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企業(yè)工商管理現(xiàn)狀分析及發(fā)展方向的論文篇一
摘要：電子商務和市場營銷均是工商管理學學科理論體系中的重要概念，作為高中生，我將圍繞工商管理學中的電子商務與市場營銷問題，選取兩個具體方面展開了簡要的論述分析。
關鍵詞：工商管理;電子商務;市場營銷;相互關系。
隨著我國現(xiàn)代國民經(jīng)濟和社會建設事業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定推進以及現(xiàn)代科學技術的不斷發(fā)展進步，我國現(xiàn)代電子商務產業(yè)逐步進入了快速有序的歷史發(fā)展階段，為中國現(xiàn)代商業(yè)的發(fā)展開創(chuàng)了全新的歷史紀元，有效保障和提升了我國現(xiàn)代經(jīng)濟建設發(fā)展事業(yè)，與世界經(jīng)濟整體建設發(fā)展水平之間的相互對接水平。
有鑒于此，本文將會圍繞工商管理學中的電子商務與市場營銷展開簡要闡述。
一、工商管理學中的電子商務與市場營銷基礎理論概述。
通過查閱相關學術研究資料可知，與傳統(tǒng)化商務交易實踐模式相比，電子商務具備顯著差異。
不需要實施面對面的交易信息要素商討交換行為，其往往只需要借由現(xiàn)代通訊信息媒介，即可實現(xiàn)對商品要素或是服務要素交易信息的交流溝通，從而在具體開展的商務行為過程中，充分擺脫了時間要素和空間要素的束縛特征，繼而有效提升了我國現(xiàn)代商務領域在發(fā)展路徑層次的靈活性和有效性實現(xiàn)水平。
從具象化商務貿易實踐活動的開展路徑角度展開分析，通常將電子商務的基本概念劃分為兩個基本表現(xiàn)層次:第一，簡單形式的電子商務交易模式，形如由單一賣方主體與單一買方主體基于之前開展的商務信息交流溝通行為而具體形成的電子化交易合同文本。
第二，具備全面性業(yè)務表現(xiàn)特征的電子商務交易業(yè)務形式，通常表現(xiàn)為借助現(xiàn)代移動互聯(lián)網(wǎng)信息傳輸與交換應用平臺開展的，全面化的電子商務交易行為，其中涉及了商務交易流程、資金傳遞鏈條以及物流運輸業(yè)務實踐鏈條等多個具體方面。
在我國現(xiàn)代電子商務產業(yè)穩(wěn)定有序的歷史發(fā)展背景之下，我國市場營銷實踐領域也逐步形成了一系列全新的發(fā)展特點，特別是在網(wǎng)絡市場營銷，以及傳統(tǒng)市場營銷結合發(fā)展的歷史背景之下，我國現(xiàn)代市場營銷事業(yè)逐步進入了全新的歷史發(fā)展階段，獲取了一系列全新的歷史發(fā)展成果。
近年來，隨著現(xiàn)代網(wǎng)絡應用技術和信息應用技術在我國現(xiàn)代市場營銷事業(yè)領域的充分引入運用，電子化市場營銷正在逐步發(fā)展演化成為我國現(xiàn)代市場營銷事業(yè)發(fā)展路徑中的生力軍，其在具體化業(yè)務交易流程開展過程中所發(fā)揮的宣傳導向影響作用，為我國現(xiàn)代國民經(jīng)濟與社會建設事業(yè)的順暢有序推進，發(fā)揮了不容忽視的實踐影響作用。
所謂市場營銷，我認為其實質是獨立企業(yè)借由對自身組織具備的各類可控因素開展的調整和控制，針對性開展自身生產的產品要素，或者是對外提供的勞動服務要素的市場性宣傳推廣，以及市場銷售實踐過程。
從這一角度展開分析，電子商務市場-交易模式的形成和發(fā)展，顯著影響和改變了我國現(xiàn)代企業(yè)在開展電子營銷業(yè)務實踐環(huán)節(jié)過程中面對的外部環(huán)境，在企業(yè)實際開展的市場營銷交易模式和交易渠道層面均注入了深刻的變革力量。
第一，電子商務發(fā)展為現(xiàn)代市場營銷業(yè)務流程的順利實施，創(chuàng)造和提供了充足的便利條件。
在傳統(tǒng)業(yè)務模式的市場營銷實踐活動具體開展過程中，由于營銷人員在具體的業(yè)務實踐過程中本身需要經(jīng)歷較多數(shù)量的業(yè)務實踐環(huán)節(jié)，因而需要投入較大數(shù)量規(guī)模的人力資源要素，以及物資資源要素。
確保實際開展的商務交易環(huán)節(jié)能夠在高效有序的狀態(tài)之下順利完成。
第二，現(xiàn)代電子商務產業(yè)的順暢有序發(fā)展，有效拓寬了我國現(xiàn)有企業(yè)的綜合性業(yè)務發(fā)展實踐空間，在電子商務業(yè)務模式快速有序發(fā)展的歷史背景之下，我國現(xiàn)代企業(yè)市場營銷活動的實踐空間范圍將會產生程度顯著的逐年擴大趨勢，甚至獲取進入世界市場開展相關交易實踐行為的可能性。
三、結語。
針對工商管理學中的電子商務與市場營銷問題，本文具體選取工商管理學中的電子商務與市場營銷基礎理論概述以及工商管理學中電子商務對市場營銷的管理效應兩個具體方面展開了簡要的論述分析，做好電子商務和市場營銷相關概念的理解分析，是學好工商管理學的基礎前提條件。
參考文獻：
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企業(yè)工商管理現(xiàn)狀分析及發(fā)展方向的論文篇二
摘要：作為應用性很強的學科，工商管理與社會經(jīng)濟發(fā)展有著十分密切的聯(lián)系，隨著我國市場經(jīng)濟體制改革的發(fā)展，企業(yè)更加重視經(jīng)營管理理念與方法的創(chuàng)新，對工商管理人才的需求量更大，對工商管理人才綜合素質的要求更高，給工商管理專業(yè)建設提出了新課題。
文章在剖析高等教育發(fā)展的歷史走向的基礎上，進一步明確當前應用型本科院校建設的發(fā)展趨勢，提出在應用型本科院校建設背景下工商管理專業(yè)培養(yǎng)模式的構想。
關鍵詞：工商管理專業(yè);應用型;本科院校。
工商管理專業(yè)從開始正式列入我國教育部本科專業(yè)目錄，獲得迅速發(fā)展，迄今為止，已有超過500所本科院校都開設了工商管理專業(yè)。
作為應用性很強的學科，工商管理與社會經(jīng)濟發(fā)展有著十分密切的聯(lián)系，隨著我國市場經(jīng)濟體制改革的發(fā)展，企業(yè)更加重視經(jīng)營管理理念與方法的創(chuàng)新，對工商管理人才的需求量更大，對工商管理人才綜合素質的要求更高，給工商管理專業(yè)建設提出了新課題。
本文在闡述高等教育發(fā)展的歷史走向的基礎上，分析了當前應用型本科院校建設的發(fā)展趨勢，分析傳統(tǒng)本科教育模式下工商管理專業(yè)存在的問題，提出在應用型本科院校建設背景下工商管理專業(yè)培養(yǎng)模式的構想。
一、高等教育發(fā)展的歷史走向。
現(xiàn)代意義上的高等教育的起源可以追溯至歐洲中世紀。
與現(xiàn)代大學不同，中世紀早期的高等教育并無獨立的組織實體，而是借助組織制度的基礎架構，以學生與教師團體的形式組織起來的，并在此基礎上開創(chuàng)了學士、碩士、博士等不同的資格稱謂，構建起學科制度、學院制度、考試制度等，成為現(xiàn)代大學的雛形。
其后，歐洲高等教育不斷通過職能拓展，實現(xiàn)其現(xiàn)代化轉型。
例如，經(jīng)過柏林大學改革，確立了高等教育科研職能;通過“威斯康星思想”以及“斯坦福-硅谷模式”的發(fā)展，又進一步拓展了高等教育的基本職能：一是人才培養(yǎng)，二是科學研究，三是社會服務。
在走向近代的進程中，高等教育的發(fā)展主要體現(xiàn)在兩個方面，一是外延不斷拓展，層次、類型更加多樣化。
例如，二戰(zhàn)后，在正規(guī)的“大學教育”的模式之外，又興起社區(qū)學院、短期大學等各種新型高等教育機構。
二是呈現(xiàn)出追求規(guī)?；内厔荩鸩接伞熬⒛Ｊ健毕颉按蟊娀鞭D變，為更多人提供接受高等教育的機會。
20世紀后期，高等教育又出現(xiàn)新的重要變革趨向，即市場化。
政府放松管制，將市場邏輯引入高等教育,讓競爭與價格機制引導高等教育機構應對市場的需求。
國家與高等教育之間的關系也由“政府控制模式”走向“政府監(jiān)督模式”。
市場化進程對高等教育的經(jīng)費來源、管理方式、教育評價等都產生了深遠的影響。
二、傳統(tǒng)本科辦學與高職辦學的區(qū)別。
高等職業(yè)教育作為高等教育的一個重要組成部分，在目前我國高等教育面臨形態(tài)、格局、結構調整的背景下，高等職業(yè)教育也面臨變革。
教育部提出構建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，從開始，部分國家示范性高等職業(yè)院校開設本科層次專業(yè)，建設為應用型本科院校。
相對于傳統(tǒng)本科院校，高職院校在辦學定位和人才培養(yǎng)目標方面存在一定的區(qū)別。
第一，學生培養(yǎng)目標定位不同。
傳統(tǒng)本科沿用的是典型的精英教育模式，強調“綜合型、寬口徑”的通才培養(yǎng)模式。
而高等職業(yè)教育則以培養(yǎng)“應用型”“專門型”人才作為辦學定位。
《面向21世紀教育振興行動計劃》提出：“高等職業(yè)教育必須面向地區(qū)經(jīng)濟建設和社會發(fā)展，適應就業(yè)市場的實際需要，培養(yǎng)生產、服務、管理第一線需要的實用人才”。
第二，課程設計不同。
以就業(yè)為主要導致，以培養(yǎng)學生的技術應用技力為主線設計課程培養(yǎng)方案。
第三，教學方法不同。
傳統(tǒng)本科教學主要采取課堂教授的方式，注重對學生理論功底的培養(yǎng)，但是高職教育卻注重學生實踐能力的培養(yǎng)，通過對學生采取實踐教授的方式，以學生為中心，注重互動式的教學，鼓勵學生去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
受傳統(tǒng)本科教育模式的影響，工商管理專業(yè)培養(yǎng)方案的設計主要受制于自上而下管理體制，與市場需求銜接不緊密，存在以下問題：第一，人才培養(yǎng)目標定位不明確。
目前應用型本科院校工商管理專業(yè)的目標定位不夠科學，處于“中專延長”和“本科壓縮”之間的模糊地位，培養(yǎng)方案仍按以教育部的工商管理核心課程為主，在教學中重視傳統(tǒng)理論知識，以就業(yè)為導向、以能力為本位的培養(yǎng)模式仍未真正建立。
第二，人才培養(yǎng)規(guī)格與社會需求錯位，就業(yè)難以找到“對口”崗位。
社會用人單位招聘大學畢業(yè)生大部分僅在某一職能部門中擔任基層管理工作，要求大學生熟練掌握某一職能管理領域的專業(yè)知識。
由于人才培養(yǎng)規(guī)格與社會需求錯位，導致工商管理專業(yè)畢業(yè)生所學的知識“寬”而不“?！保厴I(yè)后無法找到“對口”崗位。
第三，專業(yè)缺乏特色，缺乏競爭優(yōu)勢。
目前大部分應用型本科院校工商管理專業(yè)制訂的人才培養(yǎng)目標基本相同，沒有按照本地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展需求，以及本學校的層次定位、教育對象特質的變化而作出調整更新。
由于專業(yè)服務面向不明確，無法形成專業(yè)特色，無法突顯出職業(yè)教育的經(jīng)濟功能與社會功能，無法形成企業(yè)與職業(yè)教育之間的良性互動，難以滿足市場對人才的層次化、多樣化、差異化需求。
第四，課程設置老化。
目前我國的高校中工商管理專業(yè)的課程設置具有趨同性，而且課程設置并未根據(jù)社會經(jīng)濟發(fā)展的需求而進行調整，存在老化的現(xiàn)象。
課程是培養(yǎng)學生的重要途徑，傳統(tǒng)的工商管理專業(yè)采用普通高等學校的課程體系，依然偏重專業(yè)知識體系，涉及的知識面廣泛，但是缺乏專業(yè)的特色，一味的將工商管理的理論知識教授給學生，但是這種貪多的課程設置模式難以適應當前精細的社會分工要求。
工商管理專業(yè)課程設置存在脫離企業(yè)實際需求人才的現(xiàn)象，難以培養(yǎng)出符合用人單位需求的人才，在學生的動手能力的培養(yǎng)上存在不足，導致工商管理專業(yè)的畢業(yè)生難以找到工作。
第一，明確目標定位，突出職業(yè)化導向的人才培養(yǎng)模式。
與傳統(tǒng)的本科教學相比，應用型本科教育更加貼近社會經(jīng)濟建設的需求。
應用型本科院校工商管理專業(yè)的建設必須適應社會需求，以培養(yǎng)生產與管理第一線急需的各種高等應用型人才為教學目標，構建以“能力為本位”的人才培養(yǎng)模式，打造既有扎實的理論基礎，又具有較強的實踐能力，同時具備良好的職業(yè)適應性的“高技能的專門人才”。
目前我國的工商管理專業(yè)的建設中缺乏專業(yè)建設的反饋機制，許多高校的工商管理專業(yè)并不在意本專業(yè)的學生是否找到對口的工作，而是注重學生是否找到工作。
企業(yè)工商管理現(xiàn)狀分析及發(fā)展方向的論文篇三
在新的經(jīng)濟發(fā)展時期，企業(yè)工商管理有著重要地位，面對激烈的競爭，企業(yè)要想發(fā)展就需要工商管理的不斷優(yōu)化，需要各種工商管理方面的人才，運用企業(yè)工商管理的知識和科學的管理手段對企業(yè)實現(xiàn)有效管理，保證企業(yè)在重大發(fā)展方向上的正確性，為企業(yè)的發(fā)展奠定基礎。由于我國企業(yè)工商管理仍處于發(fā)展的初級階段，會遇到各方面問題，造成企業(yè)管理經(jīng)營不當，針對企業(yè)工商管理的`研究問題非常關鍵。
所謂的企業(yè)工商管理就是運用經(jīng)濟學和管理學的知識，對企業(yè)實現(xiàn)科學有效的管理，企業(yè)工商管理設計企業(yè)的方方面面，要求管理者熟練掌握現(xiàn)代管理的知識和管理技能，這樣才能勝任企業(yè)的管理工作。要明確工商管理對企業(yè)的重要性，能夠對企業(yè)的管理模式和戰(zhàn)略工作有著重要的保障性作用，促進企業(yè)平穩(wěn)快速發(fā)展，同時還能對企業(yè)文明和形象有很大的促進效果，實現(xiàn)企業(yè)效益和形象的雙重發(fā)展。
工商管理是市場經(jīng)濟背景下的有力創(chuàng)舉，工商管理的指導思想引領我國企業(yè)從計劃經(jīng)濟平穩(wěn)向市場經(jīng)濟過度，引領我國企業(yè)不斷向前發(fā)展，但是由于我國工商管理發(fā)展速度較慢，針對企業(yè)工商管理仍處于初級階段，無論是理念還是制度上都存在缺陷，雖然發(fā)達國家的工商管理有豐富的理論體系，但是我們并不能照搬，而是要結合我國的國情進行創(chuàng)新，所以我國企業(yè)工商管理仍存在很多問題，需要進一步完善。
缺乏明確的目標。明確的工商管理目標是企業(yè)工商管理很重要的一項，它是企業(yè)今后發(fā)展的主要方向，但是我國大部分企業(yè)管理者在目標方面缺乏正確的認識，企業(yè)在經(jīng)營過程中出現(xiàn)盲目追求利益的現(xiàn)象，忽視了企業(yè)的健康持續(xù)發(fā)展。對企業(yè)員工培養(yǎng)，與社會的聯(lián)系等方面處于逃避狀態(tài)，企業(yè)缺乏生機與活力，社會地位和影響力不斷下降，嚴重影響企業(yè)今后的發(fā)展。缺乏國際化的眼光。在經(jīng)濟全球化的背景，尤其是互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展下，任何一個企業(yè)要想強大就必須用國家化眼光進行思考，實現(xiàn)企業(yè)國際化發(fā)展。然而很多企業(yè)目光短淺，企業(yè)工商管理僅僅局限于本地區(qū)或者本國，忽視了國際經(jīng)濟發(fā)展狀況，這極大程度影響了企業(yè)管理的判斷力，國際經(jīng)濟的變化會嚴重影響企業(yè)地區(qū)經(jīng)濟的狀況，從而給企業(yè)帶來一定的危機，同時企業(yè)滿足于以前的成績，喪失了積極進取的意識，很難跟進社會發(fā)展狀況，給企業(yè)工商管理工作帶來很大困難。
我們要肯定企業(yè)工商管理給我國企業(yè)帶來的明顯的變化，很多企業(yè)認識到了工商管理的重要性，招募和培養(yǎng)了很多工商管理方面人才，促進了我國工商管理的發(fā)展，提高了企業(yè)工商管理水平，充分利用了互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)了人才的培養(yǎng)和競爭。另一方面隨著工商管理的運用，企業(yè)的管理模式發(fā)生了重大變化，實現(xiàn)了我國企業(yè)由計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟的平穩(wěn)轉型，適應了經(jīng)濟體制的變化，隨著對國外經(jīng)驗的吸收和借鑒，我國企業(yè)工商管理實現(xiàn)了由粗放的管理模式向精細化、信息化管理模式的轉變。
面對企業(yè)工商管理的嚴峻形勢，我們要明確今后工商管理的發(fā)展方向，首先要認識到知識管理的重要性，即注重企業(yè)人才的培養(yǎng)，利用現(xiàn)代管理知識來進行企業(yè)工商管理，敢于進行創(chuàng)新實踐，總結經(jīng)驗教訓，形成企業(yè)文化管理的模式，這樣能夠加強企業(yè)的全局觀念，形成一個團結的企業(yè)氛圍，有利于提高企業(yè)競爭力。其次要進行組織結構的變革，實現(xiàn)對企業(yè)內部和外部的變革，加快企業(yè)升級，使企業(yè)的模式更加適應市場經(jīng)濟發(fā)展的需要，將企業(yè)從傳統(tǒng)的一對多的模式轉變?yōu)槎鄬Χ嗟膫鬟f模式，實現(xiàn)企業(yè)管理組織層次和組織結構的升級，要注重理論和實際相聯(lián)系，杜絕形式化現(xiàn)象的產生。最后要注重企業(yè)價值的多樣化發(fā)展，認識到企業(yè)的其他社會價值，不在僅僅追求企業(yè)的經(jīng)濟利潤，而是開發(fā)企業(yè)更多的社會價值，增強企業(yè)的社會地位，積極承擔社會責任，優(yōu)化我國企業(yè)發(fā)展環(huán)境，促進我國經(jīng)濟體系不斷完善和發(fā)展。
四、結語。
增強企業(yè)竟爭力，提高我國企業(yè)在國際環(huán)境中的地位是工商管理重要發(fā)展目標，面對企業(yè)工商管理的發(fā)展現(xiàn)狀，我們既要看到優(yōu)勢又要明確其中的不足，把握企業(yè)工商管理中遇到的問題，借鑒先進的管理經(jīng)驗在此基礎上進行創(chuàng)新，不斷完善現(xiàn)階段工商管理體系，把握企業(yè)工商管理的方向，促進我國工商管理水平的提升。
作者:劉列單位:延安大學西安創(chuàng)新學院。
參考文獻：
企業(yè)工商管理現(xiàn)狀分析及發(fā)展方向的論文篇四
工商管理對企業(yè)發(fā)展有著重要的影響，是提升企業(yè)競爭力的重要保障。在當前激烈的經(jīng)濟競爭中，企業(yè)要想立于不敗之地，必須提升企業(yè)的工商管理水平。因此，工商管理反映了企業(yè)的經(jīng)營情況，對企業(yè)管理方法和管理依據(jù)等均有著直接影響，甚至直接影響著企業(yè)的長遠發(fā)展和戰(zhàn)略部署等。因此，企業(yè)必須建立完善的工商管理制度，提升整個管理隊伍的整體水平。在新的發(fā)展形勢下，才能求得更好的生存。目前，在新經(jīng)濟環(huán)境沖擊下，廣西中小企業(yè)的工商管理暴露出了很多問題，這些問題嚴重制約著中小企業(yè)的進一步發(fā)展，亟待解決。
廣西三類產業(yè)結構占比為18.9%、43.9%和37.2%，第一產業(yè)比重偏重。但是，發(fā)展相對滯后，農業(yè)基礎也十分薄弱，產業(yè)結構布局非常不合理，其中第二產業(yè)又偏重工業(yè)發(fā)展，產業(yè)總量嚴重不足，整體產業(yè)結構及素質不高，基礎工業(yè)和設施也比較落后。目前，中小企業(yè)分布仍然以傳統(tǒng)行業(yè)和勞動密集型行業(yè)為主。雖然近幾年廣西中小企業(yè)發(fā)展已經(jīng)在逐步進行產業(yè)結構的調整，但是，中小企業(yè)在管理方面還是比較落后，尤其是工商管理中暴露的問題十分嚴重，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：1.經(jīng)營模式管理現(xiàn)狀在經(jīng)濟體系改革的沖擊下，對廣西中小企業(yè)的發(fā)展和經(jīng)濟利益的追逐都產生了影響。目前，很多企業(yè)即時生產與零庫存是主要的經(jīng)營現(xiàn)狀，這種經(jīng)營在短時間內不會影響企業(yè)獲取利益，但是，一旦市場開放，企業(yè)就無法適應市場的發(fā)展需求，將會被市場淘汰。并且傳統(tǒng)的經(jīng)營模式無法與市場需求相結合，給企業(yè)的長遠發(fā)展帶來不利影響。在開展工商管理時，企業(yè)無法第一時間掌握市場動態(tài)，無法獲取第一手市場信息與資源，生產活動也比較滯后，無法第一時間搶占先機，使得企業(yè)錯過最好的發(fā)展時機。這主要是由于工商管理落后，無法第一時間適應市場，市場評估能力嚴重不足，生產與市場需求脫節(jié)，對市場的適應能力也十分差，最終必然導致企業(yè)的虧損，增加中小企業(yè)發(fā)展的負擔，帶來很大的'發(fā)展風險。2.國際化管理發(fā)展現(xiàn)狀在經(jīng)濟全球化下，企業(yè)必須不斷拓展發(fā)展市場，為企業(yè)發(fā)展開疆擴土。但是，廣西地區(qū)中小企業(yè)的國家化發(fā)展的理念還未樹立，仍然停留在局部或區(qū)域發(fā)展的邊緣，國家化管理意識還需要進一步加強。當然，部分企業(yè)管理者已經(jīng)認識到拓展國際市場的重要性，并且也在逐漸轉變區(qū)域發(fā)展的觀念。但是，在工商管理中，不僅要考慮當前的經(jīng)營模式，還需要不斷適應新環(huán)境和新市場，這就必須進行科學的產品生產規(guī)劃和計劃，才能更好實現(xiàn)國家化進程。但是，當前很多中小企業(yè)在管理方式上還比較落后，無法適應全球化的發(fā)展趨勢，管理并沒有收到成效，對于企業(yè)資本的運作、市場定位等都還有待于重新規(guī)劃，其管理能力有待提升。3.長期與短期價值追求定位現(xiàn)狀很多中小企業(yè)在發(fā)展中，以獲得利益為最大的發(fā)展目標，但是，中小企業(yè)應對市場的風險能力有限，在追逐長遠和短期效益方面，自身定位不夠明確，給企業(yè)的長遠發(fā)展帶來了不良的影響。因此，在工商管理時代，企業(yè)應該注重經(jīng)濟效益提升，并且還要注重企業(yè)自身形象和品牌的塑造，才能獲得更加長遠的利益。但是，部分企業(yè)對自己的價值定位并不夠準確，面對短期效益和長遠效益，企業(yè)無法做出正確的選擇，無法營造自己的形象，忽視企業(yè)隊伍綜合素養(yǎng)的建設，給企業(yè)長遠經(jīng)濟效益帶來很大的不利影響，最終使企業(yè)長遠發(fā)展受阻，甚至直接導致企業(yè)宣告停產。
由上述分析可知，廣西中小企業(yè)工商管理存在不足和問題，究其原因主要是工商管理體制不健全，管理隊伍的綜合素養(yǎng)水平有待提升，管理理念需要及時更新。下面針對廣西地區(qū)中小企業(yè)工商管理發(fā)展提出幾點建議：1.完善工商管理制度完善的管理制度是約束和規(guī)范工作人員行為的重要保障，也是工商管理工作開展的重要前提。任何工作都需要調動工作人員的積極性，才能讓工作人員更好地投身到自身工作中。所以，首先，企業(yè)應該建立激勵制度，實施人性化管理，激勵員工、保障員工的合法權益，維護員工的切身利益。在工作中，難免會有管理無效或者管理失誤等情況，應該合理進行獎懲。但是，傳統(tǒng)的獎懲制度會過于刻板，有時候也存在獎懲不合理現(xiàn)象，增加了部分員工的怨氣。所以，獎懲制度建立需要集合員工自身建議，然后，在匯總員工自己建議之后，出臺獎懲條例，并再次征求員工同意，這樣剛柔并濟的管理，不僅尊重了員工個人意愿，體現(xiàn)了人性化管理思維，也提升了制度執(zhí)行的科學性和可行性，員工整體的工作積極性也得到提升。制度建設是為了提高員工積極性，并不是約束員工積極性。所以，管理制度建設應該注重人性化理念引進，讓員工也成為管理制度建設的一部分，體現(xiàn)制度建設的人文關懷，將柔性制度與鋼性管理制度相結合，全面提升管理制度的科學性，以便提升工商管理的水平，讓員工都能以身作則，提升公司制度的公信力。2.加強工商管理隊伍建設工商管理的主體是管理者，他們既是企業(yè)管理制度的建設者，也是管理制度的執(zhí)行者。因此，全面提升管理隊伍的綜合水平，是確保管理工作質量和效率的重要前提。所以，企業(yè)必須注重人才的選拔和培養(yǎng)，采用科學的方法培養(yǎng)大量的管理人才，促進工商管理的發(fā)展。所以，企業(yè)應該為員工提供培訓和學習的機會，即要求企業(yè)選擇合理的培訓機構，為員工學習和深造提供機會。企業(yè)要加強對培訓機構的考核，盡量篩選一些完善成熟的培訓機構，保證人才質量。此外，還應該對培訓師的能力進行認證，保證其具有很強的實踐技能，根據(jù)員工個人的特征進行深入淺出的講解，保證培訓效果，還要對員工培訓后實踐和應用能力進行考核，能真正解決工作中的實際問題。在選擇高質量的培訓機構之后，還應該監(jiān)督員工真正參與到學習中，不能閑置培訓資源，合理充分利用有限的資源。對于員工學習方面，企業(yè)應該保證每個人都能參與學習，并不是優(yōu)秀員工去培訓，其他員工則無法獲得培訓機會。這種方式不利于調動整體的積極性，甚至還會適得其反，對于部分員工造成一定的心靈傷害。讓每一個員工都真正認識到自己工作的重要性，能憑借自己的能力努力做好工作，從思想上重視培訓。企業(yè)領導也應該先進行企業(yè)內的知識講座，讓員工認識到培訓的重要性，這樣才能培養(yǎng)出更加專業(yè)化、高素質的人才。3.創(chuàng)新工商管理思維和理念在信息化、全球化的社會發(fā)展形勢下，工商管理要想提升自身水平，就必須要有創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識，這就要求管理者樹立創(chuàng)新思維，才能在企業(yè)發(fā)展不同階段，積極適應各種新市場環(huán)境，給企業(yè)創(chuàng)造經(jīng)濟效益。創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的不竭動力，也是重要生命力，工商管理者應該敢于創(chuàng)新，大膽嘗試，樹立創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識，才能促進企業(yè)更好的發(fā)展。在未來相當長的時間內，通過創(chuàng)新意識去完善工商管理工作，提升管理整體的水平，這對于企業(yè)發(fā)展有著積極影響。首先，工商管理者需要具備敏銳的市場洞察力，市場風險評估、分析等能力，在市場競爭形態(tài)下，能及時發(fā)現(xiàn)商機，以敏銳的觀察能力，在第一時間確定企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略部署，最終搶占第一先機，并快速實現(xiàn)生產，這是企業(yè)獲得強有力發(fā)展的重要支持。工商管理思維變化要快，要善于捕捉市場，市場考察時間不宜過久，思想要活躍，不能僵硬化，不愿意嘗試，不愿意改變，故步自封，最終必定自取滅亡。所以，企業(yè)要鼓勵員工創(chuàng)新，為員工營造良好的創(chuàng)新氛圍，在創(chuàng)新和不斷思想撞擊的工作環(huán)境中，提升工商管理員工的能力。對于員工的創(chuàng)新成功給予獎勵，使企業(yè)保持良好的發(fā)展生機和活力，構建企業(yè)內部良好的氛圍，提升企業(yè)整體的競爭實力，推動企業(yè)良好的發(fā)展。
三、結束語。
綜上所述，廣西地區(qū)中小企業(yè)發(fā)展相對比較緩慢，在經(jīng)營和管理模式及方法方面還存在嚴重不足。在工商管理中，中小企業(yè)的市場適應能力、市場分析和定位等能力均存在不足，導致企業(yè)自身在長遠發(fā)展中，自身定位也不夠準確。這都是由于工商管理不到位導致的，因此，加強中小企業(yè)的工商管理，是解決當前廣西中小企業(yè)發(fā)展瓶頸的一項重要任務。廣西地區(qū)中小企業(yè)一定要認識到在當前“一帶一路”新經(jīng)濟發(fā)展形勢下，自身發(fā)展占據(jù)的優(yōu)勢，應該全面完善工商管理體系，提升工商管理隊伍整體水平，最終建立工商管理科學制度，以此來推動地區(qū)中小企業(yè)更好更穩(wěn)的發(fā)展。
參考文獻：
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企業(yè)工商管理現(xiàn)狀分析及發(fā)展方向的論文篇五
摘要：中小企業(yè)是我國經(jīng)濟體系中的一個重要構成部分，而工商管理作為企業(yè)管理中的重要組成內容，對企業(yè)的長遠發(fā)展有著重要的影響。工商管理是企業(yè)管理的依據(jù)，也是企業(yè)經(jīng)營活動與策略制定的重要參考。在中小企業(yè)經(jīng)濟不斷發(fā)展的時代背景下，提升工商管理水平是企業(yè)發(fā)展的必然需求。企業(yè)必須不斷創(chuàng)新管理方法，完善管理體系，才能適應新形勢。本文以廣西中小企業(yè)為切入點，闡述當前中小企業(yè)工商管理中存在的問題，并提出解決問題的策略和方法，以提高中小企業(yè)的工商管理能力，實現(xiàn)工商管理的可持續(xù)發(fā)展。
企業(yè)工商管理現(xiàn)狀分析及發(fā)展方向的論文篇六
摘要：本文在對企業(yè)工商管理進行研究的基礎之上，對我國企業(yè)目前的工商管理現(xiàn)狀進行了詳盡的解讀。
總體來說，眼下我國企業(yè)的工商管理普遍存在著各種問題，這就導致企業(yè)適應市場大環(huán)境波動的能力并不算強，企業(yè)工商管理的目標設立的并不明確，企業(yè)工商管理與國際接軌的意識薄弱，企業(yè)轉型困難。
這些問題會對企業(yè)本身的未來發(fā)展以及成就產生很大的影響，而找到這些問題產生的根本因素并且找到相應的解決辦法，決定著我國企業(yè)在工商管理方面的發(fā)展趨勢。
因此，筆者認為工商管理早晚會成為我國企業(yè)經(jīng)營的核心部分，模糊經(jīng)營管理的管理方式發(fā)展十分迅速，企業(yè)價值逐漸多元化，企業(yè)經(jīng)營管理過程與國際接軌的好處早已不言而喻。
伴隨著我國改革開放步伐的加大以及市場經(jīng)濟的不斷完善，我國的企業(yè)為了適應我國經(jīng)濟的相關政策，堅決貫徹我黨的法律法規(guī)，都各自采取了很多的措施來改善自身。
而企業(yè)在不斷轉型以及變動這些過程之中，所遇到的問題多種多樣。
而面對這些全新的政策以及產生的一系列問題，企業(yè)的高層們在保證自身觀念與時俱進，以確保自身可以了解最新的形勢并且了解伴隨著政策變化而產生的變化以及隨之產生的全新概念，學習全新的知識。
而就工商管理而言其是一門組合管理型很強的學科，可以快速適應新興政策。
因此，其也是目前企業(yè)都必備的一個項目。
本文以我國的工商管理情況作為基礎進行論述，并且對該項目未來的發(fā)展規(guī)劃進行了初步層次的展望。
伴隨著企業(yè)經(jīng)營大環(huán)境的不停變化，企業(yè)之間的競爭力也與日俱增。
從本質上來講，企業(yè)在市場大環(huán)境之中進行的競爭是企業(yè)之間實力的直接較量，更加是企業(yè)體制合理性以及企業(yè)管理水平之間的直接對決。
眼下，我國很多企業(yè)都存在著這樣那樣的問題，其中最為常見的就是管理目的、管理觀念并不明確、管理思維以及管理方式過于老舊、監(jiān)管體制十分僵化、生產環(huán)節(jié)不流暢甚至生產活動嚴重閉塞、生產環(huán)節(jié)與市場銷售環(huán)節(jié)并不能緊密相連、日常監(jiān)管十分混亂、組織結構不具有緩沖機制、工作人員執(zhí)行能力低下。
(二)企業(yè)經(jīng)營模式適應性不強。
現(xiàn)在我國有很多企業(yè)使用的都是“零庫存”的經(jīng)營策略，對企業(yè)中市場需求部分與生產部門之間的銜接重視程度不夠。
若是生產部門只重視自身分內的工作，即只重視生產環(huán)節(jié)，并且市場銷售部門也不能夠及時地對銷售情況進行反映。
這樣極易導致公司的產品產生堆積的現(xiàn)象，由于市場的需求并不是恒定的，若是企業(yè)的生產以及銷售環(huán)節(jié)的銜接跟不上市場情況的變化。
那么最終滯銷的產品不僅僅會占用企業(yè)資源，還要讓企業(yè)支付龐大的管理費用而浪費企業(yè)經(jīng)費。
(一)知識管理成為企業(yè)核心管理內容。
根據(jù)目前最新的研究結果顯示，現(xiàn)代信息技術革命帶動了發(fā)達國家工商企業(yè)管理變革，于是這種變革之后的企業(yè)工商管理理念普及開來。
其中與之前相比最為明顯的一點就是使用知識資本來代替金融資本成為管理的新要素，從而幫助企業(yè)增強動態(tài)能力，而知識管理也就成了企業(yè)工商管理的核心內容。
這種管理思想上的改變將會更進一步的被完善，比如在職員參與或者是企業(yè)知識共享等機制基礎之上得以進步。
企業(yè)管理的精髓以及重點其實并不是直接的提升企業(yè)的運營能力，而是建立一個可以進行知識學習、可以將知識做到共享、并且將知識最大化運用的一個平臺。
除此之外，企業(yè)的經(jīng)營模式會從控制經(jīng)營轉變?yōu)樽杂山?jīng)營，不僅僅可以幫助企業(yè)進行經(jīng)營模式的轉型，還可以有效地提升員工的工作積極性。
(二)模糊經(jīng)營管理模式將得到迅速發(fā)展。
在近幾年，由于電子信息技術成功地被應用于工商管理的經(jīng)營過程之中，開發(fā)商以及制造廠商猶如雨后春筍，并且直接與用戶聯(lián)系。
“零庫存”這一經(jīng)營理念與實際兩相結合。
這樣的經(jīng)營模式有效地降低了經(jīng)營成本，并且加快了企業(yè)資金運轉的靈活程度。
除此之外還可以十分有效地解除結構性的經(jīng)濟危機，從而盡可能地避免社會勞動力的浪費。
綜上所述應當可以預測在未來的一段時間之內模糊經(jīng)營管理模式將會有一個跨越式的發(fā)展并且得到廣泛應用。
其經(jīng)營管理組織模式如圖1：
圖1模糊經(jīng)營管理模式組織圖(三)企業(yè)價值多樣化趨勢出現(xiàn)。
伴隨著社會的不斷進步，工商管理界終于認識到“利潤最大化”只應當是企業(yè)所設定的一個短期經(jīng)營目標而絕非一個長遠目標。
企業(yè)的經(jīng)營價值最大化才應該是一個企業(yè)真正的追求。
企業(yè)應該積極主動的參與到分攤社會責任的行動之中。
企業(yè)在法律法規(guī)所允許的范圍以內，使用自身資源獲取利潤的過程之中，還應當承擔一定程度的社會義務。
我們不難預測，未來這種企業(yè)利潤和社會責任兩者相結合的經(jīng)營目標將會成為焦點。[4]。
三、總結。
筆者在對工商管理項目進行研究的基礎之上，對于我國企業(yè)當下的工商管理現(xiàn)狀進行了直觀而又透徹的分析，并在此之后對我國企業(yè)工商管理的發(fā)展前景進行了展望以及規(guī)劃。
筆者認為知識管理將會成為企業(yè)管理過程之中的核心內容，而模糊經(jīng)營的經(jīng)營方式也會逐漸獲得許多企業(yè)的采納以及應用，企業(yè)的價值將會逐步走向多元化，企業(yè)經(jīng)營模式將會逐步與國際相接軌。
希望筆者個人的思想以及看法可以為我國企業(yè)的工商管理工作盡一點綿薄之力。
參考文獻：
企業(yè)工商管理現(xiàn)狀分析及發(fā)展方向的論文篇七
對外投資企業(yè)要科學地制定自己長期的發(fā)展戰(zhàn)略，首先，必須充分掌握同行業(yè)的國際生產經(jīng)營信息。在對本行業(yè)世界市場行情、各國生產經(jīng)營情況充分了解的基礎上，設計和開發(fā)出自己的優(yōu)勢和特色領域，對企業(yè)的對外投資進行準確定位。其次，要分析對不同區(qū)域、不同國家的投資能在生產要素的重新配置上產生怎樣的優(yōu)化組合效果。分析時要具有全球化的觀念，應注重總體的對外投資效益，而不能只看投資于某一個國家的經(jīng)濟效益。可能投資于某一個國家的經(jīng)濟效益并非理想，但卻能為其他投資項目帶來更新的技術和更科學的管理。因此，在規(guī)劃中，要合理確定對不同區(qū)域不同國家的投資戰(zhàn)略，不同國家采用不同的戰(zhàn)略，大處著眼，總體布局，這樣才能使企業(yè)的對外投資工作有條不紊地長期發(fā)展下去。
3.2建立支持體系。
重要的是體制支持。要進一步推進國有企業(yè)改革，進行股份制改造，建立產權清晰的現(xiàn)代企業(yè)制度，完善國有企業(yè)境外資產的內部治理機構。同時，結合《行政許可法》的實施，簡化審批手續(xù)，提高審批效率。審批要做到規(guī)范、透明，妥善解決目前在審批過程中國務院部門間的協(xié)調問題，建立良好的工作機制。應對審批制度進行改革，逐步將審批制改為審批和備案制相結合，對以自有資金或商業(yè)銀行貸款進行境外投資的企業(yè)，原則上實行備案制。
3.3企業(yè)應積極進行技術創(chuàng)新以形成自己的核心技術。
隨著科技革命的發(fā)展，加強科學研究，實現(xiàn)技術創(chuàng)新已經(jīng)成為各國企業(yè)獲得高額利潤、爭奪市場、提高競爭力的手段，而研究與開發(fā)的全球化則是企業(yè)追求技術創(chuàng)新和持續(xù)競爭力的有效途徑。隨著科學技術日新月異的發(fā)展和市場競爭的加劇，新產品、新技術的研制費用、難度和風險也相應增加；另一方面，產品標準化趨勢則不斷加強，新產品的生命周期縮短，即使是實力雄厚、規(guī)模龐大的跨國公司也難以單獨承擔技術創(chuàng)新所需要的巨額資金以及由此而來的巨大風險。因此，研究與開發(fā)的全球化推動了技術創(chuàng)新的過程。
3.4大力開發(fā)和培養(yǎng)符合國際化要求的跨國管理人才。
發(fā)展國際化經(jīng)營管理，不僅需要金融、法律、財務、技術、營銷等方面的專業(yè)人才，更需要有戰(zhàn)略思想和熟悉現(xiàn)代管理的經(jīng)理人才。人才不足是我國企業(yè)進行對外直接投資、擴大國際化經(jīng)營規(guī)模、提高國際化管理水平的主要制約因素。因此，我國要大力開發(fā)和培養(yǎng)符合國際化要求的復合型人才，在目前國內比較缺乏熟悉國際規(guī)則和東道國的市場法律的人才的情況下，還可以通過招聘優(yōu)秀的國際人才來彌補靠自身培養(yǎng)的不足。同時，對外直接投資企業(yè)可以通過公開招募人才、建立培訓中心或者委托專業(yè)機構從事相關活動等方式，加強對人才的培養(yǎng)。
企業(yè)核心競爭力的提高可以說是企業(yè)對外直接投資的前提條件，而市場占有率是企業(yè)核心競爭力的直接表現(xiàn)形式，是衡量企業(yè)核心競爭力強弱的一個重要指標。在市場經(jīng)濟日益發(fā)達的今天，名牌、品牌已成為企業(yè)競爭力、增值力、后續(xù)力大小的體現(xiàn)。名牌一般要具有可靠的質量，極高的知名度，從而給企業(yè)帶來可觀的市場占有率。假如說企業(yè)品牌決定企業(yè)當前的利潤和戰(zhàn)略，那么名牌戰(zhàn)略則決定企業(yè)長遠生存發(fā)展戰(zhàn)略和未來持續(xù)增長的能力。比如，海爾重視品牌的打造并真誠為客戶創(chuàng)造價值；可口可樂、雀巢等許多跨國企業(yè)為樹立良好品牌形象，培育顧客的品牌忠誠度不惜重金，這也正是這些企業(yè)能夠經(jīng)久不衰的“秘密”；索尼公司曾寧愿放棄在美國十年的利潤，也不愿將“sony”品牌轉讓。因此，建立保證品牌發(fā)展戰(zhàn)略的管理體制，如現(xiàn)代企業(yè)制度的建立，同時提高品牌價值，提高企業(yè)市場占有率，培育企業(yè)持久的核心競爭力，對于促進我國企業(yè)對外投資的發(fā)展具有相當重要的戰(zhàn)略意義。
我國對外直接投資應該借鑒國際經(jīng)驗，要以市場為導向選擇合適的投資產業(yè)。我國企業(yè)經(jīng)營一些具有鮮明特色的產品，如中式菜、中藥、絲綢等，享有很高的國際聲譽，并具有不可模仿、難于替代等特性。例如，青島啤酒，不論中國人，還是外國人都非常喜歡，享有很高的國際聲譽，這樣的產品進行海外投資的過程中，更容易受到國際廠家的青睞及信任，并能成功吸引更多資金的注入，能夠增加企業(yè)在國際的競爭力。
除了上述幾點之外，應當盡快完善相關法律體系、完善監(jiān)管體系、完善服務體系，加強企業(yè)對外直接投資風險的防范等等相關工作。
中國企業(yè)在整體上目前仍處于對外直接投資的初級階段，因此，深入分析中國企業(yè)對外直接投資存在的問題，有的放矢地采取相應的措施，對提升中國企業(yè)國際競爭力，加快我國企業(yè)對外直接投資的步伐有著深遠的意義。
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企業(yè)工商管理現(xiàn)狀分析及發(fā)展方向的論文篇八
摘要：
工商管理學科是一門應用多學科與多領域理論方法和技術，系統(tǒng)地研究工商管理活動基本規(guī)律和一般方法的應用科學，其目的是研究各種類型的組織利用有限資源實現(xiàn)組織目標的管理活動復雜行為及其規(guī)律。以erp教學為中心，全方位、多層次資源集成，構建經(jīng)管類高校校內綜合實驗教學體系改革，探索一條經(jīng)管類高校的高素質本科人才的培養(yǎng)之路，使學生熟悉企業(yè)運作流程、了解企業(yè)運作規(guī)律、具備實際的動手操作能力及管理決策能力。
關鍵詞。
隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，企業(yè)對專業(yè)經(jīng)濟管理人才的需求十分旺盛，推動了高校經(jīng)濟管理類學科的發(fā)展。目前各高校培養(yǎng)的大學生只注重理論知識的掌握，動手能力差，不能適應企業(yè)需要，由此引發(fā)了對大學本科階段經(jīng)管類學科教學模式改革的深層思考。作為學生在校學習期間的主要實踐方式之一的實驗教學，其現(xiàn)有的模式很值得我們反思。實踐性教學是把理論知識轉化為實際能力的主要教學環(huán)節(jié)，實驗教學的目的不僅是讓學生通過實際操作提高分析和解決實際問題的能力，還要通過實驗來培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造性思維，就目前高?，F(xiàn)狀而言，提高綜合性、設計性實驗的比例是目前高校經(jīng)管類教學實驗發(fā)展的大方向[1]。
工商管理專業(yè)實驗能將企業(yè)內部所有資源整合在一起，形成一整套的企業(yè)模擬實驗。作為現(xiàn)代企業(yè)的`管理工具，erp可以幫助企業(yè)內部業(yè)務操作合理化，可以幫助企業(yè)在跨合作企業(yè)群體和貿易伙伴之間提高管理水平，擴展企業(yè)競爭空間和提高綜合能力。目前，全球五百強企業(yè)中約有80%使用erp系統(tǒng)，國內也有近5000家企業(yè)erp系統(tǒng)，隨著erp系統(tǒng)的逐步推廣，急需一批高素質的erp實施人才。
1.推進學生素質教育。工商管理專業(yè)的實驗教學方法，在學生素質教育系統(tǒng)中居于重要地位，發(fā)揮著不可忽視和不可替代的作用。工商管理專業(yè)實驗教學強調全面培養(yǎng)學生的“知識、能力、素質”，特別是學生的知識獲取能力、應用操作能力與創(chuàng)新能力[2]。加強工商管理專業(yè)的實驗室建設與實驗教學，有利于學校根據(jù)新世紀對經(jīng)管類人才培養(yǎng)的目標要求，改變以往那種“文科不需要實驗教學”的舊思維模式以及片面強調教育就是傳授知識而忽視能力素質培養(yǎng)的陳舊觀念;有利于發(fā)揮實驗教學的能力，在強調理論教學的同時重視實驗教學，實現(xiàn)經(jīng)管類教育由單純的知識傳授教育向全面素質教育的轉變。
2.培養(yǎng)學生實踐能力與創(chuàng)新能力。實踐能力與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是目前工商管理專業(yè)教育的薄弱環(huán)節(jié)。高校向社會輸送的工商管理專業(yè)學科畢業(yè)生不能完全滿足飛速發(fā)展的需要，其根本原因在于工商管理專業(yè)教育中的課堂理論教學和社會實踐嚴重脫節(jié)。在工商管理專業(yè)學科人才創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方面，實驗教學大有可為。由于工商管理專業(yè)學科具有涉及面廣、變化快等特點，傳統(tǒng)的教學方式和實驗模式使得學生難以將分散在專業(yè)課程中的現(xiàn)代企業(yè)管理理論和方法融會貫通、綜合運用，同時社會實踐的局限性和市場競爭的風險性，不可能提供完整的、動態(tài)的管理環(huán)境，使學生能自主運用所學的基礎理論知識和方法系統(tǒng)地進行實踐性嘗試。而實驗教學則使這種嘗試成為可能。它可以通過應用和開發(fā)來實驗模擬動態(tài)實現(xiàn)企業(yè)管理環(huán)境，使學生通過實驗教學，在很短的時間內就能充分發(fā)揮主觀能動性，綜合運用所學現(xiàn)代企業(yè)管理基本理論和方法，進行創(chuàng)造性的實踐活動[3~4]。
3.掌握各種管理軟件的必要手段?，F(xiàn)代信息技術的產生和發(fā)展，推動企業(yè)管理領域全方位的變革。企業(yè)管理軟件作為工商管理學科重要的工具性知識，具有很強的實踐性，因此，實驗教學對于這種工具性知識的掌握必不可少。
工商管理專業(yè)實踐教學體系改革通過“三個層次四個模塊”來進行，三個層次包括專業(yè)基礎技能訓練、專業(yè)技能訓練、綜合實踐訓練，三個層次體現(xiàn)從基礎到綜合的訓練過程。專業(yè)基礎技能訓練包含了現(xiàn)有的教學知識、講座學習、論壇討論等多方面的專業(yè)基礎知識體系;專業(yè)技能訓練主要有模擬軟件操作、沙盤模擬訓練，如erp企業(yè)管理軟件、企業(yè)行為沙盤模擬推演等方式;綜合實踐訓練則包含了參加各種形式的模擬大賽、自主創(chuàng)業(yè)計劃、企業(yè)實習等方面。依據(jù)現(xiàn)有的實驗資源，結合學校的實際現(xiàn)狀，需要在以下幾個方面進行改革，以達到工商管理專業(yè)實踐教學中三個層次所體現(xiàn)出的人才培養(yǎng)要求。
1.改革實驗、實踐教學手段和方法。為了提高實踐教學效果，教學團隊老師積極開展實踐教學體系。在實踐教學中，教師們對實踐環(huán)節(jié)中的“教練”作用達成共識，提出了“適度指導”的概念。發(fā)現(xiàn)在實踐環(huán)節(jié)中，對學生指導多了，產生過分依賴，一遇到問題，不去思考就問老師，達不到訓練的目的;相反，對學生指導過少，學生面對問題茫然無從下手，影響訓練效果。一般老師們在前一段布置知識預習，并在設計和實習的開始階段多介紹背景知識，有時用案例導入。
2.多種教學方式相結合。在實踐環(huán)節(jié)訓練中，有計算機模擬訓練，有軟件應用訓練學生，也有管理游戲，調動學生學習積極性，使學生積極參與教學過程[5]。一般情況學生在實踐的課程上表現(xiàn)非常積極投入，知識掌握效果也非常好。指導學生參加全國“挑戰(zhàn)杯”活動，各種沙盤模擬大賽等形式，開辟第二課堂。
3.充分發(fā)揮實習基地作用。實習基地分為校內實習基地和校外實習基地兩部分。專業(yè)基礎類實習教學基地有校內的經(jīng)管實驗中心，利用該中心基本可以滿足工商管理專業(yè)的專業(yè)實習教學[6~7]。校外實習包括校企聯(lián)合辦學企業(yè)，學校創(chuàng)業(yè)實習基地等實踐學習場所。這些實習基地在學生實習、青年教師下基層鍛練，聯(lián)合進行科技開發(fā)、管理咨詢服務和為企業(yè)培養(yǎng)技術人才等方面進行全方位的合作。
4.愉快學習，嚴格考核[9]。在各實踐環(huán)節(jié)設計中，不僅強調知識的科學性，也強調學習的趣味性，使學生全身心投入訓練中，如模擬沙盤推演實驗、企業(yè)商務溝通等實踐課，具有很強的趣味性[10]。一般考核學生在課程設計中掌握知識程度是通過答辯來進行。學生認為這種考核方式比較嚴格，所以在訓練過程中比較認真。同時通過答辯，老師的提問與講解，也是學生一個提高過程。對于實習考核，采取全過程跟蹤評價。為不斷完善效果評價體系，本專業(yè)要求參加實習的學生撰寫實習日記、實習過程跟蹤單以及實習報告，并明確具體要求，實習結束由專業(yè)老師對其質量時行評價。
結束語。
工商管理學科是一門應用多學科與多領域理論方法和技術，系統(tǒng)地研究工商管理活動基本規(guī)律和一般方法的應用科學，其目的是研究各種類型的組織利用有限資源實現(xiàn)組織目標的管理活動復雜行為及其規(guī)律。以erp教學為中心，全方位、多層次資源集成，構建經(jīng)管類高校校內綜合實驗教學體系改革，探索一條經(jīng)管類高校的高素質本科人才的培養(yǎng)之路，使學生熟悉企業(yè)運作流程、了解企業(yè)運作規(guī)律、具備實際的動手操作能力及管理決策能力。
企業(yè)工商管理現(xiàn)狀分析及發(fā)展方向的論文篇九
現(xiàn)代建設項目管理運作在我國起步較晚，首次出現(xiàn)是在1980年，我國恢復了在世界銀行和國際貨幣基金組織的合法席位，開始大量利用世界銀行等國際金融組織和外國政府貸款。魯布革水電站就是我國第一個引進世界銀行貸款的工程項目。工程遵照世行采購導則，引入競爭機制，對引水系統(tǒng)實行國際招投標。首次實行建設管理體制改革，建立了水電行業(yè)第一個項目管理機構――魯布革工程管理局，對引水隧洞工程實行合同管理。而原來的水電工程局變成了承包商。當時世界銀行規(guī)定凡是使用其貸款的項目，必須請國外咨詢公司介入。之后國內許多大型建設項目都請世界銀行聘請過的專家來做培訓。
項目管理進入我國20多年來，工程建筑領域的發(fā)展還相對比較落后，在經(jīng)濟全球化的今天越來越多的國際建筑企業(yè)進入中國市場，高端的建筑項目越來越多的被一些國外建筑同行獲得。而項目管理中就數(shù)人的因數(shù)卻是最不好管理的，但這也是衡量項目水平的一個重要標準。其中項目文化的建設是可以最大的調動人的因素提高人的積極性，可我國許多工程項目的項目文化只是停留在標語及一些紙面的東西上，無法發(fā)揮作用。并且工程項目的人力管理與企業(yè)的人力管理有相似之處，但是工程項目的人力管理與一般企業(yè)的人力管理不同。工程項目的人力變量，有工程項目才能征集人力、組織隊伍。隊伍的大小和各類專業(yè)人員的多少都要依據(jù)工程項目的規(guī)模和內容而定，項目完工部分的人員陸續(xù)離隊，新開工部分的人員相繼進場，流動性很大。所以在項目，特別是工程項目文化建設與管理上就和一般的企業(yè)文化不同。
二、我國建筑企業(yè)工程項目文化管理現(xiàn)狀。
（一）我國的建筑行業(yè)由計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟體制轉變已經(jīng)有十多年了，可是原有的官本位的思想、封閉的經(jīng)營意識、忽視文化意識，在許多工程管理人員的頭腦中卻仍然存在，在實際項目的施工過程中，項目經(jīng)理關心的只是施工安全及進度、如何節(jié)約成本、而不會營造健康的文化氛圍；只強調員工只要服從指揮就是好員工，看不到員工有參與的愿望。而且對外他們都標榜是建立了良好的項目文化，大做表面文章，真正以人為本，實實在在地營造項目文化的很少。
（二）許多的工程項目管理中對項目文化有著一種誤解！有許多的國有建筑企業(yè)把項目文化建設認為就是思想政治工作，只要抓緊思想政治工作就行了。還有的.認為項目文化就是文娛活動，只要多組織職工參加活動就是項目文化建設。其中有一種觀念危害最大，就是有很多人認為如建立何項目文化并不是看項目而是看項目領導，而且有很多項目的領導認為自己的思想、信念、價值觀就是項目文化的主導，造成很多項目在建設工程中由于項目領導的正常調動造成項目的施工進度減緩。
綜上所述，上面所提到的現(xiàn)象都是對項目文化的曲解和偏見，而正是這些東西嚴重地影響了我們的項目管理人員在實際工程項目管理中的考量，從而阻礙了項目文化的有效建設。
三、我國建筑企業(yè)工程項目文化管理現(xiàn)狀分析。
其實，我國的建筑企業(yè)對項目文化建設意識的淡薄并不是某個獨立的個案，這樣的情況是具有比較普遍性的。
（一）在過去計劃經(jīng)濟的情況下建筑企業(yè)工程項目是完全下?lián)艿模敃r要想發(fā)揮員工的積極性完全是靠政治思想工作，而市場化都已經(jīng)二十多年了。由于我國的特殊國情有許多建筑企業(yè)由于掌握了一些壟斷性資源，還有許多還遵守著計劃經(jīng)濟時期的分配市場，只要你不過界我也不過，就守我的一畝三分地，使之完全沒有市場競爭意識，而完善的項目文化建設更無從說起。
（二）我國的建筑業(yè)用工普遍來自農村的各類工匠，其自身文化水平較低，受專業(yè)技術培訓教育程度不夠，造成了項目隊伍素質及管理水平不高，而且他們組織結構大多是以同鄉(xiāng)及親戚居多，流動性大,僅靠廉價勞動力去競爭。員工普遍只關心自己的收入“拿多少錢，干多少事”。而項目的管理者也希望員工只管干活拿錢聽話就行，造成項目文化無法有效的建立。
（三）建筑企業(yè)缺乏國際承包經(jīng)驗，老是在使用一個的封閉市場管理經(jīng)營模式墨守陳規(guī)，在涉外項目上缺乏超前意識及科學決策，在國外承包項目中就會暈頭轉向，到最后有可能只能給國外的大型承包商做廉價勞動力。
四、結束語。
“洞中方一日，世上已千年”，越來越多的國際工程承包商已經(jīng)進入到我國的市場，他們帶。
來了新的技術，也帶來了新的管理方法及經(jīng)驗。在實際工作中，我們發(fā)現(xiàn)我們與國外的同行在工程設備與技術的差距，我們可以通過設備購買與技術引進在比較短的時間內縮小差距，但是在項目管理水平上的差距不是那么好解決的。而人是項目的根本，沒有人就做不了項目。本文只是根據(jù)作者所了解的資料對我國的建筑企業(yè)在項目管理中項目文化建設的現(xiàn)狀進行了闡述與分析，目的在于拋磚引玉，不當之處，請同行批評指正。
參考文獻：
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企業(yè)工商管理現(xiàn)狀分析及發(fā)展方向的論文篇十
摘要：近年來，隨著社會經(jīng)濟與信息化技術不斷的發(fā)展與突破，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力成為人們日常工作能力表現(xiàn)的一項重要衡量標準，在當今社會背景下工商管理專業(yè)型人才的培養(yǎng)體系更要從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)視角進行研究探討，本文主要分析在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力視角下工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)體系，希望能為在快速發(fā)展的社會背景下培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的工商管理專業(yè)人才。
自國務院提出在高校中全面深化改革創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，并且在隨后的和提出明確的階段性目標。國家對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大力扶持，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力人才成為社會中各個領域的一大重點。工商管理專業(yè)人才作為企業(yè)立足的根本，擁有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的工商管理專業(yè)人才不僅能夠為企業(yè)帶來更好的效益，還能為市場經(jīng)濟打下堅實的基礎。
1創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內涵。
隨著時代的發(fā)展，培養(yǎng)擁有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的工商管理專業(yè)人才成為企業(yè)在社會中快速發(fā)展的一種手段。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力分開為創(chuàng)新能力與創(chuàng)業(yè)能力，創(chuàng)業(yè)能力一詞的界定來源于國外，即將學生從原有的單純的社會謀職者轉變?yōu)樯鐣徫坏膭?chuàng)造者。在創(chuàng)業(yè)能力一詞流入我國后，我國的專業(yè)學者根據(jù)我國社會經(jīng)濟的實際情況，加入了創(chuàng)新能力的概念，它所蘊含的意義也從原有的轉變學生社會角色，變?yōu)閯?chuàng)新精神，創(chuàng)業(yè)意識、能力的統(tǒng)一培養(yǎng)。要突出學生對于這三方面能力的培養(yǎng)，就不能只是簡單的教給學生復制、粘貼、模仿等操作。
企業(yè)工商管理現(xiàn)狀分析及發(fā)展方向的論文篇十一
獨立學院在本科三批次和專科二批次招生，獨立學院的學生屬于在高考中發(fā)揮平平或經(jīng)歷了挫折的考生。這些學生基本具有自尊心強、對初到大學新鮮度高、愿意在大學這個新的環(huán)境中重新塑造自己、改變自己的特點。鑒于此，作為直接接觸學生的一線工作者———教師，應該充分了解與理解學生的心理，利用課堂教學為學生重新鼓勁，讓學生覺得自己不僅學得懂，而且可以學得好。獨立學院教師對自己的角色定位是實現(xiàn)優(yōu)秀教學的第一步。傳統(tǒng)的高校教學是“權威和管理型教學”[2]。因此，在傳統(tǒng)教學中，教師作為教學工作的管理者，其地位是權威而不容動搖的?？紤]到獨立學院的學生特點和教學目標，同時也為了適應教學工作的需要，教師在獨立學院中的角色必須重新進行定位。其“管理者”的角色應該向“管理者+服務者”的雙重角色過渡。獨立學院的教師對學生，既要管，還要愛，更要引?！肮堋?，即管理，管理課堂紀律、管理學生出勤、管理作業(yè)書寫、管理學習態(tài)度。雖然是大學教師，在“管”這一點上，要把自己當成中學教師，事無巨細，盡量多管。這也是考慮到獨立學院的學生特點，畢竟大多數(shù)學生在此之前都還沒要養(yǎng)成一個非常好的學習習慣，不管不行?！皭邸?，即愛護、喜愛，教師對學生喜愛、對學生愛護，學生自然會感受到來自老師的好意，進而喜歡上老師的課。這就要求獨立學院的教師要把自己當成學生的輔導員、心理師、朋友，理解學生，關心學生?！耙保匆龑?、引路，獨立學院的教師要把學生的興趣引導到他們所學的專業(yè)上。有的學生對本專業(yè)學習以外的職業(yè)技能資格感興趣，有的學生對大學期間自主創(chuàng)業(yè)感興趣，還有的學生立志于畢業(yè)后繼續(xù)在學業(yè)上有所深造，如此種種，都是很不錯的表現(xiàn)，教師在課上、課余時間可以與學生深入交談，引導學生走適合自己的道路。獨立學院的教師要做到“管”、“愛”、“引”，必須要有以學生為本的意識，好比商家對顧客。相對于公辦高等院校而言，獨立學院更接近市場經(jīng)濟，因而必須更加關注服務對象。此外，還需要特別注意的是，獨立學院的教師中有相當部分曾經(jīng)或正在母校擔任教學工作，這就更需要在平時的教學中考慮到母校學生與獨立學院學生的區(qū)別，注意自身在教學過程中語言及行為的變化，注意教學角色的轉換。即使在心理上，也不能對獨立學院學生存在偏見和歧視，因為這將會或多或少左右教師的教學行為。新的角色定位要求獨立學院教師具備“尊重”和“寬容”這兩種重要品質。
二、教學方法選擇。
獨立學院重視對學生實踐能力的培養(yǎng)，工商管理專業(yè)更是一個需要將理論與實踐完美結合的專業(yè)。教學方法的改革是保證獨立學院培養(yǎng)應用型人才目標得以實現(xiàn)的關鍵一環(huán)。教師要在了解學生特點、遵循學生發(fā)展規(guī)律的基礎上，根據(jù)工商管理專業(yè)各門課程的特點，精心設計不同的教學方法。下面以筆者所任職的重慶郵電大學移通學院為例，談談工商管理課程的幾種可供選擇的教學方法。
1.講授型教學。講授型教學是一種傳統(tǒng)的教學方法。從兩千多年前孔子“傳道、授業(yè)、解惑”開始至今，講授型教學一直被大家普遍采用。講授型教學的優(yōu)點是:講述嚴謹、理論框架完整，是一種“正統(tǒng)”的教學方法。但容易帶來枯燥、不宜理解等負面影響[3]。專業(yè)基礎課程是本專業(yè)后續(xù)學習的基礎，對此類課程，采取講授型教學方法能使學生全面、系統(tǒng)、翔實地掌握基礎專業(yè)知識。當然，就一門課程而言，基本定義、基本概念、基本觀點和基本思路也都可以采用此種教學方法。
2.實踐型教學。工商管理專業(yè)的專業(yè)課程涉及實踐內容多，單純采取講授型教學方法就會顯得枯燥乏味。對于和實踐聯(lián)系緊密的課程，可進行實踐型教學。同時，獨立學院對學生培養(yǎng)目標的定位正是要培養(yǎng)學生具有理論支撐下的實踐動手能力，采用實踐型教學可謂非常適合。實踐型教學可以是課堂上的案例討論，如在《貨幣銀行學》課程的教學中，組織學生對歐債危機產生的原因、歐債危機對中國經(jīng)濟的影響等問題進行討論;也可以是在《財務管理》課程中，組織學生根據(jù)一個模擬場景給出投資方案;還可以是實驗室進行模擬實驗，如對《財務會計》進行企業(yè)微機模擬做賬等等。通過把教學內容與現(xiàn)實生活相結合，使學生學以致用、舉一反三，進而加強對學生實際應用能力的培養(yǎng)，實現(xiàn)獨立學院專業(yè)教學目標的要求。
3.互動式教學?；邮浇虒W法是一種以學生為主體，學生與教師相互交流、相互作用的一種教學模式[4]。在教學過程中將教師與學生的角色轉換，將講授型教學中“教師講、學生聽”的教學形式改為由“學生講、教師與學生共聽”或“教師與學生共同練習”的教學形式。互動式教學法通過啟發(fā)學生思維，側重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力，目前在高校英語教學中正大力提倡此方式。實際上，對工商管理的專業(yè)課程采取互動式教學能很好地激發(fā)學生的學習主動性，提高他們的學習興趣。例如，在《市場營銷學》、《商務談判》等課程中，采取師生互動就容易取得較好的效果。
4.任務型教學。對于知識點較多且純理論又難于理解的專業(yè)課程，可采用此類教學法。在“任務型”教學模式中，教師首先對學生提出要完成的任務，然后學生嘗試自己去分析和解決問題。在學生思索和解決問題的過程中，教師協(xié)助學生完成任務。這樣以來，學生的積極性就可以被很好的調動起來，學習熱情高漲。與此同時，在學習過程中遇到的問題也能及時反饋，學生的能力得到很大提高，而且還體現(xiàn)了素質教育在高校的應用?！敦攧展芾怼肥枪ど坦芾韺I(yè)的必修課程，其知識點多且應用困難。在《財務管理》課程中采用任務教學法，并將教學任務具體分解為從一個知識點、一個目的、一個問題入手，可以取得不錯的教學效果[5]。當然，以上四種教學方法并沒有嚴格的劃分。針對一門課程不同的章節(jié)和不同的內容，可以根據(jù)實際需要采用其中的一種或多種。
三、課堂教學設計。
在對獨立學院的專業(yè)課程進行講授之前，應對該課程進行一個總體設計。除了安排教學的重點、難點和教學進度以外，還要對教學中的細節(jié)進行設計，這是教學計劃能否保質保量完成的關鍵。一門課程能否從開始就吸引學生的`注意力和興趣，這在很大程度上取決于引入正文的話題是不是吸引人的。因此，事先非常有必要對所引話題做一個設計。一般來說，不知道但又很想了解的內容最容易激發(fā)起學生的學習欲望。在《貨幣銀行學》引入貨幣這個概念前，我們可以先介紹貨幣這個詞語最初的意思:在春秋戰(zhàn)國以前，“貨幣”其實是兩種不同東西的總稱?！柏洝弊謴摹柏悺?，指的是珠貝;“幣”字從“巾”，本義是帛，與“皮”連用，“皮幣”就是毛皮和布帛。當時，諸侯向天子的進貢便有“幣貢”和“貨貢”之分。通過這樣的介紹，學生的興趣就很有可能因此被調動起來，進而有利于后面內容的教與學。另外，在教學過程中，還要注意把所講的內容與現(xiàn)實相結合。比如，現(xiàn)有《貨幣銀行學》課程中所介紹的物物交換，是屬于古代的一種交換方式。在實際教學中，可以將其引申到現(xiàn)代網(wǎng)絡中的物物交換，同時選取發(fā)生在美國的一則新聞“大別針換別墅”作為佐證。這樣，不僅能使所授知識點易于理解和掌握，而且能夠更好地激發(fā)學生的學習興趣，充分調動其主動學習的主動性，進而形成良性循環(huán)。當然，進行教學設計時還要注意課堂學習氛圍的活躍性，以使學生在聽課時具有一定的興奮度;講解時環(huán)環(huán)相扣、前后呼應，學生也更容易掌握關鍵的知識點;在做課堂練習的時候，把班上學生分成兩組進行搶答，模擬“開心詞典”給出三種求助方式，學生受到比賽激勵，會極大地提高他們的學習欲望，活躍學習氛圍。
四、結語。
教學質量是高校生存和發(fā)展的基石，獨立學院也不例外。獨立學院的各類專業(yè)教師、尤其是教學內容與實際聯(lián)系緊密的工商管理類專業(yè)教師，只有對教學策略進行精心設計，才能夠在獨立學院的教學中做到有的放矢、游刃有余，教學質量才能夠得到保證。這也是眾多獨立學院在激烈競爭中實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關鍵。
企業(yè)工商管理現(xiàn)狀分析及發(fā)展方向的論文篇十二
自進入二十一世紀以來，我國已經(jīng)進入了具有特點的新經(jīng)濟發(fā)展態(tài)勢，在當前的發(fā)展情況下，我國的工商管理層面，面臨著重大的改革需求，這一挑戰(zhàn)和機遇并存的時代，為如今工商管理的發(fā)展帶來了更多的參考點和著眼點。工商管理的定義是指在法律的基礎上，行政機構對市場經(jīng)濟活動的主體和行為進行規(guī)范管理，從而達到市場經(jīng)濟的有序運行，促進我國經(jīng)濟的快速發(fā)展[1]。以下將從工商管理的發(fā)展歷史、職能概述、管理特點來具體分析。當今社會，工商行政管理部門通過自身職能來履行實現(xiàn)社會主義市場經(jīng)濟體系的建立與市場經(jīng)濟秩序的維護?，F(xiàn)在，人們對于工商管理有了系統(tǒng)的認識?；诖?，本文對新經(jīng)濟形勢下我國工商管理的現(xiàn)狀進行分析，并提出思考。
二、發(fā)展歷史。
工商管理部門是我國經(jīng)濟發(fā)展中重要的參與者，而企業(yè)經(jīng)營活動和管理決策在很大程度上受到宏觀經(jīng)濟的影響。工商管理主要從市場體系建立、市場監(jiān)管強化、法律監(jiān)督這三個方式實現(xiàn)自身職能。工商管理部門對市場經(jīng)濟中各種生產活動進行管理，并不會對企業(yè)的專業(yè)和發(fā)展決策造成影響，經(jīng)營管理活動和決策的主體是人，而人的個體或群體心理行為會影響企業(yè)的經(jīng)營活動和管理決策。經(jīng)過工商部門不斷改善和努力，我國工商管理體制日益健全。改變了以往陳舊的管理模式，通過大膽改革，顯著提升了部門的工作效率與工作質量。真正意義完成工商管理的現(xiàn)代化、科學化的發(fā)展目標，從而營造出一種健康、穩(wěn)定的市場經(jīng)濟發(fā)展秩序[2]。為了促進我國市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展,人們生活質量提高，我國應當把法律制度和工商管理相結合，創(chuàng)新管理模式，積極發(fā)揮工商管理的積極作用，從而有效提高我國經(jīng)濟發(fā)展水平。
三、發(fā)展現(xiàn)狀。
我國工商管理的發(fā)展并不是一帆風順的，其誕生于重農抑商的特殊時期，有著與一般時期不同的基本特征。我國最初的工商管理階段又被稱為傳統(tǒng)管理階段，即用傳統(tǒng)手段來管理工人，它誕生與資本主義市場的轉變時期。該理論存在不少缺陷，因為這種管理方法主要依靠管理者的直覺和個人積累的經(jīng)驗，沒有統(tǒng)一的衡量標準和管理方法。接著，科學管理階段出現(xiàn)，主要因為商品經(jīng)濟逐漸發(fā)展,工廠數(shù)量和規(guī)模日益增大、生產技術逐漸提高，傳統(tǒng)的管理方法顯然不再合適時代發(fā)展,于是科學管理階段走進歷史舞臺。對工商業(yè)的管理不斷健全，工商管理也初具規(guī)模。遺憾的'是，我國當時的社會經(jīng)濟局面不穩(wěn)定,科學管理方法的應用和理論不能有效的進行?，F(xiàn)代管理階段，具有系統(tǒng)化、科學化、理論化等特點,逐步健全配套的法律法規(guī)，用法律手段與管理相結合的方法進行規(guī)范[3]。目前我國的工商管理活動存在著一定程度上的缺陷。首先，人才的缺乏直接導致了工商管理各個部門的職能發(fā)揮無效化和單一化，是我國工商管理面臨的主要問題之一。接著，是待解決的體制缺陷問題，我國工商管理的發(fā)展速度明顯沒能匹配經(jīng)濟發(fā)展的較高速運行，制度的不完善造成了諸多衍生問題。最后，是執(zhí)法力量不足，由于工商管理系統(tǒng)不屬于嚴格意義上的司法機關，其在處理相關問題時，往往缺乏強制力，這也在一定程度上削弱了工商管理活動的有效性。
四、促進作用分析。
工商管理對經(jīng)濟發(fā)展促進作用的兩個主要方面是：第一，規(guī)范市場活動主體；第二，維護市場經(jīng)濟秩序。所以想要維護經(jīng)濟市場和諧穩(wěn)定，想要健全完善市場準入體制，就應當依法規(guī)范市場活動主體，通過嚴審來控制進入市場的商戶與企業(yè)實現(xiàn)了對優(yōu)良市場主體的規(guī)范。工商行政管理部門有著很好的市場監(jiān)督管理作用。利用自身職能，對競爭體制、商標的注冊管理等市場活動主體進行有效的規(guī)范，各活動主體應當在許可范圍內進行市場經(jīng)營活動，這樣營造了良好的市場經(jīng)濟秩序與市場競爭環(huán)境[4]。工商行政管理部門應積極履行職責，為終建立健全整個市場體系積極培育良好的市場主體，并監(jiān)督管理活動在市場上的主體進行和規(guī)范市場各類行為。若想有效的貫徹落實國家制定的宏觀調控政策，就要以市場的監(jiān)督者和管理者為依托。另一方面，通過市場可以實現(xiàn)資源優(yōu)化配置，工商行政管理可以提前干預市場失靈時或者市場調節(jié)滯后等情況，這樣可以確保經(jīng)濟資源都配置的科學合理，避免了不必要的浪費?？偠灾?，市場體系是經(jīng)濟發(fā)展運行必不可少的部分，監(jiān)督者和管理者需要承擔好自己所扮演的角色，市場和國際經(jīng)濟政策要做好對接工作。良好的市場體系才能為市場中各種交易提供支撐力量。所以，必要的時候可以認為的進行資源的合理分配，確保資源流轉，更好的對生產經(jīng)營進行引導。各層工商管理部門要積極投入本職工作，引導企業(yè)和商戶響應國家政策，更好的促進市場體系中資源的優(yōu)化配置。
五、政策建議。
綜合以上分析，對我國目前的工商管理活動提出如下政策建議。
（一）加強人才培養(yǎng)。
人才培養(yǎng)是我國工商管理工作中的主要缺口之一。目前，新形勢下的工商管理活動，對具有會計、財務等等跨界工作能力的優(yōu)秀人才有著較多需求。對其的解決方案，不僅僅需要依靠強有力的選拔方式，也必須依托于健全的培訓制度，將已有的核心管理人員提升為具有現(xiàn)代化管理意識和管理手段的優(yōu)秀管理人員。在這一過程中，可以依托于各個地區(qū)高校，采取專業(yè)化的培訓和激勵制度來建立一支具有現(xiàn)代化特征的人才隊伍，從而推進工商管理工作的發(fā)展。從培訓的角度來講，為了配合新經(jīng)濟態(tài)勢下的工商管理需求，培訓活動不能僅僅止步于對工商管理新觀念的培養(yǎng)，也要結合多種創(chuàng)新管理手段和管理工具，綜合促進人才素質的全面提升。
（二）推進體制改革。
體制性改革往往是一個機構或者企業(yè)實現(xiàn)自身發(fā)展的重要方法，對待目前新經(jīng)濟形勢下的工商管理工作，這也是至關重要的。為了推進體制改革，工商管理部門必須充分結合已有管理樣例，基于以往的經(jīng)驗和手段，綜合制定一種全新的管理工作細則，在這一過程中，部門必須充分結合當前經(jīng)濟發(fā)展的全新態(tài)勢，進行廣泛高效的信息搜集工作，多角度、多方位、從各種深度充分搜集態(tài)勢信息，為新的工商管理體制提供支持。我國的經(jīng)濟發(fā)展具有較為特色的發(fā)展環(huán)境，復雜的實際情況對工商管理體制的魯棒性和穩(wěn)定性要求較高。相關單位在制定全新的改革方案時，必須充分統(tǒng)籌，合理安排，才能實現(xiàn)體制改革的高效有序。
（三）提高執(zhí)法力度。
執(zhí)法作為工商管理問題解決的主要方式，包括多種模式，如仲裁、起訴等等。但目前我國的工商管理工作，由于受到了多種因素的影響，力度薄弱，難以有效充分的發(fā)揮出其作用。為了解決這一問題，相關單位必須加以配合，充分提高工商管理部門的執(zhí)法力度。首先，對相關法律條例進行完善，對已有的法律條文進行加強，對不完善的加以補充。其次，工商管理部門需要與警察、法院等具有高效執(zhí)法強制力的機關單位進行充分合作，破除經(jīng)常存在的地方保護傘行為，保護地區(qū)經(jīng)濟活動的高效有序開展。最后，加強內部考核制度，對相關人員的權責劃分做到完善，才能提高執(zhí)法力度，進一步促進工商管理效果的提升。
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企業(yè)工商管理現(xiàn)狀分析及發(fā)展方向的論文篇十三
據(jù)聯(lián)合國貿發(fā)會議《世界投資報告》，1984—2004年中國對外直接投資（流出）流量年均增長13.9%。據(jù)商務部統(tǒng)計數(shù)據(jù)，2004年，我國對外直接投資總額55.3億美元，同比增長93%。中國境外企業(yè)共分布在全球149個國家和地區(qū)，占全球國家（地區(qū)）的71%。2005年，中國對外直接投資凈額達122.6億美元，首次超過100億美元，同比增長123％。截至2005年底，中國對外直接投資累計凈額達572億美元。
據(jù)商務部、國家統(tǒng)計局、國家外匯管理局發(fā)布的《2006年度中國對外直接投資統(tǒng)計公報》，2006年，中國對外直接投資凈額211.6億美元，位于全球國家（地區(qū)）排名的第13位。
2007年，我國非金融類對外直接投資187.2億美元，同比增長6.2%，其中以并購方式實現(xiàn)的直接投資61億美元，占我國同期投資總額的32.6%。
企業(yè)工商管理現(xiàn)狀分析及發(fā)展方向的論文篇十四
盡管我國企業(yè)對外直接投資增長迅速，但對外直接投資仍處發(fā)展初期，同樣存在著許多亟待解決的問題。
2《www．》.1對外投資企業(yè)缺乏對外總體發(fā)展戰(zhàn)略。
我國企業(yè)對外直接投資尚處于初級階段，還未制定對外直接投資總體發(fā)展戰(zhàn)略。首先，我國有些企業(yè)從事對外投資不是生產經(jīng)營發(fā)展到一定程度的結果，而是帶有某種試探性、偶然性。這些企業(yè)對外投資是因為遇到了某個投資機會，或是為了獲得海外投資所帶來的稅收的減免。其次，我國更多的企業(yè)進行對外直接投資的主要目的仍是擴大出口市場，增加出口創(chuàng)匯，而不是依據(jù)企業(yè)全球化發(fā)展戰(zhàn)略的實施計劃而進行投資的。這樣投資的結果往往是企業(yè)只注重短期效益，走一步說一步。這樣企業(yè)海外發(fā)展的持續(xù)性和全體布局性就較差，也將導致企業(yè)在全球市場的長期競爭中缺乏后勁。
2.2企業(yè)體制因素導致境外投資失敗。
在我國，數(shù)大型企業(yè)仍是國有或國有控股，國有企業(yè)在治理結構上的缺陷，使得國有企業(yè)在國外市場競爭中缺乏效率和國際競爭力。另外，我國企業(yè)在財務管理、技術標準以及產品質量標準等方面都與國際慣例有一定差距，也使自己在國外競爭中處于劣勢。
2.3雖然擁有不少的適用技術但缺乏核心技術。
我國企業(yè)，在很多領域擁有不少“適用技術”，但同發(fā)達國家相比，我國企業(yè)的技術優(yōu)勢不足。對于許多引進技術缺乏吸收消化，創(chuàng)新不夠。即使是當前非?？春玫募译娦袠I(yè)，許多產品特別是高端產品的核心技術仍然依靠進口。
2.4符合國際化要求的跨國管理人才缺乏。
從整體上看，我國派往境外企業(yè)工作人員的綜合素質較低，缺少從事跨國經(jīng)營所必備的，既有專門的生產技術和管理技能，又通曉國際商務慣例，國際營銷知識和外語水平的跨國經(jīng)營的高級管理人才。我國企業(yè)缺乏一整套適應國際市場競爭需要的人力資源管理機制，許多從事跨國經(jīng)營的企業(yè)還沒有建立起現(xiàn)代人力資本觀念，對人才資源管理的認識仍舊停留在人事制度管理的層次上，導致外派人員專業(yè)能力和積極性都不高，遠遠不能適應跨國經(jīng)營對人才需求的競爭需要。
2.5投資規(guī)模以中、小型為主，在國際市場的抗風險能力偏低。
不僅投資總量上我國與國外存在顯著差距，從平均水平上來看，發(fā)達國家單一目的跨國投資的平均金額是以600萬美元，發(fā)展中國家為450萬美元，而我國境外企業(yè)中方投資100萬美元以下的占90%，500萬美元以上的只占23%。這種投資規(guī)模水平不僅遠遠低于發(fā)達國家，而且也低于發(fā)展中國家的平均水平。
經(jīng)營規(guī)模是企業(yè)降低成本，提高效益，增強競爭力的重要手段。但目前我國的境外企業(yè)除了海爾、華為等少數(shù)企業(yè)外，大多數(shù)跨國經(jīng)營企業(yè)投資規(guī)模過小，缺乏國際經(jīng)營經(jīng)驗，因而在經(jīng)營中常常因資金、技術的缺乏而失去競爭力和投資機會，勢單力薄難以抵御風險。
2.6市場信息掌握不充足，缺乏對投資項目的深入了解。
企業(yè)在進行對外直接投資的過程中，需要了解很多方面的信息。這些信息包括其他國家的投資環(huán)境，市場供需情況，行業(yè)競爭程度以及政府政策等等方面。如果我們沒有深入了解，考慮全面，那必將給企業(yè)的經(jīng)營帶來許多麻煩。例如，tcl收購法國的湯姆遜彩電業(yè)務后，在對公司的整頓時需要辭退1000多名員工，但因此舉違反了雇員方面的法律而付出了沉重的代價，不得不將其在中國內地市場的電視機利潤補貼到湯姆遜的業(yè)務中。
2.7企業(yè)品牌意識薄弱。
我國“走出去”的企業(yè)很多只做“貼牌”生意，企業(yè)缺乏世界知名品牌。我國企業(yè)的品牌與大型跨國公司的品牌相比，其品牌價值的差異十分懸殊。如2004年我國品牌價值最高的海爾的品牌價值612.37億人民幣，而排名世界品牌價值第一位的可口可樂的品牌價值是673.9億美元，是海爾品牌價值的9倍多。同時，我國企業(yè)品牌保護意識薄弱，很多有一定知名度的品牌被國外的`公司搶先注冊，失去了受法律保護的合法權益。
另外，還存在監(jiān)管體制不暢、相關法律體系不健全等問題。
企業(yè)工商管理現(xiàn)狀分析及發(fā)展方向的論文篇十五
近年來大學生就業(yè)難已經(jīng)成為一個社會問題，工商管理類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢同樣很嚴峻。大學生就業(yè)難的一個重要原因就是大學生職業(yè)勝任力低下，要有效解決這個問題，必須提高大學生的職業(yè)勝任力。
一、職業(yè)勝任力內涵。
職業(yè)勝任力是個體獲得工作，并能較好完成工作任務的能力。大學生職業(yè)勝任力的內涵包括三個方面:1.職業(yè)勝任力包括專業(yè)知識、職業(yè)技能、職業(yè)態(tài)度和職場行為等方面的素養(yǎng);2.職業(yè)勝任力包含專業(yè)能力和基本能力兩個層面的能力。專業(yè)能力是大學生從事并做好某專業(yè)工作的能力，與特定的工作和崗位有關;基本能力是大學生從事并做好各種工作和崗位都必須具備的能力。3.職業(yè)勝任力不僅包括尋找并獲得工作的能力，還包括在工作中做出良好業(yè)績的能力。
大學生職業(yè)勝任力與專業(yè)有關，不同專業(yè)類型其指標體系有別，國家政策、宏觀經(jīng)濟形勢、行業(yè)發(fā)展形勢、社會文化等都影響大學生職業(yè)勝任力結構。不同行業(yè)和工作職位對職業(yè)勝任力結構有不同的要求，如傳統(tǒng)制造業(yè)領域一般需要更多的專業(yè)技能，而新興服務產業(yè)可能需要更多的非專業(yè)技能。大學生職業(yè)勝任力的培養(yǎng)應考量這種需求差異性。
為了了解山東省工商管理類高校畢業(yè)生職業(yè)勝任力情況，本研究對山東省內30所各類高校、25家用人單位、10場招聘會進行了問卷調查，共收回有效問卷4683份，其中畢業(yè)生及在校生3391份，用人單位807份，學校485份。
(一)職業(yè)勝任力指標重要性分析。
本次調查要求畢業(yè)生評定各項職業(yè)勝任能力對目前工作的`重要程度(重要程度依次為:1、2、3、4、5分)。在26項職業(yè)勝任力指標(見表2)中重要性居前十位的指標如表1所示。從表中可以看出:重要性排名居前的職業(yè)勝任力指標基本屬于個人基本能力，如傾聽能力、口頭表達能力、自我管理能力;還有社會適應力，如學習能力、壓力承受能力、人際溝通能力等。這一結果表明大學生就業(yè)之后，隨著工作的深入，個人素質與社會適應能力發(fā)揮著越來越重要的作用。
表1重要性居前十位的指標。
(二)畢業(yè)生職業(yè)勝任力與市場需求的差距。
圖1列出了大學生剛就業(yè)時職業(yè)勝任能力最重要的10項指標與用人單位之間的差距?？梢钥闯觯@10項指標與用人單位的差距都很明顯，說明高校在人才基本素質與社會適應能力方面的培養(yǎng)與勞動力市場需求脫節(jié)，提升畢業(yè)生人才基本素質與社會適應力應該成為高校教改的重點。
(一)將職業(yè)勝任力植入課程。
職業(yè)勝任力教育應該整合進課程中，否則職業(yè)勝任力是瑣碎的，不完整的。當職業(yè)勝任力被整合到課程時，職業(yè)勝任力就能得到最大限度的開發(fā)。英國一些高校在這方面的實踐證明，這種做法是非常有效的。
將職業(yè)勝任力植入工商管理類專業(yè)的課程體系，首先要根據(jù)勞動力市場對工商管類專業(yè)畢業(yè)生的需求特點以及目前工商管理類專業(yè)職業(yè)勝任力現(xiàn)狀，構建一套科學合理的工商管理類專業(yè)大學生職業(yè)勝任力指標體系，以此為指導設置通識課、專業(yè)理論課、實驗課、實踐課等課程體系，使所有的課程都與職業(yè)勝任力有關，都以提升學生職業(yè)勝任力為目標。其次，學校與企業(yè)合作共同培養(yǎng)人才，請企業(yè)家、高級員工參與課程的設計、開發(fā)、實施?？捎蓪W校、行業(yè)協(xié)會、企業(yè)家、高級員工、學生代表等組成咨詢委員會，共同為工商管理類專業(yè)的課程體系設置提供意見和建議。同時，聘請企業(yè)家、高級員工到校為學生授課或舉辦專題講座，并且參與到對學生學習效果的考核與評價。
(二)構建符合市場需求的職業(yè)勝任力指標體系。
依據(jù)社會和企業(yè)對工商管理類專業(yè)人才的要求以及目前工商管理類專業(yè)大學生職業(yè)勝任力現(xiàn)狀，工商管理類專業(yè)職業(yè)勝任力指標系統(tǒng)設置四組指標:個人基本能力、專業(yè)技術能力、職業(yè)素養(yǎng)與能力、社會適應能力。
表2工商管理類專業(yè)職業(yè)勝任力指標內容。
(三)構建以提升職業(yè)勝任力為核心的實踐教學體系。
1.實踐教學設計——以職業(yè)勝任力為核心。
在實踐教學設計環(huán)節(jié)中，明確地方應用型定位，著力培養(yǎng)適應地方經(jīng)濟發(fā)展需要的中高級應用型工商管理類人才。設置1—2個實習學期，延長實踐教學時長。將職業(yè)勝任力指標分解到相應的實習模塊中，實施能力模塊化實踐教學方案，達到學生經(jīng)過特定模塊的學習就可獲得相應的崗位工作能力的目標。
2.校內實驗——模擬真實工作環(huán)境。
沒有企業(yè)化的環(huán)境，學生找不到企業(yè)崗位工作的感覺。因此，要在工商管理專業(yè)校內實驗教學中引入模擬實驗教學。工商管理模擬實驗教學就是一種模擬真實工作環(huán)境的教學方法，它利用計算機仿真技術、網(wǎng)絡技術和多媒體教學技術營造企業(yè)經(jīng)營管理情景，把企業(yè)真正“搬進”高校的實驗中心，讓學生在實驗中心完成模擬實習訓練，熟悉企業(yè)運作流程的全過程，全面提高工商管理專業(yè)學生的經(jīng)濟管理水平、信息技術水平和綜合能力。
3.校外實踐——用專業(yè)知識解決實際問題。
撰寫畢業(yè)論文采用“真題真做”模式，畢業(yè)論文的真題來自畢業(yè)生前期實習過程遇到的實際問題;或校內模擬實驗教學過程中遇到的問題;或實習單位現(xiàn)實工作遇到的問題等。畢業(yè)生根據(jù)自己的畢業(yè)論文選題在學校的教學實踐基地中選擇合適的實習單位，安排相應的工作崗位。畢業(yè)生結合實際工作，利用所學專業(yè)知識，解決自己的選題，然后撰寫畢業(yè)論文。專業(yè)課教師與實踐基地優(yōu)秀員工共同組成畢業(yè)論文指導小組，給予理論、技能等方面的指導，根據(jù)畢業(yè)生選題解決的程度及質量評定論文質量。
(四)發(fā)揮企業(yè)在大學生職業(yè)勝任力培養(yǎng)中的重要作用。
讓企業(yè)在校企合作培養(yǎng)人才中獲得經(jīng)濟或社會利益是激發(fā)企業(yè)參與校企合作培養(yǎng)人才的關鍵，從政府及學校角度考慮，可以采取以下措施:。
1.教育部門牽頭聯(lián)合宣傳、工商、稅務等相關部門設立一個國家級的獎項，大力表彰、宣傳為校企合作辦學培養(yǎng)人才作出突出貢獻的企業(yè)家及企業(yè)。讓企業(yè)家意識到，參與校企合作培養(yǎng)人才不僅是企業(yè)家的社會責任之一，而且企業(yè)參與校企合作會增加企業(yè)美譽度和知名度，對企業(yè)的發(fā)展和壯大起到良好的促進作用。
2.高校與企業(yè)合作共同培養(yǎng)人才是一種互惠型的共生關系。因為教學科研層次低的高校很難與行業(yè)地位高的企業(yè)形成共生體，為提高人才培養(yǎng)質量，高校要盡力與行業(yè)地位高的企業(yè)合作，要加強現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營管理研究，提高服務企業(yè)的能力。
企業(yè)工商管理現(xiàn)狀分析及發(fā)展方向的論文篇一
摘要：電子商務和市場營銷均是工商管理學學科理論體系中的重要概念，作為高中生，我將圍繞工商管理學中的電子商務與市場營銷問題，選取兩個具體方面展開了簡要的論述分析。
關鍵詞：工商管理;電子商務;市場營銷;相互關系。
隨著我國現(xiàn)代國民經(jīng)濟和社會建設事業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定推進以及現(xiàn)代科學技術的不斷發(fā)展進步，我國現(xiàn)代電子商務產業(yè)逐步進入了快速有序的歷史發(fā)展階段，為中國現(xiàn)代商業(yè)的發(fā)展開創(chuàng)了全新的歷史紀元，有效保障和提升了我國現(xiàn)代經(jīng)濟建設發(fā)展事業(yè)，與世界經(jīng)濟整體建設發(fā)展水平之間的相互對接水平。
有鑒于此，本文將會圍繞工商管理學中的電子商務與市場營銷展開簡要闡述。
一、工商管理學中的電子商務與市場營銷基礎理論概述。
通過查閱相關學術研究資料可知，與傳統(tǒng)化商務交易實踐模式相比，電子商務具備顯著差異。
不需要實施面對面的交易信息要素商討交換行為，其往往只需要借由現(xiàn)代通訊信息媒介，即可實現(xiàn)對商品要素或是服務要素交易信息的交流溝通，從而在具體開展的商務行為過程中，充分擺脫了時間要素和空間要素的束縛特征，繼而有效提升了我國現(xiàn)代商務領域在發(fā)展路徑層次的靈活性和有效性實現(xiàn)水平。
從具象化商務貿易實踐活動的開展路徑角度展開分析，通常將電子商務的基本概念劃分為兩個基本表現(xiàn)層次:第一，簡單形式的電子商務交易模式，形如由單一賣方主體與單一買方主體基于之前開展的商務信息交流溝通行為而具體形成的電子化交易合同文本。
第二，具備全面性業(yè)務表現(xiàn)特征的電子商務交易業(yè)務形式，通常表現(xiàn)為借助現(xiàn)代移動互聯(lián)網(wǎng)信息傳輸與交換應用平臺開展的，全面化的電子商務交易行為，其中涉及了商務交易流程、資金傳遞鏈條以及物流運輸業(yè)務實踐鏈條等多個具體方面。
在我國現(xiàn)代電子商務產業(yè)穩(wěn)定有序的歷史發(fā)展背景之下，我國市場營銷實踐領域也逐步形成了一系列全新的發(fā)展特點，特別是在網(wǎng)絡市場營銷，以及傳統(tǒng)市場營銷結合發(fā)展的歷史背景之下，我國現(xiàn)代市場營銷事業(yè)逐步進入了全新的歷史發(fā)展階段，獲取了一系列全新的歷史發(fā)展成果。
近年來，隨著現(xiàn)代網(wǎng)絡應用技術和信息應用技術在我國現(xiàn)代市場營銷事業(yè)領域的充分引入運用，電子化市場營銷正在逐步發(fā)展演化成為我國現(xiàn)代市場營銷事業(yè)發(fā)展路徑中的生力軍，其在具體化業(yè)務交易流程開展過程中所發(fā)揮的宣傳導向影響作用，為我國現(xiàn)代國民經(jīng)濟與社會建設事業(yè)的順暢有序推進，發(fā)揮了不容忽視的實踐影響作用。
所謂市場營銷，我認為其實質是獨立企業(yè)借由對自身組織具備的各類可控因素開展的調整和控制，針對性開展自身生產的產品要素，或者是對外提供的勞動服務要素的市場性宣傳推廣，以及市場銷售實踐過程。
從這一角度展開分析，電子商務市場-交易模式的形成和發(fā)展，顯著影響和改變了我國現(xiàn)代企業(yè)在開展電子營銷業(yè)務實踐環(huán)節(jié)過程中面對的外部環(huán)境，在企業(yè)實際開展的市場營銷交易模式和交易渠道層面均注入了深刻的變革力量。
第一，電子商務發(fā)展為現(xiàn)代市場營銷業(yè)務流程的順利實施，創(chuàng)造和提供了充足的便利條件。
在傳統(tǒng)業(yè)務模式的市場營銷實踐活動具體開展過程中，由于營銷人員在具體的業(yè)務實踐過程中本身需要經(jīng)歷較多數(shù)量的業(yè)務實踐環(huán)節(jié)，因而需要投入較大數(shù)量規(guī)模的人力資源要素，以及物資資源要素。
確保實際開展的商務交易環(huán)節(jié)能夠在高效有序的狀態(tài)之下順利完成。
第二，現(xiàn)代電子商務產業(yè)的順暢有序發(fā)展，有效拓寬了我國現(xiàn)有企業(yè)的綜合性業(yè)務發(fā)展實踐空間，在電子商務業(yè)務模式快速有序發(fā)展的歷史背景之下，我國現(xiàn)代企業(yè)市場營銷活動的實踐空間范圍將會產生程度顯著的逐年擴大趨勢，甚至獲取進入世界市場開展相關交易實踐行為的可能性。
三、結語。
針對工商管理學中的電子商務與市場營銷問題，本文具體選取工商管理學中的電子商務與市場營銷基礎理論概述以及工商管理學中電子商務對市場營銷的管理效應兩個具體方面展開了簡要的論述分析，做好電子商務和市場營銷相關概念的理解分析，是學好工商管理學的基礎前提條件。
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企業(yè)工商管理現(xiàn)狀分析及發(fā)展方向的論文篇二
摘要：作為應用性很強的學科，工商管理與社會經(jīng)濟發(fā)展有著十分密切的聯(lián)系，隨著我國市場經(jīng)濟體制改革的發(fā)展，企業(yè)更加重視經(jīng)營管理理念與方法的創(chuàng)新，對工商管理人才的需求量更大，對工商管理人才綜合素質的要求更高，給工商管理專業(yè)建設提出了新課題。
文章在剖析高等教育發(fā)展的歷史走向的基礎上，進一步明確當前應用型本科院校建設的發(fā)展趨勢，提出在應用型本科院校建設背景下工商管理專業(yè)培養(yǎng)模式的構想。
關鍵詞：工商管理專業(yè);應用型;本科院校。
工商管理專業(yè)從開始正式列入我國教育部本科專業(yè)目錄，獲得迅速發(fā)展，迄今為止，已有超過500所本科院校都開設了工商管理專業(yè)。
作為應用性很強的學科，工商管理與社會經(jīng)濟發(fā)展有著十分密切的聯(lián)系，隨著我國市場經(jīng)濟體制改革的發(fā)展，企業(yè)更加重視經(jīng)營管理理念與方法的創(chuàng)新，對工商管理人才的需求量更大，對工商管理人才綜合素質的要求更高，給工商管理專業(yè)建設提出了新課題。
本文在闡述高等教育發(fā)展的歷史走向的基礎上，分析了當前應用型本科院校建設的發(fā)展趨勢，分析傳統(tǒng)本科教育模式下工商管理專業(yè)存在的問題，提出在應用型本科院校建設背景下工商管理專業(yè)培養(yǎng)模式的構想。
一、高等教育發(fā)展的歷史走向。
現(xiàn)代意義上的高等教育的起源可以追溯至歐洲中世紀。
與現(xiàn)代大學不同，中世紀早期的高等教育并無獨立的組織實體，而是借助組織制度的基礎架構，以學生與教師團體的形式組織起來的，并在此基礎上開創(chuàng)了學士、碩士、博士等不同的資格稱謂，構建起學科制度、學院制度、考試制度等，成為現(xiàn)代大學的雛形。
其后，歐洲高等教育不斷通過職能拓展，實現(xiàn)其現(xiàn)代化轉型。
例如，經(jīng)過柏林大學改革，確立了高等教育科研職能;通過“威斯康星思想”以及“斯坦福-硅谷模式”的發(fā)展，又進一步拓展了高等教育的基本職能：一是人才培養(yǎng)，二是科學研究，三是社會服務。
在走向近代的進程中，高等教育的發(fā)展主要體現(xiàn)在兩個方面，一是外延不斷拓展，層次、類型更加多樣化。
例如，二戰(zhàn)后，在正規(guī)的“大學教育”的模式之外，又興起社區(qū)學院、短期大學等各種新型高等教育機構。
二是呈現(xiàn)出追求規(guī)?；内厔荩鸩接伞熬⒛Ｊ健毕颉按蟊娀鞭D變，為更多人提供接受高等教育的機會。
20世紀后期，高等教育又出現(xiàn)新的重要變革趨向，即市場化。
政府放松管制，將市場邏輯引入高等教育,讓競爭與價格機制引導高等教育機構應對市場的需求。
國家與高等教育之間的關系也由“政府控制模式”走向“政府監(jiān)督模式”。
市場化進程對高等教育的經(jīng)費來源、管理方式、教育評價等都產生了深遠的影響。
二、傳統(tǒng)本科辦學與高職辦學的區(qū)別。
高等職業(yè)教育作為高等教育的一個重要組成部分，在目前我國高等教育面臨形態(tài)、格局、結構調整的背景下，高等職業(yè)教育也面臨變革。
教育部提出構建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，從開始，部分國家示范性高等職業(yè)院校開設本科層次專業(yè)，建設為應用型本科院校。
相對于傳統(tǒng)本科院校，高職院校在辦學定位和人才培養(yǎng)目標方面存在一定的區(qū)別。
第一，學生培養(yǎng)目標定位不同。
傳統(tǒng)本科沿用的是典型的精英教育模式，強調“綜合型、寬口徑”的通才培養(yǎng)模式。
而高等職業(yè)教育則以培養(yǎng)“應用型”“專門型”人才作為辦學定位。
《面向21世紀教育振興行動計劃》提出：“高等職業(yè)教育必須面向地區(qū)經(jīng)濟建設和社會發(fā)展，適應就業(yè)市場的實際需要，培養(yǎng)生產、服務、管理第一線需要的實用人才”。
第二，課程設計不同。
以就業(yè)為主要導致，以培養(yǎng)學生的技術應用技力為主線設計課程培養(yǎng)方案。
第三，教學方法不同。
傳統(tǒng)本科教學主要采取課堂教授的方式，注重對學生理論功底的培養(yǎng)，但是高職教育卻注重學生實踐能力的培養(yǎng)，通過對學生采取實踐教授的方式，以學生為中心，注重互動式的教學，鼓勵學生去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
受傳統(tǒng)本科教育模式的影響，工商管理專業(yè)培養(yǎng)方案的設計主要受制于自上而下管理體制，與市場需求銜接不緊密，存在以下問題：第一，人才培養(yǎng)目標定位不明確。
目前應用型本科院校工商管理專業(yè)的目標定位不夠科學，處于“中專延長”和“本科壓縮”之間的模糊地位，培養(yǎng)方案仍按以教育部的工商管理核心課程為主，在教學中重視傳統(tǒng)理論知識，以就業(yè)為導向、以能力為本位的培養(yǎng)模式仍未真正建立。
第二，人才培養(yǎng)規(guī)格與社會需求錯位，就業(yè)難以找到“對口”崗位。
社會用人單位招聘大學畢業(yè)生大部分僅在某一職能部門中擔任基層管理工作，要求大學生熟練掌握某一職能管理領域的專業(yè)知識。
由于人才培養(yǎng)規(guī)格與社會需求錯位，導致工商管理專業(yè)畢業(yè)生所學的知識“寬”而不“?！保厴I(yè)后無法找到“對口”崗位。
第三，專業(yè)缺乏特色，缺乏競爭優(yōu)勢。
目前大部分應用型本科院校工商管理專業(yè)制訂的人才培養(yǎng)目標基本相同，沒有按照本地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展需求，以及本學校的層次定位、教育對象特質的變化而作出調整更新。
由于專業(yè)服務面向不明確，無法形成專業(yè)特色，無法突顯出職業(yè)教育的經(jīng)濟功能與社會功能，無法形成企業(yè)與職業(yè)教育之間的良性互動，難以滿足市場對人才的層次化、多樣化、差異化需求。
第四，課程設置老化。
目前我國的高校中工商管理專業(yè)的課程設置具有趨同性，而且課程設置并未根據(jù)社會經(jīng)濟發(fā)展的需求而進行調整，存在老化的現(xiàn)象。
課程是培養(yǎng)學生的重要途徑，傳統(tǒng)的工商管理專業(yè)采用普通高等學校的課程體系，依然偏重專業(yè)知識體系，涉及的知識面廣泛，但是缺乏專業(yè)的特色，一味的將工商管理的理論知識教授給學生，但是這種貪多的課程設置模式難以適應當前精細的社會分工要求。
工商管理專業(yè)課程設置存在脫離企業(yè)實際需求人才的現(xiàn)象，難以培養(yǎng)出符合用人單位需求的人才，在學生的動手能力的培養(yǎng)上存在不足，導致工商管理專業(yè)的畢業(yè)生難以找到工作。
第一，明確目標定位，突出職業(yè)化導向的人才培養(yǎng)模式。
與傳統(tǒng)的本科教學相比，應用型本科教育更加貼近社會經(jīng)濟建設的需求。
應用型本科院校工商管理專業(yè)的建設必須適應社會需求，以培養(yǎng)生產與管理第一線急需的各種高等應用型人才為教學目標，構建以“能力為本位”的人才培養(yǎng)模式，打造既有扎實的理論基礎，又具有較強的實踐能力，同時具備良好的職業(yè)適應性的“高技能的專門人才”。
目前我國的工商管理專業(yè)的建設中缺乏專業(yè)建設的反饋機制，許多高校的工商管理專業(yè)并不在意本專業(yè)的學生是否找到對口的工作，而是注重學生是否找到工作。
企業(yè)工商管理現(xiàn)狀分析及發(fā)展方向的論文篇三
在新的經(jīng)濟發(fā)展時期，企業(yè)工商管理有著重要地位，面對激烈的競爭，企業(yè)要想發(fā)展就需要工商管理的不斷優(yōu)化，需要各種工商管理方面的人才，運用企業(yè)工商管理的知識和科學的管理手段對企業(yè)實現(xiàn)有效管理，保證企業(yè)在重大發(fā)展方向上的正確性，為企業(yè)的發(fā)展奠定基礎。由于我國企業(yè)工商管理仍處于發(fā)展的初級階段，會遇到各方面問題，造成企業(yè)管理經(jīng)營不當，針對企業(yè)工商管理的`研究問題非常關鍵。
所謂的企業(yè)工商管理就是運用經(jīng)濟學和管理學的知識，對企業(yè)實現(xiàn)科學有效的管理，企業(yè)工商管理設計企業(yè)的方方面面，要求管理者熟練掌握現(xiàn)代管理的知識和管理技能，這樣才能勝任企業(yè)的管理工作。要明確工商管理對企業(yè)的重要性，能夠對企業(yè)的管理模式和戰(zhàn)略工作有著重要的保障性作用，促進企業(yè)平穩(wěn)快速發(fā)展，同時還能對企業(yè)文明和形象有很大的促進效果，實現(xiàn)企業(yè)效益和形象的雙重發(fā)展。
工商管理是市場經(jīng)濟背景下的有力創(chuàng)舉，工商管理的指導思想引領我國企業(yè)從計劃經(jīng)濟平穩(wěn)向市場經(jīng)濟過度，引領我國企業(yè)不斷向前發(fā)展，但是由于我國工商管理發(fā)展速度較慢，針對企業(yè)工商管理仍處于初級階段，無論是理念還是制度上都存在缺陷，雖然發(fā)達國家的工商管理有豐富的理論體系，但是我們并不能照搬，而是要結合我國的國情進行創(chuàng)新，所以我國企業(yè)工商管理仍存在很多問題，需要進一步完善。
缺乏明確的目標。明確的工商管理目標是企業(yè)工商管理很重要的一項，它是企業(yè)今后發(fā)展的主要方向，但是我國大部分企業(yè)管理者在目標方面缺乏正確的認識，企業(yè)在經(jīng)營過程中出現(xiàn)盲目追求利益的現(xiàn)象，忽視了企業(yè)的健康持續(xù)發(fā)展。對企業(yè)員工培養(yǎng)，與社會的聯(lián)系等方面處于逃避狀態(tài)，企業(yè)缺乏生機與活力，社會地位和影響力不斷下降，嚴重影響企業(yè)今后的發(fā)展。缺乏國際化的眼光。在經(jīng)濟全球化的背景，尤其是互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展下，任何一個企業(yè)要想強大就必須用國家化眼光進行思考，實現(xiàn)企業(yè)國際化發(fā)展。然而很多企業(yè)目光短淺，企業(yè)工商管理僅僅局限于本地區(qū)或者本國，忽視了國際經(jīng)濟發(fā)展狀況，這極大程度影響了企業(yè)管理的判斷力，國際經(jīng)濟的變化會嚴重影響企業(yè)地區(qū)經(jīng)濟的狀況，從而給企業(yè)帶來一定的危機，同時企業(yè)滿足于以前的成績，喪失了積極進取的意識，很難跟進社會發(fā)展狀況，給企業(yè)工商管理工作帶來很大困難。
我們要肯定企業(yè)工商管理給我國企業(yè)帶來的明顯的變化，很多企業(yè)認識到了工商管理的重要性，招募和培養(yǎng)了很多工商管理方面人才，促進了我國工商管理的發(fā)展，提高了企業(yè)工商管理水平，充分利用了互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)了人才的培養(yǎng)和競爭。另一方面隨著工商管理的運用，企業(yè)的管理模式發(fā)生了重大變化，實現(xiàn)了我國企業(yè)由計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟的平穩(wěn)轉型，適應了經(jīng)濟體制的變化，隨著對國外經(jīng)驗的吸收和借鑒，我國企業(yè)工商管理實現(xiàn)了由粗放的管理模式向精細化、信息化管理模式的轉變。
面對企業(yè)工商管理的嚴峻形勢，我們要明確今后工商管理的發(fā)展方向，首先要認識到知識管理的重要性，即注重企業(yè)人才的培養(yǎng)，利用現(xiàn)代管理知識來進行企業(yè)工商管理，敢于進行創(chuàng)新實踐，總結經(jīng)驗教訓，形成企業(yè)文化管理的模式，這樣能夠加強企業(yè)的全局觀念，形成一個團結的企業(yè)氛圍，有利于提高企業(yè)競爭力。其次要進行組織結構的變革，實現(xiàn)對企業(yè)內部和外部的變革，加快企業(yè)升級，使企業(yè)的模式更加適應市場經(jīng)濟發(fā)展的需要，將企業(yè)從傳統(tǒng)的一對多的模式轉變?yōu)槎鄬Χ嗟膫鬟f模式，實現(xiàn)企業(yè)管理組織層次和組織結構的升級，要注重理論和實際相聯(lián)系，杜絕形式化現(xiàn)象的產生。最后要注重企業(yè)價值的多樣化發(fā)展，認識到企業(yè)的其他社會價值，不在僅僅追求企業(yè)的經(jīng)濟利潤，而是開發(fā)企業(yè)更多的社會價值，增強企業(yè)的社會地位，積極承擔社會責任，優(yōu)化我國企業(yè)發(fā)展環(huán)境，促進我國經(jīng)濟體系不斷完善和發(fā)展。
四、結語。
增強企業(yè)竟爭力，提高我國企業(yè)在國際環(huán)境中的地位是工商管理重要發(fā)展目標，面對企業(yè)工商管理的發(fā)展現(xiàn)狀，我們既要看到優(yōu)勢又要明確其中的不足，把握企業(yè)工商管理中遇到的問題，借鑒先進的管理經(jīng)驗在此基礎上進行創(chuàng)新，不斷完善現(xiàn)階段工商管理體系，把握企業(yè)工商管理的方向，促進我國工商管理水平的提升。
作者:劉列單位:延安大學西安創(chuàng)新學院。
參考文獻：
企業(yè)工商管理現(xiàn)狀分析及發(fā)展方向的論文篇四
工商管理對企業(yè)發(fā)展有著重要的影響，是提升企業(yè)競爭力的重要保障。在當前激烈的經(jīng)濟競爭中，企業(yè)要想立于不敗之地，必須提升企業(yè)的工商管理水平。因此，工商管理反映了企業(yè)的經(jīng)營情況，對企業(yè)管理方法和管理依據(jù)等均有著直接影響，甚至直接影響著企業(yè)的長遠發(fā)展和戰(zhàn)略部署等。因此，企業(yè)必須建立完善的工商管理制度，提升整個管理隊伍的整體水平。在新的發(fā)展形勢下，才能求得更好的生存。目前，在新經(jīng)濟環(huán)境沖擊下，廣西中小企業(yè)的工商管理暴露出了很多問題，這些問題嚴重制約著中小企業(yè)的進一步發(fā)展，亟待解決。
廣西三類產業(yè)結構占比為18.9%、43.9%和37.2%，第一產業(yè)比重偏重。但是，發(fā)展相對滯后，農業(yè)基礎也十分薄弱，產業(yè)結構布局非常不合理，其中第二產業(yè)又偏重工業(yè)發(fā)展，產業(yè)總量嚴重不足，整體產業(yè)結構及素質不高，基礎工業(yè)和設施也比較落后。目前，中小企業(yè)分布仍然以傳統(tǒng)行業(yè)和勞動密集型行業(yè)為主。雖然近幾年廣西中小企業(yè)發(fā)展已經(jīng)在逐步進行產業(yè)結構的調整，但是，中小企業(yè)在管理方面還是比較落后，尤其是工商管理中暴露的問題十分嚴重，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：1.經(jīng)營模式管理現(xiàn)狀在經(jīng)濟體系改革的沖擊下，對廣西中小企業(yè)的發(fā)展和經(jīng)濟利益的追逐都產生了影響。目前，很多企業(yè)即時生產與零庫存是主要的經(jīng)營現(xiàn)狀，這種經(jīng)營在短時間內不會影響企業(yè)獲取利益，但是，一旦市場開放，企業(yè)就無法適應市場的發(fā)展需求，將會被市場淘汰。并且傳統(tǒng)的經(jīng)營模式無法與市場需求相結合，給企業(yè)的長遠發(fā)展帶來不利影響。在開展工商管理時，企業(yè)無法第一時間掌握市場動態(tài)，無法獲取第一手市場信息與資源，生產活動也比較滯后，無法第一時間搶占先機，使得企業(yè)錯過最好的發(fā)展時機。這主要是由于工商管理落后，無法第一時間適應市場，市場評估能力嚴重不足，生產與市場需求脫節(jié)，對市場的適應能力也十分差，最終必然導致企業(yè)的虧損，增加中小企業(yè)發(fā)展的負擔，帶來很大的'發(fā)展風險。2.國際化管理發(fā)展現(xiàn)狀在經(jīng)濟全球化下，企業(yè)必須不斷拓展發(fā)展市場，為企業(yè)發(fā)展開疆擴土。但是，廣西地區(qū)中小企業(yè)的國家化發(fā)展的理念還未樹立，仍然停留在局部或區(qū)域發(fā)展的邊緣，國家化管理意識還需要進一步加強。當然，部分企業(yè)管理者已經(jīng)認識到拓展國際市場的重要性，并且也在逐漸轉變區(qū)域發(fā)展的觀念。但是，在工商管理中，不僅要考慮當前的經(jīng)營模式，還需要不斷適應新環(huán)境和新市場，這就必須進行科學的產品生產規(guī)劃和計劃，才能更好實現(xiàn)國家化進程。但是，當前很多中小企業(yè)在管理方式上還比較落后，無法適應全球化的發(fā)展趨勢，管理并沒有收到成效，對于企業(yè)資本的運作、市場定位等都還有待于重新規(guī)劃，其管理能力有待提升。3.長期與短期價值追求定位現(xiàn)狀很多中小企業(yè)在發(fā)展中，以獲得利益為最大的發(fā)展目標，但是，中小企業(yè)應對市場的風險能力有限，在追逐長遠和短期效益方面，自身定位不夠明確，給企業(yè)的長遠發(fā)展帶來了不良的影響。因此，在工商管理時代，企業(yè)應該注重經(jīng)濟效益提升，并且還要注重企業(yè)自身形象和品牌的塑造，才能獲得更加長遠的利益。但是，部分企業(yè)對自己的價值定位并不夠準確，面對短期效益和長遠效益，企業(yè)無法做出正確的選擇，無法營造自己的形象，忽視企業(yè)隊伍綜合素養(yǎng)的建設，給企業(yè)長遠經(jīng)濟效益帶來很大的不利影響，最終使企業(yè)長遠發(fā)展受阻，甚至直接導致企業(yè)宣告停產。
由上述分析可知，廣西中小企業(yè)工商管理存在不足和問題，究其原因主要是工商管理體制不健全，管理隊伍的綜合素養(yǎng)水平有待提升，管理理念需要及時更新。下面針對廣西地區(qū)中小企業(yè)工商管理發(fā)展提出幾點建議：1.完善工商管理制度完善的管理制度是約束和規(guī)范工作人員行為的重要保障，也是工商管理工作開展的重要前提。任何工作都需要調動工作人員的積極性，才能讓工作人員更好地投身到自身工作中。所以，首先，企業(yè)應該建立激勵制度，實施人性化管理，激勵員工、保障員工的合法權益，維護員工的切身利益。在工作中，難免會有管理無效或者管理失誤等情況，應該合理進行獎懲。但是，傳統(tǒng)的獎懲制度會過于刻板，有時候也存在獎懲不合理現(xiàn)象，增加了部分員工的怨氣。所以，獎懲制度建立需要集合員工自身建議，然后，在匯總員工自己建議之后，出臺獎懲條例，并再次征求員工同意，這樣剛柔并濟的管理，不僅尊重了員工個人意愿，體現(xiàn)了人性化管理思維，也提升了制度執(zhí)行的科學性和可行性，員工整體的工作積極性也得到提升。制度建設是為了提高員工積極性，并不是約束員工積極性。所以，管理制度建設應該注重人性化理念引進，讓員工也成為管理制度建設的一部分，體現(xiàn)制度建設的人文關懷，將柔性制度與鋼性管理制度相結合，全面提升管理制度的科學性，以便提升工商管理的水平，讓員工都能以身作則，提升公司制度的公信力。2.加強工商管理隊伍建設工商管理的主體是管理者，他們既是企業(yè)管理制度的建設者，也是管理制度的執(zhí)行者。因此，全面提升管理隊伍的綜合水平，是確保管理工作質量和效率的重要前提。所以，企業(yè)必須注重人才的選拔和培養(yǎng)，采用科學的方法培養(yǎng)大量的管理人才，促進工商管理的發(fā)展。所以，企業(yè)應該為員工提供培訓和學習的機會，即要求企業(yè)選擇合理的培訓機構，為員工學習和深造提供機會。企業(yè)要加強對培訓機構的考核，盡量篩選一些完善成熟的培訓機構，保證人才質量。此外，還應該對培訓師的能力進行認證，保證其具有很強的實踐技能，根據(jù)員工個人的特征進行深入淺出的講解，保證培訓效果，還要對員工培訓后實踐和應用能力進行考核，能真正解決工作中的實際問題。在選擇高質量的培訓機構之后，還應該監(jiān)督員工真正參與到學習中，不能閑置培訓資源，合理充分利用有限的資源。對于員工學習方面，企業(yè)應該保證每個人都能參與學習，并不是優(yōu)秀員工去培訓，其他員工則無法獲得培訓機會。這種方式不利于調動整體的積極性，甚至還會適得其反，對于部分員工造成一定的心靈傷害。讓每一個員工都真正認識到自己工作的重要性，能憑借自己的能力努力做好工作，從思想上重視培訓。企業(yè)領導也應該先進行企業(yè)內的知識講座，讓員工認識到培訓的重要性，這樣才能培養(yǎng)出更加專業(yè)化、高素質的人才。3.創(chuàng)新工商管理思維和理念在信息化、全球化的社會發(fā)展形勢下，工商管理要想提升自身水平，就必須要有創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識，這就要求管理者樹立創(chuàng)新思維，才能在企業(yè)發(fā)展不同階段，積極適應各種新市場環(huán)境，給企業(yè)創(chuàng)造經(jīng)濟效益。創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的不竭動力，也是重要生命力，工商管理者應該敢于創(chuàng)新，大膽嘗試，樹立創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識，才能促進企業(yè)更好的發(fā)展。在未來相當長的時間內，通過創(chuàng)新意識去完善工商管理工作，提升管理整體的水平，這對于企業(yè)發(fā)展有著積極影響。首先，工商管理者需要具備敏銳的市場洞察力，市場風險評估、分析等能力，在市場競爭形態(tài)下，能及時發(fā)現(xiàn)商機，以敏銳的觀察能力，在第一時間確定企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略部署，最終搶占第一先機，并快速實現(xiàn)生產，這是企業(yè)獲得強有力發(fā)展的重要支持。工商管理思維變化要快，要善于捕捉市場，市場考察時間不宜過久，思想要活躍，不能僵硬化，不愿意嘗試，不愿意改變，故步自封，最終必定自取滅亡。所以，企業(yè)要鼓勵員工創(chuàng)新，為員工營造良好的創(chuàng)新氛圍，在創(chuàng)新和不斷思想撞擊的工作環(huán)境中，提升工商管理員工的能力。對于員工的創(chuàng)新成功給予獎勵，使企業(yè)保持良好的發(fā)展生機和活力，構建企業(yè)內部良好的氛圍，提升企業(yè)整體的競爭實力，推動企業(yè)良好的發(fā)展。
三、結束語。
綜上所述，廣西地區(qū)中小企業(yè)發(fā)展相對比較緩慢，在經(jīng)營和管理模式及方法方面還存在嚴重不足。在工商管理中，中小企業(yè)的市場適應能力、市場分析和定位等能力均存在不足，導致企業(yè)自身在長遠發(fā)展中，自身定位也不夠準確。這都是由于工商管理不到位導致的，因此，加強中小企業(yè)的工商管理，是解決當前廣西中小企業(yè)發(fā)展瓶頸的一項重要任務。廣西地區(qū)中小企業(yè)一定要認識到在當前“一帶一路”新經(jīng)濟發(fā)展形勢下，自身發(fā)展占據(jù)的優(yōu)勢，應該全面完善工商管理體系，提升工商管理隊伍整體水平，最終建立工商管理科學制度，以此來推動地區(qū)中小企業(yè)更好更穩(wěn)的發(fā)展。
參考文獻：
[3]李冬梅,魏嫚.中小企業(yè)工商管理類人才的需求探析--基于廣東省珠江三角洲地區(qū)中小企業(yè)的調查[j].安陽工學院學報,2016,15(2):89-91.
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企業(yè)工商管理現(xiàn)狀分析及發(fā)展方向的論文篇五
摘要：中小企業(yè)是我國經(jīng)濟體系中的一個重要構成部分，而工商管理作為企業(yè)管理中的重要組成內容，對企業(yè)的長遠發(fā)展有著重要的影響。工商管理是企業(yè)管理的依據(jù)，也是企業(yè)經(jīng)營活動與策略制定的重要參考。在中小企業(yè)經(jīng)濟不斷發(fā)展的時代背景下，提升工商管理水平是企業(yè)發(fā)展的必然需求。企業(yè)必須不斷創(chuàng)新管理方法，完善管理體系，才能適應新形勢。本文以廣西中小企業(yè)為切入點，闡述當前中小企業(yè)工商管理中存在的問題，并提出解決問題的策略和方法，以提高中小企業(yè)的工商管理能力，實現(xiàn)工商管理的可持續(xù)發(fā)展。
企業(yè)工商管理現(xiàn)狀分析及發(fā)展方向的論文篇六
摘要：本文在對企業(yè)工商管理進行研究的基礎之上，對我國企業(yè)目前的工商管理現(xiàn)狀進行了詳盡的解讀。
總體來說，眼下我國企業(yè)的工商管理普遍存在著各種問題，這就導致企業(yè)適應市場大環(huán)境波動的能力并不算強，企業(yè)工商管理的目標設立的并不明確，企業(yè)工商管理與國際接軌的意識薄弱，企業(yè)轉型困難。
這些問題會對企業(yè)本身的未來發(fā)展以及成就產生很大的影響，而找到這些問題產生的根本因素并且找到相應的解決辦法，決定著我國企業(yè)在工商管理方面的發(fā)展趨勢。
因此，筆者認為工商管理早晚會成為我國企業(yè)經(jīng)營的核心部分，模糊經(jīng)營管理的管理方式發(fā)展十分迅速，企業(yè)價值逐漸多元化，企業(yè)經(jīng)營管理過程與國際接軌的好處早已不言而喻。
伴隨著我國改革開放步伐的加大以及市場經(jīng)濟的不斷完善，我國的企業(yè)為了適應我國經(jīng)濟的相關政策，堅決貫徹我黨的法律法規(guī)，都各自采取了很多的措施來改善自身。
而企業(yè)在不斷轉型以及變動這些過程之中，所遇到的問題多種多樣。
而面對這些全新的政策以及產生的一系列問題，企業(yè)的高層們在保證自身觀念與時俱進，以確保自身可以了解最新的形勢并且了解伴隨著政策變化而產生的變化以及隨之產生的全新概念，學習全新的知識。
而就工商管理而言其是一門組合管理型很強的學科，可以快速適應新興政策。
因此，其也是目前企業(yè)都必備的一個項目。
本文以我國的工商管理情況作為基礎進行論述，并且對該項目未來的發(fā)展規(guī)劃進行了初步層次的展望。
伴隨著企業(yè)經(jīng)營大環(huán)境的不停變化，企業(yè)之間的競爭力也與日俱增。
從本質上來講，企業(yè)在市場大環(huán)境之中進行的競爭是企業(yè)之間實力的直接較量，更加是企業(yè)體制合理性以及企業(yè)管理水平之間的直接對決。
眼下，我國很多企業(yè)都存在著這樣那樣的問題，其中最為常見的就是管理目的、管理觀念并不明確、管理思維以及管理方式過于老舊、監(jiān)管體制十分僵化、生產環(huán)節(jié)不流暢甚至生產活動嚴重閉塞、生產環(huán)節(jié)與市場銷售環(huán)節(jié)并不能緊密相連、日常監(jiān)管十分混亂、組織結構不具有緩沖機制、工作人員執(zhí)行能力低下。
(二)企業(yè)經(jīng)營模式適應性不強。
現(xiàn)在我國有很多企業(yè)使用的都是“零庫存”的經(jīng)營策略，對企業(yè)中市場需求部分與生產部門之間的銜接重視程度不夠。
若是生產部門只重視自身分內的工作，即只重視生產環(huán)節(jié)，并且市場銷售部門也不能夠及時地對銷售情況進行反映。
這樣極易導致公司的產品產生堆積的現(xiàn)象，由于市場的需求并不是恒定的，若是企業(yè)的生產以及銷售環(huán)節(jié)的銜接跟不上市場情況的變化。
那么最終滯銷的產品不僅僅會占用企業(yè)資源，還要讓企業(yè)支付龐大的管理費用而浪費企業(yè)經(jīng)費。
(一)知識管理成為企業(yè)核心管理內容。
根據(jù)目前最新的研究結果顯示，現(xiàn)代信息技術革命帶動了發(fā)達國家工商企業(yè)管理變革，于是這種變革之后的企業(yè)工商管理理念普及開來。
其中與之前相比最為明顯的一點就是使用知識資本來代替金融資本成為管理的新要素，從而幫助企業(yè)增強動態(tài)能力，而知識管理也就成了企業(yè)工商管理的核心內容。
這種管理思想上的改變將會更進一步的被完善，比如在職員參與或者是企業(yè)知識共享等機制基礎之上得以進步。
企業(yè)管理的精髓以及重點其實并不是直接的提升企業(yè)的運營能力，而是建立一個可以進行知識學習、可以將知識做到共享、并且將知識最大化運用的一個平臺。
除此之外，企業(yè)的經(jīng)營模式會從控制經(jīng)營轉變?yōu)樽杂山?jīng)營，不僅僅可以幫助企業(yè)進行經(jīng)營模式的轉型，還可以有效地提升員工的工作積極性。
(二)模糊經(jīng)營管理模式將得到迅速發(fā)展。
在近幾年，由于電子信息技術成功地被應用于工商管理的經(jīng)營過程之中，開發(fā)商以及制造廠商猶如雨后春筍，并且直接與用戶聯(lián)系。
“零庫存”這一經(jīng)營理念與實際兩相結合。
這樣的經(jīng)營模式有效地降低了經(jīng)營成本，并且加快了企業(yè)資金運轉的靈活程度。
除此之外還可以十分有效地解除結構性的經(jīng)濟危機，從而盡可能地避免社會勞動力的浪費。
綜上所述應當可以預測在未來的一段時間之內模糊經(jīng)營管理模式將會有一個跨越式的發(fā)展并且得到廣泛應用。
其經(jīng)營管理組織模式如圖1：
圖1模糊經(jīng)營管理模式組織圖(三)企業(yè)價值多樣化趨勢出現(xiàn)。
伴隨著社會的不斷進步，工商管理界終于認識到“利潤最大化”只應當是企業(yè)所設定的一個短期經(jīng)營目標而絕非一個長遠目標。
企業(yè)的經(jīng)營價值最大化才應該是一個企業(yè)真正的追求。
企業(yè)應該積極主動的參與到分攤社會責任的行動之中。
企業(yè)在法律法規(guī)所允許的范圍以內，使用自身資源獲取利潤的過程之中，還應當承擔一定程度的社會義務。
我們不難預測，未來這種企業(yè)利潤和社會責任兩者相結合的經(jīng)營目標將會成為焦點。[4]。
三、總結。
筆者在對工商管理項目進行研究的基礎之上，對于我國企業(yè)當下的工商管理現(xiàn)狀進行了直觀而又透徹的分析，并在此之后對我國企業(yè)工商管理的發(fā)展前景進行了展望以及規(guī)劃。
筆者認為知識管理將會成為企業(yè)管理過程之中的核心內容，而模糊經(jīng)營的經(jīng)營方式也會逐漸獲得許多企業(yè)的采納以及應用，企業(yè)的價值將會逐步走向多元化，企業(yè)經(jīng)營模式將會逐步與國際相接軌。
希望筆者個人的思想以及看法可以為我國企業(yè)的工商管理工作盡一點綿薄之力。
參考文獻：
企業(yè)工商管理現(xiàn)狀分析及發(fā)展方向的論文篇七
對外投資企業(yè)要科學地制定自己長期的發(fā)展戰(zhàn)略，首先，必須充分掌握同行業(yè)的國際生產經(jīng)營信息。在對本行業(yè)世界市場行情、各國生產經(jīng)營情況充分了解的基礎上，設計和開發(fā)出自己的優(yōu)勢和特色領域，對企業(yè)的對外投資進行準確定位。其次，要分析對不同區(qū)域、不同國家的投資能在生產要素的重新配置上產生怎樣的優(yōu)化組合效果。分析時要具有全球化的觀念，應注重總體的對外投資效益，而不能只看投資于某一個國家的經(jīng)濟效益。可能投資于某一個國家的經(jīng)濟效益并非理想，但卻能為其他投資項目帶來更新的技術和更科學的管理。因此，在規(guī)劃中，要合理確定對不同區(qū)域不同國家的投資戰(zhàn)略，不同國家采用不同的戰(zhàn)略，大處著眼，總體布局，這樣才能使企業(yè)的對外投資工作有條不紊地長期發(fā)展下去。
3.2建立支持體系。
重要的是體制支持。要進一步推進國有企業(yè)改革，進行股份制改造，建立產權清晰的現(xiàn)代企業(yè)制度，完善國有企業(yè)境外資產的內部治理機構。同時，結合《行政許可法》的實施，簡化審批手續(xù)，提高審批效率。審批要做到規(guī)范、透明，妥善解決目前在審批過程中國務院部門間的協(xié)調問題，建立良好的工作機制。應對審批制度進行改革，逐步將審批制改為審批和備案制相結合，對以自有資金或商業(yè)銀行貸款進行境外投資的企業(yè)，原則上實行備案制。
3.3企業(yè)應積極進行技術創(chuàng)新以形成自己的核心技術。
隨著科技革命的發(fā)展，加強科學研究，實現(xiàn)技術創(chuàng)新已經(jīng)成為各國企業(yè)獲得高額利潤、爭奪市場、提高競爭力的手段，而研究與開發(fā)的全球化則是企業(yè)追求技術創(chuàng)新和持續(xù)競爭力的有效途徑。隨著科學技術日新月異的發(fā)展和市場競爭的加劇，新產品、新技術的研制費用、難度和風險也相應增加；另一方面，產品標準化趨勢則不斷加強，新產品的生命周期縮短，即使是實力雄厚、規(guī)模龐大的跨國公司也難以單獨承擔技術創(chuàng)新所需要的巨額資金以及由此而來的巨大風險。因此，研究與開發(fā)的全球化推動了技術創(chuàng)新的過程。
3.4大力開發(fā)和培養(yǎng)符合國際化要求的跨國管理人才。
發(fā)展國際化經(jīng)營管理，不僅需要金融、法律、財務、技術、營銷等方面的專業(yè)人才，更需要有戰(zhàn)略思想和熟悉現(xiàn)代管理的經(jīng)理人才。人才不足是我國企業(yè)進行對外直接投資、擴大國際化經(jīng)營規(guī)模、提高國際化管理水平的主要制約因素。因此，我國要大力開發(fā)和培養(yǎng)符合國際化要求的復合型人才，在目前國內比較缺乏熟悉國際規(guī)則和東道國的市場法律的人才的情況下，還可以通過招聘優(yōu)秀的國際人才來彌補靠自身培養(yǎng)的不足。同時，對外直接投資企業(yè)可以通過公開招募人才、建立培訓中心或者委托專業(yè)機構從事相關活動等方式，加強對人才的培養(yǎng)。
企業(yè)核心競爭力的提高可以說是企業(yè)對外直接投資的前提條件，而市場占有率是企業(yè)核心競爭力的直接表現(xiàn)形式，是衡量企業(yè)核心競爭力強弱的一個重要指標。在市場經(jīng)濟日益發(fā)達的今天，名牌、品牌已成為企業(yè)競爭力、增值力、后續(xù)力大小的體現(xiàn)。名牌一般要具有可靠的質量，極高的知名度，從而給企業(yè)帶來可觀的市場占有率。假如說企業(yè)品牌決定企業(yè)當前的利潤和戰(zhàn)略，那么名牌戰(zhàn)略則決定企業(yè)長遠生存發(fā)展戰(zhàn)略和未來持續(xù)增長的能力。比如，海爾重視品牌的打造并真誠為客戶創(chuàng)造價值；可口可樂、雀巢等許多跨國企業(yè)為樹立良好品牌形象，培育顧客的品牌忠誠度不惜重金，這也正是這些企業(yè)能夠經(jīng)久不衰的“秘密”；索尼公司曾寧愿放棄在美國十年的利潤，也不愿將“sony”品牌轉讓。因此，建立保證品牌發(fā)展戰(zhàn)略的管理體制，如現(xiàn)代企業(yè)制度的建立，同時提高品牌價值，提高企業(yè)市場占有率，培育企業(yè)持久的核心競爭力，對于促進我國企業(yè)對外投資的發(fā)展具有相當重要的戰(zhàn)略意義。
我國對外直接投資應該借鑒國際經(jīng)驗，要以市場為導向選擇合適的投資產業(yè)。我國企業(yè)經(jīng)營一些具有鮮明特色的產品，如中式菜、中藥、絲綢等，享有很高的國際聲譽，并具有不可模仿、難于替代等特性。例如，青島啤酒，不論中國人，還是外國人都非常喜歡，享有很高的國際聲譽，這樣的產品進行海外投資的過程中，更容易受到國際廠家的青睞及信任，并能成功吸引更多資金的注入，能夠增加企業(yè)在國際的競爭力。
除了上述幾點之外，應當盡快完善相關法律體系、完善監(jiān)管體系、完善服務體系，加強企業(yè)對外直接投資風險的防范等等相關工作。
中國企業(yè)在整體上目前仍處于對外直接投資的初級階段，因此，深入分析中國企業(yè)對外直接投資存在的問題，有的放矢地采取相應的措施，對提升中國企業(yè)國際競爭力，加快我國企業(yè)對外直接投資的步伐有著深遠的意義。
參考文獻：
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企業(yè)工商管理現(xiàn)狀分析及發(fā)展方向的論文篇八
摘要：
工商管理學科是一門應用多學科與多領域理論方法和技術，系統(tǒng)地研究工商管理活動基本規(guī)律和一般方法的應用科學，其目的是研究各種類型的組織利用有限資源實現(xiàn)組織目標的管理活動復雜行為及其規(guī)律。以erp教學為中心，全方位、多層次資源集成，構建經(jīng)管類高校校內綜合實驗教學體系改革，探索一條經(jīng)管類高校的高素質本科人才的培養(yǎng)之路，使學生熟悉企業(yè)運作流程、了解企業(yè)運作規(guī)律、具備實際的動手操作能力及管理決策能力。
關鍵詞。
隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，企業(yè)對專業(yè)經(jīng)濟管理人才的需求十分旺盛，推動了高校經(jīng)濟管理類學科的發(fā)展。目前各高校培養(yǎng)的大學生只注重理論知識的掌握，動手能力差，不能適應企業(yè)需要，由此引發(fā)了對大學本科階段經(jīng)管類學科教學模式改革的深層思考。作為學生在校學習期間的主要實踐方式之一的實驗教學，其現(xiàn)有的模式很值得我們反思。實踐性教學是把理論知識轉化為實際能力的主要教學環(huán)節(jié)，實驗教學的目的不僅是讓學生通過實際操作提高分析和解決實際問題的能力，還要通過實驗來培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造性思維，就目前高?，F(xiàn)狀而言，提高綜合性、設計性實驗的比例是目前高校經(jīng)管類教學實驗發(fā)展的大方向[1]。
工商管理專業(yè)實驗能將企業(yè)內部所有資源整合在一起，形成一整套的企業(yè)模擬實驗。作為現(xiàn)代企業(yè)的`管理工具，erp可以幫助企業(yè)內部業(yè)務操作合理化，可以幫助企業(yè)在跨合作企業(yè)群體和貿易伙伴之間提高管理水平，擴展企業(yè)競爭空間和提高綜合能力。目前，全球五百強企業(yè)中約有80%使用erp系統(tǒng)，國內也有近5000家企業(yè)erp系統(tǒng)，隨著erp系統(tǒng)的逐步推廣，急需一批高素質的erp實施人才。
1.推進學生素質教育。工商管理專業(yè)的實驗教學方法，在學生素質教育系統(tǒng)中居于重要地位，發(fā)揮著不可忽視和不可替代的作用。工商管理專業(yè)實驗教學強調全面培養(yǎng)學生的“知識、能力、素質”，特別是學生的知識獲取能力、應用操作能力與創(chuàng)新能力[2]。加強工商管理專業(yè)的實驗室建設與實驗教學，有利于學校根據(jù)新世紀對經(jīng)管類人才培養(yǎng)的目標要求，改變以往那種“文科不需要實驗教學”的舊思維模式以及片面強調教育就是傳授知識而忽視能力素質培養(yǎng)的陳舊觀念;有利于發(fā)揮實驗教學的能力，在強調理論教學的同時重視實驗教學，實現(xiàn)經(jīng)管類教育由單純的知識傳授教育向全面素質教育的轉變。
2.培養(yǎng)學生實踐能力與創(chuàng)新能力。實踐能力與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是目前工商管理專業(yè)教育的薄弱環(huán)節(jié)。高校向社會輸送的工商管理專業(yè)學科畢業(yè)生不能完全滿足飛速發(fā)展的需要，其根本原因在于工商管理專業(yè)教育中的課堂理論教學和社會實踐嚴重脫節(jié)。在工商管理專業(yè)學科人才創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方面，實驗教學大有可為。由于工商管理專業(yè)學科具有涉及面廣、變化快等特點，傳統(tǒng)的教學方式和實驗模式使得學生難以將分散在專業(yè)課程中的現(xiàn)代企業(yè)管理理論和方法融會貫通、綜合運用，同時社會實踐的局限性和市場競爭的風險性，不可能提供完整的、動態(tài)的管理環(huán)境，使學生能自主運用所學的基礎理論知識和方法系統(tǒng)地進行實踐性嘗試。而實驗教學則使這種嘗試成為可能。它可以通過應用和開發(fā)來實驗模擬動態(tài)實現(xiàn)企業(yè)管理環(huán)境，使學生通過實驗教學，在很短的時間內就能充分發(fā)揮主觀能動性，綜合運用所學現(xiàn)代企業(yè)管理基本理論和方法，進行創(chuàng)造性的實踐活動[3~4]。
3.掌握各種管理軟件的必要手段?，F(xiàn)代信息技術的產生和發(fā)展，推動企業(yè)管理領域全方位的變革。企業(yè)管理軟件作為工商管理學科重要的工具性知識，具有很強的實踐性，因此，實驗教學對于這種工具性知識的掌握必不可少。
工商管理專業(yè)實踐教學體系改革通過“三個層次四個模塊”來進行，三個層次包括專業(yè)基礎技能訓練、專業(yè)技能訓練、綜合實踐訓練，三個層次體現(xiàn)從基礎到綜合的訓練過程。專業(yè)基礎技能訓練包含了現(xiàn)有的教學知識、講座學習、論壇討論等多方面的專業(yè)基礎知識體系;專業(yè)技能訓練主要有模擬軟件操作、沙盤模擬訓練，如erp企業(yè)管理軟件、企業(yè)行為沙盤模擬推演等方式;綜合實踐訓練則包含了參加各種形式的模擬大賽、自主創(chuàng)業(yè)計劃、企業(yè)實習等方面。依據(jù)現(xiàn)有的實驗資源，結合學校的實際現(xiàn)狀，需要在以下幾個方面進行改革，以達到工商管理專業(yè)實踐教學中三個層次所體現(xiàn)出的人才培養(yǎng)要求。
1.改革實驗、實踐教學手段和方法。為了提高實踐教學效果，教學團隊老師積極開展實踐教學體系。在實踐教學中，教師們對實踐環(huán)節(jié)中的“教練”作用達成共識，提出了“適度指導”的概念。發(fā)現(xiàn)在實踐環(huán)節(jié)中，對學生指導多了，產生過分依賴，一遇到問題，不去思考就問老師，達不到訓練的目的;相反，對學生指導過少，學生面對問題茫然無從下手，影響訓練效果。一般老師們在前一段布置知識預習，并在設計和實習的開始階段多介紹背景知識，有時用案例導入。
2.多種教學方式相結合。在實踐環(huán)節(jié)訓練中，有計算機模擬訓練，有軟件應用訓練學生，也有管理游戲，調動學生學習積極性，使學生積極參與教學過程[5]。一般情況學生在實踐的課程上表現(xiàn)非常積極投入，知識掌握效果也非常好。指導學生參加全國“挑戰(zhàn)杯”活動，各種沙盤模擬大賽等形式，開辟第二課堂。
3.充分發(fā)揮實習基地作用。實習基地分為校內實習基地和校外實習基地兩部分。專業(yè)基礎類實習教學基地有校內的經(jīng)管實驗中心，利用該中心基本可以滿足工商管理專業(yè)的專業(yè)實習教學[6~7]。校外實習包括校企聯(lián)合辦學企業(yè)，學校創(chuàng)業(yè)實習基地等實踐學習場所。這些實習基地在學生實習、青年教師下基層鍛練，聯(lián)合進行科技開發(fā)、管理咨詢服務和為企業(yè)培養(yǎng)技術人才等方面進行全方位的合作。
4.愉快學習，嚴格考核[9]。在各實踐環(huán)節(jié)設計中，不僅強調知識的科學性，也強調學習的趣味性，使學生全身心投入訓練中，如模擬沙盤推演實驗、企業(yè)商務溝通等實踐課，具有很強的趣味性[10]。一般考核學生在課程設計中掌握知識程度是通過答辯來進行。學生認為這種考核方式比較嚴格，所以在訓練過程中比較認真。同時通過答辯，老師的提問與講解，也是學生一個提高過程。對于實習考核，采取全過程跟蹤評價。為不斷完善效果評價體系，本專業(yè)要求參加實習的學生撰寫實習日記、實習過程跟蹤單以及實習報告，并明確具體要求，實習結束由專業(yè)老師對其質量時行評價。
結束語。
工商管理學科是一門應用多學科與多領域理論方法和技術，系統(tǒng)地研究工商管理活動基本規(guī)律和一般方法的應用科學，其目的是研究各種類型的組織利用有限資源實現(xiàn)組織目標的管理活動復雜行為及其規(guī)律。以erp教學為中心，全方位、多層次資源集成，構建經(jīng)管類高校校內綜合實驗教學體系改革，探索一條經(jīng)管類高校的高素質本科人才的培養(yǎng)之路，使學生熟悉企業(yè)運作流程、了解企業(yè)運作規(guī)律、具備實際的動手操作能力及管理決策能力。
企業(yè)工商管理現(xiàn)狀分析及發(fā)展方向的論文篇九
現(xiàn)代建設項目管理運作在我國起步較晚，首次出現(xiàn)是在1980年，我國恢復了在世界銀行和國際貨幣基金組織的合法席位，開始大量利用世界銀行等國際金融組織和外國政府貸款。魯布革水電站就是我國第一個引進世界銀行貸款的工程項目。工程遵照世行采購導則，引入競爭機制，對引水系統(tǒng)實行國際招投標。首次實行建設管理體制改革，建立了水電行業(yè)第一個項目管理機構――魯布革工程管理局，對引水隧洞工程實行合同管理。而原來的水電工程局變成了承包商。當時世界銀行規(guī)定凡是使用其貸款的項目，必須請國外咨詢公司介入。之后國內許多大型建設項目都請世界銀行聘請過的專家來做培訓。
項目管理進入我國20多年來，工程建筑領域的發(fā)展還相對比較落后，在經(jīng)濟全球化的今天越來越多的國際建筑企業(yè)進入中國市場，高端的建筑項目越來越多的被一些國外建筑同行獲得。而項目管理中就數(shù)人的因數(shù)卻是最不好管理的，但這也是衡量項目水平的一個重要標準。其中項目文化的建設是可以最大的調動人的因素提高人的積極性，可我國許多工程項目的項目文化只是停留在標語及一些紙面的東西上，無法發(fā)揮作用。并且工程項目的人力管理與企業(yè)的人力管理有相似之處，但是工程項目的人力管理與一般企業(yè)的人力管理不同。工程項目的人力變量，有工程項目才能征集人力、組織隊伍。隊伍的大小和各類專業(yè)人員的多少都要依據(jù)工程項目的規(guī)模和內容而定，項目完工部分的人員陸續(xù)離隊，新開工部分的人員相繼進場，流動性很大。所以在項目，特別是工程項目文化建設與管理上就和一般的企業(yè)文化不同。
二、我國建筑企業(yè)工程項目文化管理現(xiàn)狀。
（一）我國的建筑行業(yè)由計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟體制轉變已經(jīng)有十多年了，可是原有的官本位的思想、封閉的經(jīng)營意識、忽視文化意識，在許多工程管理人員的頭腦中卻仍然存在，在實際項目的施工過程中，項目經(jīng)理關心的只是施工安全及進度、如何節(jié)約成本、而不會營造健康的文化氛圍；只強調員工只要服從指揮就是好員工，看不到員工有參與的愿望。而且對外他們都標榜是建立了良好的項目文化，大做表面文章，真正以人為本，實實在在地營造項目文化的很少。
（二）許多的工程項目管理中對項目文化有著一種誤解！有許多的國有建筑企業(yè)把項目文化建設認為就是思想政治工作，只要抓緊思想政治工作就行了。還有的.認為項目文化就是文娛活動，只要多組織職工參加活動就是項目文化建設。其中有一種觀念危害最大，就是有很多人認為如建立何項目文化并不是看項目而是看項目領導，而且有很多項目的領導認為自己的思想、信念、價值觀就是項目文化的主導，造成很多項目在建設工程中由于項目領導的正常調動造成項目的施工進度減緩。
綜上所述，上面所提到的現(xiàn)象都是對項目文化的曲解和偏見，而正是這些東西嚴重地影響了我們的項目管理人員在實際工程項目管理中的考量，從而阻礙了項目文化的有效建設。
三、我國建筑企業(yè)工程項目文化管理現(xiàn)狀分析。
其實，我國的建筑企業(yè)對項目文化建設意識的淡薄并不是某個獨立的個案，這樣的情況是具有比較普遍性的。
（一）在過去計劃經(jīng)濟的情況下建筑企業(yè)工程項目是完全下?lián)艿模敃r要想發(fā)揮員工的積極性完全是靠政治思想工作，而市場化都已經(jīng)二十多年了。由于我國的特殊國情有許多建筑企業(yè)由于掌握了一些壟斷性資源，還有許多還遵守著計劃經(jīng)濟時期的分配市場，只要你不過界我也不過，就守我的一畝三分地，使之完全沒有市場競爭意識，而完善的項目文化建設更無從說起。
（二）我國的建筑業(yè)用工普遍來自農村的各類工匠，其自身文化水平較低，受專業(yè)技術培訓教育程度不夠，造成了項目隊伍素質及管理水平不高，而且他們組織結構大多是以同鄉(xiāng)及親戚居多，流動性大,僅靠廉價勞動力去競爭。員工普遍只關心自己的收入“拿多少錢，干多少事”。而項目的管理者也希望員工只管干活拿錢聽話就行，造成項目文化無法有效的建立。
（三）建筑企業(yè)缺乏國際承包經(jīng)驗，老是在使用一個的封閉市場管理經(jīng)營模式墨守陳規(guī)，在涉外項目上缺乏超前意識及科學決策，在國外承包項目中就會暈頭轉向，到最后有可能只能給國外的大型承包商做廉價勞動力。
四、結束語。
“洞中方一日，世上已千年”，越來越多的國際工程承包商已經(jīng)進入到我國的市場，他們帶。
來了新的技術，也帶來了新的管理方法及經(jīng)驗。在實際工作中，我們發(fā)現(xiàn)我們與國外的同行在工程設備與技術的差距，我們可以通過設備購買與技術引進在比較短的時間內縮小差距，但是在項目管理水平上的差距不是那么好解決的。而人是項目的根本，沒有人就做不了項目。本文只是根據(jù)作者所了解的資料對我國的建筑企業(yè)在項目管理中項目文化建設的現(xiàn)狀進行了闡述與分析，目的在于拋磚引玉，不當之處，請同行批評指正。
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企業(yè)工商管理現(xiàn)狀分析及發(fā)展方向的論文篇十
摘要：近年來，隨著社會經(jīng)濟與信息化技術不斷的發(fā)展與突破，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力成為人們日常工作能力表現(xiàn)的一項重要衡量標準，在當今社會背景下工商管理專業(yè)型人才的培養(yǎng)體系更要從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)視角進行研究探討，本文主要分析在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力視角下工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)體系，希望能為在快速發(fā)展的社會背景下培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的工商管理專業(yè)人才。
自國務院提出在高校中全面深化改革創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，并且在隨后的和提出明確的階段性目標。國家對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大力扶持，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力人才成為社會中各個領域的一大重點。工商管理專業(yè)人才作為企業(yè)立足的根本，擁有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的工商管理專業(yè)人才不僅能夠為企業(yè)帶來更好的效益，還能為市場經(jīng)濟打下堅實的基礎。
1創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內涵。
隨著時代的發(fā)展，培養(yǎng)擁有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的工商管理專業(yè)人才成為企業(yè)在社會中快速發(fā)展的一種手段。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力分開為創(chuàng)新能力與創(chuàng)業(yè)能力，創(chuàng)業(yè)能力一詞的界定來源于國外，即將學生從原有的單純的社會謀職者轉變?yōu)樯鐣徫坏膭?chuàng)造者。在創(chuàng)業(yè)能力一詞流入我國后，我國的專業(yè)學者根據(jù)我國社會經(jīng)濟的實際情況，加入了創(chuàng)新能力的概念，它所蘊含的意義也從原有的轉變學生社會角色，變?yōu)閯?chuàng)新精神，創(chuàng)業(yè)意識、能力的統(tǒng)一培養(yǎng)。要突出學生對于這三方面能力的培養(yǎng)，就不能只是簡單的教給學生復制、粘貼、模仿等操作。
企業(yè)工商管理現(xiàn)狀分析及發(fā)展方向的論文篇十一
獨立學院在本科三批次和專科二批次招生，獨立學院的學生屬于在高考中發(fā)揮平平或經(jīng)歷了挫折的考生。這些學生基本具有自尊心強、對初到大學新鮮度高、愿意在大學這個新的環(huán)境中重新塑造自己、改變自己的特點。鑒于此，作為直接接觸學生的一線工作者———教師，應該充分了解與理解學生的心理，利用課堂教學為學生重新鼓勁，讓學生覺得自己不僅學得懂，而且可以學得好。獨立學院教師對自己的角色定位是實現(xiàn)優(yōu)秀教學的第一步。傳統(tǒng)的高校教學是“權威和管理型教學”[2]。因此，在傳統(tǒng)教學中，教師作為教學工作的管理者，其地位是權威而不容動搖的?？紤]到獨立學院的學生特點和教學目標，同時也為了適應教學工作的需要，教師在獨立學院中的角色必須重新進行定位。其“管理者”的角色應該向“管理者+服務者”的雙重角色過渡。獨立學院的教師對學生，既要管，還要愛，更要引?！肮堋?，即管理，管理課堂紀律、管理學生出勤、管理作業(yè)書寫、管理學習態(tài)度。雖然是大學教師，在“管”這一點上，要把自己當成中學教師，事無巨細，盡量多管。這也是考慮到獨立學院的學生特點，畢竟大多數(shù)學生在此之前都還沒要養(yǎng)成一個非常好的學習習慣，不管不行?！皭邸?，即愛護、喜愛，教師對學生喜愛、對學生愛護，學生自然會感受到來自老師的好意，進而喜歡上老師的課。這就要求獨立學院的教師要把自己當成學生的輔導員、心理師、朋友，理解學生，關心學生?！耙保匆龑?、引路，獨立學院的教師要把學生的興趣引導到他們所學的專業(yè)上。有的學生對本專業(yè)學習以外的職業(yè)技能資格感興趣，有的學生對大學期間自主創(chuàng)業(yè)感興趣，還有的學生立志于畢業(yè)后繼續(xù)在學業(yè)上有所深造，如此種種，都是很不錯的表現(xiàn)，教師在課上、課余時間可以與學生深入交談，引導學生走適合自己的道路。獨立學院的教師要做到“管”、“愛”、“引”，必須要有以學生為本的意識，好比商家對顧客。相對于公辦高等院校而言，獨立學院更接近市場經(jīng)濟，因而必須更加關注服務對象。此外，還需要特別注意的是，獨立學院的教師中有相當部分曾經(jīng)或正在母校擔任教學工作，這就更需要在平時的教學中考慮到母校學生與獨立學院學生的區(qū)別，注意自身在教學過程中語言及行為的變化，注意教學角色的轉換。即使在心理上，也不能對獨立學院學生存在偏見和歧視，因為這將會或多或少左右教師的教學行為。新的角色定位要求獨立學院教師具備“尊重”和“寬容”這兩種重要品質。
二、教學方法選擇。
獨立學院重視對學生實踐能力的培養(yǎng)，工商管理專業(yè)更是一個需要將理論與實踐完美結合的專業(yè)。教學方法的改革是保證獨立學院培養(yǎng)應用型人才目標得以實現(xiàn)的關鍵一環(huán)。教師要在了解學生特點、遵循學生發(fā)展規(guī)律的基礎上，根據(jù)工商管理專業(yè)各門課程的特點，精心設計不同的教學方法。下面以筆者所任職的重慶郵電大學移通學院為例，談談工商管理課程的幾種可供選擇的教學方法。
1.講授型教學。講授型教學是一種傳統(tǒng)的教學方法。從兩千多年前孔子“傳道、授業(yè)、解惑”開始至今，講授型教學一直被大家普遍采用。講授型教學的優(yōu)點是:講述嚴謹、理論框架完整，是一種“正統(tǒng)”的教學方法。但容易帶來枯燥、不宜理解等負面影響[3]。專業(yè)基礎課程是本專業(yè)后續(xù)學習的基礎，對此類課程，采取講授型教學方法能使學生全面、系統(tǒng)、翔實地掌握基礎專業(yè)知識。當然，就一門課程而言，基本定義、基本概念、基本觀點和基本思路也都可以采用此種教學方法。
2.實踐型教學。工商管理專業(yè)的專業(yè)課程涉及實踐內容多，單純采取講授型教學方法就會顯得枯燥乏味。對于和實踐聯(lián)系緊密的課程，可進行實踐型教學。同時，獨立學院對學生培養(yǎng)目標的定位正是要培養(yǎng)學生具有理論支撐下的實踐動手能力，采用實踐型教學可謂非常適合。實踐型教學可以是課堂上的案例討論，如在《貨幣銀行學》課程的教學中，組織學生對歐債危機產生的原因、歐債危機對中國經(jīng)濟的影響等問題進行討論;也可以是在《財務管理》課程中，組織學生根據(jù)一個模擬場景給出投資方案;還可以是實驗室進行模擬實驗，如對《財務會計》進行企業(yè)微機模擬做賬等等。通過把教學內容與現(xiàn)實生活相結合，使學生學以致用、舉一反三，進而加強對學生實際應用能力的培養(yǎng)，實現(xiàn)獨立學院專業(yè)教學目標的要求。
3.互動式教學?；邮浇虒W法是一種以學生為主體，學生與教師相互交流、相互作用的一種教學模式[4]。在教學過程中將教師與學生的角色轉換，將講授型教學中“教師講、學生聽”的教學形式改為由“學生講、教師與學生共聽”或“教師與學生共同練習”的教學形式。互動式教學法通過啟發(fā)學生思維，側重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力，目前在高校英語教學中正大力提倡此方式。實際上，對工商管理的專業(yè)課程采取互動式教學能很好地激發(fā)學生的學習主動性，提高他們的學習興趣。例如，在《市場營銷學》、《商務談判》等課程中，采取師生互動就容易取得較好的效果。
4.任務型教學。對于知識點較多且純理論又難于理解的專業(yè)課程，可采用此類教學法。在“任務型”教學模式中，教師首先對學生提出要完成的任務，然后學生嘗試自己去分析和解決問題。在學生思索和解決問題的過程中，教師協(xié)助學生完成任務。這樣以來，學生的積極性就可以被很好的調動起來，學習熱情高漲。與此同時，在學習過程中遇到的問題也能及時反饋，學生的能力得到很大提高，而且還體現(xiàn)了素質教育在高校的應用?！敦攧展芾怼肥枪ど坦芾韺I(yè)的必修課程，其知識點多且應用困難。在《財務管理》課程中采用任務教學法，并將教學任務具體分解為從一個知識點、一個目的、一個問題入手，可以取得不錯的教學效果[5]。當然，以上四種教學方法并沒有嚴格的劃分。針對一門課程不同的章節(jié)和不同的內容，可以根據(jù)實際需要采用其中的一種或多種。
三、課堂教學設計。
在對獨立學院的專業(yè)課程進行講授之前，應對該課程進行一個總體設計。除了安排教學的重點、難點和教學進度以外，還要對教學中的細節(jié)進行設計，這是教學計劃能否保質保量完成的關鍵。一門課程能否從開始就吸引學生的`注意力和興趣，這在很大程度上取決于引入正文的話題是不是吸引人的。因此，事先非常有必要對所引話題做一個設計。一般來說，不知道但又很想了解的內容最容易激發(fā)起學生的學習欲望。在《貨幣銀行學》引入貨幣這個概念前，我們可以先介紹貨幣這個詞語最初的意思:在春秋戰(zhàn)國以前，“貨幣”其實是兩種不同東西的總稱?！柏洝弊謴摹柏悺?，指的是珠貝;“幣”字從“巾”，本義是帛，與“皮”連用，“皮幣”就是毛皮和布帛。當時，諸侯向天子的進貢便有“幣貢”和“貨貢”之分。通過這樣的介紹，學生的興趣就很有可能因此被調動起來，進而有利于后面內容的教與學。另外，在教學過程中，還要注意把所講的內容與現(xiàn)實相結合。比如，現(xiàn)有《貨幣銀行學》課程中所介紹的物物交換，是屬于古代的一種交換方式。在實際教學中，可以將其引申到現(xiàn)代網(wǎng)絡中的物物交換，同時選取發(fā)生在美國的一則新聞“大別針換別墅”作為佐證。這樣，不僅能使所授知識點易于理解和掌握，而且能夠更好地激發(fā)學生的學習興趣，充分調動其主動學習的主動性，進而形成良性循環(huán)。當然，進行教學設計時還要注意課堂學習氛圍的活躍性，以使學生在聽課時具有一定的興奮度;講解時環(huán)環(huán)相扣、前后呼應，學生也更容易掌握關鍵的知識點;在做課堂練習的時候，把班上學生分成兩組進行搶答，模擬“開心詞典”給出三種求助方式，學生受到比賽激勵，會極大地提高他們的學習欲望，活躍學習氛圍。
四、結語。
教學質量是高校生存和發(fā)展的基石，獨立學院也不例外。獨立學院的各類專業(yè)教師、尤其是教學內容與實際聯(lián)系緊密的工商管理類專業(yè)教師，只有對教學策略進行精心設計，才能夠在獨立學院的教學中做到有的放矢、游刃有余，教學質量才能夠得到保證。這也是眾多獨立學院在激烈競爭中實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關鍵。
企業(yè)工商管理現(xiàn)狀分析及發(fā)展方向的論文篇十二
自進入二十一世紀以來，我國已經(jīng)進入了具有特點的新經(jīng)濟發(fā)展態(tài)勢，在當前的發(fā)展情況下，我國的工商管理層面，面臨著重大的改革需求，這一挑戰(zhàn)和機遇并存的時代，為如今工商管理的發(fā)展帶來了更多的參考點和著眼點。工商管理的定義是指在法律的基礎上，行政機構對市場經(jīng)濟活動的主體和行為進行規(guī)范管理，從而達到市場經(jīng)濟的有序運行，促進我國經(jīng)濟的快速發(fā)展[1]。以下將從工商管理的發(fā)展歷史、職能概述、管理特點來具體分析。當今社會，工商行政管理部門通過自身職能來履行實現(xiàn)社會主義市場經(jīng)濟體系的建立與市場經(jīng)濟秩序的維護?，F(xiàn)在，人們對于工商管理有了系統(tǒng)的認識?；诖?，本文對新經(jīng)濟形勢下我國工商管理的現(xiàn)狀進行分析，并提出思考。
二、發(fā)展歷史。
工商管理部門是我國經(jīng)濟發(fā)展中重要的參與者，而企業(yè)經(jīng)營活動和管理決策在很大程度上受到宏觀經(jīng)濟的影響。工商管理主要從市場體系建立、市場監(jiān)管強化、法律監(jiān)督這三個方式實現(xiàn)自身職能。工商管理部門對市場經(jīng)濟中各種生產活動進行管理，并不會對企業(yè)的專業(yè)和發(fā)展決策造成影響，經(jīng)營管理活動和決策的主體是人，而人的個體或群體心理行為會影響企業(yè)的經(jīng)營活動和管理決策。經(jīng)過工商部門不斷改善和努力，我國工商管理體制日益健全。改變了以往陳舊的管理模式，通過大膽改革，顯著提升了部門的工作效率與工作質量。真正意義完成工商管理的現(xiàn)代化、科學化的發(fā)展目標，從而營造出一種健康、穩(wěn)定的市場經(jīng)濟發(fā)展秩序[2]。為了促進我國市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展,人們生活質量提高，我國應當把法律制度和工商管理相結合，創(chuàng)新管理模式，積極發(fā)揮工商管理的積極作用，從而有效提高我國經(jīng)濟發(fā)展水平。
三、發(fā)展現(xiàn)狀。
我國工商管理的發(fā)展并不是一帆風順的，其誕生于重農抑商的特殊時期，有著與一般時期不同的基本特征。我國最初的工商管理階段又被稱為傳統(tǒng)管理階段，即用傳統(tǒng)手段來管理工人，它誕生與資本主義市場的轉變時期。該理論存在不少缺陷，因為這種管理方法主要依靠管理者的直覺和個人積累的經(jīng)驗，沒有統(tǒng)一的衡量標準和管理方法。接著，科學管理階段出現(xiàn)，主要因為商品經(jīng)濟逐漸發(fā)展,工廠數(shù)量和規(guī)模日益增大、生產技術逐漸提高，傳統(tǒng)的管理方法顯然不再合適時代發(fā)展,于是科學管理階段走進歷史舞臺。對工商業(yè)的管理不斷健全，工商管理也初具規(guī)模。遺憾的'是，我國當時的社會經(jīng)濟局面不穩(wěn)定,科學管理方法的應用和理論不能有效的進行?，F(xiàn)代管理階段，具有系統(tǒng)化、科學化、理論化等特點,逐步健全配套的法律法規(guī)，用法律手段與管理相結合的方法進行規(guī)范[3]。目前我國的工商管理活動存在著一定程度上的缺陷。首先，人才的缺乏直接導致了工商管理各個部門的職能發(fā)揮無效化和單一化，是我國工商管理面臨的主要問題之一。接著，是待解決的體制缺陷問題，我國工商管理的發(fā)展速度明顯沒能匹配經(jīng)濟發(fā)展的較高速運行，制度的不完善造成了諸多衍生問題。最后，是執(zhí)法力量不足，由于工商管理系統(tǒng)不屬于嚴格意義上的司法機關，其在處理相關問題時，往往缺乏強制力，這也在一定程度上削弱了工商管理活動的有效性。
四、促進作用分析。
工商管理對經(jīng)濟發(fā)展促進作用的兩個主要方面是：第一，規(guī)范市場活動主體；第二，維護市場經(jīng)濟秩序。所以想要維護經(jīng)濟市場和諧穩(wěn)定，想要健全完善市場準入體制，就應當依法規(guī)范市場活動主體，通過嚴審來控制進入市場的商戶與企業(yè)實現(xiàn)了對優(yōu)良市場主體的規(guī)范。工商行政管理部門有著很好的市場監(jiān)督管理作用。利用自身職能，對競爭體制、商標的注冊管理等市場活動主體進行有效的規(guī)范，各活動主體應當在許可范圍內進行市場經(jīng)營活動，這樣營造了良好的市場經(jīng)濟秩序與市場競爭環(huán)境[4]。工商行政管理部門應積極履行職責，為終建立健全整個市場體系積極培育良好的市場主體，并監(jiān)督管理活動在市場上的主體進行和規(guī)范市場各類行為。若想有效的貫徹落實國家制定的宏觀調控政策，就要以市場的監(jiān)督者和管理者為依托。另一方面，通過市場可以實現(xiàn)資源優(yōu)化配置，工商行政管理可以提前干預市場失靈時或者市場調節(jié)滯后等情況，這樣可以確保經(jīng)濟資源都配置的科學合理，避免了不必要的浪費?？偠灾?，市場體系是經(jīng)濟發(fā)展運行必不可少的部分，監(jiān)督者和管理者需要承擔好自己所扮演的角色，市場和國際經(jīng)濟政策要做好對接工作。良好的市場體系才能為市場中各種交易提供支撐力量。所以，必要的時候可以認為的進行資源的合理分配，確保資源流轉，更好的對生產經(jīng)營進行引導。各層工商管理部門要積極投入本職工作，引導企業(yè)和商戶響應國家政策，更好的促進市場體系中資源的優(yōu)化配置。
五、政策建議。
綜合以上分析，對我國目前的工商管理活動提出如下政策建議。
（一）加強人才培養(yǎng)。
人才培養(yǎng)是我國工商管理工作中的主要缺口之一。目前，新形勢下的工商管理活動，對具有會計、財務等等跨界工作能力的優(yōu)秀人才有著較多需求。對其的解決方案，不僅僅需要依靠強有力的選拔方式，也必須依托于健全的培訓制度，將已有的核心管理人員提升為具有現(xiàn)代化管理意識和管理手段的優(yōu)秀管理人員。在這一過程中，可以依托于各個地區(qū)高校，采取專業(yè)化的培訓和激勵制度來建立一支具有現(xiàn)代化特征的人才隊伍，從而推進工商管理工作的發(fā)展。從培訓的角度來講，為了配合新經(jīng)濟態(tài)勢下的工商管理需求，培訓活動不能僅僅止步于對工商管理新觀念的培養(yǎng)，也要結合多種創(chuàng)新管理手段和管理工具，綜合促進人才素質的全面提升。
（二）推進體制改革。
體制性改革往往是一個機構或者企業(yè)實現(xiàn)自身發(fā)展的重要方法，對待目前新經(jīng)濟形勢下的工商管理工作，這也是至關重要的。為了推進體制改革，工商管理部門必須充分結合已有管理樣例，基于以往的經(jīng)驗和手段，綜合制定一種全新的管理工作細則，在這一過程中，部門必須充分結合當前經(jīng)濟發(fā)展的全新態(tài)勢，進行廣泛高效的信息搜集工作，多角度、多方位、從各種深度充分搜集態(tài)勢信息，為新的工商管理體制提供支持。我國的經(jīng)濟發(fā)展具有較為特色的發(fā)展環(huán)境，復雜的實際情況對工商管理體制的魯棒性和穩(wěn)定性要求較高。相關單位在制定全新的改革方案時，必須充分統(tǒng)籌，合理安排，才能實現(xiàn)體制改革的高效有序。
（三）提高執(zhí)法力度。
執(zhí)法作為工商管理問題解決的主要方式，包括多種模式，如仲裁、起訴等等。但目前我國的工商管理工作，由于受到了多種因素的影響，力度薄弱，難以有效充分的發(fā)揮出其作用。為了解決這一問題，相關單位必須加以配合，充分提高工商管理部門的執(zhí)法力度。首先，對相關法律條例進行完善，對已有的法律條文進行加強，對不完善的加以補充。其次，工商管理部門需要與警察、法院等具有高效執(zhí)法強制力的機關單位進行充分合作，破除經(jīng)常存在的地方保護傘行為，保護地區(qū)經(jīng)濟活動的高效有序開展。最后，加強內部考核制度，對相關人員的權責劃分做到完善，才能提高執(zhí)法力度，進一步促進工商管理效果的提升。
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企業(yè)工商管理現(xiàn)狀分析及發(fā)展方向的論文篇十三
據(jù)聯(lián)合國貿發(fā)會議《世界投資報告》，1984—2004年中國對外直接投資（流出）流量年均增長13.9%。據(jù)商務部統(tǒng)計數(shù)據(jù)，2004年，我國對外直接投資總額55.3億美元，同比增長93%。中國境外企業(yè)共分布在全球149個國家和地區(qū)，占全球國家（地區(qū)）的71%。2005年，中國對外直接投資凈額達122.6億美元，首次超過100億美元，同比增長123％。截至2005年底，中國對外直接投資累計凈額達572億美元。
據(jù)商務部、國家統(tǒng)計局、國家外匯管理局發(fā)布的《2006年度中國對外直接投資統(tǒng)計公報》，2006年，中國對外直接投資凈額211.6億美元，位于全球國家（地區(qū)）排名的第13位。
2007年，我國非金融類對外直接投資187.2億美元，同比增長6.2%，其中以并購方式實現(xiàn)的直接投資61億美元，占我國同期投資總額的32.6%。
企業(yè)工商管理現(xiàn)狀分析及發(fā)展方向的論文篇十四
盡管我國企業(yè)對外直接投資增長迅速，但對外直接投資仍處發(fā)展初期，同樣存在著許多亟待解決的問題。
2《www．》.1對外投資企業(yè)缺乏對外總體發(fā)展戰(zhàn)略。
我國企業(yè)對外直接投資尚處于初級階段，還未制定對外直接投資總體發(fā)展戰(zhàn)略。首先，我國有些企業(yè)從事對外投資不是生產經(jīng)營發(fā)展到一定程度的結果，而是帶有某種試探性、偶然性。這些企業(yè)對外投資是因為遇到了某個投資機會，或是為了獲得海外投資所帶來的稅收的減免。其次，我國更多的企業(yè)進行對外直接投資的主要目的仍是擴大出口市場，增加出口創(chuàng)匯，而不是依據(jù)企業(yè)全球化發(fā)展戰(zhàn)略的實施計劃而進行投資的。這樣投資的結果往往是企業(yè)只注重短期效益，走一步說一步。這樣企業(yè)海外發(fā)展的持續(xù)性和全體布局性就較差，也將導致企業(yè)在全球市場的長期競爭中缺乏后勁。
2.2企業(yè)體制因素導致境外投資失敗。
在我國，數(shù)大型企業(yè)仍是國有或國有控股，國有企業(yè)在治理結構上的缺陷，使得國有企業(yè)在國外市場競爭中缺乏效率和國際競爭力。另外，我國企業(yè)在財務管理、技術標準以及產品質量標準等方面都與國際慣例有一定差距，也使自己在國外競爭中處于劣勢。
2.3雖然擁有不少的適用技術但缺乏核心技術。
我國企業(yè)，在很多領域擁有不少“適用技術”，但同發(fā)達國家相比，我國企業(yè)的技術優(yōu)勢不足。對于許多引進技術缺乏吸收消化，創(chuàng)新不夠。即使是當前非?？春玫募译娦袠I(yè)，許多產品特別是高端產品的核心技術仍然依靠進口。
2.4符合國際化要求的跨國管理人才缺乏。
從整體上看，我國派往境外企業(yè)工作人員的綜合素質較低，缺少從事跨國經(jīng)營所必備的，既有專門的生產技術和管理技能，又通曉國際商務慣例，國際營銷知識和外語水平的跨國經(jīng)營的高級管理人才。我國企業(yè)缺乏一整套適應國際市場競爭需要的人力資源管理機制，許多從事跨國經(jīng)營的企業(yè)還沒有建立起現(xiàn)代人力資本觀念，對人才資源管理的認識仍舊停留在人事制度管理的層次上，導致外派人員專業(yè)能力和積極性都不高，遠遠不能適應跨國經(jīng)營對人才需求的競爭需要。
2.5投資規(guī)模以中、小型為主，在國際市場的抗風險能力偏低。
不僅投資總量上我國與國外存在顯著差距，從平均水平上來看，發(fā)達國家單一目的跨國投資的平均金額是以600萬美元，發(fā)展中國家為450萬美元，而我國境外企業(yè)中方投資100萬美元以下的占90%，500萬美元以上的只占23%。這種投資規(guī)模水平不僅遠遠低于發(fā)達國家，而且也低于發(fā)展中國家的平均水平。
經(jīng)營規(guī)模是企業(yè)降低成本，提高效益，增強競爭力的重要手段。但目前我國的境外企業(yè)除了海爾、華為等少數(shù)企業(yè)外，大多數(shù)跨國經(jīng)營企業(yè)投資規(guī)模過小，缺乏國際經(jīng)營經(jīng)驗，因而在經(jīng)營中常常因資金、技術的缺乏而失去競爭力和投資機會，勢單力薄難以抵御風險。
2.6市場信息掌握不充足，缺乏對投資項目的深入了解。
企業(yè)在進行對外直接投資的過程中，需要了解很多方面的信息。這些信息包括其他國家的投資環(huán)境，市場供需情況，行業(yè)競爭程度以及政府政策等等方面。如果我們沒有深入了解，考慮全面，那必將給企業(yè)的經(jīng)營帶來許多麻煩。例如，tcl收購法國的湯姆遜彩電業(yè)務后，在對公司的整頓時需要辭退1000多名員工，但因此舉違反了雇員方面的法律而付出了沉重的代價，不得不將其在中國內地市場的電視機利潤補貼到湯姆遜的業(yè)務中。
2.7企業(yè)品牌意識薄弱。
我國“走出去”的企業(yè)很多只做“貼牌”生意，企業(yè)缺乏世界知名品牌。我國企業(yè)的品牌與大型跨國公司的品牌相比，其品牌價值的差異十分懸殊。如2004年我國品牌價值最高的海爾的品牌價值612.37億人民幣，而排名世界品牌價值第一位的可口可樂的品牌價值是673.9億美元，是海爾品牌價值的9倍多。同時，我國企業(yè)品牌保護意識薄弱，很多有一定知名度的品牌被國外的`公司搶先注冊，失去了受法律保護的合法權益。
另外，還存在監(jiān)管體制不暢、相關法律體系不健全等問題。
企業(yè)工商管理現(xiàn)狀分析及發(fā)展方向的論文篇十五
近年來大學生就業(yè)難已經(jīng)成為一個社會問題，工商管理類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢同樣很嚴峻。大學生就業(yè)難的一個重要原因就是大學生職業(yè)勝任力低下，要有效解決這個問題，必須提高大學生的職業(yè)勝任力。
一、職業(yè)勝任力內涵。
職業(yè)勝任力是個體獲得工作，并能較好完成工作任務的能力。大學生職業(yè)勝任力的內涵包括三個方面:1.職業(yè)勝任力包括專業(yè)知識、職業(yè)技能、職業(yè)態(tài)度和職場行為等方面的素養(yǎng);2.職業(yè)勝任力包含專業(yè)能力和基本能力兩個層面的能力。專業(yè)能力是大學生從事并做好某專業(yè)工作的能力，與特定的工作和崗位有關;基本能力是大學生從事并做好各種工作和崗位都必須具備的能力。3.職業(yè)勝任力不僅包括尋找并獲得工作的能力，還包括在工作中做出良好業(yè)績的能力。
大學生職業(yè)勝任力與專業(yè)有關，不同專業(yè)類型其指標體系有別，國家政策、宏觀經(jīng)濟形勢、行業(yè)發(fā)展形勢、社會文化等都影響大學生職業(yè)勝任力結構。不同行業(yè)和工作職位對職業(yè)勝任力結構有不同的要求，如傳統(tǒng)制造業(yè)領域一般需要更多的專業(yè)技能，而新興服務產業(yè)可能需要更多的非專業(yè)技能。大學生職業(yè)勝任力的培養(yǎng)應考量這種需求差異性。
為了了解山東省工商管理類高校畢業(yè)生職業(yè)勝任力情況，本研究對山東省內30所各類高校、25家用人單位、10場招聘會進行了問卷調查，共收回有效問卷4683份，其中畢業(yè)生及在校生3391份，用人單位807份，學校485份。
(一)職業(yè)勝任力指標重要性分析。
本次調查要求畢業(yè)生評定各項職業(yè)勝任能力對目前工作的`重要程度(重要程度依次為:1、2、3、4、5分)。在26項職業(yè)勝任力指標(見表2)中重要性居前十位的指標如表1所示。從表中可以看出:重要性排名居前的職業(yè)勝任力指標基本屬于個人基本能力，如傾聽能力、口頭表達能力、自我管理能力;還有社會適應力，如學習能力、壓力承受能力、人際溝通能力等。這一結果表明大學生就業(yè)之后，隨著工作的深入，個人素質與社會適應能力發(fā)揮著越來越重要的作用。
表1重要性居前十位的指標。
(二)畢業(yè)生職業(yè)勝任力與市場需求的差距。
圖1列出了大學生剛就業(yè)時職業(yè)勝任能力最重要的10項指標與用人單位之間的差距?？梢钥闯觯@10項指標與用人單位的差距都很明顯，說明高校在人才基本素質與社會適應能力方面的培養(yǎng)與勞動力市場需求脫節(jié)，提升畢業(yè)生人才基本素質與社會適應力應該成為高校教改的重點。
(一)將職業(yè)勝任力植入課程。
職業(yè)勝任力教育應該整合進課程中，否則職業(yè)勝任力是瑣碎的，不完整的。當職業(yè)勝任力被整合到課程時，職業(yè)勝任力就能得到最大限度的開發(fā)。英國一些高校在這方面的實踐證明，這種做法是非常有效的。
將職業(yè)勝任力植入工商管理類專業(yè)的課程體系，首先要根據(jù)勞動力市場對工商管類專業(yè)畢業(yè)生的需求特點以及目前工商管理類專業(yè)職業(yè)勝任力現(xiàn)狀，構建一套科學合理的工商管理類專業(yè)大學生職業(yè)勝任力指標體系，以此為指導設置通識課、專業(yè)理論課、實驗課、實踐課等課程體系，使所有的課程都與職業(yè)勝任力有關，都以提升學生職業(yè)勝任力為目標。其次，學校與企業(yè)合作共同培養(yǎng)人才，請企業(yè)家、高級員工參與課程的設計、開發(fā)、實施?？捎蓪W校、行業(yè)協(xié)會、企業(yè)家、高級員工、學生代表等組成咨詢委員會，共同為工商管理類專業(yè)的課程體系設置提供意見和建議。同時，聘請企業(yè)家、高級員工到校為學生授課或舉辦專題講座，并且參與到對學生學習效果的考核與評價。
(二)構建符合市場需求的職業(yè)勝任力指標體系。
依據(jù)社會和企業(yè)對工商管理類專業(yè)人才的要求以及目前工商管理類專業(yè)大學生職業(yè)勝任力現(xiàn)狀，工商管理類專業(yè)職業(yè)勝任力指標系統(tǒng)設置四組指標:個人基本能力、專業(yè)技術能力、職業(yè)素養(yǎng)與能力、社會適應能力。
表2工商管理類專業(yè)職業(yè)勝任力指標內容。
(三)構建以提升職業(yè)勝任力為核心的實踐教學體系。
1.實踐教學設計——以職業(yè)勝任力為核心。
在實踐教學設計環(huán)節(jié)中，明確地方應用型定位，著力培養(yǎng)適應地方經(jīng)濟發(fā)展需要的中高級應用型工商管理類人才。設置1—2個實習學期，延長實踐教學時長。將職業(yè)勝任力指標分解到相應的實習模塊中，實施能力模塊化實踐教學方案，達到學生經(jīng)過特定模塊的學習就可獲得相應的崗位工作能力的目標。
2.校內實驗——模擬真實工作環(huán)境。
沒有企業(yè)化的環(huán)境，學生找不到企業(yè)崗位工作的感覺。因此，要在工商管理專業(yè)校內實驗教學中引入模擬實驗教學。工商管理模擬實驗教學就是一種模擬真實工作環(huán)境的教學方法，它利用計算機仿真技術、網(wǎng)絡技術和多媒體教學技術營造企業(yè)經(jīng)營管理情景，把企業(yè)真正“搬進”高校的實驗中心，讓學生在實驗中心完成模擬實習訓練，熟悉企業(yè)運作流程的全過程，全面提高工商管理專業(yè)學生的經(jīng)濟管理水平、信息技術水平和綜合能力。
3.校外實踐——用專業(yè)知識解決實際問題。
撰寫畢業(yè)論文采用“真題真做”模式，畢業(yè)論文的真題來自畢業(yè)生前期實習過程遇到的實際問題;或校內模擬實驗教學過程中遇到的問題;或實習單位現(xiàn)實工作遇到的問題等。畢業(yè)生根據(jù)自己的畢業(yè)論文選題在學校的教學實踐基地中選擇合適的實習單位，安排相應的工作崗位。畢業(yè)生結合實際工作，利用所學專業(yè)知識，解決自己的選題，然后撰寫畢業(yè)論文。專業(yè)課教師與實踐基地優(yōu)秀員工共同組成畢業(yè)論文指導小組，給予理論、技能等方面的指導，根據(jù)畢業(yè)生選題解決的程度及質量評定論文質量。
(四)發(fā)揮企業(yè)在大學生職業(yè)勝任力培養(yǎng)中的重要作用。
讓企業(yè)在校企合作培養(yǎng)人才中獲得經(jīng)濟或社會利益是激發(fā)企業(yè)參與校企合作培養(yǎng)人才的關鍵，從政府及學校角度考慮，可以采取以下措施:。
1.教育部門牽頭聯(lián)合宣傳、工商、稅務等相關部門設立一個國家級的獎項，大力表彰、宣傳為校企合作辦學培養(yǎng)人才作出突出貢獻的企業(yè)家及企業(yè)。讓企業(yè)家意識到，參與校企合作培養(yǎng)人才不僅是企業(yè)家的社會責任之一，而且企業(yè)參與校企合作會增加企業(yè)美譽度和知名度，對企業(yè)的發(fā)展和壯大起到良好的促進作用。
2.高校與企業(yè)合作共同培養(yǎng)人才是一種互惠型的共生關系。因為教學科研層次低的高校很難與行業(yè)地位高的企業(yè)形成共生體，為提高人才培養(yǎng)質量，高校要盡力與行業(yè)地位高的企業(yè)合作，要加強現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營管理研究，提高服務企業(yè)的能力。