寫一份總結是對我們過去所做努力的肯定和回顧?？偨Y不僅要總結過去的經驗和教訓，還要著眼于未來的發(fā)展和目標?？偨Y范文中的亮點和經驗可以為我們寫好一篇總結提供借鑒和啟發(fā)。
教師青年事跡材料篇一
1996年8月，xx被分配到楊家浩小學工作。她懷著對教育事業(yè)的執(zhí)著踏上了農村教育的征程，嘔心泣血，勤奮工作，課堂上一縷縷師生情結，生活上一幕幕母子關愛，學生與她結下了深厚感情。她每一天上下班要往返近10公里路程，晴天一身灰，雨天一身泥，有人多次問她：你怎樣不調進城里但她坦誠地說：“我舍不得那里的孩子?！比諒鸵蝗?，年復一年，這樣一干就是11年，她把最寶貴的青春獻給了農村的教育事業(yè)。
教師青年事跡材料篇二
曹奎，男，陜西鎮(zhèn)巴人，南鄭區(qū)高臺中學語文教師，高一年級主任。從教以來，多次被評為“優(yōu)秀班主任”、作文大賽市級“優(yōu)秀輔導教師”、“優(yōu)秀心理輔導員”、區(qū)級征文大賽二等獎獲得者。
他秉承教書育人理念，自參加工作以來連續(xù)擔任班主任至今，他深知一個良好的班集體要靠良好的班風去影響學生，在日常教育管理中，他身正示范，注重學生學生行為習慣、學習習慣的培養(yǎng)，抓典型，樹榜樣；賞識學生，幫學生樹立自信，尊重學生差異，了解學生需要，及時幫助學生解學習、生活上的困難；利用周末走進學生家里進行家訪，深入了解學生情況，和家長積極溝通，多方面了解學生的表現，鼓勵和幫助學生，深受學生的愛戴和家長的好評。
他在工作中秉承著“我是革命的一塊磚，哪兒需要哪兒搬”的理念。2018年，面對脫貧攻堅沖刺期工作量大任務重的艱辛，他沒有絲毫退卻，身負組織的重托，走進大山，與群眾為伴，同貧困斗爭。為了盡快轉換角色、融入工作，他認真學習、理解和掌握中央、省、市、縣脫貧攻堅的文件精神，并主動向“村兩委”干部學經驗，遍訪貧困戶。他深諳“只有多接地氣，工作才有底氣；只有掌握村情民意，才能理解群眾所急，解決群眾所需，真正幫到點子上?！?BR> “疫情防控，年輕人就該義不容辭”。作為一名入黨積極分子，他時刻向黨組織靠攏，積極參加學校、社區(qū)組織的抗疫工作，在我校疫情防控志愿者招募時，他主動報名，加入到學校疫情防控志愿者行列，主動擔任起學校、社區(qū)全員核酸檢測掃碼、有關人員信息排查登記等服務工作，為共同抗擊疫情貢獻了自己的力量，也為我校青年教師起到了很好的帶頭作用。
青年就要有理想、有擔當、敢拼搏，他始終用行動踐行自己的理想和擔當，做好學生成才的引路人！
教師青年事跡材料篇三
xx忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生。工作認真負責，求實創(chuàng)新，教學成績優(yōu)秀。長期從事德育工作，關心愛護學生，德育工作經驗豐富。多次被市、區(qū)、校評為“模范班主任”、“優(yōu)秀輔導員”、“優(yōu)秀教師”和“優(yōu)秀黨員”，是一位德才兼?zhèn)涞暮媒處煛?BR> 教師青年事跡材料篇四
人們說，教師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們教師的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長。傳道，不僅傳學問之道，更要傳為人之道;授業(yè)，不僅要傳授學業(yè)，更要催發(fā)學生的求知欲望;解惑，不僅要解共同之惑，更要解個體的特殊之惑。師德中愛學生是至關重要的，只有愛學生，才會認真?zhèn)湔n、上課;只有愛學生，才會有責任心、事業(yè)心;只有愛學生，才會拋開一切名利;只有愛學生，才會理解孩子，信任孩子。教師的使命在于毫無保留地貢獻自己的精力，用心靈、用人格魅力去接觸學生，用愛喚起學生的自信、自尊，構筑起學生精神生活大廈。他常說，既然選擇了教師這一職業(yè)，就應當用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表。他在師生面前就是一桿言行一致的標尺，一面表里一致的透鏡。無數個清晨，迎著朝霞曙光走進教室;無數個夜晚，帶著欣慰和倦意休息?！耙磺袨榱藢W生”是他為師的準則。
源于對教師職業(yè)的無限熱愛，源于對崇高理想的勇敢追求，他三十年如一日，在工作中默默奉獻。因愛而舍，因勤而舍，愛的是自己認準的事業(yè)，勤的是自己找準的坐標，而舍的是屬于他自己的時間和空間。三十年來，他不計時間、不計報酬，專心致志地關注著班級里每一個學生的發(fā)展和進步，他的大量的休息時間都是在和學生補習、活動、家訪中度過的。事業(yè)是自己選擇的，就要為之付出犧牲，這一點，他無怨無悔。
俗話說“澆花要澆根，幫人要幫心”。在師生交往中，他的善解人意，幽默隨和使學生愿意親近，樂于接受教誨，心悅誠服地接受教師指出的缺點、錯誤。同時，該教師的贊許與激勵也鼓舞起學生的上進心。在課堂上嚴格要求成為他們的師長，在課余，與他們平等相處成為他們的朋友。
只有共鳴的生命，才會有激情和創(chuàng)造。所以在新課改的研究中，他把建立新型的師生關系融入于日常的教學。力爭創(chuàng)建寬松、民主、平等的課堂氣氛，激發(fā)學生的情感，堅定學生學習的意志，進而形成積極的學習動機。學生的“學”和老師的“教”形成共鳴，從而收到了良好的課堂效果。教學中，韓老師集編、導、演于一身，采用形式多樣的探索、體驗式教學。他把學生當作紅花，自己則是綠葉，課堂中由學生與我共同探討新知。他的課堂以學生為中心，以學生發(fā)展為本，全員參與，全程參與，師生關系融洽，學生從以前的綠葉轉變?yōu)楝F在的紅花，在這種師生角色轉換中，使學生個性充分得到發(fā)展。
教師是以其全部行為和整個人格來影響學生的，教師的一切行為應該成為學生的表率。在日常生活中他一貫嚴格要求自己，處處以身作則，做師生的表率?！凹核挥?，勿施于人”，他常說：要求別人做到的，自己首先要做到，要求學生不講臟話，自己帶頭使用文明用語。寒來暑往，韓老師總是提前起床，開始時，是他第一個出現在校園，后來，跟他早的老師越來越多。教育學生實事求是，自己被學生難住時，絕不裝腔作勢;要求學生按時完成作業(yè)，他首先做到及時批改每一份作業(yè)和試卷。下午考完試，為保證第二天早上把卷紙發(fā)給學生及時反饋，連夜批改，經常工作到深夜，學生接到批完的試卷，非常驚訝，也非常感動。要求學生講衛(wèi)生，他從不在班級吐一口痰，要求學生節(jié)簡，他從不浪費……這些做法對學生形成良好的思想品質和道德起到了潛移默化的作用，有學生在周記中寫道：“韓老師使我明白了不少事理，不僅學會了學習，學會了生活，還學會了怎樣做人，這些將永遠伴隨我，對我的將來具有很深的影響?！?BR> 面對多元文化和社會對教育的沖擊，面對學生日趨復雜的思想和多樣的心理，僅靠對學生的關愛，僅靠時間與汗水的付出，是難以為繼的。他深深的懂得，良好的師德體現在對學生的關愛，對事業(yè)的奉獻，更體現在教師的專業(yè)化發(fā)展。鉆研教材，研究學情，提高業(yè)務水平，是他從教以來不懈的追求。人們都說：若想給學生一杯水，教師應有一桶水，長流水，但他卻力求教會學自己去挖水。韓老師從未間斷過自我學習、自我充電、自我加壓，并珍惜每一個得來不易的學習機會。他主動積極地參與聽課、評課，一絲不茍、力爭盡善盡美地上好每一節(jié)課，獲得了學校師生的一致好評。該教師還不斷加強理論學習，在國家、省、市、縣征文、論文評比活動中數篇文章獲獎。
教師青年事跡材料篇五
作為班主任，她關心學生就像關心自己的子女一樣，既要關心他們的生活，又要關心他們的健康，還要關心他們是否懂得學習的方法。更重要的是關心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責所在。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐?？傊?，同學們在學校的饑寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關心。學生生病時，帶他去看病。家長感激，學生感動，她認為：這些事看起來也很平常，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現。
班主任管理班級需要操心。班主任管的事特別多，班級的衛(wèi)生、紀律，學生的行為、生活……樣樣少不了班主任操心。特別是現在的獨生子女，頭腦靈活、思想獨立、個性鮮明、敢說敢做。他們很活躍、喜歡表現自己，自信心強、上進心強。同時也存在一些問題。(例如：驕傲、嬌氣、以自我為中心，喜歡表揚，聽不了批評，不夠虛心聽取別人的意見等。學生自律能力差，放學不按時回家)。針對這些問題以及孩子的年齡、心理特點，她在班級組織學生學習《中小學生日常行為規(guī)范》，并在此基礎上開展了“人人爭先進”的評比活動，(以此鼓勵、強化文明行為，良好習慣的養(yǎng)成。)這個活動從“文明”、“守紀”、“好學”、“勤勞”、“特長”五個方面進行評比。每個方面都制定比較詳細的要求，如“文明”就是言行舉止要得體，與人交往有禮貌;“守紀”就是課前準備好，上課不挨批，集體活動守紀律就可以得到;而“好學”是每個學生都有自己設計的積分表，把自己在平時學習和測試中得到的成績記上,讓孩子們相互觀摩，暗暗競爭，激發(fā)了他們學習的積極性,取得了較好的效果;“勤勞”,主要指在衛(wèi)生值日中能不怕苦,不怕累,能很好地完成任務,起榜樣作用;“特長”,是指同學們根據自己的興趣愛好,成立活動小組,這既展現了他們的風采,也豐富了班級的課外活動.良好的班風已形成，給學生營造了一個溫馨而又充滿朝氣的學習和生活的環(huán)境。
她一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經常利用班會課對學生進行思想教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。并在班內積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動，讓每個學生找到目標樹立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志!她所帶的班級班風正，學氛濃，從未出過一起嚴重的違紀事件，這一切都要歸功于思想工作的扎實有效。
班主任必須善于組織和管理學生。作為班主任，要做的工作多而繁雜，如果不能建立一個良好的班委會，各項工作就很難順利的開展下去。所以她花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現在的班級來說吧，現在班里的一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員。晨讀、課間操等日常工作都由班長負責;教室內的黑板報由宣傳委員負責，老師作適當指導，學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導。這樣以來，班內的工作形成了程序化和制度化，各項工作就更能順利的得到開展。
在學生管理方面，她認為班主任的工作大致可分為三個方面;
1、尖子生的培養(yǎng)。
2、中等生的促進。
3、后進生的轉化。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個學生都是一個希望，越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。我首先深入調查摸底，搞清他們所以成為后進生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
在班主任工作中，她堅持做學生的精神領袖，引領學生心靈的成長。用愛心換真心，學生就會向你敞開心扉，你還有什么工作做不通的呢?班主任工作要適合學生的心理需求，適應日益變化的社會生活與當代小學生的心理特征和思維方式，只有達到學生心理需要才能觸動學生心理，教育創(chuàng)新的機會也隨處都有，她每天的教學工作都充滿創(chuàng)造，她在超越中感到幸福。
教師青年事跡材料篇六
薛小攏同志，中小學一級教師，1991年參加工作，1991年至1995擔任初中數學兼班主任，1996年至2014年擔任小學數學兼班主任工作，2014年至今一直擔任小學數學以及學校的圖書管理教學工作，她忠誠于教育事業(yè)，始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，在工作中盡職盡責，以愛與愛，積極主動幫助別人是她最大的樂趣?！皫椭鷦e人，快樂自己”是她的做人信條。
一、愛灑學生，滋潤心靈。
冰心說:“有了愛就有了一切”。作為一名普通的人民教師，她不光教給學生知識，更關心班里學生的身心健康，關注孩子們的點點滴滴。1996年所教班級里有一個叫劉曉的同學，自幼母親因意外去世，父親在外打工，姊妹三人跟著年邁的爺爺奶奶生活，家庭狀況可見一斑。她從一年級接手這個班的班主任以來，一直用教師博大的胸懷關愛著這個瘦弱的孩子。每次學校有幫助貧困學生的名額，她總是牽掛著這個最需要幫助的小姑娘。由于劉曉的爺爺奶奶年紀大，文化水平低，一系列的材料上交，她總是幫忙整理，她常說:“這孩子沒媽疼，夠可憐了，我能幫一點就幫一點，讓孩子快樂度過這小學時光?！彼粌H這樣說，也是這樣做的。每到冬天，她都會特意從家里找兩套棉衣送給劉曉同學，平時也留心把親戚朋友不穿的衣服清洗干凈，送給劉曉的家人，在她的無私關愛下，劉曉同學漸漸開朗了，學習成績也提高了。在她的感染下，班里的同學也逐漸跟劉曉親近起來，如:幫助劉曉完成作業(yè)；筆壞了，總有同學善意的借給她……快樂生活，健康成長，她把愛撒給了她的學生們，在她樂于助人的情感感召下，她們班里的孩子也變得互相幫助、團結有愛、熱心助人了。
二、熱心服務，微笑待人。
她熱心助人，樂于助人，獲得同事和朋友們的喜愛，也得到了廣大家長們的認可。她今年所帶班級的班主任是成老師，是個青年女教師。只要班里有“情況”，成老師都會來找她，無論多忙，她都會熱心的給成老師指點迷津，如:怎樣跟學生談話、家長溝通，衛(wèi)生怎樣才能保持干凈以及學生的座位編排等等，每次成老師都會拉著她的手，開玩笑的說:“薛老師，你可不敢退休啊，你退休了我怎么辦？”在學校，無論誰借書，她都會盡快把老師們需要的書放到辦公桌上。她常說:“老師們工作很辛苦，需要什么書說一聲，我給你們送去。”在辦公室里也總能看到她忙碌的身影，掃地，擦桌子，整理花草。哪個老師請假調不開課，只要她這節(jié)沒課，總是笑著說:“放心吧，有我呢。”不求回報，熱心服務，這就是玉川路小學樂于助人的薛小攏老師。
教師青年事跡材料篇七
作為一名中青年教師，自哈師大地理科學學院研究生畢業(yè)來到哈爾濱學院，五年來一向從事gis專業(yè)教學工作，此刻哈師大攻讀自然地理學博士學位。十二五期間我要以先進的教育理念為指導，正確的教學方法為前提，更新知識，盡快由技能教育型向科研型轉變，并從傳統以專業(yè)理論授課為主轉變?yōu)樘岣邔W生的專業(yè)技能應用、思想、心態(tài)健康等方面選取教學方法。為實現這一教學目標，我計劃透過三年的時間，力爭到達思想素質高、敬業(yè)精神強、具有較高科研工作潛力、教學訓練潛力水平高、能夠適應新時期高等教育教學水平發(fā)展需要的中青年骨干教師的水平。
一、思想方面。
1、首先加強師德師風的修養(yǎng)，構成高尚的人格。要熱愛學生，對學生寬容、以誠相待并有博愛之心，。
2、樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種潛力：學習潛力、教育科研潛力、適應現代教學的潛力、研究學生的潛力、自我調控潛力，今后我要在這些方面多下功夫。
3、更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動腦、勤動筆。不只認真鉆研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量并持之以恒。
二、業(yè)務方面：
4、加強個人興趣方面的延伸，熟練掌握一門外語（英語）。
三、個人發(fā)展步驟及措施，分五年實施。
第一年：
1、了解和熟悉課改的精神，使自己盡快適應新的專業(yè)和新教材。
2、透過自己的努力和向優(yōu)秀教師學習，使自己在教學上教得扎實、靈活，在平時的教學中滲透拓展型教學。發(fā)表一篇國家核心期刊論文。
第二年：
從身邊有經驗的教師處請教，從名家光盤里學習，從市區(qū)名師中汲取，敢于實踐，在實踐中反思，在反思中學習，在學習中成長，在成長中提升。發(fā)表兩篇ei專業(yè)論文。并獲得博士學位。
第三年：
學會反思，構成創(chuàng)新的工作局面。堅持反思自己的教育教學行為，找出不足，用心客觀地應對，創(chuàng)新工作，發(fā)表一篇sci論文。
第四年：
及時記錄教育教學中的現象、靈感，訴諸于筆端，寫出教育案例、論文等，力爭多多發(fā)表。
第五年：
加強科研，構成必須的學術潛力。力爭主持一項省級專業(yè)課題研究。
我一向信奉一位哲人說過的這樣一句話：“我不能肯定努力了必須成功，但有一點我能肯定，那就是不努力必須不能成功！”前路漫漫，不管前面等著我的是成功的喜悅，還是失敗的困苦，我都會毫不猶豫地選取付出。我會永遠記住我的職責和使命，不辱為師的尊嚴，力爭做一個桃李滿天下的優(yōu)秀教師。
教師青年事跡材料篇八
尊敬的各位領導或老師：
大家好！今天我演講的題目是：青春因奮斗而閃光。
記得奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著中有這么一段話：“生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待志愿，充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望和信心的青春?！钡拇_如此，青春是人生最美好的季節(jié)，青春是人生最鏗鏘的篇章，青春是摧枯拉朽的豪情，青春是旭日東升的力量，青春的我們意氣風發(fā)，青春的我們敢為人先，青春的我們斗志昂揚。
“十年磨一劍，霜刃未曾試。”剛剛走出大學校門的我們，帶著對前程事業(yè)無限的憧憬，帶著年輕人無比的朝氣，敢為人先的激情和對教師職業(yè)的無限熱愛，跨入了匯泉小學。漫步校園，看整齊的教學樓；郁郁蔥蔥的綠化帶，朝氣蓬勃的莘莘學子孜孜不倦，意氣風發(fā)的教師隊伍兢兢業(yè)業(yè)身在匯泉校園，面對如此充滿生機與活力的匯泉沃土，怎能不引起我們青年教師心中那份身為匯泉人的榮耀與自豪呢！
工作中，同事間團結協作，和衷共濟，眾志成城；生活中，朋友間互幫互助，坦誠相待，其樂融融。身在匯泉校園，面對如此充滿熱情和溫情的匯泉熱土，怎能不使我們青年教師感受到工作的安心、順心，生活的舒心、溫馨。
作為一名小學數學老師，如何做到學生喜歡我，這是我一直追求的目標。我總結了三點：一是讓我的學生喜歡我這個人，二是讓我的學生喜歡我所教的學科，三是讓我的學生在我所教的學科中有成就感。我知道要受人尊敬，首先自己要有真才實學。有一位教育家說過：“只有當你不斷的致力于自我教育的時候，你才能教育別人?！币愫媒虒W，帶好學生，必須有深厚的基本功，不斷進取的學習精神。有自己獨特的教學方法，有自己個性的教學心得。在這個新的的環(huán)境里，盡管經歷了彷徨，經歷了猶豫，經歷了痛苦，也經歷了艱難，流了汗水，同時也伴隨了幾次悄然而落的淚水，但是我一直保持著做學生的那種心態(tài)，學而不厭，教而不卷。慢慢的，學生贊美的聲音，敬佩的表情，我聽見了，我看見了，家長喜悅的心情，放心的眼神，我看見了，也感覺到了，我心開始快樂，我心開始幸福，我心開始無悔，我開始相信自己的選擇！
作為老師，首先要把課上好，作為數學老師一定要想方設法把學生吸引到你這個學科，這是走向成功必須的一步。因此，我充分發(fā)掘數學的歷史、數學文化以及結合現實生活把枯燥的數學變得豐富多彩。
成長的過程告訴我，教育大家之所以成功成名必定有自己的一招鮮：魏書生的民主與科學；萬瑋的用心與大度；李鎮(zhèn)西的人性與愛心。更重要的是，優(yōu)秀的教師具備共同的特質：一份平和的心態(tài)，一顆真誠的心和不斷反思的堅持。正是這種自身的完善贏得了青睞與信服。身處這樣一個美麗和諧的大家庭，身邊有敬業(yè)、奉獻的你們，再加上學校給我們提供了這么優(yōu)越的成長平臺，我一路上有你們幸福真誠的相伴，我有這樣的感覺，享受工作，真的是一種快樂，是一種幸福！
青春是美好的，青春更是短暫的?！傲w子年少正得路，有如扶桑初日升?！薄熬灰姼咛妹麋R悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪?！蔽覀儾荒茉谌松罟廨x的時刻虛度年華，碌碌無為。迷人的彩虹出自大雨的洗禮，豐碩的果實來自辛勤的耕耘。我們應好好地把握青春，學那搏擊風雨的.海燕去展翅翱翔；學那高大挺拔的青松去傲雪經霜。
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”青年教師們，讓我們用我們的辛勤付出和努力奮斗，使我們的青春在匯泉小學中閃光吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
教師青年事跡材料篇九
4月17日下午，在南校區(qū)行政樓9樓視頻會議室，校黨委書記葛世倫、校長葉美蘭主持召開中青年骨干教師代表座談會，專題座談學科團隊建設問題。來自學?；鶎咏虒W、科研單位的22位骨干教師代表以及黨辦校辦、組織部、宣傳部、人事處、科技處負責同志參加會議。
與會教師踴躍發(fā)言，分別從所在部門單位學科團隊建設的現狀出發(fā)，暢談了對于學科團隊建設的理解，并就如何加快學科團隊建設提出了意見與建議。大家一致認為，學科團隊建設是學校事業(yè)發(fā)展的重要保障，以學科團隊融合模式協同攻關是今后學校開展高質量科研工作的必然趨勢和選擇。
在認真聽取大家的發(fā)言后，葉美蘭充分肯定了中青年教師在學校學科團隊建設中所作出的積極貢獻。她指出，師資隊伍建設和學科團隊建設離不開廣大教師的奮斗和努力。她鼓勵廣大教師要將優(yōu)秀當成習慣，要以“內培”為己任，以更大的情懷來建設學科團隊，并將學科團隊帶頭人作為個人長遠的奮斗目標。
葛世倫就如何做好學科團隊建設提出了具體要求。他指出，鹽工是具有鮮明行業(yè)特色的地方本科院校，學校的學科團隊建設應有明確的目標定位，堅持走與行業(yè)、區(qū)域融合發(fā)展的道路，圍繞區(qū)域、行業(yè)和社會需求，找準立足點，發(fā)揮多學科的優(yōu)勢。他認為，學科團隊不是“表格團隊”，要有明確的研究方向，團隊的形成應是自發(fā)性行為。他強調，學校將進一步制定政策，引導教師自覺主動地參與團隊建設;教師群體要將崇尚學術作為個人的終身價值追求，要有激情，保持好奇心與想象力，潛心做學問;教師個人要積極融入團隊，以寬大的胸懷、高貴的品格、精湛的業(yè)績引領團隊建設，為學校事業(yè)發(fā)展留下青春的烙印。
教師青年事跡材料篇十
作為一位工作了二十多年的老體育教師，多年來，我用自己的赤忱換真情，譜寫著平凡燦爛的人生。
做為一位教師，我始終牢記“不會科研的教師不是好教師，沒有科研的教學不是高質量的教學?！痹谂ψ龊媒虒W、練習工作的同時，我能夠把自己的精力用在繼續(xù)學習上，以不斷進步自己。取得了體育教育專業(yè)本科學歷。能主動定閱《體育教學》等雜志，積極參加學校的各項教研活動，不斷豐富自己的專業(yè)知識。積極撰寫教育教學論文，及時記錄自己的教學所得，為今后的教學提供第一手材料。
課堂教學是保證教學質量的關鍵。為此，我能夠捉住每次外出的學習機會，博采眾家之長。通過聽公然課和專家報告，進行總結、反思、感悟，從中汲取精華，進步自己。課堂教學取得了較好成績。
體育工作是我人生中驛站，也是體現我人生價值的最好平臺。工作中，我堅持依法執(zhí)教，自覺遵守《教師法》等法規(guī);我熱愛那運動場上嬉戲的孩子，尊重他們的人格，同等、公平正確對待，不體罰或變相體罰學生;我始終堅守“健康第一”的教育思想，努力進步學生身體素質的同時，重視學生心理素質的健康發(fā)展;我在工作中重視改進教學方法，進步教育教學水平;我盡力與同道弄好關系，相互幫助，維護學校榮譽;對本身的要求也不放松，建立體育教師的形象，規(guī)范穿著，普通話教學規(guī)范健康，舉止文明有禮貌，嚴格要求，重視身教。對自己的要求力爭到達最好。
面對特殊的孩子，為了上好課，我做了下面的工作：課前預備，備好課。認真研究教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個都弄清楚，了解教材的重點與難點，能應用自若，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原本的知識技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施?？紤]教法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動和場地。使學生在多方面得到鍛煉和發(fā)展。在低年體育課中我安排了各種游戲來引導學生如何上好體育課;中段學生我主要是將教材融入游戲來潛移默化的培養(yǎng)學生的技能水平。高段學生我主要以進步學生運動能力，技能技術水平來展開教學。我每備一堂課就先備場地，再備器材，然后活用處地器材來備教材，我的課堂教學已深受同學們的愛好。熱愛學生，同等的對待每個學生，讓他們都感遭到老師的關心，良好的師生關系增進了學生的學習愛好，同時也激起了我的工作熱情。
在進行課堂常規(guī)教學的同時，我還負責校田徑隊的練習。由于學生的特殊情況，要取得好成績有著很多困難。針對這些實際情況，我對學生們進行了深入研究，對癥下藥，構成了一套合適我校特殊學生的練習特殊方法，取得了一定效果，也得到校領導的肯定。記得那年為了帶領學生參加特奧會，為了取得好成績，我制定了好多套練習方案;為了不耽誤運動員的練習，我克服了好多困難堅守練習，沒有向學校領導提出一點特殊要求;也記得帶領二十個特殊的孩子到上海、到日本參加比賽時的酸、甜、苦、辣……辛勞的付出終究有了回報，我所帶的這個團隊取得了優(yōu)良的成績，為祖國爭了光，為撫順爭了光，為學校爭了光。這樣的成績是可喜的，還有的學生打破了記錄，遭到市領導的表揚。為此我也被評為優(yōu)秀教練員。至今，我都沒法忘記那場世界范圍內的比賽，面對各個國家的隊員，我傳遞給我們隊員的是自信，是勇氣，是關愛和信任。由于我們有平時的付出，由于我與隊員有平日的默契，所以，我們面對對手，從容自信。終究取得了成功，這次成績載入了撫順的史冊，也牢牢記在了我的心里。我從中收獲的是，勤勤奮懇做事、塌踏實實做人是最重要的。作為一位基層教育工作者，我始終牢記自己的光榮使命：為了教育事業(yè)，為了特殊教育，為了這群特殊的孩子們，我將無怨無悔，愛灑操場，傾情體育!
陽光體育，全民健身。作為特殊學校的孩子，他們也應當得到一樣的機會。天天一小時體育活動在我校弄的風風火火。每個學生都自覺的加入到大課間活動中來。增強體質的同時，培養(yǎng)作風、陶冶情操。寒來暑往，一天天、一月月、一年年，天天的大課間中，都可以看見我的身影。為學生示范，糾正學生的動作，一個個動作中流露出的都是對這些特殊孩子的關愛和期待。
花開總有蜜蜂來。我的扎實、踏實和務實得到了領導和同事們的認可。自己也被評為撫順市優(yōu)秀教師等榮譽。那種滿足感唆使我更加努力探索，勤于實踐。同時積極參加市進修學院組織的各項體育培訓活動、比賽活動，渴求知識的彌補和給予。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，創(chuàng)造性的做好體育與健康課的教學，使我的工作有所開辟，有所進取。
教師青年事跡材料篇十一
鄔沙沙，女，中共黨員，碩士研究生。承擔英語教學、班主任及高臺中學團委書記工作。自2020年參加工作以來，她始終如一的工作熱情和愛崗敬業(yè)的精神，深受學生的愛戴、家長的歡迎和學校的認可。在同事眼中她是任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)的典范；在學生眼中她是知心的“大姐姐”；在家長眼中她是認真負責的好老師。
在教學中，她一絲不茍，虛心求教，積極參與學校聽評課活動以及各項教研活動，努力提升自己的教育教學能力。雖然忙碌，但她一直在不斷地學習和成長，始終讓每一位學生在課堂上都有所收獲作為自己的的目標，將“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”作為自己的教育信念。
陶行知先生曾說，你的教鞭之下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生。作為新時代的教育者，鄔老師尊重學生的個性，努力讓班級管理變得更有溫度。
給學生一個世界，給自己一片天空。除了教學和班主任工作，她還承擔我校的共青團工作。在團委工作期間，她積極探索，不斷創(chuàng)新工作方法，在對學生教育的系列活動和團的自身建設中，總以踏實的工作作風，務實的工作精神來推動學校團委的工作。2021年度，我校獲得南鄭區(qū)共青團工作優(yōu)秀獎和青年大學習先進集體。
作為青年教師的她，教師之路才剛剛開始。在她的身上，我們能看到當下青年教師奮發(fā)向上的青春活力與上進心，教育之路漫漫，她將繼續(xù)不忘初心，以青春之我，資以樂其無涯之生！
教師青年事跡材料篇十二
小張，自20xx年8月參加工作以來，一直在新城局中心小學工作。從走上講臺的那天起，就默默耕耘、默默奉獻。在教育教學工作中，小張老師注重不斷提升自身的政治素養(yǎng)，不斷提高教學水平，能夠很好適應新形勢下教育的發(fā)展趨勢，有著先進的教育理念和獨特的教學方法。
作為一名教師，小張深知學習是終身大事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業(yè)務上強人一籌，才能做一名合格的人民教師。在工作中，她認真學習相關政治理論，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，與黨的教育方針時刻保持高度一致，忠實于黨的教育事業(yè)。無論在任何時候，她都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。
小張一直擔任班主任工作，面對不同年齡段的學生，她能夠用不同的方式方法與學生進行溝通，了解學生的想法，耐心的疏導學生的心理問題，在學生的學習和生活中都扮演著非常重要的角色。同時，能夠充分利用課余時間鉆研課標和課程，把握授課內容的重點和難點，精心設計教學過程，了解學生學習的實際情況，采用恰當的教學方法，做到因材施教。由于班級里大多是農村孩子，家長的知識和輔導能力上都有限，面對渴求知識的學生，她每天都進行細致耐心的'輔導，利用休息時間當面批閱學生的作業(yè)，這樣大大提高了學生的學習熱情，同時也提高了教學質量。
近年來，外出務工家長不斷增多，班級里父母離異的孩子也有所增加，這也加大了教學和班級管理的難度，對班上的留守孩子，小張更加關心他們的學習、生活及心理健康狀況，使這些孩子也能象其他孩子一樣健康成長。對于每個學生都真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。同時，及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值，還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現其優(yōu)點和長處，使他們感受到成功的歡樂和喜悅。
教師青年事跡材料篇十三
帥哥美女們：
下午好！
放五一小長假之前，王主席就跟我說：五四青年教師座談會上發(fā)個言吧！我一聽就很來勁，欣然接受。王主席說：要講10分鐘。我說：沒問題，請放心，讓我講40分鐘都有話講呢！
我是一個喜歡分享的人，是一個藏不住話的人，是一個直截了當的人，所以借今天的講話對個人經歷來一次回眸。回顧過去，再整理行囊，重新出發(fā)！
我把今天發(fā)言的題目定為《我們的青春里沒有“不”》，我要說四個“不”。
第一“不”：我們的青春里——“愛情”沒有“不好”
最近看的一部很應景的電影叫《致我們終將逝去的.青春》。電影的前半場有一些臺詞讓人發(fā)笑，在笑聲里就藏著我們對青春最幽深的致敬?？瓷习雸鼍拖袷腔貞涀约旱那啻海春蟀雸鼍拖袷菍ψ约含F有生活的一種思考。這部電影現在的票房已經突破3億，給我最大的收獲就是：青春里的愛情或許輕易而來，亦或許匆匆而去，不可否認的是它能讓人變得更成熟。青春里埋葬一場轟轟烈烈的愛情，沒有“不好”。在座的還有一些單身貴族，如果你的愛情還沒有到來，別擔心，只需用心等待，時刻做好準備，一定會像《杜拉拉升職記》中的拉拉，最終事業(yè)愛情雙豐收！
第二“不”：我們的青春里——“事情”沒有“不能”
把記憶的思緒拉回到xx年，那時我18歲。上半年，寧師即將畢業(yè)，我在道林中心小學實習，代一個準媽媽的課。教五年級語文，當班主任，我最記得剛開始接手時，有一個叫“開”的男孩被原來的班主任罰掃地一周，撮箕爛了，他是用雙手捧地上的垃圾。而我僅接手兩個月，他卻公然與我唱反調了。還記得有一次很多老師站在窗口聽我隨堂課，我上的內容是葉挺寫的詩歌《囚歌》。一節(jié)課講完后，我完全不知道自己是怎樣上的，講些什么。只想地上裂開一條縫，我好鉆進去。稀里糊涂地實習兩個月，我倉皇而逃。因為表現不佳，沒有分配到這所我曾實習代課的全縣有名的學校，分配到一所村小工作。這是我十三年從教生涯中的一段慘痛經歷，可以說是一個噩夢，正是這個噩夢鞭策著我——隨時隨地都要虛心向其他老師和長輩學習。
在正式參加工作的第一年里，我教二年級語文，當班主任，還教三年級數學。我成長起來了，還代表學校參加全鎮(zhèn)的語文、數學賽課和教師演講比賽。正是到我實習代課的道林中心小學參加比賽，只用了一年時間，我就讓那些老師對我刮目相看。
當時，大家都認為初中老師比小學老師更有出息。于是第二年xx年，我調入善山嶺中學。在這里遇到了另一半，也遇到了一個新難題：總覺得不安心教書，總想到外面去闖一闖。于是xx年上半年，我停薪留職半年，投奔到深圳的親戚那找工作。理想很豐滿，現實太骨感。在深圳找的工作，工資待遇和鄉(xiāng)下教書差不多。我灰溜溜地回來了。這是我十三年從教生涯中的一段特殊經歷，可以說是一個美夢吧，正是這個美夢提醒著我——隨時隨地都要腳踏實地，才能夢想成真。
xx年調入民辦百靈鳥小學，最自豪地是評為優(yōu)秀教研組長和縣優(yōu)秀班主任。xx年調入玉潭中小。崗位從班主任到大隊輔導員，榮譽從校優(yōu)秀教師到鎮(zhèn)崗位明星，從縣優(yōu)秀少先隊輔導員到市優(yōu)秀青年崗位能手。我的每份付出都得到了回報。
教師青年事跡材料篇十四
孫向陽，卜莊鎮(zhèn)僑鄉(xiāng)學區(qū)小學教師，現擔任學校班主任和語文教學工作。作為一名青年教師，在接到線上教學通知后，她利用僅有的一個雙休日研究、熟悉直播軟件的功能，希望更好地利用信息化平臺和手段來提高課堂有效性?，F在，她每天過得很充實：制課件，開直播，批作業(yè)，單獨連線輔導學生，“云家訪”，安撫部分有焦慮情緒的家長，幫助她們有效的與孩子進行溝通，得到家長和學生的一致好評；作為一名志愿者，她踐行初心和使命，積極響應學校號召，第一時間報名參加卜莊派出所的流調工作，認真排查、仔細錄入、從不馬虎，一天撥打幾十個電話，打到嗓子發(fā)炎也從不抱怨。
作為一名班主任，負責學生核酸檢測信息錄入工作時，她不辭辛勞，化身防疫“大白”，認真核對每一位學生的基本信息，盡心盡責筑牢疫情防范安全墻。她就是用這樣的一言一行，擔當起了新時代青年教師的新使命。
教師青年事跡材料篇十五
為更好地服務預聘制青年教師，加強對青年教師成長成才的支持，北理工人事處于2017年4月7日上午在2號辦公樓233會議室召開了預聘制青年教師代表座談會。來自各學院首批并軌進入新體系預聘崗位的23位青年教師代表出席座談，副校長梅宏出席并講話，人事處處長閻艷、實驗室與設備管理處處長史天貴參加座談。座談會由閻艷主持。
梅宏首先對首批并軌進入新體系預聘崗位的青年教師表示祝賀。他指出學校一貫重視對青年教師的培育工作，座談會是學校了解青年教師需求并借以更好支持青年教師發(fā)展的重要渠道。他簡要介紹了學校人事制度改革的目的、思路以及發(fā)展方向，鼓勵青年教師要具有進取和挑戰(zhàn)精神，希望各位代表對學校教師聘用新體系建設提出寶貴意見和建議。
座談交流階段，預聘制青年教師代表發(fā)言積極踴躍。大家結合自身實際紛紛暢談體會，表示在當前我國高?！半p一流”建設的驅動下，青年教師應主動順應高校人事制度改革的趨勢，并將自身的發(fā)展融入到學校建設“雙一流”的歷史使命中。同時，青年教師代表希望學校在新體系教師的科研配套經費、儀器設備共享、研究生招生名額等方面加大支持力度，并就晉升考核方式、崗位職責與聘期考核等相關問題提出了建議。
閻艷介紹了各個部門正在積極協調，爭取為新體系青年教師提供更多資源，并詳細闡述了新體系學銜的使用方式及原則。同時，她指出，新體系教師應根據自身特點制定差異化崗位職責，學校在聘期考核中將加大同行專家評價力度，采用柔性考核方式，突出“代表性成果”評價。
史天貴對實驗平臺建設以及目前學校儀器設備開放共享情況進行了詳細介紹。他指出，儀器設備共享是國家文件要求，學校于2013年出臺相關辦法，鼓勵、支持實驗室共享儀器設備，減少“隱性浪費”。學校會在軟硬件兩方面為教師提供支持幫助，同時將繼續(xù)加強政策宣貫力度，完善共享平臺建設工作。
梅宏指出，高?；貧w知識發(fā)現、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)的本質是大勢所趨，青年教師應準確理解國家和學校改革意圖，把握未來發(fā)展方向。學校將認真梳理青年教師代表的意見和建議，繼續(xù)加大資源投入，突出問題導向，聚焦制度激勵，加強人文關懷，推進以教師需求為導向的制度創(chuàng)新，激發(fā)創(chuàng)新活力，打造一支與世界一流理工大學相匹配的'專任教師隊伍。
教師青年事跡材料篇十六
__，女，漢族，1981年9月生，中共黨員，__藝術學院音樂學院文學碩士學位，現任__財經大學團委大學生藝術實踐中心管理工作、大學生藝術團指導老師。
一、思想積極要求上進，不斷提高政治文化素養(yǎng)。
能積極參加各項政治活動，自覺學習政治理論，以提高自己的政治文化素質，在繼承和發(fā)展我校藝術實踐的優(yōu)秀傳統中，不斷創(chuàng)新工作思路，用科學的發(fā)展觀的理論來指導工作，在工作之余，她還不斷的、廣泛的、深入的、細致的觀摩國內外各種優(yōu)秀的文藝作品，豐富自己的知識，提升了業(yè)務水平，且很好的運用到工作之中，在理論學習和業(yè)務學習的同時，向周圍的領導、同事學習做人做事的道理，發(fā)揮團隊精神，努力為團委打造團隊氛圍，做出應有的貢獻。
二、藝術實踐業(yè)務能力方面。
創(chuàng)作高標準的藝術作品，參與高規(guī)格的文藝演出，參加高水平的藝術比賽，打造高水平的藝術團隊是我校大學生藝術實踐中心的工作重心，民族樂團交給她管理與指導，從寥寥數人到如今的60人民族樂團編制，她盡心盡力，采用了創(chuàng)新性、科學化的訓練方法來指導學生，所有加入民樂團的學生全部學習民族鼓，用打擊樂獨特的藝術形式，訓練學生的音樂節(jié)奏感、肢體協調能力和舞臺表演意識，排練出的__多次在學校的重大演出擔任開場節(jié)目，在__年“仙林科學城挑戰(zhàn)杯”第七屆__省大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽終審決賽開幕式上大放異彩，展示了我校學子的精神面貌，獲得領導和__高校師生的一致好評，編創(chuàng)的古箏與打擊樂作品《__》榮獲__省第二屆大學生藝術展演器樂比賽一等獎，該同志針對我校學生會民族樂器單一的現狀、大膽的讓學生除了本身的器樂技能同時學習另外與其相近的器樂技能，如琵琶聲部的學生全部學習中阮樂器，二胡的學生學習高胡、中胡樂器，竹笛、嗩吶學生學習笙樂器，改善了民族樂團的聲部不齊全、配置不齊全的情況，使我校大學生藝術團的民樂隊蛻變成了真正的民族樂團，在__省高校擁有較高的知名度，民樂合奏作品__榮獲__省第三屆大學生藝術展演器樂比賽特等獎、全國第三屆大學生藝術展演器樂比賽二等獎。該同志為學生排練的民族藝術作品具有時代性，她以傳播民族音樂文化為己任，以發(fā)揚新民族音樂藝術為目標，用學生喜歡的“新民樂”形式讓我校師生走進民樂，了解民樂，在感受傳統國樂深厚文化底蘊的同時，品味新民樂在視覺聽覺上帶來的震撼沖擊，在__刮起國樂旋風，代表作品《__等。
__年她接手的話劇團-__劇社在她的管理與指導下，也迅速的成長起來，近三年我校迎新生、迎新年大型晚會的語言類作品深受師生喜愛，劇社不僅僅是表演的社團，更是是我校大學生思想政治教育的實踐陣地，近年來所排演的劇目都有著很好的題材，大學生道德品質教育和綜合素質教育等方面融入劇目并生動地予以展現，在編排劇目時更是不安于排演現成劇目，而是用開拓式的創(chuàng)造性思維帶領學生和在專業(yè)編劇老師的指導下改編、原創(chuàng)劇本，以提高學生的創(chuàng)新能力，如__等。其中話劇《__》榮獲__省第三屆大學生藝術展演話劇比賽特等獎、全國第三屆大學生藝術展演話劇比賽一等獎。
她參與校內外的大小型演出共近百場，如__等，__等，在各項活動中認真的工作狀態(tài)、強烈的愛校責任心圓滿的完成了前期宣傳、作品編排、各項統籌安排、演出協作、演員造型化妝等多項工作任務，促進了活動的成功舉辦，展示了我校大學生藝術團的藝術水平，推進了我校的校園文化建設，提升了我校社會知名度。特別是__年我校參演的由中宣部、教育部、共青團中央主辦，中央電視臺承辦的《__》全國大學生文藝會演，在演出的當天上午她由于身體不適，流鼻血、血流不止，緊急送往醫(yī)院，做完鼻腔電擊治療后，沒有休息，迅速趕往中央電視臺為我校56名參演同學化妝、整體造型，使我校學子最完美的形象登上了中央電視臺的演出舞臺。
該同志工作十年來，始終站在共青團工作的第一線，飽含著一顆青春火熱的心，一顆愛崗敬業(yè)的心，把服務學生成長成才作為本職工作的圣神使命，充分發(fā)揮大學生藝術實踐中心“以藝育人”的職能，為我校建設高水平的藝術團，為每一位具有藝術興趣和愛好的同學搭建一個鍛煉能力、提高素質的舞臺，為積極營造向真、向善、向美、向上的校園文化氛圍，做出了突出貢獻，飽滿的工作熱情、突出的業(yè)務水平和愛崗敬業(yè)的精神該同志還榮獲了我校優(yōu)秀學生工作夢都獎勵金二等獎;校長特殊貢獻獎;__年優(yōu)秀學生工作夢都獎勵金三等獎;__年優(yōu)秀學生工作夢都獎勵金三等獎。
教師青年事跡材料篇十七
我叫小曹，是一名普普通通的初中語文老師兼班主任，于20xx年8月份到魯山縣實驗學校任初中語文教師和班主任工作。參加工作五年以來，作為一名教師黨員的我一直堅持黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，勤奮踏實，追求上進，努力鉆研，在教育教學各項工作中取得了突出的成績。
“教書育人”是教師的天職。教師光具備必要的專業(yè)知識是遠遠不夠的，還必須具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣去感染、熏陶學生。因此，我十分注重自身的思想進步和師德修養(yǎng)，努力使自己成為一個品德高尚的教師。我從參加工作以來，在思想上，能積極的向黨組織靠攏，處處嚴格要求自己，按時參加學校組織的政治學習，以優(yōu)秀黨員同志為榜樣，學習他們勇于奉獻的精神；在教學中，能忠誠黨的教育事業(yè)，能認真履行教師的職責，能主動關心學生的全面成長，言行舉止能為學生表率，做到即教書又育人；在工作中，能團結同事，克服種種條件和困難，積極投身教育改革作出努力，因而得到領導地認可，同事地信任和學生地熱愛。
1。刻苦鉆研，勇挑重擔。
作為一名青年教師，我能夠虛心地向富有經驗的老教師學習，同時自己也認真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務上迅速成長起來。參加工作第二年，我就勇挑重擔，擔任了初二兩個班語文教學任務和一個班的班主任工作。我注意研究和把握中考動向，注重提高課堂教學效率，加強習題訓練的有效性和針對性，逐漸形成了自己的教學特色。在教學實踐過程中，我總結了初中語文“節(jié)節(jié)清教學法”。即適當放慢教學速度，在講授新知識時穿插就舊知識的復習，力求深而透，幫助學生建立完整的知識體系。同時習題訓練保證質量，力求少而精，突出能力培養(yǎng)。實踐證明，這一教學方法是成功的，是符合我實驗學校校學生的實際情況。
20xx—20xx年下半學期，我所帶初一班級的語文成績高于同類班級。
20xx—20xx年，兩屆初二語文總成績也是名列前茅。
20xx—20xx學年我被分調到初三年級擔任語文教師兼班主任。由于中招考試中成績突出，我被學校評為“優(yōu)秀教師”榮譽稱號。
2。業(yè)務水平高，教學能力強。
比如：通過網絡教師學習，把網絡教學資源整合，提高課堂效率，希沃授課集成軟件就是一個很好的應用，它讓課堂更有趣更高效。
其次，把課堂教學的重點轉移到培養(yǎng)學生的學習能力、提出和發(fā)現問題、解決問題的能力上來，引導學生學會合作探討問題，培養(yǎng)學生的'合作意識。另外，做好備課工作，深入鉆研教材，吃透教材，充分了解學生、教法，做到上課有所依。同時，我堅持多聽課，通過聽評課的方式來向其他教師學習，虛心向他們請教，來豐富自己的教學經驗。“專心為生，讓孩子越走越順”我一直在踐行著我的諾言，爭做一名合格的黨員教師。
教師的工作雖然辛苦繁重，但我一如既往的嚴格要求自己，積極完成學校下達的各項工作，力爭把每一項工作任務做扎實做到極致，積極發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用。
在教學工作中，從關心愛護學生出發(fā)，堅持正面教育，耐心引導，愛護他們的自尊心。不僅關心學生的學習成績，更關心學生的身心健康。我的教育理念：培養(yǎng)一個完整的人。教育學生文明守紀，積極向上，并堅持言傳身教，動之以情，曉之以理的開展思想教育。當看到一點成績時，就鼓勵他們發(fā)揚優(yōu)點，繼續(xù)努力。我通過了解每一個的思想基礎、智力情況、興趣愛好、性格特點來制訂教育教學的具體措施。在面向全體，做好教學工作的同時，重點培養(yǎng)優(yōu)等學生的創(chuàng)新精神以及做好差生轉化的工作。
在轉化差生方面，堅持用師愛去感染學生，一面多和學生談心，交朋友一面經常性和家長聯系。面對紀律差、成績差的學生，從不放棄，從不疏遠，從不歧視，而是利用課余的時間把他們叫到辦公室親自輔導，長持以往好的同學都有所進步。人生的路沒有永遠的成功，只有永遠的奮斗，成績屬于昨天，昨天已成為過去。今后只有不斷地完美自我，才能繼續(xù)保持良好的師德師風，我愿在這平凡的三尺講臺，奉獻自己的所有青春。爭做一名合格的黨員教師。
德高為師，為師者應當正心、修身、厲志、篤行、精其業(yè)、美其德，其生愛之。20xx—20xx年，這五年間我擔任1年初一班主任，2年初二班主任，兩年初三班主任。我始終堅持“德育為先”的原則，注重加強對學生進行思想政治教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)學生分辨是非善惡的能力，加強文明禮貌教育，加強行為習慣的養(yǎng)成教育，積極引導學生共同創(chuàng)建一個健康向上的班集體，使學生在一個具有良好班風的集體生活學習。
同時，我尊重學生個性，鼓勵學生個性的發(fā)展，培養(yǎng)學生廣泛的興趣愛好，大力倡導學生積極參加各種類型的活動，在活動中鍛煉自己。鼓勵學生拓寬知識面，豐富知識結構。所帶班級多次被評為“優(yōu)秀班級”。
作為青年教師，我所做的還遠遠不夠。我深知，我的教學生涯才慢慢開始，等待我去追求的東西很多：我要更加嚴格的要求自己，虛心向老教師學習，積累經驗，在新課改的機遇里，把自己的潛力發(fā)揮出來，向優(yōu)秀教師的行列邁進。
教師青年事跡材料篇十八
作為一名工作了二十多年的老體育教師，多年來，我用自己的丹心換真情，譜寫著平凡燦爛的人生。
做為一名教師，我始終牢記“不會科研的教師不是好教師，沒有科研的教學不是高質量的教學?！痹谂ψ龊媒虒W、訓練工作的同時，我能夠把自己的精力用在繼續(xù)學習上，以不斷提高自己。取得了體育教育專業(yè)本科學歷。能主動訂閱《體育教學》等雜志，積極參加學校的各項教研活動，不斷豐富自己的專業(yè)知識。積極撰寫教育教學論文，及時記錄自己的教學所得，為今后的教學提供第一手材料。
課堂教學是保證教學質量的關鍵。為此，我能夠抓住每次外出的學習機會，博采眾家之長。通過聽公開課和專家報告，進行總結、反思、感悟，從中汲取精華，提高自己。課堂教學取得了較好成績。
體育工作是我人生中驛站，也是體現我人生價值的最佳平臺。工作中，我堅持依法執(zhí)教，自覺遵守《教師法》等法規(guī)；我熱愛那運動場上嬉戲的孩子，尊重他們的人格，平等、公平正確對待，不體罰或變相體罰學生；我始終堅守“健康第一”的教育思想，努力提高學生身體素質的同時，注重學生心理素質的健康發(fā)展；我在工作中注重改進教學方法，提高教育教學水平；我盡力與同志搞好關系，相互幫助，維護學校榮譽；對自身的要求也不放松，樹立體育教師的形象，規(guī)范衣著，普通話教學規(guī)范健康，舉止文明有禮貌，嚴格要求，注重身教。對自己的要求力爭達到最好。
面對特殊的孩子，為了上好課，我做了下面的工作：課前準備，備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個都弄清楚，了解教材的重點與難點，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施?？紤]教法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動和場地。使學生在多方面得到鍛煉和發(fā)展。在低年體育課中我安排了各種游戲來引導學生如何上好體育課；中段學生我主要是將教材融入游戲來潛移默化的培養(yǎng)學生的技能水平。高段學生我主要以提高學生運動能力，技能技術水平來開展教學。我每備一堂課就先備場地，再備器材，然后活用場地器材來備教材，我的課堂教學已深受同學們的喜愛。熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習興趣，同時也激發(fā)了我的工作熱情。
在進行課堂常規(guī)教學的同時，我還負責校田徑隊的訓練。由于學生的特殊情況，要取得好成績有著很多困難。針對這些實際情況，我對學生們進行了深入研究，對癥下藥，形成了一套適合我校特殊學生的訓練特殊方法，取得了一定效果，也得到校領導的肯定。記得那年為了帶領學生參加特奧會，為了取得好成績，我制定了好多套訓練方案；為了不耽誤運動員的訓練，我克服了好多困難堅守訓練，沒有向學校領導提出一點特殊要求；也記得帶領二十個特殊的孩子到上海、到日本參加比賽時的酸、甜、苦、辣……辛苦的付出終于有了回報，我所帶的這個團隊取得了優(yōu)異的成績，為祖國爭了光，為撫順爭了光，為學校爭了光。這樣的成績是可喜的，還有的學生打破了記錄，受到市領導的表揚。為此我也被評為優(yōu)秀教練員。至今，我都無法忘記那場世界范圍內的比賽，面對各個國家的隊員，我傳遞給我們隊員的是自信，是勇氣，是關愛和信任。因為我們有平時的付出，因為我與隊員有平日的默契，所以，我們面對對手，從容自信。最終取得了勝利，這次成績載入了撫順的史冊，也牢牢記在了我的心里。我從中收獲的是，勤勤懇懇做事、塌塌實實做人是最重要的。作為一名基層教育工作者，我始終牢記自己的光榮使命：為了教育事業(yè)，為了特殊教育，為了這群特殊的孩子們，我將無怨無悔，愛灑操場，傾情體育！
陽光體育，全民健身。作為特殊學校的孩子，他們也應該得到同樣的機會。每天一小時體育活動在我校搞的風風火火。每個學生都自覺的加入到大課間活動中來。增強體質的同時，培養(yǎng)作風、陶冶情操。寒來暑往，一天天、一月月、一年年，每天的大課間中，都可以看見我的身影。為學生示范，糾正學生的動作，一個個動作中流露出的都是對這些特殊孩子的關愛和期待。
花開總有蜜蜂來。我的扎實、塌實和務實得到了領導和同志們的認可。自己也被評為撫順市優(yōu)秀教師等榮譽。那種滿足感唆使我更加努力探索，勤于實踐。同時積極參加市進修學院組織的各項體育培訓活動、競賽活動，渴求知識的填補和給予。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，創(chuàng)造性的做好體育與健康課的教學，使我的工作有所開拓，有所進取。
教師青年事跡材料篇十九
林老師出生于19__年6月，本科學歷，優(yōu)秀教師主要事跡。自__年8月工作至今,一直擔任語文教學工作和班主任工作兼任科學教師。作為一名青年教師，她服從領導分配，嚴格要求自己在規(guī)定的時間里完成規(guī)定的工作任務，在有限的時間內做有效的事情。林老師能夠虛心地向富有經驗的老教師學習，同時自己也認真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務上迅速成長起來。具體表現如下：
認真鉆研業(yè)務、愛崗敬業(yè)。
小學科學專業(yè)畢業(yè)的她，因學校工作需要擔任語文課教學，并不擅長語文教學的她教、學兼?zhèn)?，不斷向教學經驗豐富的老教師學習；與年輕教師反復探究鉆研。每次學校語文新課程展示活動，她都積極參加:課前精心準備，課后認真反思。在一次又一次的“實戰(zhàn)”中成長一起，__年5月，她在學區(qū)召開小學三年級語文課改教學研討會中，開課《手術臺就是陣地》。才工作3年的她，得到了聽課老師的一致好評。同時她也不斷在自己專業(yè)方面努力，參加縣小學科學研修社，在__年10月，研修社第三次集體活動中，上研討課《分離食鹽與水的方法》；__年11月，榮獲小學學區(qū)優(yōu)質課評比科學學科一等獎；__年2月，在縣小學科學優(yōu)質課展示交流及市優(yōu)質課參賽對象推選活動中，上展示課《認識幾種常見的巖石》，事跡材料《優(yōu)秀教師主要事跡》。
林老師工作之余也酷愛學習，她深知“學習是永無止境的”。每年她都購買、訂閱與教學有關的各種資料，仔細閱讀、認真摘錄、不斷鉆研。她開設個人教學博客，教案、教學反思、案例分析、教學心得，不知不覺已經有78篇文章了。她還積極撰寫的論文，其中《淺談科學課學生實驗的重要性》、《如何有效地引導完成實驗課》榮獲縣優(yōu)秀教育教學論文評比三等獎。成績雖然不顯著，但她從沒有放棄過，用她的話來說：“現在經驗還不足，以后教多了學多了，一定能寫得更好。”
她對科學學科的熱情，深深地影響了學生。利用課外時間，她和學生一起養(yǎng)殖蠶寶寶、觀察小蝌蚪、種植鳳仙花，在__年縣小學生種植飼養(yǎng)優(yōu)秀觀察記錄評比中，她指導三年級學生徐麗珍、李恩麗、謝雅潔、徐靜完成的《蠶寶寶日記》榮獲一等獎。__年縣組織高年級學生實驗操作比賽，學生聽到這一消息十分興奮，但是對于農村五、六年級的學生來時，他們接觸的“科學”實在太少了，動手實驗就更別提了，面對學生的熱情林老師并沒有潑冷水，本著參與為主的前提給孩子進行無償的輔導，從三到六年級的科學知識入手，典型實驗操作為基礎，再以網上查詢到的實驗題為強化訓練，非?？上驳氖橇昙壍男煅拍玫搅顺擎?zhèn)組的三等獎。
熱愛學生，關心學生成長。
熱愛學生是做好教育教學工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學生，首先要關心學生、熱愛學生，做學生的知心人。四年來，林優(yōu)秋老師對學生思想上積極誘導，學習上耐心幫助，生活上關懷體貼。她經常利用課余時間與學生親切交談，多方面了解每一位同學的生活和學習狀況。她是在農村長大的，親身經歷了困苦的生活，所以她特別關心家庭困難的學生，尤其愛護特困家庭的優(yōu)良學生，從多方面注意給予他們以溫暖的關懷。她所帶班級有一個叫周震的女生，因為父親病故、母親改嫁，由年邁的爺爺奶奶照顧。她知道這個情況后，多次找她談心，鼓勵她要好好學習，孝敬爺爺奶奶。有時年輕的她，還會成為家長的傾訴對象。
教師青年事跡材料篇二十
__，中共黨員，大學本科，理學學士，中學一級教師，__省化學研究會會員，198月參加工作，到現在一直擔任高中化學教學工作。20__年3月起，任__一中副校長。在10多年的教學生涯里，他用自己不懈的努力實踐了“人生就是奮斗”的信念，走出了一條閃光的路。
一、愛崗敬業(yè)、目標遠大。
作為一名共產黨員，他首先帶頭學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學習“三個代表”重要思想，深入學習和實踐社會主義榮辱觀，認真學習《教師法》《職業(yè)道德修養(yǎng)》等教育法律法規(guī)，時刻關注社會熱點新聞，一貫堅持黨的基本路線，熱愛社會主義，忠誠黨的教育事業(yè)，模范履行教師職責，教書育人。對學生民主平等、公正合理、嚴格要求，耐心教導;對同事團結協作、互相尊重、友好相處;對自己嚴于律已、以身作則、為人師表。在市場經濟浪潮的沖擊下，他不為金錢所動;在諸多行業(yè)中，他最愛教育這一行。愛崗敬業(yè)是他的追求，也是他的志向，為了實現這一志向，已經奮斗了10多年，崇高的職業(yè)道德和無私的奉獻精神受到社會各界的一致贊譽。
二、潛心鉆研、鑄就師能。
教師決不能只是一名平庸的教書匠，應立志做一名學者型的教師，力爭成為教育教學的能手。為此，他長期訂閱十多種雜志、報紙，孜孜以求，吸收先進的教育理論和教學方法。為了提高教學質量，他課前認真鉆研教材，深入了解教材的基本思想、概念、結構、重點和難點，掌握知識的邏輯，精心設計教法;課堂認真組織課堂教學，關注全體學生，注重信息反饋，調動學生的注意力，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，引發(fā)學生學習的積極性，同時注重講練結合，精心設計、布置課外作業(yè)，努力減輕學生課業(yè)負擔;課后特別注重學生的輔導和幫助工作，尤其是后進生的轉化上，努力從友善開始，從贊美著手，對他們的處境、想法表示理解和尊重，讓學生把他當朋友對待，從而更易了解學生，更有利于提高學生的成績。
為了提高自己的教學水平，他還經常去聽課，時常請教名師，以向他們學習好的教育理論方法，彌補自己的不足。功夫不負有心人，經過自己的不懈努力，先后榮獲__縣首屆“教壇新秀”稱號和__市“教壇新秀”稱號，三次榮獲高考優(yōu)秀教學成果獎;20__年至20__年連續(xù)被評為模范班主任、文明班主任獎，奠定了堅實的教育理論基礎，積累了豐富的教學經驗和教學方法。在長期的教學實踐中形成了自己獨特的教學風格，深受學生的喜愛。
三、勇挑重擔、成績斐然。
常年堅持超負荷代課，先后完成高中化學三次循環(huán)，六屆補習班以及教師培訓等教學任務，兩次擔任化學示范課教學任務，教學成績突出。20__年高考中，所帶四個班級中，達一類線58人，二類線以上達72人，156人三類，升學率達85%;在20__年高考中，所帶學生賀亞飛被北京化工大學錄取，張志剛成為__東南醫(yī)科大學本碩連讀學生;20__年高考中，所教學生劉東以666分的成績被北京航空航天大學錄取，所帶班有46人考取重點大學;20__年被學校推薦為市“骨干教師”候選人，并參加了市教育局組織的培訓。
四、樂于探索、碩果累累。
“教而不研則淺”，教學中，他不斷探索，勇于創(chuàng)新，認真進行“誘思探究”教學理論的研究實驗，總結教研教改成果和教學經驗。20__年榮獲“__市基層教研組織先進個人”稱號，同時參與了__省“十五”課題《運用多媒體教學促進薄弱校教師素質提高的研究》的化學研究工作，課題現已順利結題。所撰寫的論文《多媒體技術在中學化學教學中的應用》在__市第七屆“國慶杯”優(yōu)秀教學論文評選活動中榮獲二等獎，并發(fā)表在《__教學參考》20__年第11期上;論文《淺談化學課堂教學語言的特點》《主體參與、主動發(fā)展》先后發(fā)表于《學習方法報》第336期和340期上;所撰寫的論文《淺談高一年級化學教學中的幾個街接問題》在“中國中學化學教育專題探索”征文活動中榮獲一等獎;論文《新課程理念下指導研究性學習的實踐和思考》榮獲“實施新課標和新教材”全國征文活動一等獎;《班主任工作點滴》榮獲“全國中小學思想道德建設優(yōu)秀成果展評活動”二等獎。參與編寫了《與名師對話》《三尺講臺》《導與練》等化學用書。注重對青年教師的指導與培養(yǎng)，指導青年教師崔芮，使她的教學水平有較大幅度提高。同時，加強奧賽輔導，培養(yǎng)拔尖人才。20__年高中化學聯賽中，指導學生高航宇、賀文文等八人獲市優(yōu)勝獎，本人榮獲“省優(yōu)秀輔導員”稱號，也為__一中爭得“團體優(yōu)勝獎”。20__年全國化學聯賽中，指導的學生袁成志獲省三等獎，霍勇獲市優(yōu)勝獎，同時為__一中爭得“團體優(yōu)勝獎”。
面對榮譽和鮮花，他沒有陶醉，沒有松懈，而是茹苦自勵，矢志不渝。他今后的路還很長，他有信念、有信心、有能力走好未來的路。他信奉的格言是“在挫折中求進步，在工作中求創(chuàng)新，在教改中立新功”。在教育這塊園地上，他與時俱進，開拓進取，處處以身作則，以人為本，始終貫穿“愛”和“嚴”的二字方針，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出一大批高質量、高素質的人才，并用自己正直、坦率、真誠、友愛的人格影響著一屆又一屆的學生，我們衷心祝愿__同志“百尺竿頭，更進一步”。
教師青年事跡材料篇一
1996年8月，xx被分配到楊家浩小學工作。她懷著對教育事業(yè)的執(zhí)著踏上了農村教育的征程，嘔心泣血，勤奮工作，課堂上一縷縷師生情結，生活上一幕幕母子關愛，學生與她結下了深厚感情。她每一天上下班要往返近10公里路程，晴天一身灰，雨天一身泥，有人多次問她：你怎樣不調進城里但她坦誠地說：“我舍不得那里的孩子?！比諒鸵蝗?，年復一年，這樣一干就是11年，她把最寶貴的青春獻給了農村的教育事業(yè)。
教師青年事跡材料篇二
曹奎，男，陜西鎮(zhèn)巴人，南鄭區(qū)高臺中學語文教師，高一年級主任。從教以來，多次被評為“優(yōu)秀班主任”、作文大賽市級“優(yōu)秀輔導教師”、“優(yōu)秀心理輔導員”、區(qū)級征文大賽二等獎獲得者。
他秉承教書育人理念，自參加工作以來連續(xù)擔任班主任至今，他深知一個良好的班集體要靠良好的班風去影響學生，在日常教育管理中，他身正示范，注重學生學生行為習慣、學習習慣的培養(yǎng)，抓典型，樹榜樣；賞識學生，幫學生樹立自信，尊重學生差異，了解學生需要，及時幫助學生解學習、生活上的困難；利用周末走進學生家里進行家訪，深入了解學生情況，和家長積極溝通，多方面了解學生的表現，鼓勵和幫助學生，深受學生的愛戴和家長的好評。
他在工作中秉承著“我是革命的一塊磚，哪兒需要哪兒搬”的理念。2018年，面對脫貧攻堅沖刺期工作量大任務重的艱辛，他沒有絲毫退卻，身負組織的重托，走進大山，與群眾為伴，同貧困斗爭。為了盡快轉換角色、融入工作，他認真學習、理解和掌握中央、省、市、縣脫貧攻堅的文件精神，并主動向“村兩委”干部學經驗，遍訪貧困戶。他深諳“只有多接地氣，工作才有底氣；只有掌握村情民意，才能理解群眾所急，解決群眾所需，真正幫到點子上?！?BR> “疫情防控，年輕人就該義不容辭”。作為一名入黨積極分子，他時刻向黨組織靠攏，積極參加學校、社區(qū)組織的抗疫工作，在我校疫情防控志愿者招募時，他主動報名，加入到學校疫情防控志愿者行列，主動擔任起學校、社區(qū)全員核酸檢測掃碼、有關人員信息排查登記等服務工作，為共同抗擊疫情貢獻了自己的力量，也為我校青年教師起到了很好的帶頭作用。
青年就要有理想、有擔當、敢拼搏，他始終用行動踐行自己的理想和擔當，做好學生成才的引路人！
教師青年事跡材料篇三
xx忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生。工作認真負責，求實創(chuàng)新，教學成績優(yōu)秀。長期從事德育工作，關心愛護學生，德育工作經驗豐富。多次被市、區(qū)、校評為“模范班主任”、“優(yōu)秀輔導員”、“優(yōu)秀教師”和“優(yōu)秀黨員”，是一位德才兼?zhèn)涞暮媒處煛?BR> 教師青年事跡材料篇四
人們說，教師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們教師的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長。傳道，不僅傳學問之道，更要傳為人之道;授業(yè)，不僅要傳授學業(yè)，更要催發(fā)學生的求知欲望;解惑，不僅要解共同之惑，更要解個體的特殊之惑。師德中愛學生是至關重要的，只有愛學生，才會認真?zhèn)湔n、上課;只有愛學生，才會有責任心、事業(yè)心;只有愛學生，才會拋開一切名利;只有愛學生，才會理解孩子，信任孩子。教師的使命在于毫無保留地貢獻自己的精力，用心靈、用人格魅力去接觸學生，用愛喚起學生的自信、自尊，構筑起學生精神生活大廈。他常說，既然選擇了教師這一職業(yè)，就應當用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表。他在師生面前就是一桿言行一致的標尺，一面表里一致的透鏡。無數個清晨，迎著朝霞曙光走進教室;無數個夜晚，帶著欣慰和倦意休息?！耙磺袨榱藢W生”是他為師的準則。
源于對教師職業(yè)的無限熱愛，源于對崇高理想的勇敢追求，他三十年如一日，在工作中默默奉獻。因愛而舍，因勤而舍，愛的是自己認準的事業(yè)，勤的是自己找準的坐標，而舍的是屬于他自己的時間和空間。三十年來，他不計時間、不計報酬，專心致志地關注著班級里每一個學生的發(fā)展和進步，他的大量的休息時間都是在和學生補習、活動、家訪中度過的。事業(yè)是自己選擇的，就要為之付出犧牲，這一點，他無怨無悔。
俗話說“澆花要澆根，幫人要幫心”。在師生交往中，他的善解人意，幽默隨和使學生愿意親近，樂于接受教誨，心悅誠服地接受教師指出的缺點、錯誤。同時，該教師的贊許與激勵也鼓舞起學生的上進心。在課堂上嚴格要求成為他們的師長，在課余，與他們平等相處成為他們的朋友。
只有共鳴的生命，才會有激情和創(chuàng)造。所以在新課改的研究中，他把建立新型的師生關系融入于日常的教學。力爭創(chuàng)建寬松、民主、平等的課堂氣氛，激發(fā)學生的情感，堅定學生學習的意志，進而形成積極的學習動機。學生的“學”和老師的“教”形成共鳴，從而收到了良好的課堂效果。教學中，韓老師集編、導、演于一身，采用形式多樣的探索、體驗式教學。他把學生當作紅花，自己則是綠葉，課堂中由學生與我共同探討新知。他的課堂以學生為中心，以學生發(fā)展為本，全員參與，全程參與，師生關系融洽，學生從以前的綠葉轉變?yōu)楝F在的紅花，在這種師生角色轉換中，使學生個性充分得到發(fā)展。
教師是以其全部行為和整個人格來影響學生的，教師的一切行為應該成為學生的表率。在日常生活中他一貫嚴格要求自己，處處以身作則，做師生的表率?！凹核挥?，勿施于人”，他常說：要求別人做到的，自己首先要做到，要求學生不講臟話，自己帶頭使用文明用語。寒來暑往，韓老師總是提前起床，開始時，是他第一個出現在校園，后來，跟他早的老師越來越多。教育學生實事求是，自己被學生難住時，絕不裝腔作勢;要求學生按時完成作業(yè)，他首先做到及時批改每一份作業(yè)和試卷。下午考完試，為保證第二天早上把卷紙發(fā)給學生及時反饋，連夜批改，經常工作到深夜，學生接到批完的試卷，非常驚訝，也非常感動。要求學生講衛(wèi)生，他從不在班級吐一口痰，要求學生節(jié)簡，他從不浪費……這些做法對學生形成良好的思想品質和道德起到了潛移默化的作用，有學生在周記中寫道：“韓老師使我明白了不少事理，不僅學會了學習，學會了生活，還學會了怎樣做人，這些將永遠伴隨我，對我的將來具有很深的影響?！?BR> 面對多元文化和社會對教育的沖擊，面對學生日趨復雜的思想和多樣的心理，僅靠對學生的關愛，僅靠時間與汗水的付出，是難以為繼的。他深深的懂得，良好的師德體現在對學生的關愛，對事業(yè)的奉獻，更體現在教師的專業(yè)化發(fā)展。鉆研教材，研究學情，提高業(yè)務水平，是他從教以來不懈的追求。人們都說：若想給學生一杯水，教師應有一桶水，長流水，但他卻力求教會學自己去挖水。韓老師從未間斷過自我學習、自我充電、自我加壓，并珍惜每一個得來不易的學習機會。他主動積極地參與聽課、評課，一絲不茍、力爭盡善盡美地上好每一節(jié)課，獲得了學校師生的一致好評。該教師還不斷加強理論學習，在國家、省、市、縣征文、論文評比活動中數篇文章獲獎。
教師青年事跡材料篇五
作為班主任，她關心學生就像關心自己的子女一樣，既要關心他們的生活，又要關心他們的健康，還要關心他們是否懂得學習的方法。更重要的是關心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責所在。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐?？傊?，同學們在學校的饑寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關心。學生生病時，帶他去看病。家長感激，學生感動，她認為：這些事看起來也很平常，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現。
班主任管理班級需要操心。班主任管的事特別多，班級的衛(wèi)生、紀律，學生的行為、生活……樣樣少不了班主任操心。特別是現在的獨生子女，頭腦靈活、思想獨立、個性鮮明、敢說敢做。他們很活躍、喜歡表現自己，自信心強、上進心強。同時也存在一些問題。(例如：驕傲、嬌氣、以自我為中心，喜歡表揚，聽不了批評，不夠虛心聽取別人的意見等。學生自律能力差，放學不按時回家)。針對這些問題以及孩子的年齡、心理特點，她在班級組織學生學習《中小學生日常行為規(guī)范》，并在此基礎上開展了“人人爭先進”的評比活動，(以此鼓勵、強化文明行為，良好習慣的養(yǎng)成。)這個活動從“文明”、“守紀”、“好學”、“勤勞”、“特長”五個方面進行評比。每個方面都制定比較詳細的要求，如“文明”就是言行舉止要得體，與人交往有禮貌;“守紀”就是課前準備好，上課不挨批，集體活動守紀律就可以得到;而“好學”是每個學生都有自己設計的積分表，把自己在平時學習和測試中得到的成績記上,讓孩子們相互觀摩，暗暗競爭，激發(fā)了他們學習的積極性,取得了較好的效果;“勤勞”,主要指在衛(wèi)生值日中能不怕苦,不怕累,能很好地完成任務,起榜樣作用;“特長”,是指同學們根據自己的興趣愛好,成立活動小組,這既展現了他們的風采,也豐富了班級的課外活動.良好的班風已形成，給學生營造了一個溫馨而又充滿朝氣的學習和生活的環(huán)境。
她一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經常利用班會課對學生進行思想教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。并在班內積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動，讓每個學生找到目標樹立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志!她所帶的班級班風正，學氛濃，從未出過一起嚴重的違紀事件，這一切都要歸功于思想工作的扎實有效。
班主任必須善于組織和管理學生。作為班主任，要做的工作多而繁雜，如果不能建立一個良好的班委會，各項工作就很難順利的開展下去。所以她花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現在的班級來說吧，現在班里的一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員。晨讀、課間操等日常工作都由班長負責;教室內的黑板報由宣傳委員負責，老師作適當指導，學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導。這樣以來，班內的工作形成了程序化和制度化，各項工作就更能順利的得到開展。
在學生管理方面，她認為班主任的工作大致可分為三個方面;
1、尖子生的培養(yǎng)。
2、中等生的促進。
3、后進生的轉化。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個學生都是一個希望，越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。我首先深入調查摸底，搞清他們所以成為后進生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
在班主任工作中，她堅持做學生的精神領袖，引領學生心靈的成長。用愛心換真心，學生就會向你敞開心扉，你還有什么工作做不通的呢?班主任工作要適合學生的心理需求，適應日益變化的社會生活與當代小學生的心理特征和思維方式，只有達到學生心理需要才能觸動學生心理，教育創(chuàng)新的機會也隨處都有，她每天的教學工作都充滿創(chuàng)造，她在超越中感到幸福。
教師青年事跡材料篇六
薛小攏同志，中小學一級教師，1991年參加工作，1991年至1995擔任初中數學兼班主任，1996年至2014年擔任小學數學兼班主任工作，2014年至今一直擔任小學數學以及學校的圖書管理教學工作，她忠誠于教育事業(yè)，始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，在工作中盡職盡責，以愛與愛，積極主動幫助別人是她最大的樂趣?！皫椭鷦e人，快樂自己”是她的做人信條。
一、愛灑學生，滋潤心靈。
冰心說:“有了愛就有了一切”。作為一名普通的人民教師，她不光教給學生知識，更關心班里學生的身心健康，關注孩子們的點點滴滴。1996年所教班級里有一個叫劉曉的同學，自幼母親因意外去世，父親在外打工，姊妹三人跟著年邁的爺爺奶奶生活，家庭狀況可見一斑。她從一年級接手這個班的班主任以來，一直用教師博大的胸懷關愛著這個瘦弱的孩子。每次學校有幫助貧困學生的名額，她總是牽掛著這個最需要幫助的小姑娘。由于劉曉的爺爺奶奶年紀大，文化水平低，一系列的材料上交，她總是幫忙整理，她常說:“這孩子沒媽疼，夠可憐了，我能幫一點就幫一點，讓孩子快樂度過這小學時光?！彼粌H這樣說，也是這樣做的。每到冬天，她都會特意從家里找兩套棉衣送給劉曉同學，平時也留心把親戚朋友不穿的衣服清洗干凈，送給劉曉的家人，在她的無私關愛下，劉曉同學漸漸開朗了，學習成績也提高了。在她的感染下，班里的同學也逐漸跟劉曉親近起來，如:幫助劉曉完成作業(yè)；筆壞了，總有同學善意的借給她……快樂生活，健康成長，她把愛撒給了她的學生們，在她樂于助人的情感感召下，她們班里的孩子也變得互相幫助、團結有愛、熱心助人了。
二、熱心服務，微笑待人。
她熱心助人，樂于助人，獲得同事和朋友們的喜愛，也得到了廣大家長們的認可。她今年所帶班級的班主任是成老師，是個青年女教師。只要班里有“情況”，成老師都會來找她，無論多忙，她都會熱心的給成老師指點迷津，如:怎樣跟學生談話、家長溝通，衛(wèi)生怎樣才能保持干凈以及學生的座位編排等等，每次成老師都會拉著她的手，開玩笑的說:“薛老師，你可不敢退休啊，你退休了我怎么辦？”在學校，無論誰借書，她都會盡快把老師們需要的書放到辦公桌上。她常說:“老師們工作很辛苦，需要什么書說一聲，我給你們送去。”在辦公室里也總能看到她忙碌的身影，掃地，擦桌子，整理花草。哪個老師請假調不開課，只要她這節(jié)沒課，總是笑著說:“放心吧，有我呢。”不求回報，熱心服務，這就是玉川路小學樂于助人的薛小攏老師。
教師青年事跡材料篇七
作為一名中青年教師，自哈師大地理科學學院研究生畢業(yè)來到哈爾濱學院，五年來一向從事gis專業(yè)教學工作，此刻哈師大攻讀自然地理學博士學位。十二五期間我要以先進的教育理念為指導，正確的教學方法為前提，更新知識，盡快由技能教育型向科研型轉變，并從傳統以專業(yè)理論授課為主轉變?yōu)樘岣邔W生的專業(yè)技能應用、思想、心態(tài)健康等方面選取教學方法。為實現這一教學目標，我計劃透過三年的時間，力爭到達思想素質高、敬業(yè)精神強、具有較高科研工作潛力、教學訓練潛力水平高、能夠適應新時期高等教育教學水平發(fā)展需要的中青年骨干教師的水平。
一、思想方面。
1、首先加強師德師風的修養(yǎng)，構成高尚的人格。要熱愛學生，對學生寬容、以誠相待并有博愛之心，。
2、樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種潛力：學習潛力、教育科研潛力、適應現代教學的潛力、研究學生的潛力、自我調控潛力，今后我要在這些方面多下功夫。
3、更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動腦、勤動筆。不只認真鉆研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量并持之以恒。
二、業(yè)務方面：
4、加強個人興趣方面的延伸，熟練掌握一門外語（英語）。
三、個人發(fā)展步驟及措施，分五年實施。
第一年：
1、了解和熟悉課改的精神，使自己盡快適應新的專業(yè)和新教材。
2、透過自己的努力和向優(yōu)秀教師學習，使自己在教學上教得扎實、靈活，在平時的教學中滲透拓展型教學。發(fā)表一篇國家核心期刊論文。
第二年：
從身邊有經驗的教師處請教，從名家光盤里學習，從市區(qū)名師中汲取，敢于實踐，在實踐中反思，在反思中學習，在學習中成長，在成長中提升。發(fā)表兩篇ei專業(yè)論文。并獲得博士學位。
第三年：
學會反思，構成創(chuàng)新的工作局面。堅持反思自己的教育教學行為，找出不足，用心客觀地應對，創(chuàng)新工作，發(fā)表一篇sci論文。
第四年：
及時記錄教育教學中的現象、靈感，訴諸于筆端，寫出教育案例、論文等，力爭多多發(fā)表。
第五年：
加強科研，構成必須的學術潛力。力爭主持一項省級專業(yè)課題研究。
我一向信奉一位哲人說過的這樣一句話：“我不能肯定努力了必須成功，但有一點我能肯定，那就是不努力必須不能成功！”前路漫漫，不管前面等著我的是成功的喜悅，還是失敗的困苦，我都會毫不猶豫地選取付出。我會永遠記住我的職責和使命，不辱為師的尊嚴，力爭做一個桃李滿天下的優(yōu)秀教師。
教師青年事跡材料篇八
尊敬的各位領導或老師：
大家好！今天我演講的題目是：青春因奮斗而閃光。
記得奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著中有這么一段話：“生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待志愿，充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望和信心的青春?！钡拇_如此，青春是人生最美好的季節(jié)，青春是人生最鏗鏘的篇章，青春是摧枯拉朽的豪情，青春是旭日東升的力量，青春的我們意氣風發(fā)，青春的我們敢為人先，青春的我們斗志昂揚。
“十年磨一劍，霜刃未曾試。”剛剛走出大學校門的我們，帶著對前程事業(yè)無限的憧憬，帶著年輕人無比的朝氣，敢為人先的激情和對教師職業(yè)的無限熱愛，跨入了匯泉小學。漫步校園，看整齊的教學樓；郁郁蔥蔥的綠化帶，朝氣蓬勃的莘莘學子孜孜不倦，意氣風發(fā)的教師隊伍兢兢業(yè)業(yè)身在匯泉校園，面對如此充滿生機與活力的匯泉沃土，怎能不引起我們青年教師心中那份身為匯泉人的榮耀與自豪呢！
工作中，同事間團結協作，和衷共濟，眾志成城；生活中，朋友間互幫互助，坦誠相待，其樂融融。身在匯泉校園，面對如此充滿熱情和溫情的匯泉熱土，怎能不使我們青年教師感受到工作的安心、順心，生活的舒心、溫馨。
作為一名小學數學老師，如何做到學生喜歡我，這是我一直追求的目標。我總結了三點：一是讓我的學生喜歡我這個人，二是讓我的學生喜歡我所教的學科，三是讓我的學生在我所教的學科中有成就感。我知道要受人尊敬，首先自己要有真才實學。有一位教育家說過：“只有當你不斷的致力于自我教育的時候，你才能教育別人?！币愫媒虒W，帶好學生，必須有深厚的基本功，不斷進取的學習精神。有自己獨特的教學方法，有自己個性的教學心得。在這個新的的環(huán)境里，盡管經歷了彷徨，經歷了猶豫，經歷了痛苦，也經歷了艱難，流了汗水，同時也伴隨了幾次悄然而落的淚水，但是我一直保持著做學生的那種心態(tài)，學而不厭，教而不卷。慢慢的，學生贊美的聲音，敬佩的表情，我聽見了，我看見了，家長喜悅的心情，放心的眼神，我看見了，也感覺到了，我心開始快樂，我心開始幸福，我心開始無悔，我開始相信自己的選擇！
作為老師，首先要把課上好，作為數學老師一定要想方設法把學生吸引到你這個學科，這是走向成功必須的一步。因此，我充分發(fā)掘數學的歷史、數學文化以及結合現實生活把枯燥的數學變得豐富多彩。
成長的過程告訴我，教育大家之所以成功成名必定有自己的一招鮮：魏書生的民主與科學；萬瑋的用心與大度；李鎮(zhèn)西的人性與愛心。更重要的是，優(yōu)秀的教師具備共同的特質：一份平和的心態(tài)，一顆真誠的心和不斷反思的堅持。正是這種自身的完善贏得了青睞與信服。身處這樣一個美麗和諧的大家庭，身邊有敬業(yè)、奉獻的你們，再加上學校給我們提供了這么優(yōu)越的成長平臺，我一路上有你們幸福真誠的相伴，我有這樣的感覺，享受工作，真的是一種快樂，是一種幸福！
青春是美好的，青春更是短暫的?！傲w子年少正得路，有如扶桑初日升?！薄熬灰姼咛妹麋R悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪?！蔽覀儾荒茉谌松罟廨x的時刻虛度年華，碌碌無為。迷人的彩虹出自大雨的洗禮，豐碩的果實來自辛勤的耕耘。我們應好好地把握青春，學那搏擊風雨的.海燕去展翅翱翔；學那高大挺拔的青松去傲雪經霜。
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”青年教師們，讓我們用我們的辛勤付出和努力奮斗，使我們的青春在匯泉小學中閃光吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
教師青年事跡材料篇九
4月17日下午，在南校區(qū)行政樓9樓視頻會議室，校黨委書記葛世倫、校長葉美蘭主持召開中青年骨干教師代表座談會，專題座談學科團隊建設問題。來自學?；鶎咏虒W、科研單位的22位骨干教師代表以及黨辦校辦、組織部、宣傳部、人事處、科技處負責同志參加會議。
與會教師踴躍發(fā)言，分別從所在部門單位學科團隊建設的現狀出發(fā)，暢談了對于學科團隊建設的理解，并就如何加快學科團隊建設提出了意見與建議。大家一致認為，學科團隊建設是學校事業(yè)發(fā)展的重要保障，以學科團隊融合模式協同攻關是今后學校開展高質量科研工作的必然趨勢和選擇。
在認真聽取大家的發(fā)言后，葉美蘭充分肯定了中青年教師在學校學科團隊建設中所作出的積極貢獻。她指出，師資隊伍建設和學科團隊建設離不開廣大教師的奮斗和努力。她鼓勵廣大教師要將優(yōu)秀當成習慣，要以“內培”為己任，以更大的情懷來建設學科團隊，并將學科團隊帶頭人作為個人長遠的奮斗目標。
葛世倫就如何做好學科團隊建設提出了具體要求。他指出，鹽工是具有鮮明行業(yè)特色的地方本科院校，學校的學科團隊建設應有明確的目標定位，堅持走與行業(yè)、區(qū)域融合發(fā)展的道路，圍繞區(qū)域、行業(yè)和社會需求，找準立足點，發(fā)揮多學科的優(yōu)勢。他認為，學科團隊不是“表格團隊”，要有明確的研究方向，團隊的形成應是自發(fā)性行為。他強調，學校將進一步制定政策，引導教師自覺主動地參與團隊建設;教師群體要將崇尚學術作為個人的終身價值追求，要有激情，保持好奇心與想象力，潛心做學問;教師個人要積極融入團隊，以寬大的胸懷、高貴的品格、精湛的業(yè)績引領團隊建設，為學校事業(yè)發(fā)展留下青春的烙印。
教師青年事跡材料篇十
作為一位工作了二十多年的老體育教師，多年來，我用自己的赤忱換真情，譜寫著平凡燦爛的人生。
做為一位教師，我始終牢記“不會科研的教師不是好教師，沒有科研的教學不是高質量的教學?！痹谂ψ龊媒虒W、練習工作的同時，我能夠把自己的精力用在繼續(xù)學習上，以不斷進步自己。取得了體育教育專業(yè)本科學歷。能主動定閱《體育教學》等雜志，積極參加學校的各項教研活動，不斷豐富自己的專業(yè)知識。積極撰寫教育教學論文，及時記錄自己的教學所得，為今后的教學提供第一手材料。
課堂教學是保證教學質量的關鍵。為此，我能夠捉住每次外出的學習機會，博采眾家之長。通過聽公然課和專家報告，進行總結、反思、感悟，從中汲取精華，進步自己。課堂教學取得了較好成績。
體育工作是我人生中驛站，也是體現我人生價值的最好平臺。工作中，我堅持依法執(zhí)教，自覺遵守《教師法》等法規(guī);我熱愛那運動場上嬉戲的孩子，尊重他們的人格，同等、公平正確對待，不體罰或變相體罰學生;我始終堅守“健康第一”的教育思想，努力進步學生身體素質的同時，重視學生心理素質的健康發(fā)展;我在工作中重視改進教學方法，進步教育教學水平;我盡力與同道弄好關系，相互幫助，維護學校榮譽;對本身的要求也不放松，建立體育教師的形象，規(guī)范穿著，普通話教學規(guī)范健康，舉止文明有禮貌，嚴格要求，重視身教。對自己的要求力爭到達最好。
面對特殊的孩子，為了上好課，我做了下面的工作：課前預備，備好課。認真研究教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個都弄清楚，了解教材的重點與難點，能應用自若，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原本的知識技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施?？紤]教法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動和場地。使學生在多方面得到鍛煉和發(fā)展。在低年體育課中我安排了各種游戲來引導學生如何上好體育課;中段學生我主要是將教材融入游戲來潛移默化的培養(yǎng)學生的技能水平。高段學生我主要以進步學生運動能力，技能技術水平來展開教學。我每備一堂課就先備場地，再備器材，然后活用處地器材來備教材，我的課堂教學已深受同學們的愛好。熱愛學生，同等的對待每個學生，讓他們都感遭到老師的關心，良好的師生關系增進了學生的學習愛好，同時也激起了我的工作熱情。
在進行課堂常規(guī)教學的同時，我還負責校田徑隊的練習。由于學生的特殊情況，要取得好成績有著很多困難。針對這些實際情況，我對學生們進行了深入研究，對癥下藥，構成了一套合適我校特殊學生的練習特殊方法，取得了一定效果，也得到校領導的肯定。記得那年為了帶領學生參加特奧會，為了取得好成績，我制定了好多套練習方案;為了不耽誤運動員的練習，我克服了好多困難堅守練習，沒有向學校領導提出一點特殊要求;也記得帶領二十個特殊的孩子到上海、到日本參加比賽時的酸、甜、苦、辣……辛勞的付出終究有了回報，我所帶的這個團隊取得了優(yōu)良的成績，為祖國爭了光，為撫順爭了光，為學校爭了光。這樣的成績是可喜的，還有的學生打破了記錄，遭到市領導的表揚。為此我也被評為優(yōu)秀教練員。至今，我都沒法忘記那場世界范圍內的比賽，面對各個國家的隊員，我傳遞給我們隊員的是自信，是勇氣，是關愛和信任。由于我們有平時的付出，由于我與隊員有平日的默契，所以，我們面對對手，從容自信。終究取得了成功，這次成績載入了撫順的史冊，也牢牢記在了我的心里。我從中收獲的是，勤勤奮懇做事、塌踏實實做人是最重要的。作為一位基層教育工作者，我始終牢記自己的光榮使命：為了教育事業(yè)，為了特殊教育，為了這群特殊的孩子們，我將無怨無悔，愛灑操場，傾情體育!
陽光體育，全民健身。作為特殊學校的孩子，他們也應當得到一樣的機會。天天一小時體育活動在我校弄的風風火火。每個學生都自覺的加入到大課間活動中來。增強體質的同時，培養(yǎng)作風、陶冶情操。寒來暑往，一天天、一月月、一年年，天天的大課間中，都可以看見我的身影。為學生示范，糾正學生的動作，一個個動作中流露出的都是對這些特殊孩子的關愛和期待。
花開總有蜜蜂來。我的扎實、踏實和務實得到了領導和同事們的認可。自己也被評為撫順市優(yōu)秀教師等榮譽。那種滿足感唆使我更加努力探索，勤于實踐。同時積極參加市進修學院組織的各項體育培訓活動、比賽活動，渴求知識的彌補和給予。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，創(chuàng)造性的做好體育與健康課的教學，使我的工作有所開辟，有所進取。
教師青年事跡材料篇十一
鄔沙沙，女，中共黨員，碩士研究生。承擔英語教學、班主任及高臺中學團委書記工作。自2020年參加工作以來，她始終如一的工作熱情和愛崗敬業(yè)的精神，深受學生的愛戴、家長的歡迎和學校的認可。在同事眼中她是任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)的典范；在學生眼中她是知心的“大姐姐”；在家長眼中她是認真負責的好老師。
在教學中，她一絲不茍，虛心求教，積極參與學校聽評課活動以及各項教研活動，努力提升自己的教育教學能力。雖然忙碌，但她一直在不斷地學習和成長，始終讓每一位學生在課堂上都有所收獲作為自己的的目標，將“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”作為自己的教育信念。
陶行知先生曾說，你的教鞭之下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生。作為新時代的教育者，鄔老師尊重學生的個性，努力讓班級管理變得更有溫度。
給學生一個世界，給自己一片天空。除了教學和班主任工作，她還承擔我校的共青團工作。在團委工作期間，她積極探索，不斷創(chuàng)新工作方法，在對學生教育的系列活動和團的自身建設中，總以踏實的工作作風，務實的工作精神來推動學校團委的工作。2021年度，我校獲得南鄭區(qū)共青團工作優(yōu)秀獎和青年大學習先進集體。
作為青年教師的她，教師之路才剛剛開始。在她的身上，我們能看到當下青年教師奮發(fā)向上的青春活力與上進心，教育之路漫漫，她將繼續(xù)不忘初心，以青春之我，資以樂其無涯之生！
教師青年事跡材料篇十二
小張，自20xx年8月參加工作以來，一直在新城局中心小學工作。從走上講臺的那天起，就默默耕耘、默默奉獻。在教育教學工作中，小張老師注重不斷提升自身的政治素養(yǎng)，不斷提高教學水平，能夠很好適應新形勢下教育的發(fā)展趨勢，有著先進的教育理念和獨特的教學方法。
作為一名教師，小張深知學習是終身大事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業(yè)務上強人一籌，才能做一名合格的人民教師。在工作中，她認真學習相關政治理論，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，與黨的教育方針時刻保持高度一致，忠實于黨的教育事業(yè)。無論在任何時候，她都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。
小張一直擔任班主任工作，面對不同年齡段的學生，她能夠用不同的方式方法與學生進行溝通，了解學生的想法，耐心的疏導學生的心理問題，在學生的學習和生活中都扮演著非常重要的角色。同時，能夠充分利用課余時間鉆研課標和課程，把握授課內容的重點和難點，精心設計教學過程，了解學生學習的實際情況，采用恰當的教學方法，做到因材施教。由于班級里大多是農村孩子，家長的知識和輔導能力上都有限，面對渴求知識的學生，她每天都進行細致耐心的'輔導，利用休息時間當面批閱學生的作業(yè)，這樣大大提高了學生的學習熱情，同時也提高了教學質量。
近年來，外出務工家長不斷增多，班級里父母離異的孩子也有所增加，這也加大了教學和班級管理的難度，對班上的留守孩子，小張更加關心他們的學習、生活及心理健康狀況，使這些孩子也能象其他孩子一樣健康成長。對于每個學生都真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。同時，及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值，還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現其優(yōu)點和長處，使他們感受到成功的歡樂和喜悅。
教師青年事跡材料篇十三
帥哥美女們：
下午好！
放五一小長假之前，王主席就跟我說：五四青年教師座談會上發(fā)個言吧！我一聽就很來勁，欣然接受。王主席說：要講10分鐘。我說：沒問題，請放心，讓我講40分鐘都有話講呢！
我是一個喜歡分享的人，是一個藏不住話的人，是一個直截了當的人，所以借今天的講話對個人經歷來一次回眸。回顧過去，再整理行囊，重新出發(fā)！
我把今天發(fā)言的題目定為《我們的青春里沒有“不”》，我要說四個“不”。
第一“不”：我們的青春里——“愛情”沒有“不好”
最近看的一部很應景的電影叫《致我們終將逝去的.青春》。電影的前半場有一些臺詞讓人發(fā)笑，在笑聲里就藏著我們對青春最幽深的致敬?？瓷习雸鼍拖袷腔貞涀约旱那啻海春蟀雸鼍拖袷菍ψ约含F有生活的一種思考。這部電影現在的票房已經突破3億，給我最大的收獲就是：青春里的愛情或許輕易而來，亦或許匆匆而去，不可否認的是它能讓人變得更成熟。青春里埋葬一場轟轟烈烈的愛情，沒有“不好”。在座的還有一些單身貴族，如果你的愛情還沒有到來，別擔心，只需用心等待，時刻做好準備，一定會像《杜拉拉升職記》中的拉拉，最終事業(yè)愛情雙豐收！
第二“不”：我們的青春里——“事情”沒有“不能”
把記憶的思緒拉回到xx年，那時我18歲。上半年，寧師即將畢業(yè)，我在道林中心小學實習，代一個準媽媽的課。教五年級語文，當班主任，我最記得剛開始接手時，有一個叫“開”的男孩被原來的班主任罰掃地一周，撮箕爛了，他是用雙手捧地上的垃圾。而我僅接手兩個月，他卻公然與我唱反調了。還記得有一次很多老師站在窗口聽我隨堂課，我上的內容是葉挺寫的詩歌《囚歌》。一節(jié)課講完后，我完全不知道自己是怎樣上的，講些什么。只想地上裂開一條縫，我好鉆進去。稀里糊涂地實習兩個月，我倉皇而逃。因為表現不佳，沒有分配到這所我曾實習代課的全縣有名的學校，分配到一所村小工作。這是我十三年從教生涯中的一段慘痛經歷，可以說是一個噩夢，正是這個噩夢鞭策著我——隨時隨地都要虛心向其他老師和長輩學習。
在正式參加工作的第一年里，我教二年級語文，當班主任，還教三年級數學。我成長起來了，還代表學校參加全鎮(zhèn)的語文、數學賽課和教師演講比賽。正是到我實習代課的道林中心小學參加比賽，只用了一年時間，我就讓那些老師對我刮目相看。
當時，大家都認為初中老師比小學老師更有出息。于是第二年xx年，我調入善山嶺中學。在這里遇到了另一半，也遇到了一個新難題：總覺得不安心教書，總想到外面去闖一闖。于是xx年上半年，我停薪留職半年，投奔到深圳的親戚那找工作。理想很豐滿，現實太骨感。在深圳找的工作，工資待遇和鄉(xiāng)下教書差不多。我灰溜溜地回來了。這是我十三年從教生涯中的一段特殊經歷，可以說是一個美夢吧，正是這個美夢提醒著我——隨時隨地都要腳踏實地，才能夢想成真。
xx年調入民辦百靈鳥小學，最自豪地是評為優(yōu)秀教研組長和縣優(yōu)秀班主任。xx年調入玉潭中小。崗位從班主任到大隊輔導員，榮譽從校優(yōu)秀教師到鎮(zhèn)崗位明星，從縣優(yōu)秀少先隊輔導員到市優(yōu)秀青年崗位能手。我的每份付出都得到了回報。
教師青年事跡材料篇十四
孫向陽，卜莊鎮(zhèn)僑鄉(xiāng)學區(qū)小學教師，現擔任學校班主任和語文教學工作。作為一名青年教師，在接到線上教學通知后，她利用僅有的一個雙休日研究、熟悉直播軟件的功能，希望更好地利用信息化平臺和手段來提高課堂有效性?，F在，她每天過得很充實：制課件，開直播，批作業(yè)，單獨連線輔導學生，“云家訪”，安撫部分有焦慮情緒的家長，幫助她們有效的與孩子進行溝通，得到家長和學生的一致好評；作為一名志愿者，她踐行初心和使命，積極響應學校號召，第一時間報名參加卜莊派出所的流調工作，認真排查、仔細錄入、從不馬虎，一天撥打幾十個電話，打到嗓子發(fā)炎也從不抱怨。
作為一名班主任，負責學生核酸檢測信息錄入工作時，她不辭辛勞，化身防疫“大白”，認真核對每一位學生的基本信息，盡心盡責筑牢疫情防范安全墻。她就是用這樣的一言一行，擔當起了新時代青年教師的新使命。
教師青年事跡材料篇十五
為更好地服務預聘制青年教師，加強對青年教師成長成才的支持，北理工人事處于2017年4月7日上午在2號辦公樓233會議室召開了預聘制青年教師代表座談會。來自各學院首批并軌進入新體系預聘崗位的23位青年教師代表出席座談，副校長梅宏出席并講話，人事處處長閻艷、實驗室與設備管理處處長史天貴參加座談。座談會由閻艷主持。
梅宏首先對首批并軌進入新體系預聘崗位的青年教師表示祝賀。他指出學校一貫重視對青年教師的培育工作，座談會是學校了解青年教師需求并借以更好支持青年教師發(fā)展的重要渠道。他簡要介紹了學校人事制度改革的目的、思路以及發(fā)展方向，鼓勵青年教師要具有進取和挑戰(zhàn)精神，希望各位代表對學校教師聘用新體系建設提出寶貴意見和建議。
座談交流階段，預聘制青年教師代表發(fā)言積極踴躍。大家結合自身實際紛紛暢談體會，表示在當前我國高?！半p一流”建設的驅動下，青年教師應主動順應高校人事制度改革的趨勢，并將自身的發(fā)展融入到學校建設“雙一流”的歷史使命中。同時，青年教師代表希望學校在新體系教師的科研配套經費、儀器設備共享、研究生招生名額等方面加大支持力度，并就晉升考核方式、崗位職責與聘期考核等相關問題提出了建議。
閻艷介紹了各個部門正在積極協調，爭取為新體系青年教師提供更多資源，并詳細闡述了新體系學銜的使用方式及原則。同時，她指出，新體系教師應根據自身特點制定差異化崗位職責，學校在聘期考核中將加大同行專家評價力度，采用柔性考核方式，突出“代表性成果”評價。
史天貴對實驗平臺建設以及目前學校儀器設備開放共享情況進行了詳細介紹。他指出，儀器設備共享是國家文件要求，學校于2013年出臺相關辦法，鼓勵、支持實驗室共享儀器設備，減少“隱性浪費”。學校會在軟硬件兩方面為教師提供支持幫助，同時將繼續(xù)加強政策宣貫力度，完善共享平臺建設工作。
梅宏指出，高?；貧w知識發(fā)現、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)的本質是大勢所趨，青年教師應準確理解國家和學校改革意圖，把握未來發(fā)展方向。學校將認真梳理青年教師代表的意見和建議，繼續(xù)加大資源投入，突出問題導向，聚焦制度激勵，加強人文關懷，推進以教師需求為導向的制度創(chuàng)新，激發(fā)創(chuàng)新活力，打造一支與世界一流理工大學相匹配的'專任教師隊伍。
教師青年事跡材料篇十六
__，女，漢族，1981年9月生，中共黨員，__藝術學院音樂學院文學碩士學位，現任__財經大學團委大學生藝術實踐中心管理工作、大學生藝術團指導老師。
一、思想積極要求上進，不斷提高政治文化素養(yǎng)。
能積極參加各項政治活動，自覺學習政治理論，以提高自己的政治文化素質，在繼承和發(fā)展我校藝術實踐的優(yōu)秀傳統中，不斷創(chuàng)新工作思路，用科學的發(fā)展觀的理論來指導工作，在工作之余，她還不斷的、廣泛的、深入的、細致的觀摩國內外各種優(yōu)秀的文藝作品，豐富自己的知識，提升了業(yè)務水平，且很好的運用到工作之中，在理論學習和業(yè)務學習的同時，向周圍的領導、同事學習做人做事的道理，發(fā)揮團隊精神，努力為團委打造團隊氛圍，做出應有的貢獻。
二、藝術實踐業(yè)務能力方面。
創(chuàng)作高標準的藝術作品，參與高規(guī)格的文藝演出，參加高水平的藝術比賽，打造高水平的藝術團隊是我校大學生藝術實踐中心的工作重心，民族樂團交給她管理與指導，從寥寥數人到如今的60人民族樂團編制，她盡心盡力，采用了創(chuàng)新性、科學化的訓練方法來指導學生，所有加入民樂團的學生全部學習民族鼓，用打擊樂獨特的藝術形式，訓練學生的音樂節(jié)奏感、肢體協調能力和舞臺表演意識，排練出的__多次在學校的重大演出擔任開場節(jié)目，在__年“仙林科學城挑戰(zhàn)杯”第七屆__省大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽終審決賽開幕式上大放異彩，展示了我校學子的精神面貌，獲得領導和__高校師生的一致好評，編創(chuàng)的古箏與打擊樂作品《__》榮獲__省第二屆大學生藝術展演器樂比賽一等獎，該同志針對我校學生會民族樂器單一的現狀、大膽的讓學生除了本身的器樂技能同時學習另外與其相近的器樂技能，如琵琶聲部的學生全部學習中阮樂器，二胡的學生學習高胡、中胡樂器，竹笛、嗩吶學生學習笙樂器，改善了民族樂團的聲部不齊全、配置不齊全的情況，使我校大學生藝術團的民樂隊蛻變成了真正的民族樂團，在__省高校擁有較高的知名度，民樂合奏作品__榮獲__省第三屆大學生藝術展演器樂比賽特等獎、全國第三屆大學生藝術展演器樂比賽二等獎。該同志為學生排練的民族藝術作品具有時代性，她以傳播民族音樂文化為己任，以發(fā)揚新民族音樂藝術為目標，用學生喜歡的“新民樂”形式讓我校師生走進民樂，了解民樂，在感受傳統國樂深厚文化底蘊的同時，品味新民樂在視覺聽覺上帶來的震撼沖擊，在__刮起國樂旋風，代表作品《__等。
__年她接手的話劇團-__劇社在她的管理與指導下，也迅速的成長起來，近三年我校迎新生、迎新年大型晚會的語言類作品深受師生喜愛，劇社不僅僅是表演的社團，更是是我校大學生思想政治教育的實踐陣地，近年來所排演的劇目都有著很好的題材，大學生道德品質教育和綜合素質教育等方面融入劇目并生動地予以展現，在編排劇目時更是不安于排演現成劇目，而是用開拓式的創(chuàng)造性思維帶領學生和在專業(yè)編劇老師的指導下改編、原創(chuàng)劇本，以提高學生的創(chuàng)新能力，如__等。其中話劇《__》榮獲__省第三屆大學生藝術展演話劇比賽特等獎、全國第三屆大學生藝術展演話劇比賽一等獎。
她參與校內外的大小型演出共近百場，如__等，__等，在各項活動中認真的工作狀態(tài)、強烈的愛校責任心圓滿的完成了前期宣傳、作品編排、各項統籌安排、演出協作、演員造型化妝等多項工作任務，促進了活動的成功舉辦，展示了我校大學生藝術團的藝術水平，推進了我校的校園文化建設，提升了我校社會知名度。特別是__年我校參演的由中宣部、教育部、共青團中央主辦，中央電視臺承辦的《__》全國大學生文藝會演，在演出的當天上午她由于身體不適，流鼻血、血流不止，緊急送往醫(yī)院，做完鼻腔電擊治療后，沒有休息，迅速趕往中央電視臺為我校56名參演同學化妝、整體造型，使我校學子最完美的形象登上了中央電視臺的演出舞臺。
該同志工作十年來，始終站在共青團工作的第一線，飽含著一顆青春火熱的心，一顆愛崗敬業(yè)的心，把服務學生成長成才作為本職工作的圣神使命，充分發(fā)揮大學生藝術實踐中心“以藝育人”的職能，為我校建設高水平的藝術團，為每一位具有藝術興趣和愛好的同學搭建一個鍛煉能力、提高素質的舞臺，為積極營造向真、向善、向美、向上的校園文化氛圍，做出了突出貢獻，飽滿的工作熱情、突出的業(yè)務水平和愛崗敬業(yè)的精神該同志還榮獲了我校優(yōu)秀學生工作夢都獎勵金二等獎;校長特殊貢獻獎;__年優(yōu)秀學生工作夢都獎勵金三等獎;__年優(yōu)秀學生工作夢都獎勵金三等獎。
教師青年事跡材料篇十七
我叫小曹，是一名普普通通的初中語文老師兼班主任，于20xx年8月份到魯山縣實驗學校任初中語文教師和班主任工作。參加工作五年以來，作為一名教師黨員的我一直堅持黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，勤奮踏實，追求上進，努力鉆研，在教育教學各項工作中取得了突出的成績。
“教書育人”是教師的天職。教師光具備必要的專業(yè)知識是遠遠不夠的，還必須具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣去感染、熏陶學生。因此，我十分注重自身的思想進步和師德修養(yǎng)，努力使自己成為一個品德高尚的教師。我從參加工作以來，在思想上，能積極的向黨組織靠攏，處處嚴格要求自己，按時參加學校組織的政治學習，以優(yōu)秀黨員同志為榜樣，學習他們勇于奉獻的精神；在教學中，能忠誠黨的教育事業(yè)，能認真履行教師的職責，能主動關心學生的全面成長，言行舉止能為學生表率，做到即教書又育人；在工作中，能團結同事，克服種種條件和困難，積極投身教育改革作出努力，因而得到領導地認可，同事地信任和學生地熱愛。
1。刻苦鉆研，勇挑重擔。
作為一名青年教師，我能夠虛心地向富有經驗的老教師學習，同時自己也認真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務上迅速成長起來。參加工作第二年，我就勇挑重擔，擔任了初二兩個班語文教學任務和一個班的班主任工作。我注意研究和把握中考動向，注重提高課堂教學效率，加強習題訓練的有效性和針對性，逐漸形成了自己的教學特色。在教學實踐過程中，我總結了初中語文“節(jié)節(jié)清教學法”。即適當放慢教學速度，在講授新知識時穿插就舊知識的復習，力求深而透，幫助學生建立完整的知識體系。同時習題訓練保證質量，力求少而精，突出能力培養(yǎng)。實踐證明，這一教學方法是成功的，是符合我實驗學校校學生的實際情況。
20xx—20xx年下半學期，我所帶初一班級的語文成績高于同類班級。
20xx—20xx年，兩屆初二語文總成績也是名列前茅。
20xx—20xx學年我被分調到初三年級擔任語文教師兼班主任。由于中招考試中成績突出，我被學校評為“優(yōu)秀教師”榮譽稱號。
2。業(yè)務水平高，教學能力強。
比如：通過網絡教師學習，把網絡教學資源整合，提高課堂效率，希沃授課集成軟件就是一個很好的應用，它讓課堂更有趣更高效。
其次，把課堂教學的重點轉移到培養(yǎng)學生的學習能力、提出和發(fā)現問題、解決問題的能力上來，引導學生學會合作探討問題，培養(yǎng)學生的'合作意識。另外，做好備課工作，深入鉆研教材，吃透教材，充分了解學生、教法，做到上課有所依。同時，我堅持多聽課，通過聽評課的方式來向其他教師學習，虛心向他們請教，來豐富自己的教學經驗。“專心為生，讓孩子越走越順”我一直在踐行著我的諾言，爭做一名合格的黨員教師。
教師的工作雖然辛苦繁重，但我一如既往的嚴格要求自己，積極完成學校下達的各項工作，力爭把每一項工作任務做扎實做到極致，積極發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用。
在教學工作中，從關心愛護學生出發(fā)，堅持正面教育，耐心引導，愛護他們的自尊心。不僅關心學生的學習成績，更關心學生的身心健康。我的教育理念：培養(yǎng)一個完整的人。教育學生文明守紀，積極向上，并堅持言傳身教，動之以情，曉之以理的開展思想教育。當看到一點成績時，就鼓勵他們發(fā)揚優(yōu)點，繼續(xù)努力。我通過了解每一個的思想基礎、智力情況、興趣愛好、性格特點來制訂教育教學的具體措施。在面向全體，做好教學工作的同時，重點培養(yǎng)優(yōu)等學生的創(chuàng)新精神以及做好差生轉化的工作。
在轉化差生方面，堅持用師愛去感染學生，一面多和學生談心，交朋友一面經常性和家長聯系。面對紀律差、成績差的學生，從不放棄，從不疏遠，從不歧視，而是利用課余的時間把他們叫到辦公室親自輔導，長持以往好的同學都有所進步。人生的路沒有永遠的成功，只有永遠的奮斗，成績屬于昨天，昨天已成為過去。今后只有不斷地完美自我，才能繼續(xù)保持良好的師德師風，我愿在這平凡的三尺講臺，奉獻自己的所有青春。爭做一名合格的黨員教師。
德高為師，為師者應當正心、修身、厲志、篤行、精其業(yè)、美其德，其生愛之。20xx—20xx年，這五年間我擔任1年初一班主任，2年初二班主任，兩年初三班主任。我始終堅持“德育為先”的原則，注重加強對學生進行思想政治教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)學生分辨是非善惡的能力，加強文明禮貌教育，加強行為習慣的養(yǎng)成教育，積極引導學生共同創(chuàng)建一個健康向上的班集體，使學生在一個具有良好班風的集體生活學習。
同時，我尊重學生個性，鼓勵學生個性的發(fā)展，培養(yǎng)學生廣泛的興趣愛好，大力倡導學生積極參加各種類型的活動，在活動中鍛煉自己。鼓勵學生拓寬知識面，豐富知識結構。所帶班級多次被評為“優(yōu)秀班級”。
作為青年教師，我所做的還遠遠不夠。我深知，我的教學生涯才慢慢開始，等待我去追求的東西很多：我要更加嚴格的要求自己，虛心向老教師學習，積累經驗，在新課改的機遇里，把自己的潛力發(fā)揮出來，向優(yōu)秀教師的行列邁進。
教師青年事跡材料篇十八
作為一名工作了二十多年的老體育教師，多年來，我用自己的丹心換真情，譜寫著平凡燦爛的人生。
做為一名教師，我始終牢記“不會科研的教師不是好教師，沒有科研的教學不是高質量的教學?！痹谂ψ龊媒虒W、訓練工作的同時，我能夠把自己的精力用在繼續(xù)學習上，以不斷提高自己。取得了體育教育專業(yè)本科學歷。能主動訂閱《體育教學》等雜志，積極參加學校的各項教研活動，不斷豐富自己的專業(yè)知識。積極撰寫教育教學論文，及時記錄自己的教學所得，為今后的教學提供第一手材料。
課堂教學是保證教學質量的關鍵。為此，我能夠抓住每次外出的學習機會，博采眾家之長。通過聽公開課和專家報告，進行總結、反思、感悟，從中汲取精華，提高自己。課堂教學取得了較好成績。
體育工作是我人生中驛站，也是體現我人生價值的最佳平臺。工作中，我堅持依法執(zhí)教，自覺遵守《教師法》等法規(guī)；我熱愛那運動場上嬉戲的孩子，尊重他們的人格，平等、公平正確對待，不體罰或變相體罰學生；我始終堅守“健康第一”的教育思想，努力提高學生身體素質的同時，注重學生心理素質的健康發(fā)展；我在工作中注重改進教學方法，提高教育教學水平；我盡力與同志搞好關系，相互幫助，維護學校榮譽；對自身的要求也不放松，樹立體育教師的形象，規(guī)范衣著，普通話教學規(guī)范健康，舉止文明有禮貌，嚴格要求，注重身教。對自己的要求力爭達到最好。
面對特殊的孩子，為了上好課，我做了下面的工作：課前準備，備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個都弄清楚，了解教材的重點與難點，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施?？紤]教法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動和場地。使學生在多方面得到鍛煉和發(fā)展。在低年體育課中我安排了各種游戲來引導學生如何上好體育課；中段學生我主要是將教材融入游戲來潛移默化的培養(yǎng)學生的技能水平。高段學生我主要以提高學生運動能力，技能技術水平來開展教學。我每備一堂課就先備場地，再備器材，然后活用場地器材來備教材，我的課堂教學已深受同學們的喜愛。熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習興趣，同時也激發(fā)了我的工作熱情。
在進行課堂常規(guī)教學的同時，我還負責校田徑隊的訓練。由于學生的特殊情況，要取得好成績有著很多困難。針對這些實際情況，我對學生們進行了深入研究，對癥下藥，形成了一套適合我校特殊學生的訓練特殊方法，取得了一定效果，也得到校領導的肯定。記得那年為了帶領學生參加特奧會，為了取得好成績，我制定了好多套訓練方案；為了不耽誤運動員的訓練，我克服了好多困難堅守訓練，沒有向學校領導提出一點特殊要求；也記得帶領二十個特殊的孩子到上海、到日本參加比賽時的酸、甜、苦、辣……辛苦的付出終于有了回報，我所帶的這個團隊取得了優(yōu)異的成績，為祖國爭了光，為撫順爭了光，為學校爭了光。這樣的成績是可喜的，還有的學生打破了記錄，受到市領導的表揚。為此我也被評為優(yōu)秀教練員。至今，我都無法忘記那場世界范圍內的比賽，面對各個國家的隊員，我傳遞給我們隊員的是自信，是勇氣，是關愛和信任。因為我們有平時的付出，因為我與隊員有平日的默契，所以，我們面對對手，從容自信。最終取得了勝利，這次成績載入了撫順的史冊，也牢牢記在了我的心里。我從中收獲的是，勤勤懇懇做事、塌塌實實做人是最重要的。作為一名基層教育工作者，我始終牢記自己的光榮使命：為了教育事業(yè)，為了特殊教育，為了這群特殊的孩子們，我將無怨無悔，愛灑操場，傾情體育！
陽光體育，全民健身。作為特殊學校的孩子，他們也應該得到同樣的機會。每天一小時體育活動在我校搞的風風火火。每個學生都自覺的加入到大課間活動中來。增強體質的同時，培養(yǎng)作風、陶冶情操。寒來暑往，一天天、一月月、一年年，每天的大課間中，都可以看見我的身影。為學生示范，糾正學生的動作，一個個動作中流露出的都是對這些特殊孩子的關愛和期待。
花開總有蜜蜂來。我的扎實、塌實和務實得到了領導和同志們的認可。自己也被評為撫順市優(yōu)秀教師等榮譽。那種滿足感唆使我更加努力探索，勤于實踐。同時積極參加市進修學院組織的各項體育培訓活動、競賽活動，渴求知識的填補和給予。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，創(chuàng)造性的做好體育與健康課的教學，使我的工作有所開拓，有所進取。
教師青年事跡材料篇十九
林老師出生于19__年6月，本科學歷，優(yōu)秀教師主要事跡。自__年8月工作至今,一直擔任語文教學工作和班主任工作兼任科學教師。作為一名青年教師，她服從領導分配，嚴格要求自己在規(guī)定的時間里完成規(guī)定的工作任務，在有限的時間內做有效的事情。林老師能夠虛心地向富有經驗的老教師學習，同時自己也認真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務上迅速成長起來。具體表現如下：
認真鉆研業(yè)務、愛崗敬業(yè)。
小學科學專業(yè)畢業(yè)的她，因學校工作需要擔任語文課教學，并不擅長語文教學的她教、學兼?zhèn)?，不斷向教學經驗豐富的老教師學習；與年輕教師反復探究鉆研。每次學校語文新課程展示活動，她都積極參加:課前精心準備，課后認真反思。在一次又一次的“實戰(zhàn)”中成長一起，__年5月，她在學區(qū)召開小學三年級語文課改教學研討會中，開課《手術臺就是陣地》。才工作3年的她，得到了聽課老師的一致好評。同時她也不斷在自己專業(yè)方面努力，參加縣小學科學研修社，在__年10月，研修社第三次集體活動中，上研討課《分離食鹽與水的方法》；__年11月，榮獲小學學區(qū)優(yōu)質課評比科學學科一等獎；__年2月，在縣小學科學優(yōu)質課展示交流及市優(yōu)質課參賽對象推選活動中，上展示課《認識幾種常見的巖石》，事跡材料《優(yōu)秀教師主要事跡》。
林老師工作之余也酷愛學習，她深知“學習是永無止境的”。每年她都購買、訂閱與教學有關的各種資料，仔細閱讀、認真摘錄、不斷鉆研。她開設個人教學博客，教案、教學反思、案例分析、教學心得，不知不覺已經有78篇文章了。她還積極撰寫的論文，其中《淺談科學課學生實驗的重要性》、《如何有效地引導完成實驗課》榮獲縣優(yōu)秀教育教學論文評比三等獎。成績雖然不顯著，但她從沒有放棄過，用她的話來說：“現在經驗還不足，以后教多了學多了，一定能寫得更好。”
她對科學學科的熱情，深深地影響了學生。利用課外時間，她和學生一起養(yǎng)殖蠶寶寶、觀察小蝌蚪、種植鳳仙花，在__年縣小學生種植飼養(yǎng)優(yōu)秀觀察記錄評比中，她指導三年級學生徐麗珍、李恩麗、謝雅潔、徐靜完成的《蠶寶寶日記》榮獲一等獎。__年縣組織高年級學生實驗操作比賽，學生聽到這一消息十分興奮，但是對于農村五、六年級的學生來時，他們接觸的“科學”實在太少了，動手實驗就更別提了，面對學生的熱情林老師并沒有潑冷水，本著參與為主的前提給孩子進行無償的輔導，從三到六年級的科學知識入手，典型實驗操作為基礎，再以網上查詢到的實驗題為強化訓練，非?？上驳氖橇昙壍男煅拍玫搅顺擎?zhèn)組的三等獎。
熱愛學生，關心學生成長。
熱愛學生是做好教育教學工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學生，首先要關心學生、熱愛學生，做學生的知心人。四年來，林優(yōu)秋老師對學生思想上積極誘導，學習上耐心幫助，生活上關懷體貼。她經常利用課余時間與學生親切交談，多方面了解每一位同學的生活和學習狀況。她是在農村長大的，親身經歷了困苦的生活，所以她特別關心家庭困難的學生，尤其愛護特困家庭的優(yōu)良學生，從多方面注意給予他們以溫暖的關懷。她所帶班級有一個叫周震的女生，因為父親病故、母親改嫁，由年邁的爺爺奶奶照顧。她知道這個情況后，多次找她談心，鼓勵她要好好學習，孝敬爺爺奶奶。有時年輕的她，還會成為家長的傾訴對象。
教師青年事跡材料篇二十
__，中共黨員，大學本科，理學學士，中學一級教師，__省化學研究會會員，198月參加工作，到現在一直擔任高中化學教學工作。20__年3月起，任__一中副校長。在10多年的教學生涯里，他用自己不懈的努力實踐了“人生就是奮斗”的信念，走出了一條閃光的路。
一、愛崗敬業(yè)、目標遠大。
作為一名共產黨員，他首先帶頭學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學習“三個代表”重要思想，深入學習和實踐社會主義榮辱觀，認真學習《教師法》《職業(yè)道德修養(yǎng)》等教育法律法規(guī)，時刻關注社會熱點新聞，一貫堅持黨的基本路線，熱愛社會主義，忠誠黨的教育事業(yè)，模范履行教師職責，教書育人。對學生民主平等、公正合理、嚴格要求，耐心教導;對同事團結協作、互相尊重、友好相處;對自己嚴于律已、以身作則、為人師表。在市場經濟浪潮的沖擊下，他不為金錢所動;在諸多行業(yè)中，他最愛教育這一行。愛崗敬業(yè)是他的追求，也是他的志向，為了實現這一志向，已經奮斗了10多年，崇高的職業(yè)道德和無私的奉獻精神受到社會各界的一致贊譽。
二、潛心鉆研、鑄就師能。
教師決不能只是一名平庸的教書匠，應立志做一名學者型的教師，力爭成為教育教學的能手。為此，他長期訂閱十多種雜志、報紙，孜孜以求，吸收先進的教育理論和教學方法。為了提高教學質量，他課前認真鉆研教材，深入了解教材的基本思想、概念、結構、重點和難點，掌握知識的邏輯，精心設計教法;課堂認真組織課堂教學，關注全體學生，注重信息反饋，調動學生的注意力，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，引發(fā)學生學習的積極性，同時注重講練結合，精心設計、布置課外作業(yè)，努力減輕學生課業(yè)負擔;課后特別注重學生的輔導和幫助工作，尤其是后進生的轉化上，努力從友善開始，從贊美著手，對他們的處境、想法表示理解和尊重，讓學生把他當朋友對待，從而更易了解學生，更有利于提高學生的成績。
為了提高自己的教學水平，他還經常去聽課，時常請教名師，以向他們學習好的教育理論方法，彌補自己的不足。功夫不負有心人，經過自己的不懈努力，先后榮獲__縣首屆“教壇新秀”稱號和__市“教壇新秀”稱號，三次榮獲高考優(yōu)秀教學成果獎;20__年至20__年連續(xù)被評為模范班主任、文明班主任獎，奠定了堅實的教育理論基礎，積累了豐富的教學經驗和教學方法。在長期的教學實踐中形成了自己獨特的教學風格，深受學生的喜愛。
三、勇挑重擔、成績斐然。
常年堅持超負荷代課，先后完成高中化學三次循環(huán)，六屆補習班以及教師培訓等教學任務，兩次擔任化學示范課教學任務，教學成績突出。20__年高考中，所帶四個班級中，達一類線58人，二類線以上達72人，156人三類，升學率達85%;在20__年高考中，所帶學生賀亞飛被北京化工大學錄取，張志剛成為__東南醫(yī)科大學本碩連讀學生;20__年高考中，所教學生劉東以666分的成績被北京航空航天大學錄取，所帶班有46人考取重點大學;20__年被學校推薦為市“骨干教師”候選人，并參加了市教育局組織的培訓。
四、樂于探索、碩果累累。
“教而不研則淺”，教學中，他不斷探索，勇于創(chuàng)新，認真進行“誘思探究”教學理論的研究實驗，總結教研教改成果和教學經驗。20__年榮獲“__市基層教研組織先進個人”稱號，同時參與了__省“十五”課題《運用多媒體教學促進薄弱校教師素質提高的研究》的化學研究工作，課題現已順利結題。所撰寫的論文《多媒體技術在中學化學教學中的應用》在__市第七屆“國慶杯”優(yōu)秀教學論文評選活動中榮獲二等獎，并發(fā)表在《__教學參考》20__年第11期上;論文《淺談化學課堂教學語言的特點》《主體參與、主動發(fā)展》先后發(fā)表于《學習方法報》第336期和340期上;所撰寫的論文《淺談高一年級化學教學中的幾個街接問題》在“中國中學化學教育專題探索”征文活動中榮獲一等獎;論文《新課程理念下指導研究性學習的實踐和思考》榮獲“實施新課標和新教材”全國征文活動一等獎;《班主任工作點滴》榮獲“全國中小學思想道德建設優(yōu)秀成果展評活動”二等獎。參與編寫了《與名師對話》《三尺講臺》《導與練》等化學用書。注重對青年教師的指導與培養(yǎng)，指導青年教師崔芮，使她的教學水平有較大幅度提高。同時，加強奧賽輔導，培養(yǎng)拔尖人才。20__年高中化學聯賽中，指導學生高航宇、賀文文等八人獲市優(yōu)勝獎，本人榮獲“省優(yōu)秀輔導員”稱號，也為__一中爭得“團體優(yōu)勝獎”。20__年全國化學聯賽中，指導的學生袁成志獲省三等獎，霍勇獲市優(yōu)勝獎，同時為__一中爭得“團體優(yōu)勝獎”。
面對榮譽和鮮花，他沒有陶醉，沒有松懈，而是茹苦自勵，矢志不渝。他今后的路還很長，他有信念、有信心、有能力走好未來的路。他信奉的格言是“在挫折中求進步，在工作中求創(chuàng)新，在教改中立新功”。在教育這塊園地上，他與時俱進，開拓進取，處處以身作則，以人為本，始終貫穿“愛”和“嚴”的二字方針，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出一大批高質量、高素質的人才，并用自己正直、坦率、真誠、友愛的人格影響著一屆又一屆的學生，我們衷心祝愿__同志“百尺竿頭，更進一步”。