每個(gè)人都需要做總結(jié)，無(wú)論成敗與否，在探索中總結(jié)，在失敗中總結(jié)，在成功中總結(jié)。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意精確和準(zhǔn)確地使用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和詞匯，提高寫(xiě)作的專(zhuān)業(yè)性和權(quán)威性。通過(guò)閱讀這些總結(jié)范文，相信您可以更深入地了解總結(jié)的寫(xiě)作技巧與要點(diǎn)。
為老師喝彩篇一
對(duì)于老師這個(gè)詞，我們不陌生，但也不陌生的同時(shí)，誰(shuí)能真正理解老師這個(gè)詞的意思。
老師可怕嗎？有不少同學(xué)總是把一些對(duì)我們要求嚴(yán)格的老師說(shuō)得非常的可怕。但有沒(méi)有想過(guò)，老師所謂可怕的一面，不正是我們這些不懂老師辛苦，不明白老師的苦心的孩子給逼出來(lái)的嗎。
在課堂上，老師進(jìn)行認(rèn)真而辛苦地為我們教師講課，把自己的知識(shí)傾囊相授的時(shí)候，這時(shí)候的我們，都在一個(gè)座位上做了一些什么，是不是全都在積極認(rèn)真學(xué)習(xí)聽(tīng)講？沒(méi)有工作認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)又在做些什么呢？在伺機(jī)等待發(fā)展機(jī)會(huì)，好讓自己在老師可以沒(méi)有需要注意的情況下隨心所欲地做自己想做的事情？在這種不同情況下，有沒(méi)有想過(guò)通過(guò)自己能夠來(lái)到學(xué)校的目的意義是什么？是不是應(yīng)該充分尊重幼兒老師們的勞動(dòng)教育成果？在這個(gè)問(wèn)題時(shí)候，老師也許會(huì)懲罰以及他們，變得“可怕”一點(diǎn)。但這些不都是讓不聽(tīng)話(huà)的孩子給惹出來(lái)的嗎。
經(jīng)過(guò)一堂辛苦的課，老師們都在忙著備課，想著如何更把一些新知識(shí)傳授給我們，然后批改作業(yè)。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師不會(huì)嚴(yán)懲我們，而是耐心地告訴我們一個(gè)人的道理，心里在想如何讓自己的學(xué)生更加懂事，作為學(xué)生，我們不應(yīng)該更尊重老師，尊重老師。
加入我們的老師歡呼吧！
為老師喝彩篇二
你像一支蠟燭，照亮了別人，耗盡了自己，這無(wú)私的奉獻(xiàn)，讓人難以忘懷！
你辛勤的教育著我們，為了提高我們的未來(lái)，你付出了自己所有的精力，可你卻沒(méi)有得到一絲的怨言！
老師您像媽媽一樣對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)心和幫助，也是那么的辛苦，不求任何回報(bào)！
看到這個(gè)到處開(kāi)的花，它沒(méi)有你的努力之一，你不出汗，你是一個(gè)偉大的園丁，培育樹(shù)苗！
老師你辛苦了，老師想要我為你喝彩！
為老師喝彩篇三
老師，我在這里要為您喝彩。您知道為什么嗎？因?yàn)槟挠H切、慈愛(ài)讓我為您喝彩。您就像我們的媽媽一樣！
記得有一次，晚上的時(shí)候，我的媽媽對(duì)您說(shuō)我還沒(méi)有回來(lái)。老師，我的媽媽當(dāng)時(shí)又知道是多么的著急。于是您把一個(gè)尋找我的的短信發(fā)到了各位家長(zhǎng)的手機(jī)上。您恨不得把我一下找到，送回我媽媽的身邊，讓我的媽媽不再擔(dān)心。我想：您一定沒(méi)睡好。第二天，我回來(lái)了，而老師您的黑眼圈都出來(lái)了。這時(shí)我已經(jīng)知道老師昨天晚上一定在擔(dān)心我所以沒(méi)睡好。于是，媽媽皺著眉頭問(wèn)我：“田藝卓，你昨天晚上去哪了，讓老師這么擔(dān)心?！边@時(shí)我的臉已經(jīng)紅了。我小聲的對(duì)媽媽說(shuō)：“我去了段袆?lì)E家?！眿寢尶次业哪樢呀?jīng)紅了，也就沒(méi)問(wèn)我那么多。于是，我便開(kāi)始讀書(shū)了。這時(shí)，我的心里為有這么一位好老師而感到驕傲！
老師，當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，您又是耐心的教導(dǎo)我們，不要讓我們下次再犯同樣的錯(cuò)誤。老師雖然您上課時(shí)是那么的嚴(yán)厲，但是您下課又是多么的親切。老師，我知道雖然有時(shí)候您批評(píng)我們，但是我知道您也是為我們好！
為老師喝彩篇四
我有很多自豪的事情，不過(guò)，有一件事情讓我最自豪，你們想聽(tīng)嗎？那我就講給大家聽(tīng)！
老師的無(wú)私奉獻(xiàn)：
有一次，我很晚了都沒(méi)有睡著，這時(shí)候，我又想看看外面的景色，天空從藍(lán)的變成了黑的，每個(gè)角落都是黑暗的，卻只有老師的辦公室里還亮著明晃晃的燈。
我穿好衣服，走到老師的辦公室，卻看到這么大的辦公室里，卻只有一位老師（我們班的老師）在認(rèn)真的批改這我們的作業(yè)。
這時(shí)，我的眼睛朦朧了，頓時(shí)，淚水像斷了線(xiàn)的珠子從臉夾滑落下來(lái)......
雖說(shuō)這是一件很平常的事，但真的令我感動(dòng)，讓我為老師喝彩。
老師樂(lè)于助人：
大家都應(yīng)該知道自己的老師樂(lè)于助人過(guò)嗎？有些同學(xué)會(huì)說(shuō)：“沒(méi)有！”，而我的老師卻用事實(shí)來(lái)告訴我們：我們應(yīng)該從小樂(lè)于助人。
有一天早上，我們的老師居然遲到十分鐘，我們本來(lái)想的'是：老師不管我們了？
就在我們都七嘴八舌的討論時(shí)，我們左右“打聽(tīng)”終于知道了老師原來(lái)是扶一位被撞的老爺爺去了醫(yī)院，而把我們“丟”在班上。
忽然想起來(lái)，王老師真的是我最好的老師。
有一絲感動(dòng)，有一絲驕傲，但我更為我的老師喝彩。
我的好老師：
我生活在一個(gè)這么好的老師懷抱下，使我感到無(wú)比幸福！
我會(huì)好好學(xué)習(xí)，用我的成績(jī)來(lái)報(bào)答您。
為老師喝彩篇五
如若向你提起那精心育人的老師，你一定深有感觸吧。
某年5月12日，舉世震驚的512大地震，一名叫做譚千秋的的老師在地震發(fā)生時(shí)，用身體護(hù)住了三名孩子。后來(lái)，當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)他時(shí)，當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)在他身下那三名毫發(fā)無(wú)損的孩子時(shí)，人們的眼眶濕潤(rùn)了……究竟是什么？究竟是什么使這位老師奮不顧身的去保護(hù)那三名孩子？難道僅僅是因?yàn)閹熒閱?？還是有一股更加強(qiáng)大的力量在召喚他？是他，是這位老師給了那三個(gè)孩子活下去的希望！
老師，加油！不要放棄！回頭看看，還有我……。
為老師喝彩篇六
打開(kāi)童年的木匣，里面有許許多多的裝飾品，老師您就是那閃閃發(fā)光的一顆。老師，是您教會(huì)了我“虛心竹有低頭葉傲骨梅無(wú)仰面花”，是您教會(huì)了我“海納百川有容乃大”，是您那么悉心照料我們而不求回報(bào)。
如果說(shuō)，我是花兒，那老師就是襯托花兒的綠葉；如果說(shuō)，我是月亮，那么老師就是天邊閃亮的星星；如果說(shuō)，我是小樹(shù)，那么老師就是修剪枝葉的園丁。
記得剛進(jìn)小學(xué)時(shí)，我還是一個(gè)害羞的小孩子，規(guī)規(guī)矩矩地坐在位置，一言不發(fā)，就像是做錯(cuò)事的小孩一樣不敢說(shuō)話(huà)。上課了，老師提出了問(wèn)題，我把頭埋得低低的，生怕老師點(diǎn)我回答問(wèn)題。真是不巧，老師偏偏點(diǎn)了我的名字，讓我回答，我嚇得話(huà)都不會(huì)說(shuō)了，慌慌張張的站起來(lái)，不知道要說(shuō)什么，臉就像是刷了一層油漆，通紅通紅的。心想：這下完蛋了，老師肯定會(huì)批評(píng)我的，淚水不禁在眼眶里打轉(zhuǎn)。您好像看穿了我的心思：“沒(méi)關(guān)系，慢慢說(shuō)，說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)事，我不會(huì)批評(píng)你的。”有了老師的話(huà)當(dāng)勇氣，我用蚊子般的`聲音回答了問(wèn)題，盡管我答得并不完整，但您帶頭的鼓起掌來(lái)，表?yè)P(yáng)我回答得很好。從那以后，我不再像以前那樣膽小。有了老師的鼓勵(lì)，“膽小”已離我而去，這都要謝謝您，親愛(ài)的老師。
老師，每當(dāng)我意志消沉?xí)r，都是您陪在我的身邊；每當(dāng)我屢屢受挫時(shí)，您都盡心的開(kāi)導(dǎo)我。老師，您就像一個(gè)慈愛(ài)的母親，陪伴著我讀書(shū)，陪伴著我玩耍。無(wú)論多苦多累您從不怨言。
老師——請(qǐng)讓我為您喝彩吧！
為老師喝彩篇七
陳老師，是我們的班主任，是教我們數(shù)學(xué)的。他長(zhǎng)得一點(diǎn)也不帥，四十多歲的樣子。而且我們同學(xué)都不喜歡他，以為他總是會(huì)拖堂，留我們補(bǔ)課。但是我們班級(jí)成績(jī)總是第一名，他經(jīng)常說(shuō)不要驕傲，但他自己總是和別的老師比。
直到那次上課，我們才明白陳老師對(duì)我們的關(guān)切和工作上的認(rèn)真。他總會(huì)說(shuō)讓遲到的同學(xué)喊家長(zhǎng)，但從來(lái)沒(méi)有過(guò)。學(xué)習(xí)退步的同學(xué)，他也沒(méi)有批評(píng)過(guò)，只是一句下次努力，拼盡全力不要后悔等話(huà)語(yǔ)，陳老師有時(shí)候討厭，但還是好老師的，班級(jí)里有一位同學(xué)下雨沒(méi)有帶傘，老陳把他的雨傘借給了同學(xué)，自己留在學(xué)校批改作業(yè)到了十點(diǎn)，等雨小了才回家。還有一次，班里以為同學(xué)的錢(qián)在回校途中被偷了，老陳自己叫同學(xué)一起回家吃飯。還有一次我的成績(jī)退步很多，他和我聊天，疏解我心中的難題，就像是父親一樣，給我們關(guān)懷。這些對(duì)我們的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)讓我們慢慢明白了老陳對(duì)我們的好。
但是這天，老陳上課時(shí)突然昏倒在地，把我們嚇了一大跳，班級(jí)里瞬間亂成了一鍋粥了。有的男同學(xué)們急忙去喊老師幫忙，女同學(xué)們眼角含淚。一時(shí)間我們都很關(guān)心老陳，后來(lái)發(fā)現(xiàn)只是生病發(fā)燒了，老陳來(lái)堅(jiān)持給我們上課，我們瞬間就明白了老陳的關(guān)心和負(fù)責(zé)任。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都在安心上課，不能辜負(fù)老陳對(duì)我們的期待，放學(xué)后，我們?nèi)既チ酸t(yī)院看望老陳，看著他躺在病床上的樣子，現(xiàn)在看起來(lái)感覺(jué)很帥很年輕。
等到我們畢業(yè)了，我看著老陳為我們操勞負(fù)責(zé)的身影，我們對(duì)老陳說(shuō)，“謝謝您，包容我們的不懂事，為您喝彩?！?BR> 為老師喝彩篇八
老師，一個(gè)多么偉大的稱(chēng)呼。人們常說(shuō)老師是心靈的窗戶(hù)，是辛勤的園丁，是一根燃燒的蠟燭。。。。。。在我的映像中，老師是那么的堅(jiān)強(qiáng)。
老師教給了我們?cè)S多東西：知識(shí)、做人的道理、有愛(ài)心、助人為樂(lè)。。。。。。老師帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，教我們做人的道理，老師，我為您喝彩！
老師是那么的溫柔，體貼我們，我們覺(jué)得老師就像是我們的第二個(gè)母親。您天天都是忙碌了一整天，并且很晚的時(shí)候才回家，托著疲憊的身軀，在昏暗的燈光下批改作業(yè)。您那瘦弱的身影，映在窗子上是那么的高大。
老師，我為您喝彩！您就像童話(huà)中的仙子，為我們講解世界上許許多多的事情，讓我們的生活豐富多彩。
老師是您帶著我們走向輝煌，走向成功，走向勝利。老師我還想再次為您說(shuō)一聲：“謝謝老師，您辛苦啦！”
老師，我向您致敬，為您鼓掌！
為老師喝彩篇九
在鮮花心中，雨露最美，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)了鮮花的成長(zhǎng)；在蒼鷹心中，長(zhǎng)空最美，因?yàn)殚L(zhǎng)空成就了它的飛翔；在魚(yú)兒心中，大海最美，因?yàn)榇蠛＝o予了它生命。在我心中，王老師最美，因?yàn)槭撬?lì)著我不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)取，不斷完善。記得我剛上小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，在開(kāi)學(xué)報(bào)到時(shí)，那時(shí)從門(mén)口走進(jìn)教室的老師，是多么地陌生，那時(shí)的我覺(jué)得她好嚴(yán)厲，甚至讓人感覺(jué)她有點(diǎn)兒嚇人。但在這一學(xué)年里，我慢慢地體會(huì)到了老師的良苦用心。
最近，我參加了作文比賽，從3月15日參加現(xiàn)場(chǎng)選拔比賽后，我和另一位同學(xué)入選了，為了讓我們能獲得下一次比賽的勝利，王老師每天都會(huì)指導(dǎo)我們寫(xiě)作文。到了第二輪選拔比賽，我獲得了參加龍海區(qū)比賽的唯一名額。王老師繼續(xù)耐心指導(dǎo)我，有時(shí)我寫(xiě)到深夜發(fā)給她看，她居然馬上回了我，給我點(diǎn)評(píng)，我猜她應(yīng)該是還在批改我們的.作業(yè)，還在忙于工作吧。有時(shí)我作文方向不對(duì)時(shí)，王老師就當(dāng)起了我的“引路人”，發(fā)揮起了“改良劑”的作用，耐心地幫我改良，調(diào)至最佳狀態(tài)。每次要比賽時(shí)，王老師總幫我加油打氣，讓暖流在我的身體里流動(dòng)。
王老師，如果您是園丁，那我就是您守護(hù)著的花朵，如果您是藍(lán)天，那我就是在天空遨游的雄鷹，如果您是大海，那我就是在海洋里遨游的魚(yú)兒。您就像一根蠟燭，照亮別人，犧牲自己。
王老師，在我心中，您是最美的，我為您喝彩，謝謝您！
為老師喝彩篇十
我，一個(gè)十歲是小男孩，想用自己笨拙的筆，為自己的老師獻(xiàn)上一曲深情的歌。
那是一個(gè)桂花飄香的日子，劉老師微笑地走進(jìn)我們的課堂。給我們講開(kāi)天辟地的盤(pán)古、勇敢的普羅米修斯的故事，生動(dòng)的語(yǔ)言，點(diǎn)燃了我的文學(xué)夢(mèng)。
為了教好我們寫(xiě)作文，劉老師引導(dǎo)我們細(xì)心觀(guān)察生活，耐心地指導(dǎo)我們做讀書(shū)筆記，促使我們更快地成長(zhǎng)。
為了教我們寫(xiě)出優(yōu)秀的作文，劉老師一遍又一遍地指導(dǎo)我們修改，并且告訴我們：優(yōu)秀的作文不是寫(xiě)出來(lái)的，而是反反復(fù)復(fù)改出來(lái)的。
記得上個(gè)月，我們學(xué)校組織去豐樂(lè)葵園拓展訓(xùn)練?；貋?lái)后劉老師布置寫(xiě)一篇作文，因?yàn)楦杏|較深，我很快地完成了草稿，第二天就交了上去。
第三節(jié)課后，劉老師把我叫到她的辦公室。和藹地對(duì)我說(shuō)：“李子都，你去把你寫(xiě)的作文改一改?！碑?dāng)時(shí)，我還丈二和尚摸不著頭腦：老師怎么在這個(gè)時(shí)間讓我改作文？其他同學(xué)呢？當(dāng)我得知學(xué)校針對(duì)這次活動(dòng)舉辦了征文比賽，劉老師決定讓我參加，我心里又喜又憂(yōu)。喜的是老師讓我參加比賽，是對(duì)我的重視。憂(yōu)的是老媽給我報(bào)了奧數(shù)班、英語(yǔ)班、足球班，玩的時(shí)間都沒(méi)有。
突然，劉老師走了過(guò)來(lái)，顯然，她發(fā)現(xiàn)了我在說(shuō)悄悄話(huà)。我本以為她會(huì)大發(fā)雷霆，誰(shuí)知，她親切的說(shuō)：“李子都，你是不是不想改了？”我搖了搖頭，又點(diǎn)了點(diǎn)頭，不知道怎么辦才好。只見(jiàn)劉老師舒展的眉毛緊緊地皺在一起，但馬上又舒展下來(lái)，溫和地對(duì)我說(shuō)：“你回去吧，我?guī)湍愀?！?BR> 我滿(mǎn)懷歉意地走出了教室，在我背后，是劉老師疲憊的身影。
一個(gè)星期后，我的作文在學(xué)校里獲得了第一名，許多老師都夸獎(jiǎng)我作文寫(xiě)得好，許多同學(xué)都為我豎起了大拇指，他們哪里知道，這一切都?xì)w功于劉老師呀！
從劉老師身上我得出了這樣一個(gè)結(jié)論：無(wú)私奉獻(xiàn)的老師值得喝彩！
為老師喝彩篇十一
如若向你提起那精心育人的老師，你一定深有感觸吧。
20xx年5月12日，舉世震驚的512大地震，一名叫做譚千秋的的老師在地震發(fā)生時(shí)，用身體護(hù)住了三名孩子。后來(lái)，當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)他時(shí)，當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)在他身下那三名毫發(fā)無(wú)損的孩子時(shí)，人們的眼眶濕潤(rùn)了....究竟是什么？究竟是什么使這位老師奮不顧身的去保護(hù)那三名孩子？難道僅僅是因?yàn)閹熒閱?？還是有一股更加強(qiáng)大的力量在召喚他？是他，是這位老師給了那三個(gè)孩子活下去的希望！
回過(guò)頭來(lái)再仔細(xì)想想看，在你身邊一直呵護(hù)你，在你考試后因?yàn)闆](méi)有取得理想的成績(jī)所以哭泣時(shí)，又是誰(shuí)，在你身旁安慰你，開(kāi)導(dǎo)你？那個(gè)一直默默無(wú)聞，不求回報(bào)的付出著的人，是老師??！那個(gè)在深夜仍點(diǎn)著燈為你批改卷紙的人還是你的老師?。∵€有那個(gè)在你們畢業(yè)時(shí)用深切的目光望著你們的人仍然是老師??！也許你認(rèn)為母愛(ài)是偉大的`，可傳授給我們知識(shí)的老師又何嘗不是偉大的呢？在這里，我忠心的祝愿天下的所有老師永遠(yuǎn)平安！也在這為汶川大地震中死去的老師哀悼...
老師，加油！不要放棄！回頭看看，還有我....
為老師喝彩篇十二
加減乘除，算不盡您做出的奉獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的'花朵；您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。老師，犧牲自己的青春，把一生都奉獻(xiàn)給了授人知識(shí)的事業(yè)中。
如果我是妖艷的花兒，那您就是襯托花兒樸實(shí)的綠葉，如果我是皎潔的月亮，那您就是陪伴月亮身邊璀璨的星星。
那是一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚，天氣早已進(jìn)入深秋，寒風(fēng)像刀子一樣劃過(guò)臉龐，那時(shí)我們鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練到很晚，只記得總是看見(jiàn)在辦公樓上閃著一束光亮，當(dāng)時(shí)我們還小，好奇心很強(qiáng)，直到有一天，我和同學(xué)實(shí)在忍不住了，就一起商量鼓號(hào)隊(duì)解散后去看看是誰(shuí)每天辦公到那么晚，于是，在解散后，我們偷偷的跑到辦公樓上，隔著窗簾，我們看到了一位弓著腰正批改作業(yè)的老師，她熟練地在作業(yè)本上畫(huà)著對(duì)號(hào)，等等，那是什么？只見(jiàn)她抬起頭，把飄在臉前的長(zhǎng)發(fā)往后梳了梳，我清楚的看見(jiàn)，她那埋在黑發(fā)里的白發(fā)，她正是我的老師，一股眼淚刷的流了下來(lái)，走在回家的路上，我思緒萬(wàn)千，眼前不時(shí)浮現(xiàn)出剛才的畫(huà)面，那時(shí)，已經(jīng)快7點(diǎn)了，老師還坐在燈下，批改著那一本本作業(yè)。
園丁——崇高的稱(chēng)號(hào)?？茨侵︻^綻放的鮮花，是您用辛勤的汗水灌澆。老師，我們的驕傲，老師，這個(gè)光彩奪目的名稱(chēng)，像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高掛在我們的心中。讓我們記住一句話(huà)：為老師喝彩！
為老師喝彩篇十三
我不知道如何來(lái)詮釋我的老師，因?yàn)樵诤屠蠋熣務(wù)労?jiǎn)單的學(xué)習(xí)生活中，常常跳動(dòng)著不一樣的生活脈搏。
在我們的學(xué)習(xí)生活就有這樣一位老師——xx。她有一副樸實(shí)的眼鏡卻修飾了她那溫柔美麗的眼睛，顯得格外地爽朗，她有一顆慈愛(ài)的心，就像幼兒園的阿姨對(duì)小朋友一樣。王老師對(duì)工作一絲不茍，勤勤懇懇，早晨總是比值日生來(lái)得早，會(huì)幫同學(xué)們一起做，每天午飯后她也都會(huì)去寢室看一看，會(huì)和同學(xué)們聊天、談心，就像朋友似的。
處在花季雨季中的我們性格叛逆、沖動(dòng)、做事不思后果。沖動(dòng)是魔鬼，這句話(huà)會(huì)時(shí)常在我們耳邊響起，偏偏就有人受“魔鬼”的指使變得很沖動(dòng)。記得有一次，我班有2個(gè)同學(xué)為了王老師發(fā)的一張紙而大大出手，把同學(xué)之間的關(guān)系弄得很矛盾。這都是他們氣血旺盛太沖動(dòng)了，而王老師在這件事情上首先是自我檢討，她說(shuō)：“如果我不發(fā)那張紙也許就不會(huì)發(fā)生?！蓖趵蠋?，她不會(huì)一味的去責(zé)怪學(xué)生，而是自己好好的檢討，以免再發(fā)生類(lèi)似的事。2個(gè)同學(xué)打架難免會(huì)受傷，她看著受傷的同學(xué)時(shí)她的眼神會(huì)從一位嚴(yán)師轉(zhuǎn)變成慈母，她的眼神看起來(lái)是那么地心痛，那么地關(guān)心。
幾度風(fēng)雨，幾度春秋，我們一起共同度過(guò)，您關(guān)切的語(yǔ)言時(shí)常圍繞在我們耳邊。
我們誰(shuí)也不知道當(dāng)我們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，您是否還在辦公桌前批改我們的作業(yè)，還深深地記掛著我們，但我們卻可以從您說(shuō)話(huà)的字里行間里尋找到蹤跡。好像在您的意識(shí)里為我們服務(wù)是一種快樂(lè)，我們會(huì)銘記，我們會(huì)用最努力地學(xué)習(xí)、用最優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)您的。
因?yàn)槟覀儾旁谶@個(gè)大家庭里活得更精彩。
為老師喝彩篇十四
在我眼前，時(shí)常浮現(xiàn)出那張熟悉、親切、令我永遠(yuǎn)難忘的臉龐，她便是給我印象最深刻的，我的小學(xué)老師——周利君。
那時(shí)，我才讀三年級(jí)，那時(shí)的我任性、驕傲、愛(ài)耍小脾氣。有一次語(yǔ)文測(cè)試，我得了全班第一名，聽(tīng)到這個(gè)消息，我高興得不得了，拿著這張?jiān)嚲淼教庫(kù)乓?。班長(zhǎng)讓我辦黑板報(bào)，我心里樂(lè)滋滋的，讓同學(xué)們都為我拿粉筆，遞黑板刷，如有一點(diǎn)不順意，就會(huì)亂罵一氣。漸漸的同學(xué)們都不理我了，就連和我玩得最好的“鐵哥們”也不愿意跟我玩了。
這時(shí)候，周老師來(lái)到我身邊，對(duì)我說(shuō)：“湖之所以寬闊、博大，是因?yàn)樗葜械男∷椋粫?huì)輕視其它小水珠，所以它十分快樂(lè)，一點(diǎn)也不孤獨(dú)。人也是一樣的，不能沒(méi)有朋友，而朋友需要你自己去尋找，其實(shí)全班七十幾個(gè)同學(xué)都是你的朋友，只是你沒(méi)有去好好珍惜，才會(huì)一個(gè)人這樣孤獨(dú)?！?BR> 自從那次老師和我談心之后，我明白了許多，也使我重新?lián)碛辛藫碛辛伺笥?，懂得了真正的`友誼。在學(xué)習(xí)上，祁老師也常常支持我、鼓勵(lì)我，陪我渡過(guò)了人生的一道道橋。
為老師喝彩篇十五
老師，您辛苦了！
一眨眼，一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。老師，您辛苦了！您知道嗎？跟您在一起生活、學(xué)習(xí)，日子過(guò)得真是快，上學(xué)也特有勁。您呀，就是不一樣。我就是喜歡您這樣的老師。
膽小如鼠的李穎基礎(chǔ)較差，老師經(jīng)常點(diǎn)名批評(píng)您，把您當(dāng)作包袱；同學(xué)們也總是嘲笑您，奚落您，說(shuō)您老是拖班級(jí)的后腿您變得更加膽小了，那細(xì)細(xì)的聲音、怯怯的表情，好像整天都犯錯(cuò)誤似的。自從您接任我們班后，您的地位一下子就變了。您可寵您了，上課時(shí)鼓勵(lì)您發(fā)言，做作業(yè)允許您愛(ài)我所愛(ài)，下課后還陪您聊天兒，還經(jīng)常用您的新車(chē)子送您回家，惹得同學(xué)們直眼紅。大家也都爭(zhēng)著跟您交朋友，熱心地幫助您?，F(xiàn)在的您呀，敢說(shuō)敢笑，敢唱敢跳，自信著呢！
玩，對(duì)于我們小孩子來(lái)說(shuō)是多么快樂(lè)的事兒。但許多老師卻十分頭疼，不是擔(dān)心影響學(xué)習(xí)、擾亂秩序，就是生怕發(fā)生什么意外。因此，常常是我們玩什么，學(xué)校就禁止什么，真是沒(méi)勁！可老師您卻不這么認(rèn)為。您總喜歡微笑著看我們玩鬧，嬉戲，那摸樣兒仿佛您也回到了快樂(lè)的童年。在您溫和的目光中，同學(xué)們或打乒乓球，或玩小賽車(chē)，或做游戲，不亦樂(lè)乎。當(dāng)然，玩歸玩，學(xué)習(xí)卻不敢有絲毫馬虎，因?yàn)榇蠹依卫斡涀∧f(shuō)的話(huà)：學(xué)要學(xué)得踏實(shí)，玩就要玩?zhèn)€痛快。
談起您上的課，更是與眾不同，大家都說(shuō)感覺(jué)特棒。課堂上，同學(xué)們可以和自己喜歡的小伙伴合作學(xué)習(xí)，可以發(fā)表自個(gè)兒不同的見(jiàn)解，甚至可以向您提問(wèn)題。而您呢？就像是我們的大朋友，時(shí)而參與我們的討論，時(shí)而為我們的奇思妙想喝彩，時(shí)而與我們一起分享成功的喜悅。當(dāng)然，我們和您也會(huì)有為某個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)得面紅耳赤的時(shí)候，可您總能尊重我們的見(jiàn)解，寬容我們的幼稚。
老師，您辛苦了。我喜歡您這樣的老師。明年，我還想當(dāng)您的學(xué)生，將來(lái)，我就當(dāng)您這樣的老師！
為老師喝彩篇十六
打開(kāi)童年的木匣，里面有許多多的裝飾品，老師您就是那閃閃發(fā)光的`一顆，老師您教會(huì)了我“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無(wú)仰面花”，是您教會(huì)了我“海納百川，有容乃大”，是您那么細(xì)心照料我們而不求回報(bào)。
如果說(shuō)我是花兒，那老師就是襯托花兒的綠葉，如果說(shuō)我是月亮，那么老師就是天邊閃閃的星星，如果說(shuō)我是小樹(shù)，那么老師就是修剪枝葉的園丁。
每當(dāng)我有什么困難的時(shí)候，老師都會(huì)幫助我。記得有一次，我們班有兩個(gè)男生老是欺負(fù)我，于是我就向老師提出了調(diào)換座位，老師就把我調(diào)到了別的位置，還批評(píng)了他們。從此，那兩個(gè)男生就不罵我了。
老師，我想感謝您，是您在我困難的時(shí)候幫助了我，是您用那無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)培育了我，您就是我的第二個(gè)母親。
為老師喝彩篇十七
老師是一位園丁，辛勤的養(yǎng)育著祖國(guó)的花朵，老師是一盞明燈，照亮了我們前進(jìn)的路途，老師是一位母親，使我們從懵懂的孩子變成了一位位充滿(mǎn)知識(shí)的學(xué)子。老師為我們付出了多少，她就如我們的母親一般偉大，難道我們不該為他們喝彩？！
那是一個(gè)大冬天，窗外寒風(fēng)呼嘯，整個(gè)天空陰沉沉的，沒(méi)有一朵白云，看起來(lái)可怕極了。剛一走出家門(mén)，就出乎意料的打了個(gè)噴嚏，走在路上，臉兒凍得通紅，手和腳都凍僵了，一陣陣?yán)滹L(fēng)吹的我直哆嗦。唉！這鬼天氣，真是冷?。∥覐目诖锬贸鍪?，哈了一口氣，使勁搓了搓，這才暖和了一點(diǎn)兒。我趕緊加快步伐趕往教室。
一到教室，果然暖和了許多，走到座位上，跟好多同學(xué)一樣，把書(shū)包一丟，就懶洋洋的靠在桌子上，一動(dòng)不動(dòng)，舒服極了。等班長(zhǎng)來(lái)了，催我們讀書(shū)，我們這才慢吞吞的拿出書(shū)開(kāi)始讀。過(guò)了好一會(huì)兒，班上同學(xué)都來(lái)齊了，可老師卻連個(gè)影子都沒(méi)有，我的心中充滿(mǎn)了疑惑：誒？老師怎么還沒(méi)來(lái)呢？她不是平時(shí)來(lái)的最早么，今天是怎么了？熟悉的鈴子打響了，一個(gè)熟悉的身影也隨之進(jìn)了教室，走上講臺(tái)，老師站在講臺(tái)上，雙手放在兩邊的口袋里，在微微顫抖，不時(shí)吸著鼻子，滿(mǎn)臉通紅。她用異常沙啞的嗓子組織我們大家讀課文。我心中疑惑更多了。我拿起書(shū)，裝模作樣的讀著，眼睛直盯著老師看，老師一手拿書(shū)，一手放在胸口上，不停的在咳嗽，好不容易停下來(lái)，她拿起寫(xiě)字筆，手不停顫抖著，一不小心，在白板上畫(huà)出了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的豎線(xiàn)，大家都停下讀書(shū)，擔(dān)心的看著老師，老師擺擺手，不好意思的對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，對(duì)不起啊，咳，咳咳，這幾天我有點(diǎn)發(fā)燒，但我又不能請(qǐng)假，咳咳咳，因?yàn)槟銈凂R上就要期末考試了。我想讓你們學(xué)好，這樣才能考出好成績(jī)，咳咳?！闭f(shuō)著說(shuō)著，老師眼角冒出了幾滴晶瑩的淚花。我們好多同學(xué)都哭出了聲，我強(qiáng)忍住眼淚，大聲的'讀著這篇課文，同學(xué)們也紛紛讀起來(lái)，我們的讀書(shū)聲傳遍了整個(gè)校園。
我為老師不厭其煩的教導(dǎo)我的那種精神而喝彩。
那一天，語(yǔ)文老師伴著鈴聲走進(jìn)教室，手中還捧著一疊厚厚的試卷。很顯然，這一次考試不能再拖了，要馬上開(kāi)始了。試卷如雪花一般在教室里“飄灑”。
我剛一看到試卷，就不由得的大叫一聲，使得左右的同學(xué)都扭過(guò)頭疑惑地看著我，我趕緊閉上嘴，心中卻得意洋洋，嘿嘿，這次題目也太簡(jiǎn)單了吧，作文也是我最拿手的，我看我準(zhǔn)能拿滿(mǎn)分！我開(kāi)始做題，每做完一道題，都不檢查，就繼續(xù)下一題，終于做完了最后一題，我把試卷壓在文具盒下，就不管了，心想著這次定能考滿(mǎn)分，嘴角不由的掛起一抹微笑。
過(guò)了幾天，試卷出來(lái)了，老師說(shuō)這次只有9個(gè)同學(xué)考了90分以上，我心中得意洋洋，認(rèn)為自己肯定是其中一個(gè)，興奮一直占據(jù)著我的心。當(dāng)老師念到“賀孟j89.5”時(shí)，我?guī)缀醣罎⒘耍趺纯赡?？我拿到試卷以后苦苦思考著。到了下課，老師一走，我便忍不住哭了。同學(xué)們都跑過(guò)來(lái)安慰我，老師聽(tīng)說(shuō)了把我叫到辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“你這次是可以考到90分的，可是就因?yàn)榇中拇笠猓憧?，那么?jiǎn)單的幾道選擇題都錯(cuò)了，真是不應(yīng)該，不過(guò)老師相信你，下一次你一定會(huì)考出好成績(jī)的，是嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，跑到座位上，認(rèn)真的分析了出錯(cuò)的原因，然后開(kāi)始反省。老師簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的教誨，會(huì)使我一生受用不盡。
現(xiàn)在想想，老師為我們付出了多少，為我們做出了多少貢獻(xiàn)，我要為老師喝彩！
六年級(jí)：賀孟j。
點(diǎn)評(píng)：文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，細(xì)致地描寫(xiě)了老師“帶病上課”、“不厭其煩地教導(dǎo)我”等事例，情感真摯，感人。結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
總的來(lái)說(shuō)，文章寫(xiě)得很好，希望小作者繼續(xù)努力，以后寫(xiě)出更好的文章。
點(diǎn)評(píng)老師：金冬晴。
為老師喝彩篇一
對(duì)于老師這個(gè)詞，我們不陌生，但也不陌生的同時(shí)，誰(shuí)能真正理解老師這個(gè)詞的意思。
老師可怕嗎？有不少同學(xué)總是把一些對(duì)我們要求嚴(yán)格的老師說(shuō)得非常的可怕。但有沒(méi)有想過(guò)，老師所謂可怕的一面，不正是我們這些不懂老師辛苦，不明白老師的苦心的孩子給逼出來(lái)的嗎。
在課堂上，老師進(jìn)行認(rèn)真而辛苦地為我們教師講課，把自己的知識(shí)傾囊相授的時(shí)候，這時(shí)候的我們，都在一個(gè)座位上做了一些什么，是不是全都在積極認(rèn)真學(xué)習(xí)聽(tīng)講？沒(méi)有工作認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)又在做些什么呢？在伺機(jī)等待發(fā)展機(jī)會(huì)，好讓自己在老師可以沒(méi)有需要注意的情況下隨心所欲地做自己想做的事情？在這種不同情況下，有沒(méi)有想過(guò)通過(guò)自己能夠來(lái)到學(xué)校的目的意義是什么？是不是應(yīng)該充分尊重幼兒老師們的勞動(dòng)教育成果？在這個(gè)問(wèn)題時(shí)候，老師也許會(huì)懲罰以及他們，變得“可怕”一點(diǎn)。但這些不都是讓不聽(tīng)話(huà)的孩子給惹出來(lái)的嗎。
經(jīng)過(guò)一堂辛苦的課，老師們都在忙著備課，想著如何更把一些新知識(shí)傳授給我們，然后批改作業(yè)。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師不會(huì)嚴(yán)懲我們，而是耐心地告訴我們一個(gè)人的道理，心里在想如何讓自己的學(xué)生更加懂事，作為學(xué)生，我們不應(yīng)該更尊重老師，尊重老師。
加入我們的老師歡呼吧！
為老師喝彩篇二
你像一支蠟燭，照亮了別人，耗盡了自己，這無(wú)私的奉獻(xiàn)，讓人難以忘懷！
你辛勤的教育著我們，為了提高我們的未來(lái)，你付出了自己所有的精力，可你卻沒(méi)有得到一絲的怨言！
老師您像媽媽一樣對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)心和幫助，也是那么的辛苦，不求任何回報(bào)！
看到這個(gè)到處開(kāi)的花，它沒(méi)有你的努力之一，你不出汗，你是一個(gè)偉大的園丁，培育樹(shù)苗！
老師你辛苦了，老師想要我為你喝彩！
為老師喝彩篇三
老師，我在這里要為您喝彩。您知道為什么嗎？因?yàn)槟挠H切、慈愛(ài)讓我為您喝彩。您就像我們的媽媽一樣！
記得有一次，晚上的時(shí)候，我的媽媽對(duì)您說(shuō)我還沒(méi)有回來(lái)。老師，我的媽媽當(dāng)時(shí)又知道是多么的著急。于是您把一個(gè)尋找我的的短信發(fā)到了各位家長(zhǎng)的手機(jī)上。您恨不得把我一下找到，送回我媽媽的身邊，讓我的媽媽不再擔(dān)心。我想：您一定沒(méi)睡好。第二天，我回來(lái)了，而老師您的黑眼圈都出來(lái)了。這時(shí)我已經(jīng)知道老師昨天晚上一定在擔(dān)心我所以沒(méi)睡好。于是，媽媽皺著眉頭問(wèn)我：“田藝卓，你昨天晚上去哪了，讓老師這么擔(dān)心?！边@時(shí)我的臉已經(jīng)紅了。我小聲的對(duì)媽媽說(shuō)：“我去了段袆?lì)E家?！眿寢尶次业哪樢呀?jīng)紅了，也就沒(méi)問(wèn)我那么多。于是，我便開(kāi)始讀書(shū)了。這時(shí)，我的心里為有這么一位好老師而感到驕傲！
老師，當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，您又是耐心的教導(dǎo)我們，不要讓我們下次再犯同樣的錯(cuò)誤。老師雖然您上課時(shí)是那么的嚴(yán)厲，但是您下課又是多么的親切。老師，我知道雖然有時(shí)候您批評(píng)我們，但是我知道您也是為我們好！
為老師喝彩篇四
我有很多自豪的事情，不過(guò)，有一件事情讓我最自豪，你們想聽(tīng)嗎？那我就講給大家聽(tīng)！
老師的無(wú)私奉獻(xiàn)：
有一次，我很晚了都沒(méi)有睡著，這時(shí)候，我又想看看外面的景色，天空從藍(lán)的變成了黑的，每個(gè)角落都是黑暗的，卻只有老師的辦公室里還亮著明晃晃的燈。
我穿好衣服，走到老師的辦公室，卻看到這么大的辦公室里，卻只有一位老師（我們班的老師）在認(rèn)真的批改這我們的作業(yè)。
這時(shí)，我的眼睛朦朧了，頓時(shí)，淚水像斷了線(xiàn)的珠子從臉夾滑落下來(lái)......
雖說(shuō)這是一件很平常的事，但真的令我感動(dòng)，讓我為老師喝彩。
老師樂(lè)于助人：
大家都應(yīng)該知道自己的老師樂(lè)于助人過(guò)嗎？有些同學(xué)會(huì)說(shuō)：“沒(méi)有！”，而我的老師卻用事實(shí)來(lái)告訴我們：我們應(yīng)該從小樂(lè)于助人。
有一天早上，我們的老師居然遲到十分鐘，我們本來(lái)想的'是：老師不管我們了？
就在我們都七嘴八舌的討論時(shí)，我們左右“打聽(tīng)”終于知道了老師原來(lái)是扶一位被撞的老爺爺去了醫(yī)院，而把我們“丟”在班上。
忽然想起來(lái)，王老師真的是我最好的老師。
有一絲感動(dòng)，有一絲驕傲，但我更為我的老師喝彩。
我的好老師：
我生活在一個(gè)這么好的老師懷抱下，使我感到無(wú)比幸福！
我會(huì)好好學(xué)習(xí)，用我的成績(jī)來(lái)報(bào)答您。
為老師喝彩篇五
如若向你提起那精心育人的老師，你一定深有感觸吧。
某年5月12日，舉世震驚的512大地震，一名叫做譚千秋的的老師在地震發(fā)生時(shí)，用身體護(hù)住了三名孩子。后來(lái)，當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)他時(shí)，當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)在他身下那三名毫發(fā)無(wú)損的孩子時(shí)，人們的眼眶濕潤(rùn)了……究竟是什么？究竟是什么使這位老師奮不顧身的去保護(hù)那三名孩子？難道僅僅是因?yàn)閹熒閱?？還是有一股更加強(qiáng)大的力量在召喚他？是他，是這位老師給了那三個(gè)孩子活下去的希望！
老師，加油！不要放棄！回頭看看，還有我……。
為老師喝彩篇六
打開(kāi)童年的木匣，里面有許許多多的裝飾品，老師您就是那閃閃發(fā)光的一顆。老師，是您教會(huì)了我“虛心竹有低頭葉傲骨梅無(wú)仰面花”，是您教會(huì)了我“海納百川有容乃大”，是您那么悉心照料我們而不求回報(bào)。
如果說(shuō)，我是花兒，那老師就是襯托花兒的綠葉；如果說(shuō)，我是月亮，那么老師就是天邊閃亮的星星；如果說(shuō)，我是小樹(shù)，那么老師就是修剪枝葉的園丁。
記得剛進(jìn)小學(xué)時(shí)，我還是一個(gè)害羞的小孩子，規(guī)規(guī)矩矩地坐在位置，一言不發(fā)，就像是做錯(cuò)事的小孩一樣不敢說(shuō)話(huà)。上課了，老師提出了問(wèn)題，我把頭埋得低低的，生怕老師點(diǎn)我回答問(wèn)題。真是不巧，老師偏偏點(diǎn)了我的名字，讓我回答，我嚇得話(huà)都不會(huì)說(shuō)了，慌慌張張的站起來(lái)，不知道要說(shuō)什么，臉就像是刷了一層油漆，通紅通紅的。心想：這下完蛋了，老師肯定會(huì)批評(píng)我的，淚水不禁在眼眶里打轉(zhuǎn)。您好像看穿了我的心思：“沒(méi)關(guān)系，慢慢說(shuō)，說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)事，我不會(huì)批評(píng)你的。”有了老師的話(huà)當(dāng)勇氣，我用蚊子般的`聲音回答了問(wèn)題，盡管我答得并不完整，但您帶頭的鼓起掌來(lái)，表?yè)P(yáng)我回答得很好。從那以后，我不再像以前那樣膽小。有了老師的鼓勵(lì)，“膽小”已離我而去，這都要謝謝您，親愛(ài)的老師。
老師，每當(dāng)我意志消沉?xí)r，都是您陪在我的身邊；每當(dāng)我屢屢受挫時(shí)，您都盡心的開(kāi)導(dǎo)我。老師，您就像一個(gè)慈愛(ài)的母親，陪伴著我讀書(shū)，陪伴著我玩耍。無(wú)論多苦多累您從不怨言。
老師——請(qǐng)讓我為您喝彩吧！
為老師喝彩篇七
陳老師，是我們的班主任，是教我們數(shù)學(xué)的。他長(zhǎng)得一點(diǎn)也不帥，四十多歲的樣子。而且我們同學(xué)都不喜歡他，以為他總是會(huì)拖堂，留我們補(bǔ)課。但是我們班級(jí)成績(jī)總是第一名，他經(jīng)常說(shuō)不要驕傲，但他自己總是和別的老師比。
直到那次上課，我們才明白陳老師對(duì)我們的關(guān)切和工作上的認(rèn)真。他總會(huì)說(shuō)讓遲到的同學(xué)喊家長(zhǎng)，但從來(lái)沒(méi)有過(guò)。學(xué)習(xí)退步的同學(xué)，他也沒(méi)有批評(píng)過(guò)，只是一句下次努力，拼盡全力不要后悔等話(huà)語(yǔ)，陳老師有時(shí)候討厭，但還是好老師的，班級(jí)里有一位同學(xué)下雨沒(méi)有帶傘，老陳把他的雨傘借給了同學(xué)，自己留在學(xué)校批改作業(yè)到了十點(diǎn)，等雨小了才回家。還有一次，班里以為同學(xué)的錢(qián)在回校途中被偷了，老陳自己叫同學(xué)一起回家吃飯。還有一次我的成績(jī)退步很多，他和我聊天，疏解我心中的難題，就像是父親一樣，給我們關(guān)懷。這些對(duì)我們的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)讓我們慢慢明白了老陳對(duì)我們的好。
但是這天，老陳上課時(shí)突然昏倒在地，把我們嚇了一大跳，班級(jí)里瞬間亂成了一鍋粥了。有的男同學(xué)們急忙去喊老師幫忙，女同學(xué)們眼角含淚。一時(shí)間我們都很關(guān)心老陳，后來(lái)發(fā)現(xiàn)只是生病發(fā)燒了，老陳來(lái)堅(jiān)持給我們上課，我們瞬間就明白了老陳的關(guān)心和負(fù)責(zé)任。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都在安心上課，不能辜負(fù)老陳對(duì)我們的期待，放學(xué)后，我們?nèi)既チ酸t(yī)院看望老陳，看著他躺在病床上的樣子，現(xiàn)在看起來(lái)感覺(jué)很帥很年輕。
等到我們畢業(yè)了，我看著老陳為我們操勞負(fù)責(zé)的身影，我們對(duì)老陳說(shuō)，“謝謝您，包容我們的不懂事，為您喝彩?！?BR> 為老師喝彩篇八
老師，一個(gè)多么偉大的稱(chēng)呼。人們常說(shuō)老師是心靈的窗戶(hù)，是辛勤的園丁，是一根燃燒的蠟燭。。。。。。在我的映像中，老師是那么的堅(jiān)強(qiáng)。
老師教給了我們?cè)S多東西：知識(shí)、做人的道理、有愛(ài)心、助人為樂(lè)。。。。。。老師帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，教我們做人的道理，老師，我為您喝彩！
老師是那么的溫柔，體貼我們，我們覺(jué)得老師就像是我們的第二個(gè)母親。您天天都是忙碌了一整天，并且很晚的時(shí)候才回家，托著疲憊的身軀，在昏暗的燈光下批改作業(yè)。您那瘦弱的身影，映在窗子上是那么的高大。
老師，我為您喝彩！您就像童話(huà)中的仙子，為我們講解世界上許許多多的事情，讓我們的生活豐富多彩。
老師是您帶著我們走向輝煌，走向成功，走向勝利。老師我還想再次為您說(shuō)一聲：“謝謝老師，您辛苦啦！”
老師，我向您致敬，為您鼓掌！
為老師喝彩篇九
在鮮花心中，雨露最美，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)了鮮花的成長(zhǎng)；在蒼鷹心中，長(zhǎng)空最美，因?yàn)殚L(zhǎng)空成就了它的飛翔；在魚(yú)兒心中，大海最美，因?yàn)榇蠛＝o予了它生命。在我心中，王老師最美，因?yàn)槭撬?lì)著我不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)取，不斷完善。記得我剛上小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，在開(kāi)學(xué)報(bào)到時(shí)，那時(shí)從門(mén)口走進(jìn)教室的老師，是多么地陌生，那時(shí)的我覺(jué)得她好嚴(yán)厲，甚至讓人感覺(jué)她有點(diǎn)兒嚇人。但在這一學(xué)年里，我慢慢地體會(huì)到了老師的良苦用心。
最近，我參加了作文比賽，從3月15日參加現(xiàn)場(chǎng)選拔比賽后，我和另一位同學(xué)入選了，為了讓我們能獲得下一次比賽的勝利，王老師每天都會(huì)指導(dǎo)我們寫(xiě)作文。到了第二輪選拔比賽，我獲得了參加龍海區(qū)比賽的唯一名額。王老師繼續(xù)耐心指導(dǎo)我，有時(shí)我寫(xiě)到深夜發(fā)給她看，她居然馬上回了我，給我點(diǎn)評(píng)，我猜她應(yīng)該是還在批改我們的.作業(yè)，還在忙于工作吧。有時(shí)我作文方向不對(duì)時(shí)，王老師就當(dāng)起了我的“引路人”，發(fā)揮起了“改良劑”的作用，耐心地幫我改良，調(diào)至最佳狀態(tài)。每次要比賽時(shí)，王老師總幫我加油打氣，讓暖流在我的身體里流動(dòng)。
王老師，如果您是園丁，那我就是您守護(hù)著的花朵，如果您是藍(lán)天，那我就是在天空遨游的雄鷹，如果您是大海，那我就是在海洋里遨游的魚(yú)兒。您就像一根蠟燭，照亮別人，犧牲自己。
王老師，在我心中，您是最美的，我為您喝彩，謝謝您！
為老師喝彩篇十
我，一個(gè)十歲是小男孩，想用自己笨拙的筆，為自己的老師獻(xiàn)上一曲深情的歌。
那是一個(gè)桂花飄香的日子，劉老師微笑地走進(jìn)我們的課堂。給我們講開(kāi)天辟地的盤(pán)古、勇敢的普羅米修斯的故事，生動(dòng)的語(yǔ)言，點(diǎn)燃了我的文學(xué)夢(mèng)。
為了教好我們寫(xiě)作文，劉老師引導(dǎo)我們細(xì)心觀(guān)察生活，耐心地指導(dǎo)我們做讀書(shū)筆記，促使我們更快地成長(zhǎng)。
為了教我們寫(xiě)出優(yōu)秀的作文，劉老師一遍又一遍地指導(dǎo)我們修改，并且告訴我們：優(yōu)秀的作文不是寫(xiě)出來(lái)的，而是反反復(fù)復(fù)改出來(lái)的。
記得上個(gè)月，我們學(xué)校組織去豐樂(lè)葵園拓展訓(xùn)練?；貋?lái)后劉老師布置寫(xiě)一篇作文，因?yàn)楦杏|較深，我很快地完成了草稿，第二天就交了上去。
第三節(jié)課后，劉老師把我叫到她的辦公室。和藹地對(duì)我說(shuō)：“李子都，你去把你寫(xiě)的作文改一改?！碑?dāng)時(shí)，我還丈二和尚摸不著頭腦：老師怎么在這個(gè)時(shí)間讓我改作文？其他同學(xué)呢？當(dāng)我得知學(xué)校針對(duì)這次活動(dòng)舉辦了征文比賽，劉老師決定讓我參加，我心里又喜又憂(yōu)。喜的是老師讓我參加比賽，是對(duì)我的重視。憂(yōu)的是老媽給我報(bào)了奧數(shù)班、英語(yǔ)班、足球班，玩的時(shí)間都沒(méi)有。
突然，劉老師走了過(guò)來(lái)，顯然，她發(fā)現(xiàn)了我在說(shuō)悄悄話(huà)。我本以為她會(huì)大發(fā)雷霆，誰(shuí)知，她親切的說(shuō)：“李子都，你是不是不想改了？”我搖了搖頭，又點(diǎn)了點(diǎn)頭，不知道怎么辦才好。只見(jiàn)劉老師舒展的眉毛緊緊地皺在一起，但馬上又舒展下來(lái)，溫和地對(duì)我說(shuō)：“你回去吧，我?guī)湍愀?！?BR> 我滿(mǎn)懷歉意地走出了教室，在我背后，是劉老師疲憊的身影。
一個(gè)星期后，我的作文在學(xué)校里獲得了第一名，許多老師都夸獎(jiǎng)我作文寫(xiě)得好，許多同學(xué)都為我豎起了大拇指，他們哪里知道，這一切都?xì)w功于劉老師呀！
從劉老師身上我得出了這樣一個(gè)結(jié)論：無(wú)私奉獻(xiàn)的老師值得喝彩！
為老師喝彩篇十一
如若向你提起那精心育人的老師，你一定深有感觸吧。
20xx年5月12日，舉世震驚的512大地震，一名叫做譚千秋的的老師在地震發(fā)生時(shí)，用身體護(hù)住了三名孩子。后來(lái)，當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)他時(shí)，當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)在他身下那三名毫發(fā)無(wú)損的孩子時(shí)，人們的眼眶濕潤(rùn)了....究竟是什么？究竟是什么使這位老師奮不顧身的去保護(hù)那三名孩子？難道僅僅是因?yàn)閹熒閱?？還是有一股更加強(qiáng)大的力量在召喚他？是他，是這位老師給了那三個(gè)孩子活下去的希望！
回過(guò)頭來(lái)再仔細(xì)想想看，在你身邊一直呵護(hù)你，在你考試后因?yàn)闆](méi)有取得理想的成績(jī)所以哭泣時(shí)，又是誰(shuí)，在你身旁安慰你，開(kāi)導(dǎo)你？那個(gè)一直默默無(wú)聞，不求回報(bào)的付出著的人，是老師??！那個(gè)在深夜仍點(diǎn)著燈為你批改卷紙的人還是你的老師?。∵€有那個(gè)在你們畢業(yè)時(shí)用深切的目光望著你們的人仍然是老師??！也許你認(rèn)為母愛(ài)是偉大的`，可傳授給我們知識(shí)的老師又何嘗不是偉大的呢？在這里，我忠心的祝愿天下的所有老師永遠(yuǎn)平安！也在這為汶川大地震中死去的老師哀悼...
老師，加油！不要放棄！回頭看看，還有我....
為老師喝彩篇十二
加減乘除，算不盡您做出的奉獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的'花朵；您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。老師，犧牲自己的青春，把一生都奉獻(xiàn)給了授人知識(shí)的事業(yè)中。
如果我是妖艷的花兒，那您就是襯托花兒樸實(shí)的綠葉，如果我是皎潔的月亮，那您就是陪伴月亮身邊璀璨的星星。
那是一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚，天氣早已進(jìn)入深秋，寒風(fēng)像刀子一樣劃過(guò)臉龐，那時(shí)我們鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練到很晚，只記得總是看見(jiàn)在辦公樓上閃著一束光亮，當(dāng)時(shí)我們還小，好奇心很強(qiáng)，直到有一天，我和同學(xué)實(shí)在忍不住了，就一起商量鼓號(hào)隊(duì)解散后去看看是誰(shuí)每天辦公到那么晚，于是，在解散后，我們偷偷的跑到辦公樓上，隔著窗簾，我們看到了一位弓著腰正批改作業(yè)的老師，她熟練地在作業(yè)本上畫(huà)著對(duì)號(hào)，等等，那是什么？只見(jiàn)她抬起頭，把飄在臉前的長(zhǎng)發(fā)往后梳了梳，我清楚的看見(jiàn)，她那埋在黑發(fā)里的白發(fā)，她正是我的老師，一股眼淚刷的流了下來(lái)，走在回家的路上，我思緒萬(wàn)千，眼前不時(shí)浮現(xiàn)出剛才的畫(huà)面，那時(shí)，已經(jīng)快7點(diǎn)了，老師還坐在燈下，批改著那一本本作業(yè)。
園丁——崇高的稱(chēng)號(hào)?？茨侵︻^綻放的鮮花，是您用辛勤的汗水灌澆。老師，我們的驕傲，老師，這個(gè)光彩奪目的名稱(chēng)，像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高掛在我們的心中。讓我們記住一句話(huà)：為老師喝彩！
為老師喝彩篇十三
我不知道如何來(lái)詮釋我的老師，因?yàn)樵诤屠蠋熣務(wù)労?jiǎn)單的學(xué)習(xí)生活中，常常跳動(dòng)著不一樣的生活脈搏。
在我們的學(xué)習(xí)生活就有這樣一位老師——xx。她有一副樸實(shí)的眼鏡卻修飾了她那溫柔美麗的眼睛，顯得格外地爽朗，她有一顆慈愛(ài)的心，就像幼兒園的阿姨對(duì)小朋友一樣。王老師對(duì)工作一絲不茍，勤勤懇懇，早晨總是比值日生來(lái)得早，會(huì)幫同學(xué)們一起做，每天午飯后她也都會(huì)去寢室看一看，會(huì)和同學(xué)們聊天、談心，就像朋友似的。
處在花季雨季中的我們性格叛逆、沖動(dòng)、做事不思后果。沖動(dòng)是魔鬼，這句話(huà)會(huì)時(shí)常在我們耳邊響起，偏偏就有人受“魔鬼”的指使變得很沖動(dòng)。記得有一次，我班有2個(gè)同學(xué)為了王老師發(fā)的一張紙而大大出手，把同學(xué)之間的關(guān)系弄得很矛盾。這都是他們氣血旺盛太沖動(dòng)了，而王老師在這件事情上首先是自我檢討，她說(shuō)：“如果我不發(fā)那張紙也許就不會(huì)發(fā)生?！蓖趵蠋?，她不會(huì)一味的去責(zé)怪學(xué)生，而是自己好好的檢討，以免再發(fā)生類(lèi)似的事。2個(gè)同學(xué)打架難免會(huì)受傷，她看著受傷的同學(xué)時(shí)她的眼神會(huì)從一位嚴(yán)師轉(zhuǎn)變成慈母，她的眼神看起來(lái)是那么地心痛，那么地關(guān)心。
幾度風(fēng)雨，幾度春秋，我們一起共同度過(guò)，您關(guān)切的語(yǔ)言時(shí)常圍繞在我們耳邊。
我們誰(shuí)也不知道當(dāng)我們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，您是否還在辦公桌前批改我們的作業(yè)，還深深地記掛著我們，但我們卻可以從您說(shuō)話(huà)的字里行間里尋找到蹤跡。好像在您的意識(shí)里為我們服務(wù)是一種快樂(lè)，我們會(huì)銘記，我們會(huì)用最努力地學(xué)習(xí)、用最優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)您的。
因?yàn)槟覀儾旁谶@個(gè)大家庭里活得更精彩。
為老師喝彩篇十四
在我眼前，時(shí)常浮現(xiàn)出那張熟悉、親切、令我永遠(yuǎn)難忘的臉龐，她便是給我印象最深刻的，我的小學(xué)老師——周利君。
那時(shí)，我才讀三年級(jí)，那時(shí)的我任性、驕傲、愛(ài)耍小脾氣。有一次語(yǔ)文測(cè)試，我得了全班第一名，聽(tīng)到這個(gè)消息，我高興得不得了，拿著這張?jiān)嚲淼教庫(kù)乓?。班長(zhǎng)讓我辦黑板報(bào)，我心里樂(lè)滋滋的，讓同學(xué)們都為我拿粉筆，遞黑板刷，如有一點(diǎn)不順意，就會(huì)亂罵一氣。漸漸的同學(xué)們都不理我了，就連和我玩得最好的“鐵哥們”也不愿意跟我玩了。
這時(shí)候，周老師來(lái)到我身邊，對(duì)我說(shuō)：“湖之所以寬闊、博大，是因?yàn)樗葜械男∷椋粫?huì)輕視其它小水珠，所以它十分快樂(lè)，一點(diǎn)也不孤獨(dú)。人也是一樣的，不能沒(méi)有朋友，而朋友需要你自己去尋找，其實(shí)全班七十幾個(gè)同學(xué)都是你的朋友，只是你沒(méi)有去好好珍惜，才會(huì)一個(gè)人這樣孤獨(dú)?！?BR> 自從那次老師和我談心之后，我明白了許多，也使我重新?lián)碛辛藫碛辛伺笥?，懂得了真正的`友誼。在學(xué)習(xí)上，祁老師也常常支持我、鼓勵(lì)我，陪我渡過(guò)了人生的一道道橋。
為老師喝彩篇十五
老師，您辛苦了！
一眨眼，一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。老師，您辛苦了！您知道嗎？跟您在一起生活、學(xué)習(xí)，日子過(guò)得真是快，上學(xué)也特有勁。您呀，就是不一樣。我就是喜歡您這樣的老師。
膽小如鼠的李穎基礎(chǔ)較差，老師經(jīng)常點(diǎn)名批評(píng)您，把您當(dāng)作包袱；同學(xué)們也總是嘲笑您，奚落您，說(shuō)您老是拖班級(jí)的后腿您變得更加膽小了，那細(xì)細(xì)的聲音、怯怯的表情，好像整天都犯錯(cuò)誤似的。自從您接任我們班后，您的地位一下子就變了。您可寵您了，上課時(shí)鼓勵(lì)您發(fā)言，做作業(yè)允許您愛(ài)我所愛(ài)，下課后還陪您聊天兒，還經(jīng)常用您的新車(chē)子送您回家，惹得同學(xué)們直眼紅。大家也都爭(zhēng)著跟您交朋友，熱心地幫助您?，F(xiàn)在的您呀，敢說(shuō)敢笑，敢唱敢跳，自信著呢！
玩，對(duì)于我們小孩子來(lái)說(shuō)是多么快樂(lè)的事兒。但許多老師卻十分頭疼，不是擔(dān)心影響學(xué)習(xí)、擾亂秩序，就是生怕發(fā)生什么意外。因此，常常是我們玩什么，學(xué)校就禁止什么，真是沒(méi)勁！可老師您卻不這么認(rèn)為。您總喜歡微笑著看我們玩鬧，嬉戲，那摸樣兒仿佛您也回到了快樂(lè)的童年。在您溫和的目光中，同學(xué)們或打乒乓球，或玩小賽車(chē)，或做游戲，不亦樂(lè)乎。當(dāng)然，玩歸玩，學(xué)習(xí)卻不敢有絲毫馬虎，因?yàn)榇蠹依卫斡涀∧f(shuō)的話(huà)：學(xué)要學(xué)得踏實(shí)，玩就要玩?zhèn)€痛快。
談起您上的課，更是與眾不同，大家都說(shuō)感覺(jué)特棒。課堂上，同學(xué)們可以和自己喜歡的小伙伴合作學(xué)習(xí)，可以發(fā)表自個(gè)兒不同的見(jiàn)解，甚至可以向您提問(wèn)題。而您呢？就像是我們的大朋友，時(shí)而參與我們的討論，時(shí)而為我們的奇思妙想喝彩，時(shí)而與我們一起分享成功的喜悅。當(dāng)然，我們和您也會(huì)有為某個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)得面紅耳赤的時(shí)候，可您總能尊重我們的見(jiàn)解，寬容我們的幼稚。
老師，您辛苦了。我喜歡您這樣的老師。明年，我還想當(dāng)您的學(xué)生，將來(lái)，我就當(dāng)您這樣的老師！
為老師喝彩篇十六
打開(kāi)童年的木匣，里面有許多多的裝飾品，老師您就是那閃閃發(fā)光的`一顆，老師您教會(huì)了我“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無(wú)仰面花”，是您教會(huì)了我“海納百川，有容乃大”，是您那么細(xì)心照料我們而不求回報(bào)。
如果說(shuō)我是花兒，那老師就是襯托花兒的綠葉，如果說(shuō)我是月亮，那么老師就是天邊閃閃的星星，如果說(shuō)我是小樹(shù)，那么老師就是修剪枝葉的園丁。
每當(dāng)我有什么困難的時(shí)候，老師都會(huì)幫助我。記得有一次，我們班有兩個(gè)男生老是欺負(fù)我，于是我就向老師提出了調(diào)換座位，老師就把我調(diào)到了別的位置，還批評(píng)了他們。從此，那兩個(gè)男生就不罵我了。
老師，我想感謝您，是您在我困難的時(shí)候幫助了我，是您用那無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)培育了我，您就是我的第二個(gè)母親。
為老師喝彩篇十七
老師是一位園丁，辛勤的養(yǎng)育著祖國(guó)的花朵，老師是一盞明燈，照亮了我們前進(jìn)的路途，老師是一位母親，使我們從懵懂的孩子變成了一位位充滿(mǎn)知識(shí)的學(xué)子。老師為我們付出了多少，她就如我們的母親一般偉大，難道我們不該為他們喝彩？！
那是一個(gè)大冬天，窗外寒風(fēng)呼嘯，整個(gè)天空陰沉沉的，沒(méi)有一朵白云，看起來(lái)可怕極了。剛一走出家門(mén)，就出乎意料的打了個(gè)噴嚏，走在路上，臉兒凍得通紅，手和腳都凍僵了，一陣陣?yán)滹L(fēng)吹的我直哆嗦。唉！這鬼天氣，真是冷?。∥覐目诖锬贸鍪?，哈了一口氣，使勁搓了搓，這才暖和了一點(diǎn)兒。我趕緊加快步伐趕往教室。
一到教室，果然暖和了許多，走到座位上，跟好多同學(xué)一樣，把書(shū)包一丟，就懶洋洋的靠在桌子上，一動(dòng)不動(dòng)，舒服極了。等班長(zhǎng)來(lái)了，催我們讀書(shū)，我們這才慢吞吞的拿出書(shū)開(kāi)始讀。過(guò)了好一會(huì)兒，班上同學(xué)都來(lái)齊了，可老師卻連個(gè)影子都沒(méi)有，我的心中充滿(mǎn)了疑惑：誒？老師怎么還沒(méi)來(lái)呢？她不是平時(shí)來(lái)的最早么，今天是怎么了？熟悉的鈴子打響了，一個(gè)熟悉的身影也隨之進(jìn)了教室，走上講臺(tái)，老師站在講臺(tái)上，雙手放在兩邊的口袋里，在微微顫抖，不時(shí)吸著鼻子，滿(mǎn)臉通紅。她用異常沙啞的嗓子組織我們大家讀課文。我心中疑惑更多了。我拿起書(shū)，裝模作樣的讀著，眼睛直盯著老師看，老師一手拿書(shū)，一手放在胸口上，不停的在咳嗽，好不容易停下來(lái)，她拿起寫(xiě)字筆，手不停顫抖著，一不小心，在白板上畫(huà)出了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的豎線(xiàn)，大家都停下讀書(shū)，擔(dān)心的看著老師，老師擺擺手，不好意思的對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，對(duì)不起啊，咳，咳咳，這幾天我有點(diǎn)發(fā)燒，但我又不能請(qǐng)假，咳咳咳，因?yàn)槟銈凂R上就要期末考試了。我想讓你們學(xué)好，這樣才能考出好成績(jī)，咳咳?！闭f(shuō)著說(shuō)著，老師眼角冒出了幾滴晶瑩的淚花。我們好多同學(xué)都哭出了聲，我強(qiáng)忍住眼淚，大聲的'讀著這篇課文，同學(xué)們也紛紛讀起來(lái)，我們的讀書(shū)聲傳遍了整個(gè)校園。
我為老師不厭其煩的教導(dǎo)我的那種精神而喝彩。
那一天，語(yǔ)文老師伴著鈴聲走進(jìn)教室，手中還捧著一疊厚厚的試卷。很顯然，這一次考試不能再拖了，要馬上開(kāi)始了。試卷如雪花一般在教室里“飄灑”。
我剛一看到試卷，就不由得的大叫一聲，使得左右的同學(xué)都扭過(guò)頭疑惑地看著我，我趕緊閉上嘴，心中卻得意洋洋，嘿嘿，這次題目也太簡(jiǎn)單了吧，作文也是我最拿手的，我看我準(zhǔn)能拿滿(mǎn)分！我開(kāi)始做題，每做完一道題，都不檢查，就繼續(xù)下一題，終于做完了最后一題，我把試卷壓在文具盒下，就不管了，心想著這次定能考滿(mǎn)分，嘴角不由的掛起一抹微笑。
過(guò)了幾天，試卷出來(lái)了，老師說(shuō)這次只有9個(gè)同學(xué)考了90分以上，我心中得意洋洋，認(rèn)為自己肯定是其中一個(gè)，興奮一直占據(jù)著我的心。當(dāng)老師念到“賀孟j89.5”時(shí)，我?guī)缀醣罎⒘耍趺纯赡?？我拿到試卷以后苦苦思考著。到了下課，老師一走，我便忍不住哭了。同學(xué)們都跑過(guò)來(lái)安慰我，老師聽(tīng)說(shuō)了把我叫到辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“你這次是可以考到90分的，可是就因?yàn)榇中拇笠猓憧?，那么?jiǎn)單的幾道選擇題都錯(cuò)了，真是不應(yīng)該，不過(guò)老師相信你，下一次你一定會(huì)考出好成績(jī)的，是嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，跑到座位上，認(rèn)真的分析了出錯(cuò)的原因，然后開(kāi)始反省。老師簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的教誨，會(huì)使我一生受用不盡。
現(xiàn)在想想，老師為我們付出了多少，為我們做出了多少貢獻(xiàn)，我要為老師喝彩！
六年級(jí)：賀孟j。
點(diǎn)評(píng)：文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，細(xì)致地描寫(xiě)了老師“帶病上課”、“不厭其煩地教導(dǎo)我”等事例，情感真摯，感人。結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
總的來(lái)說(shuō)，文章寫(xiě)得很好，希望小作者繼續(xù)努力，以后寫(xiě)出更好的文章。
點(diǎn)評(píng)老師：金冬晴。