中班社會教案樹(專業(yè)18篇)

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    教案的編寫需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)要求,注重理論與實(shí)際的結(jié)合。編寫教案時(shí),要充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況,靈活選擇適合的教學(xué)策略。借鑒他人的教案經(jīng)驗(yàn)可以提升自己的教學(xué)水平。
    中班社會教案樹篇一
    1、養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做一個(gè)文明的小公民。
    2、懂得安全乘車的基本規(guī)則,提高自我保護(hù)意識。
    3、能根據(jù)老師的提問,清楚、連貫的表達(dá)自己的想法。
    1、在活動(dòng)室用椅子模擬擺放成公共汽車。
    2、道具:小動(dòng)物的圖片、方向盤、胡須、布娃娃等。
    1、教師提問導(dǎo)入活動(dòng)師:小朋友,你們坐過公交車嗎?你們上車時(shí)會怎么做呢?今天呀有一群動(dòng)物也來乘公交車了,我們來聽一聽他們是怎么坐公交車的!
    1、教師講述故事《文明的小乘客》并提問:
    (1)小動(dòng)物們是怎么樣上車的?虎大哥上車時(shí)怎么做的?你認(rèn)為它做得怎么樣?為什么?
    (2)小花狗乘車時(shí)是怎么做的?你認(rèn)為它做得怎么樣?為什么?
    (4)虎大哥乘車講文明嗎?虎大哥最后下車了嗎?為什么會下車呢?
    2、教師組織幼兒自由討論。
    (1)提問:你平時(shí)乘車時(shí)怎樣做的?除了故事中說的,乘車時(shí)還應(yīng)該注意什么?
    (2)幼兒自由討論,教師巡回傾聽。
    3、教師引導(dǎo)幼兒集體討論,并根據(jù)討論結(jié)果,歸納和小結(jié)。
    (1)乘坐公共汽車時(shí),上車應(yīng)主動(dòng)投幣或刷卡。
    (2)要從前門上車,后門下車。
    (3)上車后要坐好或抓好扶手,不能在車上隨意走動(dòng),更不能將頭、手、身體的其他部位伸出窗外。
    (4)一人一位,不要隨便占座位。
    (5)要主動(dòng)給老人、殘疾人、抱小孩的人讓座。
    4、游戲:乘公交車教師用椅子擺成公交車的樣子,幼兒自選角色,如:司機(jī)、乘客、爺爺、殘疾人等,一起玩"公共汽車"的游戲。
    總結(jié)結(jié)束故事:
    文明的小乘客嘀嘀嘀,森林巴士準(zhǔn)備出發(fā)了。門一開,大家爭先恐后地往車上擠。哎呀,小松鼠的鞋擠掉了,小白兔的花衣服給扯破了,虎大哥仗著自己力氣大,把大伙推到一邊,連錢都不給就搶先上了車。小花狗著急地喊:"大家不要擠,排好隊(duì),一個(gè)一個(gè)上!"大家聽了小花狗的話,排好隊(duì),一會兒就都投幣上了車。
    車上,狐貍大叔提醒大家:"沒有投幣的,請回來投幣噢。"大家都看著虎大哥。虎大哥裝作沒聽見,扭頭看著窗外。
    車開了,第一站??壳嗖萜?,山羊爺爺搖搖晃晃地上車了。狐貍大叔說:"請給老弱病殘和乘車需要幫助的人讓個(gè)座。"山羊爺爺走到虎大哥的面前,虎大哥趕緊閉上眼睛裝睡覺。坐在最后的小花狗站了起來:"山羊爺爺請到這兒來坐吧。"說著,扶著山羊爺爺坐下來。山羊爺爺樂呵呵地摸著小花狗的頭說:"你可真是個(gè)好孩子呀。"車子又停了一站又一站,車上的人越來越多。雞大嬸不小心踩了虎大哥一腳,忙說:"對不起,我不是故意的。"虎大哥卻蠻不講理對叫起來:"誰知道你是不是故意的,你把我的腳踩傷了,賠錢!"雞大嬸嚇壞了。小花狗不服氣了,說:"她確實(shí)不是故意的,車上人這么多,大家應(yīng)該互相謙讓才是。"車上的動(dòng)物們都同意小花狗的意見,批評虎大哥不文明。
    一會兒,車停了,虎大哥灰溜溜地下車了。
    如今幼兒乘坐公交車的機(jī)會變多了,但是在乘坐公交車的過程中往往會出現(xiàn)一些不文明的現(xiàn)象。為讓幼兒更好的了解乘車禮儀,增強(qiáng)文明乘車意識。因此設(shè)計(jì)此節(jié)活動(dòng)《文明小乘客》。
    在活動(dòng)前部分,我創(chuàng)設(shè)了開車去郊游的情境,引起幼兒的興趣。緊接著提出了問題:小朋友:“你乘坐過公共汽車嗎?跟大家說說吧等”,來引發(fā)幼兒對生活經(jīng)驗(yàn)和已知經(jīng)驗(yàn)的回憶再現(xiàn)?;顒?dòng)中,利用故事《我是文明小乘客》讓幼兒了解乘車的一般規(guī)則,在聽故事中的過程中,幼兒都能積極講述故事中所發(fā)生的事情,并能夠正確判斷故事中動(dòng)物的行為對不對,為什么做的不對,從而知道做一個(gè)文明小乘客的基本禮儀。結(jié)合視頻幼兒進(jìn)行討論并判斷遵守文明安全乘車的基本行為規(guī)范,討論過程中部分幼兒能夠說出自己的乘車經(jīng)驗(yàn)。幼兒了解了一些乘車文明禮儀后,考慮到社會活動(dòng)需讓幼兒有親身體驗(yàn),激發(fā)幼兒情感,在活動(dòng)的后半部分,幼兒進(jìn)行操作和角色扮演,在操作環(huán)節(jié),因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系孩子操作時(shí)間較短,幼兒對于角色扮演非常感興趣,幼兒在游戲中體驗(yàn)了做乘客的樂趣,并且能夠主動(dòng)讓座,但是在扮演過程中孩子沒有分清上下車在哪里,也忘記上車投票等。
    本次活動(dòng)主要讓幼兒了解乘坐公交車的一般規(guī)則,能判斷并遵守文明安全乘車的基本行為規(guī)范。在整個(gè)活動(dòng)中,教學(xué)目標(biāo)雖然得到了的落實(shí),但是整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行下來存在很多不足的地方,反思如下:
    1、由于在活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)置較多,老師進(jìn)行的活動(dòng)時(shí)間較長。
    2、幼兒學(xué)習(xí)的主體性沒有得到充分體現(xiàn),教師說教部分較多,在后面活動(dòng)中導(dǎo)致孩子的興趣性較低。
    3、操作環(huán)節(jié)因前面環(huán)節(jié)較長,導(dǎo)致操作環(huán)節(jié)匆匆結(jié)束,提供的操作材料有一些不清楚,導(dǎo)致孩子無法判斷,操作材料提供有些復(fù)雜,提供的公交車可以刪去,缺乏意義。
    4、最后的角色扮演環(huán)節(jié)因時(shí)間的匆促,導(dǎo)致交代不夠清楚,老師沒有做好一個(gè)觀察者,雖然孩子樂意參與游戲,但是老師并沒有更好的幫助幼兒明白做一名文明小乘客。
    5、活動(dòng)中設(shè)計(jì)的是以通過觀察故事、視頻進(jìn)行提問方法,最后變成一問一答,缺乏開放性,導(dǎo)致呆板的說教,活動(dòng)過程的趣味性減少。
    因此通過此節(jié)活動(dòng)并且通過專家的前期指導(dǎo)明白了一節(jié)好的活動(dòng)需要進(jìn)行反復(fù)推敲,找準(zhǔn)其核心經(jīng)驗(yàn),考慮到幼兒的學(xué)情,老師在整個(gè)活動(dòng)中只是一個(gè)引導(dǎo)者,以幼兒為主體,不是呆板的說教,在活動(dòng)的設(shè)計(jì)中要考慮到實(shí)際需要,在活動(dòng)的組織中運(yùn)用不同的教學(xué)方法。這些都需要在今后的工作中不斷進(jìn)行摸索。
    中班社會教案樹篇二
    怎樣才能保持好心情呢,本課將對幼兒的情緒管理起到很好的引導(dǎo)作用,通過《消氣商店》的情景活動(dòng)體驗(yàn)保持好心情的快樂,引導(dǎo)幼兒樂意看看、講講、想想,大膽的交流表述自己的想法。以上是本教案的全部內(nèi)容,如果您覺得不錯(cuò)請轉(zhuǎn)發(fā)分享給更多需要的人哦!
    1、樂意看看、講講、想想,大膽的交流表述自己的想法。
    2、通過活動(dòng),體驗(yàn)保持好心情的快樂。
    樂意看看、講講、想想,大膽的交流表述自己的想法
    ppt課件、《消氣商店》、幼兒生活中的照片。
    (一)活動(dòng)導(dǎo)入
    1、師:我們有許多開心的事情,請你們來說一說哪些事情能讓你很開心?
    2、小結(jié):生活中有一些事情都是很開心的,讓我們有了開心的心情。
    (二)討論交流
    1、你看到了什么?你怎么看出來他很快樂?
    2、照片(ppt):關(guān)愛長輩后的開心
    3、視頻:通過努力獲得成功的開心引導(dǎo)語:他是怎樣獲得成功的?
    4、小結(jié):原來關(guān)心別人會很開心、努力了會很開心。這些事情讓我們擁有了好心情。
    (三)經(jīng)驗(yàn)遷移
    1、師:除了有好心情,我們有的時(shí)候也會遇到不開心的事情,哪些事會讓你不開心?
    2、當(dāng)你產(chǎn)生煩惱的時(shí)候,你會怎樣改變不好的心情呢?
    3、過度語:小狐貍也想了一個(gè)好辦法。
    5、小狐貍開的店叫"消氣商店",它的店不賣任何東西,這家店到底是什么?
    6、小結(jié):消氣商店能讓生氣的人不再生氣,變得快樂。
    7、為熊大哥消氣。
    1、提問:
    a)消氣商店的'第一位客人是誰?
    b)小熊怎么啦?它為什么生氣?
    c)猜猜小狐貍會想什么辦法讓熊大哥消氣呢?(啟發(fā)幼兒想出各種消氣的辦法)
    d)幼兒看課件說說小狐貍的辦法。(幼兒講出后教師點(diǎn)擊課件)
    e)小熊消氣了嗎?它會對小狐貍說什么?
    2、師總結(jié):原來運(yùn)動(dòng)、玩玩具、讓人安慰都可以讓我們發(fā)泄不開心的情緒可以幫助我們消除煩惱。
    5、為小朋友消氣:
    (a)過渡語:猜猜第三位客人會是誰?
    (b)他們之間發(fā)生了什么不高興的事?
    (c)討論:如果你是小狐貍,你會想什么辦法讓他們高興起來?
    (d)除了這些辦法,還有什么不一樣的辦法?
    (e)生活中,好朋友之間有了爭執(zhí)可以相互謙讓、相互溝通一樣能讓我們再次成為好朋友。
    6、小結(jié):當(dāng)一個(gè)人心情不好的時(shí)候,可以通過各種方法來發(fā)泄,消除不好的心情。當(dāng)好朋友有不好的心情的時(shí)候,我們也要幫助他保持好心情,我們都要來保持好心情。
    (四)活動(dòng)延伸:
    1、我們班級里有一棵心情樹,我們可以把我們的心情畫下來,掛在心情樹上,讓大家來分擔(dān)你的壞心情,分享你的好心情。
    2、師:我們也可以在大四班開一家這樣的店,幫助小朋友消消氣,讓每個(gè)人都快快樂樂的。
    中班社會教案樹篇三
    1、經(jīng)過制作安全標(biāo)志,粘貼安全標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒明白要保護(hù)自己身體的安全。
    2、初步懂得避開危險(xiǎn)物,不做危險(xiǎn)動(dòng)作。
    安全標(biāo)志一個(gè)、蠟筆、紙。
    (一)講講:
    出示安全標(biāo)志。
    a、小朋友,這是什么?
    b、這是安全標(biāo)志,有了這個(gè)標(biāo)志,能夠提醒大家這個(gè)地方要細(xì)心。
    c、這是警告標(biāo)志,有了這個(gè)標(biāo)志,代表那里有電,要細(xì)心!不要碰。
    d、上個(gè)月,孫艷小朋友在廁所摔了一跤,如果,廁所里貼了這個(gè)安全標(biāo)志,她肯定會細(xì)心的走上臺階,就不會摔跤了。
    e、此刻我們把這個(gè)標(biāo)志貼在廁所門上,提醒大家細(xì)心好不好?(請一幼兒去貼)。
    f、我們教室里還有許多需要提醒的.地方,大家動(dòng)動(dòng)腦筋自己來做一個(gè)安全標(biāo)志。
    (二)做做:
    1、幼兒設(shè)計(jì)制作,教師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)提醒園點(diǎn)在下方。
    2、鼓勵(lì)幼兒制作與教師不一樣的安全標(biāo)志。
    3、幫忙個(gè)別完成作品。
    (三)貼貼:
    1、貼到你認(rèn)為不安全的地方。
    2、請幼兒說說自己設(shè)計(jì)制作的標(biāo)記,為什么貼在那里?
    中班社會教案樹篇四
    1、通過觀看課件,多角度的感受小貓給別人帶來的快樂。
    2、愿意幫助別人,把幫助別人當(dāng)做快樂的事。
    教學(xué)課件。
    2、現(xiàn)在我們一起來聽聽這個(gè)故事,到底發(fā)生了什么事情呢?
    1、小老鼠們在樹下干什么呢?小貓是怎么做的?
    2、螢火蟲們遇到了什么麻煩?小貓幫助它們了嗎?是怎么做的?
    3、小螞蟻們又怎么了呀?小貓是怎么幫助它們的.?
    4、小貓生日的時(shí)候,發(fā)生了什么奇怪的事情呢?
    5、另一個(gè)奇跡發(fā)生了,螢火蟲們怎么給小貓慶祝的呢?
    6、第三個(gè)奇跡是什么呀?
    1、小貓最后為什么偷偷的笑了?
    2、它幫助了別人,自己的心情是怎么樣的呢?
    教師小結(jié):把幫助別人當(dāng)成快樂的事,當(dāng)身邊的人需要幫助時(shí),及時(shí)的伸出援手,人和人之間的關(guān)系就會更加和諧。
    1、小朋友是不是都愿意幫助別人呀?
    2、播放圖片。
    如果你看見了這些事,你的心情會怎樣?你會怎樣幫助別人呢?
    3、幫助了別人,你會快樂嗎?
    教師總結(jié):把幫助別人當(dāng)做快樂的事,你自己也會變得很快樂的,所以以后我們看到需要幫助的人,我們要多一點(diǎn)愛心,盡量去幫助他們。
    2、引導(dǎo)孩子正確處理同伴間的合作關(guān)系,提高他們的交往能力。
    讓幼兒知道"對不起"的'神奇之處,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成做錯(cuò)事時(shí)"對不起"的習(xí)慣。
    準(zhǔn)備小故事一個(gè)、掛圖四張、音樂磁帶一盒。
    一、導(dǎo)入課題。
    1、講故事《"對不起"真神奇!》。
    一天陽光明媚、天氣晴朗,老師帶小朋友在院子里玩滑梯。只見小朋友。
    "方雅,你是踩了她的腳嗎?"……高高興興地去玩了。("對不起"真神奇?。?。
    2、提問。師:小朋友,你碰到過這樣的事情嗎?師:你是怎樣做的呢?
    二、深入主題。
    1、觀看掛圖四副。
    2、玩積木時(shí)榮榮不小心把實(shí)實(shí)的積木弄倒了。
    3、喝水時(shí)鵬鵬不小心把水灑到了倩倩的身上。
    4、吃飯時(shí)龍龍不小心把飯湯弄到迪迪的手上了。
    5、睡覺時(shí)文文不小心蹬到了策策的身上了。
    老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看邊說邊討論,幼兒積極發(fā)言。
    6、欣賞歌曲《對不起,沒關(guān)系》。
    三、表演示范。
    1、老師和小朋友一起進(jìn)行歌表演練習(xí)。
    2、小朋友可以把生活、學(xué)習(xí)活動(dòng)中的事情編成歌詞表演。
    四、主題擴(kuò)展。
    學(xué)習(xí)文明禮貌用語"請、對不起、你好、謝謝、再見!"修改建議教后反思:在活動(dòng)中,我讓孩子們先講述自已平時(shí)與同伴之間發(fā)生誤會的情節(jié),并且讓其他同伴評價(jià)其錯(cuò)與對,再根據(jù)自己平時(shí)玩游戲時(shí)發(fā)生的一些識會改編歌詞,并請同伴匯報(bào)演唱,孩子們積極性很好,陳薇羽在歌唱時(shí),還能加上動(dòng)作肢體語言,對于歌曲的學(xué)唱起到了很好的鞏固作用。總體而言,本堂課各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理、有效,完滿完成教學(xué)任務(wù)。
    1、帶領(lǐng)小朋友繼續(xù)學(xué)習(xí)包括“對不起”在內(nèi)的十字文明禮貌用語:“請”、“對不起”、“你好”、“謝謝”、“再見”,并評選出每周的“文明禮貌用語小明星”,張貼小紅花。
    2、通過聽故事,小朋友們學(xué)會了在與人交往時(shí)使用禮貌用語,并懂得禮貌用語在日常交往中的意義。
    3、請小朋友邊看圖邊討論了如果是自己,會使用什么禮貌用語,從而培養(yǎng)了孩子與人交往的禮貌行為。
    4、通過歌曲,《對不起,沒關(guān)系》,教育小朋友們之間要友好相處,團(tuán)結(jié)友愛。
    5、小朋友們喜歡聽故事,做音樂游戲,并知道了“對不起”的神奇。
    中班社會教案樹篇五
    1、知道重陽節(jié)是我國民間傳統(tǒng)節(jié)日之一,有其獨(dú)特的活動(dòng)和風(fēng)俗習(xí)慣。
    2、了解“重陽節(jié)”的由來。
    3、懂得“敬老愛老”是中華民族的光榮傳統(tǒng),要尊敬長輩。
    4、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力
    5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
    1、vcd光盤“?;丶铱纯础?。
    2、剪輯中央電視臺夕陽紅欄目中,百歲老人幸福生活的精彩片斷。
    3、電腦課件《九月九日憶山東兄弟》。
    4、幼兒人手一份自制禮物。
    1、請幼兒觀看vcd光盤“常回家看看”。
    談話:
    (1)剛才你看到的是什么?(引起孩子們的情感共鳴)
    (2)片中表現(xiàn)的是什么內(nèi)容?(孩子和爸爸媽媽一起看望老人,回家團(tuán)圓的情景)
    (3)引出老人節(jié):我們小朋友有自己的節(jié)日,老人也有自己的節(jié)日,介紹(農(nóng)歷九月九日)就是老人節(jié)。
    2、介紹重陽節(jié)的來歷:
    (1)老人節(jié)也稱重陽節(jié),相傳在我國古代有個(gè)叫恒景的名士,九月九日那天,全家一起登高,插茱萸,飲菊花酒。當(dāng)時(shí)據(jù)說這樣可以避邪。因此,重陽節(jié)登高以后就逐漸形成一種風(fēng)俗。打那以后,在九九重陽這一天有不少詩人都作詩來紀(jì)念。
    (2)播放課件:古詩《九月九日憶山東兄弟》。
    “獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親;遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人?!弊層變侯I(lǐng)略詩中重陽節(jié)插茱萸的風(fēng)俗和詩人身處異地的兄弟想念之情。
    (3)教師講述:在這一天,許多地方的人們都有登高、爬山、賞菊、吃重陽糕的習(xí)俗,其中登高和吃糕都含有“步步高”的祝愿,為表示對老人的'敬意,我國將重陽節(jié)又定為老人節(jié)。
    (4)觀看專題錄像片“百歲老人”(老人們歡樂度晚年的情景)。
    教師講述:“敬老愛老”是中華民族的光榮傳統(tǒng),我們國家非常重視和關(guān)心老人,各地都為老人修建了敬老院,我們小朋友要尊敬長輩,知道在長輩生病時(shí)要表示關(guān)心,老人過生日,送一些禮物給他們。
    (5)引導(dǎo)幼兒說出自己周圍的老人是怎樣過重陽節(jié)的?(扭秧歌、打腰鼓等等)
    3、幼兒包扎禮物。
    (1)在重陽節(jié),你是如何做的?(給老人送禮物等)
    (2)幼兒包扎糖果:把一個(gè)蘋果、兩個(gè)桔子、三顆糖、四片云片糕、五粒花生扎個(gè)大禮包,上面別個(gè)粉紅的心形小卡片。
    4、給爺爺奶奶送禮物,說一句祝福的話。
    鼓勵(lì)幼兒在家中和爺爺奶奶一同賞菊;和爺爺奶奶一起去登高;聽爺爺奶奶講過去的故事;和爺爺奶奶講句心里話;幫爺爺奶奶做件開心的事。
    附:兒歌《禮物歌》。
    親愛的爺爺奶奶,節(jié)日快樂!
    送你蘋果,平平安安;送你桔子,吉祥如意;送你糖果,甜甜蜜蜜;送你甜糕,高高興興;送你花生,健康長壽。
    從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
    中班社會教案樹篇六
    1、能仔細(xì)傾聽故事,知道小兔做事的先后順序。
    2、懂得抓緊時(shí)間,立刻去做下一件事情,就可以做很多事情。
    重點(diǎn):在傾聽故事后,能知道小兔做事的先后順序,并懂得抓緊時(shí)間。
    難點(diǎn):通過實(shí)踐,知道統(tǒng)籌安排時(shí)間的意義。
    準(zhǔn)備:
    掛圖、幼兒活動(dòng)材料、圖標(biāo)(果凍、餅干、蘑菇、草莓)、ppt
    1、導(dǎo)入,激發(fā)興趣
    (1)師:今天小兔家來客人啦,它會準(zhǔn)備哪些好吃的來招待客人呢?(幼兒自由交談)
    (2)出示圖片
    師:看看到底有哪些呀?
    師:哦~小兔呀準(zhǔn)備做果凍、烤餅干,還要去樹林里采草莓和蘑菇,這么多的事情,可要一件一件做,到底要怎么做呢?先做什么再做什么?我們來聽聽故事,可要仔細(xì)聽哦。
    2、傾聽故事,知道小兔做事的先后順序
    (1)出示掛圖,幼兒仔細(xì)傾聽
    師:小兔做了哪些事情呀?(幼兒自主回答)
    在它之前做了什么?之后又立刻做了什么事情呢?(引導(dǎo)幼兒了解不要等,立刻去做下一件事情)
    師:朋友們見到小兔做了這么多的事情,說了什么?小兔又是怎么回答的呢?
    (2)引導(dǎo)幼兒回憶小兔做事的先后順序。
    師:小兔做了這么多的事情,它先做了什么?再做了什么?
    師:誰來給這些圖片排排隊(duì)。
    師:如果我們把小兔做事的順序換一換,行不行,為什么?(會花更多的時(shí)間)
    師:小兔真能干,會做這么多的事情,還會合理安排時(shí)間呢!做完一件事情要立刻去做下一件事情,就能做好多事情了。
    師:我們要不要向它學(xué)習(xí)?對,我們就要像小兔一樣抓緊時(shí)間。
    3、拓展經(jīng)驗(yàn),聯(lián)系生活,講述經(jīng)驗(yàn)
    (1)出示圖片(起床、入廁、積木、吃飯)
    師:我們生活中呀,也有很多事情要做,看看都有哪些事情呀?
    師:我們應(yīng)該先做什么事情,再做什么事情呢?
    師:誰來給這些圖片排排順序
    (2)出示圖片(洗手、搬椅子、吃飯、看書)
    (3)
    師:生活中有很多事情要做,要想好先做什么,再做什么,不要等,立刻去做下一件事情就能做好多事情啦。
    中班社會教案樹篇七
    1、理解朋友之間好東西要分享的道理,學(xué)習(xí)分享的經(jīng)驗(yàn)。
    2、運(yùn)用較連貫的語言表達(dá)自己是如何與同伴分享的,以及分享后的感受。
    3、感受與他人分享物品與快樂時(shí)的積極情緒體驗(yàn),培養(yǎng)幼兒與他人友好相處的能力。
    4、感受從分享物品到分享快樂。
    5、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。
    1、故事課件《好朋友》;
    2、幼兒從家里帶來一件最喜歡的小物品,玩具、圖書、食品等;教師帶一張和朋友在一起玩得最開心的照片。
    1、談話引出課題。
    (1)你的'好朋友都是誰?
    (2)你和你的好朋友在一起最喜歡做的事情是什么?
    (點(diǎn)評:選擇幼兒最感興趣的話題直接切入主題,層層遞進(jìn),引向深入,大大調(diào)動(dòng)了幼兒自由大膽表達(dá)與交流的愿望,為主題的進(jìn)一步深入奠定了基礎(chǔ))
    2、教師結(jié)合課件講述故事《好朋友》。
    提問:故事中,這兩個(gè)好朋友是誰?
    小兔子是怎樣招待她的好朋友的?
    你的家里來了客人,你會怎樣招待呢?
    (點(diǎn)評:生動(dòng)形象的故事課件既能引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的回憶,又可以通過課件中小動(dòng)物的具體行為幫助幼兒理解朋友之間要分享的道理。)
    3、幼兒共同分享物品,體驗(yàn)其中的愉悅。
    (1)幼兒展示帶來的自己喜歡的物品,并向他人介紹自己的物品,說出它們的名稱、外形、玩法等。
    小百科:與他人分著享受、使用、行使。讓他在這里分享我的勝利的喜悅。
    中班社會教案樹篇八
    1、學(xué)習(xí)文明的進(jìn)餐方法,培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
    2、能大膽說出自己的看法。
    3、在教師的幫助下制定“班級進(jìn)餐文明公約”。
    幼兒用書、課件。
    一、經(jīng)驗(yàn)回憶。
    ——教師引導(dǎo)幼兒說一說在幼兒園吃飯時(shí)發(fā)生過什么樣的事情?
    ——請幼兒說一說哪一些是正確的,哪一些是錯(cuò)誤的。
    二、討論交流。
    ——教師出示電子大書《吃飯歌》《吃飯啦》,請幼兒觀察并討論圖畫中主人公的行為。
    ——請幼兒對錯(cuò)誤的行為說一說該如何改正。
    ——教師小結(jié):飯前洗手、坐姿要端正、米飯不掉桌面,吃飯時(shí)不聊天,把飯吃光不浪費(fèi)食物。
    三、制定班級餐桌文明公約。
    ——教師和幼兒用文字加繪圖的方式記錄“班級餐桌文明公約”。例如:
    小朋友們快快來,安安靜靜來進(jìn)餐;
    椅子放平不亂搖,坐姿端正腳放好;
    輕輕拿起小碗來,一手拿勺不亂敲;
    一口飯,一口菜,合上小嘴細(xì)細(xì)嚼;
    桌上地上都干凈,不剩飯菜要做到;
    飯后餐具輕輕放,小椅放好記得牢;
    漱漱口來擦擦嘴,文明進(jìn)餐好寶寶。
    活動(dòng)應(yīng)變。
    活動(dòng)導(dǎo)入環(huán)節(jié)的談話最好準(zhǔn)備幼兒日常吃飯時(shí)候的照片,教師提前拍照并打印。
    活動(dòng)延伸。
    和幼兒一起安排班級的值日生,按照制定好的文明公約來監(jiān)督幼兒文明進(jìn)餐。
    區(qū)角活動(dòng)。
    語言區(qū):投放進(jìn)餐的用具,模擬文明進(jìn)餐。
    環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
    張貼“班級餐桌文明公約”,鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成文明飲食的好習(xí)慣。
    家園同步。
    請家長和幼兒一起學(xué)習(xí)“文明公約”,在家督促幼兒注意餐桌禮儀,培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
    隨機(jī)教育。
    吃飯時(shí)鼓勵(lì)幼兒遵守“餐桌文明公約”。
    附錄:用餐戒條。
    用餐戒條。
    其一、不允許進(jìn)餐時(shí)發(fā)出聲響。
    其二、不允許替他人取菜。
    其三、不允許吸煙。
    其四、不允許向別人勸酒。
    其五、不允許當(dāng)眾脫衣解帶。
    其六、不允許議論令人作嘔之事。
    其七、不允許大聲講話。
    中班社會教案樹篇九
    1、能讓幼兒大膽想象與表達(dá),嘗試為生活中各種常見的事、物找關(guān)聯(lián)。
    2、激發(fā)幼兒愛護(hù)鳥類,熱愛大自然的美好情感。
    3、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識。
    師:"小朋友,你們有沒有好朋友?你和誰是一對好朋友?為什么?"。
    幼兒游戲,教師觀察了解幼兒游戲情況。
    1、交待游戲名稱--"找朋友";成游戲隊(duì)形;為自己隊(duì)起名字。
    引發(fā)幼兒游戲的欲望,調(diào)動(dòng)幼兒參與的'積極性。
    2、提出游戲規(guī)則。
    (1)幼兒迅速找到兩張好朋友卡片;
    (2)說出是好朋友的理由;
    (3)對方同意,即可為自己隊(duì)得到兩張卡片。
    3、游戲進(jìn)行。
    4、幼兒按照規(guī)則輪流游戲。
    游戲玩法:幼兒分成兩隊(duì)比賽,參加比賽的隊(duì)員要找出成為好朋友的兩張卡片,并說出它們成為好朋友的理由;對方的隊(duì)員同意你的說法,就可以為自己隊(duì)得到兩張卡片。最后得卡片數(shù)多的隊(duì)贏。
    游戲過程中,老師要注意引導(dǎo)幼兒開動(dòng)腦筋,說出自己的理由。
    師:"生活中除了小朋友剛剛配對的東西是好朋友,還有許多東西也是好朋友,請你們看看你的小椅子下藏了什么東西,讓我們帶上它們,在音樂聲中找朋友吧!"。
    中班社會教案樹篇十
    1.通過幼兒搜集資料,互相展示,使幼兒初步了解國內(nèi)外各種節(jié)日的由來及趣聞。并能從年歷上找出這一天。
    2.通過共同制作繪畫,增進(jìn)幼兒共同創(chuàng)作的能力。、
    3.激發(fā)幼兒參與合作的樂趣。
    1.活動(dòng)前幼兒和家長共同搜集各種節(jié)日的相關(guān)資料。
    2.放的年歷表一張
    3.全開圖畫紙、蠟筆、水粉顏料
    一.觀察年歷上除周六周日以外用標(biāo)記的數(shù)字,提出問題:
    1.這些是什么日子?為什么要用標(biāo)記?(這些都是我銘家比較重的節(jié)日,例如:五一、國慶、元旦、春節(jié)。)
    2.除了這些節(jié)日外,你還知道有哪些節(jié)日呢?
    二.師生共同展示各自搜集的資料。
    1.講述節(jié)日的由來趣事及慶?;顒?dòng)的情形,引起幼兒對節(jié)日共同創(chuàng)作的興趣。
    2.引導(dǎo)幼兒在年歷上找出這一天,并做上標(biāo)記。
    3.欣賞有關(guān)該節(jié)日的各種圖片及錄像資料,豐富幼兒的想象力,引起幼兒繪畫的興趣。
    三.輔導(dǎo)幼兒以共同創(chuàng)作的方式繪畫“快樂的節(jié)日”
    1.創(chuàng)作形式有兩種,一為分割式畫法,將整張紙構(gòu)圖后再分割著色,然后組合在一起,或者是每組四人或六人分別在紙上分區(qū)作畫,這兩種方法均可采用,教師可任選其中一種方式。
    2.分組后幼兒共同討論作畫內(nèi)容及工作分配,分工合作完成。
    中班社會教案樹篇十一
    1、請家長收集關(guān)于濱海的照片,供幼兒欣賞和交流。
    2、帶幼兒外出或再來幼兒園的路上,引導(dǎo)幼兒觀察自己周圍的景物,向其介紹家鄉(xiāng)的風(fēng)景。
    3、教師利用入離園的時(shí)間,進(jìn)行關(guān)于家鄉(xiāng)的知識,提前進(jìn)行話題滲透。
    1、知道自己的家鄉(xiāng)是濱海,了解家鄉(xiāng)的石門寺、珠山秀谷、海軍公園等名勝及自然風(fēng)光。
    2、通過尋找和討論發(fā)現(xiàn)感受家鄉(xiāng)的美麗,并愿意推介、宣傳家鄉(xiāng)美。
    3、熱愛家鄉(xiāng),為自己是濱海人而自豪。
    知道自己的家鄉(xiāng)是濱海,了解家鄉(xiāng)的石門寺、珠山秀谷、海軍公園等名勝及自然風(fēng)光。
    通過尋找和討論發(fā)現(xiàn)感受家鄉(xiāng)的美麗,并愿意推介、宣傳家鄉(xiāng)美。
    1、每名幼兒帶一張家鄉(xiāng)美的風(fēng)景圖片,由教師制作成展板。
    2、ppt《映山紅》音樂導(dǎo)游旗3桿展板視頻
    一、通過談話、欣賞、觀看視頻,幼兒知道自己居住的地方名稱及周邊的環(huán)境,了解自己的家鄉(xiāng)名勝及自然風(fēng)光。
    1、教師組織幼兒談話。
    2、教師組織幼兒觀看視頻。
    教師小結(jié):我們的家鄉(xiāng)有很多風(fēng)景名勝,春節(jié)的時(shí)候人們會到石門寺祈福、許愿。每年的3到5月份我們的`大珠山都會有一個(gè)杜鵑花會活動(dòng)吸引人們前來觀賞。小學(xué)的哥哥姐姐們定期會到我們的海軍公園去參觀。
    二、結(jié)合圖片展板,通過尋找和討論發(fā)現(xiàn)感受家鄉(xiāng)的美麗,并愿意推介、宣傳家鄉(xiāng)美。
    1、教師創(chuàng)設(shè)情境,通過游覽旅游的方式觀看圖片,幼兒說一說自己去過圖中的哪些地方?認(rèn)識圖中的哪些地方。
    2、教師小結(jié)進(jìn)一步幫助孩子了解石門寺、珠山秀谷、海軍公園。(1)珠山秀谷有萬畝的杜鵑花爭相開放,吸引著許許多多的游客,被稱為州中第一勝地。也是我們當(dāng)?shù)氐陌司爸住?BR>    (2)石門寺面積不大,因?yàn)殚T口左右兩側(cè)各有一塊大石頭,像是天生的兩座石門而得名。寺內(nèi)風(fēng)格古樸,進(jìn)入寺內(nèi)就能發(fā)現(xiàn)千余年前寺廟留存下來的古物,見證著這座寺廟悠久的歷史,相傳很久以前,有一個(gè)勇敢的人前來避難,得救后這個(gè)地方被世人知道。
    (3)海軍公園是中國第一個(gè)以海軍命名的公園。海軍公園以“海洋國土”為主題,公園內(nèi)最引人注目的是錯(cuò)落安置的海軍裝備實(shí)物及雕塑,目前已安裝殲五、殲六戰(zhàn)機(jī)及軍用雷達(dá)、水陸坦克、導(dǎo)彈、艦炮等退役裝備22件,雕塑17件。小口子軍港還停靠著遼寧艦?zāi)亍?BR>    教師小結(jié):我們應(yīng)該熱情的接待外地游客,向他介紹們美麗的濱海,我們更應(yīng)該保護(hù)我們的家鄉(xiāng),讓他變得更加美麗。
    四、游戲“去旅游”,鞏固幼兒對家鄉(xiāng)風(fēng)景特征的了解。
    介紹游戲玩法和規(guī)則:
    幼兒分成三組,發(fā)放導(dǎo)游旗,過程中引導(dǎo)幼兒協(xié)商、分工、合作,播放音樂游戲開始,導(dǎo)游帶領(lǐng)游客游玩依據(jù)圖片內(nèi)容給游客介紹家鄉(xiāng)風(fēng)景。鼓勵(lì)幼兒幼兒輪流當(dāng)導(dǎo)游進(jìn)行游戲。
    教師總結(jié):這么美麗的家鄉(xiāng)需要我們共同建設(shè),鼓勵(lì)孩子學(xué)好本領(lǐng)、快快長大,長大后把我們的家鄉(xiāng)建設(shè)的更加美麗。
    1、請家長利用周末帶孩子去游覽。
    2、將“去旅游”的游戲投放到角色區(qū)供幼兒區(qū)角時(shí)表演。
    中班社會教案樹篇十二
    1.懂得借別人的東西要愛護(hù),并能按時(shí)歸還。
    2.能使用借書和還書時(shí)的禮貌用語。
    3.積極參與活動(dòng),大膽表達(dá)自己的想法。
    4.能大膽、清楚地表達(dá)自己的'見解,體驗(yàn)成功的快樂。
    5.能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。
    1.圖片。
    2.故事ppt
    (一)啟發(fā)談話,引起興趣。
    教師:明明買了一本故事書,丁丁想借來看。丁丁該怎么做呢?
    (二)看圖書,了解故事內(nèi)容。
    (1)教師示圖1教師:丁丁向明明借書時(shí)是怎么說的?(明明,這本新書借給我看看好嗎?)
    (2)教師示圖1教師:他在干什么?(把借來的書包上封面。)為什么要包上封面呢?
    (3)教師示圖1教師:丁丁看書時(shí)怎么樣?(丁丁看得很認(rèn)真,也很小心,不把書弄臟。)
    (4)教師示圖1教師:丁丁還書時(shí)會說些什么?(明明,這本書我看完了,現(xiàn)在還給你。謝謝?。┟髅髟鯓诱f?(不用謝。)
    (二)情境表演,鞏固經(jīng)驗(yàn)。
    1.自由組合,表演"借書"。
    2.個(gè)別表演,師生評價(jià)。
    3.遷徙訓(xùn)練,可表演借鉛筆、借橡皮等,練習(xí)借和還時(shí)的言行。
    (三)師生總結(jié),提升情感。
    1.教師:你喜歡丁丁的哪些地方?
    2.師生針對班級實(shí)際,對幼兒進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)。
    3.教師小結(jié):借了東西要愛護(hù),要及時(shí)歸還。借和還的時(shí)候要使用禮貌用語。
    (四)欣賞故事:《宋濂借書》,懂得"借人物及時(shí)還后有急借不難"的道理。
    教師:為什么主人同意宋濂隨時(shí)來借書呢?
    教師小結(jié):這個(gè)故事告訴我們,借別人的東西不僅要有禮貌,還要講信用,要及時(shí)歸還給別人,今后再問別人借,就不難了。
    日常生活:在日常生活中培養(yǎng)孩子借別人東西時(shí)有禮貌,并且及時(shí)歸還。
    宋濂
    借書
    明朝有一位叫宋濂的人,家里很窮,根本買不起書。宋濂為了學(xué)習(xí)知識,常常借書讀。許多富有的人家藏書很多,但是都不愿意借給他。有一次,宋濂又到一家富戶借書看,這家人不愿意借給他,所以借的時(shí)候講明十天之內(nèi)要還回來,可十天根本就讀不完那本書。到了第十天早晨,天下著大雪,那家人以為宋濂不會來還書了,可是宋濂卻冒雪把書送了回來。主人很感動(dòng),他告訴宋濂以后可以隨時(shí)來看書,不再給他限定借書時(shí)間了。
    中班社會教案樹篇十三
    1、通過活動(dòng),讓幼兒感受到節(jié)日的來臨,體驗(yàn)到節(jié)日的快樂。
    2、讓幼兒在游戲中有表現(xiàn)自己的機(jī)會,展示自己的本領(lǐng)。
    3、通過活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,鍛煉和提高自我保護(hù)的能力。
    一、主持人開場白,集體朗誦兒歌:慶“六一”
    二、游戲活動(dòng)
    1、保齡球
    準(zhǔn)備:皮球三只,保齡球一套
    玩法及規(guī)則:
    給幼兒發(fā)五個(gè)球站在規(guī)定的線后,用手中的皮球向目標(biāo)投擲,擊倒六個(gè)保齡球以上獲勝獎(jiǎng)品一份。
    2、搶椅子
    準(zhǔn)備:五只椅子,錄音機(jī),音樂磁帶
    玩法及規(guī)則:
    幼兒六人一組進(jìn)行游戲,音樂開始繞椅子轉(zhuǎn)圈走,音樂停止馬上搶到位子并坐好,沒有搶到圍子的幼兒立即淘汰,最后獲勝者獎(jiǎng)品一份。
    3、貼鼻子
    準(zhǔn)備:圖片鼻子,五官畫像
    玩法及規(guī)則:
    蒙住幼兒的眼睛,站在規(guī)定線后走到黑板前將手中“鼻子”貼在相應(yīng)的“臉上”,貼對的發(fā)獎(jiǎng)品一份。
    4、拍皮球
    準(zhǔn)備:皮球六只
    玩法及規(guī)則:
    幼兒六人進(jìn)行游戲,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)拍得個(gè)數(shù)最多的幼兒獲勝獎(jiǎng)品一份。
    5、猜同伴
    準(zhǔn)備:手帕或毛巾六塊
    玩法及規(guī)則:
    幼兒蒙上眼睛六人一組用手摸各自的同伴,先說出同伴名字的幼兒獲勝,獎(jiǎng)品一份。其余幼兒不能發(fā)出聲音和提示,違者取消游戲資格。
    6、剝鵪鶉蛋
    準(zhǔn)備:每人四個(gè)煮熟的鵪鶉蛋
    玩法及規(guī)則:
    每人四個(gè)鵪鶉蛋,看誰剝得快,剝完后自己品嘗。
    中班社會教案樹篇十四
    1、知道自己的優(yōu)點(diǎn)和長處并對此感到驕傲、自豪。
    2、對大家都喜歡的東西能夠?qū)W會分享。
    3、會幫助長輩做力所能及的事情。
    發(fā)現(xiàn)、接受自己長大,并為此感到驕傲。
    長大了學(xué)著自覺做力所能及的事情。
    相冊、照片
    師:請小朋友仔細(xì)觀察,然后我們來說一說明明發(fā)生了哪些變化。
    從相片中小朋友們會發(fā)現(xiàn),明明越來越高了,并且身邊的小伙伴越來越多了,小的時(shí)候只是爸爸媽媽的陪伴,自己玩耍,長大后,有更多的`好朋友了,還有也會幫爸爸媽媽干活呢!
    教師總結(jié):身體長高了,身邊的小伙伴越來越多了,變得越來越懂事了。
    二、
    1、小朋友自己想一想自己有哪些變化,和周圍的人相互討論
    2、代表發(fā)言、教師幫助總結(jié)我們長大的變化
    教師總結(jié):我們長大了,越來越有禮貌了,我們長大學(xué)會分享了,學(xué)會與小朋友友好相處了,因此擁有越來越多的好朋友了,我們長大了還會幫爸爸媽媽,長輩們做更多力所能及的事情了。
    游戲環(huán)節(jié):我是小幫手
    小朋友們長大了,是爸爸媽媽和老師的小幫手了,現(xiàn)在我們大家一起來為我們的教室洗洗澡,換換衣吧?。ㄗ屝∨笥严嗷ズ献鲾[凳子,擦桌子等,共同參與清洗教室,美化環(huán)境,小朋友會對自己的能干感到自豪也因此更熱愛班級環(huán)境?。?BR>    中班社會教案樹篇十五
    1.能說出乘坐汽車的基本文明行為規(guī)范,并學(xué)習(xí)遵守。
    2.知道乘車的安全自我保護(hù)方法,具有初步的自我保護(hù)能力。
    3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
    《文明小乘客》教學(xué)掛圖。
    1.請幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn),說說坐過哪些車,乘車時(shí)要注意哪些安全事項(xiàng)。
    2.教師出示掛圖,引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察圖片,能對各種乘車行為進(jìn)行正確的判斷,并能說出理由。
    (1)請幼兒觀察畫面。
    有的幼兒在車開動(dòng)時(shí)在車內(nèi)嬉戲亂走,有的小朋友坐在開動(dòng)的汽車內(nèi)吃帶棒的東西,有的小朋友站在座位上,有的小朋友將果皮隨意拋在車內(nèi)。
    (2)提問:畫面里的小朋友做的對嗎?為什么?這樣做有什么危險(xiǎn)?
    3.進(jìn)一步引發(fā)幼兒討論:怎樣做才是安全文明的.小乘客。
    (1)結(jié)合幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)充分讓幼兒參與討論,自主發(fā)表意見。
    (2)教師小結(jié):乘車時(shí)要排隊(duì)上車;前門上車,后門下車;乘車時(shí)要站穩(wěn)扶好,不把頭探出窗口,不在車上大鬧,不亂扔垃圾,不大聲喧嘩;知道乘車應(yīng)該給老人、孕婦、殘疾人等有需要的人讓座等。要做一名安全文明的小乘客。
    4.讓幼兒進(jìn)行分組表演“我是文明的小乘客”。
    (1)請幼兒自己設(shè)置場景,分配角色扮演司機(jī)和乘客。
    (2)小組討論:哪位小朋友扮演得好?為什么?
    5.請一組幼兒進(jìn)行表演,教師與其他幼兒一起進(jìn)行欣賞。引導(dǎo)幼兒說說自己從哪兒看出他們是文明的小乘客。
    6.活動(dòng)延伸
    引導(dǎo)幼兒在角色區(qū)中玩“公共汽車站”的區(qū)域游戲。
    這節(jié)課中,我覺得我的活動(dòng)提問較之前有了很大的提高,提問的效果也很好??梢哉f在大家的討論下,提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會說了,而且還更會問了。這樣的自由探索活動(dòng)吸引了孩子們的注意力,也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。孩子們在輕松、愉快地氛圍中,發(fā)揮了他們在活動(dòng)中的主動(dòng)性,能力也得到了一定的發(fā)展。
    中班社會教案樹篇十六
    1.了解信件書寫和傳遞的全過程、郵局的作用和郵政人員的工作及其與人們的關(guān)系。
    2.愿意主動(dòng)與人交往并表達(dá)情感。
    3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    4.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
    1.一封全班幼兒認(rèn)識的客人給幼兒的信。
    2.小熊、小熊媽媽、小老虎、小豬、小狗、小熊奶奶及其他小動(dòng)物的頭飾,信箱、郵戳等。
    1.出示信。
    教師:小朋友看看這是什么?知道是誰寄給我們的嗎?、
    2.念信,引導(dǎo)幼兒關(guān)注信的內(nèi)容。
    教師:這封信里說了什么?
    1.看幼兒用書:《小熊寫信》,了解畫面內(nèi)容。
    教師:小熊寫給奶奶的信是怎樣到熊奶奶手里的`?
    2.小結(jié)。、
    1.講解游戲的玩法。
    教師:老師給每個(gè)小朋友發(fā)一張紙當(dāng)作信,小朋友在信上畫上收信小動(dòng)物的頭像,然后開始貼郵票-投信-蓋郵戳-送給收信人。
    2.幼兒選擇自己喜歡的小動(dòng)物頭飾扮演小動(dòng)物,開始游戲。
    3.請一個(gè)幼兒演示整個(gè)過程。
    中班社會教案樹篇十七
    美麗人生。
    1、人的一生是個(gè)美麗的過程,通過談話、觀賞課件幫助幼兒樹立自己美好、遠(yuǎn)大的理想。
    2、教育幼兒珍惜生命,努力實(shí)現(xiàn)自己的理想。
    感知人生是一個(gè)美麗的過程,幫助幼兒樹立自己美好的理想。
    制作課件、畫紙、油畫棒。
    播放短片,教師講解:
    1、教師:動(dòng)畫片講述的是誰的故事呢?(小種子)教師:它又學(xué)小鴨子又學(xué)小猴子是為了干什么呢?(尋找自己的理想)。
    2、小種子通過不懈的努力,最后找到了嗎?還長成了花,給人們帶來美的感受,它很開心的笑了。在它尋找的過程中,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)它的什么精神呢?請小朋友們帶著這個(gè)問題再欣賞一遍:應(yīng)該勇于去尋找自己的'理想,做一個(gè)堆社會有用的人。
    出示一系列“美麗人生”的圖片,幼兒邊聽音樂邊欣賞,如:生日照,結(jié)婚照等。
    引導(dǎo)幼兒感受人生的美好,要珍惜生命才能享受這個(gè)美麗的過程。
    請幼兒欣賞教師的“美麗人生”。
    老師也有我的美麗人生,小朋友愿意和我一起分享嗎?教師邊播放幻燈片邊講解:
    2、集體討論。
    3、請個(gè)別幼兒講述。
    把自己的理想在畫紙上表現(xiàn)出來。畫完了,如果愿意,可以講給身邊的老師聽。
    中班社會教案樹篇十八
    1、懂得借別人的東西要愛護(hù),并能按時(shí)歸還。
    2、能使用借書和還書時(shí)的禮貌用語。
    3、積極參與活動(dòng),大膽表達(dá)自己的想法。
    4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂。
    5、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。
    1、圖片。
    2、故事ppt。
    (一)啟發(fā)談話,引起興趣。
    教師:明明買了一本故事書,丁丁想借來看。丁丁該怎么做呢?
    (二)看圖書,了解故事內(nèi)容。
    (1)教師示圖1教師:丁丁向明明借書時(shí)是怎么說的?(明明,這本新書借給我看看好嗎?)。
    (2)教師示圖1教師:他在干什么?(把借來的書包上封面。)為什么要包上封面呢?
    (3)教師示圖1教師:丁丁看書時(shí)怎么樣?(丁丁看得很認(rèn)真,也很小心,不把書弄臟。)。
    (4)教師示圖1教師:丁丁還書時(shí)會說些什么?(明明,這本書我看完了,現(xiàn)在還給你。謝謝?。┟髅髟鯓诱f?(不用謝。)。
    (二)情境表演,鞏固經(jīng)驗(yàn)。
    1、自由組合,表演"借書"。
    2、個(gè)別表演,師生評價(jià)。
    3、遷徙訓(xùn)練,可表演借鉛筆、借橡皮等,練習(xí)借和還時(shí)的言行。
    (三)師生總結(jié),提升情感。
    1、教師:你喜歡丁丁的哪些地方?
    2、師生針對班級實(shí)際,對幼兒進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)。
    3、教師小結(jié):借了東西要愛護(hù),要及時(shí)歸還。借和還的時(shí)候要使用禮貌用語。
    (四)欣賞故事:《宋濂借書》。
    教師:為什么主人同意宋濂隨時(shí)來借書呢?
    這個(gè)故事告訴我們,借別人的東西不僅要有禮貌,還要講信用,要及時(shí)歸還給別人,今后再問別人借,就不難了。
    在日常生活中培養(yǎng)孩子借別人東西時(shí)有禮貌,并且及時(shí)歸還。