心得體會是我們對自己、他人、人生和世界的思考和感悟。優(yōu)質的心得體會該怎么樣去寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。
觀摩小學心得體會篇一
隨著社會的進步，教育的改革已經(jīng)成為一個扎根于每個人心中的話題。小學作業(yè)是近年來備受爭議的教育內(nèi)容之一。為了更好地了解小學作業(yè)的現(xiàn)狀及其對學生的影響，我參觀了一所小學并觀摩了他們的作業(yè)過程。通過觀察和思考，我對小學作業(yè)的一些問題有了更深入的認識，并得出了一些體會和建議。
首先，觀摩中讓人印象深刻的是小學生們參與作業(yè)的積極性。他們在完成作業(yè)時表現(xiàn)出極高的計劃性和自律性，不僅獨立完成自己的任務，還與同學進行合作交流?？吹剿麄冊谟懻撝杏y而上，不畏困難，我深深地被他們的勇氣和毅力所打動。這給我啟示，小學作業(yè)應該是學生主動、積極參與的學習過程，而不是簡單地完成任務。因此，教師應該設計能夠激發(fā)學生學習興趣和探索欲望的作業(yè)，倡導學生的合作學習和團隊合作精神。
其次，觀摩中我也發(fā)現(xiàn)了一些小學作業(yè)給學生帶來的負面影響。一方面，一些作業(yè)量過大，導致學生沒有足夠的時間去參加興趣課程和體育活動，甚至加班。這嚴重影響了孩子們的身心發(fā)展。另一方面，一些作業(yè)的難度和學生的實際水平不符，造成學生的壓力增加，學習的效果不佳。因此，我建議教育部門要進一步研究和制定合理的作業(yè)標準，不僅要充分考慮學生的個性和能力，還要注重培養(yǎng)學生的綜合素質，使作業(yè)變得更加科學和有效。
此外，觀摩中我還特別留意到了一些小學作業(yè)的創(chuàng)新點。由于教育的改革，小學作業(yè)的形式也逐漸更新。作業(yè)中融入了一些實踐性的內(nèi)容，比如調(diào)查、實驗和觀察。這種做法不僅培養(yǎng)了學生的實踐能力和創(chuàng)造力，還增強了學生對知識的理解和應用。我非常贊賞這種改革，認為教育部門應該繼續(xù)推廣這樣的創(chuàng)新做法，培養(yǎng)學生的綜合能力。
最后，觀摩中我還給小學作業(yè)提出了一些個人建議。首先，作業(yè)內(nèi)容應該貼合學生的生活實際和興趣愛好，增加學習的趣味性和可行性。其次，作業(yè)應該多樣化，提供不同形式和途徑的選擇，以滿足不同學生的需求和特長。最后，家長和教師要加強溝通，了解學生在作業(yè)中的困惑和需求，在必要的時候給予適當?shù)闹笇Ш椭С帧?BR> 通過觀摩小學作業(yè)過程，我對小學作業(yè)有了更深入的認識。小學作業(yè)不僅是學生學習的重要組成部分，更是培養(yǎng)學生綜合素質的機會。因此，教育部門、教師和家長都應該給予更多的關注和思考，以期改善小學作業(yè)的質量和效果。只有這樣，我們才能真正實現(xiàn)小學作業(yè)的目標，促進學生全面發(fā)展。
觀摩小學心得體會篇二
第一次進去衙口中心幼兒園，整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，戶外活動的材料的整齊擺放讓我感受到孩子們戶外活動的多樣性。
這次的觀摩活動，留給我最深印象的便是老師和孩子們那燦爛的笑容以及他們良好的學習習慣，敢說敢講的行為表現(xiàn)。各年齡班班里活動區(qū)角的劃分和設計很清晰，可操作性的材料很豐富，孩子們展示的作品很精致。每個教室都有各自的特色，每個區(qū)角的設計都有其一定的意義。我仔細看了區(qū)角內(nèi)的有些玩具都不是簡單的一種玩法，可以很好地開發(fā)幼兒的思維能力。從而我想到了自己，應該不斷地研究創(chuàng)新，活動中不能讓孩子們無意識無目的地玩，而是要讓幼兒在玩中學習，在玩中探索，在玩中創(chuàng)新。
通過本次觀摩活動，今后在自己的實際教學工作中，我要學會不斷反思，選擇有效的教育方法，注重因教施材。教育活動內(nèi)容的組織應充分考慮幼兒的學習特點和規(guī)律，寓教育于生活和游戲，使幼兒能更好地發(fā)展。
觀摩小學心得體會篇三
一、引言（200字）
小學教材觀摩是一次深入了解我國教育改革成果的難得機會。在近期的教育考察活動中，我有幸參觀了幾所小學，觀摩了他們教材的編寫和運用過程。在親自參觀教室、與教師交流的過程中，我獲得了很多啟發(fā)。通過觀摩，我深深體會到小學教材的價值和重要性，在教育過程中起到了不可替代的作用。接下來，我將從小學教材的貫穿性、啟發(fā)性、變革性和科學性等方面，談一談我的心得體會。
二、主體段一：貫穿性（250字）
小學教材在設計時注重貫穿性，將知識點有機地串聯(lián)起來，使學生在學習中形成系統(tǒng)性的認知。觀摩中，我看到教材上不同年級的單元之間存在著聯(lián)系，內(nèi)容循序漸進地展開。這樣的教材設計可以幫助學生建立知識的框架，形成深厚的基礎。同時，貫穿性還體現(xiàn)在不同學科之間的銜接和配合上。例如，數(shù)學和科學的教材中可以相互滲透，使學生更好地理解抽象的數(shù)學概念。這種貫穿性的教材設計讓學生在學習中獲得連貫性、協(xié)調(diào)性和完整性的體驗。
三、主體段二：啟發(fā)性（250字）
小學教材的編寫注重激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)造力。在觀摩中，我發(fā)現(xiàn)教材中有許多有趣的例子、問題和實踐活動。這些內(nèi)容不僅讓學生主動思考、積極參與，還培養(yǎng)了他們的觀察力、分析力和解決問題的能力。例如，在數(shù)學教材中，我看到了許多與生活相關的問題，學生通過解決這些問題，不僅學到了數(shù)學知識，還培養(yǎng)了實際應用能力。啟發(fā)性的教材設計可以激發(fā)學生的學習動機，幫助他們主動探索，培養(yǎng)自主學習的能力。
四、主體段三：變革性（250字）
隨著社會的發(fā)展和教育改革的推進，小學教材也在不斷更新和變革。觀摩中，我看到了許多創(chuàng)新的教材設計。其中，最引人注目的是數(shù)字化教材和多媒體教學手段的使用。通過數(shù)字化技術和多媒體手段，教師可以更好地展示教材內(nèi)容，增加學生的學習興趣，提高教學效果。另外，觀摩中還看到了更加注重實踐和探究的教材設計。學生通過實踐和探究，可以更好地理解理論知識，培養(yǎng)實際操作能力。小學教材的變革性讓學生更加積極主動地學習，適應現(xiàn)代社會的發(fā)展需求。
五、結語（200字）
通過這次小學教材觀摩，我深深感受到教材在教學中的重要性和作用。小學教材在設計中注重貫穿性，使學生在學習中形成系統(tǒng)性的認知。教材的啟發(fā)性激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)造力。教材的變革性適應了社會的發(fā)展和教育改革的需要。我相信，只有通過不斷創(chuàng)新和改進教材，才能更好地促進學生的全面發(fā)展。因此，作為教育工作者，我們應該不斷探索教材的設計與使用，為學生提供更好的教育資源，推動教育事業(yè)的發(fā)展。
觀摩小學心得體會篇四
作為小學一年級的學生，我有幸參觀了一次美術展覽，深深地感受到了藝術的魅力和美妙。在觀摩中，我不僅欣賞到了大師的杰作，還體會到了美術作品所傳遞的情感和創(chuàng)作的過程。以下將分五個方面來介紹我的觀摩心得體會。
首先，我被展覽中的各種繪畫作品所深深吸引。其中有許多優(yōu)秀的作品，如山水畫、花鳥畫等。我特別喜歡一幅描繪梅花的作品，畫家用淡墨輕描的筆觸，將梅花的清香和高潔表現(xiàn)得淋漓盡致。無論是傳統(tǒng)畫法還是現(xiàn)代藝術，在展覽中都能找到自己喜歡的作品。美術作品的豐富多樣給人以無窮的想象空間，讓人流連忘返。
其次，觀摩展覽讓我更加深入地了解了藝術家的創(chuàng)作過程。在展覽中，我看到了許多畫家在作品中所注明的創(chuàng)作時間，這些數(shù)字讓我意識到了一幅畫背后所需要的時間和努力。我還了解到了畫家在創(chuàng)作過程中的靈感來源和技法運用。通過觀摩，我明白了創(chuàng)作一幅優(yōu)秀的藝術作品需要藝術家的勤奮和不斷創(chuàng)新。
再次，美術觀摩讓我深入體驗了藝術作品所傳遞的情感。一些作品展示了美好的景象和快樂的瞬間，讓人心情愉悅；而另一些作品則帶給人深深的思考和感慨。我看到了一幅描繪戰(zhàn)爭的作品，畫家用筆墨表達了對戰(zhàn)爭的痛苦和無奈，這讓我深感戰(zhàn)爭的可怕和珍惜和平的重要性。藝術作品不僅僅是美的表現(xiàn)，更是情感的載體。
再者，美術觀摩激發(fā)了我對美術的興趣和熱愛。在展覽中，我看到了許多與我年齡相仿的同學們畫的作品。他們的作品充滿了童真和天真，每一幅都是他們對世界的獨特見解的呈現(xiàn)。這激發(fā)了我對美術的好奇心和欲望，我也想通過繪畫來表達自己的想法和感受。我發(fā)現(xiàn)美術是一個可以使人內(nèi)心得到平靜和快樂的藝術形式，我決定要多多學習和練習，提高自己的繪畫水平。
最后，美術觀摩讓我明白了藝術的力量。藝術作品不僅可以帶給人們美的享受，更可以通過觸動人們的內(nèi)心，喚起人們對世界和生活的思考。作為一名小學生，我可能無法理解所有作品中所蘊含的深層思想，但我明白了每一幅作品都有它獨特的意義和價值。藝術的力量是巨大的，它可以讓人們對人生有更深入的體驗，更加珍惜和追求美好的事物。
總之，通過這次美術觀摩，我對藝術有了更深刻的理解和體驗。我明白了藝術作品的多樣性和創(chuàng)作的艱辛，感受到了藝術作品所傳遞的情感和意義。我也因此對美術產(chǎn)生了更濃厚的興趣和熱愛。我相信，在以后的學習中，我會更加努力，不斷提高自己的繪畫水平，把對美的熱情和追求傳遞給更多的人。
觀摩小學心得體會篇五
x月xxx日我有幸在xxx參加了xxx市小學語文優(yōu)質課聽課活動，本次活動與以往不同的是講課老師并非提前打造雕刻好一節(jié)精彩課堂來呈現(xiàn)，而是僅提前一天抽簽決定講課的內(nèi)容，而講課內(nèi)容并不一定是自己所教的內(nèi)容，我不禁為老師們捏一把汗，要想把課講好，那真得需要老師的文學修養(yǎng)，文化底蘊，以及平時的教學功底了。
何為好課？這也是困擾我多年的問題？以往經(jīng)常聽完一節(jié)課，老師動情地朗讀，天衣無縫的過渡語，以及學生課堂上的出色表現(xiàn)，總讓我驚嘆不已，這樣的課真的太精彩了。
然而隨著時代的`發(fā)展，每個人心中的標準也在不斷變化，尤其在這次聽課活動中，讓我感觸最深的卻是：評價一堂課是否成功，從教學效果這方面來說，最重要也是最主要的標準應該是學生的成長歷程是否體現(xiàn)的淋漓盡致，這也是本次活動的主要評價標準之一，學生的精彩表現(xiàn)不僅僅停留在外表的流暢，而轉為實實在在的由內(nèi)而外的成長，由最初的不懂不明白轉為完全領悟，師生所展現(xiàn)的是真實的生態(tài)課堂。
在聽課當中，給我印最深的是來自xxx縣實驗學校的王老師，以前我們在同一所學校任教，她給我的印象是做事認真、好學，也是我最佩服的一位老師，在她身上總能尋找到讓人前進的動力，總是給人很陽光的感覺，在教學中她更是積極上進，謙虛好學，今天再來聽她的課，我的觸動頗深，在她的課堂中，她總是把學生放在第一位，注重學生的情感體驗，她能彎下身來和學生平等地進行對話交流，我感受到了她的號召力，感受到了學生對她的喜歡，而這是我在課堂中所缺少的。
從教幾十年來，我一直對學生“有好心，沒好臉”雖然也學習過不少微笑在課堂教學中發(fā)揮效用的文章，但我認為那些都是紙上談兵——不切實際，我認為給學生好臉色他們就不聽我的話了，所以我不管是課上還是課下，總是對學生板著臉。聽了王老師的課，我沉思了很久，一個善意的微笑勝過千言萬語，一個會心的微笑會在師生之間架起一座心靈的橋梁，我想當將真誠的微笑帶給學生時，便將自己的愛悄悄地帶給了學生，要做一個受學生歡迎的好老師也就不難了。
以上即是我的學習所得，我想在今后自己的課堂教學中將不斷探索，不斷嘗試，努力做受學生喜愛的好老師。
觀摩小學心得體會篇六
本該熱鬧的校園悄靜孤寂，看不到操場上飄揚的國旗，聽不到孩子們的歡聲笑語，感受不到老師們的慷慨激昂?；腥唬且咔樽屵@一切延期了。為了響應“停課不停學”的要求，我們采用了“線上教學”這種特殊的授課方式。在這接近兩個月的線上教學時間里，我從陌生到熟悉，從迷茫到游刃有余。在我看來，這其中，有利也有弊。下面是我的幾點看法及部分具體的做法：
1.打破地點的限制，家長也省去接送，老師不用非去學校授課，節(jié)省了大量的教學管理時間，可潛心充分的備課。
2.課程可一次錄制，多次播放。學生要是有不明白的地方，或者想要復習，可以隨時播放，不受時間地點的限制。
3.不需要聚集人員，減少感染的風險。避免人員聚集，是當前遏制病毒最有效的手段。
4.網(wǎng)上授課更有利于整合優(yōu)秀網(wǎng)絡資源，提高內(nèi)容質量。線上有很多優(yōu)秀的課程資源可以供我們利用，經(jīng)過篩選后可以擇優(yōu)推薦，引導學生學習，有利于提高學習內(nèi)容的質量。
5.網(wǎng)絡教研打破了學校壁壘，眾人拾柴火焰高。以前教學基本上都是自己備課。但是此次線上教學，我們可以在教育局及學校組織下在釘釘平臺上同其他學校老師進行網(wǎng)絡教研以及資源共享，讓我能向其他學校老師學習，幫助我開闊思路，從而備好課、上好課，更好的服務于學生。
當然，我始終認為線上教學還是不能完全取代傳統(tǒng)的線下教學，它還是有自己的局限性！
1.德育教育存在不足，教育的目的不僅是傳授知識，而且還要教育學生做人，網(wǎng)絡教育中，老師只能言傳不能身教。(針對此問題，在課堂下，我盡量給同學們布置一些實踐性作業(yè)，以保證德育教育不缺席)
2.老師無法對學生的行為進行有效的監(jiān)督，傳統(tǒng)教育中老師可以面對面監(jiān)督學生學習，使自律性比較差的同學受到有效促進，但線上教學卻無法做到這點。(針對此問題，我采用了階段性考核、在課堂上搶答加分、設置榮譽榜和具體談話等方式，激勵學生學習興趣，以此來督促學習自覺性)
3.影響孩子視力。現(xiàn)在中小學生近視率大幅度增加的罪魁禍首，就是電子產(chǎn)品的長時間使用。如若孩子在家上課缺少家長的監(jiān)督，孩子沒有意識，對視力會造成嚴重影響。(盡量減少直播課程，設計多形式的課程方式，并與家長溝通，做好監(jiān)督工作)
但不否認的是，線上教學確實是線下教學的有力補充，我相信在未來我會更好的利用線上教學方式，揚長避短，讓線上和線下相輔相成。
觀摩小學心得體會篇七
10月31日，我有幸參加了學區(qū)小學英語高效課堂教學觀摩活動，非常幸運地能夠得到這個學習的機會，本次高效課堂共聽了三節(jié)課，三位老師都有自己的風格，有的幽默、有的輕松還有的嚴謹。在他們身上我看到了自己以前沒有見到的東西，也學到了自己從前從未敢嘗試或涉及的內(nèi)容。教師和學生親切交流，多媒體課件直觀、實用性強，活動設計環(huán)環(huán)相扣，水到渠成。
雖然各位授課老師的水平不一，風格各異，但每一節(jié)課都有很多值得學習借鑒的東西。讓我從中得到了很多的啟發(fā)，最大的感觸是幾位老師能夠遵循新課標的要求和理念在教學中大膽創(chuàng)新，勇于實踐。我們在教學實踐中的教學方法和手段就是應該不斷的創(chuàng)新和嘗試。
這次學習讓我受益匪淺，讓我在課前準備、課中授課等一些問題處理上都有了一個更加清晰的認識。
在課前準備中，一定要弄清楚這節(jié)課是什么課型，要怎么去設計以及設計的方法是什么。
在進行教學設計之前，一定要對教材有一個比較深入的研究，眼光不要僅僅局限于一個版本的教材，可以適當把眼光放開，看看其他版本是怎么樣設計類似的課題的；其次要對學情進行認真的分析，學生到底是處于一個怎么樣的狀態(tài)，學習程度達到了一個怎樣的水平，師生之間的關系怎么樣或者是學生的學風是一個怎么樣的狀態(tài)等等，這些問題都需要我們?nèi)ヌ剿?；再就是這節(jié)課的'重難點和教學目標要進行一個準確的定位。前提工作做好了，才有可能把課教明白，并且讓孩子們聽懂。
聽過這三位老師的課后，給我的總體感覺就是他們的教學思路非常的清晰，而且各個環(huán)節(jié)步驟銜接的非常自然，看不出一點兒雕琢的痕跡。他們是如果做到這一點的呢？我認為他們主要是注意了一下幾個方面的問題：
1.課前導入簡單明了，緊扣主題并且真實有效。每個老師上課前都進行了師生之間的free talk，不過是一對多、多對一或者是一對一之間的區(qū)別罷了。在free talk中，都顯得那么輕松自然，問題既和要講的主題有關，又那么輕松，一下就讓孩子們喜歡上了這個老師。
2.新知呈現(xiàn)清楚明白，貼近學生思維和現(xiàn)實生活。因為在之前的熱身環(huán)節(jié)中，已經(jīng)給孩子們設下了一個“圈套”，就等著他們往里邊跳了，所以整節(jié)課下來老師教的很高興，學生學的也很輕松。
3.操練環(huán)節(jié)真實有趣，形式多樣。每個老師在操練環(huán)節(jié)中，都注重了活動的情境性、趣味性和邏輯性。操練活動形式多種多樣，有齊讀、角色表演、歌曲、chant、游戲、多媒體等等。比如譚曉慶老師讓孩子們和她一起活動，這樣的活動沒有一個孩子不喜歡的，這樣既滿足了孩子們喜歡表現(xiàn)的欲望，又加深了對這個單詞的印象?？傊谶@個環(huán)節(jié)中，每個活動的設計都要有他的目的性、實效性和可操作性。
最后，我再說一下給我印象比較深的幾位老師的教態(tài)表現(xiàn)： 1.笑容親切自然， 2.肢體語言豐富， 3.教學語言流暢、幽默。
通過學習，我認為自己需要學習的東西還有好多好多，為了使自己更加優(yōu)秀，教學成績更加出色，我會努力學習。
觀摩小學心得體會篇八
x日，我很榮幸參加了在太原舉辦的第六屆全國小學英語觀摩活動，兩天半的時間里，我們共欣賞了17位來自全國各地的優(yōu)秀小學英語教師的精彩課堂展示。我感覺這次活動真的讓我受益匪淺。
這是我第一次參加觀摩活動，所以我是抱著一種學習的態(tài)度前往的，在聽課前，我認真對各位教師的教學目標，教學方法及課堂活動的設計都做了詳細的研究和分析，聽課的時候也認真總結了各位教師的個性和特點，風格各異，但每個人都展示出了他們精彩的一面。尤其是其中三位男教師，他們的別樣的講課風格，幽默風趣的課堂用語，配合夸張的表情和動作，真的讓我回味無窮，也讓我學到了很多值得借鑒和學習的寶貴的經(jīng)驗?？偨Y起來，我想從以下幾個方面談談我的感受和體會：
作為小學生的英語啟蒙教師，教師本人的基本功直接影響到學生英語的.日后發(fā)展。從狹義方面來說包括兩個方面：語音的標準及語言的流利，規(guī)范的板書。小學英語對學生聽和說的要求相對多一些，因此，教師語音的規(guī)范及語言的流暢至關重要。這就要求我們要不斷修煉自己的語音語調(diào)基本功，確保我們說出的每個單詞，每個句子沒有發(fā)音上的問題。課堂語言除了要流暢，一定要確保我們說出的不是錯誤的句子，我們對學生的影響是潛移默化的，課堂上不夠規(guī)范的課堂用語，可能會給學生日后的學習帶來很大的負面影響。如：how to read it? how to do it? 這樣的非句子，i’ll give you three minutes.這樣的漢語式句子都會給學生造成一種誤導。規(guī)范的板書除了能利于學生抓住本課的重點內(nèi)容，利于課文的理解外，也利于學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。
英語的學習要求在語境中學習句子，在句子中學習單詞。這就是說我們在教給學生一句話、一個詞時還要給學生創(chuàng)設一定的情境，讓學生學會在一定的情境中學會用句子、詞語所創(chuàng)設的情境如何即利于課文的導入，也利于重點單詞、句子的引出是一節(jié)課成敗的重要方面。
現(xiàn)代化英語教學中，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體的有效利用使得黑板的內(nèi)涵更加豐富。此次活動，各位教師都運用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學工具，以鮮艷的色彩、活動的圖像和有聲的對話，給人一種賞心悅目的感覺，創(chuàng)造了一個輕松愉快的學習氛圍。
這次的優(yōu)質課沒有想象中那么花哨，更多的是注重課文，注重基礎知識。在精講精練課文基礎知識的前提下，進行相應的拓展延伸。由于前面將基礎知識都夯實了，后面的拓展學生進行起來也就得心應手。正是這種“磨刀不誤砍柴工”的遠見，提高了整節(jié)課的課堂效率。
課堂展示結束后，來自上海教研室的朱浦教授針對這17節(jié)課做了精彩點評和總結。他把每位教師課堂上的亮點和自身特點分析的非常到位，他幽默詼諧的語言風格給在座的各位教師留下了深刻的印象。
通過這次聽課，讓我開闊了眼界，明白了努力方向。同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美？怎樣讓孩子更喜歡上英語課？怎樣培養(yǎng)孩子的能力？相信通過不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。
觀摩小學心得體會篇九
在人的一生中，語文無疑是最基礎、最重要的課程之一。而語文教學的重心在小學階段，是為后續(xù)學習打下堅實的基礎。因此，作為一名教育工作者，觀摩小學語文課堂，不僅可以更好地了解課程內(nèi)容和教學方法，也可以從中尋找到啟示和 inspirations 為自己的工作提供幫助。
第二段：教學方法簡述
觀摩小學語文課堂后，我不得不說，小學教育的教學方法已經(jīng)不再是那些繁瑣的、枯燥的、單一的傳統(tǒng)方式，而是更注重培養(yǎng)學生的閱讀敏感、語文思維和表達能力。例如，在閱讀理解課堂中，老師不僅以講解的方式進行教學，而且還會采用多種形式進行互動式教學，如集體合作、分組合作、個人練習等方式，使學生的思維得以自由發(fā)揮，更好地體驗語言中帶來的樂趣和美。結合作文訓練，老師也給予了學生很多空間，允許他們自由地表達自己的想法和觀點。在這個過程中，老師也能夠有效地指導他們，幫助他們發(fā)掘潛力和表達能力。
第三段：教室文化的塑造
小學語文課堂不僅注重教學方法的改進，也在塑造良好的教室文化，以使學生更好地沉浸在語言的世界中。在觀摩課堂中，我發(fā)現(xiàn)許多老師非常注意這一點，他們努力創(chuàng)造積極的、充滿活力的語文氛圍，使學生感受到語文學習的樂趣和親切感。例如，在課堂上，老師會與學生“打成一片”，與他們進行交流和互動，同時也會鼓勵學生在課堂上表達自己的想法和意見。這些小小的舉動，能夠極大地調(diào)動學生的積極性和參與性，使他們更自然地融入到課堂中。
第四段：師生關系的互動
作為教育工作者，我們深知師生關系的重要性。而小學語文教師在這方面也做得非常好。老師不僅具有深厚的語文知識和教學經(jīng)驗，更能夠真正地與學生建立聯(lián)系，并在與他們的互動中，看到他們的成長和變化。在我觀摩的語文課堂中，許多老師在課堂外，也會關心學生的生活和學習，與他們交流，并幫助他們解決困難和煩惱。這種親近而又專業(yè)的關系，不僅能夠提高學生對老師的信任和敬重，也可以使老師更感受到學生的需求和心聲。
第五段：總結
在完成這次觀摩后，我深深地感受到小學語文課堂對我們教育工作者的重要性和先進性。語文教育不再是單純地講解文字和語言的意義，也注重引導和啟發(fā)學生的思維和創(chuàng)造能力，讓他們更好地發(fā)掘自己的潛力和可能性。同時，教師在這個過程中，也起到了極大的作用，他們不僅是知識的傳授者，也是學生的引路人和精神導師。如果我們教育工作者能夠站在更高的角度看待教學，借鑒優(yōu)秀的課程體系和教學方法，那么我們也將為更多青少年學子的發(fā)展做出貢獻。
觀摩小學心得體會篇一
隨著社會的進步，教育的改革已經(jīng)成為一個扎根于每個人心中的話題。小學作業(yè)是近年來備受爭議的教育內(nèi)容之一。為了更好地了解小學作業(yè)的現(xiàn)狀及其對學生的影響，我參觀了一所小學并觀摩了他們的作業(yè)過程。通過觀察和思考，我對小學作業(yè)的一些問題有了更深入的認識，并得出了一些體會和建議。
首先，觀摩中讓人印象深刻的是小學生們參與作業(yè)的積極性。他們在完成作業(yè)時表現(xiàn)出極高的計劃性和自律性，不僅獨立完成自己的任務，還與同學進行合作交流?？吹剿麄冊谟懻撝杏y而上，不畏困難，我深深地被他們的勇氣和毅力所打動。這給我啟示，小學作業(yè)應該是學生主動、積極參與的學習過程，而不是簡單地完成任務。因此，教師應該設計能夠激發(fā)學生學習興趣和探索欲望的作業(yè)，倡導學生的合作學習和團隊合作精神。
其次，觀摩中我也發(fā)現(xiàn)了一些小學作業(yè)給學生帶來的負面影響。一方面，一些作業(yè)量過大，導致學生沒有足夠的時間去參加興趣課程和體育活動，甚至加班。這嚴重影響了孩子們的身心發(fā)展。另一方面，一些作業(yè)的難度和學生的實際水平不符，造成學生的壓力增加，學習的效果不佳。因此，我建議教育部門要進一步研究和制定合理的作業(yè)標準，不僅要充分考慮學生的個性和能力，還要注重培養(yǎng)學生的綜合素質，使作業(yè)變得更加科學和有效。
此外，觀摩中我還特別留意到了一些小學作業(yè)的創(chuàng)新點。由于教育的改革，小學作業(yè)的形式也逐漸更新。作業(yè)中融入了一些實踐性的內(nèi)容，比如調(diào)查、實驗和觀察。這種做法不僅培養(yǎng)了學生的實踐能力和創(chuàng)造力，還增強了學生對知識的理解和應用。我非常贊賞這種改革，認為教育部門應該繼續(xù)推廣這樣的創(chuàng)新做法，培養(yǎng)學生的綜合能力。
最后，觀摩中我還給小學作業(yè)提出了一些個人建議。首先，作業(yè)內(nèi)容應該貼合學生的生活實際和興趣愛好，增加學習的趣味性和可行性。其次，作業(yè)應該多樣化，提供不同形式和途徑的選擇，以滿足不同學生的需求和特長。最后，家長和教師要加強溝通，了解學生在作業(yè)中的困惑和需求，在必要的時候給予適當?shù)闹笇Ш椭С帧?BR> 通過觀摩小學作業(yè)過程，我對小學作業(yè)有了更深入的認識。小學作業(yè)不僅是學生學習的重要組成部分，更是培養(yǎng)學生綜合素質的機會。因此，教育部門、教師和家長都應該給予更多的關注和思考，以期改善小學作業(yè)的質量和效果。只有這樣，我們才能真正實現(xiàn)小學作業(yè)的目標，促進學生全面發(fā)展。
觀摩小學心得體會篇二
第一次進去衙口中心幼兒園，整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，戶外活動的材料的整齊擺放讓我感受到孩子們戶外活動的多樣性。
這次的觀摩活動，留給我最深印象的便是老師和孩子們那燦爛的笑容以及他們良好的學習習慣，敢說敢講的行為表現(xiàn)。各年齡班班里活動區(qū)角的劃分和設計很清晰，可操作性的材料很豐富，孩子們展示的作品很精致。每個教室都有各自的特色，每個區(qū)角的設計都有其一定的意義。我仔細看了區(qū)角內(nèi)的有些玩具都不是簡單的一種玩法，可以很好地開發(fā)幼兒的思維能力。從而我想到了自己，應該不斷地研究創(chuàng)新，活動中不能讓孩子們無意識無目的地玩，而是要讓幼兒在玩中學習，在玩中探索，在玩中創(chuàng)新。
通過本次觀摩活動，今后在自己的實際教學工作中，我要學會不斷反思，選擇有效的教育方法，注重因教施材。教育活動內(nèi)容的組織應充分考慮幼兒的學習特點和規(guī)律，寓教育于生活和游戲，使幼兒能更好地發(fā)展。
觀摩小學心得體會篇三
一、引言（200字）
小學教材觀摩是一次深入了解我國教育改革成果的難得機會。在近期的教育考察活動中，我有幸參觀了幾所小學，觀摩了他們教材的編寫和運用過程。在親自參觀教室、與教師交流的過程中，我獲得了很多啟發(fā)。通過觀摩，我深深體會到小學教材的價值和重要性，在教育過程中起到了不可替代的作用。接下來，我將從小學教材的貫穿性、啟發(fā)性、變革性和科學性等方面，談一談我的心得體會。
二、主體段一：貫穿性（250字）
小學教材在設計時注重貫穿性，將知識點有機地串聯(lián)起來，使學生在學習中形成系統(tǒng)性的認知。觀摩中，我看到教材上不同年級的單元之間存在著聯(lián)系，內(nèi)容循序漸進地展開。這樣的教材設計可以幫助學生建立知識的框架，形成深厚的基礎。同時，貫穿性還體現(xiàn)在不同學科之間的銜接和配合上。例如，數(shù)學和科學的教材中可以相互滲透，使學生更好地理解抽象的數(shù)學概念。這種貫穿性的教材設計讓學生在學習中獲得連貫性、協(xié)調(diào)性和完整性的體驗。
三、主體段二：啟發(fā)性（250字）
小學教材的編寫注重激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)造力。在觀摩中，我發(fā)現(xiàn)教材中有許多有趣的例子、問題和實踐活動。這些內(nèi)容不僅讓學生主動思考、積極參與，還培養(yǎng)了他們的觀察力、分析力和解決問題的能力。例如，在數(shù)學教材中，我看到了許多與生活相關的問題，學生通過解決這些問題，不僅學到了數(shù)學知識，還培養(yǎng)了實際應用能力。啟發(fā)性的教材設計可以激發(fā)學生的學習動機，幫助他們主動探索，培養(yǎng)自主學習的能力。
四、主體段三：變革性（250字）
隨著社會的發(fā)展和教育改革的推進，小學教材也在不斷更新和變革。觀摩中，我看到了許多創(chuàng)新的教材設計。其中，最引人注目的是數(shù)字化教材和多媒體教學手段的使用。通過數(shù)字化技術和多媒體手段，教師可以更好地展示教材內(nèi)容，增加學生的學習興趣，提高教學效果。另外，觀摩中還看到了更加注重實踐和探究的教材設計。學生通過實踐和探究，可以更好地理解理論知識，培養(yǎng)實際操作能力。小學教材的變革性讓學生更加積極主動地學習，適應現(xiàn)代社會的發(fā)展需求。
五、結語（200字）
通過這次小學教材觀摩，我深深感受到教材在教學中的重要性和作用。小學教材在設計中注重貫穿性，使學生在學習中形成系統(tǒng)性的認知。教材的啟發(fā)性激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)造力。教材的變革性適應了社會的發(fā)展和教育改革的需要。我相信，只有通過不斷創(chuàng)新和改進教材，才能更好地促進學生的全面發(fā)展。因此，作為教育工作者，我們應該不斷探索教材的設計與使用，為學生提供更好的教育資源，推動教育事業(yè)的發(fā)展。
觀摩小學心得體會篇四
作為小學一年級的學生，我有幸參觀了一次美術展覽，深深地感受到了藝術的魅力和美妙。在觀摩中，我不僅欣賞到了大師的杰作，還體會到了美術作品所傳遞的情感和創(chuàng)作的過程。以下將分五個方面來介紹我的觀摩心得體會。
首先，我被展覽中的各種繪畫作品所深深吸引。其中有許多優(yōu)秀的作品，如山水畫、花鳥畫等。我特別喜歡一幅描繪梅花的作品，畫家用淡墨輕描的筆觸，將梅花的清香和高潔表現(xiàn)得淋漓盡致。無論是傳統(tǒng)畫法還是現(xiàn)代藝術，在展覽中都能找到自己喜歡的作品。美術作品的豐富多樣給人以無窮的想象空間，讓人流連忘返。
其次，觀摩展覽讓我更加深入地了解了藝術家的創(chuàng)作過程。在展覽中，我看到了許多畫家在作品中所注明的創(chuàng)作時間，這些數(shù)字讓我意識到了一幅畫背后所需要的時間和努力。我還了解到了畫家在創(chuàng)作過程中的靈感來源和技法運用。通過觀摩，我明白了創(chuàng)作一幅優(yōu)秀的藝術作品需要藝術家的勤奮和不斷創(chuàng)新。
再次，美術觀摩讓我深入體驗了藝術作品所傳遞的情感。一些作品展示了美好的景象和快樂的瞬間，讓人心情愉悅；而另一些作品則帶給人深深的思考和感慨。我看到了一幅描繪戰(zhàn)爭的作品，畫家用筆墨表達了對戰(zhàn)爭的痛苦和無奈，這讓我深感戰(zhàn)爭的可怕和珍惜和平的重要性。藝術作品不僅僅是美的表現(xiàn)，更是情感的載體。
再者，美術觀摩激發(fā)了我對美術的興趣和熱愛。在展覽中，我看到了許多與我年齡相仿的同學們畫的作品。他們的作品充滿了童真和天真，每一幅都是他們對世界的獨特見解的呈現(xiàn)。這激發(fā)了我對美術的好奇心和欲望，我也想通過繪畫來表達自己的想法和感受。我發(fā)現(xiàn)美術是一個可以使人內(nèi)心得到平靜和快樂的藝術形式，我決定要多多學習和練習，提高自己的繪畫水平。
最后，美術觀摩讓我明白了藝術的力量。藝術作品不僅可以帶給人們美的享受，更可以通過觸動人們的內(nèi)心，喚起人們對世界和生活的思考。作為一名小學生，我可能無法理解所有作品中所蘊含的深層思想，但我明白了每一幅作品都有它獨特的意義和價值。藝術的力量是巨大的，它可以讓人們對人生有更深入的體驗，更加珍惜和追求美好的事物。
總之，通過這次美術觀摩，我對藝術有了更深刻的理解和體驗。我明白了藝術作品的多樣性和創(chuàng)作的艱辛，感受到了藝術作品所傳遞的情感和意義。我也因此對美術產(chǎn)生了更濃厚的興趣和熱愛。我相信，在以后的學習中，我會更加努力，不斷提高自己的繪畫水平，把對美的熱情和追求傳遞給更多的人。
觀摩小學心得體會篇五
x月xxx日我有幸在xxx參加了xxx市小學語文優(yōu)質課聽課活動，本次活動與以往不同的是講課老師并非提前打造雕刻好一節(jié)精彩課堂來呈現(xiàn)，而是僅提前一天抽簽決定講課的內(nèi)容，而講課內(nèi)容并不一定是自己所教的內(nèi)容，我不禁為老師們捏一把汗，要想把課講好，那真得需要老師的文學修養(yǎng)，文化底蘊，以及平時的教學功底了。
何為好課？這也是困擾我多年的問題？以往經(jīng)常聽完一節(jié)課，老師動情地朗讀，天衣無縫的過渡語，以及學生課堂上的出色表現(xiàn)，總讓我驚嘆不已，這樣的課真的太精彩了。
然而隨著時代的`發(fā)展，每個人心中的標準也在不斷變化，尤其在這次聽課活動中，讓我感觸最深的卻是：評價一堂課是否成功，從教學效果這方面來說，最重要也是最主要的標準應該是學生的成長歷程是否體現(xiàn)的淋漓盡致，這也是本次活動的主要評價標準之一，學生的精彩表現(xiàn)不僅僅停留在外表的流暢，而轉為實實在在的由內(nèi)而外的成長，由最初的不懂不明白轉為完全領悟，師生所展現(xiàn)的是真實的生態(tài)課堂。
在聽課當中，給我印最深的是來自xxx縣實驗學校的王老師，以前我們在同一所學校任教，她給我的印象是做事認真、好學，也是我最佩服的一位老師，在她身上總能尋找到讓人前進的動力，總是給人很陽光的感覺，在教學中她更是積極上進，謙虛好學，今天再來聽她的課，我的觸動頗深，在她的課堂中，她總是把學生放在第一位，注重學生的情感體驗，她能彎下身來和學生平等地進行對話交流，我感受到了她的號召力，感受到了學生對她的喜歡，而這是我在課堂中所缺少的。
從教幾十年來，我一直對學生“有好心，沒好臉”雖然也學習過不少微笑在課堂教學中發(fā)揮效用的文章，但我認為那些都是紙上談兵——不切實際，我認為給學生好臉色他們就不聽我的話了，所以我不管是課上還是課下，總是對學生板著臉。聽了王老師的課，我沉思了很久，一個善意的微笑勝過千言萬語，一個會心的微笑會在師生之間架起一座心靈的橋梁，我想當將真誠的微笑帶給學生時，便將自己的愛悄悄地帶給了學生，要做一個受學生歡迎的好老師也就不難了。
以上即是我的學習所得，我想在今后自己的課堂教學中將不斷探索，不斷嘗試，努力做受學生喜愛的好老師。
觀摩小學心得體會篇六
本該熱鬧的校園悄靜孤寂，看不到操場上飄揚的國旗，聽不到孩子們的歡聲笑語，感受不到老師們的慷慨激昂?；腥唬且咔樽屵@一切延期了。為了響應“停課不停學”的要求，我們采用了“線上教學”這種特殊的授課方式。在這接近兩個月的線上教學時間里，我從陌生到熟悉，從迷茫到游刃有余。在我看來，這其中，有利也有弊。下面是我的幾點看法及部分具體的做法：
1.打破地點的限制，家長也省去接送，老師不用非去學校授課，節(jié)省了大量的教學管理時間，可潛心充分的備課。
2.課程可一次錄制，多次播放。學生要是有不明白的地方，或者想要復習，可以隨時播放，不受時間地點的限制。
3.不需要聚集人員，減少感染的風險。避免人員聚集，是當前遏制病毒最有效的手段。
4.網(wǎng)上授課更有利于整合優(yōu)秀網(wǎng)絡資源，提高內(nèi)容質量。線上有很多優(yōu)秀的課程資源可以供我們利用，經(jīng)過篩選后可以擇優(yōu)推薦，引導學生學習，有利于提高學習內(nèi)容的質量。
5.網(wǎng)絡教研打破了學校壁壘，眾人拾柴火焰高。以前教學基本上都是自己備課。但是此次線上教學，我們可以在教育局及學校組織下在釘釘平臺上同其他學校老師進行網(wǎng)絡教研以及資源共享，讓我能向其他學校老師學習，幫助我開闊思路，從而備好課、上好課，更好的服務于學生。
當然，我始終認為線上教學還是不能完全取代傳統(tǒng)的線下教學，它還是有自己的局限性！
1.德育教育存在不足，教育的目的不僅是傳授知識，而且還要教育學生做人，網(wǎng)絡教育中，老師只能言傳不能身教。(針對此問題，在課堂下，我盡量給同學們布置一些實踐性作業(yè)，以保證德育教育不缺席)
2.老師無法對學生的行為進行有效的監(jiān)督，傳統(tǒng)教育中老師可以面對面監(jiān)督學生學習，使自律性比較差的同學受到有效促進，但線上教學卻無法做到這點。(針對此問題，我采用了階段性考核、在課堂上搶答加分、設置榮譽榜和具體談話等方式，激勵學生學習興趣，以此來督促學習自覺性)
3.影響孩子視力。現(xiàn)在中小學生近視率大幅度增加的罪魁禍首，就是電子產(chǎn)品的長時間使用。如若孩子在家上課缺少家長的監(jiān)督，孩子沒有意識，對視力會造成嚴重影響。(盡量減少直播課程，設計多形式的課程方式，并與家長溝通，做好監(jiān)督工作)
但不否認的是，線上教學確實是線下教學的有力補充，我相信在未來我會更好的利用線上教學方式，揚長避短，讓線上和線下相輔相成。
觀摩小學心得體會篇七
10月31日，我有幸參加了學區(qū)小學英語高效課堂教學觀摩活動，非常幸運地能夠得到這個學習的機會，本次高效課堂共聽了三節(jié)課，三位老師都有自己的風格，有的幽默、有的輕松還有的嚴謹。在他們身上我看到了自己以前沒有見到的東西，也學到了自己從前從未敢嘗試或涉及的內(nèi)容。教師和學生親切交流，多媒體課件直觀、實用性強，活動設計環(huán)環(huán)相扣，水到渠成。
雖然各位授課老師的水平不一，風格各異，但每一節(jié)課都有很多值得學習借鑒的東西。讓我從中得到了很多的啟發(fā)，最大的感觸是幾位老師能夠遵循新課標的要求和理念在教學中大膽創(chuàng)新，勇于實踐。我們在教學實踐中的教學方法和手段就是應該不斷的創(chuàng)新和嘗試。
這次學習讓我受益匪淺，讓我在課前準備、課中授課等一些問題處理上都有了一個更加清晰的認識。
在課前準備中，一定要弄清楚這節(jié)課是什么課型，要怎么去設計以及設計的方法是什么。
在進行教學設計之前，一定要對教材有一個比較深入的研究，眼光不要僅僅局限于一個版本的教材，可以適當把眼光放開，看看其他版本是怎么樣設計類似的課題的；其次要對學情進行認真的分析，學生到底是處于一個怎么樣的狀態(tài)，學習程度達到了一個怎樣的水平，師生之間的關系怎么樣或者是學生的學風是一個怎么樣的狀態(tài)等等，這些問題都需要我們?nèi)ヌ剿?；再就是這節(jié)課的'重難點和教學目標要進行一個準確的定位。前提工作做好了，才有可能把課教明白，并且讓孩子們聽懂。
聽過這三位老師的課后，給我的總體感覺就是他們的教學思路非常的清晰，而且各個環(huán)節(jié)步驟銜接的非常自然，看不出一點兒雕琢的痕跡。他們是如果做到這一點的呢？我認為他們主要是注意了一下幾個方面的問題：
1.課前導入簡單明了，緊扣主題并且真實有效。每個老師上課前都進行了師生之間的free talk，不過是一對多、多對一或者是一對一之間的區(qū)別罷了。在free talk中，都顯得那么輕松自然，問題既和要講的主題有關，又那么輕松，一下就讓孩子們喜歡上了這個老師。
2.新知呈現(xiàn)清楚明白，貼近學生思維和現(xiàn)實生活。因為在之前的熱身環(huán)節(jié)中，已經(jīng)給孩子們設下了一個“圈套”，就等著他們往里邊跳了，所以整節(jié)課下來老師教的很高興，學生學的也很輕松。
3.操練環(huán)節(jié)真實有趣，形式多樣。每個老師在操練環(huán)節(jié)中，都注重了活動的情境性、趣味性和邏輯性。操練活動形式多種多樣，有齊讀、角色表演、歌曲、chant、游戲、多媒體等等。比如譚曉慶老師讓孩子們和她一起活動，這樣的活動沒有一個孩子不喜歡的，這樣既滿足了孩子們喜歡表現(xiàn)的欲望，又加深了對這個單詞的印象?？傊谶@個環(huán)節(jié)中，每個活動的設計都要有他的目的性、實效性和可操作性。
最后，我再說一下給我印象比較深的幾位老師的教態(tài)表現(xiàn)： 1.笑容親切自然， 2.肢體語言豐富， 3.教學語言流暢、幽默。
通過學習，我認為自己需要學習的東西還有好多好多，為了使自己更加優(yōu)秀，教學成績更加出色，我會努力學習。
觀摩小學心得體會篇八
x日，我很榮幸參加了在太原舉辦的第六屆全國小學英語觀摩活動，兩天半的時間里，我們共欣賞了17位來自全國各地的優(yōu)秀小學英語教師的精彩課堂展示。我感覺這次活動真的讓我受益匪淺。
這是我第一次參加觀摩活動，所以我是抱著一種學習的態(tài)度前往的，在聽課前，我認真對各位教師的教學目標，教學方法及課堂活動的設計都做了詳細的研究和分析，聽課的時候也認真總結了各位教師的個性和特點，風格各異，但每個人都展示出了他們精彩的一面。尤其是其中三位男教師，他們的別樣的講課風格，幽默風趣的課堂用語，配合夸張的表情和動作，真的讓我回味無窮，也讓我學到了很多值得借鑒和學習的寶貴的經(jīng)驗?？偨Y起來，我想從以下幾個方面談談我的感受和體會：
作為小學生的英語啟蒙教師，教師本人的基本功直接影響到學生英語的.日后發(fā)展。從狹義方面來說包括兩個方面：語音的標準及語言的流利，規(guī)范的板書。小學英語對學生聽和說的要求相對多一些，因此，教師語音的規(guī)范及語言的流暢至關重要。這就要求我們要不斷修煉自己的語音語調(diào)基本功，確保我們說出的每個單詞，每個句子沒有發(fā)音上的問題。課堂語言除了要流暢，一定要確保我們說出的不是錯誤的句子，我們對學生的影響是潛移默化的，課堂上不夠規(guī)范的課堂用語，可能會給學生日后的學習帶來很大的負面影響。如：how to read it? how to do it? 這樣的非句子，i’ll give you three minutes.這樣的漢語式句子都會給學生造成一種誤導。規(guī)范的板書除了能利于學生抓住本課的重點內(nèi)容，利于課文的理解外，也利于學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。
英語的學習要求在語境中學習句子，在句子中學習單詞。這就是說我們在教給學生一句話、一個詞時還要給學生創(chuàng)設一定的情境，讓學生學會在一定的情境中學會用句子、詞語所創(chuàng)設的情境如何即利于課文的導入，也利于重點單詞、句子的引出是一節(jié)課成敗的重要方面。
現(xiàn)代化英語教學中，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體的有效利用使得黑板的內(nèi)涵更加豐富。此次活動，各位教師都運用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學工具，以鮮艷的色彩、活動的圖像和有聲的對話，給人一種賞心悅目的感覺，創(chuàng)造了一個輕松愉快的學習氛圍。
這次的優(yōu)質課沒有想象中那么花哨，更多的是注重課文，注重基礎知識。在精講精練課文基礎知識的前提下，進行相應的拓展延伸。由于前面將基礎知識都夯實了，后面的拓展學生進行起來也就得心應手。正是這種“磨刀不誤砍柴工”的遠見，提高了整節(jié)課的課堂效率。
課堂展示結束后，來自上海教研室的朱浦教授針對這17節(jié)課做了精彩點評和總結。他把每位教師課堂上的亮點和自身特點分析的非常到位，他幽默詼諧的語言風格給在座的各位教師留下了深刻的印象。
通過這次聽課，讓我開闊了眼界，明白了努力方向。同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美？怎樣讓孩子更喜歡上英語課？怎樣培養(yǎng)孩子的能力？相信通過不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。
觀摩小學心得體會篇九
在人的一生中，語文無疑是最基礎、最重要的課程之一。而語文教學的重心在小學階段，是為后續(xù)學習打下堅實的基礎。因此，作為一名教育工作者，觀摩小學語文課堂，不僅可以更好地了解課程內(nèi)容和教學方法，也可以從中尋找到啟示和 inspirations 為自己的工作提供幫助。
第二段：教學方法簡述
觀摩小學語文課堂后，我不得不說，小學教育的教學方法已經(jīng)不再是那些繁瑣的、枯燥的、單一的傳統(tǒng)方式，而是更注重培養(yǎng)學生的閱讀敏感、語文思維和表達能力。例如，在閱讀理解課堂中，老師不僅以講解的方式進行教學，而且還會采用多種形式進行互動式教學，如集體合作、分組合作、個人練習等方式，使學生的思維得以自由發(fā)揮，更好地體驗語言中帶來的樂趣和美。結合作文訓練，老師也給予了學生很多空間，允許他們自由地表達自己的想法和觀點。在這個過程中，老師也能夠有效地指導他們，幫助他們發(fā)掘潛力和表達能力。
第三段：教室文化的塑造
小學語文課堂不僅注重教學方法的改進，也在塑造良好的教室文化，以使學生更好地沉浸在語言的世界中。在觀摩課堂中，我發(fā)現(xiàn)許多老師非常注意這一點，他們努力創(chuàng)造積極的、充滿活力的語文氛圍，使學生感受到語文學習的樂趣和親切感。例如，在課堂上，老師會與學生“打成一片”，與他們進行交流和互動，同時也會鼓勵學生在課堂上表達自己的想法和意見。這些小小的舉動，能夠極大地調(diào)動學生的積極性和參與性，使他們更自然地融入到課堂中。
第四段：師生關系的互動
作為教育工作者，我們深知師生關系的重要性。而小學語文教師在這方面也做得非常好。老師不僅具有深厚的語文知識和教學經(jīng)驗，更能夠真正地與學生建立聯(lián)系，并在與他們的互動中，看到他們的成長和變化。在我觀摩的語文課堂中，許多老師在課堂外，也會關心學生的生活和學習，與他們交流，并幫助他們解決困難和煩惱。這種親近而又專業(yè)的關系，不僅能夠提高學生對老師的信任和敬重，也可以使老師更感受到學生的需求和心聲。
第五段：總結
在完成這次觀摩后，我深深地感受到小學語文課堂對我們教育工作者的重要性和先進性。語文教育不再是單純地講解文字和語言的意義，也注重引導和啟發(fā)學生的思維和創(chuàng)造能力，讓他們更好地發(fā)掘自己的潛力和可能性。同時，教師在這個過程中，也起到了極大的作用，他們不僅是知識的傳授者，也是學生的引路人和精神導師。如果我們教育工作者能夠站在更高的角度看待教學，借鑒優(yōu)秀的課程體系和教學方法，那么我們也將為更多青少年學子的發(fā)展做出貢獻。