人際關(guān)系是我們與他人之間的交往和互動(dòng)，它對(duì)我們的生活起著重要的影響。寫(xiě)一份較為完美的總結(jié)，首先需要認(rèn)真梳理并整理所需總結(jié)的內(nèi)容。這里收集了一些高分學(xué)生的總結(jié)范文，希望對(duì)大家在寫(xiě)總結(jié)時(shí)起到一定的指導(dǎo)作用。
誠(chéng)實(shí)守信三年級(jí)篇一
什么是誠(chéng)信?大家都知道列寧小時(shí)候打碎花瓶的故事吧。一天，列寧到姑姑家去玩，一不小心打破了桌上的花瓶，當(dāng)姑姑問(wèn)起來(lái)的時(shí)候，他的兄弟姐妹們都忙著推卸責(zé)任，都說(shuō)不是自己打破的。列寧猶豫了一會(huì)兒，最終承認(rèn)了錯(cuò)誤。這就是一個(gè)簡(jiǎn)單的誠(chéng)信故事。誠(chéng)信，就是要誠(chéng)實(shí)守信，它體現(xiàn)在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中。比如言行一致，說(shuō)到做到，不撒謊，與朋友聚會(huì)都守時(shí)守約。一個(gè)懂得誠(chéng)信的人，在生活中，在事業(yè)上，往往能夠比較成功。
誠(chéng)信，是衡量一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)。一個(gè)人，如果做到了“誠(chéng)信”二字，就一定會(huì)得到人們的尊重。它是中華民族的一種傳統(tǒng)美德，也是人與人交往應(yīng)該遵守的原則。記得有一次，我與好朋友約定星期天早上九點(diǎn)鐘在商場(chǎng)門(mén)口見(jiàn)面，把一本書(shū)借給她。誰(shuí)知那天早上下起了傾盤(pán)大雨，眼看約定的時(shí)間快到了，我打電話給她，可與她聯(lián)系不上，怎么辦呢?這時(shí)媽媽對(duì)我說(shuō)，你答應(yīng)別人的事就要辦到，不能失信于別人。我只好冒雨前往。雖然那天我淋濕了衣服，但我遵守了諾言，也獲得了友情。
因?yàn)檎\(chéng)信，我們的世界會(huì)變得更加美好。
誠(chéng)實(shí)守信三年級(jí)篇二
誠(chéng)實(shí)是做人的根本。一個(gè)人如果沒(méi)了誠(chéng)實(shí)，也就失去了一切。
有一次，爸爸請(qǐng)一位朋友參加晚會(huì)，晚會(huì)上有抽獎(jiǎng)活動(dòng)。這位朋友因?yàn)橛惺绿崆白吡恕ＥR走前朋友把抽獎(jiǎng)券給了我爸爸，還笑笑說(shuō)：“如果中獎(jiǎng)，就是你的了。”爸爸回答說(shuō)：“如果中獎(jiǎng)了，我會(huì)替你領(lǐng)獎(jiǎng)，但獎(jiǎng)品還是你的?！睕](méi)想到朋友的抽獎(jiǎng)還然中了頭等大獎(jiǎng)：從香港到澳大利亞的公務(wù)倉(cāng)來(lái)回機(jī)票兩張！爸爸其實(shí)可以把那兩張機(jī)票留給自己，因?yàn)榕笥巡恢雷约旱某楠?jiǎng)券中獎(jiǎng)，并且他說(shuō)過(guò)中了獎(jiǎng)就歸爸爸。最終，爸爸還是把那兩張機(jī)票給了朋友，因?yàn)樗X(jué)得做人應(yīng)該誠(chéng)實(shí)守信。
當(dāng)爸爸把他的故事告訴我的時(shí)候，我也給爸爸講了我一個(gè)故事。這個(gè)故事說(shuō)的是：一個(gè)人幫他朋友買(mǎi)了一張彩票：3966251。他自己也買(mǎi)了一張彩票：3966252。湊巧的是，他幫朋友買(mǎi)的3966251中了一百萬(wàn)元大獎(jiǎng)！其實(shí)他完全可以將獎(jiǎng)金占為己有，因?yàn)榕笥巡恢雷约褐辛舜螵?jiǎng)。最終他沒(méi)有這樣做，仍然把中了一百萬(wàn)元的彩票送給了朋友。這個(gè)故事深深地打動(dòng)了我，我想：雖然這個(gè)人沒(méi)拿到一百萬(wàn)，但他的誠(chéng)實(shí)卻是無(wú)價(jià)的！
爸爸聽(tīng)了我講的故事，開(kāi)心地對(duì)我說(shuō)：“爸爸雖然沒(méi)有得到那兩張飛機(jī)票，卻能使你更加懂得做人要誠(chéng)實(shí)的道理，也就得到了最好的回報(bào)！”
誠(chéng)實(shí)守信三年級(jí)篇三
誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，“一諾千金”、“童叟無(wú)欺”、“君子一言，駟馬難追”等誠(chéng)信方面的古訓(xùn)一直流傳到現(xiàn)在。
“君子一諾，重于泰山”，從自我做起，塑造誠(chéng)信人生，從現(xiàn)在做起，做誠(chéng)實(shí)守信的小公民。讓我們一起努力，弘揚(yáng)誠(chéng)信美德，塑造誠(chéng)信人生，把誠(chéng)信的旗幟永遠(yuǎn)樹(shù)立在我們心中。
誠(chéng)實(shí)守信三年級(jí)篇四
周六時(shí)我們?nèi)ス珗@放風(fēng)箏，你遇到一位同樣放風(fēng)箏的好朋友，你們相約下周未還來(lái)放風(fēng)箏，可是到了這個(gè)周末，天氣發(fā)生了變化，你怎么辦?在這種環(huán)境下小作者寫(xiě)出了這篇《約定》。
上周六，我去廣場(chǎng)放風(fēng)箏，遇到以前的一個(gè)好朋友。我們一起快樂(lè)地放風(fēng)箏。分手時(shí)都有點(diǎn)戀戀不舍，約定下周六同一時(shí)間還在這兒放風(fēng)箏。
轉(zhuǎn)眼又到周六，可是這天居然是陰天，可能還要下雨。我準(zhǔn)備不去了，但是想到如果不去，那位朋友就找不到我了，我不就成了不守信用之人?經(jīng)過(guò)反復(fù)考慮，我決定準(zhǔn)時(shí)赴約。爸爸媽媽覺(jué)得天氣不好不讓我去，我把和朋友約定的事說(shuō)了一遍，爸爸媽媽終于同意了。
到了廣場(chǎng)，那位朋友并沒(méi)出現(xiàn)，我很著急。突然天上一道閃電，接著傳來(lái)轟隆隆的雷聲，很快就下起蒙蒙細(xì)雨。我急忙逃到亭子里，一邊避雨一邊等。
后來(lái)我有點(diǎn)不耐煩了，就在準(zhǔn)備回家的時(shí)候，看見(jiàn)遠(yuǎn)處有一個(gè)人影，正是那個(gè)朋友。我心想：好朋友就是好朋友，不會(huì)失言的!
雨停了，我們開(kāi)心地放起風(fēng)箏來(lái)。
誠(chéng)實(shí)守信三年級(jí)篇五
在大家各有各的夢(mèng)想的時(shí)候，有一個(gè)美好的品質(zhì)必不可少，那就是誠(chéng)實(shí)守信。誠(chéng)實(shí)守信是一個(gè)人的基本道德素養(yǎng)，是一個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中必須要具備的品質(zhì)。在三年級(jí)的學(xué)習(xí)生活中，我深深感受到了誠(chéng)實(shí)守信的重要性，并體會(huì)到了它所帶來(lái)的好處。
誠(chéng)實(shí)，是一個(gè)人做人的基本準(zhǔn)則。誠(chéng)實(shí)可以讓我們贏得別人的信任，也是維護(hù)我們的自尊的最基本要求。在誠(chéng)實(shí)面前，沒(méi)有人可以例外，它是公平的、平等的。誠(chéng)實(shí)讓我們坦然面對(duì)自己的錯(cuò)誤，勇敢地承認(rèn)并改正。我記得有一次，我不小心打破了同桌的鉛筆盒，我毫不猶豫地向老師坦承了自己的過(guò)失。老師看到我的誠(chéng)實(shí)表現(xiàn)，驚訝地夸獎(jiǎng)了我，并鼓勵(lì)全班同學(xué)向我學(xué)習(xí)。這次經(jīng)歷讓我深深感受到了誠(chéng)實(shí)的力量。
守信，是一個(gè)人做事的原則和品格。守信是人際關(guān)系的紐帶，是朋友間相互信任的基礎(chǔ)。作為學(xué)生，守信是完成學(xué)業(yè)的重要保證，也是培養(yǎng)良好習(xí)慣的基礎(chǔ)。在上學(xué)的路上，我曾經(jīng)遇到過(guò)一個(gè)小朋友掉了一袋零食，他急忙跑回來(lái)找，但是零食已經(jīng)被其他同學(xué)撿走了。朋友們喜歡抱怨這樣的小事，但是我把零食交給了男孩的手中。他微笑著說(shuō)了聲謝謝，我也覺(jué)得很高興。守信的力量讓我們與朋友關(guān)系更緊密，也讓我們的世界更加充滿陽(yáng)光。
誠(chéng)實(shí)守信給我?guī)?lái)的好處數(shù)不勝數(shù)。首先，它使我擁有了更多的朋友。朋友們都欣賞我誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)，他們?cè)敢馀c我建立起真摯的友情。其次，誠(chéng)實(shí)守信使我成為老師父母的得力助手。他們看到我這樣的品質(zhì)，經(jīng)常把重要的工作交給我去完成，相信我能夠做好。另外，誠(chéng)實(shí)守信也使我擁有了更多的成就感。每次我完成老師交給我的任務(wù)，我都會(huì)感到非常興奮。這樣的成就感讓我愿意更加努力地去學(xué)習(xí)，去做事。
誠(chéng)實(shí)守信需要我們從小養(yǎng)成。在三年級(jí)的班級(jí)中，老師常和我們聊天，告訴我們誠(chéng)實(shí)守信的重要性，并用一些小故事啟發(fā)我們。比如，老師講了一個(gè)哥哥說(shuō)謊的故事，告訴我們說(shuō)謊會(huì)傷害到自己和別人，我們要做到真心實(shí)意，才能夠受到別人的尊重和信任。老師還設(shè)置了一個(gè)“誠(chéng)實(shí)小能手”的稱號(hào)，鼓勵(lì)我們珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，努力去爭(zhēng)取。
在三年級(jí)的學(xué)習(xí)生活中，我深深體會(huì)到了誠(chéng)實(shí)守信所帶來(lái)的好處以及它們?cè)谖业纳钪兴哂械闹匾?。作為一個(gè)三年級(jí)學(xué)生，我會(huì)時(shí)刻記住誠(chéng)實(shí)守信的原則，努力在日常學(xué)習(xí)和生活中踐行這一美德，以成為一個(gè)真誠(chéng)可信的人。我相信，只有這樣才能夠和大家共同進(jìn)步，也才能夠在實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的道路上更加堅(jiān)定地前行。
誠(chéng)實(shí)守信三年級(jí)篇六
我們學(xué)過(guò)的課文《中彩那天》講的是一件與誠(chéng)信有關(guān)的事情，課文的大概內(nèi)容是作者一家很窮，一天買(mǎi)彩票，居然中了一輛奔馳汽車，仔細(xì)一看，原來(lái)是庫(kù)伯先生的，父親又面臨著一個(gè)道德難題，最后，父親選擇了誠(chéng)信，把汽車開(kāi)給了庫(kù)伯先生，這篇課文讓我知道了我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人、不能亂拿別人的東西。
通過(guò)這篇課文讓我想起了發(fā)生在我身上的一件事，在我五歲時(shí)，一天我去超市買(mǎi)東西的時(shí)候，我小心翼翼地拿了一瓶礦泉水，我就像風(fēng)那樣的速度塞進(jìn)了褲兜里那時(shí)候我非常緊張，生怕別人看到了，我的汗珠就要冒出來(lái)了，出超市的時(shí)候我想：“不就是一瓶礦泉水嗎，拿了就拿了吧，”這件事一直藏在我心里，通過(guò)我學(xué)了《中彩那天》一文后使我感覺(jué)到我做的這件事不對(duì)，我非常慚愧，我又給媽媽說(shuō)了這件事，媽媽說(shuō)：“這件事你的確做得不對(duì)，但是只要改正過(guò)來(lái)就是好孩子，因?yàn)檎\(chéng)信比任何東西都要珍貴?！?BR> 通過(guò)這篇作文讓我明白了一個(gè)道理，做了不誠(chéng)實(shí)的亊心理忐忑不安，心慌害怕，所以我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，誠(chéng)實(shí)可以讓人快樂(lè)。
今天的周會(huì)課上，老師表?yè)P(yáng)了許多講誠(chéng)信的同學(xué)，還講了很多誠(chéng)信的事例，并且教育我們要時(shí)時(shí)刻刻講誠(chéng)信。我聽(tīng)完之后，感觸頗深。
記得是二年級(jí)的時(shí)候，有一次上體育課，跑著跑著，突然看到腳下有一元錢(qián)，我看到身邊沒(méi)有同學(xué)注意，便輕輕撿起，放進(jìn)褲兜，繼續(xù)跑步。但我卻在想該不該把錢(qián)交給老師還給失主呢?還是不還給失主了，留著自己買(mǎi)東西吧!可轉(zhuǎn)念一想，失主丟錢(qián)后一定很著急，還是上交還給失主吧!雖然只有一元錢(qián)，但是老師經(jīng)常教育我們要拾金不昧。想來(lái)想去，我還是把錢(qián)交到了德育處。交完錢(qián)后，我心里一陣輕松。我知道把錢(qián)留給自己用是不對(duì)的，也是不誠(chéng)實(shí)的，還給失主，失主一定會(huì)很高興，也會(huì)心存感激的。因?yàn)槟遣皇且辉X(qián)的問(wèn)題，而是比金子還要珍貴人人應(yīng)有的誠(chéng)信。在那一瞬間，我深刻地明白了誠(chéng)信在我們的成長(zhǎng)中是多么的重要。
誠(chéng)實(shí)守信，人人尊敬，失去誠(chéng)信，人人憎恨。人人誠(chéng)實(shí)守信，社會(huì)處處和諧，世界也會(huì)安寧，家家也會(huì)平安幸福。一個(gè)人只要誠(chéng)實(shí)守信，就等于擁有了一大筆財(cái)富，是用金子也買(mǎi)不到的財(cái)富。我要從小事做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
誠(chéng)實(shí)守信三年級(jí)篇七
誠(chéng)實(shí)守信是我們每個(gè)人都要遵守的一種道德品質(zhì)，如果你不誠(chéng)實(shí)守信，別人就不會(huì)相信你。誠(chéng)實(shí)，就是忠誠(chéng)正直，言行一致，表里如一。守信，就是遵守諾言、不虛偽欺詐?！把员匦?，行必果”、“一言既出，駟馬難追”這些流傳了千百年的古話，都形象地表達(dá)了中華民族誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)。在中國(guó)幾千年的文明史中，人們不但為誠(chéng)實(shí)守信的美德大唱頌歌，而且努力地身體力行。
培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)的品德是家庭教育中的一個(gè)古老的話題，“狼來(lái)了”
的故事是講一個(gè)放羊的孩子多次騙農(nóng)民有狼來(lái)了，到后來(lái)狼真的來(lái)了農(nóng)民都不相信他的話，讓狼把所有羊全吃了。父母?jìng)兌疾幌Ｍ约旱暮⒆映蔀橐粋€(gè)不誠(chéng)實(shí)的、說(shuō)謊的孩子，而孩子們也都知道不應(yīng)該說(shuō)謊。在人際交往中，人們都不愿意與不誠(chéng)實(shí)、說(shuō)謊的人打交道，因?yàn)檫@種人無(wú)法給人一種信任感和安全感。
所以我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
誠(chéng)實(shí)守信三年級(jí)篇八
誠(chéng)信對(duì)于一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)人都非常重要。一個(gè)人，如果不遵守誠(chéng)信，會(huì)讓朋友以為你是一個(gè)出爾反爾的人，不遵守誠(chéng)信，會(huì)導(dǎo)致周圍的人對(duì)你失去信任。
有一次，我答應(yīng)了一位朋友的挑戰(zhàn)賽，可是那天下起了鵝毛大雪，剛想出門(mén)，就會(huì)感到寒風(fēng)刺骨。走在路上稍不小心就會(huì)栽倒。我想這樣的鬼天氣，不去算了吧!可是轉(zhuǎn)念一想，人是要講誠(chéng)信的。名言說(shuō)得好：“與朋友交，言而有信?！迸笥讶绻陬A(yù)定的地點(diǎn)等我那可怎么辦?想到這里，我毅然走出了家門(mén)，一路上，看著美麗的雪景，一顆顆梅花樹(shù)在寒風(fēng)中挺立著，像一位位保護(hù)冬天的使者。
來(lái)到了預(yù)定的地點(diǎn)，朋友看到了我，很驚訝。他說(shuō)：“這樣的天氣，我以為你不回來(lái)了呢?”我說(shuō)：“怎么會(huì)呢?答應(yīng)別人的事情一定會(huì)做到的，為了朋友，不怕冷，不怕苦嘛!”
這件事讓我知道了誠(chéng)信的重要性，我一定會(huì)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
誠(chéng)實(shí)守信三年級(jí)篇九
這是一堂平平常常的數(shù)學(xué)課。
“卜佳夢(mèng)，九十八……”
我嚇了一跳！老師的聲音仿佛來(lái)自仙國(guó)，有百花的香味。倘若今天報(bào)的是語(yǔ)文成績(jī)，我一丁點(diǎn)兒也不會(huì)感到驚詫，可老師報(bào)得是數(shù)學(xué)成績(jī)呀，全班第一，太難得了！等我回過(guò)神來(lái)，發(fā)現(xiàn)有好多同學(xué)，都用一種難以置信的眼光在研究我。瞟瞟同桌，他卻一付滿不在乎的樣子。他可是我們班的“數(shù)學(xué)天才”呀，才九十七！我狠狠心，不敢再想，因?yàn)?，我感覺(jué)自己的臉紅了。
一整天，心情好得就像天氣，春光明媚！
放學(xué)后，迫不及待地趕回家，向爸爸伸出手?！皵?shù)學(xué)考了第一名，拿獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)！”
“好呀！”爸爸高興地說(shuō)：“要什么？”
“《哈利。波特與死亡器》”這是我近來(lái)夢(mèng)寐以求的。
“老師和同學(xué)怎么看待你的成績(jī)？”狡猾的老爸又把話頭扯開(kāi)了。
“同學(xué)們看我的眼光……好像，好像有點(diǎn)異樣?！蔽腋械阶约旱哪樣行┪⑽l(fā)燙。
“你自己怎么想？”
“正常呀――”我感覺(jué)自己已經(jīng)沒(méi)有了興奮。
“有沒(méi)有偷看同桌？”老爸竟然單刀直入了。
《哈利.波特》就這樣泡湯了么？不，我要說(shuō)，我沒(méi)有偷看！
“我……我，我看了他的試卷一眼……”天哪，我竟然不由自主地說(shuō)。
“這一題幾分？”
“兩分?！?BR> “九十六，”老爸嚴(yán)肅而堅(jiān)定地說(shuō)，“這才是真實(shí)的你。多出的兩分，是你從別人那里竊取的?！?BR> 我感到，天似乎一下子暗了。
“走吧?！崩习帜﹃业念^。
“上哪？”我有氣無(wú)力地說(shuō)。
“新華書(shū)店呀?！?BR> “您答應(yīng)買(mǎi)書(shū)了！”我一下子蹦了起來(lái)，“老爸太偉大了！”
“你知道，爸爸為什么要獎(jiǎng)勵(lì)你嗎？”
“我考得成績(jī)好唄！”
“不！”爸爸停住了腳步，“是誠(chéng)實(shí)！是你的誠(chéng)實(shí)需要獎(jiǎng)勵(lì)。因?yàn)檎\(chéng)實(shí)是無(wú)價(jià)的！”
誠(chéng)實(shí)無(wú)價(jià)！我會(huì)永遠(yuǎn)記住這句話。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
誠(chéng)實(shí)守信三年級(jí)篇十
在我三年級(jí)的時(shí)候，老師經(jīng)常教導(dǎo)我們要誠(chéng)實(shí)守信。我從課堂學(xué)到了很多關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信的道理，這些道理深深地烙印在了我的心里。通過(guò)實(shí)踐與感悟，我逐漸體會(huì)到了誠(chéng)實(shí)守信的重要性。在日常生活中，我們要守信誠(chéng)實(shí)，做到言行一致。只有這樣，我們才能夠贏得他人的信任與尊重。誠(chéng)實(shí)守信豐富了我們的人生，讓我們成為更好的人。
第一，誠(chéng)實(shí)守信是做人的起點(diǎn)。在學(xué)校中，我們經(jīng)常參與各種活動(dòng)，與老師和同學(xué)們互動(dòng)。如果我們總是說(shuō)假話、踐約而行或者不兌現(xiàn)承諾，老師和同學(xué)們就不會(huì)信任我們，這將導(dǎo)致我們?cè)趯W(xué)習(xí)和社交中處處受挫。相反，如果我們始終保持誠(chéng)實(shí)守信，言而有信的話，我們會(huì)贏得別人的尊敬和喜歡。
第二，誠(chéng)實(shí)守信是樹(shù)立良好信譽(yù)的關(guān)鍵。在家庭中，父母對(duì)我們有種種期望，他們希望我們能做誠(chéng)實(shí)守信的孩子。如果我們經(jīng)常說(shuō)謊或者不誠(chéng)實(shí)，父母就會(huì)失望，喪失信任。而一旦我們?cè)诩彝ブ袠?shù)立起誠(chéng)實(shí)守信的良好形象，父母就會(huì)更加放心，給予我們更多的自由和責(zé)任。
第三，誠(chéng)實(shí)守信是走向成功的堅(jiān)持。成功需要一個(gè)良好的品德基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)和工作中，如果我們以假亂真，欺騙別人，那么別人質(zhì)疑我們的誠(chéng)信，我們的努力也將化為烏有。只有堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)守信，勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，并努力改正，我們才能夠在學(xué)習(xí)和事業(yè)上獲得更多的機(jī)會(huì)和成就。
第四，誠(chéng)實(shí)守信是關(guān)系維護(hù)的保障。真誠(chéng)對(duì)待朋友，講真話，保持自己的承諾，是維護(hù)友誼的基本原則。如果我們對(duì)朋友或同學(xué)說(shuō)謊、不守信用，那么這個(gè)人際關(guān)系將會(huì)受到傷害，甚至可能破裂。相反，如果我們真心實(shí)意地對(duì)待別人，守信用，就能夠建立起穩(wěn)固的友誼和合作關(guān)系。
第五，誠(chéng)實(shí)守信是培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵。誠(chéng)實(shí)守信的品德需要長(zhǎng)期的培養(yǎng)和堅(jiān)持。作為小學(xué)生，我們可以從小事做起，譬如誠(chéng)實(shí)地交作業(yè)，守時(shí)到校，尊重老師和同學(xué)等等。這些細(xì)微的舉動(dòng)會(huì)慢慢地累積成為我們的習(xí)慣和品格。只有不斷地強(qiáng)化誠(chéng)實(shí)守信的意識(shí)，我們才能穩(wěn)步發(fā)展成為真正誠(chéng)實(shí)守信的人。
總而言之，誠(chéng)實(shí)守信是我們成長(zhǎng)中的一座重要里程碑。作為三年級(jí)的學(xué)生，我深感誠(chéng)實(shí)守信的重要性。無(wú)論是學(xué)校還是家庭，誠(chéng)實(shí)守信都是我們?nèi)〉贸晒?、贏得信任的基石。只有我們誠(chéng)實(shí)守信，才能夠成為品學(xué)兼優(yōu)、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕Ｎ覍⒄湎н@一誠(chéng)實(shí)守信的理念，踐行在日常生活的方方面面，為自己和身邊的人創(chuàng)造更美好的未來(lái)。
誠(chéng)實(shí)守信三年級(jí)篇十一
正直誠(chéng)實(shí)是一種可貴的品德，它是人們相互信任的基礎(chǔ)，也是我們成長(zhǎng)的基石。作為三年級(jí)的學(xué)生，我從尊重師長(zhǎng)、關(guān)愛(ài)同學(xué)、遵守課堂紀(jì)律等方面，深刻體會(huì)到了誠(chéng)實(shí)守信的重要性。下面，就讓我以我的親身經(jīng)歷，與大家分享一下我對(duì)誠(chéng)實(shí)守信心得的體會(huì)。
在學(xué)校里，尊重師長(zhǎng)是我們的基本要求。遵守課堂紀(jì)律，誠(chéng)實(shí)守信是尊重老師的表現(xiàn)。我記得有一次，我們班出現(xiàn)了作業(yè)抄襲的情況，為了排查事情的真相，老師設(shè)置了布置同樣題目的課后作業(yè)，然后檢查我們的答案。當(dāng)時(shí)，有一位同學(xué)被發(fā)現(xiàn)他的答案與其中一位同學(xué)相同，老師意識(shí)到這很可能是一次抄襲，便詢問(wèn)這位同學(xué)是否是拷貝別人的答案。那位同學(xué)沒(méi)有撒謊，勇敢地說(shuō)實(shí)話，承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。經(jīng)過(guò)老師的耐心糾正，他認(rèn)識(shí)到了自己錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，改正了自己的錯(cuò)誤，并向全班道了歉。這件事情讓我們深刻明白了誠(chéng)實(shí)守信的重要性，也懂得了尊重師長(zhǎng)的重要性。
在生活中，我們不僅要尊重師長(zhǎng)，也要關(guān)愛(ài)同學(xué)。關(guān)愛(ài)同學(xué)并不僅僅是友善相處，更要誠(chéng)實(shí)守信。記得有一次，同學(xué)們都在上體育課，有個(gè)同學(xué)把自己的珍貴玩具帶到了學(xué)校，放在操場(chǎng)邊的包內(nèi)，結(jié)果不小心將包丟失了。同學(xué)找遍了整個(gè)操場(chǎng)，還是沒(méi)有找到包。大家的臉上都寫(xiě)滿了愧疚和擔(dān)心。后來(lái)，另一位同學(xué)主動(dòng)站出來(lái)，誠(chéng)實(shí)地承認(rèn)自己看到了那個(gè)包，但不小心將它踢到了操場(chǎng)的角落里。大家一起去角落尋找，終于找到了包。感慨萬(wàn)分的同時(shí)，我們也都深深地體會(huì)到了誠(chéng)實(shí)守信對(duì)于關(guān)愛(ài)同學(xué)的重要性。
深入學(xué)習(xí)之中，我們?cè)桨l(fā)體會(huì)到誠(chéng)實(shí)守信是做人的準(zhǔn)則。記得一次考試結(jié)束，有同學(xué)的答案被另一位同學(xué)偷看了。偷看答案的同學(xué)面對(duì)老師的嚴(yán)厲盤(pán)問(wèn)，猶豫了一下，然后毫不猶豫地站起來(lái)承認(rèn)了錯(cuò)誤。同學(xué)們并沒(méi)有責(zé)怪她，反而感慨她的誠(chéng)實(shí)和勇敢。我們懂得了，誠(chéng)實(shí)守信是做人的準(zhǔn)則，不管犯了什么錯(cuò)誤，只要敢于面對(duì)，敢于承認(rèn)，并積極改正，就能夠得到別人的理解和寬容。
誠(chéng)實(shí)守信不僅僅是尊重、關(guān)愛(ài)和做人的準(zhǔn)則，更是培養(yǎng)良好習(xí)慣的基石。記得有一次，課堂上老師發(fā)了一些實(shí)驗(yàn)報(bào)告任務(wù)，同學(xué)們分組做實(shí)驗(yàn)，然后寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，共同完成實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。在寫(xiě)報(bào)告的過(guò)程中，有一位同學(xué)卻將自己組的報(bào)告寫(xiě)得完全一模一樣，不但沒(méi)有從組員那里獲取原始數(shù)據(jù)，連實(shí)驗(yàn)過(guò)程也是杜撰的。當(dāng)老師查重時(shí)，發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題。同學(xué)們搖頭嘆息，這位同學(xué)面對(duì)老師的批評(píng)，低下了頭，默默地承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。我們意識(shí)到，誠(chéng)實(shí)守信是培養(yǎng)良好習(xí)慣的基石，沒(méi)有誠(chéng)實(shí)守信，就無(wú)法做到自律要求，更無(wú)法提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
誠(chéng)實(shí)守信不僅為我們樹(shù)立了良好的形象，也成為我們不斷成長(zhǎng)的推動(dòng)力。在課堂上，老師經(jīng)常會(huì)提問(wèn)，但不是每個(gè)問(wèn)題都能回答得上來(lái)。有那么一次，我被老師突然抽查到一道難題，但我卻不會(huì)回答。當(dāng)時(shí)，心里一陣慌亂，可腦海中卻浮現(xiàn)起老師一直強(qiáng)調(diào)的“誠(chéng)實(shí)守信”的原則。我毫不猶豫地向老師承認(rèn)了自己的無(wú)知，并表明下課后一定要補(bǔ)好功課。老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)我表示肯定。從那以后，我知道了，誠(chéng)實(shí)守信不僅能讓我們樹(shù)立良好形象，也能成為我們不斷成長(zhǎng)的推動(dòng)力。
總結(jié)：
誠(chéng)實(shí)守信是我們每個(gè)人應(yīng)該具備的品質(zhì)，它是我們?nèi)穗H交往的基礎(chǔ)，也是我們成長(zhǎng)的基石。無(wú)論尊重師長(zhǎng)、關(guān)愛(ài)同學(xué)、遵守課堂紀(jì)律還是培養(yǎng)良好習(xí)慣，誠(chéng)實(shí)守信都起著重要的作用。它不僅是尊重、關(guān)愛(ài)和做人的準(zhǔn)則，也成為我們不斷成長(zhǎng)的推動(dòng)力。因此，我們要時(shí)刻牢記誠(chéng)實(shí)守信的重要性，積極踐行誠(chéng)實(shí)守信的原則，為我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步添磚加瓦。
誠(chéng)實(shí)守信三年級(jí)篇十二
誠(chéng)信，在我心中，是世間萬(wàn)物。因?yàn)樗敲篮玫?，期盼雨季過(guò)后，它是一片晴空，為世界染上斑斕的色彩。在我的內(nèi)心深處，便擁有那樣一片美麗的晴空——誠(chéng)信。
誠(chéng)信，是一只快活的小鳥(niǎo)，它飛來(lái)飛去，用嘴銜著那誠(chéng)信的種子，撒下了人間，撒到了人間的處處角落。
誠(chéng)信，是一棵高大的樹(shù)，它搖搖擺擺，用枝葉奏出一首首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，敲響了生命的凱歌，敲出了絢麗的人生。
誠(chéng)信，是一顆美好的心，這顆心誠(chéng)實(shí)、寬大、紅通通，它會(huì)認(rèn)為友誼的重量達(dá)千斤，誠(chéng)實(shí)的力量在我心。
“誠(chéng)信，人類的立腳點(diǎn);誠(chéng)信，我心中的夢(mèng)!”這句格言，是我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的。它永遠(yuǎn)提醒著我，提醒我誠(chéng)實(shí)守信，伴我走過(guò)孤獨(dú)的日子，結(jié)交更多可信的朋友。
誠(chéng)實(shí)守信三年級(jí)篇十三
1、教材的地位。
第一單元“塑造自我”強(qiáng)調(diào)了做人的基本道德原則和心理素質(zhì)，本單元開(kāi)始介紹待人的基本道德原則。而誠(chéng)信既是做人最基本的道德要求，也是人們彼此交往時(shí)最重要的品德。因此，學(xué)習(xí)本課，是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的延續(xù)，也是對(duì)在復(fù)雜的社會(huì)中怎樣待人所作的鋪墊。
2、教學(xué)目標(biāo)。
根據(jù)新課標(biāo)及本課自身在教材中的地位，本課主要的教學(xué)目標(biāo)是：
(1)、懂得誠(chéng)實(shí)的要求和重要性。
(2)、懂得誠(chéng)實(shí)是做人的基本原則，是最重要的交往品德。
(3)、知道謊言的危害，懂得重視承諾。
3、教學(xué)重點(diǎn)：誠(chéng)實(shí)的要求和重要性。
八年級(jí)學(xué)生對(duì)誠(chéng)實(shí)有基本的認(rèn)識(shí)，能夠判斷對(duì)什么是誠(chéng)實(shí)行為，什么是不誠(chéng)實(shí)行為，對(duì)誠(chéng)實(shí)的行為能做出肯定的評(píng)價(jià)，對(duì)不誠(chéng)實(shí)的行為能做出否定的評(píng)價(jià)，但由于生活閱歷簡(jiǎn)單，他們對(duì)誠(chéng)實(shí)的重要性仍缺乏深刻的認(rèn)識(shí)。因此，幫助學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)誠(chéng)實(shí)、理解誠(chéng)實(shí)就顯得尤為重要。
4、教學(xué)難點(diǎn)：謊言的危害。
當(dāng)今社會(huì)風(fēng)氣不正，使得“老實(shí)人吃虧”、“不說(shuō)謊辦不成大事”等不道德觀念流行，給學(xué)生樹(shù)立誠(chéng)信觀念帶來(lái)了極大的負(fù)面影響。而且有時(shí)，不誠(chéng)信的.行為可能會(huì)帶來(lái)利益的獲得或可以逃避懲罰，如誠(chéng)實(shí)的承認(rèn)錯(cuò)誤受到懲罰，而撒謊卻逃脫了懲罰，這些情形使學(xué)生對(duì)認(rèn)識(shí)謊言的危害產(chǎn)生了困難。
二、說(shuō)教法。
為了達(dá)到既定教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，擬將采用以下教學(xué)方法：
1、角色扮演法。運(yùn)用角色扮演，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生感性認(rèn)識(shí)。
2、活動(dòng)法。通過(guò)活動(dòng)，引發(fā)學(xué)生思考，反省自我，在矛盾中做出選擇。
3、討論歸納法。通過(guò)討論歸納，形成正確輿論導(dǎo)向，進(jìn)一步強(qiáng)化道德認(rèn)知。
三、說(shuō)學(xué)法。
誠(chéng)信的品質(zhì)是在日常生活中長(zhǎng)期培養(yǎng)起來(lái)的，不是一兩天的教育就能完成。要讓學(xué)生對(duì)自己的誠(chéng)信行為與觀念作出正確的自我評(píng)價(jià)，強(qiáng)化誠(chéng)信意識(shí)，教師可以指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用活動(dòng)法、自評(píng)法、小組評(píng)價(jià)法、個(gè)案分析法等提高對(duì)誠(chéng)信道德的認(rèn)知，進(jìn)而自覺(jué)做一名誠(chéng)信的人。
四、說(shuō)程序。
〈導(dǎo)入新課〉小品表演：〈〈誠(chéng)信擺渡人〉〉。
學(xué)生：是誠(chéng)信。
教師：那么，什么是誠(chéng)信呢?
誠(chéng)實(shí)守信三年級(jí)篇十四
在二年級(jí)的一天上午，由于我忘了帶前一天的作業(yè)，所以呂老師懲罰我中午抄一篇課文。中午回到家，便開(kāi)始寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。我在家寫(xiě)啊，寫(xiě)啊……先寫(xiě)了正常的作業(yè)，最后才抄起老師“賞”的課文。這時(shí)，時(shí)間所剩無(wú)幾，我急得像熱鍋上的螞蟻，圍著本子團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。媽媽也著急地說(shuō)：“孩子，我來(lái)幫你抄吧？你把這篇課文背一遍就好了?！卑?！沒(méi)有更好的辦法，只能這樣了。
下午，我懷著忐忑不安的心情來(lái)到學(xué)校，把作業(yè)交給呂老師檢查。老師左看右看說(shuō)：“怎么字不一樣，不會(huì)是你媽媽幫你寫(xiě)的吧？”“不，不是?！崩蠋熯x擇了相信我。這時(shí)的我，臉火熱的像要把雞蛋烤熟了似的。真想去給呂老師承認(rèn)錯(cuò)誤，可又很怕丑。去，不去，去不去……我心中的兩個(gè)小人打起了架。
最終，我還是去了呂老師的辦公室。呂老師聽(tīng)后對(duì)我說(shuō)：“你真是個(gè)誠(chéng)實(shí)的男子漢?！蔽倚呃⒌氐拖铝祟^。
我要誠(chéng)實(shí)，我戰(zhàn)勝了自己！
誠(chéng)實(shí)守信三年級(jí)篇十五
爸爸是我的第一任老師，他教我怎樣做人。他每天都會(huì)講故事給我聽(tīng)‘用生動(dòng)的故事教育我。其中有個(gè)故事讓我深有感觸。相信你們聽(tīng)完也會(huì)深有感觸。
雅利安公司是一家外資公司。因?yàn)闃I(yè)務(wù)需要，雅利安公司正準(zhǔn)備招聘四名中國(guó)高級(jí)職員，擔(dān)任業(yè)務(wù)發(fā)展部主任助理。競(jìng)爭(zhēng)是激烈，小陳榮幸地成為10名復(fù)試者中的一員。考試是單獨(dú)面試。小陳一走進(jìn)小客廳，坐在正中上的一個(gè)老外邊站了起來(lái)，小陳認(rèn)了出來(lái)正是貝克先生?！笆悄?，你是……”貝殼先生用流利的中文說(shuō)出了小陳的名字，并且快步走到小陳的面前，緊緊握住了小陳的手。“原來(lái)是你，我找了你很久了?！必惪讼壬荒樀捏@喜，激動(dòng)地轉(zhuǎn)過(guò)身向另外的老外嚷道：“向你們介紹這位就是救我女兒的那位年輕人?！毙￡惤吡Π醋⌒奶f(shuō)：“很抱歉，貝克先生我從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)你，更沒(méi)有救過(guò)你的女兒。”小陳說(shuō)得很堅(jiān)決，貝克先生一時(shí)愣住了。忽然他又笑了：“年輕人，我很欣賞你的誠(chéng)實(shí)。你免試了。”幾天后，小陳幸運(yùn)地成為了雅利安公司的一員。有一次，小陳和戴維先生閑聊，小陳問(wèn)戴維先生：“救貝克先生女兒的那位年輕人找到了嗎?”“貝克先生的女兒?”戴維先生一時(shí)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，接著他大笑起來(lái)：“有九個(gè)人因?yàn)樗呐畠罕惶蕴?。其?shí)，貝克先生根本沒(méi)有女兒?！?BR> 還有一件發(fā)生在我自己身上的事：一天，我們做了一張?jiān)嚲?。試卷一發(fā)下來(lái)，我不禁欣喜若狂，因?yàn)槲铱剂?00分。咦，我這道題目怎么不和我同桌張晨的一樣?我心中冒出了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。再一看周圍同學(xué)的試卷，哦，原來(lái)是我錯(cuò)了。我一邊自言自語(yǔ)地說(shuō)著，一邊在想是否要去和老師說(shuō)。我看著100分在向我做拜拜的姿勢(shì)，心里難過(guò)極了。心想不如改了算了，反正也沒(méi)有人知道我這道題目寫(xiě)錯(cuò)了。又再一想，不行，老師教過(guò)我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的小學(xué)生。所以，我鼓起勇氣，去和老師說(shuō)，老師還夸我是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的小學(xué)生呢。我聽(tīng)后心里喜滋滋地。今天我不僅收獲了快樂(lè)，還收獲了怎么做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的小學(xué)生呢。
誠(chéng)實(shí)守信是每一個(gè)人應(yīng)有的品質(zhì)，我們小學(xué)生更應(yīng)該講誠(chéng)實(shí)。讓這誠(chéng)實(shí)守信的天使飛翔在美麗廣闊的藍(lán)天中，讓誠(chéng)實(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)傳承下去。
誠(chéng)實(shí)守信三年級(jí)篇十六
遵守諾言就像保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣，這是法國(guó)作家巴爾扎克說(shuō)的。誠(chéng)信是種美德，我們做人一定要遵守諾言。說(shuō)到這里，我想到一件記憶猶新的事情。
那一次，我走在回家的路上，王呻突然拍一下我的肩膀，說(shuō)：“對(duì)不起呀，今天我弟弟生病了，媽媽讓我逗她開(kāi)心，所以我想讓你幫我做一個(gè)風(fēng)車，行不行?”我想都沒(méi)想隨口答應(yīng)了。
晚上，我急匆匆地吃了幾口飯，便回屋幫他做風(fēng)車了。風(fēng)車十分難做，我從晚上七點(diǎn)一直做到了八點(diǎn)還沒(méi)做好，我額頭上的汗珠如同一粒粒黃豆一般?！皟鹤?”是媽媽在叫我，我忙的沒(méi)有理會(huì)她;又過(guò)了一會(huì)兒，媽媽忍不住啦，一下子沖到我面前，對(duì)我大聲說(shuō)：“都幾點(diǎn)了，明天還要上學(xué)，你明天幫他做不行嗎?”我說(shuō)：“老媽，我們做人一定要遵守諾言，既然我答應(yīng)他了，就要兌現(xiàn)?！眿寢尡晃覔趿嘶厝?。
又過(guò)了一會(huì)兒，媽媽更生氣了，拿著一個(gè)棍子進(jìn)來(lái)，這讓我膽戰(zhàn)心驚?！澳愕降紫朐趺礃樱思液⒆佑械亩妓?，可你還在這里做風(fēng)車，明天上課怎么辦?”媽媽生氣地說(shuō)?！澳銦┎粺┭剑还茉鯓?，我今天一定要做完的，因?yàn)槲掖饝?yīng)人家了啊!我要有誠(chéng)信，誠(chéng)信應(yīng)該人人具備的，如果沒(méi)有了誠(chéng)信，你永遠(yuǎn)也交不上朋友?！蔽乙矚饧睌牡鼗卮?。
媽媽被我說(shuō)的話蒙住了，她沒(méi)想到，小孩子還會(huì)說(shuō)這樣的話，不可思議。
我趕緊做好最后一個(gè)零件，裝上，風(fēng)車做好了。我才趕緊上床睡覺(jué)了。
第二天一大早，我拿著做好的風(fēng)車送給王呻，他很高興，對(duì)我千恩萬(wàn)謝!
誠(chéng)信是人與人之間溝通的橋梁。試想，如果世界真的失去了誠(chéng)信，那么這個(gè)世界將永遠(yuǎn)“黑暗”。
人行道上的溫暖。
人行道上的溫暖……。
這事還要從頭說(shuō)起。那天傍晚，我去文具店買(mǎi)完筆，跟往常一樣，獨(dú)自走在樹(shù)蔭盲道上，當(dāng)我在“回家看書(shū)，還是玩電腦”這兩個(gè)問(wèn)題之間做思想斗爭(zhēng)時(shí)，突然一個(gè)人與我撞了個(gè)滿懷。
“什么東西?”
我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧!他居然把我當(dāng)成了某一種東西，“我是人!”我憤怒地說(shuō)。
“是我不小心撞了你，對(duì)不起!”他說(shuō)。我的態(tài)度變的有些溫和，我抬頭看了他一下，他穿著黑風(fēng)衣，黑皮鞋，手里拄著一根拐杖。
“是男孩?”
“是，當(dāng)然是!”我為這個(gè)可笑的問(wèn)題作回答。
“你知道前面是什么東西嗎?”
“自行車嘛!他怎么不知道?也不繞開(kāi)走?”我想。突然，我意識(shí)到了他是個(gè)盲人。怪不得他戴副墨鏡。我仔細(xì)打量看他，年過(guò)五旬是有可能的，頭發(fā)有些發(fā)白，背有些駝。我的心里不禁酸了一下。這時(shí)我毫不猶豫幫他搬走了自行車，并諒解了他剛才可笑的行為。
我?guī)咴诹嘶丶业穆飞?，每走一步都像跨越一個(gè)障礙，其中最難的是——過(guò)馬路了。馬路上車水馬龍，我?guī)еと碎W來(lái)閃去，過(guò)了許多時(shí)間，費(fèi)勁了“千辛萬(wàn)苦”，終于到了家屬院，送到他家門(mén)口，一句“謝謝”讓我無(wú)比自豪。
盲人是大家要愛(ài)護(hù)、保護(hù)的特殊人群，我也希望同學(xué)們多多關(guān)心他們!我更加希望大家行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)盲人，送他們回家。
我們要做誠(chéng)實(shí)守信的孩子，誠(chéng)信是一種責(zé)任,一種美德,一種力量。
那是一個(gè)炎熱的暑假,我和媽媽、姐姐一塊乘火車去北京游玩。到了北京就必須要乘地鐵,我們一到北京就直奔地鐵站。姐姐和媽媽在買(mǎi)地鐵票,我在一旁玩,。這時(shí),我看見(jiàn)地上有一張地鐵票,我撿起來(lái)問(wèn)：“這是誰(shuí)的地鐵票，這是誰(shuí)的地鐵票?”
“小朋友,你拿著吧?！?BR> “小朋友,你給它畫(huà)上畫(huà),折一折。”
“小朋友,你扔到垃圾桶里面吧?！痹S多不同地聲音在耳邊回響。
我說(shuō):“我是一名少先隊(duì)員,我不能這樣做?！笨蛇€是有人在說(shuō):“拿著吧,拿著吧,送你了,送你了?！?BR> 我在想:為什么這些大人會(huì)有這樣的想法,怎么能這樣教育我們少年兒童呢?
正在這個(gè)時(shí)候,又有一個(gè)穿黑色風(fēng)衣的男人迎面走了過(guò)來(lái),這個(gè)人高馬大的男人對(duì)我說(shuō):“送給我吧,我還可以賣(mài)錢(qián)呢?”
誠(chéng)信無(wú)價(jià)。
誠(chéng)信無(wú)價(jià)，這句話對(duì)我們并不陌生，對(duì)!是我們的校訓(xùn)。對(duì)于誠(chéng)信我也有自己的故事。
記得去年暑假的一天我去找于浩文玩電腦。天氣萬(wàn)里晴空，心情格外愉快。走到他家門(mén)前時(shí)，我一抬頭，突然發(fā)現(xiàn)門(mén)前小樹(shù)上面有二十五元，誰(shuí)丟的?可以買(mǎi)好多吃的，對(duì)于我們那就是天文數(shù)字!我毫不猶豫地拿在了我的手上，就上樓找于浩文了，上樓時(shí)我還在想：“這事天知地知我知，不可能還有人知道了，所以就獨(dú)吞了吧!”
我在他家玩了一個(gè)多小時(shí)的電腦，下樓時(shí)，又看見(jiàn)了那棵樹(shù)。
我心事重重地走向大門(mén)，因?yàn)槲乙蛔叱龃箝T(mén)這二十五元就自由了?？烧\(chéng)信使我不得不停下腳步。
我向四周看了看，一位老奶奶焦急地看著地下，小聲地說(shuō)：“我的錢(qián)呢?我的錢(qián)呢?”
不會(huì)是我撿的二十五吧?有可能!我一個(gè)箭步奔向老奶奶：“你丟了二十五元吧?”“對(duì)，小朋友，你看見(jiàn)了嗎?”我想是還給失主呢?還是不還?可時(shí)間不許我有時(shí)間思考。在金錢(qián)與誠(chéng)信之間我還是選擇了誠(chéng)信?！鞍?太謝謝了!你可幫了我的大忙!我給你買(mǎi)冰棒!”
在火辣辣的太陽(yáng)下，吃著用誠(chéng)信換來(lái)的清涼，別說(shuō)有多高興了。
有了誠(chéng)信我相信，世界就會(huì)更加美好!
誠(chéng)信是金。
在九歲那年，我遇到一件讓我忐忑不安的事情。
那天我過(guò)生日，和一個(gè)朋友去公園。夏日炎炎口渴難當(dāng)，我的朋友主動(dòng)請(qǐng)我吃冰激凌，我獨(dú)自在綠油油的草坪上等待，草坪上還有很多人，其中有一大群學(xué)生在玩游戲，吸引了我的注意力，我不經(jīng)意中發(fā)現(xiàn)一位大學(xué)生哥哥把一部手機(jī)掉在草坪上。我迅速把手機(jī)撿起來(lái)，飛快地跑過(guò)去正準(zhǔn)備把手機(jī)還給他，定睛一看這竟是一款名貴的“蘋(píng)果”牌手機(jī)。價(jià)格應(yīng)在五千到一萬(wàn)呢?這時(shí)我就偷偷地小心謹(jǐn)慎地關(guān)機(jī)之后鬼使神差地把它放進(jìn)自己的包里。
回到家里就跟做賊似的，害得我一個(gè)晚上沒(méi)有睡好覺(jué)，在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)忐忑不安，我在想“蘋(píng)果”手機(jī)，可是我夢(mèng)寐以求的，還給失主我有些不甘心，如果不還給失主自己又不安心，那么到底有怎么才好呢?經(jīng)過(guò)一夜的心理斗爭(zhēng)，我決定把手機(jī)還回去。
我把這件事情告訴了爸爸媽媽，他們?yōu)槲业男袨楦械礁吲d。于是我們把手機(jī)開(kāi)機(jī)并認(rèn)真地查看了手機(jī)中的身份信息，真是功夫不負(fù)有心人，終于讓我們找到了他父親的聯(lián)系電話，并撥了過(guò)去：“你好!你是丟手機(jī)大哥哥的父親嗎!”話筒那邊迅速傳來(lái)了對(duì)方急切的聲音：“你們有沒(méi)有撿到一部手機(jī)?我急忙對(duì)他說(shuō)：“別著急!我怎么才能把手機(jī)還給你們?”
后來(lái)，我們聯(lián)系到了丟手機(jī)的哥哥，哥哥對(duì)我說(shuō)說(shuō)：“謝謝你小妹妹?！笨粗h(yuǎn)去的背影，我開(kāi)心地笑了!
誠(chéng)實(shí)守信三年級(jí)篇十七
從小，媽媽就教育我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。以前，我不知道是什么意思，現(xiàn)在，慢慢長(zhǎng)大我明白了。我就經(jīng)歷過(guò)一件關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信的事。
下午，我做完作業(yè)，媽媽正忙著燒菜，做飯。我一個(gè)人覺(jué)得很無(wú)聊，就拿來(lái)剪刀和各種顏色手工紙，來(lái)到沙發(fā)上坐好。開(kāi)始剪一朵小花，可是在剪的過(guò)程中一不小心把沙發(fā)墊剪了一個(gè)小小的洞口，我心里悶悶不樂(lè)，如果告訴媽媽她一定會(huì)罵我。直到吃過(guò)晚飯，我決定把這件事情告訴媽媽，我馬上走到媽媽的身邊說(shuō)：“媽媽，我在剪手工紙的時(shí)候不小心把沙發(fā)墊剪了一個(gè)小小的洞口?！眿寢尯吞@地說(shuō)：“你誠(chéng)實(shí)守信真是個(gè)好孩子，但是下次要小心?！甭?tīng)了媽媽的話，心里好多了。
說(shuō)出了事情的經(jīng)過(guò)，我心里愉快又開(kāi)心，讓我知道誠(chéng)信對(duì)人有多么重要，誠(chéng)信兩個(gè)字也深深地記在我的腦海里。
誠(chéng)實(shí)守信三年級(jí)篇十八
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
知識(shí)是財(cái)富，誠(chéng)信也是一種財(cái)富，擁有知識(shí)能使你變得充實(shí)，擁有誠(chéng)信能使世界變得更美好!下面是小編為大家?guī)?lái)的七年級(jí)誠(chéng)實(shí)守信700字作文范文，希望大家能夠喜歡!
各位老師，各位同學(xué)：
大家早上好!今天我國(guó)旗下演講的題目是“誠(chéng)信做人，誠(chéng)信考試”。
風(fēng)來(lái)了又走，花開(kāi)了又落，又是一年繁華!時(shí)光飛逝，不經(jīng)意間，本學(xué)期的學(xué)習(xí)已被時(shí)間消逝了，我們即將迎來(lái)了期末考試。
自古以來(lái)，考場(chǎng)上少不了的二字，便是誠(chéng)信?！罢\(chéng)信做人，誠(chéng)信考試”，說(shuō)出來(lái)就像是天經(jīng)地義一般平常。誠(chéng)實(shí)守信是每個(gè)學(xué)子所應(yīng)遵守的準(zhǔn)則。自古以來(lái)，讀書(shū)人都是以節(jié)操為本，以誠(chéng)信為基。長(zhǎng)虹學(xué)子更應(yīng)傳承民族美德，樹(shù)立道德新風(fēng)，展示我校道德生活教育的成果。
記得有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“這世界上只有兩種東西能引起人心深深的震動(dòng)。一個(gè)是我們頭上燦爛的星空，另一個(gè)是我們心中崇高的道德?！倍?，我們仰望蒼穹，天空仍然明朗，內(nèi)心那些崇高的道德法則，有些卻需要我們?cè)俅魏魡?。誠(chéng)信就是其中之一。李白說(shuō)“三杯吐然諾，五岳倒為輕?！毙稳菡\(chéng)信的分量比大山還重?？鬃诱f(shuō)“人而無(wú)信，不知其可”意在“沒(méi)有誠(chéng)信的人，幾乎是不能想象的”。盧照鄰說(shuō)“若有人兮天一方，忠為衣兮信為裳”。更將誠(chéng)信提升到了一個(gè)立身于世無(wú)它不可的境界。
誠(chéng)信不但是一種自尊、自重、自愛(ài)，更是真實(shí)的自我、坦蕩的自我、誠(chéng)信的自我，這是一種光榮。正如古語(yǔ)所說(shuō)：“索物于暗室者，莫良于火;索道于當(dāng)世者，莫良于誠(chéng)。”有了火光，才能照亮黑暗，有了誠(chéng)信，才能立足天下。誠(chéng)信是人之脊梁，“山無(wú)脊梁，要塌方;虎無(wú)脊梁，莫稱王;人無(wú)脊梁，別做人，做個(gè)飯袋，裝米糧?！薄皩?duì)人以誠(chéng)信，人不欺我，對(duì)事以誠(chéng)信，事無(wú)不成”，我誠(chéng)信，所以我美麗;我誠(chéng)信，所以我自豪。真誠(chéng)希望我們各位同學(xué)憑自己的辛勤汗水和真才實(shí)學(xué)，在考場(chǎng)上發(fā)揮出色水平，以誠(chéng)信考試為榮，以違紀(jì)作弊為恥，弘揚(yáng)求實(shí)學(xué)風(fēng)，維護(hù)知識(shí)尊嚴(yán)!
也許有些同學(xué)的考試成績(jī)的不是太如意，可是即使自己的成績(jī)不理想，也不要在考試中采取不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)手段，我們應(yīng)當(dāng)做一個(gè)光明磊落的人。做一個(gè)誠(chéng)信的人!贏要贏得別人心服口服，即使輸也要輸?shù)奶固故幨帯?BR> 如果你想在考試中作弊，想在考試中投機(jī)。那么我想試問(wèn)，你將會(huì)拿著通過(guò)丟失自己的尊嚴(yán)而得到的高分去炫耀嗎?還是捧著那通過(guò)違背自己人格的而拿到的榮譽(yù)去譏諷別人的誠(chéng)信!在那短暫的虛偽謊言下，所有的一切都是虛無(wú)縹緲的，生命不可能在謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花，你只會(huì)在其中墮落之后再墮落，如同吸食著毒品，一點(diǎn)一點(diǎn)的吞噬你自己的精神你自己的人生!
可能你還抱有一絲幻想，想著最起碼大家知道我曾經(jīng)考好過(guò)輝煌過(guò)，而事實(shí)呢?到了最后你誰(shuí)也沒(méi)有騙到，誰(shuí)也沒(méi)有受到傷害，你只是在以“誠(chéng)信做人誠(chéng)信考試”的氛圍里扮演著那最為可笑的小丑，你一直以為自己很聰明，而不知道你一直在自欺欺人，在拿自己的命運(yùn)開(kāi)玩笑!在拿自己的人生開(kāi)玩笑!你就在大家的身邊用那虛偽的永遠(yuǎn)都不會(huì)真實(shí)的賤賣(mài)一點(diǎn)點(diǎn)的掩埋自己，欺騙自己，到最后你只會(huì)在親人的失望，老師的嘆息，同學(xué)的歧視下慢慢逝去。
試問(wèn)：你甘心愿意自欺欺人，自食惡果嗎?
你肯甘心承認(rèn)你自己就比別人差，比別人失色嗎?
你難道甘心看到十年寒窗后的慘敗，看到丟失誠(chéng)信，丟失人格的自我嗎?
我相信我們都會(huì)說(shuō)“不!”都不會(huì)接受!因?yàn)槲覀兌伎释軌蛲ㄟ^(guò)自己的努力綻放專屬自己的人生七彩之花!
一杯水，那是平凡的，但對(duì)于在沙漠中跋涉的人來(lái)說(shuō)卻是可貴的。一滴水，那是平凡的，但對(duì)于大海的形成卻是可貴的。一個(gè)人是平凡的，但對(duì)于一個(gè)世界來(lái)說(shuō)，它是可貴的。也許誠(chéng)實(shí)對(duì)于你來(lái)說(shuō)是那么的平凡，但對(duì)于一個(gè)對(duì)你抱以莫大希望的人來(lái)說(shuō)，它卻是可貴的。朋友，雖然你平凡，但你卻擁有可貴的誠(chéng)信。那么就讓我們背起誠(chéng)信的包袱走一生吧!
生活像一串銀鈴兒，用心靈去觸碰，悄然發(fā)現(xiàn)那永恒的記憶。我依稀記得那個(gè)秋天，落葉紛紛飄落，在地上盤(pán)旋。我與朋友約定好于7月1日去公園，但是那天卻下起了了大雨，我以為朋友因下雨不會(huì)去赴約了，于是我就沒(méi)去，雨，不斷地拍打著窗戶，“噼瀝啪啦”地奏起了“雨之歌”，此時(shí)的我在家無(wú)憂無(wú)慮地看著電視，可我卻萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到朋友一個(gè)人在公園，在那風(fēng)雨中等著我，時(shí)間一分一秒地過(guò)去，無(wú)情的雨依然下著，而我卻又沒(méi)有去赴約。第二天朋友生病了，我沒(méi)想到朋友為了去赴約而獨(dú)自一人在雨中等我出現(xiàn)，可我卻讓她大失所望，她始終沒(méi)有看見(jiàn)我的蹤影……，對(duì)于這件事，我十分后悔自己沒(méi)有去赴約。
生活就是這樣，每個(gè)角落都充滿了誠(chéng)信，只要你細(xì)心觀察，誠(chéng)信就在你的身邊。花是對(duì)春天的誠(chéng)信;果是對(duì)夏天的誠(chéng)信;水是對(duì)大海的誠(chéng)信;而我們是對(duì)世界的誠(chéng)信。古人云“人無(wú)信而不立”。
傳說(shuō)中有個(gè)人，一天上帝對(duì)他說(shuō)：你要財(cái)富，還是要誠(chéng)信?那個(gè)人不加思索地說(shuō)：要財(cái)富。于是上帝就給了他一大筆財(cái)富，卻剝奪了他的誠(chéng)信。從此，那個(gè)人沒(méi)有了朋友、親人，最后他陷入了誠(chéng)信的絕谷之中，直到他自己放棄了生命為止。這則故事告訴我們：誠(chéng)信、金錢(qián)是不可放在一起衡量的，因?yàn)檎\(chéng)信更為重要。有了誠(chéng)信人才能立足于社會(huì)之中。因?yàn)橛辛苏\(chéng)信，世界才如此繽紛多彩。只有學(xué)會(huì)做個(gè)誠(chéng)信的人，才不會(huì)埋怨上蒼，才會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的精彩，才會(huì)感慨萬(wàn)千世界。
是繁星裝點(diǎn)著夜幕，誠(chéng)信裝點(diǎn)著人生。如果說(shuō)人生如一首優(yōu)美的曲子，那么誠(chéng)信便是一個(gè)不可缺少的音符。朋友，我們是平凡的，但如何才能讓自己的人生炫麗多彩呢?那么就讓我們背起誠(chéng)信的包袱走一生吧!
一份誠(chéng)信，一腔熱血，一片拿云心事。
一曲誠(chéng)信，一闋高歌，一劍笑看風(fēng)云。
有這樣一棵誠(chéng)信的樹(shù)，它誠(chéng)信于友情。這棵樹(shù)里，長(zhǎng)滿了元稹。白居易的共看夕陽(yáng)，互勉互勵(lì)。這棵誠(chéng)信的樹(shù)里，深藏著王勃的“無(wú)為在歧路，兒女共沾巾”。韋應(yīng)物的“相送情無(wú)限，沾襟此散央”。這棵誠(chéng)信的樹(shù)啊，濃郁，詠秀。
有這樣一方誠(chéng)實(shí)的土，它誠(chéng)信于人民。這方土中，培養(yǎng)出周恩來(lái)的鞠躬盡瘁，焦裕綠的不辭勞苦，洗禮出岳飛的精忠報(bào)國(guó)，戚繼光的橫掃逶寇，林則徐的虎門(mén)硝煙。這一方誠(chéng)實(shí)的土啊，深厚，凝直。
這是一個(gè)誠(chéng)信的世界，在這里，它早度了這朵誠(chéng)信的花，這棵誠(chéng)信的樹(shù)，這方誠(chéng)信的土。
人類社會(huì)需要誠(chéng)信，因?yàn)樗沁B接古今的橋梁，是維護(hù)國(guó)與國(guó)之間友好合作關(guān)系的紐帶。彼此以誠(chéng)相待，在浩瀚的民族之林巍然屹立，勇敢地生長(zhǎng)，站出大樹(shù)的勇敢和力量，站出大樹(shù)的無(wú)畏和頑強(qiáng)。
人與人之間交往，更需要誠(chéng)信的陽(yáng)光普照大地。潤(rùn)澤生命的陽(yáng)光帶來(lái)友誼的生機(jī)勃勃，帶來(lái)欣欣向榮的景象。它美麗地洗絳了生命的污點(diǎn)，擬就了人生的輝煌。
擁有誠(chéng)信的世界就這樣的青春蕩漾，而失去誠(chéng)信的世界，就帶著蒼白無(wú)力的呼喊步入死亡。
“三英戰(zhàn)呂布”可謂是一段千古佳話?？蓞尾?xì)⒍≡?，叛董卓，?jiàn)利忘義，無(wú)誠(chéng)無(wú)信，最終死在曹操的手下。
沒(méi)有了甘露，大地就不再枝繁葉茂;沒(méi)有了開(kāi)花的激素，美麗的花朵就不能綻放;沒(méi)有了翅膀，天使又怎么能飛翔。
讓我們多一些誠(chéng)信吧，這樣的人生大樹(shù)就會(huì)更加參天;讓我們多一些誠(chéng)信吧，這樣生命之花才會(huì)更加絢麗綻放;讓我們多一些誠(chéng)信吧，心中的那圣潔的天使才會(huì)自由的倘徉在生命的天堂。
一名成績(jī)優(yōu)異但交不起學(xué)費(fèi)的女大學(xué)生，斷然拒絕了一家生產(chǎn)健腦液的企業(yè)愿出萬(wàn)元資助但要為其做虛假宣傳廣告的要求，原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)樗龥](méi)有喝過(guò)。“我從來(lái)沒(méi)有喝過(guò)!”這句簡(jiǎn)單的話反映了這位女學(xué)生誠(chéng)實(shí)潔白的內(nèi)心世界。
那么，什么是誠(chéng)實(shí)呢?我認(rèn)為誠(chéng)實(shí)就是言行與思想的一致。它既表現(xiàn)為對(duì)人的真誠(chéng)，也表現(xiàn)在辦事與求知過(guò)程中的實(shí)事求是。
誠(chéng)實(shí)是做人的根本。每個(gè)人都是組成社會(huì)整體的細(xì)胞，他不可能脫離整體而孤立地存在，這就決定了一個(gè)人要在整體中限度地發(fā)揮自己的作用，就必須處理好相互之間的關(guān)系。而處理好這種關(guān)系的關(guān)鍵便是以誠(chéng)待人。我們都無(wú)法想象如何與一個(gè)滿嘴假話的人共處;同樣，我們付出自己真誠(chéng)的同時(shí)也會(huì)贏得別人的信任與友誼。而當(dāng)今，許多人在金錢(qián)的沖擊下，為物欲所蔽，為達(dá)到個(gè)人目的，整日戴著虛假的面具。當(dāng)他們?yōu)槿找婀钠鸬难凑醋韵矔r(shí)，卻不知已經(jīng)失去了誠(chéng)實(shí)——這做人的根本，這最寶貴的財(cái)富。
誠(chéng)實(shí)是處事的原則。解決問(wèn)題的第一要素就是承認(rèn)問(wèn)題的存在和理清問(wèn)題的脈絡(luò)。離開(kāi)了這一點(diǎn)，就解決不了任何問(wèn)題，更談不上把問(wèn)題解決好。一個(gè)實(shí)事求是、腳踏實(shí)地的人才可能是一個(gè)成功的人;相反，歪曲事實(shí)、隱瞞-就等于一事無(wú)成。對(duì)于一個(gè)要生存、圖發(fā)展的人來(lái)說(shuō)，實(shí)事求是地對(duì)待一切事物就顯得尤為重要。
誠(chéng)實(shí)也是求知的惟一途徑：我們求取知識(shí)的目的就是服務(wù)社會(huì)，而社會(huì)需要的是真正的知識(shí)，并不是沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的高學(xué)歷。而誠(chéng)實(shí)便是獲得真知的惟一有效的途徑。古今中外，凡是在學(xué)術(shù)上有所建樹(shù)者無(wú)一不是實(shí)事求是的。愛(ài)因斯坦小的時(shí)候成績(jī)不好、但他卻勇于提出任何一個(gè)別人看來(lái)近似愚昧的問(wèn)題。東晉文學(xué)家左思對(duì)于自己的文章也有著實(shí)事求是的評(píng)價(jià)。對(duì)照他們，我們有些同學(xué)作業(yè)靠抄襲，考試靠作弊，對(duì)于疑難問(wèn)題，不肯鉆研，強(qiáng)不知以為知。這種行為顯得可悲可笑。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“對(duì)真理和知識(shí)的追求并為之奮斗，是人的品質(zhì)之一?！边@也是人類社會(huì)不斷進(jìn)步的動(dòng)力之一。
誠(chéng)實(shí)是中華民族的傳統(tǒng)美德，它造就了一代代炎黃子孫。我們只有用誠(chéng)實(shí)才能換得友誼，贏得成功，獲得知識(shí)。那位誠(chéng)實(shí)的女學(xué)生也許無(wú)法踏入大學(xué)的殿堂，也許一生都很貧窮，但她擁有誠(chéng)實(shí)，從這個(gè)意義上說(shuō)，她便是個(gè)富翁——因?yàn)?，誠(chéng)實(shí)就是財(cái)富。
古人云：誠(chéng)即真實(shí)，無(wú)妄之謂。誠(chéng)信乃立人之本，立業(yè)之本，立國(guó)之本。關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信，在我身上，卻發(fā)生過(guò)一件不光彩的事。
在班里，我的學(xué)習(xí)成績(jī)還可以，在老師的心目中是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。我和好朋友李萍曾打過(guò)賭，看誰(shuí)每次的考試成績(jī)高。我們都在默默努力，爭(zhēng)取超過(guò)對(duì)方。
有一次數(shù)學(xué)考試后，老師讓我到辦公室取卷子，我在辦公室看了一下卷子，發(fā)現(xiàn)李萍是第六名，我是第七名，相差0。5分!我的腦海里浮現(xiàn)出同學(xué)們鄙視的目光，老師的質(zhì)問(wèn)，父母的斥責(zé)。
不知怎的，意識(shí)驅(qū)使我拿起老師的圓珠筆把李萍的一道應(yīng)用題的答案偷改了。我心里樂(lè)滋滋地想：“這下她起碼要扣掉一分，我肯定比她的分?jǐn)?shù)高了?！比缓螅倚τ仳T進(jìn)教室。對(duì)老師說(shuō)：“老師，您改錯(cuò)李萍的一道題?！闭f(shuō)著，我用手指給老師，老師看了看試卷說(shuō)：“也許是我倏忽了?！庇谑怯钟眉t筆把這道題改了過(guò)來(lái)，我心安理得地回到了座位上。老師宣布完這次成績(jī)，面對(duì)李萍的緊皺眉頭，心里卻很慚愧。
放學(xué)后，我和李萍肩并肩走在路上，我久不言發(fā)。李萍拍了拍我，我嚇了一身冷汗。她疑惑地問(wèn)：“亮亮，你說(shuō)誰(shuí)這么缺德，把我的答案改了，來(lái)陷害我，我認(rèn)得出那不是我寫(xiě)的字!不過(guò)，倒好像你寫(xiě)的字?！闭f(shuō)罷，她傻傻地笑了?！笆裁?”我嚇得兩腿發(fā)軟：“沒(méi)有，真的沒(méi)有!”“沒(méi)事啦!用不著那么認(rèn)真，說(shuō)著玩的!”說(shuō)罷，李萍笑著往前走，我卻停止了腳步。此時(shí)，陽(yáng)光火辣辣的，照著我，很難受!是啊，我為什么要這樣做?李萍那么信任我，我卻辜負(fù)她?不!我不能失掉誠(chéng)實(shí)。
“李萍”，我低著頭，“你的答案是我改的，沒(méi)錯(cuò)!李萍對(duì)不起!”一片沉默之后。李萍慢慢地走過(guò)來(lái)，我低著頭，無(wú)法面對(duì)她。她一只手，輕輕地拍了拍我說(shuō)：“沒(méi)事!不過(guò)以后要誠(chéng)實(shí)!不要……”還沒(méi)等她說(shuō)完，我忙發(fā)誓：“我以后再也不這樣了!”“走吧，傻瓜!”望著她返去的背影，耳邊回響著她那輕松的話，我明白了：人不能做誠(chéng)實(shí)的叛徒。
雖然事情已經(jīng)過(guò)去了一年多，但每每想到它，我就要告誡自己：要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，以誠(chéng)實(shí)為榮，因?yàn)椋挥姓\(chéng)實(shí)，才會(huì)有永遠(yuǎn)的友情;只有誠(chéng)實(shí)，才能坦然地面對(duì)朋友;只有誠(chéng)實(shí)，才能輕輕松松地做人。
誠(chéng)實(shí)守信三年級(jí)篇十九
誠(chéng)信是做事的根本原則，是生活之美!然而每個(gè)人總在揣測(cè)著別人的誠(chéng)信和自已的誠(chéng)信，心里總是帶著隱隱的懷疑!
近期發(fā)生的小悅悅事件就是當(dāng)中最突出的了。有時(shí)救人反而被人當(dāng)作是肇事者。從小父母的教導(dǎo)也是“當(dāng)你看到哪里有什么事故發(fā)生了，你可千萬(wàn)別過(guò)去湊熱鬧，走遠(yuǎn)一點(diǎn)安全一點(diǎn)”。漸漸地，我們就連這種“挺身而出”的勇氣也沒(méi)有了。
這是社會(huì)的信任危機(jī)，是誠(chéng)信的危機(jī)，也是現(xiàn)今社會(huì)的悲哀!因?yàn)榕卤蝗苏`解為一個(gè)不誠(chéng)信的人而造成的更大的不誠(chéng)。
是我們把“誠(chéng)信”二字復(fù)雜化了，還是給“誠(chéng)信”上了一道沉重的枷鎖。真誠(chéng)和信用，還有對(duì)待別人的信任皆為誠(chéng)信，而我們只看到表面產(chǎn)生的麻煩或貪圖某種利益，從而使得誠(chéng)信成了一種負(fù)擔(dān)，無(wú)法以誠(chéng)待人了。
報(bào)紙上也經(jīng)常會(huì)報(bào)道許多關(guān)于黑心商人的新聞，現(xiàn)在最多的應(yīng)該是豆腐坊了，那骯臟的環(huán)境，冒著白色泡沫的黑水，泛著惡臭的氣味，很難想像他們做得是白花花的豆腐?？粗@樣真實(shí)的鏡頭想起曾經(jīng)吃過(guò)的豆腐都讓人有種想作嘔的感覺(jué)。
中午吃飯時(shí)，爸爸還講起了最近肯德基漲價(jià)的事情：“竟然還是按地區(qū)來(lái)漲價(jià)，哪里地段好人流量高營(yíng)業(yè)好哪里就越貴，”爸爸停頓了一會(huì)，又語(yǔ)氣沉重的說(shuō)：“現(xiàn)在連地溝油都流入餐桌了，有些商人真是昧著良心賺錢(qián)，缺德到極點(diǎn)了?！?BR> 這些人的良知在哪?我想誠(chéng)信在人們心中是越來(lái)越淡化了，這難道不是一種道德淪喪嗎?難道不需要人們的警剔和反省嗎?生活的壓迫和誠(chéng)市里快節(jié)奏的方式，強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力，早讓人們失去了樸實(shí)與簡(jiǎn)單，各種各樣的手段、漠視和怕麻煩則成了人們回避責(zé)任的借口。
老子云：不失其所者，久也。即不離失根基的才能持久。這便是對(duì)那些黑心，靠手段掙錢(qián)的商人們最好的忠告了。
誠(chéng)信能使我們的生活更為美好，它不是上天額外賦予我們的職責(zé)，而是人之根本!
誠(chéng)實(shí)守信三年級(jí)篇二十
設(shè)計(jì)理念：較高質(zhì)量的傳美課堂生活，必須拓展目標(biāo)，不僅要考慮學(xué)生獲得道德認(rèn)識(shí)、道德評(píng)判方面的收獲，也應(yīng)包括態(tài)度價(jià)值觀的改變，豐富與提升學(xué)會(huì)合作交流等隱性教學(xué)目標(biāo)的追求，那么傳美課的教學(xué)目標(biāo)不應(yīng)該只局限于學(xué)生對(duì)道德認(rèn)識(shí)的掌握，而應(yīng)體現(xiàn)品德培養(yǎng)，回歸生活，客觀地認(rèn)識(shí)自我，評(píng)價(jià)他人。
每個(gè)人都有自己獨(dú)有的生活環(huán)境與空間，生活方式的不同，決定了他認(rèn)識(shí)事物的角度不同，因此傳美課教學(xué)中采用多種教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的多樣化，生活角色的選擇，把時(shí)間和空間放手給學(xué)生，打破傳統(tǒng)觀念，讓學(xué)生到生活中、社會(huì)中、網(wǎng)絡(luò)中去學(xué)習(xí)，再回到課堂中經(jīng)過(guò)教師的教學(xué)有機(jī)指導(dǎo)，相信會(huì)更加充滿活力。
設(shè)計(jì)特色：樂(lè)于參與，主動(dòng)匯報(bào)。
教材簡(jiǎn)析：“誠(chéng)實(shí)守信”是中華民族傳統(tǒng)美德故事小學(xué)高年級(jí)組的.一課。本課列舉了古今往來(lái)名人們誠(chéng)實(shí)守信的事例，并且對(duì)這一美德進(jìn)行了比較細(xì)致的闡述，為培養(yǎng)學(xué)生的修養(yǎng)提供了很好材料。
教學(xué)對(duì)象分析：現(xiàn)在的小學(xué)生由于種種原因，使他們形成了“以自我為中心”的不良思想，做事不踏實(shí)，缺少責(zé)任感，在人際交往中不能與人為善，做事情缺少誠(chéng)信等。針對(duì)這些情況，我選擇了這一課目。
教學(xué)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)誠(chéng)實(shí)守信的基本含義，懂得誠(chéng)實(shí)守信是一種美德。
2、懂得生活中怎樣做到誠(chéng)實(shí)守信，做誠(chéng)實(shí)守信的人。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：真正理解“誠(chéng)實(shí)守信”的含義，引導(dǎo)如何真正做到“誠(chéng)實(shí)守信”。
教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)生準(zhǔn)備：
3、收集反面事例，分析原因及后果，談感想；
4、收集值得討論的事例，
（誠(chéng)實(shí)守信與哥們義氣的區(qū)別是什么？）。
5、收集有關(guān)公益廣告、名言警句、兒歌。
注：以上可自己完成也可小組內(nèi)完成，自由選擇，匯報(bào)時(shí)可制作課件、圖表、表演等方式。
教師準(zhǔn)備：
1、深入到各組中了解收集情況，指導(dǎo)歸類整理，
2、設(shè)計(jì)匯報(bào)環(huán)節(jié)。
教學(xué)流程及設(shè)計(jì)意圖：
同學(xué)們，上次課結(jié)束的時(shí)候我們布置了本次課的內(nèi)容那就是“誠(chéng)實(shí)守信”。誰(shuí)來(lái)匯報(bào)一下，你是怎樣理解這四個(gè)字的？（可結(jié)合資料談、可查字典、可以從字面、從自身經(jīng)歷談。）。
教師：看看書(shū)中是怎樣說(shuō)的？（誠(chéng)實(shí)守信，就是言行跟內(nèi)心思想一致，不偽裝、不虛假，說(shuō)話辦事實(shí)事求是講信用。）。
教師：那么誠(chéng)實(shí)守信有哪些意義呢？（匯報(bào)收集的資料）。
信息交流開(kāi)始：
信息反饋表一：
信息來(lái)源時(shí)期人物事件啟發(fā)手段。
古代曾子。
商鞅。
宋合曾子殺豬。
商鞅變法立竿為信。
捧著空花盆的孩子。
近代羅榮恒。
齊白石幫助民族人士。
以畫(huà)像自榮。
現(xiàn)代女記者。
溫總理金利來(lái)領(lǐng)帶。
哈佛演講。
信息反饋表二：
調(diào)查對(duì)象來(lái)源事件啟發(fā)（匯報(bào)方式）。
同學(xué)（自己）親身經(jīng)歷與同學(xué)有約等下去錄像。
老師所見(jiàn)。
家長(zhǎng)親身經(jīng)歷答應(yīng)的事做到。
鄰里。
商家“老干媽”的真誠(chéng)。
網(wǎng)友。
信息反饋表三：
事件啟發(fā)匯報(bào)方式。
《狼來(lái)了》動(dòng)畫(huà)片配音。
《改分》情景再現(xiàn)。
《牛奶公司不守約》。
反饋四：（辦報(bào)形式，書(shū)簽制作，配圖）。
成語(yǔ)、格言、公益廣告、兒歌、歌曲等。
成語(yǔ)：一諾千金、開(kāi)誠(chéng)布公、實(shí)事求是、光明磊落、表里如一、抱誠(chéng)守真。
格言：
1、言必信、行必果?！墩撜Z(yǔ)？子路》。
2、與朋友交，言而有信?！墩撜Z(yǔ)》。
3、君子一言，快馬一鞭?！毒暗聜鳠翡?？卷六》。
公益廣告：
狼來(lái)了并不可怕，可怕的是失去誠(chéng)信。
中央電視臺(tái)廣告部。
教師出示案例：
兩個(gè)好朋友，甲犯錯(cuò)誤，甲對(duì)乙說(shuō)：“千萬(wàn)別告訴別人。”乙果然沒(méi)有說(shuō)出去。
討論結(jié)果：
誠(chéng)實(shí)守信很重要的一點(diǎn)是要做到實(shí)事求是，不掩蓋過(guò)失，做錯(cuò)了事要勇于承認(rèn)并認(rèn)真改正。不欺人，不自欺。善于誠(chéng)懇地指出同學(xué)的缺點(diǎn)，并幫助他改正。
教師小結(jié)：
聽(tīng)了同學(xué)們的發(fā)言，老師已經(jīng)感覺(jué)到了，通過(guò)同學(xué)們的收集和課上的討論，“誠(chéng)實(shí)守信”的春雨已經(jīng)滋潤(rùn)了我們的心田，誠(chéng)實(shí)守信的種子已撥入我們的心中，誠(chéng)實(shí)守信之花也必將開(kāi)放而且越開(kāi)越美。
給學(xué)生悔過(guò)的機(jī)會(huì)。
誠(chéng)實(shí)守信三年級(jí)篇二十一
那是一個(gè)細(xì)雨連綿的午后，我和我的朋友小戴相約一起去大眾書(shū)局，此刻，我倆正在候車蓬下躲雨，等待公交車把我們載向大眾書(shū)局。
“嘿!公車!”小戴上前攔住公車，順帶也把我拉了進(jìn)去。車?yán)锶苏娑?，像是裝滿了魚(yú)的沙丁魚(yú)罐頭，我從車尾一直被擠到駕駛員所在位置。我扶住女司機(jī)身后的柱子，招呼道:“到大眾嗎?”沒(méi)有回應(yīng)，我也沒(méi)有追問(wèn)。公車一顛一顛地行駛，我們并不知道，公車正朝著大眾書(shū)局相反的方向行駛。
下車的人越來(lái)越多，我和小戴挑了一個(gè)位子坐下來(lái)，“看來(lái)還早呢，我們先睡會(huì)兒吧?！避囈粨u一晃，睡意朦朧。“喂喂!”隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)人在叫我，一看正是那女司機(jī)。此時(shí)，車內(nèi)空無(wú)一人，“都快到底站了，你們要去哪兒?”我從座椅上站起來(lái)，伸了個(gè)懶腰，待那哈欠已經(jīng)有了幾秒長(zhǎng)才想起正事，“對(duì)了，大眾!”女司機(jī)無(wú)奈地拍拍頭：“什么?你們坐反了!”說(shuō)完，把操控桿拉到底，慢慢靠向路邊，把我倆趕下去?！拔蚁鹊降渍?，等會(huì)兒回頭再帶上你們，等著!”我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，她已經(jīng)開(kāi)著車消失在我的視線中。
而反問(wèn)我：“難道我們還能指望她嗎?我看她是想早點(diǎn)收班回家!”我把她拉回座椅，“我答應(yīng)你，就再等一會(huì)兒!”
寬敞的道路上，大大小小的車輛從身邊經(jīng)過(guò)，濺起陣陣水花。形形色色的人從身邊悄無(wú)聲息地走過(guò)，卻無(wú)人駐足，匆匆離去。甚至都聽(tīng)不到一點(diǎn)聲音，我此時(shí)多渴望某個(gè)人說(shuō)說(shuō)話，哪怕一句也好，一句不經(jīng)意的歡笑也好，雨水順著車亭雨蓬落到頭發(fā)上，我不去躲，也懶得去躲，我想說(shuō)一句話打破僵局，但又覺(jué)得有歉意總對(duì)不住她，此時(shí)的她也異常安靜，更讓我感受到那份絕望。
“嘿，你們快上來(lái)!”驚喜隨悲傷接踵而至。一上車，小戴便向幾百年沒(méi)說(shuō)過(guò)話似的，滔滔不絕向女司機(jī)傾訴，讓我無(wú)從插口?！拔疫€以為您不來(lái)了呢!”女司機(jī)笑笑：“出了點(diǎn)小事?！?BR> 車亭離我越來(lái)越遠(yuǎn)，我卻離那個(gè)無(wú)形之物——誠(chéng)信，越來(lái)越近，越來(lái)越近。
誠(chéng)實(shí)守信三年級(jí)篇二十二
“張老師來(lái)啦！”只聽(tīng)我班“調(diào)皮大王”的喊叫聲，我們急急忙忙地奔回了自己的座位，趕忙從桌肚里取出一本書(shū)，假裝津津有味地看著?！班睆埨蠋焽?yán)肅地走進(jìn)了教室，拍了拍講臺(tái)，大聲地說(shuō)：“有哪位同學(xué)家里有淘寶賬號(hào)的嗎？”“嘩”的一聲，幾乎全班同學(xué)都舉起了小手，當(dāng)然，我也不例外。張老師快速地掃了掃舉手地同學(xué)，將目光停留在了我的身上，于是把我叫到了一旁，小聲地對(duì)我說(shuō)：“馬上就要運(yùn)動(dòng)會(huì)了，我們班的方正是跳棒球舞，你能在淘寶網(wǎng)上為我們?nèi)嗤瑢W(xué)買(mǎi)一套棒球衣嗎？”“嗯！”我聽(tīng)了，開(kāi)心極了，一口就答應(yīng)下來(lái)了，“那今天禮拜三，我下個(gè)禮拜五就把衣服送到學(xué)校！”張老師聽(tīng)了，對(duì)我笑了笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭，請(qǐng)我下去了。
“這個(gè)不行！這個(gè)也不行！這個(gè)還是不行……這個(gè)還可以，點(diǎn)進(jìn)去看看吧！”好不容易找到了一個(gè)好看的衣服，我先草草地看來(lái)一下衣服的型號(hào)，然后打開(kāi)了“阿里巴巴”（菲菲是我，美童丫丫是店商）：
菲菲：在嗎？
美童丫丫：嗯。
美童丫丫：119元。
菲菲：能便宜點(diǎn)嗎？
美童丫丫：不行呢！
菲菲：90元行嗎？
……。
經(jīng)過(guò)一番討價(jià)還價(jià)，最終我們談到了110元：
菲菲：黑色160，10件有嗎？
美童丫丫：沒(méi)呢！不好意思。
“什么！”我看了，大叫到，“居然沒(méi)有！”于是我只好另找別家店鋪，但是找了幾家店鋪都說(shuō)黑色160沒(méi)有。這時(shí)我突然有一種想放棄的念頭：唉，都幾家店鋪找過(guò)去了，黑色160就那么難找嗎？明天要不跟張老師說(shuō)換別人買(mǎi)吧，張老師肯定會(huì)同意的！可我又轉(zhuǎn)念一想：不行??！今天我已經(jīng)答應(yīng)好張老師了的，怎么能反悔呢？而且做事怎能半途而廢呢？于是我有鼓起勇氣，在心里默默地喊了一聲：加油！于是，我又重新拿起了鼠標(biāo)，又開(kāi)始找了起來(lái)。
終于，經(jīng)過(guò)我的'一番努力，我終于找到了一家有黑色160，10件的店家了?！耙?，太棒了，終于找到了！”我高興地一蹦三尺高！于是我跟那店家約好，下個(gè)禮拜一到貨。
所以，大家要誠(chéng)實(shí)守信！從我做起，從我們身邊做起。我們?cè)趯W(xué)校要做一個(gè)誠(chéng)信的好學(xué)生，在家中做一個(gè)誠(chéng)信的好孩子，讓誠(chéng)信充滿整個(gè)社會(huì)吧！
【擴(kuò)展閱讀】。
誠(chéng)實(shí)守信三年級(jí)篇二十三
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
我是(2)班的___，我們今天演講的題目是《誠(chéng)信教育》。
新時(shí)期“__精神”提出“厚于德、誠(chéng)于信、敏于行”，作為新時(shí)期的小學(xué)生，我們應(yīng)該從小重誠(chéng)信，講誠(chéng)信。
誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信，是人類的美德，無(wú)論哪個(gè)國(guó)家它都是最受重視，最值得珍視的品德。誠(chéng)信是一粒種子，只要辛勤耕耘，就能綻放出美麗的花朵，誠(chéng)信是一股清泉，只要奔流不息，就能滋潤(rùn)干渴的心田。擁有誠(chéng)信，我們就擁有了廣闊的天地;擁有誠(chéng)信，我們就擁有了精彩的世界;擁有誠(chéng)信，我們就擁有了美好的明天!
有這樣一位名人說(shuō)過(guò)“我在小學(xué)校園里學(xué)到了人生最重要的知識(shí)，學(xué)會(huì)了借東西一定要還，學(xué)會(huì)把自己擁有的分享給別人，學(xué)會(huì)了真誠(chéng)以待，學(xué)會(huì)誠(chéng)信?！笨梢?jiàn)，誠(chéng)信在我們?nèi)松砷L(zhǎng)的過(guò)程中起到多么大的作用!其實(shí)講誠(chéng)信并不難，從一點(diǎn)一滴做起就行。
例如我們買(mǎi)東西時(shí)，別人多找了錢(qián)要主動(dòng)還給別人，自己撿到了錢(qián)物，要主動(dòng)交給失主或老師?？荚嚳嫉貌缓脮r(shí)，要實(shí)事求是地告訴家長(zhǎng)，不能弄虛作假;做錯(cuò)了事，大膽承認(rèn)，真誠(chéng)道歉，盡快采取行動(dòng)彌補(bǔ)，吸取教訓(xùn)避免再犯;答應(yīng)別人的事要辦到等。
同學(xué)們，你們?cè)谌粘Ｉ钪姓娴闹v誠(chéng)信了嗎?想一想當(dāng)你離開(kāi)座位后，自覺(jué)地把椅子貼著課桌放回原處了嗎?當(dāng)老師上課時(shí)能做到不插嘴嗎?當(dāng)看完書(shū)以后，能歸還原處嗎?當(dāng)答應(yīng)別人的事，你努力做到了嗎?當(dāng)你犯錯(cuò)誤時(shí)，你能誠(chéng)實(shí)地說(shuō)出實(shí)情嗎?這些看起來(lái)是一件件小事，但誠(chéng)信就在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。
養(yǎng)成誠(chéng)信好品質(zhì)，需要從小事做起，更需要堅(jiān)持去做。只要同學(xué)們能以誠(chéng)為本，以信為根，堅(jiān)持時(shí)時(shí)注意自己的言行，從小養(yǎng)成一種做任何事認(rèn)真踏實(shí)，對(duì)任何人以誠(chéng)相待的態(tài)度，在日常的學(xué)習(xí)、生活中培養(yǎng)良好的品德，那你就會(huì)成為一個(gè)具備誠(chéng)信好品質(zhì)的人。
誠(chéng)信是一朵馨香的花朵，讓他人快樂(lè)，使自己陶醉;誠(chéng)信是一首古老的詩(shī)歌，讓他人品味，使自己高尚。
同學(xué)們，我們要用行動(dòng)來(lái)做到誠(chéng)實(shí)守信，讓誠(chéng)實(shí)守信成為我們的習(xí)慣吧!只要人人講誠(chéng)信，文明之花就會(huì)開(kāi)遍全社會(huì)。愿每一位同學(xué)都載著誠(chéng)信之舟，駛向前程似錦的明天，愿我們因誠(chéng)信多了友誼，因誠(chéng)信走得踏踏實(shí)實(shí)，成為一個(gè)高尚的誠(chéng)信人!
我們的演講完畢!謝謝大家!
誠(chéng)實(shí)守信三年級(jí)篇一
什么是誠(chéng)信?大家都知道列寧小時(shí)候打碎花瓶的故事吧。一天，列寧到姑姑家去玩，一不小心打破了桌上的花瓶，當(dāng)姑姑問(wèn)起來(lái)的時(shí)候，他的兄弟姐妹們都忙著推卸責(zé)任，都說(shuō)不是自己打破的。列寧猶豫了一會(huì)兒，最終承認(rèn)了錯(cuò)誤。這就是一個(gè)簡(jiǎn)單的誠(chéng)信故事。誠(chéng)信，就是要誠(chéng)實(shí)守信，它體現(xiàn)在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中。比如言行一致，說(shuō)到做到，不撒謊，與朋友聚會(huì)都守時(shí)守約。一個(gè)懂得誠(chéng)信的人，在生活中，在事業(yè)上，往往能夠比較成功。
誠(chéng)信，是衡量一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)。一個(gè)人，如果做到了“誠(chéng)信”二字，就一定會(huì)得到人們的尊重。它是中華民族的一種傳統(tǒng)美德，也是人與人交往應(yīng)該遵守的原則。記得有一次，我與好朋友約定星期天早上九點(diǎn)鐘在商場(chǎng)門(mén)口見(jiàn)面，把一本書(shū)借給她。誰(shuí)知那天早上下起了傾盤(pán)大雨，眼看約定的時(shí)間快到了，我打電話給她，可與她聯(lián)系不上，怎么辦呢?這時(shí)媽媽對(duì)我說(shuō)，你答應(yīng)別人的事就要辦到，不能失信于別人。我只好冒雨前往。雖然那天我淋濕了衣服，但我遵守了諾言，也獲得了友情。
因?yàn)檎\(chéng)信，我們的世界會(huì)變得更加美好。
誠(chéng)實(shí)守信三年級(jí)篇二
誠(chéng)實(shí)是做人的根本。一個(gè)人如果沒(méi)了誠(chéng)實(shí)，也就失去了一切。
有一次，爸爸請(qǐng)一位朋友參加晚會(huì)，晚會(huì)上有抽獎(jiǎng)活動(dòng)。這位朋友因?yàn)橛惺绿崆白吡恕ＥR走前朋友把抽獎(jiǎng)券給了我爸爸，還笑笑說(shuō)：“如果中獎(jiǎng)，就是你的了。”爸爸回答說(shuō)：“如果中獎(jiǎng)了，我會(huì)替你領(lǐng)獎(jiǎng)，但獎(jiǎng)品還是你的?！睕](méi)想到朋友的抽獎(jiǎng)還然中了頭等大獎(jiǎng)：從香港到澳大利亞的公務(wù)倉(cāng)來(lái)回機(jī)票兩張！爸爸其實(shí)可以把那兩張機(jī)票留給自己，因?yàn)榕笥巡恢雷约旱某楠?jiǎng)券中獎(jiǎng)，并且他說(shuō)過(guò)中了獎(jiǎng)就歸爸爸。最終，爸爸還是把那兩張機(jī)票給了朋友，因?yàn)樗X(jué)得做人應(yīng)該誠(chéng)實(shí)守信。
當(dāng)爸爸把他的故事告訴我的時(shí)候，我也給爸爸講了我一個(gè)故事。這個(gè)故事說(shuō)的是：一個(gè)人幫他朋友買(mǎi)了一張彩票：3966251。他自己也買(mǎi)了一張彩票：3966252。湊巧的是，他幫朋友買(mǎi)的3966251中了一百萬(wàn)元大獎(jiǎng)！其實(shí)他完全可以將獎(jiǎng)金占為己有，因?yàn)榕笥巡恢雷约褐辛舜螵?jiǎng)。最終他沒(méi)有這樣做，仍然把中了一百萬(wàn)元的彩票送給了朋友。這個(gè)故事深深地打動(dòng)了我，我想：雖然這個(gè)人沒(méi)拿到一百萬(wàn)，但他的誠(chéng)實(shí)卻是無(wú)價(jià)的！
爸爸聽(tīng)了我講的故事，開(kāi)心地對(duì)我說(shuō)：“爸爸雖然沒(méi)有得到那兩張飛機(jī)票，卻能使你更加懂得做人要誠(chéng)實(shí)的道理，也就得到了最好的回報(bào)！”
誠(chéng)實(shí)守信三年級(jí)篇三
誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，“一諾千金”、“童叟無(wú)欺”、“君子一言，駟馬難追”等誠(chéng)信方面的古訓(xùn)一直流傳到現(xiàn)在。
“君子一諾，重于泰山”，從自我做起，塑造誠(chéng)信人生，從現(xiàn)在做起，做誠(chéng)實(shí)守信的小公民。讓我們一起努力，弘揚(yáng)誠(chéng)信美德，塑造誠(chéng)信人生，把誠(chéng)信的旗幟永遠(yuǎn)樹(shù)立在我們心中。
誠(chéng)實(shí)守信三年級(jí)篇四
周六時(shí)我們?nèi)ス珗@放風(fēng)箏，你遇到一位同樣放風(fēng)箏的好朋友，你們相約下周未還來(lái)放風(fēng)箏，可是到了這個(gè)周末，天氣發(fā)生了變化，你怎么辦?在這種環(huán)境下小作者寫(xiě)出了這篇《約定》。
上周六，我去廣場(chǎng)放風(fēng)箏，遇到以前的一個(gè)好朋友。我們一起快樂(lè)地放風(fēng)箏。分手時(shí)都有點(diǎn)戀戀不舍，約定下周六同一時(shí)間還在這兒放風(fēng)箏。
轉(zhuǎn)眼又到周六，可是這天居然是陰天，可能還要下雨。我準(zhǔn)備不去了，但是想到如果不去，那位朋友就找不到我了，我不就成了不守信用之人?經(jīng)過(guò)反復(fù)考慮，我決定準(zhǔn)時(shí)赴約。爸爸媽媽覺(jué)得天氣不好不讓我去，我把和朋友約定的事說(shuō)了一遍，爸爸媽媽終于同意了。
到了廣場(chǎng)，那位朋友并沒(méi)出現(xiàn)，我很著急。突然天上一道閃電，接著傳來(lái)轟隆隆的雷聲，很快就下起蒙蒙細(xì)雨。我急忙逃到亭子里，一邊避雨一邊等。
后來(lái)我有點(diǎn)不耐煩了，就在準(zhǔn)備回家的時(shí)候，看見(jiàn)遠(yuǎn)處有一個(gè)人影，正是那個(gè)朋友。我心想：好朋友就是好朋友，不會(huì)失言的!
雨停了，我們開(kāi)心地放起風(fēng)箏來(lái)。
誠(chéng)實(shí)守信三年級(jí)篇五
在大家各有各的夢(mèng)想的時(shí)候，有一個(gè)美好的品質(zhì)必不可少，那就是誠(chéng)實(shí)守信。誠(chéng)實(shí)守信是一個(gè)人的基本道德素養(yǎng)，是一個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中必須要具備的品質(zhì)。在三年級(jí)的學(xué)習(xí)生活中，我深深感受到了誠(chéng)實(shí)守信的重要性，并體會(huì)到了它所帶來(lái)的好處。
誠(chéng)實(shí)，是一個(gè)人做人的基本準(zhǔn)則。誠(chéng)實(shí)可以讓我們贏得別人的信任，也是維護(hù)我們的自尊的最基本要求。在誠(chéng)實(shí)面前，沒(méi)有人可以例外，它是公平的、平等的。誠(chéng)實(shí)讓我們坦然面對(duì)自己的錯(cuò)誤，勇敢地承認(rèn)并改正。我記得有一次，我不小心打破了同桌的鉛筆盒，我毫不猶豫地向老師坦承了自己的過(guò)失。老師看到我的誠(chéng)實(shí)表現(xiàn)，驚訝地夸獎(jiǎng)了我，并鼓勵(lì)全班同學(xué)向我學(xué)習(xí)。這次經(jīng)歷讓我深深感受到了誠(chéng)實(shí)的力量。
守信，是一個(gè)人做事的原則和品格。守信是人際關(guān)系的紐帶，是朋友間相互信任的基礎(chǔ)。作為學(xué)生，守信是完成學(xué)業(yè)的重要保證，也是培養(yǎng)良好習(xí)慣的基礎(chǔ)。在上學(xué)的路上，我曾經(jīng)遇到過(guò)一個(gè)小朋友掉了一袋零食，他急忙跑回來(lái)找，但是零食已經(jīng)被其他同學(xué)撿走了。朋友們喜歡抱怨這樣的小事，但是我把零食交給了男孩的手中。他微笑著說(shuō)了聲謝謝，我也覺(jué)得很高興。守信的力量讓我們與朋友關(guān)系更緊密，也讓我們的世界更加充滿陽(yáng)光。
誠(chéng)實(shí)守信給我?guī)?lái)的好處數(shù)不勝數(shù)。首先，它使我擁有了更多的朋友。朋友們都欣賞我誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)，他們?cè)敢馀c我建立起真摯的友情。其次，誠(chéng)實(shí)守信使我成為老師父母的得力助手。他們看到我這樣的品質(zhì)，經(jīng)常把重要的工作交給我去完成，相信我能夠做好。另外，誠(chéng)實(shí)守信也使我擁有了更多的成就感。每次我完成老師交給我的任務(wù)，我都會(huì)感到非常興奮。這樣的成就感讓我愿意更加努力地去學(xué)習(xí)，去做事。
誠(chéng)實(shí)守信需要我們從小養(yǎng)成。在三年級(jí)的班級(jí)中，老師常和我們聊天，告訴我們誠(chéng)實(shí)守信的重要性，并用一些小故事啟發(fā)我們。比如，老師講了一個(gè)哥哥說(shuō)謊的故事，告訴我們說(shuō)謊會(huì)傷害到自己和別人，我們要做到真心實(shí)意，才能夠受到別人的尊重和信任。老師還設(shè)置了一個(gè)“誠(chéng)實(shí)小能手”的稱號(hào)，鼓勵(lì)我們珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，努力去爭(zhēng)取。
在三年級(jí)的學(xué)習(xí)生活中，我深深體會(huì)到了誠(chéng)實(shí)守信所帶來(lái)的好處以及它們?cè)谖业纳钪兴哂械闹匾?。作為一個(gè)三年級(jí)學(xué)生，我會(huì)時(shí)刻記住誠(chéng)實(shí)守信的原則，努力在日常學(xué)習(xí)和生活中踐行這一美德，以成為一個(gè)真誠(chéng)可信的人。我相信，只有這樣才能夠和大家共同進(jìn)步，也才能夠在實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的道路上更加堅(jiān)定地前行。
誠(chéng)實(shí)守信三年級(jí)篇六
我們學(xué)過(guò)的課文《中彩那天》講的是一件與誠(chéng)信有關(guān)的事情，課文的大概內(nèi)容是作者一家很窮，一天買(mǎi)彩票，居然中了一輛奔馳汽車，仔細(xì)一看，原來(lái)是庫(kù)伯先生的，父親又面臨著一個(gè)道德難題，最后，父親選擇了誠(chéng)信，把汽車開(kāi)給了庫(kù)伯先生，這篇課文讓我知道了我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人、不能亂拿別人的東西。
通過(guò)這篇課文讓我想起了發(fā)生在我身上的一件事，在我五歲時(shí)，一天我去超市買(mǎi)東西的時(shí)候，我小心翼翼地拿了一瓶礦泉水，我就像風(fēng)那樣的速度塞進(jìn)了褲兜里那時(shí)候我非常緊張，生怕別人看到了，我的汗珠就要冒出來(lái)了，出超市的時(shí)候我想：“不就是一瓶礦泉水嗎，拿了就拿了吧，”這件事一直藏在我心里，通過(guò)我學(xué)了《中彩那天》一文后使我感覺(jué)到我做的這件事不對(duì)，我非常慚愧，我又給媽媽說(shuō)了這件事，媽媽說(shuō)：“這件事你的確做得不對(duì)，但是只要改正過(guò)來(lái)就是好孩子，因?yàn)檎\(chéng)信比任何東西都要珍貴?！?BR> 通過(guò)這篇作文讓我明白了一個(gè)道理，做了不誠(chéng)實(shí)的亊心理忐忑不安，心慌害怕，所以我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，誠(chéng)實(shí)可以讓人快樂(lè)。
今天的周會(huì)課上，老師表?yè)P(yáng)了許多講誠(chéng)信的同學(xué)，還講了很多誠(chéng)信的事例，并且教育我們要時(shí)時(shí)刻刻講誠(chéng)信。我聽(tīng)完之后，感觸頗深。
記得是二年級(jí)的時(shí)候，有一次上體育課，跑著跑著，突然看到腳下有一元錢(qián)，我看到身邊沒(méi)有同學(xué)注意，便輕輕撿起，放進(jìn)褲兜，繼續(xù)跑步。但我卻在想該不該把錢(qián)交給老師還給失主呢?還是不還給失主了，留著自己買(mǎi)東西吧!可轉(zhuǎn)念一想，失主丟錢(qián)后一定很著急，還是上交還給失主吧!雖然只有一元錢(qián)，但是老師經(jīng)常教育我們要拾金不昧。想來(lái)想去，我還是把錢(qián)交到了德育處。交完錢(qián)后，我心里一陣輕松。我知道把錢(qián)留給自己用是不對(duì)的，也是不誠(chéng)實(shí)的，還給失主，失主一定會(huì)很高興，也會(huì)心存感激的。因?yàn)槟遣皇且辉X(qián)的問(wèn)題，而是比金子還要珍貴人人應(yīng)有的誠(chéng)信。在那一瞬間，我深刻地明白了誠(chéng)信在我們的成長(zhǎng)中是多么的重要。
誠(chéng)實(shí)守信，人人尊敬，失去誠(chéng)信，人人憎恨。人人誠(chéng)實(shí)守信，社會(huì)處處和諧，世界也會(huì)安寧，家家也會(huì)平安幸福。一個(gè)人只要誠(chéng)實(shí)守信，就等于擁有了一大筆財(cái)富，是用金子也買(mǎi)不到的財(cái)富。我要從小事做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
誠(chéng)實(shí)守信三年級(jí)篇七
誠(chéng)實(shí)守信是我們每個(gè)人都要遵守的一種道德品質(zhì)，如果你不誠(chéng)實(shí)守信，別人就不會(huì)相信你。誠(chéng)實(shí)，就是忠誠(chéng)正直，言行一致，表里如一。守信，就是遵守諾言、不虛偽欺詐?！把员匦?，行必果”、“一言既出，駟馬難追”這些流傳了千百年的古話，都形象地表達(dá)了中華民族誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)。在中國(guó)幾千年的文明史中，人們不但為誠(chéng)實(shí)守信的美德大唱頌歌，而且努力地身體力行。
培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)的品德是家庭教育中的一個(gè)古老的話題，“狼來(lái)了”
的故事是講一個(gè)放羊的孩子多次騙農(nóng)民有狼來(lái)了，到后來(lái)狼真的來(lái)了農(nóng)民都不相信他的話，讓狼把所有羊全吃了。父母?jìng)兌疾幌Ｍ约旱暮⒆映蔀橐粋€(gè)不誠(chéng)實(shí)的、說(shuō)謊的孩子，而孩子們也都知道不應(yīng)該說(shuō)謊。在人際交往中，人們都不愿意與不誠(chéng)實(shí)、說(shuō)謊的人打交道，因?yàn)檫@種人無(wú)法給人一種信任感和安全感。
所以我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
誠(chéng)實(shí)守信三年級(jí)篇八
誠(chéng)信對(duì)于一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)人都非常重要。一個(gè)人，如果不遵守誠(chéng)信，會(huì)讓朋友以為你是一個(gè)出爾反爾的人，不遵守誠(chéng)信，會(huì)導(dǎo)致周圍的人對(duì)你失去信任。
有一次，我答應(yīng)了一位朋友的挑戰(zhàn)賽，可是那天下起了鵝毛大雪，剛想出門(mén)，就會(huì)感到寒風(fēng)刺骨。走在路上稍不小心就會(huì)栽倒。我想這樣的鬼天氣，不去算了吧!可是轉(zhuǎn)念一想，人是要講誠(chéng)信的。名言說(shuō)得好：“與朋友交，言而有信?！迸笥讶绻陬A(yù)定的地點(diǎn)等我那可怎么辦?想到這里，我毅然走出了家門(mén)，一路上，看著美麗的雪景，一顆顆梅花樹(shù)在寒風(fēng)中挺立著，像一位位保護(hù)冬天的使者。
來(lái)到了預(yù)定的地點(diǎn)，朋友看到了我，很驚訝。他說(shuō)：“這樣的天氣，我以為你不回來(lái)了呢?”我說(shuō)：“怎么會(huì)呢?答應(yīng)別人的事情一定會(huì)做到的，為了朋友，不怕冷，不怕苦嘛!”
這件事讓我知道了誠(chéng)信的重要性，我一定會(huì)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
誠(chéng)實(shí)守信三年級(jí)篇九
這是一堂平平常常的數(shù)學(xué)課。
“卜佳夢(mèng)，九十八……”
我嚇了一跳！老師的聲音仿佛來(lái)自仙國(guó)，有百花的香味。倘若今天報(bào)的是語(yǔ)文成績(jī)，我一丁點(diǎn)兒也不會(huì)感到驚詫，可老師報(bào)得是數(shù)學(xué)成績(jī)呀，全班第一，太難得了！等我回過(guò)神來(lái)，發(fā)現(xiàn)有好多同學(xué)，都用一種難以置信的眼光在研究我。瞟瞟同桌，他卻一付滿不在乎的樣子。他可是我們班的“數(shù)學(xué)天才”呀，才九十七！我狠狠心，不敢再想，因?yàn)?，我感覺(jué)自己的臉紅了。
一整天，心情好得就像天氣，春光明媚！
放學(xué)后，迫不及待地趕回家，向爸爸伸出手?！皵?shù)學(xué)考了第一名，拿獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)！”
“好呀！”爸爸高興地說(shuō)：“要什么？”
“《哈利。波特與死亡器》”這是我近來(lái)夢(mèng)寐以求的。
“老師和同學(xué)怎么看待你的成績(jī)？”狡猾的老爸又把話頭扯開(kāi)了。
“同學(xué)們看我的眼光……好像，好像有點(diǎn)異樣?！蔽腋械阶约旱哪樣行┪⑽l(fā)燙。
“你自己怎么想？”
“正常呀――”我感覺(jué)自己已經(jīng)沒(méi)有了興奮。
“有沒(méi)有偷看同桌？”老爸竟然單刀直入了。
《哈利.波特》就這樣泡湯了么？不，我要說(shuō)，我沒(méi)有偷看！
“我……我，我看了他的試卷一眼……”天哪，我竟然不由自主地說(shuō)。
“這一題幾分？”
“兩分?！?BR> “九十六，”老爸嚴(yán)肅而堅(jiān)定地說(shuō)，“這才是真實(shí)的你。多出的兩分，是你從別人那里竊取的?！?BR> 我感到，天似乎一下子暗了。
“走吧?！崩习帜﹃业念^。
“上哪？”我有氣無(wú)力地說(shuō)。
“新華書(shū)店呀?！?BR> “您答應(yīng)買(mǎi)書(shū)了！”我一下子蹦了起來(lái)，“老爸太偉大了！”
“你知道，爸爸為什么要獎(jiǎng)勵(lì)你嗎？”
“我考得成績(jī)好唄！”
“不！”爸爸停住了腳步，“是誠(chéng)實(shí)！是你的誠(chéng)實(shí)需要獎(jiǎng)勵(lì)。因?yàn)檎\(chéng)實(shí)是無(wú)價(jià)的！”
誠(chéng)實(shí)無(wú)價(jià)！我會(huì)永遠(yuǎn)記住這句話。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
誠(chéng)實(shí)守信三年級(jí)篇十
在我三年級(jí)的時(shí)候，老師經(jīng)常教導(dǎo)我們要誠(chéng)實(shí)守信。我從課堂學(xué)到了很多關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信的道理，這些道理深深地烙印在了我的心里。通過(guò)實(shí)踐與感悟，我逐漸體會(huì)到了誠(chéng)實(shí)守信的重要性。在日常生活中，我們要守信誠(chéng)實(shí)，做到言行一致。只有這樣，我們才能夠贏得他人的信任與尊重。誠(chéng)實(shí)守信豐富了我們的人生，讓我們成為更好的人。
第一，誠(chéng)實(shí)守信是做人的起點(diǎn)。在學(xué)校中，我們經(jīng)常參與各種活動(dòng)，與老師和同學(xué)們互動(dòng)。如果我們總是說(shuō)假話、踐約而行或者不兌現(xiàn)承諾，老師和同學(xué)們就不會(huì)信任我們，這將導(dǎo)致我們?cè)趯W(xué)習(xí)和社交中處處受挫。相反，如果我們始終保持誠(chéng)實(shí)守信，言而有信的話，我們會(huì)贏得別人的尊敬和喜歡。
第二，誠(chéng)實(shí)守信是樹(shù)立良好信譽(yù)的關(guān)鍵。在家庭中，父母對(duì)我們有種種期望，他們希望我們能做誠(chéng)實(shí)守信的孩子。如果我們經(jīng)常說(shuō)謊或者不誠(chéng)實(shí)，父母就會(huì)失望，喪失信任。而一旦我們?cè)诩彝ブ袠?shù)立起誠(chéng)實(shí)守信的良好形象，父母就會(huì)更加放心，給予我們更多的自由和責(zé)任。
第三，誠(chéng)實(shí)守信是走向成功的堅(jiān)持。成功需要一個(gè)良好的品德基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)和工作中，如果我們以假亂真，欺騙別人，那么別人質(zhì)疑我們的誠(chéng)信，我們的努力也將化為烏有。只有堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)守信，勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，并努力改正，我們才能夠在學(xué)習(xí)和事業(yè)上獲得更多的機(jī)會(huì)和成就。
第四，誠(chéng)實(shí)守信是關(guān)系維護(hù)的保障。真誠(chéng)對(duì)待朋友，講真話，保持自己的承諾，是維護(hù)友誼的基本原則。如果我們對(duì)朋友或同學(xué)說(shuō)謊、不守信用，那么這個(gè)人際關(guān)系將會(huì)受到傷害，甚至可能破裂。相反，如果我們真心實(shí)意地對(duì)待別人，守信用，就能夠建立起穩(wěn)固的友誼和合作關(guān)系。
第五，誠(chéng)實(shí)守信是培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵。誠(chéng)實(shí)守信的品德需要長(zhǎng)期的培養(yǎng)和堅(jiān)持。作為小學(xué)生，我們可以從小事做起，譬如誠(chéng)實(shí)地交作業(yè)，守時(shí)到校，尊重老師和同學(xué)等等。這些細(xì)微的舉動(dòng)會(huì)慢慢地累積成為我們的習(xí)慣和品格。只有不斷地強(qiáng)化誠(chéng)實(shí)守信的意識(shí)，我們才能穩(wěn)步發(fā)展成為真正誠(chéng)實(shí)守信的人。
總而言之，誠(chéng)實(shí)守信是我們成長(zhǎng)中的一座重要里程碑。作為三年級(jí)的學(xué)生，我深感誠(chéng)實(shí)守信的重要性。無(wú)論是學(xué)校還是家庭，誠(chéng)實(shí)守信都是我們?nèi)〉贸晒?、贏得信任的基石。只有我們誠(chéng)實(shí)守信，才能夠成為品學(xué)兼優(yōu)、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕Ｎ覍⒄湎н@一誠(chéng)實(shí)守信的理念，踐行在日常生活的方方面面，為自己和身邊的人創(chuàng)造更美好的未來(lái)。
誠(chéng)實(shí)守信三年級(jí)篇十一
正直誠(chéng)實(shí)是一種可貴的品德，它是人們相互信任的基礎(chǔ)，也是我們成長(zhǎng)的基石。作為三年級(jí)的學(xué)生，我從尊重師長(zhǎng)、關(guān)愛(ài)同學(xué)、遵守課堂紀(jì)律等方面，深刻體會(huì)到了誠(chéng)實(shí)守信的重要性。下面，就讓我以我的親身經(jīng)歷，與大家分享一下我對(duì)誠(chéng)實(shí)守信心得的體會(huì)。
在學(xué)校里，尊重師長(zhǎng)是我們的基本要求。遵守課堂紀(jì)律，誠(chéng)實(shí)守信是尊重老師的表現(xiàn)。我記得有一次，我們班出現(xiàn)了作業(yè)抄襲的情況，為了排查事情的真相，老師設(shè)置了布置同樣題目的課后作業(yè)，然后檢查我們的答案。當(dāng)時(shí)，有一位同學(xué)被發(fā)現(xiàn)他的答案與其中一位同學(xué)相同，老師意識(shí)到這很可能是一次抄襲，便詢問(wèn)這位同學(xué)是否是拷貝別人的答案。那位同學(xué)沒(méi)有撒謊，勇敢地說(shuō)實(shí)話，承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。經(jīng)過(guò)老師的耐心糾正，他認(rèn)識(shí)到了自己錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，改正了自己的錯(cuò)誤，并向全班道了歉。這件事情讓我們深刻明白了誠(chéng)實(shí)守信的重要性，也懂得了尊重師長(zhǎng)的重要性。
在生活中，我們不僅要尊重師長(zhǎng)，也要關(guān)愛(ài)同學(xué)。關(guān)愛(ài)同學(xué)并不僅僅是友善相處，更要誠(chéng)實(shí)守信。記得有一次，同學(xué)們都在上體育課，有個(gè)同學(xué)把自己的珍貴玩具帶到了學(xué)校，放在操場(chǎng)邊的包內(nèi)，結(jié)果不小心將包丟失了。同學(xué)找遍了整個(gè)操場(chǎng)，還是沒(méi)有找到包。大家的臉上都寫(xiě)滿了愧疚和擔(dān)心。后來(lái)，另一位同學(xué)主動(dòng)站出來(lái)，誠(chéng)實(shí)地承認(rèn)自己看到了那個(gè)包，但不小心將它踢到了操場(chǎng)的角落里。大家一起去角落尋找，終于找到了包。感慨萬(wàn)分的同時(shí)，我們也都深深地體會(huì)到了誠(chéng)實(shí)守信對(duì)于關(guān)愛(ài)同學(xué)的重要性。
深入學(xué)習(xí)之中，我們?cè)桨l(fā)體會(huì)到誠(chéng)實(shí)守信是做人的準(zhǔn)則。記得一次考試結(jié)束，有同學(xué)的答案被另一位同學(xué)偷看了。偷看答案的同學(xué)面對(duì)老師的嚴(yán)厲盤(pán)問(wèn)，猶豫了一下，然后毫不猶豫地站起來(lái)承認(rèn)了錯(cuò)誤。同學(xué)們并沒(méi)有責(zé)怪她，反而感慨她的誠(chéng)實(shí)和勇敢。我們懂得了，誠(chéng)實(shí)守信是做人的準(zhǔn)則，不管犯了什么錯(cuò)誤，只要敢于面對(duì)，敢于承認(rèn)，并積極改正，就能夠得到別人的理解和寬容。
誠(chéng)實(shí)守信不僅僅是尊重、關(guān)愛(ài)和做人的準(zhǔn)則，更是培養(yǎng)良好習(xí)慣的基石。記得有一次，課堂上老師發(fā)了一些實(shí)驗(yàn)報(bào)告任務(wù)，同學(xué)們分組做實(shí)驗(yàn)，然后寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，共同完成實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。在寫(xiě)報(bào)告的過(guò)程中，有一位同學(xué)卻將自己組的報(bào)告寫(xiě)得完全一模一樣，不但沒(méi)有從組員那里獲取原始數(shù)據(jù)，連實(shí)驗(yàn)過(guò)程也是杜撰的。當(dāng)老師查重時(shí)，發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題。同學(xué)們搖頭嘆息，這位同學(xué)面對(duì)老師的批評(píng)，低下了頭，默默地承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。我們意識(shí)到，誠(chéng)實(shí)守信是培養(yǎng)良好習(xí)慣的基石，沒(méi)有誠(chéng)實(shí)守信，就無(wú)法做到自律要求，更無(wú)法提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
誠(chéng)實(shí)守信不僅為我們樹(shù)立了良好的形象，也成為我們不斷成長(zhǎng)的推動(dòng)力。在課堂上，老師經(jīng)常會(huì)提問(wèn)，但不是每個(gè)問(wèn)題都能回答得上來(lái)。有那么一次，我被老師突然抽查到一道難題，但我卻不會(huì)回答。當(dāng)時(shí)，心里一陣慌亂，可腦海中卻浮現(xiàn)起老師一直強(qiáng)調(diào)的“誠(chéng)實(shí)守信”的原則。我毫不猶豫地向老師承認(rèn)了自己的無(wú)知，并表明下課后一定要補(bǔ)好功課。老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)我表示肯定。從那以后，我知道了，誠(chéng)實(shí)守信不僅能讓我們樹(shù)立良好形象，也能成為我們不斷成長(zhǎng)的推動(dòng)力。
總結(jié)：
誠(chéng)實(shí)守信是我們每個(gè)人應(yīng)該具備的品質(zhì)，它是我們?nèi)穗H交往的基礎(chǔ)，也是我們成長(zhǎng)的基石。無(wú)論尊重師長(zhǎng)、關(guān)愛(ài)同學(xué)、遵守課堂紀(jì)律還是培養(yǎng)良好習(xí)慣，誠(chéng)實(shí)守信都起著重要的作用。它不僅是尊重、關(guān)愛(ài)和做人的準(zhǔn)則，也成為我們不斷成長(zhǎng)的推動(dòng)力。因此，我們要時(shí)刻牢記誠(chéng)實(shí)守信的重要性，積極踐行誠(chéng)實(shí)守信的原則，為我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步添磚加瓦。
誠(chéng)實(shí)守信三年級(jí)篇十二
誠(chéng)信，在我心中，是世間萬(wàn)物。因?yàn)樗敲篮玫?，期盼雨季過(guò)后，它是一片晴空，為世界染上斑斕的色彩。在我的內(nèi)心深處，便擁有那樣一片美麗的晴空——誠(chéng)信。
誠(chéng)信，是一只快活的小鳥(niǎo)，它飛來(lái)飛去，用嘴銜著那誠(chéng)信的種子，撒下了人間，撒到了人間的處處角落。
誠(chéng)信，是一棵高大的樹(shù)，它搖搖擺擺，用枝葉奏出一首首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，敲響了生命的凱歌，敲出了絢麗的人生。
誠(chéng)信，是一顆美好的心，這顆心誠(chéng)實(shí)、寬大、紅通通，它會(huì)認(rèn)為友誼的重量達(dá)千斤，誠(chéng)實(shí)的力量在我心。
“誠(chéng)信，人類的立腳點(diǎn);誠(chéng)信，我心中的夢(mèng)!”這句格言，是我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的。它永遠(yuǎn)提醒著我，提醒我誠(chéng)實(shí)守信，伴我走過(guò)孤獨(dú)的日子，結(jié)交更多可信的朋友。
誠(chéng)實(shí)守信三年級(jí)篇十三
1、教材的地位。
第一單元“塑造自我”強(qiáng)調(diào)了做人的基本道德原則和心理素質(zhì)，本單元開(kāi)始介紹待人的基本道德原則。而誠(chéng)信既是做人最基本的道德要求，也是人們彼此交往時(shí)最重要的品德。因此，學(xué)習(xí)本課，是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的延續(xù)，也是對(duì)在復(fù)雜的社會(huì)中怎樣待人所作的鋪墊。
2、教學(xué)目標(biāo)。
根據(jù)新課標(biāo)及本課自身在教材中的地位，本課主要的教學(xué)目標(biāo)是：
(1)、懂得誠(chéng)實(shí)的要求和重要性。
(2)、懂得誠(chéng)實(shí)是做人的基本原則，是最重要的交往品德。
(3)、知道謊言的危害，懂得重視承諾。
3、教學(xué)重點(diǎn)：誠(chéng)實(shí)的要求和重要性。
八年級(jí)學(xué)生對(duì)誠(chéng)實(shí)有基本的認(rèn)識(shí)，能夠判斷對(duì)什么是誠(chéng)實(shí)行為，什么是不誠(chéng)實(shí)行為，對(duì)誠(chéng)實(shí)的行為能做出肯定的評(píng)價(jià)，對(duì)不誠(chéng)實(shí)的行為能做出否定的評(píng)價(jià)，但由于生活閱歷簡(jiǎn)單，他們對(duì)誠(chéng)實(shí)的重要性仍缺乏深刻的認(rèn)識(shí)。因此，幫助學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)誠(chéng)實(shí)、理解誠(chéng)實(shí)就顯得尤為重要。
4、教學(xué)難點(diǎn)：謊言的危害。
當(dāng)今社會(huì)風(fēng)氣不正，使得“老實(shí)人吃虧”、“不說(shuō)謊辦不成大事”等不道德觀念流行，給學(xué)生樹(shù)立誠(chéng)信觀念帶來(lái)了極大的負(fù)面影響。而且有時(shí)，不誠(chéng)信的.行為可能會(huì)帶來(lái)利益的獲得或可以逃避懲罰，如誠(chéng)實(shí)的承認(rèn)錯(cuò)誤受到懲罰，而撒謊卻逃脫了懲罰，這些情形使學(xué)生對(duì)認(rèn)識(shí)謊言的危害產(chǎn)生了困難。
二、說(shuō)教法。
為了達(dá)到既定教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，擬將采用以下教學(xué)方法：
1、角色扮演法。運(yùn)用角色扮演，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生感性認(rèn)識(shí)。
2、活動(dòng)法。通過(guò)活動(dòng)，引發(fā)學(xué)生思考，反省自我，在矛盾中做出選擇。
3、討論歸納法。通過(guò)討論歸納，形成正確輿論導(dǎo)向，進(jìn)一步強(qiáng)化道德認(rèn)知。
三、說(shuō)學(xué)法。
誠(chéng)信的品質(zhì)是在日常生活中長(zhǎng)期培養(yǎng)起來(lái)的，不是一兩天的教育就能完成。要讓學(xué)生對(duì)自己的誠(chéng)信行為與觀念作出正確的自我評(píng)價(jià)，強(qiáng)化誠(chéng)信意識(shí)，教師可以指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用活動(dòng)法、自評(píng)法、小組評(píng)價(jià)法、個(gè)案分析法等提高對(duì)誠(chéng)信道德的認(rèn)知，進(jìn)而自覺(jué)做一名誠(chéng)信的人。
四、說(shuō)程序。
〈導(dǎo)入新課〉小品表演：〈〈誠(chéng)信擺渡人〉〉。
學(xué)生：是誠(chéng)信。
教師：那么，什么是誠(chéng)信呢?
誠(chéng)實(shí)守信三年級(jí)篇十四
在二年級(jí)的一天上午，由于我忘了帶前一天的作業(yè)，所以呂老師懲罰我中午抄一篇課文。中午回到家，便開(kāi)始寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。我在家寫(xiě)啊，寫(xiě)啊……先寫(xiě)了正常的作業(yè)，最后才抄起老師“賞”的課文。這時(shí)，時(shí)間所剩無(wú)幾，我急得像熱鍋上的螞蟻，圍著本子團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。媽媽也著急地說(shuō)：“孩子，我來(lái)幫你抄吧？你把這篇課文背一遍就好了?！卑?！沒(méi)有更好的辦法，只能這樣了。
下午，我懷著忐忑不安的心情來(lái)到學(xué)校，把作業(yè)交給呂老師檢查。老師左看右看說(shuō)：“怎么字不一樣，不會(huì)是你媽媽幫你寫(xiě)的吧？”“不，不是?！崩蠋熯x擇了相信我。這時(shí)的我，臉火熱的像要把雞蛋烤熟了似的。真想去給呂老師承認(rèn)錯(cuò)誤，可又很怕丑。去，不去，去不去……我心中的兩個(gè)小人打起了架。
最終，我還是去了呂老師的辦公室。呂老師聽(tīng)后對(duì)我說(shuō)：“你真是個(gè)誠(chéng)實(shí)的男子漢?！蔽倚呃⒌氐拖铝祟^。
我要誠(chéng)實(shí)，我戰(zhàn)勝了自己！
誠(chéng)實(shí)守信三年級(jí)篇十五
爸爸是我的第一任老師，他教我怎樣做人。他每天都會(huì)講故事給我聽(tīng)‘用生動(dòng)的故事教育我。其中有個(gè)故事讓我深有感觸。相信你們聽(tīng)完也會(huì)深有感觸。
雅利安公司是一家外資公司。因?yàn)闃I(yè)務(wù)需要，雅利安公司正準(zhǔn)備招聘四名中國(guó)高級(jí)職員，擔(dān)任業(yè)務(wù)發(fā)展部主任助理。競(jìng)爭(zhēng)是激烈，小陳榮幸地成為10名復(fù)試者中的一員。考試是單獨(dú)面試。小陳一走進(jìn)小客廳，坐在正中上的一個(gè)老外邊站了起來(lái)，小陳認(rèn)了出來(lái)正是貝克先生?！笆悄?，你是……”貝殼先生用流利的中文說(shuō)出了小陳的名字，并且快步走到小陳的面前，緊緊握住了小陳的手。“原來(lái)是你，我找了你很久了?！必惪讼壬荒樀捏@喜，激動(dòng)地轉(zhuǎn)過(guò)身向另外的老外嚷道：“向你們介紹這位就是救我女兒的那位年輕人?！毙￡惤吡Π醋⌒奶f(shuō)：“很抱歉，貝克先生我從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)你，更沒(méi)有救過(guò)你的女兒。”小陳說(shuō)得很堅(jiān)決，貝克先生一時(shí)愣住了。忽然他又笑了：“年輕人，我很欣賞你的誠(chéng)實(shí)。你免試了。”幾天后，小陳幸運(yùn)地成為了雅利安公司的一員。有一次，小陳和戴維先生閑聊，小陳問(wèn)戴維先生：“救貝克先生女兒的那位年輕人找到了嗎?”“貝克先生的女兒?”戴維先生一時(shí)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，接著他大笑起來(lái)：“有九個(gè)人因?yàn)樗呐畠罕惶蕴?。其?shí)，貝克先生根本沒(méi)有女兒?！?BR> 還有一件發(fā)生在我自己身上的事：一天，我們做了一張?jiān)嚲?。試卷一發(fā)下來(lái)，我不禁欣喜若狂，因?yàn)槲铱剂?00分。咦，我這道題目怎么不和我同桌張晨的一樣?我心中冒出了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。再一看周圍同學(xué)的試卷，哦，原來(lái)是我錯(cuò)了。我一邊自言自語(yǔ)地說(shuō)著，一邊在想是否要去和老師說(shuō)。我看著100分在向我做拜拜的姿勢(shì)，心里難過(guò)極了。心想不如改了算了，反正也沒(méi)有人知道我這道題目寫(xiě)錯(cuò)了。又再一想，不行，老師教過(guò)我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的小學(xué)生。所以，我鼓起勇氣，去和老師說(shuō)，老師還夸我是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的小學(xué)生呢。我聽(tīng)后心里喜滋滋地。今天我不僅收獲了快樂(lè)，還收獲了怎么做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的小學(xué)生呢。
誠(chéng)實(shí)守信是每一個(gè)人應(yīng)有的品質(zhì)，我們小學(xué)生更應(yīng)該講誠(chéng)實(shí)。讓這誠(chéng)實(shí)守信的天使飛翔在美麗廣闊的藍(lán)天中，讓誠(chéng)實(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)傳承下去。
誠(chéng)實(shí)守信三年級(jí)篇十六
遵守諾言就像保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣，這是法國(guó)作家巴爾扎克說(shuō)的。誠(chéng)信是種美德，我們做人一定要遵守諾言。說(shuō)到這里，我想到一件記憶猶新的事情。
那一次，我走在回家的路上，王呻突然拍一下我的肩膀，說(shuō)：“對(duì)不起呀，今天我弟弟生病了，媽媽讓我逗她開(kāi)心，所以我想讓你幫我做一個(gè)風(fēng)車，行不行?”我想都沒(méi)想隨口答應(yīng)了。
晚上，我急匆匆地吃了幾口飯，便回屋幫他做風(fēng)車了。風(fēng)車十分難做，我從晚上七點(diǎn)一直做到了八點(diǎn)還沒(méi)做好，我額頭上的汗珠如同一粒粒黃豆一般?！皟鹤?”是媽媽在叫我，我忙的沒(méi)有理會(huì)她;又過(guò)了一會(huì)兒，媽媽忍不住啦，一下子沖到我面前，對(duì)我大聲說(shuō)：“都幾點(diǎn)了，明天還要上學(xué)，你明天幫他做不行嗎?”我說(shuō)：“老媽，我們做人一定要遵守諾言，既然我答應(yīng)他了，就要兌現(xiàn)?！眿寢尡晃覔趿嘶厝?。
又過(guò)了一會(huì)兒，媽媽更生氣了，拿著一個(gè)棍子進(jìn)來(lái)，這讓我膽戰(zhàn)心驚?！澳愕降紫朐趺礃樱思液⒆佑械亩妓?，可你還在這里做風(fēng)車，明天上課怎么辦?”媽媽生氣地說(shuō)?！澳銦┎粺┭剑还茉鯓?，我今天一定要做完的，因?yàn)槲掖饝?yīng)人家了啊!我要有誠(chéng)信，誠(chéng)信應(yīng)該人人具備的，如果沒(méi)有了誠(chéng)信，你永遠(yuǎn)也交不上朋友?！蔽乙矚饧睌牡鼗卮?。
媽媽被我說(shuō)的話蒙住了，她沒(méi)想到，小孩子還會(huì)說(shuō)這樣的話，不可思議。
我趕緊做好最后一個(gè)零件，裝上，風(fēng)車做好了。我才趕緊上床睡覺(jué)了。
第二天一大早，我拿著做好的風(fēng)車送給王呻，他很高興，對(duì)我千恩萬(wàn)謝!
誠(chéng)信是人與人之間溝通的橋梁。試想，如果世界真的失去了誠(chéng)信，那么這個(gè)世界將永遠(yuǎn)“黑暗”。
人行道上的溫暖。
人行道上的溫暖……。
這事還要從頭說(shuō)起。那天傍晚，我去文具店買(mǎi)完筆，跟往常一樣，獨(dú)自走在樹(shù)蔭盲道上，當(dāng)我在“回家看書(shū)，還是玩電腦”這兩個(gè)問(wèn)題之間做思想斗爭(zhēng)時(shí)，突然一個(gè)人與我撞了個(gè)滿懷。
“什么東西?”
我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧!他居然把我當(dāng)成了某一種東西，“我是人!”我憤怒地說(shuō)。
“是我不小心撞了你，對(duì)不起!”他說(shuō)。我的態(tài)度變的有些溫和，我抬頭看了他一下，他穿著黑風(fēng)衣，黑皮鞋，手里拄著一根拐杖。
“是男孩?”
“是，當(dāng)然是!”我為這個(gè)可笑的問(wèn)題作回答。
“你知道前面是什么東西嗎?”
“自行車嘛!他怎么不知道?也不繞開(kāi)走?”我想。突然，我意識(shí)到了他是個(gè)盲人。怪不得他戴副墨鏡。我仔細(xì)打量看他，年過(guò)五旬是有可能的，頭發(fā)有些發(fā)白，背有些駝。我的心里不禁酸了一下。這時(shí)我毫不猶豫幫他搬走了自行車，并諒解了他剛才可笑的行為。
我?guī)咴诹嘶丶业穆飞?，每走一步都像跨越一個(gè)障礙，其中最難的是——過(guò)馬路了。馬路上車水馬龍，我?guī)еと碎W來(lái)閃去，過(guò)了許多時(shí)間，費(fèi)勁了“千辛萬(wàn)苦”，終于到了家屬院，送到他家門(mén)口，一句“謝謝”讓我無(wú)比自豪。
盲人是大家要愛(ài)護(hù)、保護(hù)的特殊人群，我也希望同學(xué)們多多關(guān)心他們!我更加希望大家行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)盲人，送他們回家。
我們要做誠(chéng)實(shí)守信的孩子，誠(chéng)信是一種責(zé)任,一種美德,一種力量。
那是一個(gè)炎熱的暑假,我和媽媽、姐姐一塊乘火車去北京游玩。到了北京就必須要乘地鐵,我們一到北京就直奔地鐵站。姐姐和媽媽在買(mǎi)地鐵票,我在一旁玩,。這時(shí),我看見(jiàn)地上有一張地鐵票,我撿起來(lái)問(wèn)：“這是誰(shuí)的地鐵票，這是誰(shuí)的地鐵票?”
“小朋友,你拿著吧?！?BR> “小朋友,你給它畫(huà)上畫(huà),折一折。”
“小朋友,你扔到垃圾桶里面吧?！痹S多不同地聲音在耳邊回響。
我說(shuō):“我是一名少先隊(duì)員,我不能這樣做?！笨蛇€是有人在說(shuō):“拿著吧,拿著吧,送你了,送你了?！?BR> 我在想:為什么這些大人會(huì)有這樣的想法,怎么能這樣教育我們少年兒童呢?
正在這個(gè)時(shí)候,又有一個(gè)穿黑色風(fēng)衣的男人迎面走了過(guò)來(lái),這個(gè)人高馬大的男人對(duì)我說(shuō):“送給我吧,我還可以賣(mài)錢(qián)呢?”
誠(chéng)信無(wú)價(jià)。
誠(chéng)信無(wú)價(jià)，這句話對(duì)我們并不陌生，對(duì)!是我們的校訓(xùn)。對(duì)于誠(chéng)信我也有自己的故事。
記得去年暑假的一天我去找于浩文玩電腦。天氣萬(wàn)里晴空，心情格外愉快。走到他家門(mén)前時(shí)，我一抬頭，突然發(fā)現(xiàn)門(mén)前小樹(shù)上面有二十五元，誰(shuí)丟的?可以買(mǎi)好多吃的，對(duì)于我們那就是天文數(shù)字!我毫不猶豫地拿在了我的手上，就上樓找于浩文了，上樓時(shí)我還在想：“這事天知地知我知，不可能還有人知道了，所以就獨(dú)吞了吧!”
我在他家玩了一個(gè)多小時(shí)的電腦，下樓時(shí)，又看見(jiàn)了那棵樹(shù)。
我心事重重地走向大門(mén)，因?yàn)槲乙蛔叱龃箝T(mén)這二十五元就自由了?？烧\(chéng)信使我不得不停下腳步。
我向四周看了看，一位老奶奶焦急地看著地下，小聲地說(shuō)：“我的錢(qián)呢?我的錢(qián)呢?”
不會(huì)是我撿的二十五吧?有可能!我一個(gè)箭步奔向老奶奶：“你丟了二十五元吧?”“對(duì)，小朋友，你看見(jiàn)了嗎?”我想是還給失主呢?還是不還?可時(shí)間不許我有時(shí)間思考。在金錢(qián)與誠(chéng)信之間我還是選擇了誠(chéng)信?！鞍?太謝謝了!你可幫了我的大忙!我給你買(mǎi)冰棒!”
在火辣辣的太陽(yáng)下，吃著用誠(chéng)信換來(lái)的清涼，別說(shuō)有多高興了。
有了誠(chéng)信我相信，世界就會(huì)更加美好!
誠(chéng)信是金。
在九歲那年，我遇到一件讓我忐忑不安的事情。
那天我過(guò)生日，和一個(gè)朋友去公園。夏日炎炎口渴難當(dāng)，我的朋友主動(dòng)請(qǐng)我吃冰激凌，我獨(dú)自在綠油油的草坪上等待，草坪上還有很多人，其中有一大群學(xué)生在玩游戲，吸引了我的注意力，我不經(jīng)意中發(fā)現(xiàn)一位大學(xué)生哥哥把一部手機(jī)掉在草坪上。我迅速把手機(jī)撿起來(lái)，飛快地跑過(guò)去正準(zhǔn)備把手機(jī)還給他，定睛一看這竟是一款名貴的“蘋(píng)果”牌手機(jī)。價(jià)格應(yīng)在五千到一萬(wàn)呢?這時(shí)我就偷偷地小心謹(jǐn)慎地關(guān)機(jī)之后鬼使神差地把它放進(jìn)自己的包里。
回到家里就跟做賊似的，害得我一個(gè)晚上沒(méi)有睡好覺(jué)，在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)忐忑不安，我在想“蘋(píng)果”手機(jī)，可是我夢(mèng)寐以求的，還給失主我有些不甘心，如果不還給失主自己又不安心，那么到底有怎么才好呢?經(jīng)過(guò)一夜的心理斗爭(zhēng)，我決定把手機(jī)還回去。
我把這件事情告訴了爸爸媽媽，他們?yōu)槲业男袨楦械礁吲d。于是我們把手機(jī)開(kāi)機(jī)并認(rèn)真地查看了手機(jī)中的身份信息，真是功夫不負(fù)有心人，終于讓我們找到了他父親的聯(lián)系電話，并撥了過(guò)去：“你好!你是丟手機(jī)大哥哥的父親嗎!”話筒那邊迅速傳來(lái)了對(duì)方急切的聲音：“你們有沒(méi)有撿到一部手機(jī)?我急忙對(duì)他說(shuō)：“別著急!我怎么才能把手機(jī)還給你們?”
后來(lái)，我們聯(lián)系到了丟手機(jī)的哥哥，哥哥對(duì)我說(shuō)說(shuō)：“謝謝你小妹妹?！笨粗h(yuǎn)去的背影，我開(kāi)心地笑了!
誠(chéng)實(shí)守信三年級(jí)篇十七
從小，媽媽就教育我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。以前，我不知道是什么意思，現(xiàn)在，慢慢長(zhǎng)大我明白了。我就經(jīng)歷過(guò)一件關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信的事。
下午，我做完作業(yè)，媽媽正忙著燒菜，做飯。我一個(gè)人覺(jué)得很無(wú)聊，就拿來(lái)剪刀和各種顏色手工紙，來(lái)到沙發(fā)上坐好。開(kāi)始剪一朵小花，可是在剪的過(guò)程中一不小心把沙發(fā)墊剪了一個(gè)小小的洞口，我心里悶悶不樂(lè)，如果告訴媽媽她一定會(huì)罵我。直到吃過(guò)晚飯，我決定把這件事情告訴媽媽，我馬上走到媽媽的身邊說(shuō)：“媽媽，我在剪手工紙的時(shí)候不小心把沙發(fā)墊剪了一個(gè)小小的洞口?！眿寢尯吞@地說(shuō)：“你誠(chéng)實(shí)守信真是個(gè)好孩子，但是下次要小心?！甭?tīng)了媽媽的話，心里好多了。
說(shuō)出了事情的經(jīng)過(guò)，我心里愉快又開(kāi)心，讓我知道誠(chéng)信對(duì)人有多么重要，誠(chéng)信兩個(gè)字也深深地記在我的腦海里。
誠(chéng)實(shí)守信三年級(jí)篇十八
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
知識(shí)是財(cái)富，誠(chéng)信也是一種財(cái)富，擁有知識(shí)能使你變得充實(shí)，擁有誠(chéng)信能使世界變得更美好!下面是小編為大家?guī)?lái)的七年級(jí)誠(chéng)實(shí)守信700字作文范文，希望大家能夠喜歡!
各位老師，各位同學(xué)：
大家早上好!今天我國(guó)旗下演講的題目是“誠(chéng)信做人，誠(chéng)信考試”。
風(fēng)來(lái)了又走，花開(kāi)了又落，又是一年繁華!時(shí)光飛逝，不經(jīng)意間，本學(xué)期的學(xué)習(xí)已被時(shí)間消逝了，我們即將迎來(lái)了期末考試。
自古以來(lái)，考場(chǎng)上少不了的二字，便是誠(chéng)信?！罢\(chéng)信做人，誠(chéng)信考試”，說(shuō)出來(lái)就像是天經(jīng)地義一般平常。誠(chéng)實(shí)守信是每個(gè)學(xué)子所應(yīng)遵守的準(zhǔn)則。自古以來(lái)，讀書(shū)人都是以節(jié)操為本，以誠(chéng)信為基。長(zhǎng)虹學(xué)子更應(yīng)傳承民族美德，樹(shù)立道德新風(fēng)，展示我校道德生活教育的成果。
記得有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“這世界上只有兩種東西能引起人心深深的震動(dòng)。一個(gè)是我們頭上燦爛的星空，另一個(gè)是我們心中崇高的道德?！倍?，我們仰望蒼穹，天空仍然明朗，內(nèi)心那些崇高的道德法則，有些卻需要我們?cè)俅魏魡?。誠(chéng)信就是其中之一。李白說(shuō)“三杯吐然諾，五岳倒為輕?！毙稳菡\(chéng)信的分量比大山還重?？鬃诱f(shuō)“人而無(wú)信，不知其可”意在“沒(méi)有誠(chéng)信的人，幾乎是不能想象的”。盧照鄰說(shuō)“若有人兮天一方，忠為衣兮信為裳”。更將誠(chéng)信提升到了一個(gè)立身于世無(wú)它不可的境界。
誠(chéng)信不但是一種自尊、自重、自愛(ài)，更是真實(shí)的自我、坦蕩的自我、誠(chéng)信的自我，這是一種光榮。正如古語(yǔ)所說(shuō)：“索物于暗室者，莫良于火;索道于當(dāng)世者，莫良于誠(chéng)。”有了火光，才能照亮黑暗，有了誠(chéng)信，才能立足天下。誠(chéng)信是人之脊梁，“山無(wú)脊梁，要塌方;虎無(wú)脊梁，莫稱王;人無(wú)脊梁，別做人，做個(gè)飯袋，裝米糧?！薄皩?duì)人以誠(chéng)信，人不欺我，對(duì)事以誠(chéng)信，事無(wú)不成”，我誠(chéng)信，所以我美麗;我誠(chéng)信，所以我自豪。真誠(chéng)希望我們各位同學(xué)憑自己的辛勤汗水和真才實(shí)學(xué)，在考場(chǎng)上發(fā)揮出色水平，以誠(chéng)信考試為榮，以違紀(jì)作弊為恥，弘揚(yáng)求實(shí)學(xué)風(fēng)，維護(hù)知識(shí)尊嚴(yán)!
也許有些同學(xué)的考試成績(jī)的不是太如意，可是即使自己的成績(jī)不理想，也不要在考試中采取不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)手段，我們應(yīng)當(dāng)做一個(gè)光明磊落的人。做一個(gè)誠(chéng)信的人!贏要贏得別人心服口服，即使輸也要輸?shù)奶固故幨帯?BR> 如果你想在考試中作弊，想在考試中投機(jī)。那么我想試問(wèn)，你將會(huì)拿著通過(guò)丟失自己的尊嚴(yán)而得到的高分去炫耀嗎?還是捧著那通過(guò)違背自己人格的而拿到的榮譽(yù)去譏諷別人的誠(chéng)信!在那短暫的虛偽謊言下，所有的一切都是虛無(wú)縹緲的，生命不可能在謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花，你只會(huì)在其中墮落之后再墮落，如同吸食著毒品，一點(diǎn)一點(diǎn)的吞噬你自己的精神你自己的人生!
可能你還抱有一絲幻想，想著最起碼大家知道我曾經(jīng)考好過(guò)輝煌過(guò)，而事實(shí)呢?到了最后你誰(shuí)也沒(méi)有騙到，誰(shuí)也沒(méi)有受到傷害，你只是在以“誠(chéng)信做人誠(chéng)信考試”的氛圍里扮演著那最為可笑的小丑，你一直以為自己很聰明，而不知道你一直在自欺欺人，在拿自己的命運(yùn)開(kāi)玩笑!在拿自己的人生開(kāi)玩笑!你就在大家的身邊用那虛偽的永遠(yuǎn)都不會(huì)真實(shí)的賤賣(mài)一點(diǎn)點(diǎn)的掩埋自己，欺騙自己，到最后你只會(huì)在親人的失望，老師的嘆息，同學(xué)的歧視下慢慢逝去。
試問(wèn)：你甘心愿意自欺欺人，自食惡果嗎?
你肯甘心承認(rèn)你自己就比別人差，比別人失色嗎?
你難道甘心看到十年寒窗后的慘敗，看到丟失誠(chéng)信，丟失人格的自我嗎?
我相信我們都會(huì)說(shuō)“不!”都不會(huì)接受!因?yàn)槲覀兌伎释軌蛲ㄟ^(guò)自己的努力綻放專屬自己的人生七彩之花!
一杯水，那是平凡的，但對(duì)于在沙漠中跋涉的人來(lái)說(shuō)卻是可貴的。一滴水，那是平凡的，但對(duì)于大海的形成卻是可貴的。一個(gè)人是平凡的，但對(duì)于一個(gè)世界來(lái)說(shuō)，它是可貴的。也許誠(chéng)實(shí)對(duì)于你來(lái)說(shuō)是那么的平凡，但對(duì)于一個(gè)對(duì)你抱以莫大希望的人來(lái)說(shuō)，它卻是可貴的。朋友，雖然你平凡，但你卻擁有可貴的誠(chéng)信。那么就讓我們背起誠(chéng)信的包袱走一生吧!
生活像一串銀鈴兒，用心靈去觸碰，悄然發(fā)現(xiàn)那永恒的記憶。我依稀記得那個(gè)秋天，落葉紛紛飄落，在地上盤(pán)旋。我與朋友約定好于7月1日去公園，但是那天卻下起了了大雨，我以為朋友因下雨不會(huì)去赴約了，于是我就沒(méi)去，雨，不斷地拍打著窗戶，“噼瀝啪啦”地奏起了“雨之歌”，此時(shí)的我在家無(wú)憂無(wú)慮地看著電視，可我卻萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到朋友一個(gè)人在公園，在那風(fēng)雨中等著我，時(shí)間一分一秒地過(guò)去，無(wú)情的雨依然下著，而我卻又沒(méi)有去赴約。第二天朋友生病了，我沒(méi)想到朋友為了去赴約而獨(dú)自一人在雨中等我出現(xiàn)，可我卻讓她大失所望，她始終沒(méi)有看見(jiàn)我的蹤影……，對(duì)于這件事，我十分后悔自己沒(méi)有去赴約。
生活就是這樣，每個(gè)角落都充滿了誠(chéng)信，只要你細(xì)心觀察，誠(chéng)信就在你的身邊。花是對(duì)春天的誠(chéng)信;果是對(duì)夏天的誠(chéng)信;水是對(duì)大海的誠(chéng)信;而我們是對(duì)世界的誠(chéng)信。古人云“人無(wú)信而不立”。
傳說(shuō)中有個(gè)人，一天上帝對(duì)他說(shuō)：你要財(cái)富，還是要誠(chéng)信?那個(gè)人不加思索地說(shuō)：要財(cái)富。于是上帝就給了他一大筆財(cái)富，卻剝奪了他的誠(chéng)信。從此，那個(gè)人沒(méi)有了朋友、親人，最后他陷入了誠(chéng)信的絕谷之中，直到他自己放棄了生命為止。這則故事告訴我們：誠(chéng)信、金錢(qián)是不可放在一起衡量的，因?yàn)檎\(chéng)信更為重要。有了誠(chéng)信人才能立足于社會(huì)之中。因?yàn)橛辛苏\(chéng)信，世界才如此繽紛多彩。只有學(xué)會(huì)做個(gè)誠(chéng)信的人，才不會(huì)埋怨上蒼，才會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的精彩，才會(huì)感慨萬(wàn)千世界。
是繁星裝點(diǎn)著夜幕，誠(chéng)信裝點(diǎn)著人生。如果說(shuō)人生如一首優(yōu)美的曲子，那么誠(chéng)信便是一個(gè)不可缺少的音符。朋友，我們是平凡的，但如何才能讓自己的人生炫麗多彩呢?那么就讓我們背起誠(chéng)信的包袱走一生吧!
一份誠(chéng)信，一腔熱血，一片拿云心事。
一曲誠(chéng)信，一闋高歌，一劍笑看風(fēng)云。
有這樣一棵誠(chéng)信的樹(shù)，它誠(chéng)信于友情。這棵樹(shù)里，長(zhǎng)滿了元稹。白居易的共看夕陽(yáng)，互勉互勵(lì)。這棵誠(chéng)信的樹(shù)里，深藏著王勃的“無(wú)為在歧路，兒女共沾巾”。韋應(yīng)物的“相送情無(wú)限，沾襟此散央”。這棵誠(chéng)信的樹(shù)啊，濃郁，詠秀。
有這樣一方誠(chéng)實(shí)的土，它誠(chéng)信于人民。這方土中，培養(yǎng)出周恩來(lái)的鞠躬盡瘁，焦裕綠的不辭勞苦，洗禮出岳飛的精忠報(bào)國(guó)，戚繼光的橫掃逶寇，林則徐的虎門(mén)硝煙。這一方誠(chéng)實(shí)的土啊，深厚，凝直。
這是一個(gè)誠(chéng)信的世界，在這里，它早度了這朵誠(chéng)信的花，這棵誠(chéng)信的樹(shù)，這方誠(chéng)信的土。
人類社會(huì)需要誠(chéng)信，因?yàn)樗沁B接古今的橋梁，是維護(hù)國(guó)與國(guó)之間友好合作關(guān)系的紐帶。彼此以誠(chéng)相待，在浩瀚的民族之林巍然屹立，勇敢地生長(zhǎng)，站出大樹(shù)的勇敢和力量，站出大樹(shù)的無(wú)畏和頑強(qiáng)。
人與人之間交往，更需要誠(chéng)信的陽(yáng)光普照大地。潤(rùn)澤生命的陽(yáng)光帶來(lái)友誼的生機(jī)勃勃，帶來(lái)欣欣向榮的景象。它美麗地洗絳了生命的污點(diǎn)，擬就了人生的輝煌。
擁有誠(chéng)信的世界就這樣的青春蕩漾，而失去誠(chéng)信的世界，就帶著蒼白無(wú)力的呼喊步入死亡。
“三英戰(zhàn)呂布”可謂是一段千古佳話?？蓞尾?xì)⒍≡?，叛董卓，?jiàn)利忘義，無(wú)誠(chéng)無(wú)信，最終死在曹操的手下。
沒(méi)有了甘露，大地就不再枝繁葉茂;沒(méi)有了開(kāi)花的激素，美麗的花朵就不能綻放;沒(méi)有了翅膀，天使又怎么能飛翔。
讓我們多一些誠(chéng)信吧，這樣的人生大樹(shù)就會(huì)更加參天;讓我們多一些誠(chéng)信吧，這樣生命之花才會(huì)更加絢麗綻放;讓我們多一些誠(chéng)信吧，心中的那圣潔的天使才會(huì)自由的倘徉在生命的天堂。
一名成績(jī)優(yōu)異但交不起學(xué)費(fèi)的女大學(xué)生，斷然拒絕了一家生產(chǎn)健腦液的企業(yè)愿出萬(wàn)元資助但要為其做虛假宣傳廣告的要求，原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)樗龥](méi)有喝過(guò)。“我從來(lái)沒(méi)有喝過(guò)!”這句簡(jiǎn)單的話反映了這位女學(xué)生誠(chéng)實(shí)潔白的內(nèi)心世界。
那么，什么是誠(chéng)實(shí)呢?我認(rèn)為誠(chéng)實(shí)就是言行與思想的一致。它既表現(xiàn)為對(duì)人的真誠(chéng)，也表現(xiàn)在辦事與求知過(guò)程中的實(shí)事求是。
誠(chéng)實(shí)是做人的根本。每個(gè)人都是組成社會(huì)整體的細(xì)胞，他不可能脫離整體而孤立地存在，這就決定了一個(gè)人要在整體中限度地發(fā)揮自己的作用，就必須處理好相互之間的關(guān)系。而處理好這種關(guān)系的關(guān)鍵便是以誠(chéng)待人。我們都無(wú)法想象如何與一個(gè)滿嘴假話的人共處;同樣，我們付出自己真誠(chéng)的同時(shí)也會(huì)贏得別人的信任與友誼。而當(dāng)今，許多人在金錢(qián)的沖擊下，為物欲所蔽，為達(dá)到個(gè)人目的，整日戴著虛假的面具。當(dāng)他們?yōu)槿找婀钠鸬难凑醋韵矔r(shí)，卻不知已經(jīng)失去了誠(chéng)實(shí)——這做人的根本，這最寶貴的財(cái)富。
誠(chéng)實(shí)是處事的原則。解決問(wèn)題的第一要素就是承認(rèn)問(wèn)題的存在和理清問(wèn)題的脈絡(luò)。離開(kāi)了這一點(diǎn)，就解決不了任何問(wèn)題，更談不上把問(wèn)題解決好。一個(gè)實(shí)事求是、腳踏實(shí)地的人才可能是一個(gè)成功的人;相反，歪曲事實(shí)、隱瞞-就等于一事無(wú)成。對(duì)于一個(gè)要生存、圖發(fā)展的人來(lái)說(shuō)，實(shí)事求是地對(duì)待一切事物就顯得尤為重要。
誠(chéng)實(shí)也是求知的惟一途徑：我們求取知識(shí)的目的就是服務(wù)社會(huì)，而社會(huì)需要的是真正的知識(shí)，并不是沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的高學(xué)歷。而誠(chéng)實(shí)便是獲得真知的惟一有效的途徑。古今中外，凡是在學(xué)術(shù)上有所建樹(shù)者無(wú)一不是實(shí)事求是的。愛(ài)因斯坦小的時(shí)候成績(jī)不好、但他卻勇于提出任何一個(gè)別人看來(lái)近似愚昧的問(wèn)題。東晉文學(xué)家左思對(duì)于自己的文章也有著實(shí)事求是的評(píng)價(jià)。對(duì)照他們，我們有些同學(xué)作業(yè)靠抄襲，考試靠作弊，對(duì)于疑難問(wèn)題，不肯鉆研，強(qiáng)不知以為知。這種行為顯得可悲可笑。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“對(duì)真理和知識(shí)的追求并為之奮斗，是人的品質(zhì)之一?！边@也是人類社會(huì)不斷進(jìn)步的動(dòng)力之一。
誠(chéng)實(shí)是中華民族的傳統(tǒng)美德，它造就了一代代炎黃子孫。我們只有用誠(chéng)實(shí)才能換得友誼，贏得成功，獲得知識(shí)。那位誠(chéng)實(shí)的女學(xué)生也許無(wú)法踏入大學(xué)的殿堂，也許一生都很貧窮，但她擁有誠(chéng)實(shí)，從這個(gè)意義上說(shuō)，她便是個(gè)富翁——因?yàn)?，誠(chéng)實(shí)就是財(cái)富。
古人云：誠(chéng)即真實(shí)，無(wú)妄之謂。誠(chéng)信乃立人之本，立業(yè)之本，立國(guó)之本。關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信，在我身上，卻發(fā)生過(guò)一件不光彩的事。
在班里，我的學(xué)習(xí)成績(jī)還可以，在老師的心目中是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。我和好朋友李萍曾打過(guò)賭，看誰(shuí)每次的考試成績(jī)高。我們都在默默努力，爭(zhēng)取超過(guò)對(duì)方。
有一次數(shù)學(xué)考試后，老師讓我到辦公室取卷子，我在辦公室看了一下卷子，發(fā)現(xiàn)李萍是第六名，我是第七名，相差0。5分!我的腦海里浮現(xiàn)出同學(xué)們鄙視的目光，老師的質(zhì)問(wèn)，父母的斥責(zé)。
不知怎的，意識(shí)驅(qū)使我拿起老師的圓珠筆把李萍的一道應(yīng)用題的答案偷改了。我心里樂(lè)滋滋地想：“這下她起碼要扣掉一分，我肯定比她的分?jǐn)?shù)高了?！比缓螅倚τ仳T進(jìn)教室。對(duì)老師說(shuō)：“老師，您改錯(cuò)李萍的一道題?！闭f(shuō)著，我用手指給老師，老師看了看試卷說(shuō)：“也許是我倏忽了?！庇谑怯钟眉t筆把這道題改了過(guò)來(lái)，我心安理得地回到了座位上。老師宣布完這次成績(jī)，面對(duì)李萍的緊皺眉頭，心里卻很慚愧。
放學(xué)后，我和李萍肩并肩走在路上，我久不言發(fā)。李萍拍了拍我，我嚇了一身冷汗。她疑惑地問(wèn)：“亮亮，你說(shuō)誰(shuí)這么缺德，把我的答案改了，來(lái)陷害我，我認(rèn)得出那不是我寫(xiě)的字!不過(guò)，倒好像你寫(xiě)的字?！闭f(shuō)罷，她傻傻地笑了?！笆裁?”我嚇得兩腿發(fā)軟：“沒(méi)有，真的沒(méi)有!”“沒(méi)事啦!用不著那么認(rèn)真，說(shuō)著玩的!”說(shuō)罷，李萍笑著往前走，我卻停止了腳步。此時(shí)，陽(yáng)光火辣辣的，照著我，很難受!是啊，我為什么要這樣做?李萍那么信任我，我卻辜負(fù)她?不!我不能失掉誠(chéng)實(shí)。
“李萍”，我低著頭，“你的答案是我改的，沒(méi)錯(cuò)!李萍對(duì)不起!”一片沉默之后。李萍慢慢地走過(guò)來(lái)，我低著頭，無(wú)法面對(duì)她。她一只手，輕輕地拍了拍我說(shuō)：“沒(méi)事!不過(guò)以后要誠(chéng)實(shí)!不要……”還沒(méi)等她說(shuō)完，我忙發(fā)誓：“我以后再也不這樣了!”“走吧，傻瓜!”望著她返去的背影，耳邊回響著她那輕松的話，我明白了：人不能做誠(chéng)實(shí)的叛徒。
雖然事情已經(jīng)過(guò)去了一年多，但每每想到它，我就要告誡自己：要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，以誠(chéng)實(shí)為榮，因?yàn)椋挥姓\(chéng)實(shí)，才會(huì)有永遠(yuǎn)的友情;只有誠(chéng)實(shí)，才能坦然地面對(duì)朋友;只有誠(chéng)實(shí)，才能輕輕松松地做人。
誠(chéng)實(shí)守信三年級(jí)篇十九
誠(chéng)信是做事的根本原則，是生活之美!然而每個(gè)人總在揣測(cè)著別人的誠(chéng)信和自已的誠(chéng)信，心里總是帶著隱隱的懷疑!
近期發(fā)生的小悅悅事件就是當(dāng)中最突出的了。有時(shí)救人反而被人當(dāng)作是肇事者。從小父母的教導(dǎo)也是“當(dāng)你看到哪里有什么事故發(fā)生了，你可千萬(wàn)別過(guò)去湊熱鬧，走遠(yuǎn)一點(diǎn)安全一點(diǎn)”。漸漸地，我們就連這種“挺身而出”的勇氣也沒(méi)有了。
這是社會(huì)的信任危機(jī)，是誠(chéng)信的危機(jī)，也是現(xiàn)今社會(huì)的悲哀!因?yàn)榕卤蝗苏`解為一個(gè)不誠(chéng)信的人而造成的更大的不誠(chéng)。
是我們把“誠(chéng)信”二字復(fù)雜化了，還是給“誠(chéng)信”上了一道沉重的枷鎖。真誠(chéng)和信用，還有對(duì)待別人的信任皆為誠(chéng)信，而我們只看到表面產(chǎn)生的麻煩或貪圖某種利益，從而使得誠(chéng)信成了一種負(fù)擔(dān)，無(wú)法以誠(chéng)待人了。
報(bào)紙上也經(jīng)常會(huì)報(bào)道許多關(guān)于黑心商人的新聞，現(xiàn)在最多的應(yīng)該是豆腐坊了，那骯臟的環(huán)境，冒著白色泡沫的黑水，泛著惡臭的氣味，很難想像他們做得是白花花的豆腐?？粗@樣真實(shí)的鏡頭想起曾經(jīng)吃過(guò)的豆腐都讓人有種想作嘔的感覺(jué)。
中午吃飯時(shí)，爸爸還講起了最近肯德基漲價(jià)的事情：“竟然還是按地區(qū)來(lái)漲價(jià)，哪里地段好人流量高營(yíng)業(yè)好哪里就越貴，”爸爸停頓了一會(huì)，又語(yǔ)氣沉重的說(shuō)：“現(xiàn)在連地溝油都流入餐桌了，有些商人真是昧著良心賺錢(qián)，缺德到極點(diǎn)了?！?BR> 這些人的良知在哪?我想誠(chéng)信在人們心中是越來(lái)越淡化了，這難道不是一種道德淪喪嗎?難道不需要人們的警剔和反省嗎?生活的壓迫和誠(chéng)市里快節(jié)奏的方式，強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力，早讓人們失去了樸實(shí)與簡(jiǎn)單，各種各樣的手段、漠視和怕麻煩則成了人們回避責(zé)任的借口。
老子云：不失其所者，久也。即不離失根基的才能持久。這便是對(duì)那些黑心，靠手段掙錢(qián)的商人們最好的忠告了。
誠(chéng)信能使我們的生活更為美好，它不是上天額外賦予我們的職責(zé)，而是人之根本!
誠(chéng)實(shí)守信三年級(jí)篇二十
設(shè)計(jì)理念：較高質(zhì)量的傳美課堂生活，必須拓展目標(biāo)，不僅要考慮學(xué)生獲得道德認(rèn)識(shí)、道德評(píng)判方面的收獲，也應(yīng)包括態(tài)度價(jià)值觀的改變，豐富與提升學(xué)會(huì)合作交流等隱性教學(xué)目標(biāo)的追求，那么傳美課的教學(xué)目標(biāo)不應(yīng)該只局限于學(xué)生對(duì)道德認(rèn)識(shí)的掌握，而應(yīng)體現(xiàn)品德培養(yǎng)，回歸生活，客觀地認(rèn)識(shí)自我，評(píng)價(jià)他人。
每個(gè)人都有自己獨(dú)有的生活環(huán)境與空間，生活方式的不同，決定了他認(rèn)識(shí)事物的角度不同，因此傳美課教學(xué)中采用多種教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的多樣化，生活角色的選擇，把時(shí)間和空間放手給學(xué)生，打破傳統(tǒng)觀念，讓學(xué)生到生活中、社會(huì)中、網(wǎng)絡(luò)中去學(xué)習(xí)，再回到課堂中經(jīng)過(guò)教師的教學(xué)有機(jī)指導(dǎo)，相信會(huì)更加充滿活力。
設(shè)計(jì)特色：樂(lè)于參與，主動(dòng)匯報(bào)。
教材簡(jiǎn)析：“誠(chéng)實(shí)守信”是中華民族傳統(tǒng)美德故事小學(xué)高年級(jí)組的.一課。本課列舉了古今往來(lái)名人們誠(chéng)實(shí)守信的事例，并且對(duì)這一美德進(jìn)行了比較細(xì)致的闡述，為培養(yǎng)學(xué)生的修養(yǎng)提供了很好材料。
教學(xué)對(duì)象分析：現(xiàn)在的小學(xué)生由于種種原因，使他們形成了“以自我為中心”的不良思想，做事不踏實(shí)，缺少責(zé)任感，在人際交往中不能與人為善，做事情缺少誠(chéng)信等。針對(duì)這些情況，我選擇了這一課目。
教學(xué)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)誠(chéng)實(shí)守信的基本含義，懂得誠(chéng)實(shí)守信是一種美德。
2、懂得生活中怎樣做到誠(chéng)實(shí)守信，做誠(chéng)實(shí)守信的人。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：真正理解“誠(chéng)實(shí)守信”的含義，引導(dǎo)如何真正做到“誠(chéng)實(shí)守信”。
教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)生準(zhǔn)備：
3、收集反面事例，分析原因及后果，談感想；
4、收集值得討論的事例，
（誠(chéng)實(shí)守信與哥們義氣的區(qū)別是什么？）。
5、收集有關(guān)公益廣告、名言警句、兒歌。
注：以上可自己完成也可小組內(nèi)完成，自由選擇，匯報(bào)時(shí)可制作課件、圖表、表演等方式。
教師準(zhǔn)備：
1、深入到各組中了解收集情況，指導(dǎo)歸類整理，
2、設(shè)計(jì)匯報(bào)環(huán)節(jié)。
教學(xué)流程及設(shè)計(jì)意圖：
同學(xué)們，上次課結(jié)束的時(shí)候我們布置了本次課的內(nèi)容那就是“誠(chéng)實(shí)守信”。誰(shuí)來(lái)匯報(bào)一下，你是怎樣理解這四個(gè)字的？（可結(jié)合資料談、可查字典、可以從字面、從自身經(jīng)歷談。）。
教師：看看書(shū)中是怎樣說(shuō)的？（誠(chéng)實(shí)守信，就是言行跟內(nèi)心思想一致，不偽裝、不虛假，說(shuō)話辦事實(shí)事求是講信用。）。
教師：那么誠(chéng)實(shí)守信有哪些意義呢？（匯報(bào)收集的資料）。
信息交流開(kāi)始：
信息反饋表一：
信息來(lái)源時(shí)期人物事件啟發(fā)手段。
古代曾子。
商鞅。
宋合曾子殺豬。
商鞅變法立竿為信。
捧著空花盆的孩子。
近代羅榮恒。
齊白石幫助民族人士。
以畫(huà)像自榮。
現(xiàn)代女記者。
溫總理金利來(lái)領(lǐng)帶。
哈佛演講。
信息反饋表二：
調(diào)查對(duì)象來(lái)源事件啟發(fā)（匯報(bào)方式）。
同學(xué)（自己）親身經(jīng)歷與同學(xué)有約等下去錄像。
老師所見(jiàn)。
家長(zhǎng)親身經(jīng)歷答應(yīng)的事做到。
鄰里。
商家“老干媽”的真誠(chéng)。
網(wǎng)友。
信息反饋表三：
事件啟發(fā)匯報(bào)方式。
《狼來(lái)了》動(dòng)畫(huà)片配音。
《改分》情景再現(xiàn)。
《牛奶公司不守約》。
反饋四：（辦報(bào)形式，書(shū)簽制作，配圖）。
成語(yǔ)、格言、公益廣告、兒歌、歌曲等。
成語(yǔ)：一諾千金、開(kāi)誠(chéng)布公、實(shí)事求是、光明磊落、表里如一、抱誠(chéng)守真。
格言：
1、言必信、行必果?！墩撜Z(yǔ)？子路》。
2、與朋友交，言而有信?！墩撜Z(yǔ)》。
3、君子一言，快馬一鞭?！毒暗聜鳠翡?？卷六》。
公益廣告：
狼來(lái)了并不可怕，可怕的是失去誠(chéng)信。
中央電視臺(tái)廣告部。
教師出示案例：
兩個(gè)好朋友，甲犯錯(cuò)誤，甲對(duì)乙說(shuō)：“千萬(wàn)別告訴別人。”乙果然沒(méi)有說(shuō)出去。
討論結(jié)果：
誠(chéng)實(shí)守信很重要的一點(diǎn)是要做到實(shí)事求是，不掩蓋過(guò)失，做錯(cuò)了事要勇于承認(rèn)并認(rèn)真改正。不欺人，不自欺。善于誠(chéng)懇地指出同學(xué)的缺點(diǎn)，并幫助他改正。
教師小結(jié)：
聽(tīng)了同學(xué)們的發(fā)言，老師已經(jīng)感覺(jué)到了，通過(guò)同學(xué)們的收集和課上的討論，“誠(chéng)實(shí)守信”的春雨已經(jīng)滋潤(rùn)了我們的心田，誠(chéng)實(shí)守信的種子已撥入我們的心中，誠(chéng)實(shí)守信之花也必將開(kāi)放而且越開(kāi)越美。
給學(xué)生悔過(guò)的機(jī)會(huì)。
誠(chéng)實(shí)守信三年級(jí)篇二十一
那是一個(gè)細(xì)雨連綿的午后，我和我的朋友小戴相約一起去大眾書(shū)局，此刻，我倆正在候車蓬下躲雨，等待公交車把我們載向大眾書(shū)局。
“嘿!公車!”小戴上前攔住公車，順帶也把我拉了進(jìn)去。車?yán)锶苏娑?，像是裝滿了魚(yú)的沙丁魚(yú)罐頭，我從車尾一直被擠到駕駛員所在位置。我扶住女司機(jī)身后的柱子，招呼道:“到大眾嗎?”沒(méi)有回應(yīng)，我也沒(méi)有追問(wèn)。公車一顛一顛地行駛，我們并不知道，公車正朝著大眾書(shū)局相反的方向行駛。
下車的人越來(lái)越多，我和小戴挑了一個(gè)位子坐下來(lái)，“看來(lái)還早呢，我們先睡會(huì)兒吧?！避囈粨u一晃，睡意朦朧。“喂喂!”隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)人在叫我，一看正是那女司機(jī)。此時(shí)，車內(nèi)空無(wú)一人，“都快到底站了，你們要去哪兒?”我從座椅上站起來(lái)，伸了個(gè)懶腰，待那哈欠已經(jīng)有了幾秒長(zhǎng)才想起正事，“對(duì)了，大眾!”女司機(jī)無(wú)奈地拍拍頭：“什么?你們坐反了!”說(shuō)完，把操控桿拉到底，慢慢靠向路邊，把我倆趕下去?！拔蚁鹊降渍?，等會(huì)兒回頭再帶上你們，等著!”我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，她已經(jīng)開(kāi)著車消失在我的視線中。
而反問(wèn)我：“難道我們還能指望她嗎?我看她是想早點(diǎn)收班回家!”我把她拉回座椅，“我答應(yīng)你，就再等一會(huì)兒!”
寬敞的道路上，大大小小的車輛從身邊經(jīng)過(guò)，濺起陣陣水花。形形色色的人從身邊悄無(wú)聲息地走過(guò)，卻無(wú)人駐足，匆匆離去。甚至都聽(tīng)不到一點(diǎn)聲音，我此時(shí)多渴望某個(gè)人說(shuō)說(shuō)話，哪怕一句也好，一句不經(jīng)意的歡笑也好，雨水順著車亭雨蓬落到頭發(fā)上，我不去躲，也懶得去躲，我想說(shuō)一句話打破僵局，但又覺(jué)得有歉意總對(duì)不住她，此時(shí)的她也異常安靜，更讓我感受到那份絕望。
“嘿，你們快上來(lái)!”驚喜隨悲傷接踵而至。一上車，小戴便向幾百年沒(méi)說(shuō)過(guò)話似的，滔滔不絕向女司機(jī)傾訴，讓我無(wú)從插口?！拔疫€以為您不來(lái)了呢!”女司機(jī)笑笑：“出了點(diǎn)小事?！?BR> 車亭離我越來(lái)越遠(yuǎn)，我卻離那個(gè)無(wú)形之物——誠(chéng)信，越來(lái)越近，越來(lái)越近。
誠(chéng)實(shí)守信三年級(jí)篇二十二
“張老師來(lái)啦！”只聽(tīng)我班“調(diào)皮大王”的喊叫聲，我們急急忙忙地奔回了自己的座位，趕忙從桌肚里取出一本書(shū)，假裝津津有味地看著?！班睆埨蠋焽?yán)肅地走進(jìn)了教室，拍了拍講臺(tái)，大聲地說(shuō)：“有哪位同學(xué)家里有淘寶賬號(hào)的嗎？”“嘩”的一聲，幾乎全班同學(xué)都舉起了小手，當(dāng)然，我也不例外。張老師快速地掃了掃舉手地同學(xué)，將目光停留在了我的身上，于是把我叫到了一旁，小聲地對(duì)我說(shuō)：“馬上就要運(yùn)動(dòng)會(huì)了，我們班的方正是跳棒球舞，你能在淘寶網(wǎng)上為我們?nèi)嗤瑢W(xué)買(mǎi)一套棒球衣嗎？”“嗯！”我聽(tīng)了，開(kāi)心極了，一口就答應(yīng)下來(lái)了，“那今天禮拜三，我下個(gè)禮拜五就把衣服送到學(xué)校！”張老師聽(tīng)了，對(duì)我笑了笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭，請(qǐng)我下去了。
“這個(gè)不行！這個(gè)也不行！這個(gè)還是不行……這個(gè)還可以，點(diǎn)進(jìn)去看看吧！”好不容易找到了一個(gè)好看的衣服，我先草草地看來(lái)一下衣服的型號(hào)，然后打開(kāi)了“阿里巴巴”（菲菲是我，美童丫丫是店商）：
菲菲：在嗎？
美童丫丫：嗯。
美童丫丫：119元。
菲菲：能便宜點(diǎn)嗎？
美童丫丫：不行呢！
菲菲：90元行嗎？
……。
經(jīng)過(guò)一番討價(jià)還價(jià)，最終我們談到了110元：
菲菲：黑色160，10件有嗎？
美童丫丫：沒(méi)呢！不好意思。
“什么！”我看了，大叫到，“居然沒(méi)有！”于是我只好另找別家店鋪，但是找了幾家店鋪都說(shuō)黑色160沒(méi)有。這時(shí)我突然有一種想放棄的念頭：唉，都幾家店鋪找過(guò)去了，黑色160就那么難找嗎？明天要不跟張老師說(shuō)換別人買(mǎi)吧，張老師肯定會(huì)同意的！可我又轉(zhuǎn)念一想：不行??！今天我已經(jīng)答應(yīng)好張老師了的，怎么能反悔呢？而且做事怎能半途而廢呢？于是我有鼓起勇氣，在心里默默地喊了一聲：加油！于是，我又重新拿起了鼠標(biāo)，又開(kāi)始找了起來(lái)。
終于，經(jīng)過(guò)我的'一番努力，我終于找到了一家有黑色160，10件的店家了?！耙?，太棒了，終于找到了！”我高興地一蹦三尺高！于是我跟那店家約好，下個(gè)禮拜一到貨。
所以，大家要誠(chéng)實(shí)守信！從我做起，從我們身邊做起。我們?cè)趯W(xué)校要做一個(gè)誠(chéng)信的好學(xué)生，在家中做一個(gè)誠(chéng)信的好孩子，讓誠(chéng)信充滿整個(gè)社會(huì)吧！
【擴(kuò)展閱讀】。
誠(chéng)實(shí)守信三年級(jí)篇二十三
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
我是(2)班的___，我們今天演講的題目是《誠(chéng)信教育》。
新時(shí)期“__精神”提出“厚于德、誠(chéng)于信、敏于行”，作為新時(shí)期的小學(xué)生，我們應(yīng)該從小重誠(chéng)信，講誠(chéng)信。
誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信，是人類的美德，無(wú)論哪個(gè)國(guó)家它都是最受重視，最值得珍視的品德。誠(chéng)信是一粒種子，只要辛勤耕耘，就能綻放出美麗的花朵，誠(chéng)信是一股清泉，只要奔流不息，就能滋潤(rùn)干渴的心田。擁有誠(chéng)信，我們就擁有了廣闊的天地;擁有誠(chéng)信，我們就擁有了精彩的世界;擁有誠(chéng)信，我們就擁有了美好的明天!
有這樣一位名人說(shuō)過(guò)“我在小學(xué)校園里學(xué)到了人生最重要的知識(shí)，學(xué)會(huì)了借東西一定要還，學(xué)會(huì)把自己擁有的分享給別人，學(xué)會(huì)了真誠(chéng)以待，學(xué)會(huì)誠(chéng)信?！笨梢?jiàn)，誠(chéng)信在我們?nèi)松砷L(zhǎng)的過(guò)程中起到多么大的作用!其實(shí)講誠(chéng)信并不難，從一點(diǎn)一滴做起就行。
例如我們買(mǎi)東西時(shí)，別人多找了錢(qián)要主動(dòng)還給別人，自己撿到了錢(qián)物，要主動(dòng)交給失主或老師?？荚嚳嫉貌缓脮r(shí)，要實(shí)事求是地告訴家長(zhǎng)，不能弄虛作假;做錯(cuò)了事，大膽承認(rèn)，真誠(chéng)道歉，盡快采取行動(dòng)彌補(bǔ)，吸取教訓(xùn)避免再犯;答應(yīng)別人的事要辦到等。
同學(xué)們，你們?cè)谌粘Ｉ钪姓娴闹v誠(chéng)信了嗎?想一想當(dāng)你離開(kāi)座位后，自覺(jué)地把椅子貼著課桌放回原處了嗎?當(dāng)老師上課時(shí)能做到不插嘴嗎?當(dāng)看完書(shū)以后，能歸還原處嗎?當(dāng)答應(yīng)別人的事，你努力做到了嗎?當(dāng)你犯錯(cuò)誤時(shí)，你能誠(chéng)實(shí)地說(shuō)出實(shí)情嗎?這些看起來(lái)是一件件小事，但誠(chéng)信就在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。
養(yǎng)成誠(chéng)信好品質(zhì)，需要從小事做起，更需要堅(jiān)持去做。只要同學(xué)們能以誠(chéng)為本，以信為根，堅(jiān)持時(shí)時(shí)注意自己的言行，從小養(yǎng)成一種做任何事認(rèn)真踏實(shí)，對(duì)任何人以誠(chéng)相待的態(tài)度，在日常的學(xué)習(xí)、生活中培養(yǎng)良好的品德，那你就會(huì)成為一個(gè)具備誠(chéng)信好品質(zhì)的人。
誠(chéng)信是一朵馨香的花朵，讓他人快樂(lè)，使自己陶醉;誠(chéng)信是一首古老的詩(shī)歌，讓他人品味，使自己高尚。
同學(xué)們，我們要用行動(dòng)來(lái)做到誠(chéng)實(shí)守信，讓誠(chéng)實(shí)守信成為我們的習(xí)慣吧!只要人人講誠(chéng)信，文明之花就會(huì)開(kāi)遍全社會(huì)。愿每一位同學(xué)都載著誠(chéng)信之舟，駛向前程似錦的明天，愿我們因誠(chéng)信多了友誼，因誠(chéng)信走得踏踏實(shí)實(shí)，成為一個(gè)高尚的誠(chéng)信人!
我們的演講完畢!謝謝大家!