幼兒園大班保護(hù)牙齒教案(專業(yè)18篇)

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    教案是教師在備課過(guò)程中制定的一種詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃,它可以有效地指導(dǎo)教學(xué)的進(jìn)行,提高教學(xué)質(zhì)量。每一節(jié)課的教案都應(yīng)該包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程和教學(xué)評(píng)價(jià)等要素。教案的編寫是教師教學(xué)工作的重要組成部分,也是教學(xué)質(zhì)量的保證之一。教案的制定要考慮到學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)科特點(diǎn),合理安排教學(xué)過(guò)程,確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。教案的編寫需要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)明清晰和邏輯的嚴(yán)密性。下面是一些編寫教案的注意事項(xiàng)和技巧,希望對(duì)大家有所幫助。
    幼兒園大班保護(hù)牙齒教案篇一
    1、使幼兒知道細(xì)菌給我們的牙齒帶來(lái)的危害。
    2、讓孩子們懂得講衛(wèi)生、愛(ài)刷牙,養(yǎng)成良好的'衛(wèi)生習(xí)慣,做一個(gè)健康的孩子。
    3、初步了解牙齒的小常識(shí)。
    4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
    1、flish動(dòng)畫故事《熊寶寶拔牙記》,掛圖一幅。
    2、牙型模具一套。
    1、開始環(huán)節(jié):放映動(dòng)畫故事《熊寶寶拔牙記》,讓幼兒觀看并思考以下幾個(gè)問(wèn)題。
    2、基本環(huán)節(jié):教師提問(wèn)引入課題。
    a、熊寶寶為什么牙痛呀?
    b、熊媽媽把熊寶寶送到哪里去了?
    c、醫(yī)生怎么處理的呢?
    3、鼓勵(lì)幼兒踴躍回答問(wèn)題,回答問(wèn)題結(jié)束后讓幼兒自由討論,怎樣保護(hù)我們的牙齒。
    4、讓幼兒上臺(tái)演示自己平時(shí)是怎么刷牙的。
    5、教師演示正確的刷牙方法。
    6、結(jié)束環(huán)節(jié):教師總結(jié)怎樣保護(hù)我們的牙齒。
    7、延伸環(huán)節(jié):讓幼兒分組進(jìn)入“娃娃家”區(qū)域角扮演牙醫(yī)和熊寶寶的角色游戲。
    幼兒園大班保護(hù)牙齒教案篇二
    2、觀察長(zhǎng)有齲齒的幼兒的牙齒。
    3、變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。
    三、利用實(shí)驗(yàn)探索齲齒形成的原因。
    那小朋友的齲齒是怎樣形成的那?(請(qǐng)幼兒討論)。
    出示幼兒的漱口水,請(qǐng)幼兒觀察里面有沉淀物質(zhì),請(qǐng)幼兒聞一聞是什么味道?(酸的、臭的)。
    這種酸的、臭的物質(zhì)會(huì)對(duì)牙齒產(chǎn)生怎樣的影響哪?
    現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們每人從碟子里拿一塊沒(méi)有用醋泡過(guò)的雞蛋殼,和泡過(guò)的雞蛋殼比一比,看看有什么不同?(孩子們可能發(fā)表多種意見(jiàn),對(duì)的加以肯定,不恰當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)。)。
    醋里浸過(guò)的蛋殼為什么會(huì)變黑、變軟?
    那我們就請(qǐng)個(gè)小朋友帶我們到小小的牙洞里面看看吧!(看《我為什么會(huì)蛀牙》課件)。
    小結(jié):食物殘?jiān)诩?xì)菌作用下會(huì)分解成酸,酸會(huì)腐蝕牙齒變黑,成為齲齒。
    四、討論如何保護(hù)牙齒,預(yù)防齲齒。
    那我們既然知道了齲齒是怎樣形成的,那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的牙齒哪?(請(qǐng)幼兒自由發(fā)表意見(jiàn))。
    總結(jié)保護(hù)牙齒的方法:少吃甜食、早晚刷牙、吃完?yáng)|西漱口(利用詩(shī)文:漱口及刷牙)。
    有一首歌就是告訴小朋友該怎樣保護(hù)我們的牙齒的,我們來(lái)一邊聽著這首刷牙歌一邊把我們的牙刷刷干凈把!隨音樂(lè)《刷牙歌》做律動(dòng)出教室。
    教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦:
    幼兒園大班保護(hù)牙齒教案篇三
    保護(hù)牙齒是班普通的科學(xué)內(nèi)容,活動(dòng)內(nèi)容較為枯燥,于是我在教學(xué)形式上下了工夫。一是從幼兒熟悉的事例入手,利用可利用的教學(xué)資源,讓幼兒親身體驗(yàn)齲齒的形成原因以及了解預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí),從而達(dá)到教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣的目標(biāo)。二是利用實(shí)驗(yàn)材料、圖片、課件等多種操作材料來(lái)提高教學(xué)效率和效果。
    1、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí),掌握正確的刷牙方法。
    2、教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
    教具:
    1、活動(dòng)前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里;
    2、齲齒形成過(guò)程圖解;刷牙方法圖解;淺齲、中齲、深齲的圖片;
    3、《愛(ài)吃糖的老虎》課件。
    學(xué)具:
    4、牙刷一個(gè);
    5、每人一個(gè)餅干;
    6、每人一面小鏡子;
    一、情景交流,引出牙齒課題。
    師:姜澤樹,你能告訴小朋友昨天你干什么去了嗎?(我去補(bǔ)牙了,我的牙上有個(gè)洞,很疼?。?BR>    師:小朋友肯定想知道姜澤樹的牙齒是怎么壞的,那么就先來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!
    二、實(shí)驗(yàn)對(duì)比做鋪墊。
    (出示醋里浸過(guò)的蛋殼和沒(méi)有浸過(guò)的蛋殼)
    引導(dǎo)幼兒觀察討論:
    1、這兩種蛋殼有何不同?(孩子們可能發(fā)表多種意見(jiàn),對(duì)的加以肯定,不恰當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)。)
    2、醋里浸過(guò)的蛋殼為什么會(huì)變黑、變軟?
    三、找齲齒
    1、蛋殼在醋里會(huì)變黑變軟,用小鏡子找一找牙齒有沒(méi)有變黑或壞掉的?
    2、變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。
    3、觀察齲齒。(長(zhǎng)有齲齒的幼兒)
    四、組織幼兒討論齲齒形成的原因。
    1、發(fā)給幼兒每人一個(gè)餅干,吃完餅干后,用小鏡子觀察牙齒上有什么?
    2、回答問(wèn)題;牙縫里多了什么?餅干什么滋味?餅干為什么會(huì)甜?
    3、出示齲齒形成的圖片,講解食物殘?jiān)械奶窃诩?xì)菌作用下會(huì)分解成酸,酸會(huì)蝕牙齒變黑,成為齲齒。
    五、預(yù)防齲齒,保護(hù)牙齒。
    1、觀看淺齲、中齲、深齲的圖片,啟發(fā)幼兒講一個(gè)連貫的故事。
    2、出示刷牙方法圖解與牙刷,講解正確的刷牙方法,教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
    六、活動(dòng)延伸:觀看課件《愛(ài)吃糖的老虎》回答問(wèn)題,小結(jié)本課。
    1、老虎為什么牙疼?
    2、糖為什么壞掉牙齒?
    3、老虎如何保護(hù)自己的牙齒。
    通過(guò)學(xué)習(xí),幼兒了解了齲齒形成的原因以及對(duì)人身體的危害,幼兒還掌握了正確的刷牙方法,有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣,收到良好的效果。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn),從材料、形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié),教師的語(yǔ)言以及幼兒的表現(xiàn)等,都是個(gè)性化濃郁的不斷激發(fā)孩子欲望的,孩子主動(dòng)探索,主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的一次活動(dòng)??傊?,是把枯燥的科學(xué)活動(dòng)與語(yǔ)言活動(dòng)、健康活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起,達(dá)到了整合的目的。
    幼兒園大班保護(hù)牙齒教案篇四
    1、使幼兒了解蛀牙形成的原因以及預(yù)防蛀牙的有關(guān)知識(shí),掌握正確的刷牙方法。
    2、教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
    3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
    4、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
    5、初步了解健康的小常識(shí)。
    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
    學(xué)會(huì)刷牙的正確方式,并學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    教具:
    1、活動(dòng)前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里。
    2、蛀牙形成的圖片。
    3、《愛(ài)吃糖的老虎》課件。
    學(xué)具:牙刷1個(gè);每人一塊餅干;每人一面小鏡子。
    活動(dòng)過(guò)程。
    一、情景交談,引出牙齒課題。
    師:小朋友肯定很想知道他的牙齒是怎么壞的,那就先來(lái)做個(gè)試驗(yàn)吧。
    二、試驗(yàn)對(duì)比做鋪墊。
    【出示醋里浸過(guò)的蛋殼和沒(méi)有浸過(guò)的蛋殼】。
    引導(dǎo)幼兒討論。
    1、這兩種蛋殼有何不同?
    2、醋里浸過(guò)的蛋殼為什么會(huì)變黑,變軟?
    三、找蛀牙。
    1、蛋殼在醋里會(huì)變黑變軟,用小鏡子找一找牙齒上有沒(méi)有變黑或壞掉的?
    2、變黑壞掉的牙齒叫“蛀牙”。
    3、觀察蛀牙。
    四、組織幼兒討論蛀牙形成的原因。
    1、發(fā)給幼兒每人一個(gè)餅干,吃完餅干后,用小鏡子觀察牙齒上有什么?
    2、回答問(wèn)題:牙縫里多了什么?餅干什么滋味?餅干為什么會(huì)甜?
    3、出示蛀牙形成的圖片,講解食物殘?jiān)械奶窃诩?xì)菌作用下分解成酸,酸會(huì)腐蝕牙齒變黑,成為蛀牙。
    五、預(yù)防蛀牙,保護(hù)牙齒。
    1、觀看課件,啟發(fā)幼兒講一個(gè)連貫的故事。
    2、出示刷牙方法圖解與牙刷,講解正確的刷牙方法,教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
    六、活動(dòng)延伸:觀看《愛(ài)吃糖的老虎》回答問(wèn)題。
    1、老虎為什么牙疼?
    2、糖為什么會(huì)壞掉牙齒?
    3、老虎如何保護(hù)自己的牙齒?
    幼兒園大班保護(hù)牙齒教案篇五
    1、知道牙齒的功能,初步了解保護(hù)牙齒的方法,增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識(shí)。
    2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。
    3、引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。
    4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
    材料準(zhǔn)備:錄像資料、圖片等。
    小結(jié):看來(lái),小朋友們都喜歡姐姐的牙齒,那我們要怎樣做,才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢?這節(jié)課,我們就來(lái)學(xué)習(xí)《保護(hù)牙齒》。
    實(shí)驗(yàn):品嘗黑芝麻糖,互相觀察牙齒表面的變化。漱口,觀察杯子里的漱口水的變化。
    小結(jié):我們發(fā)現(xiàn)漱口以后,牙縫里還會(huì)留有殘?jiān)?,那怎么辦呢?刷牙是保護(hù)牙齒的另一種好辦法。
    小結(jié):
    1、不能在睡前吃甜食。
    2、不能亂咬硬物。
    3、保護(hù)牙齒,要多吃蔬菜、水果、營(yíng)養(yǎng)豐富的食物。
    4、乳牙松動(dòng)或脫落時(shí),不能用舌舔或吮。
    5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會(huì)影響恒牙的正常萌出,或者長(zhǎng)得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會(huì)影響牙齒排列不整齊美觀,面部發(fā)育不對(duì)稱,從而會(huì)留下容貌上的終身遺憾。
    通過(guò)學(xué)習(xí),幼兒了解蛀牙形成的原因以及對(duì)人身體的危害,幼兒還掌握了正確的刷牙方法,有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣,收到良好的效果,整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn),從材料,形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié),教師的語(yǔ)言以及幼兒的表現(xiàn)等,都是個(gè)性化濃郁的,不斷激發(fā)孩子欲望的,孩子主動(dòng)探索主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的一次活動(dòng)??傊?,是把枯燥的科學(xué)活動(dòng)和其他領(lǐng)域有機(jī)的結(jié)合在一起,達(dá)到了整合的目的。
    幼兒園大班保護(hù)牙齒教案篇六
    1、了解齲齒形成的原因及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)。
    2、了解牙齒的作用,要養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
    3、了解換牙常識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)恒牙。
    1、齲齒形成的教學(xué)掛圖一幅。
    3、事先提前兩天與幼兒找?guī)讉€(gè)蛋殼,洗凈后把每個(gè)蛋殼的一半浸醋里。
    4、每人一面小鏡子。
    5、每人一塊餅干。
    一、開始部分:
    以猜謎語(yǔ)的形式引出課題。
    附:謎語(yǔ)《牙齒》。
    健康衛(wèi)士穿白衣,上下兩排真整齊,
    口中飯菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。
    二、基本部分:
    1、師:“請(qǐng)小朋友先說(shuō)一說(shuō)牙齒有什么作用?”(引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維,對(duì)積極回答的幼兒給予肯定和表?yè)P(yáng))。
    2、請(qǐng)小朋友每人吃一塊餅干,通過(guò)嘗一嘗餅干讓幼兒體會(huì)牙齒的作用。
    3、師?“剛才小朋友吃過(guò)餅干,請(qǐng)小朋友互相看看牙縫里多了什么?”(殘?jiān)?、碎?“如果不弄掉會(huì)使牙齒變得怎樣?”
    教師小結(jié):醋是酸的,醋會(huì)腐蝕蛋殼中的鈣,所以蛋殼就會(huì)變黑、變軟了。
    5、找齲齒:請(qǐng)幼兒利用小鏡子觀察自己有沒(méi)有長(zhǎng)齲齒?
    6、討論:
    (1)、啟發(fā)幼兒討論為什么會(huì)長(zhǎng)齲齒?
    (2)、重點(diǎn)請(qǐng)長(zhǎng)了齲齒的小朋友說(shuō)一說(shuō)長(zhǎng)了齲齒后的感受是怎樣的?你又是怎樣治療的?
    教師利用教學(xué)掛圖向幼兒講解齲齒形成的過(guò)程。
    7、教師結(jié)合教學(xué)掛圖小結(jié):食物吃到嘴里后,會(huì)有殘?jiān)粼谘揽p里,嘴里唾液中有一種酶會(huì)使食物殘?jiān)兯?,日子久了,這些酸會(huì)使食物殘?jiān)g蛋殼一樣,使我們牙齒表面的鈣被腐蝕掉,牙齒就會(huì)變黑,發(fā)生齲洞,變成齲齒,也就是我們常說(shuō)的蟲牙。長(zhǎng)了齲齒以后會(huì)牙疼,還要請(qǐng)牙科醫(yī)生給你治療,所以請(qǐng)小朋友一定要注意保護(hù)好自己的牙齒。
    8、讓幼兒討論:如何預(yù)防齲齒。
    9、鞏固練習(xí),出示保護(hù)牙齒的教學(xué)掛圖。
    讓幼兒說(shuō)一說(shuō)圖中的小朋友是怎樣保護(hù)牙齒的?
    10、教師指導(dǎo)幼兒用正確的方法刷牙,欣賞兒歌:刷牙歌。
    幼兒討論還有哪些保護(hù)牙齒的方法,教師進(jìn)行補(bǔ)充。
    三、結(jié)束部分:
    教師總結(jié)保護(hù)牙齒的有關(guān)知識(shí):第一,當(dāng)牙齒活動(dòng)時(shí),不要用手去搖它,這樣會(huì)影響恒牙的萌出,并容易引起感染發(fā)炎,要讓它自己脫落。第二,當(dāng)新牙快長(zhǎng)出時(shí),不要用舌頭去舔它,這樣會(huì)使牙齒長(zhǎng)的不整齊。第三,當(dāng)乳牙還沒(méi)掉,新牙就從旁邊長(zhǎng)出來(lái),或者有些小朋友的牙齒掉了很長(zhǎng)時(shí)間,還沒(méi)長(zhǎng)出新牙,應(yīng)當(dāng)讓爸爸媽媽帶到醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生看一看。第四,要早晚刷牙,飯后漱口,不多吃糖果,不挑食,多吃含蛋白質(zhì)和鈣質(zhì)的食物。
    四、活動(dòng)延伸。
    1、與家長(zhǎng)配合,請(qǐng)他們提醒幼兒堅(jiān)持每天早、晚用正確的方法刷牙。
    2、引導(dǎo)幼兒開展“比比誰(shuí)的牙齒好”活動(dòng)。(利用小朋友在幼兒園吃點(diǎn),教師提醒幼兒吃完點(diǎn)后要漱口,保持口腔衛(wèi)生,養(yǎng)成保護(hù)牙齒的好習(xí)慣。)。
    幼兒園大班保護(hù)牙齒教案篇七
    1、初步了解蛀牙形成的原因。
    2、使幼兒知道保護(hù)牙齒的方法,積累幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
    3、初步了解健康的小常識(shí)。
    4、初步了解預(yù)防疾病的方法。
    巧克力餅干、每人一面小鏡子、每人一張蛀牙記錄表、蛀牙匯總表、筆、裝物品的小籃子五個(gè)、多媒體課件、刷牙記錄卡。
    一、吃點(diǎn)心(餅干)引出課題。
    1、師:小朋友,今天讓我來(lái)猜一猜:你們剛剛吃的是什么餅干?(師走近一幼兒,觀察該幼兒的牙齒)哦,我知道了!你們剛剛吃的是巧克力餅干,對(duì)嗎?請(qǐng)你們猜一猜,我是怎么知道的呀?(讓幼兒自由猜)我請(qǐng)你們也來(lái)看一看好朋友的牙齒。
    2、幼兒相互看牙齒,提問(wèn):你們看到了什么呀?
    二、了解蛀牙形成的原因。
    1、師放課件《牙齒的秘密》。
    提問(wèn):
    (1)他是誰(shuí)呀?他在東東的牙齒上干什么呀?
    (2)東東的牙齒怎么了?變成什么樣啦?
    (3)你們?cè)阡浵窭镞€看到了什么呀?
    (據(jù)幼兒的回答,逐步追問(wèn))。
    2、觀察記錄蛀牙。
    自由觀察:那我請(qǐng)你們互相看看你們有沒(méi)有蛀牙?
    3、記錄蛀牙。(先記錄好的幼兒讓師檢查,師再記錄在蛀牙匯總表上)。
    4、記錄完。先請(qǐng)個(gè)別有蛀牙的小朋友上來(lái)講講自己的蛀牙情況。
    5、討論:蛀牙好不好呀?他會(huì)給我們帶來(lái)什么壞處?
    6、師小結(jié)蛀牙的壞處。
    7、再請(qǐng)個(gè)別沒(méi)有蛀牙的小朋友上來(lái),請(qǐng)他說(shuō)說(shuō)是怎樣保護(hù)自己的牙齒的?
    三、知道怎樣保護(hù)牙齒。
    1、幼兒自由討論怎樣來(lái)保護(hù)好我們的牙齒。(請(qǐng)幼兒回答)。
    2、師小結(jié)保護(hù)牙齒的方法。
    四、教學(xué)延伸:
    《保護(hù)牙齒》這一課的教學(xué)主要要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)牙齒的重要性,增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)牙,護(hù)齒的意識(shí),讓學(xué)生掌握正確的刷牙方法,培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤漱口,勤刷牙的良好習(xí)慣。了解保護(hù)牙齒的小常識(shí),會(huì)用正確的方法保護(hù)牙齒。
    現(xiàn)在小學(xué)低年級(jí)學(xué)生中,牙病問(wèn)題是學(xué)生中普遍存在的問(wèn)題,大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有掌握正確的刷牙方法,對(duì)牙齒防護(hù)常識(shí)掌握的也很少。好多孩子有蛀牙和齲齒,已經(jīng)成為了不少家長(zhǎng)很頭疼和急待解決的問(wèn)題。在備課的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)其實(shí)本節(jié)課的內(nèi)容是生活常識(shí)的教育,必須收集形象直觀的資料,圖片,護(hù)牙常識(shí),才能把“如何保護(hù)牙齒和掌握正確的刷牙方法,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣”這些教學(xué)重點(diǎn)問(wèn)題一一解決。
    于是,在教學(xué)時(shí)我設(shè)計(jì)了一下幾個(gè)環(huán)節(jié):
    一、了解牙齒的作用。
    讓學(xué)生交流自己課前收集到得有關(guān)牙齒的知識(shí),說(shuō)說(shuō)牙齒能夠幫我們做哪些好事?這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生能夠初步體會(huì)到牙齒的重要性。
    二、指導(dǎo)實(shí)踐,延伸生活。
    本環(huán)節(jié)主要通過(guò)結(jié)合學(xué)生自己收集到的資料共同探究護(hù)牙的常識(shí),并創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜愛(ài)的游戲“我是小牙醫(yī)”,讓學(xué)生在游戲中糾正一些不良的行為。
    三、掌握正確的刷牙方法。
    教師示范正確的刷牙方法,最后讓學(xué)生聽聽唱唱《刷牙歌》,在愉快的氛圍中結(jié)束教學(xué)。
    在這課的教學(xué)中也存在一些不足,雖然“我是小牙醫(yī)”的游戲?qū)W生玩得很開心,但是他們對(duì)護(hù)齒的知識(shí)了解得不多,“小牙醫(yī)”的建議顯得有點(diǎn)蒼白。
    幼兒園大班保護(hù)牙齒教案篇八
    1、知道牙齒的功能,初步了解保護(hù)牙齒的方法,增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識(shí)。
    2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。
    材料準(zhǔn)備:錄像資料、圖片等。
    一、創(chuàng)設(shè)情境,引入主題。
    ――小朋友,今天老師帶來(lái)了兩位客人,她們和你們一樣,也正在換牙,想來(lái)這里聽課,你們歡迎嗎?(圖片)。
    ――她們長(zhǎng)得像嗎?可是她們的牙齒卻長(zhǎng)得不一樣。你們覺(jué)得誰(shuí)的好看?為什么?
    小結(jié):看來(lái),小朋友們都喜歡姐姐的牙齒,那我們要怎樣做,才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢?這節(jié)課,我們就來(lái)學(xué)習(xí)《保護(hù)牙齒》。
    二、教學(xué)探究,了解正確的刷牙方法。
    討論:在換牙后,為什么有的小朋友牙齒長(zhǎng)得那么好,而有的卻長(zhǎng)得那么難看呢?
    實(shí)驗(yàn):品嘗黑芝麻糖,互相觀察牙齒表面的變化。漱口,觀察杯子里的漱口水的變化。
    小結(jié):我們發(fā)現(xiàn)漱口以后,牙縫里還會(huì)留有殘?jiān)?,那怎么辦呢?刷牙是保護(hù)牙齒的另一種好辦法。
    三、深入討論,全面護(hù)牙。
    小結(jié):
    1、不能在睡前吃甜食。
    2、不能亂咬硬物。
    3、保護(hù)牙齒,要多吃蔬菜、水果、營(yíng)養(yǎng)豐富的食物。
    4、乳牙松動(dòng)或脫落時(shí),不能用舌舔或吮。
    5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會(huì)影響恒牙的正常萌出,或者長(zhǎng)得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會(huì)影響牙齒排列不整齊美觀,面部發(fā)育不對(duì)稱,從而會(huì)留下容貌上的終身遺憾。
    幼兒園大班保護(hù)牙齒教案篇九
    1、掌握正確的刷牙方法。
    3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。
    4、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。
    一、猜謎語(yǔ)進(jìn)入談話:
    1、怎樣保護(hù)牙齒?
    2、早晚不刷牙好不好?
    3、睡覺(jué)之前吃糖好不好?
    二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙。
    1、大哥哥為什么牙痛?
    2、你覺(jué)得健康的.牙好看,還是不健康的牙好看。
    三、教小朋友正確的刷牙的方法。
    1、利用動(dòng)畫教會(huì)幼兒刷牙的方法。幼兒邊看動(dòng)畫便用食指學(xué)習(xí)方法。
    2、學(xué)習(xí)《刷牙歌》。
    (1)欣賞歌曲,教師給歌曲按刷牙順序加入動(dòng)作,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
    (2)跟唱歌曲。
    (3)在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,幼兒跟著歌曲表演刷牙。
    幼兒園大班保護(hù)牙齒教案篇十
    1、了解齲齒形成的原因及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)。
    2、了解牙齒的作用,要養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
    3、了解換牙常識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)恒牙。
    教學(xué)重點(diǎn)。
    了解牙齒的作用教學(xué)。
    難點(diǎn)。
    了解齲齒形成的原因。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1、齲齒形成的教學(xué)掛圖一幅。
    3、事先提前兩天與幼兒找?guī)讉€(gè)蛋殼,洗凈后把每個(gè)蛋殼的一半浸醋里。
    4、每人一面小鏡子。
    5、每人一塊餅干。
    活動(dòng)過(guò)程。
    一、開始部分:
    以猜謎語(yǔ)的形式引出課題。
    附:謎語(yǔ)《牙齒》。
    健康衛(wèi)士穿白衣,上下兩排真整齊,口中飯菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。
    二、基本部分:
    1、師:"請(qǐng)小朋友先說(shuō)一說(shuō)牙齒有什么作用?"(引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維,對(duì)積極回答的幼兒給予肯定和表?yè)P(yáng))。
    2、請(qǐng)小朋友每人吃一塊餅干,通過(guò)嘗一嘗餅干讓幼兒體會(huì)牙齒的作用。
    3、師?"剛才小朋友吃過(guò)餅干,請(qǐng)小朋友互相看看牙縫里多了什么?"(殘?jiān)?、碎屑?如果不弄掉會(huì)使牙齒變得怎樣?"。
    教師小結(jié):醋是酸的,醋會(huì)腐蝕蛋殼中的鈣,所以蛋殼就會(huì)變黑、變軟了。
    5、找齲齒:請(qǐng)幼兒利用小鏡子觀察自己有沒(méi)有長(zhǎng)齲齒?
    6、討論:(1)、啟發(fā)幼兒討論為什么會(huì)長(zhǎng)齲齒?
    (2)、重點(diǎn)請(qǐng)長(zhǎng)了齲齒的小朋友說(shuō)一說(shuō)長(zhǎng)了齲齒后的感受是怎樣的?你又是怎樣治療的?
    教師利用教學(xué)掛圖向幼兒講解齲齒形成的過(guò)程。
    7、教師結(jié)合教學(xué)掛圖小結(jié):食物吃到嘴里后,會(huì)有殘?jiān)粼谘揽p里,嘴里唾液中有一種酶會(huì)使食物殘?jiān)兯?,日子久了,這些酸會(huì)使食物殘?jiān)g蛋殼一樣,使我們牙齒表面的鈣被腐蝕掉,牙齒就會(huì)變黑,發(fā)生齲洞,變成齲齒,也就是我們常說(shuō)的蟲牙。長(zhǎng)了齲齒以后會(huì)牙疼,還要請(qǐng)牙科醫(yī)生給你治療,所以請(qǐng)小朋友一定要注意保護(hù)好自己的牙齒。
    8、讓幼兒討論:如何預(yù)防齲齒。
    10、教師指導(dǎo)幼兒用正確的方法刷牙,欣賞兒歌:刷牙歌。
    三、結(jié)束部分:
    教師總結(jié)保護(hù)牙齒的有關(guān)知識(shí):第一,當(dāng)牙齒活動(dòng)時(shí),不要用手去搖它,這樣會(huì)影響恒牙的萌出,并容易引起感染發(fā)炎,要讓它自己脫落。第二,當(dāng)新牙快長(zhǎng)出時(shí),不要用舌頭去舔它,這樣會(huì)使牙齒長(zhǎng)的不整齊。第三,當(dāng)乳牙還沒(méi)掉,新牙就從旁邊長(zhǎng)出來(lái),或者有些小朋友的牙齒掉了很長(zhǎng)時(shí)間,還沒(méi)長(zhǎng)出新牙,應(yīng)當(dāng)讓爸爸媽媽帶到醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生看一看。第四,要早晚刷牙,飯后漱口,不多吃糖果,不挑食,多吃含蛋白質(zhì)和鈣質(zhì)的食物。
    四、活動(dòng)延伸。
    1、與家長(zhǎng)配合,請(qǐng)他們提醒幼兒堅(jiān)持每天早、晚用正確的方法刷牙。
    2、引導(dǎo)幼兒開展"比比誰(shuí)的牙齒好"活動(dòng)。(利用小朋友在幼兒園吃點(diǎn),教師提醒幼兒吃完點(diǎn)后要漱口,保持口腔衛(wèi)生,養(yǎng)成保護(hù)牙齒的好習(xí)慣。)。
    幼兒園大班保護(hù)牙齒教案篇十一
    1.體驗(yàn)與同伴合作完成宣傳手冊(cè)的成就感。
    2.能用圖畫、符號(hào)等方式表示保護(hù)牙齒的方法。
    3.能自主與同伴分工、規(guī)劃宣傳手冊(cè)內(nèi)容并共同完成宣傳手冊(cè)。
    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道保護(hù)的牙齒的方法。
    課件準(zhǔn)備:“保護(hù)牙齒”組圖;“宣傳手冊(cè)”圖片。
    紙面教具:《護(hù)牙小衛(wèi)士》。
    材料準(zhǔn)備:彩色筆、黑色勾線筆、白紙。
    一出示組圖請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)保護(hù)牙齒的方法
    ——我們的牙齒有什么作用?
    ——我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒?
    二出示圖片引導(dǎo)幼兒了解宣傳手冊(cè)的內(nèi)容與作用
    1.鼓勵(lì)幼兒自由討論。
    2.出示圖片“宣傳手冊(cè)”,引導(dǎo)幼兒了解宣傳手冊(cè)的內(nèi)容與作用。
    三引導(dǎo)幼兒討論宣傳手冊(cè)內(nèi)容/表現(xiàn)方式并分工
    1.將幼兒分組,4-5名幼兒為一組。
    2.鼓勵(lì)幼兒討論宣傳手冊(cè)上的內(nèi)容與表現(xiàn)方式并自主分工。
    四發(fā)放教具繪畫工具鼓勵(lì)幼兒合作完成宣傳手冊(cè)
    1.幼兒合作完成宣傳手冊(cè),教師巡回指導(dǎo)。
    2.幼兒介紹、交流小組作品。
    幼兒園大班保護(hù)牙齒教案篇十二
    1、知道牙齒的重要作用。
    2、教育幼兒注意牙齒的清潔衛(wèi)生,保護(hù)牙齒。
    2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成刷牙,漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣.
    引起興趣:
    猜謎:
    上一排,下一排,整整齊齊白又白,你要猜不著,張開嘴巴就明白.(牙齒)引起幼兒學(xué)習(xí)興趣.
    2、感受體驗(yàn):
    小朋友剛才你們猜謎語(yǔ)猜的又快又好,老師獎(jiǎng)勵(lì)你們一份禮物,快看看是什么禮物?(花生)快嘗一嘗花生香不香.
    1):你們是怎樣吃花生的?(剝開來(lái)吃)。
    2)花生一粒一粒又是怎么吃到肚子里的?(幼:用牙嚼碎.)。
    小朋友吃花生要用牙齒嚼碎,小兔吃蘿卜,小狗啃骨頭要用什么嚼碎(牙齒)如果沒(méi)有牙齒,還能啃骨頭,吃蘿卜嗎?(不能)。
    a)請(qǐng)個(gè)別幼兒小結(jié)牙齒的用處.
    小結(jié):牙齒真有用,又白又堅(jiān)硬,可以嚼碎食物幫助消化.
    3、故事《兔娃娃》。
    2)、小結(jié):小兔愛(ài)吃甜食,吃過(guò)東西又不漱口,早晚不刷牙,時(shí)間長(zhǎng)了留在牙縫里的事物就會(huì)變質(zhì),把小白兔的牙齒損壞了.
    4、游戲:牙科醫(yī)院(5組)。
    1)幼兒進(jìn)行角色游戲(用病歷卡看牙齒,查到蛀牙的在病歷卡中的牙齒上做好記號(hào),沒(méi)有蛀牙的用紅筆做符號(hào))。
    2)醫(yī)生檢查牙齒(醫(yī)生和病人互相交換角色)。
    3)請(qǐng)蛀牙的幼兒談?wù)劤詵|西時(shí)的感受。
    老師小結(jié):,鼓勵(lì)牙齒好的小朋友要繼續(xù)努力,患了齲齒的小朋友要注意刷牙漱口,保護(hù)牙齒.
    4、操作練習(xí):
    1)用牙齒模型,示范正確的刷牙方法。
    2)幼兒練習(xí)刷牙操。
    幼兒園大班保護(hù)牙齒教案篇十三
    1、知道牙齒的功能,初步了解保護(hù)牙齒的方法,增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識(shí)。
    2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。
    3、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。
    4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。
    錄像資料、圖片等
    一、創(chuàng)設(shè)情境,引入主題
    ——小朋友,今天老師帶來(lái)了兩位客人,她們和你們一樣,也正在換牙,想來(lái)這里聽課,你們歡迎嗎?(圖片)
    ——她們長(zhǎng)得像嗎?可是她們的牙齒卻長(zhǎng)得不一樣。你們覺(jué)得誰(shuí)的好看?為什么?
    小結(jié):看來(lái),小朋友們都喜歡姐姐的牙齒,那我們要怎樣做,才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢?這節(jié)課,我們就來(lái)學(xué)習(xí)《保護(hù)牙齒》。
    二、活動(dòng)探究,了解正確的刷牙方法
    討論:在換牙后,為什么有的小朋友牙齒長(zhǎng)得那么好,而有的卻長(zhǎng)得那么難看呢?
    實(shí)驗(yàn):品嘗黑芝麻糖,互相觀察牙齒表面的變化。漱口,觀察杯子里的漱口水的變化。
    小結(jié):我們發(fā)現(xiàn)漱口以后,牙縫里還會(huì)留有殘?jiān)?,那怎么辦呢?刷牙是保護(hù)牙齒的另一種好辦法。
    三、深入討論,全面護(hù)牙
    小結(jié):
    1、不能在睡前吃甜食。
    2、不能亂咬硬物。
    3、保護(hù)牙齒,要多吃蔬菜、水果、營(yíng)養(yǎng)豐富的食物。
    4、乳牙松動(dòng)或脫落時(shí),不能用舌舔或吮。
    5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會(huì)影響恒牙的正常萌出,或者長(zhǎng)得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會(huì)影響牙齒排列不整齊美觀,面部發(fā)育不對(duì)稱,從而會(huì)留下容貌上的終身遺憾。
    教材呈現(xiàn)的文化是一種兒童文化,充滿了“童趣”和“童樂(lè)”,教師在教學(xué)活動(dòng)中,運(yùn)用兒歌、音樂(lè)等資源,滿足了兒童的需要,并注意將兒童喜愛(ài)的游戲、操練、實(shí)驗(yàn)等有機(jī)地切入到教學(xué)活動(dòng)中,讓學(xué)生過(guò)一種健康、安全、積極愉快、有愛(ài)心有責(zé)任心、動(dòng)腦筋的創(chuàng)意生活。
    我始終以學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者,指導(dǎo)者,合作者的角色出現(xiàn),注重教會(huì)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)過(guò)程呈開放性,讓學(xué)生充分參與活動(dòng),重視學(xué)生親身體驗(yàn),知識(shí)的來(lái)源不局限教材,體現(xiàn)了《品德與生活》的生活化。
    幼兒園大班保護(hù)牙齒教案篇十四
    在日?;顒?dòng)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)牙齒的了解并不深入,有堅(jiān)持早晚刷牙習(xí)慣的幼兒并不多,蛀牙問(wèn)題在幼兒中也嚴(yán)重存在,根據(jù)本班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣,我設(shè)想通過(guò)具體的牙齒模型、幼兒日常的生活經(jīng)驗(yàn),使幼兒在活動(dòng)中整理和提升自己的經(jīng)驗(yàn),并尋找保護(hù)牙齒的方法。
    1、了解牙齒的重要性。
    2、通過(guò)活動(dòng)使幼兒了解蛀牙形成的原因。
    3、了解換牙的常識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)恒牙,養(yǎng)成堅(jiān)持每天刷牙的習(xí)慣。
    1、牙模、牙刷;2、蛀牙形成的圖片兩張;四、活動(dòng)重點(diǎn):了解牙齒的重要性,學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。
    (一)以猜謎語(yǔ)的形式引出主題1、師:今天老師請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ),我請(qǐng)小朋友們猜到的小朋友上來(lái)輕輕的告訴老師,兄弟生來(lái)白又白,整整齊齊排兩排。
    1,看完了故事,蛀牙王子為什么會(huì)得蛀牙啊?
    2,患了蛀牙之后會(huì)怎么樣啊?
    2、學(xué)習(xí)刷牙步驟3、請(qǐng)幼兒演示刷牙動(dòng)作師:我請(qǐng)小朋友做做看,刷牙的動(dòng)作是怎么樣的?(幼兒上前在牙模上演示)師:小朋友們的刷牙動(dòng)作都不大一樣,那跟著老師一邊聽音樂(lè),一邊做刷牙操吧!
    幼兒園大班保護(hù)牙齒教案篇十五
    1、教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
    2、初步了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)。
    3、掌握正確的刷牙方法,懂得要保護(hù)自己的牙齒。
    1、牙模、牙刷;
    2、蛀牙形成的圖片一張;
    3、事先浸泡在醋里的蛋殼和未浸泡過(guò)的蛋殼;
    :了解牙齒的重要性,學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。
    蛀牙形成的原因。
    一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)
    1、以猜謎語(yǔ)的形式引出主題
    2、出示牙模,請(qǐng)幼兒討論牙齒的作用
    二、尋找蛀牙的原因及蛀牙的危害
    1、回憶故事情節(jié),展開討論:
    (1)“你們聽過(guò)《老虎拔牙》的故事,那老虎為什么要拔牙?”
    請(qǐng)幼兒相互觀察對(duì)方是否有蛀牙:
    (2)“我們?cè)趺磿?huì)有蛀牙的呢?”
    2、觀看實(shí)驗(yàn),做出比較
    三、師生共同尋找保護(hù)牙齒的方法
    1、幼兒相互觀察牙齒
    2、了解乳牙和恒牙
    四、學(xué)習(xí)兒歌,知道正確的刷牙方法
    2、請(qǐng)幼兒演示刷牙動(dòng)作
    幼兒園大班保護(hù)牙齒教案篇十六
    1、幼兒了解自己的牙齒并知道換牙、防止蛀牙的基本知識(shí)。
    3、幼兒學(xué)習(xí)記錄和統(tǒng)計(jì)活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、在“每周論壇”中布置“愛(ài)護(hù)牙齒專題”,展示有關(guān)保護(hù)牙齒的知識(shí)。
    2、牙齒模型。
    3、刷牙記錄表。
    4、嗽口記錄表。
    牙齒的故事活動(dòng)過(guò)程:
    1、談話:
    (1)小朋友的牙齒為什么會(huì)掉下來(lái)?請(qǐng)有換牙體驗(yàn)的幼兒向大家介紹牙齒脫落及長(zhǎng)出新牙的經(jīng)過(guò)。
    (2)在換牙的時(shí)候要注意什么?幼兒以自身經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)開展討論。
    2、講述故事《換牙的故事》(見(jiàn)《領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)》第15頁(yè))。
    活動(dòng)延伸:請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒定期檢查牙齒,早發(fā)現(xiàn),早冶療。引導(dǎo)幫助幼兒減少換牙的恐懼感。
    活動(dòng)反思:家長(zhǎng)在幼兒的換牙期會(huì)傳授一些知識(shí)給幼兒,但都很零星。
    活動(dòng)中我集中了幼兒零星的經(jīng)驗(yàn),使經(jīng)驗(yàn)更完整?;顒?dòng)從幼兒的討論開始。讓幼兒成為活動(dòng)的主體,使保護(hù)牙齒真正成為幼兒的需要。
    刷牙歌活動(dòng)過(guò)程:
    1、利用牙齒模型示范講解正確的刷牙的順序及方法:刷門牙豎刷幾下,左邊、右邊各刷幾下,向左上右上各刷幾下。
    2、學(xué)習(xí)《刷牙歌》。
    (1)欣賞歌曲,教師給歌曲按刷牙順序加入動(dòng)作,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
    (2)跟唱歌曲。
    (3)在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,幼兒跟著歌曲表演刷牙?;顒?dòng)延伸:請(qǐng)家長(zhǎng)讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏,引起幼兒對(duì)刷牙的興趣,培養(yǎng)幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
    活動(dòng)反思:經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),幼兒都知道刷牙可以保護(hù)牙齒,但事實(shí)上很多幼兒不喜歡刷牙,不知道怎樣正確刷牙?;顒?dòng)中不僅讓幼兒懂得如何正確刷牙,而且讓刷牙有了音樂(lè),有了樂(lè)趣。請(qǐng)家長(zhǎng)讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏,體現(xiàn)了對(duì)幼兒的尊重。不能強(qiáng)迫,只有讓幼兒意識(shí)上接受了,才能讓他愿意刷牙,喜歡刷牙。
    酸性大怪物活動(dòng)準(zhǔn)備:課件、鏡子、食物(蘋果)、牙簽、記錄紙?;顒?dòng)過(guò)程:
    1、認(rèn)識(shí)牙齒的結(jié)構(gòu)和功能。
    (1)(出示牙齒標(biāo)志)從鏡子里看看自己的牙齒,看看牙齒有什么不一樣。
    (2)請(qǐng)幼兒吃一片蘋果,試一試不同牙齒的不同作用。
    (3)小結(jié)。
    2、認(rèn)識(shí)齲齒的原因和預(yù)防。
    (1)這么重要的牙齒為什么會(huì)變成蛀牙呢?
    a、觀看片子:酸性大怪物。
    b、請(qǐng)患有齲齒的幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?BR>    (2)怎樣才能不讓自己的牙齒生病。
    a、幼兒講述。
    b、小結(jié)。
    3、觀察并記錄自己的牙齒你知道自己有幾顆牙嗎?請(qǐng)你對(duì)著鏡子,張開嘴巴數(shù)數(shù)看吧!把看到的情況記錄在紙上。
    活動(dòng)延伸:
    1、請(qǐng)幼兒講述自己的記錄結(jié)果。
    2、小實(shí)驗(yàn):將雞蛋放入醋中浸沒(méi),觀察醋腐蝕蛋殼,使蛋殼變軟的現(xiàn)象,引導(dǎo)幼兒了解齲齒蛀牙形成的原因。
    活動(dòng)反思:
    孩子們都明白愛(ài)護(hù)牙齒的道理,但是在行動(dòng)上卻不是那么主動(dòng)。所以,在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)我始終抱著趣味性和教育性相結(jié)合的原則。動(dòng)畫是幼兒最感興趣的一種形式,所以我借助多媒體設(shè)計(jì)了課件,在活動(dòng)中起到了很大的作用,幼兒很感興趣?;顒?dòng)分成三個(gè)大環(huán)節(jié)。
    一、認(rèn)識(shí)牙齒的結(jié)構(gòu)和功能;
    二、認(rèn)識(shí)齲齒的原因和預(yù)防;
    三、觀察并紀(jì)錄自己的牙齒。
    三個(gè)環(huán)節(jié)分工清晰,環(huán)環(huán)相扣。讓幼兒了解牙齒,認(rèn)識(shí)齲齒的原因、危害,從而主動(dòng)地去保護(hù)牙齒。活動(dòng)采用了經(jīng)驗(yàn)交流、實(shí)物觀察、親身體驗(yàn)、了解原因、表述總結(jié)、統(tǒng)計(jì)記錄等教學(xué)方式,讓幼兒多方面地感知,感受,從而使知識(shí)內(nèi)化為幼兒的主動(dòng)行為?;顒?dòng)的效果良好。活動(dòng)后繼續(xù)開展的醋蛋實(shí)驗(yàn)、跟蹤紀(jì)錄使活動(dòng)有頭有尾,真正達(dá)到保護(hù)牙齒的效果。
    最后一個(gè)環(huán)節(jié),記錄的難度偏大,因?yàn)橛變簾o(wú)法看到自己的上牙,所以無(wú)法準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)自己的牙齒總數(shù)。在今后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)更多的以幼兒實(shí)際經(jīng)驗(yàn)為參考,不能紙上談兵而無(wú)法實(shí)施。
    我要愛(ài)護(hù)牙齒在日常生活中,幼兒為自己的“愛(ài)牙行動(dòng)”做記錄。
    注:幼兒每嗽一次口就在自己號(hào)數(shù)后的格子里做一個(gè)記號(hào)。
    表二:早晚要刷牙注:幼兒早晚刷牙就給相應(yīng)的圖案上色活動(dòng)反思:培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣,不是紙上談兵,應(yīng)該是落實(shí)于行動(dòng)中。表“你嗽口了嗎?”和表“早晚要刷牙”通過(guò)記錄讓幼兒實(shí)現(xiàn)了自我監(jiān)督。
    幼兒園大班保護(hù)牙齒教案篇十七
    1、教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
    2、培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知觀察力和初步的自我服務(wù)能力。
    提前兩天用醋泡好的雞蛋殼、幼兒牙齒情況記錄表、牙刷、小鏡子、牙齒模型等
    一、利用故事導(dǎo)入課題,激發(fā)幼兒興趣
    開門見(jiàn)山,聽故事直接導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣,引發(fā)相關(guān)思考,"冬冬為什么牙疼"。
    二、圍繞主題進(jìn)行針對(duì)性談話
    1、了解齲齒形成的原因
    "冬冬的齲齒是怎樣形成的",借助"醋泡蛋殼"的小實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒了解,齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好,細(xì)菌繁殖所致。
    2、觀察自己的'牙齒健康情況
    幼兒利用小鏡子觀察自己的牙齒狀況,并做記錄,分健康牙齒和不健康牙齒兩類,展示在相應(yīng)的展板上,教師與幼兒一起做量的統(tǒng)計(jì),揭示保護(hù)牙齒的必要性。
    3、如何保護(hù)牙齒
    (1)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出保護(hù)牙齒的方法
    飯后漱口,早晚刷牙;合理營(yíng)養(yǎng),多曬太陽(yáng),預(yù)防疾??;少吃甜食、零食等。
    (2)講解刷牙的正確方法
    幼兒觀看課件,形成直觀印象,教師引導(dǎo)幼兒利用牙齒模型說(shuō)兒歌進(jìn)行練習(xí)。
    三、結(jié)束
    幼兒實(shí)際操作,用清水練習(xí)刷牙,活動(dòng)自然結(jié)束。
    幼兒園大班保護(hù)牙齒教案篇十八
    1、了解牙齒的重要性。
    2、通過(guò)活動(dòng)使幼兒了解蛀牙形成的原因。
    3、了解換牙的常識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)恒牙,養(yǎng)成堅(jiān)持每天刷牙的習(xí)慣。
    4、喜愛(ài)參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
    5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。
    1、牙模、牙刷;2、蛀牙形成的圖片兩張;
    了解牙齒的重要性,學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。
    蛀牙形成的原因。
    (一)以猜謎語(yǔ)的形式引出主題1、師:今天老師請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ),我請(qǐng)小朋友們猜到的小朋友上來(lái)輕輕的告訴老師,兄弟生來(lái)白又白,整整齊齊排兩排。
    1,看完了故事,蛀牙王子為什么會(huì)得蛀牙啊?
    2,患了蛀牙之后會(huì)怎么樣???
    2、學(xué)習(xí)刷牙步驟3、請(qǐng)幼兒演示刷牙動(dòng)作師:我請(qǐng)小朋友做做看,刷牙的動(dòng)作是怎么樣的?(幼兒上前在牙模上演示)師:小朋友們的刷牙動(dòng)作都不大一樣,那跟著老師一邊聽音樂(lè),一邊做刷牙操吧!
    通過(guò)講述保護(hù)牙齒這一教育活動(dòng),我覺(jué)得我班幼兒對(duì)如何保護(hù)牙齒這一內(nèi)容十分感興趣,在活動(dòng)在組織過(guò)程中,我嘗試運(yùn)用了多種類型的師幼互動(dòng)方式來(lái)推動(dòng)幼兒的發(fā)展。在幼兒看課件《沒(méi)有牙的大老虎》時(shí),將幾個(gè)問(wèn)題拋給幼兒,“老虎的牙齒哪去了?”“故事里的老虎大王為什么會(huì)有蛀牙?”引導(dǎo)幼兒思考,蛀牙是怎樣形成的呢?再通過(guò)吃餅干,逐個(gè)讓幼兒看看,聞聞、摸摸醋中蛋殼,讓幼兒知道吃完?yáng)|西后會(huì)有食物殘?jiān)粼谘揽p里,時(shí)間久了牙齒就象浸泡在醋里的蛋殼,會(huì)變軟,變黑,久了牙齒還會(huì)掉落,此時(shí)的師幼互動(dòng)達(dá)到一個(gè)小高潮,從而提高幼兒保護(hù)牙齒的意識(shí)。幼兒了解蛀牙形成的原因后,啟發(fā)幼兒討論如何預(yù)防蛀牙?怎樣保護(hù)牙齒?通過(guò)保護(hù)牙齒的課件,使幼兒形像的觀察了解到了牙齒的作用,掌握了正確的.刷牙方法,特別是我在我在講述正確的刷牙方法時(shí),有的孩子都爭(zhēng)先恐后的替我講述,好像他們是老師似的,因此幼兒對(duì)“刷牙”的動(dòng)作就有了一定的興趣,因此在學(xué)習(xí)刷牙的時(shí)候,孩子參與的積極性很高,孩子都浸在了歡樂(lè)愉快的氛圍之中。同時(shí)也在快樂(lè)的學(xué)習(xí)中懂得了怎樣保護(hù)牙齒,并掌握正確的刷牙方法。