小班健康教案走路(熱門21篇)

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    教案是教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的工具,也是組織和安排教學(xué)的基本依據(jù)。編寫一份完善的教案需要考慮多個(gè)方面因素,包括學(xué)生的特點(diǎn)和需求、教材的內(nèi)容和目標(biāo)、教學(xué)方法和策略等。同時(shí),教案的編寫還需要體現(xiàn)教學(xué)的科學(xué)性、系統(tǒng)性和針對性,以確保教學(xué)的有效性和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果?!兑魳贰方贪阜段?BR>    小班健康教案走路篇一
    1.上體正直、雙腳交替自然地走,能向指定方向走。
    2.能一個(gè)跟著一個(gè)走,知道過馬路要走斑馬線。
    1.幼兒穿戴便于運(yùn)動(dòng)的服裝、鞋子。
    2.出發(fā)前墊上吸汗巾。
    1.教師檢查每一位幼兒的服裝,盡量輕裝出門。有吸汗巾的小朋友老師事先幫幼兒墊上。
    2.音樂聲中舒展身體,為后面的野趣活動(dòng)做好準(zhǔn)備。
    師:今天我們要去幼兒園外面參觀,要一個(gè)跟著一個(gè)走??纯从變簣@附近都有些什么呢?
    1.教師組織幼兒排好隊(duì)一個(gè)跟著一個(gè)走。
    2.邊走邊觀察路邊的汽車、樹等景物的變化。
    3.告訴幼兒過馬路要走斑馬線,走路要走在人行道上、靠右走。
    4.教師小結(jié):表揚(yáng)獨(dú)立走路,不推不擠,不在走路的時(shí)候講話脫隊(duì)的幼兒,鼓勵(lì)需要牽手走路的'幼兒。中途在空地適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?BR>    放松幼兒的四肢,放慢腳步回幼兒園。
    小班健康教案走路篇二
    一、活動(dòng)目標(biāo):
    1、明白人體需要各種不一樣的營養(yǎng)。
    2、經(jīng)過故事,懂得僅有樣樣都愛吃,才有利于身體健康和生長發(fā)育。
    3、養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
    二、活動(dòng)重難點(diǎn):
    重點(diǎn):培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食、不偏食的良好習(xí)慣。
    難點(diǎn):明白人體需要各種不一樣的營養(yǎng)。
    三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、貝貝玩偶。
    2、多媒體各種食物圖片。
    3、故事《寶寶和貝貝》。
    四、活動(dòng)過程:
    1、《做早操》師幼互打招呼師:小朋友們你們最愛吃什么呀?
    那你們有不愛吃的食物嗎?
    師:小朋友們都有不愛吃的食物呀,咱們的對話讓我們的小客人小豬貝貝聽見了,貝貝要給我們講個(gè)故事。
    2、故事《寶寶和貝貝》。
    3、師:小朋友們聽完貝貝的故事都不會(huì)做挑食的小朋友了,我們必須要樣樣都愛吃才能健健康康的成長。
    下邊小朋友們跟教師一齊做游戲《食物說出來》并出示幻燈片4、小朋友們說得真棒,貝貝用一些食物編成了兒歌《不挑食》。
    5、貝貝打斷教師的談話說,小朋友們表現(xiàn)真好我有禮物送給大家,把準(zhǔn)備好的蔬菜沙拉送給大家。
    五、延伸:小朋友回家后能夠跟爸爸媽媽一齊蔬菜水果沙拉。
    六、活動(dòng)反思我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象,他們主要是不喜歡吃蔬菜,并且飯也吃的很少,在家也這樣。我期望經(jīng)過這次活動(dòng)以后,我班幼兒能夠做一個(gè)不挑食的好孩子,健康成長。在活動(dòng)的準(zhǔn)備與進(jìn)行時(shí),我也發(fā)現(xiàn)了很多不足之處,以活動(dòng)主題為出發(fā)點(diǎn),開始的熱身活動(dòng)我選擇《做早操》這一兒歌,之后感覺加上有節(jié)奏感的歡快音樂比較好,應(yīng)當(dāng)能增強(qiáng)孩子內(nèi)心的歡快度,但由于時(shí)間關(guān)系我也就忽略了。由于小班幼兒的好奇心重,容易對新事物感興趣,也容易對舊的事物失去興趣,所以我給幼兒的活動(dòng)滲透比較少,只在活動(dòng)的頭一天玩了游戲《食物說出來》,我發(fā)現(xiàn)孩子們對搶答的形式進(jìn)取性強(qiáng),也很快的理解游戲規(guī)則,所以我臨時(shí)決定讓孩子們玩搶答,在游戲過程結(jié)束后有許多幼兒沒有盡興,我就多添加了許多圖片,沒想到適得其反,時(shí)間沒把握好,導(dǎo)致孩子們太興奮了,紀(jì)律性差了,這一環(huán)節(jié)簡短一半的話,效果可能會(huì)好些。我想在以后的日子里,我在孩子吃飯時(shí)會(huì)經(jīng)常提醒他們,以表揚(yáng)、鼓勵(lì)的形式,讓他們養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
    小班健康教案走路篇三
    1、初步掌握一些飯食小常識,明白飯前要洗手,生食瓜果要洗干凈才能吃道理。
    2、養(yǎng)成個(gè)人衛(wèi)生的好習(xí)慣。
    3、不隨便吃街頭小攤販的小吃。
    1、圖片:了解有些小朋友為什么肚子痛疼。
    2、看到有的小朋友在幼兒園門口吵著要吃羊肉串。
    3、看到有些小朋友不洗水果就拿著吃。
    4、看到有的小朋友不洗手就開始用手拿零食吃。
    1、教師經(jīng)過讓小朋友看圖片,啟發(fā)小朋友思考為什么這些小朋友會(huì)肚子疼。
    2、引導(dǎo)幼兒討論,基本了解飲食衛(wèi)生的知識,從中明白講究衛(wèi)生的原因。
    3、現(xiàn)場指出;教師可做示范;吃瓜果如何講究衛(wèi)生。
    瓜果要洗凈去皮。吃蘋果時(shí),要先把蘋果洗干凈,再把蘋果皮削掉。否則,皮上有細(xì)菌就會(huì)到我們的肚子里,我們的肚子就會(huì)疼。比如:西紅柿、黃瓜、橘子、葡萄等)。
    4、師:告訴幼兒飯前要洗手,吃水果要洗手,大小便要洗手,玩完玩具要洗手等,
    活動(dòng)延伸:
    能夠向幼兒介紹一下,變質(zhì)腐爛的,被蒼蠅、蚊子叮咬過的,或放在不干凈的容器內(nèi)的食物等,吃了會(huì)對身體的危害,對身體有害。
    活動(dòng)結(jié)束:
    可讓小朋友互相討論一下自我周圍發(fā)生的小事情。
    小班健康教案走路篇四
    “今天呀,我們這兒來了好多小動(dòng)物,它們想請寶寶們和它們一起唱歌,你們愿意嗎?”
    二、學(xué)習(xí)兒歌《走路》。
    小兔走路蹦蹦蹦蹦跳,
    小鴨子走路搖啊搖啊搖,
    小烏龜走路慢吞吞,
    小花貓走路靜悄悄。
    (三)聽錄音歌曲第二遍提問:
    1、小兔是怎么走路的呀?
    2、小鴨子是怎么走路的呀?
    3、小烏龜是怎樣走路的呀?
    4、小花貓是怎樣走路的呢?
    “寶寶真聰明!我們一起來唱唱這首歌好嗎?“。
    教師彈琴,幼兒集體跟唱歌曲。
    “寶寶唱的真好聽,你們想不想學(xué)學(xué)小動(dòng)物走路的樣子呀?”
    幼兒情緒愉快的進(jìn)行歌表演。
    四、我們一起做游戲。
    把幼兒分成四隊(duì),一對扮演小兔,一對扮演小鴨,一對扮演小烏龜一對扮演小花貓。讓他們比比誰學(xué)得像,誰走得快。
    小班健康教案走路篇五
    快思。
    1、熟悉音樂,按不同的音樂旋律學(xué)做解放軍、老人、小姑娘的走路方式。
    2、學(xué)會(huì)隨著音樂的變化用肢體語言作相應(yīng)的動(dòng)作。
    3、樂意參與音樂游戲活動(dòng),體驗(yàn)音樂游戲帶來的樂趣。
    4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
    5、聽音樂,嘗試分辨樂曲的快慢和輕重,能跟著節(jié)奏律動(dòng)。
    解放軍、老爺爺、小姑娘的頭飾和圖片。
    1.2點(diǎn)。
    一、聽音樂,教師帶幼兒做動(dòng)作進(jìn)教室。
    二、新授律動(dòng)《學(xué)走路》。
    1、"今天老師請來了三位客人,我們一起來看看他們是誰?(一一出示圖片)。
    教師出示解放軍的圖片:是誰呀?解放軍叔叔平時(shí)是怎么走路的呢?(有精神的,抬頭挺胸的,威武的)。
    "我們再來看看第二位客人是誰呢?"(出示老爺爺?shù)膱D片)是誰啊?那老爺爺是怎么走路的呢?(慢吞吞的,住著拐杖一步一步的走)。
    "最后一位客人是誰呢?"(出示小姑娘的圖片)那小姑娘是怎么走路的???(快樂的、蹦蹦跳跳的`、活潑的)。
    請幼兒說并作相應(yīng)的動(dòng)作。
    2、幼兒分段欣賞音樂。
    今天老師還帶來了三段不同的音樂想請小朋友來聽一聽,這是哪個(gè)人走路的音樂。我們先來聽第一段音樂:師:聽了這段音樂你覺得這段音樂像上面哪個(gè)人走路的音樂啊,為什么?那你能跟著音樂來學(xué)一下解放軍叔叔是怎么走路的嗎?(聽完音樂熟悉旋律節(jié)奏,拍手打節(jié)奏,熟悉后并學(xué)做動(dòng)作)。
    (聽完音樂熟悉旋律節(jié)奏,拍手打節(jié)奏,熟悉后并學(xué)做動(dòng)作)。
    第三段音樂:聽了最后一段音樂你覺得這段音樂會(huì)像是誰在走路呢?為什么你覺得是像小姑娘在走路啊?那你能上來學(xué)一下小姑娘走路嗎?(聽完音樂熟悉旋律節(jié)奏,拍手打節(jié)奏,熟悉后并學(xué)做動(dòng)作)。
    每一段音樂能分集體---小組表演--教師并糾正。
    3、集體學(xué)做律動(dòng)"學(xué)走路"。
    "剛才我們已經(jīng)學(xué)了解放軍叔叔、老爺爺、小姑娘走路,那么現(xiàn)在我們一起來走一走好不好?老師看看有沒有都學(xué)會(huì)。"幼兒跟著音樂一起學(xué)、老爺爺、小姑娘走路。小朋友們都很棒,都已經(jīng)學(xué)會(huì)了,那么我們給自己鼓鼓掌表揚(yáng)一下自己吧。
    三、活動(dòng)延伸。
    今天我們學(xué)了解放軍、老爺爺、小姑娘走路,那小朋友想一想你還能模仿那些人走路啊?請幼兒回答并模仿。
    此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?;顒?dòng)過程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動(dòng)與同伴交流。
    小班健康教案走路篇六
    1、明白把異物塞入口、鼻、耳等處會(huì)有危險(xiǎn),會(huì)對身體造成傷害。
    2、當(dāng)自我或是同伴異物入口、鼻、耳等處,明白及時(shí)告知大人。
    1、多媒體課件。
    2、小猴頭飾。
    一、感受五官。
    1、出示幻燈(一張沒有五官的臉)請幼兒說說臉上少了什么。
    2、根據(jù)幼兒回答說說各個(gè)五官的作用。
    3、請幼兒閉眼走路,捂耳朵聽教師說好,捏鼻子呼吸,感受五官的作用。
    二、危險(xiǎn)的小圓珠。
    1、播放幻燈,出示皮皮猴,介紹主人公皮皮猴。
    2、“我們剛才感受過五官對我們來說十分重要,可是皮皮猴十分調(diào)皮,沒有好好保護(hù)他的五官,我們一齊聽聽皮皮猴到底發(fā)生了什么事”
    3、逐一播放幻燈,根據(jù)幻燈逐一提問:
    (1)皮皮猴怎樣了。
    (2)皮皮猴將什么放入了耳朵。
    (3)皮皮猴這樣做對不對為什么。
    4、播放幻燈,教師完整講述故事一邊。
    5、提問。
    (1)“大象教師是怎樣說的”
    (2)還有什么不能放入口鼻。
    三、怎樣避免五官傷害。
    1、生活中還有哪些東西屬于異物是不能放入口鼻的。
    播放幻燈看看常見的幾種危險(xiǎn)的小異物。
    2、進(jìn)餐和吃水果時(shí)要注意什么。
    播放幻燈,了解生活中常見幾種有核的水果。
    3、看看異物進(jìn)入身體會(huì)造成怎樣的傷害播放幻燈。
    4、如果有異物不細(xì)心進(jìn)入口鼻、耳朵,我們該怎樣辦。
    觀看幻燈,了解簡單的應(yīng)對方法。
    5、教師小結(jié):珠子、扣子、發(fā)夾、硬幣、圖釘?shù)刃∥锲凡荒苋攵?、嘴巴、鼻子。進(jìn)餐時(shí)不能大聲說話,以免小飯粒進(jìn)入氣管。吃有核的水果要細(xì)心。早上來幼兒園口袋里不能藏有小物品,午睡時(shí)不咬衣服扣子或拉鏈。如果有異物不細(xì)心進(jìn)入嘴巴、鼻子、耳朵,要趕緊告訴爸爸媽媽或教師。如果看到同伴在玩危險(xiǎn)的小物品,或者同伴已經(jīng)將異物塞入口鼻,要趕緊通知大人。
    小班健康教案走路篇七
    我發(fā)現(xiàn)本班幼兒的語言表達(dá)能力不是很好,并且在活動(dòng)中注意力不是很集中。于是我設(shè)計(jì)了本活動(dòng),讓幼兒親自隨著音樂做動(dòng)作,來體驗(yàn)“飛”“爬”、“跑”、“跳”等動(dòng)詞。讓幼兒自己總結(jié)出小動(dòng)物走路的方式,親自說出……走路……的句式。從而創(chuàng)編兒歌。
    1、引導(dǎo)幼兒在游戲中感知、體驗(yàn)“飛”、“爬”、“跑”、“跳”等動(dòng)詞。
    2、培養(yǎng)幼兒完整的語言表達(dá)能力、能夠完整的說出.....走路.....
    3、培養(yǎng)幼兒游戲中的秩序性,學(xué)會(huì)聽教師口令。
    4、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小動(dòng)物的情感。
    活動(dòng)重點(diǎn):感知、體驗(yàn)“飛”、“爬”、“跑”、“跳”等動(dòng)詞。
    活動(dòng)難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒完整的語言表達(dá)能力。
    u盤(歌曲小動(dòng)物走路、配合體驗(yàn)動(dòng)作的音樂四種)、圖片。
    (引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)聽教師口令)。
    師:今天啊,修老師和你們玩游戲來了,你們高興嗎,但是老師有一個(gè)要求,老師只和能聽懂老師口令的小朋友參加。
    感知、體驗(yàn)動(dòng)詞、學(xué)習(xí)兒歌。
    1、聊一聊。
    師:小朋友們都喜歡什么小動(dòng)物?(根據(jù)幼兒說的,在黑板上畫出相應(yīng)圖案)。
    2、找一找。
    3、玩一玩。
    播放音樂,選擇曲子,看哪個(gè)曲子是和哪個(gè)動(dòng)作,幼兒配合音樂體驗(yàn)各種動(dòng)作。
    4、說一說。
    學(xué)習(xí)句式“....走路....”如:小兔子走路蹦蹦跳、小鴨子走路搖呀搖、小魚兒走路游呀游、小蝴蝶跳舞飛呀飛等。
    5、讀一讀。
    師:小朋友,你們太厲害了,你們自己已經(jīng)編出了一首兒歌現(xiàn)在我們一起來欣賞一下。你們自己編的兒歌吧。(給兒歌起名字—走路)。
    小朋友們你們今天開心嗎?讓我們隨著音樂一起跳起來吧?。◣煼乓魳纷呗?,和小朋友一起跳舞)。
    小班健康教案走路篇八
    在游戲情境中,樂意模仿不同動(dòng)物的走路動(dòng)作,感受表演的快樂。
    根據(jù)動(dòng)物的不同角色,根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行表演。
    ppt。
    一、猜猜誰來了(環(huán)節(jié)意圖:主要是通過猜謎等各種方式引出各種小動(dòng)物,引起幼兒參與活動(dòng)的興趣)。
    1、猜動(dòng)物。
    (1)謎語:長長耳朵紅眼睛,愛吃蘿卜和青菜,猜一猜,誰來了?
    追問:你怎么知道這是小兔子的?
    (2)聲音:小鴨子。
    (3)局部圖片:小烏龜。
    (4)動(dòng)作:小花貓。
    小結(jié):從長耳朵猜出地小白兔,動(dòng)物們長得都不一樣。
    (小烏龜、小貓的小結(jié)同上,從不同的角度出發(fā)。)。
    二、小動(dòng)物比賽(環(huán)節(jié)意圖:通過游戲中不同動(dòng)物的'走路,熟悉韻律與語言節(jié)奏)。
    1、小動(dòng)物們聚在一起干什么呀?我們一起來聽聽看吧。
    2、個(gè)別幼兒表演:它們是怎么走路的,先請誰走?
    3、分組表演(根據(jù)幼兒的意愿決定學(xué)動(dòng)物走的順序。在走的過程中加入語言節(jié)奏,如:小兔子走路,跳跳跳跳跳。小鴨子走路,搖呀搖呀搖。)。
    小結(jié):小動(dòng)物們走路的方法真特別,小兔子走路,跳跳跳跳。小鴨子走路,搖呀搖呀搖。小烏龜走路,爬呀爬呀爬,小花貓走路靜悄悄。
    3、動(dòng)物表演會(huì)(環(huán)節(jié)意圖:通過音樂游戲,模仿各種不同動(dòng)物走路的動(dòng)作。)。
    過渡語:小動(dòng)物也想請我們小朋友來學(xué)學(xué)他們比賽誰走路快,想來試試嗎?
    1、想一想,你最想學(xué)哪個(gè)小動(dòng)物走路哦?(想好角色的幼兒排在指定動(dòng)物的起跑點(diǎn))。
    2、第一次走路比賽。
    3、第二次走路比賽:歌曲里哪個(gè)小動(dòng)物誰先走路呀?接下來是哪個(gè)動(dòng)物呢?
    小結(jié):我們要根據(jù)歌曲里唱的順序表演走路哦。第一個(gè)是小兔子,接下來是小鴨子、小烏龜和小花貓。
    4、集體表演:我們的小朋友都會(huì)學(xué)小動(dòng)物走路,我們來表演一次給老師們看吧!
    5、下一次,我們可以試試看交換一下小動(dòng)物,學(xué)學(xué)其他小動(dòng)物一邊走路一邊唱歌吧。
    小班健康教案走路篇九
    1、初步了解眼睛的結(jié)構(gòu),明白眼睛的功能。
    2、經(jīng)過看眼睛、說眼睛,增進(jìn)互相了解和交流。
    3、初步懂得保護(hù)眼睛的重要,注意用眼衛(wèi)生。
    每人一面小鏡子,“大大的眼睛”畫面兩幅。
    2、讓幼兒用小鏡子觀察自我的眼睛是什么形狀的引導(dǎo)幼兒在鏡子里仔細(xì)看看,或用手輕輕摸摸自我的眼睛,明白眼睛像一個(gè)小圓球。
    3、提問:眼睛什么地方會(huì)動(dòng)幼兒邊摸邊感知眼球會(huì)動(dòng)。
    眼睛里有什么是什么顏色的。
    眼睛長在哪里。
    4、讓幼兒互相觀察眼睛,并進(jìn)行比較。進(jìn)一步感知眼睛的結(jié)構(gòu)。
    5、引導(dǎo)幼兒討論眼睛有什么用(幼兒互相討論、交流)。
    6、出示畫面并提問:
    (1)眼睛有什么用。
    (2)我們怎樣愛護(hù)、關(guān)心自我的眼睛。
    讓幼兒明白畫畫時(shí)要坐端正,不用臟手揉眼睛,要用干凈手帕擦眼淚等。
    小班健康教案走路篇十
    1、認(rèn)識自我的身體,了解身體上會(huì)動(dòng)的關(guān)節(jié)部位。
    2、能進(jìn)取愉快地參與活動(dòng)。
    1、活動(dòng)小人人手一個(gè),牽線小人教具一個(gè),小紅心貼紙。
    2、桌子擺放成馬蹄形。
    3、錄音機(jī),歡快音樂的磁帶。
    4、學(xué)過游戲“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”
    活動(dòng)重難點(diǎn):明白身體各部分的名稱,了解身體的哪些關(guān)節(jié)會(huì)動(dòng)。
    一、引導(dǎo)幼兒玩游戲“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”,激發(fā)幼兒的興趣。
    1、“寶寶們,快來,我們來玩頭發(fā)肩膀膝蓋腳的游戲咯!”(幼兒在教師帶領(lǐng)下玩游戲)。
    2、“寶寶們可真靈活啊,你剛才碰到了什么呀?
    二、引導(dǎo)幼兒玩活動(dòng)小人,認(rèn)識身體會(huì)活動(dòng)的部位。
    1、“今日來了好多的小娃娃也想和我們玩游戲,你們愿意嗎?那就請你們和小娃娃一齊玩吧。玩的時(shí)候?qū)殞殏兛梢⒁庑⊥尥迺?huì)不會(huì)動(dòng)?哪里會(huì)動(dòng)就在哪里貼個(gè)小紅心,好嗎(幼兒自由玩活動(dòng)小人)。
    2、你的小娃娃做動(dòng)作的時(shí)候靈活嗎?你發(fā)現(xiàn)他身體的什么地方會(huì)動(dòng)呢?你把小紅心貼在哪了?(手、腳、頭部)。
    3、寶寶們的身體是不是也象小娃娃一樣靈活,會(huì)動(dòng)呢?
    三、探索自我身上會(huì)動(dòng)的部位。
    1、“你身體的什么部位會(huì)動(dòng),我們一齊來找找看?”(幼兒自由摸索自我的身體)。
    2、幼兒講述身上會(huì)動(dòng)的部位,并指出來。
    四、跟著音樂跳舞。
    “寶寶們的身體真靈活,我們聽著音樂來跳個(gè)舞吧。”
    活動(dòng)評析:
    活動(dòng)中結(jié)合幼兒身體,采用游戲的方法讓幼兒了解身體各部位的名稱,明白經(jīng)過各部位的運(yùn)用能夠猜出人們在干什么。并讓幼兒了解了關(guān)節(jié)的作用。幼兒愛動(dòng),在活動(dòng)中讓幼兒動(dòng)靜交替的學(xué)習(xí),幼兒比較感興趣,學(xué)的也不錯(cuò)。
    小班健康教案走路篇十一
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、能靈活地追跑和躲閃。
    2、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
    3、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
    4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
    5、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    獵人頭飾若干。
    活動(dòng)過程:
    1。引導(dǎo):小朋友們,我們都來當(dāng)小獵人去打獵吧。
    帶領(lǐng)幼兒扮小獵人,做拉弓、射擊、騎馬、扔飛鏢等動(dòng)作。
    2。介紹玩法:
    選一個(gè)幼兒當(dāng)小獵人,其他幼兒四散站在場地上。
    游戲開始,幼兒扮小兔蹦蹦跳跳,"小獵人"不追捉"小兔"。如果"小兔"改變動(dòng)作奔跑起來,表示是"狼","小獵人"可以去追捉。"狼"遇險(xiǎn)可以馬上改做"小兔"的動(dòng)作,"小獵人"就不能追捉了。如果"小獵人"捉到"狼",可與他互換角色,繼續(xù)游戲。
    3。交代規(guī)則:"小獵人"只追捉奔跑的"狼";"狼"改做"小兔"的動(dòng)作后,"小獵人"就不能追捉了。
    4。放松活動(dòng):小獵人抬著捕捉到的獵物,歡歡喜喜回家了。
    活動(dòng)建議:
    溫馨提示:應(yīng)鼓勵(lì)膽小的幼兒變換動(dòng)作,大膽奔跑。
    小班健康教案走路篇十二
    1.通過談話及觀看情境,了解進(jìn)餐過程中的安全注意事項(xiàng)。
    2.能在日常生活中,針對部分食品知道正確的飲用方法及注意事項(xiàng)。
    3.在學(xué)會(huì)安全進(jìn)餐的同時(shí),有自我保護(hù)的安全意識。
    課件ppt,湯鍋,進(jìn)餐物品
    有食用果凍、糖豆豆、棒棒糖、口香糖、花生等的經(jīng)驗(yàn)
    1.談話導(dǎo)入活動(dòng)。
    教師:
    (1)小朋友們喜歡在幼兒園里吃飯嗎?在幼兒園吃飯和在家里吃飯有什么不一樣呢?
    (2)在幼兒園里吃飯要注意些什么呢?(幼兒自由講述自己知道的注意事項(xiàng))
    教師總結(jié):在幼兒園進(jìn)餐中,注意遠(yuǎn)離餐桶,注意不燙傷自己。進(jìn)餐時(shí),不碰別人不東張西望。細(xì)嚼慢咽,防止食物吸入氣管。
    2.幼兒觀看常見零食,了解吃部分特殊零食過程中的安全注意事項(xiàng)。
    (1)教育引導(dǎo)幼兒了解食用棒棒糖時(shí),應(yīng)注意哪些注意事項(xiàng);
    (2)教師引導(dǎo)幼兒了解食用口香糖時(shí),應(yīng)注意的安全事項(xiàng);
    (3)教師引導(dǎo)幼兒了解食用口香糖時(shí),應(yīng)注意的安全事項(xiàng);
    3.觀看幼兒進(jìn)餐的掛圖,請幼兒對圖中的行為進(jìn)行判斷,進(jìn)一步鞏固進(jìn)餐的安全知識。
    教師:
    (1)這里有一些小朋友,他們在吃飯。我們來看看,誰做得對,誰做得不對,為什么?
    (2)你知道吃飯的時(shí)候還要注意些什么嗎?什么事會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),是不能做的?
    4.組織幼兒吃點(diǎn)心,鼓勵(lì)幼兒應(yīng)用所獲得的安全知識。
    教師:老師給小朋友準(zhǔn)備了好吃的點(diǎn)心,比一比看哪一個(gè)小朋友在吃點(diǎn)心時(shí)最懂得注意安全。
    小班健康教案走路篇十三
    1.學(xué)習(xí)手口一致地只讀書名,了解故事中的小老鼠貪吃糖的牙病的故事情節(jié)。
    2.在教師的帶領(lǐng)下,進(jìn)一步;了解故事的內(nèi)容。
    3.知道要少吃糖,保護(hù)牙齒。
    了解故事內(nèi)容。
    知道要少吃糖保護(hù)牙齒。
    幼兒用書、教學(xué)光盤
    教師:今天老師要講一個(gè)有趣的故事,名字叫《愛吃糖的小老鼠》。仔細(xì)聽一聽,故事里有哪些小動(dòng)物。
    (二)教師引導(dǎo)幼兒看自己的幼兒用書,幫助幼兒了解故事的主要內(nèi)容。
    1.教師:故事的名字在哪里?我們一起用小手指著讀一讀。
    2.教師帶領(lǐng)幼兒一起從前往后閱讀圖書,通過提問幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
    教師:(1)小兔拿到糖后怎么吃的?
    (2)小老鼠拿到糖后怎么吃得?
    (3)小兔吃完糖后做了什么?
    (4)小老鼠的牙為什么會(huì)疼呢?
    (5小兔的牙齒為什么不疼呢
    3.教師幫助幼兒總結(jié)吃糖多的害處,總結(jié)保護(hù)牙齒的方法。
    小班健康教案走路篇十四
    因在活動(dòng)時(shí),發(fā)現(xiàn)本班有部分孩子喜歡用手指對著點(diǎn)其他小朋友的眼睛,通過這次活動(dòng)讓孩子明白這是一種危險(xiǎn)的動(dòng)作。
    1. 認(rèn)識五官,知道五官的名稱和作用。
    2. 學(xué)習(xí)保護(hù)五官的方法。
    3. 初步了解健康的小常識。
    4. 知道檢查身體的重要性。
    5. 了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。
    如何保護(hù)我們的五官
    娃娃一只
    1. 指五官
    (1) 教師說出五官的名稱,幼兒根據(jù)教師的指令指五官.
    (2) 讓幼兒相互玩游戲,一個(gè)說五官,一個(gè)指五官.
    2. 保護(hù)五官.
    (1) 教師與幼兒一起說一說眼睛,耳朵,鼻子和嘴巴的作用.
    (2) 出示娃娃,讓幼兒給娃娃說出眼睛,鼻子,耳朵和最巴.
    (3) 提問: “怎樣保護(hù)眼睛?”“怎樣保護(hù)鼻子?”“怎樣保護(hù)耳朵?”鼓勵(lì)幼兒大膽地回答問題,使幼兒知道不要用手揉搓或者對著點(diǎn)小朋友的眼睛,不要亂挖鼻孔,不能把小東西放到鼻孔和耳朵里......
    3.學(xué)唱歌曲:五官歌.
    教學(xué)反思
    1. 活動(dòng)設(shè)計(jì)適合小朋友的年齡特征,與他們的生活息息相關(guān),是他們樂于接受的內(nèi)容.他們活動(dòng)積極性高,很樂與參與.
    3. 不足之處在于活動(dòng)材料較單一,以致幼兒顧及面不寬.
    小班健康教案走路篇十五
    1、初步了解水果的特征,知道對身體有意。
    2、知道水果有豐富的營養(yǎng),鼓勵(lì)幼兒多吃水果。
    3、通過游戲激發(fā)幼兒愛吃水果的情感。
    4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
    5、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。
    水果若干、錄音故事。
    一、談話引出主題
    1、小朋友,你們喜歡吃水果嗎?
    2、你喜歡吃什么水果?
    3、為什么要多吃水果?
    二、通過聽故事《德德不愛吃水果》,了解水果對身體的益處。
    1、提出要求,組織幼兒聽錄音故事。
    (聽故事不能亂講話,要仔細(xì)聽故事里說了些什么事。)
    2、提問:
    (1)德德刷牙時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么?
    (2)大便時(shí)覺得怎樣?為什么會(huì)這樣?
    (3)你吃過什么水果?為什么要多吃水果?
    三、欣賞兒歌《排排座,吃果果》
    排排座,吃果果,吃橙子,吃蘋果,天天吃一個(gè),身體好得多。
    四、活動(dòng)延伸:
    洗手吃水果,鼓勵(lì)個(gè)別幼兒將自己小盤里的水果吃掉,不浪費(fèi)。
    講授法、提問法刺激聽覺感官,示范法、觀看法刺激視覺感官,練習(xí)法、游戲法綜合刺激各種感官……因此,教學(xué)方式的成敗與否,關(guān)鍵是看能否發(fā)揮出它應(yīng)有的刺激性。教師要不斷錘煉自身的刺激能力,如獨(dú)具特色的肢體動(dòng)作,極富渲染的表情神態(tài),變化多端的語言聲調(diào)等,這是實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式刺激性的基礎(chǔ)。因此優(yōu)秀的教師應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的肢體、眼睛、嘴巴,了解孩子的內(nèi)心狀態(tài),及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方式。
    小班健康教案走路篇十六
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、重點(diǎn)指導(dǎo)夾球跳,發(fā)展夾球前進(jìn)跳的能力和身體的靈敏性。
    2、繼續(xù)激發(fā)自由玩球的興趣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、場地布置。
    2、每人一個(gè)足球和一個(gè)胸飾,錄音機(jī)和磁帶。
    活動(dòng)過程:
    1、熱身運(yùn)動(dòng)。
    聽音樂進(jìn)行全身運(yùn)動(dòng),讓身體的各個(gè)部位動(dòng)一動(dòng)。
    2、自由玩球。
    “今天我們就來比一比,看誰和足球?qū)殞毻娴姆椒ㄗ疃啵娴米铋_心。在玩的過程中,你可以一個(gè)人和足球?qū)殞毻妫?,也可以和你的好朋友一起和足球?qū)殞毻??!?BR>    3、難點(diǎn)練習(xí),重點(diǎn)指導(dǎo)。
    (1)交流玩法。
    “小朋友和足球?qū)殞毻娴姆椒烧娑?,誰愿意到前面來玩給小朋友看的。”請個(gè)別幼兒上來示范、交流,其他幼兒學(xué)一學(xué)。
    (2)夾球跳。
    “老師和足球?qū)殞氁餐娉隽艘粋€(gè)好玩的辦法,你們想看一看,學(xué)一學(xué)嗎?”教師示范講解,幼兒重點(diǎn)練習(xí)。
    4、游戲“送球?qū)殞毣丶摇保柟虋A球跳。
    5、放松運(yùn)動(dòng)。
    小班健康教案走路篇十七
    1、初步理解故事內(nèi)容,知道多吃糖、睡覺前吃糖對牙齒有害。
    2、懂得保護(hù)牙齒的重要性,養(yǎng)成刷牙、漱口的好習(xí)慣。
    1、ppt課件《小河馬拔牙》。
    2、視頻《刷牙歌》。
    一、開始部分。
    師:這是誰呢?(出示河馬牙疼的圖片)它的表情怎么樣?高興還是難過???它怎么了?我們一起來問問它吧?!靶『玉R,你怎么了?”
    師:你們知道它為什么會(huì)牙疼?。?BR>    我們來聽個(gè)關(guān)于小河馬的故事吧。
    二、基本部分。
    看課件,講故事,理解故事內(nèi)容。
    1、教師講故事。
    師:故事的名稱是什么?故事里有誰?故事里的小河馬怎么了?為什么小河馬要拔牙呢?
    2、分段欣賞故事,分析故事。講到:媽媽,我的牙疼死啦!
    師:小河馬什么時(shí)候吃糖的?小河馬糖吃得多嗎?牙疼怎么辦呢?
    3、講到:我以后再也不這樣了。提問:小猴醫(yī)生對小河馬說了什么?
    小結(jié):小河馬愛吃糖,而且吃了很多糖,睡覺前吃了糖也不漱口,所以小河馬的牙齒壞了,很疼,只好拔掉。
    師:小河馬怎樣才能保護(hù)自己的牙齒呢?
    小結(jié):要保護(hù)自己的牙齒,糖不能吃得太多,睡覺前不能吃零食,飯后、睡覺前要漱口、刷牙。
    三、結(jié)束部分。
    這里有一首刷牙的兒歌,我們一起來學(xué)學(xué)吧。師生一起邊唱刷牙歌邊表演。
    小班健康教案走路篇十八
    1、能在老師的帶領(lǐng)下積極學(xué)習(xí)做模仿操。
    2、培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性,塑造幼兒良好的形體。
    1、重點(diǎn):幼兒能積極參加活動(dòng)。
    2、難點(diǎn):幼兒能遵守游戲規(guī)則。
    1、 幼兒學(xué)會(huì)兒歌“大家來做操”,并已熟悉音樂節(jié)拍,會(huì)和老師一
    起邊聽音樂節(jié)拍邊拍手念兒歌。
    2、在體操室幼兒站成一個(gè)大圓,面向圓心站好。
    幼兒在隨音樂做動(dòng)物模仿游戲:小鴨走——小鳥飛——小貓走——小象喝水——企鵝搖——小青蛙跳——小黃鶯拍翅膀。
    1、幼兒念兒歌“大家來做操”。
    2、隨著音樂邊念兒歌邊拍手。
    3、采用模仿學(xué)習(xí)一節(jié)一節(jié)學(xué)做操。
    (1)三、四、五、六句讓幼兒自由嘗試創(chuàng)編。
    (2)總結(jié)統(tǒng)一幼兒創(chuàng)編的伸臂、彎腰、踢腿、蹦跳的動(dòng)作。
    (3)糾正個(gè)別幼兒動(dòng)作,提醒幼兒做操時(shí)動(dòng)作幅度大一些。
    1、到鏡子面前讓幼兒結(jié)伴做操。
    2、幼兒和教師做放松整理活動(dòng)。
    早上空氣真真好,我們大家來做操。伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,天天做操身體好。
    小班健康教案走路篇十九
    1、用自己的方式記錄身體中能動(dòng)的部位。
    2、對自己的身體感興趣。
    音樂磁帶、記錄筆、幼兒操作材料(身體會(huì)動(dòng)的地方)。
    1、跟音樂自由做運(yùn)動(dòng):
    (1) “你們喜歡做運(yùn)動(dòng)嗎?那我們一起跟著音樂做運(yùn)動(dòng)吧!”(放音樂磁帶)教師和幼兒一起跟音樂做運(yùn)動(dòng)。
    (2) “我們休息一下吧!”(幼兒安靜地坐到小椅子上)
    2、與幼兒一起討論身體的哪些地方會(huì)動(dòng)。
    (1)“你知道身體的哪些部位可以動(dòng)?”
    (2) 請幼兒上來示范(3――4個(gè))
    “我們的手指會(huì)動(dòng)。”“一起跟他學(xué)學(xué),動(dòng)動(dòng)我們的手指。”(調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,提高活動(dòng)氣氛。)
    3、幼兒分組操作,教師提出要求:
    (1) 出示操作材料:“看!我給你們帶來了什么?”
    (2) 圈出身體會(huì)動(dòng)的部位。幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
    (3) 幼兒互相講述:“身體哪些地方可以動(dòng)?”(請一代表上來說一說)
    4、游戲:
    (1) 集體游戲:“老師指到哪,你們就動(dòng)一動(dòng)?!保?――4次)
    (2) 分組游戲:“每組請一代表指,其他小朋友動(dòng)一動(dòng)?!?BR>    (3)結(jié)束活動(dòng)
    找客人老師一起玩一玩這個(gè)好玩的游戲。
    小班健康教案走路篇二十
    1、單人或雙手拋接小手帕。
    2、感受布的質(zhì)感。
    3、鞏固1--10的順數(shù)。
    4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。
    單人或雙手拋接小手帕,鞏固1--10的順數(shù)
    手帕若干
    1、單人拋接小手帕幼兒把小手帕向上拋,然后接回。
    熟悉活動(dòng)后,幼兒拋起小手帕后拍掌,然后接回。
    進(jìn)行活動(dòng)時(shí),鼓勵(lì)幼兒把小手帕盡量拋高。
    2、雙人拋接小手帕兩人一組,輪流拋接小手帕一人拋接手帕,一人接。
    輪流拋接手帕
    3、小手帕飄呀飄六人一組,輪流拋接小手帕,一人拋,另一人接,觀察手帕飄落的方向,然后以小手帕為圓心,全組幼兒盡快手拉手圍成圓圈。
    4、整理活動(dòng)請幼兒說說拋接小手帕是,感到困難還是容易,兵說一說為什么,然后把小手帕折好。
    新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動(dòng)中,我緊緊把握這個(gè)理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。
    小班健康教案走路篇二十一
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、培養(yǎng)幼兒早、晚刷牙,飯后漱口的良好習(xí)慣。
    2、教育幼兒注意牙齒的清潔衛(wèi)生,知道要保護(hù)好牙齒。
    3、使幼兒知道牙齒的重要作用。
    4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
    5、學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    各種動(dòng)物頭飾若干,鋼琴一架。
    活動(dòng)過程:
    一、游戲“貓醫(yī)生來了”
    老師當(dāng)貓醫(yī)生,戴上貓頭飾,穿上白大褂,小朋友分別戴上各種動(dòng)物頭飾當(dāng)小動(dòng)物,游戲開始,貓醫(yī)生給小動(dòng)物檢查衛(wèi)生,發(fā)現(xiàn)哪位幼兒有齲齒,就告訴他患了齲齒,提醒他注意保護(hù)牙齒,學(xué)會(huì)刷牙漱口,對牙齒健康的幼兒給予表揚(yáng),鼓勵(lì)他們以后繼續(xù)保護(hù)好牙齒。
    二、學(xué)唱歌曲《保護(hù)牙齒》。
    1.教師教唱歌曲,幼兒學(xué)唱。
    2.教師彈琴伴奏,幼兒齊唱。
    3.幼兒邊唱歌,邊表演動(dòng)作。
    三、教師小結(jié):
    小朋友,以后每天晚上睡覺前和早晨起床后都要刷牙,飯后漱口,少吃糖果和零食,看哪一位小朋友牙齒保護(hù)得好。
    活動(dòng)延伸。
    1、與家長配合,請他們提醒幼兒堅(jiān)持每天早、晚用正確的方法刷牙。
    2、引導(dǎo)幼兒開展“比比誰的牙齒好”活動(dòng)。
    附:謎語《牙齒》。
    健康衛(wèi)士穿白衣,上下兩排真整齊,口中飯菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。
    兒歌《保護(hù)牙齒》。
    小小牙齒用處大,吃飯說話都用它,吃過食物漱漱口,早晚記住把牙刷,天天用它要愛護(hù),少生病來健康佳。
    歌曲《保護(hù)牙齒》。
    情境表演:
    小白兔看見山羊公公,捂著臉“哎喲,哎喲”地叫著,就趕快跑過去問:“山羊公公,您怎樣啦?”山羊公公說:“我牙痛的厲害,要去醫(yī)院撥牙”“為什么您要撥牙呀?”“唉,醫(yī)生說我從不刷牙,所以牙齒上有許多細(xì)菌就在那里筑窩了,牙齒變成了空洞洞,成了細(xì)菌的家,所以我一吃東西牙就痛。沒辦法只好把牙撥掉?!毙“淄靡宦犞思泵φf:“山羊公公,有什么辦法能不把牙撥掉呢?”山羊說:“你千萬要記住,吃完東西要漱口。每天早晚要刷牙,這樣你的牙齒就不會(huì)有細(xì)菌來了?!毙“淄靡宦犆φf:“那我得趕快刷牙,可是我不會(huì)刷牙怎么辦呢?”