演講稿是一種通過口頭方式向觀眾傳達特定主題或內(nèi)容的書面材料。如何撰寫一份引人注目的演講稿？演講稿的語言應(yīng)該通俗易懂，與聽眾保持溝通的良好效果。
閱讀對我的意義演講稿篇一
各位同學(xué)：
你們好!
高爾基說過：書是人類進步的階梯。而我也覺得書是一塊肥沃的土地，一片浩瀚的海洋。書中有快樂，也有陽光。
在我剛懂事的時候，媽媽就常常給我讀許多童話故事。我為故事中弱小的小白兔擔(dān)心，為聰明的小猴子叫好，從此我對讀書有了興趣。
記得幼兒園的時候，老師每天與我們一起讀動物、植物的百科全書。我發(fā)現(xiàn)，書真是太奇妙了，它可以告訴我那么多我想知道的東西：水母是什么樣子的，海馬寶寶為什么是海馬爸爸生出來的，螃蟹為什么吐泡泡，大花草為什么散發(fā)臭味……后來，媽媽為了鼓勵我，給我買了全套的百科全書，我真是愛不釋手，只要有時間就會讀一讀。它們給我?guī)砹藷o盡的快樂。
我最喜歡的書是《三國演義》。我認(rèn)識了仙風(fēng)道骨、足智多謀的諸葛孔明。我佩服他的神機妙算。草船借箭、七擒孟獲、空城計，充分顯示了他的大智大勇、知己知彼，他還利用他的`博學(xué)多才發(fā)明了木牛流馬。我還很佩服手執(zhí)青龍偃月刀的關(guān)羽，他相貌堂堂，神勇威猛，“過五關(guān)斬六將”、“千里走單騎”，都證明了他是一個真正的大英雄。他們的大智大勇，使我一生受用。
這就是書帶給我的幸福與收獲，陽光與歡樂，書將伴隨著我一起成長。
閱讀對我的意義演講稿篇二
試著去努力鼓起勇氣放棄你。
總是不爭氣沒有這么快學(xué)會安靜。
就連眼淚時刻在提醒根本無法放得下你。
漆黑的夜晚還是找到了我排山倒海來襲。
一定是我不夠好所以你才想要逃。
逃到天涯和海角躲在別人的懷抱。
你能不能不管過得好不好。
不要故意躲開不讓我知道。
只要你過得很好什么都已不重要。
我不會故意打擾更不會讓你煩惱。
我每一夜不管你知不知道。
傻傻流著眼淚默默的祈禱。
希望你過得好。
總有一天你會看到。
愛如海掀起驚天巨滔。
我會以無堅不摧的力量。
讓你知道……。
閱讀對我的意義演講稿篇三
親愛的老師、同學(xué)們：
快樂閱讀
漢代劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”這話一點沒錯，每每當(dāng)我無趣，或心情煩悶時，我會捧起一本書來，埋頭書海，尋找安慰。于是，我從書中找到了一份追求，一種力量。沉浸書香，我的內(nèi)心變得強大，我的學(xué)習(xí)有了動力。我沉悶的心情瞬間變得快樂，變得陽光?？鞓烽喿x，猶如飲茶，先苦后甜，由淺入深，直至品出茗的芳香。此時，書籍便是我精神上的食糧。我快樂，我閱讀！
有人說，“閱讀”是眼和手、口和耳的多元活動。用手翻動紙張，用耳聞著聲響，用眼掃視文字，用口吟詠文章，用耳傾聽作者內(nèi)心的獨白，用心細(xì)嚼慢咽書中的道理。如此開動五官，讓閱讀撼動大腦進行一場閱讀革命。試想：這樣的閱讀，怎能不快樂？愛上閱讀，增加了我的積累，豐富了我的知識，營養(yǎng)了我的大腦。此時，我便是最忠實的讀者。我閱讀，我快樂！
曾幾何時，我已與好書心心相惜。不論何時何地，愛不釋手，與朋友一起聊好書，與同學(xué)一起講故事。靜靜地看著，默默地讀著。我禁不住書的誘惑，書籍便成為我一輩子值得交往的朋友。
閱讀對我的意義演講稿篇四
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
陽光，是母親那雙溫暖的手，輕輕的撫摸著我;陽光，是老師那親切的話語，溫柔的鼓勵著我;陽光，是同學(xué)那默默的幫助，無聲的伴隨著我。
人生不會太平坦，我們總會迷茫，遇到荊棘，但你要相信，在這漫長的道路上，那些溫暖的陽光，會帶著你，走過困惑，走向美好!
閱讀對我的意義演講稿篇五
親愛的老師、同學(xué)們：
閱讀，使人成長，使人快樂。我們在一聲聲讀書聲中成長，在一本本書籍中學(xué)習(xí)。讀書，讓我們的生活更充實，更快樂。今天的讀書報告會更令我難忘。
今天早上，我校隆重地邀請到李柏松老師、蔣維新老師等。來為我們一起交流讀書的好處！
首先李老師說：“讀書有三好：好讀書，讀好書，好讀書?！贝蠹以谙旅孀h論了起來?！白x書是為了成才，為了報國?！崩罾蠋熢俅伟l(fā)言，大家靜了下來，認(rèn)真聽李老師講?！案郀柣菚r只讀了兩年書，后來當(dāng)了小販，當(dāng)了面包師的學(xué)徒，非常幸苦，只能由晚上的時間讀書……”李老師還為我們講了許多古今中外的名人幸苦讀書的故事。
聽了這個故事，我不禁回想起以前的自己，一說到讀書就厭煩，直到現(xiàn)在，我還是很他討厭讀書。唉，我真是慚愧??！是?。∥覀儸F(xiàn)在有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還不珍惜，等長大了才來后悔沒有用功，正所謂：“少壯不努力，老大徒傷悲?！毖?！
李老師還教會了我們許多深刻的道理，最后，還深情地朗誦了他為讀書報告會所創(chuàng)作的一首詩，真是別有一番詩意??！
接下來是蔣維新老師與我們交流。他跟我們交流了許多他那個時代讀書的故事：他們那個時代并沒有電燈，只是用煤油燈來照明讀書，他很珍惜時間，除了睡覺之外，其它時間都在讀書。在蔣老師講的同時，李老師竟然偷偷地流下了淚水……我想，可能是回想起讀書時代的辛酸吧！
最后，讀書報告會在陳校長的話語下結(jié)束了。在此，我學(xué)會了許多有關(guān)書的知識和許多名人讀書故事真是受益匪淺啊！
靜心閱讀，感受文字之美；暢游書海，盡享文字之樂。讓我們一起暢游在無邊無際的書海吧！
閱讀對我的意義演講稿篇六
親愛的老師、同學(xué)們：
夜，黑漆漆、靜悄悄的，而我的被窩里卻亮堂堂、鬧哄哄的，充滿了翻書聲。這一切都是我在做“地下活動”——竊讀。
我一頁一頁地翻著書，一會兒哈哈大笑；一會兒欲哭又止；一會兒又痛不欲生；一會兒悲傷欲絕；一會兒又嚎啕大哭；一會兒又怒火中燒……我的聲音似乎吵醒了老媽：“誰在說話呀？”我聽見了聲音，急忙關(guān)上手電，悄無聲息地裝睡起來。
過了好久好久，發(fā)現(xiàn)老媽仍然沒有動靜，我又開始當(dāng)“地下黨”。一頁……兩頁……我的心也跟著洶涌澎湃、波濤起伏，這里的每一頁都寫得惟妙惟肖，真是妙筆生花呀！可不知是我的'翻書聲太大了，還是老媽根本就沒有睡著，又把她驚動了，說：“是誰又發(fā)出的聲音？”而我又靈機一動說：“媽，我已經(jīng)睡著了，被你吵醒了！”我順手關(guān)上了手電，開始第二次裝睡。
一分鐘五分鐘……十分鐘……感覺老媽已經(jīng)睡著了。我就又重新開始了當(dāng)年的“地下讀書活動?！币豁摗瓋身摗译m然看得津津有味，但是又突然感到四周非常非常暗，這時候，我才發(fā)現(xiàn)原來是我沒有打開手電呀！一開，四周瞬間被燈光照亮了，我又開始津津有味地讀了起來，每一個句子都妙筆生花，每一個字也生龍活虎，我的心也被帶動起來，身體的血液流動得也極快。我面前的書仿佛已經(jīng)不是枯燥、乏味、單調(diào)的文字了，而是一幅帶有生命力且色彩豐富的圖畫。
忽然被子被莫名其妙地掀開了，老媽怒氣沖沖地吼道：“原來是你在搞鬼?。 卑?，我只好乖乖地睡覺了。
這一次竊讀讓我感受到了：一本好書不管在任何時候都可以閱讀，但只有在自己認(rèn)真思考后才能把書本里的知識給“吞”下去。
閱讀對我的意義演講稿篇七
講話稿也稱“發(fā)言稿”，是在某種特殊場合要講話前所擬定的書面稿子。其作用是節(jié)省時間，集中、有效地圍繞議題把話講好，不至于走題或把話講錯。
用途。
講話稿的使用范圍很廣，多用于各種大小會議、廣播錄音、電視錄像等口頭表達；也可以登報印發(fā)成“書面發(fā)言”。
講話稿和發(fā)言稿的區(qū)別。
“講話”和“發(fā)言”本是同義語，但由于約定俗成的原因，現(xiàn)在多數(shù)是把領(lǐng)導(dǎo)和主持人的發(fā)言稱為“講話”，其他個人或與會人員所說的，統(tǒng)稱為“發(fā)言”。
講話稿一般應(yīng)由講話人自己寫。只有在特殊情況下，可經(jīng)過授意由別人代寫，或由秘書、干事等代勞。講話稿有詳稿、略稿和腹稿之分。詳稿準(zhǔn)備較充分，只消拿到會議上去念就行了；略稿是個提綱、要點，在發(fā)言時要再作發(fā)揮；腹稿，僅僅在頭腦里醞釀一下，考慮個大概，到時即席發(fā)言，然后根據(jù)別人的記錄整理成書面的東西。這里，我們不討論第三種。
“講話稿”除“發(fā)言稿”這個別名外，還有演講稿、演說稿、談話稿、會議報告稿等。其性質(zhì)與特點，都大同小異。
特點。
文章是給人看的，講話則是給人聽的?？雌饋眄樠鄣奈恼?，聽起來不一定順耳；看起來清楚明白的句子，說給人聽，別人不一定聽得懂。文章可以反復(fù)看幾遍，哪句看不懂，就看哪句；聽別人在會議上講話，就不可能讓別人說了一遍，又說一遍，老重復(fù)一個內(nèi)容。講話是一句接著一句的，弄不清前句的意思，后一句就難于理解了。結(jié)果，話講得越多，別人越不聽。因此，寫講話稿，就是要捉住講話的通俗化和日語化兩個特點。
講話要通俗就是要適合人的聽覺的需要，適合聽眾的接受水平，輕易叫別人理解和接受。
我們知道，聽報告時，聽眾只能發(fā)揮其聽覺的作用，他們看不到實物與環(huán)境，難以知道具體的形象，只有靠講話人的描述或講解，才能使聽眾產(chǎn)生感情上的共鳴或邏輯上的說服力量。所以，通俗的講話，可以補充視覺之不足。另外，通俗，不能理解為庸俗。它要求語言樸素、自然，不堆砌概念，不裝腔作勢。
講話要口語化，就是寫的稿子，別人看起來順眼，聽起來順耳。它的語言簡短精練，形象、生動、具體，別人不僅聽得明，而且印象深，記得牢。
留意事項。
1。要看聽眾。講稿的效果好不好，不是撰稿人個人或少數(shù)人坐在辦公室里評定的，而是要由廣大的聽眾來打分，因此講稿首先要考慮聽講的是什么人，這些人有什么特點，怎樣才能說服他們；同時，事先要盡可能估計到，可能有人產(chǎn)生什么樣的懷疑、提出什么樣的問題；或有什么不同的議論，以便能夠及時予以回答。這就要求演講者把想和講有機地統(tǒng)一起來。
2。要講人們最關(guān)心的問題。這就要求撰稿人吃透兩頭。一是了解上面的方針政策，二是了解聽眾需要解決什么問題。兩頭吃透了，該講什么，不該講什么，哪些多講，哪些少講心中就有數(shù)了。這樣講起來，有針對性，聽眾也會覺得受益匪淺，聽得全神貫注。
3。態(tài)度明朗、觀點正確。講話人，對所講的問題，是贊成還是反對，是表揚還是批評，不能含糊其詞、模棱兩可。舉例要恰當(dāng)，引用材料要正確，對于有些材料要進行辨?zhèn)慰夹诺墓ぷ鳎荒苣脕砭陀?。看問題要持客觀態(tài)度，實事求是，不夸大，不縮小，不曲從附和，不任意上綱。
4。主題要單一。一次會議總有一個主題，講話者也往往不止一個。所以講話，首先要圍繞會議主題講，不能離開會議主題，信口開河。
現(xiàn)在提倡開短會，講短話。因此，要盡量把話寫得簡明扼要、干凈利索。話講長了，不僅會影響講話的效果，而且會引起人們的'厭煩，不得人心。由于人持久或過度地聽講，會因聽覺器官的疲憊而造玉成身不舒服，必然精力分散。(演講稿)俗話說“話多如水”。因此，講話要克服一種壞習(xí)慣，即一講就長篇大論，胡拉亂扯，重復(fù)羅嗦，沒完沒了。
要合乎口語。
寫講話稿，要像說話一樣簡短親切。盡不要亂抄文章上的一些潔屈聱牙的句子。具體來說，寫講話稿要從下列幾方面做到口語化：
1。用句要短，修飾語要少；文言句子和倒裝句要盡量避免使用，以免造成聽眾的錯覺或分散留意力。
2。一些書面語言的詞匯，要改用口語詞匯。如“迅速”可改成“很快就”；“立即”可寫成“馬上”；“從而”可改成“這樣就”；“連日來”可寫成“這些天來”；“地處”可改成“位置在”；“備定”可寫成“準(zhǔn)備好了”等等。
3。一個意思有幾個詞都可以表達的，要盡量選擇其中一聽就懂的詞，如“對壘”、“交鋒”就不如“比賽”通俗易懂。
4。不該省的字不要省。如“同期”最好寫成“同一時期”，以免發(fā)生誤會。
5。要分清同音的字和詞。比如“全部”輕易錯聽為“全不”；“喉頭”跟“猴頭”分不清，應(yīng)寫成“喉嚨頭”就好。
6。方言土語要少用。聽眾一般都來自五湖四海，假如用方言土語多了，有些人聽不懂，或者竊竊私語，也會影響會場秩序。如“假茶葉”是貴陽的土話，外地人很難知道它是指有其名而無其實的東西。
7。用引號表示相反意思的詞，在其前面要加上所謂二字，以表示否定。用括號作注釋的，要改為直接敘述。
8。有些難懂的、文縐縐的成語，最好不用。但是早已口語化了的成語，還是可以用的，這樣才能使講話稿的文字生動，雅俗共賞。
總之，講話要收到良好的效果，最根本的是和群眾同呼吸共命運，思想感情同聽眾一致。那種“打官腔”式的講話，只能是官僚主義的表現(xiàn)。
閱讀對我的意義演講稿篇八
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
你們好!
我只是一名澆花匠——讀《一個都不能落》有感。
西方有這樣一句諺語：你想幸福一生，請你熱愛你自己的.職業(yè)!我深深地愛著教師這一職業(yè)。有人說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，他們像園丁一樣把雨露灑滿大地，把幼苗辛勤哺育，但是，看過《一個都不能落》后我常常問自己，我真的就要像園丁一樣嗎?園丁的工作是修剪樹木，讓樹木花草按照圖紙上的設(shè)計成長，稍有偏差就進行修飾，最后讓人們欣賞到美麗的風(fēng)景。如果說從辛勤培育、細(xì)心呵護角度理解，教師是園丁;如果說學(xué)生有錯誤，教師要幫助他整改，教師是園丁，可是花草雖然有生命但卻沒有意識，學(xué)生則是有意識有靈魂的，如果教師真的完全像園丁一樣去“修剪”學(xué)生的話，那便是一千個讀者，一個哈姆雷特，教育便失去了它原有的意義?！兑粋€都不能落》讓我堅定了我的信念：我不是園丁，我只是一名澆花匠!
日常教學(xué)中，我們所面對的學(xué)生層次不一，有學(xué)優(yōu)生也有學(xué)困生，課堂上在教師的引導(dǎo)下一些學(xué)生能夠在知識的海洋里如魚得水，而在他們享受著學(xué)習(xí)所帶來的快樂的時候，另一些學(xué)生卻難以融入其中，對所學(xué)的知識仍然是一團迷霧。手心手背都是肉啊，教學(xué)中我們不會放棄任何一個學(xué)生，也不會讓課堂成為任何一個人心頭難言的傷痛。我的教育目的并不是讓學(xué)生千篇一律的學(xué)會同一個知識，應(yīng)用同一個方法解決同一個問題，而是適時地在學(xué)生出現(xiàn)問題的時候予以幫助，幫助他們增強學(xué)習(xí)的能力，形成自己特有的處理問題的方法?！兑粋€都不能落》這本書總結(jié)了不同的學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，并提出了相應(yīng)的解決策略，為教學(xué)提供了參考，例如書中提到有這樣一些學(xué)生，他們過度貪玩兒，課堂上違反紀(jì)律，課后不按時完成作業(yè)，有時甚至因為攤貪玩而逃課。是什么原因讓這些學(xué)生如此貪玩兒?怎樣才能轉(zhuǎn)化這些貪玩兒的學(xué)生呢?對于剛?cè)肼毎肽甑奈遥@確實是一個難題，但是《一個都不能落》給了我答案與幫助。有些學(xué)生貪玩兒是由于自身因素造成的，他們有些人自制力不足、基礎(chǔ)過差或者是注意力差;有些學(xué)生貪玩兒是由于一些外界因素造成的，學(xué)習(xí)強度超過他們的承受能力、教師的填鴨式教學(xué)，家長的疏于管理等等。教學(xué)中我們能忽視他們嗎?我們應(yīng)該以學(xué)優(yōu)生的標(biāo)準(zhǔn)約束他們嗎?答案當(dāng)然都是否定的，我們要做的，首先是不要讓學(xué)習(xí)強度超過他們的承受能力，要耐心的教導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點;讓他們快樂的學(xué)習(xí)，嘗到成功的滋味;要循循善誘的進行教導(dǎo)，同時還要善抓反復(fù)、確保轉(zhuǎn)化，更重要的，是要做好因材施教。
當(dāng)老師最開心的就是能夠看到學(xué)生在知識的海洋中自由搏擊，健康成長，但是，老師不能為學(xué)生做一切事情，需要學(xué)生自主選擇，主動學(xué)習(xí)，不要忘了，我們不再是園丁，而是一名澆花匠!我們要用赤誠的愛喚醒迷茫，點燃青春，讓希望這片沃土開滿燦爛的個性之花!
閱讀對我的意義演講稿篇九
大家好!
我是xxxx，從小到大養(yǎng)成了一個好的習(xí)慣，讀書是讓我非常的輕松的事情，做誒一名學(xué)生我想我現(xiàn)在需要更加的填充自己，大多數(shù)的知識都是從書中獲取的，我非常感激這幾年來的學(xué)習(xí)的生活，從小養(yǎng)成的習(xí)慣現(xiàn)在一直都在影響著我，讀書讓我積累了越來越多的知識，從這些細(xì)節(jié)就能夠看的出來，現(xiàn)在我無比堅定自己的信念，這不僅僅是對自己學(xué)識的積累，更加是能夠清楚的看到自己的變化，我喜歡讀書這能夠讓我靜下心來。
我也一定會督促好自己的積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗，我會保持一個好的狀態(tài)，讀書所能夠積累的知識是非常多的，現(xiàn)在包括未來我都會堅定好自己的信心，養(yǎng)成這么一個好的習(xí)慣，現(xiàn)在生活當(dāng)中有太多的浮躁了，很多時候都沒有讀書這么一個狀態(tài)，主要也是現(xiàn)在沒有這么一個氛圍，現(xiàn)在我充分的意識到了這些，豐富自己的閱讀量才是關(guān)鍵的，未來還是會有很長一段繼續(xù)讓我努力下去，書籍的力量是非常大的，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生肯定要積累足夠的知識，我會堅定好自己的態(tài)度，同學(xué)們我們要渴望知識，要主動的去獲取知識，這是對自己的知識積累，我肯定會繼續(xù)用心做好生活當(dāng)中的細(xì)節(jié)。
平時在學(xué)校我們可以經(jīng)常去圖書館多多參觀一下，培養(yǎng)出一個好的讀書氣氛，想要靜下心來好好的讀書還是要做好這方面準(zhǔn)備，這一點毋庸置疑，這能夠在很大程度上面養(yǎng)成讀書習(xí)慣，適應(yīng)氣氛無比關(guān)鍵，平時多多去閱覽一些自己喜歡的書，讀書是一件非?？鞓返氖虑?，不一定要看一些學(xué)術(shù)上面的書，不一定要去看一些專業(yè)知識的書，其實往往養(yǎng)成一個看書的習(xí)慣就是從自己喜歡的書看起的，這是一個細(xì)節(jié)，需要從生活當(dāng)中慢慢培養(yǎng)，這是一定的，也是非常關(guān)鍵的，作為一名學(xué)生這些都是能夠有一個好的方式去積累的，我一定會去保持一個的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這一點堅定不移。
現(xiàn)在生活當(dāng)中很多人都是比較浮躁，我們養(yǎng)成一個讀書習(xí)慣是要長時間積累，但是讀書習(xí)慣從什么時候養(yǎng)成都不晚，同學(xué)們一定要知道自己用一個什么樣的方式去去面對，從一些細(xì)節(jié)方面著手，從適應(yīng)讀書的氣氛開始，慢慢的養(yǎng)成習(xí)慣，讀書是輕松的，是可以讓人靜下心來的，所以說同學(xué)們讓我們從自己喜歡的書開始讀吧!
閱讀對我的意義演講稿篇十
大家聽說過“鐵杵磨成針”的故事吧。在我身上也發(fā)生過一次“鐵杵磨成針”事。
四年級的時候，我不愛看書，不管媽媽怎么說，我還是不愛看書。當(dāng)時我想，為什么要讀書呢？書有那么好看嗎？媽媽反復(fù)給我解開了這個“謎”。她并送給我一句毛澤東的名言警句：“覺可以一日不睡，飯可以一日不吃，書不可以一日不讀?！?、“世上無難事，只要肯登攀。”只要你肯做就會成功。于是我嘗試著開始閱讀。
我有時利用課余時間也會讀書，體育課上也會讀書，閱讀課上更是如此……。
現(xiàn)在，高年級了我給自己增加了閱讀書的數(shù)量，也增加了讀書內(nèi)容的難度……。
在自己的堅持下，我的習(xí)作水平有了提高，語文成績也“更上一層樓”。
閱讀對我的意義演講稿篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同學(xué)：
大家好！
我是七（2）班柏曄，我今天分享的題目是《閱讀家園豐富了我的生活》。
我喜歡閱讀，因為它可以幫我忘記時間沉醉于另一個世界，讓我無法自拔，我喜歡那種感覺。我想一直在讀書的世界里，直到“閱讀家園”的出現(xiàn)。
《朝花夕拾》是一本回憶性散文集，但其中最膾炙人口的無疑是長媽媽了。
長媽媽是魯迅家的保姆，是一個迷信“愚昧”的中年婦女。一開始魯迅對她還是非常尊重的，呼喚她時不帶長字，叫阿媽。可知道了是長媽媽害死了他最愛的隱鼠一事時，他便開始憎惡長媽媽，也從此叫他阿長。長媽媽封建，迷信總是逼著魯迅干他不愿意干的事這使魯迅十分厭惡，例如正月初一的早上，讓魯迅起床時必須吃福橘并給他送上祝福。后來聽長媽媽講起以前的故事時，魯迅便對她產(chǎn)生一點尊重。后來阿長在魯迅還不知情的情況下，買來了魯迅日思夜想的《山海經(jīng)》，讓魯迅對她刮目相看，并對她的看法改變，以至于魯迅在長媽媽死后，還祈禱“仁厚黑暗”的地母能在地下永安長媽媽的魂靈。
別人不肯做，或不能做的事，她卻能做成功，即使不知道她長的不好，身份卑微，但這些絲毫不能掩飾她的淳樸善良，不能掩飾她的真城待人。
直到長媽媽辭世，我終于不知道她的名字，她的經(jīng)歷，萬分慚愧。
《朝花夕拾》記錄了魯迅他溫馨的童年，以及它記敘了許多人的嘴臉。
讀到這里，體現(xiàn)魯迅在人物描寫上的獨特風(fēng)格，善于正反兩方面進行描寫。淡妝濃抹總相宜，《朝花夕拾》是魯迅的生活寫真，也是中國社會的寫真。
每個人的身邊總會有這樣的人，即使相貌不好，習(xí)慣不好，甚至讓你極其厭惡，但包裹不住的就是他們對你濃濃的愛，你做錯了，他們會好不留情的指出，但他們也必定會包容，你不想做的，或許會逼你去做，但必定是有益的，你夢寐以求的，他們或許表面不以為然，但必定會竭盡全力滿足。
所以珍惜每一個你遇見的人，珍惜每一段經(jīng)歷的時光，珍惜每一顆純樸的心，不要成為了過往云煙才懂得后悔，珍惜愛你的人就是珍惜你自己，這樣才不會留下無法挽回的遺憾。
感謝“閱讀家園”豐富了我的生活。
我的分享結(jié)束，謝謝大家！
閱讀對我的意義演講稿篇十二
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
這學(xué)期，宋老師要求我們每周讀一本書，可是我要寫作業(yè)、練琴、學(xué)英語，讀書時間該怎么安排呢?于是我充分利用好清早起床后、午飯后和睡覺前的空閑時間，少看電視、少玩游戲，努力做到每天通讀一本書的目標(biāo)。遇到好的優(yōu)美詞句和名人名言，我都會摘抄在我的筆記本上，反復(fù)誦讀，感觸深的就做一篇讀書筆記。就是在這不知不覺中，感覺我的口語表達能力增強了，作文水平也得到了提高。
高爾基還曾說過：“愛書吧，它是你知識的源泉”。同學(xué)們，讓我們攜起手來，做一個熱愛讀書的孩子，在千奇百怪、精彩紛呈的故事里，去星光燦爛的蒼穹遨游，到博大精深的知識海洋遠(yuǎn)航，懂得更多做人的道理，掌握更多的科學(xué)知識，明德知禮，提升自我。
閱讀對我的意義演講稿篇十三
在我的書櫥里，至今仍保留著雖然有些陳舊卻不失經(jīng)典的故事書。在浩瀚無垠的書海中，它們仿佛是一枚枚色彩絢麗的貝殼，而我是一位光著腳丫的拾貝者。這些經(jīng)典作品不僅培養(yǎng)了我的閱讀興趣，而且讓我從小就摸觸到了書的靈魂，使我踏上了美妙的經(jīng)典閱讀之路。
我的經(jīng)典之路，由淺入深，循序漸進，蘊涵著成長的力量。經(jīng)典陶冶著我，激勵著我，是我永遠(yuǎn)的良師益灰。
閱讀對我的意義演講稿篇十四
親愛的同學(xué)們：
2013年的考研剛結(jié)束，大學(xué)的時候我做為一名德語專業(yè)的學(xué)生，也曾經(jīng)努力嘗試過考研，時隔兩年，現(xiàn)在留學(xué)公司歐洲部做了一名德語文案，回過頭來看這段經(jīng)歷，也會有另一番感悟。
研究生考試對于一名考生來說，可以說是一場戰(zhàn)斗，從備戰(zhàn)到上戰(zhàn)場短則4到6個月，長則一到兩年，大部分考生都拿出高考備戰(zhàn)的毅力和決心，但由于國內(nèi)高校研究生招生方面的政策不足，以及政治，英語的復(fù)習(xí)對整個專業(yè)復(fù)習(xí)時間的影響，導(dǎo)致在經(jīng)歷苦心備戰(zhàn)，報考，現(xiàn)場確認(rèn)，專業(yè)復(fù)習(xí)，上考場，等分?jǐn)?shù)，等分?jǐn)?shù)線，復(fù)試之后，落榜的考生比考上的要多。
任職德語文案以來，也接手了一部分在考研與留德權(quán)衡的在校大學(xué)生，我作為一個考研失敗者例子，我個人還是建議如果對考研沒有太大把握的，家里有條件留德的學(xué)生可以大膽把留德作為第一選擇。
因為考研過程中對專業(yè)的復(fù)習(xí)其實是蠻重要的，大家都想要盡量在專業(yè)上少失分，畢竟如果初試成功，在復(fù)試中考官也會參考考生的專業(yè)初試分?jǐn)?shù)來考慮是淘汰還是錄用該考生。而其實專業(yè)復(fù)習(xí)在考研備戰(zhàn)過程當(dāng)中時間的分配很受英語和政治的影響。如果考上了，當(dāng)然皆大歡喜。但我們現(xiàn)在談?wù)摰氖浅鰢涂佳卸甲龃蛩愕囊徊糠挚忌?，一般?zhǔn)備畢業(yè)后趕10月份德國入學(xué)的碩士的考生在11月到6月份會進行aps審核，如果剛好早11到2月份之間遇到aps審核，那么專業(yè)復(fù)習(xí)就很受政治和英語的影響，非德語專業(yè)的學(xué)生的專業(yè)復(fù)習(xí)和考研當(dāng)中的側(cè)重點也不盡相同。再者這兩方面同時準(zhǔn)備壓力確實不小。
再說如果沒有考上研究生的如果恰好在3月出了初試結(jié)果和國家分?jǐn)?shù)線以后進行aps考試的話，考研失敗的結(jié)果對一個準(zhǔn)備了大半年的考生來說心情的影響蠻大的，身邊的同學(xué)找工作的也大部分的塵埃落定，上了國家線的同學(xué)準(zhǔn)備復(fù)試，自己一邊沉浸在考研失敗的心情中，一邊還要準(zhǔn)備aps審核，其實效果是可想而知的。
所以，我作為一名考研失敗者和德語文案，我更建議那些還在斟酌是該留德還是考研的學(xué)子把留德放在考研之前的選擇。
最后，我還是深深地祝?，F(xiàn)在還在考驗第一戰(zhàn)場的考研朋友們新年快樂，都能夠如愿在2013年碩士入學(xué)考試當(dāng)中旗開得勝，馬到成功！
閱讀對我的意義演講稿篇十五
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
爸爸曾說過：“在未來想吃好、玩好，較強閱讀能力是必須的，而且是no.1。”所以我一有時間，爸爸媽媽天天總會叫我讀書，而我最多也就是應(yīng)付了事。而我有一次那看書的時候想起了穿越火線，我這一想就把手舉成槍的模樣砰砰!砰砰!的的打了起來，結(jié)果給我爸爸發(fā)現(xiàn)了被k了一頓，只好又漫不經(jīng)心的看起書來了。
其實說我一點都不愛看書也不對，只不過我愛看的書，都像《阿衰》、《海賊王》之類的漫畫書，爸爸媽媽不讓我看，說那些都是垃圾，看多了，人就會變成像阿衰那樣的倒霉蛋。最后這些書也被爸爸媽媽給撕了。后來爸爸給我買了好多書，比如《魯濱遜漂流記》、《海底兩萬里》、《八十天環(huán)游地球》等。爸爸媽媽還和我一起讀，慢慢我被書中的故事所吸引，開始喜歡看這種大塊頭、沒插圖的書了。學(xué)校也給我們發(fā)了很多閱讀材料，不過我不太喜歡看。我還是喜歡看有趣的故事書。
不過到了五年級的時候，作業(yè)比以前多了不少。加上我做作業(yè)磨蹭、而且是相當(dāng)?shù)哪ゲ?，注意力又不夠集中，改錯又多，忙完作業(yè)已經(jīng)很晚了。哪有時間讀書啊!這就是我悲催的讀書經(jīng)歷。
閱讀對我的意義演講稿篇十六
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”這些名人都喜歡看書，我也特別喜歡看書，一看就會被書中的精彩內(nèi)容所吸引，忘記了時間。
記得有一次，我正在書桌旁抱著一本書看，媽媽突然說要帶我去超市買東西，可我像沒聽見似的繼續(xù)看書。媽媽說：“走吧寶貝，媽媽在超市里給你買一本新的書看，好不好?”聽了這句話，我高興地答應(yīng)了。
一進超市我的目光立刻就射向了我最喜歡的一樣?xùn)|西——書。我的心里別提有多高興了，立刻向媽媽說：“媽媽，我去看書了，你先去買東西，買完之后來叫我!”“可是......”還沒等媽媽說完，我的腳下像是生了風(fēng)，飛快地跑去看書了。我從書架上拿了一本《西游記》，翻開書便讀了起來。讀了一會兒，我已經(jīng)完全進入到了故事當(dāng)中，仿佛正在和孫悟空一起降妖除魔，保護唐僧西天取經(jīng)......
過了一會兒，我感覺有人拉我，抬頭一看，原來是媽媽，媽媽說：“妞妞，我叫你了好幾聲，你都不答應(yīng)，是看迷了吧?”媽媽看我入了迷就買下了這本書。
書是人類的朋友，它可以給你帶來歡樂和智慧，不會讓你在寂寞中生活。書還像是我們做菜時的調(diào)料，它可以給普通的菜添上許多色彩和鮮味。書，是我們生活中必不可少的，如果我們生活中缺少了它，我們的生活將變得乏味無趣。
閱讀對我的意義演講稿篇十七
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
我讀書，有很多感悟。我覺得，如果我們讀了足夠多的書，而且記住其中的好詞佳句，我們就能寫好作文了。
我平時是這樣讀書的：先從頭到尾粗略地讀一遍，知道書中的大概意思。再從頭到尾地細(xì)讀一遍，并找出喜歡的段落多讀幾遍，知道能說出大概意思為止。最后再精讀一遍，把整本書的大概意思說出來。我命名它為三讀法。
這是我的讀書心得與經(jīng)驗，你的呢?
閱讀對我的意義演講稿篇十八
今天來參賽的都是演講高手，一種是真正的演講高手，另一種是準(zhǔn)備成為演講高手，而我是屬于后者，評委老師是高手中的高手。我想問大家有沒有在公眾場合演講出糗過？有的請舉手示意一下……很多，這種不堪回首的經(jīng)歷沒什么不好意思的，我也曾經(jīng)因為不會演講出糗過。
這件事發(fā)生在的冬天，我從溫州風(fēng)塵仆仆的趕到上海參加總公司喬遷儀式上，先是開香檳慶祝，氣氛很是熱烈，正當(dāng)我跟同事們聊得起勁的時候，主持人過來通知我上臺講幾句，我頓時從不亦樂乎到哀哉嗚呼了。自己從放松的心態(tài)一下子緊繃了起來，趕緊假裝去洗手間，然后在洗手間想該講些什么好呢？那時候還不懂得演講的三要素，一口氣想了五點，走出洗手間在聽臺上人講話時候還一直默念要講的內(nèi)容。那時真得好期望臺上的人能多講幾句，能拖延一時是一時，很想逃避不敢去面對?？稍搧淼目傔€是要來，當(dāng)主持人報到我名字的時候真?zhèn)€身體的血液都好象凝固了，我膽顫驚驚的走上了講臺，一開始還算熟練的講了三點，到第四點的時候，因為缺乏上臺講話的經(jīng)驗緊張忘詞了，越緊張就越想不起話來，越想不起話就越緊張，這是一個惡性循環(huán)，就一直第三點第三點，甚至后來都忘了講到第幾點了。那么寒冷的冬天額頭上都像泉水般涌出的汗珠順著太陽穴，臉頰流淌了下來，還不敢用手去擦汗水。后來我都不知道怎么結(jié)束我的演講，就知道我下來后響起熱烈的掌聲。這讓我想起《阿甘正傳》里臺下民眾只聽得阿甘演講的最后一句話就響起了掌聲那場景。
回到溫州，這件事一直是個陰影留在了我心里，既然抹不去就勇敢去面對吧。我雖然曾經(jīng)不幸，但我還算是幸運的，我一直在尋找靈丹妙藥，在一次偶然的機會很榮幸成為魏老師的學(xué)生，從接觸演講到學(xué)演講到愛上演講，后來竟然成為了演講協(xié)會的一員。
我這出糗的.經(jīng)歷講出來，是因為我出糗過，不希望更多的人重蹈覆轍，不希望更多的人因為不會演講而求職面試不順利，不希望更多的人因為不會演講而失去了很多升職的機會。我這幾年在協(xié)會不但學(xué)會了演講，還認(rèn)識了很多愛好學(xué)習(xí)的朋友。在這氛圍想不學(xué)習(xí)都難，所以我也希望幫助更多還不會演講或者想提升演講的人一起加入?yún)f(xié)會，在這個大平臺上不斷的歷練，總有一天會趕上評委老師，成為高手中的高手，你們說好不好？所以我希望大家跟我一起完成一個大工程，就是參加100次演講活動，參加100次演講比賽。我今天來參賽又離我的目標(biāo)更近一步了，雖然很難進入決賽，甚至可能會墊底，但我畢竟上臺亮劍了就是好樣的，狹路相逢勇者勝！
閱讀對我的意義演講稿篇一
各位同學(xué)：
你們好!
高爾基說過：書是人類進步的階梯。而我也覺得書是一塊肥沃的土地，一片浩瀚的海洋。書中有快樂，也有陽光。
在我剛懂事的時候，媽媽就常常給我讀許多童話故事。我為故事中弱小的小白兔擔(dān)心，為聰明的小猴子叫好，從此我對讀書有了興趣。
記得幼兒園的時候，老師每天與我們一起讀動物、植物的百科全書。我發(fā)現(xiàn)，書真是太奇妙了，它可以告訴我那么多我想知道的東西：水母是什么樣子的，海馬寶寶為什么是海馬爸爸生出來的，螃蟹為什么吐泡泡，大花草為什么散發(fā)臭味……后來，媽媽為了鼓勵我，給我買了全套的百科全書，我真是愛不釋手，只要有時間就會讀一讀。它們給我?guī)砹藷o盡的快樂。
我最喜歡的書是《三國演義》。我認(rèn)識了仙風(fēng)道骨、足智多謀的諸葛孔明。我佩服他的神機妙算。草船借箭、七擒孟獲、空城計，充分顯示了他的大智大勇、知己知彼，他還利用他的`博學(xué)多才發(fā)明了木牛流馬。我還很佩服手執(zhí)青龍偃月刀的關(guān)羽，他相貌堂堂，神勇威猛，“過五關(guān)斬六將”、“千里走單騎”，都證明了他是一個真正的大英雄。他們的大智大勇，使我一生受用。
這就是書帶給我的幸福與收獲，陽光與歡樂，書將伴隨著我一起成長。
閱讀對我的意義演講稿篇二
試著去努力鼓起勇氣放棄你。
總是不爭氣沒有這么快學(xué)會安靜。
就連眼淚時刻在提醒根本無法放得下你。
漆黑的夜晚還是找到了我排山倒海來襲。
一定是我不夠好所以你才想要逃。
逃到天涯和海角躲在別人的懷抱。
你能不能不管過得好不好。
不要故意躲開不讓我知道。
只要你過得很好什么都已不重要。
我不會故意打擾更不會讓你煩惱。
我每一夜不管你知不知道。
傻傻流著眼淚默默的祈禱。
希望你過得好。
總有一天你會看到。
愛如海掀起驚天巨滔。
我會以無堅不摧的力量。
讓你知道……。
閱讀對我的意義演講稿篇三
親愛的老師、同學(xué)們：
快樂閱讀
漢代劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”這話一點沒錯，每每當(dāng)我無趣，或心情煩悶時，我會捧起一本書來，埋頭書海，尋找安慰。于是，我從書中找到了一份追求，一種力量。沉浸書香，我的內(nèi)心變得強大，我的學(xué)習(xí)有了動力。我沉悶的心情瞬間變得快樂，變得陽光?？鞓烽喿x，猶如飲茶，先苦后甜，由淺入深，直至品出茗的芳香。此時，書籍便是我精神上的食糧。我快樂，我閱讀！
有人說，“閱讀”是眼和手、口和耳的多元活動。用手翻動紙張，用耳聞著聲響，用眼掃視文字，用口吟詠文章，用耳傾聽作者內(nèi)心的獨白，用心細(xì)嚼慢咽書中的道理。如此開動五官，讓閱讀撼動大腦進行一場閱讀革命。試想：這樣的閱讀，怎能不快樂？愛上閱讀，增加了我的積累，豐富了我的知識，營養(yǎng)了我的大腦。此時，我便是最忠實的讀者。我閱讀，我快樂！
曾幾何時，我已與好書心心相惜。不論何時何地，愛不釋手，與朋友一起聊好書，與同學(xué)一起講故事。靜靜地看著，默默地讀著。我禁不住書的誘惑，書籍便成為我一輩子值得交往的朋友。
閱讀對我的意義演講稿篇四
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
陽光，是母親那雙溫暖的手，輕輕的撫摸著我;陽光，是老師那親切的話語，溫柔的鼓勵著我;陽光，是同學(xué)那默默的幫助，無聲的伴隨著我。
人生不會太平坦，我們總會迷茫，遇到荊棘，但你要相信，在這漫長的道路上，那些溫暖的陽光，會帶著你，走過困惑，走向美好!
閱讀對我的意義演講稿篇五
親愛的老師、同學(xué)們：
閱讀，使人成長，使人快樂。我們在一聲聲讀書聲中成長，在一本本書籍中學(xué)習(xí)。讀書，讓我們的生活更充實，更快樂。今天的讀書報告會更令我難忘。
今天早上，我校隆重地邀請到李柏松老師、蔣維新老師等。來為我們一起交流讀書的好處！
首先李老師說：“讀書有三好：好讀書，讀好書，好讀書?！贝蠹以谙旅孀h論了起來?！白x書是為了成才，為了報國?！崩罾蠋熢俅伟l(fā)言，大家靜了下來，認(rèn)真聽李老師講?！案郀柣菚r只讀了兩年書，后來當(dāng)了小販，當(dāng)了面包師的學(xué)徒，非常幸苦，只能由晚上的時間讀書……”李老師還為我們講了許多古今中外的名人幸苦讀書的故事。
聽了這個故事，我不禁回想起以前的自己，一說到讀書就厭煩，直到現(xiàn)在，我還是很他討厭讀書。唉，我真是慚愧??！是?。∥覀儸F(xiàn)在有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還不珍惜，等長大了才來后悔沒有用功，正所謂：“少壯不努力，老大徒傷悲?！毖?！
李老師還教會了我們許多深刻的道理，最后，還深情地朗誦了他為讀書報告會所創(chuàng)作的一首詩，真是別有一番詩意??！
接下來是蔣維新老師與我們交流。他跟我們交流了許多他那個時代讀書的故事：他們那個時代并沒有電燈，只是用煤油燈來照明讀書，他很珍惜時間，除了睡覺之外，其它時間都在讀書。在蔣老師講的同時，李老師竟然偷偷地流下了淚水……我想，可能是回想起讀書時代的辛酸吧！
最后，讀書報告會在陳校長的話語下結(jié)束了。在此，我學(xué)會了許多有關(guān)書的知識和許多名人讀書故事真是受益匪淺啊！
靜心閱讀，感受文字之美；暢游書海，盡享文字之樂。讓我們一起暢游在無邊無際的書海吧！
閱讀對我的意義演講稿篇六
親愛的老師、同學(xué)們：
夜，黑漆漆、靜悄悄的，而我的被窩里卻亮堂堂、鬧哄哄的，充滿了翻書聲。這一切都是我在做“地下活動”——竊讀。
我一頁一頁地翻著書，一會兒哈哈大笑；一會兒欲哭又止；一會兒又痛不欲生；一會兒悲傷欲絕；一會兒又嚎啕大哭；一會兒又怒火中燒……我的聲音似乎吵醒了老媽：“誰在說話呀？”我聽見了聲音，急忙關(guān)上手電，悄無聲息地裝睡起來。
過了好久好久，發(fā)現(xiàn)老媽仍然沒有動靜，我又開始當(dāng)“地下黨”。一頁……兩頁……我的心也跟著洶涌澎湃、波濤起伏，這里的每一頁都寫得惟妙惟肖，真是妙筆生花呀！可不知是我的'翻書聲太大了，還是老媽根本就沒有睡著，又把她驚動了，說：“是誰又發(fā)出的聲音？”而我又靈機一動說：“媽，我已經(jīng)睡著了，被你吵醒了！”我順手關(guān)上了手電，開始第二次裝睡。
一分鐘五分鐘……十分鐘……感覺老媽已經(jīng)睡著了。我就又重新開始了當(dāng)年的“地下讀書活動?！币豁摗瓋身摗译m然看得津津有味，但是又突然感到四周非常非常暗，這時候，我才發(fā)現(xiàn)原來是我沒有打開手電呀！一開，四周瞬間被燈光照亮了，我又開始津津有味地讀了起來，每一個句子都妙筆生花，每一個字也生龍活虎，我的心也被帶動起來，身體的血液流動得也極快。我面前的書仿佛已經(jīng)不是枯燥、乏味、單調(diào)的文字了，而是一幅帶有生命力且色彩豐富的圖畫。
忽然被子被莫名其妙地掀開了，老媽怒氣沖沖地吼道：“原來是你在搞鬼?。 卑?，我只好乖乖地睡覺了。
這一次竊讀讓我感受到了：一本好書不管在任何時候都可以閱讀，但只有在自己認(rèn)真思考后才能把書本里的知識給“吞”下去。
閱讀對我的意義演講稿篇七
講話稿也稱“發(fā)言稿”，是在某種特殊場合要講話前所擬定的書面稿子。其作用是節(jié)省時間，集中、有效地圍繞議題把話講好，不至于走題或把話講錯。
用途。
講話稿的使用范圍很廣，多用于各種大小會議、廣播錄音、電視錄像等口頭表達；也可以登報印發(fā)成“書面發(fā)言”。
講話稿和發(fā)言稿的區(qū)別。
“講話”和“發(fā)言”本是同義語，但由于約定俗成的原因，現(xiàn)在多數(shù)是把領(lǐng)導(dǎo)和主持人的發(fā)言稱為“講話”，其他個人或與會人員所說的，統(tǒng)稱為“發(fā)言”。
講話稿一般應(yīng)由講話人自己寫。只有在特殊情況下，可經(jīng)過授意由別人代寫，或由秘書、干事等代勞。講話稿有詳稿、略稿和腹稿之分。詳稿準(zhǔn)備較充分，只消拿到會議上去念就行了；略稿是個提綱、要點，在發(fā)言時要再作發(fā)揮；腹稿，僅僅在頭腦里醞釀一下，考慮個大概，到時即席發(fā)言，然后根據(jù)別人的記錄整理成書面的東西。這里，我們不討論第三種。
“講話稿”除“發(fā)言稿”這個別名外，還有演講稿、演說稿、談話稿、會議報告稿等。其性質(zhì)與特點，都大同小異。
特點。
文章是給人看的，講話則是給人聽的?？雌饋眄樠鄣奈恼?，聽起來不一定順耳；看起來清楚明白的句子，說給人聽，別人不一定聽得懂。文章可以反復(fù)看幾遍，哪句看不懂，就看哪句；聽別人在會議上講話，就不可能讓別人說了一遍，又說一遍，老重復(fù)一個內(nèi)容。講話是一句接著一句的，弄不清前句的意思，后一句就難于理解了。結(jié)果，話講得越多，別人越不聽。因此，寫講話稿，就是要捉住講話的通俗化和日語化兩個特點。
講話要通俗就是要適合人的聽覺的需要，適合聽眾的接受水平，輕易叫別人理解和接受。
我們知道，聽報告時，聽眾只能發(fā)揮其聽覺的作用，他們看不到實物與環(huán)境，難以知道具體的形象，只有靠講話人的描述或講解，才能使聽眾產(chǎn)生感情上的共鳴或邏輯上的說服力量。所以，通俗的講話，可以補充視覺之不足。另外，通俗，不能理解為庸俗。它要求語言樸素、自然，不堆砌概念，不裝腔作勢。
講話要口語化，就是寫的稿子，別人看起來順眼，聽起來順耳。它的語言簡短精練，形象、生動、具體，別人不僅聽得明，而且印象深，記得牢。
留意事項。
1。要看聽眾。講稿的效果好不好，不是撰稿人個人或少數(shù)人坐在辦公室里評定的，而是要由廣大的聽眾來打分，因此講稿首先要考慮聽講的是什么人，這些人有什么特點，怎樣才能說服他們；同時，事先要盡可能估計到，可能有人產(chǎn)生什么樣的懷疑、提出什么樣的問題；或有什么不同的議論，以便能夠及時予以回答。這就要求演講者把想和講有機地統(tǒng)一起來。
2。要講人們最關(guān)心的問題。這就要求撰稿人吃透兩頭。一是了解上面的方針政策，二是了解聽眾需要解決什么問題。兩頭吃透了，該講什么，不該講什么，哪些多講，哪些少講心中就有數(shù)了。這樣講起來，有針對性，聽眾也會覺得受益匪淺，聽得全神貫注。
3。態(tài)度明朗、觀點正確。講話人，對所講的問題，是贊成還是反對，是表揚還是批評，不能含糊其詞、模棱兩可。舉例要恰當(dāng)，引用材料要正確，對于有些材料要進行辨?zhèn)慰夹诺墓ぷ鳎荒苣脕砭陀?。看問題要持客觀態(tài)度，實事求是，不夸大，不縮小，不曲從附和，不任意上綱。
4。主題要單一。一次會議總有一個主題，講話者也往往不止一個。所以講話，首先要圍繞會議主題講，不能離開會議主題，信口開河。
現(xiàn)在提倡開短會，講短話。因此，要盡量把話寫得簡明扼要、干凈利索。話講長了，不僅會影響講話的效果，而且會引起人們的'厭煩，不得人心。由于人持久或過度地聽講，會因聽覺器官的疲憊而造玉成身不舒服，必然精力分散。(演講稿)俗話說“話多如水”。因此，講話要克服一種壞習(xí)慣，即一講就長篇大論，胡拉亂扯，重復(fù)羅嗦，沒完沒了。
要合乎口語。
寫講話稿，要像說話一樣簡短親切。盡不要亂抄文章上的一些潔屈聱牙的句子。具體來說，寫講話稿要從下列幾方面做到口語化：
1。用句要短，修飾語要少；文言句子和倒裝句要盡量避免使用，以免造成聽眾的錯覺或分散留意力。
2。一些書面語言的詞匯，要改用口語詞匯。如“迅速”可改成“很快就”；“立即”可寫成“馬上”；“從而”可改成“這樣就”；“連日來”可寫成“這些天來”；“地處”可改成“位置在”；“備定”可寫成“準(zhǔn)備好了”等等。
3。一個意思有幾個詞都可以表達的，要盡量選擇其中一聽就懂的詞，如“對壘”、“交鋒”就不如“比賽”通俗易懂。
4。不該省的字不要省。如“同期”最好寫成“同一時期”，以免發(fā)生誤會。
5。要分清同音的字和詞。比如“全部”輕易錯聽為“全不”；“喉頭”跟“猴頭”分不清，應(yīng)寫成“喉嚨頭”就好。
6。方言土語要少用。聽眾一般都來自五湖四海，假如用方言土語多了，有些人聽不懂，或者竊竊私語，也會影響會場秩序。如“假茶葉”是貴陽的土話，外地人很難知道它是指有其名而無其實的東西。
7。用引號表示相反意思的詞，在其前面要加上所謂二字，以表示否定。用括號作注釋的，要改為直接敘述。
8。有些難懂的、文縐縐的成語，最好不用。但是早已口語化了的成語，還是可以用的，這樣才能使講話稿的文字生動，雅俗共賞。
總之，講話要收到良好的效果，最根本的是和群眾同呼吸共命運，思想感情同聽眾一致。那種“打官腔”式的講話，只能是官僚主義的表現(xiàn)。
閱讀對我的意義演講稿篇八
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
你們好!
我只是一名澆花匠——讀《一個都不能落》有感。
西方有這樣一句諺語：你想幸福一生，請你熱愛你自己的.職業(yè)!我深深地愛著教師這一職業(yè)。有人說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，他們像園丁一樣把雨露灑滿大地，把幼苗辛勤哺育，但是，看過《一個都不能落》后我常常問自己，我真的就要像園丁一樣嗎?園丁的工作是修剪樹木，讓樹木花草按照圖紙上的設(shè)計成長，稍有偏差就進行修飾，最后讓人們欣賞到美麗的風(fēng)景。如果說從辛勤培育、細(xì)心呵護角度理解，教師是園丁;如果說學(xué)生有錯誤，教師要幫助他整改，教師是園丁，可是花草雖然有生命但卻沒有意識，學(xué)生則是有意識有靈魂的，如果教師真的完全像園丁一樣去“修剪”學(xué)生的話，那便是一千個讀者，一個哈姆雷特，教育便失去了它原有的意義?！兑粋€都不能落》讓我堅定了我的信念：我不是園丁，我只是一名澆花匠!
日常教學(xué)中，我們所面對的學(xué)生層次不一，有學(xué)優(yōu)生也有學(xué)困生，課堂上在教師的引導(dǎo)下一些學(xué)生能夠在知識的海洋里如魚得水，而在他們享受著學(xué)習(xí)所帶來的快樂的時候，另一些學(xué)生卻難以融入其中，對所學(xué)的知識仍然是一團迷霧。手心手背都是肉啊，教學(xué)中我們不會放棄任何一個學(xué)生，也不會讓課堂成為任何一個人心頭難言的傷痛。我的教育目的并不是讓學(xué)生千篇一律的學(xué)會同一個知識，應(yīng)用同一個方法解決同一個問題，而是適時地在學(xué)生出現(xiàn)問題的時候予以幫助，幫助他們增強學(xué)習(xí)的能力，形成自己特有的處理問題的方法?！兑粋€都不能落》這本書總結(jié)了不同的學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，并提出了相應(yīng)的解決策略，為教學(xué)提供了參考，例如書中提到有這樣一些學(xué)生，他們過度貪玩兒，課堂上違反紀(jì)律，課后不按時完成作業(yè)，有時甚至因為攤貪玩而逃課。是什么原因讓這些學(xué)生如此貪玩兒?怎樣才能轉(zhuǎn)化這些貪玩兒的學(xué)生呢?對于剛?cè)肼毎肽甑奈遥@確實是一個難題，但是《一個都不能落》給了我答案與幫助。有些學(xué)生貪玩兒是由于自身因素造成的，他們有些人自制力不足、基礎(chǔ)過差或者是注意力差;有些學(xué)生貪玩兒是由于一些外界因素造成的，學(xué)習(xí)強度超過他們的承受能力、教師的填鴨式教學(xué)，家長的疏于管理等等。教學(xué)中我們能忽視他們嗎?我們應(yīng)該以學(xué)優(yōu)生的標(biāo)準(zhǔn)約束他們嗎?答案當(dāng)然都是否定的，我們要做的，首先是不要讓學(xué)習(xí)強度超過他們的承受能力，要耐心的教導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點;讓他們快樂的學(xué)習(xí)，嘗到成功的滋味;要循循善誘的進行教導(dǎo)，同時還要善抓反復(fù)、確保轉(zhuǎn)化，更重要的，是要做好因材施教。
當(dāng)老師最開心的就是能夠看到學(xué)生在知識的海洋中自由搏擊，健康成長，但是，老師不能為學(xué)生做一切事情，需要學(xué)生自主選擇，主動學(xué)習(xí)，不要忘了，我們不再是園丁，而是一名澆花匠!我們要用赤誠的愛喚醒迷茫，點燃青春，讓希望這片沃土開滿燦爛的個性之花!
閱讀對我的意義演講稿篇九
大家好!
我是xxxx，從小到大養(yǎng)成了一個好的習(xí)慣，讀書是讓我非常的輕松的事情，做誒一名學(xué)生我想我現(xiàn)在需要更加的填充自己，大多數(shù)的知識都是從書中獲取的，我非常感激這幾年來的學(xué)習(xí)的生活，從小養(yǎng)成的習(xí)慣現(xiàn)在一直都在影響著我，讀書讓我積累了越來越多的知識，從這些細(xì)節(jié)就能夠看的出來，現(xiàn)在我無比堅定自己的信念，這不僅僅是對自己學(xué)識的積累，更加是能夠清楚的看到自己的變化，我喜歡讀書這能夠讓我靜下心來。
我也一定會督促好自己的積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗，我會保持一個好的狀態(tài)，讀書所能夠積累的知識是非常多的，現(xiàn)在包括未來我都會堅定好自己的信心，養(yǎng)成這么一個好的習(xí)慣，現(xiàn)在生活當(dāng)中有太多的浮躁了，很多時候都沒有讀書這么一個狀態(tài)，主要也是現(xiàn)在沒有這么一個氛圍，現(xiàn)在我充分的意識到了這些，豐富自己的閱讀量才是關(guān)鍵的，未來還是會有很長一段繼續(xù)讓我努力下去，書籍的力量是非常大的，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生肯定要積累足夠的知識，我會堅定好自己的態(tài)度，同學(xué)們我們要渴望知識，要主動的去獲取知識，這是對自己的知識積累，我肯定會繼續(xù)用心做好生活當(dāng)中的細(xì)節(jié)。
平時在學(xué)校我們可以經(jīng)常去圖書館多多參觀一下，培養(yǎng)出一個好的讀書氣氛，想要靜下心來好好的讀書還是要做好這方面準(zhǔn)備，這一點毋庸置疑，這能夠在很大程度上面養(yǎng)成讀書習(xí)慣，適應(yīng)氣氛無比關(guān)鍵，平時多多去閱覽一些自己喜歡的書，讀書是一件非?？鞓返氖虑?，不一定要看一些學(xué)術(shù)上面的書，不一定要去看一些專業(yè)知識的書，其實往往養(yǎng)成一個看書的習(xí)慣就是從自己喜歡的書看起的，這是一個細(xì)節(jié)，需要從生活當(dāng)中慢慢培養(yǎng)，這是一定的，也是非常關(guān)鍵的，作為一名學(xué)生這些都是能夠有一個好的方式去積累的，我一定會去保持一個的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這一點堅定不移。
現(xiàn)在生活當(dāng)中很多人都是比較浮躁，我們養(yǎng)成一個讀書習(xí)慣是要長時間積累，但是讀書習(xí)慣從什么時候養(yǎng)成都不晚，同學(xué)們一定要知道自己用一個什么樣的方式去去面對，從一些細(xì)節(jié)方面著手，從適應(yīng)讀書的氣氛開始，慢慢的養(yǎng)成習(xí)慣，讀書是輕松的，是可以讓人靜下心來的，所以說同學(xué)們讓我們從自己喜歡的書開始讀吧!
閱讀對我的意義演講稿篇十
大家聽說過“鐵杵磨成針”的故事吧。在我身上也發(fā)生過一次“鐵杵磨成針”事。
四年級的時候，我不愛看書，不管媽媽怎么說，我還是不愛看書。當(dāng)時我想，為什么要讀書呢？書有那么好看嗎？媽媽反復(fù)給我解開了這個“謎”。她并送給我一句毛澤東的名言警句：“覺可以一日不睡，飯可以一日不吃，書不可以一日不讀?！?、“世上無難事，只要肯登攀。”只要你肯做就會成功。于是我嘗試著開始閱讀。
我有時利用課余時間也會讀書，體育課上也會讀書，閱讀課上更是如此……。
現(xiàn)在，高年級了我給自己增加了閱讀書的數(shù)量，也增加了讀書內(nèi)容的難度……。
在自己的堅持下，我的習(xí)作水平有了提高，語文成績也“更上一層樓”。
閱讀對我的意義演講稿篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同學(xué)：
大家好！
我是七（2）班柏曄，我今天分享的題目是《閱讀家園豐富了我的生活》。
我喜歡閱讀，因為它可以幫我忘記時間沉醉于另一個世界，讓我無法自拔，我喜歡那種感覺。我想一直在讀書的世界里，直到“閱讀家園”的出現(xiàn)。
《朝花夕拾》是一本回憶性散文集，但其中最膾炙人口的無疑是長媽媽了。
長媽媽是魯迅家的保姆，是一個迷信“愚昧”的中年婦女。一開始魯迅對她還是非常尊重的，呼喚她時不帶長字，叫阿媽。可知道了是長媽媽害死了他最愛的隱鼠一事時，他便開始憎惡長媽媽，也從此叫他阿長。長媽媽封建，迷信總是逼著魯迅干他不愿意干的事這使魯迅十分厭惡，例如正月初一的早上，讓魯迅起床時必須吃福橘并給他送上祝福。后來聽長媽媽講起以前的故事時，魯迅便對她產(chǎn)生一點尊重。后來阿長在魯迅還不知情的情況下，買來了魯迅日思夜想的《山海經(jīng)》，讓魯迅對她刮目相看，并對她的看法改變，以至于魯迅在長媽媽死后，還祈禱“仁厚黑暗”的地母能在地下永安長媽媽的魂靈。
別人不肯做，或不能做的事，她卻能做成功，即使不知道她長的不好，身份卑微，但這些絲毫不能掩飾她的淳樸善良，不能掩飾她的真城待人。
直到長媽媽辭世，我終于不知道她的名字，她的經(jīng)歷，萬分慚愧。
《朝花夕拾》記錄了魯迅他溫馨的童年，以及它記敘了許多人的嘴臉。
讀到這里，體現(xiàn)魯迅在人物描寫上的獨特風(fēng)格，善于正反兩方面進行描寫。淡妝濃抹總相宜，《朝花夕拾》是魯迅的生活寫真，也是中國社會的寫真。
每個人的身邊總會有這樣的人，即使相貌不好，習(xí)慣不好，甚至讓你極其厭惡，但包裹不住的就是他們對你濃濃的愛，你做錯了，他們會好不留情的指出，但他們也必定會包容，你不想做的，或許會逼你去做，但必定是有益的，你夢寐以求的，他們或許表面不以為然，但必定會竭盡全力滿足。
所以珍惜每一個你遇見的人，珍惜每一段經(jīng)歷的時光，珍惜每一顆純樸的心，不要成為了過往云煙才懂得后悔，珍惜愛你的人就是珍惜你自己，這樣才不會留下無法挽回的遺憾。
感謝“閱讀家園”豐富了我的生活。
我的分享結(jié)束，謝謝大家！
閱讀對我的意義演講稿篇十二
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
這學(xué)期，宋老師要求我們每周讀一本書，可是我要寫作業(yè)、練琴、學(xué)英語，讀書時間該怎么安排呢?于是我充分利用好清早起床后、午飯后和睡覺前的空閑時間，少看電視、少玩游戲，努力做到每天通讀一本書的目標(biāo)。遇到好的優(yōu)美詞句和名人名言，我都會摘抄在我的筆記本上，反復(fù)誦讀，感觸深的就做一篇讀書筆記。就是在這不知不覺中，感覺我的口語表達能力增強了，作文水平也得到了提高。
高爾基還曾說過：“愛書吧，它是你知識的源泉”。同學(xué)們，讓我們攜起手來，做一個熱愛讀書的孩子，在千奇百怪、精彩紛呈的故事里，去星光燦爛的蒼穹遨游，到博大精深的知識海洋遠(yuǎn)航，懂得更多做人的道理，掌握更多的科學(xué)知識，明德知禮，提升自我。
閱讀對我的意義演講稿篇十三
在我的書櫥里，至今仍保留著雖然有些陳舊卻不失經(jīng)典的故事書。在浩瀚無垠的書海中，它們仿佛是一枚枚色彩絢麗的貝殼，而我是一位光著腳丫的拾貝者。這些經(jīng)典作品不僅培養(yǎng)了我的閱讀興趣，而且讓我從小就摸觸到了書的靈魂，使我踏上了美妙的經(jīng)典閱讀之路。
我的經(jīng)典之路，由淺入深，循序漸進，蘊涵著成長的力量。經(jīng)典陶冶著我，激勵著我，是我永遠(yuǎn)的良師益灰。
閱讀對我的意義演講稿篇十四
親愛的同學(xué)們：
2013年的考研剛結(jié)束，大學(xué)的時候我做為一名德語專業(yè)的學(xué)生，也曾經(jīng)努力嘗試過考研，時隔兩年，現(xiàn)在留學(xué)公司歐洲部做了一名德語文案，回過頭來看這段經(jīng)歷，也會有另一番感悟。
研究生考試對于一名考生來說，可以說是一場戰(zhàn)斗，從備戰(zhàn)到上戰(zhàn)場短則4到6個月，長則一到兩年，大部分考生都拿出高考備戰(zhàn)的毅力和決心，但由于國內(nèi)高校研究生招生方面的政策不足，以及政治，英語的復(fù)習(xí)對整個專業(yè)復(fù)習(xí)時間的影響，導(dǎo)致在經(jīng)歷苦心備戰(zhàn)，報考，現(xiàn)場確認(rèn)，專業(yè)復(fù)習(xí)，上考場，等分?jǐn)?shù)，等分?jǐn)?shù)線，復(fù)試之后，落榜的考生比考上的要多。
任職德語文案以來，也接手了一部分在考研與留德權(quán)衡的在校大學(xué)生，我作為一個考研失敗者例子，我個人還是建議如果對考研沒有太大把握的，家里有條件留德的學(xué)生可以大膽把留德作為第一選擇。
因為考研過程中對專業(yè)的復(fù)習(xí)其實是蠻重要的，大家都想要盡量在專業(yè)上少失分，畢竟如果初試成功，在復(fù)試中考官也會參考考生的專業(yè)初試分?jǐn)?shù)來考慮是淘汰還是錄用該考生。而其實專業(yè)復(fù)習(xí)在考研備戰(zhàn)過程當(dāng)中時間的分配很受英語和政治的影響。如果考上了，當(dāng)然皆大歡喜。但我們現(xiàn)在談?wù)摰氖浅鰢涂佳卸甲龃蛩愕囊徊糠挚忌?，一般?zhǔn)備畢業(yè)后趕10月份德國入學(xué)的碩士的考生在11月到6月份會進行aps審核，如果剛好早11到2月份之間遇到aps審核，那么專業(yè)復(fù)習(xí)就很受政治和英語的影響，非德語專業(yè)的學(xué)生的專業(yè)復(fù)習(xí)和考研當(dāng)中的側(cè)重點也不盡相同。再者這兩方面同時準(zhǔn)備壓力確實不小。
再說如果沒有考上研究生的如果恰好在3月出了初試結(jié)果和國家分?jǐn)?shù)線以后進行aps考試的話，考研失敗的結(jié)果對一個準(zhǔn)備了大半年的考生來說心情的影響蠻大的，身邊的同學(xué)找工作的也大部分的塵埃落定，上了國家線的同學(xué)準(zhǔn)備復(fù)試，自己一邊沉浸在考研失敗的心情中，一邊還要準(zhǔn)備aps審核，其實效果是可想而知的。
所以，我作為一名考研失敗者和德語文案，我更建議那些還在斟酌是該留德還是考研的學(xué)子把留德放在考研之前的選擇。
最后，我還是深深地祝?，F(xiàn)在還在考驗第一戰(zhàn)場的考研朋友們新年快樂，都能夠如愿在2013年碩士入學(xué)考試當(dāng)中旗開得勝，馬到成功！
閱讀對我的意義演講稿篇十五
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
爸爸曾說過：“在未來想吃好、玩好，較強閱讀能力是必須的，而且是no.1。”所以我一有時間，爸爸媽媽天天總會叫我讀書，而我最多也就是應(yīng)付了事。而我有一次那看書的時候想起了穿越火線，我這一想就把手舉成槍的模樣砰砰!砰砰!的的打了起來，結(jié)果給我爸爸發(fā)現(xiàn)了被k了一頓，只好又漫不經(jīng)心的看起書來了。
其實說我一點都不愛看書也不對，只不過我愛看的書，都像《阿衰》、《海賊王》之類的漫畫書，爸爸媽媽不讓我看，說那些都是垃圾，看多了，人就會變成像阿衰那樣的倒霉蛋。最后這些書也被爸爸媽媽給撕了。后來爸爸給我買了好多書，比如《魯濱遜漂流記》、《海底兩萬里》、《八十天環(huán)游地球》等。爸爸媽媽還和我一起讀，慢慢我被書中的故事所吸引，開始喜歡看這種大塊頭、沒插圖的書了。學(xué)校也給我們發(fā)了很多閱讀材料，不過我不太喜歡看。我還是喜歡看有趣的故事書。
不過到了五年級的時候，作業(yè)比以前多了不少。加上我做作業(yè)磨蹭、而且是相當(dāng)?shù)哪ゲ?，注意力又不夠集中，改錯又多，忙完作業(yè)已經(jīng)很晚了。哪有時間讀書啊!這就是我悲催的讀書經(jīng)歷。
閱讀對我的意義演講稿篇十六
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”這些名人都喜歡看書，我也特別喜歡看書，一看就會被書中的精彩內(nèi)容所吸引，忘記了時間。
記得有一次，我正在書桌旁抱著一本書看，媽媽突然說要帶我去超市買東西，可我像沒聽見似的繼續(xù)看書。媽媽說：“走吧寶貝，媽媽在超市里給你買一本新的書看，好不好?”聽了這句話，我高興地答應(yīng)了。
一進超市我的目光立刻就射向了我最喜歡的一樣?xùn)|西——書。我的心里別提有多高興了，立刻向媽媽說：“媽媽，我去看書了，你先去買東西，買完之后來叫我!”“可是......”還沒等媽媽說完，我的腳下像是生了風(fēng)，飛快地跑去看書了。我從書架上拿了一本《西游記》，翻開書便讀了起來。讀了一會兒，我已經(jīng)完全進入到了故事當(dāng)中，仿佛正在和孫悟空一起降妖除魔，保護唐僧西天取經(jīng)......
過了一會兒，我感覺有人拉我，抬頭一看，原來是媽媽，媽媽說：“妞妞，我叫你了好幾聲，你都不答應(yīng)，是看迷了吧?”媽媽看我入了迷就買下了這本書。
書是人類的朋友，它可以給你帶來歡樂和智慧，不會讓你在寂寞中生活。書還像是我們做菜時的調(diào)料，它可以給普通的菜添上許多色彩和鮮味。書，是我們生活中必不可少的，如果我們生活中缺少了它，我們的生活將變得乏味無趣。
閱讀對我的意義演講稿篇十七
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
我讀書，有很多感悟。我覺得，如果我們讀了足夠多的書，而且記住其中的好詞佳句，我們就能寫好作文了。
我平時是這樣讀書的：先從頭到尾粗略地讀一遍，知道書中的大概意思。再從頭到尾地細(xì)讀一遍，并找出喜歡的段落多讀幾遍，知道能說出大概意思為止。最后再精讀一遍，把整本書的大概意思說出來。我命名它為三讀法。
這是我的讀書心得與經(jīng)驗，你的呢?
閱讀對我的意義演講稿篇十八
今天來參賽的都是演講高手，一種是真正的演講高手，另一種是準(zhǔn)備成為演講高手，而我是屬于后者，評委老師是高手中的高手。我想問大家有沒有在公眾場合演講出糗過？有的請舉手示意一下……很多，這種不堪回首的經(jīng)歷沒什么不好意思的，我也曾經(jīng)因為不會演講出糗過。
這件事發(fā)生在的冬天，我從溫州風(fēng)塵仆仆的趕到上海參加總公司喬遷儀式上，先是開香檳慶祝，氣氛很是熱烈，正當(dāng)我跟同事們聊得起勁的時候，主持人過來通知我上臺講幾句，我頓時從不亦樂乎到哀哉嗚呼了。自己從放松的心態(tài)一下子緊繃了起來，趕緊假裝去洗手間，然后在洗手間想該講些什么好呢？那時候還不懂得演講的三要素，一口氣想了五點，走出洗手間在聽臺上人講話時候還一直默念要講的內(nèi)容。那時真得好期望臺上的人能多講幾句，能拖延一時是一時，很想逃避不敢去面對?？稍搧淼目傔€是要來，當(dāng)主持人報到我名字的時候真?zhèn)€身體的血液都好象凝固了，我膽顫驚驚的走上了講臺，一開始還算熟練的講了三點，到第四點的時候，因為缺乏上臺講話的經(jīng)驗緊張忘詞了，越緊張就越想不起話來，越想不起話就越緊張，這是一個惡性循環(huán)，就一直第三點第三點，甚至后來都忘了講到第幾點了。那么寒冷的冬天額頭上都像泉水般涌出的汗珠順著太陽穴，臉頰流淌了下來，還不敢用手去擦汗水。后來我都不知道怎么結(jié)束我的演講，就知道我下來后響起熱烈的掌聲。這讓我想起《阿甘正傳》里臺下民眾只聽得阿甘演講的最后一句話就響起了掌聲那場景。
回到溫州，這件事一直是個陰影留在了我心里，既然抹不去就勇敢去面對吧。我雖然曾經(jīng)不幸，但我還算是幸運的，我一直在尋找靈丹妙藥，在一次偶然的機會很榮幸成為魏老師的學(xué)生，從接觸演講到學(xué)演講到愛上演講，后來竟然成為了演講協(xié)會的一員。
我這出糗的.經(jīng)歷講出來，是因為我出糗過，不希望更多的人重蹈覆轍，不希望更多的人因為不會演講而求職面試不順利，不希望更多的人因為不會演講而失去了很多升職的機會。我這幾年在協(xié)會不但學(xué)會了演講，還認(rèn)識了很多愛好學(xué)習(xí)的朋友。在這氛圍想不學(xué)習(xí)都難，所以我也希望幫助更多還不會演講或者想提升演講的人一起加入?yún)f(xié)會，在這個大平臺上不斷的歷練，總有一天會趕上評委老師，成為高手中的高手，你們說好不好？所以我希望大家跟我一起完成一個大工程，就是參加100次演講活動，參加100次演講比賽。我今天來參賽又離我的目標(biāo)更近一步了，雖然很難進入決賽，甚至可能會墊底，但我畢竟上臺亮劍了就是好樣的，狹路相逢勇者勝！