總結(jié)有助于加深對(duì)學(xué)習(xí)和工作的理解。在總結(jié)中，我們要突出重點(diǎn)并提出進(jìn)一步改進(jìn)的建議。"接下來(lái)是一些精選的總結(jié)范文，供你參考和學(xué)習(xí)。"
高中生課堂玩手機(jī)檢討書(shū)篇一
親愛(ài)的老師：
我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，相信您早已發(fā)現(xiàn)了。我完全錯(cuò)誤了，犯了大錯(cuò)誤。為什么呢?因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)自己的無(wú)知和天真。為什么我不能做一個(gè)好孩子?為什么上課不集中注意力嗎?為什么上課玩起了手機(jī)?首先的客觀(guān)原因是因?yàn)槲疫€小，無(wú)法抗拒的誘惑。但為什么不能抵制誘惑，我改怎么辦?因?yàn)橐呀?jīng)是個(gè)高中生了。應(yīng)該學(xué)會(huì)控制自己。雖然在我們的生活學(xué)習(xí)中存在這么多為什么，但都無(wú)法搪塞掉我上課玩手機(jī)這樣的大錯(cuò)誤!
老師，在寫(xiě)這檢討書(shū)的時(shí)候，我的內(nèi)心在掙扎，為什么我第一次寫(xiě)的那么認(rèn)真呢?我百思不得其解，最后，我得出了答案，因?yàn)?，我是真的錯(cuò)了，這是一次十分深刻的檢查，我對(duì)于這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該違背老師的話(huà)，我們作為學(xué)生應(yīng)該完全聽(tīng)從老師的話(huà)，我感到抱歉，我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我徹底的錯(cuò)了，想真心悔過(guò)。
可是，人總會(huì)犯錯(cuò)的，當(dāng)然我知道不能以此作為借口。我的不良作風(fēng)不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)，我也挑戰(zhàn)不了，因?yàn)椋何覕×?，徹底的敗了，是完?老師說(shuō)的話(huà)很對(duì)，不能破壞上課的紀(jì)律。可是，由于我的一次失誤，而破壞了你上課，我感到慚愧，我是錯(cuò)的。我沒(méi)理由這樣做的，相信老師看到我的檢查，看到我的態(tài)度，看到我的端正，一定會(huì)原諒我的。
我也一定會(huì)痛改前非，好好學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答您!最后，我想說(shuō)：老師，我錯(cuò)了，雖然我錯(cuò)了，可是我改了，希望老師可以原諒我，如果再有下次的話(huà)，不，沒(méi)有下次了，希望老師原諒我的年少無(wú)知，畢竟我還未成年，您大人不記小人過(guò)，原諒我吧!
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師：
這是一次十分深刻的檢查，我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該不重視老師說(shuō)的話(huà)，我不應(yīng)該違背老師的話(huà)，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽(tīng)從老師的話(huà)，而我這次沒(méi)有很好的重視到老師講的話(huà)。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我這次的悔過(guò)真的很深刻。
不過(guò)，人總是會(huì)犯錯(cuò)誤的，當(dāng)然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過(guò)之心。“人有失手，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)。絕對(duì)是失誤，老師說(shuō)的話(huà)很正確，就是想要犯錯(cuò)誤也不應(yīng)該再您的面前犯錯(cuò)誤，我感到真的是很慚愧，怎么可以這么的......
相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我可以向老師保證今后一定不會(huì)再您的視線(xiàn)范圍內(nèi)出現(xiàn)我手機(jī)的身影，也絕對(duì)不會(huì)在上課的時(shí)間內(nèi)再玩手機(jī)，也不會(huì)讓手機(jī)在上學(xué)的時(shí)間內(nèi)開(kāi)機(jī)。
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師：
首先致以我誠(chéng)懇的歉意。由于昨天晚自習(xí)，玩手機(jī)被值班老板沒(méi)收。經(jīng)過(guò)一晚上的面壁思過(guò)及反省。我深刻的認(rèn)識(shí)到了，我所犯下的錯(cuò)。
第一、我不該在上課時(shí)間公然玩手機(jī)。這樣即影響了同學(xué)，又給值班老師的工作帶來(lái)困擾。
第二、做為班干部沒(méi)有起帶頭作用，反而知法犯法。
第三、事后沒(méi)有及時(shí)向老師道歉、并認(rèn)錯(cuò)。
這幾點(diǎn)我都深深的反思過(guò)，并嚴(yán)重的認(rèn)識(shí)到自己所犯下的錯(cuò)。但所謂知錯(cuò)能改、善莫大焉。請(qǐng)老師給我一次機(jī)會(huì)。我保證：以后不會(huì)在上課期間公然玩手機(jī)、做與課堂無(wú)關(guān)的事、認(rèn)真學(xué)習(xí)、尊重老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)。并請(qǐng)老師及全班同學(xué)一起監(jiān)督我。
尊敬的教員您好：我叫。今天我懷著無(wú)比沉重的心情對(duì)今天上課時(shí)的事情做出了深刻的懺悔，寫(xiě)出以下檢討，希望教員能看在我是初次犯錯(cuò)的份上就原諒我這次吧!我保證這是第一次也是最后一次，事情的經(jīng)過(guò)是這樣的!
我于七月十日上午在教室玩手機(jī)，被教員你發(fā)現(xiàn)，然后手機(jī)被收了，后來(lái)我認(rèn)識(shí)了自己所犯的錯(cuò)誤嚴(yán)重性和后果性!
1.沒(méi)遵守好條例條令，學(xué)習(xí)不夠深刻。
2.對(duì)自己的要求太過(guò)于放松。
3.思想上不夠重視。
4.組織觀(guān)念淡薄。
改正：
1：在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真填寫(xiě)好試驗(yàn)報(bào)告。
2：在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，不在化驗(yàn)室吃零食，玩手機(jī)。
3:遵守好條例條令，不做違反條例條令的事情和。
規(guī)章制度。
4:聽(tīng)從教員的安排，尊重教員，聽(tīng)教員的話(huà)，愛(ài)護(hù)好化驗(yàn)室的儀器。
希望教員能給我一次機(jī)會(huì)，我保證絕不會(huì)在發(fā)生相同的事情，請(qǐng)教員監(jiān)督，也希望戰(zhàn)友們引以為見(jiàn)，不要犯同樣的錯(cuò)誤。
尊敬的教員：
我的檢討完畢。
檢討人：
高中生課堂玩手機(jī)檢討書(shū)篇二
隨著人們生活水平的不斷提高，高中生帶手機(jī)的現(xiàn)象越來(lái)越普遍。不少學(xué)校明確規(guī)定，禁止學(xué)生在校內(nèi)使用手機(jī)。學(xué)校這么規(guī)定的確是用心良苦。禁帶手機(jī)的原因主要有三條：“一是防止學(xué)生出現(xiàn)消費(fèi)攀比現(xiàn)象，二是怕影響學(xué)習(xí)，三是怕學(xué)生因此引發(fā)一些違紀(jì)現(xiàn)象?！?BR> 至于第一條相信大家都能理解。但在生活條件比較好的大中城市，這已經(jīng)不是一個(gè)主要問(wèn)題。
第二條是很重要的一條原因。大部分同學(xué)只有在快進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)才關(guān)機(jī)，其余時(shí)間包含上課時(shí)間往往處于開(kāi)機(jī)狀態(tài)。在上課時(shí)不可避免的遇到一些短信和電話(huà)的騷擾，影響學(xué)習(xí)的效率。還有很多同學(xué)利用上課和休息的時(shí)間跟同學(xué)進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的聊天、玩游戲，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)和休息。
特別是一些自制力比較差的同學(xué)，控制不住自己的感情。有戀愛(ài)傾向的同學(xué)往往在公寓熄燈一個(gè)多小時(shí)后，還在發(fā)著熱戀的短信。不僅浪費(fèi)學(xué)生的時(shí)間，有些內(nèi)容極具誘惑和鼓動(dòng)力，往往會(huì)使學(xué)生喪失學(xué)習(xí)的意志而不能自拔。很多同學(xué)之間經(jīng)常轉(zhuǎn)發(fā)一些黃色短信之類(lèi)的信息，嚴(yán)重考驗(yàn)著學(xué)生的意志和情趣的高雅，有些同學(xué)甚至因此而墮落。
還有個(gè)別同學(xué)在公共場(chǎng)合用很高的音量聽(tīng)收音機(jī)和音樂(lè)，不僅影響自己，還影響著其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。
第三條原因在高中生中也是非常常見(jiàn)。在涉及跨班、跨級(jí)、跨校以及與社會(huì)上的一些游手好閑的青年間的矛盾時(shí)，如果相應(yīng)的同學(xué)都沒(méi)有手機(jī)，聯(lián)系起來(lái)不方便，往往就能大事化小，小事化了。由于手機(jī)的方便，很容易在短時(shí)間內(nèi)集合起一些沖動(dòng)的少年，將矛盾激化，使事態(tài)惡化，甚至發(fā)生惡性事件。在各個(gè)學(xué)校都曾經(jīng)出現(xiàn)類(lèi)似的案例。
很多家長(zhǎng)往往認(rèn)識(shí)不到這些，為了與孩子聯(lián)系方便就給孩子配了手機(jī)。對(duì)于學(xué)校禁止學(xué)生使用手機(jī)往往不理解甚至不配合。也有些家長(zhǎng)非常支持學(xué)校的工作，堅(jiān)決不給孩子買(mǎi)手機(jī)，結(jié)果孩子就背著父母偷著買(mǎi)手機(jī)，為了弄到錢(qián)，引發(fā)了更多的違法違紀(jì)案件。
現(xiàn)在的學(xué)生也認(rèn)為使用手機(jī)是很正常的事，對(duì)學(xué)校的措施往往不配合。學(xué)校對(duì)使用手機(jī)的同學(xué)采取的措施往往就是沒(méi)收手機(jī)，然后等到期末統(tǒng)一領(lǐng)取或者是讓家長(zhǎng)來(lái)領(lǐng)取。學(xué)生往往不愿意按學(xué)校的要求辦事，因此經(jīng)常發(fā)生師生間的沖突和矛盾。
我的觀(guān)點(diǎn)是“堵不如疏”。任何事情總具有雙面性，臨時(shí)來(lái)看，使用手機(jī)是弊大于利，但在高中生中普及手機(jī)是一件遲早的事。硬性禁止學(xué)生使用手機(jī)是一件很不和諧的事情。有的學(xué)生家庭條件不錯(cuò)，使用手機(jī)是無(wú)可厚非的。但對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，使用手機(jī)的前提是不能影響學(xué)習(xí)。
學(xué)校不如明確規(guī)定允許使用手機(jī)，但一定要加強(qiáng)管理與。
引導(dǎo)。比如規(guī)定在上課和休息的時(shí)間必須關(guān)機(jī)，班主任提前統(tǒng)計(jì)好學(xué)生的手機(jī)號(hào)，在規(guī)定關(guān)機(jī)的時(shí)間內(nèi)隨機(jī)給他們打電話(huà)進(jìn)行檢查，如果沒(méi)有關(guān)機(jī)就給與相應(yīng)的懲罰；至于其他的一些要求可以多多聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，相信學(xué)生也是愿意合理使用手機(jī)的。
高中生課堂玩手機(jī)檢討書(shū)篇三
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師：
首先致以我誠(chéng)懇的歉意。因?yàn)樽蛱焱碜粤?xí)，玩手機(jī)被值班老板沒(méi)收。經(jīng)過(guò)一晚上的面壁思過(guò)及反剩我深刻的理解到了，我所犯下的錯(cuò)。
第一、我不該在上課時(shí)間公然玩手機(jī)。這樣即影響了同學(xué)，又給值班老師的工作帶來(lái)困擾。
第二、做為班干部沒(méi)有起帶頭作用，反而知法犯法。
第三、事后沒(méi)有即時(shí)向老師道歉、并認(rèn)錯(cuò)。
這幾點(diǎn)我都深深的`反思過(guò)，并嚴(yán)重的理解到自己所犯下的錯(cuò)。但所謂知錯(cuò)能改、善莫大焉。請(qǐng)老師給我一次機(jī)會(huì)。我保證：以后不會(huì)在上課期間公然玩手機(jī)、做與課堂無(wú)關(guān)的事、認(rèn)真學(xué)習(xí)、尊重老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)。并請(qǐng)老師及全班同學(xué)一起監(jiān)督我。
xxx。
xx月xx日。
高中生課堂玩手機(jī)檢討書(shū)篇四
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師：
信息化時(shí)代的到來(lái)，讓溝通“零距離”，也讓這股強(qiáng)勁的風(fēng)刮進(jìn)了校園。在學(xué)校的調(diào)查中得出40%的學(xué)生認(rèn)為，只要家庭條件允許，不論需要與否，都理應(yīng)配備手機(jī)；19%的學(xué)生認(rèn)為，手機(jī)僅僅為了滿(mǎn)足個(gè)人虛榮心，證明自己的家庭實(shí)力，作為相互攀比的依據(jù)之一；21%的學(xué)生認(rèn)為，持有手機(jī)是為了除學(xué)習(xí)外的其他娛樂(lè)消遣；只有10%的學(xué)生是從實(shí)際聯(lián)系的需要，考慮購(gòu)買(mǎi)手機(jī)；另外10%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)生無(wú)需擁有手機(jī)。由此可見(jiàn)，學(xué)校方面和很多社會(huì)人士所注重的——學(xué)生使用手機(jī)的用途，還是有待商討。
當(dāng)前，為什么有那么多比例的中學(xué)生帶手機(jī)上學(xué)呢？作者以為，主要基于以下幾個(gè)原因：
其一，便于家庭的溝通。帶手機(jī)可方便學(xué)生與家長(zhǎng)隨時(shí)溝通，有什么緊急的事能夠第一時(shí)間取得聯(lián)系，也便于家長(zhǎng)更好監(jiān)督孩子。而且現(xiàn)今高中生大多是寄宿制，多少會(huì)有些想念自己的父母，帶手機(jī)有利于緩解思念。
其二，能即時(shí)了解外界信息。在封閉的寄宿制學(xué)校里，社會(huì)實(shí)事和最新新聞都無(wú)法接收，不利于學(xué)生與外界的交流，但有了手機(jī)，能夠隨時(shí)與外界保持聯(lián)系，注重動(dòng)態(tài)的社會(huì)新聞，真正做到與時(shí)俱進(jìn)。
其三，手機(jī)能夠作為學(xué)習(xí)的載體。手機(jī)手機(jī)的大容量能夠存。
很多的英語(yǔ)和大量詩(shī)詞歌賦，還可存海量名著之類(lèi)，有利于奠基學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)閱讀的樂(lè)趣。
雖然中學(xué)生帶手機(jī)上學(xué)有一定的好處，但同時(shí)它也是一把“雙刃劍”，其不利因素也是顯而易見(jiàn)的：
第一、影響學(xué)習(xí)。這也是學(xué)校和家長(zhǎng)最為注重的一點(diǎn)，有些學(xué)生沉迷于手機(jī)上網(wǎng)、游戲、小說(shuō)，不但費(fèi)時(shí)費(fèi)力，還會(huì)影響聽(tīng)課效率，無(wú)心學(xué)業(yè)。
第二，手機(jī)中有很多不健康的成分。據(jù)調(diào)查約有79%的學(xué)生說(shuō)他們用來(lái)實(shí)行"文字調(diào)情"。有74%的學(xué)生每周發(fā)送10多條信息，44%的學(xué)生發(fā)送20多條信息。手機(jī)短信有很大一部分充斥了黃色、暴力、淫穢、齷齪的信息。這些不健康的信息在同學(xué)之間傳播，不利于學(xué)生的成長(zhǎng)，心里素質(zhì)的培養(yǎng)。
第三、導(dǎo)致了作弊現(xiàn)象?，F(xiàn)在作弊被抓到的同學(xué)大多是手機(jī)作弊，手機(jī)的短信群發(fā)功能導(dǎo)致一人答案能夠一次多發(fā)。有老師抓到一考試用手機(jī)作弊的同學(xué)，連帶的順藤摸瓜十多名學(xué)生，如不即時(shí)制止和加以準(zhǔn)確引導(dǎo)，會(huì)對(duì)學(xué)生良好品質(zhì)的形成帶來(lái)嚴(yán)重危害。
現(xiàn)有方法得出的數(shù)據(jù)顯然低估了輻射對(duì)人體組織的影響。塞巴斯蒂安說(shuō)：“既然電磁場(chǎng)的強(qiáng)度較預(yù)期大，對(duì)健康的影響也會(huì)相對(duì)應(yīng)要大。我們估計(jì)，電磁輻射的危害會(huì)持續(xù)累積，在10至20xx年后，很可能出現(xiàn)更多因使用手機(jī)而導(dǎo)致的病癥個(gè)案。”
（一），政府制訂相對(duì)應(yīng)的法律法規(guī)。政府應(yīng)該對(duì)中學(xué)生帶手機(jī)這種現(xiàn)象保持高度的重視，畢竟現(xiàn)在的中學(xué)生將是將來(lái)的社會(huì)中堅(jiān)力量，要予以注重。
（二）教育局出臺(tái)規(guī)定。教育局的相關(guān)部門(mén)出臺(tái)相對(duì)應(yīng)的規(guī)定能夠更好的配合學(xué)校和家長(zhǎng)，防患于未然。
（四）學(xué)校方面可做的幾點(diǎn)：
1、強(qiáng)化制度，增強(qiáng)管理。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。學(xué)校應(yīng)該對(duì)校規(guī)實(shí)行完善，但不是加重扣分制度，而是細(xì)化這些條例，使這些條例不只存有于力度方面，而是更具有針對(duì)性。要嚴(yán)格執(zhí)行校規(guī)條例，要落實(shí)這些制度，堅(jiān)持這些規(guī)定。
2、注重宣傳，搭建平臺(tái)。展開(kāi)講座，雖然感覺(jué)沒(méi)什么效果，但一些有力的、一些有說(shuō)服力的講話(huà)還是能起到一些很大的`作用的。展開(kāi)主題班會(huì)，有意識(shí)地讓同學(xué)們討論交流手機(jī)的利弊，由點(diǎn)到線(xiàn)、再到面這個(gè)方法并不但僅在對(duì)外開(kāi)放的時(shí)候才有效果的，在宣傳思想的時(shí)候，這個(gè)方法照樣管用。實(shí)行文章征集活動(dòng)，這可能對(duì)于形成良好的、不帶手機(jī)的校紀(jì)校風(fēng)也有一定效果。
3、校家溝通，形成共識(shí)。在手機(jī)的問(wèn)題上，光學(xué)校這個(gè)方面是沒(méi)有用的，這需要學(xué)校和家長(zhǎng)的共同配合。讓家長(zhǎng)理解到自己孩子帶手機(jī)的危害，從根源上避免帶手機(jī)的問(wèn)題。
4、方法靈活，提升實(shí)效。理論聯(lián)系實(shí)際，并不是每個(gè)同學(xué)都適用的，總有一些同學(xué)頑固不化，扣分、老師教育都沒(méi)用，這時(shí)候，需要相近一些要好的同學(xué)實(shí)行友情提示以及勸誡。
（五）學(xué)生自律水平培養(yǎng)。嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，遵守考場(chǎng)紀(jì)律是學(xué)生必須要做到的。而且，學(xué)生能夠?qū)ψ约旱乃鏊鶠閷?shí)行觀(guān)察與自省，養(yǎng)成準(zhǔn)確使用手機(jī)，妥善對(duì)待手機(jī)使用的好習(xí)慣。
xxx。
xx月xx日。
高中生課堂玩手機(jī)檢討書(shū)篇五
尊敬的老師：
您好！
我是xx，實(shí)在是非常羞愧，我?guī)謾C(jī)到學(xué)校來(lái)，做不好這些，讓您失望了，作為一名高中學(xué)生我一直都希望自己能夠做好自己，不能說(shuō)自己是一名優(yōu)秀的高中學(xué)生，但是不讓您操心是很有必要做好的，現(xiàn)在我明明知道學(xué)校是不允許帶手機(jī)的，我這次還是帶了過(guò)來(lái)，這是對(duì)學(xué)校規(guī)定的蔑視，我需要深刻的檢討自己，今天在工作的時(shí)候我還是做的不好，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中我也會(huì)更加努力，未來(lái)時(shí)間會(huì)有很多，當(dāng)然我也是希望能夠把細(xì)節(jié)上面的東西做好，我身為一名高中學(xué)生我也會(huì)繼續(xù)努力的去做好這些，工作學(xué)習(xí)都是自己的事情，我在學(xué)校的表現(xiàn)讓您失望了，我做的實(shí)在是不好，這次帶手機(jī)來(lái)學(xué)校我會(huì)深刻反省自己的。
回顧事情經(jīng)過(guò)，我是在放假的時(shí)候帶手機(jī)來(lái)到學(xué)校的，當(dāng)然在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中我會(huì)繼續(xù)努力做好本職工作，我相信未來(lái)還會(huì)有更多的事情在等著我，我也希望自己能夠把細(xì)節(jié)上面的東西做好，這對(duì)我來(lái)講是非常有必要的，放假在家里的時(shí)候我經(jīng)常都會(huì)玩手機(jī)，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)我總是控制不住自己，作為一名高中學(xué)生我深刻的懂得這個(gè)道理，我認(rèn)為一定要好好的端正自己的心態(tài)，未來(lái)時(shí)間很長(zhǎng)，這些細(xì)節(jié)的事情都是我要注意的，我總是希望讓自己能夠有一個(gè)好的狀態(tài)去完善好這些，現(xiàn)在我真的是做的不好，在家里玩手機(jī)沉迷手機(jī)，放假就是短短一天時(shí)間，我就對(duì)手機(jī)產(chǎn)生了依賴(lài)，這件事情讓您失望了。
我把手機(jī)偷偷帶到了學(xué)校，我本來(lái)就是不想拿出來(lái)，但是我控制不住自己，我的自制能力太差了，明明知道學(xué)校是不允許帶手機(jī)的，我那個(gè)時(shí)候還帶來(lái)了，來(lái)到學(xué)校之后我沒(méi)有堅(jiān)持多久就在玩手機(jī)了，這幾天以來(lái)我每天都在玩手機(jī)，我以前還在僥幸的告訴自己，我不會(huì)為被手機(jī)耽誤，這種行為您一直在告誡我們，一定不要帶手機(jī)來(lái)到學(xué)校，現(xiàn)在我實(shí)在是讓您失望了，雖然說(shuō)這些細(xì)節(jié)上面還有很多東西等著我去完善，但是更多的還是有一個(gè)過(guò)程，今天我的行為讓您失望了，也給班上帶了個(gè)頭，我們班上學(xué)習(xí)氣氛本來(lái)一直就非常不錯(cuò)，這是我的問(wèn)題，我讓這種氣氛變的不一樣了，帶手機(jī)來(lái)學(xué)校影響的是自己，有時(shí)候間接的會(huì)影響同學(xué)，現(xiàn)在我實(shí)在感覺(jué)壓力很大，我一定會(huì)反省好的。
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
20xx年x月x日。
高中生課堂玩手機(jī)檢討書(shū)篇六
尊敬的老師：
您好！
對(duì)不起，您的差學(xué)生xx又給您添麻煩了。對(duì)于此次上課期間玩手機(jī)的行為，嚴(yán)重地影響了課堂紀(jì)律，這樣的不良作風(fēng)極其嚴(yán)重。在此我對(duì)您表示深深地歉意與懺悔。
首先，我的無(wú)知和天真導(dǎo)致的導(dǎo)致我這樣不及后果的犯這樣的錯(cuò)誤。然而無(wú)知和天真不能成為甩脫錯(cuò)誤的借口，而無(wú)知和天真不正也是一種不足與缺點(diǎn)嗎。所以對(duì)此錯(cuò)誤，我不想說(shuō)什么借口，我真的錯(cuò)了，而且是很?chē)?yán)重地做錯(cuò)了。
作為這個(gè)時(shí)代學(xué)生，我們是幸福的，在學(xué)校接受教育本是一件幸福的事，自己的學(xué)校有優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)施與環(huán)境優(yōu)美的校園，課堂環(huán)境也很好。而我竟然沒(méi)有好好珍惜如此珍貴的教學(xué)機(jī)會(huì)。
另一方面，作為一個(gè)高中生理應(yīng)遵守《高中生日常行為規(guī)范》，知道在校期間什么事該做，什么事不該做。而教師課堂更比在校期間更加重要，教師課堂學(xué)習(xí)是在校學(xué)習(xí)的核心關(guān)鍵，不容許絲毫懈怠與敷衍。
此外，作為一名高中生，肩負(fù)時(shí)代重托，需要好好學(xué)習(xí)。不說(shuō)遠(yuǎn)的，就是我這樣上課玩手機(jī)不好好學(xué)習(xí)，我也對(duì)不起生我養(yǎng)我的父母。可能我當(dāng)初不懂事以為自己家境好，其實(shí)錯(cuò)了，大錯(cuò)特錯(cuò)。父母賺錢(qián)其實(shí)也并非我們想的這么輕松，回顧父母的`早期，他們年輕時(shí)候那是多么的不容易。而驕奢忘舊，只會(huì)讓我陷入痛苦地境地。尊敬的老師，您是我的恩師，此次錯(cuò)誤多虧你的提醒，我此等的錯(cuò)誤犯下，自己也感覺(jué)很慚愧，也覺(jué)得對(duì)不起你。
說(shuō)說(shuō)我針對(duì)錯(cuò)誤的改正措施：
第一，我今后要學(xué)會(huì)控制自己。雖然在我們的生活學(xué)習(xí)有這么多為什么，但我不能陷入停滯，這樣的玩手機(jī)的大錯(cuò)誤我一定堅(jiān)決改正！我會(huì)將玩手機(jī)牢牢地鎖在家中柜子，等到學(xué)習(xí)有所改善的時(shí)候再拿出，并且也只是周末業(yè)余時(shí)間使用。希望老師同學(xué)們監(jiān)督我，我也會(huì)極力改正。
第二，針對(duì)此次錯(cuò)誤，我要想將這份檢討書(shū)公開(kāi)在教室黑板報(bào)里。這樣時(shí)刻警醒自己，不再犯錯(cuò)。
第三，我也要向自己的父母坦白，跟他們道歉，并且今后加倍努力學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)今日的過(guò)錯(cuò)。
最好我還想寫(xiě)一點(diǎn)錯(cuò)誤感悟：我知道錯(cuò)誤是難免的，人的一生成長(zhǎng)過(guò)程是最會(huì)犯錯(cuò)的時(shí)期，這段時(shí)間只要我們以正確、樂(lè)觀(guān)和積極的態(tài)度面對(duì)錯(cuò)誤，分析錯(cuò)誤，最大可能地避免錯(cuò)誤，這樣我們的成長(zhǎng)過(guò)程才會(huì)為我們今后人生的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
檢討人：xxx。
20xx年xx月xx日。
高中生課堂玩手機(jī)檢討書(shū)篇七
尊敬的老師：
您好！
此次，我趁下課時(shí)間在教師里偷偷的使用手機(jī)一事嚴(yán)重違反了學(xué)校的紀(jì)律，也給班級(jí)的秩序和管理帶來(lái)了很多的影響，給您造成了很多的麻煩！對(duì)此，我真的很抱歉。
作為一名高中生，但我卻沒(méi)能在校園的生活中管理住自己，不僅違反學(xué)校的規(guī)定，將手機(jī)這些禁止物品帶進(jìn)校園，甚至還公然拿到教室里來(lái)使用！這實(shí)在是嚴(yán)重的違紀(jì)行為！
在您這次對(duì)我的批評(píng)中，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的不足。作為一名xxx學(xué)校的學(xué)生，我卻沒(méi)有一點(diǎn)作為高中生的自覺(jué)性！但高中是一個(gè)非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那矣行虻膶W(xué)習(xí)階段，我這樣散漫的行為，不僅給自己的學(xué)習(xí)帶來(lái)了麻煩，甚至讓班級(jí)里的大家也收到了非常嚴(yán)重的負(fù)面影響！這是給整個(gè)班級(jí)都帶來(lái)了麻煩。
如今，在這次問(wèn)題的反思與檢討中，我更是認(rèn)識(shí)到自己這樣違紀(jì)，給自己以及周?chē)拇蠹叶紟?lái)了怎樣的`影響！
首先，在思想方面！回顧自己在近期的學(xué)習(xí)情況。我我不僅在學(xué)習(xí)方面越來(lái)越散漫，甚至在思想上也開(kāi)始不斷的懈怠自己！如今回想起來(lái)，正是因有了手機(jī)之后，我在學(xué)習(xí)上才越來(lái)越不重視！因?yàn)橛?，我將過(guò)多的精力都花在了手機(jī)上面，這也使我的思想出現(xiàn)了很多的問(wèn)題。
其次，是生活方面！在生活中，因?yàn)橛辛耸謾C(jī)的影響，所以出現(xiàn)了很多的影響！就拿晚上的就寢來(lái)說(shuō)，在過(guò)去，我也和其他同學(xué)一樣，熄燈后就按時(shí)睡覺(jué)。但如今，因?yàn)橛辛耸謾C(jī)的存在，我在這段時(shí)間的晚上，不僅不能按時(shí)睡著，甚至?xí)型媸謾C(jī)熬到深夜的時(shí)候！這不僅讓我白天的時(shí)候沒(méi)有精力學(xué)習(xí)，甚至在晚上的時(shí)候還會(huì)影響同學(xué)休息！實(shí)在是百害而無(wú)一利。
如今的手機(jī)已經(jīng)有了太多的改變，逐漸不再適合我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候使用。有其是對(duì)于我們高中生而言！我們的學(xué)習(xí)這么緊迫，哪有時(shí)間花費(fèi)在手機(jī)上！但我也正是因?yàn)闆](méi)有認(rèn)清楚這一點(diǎn)，所以才意外被手機(jī)誘惑。真的很慚愧。
如今，反思了自己的錯(cuò)誤，我才知道自己情況的糟糕！當(dāng)然，也明白自己這一行為給班級(jí)帶來(lái)了多少的影響！對(duì)此，我很后悔，也很抱歉！我忘記了自己作為高中生的，目標(biāo)和職責(zé)！給您帶來(lái)了不少的麻煩！
但在這次之后，我一定會(huì)認(rèn)真的改進(jìn)自己，絕不會(huì)再讓這樣的錯(cuò)誤影響到我！并且我也會(huì)更加嚴(yán)格的管理自己！認(rèn)真堅(jiān)定的在學(xué)習(xí)的道路上刻苦前進(jìn)！還望您能原諒。
此致
敬禮！
高中生課堂玩手機(jī)檢討書(shū)篇八
您好!
我是高中__班的一名學(xué)生，我叫__，在上課的時(shí)候因?yàn)橥媸謾C(jī)被老師發(fā)現(xiàn)，被沒(méi)收了手機(jī)，也被老師批評(píng)了一番，我在此作出檢討。
這次上課上的是__課，我深知這門(mén)課的重要性，只要這門(mén)課學(xué)好了，在考試中就能占到很大的優(yōu)勢(shì)，可是這門(mén)課的知識(shí)比較難懂，而且需要記住許多的知識(shí)點(diǎn)?？晌业膶W(xué)習(xí)底子較差，很多知識(shí)點(diǎn)無(wú)法記完全，久而久之，我在這門(mén)課就逐漸的掉了隊(duì)，所以在老師講課時(shí)，我就越來(lái)越感覺(jué)像在聽(tīng)天書(shū)了，這就導(dǎo)致我在上課時(shí)無(wú)法集中注意力，一直想著做點(diǎn)其它打發(fā)時(shí)間的事。
特別是現(xiàn)在手機(jī)很流行，很多學(xué)生都有了自己的手機(jī)，不少學(xué)生都帶手機(jī)到了學(xué)校，在下課的時(shí)候玩玩手機(jī)。我看到這個(gè)情況后，我也心癢癢的，也把手機(jī)帶到了學(xué)校，想著下課的時(shí)候能玩玩手機(jī)。我在課間時(shí)，很多時(shí)候都是在打游戲，到最后甚至在上課的時(shí)候也在玩。
我知道上課玩手機(jī)是非常不對(duì)的，不僅僅是對(duì)老師的不尊重，也影響了自己和同學(xué)的學(xué)習(xí)，更會(huì)給同學(xué)帶來(lái)不好的影響，可我還是沒(méi)能克制住自己，趁老師不注意我的時(shí)候偷偷在玩手機(jī)。因?yàn)槲彝媸謾C(jī)太入迷了，一直低著頭，這引起了老師的注意，當(dāng)老師走到我面前時(shí)，我都沒(méi)能反應(yīng)過(guò)來(lái)，當(dāng)老師一把拿過(guò)我的手機(jī)時(shí)，我的心都被揪住了，我這時(shí)才嚴(yán)重意識(shí)到了我的錯(cuò)誤。
老師當(dāng)眾沒(méi)收了我的手機(jī)，還對(duì)我進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)。當(dāng)老師和同學(xué)都在看我時(shí)，我感到非常羞愧，因?yàn)槲易尷蠋熀屯瑢W(xué)們失望了，因?yàn)椴粌H僅是打斷了老師的上課，也是耽誤了這么多同學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間，我真的是后悔不已，這讓我下定決心再也不帶手機(jī)到學(xué)校了。
我會(huì)勇于向家里承認(rèn)我的錯(cuò)誤，并讓我的父母拿回手機(jī)嚴(yán)加看管，我也不會(huì)再拿手機(jī)到學(xué)校了，我只會(huì)在家里或者外面出行時(shí)使用手機(jī)，在學(xué)校我要全心全力投入學(xué)習(xí)，即使學(xué)的不好也要努力學(xué)，做到迎難而上。
最后，希望老師能給我一次改過(guò)自新的機(jī)會(huì)，我已經(jīng)深刻意識(shí)到了上課玩手機(jī)的錯(cuò)誤了，從今往后，請(qǐng)老師和各位同學(xué)監(jiān)督我，我一定好好學(xué)習(xí)，給我的老師和班級(jí)爭(zhēng)光!
此致
敬禮!
檢討人：__。
20__年x月x日。
高中生課堂玩手機(jī)檢討書(shū)篇九
尊敬的老師：
您好！
在今天x老師的xx課上，我因?yàn)闆](méi)能管理好自己的欲望，居然在課堂上拿出了手機(jī)！并且還厚顏無(wú)知的在課桌下開(kāi)始玩了起來(lái)，這實(shí)在是讓人慚愧。對(duì)我在課堂上居然犯下了這樣的錯(cuò)誤，嚴(yán)重的違反了班級(jí)的紀(jì)律，給同學(xué)們?cè)斐闪朔浅２缓玫挠绊懀∥艺娴母械饺f(wàn)分的慚愧！因?yàn)槲乙粋€(gè)人，僅僅只為了我！老師被迫打斷了課堂，全班的同學(xué)們被迫暫停了學(xué)習(xí)！雖然短短幾分鐘您就解決了問(wèn)題并對(duì)我進(jìn)行了批評(píng)，但是每個(gè)人都耗費(fèi)了這幾分鐘，這對(duì)全班同學(xué)來(lái)，到底造成了多么嚴(yán)重的損失呢？我實(shí)在是無(wú)法估算，這不僅僅是數(shù)學(xué)的問(wèn)題，課堂的氣氛一旦被打破，之后就算繼續(xù)講課，所得到的收獲是不能想比的！這次卻應(yīng)為我一個(gè)人造成了這樣的事情，實(shí)在是非常對(duì)不起！
之后老師也對(duì)我進(jìn)行了批評(píng)，老師越是批評(píng)，我越是了解我所犯下的錯(cuò)誤，而越是了解錯(cuò)誤，我就越是知道自己錯(cuò)在哪里，知道自己造成了多少的影響！同時(shí)，在不斷的自我檢討中，我也明白了，自己犯下這次錯(cuò)誤的主要原因不僅僅是貪玩。自己在學(xué)習(xí)中的困難，自己在上課時(shí)的不專(zhuān)注！這些都多多少少的對(duì)我現(xiàn)在的情況造成了一些影響。想要改變我錯(cuò)誤，僅僅是抑制自己不去玩手機(jī)不是長(zhǎng)久的辦法，錯(cuò)誤的根源沒(méi)有改變，我的錯(cuò)誤遲早還會(huì)出現(xiàn)，即使不再玩手機(jī)，我也可能子啊上課的時(shí)候繼續(xù)走神！
在對(duì)自己進(jìn)行了不斷的總結(jié)之后，我對(duì)自己的問(wèn)題的解決方法進(jìn)行了詳細(xì)的總結(jié)。
首先，自己作為一名高中生，卻沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)習(xí)上的任務(wù)！沒(méi)有注意到上課的時(shí)間對(duì)我們高中生是多么的寶貴！這是最基本的，也是最重要的問(wèn)題！只有明白了我究竟是在為什么學(xué)習(xí)，明白自己的目標(biāo)，這樣才不會(huì)在學(xué)習(xí)中走錯(cuò)路！
其次，自己要明白，自己不是一個(gè)人，我們現(xiàn)在是一個(gè)集體！在xxx班上，我們一起學(xué)習(xí)，一起休息！我這樣的放肆行為，造成的影響不僅僅是個(gè)人的，在其他同學(xué)那里，也會(huì)不斷的造成影響！而這時(shí)絕對(duì)不被允許的！我要認(rèn)識(shí)到我們是集體，自己能不能為班級(jí)爭(zhēng)光是另一回事，但是自己絕對(duì)不能給班級(jí)抹黑，不能拖班級(jí)的后腿！
最后，就是我對(duì)老師的尊重。自己犯下這樣的事情，辜負(fù)了老師的付出！實(shí)在是對(duì)不起！但是我知道，自己犯下這樣的錯(cuò)誤，都是自己沒(méi)能找到前進(jìn)的路。在今后的學(xué)習(xí)中，我一定會(huì)一步步改正自己，再次走上努力學(xué)習(xí)的道路！
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
20xx年x月x日。
高中生課堂玩手機(jī)檢討書(shū)篇十
尊敬的老師：
對(duì)不起，您的差學(xué)生xx又給您添麻煩了。對(duì)于此次上課期間玩手機(jī)的行為，嚴(yán)重地影響了課堂紀(jì)律，這樣的不良作風(fēng)極其嚴(yán)重。在此我對(duì)您表示深深地歉意與懺悔。
首先，我的無(wú)知和天真導(dǎo)致的導(dǎo)致我這樣不及后果的`犯這樣的錯(cuò)誤。然而無(wú)知和天真不能成為甩脫錯(cuò)誤的借口，而無(wú)知和天真不正也是一種不足與缺點(diǎn)嗎。所以對(duì)此錯(cuò)誤，我不想說(shuō)什么借口，我真的錯(cuò)了，而且是很?chē)?yán)重地做錯(cuò)了。
作為這個(gè)時(shí)代學(xué)生，我們是幸福的，在學(xué)校接受教育本是一件幸福的事，自己的學(xué)校有優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)施與環(huán)境優(yōu)美的校園，課堂環(huán)境也很好。而我竟然沒(méi)有好好珍惜如此珍貴的教學(xué)機(jī)會(huì)。
另一方面，作為一個(gè)高中生理應(yīng)遵守《高中生日常行為規(guī)范》，知道在校期間什么事該做，什么事不該做。而教師課堂更比在校期間更加重要，教師課堂學(xué)習(xí)是在校學(xué)習(xí)的核心關(guān)鍵，不容許絲毫懈怠與敷衍。
此外，作為一名高中生，肩負(fù)時(shí)代重托，需要好好學(xué)習(xí)。不說(shuō)遠(yuǎn)的，就是我這樣上課玩手機(jī)不好好學(xué)習(xí)，我也對(duì)不起生我養(yǎng)我的父母?？赡芪耶?dāng)初不懂事以為自己家境好，其實(shí)錯(cuò)了，大錯(cuò)特錯(cuò)。父母賺錢(qián)其實(shí)也并非我們想的這么輕松，回顧父母的早期，他們年輕時(shí)候那是多么的不容易。而驕奢忘舊，只會(huì)讓我陷入痛苦地境地。尊敬的老師，您是我的恩師，此次錯(cuò)誤多虧你的提醒，我此等的錯(cuò)誤犯下，自己也感覺(jué)很慚愧，也覺(jué)得對(duì)不起你。
說(shuō)說(shuō)我針對(duì)錯(cuò)誤的改正措施：
第一，我今后要學(xué)會(huì)控制自己。雖然在我們的生活學(xué)習(xí)有這么多為什么，但我不能陷入停滯，這樣的玩手機(jī)的大錯(cuò)誤我一定堅(jiān)決改正！我會(huì)將玩手機(jī)牢牢地鎖在家中柜子，等到學(xué)習(xí)有所改善的時(shí)候再拿出，并且也只是周末業(yè)余時(shí)間使用。
希望老師同學(xué)們監(jiān)督我，我也會(huì)極力改正。
第二，針對(duì)此次錯(cuò)誤，我要想將這份檢討書(shū)公開(kāi)在教室黑板報(bào)里。這樣時(shí)刻警醒自己，不再犯錯(cuò)。
第三，我也要向自己的父母坦白，跟他們道歉，并且今后加倍努力學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)今日的過(guò)錯(cuò)。
最好我還想寫(xiě)一點(diǎn)錯(cuò)誤感悟：我知道錯(cuò)誤是難免的，人的一生成長(zhǎng)過(guò)程是最會(huì)犯錯(cuò)的時(shí)期，這段時(shí)間只要我們以正確、樂(lè)觀(guān)和積極的態(tài)度面對(duì)錯(cuò)誤，分析錯(cuò)誤，最大可能地避免錯(cuò)誤，這樣我們的成長(zhǎng)過(guò)程才會(huì)為我們今后人生的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
檢討人：xxx。
20xx年x月x日。
高中生課堂玩手機(jī)檢討書(shū)篇十一
尊敬的老師：
您好！
對(duì)不起！鄭重的對(duì)你說(shuō)聲對(duì)不起！我不該，不該上課時(shí)間玩手機(jī)，更不改在你沒(méi)收我手機(jī)后還和您慪氣！
事情自己寫(xiě)，我不知道你是發(fā)生什么事難收手機(jī)的，總寫(xiě)一下。事情經(jīng)過(guò)是這樣的。
回到寢室后輔導(dǎo)員找我談過(guò)了話(huà)，我才認(rèn)識(shí)到自己犯下了一個(gè)極大的錯(cuò)誤。
對(duì)不起！我不僅對(duì)不起長(zhǎng)期默默支持我的家人，對(duì)不起和我同甘共苦的同學(xué)，更對(duì)不起細(xì)心教導(dǎo)我的老師，輔導(dǎo)員。我的xx行為嚴(yán)重影響了同學(xué)，影響了學(xué)校，學(xué)院和班級(jí)的榮譽(yù)，也影響了我個(gè)人的形象。我很后悔我所造成的這些嚴(yán)重后果，如果早知道后果這么嚴(yán)重，我絕不會(huì)做這種事的，為此我寫(xiě)下這千字檢討書(shū)來(lái)反省我的錯(cuò)誤，希望您能夠原諒學(xué)生的無(wú)知。
發(fā)生這件事情，所有的問(wèn)題都在我。老師是很盡責(zé)的，老師和輔導(dǎo)員也對(duì)我進(jìn)行了耐心的教育。這些都讓我深刻認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。首先，我沒(méi)有好好學(xué)習(xí)。由于上大學(xué)以來(lái)，我一直無(wú)心學(xué)習(xí)，導(dǎo)致我此們課沒(méi)有學(xué)好，如果我好好學(xué)習(xí)，就不能犯下這么嚴(yán)重的錯(cuò)誤。21世紀(jì)是知識(shí)的世紀(jì)，是人才的世紀(jì)，作為一個(gè)學(xué)生，一個(gè)大學(xué)生，尤其是這么好的一個(gè)學(xué)校的大學(xué)生，我應(yīng)該努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，提高自身素質(zhì)，而我卻馬馬虎虎，虛度光陰，實(shí)在是枉為大學(xué)生。
其次，我沒(méi)有注意自己的道德素質(zhì)的修養(yǎng)。玩手機(jī)一種嚴(yán)重的原則性問(wèn)題。這是我個(gè)人思想的倒退，以及做事不認(rèn)真踏實(shí)，不考慮后果的結(jié)果。古人說(shuō)“人無(wú)信不立”，一個(gè)人要是沒(méi)有信用如何能夠立足啊。我現(xiàn)在才深刻體會(huì)到思想道德的重要性。最后，我沒(méi)有聽(tīng)從老師的教誨。老師是人類(lèi)靈魂的塑造師，老師教我們知識(shí)，教我們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鍪?。老師們?jīng)常教育我，而我卻沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，這也導(dǎo)致了我犯下如此重大錯(cuò)誤。如今大錯(cuò)已成，我深深懊悔不已。
從今往后，我要牢記這次教訓(xùn)，努力消除影響，牢記老師們對(duì)我的教誨，改過(guò)自新，努力學(xué)習(xí)，誠(chéng)信做人，堅(jiān)決不犯類(lèi)似錯(cuò)誤。我還要改善現(xiàn)在的生活方式，努力學(xué)好剩余的課程。犯下如此嚴(yán)重的錯(cuò)誤，我愿意承擔(dān)一切后果與責(zé)任。只是我即將畢業(yè)，面臨找工作的壓力，我知道這件事對(duì)我將來(lái)會(huì)產(chǎn)生極大影響。望老師能看在我是初次犯錯(cuò)，誠(chéng)心悔改的份上，從輕處理為盼。
師者，傳道授業(yè)解惑也。除此之外老師還是修塑學(xué)生的人格修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的道德情懷的重要途徑之一。學(xué)生在做不對(duì)的時(shí)候有個(gè)好老師能及時(shí)予以糾正，這能使學(xué)生在做錯(cuò)的時(shí)候及時(shí)走回正確的路上。
人為物之主，德為人之根，心為德之所。我會(huì)牢記這次教訓(xùn)，重新正視尊師之道。學(xué)生在此再次向老師您說(shuō)聲，“對(duì)不起?！?BR> 檢討人：xx
20xx年x月x日
高中生課堂玩手機(jī)檢討書(shū)篇十二
尊敬的老師：
您好！
我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，相信您早已發(fā)現(xiàn)了。我完全錯(cuò)誤了，犯了大錯(cuò)誤。為什么呢？因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)自己的無(wú)知和天真。為什么我不能做一個(gè)好孩子？為什么上課不集中注意力嗎？為什么上課玩起了手機(jī)？首先的客觀(guān)原因是因?yàn)槲疫€小，無(wú)法抗拒的誘惑。但為什么不能抵制誘惑，我改怎么辦？因?yàn)橐呀?jīng)是個(gè)高中生了。應(yīng)該學(xué)會(huì)控制自己。雖然在我們的生活學(xué)習(xí)中存在這么多為什么，但都無(wú)法搪塞掉我上課玩手機(jī)這樣的大錯(cuò)誤！
老師，在寫(xiě)這檢討書(shū)的時(shí)候，我的內(nèi)心在掙扎，為什么我第一次寫(xiě)的那么認(rèn)真呢？我百思不得其解，最后，我得出了答案，因?yàn)?，我是真的錯(cuò)了，這是一次十分深刻的檢查，我對(duì)于這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該違背老師的話(huà)，我們作為學(xué)生應(yīng)該完全聽(tīng)從老師的話(huà)，我感到抱歉，我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我徹底的錯(cuò)了，想真心悔過(guò)。
可是，人總會(huì)犯錯(cuò)的，當(dāng)然我知道不能以此作為借口。我的不良作風(fēng)不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)，我也挑戰(zhàn)不了，因?yàn)椋何覕×耍瑥氐椎臄×?，是完敗！老師說(shuō)的話(huà)很對(duì)，不能破壞上課的紀(jì)律。可是，由于我的一次失誤，而破壞了你上課，我感到慚愧，我是錯(cuò)的。我沒(méi)理由這樣做的，相信老師看到我的檢查，看到我的態(tài)度，看到我的端正，一定會(huì)原諒我的。
犯了這樣的錯(cuò)誤，對(duì)家長(zhǎng)的打擊也是很大滴，家長(zhǎng)辛苦賺錢(qián)，就是讓我們好好讀書(shū)，可是，我違背了他們的心愿，我再一次的錯(cuò)了，我覺(jué)得我的錯(cuò)很是時(shí)候，因?yàn)樵谖义e(cuò)的時(shí)候，是您，是您站了出來(lái)，指出我的錯(cuò)誤，您是多么的敬業(yè)呀，您在平凡的崗位上，做出了不平凡的事呀，是您指出了我的錯(cuò)誤，是您拯救了我，您好比我的再生父母，我打心眼里感謝你，如果您當(dāng)時(shí)沒(méi)有指出我的錯(cuò)誤的話(huà)，我就可能一錯(cuò)再錯(cuò)，，我以后可能還會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤，如果我再這樣執(zhí)迷不悟的話(huà)，我可能會(huì)變成一個(gè)沒(méi)有紀(jì)律的人，如果我這樣，以后找工作，哪個(gè)單位敢要我，那時(shí)候，我該怎么辦，可能那時(shí)候我就會(huì)做違法的事，一旦做了違法的事，那時(shí)候誰(shuí)能救的了我？答案：沒(méi)有，那我就會(huì)進(jìn)監(jiān)獄，一旦進(jìn)了監(jiān)獄，我就沒(méi)有了前途，一旦沒(méi)有了前途，就算以后從監(jiān)獄里出來(lái)了以后，也沒(méi)有什么用了，我就是一個(gè)廢人了，廢人還活著干什么，不如死了算了，所以，是您，您拯救了地球上的生命，那個(gè)生命就是我，您指出了我的錯(cuò)誤，好比讓我重生了，讓我重新做人了，我感謝您！
您對(duì)我實(shí)在太好了，您為了不讓我再墮落下去，您挺身而出，指出了我的錯(cuò)誤，您好比在世觀(guān)音，不，觀(guān)音算什么？她能拯救我嗎？而您卻救了我，您就是觀(guān)音的師父，比她還菩薩心腸，我不知道如何的感謝您，如果可以的話(huà)，讓我叫你一聲：菩薩！我對(duì)您的敬仰之情有如滔滔江水，連綿不絕；有如黃河泛濫，一發(fā)不可收拾！正因?yàn)檫@樣這樣，因?yàn)橹挥邢肽@樣博學(xué)多才，才高八斗，學(xué)富五車(chē)，文武雙全，出類(lèi)拔萃，人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，車(chē)見(jiàn)車(chē)載的完美老師才能毫不猶豫的指出我的錯(cuò)誤！
我一定會(huì)痛改前非，好好學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答您！最后，我想說(shuō)：老師，我錯(cuò)了，雖然我錯(cuò)了，可是我改了，希望老師可以原諒我，如果再有下次的話(huà)，不，沒(méi)有下次了，希望老師原諒我的年少無(wú)知，畢竟我還未成年，您大人不記小人過(guò)，原諒我吧！
檢討人：xx
20xx年x月x日
高中生課堂玩手機(jī)檢討書(shū)篇十三
尊敬的老師：
對(duì)不起！鄭重的對(duì)你說(shuō)聲對(duì)不起！我不該，不該上課時(shí)間玩手機(jī)，更不改在你沒(méi)收我手機(jī)后還和您慪氣！
事情寫(xiě)，我不知道你是發(fā)生什么事難收手機(jī)的，總寫(xiě)一下。事情經(jīng)過(guò)是這樣的。
回到寢室后輔導(dǎo)員找我談過(guò)了話(huà)，我才認(rèn)識(shí)到自己犯下了一個(gè)極大的。
對(duì)不起！我不僅對(duì)不起長(zhǎng)期默默支持我的家人，對(duì)不起和我同甘共苦的同學(xué)，更對(duì)不起細(xì)心教導(dǎo)我的老師，輔導(dǎo)員。我的xx行為嚴(yán)重影響了同學(xué)，影響了學(xué)校，學(xué)院和班級(jí)的榮譽(yù)，也影響了我個(gè)人的形象。我很后悔我所造成的這些嚴(yán)重后果，如果早知道后果這么嚴(yán)重，我絕不會(huì)做這種事的，為此我寫(xiě)下這千字檢討書(shū)來(lái)反省我的錯(cuò)誤，希望您能夠原諒學(xué)生的無(wú)知。
發(fā)生這件事情，所有的問(wèn)題都在我。老師是很盡責(zé)的，老師和輔導(dǎo)員也對(duì)我進(jìn)行了耐心的教育。這些都讓我深刻認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。首先，我沒(méi)有好好學(xué)習(xí)。由于上大學(xué)以來(lái)，我一直無(wú)心學(xué)習(xí)，導(dǎo)致我此們課沒(méi)有學(xué)好，如果我好好學(xué)習(xí)，就不能犯下這么嚴(yán)重的錯(cuò)誤。21世紀(jì)是知識(shí)的世紀(jì)，是人才的世紀(jì)，作為一個(gè)學(xué)生，一個(gè)大學(xué)生，尤其是這么好的一個(gè)學(xué)校的大學(xué)生，我應(yīng)該努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，提高自身素質(zhì)，而我卻馬馬虎虎，虛度光陰，實(shí)在是枉為大學(xué)生。
其次，我沒(méi)有注意自己的道德素質(zhì)的修養(yǎng)。玩手機(jī)一種嚴(yán)重的原則性問(wèn)題。這是我個(gè)人思想的倒退，以及做事不認(rèn)真踏實(shí)，不考慮后果的結(jié)果。古人說(shuō)“人無(wú)信不立”，一個(gè)人要是沒(méi)有信用如何能夠立足啊。我現(xiàn)在才深刻體會(huì)到思想道德的重要性。最后，我沒(méi)有聽(tīng)從老師的教誨。老師是人類(lèi)靈魂的塑造師，老師教我們知識(shí)，教我們?nèi)绾巫鋈?，如何做事。老師們?jīng)常教育我，而我卻沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，這也導(dǎo)致了我犯下如此重大錯(cuò)誤。如今大錯(cuò)已成，我深深懊悔不已。
從今往后，我要牢記這次教訓(xùn)，努力消除影響，牢記老師們對(duì)我的教誨，改過(guò)自新，努力學(xué)習(xí)，誠(chéng)信做人，堅(jiān)決不犯類(lèi)似錯(cuò)誤。我還要改善現(xiàn)在的生活方式，努力學(xué)好剩余的課程。犯下如此嚴(yán)重的錯(cuò)誤，我愿意承擔(dān)一切后果與責(zé)任。只是我即將畢業(yè)，面臨找工作的壓力，我知道這件事對(duì)我將來(lái)會(huì)產(chǎn)生極大影響。望老師能看在我是初次犯錯(cuò)，誠(chéng)心悔改的份上，從輕處理為盼。
師者，傳道授業(yè)解惑也。除此之外老師還是修塑學(xué)生的人格修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的道德情懷的重要途徑之一。學(xué)生在做不對(duì)的時(shí)候有個(gè)好老師能及時(shí)予以糾正，這能使學(xué)生在做錯(cuò)的時(shí)候及時(shí)走回正確的路上。
人為物之主，德為人之根，心為德之所。我會(huì)牢記這次教訓(xùn)，重新正視尊師之道。學(xué)生在此再次向老師您說(shuō)聲，“對(duì)不起?！?BR> 檢討人：xx。
20xx年x月x日。
高中生課堂玩手機(jī)檢討書(shū)篇一
親愛(ài)的老師：
我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，相信您早已發(fā)現(xiàn)了。我完全錯(cuò)誤了，犯了大錯(cuò)誤。為什么呢?因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)自己的無(wú)知和天真。為什么我不能做一個(gè)好孩子?為什么上課不集中注意力嗎?為什么上課玩起了手機(jī)?首先的客觀(guān)原因是因?yàn)槲疫€小，無(wú)法抗拒的誘惑。但為什么不能抵制誘惑，我改怎么辦?因?yàn)橐呀?jīng)是個(gè)高中生了。應(yīng)該學(xué)會(huì)控制自己。雖然在我們的生活學(xué)習(xí)中存在這么多為什么，但都無(wú)法搪塞掉我上課玩手機(jī)這樣的大錯(cuò)誤!
老師，在寫(xiě)這檢討書(shū)的時(shí)候，我的內(nèi)心在掙扎，為什么我第一次寫(xiě)的那么認(rèn)真呢?我百思不得其解，最后，我得出了答案，因?yàn)?，我是真的錯(cuò)了，這是一次十分深刻的檢查，我對(duì)于這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該違背老師的話(huà)，我們作為學(xué)生應(yīng)該完全聽(tīng)從老師的話(huà)，我感到抱歉，我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我徹底的錯(cuò)了，想真心悔過(guò)。
可是，人總會(huì)犯錯(cuò)的，當(dāng)然我知道不能以此作為借口。我的不良作風(fēng)不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)，我也挑戰(zhàn)不了，因?yàn)椋何覕×?，徹底的敗了，是完?老師說(shuō)的話(huà)很對(duì)，不能破壞上課的紀(jì)律。可是，由于我的一次失誤，而破壞了你上課，我感到慚愧，我是錯(cuò)的。我沒(méi)理由這樣做的，相信老師看到我的檢查，看到我的態(tài)度，看到我的端正，一定會(huì)原諒我的。
我也一定會(huì)痛改前非，好好學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答您!最后，我想說(shuō)：老師，我錯(cuò)了，雖然我錯(cuò)了，可是我改了，希望老師可以原諒我，如果再有下次的話(huà)，不，沒(méi)有下次了，希望老師原諒我的年少無(wú)知，畢竟我還未成年，您大人不記小人過(guò)，原諒我吧!
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師：
這是一次十分深刻的檢查，我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該不重視老師說(shuō)的話(huà)，我不應(yīng)該違背老師的話(huà)，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽(tīng)從老師的話(huà)，而我這次沒(méi)有很好的重視到老師講的話(huà)。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我這次的悔過(guò)真的很深刻。
不過(guò)，人總是會(huì)犯錯(cuò)誤的，當(dāng)然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過(guò)之心。“人有失手，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)。絕對(duì)是失誤，老師說(shuō)的話(huà)很正確，就是想要犯錯(cuò)誤也不應(yīng)該再您的面前犯錯(cuò)誤，我感到真的是很慚愧，怎么可以這么的......
相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我可以向老師保證今后一定不會(huì)再您的視線(xiàn)范圍內(nèi)出現(xiàn)我手機(jī)的身影，也絕對(duì)不會(huì)在上課的時(shí)間內(nèi)再玩手機(jī)，也不會(huì)讓手機(jī)在上學(xué)的時(shí)間內(nèi)開(kāi)機(jī)。
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師：
首先致以我誠(chéng)懇的歉意。由于昨天晚自習(xí)，玩手機(jī)被值班老板沒(méi)收。經(jīng)過(guò)一晚上的面壁思過(guò)及反省。我深刻的認(rèn)識(shí)到了，我所犯下的錯(cuò)。
第一、我不該在上課時(shí)間公然玩手機(jī)。這樣即影響了同學(xué)，又給值班老師的工作帶來(lái)困擾。
第二、做為班干部沒(méi)有起帶頭作用，反而知法犯法。
第三、事后沒(méi)有及時(shí)向老師道歉、并認(rèn)錯(cuò)。
這幾點(diǎn)我都深深的反思過(guò)，并嚴(yán)重的認(rèn)識(shí)到自己所犯下的錯(cuò)。但所謂知錯(cuò)能改、善莫大焉。請(qǐng)老師給我一次機(jī)會(huì)。我保證：以后不會(huì)在上課期間公然玩手機(jī)、做與課堂無(wú)關(guān)的事、認(rèn)真學(xué)習(xí)、尊重老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)。并請(qǐng)老師及全班同學(xué)一起監(jiān)督我。
尊敬的教員您好：我叫。今天我懷著無(wú)比沉重的心情對(duì)今天上課時(shí)的事情做出了深刻的懺悔，寫(xiě)出以下檢討，希望教員能看在我是初次犯錯(cuò)的份上就原諒我這次吧!我保證這是第一次也是最后一次，事情的經(jīng)過(guò)是這樣的!
我于七月十日上午在教室玩手機(jī)，被教員你發(fā)現(xiàn)，然后手機(jī)被收了，后來(lái)我認(rèn)識(shí)了自己所犯的錯(cuò)誤嚴(yán)重性和后果性!
1.沒(méi)遵守好條例條令，學(xué)習(xí)不夠深刻。
2.對(duì)自己的要求太過(guò)于放松。
3.思想上不夠重視。
4.組織觀(guān)念淡薄。
改正：
1：在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真填寫(xiě)好試驗(yàn)報(bào)告。
2：在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，不在化驗(yàn)室吃零食，玩手機(jī)。
3:遵守好條例條令，不做違反條例條令的事情和。
規(guī)章制度。
4:聽(tīng)從教員的安排，尊重教員，聽(tīng)教員的話(huà)，愛(ài)護(hù)好化驗(yàn)室的儀器。
希望教員能給我一次機(jī)會(huì)，我保證絕不會(huì)在發(fā)生相同的事情，請(qǐng)教員監(jiān)督，也希望戰(zhàn)友們引以為見(jiàn)，不要犯同樣的錯(cuò)誤。
尊敬的教員：
我的檢討完畢。
檢討人：
高中生課堂玩手機(jī)檢討書(shū)篇二
隨著人們生活水平的不斷提高，高中生帶手機(jī)的現(xiàn)象越來(lái)越普遍。不少學(xué)校明確規(guī)定，禁止學(xué)生在校內(nèi)使用手機(jī)。學(xué)校這么規(guī)定的確是用心良苦。禁帶手機(jī)的原因主要有三條：“一是防止學(xué)生出現(xiàn)消費(fèi)攀比現(xiàn)象，二是怕影響學(xué)習(xí)，三是怕學(xué)生因此引發(fā)一些違紀(jì)現(xiàn)象?！?BR> 至于第一條相信大家都能理解。但在生活條件比較好的大中城市，這已經(jīng)不是一個(gè)主要問(wèn)題。
第二條是很重要的一條原因。大部分同學(xué)只有在快進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)才關(guān)機(jī)，其余時(shí)間包含上課時(shí)間往往處于開(kāi)機(jī)狀態(tài)。在上課時(shí)不可避免的遇到一些短信和電話(huà)的騷擾，影響學(xué)習(xí)的效率。還有很多同學(xué)利用上課和休息的時(shí)間跟同學(xué)進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的聊天、玩游戲，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)和休息。
特別是一些自制力比較差的同學(xué)，控制不住自己的感情。有戀愛(ài)傾向的同學(xué)往往在公寓熄燈一個(gè)多小時(shí)后，還在發(fā)著熱戀的短信。不僅浪費(fèi)學(xué)生的時(shí)間，有些內(nèi)容極具誘惑和鼓動(dòng)力，往往會(huì)使學(xué)生喪失學(xué)習(xí)的意志而不能自拔。很多同學(xué)之間經(jīng)常轉(zhuǎn)發(fā)一些黃色短信之類(lèi)的信息，嚴(yán)重考驗(yàn)著學(xué)生的意志和情趣的高雅，有些同學(xué)甚至因此而墮落。
還有個(gè)別同學(xué)在公共場(chǎng)合用很高的音量聽(tīng)收音機(jī)和音樂(lè)，不僅影響自己，還影響著其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。
第三條原因在高中生中也是非常常見(jiàn)。在涉及跨班、跨級(jí)、跨校以及與社會(huì)上的一些游手好閑的青年間的矛盾時(shí)，如果相應(yīng)的同學(xué)都沒(méi)有手機(jī)，聯(lián)系起來(lái)不方便，往往就能大事化小，小事化了。由于手機(jī)的方便，很容易在短時(shí)間內(nèi)集合起一些沖動(dòng)的少年，將矛盾激化，使事態(tài)惡化，甚至發(fā)生惡性事件。在各個(gè)學(xué)校都曾經(jīng)出現(xiàn)類(lèi)似的案例。
很多家長(zhǎng)往往認(rèn)識(shí)不到這些，為了與孩子聯(lián)系方便就給孩子配了手機(jī)。對(duì)于學(xué)校禁止學(xué)生使用手機(jī)往往不理解甚至不配合。也有些家長(zhǎng)非常支持學(xué)校的工作，堅(jiān)決不給孩子買(mǎi)手機(jī)，結(jié)果孩子就背著父母偷著買(mǎi)手機(jī)，為了弄到錢(qián)，引發(fā)了更多的違法違紀(jì)案件。
現(xiàn)在的學(xué)生也認(rèn)為使用手機(jī)是很正常的事，對(duì)學(xué)校的措施往往不配合。學(xué)校對(duì)使用手機(jī)的同學(xué)采取的措施往往就是沒(méi)收手機(jī)，然后等到期末統(tǒng)一領(lǐng)取或者是讓家長(zhǎng)來(lái)領(lǐng)取。學(xué)生往往不愿意按學(xué)校的要求辦事，因此經(jīng)常發(fā)生師生間的沖突和矛盾。
我的觀(guān)點(diǎn)是“堵不如疏”。任何事情總具有雙面性，臨時(shí)來(lái)看，使用手機(jī)是弊大于利，但在高中生中普及手機(jī)是一件遲早的事。硬性禁止學(xué)生使用手機(jī)是一件很不和諧的事情。有的學(xué)生家庭條件不錯(cuò)，使用手機(jī)是無(wú)可厚非的。但對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，使用手機(jī)的前提是不能影響學(xué)習(xí)。
學(xué)校不如明確規(guī)定允許使用手機(jī)，但一定要加強(qiáng)管理與。
引導(dǎo)。比如規(guī)定在上課和休息的時(shí)間必須關(guān)機(jī)，班主任提前統(tǒng)計(jì)好學(xué)生的手機(jī)號(hào)，在規(guī)定關(guān)機(jī)的時(shí)間內(nèi)隨機(jī)給他們打電話(huà)進(jìn)行檢查，如果沒(méi)有關(guān)機(jī)就給與相應(yīng)的懲罰；至于其他的一些要求可以多多聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，相信學(xué)生也是愿意合理使用手機(jī)的。
高中生課堂玩手機(jī)檢討書(shū)篇三
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師：
首先致以我誠(chéng)懇的歉意。因?yàn)樽蛱焱碜粤?xí)，玩手機(jī)被值班老板沒(méi)收。經(jīng)過(guò)一晚上的面壁思過(guò)及反剩我深刻的理解到了，我所犯下的錯(cuò)。
第一、我不該在上課時(shí)間公然玩手機(jī)。這樣即影響了同學(xué)，又給值班老師的工作帶來(lái)困擾。
第二、做為班干部沒(méi)有起帶頭作用，反而知法犯法。
第三、事后沒(méi)有即時(shí)向老師道歉、并認(rèn)錯(cuò)。
這幾點(diǎn)我都深深的`反思過(guò)，并嚴(yán)重的理解到自己所犯下的錯(cuò)。但所謂知錯(cuò)能改、善莫大焉。請(qǐng)老師給我一次機(jī)會(huì)。我保證：以后不會(huì)在上課期間公然玩手機(jī)、做與課堂無(wú)關(guān)的事、認(rèn)真學(xué)習(xí)、尊重老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)。并請(qǐng)老師及全班同學(xué)一起監(jiān)督我。
xxx。
xx月xx日。
高中生課堂玩手機(jī)檢討書(shū)篇四
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師：
信息化時(shí)代的到來(lái)，讓溝通“零距離”，也讓這股強(qiáng)勁的風(fēng)刮進(jìn)了校園。在學(xué)校的調(diào)查中得出40%的學(xué)生認(rèn)為，只要家庭條件允許，不論需要與否，都理應(yīng)配備手機(jī)；19%的學(xué)生認(rèn)為，手機(jī)僅僅為了滿(mǎn)足個(gè)人虛榮心，證明自己的家庭實(shí)力，作為相互攀比的依據(jù)之一；21%的學(xué)生認(rèn)為，持有手機(jī)是為了除學(xué)習(xí)外的其他娛樂(lè)消遣；只有10%的學(xué)生是從實(shí)際聯(lián)系的需要，考慮購(gòu)買(mǎi)手機(jī)；另外10%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)生無(wú)需擁有手機(jī)。由此可見(jiàn)，學(xué)校方面和很多社會(huì)人士所注重的——學(xué)生使用手機(jī)的用途，還是有待商討。
當(dāng)前，為什么有那么多比例的中學(xué)生帶手機(jī)上學(xué)呢？作者以為，主要基于以下幾個(gè)原因：
其一，便于家庭的溝通。帶手機(jī)可方便學(xué)生與家長(zhǎng)隨時(shí)溝通，有什么緊急的事能夠第一時(shí)間取得聯(lián)系，也便于家長(zhǎng)更好監(jiān)督孩子。而且現(xiàn)今高中生大多是寄宿制，多少會(huì)有些想念自己的父母，帶手機(jī)有利于緩解思念。
其二，能即時(shí)了解外界信息。在封閉的寄宿制學(xué)校里，社會(huì)實(shí)事和最新新聞都無(wú)法接收，不利于學(xué)生與外界的交流，但有了手機(jī)，能夠隨時(shí)與外界保持聯(lián)系，注重動(dòng)態(tài)的社會(huì)新聞，真正做到與時(shí)俱進(jìn)。
其三，手機(jī)能夠作為學(xué)習(xí)的載體。手機(jī)手機(jī)的大容量能夠存。
很多的英語(yǔ)和大量詩(shī)詞歌賦，還可存海量名著之類(lèi)，有利于奠基學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)閱讀的樂(lè)趣。
雖然中學(xué)生帶手機(jī)上學(xué)有一定的好處，但同時(shí)它也是一把“雙刃劍”，其不利因素也是顯而易見(jiàn)的：
第一、影響學(xué)習(xí)。這也是學(xué)校和家長(zhǎng)最為注重的一點(diǎn)，有些學(xué)生沉迷于手機(jī)上網(wǎng)、游戲、小說(shuō)，不但費(fèi)時(shí)費(fèi)力，還會(huì)影響聽(tīng)課效率，無(wú)心學(xué)業(yè)。
第二，手機(jī)中有很多不健康的成分。據(jù)調(diào)查約有79%的學(xué)生說(shuō)他們用來(lái)實(shí)行"文字調(diào)情"。有74%的學(xué)生每周發(fā)送10多條信息，44%的學(xué)生發(fā)送20多條信息。手機(jī)短信有很大一部分充斥了黃色、暴力、淫穢、齷齪的信息。這些不健康的信息在同學(xué)之間傳播，不利于學(xué)生的成長(zhǎng)，心里素質(zhì)的培養(yǎng)。
第三、導(dǎo)致了作弊現(xiàn)象?，F(xiàn)在作弊被抓到的同學(xué)大多是手機(jī)作弊，手機(jī)的短信群發(fā)功能導(dǎo)致一人答案能夠一次多發(fā)。有老師抓到一考試用手機(jī)作弊的同學(xué)，連帶的順藤摸瓜十多名學(xué)生，如不即時(shí)制止和加以準(zhǔn)確引導(dǎo)，會(huì)對(duì)學(xué)生良好品質(zhì)的形成帶來(lái)嚴(yán)重危害。
現(xiàn)有方法得出的數(shù)據(jù)顯然低估了輻射對(duì)人體組織的影響。塞巴斯蒂安說(shuō)：“既然電磁場(chǎng)的強(qiáng)度較預(yù)期大，對(duì)健康的影響也會(huì)相對(duì)應(yīng)要大。我們估計(jì)，電磁輻射的危害會(huì)持續(xù)累積，在10至20xx年后，很可能出現(xiàn)更多因使用手機(jī)而導(dǎo)致的病癥個(gè)案。”
（一），政府制訂相對(duì)應(yīng)的法律法規(guī)。政府應(yīng)該對(duì)中學(xué)生帶手機(jī)這種現(xiàn)象保持高度的重視，畢竟現(xiàn)在的中學(xué)生將是將來(lái)的社會(huì)中堅(jiān)力量，要予以注重。
（二）教育局出臺(tái)規(guī)定。教育局的相關(guān)部門(mén)出臺(tái)相對(duì)應(yīng)的規(guī)定能夠更好的配合學(xué)校和家長(zhǎng)，防患于未然。
（四）學(xué)校方面可做的幾點(diǎn)：
1、強(qiáng)化制度，增強(qiáng)管理。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。學(xué)校應(yīng)該對(duì)校規(guī)實(shí)行完善，但不是加重扣分制度，而是細(xì)化這些條例，使這些條例不只存有于力度方面，而是更具有針對(duì)性。要嚴(yán)格執(zhí)行校規(guī)條例，要落實(shí)這些制度，堅(jiān)持這些規(guī)定。
2、注重宣傳，搭建平臺(tái)。展開(kāi)講座，雖然感覺(jué)沒(méi)什么效果，但一些有力的、一些有說(shuō)服力的講話(huà)還是能起到一些很大的`作用的。展開(kāi)主題班會(huì)，有意識(shí)地讓同學(xué)們討論交流手機(jī)的利弊，由點(diǎn)到線(xiàn)、再到面這個(gè)方法并不但僅在對(duì)外開(kāi)放的時(shí)候才有效果的，在宣傳思想的時(shí)候，這個(gè)方法照樣管用。實(shí)行文章征集活動(dòng)，這可能對(duì)于形成良好的、不帶手機(jī)的校紀(jì)校風(fēng)也有一定效果。
3、校家溝通，形成共識(shí)。在手機(jī)的問(wèn)題上，光學(xué)校這個(gè)方面是沒(méi)有用的，這需要學(xué)校和家長(zhǎng)的共同配合。讓家長(zhǎng)理解到自己孩子帶手機(jī)的危害，從根源上避免帶手機(jī)的問(wèn)題。
4、方法靈活，提升實(shí)效。理論聯(lián)系實(shí)際，并不是每個(gè)同學(xué)都適用的，總有一些同學(xué)頑固不化，扣分、老師教育都沒(méi)用，這時(shí)候，需要相近一些要好的同學(xué)實(shí)行友情提示以及勸誡。
（五）學(xué)生自律水平培養(yǎng)。嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，遵守考場(chǎng)紀(jì)律是學(xué)生必須要做到的。而且，學(xué)生能夠?qū)ψ约旱乃鏊鶠閷?shí)行觀(guān)察與自省，養(yǎng)成準(zhǔn)確使用手機(jī)，妥善對(duì)待手機(jī)使用的好習(xí)慣。
xxx。
xx月xx日。
高中生課堂玩手機(jī)檢討書(shū)篇五
尊敬的老師：
您好！
我是xx，實(shí)在是非常羞愧，我?guī)謾C(jī)到學(xué)校來(lái)，做不好這些，讓您失望了，作為一名高中學(xué)生我一直都希望自己能夠做好自己，不能說(shuō)自己是一名優(yōu)秀的高中學(xué)生，但是不讓您操心是很有必要做好的，現(xiàn)在我明明知道學(xué)校是不允許帶手機(jī)的，我這次還是帶了過(guò)來(lái)，這是對(duì)學(xué)校規(guī)定的蔑視，我需要深刻的檢討自己，今天在工作的時(shí)候我還是做的不好，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中我也會(huì)更加努力，未來(lái)時(shí)間會(huì)有很多，當(dāng)然我也是希望能夠把細(xì)節(jié)上面的東西做好，我身為一名高中學(xué)生我也會(huì)繼續(xù)努力的去做好這些，工作學(xué)習(xí)都是自己的事情，我在學(xué)校的表現(xiàn)讓您失望了，我做的實(shí)在是不好，這次帶手機(jī)來(lái)學(xué)校我會(huì)深刻反省自己的。
回顧事情經(jīng)過(guò)，我是在放假的時(shí)候帶手機(jī)來(lái)到學(xué)校的，當(dāng)然在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中我會(huì)繼續(xù)努力做好本職工作，我相信未來(lái)還會(huì)有更多的事情在等著我，我也希望自己能夠把細(xì)節(jié)上面的東西做好，這對(duì)我來(lái)講是非常有必要的，放假在家里的時(shí)候我經(jīng)常都會(huì)玩手機(jī)，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)我總是控制不住自己，作為一名高中學(xué)生我深刻的懂得這個(gè)道理，我認(rèn)為一定要好好的端正自己的心態(tài)，未來(lái)時(shí)間很長(zhǎng)，這些細(xì)節(jié)的事情都是我要注意的，我總是希望讓自己能夠有一個(gè)好的狀態(tài)去完善好這些，現(xiàn)在我真的是做的不好，在家里玩手機(jī)沉迷手機(jī)，放假就是短短一天時(shí)間，我就對(duì)手機(jī)產(chǎn)生了依賴(lài)，這件事情讓您失望了。
我把手機(jī)偷偷帶到了學(xué)校，我本來(lái)就是不想拿出來(lái)，但是我控制不住自己，我的自制能力太差了，明明知道學(xué)校是不允許帶手機(jī)的，我那個(gè)時(shí)候還帶來(lái)了，來(lái)到學(xué)校之后我沒(méi)有堅(jiān)持多久就在玩手機(jī)了，這幾天以來(lái)我每天都在玩手機(jī)，我以前還在僥幸的告訴自己，我不會(huì)為被手機(jī)耽誤，這種行為您一直在告誡我們，一定不要帶手機(jī)來(lái)到學(xué)校，現(xiàn)在我實(shí)在是讓您失望了，雖然說(shuō)這些細(xì)節(jié)上面還有很多東西等著我去完善，但是更多的還是有一個(gè)過(guò)程，今天我的行為讓您失望了，也給班上帶了個(gè)頭，我們班上學(xué)習(xí)氣氛本來(lái)一直就非常不錯(cuò)，這是我的問(wèn)題，我讓這種氣氛變的不一樣了，帶手機(jī)來(lái)學(xué)校影響的是自己，有時(shí)候間接的會(huì)影響同學(xué)，現(xiàn)在我實(shí)在感覺(jué)壓力很大，我一定會(huì)反省好的。
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
20xx年x月x日。
高中生課堂玩手機(jī)檢討書(shū)篇六
尊敬的老師：
您好！
對(duì)不起，您的差學(xué)生xx又給您添麻煩了。對(duì)于此次上課期間玩手機(jī)的行為，嚴(yán)重地影響了課堂紀(jì)律，這樣的不良作風(fēng)極其嚴(yán)重。在此我對(duì)您表示深深地歉意與懺悔。
首先，我的無(wú)知和天真導(dǎo)致的導(dǎo)致我這樣不及后果的犯這樣的錯(cuò)誤。然而無(wú)知和天真不能成為甩脫錯(cuò)誤的借口，而無(wú)知和天真不正也是一種不足與缺點(diǎn)嗎。所以對(duì)此錯(cuò)誤，我不想說(shuō)什么借口，我真的錯(cuò)了，而且是很?chē)?yán)重地做錯(cuò)了。
作為這個(gè)時(shí)代學(xué)生，我們是幸福的，在學(xué)校接受教育本是一件幸福的事，自己的學(xué)校有優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)施與環(huán)境優(yōu)美的校園，課堂環(huán)境也很好。而我竟然沒(méi)有好好珍惜如此珍貴的教學(xué)機(jī)會(huì)。
另一方面，作為一個(gè)高中生理應(yīng)遵守《高中生日常行為規(guī)范》，知道在校期間什么事該做，什么事不該做。而教師課堂更比在校期間更加重要，教師課堂學(xué)習(xí)是在校學(xué)習(xí)的核心關(guān)鍵，不容許絲毫懈怠與敷衍。
此外，作為一名高中生，肩負(fù)時(shí)代重托，需要好好學(xué)習(xí)。不說(shuō)遠(yuǎn)的，就是我這樣上課玩手機(jī)不好好學(xué)習(xí)，我也對(duì)不起生我養(yǎng)我的父母。可能我當(dāng)初不懂事以為自己家境好，其實(shí)錯(cuò)了，大錯(cuò)特錯(cuò)。父母賺錢(qián)其實(shí)也并非我們想的這么輕松，回顧父母的`早期，他們年輕時(shí)候那是多么的不容易。而驕奢忘舊，只會(huì)讓我陷入痛苦地境地。尊敬的老師，您是我的恩師，此次錯(cuò)誤多虧你的提醒，我此等的錯(cuò)誤犯下，自己也感覺(jué)很慚愧，也覺(jué)得對(duì)不起你。
說(shuō)說(shuō)我針對(duì)錯(cuò)誤的改正措施：
第一，我今后要學(xué)會(huì)控制自己。雖然在我們的生活學(xué)習(xí)有這么多為什么，但我不能陷入停滯，這樣的玩手機(jī)的大錯(cuò)誤我一定堅(jiān)決改正！我會(huì)將玩手機(jī)牢牢地鎖在家中柜子，等到學(xué)習(xí)有所改善的時(shí)候再拿出，并且也只是周末業(yè)余時(shí)間使用。希望老師同學(xué)們監(jiān)督我，我也會(huì)極力改正。
第二，針對(duì)此次錯(cuò)誤，我要想將這份檢討書(shū)公開(kāi)在教室黑板報(bào)里。這樣時(shí)刻警醒自己，不再犯錯(cuò)。
第三，我也要向自己的父母坦白，跟他們道歉，并且今后加倍努力學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)今日的過(guò)錯(cuò)。
最好我還想寫(xiě)一點(diǎn)錯(cuò)誤感悟：我知道錯(cuò)誤是難免的，人的一生成長(zhǎng)過(guò)程是最會(huì)犯錯(cuò)的時(shí)期，這段時(shí)間只要我們以正確、樂(lè)觀(guān)和積極的態(tài)度面對(duì)錯(cuò)誤，分析錯(cuò)誤，最大可能地避免錯(cuò)誤，這樣我們的成長(zhǎng)過(guò)程才會(huì)為我們今后人生的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
檢討人：xxx。
20xx年xx月xx日。
高中生課堂玩手機(jī)檢討書(shū)篇七
尊敬的老師：
您好！
此次，我趁下課時(shí)間在教師里偷偷的使用手機(jī)一事嚴(yán)重違反了學(xué)校的紀(jì)律，也給班級(jí)的秩序和管理帶來(lái)了很多的影響，給您造成了很多的麻煩！對(duì)此，我真的很抱歉。
作為一名高中生，但我卻沒(méi)能在校園的生活中管理住自己，不僅違反學(xué)校的規(guī)定，將手機(jī)這些禁止物品帶進(jìn)校園，甚至還公然拿到教室里來(lái)使用！這實(shí)在是嚴(yán)重的違紀(jì)行為！
在您這次對(duì)我的批評(píng)中，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的不足。作為一名xxx學(xué)校的學(xué)生，我卻沒(méi)有一點(diǎn)作為高中生的自覺(jué)性！但高中是一個(gè)非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那矣行虻膶W(xué)習(xí)階段，我這樣散漫的行為，不僅給自己的學(xué)習(xí)帶來(lái)了麻煩，甚至讓班級(jí)里的大家也收到了非常嚴(yán)重的負(fù)面影響！這是給整個(gè)班級(jí)都帶來(lái)了麻煩。
如今，在這次問(wèn)題的反思與檢討中，我更是認(rèn)識(shí)到自己這樣違紀(jì)，給自己以及周?chē)拇蠹叶紟?lái)了怎樣的`影響！
首先，在思想方面！回顧自己在近期的學(xué)習(xí)情況。我我不僅在學(xué)習(xí)方面越來(lái)越散漫，甚至在思想上也開(kāi)始不斷的懈怠自己！如今回想起來(lái)，正是因有了手機(jī)之后，我在學(xué)習(xí)上才越來(lái)越不重視！因?yàn)橛?，我將過(guò)多的精力都花在了手機(jī)上面，這也使我的思想出現(xiàn)了很多的問(wèn)題。
其次，是生活方面！在生活中，因?yàn)橛辛耸謾C(jī)的影響，所以出現(xiàn)了很多的影響！就拿晚上的就寢來(lái)說(shuō)，在過(guò)去，我也和其他同學(xué)一樣，熄燈后就按時(shí)睡覺(jué)。但如今，因?yàn)橛辛耸謾C(jī)的存在，我在這段時(shí)間的晚上，不僅不能按時(shí)睡著，甚至?xí)型媸謾C(jī)熬到深夜的時(shí)候！這不僅讓我白天的時(shí)候沒(méi)有精力學(xué)習(xí)，甚至在晚上的時(shí)候還會(huì)影響同學(xué)休息！實(shí)在是百害而無(wú)一利。
如今的手機(jī)已經(jīng)有了太多的改變，逐漸不再適合我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候使用。有其是對(duì)于我們高中生而言！我們的學(xué)習(xí)這么緊迫，哪有時(shí)間花費(fèi)在手機(jī)上！但我也正是因?yàn)闆](méi)有認(rèn)清楚這一點(diǎn)，所以才意外被手機(jī)誘惑。真的很慚愧。
如今，反思了自己的錯(cuò)誤，我才知道自己情況的糟糕！當(dāng)然，也明白自己這一行為給班級(jí)帶來(lái)了多少的影響！對(duì)此，我很后悔，也很抱歉！我忘記了自己作為高中生的，目標(biāo)和職責(zé)！給您帶來(lái)了不少的麻煩！
但在這次之后，我一定會(huì)認(rèn)真的改進(jìn)自己，絕不會(huì)再讓這樣的錯(cuò)誤影響到我！并且我也會(huì)更加嚴(yán)格的管理自己！認(rèn)真堅(jiān)定的在學(xué)習(xí)的道路上刻苦前進(jìn)！還望您能原諒。
此致
敬禮！
高中生課堂玩手機(jī)檢討書(shū)篇八
您好!
我是高中__班的一名學(xué)生，我叫__，在上課的時(shí)候因?yàn)橥媸謾C(jī)被老師發(fā)現(xiàn)，被沒(méi)收了手機(jī)，也被老師批評(píng)了一番，我在此作出檢討。
這次上課上的是__課，我深知這門(mén)課的重要性，只要這門(mén)課學(xué)好了，在考試中就能占到很大的優(yōu)勢(shì)，可是這門(mén)課的知識(shí)比較難懂，而且需要記住許多的知識(shí)點(diǎn)?？晌业膶W(xué)習(xí)底子較差，很多知識(shí)點(diǎn)無(wú)法記完全，久而久之，我在這門(mén)課就逐漸的掉了隊(duì)，所以在老師講課時(shí)，我就越來(lái)越感覺(jué)像在聽(tīng)天書(shū)了，這就導(dǎo)致我在上課時(shí)無(wú)法集中注意力，一直想著做點(diǎn)其它打發(fā)時(shí)間的事。
特別是現(xiàn)在手機(jī)很流行，很多學(xué)生都有了自己的手機(jī)，不少學(xué)生都帶手機(jī)到了學(xué)校，在下課的時(shí)候玩玩手機(jī)。我看到這個(gè)情況后，我也心癢癢的，也把手機(jī)帶到了學(xué)校，想著下課的時(shí)候能玩玩手機(jī)。我在課間時(shí)，很多時(shí)候都是在打游戲，到最后甚至在上課的時(shí)候也在玩。
我知道上課玩手機(jī)是非常不對(duì)的，不僅僅是對(duì)老師的不尊重，也影響了自己和同學(xué)的學(xué)習(xí)，更會(huì)給同學(xué)帶來(lái)不好的影響，可我還是沒(méi)能克制住自己，趁老師不注意我的時(shí)候偷偷在玩手機(jī)。因?yàn)槲彝媸謾C(jī)太入迷了，一直低著頭，這引起了老師的注意，當(dāng)老師走到我面前時(shí)，我都沒(méi)能反應(yīng)過(guò)來(lái)，當(dāng)老師一把拿過(guò)我的手機(jī)時(shí)，我的心都被揪住了，我這時(shí)才嚴(yán)重意識(shí)到了我的錯(cuò)誤。
老師當(dāng)眾沒(méi)收了我的手機(jī)，還對(duì)我進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)。當(dāng)老師和同學(xué)都在看我時(shí)，我感到非常羞愧，因?yàn)槲易尷蠋熀屯瑢W(xué)們失望了，因?yàn)椴粌H僅是打斷了老師的上課，也是耽誤了這么多同學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間，我真的是后悔不已，這讓我下定決心再也不帶手機(jī)到學(xué)校了。
我會(huì)勇于向家里承認(rèn)我的錯(cuò)誤，并讓我的父母拿回手機(jī)嚴(yán)加看管，我也不會(huì)再拿手機(jī)到學(xué)校了，我只會(huì)在家里或者外面出行時(shí)使用手機(jī)，在學(xué)校我要全心全力投入學(xué)習(xí)，即使學(xué)的不好也要努力學(xué)，做到迎難而上。
最后，希望老師能給我一次改過(guò)自新的機(jī)會(huì)，我已經(jīng)深刻意識(shí)到了上課玩手機(jī)的錯(cuò)誤了，從今往后，請(qǐng)老師和各位同學(xué)監(jiān)督我，我一定好好學(xué)習(xí)，給我的老師和班級(jí)爭(zhēng)光!
此致
敬禮!
檢討人：__。
20__年x月x日。
高中生課堂玩手機(jī)檢討書(shū)篇九
尊敬的老師：
您好！
在今天x老師的xx課上，我因?yàn)闆](méi)能管理好自己的欲望，居然在課堂上拿出了手機(jī)！并且還厚顏無(wú)知的在課桌下開(kāi)始玩了起來(lái)，這實(shí)在是讓人慚愧。對(duì)我在課堂上居然犯下了這樣的錯(cuò)誤，嚴(yán)重的違反了班級(jí)的紀(jì)律，給同學(xué)們?cè)斐闪朔浅２缓玫挠绊懀∥艺娴母械饺f(wàn)分的慚愧！因?yàn)槲乙粋€(gè)人，僅僅只為了我！老師被迫打斷了課堂，全班的同學(xué)們被迫暫停了學(xué)習(xí)！雖然短短幾分鐘您就解決了問(wèn)題并對(duì)我進(jìn)行了批評(píng)，但是每個(gè)人都耗費(fèi)了這幾分鐘，這對(duì)全班同學(xué)來(lái)，到底造成了多么嚴(yán)重的損失呢？我實(shí)在是無(wú)法估算，這不僅僅是數(shù)學(xué)的問(wèn)題，課堂的氣氛一旦被打破，之后就算繼續(xù)講課，所得到的收獲是不能想比的！這次卻應(yīng)為我一個(gè)人造成了這樣的事情，實(shí)在是非常對(duì)不起！
之后老師也對(duì)我進(jìn)行了批評(píng)，老師越是批評(píng)，我越是了解我所犯下的錯(cuò)誤，而越是了解錯(cuò)誤，我就越是知道自己錯(cuò)在哪里，知道自己造成了多少的影響！同時(shí)，在不斷的自我檢討中，我也明白了，自己犯下這次錯(cuò)誤的主要原因不僅僅是貪玩。自己在學(xué)習(xí)中的困難，自己在上課時(shí)的不專(zhuān)注！這些都多多少少的對(duì)我現(xiàn)在的情況造成了一些影響。想要改變我錯(cuò)誤，僅僅是抑制自己不去玩手機(jī)不是長(zhǎng)久的辦法，錯(cuò)誤的根源沒(méi)有改變，我的錯(cuò)誤遲早還會(huì)出現(xiàn)，即使不再玩手機(jī)，我也可能子啊上課的時(shí)候繼續(xù)走神！
在對(duì)自己進(jìn)行了不斷的總結(jié)之后，我對(duì)自己的問(wèn)題的解決方法進(jìn)行了詳細(xì)的總結(jié)。
首先，自己作為一名高中生，卻沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)習(xí)上的任務(wù)！沒(méi)有注意到上課的時(shí)間對(duì)我們高中生是多么的寶貴！這是最基本的，也是最重要的問(wèn)題！只有明白了我究竟是在為什么學(xué)習(xí)，明白自己的目標(biāo)，這樣才不會(huì)在學(xué)習(xí)中走錯(cuò)路！
其次，自己要明白，自己不是一個(gè)人，我們現(xiàn)在是一個(gè)集體！在xxx班上，我們一起學(xué)習(xí)，一起休息！我這樣的放肆行為，造成的影響不僅僅是個(gè)人的，在其他同學(xué)那里，也會(huì)不斷的造成影響！而這時(shí)絕對(duì)不被允許的！我要認(rèn)識(shí)到我們是集體，自己能不能為班級(jí)爭(zhēng)光是另一回事，但是自己絕對(duì)不能給班級(jí)抹黑，不能拖班級(jí)的后腿！
最后，就是我對(duì)老師的尊重。自己犯下這樣的事情，辜負(fù)了老師的付出！實(shí)在是對(duì)不起！但是我知道，自己犯下這樣的錯(cuò)誤，都是自己沒(méi)能找到前進(jìn)的路。在今后的學(xué)習(xí)中，我一定會(huì)一步步改正自己，再次走上努力學(xué)習(xí)的道路！
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
20xx年x月x日。
高中生課堂玩手機(jī)檢討書(shū)篇十
尊敬的老師：
對(duì)不起，您的差學(xué)生xx又給您添麻煩了。對(duì)于此次上課期間玩手機(jī)的行為，嚴(yán)重地影響了課堂紀(jì)律，這樣的不良作風(fēng)極其嚴(yán)重。在此我對(duì)您表示深深地歉意與懺悔。
首先，我的無(wú)知和天真導(dǎo)致的導(dǎo)致我這樣不及后果的`犯這樣的錯(cuò)誤。然而無(wú)知和天真不能成為甩脫錯(cuò)誤的借口，而無(wú)知和天真不正也是一種不足與缺點(diǎn)嗎。所以對(duì)此錯(cuò)誤，我不想說(shuō)什么借口，我真的錯(cuò)了，而且是很?chē)?yán)重地做錯(cuò)了。
作為這個(gè)時(shí)代學(xué)生，我們是幸福的，在學(xué)校接受教育本是一件幸福的事，自己的學(xué)校有優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)施與環(huán)境優(yōu)美的校園，課堂環(huán)境也很好。而我竟然沒(méi)有好好珍惜如此珍貴的教學(xué)機(jī)會(huì)。
另一方面，作為一個(gè)高中生理應(yīng)遵守《高中生日常行為規(guī)范》，知道在校期間什么事該做，什么事不該做。而教師課堂更比在校期間更加重要，教師課堂學(xué)習(xí)是在校學(xué)習(xí)的核心關(guān)鍵，不容許絲毫懈怠與敷衍。
此外，作為一名高中生，肩負(fù)時(shí)代重托，需要好好學(xué)習(xí)。不說(shuō)遠(yuǎn)的，就是我這樣上課玩手機(jī)不好好學(xué)習(xí)，我也對(duì)不起生我養(yǎng)我的父母?？赡芪耶?dāng)初不懂事以為自己家境好，其實(shí)錯(cuò)了，大錯(cuò)特錯(cuò)。父母賺錢(qián)其實(shí)也并非我們想的這么輕松，回顧父母的早期，他們年輕時(shí)候那是多么的不容易。而驕奢忘舊，只會(huì)讓我陷入痛苦地境地。尊敬的老師，您是我的恩師，此次錯(cuò)誤多虧你的提醒，我此等的錯(cuò)誤犯下，自己也感覺(jué)很慚愧，也覺(jué)得對(duì)不起你。
說(shuō)說(shuō)我針對(duì)錯(cuò)誤的改正措施：
第一，我今后要學(xué)會(huì)控制自己。雖然在我們的生活學(xué)習(xí)有這么多為什么，但我不能陷入停滯，這樣的玩手機(jī)的大錯(cuò)誤我一定堅(jiān)決改正！我會(huì)將玩手機(jī)牢牢地鎖在家中柜子，等到學(xué)習(xí)有所改善的時(shí)候再拿出，并且也只是周末業(yè)余時(shí)間使用。
希望老師同學(xué)們監(jiān)督我，我也會(huì)極力改正。
第二，針對(duì)此次錯(cuò)誤，我要想將這份檢討書(shū)公開(kāi)在教室黑板報(bào)里。這樣時(shí)刻警醒自己，不再犯錯(cuò)。
第三，我也要向自己的父母坦白，跟他們道歉，并且今后加倍努力學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)今日的過(guò)錯(cuò)。
最好我還想寫(xiě)一點(diǎn)錯(cuò)誤感悟：我知道錯(cuò)誤是難免的，人的一生成長(zhǎng)過(guò)程是最會(huì)犯錯(cuò)的時(shí)期，這段時(shí)間只要我們以正確、樂(lè)觀(guān)和積極的態(tài)度面對(duì)錯(cuò)誤，分析錯(cuò)誤，最大可能地避免錯(cuò)誤，這樣我們的成長(zhǎng)過(guò)程才會(huì)為我們今后人生的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
檢討人：xxx。
20xx年x月x日。
高中生課堂玩手機(jī)檢討書(shū)篇十一
尊敬的老師：
您好！
對(duì)不起！鄭重的對(duì)你說(shuō)聲對(duì)不起！我不該，不該上課時(shí)間玩手機(jī)，更不改在你沒(méi)收我手機(jī)后還和您慪氣！
事情自己寫(xiě)，我不知道你是發(fā)生什么事難收手機(jī)的，總寫(xiě)一下。事情經(jīng)過(guò)是這樣的。
回到寢室后輔導(dǎo)員找我談過(guò)了話(huà)，我才認(rèn)識(shí)到自己犯下了一個(gè)極大的錯(cuò)誤。
對(duì)不起！我不僅對(duì)不起長(zhǎng)期默默支持我的家人，對(duì)不起和我同甘共苦的同學(xué)，更對(duì)不起細(xì)心教導(dǎo)我的老師，輔導(dǎo)員。我的xx行為嚴(yán)重影響了同學(xué)，影響了學(xué)校，學(xué)院和班級(jí)的榮譽(yù)，也影響了我個(gè)人的形象。我很后悔我所造成的這些嚴(yán)重后果，如果早知道后果這么嚴(yán)重，我絕不會(huì)做這種事的，為此我寫(xiě)下這千字檢討書(shū)來(lái)反省我的錯(cuò)誤，希望您能夠原諒學(xué)生的無(wú)知。
發(fā)生這件事情，所有的問(wèn)題都在我。老師是很盡責(zé)的，老師和輔導(dǎo)員也對(duì)我進(jìn)行了耐心的教育。這些都讓我深刻認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。首先，我沒(méi)有好好學(xué)習(xí)。由于上大學(xué)以來(lái)，我一直無(wú)心學(xué)習(xí)，導(dǎo)致我此們課沒(méi)有學(xué)好，如果我好好學(xué)習(xí)，就不能犯下這么嚴(yán)重的錯(cuò)誤。21世紀(jì)是知識(shí)的世紀(jì)，是人才的世紀(jì)，作為一個(gè)學(xué)生，一個(gè)大學(xué)生，尤其是這么好的一個(gè)學(xué)校的大學(xué)生，我應(yīng)該努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，提高自身素質(zhì)，而我卻馬馬虎虎，虛度光陰，實(shí)在是枉為大學(xué)生。
其次，我沒(méi)有注意自己的道德素質(zhì)的修養(yǎng)。玩手機(jī)一種嚴(yán)重的原則性問(wèn)題。這是我個(gè)人思想的倒退，以及做事不認(rèn)真踏實(shí)，不考慮后果的結(jié)果。古人說(shuō)“人無(wú)信不立”，一個(gè)人要是沒(méi)有信用如何能夠立足啊。我現(xiàn)在才深刻體會(huì)到思想道德的重要性。最后，我沒(méi)有聽(tīng)從老師的教誨。老師是人類(lèi)靈魂的塑造師，老師教我們知識(shí)，教我們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鍪?。老師們?jīng)常教育我，而我卻沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，這也導(dǎo)致了我犯下如此重大錯(cuò)誤。如今大錯(cuò)已成，我深深懊悔不已。
從今往后，我要牢記這次教訓(xùn)，努力消除影響，牢記老師們對(duì)我的教誨，改過(guò)自新，努力學(xué)習(xí)，誠(chéng)信做人，堅(jiān)決不犯類(lèi)似錯(cuò)誤。我還要改善現(xiàn)在的生活方式，努力學(xué)好剩余的課程。犯下如此嚴(yán)重的錯(cuò)誤，我愿意承擔(dān)一切后果與責(zé)任。只是我即將畢業(yè)，面臨找工作的壓力，我知道這件事對(duì)我將來(lái)會(huì)產(chǎn)生極大影響。望老師能看在我是初次犯錯(cuò)，誠(chéng)心悔改的份上，從輕處理為盼。
師者，傳道授業(yè)解惑也。除此之外老師還是修塑學(xué)生的人格修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的道德情懷的重要途徑之一。學(xué)生在做不對(duì)的時(shí)候有個(gè)好老師能及時(shí)予以糾正，這能使學(xué)生在做錯(cuò)的時(shí)候及時(shí)走回正確的路上。
人為物之主，德為人之根，心為德之所。我會(huì)牢記這次教訓(xùn)，重新正視尊師之道。學(xué)生在此再次向老師您說(shuō)聲，“對(duì)不起?！?BR> 檢討人：xx
20xx年x月x日
高中生課堂玩手機(jī)檢討書(shū)篇十二
尊敬的老師：
您好！
我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，相信您早已發(fā)現(xiàn)了。我完全錯(cuò)誤了，犯了大錯(cuò)誤。為什么呢？因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)自己的無(wú)知和天真。為什么我不能做一個(gè)好孩子？為什么上課不集中注意力嗎？為什么上課玩起了手機(jī)？首先的客觀(guān)原因是因?yàn)槲疫€小，無(wú)法抗拒的誘惑。但為什么不能抵制誘惑，我改怎么辦？因?yàn)橐呀?jīng)是個(gè)高中生了。應(yīng)該學(xué)會(huì)控制自己。雖然在我們的生活學(xué)習(xí)中存在這么多為什么，但都無(wú)法搪塞掉我上課玩手機(jī)這樣的大錯(cuò)誤！
老師，在寫(xiě)這檢討書(shū)的時(shí)候，我的內(nèi)心在掙扎，為什么我第一次寫(xiě)的那么認(rèn)真呢？我百思不得其解，最后，我得出了答案，因?yàn)?，我是真的錯(cuò)了，這是一次十分深刻的檢查，我對(duì)于這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該違背老師的話(huà)，我們作為學(xué)生應(yīng)該完全聽(tīng)從老師的話(huà)，我感到抱歉，我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我徹底的錯(cuò)了，想真心悔過(guò)。
可是，人總會(huì)犯錯(cuò)的，當(dāng)然我知道不能以此作為借口。我的不良作風(fēng)不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)，我也挑戰(zhàn)不了，因?yàn)椋何覕×耍瑥氐椎臄×?，是完敗！老師說(shuō)的話(huà)很對(duì)，不能破壞上課的紀(jì)律。可是，由于我的一次失誤，而破壞了你上課，我感到慚愧，我是錯(cuò)的。我沒(méi)理由這樣做的，相信老師看到我的檢查，看到我的態(tài)度，看到我的端正，一定會(huì)原諒我的。
犯了這樣的錯(cuò)誤，對(duì)家長(zhǎng)的打擊也是很大滴，家長(zhǎng)辛苦賺錢(qián)，就是讓我們好好讀書(shū)，可是，我違背了他們的心愿，我再一次的錯(cuò)了，我覺(jué)得我的錯(cuò)很是時(shí)候，因?yàn)樵谖义e(cuò)的時(shí)候，是您，是您站了出來(lái)，指出我的錯(cuò)誤，您是多么的敬業(yè)呀，您在平凡的崗位上，做出了不平凡的事呀，是您指出了我的錯(cuò)誤，是您拯救了我，您好比我的再生父母，我打心眼里感謝你，如果您當(dāng)時(shí)沒(méi)有指出我的錯(cuò)誤的話(huà)，我就可能一錯(cuò)再錯(cuò)，，我以后可能還會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤，如果我再這樣執(zhí)迷不悟的話(huà)，我可能會(huì)變成一個(gè)沒(méi)有紀(jì)律的人，如果我這樣，以后找工作，哪個(gè)單位敢要我，那時(shí)候，我該怎么辦，可能那時(shí)候我就會(huì)做違法的事，一旦做了違法的事，那時(shí)候誰(shuí)能救的了我？答案：沒(méi)有，那我就會(huì)進(jìn)監(jiān)獄，一旦進(jìn)了監(jiān)獄，我就沒(méi)有了前途，一旦沒(méi)有了前途，就算以后從監(jiān)獄里出來(lái)了以后，也沒(méi)有什么用了，我就是一個(gè)廢人了，廢人還活著干什么，不如死了算了，所以，是您，您拯救了地球上的生命，那個(gè)生命就是我，您指出了我的錯(cuò)誤，好比讓我重生了，讓我重新做人了，我感謝您！
您對(duì)我實(shí)在太好了，您為了不讓我再墮落下去，您挺身而出，指出了我的錯(cuò)誤，您好比在世觀(guān)音，不，觀(guān)音算什么？她能拯救我嗎？而您卻救了我，您就是觀(guān)音的師父，比她還菩薩心腸，我不知道如何的感謝您，如果可以的話(huà)，讓我叫你一聲：菩薩！我對(duì)您的敬仰之情有如滔滔江水，連綿不絕；有如黃河泛濫，一發(fā)不可收拾！正因?yàn)檫@樣這樣，因?yàn)橹挥邢肽@樣博學(xué)多才，才高八斗，學(xué)富五車(chē)，文武雙全，出類(lèi)拔萃，人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，車(chē)見(jiàn)車(chē)載的完美老師才能毫不猶豫的指出我的錯(cuò)誤！
我一定會(huì)痛改前非，好好學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答您！最后，我想說(shuō)：老師，我錯(cuò)了，雖然我錯(cuò)了，可是我改了，希望老師可以原諒我，如果再有下次的話(huà)，不，沒(méi)有下次了，希望老師原諒我的年少無(wú)知，畢竟我還未成年，您大人不記小人過(guò)，原諒我吧！
檢討人：xx
20xx年x月x日
高中生課堂玩手機(jī)檢討書(shū)篇十三
尊敬的老師：
對(duì)不起！鄭重的對(duì)你說(shuō)聲對(duì)不起！我不該，不該上課時(shí)間玩手機(jī)，更不改在你沒(méi)收我手機(jī)后還和您慪氣！
事情寫(xiě)，我不知道你是發(fā)生什么事難收手機(jī)的，總寫(xiě)一下。事情經(jīng)過(guò)是這樣的。
回到寢室后輔導(dǎo)員找我談過(guò)了話(huà)，我才認(rèn)識(shí)到自己犯下了一個(gè)極大的。
對(duì)不起！我不僅對(duì)不起長(zhǎng)期默默支持我的家人，對(duì)不起和我同甘共苦的同學(xué)，更對(duì)不起細(xì)心教導(dǎo)我的老師，輔導(dǎo)員。我的xx行為嚴(yán)重影響了同學(xué)，影響了學(xué)校，學(xué)院和班級(jí)的榮譽(yù)，也影響了我個(gè)人的形象。我很后悔我所造成的這些嚴(yán)重后果，如果早知道后果這么嚴(yán)重，我絕不會(huì)做這種事的，為此我寫(xiě)下這千字檢討書(shū)來(lái)反省我的錯(cuò)誤，希望您能夠原諒學(xué)生的無(wú)知。
發(fā)生這件事情，所有的問(wèn)題都在我。老師是很盡責(zé)的，老師和輔導(dǎo)員也對(duì)我進(jìn)行了耐心的教育。這些都讓我深刻認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。首先，我沒(méi)有好好學(xué)習(xí)。由于上大學(xué)以來(lái)，我一直無(wú)心學(xué)習(xí)，導(dǎo)致我此們課沒(méi)有學(xué)好，如果我好好學(xué)習(xí)，就不能犯下這么嚴(yán)重的錯(cuò)誤。21世紀(jì)是知識(shí)的世紀(jì)，是人才的世紀(jì)，作為一個(gè)學(xué)生，一個(gè)大學(xué)生，尤其是這么好的一個(gè)學(xué)校的大學(xué)生，我應(yīng)該努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，提高自身素質(zhì)，而我卻馬馬虎虎，虛度光陰，實(shí)在是枉為大學(xué)生。
其次，我沒(méi)有注意自己的道德素質(zhì)的修養(yǎng)。玩手機(jī)一種嚴(yán)重的原則性問(wèn)題。這是我個(gè)人思想的倒退，以及做事不認(rèn)真踏實(shí)，不考慮后果的結(jié)果。古人說(shuō)“人無(wú)信不立”，一個(gè)人要是沒(méi)有信用如何能夠立足啊。我現(xiàn)在才深刻體會(huì)到思想道德的重要性。最后，我沒(méi)有聽(tīng)從老師的教誨。老師是人類(lèi)靈魂的塑造師，老師教我們知識(shí)，教我們?nèi)绾巫鋈?，如何做事。老師們?jīng)常教育我，而我卻沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，這也導(dǎo)致了我犯下如此重大錯(cuò)誤。如今大錯(cuò)已成，我深深懊悔不已。
從今往后，我要牢記這次教訓(xùn)，努力消除影響，牢記老師們對(duì)我的教誨，改過(guò)自新，努力學(xué)習(xí)，誠(chéng)信做人，堅(jiān)決不犯類(lèi)似錯(cuò)誤。我還要改善現(xiàn)在的生活方式，努力學(xué)好剩余的課程。犯下如此嚴(yán)重的錯(cuò)誤，我愿意承擔(dān)一切后果與責(zé)任。只是我即將畢業(yè)，面臨找工作的壓力，我知道這件事對(duì)我將來(lái)會(huì)產(chǎn)生極大影響。望老師能看在我是初次犯錯(cuò)，誠(chéng)心悔改的份上，從輕處理為盼。
師者，傳道授業(yè)解惑也。除此之外老師還是修塑學(xué)生的人格修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的道德情懷的重要途徑之一。學(xué)生在做不對(duì)的時(shí)候有個(gè)好老師能及時(shí)予以糾正，這能使學(xué)生在做錯(cuò)的時(shí)候及時(shí)走回正確的路上。
人為物之主，德為人之根，心為德之所。我會(huì)牢記這次教訓(xùn)，重新正視尊師之道。學(xué)生在此再次向老師您說(shuō)聲，“對(duì)不起?！?BR> 檢討人：xx。
20xx年x月x日。