總結(jié)是對我們的工作、學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行一種回顧和總結(jié)的方式。在總結(jié)中，我們要關(guān)注重點和細(xì)節(jié)的平衡，使文章既有整體性又有具體性?？偨Y(jié)范文可以幫助我們更好地把握總結(jié)的要點和重點。
學(xué)生考試個人總結(jié)篇一
經(jīng)過這次考試，我得到了磨練、反省和升華自我的機會。但“失敗是成功之母”這句經(jīng)典名言我相信對我還是有用的。
首先，我的語文在閱讀與探究部分丟分嚴(yán)重，其原因是沒有用心去閱讀，沒有認(rèn)真加以分析，丟掉了將近一半的分?jǐn)?shù)，實在不該。在積累與運用中也丟掉了將近一半的分?jǐn)?shù)，其原因在于沒有仔細(xì)去看拼音，忽略了字、詞、句的意思及作者的簡介。在作文中丟的分也比較多，由于感覺時間緊，基本上沒有利用寫作技巧和文章修飾。以后我應(yīng)加強知識的積累，用心去閱讀分析。
悲壯徹底、問心無愧的戰(zhàn)役。
英語方面，由于自我基礎(chǔ)差，練習(xí)又還不夠，單詞沒有用心去記，所以考得一塌糊涂，英語是我相當(dāng)?shù)娜蹴?，今后我將著重于這方面的學(xué)習(xí)和操練。還有自我的書寫也應(yīng)盡量做到規(guī)范。
總之我存在的問題還是比較多，我將加強反思自我平時的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)品質(zhì)，認(rèn)真對考試中的失誤或錯誤進(jìn)行歸因分析，成功必須有成功的方法，失敗也肯定有失敗的原因。“態(tài)度決定一切”，“細(xì)節(jié)決定成敗”，俗話說“吃一塹，長一智”，我應(yīng)看到問題表象后的實質(zhì)，并不斷地改善自我的學(xué)習(xí)行為，爭取從失敗走向成功，從成功邁向光輝的頂峰。
學(xué)生考試個人總結(jié)篇二
1月21日，是我們1年1度的考試時間?？荚囃旰螅倚睦锵裉糁鍌€水桶--七上八下。十分想明白自己的成績。
最后，這天老師該念成績了，如坐針氈我心里怦怦直跳。“語文95，數(shù)學(xué)99，英語97”老師清脆的聲音打斷了我的思考。我心里暗自高興，心里的一塊石頭也算落了地。但是，我心里也同時在反思，為什么語文退步了4分我暗暗難過起來。我在心里想：難道試題越來越難。還是——對，都是粗心大意惹得禍，我越來越恨我的腦細(xì)胞了?；氐郊?，我向媽媽說了自己的成績，本以為一場暴風(fēng)雨就要來臨了但媽媽卻會心的笑了笑，和藹可親的說：“你不要悲哀，也不要放棄，這次進(jìn)自己最大努力就行了?！蔽衣犃藡寢尩脑捠譁嘏?。腳下仿佛踩著一朵幸福的云。
這真是一次令我難忘的期末考試，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，做一個對祖國。對社會人民有用的人。同時，我會永久記住這次教訓(xùn)——粗心能造成大錯。
學(xué)生考試個人總結(jié)篇三
20xx年，陜西科技大學(xué)輕工與能源學(xué)院學(xué)生分會在學(xué)院分黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，在院團委的指導(dǎo)下，在校學(xué)生會的大力支持下，認(rèn)真學(xué)習(xí)并積極貫徹落實黨的十八大精神，深入踐行社會主義核心價值觀，以完善優(yōu)化學(xué)生會管理制度與運行機制為著眼點，以促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展為主要工作方向，組織開展“踐行社會主義核心價值觀”主題教育活動，始終圍繞新時期共青團工作面臨的新形勢、新特點，將基礎(chǔ)工作做實，重點工作做深，特色工作做精，不斷加強全體成員的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、文化建設(shè)，協(xié)助校團委、院團委舉辦了“我的團支部，我的核心價值觀”等團日活動，打造了“首屆小品相聲大賽”特色品牌，為構(gòu)建和諧校園、推動學(xué)校發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)，現(xiàn)將本學(xué)期學(xué)生會工作總結(jié)如下：
1、完善學(xué)生會體制建設(shè)，打造“三位一體”學(xué)生會。
新學(xué)年，新形勢，新挑戰(zhàn)，我院學(xué)生會在新的學(xué)年繼承上屆學(xué)生會留下的寶貴的資源，繼續(xù)秉承“扎實，穩(wěn)健”的工作作風(fēng)，“自我服務(wù)，自我管理，自我教育”的工作宗旨，并在原有的基礎(chǔ)上在團學(xué)分離的新形勢下進(jìn)一步完善各項機制，建立創(chuàng)新型學(xué)生組織。建立創(chuàng)新型學(xué)生會組織，總依據(jù)是團學(xué)分離的新形勢，總布局是三位一體(組織建設(shè)、學(xué)生服務(wù)、配合管理)，總?cè)蝿?wù)是全心全意為同學(xué)服務(wù)。在一年的學(xué)生會工作中，初步完成了“三位一體”的學(xué)生會構(gòu)架。
2、加強組織建設(shè)，完善團隊機制。
為了更好的為全院學(xué)生服務(wù)，在過去的一學(xué)期中輕工與能源學(xué)院學(xué)生會狠抓內(nèi)部組織建設(shè)。完善了符合當(dāng)下要求的院學(xué)生會章程以及各個部門的職責(zé)劃分，以避免工作中出現(xiàn)人力資源浪費和任務(wù)推諉的現(xiàn)象發(fā)生。在活動中，采取任務(wù)到人，責(zé)任到人的工作方式充分利用人力資源，提高整個團隊的辦事效率。除此而外對學(xué)生會的所有成員進(jìn)行培訓(xùn)，提高所有成員工作能力。成立了由班長組成的學(xué)生自查委員會，縮短班級與學(xué)生會之間距離，加強“校院班”三級聯(lián)動。打造一支高效，團結(jié)的隊伍，為更好的為全院學(xué)生服務(wù)而時刻準(zhǔn)備著。
3、以成長營為主要載體，踐行社會主義核心價值觀。
20xx年10月，輕工與能源學(xué)院學(xué)生會分別組織了成長營兩次培訓(xùn)。隨著時代的不同，成長營的授課內(nèi)容逐步多元化，它不僅涉及最基本的政治理論知識，同時還以“踐行社會主義核心價值觀”為主題思想，通過探討貼近學(xué)生會日常生活的課題，如“大學(xué)生學(xué)生干部的角色認(rèn)知”，“大學(xué)生社會實踐”等，讓學(xué)生以極高的興趣去汲取成長營知識，并引導(dǎo)學(xué)生要與時俱進(jìn)，要在黨的十八屆四中全會精神的指引下，充分認(rèn)識到當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命。
1、打造精品校園文化，活躍校園文化氛圍。
輕工學(xué)院學(xué)生會繼續(xù)深入挖掘本學(xué)院專業(yè)特色，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，積極開展并創(chuàng)新專業(yè)活動項目，樹立專業(yè)品牌形象，提升專業(yè)魅力，打造了“20xx年新生辯論賽”，“20xx年寢室文化節(jié)”，“四六級模擬考試”，以及由輕工學(xué)院主辦，文傳學(xué)院、管理學(xué)院等學(xué)院學(xué)生參與的“首屆小品相聲大賽”等文化活動。這些異彩紛呈的活動不僅在打造精品校園文化、營造文明向上的文化氛圍上有巨大的影響力，同時也提高了同學(xué)們的藝術(shù)品位和人文素養(yǎng)。
2、積極參與校園各項活動，譜寫和諧校園新篇章。
除了自主承辦，展示輕工學(xué)院特有的人文風(fēng)貌之外，我院學(xué)生會還積極組織同學(xué)們參與到學(xué)校學(xué)生會或其他學(xué)院所舉辦的各類大型活動或比賽當(dāng)中去，體會校園文化帶來的震撼，為建設(shè)和諧校園貢獻(xiàn)出自己的一份綿薄之力。曾以團體形式積極參與了“校園啦啦操大賽”，“科大杯籃球賽”;也曾鼓勵學(xué)生參與了“校園寢室文化大賽”，“校園乒乓球賽”等各類形式多樣的活動，并在活動中均取得了不錯的成績。值得稱道的是，在諸如此類的集思想性、學(xué)術(shù)性、實踐性、娛樂性于一體的主題活動當(dāng)中，學(xué)生們不斷地拓寬了綜合素質(zhì)，競爭意識也得到了明顯提高。
3、充分利用櫥窗、網(wǎng)絡(luò)等宣傳陣地，營造良好的校園文化活動氛圍本年度，我院共創(chuàng)作大小海報50余幅，并積極向團委和校學(xué)生會網(wǎng)站上傳活動報道，同時積極發(fā)動學(xué)生向《科奕》報投稿，力爭多角度、多途徑、多層面地做好宣傳工作，營造良好校園文化氛圍，促進(jìn)校園文化活動的良性發(fā)展。
1、成立學(xué)生自查委員會，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理。
班級是學(xué)生會的神經(jīng)末梢，學(xué)生會指導(dǎo)各班班長成立學(xué)生自查委員會，并將其作為學(xué)生會的最特殊的部分納入學(xué)生會辦公室。學(xué)生自查委員會定期組織人對班級的上課情況、自習(xí)情況、宿舍的衛(wèi)生情況進(jìn)行檢查，上報學(xué)院學(xué)生工作辦公室。在新機制下，完善了“校院班”三級聯(lián)動的工作構(gòu)架。
2、定期學(xué)生干部例會，指導(dǎo)班級開展工作。
為更好的了解學(xué)生思想狀況，并讓廣大學(xué)生了解學(xué)生會組織，學(xué)生會建立了學(xué)生干部例會制度。學(xué)生干部例會每月定期召開，班級學(xué)生干部參與其中。學(xué)生會各部門及班級總結(jié)近期工作，加強了學(xué)生會對班級的工作指導(dǎo)。
3、完善學(xué)生考核細(xì)則，對學(xué)生會和班級學(xué)生干部年終考核。
為了保持學(xué)生干部的先進(jìn)性，學(xué)生會對班級學(xué)生干部考核做出考核細(xì)則，在學(xué)期末評選優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀班干部。通過考核，輕工與能源學(xué)院學(xué)生會補全了之前在院會與班級考核中的漏洞，提高了學(xué)生會及班級學(xué)生干部的自身素質(zhì)。
過去的一年中，輕工與能源學(xué)院學(xué)生分會在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，取得了較好的成績，在活動開展方面嘗試了工作創(chuàng)新，但也存在著一些不足之處，面臨著一些挑戰(zhàn)與思考：
1、隨著學(xué)院學(xué)生會工作的發(fā)展，主席團深感理論水平不足，全局把握能力欠缺，需要繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己。
2、我院學(xué)生個性不突出，文藝才能匱乏，出現(xiàn)活動承辦能力有限，活動參與較被動的現(xiàn)象。故之后我院學(xué)生會需對如何更加廣泛地調(diào)動學(xué)生積極性進(jìn)行進(jìn)一步思索。
3、我院學(xué)生分會在深入挖掘本學(xué)院專業(yè)特色，不斷強化專業(yè)文化活動的專業(yè)元素和科技元素方面需要加強。
今后，我院學(xué)生分會將發(fā)揚優(yōu)勢，克服不足。傳承成功經(jīng)驗，開拓創(chuàng)新，緊緊圍繞學(xué)生為中心開展工作，在院團委的指導(dǎo)下，結(jié)合實際情況，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生會的健康、穩(wěn)步的發(fā)展，最終實現(xiàn)“全心全意為同學(xué)服務(wù)”的根本任務(wù)。
學(xué)生考試個人總結(jié)篇四
初中生活中最后一次期末考試結(jié)束了，這次考試的結(jié)束也標(biāo)志我們離中考又進(jìn)了一步。和每次考試一樣都使我發(fā)現(xiàn)自己有很多問題。
明明自己上課聽了、作業(yè)做了、功夫下了、時間花了，為什么就是成績提高不上去?我終于在這次考試中找到了答案。
這次考試我可以說很早就開始準(zhǔn)備。語文古詩、古文過了一遍又一遍，改了一遍又一遍。、、句型也是一遍遍找老師檢查。歷史老師發(fā)下來的復(fù)習(xí)資料也是過的不亦樂乎。數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)三科老師早就在課堂上開始復(fù)習(xí)。這樣看似很充分的復(fù)習(xí)，但卻沒有為我的成績錦上添花。雖然這次考試準(zhǔn)備的充分，但由于過的太籠統(tǒng)，沒有精細(xì)化到每一個細(xì)節(jié)，導(dǎo)致在很多小問題上丟分。
對于文科的東西，我早已打下了不錯的基礎(chǔ)，所以再把理解性的東西體會體會、寫一寫就行了。而理科就沒有那么幸運了，各種定理公式雖然都記得，但在使用上就沒有那么熟練了。而且我總是抱有僥幸的心理，總是以為數(shù)學(xué)什么的考試前復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)就行了，上課認(rèn)真聽聽就行了。
正是我的這種疏忽大意，導(dǎo)致這次考試的失利。給我拖后腿的科目總是數(shù)學(xué)，這次也不例外。我還發(fā)現(xiàn)這一科如果太差，還會導(dǎo)致全盤皆輸。數(shù)學(xué)這次首先后面的兩道大題就沒有做完，不是不會而是沒有時間。主要是在選擇題上浪費了太多時間，后面的大題就沒時間做了。還有前面沒有時間檢查出的錯誤，更是讓我的數(shù)學(xué)成績再創(chuàng)歷史新低。
再看看語文下的功夫最大，自然成績也最好。我的'語文成績?nèi)〉昧巳嗟谒牡拿?。語文重在積累，在考前一次又一次的過基礎(chǔ)脫不了干系。
這次考試已經(jīng)成了過去時，只要不是中考就還有糾正的機會。關(guān)鍵是怎么能讓自己的數(shù)學(xué)不再拖我的后腿。面對自己弱勢的科目，最好的態(tài)度是“不拋棄，不放棄”。不在為自己的失敗找借口，而是要為自己成功找。機會總是留給有準(zhǔn)備的人!
學(xué)生考試個人總結(jié)篇五
期中考試成績揭曉，初二年級的英語成績糟糕透頂，期中考試是對開學(xué)近三個月的總結(jié)與檢測，期中考試的是對我們前段學(xué)習(xí)不深入、效果差的反饋，更是對我們今后工作與學(xué)習(xí)的鞭策。
我就幾個方面來談一下這次英語考試我所帶的初二一班、初二二班的成績。
3.鎮(zhèn)前400名，分?jǐn)?shù)線為66分，一班26人，二班29人;鎮(zhèn)前650名，分?jǐn)?shù)線為35分，一班52人，二班51人。
針對以上的成績分析，我對我前段的工作總結(jié)如下:培優(yōu)工作效果差，鎮(zhèn)前100名人數(shù)少，鎮(zhèn)前300名中有相當(dāng)一部分學(xué)生是前100名的學(xué)生掉隊了，而對于鎮(zhèn)300--400名中的許多同學(xué)應(yīng)該是在前300名的。總之一句話，沒有真正的把握好學(xué)生，對于學(xué)生的難點、不懂之處把握失誤。在接下來的一段學(xué)習(xí)中，除了應(yīng)該做的培優(yōu)補差外，我會加重對以下同學(xué)的關(guān)注度，同學(xué)都是在這次考試中退步較大的，要幫助他們分析原因，找到合適自己的學(xué)習(xí)方法。
同時對于自己的英語教學(xué)，我也有以下的一些反思：
1.二年級的同學(xué)普遍浮躁，思想不集中，學(xué)習(xí)不積極，叛逆情緒嚴(yán)重，并且教學(xué)內(nèi)容多且雜、碎，我在今后的教學(xué)中要更加注重引導(dǎo)的同時，多使用容易吸引學(xué)生眼球的.多媒體工具，既可以讓學(xué)生產(chǎn)生興趣，多加關(guān)注，也可以加大課堂的容量，知識點反復(fù)練習(xí)，用有限的時間保證質(zhì)量的情況下增加練習(xí)的次數(shù)。
2.細(xì)化備課內(nèi)容，備課的時候不僅要備重點、難點、?？键c，更要關(guān)注學(xué)生的出錯點，對于出錯點要隔幾天拿出來再練習(xí)，再識記，再講解，如果可能的話，抽學(xué)生到自己那里抽查。
3.嚴(yán)格對學(xué)生的要求，并且堅持執(zhí)行下去，學(xué)生的字跡差，要及時要求整改，在前一段的過程中間，總覺得初二學(xué)生的作業(yè)一下增多了，要求就相應(yīng)的降低了，結(jié)果單詞拼寫、抄題、以及字跡上面失分很多，很是后悔。
4.調(diào)動小組的積極性，小組教學(xué)在考試前的復(fù)習(xí)周，進(jìn)入疲憊期，學(xué)生討論以及發(fā)言的次數(shù)，積極性都有所降低，嚴(yán)重影響了考試士氣，致使有90%的同學(xué)期中考試備考沒有盡全力，也大大影響了考試成績。
學(xué)生考試個人總結(jié)篇六
這次測試，無論是對突出新課程三維目標(biāo)的落實，還是教學(xué)質(zhì)量的檢測，都有著十分重要的積極意義。經(jīng)過反思，我認(rèn)為，在今后的教學(xué)中，該做好以下幾方面的工作：
1、深化課改，學(xué)得扎實。
“教學(xué)質(zhì)量是教育的生命”，語文課堂教學(xué)效率的高低直接關(guān)系到語文教學(xué)質(zhì)量的高低，因此，在每一堂的課堂教學(xué)中，我們都要注重精講精練，夯實語文基礎(chǔ)，只有強化語文基礎(chǔ)知識教學(xué)，學(xué)生能力的形成、素養(yǎng)的提升才有依托。
(1)教師是課堂的引導(dǎo)者。
教師必須做到，“任它千瓢水，我只取一瓢飲?！闭n堂上要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)，內(nèi)容要講到點子上，力求精講點撥。只要緊抓住課文的重點，緊扣這一重點進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，就可以“牽一發(fā)而動全身”，收到事半功倍之效。
(2)學(xué)生是課堂的主體。
一節(jié)課只有短短的40分鐘，如果老師多占一分鐘，就意味著學(xué)生將失去自主學(xué)習(xí)的一分鐘。因此，我們要牢記“惜時如金”四個字。我們在課堂上必須千方百計地提高40分鐘的利用率。要節(jié)省教學(xué)時間，把節(jié)省出來的時間還給學(xué)生，讓學(xué)生在課堂上有更多的時間讀、背、思考、記憶，讓他們在課堂上聽、說、讀、寫，從聽讀中感悟、積累，在說寫中運用、提高。留出更多的時間讓學(xué)生自己去獨立思考，去分析和解決問題，使他們的能力得到提高。
(3)有效的訓(xùn)練是學(xué)生成長的途徑。
在“精講精練”的過程中，我們把重點放在對學(xué)生能力的訓(xùn)練上。語文教學(xué)的最終目的，是使學(xué)生具備聽說讀寫的能力。而能力是在訓(xùn)練過程中培養(yǎng)的，因此，要堅持以訓(xùn)練為主線，在聽說讀寫訓(xùn)練的全過程中引導(dǎo)學(xué)生主動掌握字、詞、句、段、篇等知識。為了使訓(xùn)練更有成效，教師必須善于設(shè)計，精講巧問，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，要練得精，練得巧，練得有實效。
2、關(guān)注生活，重視體驗。
從這次試卷來看，對學(xué)生來說閱讀理解題和寫作依然是最難的部分，是學(xué)生語文能力中的薄弱環(huán)節(jié)。應(yīng)明確的是，知識目標(biāo)是否實現(xiàn)，不單是看學(xué)生掌握了多少知識，重要的是看學(xué)生能否運用所掌握的知識。因此，教學(xué)前的設(shè)計和實際的課堂教學(xué)都應(yīng)特別重視培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。新課程特別強調(diào)學(xué)習(xí)方式的變革，我們的教學(xué)就是要在學(xué)生學(xué)習(xí)母語的同時，培養(yǎng)學(xué)生掌握最基本的語文學(xué)習(xí)方法，發(fā)展學(xué)生的思維，激活學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，使他們受到情感熏陶，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
生活不等同于知識，但知識是從生活中產(chǎn)生的。讓學(xué)生懂得知識與生活緊密相連是活化學(xué)生知識的關(guān)鍵。因此，要引導(dǎo)學(xué)生在生活中去發(fā)現(xiàn)，在生活中去理解，在生活中去體驗，讓他們在力所能及的范圍內(nèi)，運用已掌握的知識，自主尋求解決問題的方法。
3、倡導(dǎo)緊貼“地面”的習(xí)作。
四年級的習(xí)作，著眼于培養(yǎng)學(xué)生作文的基本功——觀察思考、準(zhǔn)確表達(dá)，以簡便易行的操作方式，具體直觀的內(nèi)容材料，透出濃濃的語言意識。其特點是角度小，指向明，落點準(zhǔn)，使學(xué)生能比較快地掌握一些表達(dá)技巧，從而喜歡上寫作?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：要“為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減少對學(xué)生習(xí)作的束縛，鼓勵自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)?！边@一理念撥開了作文教學(xué)上空的云霧，讓人感到眼前一亮實踐表明，這樣的作文教學(xué)確實也培養(yǎng)了學(xué)生的良好個性和創(chuàng)新精神。
習(xí)作的情感和動機當(dāng)然很重要，但是，學(xué)生有了作文的材料就一定能有創(chuàng)意的表達(dá)嗎?回答是：不一定，尤其是在小學(xué)作文起步階段。有效指導(dǎo)能使學(xué)生在習(xí)作方面少走彎路，為學(xué)生的后續(xù)習(xí)作奠定厚實的基礎(chǔ)。
滿漢全席、盛宴大餐，固然能夠大飽口福，但稀飯、面包等才更貼近我們的日常生活。教學(xué)要有云際遨游的曼妙，也需緊貼地面行走的塌實，方能做到牢根固本、枝繁葉茂。在漸進(jìn)的過程中整體推進(jìn)，使教學(xué)形成一個有序、有效的整體。在貫徹落實新課程理念的同時，提高課堂教學(xué)的效率，是我們的追求。
本次測驗讓我班學(xué)生體會到了語文學(xué)習(xí)并非一朝一夕之事，學(xué)習(xí)語文要持之以恒，長期積累。同時，考試之前要要讓學(xué)生們做好充分的復(fù)習(xí)工作以鞏固基礎(chǔ)知識。特別是在書寫的時候一定嚴(yán)格把關(guān)，試卷上才會出現(xiàn)清晰正確的字跡?？荚嚂r一定要認(rèn)真審題，看清并理解題意后再動筆，這樣可以避免會做卻做錯的'不該有的損失。
學(xué)生考試個人總結(jié)篇七
我想這段時間經(jīng)歷的這次考試，雖然結(jié)果還沒有最終公布，但是已經(jīng)很明了的，希望幾乎已經(jīng)破滅了，但是在一定程度上，我還是找回了一些成就感，好久了，這次考試雖然將以失敗告終，但是確實給了我繼續(xù)戰(zhàn)斗的決心。
參加市委宣傳部的招考，一百多個人我考了第四名，但是只招兩個人，所以基本算是沒有任何希望了，但是這次我經(jīng)歷了許多，算是對我的肯定了，好多人覺得很遺憾，我應(yīng)該也有一點吧，但是相對來說失望還是小一點的，因為畢竟之前沒有抱很大的希望，更重要的是這次考試讓我看到了政府招考的相對的透明度，所以給我更多的還是信心，以后機會還會有，我要好好把握。
這次招考結(jié)束了，做了如上總結(jié)，謝謝關(guān)心我的人，謝謝你們！
下次不會讓你們失望，下次不會讓自己失望！
學(xué)生考試個人總結(jié)篇八
這次考試從學(xué)科來看，三大主課除了數(shù)學(xué)，語文和英語都處于比較靠后的名次。四門小課頭政、 史、生、地整體成績一般，相對而言生物較弱。其中英、史、生、地都出現(xiàn)低分 現(xiàn)象，數(shù)、政、生、地都有滿分，語文有兩人上了90 分。
從班級總體成績來看，平均分在90 分以上有12 人，平均分在80 分以上有 33 人，班級平均分為405 分，這三項指標(biāo)也位于年級前列;但特優(yōu)生處于劣勢， 其中整個年級470 分以上有11 人，二班只有兩人。)從以上述來看，班上整體成績位于年級前列，但尖子生不突出，在年級中沒 有一席之地，培優(yōu)轉(zhuǎn)差要加大力度。
二、 班級管理
七年級是初中的起始年級，是增強學(xué)生的初中生意識、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為 習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣、樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的最佳時期。在班級管理中，我緊緊圍 繞這三方面作以下工作。
作業(yè)要求，制定值日生職責(zé)。為了保證制 度的落實，又通過民主選舉產(chǎn)生10 位紀(jì)律監(jiān)察員，分5 組負(fù)責(zé)管理班上紀(jì)律， 處理違紀(jì)事件，并作翔實記載，作為考核每位學(xué)生行為的依據(jù)，一星期一匯總， 評比出行為標(biāo)兵，大力進(jìn)行表彰，對于記錄次數(shù)過多的學(xué)生要書面檢討。通過這 種方式，不斷的規(guī)范學(xué)生的行為，課間瘋狂打鬧基本杜絕，課堂紀(jì)律越來越好， 仔細(xì)能夠安靜下來自覺完成作業(yè)。
意見，主動與任課老師溝通。任 課老師也主動對班級管理提出寶貴的意見。張愛萍老師對班級管理很有經(jīng)驗，給 班級管理提出很多行之有效的辦法，比如對行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的學(xué)生，應(yīng) 準(zhǔn)備一個與家長的溝通的聯(lián)系簿，將學(xué)生的表現(xiàn)及時與家長匯報。當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí) 興趣不高、作業(yè)質(zhì)量不好時，及時建議召開家長會。黃慧敏老師當(dāng)發(fā)現(xiàn)早自習(xí)讓 學(xué)生打掃衛(wèi)生對自習(xí)帶來很大的影響，及時建議將打掃衛(wèi)生的時間移到早讀后當(dāng)發(fā)現(xiàn)課堂上有幾個學(xué)生喜歡湊在一起講話時，及時建議將這幾個學(xué)生調(diào)開;黃 老師還建議將中午學(xué)生到校后的這一段時間利用起來背誦英語單詞。任課老師的 這些好的建議我及時采納，中午到校后我安排班長和學(xué)習(xí)委員坐到講臺上監(jiān)督同 學(xué)識記英語單詞。由于小課頭需要記憶的內(nèi)容，平時忙于上課，很少有時間來背 誦所學(xué)的知識，所以在期中考試前一個星期，我安排學(xué)生利用三個時間段來復(fù)習(xí) 四個小課頭。從考試的結(jié)果來看，確有成效。
當(dāng)然，在班級的管理的過程中，還有許多的不足，比如跟班不太及時，班級 的衛(wèi)生區(qū)的打掃督促不力，與學(xué)生交心不多等，這些都是在以后的班級管理中改 進(jìn)的地方。
三、班級學(xué)生現(xiàn)狀與對策
由于這次運動會取得很好的成績，增強了學(xué)生的集體榮譽感，激發(fā)了學(xué)生的 學(xué)習(xí)熱情，又加上在這次期中考試班級也取得好成績，進(jìn)一步增強學(xué)生對班級的 自豪感，所以就目前來看，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是很好的。但這種勢頭是否持續(xù)多久，是 值得思考的和努力的。同時，這種良好的局面背后也隱藏一些隱患。 從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、智力水平、學(xué)習(xí)水平可分為四類:
1、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很好又具有一定的資質(zhì)的學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和進(jìn)取精神， 而這些學(xué)學(xué)生是以后所謂“特優(yōu)生”，也就是說這些學(xué)生有特優(yōu)生的潛質(zhì)，而無 特優(yōu)生的素質(zhì)。她們是;:王成林、彭志強、劉天宇、樊怡雪、孫思豪、何文潔。 對這些學(xué)生要嚴(yán)格要求、施加壓力、確定高目標(biāo)。2、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和進(jìn)取精神，但潛質(zhì)不很優(yōu)秀的學(xué)生有 周馨宇、馬云茜、黃蕾、林玲玲、羅志遠(yuǎn)、劉琴、郭瑞麗，對于這些學(xué)生重在能 力的培養(yǎng)，由于這些學(xué)生往往自覺性較強，但有畏難心理，所以要求他們多做些 難題，養(yǎng)成主動問問題的習(xí)慣。
學(xué)生考試個人總結(jié)篇九
20xx年下半年全國稅務(wù)人員稅收執(zhí)法資格考試已經(jīng)于20xx年11月27日降下了帷幕，巴渝國稅這次閱卷速度異常迅捷，2天時間就把170多人的試卷排定，通過與不通過人員也于12月1日經(jīng)在主城區(qū)參加初任培訓(xùn)的同事飛速傳遍40個區(qū)縣國稅局。我一直覺得很有必要仔細(xì)總結(jié)下本次考試的得失，在深深的自責(zé)中思考了接近一周的時間，現(xiàn)將心路呈現(xiàn)如下。
我對這個稅收執(zhí)法考試極為重視，我有重視證書、熱衷考試的習(xí)慣，我一直認(rèn)為考試對業(yè)務(wù)能力提升有著莫大的好處，遙記從4月份高主任參加稅收執(zhí)法考試就開始關(guān)注了，在群共享上傳了我在網(wǎng)上搜索的資料。我更把本次考試視之為20xx年注水考試前的小試身手。按照市局要求沒有參加初任培訓(xùn)的不能報名，而我要到下年陽春三月才能去主城區(qū)初任培訓(xùn)，盡管我還不夠資格參加本次的考試，但是經(jīng)過爭取縣局人教科幫我報上了名。
準(zhǔn)備的還算下了點功夫，看了好多遍那兩本書，但是細(xì)節(jié)還是記得不夠清晰；在網(wǎng)上搜集的20xx年以前的稅收執(zhí)法考試習(xí)題也抽出專門時間掃描了，不過我感覺知識已經(jīng)很陳舊了，已經(jīng)不適合新形勢下的稅收執(zhí)法考試了；我注意到稅收執(zhí)法考試并不拘泥于指定參考教材，于是作為一個有心人，幾經(jīng)我本人努力，在新浪博客上發(fā)現(xiàn)了安徽地稅系統(tǒng)竹風(fēng)飄飄整理的地稅卷學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)重點、題庫、模擬試題，整理得非常好，在這里我向他致以最崇高的敬意，想對他說，“朱老師，您辛苦了！”瑜不掩瑕，朱老師提供的資料內(nèi)容是按20xx年新教材整理的，不過有些題型如填空題、簡答題不符合稅收執(zhí)法考試的實際，并且多數(shù)都是地稅卷；我也把注水、注定要會計的教材及夢想成真、輕松過關(guān)系列輔導(dǎo)與這次考試相關(guān)的稅法知識、相關(guān)法律大體了解一遍；我甚至還把市局內(nèi)網(wǎng)上的20xx年稅收執(zhí)法考試模擬題也給搜索出來了；通過一些渠道（朱老師的博客、小燕子、參加初任培訓(xùn)的同事）我勉強搞到了20xx年、20xx年部分、20xx年上半年稅收執(zhí)法考試真題，這些真題給我的啟發(fā)很大，在此基礎(chǔ)上，參考以上羅列資料，我反復(fù)醞釀加工創(chuàng)制了國稅卷復(fù)習(xí)重點（近期將推出修訂版）、稅收執(zhí)法考試練習(xí)題庫（國稅精簡版）、國稅卷模擬試題5套，通過27號上午的我親自下水，令我欣慰的是這次稅收執(zhí)法考試國稅卷驗證了我提供的資料還是很有效果的，有多道直接命中原題（考核知識點相近），我沒有忽悠大家，一些同仁對我表示了謝意，我很感動，功夫沒有白下。
令我惱火的是，我自己對這次考試也有好多細(xì)節(jié)沒有把握好，有些細(xì)節(jié)處理彰顯我思維縝密的特點，有些細(xì)節(jié)又犯了我粗枝大葉的致命毛病，極有可能沒能完成設(shè)定的目標(biāo)，通過考試只是初步目標(biāo)，而通過本次考試?yán)约旱亩愂諛I(yè)務(wù)能力才是我的終極目標(biāo)，考完后，我又諱疾忌醫(yī)，不敢去驗證，有點小傲、恬不知恥的賣弄，也不管會否對別人造成誤導(dǎo)，暴露出了我的缺點，給我敲響了警鐘，敲中了我的軟肋，很痛??！亡羊補牢未為晚也，必須改正。還是做一個和諧、謙虛、低調(diào)、內(nèi)斂、好學(xué)、正視自己的人來的實在。
學(xué)生考試個人總結(jié)篇十
相信很多人和我一樣在下定決心準(zhǔn)備注會考試之前都會去查詢往年考生的經(jīng)驗貼，其中不乏有些分享一年通過多門考試的成功貼。前輩們的經(jīng)驗有很多可取之處，但是看完這些帖子很可能會給人一種莫名的鼓舞和毫無根據(jù)的自信，想著自己努把力肯定也能像他們一樣一年過六門。我就是這樣一個大頭鬼。今年報了6門考試，但是在考前1個月戰(zhàn)略和經(jīng)濟法毛都沒看，稅法也沒有很充分的復(fù)習(xí)，最后只參加了四門考試。
有人給財會考試難度進(jìn)行評星，說中級職稱難度3顆星，注會5顆星。因為之前有準(zhǔn)備中級職稱的經(jīng)驗，覺著中級也不是很難，所以自我感覺良好覺著注會努把力也能順利通過。但是，并不是這樣的好嗎?。?！注會的難度絕對是成指數(shù)級別增量的。本人今年參加了中級財管和注會財管考試，就我看來，首先題目的難度天壤之別，但是兩門考試都是150分鐘答題時間，所以思考和計算量是絕對不能比的。
注會是公認(rèn)的財會界第一難考的證書，如果你從沒參加過考試，覺著自己學(xué)習(xí)能力很強且有大把大把的時間用于復(fù)習(xí)，你可以嘗試一次報4門以上，如果沒有通過就當(dāng)去體驗體驗漲漲經(jīng)驗；但是如果你想穩(wěn)扎穩(wěn)打，個人建議一年報個3門或以下，把各個知識點都復(fù)習(xí)好，這樣才能合理保證自己通過考試。
這也是由第一個坑導(dǎo)致的第二坑。就拿審計課程來說，我是從8月份開始準(zhǔn)備的，聽范永亮老師的基礎(chǔ)班、習(xí)題班和金鑫松老師的12天飛躍計劃，大概有100個小時。我先快速聽完課程，對審計有了一個整體的概念，但是聽完之后已經(jīng)9月中旬了，沒有過多時間去整理去總結(jié)，導(dǎo)致知識結(jié)構(gòu)混亂，沒有形成一個體系。選擇題我可以做，但也只是停留在審題和選擇的階段，自己無法去說明問題。我們會用各種選擇題來鞏固自己的知識，但是選擇題往往只是讓我們被動的想起知識點。僅僅會做不夠，還要從更深的層面了解這道題背后的考點，要把選擇題當(dāng)作主觀題來對待。今年的會計考試計算綜合題考了太多需要用文字闡述的題，像新收入準(zhǔn)則如何確認(rèn)收入，這道題如果不知道收入確認(rèn)的五步法僅憑自己的語言無法做對。無法了解背后的原理，僅僅背記分錄是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
再拿稅法舉例，選擇題中的特殊政策你可能了解，因為選擇題考的知識點往往比較單一，你很容易想起并運用。那么換一個考法，放在綜合題中，沒有了abcd四個選項，你還能如此輕松在一整大段文字中輕松的'找到題眼嗎？就算你找到了題眼，你能百分之百確定這個題眼就是考這個知識點而沒有更深的給你挖坑嗎？今年的稅法考試看起來不難，但是我依然無法確定自己的答題結(jié)果，就是因為對基礎(chǔ)知識掌握不牢，沒有對稅種進(jìn)行總結(jié)，不知道有沒有坑。比如增值稅什么企業(yè)有優(yōu)惠政策，什么時候可以享受稅收優(yōu)惠，廣宣費的扣除率真的是15%嗎？沒有總結(jié)沒有經(jīng)過適當(dāng)訓(xùn)練，你就無法肯定自己作出的答案。
注會考試一定要花大量的時間，大佬們一門幾百個小時真的不是玩笑話。
很多考生會選擇培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，這確實是必要的，很多知識我們自己去看去學(xué)耗時長，也不一定習(xí)得要領(lǐng)，有老師提綱挈領(lǐng)，指點迷津會事半功倍。但是我們應(yīng)該要花更長的時間去自己想問題自己總結(jié)自己學(xué)習(xí)。花2分的時間學(xué)習(xí)課程，要再花8分的時間總結(jié)、閱讀教材、做題。
教材就是圣經(jīng)。我的經(jīng)驗告訴我，注會考試需要買教材。有人說注會教材太難看懂，我建議第一輪復(fù)習(xí)可以先以網(wǎng)課及講義為主，在第二輪復(fù)習(xí)的時候結(jié)合教材進(jìn)行學(xué)習(xí)。教材里面有大量的例子和文字解釋可以讓我們更加容易接受知識點，教輔書上的總結(jié)遠(yuǎn)沒有教材里的詳細(xì)。
如果是報名了多門課程，復(fù)習(xí)資料堆的會比山還高，這個時候就要及時提煉，去粗取精，留下對自己有價值的。最好是把講義拿去打印店整理成冊，這樣在進(jìn)行第二第三輪復(fù)習(xí)的時候不會因為找講義找資料花費太多的時間。同時每一學(xué)科要準(zhǔn)備一本厚一點的筆記本，將學(xué)習(xí)過程中碰到的各種問題及時記錄在案，沒事兒就花時間去看去溫習(xí)。我在進(jìn)入沖刺階段的時候就因為資料太多不知道如何下手犯愁，就是因為平時沒有養(yǎng)成整理資料的習(xí)慣。
錯題的話可以利用網(wǎng)校的在線做題系統(tǒng)，把錯題收藏起來，反復(fù)反復(fù)再反復(fù)，如果遇到好題可以整理成冊加強復(fù)習(xí)。因為真的很容易遺忘，尤其是準(zhǔn)備多門考試的時候就更需要經(jīng)常記憶，加強對大腦皮層的刺激。
這一點真的很重要?。。∵@一點真的很重要?。。∵@一點真的很重要?。?！
在考場上用電腦做題速度會慢一些，尤其是在做財管時，碰到多張表格的情況，如果你沒有習(xí)慣電腦做題的方式，整個腦子就會一片空白，審題都審不好，再會的題可能也會因為不熟悉電腦做題而發(fā)揮不了。這種情況會對考試發(fā)揮造成巨大影響。所以在考前一個月，請盡量在電腦上做題，用軟件用word啥的都行。
機考絕對不僅僅是把題目從紙上搬到電腦上這么簡單，做題的思維也會因為這種操作發(fā)生改變，這是我血的經(jīng)驗教訓(xùn)。
主觀題沒有選項，很難用什么答題技巧，不能用選項來驗證答題結(jié)果，所以只能靠所掌握的知識去作答。面對注會這種知識點多如繁星的考試，只能不斷的通過主觀題去熟悉去檢驗，這樣不僅能夠熟悉出題方式，更能鞏固知識點，更加自信的去做主觀題。其實我的主觀題訓(xùn)練的也不算少，但是我在考場上做主觀題依然沒有什么自信。很多出題的套路沒有掌握，還需要更多的去練習(xí)。
以上是我總結(jié)的18年注會考試備考經(jīng)驗。不管結(jié)果如何，通過備考我學(xué)到了很多，不僅僅是知識上的，更多的是一種心態(tài)，一種終身學(xué)習(xí)的方式。為什么自己要備考注會，是因為他含金量高，因為通過學(xué)習(xí)能夠了解更多我不知道的東西，開闊自己的眼界。
學(xué)生考試個人總結(jié)篇十一
期中考試結(jié)束了。雖然這次考試和中考相比有了一些進(jìn)步，但是離我想考的成績還是很遠(yuǎn)的。我仔細(xì)分析了原因：
1.考前沒有深入學(xué)習(xí)，只是看書。
2.冷血攻擊生物地理，平時不善于積累。
3.復(fù)習(xí)沒有重點。
地理是主要的吸引點。其實地理一直是我五科中最不理想的科目，對此我很焦慮，所以我在以后的學(xué)習(xí)中會更加重視地理學(xué)習(xí)。
相比之下，英語是我的強項，但我對這次的表現(xiàn)不是很滿意。雖然我班考試分?jǐn)?shù)高，但是沒有發(fā)揮出應(yīng)有的水平。這是什么原因呢？主要是因為自己的思想問題，一直覺得英語沒什么，靠自己的基本功就能搞定，但事實和我想的完全相反。經(jīng)過這次考試，我也明白了，隨著成績的提高，我們需要掌握的知識也在不斷增加，之前學(xué)的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。所以英語不僅是我的.強項，也不能落后，要和老師一起學(xué)好。說到數(shù)學(xué)，我覺得我比以前認(rèn)真了，基本掌握了一些解題方法，以后要加強。在物理的學(xué)習(xí)中，和數(shù)學(xué)有一些相似之處，都是解題方法。語文方面，也要加強閱讀訓(xùn)練，提高閱讀能力。
學(xué)生考試個人總結(jié)篇十二
上學(xué)期期中考試已經(jīng)結(jié)束，半期已過，現(xiàn)就這次期中考試的班級情況和兩個月以來班級管理、班級狀況總結(jié)一下。
一、期中考試成績分析。
這次考試從學(xué)科來看，三大課語、數(shù)、英處于年級前列，四門小課頭政、史、生、地整體成績一般，相對而言歷史較弱。其中英、史、生、地都出現(xiàn)低分現(xiàn)象，數(shù)、政、生、地都有滿分，語文有兩人上了90分。
從班級總體成績來看，平均分在90分以上有12人，平均分在80分以上有33人，班級平均分為505分，這三項指標(biāo)也位于年級中游；但特優(yōu)生處于劣勢，其中整個年級800分以上有10人，九班無一人。
從以上述來看，班上整體成績位于年級中游，但尖子生不突出，在年級中沒有一席之地，培優(yōu)轉(zhuǎn)差要加大力度。
二、班級管理。
八年級是初中的關(guān)鍵年級，是增強學(xué)生的初中生意識、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣、樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的最佳時期。在班級管理中，我緊緊圍繞這三方面作以下工作。
1以制度約束人，以考核激勵人。
開學(xué)不久，我就通過民主推薦和選舉產(chǎn)生班委會，在班委會的組織學(xué)生學(xué)習(xí)了中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范，結(jié)合班級實際制定了班規(guī)，規(guī)范了自習(xí)紀(jì)律、課堂紀(jì)律、課間紀(jì)律、兩操紀(jì)律和作業(yè)要求，制定值日生職責(zé)。為了保證制度的落實，又通過民主選舉產(chǎn)生10位紀(jì)律監(jiān)察員，分5組負(fù)責(zé)管理班上紀(jì)律，處理違紀(jì)事件，并作翔實記載，作為考核每位學(xué)生行為的依據(jù)，一星期一匯總，評比出行為標(biāo)兵，大力進(jìn)行表彰，對于記錄次數(shù)過多的學(xué)生要書面檢討。通過這種方式，不斷的規(guī)范學(xué)生的行為，課間瘋狂打鬧基本杜絕，課堂紀(jì)律越來越好，仔細(xì)能夠安靜下來自覺完成作業(yè)。
2開好“兩會”，以活動為載體，促進(jìn)了良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。班會是師生、生生互相交流的了解的好機會，每次班會我不是一言堂，而是圍繞主題讓每個同學(xué)都有發(fā)言的機會來發(fā)表自己的看法和觀點。剛開學(xué)時，我以為主題開了一次班會，在之前我讓學(xué)生做好準(zhǔn)備發(fā)言稿來介紹自己，開辦班會時，要求每位學(xué)生發(fā)言不超過一分鐘，結(jié)果個個同學(xué)都脫稿發(fā)言，不管好壞，學(xué)生都報以熱烈的掌聲。當(dāng)時張愛珍老師聽說會也來參加這個班會，在總結(jié)性發(fā)言時，也給予很高的評價，認(rèn)為這次班會有助于師生盡快得到了解，使新進(jìn)來的學(xué)生很快融入班集體中去，增強了班級凝聚力。
建議，對如何監(jiān)督學(xué)生的家庭作業(yè)提出了具體要求。通過這次家長會，使學(xué)生的家庭作業(yè)的質(zhì)量有了很大的提高，促進(jìn)了良好的班風(fēng)的形成。這次家長開后，很多家長主動與老師聯(lián)系，了解自己的孩子的情況，有的家長每次都在孩子的作業(yè)本簽字。
班會和家長會只是一個載體，通過舉辦這些形式活動，讓學(xué)生參與體驗，對學(xué)生起著潛默移化作用，比一味訓(xùn)斥、說教更有說服力。
3及時與學(xué)科老師溝通，協(xié)調(diào)各學(xué)科之間的平衡發(fā)展。
在平時的班級管理中，我經(jīng)常征求任課老師意見，主動與任課老師溝通。任課老師也主動對班級管理提出寶貴的意見。老師們對班級管理很有經(jīng)驗，給班級管理提出很多行之有效的辦法，比如對行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的學(xué)生，應(yīng)準(zhǔn)備一個與家長的溝通的聯(lián)系簿，將學(xué)生的表現(xiàn)及時與家長匯報。當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高、作業(yè)質(zhì)量不好時，及時建議召開家長會。李嵐老師當(dāng)發(fā)現(xiàn)早自習(xí)讓學(xué)生打掃衛(wèi)生對自習(xí)帶來很大的影響，及時建議將打掃衛(wèi)生的時間移到早讀后；當(dāng)發(fā)現(xiàn)課堂上有幾個學(xué)生喜歡湊在一起講話時，及時建議將這幾個學(xué)生調(diào)開；李老師還建議將中午學(xué)生到校后的這一段時間利用起來背誦英語單詞。任課老師的這些好的建議我及時采納，中午到校后我安排班長和學(xué)習(xí)委員坐到講臺上監(jiān)督同學(xué)識記英語單詞。由于小課頭需要記憶的內(nèi)容，平時忙于上課，很少有時間來背誦所學(xué)的知識，所以在期中考試前一個星期，我安排學(xué)生利用三個時間段來復(fù)習(xí)四個小課頭。從考試的結(jié)果來看，確有成效。
當(dāng)然，在班級的管理的過程中，還有許多的不足，比如跟班不太及時，班級的衛(wèi)生區(qū)的打掃督促不力，與學(xué)生交心不多等，這些都是在以后的班級管理中改進(jìn)的地方。
三、班級學(xué)生現(xiàn)狀與對策。
由于這次運動會取得很好的成績，增強了學(xué)生的集體榮譽感，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，又加上在這次期中考試班級也取得好成績，進(jìn)一步增強學(xué)生對班級的自豪感，所以就目前來看，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是很好的。但這種勢頭是否持續(xù)多久，是值得思考的和努力的。同時，這種良好的局面背后也隱藏一些隱患。從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、智力水平、學(xué)習(xí)水平可分為四類：
1學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很好又具有一定的資質(zhì)的學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和進(jìn)取精神，而這些學(xué)學(xué)生是以后所謂“特優(yōu)生”，也就是說這些學(xué)生有特優(yōu)生的潛質(zhì)，而無特優(yōu)生的素質(zhì)。她們是;：劉霞、吳佳麗、程琦、尹英奇。對這些學(xué)生要嚴(yán)格要求、施加壓力、確定高目標(biāo)。
2學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和進(jìn)取精神，但潛質(zhì)不很優(yōu)秀的學(xué)生，對于這些學(xué)生重在能力的培養(yǎng)，由于這些學(xué)生往往自覺性較強，但有畏難心理，所以要求他們多做些難題，養(yǎng)成主動問問題的習(xí)慣。
3具有一定的潛力，但目前學(xué)習(xí)成績不很突出，這些學(xué)生往往缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式，還有就是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，這類學(xué)生要教以學(xué)法，多布置一些具有挑戰(zhàn)性的題目。重在督促、檢查，施加壓力，限時限量完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
4這一類學(xué)生就是所謂的“學(xué)困生”和“雙差生”。對“學(xué)困生”要多鼓勵、少批評、多關(guān)心、少諷刺、多督促、多輔導(dǎo)，決不能放棄不管。對“雙差生”，經(jīng)常與家長聯(lián)系，爭取家長的配合教育。
號召學(xué)生發(fā)揚“團結(jié)友愛、奮力拼搏、不怕吃苦、勇奪第一”的精神，讓全班共同進(jìn)步。具體措施如下：
（1）讓學(xué)生自愿結(jié)成“一幫一”對子，組成互助學(xué)習(xí)小組，讓優(yōu)生帶。
動差生學(xué)習(xí)，共同取得進(jìn)步。
（2）制定學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)，自己對課堂、課間、作業(yè)、值日提出。
具體的要求。
（3）舉行一次學(xué)法交流會，促成每個學(xué)生形成適合自己的良好學(xué)習(xí)方。
法。
四對任課教師的建議。
1由于七年級是起始年級，基礎(chǔ)知識的掌握是學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)前提條件，放棄任何一個學(xué)生就會給以后的教學(xué)帶很大的隱患，縮小差生面，杜絕出現(xiàn)低分。我認(rèn)為，七年級中班級整體水平是第一位的，培養(yǎng)特優(yōu)生是第二位的2共同關(guān)注學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
3鑒于本班的`學(xué)生的實際情況，小課頭的老師在課堂要加大管理力度和督促力度，不能遷就。
4雙休的作業(yè)必須有家長簽字，請督導(dǎo)檢查。
學(xué)生考試個人總結(jié)篇十三
這次語文考試之所以沒有考好，總結(jié)原因如下：
1平時沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
2準(zhǔn)備不充分。毛主席說，不打無準(zhǔn)備之仗。言外之意，無準(zhǔn)備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧。
3沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。自己有很多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當(dāng)然不應(yīng)該同機器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因為自己的興趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了，不僅不好，有時候真的是得不償失。
失敗了怎么辦？認(rèn)真反思是首先的：
第一，這次失敗的原因是什么？要認(rèn)真思考，挖掘根本的原因；
第二，你接下來要干什么？確定自己的目標(biāo)，不要因為失敗不甘心接著走，而是要正確地衡量自己?？纯聪胍裁矗约旱膬?yōu)勢在什么地方，弱勢是什么；第三，確定目標(biāo)。明確自己想要的，制定計劃，按部就班的走。
失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
新知識的接受，語文能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特點重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時復(fù)習(xí)不留疑點。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認(rèn)真獨立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對于有些題目由于自己的思路不清，一時難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來認(rèn)真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié)，把知識的點、線、面結(jié)合起來交織成知識網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識體系。
出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關(guān)鍵時候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時練習(xí)無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。
首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的`題目作為調(diào)劑，認(rèn)真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠(yuǎn)鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。
在考試前要做好準(zhǔn)備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分；對于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。
由此可見，要把語文學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解語文學(xué)科的特點，使自己進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去。
學(xué)生考試個人總結(jié)篇十四
期中考試是我們?nèi)雽W(xué)以來第一次全縣大規(guī)模考試。
與第一次月考相比，我在這次考試中取得了很大的進(jìn)步。在月考中，我的班級排名是4，而學(xué)校排名只有21。但經(jīng)過這個月的努力，我從班上的四名跨越到班上的第一名；從學(xué)校名稱21到全校第三。這個成績確實令人欣慰，但這并不是我想要的，我本來想考全校第一。然而，我已經(jīng)有了很大的飛躍，我相信只要我繼續(xù)努力，班上的.第一名就會是我！
這個結(jié)果并不意味著永遠(yuǎn)，我知道，如果我放松了，結(jié)果就會下降。然而，如果我繼續(xù)努力工作，我會更好，進(jìn)步，有更大的飛躍。
我不相信，只要我努力工作，只要我努力工作，我就會取得好成績。古人說：“只要努力工作深，鐵棒就會磨成針。”事實上，命運是有眼睛的，只要你努力工作，你努力工作，命運就不會拋棄你。那些被好成績沖昏頭腦的人，不想進(jìn)步，只沉浸在好成績中，就會退步。不能得到命運的同情，就會被命運拋棄！
學(xué)生考試個人總結(jié)篇十五
一、考試成績分析：
參考人數(shù)：38人實考人數(shù)：37人通過率：47.3%。
及格人數(shù)：18人優(yōu)秀人數(shù)：3人優(yōu)秀率：7.8%。
最高分：84分最低分：12分。
平均分：55.36分。
二、試題分析。
此次考試結(jié)合高考技能方面的變動，尤其是在自制效果那一部分，考題靈活，要求考生審題認(rèn)真仔細(xì)；在技能操作上增加了必做效果，試題內(nèi)容涉及知識量大，試題考察覆蓋面大；網(wǎng)頁的基本操作、文字處理以及表格圖像的操作沒有太大的變化，內(nèi)容和難度與平時練習(xí)操作沒有什么明顯區(qū)別；網(wǎng)頁頁面加大了對顯示效果的考試力度，難度加大；總的來說此次試題較之前更靈活，難度適中，能對不同層次的學(xué)生進(jìn)行較好的考查與區(qū)分。
三、存在的主要問題。
1、知識點記憶模糊不清，尤其是對基礎(chǔ)操作中的理論知識記憶不清；
2、考慮問題不全面和審題不認(rèn)真造成操作的不規(guī)范；
3、基本功的不扎實，學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，理解度不過關(guān)。
4、操作速度過于緩慢，雙手使用效率過低，浪費了過多時間。
5、對于圖像的處理占用大量時間，過于關(guān)注細(xì)節(jié)而忽略整體。
6、考試過程中不能隨時保存，導(dǎo)致考試結(jié)束文件出錯。
7、最基本的預(yù)覽無法做到，導(dǎo)航混亂，無法實現(xiàn)自由跳轉(zhuǎn)。
8、無法應(yīng)對技能考試過程中出現(xiàn)的突發(fā)事件，因情緒波動影響考試。
四、反思和計劃。
這次的考試較之以前的考試有明顯的反差，學(xué)生對這種技能競賽式的考試方。
式明顯不適應(yīng)，最直接的反應(yīng)就是時間上不夠用，通過率僅為47.3%，優(yōu)秀人數(shù)也僅3人，這與平時的訓(xùn)練存在很大的差距，取得這樣的成績，我覺得與教學(xué)方法的改進(jìn)有很大的關(guān)系，其中至關(guān)重要的一點就是利用學(xué)生與學(xué)生之間的相互監(jiān)督和幫助來提高基礎(chǔ)較差的學(xué)生的積極性和主動性，同時也能讓學(xué)得較好的同學(xué)在監(jiān)督和幫助其他同學(xué)的過程中享受到學(xué)習(xí)的快樂，刺激他們更好更快地去接受新知識。同時，在日常的上機實訓(xùn)過程中還要對時間進(jìn)行嚴(yán)格要求，在效率的基礎(chǔ)上體現(xiàn)效果。
1、更新教學(xué)內(nèi)容：教材更新速度較慢，所以老師備課時應(yīng)該要及時教學(xué)內(nèi)容，做到另學(xué)生做時不慌不亂。
2、夯實基礎(chǔ)：主要是在理論知識和基礎(chǔ)操作方面加強訓(xùn)練，一定要為更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。
3、注重教學(xué)方法的改進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的學(xué)習(xí)能力，能做到把知識活學(xué)活用。
4、管好課堂紀(jì)律，提高每堂課的教學(xué)校率。
5、加強對學(xué)習(xí)效率的監(jiān)管。
學(xué)生考試個人總結(jié)篇十六
當(dāng)20xx年高考錄取的完畢，我的高三教學(xué)工作也隨之完畢，回憶三年的教學(xué)歷程，有些地方值得總結(jié)和反思，有些地方得以加強，為能夠在今后的教學(xué)過程中不斷改進(jìn)，便于提高自己的綜合業(yè)務(wù)能力。
隨著高中新課程改革的深入實施，高校選拔人才方式方法也逐漸清晰明朗。在社會精神文明和物質(zhì)文明飛速開展的今天，人們對生活質(zhì)量的要求越來越高，各方面人才需求大幅增加，人們逐漸理解美術(shù)重要的性，例如從我們衣、食、住、行中可見一斑。美術(shù)人才培養(yǎng)至關(guān)重要，在這種形勢下，許多高校適應(yīng)社會的需要增設(shè)了美術(shù)專業(yè)。美術(shù)不再是冷僻學(xué)科，因而受到很多家長和學(xué)生追捧，認(rèn)識到學(xué)習(xí)美術(shù)將是通向大學(xué)殿堂的又一條通道。美術(shù)專業(yè)的考試，對于大家來說不是簡單的畫畫，而是基于一定的文化根底上。不僅專業(yè)課考試要求是非常高的，而且在各個高校依據(jù)培養(yǎng)人才的側(cè)重不同，在高考錄取時也不僅是有一定文化課分?jǐn)?shù)就可以了，每年對學(xué)生的專業(yè)課和文化課逐年增加。
近幾年來，黑龍江省美術(shù)專業(yè)課考試主要以黑龍江省招生辦統(tǒng)一組織的美術(shù)聯(lián)合考試（簡稱“省聯(lián)考”）、黑龍江省外高等院校根據(jù)學(xué)校招生要求組織的單獨專業(yè)課考試（簡稱“省外單招”）和黑龍江省內(nèi)的各別院校的美術(shù)專業(yè)對專業(yè)課有特殊要求的單獨專業(yè)課考試（簡稱“省內(nèi)單招”）三種形式。省聯(lián)考考試內(nèi)容包括人物素描頭像、人物動態(tài)速寫、水粉靜物默寫三個科目，每位高考美術(shù)生必須參加三科考試。每科總分值為100分，聯(lián)考總分為300分，只有在省聯(lián)考中總分到達(dá)180分以上，其中單課成績有兩科不低于60分的學(xué)生才能獲得聯(lián)考合格證，才能具備參加省外單招考試資格。在填報高考志愿時，學(xué)生可以根據(jù)省聯(lián)考成績進(jìn)展選擇一些省內(nèi)的院校、成認(rèn)黑龍江省聯(lián)考成績的省外院校以及獨立學(xué)院。
省聯(lián)考的成績對每個高考美術(shù)生來說是非常重要的，它不僅關(guān)系到考生是否可以參加省外單招考試的資格，還關(guān)系到能否選擇填報志愿院校的資格。所以說，聯(lián)考成績的上下可以決定考生在選擇報考省外專業(yè)課單招的考試時，可以參加較高學(xué)府的選拔；對于聯(lián)考成績一般的學(xué)生來說，在報考省外單招院校的時候，選擇上就要有一定的階梯性，這樣才能保證獲得專業(yè)課合格證的.時機大一些。每年黑龍江省的聯(lián)考考試的合格證的發(fā)放率為百分之八十，沒有通過的那百分之二十學(xué)生，不能參加省外的單招考試，只能通過選擇高職院校。省內(nèi)單招考試的特點是不需要省聯(lián)考合格證就可以參加，比方哈爾濱師范大學(xué)的攝影專業(yè)、書法專業(yè)和哈爾濱學(xué)院的攝影專業(yè)，同時增加了高考美術(shù)生選擇類似學(xué)校時機。
20xx年黑龍江省聯(lián)考的題目：素描（默寫，男青年正面，光源在右側(cè)，不許帶任何裝飾）；速寫（默寫，男青年全身像，一只手搭在椅背上，另一只胳膊放在膝蓋上）；色彩（默寫，一個白色瓷盤上有兩個橘子、一個梨、一塊黃布、一塊白布、蘋果按構(gòu)圖假設(shè)干個，一個紅酒瓶，一個盛紅酒的高腳杯）。學(xué)生對這樣的聯(lián)考試題并不陌生，因為我在平時教學(xué)的過程中，注重提高學(xué)生的寫生、默寫的能力，通過反復(fù)的強化訓(xùn)練，使他們已經(jīng)熟練的掌握應(yīng)答技巧，學(xué)生能夠在考試中注意畫面的整體效果，所以他們能夠取得一定的好成績。今年省聯(lián)考中，我校朱峰、孫曉雪、隋可新分別取得254分、250分、248分的優(yōu)異成績，在全省約13000考生中分別排在第25名、第106名、第155名，在雞西地區(qū)也名列前茅，使我校在美術(shù)教育方面取得重大突破。
1、在獲得專業(yè)課合格證后，依據(jù)高考文化課的成績從高分到低分錄取，這類的院校比較少，黑龍江省內(nèi)的只有哈爾濱工業(yè)大學(xué)、東北林業(yè)大學(xué)、哈爾濱商業(yè)大學(xué)以及哈爾濱師范大學(xué)的動畫專業(yè)。這種錄取方式對于我校的學(xué)生來說，是不具備明顯的優(yōu)勢。因為我校的生源處于第三梯隊這樣的一個層次，大部分學(xué)生的文化綜合素質(zhì)不高，按照哈爾濱工業(yè)大學(xué)、東北林業(yè)大學(xué)招生標(biāo)準(zhǔn)，每年都在二表的錄招生取分?jǐn)?shù)線左右，甚至有的學(xué)校要達(dá)能380分以上才有時機錄取，這就大大降低我校學(xué)生走進(jìn)這類高校的時機。
2、文化課到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)后，依據(jù)專業(yè)課的成績從高分到低分錄取，這類的學(xué)校比較多。
省內(nèi)的大部分院校都是按這種錄取方式錄取的。這種形式對我校的學(xué)生來說是非常有利的，雖然他們的文化課成績不理想，但是通過三年美術(shù)專業(yè)課學(xué)習(xí)，已經(jīng)明確了追求的目標(biāo)，他們會從在此根底上彌補文化素質(zhì)的缺乏，實現(xiàn)自己人生的突破。在我的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生都有過人之處，正視他們的這些優(yōu)點、閃光點，學(xué)生就會在美術(shù)專業(yè)提升的同時，提高文化的素養(yǎng)，不斷讓學(xué)生在學(xué)習(xí)階段找回信心，得以激發(fā)他們的潛力。
3、將文化課成績和專業(yè)課按一定比例折合后從高分到低分錄取。
學(xué)生考試個人總結(jié)篇一
經(jīng)過這次考試，我得到了磨練、反省和升華自我的機會。但“失敗是成功之母”這句經(jīng)典名言我相信對我還是有用的。
首先，我的語文在閱讀與探究部分丟分嚴(yán)重，其原因是沒有用心去閱讀，沒有認(rèn)真加以分析，丟掉了將近一半的分?jǐn)?shù)，實在不該。在積累與運用中也丟掉了將近一半的分?jǐn)?shù)，其原因在于沒有仔細(xì)去看拼音，忽略了字、詞、句的意思及作者的簡介。在作文中丟的分也比較多，由于感覺時間緊，基本上沒有利用寫作技巧和文章修飾。以后我應(yīng)加強知識的積累，用心去閱讀分析。
悲壯徹底、問心無愧的戰(zhàn)役。
英語方面，由于自我基礎(chǔ)差，練習(xí)又還不夠，單詞沒有用心去記，所以考得一塌糊涂，英語是我相當(dāng)?shù)娜蹴?，今后我將著重于這方面的學(xué)習(xí)和操練。還有自我的書寫也應(yīng)盡量做到規(guī)范。
總之我存在的問題還是比較多，我將加強反思自我平時的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)品質(zhì)，認(rèn)真對考試中的失誤或錯誤進(jìn)行歸因分析，成功必須有成功的方法，失敗也肯定有失敗的原因。“態(tài)度決定一切”，“細(xì)節(jié)決定成敗”，俗話說“吃一塹，長一智”，我應(yīng)看到問題表象后的實質(zhì)，并不斷地改善自我的學(xué)習(xí)行為，爭取從失敗走向成功，從成功邁向光輝的頂峰。
學(xué)生考試個人總結(jié)篇二
1月21日，是我們1年1度的考試時間?？荚囃旰螅倚睦锵裉糁鍌€水桶--七上八下。十分想明白自己的成績。
最后，這天老師該念成績了，如坐針氈我心里怦怦直跳。“語文95，數(shù)學(xué)99，英語97”老師清脆的聲音打斷了我的思考。我心里暗自高興，心里的一塊石頭也算落了地。但是，我心里也同時在反思，為什么語文退步了4分我暗暗難過起來。我在心里想：難道試題越來越難。還是——對，都是粗心大意惹得禍，我越來越恨我的腦細(xì)胞了?；氐郊?，我向媽媽說了自己的成績，本以為一場暴風(fēng)雨就要來臨了但媽媽卻會心的笑了笑，和藹可親的說：“你不要悲哀，也不要放棄，這次進(jìn)自己最大努力就行了?！蔽衣犃藡寢尩脑捠譁嘏?。腳下仿佛踩著一朵幸福的云。
這真是一次令我難忘的期末考試，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，做一個對祖國。對社會人民有用的人。同時，我會永久記住這次教訓(xùn)——粗心能造成大錯。
學(xué)生考試個人總結(jié)篇三
20xx年，陜西科技大學(xué)輕工與能源學(xué)院學(xué)生分會在學(xué)院分黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，在院團委的指導(dǎo)下，在校學(xué)生會的大力支持下，認(rèn)真學(xué)習(xí)并積極貫徹落實黨的十八大精神，深入踐行社會主義核心價值觀，以完善優(yōu)化學(xué)生會管理制度與運行機制為著眼點，以促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展為主要工作方向，組織開展“踐行社會主義核心價值觀”主題教育活動，始終圍繞新時期共青團工作面臨的新形勢、新特點，將基礎(chǔ)工作做實，重點工作做深，特色工作做精，不斷加強全體成員的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、文化建設(shè)，協(xié)助校團委、院團委舉辦了“我的團支部，我的核心價值觀”等團日活動，打造了“首屆小品相聲大賽”特色品牌，為構(gòu)建和諧校園、推動學(xué)校發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)，現(xiàn)將本學(xué)期學(xué)生會工作總結(jié)如下：
1、完善學(xué)生會體制建設(shè)，打造“三位一體”學(xué)生會。
新學(xué)年，新形勢，新挑戰(zhàn)，我院學(xué)生會在新的學(xué)年繼承上屆學(xué)生會留下的寶貴的資源，繼續(xù)秉承“扎實，穩(wěn)健”的工作作風(fēng)，“自我服務(wù)，自我管理，自我教育”的工作宗旨，并在原有的基礎(chǔ)上在團學(xué)分離的新形勢下進(jìn)一步完善各項機制，建立創(chuàng)新型學(xué)生組織。建立創(chuàng)新型學(xué)生會組織，總依據(jù)是團學(xué)分離的新形勢，總布局是三位一體(組織建設(shè)、學(xué)生服務(wù)、配合管理)，總?cè)蝿?wù)是全心全意為同學(xué)服務(wù)。在一年的學(xué)生會工作中，初步完成了“三位一體”的學(xué)生會構(gòu)架。
2、加強組織建設(shè)，完善團隊機制。
為了更好的為全院學(xué)生服務(wù)，在過去的一學(xué)期中輕工與能源學(xué)院學(xué)生會狠抓內(nèi)部組織建設(shè)。完善了符合當(dāng)下要求的院學(xué)生會章程以及各個部門的職責(zé)劃分，以避免工作中出現(xiàn)人力資源浪費和任務(wù)推諉的現(xiàn)象發(fā)生。在活動中，采取任務(wù)到人，責(zé)任到人的工作方式充分利用人力資源，提高整個團隊的辦事效率。除此而外對學(xué)生會的所有成員進(jìn)行培訓(xùn)，提高所有成員工作能力。成立了由班長組成的學(xué)生自查委員會，縮短班級與學(xué)生會之間距離，加強“校院班”三級聯(lián)動。打造一支高效，團結(jié)的隊伍，為更好的為全院學(xué)生服務(wù)而時刻準(zhǔn)備著。
3、以成長營為主要載體，踐行社會主義核心價值觀。
20xx年10月，輕工與能源學(xué)院學(xué)生會分別組織了成長營兩次培訓(xùn)。隨著時代的不同，成長營的授課內(nèi)容逐步多元化，它不僅涉及最基本的政治理論知識，同時還以“踐行社會主義核心價值觀”為主題思想，通過探討貼近學(xué)生會日常生活的課題，如“大學(xué)生學(xué)生干部的角色認(rèn)知”，“大學(xué)生社會實踐”等，讓學(xué)生以極高的興趣去汲取成長營知識，并引導(dǎo)學(xué)生要與時俱進(jìn)，要在黨的十八屆四中全會精神的指引下，充分認(rèn)識到當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命。
1、打造精品校園文化，活躍校園文化氛圍。
輕工學(xué)院學(xué)生會繼續(xù)深入挖掘本學(xué)院專業(yè)特色，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，積極開展并創(chuàng)新專業(yè)活動項目，樹立專業(yè)品牌形象，提升專業(yè)魅力，打造了“20xx年新生辯論賽”，“20xx年寢室文化節(jié)”，“四六級模擬考試”，以及由輕工學(xué)院主辦，文傳學(xué)院、管理學(xué)院等學(xué)院學(xué)生參與的“首屆小品相聲大賽”等文化活動。這些異彩紛呈的活動不僅在打造精品校園文化、營造文明向上的文化氛圍上有巨大的影響力，同時也提高了同學(xué)們的藝術(shù)品位和人文素養(yǎng)。
2、積極參與校園各項活動，譜寫和諧校園新篇章。
除了自主承辦，展示輕工學(xué)院特有的人文風(fēng)貌之外，我院學(xué)生會還積極組織同學(xué)們參與到學(xué)校學(xué)生會或其他學(xué)院所舉辦的各類大型活動或比賽當(dāng)中去，體會校園文化帶來的震撼，為建設(shè)和諧校園貢獻(xiàn)出自己的一份綿薄之力。曾以團體形式積極參與了“校園啦啦操大賽”，“科大杯籃球賽”;也曾鼓勵學(xué)生參與了“校園寢室文化大賽”，“校園乒乓球賽”等各類形式多樣的活動，并在活動中均取得了不錯的成績。值得稱道的是，在諸如此類的集思想性、學(xué)術(shù)性、實踐性、娛樂性于一體的主題活動當(dāng)中，學(xué)生們不斷地拓寬了綜合素質(zhì)，競爭意識也得到了明顯提高。
3、充分利用櫥窗、網(wǎng)絡(luò)等宣傳陣地，營造良好的校園文化活動氛圍本年度，我院共創(chuàng)作大小海報50余幅，并積極向團委和校學(xué)生會網(wǎng)站上傳活動報道，同時積極發(fā)動學(xué)生向《科奕》報投稿，力爭多角度、多途徑、多層面地做好宣傳工作，營造良好校園文化氛圍，促進(jìn)校園文化活動的良性發(fā)展。
1、成立學(xué)生自查委員會，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理。
班級是學(xué)生會的神經(jīng)末梢，學(xué)生會指導(dǎo)各班班長成立學(xué)生自查委員會，并將其作為學(xué)生會的最特殊的部分納入學(xué)生會辦公室。學(xué)生自查委員會定期組織人對班級的上課情況、自習(xí)情況、宿舍的衛(wèi)生情況進(jìn)行檢查，上報學(xué)院學(xué)生工作辦公室。在新機制下，完善了“校院班”三級聯(lián)動的工作構(gòu)架。
2、定期學(xué)生干部例會，指導(dǎo)班級開展工作。
為更好的了解學(xué)生思想狀況，并讓廣大學(xué)生了解學(xué)生會組織，學(xué)生會建立了學(xué)生干部例會制度。學(xué)生干部例會每月定期召開，班級學(xué)生干部參與其中。學(xué)生會各部門及班級總結(jié)近期工作，加強了學(xué)生會對班級的工作指導(dǎo)。
3、完善學(xué)生考核細(xì)則，對學(xué)生會和班級學(xué)生干部年終考核。
為了保持學(xué)生干部的先進(jìn)性，學(xué)生會對班級學(xué)生干部考核做出考核細(xì)則，在學(xué)期末評選優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀班干部。通過考核，輕工與能源學(xué)院學(xué)生會補全了之前在院會與班級考核中的漏洞，提高了學(xué)生會及班級學(xué)生干部的自身素質(zhì)。
過去的一年中，輕工與能源學(xué)院學(xué)生分會在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，取得了較好的成績，在活動開展方面嘗試了工作創(chuàng)新，但也存在著一些不足之處，面臨著一些挑戰(zhàn)與思考：
1、隨著學(xué)院學(xué)生會工作的發(fā)展，主席團深感理論水平不足，全局把握能力欠缺，需要繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己。
2、我院學(xué)生個性不突出，文藝才能匱乏，出現(xiàn)活動承辦能力有限，活動參與較被動的現(xiàn)象。故之后我院學(xué)生會需對如何更加廣泛地調(diào)動學(xué)生積極性進(jìn)行進(jìn)一步思索。
3、我院學(xué)生分會在深入挖掘本學(xué)院專業(yè)特色，不斷強化專業(yè)文化活動的專業(yè)元素和科技元素方面需要加強。
今后，我院學(xué)生分會將發(fā)揚優(yōu)勢，克服不足。傳承成功經(jīng)驗，開拓創(chuàng)新，緊緊圍繞學(xué)生為中心開展工作，在院團委的指導(dǎo)下，結(jié)合實際情況，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生會的健康、穩(wěn)步的發(fā)展，最終實現(xiàn)“全心全意為同學(xué)服務(wù)”的根本任務(wù)。
學(xué)生考試個人總結(jié)篇四
初中生活中最后一次期末考試結(jié)束了，這次考試的結(jié)束也標(biāo)志我們離中考又進(jìn)了一步。和每次考試一樣都使我發(fā)現(xiàn)自己有很多問題。
明明自己上課聽了、作業(yè)做了、功夫下了、時間花了，為什么就是成績提高不上去?我終于在這次考試中找到了答案。
這次考試我可以說很早就開始準(zhǔn)備。語文古詩、古文過了一遍又一遍，改了一遍又一遍。、、句型也是一遍遍找老師檢查。歷史老師發(fā)下來的復(fù)習(xí)資料也是過的不亦樂乎。數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)三科老師早就在課堂上開始復(fù)習(xí)。這樣看似很充分的復(fù)習(xí)，但卻沒有為我的成績錦上添花。雖然這次考試準(zhǔn)備的充分，但由于過的太籠統(tǒng)，沒有精細(xì)化到每一個細(xì)節(jié)，導(dǎo)致在很多小問題上丟分。
對于文科的東西，我早已打下了不錯的基礎(chǔ)，所以再把理解性的東西體會體會、寫一寫就行了。而理科就沒有那么幸運了，各種定理公式雖然都記得，但在使用上就沒有那么熟練了。而且我總是抱有僥幸的心理，總是以為數(shù)學(xué)什么的考試前復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)就行了，上課認(rèn)真聽聽就行了。
正是我的這種疏忽大意，導(dǎo)致這次考試的失利。給我拖后腿的科目總是數(shù)學(xué)，這次也不例外。我還發(fā)現(xiàn)這一科如果太差，還會導(dǎo)致全盤皆輸。數(shù)學(xué)這次首先后面的兩道大題就沒有做完，不是不會而是沒有時間。主要是在選擇題上浪費了太多時間，后面的大題就沒時間做了。還有前面沒有時間檢查出的錯誤，更是讓我的數(shù)學(xué)成績再創(chuàng)歷史新低。
再看看語文下的功夫最大，自然成績也最好。我的'語文成績?nèi)〉昧巳嗟谒牡拿?。語文重在積累，在考前一次又一次的過基礎(chǔ)脫不了干系。
這次考試已經(jīng)成了過去時，只要不是中考就還有糾正的機會。關(guān)鍵是怎么能讓自己的數(shù)學(xué)不再拖我的后腿。面對自己弱勢的科目，最好的態(tài)度是“不拋棄，不放棄”。不在為自己的失敗找借口，而是要為自己成功找。機會總是留給有準(zhǔn)備的人!
學(xué)生考試個人總結(jié)篇五
期中考試成績揭曉，初二年級的英語成績糟糕透頂，期中考試是對開學(xué)近三個月的總結(jié)與檢測，期中考試的是對我們前段學(xué)習(xí)不深入、效果差的反饋，更是對我們今后工作與學(xué)習(xí)的鞭策。
我就幾個方面來談一下這次英語考試我所帶的初二一班、初二二班的成績。
3.鎮(zhèn)前400名，分?jǐn)?shù)線為66分，一班26人，二班29人;鎮(zhèn)前650名，分?jǐn)?shù)線為35分，一班52人，二班51人。
針對以上的成績分析，我對我前段的工作總結(jié)如下:培優(yōu)工作效果差，鎮(zhèn)前100名人數(shù)少，鎮(zhèn)前300名中有相當(dāng)一部分學(xué)生是前100名的學(xué)生掉隊了，而對于鎮(zhèn)300--400名中的許多同學(xué)應(yīng)該是在前300名的。總之一句話，沒有真正的把握好學(xué)生，對于學(xué)生的難點、不懂之處把握失誤。在接下來的一段學(xué)習(xí)中，除了應(yīng)該做的培優(yōu)補差外，我會加重對以下同學(xué)的關(guān)注度，同學(xué)都是在這次考試中退步較大的，要幫助他們分析原因，找到合適自己的學(xué)習(xí)方法。
同時對于自己的英語教學(xué)，我也有以下的一些反思：
1.二年級的同學(xué)普遍浮躁，思想不集中，學(xué)習(xí)不積極，叛逆情緒嚴(yán)重，并且教學(xué)內(nèi)容多且雜、碎，我在今后的教學(xué)中要更加注重引導(dǎo)的同時，多使用容易吸引學(xué)生眼球的.多媒體工具，既可以讓學(xué)生產(chǎn)生興趣，多加關(guān)注，也可以加大課堂的容量，知識點反復(fù)練習(xí)，用有限的時間保證質(zhì)量的情況下增加練習(xí)的次數(shù)。
2.細(xì)化備課內(nèi)容，備課的時候不僅要備重點、難點、?？键c，更要關(guān)注學(xué)生的出錯點，對于出錯點要隔幾天拿出來再練習(xí)，再識記，再講解，如果可能的話，抽學(xué)生到自己那里抽查。
3.嚴(yán)格對學(xué)生的要求，并且堅持執(zhí)行下去，學(xué)生的字跡差，要及時要求整改，在前一段的過程中間，總覺得初二學(xué)生的作業(yè)一下增多了，要求就相應(yīng)的降低了，結(jié)果單詞拼寫、抄題、以及字跡上面失分很多，很是后悔。
4.調(diào)動小組的積極性，小組教學(xué)在考試前的復(fù)習(xí)周，進(jìn)入疲憊期，學(xué)生討論以及發(fā)言的次數(shù)，積極性都有所降低，嚴(yán)重影響了考試士氣，致使有90%的同學(xué)期中考試備考沒有盡全力，也大大影響了考試成績。
學(xué)生考試個人總結(jié)篇六
這次測試，無論是對突出新課程三維目標(biāo)的落實，還是教學(xué)質(zhì)量的檢測，都有著十分重要的積極意義。經(jīng)過反思，我認(rèn)為，在今后的教學(xué)中，該做好以下幾方面的工作：
1、深化課改，學(xué)得扎實。
“教學(xué)質(zhì)量是教育的生命”，語文課堂教學(xué)效率的高低直接關(guān)系到語文教學(xué)質(zhì)量的高低，因此，在每一堂的課堂教學(xué)中，我們都要注重精講精練，夯實語文基礎(chǔ)，只有強化語文基礎(chǔ)知識教學(xué)，學(xué)生能力的形成、素養(yǎng)的提升才有依托。
(1)教師是課堂的引導(dǎo)者。
教師必須做到，“任它千瓢水，我只取一瓢飲?！闭n堂上要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)，內(nèi)容要講到點子上，力求精講點撥。只要緊抓住課文的重點，緊扣這一重點進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，就可以“牽一發(fā)而動全身”，收到事半功倍之效。
(2)學(xué)生是課堂的主體。
一節(jié)課只有短短的40分鐘，如果老師多占一分鐘，就意味著學(xué)生將失去自主學(xué)習(xí)的一分鐘。因此，我們要牢記“惜時如金”四個字。我們在課堂上必須千方百計地提高40分鐘的利用率。要節(jié)省教學(xué)時間，把節(jié)省出來的時間還給學(xué)生，讓學(xué)生在課堂上有更多的時間讀、背、思考、記憶，讓他們在課堂上聽、說、讀、寫，從聽讀中感悟、積累，在說寫中運用、提高。留出更多的時間讓學(xué)生自己去獨立思考，去分析和解決問題，使他們的能力得到提高。
(3)有效的訓(xùn)練是學(xué)生成長的途徑。
在“精講精練”的過程中，我們把重點放在對學(xué)生能力的訓(xùn)練上。語文教學(xué)的最終目的，是使學(xué)生具備聽說讀寫的能力。而能力是在訓(xùn)練過程中培養(yǎng)的，因此，要堅持以訓(xùn)練為主線，在聽說讀寫訓(xùn)練的全過程中引導(dǎo)學(xué)生主動掌握字、詞、句、段、篇等知識。為了使訓(xùn)練更有成效，教師必須善于設(shè)計，精講巧問，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，要練得精，練得巧，練得有實效。
2、關(guān)注生活，重視體驗。
從這次試卷來看，對學(xué)生來說閱讀理解題和寫作依然是最難的部分，是學(xué)生語文能力中的薄弱環(huán)節(jié)。應(yīng)明確的是，知識目標(biāo)是否實現(xiàn)，不單是看學(xué)生掌握了多少知識，重要的是看學(xué)生能否運用所掌握的知識。因此，教學(xué)前的設(shè)計和實際的課堂教學(xué)都應(yīng)特別重視培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。新課程特別強調(diào)學(xué)習(xí)方式的變革，我們的教學(xué)就是要在學(xué)生學(xué)習(xí)母語的同時，培養(yǎng)學(xué)生掌握最基本的語文學(xué)習(xí)方法，發(fā)展學(xué)生的思維，激活學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，使他們受到情感熏陶，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
生活不等同于知識，但知識是從生活中產(chǎn)生的。讓學(xué)生懂得知識與生活緊密相連是活化學(xué)生知識的關(guān)鍵。因此，要引導(dǎo)學(xué)生在生活中去發(fā)現(xiàn)，在生活中去理解，在生活中去體驗，讓他們在力所能及的范圍內(nèi)，運用已掌握的知識，自主尋求解決問題的方法。
3、倡導(dǎo)緊貼“地面”的習(xí)作。
四年級的習(xí)作，著眼于培養(yǎng)學(xué)生作文的基本功——觀察思考、準(zhǔn)確表達(dá)，以簡便易行的操作方式，具體直觀的內(nèi)容材料，透出濃濃的語言意識。其特點是角度小，指向明，落點準(zhǔn)，使學(xué)生能比較快地掌握一些表達(dá)技巧，從而喜歡上寫作?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：要“為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減少對學(xué)生習(xí)作的束縛，鼓勵自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)?！边@一理念撥開了作文教學(xué)上空的云霧，讓人感到眼前一亮實踐表明，這樣的作文教學(xué)確實也培養(yǎng)了學(xué)生的良好個性和創(chuàng)新精神。
習(xí)作的情感和動機當(dāng)然很重要，但是，學(xué)生有了作文的材料就一定能有創(chuàng)意的表達(dá)嗎?回答是：不一定，尤其是在小學(xué)作文起步階段。有效指導(dǎo)能使學(xué)生在習(xí)作方面少走彎路，為學(xué)生的后續(xù)習(xí)作奠定厚實的基礎(chǔ)。
滿漢全席、盛宴大餐，固然能夠大飽口福，但稀飯、面包等才更貼近我們的日常生活。教學(xué)要有云際遨游的曼妙，也需緊貼地面行走的塌實，方能做到牢根固本、枝繁葉茂。在漸進(jìn)的過程中整體推進(jìn)，使教學(xué)形成一個有序、有效的整體。在貫徹落實新課程理念的同時，提高課堂教學(xué)的效率，是我們的追求。
本次測驗讓我班學(xué)生體會到了語文學(xué)習(xí)并非一朝一夕之事，學(xué)習(xí)語文要持之以恒，長期積累。同時，考試之前要要讓學(xué)生們做好充分的復(fù)習(xí)工作以鞏固基礎(chǔ)知識。特別是在書寫的時候一定嚴(yán)格把關(guān)，試卷上才會出現(xiàn)清晰正確的字跡?？荚嚂r一定要認(rèn)真審題，看清并理解題意后再動筆，這樣可以避免會做卻做錯的'不該有的損失。
學(xué)生考試個人總結(jié)篇七
我想這段時間經(jīng)歷的這次考試，雖然結(jié)果還沒有最終公布，但是已經(jīng)很明了的，希望幾乎已經(jīng)破滅了，但是在一定程度上，我還是找回了一些成就感，好久了，這次考試雖然將以失敗告終，但是確實給了我繼續(xù)戰(zhàn)斗的決心。
參加市委宣傳部的招考，一百多個人我考了第四名，但是只招兩個人，所以基本算是沒有任何希望了，但是這次我經(jīng)歷了許多，算是對我的肯定了，好多人覺得很遺憾，我應(yīng)該也有一點吧，但是相對來說失望還是小一點的，因為畢竟之前沒有抱很大的希望，更重要的是這次考試讓我看到了政府招考的相對的透明度，所以給我更多的還是信心，以后機會還會有，我要好好把握。
這次招考結(jié)束了，做了如上總結(jié)，謝謝關(guān)心我的人，謝謝你們！
下次不會讓你們失望，下次不會讓自己失望！
學(xué)生考試個人總結(jié)篇八
這次考試從學(xué)科來看，三大主課除了數(shù)學(xué)，語文和英語都處于比較靠后的名次。四門小課頭政、 史、生、地整體成績一般，相對而言生物較弱。其中英、史、生、地都出現(xiàn)低分 現(xiàn)象，數(shù)、政、生、地都有滿分，語文有兩人上了90 分。
從班級總體成績來看，平均分在90 分以上有12 人，平均分在80 分以上有 33 人，班級平均分為405 分，這三項指標(biāo)也位于年級前列;但特優(yōu)生處于劣勢， 其中整個年級470 分以上有11 人，二班只有兩人。)從以上述來看，班上整體成績位于年級前列，但尖子生不突出，在年級中沒 有一席之地，培優(yōu)轉(zhuǎn)差要加大力度。
二、 班級管理
七年級是初中的起始年級，是增強學(xué)生的初中生意識、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為 習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣、樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的最佳時期。在班級管理中，我緊緊圍 繞這三方面作以下工作。
作業(yè)要求，制定值日生職責(zé)。為了保證制 度的落實，又通過民主選舉產(chǎn)生10 位紀(jì)律監(jiān)察員，分5 組負(fù)責(zé)管理班上紀(jì)律， 處理違紀(jì)事件，并作翔實記載，作為考核每位學(xué)生行為的依據(jù)，一星期一匯總， 評比出行為標(biāo)兵，大力進(jìn)行表彰，對于記錄次數(shù)過多的學(xué)生要書面檢討。通過這 種方式，不斷的規(guī)范學(xué)生的行為，課間瘋狂打鬧基本杜絕，課堂紀(jì)律越來越好， 仔細(xì)能夠安靜下來自覺完成作業(yè)。
意見，主動與任課老師溝通。任 課老師也主動對班級管理提出寶貴的意見。張愛萍老師對班級管理很有經(jīng)驗，給 班級管理提出很多行之有效的辦法，比如對行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的學(xué)生，應(yīng) 準(zhǔn)備一個與家長的溝通的聯(lián)系簿，將學(xué)生的表現(xiàn)及時與家長匯報。當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí) 興趣不高、作業(yè)質(zhì)量不好時，及時建議召開家長會。黃慧敏老師當(dāng)發(fā)現(xiàn)早自習(xí)讓 學(xué)生打掃衛(wèi)生對自習(xí)帶來很大的影響，及時建議將打掃衛(wèi)生的時間移到早讀后當(dāng)發(fā)現(xiàn)課堂上有幾個學(xué)生喜歡湊在一起講話時，及時建議將這幾個學(xué)生調(diào)開;黃 老師還建議將中午學(xué)生到校后的這一段時間利用起來背誦英語單詞。任課老師的 這些好的建議我及時采納，中午到校后我安排班長和學(xué)習(xí)委員坐到講臺上監(jiān)督同 學(xué)識記英語單詞。由于小課頭需要記憶的內(nèi)容，平時忙于上課，很少有時間來背 誦所學(xué)的知識，所以在期中考試前一個星期，我安排學(xué)生利用三個時間段來復(fù)習(xí) 四個小課頭。從考試的結(jié)果來看，確有成效。
當(dāng)然，在班級的管理的過程中，還有許多的不足，比如跟班不太及時，班級 的衛(wèi)生區(qū)的打掃督促不力，與學(xué)生交心不多等，這些都是在以后的班級管理中改 進(jìn)的地方。
三、班級學(xué)生現(xiàn)狀與對策
由于這次運動會取得很好的成績，增強了學(xué)生的集體榮譽感，激發(fā)了學(xué)生的 學(xué)習(xí)熱情，又加上在這次期中考試班級也取得好成績，進(jìn)一步增強學(xué)生對班級的 自豪感，所以就目前來看，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是很好的。但這種勢頭是否持續(xù)多久，是 值得思考的和努力的。同時，這種良好的局面背后也隱藏一些隱患。 從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、智力水平、學(xué)習(xí)水平可分為四類:
1、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很好又具有一定的資質(zhì)的學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和進(jìn)取精神， 而這些學(xué)學(xué)生是以后所謂“特優(yōu)生”，也就是說這些學(xué)生有特優(yōu)生的潛質(zhì)，而無 特優(yōu)生的素質(zhì)。她們是;:王成林、彭志強、劉天宇、樊怡雪、孫思豪、何文潔。 對這些學(xué)生要嚴(yán)格要求、施加壓力、確定高目標(biāo)。2、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和進(jìn)取精神，但潛質(zhì)不很優(yōu)秀的學(xué)生有 周馨宇、馬云茜、黃蕾、林玲玲、羅志遠(yuǎn)、劉琴、郭瑞麗，對于這些學(xué)生重在能 力的培養(yǎng)，由于這些學(xué)生往往自覺性較強，但有畏難心理，所以要求他們多做些 難題，養(yǎng)成主動問問題的習(xí)慣。
學(xué)生考試個人總結(jié)篇九
20xx年下半年全國稅務(wù)人員稅收執(zhí)法資格考試已經(jīng)于20xx年11月27日降下了帷幕，巴渝國稅這次閱卷速度異常迅捷，2天時間就把170多人的試卷排定，通過與不通過人員也于12月1日經(jīng)在主城區(qū)參加初任培訓(xùn)的同事飛速傳遍40個區(qū)縣國稅局。我一直覺得很有必要仔細(xì)總結(jié)下本次考試的得失，在深深的自責(zé)中思考了接近一周的時間，現(xiàn)將心路呈現(xiàn)如下。
我對這個稅收執(zhí)法考試極為重視，我有重視證書、熱衷考試的習(xí)慣，我一直認(rèn)為考試對業(yè)務(wù)能力提升有著莫大的好處，遙記從4月份高主任參加稅收執(zhí)法考試就開始關(guān)注了，在群共享上傳了我在網(wǎng)上搜索的資料。我更把本次考試視之為20xx年注水考試前的小試身手。按照市局要求沒有參加初任培訓(xùn)的不能報名，而我要到下年陽春三月才能去主城區(qū)初任培訓(xùn)，盡管我還不夠資格參加本次的考試，但是經(jīng)過爭取縣局人教科幫我報上了名。
準(zhǔn)備的還算下了點功夫，看了好多遍那兩本書，但是細(xì)節(jié)還是記得不夠清晰；在網(wǎng)上搜集的20xx年以前的稅收執(zhí)法考試習(xí)題也抽出專門時間掃描了，不過我感覺知識已經(jīng)很陳舊了，已經(jīng)不適合新形勢下的稅收執(zhí)法考試了；我注意到稅收執(zhí)法考試并不拘泥于指定參考教材，于是作為一個有心人，幾經(jīng)我本人努力，在新浪博客上發(fā)現(xiàn)了安徽地稅系統(tǒng)竹風(fēng)飄飄整理的地稅卷學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)重點、題庫、模擬試題，整理得非常好，在這里我向他致以最崇高的敬意，想對他說，“朱老師，您辛苦了！”瑜不掩瑕，朱老師提供的資料內(nèi)容是按20xx年新教材整理的，不過有些題型如填空題、簡答題不符合稅收執(zhí)法考試的實際，并且多數(shù)都是地稅卷；我也把注水、注定要會計的教材及夢想成真、輕松過關(guān)系列輔導(dǎo)與這次考試相關(guān)的稅法知識、相關(guān)法律大體了解一遍；我甚至還把市局內(nèi)網(wǎng)上的20xx年稅收執(zhí)法考試模擬題也給搜索出來了；通過一些渠道（朱老師的博客、小燕子、參加初任培訓(xùn)的同事）我勉強搞到了20xx年、20xx年部分、20xx年上半年稅收執(zhí)法考試真題，這些真題給我的啟發(fā)很大，在此基礎(chǔ)上，參考以上羅列資料，我反復(fù)醞釀加工創(chuàng)制了國稅卷復(fù)習(xí)重點（近期將推出修訂版）、稅收執(zhí)法考試練習(xí)題庫（國稅精簡版）、國稅卷模擬試題5套，通過27號上午的我親自下水，令我欣慰的是這次稅收執(zhí)法考試國稅卷驗證了我提供的資料還是很有效果的，有多道直接命中原題（考核知識點相近），我沒有忽悠大家，一些同仁對我表示了謝意，我很感動，功夫沒有白下。
令我惱火的是，我自己對這次考試也有好多細(xì)節(jié)沒有把握好，有些細(xì)節(jié)處理彰顯我思維縝密的特點，有些細(xì)節(jié)又犯了我粗枝大葉的致命毛病，極有可能沒能完成設(shè)定的目標(biāo)，通過考試只是初步目標(biāo)，而通過本次考試?yán)约旱亩愂諛I(yè)務(wù)能力才是我的終極目標(biāo)，考完后，我又諱疾忌醫(yī)，不敢去驗證，有點小傲、恬不知恥的賣弄，也不管會否對別人造成誤導(dǎo)，暴露出了我的缺點，給我敲響了警鐘，敲中了我的軟肋，很痛??！亡羊補牢未為晚也，必須改正。還是做一個和諧、謙虛、低調(diào)、內(nèi)斂、好學(xué)、正視自己的人來的實在。
學(xué)生考試個人總結(jié)篇十
相信很多人和我一樣在下定決心準(zhǔn)備注會考試之前都會去查詢往年考生的經(jīng)驗貼，其中不乏有些分享一年通過多門考試的成功貼。前輩們的經(jīng)驗有很多可取之處，但是看完這些帖子很可能會給人一種莫名的鼓舞和毫無根據(jù)的自信，想著自己努把力肯定也能像他們一樣一年過六門。我就是這樣一個大頭鬼。今年報了6門考試，但是在考前1個月戰(zhàn)略和經(jīng)濟法毛都沒看，稅法也沒有很充分的復(fù)習(xí)，最后只參加了四門考試。
有人給財會考試難度進(jìn)行評星，說中級職稱難度3顆星，注會5顆星。因為之前有準(zhǔn)備中級職稱的經(jīng)驗，覺著中級也不是很難，所以自我感覺良好覺著注會努把力也能順利通過。但是，并不是這樣的好嗎?。?！注會的難度絕對是成指數(shù)級別增量的。本人今年參加了中級財管和注會財管考試，就我看來，首先題目的難度天壤之別，但是兩門考試都是150分鐘答題時間，所以思考和計算量是絕對不能比的。
注會是公認(rèn)的財會界第一難考的證書，如果你從沒參加過考試，覺著自己學(xué)習(xí)能力很強且有大把大把的時間用于復(fù)習(xí)，你可以嘗試一次報4門以上，如果沒有通過就當(dāng)去體驗體驗漲漲經(jīng)驗；但是如果你想穩(wěn)扎穩(wěn)打，個人建議一年報個3門或以下，把各個知識點都復(fù)習(xí)好，這樣才能合理保證自己通過考試。
這也是由第一個坑導(dǎo)致的第二坑。就拿審計課程來說，我是從8月份開始準(zhǔn)備的，聽范永亮老師的基礎(chǔ)班、習(xí)題班和金鑫松老師的12天飛躍計劃，大概有100個小時。我先快速聽完課程，對審計有了一個整體的概念，但是聽完之后已經(jīng)9月中旬了，沒有過多時間去整理去總結(jié)，導(dǎo)致知識結(jié)構(gòu)混亂，沒有形成一個體系。選擇題我可以做，但也只是停留在審題和選擇的階段，自己無法去說明問題。我們會用各種選擇題來鞏固自己的知識，但是選擇題往往只是讓我們被動的想起知識點。僅僅會做不夠，還要從更深的層面了解這道題背后的考點，要把選擇題當(dāng)作主觀題來對待。今年的會計考試計算綜合題考了太多需要用文字闡述的題，像新收入準(zhǔn)則如何確認(rèn)收入，這道題如果不知道收入確認(rèn)的五步法僅憑自己的語言無法做對。無法了解背后的原理，僅僅背記分錄是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
再拿稅法舉例，選擇題中的特殊政策你可能了解，因為選擇題考的知識點往往比較單一，你很容易想起并運用。那么換一個考法，放在綜合題中，沒有了abcd四個選項，你還能如此輕松在一整大段文字中輕松的'找到題眼嗎？就算你找到了題眼，你能百分之百確定這個題眼就是考這個知識點而沒有更深的給你挖坑嗎？今年的稅法考試看起來不難，但是我依然無法確定自己的答題結(jié)果，就是因為對基礎(chǔ)知識掌握不牢，沒有對稅種進(jìn)行總結(jié)，不知道有沒有坑。比如增值稅什么企業(yè)有優(yōu)惠政策，什么時候可以享受稅收優(yōu)惠，廣宣費的扣除率真的是15%嗎？沒有總結(jié)沒有經(jīng)過適當(dāng)訓(xùn)練，你就無法肯定自己作出的答案。
注會考試一定要花大量的時間，大佬們一門幾百個小時真的不是玩笑話。
很多考生會選擇培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，這確實是必要的，很多知識我們自己去看去學(xué)耗時長，也不一定習(xí)得要領(lǐng)，有老師提綱挈領(lǐng)，指點迷津會事半功倍。但是我們應(yīng)該要花更長的時間去自己想問題自己總結(jié)自己學(xué)習(xí)。花2分的時間學(xué)習(xí)課程，要再花8分的時間總結(jié)、閱讀教材、做題。
教材就是圣經(jīng)。我的經(jīng)驗告訴我，注會考試需要買教材。有人說注會教材太難看懂，我建議第一輪復(fù)習(xí)可以先以網(wǎng)課及講義為主，在第二輪復(fù)習(xí)的時候結(jié)合教材進(jìn)行學(xué)習(xí)。教材里面有大量的例子和文字解釋可以讓我們更加容易接受知識點，教輔書上的總結(jié)遠(yuǎn)沒有教材里的詳細(xì)。
如果是報名了多門課程，復(fù)習(xí)資料堆的會比山還高，這個時候就要及時提煉，去粗取精，留下對自己有價值的。最好是把講義拿去打印店整理成冊，這樣在進(jìn)行第二第三輪復(fù)習(xí)的時候不會因為找講義找資料花費太多的時間。同時每一學(xué)科要準(zhǔn)備一本厚一點的筆記本，將學(xué)習(xí)過程中碰到的各種問題及時記錄在案，沒事兒就花時間去看去溫習(xí)。我在進(jìn)入沖刺階段的時候就因為資料太多不知道如何下手犯愁，就是因為平時沒有養(yǎng)成整理資料的習(xí)慣。
錯題的話可以利用網(wǎng)校的在線做題系統(tǒng)，把錯題收藏起來，反復(fù)反復(fù)再反復(fù)，如果遇到好題可以整理成冊加強復(fù)習(xí)。因為真的很容易遺忘，尤其是準(zhǔn)備多門考試的時候就更需要經(jīng)常記憶，加強對大腦皮層的刺激。
這一點真的很重要?。。∵@一點真的很重要?。。∵@一點真的很重要?。?！
在考場上用電腦做題速度會慢一些，尤其是在做財管時，碰到多張表格的情況，如果你沒有習(xí)慣電腦做題的方式，整個腦子就會一片空白，審題都審不好，再會的題可能也會因為不熟悉電腦做題而發(fā)揮不了。這種情況會對考試發(fā)揮造成巨大影響。所以在考前一個月，請盡量在電腦上做題，用軟件用word啥的都行。
機考絕對不僅僅是把題目從紙上搬到電腦上這么簡單，做題的思維也會因為這種操作發(fā)生改變，這是我血的經(jīng)驗教訓(xùn)。
主觀題沒有選項，很難用什么答題技巧，不能用選項來驗證答題結(jié)果，所以只能靠所掌握的知識去作答。面對注會這種知識點多如繁星的考試，只能不斷的通過主觀題去熟悉去檢驗，這樣不僅能夠熟悉出題方式，更能鞏固知識點，更加自信的去做主觀題。其實我的主觀題訓(xùn)練的也不算少，但是我在考場上做主觀題依然沒有什么自信。很多出題的套路沒有掌握，還需要更多的去練習(xí)。
以上是我總結(jié)的18年注會考試備考經(jīng)驗。不管結(jié)果如何，通過備考我學(xué)到了很多，不僅僅是知識上的，更多的是一種心態(tài)，一種終身學(xué)習(xí)的方式。為什么自己要備考注會，是因為他含金量高，因為通過學(xué)習(xí)能夠了解更多我不知道的東西，開闊自己的眼界。
學(xué)生考試個人總結(jié)篇十一
期中考試結(jié)束了。雖然這次考試和中考相比有了一些進(jìn)步，但是離我想考的成績還是很遠(yuǎn)的。我仔細(xì)分析了原因：
1.考前沒有深入學(xué)習(xí)，只是看書。
2.冷血攻擊生物地理，平時不善于積累。
3.復(fù)習(xí)沒有重點。
地理是主要的吸引點。其實地理一直是我五科中最不理想的科目，對此我很焦慮，所以我在以后的學(xué)習(xí)中會更加重視地理學(xué)習(xí)。
相比之下，英語是我的強項，但我對這次的表現(xiàn)不是很滿意。雖然我班考試分?jǐn)?shù)高，但是沒有發(fā)揮出應(yīng)有的水平。這是什么原因呢？主要是因為自己的思想問題，一直覺得英語沒什么，靠自己的基本功就能搞定，但事實和我想的完全相反。經(jīng)過這次考試，我也明白了，隨著成績的提高，我們需要掌握的知識也在不斷增加，之前學(xué)的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。所以英語不僅是我的.強項，也不能落后，要和老師一起學(xué)好。說到數(shù)學(xué)，我覺得我比以前認(rèn)真了，基本掌握了一些解題方法，以后要加強。在物理的學(xué)習(xí)中，和數(shù)學(xué)有一些相似之處，都是解題方法。語文方面，也要加強閱讀訓(xùn)練，提高閱讀能力。
學(xué)生考試個人總結(jié)篇十二
上學(xué)期期中考試已經(jīng)結(jié)束，半期已過，現(xiàn)就這次期中考試的班級情況和兩個月以來班級管理、班級狀況總結(jié)一下。
一、期中考試成績分析。
這次考試從學(xué)科來看，三大課語、數(shù)、英處于年級前列，四門小課頭政、史、生、地整體成績一般，相對而言歷史較弱。其中英、史、生、地都出現(xiàn)低分現(xiàn)象，數(shù)、政、生、地都有滿分，語文有兩人上了90分。
從班級總體成績來看，平均分在90分以上有12人，平均分在80分以上有33人，班級平均分為505分，這三項指標(biāo)也位于年級中游；但特優(yōu)生處于劣勢，其中整個年級800分以上有10人，九班無一人。
從以上述來看，班上整體成績位于年級中游，但尖子生不突出，在年級中沒有一席之地，培優(yōu)轉(zhuǎn)差要加大力度。
二、班級管理。
八年級是初中的關(guān)鍵年級，是增強學(xué)生的初中生意識、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣、樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的最佳時期。在班級管理中，我緊緊圍繞這三方面作以下工作。
1以制度約束人，以考核激勵人。
開學(xué)不久，我就通過民主推薦和選舉產(chǎn)生班委會，在班委會的組織學(xué)生學(xué)習(xí)了中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范，結(jié)合班級實際制定了班規(guī)，規(guī)范了自習(xí)紀(jì)律、課堂紀(jì)律、課間紀(jì)律、兩操紀(jì)律和作業(yè)要求，制定值日生職責(zé)。為了保證制度的落實，又通過民主選舉產(chǎn)生10位紀(jì)律監(jiān)察員，分5組負(fù)責(zé)管理班上紀(jì)律，處理違紀(jì)事件，并作翔實記載，作為考核每位學(xué)生行為的依據(jù)，一星期一匯總，評比出行為標(biāo)兵，大力進(jìn)行表彰，對于記錄次數(shù)過多的學(xué)生要書面檢討。通過這種方式，不斷的規(guī)范學(xué)生的行為，課間瘋狂打鬧基本杜絕，課堂紀(jì)律越來越好，仔細(xì)能夠安靜下來自覺完成作業(yè)。
2開好“兩會”，以活動為載體，促進(jìn)了良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。班會是師生、生生互相交流的了解的好機會，每次班會我不是一言堂，而是圍繞主題讓每個同學(xué)都有發(fā)言的機會來發(fā)表自己的看法和觀點。剛開學(xué)時，我以為主題開了一次班會，在之前我讓學(xué)生做好準(zhǔn)備發(fā)言稿來介紹自己，開辦班會時，要求每位學(xué)生發(fā)言不超過一分鐘，結(jié)果個個同學(xué)都脫稿發(fā)言，不管好壞，學(xué)生都報以熱烈的掌聲。當(dāng)時張愛珍老師聽說會也來參加這個班會，在總結(jié)性發(fā)言時，也給予很高的評價，認(rèn)為這次班會有助于師生盡快得到了解，使新進(jìn)來的學(xué)生很快融入班集體中去，增強了班級凝聚力。
建議，對如何監(jiān)督學(xué)生的家庭作業(yè)提出了具體要求。通過這次家長會，使學(xué)生的家庭作業(yè)的質(zhì)量有了很大的提高，促進(jìn)了良好的班風(fēng)的形成。這次家長開后，很多家長主動與老師聯(lián)系，了解自己的孩子的情況，有的家長每次都在孩子的作業(yè)本簽字。
班會和家長會只是一個載體，通過舉辦這些形式活動，讓學(xué)生參與體驗，對學(xué)生起著潛默移化作用，比一味訓(xùn)斥、說教更有說服力。
3及時與學(xué)科老師溝通，協(xié)調(diào)各學(xué)科之間的平衡發(fā)展。
在平時的班級管理中，我經(jīng)常征求任課老師意見，主動與任課老師溝通。任課老師也主動對班級管理提出寶貴的意見。老師們對班級管理很有經(jīng)驗，給班級管理提出很多行之有效的辦法，比如對行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的學(xué)生，應(yīng)準(zhǔn)備一個與家長的溝通的聯(lián)系簿，將學(xué)生的表現(xiàn)及時與家長匯報。當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高、作業(yè)質(zhì)量不好時，及時建議召開家長會。李嵐老師當(dāng)發(fā)現(xiàn)早自習(xí)讓學(xué)生打掃衛(wèi)生對自習(xí)帶來很大的影響，及時建議將打掃衛(wèi)生的時間移到早讀后；當(dāng)發(fā)現(xiàn)課堂上有幾個學(xué)生喜歡湊在一起講話時，及時建議將這幾個學(xué)生調(diào)開；李老師還建議將中午學(xué)生到校后的這一段時間利用起來背誦英語單詞。任課老師的這些好的建議我及時采納，中午到校后我安排班長和學(xué)習(xí)委員坐到講臺上監(jiān)督同學(xué)識記英語單詞。由于小課頭需要記憶的內(nèi)容，平時忙于上課，很少有時間來背誦所學(xué)的知識，所以在期中考試前一個星期，我安排學(xué)生利用三個時間段來復(fù)習(xí)四個小課頭。從考試的結(jié)果來看，確有成效。
當(dāng)然，在班級的管理的過程中，還有許多的不足，比如跟班不太及時，班級的衛(wèi)生區(qū)的打掃督促不力，與學(xué)生交心不多等，這些都是在以后的班級管理中改進(jìn)的地方。
三、班級學(xué)生現(xiàn)狀與對策。
由于這次運動會取得很好的成績，增強了學(xué)生的集體榮譽感，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，又加上在這次期中考試班級也取得好成績，進(jìn)一步增強學(xué)生對班級的自豪感，所以就目前來看，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是很好的。但這種勢頭是否持續(xù)多久，是值得思考的和努力的。同時，這種良好的局面背后也隱藏一些隱患。從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、智力水平、學(xué)習(xí)水平可分為四類：
1學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很好又具有一定的資質(zhì)的學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和進(jìn)取精神，而這些學(xué)學(xué)生是以后所謂“特優(yōu)生”，也就是說這些學(xué)生有特優(yōu)生的潛質(zhì)，而無特優(yōu)生的素質(zhì)。她們是;：劉霞、吳佳麗、程琦、尹英奇。對這些學(xué)生要嚴(yán)格要求、施加壓力、確定高目標(biāo)。
2學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和進(jìn)取精神，但潛質(zhì)不很優(yōu)秀的學(xué)生，對于這些學(xué)生重在能力的培養(yǎng)，由于這些學(xué)生往往自覺性較強，但有畏難心理，所以要求他們多做些難題，養(yǎng)成主動問問題的習(xí)慣。
3具有一定的潛力，但目前學(xué)習(xí)成績不很突出，這些學(xué)生往往缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式，還有就是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，這類學(xué)生要教以學(xué)法，多布置一些具有挑戰(zhàn)性的題目。重在督促、檢查，施加壓力，限時限量完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
4這一類學(xué)生就是所謂的“學(xué)困生”和“雙差生”。對“學(xué)困生”要多鼓勵、少批評、多關(guān)心、少諷刺、多督促、多輔導(dǎo)，決不能放棄不管。對“雙差生”，經(jīng)常與家長聯(lián)系，爭取家長的配合教育。
號召學(xué)生發(fā)揚“團結(jié)友愛、奮力拼搏、不怕吃苦、勇奪第一”的精神，讓全班共同進(jìn)步。具體措施如下：
（1）讓學(xué)生自愿結(jié)成“一幫一”對子，組成互助學(xué)習(xí)小組，讓優(yōu)生帶。
動差生學(xué)習(xí)，共同取得進(jìn)步。
（2）制定學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)，自己對課堂、課間、作業(yè)、值日提出。
具體的要求。
（3）舉行一次學(xué)法交流會，促成每個學(xué)生形成適合自己的良好學(xué)習(xí)方。
法。
四對任課教師的建議。
1由于七年級是起始年級，基礎(chǔ)知識的掌握是學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)前提條件，放棄任何一個學(xué)生就會給以后的教學(xué)帶很大的隱患，縮小差生面，杜絕出現(xiàn)低分。我認(rèn)為，七年級中班級整體水平是第一位的，培養(yǎng)特優(yōu)生是第二位的2共同關(guān)注學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
3鑒于本班的`學(xué)生的實際情況，小課頭的老師在課堂要加大管理力度和督促力度，不能遷就。
4雙休的作業(yè)必須有家長簽字，請督導(dǎo)檢查。
學(xué)生考試個人總結(jié)篇十三
這次語文考試之所以沒有考好，總結(jié)原因如下：
1平時沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
2準(zhǔn)備不充分。毛主席說，不打無準(zhǔn)備之仗。言外之意，無準(zhǔn)備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧。
3沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。自己有很多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當(dāng)然不應(yīng)該同機器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因為自己的興趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了，不僅不好，有時候真的是得不償失。
失敗了怎么辦？認(rèn)真反思是首先的：
第一，這次失敗的原因是什么？要認(rèn)真思考，挖掘根本的原因；
第二，你接下來要干什么？確定自己的目標(biāo)，不要因為失敗不甘心接著走，而是要正確地衡量自己?？纯聪胍裁矗约旱膬?yōu)勢在什么地方，弱勢是什么；第三，確定目標(biāo)。明確自己想要的，制定計劃，按部就班的走。
失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
新知識的接受，語文能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特點重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時復(fù)習(xí)不留疑點。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認(rèn)真獨立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對于有些題目由于自己的思路不清，一時難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來認(rèn)真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié)，把知識的點、線、面結(jié)合起來交織成知識網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識體系。
出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關(guān)鍵時候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時練習(xí)無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。
首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的`題目作為調(diào)劑，認(rèn)真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠(yuǎn)鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。
在考試前要做好準(zhǔn)備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分；對于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。
由此可見，要把語文學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解語文學(xué)科的特點，使自己進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去。
學(xué)生考試個人總結(jié)篇十四
期中考試是我們?nèi)雽W(xué)以來第一次全縣大規(guī)模考試。
與第一次月考相比，我在這次考試中取得了很大的進(jìn)步。在月考中，我的班級排名是4，而學(xué)校排名只有21。但經(jīng)過這個月的努力，我從班上的四名跨越到班上的第一名；從學(xué)校名稱21到全校第三。這個成績確實令人欣慰，但這并不是我想要的，我本來想考全校第一。然而，我已經(jīng)有了很大的飛躍，我相信只要我繼續(xù)努力，班上的.第一名就會是我！
這個結(jié)果并不意味著永遠(yuǎn)，我知道，如果我放松了，結(jié)果就會下降。然而，如果我繼續(xù)努力工作，我會更好，進(jìn)步，有更大的飛躍。
我不相信，只要我努力工作，只要我努力工作，我就會取得好成績。古人說：“只要努力工作深，鐵棒就會磨成針。”事實上，命運是有眼睛的，只要你努力工作，你努力工作，命運就不會拋棄你。那些被好成績沖昏頭腦的人，不想進(jìn)步，只沉浸在好成績中，就會退步。不能得到命運的同情，就會被命運拋棄！
學(xué)生考試個人總結(jié)篇十五
一、考試成績分析：
參考人數(shù)：38人實考人數(shù)：37人通過率：47.3%。
及格人數(shù)：18人優(yōu)秀人數(shù)：3人優(yōu)秀率：7.8%。
最高分：84分最低分：12分。
平均分：55.36分。
二、試題分析。
此次考試結(jié)合高考技能方面的變動，尤其是在自制效果那一部分，考題靈活，要求考生審題認(rèn)真仔細(xì)；在技能操作上增加了必做效果，試題內(nèi)容涉及知識量大，試題考察覆蓋面大；網(wǎng)頁的基本操作、文字處理以及表格圖像的操作沒有太大的變化，內(nèi)容和難度與平時練習(xí)操作沒有什么明顯區(qū)別；網(wǎng)頁頁面加大了對顯示效果的考試力度，難度加大；總的來說此次試題較之前更靈活，難度適中，能對不同層次的學(xué)生進(jìn)行較好的考查與區(qū)分。
三、存在的主要問題。
1、知識點記憶模糊不清，尤其是對基礎(chǔ)操作中的理論知識記憶不清；
2、考慮問題不全面和審題不認(rèn)真造成操作的不規(guī)范；
3、基本功的不扎實，學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，理解度不過關(guān)。
4、操作速度過于緩慢，雙手使用效率過低，浪費了過多時間。
5、對于圖像的處理占用大量時間，過于關(guān)注細(xì)節(jié)而忽略整體。
6、考試過程中不能隨時保存，導(dǎo)致考試結(jié)束文件出錯。
7、最基本的預(yù)覽無法做到，導(dǎo)航混亂，無法實現(xiàn)自由跳轉(zhuǎn)。
8、無法應(yīng)對技能考試過程中出現(xiàn)的突發(fā)事件，因情緒波動影響考試。
四、反思和計劃。
這次的考試較之以前的考試有明顯的反差，學(xué)生對這種技能競賽式的考試方。
式明顯不適應(yīng)，最直接的反應(yīng)就是時間上不夠用，通過率僅為47.3%，優(yōu)秀人數(shù)也僅3人，這與平時的訓(xùn)練存在很大的差距，取得這樣的成績，我覺得與教學(xué)方法的改進(jìn)有很大的關(guān)系，其中至關(guān)重要的一點就是利用學(xué)生與學(xué)生之間的相互監(jiān)督和幫助來提高基礎(chǔ)較差的學(xué)生的積極性和主動性，同時也能讓學(xué)得較好的同學(xué)在監(jiān)督和幫助其他同學(xué)的過程中享受到學(xué)習(xí)的快樂，刺激他們更好更快地去接受新知識。同時，在日常的上機實訓(xùn)過程中還要對時間進(jìn)行嚴(yán)格要求，在效率的基礎(chǔ)上體現(xiàn)效果。
1、更新教學(xué)內(nèi)容：教材更新速度較慢，所以老師備課時應(yīng)該要及時教學(xué)內(nèi)容，做到另學(xué)生做時不慌不亂。
2、夯實基礎(chǔ)：主要是在理論知識和基礎(chǔ)操作方面加強訓(xùn)練，一定要為更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。
3、注重教學(xué)方法的改進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的學(xué)習(xí)能力，能做到把知識活學(xué)活用。
4、管好課堂紀(jì)律，提高每堂課的教學(xué)校率。
5、加強對學(xué)習(xí)效率的監(jiān)管。
學(xué)生考試個人總結(jié)篇十六
當(dāng)20xx年高考錄取的完畢，我的高三教學(xué)工作也隨之完畢，回憶三年的教學(xué)歷程，有些地方值得總結(jié)和反思，有些地方得以加強，為能夠在今后的教學(xué)過程中不斷改進(jìn)，便于提高自己的綜合業(yè)務(wù)能力。
隨著高中新課程改革的深入實施，高校選拔人才方式方法也逐漸清晰明朗。在社會精神文明和物質(zhì)文明飛速開展的今天，人們對生活質(zhì)量的要求越來越高，各方面人才需求大幅增加，人們逐漸理解美術(shù)重要的性，例如從我們衣、食、住、行中可見一斑。美術(shù)人才培養(yǎng)至關(guān)重要，在這種形勢下，許多高校適應(yīng)社會的需要增設(shè)了美術(shù)專業(yè)。美術(shù)不再是冷僻學(xué)科，因而受到很多家長和學(xué)生追捧，認(rèn)識到學(xué)習(xí)美術(shù)將是通向大學(xué)殿堂的又一條通道。美術(shù)專業(yè)的考試，對于大家來說不是簡單的畫畫，而是基于一定的文化根底上。不僅專業(yè)課考試要求是非常高的，而且在各個高校依據(jù)培養(yǎng)人才的側(cè)重不同，在高考錄取時也不僅是有一定文化課分?jǐn)?shù)就可以了，每年對學(xué)生的專業(yè)課和文化課逐年增加。
近幾年來，黑龍江省美術(shù)專業(yè)課考試主要以黑龍江省招生辦統(tǒng)一組織的美術(shù)聯(lián)合考試（簡稱“省聯(lián)考”）、黑龍江省外高等院校根據(jù)學(xué)校招生要求組織的單獨專業(yè)課考試（簡稱“省外單招”）和黑龍江省內(nèi)的各別院校的美術(shù)專業(yè)對專業(yè)課有特殊要求的單獨專業(yè)課考試（簡稱“省內(nèi)單招”）三種形式。省聯(lián)考考試內(nèi)容包括人物素描頭像、人物動態(tài)速寫、水粉靜物默寫三個科目，每位高考美術(shù)生必須參加三科考試。每科總分值為100分，聯(lián)考總分為300分，只有在省聯(lián)考中總分到達(dá)180分以上，其中單課成績有兩科不低于60分的學(xué)生才能獲得聯(lián)考合格證，才能具備參加省外單招考試資格。在填報高考志愿時，學(xué)生可以根據(jù)省聯(lián)考成績進(jìn)展選擇一些省內(nèi)的院校、成認(rèn)黑龍江省聯(lián)考成績的省外院校以及獨立學(xué)院。
省聯(lián)考的成績對每個高考美術(shù)生來說是非常重要的，它不僅關(guān)系到考生是否可以參加省外單招考試的資格，還關(guān)系到能否選擇填報志愿院校的資格。所以說，聯(lián)考成績的上下可以決定考生在選擇報考省外專業(yè)課單招的考試時，可以參加較高學(xué)府的選拔；對于聯(lián)考成績一般的學(xué)生來說，在報考省外單招院校的時候，選擇上就要有一定的階梯性，這樣才能保證獲得專業(yè)課合格證的.時機大一些。每年黑龍江省的聯(lián)考考試的合格證的發(fā)放率為百分之八十，沒有通過的那百分之二十學(xué)生，不能參加省外的單招考試，只能通過選擇高職院校。省內(nèi)單招考試的特點是不需要省聯(lián)考合格證就可以參加，比方哈爾濱師范大學(xué)的攝影專業(yè)、書法專業(yè)和哈爾濱學(xué)院的攝影專業(yè)，同時增加了高考美術(shù)生選擇類似學(xué)校時機。
20xx年黑龍江省聯(lián)考的題目：素描（默寫，男青年正面，光源在右側(cè)，不許帶任何裝飾）；速寫（默寫，男青年全身像，一只手搭在椅背上，另一只胳膊放在膝蓋上）；色彩（默寫，一個白色瓷盤上有兩個橘子、一個梨、一塊黃布、一塊白布、蘋果按構(gòu)圖假設(shè)干個，一個紅酒瓶，一個盛紅酒的高腳杯）。學(xué)生對這樣的聯(lián)考試題并不陌生，因為我在平時教學(xué)的過程中，注重提高學(xué)生的寫生、默寫的能力，通過反復(fù)的強化訓(xùn)練，使他們已經(jīng)熟練的掌握應(yīng)答技巧，學(xué)生能夠在考試中注意畫面的整體效果，所以他們能夠取得一定的好成績。今年省聯(lián)考中，我校朱峰、孫曉雪、隋可新分別取得254分、250分、248分的優(yōu)異成績，在全省約13000考生中分別排在第25名、第106名、第155名，在雞西地區(qū)也名列前茅，使我校在美術(shù)教育方面取得重大突破。
1、在獲得專業(yè)課合格證后，依據(jù)高考文化課的成績從高分到低分錄取，這類的院校比較少，黑龍江省內(nèi)的只有哈爾濱工業(yè)大學(xué)、東北林業(yè)大學(xué)、哈爾濱商業(yè)大學(xué)以及哈爾濱師范大學(xué)的動畫專業(yè)。這種錄取方式對于我校的學(xué)生來說，是不具備明顯的優(yōu)勢。因為我校的生源處于第三梯隊這樣的一個層次，大部分學(xué)生的文化綜合素質(zhì)不高，按照哈爾濱工業(yè)大學(xué)、東北林業(yè)大學(xué)招生標(biāo)準(zhǔn)，每年都在二表的錄招生取分?jǐn)?shù)線左右，甚至有的學(xué)校要達(dá)能380分以上才有時機錄取，這就大大降低我校學(xué)生走進(jìn)這類高校的時機。
2、文化課到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)后，依據(jù)專業(yè)課的成績從高分到低分錄取，這類的學(xué)校比較多。
省內(nèi)的大部分院校都是按這種錄取方式錄取的。這種形式對我校的學(xué)生來說是非常有利的，雖然他們的文化課成績不理想，但是通過三年美術(shù)專業(yè)課學(xué)習(xí)，已經(jīng)明確了追求的目標(biāo)，他們會從在此根底上彌補文化素質(zhì)的缺乏，實現(xiàn)自己人生的突破。在我的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生都有過人之處，正視他們的這些優(yōu)點、閃光點，學(xué)生就會在美術(shù)專業(yè)提升的同時，提高文化的素養(yǎng)，不斷讓學(xué)生在學(xué)習(xí)階段找回信心，得以激發(fā)他們的潛力。
3、將文化課成績和專業(yè)課按一定比例折合后從高分到低分錄取。