在繁忙的生活中，總結(jié)能讓我們更清晰地認識到自己的成長和進步。在總結(jié)中要突出重點和亮點，讓讀者容易理解。以下是小編為大家整理的一些名人名言，希望能給大家?guī)硪恍┧伎己蛦l(fā)。
壓力容器的培訓(xùn)心得篇一
在現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)中，壓力容器作為常用的重要設(shè)備之一，承擔(dān)著很大的責(zé)任和壓力。為了確保壓力容器的安全可靠運行，培訓(xùn)合格的焊工成為至關(guān)重要的一環(huán)。近期，我參加了一次壓力容器焊工的培訓(xùn)課程，并在這個過程中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和知識。以下是我對這次培訓(xùn)的總結(jié)和體會。
第二段：對培訓(xùn)內(nèi)容和方式的評價（200字）。
這次壓力容器焊工培訓(xùn)課程的內(nèi)容非常豐富和實用。我們學(xué)習(xí)了焊接技術(shù)的基本原理和常用方法，了解了各種材料在焊接過程中的特性和要求。我們還通過理論課和實踐操作相結(jié)合的方式，進行了真正意義上的實踐培訓(xùn)。這種方式讓我們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的理論知識應(yīng)用到實際操作中，更好地掌握焊接技術(shù)。
第三段：對培訓(xùn)師資和設(shè)施的贊揚（200字）。
這次培訓(xùn)課程的師資力量非常強大。導(dǎo)師們在焊接領(lǐng)域擁有多年的研究和實踐經(jīng)驗，并且具備較高的教學(xué)水平。他們耐心細致地為我們講解每個環(huán)節(jié)的要點，同時還會帶領(lǐng)我們進行實際操作訓(xùn)練，及時糾正我們的錯誤。此外，培訓(xùn)的實驗室和設(shè)備也非常齊全和先進。這些設(shè)施的配備為我們提供了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我們能夠更好地進行實踐操作。
第四段：對培訓(xùn)效果和個人收獲的分析（300字）。
通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了豐富的焊接知識和技術(shù)，還對壓力容器的工作原理和要求有了更加深入的了解。我明白了焊接工作的重要性以及焊工在生產(chǎn)中的責(zé)任和義務(wù)。通過實踐操作，我發(fā)現(xiàn)焊接工作需要細心和耐心，每一個環(huán)節(jié)都要嚴格把關(guān)，確保焊接質(zhì)量。此外，我還意識到焊工要保持良好的職業(yè)道德和工作紀律，時刻保持高度的警覺和專注。這次培訓(xùn)不僅提升了我的專業(yè)能力，也鍛煉了我的團隊合作和溝通能力。
第五段：對未來發(fā)展和建議的展望（300字）。
在這次培訓(xùn)過程中，我還結(jié)識了許多同行和領(lǐng)域內(nèi)的專家。他們的經(jīng)驗和見解對我有著非常大的幫助和啟發(fā)。我希望能夠在今后的工作中保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提高自己的專業(yè)技能和知識水平。我計劃參加更多類似的培訓(xùn)課程，并積極參與行業(yè)組織和專業(yè)交流活動。同時，我也希望培訓(xùn)機構(gòu)能夠繼續(xù)改進課程的內(nèi)容和方式，使更多的焊工能夠受益于這樣的培訓(xùn)。我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我會成為一名優(yōu)秀的壓力容器焊工，為工業(yè)生產(chǎn)的安全運行做出自己的貢獻。
總結(jié)：通過這次壓力容器焊工培訓(xùn)，我不僅獲得了專業(yè)知識和技能，還收獲了對焊接工作的深刻認識和理解。我相信這次培訓(xùn)對于我未來的發(fā)展至關(guān)重要，我會將所學(xué)運用到實際生產(chǎn)中，不斷提升自己的工作水平。同時，我也希望能夠與更多行業(yè)內(nèi)的專家和同行進行交流，共同推動焊接技術(shù)的發(fā)展和進步。
壓力容器的培訓(xùn)心得篇二
臥式壓力容器作為一種高壓貯存設(shè)備，廣泛應(yīng)用于化工、石油、醫(yī)藥等領(lǐng)域。作為一名壓力容器設(shè)計工程師，我在多年的實踐中積累了一些心得和體會，下面分五個方面進行描述。
一、充分理解設(shè)計標準與要求。
在臥式壓力容器的設(shè)計中，標準與要求是不可或缺的。例如ASME規(guī)定了壓力容器的設(shè)計、制造、安裝、檢驗和運輸?shù)确矫娴囊?guī)定。在設(shè)計過程中，必須認真閱讀并遵守相關(guān)標準。尤其是在設(shè)計各種附屬設(shè)備時，如透平、減震器、進出口閥門等，必須滿足要求，否則將會帶來安全隱患。
二、合理選擇材料。
臥式壓力容器的材料選擇直接關(guān)系到設(shè)備能否承受工作條件下的高壓、高溫、沖擊、腐蝕等因素。在選擇材料時，必須充分考慮工作環(huán)境因素和材料的強度、韌性、耐蝕性等屬性。例如在化工行業(yè)中，由于化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)不同，材料的選擇也不同。一些材料耐腐蝕性好，但強度不高，而另一些材料強度高，但耐腐蝕性較差。設(shè)計人員需要權(quán)衡這些屬性。
三、注重細節(jié)防止安全隱患。
臥式壓力容器設(shè)計中，有很多細節(jié)需要重視。例如焊接工藝、焊縫檢測等環(huán)節(jié)，不嚴格按照要求進行，則可能導(dǎo)致焊縫開裂、氣孔、夾雜等缺陷，這將嚴重影響設(shè)備安全性。還有設(shè)備的支座、附件的安裝、管路接頭等，都需要仔細設(shè)計和盡可能地考慮安全因素，從而避免不必要的安全隱患。
四、設(shè)備運行過程中的維護。
臥式壓力容器的運行過程中，需要不斷進行維護和保養(yǎng)。首先要對設(shè)備進行全面的檢查，密封件、閥門、附件等需要定期維護、清洗和更換。其次，需要對設(shè)備的表面進行清洗和防腐處理，以防止腐蝕和老化。最后，還要針對設(shè)備的實際情況制定相應(yīng)的維護計劃，定期檢測壓力容器的安全性。
五、不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新。
臥式壓力容器設(shè)計是一門綜合學(xué)科，需要不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。在設(shè)計中，需要關(guān)注新技術(shù)新材料、新工藝等方面的發(fā)展，從而不斷提升自己的專業(yè)水平。同時，還要積極參與行業(yè)標準和規(guī)范的制定，促進行業(yè)的良性發(fā)展，帶動行業(yè)技術(shù)水平的提升。
總之，臥式壓力容器的設(shè)計需要綜合考慮多方面的因素，必須嚴格遵守相關(guān)標準和要求，從細節(jié)處保障安全，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，才能設(shè)計出更加優(yōu)秀的壓力容器。
壓力容器的培訓(xùn)心得篇三
臥式壓力容器是一種非常重要的工業(yè)設(shè)備，廣泛應(yīng)用于各種行業(yè)。我在參與一些臥式壓力容器的設(shè)計項目后，對于設(shè)計心得和實踐體會做出了整理和總結(jié)，以便于更好地應(yīng)用于實踐。在這篇文章中，我將分享我的設(shè)計心得，希望對正在從事這一領(lǐng)域工作的人們有所觸動。
臥式壓力容器是一種儲存、輸送氣體或液體的儲存器，具有大流量、高壓力及穩(wěn)定性的特點。在設(shè)計這樣的容器時需要考慮一些基礎(chǔ)知識及設(shè)計要素，包括但不限于：容器尺寸、容積、加壓方式、容器安全保障及容器材質(zhì)。正確理解和掌握這些基礎(chǔ)知識和重要的設(shè)計要素對于一個成果出色的設(shè)計是非常重要的。
在我參與的臥式壓力容器設(shè)計項目中，我發(fā)現(xiàn)一個合理的結(jié)構(gòu)設(shè)計是關(guān)鍵因素之一。為了滿足這一要求，我不斷地進行設(shè)計優(yōu)化，提高容器的使用效率和經(jīng)濟性。同時，我也注重容器的安全性和可靠性，所以在設(shè)計時需要考慮到各個環(huán)節(jié)。除此之外，對于容器的加工和裝配也是影響容器性能的重要因素。在層層把關(guān)的過程中強化質(zhì)量意識，提高工人技術(shù)素質(zhì)和管理效率，從而推進容器制作和裝配的質(zhì)量可靠性。
第四段：設(shè)計心得及實踐經(jīng)驗。
在設(shè)計臥式壓力容器時，一定要堅持良好的設(shè)計原則。首先，根據(jù)容器用途及其特殊要求優(yōu)化設(shè)計。其次，確保容器結(jié)構(gòu)簡捷、緊湊，可靠性高。最后，還要注重設(shè)計的安全保障措施，確保容器在正常使用情況下可靠、穩(wěn)定及安全。本次設(shè)計中，我還結(jié)合近年來新材料、新工藝的應(yīng)用進行探究，積極推動新技術(shù)在臥式壓力容器中的應(yīng)用。并通過仿真模擬等手段，進行方案的評估和驗證。
第五段：總結(jié)。
臥式壓力容器的設(shè)計是一個非常重要的工作，在設(shè)計過程中需要細致、認真、精確、嚴謹。只有掌握了相應(yīng)的基礎(chǔ)知識和設(shè)計要素，才能提出高水平、創(chuàng)新性的解決方案，保證臥式壓力容器的生產(chǎn)質(zhì)量、可操作、可靠性及安全性。相信，通過我的總結(jié)和分享，更多的工程師會得到啟迪，為臥式壓力容器的設(shè)計做出更好的貢獻。
壓力容器的培訓(xùn)心得篇四
作為一名機械工程師，我一直以來都感受到壓力容器領(lǐng)域的巨大挑戰(zhàn)和難度。因此，我選擇參加了一次壓力容器考證培訓(xùn)，以獲得更多的知識和經(jīng)驗。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多實用的技能和經(jīng)驗，使我對于壓力容器這一方面有了更深刻的理解和控制。下面，我將分享我對于這次培訓(xùn)的心得體會。
第一段：壓力容器的重要性。
在培訓(xùn)中，我意識到壓力容器是許多工業(yè)過程中必不可少的元素。從石油化工、航空航天、鋼鐵等領(lǐng)域到生產(chǎn)汽車、電池等產(chǎn)品都需要壓力容器。如果沒有良好的壓力容器，這些工業(yè)過程將無法正常開展。因此，壓力容器的質(zhì)量和安全更是被各個領(lǐng)域所關(guān)注。在此背景下，獲得壓力容器考證就變得越來越重要。
培訓(xùn)中，我對于壓力容器的設(shè)計和制造技術(shù)有了更深入的了解。其中包括壓力容器的構(gòu)造、設(shè)計規(guī)范、材料選擇、表面處理和制造過程等。通過理論學(xué)習(xí)和實踐操作，我了解到如何設(shè)計和制造符合標準的壓力容器，并且了解了如何安裝和維護壓力容器以達到更好的穩(wěn)定性和可靠性。
第三段：壓力容器檢驗和維護技術(shù)。
獲得一份良好的壓力容器并不是終點。檢驗和維護也是非常重要的。在培訓(xùn)中，我了解到壓力容器的檢驗標準和方法，以及如何檢測和檢驗現(xiàn)有的壓力容器。我還學(xué)到了如何維護壓力容器，以保證其服務(wù)壽命和可靠性。這些關(guān)鍵的知識和技能將幫助我確保在實際工作中使用和使用壓力容器時的安全性。
第四段：壓力容器應(yīng)用的實際問題。
在培訓(xùn)中，我們還在課堂上討論了各種實際問題，如如何應(yīng)對特定情況、怎樣規(guī)避潛在的風(fēng)險、以及怎么才能更加有效的應(yīng)對緊急情況等等。這些問題都與現(xiàn)實工作密切相關(guān)，并且需要更深入的思考和解決方案。通過這些討論，我的學(xué)習(xí)變得更加全面。我也從中認識到了壓力容器領(lǐng)域的挑戰(zhàn)以及我們面臨的最常見的問題。這對于我在實際工作中更好地做出決策將會有很大的益處。
第五段：展望未來。
通過這次培訓(xùn)，我對于壓力容器這一領(lǐng)域的認識和掌握變得更加全面。隨著我所工作的領(lǐng)域的不斷改變和發(fā)展，我相信這些知識和技能將為我?guī)頍o盡的幫助。我也會不斷努力，將這些學(xué)到的知識應(yīng)用到實際工作中，并且希望成為更好的機械工程師。
總之，這次壓力容器考證培訓(xùn)為我打開了一個全新的視角，并帶給我值得珍惜的經(jīng)驗和知識。我會盡我所能來發(fā)揮這些學(xué)到的技能，為我們的社會和行業(yè)做出更大的貢獻。
壓力容器的培訓(xùn)心得篇五
作為一名壓力容器焊工，我非常幸運地有機會參加了一場為期兩個月的培訓(xùn)課程。在這段時間里，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能，還體會到了許多心得和體會。今天，我想分享一下我的培訓(xùn)心得。
第二段：技術(shù)知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。
我們培訓(xùn)期間主要學(xué)習(xí)了壓力容器的各種焊接技術(shù)和焊接材料的選擇。通過理論課程的學(xué)習(xí)和實踐操作的訓(xùn)練，我對焊接工藝有了更深入的了解，并能夠熟練地操作常見的焊接設(shè)備和工具。在實際應(yīng)用中，我學(xué)會了根據(jù)圖紙和設(shè)計要求進行焊接布局，并能夠合理安排焊接順序和焊接參數(shù)。這些技術(shù)知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用使我成為了一名合格的壓力容器焊工。
第三段：安全意識的培養(yǎng)。
在培訓(xùn)過程中，我非常重視安全意識的培養(yǎng)。焊接過程中涉及高溫、高壓和易燃易爆等安全隱患，一旦發(fā)生意外將造成嚴重后果。為了保證焊接操作的安全性，我始終遵守相關(guān)的操作規(guī)程和安全標準，并建立了安全工作的習(xí)慣。培訓(xùn)中，我們還接受了安全教育和應(yīng)急處理的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了如何正確使用個人防護設(shè)備和滅火器等安全設(shè)備。通過這些培訓(xùn)，我的安全意識得到了有效提高。
第四段：團隊合作和溝通能力的培養(yǎng)。
在培訓(xùn)期間，我們進行了許多團隊合作的練習(xí)。在焊接過程中，需要與其他焊工密切協(xié)作，共同完成一項工程。團隊合作和溝通能力的培養(yǎng)成為了我們培訓(xùn)的重要內(nèi)容。通過團隊合作的練習(xí)，我學(xué)會了傾聽、溝通和協(xié)調(diào)，能夠準確理解他人的需求，并積極提供幫助和支持。這不僅有助于我們順利完成焊接工作，也增強了我們的團隊凝聚力和協(xié)作精神。
第五段：對未來的展望。
這次培訓(xùn)對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷，它不僅為我提供了焊接技術(shù)和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)機會，還培養(yǎng)了我的安全意識、團隊合作和溝通能力。我相信這些在未來的工作中將起到重要的作用。作為一名壓力容器焊工，我將以更加堅定的決心和更高的標準要求自己，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的技術(shù)水平，為企業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
結(jié)尾：通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了專業(yè)技能，還領(lǐng)悟到了更多的人生智慧。我相信，只有不斷努力學(xué)習(xí)和不斷提升自己，才能在競爭激烈的現(xiàn)代社會中立于不敗之地。我將珍惜這次培訓(xùn)的機會，將所學(xué)所得付諸實踐，為自己的職業(yè)道路走得更遠更寬廣，展望更加光明的未來。
壓力容器的培訓(xùn)心得篇六
經(jīng)過為期整整一周的壓力容器培訓(xùn)學(xué)習(xí)，各位專家老師介紹了壓力容器安全技術(shù)監(jiān)察規(guī)程，壓力容器的失效準則和破壞方式、壓力容器應(yīng)力分析、局部應(yīng)力計算，壓力容器用鋼、鋼材的腐蝕與防腐蝕措施，壓力容器焊接材料的選用、無損檢測方法及其應(yīng)用、安全泄放裝置的選用和計算，壓力容器制造中的熱處理、耐壓試驗和氣密性試驗，壓力容器設(shè)計參數(shù)的選取、容器設(shè)計（臥式、立式），機械攪拌設(shè)備設(shè)計，壓力容器零部件的結(jié)構(gòu)和計算（圓筒和球殼、封頭、開孔和開孔補強、法蘭、焊接結(jié)構(gòu)設(shè)計），塔器設(shè)計，管殼式換熱器設(shè)計，高壓容器設(shè)計，球形儲罐設(shè)計，鋁制焊接容器設(shè)計，鈦制焊接容器設(shè)計，應(yīng)力分析設(shè)計簡介，壓力容器計算機軟件介紹。最后我們經(jīng)過嚴格的考試，我順利獲得了合格證書。
我很感謝公司給我這個機會外出學(xué)習(xí)，這次系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)加強了我的專業(yè)技術(shù)知識，回來后我也做了講解交流，這次學(xué)習(xí)我對標準規(guī)范理解更加深入，使得個人以后的壓力容器設(shè)計工作也更加得心應(yīng)手；聽著專家老師的講解，跟我們專業(yè)師傅平時的教導(dǎo)都很相似，這說明我們專業(yè)平時的學(xué)習(xí)工作都很規(guī)范認真，接觸了專家就更確信自己平時學(xué)的東西都是很正統(tǒng)的。
壓力容器的培訓(xùn)心得篇七
近年來，壓力容器行業(yè)快速發(fā)展，對于焊工的要求也越來越高。為了提高自己的技能水平和適應(yīng)行業(yè)需求，我參加了一次壓力容器焊工培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我深刻認識到了焊工的重要性，也對自己的職業(yè)定位有了更加清晰的認識。
第二段：技術(shù)知識的學(xué)習(xí)。
在培訓(xùn)中，我首先學(xué)習(xí)了焊接的基本原理和常見的焊接方法，如手工電弧焊、氣焊、埋弧焊等。通過理論學(xué)習(xí)和實際操作，我掌握了焊接的基本技能，并了解了焊接過程中的注意事項和常見故障的處理方法。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我對焊接技術(shù)有了更加深入的了解，也增強了自己的技術(shù)實力。
第三段：安全意識的培養(yǎng)。
在焊接行業(yè)中，安全意識尤為重要。通過培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)了焊接操作中的安全規(guī)范和必要的防護措施，如佩戴防護手套、護目鏡等。同時，我也明白了在工作中要保持良好的工作環(huán)境和工作秩序，以確保自己和他人的安全。這次培訓(xùn)極大地提高了我的安全意識，我將嚴格遵守安全規(guī)章制度，確保自己的工作安全。
第四段：團隊合作的重要性。
在培訓(xùn)中，我學(xué)會了與他人合作并共同完成任務(wù)。焊接工作通常需要多人協(xié)作完成，每個人的責(zé)任和合作都至關(guān)重要。通過和同事的合作，我更加明白了團隊的重要性，也學(xué)會了與他人相互配合，共同解決問題。培訓(xùn)期間的團隊合作讓我在實踐中體驗到合作的力量，也增強了我的團隊意識。
第五段：個人成長與未來規(guī)劃。
通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了焊接技術(shù)知識，還提高了自己的動手能力和解決問題的能力。培訓(xùn)過程中，我遇到了不少困難和挑戰(zhàn)，但通過自己的努力和和同事的幫助，我都成功地克服了。這次培訓(xùn)讓我深刻認識到了自身的潛力和能力，也為自己的未來規(guī)劃帶來了更多的可能性。我決定繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和磨練自己的技術(shù)，爭取成為一名優(yōu)秀的焊工，為壓力容器行業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。
總結(jié)：
通過參加壓力容器焊工培訓(xùn)，我不僅掌握了焊接技術(shù)的基本知識和技巧，還培養(yǎng)了安全意識和團隊合作能力。這次培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟示，讓我對自己的職業(yè)有了更加清晰的認識和規(guī)劃。我相信，在未來的工作中，我會繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的技術(shù)水平，為壓力容器行業(yè)做出自己的貢獻。
壓力容器的培訓(xùn)心得篇八
隨著工業(yè)領(lǐng)域的不斷發(fā)展，臥式壓力容器越來越受到廣泛使用。臥式壓力容器是一種安全性能更高的容器，其結(jié)構(gòu)經(jīng)過琢磨和優(yōu)化，可以極大地提高生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量。在設(shè)計臥式壓力容器的過程中，我不斷摸索、反思和總結(jié)經(jīng)驗，逐漸形成了自己的心得和體會。
一、正確把握設(shè)計原理。
臥式壓力容器的設(shè)計首先要遵循設(shè)計的原則，比如按照容器的使用場合、主要壓力部位、泄壓控制和容器自身內(nèi)部壓力等要素進行設(shè)計。這樣做可以保證容器的設(shè)計更加合理，具備足夠的抵抗外部壓力和內(nèi)部壓力的能力。在設(shè)計一款臥式壓力容器時，也要綜合考慮容器的使用環(huán)境、使用壽命、容量等因素，充分考慮容器的實用價值和經(jīng)濟效益。
二、注意容器結(jié)構(gòu)的合理性。
臥式壓力容器結(jié)構(gòu)的合理性，是保證其安全和可靠的關(guān)鍵。要注意容器結(jié)構(gòu)的強度、疲勞、裂紋及失效等因素。我的設(shè)計思路是：
1.確保容器結(jié)構(gòu)的合理化；
2.優(yōu)化容器結(jié)構(gòu)的重要零部件；
3.考慮結(jié)構(gòu)的可拆卸性；
3.考慮結(jié)構(gòu)的可翻修性；
4.對容器結(jié)構(gòu)強化設(shè)計方法進行有效控制。
在優(yōu)化容器結(jié)構(gòu)的重要零部件時，我突出了主要壓力部位，特別對容器的內(nèi)腔進行了加強，并在結(jié)構(gòu)附加支撐，增強容器整體的抗壓性能和穩(wěn)定性。
三、重視材料的選擇。
料選擇是臥式壓力容器設(shè)計中關(guān)鍵要素之一，應(yīng)當(dāng)選擇合適的材料進行制造，以達到使用壽命的要求。在材料選擇時需要：
1.材料的抗壓性能要優(yōu)于環(huán)境的可承受性能；
2.材料的熱膨脹系數(shù)小以減少高溫造成的變形；
3.材料的無影響韌性要好，材料的斷裂要韌性良好并不易破裂；
4.要考慮材料的強度和韌性對容器的生產(chǎn)成本的影響。
選擇了優(yōu)質(zhì)的材料之后，還應(yīng)該在材質(zhì)中考慮各種性質(zhì)的影響。例如，不同的材質(zhì)可能對于不同的沖擊和振動有著不同的響應(yīng)，此時應(yīng)當(dāng)結(jié)合具體的場景，選擇最適合的材料。
四、重視安全性能。
臥式壓力容器在使用過程中，其安全性能是至關(guān)重要的。在設(shè)計時需要遵循相關(guān)的規(guī)范和標準，確保容器能夠承受預(yù)期的壓力，并且在遇到問題時能夠及時進行安全控制。我在設(shè)計時，主要考慮了以下幾個方面：
1.能有效的安全控制，防止壓力迅速升高引起容器爆炸；
2.容易保養(yǎng)維護，設(shè)備部件應(yīng)設(shè)計成容易檢修維護、方便拆卸、安全可靠的方式；
3.應(yīng)對裝置的異常情況，應(yīng)設(shè)置合適的安全防范措施，避免裝置出現(xiàn)人為操作錯誤及機械故障等問題。
如果臥式壓力容器沒有經(jīng)過嚴格的檢驗和驗收，那么即使設(shè)計了最科學(xué)的容器也無法達到設(shè)計的目的。在設(shè)計出壓力容器以后，我會基于一組詳細的步驟進行檢驗，如以下五個方面：
1.檢測容器強度，如故障排除等；
2.檢查容器的容量和其他參數(shù)是否達到指定要求；
3.檢測容器外殼的完整性和套件是否環(huán)保；
4.檢查安全設(shè)備是否齊全有效，能否保障操作人員的安全；
5.對于壓力容器的操作人員進行必要的培訓(xùn)，增強其安全意識和操作技能。
總之，成功地設(shè)計臥式壓力容器需要考慮多個因素，包括結(jié)構(gòu)、材料、安全性、驗收等諸多方面。在實際的制造過程中，要不斷地學(xué)習(xí)、歸納總結(jié)和完善體系，我們才能設(shè)計出更科學(xué)、更實用、更可靠的臥式壓力容器。
壓力容器的培訓(xùn)心得篇九
在現(xiàn)代社會中，壓力容器作為一種重要設(shè)備，被廣泛使用于各個領(lǐng)域，如石油化工、醫(yī)療衛(wèi)生、食品生產(chǎn)、能源科技等。但要保證壓力容器的安全可靠，必須有技術(shù)人員進行考證和培訓(xùn)，而我在這方面也有所體會。
第二段：培訓(xùn)經(jīng)歷。
我曾在某培訓(xùn)機構(gòu)參加了壓力容器考證培訓(xùn)，通過了學(xué)習(xí)和考試。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了壓力容器的相關(guān)法律法規(guī)、設(shè)計和制造標準、安全技術(shù)措施以及常見故障處理方法等方面的知識，同時，還進行了模擬實驗和案例分析，加深了對此類設(shè)備的理解和掌握。
第三段：應(yīng)用場景。
通過這次培訓(xùn)，我對壓力容器在實際應(yīng)用中的作用有了更深入的認識。例如，在化工生產(chǎn)領(lǐng)域中，壓力容器是常見的煉油、合成氨等生產(chǎn)過程中必不可少的設(shè)備，在食品生產(chǎn)中，也有調(diào)味料、碳酸飲料等需要使用到壓力容器的地方。在我工作的某電子企業(yè)中，壓力容器也是測試某些產(chǎn)品進行性能評測的重要工具。
第四段：安全意識。
在實際工作應(yīng)用中，我們應(yīng)始終保持對于壓力容器安全的高度關(guān)注和思考，必須掌握科學(xué)的安全控制技術(shù)和操作技巧，保障壓力容器的正常運行。譬如，在使用壓力容器時，必須根據(jù)相關(guān)要求對于容器的質(zhì)量檢測、安裝調(diào)試、使用維護和檢修保養(yǎng)等各個環(huán)節(jié)展開嚴格的操作程序，以避免對設(shè)備以及人員造成不必要的風(fēng)險。
第五段：結(jié)論。
總結(jié)來說，我在壓力容器考證培訓(xùn)中所獲取的知識和技能，為我今后從事相關(guān)工作提供了堅實的基礎(chǔ)和指導(dǎo)。我們應(yīng)當(dāng)充分認識到壓力容器在工業(yè)生產(chǎn)中的重要性，具有必然的隱患和安全風(fēng)險；通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，提高職業(yè)素養(yǎng)，強化安全思想和行動，確保壓力容器的安全可靠運行，并為社會提供符合標準的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品和服務(wù)。
壓力容器的培訓(xùn)心得篇十
大量失敗的企業(yè)生產(chǎn)案例反復(fù)證明：“沒有安全，就沒有生產(chǎn)力”，通過參加公司安排的的壓力容器培訓(xùn)，對這點理解更加深刻。壓力容器、壓力管道是工廠設(shè)備的主要危險源，對壓力容器的管理是公司安全工作的重中之重。特別是處于發(fā)展階段的制造三部，具有壓力容器多、種類復(fù)雜、員工到基層管理人員普遍缺乏經(jīng)驗的特點。前一階段公司從硬件方面對這類隱患進行全面排查，此時安排人員培訓(xùn)正是對此類安全隱患從人員素質(zhì)方面進行杜絕。
目前部門的壓力容器主要有液氨儲罐、氫破爐、氣流磨、液氮儲罐、液氬儲罐、空氣壓縮機。培訓(xùn)過程中老師從幾個方面描述了常規(guī)壓力容器常見的失效模式：包括應(yīng)力腐蝕斷裂、選材前考察不足、員工安全意識不足等，結(jié)合行業(yè)案例聯(lián)想到我們目前使用中的各種壓力容器、管道，讓我們對之前工作中的一些操作感到慶幸。下面結(jié)合本次培訓(xùn)談?wù)勎覀兘窈笤趬毫θ萜鞣矫姘踩ぷ鞯闹攸c：
1、定期檢查安全閥；安全閥是壓力容器的安全保障，特別是在低溫液體傳輸管道中，例如氮氣溫度每升高15℃體積會長大180倍，若在蔽塞管路的某一時刻出現(xiàn)安全閥卡死情況后果不堪設(shè)想。
2、管道設(shè)計盡量少采用彎管，若存在彎管則應(yīng)當(dāng)緩慢放氣；因為在彎曲的管道處氣體傳輸阻力增大，若此時氣體流量過大則易造成管道應(yīng)力過大折損，可能發(fā)生安全事故。
3、儲罐、包括有液體的管道應(yīng)避免陽光直射，并做好保溫措施，否則可能造成局部壓力過高。
4、對跨部門的管道維修作業(yè)尚無相應(yīng)的規(guī)章制度，可能造成設(shè)備部的維修人員在不熟悉壓力容器的情況下自行維修造成損害。（行業(yè)內(nèi)有發(fā)生過此類事故）。
以上是本次培訓(xùn)過程中結(jié)合公司目前情況的一點感想，當(dāng)然只要在日常生產(chǎn)維護中，每位員工都保持較高的警惕，時刻注意自身及他人安全，必定能將部門的安全工作做到更好。
壓力容器的培訓(xùn)心得篇十一
近年來，壓力容器實驗作為一種常見的測試方法，被廣泛應(yīng)用于各個領(lǐng)域。通過對壓力容器進行實驗，我們可以了解其性能、安全性等關(guān)鍵參數(shù)。由于壓力容器實驗的特殊性，參與實驗的人員需要有一定的專業(yè)知識和技能。在這篇文章中，我將分享我參與壓力容器實驗的體會與心得，希望能夠?qū)ζ渌藛T的實驗工作有所啟發(fā)。
首先，實驗前期的準備工作非常關(guān)鍵。在進行壓力容器實驗之前，我們需要對實驗所需的設(shè)備和儀器進行維護和檢修。同時，還需要對實驗的安全性進行評估和分析。通過對實驗的準備工作的認真細致的進行，我們可以有效地提升實驗的質(zhì)量和可靠性。在我參與的一次壓力容器實驗中，我們在實驗前進行了詳細的討論和安全分析，制定了詳細的實驗流程和安全措施，最大限度地確保了實驗的安全性和可行性。
其次，實驗過程中的數(shù)據(jù)處理和記錄需要高度的細心和耐心。在壓力容器實驗中，我們需要通過實驗儀器采集到的數(shù)據(jù)來分析和評估壓力容器的性能和安全性。因此，數(shù)據(jù)的準確性和完整性對實驗結(jié)果的判斷和評估具有至關(guān)重要的影響。我在實驗過程中，時刻保持著高度的警惕和細心，對每一次數(shù)據(jù)采集都進行了記錄和核對，確保數(shù)據(jù)的準確性。同時，對于異常數(shù)據(jù)的處理，我們也需要進行合理的分析和解釋，以確保實驗結(jié)果的可靠性和準確性。
第三，團隊合作意識和溝通能力在壓力容器實驗中表現(xiàn)得尤為重要。在實驗過程中，我們通常需要與其他實驗人員和工程師密切合作，協(xié)同完成實驗和數(shù)據(jù)分析的工作。因此，良好的團隊合作意識和溝通能力可以為實驗工作的順利進行提供有力的支持。在我參與的一次壓力容器實驗中，我們遇到了一個需要緊急解決的技術(shù)問題。通過大家的集思廣益和團隊合作，我們最終成功地解決了這個問題，保證了實驗的順利完成。這一經(jīng)歷使我深刻認識到，團隊合作和良好的溝通能力在壓力容器實驗中具有不可替代的重要性。
第四，實驗的安全性是壓力容器實驗中最為重要的因素之一。作為一種風(fēng)險較高的實驗方法，壓力容器實驗要求參與者具備一定的安全意識和應(yīng)急處理能力。在實驗前，我們需要對實驗的安全事項進行充分的了解和掌握。在實驗過程中，我們需要加強對隱患的發(fā)現(xiàn)和控制，保持警惕，及時做出應(yīng)對。在我參與的一次壓力容器實驗中，我們在實驗前制定了嚴格的安全措施和應(yīng)急預(yù)案，并進行了現(xiàn)場演練。這些措施和預(yù)案的存在使我們對實驗過程中的各種安全問題能夠有一個明確的應(yīng)對方案，最大限度地保證了實驗的安全。
最后，壓力容器實驗需要具備反思和總結(jié)的能力。在實驗完成后，我們需要對整個實驗過程進行全面的評估和總結(jié)。通過對實驗過程和結(jié)果的反思，我們可以發(fā)現(xiàn)存在的問題和不足之處，并制定改進措施。這種反思和總結(jié)的能力可以幫助我們不斷提升實驗技術(shù)和操作水平，為后續(xù)的實驗工作提供有益的經(jīng)驗。在我參與的一次壓力容器實驗后，我們進行了詳細的總結(jié)和討論，提出了一些建議和改進措施，以期在今后的實驗工作中得到有效的應(yīng)用。
綜上所述，壓力容器實驗作為一種常見的測試方法，要求參與者具備一定的專業(yè)知識和技能。通過實驗前的準備工作、實驗過程的數(shù)據(jù)處理和記錄、團隊合作意識和溝通能力、實驗的安全性和反思總結(jié)能力的提升，我們可以提高實驗的質(zhì)量和可靠性，為實驗工作的順利進行提供有力的保障。希望這些經(jīng)驗和體會對其他人員的壓力容器實驗工作有所幫助。
壓力容器的培訓(xùn)心得篇十二
壓力容器考證培訓(xùn)是一個極具挑戰(zhàn)性的過程，對于我這個非常規(guī)的學(xué)習(xí)者來說，考證成功既是一個巨大的成就，也是一個非常寶貴的經(jīng)驗。在這個過程中，我不僅學(xué)到了技術(shù)知識，還懂得了壓力和責(zé)任是多么重要。接下來，我將與大家分享我的壓力容器考證培訓(xùn)的心得體會。
第二段：學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
在這個過程中，我學(xué)到了很多關(guān)于壓力容器安全和維護的知識，這些知識在工作中非常實用。我學(xué)習(xí)了許多重要的概念，如設(shè)計和制造標準、材料選擇、防腐技術(shù)以及安全檢驗。通過這個培訓(xùn)，我對壓力容器的運作和維護有了更深入的了解，對未來的工作也更有信心。
第三段：挑戰(zhàn)與壓力。
這個培訓(xùn)對于我來說是一個巨大的挑戰(zhàn)，因為我不是專業(yè)的工程師，而且我不再年輕了。在學(xué)習(xí)過程中，我經(jīng)歷了的挫折和壓力是非常巨大的。但是，我始終堅信，只要全力以赴，就能夠克服困難。我發(fā)現(xiàn)，要想在這個領(lǐng)域獲得成功，需要不懈的努力和堅韌的意志。
第四段：責(zé)任和道德。
壓力容器作為重要的工業(yè)設(shè)備，其運行和維護的質(zhì)量直接關(guān)系到員工和環(huán)境的安全。因此，我深刻認識到，作為一個從事這一行業(yè)的人員，我們必須承擔(dān)起維護社會穩(wěn)定和人類安全的責(zé)任。在培訓(xùn)過程中，我不僅學(xué)習(xí)了技術(shù)，也學(xué)習(xí)了道德和責(zé)任。
第五段：總結(jié)。
在壓力容器考證培訓(xùn)的過程中，我不僅學(xué)到了技術(shù)知識，還學(xué)會了堅持、勇氣和責(zé)任。這個培訓(xùn)的收獲不僅體現(xiàn)在證書上，更體現(xiàn)在我的思想和行為上。我祝愿每一位志同道合的人，也能在這個領(lǐng)域中獲得成功和成長。
壓力容器的培訓(xùn)心得篇十三
摘要：現(xiàn)代職業(yè)教育成為教育領(lǐng)域非常重要的一環(huán)，相對于德、澳、日等職業(yè)教育領(lǐng)先的國家，我國的職業(yè)教育在服務(wù)行業(yè)、企業(yè)方面差距頗大。就職業(yè)教育培訓(xùn)項目質(zhì)量評價體系的構(gòu)建和評估權(quán)重提出了全新的觀點，首次提出第三方評價機制的設(shè)立和政府主管部門的逐步退出理念。
關(guān)鍵詞：職業(yè)教育；培訓(xùn)項目；質(zhì)量評價；第三方；多元化。
國民終身教育中有一個重要組成部分———職業(yè)教育培訓(xùn)，其影響之大、所占比重之重在整個教育體系中彰顯無疑。隨著我國現(xiàn)代化建設(shè)步伐加快，信息技術(shù)發(fā)展日益迅猛，知識日益更新，都為職業(yè)教育培訓(xùn)創(chuàng)造了發(fā)展機遇。但同時我們也面臨著一系列的困難與挑戰(zhàn)，雖然我國許多職業(yè)院校、培訓(xùn)機構(gòu)對教育培訓(xùn)質(zhì)量的評價模式開展了多方面探索和研究，但職業(yè)教育培訓(xùn)項目培養(yǎng)質(zhì)量評價并沒有形成完整評價體系，定量評價較少，定性評價較多，需要我們在實踐過程中探索和改進。因此，科學(xué)辨析我國當(dāng)前職業(yè)教育培訓(xùn)質(zhì)量評價體系，建立一個針對職業(yè)教育培訓(xùn)項目的科學(xué)有效的質(zhì)量評價體系，對培訓(xùn)項目實施全過程管理，已成為職業(yè)教育培訓(xùn)順應(yīng)時代潮流、保持健康持續(xù)發(fā)展的重要保障，具有重要意義。
一、職業(yè)教育培訓(xùn)項目質(zhì)量評價多元化評估體系構(gòu)建。
職業(yè)教育培訓(xùn)項目質(zhì)量評價是對培訓(xùn)項目滿足企業(yè)（社會）與個體需要的程度作出判斷的活動，是對培訓(xùn)項目活動現(xiàn)實的或潛在的價值作出判斷，以期達到職業(yè)教育培訓(xùn)價值增值的過程。因此，評價主體必然是多元化的。職業(yè)教育培訓(xùn)項目要滿足企業(yè)、社會的要求，同時也要滿足企業(yè)員工個體發(fā)展的需求。職業(yè)教育培訓(xùn)項目質(zhì)量評價包括：培訓(xùn)學(xué)員（受訓(xùn)主體）、培訓(xùn)機構(gòu)（第一方）、送培企業(yè)（第二方）、主管部門、第三方專業(yè)評估機構(gòu)等五個評價主體，即“五主體”多元化評價。
1．主管部門評價。
主管部門對培訓(xùn)進行評價是職業(yè)教育培訓(xùn)的一項必需環(huán)節(jié)，這是因為培訓(xùn)機構(gòu)組織的培訓(xùn)活動必須要對主管部門負責(zé)。主管部門投入大量人力、物力和財力，是為了通過職業(yè)培訓(xùn)提高員工素質(zhì)，提升員工從業(yè)技能，從而達到企業(yè)和行業(yè)從業(yè)人員整體質(zhì)量提升，因此主管部門最為關(guān)心的就是培訓(xùn)的實施效果是否達到了培訓(xùn)目的。要想知道培訓(xùn)效果如何，就必須要對培訓(xùn)機構(gòu)的培訓(xùn)活動開展評價，提出建議，并依據(jù)評價結(jié)果作出決策。目前典型的主管部門評價培訓(xùn)項目有：海關(guān)的報關(guān)員培訓(xùn)項目、財政的會計系列培訓(xùn)項目、海事的輪船從業(yè)培訓(xùn)項目等。
2．參訓(xùn)學(xué)員評價。
參訓(xùn)學(xué)員被歸類為第二方，職業(yè)培訓(xùn)的主體是參訓(xùn)學(xué)員，參訓(xùn)學(xué)員的滿意度一定程度上能夠檢驗承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)所在機構(gòu)的培訓(xùn)效果和培訓(xùn)水平。培訓(xùn)過程的每個環(huán)節(jié)，包括培訓(xùn)師教學(xué)水平、培訓(xùn)課程安排、培訓(xùn)環(huán)境、培訓(xùn)測試成績等各要素，都是檢驗培訓(xùn)活動能否符合學(xué)員的需求，是否達到了學(xué)員預(yù)想水平的根據(jù)。參訓(xùn)學(xué)員通過培訓(xùn)評價，為參訓(xùn)效果提供最直接的信息，學(xué)員本身也從這些信息中發(fā)現(xiàn)自己通過參訓(xùn)產(chǎn)生什么樣的變化及專業(yè)業(yè)務(wù)水平得到哪些提高。
3．培訓(xùn)機構(gòu)自評。
培訓(xùn)機構(gòu)作為培訓(xùn)項目的實施方被稱為第一方，其按照制定好的評價標準，在對參訓(xùn)學(xué)員、企業(yè)考核性評價之前對自身培訓(xùn)效果進行自我評價，初步判斷參訓(xùn)收獲與效果，獲取自身在參訓(xùn)過程中的成績及差距，自評的結(jié)果亦可在最終綜合評價中占有一定權(quán)重。
4．企業(yè)評價。
委托培訓(xùn)的企業(yè)同參訓(xùn)學(xué)員一起被歸類為第二方，在整體培訓(xùn)質(zhì)量評估指標體系中享有最高權(quán)重。企業(yè)評價是指參訓(xùn)學(xué)員學(xué)滿入職或者回到委培企業(yè)，由參訓(xùn)學(xué)員所在企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)、同事根據(jù)其將培訓(xùn)所學(xué)的知識和技能應(yīng)用到實際工作中的效果進行客觀評定，以此作為最終培訓(xùn)質(zhì)量評價的參考指標。
5．第三方評估機構(gòu)評價。
眾所周知，由標準普爾、穆迪、德勤、埃森哲、普華永道等知名評估機構(gòu)認可并評級的行業(yè)企業(yè)，在本領(lǐng)域中往往名聲鵲起，聲譽日隆。同樣，高端培訓(xùn)項目僅僅靠學(xué)員評價和機構(gòu)自評是遠遠不夠的，系統(tǒng)化評價一個培訓(xùn)項目從準備到完成再到后期效果，科學(xué)的指標評估體系必不可少。同樣，委托行業(yè)領(lǐng)域頂尖的專業(yè)評估機構(gòu)，站在第三方獨立的視角來評價培訓(xùn)整體流程與績效，是最為客觀科學(xué)的評價手段。第三方評估也是迅速提高培訓(xùn)機構(gòu)聲譽和知名度的最有效途徑。
二、職業(yè)教育培訓(xùn)項目質(zhì)量評價關(guān)聯(lián)系數(shù)。
職業(yè)培訓(xùn)與學(xué)歷教育比較，有許多不同的特征。就職業(yè)培訓(xùn)而言，參加培訓(xùn)項目的學(xué)員學(xué)歷水平、知識基礎(chǔ)、技能水平可能參差不齊；同一類的培訓(xùn)項目，其培訓(xùn)時間長短也可能不一樣；送培單位（企業(yè)）投入的培訓(xùn)經(jīng)費可能差別很大。毫無疑問，這些因素對職業(yè)培訓(xùn)項目的質(zhì)量是有直接影響的。由于這些諸多因素難以控制，增加了職業(yè)培訓(xùn)項目質(zhì)量的評價難度，使得職業(yè)培訓(xùn)項目質(zhì)量的評價更加復(fù)雜。大量的企業(yè)、培訓(xùn)機構(gòu)的調(diào)查研究表明，借助“關(guān)聯(lián)系數(shù)”就可以把可能存在的可變因素對培訓(xùn)質(zhì)量的影響，完全體現(xiàn)到評價結(jié)果中，保證了評價結(jié)果的準確性和客觀性。實際上，大多數(shù)可變的因素對培訓(xùn)質(zhì)量的影響主要體現(xiàn)在培訓(xùn)效果方面，因此，關(guān)聯(lián)系數(shù)的處理就集中在了“培訓(xùn)效果”這個一級指標的各層各個指標上了。培訓(xùn)學(xué)員初期的知識基礎(chǔ)、技能水平等不一樣，經(jīng)過培訓(xùn)后，他們的發(fā)展程度是不一樣的，從發(fā)展的角度講，在學(xué)員對培訓(xùn)的滿意度進行評價時，應(yīng)在滿意度評價的基礎(chǔ)上乘以關(guān)聯(lián)系數(shù)（發(fā)展系數(shù)）。在送培單位、管理部門、培訓(xùn)機構(gòu)、第三方評估對滿意度評價時，在發(fā)展的基礎(chǔ)上，還要考慮培訓(xùn)班的整體穩(wěn)定性，需在滿意度評價的基礎(chǔ)上乘以關(guān)聯(lián)系數(shù)（穩(wěn)定系數(shù)）。
三、職業(yè)教育培訓(xùn)項目質(zhì)量評價主體的權(quán)重確定及量化評價。
評價指標權(quán)重又稱權(quán)數(shù)，是一個證明評價指標重要程度和作用的數(shù)字。對評價整體而言，同一層次的各指標，其重要程度是不同的。權(quán)數(shù)能夠體現(xiàn)每個指標對評價結(jié)果影響的大小以及在評價指標體系中占的比重。根據(jù)評價對象的特點，“五主體”的評價權(quán)重必然是有區(qū)別的，這樣才能更科學(xué)、更全面。根據(jù)廣泛的調(diào)查研究，首先利用肯德爾和諧系數(shù)進行一致性檢驗，再對各評價主體的均值進行歸一化處理，得到每個評價主體的權(quán)重如下：培訓(xùn)學(xué)員評價權(quán)重為0．2，送培企業(yè)評價權(quán)重為0．3，培訓(xùn)機構(gòu)評價權(quán)重為0．1，主管部門評價權(quán)重為0．2，第三方評價權(quán)重為0．2。結(jié)合實際情況，各評價主體的評價指標有所差別，評價主體的各層各個評價指標的權(quán)重是不同的。在進行職業(yè)教育培訓(xùn)項目質(zhì)量量化評價時，首先擬定測評表格，發(fā)給五個評價主體的每個成員。按要求，每個成員根據(jù)實際情況對培訓(xùn)項目質(zhì)量進行全面評價。
四、職業(yè)教育培訓(xùn)項目質(zhì)量評價的標準確定。
評價標準的設(shè)計必須是可測量的，可以實際操作和把握的，既有數(shù)量化標準又有可操作化語言表述。在評價指標體系中將評價標準分為優(yōu)、良、差三個等級。
1．培訓(xùn)準備。
在培訓(xùn)準備工作中，為檢測培訓(xùn)標準和安排是否能滿足培訓(xùn)對象的.需求，我們通常要預(yù)先系統(tǒng)地分析評價目標，培訓(xùn)目標的表述必須清晰明了，否則模棱兩可的目標表述會影響培訓(xùn)的實施和評價。培訓(xùn)方案中，如何選擇培訓(xùn)對象，如何安排培訓(xùn)時間，如何確定培訓(xùn)場地等也是至關(guān)要素。我們應(yīng)該對所有指向培訓(xùn)目標的條件和資源進行綜合與系統(tǒng)的評價，并進一步完善和確定培訓(xùn)方案，論證其可行性與實際操作的效用性。
2．培訓(xùn)實施。
評價培訓(xùn)質(zhì)量優(yōu)劣的一個極其重要的環(huán)節(jié)，就是對整體培訓(xùn)實施過程進行評價，這個評價結(jié)果直接影響培訓(xùn)效果。培訓(xùn)的實施過程是涉及多個環(huán)節(jié)的。第一是師資培訓(xùn)。師資的水平高低、受歡迎程度、綜合能力等要素，在很大程度上影響參訓(xùn)學(xué)員掌握并吸收知識技能的效果，同時還會影響參訓(xùn)學(xué)員的學(xué)習(xí)情緒以及對實施培訓(xùn)的機構(gòu)主體的好惡及評價。培訓(xùn)師資評價指標應(yīng)涵蓋師資的配備、培訓(xùn)教師綜合素質(zhì)，包括知識、技能、教學(xué)能力、師德、教學(xué)吸收效果等多方面。第二是培訓(xùn)管理。培訓(xùn)管理是否科學(xué)合理，整體環(huán)節(jié)能否保證實施過程有條不紊，培訓(xùn)計劃、培訓(xùn)大綱能否反映行業(yè)需求，與受訓(xùn)學(xué)員定期溝通反饋是否及時等，均可檢驗出培訓(xùn)實施機構(gòu)的管理水平。第三是培訓(xùn)資源。實施培訓(xùn)所需的設(shè)施設(shè)備、培訓(xùn)教材、培訓(xùn)場地、課外學(xué)習(xí)資源等也在一定程度上影響著培訓(xùn)的質(zhì)量。第四是教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段是實施培訓(xùn)和完成培訓(xùn)目標的重要載體，對培訓(xùn)效果起著至關(guān)重要的作用，是非常重要的指標因素。因此在實施過程的二級指標中，這些因素都被列入其中。
3．培訓(xùn)效果。
培訓(xùn)計劃是否滿足需求與預(yù)期目標，實施過程產(chǎn)生的預(yù)期與非預(yù)期效果，有關(guān)人員對培訓(xùn)結(jié)果的優(yōu)劣判斷，參訓(xùn)者的受益程度等，均為體現(xiàn)培訓(xùn)效果的評價指標。其中，參訓(xùn)學(xué)員的滿意度評價是整個評價體系中最基本、最重要的評價指標。參訓(xùn)學(xué)員對培訓(xùn)整體環(huán)節(jié)的滿意程度直接影響學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)情緒，從而影響培訓(xùn)的最終效果。對于委培單位來說，更注重參訓(xùn)學(xué)員在經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)后，理論功底、動手能力、實踐技能、新設(shè)備新科技的掌握與操作水平等綜合能力的提升程度，希望通過學(xué)員在培訓(xùn)前后知識、技能及其他能力的變化，了解參訓(xùn)學(xué)員通過培訓(xùn)學(xué)到了什么，提升了什么。而學(xué)員參訓(xùn)后所產(chǎn)生的各方面的提升和變化，以及能否將培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化為實際工作中的新能量，則最直觀地反映培訓(xùn)的質(zhì)量。受訓(xùn)學(xué)員完成培訓(xùn)回到企業(yè)后的跟進調(diào)查評價結(jié)果，更真實體現(xiàn)了培訓(xùn)的效果和價值，切實反映了培訓(xùn)質(zhì)量。
五、結(jié)束語。
從我國職業(yè)教育發(fā)展來看，建立健全具有權(quán)威性、導(dǎo)向性的質(zhì)量評價制度，是現(xiàn)階段我國職業(yè)教育發(fā)展的重要戰(zhàn)略之一。我國工業(yè)化、城鎮(zhèn)化的深入推進，將對職業(yè)培訓(xùn)數(shù)量及質(zhì)量提出更高要求，因此急需加強對職業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量評價指標的研究與制定，并在實踐中進行有效積極推進?？茖W(xué)、系統(tǒng)的職業(yè)教育培訓(xùn)項目質(zhì)量評價多元化評估體系的建立，為職業(yè)教育培訓(xùn)工作提供了質(zhì)量保證。經(jīng)過多方研究與論證，我們認為，在未來的職業(yè)教育培訓(xùn)過程中，政府和主管部門的職能應(yīng)該有所轉(zhuǎn)變，從現(xiàn)在的主管逐步過渡到指導(dǎo)與監(jiān)管，把主體評價權(quán)限集中在用人企業(yè)（第二方）和專業(yè)第三方評估機構(gòu)上，只有這樣，才能做到科學(xué)、客觀、高效地推進職業(yè)教育培訓(xùn)，保證職業(yè)教育培訓(xùn)項目的質(zhì)量和效果。
參考文獻：
壓力容器的培訓(xùn)心得篇十四
[論文摘要]在鍋爐壓力容器電焊工培訓(xùn)中,電焊工操作技能的提高是整個培訓(xùn)中的關(guān)鍵。要從培訓(xùn)的組織、管理、教學(xué)和思想教育給予保證。要使培訓(xùn)過的電焊工有穩(wěn)固的操作技能,并有一定的工藝水平來指導(dǎo)生產(chǎn)和良好的職業(yè)道德來保證生產(chǎn),才是焊工培訓(xùn)的最佳效果。
隨著焊接這一“加工”方式在各行各業(yè)的廣泛應(yīng)用,焊接質(zhì)量也得到人們的普遍關(guān)注。尤其是保證鍋爐壓力容器產(chǎn)品質(zhì)量的關(guān)鍵一環(huán)。決定焊接質(zhì)量優(yōu)劣的主要因素,是取決于電焊工操作技能的高低、工藝水平應(yīng)用如何以及是否有良好的職業(yè)道德。而提高電焊工這方面素質(zhì)的唯一途徑,就是按國家的統(tǒng)一標準進行較全面的培訓(xùn)。因此,電焊工技能培訓(xùn)考核,就成為提高焊接質(zhì)量的有效措施,越來越多的受到各方面重視。
但是,如何保證電焊工培訓(xùn)過程中質(zhì)量的提高及考核合格率,使電焊工實際操作技能在生產(chǎn)中靈活應(yīng)用,還需要在實踐中不斷地探索,逐步完善。下面結(jié)合我市鍋爐壓力容器電焊工培訓(xùn)工作,對培訓(xùn)電焊工提高質(zhì)量的幾個重要環(huán)節(jié)做扼要的闡述。
一、焊工培訓(xùn)專門機構(gòu)。
為了保證焊工培訓(xùn)質(zhì)量必須設(shè)立專門機構(gòu),統(tǒng)一管理,專門機構(gòu)可設(shè)立理論教學(xué)組,技能培訓(xùn)組。它的任務(wù)是:按教學(xué)大綱完成理論教學(xué)任務(wù),并在每期理論教學(xué)中總結(jié)積累經(jīng)驗,為今后培訓(xùn)電焊工理論知識的不斷提高,應(yīng)用于生產(chǎn)中做準備。
技能教學(xué)組負責(zé)技能培訓(xùn)的操作指導(dǎo),技能指導(dǎo)是電焊工培訓(xùn)的主導(dǎo)。專門機構(gòu)應(yīng)由有擅長培訓(xùn)工作,而又有實踐經(jīng)驗的焊接工程師做全面的組織領(lǐng)導(dǎo)工作,掌握培訓(xùn)進度,鑒別培訓(xùn)的質(zhì)量,及時處理出現(xiàn)的各類問題。
二、必備的技術(shù)文件。
培訓(xùn)前,結(jié)合實際情況編制必要的'技術(shù)文件來指導(dǎo)培訓(xùn)工作。具體文件有:1.指導(dǎo)整個培訓(xùn)工作的《焊工培訓(xùn)計劃》;2.指導(dǎo)教學(xué)工作的《教學(xué)大綱》;3.指導(dǎo)各項具體培訓(xùn)工作的《焊工培訓(xùn)細則》;4.《操作技能指導(dǎo)書》。
指導(dǎo)書是根據(jù)培訓(xùn)經(jīng)驗編制的較全面的指導(dǎo)焊工操作的技術(shù)文件。它的內(nèi)容包括:金屬材料、焊接材料、試件裝配工藝、焊接規(guī)范參數(shù)、操作要點及質(zhì)量標準。使學(xué)員在訓(xùn)練中有標準、有工藝、有方法、有措施地循序漸進,穩(wěn)步提。
三、基礎(chǔ)知識的培訓(xùn)。
1.根據(jù)技術(shù)文件的有關(guān)要求,選用合適的培訓(xùn)教材。一般選用與鍋爐壓力容器有關(guān)的教材,讓學(xué)員多掌握一些焊接質(zhì)量標準。重點是結(jié)合實際講焊接工藝,焊接缺陷與檢驗,以及影響焊接質(zhì)量的因素。
2.基礎(chǔ)知識的授課,要使學(xué)員能夠理解、接受、感興趣,不求過多、過深,使學(xué)員在生產(chǎn)實踐中,出現(xiàn)問題能用簡單理論來解釋、認識才是理論教學(xué)的最好方式。
3.教師的素質(zhì)與學(xué)員接受知識快慢、多少、深淺緊密相關(guān)。最佳的是挑選有一定實際經(jīng)驗,有一定操作技能的工程技術(shù)人員和有講授能力的焊接技師授課。并采用啟發(fā)式教學(xué),不照本宣科,羅列公式,寓理論于常見的工作實例中,深入淺出,使學(xué)員易于理解和接受,避免死記硬背,不解其意。
四、操作技能培訓(xùn)。
1.冰凍三尺,非一日之寒。首先培訓(xùn)前要做“入學(xué)”考試,沒有電焊工實際操作基礎(chǔ)的不能參加鍋爐壓力容器電焊培訓(xùn)?？勺寷]操作基礎(chǔ)的學(xué)員參加初級操作訓(xùn)練,待有一定基礎(chǔ)方可“入學(xué)”。從學(xué)員入學(xué)之日,就要使每個學(xué)員認識到,如果忽視平時工作中的操作,而僅在培訓(xùn)短期內(nèi)努力,是難于取得穩(wěn)固的操作基礎(chǔ)的。必須使學(xué)員樹立培訓(xùn)期是掌握知識的重要時期。
2.操作技能指導(dǎo)是焊工培訓(xùn)的關(guān)鍵。操作技能指導(dǎo)必須由具有一定資質(zhì),文化素質(zhì)較高,實際操作經(jīng)驗較強,有一定的講解能力、表達能力的優(yōu)秀焊工或焊工技師擔(dān)任指導(dǎo)教師。
3.統(tǒng)一是保證學(xué)員技能操作水平穩(wěn)步提高的基礎(chǔ)。技能指導(dǎo)教師在輔導(dǎo)學(xué)員前,必須在統(tǒng)一管理下,統(tǒng)一思想,統(tǒng)一認識,按《培訓(xùn)計劃》逐步教學(xué),按《操作技能指導(dǎo)書》用統(tǒng)一的方法和規(guī)范來指導(dǎo)學(xué)員操作,堅決杜絕教師按自己想當(dāng)然的方法授課,并用統(tǒng)一的方法堅決糾正學(xué)員的不正確的、習(xí)慣性的、錯誤性的操作方法和操作姿勢。
4.在項目訓(xùn)練前,技能指導(dǎo)教師必須按照《指導(dǎo)書》的要求,從裝配準備直至試件焊完整個工藝過程,要逐一講解示范。使學(xué)員認識到良好的操作基本功,需在正確地工藝指導(dǎo)下才能得出合格試件。
5.做好記錄,進行針對性教學(xué)。技能教學(xué)時,要有專人記錄每日培訓(xùn)中,每個學(xué)員的操作及掌握程度,以及技能指導(dǎo)教師教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題。
6.將學(xué)員按不同程度分為好、中、差進行有區(qū)別的針對性教學(xué)。重點抓兩頭(成績好的和成績差的)帶中間(成績一般的)。對成績好的學(xué)員可以進行下一項的訓(xùn)練和增加訓(xùn)練項目,對成績差的學(xué)員進行重點的個別輔導(dǎo),并可以延長重點項目的訓(xùn)練時間,使該項目得到扎實的提高。
7.操作培訓(xùn)應(yīng)不斷深入,全面提高:(1)先板件管件,循序漸進;(2)先碳鋼后合金,逐步深入;(3)先“酸性”后“堿性”全面發(fā)展;(4)抓兩頭,帶中間,普遍提高;(5)先“統(tǒng)一”后教學(xué),有章有法;(6)高標準,嚴要求,一絲不茍。
五、敬業(yè)愛崗。
思想教育貫穿于整個培訓(xùn)中,每個教師及工作人員要身體力行、教人教心,讓學(xué)員明確愛崗敬業(yè)和提高自身素質(zhì)的意義。
總之,通過培訓(xùn)學(xué)員操作技能,使工藝水平和職業(yè)道德得到全面提高才是培訓(xùn)的最佳效果。
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壓力容器的培訓(xùn)心得篇十五
壓力容器是工業(yè)生產(chǎn)中不可或缺的設(shè)備，對于維護生產(chǎn)安全和保證生產(chǎn)質(zhì)量起著至關(guān)重要的作用。作為一名從事壓力容器檢測的工作人員，經(jīng)過多年的努力和實踐，我積累了一些經(jīng)驗，深刻感受到了這項工作的重要性和挑戰(zhàn)。在檢測過程中，我認真總結(jié)和思考，取得了一些進步和體會，特將其分享如下。
第二段：標準與流程的重要性。
壓力容器檢測是一項高風(fēng)險的工作，任何疏忽和錯誤都可能導(dǎo)致嚴重的事故和損失。因此，遵守標準和執(zhí)行流程是至關(guān)重要的。在進行檢測前，我會詳細研究相關(guān)的標準和規(guī)范，確保自己對檢測要求和方法有充分的了解。在檢測過程中，我嚴格按照流程進行，確保每一個環(huán)節(jié)都得到正確的執(zhí)行。這樣做不僅可以提高檢測的準確性和可靠性，也能夠防止因疏忽和不規(guī)范操作而造成的事故發(fā)生。
第三段：細致認真的態(tài)度。
壓力容器檢測是一項需要細致認真的工作，任何細小的缺陷都可能成為潛在的安全隱患。因此，在檢測過程中，我始終保持高度的注意力和細致的態(tài)度。我會認真觀察每一個細節(jié)，使用專業(yè)的工具進行測量和檢查，確保不漏掉任何可能存在的問題。對于檢測中發(fā)現(xiàn)的缺陷和異常情況，我也會詳細記錄和及時反饋，以便及時采取相應(yīng)的措施修復(fù)或更換。
第四段：團隊合作的重要性。
壓力容器檢測通常是一個團隊的合作完成，需要各個成員之間的密切配合和互相支持。我深刻體會到，團隊的力量是不可低估的。在工作中，我總是積極與同事進行交流和協(xié)商，共同解決遇到的問題。我也會尊重和理解每個人的意見和建議，并及時給予反饋和支持。只有團隊的合作和協(xié)作，才能夠保證檢測工作的順利進行和取得好的結(jié)果。
第五段：經(jīng)驗的積累和不斷改進。
“經(jīng)驗是最好的老師”，在我進行壓力容器檢測的過程中，我充分認識到了經(jīng)驗的重要性。通過不斷地實踐和總結(jié)，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗，對于許多常見問題都能夠迅速作出判斷和處理。同時，我也注意傾聽他人的經(jīng)驗和建議，與他們進行交流和互動，從中學(xué)習(xí)和進步。在工作中，我不斷尋求創(chuàng)新和改進，探索新的方法和技術(shù)，以提高檢測的效率和準確性。
總結(jié)：
壓力容器檢測是一項重要而具有挑戰(zhàn)性的工作，要求工作人員在標準與流程、細致認真的態(tài)度、團隊合作和經(jīng)驗積累等方面都具備一定的素質(zhì)和能力。通過多年的實踐，我深刻認識到了這些方面的重要性，并從中獲得了許多寶貴的體會和經(jīng)驗。我相信，只有在標準與流程的指引下，保持細致認真的態(tài)度，并與團隊合作并不斷積累經(jīng)驗，才能夠在壓力容器檢測工作中取得更加出色的成績。
壓力容器的培訓(xùn)心得篇十六
實施項目管理有利于保證培訓(xùn)機構(gòu)可持續(xù)發(fā)展，有利于增強培訓(xùn)機構(gòu)主動適應(yīng)的能力，有利于滿足企業(yè)和社會對培訓(xùn)需求不斷增長的需要。
在高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵時期，我校培訓(xùn)工作同樣要進行思考，如何做強職后培訓(xùn)工作，為企業(yè)和地方經(jīng)濟發(fā)展提供人力資源培養(yǎng)服務(wù)，是我們要繼續(xù)深入研究和探索的問題。我校職后培訓(xùn)工作經(jīng)過近幾年的發(fā)展，已取得長足進步，形成了以基層組織建設(shè)、班組長管理、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師教學(xué)能力提升、海外市場開發(fā)人員外語培訓(xùn)為核心的特色培訓(xùn)項目。怎樣使特色變優(yōu)勢形成精品，需要我們培訓(xùn)組織者在培訓(xùn)過程中進一步完善項目管理，提高培訓(xùn)質(zhì)量，注重實效。
實施項目管理可以使責(zé)任目標更加清晰，內(nèi)部管理愈加規(guī)范，有利于保證培訓(xùn)機構(gòu)可持續(xù)發(fā)展，有利于增強培訓(xùn)機構(gòu)主動適應(yīng)的能力，有利于滿足企業(yè)和社會對培訓(xùn)需求不斷增長的需要。項目管理是一個較大的系統(tǒng)科學(xué)管理過程，根據(jù)近幾年實際工作感悟，我們認為應(yīng)重視和完善以下一些環(huán)節(jié)。
一、總體統(tǒng)籌規(guī)劃項目方案。
規(guī)劃項目方案實際就是項目開發(fā)工作，做好項目開發(fā)，能夠增強培訓(xùn)機構(gòu)主動適應(yīng)、主動服務(wù)、主動轉(zhuǎn)變的能力。
1、要有切合實際的項目需求調(diào)研。我們正在打造適合油田發(fā)展的基層組織建設(shè)、班組長管理培訓(xùn)精品項目，在油田黨委全力推進三基工作實施方案后，我們進一步加大力度廣泛進行培訓(xùn)需求調(diào)研。首先針對全油田基層組織管理人員基本能力素質(zhì)需求設(shè)計了一個調(diào)查問卷，通過對收集到的反饋信息分析，掌握了接受培訓(xùn)者的能力現(xiàn)狀和需求方向，結(jié)合油田黨委的目標要求，我們形成了一個比較準確的調(diào)研報告。為了使培訓(xùn)需求更加貼近實際，我們又組織基層組織建設(shè)抓得比較好的先進集體和優(yōu)秀員工開座談會，讓他們對我們的需求分析提出建議。通過這樣的溝通協(xié)調(diào)，我們把好的建議和實際工作中的經(jīng)驗及做法融入到分析報告中，并將準確的需求信息通報給承擔(dān)教學(xué)任務(wù)人員，要求他們在教學(xué)中注重接受培訓(xùn)者的需求，為后續(xù)教學(xué)安排、組織實施打下了必要的基礎(chǔ)。
2、要圍繞培訓(xùn)目標合理安排培訓(xùn)計劃。確定培訓(xùn)目標會給培訓(xùn)計劃提供明確的方向，有了培訓(xùn)目標，才能確定培訓(xùn)具體內(nèi)容，并在培訓(xùn)之后對照此目標進行效果評估。確定了總體培訓(xùn)目標，再把培訓(xùn)目標進行細化，就成了各層次的具體目標。目標越具體越具有可操作性，越有利于總體目標的實現(xiàn)。培訓(xùn)目標的確立是在充分調(diào)研論證項目需求的基礎(chǔ)上實現(xiàn)的，通過對培訓(xùn)需求的調(diào)研分析，將培訓(xùn)的一般需求轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)培訓(xùn)的總體目標，例如我們舉辦的油田科技人員、財務(wù)人員、審計人員、質(zhì)量管理人員、工程造價人員及班組長、基層隊長書記等培訓(xùn)，就是通過對各類人員的培訓(xùn)來實現(xiàn)企業(yè)新技術(shù)推廣、新標準實施和提高管理水平。
培訓(xùn)計劃是培訓(xùn)項目組織實施指南，是保證項目實施的基礎(chǔ)工作。培訓(xùn)計劃的設(shè)計要緊緊圍繞培訓(xùn)目標，培訓(xùn)內(nèi)容要聯(lián)系學(xué)員實際工作，兼顧不同層次學(xué)員的需求，并充分考慮人才培養(yǎng)的超前性及培訓(xùn)結(jié)果的不確定性。一般來說，培訓(xùn)內(nèi)容包括三個層次，即知識培訓(xùn)、技能培訓(xùn)和素質(zhì)培訓(xùn)。知識培訓(xùn)是企業(yè)培訓(xùn)中的基礎(chǔ)。員工聽一次講座或者看一本書，就可能獲得相應(yīng)的知識。知識培訓(xùn)有利于理解概念，增強對新環(huán)境的適應(yīng)能力。技能培訓(xùn)是企業(yè)培訓(xùn)中的第二個層次。招進新員工、采用新設(shè)備、引進新工藝、新技術(shù)等都要求進行技能培訓(xùn)，因為抽象的`知識培訓(xùn)不可能立即適應(yīng)具體的操作。素質(zhì)培訓(xùn)是企業(yè)培訓(xùn)中的最高層次。素質(zhì)高的員工即使在短期內(nèi)缺乏知識和技能，也會為實現(xiàn)目標有效、主動地進行學(xué)習(xí)。究竟選擇哪個層次的培訓(xùn)內(nèi)容，是由不同受訓(xùn)者的具體情況決定的。一般來說，管理者偏向于知識培訓(xùn)和素質(zhì)培訓(xùn)，一般職員偏向于知識培訓(xùn)和技能培訓(xùn)。
二、高效組織實施項目方案。
1、要有精細化的管理手段。實施項目管理可以較好的落實統(tǒng)籌管理和細節(jié)管理，達到精細化管理目標。培訓(xùn)工作中引入項目管理機制可以較好的減少中間環(huán)節(jié)，簡化工作流程，提高工作效率。項目管理采取項目負責(zé)人制，由項目負責(zé)人制定項目策劃方案，組建小組，總體設(shè)計，組織實施并做好各方面的溝通協(xié)調(diào)。項目負責(zé)人可以統(tǒng)籌協(xié)調(diào)培訓(xùn)資源，打破以往傳統(tǒng)的組織管理模式，可以直接協(xié)調(diào)項目組內(nèi)不同部門人員，管理層級減少，運行效率大大提高，實施項目管理可以充分調(diào)動人的積極性和主觀能動性。項目負責(zé)人對培訓(xùn)工作要有全面的了解，熟悉成人教育培訓(xùn)規(guī)律與培訓(xùn)方法，能夠根據(jù)培訓(xùn)對象的特點和需求，制定切合實際的培訓(xùn)項目方案。在實施項目方案過程中，要理清管理思路，合理安排每一個人的工作，由誰進行前期培訓(xùn)需求的調(diào)研論證，由誰負責(zé)培訓(xùn)計劃的設(shè)計，由誰負責(zé)培訓(xùn)管理與服務(wù)協(xié)調(diào)等等，這些都需要項目負責(zé)人統(tǒng)籌規(guī)劃、精細實施。
2、要不斷創(chuàng)新教學(xué)組織與管理方法。教學(xué)管理的組織與實施是對培訓(xùn)教學(xué)過程的有效管控，是對培訓(xùn)師資配置、培訓(xùn)課堂教學(xué)方式方法等環(huán)節(jié)的有效組織。培訓(xùn)師資的選配是一個培訓(xùn)項目是否達到預(yù)期效果的重要因素，項目管理者要依據(jù)培訓(xùn)計劃中的課程內(nèi)容選取合適的教師。培訓(xùn)教學(xué)方式方法形式多樣，要符合成人學(xué)習(xí)特點，要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容恰當(dāng)選擇。要理論教學(xué)與實踐教學(xué)相結(jié)合，要充分體現(xiàn)傳授知識與素質(zhì)能力提升相結(jié)合。理論教學(xué)多采用講授法、案例分析法、多媒體教學(xué)法，實踐教學(xué)多采用現(xiàn)場培訓(xùn)、實操培訓(xùn)、仿真模擬培訓(xùn)等方法。另外，還要結(jié)合拓展訓(xùn)練、頭腦風(fēng)暴、角色互換、游戲啟發(fā)、互動體驗等多種形式來激發(fā)學(xué)員的興趣達到培訓(xùn)教學(xué)目的。
三、科學(xué)評估項目方案。
從培訓(xùn)需求分析開始到最終制定出一個系統(tǒng)完整的培訓(xùn)方案，并不意味著培訓(xùn)方案的設(shè)計工作已經(jīng)完成，還需要不斷評估，才能使培訓(xùn)方案逐漸完善。
培訓(xùn)方案的評估要從三個方面去考慮：一是從培訓(xùn)方案本身的角度來考慮，看方案的各個組成要素是否合理，各要素前后是否協(xié)調(diào)一致；看培訓(xùn)對象是否對此培訓(xùn)感興趣，培訓(xùn)對象的需要是否得到滿足；看以此方案進行培訓(xùn)，傳授的信息是否能被培訓(xùn)對象吸收。二是從培訓(xùn)對象的角度來考慮，不同崗位人員參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，經(jīng)過培訓(xùn)后是否達到預(yù)期目標，效果如何，不僅要看學(xué)員學(xué)到了什么內(nèi)容，更重要的是看學(xué)員在今后的工作中如何應(yīng)用。三是從培訓(xùn)實際收益的角度來考慮，即分析培訓(xùn)的成本收益比。培訓(xùn)的成本包括培訓(xùn)需求分析費用、培訓(xùn)方案的設(shè)計費用、培訓(xùn)方案實施費用等。若成本高于收益，則說明此方案不可行，應(yīng)找出原因，設(shè)計更優(yōu)的方案。培訓(xùn)效果評估應(yīng)避免單一化和表面化，評估者要深入培訓(xùn)班綜合分析，找出影響效果的關(guān)鍵因素，多角度全方位評估，要綜合考慮培訓(xùn)知識的應(yīng)用、成果的轉(zhuǎn)化、能力的提升等方面，保證評估的真實性和完整性。
壓力容器的培訓(xùn)心得篇十七
本文通過健全培訓(xùn)項目管理制度，構(gòu)建培訓(xùn)項目管理長效機制、突出培訓(xùn)項目管理針對性，力求培訓(xùn)項目管理實效性、當(dāng)前企業(yè)在員工繼續(xù)教育中存在的主要問題分析以及投資項目精細化管理保障進行簡要分析。
一、健全培訓(xùn)項目管理制度，構(gòu)建培訓(xùn)項目管理長效機制。
1、落實培訓(xùn)項目負責(zé)人職責(zé)。培訓(xùn)項目負責(zé)人是培訓(xùn)項目實施的核心，是培訓(xùn)項目高效實施的關(guān)鍵。培訓(xùn)項目負責(zé)人主要職責(zé)是：培訓(xùn)項目總的牽頭人，對本單位教培中心主任或培訓(xùn)分管領(lǐng)導(dǎo)負責(zé);組織制定培訓(xùn)項目方案;選配項目實施人員和教師;調(diào)配培訓(xùn)條件，協(xié)調(diào)后勤服務(wù);組織培訓(xùn)項目實施與控制;組織培訓(xùn)項目考核評價;制定有關(guān)獎勵辦法，獎勵有關(guān)有功人員。培訓(xùn)分管領(lǐng)導(dǎo)、教培中心主任負責(zé)對培訓(xùn)項目管理工作的督促和指導(dǎo)，確保取得實質(zhì)性效果。
2、制定培訓(xùn)項目實施方案。培訓(xùn)項目方案包括：培訓(xùn)需求確認，培訓(xùn)對象和培訓(xùn)目標確定，培訓(xùn)課程設(shè)計，人員和教師選配，培訓(xùn)機構(gòu)選定，培訓(xùn)條件調(diào)配，培訓(xùn)組織與實施控制，培訓(xùn)效果評價形式選擇與實施等。
3、進行項目管理知識的學(xué)習(xí)研究。組織有關(guān)培訓(xùn)項目管理人員學(xué)習(xí)培訓(xùn)項目管理理論，掌握項目管理理論體系和方法體系，在先進理論指導(dǎo)下落實培訓(xùn)項目管理試點工作，促進培訓(xùn)項目管理研究成果的形成，以提升培訓(xùn)項目管理能力，推動培訓(xùn)項目管理健康發(fā)展。
4、對項目管理有關(guān)人員采取鼓勵政策。開展培訓(xùn)項目管理試點，是一項創(chuàng)新工作，需要付出辛勤的勞動和汗水。為推動培訓(xùn)項目管理試點工作開展，根據(jù)試點工作成效，對有關(guān)人員給予適當(dāng)鼓勵。
二、突出培訓(xùn)項目管理針對性，力求培訓(xùn)項目管理實效性。
1、堅持責(zé)任到人，發(fā)揮了項目負責(zé)人的積極性、主動性、創(chuàng)造性。培訓(xùn)項目管理實行項目管理負責(zé)人制度，對本單位教培中心主任或培訓(xùn)分管領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)，責(zé)任到人，賦予項目負責(zé)人一定權(quán)利，對項目管理有關(guān)人員采取鼓勵政策，責(zé)、權(quán)、利一致，有利用于發(fā)揮其積極性、主動性、創(chuàng)造性，有利于培訓(xùn)中心對培訓(xùn)的管理。
3、重在實踐操作培訓(xùn)，提高了實踐操作技能。井下電鉗工主要負責(zé)本單位的機電設(shè)備的維修工作，這對其提出了比設(shè)備操作使用者更高的技能要求，設(shè)備出現(xiàn)異常、停運必須能及時查出故障并排除，我礦有的單位不止一次出現(xiàn)了設(shè)備產(chǎn)生簡單故障卻停止運行幾個小時不能恢復(fù)正常，查不出原因，其他生產(chǎn)人員只有在那里等著、看著的現(xiàn)象，影響了生產(chǎn)，受到礦領(lǐng)導(dǎo)批評、通報罰款等情況，基層單位領(lǐng)導(dǎo)也著急，“恨鐵不成鋼”。
針對這一情況，我們培訓(xùn)重在實踐操作，提高操作技能。利用機電設(shè)備庫存放的設(shè)備，選聘實踐經(jīng)驗豐富的高級技師擔(dān)任教師，對設(shè)備逐一型號拆解，邊操作示范、邊講解。目前的成人培訓(xùn)存在這樣的問題：老師一講就會，學(xué)員一聽就懂，事后一考就忘。為防治這種現(xiàn)象的產(chǎn)生，使學(xué)員掌握培訓(xùn)內(nèi)容，講解結(jié)束全部學(xué)員進行操作練習(xí)，對操作中存在的問題教師逐個指導(dǎo)，確保人人過關(guān)。
5、開展事故案例教育，增強了培訓(xùn)“說服力”。事故案例教育在培訓(xùn)中對學(xué)員有極大的震撼力和說服力，學(xué)員聽起來精力集中，記憶深刻。在這次電鉗工培訓(xùn)中充分利用身邊的事、身邊的人作活教材。
例如，利用我礦在發(fā)生的帶電打開開關(guān)柜致人傷亡事故，結(jié)合到所學(xué)的理論，發(fā)動學(xué)員一起積極主動參與對案例進行分析，給其診斷，找出“病因”，總結(jié)教訓(xùn)，收到良好效果。培訓(xùn)管理項目的實施，有效提高了職工隊伍安全生產(chǎn)素質(zhì)、操作技能，促進了安全生產(chǎn)周期不斷延長，經(jīng)濟效益、職工收入的穩(wěn)步提高，體現(xiàn)了“付出總會有回報”
三、當(dāng)前企業(yè)與院校在員工繼續(xù)教育中存在的主要問題分析。
1、企業(yè)與學(xué)校合作存在“走過場”現(xiàn)象。許多企業(yè)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了員工在工作中能力或整體素質(zhì)上的差距，并積極地尋求各種途徑，想方設(shè)法與學(xué)校取得聯(lián)系，希望雙方達成共識，實現(xiàn)人才和經(jīng)濟效益的雙贏。而事實上，真正從實質(zhì)上實行雙方合作的為數(shù)不多，更多的是松散型的'合作，或掛合作之名，搞搞形式，走走過場，讓領(lǐng)導(dǎo)“鍍鍍金”，獲得個證書，并無實際內(nèi)容;或雖有實際內(nèi)容，但僅停留在某一方面，雙方僅是淺層次的接觸，未發(fā)揮各自優(yōu)勢，更談不上全方位的互相滲透。在合作模式上表現(xiàn)為形式化、簡單化，久而久之，缺少內(nèi)容與方式方法上的創(chuàng)新，或純粹應(yīng)付上級主管部門。另外，很多公司不顧自身實際，存在“目前流行什么，就培訓(xùn)什么”“一遇到老師就立刻讓員工來上課”“培訓(xùn)一刀切———所有的人參加同樣的培訓(xùn)”等現(xiàn)象，雖然花錢不少，但由于培訓(xùn)工作沒有經(jīng)過嚴謹、科學(xué)的需求調(diào)查，具有一定的盲目性，收效可想而之。
2、沒有建立規(guī)范的約束機制。雖然企業(yè)與學(xué)校之間的合作最初是積極的并且收到了一定的效果，但由于雙方開始就未建立實質(zhì)性條款，或即使在有關(guān)部門牽頭下定了框架協(xié)議但真正實施起來又顯得粗糙，操作性不強，這種不規(guī)范直接導(dǎo)致合作的短期性，甚至不少企業(yè)礙于面子，出于上級領(lǐng)導(dǎo)或其他社會關(guān)系考慮不得不維系;雙方在合作過程的具體實施環(huán)節(jié)中缺少溝通，如關(guān)于培訓(xùn)課程設(shè)置、培訓(xùn)師條件以及培訓(xùn)方式等只是憑借經(jīng)驗，未能形成統(tǒng)一協(xié)調(diào)的、互動的整體行動，時間長了就分道揚鑣。
3、培訓(xùn)效果評估不科學(xué)。大多數(shù)培訓(xùn)效果的衡量還限于學(xué)員滿意度調(diào)查問卷或提交學(xué)習(xí)報告的評估方式，這種衡量方法務(wù)部組織項目評審委員會對項目建議書進行評審，并于評審前5日將相關(guān)資料發(fā)至評審委員會成員和所聘專家;所聘專家應(yīng)符合項目專業(yè)要求，并形成項目建議書評審意見;規(guī)劃財務(wù)部整理項目匯報材料向集團公司匯報，匯報材料應(yīng)包括所有項目資料的主要內(nèi)容。
四、投資項目精細化管理保障。
1、轉(zhuǎn)變管理意識。精細化管理最根本的一點在于人們思維模式的轉(zhuǎn)變，精細化管理首先強調(diào)的是一種管理意識，一種管理態(tài)度，它要求每個人都要盡職盡責(zé)，人人都管理，處處有管理，事事見管理。要實施投資項目精細化管理，首先要向相關(guān)職能部門管理人員灌輸精細化的意識，把精細化管理的思想滲透到各員工的心中，最終達到提高認識、轉(zhuǎn)變觀念、自覺行動的目的，逐步轉(zhuǎn)變員工的工作態(tài)度和工作方法，切實達到預(yù)期效果。
2、完善制度體系。規(guī)范化的制度體系是做好精細化管理的根本。管理制度是企業(yè)賴以生存的體制基礎(chǔ)，用于規(guī)范企業(yè)各項工作的流程、規(guī)范企業(yè)員工的行為、提高企業(yè)的管理效率、提升組織執(zhí)行力、保障企業(yè)戰(zhàn)略目標實現(xiàn)。要實現(xiàn)投資項目精細化管理，必須具備規(guī)范的、精細的管理制度體系。健全和完善各項規(guī)章制度，加強制度創(chuàng)新，具體來說要做到以下幾點：一是規(guī)范。要使每項工作都用制度的形式固定化、明細化、程序化，嚴格界定責(zé)任，避免互相扯皮。二是科學(xué)。即制定的制度要科學(xué)合理，符合企業(yè)實際，條理清楚，層次清晰。三是細致。就是要用完善的制度整合管理功能，力求管理的高效率，保證人人有標準、事事有標準、處處有標準，形成完善的崗位工作標準體系。
結(jié)束語。
總的來說，培訓(xùn)管理項目由于實行項目負責(zé)人制度，方案設(shè)計合理，培訓(xùn)工作流程規(guī)范，增強了培訓(xùn)科學(xué)性;前期培訓(xùn)需求工作扎實，堅持“干什么學(xué)什么，缺什么補什么”原則，增強了培訓(xùn)的針對性;培訓(xùn)實施過程中前期準備充分，工作落實到位，認真負責(zé)，增強了培訓(xùn)實效性;考試考核即全面又有一定的難度、梯度，增強了培訓(xùn)效果的真實性。
壓力容器的培訓(xùn)心得篇十八
壓力容器是一種重要的工業(yè)設(shè)備，在工業(yè)生產(chǎn)過程中扮演著非常重要的角色。為了確保壓力容器的安全運行，經(jīng)常需要進行檢測和維護。在進行壓力容器檢測工作的過程中，我積累了一些經(jīng)驗和體會，下面將從準備工作、檢測過程、問題處理、注意事項和工作總結(jié)五個方面來分享我的心得體會。
首先，準備工作是壓力容器檢測的重要一環(huán)。在進行檢測之前，需要詳細了解壓力容器的使用情況，包括容器的型號、壓力等級、工作介質(zhì)等。同時，也需要熟悉相關(guān)的檢測標準和規(guī)范，以確保檢測的準確性和可靠性。在準備工作中，還要確保所需的儀器設(shè)備齊全，并進行檢驗和校準。只有充分準備，才能提高工作的效率和質(zhì)量。
其次，在檢測過程中，需要注意一些關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。首先要進行外觀檢查，包括檢查容器的外殼、焊縫、法蘭等，是否存在裂紋、腐蝕等問題。其次是進行內(nèi)部檢測，可以通過超聲波、射線、磁粉等技術(shù)來檢測容器內(nèi)部的缺陷。同時，還需要檢測容器的壓力、溫度等工作參數(shù)是否正常，以及容器的密封性能是否良好。在檢測過程中，需要仔細記錄檢測結(jié)果，做到客觀、準確。只有細致入微地檢測，才能及時發(fā)現(xiàn)問題，保障安全。
第三，問題處理是檢測工作中的一個重要環(huán)節(jié)。在檢測過程中，很可能會出現(xiàn)一些問題，例如發(fā)現(xiàn)缺陷、漏氣等。在面對問題時，要冷靜沉著，及時采取措施。首先，需要對問題進行分析，找出問題的原因和影響范圍。然后，制定解決方案，并與相關(guān)部門和人員溝通協(xié)調(diào)，一起解決問題。最后，要對問題進行跟蹤和記錄，以便后續(xù)的改進和借鑒。問題的及時處理，可以最大程度地提高檢測的效果和工作的順利進行。
第四，注意事項是進行壓力容器檢測的重要依據(jù)。在進行檢測工作時，需要特別注意工作安全。必須佩戴符合要求的個人防護裝備，遵守相關(guān)的操作規(guī)程和安全操作標準。同時，需要注意檢測現(xiàn)場的環(huán)境和氛圍，確保檢測過程的安全性和穩(wěn)定性。此外，還要注意檢測儀器設(shè)備的使用和維護，定期進行檢驗和校準。只有高度重視安全和細節(jié)，才能有效地預(yù)防事故的發(fā)生。
最后，對于壓力容器檢測工作的總結(jié)是不可或缺的。在工作完成后，需要及時總結(jié)和反思工作的優(yōu)點和不足之處。通過總結(jié)，可以不斷改進工作方法和流程，提高工作效率和質(zhì)量。同時，也需要隨時關(guān)注新的檢測技術(shù)和方法，保持學(xué)習(xí)和進步的態(tài)度。只有不斷總結(jié)和發(fā)展，才能適應(yīng)不斷變化的工作環(huán)境和需求。
綜上所述，壓力容器檢測工作是一項細致入微且重要的任務(wù)。在進行這項工作時，準備工作的充分和細致、檢測過程的嚴謹和細致、問題處理的及時和有效、注意事項的遵守和掌握以及工作總結(jié)的及時和有效是關(guān)鍵。只有不斷總結(jié)和進步，才能確保壓力容器的安全運行，為工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展做出貢獻。
壓力容器的培訓(xùn)心得篇十九
第一段：引言（150字）。
壓力容器是工業(yè)設(shè)備中不可或缺的重要組成部分，因此，相關(guān)的考試和認證成為保障壓力容器安全運行的必要措施。我在參加壓力容器考試的過程中，經(jīng)歷了種種挑戰(zhàn)和困難，但也獲得了寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。在這篇文章中，我將總結(jié)與分享我在壓力容器考試中的心得體會，希望對其他考生有所幫助。
第二段：備考準備（250字）。
備考是壓力容器考試成功的關(guān)鍵。在備考過程中，我首先對壓力容器的相關(guān)知識進行了系統(tǒng)的梳理和學(xué)習(xí)。我閱讀了大量的書籍、論文以及相關(guān)標準和規(guī)范，努力理解和掌握了壓力容器的構(gòu)造、設(shè)計原理、安全性能和使用要求等方面的內(nèi)容。此外，我還參加了一些培訓(xùn)課程和考試輔導(dǎo)班，通過與他人交流和討論，加深了對壓力容器知識的理解。備考階段中，我還積極參與模擬考試和練習(xí)題目的解答，提高了對知識的掌握和應(yīng)用能力。
第三段：應(yīng)對策略（300字）。
壓力容器考試的難度較高，因此，效果良好的應(yīng)對策略顯得尤為重要。在我的考試準備中，我積極尋找與壓力容器考試相關(guān)的真題和題型，制定了詳細的學(xué)習(xí)和解題計劃。我注重分析和總結(jié)過往考試的題型和重點，針對性地進行深入學(xué)習(xí)和準備。此外，我還在考試前進行了全面的自測，及時發(fā)現(xiàn)和彌補自身的不足，避免了被試題擊倒的情況。在考試過程中，我注重時間管理，先易后難，保持了穩(wěn)定和高效的答題速度。
第四段：心理調(diào)適（250字）。
壓力容器考試對于考生而言是一項重要的考驗，心理調(diào)適成為了取得好成績的關(guān)鍵。在備考過程中，我意識到良好的心理狀態(tài)對于應(yīng)對考試的重要性。我通過積極的心理暗示和自我鼓勵，增強了自信心。我也通過適當(dāng)?shù)姆潘珊托菹?，保持了身心的良好狀態(tài)。在考試過程中，我遇到了一些困難和出乎意料的題目，但通過保持冷靜和集中注意力，我順利地克服了挑戰(zhàn)，取得了良好的成績。
第五段：總結(jié)與收獲（250字）。
通過參加壓力容器考試，我受益匪淺。我不僅擴大了對壓力容器知識的了解和掌握，還提高了應(yīng)對考試的能力。我明白備考需要付出辛勤的努力和時間，同時也需要靈活的應(yīng)對策略和良好的心理素質(zhì)。通過這次考試，我深刻體會到了“充分準備，后顧無憂”的道理。將來，我將把壓力容器考試的經(jīng)驗和教訓(xùn)應(yīng)用到工作和生活中，以提高自身的能力和綜合素質(zhì)。
結(jié)論（100字）。
參加壓力容器考試是一次寶貴的經(jīng)歷。通過充分的備考準備、科學(xué)的應(yīng)對策略和良好的心理素質(zhì)，我成功地克服了各種困難，取得了令人滿意的成績。我希望通過分享我的心得體會，能夠給其他考生提供一些參考和幫助，共同進步。
壓力容器的培訓(xùn)心得篇二十
生產(chǎn)廠家在制造壓力容器設(shè)備時，都是依照設(shè)計圖紙和工藝進行的，所以要保證生產(chǎn)工藝圖紙的精湛。制造所需的部件必須嚴格按照工藝設(shè)計標準進行生產(chǎn)，在制造時結(jié)合鍋爐工作環(huán)境的實際情況，以設(shè)計工藝為基準對鍋爐合理改造，使其更完善。制作時要嚴格按照生產(chǎn)工藝和流程執(zhí)行，鍋爐壓力容器的表面防腐處理要嚴格按照制作標準執(zhí)行，對與鍋爐的歸檔也要詳細記錄。制造鍋爐壓力容器時，發(fā)現(xiàn)鍋爐部件質(zhì)量達不到國家規(guī)定的標準，要及時跟廠家溝通、返修，達不到標準不允許其出廠。鍋爐壓力容器的生產(chǎn)廠家必須有相關(guān)質(zhì)量安全文件做指導(dǎo)，建立高效、合理的檢測制度，要有專業(yè)的安檢工作人員對生產(chǎn)流程和部件進行檢驗，對停止點數(shù)據(jù)和控制點數(shù)據(jù)進行明確的標注，保證鍋爐壓力容器在制造完成后的質(zhì)量。鍋爐壓力容器的體積龐大，并不能在生產(chǎn)中一次完成，許多部件都是靠焊接進行組裝。但是焊接的工序繁多，需要焊接的部位也是很多，所以焊接的部位存在很多的安全隱患[3]。對于焊接必須要嚴格的按照焊接標準執(zhí)行，對于焊接工作人員的專業(yè)技能也要進行嚴格的考察，為鍋爐壓力容器的焊接工作提供保障。完成焊接工作后，要對焊接部位進行檢驗，確保鍋爐壓力容器在使用的過程中不會出現(xiàn)問題。
5.2提高壓力容器使用人員的風(fēng)險安全意識。
鍋爐壓力容器在使用時，鍋爐工作人員要對嚴格遵循鍋爐使用的標準，在使用過程中的事故盡量的避免。鍋爐使用單位應(yīng)對管理職能進行落實，對鍋爐壓力容器運行的`監(jiān)督人員進行合理安排，還要對安檢工作人員定期的進行培訓(xùn)，培養(yǎng)其專業(yè)的工作技能還有認真工作的態(tài)度，讓安檢人員對鍋爐的風(fēng)險排查有足夠的重視，增強安檢人員的安全意識。防止其因工作技能不足或工作態(tài)度不積極，導(dǎo)致鍋爐壓力容器的風(fēng)險隱患不能及時的排除，而引起的爆炸事故。
人的身體如果長期處在電磁輻射的環(huán)境，對身體就會有很大的危害，所以鍋爐相關(guān)的工作人員要在工作中做好防范措施，按照防電磁輻射的指導(dǎo)文件，對工作流程進行嚴格的執(zhí)行，對檢測放射源要有嚴格的管控避免丟失。對于危險區(qū)域要布置警戒線，防止非工作人員不小心進入。鍋爐壓力容器在日常的運行中會產(chǎn)生大量的粉塵和有害物質(zhì)，所以對相關(guān)工作人員應(yīng)配置防毒面具，在對廢棄材料的清理工作中，必須戴上防毒面具，對腐蝕物質(zhì)要及時的清除。在對鍋爐部件進行保養(yǎng)維護工作時，要對拆裝的部件輕拿輕放，對小部件要很好保管，防止丟失。對鍋爐壓力容器進行底部檢查時，上面不允許有焊接工作進行，在焊接工作中要做好防火措施，不允許焊接工作范圍有易燃易爆物品，對對鍋爐壓力容器進行安檢工作，也不允許安檢人員攜帶易燃危險物品進入工作范圍[4]。
對于鍋爐壓力容器使用單位要對其進行嚴格的定期檢查，最少一個月要有兩次的檢查，并對各個部位的檢查結(jié)果進行認真的記錄。對于檢查的問題，要及時維護，并進行維護報表記錄，對鍋爐壓力容器的安全附件的保養(yǎng)和維護要成為常態(tài)，對于保養(yǎng)時間要嚴格的記錄。對于鍋爐壓力容器的水質(zhì)，在長時間的運行中會產(chǎn)生很大的變化，所以使用單位要定期的對水中進行檢測、更換，對檢驗機構(gòu)的建議及時落實，保證鍋爐壓力容器的使用安全。
6結(jié)語。
鍋爐壓力容器的安全管理雖對風(fēng)險管理有部分的涉及，但是不能取代風(fēng)險管理，風(fēng)險管理的內(nèi)容更全面。在企業(yè)的風(fēng)險管理工作中，由一個部門來完成工作內(nèi)容是不現(xiàn)實的，鍋爐壓力容器風(fēng)險管理是系統(tǒng)的工程。應(yīng)對相關(guān)工作人員的管理、環(huán)境保護管理、經(jīng)濟運行管理、鍋爐壓力容器的設(shè)備管理、風(fēng)險安全管理進行完善?？梢詫崿F(xiàn)鍋爐壓力容器綜合、動態(tài)的安全管理，將其風(fēng)險管理與安全管理融合，使風(fēng)險管理形成規(guī)范的管理模式。
參考文獻：
[3]武學(xué)濤.談特種設(shè)備質(zhì)量管理體系對鍋爐壓力容器安全的重要性[j].科技風(fēng),(10):119.
作者：祁韜冷文深段忠澤單位：河南省鍋爐壓力容器安全檢測研究院新鄉(xiāng)分院。
壓力容器的培訓(xùn)心得篇二十一
第一段引言（200字）。
壓力容器考試是對從事相關(guān)行業(yè)的從業(yè)人員考察其掌握相關(guān)知識和技能的一項重要考試。我在最近一次的壓力容器考試中取得了不錯的成績，通過這次考試我深刻體會到了考試的重要性和自身的不足之處。下面我將就我的考試心得進行總結(jié)，以便今后更好地備戰(zhàn)考試。
第二段學(xué)習(xí)準備（200字）。
在考試前的學(xué)習(xí)準備階段，我認為兩個方面的準備非常關(guān)鍵：知識復(fù)習(xí)和解題方法的熟悉。在復(fù)習(xí)知識的過程中，我按照教材和考試大綱的要求，對相關(guān)章節(jié)進行有針對性的復(fù)習(xí)，重點復(fù)習(xí)了壓力容器的結(jié)構(gòu)、性能、材料和制造工藝等方面的知識。同時，我還通過查閱歷年的真題，在理解知識的基礎(chǔ)上做了大量的練習(xí)題，以提高自己的解題能力。在解題方法方面，我注重培養(yǎng)邏輯思維和分析問題的能力，通過多角度的思考和總結(jié)解題的方法，提高了解題的效率和準確性。
第三段考試技巧（200字）。
在考試中，我發(fā)現(xiàn)掌握一些考試技巧對于取得好成績非常重要。首先，了解考試形式和題型是非常關(guān)鍵的。在解答題的過程中，我注重審題，確保理解題意，并使用合適的解題思路進行解答。其次，時間管理也是非常重要的。由于壓力容器考試的題量較大，我在考試前分配好每個題目的時間，提前掌握解題要點和解題思路，避免在某一題上過多消耗時間。最后，我還在考試前進行了一些輕松的身體活動和放松的呼吸練習(xí)，以保持冷靜和集中注意力。
第四段心態(tài)調(diào)整（200字）。
心態(tài)調(diào)整在考試中非常關(guān)鍵，它直接影響到我們的表現(xiàn)和發(fā)揮。在我個人的考試經(jīng)歷中，我深刻體會到自信和積極的心態(tài)對于取得好成績的重要性。在備考過程中，我充分準備，相信自己的能力，對于遇到的問題和困難，我覺得這是一個提升自己的機會，而不是一種障礙。在考試開始前，請深呼吸，告訴自己相信自己，相信自己的努力能夠換來好的結(jié)果。這種自信和積極的心態(tài)會給我們更好的發(fā)揮和更好的結(jié)果。
第五段結(jié)語（200字）。
通過這次壓力容器考試的經(jīng)歷，我深刻認識到備考是決定考試結(jié)果的關(guān)鍵。充分的準備時間、科學(xué)的復(fù)習(xí)方法、靈活的解題技巧和積極自信的心態(tài)將成為我們?nèi)〉煤贸煽兊谋Ｕ?。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將時刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提高自己的專業(yè)知識和技能，以應(yīng)對更大的挑戰(zhàn)和考驗。相信通過不懈的努力和充分的準備，我們一定能夠在壓力容器考試中取得更好的成績。
壓力容器的培訓(xùn)心得篇二十二
摘要：由于鍋爐與壓力容器的特定工作方式，所以對其安全的要求極為嚴格，在生產(chǎn)工作中，有很多的安全隱患，對人民生命財產(chǎn)安全構(gòu)成很大的威脅，對其風(fēng)險管理需要進行強制的法定檢驗。需要對鍋爐與壓力容器進行強化管理，貫徹和落實其專業(yè)技術(shù)的標準，是使鍋爐能夠安全運行的有效保障。需要對鍋爐進行定期的安全檢測，還有在排除故障后，要對其進行專項的檢測，檢測工作人員，要及時記錄在檢測過程中出現(xiàn)的問題，積極查找潛在的風(fēng)險，在完成檢測后要能夠給使用單位提供合理的維護方案和注意事項。
壓力容器的培訓(xùn)心得篇二十三
摘要：自開始，中國郵政集團公司與咨詢公司埃森哲合作，計劃三年內(nèi)將erp系統(tǒng)16個模塊在企業(yè)內(nèi)全部上線完成。大規(guī)模的上線工作及系統(tǒng)運用，培訓(xùn)是必不可少的。erp系統(tǒng)培訓(xùn)取得了豐碩成果，不僅使廣大員工認識erp、了解erp、接受erp、使用erp、熟練erp，而且形成了強有力的培訓(xùn)體系。關(guān)鍵用戶培訓(xùn)、最終用戶培訓(xùn)和遠程培訓(xùn)的培訓(xùn)體系形成，使erp受眾達數(shù)萬人次。
關(guān)鍵詞：erp；培訓(xùn)；關(guān)鍵用戶；最終用戶；郵政。
一、引言。
erp系統(tǒng)是企業(yè)資源計劃的簡稱，它是以信息技術(shù)為基礎(chǔ)，采用系統(tǒng)的管理思想，為企業(yè)決策層以及員工提供決策手段的管理運行平臺。中國郵政集團公司于20與大型咨詢公司埃森哲合作，計劃三年內(nèi)將erp系統(tǒng)16個模塊在企業(yè)內(nèi)全部上線完成。在國華老總和項目負責(zé)人郝柱海的帶領(lǐng)下，erp項目組上下一心，攻堅克難，制定了試點三省、第一批五省、第一批九省、第二批十四省的上線計劃。20erp項目組共在全國郵務(wù)板塊和速遞板塊完成總賬、應(yīng)收、應(yīng)付等9個模塊的上線工作。
二、關(guān)鍵用戶培訓(xùn)。
關(guān)鍵用戶也可稱之為內(nèi)訓(xùn)師，是從各省遴選的專業(yè)水平高、技術(shù)性強、有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)膯T工。關(guān)鍵用戶在整個上線及培訓(xùn)過程中都發(fā)揮著巨大的作用，他們在負責(zé)各自省里的系統(tǒng)上線工作的同時也肩負著培訓(xùn)最終用戶的責(zé)任。年的培訓(xùn)工作在郵務(wù)板塊和速遞板塊中開展，共舉辦了13個培訓(xùn)班，培訓(xùn)關(guān)鍵用戶1470人次，培訓(xùn)量為14192人日。培訓(xùn)工作可以總結(jié)為密度大、范圍廣、專業(yè)性強，但在培訓(xùn)工作中也存在一些問題。第一，人員流動性大。同一模塊的學(xué)習(xí)，有些省份會更換兩人甚至三人輪流學(xué)習(xí)，這樣雖然減輕的員工的壓力，但各個員工知識面掌握不全，在操作過程中會產(chǎn)生很多問題。第二，基礎(chǔ)知識薄弱。培訓(xùn)過程中發(fā)現(xiàn)有些員工存在專業(yè)水平較低，信息化技術(shù)較弱，甚至跨專業(yè)崗位的現(xiàn)狀。導(dǎo)致專業(yè)知識無法完全理解、掌握，系統(tǒng)無法正常、流暢操作。第三，人員緊缺。按照規(guī)定每個關(guān)鍵用戶學(xué)習(xí)1-2個模塊的專業(yè)知識。有些省份由于人員緊缺，讓每個關(guān)鍵用戶學(xué)習(xí)3-4甚至5個模塊的課程。
三、最終用戶培訓(xùn)。
最終用戶是指工作在第一線實際運用erp系統(tǒng)的'員工。讓最終用戶掌握新知識、新技能是erp培訓(xùn)的最終目的。2015年全國共組織培訓(xùn)班139個，培訓(xùn)范圍為郵務(wù)板塊和速遞板塊，培訓(xùn)內(nèi)容包括總賬、應(yīng)收塊、應(yīng)付等9個模塊以及外圍系統(tǒng)。關(guān)鍵用戶及各省牽頭單位在整個培訓(xùn)過程中都付出了巨大的努力。最終用戶的培訓(xùn)特點可以歸結(jié)為以下幾點。第一，對項目認可度高，培訓(xùn)積極踴躍。最終用戶的培訓(xùn)人次達40487人次，參訓(xùn)比率達到了102.4%?？梢奺rp項目組及各省牽頭單位宣傳到位，并且廣大郵政員工也非常認可該系統(tǒng)。第二，考試積極性較低。在參與培訓(xùn)的40487人次員工中只有25983人次參與了考試，參與率為64.2%。經(jīng)過分析發(fā)現(xiàn)很多省份沒有組織培訓(xùn)考試。第三，培訓(xùn)創(chuàng)新性強。在最終用戶培訓(xùn)的過程中西藏、內(nèi)蒙、青海等省采用了集中培訓(xùn)與電視電話會議培訓(xùn)相結(jié)合的培訓(xùn)方法，電視電話培訓(xùn)總?cè)舜我策_到3688人次。
四、遠程培訓(xùn)。
第一，遠程培訓(xùn)參培率和考試通過率一般。遠程培訓(xùn)總參培率為73.5%，總合格率為72.2%，和最終用戶培訓(xùn)的102.4%和96.3%相比都有較大的差距。部分遠程培訓(xùn)監(jiān)管力度小。部分遠程培訓(xùn)的參培率僅為52.9%，考試通過率僅為41.4%。映射出了遠程培訓(xùn)的缺陷。第三，新模塊上線積極性高。新模塊上線學(xué)員的參培率及考試率都非常高，但模塊補充后的二次上線，參培率及考試率都非常低。說明新模塊對學(xué)員的新引力較大。通過上述分析可以得出，erp系統(tǒng)培訓(xùn)在2015年取得了豐碩的成果。使erp受眾達數(shù)萬人次。但剛剛起步的中國郵政erp系統(tǒng)必然會存在一些問題，培訓(xùn)也不例外。通過分析2015的培訓(xùn)現(xiàn)狀，得出erp系統(tǒng)培訓(xùn)在培訓(xùn)人員、培訓(xùn)考試、遠程監(jiān)管等方面還存在一些問題。
五、解決措施。
第一，遴選高素質(zhì)關(guān)鍵用戶。實行模塊責(zé)任制省公司相關(guān)管理人員應(yīng)高度重視關(guān)鍵用戶的選拔工作，應(yīng)遴選具備erp系統(tǒng)學(xué)習(xí)能力及具備表達能力的相關(guān)崗位人員。不應(yīng)不加考察，隨意抽人，否則不僅會影響整個系統(tǒng)的上線進度，也會影響整個省最終用戶的培訓(xùn)效果。集團erp項目組也應(yīng)制定通報問責(zé)制度，針對省公司所派遣的不具備erp系統(tǒng)學(xué)習(xí)能力及不是相關(guān)崗位的員工，實行問責(zé)制度，并通報全國郵政erp項目組。所選派的關(guān)鍵用戶負責(zé)相應(yīng)模塊的學(xué)習(xí)，并且在erp上線期間不可更改。省公司相關(guān)管理人員應(yīng)協(xié)調(diào)工作，不可破壞關(guān)鍵用戶培訓(xùn)計劃。第二，注重最終用戶培訓(xùn)考試。做到以考帶學(xué)最終用戶的培訓(xùn)分布廣、人數(shù)多、水平參差不齊，因此必須加強考試環(huán)節(jié)促使最終用戶進行學(xué)習(xí)。省公司管理人員應(yīng)在最終用戶培訓(xùn)結(jié)束后增加考試環(huán)節(jié)，可以是紙質(zhì)考試，也可以是網(wǎng)上考試，最后要提交學(xué)員成績給erp項目組，對沒有成績的省份進行問責(zé)通報。建議省公司能夠定期到最終用戶的工作環(huán)境中進行抽查測試。一是觀察最終用戶培訓(xùn)效果，二是發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)知識在實踐中的不足，并反饋給關(guān)鍵用戶進行修正改進。第三，增加遠程學(xué)習(xí)，提高監(jiān)管力度。應(yīng)充分發(fā)揮中國郵政網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的平臺作用，制作更多新形式的遠程課件。但同時要加強監(jiān)管力度，通過制定相應(yīng)制度提高學(xué)員的參培率和考試通過率。遠程課件制作要更多的針對新上線模塊，這便要求培訓(xùn)師要待培訓(xùn)內(nèi)容成熟后進行錄制，不然多次錄制相同模塊的內(nèi)容會導(dǎo)致學(xué)員分流，也降低學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情。第四，增加電視電話會議。節(jié)約培訓(xùn)成本在最終用戶培訓(xùn)中，西藏、內(nèi)蒙、青海等省份已經(jīng)開始使用電視電話會議培訓(xùn)。針對這些地處西部、面積大、交通欠發(fā)達省份而言，電視電話會議不僅可以節(jié)約培訓(xùn)成本，也可以節(jié)約差旅費用。但新模塊的上線也會出現(xiàn)很多電視電話會議不能解決的問題。因此，建議新模塊的培訓(xùn)仍采用集中培訓(xùn)的形式，但要加長培訓(xùn)時長，使培訓(xùn)學(xué)員能夠徹底地吃透知識，解決難點。建議模塊功能更新、基礎(chǔ)知識傳授等課程采用電視電話會議的形式進行培訓(xùn)。
壓力容器的培訓(xùn)心得篇一
在現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)中，壓力容器作為常用的重要設(shè)備之一，承擔(dān)著很大的責(zé)任和壓力。為了確保壓力容器的安全可靠運行，培訓(xùn)合格的焊工成為至關(guān)重要的一環(huán)。近期，我參加了一次壓力容器焊工的培訓(xùn)課程，并在這個過程中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和知識。以下是我對這次培訓(xùn)的總結(jié)和體會。
第二段：對培訓(xùn)內(nèi)容和方式的評價（200字）。
這次壓力容器焊工培訓(xùn)課程的內(nèi)容非常豐富和實用。我們學(xué)習(xí)了焊接技術(shù)的基本原理和常用方法，了解了各種材料在焊接過程中的特性和要求。我們還通過理論課和實踐操作相結(jié)合的方式，進行了真正意義上的實踐培訓(xùn)。這種方式讓我們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的理論知識應(yīng)用到實際操作中，更好地掌握焊接技術(shù)。
第三段：對培訓(xùn)師資和設(shè)施的贊揚（200字）。
這次培訓(xùn)課程的師資力量非常強大。導(dǎo)師們在焊接領(lǐng)域擁有多年的研究和實踐經(jīng)驗，并且具備較高的教學(xué)水平。他們耐心細致地為我們講解每個環(huán)節(jié)的要點，同時還會帶領(lǐng)我們進行實際操作訓(xùn)練，及時糾正我們的錯誤。此外，培訓(xùn)的實驗室和設(shè)備也非常齊全和先進。這些設(shè)施的配備為我們提供了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我們能夠更好地進行實踐操作。
第四段：對培訓(xùn)效果和個人收獲的分析（300字）。
通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了豐富的焊接知識和技術(shù)，還對壓力容器的工作原理和要求有了更加深入的了解。我明白了焊接工作的重要性以及焊工在生產(chǎn)中的責(zé)任和義務(wù)。通過實踐操作，我發(fā)現(xiàn)焊接工作需要細心和耐心，每一個環(huán)節(jié)都要嚴格把關(guān)，確保焊接質(zhì)量。此外，我還意識到焊工要保持良好的職業(yè)道德和工作紀律，時刻保持高度的警覺和專注。這次培訓(xùn)不僅提升了我的專業(yè)能力，也鍛煉了我的團隊合作和溝通能力。
第五段：對未來發(fā)展和建議的展望（300字）。
在這次培訓(xùn)過程中，我還結(jié)識了許多同行和領(lǐng)域內(nèi)的專家。他們的經(jīng)驗和見解對我有著非常大的幫助和啟發(fā)。我希望能夠在今后的工作中保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提高自己的專業(yè)技能和知識水平。我計劃參加更多類似的培訓(xùn)課程，并積極參與行業(yè)組織和專業(yè)交流活動。同時，我也希望培訓(xùn)機構(gòu)能夠繼續(xù)改進課程的內(nèi)容和方式，使更多的焊工能夠受益于這樣的培訓(xùn)。我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我會成為一名優(yōu)秀的壓力容器焊工，為工業(yè)生產(chǎn)的安全運行做出自己的貢獻。
總結(jié)：通過這次壓力容器焊工培訓(xùn)，我不僅獲得了專業(yè)知識和技能，還收獲了對焊接工作的深刻認識和理解。我相信這次培訓(xùn)對于我未來的發(fā)展至關(guān)重要，我會將所學(xué)運用到實際生產(chǎn)中，不斷提升自己的工作水平。同時，我也希望能夠與更多行業(yè)內(nèi)的專家和同行進行交流，共同推動焊接技術(shù)的發(fā)展和進步。
壓力容器的培訓(xùn)心得篇二
臥式壓力容器作為一種高壓貯存設(shè)備，廣泛應(yīng)用于化工、石油、醫(yī)藥等領(lǐng)域。作為一名壓力容器設(shè)計工程師，我在多年的實踐中積累了一些心得和體會，下面分五個方面進行描述。
一、充分理解設(shè)計標準與要求。
在臥式壓力容器的設(shè)計中，標準與要求是不可或缺的。例如ASME規(guī)定了壓力容器的設(shè)計、制造、安裝、檢驗和運輸?shù)确矫娴囊?guī)定。在設(shè)計過程中，必須認真閱讀并遵守相關(guān)標準。尤其是在設(shè)計各種附屬設(shè)備時，如透平、減震器、進出口閥門等，必須滿足要求，否則將會帶來安全隱患。
二、合理選擇材料。
臥式壓力容器的材料選擇直接關(guān)系到設(shè)備能否承受工作條件下的高壓、高溫、沖擊、腐蝕等因素。在選擇材料時，必須充分考慮工作環(huán)境因素和材料的強度、韌性、耐蝕性等屬性。例如在化工行業(yè)中，由于化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)不同，材料的選擇也不同。一些材料耐腐蝕性好，但強度不高，而另一些材料強度高，但耐腐蝕性較差。設(shè)計人員需要權(quán)衡這些屬性。
三、注重細節(jié)防止安全隱患。
臥式壓力容器設(shè)計中，有很多細節(jié)需要重視。例如焊接工藝、焊縫檢測等環(huán)節(jié)，不嚴格按照要求進行，則可能導(dǎo)致焊縫開裂、氣孔、夾雜等缺陷，這將嚴重影響設(shè)備安全性。還有設(shè)備的支座、附件的安裝、管路接頭等，都需要仔細設(shè)計和盡可能地考慮安全因素，從而避免不必要的安全隱患。
四、設(shè)備運行過程中的維護。
臥式壓力容器的運行過程中，需要不斷進行維護和保養(yǎng)。首先要對設(shè)備進行全面的檢查，密封件、閥門、附件等需要定期維護、清洗和更換。其次，需要對設(shè)備的表面進行清洗和防腐處理，以防止腐蝕和老化。最后，還要針對設(shè)備的實際情況制定相應(yīng)的維護計劃，定期檢測壓力容器的安全性。
五、不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新。
臥式壓力容器設(shè)計是一門綜合學(xué)科，需要不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。在設(shè)計中，需要關(guān)注新技術(shù)新材料、新工藝等方面的發(fā)展，從而不斷提升自己的專業(yè)水平。同時，還要積極參與行業(yè)標準和規(guī)范的制定，促進行業(yè)的良性發(fā)展，帶動行業(yè)技術(shù)水平的提升。
總之，臥式壓力容器的設(shè)計需要綜合考慮多方面的因素，必須嚴格遵守相關(guān)標準和要求，從細節(jié)處保障安全，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，才能設(shè)計出更加優(yōu)秀的壓力容器。
壓力容器的培訓(xùn)心得篇三
臥式壓力容器是一種非常重要的工業(yè)設(shè)備，廣泛應(yīng)用于各種行業(yè)。我在參與一些臥式壓力容器的設(shè)計項目后，對于設(shè)計心得和實踐體會做出了整理和總結(jié)，以便于更好地應(yīng)用于實踐。在這篇文章中，我將分享我的設(shè)計心得，希望對正在從事這一領(lǐng)域工作的人們有所觸動。
臥式壓力容器是一種儲存、輸送氣體或液體的儲存器，具有大流量、高壓力及穩(wěn)定性的特點。在設(shè)計這樣的容器時需要考慮一些基礎(chǔ)知識及設(shè)計要素，包括但不限于：容器尺寸、容積、加壓方式、容器安全保障及容器材質(zhì)。正確理解和掌握這些基礎(chǔ)知識和重要的設(shè)計要素對于一個成果出色的設(shè)計是非常重要的。
在我參與的臥式壓力容器設(shè)計項目中，我發(fā)現(xiàn)一個合理的結(jié)構(gòu)設(shè)計是關(guān)鍵因素之一。為了滿足這一要求，我不斷地進行設(shè)計優(yōu)化，提高容器的使用效率和經(jīng)濟性。同時，我也注重容器的安全性和可靠性，所以在設(shè)計時需要考慮到各個環(huán)節(jié)。除此之外，對于容器的加工和裝配也是影響容器性能的重要因素。在層層把關(guān)的過程中強化質(zhì)量意識，提高工人技術(shù)素質(zhì)和管理效率，從而推進容器制作和裝配的質(zhì)量可靠性。
第四段：設(shè)計心得及實踐經(jīng)驗。
在設(shè)計臥式壓力容器時，一定要堅持良好的設(shè)計原則。首先，根據(jù)容器用途及其特殊要求優(yōu)化設(shè)計。其次，確保容器結(jié)構(gòu)簡捷、緊湊，可靠性高。最后，還要注重設(shè)計的安全保障措施，確保容器在正常使用情況下可靠、穩(wěn)定及安全。本次設(shè)計中，我還結(jié)合近年來新材料、新工藝的應(yīng)用進行探究，積極推動新技術(shù)在臥式壓力容器中的應(yīng)用。并通過仿真模擬等手段，進行方案的評估和驗證。
第五段：總結(jié)。
臥式壓力容器的設(shè)計是一個非常重要的工作，在設(shè)計過程中需要細致、認真、精確、嚴謹。只有掌握了相應(yīng)的基礎(chǔ)知識和設(shè)計要素，才能提出高水平、創(chuàng)新性的解決方案，保證臥式壓力容器的生產(chǎn)質(zhì)量、可操作、可靠性及安全性。相信，通過我的總結(jié)和分享，更多的工程師會得到啟迪，為臥式壓力容器的設(shè)計做出更好的貢獻。
壓力容器的培訓(xùn)心得篇四
作為一名機械工程師，我一直以來都感受到壓力容器領(lǐng)域的巨大挑戰(zhàn)和難度。因此，我選擇參加了一次壓力容器考證培訓(xùn)，以獲得更多的知識和經(jīng)驗。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多實用的技能和經(jīng)驗，使我對于壓力容器這一方面有了更深刻的理解和控制。下面，我將分享我對于這次培訓(xùn)的心得體會。
第一段：壓力容器的重要性。
在培訓(xùn)中，我意識到壓力容器是許多工業(yè)過程中必不可少的元素。從石油化工、航空航天、鋼鐵等領(lǐng)域到生產(chǎn)汽車、電池等產(chǎn)品都需要壓力容器。如果沒有良好的壓力容器，這些工業(yè)過程將無法正常開展。因此，壓力容器的質(zhì)量和安全更是被各個領(lǐng)域所關(guān)注。在此背景下，獲得壓力容器考證就變得越來越重要。
培訓(xùn)中，我對于壓力容器的設(shè)計和制造技術(shù)有了更深入的了解。其中包括壓力容器的構(gòu)造、設(shè)計規(guī)范、材料選擇、表面處理和制造過程等。通過理論學(xué)習(xí)和實踐操作，我了解到如何設(shè)計和制造符合標準的壓力容器，并且了解了如何安裝和維護壓力容器以達到更好的穩(wěn)定性和可靠性。
第三段：壓力容器檢驗和維護技術(shù)。
獲得一份良好的壓力容器并不是終點。檢驗和維護也是非常重要的。在培訓(xùn)中，我了解到壓力容器的檢驗標準和方法，以及如何檢測和檢驗現(xiàn)有的壓力容器。我還學(xué)到了如何維護壓力容器，以保證其服務(wù)壽命和可靠性。這些關(guān)鍵的知識和技能將幫助我確保在實際工作中使用和使用壓力容器時的安全性。
第四段：壓力容器應(yīng)用的實際問題。
在培訓(xùn)中，我們還在課堂上討論了各種實際問題，如如何應(yīng)對特定情況、怎樣規(guī)避潛在的風(fēng)險、以及怎么才能更加有效的應(yīng)對緊急情況等等。這些問題都與現(xiàn)實工作密切相關(guān)，并且需要更深入的思考和解決方案。通過這些討論，我的學(xué)習(xí)變得更加全面。我也從中認識到了壓力容器領(lǐng)域的挑戰(zhàn)以及我們面臨的最常見的問題。這對于我在實際工作中更好地做出決策將會有很大的益處。
第五段：展望未來。
通過這次培訓(xùn)，我對于壓力容器這一領(lǐng)域的認識和掌握變得更加全面。隨著我所工作的領(lǐng)域的不斷改變和發(fā)展，我相信這些知識和技能將為我?guī)頍o盡的幫助。我也會不斷努力，將這些學(xué)到的知識應(yīng)用到實際工作中，并且希望成為更好的機械工程師。
總之，這次壓力容器考證培訓(xùn)為我打開了一個全新的視角，并帶給我值得珍惜的經(jīng)驗和知識。我會盡我所能來發(fā)揮這些學(xué)到的技能，為我們的社會和行業(yè)做出更大的貢獻。
壓力容器的培訓(xùn)心得篇五
作為一名壓力容器焊工，我非常幸運地有機會參加了一場為期兩個月的培訓(xùn)課程。在這段時間里，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能，還體會到了許多心得和體會。今天，我想分享一下我的培訓(xùn)心得。
第二段：技術(shù)知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。
我們培訓(xùn)期間主要學(xué)習(xí)了壓力容器的各種焊接技術(shù)和焊接材料的選擇。通過理論課程的學(xué)習(xí)和實踐操作的訓(xùn)練，我對焊接工藝有了更深入的了解，并能夠熟練地操作常見的焊接設(shè)備和工具。在實際應(yīng)用中，我學(xué)會了根據(jù)圖紙和設(shè)計要求進行焊接布局，并能夠合理安排焊接順序和焊接參數(shù)。這些技術(shù)知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用使我成為了一名合格的壓力容器焊工。
第三段：安全意識的培養(yǎng)。
在培訓(xùn)過程中，我非常重視安全意識的培養(yǎng)。焊接過程中涉及高溫、高壓和易燃易爆等安全隱患，一旦發(fā)生意外將造成嚴重后果。為了保證焊接操作的安全性，我始終遵守相關(guān)的操作規(guī)程和安全標準，并建立了安全工作的習(xí)慣。培訓(xùn)中，我們還接受了安全教育和應(yīng)急處理的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了如何正確使用個人防護設(shè)備和滅火器等安全設(shè)備。通過這些培訓(xùn)，我的安全意識得到了有效提高。
第四段：團隊合作和溝通能力的培養(yǎng)。
在培訓(xùn)期間，我們進行了許多團隊合作的練習(xí)。在焊接過程中，需要與其他焊工密切協(xié)作，共同完成一項工程。團隊合作和溝通能力的培養(yǎng)成為了我們培訓(xùn)的重要內(nèi)容。通過團隊合作的練習(xí)，我學(xué)會了傾聽、溝通和協(xié)調(diào)，能夠準確理解他人的需求，并積極提供幫助和支持。這不僅有助于我們順利完成焊接工作，也增強了我們的團隊凝聚力和協(xié)作精神。
第五段：對未來的展望。
這次培訓(xùn)對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷，它不僅為我提供了焊接技術(shù)和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)機會，還培養(yǎng)了我的安全意識、團隊合作和溝通能力。我相信這些在未來的工作中將起到重要的作用。作為一名壓力容器焊工，我將以更加堅定的決心和更高的標準要求自己，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的技術(shù)水平，為企業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
結(jié)尾：通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了專業(yè)技能，還領(lǐng)悟到了更多的人生智慧。我相信，只有不斷努力學(xué)習(xí)和不斷提升自己，才能在競爭激烈的現(xiàn)代社會中立于不敗之地。我將珍惜這次培訓(xùn)的機會，將所學(xué)所得付諸實踐，為自己的職業(yè)道路走得更遠更寬廣，展望更加光明的未來。
壓力容器的培訓(xùn)心得篇六
經(jīng)過為期整整一周的壓力容器培訓(xùn)學(xué)習(xí)，各位專家老師介紹了壓力容器安全技術(shù)監(jiān)察規(guī)程，壓力容器的失效準則和破壞方式、壓力容器應(yīng)力分析、局部應(yīng)力計算，壓力容器用鋼、鋼材的腐蝕與防腐蝕措施，壓力容器焊接材料的選用、無損檢測方法及其應(yīng)用、安全泄放裝置的選用和計算，壓力容器制造中的熱處理、耐壓試驗和氣密性試驗，壓力容器設(shè)計參數(shù)的選取、容器設(shè)計（臥式、立式），機械攪拌設(shè)備設(shè)計，壓力容器零部件的結(jié)構(gòu)和計算（圓筒和球殼、封頭、開孔和開孔補強、法蘭、焊接結(jié)構(gòu)設(shè)計），塔器設(shè)計，管殼式換熱器設(shè)計，高壓容器設(shè)計，球形儲罐設(shè)計，鋁制焊接容器設(shè)計，鈦制焊接容器設(shè)計，應(yīng)力分析設(shè)計簡介，壓力容器計算機軟件介紹。最后我們經(jīng)過嚴格的考試，我順利獲得了合格證書。
我很感謝公司給我這個機會外出學(xué)習(xí)，這次系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)加強了我的專業(yè)技術(shù)知識，回來后我也做了講解交流，這次學(xué)習(xí)我對標準規(guī)范理解更加深入，使得個人以后的壓力容器設(shè)計工作也更加得心應(yīng)手；聽著專家老師的講解，跟我們專業(yè)師傅平時的教導(dǎo)都很相似，這說明我們專業(yè)平時的學(xué)習(xí)工作都很規(guī)范認真，接觸了專家就更確信自己平時學(xué)的東西都是很正統(tǒng)的。
壓力容器的培訓(xùn)心得篇七
近年來，壓力容器行業(yè)快速發(fā)展，對于焊工的要求也越來越高。為了提高自己的技能水平和適應(yīng)行業(yè)需求，我參加了一次壓力容器焊工培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我深刻認識到了焊工的重要性，也對自己的職業(yè)定位有了更加清晰的認識。
第二段：技術(shù)知識的學(xué)習(xí)。
在培訓(xùn)中，我首先學(xué)習(xí)了焊接的基本原理和常見的焊接方法，如手工電弧焊、氣焊、埋弧焊等。通過理論學(xué)習(xí)和實際操作，我掌握了焊接的基本技能，并了解了焊接過程中的注意事項和常見故障的處理方法。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我對焊接技術(shù)有了更加深入的了解，也增強了自己的技術(shù)實力。
第三段：安全意識的培養(yǎng)。
在焊接行業(yè)中，安全意識尤為重要。通過培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)了焊接操作中的安全規(guī)范和必要的防護措施，如佩戴防護手套、護目鏡等。同時，我也明白了在工作中要保持良好的工作環(huán)境和工作秩序，以確保自己和他人的安全。這次培訓(xùn)極大地提高了我的安全意識，我將嚴格遵守安全規(guī)章制度，確保自己的工作安全。
第四段：團隊合作的重要性。
在培訓(xùn)中，我學(xué)會了與他人合作并共同完成任務(wù)。焊接工作通常需要多人協(xié)作完成，每個人的責(zé)任和合作都至關(guān)重要。通過和同事的合作，我更加明白了團隊的重要性，也學(xué)會了與他人相互配合，共同解決問題。培訓(xùn)期間的團隊合作讓我在實踐中體驗到合作的力量，也增強了我的團隊意識。
第五段：個人成長與未來規(guī)劃。
通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了焊接技術(shù)知識，還提高了自己的動手能力和解決問題的能力。培訓(xùn)過程中，我遇到了不少困難和挑戰(zhàn)，但通過自己的努力和和同事的幫助，我都成功地克服了。這次培訓(xùn)讓我深刻認識到了自身的潛力和能力，也為自己的未來規(guī)劃帶來了更多的可能性。我決定繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和磨練自己的技術(shù)，爭取成為一名優(yōu)秀的焊工，為壓力容器行業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。
總結(jié)：
通過參加壓力容器焊工培訓(xùn)，我不僅掌握了焊接技術(shù)的基本知識和技巧，還培養(yǎng)了安全意識和團隊合作能力。這次培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟示，讓我對自己的職業(yè)有了更加清晰的認識和規(guī)劃。我相信，在未來的工作中，我會繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的技術(shù)水平，為壓力容器行業(yè)做出自己的貢獻。
壓力容器的培訓(xùn)心得篇八
隨著工業(yè)領(lǐng)域的不斷發(fā)展，臥式壓力容器越來越受到廣泛使用。臥式壓力容器是一種安全性能更高的容器，其結(jié)構(gòu)經(jīng)過琢磨和優(yōu)化，可以極大地提高生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量。在設(shè)計臥式壓力容器的過程中，我不斷摸索、反思和總結(jié)經(jīng)驗，逐漸形成了自己的心得和體會。
一、正確把握設(shè)計原理。
臥式壓力容器的設(shè)計首先要遵循設(shè)計的原則，比如按照容器的使用場合、主要壓力部位、泄壓控制和容器自身內(nèi)部壓力等要素進行設(shè)計。這樣做可以保證容器的設(shè)計更加合理，具備足夠的抵抗外部壓力和內(nèi)部壓力的能力。在設(shè)計一款臥式壓力容器時，也要綜合考慮容器的使用環(huán)境、使用壽命、容量等因素，充分考慮容器的實用價值和經(jīng)濟效益。
二、注意容器結(jié)構(gòu)的合理性。
臥式壓力容器結(jié)構(gòu)的合理性，是保證其安全和可靠的關(guān)鍵。要注意容器結(jié)構(gòu)的強度、疲勞、裂紋及失效等因素。我的設(shè)計思路是：
1.確保容器結(jié)構(gòu)的合理化；
2.優(yōu)化容器結(jié)構(gòu)的重要零部件；
3.考慮結(jié)構(gòu)的可拆卸性；
3.考慮結(jié)構(gòu)的可翻修性；
4.對容器結(jié)構(gòu)強化設(shè)計方法進行有效控制。
在優(yōu)化容器結(jié)構(gòu)的重要零部件時，我突出了主要壓力部位，特別對容器的內(nèi)腔進行了加強，并在結(jié)構(gòu)附加支撐，增強容器整體的抗壓性能和穩(wěn)定性。
三、重視材料的選擇。
料選擇是臥式壓力容器設(shè)計中關(guān)鍵要素之一，應(yīng)當(dāng)選擇合適的材料進行制造，以達到使用壽命的要求。在材料選擇時需要：
1.材料的抗壓性能要優(yōu)于環(huán)境的可承受性能；
2.材料的熱膨脹系數(shù)小以減少高溫造成的變形；
3.材料的無影響韌性要好，材料的斷裂要韌性良好并不易破裂；
4.要考慮材料的強度和韌性對容器的生產(chǎn)成本的影響。
選擇了優(yōu)質(zhì)的材料之后，還應(yīng)該在材質(zhì)中考慮各種性質(zhì)的影響。例如，不同的材質(zhì)可能對于不同的沖擊和振動有著不同的響應(yīng)，此時應(yīng)當(dāng)結(jié)合具體的場景，選擇最適合的材料。
四、重視安全性能。
臥式壓力容器在使用過程中，其安全性能是至關(guān)重要的。在設(shè)計時需要遵循相關(guān)的規(guī)范和標準，確保容器能夠承受預(yù)期的壓力，并且在遇到問題時能夠及時進行安全控制。我在設(shè)計時，主要考慮了以下幾個方面：
1.能有效的安全控制，防止壓力迅速升高引起容器爆炸；
2.容易保養(yǎng)維護，設(shè)備部件應(yīng)設(shè)計成容易檢修維護、方便拆卸、安全可靠的方式；
3.應(yīng)對裝置的異常情況，應(yīng)設(shè)置合適的安全防范措施，避免裝置出現(xiàn)人為操作錯誤及機械故障等問題。
如果臥式壓力容器沒有經(jīng)過嚴格的檢驗和驗收，那么即使設(shè)計了最科學(xué)的容器也無法達到設(shè)計的目的。在設(shè)計出壓力容器以后，我會基于一組詳細的步驟進行檢驗，如以下五個方面：
1.檢測容器強度，如故障排除等；
2.檢查容器的容量和其他參數(shù)是否達到指定要求；
3.檢測容器外殼的完整性和套件是否環(huán)保；
4.檢查安全設(shè)備是否齊全有效，能否保障操作人員的安全；
5.對于壓力容器的操作人員進行必要的培訓(xùn)，增強其安全意識和操作技能。
總之，成功地設(shè)計臥式壓力容器需要考慮多個因素，包括結(jié)構(gòu)、材料、安全性、驗收等諸多方面。在實際的制造過程中，要不斷地學(xué)習(xí)、歸納總結(jié)和完善體系，我們才能設(shè)計出更科學(xué)、更實用、更可靠的臥式壓力容器。
壓力容器的培訓(xùn)心得篇九
在現(xiàn)代社會中，壓力容器作為一種重要設(shè)備，被廣泛使用于各個領(lǐng)域，如石油化工、醫(yī)療衛(wèi)生、食品生產(chǎn)、能源科技等。但要保證壓力容器的安全可靠，必須有技術(shù)人員進行考證和培訓(xùn)，而我在這方面也有所體會。
第二段：培訓(xùn)經(jīng)歷。
我曾在某培訓(xùn)機構(gòu)參加了壓力容器考證培訓(xùn)，通過了學(xué)習(xí)和考試。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了壓力容器的相關(guān)法律法規(guī)、設(shè)計和制造標準、安全技術(shù)措施以及常見故障處理方法等方面的知識，同時，還進行了模擬實驗和案例分析，加深了對此類設(shè)備的理解和掌握。
第三段：應(yīng)用場景。
通過這次培訓(xùn)，我對壓力容器在實際應(yīng)用中的作用有了更深入的認識。例如，在化工生產(chǎn)領(lǐng)域中，壓力容器是常見的煉油、合成氨等生產(chǎn)過程中必不可少的設(shè)備，在食品生產(chǎn)中，也有調(diào)味料、碳酸飲料等需要使用到壓力容器的地方。在我工作的某電子企業(yè)中，壓力容器也是測試某些產(chǎn)品進行性能評測的重要工具。
第四段：安全意識。
在實際工作應(yīng)用中，我們應(yīng)始終保持對于壓力容器安全的高度關(guān)注和思考，必須掌握科學(xué)的安全控制技術(shù)和操作技巧，保障壓力容器的正常運行。譬如，在使用壓力容器時，必須根據(jù)相關(guān)要求對于容器的質(zhì)量檢測、安裝調(diào)試、使用維護和檢修保養(yǎng)等各個環(huán)節(jié)展開嚴格的操作程序，以避免對設(shè)備以及人員造成不必要的風(fēng)險。
第五段：結(jié)論。
總結(jié)來說，我在壓力容器考證培訓(xùn)中所獲取的知識和技能，為我今后從事相關(guān)工作提供了堅實的基礎(chǔ)和指導(dǎo)。我們應(yīng)當(dāng)充分認識到壓力容器在工業(yè)生產(chǎn)中的重要性，具有必然的隱患和安全風(fēng)險；通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，提高職業(yè)素養(yǎng)，強化安全思想和行動，確保壓力容器的安全可靠運行，并為社會提供符合標準的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品和服務(wù)。
壓力容器的培訓(xùn)心得篇十
大量失敗的企業(yè)生產(chǎn)案例反復(fù)證明：“沒有安全，就沒有生產(chǎn)力”，通過參加公司安排的的壓力容器培訓(xùn)，對這點理解更加深刻。壓力容器、壓力管道是工廠設(shè)備的主要危險源，對壓力容器的管理是公司安全工作的重中之重。特別是處于發(fā)展階段的制造三部，具有壓力容器多、種類復(fù)雜、員工到基層管理人員普遍缺乏經(jīng)驗的特點。前一階段公司從硬件方面對這類隱患進行全面排查，此時安排人員培訓(xùn)正是對此類安全隱患從人員素質(zhì)方面進行杜絕。
目前部門的壓力容器主要有液氨儲罐、氫破爐、氣流磨、液氮儲罐、液氬儲罐、空氣壓縮機。培訓(xùn)過程中老師從幾個方面描述了常規(guī)壓力容器常見的失效模式：包括應(yīng)力腐蝕斷裂、選材前考察不足、員工安全意識不足等，結(jié)合行業(yè)案例聯(lián)想到我們目前使用中的各種壓力容器、管道，讓我們對之前工作中的一些操作感到慶幸。下面結(jié)合本次培訓(xùn)談?wù)勎覀兘窈笤趬毫θ萜鞣矫姘踩ぷ鞯闹攸c：
1、定期檢查安全閥；安全閥是壓力容器的安全保障，特別是在低溫液體傳輸管道中，例如氮氣溫度每升高15℃體積會長大180倍，若在蔽塞管路的某一時刻出現(xiàn)安全閥卡死情況后果不堪設(shè)想。
2、管道設(shè)計盡量少采用彎管，若存在彎管則應(yīng)當(dāng)緩慢放氣；因為在彎曲的管道處氣體傳輸阻力增大，若此時氣體流量過大則易造成管道應(yīng)力過大折損，可能發(fā)生安全事故。
3、儲罐、包括有液體的管道應(yīng)避免陽光直射，并做好保溫措施，否則可能造成局部壓力過高。
4、對跨部門的管道維修作業(yè)尚無相應(yīng)的規(guī)章制度，可能造成設(shè)備部的維修人員在不熟悉壓力容器的情況下自行維修造成損害。（行業(yè)內(nèi)有發(fā)生過此類事故）。
以上是本次培訓(xùn)過程中結(jié)合公司目前情況的一點感想，當(dāng)然只要在日常生產(chǎn)維護中，每位員工都保持較高的警惕，時刻注意自身及他人安全，必定能將部門的安全工作做到更好。
壓力容器的培訓(xùn)心得篇十一
近年來，壓力容器實驗作為一種常見的測試方法，被廣泛應(yīng)用于各個領(lǐng)域。通過對壓力容器進行實驗，我們可以了解其性能、安全性等關(guān)鍵參數(shù)。由于壓力容器實驗的特殊性，參與實驗的人員需要有一定的專業(yè)知識和技能。在這篇文章中，我將分享我參與壓力容器實驗的體會與心得，希望能夠?qū)ζ渌藛T的實驗工作有所啟發(fā)。
首先，實驗前期的準備工作非常關(guān)鍵。在進行壓力容器實驗之前，我們需要對實驗所需的設(shè)備和儀器進行維護和檢修。同時，還需要對實驗的安全性進行評估和分析。通過對實驗的準備工作的認真細致的進行，我們可以有效地提升實驗的質(zhì)量和可靠性。在我參與的一次壓力容器實驗中，我們在實驗前進行了詳細的討論和安全分析，制定了詳細的實驗流程和安全措施，最大限度地確保了實驗的安全性和可行性。
其次，實驗過程中的數(shù)據(jù)處理和記錄需要高度的細心和耐心。在壓力容器實驗中，我們需要通過實驗儀器采集到的數(shù)據(jù)來分析和評估壓力容器的性能和安全性。因此，數(shù)據(jù)的準確性和完整性對實驗結(jié)果的判斷和評估具有至關(guān)重要的影響。我在實驗過程中，時刻保持著高度的警惕和細心，對每一次數(shù)據(jù)采集都進行了記錄和核對，確保數(shù)據(jù)的準確性。同時，對于異常數(shù)據(jù)的處理，我們也需要進行合理的分析和解釋，以確保實驗結(jié)果的可靠性和準確性。
第三，團隊合作意識和溝通能力在壓力容器實驗中表現(xiàn)得尤為重要。在實驗過程中，我們通常需要與其他實驗人員和工程師密切合作，協(xié)同完成實驗和數(shù)據(jù)分析的工作。因此，良好的團隊合作意識和溝通能力可以為實驗工作的順利進行提供有力的支持。在我參與的一次壓力容器實驗中，我們遇到了一個需要緊急解決的技術(shù)問題。通過大家的集思廣益和團隊合作，我們最終成功地解決了這個問題，保證了實驗的順利完成。這一經(jīng)歷使我深刻認識到，團隊合作和良好的溝通能力在壓力容器實驗中具有不可替代的重要性。
第四，實驗的安全性是壓力容器實驗中最為重要的因素之一。作為一種風(fēng)險較高的實驗方法，壓力容器實驗要求參與者具備一定的安全意識和應(yīng)急處理能力。在實驗前，我們需要對實驗的安全事項進行充分的了解和掌握。在實驗過程中，我們需要加強對隱患的發(fā)現(xiàn)和控制，保持警惕，及時做出應(yīng)對。在我參與的一次壓力容器實驗中，我們在實驗前制定了嚴格的安全措施和應(yīng)急預(yù)案，并進行了現(xiàn)場演練。這些措施和預(yù)案的存在使我們對實驗過程中的各種安全問題能夠有一個明確的應(yīng)對方案，最大限度地保證了實驗的安全。
最后，壓力容器實驗需要具備反思和總結(jié)的能力。在實驗完成后，我們需要對整個實驗過程進行全面的評估和總結(jié)。通過對實驗過程和結(jié)果的反思，我們可以發(fā)現(xiàn)存在的問題和不足之處，并制定改進措施。這種反思和總結(jié)的能力可以幫助我們不斷提升實驗技術(shù)和操作水平，為后續(xù)的實驗工作提供有益的經(jīng)驗。在我參與的一次壓力容器實驗后，我們進行了詳細的總結(jié)和討論，提出了一些建議和改進措施，以期在今后的實驗工作中得到有效的應(yīng)用。
綜上所述，壓力容器實驗作為一種常見的測試方法，要求參與者具備一定的專業(yè)知識和技能。通過實驗前的準備工作、實驗過程的數(shù)據(jù)處理和記錄、團隊合作意識和溝通能力、實驗的安全性和反思總結(jié)能力的提升，我們可以提高實驗的質(zhì)量和可靠性，為實驗工作的順利進行提供有力的保障。希望這些經(jīng)驗和體會對其他人員的壓力容器實驗工作有所幫助。
壓力容器的培訓(xùn)心得篇十二
壓力容器考證培訓(xùn)是一個極具挑戰(zhàn)性的過程，對于我這個非常規(guī)的學(xué)習(xí)者來說，考證成功既是一個巨大的成就，也是一個非常寶貴的經(jīng)驗。在這個過程中，我不僅學(xué)到了技術(shù)知識，還懂得了壓力和責(zé)任是多么重要。接下來，我將與大家分享我的壓力容器考證培訓(xùn)的心得體會。
第二段：學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
在這個過程中，我學(xué)到了很多關(guān)于壓力容器安全和維護的知識，這些知識在工作中非常實用。我學(xué)習(xí)了許多重要的概念，如設(shè)計和制造標準、材料選擇、防腐技術(shù)以及安全檢驗。通過這個培訓(xùn)，我對壓力容器的運作和維護有了更深入的了解，對未來的工作也更有信心。
第三段：挑戰(zhàn)與壓力。
這個培訓(xùn)對于我來說是一個巨大的挑戰(zhàn)，因為我不是專業(yè)的工程師，而且我不再年輕了。在學(xué)習(xí)過程中，我經(jīng)歷了的挫折和壓力是非常巨大的。但是，我始終堅信，只要全力以赴，就能夠克服困難。我發(fā)現(xiàn)，要想在這個領(lǐng)域獲得成功，需要不懈的努力和堅韌的意志。
第四段：責(zé)任和道德。
壓力容器作為重要的工業(yè)設(shè)備，其運行和維護的質(zhì)量直接關(guān)系到員工和環(huán)境的安全。因此，我深刻認識到，作為一個從事這一行業(yè)的人員，我們必須承擔(dān)起維護社會穩(wěn)定和人類安全的責(zé)任。在培訓(xùn)過程中，我不僅學(xué)習(xí)了技術(shù)，也學(xué)習(xí)了道德和責(zé)任。
第五段：總結(jié)。
在壓力容器考證培訓(xùn)的過程中，我不僅學(xué)到了技術(shù)知識，還學(xué)會了堅持、勇氣和責(zé)任。這個培訓(xùn)的收獲不僅體現(xiàn)在證書上，更體現(xiàn)在我的思想和行為上。我祝愿每一位志同道合的人，也能在這個領(lǐng)域中獲得成功和成長。
壓力容器的培訓(xùn)心得篇十三
摘要：現(xiàn)代職業(yè)教育成為教育領(lǐng)域非常重要的一環(huán)，相對于德、澳、日等職業(yè)教育領(lǐng)先的國家，我國的職業(yè)教育在服務(wù)行業(yè)、企業(yè)方面差距頗大。就職業(yè)教育培訓(xùn)項目質(zhì)量評價體系的構(gòu)建和評估權(quán)重提出了全新的觀點，首次提出第三方評價機制的設(shè)立和政府主管部門的逐步退出理念。
關(guān)鍵詞：職業(yè)教育；培訓(xùn)項目；質(zhì)量評價；第三方；多元化。
國民終身教育中有一個重要組成部分———職業(yè)教育培訓(xùn)，其影響之大、所占比重之重在整個教育體系中彰顯無疑。隨著我國現(xiàn)代化建設(shè)步伐加快，信息技術(shù)發(fā)展日益迅猛，知識日益更新，都為職業(yè)教育培訓(xùn)創(chuàng)造了發(fā)展機遇。但同時我們也面臨著一系列的困難與挑戰(zhàn)，雖然我國許多職業(yè)院校、培訓(xùn)機構(gòu)對教育培訓(xùn)質(zhì)量的評價模式開展了多方面探索和研究，但職業(yè)教育培訓(xùn)項目培養(yǎng)質(zhì)量評價并沒有形成完整評價體系，定量評價較少，定性評價較多，需要我們在實踐過程中探索和改進。因此，科學(xué)辨析我國當(dāng)前職業(yè)教育培訓(xùn)質(zhì)量評價體系，建立一個針對職業(yè)教育培訓(xùn)項目的科學(xué)有效的質(zhì)量評價體系，對培訓(xùn)項目實施全過程管理，已成為職業(yè)教育培訓(xùn)順應(yīng)時代潮流、保持健康持續(xù)發(fā)展的重要保障，具有重要意義。
一、職業(yè)教育培訓(xùn)項目質(zhì)量評價多元化評估體系構(gòu)建。
職業(yè)教育培訓(xùn)項目質(zhì)量評價是對培訓(xùn)項目滿足企業(yè)（社會）與個體需要的程度作出判斷的活動，是對培訓(xùn)項目活動現(xiàn)實的或潛在的價值作出判斷，以期達到職業(yè)教育培訓(xùn)價值增值的過程。因此，評價主體必然是多元化的。職業(yè)教育培訓(xùn)項目要滿足企業(yè)、社會的要求，同時也要滿足企業(yè)員工個體發(fā)展的需求。職業(yè)教育培訓(xùn)項目質(zhì)量評價包括：培訓(xùn)學(xué)員（受訓(xùn)主體）、培訓(xùn)機構(gòu)（第一方）、送培企業(yè)（第二方）、主管部門、第三方專業(yè)評估機構(gòu)等五個評價主體，即“五主體”多元化評價。
1．主管部門評價。
主管部門對培訓(xùn)進行評價是職業(yè)教育培訓(xùn)的一項必需環(huán)節(jié)，這是因為培訓(xùn)機構(gòu)組織的培訓(xùn)活動必須要對主管部門負責(zé)。主管部門投入大量人力、物力和財力，是為了通過職業(yè)培訓(xùn)提高員工素質(zhì)，提升員工從業(yè)技能，從而達到企業(yè)和行業(yè)從業(yè)人員整體質(zhì)量提升，因此主管部門最為關(guān)心的就是培訓(xùn)的實施效果是否達到了培訓(xùn)目的。要想知道培訓(xùn)效果如何，就必須要對培訓(xùn)機構(gòu)的培訓(xùn)活動開展評價，提出建議，并依據(jù)評價結(jié)果作出決策。目前典型的主管部門評價培訓(xùn)項目有：海關(guān)的報關(guān)員培訓(xùn)項目、財政的會計系列培訓(xùn)項目、海事的輪船從業(yè)培訓(xùn)項目等。
2．參訓(xùn)學(xué)員評價。
參訓(xùn)學(xué)員被歸類為第二方，職業(yè)培訓(xùn)的主體是參訓(xùn)學(xué)員，參訓(xùn)學(xué)員的滿意度一定程度上能夠檢驗承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)所在機構(gòu)的培訓(xùn)效果和培訓(xùn)水平。培訓(xùn)過程的每個環(huán)節(jié)，包括培訓(xùn)師教學(xué)水平、培訓(xùn)課程安排、培訓(xùn)環(huán)境、培訓(xùn)測試成績等各要素，都是檢驗培訓(xùn)活動能否符合學(xué)員的需求，是否達到了學(xué)員預(yù)想水平的根據(jù)。參訓(xùn)學(xué)員通過培訓(xùn)評價，為參訓(xùn)效果提供最直接的信息，學(xué)員本身也從這些信息中發(fā)現(xiàn)自己通過參訓(xùn)產(chǎn)生什么樣的變化及專業(yè)業(yè)務(wù)水平得到哪些提高。
3．培訓(xùn)機構(gòu)自評。
培訓(xùn)機構(gòu)作為培訓(xùn)項目的實施方被稱為第一方，其按照制定好的評價標準，在對參訓(xùn)學(xué)員、企業(yè)考核性評價之前對自身培訓(xùn)效果進行自我評價，初步判斷參訓(xùn)收獲與效果，獲取自身在參訓(xùn)過程中的成績及差距，自評的結(jié)果亦可在最終綜合評價中占有一定權(quán)重。
4．企業(yè)評價。
委托培訓(xùn)的企業(yè)同參訓(xùn)學(xué)員一起被歸類為第二方，在整體培訓(xùn)質(zhì)量評估指標體系中享有最高權(quán)重。企業(yè)評價是指參訓(xùn)學(xué)員學(xué)滿入職或者回到委培企業(yè)，由參訓(xùn)學(xué)員所在企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)、同事根據(jù)其將培訓(xùn)所學(xué)的知識和技能應(yīng)用到實際工作中的效果進行客觀評定，以此作為最終培訓(xùn)質(zhì)量評價的參考指標。
5．第三方評估機構(gòu)評價。
眾所周知，由標準普爾、穆迪、德勤、埃森哲、普華永道等知名評估機構(gòu)認可并評級的行業(yè)企業(yè)，在本領(lǐng)域中往往名聲鵲起，聲譽日隆。同樣，高端培訓(xùn)項目僅僅靠學(xué)員評價和機構(gòu)自評是遠遠不夠的，系統(tǒng)化評價一個培訓(xùn)項目從準備到完成再到后期效果，科學(xué)的指標評估體系必不可少。同樣，委托行業(yè)領(lǐng)域頂尖的專業(yè)評估機構(gòu)，站在第三方獨立的視角來評價培訓(xùn)整體流程與績效，是最為客觀科學(xué)的評價手段。第三方評估也是迅速提高培訓(xùn)機構(gòu)聲譽和知名度的最有效途徑。
二、職業(yè)教育培訓(xùn)項目質(zhì)量評價關(guān)聯(lián)系數(shù)。
職業(yè)培訓(xùn)與學(xué)歷教育比較，有許多不同的特征。就職業(yè)培訓(xùn)而言，參加培訓(xùn)項目的學(xué)員學(xué)歷水平、知識基礎(chǔ)、技能水平可能參差不齊；同一類的培訓(xùn)項目，其培訓(xùn)時間長短也可能不一樣；送培單位（企業(yè)）投入的培訓(xùn)經(jīng)費可能差別很大。毫無疑問，這些因素對職業(yè)培訓(xùn)項目的質(zhì)量是有直接影響的。由于這些諸多因素難以控制，增加了職業(yè)培訓(xùn)項目質(zhì)量的評價難度，使得職業(yè)培訓(xùn)項目質(zhì)量的評價更加復(fù)雜。大量的企業(yè)、培訓(xùn)機構(gòu)的調(diào)查研究表明，借助“關(guān)聯(lián)系數(shù)”就可以把可能存在的可變因素對培訓(xùn)質(zhì)量的影響，完全體現(xiàn)到評價結(jié)果中，保證了評價結(jié)果的準確性和客觀性。實際上，大多數(shù)可變的因素對培訓(xùn)質(zhì)量的影響主要體現(xiàn)在培訓(xùn)效果方面，因此，關(guān)聯(lián)系數(shù)的處理就集中在了“培訓(xùn)效果”這個一級指標的各層各個指標上了。培訓(xùn)學(xué)員初期的知識基礎(chǔ)、技能水平等不一樣，經(jīng)過培訓(xùn)后，他們的發(fā)展程度是不一樣的，從發(fā)展的角度講，在學(xué)員對培訓(xùn)的滿意度進行評價時，應(yīng)在滿意度評價的基礎(chǔ)上乘以關(guān)聯(lián)系數(shù)（發(fā)展系數(shù)）。在送培單位、管理部門、培訓(xùn)機構(gòu)、第三方評估對滿意度評價時，在發(fā)展的基礎(chǔ)上，還要考慮培訓(xùn)班的整體穩(wěn)定性，需在滿意度評價的基礎(chǔ)上乘以關(guān)聯(lián)系數(shù)（穩(wěn)定系數(shù)）。
三、職業(yè)教育培訓(xùn)項目質(zhì)量評價主體的權(quán)重確定及量化評價。
評價指標權(quán)重又稱權(quán)數(shù)，是一個證明評價指標重要程度和作用的數(shù)字。對評價整體而言，同一層次的各指標，其重要程度是不同的。權(quán)數(shù)能夠體現(xiàn)每個指標對評價結(jié)果影響的大小以及在評價指標體系中占的比重。根據(jù)評價對象的特點，“五主體”的評價權(quán)重必然是有區(qū)別的，這樣才能更科學(xué)、更全面。根據(jù)廣泛的調(diào)查研究，首先利用肯德爾和諧系數(shù)進行一致性檢驗，再對各評價主體的均值進行歸一化處理，得到每個評價主體的權(quán)重如下：培訓(xùn)學(xué)員評價權(quán)重為0．2，送培企業(yè)評價權(quán)重為0．3，培訓(xùn)機構(gòu)評價權(quán)重為0．1，主管部門評價權(quán)重為0．2，第三方評價權(quán)重為0．2。結(jié)合實際情況，各評價主體的評價指標有所差別，評價主體的各層各個評價指標的權(quán)重是不同的。在進行職業(yè)教育培訓(xùn)項目質(zhì)量量化評價時，首先擬定測評表格，發(fā)給五個評價主體的每個成員。按要求，每個成員根據(jù)實際情況對培訓(xùn)項目質(zhì)量進行全面評價。
四、職業(yè)教育培訓(xùn)項目質(zhì)量評價的標準確定。
評價標準的設(shè)計必須是可測量的，可以實際操作和把握的，既有數(shù)量化標準又有可操作化語言表述。在評價指標體系中將評價標準分為優(yōu)、良、差三個等級。
1．培訓(xùn)準備。
在培訓(xùn)準備工作中，為檢測培訓(xùn)標準和安排是否能滿足培訓(xùn)對象的.需求，我們通常要預(yù)先系統(tǒng)地分析評價目標，培訓(xùn)目標的表述必須清晰明了，否則模棱兩可的目標表述會影響培訓(xùn)的實施和評價。培訓(xùn)方案中，如何選擇培訓(xùn)對象，如何安排培訓(xùn)時間，如何確定培訓(xùn)場地等也是至關(guān)要素。我們應(yīng)該對所有指向培訓(xùn)目標的條件和資源進行綜合與系統(tǒng)的評價，并進一步完善和確定培訓(xùn)方案，論證其可行性與實際操作的效用性。
2．培訓(xùn)實施。
評價培訓(xùn)質(zhì)量優(yōu)劣的一個極其重要的環(huán)節(jié)，就是對整體培訓(xùn)實施過程進行評價，這個評價結(jié)果直接影響培訓(xùn)效果。培訓(xùn)的實施過程是涉及多個環(huán)節(jié)的。第一是師資培訓(xùn)。師資的水平高低、受歡迎程度、綜合能力等要素，在很大程度上影響參訓(xùn)學(xué)員掌握并吸收知識技能的效果，同時還會影響參訓(xùn)學(xué)員的學(xué)習(xí)情緒以及對實施培訓(xùn)的機構(gòu)主體的好惡及評價。培訓(xùn)師資評價指標應(yīng)涵蓋師資的配備、培訓(xùn)教師綜合素質(zhì)，包括知識、技能、教學(xué)能力、師德、教學(xué)吸收效果等多方面。第二是培訓(xùn)管理。培訓(xùn)管理是否科學(xué)合理，整體環(huán)節(jié)能否保證實施過程有條不紊，培訓(xùn)計劃、培訓(xùn)大綱能否反映行業(yè)需求，與受訓(xùn)學(xué)員定期溝通反饋是否及時等，均可檢驗出培訓(xùn)實施機構(gòu)的管理水平。第三是培訓(xùn)資源。實施培訓(xùn)所需的設(shè)施設(shè)備、培訓(xùn)教材、培訓(xùn)場地、課外學(xué)習(xí)資源等也在一定程度上影響著培訓(xùn)的質(zhì)量。第四是教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段是實施培訓(xùn)和完成培訓(xùn)目標的重要載體，對培訓(xùn)效果起著至關(guān)重要的作用，是非常重要的指標因素。因此在實施過程的二級指標中，這些因素都被列入其中。
3．培訓(xùn)效果。
培訓(xùn)計劃是否滿足需求與預(yù)期目標，實施過程產(chǎn)生的預(yù)期與非預(yù)期效果，有關(guān)人員對培訓(xùn)結(jié)果的優(yōu)劣判斷，參訓(xùn)者的受益程度等，均為體現(xiàn)培訓(xùn)效果的評價指標。其中，參訓(xùn)學(xué)員的滿意度評價是整個評價體系中最基本、最重要的評價指標。參訓(xùn)學(xué)員對培訓(xùn)整體環(huán)節(jié)的滿意程度直接影響學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)情緒，從而影響培訓(xùn)的最終效果。對于委培單位來說，更注重參訓(xùn)學(xué)員在經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)后，理論功底、動手能力、實踐技能、新設(shè)備新科技的掌握與操作水平等綜合能力的提升程度，希望通過學(xué)員在培訓(xùn)前后知識、技能及其他能力的變化，了解參訓(xùn)學(xué)員通過培訓(xùn)學(xué)到了什么，提升了什么。而學(xué)員參訓(xùn)后所產(chǎn)生的各方面的提升和變化，以及能否將培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化為實際工作中的新能量，則最直觀地反映培訓(xùn)的質(zhì)量。受訓(xùn)學(xué)員完成培訓(xùn)回到企業(yè)后的跟進調(diào)查評價結(jié)果，更真實體現(xiàn)了培訓(xùn)的效果和價值，切實反映了培訓(xùn)質(zhì)量。
五、結(jié)束語。
從我國職業(yè)教育發(fā)展來看，建立健全具有權(quán)威性、導(dǎo)向性的質(zhì)量評價制度，是現(xiàn)階段我國職業(yè)教育發(fā)展的重要戰(zhàn)略之一。我國工業(yè)化、城鎮(zhèn)化的深入推進，將對職業(yè)培訓(xùn)數(shù)量及質(zhì)量提出更高要求，因此急需加強對職業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量評價指標的研究與制定，并在實踐中進行有效積極推進?？茖W(xué)、系統(tǒng)的職業(yè)教育培訓(xùn)項目質(zhì)量評價多元化評估體系的建立，為職業(yè)教育培訓(xùn)工作提供了質(zhì)量保證。經(jīng)過多方研究與論證，我們認為，在未來的職業(yè)教育培訓(xùn)過程中，政府和主管部門的職能應(yīng)該有所轉(zhuǎn)變，從現(xiàn)在的主管逐步過渡到指導(dǎo)與監(jiān)管，把主體評價權(quán)限集中在用人企業(yè)（第二方）和專業(yè)第三方評估機構(gòu)上，只有這樣，才能做到科學(xué)、客觀、高效地推進職業(yè)教育培訓(xùn)，保證職業(yè)教育培訓(xùn)項目的質(zhì)量和效果。
參考文獻：
壓力容器的培訓(xùn)心得篇十四
[論文摘要]在鍋爐壓力容器電焊工培訓(xùn)中,電焊工操作技能的提高是整個培訓(xùn)中的關(guān)鍵。要從培訓(xùn)的組織、管理、教學(xué)和思想教育給予保證。要使培訓(xùn)過的電焊工有穩(wěn)固的操作技能,并有一定的工藝水平來指導(dǎo)生產(chǎn)和良好的職業(yè)道德來保證生產(chǎn),才是焊工培訓(xùn)的最佳效果。
隨著焊接這一“加工”方式在各行各業(yè)的廣泛應(yīng)用,焊接質(zhì)量也得到人們的普遍關(guān)注。尤其是保證鍋爐壓力容器產(chǎn)品質(zhì)量的關(guān)鍵一環(huán)。決定焊接質(zhì)量優(yōu)劣的主要因素,是取決于電焊工操作技能的高低、工藝水平應(yīng)用如何以及是否有良好的職業(yè)道德。而提高電焊工這方面素質(zhì)的唯一途徑,就是按國家的統(tǒng)一標準進行較全面的培訓(xùn)。因此,電焊工技能培訓(xùn)考核,就成為提高焊接質(zhì)量的有效措施,越來越多的受到各方面重視。
但是,如何保證電焊工培訓(xùn)過程中質(zhì)量的提高及考核合格率,使電焊工實際操作技能在生產(chǎn)中靈活應(yīng)用,還需要在實踐中不斷地探索,逐步完善。下面結(jié)合我市鍋爐壓力容器電焊工培訓(xùn)工作,對培訓(xùn)電焊工提高質(zhì)量的幾個重要環(huán)節(jié)做扼要的闡述。
一、焊工培訓(xùn)專門機構(gòu)。
為了保證焊工培訓(xùn)質(zhì)量必須設(shè)立專門機構(gòu),統(tǒng)一管理,專門機構(gòu)可設(shè)立理論教學(xué)組,技能培訓(xùn)組。它的任務(wù)是:按教學(xué)大綱完成理論教學(xué)任務(wù),并在每期理論教學(xué)中總結(jié)積累經(jīng)驗,為今后培訓(xùn)電焊工理論知識的不斷提高,應(yīng)用于生產(chǎn)中做準備。
技能教學(xué)組負責(zé)技能培訓(xùn)的操作指導(dǎo),技能指導(dǎo)是電焊工培訓(xùn)的主導(dǎo)。專門機構(gòu)應(yīng)由有擅長培訓(xùn)工作,而又有實踐經(jīng)驗的焊接工程師做全面的組織領(lǐng)導(dǎo)工作,掌握培訓(xùn)進度,鑒別培訓(xùn)的質(zhì)量,及時處理出現(xiàn)的各類問題。
二、必備的技術(shù)文件。
培訓(xùn)前,結(jié)合實際情況編制必要的'技術(shù)文件來指導(dǎo)培訓(xùn)工作。具體文件有:1.指導(dǎo)整個培訓(xùn)工作的《焊工培訓(xùn)計劃》;2.指導(dǎo)教學(xué)工作的《教學(xué)大綱》;3.指導(dǎo)各項具體培訓(xùn)工作的《焊工培訓(xùn)細則》;4.《操作技能指導(dǎo)書》。
指導(dǎo)書是根據(jù)培訓(xùn)經(jīng)驗編制的較全面的指導(dǎo)焊工操作的技術(shù)文件。它的內(nèi)容包括:金屬材料、焊接材料、試件裝配工藝、焊接規(guī)范參數(shù)、操作要點及質(zhì)量標準。使學(xué)員在訓(xùn)練中有標準、有工藝、有方法、有措施地循序漸進,穩(wěn)步提。
三、基礎(chǔ)知識的培訓(xùn)。
1.根據(jù)技術(shù)文件的有關(guān)要求,選用合適的培訓(xùn)教材。一般選用與鍋爐壓力容器有關(guān)的教材,讓學(xué)員多掌握一些焊接質(zhì)量標準。重點是結(jié)合實際講焊接工藝,焊接缺陷與檢驗,以及影響焊接質(zhì)量的因素。
2.基礎(chǔ)知識的授課,要使學(xué)員能夠理解、接受、感興趣,不求過多、過深,使學(xué)員在生產(chǎn)實踐中,出現(xiàn)問題能用簡單理論來解釋、認識才是理論教學(xué)的最好方式。
3.教師的素質(zhì)與學(xué)員接受知識快慢、多少、深淺緊密相關(guān)。最佳的是挑選有一定實際經(jīng)驗,有一定操作技能的工程技術(shù)人員和有講授能力的焊接技師授課。并采用啟發(fā)式教學(xué),不照本宣科,羅列公式,寓理論于常見的工作實例中,深入淺出,使學(xué)員易于理解和接受,避免死記硬背,不解其意。
四、操作技能培訓(xùn)。
1.冰凍三尺,非一日之寒。首先培訓(xùn)前要做“入學(xué)”考試,沒有電焊工實際操作基礎(chǔ)的不能參加鍋爐壓力容器電焊培訓(xùn)?？勺寷]操作基礎(chǔ)的學(xué)員參加初級操作訓(xùn)練,待有一定基礎(chǔ)方可“入學(xué)”。從學(xué)員入學(xué)之日,就要使每個學(xué)員認識到,如果忽視平時工作中的操作,而僅在培訓(xùn)短期內(nèi)努力,是難于取得穩(wěn)固的操作基礎(chǔ)的。必須使學(xué)員樹立培訓(xùn)期是掌握知識的重要時期。
2.操作技能指導(dǎo)是焊工培訓(xùn)的關(guān)鍵。操作技能指導(dǎo)必須由具有一定資質(zhì),文化素質(zhì)較高,實際操作經(jīng)驗較強,有一定的講解能力、表達能力的優(yōu)秀焊工或焊工技師擔(dān)任指導(dǎo)教師。
3.統(tǒng)一是保證學(xué)員技能操作水平穩(wěn)步提高的基礎(chǔ)。技能指導(dǎo)教師在輔導(dǎo)學(xué)員前,必須在統(tǒng)一管理下,統(tǒng)一思想,統(tǒng)一認識,按《培訓(xùn)計劃》逐步教學(xué),按《操作技能指導(dǎo)書》用統(tǒng)一的方法和規(guī)范來指導(dǎo)學(xué)員操作,堅決杜絕教師按自己想當(dāng)然的方法授課,并用統(tǒng)一的方法堅決糾正學(xué)員的不正確的、習(xí)慣性的、錯誤性的操作方法和操作姿勢。
4.在項目訓(xùn)練前,技能指導(dǎo)教師必須按照《指導(dǎo)書》的要求,從裝配準備直至試件焊完整個工藝過程,要逐一講解示范。使學(xué)員認識到良好的操作基本功,需在正確地工藝指導(dǎo)下才能得出合格試件。
5.做好記錄,進行針對性教學(xué)。技能教學(xué)時,要有專人記錄每日培訓(xùn)中,每個學(xué)員的操作及掌握程度,以及技能指導(dǎo)教師教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題。
6.將學(xué)員按不同程度分為好、中、差進行有區(qū)別的針對性教學(xué)。重點抓兩頭(成績好的和成績差的)帶中間(成績一般的)。對成績好的學(xué)員可以進行下一項的訓(xùn)練和增加訓(xùn)練項目,對成績差的學(xué)員進行重點的個別輔導(dǎo),并可以延長重點項目的訓(xùn)練時間,使該項目得到扎實的提高。
7.操作培訓(xùn)應(yīng)不斷深入,全面提高:(1)先板件管件,循序漸進;(2)先碳鋼后合金,逐步深入;(3)先“酸性”后“堿性”全面發(fā)展;(4)抓兩頭,帶中間,普遍提高;(5)先“統(tǒng)一”后教學(xué),有章有法;(6)高標準,嚴要求,一絲不茍。
五、敬業(yè)愛崗。
思想教育貫穿于整個培訓(xùn)中,每個教師及工作人員要身體力行、教人教心,讓學(xué)員明確愛崗敬業(yè)和提高自身素質(zhì)的意義。
總之,通過培訓(xùn)學(xué)員操作技能,使工藝水平和職業(yè)道德得到全面提高才是培訓(xùn)的最佳效果。
參考文獻:。
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壓力容器的培訓(xùn)心得篇十五
壓力容器是工業(yè)生產(chǎn)中不可或缺的設(shè)備，對于維護生產(chǎn)安全和保證生產(chǎn)質(zhì)量起著至關(guān)重要的作用。作為一名從事壓力容器檢測的工作人員，經(jīng)過多年的努力和實踐，我積累了一些經(jīng)驗，深刻感受到了這項工作的重要性和挑戰(zhàn)。在檢測過程中，我認真總結(jié)和思考，取得了一些進步和體會，特將其分享如下。
第二段：標準與流程的重要性。
壓力容器檢測是一項高風(fēng)險的工作，任何疏忽和錯誤都可能導(dǎo)致嚴重的事故和損失。因此，遵守標準和執(zhí)行流程是至關(guān)重要的。在進行檢測前，我會詳細研究相關(guān)的標準和規(guī)范，確保自己對檢測要求和方法有充分的了解。在檢測過程中，我嚴格按照流程進行，確保每一個環(huán)節(jié)都得到正確的執(zhí)行。這樣做不僅可以提高檢測的準確性和可靠性，也能夠防止因疏忽和不規(guī)范操作而造成的事故發(fā)生。
第三段：細致認真的態(tài)度。
壓力容器檢測是一項需要細致認真的工作，任何細小的缺陷都可能成為潛在的安全隱患。因此，在檢測過程中，我始終保持高度的注意力和細致的態(tài)度。我會認真觀察每一個細節(jié)，使用專業(yè)的工具進行測量和檢查，確保不漏掉任何可能存在的問題。對于檢測中發(fā)現(xiàn)的缺陷和異常情況，我也會詳細記錄和及時反饋，以便及時采取相應(yīng)的措施修復(fù)或更換。
第四段：團隊合作的重要性。
壓力容器檢測通常是一個團隊的合作完成，需要各個成員之間的密切配合和互相支持。我深刻體會到，團隊的力量是不可低估的。在工作中，我總是積極與同事進行交流和協(xié)商，共同解決遇到的問題。我也會尊重和理解每個人的意見和建議，并及時給予反饋和支持。只有團隊的合作和協(xié)作，才能夠保證檢測工作的順利進行和取得好的結(jié)果。
第五段：經(jīng)驗的積累和不斷改進。
“經(jīng)驗是最好的老師”，在我進行壓力容器檢測的過程中，我充分認識到了經(jīng)驗的重要性。通過不斷地實踐和總結(jié)，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗，對于許多常見問題都能夠迅速作出判斷和處理。同時，我也注意傾聽他人的經(jīng)驗和建議，與他們進行交流和互動，從中學(xué)習(xí)和進步。在工作中，我不斷尋求創(chuàng)新和改進，探索新的方法和技術(shù)，以提高檢測的效率和準確性。
總結(jié)：
壓力容器檢測是一項重要而具有挑戰(zhàn)性的工作，要求工作人員在標準與流程、細致認真的態(tài)度、團隊合作和經(jīng)驗積累等方面都具備一定的素質(zhì)和能力。通過多年的實踐，我深刻認識到了這些方面的重要性，并從中獲得了許多寶貴的體會和經(jīng)驗。我相信，只有在標準與流程的指引下，保持細致認真的態(tài)度，并與團隊合作并不斷積累經(jīng)驗，才能夠在壓力容器檢測工作中取得更加出色的成績。
壓力容器的培訓(xùn)心得篇十六
實施項目管理有利于保證培訓(xùn)機構(gòu)可持續(xù)發(fā)展，有利于增強培訓(xùn)機構(gòu)主動適應(yīng)的能力，有利于滿足企業(yè)和社會對培訓(xùn)需求不斷增長的需要。
在高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵時期，我校培訓(xùn)工作同樣要進行思考，如何做強職后培訓(xùn)工作，為企業(yè)和地方經(jīng)濟發(fā)展提供人力資源培養(yǎng)服務(wù)，是我們要繼續(xù)深入研究和探索的問題。我校職后培訓(xùn)工作經(jīng)過近幾年的發(fā)展，已取得長足進步，形成了以基層組織建設(shè)、班組長管理、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師教學(xué)能力提升、海外市場開發(fā)人員外語培訓(xùn)為核心的特色培訓(xùn)項目。怎樣使特色變優(yōu)勢形成精品，需要我們培訓(xùn)組織者在培訓(xùn)過程中進一步完善項目管理，提高培訓(xùn)質(zhì)量，注重實效。
實施項目管理可以使責(zé)任目標更加清晰，內(nèi)部管理愈加規(guī)范，有利于保證培訓(xùn)機構(gòu)可持續(xù)發(fā)展，有利于增強培訓(xùn)機構(gòu)主動適應(yīng)的能力，有利于滿足企業(yè)和社會對培訓(xùn)需求不斷增長的需要。項目管理是一個較大的系統(tǒng)科學(xué)管理過程，根據(jù)近幾年實際工作感悟，我們認為應(yīng)重視和完善以下一些環(huán)節(jié)。
一、總體統(tǒng)籌規(guī)劃項目方案。
規(guī)劃項目方案實際就是項目開發(fā)工作，做好項目開發(fā)，能夠增強培訓(xùn)機構(gòu)主動適應(yīng)、主動服務(wù)、主動轉(zhuǎn)變的能力。
1、要有切合實際的項目需求調(diào)研。我們正在打造適合油田發(fā)展的基層組織建設(shè)、班組長管理培訓(xùn)精品項目，在油田黨委全力推進三基工作實施方案后，我們進一步加大力度廣泛進行培訓(xùn)需求調(diào)研。首先針對全油田基層組織管理人員基本能力素質(zhì)需求設(shè)計了一個調(diào)查問卷，通過對收集到的反饋信息分析，掌握了接受培訓(xùn)者的能力現(xiàn)狀和需求方向，結(jié)合油田黨委的目標要求，我們形成了一個比較準確的調(diào)研報告。為了使培訓(xùn)需求更加貼近實際，我們又組織基層組織建設(shè)抓得比較好的先進集體和優(yōu)秀員工開座談會，讓他們對我們的需求分析提出建議。通過這樣的溝通協(xié)調(diào)，我們把好的建議和實際工作中的經(jīng)驗及做法融入到分析報告中，并將準確的需求信息通報給承擔(dān)教學(xué)任務(wù)人員，要求他們在教學(xué)中注重接受培訓(xùn)者的需求，為后續(xù)教學(xué)安排、組織實施打下了必要的基礎(chǔ)。
2、要圍繞培訓(xùn)目標合理安排培訓(xùn)計劃。確定培訓(xùn)目標會給培訓(xùn)計劃提供明確的方向，有了培訓(xùn)目標，才能確定培訓(xùn)具體內(nèi)容，并在培訓(xùn)之后對照此目標進行效果評估。確定了總體培訓(xùn)目標，再把培訓(xùn)目標進行細化，就成了各層次的具體目標。目標越具體越具有可操作性，越有利于總體目標的實現(xiàn)。培訓(xùn)目標的確立是在充分調(diào)研論證項目需求的基礎(chǔ)上實現(xiàn)的，通過對培訓(xùn)需求的調(diào)研分析，將培訓(xùn)的一般需求轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)培訓(xùn)的總體目標，例如我們舉辦的油田科技人員、財務(wù)人員、審計人員、質(zhì)量管理人員、工程造價人員及班組長、基層隊長書記等培訓(xùn)，就是通過對各類人員的培訓(xùn)來實現(xiàn)企業(yè)新技術(shù)推廣、新標準實施和提高管理水平。
培訓(xùn)計劃是培訓(xùn)項目組織實施指南，是保證項目實施的基礎(chǔ)工作。培訓(xùn)計劃的設(shè)計要緊緊圍繞培訓(xùn)目標，培訓(xùn)內(nèi)容要聯(lián)系學(xué)員實際工作，兼顧不同層次學(xué)員的需求，并充分考慮人才培養(yǎng)的超前性及培訓(xùn)結(jié)果的不確定性。一般來說，培訓(xùn)內(nèi)容包括三個層次，即知識培訓(xùn)、技能培訓(xùn)和素質(zhì)培訓(xùn)。知識培訓(xùn)是企業(yè)培訓(xùn)中的基礎(chǔ)。員工聽一次講座或者看一本書，就可能獲得相應(yīng)的知識。知識培訓(xùn)有利于理解概念，增強對新環(huán)境的適應(yīng)能力。技能培訓(xùn)是企業(yè)培訓(xùn)中的第二個層次。招進新員工、采用新設(shè)備、引進新工藝、新技術(shù)等都要求進行技能培訓(xùn)，因為抽象的`知識培訓(xùn)不可能立即適應(yīng)具體的操作。素質(zhì)培訓(xùn)是企業(yè)培訓(xùn)中的最高層次。素質(zhì)高的員工即使在短期內(nèi)缺乏知識和技能，也會為實現(xiàn)目標有效、主動地進行學(xué)習(xí)。究竟選擇哪個層次的培訓(xùn)內(nèi)容，是由不同受訓(xùn)者的具體情況決定的。一般來說，管理者偏向于知識培訓(xùn)和素質(zhì)培訓(xùn)，一般職員偏向于知識培訓(xùn)和技能培訓(xùn)。
二、高效組織實施項目方案。
1、要有精細化的管理手段。實施項目管理可以較好的落實統(tǒng)籌管理和細節(jié)管理，達到精細化管理目標。培訓(xùn)工作中引入項目管理機制可以較好的減少中間環(huán)節(jié)，簡化工作流程，提高工作效率。項目管理采取項目負責(zé)人制，由項目負責(zé)人制定項目策劃方案，組建小組，總體設(shè)計，組織實施并做好各方面的溝通協(xié)調(diào)。項目負責(zé)人可以統(tǒng)籌協(xié)調(diào)培訓(xùn)資源，打破以往傳統(tǒng)的組織管理模式，可以直接協(xié)調(diào)項目組內(nèi)不同部門人員，管理層級減少，運行效率大大提高，實施項目管理可以充分調(diào)動人的積極性和主觀能動性。項目負責(zé)人對培訓(xùn)工作要有全面的了解，熟悉成人教育培訓(xùn)規(guī)律與培訓(xùn)方法，能夠根據(jù)培訓(xùn)對象的特點和需求，制定切合實際的培訓(xùn)項目方案。在實施項目方案過程中，要理清管理思路，合理安排每一個人的工作，由誰進行前期培訓(xùn)需求的調(diào)研論證，由誰負責(zé)培訓(xùn)計劃的設(shè)計，由誰負責(zé)培訓(xùn)管理與服務(wù)協(xié)調(diào)等等，這些都需要項目負責(zé)人統(tǒng)籌規(guī)劃、精細實施。
2、要不斷創(chuàng)新教學(xué)組織與管理方法。教學(xué)管理的組織與實施是對培訓(xùn)教學(xué)過程的有效管控，是對培訓(xùn)師資配置、培訓(xùn)課堂教學(xué)方式方法等環(huán)節(jié)的有效組織。培訓(xùn)師資的選配是一個培訓(xùn)項目是否達到預(yù)期效果的重要因素，項目管理者要依據(jù)培訓(xùn)計劃中的課程內(nèi)容選取合適的教師。培訓(xùn)教學(xué)方式方法形式多樣，要符合成人學(xué)習(xí)特點，要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容恰當(dāng)選擇。要理論教學(xué)與實踐教學(xué)相結(jié)合，要充分體現(xiàn)傳授知識與素質(zhì)能力提升相結(jié)合。理論教學(xué)多采用講授法、案例分析法、多媒體教學(xué)法，實踐教學(xué)多采用現(xiàn)場培訓(xùn)、實操培訓(xùn)、仿真模擬培訓(xùn)等方法。另外，還要結(jié)合拓展訓(xùn)練、頭腦風(fēng)暴、角色互換、游戲啟發(fā)、互動體驗等多種形式來激發(fā)學(xué)員的興趣達到培訓(xùn)教學(xué)目的。
三、科學(xué)評估項目方案。
從培訓(xùn)需求分析開始到最終制定出一個系統(tǒng)完整的培訓(xùn)方案，并不意味著培訓(xùn)方案的設(shè)計工作已經(jīng)完成，還需要不斷評估，才能使培訓(xùn)方案逐漸完善。
培訓(xùn)方案的評估要從三個方面去考慮：一是從培訓(xùn)方案本身的角度來考慮，看方案的各個組成要素是否合理，各要素前后是否協(xié)調(diào)一致；看培訓(xùn)對象是否對此培訓(xùn)感興趣，培訓(xùn)對象的需要是否得到滿足；看以此方案進行培訓(xùn)，傳授的信息是否能被培訓(xùn)對象吸收。二是從培訓(xùn)對象的角度來考慮，不同崗位人員參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，經(jīng)過培訓(xùn)后是否達到預(yù)期目標，效果如何，不僅要看學(xué)員學(xué)到了什么內(nèi)容，更重要的是看學(xué)員在今后的工作中如何應(yīng)用。三是從培訓(xùn)實際收益的角度來考慮，即分析培訓(xùn)的成本收益比。培訓(xùn)的成本包括培訓(xùn)需求分析費用、培訓(xùn)方案的設(shè)計費用、培訓(xùn)方案實施費用等。若成本高于收益，則說明此方案不可行，應(yīng)找出原因，設(shè)計更優(yōu)的方案。培訓(xùn)效果評估應(yīng)避免單一化和表面化，評估者要深入培訓(xùn)班綜合分析，找出影響效果的關(guān)鍵因素，多角度全方位評估，要綜合考慮培訓(xùn)知識的應(yīng)用、成果的轉(zhuǎn)化、能力的提升等方面，保證評估的真實性和完整性。
壓力容器的培訓(xùn)心得篇十七
本文通過健全培訓(xùn)項目管理制度，構(gòu)建培訓(xùn)項目管理長效機制、突出培訓(xùn)項目管理針對性，力求培訓(xùn)項目管理實效性、當(dāng)前企業(yè)在員工繼續(xù)教育中存在的主要問題分析以及投資項目精細化管理保障進行簡要分析。
一、健全培訓(xùn)項目管理制度，構(gòu)建培訓(xùn)項目管理長效機制。
1、落實培訓(xùn)項目負責(zé)人職責(zé)。培訓(xùn)項目負責(zé)人是培訓(xùn)項目實施的核心，是培訓(xùn)項目高效實施的關(guān)鍵。培訓(xùn)項目負責(zé)人主要職責(zé)是：培訓(xùn)項目總的牽頭人，對本單位教培中心主任或培訓(xùn)分管領(lǐng)導(dǎo)負責(zé);組織制定培訓(xùn)項目方案;選配項目實施人員和教師;調(diào)配培訓(xùn)條件，協(xié)調(diào)后勤服務(wù);組織培訓(xùn)項目實施與控制;組織培訓(xùn)項目考核評價;制定有關(guān)獎勵辦法，獎勵有關(guān)有功人員。培訓(xùn)分管領(lǐng)導(dǎo)、教培中心主任負責(zé)對培訓(xùn)項目管理工作的督促和指導(dǎo)，確保取得實質(zhì)性效果。
2、制定培訓(xùn)項目實施方案。培訓(xùn)項目方案包括：培訓(xùn)需求確認，培訓(xùn)對象和培訓(xùn)目標確定，培訓(xùn)課程設(shè)計，人員和教師選配，培訓(xùn)機構(gòu)選定，培訓(xùn)條件調(diào)配，培訓(xùn)組織與實施控制，培訓(xùn)效果評價形式選擇與實施等。
3、進行項目管理知識的學(xué)習(xí)研究。組織有關(guān)培訓(xùn)項目管理人員學(xué)習(xí)培訓(xùn)項目管理理論，掌握項目管理理論體系和方法體系，在先進理論指導(dǎo)下落實培訓(xùn)項目管理試點工作，促進培訓(xùn)項目管理研究成果的形成，以提升培訓(xùn)項目管理能力，推動培訓(xùn)項目管理健康發(fā)展。
4、對項目管理有關(guān)人員采取鼓勵政策。開展培訓(xùn)項目管理試點，是一項創(chuàng)新工作，需要付出辛勤的勞動和汗水。為推動培訓(xùn)項目管理試點工作開展，根據(jù)試點工作成效，對有關(guān)人員給予適當(dāng)鼓勵。
二、突出培訓(xùn)項目管理針對性，力求培訓(xùn)項目管理實效性。
1、堅持責(zé)任到人，發(fā)揮了項目負責(zé)人的積極性、主動性、創(chuàng)造性。培訓(xùn)項目管理實行項目管理負責(zé)人制度，對本單位教培中心主任或培訓(xùn)分管領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)，責(zé)任到人，賦予項目負責(zé)人一定權(quán)利，對項目管理有關(guān)人員采取鼓勵政策，責(zé)、權(quán)、利一致，有利用于發(fā)揮其積極性、主動性、創(chuàng)造性，有利于培訓(xùn)中心對培訓(xùn)的管理。
3、重在實踐操作培訓(xùn)，提高了實踐操作技能。井下電鉗工主要負責(zé)本單位的機電設(shè)備的維修工作，這對其提出了比設(shè)備操作使用者更高的技能要求，設(shè)備出現(xiàn)異常、停運必須能及時查出故障并排除，我礦有的單位不止一次出現(xiàn)了設(shè)備產(chǎn)生簡單故障卻停止運行幾個小時不能恢復(fù)正常，查不出原因，其他生產(chǎn)人員只有在那里等著、看著的現(xiàn)象，影響了生產(chǎn)，受到礦領(lǐng)導(dǎo)批評、通報罰款等情況，基層單位領(lǐng)導(dǎo)也著急，“恨鐵不成鋼”。
針對這一情況，我們培訓(xùn)重在實踐操作，提高操作技能。利用機電設(shè)備庫存放的設(shè)備，選聘實踐經(jīng)驗豐富的高級技師擔(dān)任教師，對設(shè)備逐一型號拆解，邊操作示范、邊講解。目前的成人培訓(xùn)存在這樣的問題：老師一講就會，學(xué)員一聽就懂，事后一考就忘。為防治這種現(xiàn)象的產(chǎn)生，使學(xué)員掌握培訓(xùn)內(nèi)容，講解結(jié)束全部學(xué)員進行操作練習(xí)，對操作中存在的問題教師逐個指導(dǎo)，確保人人過關(guān)。
5、開展事故案例教育，增強了培訓(xùn)“說服力”。事故案例教育在培訓(xùn)中對學(xué)員有極大的震撼力和說服力，學(xué)員聽起來精力集中，記憶深刻。在這次電鉗工培訓(xùn)中充分利用身邊的事、身邊的人作活教材。
例如，利用我礦在發(fā)生的帶電打開開關(guān)柜致人傷亡事故，結(jié)合到所學(xué)的理論，發(fā)動學(xué)員一起積極主動參與對案例進行分析，給其診斷，找出“病因”，總結(jié)教訓(xùn)，收到良好效果。培訓(xùn)管理項目的實施，有效提高了職工隊伍安全生產(chǎn)素質(zhì)、操作技能，促進了安全生產(chǎn)周期不斷延長，經(jīng)濟效益、職工收入的穩(wěn)步提高，體現(xiàn)了“付出總會有回報”
三、當(dāng)前企業(yè)與院校在員工繼續(xù)教育中存在的主要問題分析。
1、企業(yè)與學(xué)校合作存在“走過場”現(xiàn)象。許多企業(yè)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了員工在工作中能力或整體素質(zhì)上的差距，并積極地尋求各種途徑，想方設(shè)法與學(xué)校取得聯(lián)系，希望雙方達成共識，實現(xiàn)人才和經(jīng)濟效益的雙贏。而事實上，真正從實質(zhì)上實行雙方合作的為數(shù)不多，更多的是松散型的'合作，或掛合作之名，搞搞形式，走走過場，讓領(lǐng)導(dǎo)“鍍鍍金”，獲得個證書，并無實際內(nèi)容;或雖有實際內(nèi)容，但僅停留在某一方面，雙方僅是淺層次的接觸，未發(fā)揮各自優(yōu)勢，更談不上全方位的互相滲透。在合作模式上表現(xiàn)為形式化、簡單化，久而久之，缺少內(nèi)容與方式方法上的創(chuàng)新，或純粹應(yīng)付上級主管部門。另外，很多公司不顧自身實際，存在“目前流行什么，就培訓(xùn)什么”“一遇到老師就立刻讓員工來上課”“培訓(xùn)一刀切———所有的人參加同樣的培訓(xùn)”等現(xiàn)象，雖然花錢不少，但由于培訓(xùn)工作沒有經(jīng)過嚴謹、科學(xué)的需求調(diào)查，具有一定的盲目性，收效可想而之。
2、沒有建立規(guī)范的約束機制。雖然企業(yè)與學(xué)校之間的合作最初是積極的并且收到了一定的效果，但由于雙方開始就未建立實質(zhì)性條款，或即使在有關(guān)部門牽頭下定了框架協(xié)議但真正實施起來又顯得粗糙，操作性不強，這種不規(guī)范直接導(dǎo)致合作的短期性，甚至不少企業(yè)礙于面子，出于上級領(lǐng)導(dǎo)或其他社會關(guān)系考慮不得不維系;雙方在合作過程的具體實施環(huán)節(jié)中缺少溝通，如關(guān)于培訓(xùn)課程設(shè)置、培訓(xùn)師條件以及培訓(xùn)方式等只是憑借經(jīng)驗，未能形成統(tǒng)一協(xié)調(diào)的、互動的整體行動，時間長了就分道揚鑣。
3、培訓(xùn)效果評估不科學(xué)。大多數(shù)培訓(xùn)效果的衡量還限于學(xué)員滿意度調(diào)查問卷或提交學(xué)習(xí)報告的評估方式，這種衡量方法務(wù)部組織項目評審委員會對項目建議書進行評審，并于評審前5日將相關(guān)資料發(fā)至評審委員會成員和所聘專家;所聘專家應(yīng)符合項目專業(yè)要求，并形成項目建議書評審意見;規(guī)劃財務(wù)部整理項目匯報材料向集團公司匯報，匯報材料應(yīng)包括所有項目資料的主要內(nèi)容。
四、投資項目精細化管理保障。
1、轉(zhuǎn)變管理意識。精細化管理最根本的一點在于人們思維模式的轉(zhuǎn)變，精細化管理首先強調(diào)的是一種管理意識，一種管理態(tài)度，它要求每個人都要盡職盡責(zé)，人人都管理，處處有管理，事事見管理。要實施投資項目精細化管理，首先要向相關(guān)職能部門管理人員灌輸精細化的意識，把精細化管理的思想滲透到各員工的心中，最終達到提高認識、轉(zhuǎn)變觀念、自覺行動的目的，逐步轉(zhuǎn)變員工的工作態(tài)度和工作方法，切實達到預(yù)期效果。
2、完善制度體系。規(guī)范化的制度體系是做好精細化管理的根本。管理制度是企業(yè)賴以生存的體制基礎(chǔ)，用于規(guī)范企業(yè)各項工作的流程、規(guī)范企業(yè)員工的行為、提高企業(yè)的管理效率、提升組織執(zhí)行力、保障企業(yè)戰(zhàn)略目標實現(xiàn)。要實現(xiàn)投資項目精細化管理，必須具備規(guī)范的、精細的管理制度體系。健全和完善各項規(guī)章制度，加強制度創(chuàng)新，具體來說要做到以下幾點：一是規(guī)范。要使每項工作都用制度的形式固定化、明細化、程序化，嚴格界定責(zé)任，避免互相扯皮。二是科學(xué)。即制定的制度要科學(xué)合理，符合企業(yè)實際，條理清楚，層次清晰。三是細致。就是要用完善的制度整合管理功能，力求管理的高效率，保證人人有標準、事事有標準、處處有標準，形成完善的崗位工作標準體系。
結(jié)束語。
總的來說，培訓(xùn)管理項目由于實行項目負責(zé)人制度，方案設(shè)計合理，培訓(xùn)工作流程規(guī)范，增強了培訓(xùn)科學(xué)性;前期培訓(xùn)需求工作扎實，堅持“干什么學(xué)什么，缺什么補什么”原則，增強了培訓(xùn)的針對性;培訓(xùn)實施過程中前期準備充分，工作落實到位，認真負責(zé)，增強了培訓(xùn)實效性;考試考核即全面又有一定的難度、梯度，增強了培訓(xùn)效果的真實性。
壓力容器的培訓(xùn)心得篇十八
壓力容器是一種重要的工業(yè)設(shè)備，在工業(yè)生產(chǎn)過程中扮演著非常重要的角色。為了確保壓力容器的安全運行，經(jīng)常需要進行檢測和維護。在進行壓力容器檢測工作的過程中，我積累了一些經(jīng)驗和體會，下面將從準備工作、檢測過程、問題處理、注意事項和工作總結(jié)五個方面來分享我的心得體會。
首先，準備工作是壓力容器檢測的重要一環(huán)。在進行檢測之前，需要詳細了解壓力容器的使用情況，包括容器的型號、壓力等級、工作介質(zhì)等。同時，也需要熟悉相關(guān)的檢測標準和規(guī)范，以確保檢測的準確性和可靠性。在準備工作中，還要確保所需的儀器設(shè)備齊全，并進行檢驗和校準。只有充分準備，才能提高工作的效率和質(zhì)量。
其次，在檢測過程中，需要注意一些關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。首先要進行外觀檢查，包括檢查容器的外殼、焊縫、法蘭等，是否存在裂紋、腐蝕等問題。其次是進行內(nèi)部檢測，可以通過超聲波、射線、磁粉等技術(shù)來檢測容器內(nèi)部的缺陷。同時，還需要檢測容器的壓力、溫度等工作參數(shù)是否正常，以及容器的密封性能是否良好。在檢測過程中，需要仔細記錄檢測結(jié)果，做到客觀、準確。只有細致入微地檢測，才能及時發(fā)現(xiàn)問題，保障安全。
第三，問題處理是檢測工作中的一個重要環(huán)節(jié)。在檢測過程中，很可能會出現(xiàn)一些問題，例如發(fā)現(xiàn)缺陷、漏氣等。在面對問題時，要冷靜沉著，及時采取措施。首先，需要對問題進行分析，找出問題的原因和影響范圍。然后，制定解決方案，并與相關(guān)部門和人員溝通協(xié)調(diào)，一起解決問題。最后，要對問題進行跟蹤和記錄，以便后續(xù)的改進和借鑒。問題的及時處理，可以最大程度地提高檢測的效果和工作的順利進行。
第四，注意事項是進行壓力容器檢測的重要依據(jù)。在進行檢測工作時，需要特別注意工作安全。必須佩戴符合要求的個人防護裝備，遵守相關(guān)的操作規(guī)程和安全操作標準。同時，需要注意檢測現(xiàn)場的環(huán)境和氛圍，確保檢測過程的安全性和穩(wěn)定性。此外，還要注意檢測儀器設(shè)備的使用和維護，定期進行檢驗和校準。只有高度重視安全和細節(jié)，才能有效地預(yù)防事故的發(fā)生。
最后，對于壓力容器檢測工作的總結(jié)是不可或缺的。在工作完成后，需要及時總結(jié)和反思工作的優(yōu)點和不足之處。通過總結(jié)，可以不斷改進工作方法和流程，提高工作效率和質(zhì)量。同時，也需要隨時關(guān)注新的檢測技術(shù)和方法，保持學(xué)習(xí)和進步的態(tài)度。只有不斷總結(jié)和發(fā)展，才能適應(yīng)不斷變化的工作環(huán)境和需求。
綜上所述，壓力容器檢測工作是一項細致入微且重要的任務(wù)。在進行這項工作時，準備工作的充分和細致、檢測過程的嚴謹和細致、問題處理的及時和有效、注意事項的遵守和掌握以及工作總結(jié)的及時和有效是關(guān)鍵。只有不斷總結(jié)和進步，才能確保壓力容器的安全運行，為工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展做出貢獻。
壓力容器的培訓(xùn)心得篇十九
第一段：引言（150字）。
壓力容器是工業(yè)設(shè)備中不可或缺的重要組成部分，因此，相關(guān)的考試和認證成為保障壓力容器安全運行的必要措施。我在參加壓力容器考試的過程中，經(jīng)歷了種種挑戰(zhàn)和困難，但也獲得了寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。在這篇文章中，我將總結(jié)與分享我在壓力容器考試中的心得體會，希望對其他考生有所幫助。
第二段：備考準備（250字）。
備考是壓力容器考試成功的關(guān)鍵。在備考過程中，我首先對壓力容器的相關(guān)知識進行了系統(tǒng)的梳理和學(xué)習(xí)。我閱讀了大量的書籍、論文以及相關(guān)標準和規(guī)范，努力理解和掌握了壓力容器的構(gòu)造、設(shè)計原理、安全性能和使用要求等方面的內(nèi)容。此外，我還參加了一些培訓(xùn)課程和考試輔導(dǎo)班，通過與他人交流和討論，加深了對壓力容器知識的理解。備考階段中，我還積極參與模擬考試和練習(xí)題目的解答，提高了對知識的掌握和應(yīng)用能力。
第三段：應(yīng)對策略（300字）。
壓力容器考試的難度較高，因此，效果良好的應(yīng)對策略顯得尤為重要。在我的考試準備中，我積極尋找與壓力容器考試相關(guān)的真題和題型，制定了詳細的學(xué)習(xí)和解題計劃。我注重分析和總結(jié)過往考試的題型和重點，針對性地進行深入學(xué)習(xí)和準備。此外，我還在考試前進行了全面的自測，及時發(fā)現(xiàn)和彌補自身的不足，避免了被試題擊倒的情況。在考試過程中，我注重時間管理，先易后難，保持了穩(wěn)定和高效的答題速度。
第四段：心理調(diào)適（250字）。
壓力容器考試對于考生而言是一項重要的考驗，心理調(diào)適成為了取得好成績的關(guān)鍵。在備考過程中，我意識到良好的心理狀態(tài)對于應(yīng)對考試的重要性。我通過積極的心理暗示和自我鼓勵，增強了自信心。我也通過適當(dāng)?shù)姆潘珊托菹?，保持了身心的良好狀態(tài)。在考試過程中，我遇到了一些困難和出乎意料的題目，但通過保持冷靜和集中注意力，我順利地克服了挑戰(zhàn)，取得了良好的成績。
第五段：總結(jié)與收獲（250字）。
通過參加壓力容器考試，我受益匪淺。我不僅擴大了對壓力容器知識的了解和掌握，還提高了應(yīng)對考試的能力。我明白備考需要付出辛勤的努力和時間，同時也需要靈活的應(yīng)對策略和良好的心理素質(zhì)。通過這次考試，我深刻體會到了“充分準備，后顧無憂”的道理。將來，我將把壓力容器考試的經(jīng)驗和教訓(xùn)應(yīng)用到工作和生活中，以提高自身的能力和綜合素質(zhì)。
結(jié)論（100字）。
參加壓力容器考試是一次寶貴的經(jīng)歷。通過充分的備考準備、科學(xué)的應(yīng)對策略和良好的心理素質(zhì)，我成功地克服了各種困難，取得了令人滿意的成績。我希望通過分享我的心得體會，能夠給其他考生提供一些參考和幫助，共同進步。
壓力容器的培訓(xùn)心得篇二十
生產(chǎn)廠家在制造壓力容器設(shè)備時，都是依照設(shè)計圖紙和工藝進行的，所以要保證生產(chǎn)工藝圖紙的精湛。制造所需的部件必須嚴格按照工藝設(shè)計標準進行生產(chǎn)，在制造時結(jié)合鍋爐工作環(huán)境的實際情況，以設(shè)計工藝為基準對鍋爐合理改造，使其更完善。制作時要嚴格按照生產(chǎn)工藝和流程執(zhí)行，鍋爐壓力容器的表面防腐處理要嚴格按照制作標準執(zhí)行，對與鍋爐的歸檔也要詳細記錄。制造鍋爐壓力容器時，發(fā)現(xiàn)鍋爐部件質(zhì)量達不到國家規(guī)定的標準，要及時跟廠家溝通、返修，達不到標準不允許其出廠。鍋爐壓力容器的生產(chǎn)廠家必須有相關(guān)質(zhì)量安全文件做指導(dǎo)，建立高效、合理的檢測制度，要有專業(yè)的安檢工作人員對生產(chǎn)流程和部件進行檢驗，對停止點數(shù)據(jù)和控制點數(shù)據(jù)進行明確的標注，保證鍋爐壓力容器在制造完成后的質(zhì)量。鍋爐壓力容器的體積龐大，并不能在生產(chǎn)中一次完成，許多部件都是靠焊接進行組裝。但是焊接的工序繁多，需要焊接的部位也是很多，所以焊接的部位存在很多的安全隱患[3]。對于焊接必須要嚴格的按照焊接標準執(zhí)行，對于焊接工作人員的專業(yè)技能也要進行嚴格的考察，為鍋爐壓力容器的焊接工作提供保障。完成焊接工作后，要對焊接部位進行檢驗，確保鍋爐壓力容器在使用的過程中不會出現(xiàn)問題。
5.2提高壓力容器使用人員的風(fēng)險安全意識。
鍋爐壓力容器在使用時，鍋爐工作人員要對嚴格遵循鍋爐使用的標準，在使用過程中的事故盡量的避免。鍋爐使用單位應(yīng)對管理職能進行落實，對鍋爐壓力容器運行的`監(jiān)督人員進行合理安排，還要對安檢工作人員定期的進行培訓(xùn)，培養(yǎng)其專業(yè)的工作技能還有認真工作的態(tài)度，讓安檢人員對鍋爐的風(fēng)險排查有足夠的重視，增強安檢人員的安全意識。防止其因工作技能不足或工作態(tài)度不積極，導(dǎo)致鍋爐壓力容器的風(fēng)險隱患不能及時的排除，而引起的爆炸事故。
人的身體如果長期處在電磁輻射的環(huán)境，對身體就會有很大的危害，所以鍋爐相關(guān)的工作人員要在工作中做好防范措施，按照防電磁輻射的指導(dǎo)文件，對工作流程進行嚴格的執(zhí)行，對檢測放射源要有嚴格的管控避免丟失。對于危險區(qū)域要布置警戒線，防止非工作人員不小心進入。鍋爐壓力容器在日常的運行中會產(chǎn)生大量的粉塵和有害物質(zhì)，所以對相關(guān)工作人員應(yīng)配置防毒面具，在對廢棄材料的清理工作中，必須戴上防毒面具，對腐蝕物質(zhì)要及時的清除。在對鍋爐部件進行保養(yǎng)維護工作時，要對拆裝的部件輕拿輕放，對小部件要很好保管，防止丟失。對鍋爐壓力容器進行底部檢查時，上面不允許有焊接工作進行，在焊接工作中要做好防火措施，不允許焊接工作范圍有易燃易爆物品，對對鍋爐壓力容器進行安檢工作，也不允許安檢人員攜帶易燃危險物品進入工作范圍[4]。
對于鍋爐壓力容器使用單位要對其進行嚴格的定期檢查，最少一個月要有兩次的檢查，并對各個部位的檢查結(jié)果進行認真的記錄。對于檢查的問題，要及時維護，并進行維護報表記錄，對鍋爐壓力容器的安全附件的保養(yǎng)和維護要成為常態(tài)，對于保養(yǎng)時間要嚴格的記錄。對于鍋爐壓力容器的水質(zhì)，在長時間的運行中會產(chǎn)生很大的變化，所以使用單位要定期的對水中進行檢測、更換，對檢驗機構(gòu)的建議及時落實，保證鍋爐壓力容器的使用安全。
6結(jié)語。
鍋爐壓力容器的安全管理雖對風(fēng)險管理有部分的涉及，但是不能取代風(fēng)險管理，風(fēng)險管理的內(nèi)容更全面。在企業(yè)的風(fēng)險管理工作中，由一個部門來完成工作內(nèi)容是不現(xiàn)實的，鍋爐壓力容器風(fēng)險管理是系統(tǒng)的工程。應(yīng)對相關(guān)工作人員的管理、環(huán)境保護管理、經(jīng)濟運行管理、鍋爐壓力容器的設(shè)備管理、風(fēng)險安全管理進行完善?？梢詫崿F(xiàn)鍋爐壓力容器綜合、動態(tài)的安全管理，將其風(fēng)險管理與安全管理融合，使風(fēng)險管理形成規(guī)范的管理模式。
參考文獻：
[3]武學(xué)濤.談特種設(shè)備質(zhì)量管理體系對鍋爐壓力容器安全的重要性[j].科技風(fēng),(10):119.
作者：祁韜冷文深段忠澤單位：河南省鍋爐壓力容器安全檢測研究院新鄉(xiāng)分院。
壓力容器的培訓(xùn)心得篇二十一
第一段引言（200字）。
壓力容器考試是對從事相關(guān)行業(yè)的從業(yè)人員考察其掌握相關(guān)知識和技能的一項重要考試。我在最近一次的壓力容器考試中取得了不錯的成績，通過這次考試我深刻體會到了考試的重要性和自身的不足之處。下面我將就我的考試心得進行總結(jié)，以便今后更好地備戰(zhàn)考試。
第二段學(xué)習(xí)準備（200字）。
在考試前的學(xué)習(xí)準備階段，我認為兩個方面的準備非常關(guān)鍵：知識復(fù)習(xí)和解題方法的熟悉。在復(fù)習(xí)知識的過程中，我按照教材和考試大綱的要求，對相關(guān)章節(jié)進行有針對性的復(fù)習(xí)，重點復(fù)習(xí)了壓力容器的結(jié)構(gòu)、性能、材料和制造工藝等方面的知識。同時，我還通過查閱歷年的真題，在理解知識的基礎(chǔ)上做了大量的練習(xí)題，以提高自己的解題能力。在解題方法方面，我注重培養(yǎng)邏輯思維和分析問題的能力，通過多角度的思考和總結(jié)解題的方法，提高了解題的效率和準確性。
第三段考試技巧（200字）。
在考試中，我發(fā)現(xiàn)掌握一些考試技巧對于取得好成績非常重要。首先，了解考試形式和題型是非常關(guān)鍵的。在解答題的過程中，我注重審題，確保理解題意，并使用合適的解題思路進行解答。其次，時間管理也是非常重要的。由于壓力容器考試的題量較大，我在考試前分配好每個題目的時間，提前掌握解題要點和解題思路，避免在某一題上過多消耗時間。最后，我還在考試前進行了一些輕松的身體活動和放松的呼吸練習(xí)，以保持冷靜和集中注意力。
第四段心態(tài)調(diào)整（200字）。
心態(tài)調(diào)整在考試中非常關(guān)鍵，它直接影響到我們的表現(xiàn)和發(fā)揮。在我個人的考試經(jīng)歷中，我深刻體會到自信和積極的心態(tài)對于取得好成績的重要性。在備考過程中，我充分準備，相信自己的能力，對于遇到的問題和困難，我覺得這是一個提升自己的機會，而不是一種障礙。在考試開始前，請深呼吸，告訴自己相信自己，相信自己的努力能夠換來好的結(jié)果。這種自信和積極的心態(tài)會給我們更好的發(fā)揮和更好的結(jié)果。
第五段結(jié)語（200字）。
通過這次壓力容器考試的經(jīng)歷，我深刻認識到備考是決定考試結(jié)果的關(guān)鍵。充分的準備時間、科學(xué)的復(fù)習(xí)方法、靈活的解題技巧和積極自信的心態(tài)將成為我們?nèi)〉煤贸煽兊谋Ｕ?。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將時刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提高自己的專業(yè)知識和技能，以應(yīng)對更大的挑戰(zhàn)和考驗。相信通過不懈的努力和充分的準備，我們一定能夠在壓力容器考試中取得更好的成績。
壓力容器的培訓(xùn)心得篇二十二
摘要：由于鍋爐與壓力容器的特定工作方式，所以對其安全的要求極為嚴格，在生產(chǎn)工作中，有很多的安全隱患，對人民生命財產(chǎn)安全構(gòu)成很大的威脅，對其風(fēng)險管理需要進行強制的法定檢驗。需要對鍋爐與壓力容器進行強化管理，貫徹和落實其專業(yè)技術(shù)的標準，是使鍋爐能夠安全運行的有效保障。需要對鍋爐進行定期的安全檢測，還有在排除故障后，要對其進行專項的檢測，檢測工作人員，要及時記錄在檢測過程中出現(xiàn)的問題，積極查找潛在的風(fēng)險，在完成檢測后要能夠給使用單位提供合理的維護方案和注意事項。
壓力容器的培訓(xùn)心得篇二十三
摘要：自開始，中國郵政集團公司與咨詢公司埃森哲合作，計劃三年內(nèi)將erp系統(tǒng)16個模塊在企業(yè)內(nèi)全部上線完成。大規(guī)模的上線工作及系統(tǒng)運用，培訓(xùn)是必不可少的。erp系統(tǒng)培訓(xùn)取得了豐碩成果，不僅使廣大員工認識erp、了解erp、接受erp、使用erp、熟練erp，而且形成了強有力的培訓(xùn)體系。關(guān)鍵用戶培訓(xùn)、最終用戶培訓(xùn)和遠程培訓(xùn)的培訓(xùn)體系形成，使erp受眾達數(shù)萬人次。
關(guān)鍵詞：erp；培訓(xùn)；關(guān)鍵用戶；最終用戶；郵政。
一、引言。
erp系統(tǒng)是企業(yè)資源計劃的簡稱，它是以信息技術(shù)為基礎(chǔ)，采用系統(tǒng)的管理思想，為企業(yè)決策層以及員工提供決策手段的管理運行平臺。中國郵政集團公司于20與大型咨詢公司埃森哲合作，計劃三年內(nèi)將erp系統(tǒng)16個模塊在企業(yè)內(nèi)全部上線完成。在國華老總和項目負責(zé)人郝柱海的帶領(lǐng)下，erp項目組上下一心，攻堅克難，制定了試點三省、第一批五省、第一批九省、第二批十四省的上線計劃。20erp項目組共在全國郵務(wù)板塊和速遞板塊完成總賬、應(yīng)收、應(yīng)付等9個模塊的上線工作。
二、關(guān)鍵用戶培訓(xùn)。
關(guān)鍵用戶也可稱之為內(nèi)訓(xùn)師，是從各省遴選的專業(yè)水平高、技術(shù)性強、有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)膯T工。關(guān)鍵用戶在整個上線及培訓(xùn)過程中都發(fā)揮著巨大的作用，他們在負責(zé)各自省里的系統(tǒng)上線工作的同時也肩負著培訓(xùn)最終用戶的責(zé)任。年的培訓(xùn)工作在郵務(wù)板塊和速遞板塊中開展，共舉辦了13個培訓(xùn)班，培訓(xùn)關(guān)鍵用戶1470人次，培訓(xùn)量為14192人日。培訓(xùn)工作可以總結(jié)為密度大、范圍廣、專業(yè)性強，但在培訓(xùn)工作中也存在一些問題。第一，人員流動性大。同一模塊的學(xué)習(xí)，有些省份會更換兩人甚至三人輪流學(xué)習(xí)，這樣雖然減輕的員工的壓力，但各個員工知識面掌握不全，在操作過程中會產(chǎn)生很多問題。第二，基礎(chǔ)知識薄弱。培訓(xùn)過程中發(fā)現(xiàn)有些員工存在專業(yè)水平較低，信息化技術(shù)較弱，甚至跨專業(yè)崗位的現(xiàn)狀。導(dǎo)致專業(yè)知識無法完全理解、掌握，系統(tǒng)無法正常、流暢操作。第三，人員緊缺。按照規(guī)定每個關(guān)鍵用戶學(xué)習(xí)1-2個模塊的專業(yè)知識。有些省份由于人員緊缺，讓每個關(guān)鍵用戶學(xué)習(xí)3-4甚至5個模塊的課程。
三、最終用戶培訓(xùn)。
最終用戶是指工作在第一線實際運用erp系統(tǒng)的'員工。讓最終用戶掌握新知識、新技能是erp培訓(xùn)的最終目的。2015年全國共組織培訓(xùn)班139個，培訓(xùn)范圍為郵務(wù)板塊和速遞板塊，培訓(xùn)內(nèi)容包括總賬、應(yīng)收塊、應(yīng)付等9個模塊以及外圍系統(tǒng)。關(guān)鍵用戶及各省牽頭單位在整個培訓(xùn)過程中都付出了巨大的努力。最終用戶的培訓(xùn)特點可以歸結(jié)為以下幾點。第一，對項目認可度高，培訓(xùn)積極踴躍。最終用戶的培訓(xùn)人次達40487人次，參訓(xùn)比率達到了102.4%?？梢奺rp項目組及各省牽頭單位宣傳到位，并且廣大郵政員工也非常認可該系統(tǒng)。第二，考試積極性較低。在參與培訓(xùn)的40487人次員工中只有25983人次參與了考試，參與率為64.2%。經(jīng)過分析發(fā)現(xiàn)很多省份沒有組織培訓(xùn)考試。第三，培訓(xùn)創(chuàng)新性強。在最終用戶培訓(xùn)的過程中西藏、內(nèi)蒙、青海等省采用了集中培訓(xùn)與電視電話會議培訓(xùn)相結(jié)合的培訓(xùn)方法，電視電話培訓(xùn)總?cè)舜我策_到3688人次。
四、遠程培訓(xùn)。
第一，遠程培訓(xùn)參培率和考試通過率一般。遠程培訓(xùn)總參培率為73.5%，總合格率為72.2%，和最終用戶培訓(xùn)的102.4%和96.3%相比都有較大的差距。部分遠程培訓(xùn)監(jiān)管力度小。部分遠程培訓(xùn)的參培率僅為52.9%，考試通過率僅為41.4%。映射出了遠程培訓(xùn)的缺陷。第三，新模塊上線積極性高。新模塊上線學(xué)員的參培率及考試率都非常高，但模塊補充后的二次上線，參培率及考試率都非常低。說明新模塊對學(xué)員的新引力較大。通過上述分析可以得出，erp系統(tǒng)培訓(xùn)在2015年取得了豐碩的成果。使erp受眾達數(shù)萬人次。但剛剛起步的中國郵政erp系統(tǒng)必然會存在一些問題，培訓(xùn)也不例外。通過分析2015的培訓(xùn)現(xiàn)狀，得出erp系統(tǒng)培訓(xùn)在培訓(xùn)人員、培訓(xùn)考試、遠程監(jiān)管等方面還存在一些問題。
五、解決措施。
第一，遴選高素質(zhì)關(guān)鍵用戶。實行模塊責(zé)任制省公司相關(guān)管理人員應(yīng)高度重視關(guān)鍵用戶的選拔工作，應(yīng)遴選具備erp系統(tǒng)學(xué)習(xí)能力及具備表達能力的相關(guān)崗位人員。不應(yīng)不加考察，隨意抽人，否則不僅會影響整個系統(tǒng)的上線進度，也會影響整個省最終用戶的培訓(xùn)效果。集團erp項目組也應(yīng)制定通報問責(zé)制度，針對省公司所派遣的不具備erp系統(tǒng)學(xué)習(xí)能力及不是相關(guān)崗位的員工，實行問責(zé)制度，并通報全國郵政erp項目組。所選派的關(guān)鍵用戶負責(zé)相應(yīng)模塊的學(xué)習(xí)，并且在erp上線期間不可更改。省公司相關(guān)管理人員應(yīng)協(xié)調(diào)工作，不可破壞關(guān)鍵用戶培訓(xùn)計劃。第二，注重最終用戶培訓(xùn)考試。做到以考帶學(xué)最終用戶的培訓(xùn)分布廣、人數(shù)多、水平參差不齊，因此必須加強考試環(huán)節(jié)促使最終用戶進行學(xué)習(xí)。省公司管理人員應(yīng)在最終用戶培訓(xùn)結(jié)束后增加考試環(huán)節(jié)，可以是紙質(zhì)考試，也可以是網(wǎng)上考試，最后要提交學(xué)員成績給erp項目組，對沒有成績的省份進行問責(zé)通報。建議省公司能夠定期到最終用戶的工作環(huán)境中進行抽查測試。一是觀察最終用戶培訓(xùn)效果，二是發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)知識在實踐中的不足，并反饋給關(guān)鍵用戶進行修正改進。第三，增加遠程學(xué)習(xí)，提高監(jiān)管力度。應(yīng)充分發(fā)揮中國郵政網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的平臺作用，制作更多新形式的遠程課件。但同時要加強監(jiān)管力度，通過制定相應(yīng)制度提高學(xué)員的參培率和考試通過率。遠程課件制作要更多的針對新上線模塊，這便要求培訓(xùn)師要待培訓(xùn)內(nèi)容成熟后進行錄制，不然多次錄制相同模塊的內(nèi)容會導(dǎo)致學(xué)員分流，也降低學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情。第四，增加電視電話會議。節(jié)約培訓(xùn)成本在最終用戶培訓(xùn)中，西藏、內(nèi)蒙、青海等省份已經(jīng)開始使用電視電話會議培訓(xùn)。針對這些地處西部、面積大、交通欠發(fā)達省份而言，電視電話會議不僅可以節(jié)約培訓(xùn)成本，也可以節(jié)約差旅費用。但新模塊的上線也會出現(xiàn)很多電視電話會議不能解決的問題。因此，建議新模塊的培訓(xùn)仍采用集中培訓(xùn)的形式，但要加長培訓(xùn)時長，使培訓(xùn)學(xué)員能夠徹底地吃透知識，解決難點。建議模塊功能更新、基礎(chǔ)知識傳授等課程采用電視電話會議的形式進行培訓(xùn)。