通過(guò)總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并找到解決方法?？偨Y(jié)不僅要總結(jié)過(guò)去，更要展望未來(lái)。總結(jié)是對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的一種必要方式，以下是一些總結(jié)范文，希望能幫助大家產(chǎn)生思考。
爭(zhēng)做文明人初二篇一
我叫×××，今年××歲，是××省××市××學(xué)××班的學(xué)生。中國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，以崇尚禮儀著稱于世，被稱為禮儀之邦。早在二千多年前的茍子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧?！弊鳛?1世界的少年應(yīng)該繼承我們的優(yōu)秀傳統(tǒng)。在學(xué)校老師的教育下不僅要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，還要學(xué)會(huì)如何做人，做一個(gè)講文明，懂禮貌的人，讓我們的校園綻放文明之花。
我們時(shí)時(shí)刻刻都嚴(yán)格要求自己，以身作則，并提醒著身邊的每一個(gè)人，做到講文明，懂禮貌，改正自己身上存在的那些有悖公德、有違誠(chéng)信、有損形象、污染環(huán)境、危害秩序的不良行為，做到文明用語(yǔ)、禮貌待人、遵紀(jì)守法，形成知榮辱、樹新風(fēng)、促和諧的文明風(fēng)尚。做一個(gè)文明人！
做文明人！就從現(xiàn)在做起！從身邊做起！
中國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，以崇尚禮儀著稱于世，被稱為禮儀之邦。早在二千多年前的茍子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧?！弊鳛?1世界的少年應(yīng)該繼承我們的優(yōu)秀傳統(tǒng)。在學(xué)校老師的教育下不僅要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，還要學(xué)會(huì)如何做人，做一個(gè)講文明，懂禮貌的人，讓我們的校園綻放文明之花。
我們時(shí)時(shí)刻刻都嚴(yán)格要求自己，以身作則，并提醒著身邊的每一個(gè)人，做到講文明，懂禮貌，改正自己身上存在的那些有悖公德、有違誠(chéng)信、有損形象、污染環(huán)境、危害秩序的不良行為，做到文明用語(yǔ)、禮貌待人、遵紀(jì)守法，形成知榮辱、樹新風(fēng)、促和諧的文明風(fēng)尚。做一個(gè)文明人！
我國(guó)是禮儀之邦，素來(lái)講究禮貌，孔子以為“不學(xué)禮，無(wú)以立’’。漢代賈誼則把是否講禮，守禮看作是人和獸的區(qū)別。在現(xiàn)代文明社會(huì)，講文明，懂禮貌，這種美德是應(yīng)當(dāng)?shù)玫酱罅霌P(yáng)的，因?yàn)樗鼘?duì)于“形成追求高尚，激勵(lì)先進(jìn)的良好社會(huì)風(fēng)氣”“促進(jìn)整個(gè)民族素質(zhì)的不斷提高”具有重要的意義。因此，我們廣大公民應(yīng)順應(yīng)時(shí)代的要求自覺(jué)遵守，做一個(gè)講文明懂禮貌文明公民，然而，遺憾的是，在現(xiàn)實(shí)生活中，卻常有不講文明，不懂禮貌的現(xiàn)象發(fā)生。
兩邊的車輛奔流不息，可有些“文明”人卻來(lái)個(gè)捷足先登，讓周圍的人看著心驚肉跳；上公交車時(shí)，高大魁梧的男人和行動(dòng)靈活的小孩“馬不停蹄”的奔上座位，剩下的老爺爺老奶奶只有干站的份兒；在公眾場(chǎng)合大聲喧鬧，影響他人活動(dòng)。我們不得不評(píng)價(jià)這種“文明”人糟糕！
德國(guó)著名文學(xué)家歌德有句話說(shuō)的好：“一個(gè)人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子?！钡拇_，人們總是根據(jù)你的言行舉止評(píng)價(jià)你。因?yàn)?，禮貌是人類和諧相處的金鑰匙，只有擁有它才有幸福，快樂(lè)。所以魯迅先生說(shuō)：“中國(guó)欲存爭(zhēng)于天下，其首在立人，人立而后凡事舉?！薄傲⑷恕钡囊馑急闶峭晟迫说乃枷牒臀拿餍摒B(yǎng)，人的文明修養(yǎng)，人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來(lái)的，而是靠后天不斷完善的要完善的個(gè)人修養(yǎng)。首先要致與讀書求學(xué)，完善自己的知識(shí)水平：認(rèn)知到達(dá)一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態(tài)，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標(biāo)準(zhǔn)，自己的修養(yǎng)便得到完善，這就上古人所說(shuō)的：格物，致知，誠(chéng)心，正心，修身。
我們這個(gè)社會(huì)追求自由農(nóng)藥那些文明干什么呢？正是因?yàn)樽非笞杂?，才要奔小康，投四設(shè)，講文明。
如果你丟失了鋼筆，你不算失敗，因?yàn)槟憧梢辉谫I一支。。
如果你失去了朋友，你不算失敗，因?yàn)槟氵€有機(jī)會(huì)和她（他）和好。
如果你丟失了文明，你就完完全全的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)丟失了文明形象，丟失了中國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)，丟失了人們對(duì)你的尊重。從表面上看，文明禮貌是外在的，而實(shí)際上外在的形式下蘊(yùn)含著內(nèi)在思想和情感，真正講文明懂禮貌的人，是有著美好心靈的人，這就是人們常說(shuō)的“言為心聲”“形為內(nèi)現(xiàn)”
同學(xué)們，文明中國(guó)，文明！讓我們用文明構(gòu)畫出和諧世界！
閑暇時(shí)，我們可以從大學(xué)路沿著金水河向西走,會(huì)看見(jiàn)一座假山頂上的一個(gè)亭子,名叫“紫云亭”。在這個(gè)亭柱上，刻下了許多“癡情話”，許多留言是用碳素墨水寫的，很難除掉，除去舊的新的又來(lái)了，出現(xiàn)了“你留言，我清除”的被動(dòng)現(xiàn)象，看到這一幕，我們不禁陷入了深深的沉思中。
也許，許多人對(duì)這種不文明的行為都有著無(wú)所謂的心態(tài)，沒(méi)有顧忌到別人的看法。其實(shí)這種行為對(duì)別人有很大的影響，特別是對(duì)我們少年兒童的影響極大。因?yàn)槲覀儗?duì)社會(huì)上一些現(xiàn)象不具有正確的判斷和識(shí)別能力，難免會(huì)對(duì)其進(jìn)行模仿，對(duì)我們的成長(zhǎng)極為不利。同時(shí)，對(duì)我們的美好生活有著不同程度的影響。試想一下，如果國(guó)際友人來(lái)到我們的旅游景點(diǎn)游玩，看到風(fēng)景區(qū)內(nèi)有亂寫亂畫的痕跡，那么他們會(huì)怎樣看我們中國(guó)人？出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，不僅有辱國(guó)人的形象，對(duì)我們國(guó)家在國(guó)際上的聲譽(yù)也有很大的影響。別人會(huì)這樣評(píng)論：中國(guó)人的精神風(fēng)貌就是這樣嗎？聽到這些，你不會(huì)感到是一種羞辱，不為我們的同胞害臊?這難道不是我們美好生活的一個(gè)陰影嗎？當(dāng)然，并不是所有的國(guó)人都是這樣，只是及個(gè)別的，所以，我們要在精神思想方面幫助他們，在物質(zhì)生活水平普遍提高的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)精神文明建設(shè)，這樣我們的社會(huì)才會(huì)更加和諧，人與人之間才會(huì)變得更加友好。
還記得一首歌兒這樣唱道：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好人間！是啊，我們生活在同一片藍(lán)天下，擁有藍(lán)天碧水，只有我們社會(huì)這個(gè)大家庭團(tuán)結(jié)起來(lái)，我們的生活才會(huì)更加美好。所以，親愛(ài)的朋友們，為了我們更加美好的明天，我們一起加油，努力吧！
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是《爭(zhēng)做雙峰文明人》。
巍巍九峰山，滔滔湄水河，它們?cè)谙嬷懈沟毓蠢粘隽宋覀兛蓯?ài)的家鄉(xiāng)雙峰這塊神奇的土地。我們，作為她的兒女，在她無(wú)私的孕育下茁壯成長(zhǎng)，幸福生活，那么，我們有義務(wù)、有責(zé)任把她打扮得更年輕、更有朝氣、更有活力。因此，今天，我要和大家一起來(lái)呼喚爭(zhēng)做雙峰文明人。
你們也許會(huì)看到有的同學(xué)，旁若無(wú)人地坐在公交車的老弱病殘席上；也許會(huì)聽到有些時(shí)髦青年，如何興高采烈地發(fā)出罵人之聲；也許會(huì)遇到有人撞了你一下，不打招呼便揚(yáng)長(zhǎng)而去。每當(dāng)你看到這一切的時(shí)候，你一定會(huì)覺(jué)得這與我們物質(zhì)文明的發(fā)展是多么不相稱！但是，仍然有些同學(xué)不以為恥、不以為怪，并且還辯護(hù)說(shuō)：區(qū)區(qū)小事，何足掛齒。難道這真的是區(qū)區(qū)小事嗎？我們要向有這種思想的同學(xué)大喝一聲：“你們錯(cuò)了！如果任其這樣發(fā)展下去，那么文明何在？禮貌何在？我們雙峰的城市形象又何在呢？”
當(dāng)我們罵人的時(shí)候，我們是否想過(guò)，罵走了自己的尊嚴(yán)和信念。
當(dāng)我們打人的時(shí)候，我們是否想過(guò)，打走了自己的善良和人性。。
當(dāng)我們吐痰的時(shí)候，我們是否想過(guò)，吐走了自己的清潔和風(fēng)度。
這些不良行為你曾經(jīng)有過(guò)嗎？如果有，那就讓我們暗暗下決心，從今日起，爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌、有修養(yǎng)的雙峰文明人。
用我們的口，禮貌地問(wèn)好、打招呼，管住我們的口，不吵鬧，不說(shuō)臟話，不隨地吐痰；
用我們的手去幫助有困難的人，管住我們的手，不亂扔垃圾；
用我們輕輕的腳步，營(yíng)造一個(gè)安靜、良好的環(huán)境，管住我們的腳，不橫沖直撞，不踢墻壁和不銹鋼防護(hù)欄。
相信我們每個(gè)人都一定能夠做到，那么，遙望明天，我們仿佛看到：天更藍(lán)了，水更清了，雙峰縣更美了。
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，讓文明禮儀之花開滿雙峰的每一個(gè)角落，爭(zhēng)做雙峰文明人！
大家好！我是六年五班的林菁穎，今天我演講的題目是迎接農(nóng)運(yùn)會(huì)，爭(zhēng)做文明泉州人。
我們的家鄉(xiāng)泉州，是“海上絲綢之路”的起源點(diǎn)，是個(gè)歷史悠久的文明城市。千年古剎開元寺，大名鼎鼎的清凈寺，玉球風(fēng)動(dòng)的靈山圣墓，長(zhǎng)壽的老君巖，美麗的洛陽(yáng)橋等都是泉州著名的建筑；高甲戲，梨園戲，提線木偶等都蘊(yùn)含著泉州濃郁的文化。正是這些歷史的見(jiàn)證，使我們?nèi)萑烁械綗o(wú)比自豪！
而今，在這光明之城即將舉行全國(guó)性的體育盛典第六屆全國(guó)農(nóng)運(yùn)會(huì)。作為東道主的我們，是不是應(yīng)該為家鄉(xiāng)做些什么呢？那就讓我們盡己所能，做一個(gè)文明泉州人吧！
同學(xué)們，為了明天的泉州，為了的.泉州，行動(dòng)起來(lái)吧！你的微笑是泉州的名片，你的禮貌是泉州的臉面，你的熱情是泉州的祝愿，你的努力將為泉州做出貢獻(xiàn)！
讓我們攜起手來(lái)，迎接農(nóng)運(yùn)會(huì)，爭(zhēng)做文明泉州人！作文。
堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏的精神。
作者：諶雯璐（7歲）指導(dǎo)教師：萬(wàn)麗莎。
爭(zhēng)做文明人初二篇二
古人云：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓?！彼^“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)”只就說(shuō)明，在我們的日常生活中，處處都有規(guī)矩。
一個(gè)和諧的校園，是有著嚴(yán)格地校規(guī)校紀(jì)的，就拿我們學(xué)校來(lái)說(shuō)吧，我們的學(xué)校就有著嚴(yán)格地校規(guī)校紀(jì)，對(duì)于校園暴力，玩手機(jī)等嚴(yán)重違紀(jì)行為，絕不姑息，嚴(yán)懲不貸。對(duì)于宿舍管理方面，我校也有著嚴(yán)格地規(guī)章制度。嚴(yán)禁在宿舍內(nèi)吸煙，不許在熄燈后說(shuō)話等。如果出現(xiàn)以上情況，就會(huì)給相應(yīng)的班級(jí)扣分，班主任也制訂了相關(guān)的懲罰措施，從而保障了學(xué)生的有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。對(duì)此，我感到非常榮幸，能到這個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)，這些制度的存在，規(guī)范著我做一個(gè)文明的高中生。
說(shuō)到家庭，想必很多人都會(huì)想到自己的家風(fēng)家規(guī)，一個(gè)家庭的和睦與家風(fēng)家貌有著密切的聯(lián)系，在古代的富貴人家中，都有著嚴(yán)明的家規(guī)，如果違反家規(guī)的話，就會(huì)收到家法處置。
僅管這些規(guī)矩可能限制著我們的自由，但是用另一種眼光看待的話，他卻是教會(huì)我們做人，規(guī)范我們做事的好法寶。只要我們遵守規(guī)矩，做一個(gè)文明人，那么就會(huì)在這些規(guī)矩中享受著我們的權(quán)利。我們就會(huì)體會(huì)到規(guī)矩生活中的快樂(lè)。
最后，我倡議大家遵守規(guī)則，做一個(gè)文明的人。
爭(zhēng)做文明人初二篇三
偉大領(lǐng)袖毛主席曾說(shuō)：“文明其精神，野蠻其體魄?！币话阏f(shuō)來(lái)文明就是溫和禮貌、文質(zhì)彬彬、學(xué)識(shí)淵博、聰明睿智等，其實(shí)文明還有更深刻，更廣泛的內(nèi)涵。文明一詞涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系，它的主要作用：
一是追求個(gè)人道德完善；
二是維護(hù)公共利益，公共秩序。
憑什么真正完善個(gè)人道德維護(hù)普遍的公共利益呢？新文化運(yùn)動(dòng)的主將及中共先驅(qū)者陳獨(dú)秀的答案就是民主與科學(xué)兩面大旗。科學(xué)的態(tài)度就是求真務(wù)實(shí)、一絲不茍，不迷信任何鬼神、書本、權(quán)威，大膽質(zhì)疑，獨(dú)立思考，勇于創(chuàng)新。民主就是對(duì)自己、家庭、集體、社會(huì)當(dāng)家做主人的底氣，就是光明磊落、遵紀(jì)守法，不委屈求全，不恃強(qiáng)凌弱，平等地尊重和對(duì)待自己和周圍每一個(gè)人。概括地說(shuō)：文明人就是有科學(xué)的態(tài)度，民主的精神，有修養(yǎng)有風(fēng)骨有公眾責(zé)任的人。
我們廣大教師，作為長(zhǎng)期奮戰(zhàn)一線的育人者，要教的不僅是知識(shí)，要提的不僅是分?jǐn)?shù)。我們的責(zé)任是塑造學(xué)生的靈魂，培養(yǎng)全面發(fā)展的人。我們必須用我們的所作所為影響學(xué)生，為推動(dòng)文明發(fā)展進(jìn)程做出自己的貢獻(xiàn)。首先，課堂是大家的。我們一定要吃透教材，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生積極思考大膽發(fā)言，絕對(duì)不能只傳授人家現(xiàn)成的東西，把講課變成抄課或念課，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)不到獨(dú)立思考的重要性。我們尊重每一個(gè)學(xué)生的真誠(chéng)付出，用愛(ài)心的放大鏡尋找他們的優(yōu)點(diǎn)并熱烈表?yè)P(yáng)，我們抱著治病救人的態(tài)度去批評(píng)學(xué)生的不足或錯(cuò)誤，著意維護(hù)每一個(gè)學(xué)生的自尊心，絕不能因一時(shí)成績(jī)不好諷刺打擊。班主任制定班級(jí)制度時(shí)，認(rèn)真聽取學(xué)生的意見(jiàn)，在民主的基礎(chǔ)上集中，給同學(xué)們當(dāng)家作主的身份，不許任何一個(gè)同學(xué)搞特權(quán)。平時(shí)多給各種同學(xué)交流談話，通過(guò)聊家常談時(shí)政自然滲透民主平等責(zé)任科學(xué)的意識(shí)。自然，我們做老師的也會(huì)以身作則：淡泊名利，自尊自愛(ài)，禮貌待人，關(guān)心集體，保護(hù)環(huán)境，做文明人，為推進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)程奉獻(xiàn)自己的力量。
讓我們把文明的種子播進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心田。率先做到并引導(dǎo)學(xué)生求真務(wù)實(shí)，遵紀(jì)守法，崇尚科學(xué)民主，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，用切實(shí)的努力促進(jìn)個(gè)人和社會(huì)和諧發(fā)展，爭(zhēng)做真正的文明人。
爭(zhēng)做文明人初二篇四
每個(gè)國(guó)家都有不同的價(jià)值觀，而我們國(guó)家的社會(huì)主義核心價(jià)值觀是：富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。
那我今天就要談一談對(duì)于文明的理解。在我們身邊有許多不文明的現(xiàn)象，比如說(shuō)：在學(xué)校的地上亂丟垃圾，在商場(chǎng)里隨便吐痰，在車內(nèi)往窗戶外面丟垃圾……我們一定不能像他們那樣做，要做一個(gè)文明的人。
有一次，媽媽說(shuō)要讓我陪她一起散步去商場(chǎng)買東西。去商場(chǎng)的路上，我們看見(jiàn)一個(gè)老爺爺正在很辛苦地打掃著衛(wèi)生，我和媽媽很同情這位滿頭都是汗的老爺爺，于是我們立刻跑上前去，幫著老爺爺一起掃地。等到地掃完了，老爺爺笑著對(duì)我們說(shuō)：“真是謝謝你們了”，我聽了十分開心。
還有一次，我在學(xué)校吃完午飯以后，看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)拿起一張餐巾紙擦了擦嘴巴，然后就隨手把紙扔在了地上。我覺(jué)得這樣做非常的不文明，于是就上前去跟他講道理，讓他把紙撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶里了。
在這個(gè)世界上，每個(gè)人都要做一個(gè)講文明的人，這樣別人才會(huì)喜歡你。
爭(zhēng)做文明人初二篇五
音樂(lè)節(jié)舉行了，為了迎接來(lái)自五湖四海的賓客們，政府特意打扮打扮了我們的街道。路兩旁的路燈上掛起了國(guó)旗，還掛上了一盆盆鮮花，看起來(lái)十分漂亮。
可是，我們張家界的市民，卻沒(méi)有讓這些閑話迎接來(lái)賓，而是擅自取下它們，把它們帶回了家。細(xì)心觀察的同學(xué)就會(huì)發(fā)現(xiàn)：晚上回家時(shí)，路兩旁的鮮花還在路燈上，但到了第二天出門的時(shí)候，路燈上就空空如也了。工人師傅只好重新掛上鮮花，并且提高高度。雖然拿走鮮花的人少了，但這樣一來(lái)，鮮花與國(guó)旗的高度差距大了，看起來(lái)極不對(duì)稱。
中國(guó)是一個(gè)擁有五千年?duì)N爛文化的大國(guó)，是一個(gè)利益之邦。現(xiàn)在，素質(zhì)教育已經(jīng)普及全國(guó)，市民的素質(zhì)影響著整個(gè)城市的發(fā)展。有不少來(lái)過(guò)張家界的游客對(duì)張家界的評(píng)價(jià)是：風(fēng)景秀麗，但市民素質(zhì)不高。不少市民在大街上隨手亂扔垃圾，拿走路旁的鮮花，其實(shí)就是偷走公共財(cái)物。乘公交車逃票，出口就是臟話……許多不好的現(xiàn)象在我們的城市里都有發(fā)生。這就是市民素質(zhì)問(wèn)題，如果我們?nèi)巳松偃右黄垼偻乱豢谔?，我們的城市就?huì)更加干凈、整潔。如果我們?nèi)巳松偬右淮纹保僬f(shuō)一句臟話，我們的城市的將會(huì)更加美好。這樣，我們的國(guó)家才配得上“禮儀之邦”的稱號(hào)!
讓我們做一個(gè)文明人，讓我們的城市變得更加美麗!
爭(zhēng)做文明人初二篇六
文明是每個(gè)人自己的事情，做一個(gè)文明人使我們需要做到的；學(xué)校是一個(gè)育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會(huì)的文明。
同學(xué)們，為了自己，為了畢業(yè)以后找一份好的工作，為了在中國(guó)加入世貿(mào)后找到屬于自己的一個(gè)位置，我們也應(yīng)該是時(shí)候充實(shí)自己，完善自己了。學(xué)習(xí)知識(shí)，才能提高修養(yǎng)呀!同學(xué)們，“天下大事，必行于細(xì)”。讓我們高度重視“講文明”，讓我們從自己做起，從身邊的小事做起，把思想道德規(guī)范落實(shí)到每一個(gè)言行中。讓我們共創(chuàng)文明的校園，爭(zhēng)做文明的大學(xué)生!
同學(xué)們，我們正處于人生中最為關(guān)鍵的成長(zhǎng)期。這個(gè)時(shí)期的所作所為，將會(huì)潛移默化地影響到我們的綜合素質(zhì)，如果此時(shí)我們不提高自己的思想道德素質(zhì)，即使掌握了科學(xué)文化知識(shí)，也得不到社會(huì)的肯定。因此，我們必須嚴(yán)于律己，不做“有才無(wú)德”的人，而要努力成為一個(gè)“德才兼?zhèn)洹钡娜恕?BR> 掃除大學(xué)生不良行為習(xí)慣，關(guān)鍵在于大學(xué)生的“自律”，而不僅僅是“他律”。只要我們有恒心，有毅力，就沒(méi)有攻不破的難關(guān);只要我們真正做到：“愛(ài)國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)”;做到“發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，正視缺點(diǎn)，并且敢于改正缺點(diǎn)”;做到“踏踏實(shí)實(shí)做事，堂堂正正做人”，就一定能展現(xiàn)校園新風(fēng)貌，就一定能成為一個(gè)“德才兼?zhèn)洹钡?人，一個(gè)合格的大學(xué)生。
爭(zhēng)做文明人初二篇七
放暑假了，大家都喜歡到外地去旅游吧！可是，在旅游的過(guò)程中，你是不是也見(jiàn)到過(guò)許多不文明的行為，我也在旅游的中途，發(fā)現(xiàn)過(guò)不文明的行為。
良好的公共生活，需要公共秩序來(lái)維護(hù)，我們一定要極力的勸阻那些不文明的人。記得有一次，爸爸媽媽帶我去太原迎澤公園玩，我們逛累了，媽媽就帶我去涼亭里休息，我剛坐下就看到旁邊的一個(gè)小男孩正拿著一把小水果刀在柱子上一刀一刀的亂劃，我趕緊走過(guò)去，對(duì)那個(gè)小男孩進(jìn)行勸阻，那個(gè)男孩的家長(zhǎng)也發(fā)現(xiàn)了孩子的行為對(duì)孩子進(jìn)行了批評(píng)。
不文明的行為可能導(dǎo)致害人害己，我看過(guò)一個(gè)視頻，一個(gè)男孩正在乘坐電梯，他先把電梯里的數(shù)字按鈕從上到下，10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、都給按了一遍，然后還對(duì)著電梯按鈕小便，結(jié)果導(dǎo)致電梯出現(xiàn)故障，導(dǎo)致電梯門無(wú)法打開。這種行為太危險(xiǎn)，且在公共場(chǎng)所太不文明了。
現(xiàn)在，忻州在創(chuàng)建宜居、宜業(yè)、宜游、宜創(chuàng)城市，忻州還是全國(guó)文明城市之一，我們一定要做文明人，做文明事，不要給我們的城市丟臉。讓我們大家一起做文明人，讓我們的家園變得更加美好，不再有不文明的事，爭(zhēng)做文明人，加油！
爭(zhēng)做文明人初二篇八
今年“五一”黃金周的時(shí)候，爸爸和媽媽帶著我到四川省的樂(lè)山、峨眉山去游玩了兩天。我發(fā)現(xiàn)了兩件不文明的事情。
第二件事情是：我們爬上峨眉山金頂后，看見(jiàn)有許多白象雕像很雄偉，于是我站在白象的旁邊合影。忽然，一個(gè)大人攀上一米高的白象底座，想與白象“親密接觸”。
以上兩件事情都是不文明的行為。雖然看似小事，但影響不好，如果有外國(guó)游客看見(jiàn)了，就會(huì)覺(jué)得我們中國(guó)人素質(zhì)低，不講文明不懂禮貌。就要來(lái)了，我們應(yīng)該抓緊時(shí)間改正不文明的行為，在舉世矚目的第29屆奧運(yùn)會(huì)開幕期間，展示我們最友好的一面，向世界人民證明中國(guó)人是最棒的！very-good！
歷史的長(zhǎng)河記載了中華民族的曲曲折折，回首新中國(guó)五十七年的艱難歷程，中國(guó)人民在困境中追尋著黎明的曙光。面對(duì)五十七年的風(fēng)雨滄桑，作為華夏子孫，我們驕傲，我們自豪！我們可以挺直腰桿，拍著胸脯，字正腔圓地向全世界莊嚴(yán)宣告：“我們中華民族是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的民族，一個(gè)偉大的民族！”；在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代里，經(jīng)歷過(guò)百年奮戰(zhàn)的中國(guó)又蓬勃奮飛了，她博采眾長(zhǎng)，堅(jiān)持創(chuàng)新，勇于探索，迎接未來(lái)科學(xué)技術(shù)的挑戰(zhàn)，神舟升天，實(shí)現(xiàn)了我們的飛天夢(mèng)；2008年，是我們每個(gè)中國(guó)人期待的一年，舉國(guó)上下，國(guó)人一致呼喊著：“同一個(gè)世界、同一個(gè)夢(mèng)想”。國(guó)家的富強(qiáng)讓我們懂得這個(gè)世界，珍惜這個(gè)世界。善于發(fā)現(xiàn)生命是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美，才能擁有積極的心態(tài)，敏銳的思維，才能真正享受生活，在事業(yè)上有所建樹。而對(duì)于一個(gè)社會(huì)，一個(gè)民族來(lái)說(shuō)，人文素養(yǎng)更是立身、立國(guó)之本、是成功的關(guān)鍵。然而，人們盲目追求短期利益就勢(shì)必造成了對(duì)人文素養(yǎng)的忽視，所以就有了在風(fēng)景如畫的景觀大道上打赤膊，在綠化樹上晾衣服，剛裝的電話亭里電話不翼而飛這類尷尬現(xiàn)象，所以才有了打著翻新的旗號(hào)對(duì)人文景觀的痛下殺手，為了發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)不惜破壞當(dāng)?shù)丨h(huán)境的可悲局面。我國(guó)的歷史底蘊(yùn)深厚，也不乏人文大師，一個(gè)國(guó)家民族素質(zhì)提高了，象征一個(gè)民族的靈魂高尚；這樣，我們就無(wú)愧于五千年聞名中外的歷史，無(wú)愧于祖輩們打下的天下。我們當(dāng)代中學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，肩負(fù)著時(shí)代的重任，今天的勤奮學(xué)習(xí)是為振興中華，明天為創(chuàng)造祖國(guó)輝煌未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量，同學(xué)們，讓我們沉睡的心靈蘇醒吧，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古文明，需要我們傳遞，五千年的中華文化等待我們傳承，讓我們揚(yáng)起夢(mèng)想的風(fēng)帆，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，做一個(gè)時(shí)代文明人，在中國(guó)這片古老的土地上播種理想，收獲希望，讓這個(gè)五千年文明歷史古國(guó)，日月同輝，地久天長(zhǎng)！
來(lái)源：m.05/。
請(qǐng)保留文章來(lái)源信息和原文鏈接！
爭(zhēng)做文明人初二篇九
貴陽(yáng)，近期在創(chuàng)辦“三創(chuàng)一辦”的主題活動(dòng)，使得貴陽(yáng)人和以前大不相同啦！
就比如：以前在交易市場(chǎng)附近，有一條與路是被欄桿給斷開的，如果要到對(duì)面的話，就必須要走人行天橋才可以通過(guò)，一些市民為了圖方便，就不顧生命危險(xiǎn)和交通規(guī)則，來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)危險(xiǎn)的“跨欄”比賽，這些市民不僅對(duì)自己的生命造成了安全隱患，也對(duì)開車的駕駛員造成了同樣的隱患，這些也實(shí)在是給我們美麗漂亮的貴陽(yáng)抹上了一層厚厚的黑，還造成了嚴(yán)重交通的交通堵塞，而且導(dǎo)致車禍的次數(shù)急速上升。
現(xiàn)在不錯(cuò)哦你也可以投稿，在交易市場(chǎng)的附近變得安全了許多，因?yàn)楝F(xiàn)在政府已意識(shí)到這里的安全隱患了，所以便在那個(gè)道路口得一頭與另一頭安排了兩個(gè)交警在那兒提醒正要為規(guī)則的人，并且在在電視里也加以宣傳違反規(guī)則的壞處，市民們也對(duì)違反交通規(guī)則隱患，從而自己也自覺(jué)的不違反規(guī)則了?，F(xiàn)在的貴陽(yáng)大變化了，市民們也越來(lái)越文明啦！今后，我們的林城將更加美麗！
爭(zhēng)做文明人初二篇十
剛出門，西條被小草點(diǎn)綠的小路就映入眼簾，心情豁然開朗，抬頭望去，楊柳還在風(fēng)的吹拂下翩翩起舞。輕松、自在的心情迫使我搭了便車，來(lái)到了人民公園。
公園里熙熙攘攘，只見(jiàn)黃的一片、紅的'一片、綠的一片……如同五顏六色的地毯一樣，公園被它們點(diǎn)綴的生機(jī)盎然，朝氣蓬勃。頓時(shí)，心情也高漲了許多。一陣微風(fēng)過(guò)后，還會(huì)給人留下一股濃郁的花香。
哦，原來(lái)這一片黃色是丁香。一位頭戴發(fā)卡、長(zhǎng)發(fā)飄逸的女孩為了與那嬌艷的丁香保持零距離，她跨過(guò)柵欄，擺過(guò)很多pose后，便高興地離開了這里。是的，她是把最美的一刻留給了自己，可那些被踩倒的丁香卻躺在泥土中獨(dú)自悲傷。
綠草坪前方有一片可愛(ài)的菊花，人們都被它們的濃妝淡抹所吸引。那種“愛(ài)”至使人們抄近道，在草坪上踩出一條異樣的土灰色條紋，它看起來(lái)與草坪格格不入。小草無(wú)能為力，只能任其踩踏。盡管它們?cè)?jīng)也為之吶喊過(guò)，可總是無(wú)濟(jì)于事。
菊花雖然招致了游客的賞識(shí)，卻也惹禍上身，它也被人們無(wú)情地捻在了手中。或許，它們也大聲反問(wèn)過(guò)：“難道這也是所謂的愛(ài)嗎?”
站起身，離開了這里。突然，一個(gè)趔趄我差點(diǎn)摔倒在地。向腳下一看，有一個(gè)礦泉水瓶正望著我裂嘴大笑。無(wú)奈地向前走著，我發(fā)現(xiàn)，只要是有人去過(guò)的地方，幾乎每一處都有這些飲料瓶的身影。它仿佛就是一位無(wú)形的“導(dǎo)游，”領(lǐng)你走去每一個(gè)角落，甚至一個(gè)也不落下。
愉悅的心情早已消失的無(wú)影無(wú)蹤，留下的只有更多的傷感和遺憾。
為了不使更多的丁香哭泣;為了不使草坪失調(diào);為了不使柱子傷心;也為了不使更多的人在這里留下傷感和遺憾;請(qǐng)大家?guī)衔拿魅ヂ眯小?BR> 爭(zhēng)做文明人初二篇十一
這里有一幅漫畫。看的時(shí)候沒(méi)有笑，反而讓我沉默了很久。
圖為：在一個(gè)嚴(yán)寒的早晨，四個(gè)穿著大棉襖和皮鞋的大個(gè)子站在他們上車的過(guò)道里，過(guò)道旁邊站著五個(gè)醒目的大字“母子上車”，而一些大個(gè)子則閉上眼睛假裝沒(méi)看見(jiàn)。然而，真正享有這種權(quán)利的母親和兒子被排除在外。母親和兒子都穿著一件薄連衣裙。
如果我在那里，我會(huì)告訴那個(gè)女人：你應(yīng)該有權(quán)利站在那里，所以不要害怕。去爭(zhēng)取自己的位置，把他們趕走！"。
生活中經(jīng)常會(huì)看到這樣的事情，比如：一個(gè)牌子站在草坪上“不要踐踏草坪”，但是你可以看到到處都是踩過(guò)的腳??；“請(qǐng)節(jié)約用水”明明立在水龍頭旁邊，卻有人假裝沒(méi)看見(jiàn)，洗完手也不關(guān)水龍頭..
那些男人是文盲嗎？不，他們不是。都是經(jīng)理醫(yī)生軍人。都是高學(xué)歷。他們?cè)趺纯赡苁俏拿?？他們雖然受過(guò)高等教育，但對(duì)道德和文明都是盲目的。
我們要做文明人，拒絕做“偽文盲”，讓“偽文盲”越來(lái)越少！
爭(zhēng)做文明人初二篇十二
中國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)。以崇尚禮儀著稱，被稱為禮儀之邦。早在兩千多年前，茍子就曾說(shuō)：“人若無(wú)禮，不生；如果事物是粗魯?shù)?，它們就不?huì)誕生；如果國(guó)家無(wú)禮，他們將會(huì)不安?！弊鳛?1世紀(jì)的青少年，我們應(yīng)該繼承我們的優(yōu)良傳統(tǒng)。在學(xué)校老師的教育下，我們不僅要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，還要學(xué)會(huì)如何做一個(gè)文明禮貌的人，這樣我們的校園才能綻放文明的花朵。
我們總是嚴(yán)格要求自己，以身作則，提醒周圍的每個(gè)人文明禮貌，糾正自己違背公共道德、誠(chéng)信、形象損害、環(huán)境污染和秩序危害的不良行為，使用文明語(yǔ)言，禮貌待人，遵守法律法規(guī)，形成知榮知恥、樹立新風(fēng)、促進(jìn)和諧的文明風(fēng)尚。做一個(gè)文明人！
努力做一個(gè)文明人！這不是空談，而是體現(xiàn)在生活中的每一件小事上。在公交車上，不小心踩了別人的腳，我會(huì)說(shuō)“對(duì)不起”；別人為自己做了一件事，我會(huì)對(duì)他說(shuō)“謝謝”；學(xué)校內(nèi)外，見(jiàn)到老師都會(huì)打招呼，問(wèn)“是”；吃飯的時(shí)候，我會(huì)把最舒服的座位讓給老人。有了這些習(xí)慣，我們就具備了文明人的基本素質(zhì)。
做一個(gè)文明人！從現(xiàn)在開始！從側(cè)面入手！
爭(zhēng)做文明人初二篇十三
通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生接受一次生動(dòng)活潑的.交通安全教育，通過(guò)逼真的畫面，翔實(shí)的數(shù)據(jù)，真實(shí)地講述，使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中學(xué)習(xí)交通規(guī)則，懂得交通安全重于泰山。
1、黑板上書寫“交通安全在我心中”幾個(gè)美術(shù)字。
2、確定男女主持各一人。
3、準(zhǔn)備好15道測(cè)試交通規(guī)則的題目。
4、確定四位學(xué)生排練小品《人民的好警察》。
5、學(xué)生在班會(huì)課前自學(xué)《中小學(xué)生日常安全手冊(cè)》。
6、準(zhǔn)備好相關(guān)課件。
7、確定六人快板排練。
1、導(dǎo)入：
2、請(qǐng)看材料；
3、同學(xué)們，面對(duì)著這些觸目驚心的交通事故，你將會(huì)交通管理部門等等)說(shuō)些什么？對(duì)人們(如司機(jī)、行人、親人(學(xué)生思考并表述)）。
4、師小結(jié)：這些血的教訓(xùn)向同學(xué)們敲響警鐘！
追根溯源，安全意識(shí)淡薄、麻痹大意、違章違紀(jì)是造成交通事故的根本原因?！Ｍ總€(gè)同學(xué)心中都有交通安全這根弦，時(shí)時(shí)刻刻記著要遵守交通規(guī)則——接下來(lái)我們將以多種形式學(xué)習(xí)交通法規(guī)。
1、通過(guò)讀新聞、演小品等形式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。
2、通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，并逐步構(gòu)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。
2、組織學(xué)生排演小品。
3、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。
4、了解一些基本的交通規(guī)則。
5、了解一些常見(jiàn)的標(biāo)志。
（一）主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。
1、主持a讀新聞。
2、主持b：大家聽了這則新聞?dòng)惺裁锤邢肽兀?BR> 3、同學(xué)們議論，各抒己見(jiàn)。
4、主持小結(jié)：
a：生命在你手中，交通安全不容忽視。
b：所以這天我們就一齊來(lái)學(xué)習(xí)交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
（二）交通知識(shí)競(jìng)賽（搶答形式）。
1、交通訊號(hào)燈有哪些色彩？都有些什么作用？
2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣？
3、黃燈亮?xí)r還能夠過(guò)馬路嗎？
4、什么燈亮?xí)r才能夠走？
5、行車、行人應(yīng)靠哪邊走？
6、出示各種交通標(biāo)志，讓同學(xué)們說(shuō)出交通標(biāo)志的名稱及其好處。
（三）看小品，議一議：
1、小品資料：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車禍。
2、議一議：
（1）這個(gè)小朋友違反了哪些交通規(guī)則？
（2）我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則？
3、把小朋友的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。
4、由小品、談心得體會(huì)。
（四）小結(jié)：
1、同學(xué)們小結(jié)：通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么？
2、班主任小結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓?lè)掌握在你的手里，期望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
（五）課外延伸請(qǐng)你做個(gè)交通督導(dǎo)員，帶領(lǐng)低年級(jí)的弟弟妹妹遵守好交通規(guī)則。
本次活動(dòng)，孩子們通過(guò)交通知識(shí)競(jìng)賽、小品、討論、義務(wù)宣傳等，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，提高了安全意識(shí)，并指導(dǎo)他們?cè)诮窈笊钪兄鸩綐?gòu)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣?；顒?dòng)使學(xué)生的主體性、參與性得到充分發(fā)揮，安全職責(zé)感得到了增強(qiáng)，具有必須的實(shí)效性。具體表此刻：
1、由于活動(dòng)是孩子們感興趣的問(wèn)題，因此，在活動(dòng)中同學(xué)們都能積極參與。從學(xué)生的匯報(bào)過(guò)程中可看出，他們都有不同程度的收獲，都能樹立了自信心，都充分地展示了自己。
2、在活動(dòng)中，學(xué)生能積極主動(dòng)、自主合作探究進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)熱情高漲，并體會(huì)到合作學(xué)習(xí)、互助提高的樂(lè)趣。
3、在活動(dòng)中，學(xué)生重視了收集信息并構(gòu)成初步地處理信息的潛力。
4、通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生的安全職責(zé)感明顯得到加強(qiáng)，此刻學(xué)生自覺(jué)遵守校園安全常規(guī)的意識(shí)增強(qiáng)了。
爭(zhēng)做文明人初二篇十四
通過(guò)開展以交通安全為主題的安全知識(shí)教育班會(huì)，增強(qiáng)班內(nèi)學(xué)生的安全意識(shí)，能懂會(huì)用一些基本常用到的校內(nèi)外的交通安全知識(shí)，達(dá)到積極預(yù)防危險(xiǎn)的發(fā)生并提高學(xué)生基本自我保護(hù)的能力。
認(rèn)識(shí)交通符號(hào)和交通標(biāo)線
利用貼近學(xué)生校內(nèi)生活安全方面的事例，學(xué)習(xí)交通之聲3、學(xué)唱交通兒歌
收集適合學(xué)生特點(diǎn)的一些安全標(biāo)志圖片并打印部分圖片。
2、改編貼近學(xué)生實(shí)際的《安全歌》，收集有關(guān)交通的之聲。
師生問(wèn)好并組織活動(dòng)紀(jì)律，讓班內(nèi)學(xué)生明確本節(jié)班會(huì)的主題，讓學(xué)生在生活中懂得珍惜愛(ài)護(hù)自己寶貴的生命，始終把安全放在第一位。接下來(lái)師引領(lǐng)學(xué)生回憶鞏固五一前夕了解過(guò)的一些關(guān)于安全標(biāo)志的圖片，師問(wèn)生答。
認(rèn)識(shí)
橫穿馬路應(yīng)該注意些什么？
橫穿馬路橫穿馬路，可能遇到的危險(xiǎn)因素會(huì)大大增加，應(yīng)特別注意安全。
穿越馬路，要聽從交通民警的指揮；要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈停”。
穿越馬路，要走人行橫道線；在有過(guò)街天橋和過(guò)街地道的路段，應(yīng)自覺(jué)走過(guò)街天橋和地下通道。
穿越馬路時(shí)，要走直線，不可迂回穿行；在沒(méi)有人行橫道的。路段，應(yīng)先看左邊，再看右邊，在確認(rèn)沒(méi)有機(jī)動(dòng)車通過(guò)時(shí)才可以穿越馬路。
不要翻越道路中央的安全護(hù)欄和隔離墩，更不能在馬路上滑滑板。
騎自行車橫穿馬路，要下車扶車橫穿。（未滿十二歲的，不可騎自行車上路）
乘車交通安全知識(shí)
乘坐公共汽（電）車，要排隊(duì)候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭(zhēng)搶。
（2）乘車時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對(duì)面來(lái)車或路邊樹木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。
乘車時(shí)要坐穩(wěn)扶好，沒(méi)有座位時(shí)，要雙腳自然分開，側(cè)向站立，手應(yīng)握緊扶手，以免車輛緊急剎車時(shí)摔倒受傷。
（4）乘坐小轎車、微型客車時(shí)，在前排乘坐時(shí)應(yīng)系好安全帶。
（5）盡量避免乘坐卡車、拖拉機(jī)；必須乘坐時(shí)，千萬(wàn)不要站立在后車廂里或坐在車廂板上。
不在車內(nèi)打鬧或做影響駕駛員注意力的事情；
車坐滿時(shí)要主動(dòng)要求乘坐下一趟車；不要在機(jī)動(dòng)車道上招呼出租汽車。
不坐超員車、農(nóng)用車、拖拉機(jī)、載貨汽車等違法載客車輛；
與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，安全達(dá)到目的地。
你拍一，我拍一，交通安全是第一，
你拍二，我拍二，紅綠黃燈要看清，
你拍三，我拍三，不穿紅燈保安全，
你拍四，我拍四，車輛行駛往右開，
你拍五，我拍五，大小拐彎要注意，
你拍六，我拍六，自行車上別載人，
你拍七，我拍七，不要邊走邊玩耍，
你拍八，我拍八，生命才是第一位，
你拍九，我拍九，遵紀(jì)守法最重要，
你拍十，我拍十，做個(gè)文明小公民
爭(zhēng)做文明人初二篇十五
通過(guò)教育使學(xué)生更加明確的認(rèn)識(shí)到“明禮誠(chéng)信”是做人的基本原則，努力做一個(gè)優(yōu)良品質(zhì)的文明中學(xué)生。
通過(guò)學(xué)生自己主持活動(dòng)、提出問(wèn)題、表演小品、發(fā)表見(jiàn)解、提出倡議等自省形式，使學(xué)生自己感觸并參與的手段，達(dá)到明禮誠(chéng)信教育的目的。
七年級(jí)10班級(jí)教室。
創(chuàng)建文明校園，爭(zhēng)做文明學(xué)生
1、提前布置主題班會(huì)內(nèi)容，叫同學(xué)們收集有關(guān)“文明”的材料。
2、叫同學(xué)們結(jié)合校園中文明與不文明的現(xiàn)象做好發(fā)言準(zhǔn)備。
3、安排兩位同學(xué)準(zhǔn)備小品《碰撞以后》。
1、主持人：
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好！今天我班在這里開展“創(chuàng)建文明校園，爭(zhēng)做文明學(xué)生”主題班會(huì)，希望大家相互配合，積極發(fā)言。下面班會(huì)正式開始。
從踏進(jìn)這個(gè)校園開始，每天我們呼吸著新鮮的空氣，采擷著知識(shí)的花粉。多少個(gè)清晨，老師的身影朦朧在乳白色的薄霧中，為校園，為我們默默辛勤地耕耘著。我們不應(yīng)該只聽著老師的箴言，文明校園需要每個(gè)人的努力來(lái)創(chuàng)建，需要我們做文明的中學(xué)生，在良好的言行下為學(xué)校增光添彩。那么我想問(wèn)大家，你們文明嗎？到底什么是文明，我們就先來(lái)談?wù)勎覀兩磉叴嬖谥心男┎晃拿鞯默F(xiàn)象。
2、同學(xué)們各抒己見(jiàn)，自由發(fā)言。
同學(xué)們亂扔亂丟亂吐現(xiàn)象十分嚴(yán)重，扔紙片、扔包裝袋、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著，特別是有些女同學(xué)大口大口吃著東西，邊走邊吃邊扔邊吐，看看樓梯、樓道、階梯教室，有的同學(xué)上課吃瓜子，好吃到了極點(diǎn)。還有的同學(xué)隨地吐痰，還帶伴奏的，教室里，課桌下，鼻涕到處抹。
我們身邊破壞公共財(cái)物也十分嚴(yán)重，舉兩個(gè)例子，班上的勞動(dòng)工具領(lǐng)回來(lái)不到兩天就已經(jīng)四分五裂了，還有很多同學(xué)的課桌都畫了“大花臉”。（一些同學(xué)默不作聲）還有一些欺負(fù)弱者或弱勢(shì)群體的，同情弱者是人之常情，但有的同學(xué)以大欺小，以強(qiáng)凌弱，特別是欺負(fù)那些弱者，甚至亂起綽號(hào)，以別人的殘疾來(lái)取笑。
3、主持人：剛才同學(xué)們說(shuō)的這些都是大家平時(shí)經(jīng)?？吹降牟晃拿鞯默F(xiàn)象，并且這些都是要不得的。
4、小品表演《碰撞以后》
第一場(chǎng)：兩位同學(xué)，其中a站在窗前欣賞校園風(fēng)景，悠閑得很。b走過(guò)身旁時(shí)，正好a轉(zhuǎn)身，無(wú)意相互碰撞，便互相出言不遜，后廝打起來(lái)。此時(shí)，班長(zhǎng)瞧見(jiàn)，批評(píng)雙方，才得以和解。
5、主持人：在日常生活中，類似這種因小事而導(dǎo)致事態(tài)擴(kuò)大的事件時(shí)有發(fā)生。這既有損
于自己的形象，又損害了集體的榮譽(yù)。如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會(huì)是如何呢？請(qǐng)大家看第二場(chǎng)。
第二場(chǎng)：a碰撞b后，a先微笑地說(shuō)：“對(duì)不起！”b再微笑地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！”禮貌和解。
6、主持人：小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考。特別是第二場(chǎng)，雙方采用了微笑的表情和禮貌的語(yǔ)言，從而化干戈為玉帛，可見(jiàn)我們?nèi)粘Ｉ钪械摹拔⑿Α焙汀拔拿鞫Y貌”是何等的重要。那么，我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)文明的學(xué)生呢？同學(xué)們討論、發(fā)言：
文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要罵人，不講臟話，不放野活，不起綽號(hào)，不亂吐，管好你的腳，不要亂走、亂踢、亂蹋、亂踩，管好的你的手，不要亂扔亂丟，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財(cái)物，不要亂采亂摘。
做文明中學(xué)生人人從我做起。如果我們每個(gè)人都做文明人，我們的學(xué)校就會(huì)成為名符其實(shí)的文明學(xué)校，我們不僅要做文明人，做有教養(yǎng)的人，做別人稱道的人，做受人尊敬的人，還要敢于同不文明人做斗爭(zhēng)，幫助不文明人改正不文明行為。
表里一致，做一個(gè)內(nèi)秀外美的中學(xué)生。
7、主持人：下面我們請(qǐng)班主任做總結(jié)。
8、班主任總結(jié)
同學(xué)們，我們每個(gè)人在這里上學(xué)，都有一個(gè)追求，都有一個(gè)志向，都有一個(gè)理想，如果說(shuō)實(shí)驗(yàn)中學(xué)是一片沃土的話，我們要借著這片沃土收獲成功的果實(shí)，實(shí)現(xiàn)我們的追求；如果說(shuō)實(shí)驗(yàn)中學(xué)是一支拐杖的話，我們要拄著這支拐杖攀登知識(shí)的山峰，實(shí)現(xiàn)我們的志向；如果說(shuō)實(shí)驗(yàn)中學(xué)是一只雄鷹的話，那她會(huì)承載著我們的希望，幫助每一個(gè)人實(shí)現(xiàn)心中的理想。
同學(xué)們要做一個(gè)文明的人，一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，一個(gè)守紀(jì)的人，做一名文明的中學(xué)生，為學(xué)校做一點(diǎn)事，為班級(jí)爭(zhēng)一點(diǎn)榮譽(yù)，學(xué)自己樹立良好的形象。學(xué)校是我們?nèi)松鸩降牡胤剑硐氲姆N子已經(jīng)在這里播種，沉甸甸的果實(shí)等待著我們?nèi)ナ斋@……這里有青春的夢(mèng)想，有未來(lái)的呼喚。所以，讓我用文明的中學(xué)生形象，用心中熾熱的愛(ài)來(lái)歌頌她，贊美她吧！
9、我代表班委會(huì)向大家發(fā)起倡議：
親愛(ài)的同學(xué)們：
為了“建文明校園，做文明學(xué)生”，我們呼吁大家把“建文明校園，做文明學(xué)生”當(dāng)做自己的責(zé)任，從現(xiàn)在做起，從自身做起，從你身旁點(diǎn)滴小事開始，時(shí)刻緊記我們的口號(hào)：人人講文明進(jìn)步，從改掉一個(gè)不良習(xí)慣做起！在此，由班委倡議：
（1）、愛(ài)校愛(ài)班愛(ài)自己，說(shuō)文明的話，做文明的事，努力塑造文明的中學(xué)生形象。
（2）、以校為家，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，絕不損壞公物。
（3）、遵守校規(guī)校紀(jì)，維護(hù)正常的校園秩序。
（4）、戒除抽煙酗酒，嚴(yán)于律己，勇于律人。
（5）、服飾整潔大方，不配帶耳環(huán)、項(xiàng)鏈等飾物。
（6）、男女同學(xué)，自尊自愛(ài)，正常交往，舉止文明，言行得體。
同學(xué)們，讓我們提高認(rèn)識(shí)、嚴(yán)守校紀(jì)、去除陋習(xí)、樹立新風(fēng)。以文明人的行為爭(zhēng)創(chuàng)文明學(xué)校！請(qǐng)記住我們的目標(biāo)吧――建設(shè)文明校園，爭(zhēng)做文明學(xué)生。
爭(zhēng)做文明人初二篇十六
各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！今天我國(guó)旗下演講的題目是“創(chuàng)建文明校園，爭(zhēng)做文明學(xué)子”。
記得有人說(shuō)過(guò)：“人，一撇一捺，寫起來(lái)容易做起來(lái)難?！?BR> 做怎樣的人呢，一百個(gè)人會(huì)有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。
文明是什么？文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的誠(chéng)摯關(guān)懷，是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的問(wèn)一聲親切的“您好”，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是有著一些不文明行為。例如，校園內(nèi)，樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾；樓道走廊上的起哄大鬧，走路時(shí)推推搡搡，隨意亂撞門窗；部分同學(xué)之間相互的講臟話，粗話；隨意攀爬學(xué)校建筑，隨意采摘花草，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把學(xué)習(xí)文化知識(shí)放在首位而常常忽略了社會(huì)公德，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個(gè)人的思想品質(zhì)。
做文明之人，就要學(xué)會(huì)用文明語(yǔ)，做文明事。再簡(jiǎn)單地講就是要懂禮貌，明事理。中國(guó)素有"禮儀之邦"之稱，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時(shí)代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能說(shuō)是一個(gè)真正的"大寫"的人。
“良言入耳三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”。文明禮貌是最容易做到的事，同時(shí)也是生活里最重要的事，它比最高的智慧，最精明的頭腦，最高深的學(xué)問(wèn)都重要。禮貌經(jīng)常可以替代最珍貴的感情。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校，如果沒(méi)有良好的行為習(xí)慣，那么同學(xué)就會(huì)目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的，有序的。
我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生只有具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)?，F(xiàn)在，我們正處于人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化地影響到我們一生的行為習(xí)慣，同時(shí)也影響我們良好道德品質(zhì)的形成。如果我們不在此時(shí)，抓好自身的道德素質(zhì)建設(shè)，那我們縱然擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢？所以，我們應(yīng)該先成人，后成材，不要做一部單純掌握一些知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。
同學(xué)們，改變一種不良行為，就養(yǎng)成一種好習(xí)慣；養(yǎng)成一種好習(xí)慣，就形成一個(gè)好品格。我們要把文明放在心里的一個(gè)重要位置，時(shí)時(shí)刻刻與文明交談，千萬(wàn)不要把文明行為習(xí)慣看作小事。因?yàn)槊總€(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。我相信，全體師生經(jīng)過(guò)努力，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)更加寧?kù)o，有序，有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。謝謝大家！
爭(zhēng)做文明人初二篇十七
1、 通過(guò)本次活動(dòng)教育學(xué)生自覺(jué)遵守基本的文明規(guī)范，養(yǎng)成不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不大聲喧嘩的好習(xí)慣。
2、 組織學(xué)生交流養(yǎng)成文明好習(xí)慣的體驗(yàn)和感受，增強(qiáng)遵守文明規(guī)范意識(shí)。
1、 學(xué)生觀看錄像，錄像中有隨地吐痰，亂扔垃圾，在教室、樓道等學(xué)校公共場(chǎng)所大聲喧嘩等不良行為。
2、 看完錄像后，組織隊(duì)員說(shuō)一說(shuō)：
（1）錄像中的隊(duì)員哪些行為是不文明的。
（2）如果你在旁邊，你想對(duì)他們說(shuō)什么。
3、 爭(zhēng)做文明人。
（1）學(xué)唱《行為規(guī)范歌》。
（2）文明規(guī)范大家說(shuō)。組織學(xué)生開展批評(píng)與自我批評(píng)，說(shuō)一說(shuō)身邊的“隨地吐痰、亂扔垃圾、在公共場(chǎng)所大聲喧嘩”等不文明的行為。
（3）獎(jiǎng)?wù)录?lì)。為在平時(shí)能遵守行為規(guī)范的學(xué)生頒發(fā)“文明章”。
（4）文明伴我成長(zhǎng)。組織學(xué)生設(shè)計(jì)文明宣傳標(biāo)語(yǔ)，全班朗讀優(yōu)秀作品。
4、 小結(jié)：對(duì)學(xué)生今后的行為提出要求。
有生動(dòng)的實(shí)錄讓學(xué)生觀看，讓學(xué)生從一個(gè)旁觀者來(lái)尋找文明與不文明的行為，難度降低了許多，為后面的批評(píng)與自我批評(píng)做好了準(zhǔn)備，所以效度很明顯。準(zhǔn)備了5枚獎(jiǎng)?wù)?，學(xué)生很是積極，面對(duì)低年級(jí)的學(xué)生，這樣的獎(jiǎng)勵(lì)很有助于提高學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。雖然文明標(biāo)語(yǔ)的設(shè)計(jì)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)有一些難度，但適當(dāng)引導(dǎo)后也很有效果，總體感覺(jué)學(xué)生在這次活動(dòng)中更加明確了如何做一個(gè)文明人，收獲還是很多的。
爭(zhēng)做文明人初二篇十八
文明禮儀是展示民族文化，民族精神的重要途徑，也是市民文明素質(zhì)和城市文明程度的外在表現(xiàn)，更是衡量一個(gè)地區(qū)，一座城市綜合水平的重要標(biāo)尺?！队變簣@工作綱要》明確指出，我們要擴(kuò)展幼兒對(duì)社會(huì)生活環(huán)境的認(rèn)識(shí);知道對(duì)錯(cuò)，能按基本的社會(huì)行為規(guī)則行動(dòng);激發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。之前，我園已經(jīng)開展了文明禮儀月，孩子們已經(jīng)了解了有關(guān)禮儀的有關(guān)知識(shí)及做法，為了促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)文明禮儀，增強(qiáng)自身素質(zhì)，做一個(gè)文明小市民，我將通過(guò)語(yǔ)言引導(dǎo)，游戲競(jìng)賽，繪畫表現(xiàn)等方式調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，有效地促進(jìn)其符合目的地發(fā)展，所以我設(shè)計(jì)的這節(jié)禮儀活動(dòng)課《爭(zhēng)做文明小市民》，是很有意義的。
活動(dòng)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸點(diǎn)，對(duì)活動(dòng)起導(dǎo)向作用?！毒V要》社會(huì)領(lǐng)域提出：教師教學(xué)目標(biāo)要以社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)為指導(dǎo)，結(jié)合本班幼兒的發(fā)展水平、經(jīng)驗(yàn)和需要來(lái)確定。因此，我認(rèn)為，在整個(gè)活動(dòng)中要以幼兒自主參與活動(dòng)為主，教師在整個(gè)活動(dòng)中起一個(gè)引導(dǎo)和支持的作用，和孩子們一起活動(dòng)，一起感受，下面我將從情感，能力，認(rèn)知三方面提出本次活動(dòng)的目標(biāo)。
情感上：培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
能力上：積極參與游戲活動(dòng)，大膽表達(dá)出自己的想法。
認(rèn)知上：提高對(duì)社會(huì)公德的判辨能力，萌發(fā)做文明市民的美好愿望。
根據(jù)目標(biāo)，我把培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，萌發(fā)做文明市民的美好愿望設(shè)為重點(diǎn)。把如何做一個(gè)文明的小市民設(shè)為難點(diǎn)。
結(jié)合幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)，注重綜合性，趣味性，活動(dòng)性，因地制宜的選擇材料，我做了一下兩方面的準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt課件，水彩筆，白紙，對(duì)錯(cuò)牌，記錄板，小紅花。這些都是為了更直觀的引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫助幼兒理解活動(dòng)過(guò)程。
知識(shí)的準(zhǔn)備：幼兒對(duì)我們生活的城市――宜昌，有一定的了解，對(duì)有一些公關(guān)禮儀也有一定的認(rèn)識(shí)。
《綱要》中強(qiáng)調(diào)，幼兒是中心，整個(gè)教育活動(dòng)要以幼兒的學(xué)習(xí)興趣特點(diǎn)，尤其是幼兒已有經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行，在活動(dòng)中教師要作為支持者，合作者，引導(dǎo)者，來(lái)參與整個(gè)活動(dòng)，根據(jù)本班的幼兒特點(diǎn)，我分辨運(yùn)用了提問(wèn)法，直觀演示法，游戲競(jìng)賽法。
(1)說(shuō)教法
1，提問(wèn)法：教師根據(jù)幼兒已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，提問(wèn)幼兒，并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所提出的問(wèn)題作出回答。我的提問(wèn)并不需要單一的答案，而是改成開放式的提問(wèn)如：“你覺(jué)得家鄉(xiāng)美嗎?哪里美?”“看完視頻后你有什么感受?等類似開放式的問(wèn)話，這樣，既可以啟發(fā)幼兒的思維能力，也能讓幼兒大膽表達(dá)自己的想法。多給予他們說(shuō)的`空間。
2，課件演示法：配合談話，把視頻呈示給幼兒，來(lái)表現(xiàn)家鄉(xiāng)的美麗，既激發(fā)了幼兒的觀察力，又發(fā)展了口語(yǔ)表達(dá)能力。多給予他們看的空間。
3，游戲競(jìng)賽法：游戲應(yīng)該是我們幼兒園的主要活動(dòng)，結(jié)合大班的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了游戲競(jìng)賽環(huán)節(jié)，不僅能增加幼兒參與活動(dòng)的熱情，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。多給他們玩的空間。
(2)說(shuō)學(xué)法
整個(gè)活動(dòng)我遵循幼兒的年齡特點(diǎn)，和學(xué)習(xí)規(guī)律，以幼兒為主題，圍繞主題，突出重點(diǎn)，抓準(zhǔn)難點(diǎn)，不僅提高了幼兒的全面發(fā)展，也讓幼兒在活動(dòng)中獲得成功的喜悅，本次活動(dòng)我采用了談話法，游戲競(jìng)賽法，練習(xí)法。
1,談話法：在活動(dòng)中適當(dāng)?shù)膯?wèn)題談話，可以發(fā)展幼兒的思維，傾聽能，口語(yǔ)表達(dá)能力。
2,游戲競(jìng)賽法：陶行知老先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“做中教，做中學(xué)，做中求進(jìn)步?！闭求w現(xiàn)了綱要的精神。
3,練習(xí)法：這里指的是繪畫表現(xiàn)，以進(jìn)一步理解和鞏固已有的知識(shí)、觀念，并培養(yǎng)相應(yīng)的技能技巧和形成良好的行為習(xí)慣。
活動(dòng)中為圍繞目標(biāo)，動(dòng)靜交替，多種教育形式相結(jié)合，我是這樣設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程的：
一，談話，導(dǎo)入活動(dòng)。
1，提問(wèn)：我們的家鄉(xiāng)叫什么名字?你們覺(jué)得家鄉(xiāng)美嗎?哪里美?(這樣直接導(dǎo)入，引起幼兒興趣。)
觀看視頻，啟發(fā)幼兒說(shuō)出感想。
1，教師播放視頻，幼兒欣賞。
2，提問(wèn)：片中有哪些景點(diǎn)，你還知道哪些景點(diǎn)?看完視頻后你有什么感想?
3，教師小結(jié)宜昌的美景。(讓孩子直觀欣賞，初步培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感.)
二、觀察宜昌市民行為圖片，引導(dǎo)幼兒分辨是非。
3，展示ppt，幼兒討論，自由分組，并進(jìn)行分組舉牌比賽。
4，總結(jié)出文明市民的標(biāo)準(zhǔn)。(守法，講衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)公物，舉止文明，幫助他人，健康生活。。。)(通過(guò)分組游戲競(jìng)賽的方式，對(duì)社會(huì)公德有一定辨別是非，對(duì)錯(cuò)的能力，并總結(jié)出爭(zhēng)當(dāng)文明市民的標(biāo)準(zhǔn)。)
三、學(xué)做一名好市民。
1，討論：如何做爭(zhēng)當(dāng)文明小市民。
2，那我們把剛才說(shuō)的畫下來(lái)，貼到我們的作業(yè)欄，提醒別人也要做文明的市民!(孩子們把自己所想的在紙上表現(xiàn)出來(lái)，對(duì)之前的活動(dòng)有一個(gè)鞏固，也有一定的拓展。)
結(jié)束語(yǔ)：本此活動(dòng)，我根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，發(fā)展特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)的?；顒?dòng)中的亮點(diǎn)就是：我遵循了《綱要》中“既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。”的原則和精神，滿足了孩子們多方面發(fā)展的需要，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，文明禮儀不是一朝一夕可以養(yǎng)成的，社會(huì)公德也不是一節(jié)課可以學(xué)會(huì)的，這需要我們老師，家長(zhǎng)，整個(gè)社會(huì)，密切配合，共同完成。我就像是在孩子們心中種下一朵禮儀之花，我相信在不久的將來(lái)，經(jīng)過(guò)我們的精心培育，這朵美麗的小花一定會(huì)開得更加美麗，更加絢爛。
爭(zhēng)做文明人初二篇一
我叫×××，今年××歲，是××省××市××學(xué)××班的學(xué)生。中國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，以崇尚禮儀著稱于世，被稱為禮儀之邦。早在二千多年前的茍子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧?！弊鳛?1世界的少年應(yīng)該繼承我們的優(yōu)秀傳統(tǒng)。在學(xué)校老師的教育下不僅要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，還要學(xué)會(huì)如何做人，做一個(gè)講文明，懂禮貌的人，讓我們的校園綻放文明之花。
我們時(shí)時(shí)刻刻都嚴(yán)格要求自己，以身作則，并提醒著身邊的每一個(gè)人，做到講文明，懂禮貌，改正自己身上存在的那些有悖公德、有違誠(chéng)信、有損形象、污染環(huán)境、危害秩序的不良行為，做到文明用語(yǔ)、禮貌待人、遵紀(jì)守法，形成知榮辱、樹新風(fēng)、促和諧的文明風(fēng)尚。做一個(gè)文明人！
做文明人！就從現(xiàn)在做起！從身邊做起！
中國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，以崇尚禮儀著稱于世，被稱為禮儀之邦。早在二千多年前的茍子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧?！弊鳛?1世界的少年應(yīng)該繼承我們的優(yōu)秀傳統(tǒng)。在學(xué)校老師的教育下不僅要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，還要學(xué)會(huì)如何做人，做一個(gè)講文明，懂禮貌的人，讓我們的校園綻放文明之花。
我們時(shí)時(shí)刻刻都嚴(yán)格要求自己，以身作則，并提醒著身邊的每一個(gè)人，做到講文明，懂禮貌，改正自己身上存在的那些有悖公德、有違誠(chéng)信、有損形象、污染環(huán)境、危害秩序的不良行為，做到文明用語(yǔ)、禮貌待人、遵紀(jì)守法，形成知榮辱、樹新風(fēng)、促和諧的文明風(fēng)尚。做一個(gè)文明人！
我國(guó)是禮儀之邦，素來(lái)講究禮貌，孔子以為“不學(xué)禮，無(wú)以立’’。漢代賈誼則把是否講禮，守禮看作是人和獸的區(qū)別。在現(xiàn)代文明社會(huì)，講文明，懂禮貌，這種美德是應(yīng)當(dāng)?shù)玫酱罅霌P(yáng)的，因?yàn)樗鼘?duì)于“形成追求高尚，激勵(lì)先進(jìn)的良好社會(huì)風(fēng)氣”“促進(jìn)整個(gè)民族素質(zhì)的不斷提高”具有重要的意義。因此，我們廣大公民應(yīng)順應(yīng)時(shí)代的要求自覺(jué)遵守，做一個(gè)講文明懂禮貌文明公民，然而，遺憾的是，在現(xiàn)實(shí)生活中，卻常有不講文明，不懂禮貌的現(xiàn)象發(fā)生。
兩邊的車輛奔流不息，可有些“文明”人卻來(lái)個(gè)捷足先登，讓周圍的人看著心驚肉跳；上公交車時(shí)，高大魁梧的男人和行動(dòng)靈活的小孩“馬不停蹄”的奔上座位，剩下的老爺爺老奶奶只有干站的份兒；在公眾場(chǎng)合大聲喧鬧，影響他人活動(dòng)。我們不得不評(píng)價(jià)這種“文明”人糟糕！
德國(guó)著名文學(xué)家歌德有句話說(shuō)的好：“一個(gè)人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子?！钡拇_，人們總是根據(jù)你的言行舉止評(píng)價(jià)你。因?yàn)?，禮貌是人類和諧相處的金鑰匙，只有擁有它才有幸福，快樂(lè)。所以魯迅先生說(shuō)：“中國(guó)欲存爭(zhēng)于天下，其首在立人，人立而后凡事舉?！薄傲⑷恕钡囊馑急闶峭晟迫说乃枷牒臀拿餍摒B(yǎng)，人的文明修養(yǎng)，人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來(lái)的，而是靠后天不斷完善的要完善的個(gè)人修養(yǎng)。首先要致與讀書求學(xué)，完善自己的知識(shí)水平：認(rèn)知到達(dá)一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態(tài)，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標(biāo)準(zhǔn)，自己的修養(yǎng)便得到完善，這就上古人所說(shuō)的：格物，致知，誠(chéng)心，正心，修身。
我們這個(gè)社會(huì)追求自由農(nóng)藥那些文明干什么呢？正是因?yàn)樽非笞杂?，才要奔小康，投四設(shè)，講文明。
如果你丟失了鋼筆，你不算失敗，因?yàn)槟憧梢辉谫I一支。。
如果你失去了朋友，你不算失敗，因?yàn)槟氵€有機(jī)會(huì)和她（他）和好。
如果你丟失了文明，你就完完全全的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)丟失了文明形象，丟失了中國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)，丟失了人們對(duì)你的尊重。從表面上看，文明禮貌是外在的，而實(shí)際上外在的形式下蘊(yùn)含著內(nèi)在思想和情感，真正講文明懂禮貌的人，是有著美好心靈的人，這就是人們常說(shuō)的“言為心聲”“形為內(nèi)現(xiàn)”
同學(xué)們，文明中國(guó)，文明！讓我們用文明構(gòu)畫出和諧世界！
閑暇時(shí)，我們可以從大學(xué)路沿著金水河向西走,會(huì)看見(jiàn)一座假山頂上的一個(gè)亭子,名叫“紫云亭”。在這個(gè)亭柱上，刻下了許多“癡情話”，許多留言是用碳素墨水寫的，很難除掉，除去舊的新的又來(lái)了，出現(xiàn)了“你留言，我清除”的被動(dòng)現(xiàn)象，看到這一幕，我們不禁陷入了深深的沉思中。
也許，許多人對(duì)這種不文明的行為都有著無(wú)所謂的心態(tài)，沒(méi)有顧忌到別人的看法。其實(shí)這種行為對(duì)別人有很大的影響，特別是對(duì)我們少年兒童的影響極大。因?yàn)槲覀儗?duì)社會(huì)上一些現(xiàn)象不具有正確的判斷和識(shí)別能力，難免會(huì)對(duì)其進(jìn)行模仿，對(duì)我們的成長(zhǎng)極為不利。同時(shí)，對(duì)我們的美好生活有著不同程度的影響。試想一下，如果國(guó)際友人來(lái)到我們的旅游景點(diǎn)游玩，看到風(fēng)景區(qū)內(nèi)有亂寫亂畫的痕跡，那么他們會(huì)怎樣看我們中國(guó)人？出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，不僅有辱國(guó)人的形象，對(duì)我們國(guó)家在國(guó)際上的聲譽(yù)也有很大的影響。別人會(huì)這樣評(píng)論：中國(guó)人的精神風(fēng)貌就是這樣嗎？聽到這些，你不會(huì)感到是一種羞辱，不為我們的同胞害臊?這難道不是我們美好生活的一個(gè)陰影嗎？當(dāng)然，并不是所有的國(guó)人都是這樣，只是及個(gè)別的，所以，我們要在精神思想方面幫助他們，在物質(zhì)生活水平普遍提高的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)精神文明建設(shè)，這樣我們的社會(huì)才會(huì)更加和諧，人與人之間才會(huì)變得更加友好。
還記得一首歌兒這樣唱道：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好人間！是啊，我們生活在同一片藍(lán)天下，擁有藍(lán)天碧水，只有我們社會(huì)這個(gè)大家庭團(tuán)結(jié)起來(lái)，我們的生活才會(huì)更加美好。所以，親愛(ài)的朋友們，為了我們更加美好的明天，我們一起加油，努力吧！
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是《爭(zhēng)做雙峰文明人》。
巍巍九峰山，滔滔湄水河，它們?cè)谙嬷懈沟毓蠢粘隽宋覀兛蓯?ài)的家鄉(xiāng)雙峰這塊神奇的土地。我們，作為她的兒女，在她無(wú)私的孕育下茁壯成長(zhǎng)，幸福生活，那么，我們有義務(wù)、有責(zé)任把她打扮得更年輕、更有朝氣、更有活力。因此，今天，我要和大家一起來(lái)呼喚爭(zhēng)做雙峰文明人。
你們也許會(huì)看到有的同學(xué)，旁若無(wú)人地坐在公交車的老弱病殘席上；也許會(huì)聽到有些時(shí)髦青年，如何興高采烈地發(fā)出罵人之聲；也許會(huì)遇到有人撞了你一下，不打招呼便揚(yáng)長(zhǎng)而去。每當(dāng)你看到這一切的時(shí)候，你一定會(huì)覺(jué)得這與我們物質(zhì)文明的發(fā)展是多么不相稱！但是，仍然有些同學(xué)不以為恥、不以為怪，并且還辯護(hù)說(shuō)：區(qū)區(qū)小事，何足掛齒。難道這真的是區(qū)區(qū)小事嗎？我們要向有這種思想的同學(xué)大喝一聲：“你們錯(cuò)了！如果任其這樣發(fā)展下去，那么文明何在？禮貌何在？我們雙峰的城市形象又何在呢？”
當(dāng)我們罵人的時(shí)候，我們是否想過(guò)，罵走了自己的尊嚴(yán)和信念。
當(dāng)我們打人的時(shí)候，我們是否想過(guò)，打走了自己的善良和人性。。
當(dāng)我們吐痰的時(shí)候，我們是否想過(guò)，吐走了自己的清潔和風(fēng)度。
這些不良行為你曾經(jīng)有過(guò)嗎？如果有，那就讓我們暗暗下決心，從今日起，爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌、有修養(yǎng)的雙峰文明人。
用我們的口，禮貌地問(wèn)好、打招呼，管住我們的口，不吵鬧，不說(shuō)臟話，不隨地吐痰；
用我們的手去幫助有困難的人，管住我們的手，不亂扔垃圾；
用我們輕輕的腳步，營(yíng)造一個(gè)安靜、良好的環(huán)境，管住我們的腳，不橫沖直撞，不踢墻壁和不銹鋼防護(hù)欄。
相信我們每個(gè)人都一定能夠做到，那么，遙望明天，我們仿佛看到：天更藍(lán)了，水更清了，雙峰縣更美了。
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，讓文明禮儀之花開滿雙峰的每一個(gè)角落，爭(zhēng)做雙峰文明人！
大家好！我是六年五班的林菁穎，今天我演講的題目是迎接農(nóng)運(yùn)會(huì)，爭(zhēng)做文明泉州人。
我們的家鄉(xiāng)泉州，是“海上絲綢之路”的起源點(diǎn)，是個(gè)歷史悠久的文明城市。千年古剎開元寺，大名鼎鼎的清凈寺，玉球風(fēng)動(dòng)的靈山圣墓，長(zhǎng)壽的老君巖，美麗的洛陽(yáng)橋等都是泉州著名的建筑；高甲戲，梨園戲，提線木偶等都蘊(yùn)含著泉州濃郁的文化。正是這些歷史的見(jiàn)證，使我們?nèi)萑烁械綗o(wú)比自豪！
而今，在這光明之城即將舉行全國(guó)性的體育盛典第六屆全國(guó)農(nóng)運(yùn)會(huì)。作為東道主的我們，是不是應(yīng)該為家鄉(xiāng)做些什么呢？那就讓我們盡己所能，做一個(gè)文明泉州人吧！
同學(xué)們，為了明天的泉州，為了的.泉州，行動(dòng)起來(lái)吧！你的微笑是泉州的名片，你的禮貌是泉州的臉面，你的熱情是泉州的祝愿，你的努力將為泉州做出貢獻(xiàn)！
讓我們攜起手來(lái)，迎接農(nóng)運(yùn)會(huì)，爭(zhēng)做文明泉州人！作文。
堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏的精神。
作者：諶雯璐（7歲）指導(dǎo)教師：萬(wàn)麗莎。
爭(zhēng)做文明人初二篇二
古人云：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓?！彼^“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)”只就說(shuō)明，在我們的日常生活中，處處都有規(guī)矩。
一個(gè)和諧的校園，是有著嚴(yán)格地校規(guī)校紀(jì)的，就拿我們學(xué)校來(lái)說(shuō)吧，我們的學(xué)校就有著嚴(yán)格地校規(guī)校紀(jì)，對(duì)于校園暴力，玩手機(jī)等嚴(yán)重違紀(jì)行為，絕不姑息，嚴(yán)懲不貸。對(duì)于宿舍管理方面，我校也有著嚴(yán)格地規(guī)章制度。嚴(yán)禁在宿舍內(nèi)吸煙，不許在熄燈后說(shuō)話等。如果出現(xiàn)以上情況，就會(huì)給相應(yīng)的班級(jí)扣分，班主任也制訂了相關(guān)的懲罰措施，從而保障了學(xué)生的有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。對(duì)此，我感到非常榮幸，能到這個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)，這些制度的存在，規(guī)范著我做一個(gè)文明的高中生。
說(shuō)到家庭，想必很多人都會(huì)想到自己的家風(fēng)家規(guī)，一個(gè)家庭的和睦與家風(fēng)家貌有著密切的聯(lián)系，在古代的富貴人家中，都有著嚴(yán)明的家規(guī)，如果違反家規(guī)的話，就會(huì)收到家法處置。
僅管這些規(guī)矩可能限制著我們的自由，但是用另一種眼光看待的話，他卻是教會(huì)我們做人，規(guī)范我們做事的好法寶。只要我們遵守規(guī)矩，做一個(gè)文明人，那么就會(huì)在這些規(guī)矩中享受著我們的權(quán)利。我們就會(huì)體會(huì)到規(guī)矩生活中的快樂(lè)。
最后，我倡議大家遵守規(guī)則，做一個(gè)文明的人。
爭(zhēng)做文明人初二篇三
偉大領(lǐng)袖毛主席曾說(shuō)：“文明其精神，野蠻其體魄?！币话阏f(shuō)來(lái)文明就是溫和禮貌、文質(zhì)彬彬、學(xué)識(shí)淵博、聰明睿智等，其實(shí)文明還有更深刻，更廣泛的內(nèi)涵。文明一詞涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系，它的主要作用：
一是追求個(gè)人道德完善；
二是維護(hù)公共利益，公共秩序。
憑什么真正完善個(gè)人道德維護(hù)普遍的公共利益呢？新文化運(yùn)動(dòng)的主將及中共先驅(qū)者陳獨(dú)秀的答案就是民主與科學(xué)兩面大旗。科學(xué)的態(tài)度就是求真務(wù)實(shí)、一絲不茍，不迷信任何鬼神、書本、權(quán)威，大膽質(zhì)疑，獨(dú)立思考，勇于創(chuàng)新。民主就是對(duì)自己、家庭、集體、社會(huì)當(dāng)家做主人的底氣，就是光明磊落、遵紀(jì)守法，不委屈求全，不恃強(qiáng)凌弱，平等地尊重和對(duì)待自己和周圍每一個(gè)人。概括地說(shuō)：文明人就是有科學(xué)的態(tài)度，民主的精神，有修養(yǎng)有風(fēng)骨有公眾責(zé)任的人。
我們廣大教師，作為長(zhǎng)期奮戰(zhàn)一線的育人者，要教的不僅是知識(shí)，要提的不僅是分?jǐn)?shù)。我們的責(zé)任是塑造學(xué)生的靈魂，培養(yǎng)全面發(fā)展的人。我們必須用我們的所作所為影響學(xué)生，為推動(dòng)文明發(fā)展進(jìn)程做出自己的貢獻(xiàn)。首先，課堂是大家的。我們一定要吃透教材，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生積極思考大膽發(fā)言，絕對(duì)不能只傳授人家現(xiàn)成的東西，把講課變成抄課或念課，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)不到獨(dú)立思考的重要性。我們尊重每一個(gè)學(xué)生的真誠(chéng)付出，用愛(ài)心的放大鏡尋找他們的優(yōu)點(diǎn)并熱烈表?yè)P(yáng)，我們抱著治病救人的態(tài)度去批評(píng)學(xué)生的不足或錯(cuò)誤，著意維護(hù)每一個(gè)學(xué)生的自尊心，絕不能因一時(shí)成績(jī)不好諷刺打擊。班主任制定班級(jí)制度時(shí)，認(rèn)真聽取學(xué)生的意見(jiàn)，在民主的基礎(chǔ)上集中，給同學(xué)們當(dāng)家作主的身份，不許任何一個(gè)同學(xué)搞特權(quán)。平時(shí)多給各種同學(xué)交流談話，通過(guò)聊家常談時(shí)政自然滲透民主平等責(zé)任科學(xué)的意識(shí)。自然，我們做老師的也會(huì)以身作則：淡泊名利，自尊自愛(ài)，禮貌待人，關(guān)心集體，保護(hù)環(huán)境，做文明人，為推進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)程奉獻(xiàn)自己的力量。
讓我們把文明的種子播進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心田。率先做到并引導(dǎo)學(xué)生求真務(wù)實(shí)，遵紀(jì)守法，崇尚科學(xué)民主，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，用切實(shí)的努力促進(jìn)個(gè)人和社會(huì)和諧發(fā)展，爭(zhēng)做真正的文明人。
爭(zhēng)做文明人初二篇四
每個(gè)國(guó)家都有不同的價(jià)值觀，而我們國(guó)家的社會(huì)主義核心價(jià)值觀是：富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。
那我今天就要談一談對(duì)于文明的理解。在我們身邊有許多不文明的現(xiàn)象，比如說(shuō)：在學(xué)校的地上亂丟垃圾，在商場(chǎng)里隨便吐痰，在車內(nèi)往窗戶外面丟垃圾……我們一定不能像他們那樣做，要做一個(gè)文明的人。
有一次，媽媽說(shuō)要讓我陪她一起散步去商場(chǎng)買東西。去商場(chǎng)的路上，我們看見(jiàn)一個(gè)老爺爺正在很辛苦地打掃著衛(wèi)生，我和媽媽很同情這位滿頭都是汗的老爺爺，于是我們立刻跑上前去，幫著老爺爺一起掃地。等到地掃完了，老爺爺笑著對(duì)我們說(shuō)：“真是謝謝你們了”，我聽了十分開心。
還有一次，我在學(xué)校吃完午飯以后，看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)拿起一張餐巾紙擦了擦嘴巴，然后就隨手把紙扔在了地上。我覺(jué)得這樣做非常的不文明，于是就上前去跟他講道理，讓他把紙撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶里了。
在這個(gè)世界上，每個(gè)人都要做一個(gè)講文明的人，這樣別人才會(huì)喜歡你。
爭(zhēng)做文明人初二篇五
音樂(lè)節(jié)舉行了，為了迎接來(lái)自五湖四海的賓客們，政府特意打扮打扮了我們的街道。路兩旁的路燈上掛起了國(guó)旗，還掛上了一盆盆鮮花，看起來(lái)十分漂亮。
可是，我們張家界的市民，卻沒(méi)有讓這些閑話迎接來(lái)賓，而是擅自取下它們，把它們帶回了家。細(xì)心觀察的同學(xué)就會(huì)發(fā)現(xiàn)：晚上回家時(shí)，路兩旁的鮮花還在路燈上，但到了第二天出門的時(shí)候，路燈上就空空如也了。工人師傅只好重新掛上鮮花，并且提高高度。雖然拿走鮮花的人少了，但這樣一來(lái)，鮮花與國(guó)旗的高度差距大了，看起來(lái)極不對(duì)稱。
中國(guó)是一個(gè)擁有五千年?duì)N爛文化的大國(guó)，是一個(gè)利益之邦。現(xiàn)在，素質(zhì)教育已經(jīng)普及全國(guó)，市民的素質(zhì)影響著整個(gè)城市的發(fā)展。有不少來(lái)過(guò)張家界的游客對(duì)張家界的評(píng)價(jià)是：風(fēng)景秀麗，但市民素質(zhì)不高。不少市民在大街上隨手亂扔垃圾，拿走路旁的鮮花，其實(shí)就是偷走公共財(cái)物。乘公交車逃票，出口就是臟話……許多不好的現(xiàn)象在我們的城市里都有發(fā)生。這就是市民素質(zhì)問(wèn)題，如果我們?nèi)巳松偃右黄垼偻乱豢谔?，我們的城市就?huì)更加干凈、整潔。如果我們?nèi)巳松偬右淮纹保僬f(shuō)一句臟話，我們的城市的將會(huì)更加美好。這樣，我們的國(guó)家才配得上“禮儀之邦”的稱號(hào)!
讓我們做一個(gè)文明人，讓我們的城市變得更加美麗!
爭(zhēng)做文明人初二篇六
文明是每個(gè)人自己的事情，做一個(gè)文明人使我們需要做到的；學(xué)校是一個(gè)育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會(huì)的文明。
同學(xué)們，為了自己，為了畢業(yè)以后找一份好的工作，為了在中國(guó)加入世貿(mào)后找到屬于自己的一個(gè)位置，我們也應(yīng)該是時(shí)候充實(shí)自己，完善自己了。學(xué)習(xí)知識(shí)，才能提高修養(yǎng)呀!同學(xué)們，“天下大事，必行于細(xì)”。讓我們高度重視“講文明”，讓我們從自己做起，從身邊的小事做起，把思想道德規(guī)范落實(shí)到每一個(gè)言行中。讓我們共創(chuàng)文明的校園，爭(zhēng)做文明的大學(xué)生!
同學(xué)們，我們正處于人生中最為關(guān)鍵的成長(zhǎng)期。這個(gè)時(shí)期的所作所為，將會(huì)潛移默化地影響到我們的綜合素質(zhì)，如果此時(shí)我們不提高自己的思想道德素質(zhì)，即使掌握了科學(xué)文化知識(shí)，也得不到社會(huì)的肯定。因此，我們必須嚴(yán)于律己，不做“有才無(wú)德”的人，而要努力成為一個(gè)“德才兼?zhèn)洹钡娜恕?BR> 掃除大學(xué)生不良行為習(xí)慣，關(guān)鍵在于大學(xué)生的“自律”，而不僅僅是“他律”。只要我們有恒心，有毅力，就沒(méi)有攻不破的難關(guān);只要我們真正做到：“愛(ài)國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)”;做到“發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，正視缺點(diǎn)，并且敢于改正缺點(diǎn)”;做到“踏踏實(shí)實(shí)做事，堂堂正正做人”，就一定能展現(xiàn)校園新風(fēng)貌，就一定能成為一個(gè)“德才兼?zhèn)洹钡?人，一個(gè)合格的大學(xué)生。
爭(zhēng)做文明人初二篇七
放暑假了，大家都喜歡到外地去旅游吧！可是，在旅游的過(guò)程中，你是不是也見(jiàn)到過(guò)許多不文明的行為，我也在旅游的中途，發(fā)現(xiàn)過(guò)不文明的行為。
良好的公共生活，需要公共秩序來(lái)維護(hù)，我們一定要極力的勸阻那些不文明的人。記得有一次，爸爸媽媽帶我去太原迎澤公園玩，我們逛累了，媽媽就帶我去涼亭里休息，我剛坐下就看到旁邊的一個(gè)小男孩正拿著一把小水果刀在柱子上一刀一刀的亂劃，我趕緊走過(guò)去，對(duì)那個(gè)小男孩進(jìn)行勸阻，那個(gè)男孩的家長(zhǎng)也發(fā)現(xiàn)了孩子的行為對(duì)孩子進(jìn)行了批評(píng)。
不文明的行為可能導(dǎo)致害人害己，我看過(guò)一個(gè)視頻，一個(gè)男孩正在乘坐電梯，他先把電梯里的數(shù)字按鈕從上到下，10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、都給按了一遍，然后還對(duì)著電梯按鈕小便，結(jié)果導(dǎo)致電梯出現(xiàn)故障，導(dǎo)致電梯門無(wú)法打開。這種行為太危險(xiǎn)，且在公共場(chǎng)所太不文明了。
現(xiàn)在，忻州在創(chuàng)建宜居、宜業(yè)、宜游、宜創(chuàng)城市，忻州還是全國(guó)文明城市之一，我們一定要做文明人，做文明事，不要給我們的城市丟臉。讓我們大家一起做文明人，讓我們的家園變得更加美好，不再有不文明的事，爭(zhēng)做文明人，加油！
爭(zhēng)做文明人初二篇八
今年“五一”黃金周的時(shí)候，爸爸和媽媽帶著我到四川省的樂(lè)山、峨眉山去游玩了兩天。我發(fā)現(xiàn)了兩件不文明的事情。
第二件事情是：我們爬上峨眉山金頂后，看見(jiàn)有許多白象雕像很雄偉，于是我站在白象的旁邊合影。忽然，一個(gè)大人攀上一米高的白象底座，想與白象“親密接觸”。
以上兩件事情都是不文明的行為。雖然看似小事，但影響不好，如果有外國(guó)游客看見(jiàn)了，就會(huì)覺(jué)得我們中國(guó)人素質(zhì)低，不講文明不懂禮貌。就要來(lái)了，我們應(yīng)該抓緊時(shí)間改正不文明的行為，在舉世矚目的第29屆奧運(yùn)會(huì)開幕期間，展示我們最友好的一面，向世界人民證明中國(guó)人是最棒的！very-good！
歷史的長(zhǎng)河記載了中華民族的曲曲折折，回首新中國(guó)五十七年的艱難歷程，中國(guó)人民在困境中追尋著黎明的曙光。面對(duì)五十七年的風(fēng)雨滄桑，作為華夏子孫，我們驕傲，我們自豪！我們可以挺直腰桿，拍著胸脯，字正腔圓地向全世界莊嚴(yán)宣告：“我們中華民族是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的民族，一個(gè)偉大的民族！”；在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代里，經(jīng)歷過(guò)百年奮戰(zhàn)的中國(guó)又蓬勃奮飛了，她博采眾長(zhǎng)，堅(jiān)持創(chuàng)新，勇于探索，迎接未來(lái)科學(xué)技術(shù)的挑戰(zhàn)，神舟升天，實(shí)現(xiàn)了我們的飛天夢(mèng)；2008年，是我們每個(gè)中國(guó)人期待的一年，舉國(guó)上下，國(guó)人一致呼喊著：“同一個(gè)世界、同一個(gè)夢(mèng)想”。國(guó)家的富強(qiáng)讓我們懂得這個(gè)世界，珍惜這個(gè)世界。善于發(fā)現(xiàn)生命是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美，才能擁有積極的心態(tài)，敏銳的思維，才能真正享受生活，在事業(yè)上有所建樹。而對(duì)于一個(gè)社會(huì)，一個(gè)民族來(lái)說(shuō)，人文素養(yǎng)更是立身、立國(guó)之本、是成功的關(guān)鍵。然而，人們盲目追求短期利益就勢(shì)必造成了對(duì)人文素養(yǎng)的忽視，所以就有了在風(fēng)景如畫的景觀大道上打赤膊，在綠化樹上晾衣服，剛裝的電話亭里電話不翼而飛這類尷尬現(xiàn)象，所以才有了打著翻新的旗號(hào)對(duì)人文景觀的痛下殺手，為了發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)不惜破壞當(dāng)?shù)丨h(huán)境的可悲局面。我國(guó)的歷史底蘊(yùn)深厚，也不乏人文大師，一個(gè)國(guó)家民族素質(zhì)提高了，象征一個(gè)民族的靈魂高尚；這樣，我們就無(wú)愧于五千年聞名中外的歷史，無(wú)愧于祖輩們打下的天下。我們當(dāng)代中學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，肩負(fù)著時(shí)代的重任，今天的勤奮學(xué)習(xí)是為振興中華，明天為創(chuàng)造祖國(guó)輝煌未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量，同學(xué)們，讓我們沉睡的心靈蘇醒吧，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古文明，需要我們傳遞，五千年的中華文化等待我們傳承，讓我們揚(yáng)起夢(mèng)想的風(fēng)帆，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，做一個(gè)時(shí)代文明人，在中國(guó)這片古老的土地上播種理想，收獲希望，讓這個(gè)五千年文明歷史古國(guó)，日月同輝，地久天長(zhǎng)！
來(lái)源：m.05/。
請(qǐng)保留文章來(lái)源信息和原文鏈接！
爭(zhēng)做文明人初二篇九
貴陽(yáng)，近期在創(chuàng)辦“三創(chuàng)一辦”的主題活動(dòng)，使得貴陽(yáng)人和以前大不相同啦！
就比如：以前在交易市場(chǎng)附近，有一條與路是被欄桿給斷開的，如果要到對(duì)面的話，就必須要走人行天橋才可以通過(guò)，一些市民為了圖方便，就不顧生命危險(xiǎn)和交通規(guī)則，來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)危險(xiǎn)的“跨欄”比賽，這些市民不僅對(duì)自己的生命造成了安全隱患，也對(duì)開車的駕駛員造成了同樣的隱患，這些也實(shí)在是給我們美麗漂亮的貴陽(yáng)抹上了一層厚厚的黑，還造成了嚴(yán)重交通的交通堵塞，而且導(dǎo)致車禍的次數(shù)急速上升。
現(xiàn)在不錯(cuò)哦你也可以投稿，在交易市場(chǎng)的附近變得安全了許多，因?yàn)楝F(xiàn)在政府已意識(shí)到這里的安全隱患了，所以便在那個(gè)道路口得一頭與另一頭安排了兩個(gè)交警在那兒提醒正要為規(guī)則的人，并且在在電視里也加以宣傳違反規(guī)則的壞處，市民們也對(duì)違反交通規(guī)則隱患，從而自己也自覺(jué)的不違反規(guī)則了?，F(xiàn)在的貴陽(yáng)大變化了，市民們也越來(lái)越文明啦！今后，我們的林城將更加美麗！
爭(zhēng)做文明人初二篇十
剛出門，西條被小草點(diǎn)綠的小路就映入眼簾，心情豁然開朗，抬頭望去，楊柳還在風(fēng)的吹拂下翩翩起舞。輕松、自在的心情迫使我搭了便車，來(lái)到了人民公園。
公園里熙熙攘攘，只見(jiàn)黃的一片、紅的'一片、綠的一片……如同五顏六色的地毯一樣，公園被它們點(diǎn)綴的生機(jī)盎然，朝氣蓬勃。頓時(shí)，心情也高漲了許多。一陣微風(fēng)過(guò)后，還會(huì)給人留下一股濃郁的花香。
哦，原來(lái)這一片黃色是丁香。一位頭戴發(fā)卡、長(zhǎng)發(fā)飄逸的女孩為了與那嬌艷的丁香保持零距離，她跨過(guò)柵欄，擺過(guò)很多pose后，便高興地離開了這里。是的，她是把最美的一刻留給了自己，可那些被踩倒的丁香卻躺在泥土中獨(dú)自悲傷。
綠草坪前方有一片可愛(ài)的菊花，人們都被它們的濃妝淡抹所吸引。那種“愛(ài)”至使人們抄近道，在草坪上踩出一條異樣的土灰色條紋，它看起來(lái)與草坪格格不入。小草無(wú)能為力，只能任其踩踏。盡管它們?cè)?jīng)也為之吶喊過(guò)，可總是無(wú)濟(jì)于事。
菊花雖然招致了游客的賞識(shí)，卻也惹禍上身，它也被人們無(wú)情地捻在了手中。或許，它們也大聲反問(wèn)過(guò)：“難道這也是所謂的愛(ài)嗎?”
站起身，離開了這里。突然，一個(gè)趔趄我差點(diǎn)摔倒在地。向腳下一看，有一個(gè)礦泉水瓶正望著我裂嘴大笑。無(wú)奈地向前走著，我發(fā)現(xiàn)，只要是有人去過(guò)的地方，幾乎每一處都有這些飲料瓶的身影。它仿佛就是一位無(wú)形的“導(dǎo)游，”領(lǐng)你走去每一個(gè)角落，甚至一個(gè)也不落下。
愉悅的心情早已消失的無(wú)影無(wú)蹤，留下的只有更多的傷感和遺憾。
為了不使更多的丁香哭泣;為了不使草坪失調(diào);為了不使柱子傷心;也為了不使更多的人在這里留下傷感和遺憾;請(qǐng)大家?guī)衔拿魅ヂ眯小?BR> 爭(zhēng)做文明人初二篇十一
這里有一幅漫畫。看的時(shí)候沒(méi)有笑，反而讓我沉默了很久。
圖為：在一個(gè)嚴(yán)寒的早晨，四個(gè)穿著大棉襖和皮鞋的大個(gè)子站在他們上車的過(guò)道里，過(guò)道旁邊站著五個(gè)醒目的大字“母子上車”，而一些大個(gè)子則閉上眼睛假裝沒(méi)看見(jiàn)。然而，真正享有這種權(quán)利的母親和兒子被排除在外。母親和兒子都穿著一件薄連衣裙。
如果我在那里，我會(huì)告訴那個(gè)女人：你應(yīng)該有權(quán)利站在那里，所以不要害怕。去爭(zhēng)取自己的位置，把他們趕走！"。
生活中經(jīng)常會(huì)看到這樣的事情，比如：一個(gè)牌子站在草坪上“不要踐踏草坪”，但是你可以看到到處都是踩過(guò)的腳??；“請(qǐng)節(jié)約用水”明明立在水龍頭旁邊，卻有人假裝沒(méi)看見(jiàn)，洗完手也不關(guān)水龍頭..
那些男人是文盲嗎？不，他們不是。都是經(jīng)理醫(yī)生軍人。都是高學(xué)歷。他們?cè)趺纯赡苁俏拿?？他們雖然受過(guò)高等教育，但對(duì)道德和文明都是盲目的。
我們要做文明人，拒絕做“偽文盲”，讓“偽文盲”越來(lái)越少！
爭(zhēng)做文明人初二篇十二
中國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)。以崇尚禮儀著稱，被稱為禮儀之邦。早在兩千多年前，茍子就曾說(shuō)：“人若無(wú)禮，不生；如果事物是粗魯?shù)?，它們就不?huì)誕生；如果國(guó)家無(wú)禮，他們將會(huì)不安?！弊鳛?1世紀(jì)的青少年，我們應(yīng)該繼承我們的優(yōu)良傳統(tǒng)。在學(xué)校老師的教育下，我們不僅要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，還要學(xué)會(huì)如何做一個(gè)文明禮貌的人，這樣我們的校園才能綻放文明的花朵。
我們總是嚴(yán)格要求自己，以身作則，提醒周圍的每個(gè)人文明禮貌，糾正自己違背公共道德、誠(chéng)信、形象損害、環(huán)境污染和秩序危害的不良行為，使用文明語(yǔ)言，禮貌待人，遵守法律法規(guī)，形成知榮知恥、樹立新風(fēng)、促進(jìn)和諧的文明風(fēng)尚。做一個(gè)文明人！
努力做一個(gè)文明人！這不是空談，而是體現(xiàn)在生活中的每一件小事上。在公交車上，不小心踩了別人的腳，我會(huì)說(shuō)“對(duì)不起”；別人為自己做了一件事，我會(huì)對(duì)他說(shuō)“謝謝”；學(xué)校內(nèi)外，見(jiàn)到老師都會(huì)打招呼，問(wèn)“是”；吃飯的時(shí)候，我會(huì)把最舒服的座位讓給老人。有了這些習(xí)慣，我們就具備了文明人的基本素質(zhì)。
做一個(gè)文明人！從現(xiàn)在開始！從側(cè)面入手！
爭(zhēng)做文明人初二篇十三
通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生接受一次生動(dòng)活潑的.交通安全教育，通過(guò)逼真的畫面，翔實(shí)的數(shù)據(jù)，真實(shí)地講述，使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中學(xué)習(xí)交通規(guī)則，懂得交通安全重于泰山。
1、黑板上書寫“交通安全在我心中”幾個(gè)美術(shù)字。
2、確定男女主持各一人。
3、準(zhǔn)備好15道測(cè)試交通規(guī)則的題目。
4、確定四位學(xué)生排練小品《人民的好警察》。
5、學(xué)生在班會(huì)課前自學(xué)《中小學(xué)生日常安全手冊(cè)》。
6、準(zhǔn)備好相關(guān)課件。
7、確定六人快板排練。
1、導(dǎo)入：
2、請(qǐng)看材料；
3、同學(xué)們，面對(duì)著這些觸目驚心的交通事故，你將會(huì)交通管理部門等等)說(shuō)些什么？對(duì)人們(如司機(jī)、行人、親人(學(xué)生思考并表述)）。
4、師小結(jié)：這些血的教訓(xùn)向同學(xué)們敲響警鐘！
追根溯源，安全意識(shí)淡薄、麻痹大意、違章違紀(jì)是造成交通事故的根本原因?！Ｍ總€(gè)同學(xué)心中都有交通安全這根弦，時(shí)時(shí)刻刻記著要遵守交通規(guī)則——接下來(lái)我們將以多種形式學(xué)習(xí)交通法規(guī)。
1、通過(guò)讀新聞、演小品等形式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。
2、通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，并逐步構(gòu)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。
2、組織學(xué)生排演小品。
3、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。
4、了解一些基本的交通規(guī)則。
5、了解一些常見(jiàn)的標(biāo)志。
（一）主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。
1、主持a讀新聞。
2、主持b：大家聽了這則新聞?dòng)惺裁锤邢肽兀?BR> 3、同學(xué)們議論，各抒己見(jiàn)。
4、主持小結(jié)：
a：生命在你手中，交通安全不容忽視。
b：所以這天我們就一齊來(lái)學(xué)習(xí)交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
（二）交通知識(shí)競(jìng)賽（搶答形式）。
1、交通訊號(hào)燈有哪些色彩？都有些什么作用？
2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣？
3、黃燈亮?xí)r還能夠過(guò)馬路嗎？
4、什么燈亮?xí)r才能夠走？
5、行車、行人應(yīng)靠哪邊走？
6、出示各種交通標(biāo)志，讓同學(xué)們說(shuō)出交通標(biāo)志的名稱及其好處。
（三）看小品，議一議：
1、小品資料：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車禍。
2、議一議：
（1）這個(gè)小朋友違反了哪些交通規(guī)則？
（2）我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則？
3、把小朋友的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。
4、由小品、談心得體會(huì)。
（四）小結(jié)：
1、同學(xué)們小結(jié)：通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么？
2、班主任小結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓?lè)掌握在你的手里，期望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
（五）課外延伸請(qǐng)你做個(gè)交通督導(dǎo)員，帶領(lǐng)低年級(jí)的弟弟妹妹遵守好交通規(guī)則。
本次活動(dòng)，孩子們通過(guò)交通知識(shí)競(jìng)賽、小品、討論、義務(wù)宣傳等，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，提高了安全意識(shí)，并指導(dǎo)他們?cè)诮窈笊钪兄鸩綐?gòu)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣?；顒?dòng)使學(xué)生的主體性、參與性得到充分發(fā)揮，安全職責(zé)感得到了增強(qiáng)，具有必須的實(shí)效性。具體表此刻：
1、由于活動(dòng)是孩子們感興趣的問(wèn)題，因此，在活動(dòng)中同學(xué)們都能積極參與。從學(xué)生的匯報(bào)過(guò)程中可看出，他們都有不同程度的收獲，都能樹立了自信心，都充分地展示了自己。
2、在活動(dòng)中，學(xué)生能積極主動(dòng)、自主合作探究進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)熱情高漲，并體會(huì)到合作學(xué)習(xí)、互助提高的樂(lè)趣。
3、在活動(dòng)中，學(xué)生重視了收集信息并構(gòu)成初步地處理信息的潛力。
4、通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生的安全職責(zé)感明顯得到加強(qiáng)，此刻學(xué)生自覺(jué)遵守校園安全常規(guī)的意識(shí)增強(qiáng)了。
爭(zhēng)做文明人初二篇十四
通過(guò)開展以交通安全為主題的安全知識(shí)教育班會(huì)，增強(qiáng)班內(nèi)學(xué)生的安全意識(shí)，能懂會(huì)用一些基本常用到的校內(nèi)外的交通安全知識(shí)，達(dá)到積極預(yù)防危險(xiǎn)的發(fā)生并提高學(xué)生基本自我保護(hù)的能力。
認(rèn)識(shí)交通符號(hào)和交通標(biāo)線
利用貼近學(xué)生校內(nèi)生活安全方面的事例，學(xué)習(xí)交通之聲3、學(xué)唱交通兒歌
收集適合學(xué)生特點(diǎn)的一些安全標(biāo)志圖片并打印部分圖片。
2、改編貼近學(xué)生實(shí)際的《安全歌》，收集有關(guān)交通的之聲。
師生問(wèn)好并組織活動(dòng)紀(jì)律，讓班內(nèi)學(xué)生明確本節(jié)班會(huì)的主題，讓學(xué)生在生活中懂得珍惜愛(ài)護(hù)自己寶貴的生命，始終把安全放在第一位。接下來(lái)師引領(lǐng)學(xué)生回憶鞏固五一前夕了解過(guò)的一些關(guān)于安全標(biāo)志的圖片，師問(wèn)生答。
認(rèn)識(shí)
橫穿馬路應(yīng)該注意些什么？
橫穿馬路橫穿馬路，可能遇到的危險(xiǎn)因素會(huì)大大增加，應(yīng)特別注意安全。
穿越馬路，要聽從交通民警的指揮；要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈停”。
穿越馬路，要走人行橫道線；在有過(guò)街天橋和過(guò)街地道的路段，應(yīng)自覺(jué)走過(guò)街天橋和地下通道。
穿越馬路時(shí)，要走直線，不可迂回穿行；在沒(méi)有人行橫道的。路段，應(yīng)先看左邊，再看右邊，在確認(rèn)沒(méi)有機(jī)動(dòng)車通過(guò)時(shí)才可以穿越馬路。
不要翻越道路中央的安全護(hù)欄和隔離墩，更不能在馬路上滑滑板。
騎自行車橫穿馬路，要下車扶車橫穿。（未滿十二歲的，不可騎自行車上路）
乘車交通安全知識(shí)
乘坐公共汽（電）車，要排隊(duì)候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭(zhēng)搶。
（2）乘車時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對(duì)面來(lái)車或路邊樹木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。
乘車時(shí)要坐穩(wěn)扶好，沒(méi)有座位時(shí)，要雙腳自然分開，側(cè)向站立，手應(yīng)握緊扶手，以免車輛緊急剎車時(shí)摔倒受傷。
（4）乘坐小轎車、微型客車時(shí)，在前排乘坐時(shí)應(yīng)系好安全帶。
（5）盡量避免乘坐卡車、拖拉機(jī)；必須乘坐時(shí)，千萬(wàn)不要站立在后車廂里或坐在車廂板上。
不在車內(nèi)打鬧或做影響駕駛員注意力的事情；
車坐滿時(shí)要主動(dòng)要求乘坐下一趟車；不要在機(jī)動(dòng)車道上招呼出租汽車。
不坐超員車、農(nóng)用車、拖拉機(jī)、載貨汽車等違法載客車輛；
與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，安全達(dá)到目的地。
你拍一，我拍一，交通安全是第一，
你拍二，我拍二，紅綠黃燈要看清，
你拍三，我拍三，不穿紅燈保安全，
你拍四，我拍四，車輛行駛往右開，
你拍五，我拍五，大小拐彎要注意，
你拍六，我拍六，自行車上別載人，
你拍七，我拍七，不要邊走邊玩耍，
你拍八，我拍八，生命才是第一位，
你拍九，我拍九，遵紀(jì)守法最重要，
你拍十，我拍十，做個(gè)文明小公民
爭(zhēng)做文明人初二篇十五
通過(guò)教育使學(xué)生更加明確的認(rèn)識(shí)到“明禮誠(chéng)信”是做人的基本原則，努力做一個(gè)優(yōu)良品質(zhì)的文明中學(xué)生。
通過(guò)學(xué)生自己主持活動(dòng)、提出問(wèn)題、表演小品、發(fā)表見(jiàn)解、提出倡議等自省形式，使學(xué)生自己感觸并參與的手段，達(dá)到明禮誠(chéng)信教育的目的。
七年級(jí)10班級(jí)教室。
創(chuàng)建文明校園，爭(zhēng)做文明學(xué)生
1、提前布置主題班會(huì)內(nèi)容，叫同學(xué)們收集有關(guān)“文明”的材料。
2、叫同學(xué)們結(jié)合校園中文明與不文明的現(xiàn)象做好發(fā)言準(zhǔn)備。
3、安排兩位同學(xué)準(zhǔn)備小品《碰撞以后》。
1、主持人：
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好！今天我班在這里開展“創(chuàng)建文明校園，爭(zhēng)做文明學(xué)生”主題班會(huì)，希望大家相互配合，積極發(fā)言。下面班會(huì)正式開始。
從踏進(jìn)這個(gè)校園開始，每天我們呼吸著新鮮的空氣，采擷著知識(shí)的花粉。多少個(gè)清晨，老師的身影朦朧在乳白色的薄霧中，為校園，為我們默默辛勤地耕耘著。我們不應(yīng)該只聽著老師的箴言，文明校園需要每個(gè)人的努力來(lái)創(chuàng)建，需要我們做文明的中學(xué)生，在良好的言行下為學(xué)校增光添彩。那么我想問(wèn)大家，你們文明嗎？到底什么是文明，我們就先來(lái)談?wù)勎覀兩磉叴嬖谥心男┎晃拿鞯默F(xiàn)象。
2、同學(xué)們各抒己見(jiàn)，自由發(fā)言。
同學(xué)們亂扔亂丟亂吐現(xiàn)象十分嚴(yán)重，扔紙片、扔包裝袋、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著，特別是有些女同學(xué)大口大口吃著東西，邊走邊吃邊扔邊吐，看看樓梯、樓道、階梯教室，有的同學(xué)上課吃瓜子，好吃到了極點(diǎn)。還有的同學(xué)隨地吐痰，還帶伴奏的，教室里，課桌下，鼻涕到處抹。
我們身邊破壞公共財(cái)物也十分嚴(yán)重，舉兩個(gè)例子，班上的勞動(dòng)工具領(lǐng)回來(lái)不到兩天就已經(jīng)四分五裂了，還有很多同學(xué)的課桌都畫了“大花臉”。（一些同學(xué)默不作聲）還有一些欺負(fù)弱者或弱勢(shì)群體的，同情弱者是人之常情，但有的同學(xué)以大欺小，以強(qiáng)凌弱，特別是欺負(fù)那些弱者，甚至亂起綽號(hào)，以別人的殘疾來(lái)取笑。
3、主持人：剛才同學(xué)們說(shuō)的這些都是大家平時(shí)經(jīng)?？吹降牟晃拿鞯默F(xiàn)象，并且這些都是要不得的。
4、小品表演《碰撞以后》
第一場(chǎng)：兩位同學(xué)，其中a站在窗前欣賞校園風(fēng)景，悠閑得很。b走過(guò)身旁時(shí)，正好a轉(zhuǎn)身，無(wú)意相互碰撞，便互相出言不遜，后廝打起來(lái)。此時(shí)，班長(zhǎng)瞧見(jiàn)，批評(píng)雙方，才得以和解。
5、主持人：在日常生活中，類似這種因小事而導(dǎo)致事態(tài)擴(kuò)大的事件時(shí)有發(fā)生。這既有損
于自己的形象，又損害了集體的榮譽(yù)。如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會(huì)是如何呢？請(qǐng)大家看第二場(chǎng)。
第二場(chǎng)：a碰撞b后，a先微笑地說(shuō)：“對(duì)不起！”b再微笑地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！”禮貌和解。
6、主持人：小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考。特別是第二場(chǎng)，雙方采用了微笑的表情和禮貌的語(yǔ)言，從而化干戈為玉帛，可見(jiàn)我們?nèi)粘Ｉ钪械摹拔⑿Α焙汀拔拿鞫Y貌”是何等的重要。那么，我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)文明的學(xué)生呢？同學(xué)們討論、發(fā)言：
文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要罵人，不講臟話，不放野活，不起綽號(hào)，不亂吐，管好你的腳，不要亂走、亂踢、亂蹋、亂踩，管好的你的手，不要亂扔亂丟，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財(cái)物，不要亂采亂摘。
做文明中學(xué)生人人從我做起。如果我們每個(gè)人都做文明人，我們的學(xué)校就會(huì)成為名符其實(shí)的文明學(xué)校，我們不僅要做文明人，做有教養(yǎng)的人，做別人稱道的人，做受人尊敬的人，還要敢于同不文明人做斗爭(zhēng)，幫助不文明人改正不文明行為。
表里一致，做一個(gè)內(nèi)秀外美的中學(xué)生。
7、主持人：下面我們請(qǐng)班主任做總結(jié)。
8、班主任總結(jié)
同學(xué)們，我們每個(gè)人在這里上學(xué)，都有一個(gè)追求，都有一個(gè)志向，都有一個(gè)理想，如果說(shuō)實(shí)驗(yàn)中學(xué)是一片沃土的話，我們要借著這片沃土收獲成功的果實(shí)，實(shí)現(xiàn)我們的追求；如果說(shuō)實(shí)驗(yàn)中學(xué)是一支拐杖的話，我們要拄著這支拐杖攀登知識(shí)的山峰，實(shí)現(xiàn)我們的志向；如果說(shuō)實(shí)驗(yàn)中學(xué)是一只雄鷹的話，那她會(huì)承載著我們的希望，幫助每一個(gè)人實(shí)現(xiàn)心中的理想。
同學(xué)們要做一個(gè)文明的人，一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，一個(gè)守紀(jì)的人，做一名文明的中學(xué)生，為學(xué)校做一點(diǎn)事，為班級(jí)爭(zhēng)一點(diǎn)榮譽(yù)，學(xué)自己樹立良好的形象。學(xué)校是我們?nèi)松鸩降牡胤剑硐氲姆N子已經(jīng)在這里播種，沉甸甸的果實(shí)等待著我們?nèi)ナ斋@……這里有青春的夢(mèng)想，有未來(lái)的呼喚。所以，讓我用文明的中學(xué)生形象，用心中熾熱的愛(ài)來(lái)歌頌她，贊美她吧！
9、我代表班委會(huì)向大家發(fā)起倡議：
親愛(ài)的同學(xué)們：
為了“建文明校園，做文明學(xué)生”，我們呼吁大家把“建文明校園，做文明學(xué)生”當(dāng)做自己的責(zé)任，從現(xiàn)在做起，從自身做起，從你身旁點(diǎn)滴小事開始，時(shí)刻緊記我們的口號(hào)：人人講文明進(jìn)步，從改掉一個(gè)不良習(xí)慣做起！在此，由班委倡議：
（1）、愛(ài)校愛(ài)班愛(ài)自己，說(shuō)文明的話，做文明的事，努力塑造文明的中學(xué)生形象。
（2）、以校為家，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，絕不損壞公物。
（3）、遵守校規(guī)校紀(jì)，維護(hù)正常的校園秩序。
（4）、戒除抽煙酗酒，嚴(yán)于律己，勇于律人。
（5）、服飾整潔大方，不配帶耳環(huán)、項(xiàng)鏈等飾物。
（6）、男女同學(xué)，自尊自愛(ài)，正常交往，舉止文明，言行得體。
同學(xué)們，讓我們提高認(rèn)識(shí)、嚴(yán)守校紀(jì)、去除陋習(xí)、樹立新風(fēng)。以文明人的行為爭(zhēng)創(chuàng)文明學(xué)校！請(qǐng)記住我們的目標(biāo)吧――建設(shè)文明校園，爭(zhēng)做文明學(xué)生。
爭(zhēng)做文明人初二篇十六
各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！今天我國(guó)旗下演講的題目是“創(chuàng)建文明校園，爭(zhēng)做文明學(xué)子”。
記得有人說(shuō)過(guò)：“人，一撇一捺，寫起來(lái)容易做起來(lái)難?！?BR> 做怎樣的人呢，一百個(gè)人會(huì)有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。
文明是什么？文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的誠(chéng)摯關(guān)懷，是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的問(wèn)一聲親切的“您好”，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是有著一些不文明行為。例如，校園內(nèi)，樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾；樓道走廊上的起哄大鬧，走路時(shí)推推搡搡，隨意亂撞門窗；部分同學(xué)之間相互的講臟話，粗話；隨意攀爬學(xué)校建筑，隨意采摘花草，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把學(xué)習(xí)文化知識(shí)放在首位而常常忽略了社會(huì)公德，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個(gè)人的思想品質(zhì)。
做文明之人，就要學(xué)會(huì)用文明語(yǔ)，做文明事。再簡(jiǎn)單地講就是要懂禮貌，明事理。中國(guó)素有"禮儀之邦"之稱，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時(shí)代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能說(shuō)是一個(gè)真正的"大寫"的人。
“良言入耳三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”。文明禮貌是最容易做到的事，同時(shí)也是生活里最重要的事，它比最高的智慧，最精明的頭腦，最高深的學(xué)問(wèn)都重要。禮貌經(jīng)常可以替代最珍貴的感情。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校，如果沒(méi)有良好的行為習(xí)慣，那么同學(xué)就會(huì)目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的，有序的。
我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生只有具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)?，F(xiàn)在，我們正處于人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化地影響到我們一生的行為習(xí)慣，同時(shí)也影響我們良好道德品質(zhì)的形成。如果我們不在此時(shí)，抓好自身的道德素質(zhì)建設(shè)，那我們縱然擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢？所以，我們應(yīng)該先成人，后成材，不要做一部單純掌握一些知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。
同學(xué)們，改變一種不良行為，就養(yǎng)成一種好習(xí)慣；養(yǎng)成一種好習(xí)慣，就形成一個(gè)好品格。我們要把文明放在心里的一個(gè)重要位置，時(shí)時(shí)刻刻與文明交談，千萬(wàn)不要把文明行為習(xí)慣看作小事。因?yàn)槊總€(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。我相信，全體師生經(jīng)過(guò)努力，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)更加寧?kù)o，有序，有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。謝謝大家！
爭(zhēng)做文明人初二篇十七
1、 通過(guò)本次活動(dòng)教育學(xué)生自覺(jué)遵守基本的文明規(guī)范，養(yǎng)成不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不大聲喧嘩的好習(xí)慣。
2、 組織學(xué)生交流養(yǎng)成文明好習(xí)慣的體驗(yàn)和感受，增強(qiáng)遵守文明規(guī)范意識(shí)。
1、 學(xué)生觀看錄像，錄像中有隨地吐痰，亂扔垃圾，在教室、樓道等學(xué)校公共場(chǎng)所大聲喧嘩等不良行為。
2、 看完錄像后，組織隊(duì)員說(shuō)一說(shuō)：
（1）錄像中的隊(duì)員哪些行為是不文明的。
（2）如果你在旁邊，你想對(duì)他們說(shuō)什么。
3、 爭(zhēng)做文明人。
（1）學(xué)唱《行為規(guī)范歌》。
（2）文明規(guī)范大家說(shuō)。組織學(xué)生開展批評(píng)與自我批評(píng)，說(shuō)一說(shuō)身邊的“隨地吐痰、亂扔垃圾、在公共場(chǎng)所大聲喧嘩”等不文明的行為。
（3）獎(jiǎng)?wù)录?lì)。為在平時(shí)能遵守行為規(guī)范的學(xué)生頒發(fā)“文明章”。
（4）文明伴我成長(zhǎng)。組織學(xué)生設(shè)計(jì)文明宣傳標(biāo)語(yǔ)，全班朗讀優(yōu)秀作品。
4、 小結(jié)：對(duì)學(xué)生今后的行為提出要求。
有生動(dòng)的實(shí)錄讓學(xué)生觀看，讓學(xué)生從一個(gè)旁觀者來(lái)尋找文明與不文明的行為，難度降低了許多，為后面的批評(píng)與自我批評(píng)做好了準(zhǔn)備，所以效度很明顯。準(zhǔn)備了5枚獎(jiǎng)?wù)?，學(xué)生很是積極，面對(duì)低年級(jí)的學(xué)生，這樣的獎(jiǎng)勵(lì)很有助于提高學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。雖然文明標(biāo)語(yǔ)的設(shè)計(jì)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)有一些難度，但適當(dāng)引導(dǎo)后也很有效果，總體感覺(jué)學(xué)生在這次活動(dòng)中更加明確了如何做一個(gè)文明人，收獲還是很多的。
爭(zhēng)做文明人初二篇十八
文明禮儀是展示民族文化，民族精神的重要途徑，也是市民文明素質(zhì)和城市文明程度的外在表現(xiàn)，更是衡量一個(gè)地區(qū)，一座城市綜合水平的重要標(biāo)尺?！队變簣@工作綱要》明確指出，我們要擴(kuò)展幼兒對(duì)社會(huì)生活環(huán)境的認(rèn)識(shí);知道對(duì)錯(cuò)，能按基本的社會(huì)行為規(guī)則行動(dòng);激發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。之前，我園已經(jīng)開展了文明禮儀月，孩子們已經(jīng)了解了有關(guān)禮儀的有關(guān)知識(shí)及做法，為了促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)文明禮儀，增強(qiáng)自身素質(zhì)，做一個(gè)文明小市民，我將通過(guò)語(yǔ)言引導(dǎo)，游戲競(jìng)賽，繪畫表現(xiàn)等方式調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，有效地促進(jìn)其符合目的地發(fā)展，所以我設(shè)計(jì)的這節(jié)禮儀活動(dòng)課《爭(zhēng)做文明小市民》，是很有意義的。
活動(dòng)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸點(diǎn)，對(duì)活動(dòng)起導(dǎo)向作用?！毒V要》社會(huì)領(lǐng)域提出：教師教學(xué)目標(biāo)要以社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)為指導(dǎo)，結(jié)合本班幼兒的發(fā)展水平、經(jīng)驗(yàn)和需要來(lái)確定。因此，我認(rèn)為，在整個(gè)活動(dòng)中要以幼兒自主參與活動(dòng)為主，教師在整個(gè)活動(dòng)中起一個(gè)引導(dǎo)和支持的作用，和孩子們一起活動(dòng)，一起感受，下面我將從情感，能力，認(rèn)知三方面提出本次活動(dòng)的目標(biāo)。
情感上：培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
能力上：積極參與游戲活動(dòng)，大膽表達(dá)出自己的想法。
認(rèn)知上：提高對(duì)社會(huì)公德的判辨能力，萌發(fā)做文明市民的美好愿望。
根據(jù)目標(biāo)，我把培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，萌發(fā)做文明市民的美好愿望設(shè)為重點(diǎn)。把如何做一個(gè)文明的小市民設(shè)為難點(diǎn)。
結(jié)合幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)，注重綜合性，趣味性，活動(dòng)性，因地制宜的選擇材料，我做了一下兩方面的準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt課件，水彩筆，白紙，對(duì)錯(cuò)牌，記錄板，小紅花。這些都是為了更直觀的引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫助幼兒理解活動(dòng)過(guò)程。
知識(shí)的準(zhǔn)備：幼兒對(duì)我們生活的城市――宜昌，有一定的了解，對(duì)有一些公關(guān)禮儀也有一定的認(rèn)識(shí)。
《綱要》中強(qiáng)調(diào)，幼兒是中心，整個(gè)教育活動(dòng)要以幼兒的學(xué)習(xí)興趣特點(diǎn)，尤其是幼兒已有經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行，在活動(dòng)中教師要作為支持者，合作者，引導(dǎo)者，來(lái)參與整個(gè)活動(dòng)，根據(jù)本班的幼兒特點(diǎn)，我分辨運(yùn)用了提問(wèn)法，直觀演示法，游戲競(jìng)賽法。
(1)說(shuō)教法
1，提問(wèn)法：教師根據(jù)幼兒已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，提問(wèn)幼兒，并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所提出的問(wèn)題作出回答。我的提問(wèn)并不需要單一的答案，而是改成開放式的提問(wèn)如：“你覺(jué)得家鄉(xiāng)美嗎?哪里美?”“看完視頻后你有什么感受?等類似開放式的問(wèn)話，這樣，既可以啟發(fā)幼兒的思維能力，也能讓幼兒大膽表達(dá)自己的想法。多給予他們說(shuō)的`空間。
2，課件演示法：配合談話，把視頻呈示給幼兒，來(lái)表現(xiàn)家鄉(xiāng)的美麗，既激發(fā)了幼兒的觀察力，又發(fā)展了口語(yǔ)表達(dá)能力。多給予他們看的空間。
3，游戲競(jìng)賽法：游戲應(yīng)該是我們幼兒園的主要活動(dòng)，結(jié)合大班的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了游戲競(jìng)賽環(huán)節(jié)，不僅能增加幼兒參與活動(dòng)的熱情，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。多給他們玩的空間。
(2)說(shuō)學(xué)法
整個(gè)活動(dòng)我遵循幼兒的年齡特點(diǎn)，和學(xué)習(xí)規(guī)律，以幼兒為主題，圍繞主題，突出重點(diǎn)，抓準(zhǔn)難點(diǎn)，不僅提高了幼兒的全面發(fā)展，也讓幼兒在活動(dòng)中獲得成功的喜悅，本次活動(dòng)我采用了談話法，游戲競(jìng)賽法，練習(xí)法。
1,談話法：在活動(dòng)中適當(dāng)?shù)膯?wèn)題談話，可以發(fā)展幼兒的思維，傾聽能，口語(yǔ)表達(dá)能力。
2,游戲競(jìng)賽法：陶行知老先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“做中教，做中學(xué)，做中求進(jìn)步?！闭求w現(xiàn)了綱要的精神。
3,練習(xí)法：這里指的是繪畫表現(xiàn)，以進(jìn)一步理解和鞏固已有的知識(shí)、觀念，并培養(yǎng)相應(yīng)的技能技巧和形成良好的行為習(xí)慣。
活動(dòng)中為圍繞目標(biāo)，動(dòng)靜交替，多種教育形式相結(jié)合，我是這樣設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程的：
一，談話，導(dǎo)入活動(dòng)。
1，提問(wèn)：我們的家鄉(xiāng)叫什么名字?你們覺(jué)得家鄉(xiāng)美嗎?哪里美?(這樣直接導(dǎo)入，引起幼兒興趣。)
觀看視頻，啟發(fā)幼兒說(shuō)出感想。
1，教師播放視頻，幼兒欣賞。
2，提問(wèn)：片中有哪些景點(diǎn)，你還知道哪些景點(diǎn)?看完視頻后你有什么感想?
3，教師小結(jié)宜昌的美景。(讓孩子直觀欣賞，初步培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感.)
二、觀察宜昌市民行為圖片，引導(dǎo)幼兒分辨是非。
3，展示ppt，幼兒討論，自由分組，并進(jìn)行分組舉牌比賽。
4，總結(jié)出文明市民的標(biāo)準(zhǔn)。(守法，講衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)公物，舉止文明，幫助他人，健康生活。。。)(通過(guò)分組游戲競(jìng)賽的方式，對(duì)社會(huì)公德有一定辨別是非，對(duì)錯(cuò)的能力，并總結(jié)出爭(zhēng)當(dāng)文明市民的標(biāo)準(zhǔn)。)
三、學(xué)做一名好市民。
1，討論：如何做爭(zhēng)當(dāng)文明小市民。
2，那我們把剛才說(shuō)的畫下來(lái)，貼到我們的作業(yè)欄，提醒別人也要做文明的市民!(孩子們把自己所想的在紙上表現(xiàn)出來(lái)，對(duì)之前的活動(dòng)有一個(gè)鞏固，也有一定的拓展。)
結(jié)束語(yǔ)：本此活動(dòng)，我根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，發(fā)展特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)的?；顒?dòng)中的亮點(diǎn)就是：我遵循了《綱要》中“既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。”的原則和精神，滿足了孩子們多方面發(fā)展的需要，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，文明禮儀不是一朝一夕可以養(yǎng)成的，社會(huì)公德也不是一節(jié)課可以學(xué)會(huì)的，這需要我們老師，家長(zhǎng)，整個(gè)社會(huì)，密切配合，共同完成。我就像是在孩子們心中種下一朵禮儀之花，我相信在不久的將來(lái)，經(jīng)過(guò)我們的精心培育，這朵美麗的小花一定會(huì)開得更加美麗，更加絢爛。