領(lǐng)導(dǎo)力提升工作計(jì)劃(精選15篇)

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    在日常生活中,我們總是充滿了各種各樣的計(jì)劃,包括學(xué)習(xí)計(jì)劃、工作計(jì)劃、旅行計(jì)劃等。在制定計(jì)劃時(shí),要考慮時(shí)間的可行性和合理性,確保計(jì)劃能夠按時(shí)完成。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,供大家參考和借鑒。
    領(lǐng)導(dǎo)力提升工作計(jì)劃篇一
    提升自我能力,是指你要提高自我的學(xué)習(xí)、管理、督導(dǎo)、執(zhí)行等等能力,完善自我。提升自我能力除了靠不斷的學(xué)習(xí)與經(jīng)歷磨折,你還要鍛煉出堅(jiān)韌不拔的精神,這樣你才能更好地迎接挑戰(zhàn),戰(zhàn)勝困難。
    你是團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者,只有你才能作出決策,而你的決策影響了全局!要提升決策能力,你就要學(xué)會(huì)深謀遠(yuǎn)慮,思考全面,不為目前的勝利沾沾自喜,而是要繼續(xù)發(fā)力,力求做到最好。
    要更好地提升領(lǐng)導(dǎo)力,你必須要提升信任度,因?yàn)樵?jīng)有一名著名的領(lǐng)導(dǎo)者是這樣說(shuō)的:“沒(méi)有人愿意被人管,但人們?cè)敢庾冯S自己信任的人?!眻F(tuán)隊(duì)工作時(shí),你應(yīng)給予下屬多些信任與鼓勵(lì),,少些責(zé)備與猜忌,這樣你會(huì)更受愛(ài)戴。
    在公,你是下屬的領(lǐng)導(dǎo),在私,你可以是下屬的朋友,友善待人,平等互助,方能溫暖人心,增加向心力。你要切記,領(lǐng)導(dǎo)架子不可有,和善友愛(ài)更得人心。
    無(wú)論做什么事,都要有激情,不然一切就會(huì)變得死氣沉沉,無(wú)法取得突破。在工作中,你的情緒好壞影響著你的團(tuán)隊(duì),當(dāng)你富有激情地工作,你的下屬才會(huì)備受鼓舞,努力奮進(jìn)。
    不斷提升你的領(lǐng)導(dǎo)能力,你才能成為一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)?,F(xiàn)在,你該制定專屬于你的提升領(lǐng)導(dǎo)力計(jì)劃,好好提升領(lǐng)導(dǎo)能力了。
    領(lǐng)導(dǎo)力提升工作計(jì)劃篇二
    一、真誠(chéng)信任,團(tuán)結(jié)合作,要有建設(shè)運(yùn)作高效團(tuán)隊(duì)的工作能力。
    在團(tuán)隊(duì)建設(shè)的核心是信任合作。領(lǐng)導(dǎo)要做到領(lǐng)導(dǎo)力提升,必須信任上級(jí)、信任同級(jí)、信任下級(jí),并善于與上級(jí)、同級(jí)、下級(jí)合作,特別是對(duì)下屬要平等對(duì)待,充分信任,積極與其合作,才能實(shí)現(xiàn)最大的管理效能。在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中,領(lǐng)導(dǎo)力提升主要體現(xiàn)幾個(gè)方面:執(zhí)行能力。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力提升不管身處在哪一個(gè)層次,都要明確企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo),并有為該目標(biāo)實(shí)現(xiàn)而不懈努力的信心和決心。三是用人能力。領(lǐng)導(dǎo)力提升要充分了解下屬人員的性格、能力特點(diǎn),知人善任,用其所長(zhǎng)。如把技術(shù)型人才放在事務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力提升管理崗位上,不能充分發(fā)揮人才的創(chuàng)造性,同時(shí)給事務(wù)管理帶來(lái)一定制約。同時(shí),要主動(dòng)幫助下屬進(jìn)步,主動(dòng)培訓(xùn)提高下屬的工作能力,幫助下屬實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo),讓下屬盡快成長(zhǎng),下屬感激之情將會(huì)自覺(jué)回報(bào)到工作上。四是溝通能力。領(lǐng)導(dǎo)力提升要積極主動(dòng)與上級(jí)、同級(jí)、下屬溝通。對(duì)我處目前的情況,領(lǐng)導(dǎo)力提升要重視提高非物質(zhì)激勵(lì)藝術(shù)。
    二、堅(jiān)持學(xué)習(xí),以身作則,要有吸引下屬主動(dòng)跟隨的人格魅力。
    領(lǐng)導(dǎo)要成為下屬員工的`領(lǐng)袖,必須讓員工在其身上看到領(lǐng)袖的魅力。在現(xiàn)代企業(yè)中,領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)力提升不在于能夠下命令,機(jī)械式地管理一班人,而要讓屬下員工對(duì)其敬佩、信服,在員工心中形成一種磁鐵般的向心力,讓員工愿意跟隨他克服困難,艱苦創(chuàng)業(yè)。這種向心力,就是領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)特的人格魅力。
    1、與時(shí)俱進(jìn),提高學(xué)習(xí)能力。聯(lián)合國(guó)教科文組織曾提出一個(gè)標(biāo)準(zhǔn):不能自學(xué)的人是現(xiàn)代文盲。大家知道,在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,只靠在學(xué)校學(xué)的知識(shí)是不夠用的,靠在某階段進(jìn)修學(xué)的知識(shí)也是不夠用的,應(yīng)該每天每刻都想到知識(shí)更新。新的形勢(shì)總是在不斷變化,如果將工作思維局限于過(guò)去掌握的知識(shí)或積累的經(jīng)驗(yàn),工作總是老一套,欠缺創(chuàng)新精神,就跟不上新要求。領(lǐng)導(dǎo)力提升要主動(dòng)學(xué)習(xí),不斷充實(shí),掌握相當(dāng)?shù)奈幕R(shí)、專業(yè)知識(shí)、管理知識(shí)與工作經(jīng)驗(yàn),提高自身能力素質(zhì),提高領(lǐng)導(dǎo)管理能力,適應(yīng)新形勢(shì)工作需求。同時(shí),為員工樹(shù)立良好榜樣。
    2、以身作則,工作充滿激情。近幾年來(lái),我更加深刻體會(huì)到:工作需要激情。一個(gè)人如果沒(méi)有激情投入工作,就缺少了內(nèi)在動(dòng)力,干什么都是被動(dòng)的,馬馬虎虎應(yīng)付,很難取得工作成效。一個(gè)企業(yè),不管在創(chuàng)業(yè)初期,發(fā)展期,穩(wěn)定期,還是衰落期,都需要領(lǐng)導(dǎo)有一種激情帶動(dòng)員工或艱苦創(chuàng)業(yè),或扭轉(zhuǎn)乾坤,促進(jìn)企業(yè)生存和發(fā)展。在企業(yè)發(fā)展形勢(shì)大好時(shí),不要驕傲自滿,帶領(lǐng)員工乘勢(shì)而上,再創(chuàng)佳績(jī);在企業(yè)發(fā)展遇到瓶頸時(shí),要堅(jiān)韌應(yīng)對(duì),帶領(lǐng)員渡過(guò)難關(guān)。
    3、敢于負(fù)責(zé),從不推卸責(zé)任。有一種現(xiàn)象見(jiàn)多不怪:某一件事做完了,工作成績(jī)出來(lái)了,就有很多人過(guò)來(lái),不管有參與的,還是在旁觀的,都喜歡過(guò)來(lái)邀功請(qǐng)賞;有一個(gè)事故發(fā)生了,有的責(zé)任也清晰了,就是沒(méi)有人敢出來(lái)承擔(dān)責(zé)任,你推我卸,誰(shuí)也不愿意跟這事扯上關(guān)系。實(shí)際上,員工的眼睛是雪亮的,時(shí)間證明是公平的。
    4、公平做事,做到獎(jiǎng)懲分明。一個(gè)團(tuán)隊(duì)由幾個(gè)、幾十個(gè)、幾百個(gè)、幾千個(gè)甚至更多的人組成,每個(gè)人心中都有一把稱,用來(lái)衡量自己、衡量同事、衡量上司。有個(gè)奇怪現(xiàn)象,人總是喜歡夸大自己的成績(jī),貶低別人的努力。這種情況下,更需要團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)做到公平辦事。哪些員工的確表現(xiàn)好,要及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì),而且要向其他人講清楚,為什么要獎(jiǎng)勵(lì)他,他表現(xiàn)好在哪里,讓大家了解情況,減少互相猜疑,樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣。對(duì)犯錯(cuò)誤的員工,也要及時(shí)懲罰,并向其他人講明白,為什么要懲罰,他錯(cuò)在哪里,進(jìn)行警惕教育。只有做到獎(jiǎng)懲公平透明,才能真正激勵(lì)先進(jìn),鞭策后進(jìn),激發(fā)團(tuán)隊(duì)工作熱情。
    5、真誠(chéng)待人,與下屬做朋友。領(lǐng)導(dǎo)干部要真誠(chéng)對(duì)待下屬,善于與員工打成一片。在學(xué)習(xí)上,能夠放下架子,虛心向下屬請(qǐng)教某方面的知識(shí);在工作上,能夠集思廣益,誠(chéng)意征求下屬的意見(jiàn)和建議;在生活上,能夠平易近人,主動(dòng)與下屬溝通,或與下屬一起聊天、打球、登山等活動(dòng),讓員工感覺(jué)到你是在真心與其交朋友,自然而然產(chǎn)生朋友情,愉快地跟隨你工作。
    三、重視健康,調(diào)適心理,要有保持自己身心健康的修煉能力。
    有人總結(jié),年輕的時(shí)候拼命賺錢(qián),拿命買(mǎi)錢(qián),年老的時(shí)候拼命到醫(yī)院,拿錢(qián)買(mǎi)命。健康是工作的根本,領(lǐng)導(dǎo)無(wú)論職務(wù)高低,只有擁有健康的身體,才能完成各項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)。
    在維持身體健康的同時(shí),我們還要注意心理健康問(wèn)題。在面對(duì)各種工作壓力、人際關(guān)系、疾病困擾,家庭因素等問(wèn)題時(shí),要學(xué)會(huì)心理自我調(diào)適,學(xué)會(huì)通過(guò)正確途徑發(fā)泄不良情緒,努力培養(yǎng)一個(gè)樂(lè)觀、寬容、積極、向上的健康心理,讓下屬也跟著你舒心、快樂(lè)地工作。要特別注意的是,在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里的人,有不同類型,不同素質(zhì),不同性格,而且有著不同的經(jīng)歷和不同的辦事方式。如果領(lǐng)導(dǎo)要求下屬事事按照自己的方法去做,會(huì)限制下屬的工作創(chuàng)造性,而且往往效果達(dá)不到自己的預(yù)期目標(biāo)。江山難移,性格難改,要改變多數(shù)人遠(yuǎn)比改變自己困難。
    領(lǐng)導(dǎo)力提升工作計(jì)劃篇三
     領(lǐng)導(dǎo)力是一系列行為的組合,這些行為能夠激勵(lì)人們跟隨領(lǐng)導(dǎo)去要去的地方,不是簡(jiǎn)單的服從,美國(guó)前國(guó)務(wù)卿基辛格博士曾指出:領(lǐng)導(dǎo)就是要讓他的人們,從他們現(xiàn)在的地方,帶領(lǐng)他們?nèi)ミ€沒(méi)有去過(guò)的地方。
     領(lǐng)導(dǎo)力模型具體包括以下六種能力:(1)學(xué)習(xí)力,這構(gòu)成了領(lǐng)導(dǎo)者超速的成長(zhǎng)能力,是領(lǐng)導(dǎo)者自身提高的關(guān)鍵路徑。學(xué)習(xí)力是學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)毅力和學(xué)習(xí)能力三個(gè)要素組成,學(xué)習(xí)力是指一個(gè)人或一個(gè)企業(yè)、一個(gè)組織學(xué)習(xí)的動(dòng)力、毅力和能力的綜合體現(xiàn)。學(xué)習(xí)力可以把知識(shí)資源轉(zhuǎn)化為知識(shí)資本的能力。(2)決策力,這是領(lǐng)導(dǎo)者高瞻遠(yuǎn)矚能力的體現(xiàn),是領(lǐng)導(dǎo)者針對(duì)戰(zhàn)略實(shí)施中的各種問(wèn)題和突發(fā)事件而進(jìn)行快速和有效決策的能力,是實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)所需要的必不可少的資源,有效的決策力對(duì)組織成敗至關(guān)重要。(3)組織力,這是領(lǐng)導(dǎo)者選賢任能的能力表現(xiàn),選賢任能是每位領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的能力和素質(zhì),干部能否選準(zhǔn)用好,領(lǐng)導(dǎo)首當(dāng)其責(zé)。只有領(lǐng)導(dǎo)者公平、公正,他所選出的人才才是德才兼?zhèn)涞暮酶刹?,才能有利于組織發(fā)展。(4)教導(dǎo)力,是領(lǐng)導(dǎo)者帶隊(duì)育人的能力,做一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者成為一名教員一個(gè)教導(dǎo)者很重要,如,領(lǐng)導(dǎo)者向他的員工宣揚(yáng)企業(yè)的價(jià)值觀就是一個(gè)教導(dǎo)的過(guò)程。就像領(lǐng)導(dǎo)力大師本尼斯所指出的,從根本上說(shuō),領(lǐng)導(dǎo)力就是領(lǐng)導(dǎo)者改變另一個(gè)人的觀念和心態(tài)的能力。從這個(gè)意義上看,偉大的領(lǐng)導(dǎo)者同時(shí)都是偉大的教導(dǎo)者、偉大的師者,是組織當(dāng)中“傳道、授業(yè)、解惑“之人。(5)執(zhí)行力,表現(xiàn)為領(lǐng)導(dǎo)者的超常的績(jī)效,是貫徹組織戰(zhàn)略意圖,完成組織預(yù)定目標(biāo)的操作能力。執(zhí)行不只是那些能夠完成或者不能夠完成的東西,還是一整套非常具體的行為和技術(shù),能幫助組織在任何情況下建立和維系自身的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。執(zhí)行力包含完成任務(wù)的意愿,完成任務(wù)的能力,完成任務(wù)的程度。(6)感召力,表現(xiàn)為領(lǐng)導(dǎo)人的人心所向的能力,是最本色的領(lǐng)導(dǎo)能力,一個(gè)人如果沒(méi)有堅(jiān)定的信念、崇高的使命感、令人肅然起敬的道德修養(yǎng)、充沛的激情、寬厚的知識(shí)面、超人的能力和獨(dú)特的個(gè)人形象,他就只能成為一個(gè)管理者而不能修煉為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者,因此,感召力是領(lǐng)導(dǎo)力中最為關(guān)鍵的,是處于頂層的核心領(lǐng)導(dǎo)力。
     從領(lǐng)導(dǎo)力模型入手,可以從以下幾個(gè)途徑培養(yǎng)提升領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)力。
     領(lǐng)導(dǎo)者自身的素質(zhì)是領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ),要提高素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)者自身的學(xué)習(xí)是關(guān)鍵。通過(guò)學(xué)習(xí)力三要素看,學(xué)習(xí)動(dòng)力自覺(jué)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力,主要包括學(xué)習(xí)需要、學(xué)習(xí)情感和學(xué)習(xí)興趣;學(xué)習(xí)毅力,即學(xué)習(xí)意志,是自覺(jué)地確定學(xué)習(xí)目標(biāo)并支配其行為克服困難實(shí)現(xiàn)預(yù)定學(xué)習(xí)目標(biāo)的狀態(tài),它是學(xué)習(xí)行為的保持因素,在學(xué)習(xí)力中是一個(gè)不可或缺的要素。學(xué)習(xí)能力,是由學(xué)習(xí)動(dòng)力,學(xué)習(xí)毅力直接驅(qū)動(dòng)而產(chǎn)生的接受新知識(shí)、新信息并用所接受的知識(shí)和信息分析問(wèn)題、認(rèn)識(shí)問(wèn)題、解決問(wèn)題的智力,主要包括感知力、記憶力、思維力、想象力等。相對(duì)于學(xué)習(xí)而言,它是基礎(chǔ)性智力,是產(chǎn)生學(xué)習(xí)力的基礎(chǔ)因素。作為領(lǐng)導(dǎo)者首先要具有學(xué)習(xí)動(dòng)力,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。并堅(jiān)持持之以恒地學(xué)習(xí),不放松,不懈怠,在繁忙的工作中利用點(diǎn)滴時(shí)間看書(shū)學(xué)習(xí)。在接受新知識(shí)的'基礎(chǔ)上,反復(fù)思考,吸收利用?!皩W(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”,所以,學(xué)習(xí)思考,思考再學(xué)習(xí)是一個(gè)反復(fù)循環(huán)的過(guò)程,但是這個(gè)過(guò)程不是簡(jiǎn)單的重復(fù),而是不斷循環(huán)上升的,螺旋發(fā)展的。
     決策是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者每天工作中最重要的部分,管理學(xué)上有一句名言:一個(gè)錯(cuò)誤的決策100個(gè)行動(dòng)都無(wú)法挽救,可見(jiàn)決策的重要性。領(lǐng)導(dǎo)者要提高決策力,首先,領(lǐng)導(dǎo)者要具有決策力的意識(shí)。這是加強(qiáng)決策力的首要前提,如果一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者都沒(méi)有進(jìn)行科學(xué)決策的意識(shí),那決策方法、程序等等問(wèn)題都無(wú)從談起。在目前缺乏決策制度約束的情況下,領(lǐng)導(dǎo)者的科學(xué)決策意識(shí)更多地來(lái)源于“道德”層面的對(duì)將要做出決策的負(fù)責(zé)態(tài)度,即領(lǐng)導(dǎo)者必須首先具有責(zé)任倫理意識(shí)才能做好科學(xué)決策。其次,領(lǐng)導(dǎo)者要具備決策力的思維。決策力要求領(lǐng)導(dǎo)者具有全局思維、戰(zhàn)略思維和創(chuàng)新思維能力。“不謀萬(wàn)世者,不足謀一時(shí);不謀全局者,不足謀一域。”決策是一個(gè)系統(tǒng)工程,必須全面考慮決策執(zhí)行所處的環(huán)境和條件,而且隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,決策面臨的新情況新問(wèn)題層出不窮,變化迅速。這些要求領(lǐng)導(dǎo)者做到全局之謀,萬(wàn)世之謀。此外,決策力還取決于領(lǐng)導(dǎo)者自身的創(chuàng)新思維能力。現(xiàn)代社會(huì)敢于打破舊的思維模式,創(chuàng)新是非常重要的。管理大師德魯克談到過(guò)創(chuàng)新的問(wèn)題,對(duì)企業(yè)來(lái)講,要么創(chuàng)新要么死亡。全局思維、戰(zhàn)略思維和創(chuàng)新思維,三者相互滲透和影響,是領(lǐng)導(dǎo)者提升決策力的關(guān)鍵。第三,領(lǐng)導(dǎo)者要不斷提高知識(shí)和膽識(shí)。決策力與領(lǐng)導(dǎo)者的知識(shí)與膽識(shí)密切相關(guān)系。知識(shí)主要是智力因素,智力一般包括個(gè)體的觀察力、記憶力、思維能力、想象能力等綜合能力。膽識(shí)主要包括自覺(jué)性、耐壓性、決斷魄力、自制力、氣質(zhì)、性格等。要提高領(lǐng)導(dǎo)者的知識(shí)和膽識(shí),需要從知識(shí)和膽識(shí)入手,一個(gè)決策者必須具備的特征,應(yīng)該包括敢于擔(dān)當(dāng)風(fēng)險(xiǎn)的責(zé)任心;理性的思維能力;健康的情緒和高尚的情操;敏銳的預(yù)測(cè)能力和機(jī)智的判斷能力;廣博的知識(shí)和豐富的經(jīng)驗(yàn)等等,培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者的這些特質(zhì)才利于決策力的提高。
     古人云“一流之人,能識(shí)一流之善;二流之人,能識(shí)二流之美;盡有諸流,則亦能兼達(dá)眾才?!毙∑酵疽苍?jīng)指出“選賢任能是一場(chǎng)革命”,可見(jiàn),為政之要,惟在得人,古往今來(lái),有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的領(lǐng)導(dǎo)者,都深知選賢任能是領(lǐng)導(dǎo)者的第一要?jiǎng)?wù)。領(lǐng)導(dǎo)者選拔人才,能否選準(zhǔn)用好,領(lǐng)導(dǎo)首當(dāng)其責(zé),因此,他需要了解熟悉每位人選的德與才,并且在人才任用上有組織考察和監(jiān)督的權(quán)力。首先,“德”是選人用人的首要標(biāo)準(zhǔn),要看清人選是否思想品德高山,公正廉明,有責(zé)任感。其次,選人用人還要看其是否具有“才”。要看人選是否具有專業(yè)特長(zhǎng),是否具有干事的能力,是否有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累。最后,選人用人還要看其能否有排憂解難的能力,能否處理工作中的困難和矛盾。不論是在工作中還是生活中,我們都會(huì)遇到多多少少的矛盾和困難,考察一個(gè)人選,不僅要看其平時(shí)工作中的表現(xiàn),更要看解決難題的本領(lǐng),是迎著困難上,還是畏縮恐懼;是有思路、有辦法,還是束手無(wú)策;是改革創(chuàng)新、勇于探索,千方百計(jì)破解難題,還是因循守舊、積累矛盾。這些種種的現(xiàn)象,都能夠考察一個(gè)人的勝任能力。
     對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)說(shuō),帶隊(duì)育人的教導(dǎo)有利于提升組織成員的競(jìng)爭(zhēng)能力和勝任能力。首先,教導(dǎo)要將外在的學(xué)習(xí)要求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)者內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求,信息社會(huì)的要求是組織成員要不斷學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)和技能,這就要激發(fā)學(xué)習(xí)者內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求,這是領(lǐng)導(dǎo)者教導(dǎo)力的基礎(chǔ)。其次,將外在的知識(shí)、理念與技能轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)者內(nèi)在的素質(zhì)能力,這可以通過(guò)業(yè)務(wù)等各種培訓(xùn)實(shí)現(xiàn),這是一個(gè)從外界接收,再自己消化,轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)者自身的東西的過(guò)程。最后,將內(nèi)在的素質(zhì)能力轉(zhuǎn)化為外在的行為,這是教導(dǎo)的最終結(jié)果。學(xué)了,就要用,成功教導(dǎo),實(shí)現(xiàn)組織和員工的共贏、共同成長(zhǎng)。
     執(zhí)行力就是把想法變成行動(dòng),把行動(dòng)變成結(jié)果的能力。無(wú)論多么宏偉的藍(lán)圖,多么正確的決策,如果沒(méi)有高效的執(zhí)行,最終的結(jié)果都是紙上談兵。沒(méi)有執(zhí)行力就沒(méi)有成功,執(zhí)行才是硬道理。提高執(zhí)行力,需要各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者起到“領(lǐng)路人”的作用?!邦I(lǐng)導(dǎo)”的職責(zé)無(wú)非兩條,一個(gè)是“領(lǐng)”,一個(gè)是“導(dǎo)”。所謂“領(lǐng)”,就是要率先垂范,以身作則,不搞特權(quán),充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的模范和帶頭作用。所謂“導(dǎo)”,就是要在“領(lǐng)”的基礎(chǔ)上,把握方向和大局,及時(shí)解決遇到的各種矛盾和問(wèn)題,糾正出現(xiàn)的偏差和錯(cuò)誤,積極引導(dǎo)組織朝著正確的方向前進(jìn)。因此,執(zhí)行力的提高需要領(lǐng)導(dǎo)者做好“領(lǐng)”的工作。
     這需要領(lǐng)導(dǎo)者從以下幾個(gè)方面提升:具有堅(jiān)定的信念和崇高的理想;具有高尚的人格和高度的自信;具有代表一個(gè)群體、組織、民族、國(guó)家或全人類的倫理價(jià)值觀和臻于完善的修養(yǎng);具有超越常人的大智慧和豐富曲折的閱歷;不滿足于現(xiàn)狀,樂(lè)于挑戰(zhàn),對(duì)所從事的事業(yè)充滿激情。
    領(lǐng)導(dǎo)力提升工作計(jì)劃篇四
    領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)激發(fā)協(xié)同力、消除工作中的痛苦具有關(guān)鍵作用。下面小編來(lái)給大家分享提升領(lǐng)導(dǎo)力的法則,希望對(duì)大家有幫助!
    領(lǐng)導(dǎo)力決定一個(gè)人的成效水平。鍋里的水總漫不過(guò)蓋子,領(lǐng)導(dǎo)力就像這蓋子,決定了一個(gè)人的辦事效力。你的領(lǐng)導(dǎo)力不論好壞,往往決定了你的辦事效力,和你對(duì)醫(yī)院管理潛在的影響力。
    衡量領(lǐng)導(dǎo)力的真正尺度是影響力。如果你缺乏影響力,你永遠(yuǎn)無(wú)法領(lǐng)導(dǎo)別人。真正的領(lǐng)導(dǎo)地位是無(wú)法授予、指派或者委任的,它來(lái)自于影響力。而影響力無(wú)法任 命,只能靠努力去贏得。頭銜能帶來(lái)的只有一樣?xùn)|西,那就是一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間。你可以利用這段時(shí)間,去增加你對(duì)他人的影響力,也可以破壞這種影響力。
    領(lǐng)導(dǎo)力來(lái)自日積月累,不可能一蹴而就。領(lǐng)導(dǎo)力是多種能力的集合,很多在領(lǐng)導(dǎo)力中發(fā)揮作用的因素都是無(wú)形的因素。自我發(fā)展、提高自身水平的能力,就是醫(yī)院培訓(xùn)管理者與其追隨者之間最大的區(qū)別。
    誰(shuí)都可以掌舵,唯有領(lǐng)導(dǎo)者才能設(shè)定航線。領(lǐng)導(dǎo)者就是看得比別人多、看的比別人遠(yuǎn)、在別人看到之前看到的人。追隨者需要能夠正確指引他們的領(lǐng)導(dǎo)者。
    領(lǐng)導(dǎo)者為他人提升價(jià)值。領(lǐng)導(dǎo)者的底線不在于我們自己能夠走多遠(yuǎn),而在于我們能夠讓別人能夠走多遠(yuǎn)。醫(yī)院管理者要充分思考如何醫(yī)院?jiǎn)T工增加價(jià)值,這正是成為領(lǐng)導(dǎo)者所要付出的代價(jià),只有這樣別人才會(huì)追隨你。
    信任乃是領(lǐng)導(dǎo)力的根基。領(lǐng)導(dǎo)者不可能一次又一次失信于人,還保持對(duì)他人的影響力。領(lǐng)導(dǎo)者通過(guò)一貫的工作能力、親和力和優(yōu)良品格贏得別人的信任。當(dāng)你領(lǐng)導(dǎo)別人的時(shí)候,就好比是別人愿意與你同行。沒(méi)有人愿意和自己不信任的人在一起。品格是信任的根基、信任是領(lǐng)導(dǎo)力的根基。
    人們通常愿意追隨比自己強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)者。人們不會(huì)隨意追隨別人,他們會(huì)選擇比自己優(yōu)秀的人、值得自己尊重的人作為領(lǐng)導(dǎo)者。
    領(lǐng)導(dǎo)者善用領(lǐng)導(dǎo)直覺(jué)評(píng)估每件事。領(lǐng)導(dǎo)力的重要能力之一就是了解人,你是怎樣一個(gè)人,決定了你用怎樣的眼光,來(lái)看待周圍的世界。領(lǐng)導(dǎo)力的確是一門(mén)藝術(shù),而不是科學(xué)。
    你只能吸引和你相似的'人,而無(wú)法吸引你想要的人。你所吸引的人不是有你的愿望所決定的,而是由你的為人決定的。你是越優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者,就能吸引越優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。如果你覺(jué)得你所吸引的人,原本應(yīng)該更優(yōu)秀,那就到了你應(yīng)該提高自己能力的時(shí)候了。
    領(lǐng)導(dǎo)者深知,得人之前必先得其心。別人不會(huì)在乎你知道多少,除非他們知道你多么在乎他。除非被你打動(dòng),人們不會(huì)行動(dòng),感情先于理智。
    一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的潛力,由最接近他的人決定。“你能做我所不能,我能做你所不能,我們一起合作就可以成就大事業(yè)。”真正起作用的是領(lǐng)導(dǎo)者的核心圈。
    有安全感的領(lǐng)導(dǎo)者才會(huì)授權(quán)與人。要領(lǐng)導(dǎo)好別人,就必須幫助他們發(fā)揮自己的潛力。如果你相信他們,他們就會(huì)相信自己。
    看到別人怎么做,大家也會(huì)怎么做。領(lǐng)導(dǎo)者第一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的應(yīng)該是自己,第一個(gè)試圖做出改變的也是自己,而且對(duì)自己設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn),應(yīng)該比其他人更高。道德只有在講授并為他人樹(shù)立模范后,才能傳授給別人。
    人們先接納領(lǐng)導(dǎo)者,然后接納他的愿景。領(lǐng)導(dǎo)者先找到目標(biāo),然后才找到一群追隨者。而普通人卻是先找到了領(lǐng)導(dǎo)者,然后才認(rèn)同領(lǐng)導(dǎo)者的目標(biāo)。
    領(lǐng)導(dǎo)者為他的團(tuán)隊(duì),找到一條制勝之路??释@勝的領(lǐng)導(dǎo)者,都有不服輸?shù)臎Q心。危機(jī)似乎能將領(lǐng)導(dǎo)者身上最好或最差的特質(zhì)逼出來(lái),這是他最好的時(shí)機(jī)。
    動(dòng)勢(shì)是領(lǐng)導(dǎo)者最好的朋友。成功與失敗的差別,就在于有沒(méi)有動(dòng)勢(shì)。一個(gè)有了動(dòng)勢(shì)的組織,就像每小時(shí)跑100英里的火車,即使你在鐵軌上建一堵鋼筋混凝土墻,它也會(huì)直直地沖過(guò)去。
    領(lǐng)導(dǎo)者明白,忙碌不一定等于成功。許多東西會(huì)吸引我的眼球,但只有少數(shù)幾件能夠吸引我的心。在所有活動(dòng)中,只要集中注意最重要的那20%,你就能獲得你付出努力80%的回報(bào)。
    領(lǐng)導(dǎo)者必先“舍”后“得”。為什么會(huì)有人站出來(lái)領(lǐng)導(dǎo)他人呢?有的人為了生存、有的為了賺錢(qián)、有的為了開(kāi)創(chuàng)一番事業(yè)、有的為了建立自己的組織,而有的人則為了改變世界。
    掌握時(shí)機(jī)與善用策略同樣重要。每個(gè)人的生命中都會(huì)有那特別的一刻,在這一刻他要破繭而出。如果能掌握這特別的時(shí)機(jī),他就能完成一生的使命。當(dāng)正確的領(lǐng)導(dǎo)者配上正確的時(shí)機(jī),令人振奮的結(jié)果必會(huì)產(chǎn)生。
    培養(yǎng)追隨者,得到相加的效果;培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者,得到倍增的效果。只有當(dāng)你開(kāi)始培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者,而不僅僅是吸引追隨者的時(shí)候,才能完全發(fā)揮你的潛能,并使組織得到爆炸性的增長(zhǎng)。這也叫“領(lǐng)導(dǎo)者的數(shù)學(xué)”。
    領(lǐng)導(dǎo)力提升工作計(jì)劃篇五
     引導(dǎo)語(yǔ):有人說(shuō),一個(gè)好的學(xué)校必然有一個(gè)好校長(zhǎng),一個(gè)好的校長(zhǎng)必然會(huì)打造一個(gè)好的學(xué)校,我深有同感。下面是小編為你帶來(lái)的怎么提升校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力,希望對(duì)你有所幫助。
     在我從教三十多年的教學(xué)生涯中,曾經(jīng)歷過(guò)一個(gè)校長(zhǎng)在一年時(shí)間之內(nèi)把一個(gè)管理松散且內(nèi)部矛盾突出的學(xué)校打造成當(dāng)?shù)厣鐣?huì)公認(rèn)的名校,也曾經(jīng)歷過(guò)一個(gè)平庸的校長(zhǎng)經(jīng)營(yíng)一所名校時(shí)間不長(zhǎng)內(nèi)部管理就出現(xiàn)了滑坡現(xiàn)象,這充分說(shuō)明校長(zhǎng)是一校之“魂”。究其原因是校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的問(wèn)題。怎樣提升校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力呢?下面我從幾個(gè)方面談一談校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的提升:
     教師進(jìn)行人文關(guān)懷,大度寬宏,有容人之量;就必須為教師搭建展示才華的舞臺(tái),引導(dǎo)教師走向成功之路。這樣就能夠用自己的人格魅力贏得民心,達(dá)到“其身正,不令而行”。
     學(xué)校的發(fā)展最重要的就是調(diào)動(dòng)一切直接的間接的積極因素,參與到學(xué)校的發(fā)展中來(lái),作為校長(zhǎng)一定要最大限度的激發(fā)廣大教職員工的潛能,發(fā)揮廣大教師的主觀能動(dòng)性,藝術(shù)地鈍化教師中的矛盾,使教師之間的關(guān)系更加和諧,心往一處想,力往一處使,為教師搭建一個(gè)又一個(gè)發(fā)展的平臺(tái),讓教師通過(guò)活動(dòng)得到鍛煉,享受成功的`樂(lè)趣。學(xué)校不是與世隔絕的桃源,校長(zhǎng)更要協(xié)調(diào)好與外界的聯(lián)系,走出校門(mén),融入社會(huì),走向媒體,從多方位、多層面贏得社會(huì)支持。在交往中,拓寬辦學(xué)思路,鞏固辦學(xué)特色,宣傳學(xué)校形象。從而樹(shù)立威信,提升校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力。
     校長(zhǎng)應(yīng)該有敏銳的目光,高瞻遠(yuǎn)矚,及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外教育前沿信息。能夠從學(xué)校特定的時(shí)代背景和特定的環(huán)境出發(fā),謀劃學(xué)校未來(lái)發(fā)展的方向和總體規(guī)劃,從而形成獨(dú)特的育人目標(biāo)和育人理念,要樹(shù)立先進(jìn)的教育理念,運(yùn)用科學(xué)的管理模式,用戰(zhàn)略的目標(biāo)激勵(lì)人氣,鼓舞人心,促使全校所有人員執(zhí)著追求他們的共同愿景,讓整個(gè)學(xué)校發(fā)展成為一盤(pán)棋,老師的想法和校長(zhǎng)的思路相吻合,只有這樣才能實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。這樣,校長(zhǎng)就具有了領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)威。
     教科研工作是學(xué)校教育工作的重要組成部分,是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,提升學(xué)校辦學(xué)層次的生命之基,力量之源。作為校長(zhǎng)要走在教科研的最前端,開(kāi)發(fā)有特色的校本課程,全盤(pán)構(gòu)思學(xué)校的課程方案,實(shí)施新的教育教學(xué)方式方法,推行新的課程評(píng)價(jià),在教學(xué)活動(dòng)中有效地把自己的辦學(xué)思想、辦學(xué)理念傳遞到教師的思想中,落實(shí)到具體工作中,實(shí)現(xiàn)教學(xué)研究與教學(xué)實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合,提高課堂教學(xué)實(shí)效性,最終實(shí)現(xiàn)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的目的。在校內(nèi)形成 “校長(zhǎng)以重研為先,教師以從研為樂(lè),質(zhì)量以強(qiáng)研為基”的良好教科研生態(tài)。這樣用科研的力量凝聚人心,征服心靈。
     創(chuàng)新是校長(zhǎng)的辦學(xué)之魂:創(chuàng)新能力是卓有成效的校長(zhǎng)的必備素質(zhì),是校長(zhǎng)能力結(jié)構(gòu)的最高層次。為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新生一代,校長(zhǎng)們必須摒棄功利化、形式化的意識(shí)和行為,以非凡的眼力、高漲的熱情確立以人為本、可持速發(fā)展的理念,開(kāi)拓出有利于學(xué)生終生發(fā)展,有利于教師專業(yè)成長(zhǎng),有利于學(xué)校創(chuàng)出特色和品牌的運(yùn)行機(jī)制。只有這樣,我們的角色才能定位準(zhǔn)確,我們的實(shí)踐才能不斷創(chuàng)新,我們才能培養(yǎng)出更多的創(chuàng)新型人才。用創(chuàng)新達(dá)到提升校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的最終目的。
    領(lǐng)導(dǎo)力提升工作計(jì)劃篇六
    企業(yè)戰(zhàn)略不會(huì)平白無(wú)故地成功,在贏得重大機(jī)遇和切實(shí)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)之間,領(lǐng)導(dǎo)力的好壞會(huì)對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略的成敗產(chǎn)生巨大的影響。
    企業(yè)的發(fā)展好壞最關(guān)鍵的一點(diǎn)在于企業(yè)家的領(lǐng)導(dǎo)力。領(lǐng)導(dǎo)力有兩大要素:一是決策,就是我們到哪兒去干什么項(xiàng)目或者說(shuō)在矛盾、沖突中做出選擇。另一個(gè)則是影響力,影響力的重點(diǎn)對(duì)象是人。
    決策重在選擇,即在矛盾中、沖突中做出選擇。如果有人問(wèn)我,哪一類人的領(lǐng)導(dǎo)力最強(qiáng),我肯定會(huì)回答是企業(yè)家,全世界都這樣。那企業(yè)家又該如何選擇呢?孟子說(shuō):魚(yú)我想要,熊掌我也想吃,二者不可得兼,能得兼你就兼,不能則舍魚(yú)而取熊掌。也就是說(shuō),你要學(xué)會(huì)根據(jù)重要性或者偏好來(lái)排序取舍。
    而企業(yè)家精神就是果斷的取舍,天下永遠(yuǎn)沒(méi)有最優(yōu)決策,只有相對(duì)優(yōu)的決策。我認(rèn)為,企業(yè)在做出選擇時(shí),要把握重點(diǎn),有取有舍,這樣才能持續(xù)發(fā)展。
    值得一提的是,決策的“策”跟“決”是不同的,一定要把策與決分開(kāi),然后再來(lái)決策。“策”是指出主意,它本身就是一個(gè)言,獻(xiàn)言獻(xiàn)策,讕言讕策,這個(gè)言這個(gè)策可以是企業(yè)家本人,也可以是別人,比如你的家人、職員甚至是朋友,出主意不是老板的專利,更多的主意是別人給你出的?!皼Q”是指選主意,這才是企業(yè)家應(yīng)該關(guān)注的重點(diǎn)。出主意的過(guò)程要慢慢地進(jìn)行,你慢一點(diǎn)就有人給你補(bǔ)充,給你完善,跟你爭(zhēng)論辯論,慢還能獲得更多的信息、機(jī)會(huì)、資源、時(shí)間、精力。
    所以,策要慢,而決則要快,一旦確定了想法,就要馬上付之于行動(dòng),這樣才能搶占先機(jī)。當(dāng)然,我們的決策首先要符合法治,符合法律,繼而再綜合考慮技術(shù)、人員、資金、時(shí)機(jī)等問(wèn)題。同時(shí),企業(yè)家要做到多策少?zèng)Q,這是原則。
    普通的經(jīng)理人一個(gè)星期做八個(gè)決策,你呢?三個(gè)星期才做一個(gè)決策,決策少,你才能集中精力做出高質(zhì)量的判斷,如果老板一天到晚做決策、講話,則很容易導(dǎo)致越講越不值錢(qián)。所以,我們一定要少做決斷,真正到了決斷的時(shí)候,也要減少參與人數(shù),以便減少扯皮,提高效率。
    當(dāng)然,企業(yè)家要提升領(lǐng)導(dǎo)力還重在提升影響力。一些企業(yè)家的決策力可能是80分,甚至85分,但他的影響力卻只有10多分,這樣的企業(yè)家也是不合格的。
    做決策第一需要常識(shí),不是書(shū)本的知識(shí)。比如說(shuō)你的產(chǎn)品質(zhì)量好,那么大家自然就信任你,我認(rèn)為,產(chǎn)品的質(zhì)量真正上去,成本高了依然還會(huì)有人買(mǎi),或者說(shuō)會(huì)有更多人來(lái)買(mǎi),所以這個(gè)常識(shí),包括你的良心、信用度等。第二個(gè)是通識(shí),有些商人的膽識(shí)是一流的,但在通識(shí)方面相對(duì)比較弱。
    在企業(yè)家的知識(shí)結(jié)構(gòu)中,還有一項(xiàng)很重要,就是“器識(shí)”,也就是容人之度。在你的手下,有搞技術(shù)、有搞營(yíng)銷的、也有財(cái)務(wù)專家,老板可能喜歡冒險(xiǎn),但你的員工可能小心翼翼、性格內(nèi)向,或者說(shuō),你的手下有男有女,可能在計(jì)算上,女的不一定比男的強(qiáng),可是對(duì)人、對(duì)企業(yè)、對(duì)做事的深刻性把握,女性可能會(huì)高于男性。面對(duì)這些差異化的性格、人才,企業(yè)家不能要求大家的思維都跟自己一樣,而應(yīng)該打開(kāi)眼界、打開(kāi)心胸,去容忍差異,那么,我覺(jué)得你離成功也不遠(yuǎn)了。
    領(lǐng)導(dǎo)力的“領(lǐng)”字有四層含義:第一是領(lǐng)隊(duì)伍,要有人跟著你干,追隨你;第二是把控好方向,你要明確給下級(jí)指出是去哪里?也就是企業(yè)發(fā)展的方向;第三是企業(yè)家要夠“剛”,也就是一定要有權(quán)威性,你一旦作出決定,下級(jí)就要跟上;第四是最重要的,這個(gè)“領(lǐng)”一定要明,明明白白你的心、你的目標(biāo)、你的意圖、你的戰(zhàn)略,反之,你說(shuō)的不明白,下級(jí)就不知道往哪兒去。
    “導(dǎo)”字同樣有四層含義:第一層含義是引導(dǎo)?,F(xiàn)在的員工,不是領(lǐng)導(dǎo)叫他干啥他就干啥,現(xiàn)在民智大開(kāi),硬管反而行不通,所以我覺(jué)得要以引導(dǎo)的方式朝遠(yuǎn)景目標(biāo)前進(jìn);第二層含義是輔導(dǎo),輔導(dǎo)下級(jí)是老板的重要職責(zé),只有輔導(dǎo)好了員工,才能做好企業(yè)整體團(tuán)隊(duì)建設(shè),帶來(lái)實(shí)實(shí)在在的業(yè)務(wù);第三層含義是監(jiān)督,領(lǐng)導(dǎo)事后一定要對(duì)下級(jí)進(jìn)行督導(dǎo),沒(méi)有督導(dǎo)就沒(méi)有績(jī)效,不監(jiān)督會(huì)讓下級(jí)產(chǎn)生偷懶行為,不利于員工責(zé)任感的培養(yǎng);第四層含義就是人才的培養(yǎng),所以,領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵就在于,先在前面引導(dǎo),事后督導(dǎo),旁邊就近要輔導(dǎo),還有一個(gè)重要的事那就是培養(yǎng)好人才。
    這四領(lǐng)四導(dǎo),加在一起就叫領(lǐng)導(dǎo)力。
    有個(gè)問(wèn)題也許能幫助企業(yè)家找到這個(gè)答案——為什么唐僧能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)呢?
    唐僧之所以能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo),第一,我認(rèn)為是勇。一個(gè)磨難又一個(gè)磨難,經(jīng)過(guò)九九八十一難,唐僧依然百折不回,他的方向是堅(jiān)定不移的,所以他首先是勇者,沒(méi)有勇就不能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)不能當(dāng)老板,不可能創(chuàng)業(yè)成功。
    第二是仁,當(dāng)老板的唐僧最團(tuán)結(jié),不管是沙和尚、豬八戒、白龍馬,還是孫悟空,他都是一視同仁,本著大家一起發(fā)展的心態(tài)往前走。所以,懂得團(tuán)結(jié)的人最有可能成為老板。
    這群人中,誰(shuí)最緊張呢?大家知道最緊張的就是業(yè)務(wù)骨干孫悟空,你一指揮,他就馬上沖鋒陷陣去了。誰(shuí)最活潑呢?毫無(wú)疑問(wèn)就是豬八戒,他性格開(kāi)朗活潑,跟男生關(guān)系好,跟女生關(guān)系更好,但是一看檔案,兩次調(diào)戲嫦娥,嚴(yán)重性騷擾。
    當(dāng)然,我們先看優(yōu)點(diǎn),注意他,再看缺點(diǎn)約束他,這才是老板。老板只有先看到員工優(yōu)點(diǎn),再看缺點(diǎn)或者說(shuō)多看優(yōu)點(diǎn),少看缺點(diǎn),才能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短。領(lǐng)導(dǎo)力的強(qiáng)大就在于把每一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)、能力發(fā)揮出來(lái)。
    第三則是智,智就是你的知識(shí)能力,你這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者首先要知道該做什么不該做什么,不能猶豫不決。打個(gè)比方,這里有半杯水,一些政府公務(wù)員看到的是缺口,這個(gè)資金不夠,項(xiàng)目不行,可是一些企業(yè)家看到的水是機(jī)會(huì),看到的是資源。積極、向上、自信,這就是企業(yè)家精神。
    在困難和磨難面前,你的能力、智力水平才能明顯的提高。
    領(lǐng)導(dǎo)力提升工作計(jì)劃篇七
     領(lǐng)導(dǎo)者是員工發(fā)展的推動(dòng)者,是激發(fā)組織潛力的戰(zhàn)略遠(yuǎn)景的制定者,是文化價(jià)值的創(chuàng)造者和變革的倡導(dǎo)者,是與下屬進(jìn)行密切合作的協(xié)商者,是下屬的教育者是領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效和員工自我發(fā)展的雙重推動(dòng)者??梢?jiàn)在一個(gè)組織中,領(lǐng)導(dǎo)者有著極其重要的作用。 下面小編為大家準(zhǔn)備了關(guān)于提升領(lǐng)導(dǎo)力的途徑,歡迎閱讀。
     品格魅力是領(lǐng)導(dǎo)魅力中的重中之重?!捌渖碚?,不令而行;其身不正,雖令不從?!笨梢?jiàn),古人早已注意到了領(lǐng)導(dǎo)者自身形象對(duì)組織成員產(chǎn)生的重要影響作用。一個(gè)成功的領(lǐng)導(dǎo)者,應(yīng)該具備的品格魅力包括:意志魅力。意志是領(lǐng)導(dǎo)在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中體現(xiàn)的果斷、忍耐、堅(jiān)定與頑強(qiáng)等特征。領(lǐng)導(dǎo)者要始終把共同的目標(biāo)、共同的事業(yè)放在第一位,激發(fā)組織成員的積極性、主動(dòng)性、能動(dòng)性,讓組織成員感受到目標(biāo)與事業(yè)的推動(dòng)力,將組織成員的個(gè)人的利益與組織的事業(yè)緊密聯(lián)系在一起。
     信念魅力。對(duì)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)的來(lái)說(shuō),信念是成功領(lǐng)導(dǎo)必備的心理素質(zhì),是領(lǐng)導(dǎo)成就偉大事業(yè)的基礎(chǔ)。領(lǐng)導(dǎo)只有充滿必勝的信念,才會(huì)對(duì)自己的事業(yè)確信無(wú)疑,才能邁出堅(jiān)定的步伐,才能產(chǎn)生克服任何困難的勇氣,才能隨時(shí)迎接來(lái)自方方面面的挑戰(zhàn)。
     人格魅力。人格的力量是無(wú)窮的,領(lǐng)導(dǎo)者一定要尊重組織成員的人格尊嚴(yán),關(guān)心、愛(ài)護(hù)組織成員,給組織成員以學(xué)習(xí)、工作、發(fā)展的機(jī)會(huì)。努力成為組織成員心目中工作上的導(dǎo)師,生活中的益友,一個(gè)值得信賴和依靠的人。
     蘇格拉底說(shuō)過(guò)這樣一段話:“先生們,難道你們不認(rèn)為我們的朋友在學(xué)習(xí)了將軍才能課程之后,看上去更加威嚴(yán)了一些嗎?就像《荷馬史詩(shī)》里提到的那位阿伽農(nóng)一樣威嚴(yán)。這正如一個(gè)學(xué)習(xí)了豎琴演奏知識(shí)的人,即使他還沒(méi)有正式演奏過(guò),他也可以成為一名豎琴演奏家;一個(gè)學(xué)習(xí)了醫(yī)藥知識(shí)的人,即使還沒(méi)有正式行醫(yī),也可以算是一名醫(yī)生了。所以,我們的朋友將永遠(yuǎn)是一名將軍了,即使沒(méi)有人投他的票,他也是了。不過(guò),一個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)的人根本就不可能成為將軍,即使他獲得了所有的選票。”
     蘇格拉底是在講學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性。他的話可以給我們這么一個(gè)啟示:如果你認(rèn)真去學(xué),那么在任何環(huán)境中你學(xué)到的知識(shí)都可能為你提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力做出貢獻(xiàn)。
     領(lǐng)導(dǎo)力一定能通過(guò)學(xué)習(xí)獲得,這是肯定的。但是,學(xué)習(xí)必須理論結(jié)合實(shí)際,學(xué)習(xí)帶來(lái)的不僅是頭腦中知識(shí)的變化,根本的還是要你的思維和行為發(fā)生變化。堅(jiān)持不懈地從自身和別人的經(jīng)驗(yàn)中提煉出有價(jià)值的結(jié)論,并積極主動(dòng)地用那些可以使自己不斷成熟、不斷成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)改變自己,這才是我們學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)。
     領(lǐng)導(dǎo)者肩負(fù)著促進(jìn)企業(yè)發(fā)展、事業(yè)進(jìn)步的歷史使命,應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)、積極實(shí)踐、勇于創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)。要增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí),不斷更新已有的知識(shí),努力提升技術(shù)技能、思維能力、人際關(guān)系能力三個(gè)層面的機(jī)能水平,對(duì)一切有利于推動(dòng)和改進(jìn)工作的新理念、新觀點(diǎn)、新知識(shí)和新方法,永遠(yuǎn)保持一種職業(yè)的'敏感和渴求。通過(guò)不斷學(xué)習(xí),增長(zhǎng)知識(shí)、提高管理能力。具體來(lái)說(shuō),電腦操作、外國(guó)語(yǔ)言、溝通、演講、談判、寫(xiě)作等技能都是可以開(kāi)發(fā)的管理技能。這些管理技能可以在平素時(shí)間內(nèi)練習(xí)或者通過(guò)專業(yè)培訓(xùn)獲得。還要開(kāi)發(fā)認(rèn)識(shí)能力與理解能力,這樣才能使領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)從膚淺到深刻、從短期到長(zhǎng)期、從現(xiàn)在到未來(lái),才能不斷夯實(shí)提高自身領(lǐng)導(dǎo)力的根基。
     有這樣一個(gè)故事。陳阿土是臺(tái)灣的農(nóng)民,從來(lái)沒(méi)有出過(guò)遠(yuǎn)門(mén)。攢了半輩子的錢(qián),終于參加一個(gè)旅游團(tuán)出了國(guó)。國(guó)外的一切都是非常新鮮的,關(guān)鍵是,陳阿土參加的是豪華團(tuán), 一個(gè)人住一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)間。這讓他新奇不已。早晨,服務(wù)生來(lái)敲門(mén)送早餐時(shí)大聲說(shuō)道: “good morning sir!”陳阿土愣住了。這是什么意思呢?在自己的家鄉(xiāng),一般陌生的人見(jiàn)面都會(huì)問(wèn):“您貴姓?”于是陳阿土大聲叫道:“我叫陳阿土!”如是這般,連著三天,都是那個(gè)服務(wù)生來(lái)敲門(mén),每天都大聲說(shuō):“good morning sir!” 而陳阿土亦大聲回道:“我叫陳阿土!”但他非常的生氣。這個(gè)服務(wù)生也太笨了, 天天問(wèn)自己叫什么,告訴他又記不住,很煩的。終于他忍不住去問(wèn)導(dǎo)游,“good morning sir”是什么意思,導(dǎo)游告訴了他。他覺(jué)得真是很丟臉,于是反復(fù)練習(xí)“good morning sir”這個(gè)詞,以便能體面地應(yīng)對(duì)服務(wù)生。又一天的早晨,服務(wù)生照常來(lái)敲門(mén),門(mén)一開(kāi)陳阿土就大聲叫道:“good morning sir!”與此同時(shí),服務(wù)生叫的是:“我是陳阿土!”
     這個(gè)故事告訴我們,人與人的交往,常常是意志力與意志力的感染。不是你影響他,就是他影響你。這個(gè)故事的核心更說(shuō)明影響力的重要性,與人交往就是展現(xiàn)你的影響力。
     一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)時(shí)刻把提升個(gè)人影響力,增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范放在一個(gè)重要位置。影響力分為“權(quán)利影響力”和“非權(quán)利影響力”,“非權(quán)利影響力”是最難模仿的,同時(shí)又最能影響別人。多數(shù)人喜歡“魅力”,而抗拒“權(quán)利”。所以平常要注意自己的品質(zhì)修為,提升自己的“非權(quán)利影響力”,也就是領(lǐng)導(dǎo)魅力。
     作為一個(gè)新時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)者,應(yīng)該具備較高的領(lǐng)導(dǎo)魅力。領(lǐng)導(dǎo)魅力影響著領(lǐng)導(dǎo)能力的發(fā)揮。領(lǐng)導(dǎo)魅力有助于團(tuán)結(jié)、影響下屬,有助于增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)效果。要提高領(lǐng)導(dǎo)魅力,就要具有三方面的素質(zhì):文化素質(zhì)、道德素質(zhì)、品格魅力。這三方面素質(zhì)必須有機(jī)結(jié)合,才能有效提高領(lǐng)導(dǎo)者的整體素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)魅力。因此,一個(gè)有志向的領(lǐng)導(dǎo)者,應(yīng)該不斷加強(qiáng)文化素質(zhì)、道德素質(zhì)、品格魅力三方面的修養(yǎng)。在現(xiàn)實(shí)生活、工作中,領(lǐng)導(dǎo)者要認(rèn)真學(xué)習(xí),勤于思考,嚴(yán)于律己;要言而信,行而果。要在日常生活、工作中做到:用愛(ài)感染員工,時(shí)刻尊重員工,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),加強(qiáng)工作藝術(shù)。
     人是管理活動(dòng)中最活躍的因素,領(lǐng)導(dǎo)者要牢固樹(shù)立“以人為本”的管理理念,通過(guò)樹(shù)立科學(xué)的用人觀念和堅(jiān)持正確的用人導(dǎo)向,激發(fā)每個(gè)人的積極性、主動(dòng)性、能動(dòng)性,把全體組織成員的思想與精力集中到組織事業(yè)的成功和個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)上來(lái)。
     注重企業(yè)特色文化建設(shè)。如果要講企業(yè)特色文化,那么就要知道什么是文化,文化用什么來(lái)衡量。簡(jiǎn)單地講,文化就是“思維的軟件”。包括知識(shí)、信念、藝術(shù)、道德、習(xí)俗,還有人們的能力與習(xí)慣。文化是由一些文化維度構(gòu)成,高權(quán)力距離與低權(quán)力距離、不確定性規(guī)避強(qiáng)與弱、集體主義與個(gè)人主義、剛毅性與柔弱性、特殊性與擴(kuò)散性、普遍性與具體性、中性與情感、成就與歸因、時(shí)間取向、環(huán)境的控制與適應(yīng)。通過(guò)區(qū)別文化與價(jià)值觀,在管理中注入新的價(jià)值觀或選擇新的文化維度,來(lái)提升領(lǐng)導(dǎo)能力。
     注重教育和引導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)者要加強(qiáng)自身的思想作風(fēng)建設(shè),以身示范,這樣才有說(shuō)服力、教育力,才能更好地對(duì)下屬施加影響、成為下屬的學(xué)習(xí)榜樣,才能引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
     人才成就企業(yè)。企業(yè)的發(fā)展需要人才,企業(yè)成功的關(guān)鍵在于人才。領(lǐng)導(dǎo)者要樹(shù)立科學(xué)的用人觀念,堅(jiān)持正確的用人導(dǎo)向。領(lǐng)導(dǎo)者要注重事業(yè)至上、德才皆備的選人用人觀,敢于用比自己強(qiáng)的人才。努力去發(fā)現(xiàn)人才,用好人才,留住人才;對(duì)事業(yè)心責(zé)任感強(qiáng)、業(yè)務(wù)精干的人才加強(qiáng)培養(yǎng),積極推薦,努力做到唯才是舉,知人善任,使各類人才各得其所,各展所長(zhǎng)。
     加強(qiáng)制度的建設(shè)。在加強(qiáng)教育引導(dǎo)的同時(shí),要強(qiáng)化制度建設(shè),加強(qiáng)監(jiān)督與考評(píng)。通過(guò)建立科學(xué)、合理、有效的權(quán)力運(yùn)行機(jī)制,使領(lǐng)導(dǎo)與下屬之間、部門(mén)與部門(mén)之間、工作人員與工作人員之間相互監(jiān)督,打破權(quán)力運(yùn)行的隱蔽性;通過(guò)建立考核評(píng)價(jià)體系,完善相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度,從而充分調(diào)動(dòng)廣大者組織成員的積極性。
     總之,領(lǐng)導(dǎo)力是多方面的能力,領(lǐng)導(dǎo)者要提升領(lǐng)導(dǎo)力,就要做到內(nèi)外兼修,在提高自身能力的同時(shí),恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用權(quán)力因素與非權(quán)力因素,樹(shù)立權(quán)威使組織成員凝聚在自己周圍。既要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高素質(zhì);又要樹(shù)立良好形象,加強(qiáng)管理。以領(lǐng)導(dǎo)魅力帶動(dòng)、影響、促進(jìn)組織成員為實(shí)現(xiàn)企業(yè)的共同目標(biāo)而努力奮斗。
    領(lǐng)導(dǎo)力提升工作計(jì)劃篇八
     女性領(lǐng)導(dǎo)為帶領(lǐng)組織成員提高效率,以實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo),就必須重視和加強(qiáng)自身領(lǐng)導(dǎo)力的提升,主要通過(guò)合理發(fā)揮權(quán)利性和非權(quán)利性的影響力。由于社會(huì)歷史條件和環(huán)境制約了女性領(lǐng)導(dǎo)力的形成與發(fā)揮,因此,從社會(huì)與組織的視角看,提升女性領(lǐng)導(dǎo)力也離不開(kāi)自身的努力。
     1.注重自身綜合素質(zhì)的提高,提升領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
     信息化時(shí)代下知識(shí)的更新速度加快,領(lǐng)導(dǎo)者作為組織的領(lǐng)路人,必須不間斷地學(xué)習(xí),尤其是對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),但與此同時(shí)還應(yīng)當(dāng)積極開(kāi)拓視野,汲取新知識(shí),使自己能夠適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,同時(shí)不斷加強(qiáng)對(duì)技術(shù)技能、人際技能和概念技能的掌握,才能領(lǐng)導(dǎo)組織和群眾開(kāi)拓創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)組織既定的目標(biāo)。一方面,女性領(lǐng)導(dǎo)者要通過(guò)學(xué)習(xí)獲取新知識(shí)、新技能、新思路、新理論等;另一方面女性領(lǐng)導(dǎo)者要通過(guò)學(xué)習(xí)不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足、差距,積極主動(dòng)地尋求改進(jìn)的方法。在職場(chǎng)上,不會(huì)有“女士?jī)?yōu)先”,有的只是“能力優(yōu)先”。所以女性領(lǐng)導(dǎo)者需要對(duì)自己進(jìn)行準(zhǔn)確定位,從傳統(tǒng)的從屬位置中解放出來(lái),建立自信,提高自我激勵(lì)意識(shí),積極主動(dòng)地接受挑戰(zhàn),重視管理經(jīng)驗(yàn)的積累,全方位地提高自身綜合素質(zhì)。另外,現(xiàn)代大多數(shù)人都忽視了身體鍛煉。與此同時(shí),由于男性的身體素質(zhì)優(yōu)于女性,加之在現(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏高壓力的社會(huì)環(huán)境中,女性領(lǐng)導(dǎo)者若想長(zhǎng)久立足于領(lǐng)導(dǎo)著別人的地位,就應(yīng)當(dāng)不斷增強(qiáng)自身的身體素質(zhì),健康的身體也是承擔(dān)工作之壓的資本。
     2.發(fā)揮女性“柔”的優(yōu)勢(shì),提升領(lǐng)導(dǎo)力
     “柔性管理”是以人為中心、以人性化為標(biāo)志的全新管理模式,其依據(jù)企業(yè)的共同價(jià)值觀和文化、精神氛圍進(jìn)行人性化管理,是在研究人的行為及心理規(guī)律的基礎(chǔ)上,通過(guò)采用非強(qiáng)制性方式,依靠在員工心目中產(chǎn)生的潛在說(shuō)服力,把組織意志更好的轉(zhuǎn)變?yōu)閭€(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)[1]。通過(guò)柔性化管理提升領(lǐng)導(dǎo)力應(yīng)堅(jiān)持以人為本,重視感情投資,強(qiáng)調(diào)民主管理,促進(jìn)人際關(guān)系和諧,不斷從內(nèi)心深處來(lái)激發(fā)員工的內(nèi)在潛力、主動(dòng)性和創(chuàng)新精神。為更好的發(fā)揮女性領(lǐng)導(dǎo)力,應(yīng)傾向于民主決策,重視推行民主管理,盡量較少采用獨(dú)斷專行的管理方式;她們與生俱來(lái)的母性使得她們更懂得在員工的情感上進(jìn)行有效激勵(lì);她們更關(guān)注群體和關(guān)系而不是目標(biāo)與策略,創(chuàng)造出一個(gè)和諧的組織氛圍。當(dāng)然,在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中,剛和柔要運(yùn)用適度,要把親和力與決斷力、把關(guān)懷愛(ài)護(hù)和果斷的決策能力相結(jié)合;不僅要對(duì)事物以戰(zhàn)略的眼光作出科學(xué)、果斷的決策;同時(shí)還要提高領(lǐng)導(dǎo)效率,發(fā)揮女性感覺(jué)細(xì)膩、觀察細(xì)微、反應(yīng)靈敏、親和關(guān)懷的天生優(yōu)勢(shì)。柔性化管理是未來(lái)組織的發(fā)展趨勢(shì),所以女性領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)發(fā)揮其“柔”的優(yōu)勢(shì),在剛性地領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中配合著柔性的因素,定能達(dá)到更好的領(lǐng)導(dǎo)效果。
     3.敢于變革與創(chuàng)新,敢于打破不合理制度
     我國(guó)不少本土企業(yè)發(fā)展不起來(lái)的其中一個(gè)原因就是受到許多傳統(tǒng)落后的制度的制約,因此,領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)在認(rèn)同企業(yè)價(jià)值觀的基礎(chǔ)上,對(duì)制度有更加深刻理解的同時(shí),如果發(fā)現(xiàn)某個(gè)制度與企業(yè)價(jià)值觀不相相匹配的話,要敢于實(shí)施變革。許多研究者也認(rèn)為,女性領(lǐng)導(dǎo)者缺乏一定的魄力與創(chuàng)新能力。女性領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)快速適應(yīng)和融入環(huán)境的能力,積極和敢于做出適當(dāng)適時(shí)的調(diào)整,不應(yīng)固步自封,只有這樣,領(lǐng)導(dǎo)工作才得以順利進(jìn)行[2]。在另一方面來(lái)說(shuō),變革意味著員工也需要有適應(yīng)變革的能力,而對(duì)于資深較高的老員工來(lái)說(shuō)這方面的能力相對(duì)較弱。這時(shí)領(lǐng)導(dǎo)者的溝通能力顯得尤為重要。而一個(gè)富有領(lǐng)導(dǎo)力的女性領(lǐng)導(dǎo)者,不僅要往上溝通,而且要往下溝通。應(yīng)在同級(jí)、下級(jí)面前展現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)力和魄力的同時(shí)還應(yīng)展現(xiàn)親和力,營(yíng)造出良好的人際氛圍。溝通能力決定了一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者能否保持信息順暢,幾乎直接影響著其領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)。
     1.優(yōu)化組織的領(lǐng)導(dǎo)層結(jié)構(gòu),建立有效的女性人才管理制度
     組織應(yīng)當(dāng)先從男女領(lǐng)導(dǎo)人數(shù)比例、職權(quán)分配等多方面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍進(jìn)行結(jié)構(gòu)優(yōu)化,為女性領(lǐng)導(dǎo)者設(shè)置職業(yè)通道,建立良好的選人和用人制度和機(jī)制,不僅應(yīng)做到公開(kāi)公正,同時(shí)要保證女性領(lǐng)導(dǎo)者和男性領(lǐng)導(dǎo)者之間的公平競(jìng)爭(zhēng)[3]。除此之外,建立合理科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)力的衡量標(biāo)準(zhǔn)和薪酬機(jī)制,加強(qiáng)對(duì)女性領(lǐng)導(dǎo)者的培訓(xùn),物質(zhì)激勵(lì)與精神激勵(lì)雙管齊下。
     2.塑造并強(qiáng)化有利于提升女性領(lǐng)導(dǎo)力的企業(yè)文化
     價(jià)值觀的影響是潛移默化的,發(fā)揮的'作用也是巨大的。組織除了有硬性的結(jié)構(gòu)化規(guī)定之外,也應(yīng)該使組織文化變得更為“柔性”。如果組織都提倡著以人為本和互相尊重、包容、關(guān)愛(ài)的工作氛圍,對(duì)優(yōu)秀的女性領(lǐng)導(dǎo)者持歡迎態(tài)度而不是排除態(tài)度的話,女性領(lǐng)導(dǎo)者生存的土壤將富有養(yǎng)分。
     3.為女性領(lǐng)導(dǎo)者做好職業(yè)生涯規(guī)劃
     女性領(lǐng)導(dǎo)者職業(yè)生涯發(fā)展具有明顯特點(diǎn):女性領(lǐng)導(dǎo)者職業(yè)發(fā)展的延續(xù)性較差,與男性的職業(yè)生涯有效時(shí)間相比普遍較短[4]。對(duì)于此問(wèn)題,組織應(yīng)該為女性領(lǐng)導(dǎo)者引入職業(yè)顧問(wèn),做好職業(yè)生涯規(guī)劃,以幫助其更好的分析問(wèn)題并提供建議。職業(yè)生涯顧問(wèn)往往擁有較為豐富的經(jīng)驗(yàn)和廣博的知識(shí),可以利用其所掌握的心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等的知識(shí),并結(jié)合多年的職業(yè)經(jīng)驗(yàn),依據(jù)女性的特點(diǎn)和需要,為其做好職業(yè)生涯規(guī)劃,幫助緩解女性領(lǐng)導(dǎo)者的心理壓力。職業(yè)生涯顧問(wèn)不僅可以彌補(bǔ)組織內(nèi)部正式和官方的溝通無(wú)法覆蓋的部分,還能更好地用非正式溝通和交往促進(jìn)員工的自身發(fā)展,起到聯(lián)系組織和女性領(lǐng)導(dǎo)者橋梁的作用。
     1.消除傳統(tǒng)偏見(jiàn),從思想上接受女性領(lǐng)導(dǎo)者
     首先,應(yīng)當(dāng)深化認(rèn)識(shí),宣傳男女平等的觀念,以促進(jìn)兩性角色的多元化發(fā)展,從而改變傳統(tǒng)的兩性角色分工印象,主動(dòng)發(fā)現(xiàn)成功女性領(lǐng)導(dǎo)人才的成功事跡、領(lǐng)導(dǎo)才能和創(chuàng)業(yè)精神,以營(yíng)造良好的社會(huì)輿論氛圍,為更多的女性人才樹(shù)立榜樣。其次,把女性從家務(wù)勞動(dòng)中解放出來(lái)。家務(wù)勞動(dòng)和事業(yè)這兩座大山往往能把女性壓得緩不過(guò)氣來(lái),來(lái)自各方的壓力阻礙了女性領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展。社會(huì)應(yīng)當(dāng)幫助女性擺脫“男主外,女主內(nèi)”的傳統(tǒng)觀念束縛,有些發(fā)達(dá)國(guó)家甚至把“男女共同承擔(dān)家務(wù)活動(dòng)”制定為一項(xiàng)法律,違反的將繩之以法。最后,健全女性領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)展的法制法規(guī)體系,營(yíng)造一個(gè)公平、公正、公開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)。
     2.重視女性人才的培養(yǎng)
     我國(guó)目前的女性領(lǐng)導(dǎo)質(zhì)量并不十分理想,社會(huì)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)女性知識(shí)和能力的培養(yǎng)。應(yīng)對(duì)現(xiàn)有的社會(huì)教育體制進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化,同時(shí)加強(qiáng)社會(huì)教育的民主性。學(xué)校里學(xué)不到的東西社會(huì)教育應(yīng)該以各種形式予以補(bǔ)充。在一些發(fā)達(dá)國(guó)家,為女性設(shè)有各種類型的學(xué)校、學(xué)科,實(shí)現(xiàn)從基礎(chǔ)教育開(kāi)始,強(qiáng)調(diào)繼續(xù)教育和終生教育,從而達(dá)到為社會(huì)提供大量兼具管理知識(shí)和能力的后備人才的目的。
    領(lǐng)導(dǎo)力提升工作計(jì)劃篇九
     事實(shí)上,沒(méi)有人生來(lái)就有領(lǐng)導(dǎo)力,都是要靠后天的際遇與努力去培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)力與提升領(lǐng)導(dǎo)力,最后成為一個(gè)成功的領(lǐng)導(dǎo)者。小編下面為你整理了關(guān)于提升領(lǐng)導(dǎo)力的要點(diǎn),希望對(duì)你有所幫助。
     為了更好地與下屬互動(dòng),聽(tīng)取他們的心聲,領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備好的溝通能力。要提高溝通能力,首先你得學(xué)會(huì)傾聽(tīng),那就是放低你的領(lǐng)導(dǎo)姿態(tài),與員工平等相處,引導(dǎo)他們說(shuō)出內(nèi)心最真實(shí)的想法與期盼,讓他們感到自己是被關(guān)注、認(rèn)同的。
     信任是一種美德,一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的美德。你信任、關(guān)心、呵護(hù)下屬,多站在他的立場(chǎng)思考問(wèn)題,他會(huì)真切感受得到并為之感動(dòng),為報(bào)答你的厚愛(ài),他定必全力以赴,做到最好。
     你是一個(gè)團(tuán)隊(duì)中的`最高領(lǐng)導(dǎo)人,人人唯你馬首是瞻,你怎能不身先士卒,做好表率?在工作中,無(wú)論大事小事,你都應(yīng)首先表明自己的立場(chǎng)與態(tài)度,并親力親為地去干好每件事,以此影響下屬的積極性與行動(dòng)性。
     你應(yīng)對(duì)每個(gè)下屬的能力與前景作出客觀評(píng)估,并以正確的方法去激勵(lì)他。對(duì)于業(yè)績(jī)好的員工,你應(yīng)給予獎(jiǎng)勵(lì),無(wú)論是物質(zhì)的還是非物質(zhì)的。有你的激勵(lì),他們將充滿干勁,更努力工作。
     一個(gè)人如果沒(méi)有夢(mèng)想,沒(méi)有目標(biāo),那么他的人生是虛無(wú)的。作為領(lǐng)導(dǎo)者的你一定要看清現(xiàn)狀,寄望將來(lái),建立遠(yuǎn)大的工作目標(biāo),激發(fā)自己與下屬的潛力,朝著目標(biāo)進(jìn)發(fā),不斷提升自我與業(yè)績(jī)。
     身為領(lǐng)導(dǎo)者的你任重而道遠(yuǎn),你要提升領(lǐng)導(dǎo)力,完善自我,才能帶領(lǐng)你的團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造輝煌。
     尊重你的同事,無(wú)論他是你的上級(jí)或是下級(jí)。你的同事是與你站在同一陣線,與你共同努力、進(jìn)步的人,你的成功離不開(kāi)他們。你得尊重他們,支持他們,讓他們感受到你的看重。
     職場(chǎng)溝通非常重要,好的溝通能令你們的關(guān)系更親密、牢固。要進(jìn)行好的溝通,你就要學(xué)會(huì)善于傾聽(tīng)再回應(yīng),說(shuō)話要坦誠(chéng)有禮,說(shuō)話態(tài)度要耐心。
     信任你的下屬,從語(yǔ)言、行為、思想上表達(dá)出足夠的信任,當(dāng)下屬接收到來(lái)自你的信任,他會(huì)備受鼓勵(lì),工作起來(lái)時(shí)就會(huì)更努力用心,以此去報(bào)答你的信任。
     在職場(chǎng)中,無(wú)論何事你都應(yīng)以身作則,起到帶頭示范作用。你要不斷學(xué)習(xí)去提升自己與嚴(yán)于律己,只有你做好本分,你才能要求他人。
     作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)決策者,你的心里應(yīng)有一個(gè)天秤,并盡量使這個(gè)天秤處于相對(duì)公平的平衡度。在待人處事上,對(duì)自己與他人都要公平公正,明辨是非對(duì)錯(cuò),做個(gè)公正嚴(yán)明的領(lǐng)導(dǎo)者。
     好的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)方法已分享給你,希望這些方法對(duì)你的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)有幫助。
    領(lǐng)導(dǎo)力提升工作計(jì)劃篇十
    領(lǐng)導(dǎo)的最主要的功能是影響,領(lǐng)導(dǎo)是一種影響他人的過(guò)程,領(lǐng)導(dǎo)是為了實(shí)現(xiàn)必須的目標(biāo)。領(lǐng)導(dǎo)是一種能將某想做的事或其發(fā)展設(shè)想成一種遠(yuǎn)見(jiàn),并能使其他人理解、采納這種遠(yuǎn)見(jiàn),以推動(dòng)這種遠(yuǎn)見(jiàn)成為現(xiàn)實(shí)的人;領(lǐng)導(dǎo)是影響和支持他人為了到達(dá)目標(biāo)而富有熱情地工作的過(guò)程;領(lǐng)導(dǎo)是一種統(tǒng)一思想形式,其屬下或多或少地愿意理解另一個(gè)人的指揮或控制;領(lǐng)導(dǎo)乃是領(lǐng)導(dǎo)者在各種環(huán)境中系統(tǒng)地影響組織行為到達(dá)組織目標(biāo)的過(guò)程,也就是說(shuō),領(lǐng)導(dǎo)與組織成員之間相互影響關(guān)系的確立的過(guò)程。
    領(lǐng)導(dǎo)的目的是為了實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo);世界上既不存在無(wú)目標(biāo)的領(lǐng)導(dǎo),也不可能實(shí)現(xiàn)無(wú)領(lǐng)導(dǎo)的目標(biāo)。領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)是領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)被領(lǐng)導(dǎo)者的一種影響過(guò)程;影響就是為了使屬下的努力與領(lǐng)導(dǎo)所確立的組織目標(biāo)堅(jiān)持一致;領(lǐng)導(dǎo)的每一項(xiàng)職能、每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)環(huán)節(jié)都包含著影響,所采取的每一種段、每一種措施都是為了影響他人。
    無(wú)論從領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程,還是從領(lǐng)導(dǎo)結(jié)果來(lái)看,權(quán)威性是領(lǐng)導(dǎo)的首要特性;因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)權(quán)威是領(lǐng)導(dǎo)者開(kāi)展活動(dòng)的前提與基礎(chǔ)。領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)是服務(wù),服務(wù)性是領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的價(jià)值取向和精神歸宿。領(lǐng)導(dǎo)的綜合性是指領(lǐng)導(dǎo)資料和領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)的綜合性;從領(lǐng)導(dǎo)資料來(lái)講,領(lǐng)導(dǎo)所進(jìn)行的指揮和協(xié)調(diào)等活動(dòng)具有極強(qiáng)的綜合性;從領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)說(shuō),他必須有政治素養(yǎng)、本事素養(yǎng)、心理素養(yǎng)、身體素質(zhì)等方面的綜合。在發(fā)展多變的再代社會(huì),領(lǐng)導(dǎo)者僅有具備有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí),才能夠準(zhǔn)確確定未來(lái)可能發(fā)生的變化,正確把握組織未來(lái)的發(fā)展方向;所以超前的思維方式是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的必備素養(yǎng)。領(lǐng)導(dǎo)的戰(zhàn)略性是指領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)是以未來(lái)為導(dǎo)向的,領(lǐng)導(dǎo)者的眼光是前瞻性的,領(lǐng)導(dǎo)者經(jīng)過(guò)戰(zhàn)略決策和戰(zhàn)略規(guī)劃來(lái)實(shí)現(xiàn)組織的愿景和目標(biāo)。在現(xiàn)代社會(huì),領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)要求領(lǐng)導(dǎo)者能夠超越于各種利益群體之上,從全局利益入手,對(duì)各種事務(wù)進(jìn)行整體性的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào),動(dòng)員和激勵(lì)下屬實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)。領(lǐng)導(dǎo)者僅有超脫于繁雜的具體事務(wù)之上,才能從根上、宏觀上把握領(lǐng)導(dǎo)的全過(guò)程。
    二、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別。
    管理是協(xié)調(diào)人力、物力、財(cái)力以到達(dá)組織的目標(biāo)。
    領(lǐng)導(dǎo)具有前瞻性,管理具有當(dāng)前性。領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)致力于組織發(fā)展的愿景的創(chuàng)造,領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過(guò)結(jié)合成員的不一樣需要,確定組織期望達(dá)成的未來(lái)景況,并使其發(fā)展成為一種可行的構(gòu)想,這種愿景和構(gòu)想主要體此刻決策和目標(biāo)的制定上。而管理活動(dòng)則側(cè)重于當(dāng)前工作的落實(shí)以現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的解決。
    領(lǐng)導(dǎo)上具有整體性,管理具有局部性。領(lǐng)導(dǎo)注重的是整體效益,而管理更注重局部效率。領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中的計(jì)劃、協(xié)調(diào)和控制等環(huán)節(jié)是以組織各個(gè)組織部分的有效整合為目的,而管理活動(dòng)中的計(jì)劃、協(xié)調(diào)和控制等環(huán)節(jié)多是以提高組織其某一項(xiàng)的工作效率為目的。
    領(lǐng)導(dǎo)具有超脫性,管理具有操作性。領(lǐng)導(dǎo)的超脫性是指領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)多注重駕馭全局,從宏觀上把握過(guò)程,強(qiáng)調(diào)從根據(jù)本上解決問(wèn)題。管理的操作性是指管理多注重微觀細(xì)節(jié)問(wèn)題,注重組織資源的合理配置和具體性事務(wù)的科學(xué)安排。
    領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)是一種領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)其下屬的影響的過(guò)程,領(lǐng)導(dǎo)者憑什么對(duì)其下屬施加影響呢事實(shí)上,領(lǐng)導(dǎo)者之所以能在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中對(duì)其下屬施加影響,是因?yàn)樗麚碛辛擞绊懰说幕A(chǔ)――權(quán)力,即領(lǐng)導(dǎo)力。21條法則為提升領(lǐng)導(dǎo)力來(lái)源的方向。
    (1)蓋子法則:領(lǐng)導(dǎo)人的領(lǐng)導(dǎo)本事決定一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成敗,個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的成效與領(lǐng)導(dǎo)力的強(qiáng)弱成正比。
    (2)影響力法則:衡量一個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)力,全看他所發(fā)出的影響力。因?yàn)?,用最?jiǎn)單的話說(shuō),領(lǐng)導(dǎo)力就是影響力。
    (3)過(guò)程法則:領(lǐng)導(dǎo)本事來(lái)自日積月累,而非一日之功。
    (4)導(dǎo)航法則:誰(shuí)都能夠掌舵,但唯有領(lǐng)袖才會(huì)設(shè)定航線。
    (5)哈頓法則:真正的領(lǐng)導(dǎo)人一開(kāi)口人們就必須會(huì)洗耳恭聽(tīng)。
    (6)根基法則:信任是領(lǐng)導(dǎo)人的根基,每個(gè)人的成就都無(wú)法超越他的品格上限。
    (7)敬佩法則:人們只想跟隨比自我強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)。
    (8)直覺(jué)法則:領(lǐng)袖善用領(lǐng)導(dǎo)的直覺(jué)來(lái)評(píng)估每一件事情。
    (9)磁力法則:物以類聚,你是怎樣的人,就吸引怎樣的人來(lái)跟隨你。
    (10)親和力法則:領(lǐng)袖明白,得人之前必先得其心。
    (11)核心權(quán)法則:領(lǐng)袖的潛力是否能發(fā)揮,取決于核心成員的素質(zhì),如果這些人有本事,領(lǐng)袖就能帶出極大的影響,不然領(lǐng)袖也無(wú)能為力。
    (12)授權(quán)法則:如果你想做個(gè)成功的領(lǐng)袖,就要懂得如何授權(quán)。
    (13)增殖法則:栽培其他領(lǐng)袖的唯一方法,就是使你自我成為更好的領(lǐng)袖。
    (14)接納法則:要人們認(rèn)同你的想法,必須先讓他們理解你這個(gè)人。
    (15)制勝法則:領(lǐng)袖必須為他的團(tuán)隊(duì)找出一條致勝之路。
    (16)動(dòng)能法則:惟有那些能引發(fā)他人想法動(dòng)力的領(lǐng)袖才能夠創(chuàng)造出動(dòng)能。
    (17)優(yōu)先順序法則:領(lǐng)導(dǎo)人必須明白,忙碌不見(jiàn)得就會(huì)有成就。
    (18)“舍”“得”法則:當(dāng)領(lǐng)袖者必須得犧牲,必須心甘情愿的付出,才會(huì)把團(tuán)隊(duì)帶上軌道。
    (19)時(shí)機(jī)法則:掌握時(shí)機(jī)與善用策略同樣重要。
    (20)爆炸性倍增法則:培養(yǎng)跟隨者,得到相加的效果;培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者,得到相乘倍增的效果。
    (21)傳承法則:成功不是看你眼前接手做什么,而是看你身后留下的是什么。
    (1)要盡可能地展現(xiàn)自我的'本事。對(duì)資源的占有以及合理使用是擁有權(quán)利的必備前提之一。但要想擁有權(quán)利或擁有更大的權(quán)利,他還必須存有謀求權(quán)利或更大權(quán)利的動(dòng)機(jī)。一個(gè)擁有權(quán)利資源的人要想真正擁有權(quán)利或更大的權(quán)利,那他還必須在這種權(quán)利動(dòng)機(jī)之下千方百計(jì)地得到更多的權(quán)利資源并充分的利用他們。
    (2)完成關(guān)鍵工作。想要獲取權(quán)利,就必須想方設(shè)法去爭(zhēng)取獲得機(jī)會(huì)并證明已經(jīng)勝任這一工作關(guān)鍵。所以,追逐權(quán)力者還必須施展自我的才華,盡可能地將工作做得圓滿、出色。僅有這樣,才可能真正贏得上層領(lǐng)導(dǎo)的信任以及組織成員的尊重。
    (3)樂(lè)于助人。追求權(quán)力者應(yīng)當(dāng)時(shí)刻關(guān)注周圍的人,在他們需要的時(shí)候立刻伸出援手,供給適當(dāng)?shù)闹С峙c幫忙。這種感情和利益的投放實(shí)際上也是一種恩惠的儲(chǔ)存。在你追逐權(quán)利的過(guò)程中如果也需要的話,他們也會(huì)向你投放感情和利益,即向你供給相應(yīng)的支持和幫忙。
    (4)幫忙組織克服危機(jī)。一般情景下,一個(gè)人要想獲得迅速提升是一件十分困難的事情。但如果在組織發(fā)生危機(jī)時(shí),他能夠臨危不懼、挺身而出,并帶領(lǐng)組織走出危機(jī),那他就能獲得權(quán)利。因?yàn)榻M織在處于危機(jī)時(shí),組織原先的權(quán)利構(gòu)架十分容易被打敗,如果誰(shuí)能夠在這個(gè)時(shí)候抓住機(jī)會(huì),誰(shuí)就能獲得成功。
    (5)謹(jǐn)慎地尋求顧問(wèn)。即權(quán)利角逐者還能夠?qū)で笙嚓P(guān)“智者”的指點(diǎn)。一個(gè)人不管他的智商有多高,如果僅依靠他自我一個(gè)人的力量,那也很難獲得成功。
    (6)不斷增加自我人力資本的儲(chǔ)備。一個(gè)人要想獲取權(quán)利,成為一個(gè)夢(mèng)想的領(lǐng)導(dǎo)者,他是否具備應(yīng)變本事至關(guān)重要,因?yàn)榄h(huán)境是處于不斷變化之中的。無(wú)論是對(duì)于一個(gè)組織來(lái)講,還是對(duì)于某一個(gè)人而言,想要適應(yīng)不斷變化的環(huán)境,他們的領(lǐng)導(dǎo)者就必須具有極強(qiáng)的環(huán)境適應(yīng)力與應(yīng)變本事。要增強(qiáng)自我的適應(yīng)本事與應(yīng)變本事,不斷增加人力資本的儲(chǔ)量是惟一的途徑。追逐權(quán)力者就必須隨時(shí)注重經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐提高自我的知識(shí)水準(zhǔn)、專業(yè)技能,使自我逐步發(fā)展成為某一領(lǐng)域的權(quán)威,擴(kuò)展自我的專長(zhǎng)權(quán)。
    (7)同有權(quán)勢(shì)的人構(gòu)成聯(lián)盟。假設(shè)你想要更多的權(quán)利,那你就要努力成為擁有權(quán)利的人物或秘書(shū)或朋友。因?yàn)橛袡?quán)勢(shì)的人往往會(huì)成為一個(gè)人是否獲得晉升的決定者。同他們構(gòu)成聯(lián)盟,能夠使自我更快更多地獲得重要的信息,擁有更多展示自我本事的機(jī)會(huì)。一旦你同有權(quán)勢(shì)的人建立了聯(lián)盟,那么你就擁有了巨大的信息與資源優(yōu)勢(shì)。
    領(lǐng)導(dǎo)力提升工作計(jì)劃篇十一
    一、深入實(shí)際,慎思明察做人的工作,首先必須洞察人心,明辨是非曲直。
    要到達(dá)這一點(diǎn)必須聯(lián)系群眾,深入群眾之中,滿腔熱情地細(xì)心傾聽(tīng)員工的呼聲,對(duì)員工情緒和下頭的意見(jiàn)要了如指掌,然后,說(shuō)話處事解決問(wèn)題才會(huì)有的放矢,才能對(duì)各種思想癥結(jié)藥到病除。一句話,僅有與伙伴以及屬下員工建立起魚(yú)和水的關(guān)系,開(kāi)展起工作才會(huì)游刃有余。
    二、克己奉公,以德服人領(lǐng)導(dǎo)者要公正廉潔。
    優(yōu)秀的人格力量最能產(chǎn)生自然影響力,要求別人做到的事,自我首先做到。要嚴(yán)于律己,寬以待人,遇到名利分配問(wèn)題,要“壓里圈,門(mén)前清”,員工最煩那種遇事先為自我打算的主管,員工們最瞧不起見(jiàn)小利而忘大義的領(lǐng)導(dǎo)。廉能生威,儉可養(yǎng)德。孫子說(shuō):“為政以德,譬如北辰居其所而眾星拱之”。身為領(lǐng)導(dǎo)者本身光明磊落,率先垂范,自然會(huì)折服人心,有威望和號(hào)召力。領(lǐng)導(dǎo)本身硬,屬下就少次品。這是企業(yè)工作必不可少的基礎(chǔ)條件,否則,認(rèn)為權(quán)力萬(wàn)能而不修德政,員工就會(huì)像敬鬼神一樣敬而遠(yuǎn)之。
    三、廣開(kāi)言路,從諫如流善用人才和善于決策是一個(gè)合格的領(lǐng)導(dǎo)者所應(yīng)具備的才能。
    凡是成功的領(lǐng)導(dǎo)人,無(wú)不是在虛心征求群眾意見(jiàn)的基礎(chǔ)上慎重決策的人。鄒忌諷齊王,齊王納諫的故事,對(duì)每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都是很好的啟示。日常工作中,盡管我們禪精竭慮,仍難免出漏誤。要想在工作中減少失誤,領(lǐng)導(dǎo)者必須善聽(tīng)逆耳之言,聞過(guò)則喜,集群智擇善而從之,即可裨補(bǔ)疏漏,同時(shí)又可打通各種淤滯,這樣自然會(huì)提高向心力和凝聚力。否則,獨(dú)斷專行,閉塞言路,員工積怨難舒,后果必是離心離德,企業(yè)一盤(pán)散沙,最終走向衰敗。
    四、任人唯賢,才能相宜為帥者善用兵,為官者善用人,這是傳統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)則。
    所謂善用者,主要是指選賢擇能,使人盡其才,才當(dāng)其職,以及內(nèi)不避親,外不避仇,廣開(kāi)人才之路。領(lǐng)導(dǎo)慧眼識(shí)才在先,任才以專和專職相宜在后,還要做好各種人才的配合與協(xié)同工作,事業(yè)才會(huì)興旺發(fā)達(dá)。否則,如果任人唯親,或才不當(dāng)位而有志難抒,或庸才充位而智士受壓,結(jié)果必然是混亂“朝綱”,人心喪失,事業(yè)無(wú)成。
    五、陟罰臧否,一視同仁領(lǐng)導(dǎo)者處事對(duì)人必須出以公心,是非明確,賞罰分明,讓優(yōu)劣各得其所而上下有序。
    僅有做到這樣,才能使受賞者知榮而進(jìn),再接再厲,盡心竭智;使受罰者知悔思過(guò),口服心服。這就是調(diào)動(dòng)廣大員工進(jìn)取性的基本方略。反之,如果領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)親者、近者、信者和賄者一路綠燈,無(wú)事不順;而對(duì)下層的平民,總是春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān),或是見(jiàn)個(gè)野兔必開(kāi)槍,碰上老虎躲一旁,那樣的結(jié)果必然是智者慢而愚者亂,事業(yè)難展。
    六、審時(shí)度勢(shì),寬嚴(yán)不誤歷史上的周文王與周武王倡導(dǎo)治國(guó)要寬嚴(yán)結(jié)合和恩威相濟(jì),以后歷代治國(guó)者無(wú)不把“文武之道,一張一弛”奉為安幫定國(guó)的基本方針。
    今日,我們管理企業(yè),領(lǐng)導(dǎo)員工,也應(yīng)當(dāng)借鑒這一點(diǎn)。無(wú)規(guī)矩不成方圓,無(wú)節(jié)奏不成旋律。領(lǐng)導(dǎo)者要善于審時(shí)度勢(shì),掌握好事態(tài)發(fā)展的尺度,該嚴(yán)就嚴(yán),該寬就寬。西蜀劉璋在位,法度馳漫無(wú)力,“善善不能上,惡惡不能去”,民心渙散。之后經(jīng)諸葛亮治理,嚴(yán)肅法紀(jì)而成化。秦政苛酷無(wú)道,民怨鼎沸。劉邦入關(guān),約法三章,因勢(shì)而懷柔,深得民心。這些都是歷史上的.鮮明例鑒。任何一個(gè)單位或任何一項(xiàng)事業(yè),都不會(huì)是一江平水不起浪的,事態(tài)進(jìn)展總會(huì)有新情景、新問(wèn)題,都需要不斷地調(diào)整,不斷地理順?biāo)?,或?qū)捜荻鴷喉樦驀?yán)肅而立治之,只要寬嚴(yán)合勢(shì),必收立竿見(jiàn)影之效。
    七、以理服人,以情感人我們的民族是個(gè)重感情的民族,我們的員工大多數(shù)也是理智的員工。
    成功的領(lǐng)導(dǎo)者,都懂得以理寓情,以情感人的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。在工作中,切不可小看感情投資,尤其是在以人為本的企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略中,感情投資對(duì)人才xuexihr的發(fā)揮和人心的歸向常起到意想不到的作用。義(理智性同道之義)結(jié)知音情(協(xié)作之情)結(jié)友,常常能構(gòu)成一種無(wú)堅(jiān)不摧的強(qiáng)大力量。雪中送炭的關(guān)懷,解人急危的幫忙,常令人終身難忘,排解郁怨的談心和理解,能夠讓人情感相投。歷史上,漂母一飯,令韓信終生難忘,其可貴處自然不是這飯本身,而是蘊(yùn)含其中的一片真情。吳起用兵,士卒力戰(zhàn)不退,視死如歸,這不是他用鞭子驅(qū)趕的結(jié)果,而是他與將士“同衣食,共勞苦”的作風(fēng)感人。忠誠(chéng)、熱情和創(chuàng)造力是需要領(lǐng)導(dǎo)人用赤誠(chéng)真摯的愛(ài)心去培養(yǎng),去激勵(lì)的。真情所致,眾心所歸?!爸芄虏福煜職w心”。領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系群眾,群眾貼近領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)把真情傾注在員工身上,員工會(huì)把熱情奉獻(xiàn)給事業(yè)。高明的領(lǐng)導(dǎo)人,絕不會(huì)忽略用愛(ài)的情絲去聯(lián)結(jié)眾心的。僅有會(huì)尊重人,會(huì)關(guān)心人,會(huì)理解人,才會(huì)贏得人心,才會(huì)最大限度地調(diào)動(dòng)起各方面人的進(jìn)取性。得人心者,得天下。治國(guó)如此,治企業(yè)也是如此。
    八、人以類聚,物以群分“明君主世,英賢聚應(yīng)”,是說(shuō)具有雄才大略而又陰敏睿智的人主政,各方面的人才會(huì)自然地涌現(xiàn)。
    因?yàn)橘t能志士都有懷才求誠(chéng)的共性。有所作為,大展身手才是他們的第一需要,至于錢(qián)財(cái)之求,常在其次。漢有劉邦,而會(huì)涌現(xiàn)出蕭何、張良、韓信和陳平;蜀有劉備,而后孔明出山,龐統(tǒng)來(lái)歸,更有關(guān)、張、趙、馬、黃生死與共,“鞠躬盡瘁,死而后已”。還有唐代李世民,明代朱元璋,他們身邊群雄會(huì)聚,同氣相投,一批頂天立地的漢子,干出一番驚天地泣鬼神的事業(yè)。這些事例無(wú)可辨駁地證明領(lǐng)導(dǎo)者自身的素質(zhì)和才干是吸引人才的重要魅力。不論是哪個(gè)臺(tái)階上的領(lǐng)導(dǎo)人,不具有寬宏的性格,雄厚的學(xué)識(shí)和縱橫捭闔的指揮才略,都難得到賢俊之士折服,因而也就達(dá)不到招引人才的效果。沒(méi)有吸引人才魅力的領(lǐng)導(dǎo)人,不是不學(xué)無(wú)術(shù)之輩,必是淺薄無(wú)德之徒。欲知其人,先察其友,庸才當(dāng)權(quán),在他的周圍,保準(zhǔn)會(huì)出現(xiàn)一幫能吃會(huì)玩,胸?zé)o點(diǎn)墨,乞巧乖張的奴才。雄才引來(lái)賢才,庸才愛(ài)用奴才,這也是一種“桃李不言”效應(yīng)。
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    領(lǐng)導(dǎo)力提升工作計(jì)劃篇十二
    確定你的個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格能夠?yàn)槟闾岣哳I(lǐng)導(dǎo)技能供給有用的背景。領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的例子包括民主領(lǐng)導(dǎo)、變革型領(lǐng)導(dǎo)、教練式領(lǐng)導(dǎo)和專制或強(qiáng)制領(lǐng)導(dǎo)。經(jīng)過(guò)確定你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,你能夠?qū)ふ夷軌蛲怀瞿愕念I(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢(shì)的機(jī)會(huì)。你可能還會(huì)發(fā)現(xiàn)你的領(lǐng)導(dǎo)本事的一些方面,你能夠經(jīng)過(guò)導(dǎo)師關(guān)系、研討會(huì)或征求同事的反饋來(lái)提高。
    不一樣的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格可能會(huì)在不一樣的情景或主角中發(fā)揮作用,這取決于具體情景。例如,當(dāng)你的組織經(jīng)歷快速而動(dòng)蕩的變化時(shí),一位專制的領(lǐng)導(dǎo)者可能會(huì)出類拔萃,而教練式領(lǐng)導(dǎo)在完成項(xiàng)目的日常運(yùn)營(yíng)中可能會(huì)更有效。
    2.找出你領(lǐng)導(dǎo)力長(zhǎng)處和短處。
    經(jīng)過(guò)找出你的強(qiáng)項(xiàng),你能夠在挑戰(zhàn)領(lǐng)域的同時(shí)專注于這些強(qiáng)項(xiàng)。要做到這一點(diǎn),請(qǐng)一位導(dǎo)師或值得信賴的同事討論你擅長(zhǎng)的領(lǐng)域和需要關(guān)注的領(lǐng)域會(huì)很有幫忙。你也能夠嘗試進(jìn)行個(gè)性或本事測(cè)試和評(píng)估。
    3.確定切合實(shí)際的發(fā)展目標(biāo)。
    目標(biāo)對(duì)于發(fā)展你的領(lǐng)導(dǎo)本事和技能很重要。在發(fā)現(xiàn)你的領(lǐng)導(dǎo)本事和風(fēng)格之后,你能夠確定你想要改善的地方。你能夠?qū)⒆晕业拈L(zhǎng)處與未來(lái)職業(yè)目標(biāo)所需要的技能進(jìn)行比較。清晰、完善的目標(biāo)會(huì)給你帶來(lái)專注和方向。他們給了你一種方法來(lái)衡量你的提高,看看你是如何提高的。你的目標(biāo)必須是有意義的、現(xiàn)實(shí)的和可實(shí)現(xiàn)的。明確的、在你力所能及的范圍內(nèi)的目標(biāo)能夠經(jīng)過(guò)反復(fù)的成功來(lái)創(chuàng)造提高和動(dòng)力。
    當(dāng)你設(shè)定目標(biāo)時(shí),必須要清楚地定義它們,并決定何時(shí)以及如何實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。例如,“成為一名更好的溝通者”在紙面上是一個(gè)很好的目標(biāo),但需要具體的指導(dǎo)。一個(gè)更好的目標(biāo)可能是“經(jīng)過(guò)每一天花一個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)材料來(lái)完成一門(mén)溝通課程?!?BR>    4.尋求其他領(lǐng)導(dǎo)者的支持。
    你周圍可能有一些你欽佩的領(lǐng)導(dǎo)者,他們可能是潛在的導(dǎo)師。這些人或許能夠供給提議,或者擔(dān)當(dāng)起導(dǎo)師的主角。如果這個(gè)人認(rèn)識(shí)你,他們可能會(huì)給你供給具體的反饋,告訴你你能夠培養(yǎng)的技能,這些技能可能會(huì)幫忙你在當(dāng)前的組織中晉升。
    領(lǐng)導(dǎo)者可能是榜樣。想想你在公共生活中欽佩的人,試著更多地了解他們是如何發(fā)展自我的領(lǐng)導(dǎo)本事的。閱讀你所尊敬的人的書(shū)籍,并搜索他們討論其領(lǐng)導(dǎo)力和挑戰(zhàn)的采訪、演講和演講。寫(xiě)下一些使某人成為強(qiáng)勢(shì)領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人特征和態(tài)度,這樣你就能夠效仿他們,并異常注意他們做過(guò)的任何你在自我生活中也能做到的事情。
    另一個(gè)選擇是參加領(lǐng)導(dǎo)力課程。你能夠選擇一個(gè)包含你想要了解更多信息的領(lǐng)導(dǎo)力主題的信息。在某些情景下,課程供給了由經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)者供給指導(dǎo)的機(jī)會(huì)。
    5.理解工作之外的領(lǐng)導(dǎo)主角。
    在日常生活中,你能夠發(fā)揮自我的優(yōu)勢(shì),經(jīng)過(guò)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)主角來(lái)增強(qiáng)自信。例如,你能夠志愿管理一支當(dāng)?shù)氐倪\(yùn)動(dòng)隊(duì),或者成立自我的團(tuán)隊(duì)或項(xiàng)目。如果你已經(jīng)參加了一個(gè)小組或活動(dòng),志愿參與或管理它。
    要想更自信地做到這一點(diǎn),請(qǐng)記住,以這種方式供給支持通常是十分受歡迎的,因?yàn)樗軌驕p輕團(tuán)隊(duì)中其他人的壓力。一所學(xué)校的家長(zhǎng)-教師組織就是一個(gè)例子。一些團(tuán)體,如房主協(xié)會(huì),舉行選舉來(lái)決定下一任總統(tǒng)。
    這種領(lǐng)導(dǎo)主角供給了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。一旦你習(xí)慣了自我的領(lǐng)導(dǎo)主角,你就能更好地在工作場(chǎng)所或公共生活中擔(dān)任類似的主角。
    6.在工作中擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)主角。
    培養(yǎng)你的領(lǐng)導(dǎo)力品質(zhì)的一個(gè)好方法是在工作中尋找高級(jí)職位。任何領(lǐng)導(dǎo)機(jī)會(huì)都是經(jīng)過(guò)體驗(yàn)?zāi)阌惺裁撮L(zhǎng)處和你能夠改善的長(zhǎng)處來(lái)鍛煉你的技能的機(jī)會(huì)。
    你能夠主動(dòng)提出領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)項(xiàng)目,提議你想要實(shí)施的改善或改變,或者直接向你的主管請(qǐng)求獲得領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。也要尋找更小的方式來(lái)?yè)肀ьI(lǐng)導(dǎo)力,比如主動(dòng)為新團(tuán)隊(duì)成員供給指導(dǎo),或者主動(dòng)協(xié)助你的主管。
    7.練習(xí)耐心。
    在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程中要有耐心,適應(yīng)你的主角。試著發(fā)揮自我的特長(zhǎng),或者想一想在特定的環(huán)境下你將如何領(lǐng)導(dǎo),比如展示一個(gè)新項(xiàng)目,或者支持一個(gè)團(tuán)隊(duì)完成一個(gè)重大的轉(zhuǎn)變。要明白,你會(huì)遇到意想不到的情景,這些情景會(huì)給你帶來(lái)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。記住,耐心是一種你能夠培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)品質(zhì)。
    領(lǐng)導(dǎo)力提升工作計(jì)劃篇十三
    領(lǐng)導(dǎo)力能夠分為權(quán)力性領(lǐng)導(dǎo)力和非權(quán)力性領(lǐng)導(dǎo)力。
    權(quán)力性領(lǐng)導(dǎo)力,是由社會(huì)賦予個(gè)人的職務(wù)、地位和權(quán)力等構(gòu)成的,帶有法定性、強(qiáng)制性和不可抗拒性。這種領(lǐng)導(dǎo)力的獲得與職位和權(quán)力的獲得是同步的。構(gòu)成權(quán)力性領(lǐng)導(dǎo)力的要素主要包括:傳統(tǒng)因素、職位因素和資歷因素三個(gè)方面。第一,傳統(tǒng)因素。它是指人們對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的一種傳統(tǒng)觀念,影響著被領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的服從感。第二,職位因素。它是指?jìng)€(gè)人在組織中的職務(wù)與地位。居于領(lǐng)導(dǎo)地位的人,組織授予他必須的權(quán)力。而權(quán)力使領(lǐng)導(dǎo)者具有強(qiáng)制下級(jí)的力量。職位因素造成的領(lǐng)導(dǎo)力,是以法定為基礎(chǔ)的,與領(lǐng)導(dǎo)者本人的素質(zhì)條件沒(méi)有直接關(guān)系。它是由社會(huì)組織賦予領(lǐng)導(dǎo)者的一種力量。第三,資歷因素。它是個(gè)人歷史性的因素。由傳統(tǒng)因素、職位因素和資歷因素所構(gòu)成的領(lǐng)導(dǎo),都不是領(lǐng)導(dǎo)者的現(xiàn)實(shí)行為造成的,是外界賦予的。它對(duì)下級(jí)的影響帶有強(qiáng)制性和不可抗拒性。這種領(lǐng)導(dǎo)對(duì)被領(lǐng)導(dǎo)者的作用主要表現(xiàn)為被動(dòng)、服從。它的核心是權(quán)力,所以它對(duì)人的心理和行為的激勵(lì)作用是有限的。
    非權(quán)力性影響力又稱自然影響力,與權(quán)力影響力不一樣,它既沒(méi)有正式的規(guī)定,也沒(méi)有組織授予的形式,它是以個(gè)人的品格、才能、學(xué)識(shí)等因素為基礎(chǔ)構(gòu)成的。品格、才能、知識(shí)和感情在自然影響力的構(gòu)成中最為重要。第一,品格。領(lǐng)導(dǎo)者的品格主要包括道德、品行、人格、作風(fēng)等。它反映在領(lǐng)導(dǎo)者的一言一行中。優(yōu)秀的品格會(huì)給領(lǐng)導(dǎo)者帶來(lái)巨大的影響力。第二,才能。它是一個(gè)人解決問(wèn)題本事的簡(jiǎn)稱。作為領(lǐng)導(dǎo)者,才能是必須具備的基本條件。這種本事卓越的領(lǐng)導(dǎo)者就會(huì)使人們產(chǎn)生敬佩感,從而增加領(lǐng)導(dǎo)者的影響力。第三,知識(shí)。知識(shí)是本事的基礎(chǔ)。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)說(shuō),決定其影響力的首先是專業(yè)知識(shí),其次是與專業(yè)知識(shí)有關(guān)的各種知識(shí)。第四,感情。領(lǐng)導(dǎo)者與下屬建立親切的感情關(guān)系,同樣會(huì)極大地提高領(lǐng)導(dǎo)者的影響力。非權(quán)力性影響力是由領(lǐng)導(dǎo)者自身的素質(zhì)與行為造就的,在現(xiàn)代社會(huì)中所發(fā)揮的作用將越來(lái)越大。
    我們常聽(tīng)這樣的說(shuō)法“一朝君子,一朝臣”,在企業(yè)甚至非贏利組織中實(shí)際的例子有很多,領(lǐng)導(dǎo)者為了鞏固其領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力,將親信提拔,使其成為直接下屬。這種做法也是一種短期行為,但長(zhǎng)久來(lái)看,這種提拔方式不利于選擇更適合該職位的職員。
    我們?cè)倏戳硪环N局面,領(lǐng)導(dǎo)者有很多的時(shí)間能夠自由支配,所有的事不必事必躬親。一個(gè)大的方針、目標(biāo)定下來(lái),自我就能夠從繁雜的工作中解脫出來(lái),做其他的事。而此時(shí),沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)者看家護(hù)院,仍能很好地運(yùn)行。這是什么原因呢機(jī)制!良好的企業(yè)運(yùn)行機(jī)制的建立,使得企業(yè)的職責(zé)分工明確,而職位之間又能夠很好地牽制,事來(lái)有人負(fù)責(zé),像一條優(yōu)質(zhì)的生產(chǎn)線,不需人工干預(yù)就能夠投料,而后生產(chǎn)出質(zhì)優(yōu)的產(chǎn)品。當(dāng)一個(gè)企業(yè)變成了一個(gè)完美的系統(tǒng),權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)力就會(huì)得到很大的提升。在這樣的系統(tǒng)中,被領(lǐng)導(dǎo)者不會(huì)感到壓力,而是自覺(jué)舒服的工作??梢?jiàn)權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)力的提升要靠組織機(jī)制的完善、機(jī)制設(shè)計(jì)的合理來(lái)實(shí)現(xiàn),制定這些機(jī)制的本事則是重中之重。能夠在企業(yè)這個(gè)組織中建立一個(gè)幕僚性質(zhì)的機(jī)構(gòu),與企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者共同設(shè)計(jì)機(jī)制,既能最大限度地激發(fā)員工的活力,又能使員工感受到工作的歡樂(lè)。
    非權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的`提升有著至關(guān)重要的意義,個(gè)性的魅力與品質(zhì)會(huì)使人變得立體,吸引眾多的追隨者愿意為其工作,而沒(méi)有清晰的理由。然而,在喜歡背后隱藏的是個(gè)性的魅力與品質(zhì),所以本文著重分析如何提升非權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)力。
    (1)道德的提升。那里說(shuō)的道德是指我們所說(shuō)的人品。古人說(shuō):“上有所好,下必甚焉。”那里的“好”是指愛(ài)好。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)者道德的提升,對(duì)一個(gè)組織來(lái)講至關(guān)重要。沒(méi)有好的道德品質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)者,只會(huì)有短暫的輝煌,難以長(zhǎng)久,甚至導(dǎo)致一個(gè)組織的瓦解。所以,領(lǐng)導(dǎo)者要不斷提高自我的思想覺(jué)悟,敢于承擔(dān)社會(huì)職責(zé),這樣下屬才能夠認(rèn)同你的領(lǐng)導(dǎo),組織才能長(zhǎng)遠(yuǎn)地發(fā)展下去。
    (2)氣質(zhì)的提升。氣質(zhì)是一個(gè)人內(nèi)在之于外在最好的表現(xiàn),一個(gè)人氣質(zhì)的好壞,直接影響其他人對(duì)其的印象,這個(gè)印象具有強(qiáng)大的影響力,也許會(huì)因?yàn)橛∠蟮木壒适ハ聦?,或者企業(yè)關(guān)系人的信任,失去扭轉(zhuǎn)敗局的機(jī)會(huì),失去重要的合作機(jī)會(huì)。楊瀾是中國(guó)著名主持人,其優(yōu)雅的舉止,不俗的談吐,得到了廣大觀眾的喜愛(ài),她主持的節(jié)目收視率總會(huì)很高,這也能夠變相地理解為一種領(lǐng)導(dǎo)力吧。當(dāng)然,優(yōu)雅的氣質(zhì)也不是一天兩天能夠煉成的,是生活的一種積累,領(lǐng)導(dǎo)者要在平時(shí)注意養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,不斷從修養(yǎng)上提升自我,才能在一剎那迸發(fā)出耀眼的光芒。
    (3)知識(shí)的提升。作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo),知識(shí)是不可或缺的,不管這種知識(shí)的獲得是來(lái)自于實(shí)踐還是課堂。知識(shí)是人類實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的概括和總結(jié),是智慧和力量的象征,是衡量一個(gè)合格領(lǐng)導(dǎo)者的必備條件和起碼要求,它直接關(guān)系著領(lǐng)導(dǎo)效果的優(yōu)劣。如果一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者,精通業(yè)務(wù)知識(shí),又有豐富的管理知識(shí)以及其他相關(guān)知識(shí),就能贏得人們的敬佩,產(chǎn)生巨大的感召力。領(lǐng)導(dǎo)者的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)是綜合性的,這些知識(shí)應(yīng)當(dāng)包括經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué),以及其他一些社會(huì)學(xué)的知識(shí),還要依據(jù)自我所在企業(yè)所屬的行業(yè),了解產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,了解企業(yè)自身的技術(shù),等等??梢?jiàn)成為一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo),并不是一件易事。
    (4)走差異化之路?!端{(lán)海戰(zhàn)略》一書(shū)是講企業(yè)如何才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)環(huán)境中,突出重圍,真正打破低成本與差異化競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略的對(duì)立關(guān)系,而用一種超越產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng),開(kāi)創(chuàng)全新市場(chǎng)的思路,開(kāi)辟一個(gè)與紅海(就是指競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng))相對(duì)的藍(lán)海,藍(lán)海是一個(gè)無(wú)人爭(zhēng)搶的市場(chǎng)空間,能夠使差異化與低成本完美結(jié)合。雖然這本書(shū)主要是講一個(gè)企業(yè)如何使企業(yè)擺脫競(jìng)爭(zhēng),實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo),可是對(duì)于每個(gè)人,都能夠從中受到啟發(fā)。我們每個(gè)人都面臨著多變的環(huán)境,有壓力、有挫折,可是如何能夠在這樣的一種競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下更好的生存,就需要我們經(jīng)過(guò)一種價(jià)值創(chuàng)新手段,使自我實(shí)現(xiàn)一種與眾不一樣的健康發(fā)展。對(duì)于一個(gè)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者,作為一個(gè)企業(yè)權(quán)力的核心,他指引著企業(yè)前進(jìn)的方向,所以如何能夠找到一個(gè)最佳的領(lǐng)導(dǎo)狀態(tài)至關(guān)重要。我們不否認(rèn)擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)有很多共性的東西,可是根據(jù)各個(gè)企業(yè)不一樣的特點(diǎn)和企業(yè)下屬的個(gè)性特征及知識(shí)結(jié)構(gòu)的不一樣,我們?nèi)匀恍枰ソ⒛撤N屬于自我企業(yè)的管理風(fēng)格。所以,作為領(lǐng)導(dǎo)者,首先要了解自我、了解企業(yè)、了解下屬,在充分了解的基礎(chǔ)上,走一條差異化的道路,使自我成為這個(gè)企業(yè)獨(dú)一無(wú)二的領(lǐng)導(dǎo)者。
    領(lǐng)導(dǎo)力提升工作計(jì)劃篇十四
    在組織理論中,根據(jù)任務(wù)性質(zhì)的不同可分為“常規(guī)組織”和“任務(wù)型組織”。本站小編把整理好的醫(yī)院。
    領(lǐng)導(dǎo)力。
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    執(zhí)行力是個(gè)老話題。在做企業(yè)內(nèi)部管理體系改善的咨詢個(gè)案時(shí),談到執(zhí)行力問(wèn)題,企業(yè)家就向我們抱怨,幾乎焦點(diǎn)相同。
    焦點(diǎn)三:職業(yè)經(jīng)理請(qǐng)了,精力耗了,財(cái)力花了,老板煩了,員工疲了,客戶氣了、顧客跑了……運(yùn)營(yíng)體系支離破碎!內(nèi)部管理一團(tuán)亂麻!
    市場(chǎng)營(yíng)銷。
    顧此失彼!
    為什么還會(huì)出現(xiàn)這樣的困惑呢?原因就是缺乏執(zhí)行力!
    怎樣提高工作效能?怎樣激發(fā)工作熱情?怎樣提升工作滿意感?怎樣凝聚團(tuán)隊(duì)的力量?
    推動(dòng)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的落實(shí)和經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)等,成為眾多企業(yè)中高層經(jīng)理人員亟待解決的問(wèn)題。
    執(zhí)行力差是誰(shuí)的責(zé)任?換句話說(shuō),誰(shuí)是執(zhí)行力強(qiáng)弱的推動(dòng)者?
    當(dāng)然是企業(yè)中層管理者!中層管理者是。
    企業(yè)管理。
    團(tuán)隊(duì)的中堅(jiān)力量,是企業(yè)承上啟下的橋梁,是決策決議的推手,是企業(yè)成敗的基石。
    問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)已經(jīng)找到,那么,如何提升中層管理者的執(zhí)行力?
    一、企業(yè)執(zhí)行力強(qiáng)弱的四大原因。
    1、管理者的職業(yè)化程度和水平高低,是執(zhí)行力強(qiáng)弱的基礎(chǔ)。
    許多的企業(yè)的管理者非正規(guī)管理學(xué)科班生,缺乏系統(tǒng)的管理理論知識(shí)。
    教育。
    對(duì)管理者的基本職能、角色扮演等認(rèn)知不深;被提拔到管理者崗位后也沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)管理技能培訓(xùn)還處在單打獨(dú)斗的管理盲區(qū)上;更有甚者。
    文化。
    程度較低,對(duì)管理的理解一知半解,等等,都是執(zhí)行力差的根本原因。
    2、管理者對(duì)執(zhí)行力作用的認(rèn)識(shí)態(tài)度,是執(zhí)行力強(qiáng)弱的關(guān)鍵。
    上級(jí)的決策或指令為什么要執(zhí)行?認(rèn)真執(zhí)行會(huì)不會(huì)損害部門(mén)或個(gè)人的利益?嚴(yán)格執(zhí)行會(huì)不會(huì)得罪員工?等等,如果管理者存在這些疑問(wèn)或顧慮,執(zhí)行到位就成了一句空話。
    3、企業(yè)執(zhí)行力文化營(yíng)造氛圍的濃淡,是執(zhí)行力強(qiáng)弱的核心。
    高層領(lǐng)導(dǎo)只是開(kāi)會(huì)強(qiáng)調(diào)要執(zhí)行企業(yè)的各項(xiàng)決議,并沒(méi)有完善的監(jiān)督檢查制度;或者執(zhí)行好的部門(mén)也沒(méi)有表彰,執(zhí)行不好的部門(mén)也沒(méi)有懲罰;或者看到別的部門(mén)不執(zhí)行,我的部門(mén)為什么要執(zhí)行?等等現(xiàn)象,挫傷了想認(rèn)真執(zhí)行的管理者的積極性。
    4、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)和監(jiān)督檢查機(jī)制的完善,是執(zhí)行力強(qiáng)弱的保障。
    把事情做到什么程度,用什么來(lái)衡量?為什么要做?誰(shuí)來(lái)做?用什么。
    方法。
    來(lái)作?什么時(shí)候必須完成?成本怎么控制?等等,企業(yè)如果沒(méi)有專門(mén)的人員或部門(mén)來(lái)監(jiān)督檢查,執(zhí)行力必然大打折扣。
    二、企業(yè)提高執(zhí)行力的五種方法。
    1、嚴(yán)格的強(qiáng)化培訓(xùn)。
    再完美的計(jì)劃、方案,再合理的目標(biāo)、要求,如果員工能力不強(qiáng)、
    經(jīng)驗(yàn)。
    不夠、態(tài)度不端正,都會(huì)影響執(zhí)行的效果和期望。因此,企業(yè)決策層必須把企業(yè)的規(guī)劃、計(jì)劃、目標(biāo)、要求、意義等通過(guò)會(huì)議、培訓(xùn),讓員工充分認(rèn)識(shí)、理解,員工才會(huì)支持、行動(dòng)。嚴(yán)格的強(qiáng)化培訓(xùn),使員工認(rèn)識(shí)到執(zhí)行的重要性,端正自己的工作態(tài)度,才能上下同心,效率倍增。
    2、合理的授權(quán)機(jī)制。
    絕大部分的企業(yè)使用“金字塔”式的組織結(jié)構(gòu),企業(yè)決策逐層下達(dá),
    工作。
    報(bào)告。
    逐級(jí)匯報(bào),時(shí)間耗費(fèi)長(zhǎng)、溝通精力大,加上傳達(dá)、匯報(bào)過(guò)程中的信息失真,結(jié)果可想而知。因此,企業(yè)必須推行授權(quán)機(jī)制,針對(duì)跨部門(mén)工作,首先要明確各部門(mén)任務(wù)、職責(zé)、效果,誰(shuí)牽頭?誰(shuí)協(xié)調(diào)?誰(shuí)檢查?出現(xiàn)問(wèn)題找誰(shuí)?等等,一清二楚,明明白白。避免發(fā)生誰(shuí)都想管或誰(shuí)都不想管或管不了的尷尬局面。
    3、科學(xué)的工作流程。
    流程化管理,是提高管理效率和效果的一種模式。做任何事情都必須有個(gè)流程,計(jì)劃、培訓(xùn)、組織、執(zhí)行、協(xié)調(diào)、指揮、控制、檢查、評(píng)估等等,清晰、明確,無(wú)論哪個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)生問(wèn)題,馬上就能找出原因,企業(yè)通常使用pdca(計(jì)劃、執(zhí)行、檢查、處理)管理循環(huán)。
    4、嚴(yán)格的考核制度。
    絕大部分的企業(yè)都導(dǎo)入了績(jī)效考核,考核的目的、標(biāo)準(zhǔn)、方法、手段卻不是每家企業(yè)都充分了解的,有的用kpi考核法、有的用360°考核法、有的用等級(jí)評(píng)分法……越考越亂,越考越差,低績(jī)效卻能考出高分,做得越多錯(cuò)得越多。建立科學(xué)、合理的考核制度至關(guān)重要,考核必須參照綜合崗位職責(zé)、目標(biāo)要求、輕重緩急、定量和定性相結(jié)合等因素來(lái)設(shè)置考核項(xiàng)目、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、考核時(shí)間、考核方式;抓住重點(diǎn),關(guān)注結(jié)果;考核的目的是尋找現(xiàn)實(shí)與目標(biāo)的差距,達(dá)到提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的目的;績(jī)效考核成績(jī)必須與員工獎(jiǎng)金、加薪、培訓(xùn)、換崗、晉升、淘汰等關(guān)聯(lián);離開(kāi)績(jī)效管理談績(jī)效考核,必然導(dǎo)致本末倒置,流于形式,考核失敗。
    5、適時(shí)的改善措施。
    分配任務(wù)、跟蹤進(jìn)度、督導(dǎo)檢查、隨時(shí)評(píng)估、隨時(shí)改善,企業(yè)必須建立一套完善的管理改善系統(tǒng);有的企業(yè)重分配輕跟蹤,有的企業(yè)有跟蹤缺檢查,有的企業(yè)有檢查沒(méi)評(píng)估,有的企業(yè)有評(píng)估不改善……任何一個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)生問(wèn)題,如不及時(shí)改善,都會(huì)導(dǎo)致前功盡棄,勞而無(wú)功。細(xì)節(jié)決定成敗,就是這個(gè)道理。
    三、推動(dòng)執(zhí)行力必須注意的問(wèn)題。
    1、目標(biāo)明確化。
    做什么?為何做?誰(shuí)來(lái)做?怎么做?布置任務(wù)時(shí)必須跟員工講解清楚、引起重視、強(qiáng)調(diào)結(jié)果、分清責(zé)任;既要鼓干勁,也要提要求。沒(méi)有強(qiáng)有力的執(zhí)行,就沒(méi)有好的結(jié)果。
    2、溝通常態(tài)化。
    決策者與管理者、管理者與執(zhí)行者保持定期的交流和溝通,可通過(guò)例會(huì)、報(bào)告、檢查、面談等方式了解執(zhí)行過(guò)程中遇到的困難,提供執(zhí)行者解決困難的思路、方法、建議,幫助執(zhí)行者實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。
    3、獎(jiǎng)懲制度化。
    獎(jiǎng)懲制度科學(xué)、合理、完善。完成任務(wù)者,獎(jiǎng)勵(lì);未完成任務(wù)者,懲罰;超額目標(biāo)者,重獎(jiǎng);績(jī)效為零者,重罰。獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,獎(jiǎng)懲分明,該獎(jiǎng)則獎(jiǎng),該罰則罰,獎(jiǎng)懲及時(shí)。獎(jiǎng)勵(lì)是為了樹(shù)立榜樣,懲罰則是鞭策的一種手段。
    需要強(qiáng)調(diào)的是,要提升企業(yè)的執(zhí)行力,還需要決策層的正確引導(dǎo),鍥而不舍的推動(dòng),把執(zhí)行力作為考核中層管理者是否合格的關(guān)鍵指標(biāo)!
    以上就是本站小編為大家提供的醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)力提升,希望能對(duì)大家有所幫助。
    1.
    史玉柱的團(tuán)隊(duì)管理之道。
    2.
    3.
    護(hù)士長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)。
    4.
    護(hù)士培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得。
    5.
    5個(gè)成功的領(lǐng)導(dǎo)者案例分析。
    6.
    企業(yè)如何提高培訓(xùn)的效果。
    7.
    管理者怎么做才會(huì)提高領(lǐng)導(dǎo)力。
    8.
    優(yōu)秀老板要怎么做才能讓員工更敬業(yè)。
    9.
    管理技能培訓(xùn)心得。
    領(lǐng)導(dǎo)力提升工作計(jì)劃篇十五
     引導(dǎo)語(yǔ):企業(yè)區(qū)分被試者的目的,在于通過(guò)區(qū)別他們之間潛力與培養(yǎng)價(jià)值的高低,實(shí)現(xiàn)因材施教。下面是小編為你帶來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)力的提升形式,希望對(duì)你有所幫助。
     評(píng)價(jià)和衡量一個(gè)經(jīng)理人是否符合其角色要求的標(biāo)準(zhǔn),可以有方方面面。比如說(shuō):專業(yè)知識(shí),學(xué)歷背景等。然而,對(duì)承擔(dān)著團(tuán)隊(duì)管理責(zé)任的經(jīng)理人而言,最為重要的核心能力,應(yīng)該是領(lǐng)導(dǎo)力。因?yàn)?,管理是通過(guò)團(tuán)隊(duì)成員的分工協(xié)作,實(shí)現(xiàn)其目標(biāo)的過(guò)程。而管理者的作用體現(xiàn),就是在現(xiàn)有資源的情況下,通過(guò)指導(dǎo)和協(xié)調(diào),使他們的作用和價(jià)值實(shí)現(xiàn)最大化。
     我們也許有過(guò)這樣的經(jīng)歷:為什么同樣的管理體系,在不同的團(tuán)隊(duì)中產(chǎn)生的效果會(huì)相距甚遠(yuǎn)?為什么同一個(gè)團(tuán)隊(duì),由于經(jīng)理人的變更而使面貌大為改觀?為什么有的員工在這個(gè)經(jīng)理人手下情緒高漲而換了另一個(gè)經(jīng)理就判若兩人?為什么有的經(jīng)理人,在學(xué)不少管理的知識(shí)技能之后其管理風(fēng)格和人際關(guān)系并沒(méi)有得到改善和提高?所有這些現(xiàn)象的產(chǎn)生當(dāng)然有著眾多的客觀因素,然而從管理者素質(zhì)評(píng)價(jià)的角度看,經(jīng)理人領(lǐng)導(dǎo)力的不足,應(yīng)是導(dǎo)致上述現(xiàn)象產(chǎn)生的重要主觀因素。
     根據(jù)東西方管理學(xué)者的研究,“領(lǐng)導(dǎo)”不是組織中的某一職位,而是一種積極的有影響的力量。領(lǐng)導(dǎo)地位的獲得,不是基于職務(wù)和權(quán)力,而在于領(lǐng)導(dǎo)者的威信和聲望。著名管理學(xué)者雷莫.紐爾密在《國(guó)際管理與領(lǐng)導(dǎo)》一書(shū)中寫(xiě)道:“經(jīng)理人可以通過(guò)任命的方式產(chǎn)生,但他的領(lǐng)導(dǎo)地位必須由自己在工作中樹(shù)立。經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)地位,是由其個(gè)人的熱情,權(quán)威,可信度,知識(shí)技能和超凡的個(gè)人魅力決定的。簡(jiǎn)而言之,它來(lái)自于經(jīng)理人對(duì)其下屬的影響力?!敝袊?guó)學(xué)者陳惠湘在其《企業(yè)團(tuán)隊(duì)修煉》一書(shū)中提出了,企業(yè)管理者“非職務(wù)影響力”的概念。他認(rèn)為,“非職務(wù)影響力”,是職務(wù)影響力的基礎(chǔ),對(duì)于管理者領(lǐng)導(dǎo)地位的作用和保證是至關(guān)重要的。它可以凝聚人心,使別人樂(lè)意服從他的調(diào)動(dòng)。哈佛商學(xué)院著名的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)教授約翰-科特在《變革的力量》一書(shū)中則進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)指出:“優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)行為,是通過(guò)喚起人們非?;?,但又常被忽略的需求,價(jià)值和情感,來(lái)確保人們沿著正確的方向前進(jìn)?!?BR>     在管理的實(shí)踐中,我們看到不少經(jīng)理人在對(duì)“領(lǐng)導(dǎo)力”的認(rèn)識(shí)上存在誤區(qū),
     凡此種種,反映出各級(jí)管理者在領(lǐng)導(dǎo)力問(wèn)題上認(rèn)識(shí)的模糊。事實(shí)上,經(jīng)理人的權(quán)利和職位,就像一個(gè)臺(tái)階一樣,站在上面的人并不代表他的真正高度。經(jīng)理人的權(quán)力職位與其修養(yǎng)品格并沒(méi)有必然的邏輯聯(lián)系。我們?cè)谏钪兴吹铰?tīng)到許許多多有關(guān)經(jīng)理人職位和品位不匹配的事實(shí),已經(jīng)很現(xiàn)實(shí)地告訴我們,權(quán)力與魅力,職位和品位是決不可同日而語(yǔ)的兩回事。
     另外,盡管由于經(jīng)理人在組織所處的位置和職責(zé)不同而決定了他們的工作重點(diǎn)側(cè)重于決策層面或執(zhí)行層面,但這并不等于說(shuō),處于中層的經(jīng)理人,只是上情下達(dá)令行禁止的被動(dòng)執(zhí)行者而沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)和影響下屬的責(zé)任。來(lái)自著名的蓋洛普公司的調(diào)查則進(jìn)一步顯示:如果把員工看作是企業(yè)的“分子”,那么負(fù)責(zé)把他們排列整齊繼而把組織競(jìng)爭(zhēng)力提高到“金剛鉆”級(jí)別的關(guān)鍵人物并不是企業(yè)的最高領(lǐng)導(dǎo),而是一線經(jīng)理。
     據(jù)說(shuō)美國(guó)ge公司對(duì)于其經(jīng)理人的考試晉升制度與其他公司僅按部門(mén)業(yè)績(jī)和個(gè)人專業(yè)能力等依據(jù)進(jìn)行晉升考核的方式有很大得到不同。他們晉級(jí)考試的命題既不是來(lái)自經(jīng)濟(jì)的典籍,也不是來(lái)自那些晦澀難懂的經(jīng)營(yíng)理論專著,而是莎士比亞作品中的某一部,試卷則是寫(xiě)一篇我們通常所說(shuō)的“讀后感”而已。開(kāi)始的時(shí)候經(jīng)理們百思不得其解,甚至提出意見(jiàn)。后經(jīng)管理專家解釋其用意后才恍然大悟:這是ge公司對(duì)經(jīng)理人員基本心理素質(zhì)要求。試想如果連一部世人皆知的文學(xué)作品中的人物心理尚不得而知的話,又怎么去你理解你所領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)成員的心理和情感呢?而一個(gè)不懂得下級(jí)心理的'經(jīng)理人又如何激發(fā)和影響他們的聰明才智和工作激情?這樣的經(jīng)理人其領(lǐng)導(dǎo)作用又如何體現(xiàn)出來(lái)?這匠心獨(dú)具的考試題,不僅寓意深刻而且折射出ge公司對(duì)經(jīng)理人領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)要求的內(nèi)涵。
     其次,領(lǐng)導(dǎo)力應(yīng)表現(xiàn)為經(jīng)理人激發(fā)下屬能力的能力而不是個(gè)人具體的辦事能力,它體現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)者與追隨之間相互作用而產(chǎn)生的整體能力。領(lǐng)導(dǎo)力作用的產(chǎn)生就像化學(xué)反應(yīng),經(jīng)理人好比媒介物,通過(guò)一連串的化學(xué)變化,引發(fā)和激活團(tuán)隊(duì)成員潛在的各種能量從而形成巨大的“合力”推動(dòng)組團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)其預(yù)期的目標(biāo)。而把領(lǐng)導(dǎo)力理解為雕蟲(chóng)小技的想法,則是忽略了“管理是一種高度人格化的活動(dòng)”這一重要概念。實(shí)際上,任何形式的組織中,主管人員的率先垂范和以身作則,其無(wú)聲的影響作用往往超過(guò)任何規(guī)章制度的約束。因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o(wú)窮的。對(duì)每個(gè)層面的經(jīng)理人來(lái)說(shuō),“其身正,不令而行。其身不正,雖令不從”,永遠(yuǎn)是帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的永恒真理。
     信服并能夠鼓舞和帶領(lǐng)他們成長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)人物。正像管理大師彼得·德魯克指出的:“管理不僅是一門(mén)科學(xué),而且是一種文化,一門(mén)藝術(shù);人是我們最大的資產(chǎn),要使員工有成就,經(jīng)理人就要把他們看成是一種資源,經(jīng)理人承擔(dān)的就是使人發(fā)揮作用的責(zé)任?!苯?jīng)理人能否成為員工心目中的追隨者并承擔(dān)起他們相應(yīng)的責(zé)任,關(guān)鍵取決于經(jīng)理人自己是否具備以下素質(zhì):
     這些品格包括道德,品行和高尚的人格,它們是經(jīng)理人價(jià)值觀念的外在表現(xiàn)并能夠使被領(lǐng)導(dǎo)者產(chǎn)生敬佩感和信賴感,從而誘導(dǎo)他們?nèi)フJ(rèn)同和效仿,以達(dá)到上行下效潤(rùn)物無(wú)聲的效果。相反,即便你的級(jí)別再高,招數(shù)技巧怎樣翻新,而你在別人心目中只是個(gè)道德低下的勢(shì)利小人的話,那么你從下屬中得到的只能是蔑視而不是敬佩和尊重。如果真如此,那么你的管理效果和團(tuán)隊(duì)氛圍就可想而知了。
     在以誠(chéng)信原則為商業(yè)往來(lái)中的道德底線的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境中,經(jīng)理人應(yīng)具有良好的職業(yè)操守。無(wú)論你的職位高低,在履行職責(zé)賦予你的權(quán)力時(shí),你必須遵守法律和尊重規(guī)則,決不能為取悅于人(無(wú)論上級(jí)還是下級(jí))而以放棄原則為代價(jià)。據(jù)前段時(shí)間媒體披露的消息說(shuō),某些企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)在徇私枉法偷稅漏稅的過(guò)程中,一些負(fù)有財(cái)務(wù)或勞動(dòng)人事資部門(mén)職責(zé)的中層管理者不僅沒(méi)有堅(jiān)持原則申明大義,反而起了助紂為虐的作用。這從一個(gè)側(cè)面反映出一個(gè)經(jīng)理人的職業(yè)操守不僅體現(xiàn)在為下級(jí)樹(shù)立榜樣的層面,它還是優(yōu)秀經(jīng)理人抵御來(lái)自上級(jí)的壓力捍衛(wèi)原則與正義的精神支柱。
     經(jīng)理人的角色意識(shí)首先表現(xiàn)為一種“在其位謀其政”的責(zé)任感。在這種潛意識(shí)的驅(qū)使下,他們會(huì)自覺(jué)地放棄“本我”而使自己的管理行為向自己的管理者角色靠攏。他們不會(huì)以個(gè)人的好惡來(lái)決定對(duì)部下的遠(yuǎn)近親疏,因?yàn)樗麄兌茫簣F(tuán)隊(duì)的形成是工作目標(biāo)的需要而不是個(gè)人情投意合的結(jié)果。做為團(tuán)隊(duì)核心的經(jīng)理人必須團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)不同年齡,性格,經(jīng)歷和教育背景的人形成凝聚力一道工作。經(jīng)理人要向像球場(chǎng)上知人善任,寬嚴(yán)有度的教練員而不是只判犯規(guī)和出示紅牌的裁判員。
     從某種意義上說(shuō),管理就是要妥善地處理附著在工作中各個(gè)層面的人際關(guān)系。經(jīng)理人應(yīng)該具有與上級(jí),下級(jí),同級(jí)和貿(mào)易伙伴建立良好人際關(guān)系的能力,并使人際關(guān)系成為經(jīng)理人獲得支持與合作,減少摩擦于避免沖突的“人力場(chǎng)”。為此,經(jīng)理人在人際交往中,要注意抑制自己的某些個(gè)性培養(yǎng)自己某些不具備的個(gè)性。比如:善解人意的親和力,積極樂(lè)觀的情緒,幽默感,出色的語(yǔ)言表達(dá)能力,寬容大度的胸懷等。正像美國(guó)學(xué)者哈維-瓊斯在他的《管理箴言錄》中指出的:?jiǎn)渭儚募夹g(shù)上掌握技巧并不能造就卓越的管理者。管理工作是靠思想和性格決定的。 而生活告訴我們的一個(gè)淺顯和深刻的道理就是:當(dāng)人們不喜歡這個(gè)人的時(shí)候,就一定更不喜歡被這個(gè)人所領(lǐng)導(dǎo)。需要指出的是:培養(yǎng)完善的個(gè)人性格不是靠課程和培訓(xùn)完成的,它要靠經(jīng)理人自己的反思,感悟,修煉與升華。
     綜上所述,我們應(yīng)把各級(jí)管理層領(lǐng)導(dǎo)力的提升建立在其領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)和品格修養(yǎng)的精神境界的層面上,促使其從理性與悟性,科學(xué)與藝術(shù)的角度深刻領(lǐng)會(huì)“領(lǐng)導(dǎo)力”的真諦,把自己培養(yǎng)成為具有“領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)”且能夠影響下級(jí)的經(jīng)理人。這既是企業(yè)組織在變革過(guò)程中必然提出的新課題,也是職業(yè)經(jīng)理人階層成長(zhǎng)發(fā)展的需求使然。