總結(jié)是對(duì)過(guò)去種種經(jīng)歷的匯總，也是為了更好地迎接未來(lái)挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。與他人進(jìn)行交流和討論，獲得更多的反饋和建議。掌握這些技巧和方法，可以讓你的文章更有吸引力和說(shuō)服力，更容易獲得讀者的認(rèn)可和贊賞。
愛(ài)上詩(shī)詞初三篇一
風(fēng)卷纏綿，云舒繾綣，白衣蒼狗，星移斗轉(zhuǎn)。
老祖曾在千百年前就告誡我們“青春須早為，豈能長(zhǎng)少年?！蹦窃谶@俯仰而去的剎那芳華中，我們?cè)撊绾位畛稣嫖?，不?fù)青春呢?我想，那便是朱熹所言“問(wèn)渠那得清如許，唯有源頭活水來(lái)?！?BR> 所以，伸出你的手，讓我?guī)阕呓?shī)詞歌賦。
“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。”我愛(ài)詩(shī)詞，愛(ài)在明明暗暗的天色里，在朦朦朧朧的詩(shī)意中，輕捧一本詩(shī)詞，慵懶地倚在窗前，指尖細(xì)細(xì)滑過(guò)書(shū)頁(yè)，品味字字珠璣。于是，在一首首詩(shī)，一闋闋詞中，我感受著“草色遙看近卻無(wú)”的春意，品味著“接天連葉無(wú)窮碧”的夏景;亦在“碧云天，黃葉地”的秋色里，在“萬(wàn)頃白雪一點(diǎn)紅”的冬蘊(yùn)里，感受著匆匆而逝的琉璃年華。
在詩(shī)詞歌賦中覽祖國(guó)大好河山，思青春鴻鵠之志，乃青春樂(lè)事。所以，跟著我，讓我?guī)阕呓?shī)詞歌賦。
在詩(shī)詞歌賦中品時(shí)代興替，嘆賢人氣概，乃青春樂(lè)事。所以，跟著我，讓我?guī)阕呓?shī)詞歌賦。
“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火瓓珊處?！蔽覑?ài)詩(shī)詞，最愛(ài)在其中品人生志趣，學(xué)生活理念。這是在現(xiàn)代文獻(xiàn)中難以習(xí)得的寶貴財(cái)富。風(fēng)起云涌，王摩詰教我何為淡泊;馬快弦驚，辛幼安告我哪是擔(dān)當(dāng)。我愿謹(jǐn)記古來(lái)圣賢之教誨，把所有的夜歸還給星河，把所有的春光歸還給疏疏籬落，把所有的慵懶與不前歸還給過(guò)去的我。今日之我愿“心事浩茫連廣宇，于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷”，明日之我將“胸中有溝壑，立馬震山河?！?BR> 在詩(shī)詞歌賦中明志，便為青春之美好。所以，跟著我，讓我?guī)阕呓?shī)詞歌賦。
我?guī)阕呓?shī)詞歌賦，惟愿此后你得以走進(jìn)詩(shī)詞歌賦。
愿你我將青春倒映在歷史長(zhǎng)河中，與卵石嬉戲，伴青荇悠游……。
書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親。詩(shī)詞亦然，讓我?guī)阕呓?shī)詞歌賦……。
愛(ài)上詩(shī)詞初三篇二
爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。
千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。
——元日王安石。
春聯(lián)以工整、對(duì)偶、簡(jiǎn)潔、精巧的文字描繪時(shí)代背景，抒發(fā)美好愿望，是我國(guó)特有的文學(xué)形式。每逢春節(jié)，無(wú)論城市還是農(nóng)村，家家戶戶都要精選一副大紅春聯(lián)貼于門上，為節(jié)日增加喜慶氣氛。
以前農(nóng)村沒(méi)有出售對(duì)聯(lián)的商家，春聯(lián)都是自家或請(qǐng)人寫(xiě)。小時(shí)候，每年臘月二十九，三十兩天，家里最忙的人要數(shù)哥哥了。爸爸父親非常重視讀書(shū)，家里再苦再難，我們兄妹五人個(gè)個(gè)都上學(xué)，溫和的父親對(duì)我們的學(xué)習(xí)卻要求很嚴(yán)格，無(wú)論是成績(jī)還是書(shū)寫(xiě)。在老家那偏遠(yuǎn)的湖汊，正讀高中的哥哥算是最高的知識(shí)分子了，而且在爸爸的要求下，哥哥練就了一手好毛筆字。所以一到臘月二十九，小村莊里的每家每戶都拿來(lái)一瓶墨水，一枝毛筆，還有卷成長(zhǎng)筒的一白一紅兩筒紙（白的一張是用來(lái)寫(xiě)后貼中堂的，紅的兩張是用來(lái)寫(xiě)對(duì)聯(lián)的），請(qǐng)哥哥幫他們寫(xiě)對(duì)聯(lián)，這也讓我們幾個(gè)小蘿卜頭忙得不亦樂(lè)乎。折的折，裁的裁。白紙不用裁，一張紅紙豎著對(duì)折兩次均勻裁成四長(zhǎng)條，用來(lái)寫(xiě)兩副對(duì)聯(lián)。大門兩側(cè)一副，中堂兩邊一副。另外一張紅紙裁成一副比貼大門外一副稍小的，用來(lái)貼屋后門，剩下的橫對(duì)折后裁成兩正方形，用來(lái)貼大門上（以前的大門都是對(duì)開(kāi)的木門，當(dāng)然也有的是買兩張門神畫(huà)一一秦瓊，程咬金，張飛，關(guān)云長(zhǎng)等貼上的）。裁好后，長(zhǎng)條紅紙均勻折成七等份，再沿對(duì)角線對(duì)折兩次，一展開(kāi)，書(shū)寫(xiě)時(shí)每字剛好落在對(duì)折線交點(diǎn)處。
最讓我樂(lè)乎的事是：哥哥寫(xiě)一字，我就拉著頂端往上拉一下，一邊念一字，不會(huì)的字哥哥就教我，直至一聯(lián)七個(gè)字都寫(xiě)完了就小心翼翼地放到早已整理干凈了的空曠的地方晾干，然后又開(kāi)始另一聯(lián)。一整張白紙上要么寫(xiě)一首七律詩(shī)，要么是一首詞，如：王之渙的涼州詞，蘇軾的.念奴嬌－赤壁懷古，的長(zhǎng)征－七律與百萬(wàn)雄師解放南京等等，是貼在中堂上的。就在這時(shí)，我朦朧地理解了“黃河遠(yuǎn)上白云間”的雄渾，“大江東去”的豪邁，“烏蒙磗磅走泥丸”的雄壯，“宜將剩勇追窮寇”的果敢。到第二天上午才算完成，家里整個(gè)廳堂都擺滿了。中午，他們都滿意地領(lǐng)走各自的對(duì)聯(lián)，當(dāng)然不忘嘖嘖稱贊和連連感謝。正月，親戚朋友來(lái)我家拜年又是一翻贊許：“嗯，里只崽俚真不錯(cuò)！”
正月里，父親帶著我們?nèi)ピL親走友，每每經(jīng)過(guò)一家貼著字寫(xiě)得很好的或擬得好的對(duì)聯(lián)門前，父親都會(huì)駐足良久，像專家點(diǎn)評(píng)似的：“哪個(gè)字，哪個(gè)字的點(diǎn)或橫或提等等等等寫(xiě)得好；這副對(duì)聯(lián)擬得好，哪個(gè)字哪個(gè)字用得妙……”從此，我不但認(rèn)識(shí)了很多生字，還朦朦朧朧懂得了一些對(duì)聯(lián)知識(shí)，更主要的是引起了我們幾個(gè)小蘿卜頭對(duì)中國(guó)古文詩(shī)詞的喜愛(ài)。這使得后來(lái)我們兄妹幾個(gè)都讀了文科。
那時(shí)的婚嫁迎娶，賀禮都是送一塊匾額，但匾額上要寫(xiě)字，村里人每逢此時(shí)都要請(qǐng)哥哥代寫(xiě)。別看一塊小小匾額上寫(xiě)字，不僅是字要寫(xiě)得漂亮，其間學(xué)問(wèn)可大著呢。上聯(lián)的稱呼，下聯(lián)的落款，格式等等，弄不好高掛廳堂，三親六眷前來(lái)觀看會(huì)鬧笑話的。別急，這些我父親懂的，父親說(shuō)，哥哥寫(xiě)，我們幾個(gè)小蘿卜頭在傍觀看。還有，每年正月初一拜宗譜年，村里新添了男孩的要上譜薄，這時(shí)又要請(qǐng)哥哥執(zhí)筆，請(qǐng)爸爸為其取名，而且得三個(gè)：學(xué)名，派名，字名。取名也是一門大學(xué)問(wèn)，古代人取名名與字要有關(guān)聯(lián)，而且兄弟幾個(gè)的名與字也要關(guān)聯(lián)，不僅僅是有共一字，而且關(guān)聯(lián)起來(lái)意義深遠(yuǎn)。比如：我曾祖父在姓氏派別是“會(huì)”，兄弟兩個(gè)分別叫“會(huì)友”“會(huì)朋”，字名分別為“方遠(yuǎn)”“方來(lái)”，關(guān)聯(lián)起來(lái)：“友朋”自“遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎”！不像如今的人取名，只要好聽(tīng)，甚至還可取個(gè)洋名，比如“露西”“彼得”什么的。
從那時(shí)候起，認(rèn)為哥哥真了不得。簡(jiǎn)直就是我們這群小蘿頭心目中的偶像。父親是我們心中的神，因?yàn)樵谖覀冃哪恐?，沒(méi)有父親不懂的事。受哥哥影響，更是受父親醺陶，兩個(gè)弟弟的字也寫(xiě)得很不錯(cuò)。大弟弟讀高中時(shí)，每天寧可吃榨菜，將爸爸給他少得可憐的用來(lái)買菜的錢節(jié)省下買書(shū)法書(shū)，小弟弟將平時(shí)的作業(yè)本沒(méi)寫(xiě)完的撕下來(lái)，用針線裝訂成厚厚的三本，硬是將“唐詩(shī)三百首，宋詞三百首，元曲三百首”一字不落還包括注釋給工整地抄了下來(lái)。
想想，小時(shí)候物質(zhì)生活真是苦啊，但我們是快樂(lè)而充實(shí)的。
愛(ài)上詩(shī)詞初三篇三
古老的中國(guó)，是詩(shī)詞的國(guó)度。古往今來(lái)，無(wú)數(shù)文人雅士將自己的汗水和心血凝成了一篇篇古今傳誦的佳作。這些作品中，既有金戈鐵馬的壯志，又有小橋流水的柔情；既有精忠報(bào)國(guó)的信念，又有含情脈脈的溫婉；既有物是人非的哀嘆，又有寄情山水的灑脫……可以說(shuō)，詩(shī)詞之美無(wú)處不在。
大漠孤煙，長(zhǎng)河落日，雕弓彎月，風(fēng)霜駿馬。戰(zhàn)場(chǎng)，本是一個(gè)自私，仇恨，充滿紛爭(zhēng)，血腥的殘酷之地，但是經(jīng)過(guò)詩(shī)人妙筆后的戰(zhàn)場(chǎng)，變得雄壯，開(kāi)闊?！扒п掷铮L(zhǎng)煙落日孤城閉”，邊關(guān)雖透著蕭瑟，但是這孤煙卻散發(fā)著鐵血男兒立志報(bào)國(guó)，英勇殺敵時(shí)令人亢奮的氣息?！暗过埑秋w將在，不教胡馬渡陰山”，將士們心中的期盼與悲憤化作錚錚傲骨，寧死不屈?！白砼P沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？”戰(zhàn)士們互相斟酌勸歡，盡情盡致，樂(lè)而忘憂，豪放曠達(dá)之意油然而生。詩(shī)詞之美盡管在黃沙無(wú)際的大漠戈壁也如一泉清水涓涓涌出。
江南水鄉(xiāng)，小河彎彎，月明風(fēng)清，細(xì)
雨
微風(fēng)。臨安，原是懦弱政權(quán)的避難所，風(fēng)雨飄搖動(dòng)蕩不安的京都，但是在詩(shī)人心中卻暫時(shí)忘卻了流亡的'勞頓，靜下心來(lái)，品一杯香茶，坐在緩緩擺動(dòng)的烏篷船上，順流而下，暫且不想亡國(guó)之痛時(shí)，只看那“淺者波光如影，小橋流水江村”，便可舒緩一下沉重的心情。然而國(guó)恨家仇總是忘不了的，再加上連日的陰霾，看到曾經(jīng)的繁華日漸衰落，只剩下殘陽(yáng)如血，難免吟出“舊時(shí)王謝前堂燕，飛入尋常百姓家”的詩(shī)句。如此這般愁緒，便化作悲痛！只要華夏民族的根系不中斷，那希望仍舊存在，高唱一句“此去宏圖如何展，一鞭晴旭返中原”！讓希望灑在江南緩緩的流水之中，詩(shī)詞之美也隨著小河流淌不絕。
時(shí)光微瀾，清風(fēng)拂面，雨落如洗，清香襲人。在這樣的景象中，又怎能缺了詩(shī)人美妙的靈感。一曲神傷，一壺清酒，任親友離去；容顏憔悴，目光飄渺，讓夜雨風(fēng)聲掠過(guò)；一襲素衫，一扇輕搖，令國(guó)仇家恨在胸中翻滾，而不形于色。只道一句“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”，讓曼妙的思緒飛舞，詩(shī)詞之美從屋檐滴下，露雨成珠。
我
愛(ài)
詩(shī)詞，詩(shī)詞之美無(wú)處不在！
愛(ài)上詩(shī)詞初三篇四
[東漢末年]曹操。
東臨碣石，以觀滄海。
水何澹澹，山島竦峙。
樹(shù)木叢生，百草豐茂。
秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星漢燦爛，若出其里。
幸甚至哉!歌以詠志。
《觀滄海》是建安十二年（207）九月曹操北征烏桓，消滅了袁紹殘留部隊(duì)勝利班師途中登臨碣石山時(shí)所作。這首四言詩(shī)借詩(shī)人登山望海所見(jiàn)到的自然景物，描繪了祖國(guó)河山的雄偉壯麗，既刻劃了高山大海的動(dòng)人形象，更表達(dá)了詩(shī)人豪邁樂(lè)觀的進(jìn)取精神，是建安時(shí)代描寫(xiě)自然景物的名篇，也是我國(guó)古典寫(xiě)景詩(shī)中出現(xiàn)較早的名作之一。
望岳。
[唐]杜甫。
岱宗夫如何？齊魯青未了。
造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。
蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)。
會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
《望岳》是唐代著名詩(shī)人杜甫的名篇，該詩(shī)通過(guò)描繪泰山雄偉磅礴的氣象，熱情贊美了泰山高大巍峨的氣勢(shì)和神奇秀麗的景色，流露出了對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)之情，表達(dá)了詩(shī)人不怕困難、敢攀頂峰、俯視一切的雄心和氣概，以及卓然獨(dú)立、兼濟(jì)天下的豪情壯志。
飲湖上初晴后雨。
[宋]蘇軾。
水光瀲滟晴方好，
山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，
淡妝濃抹總相宜。
這是一首贊美西湖美景的'詩(shī)，也是一首寫(xiě)景狀物的詩(shī)，寫(xiě)于詩(shī)人任杭州通判期間。杭州美麗的湖光山色沖淡了蘇軾內(nèi)心的煩惱和抑郁，也喚醒了他內(nèi)心深處對(duì)大自然的熱愛(ài)。
迢迢牽牛星。
迢迢牽牛星，皎皎河漢女。
纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。
終日不成章，泣涕零如雨。
河漢清且淺，相去復(fù)幾許?
盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)。
《迢迢牽牛星》選自南朝梁蕭統(tǒng)編《文選》收錄的《古詩(shī)十九首》，本詩(shī)是其中的第十首，本來(lái)沒(méi)有題目，后人用詩(shī)的首句為題后加上的，這首詩(shī)描繪了一幅凄慘的愛(ài)情畫(huà)面。
錢塘湖春行。
[唐]白居易。
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。
最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
《錢塘湖春行》選自《白氏長(zhǎng)慶集》。也是一首寫(xiě)西湖頗具盛名的七言律詩(shī)。這首詩(shī)寫(xiě)早春的西湖極有特色，讀后會(huì)同詩(shī)人一樣，愛(ài)上這湖光山色。白居易是在公元822年（長(zhǎng)慶二年）的七月被任命為杭州刺史的時(shí)候創(chuàng)作了這首詩(shī)。
黃鶴樓。
[唐]崔顥。
昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。
黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。
日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。
這首詩(shī)是吊古懷鄉(xiāng)之佳作。詩(shī)人登臨古跡黃鶴樓，泛覽眼前景物，即景而生情，詩(shī)興大作，脫口而出，一瀉千里。既自然宏麗，又饒有風(fēng)骨。詩(shī)雖不協(xié)律，但音節(jié)瀏亮而不拗口。真是信手而就，一氣呵成，成為歷代所推崇的珍品。傳說(shuō)李白登此樓，目睹此詩(shī)，大為折服。說(shuō)：“眼前有景道不得，崔顥題詩(shī)在上頭?！眹?yán)滄浪也說(shuō)唐人七言律詩(shī)，當(dāng)以此為第一。足見(jiàn)詩(shī)貴自然，縱使格律詩(shī)也無(wú)不如此。
山居秋暝。
[唐]王維。
空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。
明月松間照，清泉石上流。
竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。
隨意春芳歇，王孫自可留。
《山居秋暝》是唐朝王維的五言律詩(shī)。詩(shī)中將空山雨后的秋涼，松間明月的光照，石上清泉的聲音以及浣女歸來(lái)竹林中的喧笑聲，魚(yú)船穿過(guò)荷花的動(dòng)態(tài)，和諧完美地融合在一起，給人一種豐富新鮮的感受。它像一幅清新秀麗的山水畫(huà)，又像一支恬靜優(yōu)美的抒情樂(lè)曲，體現(xiàn)了詩(shī)人詩(shī)中有畫(huà)的創(chuàng)作特點(diǎn)。
送友人。
[唐]李白。
青山橫北郭，白水繞東城。
此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。
浮云游子意，落日故人情。
揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。
《送友人》是唐代偉大詩(shī)人李白創(chuàng)作的一首充滿詩(shī)情畫(huà)意的送別詩(shī)。全詩(shī)八句四十字，表達(dá)了作者送別友人時(shí)的依依不舍之情。此詩(shī)寫(xiě)得情深意切，境界開(kāi)朗，對(duì)仗工整，自然流暢。青山、白水、浮云、落日，構(gòu)成高朗闊遠(yuǎn)的意境。
雨晴。
[唐]王駕。
雨前初見(jiàn)花間蕊，雨后全無(wú)葉底花。
蜂蝶紛紛過(guò)墻去，卻疑春色在鄰家。
愛(ài)上詩(shī)詞初三篇五
一紙滿花繚亂的詩(shī)詞讓我頭疼不已。
臨近中考，萬(wàn)萬(wàn)不可錯(cuò)過(guò)這個(gè)寒假，我得對(duì)我的分?jǐn)?shù)負(fù)責(zé)，可望著剛打印下來(lái)發(fā)熱的詩(shī)題詞題紙，我不免有些心寒發(fā)虛。錯(cuò)別字多，背功不行，沒(méi)時(shí)間背成為我懼怕詩(shī)詞的三個(gè)因素。
硬任務(wù)啊，我只得硬著頭皮往下背默。
大年初一的晚上，我無(wú)意間打開(kāi)電視，央視正播放著《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》，這節(jié)目，聽(tīng)說(shuō)過(guò)，也看過(guò)，都是偶然間心血來(lái)潮看的，可我今朝一看，就被詩(shī)詞迷住了。不僅是如火如荼的比賽，還有專家生動(dòng)形象的點(diǎn)評(píng)，但詩(shī)詞的魅力還還不止這些，猶記得，初一，語(yǔ)文老師要求每天早上背詩(shī)，那簡(jiǎn)直就是災(zāi)難，沒(méi)看賞析，就是死記硬背，有時(shí)是小和尚念經(jīng)蒙混過(guò)關(guān)，有時(shí)背了就忘，腦容量塞不下了。百人團(tuán)的選手個(gè)個(gè)都是高手，詩(shī)詞大會(huì)上的題目我竟一大半不會(huì)，我對(duì)得起那些詩(shī)的詩(shī)人嗎？我自愧不如。
詩(shī)詞大會(huì)的招牌飛花令，語(yǔ)文老師給我們玩過(guò)，早上告訴我們要飛的'是什么字，上課就開(kāi)始了，課堂上那個(gè)翻書(shū)聲啊，不絕于耳，從唐詩(shī)翻到宋詞，從宋詞翻到詩(shī)經(jīng)，就為了贏，沒(méi)別的。當(dāng)你好不容易即興背住，再拍案而起，流利地說(shuō)出，下面一陣掌聲，連聲叫好。一屁股坐下，啥都忘了，啪啪打臉，古人要是能還魂，早就氣昏了，你懂詩(shī)人當(dāng)時(shí)的心境嗎？大會(huì)上的飛花令對(duì)決，才是真正的王者對(duì)決，他們用詩(shī)詞來(lái)為自己的人生負(fù)責(zé)。
我?jiàn)^筆疾書(shū)地寫(xiě)下詩(shī)詞，無(wú)比痛快。
愛(ài)上詩(shī)詞初三篇六
一切，化作了余留的音符。得見(jiàn)，鋼琴師在云端演奏；得見(jiàn)無(wú)數(shù)志士奮袂而起，風(fēng)拂襯衣喚起一陣。頃刻，云繚霧繞，郁郁的樹(shù)，把的自信連著胸抬起。哦！濃云，旋開(kāi)了，又疊起層層，好?。∷麄兠投斓淖龊昧藴?zhǔn)備，形生了浩大閃電的氣概。哈！天，這將一切掃凈了！快！來(lái)吧，朋友！你若是海那我就是稍靜點(diǎn)的沿海陸地，我是暴風(fēng)雨前玄而又玄的迎浪之鳥(niǎo)。所有，一切的激情化作了呼號(hào)——籠繞里的呼號(hào)。
樸素的，簡(jiǎn)單之至。沒(méi)有一條艷虹，沒(méi)有。周圍是一片黑暗，一片的。應(yīng)時(shí)而出的，不。是遼海之一礁，穩(wěn)穩(wěn)地聽(tīng)見(jiàn)在這房間里的人。他時(shí)而敲打桌面，時(shí)而挎在椅肩上。嘀嗒，湖中惟有滴流，小流浮動(dòng)一面又一面純正的情感。這是美的，簡(jiǎn)單的美。
離開(kāi)吧！讓一切都離開(kāi)。如凋謝的花，去掉所有的花瓣——去掉所有不屬于我們的，去得到所有屬于我們的。來(lái)吧！生命的激流。
一切，化作了頃刻的靈動(dòng)，默默的流走。哦！沉思浮走。
初三:徐孝皆。
愛(ài)上詩(shī)詞初三篇七
《望江南》作者：溫庭筠(唐代詩(shī)人)。
梳洗罷，獨(dú)倚望江樓。
過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。
腸斷白蘋(píng)州。
【翻譯】。
梳洗完畢，獨(dú)自一人登上望江樓，倚靠著樓柱凝望著滔滔江面。上千艘船過(guò)去了，所盼望的人都沒(méi)有出現(xiàn)。太陽(yáng)的余暉脈脈地灑在江面上，江水慢慢地流著，思念的柔腸縈繞在那片白蘋(píng)洲上。
《漁家傲·秋思》作者：范仲淹(宋代詩(shī)人)。
塞下秋來(lái)風(fēng)景異。衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。
四面邊聲連角起。千嶂里。長(zhǎng)煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬(wàn)里。燕然未勒歸無(wú)計(jì)。
羌管悠悠霜滿地。人不寐。將軍白發(fā)征夫淚。
【翻譯】。
邊境上秋天一來(lái)風(fēng)景全異，向衡陽(yáng)飛去的雁群毫無(wú)留戀的情意。從四面八方傳來(lái)邊地特有的聲音隨著號(hào)角響起。重重疊疊的山峰里，長(zhǎng)煙直上落日斜照孤城緊閉。
喝一杯陳酒懷念遠(yuǎn)隔萬(wàn)里的`家鄉(xiāng)，可是燕然還未刻上平胡的功績(jī)，無(wú)法預(yù)計(jì)回歸的時(shí)間。羌人的笛聲悠揚(yáng)，寒霜灑滿大地。征人不能入寐，將軍和戰(zhàn)士們愁白了頭發(fā)，流下了眼淚。
《江城子·密州出獵》作者：蘇軾(宋代詩(shī)人)。
老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。
錦帽貂裘，千騎卷平岡。
為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。
酒酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨。
持節(jié)云中，何日遣馮唐。
會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
【翻譯】。
我姑且抒發(fā)一下少年人的狂傲之氣，左手牽著黃狗，右手托著蒼鷹。隨從的將士們頭戴華美艷麗的帽子，身穿貂皮做的衣服，浩浩蕩蕩的大部隊(duì)像疾風(fēng)一樣，席卷平坦的山岡。為報(bào)答全城的百姓都來(lái)追隨我，我一定要像孫權(quán)一樣射殺一頭老虎給大家看看。
喝酒喝到正高興時(shí)，我的胸懷更加開(kāi)闊，我的膽氣更加張揚(yáng)。即使頭發(fā)微白，又有什么關(guān)系呢?朝廷什么時(shí)候才能派人拿著符節(jié)來(lái)密州赦免我的罪呢?那時(shí)我定當(dāng)拉開(kāi)弓箭，使之呈現(xiàn)滿月的形狀，瞄準(zhǔn)西北，把代表西夏的天狼星射下來(lái)。
《武陵春》作者：李清照(宋代詩(shī)人)。
風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。
物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。
聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。
只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。
【翻譯】。
春風(fēng)停息，百花落盡，花朵化作了香塵，天色已晚還懶于梳頭。風(fēng)物依舊是原樣，但人已經(jīng)不同，一切事情都完了，想要訴說(shuō)苦衷，眼淚早已先落下。聽(tīng)說(shuō)雙溪春光還好，也打算坐只輕舟去觀賞。只是恐怕漂浮在雙溪上的小船，載不動(dòng)許多憂愁。
《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》作者：辛棄疾(宋代詩(shī)人)。
醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。
馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。
了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生!
【翻譯】。
醉里挑亮油燈觀看寶劍，夢(mèng)中聽(tīng)到軍營(yíng)的號(hào)角聲響成一片。把牛肉分給部下享用，讓樂(lè)器奏起雄壯的軍樂(lè)鼓舞士氣。這是秋天在戰(zhàn)場(chǎng)上閱兵。
戰(zhàn)馬像盧馬那樣跑得飛快，弓箭像驚雷一樣震耳離弦。一心想完成替君收復(fù)國(guó)家失地的大業(yè)，取得世代相傳的美名?？上阎倦y酬，白發(fā)已生。
下冊(cè)：《關(guān)雎》《蒹葭》。
《關(guān)雎》。
關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。
參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之。
【翻譯】。
關(guān)關(guān)鳴春雎鳩鳥(niǎo)，在那河中小洲島。姑娘文靜又秀麗，美男求她結(jié)情侶。長(zhǎng)短不齊青荇菜，姑娘左右采呀采。文靜秀麗好姑娘，朝朝暮暮把她想。追求沒(méi)能如心愿，日夜渴慕思如潮。相憶綿綿恨重重，翻來(lái)覆去難成眠。長(zhǎng)短不齊青荇菜，姑娘左右采呀采。文靜秀麗好姑娘，琴瑟傳情兩相愛(ài)。長(zhǎng)短不齊青荇菜，姑娘左右把它撿。文靜秀麗好姑娘，鐘鼓齊鳴換笑顏。
《蒹葭》。
蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。
溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。
溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。
溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。
【翻譯】。
大片的蘆葦青蒼蒼，清晨的露水變成霜。我所懷念的心上人啊。就站在對(duì)岸河邊上。逆流而上去追尋她(他)，追隨她(他)的道路險(xiǎn)阻又漫長(zhǎng)。順流而下尋尋覓覓，她(他)仿佛在河水中央。
蘆葦凄清一大片，清晨露水尚未曬干。我那魂?duì)繅?mèng)繞的人啊，她(他)就在河水對(duì)岸。逆流而上去追尋她(他)，那道路坎坷又艱難。順流而下尋尋覓覓，她(他)仿佛在水中小洲。
河畔蘆葦繁茂連綿，清晨露滴尚未被蒸發(fā)完畢。我那苦苦追求的人啊，她(他)就在河岸一邊。逆流而上去追尋她(他)，那道路彎曲又艱險(xiǎn)。順流而下尋尋覓覓，她(他)仿佛在水中的沙灘。
愛(ài)上詩(shī)詞初三篇八
大自然，一張千變?nèi)f化的臉。時(shí)而高興，時(shí)而憂愁;時(shí)而歡喜，時(shí)而憤怒。
春，夏，秋，冬的大自然各是一幅美麗的畫(huà)，它們代表著各種意思，只有身臨其境才會(huì)感覺(jué)得到其中的含義。
正是因?yàn)檫@樣，使我更愛(ài)一年的四個(gè)季節(jié)，更愛(ài)五彩斑斕的大自然。
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愛(ài)上詩(shī)詞初三篇九
媽媽說(shuō)：跳舞可以提高人的氣質(zhì)，可保持人的身體健康的運(yùn)動(dòng)，可以增加人與人之間團(tuán)體協(xié)作的能力，可以修練品性．．．．．．所以媽媽把我送去學(xué)跳舞，舞蹈有很多種，媽媽讓我自己選擇，我選擇了拉丁舞。
剛學(xué)時(shí)，當(dāng)要做壓腿、下腰、劈叉這些基本的動(dòng)作時(shí)，我覺(jué)得很好玩，覺(jué)得這太簡(jiǎn)單了，可是當(dāng)老師讓我練這些動(dòng)作時(shí)，感覺(jué)腿好像要斷了似的，下腰時(shí)沒(méi)有舞蹈老師的幫助，壓根就下不下來(lái)，劈叉就更不用談了。
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愛(ài)上詩(shī)詞初三篇十
晚上，站在陽(yáng)臺(tái)處，手捧一杯熱茶，讓暖流滑過(guò)身體的每一個(gè)角落，驅(qū)走我內(nèi)心的那份冷意。眺望遠(yuǎn)處，看著那些學(xué)弟學(xué)妹們努力的在打水的地方尋找一個(gè)合適的位置。遠(yuǎn)處的汽車‘呼’的一聲疾馳而過(guò)，真是來(lái)也匆匆，去也匆匆。鳴笛聲，與一排排路燈的炫影交織在一起，給這個(gè)夜添上了一道美麗的色彩。
幸運(yùn)的時(shí)候，還會(huì)看到一幅炫麗的‘群星斗艷圖’。仰望著天空，靜靜地等待那一刻的到來(lái)。瞧！出現(xiàn)了一個(gè)。不過(guò)那光很微弱，宛如一個(gè)奄奄一息的老人，也許它是一顆好強(qiáng)的吧，不愿做一個(gè)碌碌無(wú)為的星辰。它很努力的讓自己‘靚’起來(lái)，漸漸的越來(lái)越亮。不一會(huì)兒，更多的星星受到了他的感染鉆了出來(lái)，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后的展示著自己，閃亮了所有地面上審核的評(píng)委。
夜，它有一個(gè)顯著的特點(diǎn)——靜。煩忙的一天下來(lái)，人們都拖著疲倦的身子進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。但再疲勞的我也不愿錯(cuò)過(guò)這個(gè)大好機(jī)會(huì)，飄飄的短發(fā)被微風(fēng)輕輕地?fù)崤槐橛忠槐?，那種意境，不禁讓愛(ài)幻想的我把自己想象成一個(gè)俠客，站在那高高的屋檐上，手持一把寒光畢露的寶劍，隨時(shí)準(zhǔn)備著為民除害，可以讓我在這個(gè)孤獨(dú)的夜晚體現(xiàn)孤獨(dú)的我。
夜，雖然不似清晨那樣明亮清新，卻有一層將大地籠罩的暗黑的紗；雖然不似中午那樣活力四射，卻有著夢(mèng)一般的靜謐；我愿在這黑夜中，做它的一個(gè)影子，永遠(yuǎn)去欣賞它帶給我的美。
愛(ài)上詩(shī)詞初三篇十一
1.《關(guān)雎》中的男子由_____________,______________引起______________,_____________的美好聯(lián)想；___________________,__________________抒寫(xiě)了求之不得的相思之苦,___________________,___________________抒寫(xiě)了求而得之的美好愿望和喜悅心情.
2.《蒹葭》中用蕭瑟冷落的秋景起興,渲染凄清氣氛,烘托惆悵心情的詩(shī)句是_________________,_________________；_________________,_________________；___________________,___________________.描寫(xiě)男主人公追尋之路艱險(xiǎn)、漫長(zhǎng)的詩(shī)句是_________________,_________________；_________________,________________；___________________和___________________；表現(xiàn)他雖望穿秋水但心上人可望而不可即的.詩(shī)句是___________________,___________________,___________________.
3.曹操在《觀滄海》中通過(guò)豐富奇特的想象創(chuàng)造宏偉意境、抒發(fā)壯志豪情的詩(shī)句是________________,_________________；_________________,_________________.
4.《飲酒》中表達(dá)詩(shī)人遠(yuǎn)離世俗名利羈絆,雖身居“人境”但閑靜無(wú)憂的原因的句子是_________________?_________________；展現(xiàn)詩(shī)人悠然自得,物我合一的思想境界的千古名句是：___________________,___________________.
5.王勃在《送杜少府之任蜀州》中把對(duì)朋友的真摯感情升華為哲理的千古名句是：___________________,___________________.
6.王灣在《次北固山下》中寫(xiě)時(shí)序更替,抒發(fā)思鄉(xiāng)之情,蘊(yùn)涵生活哲理的詩(shī)句是___________________,___________________.
7.王維在《使至塞上》中描繪塞外奇特壯美風(fēng)光的千古名句是___________________,___________________.
8.李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中把明月人格化,表達(dá)對(duì)友人不幸遭貶的深切同情與關(guān)懷的名句是___________________,___________________.
9.《行路難》中最能表達(dá)詩(shī)人李白堅(jiān)信理想抱負(fù)一定實(shí)現(xiàn)的倔強(qiáng)、自信、執(zhí)著精神的千古名句是___________________,___________________.
10.《望岳》中表達(dá)詩(shī)人杜甫不怕困難,敢于攀登絕頂,俯視一切的雄心與豪情的千古名句是___________________,___________________.
11.杜甫在《春望》中描寫(xiě)長(zhǎng)安城被叛軍攻陷后遭到驚人破壞的詩(shī)句是___________________,_______________________.抒寫(xiě)憂國(guó)思鄉(xiāng)情懷的詩(shī)句是_____________________,_______________________.
12.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中表現(xiàn)詩(shī)人杜甫推己及人、憂國(guó)憂民的博大濟(jì)世情懷的詩(shī)句是___________________,___________________!___________________.
13.岑參在《白雪歌送武判官歸京》中寫(xiě)下的詠雪名句是________________________,___________________________.
14.岑參在《白雪歌送武判官歸京》中,以風(fēng)見(jiàn)雪,創(chuàng)造別開(kāi)生面的開(kāi)闊雄奇氛圍的詩(shī)句是___________________,___________________；描寫(xiě)沙漠風(fēng)光,烘托送別氣氛的詩(shī)句是___________________,___________________；描寫(xiě)?zhàn)T行場(chǎng)面,帳內(nèi)帳外互相映襯,表現(xiàn)友情濃烈深摯、心胸豁達(dá)的詩(shī)句是______________________,______________________.______________________,_________________________；描寫(xiě)送別場(chǎng)面,把離別的惆悵深情融于雪景之中的詩(shī)句是_______________________,______________________.
15.《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中表現(xiàn)詩(shī)人劉禹錫對(duì)仕宦升沉、世事變遷的豁達(dá)胸懷,蘊(yùn)涵新事物必將取代舊事物的深刻哲理的千古名句是________________________________,________________________________.
16.白居易在《觀刈麥》中描寫(xiě)割麥者辛勤勞動(dòng)的詩(shī)句是_______________,________________,描寫(xiě)拾麥者因_______________________,______________________而抱子拾麥的詩(shī)句是_______________________,______________________,表達(dá)自己對(duì)重負(fù)賦下的農(nóng)民深切同情和關(guān)懷的詩(shī)句是_______________________,______________________.
17.白居易在《錢塘湖春行》中抓住早春特點(diǎn),從仰視角度描寫(xiě)禽鳥(niǎo)的優(yōu)美詩(shī)句是_______________________,______________________.從俯視角度描寫(xiě)花草的優(yōu)美詩(shī)句是_______________________,______________________.
愛(ài)上詩(shī)詞初三篇十二
1、反復(fù)朗讀，理解詩(shī)意，詞意以及作者的思想感情。
2、了解古代詩(shī)詞的形式和遣詞造句的特點(diǎn)。
3、融入詩(shī)情畫(huà)意之中，探究詩(shī)詞的情趣和意趣。
在文學(xué)的王國(guó)里，我們常常感受到各種文學(xué)作品帶給我們的無(wú)窮的藝術(shù)魅力，其中，古典詩(shī)詞給我們的享受尤為美妙。今天，我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)五首古代詩(shī)詞，感受這些詩(shī)詞優(yōu)美的意境和深沉的感情。
聞官軍收河南河北。
杜甫。
劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。
卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。
白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。
即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。
[注]劍外：劍門關(guān)以南，今四川一部分，又稱劍南。
[杜甫](712-770)，字子美，曾居長(zhǎng)安城南少陵以西，自稱少陵野老，世稱杜少陵。唐代著名詩(shī)人，人稱詩(shī)圣。其代表作顯示了唐由盛轉(zhuǎn)衰的過(guò)程，被稱為“詩(shī)史”。有《杜工部集》，代表作有“三吏”、“三別”。
[背景]唐代宗寶應(yīng)元年(762)，唐軍收復(fù)了大河南北的大片土地，安史之亂算是平息了。但這時(shí)成都發(fā)生兵亂，杜甫避亂寄居梓州(今四川省三臺(tái)縣)，聽(tīng)到安史之亂被平定的消息，不禁驚喜若狂，在極度興奮之中寫(xiě)了這首詩(shī)。這首詩(shī)極自然概括地寫(xiě)出了所有亂離人的共同感受，使它成為千古名篇。前人評(píng)這首詩(shī)為杜甫“生平第一首快詩(shī)”。
聽(tīng)老師范讀，聽(tīng)清字的讀音、詩(shī)句的節(jié)拍及重音等，然后學(xué)生對(duì)照課文注釋自讀一遍，再聽(tīng)齊讀一遍。
首聯(lián)中的“忽傳”、“初聞”、“滿”表現(xiàn)了一種怎樣的情形?(驚喜)。
頷聯(lián)、頸聯(lián)寫(xiě)全家人欣喜若狂、準(zhǔn)備還鄉(xiāng)的情景。
尾聯(lián)為我們描繪了一幅怎樣的畫(huà)面?(寫(xiě)詩(shī)人扇動(dòng)想象的翅膀，迅捷如飛，回到了自己的故鄉(xiāng)，“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。”一幅疾速飛馳的畫(huà)面閃現(xiàn)在我們面前。四個(gè)地名間漫長(zhǎng)的距離瞬間即至，瞬間即過(guò)，表達(dá)了詩(shī)人迫不及待、歸心似箭的心境。)。
愛(ài)上詩(shī)詞初三篇十三
仿佛間，我還是在那片綠茵茵的草地上，一遍遍的齊聲呼喊著“一!二!三!四!”的口號(hào)。
那一次，是我第一次參加軍訓(xùn)。身上穿著綠色的迷彩軍裝，腳下踏著整齊的步伐，在暗綠色的草地上踏出了“啪!啪!啪!啪!……”的重復(fù)音節(jié)。那次的軍訓(xùn)一共持續(xù)了五天，在我們的暑假結(jié)束之前的五天。
每天的頭頂上總是烈日炎炎，我們出了教學(xué)樓，到了操場(chǎng)之后，用不了五分鐘的時(shí)間汗珠就會(huì)打濕我們的迷彩服。第一天，是總教官當(dāng)我們的作訓(xùn)連長(zhǎng)。我的心情十分的緊張，也十分的興奮。當(dāng)一名軍人的夢(mèng)想在我小的時(shí)候就萌發(fā)了芽頭，我的姥爺也是一名軍人，是海軍，還參加過(guò)西沙群島保衛(wèi)戰(zhàn)。正在我出神的時(shí)候，隨著一聲大喝：“立正!”我瞬間收腳，手臂下垂，立正站好。一身綠色軍服的教官說(shuō)道：“現(xiàn)在開(kāi)始本屆軍事訓(xùn)練活動(dòng)!第一項(xiàng)，稍息與立正!開(kāi)始，稍息!--立正!……”就這樣，我們的軍訓(xùn)拉開(kāi)了序幕。
“三小時(shí)時(shí)間到!稍息?！睏l件反射性的把腳伸出去?！敖馍?”頓時(shí)，我的同學(xué)們噼里啪啦的倒下了一大片，身上的迷彩服仿佛被潑了一遍水似得，已經(jīng)被汗水濕透了，我也坐下休息了一會(huì)。十分鐘后，教官再次來(lái)到我們的面前?！凹?稍息，立正，向右看齊!向前看!報(bào)數(shù)!”“一，二……”“繼續(xù)訓(xùn)練!第二訓(xùn)練科目：轉(zhuǎn)體與敬禮!開(kāi)始!”再次開(kāi)始訓(xùn)練，有好幾個(gè)同學(xué)受不了如此強(qiáng)度的訓(xùn)練，紛紛提出了“低血糖”“鬧肚子”等一系列的借口請(qǐng)假。但是我沒(méi)有，我依然站在綠色的一排里面，每次即將到達(dá)極限的時(shí)候。我就想起了我姥爺對(duì)我說(shuō)的：“軍人，只有流血犧牲的，沒(méi)有被汗水嚇退的!”我是一個(gè)長(zhǎng)得很胖的人，教官每次都會(huì)很詫異的看著我，我估計(jì)是在思考我為什么不請(qǐng)假下去休息吧。
我是第一排的第一個(gè)人，用“專業(yè)術(shù)語(yǔ)”來(lái)說(shuō)的話叫“排頭”。我初中的三年，只有這最后一年轉(zhuǎn)學(xué)趕上了軍訓(xùn)。頭發(fā)的汗珠滴到眼睛里，很刺激，瞬間你就能感到眼睛里的痛覺(jué)，我忍下了，連多眨一次眼都沒(méi)有。走的時(shí)候和教官單獨(dú)聊過(guò)一次，他問(wèn)我：“你小子怎么會(huì)有那么大的毅力，我當(dāng)初以為你應(yīng)該是第一個(gè)請(qǐng)假退出的啊?！蔽艺f(shuō)：“我姥爺也是軍人出身，他老人家跟我說(shuō)過(guò)‘軍營(yíng)里，只有流血犧牲的，沒(méi)有被汗水嚇退的!’，所以我要賣個(gè)力氣啊!”“替我給你姥爺帶個(gè)好，這才是真正的軍人啊!到軍訓(xùn)基地時(shí)記得找我啊，你可是我?guī)У谋??！薄岸?，我記住了?！?BR> 五天的時(shí)間，很短，短到了我對(duì)教官的記憶只剩下了他的名字和嚴(yán)肅的臉容。但是，這五天，又很長(zhǎng)，長(zhǎng)到我學(xué)了一輩子用不完的東西——毅力、忍耐、愛(ài)國(guó)的熱血還有自強(qiáng)不息的品質(zhì)!
愛(ài)上詩(shī)詞初三篇十四
閱讀下面的詩(shī)歌，完成2l—22題。（4分）。
春興。
(唐)武元衡。
楊柳陰陰細(xì)雨晴,殘花落盡見(jiàn)流鶯。
春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢(mèng),又逐春風(fēng)到洛城。
21.詩(shī)中_____一詞寫(xiě)出了楊柳的枝繁葉茂，____一詞寫(xiě)出了夢(mèng)境的一再出現(xiàn)。(2分)。
22.這首詩(shī)的.后兩句抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的感情？（2分）。
__________________________________。
答案：
21．陰陰又（2分）。
22、思鄉(xiāng)(2分)。
今天就和大家就分享到這，祝各位愉快！
愛(ài)上詩(shī)詞初三篇十五
記得小時(shí)候,姐姐就教我背古詩(shī),給我講解詩(shī)意。姐姐曾教了我一首孟郊寫(xiě)的《游子吟》“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！苯?jīng)過(guò)姐姐的講解后，我知道了母愛(ài)是偉大的，作為從小在母親的暖流里長(zhǎng)大的孩子，這種母愛(ài)是難于回報(bào)的。
姐姐還為我吟誦了一首王維寫(xiě)的《相思》：“紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝?愿君多采擷，此物最相思?！睆倪@首詩(shī)中我懂得了：人與人之間的情誼是最寶貴的，它讓人銘記在心里。
長(zhǎng)大了，我已經(jīng)積累了不少古詩(shī)：當(dāng)春天到來(lái)時(shí)，我看見(jiàn)藍(lán)天上鳥(niǎo)兒自由自在地飛翔時(shí)，就會(huì)想起杜甫的：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的詩(shī)句。當(dāng)老師教我們《九寨溝》這篇課文時(shí)，我被九寨溝美麗的風(fēng)光所吸引，讀了它仿佛身臨其境。尤其是講到九寨溝氣勢(shì)宏偉的瀑布時(shí)，我會(huì)脫口而出李白的詩(shī)：“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”每當(dāng)我回到熟悉的家鄉(xiāng)，我會(huì)想起白居易的：“江南好，風(fēng)景就曾諳，日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)，能不憶江南?！?BR> 現(xiàn)在姐姐已上了大學(xué)，我和小伙伴們還是經(jīng)常在一起吟誦古詩(shī)，一起感受親情的可貴，一起體會(huì)身臨其境的感受，一起吮吸祖國(guó)燦爛文化的精華。
啊!這真是“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟?！?BR> 愛(ài)上詩(shī)詞初三篇十六
夜雨寄北(李商隱)。
君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。
何當(dāng)共剪西窗燭?卻話巴山夜雨時(shí)。
1.下面說(shuō)法有誤的一項(xiàng)(d)。
a.本詩(shī)開(kāi)篇一問(wèn)一答，足見(jiàn)夫妻之間的感情是多么真摯。
b.第二句寫(xiě)景，點(diǎn)明了時(shí)間，地點(diǎn)和詩(shī)人的處境。
c.何當(dāng)二字照應(yīng)歸期，表明詩(shī)人盼望回家的急切心情。
d.何當(dāng)共剪西窗燭?卻話巴山夜雨時(shí)。實(shí)寫(xiě)詩(shī)人和妻子夜坐西窗之下，共剪燈芯燭花，溫情細(xì)語(yǔ)的情景。
2.送杜少府之任蜀州(王勃)。
城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。
與君離別意，同是宦游人。
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。
(1)對(duì)《送杜少府之任蜀州》最后兩句的理解正確的是(c)。
a.我們無(wú)需在分手的路口，再為兒女們操心，傷心落淚。
b.我們盡管無(wú)所作為，但分手時(shí)也用不著像別人那樣傷心落淚。
c.在即將分手的路口，我們無(wú)需像平常送別的青年男女那樣傷心落淚。
d.在即將分手的路口，我們無(wú)需像我們的兒女那樣傷心落淚。
(2)對(duì)《送杜少府之任蜀州》全詩(shī)分析不正確的一項(xiàng)是(a)。
a.首聯(lián)首句寫(xiě)送別之地，突出了雄渾闊大的氣勢(shì)。為全詩(shī)奠定了悲壯的感情基調(diào)。
b.頷聯(lián)作者以兩人處境相同、感情一致來(lái)寬慰朋友，惜別之中顯現(xiàn)詩(shī)人胸襟的闊大。
c.頸聯(lián)表現(xiàn)了詩(shī)人樂(lè)觀寬廣的'胸襟和對(duì)友人的真摯情誼。
d.尾聯(lián)慰勉友人不要像青年男女一樣，表達(dá)了作者心胸的豁達(dá)。
3.酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)。
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。
今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。
對(duì)本詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)(d)。
a.懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人中的兩個(gè)典故，表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)親舊凋零的傷痛、人事全非的悵惘。
b.此詩(shī)感情沉郁，但前后感情基調(diào)不同，前四句低沉悲憤，后四句高昂樂(lè)觀，前后形成鮮明的對(duì)比。
c.沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春暗示社會(huì)的發(fā)展，新事物終究要取代舊事物。
d本文的作者是白居易，沉郁中見(jiàn)豪放，是酬答詩(shī)的優(yōu)秀之作。
4.聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄(李白)。
楊花落盡子規(guī)啼，
聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。
我寄愁心與明月，
隨風(fēng)直到夜郎西。
對(duì)本詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)(c)。
a.是的第一句點(diǎn)名時(shí)令，融情入景，隱含著作者對(duì)王昌齡被貶的同情和悲痛。
b.第二句敘事，用跋涉五溪簡(jiǎn)述路途遙遠(yuǎn)與艱難，流露出對(duì)被貶友人的深切掛念。
c.第三句、四句運(yùn)用比喻手法，要把自己的愁心與明月一起，伴隨王昌齡奔赴遠(yuǎn)方。
d.古人以右為尊，以左為卑，所以左遷意為貶謫。
愛(ài)上詩(shī)詞初三篇十七
興趣。激發(fā)孩子愛(ài)學(xué)習(xí)的興趣并不是一件多么難的事情，只有他自己喜歡了，他就會(huì)去努力的，這一點(diǎn)對(duì)于所有的孩子都一樣，家長(zhǎng)就是找到關(guān)鍵的點(diǎn)，讓他從內(nèi)心深處去發(fā)現(xiàn)這個(gè)興趣。
成就感。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)方面取得成就的時(shí)候，你就盡情的贊美，這是愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子應(yīng)得的，他想再次體驗(yàn)這種感覺(jué)，他就要保持同樣的努力在學(xué)習(xí)當(dāng)中。
獎(jiǎng)勵(lì)。家長(zhǎng)也可以給出一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，這是小小的刺激，這也是對(duì)于孩子取得成績(jī)的一種現(xiàn)實(shí)的肯定。
理想。讓孩子盡早樹(shù)立自己的理想吧，一個(gè)有理想的孩子是非常棒的，他從小會(huì)努力去變得更優(yōu)秀一些的，他也會(huì)在成長(zhǎng)的過(guò)程中多一份動(dòng)力的。
習(xí)慣。讓好好學(xué)習(xí)成為孩子的一種生活習(xí)慣，這也是非常重要的事情，家長(zhǎng)可以在多方面進(jìn)行培養(yǎng)，讓其快速形成這樣一種習(xí)慣。
改變。讓孩子產(chǎn)生改變現(xiàn)狀的思想，讓孩子產(chǎn)生改變未來(lái)的理想，這也是一種強(qiáng)大的動(dòng)力，這種動(dòng)力也會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)方面非常的刻苦。
愛(ài)上詩(shī)詞初三篇十八
1你有多好，我說(shuō)不出來(lái);我有多想你，我也說(shuō)不出來(lái)。我只知道愛(ài)你是我一天最重要的事，想你是我一天最快樂(lè)的事，看你是我一天最享受的事。愛(ài)你，想你，看你，是我一輩子都要做的事。
2或早或晚，能夠遇到你就好;或風(fēng)或雨，能牽著你的手就好;或多或少，你能在乎我就好;或苦或樂(lè)，我們?cè)谝黄鹁秃谩Ｖ幌敫嬖V你：有你真好!
3我慶幸我愛(ài)上了你，因?yàn)槲覑?ài)的人是你，所以我努力讓自己變得更好，努力做一個(gè)善良的人，努力熱愛(ài)每一天的生活，努力用積極的態(tài)度面對(duì)挫折;因?yàn)槟?，我從一個(gè)自卑的人變成一個(gè)自信的人;因?yàn)槟?，我覺(jué)得自己變得更美麗;因?yàn)槟悖畈湃绱颂鹈?
4誰(shuí)在想念你?誰(shuí)在牽掛你?誰(shuí)舍不得你?誰(shuí)離不開(kāi)你?誰(shuí)最心疼你?誰(shuí)最惦記你?誰(shuí)總祝福你?不用想啦，除了我，還有誰(shuí)?!
5想你，念你，腦海里徘徊你的身影;思你，夢(mèng)你，夢(mèng)境中殘留你的氣息;憶你，戀你，心中充滿你的點(diǎn)滴。喜歡你，早已不是秘密;愛(ài)你，一直在心底。
6愛(ài)你，卻要無(wú)欲無(wú)求，好難!愛(ài)你，卻要偷偷摸摸，好累!愛(ài)你，卻讓自己心碎，好慘!但竟然心甘情愿，好傻!
7對(duì)于你，我可能不是很好的情人，但是，對(duì)于我，你卻是世界上最美麗的，你可以不愛(ài)我，但你不能阻止我愛(ài)你。
8風(fēng)是我的問(wèn)候，雨是我的祝愿;月光是我的撫慰，陽(yáng)光是我的企盼;親愛(ài)的，無(wú)論何種天氣，我的愛(ài)都與你相伴!
9雖然我不帥，體貼和柔情卻是我誠(chéng)摯的愛(ài)，請(qǐng)不要見(jiàn)怪;我只是實(shí)在，關(guān)心和呵護(hù)是我貼切的愛(ài)，請(qǐng)接受我的愛(ài)。
10以眼還眼，以牙還牙，昨天你瞟我一下，今天我要用眼電你一下，你咬我一口，我就親你一下，今生我愛(ài)定你了。
愛(ài)上詩(shī)詞初三篇十九
古代詩(shī)詞是中國(guó)的國(guó)粹，當(dāng)你讀古詩(shī)時(shí)，會(huì)覺(jué)得沉浸在書(shū)香和文學(xué)的海洋中，仿佛腦海里有此情此景一般，這就是中國(guó)古詩(shī)所蘊(yùn)藏的一種獨(dú)特的古典與韻味，古詩(shī)很精練，濃縮了文學(xué)的極品達(dá)到了最高境界，表現(xiàn)出了詩(shī)人的才智和知識(shí)還有他的喜、怒、哀、樂(lè)，使人由衷的欽佩和贊嘆。
其中李白的《贈(zèng)汪倫》、韋應(yīng)物的《滁州西澗》、李商隱的《夜雨寄北》、蘇軾的《水調(diào)歌頭》、杜甫的《登高》等等都給我留下了很深刻的印象。李白的《贈(zèng)汪倫》:李白一生狂放不羈，熱情豪放，對(duì)待友情，更是坦率真摯。在《贈(zèng)汪倫》中，他用四句全無(wú)矯飾的話道出了對(duì)朋友的珍惜。開(kāi)頭兩句平直敘述，后面更是道出汪倫的名姓，其實(shí)古人寫(xiě)詩(shī)一般忌諱直呼姓名。但是李白這樣不僅將他灑脫的性格呈現(xiàn)，也反襯出他的朋友亦是位豪士。“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”這句詩(shī)更反映出李白和汪倫之間的友誼是多么的深，這樣的一種友情我們也只能從這首詩(shī)中去體會(huì)了。
韋應(yīng)物的《滁州西澗》:這是一首山水詩(shī)的名篇，也是韋應(yīng)物的代表作之一。滁州即今安徽滁縣，西澗在滁州城西郊野。這詩(shī)寫(xiě)春游西澗賞景和晚雨所見(jiàn)。詩(shī)人以情寫(xiě)景，借景述意，寫(xiě)自己喜愛(ài)與不喜愛(ài)的景物，說(shuō)自己合意與不合意的情事，而其胸襟恬淡，情懷憂傷，便自然流露出來(lái)。但是詩(shī)中有無(wú)寄托，寄托何意，歷來(lái)爭(zhēng)論不休。有人認(rèn)為它通首比興，是刺“君子在下，小人在上”;有人認(rèn)為“此偶賦西澗之景，不必有所托意”。實(shí)則各有偏頗。
詩(shī)的前二句，在春天繁榮景物中，詩(shī)人獨(dú)愛(ài)自甘寂寞的澗邊幽草，而對(duì)深樹(shù)上鳴聲誘人的黃鶯兒卻表示無(wú)意，置之陪襯，以相比照。幽草安貧守節(jié)，黃鸝居高媚時(shí)，其喻仕宦世態(tài)，寓意顯然，清楚表露出詩(shī)人恬淡的胸襟。后二句，晚潮加上春雨，水勢(shì)更急。而郊野渡口，本來(lái)行人不多，此刻更是無(wú)人。因此，連船夫也不在了，只見(jiàn)空空的渡船自在浮泊，悠然漠然。水急舟橫，由于渡口在郊野，無(wú)人問(wèn)津。傍晚雨中潮漲，正是渡船頻繁使用之時(shí)，不能悠然空泊了。因此，在這水急舟橫的悠閑景象里，蘊(yùn)含著一種不在其位、不得其用的無(wú)奈而憂傷的情懷。在前、后二句中，詩(shī)人都用了對(duì)比手法，并用“獨(dú)憐”、“急”、“橫”這樣醒目的字眼加以強(qiáng)調(diào)，應(yīng)當(dāng)說(shuō)是有引人思索的用意的。
李商隱的《夜雨寄北》:這是李商隱膾炙人口的抒情短章，是詩(shī)人寫(xiě)給遠(yuǎn)在北方的妻子的。當(dāng)時(shí)詩(shī)人被秋雨阻隔，滯留荊巴一帶，妻子從家中寄來(lái)書(shū)信，詢問(wèn)回家的日期。但秋雨連綿，交通中斷，無(wú)法確定，所以回答說(shuō):君問(wèn)歸期未有期。這一句有問(wèn)有答，跌宕有致，流露出詩(shī)人留滯異鄉(xiāng)、歸期未卜的停留之愁。詩(shī)人與夫人王氏情深意重，時(shí)刻盼望能速歸故里，與妻子共坐西窗之下，剪去燭花，深夜暢談。而此時(shí)，只能苦苦思念。詩(shī)只有四句，卻情景交融，虛實(shí)相生，既包含空間的往復(fù)對(duì)照，又體現(xiàn)時(shí)間的回環(huán)跳躍?！昂萎?dāng)”為設(shè)想之詞，設(shè)想由實(shí)景而生，所以第二句中的巴山夜雨成為設(shè)想中回憶的話題，自然成為“卻話巴山夜雨時(shí)”這樣的巧妙詩(shī)句。
蘇軾的《水調(diào)歌頭》:本詞作于中秋節(jié)。中秋，皓月當(dāng)空，銀光瀉地，蘇軾想起了分別七年的蘇轍。詞人舉杯望月，心中生起無(wú)限遐思“江畔何人初見(jiàn)月，江月何年出照人”張若虛癡情的追問(wèn)，在蘇軾心中回響。不禁觸景生情，睹物思人。本文充滿豪邁的意氣，在“把酒問(wèn)青天”中排空直入，似乎瀟灑的帶走了一些作者的憤怒?！安恢焐蠈m闕、今夕是何年”將天上與人間作對(duì)比，突出了他當(dāng)時(shí)“仕”與“隱”的矛盾心理，詞人不滿現(xiàn)實(shí)，企望天上的純潔。但天上恰如人間，同樣不能圓滿，同樣一種缺陷的美好。蘇軾遙望月宮，似與嫦娥共舞，身處瑤池仙境，起舞弄影的飄逸中帶著幾分酒后的輕狂。
隨著月光的移動(dòng)，低照在門窗上，照的屋里的詞人難以入眠。無(wú)眠的孤清與親人分離的悲涼只能唯圓月是問(wèn)。但作者知道人之離合與月之圓卻是自然。既知此理便“不應(yīng)有恨”，從而感情轉(zhuǎn)化為理智，化悲怨為豁達(dá)?！暗溉碎L(zhǎng)久，千里共蟬娟”表達(dá)了作者樂(lè)觀的態(tài)度:只要人常在，縱然千里相隔，也能同賞一輪明月，恍如咫尺相依。本詞整篇詠月，月是詞的中心形象，卻處處將人間世事貫穿與其中。在月的陰晴圓缺中，滲進(jìn)濃厚的哲學(xué)意味，本詞意境虛虛實(shí)實(shí):文字在幻想與現(xiàn)實(shí)中穿梭‘思緒在天上與人間中徘徊。孤獨(dú)的作者終于求得出路:離合的悲歡，仕途的苦悶，只可借自寬自慰來(lái)消解，只能豁達(dá)的一笑而過(guò)。
杜甫的《登高》:前四句寫(xiě)登高見(jiàn)聞。首聯(lián)對(duì)起。詩(shī)人圍繞特定環(huán)境，用“風(fēng)急”二字帶動(dòng)全聯(lián)，一開(kāi)頭就寫(xiě)成了千古流傳的佳句。夔(kui)州向以猿多著稱，峽口更以風(fēng)大聞名。秋日天高氣爽，這里卻經(jīng)常刮風(fēng)。詩(shī)人登上高處，峽中不斷傳來(lái)“猿長(zhǎng)鳴”之聲，大有“空谷傳響，經(jīng)久不衰”的意味。詩(shī)人移動(dòng)視線，由高處轉(zhuǎn)向江面，在水清沙白的背景上，點(diǎn)綴著迎風(fēng)飛翔、不住回旋的鳥(niǎo)群，真是一幅精美的畫(huà)卷。其中天、風(fēng)，沙、渚，猿鳴。鳥(niǎo)飛，天造地設(shè)，自然成對(duì)。不僅上下兩句對(duì)稱，而且還有句中自對(duì)，如上句“天”對(duì)“風(fēng)”;“高”對(duì)“急”;下句“沙”對(duì)“渚”，“白”對(duì)“清”，讀來(lái)富有節(jié)奏感。經(jīng)過(guò)詩(shī)人的.藝術(shù)提煉，十四個(gè)字，字字精練，無(wú)一虛設(shè)，達(dá)到了奇妙難名的境界。表現(xiàn)了秋天的典型特征。詩(shī)人仰望漫無(wú)邊際、蕭蕭而下的落葉，俯視奔流不息、滾滾而來(lái)的江水，在寫(xiě)景的同時(shí)，抒發(fā)了自己的情懷?！盁o(wú)邊”“不盡”，使“蕭蕭”‘滾滾”更加形象化，不僅使人聯(lián)想到落木“沙沙”之聲，長(zhǎng)江洶涌之狀，無(wú)形中傳達(dá)出韶光易逝:壯志難酬的感慨。透過(guò)郁郁悲涼的對(duì)句，顯示出神入化之筆力。前人把它譽(yù)為“古今獨(dú)步”的“句中化境”，是有道理的。前兩聯(lián)極力描寫(xiě)秋景，直到頸聯(lián)，才點(diǎn)出一個(gè)“秋”字?！蔼?dú)登臺(tái)”，則表明詩(shī)人是在高處遠(yuǎn)眺，這就把眼前景致和心中情景密切地聯(lián)系在一起了?！俺Ｗ骺汀?，指出了詩(shī)人飄泊無(wú)定的生涯?！鞍倌辍?，本喻有限的人生，此處專指暮年?！氨铩眱勺謱?xiě)得沉痛。秋天不一定可悲，只是詩(shī)人目睹蒼涼的秋景，不由想到自己淪落他鄉(xiāng)、年老多病的處境，流露出無(wú)限悲愁之情。把詩(shī)人多病獨(dú)愛(ài)登臺(tái)的感情，概括進(jìn)一聯(lián)“雄闊高渾，實(shí)大聲弘”的對(duì)句之中，使人深深地感到了他那沉重地跳動(dòng)著的感情脈搏。此聯(lián)的“萬(wàn)里”“百年”和上一聯(lián)的。“無(wú)邊”“不盡”，還有相互呼應(yīng)的作用:詩(shī)人的羈(ji)旅愁與孤獨(dú)感，就象落葉和江水一樣，推徘不盡，驅(qū)趕不絕，情景交融相洽。融進(jìn)離鄉(xiāng)萬(wàn)里、人在暮年的感嘆，詩(shī)意就更見(jiàn)深沉了。尾聯(lián)對(duì)結(jié)，并分承五六兩句。詩(shī)人備嘗艱難潦倒之苦，國(guó)難家愁，使自己白發(fā)日多，再加上因病斷酒，悲愁就更難排遣。本來(lái)興致盎然地登高望遠(yuǎn)，現(xiàn)在卻平白無(wú)故地惹恨添悲，詩(shī)人的矛盾心情是容易理解的。前六句“飛揚(yáng)震動(dòng)”，到此處無(wú)限悲涼之意，溢于言外”。詩(shī)前半寫(xiě)景，后半抒情，在寫(xiě)法上各有錯(cuò)綜之妙。首聯(lián)著重刻畫(huà)眼前具體景物，好比畫(huà)家的工筆，形、聲、色、態(tài):一一得到表現(xiàn)。次聯(lián)著重渲染整個(gè)秋天氣氛，好比畫(huà)家的寫(xiě)意，只宜傳神會(huì)意，讓讀者用想象補(bǔ)充，三聯(lián)表現(xiàn)感情，從時(shí)間、空間兩方面著筆，由異鄉(xiāng)飄泊寫(xiě)到多病殘生。四聯(lián)又從白發(fā)日多，護(hù)病斷飲，歸結(jié)到時(shí)世艱難是潦倒不堪的根源。這樣，杜甫憂國(guó)傷時(shí)的情操，便躍然紙上。
此詩(shī)“一篇之中，句句皆律，一句之中，字字皆律”。不只“全篇可法”，而且“用句用字”，“皆古今人必不敢道，決不能道者”。它能博得“曠代之作”的盛譽(yù)，是理所當(dāng)然的了。此詩(shī)的名句為無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。
愛(ài)上詩(shī)詞初三篇一
風(fēng)卷纏綿，云舒繾綣，白衣蒼狗，星移斗轉(zhuǎn)。
老祖曾在千百年前就告誡我們“青春須早為，豈能長(zhǎng)少年?！蹦窃谶@俯仰而去的剎那芳華中，我們?cè)撊绾位畛稣嫖?，不?fù)青春呢?我想，那便是朱熹所言“問(wèn)渠那得清如許，唯有源頭活水來(lái)?！?BR> 所以，伸出你的手，讓我?guī)阕呓?shī)詞歌賦。
“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。”我愛(ài)詩(shī)詞，愛(ài)在明明暗暗的天色里，在朦朦朧朧的詩(shī)意中，輕捧一本詩(shī)詞，慵懶地倚在窗前，指尖細(xì)細(xì)滑過(guò)書(shū)頁(yè)，品味字字珠璣。于是，在一首首詩(shī)，一闋闋詞中，我感受著“草色遙看近卻無(wú)”的春意，品味著“接天連葉無(wú)窮碧”的夏景;亦在“碧云天，黃葉地”的秋色里，在“萬(wàn)頃白雪一點(diǎn)紅”的冬蘊(yùn)里，感受著匆匆而逝的琉璃年華。
在詩(shī)詞歌賦中覽祖國(guó)大好河山，思青春鴻鵠之志，乃青春樂(lè)事。所以，跟著我，讓我?guī)阕呓?shī)詞歌賦。
在詩(shī)詞歌賦中品時(shí)代興替，嘆賢人氣概，乃青春樂(lè)事。所以，跟著我，讓我?guī)阕呓?shī)詞歌賦。
“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火瓓珊處?！蔽覑?ài)詩(shī)詞，最愛(ài)在其中品人生志趣，學(xué)生活理念。這是在現(xiàn)代文獻(xiàn)中難以習(xí)得的寶貴財(cái)富。風(fēng)起云涌，王摩詰教我何為淡泊;馬快弦驚，辛幼安告我哪是擔(dān)當(dāng)。我愿謹(jǐn)記古來(lái)圣賢之教誨，把所有的夜歸還給星河，把所有的春光歸還給疏疏籬落，把所有的慵懶與不前歸還給過(guò)去的我。今日之我愿“心事浩茫連廣宇，于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷”，明日之我將“胸中有溝壑，立馬震山河?！?BR> 在詩(shī)詞歌賦中明志，便為青春之美好。所以，跟著我，讓我?guī)阕呓?shī)詞歌賦。
我?guī)阕呓?shī)詞歌賦，惟愿此后你得以走進(jìn)詩(shī)詞歌賦。
愿你我將青春倒映在歷史長(zhǎng)河中，與卵石嬉戲，伴青荇悠游……。
書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親。詩(shī)詞亦然，讓我?guī)阕呓?shī)詞歌賦……。
愛(ài)上詩(shī)詞初三篇二
爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。
千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。
——元日王安石。
春聯(lián)以工整、對(duì)偶、簡(jiǎn)潔、精巧的文字描繪時(shí)代背景，抒發(fā)美好愿望，是我國(guó)特有的文學(xué)形式。每逢春節(jié)，無(wú)論城市還是農(nóng)村，家家戶戶都要精選一副大紅春聯(lián)貼于門上，為節(jié)日增加喜慶氣氛。
以前農(nóng)村沒(méi)有出售對(duì)聯(lián)的商家，春聯(lián)都是自家或請(qǐng)人寫(xiě)。小時(shí)候，每年臘月二十九，三十兩天，家里最忙的人要數(shù)哥哥了。爸爸父親非常重視讀書(shū)，家里再苦再難，我們兄妹五人個(gè)個(gè)都上學(xué)，溫和的父親對(duì)我們的學(xué)習(xí)卻要求很嚴(yán)格，無(wú)論是成績(jī)還是書(shū)寫(xiě)。在老家那偏遠(yuǎn)的湖汊，正讀高中的哥哥算是最高的知識(shí)分子了，而且在爸爸的要求下，哥哥練就了一手好毛筆字。所以一到臘月二十九，小村莊里的每家每戶都拿來(lái)一瓶墨水，一枝毛筆，還有卷成長(zhǎng)筒的一白一紅兩筒紙（白的一張是用來(lái)寫(xiě)后貼中堂的，紅的兩張是用來(lái)寫(xiě)對(duì)聯(lián)的），請(qǐng)哥哥幫他們寫(xiě)對(duì)聯(lián)，這也讓我們幾個(gè)小蘿卜頭忙得不亦樂(lè)乎。折的折，裁的裁。白紙不用裁，一張紅紙豎著對(duì)折兩次均勻裁成四長(zhǎng)條，用來(lái)寫(xiě)兩副對(duì)聯(lián)。大門兩側(cè)一副，中堂兩邊一副。另外一張紅紙裁成一副比貼大門外一副稍小的，用來(lái)貼屋后門，剩下的橫對(duì)折后裁成兩正方形，用來(lái)貼大門上（以前的大門都是對(duì)開(kāi)的木門，當(dāng)然也有的是買兩張門神畫(huà)一一秦瓊，程咬金，張飛，關(guān)云長(zhǎng)等貼上的）。裁好后，長(zhǎng)條紅紙均勻折成七等份，再沿對(duì)角線對(duì)折兩次，一展開(kāi)，書(shū)寫(xiě)時(shí)每字剛好落在對(duì)折線交點(diǎn)處。
最讓我樂(lè)乎的事是：哥哥寫(xiě)一字，我就拉著頂端往上拉一下，一邊念一字，不會(huì)的字哥哥就教我，直至一聯(lián)七個(gè)字都寫(xiě)完了就小心翼翼地放到早已整理干凈了的空曠的地方晾干，然后又開(kāi)始另一聯(lián)。一整張白紙上要么寫(xiě)一首七律詩(shī)，要么是一首詞，如：王之渙的涼州詞，蘇軾的.念奴嬌－赤壁懷古，的長(zhǎng)征－七律與百萬(wàn)雄師解放南京等等，是貼在中堂上的。就在這時(shí)，我朦朧地理解了“黃河遠(yuǎn)上白云間”的雄渾，“大江東去”的豪邁，“烏蒙磗磅走泥丸”的雄壯，“宜將剩勇追窮寇”的果敢。到第二天上午才算完成，家里整個(gè)廳堂都擺滿了。中午，他們都滿意地領(lǐng)走各自的對(duì)聯(lián)，當(dāng)然不忘嘖嘖稱贊和連連感謝。正月，親戚朋友來(lái)我家拜年又是一翻贊許：“嗯，里只崽俚真不錯(cuò)！”
正月里，父親帶著我們?nèi)ピL親走友，每每經(jīng)過(guò)一家貼著字寫(xiě)得很好的或擬得好的對(duì)聯(lián)門前，父親都會(huì)駐足良久，像專家點(diǎn)評(píng)似的：“哪個(gè)字，哪個(gè)字的點(diǎn)或橫或提等等等等寫(xiě)得好；這副對(duì)聯(lián)擬得好，哪個(gè)字哪個(gè)字用得妙……”從此，我不但認(rèn)識(shí)了很多生字，還朦朦朧朧懂得了一些對(duì)聯(lián)知識(shí)，更主要的是引起了我們幾個(gè)小蘿卜頭對(duì)中國(guó)古文詩(shī)詞的喜愛(ài)。這使得后來(lái)我們兄妹幾個(gè)都讀了文科。
那時(shí)的婚嫁迎娶，賀禮都是送一塊匾額，但匾額上要寫(xiě)字，村里人每逢此時(shí)都要請(qǐng)哥哥代寫(xiě)。別看一塊小小匾額上寫(xiě)字，不僅是字要寫(xiě)得漂亮，其間學(xué)問(wèn)可大著呢。上聯(lián)的稱呼，下聯(lián)的落款，格式等等，弄不好高掛廳堂，三親六眷前來(lái)觀看會(huì)鬧笑話的。別急，這些我父親懂的，父親說(shuō)，哥哥寫(xiě)，我們幾個(gè)小蘿卜頭在傍觀看。還有，每年正月初一拜宗譜年，村里新添了男孩的要上譜薄，這時(shí)又要請(qǐng)哥哥執(zhí)筆，請(qǐng)爸爸為其取名，而且得三個(gè)：學(xué)名，派名，字名。取名也是一門大學(xué)問(wèn)，古代人取名名與字要有關(guān)聯(lián)，而且兄弟幾個(gè)的名與字也要關(guān)聯(lián)，不僅僅是有共一字，而且關(guān)聯(lián)起來(lái)意義深遠(yuǎn)。比如：我曾祖父在姓氏派別是“會(huì)”，兄弟兩個(gè)分別叫“會(huì)友”“會(huì)朋”，字名分別為“方遠(yuǎn)”“方來(lái)”，關(guān)聯(lián)起來(lái)：“友朋”自“遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎”！不像如今的人取名，只要好聽(tīng)，甚至還可取個(gè)洋名，比如“露西”“彼得”什么的。
從那時(shí)候起，認(rèn)為哥哥真了不得。簡(jiǎn)直就是我們這群小蘿頭心目中的偶像。父親是我們心中的神，因?yàn)樵谖覀冃哪恐?，沒(méi)有父親不懂的事。受哥哥影響，更是受父親醺陶，兩個(gè)弟弟的字也寫(xiě)得很不錯(cuò)。大弟弟讀高中時(shí)，每天寧可吃榨菜，將爸爸給他少得可憐的用來(lái)買菜的錢節(jié)省下買書(shū)法書(shū)，小弟弟將平時(shí)的作業(yè)本沒(méi)寫(xiě)完的撕下來(lái)，用針線裝訂成厚厚的三本，硬是將“唐詩(shī)三百首，宋詞三百首，元曲三百首”一字不落還包括注釋給工整地抄了下來(lái)。
想想，小時(shí)候物質(zhì)生活真是苦啊，但我們是快樂(lè)而充實(shí)的。
愛(ài)上詩(shī)詞初三篇三
古老的中國(guó)，是詩(shī)詞的國(guó)度。古往今來(lái)，無(wú)數(shù)文人雅士將自己的汗水和心血凝成了一篇篇古今傳誦的佳作。這些作品中，既有金戈鐵馬的壯志，又有小橋流水的柔情；既有精忠報(bào)國(guó)的信念，又有含情脈脈的溫婉；既有物是人非的哀嘆，又有寄情山水的灑脫……可以說(shuō)，詩(shī)詞之美無(wú)處不在。
大漠孤煙，長(zhǎng)河落日，雕弓彎月，風(fēng)霜駿馬。戰(zhàn)場(chǎng)，本是一個(gè)自私，仇恨，充滿紛爭(zhēng)，血腥的殘酷之地，但是經(jīng)過(guò)詩(shī)人妙筆后的戰(zhàn)場(chǎng)，變得雄壯，開(kāi)闊?！扒п掷铮L(zhǎng)煙落日孤城閉”，邊關(guān)雖透著蕭瑟，但是這孤煙卻散發(fā)著鐵血男兒立志報(bào)國(guó)，英勇殺敵時(shí)令人亢奮的氣息?！暗过埑秋w將在，不教胡馬渡陰山”，將士們心中的期盼與悲憤化作錚錚傲骨，寧死不屈?！白砼P沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？”戰(zhàn)士們互相斟酌勸歡，盡情盡致，樂(lè)而忘憂，豪放曠達(dá)之意油然而生。詩(shī)詞之美盡管在黃沙無(wú)際的大漠戈壁也如一泉清水涓涓涌出。
江南水鄉(xiāng)，小河彎彎，月明風(fēng)清，細(xì)
雨
微風(fēng)。臨安，原是懦弱政權(quán)的避難所，風(fēng)雨飄搖動(dòng)蕩不安的京都，但是在詩(shī)人心中卻暫時(shí)忘卻了流亡的'勞頓，靜下心來(lái)，品一杯香茶，坐在緩緩擺動(dòng)的烏篷船上，順流而下，暫且不想亡國(guó)之痛時(shí)，只看那“淺者波光如影，小橋流水江村”，便可舒緩一下沉重的心情。然而國(guó)恨家仇總是忘不了的，再加上連日的陰霾，看到曾經(jīng)的繁華日漸衰落，只剩下殘陽(yáng)如血，難免吟出“舊時(shí)王謝前堂燕，飛入尋常百姓家”的詩(shī)句。如此這般愁緒，便化作悲痛！只要華夏民族的根系不中斷，那希望仍舊存在，高唱一句“此去宏圖如何展，一鞭晴旭返中原”！讓希望灑在江南緩緩的流水之中，詩(shī)詞之美也隨著小河流淌不絕。
時(shí)光微瀾，清風(fēng)拂面，雨落如洗，清香襲人。在這樣的景象中，又怎能缺了詩(shī)人美妙的靈感。一曲神傷，一壺清酒，任親友離去；容顏憔悴，目光飄渺，讓夜雨風(fēng)聲掠過(guò)；一襲素衫，一扇輕搖，令國(guó)仇家恨在胸中翻滾，而不形于色。只道一句“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”，讓曼妙的思緒飛舞，詩(shī)詞之美從屋檐滴下，露雨成珠。
我
愛(ài)
詩(shī)詞，詩(shī)詞之美無(wú)處不在！
愛(ài)上詩(shī)詞初三篇四
[東漢末年]曹操。
東臨碣石，以觀滄海。
水何澹澹，山島竦峙。
樹(shù)木叢生，百草豐茂。
秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星漢燦爛，若出其里。
幸甚至哉!歌以詠志。
《觀滄海》是建安十二年（207）九月曹操北征烏桓，消滅了袁紹殘留部隊(duì)勝利班師途中登臨碣石山時(shí)所作。這首四言詩(shī)借詩(shī)人登山望海所見(jiàn)到的自然景物，描繪了祖國(guó)河山的雄偉壯麗，既刻劃了高山大海的動(dòng)人形象，更表達(dá)了詩(shī)人豪邁樂(lè)觀的進(jìn)取精神，是建安時(shí)代描寫(xiě)自然景物的名篇，也是我國(guó)古典寫(xiě)景詩(shī)中出現(xiàn)較早的名作之一。
望岳。
[唐]杜甫。
岱宗夫如何？齊魯青未了。
造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。
蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)。
會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
《望岳》是唐代著名詩(shī)人杜甫的名篇，該詩(shī)通過(guò)描繪泰山雄偉磅礴的氣象，熱情贊美了泰山高大巍峨的氣勢(shì)和神奇秀麗的景色，流露出了對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)之情，表達(dá)了詩(shī)人不怕困難、敢攀頂峰、俯視一切的雄心和氣概，以及卓然獨(dú)立、兼濟(jì)天下的豪情壯志。
飲湖上初晴后雨。
[宋]蘇軾。
水光瀲滟晴方好，
山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，
淡妝濃抹總相宜。
這是一首贊美西湖美景的'詩(shī)，也是一首寫(xiě)景狀物的詩(shī)，寫(xiě)于詩(shī)人任杭州通判期間。杭州美麗的湖光山色沖淡了蘇軾內(nèi)心的煩惱和抑郁，也喚醒了他內(nèi)心深處對(duì)大自然的熱愛(ài)。
迢迢牽牛星。
迢迢牽牛星，皎皎河漢女。
纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。
終日不成章，泣涕零如雨。
河漢清且淺，相去復(fù)幾許?
盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)。
《迢迢牽牛星》選自南朝梁蕭統(tǒng)編《文選》收錄的《古詩(shī)十九首》，本詩(shī)是其中的第十首，本來(lái)沒(méi)有題目，后人用詩(shī)的首句為題后加上的，這首詩(shī)描繪了一幅凄慘的愛(ài)情畫(huà)面。
錢塘湖春行。
[唐]白居易。
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。
最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
《錢塘湖春行》選自《白氏長(zhǎng)慶集》。也是一首寫(xiě)西湖頗具盛名的七言律詩(shī)。這首詩(shī)寫(xiě)早春的西湖極有特色，讀后會(huì)同詩(shī)人一樣，愛(ài)上這湖光山色。白居易是在公元822年（長(zhǎng)慶二年）的七月被任命為杭州刺史的時(shí)候創(chuàng)作了這首詩(shī)。
黃鶴樓。
[唐]崔顥。
昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。
黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。
日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。
這首詩(shī)是吊古懷鄉(xiāng)之佳作。詩(shī)人登臨古跡黃鶴樓，泛覽眼前景物，即景而生情，詩(shī)興大作，脫口而出，一瀉千里。既自然宏麗，又饒有風(fēng)骨。詩(shī)雖不協(xié)律，但音節(jié)瀏亮而不拗口。真是信手而就，一氣呵成，成為歷代所推崇的珍品。傳說(shuō)李白登此樓，目睹此詩(shī)，大為折服。說(shuō)：“眼前有景道不得，崔顥題詩(shī)在上頭?！眹?yán)滄浪也說(shuō)唐人七言律詩(shī)，當(dāng)以此為第一。足見(jiàn)詩(shī)貴自然，縱使格律詩(shī)也無(wú)不如此。
山居秋暝。
[唐]王維。
空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。
明月松間照，清泉石上流。
竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。
隨意春芳歇，王孫自可留。
《山居秋暝》是唐朝王維的五言律詩(shī)。詩(shī)中將空山雨后的秋涼，松間明月的光照，石上清泉的聲音以及浣女歸來(lái)竹林中的喧笑聲，魚(yú)船穿過(guò)荷花的動(dòng)態(tài)，和諧完美地融合在一起，給人一種豐富新鮮的感受。它像一幅清新秀麗的山水畫(huà)，又像一支恬靜優(yōu)美的抒情樂(lè)曲，體現(xiàn)了詩(shī)人詩(shī)中有畫(huà)的創(chuàng)作特點(diǎn)。
送友人。
[唐]李白。
青山橫北郭，白水繞東城。
此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。
浮云游子意，落日故人情。
揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。
《送友人》是唐代偉大詩(shī)人李白創(chuàng)作的一首充滿詩(shī)情畫(huà)意的送別詩(shī)。全詩(shī)八句四十字，表達(dá)了作者送別友人時(shí)的依依不舍之情。此詩(shī)寫(xiě)得情深意切，境界開(kāi)朗，對(duì)仗工整，自然流暢。青山、白水、浮云、落日，構(gòu)成高朗闊遠(yuǎn)的意境。
雨晴。
[唐]王駕。
雨前初見(jiàn)花間蕊，雨后全無(wú)葉底花。
蜂蝶紛紛過(guò)墻去，卻疑春色在鄰家。
愛(ài)上詩(shī)詞初三篇五
一紙滿花繚亂的詩(shī)詞讓我頭疼不已。
臨近中考，萬(wàn)萬(wàn)不可錯(cuò)過(guò)這個(gè)寒假，我得對(duì)我的分?jǐn)?shù)負(fù)責(zé)，可望著剛打印下來(lái)發(fā)熱的詩(shī)題詞題紙，我不免有些心寒發(fā)虛。錯(cuò)別字多，背功不行，沒(méi)時(shí)間背成為我懼怕詩(shī)詞的三個(gè)因素。
硬任務(wù)啊，我只得硬著頭皮往下背默。
大年初一的晚上，我無(wú)意間打開(kāi)電視，央視正播放著《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》，這節(jié)目，聽(tīng)說(shuō)過(guò)，也看過(guò)，都是偶然間心血來(lái)潮看的，可我今朝一看，就被詩(shī)詞迷住了。不僅是如火如荼的比賽，還有專家生動(dòng)形象的點(diǎn)評(píng)，但詩(shī)詞的魅力還還不止這些，猶記得，初一，語(yǔ)文老師要求每天早上背詩(shī)，那簡(jiǎn)直就是災(zāi)難，沒(méi)看賞析，就是死記硬背，有時(shí)是小和尚念經(jīng)蒙混過(guò)關(guān)，有時(shí)背了就忘，腦容量塞不下了。百人團(tuán)的選手個(gè)個(gè)都是高手，詩(shī)詞大會(huì)上的題目我竟一大半不會(huì)，我對(duì)得起那些詩(shī)的詩(shī)人嗎？我自愧不如。
詩(shī)詞大會(huì)的招牌飛花令，語(yǔ)文老師給我們玩過(guò)，早上告訴我們要飛的'是什么字，上課就開(kāi)始了，課堂上那個(gè)翻書(shū)聲啊，不絕于耳，從唐詩(shī)翻到宋詞，從宋詞翻到詩(shī)經(jīng)，就為了贏，沒(méi)別的。當(dāng)你好不容易即興背住，再拍案而起，流利地說(shuō)出，下面一陣掌聲，連聲叫好。一屁股坐下，啥都忘了，啪啪打臉，古人要是能還魂，早就氣昏了，你懂詩(shī)人當(dāng)時(shí)的心境嗎？大會(huì)上的飛花令對(duì)決，才是真正的王者對(duì)決，他們用詩(shī)詞來(lái)為自己的人生負(fù)責(zé)。
我?jiàn)^筆疾書(shū)地寫(xiě)下詩(shī)詞，無(wú)比痛快。
愛(ài)上詩(shī)詞初三篇六
一切，化作了余留的音符。得見(jiàn)，鋼琴師在云端演奏；得見(jiàn)無(wú)數(shù)志士奮袂而起，風(fēng)拂襯衣喚起一陣。頃刻，云繚霧繞，郁郁的樹(shù)，把的自信連著胸抬起。哦！濃云，旋開(kāi)了，又疊起層層，好?。∷麄兠投斓淖龊昧藴?zhǔn)備，形生了浩大閃電的氣概。哈！天，這將一切掃凈了！快！來(lái)吧，朋友！你若是海那我就是稍靜點(diǎn)的沿海陸地，我是暴風(fēng)雨前玄而又玄的迎浪之鳥(niǎo)。所有，一切的激情化作了呼號(hào)——籠繞里的呼號(hào)。
樸素的，簡(jiǎn)單之至。沒(méi)有一條艷虹，沒(méi)有。周圍是一片黑暗，一片的。應(yīng)時(shí)而出的，不。是遼海之一礁，穩(wěn)穩(wěn)地聽(tīng)見(jiàn)在這房間里的人。他時(shí)而敲打桌面，時(shí)而挎在椅肩上。嘀嗒，湖中惟有滴流，小流浮動(dòng)一面又一面純正的情感。這是美的，簡(jiǎn)單的美。
離開(kāi)吧！讓一切都離開(kāi)。如凋謝的花，去掉所有的花瓣——去掉所有不屬于我們的，去得到所有屬于我們的。來(lái)吧！生命的激流。
一切，化作了頃刻的靈動(dòng)，默默的流走。哦！沉思浮走。
初三:徐孝皆。
愛(ài)上詩(shī)詞初三篇七
《望江南》作者：溫庭筠(唐代詩(shī)人)。
梳洗罷，獨(dú)倚望江樓。
過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。
腸斷白蘋(píng)州。
【翻譯】。
梳洗完畢，獨(dú)自一人登上望江樓，倚靠著樓柱凝望著滔滔江面。上千艘船過(guò)去了，所盼望的人都沒(méi)有出現(xiàn)。太陽(yáng)的余暉脈脈地灑在江面上，江水慢慢地流著，思念的柔腸縈繞在那片白蘋(píng)洲上。
《漁家傲·秋思》作者：范仲淹(宋代詩(shī)人)。
塞下秋來(lái)風(fēng)景異。衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。
四面邊聲連角起。千嶂里。長(zhǎng)煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬(wàn)里。燕然未勒歸無(wú)計(jì)。
羌管悠悠霜滿地。人不寐。將軍白發(fā)征夫淚。
【翻譯】。
邊境上秋天一來(lái)風(fēng)景全異，向衡陽(yáng)飛去的雁群毫無(wú)留戀的情意。從四面八方傳來(lái)邊地特有的聲音隨著號(hào)角響起。重重疊疊的山峰里，長(zhǎng)煙直上落日斜照孤城緊閉。
喝一杯陳酒懷念遠(yuǎn)隔萬(wàn)里的`家鄉(xiāng)，可是燕然還未刻上平胡的功績(jī)，無(wú)法預(yù)計(jì)回歸的時(shí)間。羌人的笛聲悠揚(yáng)，寒霜灑滿大地。征人不能入寐，將軍和戰(zhàn)士們愁白了頭發(fā)，流下了眼淚。
《江城子·密州出獵》作者：蘇軾(宋代詩(shī)人)。
老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。
錦帽貂裘，千騎卷平岡。
為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。
酒酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨。
持節(jié)云中，何日遣馮唐。
會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
【翻譯】。
我姑且抒發(fā)一下少年人的狂傲之氣，左手牽著黃狗，右手托著蒼鷹。隨從的將士們頭戴華美艷麗的帽子，身穿貂皮做的衣服，浩浩蕩蕩的大部隊(duì)像疾風(fēng)一樣，席卷平坦的山岡。為報(bào)答全城的百姓都來(lái)追隨我，我一定要像孫權(quán)一樣射殺一頭老虎給大家看看。
喝酒喝到正高興時(shí)，我的胸懷更加開(kāi)闊，我的膽氣更加張揚(yáng)。即使頭發(fā)微白，又有什么關(guān)系呢?朝廷什么時(shí)候才能派人拿著符節(jié)來(lái)密州赦免我的罪呢?那時(shí)我定當(dāng)拉開(kāi)弓箭，使之呈現(xiàn)滿月的形狀，瞄準(zhǔn)西北，把代表西夏的天狼星射下來(lái)。
《武陵春》作者：李清照(宋代詩(shī)人)。
風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。
物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。
聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。
只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。
【翻譯】。
春風(fēng)停息，百花落盡，花朵化作了香塵，天色已晚還懶于梳頭。風(fēng)物依舊是原樣，但人已經(jīng)不同，一切事情都完了，想要訴說(shuō)苦衷，眼淚早已先落下。聽(tīng)說(shuō)雙溪春光還好，也打算坐只輕舟去觀賞。只是恐怕漂浮在雙溪上的小船，載不動(dòng)許多憂愁。
《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》作者：辛棄疾(宋代詩(shī)人)。
醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。
馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。
了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生!
【翻譯】。
醉里挑亮油燈觀看寶劍，夢(mèng)中聽(tīng)到軍營(yíng)的號(hào)角聲響成一片。把牛肉分給部下享用，讓樂(lè)器奏起雄壯的軍樂(lè)鼓舞士氣。這是秋天在戰(zhàn)場(chǎng)上閱兵。
戰(zhàn)馬像盧馬那樣跑得飛快，弓箭像驚雷一樣震耳離弦。一心想完成替君收復(fù)國(guó)家失地的大業(yè)，取得世代相傳的美名?？上阎倦y酬，白發(fā)已生。
下冊(cè)：《關(guān)雎》《蒹葭》。
《關(guān)雎》。
關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。
參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之。
【翻譯】。
關(guān)關(guān)鳴春雎鳩鳥(niǎo)，在那河中小洲島。姑娘文靜又秀麗，美男求她結(jié)情侶。長(zhǎng)短不齊青荇菜，姑娘左右采呀采。文靜秀麗好姑娘，朝朝暮暮把她想。追求沒(méi)能如心愿，日夜渴慕思如潮。相憶綿綿恨重重，翻來(lái)覆去難成眠。長(zhǎng)短不齊青荇菜，姑娘左右采呀采。文靜秀麗好姑娘，琴瑟傳情兩相愛(ài)。長(zhǎng)短不齊青荇菜，姑娘左右把它撿。文靜秀麗好姑娘，鐘鼓齊鳴換笑顏。
《蒹葭》。
蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。
溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。
溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。
溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。
【翻譯】。
大片的蘆葦青蒼蒼，清晨的露水變成霜。我所懷念的心上人啊。就站在對(duì)岸河邊上。逆流而上去追尋她(他)，追隨她(他)的道路險(xiǎn)阻又漫長(zhǎng)。順流而下尋尋覓覓，她(他)仿佛在河水中央。
蘆葦凄清一大片，清晨露水尚未曬干。我那魂?duì)繅?mèng)繞的人啊，她(他)就在河水對(duì)岸。逆流而上去追尋她(他)，那道路坎坷又艱難。順流而下尋尋覓覓，她(他)仿佛在水中小洲。
河畔蘆葦繁茂連綿，清晨露滴尚未被蒸發(fā)完畢。我那苦苦追求的人啊，她(他)就在河岸一邊。逆流而上去追尋她(他)，那道路彎曲又艱險(xiǎn)。順流而下尋尋覓覓，她(他)仿佛在水中的沙灘。
愛(ài)上詩(shī)詞初三篇八
大自然，一張千變?nèi)f化的臉。時(shí)而高興，時(shí)而憂愁;時(shí)而歡喜，時(shí)而憤怒。
春，夏，秋，冬的大自然各是一幅美麗的畫(huà)，它們代表著各種意思，只有身臨其境才會(huì)感覺(jué)得到其中的含義。
正是因?yàn)檫@樣，使我更愛(ài)一年的四個(gè)季節(jié)，更愛(ài)五彩斑斕的大自然。
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愛(ài)上詩(shī)詞初三篇九
媽媽說(shuō)：跳舞可以提高人的氣質(zhì)，可保持人的身體健康的運(yùn)動(dòng)，可以增加人與人之間團(tuán)體協(xié)作的能力，可以修練品性．．．．．．所以媽媽把我送去學(xué)跳舞，舞蹈有很多種，媽媽讓我自己選擇，我選擇了拉丁舞。
剛學(xué)時(shí)，當(dāng)要做壓腿、下腰、劈叉這些基本的動(dòng)作時(shí)，我覺(jué)得很好玩，覺(jué)得這太簡(jiǎn)單了，可是當(dāng)老師讓我練這些動(dòng)作時(shí)，感覺(jué)腿好像要斷了似的，下腰時(shí)沒(méi)有舞蹈老師的幫助，壓根就下不下來(lái)，劈叉就更不用談了。
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愛(ài)上詩(shī)詞初三篇十
晚上，站在陽(yáng)臺(tái)處，手捧一杯熱茶，讓暖流滑過(guò)身體的每一個(gè)角落，驅(qū)走我內(nèi)心的那份冷意。眺望遠(yuǎn)處，看著那些學(xué)弟學(xué)妹們努力的在打水的地方尋找一個(gè)合適的位置。遠(yuǎn)處的汽車‘呼’的一聲疾馳而過(guò)，真是來(lái)也匆匆，去也匆匆。鳴笛聲，與一排排路燈的炫影交織在一起，給這個(gè)夜添上了一道美麗的色彩。
幸運(yùn)的時(shí)候，還會(huì)看到一幅炫麗的‘群星斗艷圖’。仰望著天空，靜靜地等待那一刻的到來(lái)。瞧！出現(xiàn)了一個(gè)。不過(guò)那光很微弱，宛如一個(gè)奄奄一息的老人，也許它是一顆好強(qiáng)的吧，不愿做一個(gè)碌碌無(wú)為的星辰。它很努力的讓自己‘靚’起來(lái)，漸漸的越來(lái)越亮。不一會(huì)兒，更多的星星受到了他的感染鉆了出來(lái)，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后的展示著自己，閃亮了所有地面上審核的評(píng)委。
夜，它有一個(gè)顯著的特點(diǎn)——靜。煩忙的一天下來(lái)，人們都拖著疲倦的身子進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。但再疲勞的我也不愿錯(cuò)過(guò)這個(gè)大好機(jī)會(huì)，飄飄的短發(fā)被微風(fēng)輕輕地?fù)崤槐橛忠槐?，那種意境，不禁讓愛(ài)幻想的我把自己想象成一個(gè)俠客，站在那高高的屋檐上，手持一把寒光畢露的寶劍，隨時(shí)準(zhǔn)備著為民除害，可以讓我在這個(gè)孤獨(dú)的夜晚體現(xiàn)孤獨(dú)的我。
夜，雖然不似清晨那樣明亮清新，卻有一層將大地籠罩的暗黑的紗；雖然不似中午那樣活力四射，卻有著夢(mèng)一般的靜謐；我愿在這黑夜中，做它的一個(gè)影子，永遠(yuǎn)去欣賞它帶給我的美。
愛(ài)上詩(shī)詞初三篇十一
1.《關(guān)雎》中的男子由_____________,______________引起______________,_____________的美好聯(lián)想；___________________,__________________抒寫(xiě)了求之不得的相思之苦,___________________,___________________抒寫(xiě)了求而得之的美好愿望和喜悅心情.
2.《蒹葭》中用蕭瑟冷落的秋景起興,渲染凄清氣氛,烘托惆悵心情的詩(shī)句是_________________,_________________；_________________,_________________；___________________,___________________.描寫(xiě)男主人公追尋之路艱險(xiǎn)、漫長(zhǎng)的詩(shī)句是_________________,_________________；_________________,________________；___________________和___________________；表現(xiàn)他雖望穿秋水但心上人可望而不可即的.詩(shī)句是___________________,___________________,___________________.
3.曹操在《觀滄海》中通過(guò)豐富奇特的想象創(chuàng)造宏偉意境、抒發(fā)壯志豪情的詩(shī)句是________________,_________________；_________________,_________________.
4.《飲酒》中表達(dá)詩(shī)人遠(yuǎn)離世俗名利羈絆,雖身居“人境”但閑靜無(wú)憂的原因的句子是_________________?_________________；展現(xiàn)詩(shī)人悠然自得,物我合一的思想境界的千古名句是：___________________,___________________.
5.王勃在《送杜少府之任蜀州》中把對(duì)朋友的真摯感情升華為哲理的千古名句是：___________________,___________________.
6.王灣在《次北固山下》中寫(xiě)時(shí)序更替,抒發(fā)思鄉(xiāng)之情,蘊(yùn)涵生活哲理的詩(shī)句是___________________,___________________.
7.王維在《使至塞上》中描繪塞外奇特壯美風(fēng)光的千古名句是___________________,___________________.
8.李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中把明月人格化,表達(dá)對(duì)友人不幸遭貶的深切同情與關(guān)懷的名句是___________________,___________________.
9.《行路難》中最能表達(dá)詩(shī)人李白堅(jiān)信理想抱負(fù)一定實(shí)現(xiàn)的倔強(qiáng)、自信、執(zhí)著精神的千古名句是___________________,___________________.
10.《望岳》中表達(dá)詩(shī)人杜甫不怕困難,敢于攀登絕頂,俯視一切的雄心與豪情的千古名句是___________________,___________________.
11.杜甫在《春望》中描寫(xiě)長(zhǎng)安城被叛軍攻陷后遭到驚人破壞的詩(shī)句是___________________,_______________________.抒寫(xiě)憂國(guó)思鄉(xiāng)情懷的詩(shī)句是_____________________,_______________________.
12.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中表現(xiàn)詩(shī)人杜甫推己及人、憂國(guó)憂民的博大濟(jì)世情懷的詩(shī)句是___________________,___________________!___________________.
13.岑參在《白雪歌送武判官歸京》中寫(xiě)下的詠雪名句是________________________,___________________________.
14.岑參在《白雪歌送武判官歸京》中,以風(fēng)見(jiàn)雪,創(chuàng)造別開(kāi)生面的開(kāi)闊雄奇氛圍的詩(shī)句是___________________,___________________；描寫(xiě)沙漠風(fēng)光,烘托送別氣氛的詩(shī)句是___________________,___________________；描寫(xiě)?zhàn)T行場(chǎng)面,帳內(nèi)帳外互相映襯,表現(xiàn)友情濃烈深摯、心胸豁達(dá)的詩(shī)句是______________________,______________________.______________________,_________________________；描寫(xiě)送別場(chǎng)面,把離別的惆悵深情融于雪景之中的詩(shī)句是_______________________,______________________.
15.《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中表現(xiàn)詩(shī)人劉禹錫對(duì)仕宦升沉、世事變遷的豁達(dá)胸懷,蘊(yùn)涵新事物必將取代舊事物的深刻哲理的千古名句是________________________________,________________________________.
16.白居易在《觀刈麥》中描寫(xiě)割麥者辛勤勞動(dòng)的詩(shī)句是_______________,________________,描寫(xiě)拾麥者因_______________________,______________________而抱子拾麥的詩(shī)句是_______________________,______________________,表達(dá)自己對(duì)重負(fù)賦下的農(nóng)民深切同情和關(guān)懷的詩(shī)句是_______________________,______________________.
17.白居易在《錢塘湖春行》中抓住早春特點(diǎn),從仰視角度描寫(xiě)禽鳥(niǎo)的優(yōu)美詩(shī)句是_______________________,______________________.從俯視角度描寫(xiě)花草的優(yōu)美詩(shī)句是_______________________,______________________.
愛(ài)上詩(shī)詞初三篇十二
1、反復(fù)朗讀，理解詩(shī)意，詞意以及作者的思想感情。
2、了解古代詩(shī)詞的形式和遣詞造句的特點(diǎn)。
3、融入詩(shī)情畫(huà)意之中，探究詩(shī)詞的情趣和意趣。
在文學(xué)的王國(guó)里，我們常常感受到各種文學(xué)作品帶給我們的無(wú)窮的藝術(shù)魅力，其中，古典詩(shī)詞給我們的享受尤為美妙。今天，我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)五首古代詩(shī)詞，感受這些詩(shī)詞優(yōu)美的意境和深沉的感情。
聞官軍收河南河北。
杜甫。
劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。
卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。
白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。
即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。
[注]劍外：劍門關(guān)以南，今四川一部分，又稱劍南。
[杜甫](712-770)，字子美，曾居長(zhǎng)安城南少陵以西，自稱少陵野老，世稱杜少陵。唐代著名詩(shī)人，人稱詩(shī)圣。其代表作顯示了唐由盛轉(zhuǎn)衰的過(guò)程，被稱為“詩(shī)史”。有《杜工部集》，代表作有“三吏”、“三別”。
[背景]唐代宗寶應(yīng)元年(762)，唐軍收復(fù)了大河南北的大片土地，安史之亂算是平息了。但這時(shí)成都發(fā)生兵亂，杜甫避亂寄居梓州(今四川省三臺(tái)縣)，聽(tīng)到安史之亂被平定的消息，不禁驚喜若狂，在極度興奮之中寫(xiě)了這首詩(shī)。這首詩(shī)極自然概括地寫(xiě)出了所有亂離人的共同感受，使它成為千古名篇。前人評(píng)這首詩(shī)為杜甫“生平第一首快詩(shī)”。
聽(tīng)老師范讀，聽(tīng)清字的讀音、詩(shī)句的節(jié)拍及重音等，然后學(xué)生對(duì)照課文注釋自讀一遍，再聽(tīng)齊讀一遍。
首聯(lián)中的“忽傳”、“初聞”、“滿”表現(xiàn)了一種怎樣的情形?(驚喜)。
頷聯(lián)、頸聯(lián)寫(xiě)全家人欣喜若狂、準(zhǔn)備還鄉(xiāng)的情景。
尾聯(lián)為我們描繪了一幅怎樣的畫(huà)面?(寫(xiě)詩(shī)人扇動(dòng)想象的翅膀，迅捷如飛，回到了自己的故鄉(xiāng)，“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。”一幅疾速飛馳的畫(huà)面閃現(xiàn)在我們面前。四個(gè)地名間漫長(zhǎng)的距離瞬間即至，瞬間即過(guò)，表達(dá)了詩(shī)人迫不及待、歸心似箭的心境。)。
愛(ài)上詩(shī)詞初三篇十三
仿佛間，我還是在那片綠茵茵的草地上，一遍遍的齊聲呼喊著“一!二!三!四!”的口號(hào)。
那一次，是我第一次參加軍訓(xùn)。身上穿著綠色的迷彩軍裝，腳下踏著整齊的步伐，在暗綠色的草地上踏出了“啪!啪!啪!啪!……”的重復(fù)音節(jié)。那次的軍訓(xùn)一共持續(xù)了五天，在我們的暑假結(jié)束之前的五天。
每天的頭頂上總是烈日炎炎，我們出了教學(xué)樓，到了操場(chǎng)之后，用不了五分鐘的時(shí)間汗珠就會(huì)打濕我們的迷彩服。第一天，是總教官當(dāng)我們的作訓(xùn)連長(zhǎng)。我的心情十分的緊張，也十分的興奮。當(dāng)一名軍人的夢(mèng)想在我小的時(shí)候就萌發(fā)了芽頭，我的姥爺也是一名軍人，是海軍，還參加過(guò)西沙群島保衛(wèi)戰(zhàn)。正在我出神的時(shí)候，隨著一聲大喝：“立正!”我瞬間收腳，手臂下垂，立正站好。一身綠色軍服的教官說(shuō)道：“現(xiàn)在開(kāi)始本屆軍事訓(xùn)練活動(dòng)!第一項(xiàng)，稍息與立正!開(kāi)始，稍息!--立正!……”就這樣，我們的軍訓(xùn)拉開(kāi)了序幕。
“三小時(shí)時(shí)間到!稍息?！睏l件反射性的把腳伸出去?！敖馍?”頓時(shí)，我的同學(xué)們噼里啪啦的倒下了一大片，身上的迷彩服仿佛被潑了一遍水似得，已經(jīng)被汗水濕透了，我也坐下休息了一會(huì)。十分鐘后，教官再次來(lái)到我們的面前?！凹?稍息，立正，向右看齊!向前看!報(bào)數(shù)!”“一，二……”“繼續(xù)訓(xùn)練!第二訓(xùn)練科目：轉(zhuǎn)體與敬禮!開(kāi)始!”再次開(kāi)始訓(xùn)練，有好幾個(gè)同學(xué)受不了如此強(qiáng)度的訓(xùn)練，紛紛提出了“低血糖”“鬧肚子”等一系列的借口請(qǐng)假。但是我沒(méi)有，我依然站在綠色的一排里面，每次即將到達(dá)極限的時(shí)候。我就想起了我姥爺對(duì)我說(shuō)的：“軍人，只有流血犧牲的，沒(méi)有被汗水嚇退的!”我是一個(gè)長(zhǎng)得很胖的人，教官每次都會(huì)很詫異的看著我，我估計(jì)是在思考我為什么不請(qǐng)假下去休息吧。
我是第一排的第一個(gè)人，用“專業(yè)術(shù)語(yǔ)”來(lái)說(shuō)的話叫“排頭”。我初中的三年，只有這最后一年轉(zhuǎn)學(xué)趕上了軍訓(xùn)。頭發(fā)的汗珠滴到眼睛里，很刺激，瞬間你就能感到眼睛里的痛覺(jué)，我忍下了，連多眨一次眼都沒(méi)有。走的時(shí)候和教官單獨(dú)聊過(guò)一次，他問(wèn)我：“你小子怎么會(huì)有那么大的毅力，我當(dāng)初以為你應(yīng)該是第一個(gè)請(qǐng)假退出的啊?！蔽艺f(shuō)：“我姥爺也是軍人出身，他老人家跟我說(shuō)過(guò)‘軍營(yíng)里，只有流血犧牲的，沒(méi)有被汗水嚇退的!’，所以我要賣個(gè)力氣啊!”“替我給你姥爺帶個(gè)好，這才是真正的軍人啊!到軍訓(xùn)基地時(shí)記得找我啊，你可是我?guī)У谋??！薄岸?，我記住了?！?BR> 五天的時(shí)間，很短，短到了我對(duì)教官的記憶只剩下了他的名字和嚴(yán)肅的臉容。但是，這五天，又很長(zhǎng)，長(zhǎng)到我學(xué)了一輩子用不完的東西——毅力、忍耐、愛(ài)國(guó)的熱血還有自強(qiáng)不息的品質(zhì)!
愛(ài)上詩(shī)詞初三篇十四
閱讀下面的詩(shī)歌，完成2l—22題。（4分）。
春興。
(唐)武元衡。
楊柳陰陰細(xì)雨晴,殘花落盡見(jiàn)流鶯。
春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢(mèng),又逐春風(fēng)到洛城。
21.詩(shī)中_____一詞寫(xiě)出了楊柳的枝繁葉茂，____一詞寫(xiě)出了夢(mèng)境的一再出現(xiàn)。(2分)。
22.這首詩(shī)的.后兩句抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的感情？（2分）。
__________________________________。
答案：
21．陰陰又（2分）。
22、思鄉(xiāng)(2分)。
今天就和大家就分享到這，祝各位愉快！
愛(ài)上詩(shī)詞初三篇十五
記得小時(shí)候,姐姐就教我背古詩(shī),給我講解詩(shī)意。姐姐曾教了我一首孟郊寫(xiě)的《游子吟》“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！苯?jīng)過(guò)姐姐的講解后，我知道了母愛(ài)是偉大的，作為從小在母親的暖流里長(zhǎng)大的孩子，這種母愛(ài)是難于回報(bào)的。
姐姐還為我吟誦了一首王維寫(xiě)的《相思》：“紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝?愿君多采擷，此物最相思?！睆倪@首詩(shī)中我懂得了：人與人之間的情誼是最寶貴的，它讓人銘記在心里。
長(zhǎng)大了，我已經(jīng)積累了不少古詩(shī)：當(dāng)春天到來(lái)時(shí)，我看見(jiàn)藍(lán)天上鳥(niǎo)兒自由自在地飛翔時(shí)，就會(huì)想起杜甫的：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的詩(shī)句。當(dāng)老師教我們《九寨溝》這篇課文時(shí)，我被九寨溝美麗的風(fēng)光所吸引，讀了它仿佛身臨其境。尤其是講到九寨溝氣勢(shì)宏偉的瀑布時(shí)，我會(huì)脫口而出李白的詩(shī)：“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”每當(dāng)我回到熟悉的家鄉(xiāng)，我會(huì)想起白居易的：“江南好，風(fēng)景就曾諳，日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)，能不憶江南?！?BR> 現(xiàn)在姐姐已上了大學(xué)，我和小伙伴們還是經(jīng)常在一起吟誦古詩(shī)，一起感受親情的可貴，一起體會(huì)身臨其境的感受，一起吮吸祖國(guó)燦爛文化的精華。
啊!這真是“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟?！?BR> 愛(ài)上詩(shī)詞初三篇十六
夜雨寄北(李商隱)。
君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。
何當(dāng)共剪西窗燭?卻話巴山夜雨時(shí)。
1.下面說(shuō)法有誤的一項(xiàng)(d)。
a.本詩(shī)開(kāi)篇一問(wèn)一答，足見(jiàn)夫妻之間的感情是多么真摯。
b.第二句寫(xiě)景，點(diǎn)明了時(shí)間，地點(diǎn)和詩(shī)人的處境。
c.何當(dāng)二字照應(yīng)歸期，表明詩(shī)人盼望回家的急切心情。
d.何當(dāng)共剪西窗燭?卻話巴山夜雨時(shí)。實(shí)寫(xiě)詩(shī)人和妻子夜坐西窗之下，共剪燈芯燭花，溫情細(xì)語(yǔ)的情景。
2.送杜少府之任蜀州(王勃)。
城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。
與君離別意，同是宦游人。
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。
(1)對(duì)《送杜少府之任蜀州》最后兩句的理解正確的是(c)。
a.我們無(wú)需在分手的路口，再為兒女們操心，傷心落淚。
b.我們盡管無(wú)所作為，但分手時(shí)也用不著像別人那樣傷心落淚。
c.在即將分手的路口，我們無(wú)需像平常送別的青年男女那樣傷心落淚。
d.在即將分手的路口，我們無(wú)需像我們的兒女那樣傷心落淚。
(2)對(duì)《送杜少府之任蜀州》全詩(shī)分析不正確的一項(xiàng)是(a)。
a.首聯(lián)首句寫(xiě)送別之地，突出了雄渾闊大的氣勢(shì)。為全詩(shī)奠定了悲壯的感情基調(diào)。
b.頷聯(lián)作者以兩人處境相同、感情一致來(lái)寬慰朋友，惜別之中顯現(xiàn)詩(shī)人胸襟的闊大。
c.頸聯(lián)表現(xiàn)了詩(shī)人樂(lè)觀寬廣的'胸襟和對(duì)友人的真摯情誼。
d.尾聯(lián)慰勉友人不要像青年男女一樣，表達(dá)了作者心胸的豁達(dá)。
3.酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)。
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。
今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。
對(duì)本詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)(d)。
a.懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人中的兩個(gè)典故，表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)親舊凋零的傷痛、人事全非的悵惘。
b.此詩(shī)感情沉郁，但前后感情基調(diào)不同，前四句低沉悲憤，后四句高昂樂(lè)觀，前后形成鮮明的對(duì)比。
c.沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春暗示社會(huì)的發(fā)展，新事物終究要取代舊事物。
d本文的作者是白居易，沉郁中見(jiàn)豪放，是酬答詩(shī)的優(yōu)秀之作。
4.聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄(李白)。
楊花落盡子規(guī)啼，
聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。
我寄愁心與明月，
隨風(fēng)直到夜郎西。
對(duì)本詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)(c)。
a.是的第一句點(diǎn)名時(shí)令，融情入景，隱含著作者對(duì)王昌齡被貶的同情和悲痛。
b.第二句敘事，用跋涉五溪簡(jiǎn)述路途遙遠(yuǎn)與艱難，流露出對(duì)被貶友人的深切掛念。
c.第三句、四句運(yùn)用比喻手法，要把自己的愁心與明月一起，伴隨王昌齡奔赴遠(yuǎn)方。
d.古人以右為尊，以左為卑，所以左遷意為貶謫。
愛(ài)上詩(shī)詞初三篇十七
興趣。激發(fā)孩子愛(ài)學(xué)習(xí)的興趣并不是一件多么難的事情，只有他自己喜歡了，他就會(huì)去努力的，這一點(diǎn)對(duì)于所有的孩子都一樣，家長(zhǎng)就是找到關(guān)鍵的點(diǎn)，讓他從內(nèi)心深處去發(fā)現(xiàn)這個(gè)興趣。
成就感。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)方面取得成就的時(shí)候，你就盡情的贊美，這是愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子應(yīng)得的，他想再次體驗(yàn)這種感覺(jué)，他就要保持同樣的努力在學(xué)習(xí)當(dāng)中。
獎(jiǎng)勵(lì)。家長(zhǎng)也可以給出一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，這是小小的刺激，這也是對(duì)于孩子取得成績(jī)的一種現(xiàn)實(shí)的肯定。
理想。讓孩子盡早樹(shù)立自己的理想吧，一個(gè)有理想的孩子是非常棒的，他從小會(huì)努力去變得更優(yōu)秀一些的，他也會(huì)在成長(zhǎng)的過(guò)程中多一份動(dòng)力的。
習(xí)慣。讓好好學(xué)習(xí)成為孩子的一種生活習(xí)慣，這也是非常重要的事情，家長(zhǎng)可以在多方面進(jìn)行培養(yǎng)，讓其快速形成這樣一種習(xí)慣。
改變。讓孩子產(chǎn)生改變現(xiàn)狀的思想，讓孩子產(chǎn)生改變未來(lái)的理想，這也是一種強(qiáng)大的動(dòng)力，這種動(dòng)力也會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)方面非常的刻苦。
愛(ài)上詩(shī)詞初三篇十八
1你有多好，我說(shuō)不出來(lái);我有多想你，我也說(shuō)不出來(lái)。我只知道愛(ài)你是我一天最重要的事，想你是我一天最快樂(lè)的事，看你是我一天最享受的事。愛(ài)你，想你，看你，是我一輩子都要做的事。
2或早或晚，能夠遇到你就好;或風(fēng)或雨，能牽著你的手就好;或多或少，你能在乎我就好;或苦或樂(lè)，我們?cè)谝黄鹁秃谩Ｖ幌敫嬖V你：有你真好!
3我慶幸我愛(ài)上了你，因?yàn)槲覑?ài)的人是你，所以我努力讓自己變得更好，努力做一個(gè)善良的人，努力熱愛(ài)每一天的生活，努力用積極的態(tài)度面對(duì)挫折;因?yàn)槟?，我從一個(gè)自卑的人變成一個(gè)自信的人;因?yàn)槟?，我覺(jué)得自己變得更美麗;因?yàn)槟悖畈湃绱颂鹈?
4誰(shuí)在想念你?誰(shuí)在牽掛你?誰(shuí)舍不得你?誰(shuí)離不開(kāi)你?誰(shuí)最心疼你?誰(shuí)最惦記你?誰(shuí)總祝福你?不用想啦，除了我，還有誰(shuí)?!
5想你，念你，腦海里徘徊你的身影;思你，夢(mèng)你，夢(mèng)境中殘留你的氣息;憶你，戀你，心中充滿你的點(diǎn)滴。喜歡你，早已不是秘密;愛(ài)你，一直在心底。
6愛(ài)你，卻要無(wú)欲無(wú)求，好難!愛(ài)你，卻要偷偷摸摸，好累!愛(ài)你，卻讓自己心碎，好慘!但竟然心甘情愿，好傻!
7對(duì)于你，我可能不是很好的情人，但是，對(duì)于我，你卻是世界上最美麗的，你可以不愛(ài)我，但你不能阻止我愛(ài)你。
8風(fēng)是我的問(wèn)候，雨是我的祝愿;月光是我的撫慰，陽(yáng)光是我的企盼;親愛(ài)的，無(wú)論何種天氣，我的愛(ài)都與你相伴!
9雖然我不帥，體貼和柔情卻是我誠(chéng)摯的愛(ài)，請(qǐng)不要見(jiàn)怪;我只是實(shí)在，關(guān)心和呵護(hù)是我貼切的愛(ài)，請(qǐng)接受我的愛(ài)。
10以眼還眼，以牙還牙，昨天你瞟我一下，今天我要用眼電你一下，你咬我一口，我就親你一下，今生我愛(ài)定你了。
愛(ài)上詩(shī)詞初三篇十九
古代詩(shī)詞是中國(guó)的國(guó)粹，當(dāng)你讀古詩(shī)時(shí)，會(huì)覺(jué)得沉浸在書(shū)香和文學(xué)的海洋中，仿佛腦海里有此情此景一般，這就是中國(guó)古詩(shī)所蘊(yùn)藏的一種獨(dú)特的古典與韻味，古詩(shī)很精練，濃縮了文學(xué)的極品達(dá)到了最高境界，表現(xiàn)出了詩(shī)人的才智和知識(shí)還有他的喜、怒、哀、樂(lè)，使人由衷的欽佩和贊嘆。
其中李白的《贈(zèng)汪倫》、韋應(yīng)物的《滁州西澗》、李商隱的《夜雨寄北》、蘇軾的《水調(diào)歌頭》、杜甫的《登高》等等都給我留下了很深刻的印象。李白的《贈(zèng)汪倫》:李白一生狂放不羈，熱情豪放，對(duì)待友情，更是坦率真摯。在《贈(zèng)汪倫》中，他用四句全無(wú)矯飾的話道出了對(duì)朋友的珍惜。開(kāi)頭兩句平直敘述，后面更是道出汪倫的名姓，其實(shí)古人寫(xiě)詩(shī)一般忌諱直呼姓名。但是李白這樣不僅將他灑脫的性格呈現(xiàn)，也反襯出他的朋友亦是位豪士。“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”這句詩(shī)更反映出李白和汪倫之間的友誼是多么的深，這樣的一種友情我們也只能從這首詩(shī)中去體會(huì)了。
韋應(yīng)物的《滁州西澗》:這是一首山水詩(shī)的名篇，也是韋應(yīng)物的代表作之一。滁州即今安徽滁縣，西澗在滁州城西郊野。這詩(shī)寫(xiě)春游西澗賞景和晚雨所見(jiàn)。詩(shī)人以情寫(xiě)景，借景述意，寫(xiě)自己喜愛(ài)與不喜愛(ài)的景物，說(shuō)自己合意與不合意的情事，而其胸襟恬淡，情懷憂傷，便自然流露出來(lái)。但是詩(shī)中有無(wú)寄托，寄托何意，歷來(lái)爭(zhēng)論不休。有人認(rèn)為它通首比興，是刺“君子在下，小人在上”;有人認(rèn)為“此偶賦西澗之景，不必有所托意”。實(shí)則各有偏頗。
詩(shī)的前二句，在春天繁榮景物中，詩(shī)人獨(dú)愛(ài)自甘寂寞的澗邊幽草，而對(duì)深樹(shù)上鳴聲誘人的黃鶯兒卻表示無(wú)意，置之陪襯，以相比照。幽草安貧守節(jié)，黃鸝居高媚時(shí)，其喻仕宦世態(tài)，寓意顯然，清楚表露出詩(shī)人恬淡的胸襟。后二句，晚潮加上春雨，水勢(shì)更急。而郊野渡口，本來(lái)行人不多，此刻更是無(wú)人。因此，連船夫也不在了，只見(jiàn)空空的渡船自在浮泊，悠然漠然。水急舟橫，由于渡口在郊野，無(wú)人問(wèn)津。傍晚雨中潮漲，正是渡船頻繁使用之時(shí)，不能悠然空泊了。因此，在這水急舟橫的悠閑景象里，蘊(yùn)含著一種不在其位、不得其用的無(wú)奈而憂傷的情懷。在前、后二句中，詩(shī)人都用了對(duì)比手法，并用“獨(dú)憐”、“急”、“橫”這樣醒目的字眼加以強(qiáng)調(diào)，應(yīng)當(dāng)說(shuō)是有引人思索的用意的。
李商隱的《夜雨寄北》:這是李商隱膾炙人口的抒情短章，是詩(shī)人寫(xiě)給遠(yuǎn)在北方的妻子的。當(dāng)時(shí)詩(shī)人被秋雨阻隔，滯留荊巴一帶，妻子從家中寄來(lái)書(shū)信，詢問(wèn)回家的日期。但秋雨連綿，交通中斷，無(wú)法確定，所以回答說(shuō):君問(wèn)歸期未有期。這一句有問(wèn)有答，跌宕有致，流露出詩(shī)人留滯異鄉(xiāng)、歸期未卜的停留之愁。詩(shī)人與夫人王氏情深意重，時(shí)刻盼望能速歸故里，與妻子共坐西窗之下，剪去燭花，深夜暢談。而此時(shí)，只能苦苦思念。詩(shī)只有四句，卻情景交融，虛實(shí)相生，既包含空間的往復(fù)對(duì)照，又體現(xiàn)時(shí)間的回環(huán)跳躍?！昂萎?dāng)”為設(shè)想之詞，設(shè)想由實(shí)景而生，所以第二句中的巴山夜雨成為設(shè)想中回憶的話題，自然成為“卻話巴山夜雨時(shí)”這樣的巧妙詩(shī)句。
蘇軾的《水調(diào)歌頭》:本詞作于中秋節(jié)。中秋，皓月當(dāng)空，銀光瀉地，蘇軾想起了分別七年的蘇轍。詞人舉杯望月，心中生起無(wú)限遐思“江畔何人初見(jiàn)月，江月何年出照人”張若虛癡情的追問(wèn)，在蘇軾心中回響。不禁觸景生情，睹物思人。本文充滿豪邁的意氣，在“把酒問(wèn)青天”中排空直入，似乎瀟灑的帶走了一些作者的憤怒?！安恢焐蠈m闕、今夕是何年”將天上與人間作對(duì)比，突出了他當(dāng)時(shí)“仕”與“隱”的矛盾心理，詞人不滿現(xiàn)實(shí)，企望天上的純潔。但天上恰如人間，同樣不能圓滿，同樣一種缺陷的美好。蘇軾遙望月宮，似與嫦娥共舞，身處瑤池仙境，起舞弄影的飄逸中帶著幾分酒后的輕狂。
隨著月光的移動(dòng)，低照在門窗上，照的屋里的詞人難以入眠。無(wú)眠的孤清與親人分離的悲涼只能唯圓月是問(wèn)。但作者知道人之離合與月之圓卻是自然。既知此理便“不應(yīng)有恨”，從而感情轉(zhuǎn)化為理智，化悲怨為豁達(dá)?！暗溉碎L(zhǎng)久，千里共蟬娟”表達(dá)了作者樂(lè)觀的態(tài)度:只要人常在，縱然千里相隔，也能同賞一輪明月，恍如咫尺相依。本詞整篇詠月，月是詞的中心形象，卻處處將人間世事貫穿與其中。在月的陰晴圓缺中，滲進(jìn)濃厚的哲學(xué)意味，本詞意境虛虛實(shí)實(shí):文字在幻想與現(xiàn)實(shí)中穿梭‘思緒在天上與人間中徘徊。孤獨(dú)的作者終于求得出路:離合的悲歡，仕途的苦悶，只可借自寬自慰來(lái)消解，只能豁達(dá)的一笑而過(guò)。
杜甫的《登高》:前四句寫(xiě)登高見(jiàn)聞。首聯(lián)對(duì)起。詩(shī)人圍繞特定環(huán)境，用“風(fēng)急”二字帶動(dòng)全聯(lián)，一開(kāi)頭就寫(xiě)成了千古流傳的佳句。夔(kui)州向以猿多著稱，峽口更以風(fēng)大聞名。秋日天高氣爽，這里卻經(jīng)常刮風(fēng)。詩(shī)人登上高處，峽中不斷傳來(lái)“猿長(zhǎng)鳴”之聲，大有“空谷傳響，經(jīng)久不衰”的意味。詩(shī)人移動(dòng)視線，由高處轉(zhuǎn)向江面，在水清沙白的背景上，點(diǎn)綴著迎風(fēng)飛翔、不住回旋的鳥(niǎo)群，真是一幅精美的畫(huà)卷。其中天、風(fēng)，沙、渚，猿鳴。鳥(niǎo)飛，天造地設(shè)，自然成對(duì)。不僅上下兩句對(duì)稱，而且還有句中自對(duì)，如上句“天”對(duì)“風(fēng)”;“高”對(duì)“急”;下句“沙”對(duì)“渚”，“白”對(duì)“清”，讀來(lái)富有節(jié)奏感。經(jīng)過(guò)詩(shī)人的.藝術(shù)提煉，十四個(gè)字，字字精練，無(wú)一虛設(shè)，達(dá)到了奇妙難名的境界。表現(xiàn)了秋天的典型特征。詩(shī)人仰望漫無(wú)邊際、蕭蕭而下的落葉，俯視奔流不息、滾滾而來(lái)的江水，在寫(xiě)景的同時(shí)，抒發(fā)了自己的情懷?！盁o(wú)邊”“不盡”，使“蕭蕭”‘滾滾”更加形象化，不僅使人聯(lián)想到落木“沙沙”之聲，長(zhǎng)江洶涌之狀，無(wú)形中傳達(dá)出韶光易逝:壯志難酬的感慨。透過(guò)郁郁悲涼的對(duì)句，顯示出神入化之筆力。前人把它譽(yù)為“古今獨(dú)步”的“句中化境”，是有道理的。前兩聯(lián)極力描寫(xiě)秋景，直到頸聯(lián)，才點(diǎn)出一個(gè)“秋”字?！蔼?dú)登臺(tái)”，則表明詩(shī)人是在高處遠(yuǎn)眺，這就把眼前景致和心中情景密切地聯(lián)系在一起了?！俺Ｗ骺汀?，指出了詩(shī)人飄泊無(wú)定的生涯?！鞍倌辍?，本喻有限的人生，此處專指暮年?！氨铩眱勺謱?xiě)得沉痛。秋天不一定可悲，只是詩(shī)人目睹蒼涼的秋景，不由想到自己淪落他鄉(xiāng)、年老多病的處境，流露出無(wú)限悲愁之情。把詩(shī)人多病獨(dú)愛(ài)登臺(tái)的感情，概括進(jìn)一聯(lián)“雄闊高渾，實(shí)大聲弘”的對(duì)句之中，使人深深地感到了他那沉重地跳動(dòng)著的感情脈搏。此聯(lián)的“萬(wàn)里”“百年”和上一聯(lián)的。“無(wú)邊”“不盡”，還有相互呼應(yīng)的作用:詩(shī)人的羈(ji)旅愁與孤獨(dú)感，就象落葉和江水一樣，推徘不盡，驅(qū)趕不絕，情景交融相洽。融進(jìn)離鄉(xiāng)萬(wàn)里、人在暮年的感嘆，詩(shī)意就更見(jiàn)深沉了。尾聯(lián)對(duì)結(jié)，并分承五六兩句。詩(shī)人備嘗艱難潦倒之苦，國(guó)難家愁，使自己白發(fā)日多，再加上因病斷酒，悲愁就更難排遣。本來(lái)興致盎然地登高望遠(yuǎn)，現(xiàn)在卻平白無(wú)故地惹恨添悲，詩(shī)人的矛盾心情是容易理解的。前六句“飛揚(yáng)震動(dòng)”，到此處無(wú)限悲涼之意，溢于言外”。詩(shī)前半寫(xiě)景，后半抒情，在寫(xiě)法上各有錯(cuò)綜之妙。首聯(lián)著重刻畫(huà)眼前具體景物，好比畫(huà)家的工筆，形、聲、色、態(tài):一一得到表現(xiàn)。次聯(lián)著重渲染整個(gè)秋天氣氛，好比畫(huà)家的寫(xiě)意，只宜傳神會(huì)意，讓讀者用想象補(bǔ)充，三聯(lián)表現(xiàn)感情，從時(shí)間、空間兩方面著筆，由異鄉(xiāng)飄泊寫(xiě)到多病殘生。四聯(lián)又從白發(fā)日多，護(hù)病斷飲，歸結(jié)到時(shí)世艱難是潦倒不堪的根源。這樣，杜甫憂國(guó)傷時(shí)的情操，便躍然紙上。
此詩(shī)“一篇之中，句句皆律，一句之中，字字皆律”。不只“全篇可法”，而且“用句用字”，“皆古今人必不敢道，決不能道者”。它能博得“曠代之作”的盛譽(yù)，是理所當(dāng)然的了。此詩(shī)的名句為無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。