教案是教師教學(xué)的重要依據(jù)，也是保障課堂教學(xué)有效進(jìn)行的必備工具。教案在設(shè)計(jì)時(shí)要充分考慮學(xué)生的興趣、需要和學(xué)習(xí)能力，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。這些教案的編寫(xiě)充分考慮了學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律。
我說(shuō)說(shuō)教案篇一
本課教學(xué)內(nèi)容來(lái)自第二單元“我愛(ài)我家”中的第一課。本課教材由“說(shuō)說(shuō)我的家”“我是怎樣長(zhǎng)大的”“爸爸媽媽真辛苦”“不當(dāng)家不知柴米貴”和“共建文明家庭”五部分組成，這些內(nèi)容都是圍繞“我愛(ài)我家”這一主題展開(kāi)的，其中以“愛(ài)”和“家”為載體，讓學(xué)生感受、體驗(yàn)家人的愛(ài)與關(guān)心，了解家人的辛苦與煩惱。
“說(shuō)說(shuō)我的家”這一課旨在讓學(xué)生懂得人人都有自己的家，人的生活離不開(kāi)家，知道自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)家的情感和對(duì)家的歸屬感，通過(guò)了解家庭成員的組成及其關(guān)系，進(jìn)一步加深對(duì)家庭的認(rèn)識(shí)和了解。
實(shí)踐用教材而不是教教材的做法，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)，注重過(guò)程體驗(yàn)。
1、關(guān)注和了解自己的家人。
2、知道自己家庭成員的組成，初步了解家人的民族、職業(yè)、興趣愛(ài)好等。
明白家人和親屬的社會(huì)關(guān)系。
3、學(xué)習(xí)用調(diào)查的方法獲取信息，應(yīng)用類(lèi)推的方法進(jìn)行問(wèn)題分析。
重點(diǎn)：通過(guò)課堂體驗(yàn)，知道自己家庭成員的組成，初步了解家人的民族、職業(yè)、興趣愛(ài)好等。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用調(diào)查的方法獲取信息，明白家人和親屬的社會(huì)關(guān)系。
奶奶、爺爺、姥姥、姥爺。
爸爸、媽媽。
我
活動(dòng)一：創(chuàng)設(shè)情景，聽(tīng)歌曲，回想自己家庭。
教師活動(dòng)：1、播放歌曲《可愛(ài)的家》請(qǐng)同學(xué)們閉眼聆聽(tīng)。聽(tīng)了這首歌，你想到了什么?
(板書(shū)課題)。
學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自由表達(dá)。
設(shè)計(jì)意圖：課前預(yù)熱，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣與表達(dá)欲望。
活動(dòng)二：貼照片，分享幸福時(shí)光。
教師活動(dòng)：出示自己的家庭合影，說(shuō)說(shuō)自己的家庭組成，引發(fā)學(xué)生表。
欲望。每個(gè)家庭都有自己的風(fēng)采，就讓我們展示并分享一下吧。
出示要求：
1、把自己帶來(lái)的全家?；蛏钫掌N在自己書(shū)上的貼照片處。
2、在小組內(nèi)，每人向組內(nèi)成員介紹自己照片的來(lái)源和其中的故事，讓大家分享那幸福的時(shí)光，并簡(jiǎn)單介紹照片上的家庭成員，小組交流、共享。
3、每組選1-2名學(xué)生上臺(tái)向全班匯報(bào)交流。
學(xué)生活動(dòng)：小組合作，互相介紹自己的家庭成員，全班交流。
設(shè)計(jì)意圖：營(yíng)造快樂(lè)情境，把學(xué)生帶入其中，讓學(xué)生體驗(yàn)家庭的幸福溫暖，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)交流。
活動(dòng)三：找規(guī)律，了解自己家人。
教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，完成家庭情況調(diào)查表。
1、每個(gè)小組的同學(xué)把自己的書(shū)豎著排成一排，然后觀察每。
家庭的成員組成情況，看看你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?(也可以去別的組參觀)。
是三口之家(爸爸、媽媽和“我”)。
好的同學(xué)到前面匯報(bào)交流。
學(xué)生活動(dòng)：小組活動(dòng)，找出規(guī)律，匯報(bào)交流。
設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生用調(diào)查的方法獲取信息，應(yīng)用類(lèi)推的方法進(jìn)行問(wèn)題分析。
活動(dòng)四：觀察圖，理解家庭成員和親屬關(guān)系。
教師活動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)生觀察“家庭成員和親屬關(guān)系結(jié)構(gòu)圖”，思考并回答以下問(wèn)題。
1、在你的家庭中，你是爸爸媽媽的孩子，你知道爸爸媽是誰(shuí)的孩子嗎?
3、與爸爸媽媽同輩的還有誰(shuí)?相互之間怎樣稱呼?
學(xué)生活動(dòng)：觀察“家庭成員和親屬關(guān)系結(jié)構(gòu)圖”，啟發(fā)學(xué)生用自己的言表達(dá)以上的結(jié)構(gòu)圖，回答問(wèn)題。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)觀察、思考，結(jié)合自己的實(shí)際情況，了解家人和親屬的社會(huì)關(guān)系。
活動(dòng)五：聽(tīng)兒歌，做練習(xí)，鞏固應(yīng)用。
教師活動(dòng)：
1、播放《家族歌》讓學(xué)生聽(tīng)。
2、出示練習(xí):考考你。
爸爸的哥哥稱。
爸爸的弟弟稱。
爸爸的姐妹稱。
媽媽的'兄弟稱。
媽媽的姐妹稱。
我是爺爺奶奶的。
我是姥姥姥爺?shù)摹?BR> 我是大伯的。
我是舅舅的。
學(xué)生活動(dòng)：自由搶答，回答問(wèn)題。
設(shè)計(jì)意圖：營(yíng)造自由開(kāi)放的課堂氛圍，用練習(xí)搶答的形式檢驗(yàn)所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)一步了解自己的家庭情況及其親屬關(guān)系。
在教學(xué)中，我注重了《品德與社會(huì)》課的教學(xué)核心理念，也就是教育要回歸生活，要?jiǎng)?chuàng)造性的使用教材。因此，針對(duì)本課的特點(diǎn)，我精心設(shè)計(jì)了一個(gè)創(chuàng)設(shè)情景、小組合作、展示交流的活動(dòng)。用自己的全家?；蚣彝ド钫掌?，把生活中的歡樂(lè)情景搬到課堂上，喚起學(xué)生的生活體驗(yàn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓全體學(xué)生參與其中。在讓學(xué)生體驗(yàn)快樂(lè)的同時(shí)，了解自己的家庭及家庭成員情況，通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)、找規(guī)律、觀察家庭成員結(jié)構(gòu)圖，使學(xué)生關(guān)注和了解自己的家人，知道自己家庭成員的組成，初步了解家人的民族、職業(yè)、興趣愛(ài)好等，明白家人和親屬的社會(huì)關(guān)系，使每個(gè)學(xué)生在輕松愉快的活動(dòng)過(guò)程中樹(shù)立愛(ài)家的意識(shí)。這些活動(dòng)不僅是一種道德生活的體驗(yàn)，更是一種親情和人格的養(yǎng)成過(guò)程。
我說(shuō)說(shuō)教案篇二
情感態(tài)度價(jià)值觀：感受到長(zhǎng)輩對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和期望，了解自己的特長(zhǎng)，增強(qiáng)自信，悅納自己，超越自我，欣賞自我。
能力：學(xué)會(huì)收集信息，整理相關(guān)資料；學(xué)會(huì)全方位地認(rèn)識(shí)自己，樂(lè)于向別人介紹自己。知識(shí)：知道自己姓氏的來(lái)歷和名字的含義，學(xué)會(huì)制作個(gè)性小檔案。
教學(xué)重點(diǎn)。
知道自己姓氏的來(lái)歷和名字的含義，感受長(zhǎng)輩們的關(guān)愛(ài)和期望；全面了解自己，為獨(dú)特的我感到自豪。
教學(xué)難點(diǎn)。
填寫(xiě)個(gè)性小檔案，樂(lè)于向別人介紹自己，并能接納別人眼中的自己。
教學(xué)準(zhǔn)備。
2課時(shí)。
第一課時(shí)完成教材p20頁(yè)內(nèi)容，話題為“名字的來(lái)歷”。
第二課時(shí)完成教材p21-p23頁(yè)內(nèi)容，話題為“我和別人不同”。
教學(xué)過(guò)程。
第一課時(shí)。
活動(dòng)一猜謎導(dǎo)入。
1.師：今天老師想請(qǐng)大家來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)：什么屬于自己，但自己每天用得很少，別人卻叫得很多。（名字）快猜一猜吧！
2.指名交流，適時(shí)引導(dǎo)。
3．師：那我們今天的話題就說(shuō)說(shuō)《名字的來(lái)歷》吧！板書(shū)課題。
活動(dòng)二探究姓氏的來(lái)歷。
1.師背誦《百家姓》中的一段，請(qǐng)學(xué)生們說(shuō)說(shuō)老師剛才背誦的一段是什么？
2.師：同學(xué)們，你們都姓什么呀？（板書(shū)“姓”）老師聽(tīng)說(shuō)大家課前不僅收集了資料，還做了一個(gè)姓氏頭冠，快戴上吧！這樣我就知道你們每個(gè)人姓什么了?。ㄉ餍帐项^冠）。
3.師：愿意把你們每個(gè)人姓氏的來(lái)歷和我們分享一下嗎？（適時(shí)歸納學(xué)生姓氏特點(diǎn)）。
小結(jié)：是啊，中國(guó)的姓氏文化真是博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)??！
活動(dòng)三感受名字的含義。
1.師：我們的祖先都有了自己的姓，可同姓的人越來(lái)越多，怎么辦？于是人們想到在姓的后面加字，這樣不同的名字代表不同的人，你的名字叫什么呢？快在頭飾上寫(xiě)下來(lái)讓我們瞧瞧。（板書(shū)：“名字”，生在頭飾卡上寫(xiě)下名字。）。
2.師：（隨機(jī)念兩個(gè)名字）嗯，真好聽(tīng)的名字！真特別的名字！看來(lái)呀，你們的名字都不是隨隨便便取的，不僅僅是為了區(qū)別于人，一定是長(zhǎng)輩們費(fèi)了心思取的，肯定有特殊含義吧！（板書(shū)：“含義”）下面，我們做個(gè)游戲：猜一猜，看誰(shuí)猜別人名字的含義猜得又快又準(zhǔn)。隨機(jī)交流，師生點(diǎn)評(píng)。
3.師介紹自己的名字含義。
師：你能向同學(xué)大聲介紹自己名字的含義嗎？從剛才大家對(duì)名字的講述中，你們體會(huì)到了什么？（學(xué)生自由交流）。
小結(jié)：是?。哪銈冞蛇蓧嫷?，甚至還在媽媽肚子里時(shí)，你們的親人對(duì)你們寄予了無(wú)限的期望和愛(ài)，他們?cè)诮o你們?nèi)∶麜r(shí)反復(fù)斟酌，煞費(fèi)苦心??！從同學(xué)們的講述中，老師感受到每個(gè)人的名字承載的都是長(zhǎng)輩對(duì)我們深深的愛(ài)、濃濃的情！每個(gè)人的名字都有特殊的意義，每個(gè)名字都值得珍惜。下面請(qǐng)同學(xué)們自豪地大聲地說(shuō)出你的名字是（）。（生齊答自己名字）。
1．師：有些人更能向全世界的人自豪地喊出他們的名字，看看他們是誰(shuí)？（出示聶海勝等名人志士的照片）欣賞完這些明星的英姿，你想說(shuō)什么？（指名交流）。
師：是??！這些明星通過(guò)自己的勤奮努力，刻苦訓(xùn)練，終于不辜負(fù)父母期望，回報(bào)父母的愛(ài)，為國(guó)爭(zhēng)光，他們做到了名如其人。
2．師：其實(shí)，你們的父母對(duì)你們也有心愿呢?你們想看看嗎？看，老師的“心愿箱”里裝滿了家長(zhǎng)們寫(xiě)給你們的心里話。
（生抽，大聲讀出來(lái)；老師抽讀，學(xué)生猜。)。
3．師：其實(shí)長(zhǎng)輩們想對(duì)你們說(shuō)的話也藏在你的名字中，你們?cè)倏纯醋约旱拿?，想想自己平時(shí)的表現(xiàn)，想對(duì)父母說(shuō)什么呢？（寫(xiě)在感恩卡上，板書(shū)：期望和愛(ài)）。
小結(jié)：我們今天對(duì)自己的名字有了全新的認(rèn)識(shí)。最后，老師祝福我們每個(gè)同學(xué)珍惜自己的名字，讓這傳承歷史文化、飽含愛(ài)和期望、激勵(lì)我們前進(jìn)的名字，能伴隨我們度過(guò)美好的人生！
板書(shū)設(shè)計(jì)。
名字的來(lái)歷。
國(guó)名名字的含義。
我說(shuō)說(shuō)教案篇三
1、體會(huì)親人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，懂得關(guān)心家人。
2、對(duì)自己長(zhǎng)大感到很高興，樂(lè)意與人分享長(zhǎng)大的快樂(lè)。
3、學(xué)習(xí)按時(shí)間順序介紹自己長(zhǎng)大的過(guò)程。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
5、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點(diǎn)。
1、幼兒已會(huì)唱《世上只有媽媽好》。
1、介紹自己幼兒將自己的照片按出生、兩歲、現(xiàn)在三個(gè)年齡階段分別貼在大絨布板上。
幼兒互相談?wù)勛约盒r(shí)候開(kāi)心、有趣的事情。
請(qǐng)幼兒看看自己和小朋友都有什么變化？
幼兒討論后，教師小結(jié)：人剛生下來(lái)只會(huì)哭，不會(huì)說(shuō)話，也不會(huì)走路。
幼兒討論后，教師小結(jié)：在親人的細(xì)心照料下，你長(zhǎng)大了長(zhǎng)高了，會(huì)說(shuō)走路，會(huì)吃飯、上廁所等等。
請(qǐng)幼兒繼續(xù)觀察照片上小朋友現(xiàn)在的樣子，想想他都有哪些本領(lǐng)了？再想想自己現(xiàn)在有哪些本領(lǐng)？再說(shuō)一說(shuō)自己的本領(lǐng)。
3、引導(dǎo)幼兒表達(dá)對(duì)父母的感激之情。
請(qǐng)每位孩子說(shuō)一句感謝父母的話，并學(xué)會(huì)說(shuō)"我愛(ài)你爸爸媽媽，那么辛苦了"！
最后請(qǐng)所有孩子站起來(lái)一起唱一首《世上只有媽媽好》。
活動(dòng)建議與提示：
1、開(kāi)展本活動(dòng)，經(jīng)驗(yàn)鋪墊是基礎(chǔ)。日常生活中要參透"我長(zhǎng)大了"的基礎(chǔ)觀念，如讓幼兒與同伴分享幼時(shí)和現(xiàn)在的照片，測(cè)量身高和體重，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。
2、活動(dòng)前，通過(guò)家園欄請(qǐng)家長(zhǎng)配合，并盡可能了解每個(gè)幼兒的家中趣事，特別要關(guān)注單親家庭幼兒的情緒。
在本次活動(dòng)中也存在著不足：孩子的語(yǔ)言表達(dá)不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽(tīng)同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等。總之在以后的活動(dòng)中我們會(huì)注意這些方面的引導(dǎo)與教育，爭(zhēng)取做得更好。
我說(shuō)說(shuō)教案篇四
體會(huì)親人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，為自己長(zhǎng)大感到高興，懂得要關(guān)心家人。
引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
懂得在別人有難的時(shí)候要想辦法去幫助他們。
每人三張照片（出生時(shí)、幼時(shí)和現(xiàn)在）、黑板、歌曲磁帶《世上只有媽媽好》。
學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)家人。
1．請(qǐng)幼兒介紹自己：
請(qǐng)幼兒將自己的照片按出生、幼時(shí)、現(xiàn)在三個(gè)年齡段分別貼在黑板上。
請(qǐng)幼兒談?wù)勛约盒r(shí)候開(kāi)心、有趣的事情。
請(qǐng)幼兒看看自己和小朋友都有什么變化。
2．請(qǐng)幼兒交流討論：
請(qǐng)幼兒觀察自己出生時(shí)的照片：
"你剛出生時(shí)，是怎么樣的一個(gè)人呢？""你出生時(shí)有多重？你長(zhǎng)得像誰(shuí)？""人剛生下來(lái)時(shí)只會(huì)哭，不會(huì)說(shuō)話，也不會(huì)走路。"請(qǐng)幼兒觀察自己現(xiàn)在的照片，介紹自己的本領(lǐng)：
"現(xiàn)在的你們和小時(shí)候相比，本領(lǐng)已經(jīng)很大了，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)自己的本領(lǐng)。"3．引導(dǎo)幼兒表達(dá)對(duì)父母的感激之情：
請(qǐng)每位幼兒說(shuō)一句感謝父母的話。
請(qǐng)幼兒欣賞歌舞《世上只有媽媽好。
我說(shuō)說(shuō)教案篇五
設(shè)計(jì)意圖：
大班的幼兒對(duì)發(fā)生在自己周邊的事物很感興趣，他們也非常樂(lè)意去了解大人們經(jīng)常談?wù)摰囊恍狳c(diǎn)新聞，在日?；顒?dòng)時(shí)也會(huì)互相談到"亞運(yùn)會(huì)""劉翔"之類(lèi)的話題。因此，想以此為切入點(diǎn)，激發(fā)幼兒關(guān)注新聞，關(guān)心周?chē)?、事、?激發(fā)他們探索獲得新聞的各種方法。將之視為一種教育契機(jī)，引導(dǎo)幼兒有意識(shí)地關(guān)注社會(huì)及周邊事物。
活動(dòng)目標(biāo)：
1了解獲得信息的途徑。
2培養(yǎng)關(guān)注周?chē)挛锏呐d趣和情感，激發(fā)探索周?chē)挛锏挠?BR> 3提高幼兒完整連貫的表述能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1教師自制新聞錄像(中班正在進(jìn)行"母親節(jié)，愛(ài)媽媽"的主題活動(dòng))。
2幼兒收集一則自己感興趣的新聞。
3"我說(shuō)說(shuō)"愛(ài)心榜、愛(ài)心貼紙若干、皺紋紙、膠水等。
活動(dòng)過(guò)程：
1以談?wù)摃?huì)的形式讓幼兒自由發(fā)言，講述自己采集到的新聞。
2教師幫助幼兒完整清楚地講述。
3教師小結(jié)：小朋友說(shuō)的這些事都是最近發(fā)生的事，我們稱它們?yōu)樾侣劇?BR> 二了解新聞獲得的途徑。
1讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己通過(guò)什么方法了解這些新聞。
2教師負(fù)責(zé)記錄和整理幼兒獲得新聞的途徑(電視說(shuō)的、爸爸說(shuō)的、媽媽說(shuō)的、報(bào)紙上……)。
3啟發(fā)幼兒：還有什么方法可以傳遞新聞?(手機(jī)短信、網(wǎng)絡(luò)……)以此拓寬幼兒的視野。
三分組制作新聞。
1讓幼兒觀看教師自制的新聞錄像：幼兒園里中一班正在開(kāi)展手工制作課，只見(jiàn)中一班小朋友們的小桌面上擺放著五顏六色的皺紋紙，他們和老師一起正在認(rèn)認(rèn)真真地剪、認(rèn)認(rèn)真真地卷，認(rèn)認(rèn)真真地貼，經(jīng)詢問(wèn)了解，原來(lái)母親節(jié)快到了，中一班的小朋友們要為媽媽做一份禮物，給媽媽一個(gè)驚喜。所以他們正在進(jìn)行的是"母親節(jié)，愛(ài)媽媽"的主題活動(dòng)。
2按照教師整理后的新聞獲得方法，幼兒自由分組，將老師的錄像制作成不同形式的新聞(影像記錄、文字記錄、圖片記錄)。
3三位教師各帶一組幼兒進(jìn)行新聞制作活動(dòng)。
電視新聞：教師輔導(dǎo)幼兒做新聞播報(bào)員。
文字新聞：教師記錄幼兒的講述。
圖片新聞：幼兒將錄像上的內(nèi)容繪畫(huà)出來(lái)。
注意事項(xiàng)：
(1)要標(biāo)明新聞的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件。
(2)表達(dá)要確切。(可以引起幼兒的爭(zhēng)論，在爭(zhēng)論中解決問(wèn)題。)。
(3)形式要新穎，能夠引起其他人的注意。
四作品交流。
各組派代表展示自己的制作成果，師生共同評(píng)判。
五教師小結(jié)。
今天，小朋友都很能干，不僅分享了自己的所見(jiàn)所聞，還通過(guò)電視、文字及圖片的方式展示了自己本小組的制作。其實(shí)，在我們的日常生活中還有很多很多的方法可以傳遞消息，這個(gè)任務(wù)就教給我們的小朋友，回家跟爸爸媽媽、爺爺奶奶或其他的叔叔阿姨一塊討論。明天再把你們討論的結(jié)果告訴老師，老師要看看那位小朋友最?lèi)?ài)開(kāi)動(dòng)自己的小腦筋，想出其他不同的方法。
活動(dòng)延伸：
1剪報(bào)區(qū)：幼兒可以將自己獲得的新聞內(nèi)容張貼出來(lái)。
2愛(ài)心榜：表?yè)P(yáng)發(fā)現(xiàn)新聞、關(guān)心周邊事物的幼兒，并在其姓名欄貼愛(ài)心標(biāo)記。
我說(shuō)說(shuō)教案篇六
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、體會(huì)親人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，懂得關(guān)心家人。
2、對(duì)自己長(zhǎng)大感到很高興，樂(lè)意與人分享長(zhǎng)大的快樂(lè)。
3、學(xué)習(xí)按時(shí)間順序介紹自己長(zhǎng)大的過(guò)程。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
5、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點(diǎn)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、介紹自己--幼兒將自己的照片按出生、兩歲、現(xiàn)在三個(gè)年齡階段分別貼在大絨布板上。
--幼兒互相談?wù)勛约盒r(shí)候開(kāi)心、有趣的事情。
--請(qǐng)幼兒看看自己和小朋友都有什么變化?
--幼兒討論后，教師小結(jié)：人剛生下來(lái)只會(huì)哭，不會(huì)說(shuō)話，也不會(huì)走路。
--幼兒討論后，教師小結(jié)：在親人的細(xì)心照料下，你長(zhǎng)大了長(zhǎng)高了，會(huì)說(shuō)走路，會(huì)吃飯、上廁所等等。
--請(qǐng)幼兒繼續(xù)觀察照片上小朋友現(xiàn)在的樣子，想想他都有哪些本領(lǐng)了?再想想自己現(xiàn)在有哪些本領(lǐng)?再說(shuō)一說(shuō)自己的本領(lǐng)。
3、引導(dǎo)幼兒表達(dá)對(duì)父母的感激之情。
--請(qǐng)每位孩子說(shuō)一句感謝父母的話，并學(xué)會(huì)說(shuō)"我愛(ài)你爸爸媽媽，那么辛苦了"!
--最后請(qǐng)所有孩子站起來(lái)一起唱一首《世上只有媽媽好》。
活動(dòng)建議與提示：
1.開(kāi)展本活動(dòng)，經(jīng)驗(yàn)鋪墊是基礎(chǔ)。日常生活中要參透"我長(zhǎng)大了"的基礎(chǔ)觀念，如讓幼兒與同伴分享幼時(shí)和現(xiàn)在的照片，測(cè)量身高和體重，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。
2.活動(dòng)前，通過(guò)家園欄請(qǐng)家長(zhǎng)配合，并盡可能了解每個(gè)幼兒的家中趣事，特別要關(guān)注單親家庭幼兒的情緒。
教學(xué)反思：
在本次活動(dòng)中也存在著不足：孩子的語(yǔ)言表達(dá)不夠成熟，缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽(tīng)同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等?？傊谝院蟮幕顒?dòng)中我們會(huì)注意這些方面的引導(dǎo)與教育，爭(zhēng)取做得更好。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒陳述理由、說(shuō)明原因的能力。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
3、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種玩具圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、物品分類(lèi)，請(qǐng)幼兒將混放在一起的各種玩具分類(lèi)放好，并說(shuō)明理由。提醒幼兒可以使用“因?yàn)椤?，所以……”句式。一個(gè)幼兒說(shuō)完后，其他幼兒評(píng)議，看他分得、說(shuō)得對(duì)不對(duì)。
1、小碗、筷子、小勺放在一起，因?yàn)樗鼈兌际浅燥堄玫摹?BR> 2、因?yàn)槠?chē)、輪船、飛機(jī)、宇宙飛船都是交通工具，所以把它們放在一起。
二、找相關(guān)圖，請(qǐng)幼兒找出有關(guān)系的兩張圖放在一起，并說(shuō)明理由，其他幼兒進(jìn)行評(píng)議。
1、因?yàn)樗桥⒆?，所以穿花裙子?BR> 2、因?yàn)樾⊙?、小白兔都?ài)吃青草，所以我們把它們擺在一起。
3、因?yàn)槊桌鲜蟆⑻评哮喍际莿?dòng)畫(huà)片《米老鼠和唐老鴨》里的“人物”，所以把它們擺在一起。
三、說(shuō)一件生活中的事(情景)，請(qǐng)幼兒用“因?yàn)椤?，所以……”，或“……所以……”，說(shuō)一說(shuō)生活中的一種現(xiàn)象、一件事，或一種情景。
1、因?yàn)榍锾斓搅?，所以有的?shù)葉變黃了。
2、因?yàn)?月8日是媽媽的節(jié)日，所以我要送給媽媽一朵小紅花。
3、因?yàn)閾屚婢哒l(shuí)都玩不成了，所以應(yīng)該輪流玩。
活動(dòng)結(jié)束：如果幼兒不會(huì)用“因?yàn)椤?，所以……”這類(lèi)詞說(shuō)出完整句，老師要示范，并講解“因?yàn)椤笔钦f(shuō)明事情的原因，“所以”是說(shuō)明事情的結(jié)果。教師和幼兒可以互相出題，練習(xí)此句式。
活動(dòng)反思：
《說(shuō)說(shuō)為什么》是一節(jié)語(yǔ)言訓(xùn)練課。這節(jié)課的訓(xùn)練內(nèi)容是根據(jù)劉某某班主任制定的個(gè)別教育訓(xùn)練計(jì)劃而制訂的，選材于《寶寶學(xué)語(yǔ)言》。我希望通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使劉某某同學(xué)能夠使用“因?yàn)椤浴钡腵句式來(lái)回答“為什么……”;同時(shí)希望在訓(xùn)練過(guò)程中使他在注意力、觀察能力、語(yǔ)言等各方面都能得到很好的訓(xùn)練，并且慢慢培養(yǎng)他的思維能力和理解能力。我采用了和生活息息相關(guān)的一些場(chǎng)景，來(lái)增加他對(duì)知識(shí)的理解和記憶。
在整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程中，劉某某還是很配合，有時(shí)目光會(huì)轉(zhuǎn)移，但是經(jīng)過(guò)提醒后能夠繼續(xù)訓(xùn)練，對(duì)知識(shí)的接受也很好。劉某某是我們學(xué)校孤獨(dú)癥孩子中各方面能力較好的一名學(xué)生，他在語(yǔ)言方面主要存在的問(wèn)題是：“鸚鵡式”的語(yǔ)言較多，總是重復(fù)別人的說(shuō)話內(nèi)容。注意力不集中，每次問(wèn)他問(wèn)題都得提醒他注意看、聽(tīng)。
但是模仿能力較強(qiáng)，學(xué)習(xí)新知識(shí)很快。所以我采用的方法主要是建立的固定模式，可以強(qiáng)化。讓他知道聽(tīng)到“為什么……”的句式就一定得用“因?yàn)椤浴眮?lái)回答。
雖然現(xiàn)在在克服重復(fù)性語(yǔ)言方面并沒(méi)有什么特別有效的辦法，但通過(guò)多節(jié)課訓(xùn)練以后我發(fā)現(xiàn)這樣一種方法對(duì)他很有效：我提出問(wèn)題，然后我在劉某某出現(xiàn)重復(fù)性語(yǔ)言之前或者同時(shí)和他說(shuō)出答案。這時(shí)劉某某的注意力就轉(zhuǎn)移到了我所說(shuō)的答案上了。
經(jīng)過(guò)多次問(wèn)答以后，他就能夠不重復(fù)問(wèn)題而直接說(shuō)出答案了，以后如果再遇到這種情況時(shí)就會(huì)回答了。也許每一次點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累并不一定有明顯的進(jìn)步，但是我相信所有的成功都是在不斷積累的過(guò)程中取得的。
我說(shuō)說(shuō)教案篇七
1、不是在最好的時(shí)光遇見(jiàn)了你們，而是有你們?cè)冢也庞辛俗詈玫臅r(shí)光。八月你好！
2、不管天氣怎樣，給自己的世界一片晴朗；不管季節(jié)變換，讓自己的內(nèi)心鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
3、余生沒(méi)那么長(zhǎng)，不用一味的付出，去慣得寸進(jìn)尺的人，請(qǐng)忠于自己，活得像最初的模樣。
4、窗外月色朦朧如畫(huà)比不過(guò)你眼波三分。八月，加油！
5、四季有你，勝過(guò)人間無(wú)數(shù)。
6、陽(yáng)光灑在你臉上，你靜靜地看書(shū)，品茶，然后就會(huì)想到我。
7、那么多的日日夜夜，我該怎么一筆帶過(guò)。
8、有些人就是這樣，哪怕只見(jiàn)過(guò)一次，終生都無(wú)法忘懷。
9、車(chē)窗外，天空灰灰的，雨下的有點(diǎn)放肆，單曲循環(huán)一首歌，心情低到了塵埃里。
10、生命必須有裂縫，陽(yáng)光才能照得進(jìn)來(lái)。路上有坎坷，人才變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。
11、你的夕陽(yáng)、我的容顏、誰(shuí)的三分之一年。八月，你好！
12、搖曳在筆尖的舞姿、是聚光燈下最濃烈的一抹艷紅。
13、我目送沿海的日落、緊抱一個(gè)醉生夢(mèng)死的枕頭、游不出回憶卻學(xué)不會(huì)放手、怎么走。
14、用一根火柴燒一座蜃樓、借這場(chǎng)大雨讓自己逃走。
15、在哪里存在，就在哪里綻放。不要因?yàn)殡y過(guò)，就忘了散發(fā)芬芳。
16、愿你一生努力，一生被愛(ài)，想要的都擁有，得不到的都釋?xiě)选?BR> 17、我把想念寄存在風(fēng)里，縱使你在萬(wàn)里之遙，卻還是會(huì)吹在你身旁，看你安好。
18、如若相愛(ài)，攜手到老；如若無(wú)緣，護(hù)你安好。不求與君同相守，只愿伴君天涯路。
19、有些人，有些事，該忘就忘了吧，人家從沒(méi)把你放心里過(guò)。你又何必自作多情。
20、請(qǐng)不要在我的世界里走來(lái)走去，我只是害怕你走進(jìn)了，我就不想你再走出去。
21、我知道隔開(kāi)你我的不是時(shí)間不是距離而是簡(jiǎn)單的你不愛(ài)我。
22、你在沒(méi)有我的世界里繼續(xù)瘋狂，而我在沒(méi)有你的地方學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
23、很多人不需要再見(jiàn)，因?yàn)橹皇锹愤^(guò)而已。遺忘就是我們給彼此最好的紀(jì)念。
24、山水落你眉間癡長(zhǎng)纏綿，望盡了也是一眼。
25、若不能相隨一生，何不靜享歲月！
26、若我會(huì)見(jiàn)到你，事隔經(jīng)年，我如何和你招呼，以眼淚，以沉默。
27、別把自己想的太偉大，要知道，在別人的世界里，不管你做的多好，你都只是個(gè)配角而已。
28、曾經(jīng)看不慣，受不了的，如今不過(guò)淡然一笑。成熟，不是看破，而是看淡。
我說(shuō)說(shuō)教案篇八
1、永遠(yuǎn)不懂我傷悲，就像白天不懂夜的黑，那句赤裸裸的話語(yǔ)，深深的刺痛我的心，使我失眠。
2、沒(méi)有人知道我心里的苦，心被針刺痛，誰(shuí)能懂我，誰(shuí)能理解我，誰(shuí)能安慰我，到頭來(lái)我還是什么都沒(méi)有。
3、是藥三分毒，是人三分俗。懂我的人，無(wú)須表述。不懂我的人，不用表述。
4、感覺(jué)自己不是親生的，沒(méi)人懂我心里的苦，壓力有多大，沒(méi)有人可以理解。親人也一樣。好壓抑。
5、你永遠(yuǎn)不懂我的心。我絕對(duì)不會(huì)原諒你，你又一次背叛了我的心。你到底對(duì)他有什么期待啊。
6、你永遠(yuǎn)不知道我為什么要生氣，因?yàn)?，你永遠(yuǎn)不懂我的心。永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。
7、有時(shí)吧，匪夷所思得話還比不上無(wú)需多言。在乎你的人當(dāng)然會(huì)懂，不在乎你的人無(wú)須用懂。
8、愛(ài)不是一味的付出，愛(ài)是互相的！你若懂我，也許結(jié)局就不一樣！愿你余生，隨波逐流，活的瀟瀟灑灑！策馬奔騰，自由自在。
9、懂我的人不需要我解釋，不懂我的人我不需要解釋。
10、沒(méi)有人能理解我的心有多累，有時(shí)候慶幸是她有時(shí)候又很恨。我真的很累。
11、你不懂我，我不怪你。你不要我，我也不怪你。
12、不因?yàn)閯e人不理解自己而憤怒，因?yàn)槟阕约阂膊焕斫鈩e人為什么不理解自己。
13、在乎你的人不用表述，不在乎你的.人表述了也是不必要。最少相信，懂你的人不容易走，緘默有時(shí)候是最好是的回應(yīng)。
14、突然發(fā)現(xiàn)沒(méi)有一個(gè)人能夠懂我，理解我，愛(ài)我。在別人看來(lái)我很幸福，可是我心里的苦無(wú)人能懂，沒(méi)有人能讓我真正的開(kāi)心。
15、別人不理解自己時(shí)要很高興很高興別人智商沒(méi)你高，自己一個(gè)人時(shí)要很高興很高興你可以不用在意所謂的形象。
16、如果說(shuō)我懂的道理比別人多一點(diǎn)，那是因?yàn)槲曳傅腻e(cuò)誤比別人多一點(diǎn)。
17、他們都說(shuō)喪失之后才懂得珍惜，實(shí)際上愛(ài)惜后的喪失最疼。
我說(shuō)說(shuō)教案篇九
1、我好怕你的光芒在照亮我世界的`同時(shí)也溫暖了別人。
2、有撒別一個(gè)人裝心里，要去給姐妹說(shuō)。
3、過(guò)去的怎么可能還會(huì)回來(lái)。
4、梅花落，余香留，涂添傷感別離意。拾殘花，葬木旁，秋盡冬來(lái)此花開(kāi)。
5、其實(shí)我一個(gè)人也挺好的，沒(méi)有顧慮，沒(méi)有牽絆，無(wú)非是孤單了一點(diǎn)。
6、人所重，非貌高。
7、我已經(jīng)在裝聾作啞，你卻還在謔而近虐。如今我已經(jīng)心如死灰，你卻幡然悔悟。真好笑?。。?BR> 8、我們想要的，不過(guò)如此而已！
9、幸福的人：像孩子一樣，真誠(chéng)。像夕陽(yáng)一樣，溫暖。像天空一樣，寧?kù)o。
10、找呀找呀找朋友，找到一個(gè)男朋友，親親嘴，拉拉手，晚上生個(gè)小朋友。
12、北方是哪南方是哪分不清的東南西北只知道你是遠(yuǎn)方。
13、與積極的人在一起，可以讓我們心情高昂。
我說(shuō)說(shuō)教案篇十
1.一首《失去了才懂得珍惜》，送給不珍惜我的人！
2.你不珍惜我嗎？你不珍惜我嗎？你不珍惜我嗎？那我走了。
3.愛(ài)，最重要的就是懂得珍惜，當(dāng)你擁有時(shí)不覺(jué)得有多珍惜，但當(dāng)沒(méi)有了這個(gè)人時(shí)，想彌補(bǔ)卻已經(jīng)沒(méi)有了可能。
4.愛(ài)到分才顯珍貴，很多人都不懂珍惜擁有。只到失去才看到，其實(shí)那最熟悉的才是最珍貴的。
5.愛(ài)情就像煙花的綻放，再美麗也是一瞬間的華彩。
6.愛(ài)情中，沒(méi)有真正健忘的人。記性太差，只能是愛(ài)得不夠。
7.白衣天使戰(zhàn)斗在疫情防控一線。
8.被丟在半路的人有多苦，只有自己知道。
9.別說(shuō)我不在意，在意了又能怎樣？
10.不敢把所有情緒都告訴你，因?yàn)樗星榫w都與你有關(guān)，說(shuō)出來(lái)就像是在對(duì)你表白。
11.不珍惜我的人不必挽留。
12.擦肩而過(guò)無(wú)數(shù)回，但誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)誰(shuí)。
13.曾經(jīng)的信誓旦旦，也許只是敷衍；原來(lái)的撲面熱情，不過(guò)只是一時(shí)。
14.次次真心，次次教訓(xùn)，從此不會(huì)挽留，也不再回頭。
15.當(dāng)看透一切時(shí)才明白，原來(lái)失去比擁有更踏實(shí)。
16.懂得的多了，看透的多了，快樂(lè)越來(lái)越少了。
17.多年以后，當(dāng)我又開(kāi)始回憶那些失去的人或事時(shí)。我一定會(huì)豁達(dá)的抿著嘴微笑。微笑著回憶一切，包括你，包括曾經(jīng)迷失過(guò)自我的自己。
18.二:許多貧困生因?yàn)樾睦镒员埃X(jué)得接受他人的資助會(huì)讓他們抬不起頭，因?yàn)槊孀硬幌胱约嘿N上被資助的標(biāo)簽。
19.放棄并不是心血來(lái)潮，而是各種失望積攢在一起，最終在沉默中爆發(fā)，沒(méi)有聲音，沒(méi)有吵鬧，就這么悄悄的放棄了。
20.喝醉了，才知道我最?lèi)?ài)誰(shuí)！
21.假如只是相遇，而不能相守，人生最好不相見(jiàn)。
22.今生已不想見(jiàn)你，只為再見(jiàn)的已不是你，心中的你不會(huì)再現(xiàn)。
23.經(jīng)驗(yàn)，會(huì)告訴你怎樣做事；時(shí)間，會(huì)教給你如何看人。
24.看見(jiàn)一對(duì)情侶就唱分手快樂(lè)。
25.戀愛(ài)里，女人越主動(dòng)，男人就越不懂得珍惜。
26.兩個(gè)人在一起最大的遺憾就是你來(lái)過(guò)但不能陪我到最后，縱使你有千萬(wàn)個(gè)理由要留下，但最終還是會(huì)找到一個(gè)理由離開(kāi)，懂得珍惜才配擁有。
27.慢熱是因?yàn)榕卤还钾?fù)，畢竟每一次投入都是傾盡所有。
28.沒(méi)有人會(huì)無(wú)緣無(wú)故對(duì)你好，珍惜那些真心愛(ài)你的人。
29.每個(gè)人的時(shí)間都是一樣，你都不懂得珍惜，時(shí)間這杯酒，或許度數(shù)會(huì)很高，很苦。
30.你不懂得珍惜，是你因?yàn)閺奈词ァ?BR> 31.你不會(huì)明白，我是用多大的勇氣，去看完ta在你空間的留言。
32.你不用擔(dān)心失去我，我才是小心翼翼誠(chéng)惶誠(chéng)恐的那個(gè)，我才是一直都被拋棄的那個(gè)。
33.你的灰色頭像不再閃動(dòng)哪怕是一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候。
34.你還是個(gè)男人，磨磨唧唧，優(yōu)柔寡斷。這句話也是男人的痛處，傷人不淺。男人在意的是：他得有男子漢大丈夫氣概，才能在社會(huì)上立足。即使他稍有這方面的傾向，也不希望有人赤裸裸當(dāng)面揭短。這是對(duì)他的全盤(pán)否定，他的自尊心將會(huì)受到極大傷害！
35.你若不真心對(duì)我，我何必真心待你。
36.你只當(dāng)我是路過(guò)你的城，我卻把你暖在心里收藏一生。
37.你走的那天，我決定不掉淚，迎著風(fēng)撐著眼簾用力不眨眼。
38.牽手只是一場(chǎng)浪漫，愛(ài)過(guò)以后風(fēng)輕云淡；當(dāng)手中的花瓣雨后風(fēng)干，再愛(ài)一場(chǎng)難道不是孤單？牽手就不要輕易分手。
39.親愛(ài)的你在哪里，寂寞的我在家里，想你念你，就是見(jiàn)不到你。
40.輕言離婚。因?yàn)?，不因?yàn)槭裁词陆?jīng)常以離婚相要挾。這樣的做法也會(huì)傷害他的自尊心。他認(rèn)為你不珍惜這段感情，隨時(shí)有放棄的打算，是對(duì)他不信任。即使彼此在氣頭上，也不能是什么“趕勁”，就說(shuō)什么。
41.人生往往如此，當(dāng)你擁有時(shí)，沒(méi)有覺(jué)得珍惜的可貴，總以為是你的，但是失去后就會(huì)后悔，后悔當(dāng)初沒(méi)有去珍惜！但是一切都已經(jīng)過(guò)去，后悔也沒(méi)有用。
42.人生最珍貴的兩個(gè)字，就是“饒恕”！
43.柔情的.日子里，愛(ài)你不費(fèi)力氣。
44.如果哪一天你把我弄丟了，我不會(huì)讓你再找到我。
45.若不懂得珍惜，便不配擁有。
46.什么時(shí)候開(kāi)始，我不再是你第一個(gè)想到的人。
47.生活有點(diǎn)累，何必去買(mǎi)醉!
48.失去的和得不到的往往是最好的人們總是為失去以為可以得到東西而郁郁寡歡，而事實(shí)上，僅僅是可能得到，何苦如此放不下。
49.時(shí)光已經(jīng)停留，愛(ài)人已經(jīng)遠(yuǎn)走，讓寂寞擱淺。
50.時(shí)間告訴我們，無(wú)理取鬧的年齡過(guò)了，該懂事了。
51.時(shí)間會(huì)帶走我們的秘密，越是了解反而越是惶恐，轉(zhuǎn)眼秋光如許，虧我以前還那么愛(ài)你。
52.時(shí)間在走，年齡在長(zhǎng)、懂得的多了，看透的多了，快樂(lè)越來(lái)越少了。
53.攤開(kāi)掌心對(duì)著天空，掌心里有陽(yáng)光，那是我想你時(shí)莞爾的笑容；掌心里有雨滴，那是我思念你偶爾滴落的淚水。
54.突然好想忘記你然后在你的世界消失。
55.突然下雨了，這次我?guī)懔耍挥玫饶恪?BR> 56.忘字上面是個(gè)亡，下面是個(gè)心;想要忘記誰(shuí)，只有死了心，你才忘得了。
57.微風(fēng)帶走的，是不堪回首的昨天，歲月帶不走的，卻是長(zhǎng)久的依戀。
58.我把心拿給了你，可你卻嫌它血腥!
59.我不好，但全世界只有一個(gè)我。
60.我還是會(huì)等，只不過(guò)沒(méi)了當(dāng)初的熱情。
61.我記得，我和別人曾經(jīng)開(kāi)口，閉口都是你。
62.我們都是寂寞的旅人，走了半天回頭一望卻忘記了自己為什么而走。
63.我舍不得的人，原來(lái)沒(méi)那么舍不得我。
64.我是在乎你，而不是，欠你。
65.我選擇糊涂，不是我真的糊涂，面對(duì)誤解委屈和不公平，只是不愿計(jì)較，從而大度應(yīng)對(duì)，難得糊涂，笑看世態(tài)。
66.我選擇寬容，不是我怯懦。因?yàn)槲颐靼祝瑢捜菔敲赖?，美德沒(méi)有錯(cuò)。
67.我只知道我只能往前走，一退后就是我念念不忘的曾經(jīng)。
68.我終生的等候，換不來(lái)你剎那的凝眸。
69.我重情義，不是我太執(zhí)著。因?yàn)槲铱偸窍胫c朋友們相處的美好時(shí)光，割舍不可那份難得的緣分和情誼。不應(yīng)該掩飾內(nèi)心的情感，我明白欺騙沒(méi)有好下場(chǎng)，背叛沒(méi)有好結(jié)果。
70.習(xí)慣了你的冷漠，突然的關(guān)心會(huì)讓我不知所措！
71.想起你的一點(diǎn)一滴，心又開(kāi)始痛的無(wú)法呼吸。
72.幸福，就在牽手的一剎那，幸福，就在緊握時(shí)變?yōu)橛篮恪?BR> 73.許多時(shí)候我們不知道，卻假裝知道;許多事情我們知道，卻假裝不知道;許多時(shí)候我們不快樂(lè)，卻假裝很快樂(lè)。
74.夜深了，是我想念你最瘋狂的時(shí)候。
75.一個(gè)人一生可以愛(ài)上很多的人，等你獲得真正屬于你的幸福之后，你就會(huì)明白一起的傷痛其實(shí)是一種財(cái)富，它讓你學(xué)會(huì)更好地去把握和珍惜你愛(ài)的人。
76.一句對(duì)不起，太沉重!我承擔(dān)不起。
77.以前，你告訴我難過(guò)要說(shuō)現(xiàn)在，我的難過(guò)你選擇沉默。
78.因?yàn)檫@個(gè)朋友的老家是在一個(gè)貧困的山區(qū)，小時(shí)候家里特別窮讀高中的時(shí)候因?yàn)槌霾黄饘W(xué)費(fèi)被別人資助過(guò)，所以現(xiàn)在她就有了資助貧困生上學(xué)的想法，她說(shuō)雖然這么做談不上對(duì)社會(huì)有什么貢獻(xiàn)，但是最起碼能滿足自己幫助別人帶來(lái)的成就感吧。
79.因?yàn)檫@事朋友郁悶了好久，后來(lái)她說(shuō)，反正當(dāng)初資助人家的時(shí)候也沒(méi)求回報(bào)，不聯(lián)系就不聯(lián)系吧。
80.擁有的時(shí)候，不懂得去珍惜。直到失去以后，才開(kāi)始懂得珍惜?？上?，那時(shí)，再怎么珍惜，也沒(méi)有用。
81.有的人慢熱是因?yàn)榕卤还钾?fù)，畢竟每一次投入都是傾盡所有。
82.有些煩惱是我們憑空虛構(gòu)的，而我們卻把它當(dāng)成真實(shí)去承受。
83.有些人，你真別看懂，看懂，傷情。
84.再好的東西，都有失去的一天。
85.再深的記憶，也有淡忘的一天。
86.在女孩兒畢業(yè)那一年她奶奶去世了，朋友也是從這個(gè)女孩兒的朋友圈里知道了這件事，她說(shuō)，感覺(jué)這幾年都把這個(gè)女孩當(dāng)成自己的孩子一樣看待，所以在女孩兒唯一的親人去世后她甚至跟著很傷心，不但給女孩打電話安慰了她一番，還給她轉(zhuǎn)了2000塊錢(qián)。
87.在我心情不美麗的時(shí)候，我不怕你纏著問(wèn)我原因，我怕的是，你不追問(wèn)我。
88.在這個(gè)世界上，沒(méi)有人值得我哭，因?yàn)橹档梦铱薜娜?，不?huì)讓我哭。
89.在最美好的年紀(jì)里。我不怕被辜負(fù)。我怕的是自己辜負(fù)了自己。為別人付出還不被珍惜。所以。多愛(ài)自己。如果感情注定要付出那么我必須計(jì)較。給他一分必須要得到三分。
90.長(zhǎng)大后，這個(gè)社會(huì)教會(huì)了我，沒(méi)心沒(méi)肺，沒(méi)感覺(jué)，不癢不疼，不在乎。
91.這個(gè)世界上沒(méi)有什么事是放不下的，痛了，你自然就會(huì)放下。
92.珍惜你的人終會(huì)珍惜你。無(wú)論你是什么樣子，你的樣子就是他期待的樣子。不珍惜你的人終不會(huì)珍惜你，哪怕你就是他期待的樣子。
93.執(zhí)筆寫(xiě)下關(guān)于愛(ài)情如花的文字，卻每一頁(yè)都是傷痕。
94.抓不住你的手，所以也不想說(shuō)一句無(wú)足輕重的別走。
95.轉(zhuǎn)眼夏天成了故事，秋天成了風(fēng)景。
96.總以為愛(ài)無(wú)所不能，終究敵不過(guò)殘酷的現(xiàn)實(shí)，愛(ài)得丟盔棄甲，傷痕累累，一敗涂地。
97.走完了同一條街，回到了兩個(gè)人的世界。
我說(shuō)說(shuō)教案篇十一
1．最怕，深交后的陌生，認(rèn)真后的痛苦，信任后的利用，溫柔后的冷漠。
2．有時(shí)候沉默真好，可以假裝什么都不知道。
3．為了一個(gè)你，我和多少人淡了關(guān)系，結(jié)果，你走了，他們也沒(méi)了。
4．曾經(jīng)以為，愛(ài)上了你，我也還是可以全身而退，然而有一天我卻發(fā)現(xiàn)，我退得滿是傷痕。
5．不聯(lián)系，是因?yàn)槟愕睦淠畟轿?，不主?dòng)，是因?yàn)槲腋靖袆?dòng)不了你。
6．你是我眼都不眨就可以說(shuō)喜歡的人，我卻是你頭都不抬就可以說(shuō)放棄的.人。
7．不曾站在原地守候的人，不會(huì)懂得站久了雙腿都無(wú)法彎曲的滋味。
8．我想最難過(guò)的事情不是遇不見(jiàn)，而是遇見(jiàn)了，得到了，卻又匆忙的失去，然后心上便因此糾結(jié)成了一道疤，它讓你什么時(shí)候疼，就什么時(shí)候疼。
9．人生不過(guò)是一場(chǎng)旅行，你路過(guò)我，我路過(guò)你，然后各自修行，各自向前。
10．你之所以感到孤獨(dú)，并不是沒(méi)有人關(guān)心你，而是你在乎的那個(gè)人沒(méi)有關(guān)心你。
11．太長(zhǎng)遠(yuǎn)的事情不是沒(méi)想過(guò)，只是害怕想太多就會(huì)像泡沫一觸就破。
12．擦肩了，卻來(lái)不及遇見(jiàn)；遇見(jiàn)了，卻來(lái)不及相識(shí)；相識(shí)了，卻來(lái)不及熟悉；熟悉了，卻還是要說(shuō)再見(jiàn)。
13．為什么做什么都要顧及別人的感受，我顧及別人，那誰(shuí)來(lái)顧及我。
我說(shuō)說(shuō)教案篇十二
1、我瘋過(guò)，傻過(guò)，執(zhí)著過(guò)，堅(jiān)持過(guò)，我愛(ài)過(guò)，到最后我還是我！我不好，但全世界只有一個(gè)我。
2、日子還是清澈日子我還是我。
3、我還是我，被你疼愛(ài)的我。你還是你，我觸摸不到的你。
4、分開(kāi)之后你還是你，我還是我，過(guò)去的傷疤即便揭開(kāi)也不會(huì)再疼痛。
5、我們始終都會(huì)回到原本的世界，你我就這樣斷了線，不再有任何交集。你還是你，我還是我，就只是這樣。
6、主宰是我自己，隨便人家如何想，我還是我。
7、我還是我我不能，我不哭，我不鬧，我堅(jiān)強(qiáng)，我還在，我還是我。
8、為什么道別離，又說(shuō)什么在一起。如今依然沒(méi)有你，我還是我自己。
9、玩累了，夢(mèng)醒了，真真假假虛虛實(shí)實(shí)，我還是我。
10、我們都沒(méi)錯(cuò)，你還是你，我還是我，只是經(jīng)歷了太多，最后失望了心寒了，從此分開(kāi)了！
11、多年以前的熟悉，多年以后的今天，一切的.一切早已煙消云散，你還是你，我還是我，一樣的陌生人。
13、婚前希望你的就是我的，我的就是你的?；楹罂隙愕木褪俏业?，我的就是你的。離婚后你還是你的我還是我的。
14、我們糾結(jié)了那么久，卻還是分不開(kāi)你和我，而后你是你，我還是我。
15、一個(gè)人的世界一樣可以過(guò)得很好，再苦再累，至少我還是我自己。
16、祝世界繼續(xù)熱鬧而我還是我。
17、在失去你之后，我還是我自己，不是么？
18、多少年以后，我們相遇黃昏街頭，你還是你，我還是我。
19、就好像做了一場(chǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)的夢(mèng)，夢(mèng)醒了一切回到起點(diǎn)。我還是我，愛(ài)皺眉，模仿當(dāng)初你的樣子，變得不友愛(ài)可親。我走過(guò)你來(lái)時(shí)的路。
20、無(wú)論多久之后再見(jiàn)面，你還是你，我還是我，我們，還是親密無(wú)間的我們。
21、不奢望，不失望，不必為了別人毀了自己，我還是我。
22、我還是我，少了一絲笑容，多了一份薄涼。
23、情場(chǎng)失意，商場(chǎng)得意，又或者說(shuō)商場(chǎng)失意，情場(chǎng)會(huì)得意。我想說(shuō)的是，縱然情場(chǎng)和商場(chǎng)都失去了，而我依然活著。我還是我，未來(lái)會(huì)更好的我！
24、我的愛(ài)情像個(gè)夢(mèng)，像白日夢(mèng)一樣，我以為我可以抱住我心愛(ài)的人，可等到我醒過(guò)來(lái)，才發(fā)現(xiàn)，我還是我，還站在原地一動(dòng)也不動(dòng)。
25、不管怎樣、我還是我，也希望我還是我。
26、夢(mèng)醒了，我還是我，不是公主不是貴族，我只是一個(gè)平凡的小學(xué)六年級(jí)學(xué)生。
27、認(rèn)真愛(ài)過(guò)之后才發(fā)現(xiàn)，我還是我，而你也還是那個(gè)不喜歡我的你。跟時(shí)間距離風(fēng)景都沒(méi)關(guān)系，我們都不是那個(gè)對(duì)的人。
28、假如此生不曾相遇，我還是我，你依然是你，只是錯(cuò)過(guò)了人生最絢麗的奇遇；假如此生不曾相遇，我怎么會(huì)知道真情必須有緣才能共舞。
29、我們都沒(méi)錯(cuò)，你還是你，只是見(jiàn)證了多次的任性而迷失；我還是我，只是經(jīng)歷了數(shù)個(gè)失望而心寒。只盼、互不打擾，各自安好。
30、我沒(méi)有變，只是心情變了，我還是我，只是面對(duì)現(xiàn)實(shí)，多了點(diǎn)無(wú)奈，多了點(diǎn)沉默。
31、我只希望我還是我自己，不會(huì)驚，不會(huì)亂，也不會(huì)為了誰(shuí)而改變。
32、黑夜讓孤獨(dú)變得深邃，孤獨(dú)在黑夜升華，綻放演繹著黑色的美麗沒(méi)有星星的夜里、我還是我自己。
我說(shuō)說(shuō)教案篇十三
2、你不懂我的淚。更不知道我什么時(shí)候會(huì)流淚。
3、是不是我不善言辭就活該孤獨(dú)。
4、我不缺愛(ài)，你的離開(kāi)，只是讓我少了一個(gè)習(xí)慣。
5、回到最初相見(jiàn)的地方，才知原來(lái)你在我心里已刻下一道深深的.傷痕。
6、誰(shuí)也不欠誰(shuí)，誰(shuí)也不為難誰(shuí)。
7、愛(ài)自己的基本功就是照顧身體照顧情緒和管理情緒。
8、我總是在荒度人生對(duì)一如既往這個(gè)詞用在這里恰到好處。
我說(shuō)說(shuō)教案篇一
本課教學(xué)內(nèi)容來(lái)自第二單元“我愛(ài)我家”中的第一課。本課教材由“說(shuō)說(shuō)我的家”“我是怎樣長(zhǎng)大的”“爸爸媽媽真辛苦”“不當(dāng)家不知柴米貴”和“共建文明家庭”五部分組成，這些內(nèi)容都是圍繞“我愛(ài)我家”這一主題展開(kāi)的，其中以“愛(ài)”和“家”為載體，讓學(xué)生感受、體驗(yàn)家人的愛(ài)與關(guān)心，了解家人的辛苦與煩惱。
“說(shuō)說(shuō)我的家”這一課旨在讓學(xué)生懂得人人都有自己的家，人的生活離不開(kāi)家，知道自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)家的情感和對(duì)家的歸屬感，通過(guò)了解家庭成員的組成及其關(guān)系，進(jìn)一步加深對(duì)家庭的認(rèn)識(shí)和了解。
實(shí)踐用教材而不是教教材的做法，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)，注重過(guò)程體驗(yàn)。
1、關(guān)注和了解自己的家人。
2、知道自己家庭成員的組成，初步了解家人的民族、職業(yè)、興趣愛(ài)好等。
明白家人和親屬的社會(huì)關(guān)系。
3、學(xué)習(xí)用調(diào)查的方法獲取信息，應(yīng)用類(lèi)推的方法進(jìn)行問(wèn)題分析。
重點(diǎn)：通過(guò)課堂體驗(yàn)，知道自己家庭成員的組成，初步了解家人的民族、職業(yè)、興趣愛(ài)好等。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用調(diào)查的方法獲取信息，明白家人和親屬的社會(huì)關(guān)系。
奶奶、爺爺、姥姥、姥爺。
爸爸、媽媽。
我
活動(dòng)一：創(chuàng)設(shè)情景，聽(tīng)歌曲，回想自己家庭。
教師活動(dòng)：1、播放歌曲《可愛(ài)的家》請(qǐng)同學(xué)們閉眼聆聽(tīng)。聽(tīng)了這首歌，你想到了什么?
(板書(shū)課題)。
學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自由表達(dá)。
設(shè)計(jì)意圖：課前預(yù)熱，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣與表達(dá)欲望。
活動(dòng)二：貼照片，分享幸福時(shí)光。
教師活動(dòng)：出示自己的家庭合影，說(shuō)說(shuō)自己的家庭組成，引發(fā)學(xué)生表。
欲望。每個(gè)家庭都有自己的風(fēng)采，就讓我們展示并分享一下吧。
出示要求：
1、把自己帶來(lái)的全家?；蛏钫掌N在自己書(shū)上的貼照片處。
2、在小組內(nèi)，每人向組內(nèi)成員介紹自己照片的來(lái)源和其中的故事，讓大家分享那幸福的時(shí)光，并簡(jiǎn)單介紹照片上的家庭成員，小組交流、共享。
3、每組選1-2名學(xué)生上臺(tái)向全班匯報(bào)交流。
學(xué)生活動(dòng)：小組合作，互相介紹自己的家庭成員，全班交流。
設(shè)計(jì)意圖：營(yíng)造快樂(lè)情境，把學(xué)生帶入其中，讓學(xué)生體驗(yàn)家庭的幸福溫暖，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)交流。
活動(dòng)三：找規(guī)律，了解自己家人。
教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，完成家庭情況調(diào)查表。
1、每個(gè)小組的同學(xué)把自己的書(shū)豎著排成一排，然后觀察每。
家庭的成員組成情況，看看你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?(也可以去別的組參觀)。
是三口之家(爸爸、媽媽和“我”)。
好的同學(xué)到前面匯報(bào)交流。
學(xué)生活動(dòng)：小組活動(dòng)，找出規(guī)律，匯報(bào)交流。
設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生用調(diào)查的方法獲取信息，應(yīng)用類(lèi)推的方法進(jìn)行問(wèn)題分析。
活動(dòng)四：觀察圖，理解家庭成員和親屬關(guān)系。
教師活動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)生觀察“家庭成員和親屬關(guān)系結(jié)構(gòu)圖”，思考并回答以下問(wèn)題。
1、在你的家庭中，你是爸爸媽媽的孩子，你知道爸爸媽是誰(shuí)的孩子嗎?
3、與爸爸媽媽同輩的還有誰(shuí)?相互之間怎樣稱呼?
學(xué)生活動(dòng)：觀察“家庭成員和親屬關(guān)系結(jié)構(gòu)圖”，啟發(fā)學(xué)生用自己的言表達(dá)以上的結(jié)構(gòu)圖，回答問(wèn)題。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)觀察、思考，結(jié)合自己的實(shí)際情況，了解家人和親屬的社會(huì)關(guān)系。
活動(dòng)五：聽(tīng)兒歌，做練習(xí)，鞏固應(yīng)用。
教師活動(dòng)：
1、播放《家族歌》讓學(xué)生聽(tīng)。
2、出示練習(xí):考考你。
爸爸的哥哥稱。
爸爸的弟弟稱。
爸爸的姐妹稱。
媽媽的'兄弟稱。
媽媽的姐妹稱。
我是爺爺奶奶的。
我是姥姥姥爺?shù)摹?BR> 我是大伯的。
我是舅舅的。
學(xué)生活動(dòng)：自由搶答，回答問(wèn)題。
設(shè)計(jì)意圖：營(yíng)造自由開(kāi)放的課堂氛圍，用練習(xí)搶答的形式檢驗(yàn)所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)一步了解自己的家庭情況及其親屬關(guān)系。
在教學(xué)中，我注重了《品德與社會(huì)》課的教學(xué)核心理念，也就是教育要回歸生活，要?jiǎng)?chuàng)造性的使用教材。因此，針對(duì)本課的特點(diǎn)，我精心設(shè)計(jì)了一個(gè)創(chuàng)設(shè)情景、小組合作、展示交流的活動(dòng)。用自己的全家?；蚣彝ド钫掌?，把生活中的歡樂(lè)情景搬到課堂上，喚起學(xué)生的生活體驗(yàn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓全體學(xué)生參與其中。在讓學(xué)生體驗(yàn)快樂(lè)的同時(shí)，了解自己的家庭及家庭成員情況，通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)、找規(guī)律、觀察家庭成員結(jié)構(gòu)圖，使學(xué)生關(guān)注和了解自己的家人，知道自己家庭成員的組成，初步了解家人的民族、職業(yè)、興趣愛(ài)好等，明白家人和親屬的社會(huì)關(guān)系，使每個(gè)學(xué)生在輕松愉快的活動(dòng)過(guò)程中樹(shù)立愛(ài)家的意識(shí)。這些活動(dòng)不僅是一種道德生活的體驗(yàn)，更是一種親情和人格的養(yǎng)成過(guò)程。
我說(shuō)說(shuō)教案篇二
情感態(tài)度價(jià)值觀：感受到長(zhǎng)輩對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和期望，了解自己的特長(zhǎng)，增強(qiáng)自信，悅納自己，超越自我，欣賞自我。
能力：學(xué)會(huì)收集信息，整理相關(guān)資料；學(xué)會(huì)全方位地認(rèn)識(shí)自己，樂(lè)于向別人介紹自己。知識(shí)：知道自己姓氏的來(lái)歷和名字的含義，學(xué)會(huì)制作個(gè)性小檔案。
教學(xué)重點(diǎn)。
知道自己姓氏的來(lái)歷和名字的含義，感受長(zhǎng)輩們的關(guān)愛(ài)和期望；全面了解自己，為獨(dú)特的我感到自豪。
教學(xué)難點(diǎn)。
填寫(xiě)個(gè)性小檔案，樂(lè)于向別人介紹自己，并能接納別人眼中的自己。
教學(xué)準(zhǔn)備。
2課時(shí)。
第一課時(shí)完成教材p20頁(yè)內(nèi)容，話題為“名字的來(lái)歷”。
第二課時(shí)完成教材p21-p23頁(yè)內(nèi)容，話題為“我和別人不同”。
教學(xué)過(guò)程。
第一課時(shí)。
活動(dòng)一猜謎導(dǎo)入。
1.師：今天老師想請(qǐng)大家來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)：什么屬于自己，但自己每天用得很少，別人卻叫得很多。（名字）快猜一猜吧！
2.指名交流，適時(shí)引導(dǎo)。
3．師：那我們今天的話題就說(shuō)說(shuō)《名字的來(lái)歷》吧！板書(shū)課題。
活動(dòng)二探究姓氏的來(lái)歷。
1.師背誦《百家姓》中的一段，請(qǐng)學(xué)生們說(shuō)說(shuō)老師剛才背誦的一段是什么？
2.師：同學(xué)們，你們都姓什么呀？（板書(shū)“姓”）老師聽(tīng)說(shuō)大家課前不僅收集了資料，還做了一個(gè)姓氏頭冠，快戴上吧！這樣我就知道你們每個(gè)人姓什么了?。ㄉ餍帐项^冠）。
3.師：愿意把你們每個(gè)人姓氏的來(lái)歷和我們分享一下嗎？（適時(shí)歸納學(xué)生姓氏特點(diǎn)）。
小結(jié)：是啊，中國(guó)的姓氏文化真是博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)??！
活動(dòng)三感受名字的含義。
1.師：我們的祖先都有了自己的姓，可同姓的人越來(lái)越多，怎么辦？于是人們想到在姓的后面加字，這樣不同的名字代表不同的人，你的名字叫什么呢？快在頭飾上寫(xiě)下來(lái)讓我們瞧瞧。（板書(shū)：“名字”，生在頭飾卡上寫(xiě)下名字。）。
2.師：（隨機(jī)念兩個(gè)名字）嗯，真好聽(tīng)的名字！真特別的名字！看來(lái)呀，你們的名字都不是隨隨便便取的，不僅僅是為了區(qū)別于人，一定是長(zhǎng)輩們費(fèi)了心思取的，肯定有特殊含義吧！（板書(shū)：“含義”）下面，我們做個(gè)游戲：猜一猜，看誰(shuí)猜別人名字的含義猜得又快又準(zhǔn)。隨機(jī)交流，師生點(diǎn)評(píng)。
3.師介紹自己的名字含義。
師：你能向同學(xué)大聲介紹自己名字的含義嗎？從剛才大家對(duì)名字的講述中，你們體會(huì)到了什么？（學(xué)生自由交流）。
小結(jié)：是?。哪銈冞蛇蓧嫷?，甚至還在媽媽肚子里時(shí)，你們的親人對(duì)你們寄予了無(wú)限的期望和愛(ài)，他們?cè)诮o你們?nèi)∶麜r(shí)反復(fù)斟酌，煞費(fèi)苦心??！從同學(xué)們的講述中，老師感受到每個(gè)人的名字承載的都是長(zhǎng)輩對(duì)我們深深的愛(ài)、濃濃的情！每個(gè)人的名字都有特殊的意義，每個(gè)名字都值得珍惜。下面請(qǐng)同學(xué)們自豪地大聲地說(shuō)出你的名字是（）。（生齊答自己名字）。
1．師：有些人更能向全世界的人自豪地喊出他們的名字，看看他們是誰(shuí)？（出示聶海勝等名人志士的照片）欣賞完這些明星的英姿，你想說(shuō)什么？（指名交流）。
師：是??！這些明星通過(guò)自己的勤奮努力，刻苦訓(xùn)練，終于不辜負(fù)父母期望，回報(bào)父母的愛(ài)，為國(guó)爭(zhēng)光，他們做到了名如其人。
2．師：其實(shí)，你們的父母對(duì)你們也有心愿呢?你們想看看嗎？看，老師的“心愿箱”里裝滿了家長(zhǎng)們寫(xiě)給你們的心里話。
（生抽，大聲讀出來(lái)；老師抽讀，學(xué)生猜。)。
3．師：其實(shí)長(zhǎng)輩們想對(duì)你們說(shuō)的話也藏在你的名字中，你們?cè)倏纯醋约旱拿?，想想自己平時(shí)的表現(xiàn)，想對(duì)父母說(shuō)什么呢？（寫(xiě)在感恩卡上，板書(shū)：期望和愛(ài)）。
小結(jié)：我們今天對(duì)自己的名字有了全新的認(rèn)識(shí)。最后，老師祝福我們每個(gè)同學(xué)珍惜自己的名字，讓這傳承歷史文化、飽含愛(ài)和期望、激勵(lì)我們前進(jìn)的名字，能伴隨我們度過(guò)美好的人生！
板書(shū)設(shè)計(jì)。
名字的來(lái)歷。
國(guó)名名字的含義。
我說(shuō)說(shuō)教案篇三
1、體會(huì)親人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，懂得關(guān)心家人。
2、對(duì)自己長(zhǎng)大感到很高興，樂(lè)意與人分享長(zhǎng)大的快樂(lè)。
3、學(xué)習(xí)按時(shí)間順序介紹自己長(zhǎng)大的過(guò)程。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
5、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點(diǎn)。
1、幼兒已會(huì)唱《世上只有媽媽好》。
1、介紹自己幼兒將自己的照片按出生、兩歲、現(xiàn)在三個(gè)年齡階段分別貼在大絨布板上。
幼兒互相談?wù)勛约盒r(shí)候開(kāi)心、有趣的事情。
請(qǐng)幼兒看看自己和小朋友都有什么變化？
幼兒討論后，教師小結(jié)：人剛生下來(lái)只會(huì)哭，不會(huì)說(shuō)話，也不會(huì)走路。
幼兒討論后，教師小結(jié)：在親人的細(xì)心照料下，你長(zhǎng)大了長(zhǎng)高了，會(huì)說(shuō)走路，會(huì)吃飯、上廁所等等。
請(qǐng)幼兒繼續(xù)觀察照片上小朋友現(xiàn)在的樣子，想想他都有哪些本領(lǐng)了？再想想自己現(xiàn)在有哪些本領(lǐng)？再說(shuō)一說(shuō)自己的本領(lǐng)。
3、引導(dǎo)幼兒表達(dá)對(duì)父母的感激之情。
請(qǐng)每位孩子說(shuō)一句感謝父母的話，并學(xué)會(huì)說(shuō)"我愛(ài)你爸爸媽媽，那么辛苦了"！
最后請(qǐng)所有孩子站起來(lái)一起唱一首《世上只有媽媽好》。
活動(dòng)建議與提示：
1、開(kāi)展本活動(dòng)，經(jīng)驗(yàn)鋪墊是基礎(chǔ)。日常生活中要參透"我長(zhǎng)大了"的基礎(chǔ)觀念，如讓幼兒與同伴分享幼時(shí)和現(xiàn)在的照片，測(cè)量身高和體重，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。
2、活動(dòng)前，通過(guò)家園欄請(qǐng)家長(zhǎng)配合，并盡可能了解每個(gè)幼兒的家中趣事，特別要關(guān)注單親家庭幼兒的情緒。
在本次活動(dòng)中也存在著不足：孩子的語(yǔ)言表達(dá)不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽(tīng)同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等。總之在以后的活動(dòng)中我們會(huì)注意這些方面的引導(dǎo)與教育，爭(zhēng)取做得更好。
我說(shuō)說(shuō)教案篇四
體會(huì)親人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，為自己長(zhǎng)大感到高興，懂得要關(guān)心家人。
引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
懂得在別人有難的時(shí)候要想辦法去幫助他們。
每人三張照片（出生時(shí)、幼時(shí)和現(xiàn)在）、黑板、歌曲磁帶《世上只有媽媽好》。
學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)家人。
1．請(qǐng)幼兒介紹自己：
請(qǐng)幼兒將自己的照片按出生、幼時(shí)、現(xiàn)在三個(gè)年齡段分別貼在黑板上。
請(qǐng)幼兒談?wù)勛约盒r(shí)候開(kāi)心、有趣的事情。
請(qǐng)幼兒看看自己和小朋友都有什么變化。
2．請(qǐng)幼兒交流討論：
請(qǐng)幼兒觀察自己出生時(shí)的照片：
"你剛出生時(shí)，是怎么樣的一個(gè)人呢？""你出生時(shí)有多重？你長(zhǎng)得像誰(shuí)？""人剛生下來(lái)時(shí)只會(huì)哭，不會(huì)說(shuō)話，也不會(huì)走路。"請(qǐng)幼兒觀察自己現(xiàn)在的照片，介紹自己的本領(lǐng)：
"現(xiàn)在的你們和小時(shí)候相比，本領(lǐng)已經(jīng)很大了，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)自己的本領(lǐng)。"3．引導(dǎo)幼兒表達(dá)對(duì)父母的感激之情：
請(qǐng)每位幼兒說(shuō)一句感謝父母的話。
請(qǐng)幼兒欣賞歌舞《世上只有媽媽好。
我說(shuō)說(shuō)教案篇五
設(shè)計(jì)意圖：
大班的幼兒對(duì)發(fā)生在自己周邊的事物很感興趣，他們也非常樂(lè)意去了解大人們經(jīng)常談?wù)摰囊恍狳c(diǎn)新聞，在日?；顒?dòng)時(shí)也會(huì)互相談到"亞運(yùn)會(huì)""劉翔"之類(lèi)的話題。因此，想以此為切入點(diǎn)，激發(fā)幼兒關(guān)注新聞，關(guān)心周?chē)?、事、?激發(fā)他們探索獲得新聞的各種方法。將之視為一種教育契機(jī)，引導(dǎo)幼兒有意識(shí)地關(guān)注社會(huì)及周邊事物。
活動(dòng)目標(biāo)：
1了解獲得信息的途徑。
2培養(yǎng)關(guān)注周?chē)挛锏呐d趣和情感，激發(fā)探索周?chē)挛锏挠?BR> 3提高幼兒完整連貫的表述能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1教師自制新聞錄像(中班正在進(jìn)行"母親節(jié)，愛(ài)媽媽"的主題活動(dòng))。
2幼兒收集一則自己感興趣的新聞。
3"我說(shuō)說(shuō)"愛(ài)心榜、愛(ài)心貼紙若干、皺紋紙、膠水等。
活動(dòng)過(guò)程：
1以談?wù)摃?huì)的形式讓幼兒自由發(fā)言，講述自己采集到的新聞。
2教師幫助幼兒完整清楚地講述。
3教師小結(jié)：小朋友說(shuō)的這些事都是最近發(fā)生的事，我們稱它們?yōu)樾侣劇?BR> 二了解新聞獲得的途徑。
1讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己通過(guò)什么方法了解這些新聞。
2教師負(fù)責(zé)記錄和整理幼兒獲得新聞的途徑(電視說(shuō)的、爸爸說(shuō)的、媽媽說(shuō)的、報(bào)紙上……)。
3啟發(fā)幼兒：還有什么方法可以傳遞新聞?(手機(jī)短信、網(wǎng)絡(luò)……)以此拓寬幼兒的視野。
三分組制作新聞。
1讓幼兒觀看教師自制的新聞錄像：幼兒園里中一班正在開(kāi)展手工制作課，只見(jiàn)中一班小朋友們的小桌面上擺放著五顏六色的皺紋紙，他們和老師一起正在認(rèn)認(rèn)真真地剪、認(rèn)認(rèn)真真地卷，認(rèn)認(rèn)真真地貼，經(jīng)詢問(wèn)了解，原來(lái)母親節(jié)快到了，中一班的小朋友們要為媽媽做一份禮物，給媽媽一個(gè)驚喜。所以他們正在進(jìn)行的是"母親節(jié)，愛(ài)媽媽"的主題活動(dòng)。
2按照教師整理后的新聞獲得方法，幼兒自由分組，將老師的錄像制作成不同形式的新聞(影像記錄、文字記錄、圖片記錄)。
3三位教師各帶一組幼兒進(jìn)行新聞制作活動(dòng)。
電視新聞：教師輔導(dǎo)幼兒做新聞播報(bào)員。
文字新聞：教師記錄幼兒的講述。
圖片新聞：幼兒將錄像上的內(nèi)容繪畫(huà)出來(lái)。
注意事項(xiàng)：
(1)要標(biāo)明新聞的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件。
(2)表達(dá)要確切。(可以引起幼兒的爭(zhēng)論，在爭(zhēng)論中解決問(wèn)題。)。
(3)形式要新穎，能夠引起其他人的注意。
四作品交流。
各組派代表展示自己的制作成果，師生共同評(píng)判。
五教師小結(jié)。
今天，小朋友都很能干，不僅分享了自己的所見(jiàn)所聞，還通過(guò)電視、文字及圖片的方式展示了自己本小組的制作。其實(shí)，在我們的日常生活中還有很多很多的方法可以傳遞消息，這個(gè)任務(wù)就教給我們的小朋友，回家跟爸爸媽媽、爺爺奶奶或其他的叔叔阿姨一塊討論。明天再把你們討論的結(jié)果告訴老師，老師要看看那位小朋友最?lèi)?ài)開(kāi)動(dòng)自己的小腦筋，想出其他不同的方法。
活動(dòng)延伸：
1剪報(bào)區(qū)：幼兒可以將自己獲得的新聞內(nèi)容張貼出來(lái)。
2愛(ài)心榜：表?yè)P(yáng)發(fā)現(xiàn)新聞、關(guān)心周邊事物的幼兒，并在其姓名欄貼愛(ài)心標(biāo)記。
我說(shuō)說(shuō)教案篇六
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、體會(huì)親人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，懂得關(guān)心家人。
2、對(duì)自己長(zhǎng)大感到很高興，樂(lè)意與人分享長(zhǎng)大的快樂(lè)。
3、學(xué)習(xí)按時(shí)間順序介紹自己長(zhǎng)大的過(guò)程。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
5、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點(diǎn)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、介紹自己--幼兒將自己的照片按出生、兩歲、現(xiàn)在三個(gè)年齡階段分別貼在大絨布板上。
--幼兒互相談?wù)勛约盒r(shí)候開(kāi)心、有趣的事情。
--請(qǐng)幼兒看看自己和小朋友都有什么變化?
--幼兒討論后，教師小結(jié)：人剛生下來(lái)只會(huì)哭，不會(huì)說(shuō)話，也不會(huì)走路。
--幼兒討論后，教師小結(jié)：在親人的細(xì)心照料下，你長(zhǎng)大了長(zhǎng)高了，會(huì)說(shuō)走路，會(huì)吃飯、上廁所等等。
--請(qǐng)幼兒繼續(xù)觀察照片上小朋友現(xiàn)在的樣子，想想他都有哪些本領(lǐng)了?再想想自己現(xiàn)在有哪些本領(lǐng)?再說(shuō)一說(shuō)自己的本領(lǐng)。
3、引導(dǎo)幼兒表達(dá)對(duì)父母的感激之情。
--請(qǐng)每位孩子說(shuō)一句感謝父母的話，并學(xué)會(huì)說(shuō)"我愛(ài)你爸爸媽媽，那么辛苦了"!
--最后請(qǐng)所有孩子站起來(lái)一起唱一首《世上只有媽媽好》。
活動(dòng)建議與提示：
1.開(kāi)展本活動(dòng)，經(jīng)驗(yàn)鋪墊是基礎(chǔ)。日常生活中要參透"我長(zhǎng)大了"的基礎(chǔ)觀念，如讓幼兒與同伴分享幼時(shí)和現(xiàn)在的照片，測(cè)量身高和體重，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。
2.活動(dòng)前，通過(guò)家園欄請(qǐng)家長(zhǎng)配合，并盡可能了解每個(gè)幼兒的家中趣事，特別要關(guān)注單親家庭幼兒的情緒。
教學(xué)反思：
在本次活動(dòng)中也存在著不足：孩子的語(yǔ)言表達(dá)不夠成熟，缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽(tīng)同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等?？傊谝院蟮幕顒?dòng)中我們會(huì)注意這些方面的引導(dǎo)與教育，爭(zhēng)取做得更好。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒陳述理由、說(shuō)明原因的能力。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
3、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種玩具圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、物品分類(lèi)，請(qǐng)幼兒將混放在一起的各種玩具分類(lèi)放好，并說(shuō)明理由。提醒幼兒可以使用“因?yàn)椤?，所以……”句式。一個(gè)幼兒說(shuō)完后，其他幼兒評(píng)議，看他分得、說(shuō)得對(duì)不對(duì)。
1、小碗、筷子、小勺放在一起，因?yàn)樗鼈兌际浅燥堄玫摹?BR> 2、因?yàn)槠?chē)、輪船、飛機(jī)、宇宙飛船都是交通工具，所以把它們放在一起。
二、找相關(guān)圖，請(qǐng)幼兒找出有關(guān)系的兩張圖放在一起，并說(shuō)明理由，其他幼兒進(jìn)行評(píng)議。
1、因?yàn)樗桥⒆?，所以穿花裙子?BR> 2、因?yàn)樾⊙?、小白兔都?ài)吃青草，所以我們把它們擺在一起。
3、因?yàn)槊桌鲜蟆⑻评哮喍际莿?dòng)畫(huà)片《米老鼠和唐老鴨》里的“人物”，所以把它們擺在一起。
三、說(shuō)一件生活中的事(情景)，請(qǐng)幼兒用“因?yàn)椤?，所以……”，或“……所以……”，說(shuō)一說(shuō)生活中的一種現(xiàn)象、一件事，或一種情景。
1、因?yàn)榍锾斓搅?，所以有的?shù)葉變黃了。
2、因?yàn)?月8日是媽媽的節(jié)日，所以我要送給媽媽一朵小紅花。
3、因?yàn)閾屚婢哒l(shuí)都玩不成了，所以應(yīng)該輪流玩。
活動(dòng)結(jié)束：如果幼兒不會(huì)用“因?yàn)椤?，所以……”這類(lèi)詞說(shuō)出完整句，老師要示范，并講解“因?yàn)椤笔钦f(shuō)明事情的原因，“所以”是說(shuō)明事情的結(jié)果。教師和幼兒可以互相出題，練習(xí)此句式。
活動(dòng)反思：
《說(shuō)說(shuō)為什么》是一節(jié)語(yǔ)言訓(xùn)練課。這節(jié)課的訓(xùn)練內(nèi)容是根據(jù)劉某某班主任制定的個(gè)別教育訓(xùn)練計(jì)劃而制訂的，選材于《寶寶學(xué)語(yǔ)言》。我希望通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使劉某某同學(xué)能夠使用“因?yàn)椤浴钡腵句式來(lái)回答“為什么……”;同時(shí)希望在訓(xùn)練過(guò)程中使他在注意力、觀察能力、語(yǔ)言等各方面都能得到很好的訓(xùn)練，并且慢慢培養(yǎng)他的思維能力和理解能力。我采用了和生活息息相關(guān)的一些場(chǎng)景，來(lái)增加他對(duì)知識(shí)的理解和記憶。
在整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程中，劉某某還是很配合，有時(shí)目光會(huì)轉(zhuǎn)移，但是經(jīng)過(guò)提醒后能夠繼續(xù)訓(xùn)練，對(duì)知識(shí)的接受也很好。劉某某是我們學(xué)校孤獨(dú)癥孩子中各方面能力較好的一名學(xué)生，他在語(yǔ)言方面主要存在的問(wèn)題是：“鸚鵡式”的語(yǔ)言較多，總是重復(fù)別人的說(shuō)話內(nèi)容。注意力不集中，每次問(wèn)他問(wèn)題都得提醒他注意看、聽(tīng)。
但是模仿能力較強(qiáng)，學(xué)習(xí)新知識(shí)很快。所以我采用的方法主要是建立的固定模式，可以強(qiáng)化。讓他知道聽(tīng)到“為什么……”的句式就一定得用“因?yàn)椤浴眮?lái)回答。
雖然現(xiàn)在在克服重復(fù)性語(yǔ)言方面并沒(méi)有什么特別有效的辦法，但通過(guò)多節(jié)課訓(xùn)練以后我發(fā)現(xiàn)這樣一種方法對(duì)他很有效：我提出問(wèn)題，然后我在劉某某出現(xiàn)重復(fù)性語(yǔ)言之前或者同時(shí)和他說(shuō)出答案。這時(shí)劉某某的注意力就轉(zhuǎn)移到了我所說(shuō)的答案上了。
經(jīng)過(guò)多次問(wèn)答以后，他就能夠不重復(fù)問(wèn)題而直接說(shuō)出答案了，以后如果再遇到這種情況時(shí)就會(huì)回答了。也許每一次點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累并不一定有明顯的進(jìn)步，但是我相信所有的成功都是在不斷積累的過(guò)程中取得的。
我說(shuō)說(shuō)教案篇七
1、不是在最好的時(shí)光遇見(jiàn)了你們，而是有你們?cè)冢也庞辛俗詈玫臅r(shí)光。八月你好！
2、不管天氣怎樣，給自己的世界一片晴朗；不管季節(jié)變換，讓自己的內(nèi)心鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
3、余生沒(méi)那么長(zhǎng)，不用一味的付出，去慣得寸進(jìn)尺的人，請(qǐng)忠于自己，活得像最初的模樣。
4、窗外月色朦朧如畫(huà)比不過(guò)你眼波三分。八月，加油！
5、四季有你，勝過(guò)人間無(wú)數(shù)。
6、陽(yáng)光灑在你臉上，你靜靜地看書(shū)，品茶，然后就會(huì)想到我。
7、那么多的日日夜夜，我該怎么一筆帶過(guò)。
8、有些人就是這樣，哪怕只見(jiàn)過(guò)一次，終生都無(wú)法忘懷。
9、車(chē)窗外，天空灰灰的，雨下的有點(diǎn)放肆，單曲循環(huán)一首歌，心情低到了塵埃里。
10、生命必須有裂縫，陽(yáng)光才能照得進(jìn)來(lái)。路上有坎坷，人才變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。
11、你的夕陽(yáng)、我的容顏、誰(shuí)的三分之一年。八月，你好！
12、搖曳在筆尖的舞姿、是聚光燈下最濃烈的一抹艷紅。
13、我目送沿海的日落、緊抱一個(gè)醉生夢(mèng)死的枕頭、游不出回憶卻學(xué)不會(huì)放手、怎么走。
14、用一根火柴燒一座蜃樓、借這場(chǎng)大雨讓自己逃走。
15、在哪里存在，就在哪里綻放。不要因?yàn)殡y過(guò)，就忘了散發(fā)芬芳。
16、愿你一生努力，一生被愛(ài)，想要的都擁有，得不到的都釋?xiě)选?BR> 17、我把想念寄存在風(fēng)里，縱使你在萬(wàn)里之遙，卻還是會(huì)吹在你身旁，看你安好。
18、如若相愛(ài)，攜手到老；如若無(wú)緣，護(hù)你安好。不求與君同相守，只愿伴君天涯路。
19、有些人，有些事，該忘就忘了吧，人家從沒(méi)把你放心里過(guò)。你又何必自作多情。
20、請(qǐng)不要在我的世界里走來(lái)走去，我只是害怕你走進(jìn)了，我就不想你再走出去。
21、我知道隔開(kāi)你我的不是時(shí)間不是距離而是簡(jiǎn)單的你不愛(ài)我。
22、你在沒(méi)有我的世界里繼續(xù)瘋狂，而我在沒(méi)有你的地方學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
23、很多人不需要再見(jiàn)，因?yàn)橹皇锹愤^(guò)而已。遺忘就是我們給彼此最好的紀(jì)念。
24、山水落你眉間癡長(zhǎng)纏綿，望盡了也是一眼。
25、若不能相隨一生，何不靜享歲月！
26、若我會(huì)見(jiàn)到你，事隔經(jīng)年，我如何和你招呼，以眼淚，以沉默。
27、別把自己想的太偉大，要知道，在別人的世界里，不管你做的多好，你都只是個(gè)配角而已。
28、曾經(jīng)看不慣，受不了的，如今不過(guò)淡然一笑。成熟，不是看破，而是看淡。
我說(shuō)說(shuō)教案篇八
1、永遠(yuǎn)不懂我傷悲，就像白天不懂夜的黑，那句赤裸裸的話語(yǔ)，深深的刺痛我的心，使我失眠。
2、沒(méi)有人知道我心里的苦，心被針刺痛，誰(shuí)能懂我，誰(shuí)能理解我，誰(shuí)能安慰我，到頭來(lái)我還是什么都沒(méi)有。
3、是藥三分毒，是人三分俗。懂我的人，無(wú)須表述。不懂我的人，不用表述。
4、感覺(jué)自己不是親生的，沒(méi)人懂我心里的苦，壓力有多大，沒(méi)有人可以理解。親人也一樣。好壓抑。
5、你永遠(yuǎn)不懂我的心。我絕對(duì)不會(huì)原諒你，你又一次背叛了我的心。你到底對(duì)他有什么期待啊。
6、你永遠(yuǎn)不知道我為什么要生氣，因?yàn)?，你永遠(yuǎn)不懂我的心。永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。
7、有時(shí)吧，匪夷所思得話還比不上無(wú)需多言。在乎你的人當(dāng)然會(huì)懂，不在乎你的人無(wú)須用懂。
8、愛(ài)不是一味的付出，愛(ài)是互相的！你若懂我，也許結(jié)局就不一樣！愿你余生，隨波逐流，活的瀟瀟灑灑！策馬奔騰，自由自在。
9、懂我的人不需要我解釋，不懂我的人我不需要解釋。
10、沒(méi)有人能理解我的心有多累，有時(shí)候慶幸是她有時(shí)候又很恨。我真的很累。
11、你不懂我，我不怪你。你不要我，我也不怪你。
12、不因?yàn)閯e人不理解自己而憤怒，因?yàn)槟阕约阂膊焕斫鈩e人為什么不理解自己。
13、在乎你的人不用表述，不在乎你的.人表述了也是不必要。最少相信，懂你的人不容易走，緘默有時(shí)候是最好是的回應(yīng)。
14、突然發(fā)現(xiàn)沒(méi)有一個(gè)人能夠懂我，理解我，愛(ài)我。在別人看來(lái)我很幸福，可是我心里的苦無(wú)人能懂，沒(méi)有人能讓我真正的開(kāi)心。
15、別人不理解自己時(shí)要很高興很高興別人智商沒(méi)你高，自己一個(gè)人時(shí)要很高興很高興你可以不用在意所謂的形象。
16、如果說(shuō)我懂的道理比別人多一點(diǎn)，那是因?yàn)槲曳傅腻e(cuò)誤比別人多一點(diǎn)。
17、他們都說(shuō)喪失之后才懂得珍惜，實(shí)際上愛(ài)惜后的喪失最疼。
我說(shuō)說(shuō)教案篇九
1、我好怕你的光芒在照亮我世界的`同時(shí)也溫暖了別人。
2、有撒別一個(gè)人裝心里，要去給姐妹說(shuō)。
3、過(guò)去的怎么可能還會(huì)回來(lái)。
4、梅花落，余香留，涂添傷感別離意。拾殘花，葬木旁，秋盡冬來(lái)此花開(kāi)。
5、其實(shí)我一個(gè)人也挺好的，沒(méi)有顧慮，沒(méi)有牽絆，無(wú)非是孤單了一點(diǎn)。
6、人所重，非貌高。
7、我已經(jīng)在裝聾作啞，你卻還在謔而近虐。如今我已經(jīng)心如死灰，你卻幡然悔悟。真好笑?。。?BR> 8、我們想要的，不過(guò)如此而已！
9、幸福的人：像孩子一樣，真誠(chéng)。像夕陽(yáng)一樣，溫暖。像天空一樣，寧?kù)o。
10、找呀找呀找朋友，找到一個(gè)男朋友，親親嘴，拉拉手，晚上生個(gè)小朋友。
12、北方是哪南方是哪分不清的東南西北只知道你是遠(yuǎn)方。
13、與積極的人在一起，可以讓我們心情高昂。
我說(shuō)說(shuō)教案篇十
1.一首《失去了才懂得珍惜》，送給不珍惜我的人！
2.你不珍惜我嗎？你不珍惜我嗎？你不珍惜我嗎？那我走了。
3.愛(ài)，最重要的就是懂得珍惜，當(dāng)你擁有時(shí)不覺(jué)得有多珍惜，但當(dāng)沒(méi)有了這個(gè)人時(shí)，想彌補(bǔ)卻已經(jīng)沒(méi)有了可能。
4.愛(ài)到分才顯珍貴，很多人都不懂珍惜擁有。只到失去才看到，其實(shí)那最熟悉的才是最珍貴的。
5.愛(ài)情就像煙花的綻放，再美麗也是一瞬間的華彩。
6.愛(ài)情中，沒(méi)有真正健忘的人。記性太差，只能是愛(ài)得不夠。
7.白衣天使戰(zhàn)斗在疫情防控一線。
8.被丟在半路的人有多苦，只有自己知道。
9.別說(shuō)我不在意，在意了又能怎樣？
10.不敢把所有情緒都告訴你，因?yàn)樗星榫w都與你有關(guān)，說(shuō)出來(lái)就像是在對(duì)你表白。
11.不珍惜我的人不必挽留。
12.擦肩而過(guò)無(wú)數(shù)回，但誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)誰(shuí)。
13.曾經(jīng)的信誓旦旦，也許只是敷衍；原來(lái)的撲面熱情，不過(guò)只是一時(shí)。
14.次次真心，次次教訓(xùn)，從此不會(huì)挽留，也不再回頭。
15.當(dāng)看透一切時(shí)才明白，原來(lái)失去比擁有更踏實(shí)。
16.懂得的多了，看透的多了，快樂(lè)越來(lái)越少了。
17.多年以后，當(dāng)我又開(kāi)始回憶那些失去的人或事時(shí)。我一定會(huì)豁達(dá)的抿著嘴微笑。微笑著回憶一切，包括你，包括曾經(jīng)迷失過(guò)自我的自己。
18.二:許多貧困生因?yàn)樾睦镒员埃X(jué)得接受他人的資助會(huì)讓他們抬不起頭，因?yàn)槊孀硬幌胱约嘿N上被資助的標(biāo)簽。
19.放棄并不是心血來(lái)潮，而是各種失望積攢在一起，最終在沉默中爆發(fā)，沒(méi)有聲音，沒(méi)有吵鬧，就這么悄悄的放棄了。
20.喝醉了，才知道我最?lèi)?ài)誰(shuí)！
21.假如只是相遇，而不能相守，人生最好不相見(jiàn)。
22.今生已不想見(jiàn)你，只為再見(jiàn)的已不是你，心中的你不會(huì)再現(xiàn)。
23.經(jīng)驗(yàn)，會(huì)告訴你怎樣做事；時(shí)間，會(huì)教給你如何看人。
24.看見(jiàn)一對(duì)情侶就唱分手快樂(lè)。
25.戀愛(ài)里，女人越主動(dòng)，男人就越不懂得珍惜。
26.兩個(gè)人在一起最大的遺憾就是你來(lái)過(guò)但不能陪我到最后，縱使你有千萬(wàn)個(gè)理由要留下，但最終還是會(huì)找到一個(gè)理由離開(kāi)，懂得珍惜才配擁有。
27.慢熱是因?yàn)榕卤还钾?fù)，畢竟每一次投入都是傾盡所有。
28.沒(méi)有人會(huì)無(wú)緣無(wú)故對(duì)你好，珍惜那些真心愛(ài)你的人。
29.每個(gè)人的時(shí)間都是一樣，你都不懂得珍惜，時(shí)間這杯酒，或許度數(shù)會(huì)很高，很苦。
30.你不懂得珍惜，是你因?yàn)閺奈词ァ?BR> 31.你不會(huì)明白，我是用多大的勇氣，去看完ta在你空間的留言。
32.你不用擔(dān)心失去我，我才是小心翼翼誠(chéng)惶誠(chéng)恐的那個(gè)，我才是一直都被拋棄的那個(gè)。
33.你的灰色頭像不再閃動(dòng)哪怕是一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候。
34.你還是個(gè)男人，磨磨唧唧，優(yōu)柔寡斷。這句話也是男人的痛處，傷人不淺。男人在意的是：他得有男子漢大丈夫氣概，才能在社會(huì)上立足。即使他稍有這方面的傾向，也不希望有人赤裸裸當(dāng)面揭短。這是對(duì)他的全盤(pán)否定，他的自尊心將會(huì)受到極大傷害！
35.你若不真心對(duì)我，我何必真心待你。
36.你只當(dāng)我是路過(guò)你的城，我卻把你暖在心里收藏一生。
37.你走的那天，我決定不掉淚，迎著風(fēng)撐著眼簾用力不眨眼。
38.牽手只是一場(chǎng)浪漫，愛(ài)過(guò)以后風(fēng)輕云淡；當(dāng)手中的花瓣雨后風(fēng)干，再愛(ài)一場(chǎng)難道不是孤單？牽手就不要輕易分手。
39.親愛(ài)的你在哪里，寂寞的我在家里，想你念你，就是見(jiàn)不到你。
40.輕言離婚。因?yàn)?，不因?yàn)槭裁词陆?jīng)常以離婚相要挾。這樣的做法也會(huì)傷害他的自尊心。他認(rèn)為你不珍惜這段感情，隨時(shí)有放棄的打算，是對(duì)他不信任。即使彼此在氣頭上，也不能是什么“趕勁”，就說(shuō)什么。
41.人生往往如此，當(dāng)你擁有時(shí)，沒(méi)有覺(jué)得珍惜的可貴，總以為是你的，但是失去后就會(huì)后悔，后悔當(dāng)初沒(méi)有去珍惜！但是一切都已經(jīng)過(guò)去，后悔也沒(méi)有用。
42.人生最珍貴的兩個(gè)字，就是“饒恕”！
43.柔情的.日子里，愛(ài)你不費(fèi)力氣。
44.如果哪一天你把我弄丟了，我不會(huì)讓你再找到我。
45.若不懂得珍惜，便不配擁有。
46.什么時(shí)候開(kāi)始，我不再是你第一個(gè)想到的人。
47.生活有點(diǎn)累，何必去買(mǎi)醉!
48.失去的和得不到的往往是最好的人們總是為失去以為可以得到東西而郁郁寡歡，而事實(shí)上，僅僅是可能得到，何苦如此放不下。
49.時(shí)光已經(jīng)停留，愛(ài)人已經(jīng)遠(yuǎn)走，讓寂寞擱淺。
50.時(shí)間告訴我們，無(wú)理取鬧的年齡過(guò)了，該懂事了。
51.時(shí)間會(huì)帶走我們的秘密，越是了解反而越是惶恐，轉(zhuǎn)眼秋光如許，虧我以前還那么愛(ài)你。
52.時(shí)間在走，年齡在長(zhǎng)、懂得的多了，看透的多了，快樂(lè)越來(lái)越少了。
53.攤開(kāi)掌心對(duì)著天空，掌心里有陽(yáng)光，那是我想你時(shí)莞爾的笑容；掌心里有雨滴，那是我思念你偶爾滴落的淚水。
54.突然好想忘記你然后在你的世界消失。
55.突然下雨了，這次我?guī)懔耍挥玫饶恪?BR> 56.忘字上面是個(gè)亡，下面是個(gè)心;想要忘記誰(shuí)，只有死了心，你才忘得了。
57.微風(fēng)帶走的，是不堪回首的昨天，歲月帶不走的，卻是長(zhǎng)久的依戀。
58.我把心拿給了你，可你卻嫌它血腥!
59.我不好，但全世界只有一個(gè)我。
60.我還是會(huì)等，只不過(guò)沒(méi)了當(dāng)初的熱情。
61.我記得，我和別人曾經(jīng)開(kāi)口，閉口都是你。
62.我們都是寂寞的旅人，走了半天回頭一望卻忘記了自己為什么而走。
63.我舍不得的人，原來(lái)沒(méi)那么舍不得我。
64.我是在乎你，而不是，欠你。
65.我選擇糊涂，不是我真的糊涂，面對(duì)誤解委屈和不公平，只是不愿計(jì)較，從而大度應(yīng)對(duì)，難得糊涂，笑看世態(tài)。
66.我選擇寬容，不是我怯懦。因?yàn)槲颐靼祝瑢捜菔敲赖?，美德沒(méi)有錯(cuò)。
67.我只知道我只能往前走，一退后就是我念念不忘的曾經(jīng)。
68.我終生的等候，換不來(lái)你剎那的凝眸。
69.我重情義，不是我太執(zhí)著。因?yàn)槲铱偸窍胫c朋友們相處的美好時(shí)光，割舍不可那份難得的緣分和情誼。不應(yīng)該掩飾內(nèi)心的情感，我明白欺騙沒(méi)有好下場(chǎng)，背叛沒(méi)有好結(jié)果。
70.習(xí)慣了你的冷漠，突然的關(guān)心會(huì)讓我不知所措！
71.想起你的一點(diǎn)一滴，心又開(kāi)始痛的無(wú)法呼吸。
72.幸福，就在牽手的一剎那，幸福，就在緊握時(shí)變?yōu)橛篮恪?BR> 73.許多時(shí)候我們不知道，卻假裝知道;許多事情我們知道，卻假裝不知道;許多時(shí)候我們不快樂(lè)，卻假裝很快樂(lè)。
74.夜深了，是我想念你最瘋狂的時(shí)候。
75.一個(gè)人一生可以愛(ài)上很多的人，等你獲得真正屬于你的幸福之后，你就會(huì)明白一起的傷痛其實(shí)是一種財(cái)富，它讓你學(xué)會(huì)更好地去把握和珍惜你愛(ài)的人。
76.一句對(duì)不起，太沉重!我承擔(dān)不起。
77.以前，你告訴我難過(guò)要說(shuō)現(xiàn)在，我的難過(guò)你選擇沉默。
78.因?yàn)檫@個(gè)朋友的老家是在一個(gè)貧困的山區(qū)，小時(shí)候家里特別窮讀高中的時(shí)候因?yàn)槌霾黄饘W(xué)費(fèi)被別人資助過(guò)，所以現(xiàn)在她就有了資助貧困生上學(xué)的想法，她說(shuō)雖然這么做談不上對(duì)社會(huì)有什么貢獻(xiàn)，但是最起碼能滿足自己幫助別人帶來(lái)的成就感吧。
79.因?yàn)檫@事朋友郁悶了好久，后來(lái)她說(shuō)，反正當(dāng)初資助人家的時(shí)候也沒(méi)求回報(bào)，不聯(lián)系就不聯(lián)系吧。
80.擁有的時(shí)候，不懂得去珍惜。直到失去以后，才開(kāi)始懂得珍惜?？上?，那時(shí)，再怎么珍惜，也沒(méi)有用。
81.有的人慢熱是因?yàn)榕卤还钾?fù)，畢竟每一次投入都是傾盡所有。
82.有些煩惱是我們憑空虛構(gòu)的，而我們卻把它當(dāng)成真實(shí)去承受。
83.有些人，你真別看懂，看懂，傷情。
84.再好的東西，都有失去的一天。
85.再深的記憶，也有淡忘的一天。
86.在女孩兒畢業(yè)那一年她奶奶去世了，朋友也是從這個(gè)女孩兒的朋友圈里知道了這件事，她說(shuō)，感覺(jué)這幾年都把這個(gè)女孩當(dāng)成自己的孩子一樣看待，所以在女孩兒唯一的親人去世后她甚至跟著很傷心，不但給女孩打電話安慰了她一番，還給她轉(zhuǎn)了2000塊錢(qián)。
87.在我心情不美麗的時(shí)候，我不怕你纏著問(wèn)我原因，我怕的是，你不追問(wèn)我。
88.在這個(gè)世界上，沒(méi)有人值得我哭，因?yàn)橹档梦铱薜娜?，不?huì)讓我哭。
89.在最美好的年紀(jì)里。我不怕被辜負(fù)。我怕的是自己辜負(fù)了自己。為別人付出還不被珍惜。所以。多愛(ài)自己。如果感情注定要付出那么我必須計(jì)較。給他一分必須要得到三分。
90.長(zhǎng)大后，這個(gè)社會(huì)教會(huì)了我，沒(méi)心沒(méi)肺，沒(méi)感覺(jué)，不癢不疼，不在乎。
91.這個(gè)世界上沒(méi)有什么事是放不下的，痛了，你自然就會(huì)放下。
92.珍惜你的人終會(huì)珍惜你。無(wú)論你是什么樣子，你的樣子就是他期待的樣子。不珍惜你的人終不會(huì)珍惜你，哪怕你就是他期待的樣子。
93.執(zhí)筆寫(xiě)下關(guān)于愛(ài)情如花的文字，卻每一頁(yè)都是傷痕。
94.抓不住你的手，所以也不想說(shuō)一句無(wú)足輕重的別走。
95.轉(zhuǎn)眼夏天成了故事，秋天成了風(fēng)景。
96.總以為愛(ài)無(wú)所不能，終究敵不過(guò)殘酷的現(xiàn)實(shí)，愛(ài)得丟盔棄甲，傷痕累累，一敗涂地。
97.走完了同一條街，回到了兩個(gè)人的世界。
我說(shuō)說(shuō)教案篇十一
1．最怕，深交后的陌生，認(rèn)真后的痛苦，信任后的利用，溫柔后的冷漠。
2．有時(shí)候沉默真好，可以假裝什么都不知道。
3．為了一個(gè)你，我和多少人淡了關(guān)系，結(jié)果，你走了，他們也沒(méi)了。
4．曾經(jīng)以為，愛(ài)上了你，我也還是可以全身而退，然而有一天我卻發(fā)現(xiàn)，我退得滿是傷痕。
5．不聯(lián)系，是因?yàn)槟愕睦淠畟轿?，不主?dòng)，是因?yàn)槲腋靖袆?dòng)不了你。
6．你是我眼都不眨就可以說(shuō)喜歡的人，我卻是你頭都不抬就可以說(shuō)放棄的.人。
7．不曾站在原地守候的人，不會(huì)懂得站久了雙腿都無(wú)法彎曲的滋味。
8．我想最難過(guò)的事情不是遇不見(jiàn)，而是遇見(jiàn)了，得到了，卻又匆忙的失去，然后心上便因此糾結(jié)成了一道疤，它讓你什么時(shí)候疼，就什么時(shí)候疼。
9．人生不過(guò)是一場(chǎng)旅行，你路過(guò)我，我路過(guò)你，然后各自修行，各自向前。
10．你之所以感到孤獨(dú)，并不是沒(méi)有人關(guān)心你，而是你在乎的那個(gè)人沒(méi)有關(guān)心你。
11．太長(zhǎng)遠(yuǎn)的事情不是沒(méi)想過(guò)，只是害怕想太多就會(huì)像泡沫一觸就破。
12．擦肩了，卻來(lái)不及遇見(jiàn)；遇見(jiàn)了，卻來(lái)不及相識(shí)；相識(shí)了，卻來(lái)不及熟悉；熟悉了，卻還是要說(shuō)再見(jiàn)。
13．為什么做什么都要顧及別人的感受，我顧及別人，那誰(shuí)來(lái)顧及我。
我說(shuō)說(shuō)教案篇十二
1、我瘋過(guò)，傻過(guò)，執(zhí)著過(guò)，堅(jiān)持過(guò)，我愛(ài)過(guò)，到最后我還是我！我不好，但全世界只有一個(gè)我。
2、日子還是清澈日子我還是我。
3、我還是我，被你疼愛(ài)的我。你還是你，我觸摸不到的你。
4、分開(kāi)之后你還是你，我還是我，過(guò)去的傷疤即便揭開(kāi)也不會(huì)再疼痛。
5、我們始終都會(huì)回到原本的世界，你我就這樣斷了線，不再有任何交集。你還是你，我還是我，就只是這樣。
6、主宰是我自己，隨便人家如何想，我還是我。
7、我還是我我不能，我不哭，我不鬧，我堅(jiān)強(qiáng)，我還在，我還是我。
8、為什么道別離，又說(shuō)什么在一起。如今依然沒(méi)有你，我還是我自己。
9、玩累了，夢(mèng)醒了，真真假假虛虛實(shí)實(shí)，我還是我。
10、我們都沒(méi)錯(cuò)，你還是你，我還是我，只是經(jīng)歷了太多，最后失望了心寒了，從此分開(kāi)了！
11、多年以前的熟悉，多年以后的今天，一切的.一切早已煙消云散，你還是你，我還是我，一樣的陌生人。
13、婚前希望你的就是我的，我的就是你的?；楹罂隙愕木褪俏业?，我的就是你的。離婚后你還是你的我還是我的。
14、我們糾結(jié)了那么久，卻還是分不開(kāi)你和我，而后你是你，我還是我。
15、一個(gè)人的世界一樣可以過(guò)得很好，再苦再累，至少我還是我自己。
16、祝世界繼續(xù)熱鬧而我還是我。
17、在失去你之后，我還是我自己，不是么？
18、多少年以后，我們相遇黃昏街頭，你還是你，我還是我。
19、就好像做了一場(chǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)的夢(mèng)，夢(mèng)醒了一切回到起點(diǎn)。我還是我，愛(ài)皺眉，模仿當(dāng)初你的樣子，變得不友愛(ài)可親。我走過(guò)你來(lái)時(shí)的路。
20、無(wú)論多久之后再見(jiàn)面，你還是你，我還是我，我們，還是親密無(wú)間的我們。
21、不奢望，不失望，不必為了別人毀了自己，我還是我。
22、我還是我，少了一絲笑容，多了一份薄涼。
23、情場(chǎng)失意，商場(chǎng)得意，又或者說(shuō)商場(chǎng)失意，情場(chǎng)會(huì)得意。我想說(shuō)的是，縱然情場(chǎng)和商場(chǎng)都失去了，而我依然活著。我還是我，未來(lái)會(huì)更好的我！
24、我的愛(ài)情像個(gè)夢(mèng)，像白日夢(mèng)一樣，我以為我可以抱住我心愛(ài)的人，可等到我醒過(guò)來(lái)，才發(fā)現(xiàn)，我還是我，還站在原地一動(dòng)也不動(dòng)。
25、不管怎樣、我還是我，也希望我還是我。
26、夢(mèng)醒了，我還是我，不是公主不是貴族，我只是一個(gè)平凡的小學(xué)六年級(jí)學(xué)生。
27、認(rèn)真愛(ài)過(guò)之后才發(fā)現(xiàn)，我還是我，而你也還是那個(gè)不喜歡我的你。跟時(shí)間距離風(fēng)景都沒(méi)關(guān)系，我們都不是那個(gè)對(duì)的人。
28、假如此生不曾相遇，我還是我，你依然是你，只是錯(cuò)過(guò)了人生最絢麗的奇遇；假如此生不曾相遇，我怎么會(huì)知道真情必須有緣才能共舞。
29、我們都沒(méi)錯(cuò)，你還是你，只是見(jiàn)證了多次的任性而迷失；我還是我，只是經(jīng)歷了數(shù)個(gè)失望而心寒。只盼、互不打擾，各自安好。
30、我沒(méi)有變，只是心情變了，我還是我，只是面對(duì)現(xiàn)實(shí)，多了點(diǎn)無(wú)奈，多了點(diǎn)沉默。
31、我只希望我還是我自己，不會(huì)驚，不會(huì)亂，也不會(huì)為了誰(shuí)而改變。
32、黑夜讓孤獨(dú)變得深邃，孤獨(dú)在黑夜升華，綻放演繹著黑色的美麗沒(méi)有星星的夜里、我還是我自己。
我說(shuō)說(shuō)教案篇十三
2、你不懂我的淚。更不知道我什么時(shí)候會(huì)流淚。
3、是不是我不善言辭就活該孤獨(dú)。
4、我不缺愛(ài)，你的離開(kāi)，只是讓我少了一個(gè)習(xí)慣。
5、回到最初相見(jiàn)的地方，才知原來(lái)你在我心里已刻下一道深深的.傷痕。
6、誰(shuí)也不欠誰(shuí)，誰(shuí)也不為難誰(shuí)。
7、愛(ài)自己的基本功就是照顧身體照顧情緒和管理情緒。
8、我總是在荒度人生對(duì)一如既往這個(gè)詞用在這里恰到好處。