中班母親節(jié)社會(huì)活動(dòng)教案(熱門15篇)

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    教案可以幫助教師更好地把握教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)效果。編寫完美的教案需要做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備工作,對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深入的理解。以下是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師分享的教案示范,供大家學(xué)習(xí)和借鑒。
    中班母親節(jié)社會(huì)活動(dòng)教案篇一
    1、萌發(fā)幼兒關(guān)心他人,愿為好朋友帶來快樂的美好情感。
    2、發(fā)展觀察力和與人友好相處的能力。
    3、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力
    4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。
    3、了解人的五官及其功用,學(xué)習(xí)使人情緒愉快的方法活動(dòng)過程
    引出快樂小熊"hello!大家好,我是快樂小熊,今天呀!我和馮老師一起來到這里,想和你們交朋友?高興的話就請(qǐng)來點(diǎn)掌聲!"
    1、老師和幼兒一起做"指指鼻子,摸摸臉的游戲"請(qǐng)幼兒互相說一說眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵,它們都有哪些本領(lǐng)?讓幼兒自由討論。
    2、請(qǐng)幼兒自由發(fā)言,并提問個(gè)別幼兒,并肯定全體幼兒的表現(xiàn),初步了解人的面部長(zhǎng)有五官,并了解其功用,并要時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)它們。
    1、"小朋友"用你的小眼睛看這里,這怎么有這么多的數(shù)字,還有圓點(diǎn)?激發(fā)幼兒好奇的心理,并引導(dǎo)幼兒愿意露出笑臉。
    2、出示表情臉譜,"老師呀,還要給小朋友看一樣?xùn)|西,這是表情臉譜,小朋友都甜甜的笑臉,因?yàn)樗鼤?huì)給朋友帶快樂,那咱們就一起露出最甜的笑臉吧!"
    3、出示課件(快樂的聚會(huì)),小動(dòng)物們也喜歡甜甜的笑臉,那咱們一起來看看,小動(dòng)物們是樣快樂的4、引導(dǎo)幼兒通過看小動(dòng)物們的快樂聚會(huì),能感受到小動(dòng)物把快樂帶給了我們,要用笑臉對(duì)待朋友,笑臉代表著幸福和快樂!提問幼兒"假如您的好朋友生氣不高興了?你會(huì)用什么辦法讓她高興起來露出笑臉?"引導(dǎo)幼兒討論,并請(qǐng)幼兒發(fā)言,提問個(gè)別幼兒。給朋友唱歌、跳舞還給好朋友說好聽的甜甜話,讓朋友快樂,自己也就快樂了!
    1、出示笑臉和哭臉,發(fā)展幼兒的觀察力。
    2、送出小禮物!手拿鏡子做表情游戲,并讓幼兒自己動(dòng)手畫出笑臉,裝飾"快樂樹"。
    3、"快樂小熊"說要用笑臉、說甜甜話對(duì)待朋友,這樣大家就都快樂了。
    歡送"快樂小熊"和幼兒一起唱、跳,抒發(fā)心中的快樂情感。
    設(shè)置快樂樹的圖板,孩子們看到樹媽媽笑了,樹寶寶笑了,太陽公公也笑了,噍!孩子們高興的也笑了,這其中使孩子們感受到人與自然的和諧,要用笑去面對(duì)一切。
    幼兒在與朋友相處的過程中,不免會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)吵,有些幼兒則會(huì)通過哭泣來尋找解決問題的方法,在日常生活的滲透教育中,我們也會(huì)告訴小朋友,哭泣是不能解決問題的,有什么問題說出來,老師和小朋友可以一起幫忙解決,會(huì)有一些效果。正好借助《哭哭臉和笑笑臉》這節(jié)教育活動(dòng),引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)正確對(duì)待自己的情緒,知道在心情不好時(shí),采取哪些措施可以使心情變好。
    中班母親節(jié)社會(huì)活動(dòng)教案篇二
    1.初步知道食物變質(zhì)的原因,了解一些食物保存的方法及食物保存的發(fā)展過程。
    2.豐富幼兒想像,鍛煉其批判性思維能力。
    3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
    5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
    (1)在班上用塑料袋裝上面包、蔬菜、肉,過幾天后觀察其變化,了解食物變質(zhì)的原因。
    (2)了解家中的食物是如何保存的。
    (3)觀察小區(qū)居民是如何曬菜干、做臘肉的。
    (4)請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒到超市購一種食品。
    2.物質(zhì)準(zhǔn)備
    (1)幼兒自帶一種食品。
    (2)情景:自選商店。
    (3)標(biāo)志圖。
    (4)食物保存發(fā)展圖片。
    1.請(qǐng)幼兒向同伴介紹自己帶來的食品。
    2.如果食物保存不好會(huì)有什么結(jié)果?(變質(zhì))分析食物變質(zhì)的原因。
    3.讓幼兒看一看、摸一摸、嘗一嘗、聞一聞,學(xué)習(xí)正確購買食物的方法。
    4.向同伴說說自己買的食物是用什么辦法進(jìn)行保存的。
    5.創(chuàng)設(shè)自選商店的情景,請(qǐng)幼兒根據(jù)標(biāo)志,將食品按各種保存方法(低溫、高溫殺菌,抽真空,脫水等)進(jìn)行分類。
    6.鼓勵(lì)幼兒大膽想像,發(fā)明更好的方法保存食物。
    7.向幼兒介紹食物保存的發(fā)展過程:熏烤一腌制一低溫保存、高溫保存一脫水一抽真空。
    各領(lǐng)域滲透
    健康:變質(zhì)的食物能吃嗎?
    生活中滲透
    初步了解食物保存的方法,食物變質(zhì)的原因,以及如何購買食物。
    環(huán)境中滲透
    讓幼兒注意觀察不同方法保存的各種食物。
    家庭中滲透
    1.家中的食物是如何保存的。
    2.帶幼兒購物,教幼兒如何購物。
    活動(dòng)評(píng)價(jià)。
    中班母親節(jié)社會(huì)活動(dòng)教案篇三
    1、用簡(jiǎn)單的花紋,色彩的搭配對(duì)稱裝飾。
    2、感受瓷磚畫的美。
    水彩筆、印有各種裝飾圖案的瓷磚若干。
    一、談話
    1、出示瓷磚:在我們家里什么地方貼有瓷磚?
    2、我們還在什么地方看見過瓷磚呢?(引導(dǎo)幼兒說出馬路、商場(chǎng)等地方看見的瓷磚)
    二、欣賞與討論
    1、欣賞不同圖案的瓷磚
    (1)這些瓷磚是什么形狀的?有幾個(gè)角?上面畫了些什么花紋?
    (2)這些圖案是怎樣排列的?又是用什么顏色畫出來的?
    2、討論裝飾瓷磚的方法。
    (1)瓷磚的中心可以畫什么花紋?
    (2)中心花紋是什么樣的?(引導(dǎo)幼兒討論畫中心花紋的順序)
    (3)瓷磚的四角應(yīng)該怎樣裝飾?
    三、創(chuàng)作要求。
    今天我們來做個(gè)小小的設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)美麗的瓷磚來把我們的家、馬路等地
    方裝扮的更漂亮。
    四、幼兒裝飾瓷磚,教師巡回指導(dǎo)。
    1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,畫出瓷磚的各種花紋。
    2、運(yùn)用間隔對(duì)稱的花紋。
    五、布置瓷磚展覽會(huì),互相欣賞。
    中班社會(huì)活動(dòng)教案認(rèn)識(shí)白菜
    1、通過摸、看、嘗等方法認(rèn)識(shí)白菜,并能用語言描述其基本特征,培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力,動(dòng)手操作能力。
    2、通過動(dòng)手實(shí)踐,小組配合做手撕菜。
    3、通過認(rèn)識(shí)白菜,幫助幼兒了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn),培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。
    白菜、六個(gè)盤子(盆)、筷子、調(diào)味品、音樂、圖片、幼兒分成三組。
    一、導(dǎo)入活動(dòng)。
    秋天到了,我們家地里的白菜都豐收了,快讓我們一起來拔白菜,拔白菜、抱白菜、裝白菜,看哪個(gè)小朋友拔的最多,小朋友們都累了,快讓我們找個(gè)坐位休息一下。(律動(dòng)進(jìn)入)
    二、認(rèn)識(shí)白菜。
    1、我們剛剛收獲了這么多白菜,看看我們收獲的白菜是什么樣子的?看看誰觀察的最仔細(xì)。認(rèn)識(shí)白菜的根、莖、葉的顏色、形狀。
    2、讓我們把白菜一片一片扒下來,你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?白菜的顏色有什么變化?白菜的形狀有什么變化?白菜的顏色逐漸變淺,葉片越來越小,白菜的葉片緊緊的抱在了一起。引導(dǎo)幼兒逐步觀察。
    讓我們帶著高興、收獲的喜悅跳起舞吧。(課間舞)
    三、用途:
    全國各地的人買了白菜后做出了什么美味菜肴?看圖片。問你們吃的菜中有哪些菜有白菜?那人們?yōu)槭裁催@么喜歡吃白菜?原來白菜里有豐富的營(yíng)養(yǎng),有維生素、礦物質(zhì)??墒俏覀儼嘤袔讉€(gè)小朋友就不喜歡吃白菜,我相信從今天起她們就會(huì)很喜歡吃白菜。
    四、實(shí)踐。
    小朋友們,平時(shí)在家的時(shí)候是誰給我們做菜?今天讓我們自己也動(dòng)手也給他們做一道菜好嗎?做菜注意事項(xiàng):洗手、白菜洗干凈、撕時(shí)要均勻、撕好后放到調(diào)味盆里,用筷子輕輕的攪拌一下。為這道菜起名字并品嘗。
    既然這道菜這么好吃,現(xiàn)在就讓我們把這道菜送給我們的爸爸、媽媽、客人老師、還有其他班的小朋友嘗一嘗,那就讓我們出發(fā)吧。
    中班母親節(jié)社會(huì)活動(dòng)教案篇四
    1、初步了解各種小動(dòng)物的特征,并運(yùn)用各種材料將自己打扮成各種小動(dòng)物。
    2、鼓勵(lì)幼兒在游戲中大膽創(chuàng)造和表現(xiàn),充分展現(xiàn)自我,感受做中玩,玩中樂的愉悅。
    3、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)同伴間合作互助,相互交流,體驗(yàn)游戲的快樂。
    4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
    5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    1、通過教室內(nèi)的環(huán)境布置、父母提供的參觀條件,幼兒積累了有關(guān)常見小動(dòng)物的基本特征和生活習(xí)性。
    2、材料:廣告紙、舊衣服、包裝紙、雨披、樹枝、吸管、無用的長(zhǎng)布、雪碧瓶的蓋子、軟泡、果凍殼、毛線、一次性杯子、頭箍、蛋糕盒、發(fā)夾、羊角球、獨(dú)木橋等;工具:剪刀、透明膠、雙面膠、強(qiáng)力膠。
    3、環(huán)境:寬敞的活動(dòng)室。
    4、磁帶《快樂的動(dòng)物園》,錄音機(jī)。
    1、討論孩子們心目中“可愛的小動(dòng)物”。
    由于我們?cè)谇耙浑A段進(jìn)行了相關(guān)的主題活動(dòng),所以幼兒對(duì)小動(dòng)物的印象極深。幼兒你一言我一語地發(fā)表自己的意見。
    2、引導(dǎo)幼兒回想、討論各種小動(dòng)物的特征,試想自己變成什么。
    活動(dòng)中幼兒紛紛發(fā)表意見大膽地暢所欲言。
    3、幼兒自主選擇各種各樣材料,裝扮自己。
    幼兒七嘴八舌地討論著:用毛線貼在白色衣服上可以當(dāng)作綿羊身上的毛,在蛋糕盒上畫格子,就成了烏龜背上的殼了,果凍殼做梅花鹿的角……。
    4、幼兒互相合作,互相幫助,教師以合作者、參與者、指導(dǎo)者的身份參與制作,為他們出謀劃策。
    雖然幼兒是初次進(jìn)行動(dòng)物的裝扮活動(dòng),可由于他們已積累了豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),在此使他們也有了充分展示的舞臺(tái),就是利用一些廢舊物品來表現(xiàn)自己對(duì)動(dòng)物的喜愛。
    5、對(duì)于同伴的裝扮,進(jìn)行彼此評(píng)價(jià)、相互欣賞。
    波波通過裝扮儼然成了一個(gè)“孫悟空”,他先是拿一塊布圍在身上,再拿一個(gè)女小朋友的頭箍套在頭上,眨眼間一個(gè)猴子顯身了。
    思思在一個(gè)雪碧瓶的蓋子上挖了兩個(gè)洞,然后裝在鼻子上,一個(gè)豬鼻子出現(xiàn)了。
    樂樂拿了兩個(gè)一次性杯子,做成了山羊角。
    欣欣用幾根吸管分別裝在臉上,裝作了一只小花貓。
    貝貝用兩根開叉的樹枝貼在頭上,仿佛是一只梅花鹿的角。
    ……
    幼兒在互相欣賞別人的作品后,歡快地唱起了歌曲:快樂的動(dòng)物園。
    6、布置運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽場(chǎng)地,并介紹游戲規(guī)則。
    幼兒分4組比賽,每組從第一位幼開始(即坐在羊角球上),高興地跳起來,手握緊手把向前跳動(dòng),穿越“山洞”,走過獨(dú)木橋,拿到水果后,按原路返回。
    這時(shí)幼兒情緒高漲、積極求上進(jìn)的心情頓時(shí)被調(diào)動(dòng)起來。但隨著一聲“開始”,他們又紛紛投入到游戲中,緊接著的是一聲聲“加油!”、“加油!”。
    7、幼兒進(jìn)入游戲,教師作為裁判,指導(dǎo)幼兒游戲。
    8、活動(dòng)結(jié)束,引導(dǎo)幼兒收拾物品回家休息。
    幼兒、教師一起拾的拾、背的背、抬的抬,將活動(dòng)室場(chǎng)地收拾干凈。
    喜歡小動(dòng)物是每個(gè)處在學(xué)齡階段幼兒的共性,它們可愛、聽話、討人喜歡。而這一活動(dòng),正是在幼兒喜歡小動(dòng)物的基礎(chǔ)上,開展的。原本在設(shè)計(jì)這一活動(dòng)時(shí),主要目的是讓幼兒在游戲中發(fā)揮想象、大膽創(chuàng)作,試著用各種材料裝扮自己。但在實(shí)際地操作活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒的想象力、創(chuàng)造力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的設(shè)想。
    如班里出現(xiàn)的兩頭小鹿,它們各有各的可愛,各有各的獨(dú)特之處。貝貝小朋友為了模仿真的梅花鹿,特意選了兩根開叉的樹枝,讓人從遠(yuǎn)處一看就明白她扮的是梅花鹿。而希希小朋友所用的是兩個(gè)心形的果凍殼,我們得從他的頭頂上往下看,才能聯(lián)想到這是頭“小鹿”,用他的話說就是:我是頭小小鹿,角還沒長(zhǎng)大呢!仔細(xì)想想,他說的還真有點(diǎn)道理。
    波波小朋友也不差,他居然想到用女小朋友的頭箍(男孩子一般不愿意用女孩子的東西),再用一塊布將自己偽裝成“孫悟空”,他那大膽的創(chuàng)新和勇于創(chuàng)造的精神,被大伙兒一致認(rèn)為是班里最可愛的小動(dòng)物。
    其余的小朋友在活動(dòng)中也表現(xiàn)的不錯(cuò),充分發(fā)揮想象,動(dòng)手動(dòng)腦創(chuàng)作。最值得我欣慰的是本次活動(dòng)中幼兒間團(tuán)結(jié)互助的精神充分地體現(xiàn)出來了。他們不僅一改以往只顧自己的自私想法,主動(dòng)去幫助他人,為別人取得榮譽(yù)而感到高心,真正實(shí)現(xiàn)了互幫互助。
    而我在整個(gè)活動(dòng)過程中,僅以合作者、參與者、指導(dǎo)者的身份參與其中,幫助幼兒,引導(dǎo)幼兒在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上,以自己喜歡的方式動(dòng)手操作,做中玩、玩中樂,注重了幼兒情感的交流,使整個(gè)幼兒真正地達(dá)到了教育目的。
    中班母親節(jié)社會(huì)活動(dòng)教案篇五
    1、學(xué)習(xí)關(guān)心老人,幫助老人。
    2、臨街圖片內(nèi)容,學(xué)習(xí)按照一定的順序觀察圖片。
    3、能有順序地描述人物,有層次地講述圖片內(nèi)容。
    1、幼兒與爺爺奶奶在一起的照片。
    2、教學(xué)掛圖《幫助老奶奶》
    1、出示照片,談話導(dǎo)入。
    (2)教師傾聽幼兒的回答,及時(shí)小結(jié)。
    2、幼兒觀察理解掛圖,重點(diǎn)理解爺爺奶奶需要我們什么樣的幫助。
    (1)出示掛圖,幼兒觀察講述:這張圖片上有誰?他們?cè)诟墒裁矗?BR>    (2)引導(dǎo)幼兒傾聽同伴講述,幫助其他幼兒補(bǔ)充。
    (4)幼兒充分表達(dá)自己的想法后,教師及時(shí)小結(jié)。
    3、情境扮演,鞏固想象。
    (1)幼兒分組扮演爺爺奶奶和孫子孫女,選取買菜、散步等生活場(chǎng)景進(jìn)行模擬。
    (2)教師及時(shí)點(diǎn)評(píng),鼓勵(lì)幼兒多幫助老人做力所能及的事情。
    1、將圖片等材料放在語言區(qū)域內(nèi),供幼兒進(jìn)一步講述。
    2、建議家長(zhǎng)設(shè)計(jì)調(diào)查表,記錄孩子子啊家?guī)椭先说那闆r,也可以請(qǐng)孩子運(yùn)用繪畫方式表達(dá)、表現(xiàn)。
    中班母親節(jié)社會(huì)活動(dòng)教案篇六
    學(xué)習(xí)和好朋友相處的方法,體驗(yàn)有朋友的快樂。
    糖果炮
    教學(xué)圖片孩子照片
    一、導(dǎo)入部分
    師:今天我們來玩一個(gè)《找朋友》的游戲。
    二、游戲“找啊找啊找朋友”
    a、電腦屏滾動(dòng)播放幼兒照片,邊播邊說兒歌“找啊找啊找朋友,找到一個(gè)好朋友”,說到“友”字時(shí)停在誰的照片上,請(qǐng)全班小朋友說出他的名字,并問“這是誰的好朋友?”
    b、利用猜謎語的形式猜朋友,并出示照片。
    師小結(jié):我們每個(gè)人都有自己的好朋友,有的有一個(gè)好朋友,有的有好多個(gè)好朋友。
    三、說說和朋友在一起的樂趣
    1、為什么你會(huì)和xx成為好朋友?(夸夸自己好朋友)
    2、你喜歡和好朋友在一起做什么事?
    3、和好朋友在一起的時(shí)候,心情如何?
    4、請(qǐng)你找到好朋友拉拉手,抱一抱,親一親……
    師小結(jié):和好朋友在一起很開心、很愉快!
    四、通過故事,討論和好朋友友好相處的方法。
    1、師:“可是有一只小狐貍卻高興不起來,到底為什么呢?”我們來聽一個(gè)故事。
    利用教學(xué)圖片講述故事《糖果炮》的前半部分,請(qǐng)幼兒帶著問題安靜地傾聽。
    2、提問:小狐貍怎么了?它為什么傷心?
    幼兒自由回答。
    如果你是這只小狐貍你會(huì)怎樣和動(dòng)物們做朋友?
    幼兒表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
    3、師:小狐貍知道自己做的不好,它想和小動(dòng)物們稱為朋友,那它會(huì)怎么做呢?
    4、揭曉答案,講述故事后半部分,并做小結(jié):
    原來要想和別人成為好朋友,就不能欺負(fù)朋友,嘲笑朋友,陷害朋友,應(yīng)該去關(guān)心朋友,幫助朋友,與朋友友好相處才行。瞧!交到朋友的小狐貍多開心??!
    四、 小結(jié)
    小朋友你們看,這是一棵朋友樹,大樹的樹干就是我們中三班,那小朋友就是這棵大樹上的樹葉,你看“朋友樹”的葉子多茂盛啊!這是因?yàn)樗麄冞@么多好朋友團(tuán)結(jié)在一起,相親相愛不分離。但有時(shí),風(fēng)吹過來,樹葉也會(huì)互相碰撞,可是他們一點(diǎn)也不生氣。我們也要像小樹葉一樣,碰撞了也不生氣,要互相關(guān)心互相幫助,這樣才能是永久的朋友。
    中班母親節(jié)社會(huì)活動(dòng)教案篇七
    感恩母親,母愛永恒。
    五月,陽光燦爛,暖風(fēng)拂面,那是因?yàn)樵谶@親情融融的季節(jié)里,我們又一次迎來了“母親節(jié)”。在這溫馨的日子里,為了讓孩子們學(xué)會(huì)感激我們的媽媽對(duì)我們的養(yǎng)育之恩及培養(yǎng)孩子用行動(dòng)去表達(dá)對(duì)媽媽的愛,通過幼兒給媽媽制作一張愛心賀卡,祝福媽媽身體健康,永遠(yuǎn)幸福,開心快樂;送給媽媽健康一餐,給媽媽們一個(gè)溫馨的健康提示等這些濃濃親情的'禮物,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)母親的濃濃愛意,增進(jìn)與家人的感情。
    5月7日—5月10日。
    1、晨間談話活動(dòng)圍繞感恩母親的話題:媽媽的生日、愛好習(xí)慣、我怎樣讓媽媽開心等等。
    2、“給媽媽制作一張愛心賀卡”活動(dòng)。(5月7日)。
    各班教師組織孩子給媽媽制作一張愛心賀卡,形式不限。
    3、“送給媽媽的健康一餐”活動(dòng)。(5月10日)。
    事先在家與媽媽說說怎樣的飲食習(xí)慣會(huì)讓自己更健康,并與爸爸一起查閱各種資料,鼓勵(lì)孩子和爸爸在母親節(jié)這一天一起動(dòng)手制作送給媽媽的健康一餐,并和媽媽一起說說健康飲食,并祝福每位媽媽身體健康,青春永駐!希望家中每天都有健康一餐。
    組織幼兒畫一張“綠色健康飲食食譜”作為送給所有媽媽們的母親節(jié)禮物。
    將繪畫作品在展板張貼,主題為:“送給媽媽的健康一餐”。
    4、下午活動(dòng):集體歌唱“有你的地方是天堂”——感恩母親的歌,學(xué)說對(duì)母親感恩的話語。
    5、鼓勵(lì)孩子在母親節(jié)這天回家?guī)蛬寢屪鲆恍┝λ芗暗氖虑?,說上一句感恩的話語。
    母親節(jié)只有一天,但愛母親的心是永恒的……祝福天下所有的母親——母親節(jié)快樂。
    備注:各班可以對(duì)一些活動(dòng)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。
    中班幼兒對(duì)語言的掌握能力不甚精確,所以在進(jìn)行討論或提問時(shí),盡量提供幼兒具體的形象,幫助幼兒完整清楚的表述?;顒?dòng)安排上,先讓幼兒了解媽媽的模樣,再深入了解媽媽對(duì)自己的愛,然后再表達(dá)出來。通過整個(gè)活動(dòng)過程,培養(yǎng)了幼兒的觀察力,體驗(yàn)了媽媽對(duì)自己的愛,懂得感恩和惜福。使孩子們得到了意外的收獲和成長(zhǎng)。
    中班母親節(jié)社會(huì)活動(dòng)教案篇八
    1、了解“母親節(jié)”,通過一系列的親子活動(dòng),讓孩子更加了解自己的母親。
    2、與家長(zhǎng)共同探討制作“雞蛋不碎”的方法,增進(jìn)親子間的感情。
    3、感悟自己成長(zhǎng)過程中媽媽所付出的艱辛,讓孩子懂得感激身邊的親人。
    4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
    5、參與節(jié)日游戲。
    1、發(fā)放調(diào)查表以及邀請(qǐng)函。
    2、請(qǐng)家長(zhǎng)預(yù)先在家與孩子一起探討并且制作“雞蛋不碎”的包裹,活動(dòng)時(shí)帶來幼兒園。
    3、做好活動(dòng)時(shí)的座位安排。
    4、準(zhǔn)備游戲的材料。
    5、預(yù)先與幾位家長(zhǎng)代表聯(lián)系,請(qǐng)她們準(zhǔn)備交流材料。
    (一)活動(dòng)開始。
    1、教師開場(chǎng)白:教師手拿母親之花——康乃馨,隨著一首大家熟悉的歌曲《感恩的心》響起,師:小朋友看,這是什么花?(康乃馨)你們知道后天是什么節(jié)日嗎?(母親節(jié))這朵花就是要送給媽媽的花。
    2、幼兒朗誦《游子吟》。
    慈母手中線,游子身上衣;
    臨行密密縫,意恐遲遲歸。
    誰言寸草心,報(bào)得三春暉?
    (二)家長(zhǎng)代表上前來交流育兒經(jīng)驗(yàn)。
    (三)集體活動(dòng):擊鼓傳花。
    游戲規(guī)則:鼓聲停止時(shí)手拿到花者(無論是幼兒還是家長(zhǎng))都必須進(jìn)行兩人親子表演。表演內(nèi)容任選(可以是幼兒在園學(xué)到的本領(lǐng),也可是家長(zhǎng)的才藝特長(zhǎng))。
    (四)智力大沖浪:雞蛋不碎。
    游戲規(guī)則:
    1、包裹雞蛋的.過程必須由家長(zhǎng)與幼兒共同參與完成;雞蛋必須是生的。
    2、家長(zhǎng)從高處扔下去的包裹必須由幼兒認(rèn)領(lǐng),打開包裹雞蛋不碎者講述原因,頒發(fā)獎(jiǎng)品。
    活動(dòng)結(jié)束。
    1、評(píng)價(jià)。
    2、總結(jié)。
    母親節(jié)來臨之際,為促使寶貝們理解母親,體諒母親,感恩母親,幼兒園各班認(rèn)真開展“感恩媽媽”的主題活動(dòng)。通過這一次的主題活動(dòng),幼兒知道了母親節(jié),通過講述媽媽的故事,幼兒深切體會(huì)到了媽媽養(yǎng)育自己的艱辛,并能真切感受到親情的溫暖,理解母愛的偉大,而且也學(xué)會(huì)了給媽媽說感恩的話語,做力所能及的事情,用語言和實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)媽媽的愛。
    中班母親節(jié)社會(huì)活動(dòng)教案篇九
    1.通過盤曲彎繞的大蛇與孩子嬉戲的情境,引發(fā)豐富生動(dòng)的想像。
    2.在想像的過程中,對(duì)蛇的身體彎曲易變的造型產(chǎn)生興趣。
    了解蛇身體彎曲易變的特點(diǎn)。
    緊扣活動(dòng)主線,引發(fā)孩子豐富生動(dòng)的想象。
    仿生蛇的玩具若干;
    掛圖、花蛇彎彎的圖片;
    幼兒活動(dòng)材料第三冊(cè)第26~29頁《花蛇彎彎》。
    1.教師出示蛇的謎語“坐也臥,立也臥,行也臥,臥也臥”,請(qǐng)幼兒猜一種動(dòng)物。
    2.根據(jù)幼兒的回答,出示蛇的實(shí)物玩具。
    3.師:這是一條小花蛇,今天它要到我們幼兒園和我們一起做游戲了。教師用花蛇的口吻和小朋友友好地打招呼,并引導(dǎo)幼兒和花蛇打招呼。
    4.分發(fā)玩具蛇,讓孩子們自由地玩一玩、摸一摸,感受蛇會(huì)彎曲、可變形的特點(diǎn)。
    5.出示花蛇彎彎的圖片。
    師:今天,花蛇彎彎也來到我們幼兒園了,你想和它玩嗎?想和它怎么玩呢?(引導(dǎo)幼兒大膽想象并表述,教師根據(jù)幼兒的回答以簡(jiǎn)筆畫記錄。)。
    1.幼兒園的小朋友也很喜歡花蛇彎彎,聽聽看,他們?cè)谝黄鹗窃趺赐娴哪??教師講述故事一遍。
    2.花蛇彎彎和小朋友們?cè)趺赐娴哪兀扛鶕?jù)幼兒的回答出示相關(guān)的掛圖。
    3.結(jié)合掛圖再次講述故事一遍。
    6.那花蛇彎彎喜歡小朋友嗎?它是怎樣告訴小朋友它也愛他們的?
    7.花蛇和小朋友一起踢足球,發(fā)生了什么有趣的事?
    1.再次講述故事,幼兒閱讀幼兒活動(dòng)材料第三冊(cè)第26~29頁《花蛇彎彎》,仔細(xì)觀察花蛇彎彎變成的各種物體、形狀、數(shù)字。
    3.幼兒邊看掛圖,邊用手中的玩具蛇擺擺各種造型。
    1.在美工區(qū)捏塑各種造型的花蛇彎彎。
    2.嘗試用筆畫下花蛇彎彎的各種造型。
    3.繼續(xù)和玩具蛇做朋友,玩一玩、擺一擺、描一描。
    中班母親節(jié)社會(huì)活動(dòng)教案篇十
    小動(dòng)物的形象在幼兒的生活中占據(jù)著重要的位置,在幼兒園的教育中,也常常引用動(dòng)物形象進(jìn)行游戲活動(dòng)。特別是常見的小狗、小貓、小兔更是受到孩子們的喜愛和歡迎。在現(xiàn)實(shí)生活中,我們身邊養(yǎng)寵物狗的人越來越多,孩子們也經(jīng)常能與這些寵物狗狗接觸,但一些不良行為和現(xiàn)象同時(shí)在影響著孩子們:住宅小區(qū)、樓道、馬路邊到處是狗狗的糞便,破壞環(huán)境衛(wèi)生、冷不丁被串出的大型犬嚇一跳等。因此根據(jù)教育主題,我選擇了此教育內(nèi)容,將身邊常見的現(xiàn)象引入活動(dòng),引發(fā)孩子們的思考,學(xué)會(huì)愛護(hù)環(huán)境,與動(dòng)物和諧相處。
    1、初步了解飼養(yǎng)小狗的文明規(guī)則,知道在人群中應(yīng)牽好管好小狗,并幫助清理糞便;
    2、樂于參與活動(dòng),愿意主動(dòng)表達(dá)自己的想法。
    玩具狗一個(gè)、小狗一只、小袋子、繩子各一、創(chuàng)設(shè)街道背景。
    1、情景表演:在馬路邊,導(dǎo)入活動(dòng)
    由一名成年人牽小狗入場(chǎng)散步,與老師偶遇,并進(jìn)行交談。
    2、組織幼兒討論:帶小狗在馬路邊散步時(shí),應(yīng)遵守的文明規(guī)則
    剛才我們看到阿姨牽小狗在馬路邊散步,小狗脖子上戴了什么?為什么要戴項(xiàng)圈呢?
    散步時(shí),阿姨手上還拿著什么,它是用來做什么的?為什么一定要收拾狗狗的糞便呢?
    馬路邊人很多,還有小朋友過來了,這時(shí)牽狗的阿姨是怎么做的?她為什么這樣做?
    3、幼兒經(jīng)驗(yàn)講述:我身邊的小狗主人
    4、幼兒表演游戲:我做小狗主人
    請(qǐng)1—2名幼兒扮演狗主人,牽小狗散步,進(jìn)行情景表演。
    教師提問:這個(gè)小主人哪些地方做得好?為什么?
    教師小結(jié),并結(jié)束活動(dòng)。
    中班母親節(jié)社會(huì)活動(dòng)教案篇十一
    1、嘗試用語言“你好”及不同的肢體動(dòng)作與他人招呼。
    2、能大膽與他人打招呼。
    3、感受交往的快樂。
    4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
    5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    1、繪本大書《你好》。
    2、活動(dòng)前與其他班老師聯(lián)系,做好交往準(zhǔn)備。
    一、繪本閱讀。
    1、出示繪本大書,引發(fā)興趣。
    ——教師:昨天,我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)甜嘴巴娃娃,她喜歡和別人打招呼,是個(gè)有禮貌的好娃娃。今天老師要給大家介紹一只甜嘴巴小熊,我們一起來看看它又是怎么樣變成甜嘴巴的!
    2、集體閱讀繪本。
    ——教師講述繪本1-2頁,提問:畫面中有誰?它們?cè)谧鍪裁??它們是怎么打招呼的?(小熊和小鳥,用你好來打招呼)。
    ——設(shè)疑閱讀繪本3-4頁。提問:猜猜小熊又遇見了誰?它會(huì)怎么做?怎么說?幼兒充分講述后,教師講述繪本3-4頁。
    ——自主閱讀5-10頁。請(qǐng)幼兒講述繪本5-10頁。重點(diǎn)學(xué)說:“你好”及小熊的動(dòng)作和表情。
    3、小結(jié)。
    ——教師:哇,原來這個(gè)繪本講述了小熊和別人打招呼的故事,它用了一句很好聽的話來打招呼的,是什么?(你好)。
    二、討論:如何和他人打招呼。
    1、教師提出任務(wù)。
    2、討論:如何和他人打招呼。
    ——教師:老師還有些疑惑,想問問小朋友。你們想怎么樣和別人打招呼呢?除了說你好以外,還可以怎么樣打招呼呢?(擁抱、握手、拉手、親親等等)。
    ——幼兒自由說一說,教師給予積極地評(píng)價(jià)和肯定。
    3、學(xué)說短句:你好,我叫xxx,你呢?
    三、實(shí)踐:嗨,你好。
    教師組織幼兒前往鄰班,鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與其他小朋友打招呼。
    ——教師:嗯,小朋友們想到了那么多打招呼、交朋友的辦法。那我們就去xxx班試一試,看看你的方法管用嗎?你能用這個(gè)方法交到幾個(gè)朋友。
    ——鼓勵(lì)幼兒大膽用各種方法打招呼,并提醒幼兒不要忘記交換名字。
    四、小結(jié)后結(jié)束。
    教師:今天你用了什么好辦法與別人打招呼的?你交到好朋友了嗎?我們下次再去試一試吧!
    教師在活動(dòng)后,繼續(xù)帶幼兒去其他班,鼓勵(lì)幼兒友好與他人交往,并觀察孩子們的禮貌交往情況。
    這個(gè)活動(dòng)是我這個(gè)學(xué)期當(dāng)中帶的比較滿意的活動(dòng)之一了。主要存在的問題是沒有弄清楚繪本教學(xué)與一般語言活動(dòng)的區(qū)別,沒有突出繪本教學(xué)的重點(diǎn),沒有讓孩子很仔細(xì)地去觀察圖片,并讓孩子能從中發(fā)現(xiàn)什么。中間有一個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒自己去找好朋友,并和自己的好朋友打招呼,但是我發(fā)現(xiàn)很多幼兒只掌握了招手這個(gè)打招呼的方式,幼兒對(duì)于其他各種的打招呼方式不能很好地掌握,我覺得在我講繪本的時(shí)候可能在一定程度上限制了孩子的思維,也缺乏讓孩子試一試的機(jī)會(huì)去切身體驗(yàn),所以導(dǎo)致活動(dòng)的效果沒有很好的出來,但是整個(gè)活動(dòng)下來還是比較順暢的。
    中班母親節(jié)社會(huì)活動(dòng)教案篇十二
    1、知道5月11日是母親節(jié),是媽媽的節(jié)目。
    2、了解媽媽的工作和媽媽的喜好,并喜歡媽媽。
    3、通過親子活動(dòng),表達(dá)對(duì)媽媽的祝賀,萌發(fā)關(guān)心媽媽的情感,增進(jìn)與媽媽之間的感情。
    4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
    5、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。
    知道母親節(jié),并用各種方式向媽媽表示祝賀。
    1、一些歌曲音帶,如《我的好媽媽》等。
    2、幼兒事先準(zhǔn)備好送給媽媽的禮物。
    3、通知媽媽參加活動(dòng)。
    4、媽媽代表準(zhǔn)備發(fā)言。
    (一)在歌頌媽媽的樂曲中,邀請(qǐng)媽媽們?nèi)胱?座位安排,可讓媽媽坐在外圈,幼兒坐在里圈。)。
    (二)慶?;顒?dòng)開始。
    主持人引導(dǎo)幼兒說說慶祝會(huì)的意義。
    2、媽媽每天做很多事情,在家忙許多家務(wù),關(guān)心寶寶;在單位還有繁重的工作。媽媽每天都很辛苦,請(qǐng)幼兒說說自己媽媽在家怎么關(guān)心你照顧你的。
    親子節(jié)目表演。
    中間穿插:
    幼兒為媽媽獻(xiàn)上禮物,并說一句祝福的話。
    請(qǐng)幼兒親手喂媽媽吃一粒糖。
    親子游戲《小熊運(yùn)水》。
    在母親節(jié)到來之際,為培養(yǎng)幼兒感恩母親、關(guān)愛媽媽的美好情感,我們?cè)O(shè)計(jì)、開展了系列活動(dòng)?!案卸髂赣H節(jié)”是活動(dòng)的結(jié)束部分,是對(duì)前期活動(dòng)的回顧和展示,讓小朋友們感恩母親,說出溫馨的母親節(jié)祝福,送上浪漫的母親節(jié)禮物,瞧...我們的小朋友們都在認(rèn)真的在為媽媽們準(zhǔn)備自己的禮物呢!
    中班母親節(jié)社會(huì)活動(dòng)教案篇十三
    為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的思想道德教育,弘揚(yáng)中華民族孝敬父母的傳統(tǒng)美德,在母親節(jié)(5月13日)來臨之際,我班將開展以感恩母親為主題的教育活動(dòng),旨在通過此次活動(dòng),對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育的培養(yǎng),讓幼兒懂得在自己的成長(zhǎng)過程中母親的艱辛;讓幼兒理解母親、關(guān)心母親、熱愛母親,學(xué)會(huì)感恩,珍惜親情。
    5月9日——5月10日下午。
    提前告訴幼兒家長(zhǎng),要求媽媽參加活動(dòng)。
    師幼互動(dòng):
    (1)幼兒了解母親節(jié)的由來。
    (2)知道每年5月的第二個(gè)星期日為母親節(jié)。
    (3)老師和小朋友一起聊聊“愛媽媽”的話題。培養(yǎng)幼兒對(duì)母親節(jié)的關(guān)注與感恩母親的情感。
    5月10日上午。
    為媽媽制作一份禮物《心愿畫》賀卡,表達(dá)對(duì)媽媽的祝福。
    5月10日下午。
    親子活動(dòng):
    1、全體幼兒一起對(duì)媽媽說一句祝福的話:媽媽您辛苦了,我永遠(yuǎn)愛您。
    2、親子游戲:“媽媽,放心跟我走”
    游戲規(guī)則:起點(diǎn)媽媽蒙上自己的眼睛跟自己的寶寶一起準(zhǔn)備游戲。聽到“開始”指令后,寶寶攙扶著自己的媽媽走向終點(diǎn),游戲過程中。寶寶要提醒媽媽抬高腳或低頭跨過障礙物,繼續(xù)向前。到終點(diǎn)后,請(qǐng)媽媽坐在椅子上,幫媽媽捶捶背,完成后結(jié)束游戲。
    3、全體幼兒為媽媽獻(xiàn)唱歌曲《我的好媽媽》。
    4、媽媽和幼兒擁抱三分鐘(在歌曲中進(jìn)行)。
    5、感謝媽媽的養(yǎng)育之恩,孩子們和媽媽一起表演《感恩的心》。
    教師總結(jié):漫漫人生路,無論遇到什么困難,我們都要和媽媽一起面對(duì),無論有多漫長(zhǎng),我們都會(huì)和媽媽一起走過。
    本活動(dòng)利用一個(gè)非常適合的時(shí)機(jī)和機(jī)會(huì),自然真實(shí)地完成整個(gè)活動(dòng)過程,由于有幼兒對(duì)幼兒園環(huán)境變化的真切感受做鋪墊,所以很好地實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)目標(biāo),達(dá)到了良好的教學(xué)效果。
    中班母親節(jié)社會(huì)活動(dòng)教案篇十四
    1.積極參與大灰狼是否該救的討論,能大膽地與同伴進(jìn)行辯論。
    2.思考大灰狼該不該救的理由,能用語言清楚地表達(dá)自己的想法。
    3.初步理解狼的行為習(xí)性和有關(guān)生態(tài)平衡的出淺知識(shí)。
    教學(xué)掛圖《大灰狼該不該救》;教學(xué)cd《大灰狼該不該救》;閱讀材料2《大灰狼該不該救》。
    1.情境導(dǎo)入。
    (2)教師播放教學(xué)cd,幼兒帶著問題傾聽故事。
    2.理解故事。
    (2)教師再次播放教學(xué)cd,讓幼兒在對(duì)故事比較了解的基礎(chǔ)上,認(rèn)真思考,并做出自己的判斷。
    3.展開討論。
    (1)幼兒自由結(jié)伴組成若干小組,圍繞問題暢談想法:要不要救老狼?為什么?
    (2)幼兒分成"要救大灰狼"和"不救大灰狼"兩組,每組幼兒在組內(nèi)闡述自己的觀點(diǎn),教師參與兩組的討論,了解幼兒的想法。
    (3)持不同意見的兩組,各自說出本組的意見。
    (4)教師作為參與討論的一員,談自己的想法:狼是肉食動(dòng)物,但我們不能因?yàn)槔浅孕?dòng)物而隨便捕殺狼,這樣會(huì)造成自然界生物鏈的斷鏈和生態(tài)的不平衡。野生動(dòng)物是人類的朋友,我們應(yīng)該和它們和平相處。
    1.活動(dòng)中的討論環(huán)節(jié),教師可將自己作為討論小組中的一員,與幼兒一起充分發(fā)表自己的看法。
    2.在語言區(qū)提供閱讀材料2《大灰狼該不該救》,請(qǐng)幼兒自主閱讀并完成提示內(nèi)容。
    3.活動(dòng)后,教師可以提供有關(guān)動(dòng)物方面的百科全書請(qǐng)幼兒閱讀,使他們能從多方面了解動(dòng)植物與人類之間的依存關(guān)系,了解隨意捕殺野生動(dòng)物對(duì)生態(tài)環(huán)境會(huì)造成破壞,對(duì)人類的生存環(huán)境也會(huì)造成傷害,使幼兒對(duì)如何保護(hù)狼等肉食動(dòng)物有新的認(rèn)識(shí)。
    中班母親節(jié)社會(huì)活動(dòng)教案篇十五
    1.通過參觀使幼兒知道超市里的物品很齊全,并了解超市是方便人們購物的場(chǎng)所。
    2.觀察、了解超市和人們生活的關(guān)系并嘗試購物,遵守購物規(guī)則。
    3.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
    4.發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
    5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    1.事先與附近超市進(jìn)行聯(lián)系;
    2.幼兒每人準(zhǔn)備兩元零錢。
    一.談話討論
    1.去超市我需要購買些什么?列出小清單
    2.在超市里我們?cè)鯓尤ベ徺I物品?在購物時(shí)需要注意什么?
    提出注意事項(xiàng):
    1.仔細(xì)觀察、不隨意亂翻、亂擺,小心輕放各類物品。
    2.不將未付款的物品帶出超市,在收銀臺(tái)結(jié)帳。
    3.注意觀察標(biāo)價(jià),不超支。
    觀察貨物的分類方式,學(xué)著迅速、準(zhǔn)確找到自己需要的貨物。
    二.去超市購物
    1.幼兒參觀超市。
    引導(dǎo)幼兒觀察商品的歸放排列、商品的標(biāo)價(jià)、付款處。
    2.嘗試購物。
    (1)指導(dǎo)幼兒獨(dú)自或結(jié)伴購物。
    (2)觀察幼兒購物時(shí)遇到的問題并協(xié)助解決。
    (物品放置過高,超出購買范圍,提醒找零錢,拿好清單,排隊(duì)付款等)
    三.延伸活動(dòng):
    與家長(zhǎng)聯(lián)系,到超市購物時(shí)可帶孩子一起去,一起選擇商品,一同付款。
    社會(huì)課程以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活為目標(biāo)?;谶@一點(diǎn),我在這一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)定位上也是綜合的。通過教學(xué)培養(yǎng)孩子合理消費(fèi)、節(jié)約資源的良好習(xí)慣,學(xué)習(xí)選購商品的生活技能。讓孩子在與生活聯(lián)系的活動(dòng)中體會(huì)成長(zhǎng)的快樂。