讀后感是對(duì)書中的情節(jié)、人物和思想進(jìn)行評(píng)說和解讀的一種綜合性書面表達(dá)形式。寫一篇較為完美的讀后感需要注意幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。首先，要抓住書的核心主題或思想，結(jié)合自己的理解和體驗(yàn)進(jìn)行闡述。其次，要注意個(gè)人情感和感受的真實(shí)性和深度，用真實(shí)的情感來打動(dòng)讀者。同時(shí)，還要注重結(jié)構(gòu)的完整性和邏輯性，通過合理安排段落和句子，使讀后感的內(nèi)容更加有條理，易于閱讀和理解。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，讀者們可以根據(jù)自己所讀的書籍選擇適合的表達(dá)方式，通過分享自己的感悟和思考，與他人一起探討和交流。
珍珠與蚌讀后感篇一
信賴，通常造就出幸福的人生境界。
它是作者在與一只小鳥的交往中傳出的感嘆，一只膽怯的珍珠鳥，在與作者真心實(shí)意的交往中，信賴作者，把他作為盆友，因此膽量慢慢變大起來。
確實(shí)，信賴的確是社交交往中不可或缺的。假如一個(gè)人在交往中信賴別人，真誠(chéng)相待，誠(chéng)信友善，那麼別的的人便會(huì)把他作為知心的盆友，也會(huì)一樣信賴他，友好相處，即便在危急的情況下也會(huì)給他們產(chǎn)生協(xié)助；相反，假如一個(gè)人不信賴別人，隨處疑神疑鬼，那不知道會(huì)導(dǎo)致是多少煩人的誤會(huì)，造成是多少可憐的爭(zhēng)執(zhí)，樹起是多少勢(shì)不兩立的對(duì)手。
讀過《三國(guó)演義》的人都了解，有一次，關(guān)羽在作戰(zhàn)的時(shí)，悲劇中毒箭，關(guān)羽信賴神醫(yī)華陀，果斷地伸出手，讓華陀為他刮骨療毒，由于關(guān)羽對(duì)華佗的'信賴，才促使關(guān)羽擁有之后的威風(fēng)凜凜?？墒?，一樣請(qǐng)華陀看病，但是曹操卻猜疑華陀存在異心，病還沒治就把華陀給殘害了，過不上多長(zhǎng)時(shí)間，曹操就病入膏肓不治而死。在困境的時(shí)刻，關(guān)羽主要表現(xiàn)出了一種君子的風(fēng)采，那便是信賴，而曹操確是一種奸險(xiǎn)小人的胸懷，疑神疑鬼的性情最后使他踏入了絕路。
用信賴引燃起交往的焟燭，友情的火苗不容易被誤解給吹滅，也不會(huì)被患難所澆滅，由于真心實(shí)意的燈芯始終在天地之間點(diǎn)燃為這世界產(chǎn)生一片又一片的光輝。
翻過歷史時(shí)間的年輪，飛過浩瀚無(wú)垠的書海，應(yīng)對(duì)著這一五彩繽紛的全球。大家無(wú)法遺忘，一個(gè)又一個(gè)的條約由于不信賴而不成功；一次又一次的協(xié)作由于不信賴而散伙；一個(gè)又一個(gè)的笑容由于不信賴而誤以為是虛情假意；一句又一句的寒暄由于不信賴而誤以為是假作關(guān)注一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老乞丐，由于沒有討到錢而餓死在馬路邊，是由于過路人的冷漠嗎？我覺得不僅是由于冷漠，更關(guān)鍵的是大伙兒中間的不信賴，由于不信賴，因此冷漠。在這個(gè)各種各樣信息內(nèi)容泛濫的社會(huì)發(fā)展里，見到在街上的這些乞丐，大家很當(dāng)然的會(huì)想起騙錢這個(gè)詞，更是由于大家的這種疑神疑鬼的念頭，才促使這些必須協(xié)助的人被誤認(rèn)變成騙子公司。設(shè)想，如果我們每一個(gè)人都打開心扉，信賴別人，那將是如何一個(gè)幸福人生境界？小則推動(dòng)人際交往，中則促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，大則中華文化之輝煌、全球之持久和平可即日而待也！使我們用信賴引燃起交往的焟燭，同創(chuàng)幸福的社會(huì)發(fā)展吧！
珍珠與蚌讀后感篇二
星期六是個(gè)放松的好日子，我悠閑地看著書，突然《五彩水珍珠》吸引了我的眼球，奪人眼光。那么，接下來就由我來給大家簡(jiǎn)單地講述一下這個(gè)故事的內(nèi)容。從前有一位國(guó)王，他有許多王子，卻只有一個(gè)女兒。他很愛小公主，視為掌上明珠，對(duì)公主的要求更是有求必應(yīng)。一天午后，雨過天晴，公主帶著侍女在花園中游玩，突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)從未見過的奇觀：池水熱氣經(jīng)蒸發(fā)，冒出一顆顆晶瑩剔透、閃耀奪目的珍珠水泡。
公主突發(fā)奇想：“如果能把這些水珠子串成鏈子，戴在頭發(fā)上，一定好看極了！”于是公主就讓侍女吧水泡撈上來。但是侍女的手一觸及水泡，水泡便消失的無(wú)影無(wú)蹤了。弄了半天，公主沒得到任何一顆水珍珠。公主把父王找來，指著閃閃發(fā)亮的水珠說：“女兒想要把它串成珍珠戴在頭上，你說好看嗎？”父王憐愛地?fù)崦畠旱念^發(fā)，笑著說：“水珍珠雖然好看，但它是虛幻不實(shí)的，不能做成珍珠，我會(huì)給你找些珠鏈，一定比水珍珠還美！”“我就是要水珠！”國(guó)王無(wú)奈，只能將大臣紛紛召集過來，讓大家想想辦法。眾臣們無(wú)奈的如實(shí)稟報(bào)國(guó)王，水珍珠一觸即破，根本無(wú)法取得，更別說串成珠鏈了。正當(dāng)國(guó)王大怒時(shí)，一位睿智的老者提出讓公主自己挑選出顆粒飽滿的水珠，再由老者串成珠鏈。公主使出各種方法，也沒有撈起一顆水珠。我想這個(gè)故事告訴了我們，水珍珠本來就是生滅無(wú)常，如果我把我們自己的人生建立在這個(gè)虛幻不實(shí)、瞬間即逝的東西上，到頭來必然是一無(wú)所得。還有，這位國(guó)王也太過于寵溺公主了，以至于小公主被寵成這樣的任性，不講道理。
珍珠與蚌讀后感篇三
拉蒙是個(gè)十六歲的男孩，他盼望著能出海采到一顆最大的珍珠，來證明自己的價(jià)值。天隨人愿，他在“惡魔魚”洞里采到了一顆碩大無(wú)朋的黑珍珠，轟動(dòng)了整個(gè)拉巴茲城。他父親勃拉斯賣珠不成，把黑珍珠獻(xiàn)給了圣母。采珠隊(duì)在海上遇到了風(fēng)暴，由于他父親自持有圣母的保佑，沒有及時(shí)避開，整個(gè)船隊(duì)全部覆沒，僅采珠工塞維利亞人生還。拉蒙遭此厄運(yùn)，以為是惡魔魚作怪，索要珍珠，所以就偷出了珍珠，準(zhǔn)備物歸原主。不料塞維利亞人在海上劫持了他，逼他同去出售珍珠。他們?cè)庥隽藧耗~，塞維利亞人殺死了惡魔魚，自己也在搏斗中喪生。拉蒙在不平凡的經(jīng)歷中破除了種種迷信，成長(zhǎng)為大人。他僥幸生還，把珍珠還給了教堂，供大家欣賞。
本書贊美了人類的勇氣與不屈不撓，不折不扣的精神，書中對(duì)場(chǎng)面的描述如同在我們眼前演一部冒險(xiǎn)影片，讓讀者身臨其境，仿佛親自經(jīng)歷過這個(gè)驚險(xiǎn)的故事。
在書里，對(duì)我感觸最深的是對(duì)大自然的敬畏的描述，現(xiàn)在的人類總是在探索，在征服，在毀滅，在創(chuàng)新。我們贊揚(yáng)的是新技術(shù)，高科技，社會(huì)發(fā)展?？墒俏覀?cè)摬辉摶剡^頭去看看大自然，看看最本質(zhì)的東西？人類在大自然面前，只是它的一部分，沒有資格去傲視它，隨意的去傷害它，我們?cè)僖膊粦?yīng)該把宇宙的其他部分看作只是我們征服的對(duì)象，再也不應(yīng)該把其他生物僅僅看作我們的美味佳肴，而首先應(yīng)該把它們看作是與我們平等的生命，看作是大自然智慧的創(chuàng)造物，看作是大自然之美的展示者，敬畏它們，就像敬畏我們自己一樣。鳥語(yǔ)花香，流水潺潺，小動(dòng)物純潔的眼神，孩子的笑臉，芬芳的花朵……應(yīng)該永遠(yuǎn)的存在在這個(gè)星球上，存在在我們心里。
珍珠與蚌讀后感篇四
少女與畫家，沒有任何男歡女愛的鏡頭，并肩站在一起調(diào)顏料便是愛，燭光中畫家替少女穿耳孔便是激情，少女的感情藏在她默默的勞作中，畫家的感情藏在每一次凝望中，這甚至算不上一場(chǎng)愛情，卻依舊難忘。
卡娜琳娜問她丈夫，為什么你從未畫過我？
維米爾回答：“你和孩子們從不是這繪畫世界的一部分，也不應(yīng)該是。”看到這里我鼻子一酸。
真的很難過。為他們倆難過，為他們的孩子難過。
以為這本小說讀到尾聲，我會(huì)為葛麗葉和他的愛情落淚，我早知道他們沒有結(jié)果。然而讓我落淚的不僅是男主人和女傭無(wú)疾而終的愛情，不僅僅是一波三折的故事情結(jié)。
更是他們對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的無(wú)助和屈服。是葛麗葉不再堅(jiān)持指甲縫不留臟污，是她的圍裙不再保持潔白干凈。也是畫家不吭一聲悄然隱藏的心緒，是他們通過繪畫在精神世界的靈肉交流。是葛麗葉對(duì)維米爾沒有擔(dān)當(dāng)?shù)氖强ㄋ_琳娜惱人的平庸，同時(shí)伴隨著因?yàn)槠接故浪锥卟贿M(jìn)丈夫心里的暴戾。是小彼得看破不說破的世俗，是凡李維恩適時(shí)的善意提醒。
是復(fù)雜的時(shí)代背景和道德倫理共同作用下，身處故事之中的各位登場(chǎng)人物的無(wú)奈。
再深究下去，我不敢想。
畫家約翰內(nèi)斯.維米爾，十七世紀(jì)荷蘭最偉大的畫家之一，故事背景也設(shè)定為十七世紀(jì)的荷蘭，地點(diǎn)畫家的故鄉(xiāng)德爾福特，故事中一切文化習(xí)俗，商業(yè)貿(mào)易，政治藝術(shù)，都取材于十七世紀(jì)的真實(shí)風(fēng)貌。由此可見，這樣一部復(fù)古題材的愛情小說，卻能讓現(xiàn)代人產(chǎn)生共鳴為之動(dòng)容。現(xiàn)代生活中種種無(wú)奈和矛盾不斷出現(xiàn)在小說中，不突兀不違和。仿佛十七世紀(jì)和二十一世紀(jì)時(shí)空重疊，古人的煩惱憂郁在現(xiàn)代人身上處處可見。
珍珠與蚌讀后感篇五
我深有感觸。故事是這樣的：有一粒沙子自愿被養(yǎng)蚌人培養(yǎng)成一顆珍珠。別的沙子都嘲笑它可它卻堅(jiān)持這樣做最終長(zhǎng)成了一顆珍珠。讀完此文我立刻想起了護(hù)士學(xué)的創(chuàng)始人——南丁格爾。她出身在英國(guó)貴族家庭父親是一位大將軍。
她是一位天才很小就學(xué)會(huì)了多種語(yǔ)言?？僧?dāng)時(shí)歐洲連年征戰(zhàn)父親手下很士兵因受傷后得不到及時(shí)救治而死殘無(wú)數(shù)于是南丁格爾不顧家人的反對(duì)開始學(xué)醫(yī)。在學(xué)校她常被嘲笑可是她就像那粒沙子一樣仍然繼續(xù)著自己的事業(yè)最終長(zhǎng)成了一顆"珍珠"。她以高超的醫(yī)術(shù)為傷員包扎挽回了無(wú)數(shù)士兵的生命使士兵們一舉殲滅了敵軍。聯(lián)合國(guó)為表彰南丁格爾這種崇高的醫(yī)德和高超的醫(yī)術(shù)將5月12日南丁格爾的生日定為"國(guó)際護(hù)士節(jié)"?；叵牍沤裰型獾拇_還有不少頂著磨難成才的人。如：英國(guó)博學(xué)家達(dá)爾文父母希望他成為一名體面的牧師但他卻一如既往地堅(jiān)持著自己的研究工作最終以學(xué)術(shù)著作《物種起源》在世界上大放異彩。"寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來"。
只有歷經(jīng)磨練我們才能知道成功的不易；只有知道了成功的不易我們才會(huì)更加努力地去追求最終獲得成功。正如文中沙子的境遇一樣眾人的非議惡劣的環(huán)境正是磨練自己的機(jī)會(huì)。
我們要把它們看成人生的必修課正確地認(rèn)識(shí)困難勇敢地面對(duì)困難頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝困難！我想在現(xiàn)代這"風(fēng)云突變"的社會(huì)中我們只有像沙子那樣棄掉一切雜念一如既往地追尋自己的理想才能取得成功獲得屬于自己的那份勝利者的喜悅。某天當(dāng)你通過黑暗與苦難的隧道后你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)長(zhǎng)成了一顆珍珠。
珍珠與蚌讀后感篇六
近日，我讀了一本書，名叫《珍珠》，這本書讓我感受到包容，總能讓人體會(huì)到甜蜜快樂的滋味。
這本書講述了一個(gè)十二歲的女孩子，本擁有一個(gè)幸福的家庭，過著快樂的生活。疼愛她的爺爺天天為她講故事。爺爺最愛陽(yáng)子，陽(yáng)子也最喜歡和爺爺在一起。，因?yàn)闋敔斂傋屗_心。然而有一天，這個(gè)對(duì)她來說特別重要的人意外去世，從此，這個(gè)十二歲的女孩失去了快樂。不久，她得知母親在深圳又生了個(gè)孩子，是男孩，她從小就知道父母一直渴望擁有一個(gè)男孩，便認(rèn)為他們拋棄自己了，十分憤怒而又傷心。當(dāng)陽(yáng)子還沉浸在悲痛中時(shí)，又奶奶認(rèn)識(shí)了王爺爺，奶奶和王爺爺互相照顧，十分親熱。陽(yáng)子在恨過這些親人們后，感到格外痛苦和迷惘。
讀完全書我一直念念不忘的地方是盧莎和陽(yáng)子之間有誤會(huì)，后來，兩人因互相包容和好如初的事，深刻告訴我們包容是友誼橋梁的支架；不要因?yàn)橐恍┬∈?，把美好的友誼破壞掉。生活中，包容也處處顯示出它的美，在學(xué)校中，也會(huì)因?yàn)榘莸牧α浚玫讲粚こ５目鞓??？赡苡袝r(shí)候同學(xué)、朋友甚至親人會(huì)冤枉自己，但只要懷有一顆包容的心，去包容他們，就能想到?jīng)]有什么比得過親情和友情。除了包容，這本書的開頭還講了“蚌孩子”的故事，故事里的蚌孩子努力打磨，忍受巨痛，卻造就了璀璨的珍珠，在它包容沙粒的背后還有一種堅(jiān)持的力量。在學(xué)習(xí)時(shí)，我們同樣需要堅(jiān)持的力量，戰(zhàn)勝和克服困難，才能取得優(yōu)異的成績(jī)。這本書告訴我們：包容，造就璀璨的珍珠；成長(zhǎng)，一種美麗的疼痛。
讀了這本書我深深地明白了：生活也是和《蚌孩子》的故事一樣，生活就像大海，我們就是蚌孩子，像蚌孩子那樣包容別人、那樣堅(jiān)持，我們的生活就會(huì)像珍珠般美麗。
珍珠與蚌讀后感篇七
讀了《珍珠和沙子》這篇文章，我懂得了：人在社會(huì)中也許非常渺少，但你只有經(jīng)過許許多多次的失敗，才能取得成功，取得人們對(duì)你的信任。
正像故事中所說的小女孩一樣，她在讀幼兒園的時(shí)候，學(xué)習(xí)非常好，老師同學(xué)都很看重她。但到了上小學(xué)情況就不一樣了，于是她整天悶悶不樂。她的爸爸知道了，就帶她來到海邊。把一顆珍珠和一粒沙子同時(shí)丟到沙灘上，讓女孩去找回來。女孩找到了珍珠，卻怎么也找不到沙子。經(jīng)過這件事，女孩懂得了很多。
在生活中，你往往不能得到別人的認(rèn)可。但你一定不能放棄，所謂“失敗是成功之母?！?BR> 小時(shí)候，我特別喜歡寫字，在土地上用小棍子寫，在墻上用粉筆寫甚至用小刀刻……反正，無(wú)論在什么地方，我都會(huì)想方設(shè)法的練字。但有一天，我正在寫字，突然聽見外面有人說：“哎，你們看，這墻上的字可真難看?！绷硪粋€(gè)人也說：“是?。∈前?！”等聲音停了，我從房間走出來，一看，??！這不是我剛才用粉筆寫的嗎？瞬間，我認(rèn)為寫得很好的字，現(xiàn)在看起來真難看。接著的一個(gè)月，我又描紅，又臨摹，就算寫了一手好字，也還是在練。
在漫長(zhǎng)的人生旅途中，十之八九會(huì)有不如意的事。但只要堅(jiān)持不懈，不為別人的一句話不開心，才能取得別人對(duì)你的信任和重視，雨果曾經(jīng)說過：“物質(zhì)的繁榮，我們需要，意識(shí)的崇高，我們堅(jiān)持?！?BR> 從前有一個(gè)老人家，開了一家面館，說：“不滿意就不收錢?！庇幸粋€(gè)年輕人天天來這吃面，每次都不滿意。經(jīng)過老人無(wú)數(shù)次改進(jìn)，年輕人終于挑不出毛病。
這個(gè)故事說，只要有付出和努力，借口多的人也找不出理由去刁難你。
珍珠與蚌讀后感篇八
“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界?！?BR> 這是作者在與一只小鳥的交往中發(fā)出的感觸，一只膽小的珍珠鳥，在與作者真誠(chéng)的交往中，信賴作者，把他當(dāng)作朋友，于是膽子逐漸大了起來。
的確，信賴確實(shí)是人際交往中必不可少的。假如一個(gè)人在交往中信賴他人，真誠(chéng)相待，老實(shí)守信，那么其他的人就會(huì)把他當(dāng)作知心的朋友，也會(huì)同樣信賴他，友好相處，即使在危難的時(shí)候也會(huì)給他帶來幫助；反之，假如一個(gè)人不信賴他人，處處疑神疑鬼，那不知會(huì)造成多長(zhǎng)惱人的誤解，引起多長(zhǎng)無(wú)辜的爭(zhēng)吵，樹起多長(zhǎng)勢(shì)不兩立的敵人。
讀過《三國(guó)演義》的人都知道，有一次，關(guān)羽在戰(zhàn)斗的時(shí)，不幸中毒箭，關(guān)羽信賴神醫(yī)華陀，毫不猶豫地伸出手，讓華陀為他刮骨療毒，因?yàn)殛P(guān)羽對(duì)華佗的信賴，才使得關(guān)羽有了以后的威風(fēng)凜凜。但是，同樣請(qǐng)華陀治病，可是曹操卻懷疑華陀存有異心，病還沒治就把華陀給殺害了，過不了多久，曹操就病入膏肓不治而死。在危機(jī)的時(shí)刻，關(guān)羽表現(xiàn)出了一種君子的風(fēng)范，那就是信賴，而曹操卻是一種小人的心胸，疑神疑鬼的性格最終讓他走上了絕路。
用信賴點(diǎn)燃起交往的蠟燭，情誼的.火焰不會(huì)被誤解給吹滅，也不會(huì)被患難所澆滅，因?yàn)檎嬲\(chéng)的燈芯永遠(yuǎn)在天地間燃燒——為這個(gè)世界帶來一片又一片的光明。
越過歷史的年輪，飛過浩瀚的書海，面對(duì)著這個(gè)五彩繽紛的世界。我們難以忘卻，一個(gè)又一個(gè)的條約因?yàn)椴恍刨嚩。灰淮斡忠淮蔚暮献饕驗(yàn)椴恍刨嚩馍?；一個(gè)又一個(gè)的微笑因?yàn)椴恍刨嚩`認(rèn)為是虛情假意；一句又一句的寒暄因?yàn)椴恍刨嚩`認(rèn)為是假作關(guān)心……一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老乞丐，因?yàn)闆]有討到錢而餓死在路邊，是因?yàn)槁啡说睦淠畣?？我想不僅僅是因?yàn)槔淠?，更重要的是大家之間的不信賴，因?yàn)椴恍刨?，所以冷漠。在這個(gè)各種信息充斥的社會(huì)里，看到在大街上的那些乞丐，我們很自然的會(huì)想到“騙錢”這個(gè)詞，正是因?yàn)槲覀兊倪@些疑神疑鬼的想法，才使得那些需要幫助的人被誤認(rèn)成為騙子。試想，假如我們每個(gè)人都敞開心扉，信賴他人，那將是怎樣一個(gè)美好境界？小則促進(jìn)人際關(guān)系，中則推動(dòng)社會(huì)發(fā)展，大則中華民族之騰飛、世界之持久和平可即日而待也！讓我們用信賴點(diǎn)燃起交往的蠟燭，共創(chuàng)美好的社會(huì)吧！
珍珠與蚌讀后感篇九
暑假的時(shí)候，我讀了湯素蘭阿姨寫的一本小說，名叫《珍珠》,讀了這本書，我不但有感想，還明白了一個(gè)道理：爸爸媽媽不在孩子的身邊，孩子的成長(zhǎng)是不完美的，成長(zhǎng)，是一種美麗的疼痛。
本文主人公是陽(yáng)子，因?yàn)殛?yáng)子的爸爸媽媽喜歡男孩，所以他們?nèi)チ松钲?，給陽(yáng)子生了個(gè)弟弟。媽媽走了以后，陽(yáng)子就有爺爺奶奶來照顧，就這樣，陽(yáng)子一直被蒙在鼓里，直到有一天，陽(yáng)子的好朋友胡雪兒告訴陽(yáng)子:“你的爸爸媽媽不要你了，他們到外地去給你生了個(gè)弟弟”，陽(yáng)子一開始不信，后來，胡雪兒說：“我的奶奶是居委會(huì)的社長(zhǎng)，還說你的爸爸媽媽回來要罰他們的錢呢！聽了這句話，陽(yáng)子悲痛萬(wàn)分，她沖到馬路上，不管不顧，還差點(diǎn)被一輛車撞倒，陽(yáng)子心里想：“他們都是騙子，一直都在騙她，她還覺得自己是一個(gè)不該出生的孩子”。
爺爺漸漸變老，再說陽(yáng)子的爺爺本來就有慢性支氣管炎，不久，就去世了。陽(yáng)子常常難過的躲在屋里看爺爺?shù)恼掌?，有時(shí)還回想著以前爺爺給陽(yáng)子講蚌孩子的故事。奶奶進(jìn)了老年大學(xué)，參加了腰鼓隊(duì)，和一個(gè)老年大學(xué)的同學(xué)鬧起了黃昏戀，陽(yáng)子知道了這件事，堅(jiān)決反對(duì)。有一次，王爺爺和陽(yáng)子的奶奶一起回家，王爺爺還給陽(yáng)子買了一臺(tái)電腦，陽(yáng)子看見奶奶和王爺爺一起回家，很生氣，拿起爺爺?shù)南鄡?cè)砸到奶奶的頭上，頓時(shí)，血就從奶奶的額頭上流了下來，像一條條紅色的蚯蚓，看上去極其恐怖。
王爺爺很生氣，他沖上去，想打陽(yáng)子的臉，陽(yáng)子跑到屋里，關(guān)上門，看著爺爺?shù)倪z像，陽(yáng)子的心里很傷痛，她認(rèn)為自己已經(jīng)被所有人拋棄了。陽(yáng)子考學(xué)想去楊百萬(wàn)國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校，她就給媽媽打電話，陽(yáng)子的媽媽做夢(mèng)也沒有想到陽(yáng)子會(huì)打電話給我。陽(yáng)子說：“我要去楊百萬(wàn)國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校上學(xué)，你們應(yīng)該為我付學(xué)費(fèi)，這是你們的責(zé)任”。話音剛落，陽(yáng)子就把電話扣了。陽(yáng)子上了楊百萬(wàn)國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校，陽(yáng)子改了名，叫田里陽(yáng)子，從哪里開始了新的生活。
直到放暑假，所有人都回家過暑假，只有陽(yáng)子一個(gè)人留在學(xué)校里望著月亮，奶奶打電話問陽(yáng)子的爸爸陽(yáng)子回去沒，爸爸說買沒有??！這時(shí)，奶奶和爸爸媽媽著急起來，爸爸連夜趕火車來到陽(yáng)子的學(xué)校，爸爸給媽媽說：“都怪你，非得要男孩”，媽媽很傷心，到衛(wèi)生間里拿著剃須刀劃了自己的脈搏，差點(diǎn)身亡，幸虧陽(yáng)子的爸爸給他的同事打了一個(gè)電話，才挽救了陽(yáng)子?jì)寢尩纳?BR> 爸爸從操場(chǎng)上找到了陽(yáng)子，爸爸打車把陽(yáng)子送回了家。第二天早上，爸爸就走了，王爺爺讓陽(yáng)子去他兒子家吃飯。開學(xué)了，班上要競(jìng)選新的班干部了，陽(yáng)子沒有選上，她對(duì)老師說下次會(huì)努力。該過年了，爸爸媽媽帶著陽(yáng)子的弟弟第一次回家，爸爸媽媽說就算被罰款，一家人團(tuán)圓是最重要的。他們過上了幸福的生活。
珍珠與蚌讀后感篇十
今天我學(xué)了一篇課文——《珍珠鳥》，這篇文章介紹了散文作家馮驥才和三只珍珠鳥之間發(fā)生的故事。朋友送給“我”一對(duì)珍珠鳥。它們被放在一個(gè)簡(jiǎn)易的籠子里，籠內(nèi)有一個(gè)舒適而又溫暖的巢?！拔摇卑鸦\子掛在窗前，一盆異常茂盛的吊蘭?！拔摇庇玫跆m長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子蓋在鳥籠上，它們就像進(jìn)了叢林一樣安全。我很少打擾它們，慢慢的它們敢伸出小腦袋來瞧瞧“我”，“我”們就這樣漸漸熟悉了。三個(gè)月后，它們有了雛兒。這個(gè)小家伙對(duì)我很友好，也很大膽，它居然敢在我的肩膀上睡覺，毫無(wú)顧忌。
《珍珠鳥》這篇文章中得到的最大啟發(fā)。同時(shí)，我也覺得這三只珍珠鳥給作者的生活帶來了無(wú)限的快樂。讀完這篇文章，我深刻地體會(huì)到作者博大的愛心和仔細(xì)觀察的耐心。真希望人與自然和平相處的那一天盡快來臨。
讀完《珍珠鳥》這篇課文，我想：一只很怕人的珍珠鳥，盡然會(huì)停在人的肩膀上睡覺，這簡(jiǎn)直讓人不敢相信。我又想：馮驥才因?yàn)閷?duì)珍珠鳥無(wú)微不至的照顧，所以得到了小鳥的信賴。熱愛環(huán)境、熱愛大自然，做文明的使者，這就是我從作者能和珍珠鳥如此親近靠的就是兩個(gè)字：“信賴”!“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界?！比伺c動(dòng)物之間不可缺少，沒有信賴就不能和諧相處;人與人之間更是不可缺少，沒有了信賴就不成事。
今天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文叫《珍珠鳥》，從中我懂得了人與動(dòng)物的關(guān)系是密切寫的。那句“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”。尤其引起了我的共鳴，作者和珍珠鳥和睦相處的情景仿佛就在眼前，都么令人向往和羨慕啊!
《珍珠鳥》這篇課文主要講述了作者在細(xì)心的照料和精心的呵護(hù)。飼養(yǎng)珍珠鳥下，與他們建立了深厚的友誼。這篇文章字里行間都流露著作者對(duì)珍珠鳥的喜愛之情。
我最難忘的是這樣一個(gè)片段：珍珠鳥的雛兒在作者伏案寫作時(shí)，趴在作者的肩上輕輕的'進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。“還咂咂嘴，難道在做夢(mèng)?”我讀著，仿佛親眼看見小珍珠鳥正甜美入夢(mèng)的情景：眼睛瞇著。嘴咂咂的動(dòng)著。哦!多么可愛的珍珠鳥!這是作者用自己的`真情打動(dòng)了小鳥，與珍珠鳥之間建立了真摯的友誼。相比之下，現(xiàn)在的許多人類，為了錢，竟然去捕殺人類的好朋友!藏羚羊。非洲象等許多動(dòng)物都瀕臨滅亡。
魚兒渴望碧水，鳥兒渴望藍(lán)天。但是，正如有些人說的那樣，人，是一種自私的動(dòng)物。的卻有的時(shí)候，有些人為了自己的欲望，而不惜剝奪了其他動(dòng)物的自由，奪去他們的生存之所，甚至是它們的生命!我看到了!在野外，一支槍，一直正在冒煙的槍口，正對(duì)著一只動(dòng)物，它被打中了!它正痛苦的抽，眼里閃著的是不解，是恐懼，是憤怒。
千百年來，動(dòng)物都是人類的朋友，我希望。我祈求;從今往后，動(dòng)物和人類將和諧相處“用信賴營(yíng)造出人和動(dòng)物和諧相處的美好境界。
珍珠與蚌讀后感篇十一
《珍珠》這本書是作者湯素蘭以純真、深刻、富含哲理的筆調(diào)，寫出的一部經(jīng)典成長(zhǎng)小說。小說上下貫穿著一種“包容，造就璀璨的珍珠；成長(zhǎng)，一種美麗的疼痛”的主題。反映了主人公陽(yáng)子在成長(zhǎng)路上所遇到的各種酸甜苦辣。
陽(yáng)子曾經(jīng)有一個(gè)幸福的家庭，可是，有一天，一個(gè)突如其來的變故，改變了她，改變了她的命運(yùn)。
其實(shí)，成長(zhǎng)就是一根針，時(shí)不時(shí)就會(huì)扎你一下，讓你痛不欲生。但是，痛過之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你收獲了許多，更進(jìn)步了許多。
每個(gè)人都應(yīng)該記住，凡是走過的地方，必定會(huì)留下足跡。成長(zhǎng)也是如此。在成功的背后，會(huì)有許多許多的足跡。而這些，就是疼痛的見證。
珍珠是怎樣形成的？石油幫孩子的疼痛和生命換來的。
珍珠與蚌讀后感篇十二
在這個(gè)暑假，我在茫茫的大海之中，找到了一個(gè)外殼青澀的貝殼，可是，在這青澀的殼下，卻隱藏著一顆發(fā)光發(fā)亮的“珍珠”，可是，在這美麗的珍珠里，藏著一個(gè)不為人知的秘密。
這本書的主人公名字叫：李陽(yáng)。是一個(gè)漂亮的小女孩，可是在她出生的那一天，她的媽媽因?yàn)樗桥⑺圆粣鬯恢毕胍粋€(gè)男孩子。在陽(yáng)子五歲的時(shí)候，她的媽媽離開了老家，把陽(yáng)子留在爺爺奶奶家。自己和陽(yáng)子的爸爸到深圳去居住，并且給她生了一個(gè)小弟弟，名字叫：小虎兒。并把陽(yáng)子扔在爺爺奶奶家。陽(yáng)子的內(nèi)心留下了陰影的種子，她一直認(rèn)為，自己的存在，從出生剛剛開始就是一個(gè)錯(cuò)誤。后來，最疼她的爺爺也去世了，只給陽(yáng)子留下最后一個(gè)故事，名字叫做《蚌孩子》。講的是一個(gè)茫茫大海中，不起眼的一個(gè)小蚌殼克服自己內(nèi)心的疼痛，將一粒沙子慢慢凈化成為一顆閃亮的珍珠的故事。
陽(yáng)子小學(xué)畢業(yè)后，一直也忘不掉他的那和藹可親的爺爺。和他爺爺教她所寫的第一個(gè)字“田”，那也是她寫在田字格里最好的一個(gè)字。陽(yáng)子后來進(jìn)了“楊百萬(wàn)實(shí)驗(yàn)貴族學(xué)?！薄Ｓ龅搅艘粋€(gè)好朋友：盧莎。盧莎在處處都幫著她，使陽(yáng)子有了第一個(gè)好朋友。為了紀(jì)念爺爺，陽(yáng)子擅自把自己的名字“李陽(yáng)”，改為了“田李陽(yáng)子”因?yàn)樗J(rèn)為，只有她的爺爺和她有血緣關(guān)系。
李陽(yáng)終于認(rèn)為她依然有了可以值得信任的朋友，準(zhǔn)備把那青澀的“蚌殼”打開?？墒呛髞?，因?yàn)槔铌?yáng)沒有告訴盧莎她的真實(shí)姓名，所以盧莎認(rèn)為李陽(yáng)欺騙了她，還有種種原因，她們又不再是朋友。
這件事，使李陽(yáng)的一個(gè)舉動(dòng)產(chǎn)生了蝴蝶效應(yīng)，有人報(bào)料，說盧莎冒充學(xué)生家長(zhǎng)，私自拿走了李陽(yáng)的接送證。接著又有傳言，說盧莎差一點(diǎn)把一個(gè)同學(xué)拐賣了，幸虧家長(zhǎng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)，還說李陽(yáng)的媽媽因?yàn)槭懿涣舜驌舾钔笞詺⒘恕?BR> 可是后來，李陽(yáng)認(rèn)真地打探好了盧莎的生日就在下周三，于是打算在那一天讓盧莎高興一下，果然，李陽(yáng)的計(jì)劃成功了，她們又變成了好朋友。李陽(yáng)突然覺得，自己就像那個(gè)蚌孩子，將心中的沙?；闪艘活w美麗的珍珠。漸漸的原諒了疼痛。李陽(yáng)的父母也回來了，他們說，一家人幸福地在一起就好了，哪怕超生罰款，他們也認(rèn)了！
終于，在那蚌孩子青澀的殼中，誕生了一粒美麗的珍珠，那粒珍珠散發(fā)著美麗的珍珠的光芒。也許我們每個(gè)人都想那個(gè)蚌孩子，學(xué)會(huì)接受沙粒帶給自己的疼痛，原諒疼痛，遲早有一天，在我們青澀的蚌殼中，也會(huì)誕生出美麗的珍珠！
珍珠與蚌讀后感篇十三
是它，告訴我成長(zhǎng)是一種美麗的疼痛，是一個(gè)許諾，是珍珠的光芒……對(duì)，就是它——珍珠。
主人公陽(yáng)子，一個(gè)十二歲的女孩子，擁有一個(gè)幸福的家庭，過著快樂的生活。然而有一天，陽(yáng)子的父母偷偷跑去深圳，為陽(yáng)子生了一個(gè)小弟弟。它的蚌摔開了，躺在炙熱的沙灘上。家里只剩下爺爺奶奶了。但有一天，這個(gè)可愛幼小的蚌，他的爺爺去世了。爺爺去世后，奶奶重新要結(jié)婚的想法讓這個(gè)可愛幼小的蚌的身體里扎進(jìn)了一顆很大的沙粒，讓它開始疼痛。
李陽(yáng)堅(jiān)強(qiáng)、大度包容，令我震驚與敬仰。在日常生活中，我常常因?yàn)閯e人無(wú)意間的一些小傷害而生氣、哭泣，亂發(fā)脾氣，傷了和氣，反而不良后果。與李陽(yáng)相比，我是多么懦弱、心胸狹窄。
在人生道路上，我們會(huì)遇到很多挫折。學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)包容，學(xué)會(huì)勇敢，勇于面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難，才是唯一的出路；學(xué)會(huì)感激，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)原諒，凡是曾傷害過你的人，都要感激他，正是他的傷害才讓自己懂得更多，感激他使自己成長(zhǎng)。讓我們多點(diǎn)包容，少點(diǎn)埋怨，將心中的疼痛轉(zhuǎn)化為力量。
什么是成長(zhǎng)？成長(zhǎng)就是一些事件，突然刺進(jìn)你的心里，讓你疼痛不堪。就像那可很大的沙粒，突然刺進(jìn)蚌孩子的身體里。
什么是成長(zhǎng)？成長(zhǎng)就是疼通過后，你突然平靜下來，豁然開朗，仿佛被一道光照亮。
因此，蚌孩子終于孕育出了一顆閃亮的珍珠……。
珍珠與蚌讀后感篇十四
《珍珠小媽媽》這本書的主人公是一位善良的媽媽和一個(gè)懂事、乖巧的女孩珠珠。媽媽很溫柔，雖然膽子很小，但是她很有愛心，為什么媽媽膽子小呢？因?yàn)樗滦?dòng)物，家里不敢養(yǎng)小動(dòng)物，由于她對(duì)小動(dòng)物太敏感了，看到小動(dòng)物都很害怕，媽媽害怕的時(shí)候，珠珠都會(huì)保護(hù)她，有珠珠在，媽媽什么都不怕！
珠珠的`家庭成員中還有爸爸、外婆，爸爸每天都在工作，珠珠給他起了一個(gè)外號(hào)叫“忙人爸爸”。珠珠最喜歡外婆，因?yàn)樗龅娘埡芎贸?，有時(shí)候不餓，都想吃外婆的飯菜。
珠珠還有兩個(gè)要好的朋友，是小敏和安南。安南的媽媽非常喜愛珠珠，每次都會(huì)給珠珠做最好吃的食物。小敏非常勇敢，孩子們都怕小王叔叔，只有她不怕。珠珠喜歡小敏的家，她的家像洞穴一樣，有趣極了！
在這本書里，我最喜歡珠珠了，從她身上我學(xué)到了人和人之間要互敬互愛，尊重他人，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，改掉自己的缺點(diǎn)。
珍珠與蚌讀后感篇十五
寒假里我在網(wǎng)上閱讀了一篇文章，名字叫《滴珍珠淚的女孩》，主人公是一位老婦人，這個(gè)老婦人她非常老，但年紀(jì)卻誰(shuí)也不知道。她住在古老的森林中間的一片山巒，那兒非?；臎?。我覺得老婦人非常辛苦，每天天一亮老婦人總會(huì)一瘸一跛地向森林中走去，她在林子中有做不完的事。其實(shí)，像她這樣的老婦人都不應(yīng)該做這些事情。我覺得：我們應(yīng)該珍惜我們現(xiàn)在的一切，要知足。老婦人很窮，她每天早晨要尋找那嫩綠的`草喂她的小白鵝。而且她的房間很矮小。
有一天，她在森林里遇到了一個(gè)年輕瀟灑的男子走過，老婦人叫那位男子扛東西，那男子說：“這些草是用堅(jiān)硬的石塊做的，我的肩膀都快壓斷了?！钡抢咸庞惨?。男子只好和老婦人一起向前走著。在平坦的路上，男子還可以勉強(qiáng)的向前走，但是一上坡他就不行了。他對(duì)老婦人說：“親愛的老婦人，我真的太累了，我可以休息一下嗎？”老太婆卻不同意。那個(gè)年輕的男子哭呀、蹦呀、跳呀。老太婆親切的說：“不要生氣啦，年輕人！”老婦人又說到“你的臉紅紅的，真可愛，真像一只火公雞，你還是堅(jiān)持一下吧，到了我家我會(huì)給你很多報(bào)酬的?！蔽蚁胝f這個(gè)老婦人真仁慈呀！
珍珠與蚌讀后感篇一
信賴，通常造就出幸福的人生境界。
它是作者在與一只小鳥的交往中傳出的感嘆，一只膽怯的珍珠鳥，在與作者真心實(shí)意的交往中，信賴作者，把他作為盆友，因此膽量慢慢變大起來。
確實(shí)，信賴的確是社交交往中不可或缺的。假如一個(gè)人在交往中信賴別人，真誠(chéng)相待，誠(chéng)信友善，那麼別的的人便會(huì)把他作為知心的盆友，也會(huì)一樣信賴他，友好相處，即便在危急的情況下也會(huì)給他們產(chǎn)生協(xié)助；相反，假如一個(gè)人不信賴別人，隨處疑神疑鬼，那不知道會(huì)導(dǎo)致是多少煩人的誤會(huì)，造成是多少可憐的爭(zhēng)執(zhí)，樹起是多少勢(shì)不兩立的對(duì)手。
讀過《三國(guó)演義》的人都了解，有一次，關(guān)羽在作戰(zhàn)的時(shí)，悲劇中毒箭，關(guān)羽信賴神醫(yī)華陀，果斷地伸出手，讓華陀為他刮骨療毒，由于關(guān)羽對(duì)華佗的'信賴，才促使關(guān)羽擁有之后的威風(fēng)凜凜?？墒?，一樣請(qǐng)華陀看病，但是曹操卻猜疑華陀存在異心，病還沒治就把華陀給殘害了，過不上多長(zhǎng)時(shí)間，曹操就病入膏肓不治而死。在困境的時(shí)刻，關(guān)羽主要表現(xiàn)出了一種君子的風(fēng)采，那便是信賴，而曹操確是一種奸險(xiǎn)小人的胸懷，疑神疑鬼的性情最后使他踏入了絕路。
用信賴引燃起交往的焟燭，友情的火苗不容易被誤解給吹滅，也不會(huì)被患難所澆滅，由于真心實(shí)意的燈芯始終在天地之間點(diǎn)燃為這世界產(chǎn)生一片又一片的光輝。
翻過歷史時(shí)間的年輪，飛過浩瀚無(wú)垠的書海，應(yīng)對(duì)著這一五彩繽紛的全球。大家無(wú)法遺忘，一個(gè)又一個(gè)的條約由于不信賴而不成功；一次又一次的協(xié)作由于不信賴而散伙；一個(gè)又一個(gè)的笑容由于不信賴而誤以為是虛情假意；一句又一句的寒暄由于不信賴而誤以為是假作關(guān)注一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老乞丐，由于沒有討到錢而餓死在馬路邊，是由于過路人的冷漠嗎？我覺得不僅是由于冷漠，更關(guān)鍵的是大伙兒中間的不信賴，由于不信賴，因此冷漠。在這個(gè)各種各樣信息內(nèi)容泛濫的社會(huì)發(fā)展里，見到在街上的這些乞丐，大家很當(dāng)然的會(huì)想起騙錢這個(gè)詞，更是由于大家的這種疑神疑鬼的念頭，才促使這些必須協(xié)助的人被誤認(rèn)變成騙子公司。設(shè)想，如果我們每一個(gè)人都打開心扉，信賴別人，那將是如何一個(gè)幸福人生境界？小則推動(dòng)人際交往，中則促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，大則中華文化之輝煌、全球之持久和平可即日而待也！使我們用信賴引燃起交往的焟燭，同創(chuàng)幸福的社會(huì)發(fā)展吧！
珍珠與蚌讀后感篇二
星期六是個(gè)放松的好日子，我悠閑地看著書，突然《五彩水珍珠》吸引了我的眼球，奪人眼光。那么，接下來就由我來給大家簡(jiǎn)單地講述一下這個(gè)故事的內(nèi)容。從前有一位國(guó)王，他有許多王子，卻只有一個(gè)女兒。他很愛小公主，視為掌上明珠，對(duì)公主的要求更是有求必應(yīng)。一天午后，雨過天晴，公主帶著侍女在花園中游玩，突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)從未見過的奇觀：池水熱氣經(jīng)蒸發(fā)，冒出一顆顆晶瑩剔透、閃耀奪目的珍珠水泡。
公主突發(fā)奇想：“如果能把這些水珠子串成鏈子，戴在頭發(fā)上，一定好看極了！”于是公主就讓侍女吧水泡撈上來。但是侍女的手一觸及水泡，水泡便消失的無(wú)影無(wú)蹤了。弄了半天，公主沒得到任何一顆水珍珠。公主把父王找來，指著閃閃發(fā)亮的水珠說：“女兒想要把它串成珍珠戴在頭上，你說好看嗎？”父王憐愛地?fù)崦畠旱念^發(fā)，笑著說：“水珍珠雖然好看，但它是虛幻不實(shí)的，不能做成珍珠，我會(huì)給你找些珠鏈，一定比水珍珠還美！”“我就是要水珠！”國(guó)王無(wú)奈，只能將大臣紛紛召集過來，讓大家想想辦法。眾臣們無(wú)奈的如實(shí)稟報(bào)國(guó)王，水珍珠一觸即破，根本無(wú)法取得，更別說串成珠鏈了。正當(dāng)國(guó)王大怒時(shí)，一位睿智的老者提出讓公主自己挑選出顆粒飽滿的水珠，再由老者串成珠鏈。公主使出各種方法，也沒有撈起一顆水珠。我想這個(gè)故事告訴了我們，水珍珠本來就是生滅無(wú)常，如果我把我們自己的人生建立在這個(gè)虛幻不實(shí)、瞬間即逝的東西上，到頭來必然是一無(wú)所得。還有，這位國(guó)王也太過于寵溺公主了，以至于小公主被寵成這樣的任性，不講道理。
珍珠與蚌讀后感篇三
拉蒙是個(gè)十六歲的男孩，他盼望著能出海采到一顆最大的珍珠，來證明自己的價(jià)值。天隨人愿，他在“惡魔魚”洞里采到了一顆碩大無(wú)朋的黑珍珠，轟動(dòng)了整個(gè)拉巴茲城。他父親勃拉斯賣珠不成，把黑珍珠獻(xiàn)給了圣母。采珠隊(duì)在海上遇到了風(fēng)暴，由于他父親自持有圣母的保佑，沒有及時(shí)避開，整個(gè)船隊(duì)全部覆沒，僅采珠工塞維利亞人生還。拉蒙遭此厄運(yùn)，以為是惡魔魚作怪，索要珍珠，所以就偷出了珍珠，準(zhǔn)備物歸原主。不料塞維利亞人在海上劫持了他，逼他同去出售珍珠。他們?cè)庥隽藧耗~，塞維利亞人殺死了惡魔魚，自己也在搏斗中喪生。拉蒙在不平凡的經(jīng)歷中破除了種種迷信，成長(zhǎng)為大人。他僥幸生還，把珍珠還給了教堂，供大家欣賞。
本書贊美了人類的勇氣與不屈不撓，不折不扣的精神，書中對(duì)場(chǎng)面的描述如同在我們眼前演一部冒險(xiǎn)影片，讓讀者身臨其境，仿佛親自經(jīng)歷過這個(gè)驚險(xiǎn)的故事。
在書里，對(duì)我感觸最深的是對(duì)大自然的敬畏的描述，現(xiàn)在的人類總是在探索，在征服，在毀滅，在創(chuàng)新。我們贊揚(yáng)的是新技術(shù)，高科技，社會(huì)發(fā)展?？墒俏覀?cè)摬辉摶剡^頭去看看大自然，看看最本質(zhì)的東西？人類在大自然面前，只是它的一部分，沒有資格去傲視它，隨意的去傷害它，我們?cè)僖膊粦?yīng)該把宇宙的其他部分看作只是我們征服的對(duì)象，再也不應(yīng)該把其他生物僅僅看作我們的美味佳肴，而首先應(yīng)該把它們看作是與我們平等的生命，看作是大自然智慧的創(chuàng)造物，看作是大自然之美的展示者，敬畏它們，就像敬畏我們自己一樣。鳥語(yǔ)花香，流水潺潺，小動(dòng)物純潔的眼神，孩子的笑臉，芬芳的花朵……應(yīng)該永遠(yuǎn)的存在在這個(gè)星球上，存在在我們心里。
珍珠與蚌讀后感篇四
少女與畫家，沒有任何男歡女愛的鏡頭，并肩站在一起調(diào)顏料便是愛，燭光中畫家替少女穿耳孔便是激情，少女的感情藏在她默默的勞作中，畫家的感情藏在每一次凝望中，這甚至算不上一場(chǎng)愛情，卻依舊難忘。
卡娜琳娜問她丈夫，為什么你從未畫過我？
維米爾回答：“你和孩子們從不是這繪畫世界的一部分，也不應(yīng)該是。”看到這里我鼻子一酸。
真的很難過。為他們倆難過，為他們的孩子難過。
以為這本小說讀到尾聲，我會(huì)為葛麗葉和他的愛情落淚，我早知道他們沒有結(jié)果。然而讓我落淚的不僅是男主人和女傭無(wú)疾而終的愛情，不僅僅是一波三折的故事情結(jié)。
更是他們對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的無(wú)助和屈服。是葛麗葉不再堅(jiān)持指甲縫不留臟污，是她的圍裙不再保持潔白干凈。也是畫家不吭一聲悄然隱藏的心緒，是他們通過繪畫在精神世界的靈肉交流。是葛麗葉對(duì)維米爾沒有擔(dān)當(dāng)?shù)氖强ㄋ_琳娜惱人的平庸，同時(shí)伴隨著因?yàn)槠接故浪锥卟贿M(jìn)丈夫心里的暴戾。是小彼得看破不說破的世俗，是凡李維恩適時(shí)的善意提醒。
是復(fù)雜的時(shí)代背景和道德倫理共同作用下，身處故事之中的各位登場(chǎng)人物的無(wú)奈。
再深究下去，我不敢想。
畫家約翰內(nèi)斯.維米爾，十七世紀(jì)荷蘭最偉大的畫家之一，故事背景也設(shè)定為十七世紀(jì)的荷蘭，地點(diǎn)畫家的故鄉(xiāng)德爾福特，故事中一切文化習(xí)俗，商業(yè)貿(mào)易，政治藝術(shù)，都取材于十七世紀(jì)的真實(shí)風(fēng)貌。由此可見，這樣一部復(fù)古題材的愛情小說，卻能讓現(xiàn)代人產(chǎn)生共鳴為之動(dòng)容。現(xiàn)代生活中種種無(wú)奈和矛盾不斷出現(xiàn)在小說中，不突兀不違和。仿佛十七世紀(jì)和二十一世紀(jì)時(shí)空重疊，古人的煩惱憂郁在現(xiàn)代人身上處處可見。
珍珠與蚌讀后感篇五
我深有感觸。故事是這樣的：有一粒沙子自愿被養(yǎng)蚌人培養(yǎng)成一顆珍珠。別的沙子都嘲笑它可它卻堅(jiān)持這樣做最終長(zhǎng)成了一顆珍珠。讀完此文我立刻想起了護(hù)士學(xué)的創(chuàng)始人——南丁格爾。她出身在英國(guó)貴族家庭父親是一位大將軍。
她是一位天才很小就學(xué)會(huì)了多種語(yǔ)言?？僧?dāng)時(shí)歐洲連年征戰(zhàn)父親手下很士兵因受傷后得不到及時(shí)救治而死殘無(wú)數(shù)于是南丁格爾不顧家人的反對(duì)開始學(xué)醫(yī)。在學(xué)校她常被嘲笑可是她就像那粒沙子一樣仍然繼續(xù)著自己的事業(yè)最終長(zhǎng)成了一顆"珍珠"。她以高超的醫(yī)術(shù)為傷員包扎挽回了無(wú)數(shù)士兵的生命使士兵們一舉殲滅了敵軍。聯(lián)合國(guó)為表彰南丁格爾這種崇高的醫(yī)德和高超的醫(yī)術(shù)將5月12日南丁格爾的生日定為"國(guó)際護(hù)士節(jié)"?；叵牍沤裰型獾拇_還有不少頂著磨難成才的人。如：英國(guó)博學(xué)家達(dá)爾文父母希望他成為一名體面的牧師但他卻一如既往地堅(jiān)持著自己的研究工作最終以學(xué)術(shù)著作《物種起源》在世界上大放異彩。"寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來"。
只有歷經(jīng)磨練我們才能知道成功的不易；只有知道了成功的不易我們才會(huì)更加努力地去追求最終獲得成功。正如文中沙子的境遇一樣眾人的非議惡劣的環(huán)境正是磨練自己的機(jī)會(huì)。
我們要把它們看成人生的必修課正確地認(rèn)識(shí)困難勇敢地面對(duì)困難頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝困難！我想在現(xiàn)代這"風(fēng)云突變"的社會(huì)中我們只有像沙子那樣棄掉一切雜念一如既往地追尋自己的理想才能取得成功獲得屬于自己的那份勝利者的喜悅。某天當(dāng)你通過黑暗與苦難的隧道后你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)長(zhǎng)成了一顆珍珠。
珍珠與蚌讀后感篇六
近日，我讀了一本書，名叫《珍珠》，這本書讓我感受到包容，總能讓人體會(huì)到甜蜜快樂的滋味。
這本書講述了一個(gè)十二歲的女孩子，本擁有一個(gè)幸福的家庭，過著快樂的生活。疼愛她的爺爺天天為她講故事。爺爺最愛陽(yáng)子，陽(yáng)子也最喜歡和爺爺在一起。，因?yàn)闋敔斂傋屗_心。然而有一天，這個(gè)對(duì)她來說特別重要的人意外去世，從此，這個(gè)十二歲的女孩失去了快樂。不久，她得知母親在深圳又生了個(gè)孩子，是男孩，她從小就知道父母一直渴望擁有一個(gè)男孩，便認(rèn)為他們拋棄自己了，十分憤怒而又傷心。當(dāng)陽(yáng)子還沉浸在悲痛中時(shí)，又奶奶認(rèn)識(shí)了王爺爺，奶奶和王爺爺互相照顧，十分親熱。陽(yáng)子在恨過這些親人們后，感到格外痛苦和迷惘。
讀完全書我一直念念不忘的地方是盧莎和陽(yáng)子之間有誤會(huì)，后來，兩人因互相包容和好如初的事，深刻告訴我們包容是友誼橋梁的支架；不要因?yàn)橐恍┬∈?，把美好的友誼破壞掉。生活中，包容也處處顯示出它的美，在學(xué)校中，也會(huì)因?yàn)榘莸牧α浚玫讲粚こ５目鞓??？赡苡袝r(shí)候同學(xué)、朋友甚至親人會(huì)冤枉自己，但只要懷有一顆包容的心，去包容他們，就能想到?jīng)]有什么比得過親情和友情。除了包容，這本書的開頭還講了“蚌孩子”的故事，故事里的蚌孩子努力打磨，忍受巨痛，卻造就了璀璨的珍珠，在它包容沙粒的背后還有一種堅(jiān)持的力量。在學(xué)習(xí)時(shí)，我們同樣需要堅(jiān)持的力量，戰(zhàn)勝和克服困難，才能取得優(yōu)異的成績(jī)。這本書告訴我們：包容，造就璀璨的珍珠；成長(zhǎng)，一種美麗的疼痛。
讀了這本書我深深地明白了：生活也是和《蚌孩子》的故事一樣，生活就像大海，我們就是蚌孩子，像蚌孩子那樣包容別人、那樣堅(jiān)持，我們的生活就會(huì)像珍珠般美麗。
珍珠與蚌讀后感篇七
讀了《珍珠和沙子》這篇文章，我懂得了：人在社會(huì)中也許非常渺少，但你只有經(jīng)過許許多多次的失敗，才能取得成功，取得人們對(duì)你的信任。
正像故事中所說的小女孩一樣，她在讀幼兒園的時(shí)候，學(xué)習(xí)非常好，老師同學(xué)都很看重她。但到了上小學(xué)情況就不一樣了，于是她整天悶悶不樂。她的爸爸知道了，就帶她來到海邊。把一顆珍珠和一粒沙子同時(shí)丟到沙灘上，讓女孩去找回來。女孩找到了珍珠，卻怎么也找不到沙子。經(jīng)過這件事，女孩懂得了很多。
在生活中，你往往不能得到別人的認(rèn)可。但你一定不能放棄，所謂“失敗是成功之母?！?BR> 小時(shí)候，我特別喜歡寫字，在土地上用小棍子寫，在墻上用粉筆寫甚至用小刀刻……反正，無(wú)論在什么地方，我都會(huì)想方設(shè)法的練字。但有一天，我正在寫字，突然聽見外面有人說：“哎，你們看，這墻上的字可真難看?！绷硪粋€(gè)人也說：“是?。∈前?！”等聲音停了，我從房間走出來，一看，??！這不是我剛才用粉筆寫的嗎？瞬間，我認(rèn)為寫得很好的字，現(xiàn)在看起來真難看。接著的一個(gè)月，我又描紅，又臨摹，就算寫了一手好字，也還是在練。
在漫長(zhǎng)的人生旅途中，十之八九會(huì)有不如意的事。但只要堅(jiān)持不懈，不為別人的一句話不開心，才能取得別人對(duì)你的信任和重視，雨果曾經(jīng)說過：“物質(zhì)的繁榮，我們需要，意識(shí)的崇高，我們堅(jiān)持?！?BR> 從前有一個(gè)老人家，開了一家面館，說：“不滿意就不收錢?！庇幸粋€(gè)年輕人天天來這吃面，每次都不滿意。經(jīng)過老人無(wú)數(shù)次改進(jìn)，年輕人終于挑不出毛病。
這個(gè)故事說，只要有付出和努力，借口多的人也找不出理由去刁難你。
珍珠與蚌讀后感篇八
“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界?！?BR> 這是作者在與一只小鳥的交往中發(fā)出的感觸，一只膽小的珍珠鳥，在與作者真誠(chéng)的交往中，信賴作者，把他當(dāng)作朋友，于是膽子逐漸大了起來。
的確，信賴確實(shí)是人際交往中必不可少的。假如一個(gè)人在交往中信賴他人，真誠(chéng)相待，老實(shí)守信，那么其他的人就會(huì)把他當(dāng)作知心的朋友，也會(huì)同樣信賴他，友好相處，即使在危難的時(shí)候也會(huì)給他帶來幫助；反之，假如一個(gè)人不信賴他人，處處疑神疑鬼，那不知會(huì)造成多長(zhǎng)惱人的誤解，引起多長(zhǎng)無(wú)辜的爭(zhēng)吵，樹起多長(zhǎng)勢(shì)不兩立的敵人。
讀過《三國(guó)演義》的人都知道，有一次，關(guān)羽在戰(zhàn)斗的時(shí)，不幸中毒箭，關(guān)羽信賴神醫(yī)華陀，毫不猶豫地伸出手，讓華陀為他刮骨療毒，因?yàn)殛P(guān)羽對(duì)華佗的信賴，才使得關(guān)羽有了以后的威風(fēng)凜凜。但是，同樣請(qǐng)華陀治病，可是曹操卻懷疑華陀存有異心，病還沒治就把華陀給殺害了，過不了多久，曹操就病入膏肓不治而死。在危機(jī)的時(shí)刻，關(guān)羽表現(xiàn)出了一種君子的風(fēng)范，那就是信賴，而曹操卻是一種小人的心胸，疑神疑鬼的性格最終讓他走上了絕路。
用信賴點(diǎn)燃起交往的蠟燭，情誼的.火焰不會(huì)被誤解給吹滅，也不會(huì)被患難所澆滅，因?yàn)檎嬲\(chéng)的燈芯永遠(yuǎn)在天地間燃燒——為這個(gè)世界帶來一片又一片的光明。
越過歷史的年輪，飛過浩瀚的書海，面對(duì)著這個(gè)五彩繽紛的世界。我們難以忘卻，一個(gè)又一個(gè)的條約因?yàn)椴恍刨嚩。灰淮斡忠淮蔚暮献饕驗(yàn)椴恍刨嚩馍?；一個(gè)又一個(gè)的微笑因?yàn)椴恍刨嚩`認(rèn)為是虛情假意；一句又一句的寒暄因?yàn)椴恍刨嚩`認(rèn)為是假作關(guān)心……一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老乞丐，因?yàn)闆]有討到錢而餓死在路邊，是因?yàn)槁啡说睦淠畣?？我想不僅僅是因?yàn)槔淠?，更重要的是大家之間的不信賴，因?yàn)椴恍刨?，所以冷漠。在這個(gè)各種信息充斥的社會(huì)里，看到在大街上的那些乞丐，我們很自然的會(huì)想到“騙錢”這個(gè)詞，正是因?yàn)槲覀兊倪@些疑神疑鬼的想法，才使得那些需要幫助的人被誤認(rèn)成為騙子。試想，假如我們每個(gè)人都敞開心扉，信賴他人，那將是怎樣一個(gè)美好境界？小則促進(jìn)人際關(guān)系，中則推動(dòng)社會(huì)發(fā)展，大則中華民族之騰飛、世界之持久和平可即日而待也！讓我們用信賴點(diǎn)燃起交往的蠟燭，共創(chuàng)美好的社會(huì)吧！
珍珠與蚌讀后感篇九
暑假的時(shí)候，我讀了湯素蘭阿姨寫的一本小說，名叫《珍珠》,讀了這本書，我不但有感想，還明白了一個(gè)道理：爸爸媽媽不在孩子的身邊，孩子的成長(zhǎng)是不完美的，成長(zhǎng)，是一種美麗的疼痛。
本文主人公是陽(yáng)子，因?yàn)殛?yáng)子的爸爸媽媽喜歡男孩，所以他們?nèi)チ松钲?，給陽(yáng)子生了個(gè)弟弟。媽媽走了以后，陽(yáng)子就有爺爺奶奶來照顧，就這樣，陽(yáng)子一直被蒙在鼓里，直到有一天，陽(yáng)子的好朋友胡雪兒告訴陽(yáng)子:“你的爸爸媽媽不要你了，他們到外地去給你生了個(gè)弟弟”，陽(yáng)子一開始不信，后來，胡雪兒說：“我的奶奶是居委會(huì)的社長(zhǎng)，還說你的爸爸媽媽回來要罰他們的錢呢！聽了這句話，陽(yáng)子悲痛萬(wàn)分，她沖到馬路上，不管不顧，還差點(diǎn)被一輛車撞倒，陽(yáng)子心里想：“他們都是騙子，一直都在騙她，她還覺得自己是一個(gè)不該出生的孩子”。
爺爺漸漸變老，再說陽(yáng)子的爺爺本來就有慢性支氣管炎，不久，就去世了。陽(yáng)子常常難過的躲在屋里看爺爺?shù)恼掌?，有時(shí)還回想著以前爺爺給陽(yáng)子講蚌孩子的故事。奶奶進(jìn)了老年大學(xué)，參加了腰鼓隊(duì)，和一個(gè)老年大學(xué)的同學(xué)鬧起了黃昏戀，陽(yáng)子知道了這件事，堅(jiān)決反對(duì)。有一次，王爺爺和陽(yáng)子的奶奶一起回家，王爺爺還給陽(yáng)子買了一臺(tái)電腦，陽(yáng)子看見奶奶和王爺爺一起回家，很生氣，拿起爺爺?shù)南鄡?cè)砸到奶奶的頭上，頓時(shí)，血就從奶奶的額頭上流了下來，像一條條紅色的蚯蚓，看上去極其恐怖。
王爺爺很生氣，他沖上去，想打陽(yáng)子的臉，陽(yáng)子跑到屋里，關(guān)上門，看著爺爺?shù)倪z像，陽(yáng)子的心里很傷痛，她認(rèn)為自己已經(jīng)被所有人拋棄了。陽(yáng)子考學(xué)想去楊百萬(wàn)國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校，她就給媽媽打電話，陽(yáng)子的媽媽做夢(mèng)也沒有想到陽(yáng)子會(huì)打電話給我。陽(yáng)子說：“我要去楊百萬(wàn)國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校上學(xué)，你們應(yīng)該為我付學(xué)費(fèi)，這是你們的責(zé)任”。話音剛落，陽(yáng)子就把電話扣了。陽(yáng)子上了楊百萬(wàn)國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校，陽(yáng)子改了名，叫田里陽(yáng)子，從哪里開始了新的生活。
直到放暑假，所有人都回家過暑假，只有陽(yáng)子一個(gè)人留在學(xué)校里望著月亮，奶奶打電話問陽(yáng)子的爸爸陽(yáng)子回去沒，爸爸說買沒有??！這時(shí)，奶奶和爸爸媽媽著急起來，爸爸連夜趕火車來到陽(yáng)子的學(xué)校，爸爸給媽媽說：“都怪你，非得要男孩”，媽媽很傷心，到衛(wèi)生間里拿著剃須刀劃了自己的脈搏，差點(diǎn)身亡，幸虧陽(yáng)子的爸爸給他的同事打了一個(gè)電話，才挽救了陽(yáng)子?jì)寢尩纳?BR> 爸爸從操場(chǎng)上找到了陽(yáng)子，爸爸打車把陽(yáng)子送回了家。第二天早上，爸爸就走了，王爺爺讓陽(yáng)子去他兒子家吃飯。開學(xué)了，班上要競(jìng)選新的班干部了，陽(yáng)子沒有選上，她對(duì)老師說下次會(huì)努力。該過年了，爸爸媽媽帶著陽(yáng)子的弟弟第一次回家，爸爸媽媽說就算被罰款，一家人團(tuán)圓是最重要的。他們過上了幸福的生活。
珍珠與蚌讀后感篇十
今天我學(xué)了一篇課文——《珍珠鳥》，這篇文章介紹了散文作家馮驥才和三只珍珠鳥之間發(fā)生的故事。朋友送給“我”一對(duì)珍珠鳥。它們被放在一個(gè)簡(jiǎn)易的籠子里，籠內(nèi)有一個(gè)舒適而又溫暖的巢?！拔摇卑鸦\子掛在窗前，一盆異常茂盛的吊蘭?！拔摇庇玫跆m長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子蓋在鳥籠上，它們就像進(jìn)了叢林一樣安全。我很少打擾它們，慢慢的它們敢伸出小腦袋來瞧瞧“我”，“我”們就這樣漸漸熟悉了。三個(gè)月后，它們有了雛兒。這個(gè)小家伙對(duì)我很友好，也很大膽，它居然敢在我的肩膀上睡覺，毫無(wú)顧忌。
《珍珠鳥》這篇文章中得到的最大啟發(fā)。同時(shí)，我也覺得這三只珍珠鳥給作者的生活帶來了無(wú)限的快樂。讀完這篇文章，我深刻地體會(huì)到作者博大的愛心和仔細(xì)觀察的耐心。真希望人與自然和平相處的那一天盡快來臨。
讀完《珍珠鳥》這篇課文，我想：一只很怕人的珍珠鳥，盡然會(huì)停在人的肩膀上睡覺，這簡(jiǎn)直讓人不敢相信。我又想：馮驥才因?yàn)閷?duì)珍珠鳥無(wú)微不至的照顧，所以得到了小鳥的信賴。熱愛環(huán)境、熱愛大自然，做文明的使者，這就是我從作者能和珍珠鳥如此親近靠的就是兩個(gè)字：“信賴”!“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界?！比伺c動(dòng)物之間不可缺少，沒有信賴就不能和諧相處;人與人之間更是不可缺少，沒有了信賴就不成事。
今天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文叫《珍珠鳥》，從中我懂得了人與動(dòng)物的關(guān)系是密切寫的。那句“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”。尤其引起了我的共鳴，作者和珍珠鳥和睦相處的情景仿佛就在眼前，都么令人向往和羨慕啊!
《珍珠鳥》這篇課文主要講述了作者在細(xì)心的照料和精心的呵護(hù)。飼養(yǎng)珍珠鳥下，與他們建立了深厚的友誼。這篇文章字里行間都流露著作者對(duì)珍珠鳥的喜愛之情。
我最難忘的是這樣一個(gè)片段：珍珠鳥的雛兒在作者伏案寫作時(shí)，趴在作者的肩上輕輕的'進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。“還咂咂嘴，難道在做夢(mèng)?”我讀著，仿佛親眼看見小珍珠鳥正甜美入夢(mèng)的情景：眼睛瞇著。嘴咂咂的動(dòng)著。哦!多么可愛的珍珠鳥!這是作者用自己的`真情打動(dòng)了小鳥，與珍珠鳥之間建立了真摯的友誼。相比之下，現(xiàn)在的許多人類，為了錢，竟然去捕殺人類的好朋友!藏羚羊。非洲象等許多動(dòng)物都瀕臨滅亡。
魚兒渴望碧水，鳥兒渴望藍(lán)天。但是，正如有些人說的那樣，人，是一種自私的動(dòng)物。的卻有的時(shí)候，有些人為了自己的欲望，而不惜剝奪了其他動(dòng)物的自由，奪去他們的生存之所，甚至是它們的生命!我看到了!在野外，一支槍，一直正在冒煙的槍口，正對(duì)著一只動(dòng)物，它被打中了!它正痛苦的抽，眼里閃著的是不解，是恐懼，是憤怒。
千百年來，動(dòng)物都是人類的朋友，我希望。我祈求;從今往后，動(dòng)物和人類將和諧相處“用信賴營(yíng)造出人和動(dòng)物和諧相處的美好境界。
珍珠與蚌讀后感篇十一
《珍珠》這本書是作者湯素蘭以純真、深刻、富含哲理的筆調(diào)，寫出的一部經(jīng)典成長(zhǎng)小說。小說上下貫穿著一種“包容，造就璀璨的珍珠；成長(zhǎng)，一種美麗的疼痛”的主題。反映了主人公陽(yáng)子在成長(zhǎng)路上所遇到的各種酸甜苦辣。
陽(yáng)子曾經(jīng)有一個(gè)幸福的家庭，可是，有一天，一個(gè)突如其來的變故，改變了她，改變了她的命運(yùn)。
其實(shí)，成長(zhǎng)就是一根針，時(shí)不時(shí)就會(huì)扎你一下，讓你痛不欲生。但是，痛過之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你收獲了許多，更進(jìn)步了許多。
每個(gè)人都應(yīng)該記住，凡是走過的地方，必定會(huì)留下足跡。成長(zhǎng)也是如此。在成功的背后，會(huì)有許多許多的足跡。而這些，就是疼痛的見證。
珍珠是怎樣形成的？石油幫孩子的疼痛和生命換來的。
珍珠與蚌讀后感篇十二
在這個(gè)暑假，我在茫茫的大海之中，找到了一個(gè)外殼青澀的貝殼，可是，在這青澀的殼下，卻隱藏著一顆發(fā)光發(fā)亮的“珍珠”，可是，在這美麗的珍珠里，藏著一個(gè)不為人知的秘密。
這本書的主人公名字叫：李陽(yáng)。是一個(gè)漂亮的小女孩，可是在她出生的那一天，她的媽媽因?yàn)樗桥⑺圆粣鬯恢毕胍粋€(gè)男孩子。在陽(yáng)子五歲的時(shí)候，她的媽媽離開了老家，把陽(yáng)子留在爺爺奶奶家。自己和陽(yáng)子的爸爸到深圳去居住，并且給她生了一個(gè)小弟弟，名字叫：小虎兒。并把陽(yáng)子扔在爺爺奶奶家。陽(yáng)子的內(nèi)心留下了陰影的種子，她一直認(rèn)為，自己的存在，從出生剛剛開始就是一個(gè)錯(cuò)誤。后來，最疼她的爺爺也去世了，只給陽(yáng)子留下最后一個(gè)故事，名字叫做《蚌孩子》。講的是一個(gè)茫茫大海中，不起眼的一個(gè)小蚌殼克服自己內(nèi)心的疼痛，將一粒沙子慢慢凈化成為一顆閃亮的珍珠的故事。
陽(yáng)子小學(xué)畢業(yè)后，一直也忘不掉他的那和藹可親的爺爺。和他爺爺教她所寫的第一個(gè)字“田”，那也是她寫在田字格里最好的一個(gè)字。陽(yáng)子后來進(jìn)了“楊百萬(wàn)實(shí)驗(yàn)貴族學(xué)?！薄Ｓ龅搅艘粋€(gè)好朋友：盧莎。盧莎在處處都幫著她，使陽(yáng)子有了第一個(gè)好朋友。為了紀(jì)念爺爺，陽(yáng)子擅自把自己的名字“李陽(yáng)”，改為了“田李陽(yáng)子”因?yàn)樗J(rèn)為，只有她的爺爺和她有血緣關(guān)系。
李陽(yáng)終于認(rèn)為她依然有了可以值得信任的朋友，準(zhǔn)備把那青澀的“蚌殼”打開?？墒呛髞?，因?yàn)槔铌?yáng)沒有告訴盧莎她的真實(shí)姓名，所以盧莎認(rèn)為李陽(yáng)欺騙了她，還有種種原因，她們又不再是朋友。
這件事，使李陽(yáng)的一個(gè)舉動(dòng)產(chǎn)生了蝴蝶效應(yīng)，有人報(bào)料，說盧莎冒充學(xué)生家長(zhǎng)，私自拿走了李陽(yáng)的接送證。接著又有傳言，說盧莎差一點(diǎn)把一個(gè)同學(xué)拐賣了，幸虧家長(zhǎng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)，還說李陽(yáng)的媽媽因?yàn)槭懿涣舜驌舾钔笞詺⒘恕?BR> 可是后來，李陽(yáng)認(rèn)真地打探好了盧莎的生日就在下周三，于是打算在那一天讓盧莎高興一下，果然，李陽(yáng)的計(jì)劃成功了，她們又變成了好朋友。李陽(yáng)突然覺得，自己就像那個(gè)蚌孩子，將心中的沙?；闪艘活w美麗的珍珠。漸漸的原諒了疼痛。李陽(yáng)的父母也回來了，他們說，一家人幸福地在一起就好了，哪怕超生罰款，他們也認(rèn)了！
終于，在那蚌孩子青澀的殼中，誕生了一粒美麗的珍珠，那粒珍珠散發(fā)著美麗的珍珠的光芒。也許我們每個(gè)人都想那個(gè)蚌孩子，學(xué)會(huì)接受沙粒帶給自己的疼痛，原諒疼痛，遲早有一天，在我們青澀的蚌殼中，也會(huì)誕生出美麗的珍珠！
珍珠與蚌讀后感篇十三
是它，告訴我成長(zhǎng)是一種美麗的疼痛，是一個(gè)許諾，是珍珠的光芒……對(duì)，就是它——珍珠。
主人公陽(yáng)子，一個(gè)十二歲的女孩子，擁有一個(gè)幸福的家庭，過著快樂的生活。然而有一天，陽(yáng)子的父母偷偷跑去深圳，為陽(yáng)子生了一個(gè)小弟弟。它的蚌摔開了，躺在炙熱的沙灘上。家里只剩下爺爺奶奶了。但有一天，這個(gè)可愛幼小的蚌，他的爺爺去世了。爺爺去世后，奶奶重新要結(jié)婚的想法讓這個(gè)可愛幼小的蚌的身體里扎進(jìn)了一顆很大的沙粒，讓它開始疼痛。
李陽(yáng)堅(jiān)強(qiáng)、大度包容，令我震驚與敬仰。在日常生活中，我常常因?yàn)閯e人無(wú)意間的一些小傷害而生氣、哭泣，亂發(fā)脾氣，傷了和氣，反而不良后果。與李陽(yáng)相比，我是多么懦弱、心胸狹窄。
在人生道路上，我們會(huì)遇到很多挫折。學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)包容，學(xué)會(huì)勇敢，勇于面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難，才是唯一的出路；學(xué)會(huì)感激，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)原諒，凡是曾傷害過你的人，都要感激他，正是他的傷害才讓自己懂得更多，感激他使自己成長(zhǎng)。讓我們多點(diǎn)包容，少點(diǎn)埋怨，將心中的疼痛轉(zhuǎn)化為力量。
什么是成長(zhǎng)？成長(zhǎng)就是一些事件，突然刺進(jìn)你的心里，讓你疼痛不堪。就像那可很大的沙粒，突然刺進(jìn)蚌孩子的身體里。
什么是成長(zhǎng)？成長(zhǎng)就是疼通過后，你突然平靜下來，豁然開朗，仿佛被一道光照亮。
因此，蚌孩子終于孕育出了一顆閃亮的珍珠……。
珍珠與蚌讀后感篇十四
《珍珠小媽媽》這本書的主人公是一位善良的媽媽和一個(gè)懂事、乖巧的女孩珠珠。媽媽很溫柔，雖然膽子很小，但是她很有愛心，為什么媽媽膽子小呢？因?yàn)樗滦?dòng)物，家里不敢養(yǎng)小動(dòng)物，由于她對(duì)小動(dòng)物太敏感了，看到小動(dòng)物都很害怕，媽媽害怕的時(shí)候，珠珠都會(huì)保護(hù)她，有珠珠在，媽媽什么都不怕！
珠珠的`家庭成員中還有爸爸、外婆，爸爸每天都在工作，珠珠給他起了一個(gè)外號(hào)叫“忙人爸爸”。珠珠最喜歡外婆，因?yàn)樗龅娘埡芎贸?，有時(shí)候不餓，都想吃外婆的飯菜。
珠珠還有兩個(gè)要好的朋友，是小敏和安南。安南的媽媽非常喜愛珠珠，每次都會(huì)給珠珠做最好吃的食物。小敏非常勇敢，孩子們都怕小王叔叔，只有她不怕。珠珠喜歡小敏的家，她的家像洞穴一樣，有趣極了！
在這本書里，我最喜歡珠珠了，從她身上我學(xué)到了人和人之間要互敬互愛，尊重他人，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，改掉自己的缺點(diǎn)。
珍珠與蚌讀后感篇十五
寒假里我在網(wǎng)上閱讀了一篇文章，名字叫《滴珍珠淚的女孩》，主人公是一位老婦人，這個(gè)老婦人她非常老，但年紀(jì)卻誰(shuí)也不知道。她住在古老的森林中間的一片山巒，那兒非?；臎?。我覺得老婦人非常辛苦，每天天一亮老婦人總會(huì)一瘸一跛地向森林中走去，她在林子中有做不完的事。其實(shí)，像她這樣的老婦人都不應(yīng)該做這些事情。我覺得：我們應(yīng)該珍惜我們現(xiàn)在的一切，要知足。老婦人很窮，她每天早晨要尋找那嫩綠的`草喂她的小白鵝。而且她的房間很矮小。
有一天，她在森林里遇到了一個(gè)年輕瀟灑的男子走過，老婦人叫那位男子扛東西，那男子說：“這些草是用堅(jiān)硬的石塊做的，我的肩膀都快壓斷了?！钡抢咸庞惨?。男子只好和老婦人一起向前走著。在平坦的路上，男子還可以勉強(qiáng)的向前走，但是一上坡他就不行了。他對(duì)老婦人說：“親愛的老婦人，我真的太累了，我可以休息一下嗎？”老太婆卻不同意。那個(gè)年輕的男子哭呀、蹦呀、跳呀。老太婆親切的說：“不要生氣啦，年輕人！”老婦人又說到“你的臉紅紅的，真可愛，真像一只火公雞，你還是堅(jiān)持一下吧，到了我家我會(huì)給你很多報(bào)酬的?！蔽蚁胝f這個(gè)老婦人真仁慈呀！