教育是一項偉大的事業(yè)，我們每一個教育工作者都應該盡心盡力。寫一份完美的總結，需要我們先明確總結的目的和意義。以下是小編為大家精選的創(chuàng)新總結，希望能夠激發(fā)大家的創(chuàng)新思維。
我的日記本篇一
每個人都有自己喜歡的東西，而我喜歡的，是我的日記本。
我的日記本是粉紅的，正面畫的是一個高約十厘米的娃娃。她身穿一條公主裙，兩只大眼睛，棕色的劉海與波浪卷發(fā)。十分的迷人。娃娃身旁有許多五顏六色的圓點，像是在照耀著她的美麗。右下角還有兩行字：momo，夢想季；右下角是一只黑色的可愛小貓；右上角是一只比雪還要白的準備去上學的小白兔，它們都可愛極了！上面還有一些灰黑色的地方，在陽光的照耀下，發(fā)出五光十色的美麗色彩。日記本的反面是兩只白色的蝴蝶，正在互相追逐著，下面寫著：loveyoufatevet，旁邊有著一個用鉆石做成的愛心，讓人感覺到愛意。
日記本上有一個陀螺，在你憤怒時，可以用塑料繩抽幾下它，你會發(fā)現，上面的紅色愛心貼紙會逐漸變成一個紅色的圓，與四周融合在一起，真是讓人感到美麗極了！
這是我的日記本，一個記錄我的漂亮的日記本，你們喜歡它嗎？
我的日記本篇二
我有一個可愛的朋友――那就是我的日記本。
我的日記本是十歲生日時表姐送給我的。日記本可漂亮了，上面有著一個小貓咪圖案，小貓咪手里還抱著線團。背景是草地，每當我看到這個日記本時，我就想象著我也能在大草原上奔波的快樂。翻開日記本，里面的紙張是淡淡的`黃色，讓人很喜歡。每頁紙的右下角還有一個栩栩如生的小貓咪。有的是正在吃魚的小貓咪，有的是在讀書的小貓咪，還有的是在睡懶覺的小貓咪。我已經愛上了這本日記本，因為它守護著我的秘密，守護者我的童年樂趣。我一定會好好保存它的。希望多年后再次翻開塵封的日記本，我能夠被里面的文字所打動，去回憶著我快樂的童年時光。
我的日記本篇三
投稿。
很漂亮，它的封面畫著一望無際的大海，海上有一只海鷗正在展翅飛翔，小狗船長領著一只可愛的小鴨子去遠航，小狗船長正在招手，好像在說：“來吧！和我一起進入知識的海洋吧！”
翻開日記本，里面記錄了我每天的點點滴滴，記錄著我學習的足跡。我會把一天中有意義的事記在上面，讓它吃的肚皮滾圓，它的里面裝了好多文章，每當我翻開它時，許多往事歷歷在目，有高興的，有傷心的。我考試沒考好時，它來鼓勵我，我做錯事時，它來教訓我，催我奮進，讓我每天都快快樂樂的成長！
日記本記錄著我過去的每一天，還將記錄我未來日子。日記本——我的好伙伴！
投稿
我的日記本篇四
這是我的第三個日記本了，我要更加努力，要堅持不懈的記日記，從而提高我的寫作水平。
我用的日記本與眾不一樣，班里大多數同學用的是比較薄的作業(yè)本，記日記的同時還能夠練字。我用的是黑皮記事薄，媽媽說好保存，我覺得我的日記本不但資料豐富，還能夠畫多彩的插圖，我喜歡我的日記本。我期望我們小種子班的同學們，都能夠勤奮學習，堅持寫日記，向著夢想去拼搏，以后每個人都開出一朵五彩繽紛的花朵。
我的日記本篇五
我有一本漂亮精致的小日記本，我非常喜歡它，它記錄了我成長和學習的點點滴滴。
這是一個有密碼的小本子，不知道密碼可別想打開它。它的封面是淡紫色的，上面有兩只可愛的小白熊，毛絨絨的，靜靜地坐在左上角。右邊的小熊手捧著一本藍色的小書，眼睛入神地盯著書看。旁邊一籃美麗的小花朵在綻放著笑顏。而小熊靠在淡紫色的墻上，方格子地板上放著兩瓶可樂，還有許多錯雜的小書本躺在地面。周圍飄浮著的透明小泡泡點綴著畫面，組成一幅溫馨的圖。
我喜歡，因為它是我的好朋友，也因為它見證了我的成長。
我的日記本篇六
我的日記本，沒有華麗的盛裝，僅有一件十分樸素的外衣。它的硬殼封面上畫著一只十分可愛的小熊駕駛著風帆遠航，小熊胖乎乎的，臉上露著微笑，好像是在呼喚著小朋友們同它一齊到知識的海洋航行。日記本的封底畫著一排紅彤彤的楓樹，它們在歡笑、歌唱，好像在贊美豐收的金秋時節(jié)。打開日記本的第一面，你還能夠看到幾個字：“立志、勤學、追求、創(chuàng)新……”這就是我的座右銘，它時時刻刻鞭策著我，要我努力學習。
日記本是我成長的伙伴，它記錄著我學習的足跡。每個星期，我都會把一周里最有意義的事記在上頭，讓它吃得飽飽的。此刻它的肚里已經裝了十篇文章了，每當我翻開它時，就會想起不少的往事，有高興的，也有壞事。每當我做錯了事，或學習遇到困難，我都會去看看它，它告訴我要努力，要勇往直前，每當我學習取得好成績時，它又像一位嚴肅的教師告訴我不要驕傲。
日記本不但記錄了我的過去，還將記載我的將來。日記本，我的好伙伴，我真離不開你。
我的日記本篇七
我的日記本沒有華麗的盛裝，只有一件樸素的外衣。書面上畫著一個雨燕風箏，雨燕大大的，斜著身子在天空中飛翔，好像在提醒我們要象它一樣越飛越高。打開第一頁，你會看到一句話：讀書破萬卷，下筆如有神。這就是我的。
座右銘。
它時時刻刻激勵我要努力學習。
日記本是我成長的伙伴，它記錄著我的學習足跡。每個星期，我都把一周最有意義的事記在上面，讓它吃得飽飽的。現在它肚子里已經有十幾篇文章了，每當我翻開它，就會想起不少往事，有高興的，有傷心的，有好事也有壞事。當我學習上遇到困難或做錯事時，它告訴我要不怕挫折，勇往直前；當我考試取得好成績時，它告訴我不能驕傲，要再接再勵。
日記本不但記載了我的過去，還將記載我的將來。日記本，我的好伙伴，我真離不開你！
我有一個最親密，最值得信任的“好朋友”，你知道她是誰嗎？猜不到吧。
我的好朋友穿著黃色的外衣，外衣上還繡著兩個漂亮、可愛的小娃娃，他們正在說著悄悄話呢。翻開外衣，里面是一張張漂亮整齊的格子，這些格子里記載著我的喜怒哀樂，一頁頁、一張張，都是我成長的足跡。這下，你該猜到我的“好朋友”是誰了吧。
暑假里，我決定寫一本屬于自己的書，我想到了我的“好朋友”，我開始計劃著動筆了。我的書的名字叫《珍珍的故事冊》，我計劃寫五個有關珍珍的故事，那天晚上，我已經寫完了珍珍的第一個故事――珍珍的親朋好友。在寫珍珍的故事時，我激動著、興奮著……我的“好朋友”和我一起分享著這個秘密，這個故事。真高興有一個這樣的好朋友，一直默默支持、陪伴著我。
有這樣一個朋友真不賴，高興時她和你一起分享；傷心時她和你一起分擔；失落時她和你一起努力。猜到我的好朋友是誰了吧。奧，她就是我漂亮、心愛的日記本。
我有一個漂亮的日記本，它是我過生日那天，媽媽送給我的生日禮物。
它披著藍色的外衣，上面還畫著奶瓶、鴨子、骨頭和一只站在書上的小狗兒，它把頭探進魚缸里，看著那些自由自在而美麗的小魚發(fā)呆。它在想些什么呢？我覺得它可能在想它要是也能像小魚一樣自由自在地在水里游來游去那該多好??！這樣說不定還能拿到冠軍呢！而那些在魚缸里的小魚正在偷偷地笑它傻呆呆的樣子吧！
它不但封面好看，還能幫助我記住許多有用的知識，提高我的能力，讓我可以寫日記，記錄一天發(fā)生的有趣的事情，還可以記錄上課學到的知識。
我喜歡的的日記本，它是我形影不離的好伙伴。
在我的書柜里，珍藏著一個小本，那是我的日記本，在別人看來，那本子很不稀罕，但是對我很珍貴，因為至少我讓它記載了一篇篇完整故事。
在我小的時候，心里不管快樂還是委屈，都會向日記本傾訴，唯獨只有日記本記得我的事。尤其是特別興奮時，就想立刻找到它，來說說心中那點秘密。
有一次我受了欺凌，當時的境遇恨不得馬上寫出來，發(fā)泄一下心中的不滿?；氐郊?，我的腦海里的浮現出當時的畫面，便很快的寫出來了。寫完后，心里頓時舒服多了，可是又感覺詞語用的很干涸，不象是一篇好的文章。
我相信，今后我無論受到怎么樣的磨難，我都會頂天立地，決不低頭折節(jié)，只要我寫了，就算是記流水帳，我也不會放棄日記。當我漸漸長大了，再看童年的日記，一定會眷戀現在的童年生活。
睿睿的話：畫線的詞語是第二單元讀讀寫寫中的詞語，老師讓我用這些詞語寫一個小故事，我就寫了篇小短文。
今天，我找到了塵封多日的日記本。如他鄉(xiāng)遇故交，久旱遇甘霖。捧著它。愛不釋手，親了又親。它的首頁，天空中掛著一輪彎如鐮刀的月亮，月亮兩旁有粉紅色的、藍色的、紫色的星星。下面是一只小綿羊，正在睡覺。在它的腳下是一條流淌著清泉的小溪。小溪里有許多閃閃發(fā)光的小星星正在洗澡。星星們交互輝映，閃著金光，像五顏六色的寶石。
日記的封面也很美麗。一只小熊坐在彎彎的月亮里，睜著眼睛，大概是在看地上的景色吧。月亮的左邊有一只很大的星星，大星星上面有許多顆小星星。大星星有一半的身子被一望無際的大海擋住了。大海非常溫順。許多小星星一些在海里洗澡，一些在睡覺。
星星、月亮、小溪、大海非常和諧。構成了一幅優(yōu)美的畫面。
日記里的內容，便是我成長的故事。字寫得雖然不是那么清美?？衫锩嬗形页砷L的酸甜苦辣。記載了老師的愛護，父親、母親的關心，呵護。有歡樂，有悲傷。它見證了我成長的足跡。有了它。我的生活更有樂趣。
每個人的心里，都藏著秘密。出于我們小孩子的本能，我們寫在日記本里的事都不愿告訴父母親，老師也不例外。
“死啦！日記本落學校了，這下完了……”我一邊翻著書包一邊急切地說，我把書包翻得不留一點空隙，可是，怎么找得到？我心寒了一半了。
完了，這下完了，什么“測試兩人的關系"/"牛仔褲的帥"……在那一本正經的老師眼里，肯定是認為我們什么早熟，開放之類的……這下真的完了，我這個"三好學生"可要身敗名裂了。
正想著，不知不覺地來到了教室門口。"小玉，這是你的日記本嗎？"胡老師拿著一本日記本問我，"不，不是我的。"我驚慌地答道。日記本啊日記本，我們近在咫尺，我卻拯救不了你。我說不是有什么用，就憑我那兩筆字，老師認不出才怪！"小玉，等下來我辦公室。"胡老師又對我說道。沒辦法，我只好硬著頭皮去老師的辦公室了。
我敲了敲門，又喊了一聲：“mayicomin？"老師點點頭，示意我進去。"這是你的吧？"老師拿著我的日記本微笑著問我，"哦……是……"事到如今，我只好承認了。"拿去吧！"老師把日記本塞到我的手里，"老師，你，你真的不批評我？"我疑惑而又緊張地問到。"不批評你。每個人都有自己愛幻想的時候，當然老師也不例外。你的日記我看了一點，這種年齡的小孩子都是這樣的。我知道你們的日記不肯給我們大人看，因為我們是兩代人，有代溝是不是？這是我小時候的日記，你愿意看看嗎？"老師和顏悅色地說道。我拿出老師的日記本翻了翻，其中一頁有這樣一行字：燃燒的火那么熱烈，那么熱情，象征著純潔的友誼和愛情?！毕旅媸且恍ν瑢W的看法和內心的獨白，我驚訝地看著老師，老師正向我微笑呢！
每個人的心里，都藏著秘密。出于我們小孩子的本能，我們寫在日記本里的事都不愿告訴父母親，老師也不例外。
“死啦！日記本落學校了，這下完了……”我一邊翻著書包一邊急切地說，我把書包翻得不留一點空隙，可是，怎么找得到？我心寒了一半了。
完了，這下完了，什么“測試兩人的關系”/“牛仔褲的帥”……在那一本正經的老師眼里，肯定是認為我們什么早熟，開放之類的……這下真的完了，我這個“三好學生”可要身敗名裂了。
正想著，不知不覺地來到了教室門口。“小玉，這是你的日記本嗎？”胡老師拿著一本日記本問我，“不，不是我的?！蔽殷@慌地答道。日記本啊日記本，我們近在咫尺，我卻拯救不了你。我說不是有什么用，就憑我那兩筆字，老師認不出才怪！“小玉，等下來我辦公室?！焙蠋熡謱ξ艺f道。沒辦法，我只好硬著頭皮去老師的辦公室了。
我敲了敲門，又喊了一聲：“mayicomin？”老師點點頭，示意我進去。”這是你的吧？"老師拿著我的日記本微笑著問我，“哦……是……”事到如今，我只好承認了?！澳萌グ桑 崩蠋煱讶沼洷救轿业氖掷?，“老師，你，你真的不批評我？”我疑惑而又緊張地問到?！安慌u你。每個人都有自己愛幻想的時候，當然老師也不例外。你的日記我看了一點，這種年齡的小孩子都是這樣的。我知道你們的日記不肯給我們大人看，因為我們是兩代人，有代溝是不是？這是我小時候的日記，你愿意看看嗎？”老師和顏悅色地說道。我拿出老師的日記本翻了翻，其中一頁有這樣一行字：燃燒的火那么熱烈，那么熱情，象征著純潔的友誼和愛情。下面是一些對同學的看法和內心的獨白，我驚訝地看著老師，老師正向我微笑呢！
“哦，我的上帝?。 蔽覄偟浇淌?，心里猛然一沉，忍不住大叫一聲，我發(fā)現身上鑰匙環(huán)上，還掛著我鎖日記本的小鎖。
“完了，我的秘密保不住了?！?BR> 每個人的心里都藏著秘密，我把秘密藏在了日記本里，這些秘密都是我的煩惱和牢騷，但我從不告訴爸爸、媽媽。
7歲那年，我便與日記本結了緣。那是因為爸爸聽一位阿姨說，寫日記能提高孩子寫作能力，就有意培養(yǎng)我日記，希望我今后能夠寫得一手好作文。
隨著年月的增長，我的日記本從一本變成五本，雖然日記本越來越漂亮，我卻再也體會不到那種“美味佳肴”的快樂和幸福，每天一大堆作業(yè)攪得夠頭昏眼花，爸爸還命令我寫完日記后才能睡覺。當初所寫的零碎小事也漸漸被我糟糕心情所代替，我也越來越厭惡寫日記了。
一上午，我的心情都被沒上鎖的日記本左右著，老師講的課我一句話也沒有聽進去，一想到爸爸、媽媽看到我日記后怒發(fā)沖冠的樣子，我感到了恐懼和不安。
終于挨到了放學，我上氣不接下氣地跑回了家。媽媽在做飯，爸爸仍然在玩電腦。我悄悄溜進了臥室，迫不及待地放下書包，忐忑不安地打開抽屜，那本漂亮的日記本靜靜地躺在里面，好像一直等候著主人的歸來，我長長地舒了一口氣，把日記本鎖上了。
媽媽又在廚房大聲地喊吃飯了，飯桌上依然擺著我最喜歡吃的幾個菜。其實，我是不喜歡和爸爸、媽媽坐在一起吃飯的，他們總是利用吃飯的時間對我進行“思想教育”，媽媽像個老太太叨嘮個沒完沒了，爸爸像個皇帝不允許我分辯半句。在飯桌上受到的委屈，我只能寫進日記本里。
我像往日一樣磨磨蹭蹭來到飯桌前，夾了幾筷子可口的飯菜，準備扒幾口飯后，匆匆離開這個“是非之地”，卻發(fā)現耳邊沒有了媽媽的叨嘮和爸爸的命令。我抬頭悄悄看了一眼，媽媽正微笑看著我，想說什么沒說出來。爸爸也不再向以前那樣一臉的嚴肅，還親切地說：“喜歡吃就多吃點，我以后不再命令你吃不喜歡吃的飯菜?！?BR> 這頓飯是我很長時間以來，吃得最安靜、最舒心、最多的一頓飯。
回到臥室，我聽見爸爸小聲地對媽媽說：“孩子大了，有自己的想法，以后咱們對她的態(tài)度可得改一改了?！甭牶?，我心里樂開了花。
后來，爸爸和媽媽對我的態(tài)度來了一百八十度的大轉彎，雖然對他們的轉變我有些不適應，但我卻找回了以前那種寫日記那種“美味佳肴”的感覺。
我的日記本篇八
被我珍藏在一個袋子里。我絕不會將它們丟棄，我常常將它們拿出來翻閱。
小時候的日記是口述給父母，讓他們代寫。我原先并不在意那一張張紙，都是由父母保存好，如今見著卻很珍貴。
我的第一本日記本是在三年級時候寫的。當時，我只是把一天中很多事流水賬般寫下來。薄薄的一小本，似乎很難寫完，有一些甚至是在母親的逼迫下完成的。
漸漸地，第一本日記本不知不覺中寫完了。雖然有些殘破，但我仍會自豪地說：“瞧！我寫了一本日記！”我將日記本小心地放在書架上，害怕丟掉。
日記越寫越多，我開始把一日中的心情“說”給日記本。一些小秘密，一些開心或一些憤怒，我都會和日記本交流，雖然它不會說活。它如同一位知己好友，在我開心時，一起開心；在我傷心時，給予我安慰。它可以算作一位與我“有福同享，有難同當”的好兄弟了。
我的日記本篇九
“它”，是我一個重要的朋友，當我悲痛時，我能夠與它傾吐我的悲傷；當我生氣時，我能夠向它發(fā)泄我的憤怒；當我開心時，我能夠和它分享我的歡樂。不論喜、怒、哀、樂，它都靜靜的聽我傾訴，“它”就是我最愛寫的日記。
一開始，我并不是很喜歡寫日記，當教師說這學期要開始寫日記時，我露出厭惡的表情，我認為寫日記是一件很麻煩又浪費時間的事，并且每次總要絞盡腦汁思考：今日能夠寫些什么資料？另外，因為花太多時間寫日記，所以總耽誤到我看電視的時間，這一點讓我更加厭惡寫日記。
直到有一天，因為發(fā)生了一些事，讓我氣得暴跳如雷，很想找東西來發(fā)泄一下不滿的情緒，想亂丟東西，但又怕被媽媽罵。左思右想，?。「纱鄬懺谌沼浬虾昧?！我把心中一大堆如垃圾般的怨氣，一五一十的寫在日記中，寫完后，心中的怒氣也漸漸消失了，心里感覺舒暢多了。以后，我每一天都很認真的把我的喜、怒、哀、樂寫在日記中，我好像多了一位可分享心事的對象。
此刻，我天天寫日記，不管忙或不忙，我都必須會抽空寫日記，我對寫日記的喜愛，就像吸毒一樣，一旦上癮，想戒也戒不了，我很高興我能擁有這位無聲的好朋友——日記，一路陪伴我。
我的日記本篇十
今日，宋教師送給我們一本漂亮的日記本，讓我們每一天堅持寫日記。
我好像又回到了幼兒園，那時候是我說，爸爸媽媽寫，此刻輪到自我寫了，我有點興奮又有點擔心。
本子的封面顏色豐富，圖案可吸引我了，小熊的學校就像古時候的城堡，又高大又神秘。看，天上飄來了好多用小花做的云，小熊們坐在色彩繽紛的草地上，邊看書邊唱歌，它們好開心啊！
我的日記本篇十一
要說誰是我心底里認為最要好的伙伴，我會告訴你，他既不是我的同學，也不是我的父母，而是那本陪伴我近六年的日記本。它愿意聽我傾訴心事；聽我抱怨學校里的不愉快；無論何時何地，它都無怨無悔地陪在我身邊。
它藍色封面，封面畫著各式各樣的海洋生物，上面帶著一把金色的密碼鎖。翻開來，你就會發(fā)現，這本本子是由橫線頁和空白交叉組成的。
那天，學校中午吃飯的時候，我的同桌在教室里玩拋橘子，他將橘子扔得高高的，再接住，就這樣一直不斷地循環(huán)著。突然，橘子不聽使喚，居然砸到我的飯碗里了。汁完全炸開來，飯也沒法吃了。我很生氣，但是念在他剛轉學過來，加上認錯態(tài)度也非常誠懇。即使我心底里萬般不情愿，但在老師的調解下，也只能說：“沒事。”
我一回到家就拿出了日記本，將今天發(fā)生的事一本站一記錄下來。為了發(fā)泄情緒，還在上面寫了些類似“畫個圈圈詛咒你”之類的話。
很長一段時間過去，我跟他的關系也漸漸好起來，覺得他那一次就只是偶然，只是男孩子的調皮舉動，我這樣做有一點太惡毒了，于是，我便涂掉了日記本上那些詛咒他的話。
日記本不僅能使我發(fā)泄情緒，它還能像一個老母親一般提醒我?guī)显搸У臅c文具。
橫線格里有一個板塊叫備忘錄，我總是會在前一天記錄第二天要帶的東西與要做的事情。
日記本是我最好的伙伴。它陪我長大，見證著我的一個個秘密。
這本日記本，現在封面漸漸變黃，變得老舊，但它年邁的身體記錄了我點點滴滴的成長；我的日記本，你里面記錄著我從稚嫩到熟練的字體，它也象征著我從一個小女孩到一個少女的褪變。
謝謝你的陪伴，我最好的伙伴。
我的日記本篇十二
我有一個最親密，最值得小學生作文大全這下，你該猜到我的“好朋友”是誰了吧。
暑假里，我決定寫一本屬于自己的書，我想到了我的“好朋友”，我開始計劃著動筆了。我的書的名字叫《珍珍的故事冊》，我計劃寫五個有關珍珍的故事，那天晚上，我已經寫完了珍珍的第一個故事dd珍珍的親朋好友。在寫珍珍的故事時，我激動著、興奮著……我的“好朋友”和我一起分享著這個秘密，這個故事。真高興有一個這樣的好朋友，一直默默支持、陪伴著我。
有這樣一個朋友真不賴，高興時她和你一起分享；傷心時她和你一起分擔；失落時她和你一起努力。猜到我的好朋友是誰了吧。奧，她就是我漂亮、心愛的日記本。
我的日記本篇十三
今天，我夢寐以求的日記本到貨了。我一聽到這個消息，十分興奮。晚上，我把四本日記本拿回來了，每個日記本的上面都印著美麗、可愛、元氣滿滿的漂亮少女。
第一本日記本上印著有一棵桂花樹的小樓房，樓房的陽臺桌子上有一盤抹茶味的蛋糕和幾本書，桌子旁有一個美麗的少女，少女正在認認真真地看書。少女有一頭棕色的頭發(fā)，大大的眼睛像兩顆大寶石。穿著綠色的裙子，美若天仙，漂亮極了！真可以用“人見人愛，花見花開，車見了也爆胎”來形容她了！
第二本日記本上印著：一個棕色頭發(fā)，白色花環(huán)，穿著白色連衣裙的少女坐在陽臺上。好像在感受大自然呢。旁邊還有一輛花車，車上的花朵，五顏六色，美麗極了！花車前面還有一棟棟房子，有的高，有的矮，還有美麗的沙灘。一看就知道這里的空氣一定十分的香甜。
第三本日記本上印著雨后的晴天，大樹茂盛，花兒變艷了，草地變綠了，有一個微黃頭發(fā)，穿藍色連衣裙的小姑娘坐在地上，地上還有她的小書包。有一只黃白相間的小貓咪在她的腿上蹭來蹭去，看起來，它十分喜歡這個小姑娘。
我真的非常非常喜歡我的這四本日記本！
我的日記本篇十四
日記是人的心靈和心藥，日記能夠慢慢揣摩這個世界它能夠讓自己明白事物的道理。
我從九年級開始記錄每天的全過程。記錄日記真的是一件很美好的事情。希望每個人都能養(yǎng)成記的習慣。記錄下所有的美好和所有的痛苦。感受這個社會，感受這個人生。這個世界是美妙的多只多彩的。不要怕前面的風風雨雨，要知道天空中的彩虹有多么鮮艷。它是你前進的未來。
記日記有時讓你黯然神傷，有時讓你恍然大悟，有時讓你心胸開闊，也有時讓你鼓起勇氣再次奔放。有時翻一翻日記里的東西。哦，你會知道。你說過什么樣的情感？你說過什么樣的話你想過什么樣的誓言？我寫日記是為了充實今日的生活。呵，明天的留戀。
在這一期間日記陪伴了我一年多。我發(fā)現我什么都沒有恒心去做一件事情，唯獨有一樣——就是每天寫日記。因為我不會寫作文，可是每天也可以記錄一些很好的東西。有時幾行字，有時幾十行。看一小段都是得那么多的美好。如果你覺得空虛，那你就用日記來充實自己。相信你的努力會得到現實的結果。
日記本中盡管句子不是那么精辟，但記錄的一言一行是那么地真實。
我的日記本篇十五
山西省太原市太鋼五校三年五班劉暢。
人是需要傾訴的，向老師傾訴、向同學傾訴、向爸爸傾訴、向媽媽傾訴，在這不停的傾訴中，你會變得有了愛、有了責任，眼睛里會蕩漾出溫柔的波光。我喜歡向自己的日記本傾訴，所以日記成了我生活中不可缺少的一部分，在成長的過程中，我會把我的煩惱、喜悅，通通傾訴在日記里，我喜歡我的日記本，喜歡我所有的日記本，因為它盛著我的煩惱、喜悅，盛著我如詩如畫的童年。
我在一天天長大，我的日記本在一天天分享著我成長的美麗。當我長大成人的某一天，再翻開這本日記時，也許會說：“原來我是這樣長大的”。
收稿時間:20xx-2-2023:12:00。
我的日記本篇十六
今日，宋教師送給我們一本漂亮的日記本，讓我們每一天堅持寫日記。
我好像又回到了幼兒園，那時候是我說，爸爸媽媽寫，此刻輪到自我寫了，我有點興奮又有點擔心。
本子的封面顏色豐富，圖案可吸引我了，小熊的學校就像古時候的城堡，又高大又神秘。看，天上飄來了好多用小花做的云，小熊們坐在色彩繽紛的草地上，邊看書邊唱歌，它們好開心?。?BR> 我細心翼翼地打開日記本，寫下了我的第一篇日記。
我的日記本篇十七
我一共有三個日記本，三個都有不一樣的用途。
第一本，是我在幼兒園時候用的；第二個，是我在小學一年級時用的；第三個，就是我此刻用的哦！
記得在幼兒園時，我的日記本很小，比一個巴掌大不了多少。封面畫著一頭可愛的彩色大象。它用鼻子卷起一朵朵鮮花，插在草地上。那時，我既不認識字，更不會寫字，只會寫“一到九”的數字。幼兒園的教師期望我們長大后也能夠互相聯(lián)系，讓我們把爸爸媽媽的電話號碼寫在小朋友的本子上。而我就把我的好朋友的爸爸媽媽的聯(lián)系方式都寫在我的日記本上了。至今我還和我幼兒園的好朋友，不僅僅經常聯(lián)系，有時還在一齊玩呢。
在我上小學一年級的時候，我又擁有了第二個日記本。這個日記本比之前的大一些，上頭畫著三只美麗的蝴蝶，生龍活虎的呢！剛上學時，我還寫不了多少字。于是我用了一種叫“象形字”的方式，記錄生活中的事。那時候，媽媽買菜時總帶上我，可是要買的菜很多，我都記不住名字。這時候，我的日記本就派上用處了。每次買菜時，我都會用圖畫來表示今日要買的菜。例如土豆就畫個圈，海帶就畫條小蛇，這樣我就不用背菜譜了！
就這樣，這三個日記本已經伴了我七年，我經常翻開它們看看寫寫，以后我還會經常“照顧”它們的，讓它們一向陪伴著我長大！
我的日記本篇一
每個人都有自己喜歡的東西，而我喜歡的，是我的日記本。
我的日記本是粉紅的，正面畫的是一個高約十厘米的娃娃。她身穿一條公主裙，兩只大眼睛，棕色的劉海與波浪卷發(fā)。十分的迷人。娃娃身旁有許多五顏六色的圓點，像是在照耀著她的美麗。右下角還有兩行字：momo，夢想季；右下角是一只黑色的可愛小貓；右上角是一只比雪還要白的準備去上學的小白兔，它們都可愛極了！上面還有一些灰黑色的地方，在陽光的照耀下，發(fā)出五光十色的美麗色彩。日記本的反面是兩只白色的蝴蝶，正在互相追逐著，下面寫著：loveyoufatevet，旁邊有著一個用鉆石做成的愛心，讓人感覺到愛意。
日記本上有一個陀螺，在你憤怒時，可以用塑料繩抽幾下它，你會發(fā)現，上面的紅色愛心貼紙會逐漸變成一個紅色的圓，與四周融合在一起，真是讓人感到美麗極了！
這是我的日記本，一個記錄我的漂亮的日記本，你們喜歡它嗎？
我的日記本篇二
我有一個可愛的朋友――那就是我的日記本。
我的日記本是十歲生日時表姐送給我的。日記本可漂亮了，上面有著一個小貓咪圖案，小貓咪手里還抱著線團。背景是草地，每當我看到這個日記本時，我就想象著我也能在大草原上奔波的快樂。翻開日記本，里面的紙張是淡淡的`黃色，讓人很喜歡。每頁紙的右下角還有一個栩栩如生的小貓咪。有的是正在吃魚的小貓咪，有的是在讀書的小貓咪，還有的是在睡懶覺的小貓咪。我已經愛上了這本日記本，因為它守護著我的秘密，守護者我的童年樂趣。我一定會好好保存它的。希望多年后再次翻開塵封的日記本，我能夠被里面的文字所打動，去回憶著我快樂的童年時光。
我的日記本篇三
投稿。
很漂亮，它的封面畫著一望無際的大海，海上有一只海鷗正在展翅飛翔，小狗船長領著一只可愛的小鴨子去遠航，小狗船長正在招手，好像在說：“來吧！和我一起進入知識的海洋吧！”
翻開日記本，里面記錄了我每天的點點滴滴，記錄著我學習的足跡。我會把一天中有意義的事記在上面，讓它吃的肚皮滾圓，它的里面裝了好多文章，每當我翻開它時，許多往事歷歷在目，有高興的，有傷心的。我考試沒考好時，它來鼓勵我，我做錯事時，它來教訓我，催我奮進，讓我每天都快快樂樂的成長！
日記本記錄著我過去的每一天，還將記錄我未來日子。日記本——我的好伙伴！
投稿
我的日記本篇四
這是我的第三個日記本了，我要更加努力，要堅持不懈的記日記，從而提高我的寫作水平。
我用的日記本與眾不一樣，班里大多數同學用的是比較薄的作業(yè)本，記日記的同時還能夠練字。我用的是黑皮記事薄，媽媽說好保存，我覺得我的日記本不但資料豐富，還能夠畫多彩的插圖，我喜歡我的日記本。我期望我們小種子班的同學們，都能夠勤奮學習，堅持寫日記，向著夢想去拼搏，以后每個人都開出一朵五彩繽紛的花朵。
我的日記本篇五
我有一本漂亮精致的小日記本，我非常喜歡它，它記錄了我成長和學習的點點滴滴。
這是一個有密碼的小本子，不知道密碼可別想打開它。它的封面是淡紫色的，上面有兩只可愛的小白熊，毛絨絨的，靜靜地坐在左上角。右邊的小熊手捧著一本藍色的小書，眼睛入神地盯著書看。旁邊一籃美麗的小花朵在綻放著笑顏。而小熊靠在淡紫色的墻上，方格子地板上放著兩瓶可樂，還有許多錯雜的小書本躺在地面。周圍飄浮著的透明小泡泡點綴著畫面，組成一幅溫馨的圖。
我喜歡，因為它是我的好朋友，也因為它見證了我的成長。
我的日記本篇六
我的日記本，沒有華麗的盛裝，僅有一件十分樸素的外衣。它的硬殼封面上畫著一只十分可愛的小熊駕駛著風帆遠航，小熊胖乎乎的，臉上露著微笑，好像是在呼喚著小朋友們同它一齊到知識的海洋航行。日記本的封底畫著一排紅彤彤的楓樹，它們在歡笑、歌唱，好像在贊美豐收的金秋時節(jié)。打開日記本的第一面，你還能夠看到幾個字：“立志、勤學、追求、創(chuàng)新……”這就是我的座右銘，它時時刻刻鞭策著我，要我努力學習。
日記本是我成長的伙伴，它記錄著我學習的足跡。每個星期，我都會把一周里最有意義的事記在上頭，讓它吃得飽飽的。此刻它的肚里已經裝了十篇文章了，每當我翻開它時，就會想起不少的往事，有高興的，也有壞事。每當我做錯了事，或學習遇到困難，我都會去看看它，它告訴我要努力，要勇往直前，每當我學習取得好成績時，它又像一位嚴肅的教師告訴我不要驕傲。
日記本不但記錄了我的過去，還將記載我的將來。日記本，我的好伙伴，我真離不開你。
我的日記本篇七
我的日記本沒有華麗的盛裝，只有一件樸素的外衣。書面上畫著一個雨燕風箏，雨燕大大的，斜著身子在天空中飛翔，好像在提醒我們要象它一樣越飛越高。打開第一頁，你會看到一句話：讀書破萬卷，下筆如有神。這就是我的。
座右銘。
它時時刻刻激勵我要努力學習。
日記本是我成長的伙伴，它記錄著我的學習足跡。每個星期，我都把一周最有意義的事記在上面，讓它吃得飽飽的。現在它肚子里已經有十幾篇文章了，每當我翻開它，就會想起不少往事，有高興的，有傷心的，有好事也有壞事。當我學習上遇到困難或做錯事時，它告訴我要不怕挫折，勇往直前；當我考試取得好成績時，它告訴我不能驕傲，要再接再勵。
日記本不但記載了我的過去，還將記載我的將來。日記本，我的好伙伴，我真離不開你！
我有一個最親密，最值得信任的“好朋友”，你知道她是誰嗎？猜不到吧。
我的好朋友穿著黃色的外衣，外衣上還繡著兩個漂亮、可愛的小娃娃，他們正在說著悄悄話呢。翻開外衣，里面是一張張漂亮整齊的格子，這些格子里記載著我的喜怒哀樂，一頁頁、一張張，都是我成長的足跡。這下，你該猜到我的“好朋友”是誰了吧。
暑假里，我決定寫一本屬于自己的書，我想到了我的“好朋友”，我開始計劃著動筆了。我的書的名字叫《珍珍的故事冊》，我計劃寫五個有關珍珍的故事，那天晚上，我已經寫完了珍珍的第一個故事――珍珍的親朋好友。在寫珍珍的故事時，我激動著、興奮著……我的“好朋友”和我一起分享著這個秘密，這個故事。真高興有一個這樣的好朋友，一直默默支持、陪伴著我。
有這樣一個朋友真不賴，高興時她和你一起分享；傷心時她和你一起分擔；失落時她和你一起努力。猜到我的好朋友是誰了吧。奧，她就是我漂亮、心愛的日記本。
我有一個漂亮的日記本，它是我過生日那天，媽媽送給我的生日禮物。
它披著藍色的外衣，上面還畫著奶瓶、鴨子、骨頭和一只站在書上的小狗兒，它把頭探進魚缸里，看著那些自由自在而美麗的小魚發(fā)呆。它在想些什么呢？我覺得它可能在想它要是也能像小魚一樣自由自在地在水里游來游去那該多好??！這樣說不定還能拿到冠軍呢！而那些在魚缸里的小魚正在偷偷地笑它傻呆呆的樣子吧！
它不但封面好看，還能幫助我記住許多有用的知識，提高我的能力，讓我可以寫日記，記錄一天發(fā)生的有趣的事情，還可以記錄上課學到的知識。
我喜歡的的日記本，它是我形影不離的好伙伴。
在我的書柜里，珍藏著一個小本，那是我的日記本，在別人看來，那本子很不稀罕，但是對我很珍貴，因為至少我讓它記載了一篇篇完整故事。
在我小的時候，心里不管快樂還是委屈，都會向日記本傾訴，唯獨只有日記本記得我的事。尤其是特別興奮時，就想立刻找到它，來說說心中那點秘密。
有一次我受了欺凌，當時的境遇恨不得馬上寫出來，發(fā)泄一下心中的不滿?；氐郊?，我的腦海里的浮現出當時的畫面，便很快的寫出來了。寫完后，心里頓時舒服多了，可是又感覺詞語用的很干涸，不象是一篇好的文章。
我相信，今后我無論受到怎么樣的磨難，我都會頂天立地，決不低頭折節(jié)，只要我寫了，就算是記流水帳，我也不會放棄日記。當我漸漸長大了，再看童年的日記，一定會眷戀現在的童年生活。
睿睿的話：畫線的詞語是第二單元讀讀寫寫中的詞語，老師讓我用這些詞語寫一個小故事，我就寫了篇小短文。
今天，我找到了塵封多日的日記本。如他鄉(xiāng)遇故交，久旱遇甘霖。捧著它。愛不釋手，親了又親。它的首頁，天空中掛著一輪彎如鐮刀的月亮，月亮兩旁有粉紅色的、藍色的、紫色的星星。下面是一只小綿羊，正在睡覺。在它的腳下是一條流淌著清泉的小溪。小溪里有許多閃閃發(fā)光的小星星正在洗澡。星星們交互輝映，閃著金光，像五顏六色的寶石。
日記的封面也很美麗。一只小熊坐在彎彎的月亮里，睜著眼睛，大概是在看地上的景色吧。月亮的左邊有一只很大的星星，大星星上面有許多顆小星星。大星星有一半的身子被一望無際的大海擋住了。大海非常溫順。許多小星星一些在海里洗澡，一些在睡覺。
星星、月亮、小溪、大海非常和諧。構成了一幅優(yōu)美的畫面。
日記里的內容，便是我成長的故事。字寫得雖然不是那么清美?？衫锩嬗形页砷L的酸甜苦辣。記載了老師的愛護，父親、母親的關心，呵護。有歡樂，有悲傷。它見證了我成長的足跡。有了它。我的生活更有樂趣。
每個人的心里，都藏著秘密。出于我們小孩子的本能，我們寫在日記本里的事都不愿告訴父母親，老師也不例外。
“死啦！日記本落學校了，這下完了……”我一邊翻著書包一邊急切地說，我把書包翻得不留一點空隙，可是，怎么找得到？我心寒了一半了。
完了，這下完了，什么“測試兩人的關系"/"牛仔褲的帥"……在那一本正經的老師眼里，肯定是認為我們什么早熟，開放之類的……這下真的完了，我這個"三好學生"可要身敗名裂了。
正想著，不知不覺地來到了教室門口。"小玉，這是你的日記本嗎？"胡老師拿著一本日記本問我，"不，不是我的。"我驚慌地答道。日記本啊日記本，我們近在咫尺，我卻拯救不了你。我說不是有什么用，就憑我那兩筆字，老師認不出才怪！"小玉，等下來我辦公室。"胡老師又對我說道。沒辦法，我只好硬著頭皮去老師的辦公室了。
我敲了敲門，又喊了一聲：“mayicomin？"老師點點頭，示意我進去。"這是你的吧？"老師拿著我的日記本微笑著問我，"哦……是……"事到如今，我只好承認了。"拿去吧！"老師把日記本塞到我的手里，"老師，你，你真的不批評我？"我疑惑而又緊張地問到。"不批評你。每個人都有自己愛幻想的時候，當然老師也不例外。你的日記我看了一點，這種年齡的小孩子都是這樣的。我知道你們的日記不肯給我們大人看，因為我們是兩代人，有代溝是不是？這是我小時候的日記，你愿意看看嗎？"老師和顏悅色地說道。我拿出老師的日記本翻了翻，其中一頁有這樣一行字：燃燒的火那么熱烈，那么熱情，象征著純潔的友誼和愛情?！毕旅媸且恍ν瑢W的看法和內心的獨白，我驚訝地看著老師，老師正向我微笑呢！
每個人的心里，都藏著秘密。出于我們小孩子的本能，我們寫在日記本里的事都不愿告訴父母親，老師也不例外。
“死啦！日記本落學校了，這下完了……”我一邊翻著書包一邊急切地說，我把書包翻得不留一點空隙，可是，怎么找得到？我心寒了一半了。
完了，這下完了，什么“測試兩人的關系”/“牛仔褲的帥”……在那一本正經的老師眼里，肯定是認為我們什么早熟，開放之類的……這下真的完了，我這個“三好學生”可要身敗名裂了。
正想著，不知不覺地來到了教室門口。“小玉，這是你的日記本嗎？”胡老師拿著一本日記本問我，“不，不是我的?！蔽殷@慌地答道。日記本啊日記本，我們近在咫尺，我卻拯救不了你。我說不是有什么用，就憑我那兩筆字，老師認不出才怪！“小玉，等下來我辦公室?！焙蠋熡謱ξ艺f道。沒辦法，我只好硬著頭皮去老師的辦公室了。
我敲了敲門，又喊了一聲：“mayicomin？”老師點點頭，示意我進去。”這是你的吧？"老師拿著我的日記本微笑著問我，“哦……是……”事到如今，我只好承認了?！澳萌グ桑 崩蠋煱讶沼洷救轿业氖掷?，“老師，你，你真的不批評我？”我疑惑而又緊張地問到?！安慌u你。每個人都有自己愛幻想的時候，當然老師也不例外。你的日記我看了一點，這種年齡的小孩子都是這樣的。我知道你們的日記不肯給我們大人看，因為我們是兩代人，有代溝是不是？這是我小時候的日記，你愿意看看嗎？”老師和顏悅色地說道。我拿出老師的日記本翻了翻，其中一頁有這樣一行字：燃燒的火那么熱烈，那么熱情，象征著純潔的友誼和愛情。下面是一些對同學的看法和內心的獨白，我驚訝地看著老師，老師正向我微笑呢！
“哦，我的上帝?。 蔽覄偟浇淌?，心里猛然一沉，忍不住大叫一聲，我發(fā)現身上鑰匙環(huán)上，還掛著我鎖日記本的小鎖。
“完了，我的秘密保不住了?！?BR> 每個人的心里都藏著秘密，我把秘密藏在了日記本里，這些秘密都是我的煩惱和牢騷，但我從不告訴爸爸、媽媽。
7歲那年，我便與日記本結了緣。那是因為爸爸聽一位阿姨說，寫日記能提高孩子寫作能力，就有意培養(yǎng)我日記，希望我今后能夠寫得一手好作文。
隨著年月的增長，我的日記本從一本變成五本，雖然日記本越來越漂亮，我卻再也體會不到那種“美味佳肴”的快樂和幸福，每天一大堆作業(yè)攪得夠頭昏眼花，爸爸還命令我寫完日記后才能睡覺。當初所寫的零碎小事也漸漸被我糟糕心情所代替，我也越來越厭惡寫日記了。
一上午，我的心情都被沒上鎖的日記本左右著，老師講的課我一句話也沒有聽進去，一想到爸爸、媽媽看到我日記后怒發(fā)沖冠的樣子，我感到了恐懼和不安。
終于挨到了放學，我上氣不接下氣地跑回了家。媽媽在做飯，爸爸仍然在玩電腦。我悄悄溜進了臥室，迫不及待地放下書包，忐忑不安地打開抽屜，那本漂亮的日記本靜靜地躺在里面，好像一直等候著主人的歸來，我長長地舒了一口氣，把日記本鎖上了。
媽媽又在廚房大聲地喊吃飯了，飯桌上依然擺著我最喜歡吃的幾個菜。其實，我是不喜歡和爸爸、媽媽坐在一起吃飯的，他們總是利用吃飯的時間對我進行“思想教育”，媽媽像個老太太叨嘮個沒完沒了，爸爸像個皇帝不允許我分辯半句。在飯桌上受到的委屈，我只能寫進日記本里。
我像往日一樣磨磨蹭蹭來到飯桌前，夾了幾筷子可口的飯菜，準備扒幾口飯后，匆匆離開這個“是非之地”，卻發(fā)現耳邊沒有了媽媽的叨嘮和爸爸的命令。我抬頭悄悄看了一眼，媽媽正微笑看著我，想說什么沒說出來。爸爸也不再向以前那樣一臉的嚴肅，還親切地說：“喜歡吃就多吃點，我以后不再命令你吃不喜歡吃的飯菜?！?BR> 這頓飯是我很長時間以來，吃得最安靜、最舒心、最多的一頓飯。
回到臥室，我聽見爸爸小聲地對媽媽說：“孩子大了，有自己的想法，以后咱們對她的態(tài)度可得改一改了?！甭牶?，我心里樂開了花。
后來，爸爸和媽媽對我的態(tài)度來了一百八十度的大轉彎，雖然對他們的轉變我有些不適應，但我卻找回了以前那種寫日記那種“美味佳肴”的感覺。
我的日記本篇八
被我珍藏在一個袋子里。我絕不會將它們丟棄，我常常將它們拿出來翻閱。
小時候的日記是口述給父母，讓他們代寫。我原先并不在意那一張張紙，都是由父母保存好，如今見著卻很珍貴。
我的第一本日記本是在三年級時候寫的。當時，我只是把一天中很多事流水賬般寫下來。薄薄的一小本，似乎很難寫完，有一些甚至是在母親的逼迫下完成的。
漸漸地，第一本日記本不知不覺中寫完了。雖然有些殘破，但我仍會自豪地說：“瞧！我寫了一本日記！”我將日記本小心地放在書架上，害怕丟掉。
日記越寫越多，我開始把一日中的心情“說”給日記本。一些小秘密，一些開心或一些憤怒，我都會和日記本交流，雖然它不會說活。它如同一位知己好友，在我開心時，一起開心；在我傷心時，給予我安慰。它可以算作一位與我“有福同享，有難同當”的好兄弟了。
我的日記本篇九
“它”，是我一個重要的朋友，當我悲痛時，我能夠與它傾吐我的悲傷；當我生氣時，我能夠向它發(fā)泄我的憤怒；當我開心時，我能夠和它分享我的歡樂。不論喜、怒、哀、樂，它都靜靜的聽我傾訴，“它”就是我最愛寫的日記。
一開始，我并不是很喜歡寫日記，當教師說這學期要開始寫日記時，我露出厭惡的表情，我認為寫日記是一件很麻煩又浪費時間的事，并且每次總要絞盡腦汁思考：今日能夠寫些什么資料？另外，因為花太多時間寫日記，所以總耽誤到我看電視的時間，這一點讓我更加厭惡寫日記。
直到有一天，因為發(fā)生了一些事，讓我氣得暴跳如雷，很想找東西來發(fā)泄一下不滿的情緒，想亂丟東西，但又怕被媽媽罵。左思右想，?。「纱鄬懺谌沼浬虾昧?！我把心中一大堆如垃圾般的怨氣，一五一十的寫在日記中，寫完后，心中的怒氣也漸漸消失了，心里感覺舒暢多了。以后，我每一天都很認真的把我的喜、怒、哀、樂寫在日記中，我好像多了一位可分享心事的對象。
此刻，我天天寫日記，不管忙或不忙，我都必須會抽空寫日記，我對寫日記的喜愛，就像吸毒一樣，一旦上癮，想戒也戒不了，我很高興我能擁有這位無聲的好朋友——日記，一路陪伴我。
我的日記本篇十
今日，宋教師送給我們一本漂亮的日記本，讓我們每一天堅持寫日記。
我好像又回到了幼兒園，那時候是我說，爸爸媽媽寫，此刻輪到自我寫了，我有點興奮又有點擔心。
本子的封面顏色豐富，圖案可吸引我了，小熊的學校就像古時候的城堡，又高大又神秘。看，天上飄來了好多用小花做的云，小熊們坐在色彩繽紛的草地上，邊看書邊唱歌，它們好開心啊！
我的日記本篇十一
要說誰是我心底里認為最要好的伙伴，我會告訴你，他既不是我的同學，也不是我的父母，而是那本陪伴我近六年的日記本。它愿意聽我傾訴心事；聽我抱怨學校里的不愉快；無論何時何地，它都無怨無悔地陪在我身邊。
它藍色封面，封面畫著各式各樣的海洋生物，上面帶著一把金色的密碼鎖。翻開來，你就會發(fā)現，這本本子是由橫線頁和空白交叉組成的。
那天，學校中午吃飯的時候，我的同桌在教室里玩拋橘子，他將橘子扔得高高的，再接住，就這樣一直不斷地循環(huán)著。突然，橘子不聽使喚，居然砸到我的飯碗里了。汁完全炸開來，飯也沒法吃了。我很生氣，但是念在他剛轉學過來，加上認錯態(tài)度也非常誠懇。即使我心底里萬般不情愿，但在老師的調解下，也只能說：“沒事。”
我一回到家就拿出了日記本，將今天發(fā)生的事一本站一記錄下來。為了發(fā)泄情緒，還在上面寫了些類似“畫個圈圈詛咒你”之類的話。
很長一段時間過去，我跟他的關系也漸漸好起來，覺得他那一次就只是偶然，只是男孩子的調皮舉動，我這樣做有一點太惡毒了，于是，我便涂掉了日記本上那些詛咒他的話。
日記本不僅能使我發(fā)泄情緒，它還能像一個老母親一般提醒我?guī)显搸У臅c文具。
橫線格里有一個板塊叫備忘錄，我總是會在前一天記錄第二天要帶的東西與要做的事情。
日記本是我最好的伙伴。它陪我長大，見證著我的一個個秘密。
這本日記本，現在封面漸漸變黃，變得老舊，但它年邁的身體記錄了我點點滴滴的成長；我的日記本，你里面記錄著我從稚嫩到熟練的字體，它也象征著我從一個小女孩到一個少女的褪變。
謝謝你的陪伴，我最好的伙伴。
我的日記本篇十二
我有一個最親密，最值得小學生作文大全這下，你該猜到我的“好朋友”是誰了吧。
暑假里，我決定寫一本屬于自己的書，我想到了我的“好朋友”，我開始計劃著動筆了。我的書的名字叫《珍珍的故事冊》，我計劃寫五個有關珍珍的故事，那天晚上，我已經寫完了珍珍的第一個故事dd珍珍的親朋好友。在寫珍珍的故事時，我激動著、興奮著……我的“好朋友”和我一起分享著這個秘密，這個故事。真高興有一個這樣的好朋友，一直默默支持、陪伴著我。
有這樣一個朋友真不賴，高興時她和你一起分享；傷心時她和你一起分擔；失落時她和你一起努力。猜到我的好朋友是誰了吧。奧，她就是我漂亮、心愛的日記本。
我的日記本篇十三
今天，我夢寐以求的日記本到貨了。我一聽到這個消息，十分興奮。晚上，我把四本日記本拿回來了，每個日記本的上面都印著美麗、可愛、元氣滿滿的漂亮少女。
第一本日記本上印著有一棵桂花樹的小樓房，樓房的陽臺桌子上有一盤抹茶味的蛋糕和幾本書，桌子旁有一個美麗的少女，少女正在認認真真地看書。少女有一頭棕色的頭發(fā)，大大的眼睛像兩顆大寶石。穿著綠色的裙子，美若天仙，漂亮極了！真可以用“人見人愛，花見花開，車見了也爆胎”來形容她了！
第二本日記本上印著：一個棕色頭發(fā)，白色花環(huán)，穿著白色連衣裙的少女坐在陽臺上。好像在感受大自然呢。旁邊還有一輛花車，車上的花朵，五顏六色，美麗極了！花車前面還有一棟棟房子，有的高，有的矮，還有美麗的沙灘。一看就知道這里的空氣一定十分的香甜。
第三本日記本上印著雨后的晴天，大樹茂盛，花兒變艷了，草地變綠了，有一個微黃頭發(fā)，穿藍色連衣裙的小姑娘坐在地上，地上還有她的小書包。有一只黃白相間的小貓咪在她的腿上蹭來蹭去，看起來，它十分喜歡這個小姑娘。
我真的非常非常喜歡我的這四本日記本！
我的日記本篇十四
日記是人的心靈和心藥，日記能夠慢慢揣摩這個世界它能夠讓自己明白事物的道理。
我從九年級開始記錄每天的全過程。記錄日記真的是一件很美好的事情。希望每個人都能養(yǎng)成記的習慣。記錄下所有的美好和所有的痛苦。感受這個社會，感受這個人生。這個世界是美妙的多只多彩的。不要怕前面的風風雨雨，要知道天空中的彩虹有多么鮮艷。它是你前進的未來。
記日記有時讓你黯然神傷，有時讓你恍然大悟，有時讓你心胸開闊，也有時讓你鼓起勇氣再次奔放。有時翻一翻日記里的東西。哦，你會知道。你說過什么樣的情感？你說過什么樣的話你想過什么樣的誓言？我寫日記是為了充實今日的生活。呵，明天的留戀。
在這一期間日記陪伴了我一年多。我發(fā)現我什么都沒有恒心去做一件事情，唯獨有一樣——就是每天寫日記。因為我不會寫作文，可是每天也可以記錄一些很好的東西。有時幾行字，有時幾十行。看一小段都是得那么多的美好。如果你覺得空虛，那你就用日記來充實自己。相信你的努力會得到現實的結果。
日記本中盡管句子不是那么精辟，但記錄的一言一行是那么地真實。
我的日記本篇十五
山西省太原市太鋼五校三年五班劉暢。
人是需要傾訴的，向老師傾訴、向同學傾訴、向爸爸傾訴、向媽媽傾訴，在這不停的傾訴中，你會變得有了愛、有了責任，眼睛里會蕩漾出溫柔的波光。我喜歡向自己的日記本傾訴，所以日記成了我生活中不可缺少的一部分，在成長的過程中，我會把我的煩惱、喜悅，通通傾訴在日記里，我喜歡我的日記本，喜歡我所有的日記本，因為它盛著我的煩惱、喜悅，盛著我如詩如畫的童年。
我在一天天長大，我的日記本在一天天分享著我成長的美麗。當我長大成人的某一天，再翻開這本日記時，也許會說：“原來我是這樣長大的”。
收稿時間:20xx-2-2023:12:00。
我的日記本篇十六
今日，宋教師送給我們一本漂亮的日記本，讓我們每一天堅持寫日記。
我好像又回到了幼兒園，那時候是我說，爸爸媽媽寫，此刻輪到自我寫了，我有點興奮又有點擔心。
本子的封面顏色豐富，圖案可吸引我了，小熊的學校就像古時候的城堡，又高大又神秘。看，天上飄來了好多用小花做的云，小熊們坐在色彩繽紛的草地上，邊看書邊唱歌，它們好開心?。?BR> 我細心翼翼地打開日記本，寫下了我的第一篇日記。
我的日記本篇十七
我一共有三個日記本，三個都有不一樣的用途。
第一本，是我在幼兒園時候用的；第二個，是我在小學一年級時用的；第三個，就是我此刻用的哦！
記得在幼兒園時，我的日記本很小，比一個巴掌大不了多少。封面畫著一頭可愛的彩色大象。它用鼻子卷起一朵朵鮮花，插在草地上。那時，我既不認識字，更不會寫字，只會寫“一到九”的數字。幼兒園的教師期望我們長大后也能夠互相聯(lián)系，讓我們把爸爸媽媽的電話號碼寫在小朋友的本子上。而我就把我的好朋友的爸爸媽媽的聯(lián)系方式都寫在我的日記本上了。至今我還和我幼兒園的好朋友，不僅僅經常聯(lián)系，有時還在一齊玩呢。
在我上小學一年級的時候，我又擁有了第二個日記本。這個日記本比之前的大一些，上頭畫著三只美麗的蝴蝶，生龍活虎的呢！剛上學時，我還寫不了多少字。于是我用了一種叫“象形字”的方式，記錄生活中的事。那時候，媽媽買菜時總帶上我，可是要買的菜很多，我都記不住名字。這時候，我的日記本就派上用處了。每次買菜時，我都會用圖畫來表示今日要買的菜。例如土豆就畫個圈，海帶就畫條小蛇，這樣我就不用背菜譜了！
就這樣，這三個日記本已經伴了我七年，我經常翻開它們看看寫寫，以后我還會經常“照顧”它們的，讓它們一向陪伴著我長大！