教案是教師為了指導(dǎo)教學(xué)而制定的一種書面計(jì)劃，它可以幫助教師合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)效果。在備課過程中，我們需要認(rèn)真編寫教案，因?yàn)樗墙虒W(xué)的重要依據(jù)之一。我想我們需要準(zhǔn)備一份詳細(xì)的教案了吧。教案的編寫需要與同事們進(jìn)行交流和分享教學(xué)心得。通過觀摩他人的教案，可以幫助我們提高編寫教案的能力。
體育學(xué)教案篇一
游戲目標(biāo)：
1.通過游戲，發(fā)展走、投等基本動(dòng)作技能，鍛煉上肢肌肉力量，發(fā)展身體的靈敏性。
2.體驗(yàn)集體游戲的快樂，激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
3.培養(yǎng)敢于挑戰(zhàn)、公平競(jìng)爭(zhēng)的精神。
游戲準(zhǔn)備。
粘球衣20套、單元筒8個(gè)、體能棒8根、細(xì)長(zhǎng)繩2根。
游戲過程。
準(zhǔn)備活動(dòng)。
教師帶領(lǐng)幼兒在活動(dòng)場(chǎng)地做各種熱身活動(dòng)：舉舉手、伸伸腿、扭扭腰、搖搖腦袋等動(dòng)作，重點(diǎn)活動(dòng)上肢。
游戲部分。
1.布置游戲場(chǎng)地，創(chuàng)設(shè)游戲情境。
（1）用8個(gè)單元筒、8根體能棒和2根細(xì)長(zhǎng)繩圍兩個(gè)邊長(zhǎng)為10米正方形區(qū)域作為“草地”,兩塊“草地”相距至少3米，單元筒旁擺放絨布球作“雪球”。
（2）教師：小朋友們，我們這兒下了一場(chǎng)大雪，我們一起來玩打雪仗的游戲吧！
2.介紹游戲規(guī)則和玩法，分組進(jìn)行游戲。
（1）將幼兒分為兩組進(jìn)行游戲。每組中10人穿上粘球衣分別站。
在兩塊“草地”內(nèi)，剩下的人手拿“雪球”圍站在“草地”外。
（2）游戲開始，“草地”外的幼兒對(duì)“草地”內(nèi)的幼兒投“雪球”，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，粘球衣上“雪球”少的小組為勝。根據(jù)教師的指令，幼兒互換角色繼續(xù)游戲。
提示：游戲可反復(fù)進(jìn)行3~4次，教師把握好時(shí)間，讓幼兒有休息的時(shí)間。
3.教師進(jìn)行評(píng)價(jià)和小結(jié)，使幼兒獲得成就感。
結(jié)束部分。
教師帶領(lǐng)幼兒一起做放松活動(dòng)，幼兒根據(jù)教師的指令模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作。如：兔子，用手豎起當(dāng)耳朵并做蹦蹦跳跳的動(dòng)作；烏龜，做手腳著地爬的動(dòng)作；小鳥，打開雙手做拍翅飛翔的動(dòng)作；老虎，用面部表情和聲音表現(xiàn)。稍事休息后，教師帶領(lǐng)或指導(dǎo)幼兒將材料歸放好，收納過程中教師要注意幼兒的安全。
注意事項(xiàng)。
1.穿粘球衣的幼兒可以反復(fù)拿“雪球”，也可以在“草地”上撿散落的“雪球”，但每次只能拿一個(gè)。另外，不準(zhǔn)摘取粘球衣上的“雪球”。
2.在場(chǎng)地中躲閃跑時(shí)，提醒幼兒注意觀察周圍的情形，與他人保持一定距離，以免發(fā)生碰撞、踩踏。
拔蘿卜。
游戲目標(biāo)。
1.發(fā)展跑，跳，投擲等技能，提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)上下肢力量。
2.體驗(yàn)合作游戲的快樂，激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
3.培養(yǎng)活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，公平競(jìng)爭(zhēng)的良好品質(zhì)。
游戲準(zhǔn)備。
體能環(huán)12個(gè)，絨布球30個(gè)，小紙箱2個(gè)，音樂。
游戲過程。
準(zhǔn)備部分。
教師在音樂的伴奏下帶領(lǐng)幼兒在活動(dòng)場(chǎng)地上做熱身活動(dòng)，重點(diǎn)活動(dòng)下肢。
游戲部分。
1.布置游戲場(chǎng)地，創(chuàng)設(shè)游戲情境。
設(shè)置一條起跑線和投擲線，在起點(diǎn)線前擺放6個(gè)體能環(huán)呈一條直線，距最后一個(gè)體能環(huán)3米處散放絨布球做“蘿卜地”，距“蘿卜地”2米處為投擲線，距其2米處擺放紙箱為“家”。以同樣的方式設(shè)置另一條路徑。
2.介紹游戲規(guī)則和玩法，分組進(jìn)行游戲。
并攏跳的方式來到投擲線，將“蘿卜”投進(jìn)“家”里。最后從場(chǎng)地兩側(cè)直線跑回與第二名幼兒擊掌，第二名幼兒出發(fā)，游戲繼續(xù)。哪組“小兔子”最先完成“拔蘿卜”的任務(wù)為勝。
3.教師進(jìn)行評(píng)價(jià)總結(jié)，使幼兒獲得成就感。
結(jié)束部分。
讓幼兒找到自己最放松的姿勢(shì)坐在地上，在教師帶領(lǐng)下做放松活動(dòng)，如：拍打腿部肌肉，活動(dòng)腳踝等。稍事休息后，教師帶領(lǐng)或指導(dǎo)幼兒將材料規(guī)放好，收納過程中教師要注意幼兒的安全。
注意事項(xiàng)。
1.夾球向前跳時(shí)，注意夾緊球。中途絨布球掉落，需撿起，重新開始游戲。
2.提醒幼兒遵守紀(jì)律，不要互相推擠，注意安全。
猴子運(yùn)果子。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、
2、
3、通過持物繞障礙物跑的練習(xí)，發(fā)展身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性。提高節(jié)奏感和觀察能力。能遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
啞鈴若干、8只小圈圍做果子堆，圈內(nèi)事先放些許啞鈴做的果子;3只大呼啦圈做的倉庫；單元轉(zhuǎn)6個(gè)、單元桶八個(gè)、體能棒20根；單元橋4個(gè)、體能環(huán)4個(gè)。
三、活動(dòng)過程：
（一）、情境導(dǎo)入，激發(fā)孩子的活動(dòng)興趣。3分鐘。
“孩子們，猴奶奶請(qǐng)我們?nèi)兔\(yùn)果子呢，我們?nèi)グ?”
(隨音樂做舒展活動(dòng)：“小猴做運(yùn)動(dòng)”。動(dòng)作：上肢——風(fēng)吹樹搖，下蹲——蹺蹺板，體轉(zhuǎn)——小轉(zhuǎn)椅，腹背——?jiǎng)澊S——拍球，放松。)。
（二）探索體驗(yàn)。
1、出示材料，鼓勵(lì)幼兒探索材料的多種玩法。
（1）、用8根體能棒插在八個(gè)單元桶上作小樹，每顆小樹間隔一米。
體育學(xué)教案篇二
學(xué)做解放軍。
1、發(fā)展幼兒的投擲能力。
2、培養(yǎng)幼兒機(jī)智、勇敢，遵守紀(jì)律的品質(zhì)。
控制地用力向前擲物。
1、聽過解放軍叔叔打仗的故事。
2、娃哈哈瓶子為手榴彈，大筐子背面有圖紙繪制的'“石頭”為碉堡，大紙箱做坦克車。紅、藍(lán)皺紋紙領(lǐng)結(jié)若干，投擲用的靶子。
1、活動(dòng)導(dǎo)入：今天們一起來玩學(xué)習(xí)解放軍的游戲。老師做指揮員，你們當(dāng)解放軍戰(zhàn)士。解放軍戰(zhàn)士要一切行動(dòng)聽指揮，與幼兒佩戴紅、藍(lán)領(lǐng)結(jié)。草編花環(huán)后帶幼兒到操場(chǎng)。
2、解放軍叔叔有哪些本領(lǐng)？根據(jù)幼兒的回答，練習(xí)隊(duì)列。師生一起模仿解放軍叔叔的本領(lǐng)：打槍、上肢運(yùn)動(dòng)，拼刺刀、下蹲運(yùn)動(dòng)：開炮、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)：騎馬、全身運(yùn)動(dòng)。教師引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作邊發(fā)出象聲詞，以激發(fā)幼兒的興趣。
探索學(xué)習(xí)，集體練習(xí)。
1、教師啟發(fā)：要想去炸毀敵人的坦克、大炮、碉堡、軍庫等等，用什么方法？幼兒自由回答。待幼兒說出用手榴彈消滅，教師把幼兒分成一班、二班（紅、藍(lán)標(biāo)志）分別站在起始線上用力向前投擲手榴彈（娃哈哈瓶）鼓勵(lì)幼兒爭(zhēng)取投過前方的“封鎖線”。
2、教師在觀察幼兒探索學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，請(qǐng)12名幼兒進(jìn)行示范。
體育學(xué)教案篇三
搜集體育明星的資料，并能結(jié)合資料用自己的話有條理地介紹這些體育明星身上發(fā)生的故事。
能認(rèn)真傾聽同學(xué)發(fā)言，從體育明星的故事中有所感悟。
圍繞話題，講清楚喜歡體育明星的原因，以及從他們的故事中受到的教育。
搜集相關(guān)的體育明星的圖片等。
一、創(chuàng)設(shè)情境，教師用多媒體課件展示明星的資料。然后揭示話題。今天，我們把這些明星請(qǐng)到課堂。
二、小組選代表敘述明星的故事。
三、小組討論感悟評(píng)價(jià)。
交流圖片與故事。
四、推薦好的圖片故事班級(jí)交流。
五
1、拓展延伸：在我們的校園比賽中，你能看到那些人具有拼搏精神？
2、學(xué)生接受自己看到的事情時(shí)，要注意引導(dǎo)學(xué)生談自己的認(rèn)識(shí)，并對(duì)學(xué)生正確的人生價(jià)值的引導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)和生活的正確態(tài)度和情感。
記一次體育比賽
通過習(xí)作，提高學(xué)生對(duì)體育精神的理解和認(rèn)識(shí)。
學(xué)習(xí)用典型事跡表達(dá)自己人物的精神品質(zhì)，做到真實(shí)具體，表達(dá)清楚。
學(xué)習(xí)修改寫作，提高學(xué)生對(duì)體育的熱愛 。用側(cè)面描寫的方法人物的精神品質(zhì) 。
學(xué)習(xí)修改自己的寫作。
學(xué)生搜集，閱讀些徒明星的的事和文章。
一、在單元的學(xué)習(xí)中，我們?cè)?jīng)閱讀了一組明星事跡的文章，他們的頑強(qiáng)拼搏精神為人們深深感動(dòng)。今天就讓我們把自己參加的體育賽事獲的經(jīng)歷寫下來。
二、明確習(xí)作要求：
1.要求學(xué)生通過對(duì)運(yùn)動(dòng)員和觀眾動(dòng)作、表情、語言的描寫，將場(chǎng)面寫細(xì)致，做到有祥有略，把比賽情節(jié)再現(xiàn)。
2.要求學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)和修改習(xí)作。學(xué)會(huì)修改習(xí)作的方法，提高修改習(xí)作的能力。三、提示習(xí)作方法：
1、用側(cè)面描寫你經(jīng)歷的賽事。
2、按事情的發(fā)展順序?qū)憽?BR> 四、指導(dǎo)修改習(xí)作：
1、朗讀習(xí)作：推薦有代表性和有特色的作品朗讀，看那些地方寫得清楚，生動(dòng)，感受寫作深刻感人。那些地方尚存不足，需要修改和完善。
1、 學(xué)生自評(píng)：朗讀自作的同學(xué)自我評(píng)價(jià)。說說自己對(duì)這片作文哪些地方最滿意，認(rèn)為最有新意、最深刻，那些地方需要修改，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)習(xí)作給自己帶來的快樂。
2、 師生評(píng)價(jià)：看文章內(nèi)容介紹是否明白、生動(dòng)，是否聯(lián)系自己的生活寫出了感受，在評(píng)價(jià)中分享他人習(xí)作看到來的快樂。
3、 師生互改：老師給學(xué)生面改，學(xué)生相互交換修改。
4、 謄抄成文
板書：
記一次體育比賽
1.結(jié)合自己參賽的經(jīng)歷來 寫。
習(xí)作要求 2.力求做到有點(diǎn)右面，詳略得當(dāng)。
3.把運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏的動(dòng)作、表情、語言及觀眾熱情助威的場(chǎng)面寫出來。
體育學(xué)教案篇四
教學(xué)目標(biāo)：
1、練習(xí)助跑幾步用力踏跳的動(dòng)作，體驗(yàn)助跑和踏跳相結(jié)合的動(dòng)作感受，要求動(dòng)作銜接自然，踏跳有力。
2、發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)和彈跳力，培養(yǎng)身體正確姿勢(shì)和跳躍能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。
教學(xué)過程：
一、課堂常規(guī)。
1.集合、成四列橫隊(duì)。
2.體育委員整隊(duì)，檢查人數(shù)向老師匯報(bào)。
3.師生問好，老師提出學(xué)習(xí)要求。
4.準(zhǔn)備活動(dòng)。
1在擺放的膠圈里自由來回跑動(dòng)。
組織：
要求：表情歡快，充滿信心。
2關(guān)節(jié)定位操。
3集中注意力練習(xí)：快速、整齊地拿圈。
二、跳躍——助跑幾步，單腳踏跳練習(xí)。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：?jiǎn)文_踏跳有力，向前上方騰空。
1.復(fù)習(xí)一步助跑踏跳練習(xí)。
3.各小組分散開展活動(dòng)。
練習(xí)隊(duì)形：
4.小組之間相互評(píng)一評(píng)，哪個(gè)小組的方法最有效，互相學(xué)一學(xué)，練一練，比一比。
要求：合作活動(dòng)，氣氛活躍；助跑踏跳，連貫協(xié)調(diào)。
5交流鞏固練習(xí)成果，自我評(píng)價(jià)。
三、游戲：投活動(dòng)目標(biāo)。
1.教師簡(jiǎn)述游戲活動(dòng)內(nèi)容，提出分組活動(dòng)要求。
2.學(xué)生結(jié)伴后討論游戲的方法與規(guī)則。
3.分組對(duì)抗比賽，師生共同參與活動(dòng)。
4.小組互評(píng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
組織對(duì)形：
要求：團(tuán)結(jié)協(xié)作、愉悅身心。
四、放松調(diào)節(jié)。
1.以小組為一隊(duì)，相互把圈套在前面同學(xué)的身上“舞獅”
2.師生共同參與活動(dòng)。
五、小結(jié)、講評(píng)下課。
1.學(xué)生自主議論。
2.教師小結(jié)講評(píng)。
3.收歸器材、下課。
場(chǎng)地器材：1.足球場(chǎng)。
2.膠圈32只。
3.沙包若干。
體育學(xué)教案篇五
活動(dòng)背景：
古人云：要使蒙童“遠(yuǎn)于淺薄之惡習(xí)，習(xí)于善良之規(guī)范”。幼兒社會(huì)性發(fā)展是幼兒社會(huì)教育的核心內(nèi)容，是幼兒全面發(fā)展的重要組成部分?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》社會(huì)領(lǐng)域中指出:引導(dǎo)幼兒參與各種活動(dòng),盡快讓幼兒體驗(yàn)與他人相處的快樂,樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作、分享等技能，成為能夠適應(yīng)社會(huì)生活的健康個(gè)體。中班幼兒雖然已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些禮貌用語，但很缺乏主動(dòng)性，特別是當(dāng)今的獨(dú)生子女幼兒自我中心意識(shí)更強(qiáng)，他們到別人家做客時(shí)，很隨便的拿東西玩，想要什么就要什么，大人不滿足他就哭鬧，根本不會(huì)處理意見沖突。對(duì)客人以禮相待是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，應(yīng)從小培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成這方面的良好行為習(xí)慣。
《懂禮貌的小客人》是全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題“和諧德育的研究與實(shí)驗(yàn)”幼兒學(xué)段德育讀本中班下冊(cè)的一個(gè)主題活動(dòng)。在這個(gè)主題中，我以繪本《客人來了》為支架，設(shè)計(jì)了德育活動(dòng)《海底來客》，幼兒通過閱讀繪本活動(dòng)，了解待客的一般理解，初步學(xué)會(huì)用投票的方式處理意見沖突。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.在聽聽講講繪本中，知道待客與做客的一般禮節(jié)。在做作玩玩中培養(yǎng)幼兒待人熱情，有禮貌的品質(zhì)。
2.學(xué)會(huì)意見不統(tǒng)一時(shí)用合適的辦法解決問題，初步學(xué)會(huì)投票和統(tǒng)計(jì)的方法。
3.鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的看法，能用清楚、正確的語言進(jìn)行表述。
4.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
5.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt圖片統(tǒng)計(jì)圖表。
三、活動(dòng)過程：
(一)欣賞圖片第一部分，初步掌握做客的基本禮儀。
1.談話導(dǎo)入你覺得這是一個(gè)發(fā)生在哪里的故事?
這是一個(gè)發(fā)生在海洋里的故事，故事的名字叫《海底來客》。
2.看幻燈片，講故事教師講述畫面一：一聽霸王鯨這個(gè)名字，你覺得它是什么樣的呢?
師繼續(xù)講述畫面二小朋友在家里招待過客人嗎?你是怎么招待的?
跟好朋友說一說。(說了以后請(qǐng)幾個(gè)小朋友交流分享)。
(二)欣賞圖片第二部分，初步學(xué)會(huì)意見不統(tǒng)一時(shí)用合適的辦法解決問題。
幼兒討論。
2.認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表，學(xué)會(huì)用投票的方法解決問題。
你們的辦法都不錯(cuò)，可是聰明的石斑魚阿姨想了一個(gè)比較合理、公平的辦法，它設(shè)計(jì)了一張表師出示統(tǒng)計(jì)表：這張表叫統(tǒng)計(jì)表，它能反映多數(shù)人的想法你在表上看懂了什么?(圖形表示蛋糕的形狀)。
3.了解統(tǒng)計(jì)的方法師：小海龜選擇正方形的蛋糕，我應(yīng)該記錄在統(tǒng)計(jì)表中的什么地方?
繼續(xù)操作2~3個(gè)(從下往上記錄)。
5.師小結(jié)：原來，當(dāng)大家意見不統(tǒng)一的時(shí)候，用投票的方法能滿足最多人的愿望。
(三)幼兒學(xué)習(xí)投票、制作統(tǒng)計(jì)表。
海洋村的村民請(qǐng)小朋友們分組投票，制作統(tǒng)計(jì)表：你選擇什么口味，請(qǐng)你把小愛心貼到相應(yīng)的水果圖片上，并且把統(tǒng)計(jì)結(jié)果記錄下來。
2.展示幼兒投票統(tǒng)計(jì)結(jié)果：瞧，我們今天應(yīng)該做什么口味的蛋糕呢?
(四)結(jié)束部分：小結(jié)今天，我們聽了一個(gè)有趣的故事，知道待客的一般禮節(jié)，在以后的生活中我們都要做一個(gè)待人熱情，有禮貌的還孩子。在故事里，我們還懂得了當(dāng)大家意見不統(tǒng)一的時(shí)候，我們可以用投票的方法來滿足最多人的愿望。
好了，這個(gè)好聽的故事就在這本書里，如果你還有興趣的話，可以到班里的圖書角里去翻翻、看看，想想，說不定，你會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)喔。
教學(xué)反思：本節(jié)課我旨在引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用分類計(jì)數(shù)的方法記錄海底動(dòng)物的數(shù)量;能正確計(jì)數(shù)分類結(jié)果，并用標(biāo)記方法記錄分類計(jì)數(shù)結(jié)果。整個(gè)活動(dòng)分為三部分。
第一個(gè)環(huán)節(jié)：律動(dòng)游戲，復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)，為分類計(jì)數(shù)打好基礎(chǔ)。
第二個(gè)環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境“海底探密”，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣;感知?jiǎng)游飻?shù)量，學(xué)習(xí)用分類計(jì)數(shù)的方法記錄動(dòng)物的數(shù)量;了解分類計(jì)數(shù)的意義。
第三個(gè)環(huán)節(jié)：實(shí)踐運(yùn)用，通過情景拓展讓幼兒上前將前面來的幼兒分成兩組，并統(tǒng)計(jì)其數(shù)量;幼兒分組合作操作，借助老師的提示或用自己喜歡的方式分類計(jì)數(shù)，從而鞏固所學(xué)知識(shí)。
上完這節(jié)課后，我感覺不是很理想，有以下幾個(gè)方面需要改進(jìn)。
1.活動(dòng)時(shí)間過長(zhǎng)，究其原因是在第一個(gè)環(huán)節(jié)中復(fù)習(xí)鞏固5以內(nèi)的數(shù)耗時(shí)太長(zhǎng)，以至于幼兒后來的分類計(jì)數(shù)操作練習(xí)，教師的個(gè)別輔導(dǎo)沒能跟到位，沒有對(duì)幼兒的操作效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，以至于草草結(jié)束，幼兒的動(dòng)手能力沒能很好的得以展示。今后在教案設(shè)計(jì)和教學(xué)活動(dòng)中，要充分考慮好時(shí)間上的搭配。
2.在教學(xué)分類計(jì)數(shù)這一環(huán)節(jié)中，數(shù)量統(tǒng)計(jì)的方法過于單一，只是引導(dǎo)幼兒用數(shù)字統(tǒng)計(jì)物體的數(shù)量，但是寫數(shù)對(duì)于中班幼兒有一定的困難，這一技能要求有些高;課后我想如果讓幼兒用畫圓點(diǎn)、畫圈的方式、找數(shù)字寶寶進(jìn)行粘貼或讓幼兒選用自己喜歡的方式進(jìn)行數(shù)量統(tǒng)計(jì)，這樣也許效果要好，還照顧到不同程度的幼兒。
體育學(xué)教案篇六
知識(shí)：搜集體育明星的資料，并能結(jié)合資料用自己的話有條理地介紹這些體育明星身上發(fā)生的故事。
能力：能認(rèn)真傾聽同學(xué)發(fā)言，從體育明星的故事中有所感悟。
情感目標(biāo)：圍繞話題，講清楚喜歡體育明星的原因，以及從他們的故事中受到的教育。
課件：搜集相關(guān)的體育明星的圖片等。
討論法：
一、創(chuàng)設(shè)情境，教師用多媒體課件展示明星的資料。然后揭示話題。今天，我們把這些明星請(qǐng)到課堂。
二、小組選代表敘述明星的故事。
三、小組討論感悟評(píng)價(jià)。
交流圖片與故事。
四、推薦好的圖片故事班級(jí)交流。
五
1、拓展延伸：在我們的校園比賽中，你能看到那些人具有拼搏精神？
2、學(xué)生接受自己看到的事情時(shí)，要注意引導(dǎo)學(xué)生談自己的認(rèn)識(shí)，并對(duì)學(xué)生正確的人生價(jià)值的引導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)和生活的正確態(tài)度和情感。
記一次體育比賽。
知識(shí)目標(biāo)：通過習(xí)作，提高學(xué)生對(duì)體育精神的理解和認(rèn)識(shí)。
能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)用典型事跡表達(dá)自己人物的精神品質(zhì)，做到真實(shí)具體，表達(dá)清楚。
情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)修改寫作，提高學(xué)生對(duì)體育的熱愛。用側(cè)面描寫的方法人物的精神品質(zhì)。
學(xué)習(xí)修改自己的寫作。
學(xué)生搜集，閱讀些徒明星的的事和文章。
一、在單元的學(xué)習(xí)中，我們?cè)?jīng)閱讀了一組明星事跡的文章，他們的頑強(qiáng)拼搏精神為人們深深感動(dòng)。今天就讓我們把自己參加的體育賽事獲的經(jīng)歷寫下來。
二、明確習(xí)作要求：
1.要求學(xué)生通過對(duì)運(yùn)動(dòng)員和觀眾動(dòng)作、表情、語言的描寫，將場(chǎng)面寫細(xì)致，做到有祥有略，把比賽情節(jié)再現(xiàn)。
2.要求學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)和修改習(xí)作。學(xué)會(huì)修改習(xí)作的方法，提高修改習(xí)作的能力。三、提示習(xí)作方法：
1、用側(cè)面描寫你經(jīng)歷的賽事。
2、按事情的發(fā)展順序?qū)憽?BR> 四、指導(dǎo)修改習(xí)作：
1、朗讀習(xí)作：推薦有代表性和有特色的作品朗讀，看那些地方寫得清楚，生動(dòng)，感受寫作深刻感人。那些地方尚存不足，需要修改和完善。
1、學(xué)生自評(píng)：朗讀自作的同學(xué)自我評(píng)價(jià)。說說自己對(duì)這片作文哪些地方最滿意，認(rèn)為最有新意、最深刻，那些地方需要修改，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)習(xí)作給自己帶來的快樂。
2、師生評(píng)價(jià)：看文章內(nèi)容介紹是否明白、生動(dòng)，是否聯(lián)系自己的生活寫出了感受，在評(píng)價(jià)中分享他人習(xí)作看到來的快樂。
3、師生互改：老師給學(xué)生面改，學(xué)生相互交換修改。
4、謄抄成文。
板書：
記一次體育比賽。
1.結(jié)合自己參賽的經(jīng)歷來寫。
習(xí)作要求2.力求做到有點(diǎn)右面，詳略得當(dāng)。
3.把運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏的動(dòng)作、表情、語言及觀眾熱情助威的場(chǎng)面寫出來。
體育學(xué)教案篇七
在日常的跑步活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)孩子跑步的基本動(dòng)作不夠協(xié)調(diào)，缺乏擺臂的意識(shí)，聽口令不夠?qū)Ｗ?，跑步時(shí)喜歡東張西望。如何讓幼兒在自我的感受體驗(yàn)中獲得跑的動(dòng)作要領(lǐng)？如何增加跑的難度，發(fā)展幼兒跑的能力？帶著對(duì)這一系列問題的思考，結(jié)合我班的實(shí)際情況，我巧妙地設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，將跑作為本班的體育教學(xué)內(nèi)容，力圖提高幼兒跑的速度、靈敏性以及耐力等身體素質(zhì)，有效地增強(qiáng)幼兒腿部的肌肉力量，發(fā)展幼兒跑的能力。
2、遵守游戲規(guī)則，練習(xí)時(shí)不怕累，能堅(jiān)持。
3、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。
材料：音樂；紅黃藍(lán)綠球各四個(gè)，紅黃藍(lán)綠貼畫20個(gè)，彩旗幼兒：對(duì)磁鐵的特性有初步了解。
活動(dòng)過程：
一、開始部分聽音樂和老師一起做熱身操。
二、基本部分。
1、大磁鐵和小磁鐵教師當(dāng)大磁鐵，幼兒當(dāng)小磁鐵。，當(dāng)磁鐵出現(xiàn)，小磁鐵就跑過去吸上去。提醒幼兒在跑步過程中要閉口。（玩3—4次）。
2、智勇大闖關(guān)。
1）幼兒分為四組，五人為一組進(jìn)行“闖關(guān)”游戲。在彩旗門落下時(shí)能快速跑過終點(diǎn)的幼兒，自己貼上一個(gè)相應(yīng)顏色的獎(jiǎng)牌表示闖關(guān)成功。
2）第一輪游戲結(jié)束后，重點(diǎn)講解快速跑的動(dòng)作要領(lǐng)，幼兒練習(xí)。
3）幼兒再次練習(xí)2——3次，提醒出汗的幼兒休息。
3、游戲：快樂碰碰吸。
1）教師講解游戲要求：球是有顏色的磁鐵，聽到哨聲后，“小磁鐵”要快速吸到與自己獎(jiǎng)牌顏色相同的磁鐵上去。
2）幼兒進(jìn)行游戲。
3）換球擺放的位置再進(jìn)行1——2次游戲。
三、放松活動(dòng)。
1、隨音樂調(diào)整呼吸，重點(diǎn)放松下肢。
2、簡(jiǎn)單小結(jié)，給予鼓勵(lì)。
3、師生再見。
此次活動(dòng)圓滿結(jié)束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動(dòng)過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動(dòng)與同伴交流。
體育學(xué)教案篇八
（1）堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
（2）激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣。
（3）以學(xué)生發(fā)展為中心，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)體育健身學(xué)習(xí)。
（4）關(guān)注地區(qū)差異和個(gè)性差異，保證每一位學(xué)生受益。
所任教的二年級(jí)學(xué)生在小學(xué)屬于低段階段，他們年齡較小，稚氣未脫、好奇、好玩、喜歡模仿且模仿能力強(qiáng)，但對(duì)體育基本活動(dòng)的動(dòng)作概念和方法了解甚少。因此，基本活動(dòng)的教學(xué)，主要是讓學(xué)生活動(dòng)起來，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作與方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種體育運(yùn)動(dòng)的技術(shù)和技能打下一定的基礎(chǔ)。低年級(jí)的學(xué)生由于年齡較小，有意注意時(shí)間教短，根據(jù)這一特點(diǎn)，教師應(yīng)采用多種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生真正感受到活動(dòng)的樂趣、身心的'愉悅。
體育游戲喊數(shù)抱團(tuán)、原地高抬腿。
1、認(rèn)知目標(biāo)：使90%的學(xué)生初步理解原地高抬腿跑的方法。
3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新欲望，培養(yǎng)學(xué)生克服困難，積極上進(jìn)的品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。
做高抬腿練習(xí)時(shí)擺動(dòng)腿要抬高。
做高抬腿練習(xí)蹬地時(shí)腿要充分伸直。
一、開始部分（時(shí)間3—5分鐘）。
1、整隊(duì)集合，清點(diǎn)人數(shù)。
2、師生問好，安排見習(xí)生。
3、宣布本節(jié)課的內(nèi)容。
二、基本部分。
1、準(zhǔn)備活動(dòng)（熱身跑）。
2、徒手操練習(xí)（活動(dòng)各關(guān)節(jié)）。
3、老師領(lǐng)操。
(1)頭部運(yùn)動(dòng)（2）擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)（3）振臂運(yùn)動(dòng)（4）腹背運(yùn)動(dòng)。
(5)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)（6）弓步壓腿（7）膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)（8）手腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)。
3、游戲（喊數(shù)抱團(tuán)）。
游戲目的：
集中學(xué)生的注意力，發(fā)展其分析、判斷及反應(yīng)能力。
準(zhǔn)備工作：
平坦的場(chǎng)地一塊。
游戲規(guī)則：
(1)聽數(shù)抱團(tuán)時(shí)，不得因人數(shù)不符而互相推撞人。
(2)喊數(shù)后，教師要讀“秒”，以限制學(xué)生反應(yīng)的時(shí)間。
游戲的進(jìn)行：
教師可令學(xué)生站成一個(gè)圓圈，沿逆時(shí)針方向慢跑或做行進(jìn)間徒手操，當(dāng)教師突然喊：“4個(gè)”、“2個(gè)”、“6個(gè)”等數(shù)字時(shí)或說出簡(jiǎn)單的算式讓學(xué)生自己進(jìn)行計(jì)算，學(xué)生應(yīng)立即與臨近的同伴按所喊數(shù)字或所計(jì)算出來的數(shù)字抱成一團(tuán)，最后剩下沒有及時(shí)抱成團(tuán)的人受“罰”。
（1）學(xué)生人數(shù)多與少?zèng)Q定所喊的數(shù)字，教師要做到心中有數(shù)。
（2）此游戲中的慢跑可改為走或行進(jìn)間操等形式。
（3）抱團(tuán)后剩下的人，可令其做一節(jié)操，或做某種素質(zhì)練習(xí)及其它形式的活動(dòng)，以示懲罰。
4、原地高抬練習(xí)。
(1)動(dòng)作講解：上體保持正直大腿高抬，擺動(dòng)腿要抬高，蹬地腿要充分伸直。
(2)老師示范。
(3)教學(xué)步驟：
1、先原地高抬腿走練習(xí)。
2、從低到高的原地高抬腿跑。
3、大腿觸手掌心的原地高抬腿跑。
(4)自己做放松練習(xí)。
(5)自由活動(dòng)。
三、備注。
略
體育學(xué)教案篇九
夾包跑。
1、教會(huì)幼兒夾包跳的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的彈跳力和動(dòng)作的`協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。
3、發(fā)展創(chuàng)造性。
（1）隊(duì)列練習(xí)。隊(duì)形變化：走圈、開花、六個(gè)小圓、切斷分隊(duì)。
（2）準(zhǔn)備操，聽信號(hào)做相＊＊作。如：口令向前走，幼兒向后走；口令向左走，幼兒向右走、高人走、矮人走等。
（1）幼兒依次取沙袋在場(chǎng)地自由分散進(jìn)行一物多玩活動(dòng)，例如：自拋接沙袋，互拋接沙袋，頭頂沙袋，手托沙袋走，腳背托沙袋走，投運(yùn)等。老師巡回觀察指導(dǎo)，對(duì)玩法新穎有趣的及時(shí)給予肯定，并向其他幼兒推廣。
（2）學(xué)習(xí)夾包跳。集合幼兒，讓幼兒站成大圓圈。老師交代活動(dòng)名稱，進(jìn)行示范講解：兩腳前部夾緊沙袋，跳起用力拋出。幼兒練習(xí)。老師巡回輔導(dǎo)，讓動(dòng)作完成好的幼兒做示范。鼓勵(lì)幼兒間展開比賽，看誰的沙包投得遠(yuǎn)。
（3）集體夾包跳比賽。讓幼兒站立于斜線上，交代比賽規(guī)則：聽信號(hào)，每隊(duì)第一名幼兒開始連續(xù)夾包跳行進(jìn)至前方，拿起沙包快跑回來，交給下一位同伴，哪隊(duì)先跳完為勝。
教后感：此活動(dòng)還可以在戶外活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒自創(chuàng)玩沙包的多種方法。以達(dá)到培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。
體育學(xué)教案篇十
（教學(xué)目標(biāo)的確定應(yīng)注意按照新課程的三維目標(biāo)體系進(jìn)行分析）。
1、學(xué)習(xí)并掌握蹲踞式跳遠(yuǎn)中的騰空與落地動(dòng)作，體會(huì)踏跳腿充分蹬直髖、膝、踝三個(gè)關(guān)節(jié)，使身體充分騰起。
2、發(fā)展學(xué)生的跳躍能力和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和時(shí)空感。
3、通過游戲活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生投準(zhǔn)的能力，發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)、力量素質(zhì)，提高投擲的準(zhǔn)確性。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
重點(diǎn)：?jiǎn)文_踏跳、準(zhǔn)確有力，騰空收腿。
難點(diǎn)：跑、跳的自然結(jié)合，騰空的角度與高度。
教學(xué)流程示意。
（按課時(shí)設(shè)計(jì)教學(xué)流程，教學(xué)流程應(yīng)能清晰準(zhǔn)確的表述本節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)，以及教學(xué)環(huán)節(jié)的核心活動(dòng)內(nèi)容。因此既要避免只有簡(jiǎn)單的環(huán)節(jié)，而沒有環(huán)節(jié)實(shí)施的具體內(nèi)容；還要避免把環(huán)節(jié)細(xì)化，一般來說，一節(jié)課的主要環(huán)節(jié)最好控制在4~6個(gè)之間，這樣比較有利于教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)施。）。
（一）準(zhǔn)備部分：（約需8分鐘）。
1、常規(guī)教學(xué)：集合整隊(duì)、師生問好、宣布本節(jié)課內(nèi)容、提出教學(xué)要求、強(qiáng)調(diào)安全，安排好見習(xí)生。
2、徒手操：（全班呈體操隊(duì)形、四列橫隊(duì)進(jìn)行）4×8拍。
a.頭頸運(yùn)動(dòng)、b.腕、踝關(guān)節(jié)練習(xí)、c.體側(cè)運(yùn)動(dòng)、d.弓步壓腿、e.全身運(yùn)動(dòng)。
3、針對(duì)性練習(xí)：跳越墊子：學(xué)生在已布置好的15—20米的場(chǎng)內(nèi)完成。
組織方法：橫隊(duì)隊(duì)列不變，第一排行進(jìn)間單腳起跳雙腳落地，其余學(xué)生原地練習(xí)，第一排完成后，依次為二、三、四排。
達(dá)成目標(biāo)：交換兩腳，熟練跳躍。培養(yǎng)學(xué)生集體主義思想、統(tǒng)一步調(diào)、勇于向前的精神。有利于集中學(xué)生精力、烘托課堂氛圍，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。
（二）基本部分（約30分鐘）。
這個(gè)部分共安排了兩個(gè)內(nèi)容，即蹲踞式跳遠(yuǎn)的新授內(nèi)容、游戲：沙包投準(zhǔn)。
一是蹲踞式跳遠(yuǎn)的新授內(nèi)容，共20分鐘，其中講解、師生共同活動(dòng)15分鐘，分組練習(xí)5分鐘。
老師將學(xué)生帶到沙坑場(chǎng)地，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)跳遠(yuǎn)感受，其方法是：讓學(xué)生跳越一定高度的皮筋，進(jìn)行跳遠(yuǎn)嘗試練習(xí)，體會(huì)踏板、前擺動(dòng)作，并讓身體騰躍一定高度。練習(xí)時(shí)，提醒學(xué)生注意運(yùn)動(dòng)安全。
二是安排游戲：沙包投準(zhǔn)，共10分鐘，每人5個(gè)沙包，投2-3次。
（三）結(jié)束部分（約2分鐘）。
這部分主要是放松整理、評(píng)價(jià)總結(jié)、安排收還器材、宣布下課、師生再見。
體育學(xué)教案篇十一
熱身音樂(當(dāng)哈利遇到honey)、游戲音樂(通天道寬又闊)、放松音樂(白龍馬)、孫悟空胸貼1個(gè)、樹1棵、小猴胸飾24個(gè)、桌子8張、桃子24個(gè)、椅子1把、軟墊1張。
1、培養(yǎng)孩子參加體育游戲活動(dòng)的興趣。
2、在活動(dòng)中讓幼兒學(xué)習(xí)跨跳左腿屈膝右腿伸直向前跳，縱跳在高處屈膝垂直向下跳。
3、鍛煉幼兒在桌子上的跨跳、縱跳能力，提高幼兒的膽量和動(dòng)作協(xié)調(diào)性。
在活動(dòng)中鍛煉孩子的膽量。
學(xué)習(xí)跨跳和縱跳的動(dòng)作要領(lǐng)。
一、開始部分。
1、熱身活動(dòng)，隊(duì)列隊(duì)形展示。
2、小朋友，你們喜歡孫悟空嗎?今天齊天圣想邀請(qǐng)?jiān)蹅儼嘈∨笥押退黄鹜嬗螒?，你們?cè)敢鈫?但是齊天圣有一個(gè)要求就是請(qǐng)小朋友貼上小猴胸貼才可以玩游戲，請(qǐng)小朋友們快快去吧!(幼兒走到老師擺好的胸貼前，貼好胸貼)。
二、基本部分。
1、教師以孫悟空扮相登場(chǎng)：“本王來也”!孩兒們，今天王要帶你們出去見識(shí)見識(shí)，看看外面的世界，那我們就從出發(fā)吧!(音樂2響起，幼兒跟著老師坐著小猴跳躍的姿勢(shì)前行)。
2、咦，前面那是什么，誰能去看看那里寫了什么字?山洞。(教師引導(dǎo)幼兒探索如何過山洞，并且請(qǐng)個(gè)別幼兒示范)。
3、那我們就一起過山洞吧，家要注意安全，不要推、擠、碰到頭。(音樂3響起，幼兒開始游戲)。
三、游戲。
1、教師小結(jié)：哇，孩兒們你們都太棒了，那我們繼續(xù)前行吧!(音樂2再次響起)。
2、咦，前面那又是、、、、，誰能前去打探打探，看看那里寫了什么字?石橋。(教師引導(dǎo)幼兒探索如何過石橋，并且請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，教師講解跨跳要領(lǐng)，并且鼓勵(lì)孩子膽的走、跨過石橋)。
3、讓王看看誰才是最勇敢的小猴。(音樂3響起，幼兒再次開始游戲)。
4、教師小結(jié)：剛才王發(fā)現(xiàn)家都很勇敢，所以要獎(jiǎng)勵(lì)給每只小猴一個(gè)桃子，你們開心嗎?那我們一起去摘桃子吧!((音樂2再次響起)。
5、咦，前面那高高的又是哪里，誰能前去看看，花果山。(那我們看看這座山很高，我們要怎么樣才能翻過去摘到桃子呢)。
6、幼兒探索并講解嘗試，教師總結(jié)游戲規(guī)則，幼兒開始游戲。(音樂3響起，幼兒再次開始游戲)。
7、教師小結(jié)：今天你們玩得開心嗎?那誰能說一說今天我們?cè)诼吠局卸甲哌^了哪些地方，才摘到桃子的`。(山洞，石橋，花果山)那誰能說一說經(jīng)過這些地方時(shí)，你是怎樣不怕困難過去的(山洞蹲下走，石橋跨過去，花果山跨跳、跳高)。
四、整理場(chǎng)地、結(jié)束。
1、那我們今天的體育活動(dòng)《小猴出行歷險(xiǎn)記》就到此結(jié)束，我們一起吃桃子吧!
2、吃飽了，那我們一起做活動(dòng)活動(dòng)自己的小身體吧!
體育學(xué)教案篇十二
游戲目標(biāo)：
1. 通過游戲，發(fā)展走、投等基本動(dòng)作技能，鍛煉上肢肌肉力量，發(fā)展身體的靈敏性。
2. 體驗(yàn)集體游戲的快樂，激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
3. 培養(yǎng)敢于挑戰(zhàn)、公平競(jìng)爭(zhēng)的精神。
游戲準(zhǔn)備
粘球衣20套、單元筒8個(gè)、體能棒8根、細(xì)長(zhǎng)繩2根。
游戲過程
準(zhǔn)備活動(dòng)
教師帶領(lǐng)幼兒在活動(dòng)場(chǎng)地做各種熱身活動(dòng)：舉舉手、伸伸腿、扭扭腰、搖搖腦袋等動(dòng)作，重點(diǎn)活動(dòng)上肢。
游戲部分
1.布置游戲場(chǎng)地，創(chuàng)設(shè)游戲情境。
（1）用8個(gè)單元筒、8根體能棒和2根細(xì)長(zhǎng)繩圍兩個(gè)邊長(zhǎng)為10米正方形區(qū)域作為“草地”,兩塊“草地”相距至少3米，單元筒旁擺放絨布球作“雪球”。
（2）教師：小朋友們，我們這兒下了一場(chǎng)大雪，我們一起來玩打雪仗的游戲吧！
2.介紹游戲規(guī)則和玩法，分組進(jìn)行游戲。
（1）將幼兒分為兩組進(jìn)行游戲。每組中10人穿上粘球衣分別站
在兩塊“草地”內(nèi)，剩下的人手拿“雪球”圍站在“草地”外。
（2）游戲開始，“草地”外的幼兒對(duì)“草地”內(nèi)的幼兒投“雪球”，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，粘球衣上“雪球”少的小組為勝。根據(jù)教師的指令，幼兒互換角色繼續(xù)游戲。
提示：游戲可反復(fù)進(jìn)行3~4次，教師把握好時(shí)間，讓幼兒有休息的時(shí)間。
3.教師進(jìn)行評(píng)價(jià)和小結(jié)，使幼兒獲得成就感。
結(jié)束部分
教師帶領(lǐng)幼兒一起做放松活動(dòng)，幼兒根據(jù)教師的指令模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作。如：兔子，用手豎起當(dāng)耳朵并做蹦蹦跳跳的動(dòng)作；烏龜，做手腳著地爬的動(dòng)作；小鳥，打開雙手做拍翅飛翔的動(dòng)作；老虎，用面部表情和聲音表現(xiàn)。稍事休息后，教師帶領(lǐng)或指導(dǎo)幼兒將材料歸放好，收納過程中教師要注意幼兒的安全。
注意事項(xiàng)
1.穿粘球衣的幼兒可以反復(fù)拿“雪球”，也可以在“草地”上撿散落的“雪球”，但每次只能拿一個(gè)。另外，不準(zhǔn)摘取粘球衣上的“雪球”。
2.在場(chǎng)地中躲閃跑時(shí)，提醒幼兒注意觀察周圍的情形，與他人保持一定距離，以免發(fā)生碰撞、踩踏。
拔蘿卜
游戲目標(biāo)
1.發(fā)展跑，跳，投擲等技能，提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)上下肢力量。
2.體驗(yàn)合作游戲的快樂，激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
3.培養(yǎng)活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，公平競(jìng)爭(zhēng)的良好品質(zhì)。
游戲準(zhǔn)備
體能環(huán)12個(gè)，絨布球30個(gè)，小紙箱2個(gè)，音樂
游戲過程
準(zhǔn)備部分
教師在音樂的伴奏下帶領(lǐng)幼兒在活動(dòng)場(chǎng)地上做熱身活動(dòng)，重點(diǎn)活動(dòng)下肢。
游戲部分
1.布置游戲場(chǎng)地，創(chuàng)設(shè)游戲情境。
設(shè)置一條起跑線和投擲線，在起點(diǎn)線前擺放6個(gè)體能環(huán)呈一條直線，距最后一個(gè)體能環(huán)3米處散放絨布球做“蘿卜地”，距“蘿卜地”2米處為投擲線，距其2米處擺放紙箱為“家”。以同樣的方式設(shè)置另一條路徑。
2.介紹游戲規(guī)則和玩法，分組進(jìn)行游戲。
并攏跳的方式來到投擲線，將“蘿卜”投進(jìn)“家”里。最后從場(chǎng)地兩側(cè)直線跑回與第二名幼兒擊掌，第二名幼兒出發(fā)，游戲繼續(xù)。哪組“小兔子”最先完成“拔蘿卜”的任務(wù)為勝。
3.教師進(jìn)行評(píng)價(jià)總結(jié)，使幼兒獲得成就感。
結(jié)束部分
讓幼兒找到自己最放松的姿勢(shì)坐在地上，在教師帶領(lǐng)下做放松活動(dòng)，如：拍打腿部肌肉，活動(dòng)腳踝等。稍事休息后，教師帶領(lǐng)或指導(dǎo)幼兒將材料規(guī)放好，收納過程中教師要注意幼兒的安全。
注意事項(xiàng)
1.夾球向前跳時(shí)，注意夾緊球。中途絨布球掉落，需撿起，重新開始游戲。
2.提醒幼兒遵守紀(jì)律，不要互相推擠，注意安全。
猴子運(yùn)果子
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、
2、
3、 通過持物繞障礙物跑的練習(xí)，發(fā)展身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性。 提高節(jié)奏感和觀察能力。 能遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
啞鈴若干、8只小圈圍做果子堆，圈內(nèi)事先放些許啞鈴做的果子; 3只大呼啦圈做的倉庫；單元轉(zhuǎn)6個(gè)、單元桶八個(gè)、體能棒20根；單元橋4個(gè)、體能環(huán)4個(gè)。
三、活動(dòng)過程：
（一）、情境導(dǎo)入，激發(fā)孩子的活動(dòng)興趣。3分鐘
“孩子們，猴奶奶請(qǐng)我們?nèi)兔\(yùn)果子呢，我們?nèi)グ?”
(隨音樂做舒展活動(dòng)：“小猴做運(yùn)動(dòng)”。 動(dòng)作：上肢——風(fēng)吹樹搖，下蹲——蹺蹺板，體轉(zhuǎn)——小轉(zhuǎn)椅，腹背——?jiǎng)澊?，跳躍——拍球，放松。)
（二）探索體驗(yàn)
1、出示材料，鼓勵(lì)幼兒探索材料的多種玩法
（1）、用8根體能棒插在八個(gè)單元桶上作小樹，每顆小樹間隔一米
體育學(xué)教案篇十三
教學(xué)目標(biāo)：
1，認(rèn)知目標(biāo)：通過快快集合的游戲提高集合的速度和準(zhǔn)確性。
2，技能目標(biāo)：經(jīng)過反復(fù)練習(xí)立正，稍息來形成正確的動(dòng)作技能，使動(dòng)作做到協(xié)調(diào)性。
3，情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛，積極進(jìn)取的良好品質(zhì)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
掌握立正稍息的做法，集合時(shí)的反應(yīng)能力。
教學(xué)過程：
一，導(dǎo)入部分：
課堂常規(guī)檢查：師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容，檢查學(xué)生服裝情況，進(jìn)入課堂。
組織方法：成四路縱隊(duì)――集合（如下圖）。
游戲方法：
（1）先排成四路縱隊(duì)。
（2）發(fā)出“解散”口令后學(xué)生分散到指定的區(qū)域內(nèi)自由活動(dòng)。或者有老師帶領(lǐng)做模仿動(dòng)作，當(dāng)聽到“集合”的口令或哨聲，立即回到原來的位置站好，以快，靜，齊的對(duì)為勝。
教與學(xué)的方法：
（1）教師簡(jiǎn)單講解并說要求。
（2）學(xué)生聽指揮練習(xí)。
（3）教師反饋給學(xué)生l練習(xí)的情況，針對(duì)不足加以糾正。
（4）重復(fù)練習(xí)。
二，主體部分。
授新知識(shí)：立正，稍息。
教與學(xué)的方法：
（1）導(dǎo)入。
（2）講解立正稍息的做法，并做示范。
（3）學(xué)生聽指揮練習(xí)，然后分組練習(xí)。
（4）教師觀摩學(xué)生練習(xí)情況，并及時(shí)進(jìn)行糾正。
（5）集合隊(duì)伍，進(jìn)行小結(jié)。
（6）讓學(xué)生上來演習(xí)，檢查練習(xí)情況。
三，結(jié)束部分。
1，游戲：母雞愛小雞。
游戲方法：把學(xué)生分成四隊(duì)，每隊(duì)選一名學(xué)生做“老鷹”，排頭的學(xué)生做“母雞”，并張開雙臂保護(hù)“小雞”，其余學(xué)生做“小雞”，拉住前面一個(gè)人的衣服，靈巧地躲閃，不讓“老鷹”拍著。
游戲規(guī)則：
（1）“老鷹”不能從“母雞”的翅膀下面鉆過去拍“小雞”，只能從側(cè)面繞過去拍隊(duì)尾的一個(gè)，也不能和“母雞”相互推，拉，撞，扯。
（2）“小雞”在躲閃時(shí)不要掉隊(duì)。
2，整隊(duì)，總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容。
3，宣布下課，師生告別。
場(chǎng)地：一個(gè)排球場(chǎng)。
體育學(xué)教案篇十四
增強(qiáng)體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能；培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)的興趣愛好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣；具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神；提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式；發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度。
運(yùn)動(dòng)參與：具有及參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為；用科學(xué)的方法參與體育活動(dòng)
運(yùn)動(dòng)技能：獲得運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)；學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)動(dòng)技能；安全地進(jìn)行體育活動(dòng)；
身體健康：形成正確的身體姿勢(shì)；發(fā)展體能；具有關(guān)注身體健康的意識(shí)；
懂的營(yíng)養(yǎng)：環(huán)境和不良行為對(duì)身體健康的影響。
心理健康：了解體育活動(dòng)對(duì)心理健康的作用，認(rèn)識(shí)身心發(fā)展的關(guān)系；正確理解體育活動(dòng)與自尊、自信的關(guān)系；學(xué)會(huì)通過體育活動(dòng)等方法調(diào)控情緒；形成克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志、品質(zhì)。
建立和諧的人際關(guān)系具有良好的合作精神和體育道德
1、進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護(hù)身體健康的簡(jiǎn)單常識(shí)和方法
3、形成正確的身體姿勢(shì)；
4、發(fā)展柔性、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力；
5、具有關(guān)注身體和健康的意識(shí)；
6、學(xué)會(huì)通過體育活動(dòng)等方法調(diào)控情緒；
7、形成克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志、品質(zhì)；對(duì)其進(jìn)行組織紀(jì)律性的教育
8、體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作
9、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)紀(jì)律觀念；訓(xùn)練身體的協(xié)調(diào)能力，強(qiáng)身健體
體育學(xué)教案篇十五
1、嘗試用身體各部位玩氣球，鍛煉幼兒身體協(xié)調(diào)性和靈活性。
2、培養(yǎng)幼兒積極參與活動(dòng)，并樂于挑戰(zhàn)、能創(chuàng)新玩法。
30個(gè)魔法氣球、魔法光環(huán)30個(gè)、魔法圈、木架一個(gè)、布條、大箱子一個(gè)、哨子一個(gè)、彩條若干、音樂。
一、情境導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
一位教師講述魔法城堡的故事，引入魔法仙子。
魔法仙子尋找實(shí)習(xí)小魔仙，帶實(shí)習(xí)小魔仙進(jìn)入魔法城堡必須遵守兩個(gè)規(guī)定：
1、魔仙城堡是個(gè)神圣的地方，必須保持安靜。
2、魔仙城堡有許多禁地，不能四處亂跑。
二、實(shí)習(xí)小魔仙來到魔法宮殿與仙子一起舞蹈。
進(jìn)入魔法宮殿，每位實(shí)習(xí)小魔仙找到一個(gè)魔法光環(huán)與仙子一起舞蹈（熱身活動(dòng)）。
三、探索魔法球的玩法。
（一）魔法精靈送來魔法球，引起幼兒興趣。
魔法精靈神奇的出現(xiàn)帶來一大包東西引起幼兒興趣，精靈出示魔法球規(guī)定：魔法球有神奇魔力拿到后必須雙手抱住她，讓她感應(yīng)自己的“主人”并融為一體，千萬不能讓魔法球跑掉或掉地。依次分發(fā)魔法球。
（二）實(shí)習(xí)小魔仙自由探索魔法球的玩法
小魔仙自由探索魔法球的玩法，當(dāng)聽到魔音（哨聲）就立刻回到魔法光環(huán)。（教師引導(dǎo)幼兒用身體的各部位將球拍上空中、怎樣使球不掉在地上）
（三）集中訓(xùn)練城
小魔仙自由探索后組織集體訓(xùn)練，請(qǐng)小魔仙分男女兩組進(jìn)行比賽。
1、誰先到
兩個(gè)實(shí)習(xí)小魔仙并排站在魔法光環(huán)內(nèi)從起點(diǎn)將魔法球拍到終點(diǎn)，誰先到誰獲勝。
2、托球過魔法線
兩個(gè)實(shí)習(xí)小魔仙并排站在魔法光環(huán)內(nèi)從起點(diǎn)雙手托住魔法球走過魔法線，誰先到誰獲勝。
3、夾球過魔法線
兩個(gè)實(shí)習(xí)小魔仙并排站在魔法光環(huán)內(nèi)從起點(diǎn)雙腳夾住魔法球走過魔法線，誰先到誰獲勝。
四、游戲：拯救公主
（一）情節(jié)引入，激發(fā)幼兒緊張心理。
精靈出現(xiàn)：“魔法仙子！不好啦，不好啦，魔仙公主被黑魔仙抓走了，這是黑魔仙留下的一封信。魔仙女王命令您發(fā)現(xiàn)帶實(shí)習(xí)小魔仙去就公主，實(shí)習(xí)小魔仙魔力不強(qiáng)請(qǐng)您帶他們?nèi)ツХǔ匚漳芰俊！?BR> （二）進(jìn)入魔法池吸取魔力
小魔仙請(qǐng)迅速回到你們的魔法光環(huán)，魔法池是個(gè)非常神圣的地方，進(jìn)入魔法池只有兩條通道你們必須遵守魔法池的規(guī)定：1、有秩序的進(jìn)入2、雙手托住魔法球，不讓魔法球跑掉。
（三）黑暗之門
我們的魔法球有了足夠的能力，你們一定要保護(hù)好魔法球，不能讓魔法球能力散失。來到黑暗之門小魔仙要把魔法球拍過黑魔布，魔仙從黑暗之門經(jīng)過，實(shí)習(xí)小魔仙勝利通過才能公主更進(jìn)一步。
（四）魔道界
終于通過了可怕的黑暗之門，我們現(xiàn)在要去神奇堡，神奇堡只有兩條很窄很窄的魔道，如果不小心掉進(jìn)魔道會(huì)被黑魔法吸入，我們應(yīng)該怎么辦呢？小魔仙想辦法通過兩條狹窄的魔道。
（五）拯救公主
“公主，公主你在哪里？”“我在這里，我被黑魔法困住啦，你們必須用魔法球霸我周圍的黑魔咒擊破我才能得救。”我們要用魔法球沖破魔咒，一定要小心我們不能跨越地上的黑魔線，必須把魔法球啪進(jìn)困住公主的箱子里，公主才能獲救。
五、秘密花園
公主詢問實(shí)習(xí)小魔仙是怎樣救我的？
公主邀請(qǐng)實(shí)習(xí)小魔仙去她的秘密花園跳舞。
體育學(xué)教案篇一
游戲目標(biāo)：
1.通過游戲，發(fā)展走、投等基本動(dòng)作技能，鍛煉上肢肌肉力量，發(fā)展身體的靈敏性。
2.體驗(yàn)集體游戲的快樂，激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
3.培養(yǎng)敢于挑戰(zhàn)、公平競(jìng)爭(zhēng)的精神。
游戲準(zhǔn)備。
粘球衣20套、單元筒8個(gè)、體能棒8根、細(xì)長(zhǎng)繩2根。
游戲過程。
準(zhǔn)備活動(dòng)。
教師帶領(lǐng)幼兒在活動(dòng)場(chǎng)地做各種熱身活動(dòng)：舉舉手、伸伸腿、扭扭腰、搖搖腦袋等動(dòng)作，重點(diǎn)活動(dòng)上肢。
游戲部分。
1.布置游戲場(chǎng)地，創(chuàng)設(shè)游戲情境。
（1）用8個(gè)單元筒、8根體能棒和2根細(xì)長(zhǎng)繩圍兩個(gè)邊長(zhǎng)為10米正方形區(qū)域作為“草地”,兩塊“草地”相距至少3米，單元筒旁擺放絨布球作“雪球”。
（2）教師：小朋友們，我們這兒下了一場(chǎng)大雪，我們一起來玩打雪仗的游戲吧！
2.介紹游戲規(guī)則和玩法，分組進(jìn)行游戲。
（1）將幼兒分為兩組進(jìn)行游戲。每組中10人穿上粘球衣分別站。
在兩塊“草地”內(nèi)，剩下的人手拿“雪球”圍站在“草地”外。
（2）游戲開始，“草地”外的幼兒對(duì)“草地”內(nèi)的幼兒投“雪球”，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，粘球衣上“雪球”少的小組為勝。根據(jù)教師的指令，幼兒互換角色繼續(xù)游戲。
提示：游戲可反復(fù)進(jìn)行3~4次，教師把握好時(shí)間，讓幼兒有休息的時(shí)間。
3.教師進(jìn)行評(píng)價(jià)和小結(jié)，使幼兒獲得成就感。
結(jié)束部分。
教師帶領(lǐng)幼兒一起做放松活動(dòng)，幼兒根據(jù)教師的指令模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作。如：兔子，用手豎起當(dāng)耳朵并做蹦蹦跳跳的動(dòng)作；烏龜，做手腳著地爬的動(dòng)作；小鳥，打開雙手做拍翅飛翔的動(dòng)作；老虎，用面部表情和聲音表現(xiàn)。稍事休息后，教師帶領(lǐng)或指導(dǎo)幼兒將材料歸放好，收納過程中教師要注意幼兒的安全。
注意事項(xiàng)。
1.穿粘球衣的幼兒可以反復(fù)拿“雪球”，也可以在“草地”上撿散落的“雪球”，但每次只能拿一個(gè)。另外，不準(zhǔn)摘取粘球衣上的“雪球”。
2.在場(chǎng)地中躲閃跑時(shí)，提醒幼兒注意觀察周圍的情形，與他人保持一定距離，以免發(fā)生碰撞、踩踏。
拔蘿卜。
游戲目標(biāo)。
1.發(fā)展跑，跳，投擲等技能，提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)上下肢力量。
2.體驗(yàn)合作游戲的快樂，激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
3.培養(yǎng)活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，公平競(jìng)爭(zhēng)的良好品質(zhì)。
游戲準(zhǔn)備。
體能環(huán)12個(gè)，絨布球30個(gè)，小紙箱2個(gè)，音樂。
游戲過程。
準(zhǔn)備部分。
教師在音樂的伴奏下帶領(lǐng)幼兒在活動(dòng)場(chǎng)地上做熱身活動(dòng)，重點(diǎn)活動(dòng)下肢。
游戲部分。
1.布置游戲場(chǎng)地，創(chuàng)設(shè)游戲情境。
設(shè)置一條起跑線和投擲線，在起點(diǎn)線前擺放6個(gè)體能環(huán)呈一條直線，距最后一個(gè)體能環(huán)3米處散放絨布球做“蘿卜地”，距“蘿卜地”2米處為投擲線，距其2米處擺放紙箱為“家”。以同樣的方式設(shè)置另一條路徑。
2.介紹游戲規(guī)則和玩法，分組進(jìn)行游戲。
并攏跳的方式來到投擲線，將“蘿卜”投進(jìn)“家”里。最后從場(chǎng)地兩側(cè)直線跑回與第二名幼兒擊掌，第二名幼兒出發(fā)，游戲繼續(xù)。哪組“小兔子”最先完成“拔蘿卜”的任務(wù)為勝。
3.教師進(jìn)行評(píng)價(jià)總結(jié)，使幼兒獲得成就感。
結(jié)束部分。
讓幼兒找到自己最放松的姿勢(shì)坐在地上，在教師帶領(lǐng)下做放松活動(dòng)，如：拍打腿部肌肉，活動(dòng)腳踝等。稍事休息后，教師帶領(lǐng)或指導(dǎo)幼兒將材料規(guī)放好，收納過程中教師要注意幼兒的安全。
注意事項(xiàng)。
1.夾球向前跳時(shí)，注意夾緊球。中途絨布球掉落，需撿起，重新開始游戲。
2.提醒幼兒遵守紀(jì)律，不要互相推擠，注意安全。
猴子運(yùn)果子。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、
2、
3、通過持物繞障礙物跑的練習(xí)，發(fā)展身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性。提高節(jié)奏感和觀察能力。能遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
啞鈴若干、8只小圈圍做果子堆，圈內(nèi)事先放些許啞鈴做的果子;3只大呼啦圈做的倉庫；單元轉(zhuǎn)6個(gè)、單元桶八個(gè)、體能棒20根；單元橋4個(gè)、體能環(huán)4個(gè)。
三、活動(dòng)過程：
（一）、情境導(dǎo)入，激發(fā)孩子的活動(dòng)興趣。3分鐘。
“孩子們，猴奶奶請(qǐng)我們?nèi)兔\(yùn)果子呢，我們?nèi)グ?”
(隨音樂做舒展活動(dòng)：“小猴做運(yùn)動(dòng)”。動(dòng)作：上肢——風(fēng)吹樹搖，下蹲——蹺蹺板，體轉(zhuǎn)——小轉(zhuǎn)椅，腹背——?jiǎng)澊S——拍球，放松。)。
（二）探索體驗(yàn)。
1、出示材料，鼓勵(lì)幼兒探索材料的多種玩法。
（1）、用8根體能棒插在八個(gè)單元桶上作小樹，每顆小樹間隔一米。
體育學(xué)教案篇二
學(xué)做解放軍。
1、發(fā)展幼兒的投擲能力。
2、培養(yǎng)幼兒機(jī)智、勇敢，遵守紀(jì)律的品質(zhì)。
控制地用力向前擲物。
1、聽過解放軍叔叔打仗的故事。
2、娃哈哈瓶子為手榴彈，大筐子背面有圖紙繪制的'“石頭”為碉堡，大紙箱做坦克車。紅、藍(lán)皺紋紙領(lǐng)結(jié)若干，投擲用的靶子。
1、活動(dòng)導(dǎo)入：今天們一起來玩學(xué)習(xí)解放軍的游戲。老師做指揮員，你們當(dāng)解放軍戰(zhàn)士。解放軍戰(zhàn)士要一切行動(dòng)聽指揮，與幼兒佩戴紅、藍(lán)領(lǐng)結(jié)。草編花環(huán)后帶幼兒到操場(chǎng)。
2、解放軍叔叔有哪些本領(lǐng)？根據(jù)幼兒的回答，練習(xí)隊(duì)列。師生一起模仿解放軍叔叔的本領(lǐng)：打槍、上肢運(yùn)動(dòng)，拼刺刀、下蹲運(yùn)動(dòng)：開炮、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)：騎馬、全身運(yùn)動(dòng)。教師引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作邊發(fā)出象聲詞，以激發(fā)幼兒的興趣。
探索學(xué)習(xí)，集體練習(xí)。
1、教師啟發(fā)：要想去炸毀敵人的坦克、大炮、碉堡、軍庫等等，用什么方法？幼兒自由回答。待幼兒說出用手榴彈消滅，教師把幼兒分成一班、二班（紅、藍(lán)標(biāo)志）分別站在起始線上用力向前投擲手榴彈（娃哈哈瓶）鼓勵(lì)幼兒爭(zhēng)取投過前方的“封鎖線”。
2、教師在觀察幼兒探索學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，請(qǐng)12名幼兒進(jìn)行示范。
體育學(xué)教案篇三
搜集體育明星的資料，并能結(jié)合資料用自己的話有條理地介紹這些體育明星身上發(fā)生的故事。
能認(rèn)真傾聽同學(xué)發(fā)言，從體育明星的故事中有所感悟。
圍繞話題，講清楚喜歡體育明星的原因，以及從他們的故事中受到的教育。
搜集相關(guān)的體育明星的圖片等。
一、創(chuàng)設(shè)情境，教師用多媒體課件展示明星的資料。然后揭示話題。今天，我們把這些明星請(qǐng)到課堂。
二、小組選代表敘述明星的故事。
三、小組討論感悟評(píng)價(jià)。
交流圖片與故事。
四、推薦好的圖片故事班級(jí)交流。
五
1、拓展延伸：在我們的校園比賽中，你能看到那些人具有拼搏精神？
2、學(xué)生接受自己看到的事情時(shí)，要注意引導(dǎo)學(xué)生談自己的認(rèn)識(shí)，并對(duì)學(xué)生正確的人生價(jià)值的引導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)和生活的正確態(tài)度和情感。
記一次體育比賽
通過習(xí)作，提高學(xué)生對(duì)體育精神的理解和認(rèn)識(shí)。
學(xué)習(xí)用典型事跡表達(dá)自己人物的精神品質(zhì)，做到真實(shí)具體，表達(dá)清楚。
學(xué)習(xí)修改寫作，提高學(xué)生對(duì)體育的熱愛 。用側(cè)面描寫的方法人物的精神品質(zhì) 。
學(xué)習(xí)修改自己的寫作。
學(xué)生搜集，閱讀些徒明星的的事和文章。
一、在單元的學(xué)習(xí)中，我們?cè)?jīng)閱讀了一組明星事跡的文章，他們的頑強(qiáng)拼搏精神為人們深深感動(dòng)。今天就讓我們把自己參加的體育賽事獲的經(jīng)歷寫下來。
二、明確習(xí)作要求：
1.要求學(xué)生通過對(duì)運(yùn)動(dòng)員和觀眾動(dòng)作、表情、語言的描寫，將場(chǎng)面寫細(xì)致，做到有祥有略，把比賽情節(jié)再現(xiàn)。
2.要求學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)和修改習(xí)作。學(xué)會(huì)修改習(xí)作的方法，提高修改習(xí)作的能力。三、提示習(xí)作方法：
1、用側(cè)面描寫你經(jīng)歷的賽事。
2、按事情的發(fā)展順序?qū)憽?BR> 四、指導(dǎo)修改習(xí)作：
1、朗讀習(xí)作：推薦有代表性和有特色的作品朗讀，看那些地方寫得清楚，生動(dòng)，感受寫作深刻感人。那些地方尚存不足，需要修改和完善。
1、 學(xué)生自評(píng)：朗讀自作的同學(xué)自我評(píng)價(jià)。說說自己對(duì)這片作文哪些地方最滿意，認(rèn)為最有新意、最深刻，那些地方需要修改，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)習(xí)作給自己帶來的快樂。
2、 師生評(píng)價(jià)：看文章內(nèi)容介紹是否明白、生動(dòng)，是否聯(lián)系自己的生活寫出了感受，在評(píng)價(jià)中分享他人習(xí)作看到來的快樂。
3、 師生互改：老師給學(xué)生面改，學(xué)生相互交換修改。
4、 謄抄成文
板書：
記一次體育比賽
1.結(jié)合自己參賽的經(jīng)歷來 寫。
習(xí)作要求 2.力求做到有點(diǎn)右面，詳略得當(dāng)。
3.把運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏的動(dòng)作、表情、語言及觀眾熱情助威的場(chǎng)面寫出來。
體育學(xué)教案篇四
教學(xué)目標(biāo)：
1、練習(xí)助跑幾步用力踏跳的動(dòng)作，體驗(yàn)助跑和踏跳相結(jié)合的動(dòng)作感受，要求動(dòng)作銜接自然，踏跳有力。
2、發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)和彈跳力，培養(yǎng)身體正確姿勢(shì)和跳躍能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。
教學(xué)過程：
一、課堂常規(guī)。
1.集合、成四列橫隊(duì)。
2.體育委員整隊(duì)，檢查人數(shù)向老師匯報(bào)。
3.師生問好，老師提出學(xué)習(xí)要求。
4.準(zhǔn)備活動(dòng)。
1在擺放的膠圈里自由來回跑動(dòng)。
組織：
要求：表情歡快，充滿信心。
2關(guān)節(jié)定位操。
3集中注意力練習(xí)：快速、整齊地拿圈。
二、跳躍——助跑幾步，單腳踏跳練習(xí)。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：?jiǎn)文_踏跳有力，向前上方騰空。
1.復(fù)習(xí)一步助跑踏跳練習(xí)。
3.各小組分散開展活動(dòng)。
練習(xí)隊(duì)形：
4.小組之間相互評(píng)一評(píng)，哪個(gè)小組的方法最有效，互相學(xué)一學(xué)，練一練，比一比。
要求：合作活動(dòng)，氣氛活躍；助跑踏跳，連貫協(xié)調(diào)。
5交流鞏固練習(xí)成果，自我評(píng)價(jià)。
三、游戲：投活動(dòng)目標(biāo)。
1.教師簡(jiǎn)述游戲活動(dòng)內(nèi)容，提出分組活動(dòng)要求。
2.學(xué)生結(jié)伴后討論游戲的方法與規(guī)則。
3.分組對(duì)抗比賽，師生共同參與活動(dòng)。
4.小組互評(píng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
組織對(duì)形：
要求：團(tuán)結(jié)協(xié)作、愉悅身心。
四、放松調(diào)節(jié)。
1.以小組為一隊(duì)，相互把圈套在前面同學(xué)的身上“舞獅”
2.師生共同參與活動(dòng)。
五、小結(jié)、講評(píng)下課。
1.學(xué)生自主議論。
2.教師小結(jié)講評(píng)。
3.收歸器材、下課。
場(chǎng)地器材：1.足球場(chǎng)。
2.膠圈32只。
3.沙包若干。
體育學(xué)教案篇五
活動(dòng)背景：
古人云：要使蒙童“遠(yuǎn)于淺薄之惡習(xí)，習(xí)于善良之規(guī)范”。幼兒社會(huì)性發(fā)展是幼兒社會(huì)教育的核心內(nèi)容，是幼兒全面發(fā)展的重要組成部分?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》社會(huì)領(lǐng)域中指出:引導(dǎo)幼兒參與各種活動(dòng),盡快讓幼兒體驗(yàn)與他人相處的快樂,樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作、分享等技能，成為能夠適應(yīng)社會(huì)生活的健康個(gè)體。中班幼兒雖然已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些禮貌用語，但很缺乏主動(dòng)性，特別是當(dāng)今的獨(dú)生子女幼兒自我中心意識(shí)更強(qiáng)，他們到別人家做客時(shí)，很隨便的拿東西玩，想要什么就要什么，大人不滿足他就哭鬧，根本不會(huì)處理意見沖突。對(duì)客人以禮相待是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，應(yīng)從小培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成這方面的良好行為習(xí)慣。
《懂禮貌的小客人》是全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題“和諧德育的研究與實(shí)驗(yàn)”幼兒學(xué)段德育讀本中班下冊(cè)的一個(gè)主題活動(dòng)。在這個(gè)主題中，我以繪本《客人來了》為支架，設(shè)計(jì)了德育活動(dòng)《海底來客》，幼兒通過閱讀繪本活動(dòng)，了解待客的一般理解，初步學(xué)會(huì)用投票的方式處理意見沖突。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.在聽聽講講繪本中，知道待客與做客的一般禮節(jié)。在做作玩玩中培養(yǎng)幼兒待人熱情，有禮貌的品質(zhì)。
2.學(xué)會(huì)意見不統(tǒng)一時(shí)用合適的辦法解決問題，初步學(xué)會(huì)投票和統(tǒng)計(jì)的方法。
3.鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的看法，能用清楚、正確的語言進(jìn)行表述。
4.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
5.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt圖片統(tǒng)計(jì)圖表。
三、活動(dòng)過程：
(一)欣賞圖片第一部分，初步掌握做客的基本禮儀。
1.談話導(dǎo)入你覺得這是一個(gè)發(fā)生在哪里的故事?
這是一個(gè)發(fā)生在海洋里的故事，故事的名字叫《海底來客》。
2.看幻燈片，講故事教師講述畫面一：一聽霸王鯨這個(gè)名字，你覺得它是什么樣的呢?
師繼續(xù)講述畫面二小朋友在家里招待過客人嗎?你是怎么招待的?
跟好朋友說一說。(說了以后請(qǐng)幾個(gè)小朋友交流分享)。
(二)欣賞圖片第二部分，初步學(xué)會(huì)意見不統(tǒng)一時(shí)用合適的辦法解決問題。
幼兒討論。
2.認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表，學(xué)會(huì)用投票的方法解決問題。
你們的辦法都不錯(cuò)，可是聰明的石斑魚阿姨想了一個(gè)比較合理、公平的辦法，它設(shè)計(jì)了一張表師出示統(tǒng)計(jì)表：這張表叫統(tǒng)計(jì)表，它能反映多數(shù)人的想法你在表上看懂了什么?(圖形表示蛋糕的形狀)。
3.了解統(tǒng)計(jì)的方法師：小海龜選擇正方形的蛋糕，我應(yīng)該記錄在統(tǒng)計(jì)表中的什么地方?
繼續(xù)操作2~3個(gè)(從下往上記錄)。
5.師小結(jié)：原來，當(dāng)大家意見不統(tǒng)一的時(shí)候，用投票的方法能滿足最多人的愿望。
(三)幼兒學(xué)習(xí)投票、制作統(tǒng)計(jì)表。
海洋村的村民請(qǐng)小朋友們分組投票，制作統(tǒng)計(jì)表：你選擇什么口味，請(qǐng)你把小愛心貼到相應(yīng)的水果圖片上，并且把統(tǒng)計(jì)結(jié)果記錄下來。
2.展示幼兒投票統(tǒng)計(jì)結(jié)果：瞧，我們今天應(yīng)該做什么口味的蛋糕呢?
(四)結(jié)束部分：小結(jié)今天，我們聽了一個(gè)有趣的故事，知道待客的一般禮節(jié)，在以后的生活中我們都要做一個(gè)待人熱情，有禮貌的還孩子。在故事里，我們還懂得了當(dāng)大家意見不統(tǒng)一的時(shí)候，我們可以用投票的方法來滿足最多人的愿望。
好了，這個(gè)好聽的故事就在這本書里，如果你還有興趣的話，可以到班里的圖書角里去翻翻、看看，想想，說不定，你會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)喔。
教學(xué)反思：本節(jié)課我旨在引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用分類計(jì)數(shù)的方法記錄海底動(dòng)物的數(shù)量;能正確計(jì)數(shù)分類結(jié)果，并用標(biāo)記方法記錄分類計(jì)數(shù)結(jié)果。整個(gè)活動(dòng)分為三部分。
第一個(gè)環(huán)節(jié)：律動(dòng)游戲，復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)，為分類計(jì)數(shù)打好基礎(chǔ)。
第二個(gè)環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境“海底探密”，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣;感知?jiǎng)游飻?shù)量，學(xué)習(xí)用分類計(jì)數(shù)的方法記錄動(dòng)物的數(shù)量;了解分類計(jì)數(shù)的意義。
第三個(gè)環(huán)節(jié)：實(shí)踐運(yùn)用，通過情景拓展讓幼兒上前將前面來的幼兒分成兩組，并統(tǒng)計(jì)其數(shù)量;幼兒分組合作操作，借助老師的提示或用自己喜歡的方式分類計(jì)數(shù)，從而鞏固所學(xué)知識(shí)。
上完這節(jié)課后，我感覺不是很理想，有以下幾個(gè)方面需要改進(jìn)。
1.活動(dòng)時(shí)間過長(zhǎng)，究其原因是在第一個(gè)環(huán)節(jié)中復(fù)習(xí)鞏固5以內(nèi)的數(shù)耗時(shí)太長(zhǎng)，以至于幼兒后來的分類計(jì)數(shù)操作練習(xí)，教師的個(gè)別輔導(dǎo)沒能跟到位，沒有對(duì)幼兒的操作效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，以至于草草結(jié)束，幼兒的動(dòng)手能力沒能很好的得以展示。今后在教案設(shè)計(jì)和教學(xué)活動(dòng)中，要充分考慮好時(shí)間上的搭配。
2.在教學(xué)分類計(jì)數(shù)這一環(huán)節(jié)中，數(shù)量統(tǒng)計(jì)的方法過于單一，只是引導(dǎo)幼兒用數(shù)字統(tǒng)計(jì)物體的數(shù)量，但是寫數(shù)對(duì)于中班幼兒有一定的困難，這一技能要求有些高;課后我想如果讓幼兒用畫圓點(diǎn)、畫圈的方式、找數(shù)字寶寶進(jìn)行粘貼或讓幼兒選用自己喜歡的方式進(jìn)行數(shù)量統(tǒng)計(jì)，這樣也許效果要好，還照顧到不同程度的幼兒。
體育學(xué)教案篇六
知識(shí)：搜集體育明星的資料，并能結(jié)合資料用自己的話有條理地介紹這些體育明星身上發(fā)生的故事。
能力：能認(rèn)真傾聽同學(xué)發(fā)言，從體育明星的故事中有所感悟。
情感目標(biāo)：圍繞話題，講清楚喜歡體育明星的原因，以及從他們的故事中受到的教育。
課件：搜集相關(guān)的體育明星的圖片等。
討論法：
一、創(chuàng)設(shè)情境，教師用多媒體課件展示明星的資料。然后揭示話題。今天，我們把這些明星請(qǐng)到課堂。
二、小組選代表敘述明星的故事。
三、小組討論感悟評(píng)價(jià)。
交流圖片與故事。
四、推薦好的圖片故事班級(jí)交流。
五
1、拓展延伸：在我們的校園比賽中，你能看到那些人具有拼搏精神？
2、學(xué)生接受自己看到的事情時(shí)，要注意引導(dǎo)學(xué)生談自己的認(rèn)識(shí)，并對(duì)學(xué)生正確的人生價(jià)值的引導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)和生活的正確態(tài)度和情感。
記一次體育比賽。
知識(shí)目標(biāo)：通過習(xí)作，提高學(xué)生對(duì)體育精神的理解和認(rèn)識(shí)。
能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)用典型事跡表達(dá)自己人物的精神品質(zhì)，做到真實(shí)具體，表達(dá)清楚。
情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)修改寫作，提高學(xué)生對(duì)體育的熱愛。用側(cè)面描寫的方法人物的精神品質(zhì)。
學(xué)習(xí)修改自己的寫作。
學(xué)生搜集，閱讀些徒明星的的事和文章。
一、在單元的學(xué)習(xí)中，我們?cè)?jīng)閱讀了一組明星事跡的文章，他們的頑強(qiáng)拼搏精神為人們深深感動(dòng)。今天就讓我們把自己參加的體育賽事獲的經(jīng)歷寫下來。
二、明確習(xí)作要求：
1.要求學(xué)生通過對(duì)運(yùn)動(dòng)員和觀眾動(dòng)作、表情、語言的描寫，將場(chǎng)面寫細(xì)致，做到有祥有略，把比賽情節(jié)再現(xiàn)。
2.要求學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)和修改習(xí)作。學(xué)會(huì)修改習(xí)作的方法，提高修改習(xí)作的能力。三、提示習(xí)作方法：
1、用側(cè)面描寫你經(jīng)歷的賽事。
2、按事情的發(fā)展順序?qū)憽?BR> 四、指導(dǎo)修改習(xí)作：
1、朗讀習(xí)作：推薦有代表性和有特色的作品朗讀，看那些地方寫得清楚，生動(dòng)，感受寫作深刻感人。那些地方尚存不足，需要修改和完善。
1、學(xué)生自評(píng)：朗讀自作的同學(xué)自我評(píng)價(jià)。說說自己對(duì)這片作文哪些地方最滿意，認(rèn)為最有新意、最深刻，那些地方需要修改，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)習(xí)作給自己帶來的快樂。
2、師生評(píng)價(jià)：看文章內(nèi)容介紹是否明白、生動(dòng)，是否聯(lián)系自己的生活寫出了感受，在評(píng)價(jià)中分享他人習(xí)作看到來的快樂。
3、師生互改：老師給學(xué)生面改，學(xué)生相互交換修改。
4、謄抄成文。
板書：
記一次體育比賽。
1.結(jié)合自己參賽的經(jīng)歷來寫。
習(xí)作要求2.力求做到有點(diǎn)右面，詳略得當(dāng)。
3.把運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏的動(dòng)作、表情、語言及觀眾熱情助威的場(chǎng)面寫出來。
體育學(xué)教案篇七
在日常的跑步活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)孩子跑步的基本動(dòng)作不夠協(xié)調(diào)，缺乏擺臂的意識(shí)，聽口令不夠?qū)Ｗ?，跑步時(shí)喜歡東張西望。如何讓幼兒在自我的感受體驗(yàn)中獲得跑的動(dòng)作要領(lǐng)？如何增加跑的難度，發(fā)展幼兒跑的能力？帶著對(duì)這一系列問題的思考，結(jié)合我班的實(shí)際情況，我巧妙地設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，將跑作為本班的體育教學(xué)內(nèi)容，力圖提高幼兒跑的速度、靈敏性以及耐力等身體素質(zhì)，有效地增強(qiáng)幼兒腿部的肌肉力量，發(fā)展幼兒跑的能力。
2、遵守游戲規(guī)則，練習(xí)時(shí)不怕累，能堅(jiān)持。
3、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。
材料：音樂；紅黃藍(lán)綠球各四個(gè)，紅黃藍(lán)綠貼畫20個(gè)，彩旗幼兒：對(duì)磁鐵的特性有初步了解。
活動(dòng)過程：
一、開始部分聽音樂和老師一起做熱身操。
二、基本部分。
1、大磁鐵和小磁鐵教師當(dāng)大磁鐵，幼兒當(dāng)小磁鐵。，當(dāng)磁鐵出現(xiàn)，小磁鐵就跑過去吸上去。提醒幼兒在跑步過程中要閉口。（玩3—4次）。
2、智勇大闖關(guān)。
1）幼兒分為四組，五人為一組進(jìn)行“闖關(guān)”游戲。在彩旗門落下時(shí)能快速跑過終點(diǎn)的幼兒，自己貼上一個(gè)相應(yīng)顏色的獎(jiǎng)牌表示闖關(guān)成功。
2）第一輪游戲結(jié)束后，重點(diǎn)講解快速跑的動(dòng)作要領(lǐng)，幼兒練習(xí)。
3）幼兒再次練習(xí)2——3次，提醒出汗的幼兒休息。
3、游戲：快樂碰碰吸。
1）教師講解游戲要求：球是有顏色的磁鐵，聽到哨聲后，“小磁鐵”要快速吸到與自己獎(jiǎng)牌顏色相同的磁鐵上去。
2）幼兒進(jìn)行游戲。
3）換球擺放的位置再進(jìn)行1——2次游戲。
三、放松活動(dòng)。
1、隨音樂調(diào)整呼吸，重點(diǎn)放松下肢。
2、簡(jiǎn)單小結(jié)，給予鼓勵(lì)。
3、師生再見。
此次活動(dòng)圓滿結(jié)束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動(dòng)過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動(dòng)與同伴交流。
體育學(xué)教案篇八
（1）堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
（2）激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣。
（3）以學(xué)生發(fā)展為中心，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)體育健身學(xué)習(xí)。
（4）關(guān)注地區(qū)差異和個(gè)性差異，保證每一位學(xué)生受益。
所任教的二年級(jí)學(xué)生在小學(xué)屬于低段階段，他們年齡較小，稚氣未脫、好奇、好玩、喜歡模仿且模仿能力強(qiáng)，但對(duì)體育基本活動(dòng)的動(dòng)作概念和方法了解甚少。因此，基本活動(dòng)的教學(xué)，主要是讓學(xué)生活動(dòng)起來，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作與方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種體育運(yùn)動(dòng)的技術(shù)和技能打下一定的基礎(chǔ)。低年級(jí)的學(xué)生由于年齡較小，有意注意時(shí)間教短，根據(jù)這一特點(diǎn)，教師應(yīng)采用多種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生真正感受到活動(dòng)的樂趣、身心的'愉悅。
體育游戲喊數(shù)抱團(tuán)、原地高抬腿。
1、認(rèn)知目標(biāo)：使90%的學(xué)生初步理解原地高抬腿跑的方法。
3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新欲望，培養(yǎng)學(xué)生克服困難，積極上進(jìn)的品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。
做高抬腿練習(xí)時(shí)擺動(dòng)腿要抬高。
做高抬腿練習(xí)蹬地時(shí)腿要充分伸直。
一、開始部分（時(shí)間3—5分鐘）。
1、整隊(duì)集合，清點(diǎn)人數(shù)。
2、師生問好，安排見習(xí)生。
3、宣布本節(jié)課的內(nèi)容。
二、基本部分。
1、準(zhǔn)備活動(dòng)（熱身跑）。
2、徒手操練習(xí)（活動(dòng)各關(guān)節(jié)）。
3、老師領(lǐng)操。
(1)頭部運(yùn)動(dòng)（2）擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)（3）振臂運(yùn)動(dòng)（4）腹背運(yùn)動(dòng)。
(5)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)（6）弓步壓腿（7）膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)（8）手腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)。
3、游戲（喊數(shù)抱團(tuán)）。
游戲目的：
集中學(xué)生的注意力，發(fā)展其分析、判斷及反應(yīng)能力。
準(zhǔn)備工作：
平坦的場(chǎng)地一塊。
游戲規(guī)則：
(1)聽數(shù)抱團(tuán)時(shí)，不得因人數(shù)不符而互相推撞人。
(2)喊數(shù)后，教師要讀“秒”，以限制學(xué)生反應(yīng)的時(shí)間。
游戲的進(jìn)行：
教師可令學(xué)生站成一個(gè)圓圈，沿逆時(shí)針方向慢跑或做行進(jìn)間徒手操，當(dāng)教師突然喊：“4個(gè)”、“2個(gè)”、“6個(gè)”等數(shù)字時(shí)或說出簡(jiǎn)單的算式讓學(xué)生自己進(jìn)行計(jì)算，學(xué)生應(yīng)立即與臨近的同伴按所喊數(shù)字或所計(jì)算出來的數(shù)字抱成一團(tuán)，最后剩下沒有及時(shí)抱成團(tuán)的人受“罰”。
（1）學(xué)生人數(shù)多與少?zèng)Q定所喊的數(shù)字，教師要做到心中有數(shù)。
（2）此游戲中的慢跑可改為走或行進(jìn)間操等形式。
（3）抱團(tuán)后剩下的人，可令其做一節(jié)操，或做某種素質(zhì)練習(xí)及其它形式的活動(dòng)，以示懲罰。
4、原地高抬練習(xí)。
(1)動(dòng)作講解：上體保持正直大腿高抬，擺動(dòng)腿要抬高，蹬地腿要充分伸直。
(2)老師示范。
(3)教學(xué)步驟：
1、先原地高抬腿走練習(xí)。
2、從低到高的原地高抬腿跑。
3、大腿觸手掌心的原地高抬腿跑。
(4)自己做放松練習(xí)。
(5)自由活動(dòng)。
三、備注。
略
體育學(xué)教案篇九
夾包跑。
1、教會(huì)幼兒夾包跳的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的彈跳力和動(dòng)作的`協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。
3、發(fā)展創(chuàng)造性。
（1）隊(duì)列練習(xí)。隊(duì)形變化：走圈、開花、六個(gè)小圓、切斷分隊(duì)。
（2）準(zhǔn)備操，聽信號(hào)做相＊＊作。如：口令向前走，幼兒向后走；口令向左走，幼兒向右走、高人走、矮人走等。
（1）幼兒依次取沙袋在場(chǎng)地自由分散進(jìn)行一物多玩活動(dòng)，例如：自拋接沙袋，互拋接沙袋，頭頂沙袋，手托沙袋走，腳背托沙袋走，投運(yùn)等。老師巡回觀察指導(dǎo)，對(duì)玩法新穎有趣的及時(shí)給予肯定，并向其他幼兒推廣。
（2）學(xué)習(xí)夾包跳。集合幼兒，讓幼兒站成大圓圈。老師交代活動(dòng)名稱，進(jìn)行示范講解：兩腳前部夾緊沙袋，跳起用力拋出。幼兒練習(xí)。老師巡回輔導(dǎo)，讓動(dòng)作完成好的幼兒做示范。鼓勵(lì)幼兒間展開比賽，看誰的沙包投得遠(yuǎn)。
（3）集體夾包跳比賽。讓幼兒站立于斜線上，交代比賽規(guī)則：聽信號(hào)，每隊(duì)第一名幼兒開始連續(xù)夾包跳行進(jìn)至前方，拿起沙包快跑回來，交給下一位同伴，哪隊(duì)先跳完為勝。
教后感：此活動(dòng)還可以在戶外活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒自創(chuàng)玩沙包的多種方法。以達(dá)到培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。
體育學(xué)教案篇十
（教學(xué)目標(biāo)的確定應(yīng)注意按照新課程的三維目標(biāo)體系進(jìn)行分析）。
1、學(xué)習(xí)并掌握蹲踞式跳遠(yuǎn)中的騰空與落地動(dòng)作，體會(huì)踏跳腿充分蹬直髖、膝、踝三個(gè)關(guān)節(jié)，使身體充分騰起。
2、發(fā)展學(xué)生的跳躍能力和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和時(shí)空感。
3、通過游戲活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生投準(zhǔn)的能力，發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)、力量素質(zhì)，提高投擲的準(zhǔn)確性。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
重點(diǎn)：?jiǎn)文_踏跳、準(zhǔn)確有力，騰空收腿。
難點(diǎn)：跑、跳的自然結(jié)合，騰空的角度與高度。
教學(xué)流程示意。
（按課時(shí)設(shè)計(jì)教學(xué)流程，教學(xué)流程應(yīng)能清晰準(zhǔn)確的表述本節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)，以及教學(xué)環(huán)節(jié)的核心活動(dòng)內(nèi)容。因此既要避免只有簡(jiǎn)單的環(huán)節(jié)，而沒有環(huán)節(jié)實(shí)施的具體內(nèi)容；還要避免把環(huán)節(jié)細(xì)化，一般來說，一節(jié)課的主要環(huán)節(jié)最好控制在4~6個(gè)之間，這樣比較有利于教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)施。）。
（一）準(zhǔn)備部分：（約需8分鐘）。
1、常規(guī)教學(xué)：集合整隊(duì)、師生問好、宣布本節(jié)課內(nèi)容、提出教學(xué)要求、強(qiáng)調(diào)安全，安排好見習(xí)生。
2、徒手操：（全班呈體操隊(duì)形、四列橫隊(duì)進(jìn)行）4×8拍。
a.頭頸運(yùn)動(dòng)、b.腕、踝關(guān)節(jié)練習(xí)、c.體側(cè)運(yùn)動(dòng)、d.弓步壓腿、e.全身運(yùn)動(dòng)。
3、針對(duì)性練習(xí)：跳越墊子：學(xué)生在已布置好的15—20米的場(chǎng)內(nèi)完成。
組織方法：橫隊(duì)隊(duì)列不變，第一排行進(jìn)間單腳起跳雙腳落地，其余學(xué)生原地練習(xí)，第一排完成后，依次為二、三、四排。
達(dá)成目標(biāo)：交換兩腳，熟練跳躍。培養(yǎng)學(xué)生集體主義思想、統(tǒng)一步調(diào)、勇于向前的精神。有利于集中學(xué)生精力、烘托課堂氛圍，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。
（二）基本部分（約30分鐘）。
這個(gè)部分共安排了兩個(gè)內(nèi)容，即蹲踞式跳遠(yuǎn)的新授內(nèi)容、游戲：沙包投準(zhǔn)。
一是蹲踞式跳遠(yuǎn)的新授內(nèi)容，共20分鐘，其中講解、師生共同活動(dòng)15分鐘，分組練習(xí)5分鐘。
老師將學(xué)生帶到沙坑場(chǎng)地，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)跳遠(yuǎn)感受，其方法是：讓學(xué)生跳越一定高度的皮筋，進(jìn)行跳遠(yuǎn)嘗試練習(xí)，體會(huì)踏板、前擺動(dòng)作，并讓身體騰躍一定高度。練習(xí)時(shí)，提醒學(xué)生注意運(yùn)動(dòng)安全。
二是安排游戲：沙包投準(zhǔn)，共10分鐘，每人5個(gè)沙包，投2-3次。
（三）結(jié)束部分（約2分鐘）。
這部分主要是放松整理、評(píng)價(jià)總結(jié)、安排收還器材、宣布下課、師生再見。
體育學(xué)教案篇十一
熱身音樂(當(dāng)哈利遇到honey)、游戲音樂(通天道寬又闊)、放松音樂(白龍馬)、孫悟空胸貼1個(gè)、樹1棵、小猴胸飾24個(gè)、桌子8張、桃子24個(gè)、椅子1把、軟墊1張。
1、培養(yǎng)孩子參加體育游戲活動(dòng)的興趣。
2、在活動(dòng)中讓幼兒學(xué)習(xí)跨跳左腿屈膝右腿伸直向前跳，縱跳在高處屈膝垂直向下跳。
3、鍛煉幼兒在桌子上的跨跳、縱跳能力，提高幼兒的膽量和動(dòng)作協(xié)調(diào)性。
在活動(dòng)中鍛煉孩子的膽量。
學(xué)習(xí)跨跳和縱跳的動(dòng)作要領(lǐng)。
一、開始部分。
1、熱身活動(dòng)，隊(duì)列隊(duì)形展示。
2、小朋友，你們喜歡孫悟空嗎?今天齊天圣想邀請(qǐng)?jiān)蹅儼嘈∨笥押退黄鹜嬗螒?，你們?cè)敢鈫?但是齊天圣有一個(gè)要求就是請(qǐng)小朋友貼上小猴胸貼才可以玩游戲，請(qǐng)小朋友們快快去吧!(幼兒走到老師擺好的胸貼前，貼好胸貼)。
二、基本部分。
1、教師以孫悟空扮相登場(chǎng)：“本王來也”!孩兒們，今天王要帶你們出去見識(shí)見識(shí)，看看外面的世界，那我們就從出發(fā)吧!(音樂2響起，幼兒跟著老師坐著小猴跳躍的姿勢(shì)前行)。
2、咦，前面那是什么，誰能去看看那里寫了什么字?山洞。(教師引導(dǎo)幼兒探索如何過山洞，并且請(qǐng)個(gè)別幼兒示范)。
3、那我們就一起過山洞吧，家要注意安全，不要推、擠、碰到頭。(音樂3響起，幼兒開始游戲)。
三、游戲。
1、教師小結(jié)：哇，孩兒們你們都太棒了，那我們繼續(xù)前行吧!(音樂2再次響起)。
2、咦，前面那又是、、、、，誰能前去打探打探，看看那里寫了什么字?石橋。(教師引導(dǎo)幼兒探索如何過石橋，并且請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，教師講解跨跳要領(lǐng)，并且鼓勵(lì)孩子膽的走、跨過石橋)。
3、讓王看看誰才是最勇敢的小猴。(音樂3響起，幼兒再次開始游戲)。
4、教師小結(jié)：剛才王發(fā)現(xiàn)家都很勇敢，所以要獎(jiǎng)勵(lì)給每只小猴一個(gè)桃子，你們開心嗎?那我們一起去摘桃子吧!((音樂2再次響起)。
5、咦，前面那高高的又是哪里，誰能前去看看，花果山。(那我們看看這座山很高，我們要怎么樣才能翻過去摘到桃子呢)。
6、幼兒探索并講解嘗試，教師總結(jié)游戲規(guī)則，幼兒開始游戲。(音樂3響起，幼兒再次開始游戲)。
7、教師小結(jié)：今天你們玩得開心嗎?那誰能說一說今天我們?cè)诼吠局卸甲哌^了哪些地方，才摘到桃子的`。(山洞，石橋，花果山)那誰能說一說經(jīng)過這些地方時(shí)，你是怎樣不怕困難過去的(山洞蹲下走，石橋跨過去，花果山跨跳、跳高)。
四、整理場(chǎng)地、結(jié)束。
1、那我們今天的體育活動(dòng)《小猴出行歷險(xiǎn)記》就到此結(jié)束，我們一起吃桃子吧!
2、吃飽了，那我們一起做活動(dòng)活動(dòng)自己的小身體吧!
體育學(xué)教案篇十二
游戲目標(biāo)：
1. 通過游戲，發(fā)展走、投等基本動(dòng)作技能，鍛煉上肢肌肉力量，發(fā)展身體的靈敏性。
2. 體驗(yàn)集體游戲的快樂，激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
3. 培養(yǎng)敢于挑戰(zhàn)、公平競(jìng)爭(zhēng)的精神。
游戲準(zhǔn)備
粘球衣20套、單元筒8個(gè)、體能棒8根、細(xì)長(zhǎng)繩2根。
游戲過程
準(zhǔn)備活動(dòng)
教師帶領(lǐng)幼兒在活動(dòng)場(chǎng)地做各種熱身活動(dòng)：舉舉手、伸伸腿、扭扭腰、搖搖腦袋等動(dòng)作，重點(diǎn)活動(dòng)上肢。
游戲部分
1.布置游戲場(chǎng)地，創(chuàng)設(shè)游戲情境。
（1）用8個(gè)單元筒、8根體能棒和2根細(xì)長(zhǎng)繩圍兩個(gè)邊長(zhǎng)為10米正方形區(qū)域作為“草地”,兩塊“草地”相距至少3米，單元筒旁擺放絨布球作“雪球”。
（2）教師：小朋友們，我們這兒下了一場(chǎng)大雪，我們一起來玩打雪仗的游戲吧！
2.介紹游戲規(guī)則和玩法，分組進(jìn)行游戲。
（1）將幼兒分為兩組進(jìn)行游戲。每組中10人穿上粘球衣分別站
在兩塊“草地”內(nèi)，剩下的人手拿“雪球”圍站在“草地”外。
（2）游戲開始，“草地”外的幼兒對(duì)“草地”內(nèi)的幼兒投“雪球”，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，粘球衣上“雪球”少的小組為勝。根據(jù)教師的指令，幼兒互換角色繼續(xù)游戲。
提示：游戲可反復(fù)進(jìn)行3~4次，教師把握好時(shí)間，讓幼兒有休息的時(shí)間。
3.教師進(jìn)行評(píng)價(jià)和小結(jié)，使幼兒獲得成就感。
結(jié)束部分
教師帶領(lǐng)幼兒一起做放松活動(dòng)，幼兒根據(jù)教師的指令模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作。如：兔子，用手豎起當(dāng)耳朵并做蹦蹦跳跳的動(dòng)作；烏龜，做手腳著地爬的動(dòng)作；小鳥，打開雙手做拍翅飛翔的動(dòng)作；老虎，用面部表情和聲音表現(xiàn)。稍事休息后，教師帶領(lǐng)或指導(dǎo)幼兒將材料歸放好，收納過程中教師要注意幼兒的安全。
注意事項(xiàng)
1.穿粘球衣的幼兒可以反復(fù)拿“雪球”，也可以在“草地”上撿散落的“雪球”，但每次只能拿一個(gè)。另外，不準(zhǔn)摘取粘球衣上的“雪球”。
2.在場(chǎng)地中躲閃跑時(shí)，提醒幼兒注意觀察周圍的情形，與他人保持一定距離，以免發(fā)生碰撞、踩踏。
拔蘿卜
游戲目標(biāo)
1.發(fā)展跑，跳，投擲等技能，提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)上下肢力量。
2.體驗(yàn)合作游戲的快樂，激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
3.培養(yǎng)活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，公平競(jìng)爭(zhēng)的良好品質(zhì)。
游戲準(zhǔn)備
體能環(huán)12個(gè)，絨布球30個(gè)，小紙箱2個(gè)，音樂
游戲過程
準(zhǔn)備部分
教師在音樂的伴奏下帶領(lǐng)幼兒在活動(dòng)場(chǎng)地上做熱身活動(dòng)，重點(diǎn)活動(dòng)下肢。
游戲部分
1.布置游戲場(chǎng)地，創(chuàng)設(shè)游戲情境。
設(shè)置一條起跑線和投擲線，在起點(diǎn)線前擺放6個(gè)體能環(huán)呈一條直線，距最后一個(gè)體能環(huán)3米處散放絨布球做“蘿卜地”，距“蘿卜地”2米處為投擲線，距其2米處擺放紙箱為“家”。以同樣的方式設(shè)置另一條路徑。
2.介紹游戲規(guī)則和玩法，分組進(jìn)行游戲。
并攏跳的方式來到投擲線，將“蘿卜”投進(jìn)“家”里。最后從場(chǎng)地兩側(cè)直線跑回與第二名幼兒擊掌，第二名幼兒出發(fā)，游戲繼續(xù)。哪組“小兔子”最先完成“拔蘿卜”的任務(wù)為勝。
3.教師進(jìn)行評(píng)價(jià)總結(jié)，使幼兒獲得成就感。
結(jié)束部分
讓幼兒找到自己最放松的姿勢(shì)坐在地上，在教師帶領(lǐng)下做放松活動(dòng)，如：拍打腿部肌肉，活動(dòng)腳踝等。稍事休息后，教師帶領(lǐng)或指導(dǎo)幼兒將材料規(guī)放好，收納過程中教師要注意幼兒的安全。
注意事項(xiàng)
1.夾球向前跳時(shí)，注意夾緊球。中途絨布球掉落，需撿起，重新開始游戲。
2.提醒幼兒遵守紀(jì)律，不要互相推擠，注意安全。
猴子運(yùn)果子
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、
2、
3、 通過持物繞障礙物跑的練習(xí)，發(fā)展身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性。 提高節(jié)奏感和觀察能力。 能遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
啞鈴若干、8只小圈圍做果子堆，圈內(nèi)事先放些許啞鈴做的果子; 3只大呼啦圈做的倉庫；單元轉(zhuǎn)6個(gè)、單元桶八個(gè)、體能棒20根；單元橋4個(gè)、體能環(huán)4個(gè)。
三、活動(dòng)過程：
（一）、情境導(dǎo)入，激發(fā)孩子的活動(dòng)興趣。3分鐘
“孩子們，猴奶奶請(qǐng)我們?nèi)兔\(yùn)果子呢，我們?nèi)グ?”
(隨音樂做舒展活動(dòng)：“小猴做運(yùn)動(dòng)”。 動(dòng)作：上肢——風(fēng)吹樹搖，下蹲——蹺蹺板，體轉(zhuǎn)——小轉(zhuǎn)椅，腹背——?jiǎng)澊?，跳躍——拍球，放松。)
（二）探索體驗(yàn)
1、出示材料，鼓勵(lì)幼兒探索材料的多種玩法
（1）、用8根體能棒插在八個(gè)單元桶上作小樹，每顆小樹間隔一米
體育學(xué)教案篇十三
教學(xué)目標(biāo)：
1，認(rèn)知目標(biāo)：通過快快集合的游戲提高集合的速度和準(zhǔn)確性。
2，技能目標(biāo)：經(jīng)過反復(fù)練習(xí)立正，稍息來形成正確的動(dòng)作技能，使動(dòng)作做到協(xié)調(diào)性。
3，情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛，積極進(jìn)取的良好品質(zhì)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
掌握立正稍息的做法，集合時(shí)的反應(yīng)能力。
教學(xué)過程：
一，導(dǎo)入部分：
課堂常規(guī)檢查：師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容，檢查學(xué)生服裝情況，進(jìn)入課堂。
組織方法：成四路縱隊(duì)――集合（如下圖）。
游戲方法：
（1）先排成四路縱隊(duì)。
（2）發(fā)出“解散”口令后學(xué)生分散到指定的區(qū)域內(nèi)自由活動(dòng)。或者有老師帶領(lǐng)做模仿動(dòng)作，當(dāng)聽到“集合”的口令或哨聲，立即回到原來的位置站好，以快，靜，齊的對(duì)為勝。
教與學(xué)的方法：
（1）教師簡(jiǎn)單講解并說要求。
（2）學(xué)生聽指揮練習(xí)。
（3）教師反饋給學(xué)生l練習(xí)的情況，針對(duì)不足加以糾正。
（4）重復(fù)練習(xí)。
二，主體部分。
授新知識(shí)：立正，稍息。
教與學(xué)的方法：
（1）導(dǎo)入。
（2）講解立正稍息的做法，并做示范。
（3）學(xué)生聽指揮練習(xí)，然后分組練習(xí)。
（4）教師觀摩學(xué)生練習(xí)情況，并及時(shí)進(jìn)行糾正。
（5）集合隊(duì)伍，進(jìn)行小結(jié)。
（6）讓學(xué)生上來演習(xí)，檢查練習(xí)情況。
三，結(jié)束部分。
1，游戲：母雞愛小雞。
游戲方法：把學(xué)生分成四隊(duì)，每隊(duì)選一名學(xué)生做“老鷹”，排頭的學(xué)生做“母雞”，并張開雙臂保護(hù)“小雞”，其余學(xué)生做“小雞”，拉住前面一個(gè)人的衣服，靈巧地躲閃，不讓“老鷹”拍著。
游戲規(guī)則：
（1）“老鷹”不能從“母雞”的翅膀下面鉆過去拍“小雞”，只能從側(cè)面繞過去拍隊(duì)尾的一個(gè)，也不能和“母雞”相互推，拉，撞，扯。
（2）“小雞”在躲閃時(shí)不要掉隊(duì)。
2，整隊(duì)，總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容。
3，宣布下課，師生告別。
場(chǎng)地：一個(gè)排球場(chǎng)。
體育學(xué)教案篇十四
增強(qiáng)體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能；培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)的興趣愛好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣；具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神；提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式；發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度。
運(yùn)動(dòng)參與：具有及參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為；用科學(xué)的方法參與體育活動(dòng)
運(yùn)動(dòng)技能：獲得運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)；學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)動(dòng)技能；安全地進(jìn)行體育活動(dòng)；
身體健康：形成正確的身體姿勢(shì)；發(fā)展體能；具有關(guān)注身體健康的意識(shí)；
懂的營(yíng)養(yǎng)：環(huán)境和不良行為對(duì)身體健康的影響。
心理健康：了解體育活動(dòng)對(duì)心理健康的作用，認(rèn)識(shí)身心發(fā)展的關(guān)系；正確理解體育活動(dòng)與自尊、自信的關(guān)系；學(xué)會(huì)通過體育活動(dòng)等方法調(diào)控情緒；形成克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志、品質(zhì)。
建立和諧的人際關(guān)系具有良好的合作精神和體育道德
1、進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護(hù)身體健康的簡(jiǎn)單常識(shí)和方法
3、形成正確的身體姿勢(shì)；
4、發(fā)展柔性、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力；
5、具有關(guān)注身體和健康的意識(shí)；
6、學(xué)會(huì)通過體育活動(dòng)等方法調(diào)控情緒；
7、形成克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志、品質(zhì)；對(duì)其進(jìn)行組織紀(jì)律性的教育
8、體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作
9、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)紀(jì)律觀念；訓(xùn)練身體的協(xié)調(diào)能力，強(qiáng)身健體
體育學(xué)教案篇十五
1、嘗試用身體各部位玩氣球，鍛煉幼兒身體協(xié)調(diào)性和靈活性。
2、培養(yǎng)幼兒積極參與活動(dòng)，并樂于挑戰(zhàn)、能創(chuàng)新玩法。
30個(gè)魔法氣球、魔法光環(huán)30個(gè)、魔法圈、木架一個(gè)、布條、大箱子一個(gè)、哨子一個(gè)、彩條若干、音樂。
一、情境導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
一位教師講述魔法城堡的故事，引入魔法仙子。
魔法仙子尋找實(shí)習(xí)小魔仙，帶實(shí)習(xí)小魔仙進(jìn)入魔法城堡必須遵守兩個(gè)規(guī)定：
1、魔仙城堡是個(gè)神圣的地方，必須保持安靜。
2、魔仙城堡有許多禁地，不能四處亂跑。
二、實(shí)習(xí)小魔仙來到魔法宮殿與仙子一起舞蹈。
進(jìn)入魔法宮殿，每位實(shí)習(xí)小魔仙找到一個(gè)魔法光環(huán)與仙子一起舞蹈（熱身活動(dòng)）。
三、探索魔法球的玩法。
（一）魔法精靈送來魔法球，引起幼兒興趣。
魔法精靈神奇的出現(xiàn)帶來一大包東西引起幼兒興趣，精靈出示魔法球規(guī)定：魔法球有神奇魔力拿到后必須雙手抱住她，讓她感應(yīng)自己的“主人”并融為一體，千萬不能讓魔法球跑掉或掉地。依次分發(fā)魔法球。
（二）實(shí)習(xí)小魔仙自由探索魔法球的玩法
小魔仙自由探索魔法球的玩法，當(dāng)聽到魔音（哨聲）就立刻回到魔法光環(huán)。（教師引導(dǎo)幼兒用身體的各部位將球拍上空中、怎樣使球不掉在地上）
（三）集中訓(xùn)練城
小魔仙自由探索后組織集體訓(xùn)練，請(qǐng)小魔仙分男女兩組進(jìn)行比賽。
1、誰先到
兩個(gè)實(shí)習(xí)小魔仙并排站在魔法光環(huán)內(nèi)從起點(diǎn)將魔法球拍到終點(diǎn)，誰先到誰獲勝。
2、托球過魔法線
兩個(gè)實(shí)習(xí)小魔仙并排站在魔法光環(huán)內(nèi)從起點(diǎn)雙手托住魔法球走過魔法線，誰先到誰獲勝。
3、夾球過魔法線
兩個(gè)實(shí)習(xí)小魔仙并排站在魔法光環(huán)內(nèi)從起點(diǎn)雙腳夾住魔法球走過魔法線，誰先到誰獲勝。
四、游戲：拯救公主
（一）情節(jié)引入，激發(fā)幼兒緊張心理。
精靈出現(xiàn)：“魔法仙子！不好啦，不好啦，魔仙公主被黑魔仙抓走了，這是黑魔仙留下的一封信。魔仙女王命令您發(fā)現(xiàn)帶實(shí)習(xí)小魔仙去就公主，實(shí)習(xí)小魔仙魔力不強(qiáng)請(qǐng)您帶他們?nèi)ツХǔ匚漳芰俊！?BR> （二）進(jìn)入魔法池吸取魔力
小魔仙請(qǐng)迅速回到你們的魔法光環(huán)，魔法池是個(gè)非常神圣的地方，進(jìn)入魔法池只有兩條通道你們必須遵守魔法池的規(guī)定：1、有秩序的進(jìn)入2、雙手托住魔法球，不讓魔法球跑掉。
（三）黑暗之門
我們的魔法球有了足夠的能力，你們一定要保護(hù)好魔法球，不能讓魔法球能力散失。來到黑暗之門小魔仙要把魔法球拍過黑魔布，魔仙從黑暗之門經(jīng)過，實(shí)習(xí)小魔仙勝利通過才能公主更進(jìn)一步。
（四）魔道界
終于通過了可怕的黑暗之門，我們現(xiàn)在要去神奇堡，神奇堡只有兩條很窄很窄的魔道，如果不小心掉進(jìn)魔道會(huì)被黑魔法吸入，我們應(yīng)該怎么辦呢？小魔仙想辦法通過兩條狹窄的魔道。
（五）拯救公主
“公主，公主你在哪里？”“我在這里，我被黑魔法困住啦，你們必須用魔法球霸我周圍的黑魔咒擊破我才能得救。”我們要用魔法球沖破魔咒，一定要小心我們不能跨越地上的黑魔線，必須把魔法球啪進(jìn)困住公主的箱子里，公主才能獲救。
五、秘密花園
公主詢問實(shí)習(xí)小魔仙是怎樣救我的？
公主邀請(qǐng)實(shí)習(xí)小魔仙去她的秘密花園跳舞。