讀后感是對書籍內(nèi)容的消化和反思，可以幫助我們更深入地理解和領(lǐng)悟書中的思想和情感。那么，如何編寫一篇有著較高質(zhì)量的讀后感呢？首先，我們可以通過閱讀全文，理解并梳理作品的主題和情節(jié)。其次，我們應(yīng)該抓住自己的感受和思考，結(jié)合作品中的細(xì)節(jié)，進(jìn)行個人化的闡述與評價。最后，要注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和條理性，使讀后感更有說服力和觀點(diǎn)性。以下是小編整理的一些優(yōu)秀讀后感范文，供大家參考和借鑒。
騎著輪箱來的蜜兒讀后感篇一
故事情節(jié)是這樣的:蜜兒是一位仙女,生活在仙女島,一天,她突發(fā)奇想,很想到凡間生活一段時間。于是她來到凡間,遇見了正在散步的孟小喬。孟小喬家里正缺少一位保姆,于是蜜兒就把魔法棒一揮變成了人類的模樣,由孟小喬帶領(lǐng)回到她的家里做起了保姆。
蜜兒在孟小喬家做保姆的時候,兩人之間發(fā)生了很多很多有趣的事情,我最感興趣的是這件事兒。
孟小喬是班里的差生,老師總是批評她,孟小喬把這些事兒告訴了蜜兒,蜜兒問孟小喬:“你的班主任老師是不是戴著一副眼鏡?”孟小喬非常吃驚:“你怎么知道?”蜜兒笑了笑就是不回答,她揮了揮魔法棒變出了一副“優(yōu)點(diǎn)放大鏡”眼鏡,并告訴孟小喬,請孟小喬把這幅“優(yōu)點(diǎn)放大鏡眼鏡”想辦法給老師戴上,這副眼鏡能讓人看到他人的很多優(yōu)點(diǎn),很少說出別人的缺點(diǎn)。孟小喬一聽這眼鏡這么神奇,非常高興。
第二天,他去老師辦公室,老師正在批改作業(yè),孟小喬故意輕輕碰了老師一下,老師的眼睛掉在地上打碎了,孟小喬馬上拿出自己的“優(yōu)點(diǎn)放大鏡眼鏡”送給老師。從此以后老師總是看到她和同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn),很少說他們的.缺點(diǎn),他們每天生活在表揚(yáng)之后的幸福之中。
看完這本書,使我想到了自己,我的命運(yùn)和孟小喬一樣,無論在家里還是在學(xué)校經(jīng)常挨批評。我多想也能見到蜜兒,讓她多送給我?guī)赘薄皟?yōu)點(diǎn)放大鏡眼鏡”,把它們分別戴在我的老師、家長眼睛上,讓他們?nèi)巳硕嗫吹轿业膬?yōu)點(diǎn),少說我的缺點(diǎn),讓我天天生活在快樂之中啊!
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騎著輪箱來的蜜兒讀后感篇二
這本書主要寫了一個叫孟小喬的小學(xué)五年級女生，在神秘的仙女湖畔遇見了一個愿意到她家去做保姆的女人，這神秘的女人就是蜜兒。蜜兒的出現(xiàn)使孟小喬家的生活變得神奇而活躍起來。
這本書的每個故事都非常吸引我，我最佩服的就是這本書的主人公之一——蜜兒。蜜兒神通廣大，她有一個神奇的紅箱子，箱子里有各種各樣的仙藥，可以治好人們的各種毛病。她用仙藥把孟小喬變得大膽了，讓孟小喬的媽媽心胸開闊了，讓孟小喬的爸爸頭腦清醒了。蜜兒還用自己身上神奇的大披巾治好了孟小喬同學(xué)的口吃、多動癥等各種毛病，甚至還增加了孟小喬的想象力。
蜜兒是一個善良的人，她盡心盡力地幫助每一個人，書本中的許多人都得到過蜜兒的幫助。我覺得書中很多小朋友的生活和我們現(xiàn)在的生活非常相似，有的小朋友總喜歡妒忌別人，有的小朋友不珍惜時間，還有的小朋友討厭老師到家里來家訪。在孟小喬經(jīng)歷的許多事情中，每一個人都能找到自己的影子，看到自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，有時候會覺得自己就是書中那個可笑的角色。當(dāng)然，蜜兒是下凡的仙女，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中也沒有這樣的人。但是，讀完這本書，讓我懂得了善良就像一朵花，讓人變得更加嬌艷；善良就像一面鏡子，使人看清美與丑；善良就像一陣花香，人人都想靠近你，與你做朋友……善良，是人世間最可貴的品質(zhì)。我一定會做一個像蜜兒那樣善良的人。
感謝這本書的作者楊紅櫻阿姨，她寫的'這本書使我懂得了許多道理，不但豐富了我的課外知識，也增長了我的見識，讓我在書本的海洋中汲取到了更多的營養(yǎng)。
騎著輪箱來的蜜兒讀后感篇三
讀完了這本書我深深感到仙女蜜兒是一個善良的公主。他通過種種辦法告訴人們一個個深刻的道理。
在我們生活中老師、家長、同學(xué)，以及你身邊保護(hù)你、愛你的人都是“蜜兒”，雖然他們不是神仙，沒有任何神仙武器，但是他們有一顆真誠的心。任何人指出你的缺點(diǎn)，千萬不要發(fā)火、罵他。而是要面對微笑，說聲“謝謝！”慢慢地改正你的缺點(diǎn)，這才是真正的好學(xué)生。
騎著輪箱來的蜜兒讀后感篇四
這本書的作者是楊紅櫻，她用擬人的寫法，寫出了孩子們的委屈，讓孩子們找回了童年屬于自己的一片自由。寫出了一件件感人的故事，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中找到快樂。讓我明白生命如此可貴，人生如此的美好，快樂無處不在，讓我認(rèn)準(zhǔn)人生的方向。使我在迷霧中找到自己。
她能讓我們找回自己的快樂，使我們在茫茫的深林中找到了迷失的方向；在大海中找到指南針，使我們有了嶄新的生命；在無邊無際的.沙漠中找到一滴甘露，使我們找到新的希望。我多么驕傲，我能在大地的懷抱中快樂的地成長。一本書，能讓我們找回自己；一本書，能讓我們在人生中找到新的方向；一本書，能讓我們享受到人生如此美好。讓我知道祖國是那樣的輝煌......
在我們的生活當(dāng)中，有多少人，生活在迷霧當(dāng)中，她們很寂寞，很孤獨(dú)，很傷心，她們需要我們的鼓勵和呵護(hù)。也許我們的一個微笑就能讓她們振作起來。也許我們的一句安慰就能讓她們找回自己；也許我們的一首歌就能讓她們在迷霧中感受到人生如此美好。讓我們一起努力吧，一起去幫助這些需要幫助的人。讓她們找回自己，不要繼續(xù)再悲傷。她們將會很感激你。送人玫瑰，手有余香。我相信我自己，一句安慰的話，一定能改變一個人的行動。
騎著輪箱來的蜜兒讀后感篇五
這本書講述了一個五年級女生孟小喬，在神秘的仙女湖畔，遇見了一個愿意到她家去做保姆的人。這個神秘的女人叫蜜兒。蜜兒見孟小喬總是整天在忙功課，就帶她到樹林里結(jié)識了一個十分會玩的小人精，使得孟小喬的生活變得神奇而活躍起來。到了期末寫評語時，蜜兒讓老師帶上優(yōu)點(diǎn)放大鏡，結(jié)果平時愛挑毛病的老師給每位同學(xué)都寫上了一段優(yōu)美的評語，由此帶給同學(xué)們更多的自信。
在故事的結(jié)尾處，孟小喬望著倒映在水中的月亮，輕輕地說：“有那么一天蜜兒還會突然出現(xiàn)在我的面前。”
珍惜身邊的朋友吧，記住“友誼是真誠的聚合；加進(jìn)了虛偽，友誼便會稀釋?！闭湎磉叺呐笥寻桑灰垓_、背叛你們之間的友誼；珍惜身邊的朋友吧，現(xiàn)在有的東西，失去后就很難挽回；珍惜身邊的朋友吧，這樣才能讓我們的生活更加多彩！
騎著輪箱來的蜜兒讀后感篇六
其實(shí)孟小喬原來跟我們一樣，天天背著書包去學(xué)校，天天帶著厚厚的家庭作業(yè)回家……生活的空間是有限的，然而幻想的世界卻無限。只要你富有好奇心和想象力，并且敢于獨(dú)自行動，敢于探索未知的事物，你就會隨著童話里的小女生――孟小喬，去獲得一番不同尋常的經(jīng)歷和發(fā)現(xiàn)。
童話家楊紅櫻在這個故事里告訴了我們一個道理：一個人要把自己陷入平常和沉悶的日子是很容易的，難得的是怎樣去完成一次“非?！毙袆樱ピ庥觥胺浅！笔录?，哪怕只有一次也好，就像故事中的孟小喬一樣。
騎著輪箱來的蜜兒讀后感篇七
故事情節(jié)是這樣的：蜜兒是一位仙女，生活在仙女島，一天，她突發(fā)奇想，很想到凡間生活一段時間。于是她來到凡間，遇見了正在散步的孟小喬。孟小喬家里正缺少一位保姆，于是蜜兒就把魔法棒一揮變成了人類的模樣，由孟小喬帶領(lǐng)回到她的家里做起了保姆。
蜜兒在孟小喬家做保姆的時候，兩人之間發(fā)生了很多很多有趣的事情，我最感興趣的是這件事兒。
孟小喬是班里的差生，老師總是批評她，孟小喬把這些事兒告訴了蜜兒，蜜兒問孟小喬：“你的班主任老師是不是戴著一副眼鏡？”孟小喬非常吃驚：“你怎么知道？”蜜兒笑了笑就是不回答，她揮了揮魔法棒變出了一副“優(yōu)點(diǎn)放大鏡”眼鏡，并告訴孟小喬，請孟小喬把這幅“優(yōu)點(diǎn)放大鏡眼鏡”想辦法給老師戴上，這副眼鏡能讓人看到他人的很多優(yōu)點(diǎn)，很少說出別人的缺點(diǎn)。孟小喬一聽這眼鏡這么神奇，非常高興。
第二天，他去老師辦公室，老師正在批改作業(yè)，孟小喬故意輕輕碰了老師一下，老師的眼睛掉在地上打碎了，孟小喬馬上拿出自己的“優(yōu)點(diǎn)放大鏡眼鏡”送給老師。()從此以后老師總是看到她和同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)，很少說他們的.缺點(diǎn)，他們每天生活在表揚(yáng)之后的幸福之中。
看完這本書，使我想到了自己，我的命運(yùn)和孟小喬一樣，無論在家里還是在學(xué)校經(jīng)常挨批評。我多想也能見到蜜兒，讓她多送給我?guī)赘薄皟?yōu)點(diǎn)放大鏡眼鏡”，把它們分別戴在我的老師、家長眼睛上，讓他們?nèi)巳硕嗫吹轿业膬?yōu)點(diǎn)，少說我的缺點(diǎn)，讓我天天生活在快樂之中??！
騎著輪箱來的蜜兒讀后感篇八
讀了《那個騎輪箱來的密兒》后，我就有無數(shù)的讀后感要從嘴里脫口而出。這本書是楊紅櫻寫的一本長篇小說，書中內(nèi)容透過了現(xiàn)實(shí)背景中，展開了幻想的故事，真實(shí)的反映了那時小學(xué)生在各種功課壓力下的生活狀態(tài)，表達(dá)了作者對孩子們的快樂生活的期盼。
書中主角——孟小喬是一個小學(xué)五年級的女生。有一次，在神秘的仙女湖畔，遇見了一個愿意去她家做保姆的女人。孟小喬給她取了一個好聽的名字——蜜兒。蜜兒的出現(xiàn)使孟小喬家的生活變的神奇而活躍起來。蜜兒見孟小喬總是在忙功課，便帶她去森林里結(jié)識一個很會玩的“小人精”；終于，到了期末寫評語時，蜜兒讓老師帶上“優(yōu)點(diǎn)放大鏡”，結(jié)果平時老愛挑毛病的老師，給每一個同學(xué)寫上了一段優(yōu)美的評語；可是，最終，孟小喬發(fā)現(xiàn)了蜜兒的秘密，她把秘密告訴了別人，蜜兒只好無奈的離開了孟小喬。
這本書讓我明白了：其實(shí)在孟小喬經(jīng)歷的許多事情中，每一個人都能找到自己的影子，看到自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，有時候會覺得自己就是書中那個可笑的角色。孟小喬做過許多錯事，我也一樣。小時候，我覺得水晶球里面的晶片很漂亮，想拿出來，當(dāng)我正要把它拆開來的時候，手一滑，水晶球摔在地上，摔得稀巴爛。如果那時候，我不會那么貪玩，把水晶球拆開來，也許也不會把我的水晶球摔爛。我還做錯了許多事，想起來，現(xiàn)在是多么的后悔呀！
同學(xué)們也可能有過孟小喬的經(jīng)歷，可讀完后，你們可就不會這樣覺得了。你們會長嘆一口氣，為主角孟小喬做的事感到慚愧。
《那個騎輪箱來的蜜兒》是一本充滿溫情的書。如果大人能看一看就好了！讓他們也來傾聽我們孩子們的心聲！也體諒一下我們。
騎著輪箱來的蜜兒讀后感篇九
2、做事要講信心。
這是一個關(guān)于小澤爾勝于自信的故事。
小澤征爾是世界著名的交響樂指揮家。在一次世界優(yōu)秀指揮家大賽的決賽中他按照評委會給的樂譜指揮演敏銳地發(fā)現(xiàn)了不和諧的聲音。起初他以為是樂隊演奏出了錯誤就停下來重新演奏但還是不對。他覺得是樂譜有問題。這時在場的作曲家和評委會的權(quán)威人士堅持說樂譜絕對沒有問題是他錯了。面對一大批音樂大師和權(quán)威人士他思考再三最后斬釘截鐵地大聲說：“不！一定是樂譜錯了！”話音剛落評委席上的評委們立即站起來報以熱烈的掌聲祝賀他大賽奪魁。
原來這是評委們精心設(shè)計的`“圈套”以此來檢驗(yàn)指揮家在發(fā)現(xiàn)樂譜錯誤并遭到權(quán)威人士“否定”的情況下能否堅持自己的正確主張。前兩位參加決賽的指揮家雖然也發(fā)現(xiàn)了錯誤但終因隨聲附和權(quán)威們的意見而被淘汰。小澤征爾卻因充滿自信而摘取了世界指揮家大賽的桂冠。
莎士比亞說得對：“自信是走向成功的第一步缺乏自信即是其失敗的原因?！?BR> 讓我們忘記過去找回自信的我們！
騎著輪箱來的蜜兒讀后感篇十
這本書主要講了一個五年級女孩孟小喬，在仙女湖畔遇見了一個愿意到她家做保姆的女人。這個女人就是蜜兒。蜜兒的出現(xiàn)使孟小喬家的生活變得神奇而活躍起來；蜜兒見孟小喬總是在忙功課，就帶她到樹林里結(jié)識了十分會玩的小人精；到了期末寫評語時，蜜兒讓愛挑剔老師帶上優(yōu)點(diǎn)放大鏡，給每位同學(xué)都寫上了一段優(yōu)美生動的評語。
我覺得蜜兒她是一個能站在我們孩子角度去看事的并且讓每個孩子都非常喜歡的好仙女。這本書最影響我的是那個出租時間的男孩，他一開始認(rèn)為靠勞動賺錢很辛苦，可出租時間可以不費(fèi)力氣的拿到錢，所以他就不斷地拿出自己的時間出租給蜜兒，從10歲到20歲又到30歲……他所得的錢全被他自己在游戲廳里玩掉了。當(dāng)他沒牙齒，滿頭白發(fā)時他后悔了，他知道了時間是非常非常寶貴的了。蜜兒見他終于覺醒了就又將時間還給了男孩，并叫他好好學(xué)習(xí)，以后報效祖國。
我想；一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰這句話真對！想想自己平時是多么的不珍惜時間，通過這篇故事，我知道了時間是多么的寶貴，只有珍惜時間，才能學(xué)到更多的知識和本領(lǐng)，將來才能更好的報效祖國！
騎著輪箱來的蜜兒讀后感篇十一
書中的小故事很多，而我最喜歡的是卷心菜里的小人精。他很會玩，還能夠把快樂傳給他人。孟小喬功課太緊張了，沒時間玩耍，蜜兒帶她見了小人精。小人精帶著孟小喬做了許多有趣的事：讓老仙樹長出秋千，他們在樹上蕩秋千；去冰山上拾冰塊做炒冰；坐著云飛上天空……在玩耍中，孟小喬放松了心情，得到了快樂。
與孟小喬相比，我是快樂的，因?yàn)榘职謰寢寷]有強(qiáng)迫我學(xué)很多東西，現(xiàn)在學(xué)的也是我自己喜歡才選擇的。但在我的身邊，有很多同學(xué)像孟小喬一樣，學(xué)得東西太多，沒時間玩耍。我真想有這么一位有魔法的仙女、有這么一個可愛的小人精在我們的身邊，讓她們?nèi)椭@些同學(xué)，讓他們也得到更多的快樂！
騎著輪箱來的蜜兒讀后感篇十二
今天我又讀了一本書，名字叫《那個騎輪箱來的蜜兒》。封面上畫著一個女人，她的打扮很特別，一件老式的對襟衣。配的卻是一條最時髦的牛仔褲，腳上穿著一雙古里古怪的船型鞋，最奇怪的是，那件老式的衣服外還有一條最老式的紅色大圍巾。這就是這本書的主人公蜜兒。
這本書主要講了：孟小喬是個五年級的女生，在神秘的仙女湖，遇見了一個愿意去她家做保姆的女人，這個神秘的人就叫蜜兒，蜜兒完全符合孟小喬媽媽的標(biāo)準(zhǔn)，所以她當(dāng)上了孟小喬的保姆。蜜兒的`出現(xiàn)使孟小喬家的生活變得神奇而活躍起來。蜜兒有一個大箱子，里面都是些奇怪的玩意。蜜兒見孟小喬總是在忙功課，就帶她到深林里結(jié)識了十分會玩的小人精;到了期末寫評語的時候，蜜兒讓老師帶上優(yōu)點(diǎn)放大鏡，結(jié)果平時愛挑毛病的老師，給每位同學(xué)都寫上了一段贊美的評語我沉浸在生動豐富的故事中，一口氣把這本書給看完了。
讀完這本書，我的感受是，這本書真實(shí)的反應(yīng)了現(xiàn)在的小學(xué)生在功課重壓下的真實(shí)生活狀態(tài)。楊紅櫻阿姨的文筆里充滿了對孩子們快樂生活的期待。我喜歡文中的蜜兒，并不是應(yīng)為她很神奇，而是因?yàn)樗米约旱哪芰θ椭嗽S多人，如：他用實(shí)際行動讓那個12歲的小偷，認(rèn)識到了自己的錯誤，并努力改正。讀完這本書，我受益匪淺，知道一個善良、有愛心過的人會永遠(yuǎn)美麗、快樂。不要有一顆嫉妒之心，你要堅信，你會比別人更出色!
騎著輪箱來的蜜兒讀后感篇十三
這本書的作者是我最喜愛的童書作家——楊紅櫻。我讀過她的《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》等等。透過她的文字，我總能身臨其境，體會到希望和溫暖。
《那個騎輪箱來的蜜兒》講述的是一個名叫蜜兒的仙女，從天上來到凡間孟小喬的家中，所發(fā)生的一系列故事。蜜兒身披大披巾，腳蹬船形鞋，胸前的眼鏡時而戴，又時而不戴，再加上那一頭像海藻一樣微微卷曲的長發(fā)，蜜兒渾身上下都籠罩著神秘的色彩。
比如吧，本書中的第四章《心靈上的毒瘤》中寫道，孟小喬和她的同學(xué)傅琳琳，因嫉妒葉朗代表自己的班級去參加年級演講大賽，所以心痛。這“心痛”的含義是什么呢？是嫉恨？是厭惡？還是自責(zé)？我想這幾點(diǎn)都有吧，加在一起則成為了心上長毒瘤的根本原因！
但是蜜兒，此時化身成一位心靈導(dǎo)師，告訴她們：“要用欣賞的目光來看別人的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)然，也要正視自己的缺點(diǎn)?！彼€教會孟小喬，美麗不在于外表，而在于內(nèi)心，要做一個純樸，慷慨，善良的人。
蜜兒，她真的懂孩子的心，所以她才能夠真正地愛孩子。作者：晨曦。
騎著輪箱來的蜜兒讀后感篇十四
一天，我在書店的書架上看到了這本《那個騎輪箱來的蜜兒》，我便把它買了下來，回到家，我便迫不急待的把它翻開，仔細(xì)的閱讀，渴望能從中找到快樂。
孟小喬是一位小學(xué)五年級的女生。在神秘的仙女湖畔，她遇見了一個愿意到她家去做保姆的女人。這個神秘的女人叫蜜兒。蜜兒身上披著一條大披巾，胸前有一副眼鏡，還坐在一個大紅色的輪箱上面。蜜兒的出現(xiàn)，使孟小喬家變得神奇而活躍起來。蜜兒發(fā)現(xiàn)孟小喬總是在忙功課，整天無精打采，就帶她到樹林里結(jié)識了十分會玩的小人精。孟小喬的父親，腦子里亂七八糟，做事情沒有條理，孟小喬的母親，心胸狹窄，斤斤計較。而孟小喬，膽子實(shí)在是太小太小，什么事都干不了。于是蜜兒用自己的披巾使他們變得心胸寬廣，做事有條理，每天都快快樂樂。到了期末寫評語時，蜜兒讓老師帶上優(yōu)點(diǎn)放大鏡，結(jié)果平時兇巴巴愛挑毛病的老師，給每位同學(xué)都寫上了一段充滿贊美的評語，成了孩子們最好的朋友。
如果哪一天，我能在湖畔遇見個像蜜兒一樣的人多好！可惜，這只是楊紅櫻結(jié)合現(xiàn)代孩子的具體情況而寫出的一個幻想故事。告訴了人們，要多贊美孩子，體諒孩子。
書中的蜜兒其實(shí)是一個下凡的仙女，她因?yàn)榭吹饺碎g沒有快樂，才留了下來。仙女為什么這么快樂？有人會說她們沒有優(yōu)愁，沒有顧慮，沒有操心的事。錯！凡是有生命的東西，都會有優(yōu)愁、顧慮和操心的事，只不過呢，仙女們的憂愁就如眨眼一樣，轉(zhuǎn)瞬即逝。
人不是因?yàn)榭蓯鄱鞓?，而是因?yàn)榭鞓范蓯邸?BR> 騎著輪箱來的蜜兒讀后感篇十五
它講了兩個道理：1不能在生活上瞧不起差等生；2做事要講信心。
這是一個關(guān)于小澤爾勝于自信的故事。
小澤征爾是世界著名的交響樂指揮家。在一次世界優(yōu)秀指揮家大賽的決賽中他按照評委會給的樂譜指揮演敏銳地發(fā)現(xiàn)了不和諧的聲音。起初他以為是樂隊演奏出了錯誤就停下來重新演奏但還是不對。他覺得是樂譜有問題。這時在場的作曲家和評委會的權(quán)威人士堅持說樂譜絕對沒有問題是他錯了。面對一大批音樂大師和權(quán)威人士他思考再三最后斬釘截鐵地大聲說：“不！一定是樂譜錯了！”話音剛落評委席上的評委們立即站起來報以熱烈的掌聲祝賀他大賽奪魁。
原來這是評委們精心設(shè)計的“圈套”以此來檢驗(yàn)指揮家在發(fā)現(xiàn)樂譜錯誤并遭到權(quán)威人士“否定”的情況下能否堅持自己的正確主張。前兩位參加決賽的指揮家雖然也發(fā)現(xiàn)了錯誤但終因隨聲附和權(quán)威們的意見而被淘汰。小澤征爾卻因充滿自信而摘取了世界指揮家大賽的桂冠。
莎士比亞說得對：“自信是走向成功的第一步缺乏自信即是其失敗的原因?！?BR> 讓我們忘記過去找回自信的我們！
騎著輪箱來的蜜兒讀后感篇十六
我最喜歡書中的蜜兒。蜜兒是一位幫助人的仙女。她當(dāng)了保姆，整天在家里聽孟小喬媽媽的`嘮叨，可蜜兒也沒有生氣，而還是每天笑哈哈地送孟小喬上學(xué)。
里面有一個故事叫神秘的紅箱子，這是我哦最喜歡的故事。因?yàn)檫@一家三口抄的話讓我覺得很有趣。媽媽說：“我不用生氣的話，那保姆還能走掉嗎？”所以，我一看就知道孟小喬媽媽會用“老唱片”大喊大叫。哈哈，真有趣！
這本書真是我借來的書中最好看的一本。
騎著輪箱來的蜜兒讀后感篇十七
讀了一本書，名字叫《那個騎輪箱來的蜜兒》。這本書主要講了主人公孟小喬是個小學(xué)五年級的女生，在神秘的`仙女湖畔，遇到了一個愿意到她家去做保姆的女人。這個神秘的女人叫蜜兒。蜜兒的出現(xiàn)使孟小喬的生活變的神奇而活躍起來。蜜兒見孟小喬總是忙功課，不懂得玩，就帶她到樹林里認(rèn)識了十分會玩的小人精，到了期末寫評語時，蜜兒讓老師帶上優(yōu)點(diǎn)放大鏡。結(jié)果平時愛挑毛病的老師，給每位同學(xué)都寫上了一段優(yōu)美的評語……孟小喬和蜜兒在一起會很快樂，經(jīng)常發(fā)生一些稀奇古怪的事情。
這本書透過現(xiàn)實(shí)背景中展開的幻想故事，真實(shí)地反映了當(dāng)代小學(xué)生在功課重壓、努力學(xué)習(xí)下的生活狀態(tài)，字里行間充滿了作者對孩子們快樂生活的期盼，和孩子們對快樂生活的向往。
騎著輪箱來的蜜兒讀后感篇十八
這個保姆叫蜜兒，她是騎著一個帶著輪子的大紅箱從仙女湖面來的。她穿著一雙船型鞋，一條牛仔褲，奇怪的`是，她還披著一條舊式的大披巾！自從蜜兒來到這個家，就給這個家?guī)砹撕芏鄽g樂，同時也發(fā)生了許多奇怪的事。
我認(rèn)為它是一本充滿想象力的書。我覺得，有些東西雖然是不存在的，但只要你想象它就存在；有些東西雖然是沒有生命的，但只要你想象它就是有生命的；有些東西他不是現(xiàn)實(shí)，但只要你想象它就是現(xiàn)實(shí)。
我認(rèn)為，凡事如果缺乏想象，那就會缺少吸引力，缺少生動、形象，所以我認(rèn)為，想象力很重要！
騎著輪箱來的蜜兒讀后感篇十九
剛打開這本書的時候，它好象有了魔力一樣，把我吸引住了，這本書反映了當(dāng)代小學(xué)生在功課壓力下的生活狀態(tài)，字里行間充滿了作者——楊紅櫻對孩子們的期盼。
現(xiàn)在的學(xué)生們要么功課太多，要么報的補(bǔ)習(xí)班太多，都忙不過來了，搞得學(xué)生比家長還要忙，都顧不上去玩一會，去享受童年得歡樂、笑聲了，腦子里整天想的只有：學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)！再學(xué)習(xí)！當(dāng)我們回過頭來想一想：自己的童年，剩下的只是學(xué)習(xí)，其他的卻什么都沒有，這樣的童年不是白過了嗎？還不如不過呢！
書中的孟小喬就是一個活生生的例子，他們的老師就讓他們天天扎在作業(yè)堆里，每次開家長會都會報名次，雖然在這個學(xué)校里的成績都不錯，可是天天扎在作業(yè)堆里會把學(xué)生們腦子搞壞，他們上課也同樣如此，要么給學(xué)生們紙寫作文，要么叫學(xué)生們把課文中重要的東西背下來！
哎，現(xiàn)在的教學(xué)方法不一樣了，有的學(xué)生都扎在作業(yè)堆里，有些老師應(yīng)該減少一些作業(yè)呀！
騎著輪箱來的蜜兒讀后感篇二十
作者——楊紅櫻是中國超級兒童暢銷書作家，屢次獲得了大獎。
這本書講了：孟小喬是個小學(xué)五年級的女生，在神秘的仙女湖畔，遇見了一個愿意到她家去做保姆的女人。這個神秘的女人叫蜜兒。蜜兒的出現(xiàn)使孟小喬家的生活變得神奇而活躍起來。蜜兒見孟小喬總是在忙功課，就帶她到樹林里結(jié)識了十分會玩的小人精;到了期末寫評語時，蜜兒讓老師帶個優(yōu)點(diǎn)放大鏡，結(jié)果平時愛挑毛病的老師，給每位同學(xué)都寫上了一段優(yōu)美的評語。本書透過現(xiàn)實(shí)背景中展開的幻想故事，真實(shí)的反映了當(dāng)代小學(xué)生在功課重壓下的生活狀態(tài)，字里行間充滿了作家楊紅櫻對孩子們快樂生活的期盼。
騎著輪箱來的蜜兒讀后感篇一
故事情節(jié)是這樣的:蜜兒是一位仙女,生活在仙女島,一天,她突發(fā)奇想,很想到凡間生活一段時間。于是她來到凡間,遇見了正在散步的孟小喬。孟小喬家里正缺少一位保姆,于是蜜兒就把魔法棒一揮變成了人類的模樣,由孟小喬帶領(lǐng)回到她的家里做起了保姆。
蜜兒在孟小喬家做保姆的時候,兩人之間發(fā)生了很多很多有趣的事情,我最感興趣的是這件事兒。
孟小喬是班里的差生,老師總是批評她,孟小喬把這些事兒告訴了蜜兒,蜜兒問孟小喬:“你的班主任老師是不是戴著一副眼鏡?”孟小喬非常吃驚:“你怎么知道?”蜜兒笑了笑就是不回答,她揮了揮魔法棒變出了一副“優(yōu)點(diǎn)放大鏡”眼鏡,并告訴孟小喬,請孟小喬把這幅“優(yōu)點(diǎn)放大鏡眼鏡”想辦法給老師戴上,這副眼鏡能讓人看到他人的很多優(yōu)點(diǎn),很少說出別人的缺點(diǎn)。孟小喬一聽這眼鏡這么神奇,非常高興。
第二天,他去老師辦公室,老師正在批改作業(yè),孟小喬故意輕輕碰了老師一下,老師的眼睛掉在地上打碎了,孟小喬馬上拿出自己的“優(yōu)點(diǎn)放大鏡眼鏡”送給老師。從此以后老師總是看到她和同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn),很少說他們的.缺點(diǎn),他們每天生活在表揚(yáng)之后的幸福之中。
看完這本書,使我想到了自己,我的命運(yùn)和孟小喬一樣,無論在家里還是在學(xué)校經(jīng)常挨批評。我多想也能見到蜜兒,讓她多送給我?guī)赘薄皟?yōu)點(diǎn)放大鏡眼鏡”,把它們分別戴在我的老師、家長眼睛上,讓他們?nèi)巳硕嗫吹轿业膬?yōu)點(diǎn),少說我的缺點(diǎn),讓我天天生活在快樂之中啊!
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騎著輪箱來的蜜兒讀后感篇二
這本書主要寫了一個叫孟小喬的小學(xué)五年級女生，在神秘的仙女湖畔遇見了一個愿意到她家去做保姆的女人，這神秘的女人就是蜜兒。蜜兒的出現(xiàn)使孟小喬家的生活變得神奇而活躍起來。
這本書的每個故事都非常吸引我，我最佩服的就是這本書的主人公之一——蜜兒。蜜兒神通廣大，她有一個神奇的紅箱子，箱子里有各種各樣的仙藥，可以治好人們的各種毛病。她用仙藥把孟小喬變得大膽了，讓孟小喬的媽媽心胸開闊了，讓孟小喬的爸爸頭腦清醒了。蜜兒還用自己身上神奇的大披巾治好了孟小喬同學(xué)的口吃、多動癥等各種毛病，甚至還增加了孟小喬的想象力。
蜜兒是一個善良的人，她盡心盡力地幫助每一個人，書本中的許多人都得到過蜜兒的幫助。我覺得書中很多小朋友的生活和我們現(xiàn)在的生活非常相似，有的小朋友總喜歡妒忌別人，有的小朋友不珍惜時間，還有的小朋友討厭老師到家里來家訪。在孟小喬經(jīng)歷的許多事情中，每一個人都能找到自己的影子，看到自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，有時候會覺得自己就是書中那個可笑的角色。當(dāng)然，蜜兒是下凡的仙女，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中也沒有這樣的人。但是，讀完這本書，讓我懂得了善良就像一朵花，讓人變得更加嬌艷；善良就像一面鏡子，使人看清美與丑；善良就像一陣花香，人人都想靠近你，與你做朋友……善良，是人世間最可貴的品質(zhì)。我一定會做一個像蜜兒那樣善良的人。
感謝這本書的作者楊紅櫻阿姨，她寫的'這本書使我懂得了許多道理，不但豐富了我的課外知識，也增長了我的見識，讓我在書本的海洋中汲取到了更多的營養(yǎng)。
騎著輪箱來的蜜兒讀后感篇三
讀完了這本書我深深感到仙女蜜兒是一個善良的公主。他通過種種辦法告訴人們一個個深刻的道理。
在我們生活中老師、家長、同學(xué)，以及你身邊保護(hù)你、愛你的人都是“蜜兒”，雖然他們不是神仙，沒有任何神仙武器，但是他們有一顆真誠的心。任何人指出你的缺點(diǎn)，千萬不要發(fā)火、罵他。而是要面對微笑，說聲“謝謝！”慢慢地改正你的缺點(diǎn)，這才是真正的好學(xué)生。
騎著輪箱來的蜜兒讀后感篇四
這本書的作者是楊紅櫻，她用擬人的寫法，寫出了孩子們的委屈，讓孩子們找回了童年屬于自己的一片自由。寫出了一件件感人的故事，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中找到快樂。讓我明白生命如此可貴，人生如此的美好，快樂無處不在，讓我認(rèn)準(zhǔn)人生的方向。使我在迷霧中找到自己。
她能讓我們找回自己的快樂，使我們在茫茫的深林中找到了迷失的方向；在大海中找到指南針，使我們有了嶄新的生命；在無邊無際的.沙漠中找到一滴甘露，使我們找到新的希望。我多么驕傲，我能在大地的懷抱中快樂的地成長。一本書，能讓我們找回自己；一本書，能讓我們在人生中找到新的方向；一本書，能讓我們享受到人生如此美好。讓我知道祖國是那樣的輝煌......
在我們的生活當(dāng)中，有多少人，生活在迷霧當(dāng)中，她們很寂寞，很孤獨(dú)，很傷心，她們需要我們的鼓勵和呵護(hù)。也許我們的一個微笑就能讓她們振作起來。也許我們的一句安慰就能讓她們找回自己；也許我們的一首歌就能讓她們在迷霧中感受到人生如此美好。讓我們一起努力吧，一起去幫助這些需要幫助的人。讓她們找回自己，不要繼續(xù)再悲傷。她們將會很感激你。送人玫瑰，手有余香。我相信我自己，一句安慰的話，一定能改變一個人的行動。
騎著輪箱來的蜜兒讀后感篇五
這本書講述了一個五年級女生孟小喬，在神秘的仙女湖畔，遇見了一個愿意到她家去做保姆的人。這個神秘的女人叫蜜兒。蜜兒見孟小喬總是整天在忙功課，就帶她到樹林里結(jié)識了一個十分會玩的小人精，使得孟小喬的生活變得神奇而活躍起來。到了期末寫評語時，蜜兒讓老師帶上優(yōu)點(diǎn)放大鏡，結(jié)果平時愛挑毛病的老師給每位同學(xué)都寫上了一段優(yōu)美的評語，由此帶給同學(xué)們更多的自信。
在故事的結(jié)尾處，孟小喬望著倒映在水中的月亮，輕輕地說：“有那么一天蜜兒還會突然出現(xiàn)在我的面前。”
珍惜身邊的朋友吧，記住“友誼是真誠的聚合；加進(jìn)了虛偽，友誼便會稀釋?！闭湎磉叺呐笥寻桑灰垓_、背叛你們之間的友誼；珍惜身邊的朋友吧，現(xiàn)在有的東西，失去后就很難挽回；珍惜身邊的朋友吧，這樣才能讓我們的生活更加多彩！
騎著輪箱來的蜜兒讀后感篇六
其實(shí)孟小喬原來跟我們一樣，天天背著書包去學(xué)校，天天帶著厚厚的家庭作業(yè)回家……生活的空間是有限的，然而幻想的世界卻無限。只要你富有好奇心和想象力，并且敢于獨(dú)自行動，敢于探索未知的事物，你就會隨著童話里的小女生――孟小喬，去獲得一番不同尋常的經(jīng)歷和發(fā)現(xiàn)。
童話家楊紅櫻在這個故事里告訴了我們一個道理：一個人要把自己陷入平常和沉悶的日子是很容易的，難得的是怎樣去完成一次“非?！毙袆樱ピ庥觥胺浅！笔录?，哪怕只有一次也好，就像故事中的孟小喬一樣。
騎著輪箱來的蜜兒讀后感篇七
故事情節(jié)是這樣的：蜜兒是一位仙女，生活在仙女島，一天，她突發(fā)奇想，很想到凡間生活一段時間。于是她來到凡間，遇見了正在散步的孟小喬。孟小喬家里正缺少一位保姆，于是蜜兒就把魔法棒一揮變成了人類的模樣，由孟小喬帶領(lǐng)回到她的家里做起了保姆。
蜜兒在孟小喬家做保姆的時候，兩人之間發(fā)生了很多很多有趣的事情，我最感興趣的是這件事兒。
孟小喬是班里的差生，老師總是批評她，孟小喬把這些事兒告訴了蜜兒，蜜兒問孟小喬：“你的班主任老師是不是戴著一副眼鏡？”孟小喬非常吃驚：“你怎么知道？”蜜兒笑了笑就是不回答，她揮了揮魔法棒變出了一副“優(yōu)點(diǎn)放大鏡”眼鏡，并告訴孟小喬，請孟小喬把這幅“優(yōu)點(diǎn)放大鏡眼鏡”想辦法給老師戴上，這副眼鏡能讓人看到他人的很多優(yōu)點(diǎn)，很少說出別人的缺點(diǎn)。孟小喬一聽這眼鏡這么神奇，非常高興。
第二天，他去老師辦公室，老師正在批改作業(yè)，孟小喬故意輕輕碰了老師一下，老師的眼睛掉在地上打碎了，孟小喬馬上拿出自己的“優(yōu)點(diǎn)放大鏡眼鏡”送給老師。()從此以后老師總是看到她和同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)，很少說他們的.缺點(diǎn)，他們每天生活在表揚(yáng)之后的幸福之中。
看完這本書，使我想到了自己，我的命運(yùn)和孟小喬一樣，無論在家里還是在學(xué)校經(jīng)常挨批評。我多想也能見到蜜兒，讓她多送給我?guī)赘薄皟?yōu)點(diǎn)放大鏡眼鏡”，把它們分別戴在我的老師、家長眼睛上，讓他們?nèi)巳硕嗫吹轿业膬?yōu)點(diǎn)，少說我的缺點(diǎn)，讓我天天生活在快樂之中??！
騎著輪箱來的蜜兒讀后感篇八
讀了《那個騎輪箱來的密兒》后，我就有無數(shù)的讀后感要從嘴里脫口而出。這本書是楊紅櫻寫的一本長篇小說，書中內(nèi)容透過了現(xiàn)實(shí)背景中，展開了幻想的故事，真實(shí)的反映了那時小學(xué)生在各種功課壓力下的生活狀態(tài)，表達(dá)了作者對孩子們的快樂生活的期盼。
書中主角——孟小喬是一個小學(xué)五年級的女生。有一次，在神秘的仙女湖畔，遇見了一個愿意去她家做保姆的女人。孟小喬給她取了一個好聽的名字——蜜兒。蜜兒的出現(xiàn)使孟小喬家的生活變的神奇而活躍起來。蜜兒見孟小喬總是在忙功課，便帶她去森林里結(jié)識一個很會玩的“小人精”；終于，到了期末寫評語時，蜜兒讓老師帶上“優(yōu)點(diǎn)放大鏡”，結(jié)果平時老愛挑毛病的老師，給每一個同學(xué)寫上了一段優(yōu)美的評語；可是，最終，孟小喬發(fā)現(xiàn)了蜜兒的秘密，她把秘密告訴了別人，蜜兒只好無奈的離開了孟小喬。
這本書讓我明白了：其實(shí)在孟小喬經(jīng)歷的許多事情中，每一個人都能找到自己的影子，看到自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，有時候會覺得自己就是書中那個可笑的角色。孟小喬做過許多錯事，我也一樣。小時候，我覺得水晶球里面的晶片很漂亮，想拿出來，當(dāng)我正要把它拆開來的時候，手一滑，水晶球摔在地上，摔得稀巴爛。如果那時候，我不會那么貪玩，把水晶球拆開來，也許也不會把我的水晶球摔爛。我還做錯了許多事，想起來，現(xiàn)在是多么的后悔呀！
同學(xué)們也可能有過孟小喬的經(jīng)歷，可讀完后，你們可就不會這樣覺得了。你們會長嘆一口氣，為主角孟小喬做的事感到慚愧。
《那個騎輪箱來的蜜兒》是一本充滿溫情的書。如果大人能看一看就好了！讓他們也來傾聽我們孩子們的心聲！也體諒一下我們。
騎著輪箱來的蜜兒讀后感篇九
2、做事要講信心。
這是一個關(guān)于小澤爾勝于自信的故事。
小澤征爾是世界著名的交響樂指揮家。在一次世界優(yōu)秀指揮家大賽的決賽中他按照評委會給的樂譜指揮演敏銳地發(fā)現(xiàn)了不和諧的聲音。起初他以為是樂隊演奏出了錯誤就停下來重新演奏但還是不對。他覺得是樂譜有問題。這時在場的作曲家和評委會的權(quán)威人士堅持說樂譜絕對沒有問題是他錯了。面對一大批音樂大師和權(quán)威人士他思考再三最后斬釘截鐵地大聲說：“不！一定是樂譜錯了！”話音剛落評委席上的評委們立即站起來報以熱烈的掌聲祝賀他大賽奪魁。
原來這是評委們精心設(shè)計的`“圈套”以此來檢驗(yàn)指揮家在發(fā)現(xiàn)樂譜錯誤并遭到權(quán)威人士“否定”的情況下能否堅持自己的正確主張。前兩位參加決賽的指揮家雖然也發(fā)現(xiàn)了錯誤但終因隨聲附和權(quán)威們的意見而被淘汰。小澤征爾卻因充滿自信而摘取了世界指揮家大賽的桂冠。
莎士比亞說得對：“自信是走向成功的第一步缺乏自信即是其失敗的原因?！?BR> 讓我們忘記過去找回自信的我們！
騎著輪箱來的蜜兒讀后感篇十
這本書主要講了一個五年級女孩孟小喬，在仙女湖畔遇見了一個愿意到她家做保姆的女人。這個女人就是蜜兒。蜜兒的出現(xiàn)使孟小喬家的生活變得神奇而活躍起來；蜜兒見孟小喬總是在忙功課，就帶她到樹林里結(jié)識了十分會玩的小人精；到了期末寫評語時，蜜兒讓愛挑剔老師帶上優(yōu)點(diǎn)放大鏡，給每位同學(xué)都寫上了一段優(yōu)美生動的評語。
我覺得蜜兒她是一個能站在我們孩子角度去看事的并且讓每個孩子都非常喜歡的好仙女。這本書最影響我的是那個出租時間的男孩，他一開始認(rèn)為靠勞動賺錢很辛苦，可出租時間可以不費(fèi)力氣的拿到錢，所以他就不斷地拿出自己的時間出租給蜜兒，從10歲到20歲又到30歲……他所得的錢全被他自己在游戲廳里玩掉了。當(dāng)他沒牙齒，滿頭白發(fā)時他后悔了，他知道了時間是非常非常寶貴的了。蜜兒見他終于覺醒了就又將時間還給了男孩，并叫他好好學(xué)習(xí)，以后報效祖國。
我想；一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰這句話真對！想想自己平時是多么的不珍惜時間，通過這篇故事，我知道了時間是多么的寶貴，只有珍惜時間，才能學(xué)到更多的知識和本領(lǐng)，將來才能更好的報效祖國！
騎著輪箱來的蜜兒讀后感篇十一
書中的小故事很多，而我最喜歡的是卷心菜里的小人精。他很會玩，還能夠把快樂傳給他人。孟小喬功課太緊張了，沒時間玩耍，蜜兒帶她見了小人精。小人精帶著孟小喬做了許多有趣的事：讓老仙樹長出秋千，他們在樹上蕩秋千；去冰山上拾冰塊做炒冰；坐著云飛上天空……在玩耍中，孟小喬放松了心情，得到了快樂。
與孟小喬相比，我是快樂的，因?yàn)榘职謰寢寷]有強(qiáng)迫我學(xué)很多東西，現(xiàn)在學(xué)的也是我自己喜歡才選擇的。但在我的身邊，有很多同學(xué)像孟小喬一樣，學(xué)得東西太多，沒時間玩耍。我真想有這么一位有魔法的仙女、有這么一個可愛的小人精在我們的身邊，讓她們?nèi)椭@些同學(xué)，讓他們也得到更多的快樂！
騎著輪箱來的蜜兒讀后感篇十二
今天我又讀了一本書，名字叫《那個騎輪箱來的蜜兒》。封面上畫著一個女人，她的打扮很特別，一件老式的對襟衣。配的卻是一條最時髦的牛仔褲，腳上穿著一雙古里古怪的船型鞋，最奇怪的是，那件老式的衣服外還有一條最老式的紅色大圍巾。這就是這本書的主人公蜜兒。
這本書主要講了：孟小喬是個五年級的女生，在神秘的仙女湖，遇見了一個愿意去她家做保姆的女人，這個神秘的人就叫蜜兒，蜜兒完全符合孟小喬媽媽的標(biāo)準(zhǔn)，所以她當(dāng)上了孟小喬的保姆。蜜兒的`出現(xiàn)使孟小喬家的生活變得神奇而活躍起來。蜜兒有一個大箱子，里面都是些奇怪的玩意。蜜兒見孟小喬總是在忙功課，就帶她到深林里結(jié)識了十分會玩的小人精;到了期末寫評語的時候，蜜兒讓老師帶上優(yōu)點(diǎn)放大鏡，結(jié)果平時愛挑毛病的老師，給每位同學(xué)都寫上了一段贊美的評語我沉浸在生動豐富的故事中，一口氣把這本書給看完了。
讀完這本書，我的感受是，這本書真實(shí)的反應(yīng)了現(xiàn)在的小學(xué)生在功課重壓下的真實(shí)生活狀態(tài)。楊紅櫻阿姨的文筆里充滿了對孩子們快樂生活的期待。我喜歡文中的蜜兒，并不是應(yīng)為她很神奇，而是因?yàn)樗米约旱哪芰θ椭嗽S多人，如：他用實(shí)際行動讓那個12歲的小偷，認(rèn)識到了自己的錯誤，并努力改正。讀完這本書，我受益匪淺，知道一個善良、有愛心過的人會永遠(yuǎn)美麗、快樂。不要有一顆嫉妒之心，你要堅信，你會比別人更出色!
騎著輪箱來的蜜兒讀后感篇十三
這本書的作者是我最喜愛的童書作家——楊紅櫻。我讀過她的《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》等等。透過她的文字，我總能身臨其境，體會到希望和溫暖。
《那個騎輪箱來的蜜兒》講述的是一個名叫蜜兒的仙女，從天上來到凡間孟小喬的家中，所發(fā)生的一系列故事。蜜兒身披大披巾，腳蹬船形鞋，胸前的眼鏡時而戴，又時而不戴，再加上那一頭像海藻一樣微微卷曲的長發(fā)，蜜兒渾身上下都籠罩著神秘的色彩。
比如吧，本書中的第四章《心靈上的毒瘤》中寫道，孟小喬和她的同學(xué)傅琳琳，因嫉妒葉朗代表自己的班級去參加年級演講大賽，所以心痛。這“心痛”的含義是什么呢？是嫉恨？是厭惡？還是自責(zé)？我想這幾點(diǎn)都有吧，加在一起則成為了心上長毒瘤的根本原因！
但是蜜兒，此時化身成一位心靈導(dǎo)師，告訴她們：“要用欣賞的目光來看別人的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)然，也要正視自己的缺點(diǎn)?！彼€教會孟小喬，美麗不在于外表，而在于內(nèi)心，要做一個純樸，慷慨，善良的人。
蜜兒，她真的懂孩子的心，所以她才能夠真正地愛孩子。作者：晨曦。
騎著輪箱來的蜜兒讀后感篇十四
一天，我在書店的書架上看到了這本《那個騎輪箱來的蜜兒》，我便把它買了下來，回到家，我便迫不急待的把它翻開，仔細(xì)的閱讀，渴望能從中找到快樂。
孟小喬是一位小學(xué)五年級的女生。在神秘的仙女湖畔，她遇見了一個愿意到她家去做保姆的女人。這個神秘的女人叫蜜兒。蜜兒身上披著一條大披巾，胸前有一副眼鏡，還坐在一個大紅色的輪箱上面。蜜兒的出現(xiàn)，使孟小喬家變得神奇而活躍起來。蜜兒發(fā)現(xiàn)孟小喬總是在忙功課，整天無精打采，就帶她到樹林里結(jié)識了十分會玩的小人精。孟小喬的父親，腦子里亂七八糟，做事情沒有條理，孟小喬的母親，心胸狹窄，斤斤計較。而孟小喬，膽子實(shí)在是太小太小，什么事都干不了。于是蜜兒用自己的披巾使他們變得心胸寬廣，做事有條理，每天都快快樂樂。到了期末寫評語時，蜜兒讓老師帶上優(yōu)點(diǎn)放大鏡，結(jié)果平時兇巴巴愛挑毛病的老師，給每位同學(xué)都寫上了一段充滿贊美的評語，成了孩子們最好的朋友。
如果哪一天，我能在湖畔遇見個像蜜兒一樣的人多好！可惜，這只是楊紅櫻結(jié)合現(xiàn)代孩子的具體情況而寫出的一個幻想故事。告訴了人們，要多贊美孩子，體諒孩子。
書中的蜜兒其實(shí)是一個下凡的仙女，她因?yàn)榭吹饺碎g沒有快樂，才留了下來。仙女為什么這么快樂？有人會說她們沒有優(yōu)愁，沒有顧慮，沒有操心的事。錯！凡是有生命的東西，都會有優(yōu)愁、顧慮和操心的事，只不過呢，仙女們的憂愁就如眨眼一樣，轉(zhuǎn)瞬即逝。
人不是因?yàn)榭蓯鄱鞓?，而是因?yàn)榭鞓范蓯邸?BR> 騎著輪箱來的蜜兒讀后感篇十五
它講了兩個道理：1不能在生活上瞧不起差等生；2做事要講信心。
這是一個關(guān)于小澤爾勝于自信的故事。
小澤征爾是世界著名的交響樂指揮家。在一次世界優(yōu)秀指揮家大賽的決賽中他按照評委會給的樂譜指揮演敏銳地發(fā)現(xiàn)了不和諧的聲音。起初他以為是樂隊演奏出了錯誤就停下來重新演奏但還是不對。他覺得是樂譜有問題。這時在場的作曲家和評委會的權(quán)威人士堅持說樂譜絕對沒有問題是他錯了。面對一大批音樂大師和權(quán)威人士他思考再三最后斬釘截鐵地大聲說：“不！一定是樂譜錯了！”話音剛落評委席上的評委們立即站起來報以熱烈的掌聲祝賀他大賽奪魁。
原來這是評委們精心設(shè)計的“圈套”以此來檢驗(yàn)指揮家在發(fā)現(xiàn)樂譜錯誤并遭到權(quán)威人士“否定”的情況下能否堅持自己的正確主張。前兩位參加決賽的指揮家雖然也發(fā)現(xiàn)了錯誤但終因隨聲附和權(quán)威們的意見而被淘汰。小澤征爾卻因充滿自信而摘取了世界指揮家大賽的桂冠。
莎士比亞說得對：“自信是走向成功的第一步缺乏自信即是其失敗的原因?！?BR> 讓我們忘記過去找回自信的我們！
騎著輪箱來的蜜兒讀后感篇十六
我最喜歡書中的蜜兒。蜜兒是一位幫助人的仙女。她當(dāng)了保姆，整天在家里聽孟小喬媽媽的`嘮叨，可蜜兒也沒有生氣，而還是每天笑哈哈地送孟小喬上學(xué)。
里面有一個故事叫神秘的紅箱子，這是我哦最喜歡的故事。因?yàn)檫@一家三口抄的話讓我覺得很有趣。媽媽說：“我不用生氣的話，那保姆還能走掉嗎？”所以，我一看就知道孟小喬媽媽會用“老唱片”大喊大叫。哈哈，真有趣！
這本書真是我借來的書中最好看的一本。
騎著輪箱來的蜜兒讀后感篇十七
讀了一本書，名字叫《那個騎輪箱來的蜜兒》。這本書主要講了主人公孟小喬是個小學(xué)五年級的女生，在神秘的`仙女湖畔，遇到了一個愿意到她家去做保姆的女人。這個神秘的女人叫蜜兒。蜜兒的出現(xiàn)使孟小喬的生活變的神奇而活躍起來。蜜兒見孟小喬總是忙功課，不懂得玩，就帶她到樹林里認(rèn)識了十分會玩的小人精，到了期末寫評語時，蜜兒讓老師帶上優(yōu)點(diǎn)放大鏡。結(jié)果平時愛挑毛病的老師，給每位同學(xué)都寫上了一段優(yōu)美的評語……孟小喬和蜜兒在一起會很快樂，經(jīng)常發(fā)生一些稀奇古怪的事情。
這本書透過現(xiàn)實(shí)背景中展開的幻想故事，真實(shí)地反映了當(dāng)代小學(xué)生在功課重壓、努力學(xué)習(xí)下的生活狀態(tài)，字里行間充滿了作者對孩子們快樂生活的期盼，和孩子們對快樂生活的向往。
騎著輪箱來的蜜兒讀后感篇十八
這個保姆叫蜜兒，她是騎著一個帶著輪子的大紅箱從仙女湖面來的。她穿著一雙船型鞋，一條牛仔褲，奇怪的`是，她還披著一條舊式的大披巾！自從蜜兒來到這個家，就給這個家?guī)砹撕芏鄽g樂，同時也發(fā)生了許多奇怪的事。
我認(rèn)為它是一本充滿想象力的書。我覺得，有些東西雖然是不存在的，但只要你想象它就存在；有些東西雖然是沒有生命的，但只要你想象它就是有生命的；有些東西他不是現(xiàn)實(shí)，但只要你想象它就是現(xiàn)實(shí)。
我認(rèn)為，凡事如果缺乏想象，那就會缺少吸引力，缺少生動、形象，所以我認(rèn)為，想象力很重要！
騎著輪箱來的蜜兒讀后感篇十九
剛打開這本書的時候，它好象有了魔力一樣，把我吸引住了，這本書反映了當(dāng)代小學(xué)生在功課壓力下的生活狀態(tài)，字里行間充滿了作者——楊紅櫻對孩子們的期盼。
現(xiàn)在的學(xué)生們要么功課太多，要么報的補(bǔ)習(xí)班太多，都忙不過來了，搞得學(xué)生比家長還要忙，都顧不上去玩一會，去享受童年得歡樂、笑聲了，腦子里整天想的只有：學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)！再學(xué)習(xí)！當(dāng)我們回過頭來想一想：自己的童年，剩下的只是學(xué)習(xí)，其他的卻什么都沒有，這樣的童年不是白過了嗎？還不如不過呢！
書中的孟小喬就是一個活生生的例子，他們的老師就讓他們天天扎在作業(yè)堆里，每次開家長會都會報名次，雖然在這個學(xué)校里的成績都不錯，可是天天扎在作業(yè)堆里會把學(xué)生們腦子搞壞，他們上課也同樣如此，要么給學(xué)生們紙寫作文，要么叫學(xué)生們把課文中重要的東西背下來！
哎，現(xiàn)在的教學(xué)方法不一樣了，有的學(xué)生都扎在作業(yè)堆里，有些老師應(yīng)該減少一些作業(yè)呀！
騎著輪箱來的蜜兒讀后感篇二十
作者——楊紅櫻是中國超級兒童暢銷書作家，屢次獲得了大獎。
這本書講了：孟小喬是個小學(xué)五年級的女生，在神秘的仙女湖畔，遇見了一個愿意到她家去做保姆的女人。這個神秘的女人叫蜜兒。蜜兒的出現(xiàn)使孟小喬家的生活變得神奇而活躍起來。蜜兒見孟小喬總是在忙功課，就帶她到樹林里結(jié)識了十分會玩的小人精;到了期末寫評語時，蜜兒讓老師帶個優(yōu)點(diǎn)放大鏡，結(jié)果平時愛挑毛病的老師，給每位同學(xué)都寫上了一段優(yōu)美的評語。本書透過現(xiàn)實(shí)背景中展開的幻想故事，真實(shí)的反映了當(dāng)代小學(xué)生在功課重壓下的生活狀態(tài)，字里行間充滿了作家楊紅櫻對孩子們快樂生活的期盼。