商業(yè)是現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心，對(duì)于商業(yè)方面的總結(jié)有助于我們進(jìn)一步改進(jìn)商業(yè)策略。在寫(xiě)總結(jié)之前，我們需要明確總結(jié)的目標(biāo)和重點(diǎn)。閱讀一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，可以幫助我們豐富語(yǔ)言表達(dá)。
眼前的一切高中篇一
烈日當(dāng)空，地上仿佛冒著煙，剛剛睜開(kāi)朦朧睡眼的我們，踏上了參觀九十七中學(xué)的旅途。
我們坐地鐵去，其實(shí)我還有一些好奇與興奮，這么多人一起坐地鐵，的確很好玩。上了地鐵，風(fēng)涼颼颼的襲來(lái)，把歲月的往事吹散，述說(shuō)著初中的
生活
離我們只有一步之遙。轉(zhuǎn)眼加間，來(lái)到曉港馬路，綠樹(shù)成蔭，房子都挺舊，卻勾起了我對(duì)瀕臨畢業(yè)的憂傷。伴著這樣的心情，我們走到了九十七中學(xué)的`門(mén)口，之前我參觀過(guò)幾間中學(xué)，覺(jué)得九十七中學(xué)實(shí)在登不上大雅之堂。走進(jìn)
校園
，唯一吸引我的是教學(xué)樓圍繞著的園景，幾棵樹(shù)都很高了，襯著斜陽(yáng)，想想寂寞時(shí)，挨著樓梯，朝西面看看，又是一番滋味，可惜九十七中學(xué)不大可能是我的歸屬。我隨隊(duì)登上了八樓的會(huì)議室，例行的介紹之后，幾個(gè)哥哥姐姐分別解答了我們的疑問(wèn)，從興趣盎然的
同學(xué)
們可以看出他們對(duì)初中生活是多么感興趣。之后就是參觀校園。
參觀結(jié)束，斜陽(yáng)足可以把我的一邊染成金色，它仿佛也和我一樣，不舍得畢業(yè)，不舍得相處了六年的老師、同學(xué)。雖然我們的友誼固若金湯，可一想到以后相見(jiàn)的機(jī)會(huì)是少之又少，我未免一陣心酸。想起以前對(duì)老師的頂撞，對(duì)同學(xué)的求助置之不理，感覺(jué)自己真的是很傻很天真。錯(cuò)過(guò)了，沒(méi)有得再來(lái)過(guò)。
珍惜
眼前剩下的與老師同學(xué)相處的日子，珍惜一些就快逝去的事物，珍惜眼前的一切！
眼前的一切高中篇二
大概所有人都經(jīng)歷過(guò)這樣的場(chǎng)面吧：當(dāng)照相機(jī)“嚓”地一聲拍下一張小學(xué)畢業(yè)照時(shí)，這就意味著你和共度六年時(shí)光的同學(xué)們都要畢業(yè)了。大家都會(huì)離開(kāi)這片童年足跡依存的校園，這片曾經(jīng)蕩漾著純真的笑聲的天地。此時(shí)，或許你的心正在流淚，一一的惜別使你的心頭涌上一股疼痛。畢業(yè)，一個(gè)沉重的動(dòng)詞，便扎根在我們不舍的情懷中。在我剛剛踏進(jìn)這個(gè)班時(shí)，面對(duì)陌生的人群，我連哭帶鬧了好一陣子，是同學(xué)們主動(dòng)與我談話。
我不知道什么時(shí)候才跟他們有說(shuō)有笑，也不知道什么時(shí)候愛(ài)上了這個(gè)班，但這已經(jīng)不重要了，重要的是他們伴我度過(guò)六年時(shí)光，是他們伴我經(jīng)歷每一次困難與挫折，每一次成功與失敗，是他們給予我美妙的回憶才不會(huì)使我畢業(yè)時(shí)有太多的傷感與遺憾。我們每個(gè)人的生活都不一樣，或富有，或貧窮，但我們都擁有一顆共同的、最真摯的心，那就是我們的友誼。我們班上有一個(gè)殘疾人，她雙腳行走不方便。拍畢業(yè)照時(shí)，同學(xué)們主動(dòng)去背她。
當(dāng)時(shí)我們的教室在第四層樓，背著一個(gè)人走下操場(chǎng)，談何容易！但同學(xué)們還是不辭勞苦，硬是憑著六年以來(lái)建立的深厚友誼把她背著走到操場(chǎng)。同學(xué)們氣喘吁吁，但他們的嘴角卻露出了一絲微笑。那位雙腳行走不方便的同學(xué)顯然是被感動(dòng)了，在洗后的畢業(yè)照上我看到了她那紅紅的眼圈，似乎觸摸到了那滴在陽(yáng)光下閃爍著微弱光澤的淚。我們的友誼是不會(huì)因畢業(yè)而被淡忘的，她如璀璨的群星般，每一顆都有可能在人生的旅途上潤(rùn)澤我們的心田。
眼前的一切高中篇三
人生匆匆，在生命中來(lái)來(lái)往往的人很多。不管曾經(jīng)一起度過(guò)多美好的時(shí)光，終究是彼此生命中的一名過(guò)客，不必去懷念，珍惜眼前人。
我一直都是一個(gè)有小學(xué)情結(jié)的人，那時(shí)候的人總是牽絆著我的心。今天我要和他們相聚，此時(shí)我的心情，別提有多激動(dòng)了。
多年不見(jiàn)，他們都有了些許變化。我們聊了一下小學(xué)同學(xué)，很快便沉默了，大家各自玩著各自的手機(jī)，空氣中似乎彌漫著一股濕冷而又尷尬的氣息，凍得我忍不住打了個(gè)寒顫。
后來(lái)幾次我都興高采烈地約他們，卻一次次被彼此之間的疏遠(yuǎn)冷淡刺傷，漸漸地，疼的再也沒(méi)有勇氣了。
一個(gè)晚上，靠在窗邊。思緒如潮水般涌來(lái)，那多美好的時(shí)光?。≡?jīng)如蜜般黏在一起，如今卻形同路人。所以心里不甘心，所以拼命抓回那段已不存在的友情，最后遍體凌傷。他們都開(kāi)始很好地融入初中生活，融入新集體，可我還在原地踏步踏。
是該放下那份抗拒了，是該不再執(zhí)念于從前了。我初中同學(xué)其實(shí)和小學(xué)同學(xué)一樣好。三年過(guò)去，也有許多美好的回憶，但都被我那份抗拒自動(dòng)刪除。所以，這三年，我過(guò)得一點(diǎn)都不開(kāi)心。我也不曾關(guān)心過(guò)眼前的人，總認(rèn)為他們對(duì)我來(lái)說(shuō)不重要。我總認(rèn)為這三年湊合就好了，并不認(rèn)為這樣會(huì)成為我生命中的美好回憶。
然而我錯(cuò)了，與我伴過(guò)這三年的是你們；一起拼搏的是你們；一起住同一間房的是你們……你們對(duì)于我來(lái)言，何嘗不重要呢？我不想再糾結(jié)于從前了。
珍惜眼前人，不要失去了才知道后悔，采取會(huì)議，抓住現(xiàn)在在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。不要糾結(jié)于過(guò)去，至少曾經(jīng)擁有過(guò)美好時(shí)光。
眼前的一切高中篇四
我始終記得她說(shuō)，時(shí)刻會(huì)沖淡一切。那些你自以為過(guò)不去的過(guò)去，也會(huì)隨著時(shí)刻，慢慢過(guò)去。
此刻的我，是個(gè)冷淡疏離的女子?？杀藭r(shí)，我們?cè)谝积R。那么肆無(wú)忌憚的快樂(lè)和憂傷。
每一天放學(xué)，她都會(huì)挎著我的胳膊，或是牽著我的手。走在我旁邊，唧唧喳喳的說(shuō)個(gè)不停。我送她到家門(mén)口，然后彼此說(shuō)“再見(jiàn)”說(shuō)到再也聽(tīng)不見(jiàn)對(duì)方的聲音。
放暑假的時(shí)候，我給她寫(xiě)信：我在天空上寫(xiě)下“我想你”，你收到了嗎？
她最喜愛(ài)下雪。我最喜愛(ài)看她在雪中歡蹦亂跳的樣貌。
我拉著她滑雪，聽(tīng)她發(fā)出銀鈴般的笑聲。
隔著玻璃，和她畫(huà)一顆大大的心。
我們之間的一切我都清晰的記得。她可愛(ài)的笑容，她的一舉一動(dòng)。
那條一齊走過(guò)的街，那雙褪色的情侶鞋。那盒沒(méi)抽完的煙，還有那熟悉的奶茶店……。
你說(shuō)要一輩子照顧我，要在房間里養(yǎng)很多小動(dòng)物，讓它們一齊陪伴我。
你說(shuō)你永遠(yuǎn)不會(huì)離開(kāi)我，所有的痛苦都和我一齊承擔(dān)。
破碎的諾言濕了雙眼，就正因現(xiàn)實(shí)的流言你離開(kāi)我身邊。
你是不是還能聽(tīng)見(jiàn)我們以前許下的諾言。
你是不是還能看見(jiàn)我們以前愛(ài)過(guò)的畫(huà)面。
那些我們以前的一切是否隨著時(shí)刻飄遠(yuǎn)。
那些我們相愛(ài)的畫(huà)面還不斷在腦海浮現(xiàn)。
有點(diǎn)傷感，有點(diǎn)諷刺，你離開(kāi)了我的身邊。我無(wú)力挽回，只好寫(xiě)出我們所有的情節(jié)。
我記得你曾說(shuō)要做那個(gè)最?lèi)?ài)我的女孩，這一生，這一世，都給我你所有的.溫暖。
我還在奢望你回到我的身邊，可你卻對(duì)我說(shuō)，親愛(ài)的，回不去了。
我是否也該學(xué)著對(duì)這份感情釋?xiě)?，把以前的一切統(tǒng)統(tǒng)忘記。
我此刻每一天強(qiáng)迫自己不好想你。害怕睡覺(jué)，害怕做夢(mèng)夢(mèng)到你。
我很想告訴你，我從沒(méi)有忘記你?？蓞s一次次的把這句話咽回肚里。
你走的那天，下著毛毛的細(xì)雨。柳條在風(fēng)中拂擺，地上是一層又一層的漣漪。
你拉住我的手，又放開(kāi)。再拉住，再放開(kāi)……。
我說(shuō)，你要離開(kāi)我了嗎？
你說(shuō)，沒(méi)關(guān)聯(lián)，你一個(gè)人也能夠很好的生活。你要堅(jiān)強(qiáng)，要勇敢。
我在雨中倒呆立，看你轉(zhuǎn)身離去。
耳畔還是你說(shuō)的那句話。
眼前的一切高中篇五
人的一生，不論經(jīng)歷什么樣的事情，不論遇到什么樣的人，無(wú)疑都會(huì)教會(huì)你一些道理，就像有一句話說(shuō)的那樣:“有些人的出現(xiàn)，只是為了給你上一堂課，然后轉(zhuǎn)身離開(kāi)。”對(duì)于我來(lái)說(shuō)，到今天為止，體悟到的最深刻的道理，就是——珍惜眼前的一切。
有道是“失去才會(huì)懂得珍惜”，的確，我就是因?yàn)槭?，才懂得了珍惜。想想也挺遺憾的'，用一次次的失去，換來(lái)了時(shí)深刻的教訓(xùn)。
失去了一個(gè)親人，我才懂得珍惜愛(ài)自己的人。奶奶以前在世的時(shí)候，特別的疼我愛(ài)我，記得小的時(shí)候，我放學(xué)回家，總會(huì)看見(jiàn)奶奶在廚房忙碌的身影，而我總會(huì)習(xí)慣性的大聲喊一句“奶奶。”這個(gè)時(shí)候，奶奶就會(huì)應(yīng)聲說(shuō):“乖乖，洗手吃飯了?！蹦菚r(shí)候，說(shuō)實(shí)話我對(duì)奶奶一點(diǎn)也不好，因?yàn)槲铱偸且挥胁婚_(kāi)心的事情，就要朝她發(fā)火。而奶奶卻總是低下聲音哄我，她從來(lái)沒(méi)有罵過(guò)我，兇過(guò)我。她對(duì)我好，好像是一種理所當(dāng)然，可是當(dāng)我聽(tīng)到她去世的消息時(shí)，當(dāng)我知道奶奶的遺言:“甜甜脾氣不好，我走了以后，你們多包容、照顧她?！边@個(gè)時(shí)候，我才醒悟到，以后再也不會(huì)有人像奶奶一樣對(duì)我好了。那一刻，我的眼淚再也止不住了。我幻想奶奶如果還能活著，我一定會(huì)好好孝敬她。
失去了一個(gè)朋友，我才知道人與人之間，有多長(zhǎng)的緣分，全都靠自己有多么珍惜對(duì)方。我上小學(xué)的時(shí)候，有這么一個(gè)好朋友，她的名字叫小米。我和她待在一起，她總是什么事情都讓著我，可是她越這樣，我就越是得寸進(jìn)尺的欺負(fù)她。記得有一次，我生病沒(méi)有到學(xué)校上課，她就幫我做了筆記，幫我背回了書(shū)包，告訴我做哪些作業(yè)，那一刻我心里暖暖的，可是我依舊不改變自己的態(tài)度。那時(shí)候我以為，不管我怎么樣，她都會(huì)永遠(yuǎn)陪著我。但是我想錯(cuò)了，上了初中以后，她見(jiàn)到我，都不再和我講話。我才明白，我對(duì)不起她，是我的傷害讓她遠(yuǎn)離了我。一瞬間，心痛的無(wú)法呼吸。
直到今天，我才明白一個(gè)道理，那就是——人與人之間，只有互相珍惜，才能夠保持長(zhǎng)久的關(guān)系，如果不懂得這個(gè)道理，我們將繼而錯(cuò)過(guò)生命中最重要的人。有人說(shuō)“葉子的離開(kāi)是因?yàn)轱L(fēng)的追求”，也有人說(shuō)“葉子的離開(kāi)是因?yàn)闃?shù)的不挽留”。但是在我看來(lái)，葉子的離開(kāi)不論是什么原因，它都應(yīng)該珍惜和樹(shù)相處的時(shí)間。就像我們?nèi)祟?lèi)，在一起的時(shí)候應(yīng)該惺惺相惜，離開(kāi)了的時(shí)候懂得果斷放棄。
眼前的一切高中篇六
畢業(yè)隨想時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼，小學(xué)六年就過(guò)去了，回想起和同學(xué)、朋友們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，那些歡笑、那些爭(zhēng)論、那些努力、那些團(tuán)結(jié)也許就這樣成為了過(guò)去、成為了回憶，我好不舍。有時(shí)會(huì)突然蹦出一些想法：真的畢業(yè)了嗎？就這樣離開(kāi)了嗎？六年又留下些什么？小學(xué)六年，那么多朋友、那么多同學(xué)，我們?cè)谝黄疰覒?，在一起歡笑，在一起學(xué)習(xí)，在一起成長(zhǎng)，現(xiàn)在因?yàn)楫厴I(yè)就這樣分離了，各自要走向通向未來(lái)的光明大道了?；蛟S，各自為了各自的前程不會(huì)再見(jiàn)面，也或許，遇見(jiàn)也只可能是陌路人。對(duì)于其他人來(lái)說(shuō)，這應(yīng)該不算什么吧，只不過(guò)是孩提時(shí)期的幾年，但這人生旅途中短短的一小段，卻包含了我們多少美好的記憶！那一個(gè)個(gè)無(wú)話不談的朋友，那一件件歷歷在目的事情，那一次次動(dòng)人心弦的活動(dòng)……都是那么值得回憶、值得銘記。我好不舍！俗話說(shuō)“天下沒(méi)有不散的宴席”，但確確實(shí)實(shí)到了“宴席散”的時(shí)候，我心中仍然是那樣的悲傷，那樣的`不好受，這也許就是戀舊情懷吧。不過(guò)，心里值得安慰的是這場(chǎng)“宴席”散了，下一席又要迎面而來(lái)了。不管我們有多么不舍，我們都要微笑著走向明天，微笑著在下一席中好好的珍惜、好好的學(xué)習(xí)、好好地生活、好好的成長(zhǎng)。時(shí)間不留人，既然已經(jīng)畢業(yè)了，就不會(huì)再回去，那就別再留念了，把不舍裝在心里，好好努力，滿載成功希望的去迎接新生活，迎接新挑戰(zhàn)，迎接新同學(xué)新朋友，共同走向新的宴席的相聚?，F(xiàn)在，我清楚的告訴自己：再也不會(huì)回到小學(xué)時(shí)光，已經(jīng)跨出了小學(xué)生活，真真切切畢業(yè)了，不管那時(shí)是輝煌，還是黯淡，都已成為了過(guò)去，中學(xué)校門(mén)已經(jīng)開(kāi)啟，我要努力拼搏，為新的生活打拼！
眼前的一切高中篇七
“愚蠢”這兩個(gè)字在大多數(shù)人的理解中往往都是不開(kāi)竅，反應(yīng)遲鈍行為異常反正就是和傻子差不多吧！因?yàn)橐恍┟髅骱苋菀妆焕斫饨邮艿臇|西他們卻接受的很慢或者很難接受。他們總是比別人多問(wèn)一些為什么？是??！有些人會(huì)說(shuō)差不多就行還問(wèn)那多干什么呢？而這個(gè)世界正因?yàn)橛羞@些“愚蠢”得人，才有了天才和平凡人的出現(xiàn)！
在蘋(píng)果落地著種再平常不過(guò)的事情中，常人想到的是真好聲爬樹(shù)去摘了，而他沒(méi)想到為什么會(huì)掉下來(lái)?；蛘哂行┤艘彩沁@么想的他沒(méi)有去研究什么。而愚蠢得人卻苦心研究著直到后來(lái)終于提出了“萬(wàn)有引力”學(xué)說(shuō)因此成為17世紀(jì)最偉大的科學(xué)家！一個(gè)平常的現(xiàn)象造就了偉大的科學(xué)家這就是“愚蠢”的牛頓！尋常的思維只能注定你是個(gè)平凡得人。
我只是想說(shuō)“愚蠢”得人或者行為并非是傻子，他們的缺點(diǎn)正是我們所缺少的東西，而那些行為。思維都正常的人只能作個(gè)平凡得人。再一些天才的小時(shí)候他們往往表現(xiàn)的很笨拙，而正是因?yàn)樗麄兊奶厥狻床旁炀退麄儾环驳萌松∵@個(gè)年代是青年作家輩出的年代，其中80年后就是典型的代表！他們其實(shí)也算是一群特殊得人群，他們孤獨(dú)。自傲追逐理想和自由！他們基本上很難歸類(lèi)，就拿韓寒來(lái)說(shuō)吧！他的學(xué)習(xí)很差個(gè)科成績(jī)除語(yǔ)文外都掛紅燈。作為一個(gè)高中生不是像其他學(xué)生那樣好好學(xué)習(xí)迎接考試，而是去寫(xiě)什么小說(shuō)。難到這不是自毀前程嗎？但是正因?yàn)樗膱?jiān)持他成功了。成為80后典型的代表，他算是成功了！我相當(dāng)出笑話他的人不會(huì)笑的那么開(kāi)心了吧！我的意思不是讓每個(gè)高中生都去寫(xiě)小說(shuō)，因?yàn)檫@也和人的才華有關(guān)系。韓喊畢竟只有一個(gè)。我只想說(shuō)影響人最大的也許正是人的缺點(diǎn)。
“愚蠢”的人或“愚蠢”的事造就一個(gè)人的不平凡；相反聰明的人或者沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己缺點(diǎn)的注定只能是平凡的人。
眼前的一切高中篇八
態(tài)度決定了你的所為，態(tài)度決定了過(guò)程的優(yōu)劣，態(tài)度決定了事的成敗，態(tài)度決定了結(jié)果的好壞，態(tài)度決定了一切。下面是小編為你精心整理的高中態(tài)度決定一切。
演講稿。
希望大家喜歡。
失明的雙目無(wú)法阻擋海倫·凱勒用對(duì)生活的熱愛(ài)觀察世界;不健全的大腦無(wú)法扼止舟舟用對(duì)未來(lái)的憧憬指揮交響;貧困的家境無(wú)法困住志堅(jiān)者飛出的翅膀;低微的出身無(wú)法綁牢心高者跨越的步伐。不同的人用不同的態(tài)度面對(duì)現(xiàn)實(shí)，會(huì)有不同的結(jié)果。
對(duì)風(fēng)，有人說(shuō)是浪的幫兇，會(huì)將你埋藏在大海深處;有人說(shuō)是帆的伙伴，能將你送到勝利的彼岸。
對(duì)生命之花，有人說(shuō)花開(kāi)敗了，也就沒(méi)了;有人說(shuō)，不，它能留下甘甜的果。
對(duì)前方，有人說(shuō)會(huì)遇到坑坑洼洼;有人說(shuō)，會(huì)遇到柳暗花明。
對(duì)一座山，有人說(shuō)會(huì)修滿山墳塋;有人說(shuō)會(huì)種滿山綠樹(shù)。
于是，上帝給了樂(lè)觀者勇氣，給了悲觀者眼淚。
生活在平淡中進(jìn)行，你的態(tài)度決定了你要過(guò)怎樣的生活。你可以抱怨，只因今天陰雨綿綿;你也可以安慰，因?yàn)榛ú輼?shù)木得到了澆灌;你可以哭泣，只因玫瑰花下有刺，你也可以微笑，因?yàn)榇虃_(kāi)著嬌艷的玫瑰;你可以滿腹牢騷，因?yàn)槟悴坏貌恍燎诠ぷ?，你也可以慶幸至少你還有工作;你可以嘮叨，因?yàn)榧覄?wù)的繁重，你也可以滿足，因?yàn)橹辽倌氵€有一方溫馨。
漫漫人生旅途，或有上帝垂青，或有災(zāi)難降臨。態(tài)度在這時(shí)決定了今后的人生走向，決定了一切。塞翁對(duì)失馬的淡然處之，毛主席的。
名言。
“勝不驕，敗不餒”，一個(gè)換取了更多的馬匹，一個(gè)締造了新中國(guó)。仲永對(duì)才華的驕傲自滿，凡高對(duì)生活的消極黯然，一個(gè)由天才淪為庸才，一個(gè)用手槍結(jié)束了自己年輕的生命。
態(tài)度決定了你的所為，態(tài)度決定了過(guò)程的優(yōu)劣，態(tài)度決定了事的成敗，態(tài)度決定了結(jié)果的好壞，態(tài)度決定了一切。
大家好!今天我演講的題目是——學(xué)習(xí)態(tài)度決定一切。
“學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦的勞動(dòng)。”這是列寧的名言。
什么是勞動(dòng)?我想砌墻應(yīng)該是一種勞動(dòng)吧。有這樣一個(gè)故事。三個(gè)泥瓦匠在砌一堵墻，一位哲人問(wèn)三個(gè)人:“你們?cè)诟墒裁?”第一個(gè)人回答:“砌墻?！钡诙€(gè)人回答:“蓋一幢樓?！钡谌齻€(gè)人回答:“我們正在建設(shè)自己的家園?！闭苋寺?tīng)后拍了拍第三個(gè)人的肩頭說(shuō):“今后你將是幸運(yùn)的?！惫?，許多年以后，第一個(gè)人依然是泥瓦匠，第二個(gè)人成為工程師，第三個(gè)人成為前兩個(gè)人的老板。
快樂(lè)學(xué)習(xí)，是我們所倡導(dǎo)的理念。首先，我想先談一下，既然學(xué)習(xí)是人生無(wú)法逾越的鴻溝，那么，對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，勢(shì)必影響未來(lái)人生的發(fā)展。有的人做什么事情，總是怨天尤人、得過(guò)且過(guò)，結(jié)果只能是碌碌無(wú)為;有的人無(wú)論做什么事情，都以快樂(lè)的心情對(duì)待，用熱情、勤奮去構(gòu)筑未來(lái)，自然能得到豐厚的回報(bào)。神奇教練米盧有句名言:態(tài)度決定一切。他以“快樂(lè)足球”的理念，將中國(guó)足球隊(duì)首次帶到了世界杯。所以，快樂(lè)的態(tài)度能夠建立起積極的價(jià)值觀，有助于學(xué)習(xí)者智力正常，控制自己的情緒，營(yíng)造良好的心境，最終達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。
那么如何快樂(lè)地學(xué)習(xí)?學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)而辛苦的過(guò)程。讓學(xué)習(xí)快樂(lè)起來(lái)，必須樹(shù)立正確的愿景，明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)。古人對(duì)于學(xué)習(xí)的目的有個(gè)精辟的總結(jié)，“修身、齊家、治國(guó)、平天下”。用現(xiàn)在的概念解釋?zhuān)褪峭ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)，使自己學(xué)有所成、學(xué)有所用，成為對(duì)社會(huì)有用的人才。每位學(xué)習(xí)者只有真正明確了學(xué)習(xí)的目的，才能變枯燥辛苦為快樂(lè)學(xué)習(xí)，才會(huì)感到苦中作樂(lè)、苦中有甜。
態(tài)度決定選擇，態(tài)度決定思路，態(tài)度決定一切。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，以積極的態(tài)度來(lái)勇于超越自我，不斷完善自我，豐富我們的人生吧!
我的演講完了，謝謝大家。
各位老師，同學(xué)們：
大家好!我是高二·四班的陳雅婷，今天我演講的題目是《態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗》。
有人問(wèn)：雪融化以后會(huì)變成什么?多數(shù)的大人會(huì)異口同聲地回答：“水”。但是有一個(gè)小孩卻說(shuō)，“變成春天”。小時(shí)候，我們沒(méi)有一個(gè)人不對(duì)未來(lái)充滿了萬(wàn)花筒似的夢(mèng)想。然而，當(dāng)成長(zhǎng)的道路在我們面前一一展開(kāi)，成功的喜悅和失敗的痛苦便會(huì)紛至沓來(lái)。當(dāng)失敗和打擊接踵而至，你的目光是消失了光彩還是堅(jiān)毅如初?你的頭顱慢慢低下還是依然驕傲地高昂著?面對(duì)生活中的挫折和磨難，你是垂頭喪氣地走開(kāi)，還是撣撣身上的灰塵，重整笑容，收拾行囊，繼續(xù)前進(jìn)?有一篇文章令我印象深刻，威廉在谷歌的面試中落選了，如果是別人，也許會(huì)失落消沉，甚至對(duì)其他面試失去信心，可威廉卻突發(fā)奇想，搜集了許多千奇百怪的面試試題編成了一本書(shū)：《想進(jìn)谷歌工作，你夠聰明嗎?》，由此賺到了人生的第一桶金。俞敏洪說(shuō)：“我們覺(jué)得這個(gè)世界浮躁，是因?yàn)槲覀兊男母≡?我們覺(jué)得這個(gè)世界平庸，是因?yàn)槲覀兊男钠接?。只要改變了心態(tài)，我們的生活就會(huì)不一樣?！庇羞@樣一個(gè)故事，三個(gè)學(xué)生在做練習(xí)題，有人問(wèn)他們：你在干什么?第一個(gè)學(xué)生愁眉苦臉地說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)嗎?寫(xiě)作業(yè)!真無(wú)聊?！钡诙€(gè)學(xué)生面無(wú)表情地說(shuō)：“我在做功課?！钡谌齻€(gè)學(xué)生開(kāi)心地說(shuō)：“我在為了夢(mèng)想努力!”可想而知，因?yàn)樗麄儗?duì)待學(xué)習(xí)有不同的態(tài)度，決定的未來(lái)會(huì)有天壤之別。如果你的目光依然炯炯，如果你的胸中燃燒著理想的火，如果你的心中還不曾忘記一個(gè)對(duì)自己、對(duì)愛(ài)自己的人的承諾，那你就不會(huì)成為高考的奴隸，不會(huì)覺(jué)得我們的學(xué)習(xí)生活枯燥而乏味。
老子說(shuō)：“天下難事，必作于易，天下大事，必作于細(xì)?！笔前。耙晃莶粧吆我話咛煜?”好高騖遠(yuǎn)的渴望成功，成功卻了無(wú)蹤影;步步前行，從小事做起，認(rèn)真做好每個(gè)細(xì)節(jié)，成功就會(huì)不期而至。一位著名作家的長(zhǎng)篇小說(shuō)獲了國(guó)際大獎(jiǎng)，記者采訪他時(shí)問(wèn)：“寫(xiě)這么長(zhǎng)的小說(shuō)你是怎么做到的?”他笑了笑說(shuō)，“除了從下一段開(kāi)始，從下一個(gè)章節(jié)開(kāi)始，我沒(méi)有別的辦法?！笨梢?jiàn)，我們既要仰望星空，又要腳踏實(shí)地。臨淵羨魚(yú)卻不愿退而結(jié)網(wǎng)，期望豐收卻不愿躬身勞作，那么在美好的理想也終究是水中月鏡中花。課堂上，是專(zhuān)心聽(tīng)講還是昏昏欲睡?課下作業(yè)，是舉一反三還是得過(guò)且過(guò)?你天天想有朝一日能一鳴驚人，可是卻不愿從“一鳴煩人”做起，那就永遠(yuǎn)不會(huì)有一鳴驚人的時(shí)候。千里之行，始于足下，讓我們從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的細(xì)節(jié)做起，以積極的心態(tài)面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和磨難，不懈追求自己的夢(mèng)想，成功就會(huì)翩然而至。
我的演講完畢，謝謝大家。
眼前的一切高中篇九
貝多芬失去了傾聽(tīng)的能力，卻看見(jiàn)了自己對(duì)音樂(lè)永不止息的熱愛(ài)，于是他在黑的琴鍵上譜珍惜眼前的寫(xiě)著一曲又一曲動(dòng)人的旋律;陶淵明淡泊了塵世的喧囂繁華，卻在青山綠水中怡然自樂(lè)，采菊東籬，吟唱出生活的寧?kù)o雅致；居里夫人忘卻了功名利祿，專(zhuān)心致志地研究鐳的提煉，卻依舊揚(yáng)名中外。他們或許不是最富有的，卻是最貧困的，他們或許不是最快樂(lè)的，卻是最孤獨(dú)的；他們或許不是最完美的，卻是最高貴的。他們的幸福不在于看到自己失去了的，而是珍惜了擁有的。
生活亦是如此。我們不應(yīng)該抱怨生活如此乏味，而應(yīng)該感謝每個(gè)無(wú)波無(wú)瀾的日子串聯(lián)起你平安健康快樂(lè)的一生。我們不該抱怨窗外的景物一成不變，而應(yīng)該懂得欣賞每個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香，陽(yáng)光明媚的日子是大自然對(duì)你最好的饋贈(zèng)。我們更不該抱怨父母的嘮叨，而是體會(huì)父母每一句話里包含的無(wú)限關(guān)愛(ài)。
停下匆忙的'步伐，靜下浮躁的情緒，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)生活非常美好，想要的幸福就在觸手可及的地方。父母對(duì)我們?nèi)涡詴r(shí)的寬容忍耐，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的停停教誨，失落時(shí)朋友不離不棄的安慰與陪伴，這都是我犯錯(cuò)時(shí)有的幸福。我們有短暫的青春去盡情揮霍，體驗(yàn)燈火酒綠的海市蜃樓，也有漫長(zhǎng)又孤寂的時(shí)光去看淡潮漲潮落，云卷云舒，四季不斷變遷交替帶夾的悲歡離合。這也會(huì)是我們的幸福。
其實(shí)我們不必去追逐那些華而不實(shí)的過(guò)眼云煙，緊緊握住手中已擁有的平淡就好，別等到失去之后，才覺(jué)得珍貴，才會(huì)懂得珍惜。
眼前的一切高中篇十
早上，兒子起得早，自己一個(gè)人出去看書(shū)去了。過(guò)了一會(huì)兒，他拿著一本書(shū)輕輕的拍拍我，我睜開(kāi)惺忪的睡眼，他一邊悄悄的對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧??！币贿呌檬种钢欢卧挕?BR> 我一看原來(lái)是我昨天看的有關(guān)家教的書(shū)籍，標(biāo)題是《玩出天才》上面有一段話：生活中有很多孩子，他們的童年時(shí)在忙碌中度過(guò)的，絲毫沒(méi)有快樂(lè)可言。由于父母對(duì)孩子的期望過(guò)高，使孩子喪失了學(xué)習(xí)任何東西的熱情。為了使孩子成才，確切的說(shuō)是按照父母的意愿發(fā)展，父母給孩子安排了許多學(xué)習(xí)內(nèi)容，每天除了吃飯睡覺(jué)之外，孩子幾乎天天都被關(guān)在房間啃那些無(wú)趣的書(shū)本。父母不許自己的孩子和別的孩子接觸，也很少帶孩子到外面玩。讀書(shū)、學(xué)習(xí)幾乎是孩子唯一能做的事。我反復(fù)閱讀這段話，思索著。我的直覺(jué)告訴我：孩子有了自己的小秘密，我要和孩子開(kāi)誠(chéng)布公的談?wù)劻?，逃避，?zhuān)制絕不是解決問(wèn)題的好辦法。吃過(guò)飯，于是我就和顏悅色的對(duì)他說(shuō)：“寶寶，咱召開(kāi)一次家庭會(huì)議吧。”兒子剛開(kāi)始還不好意思呢，我鼓勵(lì)他大膽的把自己的想法說(shuō)出來(lái)，你希望你的媽媽是一個(gè)怎樣的媽媽?zhuān)磕阌惺裁纯释?？你最喜歡什么？等等。
我采用采訪的形式引導(dǎo)孩子說(shuō)出自己的真實(shí)的想法。原來(lái)孩子希望我每天帶他到小樹(shù)林去玩，看看能不能捉到蟲(chóng)子，有沒(méi)有好玩的；多給他買(mǎi)點(diǎn)書(shū)，每天玩一會(huì)賽爾號(hào)，多給他一點(diǎn)自由時(shí)間。也許是從小看多了法布爾的《昆蟲(chóng)記》和西頓的動(dòng)物小說(shuō)。他很喜歡動(dòng)物世界和奇趣大自然。天天一有時(shí)間就看研究昆蟲(chóng)，自己養(yǎng)了兩只小雞，居然養(yǎng)大了。也許我對(duì)動(dòng)物有偏見(jiàn)，一是嫌臟，二是怕長(zhǎng)期下來(lái)耽誤他的學(xué)習(xí)。家里小瓶子里裝的蜘蛛、蟋蟀，夾子蟲(chóng)、老肥油，還有別的我叫不出名字的小昆蟲(chóng)。
有時(shí)候就會(huì)不自覺(jué)的表示反感。說(shuō)來(lái)也怪，在路上遇到蝴蝶，他就能講出蝴蝶的種類(lèi)和生活習(xí)性。他知道的自然科學(xué)要比我豐富的多得多。
眼前的一切高中篇十一
今天，又是周一，我們照常舉行了平淡無(wú)常的升旗儀式。
但唯一不同的是，這次不僅僅只是一個(gè)流程，還有一次鄭重頒獎(jiǎng)。被頒獎(jiǎng)的人員是這次期中考試各年級(jí)前30名的同學(xué)。聽(tīng)到有這個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候，我?guī)缀跻呀?jīng)羨慕的想鉆到地底下去，因?yàn)槲覜](méi)有考到前30名。甚至差點(diǎn)就100名開(kāi)外了。
我注意到，在領(lǐng)導(dǎo)念到一年級(jí)前30名的同學(xué)中，有許多我的小學(xué)同學(xué)。他們?cè)谛W(xué)時(shí)成績(jī)就很優(yōu)異，到現(xiàn)在仍舊保持，可我呢？小學(xué)成績(jī)和他們差不多，到初中為什么會(huì)拉開(kāi)這么大的差距？我不禁默默陷入了沉思。
我想到了我的一名小學(xué)同學(xué)，他這次排在了年級(jí)第四。為了考取更好的成績(jī)，我向他取取經(jīng)，可他只是說(shuō)：“堅(jiān)持努力就一定能成功?！?BR> 是啊，堅(jiān)持努力就一定能成功，月考完之后，老師曾經(jīng)告訴過(guò)我們：“每天上完課后把當(dāng)天的知識(shí)點(diǎn)背熟，那樣就會(huì)在期中考試時(shí)輕松很多?！蔽也灰詾槿?。東撒撒，西撒撒。每天不好好背當(dāng)天的知識(shí)點(diǎn)，考試前一個(gè)星期才瘋狂的背誦。直到現(xiàn)在，考試證明了我的態(tài)度，反映了我當(dāng)時(shí)的不認(rèn)真以及我的許多缺陷。
看著臺(tái)上那30名同學(xué)，我心中不僅僅是為他們祝賀，也下定了決心，在期中考試中向他們看齊。那一刻我羨慕嫉妒，但是一點(diǎn)都不恨。
我羨慕，羨慕的是他們那些良好的學(xué)習(xí)態(tài)度；我嫉妒，嫉妒的是他們能夠不加思索地如此努力；不恨是因?yàn)槲易约簺](méi)有做到。
學(xué)習(xí)好，不是臨時(shí)抱佛腳，是長(zhǎng)期以來(lái)的積累以及我們良好的學(xué)習(xí)態(tài)度的一個(gè)見(jiàn)證。
眼前的一切高中篇十二
話說(shuō)，我已經(jīng)22歲了。如今我已不是當(dāng)年那個(gè)不成熟的小姑娘了，而是一個(gè)聞名世界的發(fā)明家！我發(fā)明的東西數(shù)也數(shù)不清，它們應(yīng)用于國(guó)家的各類(lèi)建設(shè)，造福于人民?，F(xiàn)在我要介紹的就是我的最新作品――夢(mèng)之床！這是我花費(fèi)九九八十一天弄出來(lái)的，下面慢慢跟你介紹吧！
首先，它是張舒適的床。躺在這張床上，你就會(huì)感覺(jué)到好像躺在棉花上一樣，軟綿綿舒服極了！而且它可以根據(jù)人的體溫和生理機(jī)能自動(dòng)調(diào)節(jié)床的溫度，真正做到東暖夏涼，但絕對(duì)不會(huì)太涼或太熱，對(duì)人體造成傷害。溫度剛剛好，真是爽了！其實(shí)更爽的還在后面呢。
這張床的床頭板是一種會(huì)發(fā)光的石頭做的，它晶瑩剔透，不但漂亮，而且還會(huì)發(fā)出一種對(duì)人體有益的電磁波。這種電磁波形成一個(gè)電磁場(chǎng)，使你在睡眠過(guò)程中不知不覺(jué)地進(jìn)行理療，對(duì)身體進(jìn)行保健。
始播放。很棒吧！
這張床還有很多功能，我改天再慢慢跟你們說(shuō)吧！。這種床，除了我，還有誰(shuí)能做出來(lái)呢？哈哈！我真是個(gè)天才！
眼前的一切高中篇十三
漸漸地，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，穿好校服，走到陽(yáng)臺(tái)，眼前白茫茫一片。我努力地把欲垂下來(lái)的眼皮抬起，把眼睜大，眼前確實(shí)是一片白。原來(lái)是霧。原本陽(yáng)臺(tái)外所能看得到的操場(chǎng)、體育館不見(jiàn)了蹤影。這樣又濕又冷的天氣，真的很容易讓人慵懶起來(lái)。
回到教室，班上一大半同學(xué)也到了。有幾個(gè)人在低頭學(xué)習(xí)，也有的三三兩兩在說(shuō)笑。待七點(diǎn)十五，大家開(kāi)始自習(xí)了。一開(kāi)始教室里還挺安靜，但過(guò)了不久后，開(kāi)始有人耐不住了，小聲地說(shuō)話，聲音也越顯煩人。我放下了筆，望向窗外，學(xué)校仍被白霧包圍著。在外面看，這教學(xué)樓會(huì)不會(huì)像一座仙堡呢？漸漸地，思緒開(kāi)始飄到萬(wàn)里之外的仙境中，自由自在，與此同時(shí)，時(shí)間也在流走，下課鈴響起，把我來(lái)回了“凡間”。接著，我又倒頭一睡，歇一會(huì)，一會(huì)又很快過(guò)去了，接著上課，下課，再考試，當(dāng)放學(xué)鈴一響，試卷收上去后，星期六的上午就這樣結(jié)束了。沒(méi)有音樂(lè)，沒(méi)有電影的陪伴，只有作業(yè)練習(xí)本試卷伴著，可惜嗎？我問(wèn)自己。該怎么答呢？我不覺(jué)得？是的，不可惜。只是，可惜的是我在第一節(jié)課神游了半節(jié)課，在第二節(jié)課用了半節(jié)課在草稿紙上畫(huà)畫(huà)。我還以為自己有大把時(shí)間青春可以去揮霍，忘了我今天所做的這幾件看似小的事，其實(shí)是對(duì)明天的自己不負(fù)責(zé)任。試卷收齊了，老師走了。同學(xué)也各自回到座位，收拾書(shū)包的，在討論作業(yè)的、題目的，在說(shuō)笑的.，一片喧鬧聲，這時(shí)的聲音一點(diǎn)也不刺耳，我反倒很喜歡現(xiàn)在的熱鬧。但，不過(guò)十分鐘的時(shí)間，教室里變得空空的，桌子椅子亂了，燈關(guān)了，窗外依舊是霧沉沉，這時(shí)，教室很靜，靜得很。
突然間，我想起了操場(chǎng)，便下去，打算轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。下到去后，不免會(huì)有些失望，看不見(jiàn)紅絲的塑膠跑道，綠茵茵的草坪，現(xiàn)在的操場(chǎng)也只有灰白色了。還記得去年夏天，體育課解散后，我和朋友們到樹(shù)蔭下，坐上雙桿上，抬起頭，在頭頂?shù)臉?shù)葉間，可以窺見(jiàn)天的藍(lán)色，樹(shù)葉間的間隙忽大忽小，微風(fēng)吹來(lái)，輕輕撫過(guò)我們的臉頰和發(fā)尖，地上的草微微顫動(dòng)，微風(fēng)并沒(méi)有帶來(lái)一股草香味，而是夾雜著塑膠跑道的味兒?；剡^(guò)神來(lái)，還留戀著剛剛的回想，對(duì)于眼前這灰白的操場(chǎng)，我討厭。
回到教室，看到對(duì)面教學(xué)樓，有幾間教室亮著燈，現(xiàn)在可是高三的午休時(shí)間，但還有人在埋頭于書(shū)海里?？匆?jiàn)眼前的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)，一直在努力地去為未來(lái)奮斗。他們?nèi)諒?fù)一日在天未亮?xí)r就起身到教室里來(lái)，復(fù)習(xí)，練習(xí)，再考試，全身心地投入學(xué)習(xí)中去，不為給誰(shuí)看，只為能把分?jǐn)?shù)再提高，只為達(dá)到最初的目標(biāo)。
我們會(huì)在前行的路上感到孤獨(dú)，迷茫，有時(shí)還會(huì)問(wèn)自己，我在做什么，我所付出的這些有什么意義？但即使霧再大再濃，再怎么把教學(xué)樓包圍，再怎么把操場(chǎng)變成灰白，再怎么把前方的路籠罩，我相信，太陽(yáng)終會(huì)出現(xiàn)，陽(yáng)光會(huì)驅(qū)散濃霧。我還能和去年夏天一樣，坐在藍(lán)色雙桿上，吹著微風(fēng)，聞著草和塑膠跑道的味道。
眼前的一切高中篇十四
司馬遷慘遭宮刑，卻并不因此自卑他拖著殘?bào)w，走遍九州大陸，終于用血與汗著成了被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》他之所以能在逆境中一步步向前邁進(jìn)，一筆筆記下歷史，最主要是因?yàn)樗嘈抛约?，相信自己的能力這種信念也就成了他成功的“不二法門(mén)”
既然我們不必自卑，那么同樣自傲也是不需要的，因?yàn)槠渌撕臀覀円粯?，都是天才?BR> 居里夫人在獲得了諾貝爾獎(jiǎng)后不但不驕傲，反而更加潛心研究，獎(jiǎng)?wù)戮钩闪俗约盒『⑹种械耐嫖锂?dāng)人們問(wèn)她為什么不將她的發(fā)現(xiàn)申請(qǐng)專(zhuān)利時(shí)，她卻淡然一笑：“這克鐳是屬于全人類(lèi)的”她沒(méi)有因?yàn)樽约旱某删投湴磷源?，卻更加堅(jiān)定地投身于科學(xué)事業(yè)，為全人類(lèi)創(chuàng)造了寶貴的財(cái)富正如牛頓所說(shuō)：“我之所以成功，是因?yàn)槲艺驹趥ト说募绨蛏稀?BR> 眼前的一切高中篇十五
今日和同事去一個(gè)餐館吃飯，本是同事間的聚餐，也沒(méi)那么正式，就找的離公司最近的飯店。
初來(lái)時(shí)對(duì)這家飯店并沒(méi)有什么多余的印象，只是為了臨時(shí)吃了飯，吃完便走了。
可是等到臨走時(shí)，我卻覺(jué)得這家飯店與眾不同起來(lái)。
為什么會(huì)有如此大的差距呢?主要還是因?yàn)槭盏搅藷崆榈姆?wù)。
這家店與其他店的不同就在于每個(gè)服務(wù)員的服務(wù)意識(shí)和工作態(tài)度都特別好。
我先來(lái)談?wù)勎业捏w會(huì)。
首先一進(jìn)門(mén)就受到了老板熱情的招呼，這家店主要是做魚(yú)的，也就是一般我們經(jīng)常吃的魚(yú)火鍋。
從開(kāi)始點(diǎn)餐到吃完始終有服務(wù)生在為我們服務(wù)。
首先是現(xiàn)場(chǎng)抓的活魚(yú)，顯示給我們看，確認(rèn)后才殺魚(yú)，魚(yú)殺起來(lái)很快。
在這一過(guò)程中由服務(wù)生為我們端茶倒水，準(zhǔn)備餐前小吃，然后等一會(huì)兒把魚(yú)肉切成很薄的片，服務(wù)生拿過(guò)來(lái)為我們將魚(yú)肉下鍋，在魚(yú)肉煮沸的過(guò)程中迅速打掃我們桌面的垃圾。
很快的魚(yú)煮熟了，便立刻把火調(diào)小，然后將魚(yú)肉按照人數(shù)的多少分別盛到客人的碗里，并且把花椒等調(diào)料去掉。
我覺(jué)得印象深刻的一點(diǎn)兒就是在于整個(gè)吃飯的過(guò)程中，我只需要吃就行，一切都已經(jīng)提前妥善安排好了。
壓根不需要自己親自動(dòng)手。
去上衛(wèi)生間也有專(zhuān)人帶路，整個(gè)服務(wù)流程都很全面，將每一個(gè)客人需要的地方都包含在內(nèi)所以我才對(duì)此印象深刻。
不管做什么樣的工作，都要有一顆細(xì)致的心。
眼前的一切高中篇十六
經(jīng)常有家長(zhǎng)這樣抱怨：我的孩子怎么也寫(xiě)不好作文。其實(shí)，這只是一種假象，我們堅(jiān)信每個(gè)孩子都是寫(xiě)作的天才！
很多家長(zhǎng)都總結(jié)過(guò)自己孩子的病根：有的說(shuō)是“生活積累不夠”，有的說(shuō)是“詞匯量少”，還有的干脆說(shuō)“自己的孩子不是寫(xiě)文章的料”。每當(dāng)有人就這些問(wèn)題向張老師求助，他總是耐心地告訴他們：“凡無(wú)智力障礙的孩子都能寫(xiě)出作文、寫(xiě)好作文?！辈⒎瘩g道：“如果詞匯量能解決一切的話，那么買(mǎi)一本成語(yǔ)辭典讓孩子背，背到一定程度就能自動(dòng)寫(xiě)作文嗎？”至于第一種說(shuō)法，他告訴家長(zhǎng)：“現(xiàn)在的孩子游山玩水是常事，有的新馬泰、港澳臺(tái)都去過(guò)，怎么能說(shuō)是缺少生活的積累？反過(guò)來(lái)，如果生活積累夠了，就能寫(xiě)好作文的話，那么飽經(jīng)滄桑的老農(nóng)、風(fēng)吹雨淋的的乞丐，早該成大文豪了?！?BR> 不過(guò)，讓孩子寫(xiě)好作文難道真的就這樣難嗎？記得莫里哀的著作里有這樣一段對(duì)話：“哲學(xué)教師對(duì)茹爾丹先生說(shuō)：‘凡不是散文的東西就是韻文，凡不是韻文的東西就是散文?！銧柕は壬磫?wèn)道：‘那我們說(shuō)話又算什么文呢？’哲學(xué)教師回答說(shuō)：‘散文??！’茹爾丹先生這時(shí)才恍然大悟：‘天哪！我原來(lái)說(shuō)了四十多年的散文，自己還一點(diǎn)兒不知道呢！’”這段對(duì)話雖然有夸張成分，但道出了寫(xiě)作與日?？谡Z(yǔ)表達(dá)緊密相關(guān)。不錯(cuò)，當(dāng)一個(gè)孩子開(kāi)始咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，其實(shí)已經(jīng)是在說(shuō)“散文”了，只不過(guò)此時(shí)的“文章”還很“邏輯混亂”、“含糊不清”，待孩子能完整地說(shuō)清句子、表達(dá)思想感情時(shí)，“散文家”就產(chǎn)生了。
不僅這樣，張老師還常常提起他的“椰子理論”——沒(méi)見(jiàn)過(guò)椰子的人第一次見(jiàn)椰子，總把椰子當(dāng)足球、石頭、木疙瘩，以為它是無(wú)汁的?？墒怯行娜酥灰弬€(gè)小孔，椰子就會(huì)流出甘美的汁。寫(xiě)作，其實(shí)就這么簡(jiǎn)單。所有的孩子，都具備寫(xiě)作的潛質(zhì)，幾乎所有的孩子都曾說(shuō)過(guò)類(lèi)似“我聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音”、“媽媽是酒，爸爸喝一口就醉”這樣既有意蘊(yùn)又有文才的句子，但為什么上了小學(xué)、中學(xué)以后，反而不會(huì)寫(xiě)作文了呢？實(shí)際上，每個(gè)孩子一生下來(lái)都有自由表達(dá)的欲望，只是被我們長(zhǎng)期人為地壓制了。每個(gè)學(xué)生，都像是那些裹著硬殼的椰子，事實(shí)證明——“每個(gè)椰子都是有汁的”。
作文教學(xué)，老師的首要任務(wù)，應(yīng)該是把這一潛質(zhì)最大限度地激發(fā)出來(lái)。只要打開(kāi)了裹住學(xué)生寫(xiě)作才華的那個(gè)根深蒂固的“椰子殼”，激發(fā)出每個(gè)孩子的寫(xiě)作潛能，一個(gè)個(gè)寫(xiě)作高手也就隨之產(chǎn)生了！
眼前的一切高中篇十七
幸福，不是長(zhǎng)生不老，不是大魚(yú)大肉，不是權(quán)傾朝野。幸福是每一個(gè)微小的生活愿望達(dá)成。當(dāng)你想吃的時(shí)候有得吃，想被愛(ài)的時(shí)候有人來(lái)愛(ài)你。
一個(gè)人一生可以愛(ài)上很多的人，等你獲得真正屬于你的幸福之后，你就會(huì)明白一起的.傷痛其實(shí)是一種財(cái)富，它讓你學(xué)會(huì)更好地去把握和珍惜你愛(ài)的人。
曾經(jīng)擁有的，不要忘記。不能得到的，更要珍惜。屬于自己的，不要放棄。已經(jīng)失去的，留作回憶。
男人的愛(ài)是俯視而生，而女人的愛(ài)是仰視而生。如果愛(ài)情像座山，那么男人越往上走可以俯視的女人就越多，而女人越往上走可以仰視的男人就越少。
一個(gè)人總要走陌生的路，看陌生的風(fēng)景，聽(tīng)陌生的歌，然后在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原本是費(fèi)盡心機(jī)想要忘記的事情真的就那么忘記了。
每個(gè)人都是一個(gè)國(guó)王，在自己的世界里縱橫跋扈，你不要聽(tīng)我的，但你也不要讓我聽(tīng)你的。
眼前的一切高中篇十八
常在河邊走哪能不濕鞋，人沒(méi)有十全十美的。
我這是單純的敷衍是逃避。
周五，回到家，放下書(shū)包，到了公園，在河邊冷靜，我到底為什么要這么做？難道單純的是為了好玩么？我哭了！這是我就像一個(gè)無(wú)人問(wèn)津的小草，無(wú)處發(fā)泄，我把所有的心事全部放在心底。
回想起一個(gè)小時(shí)前，與一位同學(xué)打鬧，從即將發(fā)動(dòng)的校車(chē)前面飛奔過(guò)去，為我也明白我被“捕”了，mr聶滿臉殺氣的走過(guò)來(lái)?！安幌牖盍?，那一個(gè)班的，叫什么”幾句話，我知道m(xù)r許又要找我了。
最近一系列的事，讓mr許光找我，每一次都是寬宏大量的原諒我，而我也不是一個(gè)不要臉的`人，我知道我的形象在您的心中有下降了一大截。我。。我。。又。。我真的不知道怎么辦，我想去主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，可是有不知道怎么說(shuō)，我去問(wèn)老爸，而老爸直說(shuō)下次注意就好了，而老爸想的太簡(jiǎn)單了，而這一件事情并不是他想想的那么簡(jiǎn)單。吃完晚飯，我有出去了。。。
回到家十點(diǎn)了，老爸把我拉過(guò)來(lái)就是一頓大罵，而我的心情已經(jīng)煩到了極點(diǎn)，有這樣，一波未平，一波又起，我開(kāi)始跟他吵起來(lái)，一句句犀利的話刺痛著彼此的心，心流血了，不吵了。而這個(gè)刀疤永遠(yuǎn)好不了。一氣之下，再次摔門(mén)而出。
寒風(fēng)呼嘯這，將近十一點(diǎn)的街上，車(chē)少了，人也少了。我一個(gè)人在大街上踱來(lái)踱去。我穿著單薄的衣服，站在寒風(fēng)中。眼淚從眼眶里流出，瞬間變成冰涼，劃過(guò)沒(méi)有知覺(jué)的臉龐，而他也沒(méi)出來(lái)找我?？焓c(diǎn)的街上，車(chē)沒(méi)了，人也沒(méi)了。一張長(zhǎng)椅，一顆大叔陪伴這我。我朦朧的睡著了。早上醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)在我床上，打著吊瓶，看著老爸滿眼血絲，我知道是他。
一切的一切都是我的錯(cuò)，而我決定周一自己去找mr許，并寫(xiě)檢討叫給他。而老爸也很支持我，他驕傲自己的兒子能獨(dú)當(dāng)一面了。
眼前的一切高中篇一
烈日當(dāng)空，地上仿佛冒著煙，剛剛睜開(kāi)朦朧睡眼的我們，踏上了參觀九十七中學(xué)的旅途。
我們坐地鐵去，其實(shí)我還有一些好奇與興奮，這么多人一起坐地鐵，的確很好玩。上了地鐵，風(fēng)涼颼颼的襲來(lái)，把歲月的往事吹散，述說(shuō)著初中的
生活
離我們只有一步之遙。轉(zhuǎn)眼加間，來(lái)到曉港馬路，綠樹(shù)成蔭，房子都挺舊，卻勾起了我對(duì)瀕臨畢業(yè)的憂傷。伴著這樣的心情，我們走到了九十七中學(xué)的`門(mén)口，之前我參觀過(guò)幾間中學(xué)，覺(jué)得九十七中學(xué)實(shí)在登不上大雅之堂。走進(jìn)
校園
，唯一吸引我的是教學(xué)樓圍繞著的園景，幾棵樹(shù)都很高了，襯著斜陽(yáng)，想想寂寞時(shí)，挨著樓梯，朝西面看看，又是一番滋味，可惜九十七中學(xué)不大可能是我的歸屬。我隨隊(duì)登上了八樓的會(huì)議室，例行的介紹之后，幾個(gè)哥哥姐姐分別解答了我們的疑問(wèn)，從興趣盎然的
同學(xué)
們可以看出他們對(duì)初中生活是多么感興趣。之后就是參觀校園。
參觀結(jié)束，斜陽(yáng)足可以把我的一邊染成金色，它仿佛也和我一樣，不舍得畢業(yè)，不舍得相處了六年的老師、同學(xué)。雖然我們的友誼固若金湯，可一想到以后相見(jiàn)的機(jī)會(huì)是少之又少，我未免一陣心酸。想起以前對(duì)老師的頂撞，對(duì)同學(xué)的求助置之不理，感覺(jué)自己真的是很傻很天真。錯(cuò)過(guò)了，沒(méi)有得再來(lái)過(guò)。
珍惜
眼前剩下的與老師同學(xué)相處的日子，珍惜一些就快逝去的事物，珍惜眼前的一切！
眼前的一切高中篇二
大概所有人都經(jīng)歷過(guò)這樣的場(chǎng)面吧：當(dāng)照相機(jī)“嚓”地一聲拍下一張小學(xué)畢業(yè)照時(shí)，這就意味著你和共度六年時(shí)光的同學(xué)們都要畢業(yè)了。大家都會(huì)離開(kāi)這片童年足跡依存的校園，這片曾經(jīng)蕩漾著純真的笑聲的天地。此時(shí)，或許你的心正在流淚，一一的惜別使你的心頭涌上一股疼痛。畢業(yè)，一個(gè)沉重的動(dòng)詞，便扎根在我們不舍的情懷中。在我剛剛踏進(jìn)這個(gè)班時(shí)，面對(duì)陌生的人群，我連哭帶鬧了好一陣子，是同學(xué)們主動(dòng)與我談話。
我不知道什么時(shí)候才跟他們有說(shuō)有笑，也不知道什么時(shí)候愛(ài)上了這個(gè)班，但這已經(jīng)不重要了，重要的是他們伴我度過(guò)六年時(shí)光，是他們伴我經(jīng)歷每一次困難與挫折，每一次成功與失敗，是他們給予我美妙的回憶才不會(huì)使我畢業(yè)時(shí)有太多的傷感與遺憾。我們每個(gè)人的生活都不一樣，或富有，或貧窮，但我們都擁有一顆共同的、最真摯的心，那就是我們的友誼。我們班上有一個(gè)殘疾人，她雙腳行走不方便。拍畢業(yè)照時(shí)，同學(xué)們主動(dòng)去背她。
當(dāng)時(shí)我們的教室在第四層樓，背著一個(gè)人走下操場(chǎng)，談何容易！但同學(xué)們還是不辭勞苦，硬是憑著六年以來(lái)建立的深厚友誼把她背著走到操場(chǎng)。同學(xué)們氣喘吁吁，但他們的嘴角卻露出了一絲微笑。那位雙腳行走不方便的同學(xué)顯然是被感動(dòng)了，在洗后的畢業(yè)照上我看到了她那紅紅的眼圈，似乎觸摸到了那滴在陽(yáng)光下閃爍著微弱光澤的淚。我們的友誼是不會(huì)因畢業(yè)而被淡忘的，她如璀璨的群星般，每一顆都有可能在人生的旅途上潤(rùn)澤我們的心田。
眼前的一切高中篇三
人生匆匆，在生命中來(lái)來(lái)往往的人很多。不管曾經(jīng)一起度過(guò)多美好的時(shí)光，終究是彼此生命中的一名過(guò)客，不必去懷念，珍惜眼前人。
我一直都是一個(gè)有小學(xué)情結(jié)的人，那時(shí)候的人總是牽絆著我的心。今天我要和他們相聚，此時(shí)我的心情，別提有多激動(dòng)了。
多年不見(jiàn)，他們都有了些許變化。我們聊了一下小學(xué)同學(xué)，很快便沉默了，大家各自玩著各自的手機(jī)，空氣中似乎彌漫著一股濕冷而又尷尬的氣息，凍得我忍不住打了個(gè)寒顫。
后來(lái)幾次我都興高采烈地約他們，卻一次次被彼此之間的疏遠(yuǎn)冷淡刺傷，漸漸地，疼的再也沒(méi)有勇氣了。
一個(gè)晚上，靠在窗邊。思緒如潮水般涌來(lái)，那多美好的時(shí)光?。≡?jīng)如蜜般黏在一起，如今卻形同路人。所以心里不甘心，所以拼命抓回那段已不存在的友情，最后遍體凌傷。他們都開(kāi)始很好地融入初中生活，融入新集體，可我還在原地踏步踏。
是該放下那份抗拒了，是該不再執(zhí)念于從前了。我初中同學(xué)其實(shí)和小學(xué)同學(xué)一樣好。三年過(guò)去，也有許多美好的回憶，但都被我那份抗拒自動(dòng)刪除。所以，這三年，我過(guò)得一點(diǎn)都不開(kāi)心。我也不曾關(guān)心過(guò)眼前的人，總認(rèn)為他們對(duì)我來(lái)說(shuō)不重要。我總認(rèn)為這三年湊合就好了，并不認(rèn)為這樣會(huì)成為我生命中的美好回憶。
然而我錯(cuò)了，與我伴過(guò)這三年的是你們；一起拼搏的是你們；一起住同一間房的是你們……你們對(duì)于我來(lái)言，何嘗不重要呢？我不想再糾結(jié)于從前了。
珍惜眼前人，不要失去了才知道后悔，采取會(huì)議，抓住現(xiàn)在在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。不要糾結(jié)于過(guò)去，至少曾經(jīng)擁有過(guò)美好時(shí)光。
眼前的一切高中篇四
我始終記得她說(shuō)，時(shí)刻會(huì)沖淡一切。那些你自以為過(guò)不去的過(guò)去，也會(huì)隨著時(shí)刻，慢慢過(guò)去。
此刻的我，是個(gè)冷淡疏離的女子?？杀藭r(shí)，我們?cè)谝积R。那么肆無(wú)忌憚的快樂(lè)和憂傷。
每一天放學(xué)，她都會(huì)挎著我的胳膊，或是牽著我的手。走在我旁邊，唧唧喳喳的說(shuō)個(gè)不停。我送她到家門(mén)口，然后彼此說(shuō)“再見(jiàn)”說(shuō)到再也聽(tīng)不見(jiàn)對(duì)方的聲音。
放暑假的時(shí)候，我給她寫(xiě)信：我在天空上寫(xiě)下“我想你”，你收到了嗎？
她最喜愛(ài)下雪。我最喜愛(ài)看她在雪中歡蹦亂跳的樣貌。
我拉著她滑雪，聽(tīng)她發(fā)出銀鈴般的笑聲。
隔著玻璃，和她畫(huà)一顆大大的心。
我們之間的一切我都清晰的記得。她可愛(ài)的笑容，她的一舉一動(dòng)。
那條一齊走過(guò)的街，那雙褪色的情侶鞋。那盒沒(méi)抽完的煙，還有那熟悉的奶茶店……。
你說(shuō)要一輩子照顧我，要在房間里養(yǎng)很多小動(dòng)物，讓它們一齊陪伴我。
你說(shuō)你永遠(yuǎn)不會(huì)離開(kāi)我，所有的痛苦都和我一齊承擔(dān)。
破碎的諾言濕了雙眼，就正因現(xiàn)實(shí)的流言你離開(kāi)我身邊。
你是不是還能聽(tīng)見(jiàn)我們以前許下的諾言。
你是不是還能看見(jiàn)我們以前愛(ài)過(guò)的畫(huà)面。
那些我們以前的一切是否隨著時(shí)刻飄遠(yuǎn)。
那些我們相愛(ài)的畫(huà)面還不斷在腦海浮現(xiàn)。
有點(diǎn)傷感，有點(diǎn)諷刺，你離開(kāi)了我的身邊。我無(wú)力挽回，只好寫(xiě)出我們所有的情節(jié)。
我記得你曾說(shuō)要做那個(gè)最?lèi)?ài)我的女孩，這一生，這一世，都給我你所有的.溫暖。
我還在奢望你回到我的身邊，可你卻對(duì)我說(shuō)，親愛(ài)的，回不去了。
我是否也該學(xué)著對(duì)這份感情釋?xiě)?，把以前的一切統(tǒng)統(tǒng)忘記。
我此刻每一天強(qiáng)迫自己不好想你。害怕睡覺(jué)，害怕做夢(mèng)夢(mèng)到你。
我很想告訴你，我從沒(méi)有忘記你?？蓞s一次次的把這句話咽回肚里。
你走的那天，下著毛毛的細(xì)雨。柳條在風(fēng)中拂擺，地上是一層又一層的漣漪。
你拉住我的手，又放開(kāi)。再拉住，再放開(kāi)……。
我說(shuō)，你要離開(kāi)我了嗎？
你說(shuō)，沒(méi)關(guān)聯(lián)，你一個(gè)人也能夠很好的生活。你要堅(jiān)強(qiáng)，要勇敢。
我在雨中倒呆立，看你轉(zhuǎn)身離去。
耳畔還是你說(shuō)的那句話。
眼前的一切高中篇五
人的一生，不論經(jīng)歷什么樣的事情，不論遇到什么樣的人，無(wú)疑都會(huì)教會(huì)你一些道理，就像有一句話說(shuō)的那樣:“有些人的出現(xiàn)，只是為了給你上一堂課，然后轉(zhuǎn)身離開(kāi)。”對(duì)于我來(lái)說(shuō)，到今天為止，體悟到的最深刻的道理，就是——珍惜眼前的一切。
有道是“失去才會(huì)懂得珍惜”，的確，我就是因?yàn)槭?，才懂得了珍惜。想想也挺遺憾的'，用一次次的失去，換來(lái)了時(shí)深刻的教訓(xùn)。
失去了一個(gè)親人，我才懂得珍惜愛(ài)自己的人。奶奶以前在世的時(shí)候，特別的疼我愛(ài)我，記得小的時(shí)候，我放學(xué)回家，總會(huì)看見(jiàn)奶奶在廚房忙碌的身影，而我總會(huì)習(xí)慣性的大聲喊一句“奶奶。”這個(gè)時(shí)候，奶奶就會(huì)應(yīng)聲說(shuō):“乖乖，洗手吃飯了?！蹦菚r(shí)候，說(shuō)實(shí)話我對(duì)奶奶一點(diǎn)也不好，因?yàn)槲铱偸且挥胁婚_(kāi)心的事情，就要朝她發(fā)火。而奶奶卻總是低下聲音哄我，她從來(lái)沒(méi)有罵過(guò)我，兇過(guò)我。她對(duì)我好，好像是一種理所當(dāng)然，可是當(dāng)我聽(tīng)到她去世的消息時(shí)，當(dāng)我知道奶奶的遺言:“甜甜脾氣不好，我走了以后，你們多包容、照顧她?！边@個(gè)時(shí)候，我才醒悟到，以后再也不會(huì)有人像奶奶一樣對(duì)我好了。那一刻，我的眼淚再也止不住了。我幻想奶奶如果還能活著，我一定會(huì)好好孝敬她。
失去了一個(gè)朋友，我才知道人與人之間，有多長(zhǎng)的緣分，全都靠自己有多么珍惜對(duì)方。我上小學(xué)的時(shí)候，有這么一個(gè)好朋友，她的名字叫小米。我和她待在一起，她總是什么事情都讓著我，可是她越這樣，我就越是得寸進(jìn)尺的欺負(fù)她。記得有一次，我生病沒(méi)有到學(xué)校上課，她就幫我做了筆記，幫我背回了書(shū)包，告訴我做哪些作業(yè)，那一刻我心里暖暖的，可是我依舊不改變自己的態(tài)度。那時(shí)候我以為，不管我怎么樣，她都會(huì)永遠(yuǎn)陪著我。但是我想錯(cuò)了，上了初中以后，她見(jiàn)到我，都不再和我講話。我才明白，我對(duì)不起她，是我的傷害讓她遠(yuǎn)離了我。一瞬間，心痛的無(wú)法呼吸。
直到今天，我才明白一個(gè)道理，那就是——人與人之間，只有互相珍惜，才能夠保持長(zhǎng)久的關(guān)系，如果不懂得這個(gè)道理，我們將繼而錯(cuò)過(guò)生命中最重要的人。有人說(shuō)“葉子的離開(kāi)是因?yàn)轱L(fēng)的追求”，也有人說(shuō)“葉子的離開(kāi)是因?yàn)闃?shù)的不挽留”。但是在我看來(lái)，葉子的離開(kāi)不論是什么原因，它都應(yīng)該珍惜和樹(shù)相處的時(shí)間。就像我們?nèi)祟?lèi)，在一起的時(shí)候應(yīng)該惺惺相惜，離開(kāi)了的時(shí)候懂得果斷放棄。
眼前的一切高中篇六
畢業(yè)隨想時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼，小學(xué)六年就過(guò)去了，回想起和同學(xué)、朋友們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，那些歡笑、那些爭(zhēng)論、那些努力、那些團(tuán)結(jié)也許就這樣成為了過(guò)去、成為了回憶，我好不舍。有時(shí)會(huì)突然蹦出一些想法：真的畢業(yè)了嗎？就這樣離開(kāi)了嗎？六年又留下些什么？小學(xué)六年，那么多朋友、那么多同學(xué)，我們?cè)谝黄疰覒?，在一起歡笑，在一起學(xué)習(xí)，在一起成長(zhǎng)，現(xiàn)在因?yàn)楫厴I(yè)就這樣分離了，各自要走向通向未來(lái)的光明大道了?；蛟S，各自為了各自的前程不會(huì)再見(jiàn)面，也或許，遇見(jiàn)也只可能是陌路人。對(duì)于其他人來(lái)說(shuō)，這應(yīng)該不算什么吧，只不過(guò)是孩提時(shí)期的幾年，但這人生旅途中短短的一小段，卻包含了我們多少美好的記憶！那一個(gè)個(gè)無(wú)話不談的朋友，那一件件歷歷在目的事情，那一次次動(dòng)人心弦的活動(dòng)……都是那么值得回憶、值得銘記。我好不舍！俗話說(shuō)“天下沒(méi)有不散的宴席”，但確確實(shí)實(shí)到了“宴席散”的時(shí)候，我心中仍然是那樣的悲傷，那樣的`不好受，這也許就是戀舊情懷吧。不過(guò)，心里值得安慰的是這場(chǎng)“宴席”散了，下一席又要迎面而來(lái)了。不管我們有多么不舍，我們都要微笑著走向明天，微笑著在下一席中好好的珍惜、好好的學(xué)習(xí)、好好地生活、好好的成長(zhǎng)。時(shí)間不留人，既然已經(jīng)畢業(yè)了，就不會(huì)再回去，那就別再留念了，把不舍裝在心里，好好努力，滿載成功希望的去迎接新生活，迎接新挑戰(zhàn)，迎接新同學(xué)新朋友，共同走向新的宴席的相聚?，F(xiàn)在，我清楚的告訴自己：再也不會(huì)回到小學(xué)時(shí)光，已經(jīng)跨出了小學(xué)生活，真真切切畢業(yè)了，不管那時(shí)是輝煌，還是黯淡，都已成為了過(guò)去，中學(xué)校門(mén)已經(jīng)開(kāi)啟，我要努力拼搏，為新的生活打拼！
眼前的一切高中篇七
“愚蠢”這兩個(gè)字在大多數(shù)人的理解中往往都是不開(kāi)竅，反應(yīng)遲鈍行為異常反正就是和傻子差不多吧！因?yàn)橐恍┟髅骱苋菀妆焕斫饨邮艿臇|西他們卻接受的很慢或者很難接受。他們總是比別人多問(wèn)一些為什么？是??！有些人會(huì)說(shuō)差不多就行還問(wèn)那多干什么呢？而這個(gè)世界正因?yàn)橛羞@些“愚蠢”得人，才有了天才和平凡人的出現(xiàn)！
在蘋(píng)果落地著種再平常不過(guò)的事情中，常人想到的是真好聲爬樹(shù)去摘了，而他沒(méi)想到為什么會(huì)掉下來(lái)?；蛘哂行┤艘彩沁@么想的他沒(méi)有去研究什么。而愚蠢得人卻苦心研究著直到后來(lái)終于提出了“萬(wàn)有引力”學(xué)說(shuō)因此成為17世紀(jì)最偉大的科學(xué)家！一個(gè)平常的現(xiàn)象造就了偉大的科學(xué)家這就是“愚蠢”的牛頓！尋常的思維只能注定你是個(gè)平凡得人。
我只是想說(shuō)“愚蠢”得人或者行為并非是傻子，他們的缺點(diǎn)正是我們所缺少的東西，而那些行為。思維都正常的人只能作個(gè)平凡得人。再一些天才的小時(shí)候他們往往表現(xiàn)的很笨拙，而正是因?yàn)樗麄兊奶厥狻床旁炀退麄儾环驳萌松∵@個(gè)年代是青年作家輩出的年代，其中80年后就是典型的代表！他們其實(shí)也算是一群特殊得人群，他們孤獨(dú)。自傲追逐理想和自由！他們基本上很難歸類(lèi)，就拿韓寒來(lái)說(shuō)吧！他的學(xué)習(xí)很差個(gè)科成績(jī)除語(yǔ)文外都掛紅燈。作為一個(gè)高中生不是像其他學(xué)生那樣好好學(xué)習(xí)迎接考試，而是去寫(xiě)什么小說(shuō)。難到這不是自毀前程嗎？但是正因?yàn)樗膱?jiān)持他成功了。成為80后典型的代表，他算是成功了！我相當(dāng)出笑話他的人不會(huì)笑的那么開(kāi)心了吧！我的意思不是讓每個(gè)高中生都去寫(xiě)小說(shuō)，因?yàn)檫@也和人的才華有關(guān)系。韓喊畢竟只有一個(gè)。我只想說(shuō)影響人最大的也許正是人的缺點(diǎn)。
“愚蠢”的人或“愚蠢”的事造就一個(gè)人的不平凡；相反聰明的人或者沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己缺點(diǎn)的注定只能是平凡的人。
眼前的一切高中篇八
態(tài)度決定了你的所為，態(tài)度決定了過(guò)程的優(yōu)劣，態(tài)度決定了事的成敗，態(tài)度決定了結(jié)果的好壞，態(tài)度決定了一切。下面是小編為你精心整理的高中態(tài)度決定一切。
演講稿。
希望大家喜歡。
失明的雙目無(wú)法阻擋海倫·凱勒用對(duì)生活的熱愛(ài)觀察世界;不健全的大腦無(wú)法扼止舟舟用對(duì)未來(lái)的憧憬指揮交響;貧困的家境無(wú)法困住志堅(jiān)者飛出的翅膀;低微的出身無(wú)法綁牢心高者跨越的步伐。不同的人用不同的態(tài)度面對(duì)現(xiàn)實(shí)，會(huì)有不同的結(jié)果。
對(duì)風(fēng)，有人說(shuō)是浪的幫兇，會(huì)將你埋藏在大海深處;有人說(shuō)是帆的伙伴，能將你送到勝利的彼岸。
對(duì)生命之花，有人說(shuō)花開(kāi)敗了，也就沒(méi)了;有人說(shuō)，不，它能留下甘甜的果。
對(duì)前方，有人說(shuō)會(huì)遇到坑坑洼洼;有人說(shuō)，會(huì)遇到柳暗花明。
對(duì)一座山，有人說(shuō)會(huì)修滿山墳塋;有人說(shuō)會(huì)種滿山綠樹(shù)。
于是，上帝給了樂(lè)觀者勇氣，給了悲觀者眼淚。
生活在平淡中進(jìn)行，你的態(tài)度決定了你要過(guò)怎樣的生活。你可以抱怨，只因今天陰雨綿綿;你也可以安慰，因?yàn)榛ú輼?shù)木得到了澆灌;你可以哭泣，只因玫瑰花下有刺，你也可以微笑，因?yàn)榇虃_(kāi)著嬌艷的玫瑰;你可以滿腹牢騷，因?yàn)槟悴坏貌恍燎诠ぷ?，你也可以慶幸至少你還有工作;你可以嘮叨，因?yàn)榧覄?wù)的繁重，你也可以滿足，因?yàn)橹辽倌氵€有一方溫馨。
漫漫人生旅途，或有上帝垂青，或有災(zāi)難降臨。態(tài)度在這時(shí)決定了今后的人生走向，決定了一切。塞翁對(duì)失馬的淡然處之，毛主席的。
名言。
“勝不驕，敗不餒”，一個(gè)換取了更多的馬匹，一個(gè)締造了新中國(guó)。仲永對(duì)才華的驕傲自滿，凡高對(duì)生活的消極黯然，一個(gè)由天才淪為庸才，一個(gè)用手槍結(jié)束了自己年輕的生命。
態(tài)度決定了你的所為，態(tài)度決定了過(guò)程的優(yōu)劣，態(tài)度決定了事的成敗，態(tài)度決定了結(jié)果的好壞，態(tài)度決定了一切。
大家好!今天我演講的題目是——學(xué)習(xí)態(tài)度決定一切。
“學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦的勞動(dòng)。”這是列寧的名言。
什么是勞動(dòng)?我想砌墻應(yīng)該是一種勞動(dòng)吧。有這樣一個(gè)故事。三個(gè)泥瓦匠在砌一堵墻，一位哲人問(wèn)三個(gè)人:“你們?cè)诟墒裁?”第一個(gè)人回答:“砌墻?！钡诙€(gè)人回答:“蓋一幢樓?！钡谌齻€(gè)人回答:“我們正在建設(shè)自己的家園?！闭苋寺?tīng)后拍了拍第三個(gè)人的肩頭說(shuō):“今后你將是幸運(yùn)的?！惫?，許多年以后，第一個(gè)人依然是泥瓦匠，第二個(gè)人成為工程師，第三個(gè)人成為前兩個(gè)人的老板。
快樂(lè)學(xué)習(xí)，是我們所倡導(dǎo)的理念。首先，我想先談一下，既然學(xué)習(xí)是人生無(wú)法逾越的鴻溝，那么，對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，勢(shì)必影響未來(lái)人生的發(fā)展。有的人做什么事情，總是怨天尤人、得過(guò)且過(guò)，結(jié)果只能是碌碌無(wú)為;有的人無(wú)論做什么事情，都以快樂(lè)的心情對(duì)待，用熱情、勤奮去構(gòu)筑未來(lái)，自然能得到豐厚的回報(bào)。神奇教練米盧有句名言:態(tài)度決定一切。他以“快樂(lè)足球”的理念，將中國(guó)足球隊(duì)首次帶到了世界杯。所以，快樂(lè)的態(tài)度能夠建立起積極的價(jià)值觀，有助于學(xué)習(xí)者智力正常，控制自己的情緒，營(yíng)造良好的心境，最終達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。
那么如何快樂(lè)地學(xué)習(xí)?學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)而辛苦的過(guò)程。讓學(xué)習(xí)快樂(lè)起來(lái)，必須樹(shù)立正確的愿景，明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)。古人對(duì)于學(xué)習(xí)的目的有個(gè)精辟的總結(jié)，“修身、齊家、治國(guó)、平天下”。用現(xiàn)在的概念解釋?zhuān)褪峭ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)，使自己學(xué)有所成、學(xué)有所用，成為對(duì)社會(huì)有用的人才。每位學(xué)習(xí)者只有真正明確了學(xué)習(xí)的目的，才能變枯燥辛苦為快樂(lè)學(xué)習(xí)，才會(huì)感到苦中作樂(lè)、苦中有甜。
態(tài)度決定選擇，態(tài)度決定思路，態(tài)度決定一切。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，以積極的態(tài)度來(lái)勇于超越自我，不斷完善自我，豐富我們的人生吧!
我的演講完了，謝謝大家。
各位老師，同學(xué)們：
大家好!我是高二·四班的陳雅婷，今天我演講的題目是《態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗》。
有人問(wèn)：雪融化以后會(huì)變成什么?多數(shù)的大人會(huì)異口同聲地回答：“水”。但是有一個(gè)小孩卻說(shuō)，“變成春天”。小時(shí)候，我們沒(méi)有一個(gè)人不對(duì)未來(lái)充滿了萬(wàn)花筒似的夢(mèng)想。然而，當(dāng)成長(zhǎng)的道路在我們面前一一展開(kāi)，成功的喜悅和失敗的痛苦便會(huì)紛至沓來(lái)。當(dāng)失敗和打擊接踵而至，你的目光是消失了光彩還是堅(jiān)毅如初?你的頭顱慢慢低下還是依然驕傲地高昂著?面對(duì)生活中的挫折和磨難，你是垂頭喪氣地走開(kāi)，還是撣撣身上的灰塵，重整笑容，收拾行囊，繼續(xù)前進(jìn)?有一篇文章令我印象深刻，威廉在谷歌的面試中落選了，如果是別人，也許會(huì)失落消沉，甚至對(duì)其他面試失去信心，可威廉卻突發(fā)奇想，搜集了許多千奇百怪的面試試題編成了一本書(shū)：《想進(jìn)谷歌工作，你夠聰明嗎?》，由此賺到了人生的第一桶金。俞敏洪說(shuō)：“我們覺(jué)得這個(gè)世界浮躁，是因?yàn)槲覀兊男母≡?我們覺(jué)得這個(gè)世界平庸，是因?yàn)槲覀兊男钠接?。只要改變了心態(tài)，我們的生活就會(huì)不一樣?！庇羞@樣一個(gè)故事，三個(gè)學(xué)生在做練習(xí)題，有人問(wèn)他們：你在干什么?第一個(gè)學(xué)生愁眉苦臉地說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)嗎?寫(xiě)作業(yè)!真無(wú)聊?！钡诙€(gè)學(xué)生面無(wú)表情地說(shuō)：“我在做功課?！钡谌齻€(gè)學(xué)生開(kāi)心地說(shuō)：“我在為了夢(mèng)想努力!”可想而知，因?yàn)樗麄儗?duì)待學(xué)習(xí)有不同的態(tài)度，決定的未來(lái)會(huì)有天壤之別。如果你的目光依然炯炯，如果你的胸中燃燒著理想的火，如果你的心中還不曾忘記一個(gè)對(duì)自己、對(duì)愛(ài)自己的人的承諾，那你就不會(huì)成為高考的奴隸，不會(huì)覺(jué)得我們的學(xué)習(xí)生活枯燥而乏味。
老子說(shuō)：“天下難事，必作于易，天下大事，必作于細(xì)?！笔前。耙晃莶粧吆我話咛煜?”好高騖遠(yuǎn)的渴望成功，成功卻了無(wú)蹤影;步步前行，從小事做起，認(rèn)真做好每個(gè)細(xì)節(jié)，成功就會(huì)不期而至。一位著名作家的長(zhǎng)篇小說(shuō)獲了國(guó)際大獎(jiǎng)，記者采訪他時(shí)問(wèn)：“寫(xiě)這么長(zhǎng)的小說(shuō)你是怎么做到的?”他笑了笑說(shuō)，“除了從下一段開(kāi)始，從下一個(gè)章節(jié)開(kāi)始，我沒(méi)有別的辦法?！笨梢?jiàn)，我們既要仰望星空，又要腳踏實(shí)地。臨淵羨魚(yú)卻不愿退而結(jié)網(wǎng)，期望豐收卻不愿躬身勞作，那么在美好的理想也終究是水中月鏡中花。課堂上，是專(zhuān)心聽(tīng)講還是昏昏欲睡?課下作業(yè)，是舉一反三還是得過(guò)且過(guò)?你天天想有朝一日能一鳴驚人，可是卻不愿從“一鳴煩人”做起，那就永遠(yuǎn)不會(huì)有一鳴驚人的時(shí)候。千里之行，始于足下，讓我們從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的細(xì)節(jié)做起，以積極的心態(tài)面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和磨難，不懈追求自己的夢(mèng)想，成功就會(huì)翩然而至。
我的演講完畢，謝謝大家。
眼前的一切高中篇九
貝多芬失去了傾聽(tīng)的能力，卻看見(jiàn)了自己對(duì)音樂(lè)永不止息的熱愛(ài)，于是他在黑的琴鍵上譜珍惜眼前的寫(xiě)著一曲又一曲動(dòng)人的旋律;陶淵明淡泊了塵世的喧囂繁華，卻在青山綠水中怡然自樂(lè)，采菊東籬，吟唱出生活的寧?kù)o雅致；居里夫人忘卻了功名利祿，專(zhuān)心致志地研究鐳的提煉，卻依舊揚(yáng)名中外。他們或許不是最富有的，卻是最貧困的，他們或許不是最快樂(lè)的，卻是最孤獨(dú)的；他們或許不是最完美的，卻是最高貴的。他們的幸福不在于看到自己失去了的，而是珍惜了擁有的。
生活亦是如此。我們不應(yīng)該抱怨生活如此乏味，而應(yīng)該感謝每個(gè)無(wú)波無(wú)瀾的日子串聯(lián)起你平安健康快樂(lè)的一生。我們不該抱怨窗外的景物一成不變，而應(yīng)該懂得欣賞每個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香，陽(yáng)光明媚的日子是大自然對(duì)你最好的饋贈(zèng)。我們更不該抱怨父母的嘮叨，而是體會(huì)父母每一句話里包含的無(wú)限關(guān)愛(ài)。
停下匆忙的'步伐，靜下浮躁的情緒，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)生活非常美好，想要的幸福就在觸手可及的地方。父母對(duì)我們?nèi)涡詴r(shí)的寬容忍耐，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的停停教誨，失落時(shí)朋友不離不棄的安慰與陪伴，這都是我犯錯(cuò)時(shí)有的幸福。我們有短暫的青春去盡情揮霍，體驗(yàn)燈火酒綠的海市蜃樓，也有漫長(zhǎng)又孤寂的時(shí)光去看淡潮漲潮落，云卷云舒，四季不斷變遷交替帶夾的悲歡離合。這也會(huì)是我們的幸福。
其實(shí)我們不必去追逐那些華而不實(shí)的過(guò)眼云煙，緊緊握住手中已擁有的平淡就好，別等到失去之后，才覺(jué)得珍貴，才會(huì)懂得珍惜。
眼前的一切高中篇十
早上，兒子起得早，自己一個(gè)人出去看書(shū)去了。過(guò)了一會(huì)兒，他拿著一本書(shū)輕輕的拍拍我，我睜開(kāi)惺忪的睡眼，他一邊悄悄的對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧??！币贿呌檬种钢欢卧挕?BR> 我一看原來(lái)是我昨天看的有關(guān)家教的書(shū)籍，標(biāo)題是《玩出天才》上面有一段話：生活中有很多孩子，他們的童年時(shí)在忙碌中度過(guò)的，絲毫沒(méi)有快樂(lè)可言。由于父母對(duì)孩子的期望過(guò)高，使孩子喪失了學(xué)習(xí)任何東西的熱情。為了使孩子成才，確切的說(shuō)是按照父母的意愿發(fā)展，父母給孩子安排了許多學(xué)習(xí)內(nèi)容，每天除了吃飯睡覺(jué)之外，孩子幾乎天天都被關(guān)在房間啃那些無(wú)趣的書(shū)本。父母不許自己的孩子和別的孩子接觸，也很少帶孩子到外面玩。讀書(shū)、學(xué)習(xí)幾乎是孩子唯一能做的事。我反復(fù)閱讀這段話，思索著。我的直覺(jué)告訴我：孩子有了自己的小秘密，我要和孩子開(kāi)誠(chéng)布公的談?wù)劻?，逃避，?zhuān)制絕不是解決問(wèn)題的好辦法。吃過(guò)飯，于是我就和顏悅色的對(duì)他說(shuō)：“寶寶，咱召開(kāi)一次家庭會(huì)議吧。”兒子剛開(kāi)始還不好意思呢，我鼓勵(lì)他大膽的把自己的想法說(shuō)出來(lái)，你希望你的媽媽是一個(gè)怎樣的媽媽?zhuān)磕阌惺裁纯释?？你最喜歡什么？等等。
我采用采訪的形式引導(dǎo)孩子說(shuō)出自己的真實(shí)的想法。原來(lái)孩子希望我每天帶他到小樹(shù)林去玩，看看能不能捉到蟲(chóng)子，有沒(méi)有好玩的；多給他買(mǎi)點(diǎn)書(shū)，每天玩一會(huì)賽爾號(hào)，多給他一點(diǎn)自由時(shí)間。也許是從小看多了法布爾的《昆蟲(chóng)記》和西頓的動(dòng)物小說(shuō)。他很喜歡動(dòng)物世界和奇趣大自然。天天一有時(shí)間就看研究昆蟲(chóng)，自己養(yǎng)了兩只小雞，居然養(yǎng)大了。也許我對(duì)動(dòng)物有偏見(jiàn)，一是嫌臟，二是怕長(zhǎng)期下來(lái)耽誤他的學(xué)習(xí)。家里小瓶子里裝的蜘蛛、蟋蟀，夾子蟲(chóng)、老肥油，還有別的我叫不出名字的小昆蟲(chóng)。
有時(shí)候就會(huì)不自覺(jué)的表示反感。說(shuō)來(lái)也怪，在路上遇到蝴蝶，他就能講出蝴蝶的種類(lèi)和生活習(xí)性。他知道的自然科學(xué)要比我豐富的多得多。
眼前的一切高中篇十一
今天，又是周一，我們照常舉行了平淡無(wú)常的升旗儀式。
但唯一不同的是，這次不僅僅只是一個(gè)流程，還有一次鄭重頒獎(jiǎng)。被頒獎(jiǎng)的人員是這次期中考試各年級(jí)前30名的同學(xué)。聽(tīng)到有這個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候，我?guī)缀跻呀?jīng)羨慕的想鉆到地底下去，因?yàn)槲覜](méi)有考到前30名。甚至差點(diǎn)就100名開(kāi)外了。
我注意到，在領(lǐng)導(dǎo)念到一年級(jí)前30名的同學(xué)中，有許多我的小學(xué)同學(xué)。他們?cè)谛W(xué)時(shí)成績(jī)就很優(yōu)異，到現(xiàn)在仍舊保持，可我呢？小學(xué)成績(jī)和他們差不多，到初中為什么會(huì)拉開(kāi)這么大的差距？我不禁默默陷入了沉思。
我想到了我的一名小學(xué)同學(xué)，他這次排在了年級(jí)第四。為了考取更好的成績(jī)，我向他取取經(jīng)，可他只是說(shuō)：“堅(jiān)持努力就一定能成功?！?BR> 是啊，堅(jiān)持努力就一定能成功，月考完之后，老師曾經(jīng)告訴過(guò)我們：“每天上完課后把當(dāng)天的知識(shí)點(diǎn)背熟，那樣就會(huì)在期中考試時(shí)輕松很多?！蔽也灰詾槿?。東撒撒，西撒撒。每天不好好背當(dāng)天的知識(shí)點(diǎn)，考試前一個(gè)星期才瘋狂的背誦。直到現(xiàn)在，考試證明了我的態(tài)度，反映了我當(dāng)時(shí)的不認(rèn)真以及我的許多缺陷。
看著臺(tái)上那30名同學(xué)，我心中不僅僅是為他們祝賀，也下定了決心，在期中考試中向他們看齊。那一刻我羨慕嫉妒，但是一點(diǎn)都不恨。
我羨慕，羨慕的是他們那些良好的學(xué)習(xí)態(tài)度；我嫉妒，嫉妒的是他們能夠不加思索地如此努力；不恨是因?yàn)槲易约簺](méi)有做到。
學(xué)習(xí)好，不是臨時(shí)抱佛腳，是長(zhǎng)期以來(lái)的積累以及我們良好的學(xué)習(xí)態(tài)度的一個(gè)見(jiàn)證。
眼前的一切高中篇十二
話說(shuō)，我已經(jīng)22歲了。如今我已不是當(dāng)年那個(gè)不成熟的小姑娘了，而是一個(gè)聞名世界的發(fā)明家！我發(fā)明的東西數(shù)也數(shù)不清，它們應(yīng)用于國(guó)家的各類(lèi)建設(shè)，造福于人民?，F(xiàn)在我要介紹的就是我的最新作品――夢(mèng)之床！這是我花費(fèi)九九八十一天弄出來(lái)的，下面慢慢跟你介紹吧！
首先，它是張舒適的床。躺在這張床上，你就會(huì)感覺(jué)到好像躺在棉花上一樣，軟綿綿舒服極了！而且它可以根據(jù)人的體溫和生理機(jī)能自動(dòng)調(diào)節(jié)床的溫度，真正做到東暖夏涼，但絕對(duì)不會(huì)太涼或太熱，對(duì)人體造成傷害。溫度剛剛好，真是爽了！其實(shí)更爽的還在后面呢。
這張床的床頭板是一種會(huì)發(fā)光的石頭做的，它晶瑩剔透，不但漂亮，而且還會(huì)發(fā)出一種對(duì)人體有益的電磁波。這種電磁波形成一個(gè)電磁場(chǎng)，使你在睡眠過(guò)程中不知不覺(jué)地進(jìn)行理療，對(duì)身體進(jìn)行保健。
始播放。很棒吧！
這張床還有很多功能，我改天再慢慢跟你們說(shuō)吧！。這種床，除了我，還有誰(shuí)能做出來(lái)呢？哈哈！我真是個(gè)天才！
眼前的一切高中篇十三
漸漸地，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，穿好校服，走到陽(yáng)臺(tái)，眼前白茫茫一片。我努力地把欲垂下來(lái)的眼皮抬起，把眼睜大，眼前確實(shí)是一片白。原來(lái)是霧。原本陽(yáng)臺(tái)外所能看得到的操場(chǎng)、體育館不見(jiàn)了蹤影。這樣又濕又冷的天氣，真的很容易讓人慵懶起來(lái)。
回到教室，班上一大半同學(xué)也到了。有幾個(gè)人在低頭學(xué)習(xí)，也有的三三兩兩在說(shuō)笑。待七點(diǎn)十五，大家開(kāi)始自習(xí)了。一開(kāi)始教室里還挺安靜，但過(guò)了不久后，開(kāi)始有人耐不住了，小聲地說(shuō)話，聲音也越顯煩人。我放下了筆，望向窗外，學(xué)校仍被白霧包圍著。在外面看，這教學(xué)樓會(huì)不會(huì)像一座仙堡呢？漸漸地，思緒開(kāi)始飄到萬(wàn)里之外的仙境中，自由自在，與此同時(shí)，時(shí)間也在流走，下課鈴響起，把我來(lái)回了“凡間”。接著，我又倒頭一睡，歇一會(huì)，一會(huì)又很快過(guò)去了，接著上課，下課，再考試，當(dāng)放學(xué)鈴一響，試卷收上去后，星期六的上午就這樣結(jié)束了。沒(méi)有音樂(lè)，沒(méi)有電影的陪伴，只有作業(yè)練習(xí)本試卷伴著，可惜嗎？我問(wèn)自己。該怎么答呢？我不覺(jué)得？是的，不可惜。只是，可惜的是我在第一節(jié)課神游了半節(jié)課，在第二節(jié)課用了半節(jié)課在草稿紙上畫(huà)畫(huà)。我還以為自己有大把時(shí)間青春可以去揮霍，忘了我今天所做的這幾件看似小的事，其實(shí)是對(duì)明天的自己不負(fù)責(zé)任。試卷收齊了，老師走了。同學(xué)也各自回到座位，收拾書(shū)包的，在討論作業(yè)的、題目的，在說(shuō)笑的.，一片喧鬧聲，這時(shí)的聲音一點(diǎn)也不刺耳，我反倒很喜歡現(xiàn)在的熱鬧。但，不過(guò)十分鐘的時(shí)間，教室里變得空空的，桌子椅子亂了，燈關(guān)了，窗外依舊是霧沉沉，這時(shí)，教室很靜，靜得很。
突然間，我想起了操場(chǎng)，便下去，打算轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。下到去后，不免會(huì)有些失望，看不見(jiàn)紅絲的塑膠跑道，綠茵茵的草坪，現(xiàn)在的操場(chǎng)也只有灰白色了。還記得去年夏天，體育課解散后，我和朋友們到樹(shù)蔭下，坐上雙桿上，抬起頭，在頭頂?shù)臉?shù)葉間，可以窺見(jiàn)天的藍(lán)色，樹(shù)葉間的間隙忽大忽小，微風(fēng)吹來(lái)，輕輕撫過(guò)我們的臉頰和發(fā)尖，地上的草微微顫動(dòng)，微風(fēng)并沒(méi)有帶來(lái)一股草香味，而是夾雜著塑膠跑道的味兒?；剡^(guò)神來(lái)，還留戀著剛剛的回想，對(duì)于眼前這灰白的操場(chǎng)，我討厭。
回到教室，看到對(duì)面教學(xué)樓，有幾間教室亮著燈，現(xiàn)在可是高三的午休時(shí)間，但還有人在埋頭于書(shū)海里?？匆?jiàn)眼前的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)，一直在努力地去為未來(lái)奮斗。他們?nèi)諒?fù)一日在天未亮?xí)r就起身到教室里來(lái)，復(fù)習(xí)，練習(xí)，再考試，全身心地投入學(xué)習(xí)中去，不為給誰(shuí)看，只為能把分?jǐn)?shù)再提高，只為達(dá)到最初的目標(biāo)。
我們會(huì)在前行的路上感到孤獨(dú)，迷茫，有時(shí)還會(huì)問(wèn)自己，我在做什么，我所付出的這些有什么意義？但即使霧再大再濃，再怎么把教學(xué)樓包圍，再怎么把操場(chǎng)變成灰白，再怎么把前方的路籠罩，我相信，太陽(yáng)終會(huì)出現(xiàn)，陽(yáng)光會(huì)驅(qū)散濃霧。我還能和去年夏天一樣，坐在藍(lán)色雙桿上，吹著微風(fēng)，聞著草和塑膠跑道的味道。
眼前的一切高中篇十四
司馬遷慘遭宮刑，卻并不因此自卑他拖著殘?bào)w，走遍九州大陸，終于用血與汗著成了被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》他之所以能在逆境中一步步向前邁進(jìn)，一筆筆記下歷史，最主要是因?yàn)樗嘈抛约?，相信自己的能力這種信念也就成了他成功的“不二法門(mén)”
既然我們不必自卑，那么同樣自傲也是不需要的，因?yàn)槠渌撕臀覀円粯?，都是天才?BR> 居里夫人在獲得了諾貝爾獎(jiǎng)后不但不驕傲，反而更加潛心研究，獎(jiǎng)?wù)戮钩闪俗约盒『⑹种械耐嫖锂?dāng)人們問(wèn)她為什么不將她的發(fā)現(xiàn)申請(qǐng)專(zhuān)利時(shí)，她卻淡然一笑：“這克鐳是屬于全人類(lèi)的”她沒(méi)有因?yàn)樽约旱某删投湴磷源?，卻更加堅(jiān)定地投身于科學(xué)事業(yè)，為全人類(lèi)創(chuàng)造了寶貴的財(cái)富正如牛頓所說(shuō)：“我之所以成功，是因?yàn)槲艺驹趥ト说募绨蛏稀?BR> 眼前的一切高中篇十五
今日和同事去一個(gè)餐館吃飯，本是同事間的聚餐，也沒(méi)那么正式，就找的離公司最近的飯店。
初來(lái)時(shí)對(duì)這家飯店并沒(méi)有什么多余的印象，只是為了臨時(shí)吃了飯，吃完便走了。
可是等到臨走時(shí)，我卻覺(jué)得這家飯店與眾不同起來(lái)。
為什么會(huì)有如此大的差距呢?主要還是因?yàn)槭盏搅藷崆榈姆?wù)。
這家店與其他店的不同就在于每個(gè)服務(wù)員的服務(wù)意識(shí)和工作態(tài)度都特別好。
我先來(lái)談?wù)勎业捏w會(huì)。
首先一進(jìn)門(mén)就受到了老板熱情的招呼，這家店主要是做魚(yú)的，也就是一般我們經(jīng)常吃的魚(yú)火鍋。
從開(kāi)始點(diǎn)餐到吃完始終有服務(wù)生在為我們服務(wù)。
首先是現(xiàn)場(chǎng)抓的活魚(yú)，顯示給我們看，確認(rèn)后才殺魚(yú)，魚(yú)殺起來(lái)很快。
在這一過(guò)程中由服務(wù)生為我們端茶倒水，準(zhǔn)備餐前小吃，然后等一會(huì)兒把魚(yú)肉切成很薄的片，服務(wù)生拿過(guò)來(lái)為我們將魚(yú)肉下鍋，在魚(yú)肉煮沸的過(guò)程中迅速打掃我們桌面的垃圾。
很快的魚(yú)煮熟了，便立刻把火調(diào)小，然后將魚(yú)肉按照人數(shù)的多少分別盛到客人的碗里，并且把花椒等調(diào)料去掉。
我覺(jué)得印象深刻的一點(diǎn)兒就是在于整個(gè)吃飯的過(guò)程中，我只需要吃就行，一切都已經(jīng)提前妥善安排好了。
壓根不需要自己親自動(dòng)手。
去上衛(wèi)生間也有專(zhuān)人帶路，整個(gè)服務(wù)流程都很全面，將每一個(gè)客人需要的地方都包含在內(nèi)所以我才對(duì)此印象深刻。
不管做什么樣的工作，都要有一顆細(xì)致的心。
眼前的一切高中篇十六
經(jīng)常有家長(zhǎng)這樣抱怨：我的孩子怎么也寫(xiě)不好作文。其實(shí)，這只是一種假象，我們堅(jiān)信每個(gè)孩子都是寫(xiě)作的天才！
很多家長(zhǎng)都總結(jié)過(guò)自己孩子的病根：有的說(shuō)是“生活積累不夠”，有的說(shuō)是“詞匯量少”，還有的干脆說(shuō)“自己的孩子不是寫(xiě)文章的料”。每當(dāng)有人就這些問(wèn)題向張老師求助，他總是耐心地告訴他們：“凡無(wú)智力障礙的孩子都能寫(xiě)出作文、寫(xiě)好作文?！辈⒎瘩g道：“如果詞匯量能解決一切的話，那么買(mǎi)一本成語(yǔ)辭典讓孩子背，背到一定程度就能自動(dòng)寫(xiě)作文嗎？”至于第一種說(shuō)法，他告訴家長(zhǎng)：“現(xiàn)在的孩子游山玩水是常事，有的新馬泰、港澳臺(tái)都去過(guò)，怎么能說(shuō)是缺少生活的積累？反過(guò)來(lái)，如果生活積累夠了，就能寫(xiě)好作文的話，那么飽經(jīng)滄桑的老農(nóng)、風(fēng)吹雨淋的的乞丐，早該成大文豪了?！?BR> 不過(guò)，讓孩子寫(xiě)好作文難道真的就這樣難嗎？記得莫里哀的著作里有這樣一段對(duì)話：“哲學(xué)教師對(duì)茹爾丹先生說(shuō)：‘凡不是散文的東西就是韻文，凡不是韻文的東西就是散文?！銧柕は壬磫?wèn)道：‘那我們說(shuō)話又算什么文呢？’哲學(xué)教師回答說(shuō)：‘散文??！’茹爾丹先生這時(shí)才恍然大悟：‘天哪！我原來(lái)說(shuō)了四十多年的散文，自己還一點(diǎn)兒不知道呢！’”這段對(duì)話雖然有夸張成分，但道出了寫(xiě)作與日?？谡Z(yǔ)表達(dá)緊密相關(guān)。不錯(cuò)，當(dāng)一個(gè)孩子開(kāi)始咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，其實(shí)已經(jīng)是在說(shuō)“散文”了，只不過(guò)此時(shí)的“文章”還很“邏輯混亂”、“含糊不清”，待孩子能完整地說(shuō)清句子、表達(dá)思想感情時(shí)，“散文家”就產(chǎn)生了。
不僅這樣，張老師還常常提起他的“椰子理論”——沒(méi)見(jiàn)過(guò)椰子的人第一次見(jiàn)椰子，總把椰子當(dāng)足球、石頭、木疙瘩，以為它是無(wú)汁的?？墒怯行娜酥灰弬€(gè)小孔，椰子就會(huì)流出甘美的汁。寫(xiě)作，其實(shí)就這么簡(jiǎn)單。所有的孩子，都具備寫(xiě)作的潛質(zhì)，幾乎所有的孩子都曾說(shuō)過(guò)類(lèi)似“我聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音”、“媽媽是酒，爸爸喝一口就醉”這樣既有意蘊(yùn)又有文才的句子，但為什么上了小學(xué)、中學(xué)以后，反而不會(huì)寫(xiě)作文了呢？實(shí)際上，每個(gè)孩子一生下來(lái)都有自由表達(dá)的欲望，只是被我們長(zhǎng)期人為地壓制了。每個(gè)學(xué)生，都像是那些裹著硬殼的椰子，事實(shí)證明——“每個(gè)椰子都是有汁的”。
作文教學(xué)，老師的首要任務(wù)，應(yīng)該是把這一潛質(zhì)最大限度地激發(fā)出來(lái)。只要打開(kāi)了裹住學(xué)生寫(xiě)作才華的那個(gè)根深蒂固的“椰子殼”，激發(fā)出每個(gè)孩子的寫(xiě)作潛能，一個(gè)個(gè)寫(xiě)作高手也就隨之產(chǎn)生了！
眼前的一切高中篇十七
幸福，不是長(zhǎng)生不老，不是大魚(yú)大肉，不是權(quán)傾朝野。幸福是每一個(gè)微小的生活愿望達(dá)成。當(dāng)你想吃的時(shí)候有得吃，想被愛(ài)的時(shí)候有人來(lái)愛(ài)你。
一個(gè)人一生可以愛(ài)上很多的人，等你獲得真正屬于你的幸福之后，你就會(huì)明白一起的.傷痛其實(shí)是一種財(cái)富，它讓你學(xué)會(huì)更好地去把握和珍惜你愛(ài)的人。
曾經(jīng)擁有的，不要忘記。不能得到的，更要珍惜。屬于自己的，不要放棄。已經(jīng)失去的，留作回憶。
男人的愛(ài)是俯視而生，而女人的愛(ài)是仰視而生。如果愛(ài)情像座山，那么男人越往上走可以俯視的女人就越多，而女人越往上走可以仰視的男人就越少。
一個(gè)人總要走陌生的路，看陌生的風(fēng)景，聽(tīng)陌生的歌，然后在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原本是費(fèi)盡心機(jī)想要忘記的事情真的就那么忘記了。
每個(gè)人都是一個(gè)國(guó)王，在自己的世界里縱橫跋扈，你不要聽(tīng)我的，但你也不要讓我聽(tīng)你的。
眼前的一切高中篇十八
常在河邊走哪能不濕鞋，人沒(méi)有十全十美的。
我這是單純的敷衍是逃避。
周五，回到家，放下書(shū)包，到了公園，在河邊冷靜，我到底為什么要這么做？難道單純的是為了好玩么？我哭了！這是我就像一個(gè)無(wú)人問(wèn)津的小草，無(wú)處發(fā)泄，我把所有的心事全部放在心底。
回想起一個(gè)小時(shí)前，與一位同學(xué)打鬧，從即將發(fā)動(dòng)的校車(chē)前面飛奔過(guò)去，為我也明白我被“捕”了，mr聶滿臉殺氣的走過(guò)來(lái)?！安幌牖盍?，那一個(gè)班的，叫什么”幾句話，我知道m(xù)r許又要找我了。
最近一系列的事，讓mr許光找我，每一次都是寬宏大量的原諒我，而我也不是一個(gè)不要臉的`人，我知道我的形象在您的心中有下降了一大截。我。。我。。又。。我真的不知道怎么辦，我想去主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，可是有不知道怎么說(shuō)，我去問(wèn)老爸，而老爸直說(shuō)下次注意就好了，而老爸想的太簡(jiǎn)單了，而這一件事情并不是他想想的那么簡(jiǎn)單。吃完晚飯，我有出去了。。。
回到家十點(diǎn)了，老爸把我拉過(guò)來(lái)就是一頓大罵，而我的心情已經(jīng)煩到了極點(diǎn)，有這樣，一波未平，一波又起，我開(kāi)始跟他吵起來(lái)，一句句犀利的話刺痛著彼此的心，心流血了，不吵了。而這個(gè)刀疤永遠(yuǎn)好不了。一氣之下，再次摔門(mén)而出。
寒風(fēng)呼嘯這，將近十一點(diǎn)的街上，車(chē)少了，人也少了。我一個(gè)人在大街上踱來(lái)踱去。我穿著單薄的衣服，站在寒風(fēng)中。眼淚從眼眶里流出，瞬間變成冰涼，劃過(guò)沒(méi)有知覺(jué)的臉龐，而他也沒(méi)出來(lái)找我?？焓c(diǎn)的街上，車(chē)沒(méi)了，人也沒(méi)了。一張長(zhǎng)椅，一顆大叔陪伴這我。我朦朧的睡著了。早上醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)在我床上，打著吊瓶，看著老爸滿眼血絲，我知道是他。
一切的一切都是我的錯(cuò)，而我決定周一自己去找mr許，并寫(xiě)檢討叫給他。而老爸也很支持我，他驕傲自己的兒子能獨(dú)當(dāng)一面了。