想要獲取更多的知識(shí)，總結(jié)是必不可少的步驟。寫(xiě)總結(jié)要有簡(jiǎn)明扼要的風(fēng)格，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達(dá)復(fù)雜的問(wèn)題?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是一些成功人士的總結(jié)分享，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
好習(xí)慣的發(fā)言稿篇一
當(dāng)學(xué)習(xí)成了一種習(xí)慣，學(xué)習(xí)就不再是辛苦的事情。把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種習(xí)慣，保持著對(duì)知識(shí)的渴求狀態(tài)，就會(huì)采取一種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，運(yùn)用適合自己的學(xué)習(xí)方法去學(xué)習(xí)。
在做任何事情之前，一定要先了解做這件事情的意義。
學(xué)習(xí)也是一樣的。
學(xué)習(xí)非常重要，它關(guān)乎一個(gè)人的人格、價(jià)值觀和對(duì)人生理解能力的建立和提升。
學(xué)習(xí)的渠道和方法有很多，我們可以從課堂上吸取知識(shí)，也可以在課下進(jìn)行補(bǔ)充。不管采取怎么具體的學(xué)習(xí)方式，我們都要把握一個(gè)原則，就是堅(jiān)持和努力，持之以恒，終究會(huì)有所收獲的。
我認(rèn)為，我們決不能把高三看做是生命的沖刺線(xiàn)，也不能把高考看作是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的最后一站。人生路漫漫，高中結(jié)束，也僅僅是我們?nèi)松艅倓偲鸩?，而高中階段的學(xué)習(xí)，更應(yīng)該的是把“學(xué)習(xí)”培養(yǎng)成一種能力，把“學(xué)習(xí)”當(dāng)成是一種習(xí)慣，不僅僅是為今后的人生路打好文化基礎(chǔ)，也為了使自己永遠(yuǎn)有學(xué)習(xí)的能力和不斷進(jìn)步的動(dòng)力。
我心中的學(xué)習(xí)，不是以壓迫的方式，把學(xué)習(xí)扭曲成做題、刷題這樣機(jī)械的動(dòng)作，也不是把自己關(guān)押在教室里，被動(dòng)地接受著外界氛圍的影響而去完成作業(yè)。我心中的學(xué)習(xí)，是利用一切的渠道和方式，去擴(kuò)大知識(shí)的信息量，去提高思考能力，從生活中、從周?chē)囊磺屑?xì)節(jié)中去發(fā)掘出財(cái)富。
人與人的目標(biāo)可以大相徑庭，但都要為各自的目標(biāo)是采取有效的措施。學(xué)校固然是學(xué)習(xí)知識(shí)的殿堂，但并不意味著所有的學(xué)習(xí)都必須與學(xué)校有關(guān)。掌握了真正的全面的、多樣化的學(xué)習(xí)方法和獨(dú)立自主的思想，才能真正把校內(nèi)文化課學(xué)習(xí)好，用好的成績(jī)證明自己的部分實(shí)力，比如學(xué)習(xí)能力和考試能力。
那我說(shuō)的全面的多樣化的學(xué)習(xí)是什么學(xué)習(xí)呢？舉個(gè)例子，看一場(chǎng)電影，即使是某些最沒(méi)有深刻內(nèi)涵的科幻片，我們也可以從中汲取到為自己所能利用的知識(shí)。我們可以學(xué)習(xí)到特效的制作方式、可以通過(guò)分析其情節(jié)設(shè)計(jì)和劇情結(jié)構(gòu)了解電影的思想，還可以感受到拍攝角度和音效帶來(lái)的震撼，甚至還可以從科幻因素中預(yù)見(jiàn)到未來(lái)科技發(fā)展的方向、一些科學(xué)的概念等等。這些有用嗎？我要說(shuō)，這很有用。當(dāng)你的知識(shí)積累到一定程度的時(shí)候，你思考問(wèn)題的角度和寬度就會(huì)很不一樣，你的理解能力就會(huì)很不一樣。
這便是我理解中的學(xué)習(xí)，它真實(shí)地貫穿于生活，滲透到生命的細(xì)節(jié)中去。會(huì)思想的人從沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)間，會(huì)學(xué)習(xí)的人也從來(lái)沒(méi)有無(wú)意義的事情。體會(huì)到這一點(diǎn)，學(xué)習(xí)興趣始終就會(huì)很高，覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種特別有意思的事情，包括課內(nèi)的學(xué)習(xí)，也就再也不會(huì)是枯燥無(wú)味的重復(fù)和訓(xùn)練，每天的上課也不是機(jī)械的演練和排查，做作業(yè)也會(huì)汲取到與眾不同的知識(shí)（盡管總是不斷思考外延的東西有時(shí)候作業(yè)效率會(huì)低一些）時(shí)，就沒(méi)有枯燥和煩悶了。
學(xué)習(xí)要有目標(biāo)和信念，我知道現(xiàn)在所做的一切，并不是為了老師和家長(zhǎng)單方面的指示，而是與自己的夢(mèng)想有著緊密的關(guān)系。學(xué)習(xí)是為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，現(xiàn)在就是為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，一點(diǎn)點(diǎn)的打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，是真的有意義的，也肯定會(huì)有回報(bào)的。
為了讓孩子們理解這一點(diǎn)，我覺(jué)得家長(zhǎng)應(yīng)該以身作則，開(kāi)始學(xué)習(xí)。我說(shuō)的家長(zhǎng)要開(kāi)始學(xué)習(xí)，并不是要坐在家里死啃書(shū)本或者是挑燈夜戰(zhàn)，你們完全可以抱著你們的手機(jī)和電腦，去看你們愛(ài)看的資訊，但是從今往后，你們的思想要更主動(dòng)，不要被社會(huì)輿論、專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)和心靈雞湯牽著走，要試圖去了解，不懂就去查，去思考，多看書(shū)，從中提取自己人認(rèn)為有所幫助的信息，并完善自己的思想。讓孩子明白學(xué)習(xí)是一種能力，是一種習(xí)慣，并受到來(lái)自家長(zhǎng)的好的影響和引導(dǎo)，學(xué)習(xí)的形式并不重要，真正重要的在于從中的歸納總結(jié)，更不是看完之后“呵呵”了之。
以上就是我對(duì)于學(xué)習(xí)的理解，我覺(jué)得如果有了爭(zhēng)取的學(xué)習(xí)理念，學(xué)習(xí)就不是會(huì)一件難事，至于考試成績(jī)，那只不過(guò)是學(xué)習(xí)的一個(gè)副產(chǎn)品而已。
好習(xí)慣的發(fā)言稿篇二
大家好！歡迎家長(zhǎng)們來(lái)我校高一年八班參加孩子在高中學(xué)習(xí)的第一次家長(zhǎng)會(huì)。首先，祝賀各位孩子順利考上高中，打敗全縣50%的學(xué)子，其余剩余的50%學(xué)子要么輟學(xué)了，要么上職業(yè)中專(zhuān)。你們的孩子經(jīng)受了初中學(xué)習(xí)的艱辛，成長(zhǎng)過(guò)程的叛逆期，進(jìn)入高中學(xué)習(xí)，有了接受更好教育的機(jī)會(huì)。雖然孩子們沒(méi)能如愿考上我縣的一中、三中、八中，但是，他們來(lái)到二中，特別是加入高一八班這個(gè)溫暖的小集體，我相信他們?cè)诟咧械膶W(xué)習(xí)生涯不會(huì)留下遺憾。
現(xiàn)在，我先介紹一下我們班的強(qiáng)大陣容，學(xué)生方面：我們班的孩子成績(jī)?yōu)槿甓沃锌伎偡智?0名。孩子的學(xué)習(xí)氛圍將會(huì)更濃烈。教師方面：語(yǔ)文老師蘇老師，我校黨支副書(shū)記，從教20多年，教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)都是超級(jí)豐富的；數(shù)學(xué)老師林老師，教務(wù)處主任，從教20多年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富；歷史老師蘇老師，高一年段段長(zhǎng)，年輕有為，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，愛(ài)崗敬業(yè)。物理老師顏老師，化學(xué)老師吳老師、生物老師賴(lài)?yán)蠋?，地理老師林老師，政治老師莊老師等都是年輕有活力的老師。
其次，我簡(jiǎn)單介紹一下高中學(xué)科與初中學(xué)科的不同。高一上學(xué)期學(xué)生要學(xué)習(xí)的科目依然是中考科目，語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，物理，化學(xué)，生物，政治，地理，歷史。難度比初中大了很多。高一下學(xué)期開(kāi)始，我校將實(shí)行新高考選科制度，20xx年福建省正式加入新高考行列，實(shí)行“3+1+2”模式，其中“3”為全國(guó)統(tǒng)一考試科目語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門(mén)學(xué)科，由全國(guó)統(tǒng)一命題：“1”為考生在物理、歷史2門(mén)學(xué)科中選擇其中1門(mén)；“2”為考生在政治、化學(xué)、生物、地理4門(mén)學(xué)科中選2門(mén)?！?”和“2”均由福建省自主命題。因此，家長(zhǎng)們?cè)诟咭簧习肽昃偷脼楹⒆幼龊寐殬I(yè)規(guī)劃，看看孩子適合選擇哪些科目進(jìn)行組合，參加高考。下面是5種類(lèi)型的職業(yè)生涯規(guī)劃。
五條道路（生涯規(guī)劃）。
1、博士之路（學(xué)霸型）。
2、綜合素質(zhì)（領(lǐng)導(dǎo)型）。
3、特長(zhǎng)發(fā)展（藝術(shù)型）。
4、大國(guó)工匠（技術(shù)型）。
5、勤勞致富（創(chuàng)業(yè)型）。
第三，我們來(lái)一起探討如何家?；ブ?，幫助孩子更好地完成高中的學(xué)習(xí)和生活。我先談?wù)勎矣齼旱囊恍┬牡?。我覺(jué)得兒子的成長(zhǎng)過(guò)程，也是我自己的成長(zhǎng)過(guò)程。家長(zhǎng)們也會(huì)這樣的迷茫，自己都還是個(gè)孩子，就結(jié)婚生娃，還得養(yǎng)家育兒了。所以在教育孩子的過(guò)程，難免會(huì)碰到一些困難，比如孩子叛逆，沉溺手機(jī)游戲，離家出走，不與父母溝通，不愛(ài)讀書(shū)等等。每個(gè)家庭或多或少會(huì)遇上這些問(wèn)題，這是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，家長(zhǎng)們也不必太過(guò)煩惱。目前你們的孩子已經(jīng)成功了一半，上了高中意味著更艱苦的學(xué)習(xí)在等著孩子們，家長(zhǎng)們也要隨著孩子的學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)，這樣才能跟上孩子成長(zhǎng)的步伐。我們來(lái)一起看看孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中常見(jiàn)的一些問(wèn)題。
1、缺乏動(dòng)機(jī)，不想學(xué)，認(rèn)為讀書(shū)無(wú)用。
2、有動(dòng)機(jī)、想學(xué)，但沒(méi)有信心。
3、沒(méi)有目標(biāo)或者目標(biāo)不明確。
4、有目標(biāo)，缺乏積極行動(dòng)，無(wú)法達(dá)成目標(biāo)。
5、有積極行動(dòng)，但遇到困難不能堅(jiān)持。
6、能夠堅(jiān)持，但讀得很苦，效率不高。
第四，教育五項(xiàng)規(guī)定和雙減政策。
教育五項(xiàng)規(guī)定：手機(jī)管理，體質(zhì)要求，讀書(shū)引導(dǎo)，睡眠規(guī)定，作業(yè)質(zhì)量。
雙減政策為：減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，壓減學(xué)科類(lèi)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
我認(rèn)為國(guó)家出臺(tái)的這兩項(xiàng)決議是十分英明的。不知道從何時(shí)開(kāi)始，教育出現(xiàn)了怪相，家長(zhǎng)們給孩子報(bào)各種校外補(bǔ)習(xí)班，有學(xué)科類(lèi)，比如數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)，英語(yǔ)等高考科目。也有非學(xué)科類(lèi)的，比如畫(huà)畫(huà)，書(shū)法，主持人，作文，樂(lè)器等?；叵胛易x書(shū)那個(gè)年代，根本沒(méi)有這些琳瑯滿(mǎn)目的補(bǔ)習(xí)班，但是，我覺(jué)得當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。再看看現(xiàn)在的孩子們，本來(lái)每個(gè)人可以好好地坐著看電影，突然前面的人站起來(lái)看電影，后面的人也只好跟著站起來(lái)，這種“劇場(chǎng)效應(yīng)”累垮了孩子也累垮了家長(zhǎng)。很多地區(qū)一直以來(lái)，高考成績(jī)都是省的榜首，那是因?yàn)?，他們的校外機(jī)構(gòu)補(bǔ)習(xí)是省規(guī)模，力度最大的，一個(gè)家庭平均花在培訓(xùn)上的費(fèi)用高達(dá)5—10萬(wàn)，這可不是普通家庭所能承受的。教育五項(xiàng)規(guī)定和雙減政策的落地，可以絕大部分杜絕這種現(xiàn)象的存在。把時(shí)間和效率都?xì)w于學(xué)校老師手上，歸于孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，歸于家庭的教育上。這絕對(duì)是平民百姓的福音，至于有少部分有錢(qián)人，會(huì)通過(guò)各種渠道給自己家孩子請(qǐng)一對(duì)一家教，這也不是我們應(yīng)該擔(dān)心。首先，這畢竟是少數(shù)人。第二，我們也不用跟他們比較。第三，真正的學(xué)霸根本不是靠補(bǔ)習(xí)補(bǔ)出來(lái)的。第四，通過(guò)補(bǔ)習(xí)，孩子也不一定能出成績(jī)。
第五，家教共建。
高中學(xué)習(xí)是孩子一生中成熟的關(guān)鍵時(shí)期，高一是高中階段的最重要的過(guò)渡時(shí)期，能否盡快適應(yīng)高中艱苦的學(xué)習(xí)生活，高一是最為關(guān)鍵的一年。父母親在這個(gè)重要階段可以做好以下幾件事情，配合學(xué)校共同管理孩子們：
1、全心投入，重視孩子的教育。
2、及時(shí)與教師溝通。好好利用微信，釘釘?shù)染W(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，每天關(guān)注群里的消息，及時(shí)掌握學(xué)校的信息動(dòng)態(tài)。
3、利用和孩子溝通的機(jī)會(huì)，多聊聊學(xué)校有趣的事情，多多關(guān)注學(xué)習(xí)的進(jìn)展。
4、每次考試前可以一起設(shè)定目標(biāo)，幫助孩子樹(shù)立信心，這個(gè)目標(biāo)得是跳一下能夠得著的，不能設(shè)定太高，否則會(huì)適得其反，打擊信心?？荚嚭?，不要以分?jǐn)?shù)論英雄，要分析原因，多鼓勵(lì)。
5、家庭投資要適當(dāng)，可以買(mǎi)一些必要的輔導(dǎo)書(shū)，課外讀物，也可以去學(xué)校圖書(shū)館借。
6、培養(yǎng)孩子積極的興趣，愛(ài)好。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)有比較好的業(yè)余愛(ài)好，比如打乒乓球，打籃球，打排球，打羽毛球，游泳，聽(tīng)音樂(lè)，唱歌，下棋，寫(xiě)作，有的還會(huì)樂(lè)器表演。有少部分同學(xué)似乎沒(méi)有什么愛(ài)好。緊張的學(xué)習(xí)之余得有適當(dāng)?shù)姆潘煞绞?，有了興趣愛(ài)好，孩子們可以通過(guò)適當(dāng)?shù)姆绞脚沤鈮毫Γ懈渥愕木τ瓚?zhàn)。
7、以積極的心態(tài)對(duì)待孩子們的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)中成績(jī)的反復(fù)，心理的壓力都在所難免，家長(zhǎng)們要比孩子更懂得解決困難的方法，積極應(yīng)對(duì)各種學(xué)習(xí)和生活的壓力，讓孩子覺(jué)得我們是他們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
結(jié)語(yǔ)。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。有這么一個(gè)故事：在礁石的背面，風(fēng)平浪靜，藏在其中的珊瑚蟲(chóng)顯得死氣沉沉，毫無(wú)生機(jī)，而且死亡率極高；在礁石的外面，巨浪翻滾，生存于此的珊瑚蟲(chóng)卻顯得生機(jī)勃勃，光彩奪目，并迅速生長(zhǎng)繁殖，巨浪的沖擊是珊瑚蟲(chóng)生存的必要條件。人在一定程度上與珊瑚蟲(chóng)是一樣的，也需要沖擊，磨煉，高中三年就是孩子們?nèi)松飞献詈玫目简?yàn)，經(jīng)歷了重重困難，順利通過(guò)三年后的高考，孩子們會(huì)像珊瑚蟲(chóng)一樣光彩照人。
最后，祝愿孩子們?cè)诟咧猩詈蛯W(xué)習(xí)中克服重重困難，乘風(fēng)破浪，考上理想中的大學(xué)。也祝各位家長(zhǎng)身體健康，萬(wàn)事如意！
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好習(xí)慣的發(fā)言稿篇三
今天我們能聚在一起，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先，感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，這是你們對(duì)孩子的愛(ài)，也是對(duì)我們老師工作的支持和幫助。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?huà)，那就是一切為了孩子，為了孩子的一切！這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)，我相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的教育一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果。
下面就容我對(duì)本班這一學(xué)期的情況做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹，我們班的課堂紀(jì)律向來(lái)不錯(cuò)，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽(tīng)講，積極動(dòng)腦筋。像陳炳哲、王詩(shī)涵、甘茹等同學(xué)上課就坐得非常端正，聽(tīng)講很認(rèn)真，課上積極舉手的學(xué)生也很多，有朱鑫辰、顧家齊、陳子軒、周佳琪、石雨茜、劉昱辰、陳炳哲、蔣天佑、呂正陽(yáng)、郭恩澤、李夢(mèng)瑤、吳語(yǔ)馨、康雨婷、何瀟怡、朱奕涵、陳秋羽、王梓悅、徐琪菡、朱子墨，在這里我也表?yè)P(yáng)一下這些同學(xué)。另外，我們班學(xué)生完成課堂作業(yè)或者交作業(yè)訂正等等都比較自覺(jué)。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正，任何作業(yè)都寫(xiě)得認(rèn)認(rèn)真真，也重視老師布置的口頭作業(yè)。在班級(jí)常規(guī)方面，我們班也走在其他班級(jí)的前面，無(wú)論是班級(jí)衛(wèi)生還是早讀、中午就餐、課間文明休息等等孩子們的表現(xiàn)都不錯(cuò)，所以基本我們班每周都可以拿到流動(dòng)紅旗，這也讓我和孩子們感到非常自豪。在這里也非常感謝各位家長(zhǎng)們，因?yàn)楹⒆拥墓郧珊蛢?yōu)秀肯定也有你們辛勤的付出。
接著我重點(diǎn)談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)方面的事情，有些家長(zhǎng)可能會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)語(yǔ)文就是死記硬背，多抄多讀多背成績(jī)就肯定能上升，其實(shí)不是這樣子的，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)其實(shí)跟數(shù)學(xué)一樣，也是要活學(xué)活用的，在學(xué)的基礎(chǔ)上還要理解并運(yùn)用，不能學(xué)死，一旦學(xué)死以后升入高年級(jí)就會(huì)特別吃力，所以重要的是掌握適合自己的良好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)過(guò)程中要多思考、多鉆研。
這邊呢我還是要強(qiáng)調(diào)一下課外閱讀的重要性，小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)一二年級(jí)學(xué)生課外閱讀量的要求是不少于5萬(wàn)字，家長(zhǎng)們可以自己估算一下，你的孩子到二年級(jí)結(jié)束時(shí)能不能達(dá)到這個(gè)要求呢？我想一部分學(xué)生是達(dá)不到的。我們班愛(ài)看課外書(shū)的學(xué)生只有一小部分，呂正陽(yáng)、劉昱辰、陳炳哲、陳秋羽、徐琪菡、王子易這幾個(gè)學(xué)生是比較愛(ài)看書(shū)的，愛(ài)看書(shū)的孩子與不愛(ài)看書(shū)的孩子相比有哪些優(yōu)勢(shì)呢？首先識(shí)字量更多，語(yǔ)文書(shū)上的二類(lèi)生字，愛(ài)看書(shū)的小朋友在上課前就已經(jīng)認(rèn)識(shí)了，他們做題目、做試卷的過(guò)程中遇到的阻力就會(huì)小很多；其次，愛(ài)看書(shū)的孩子語(yǔ)感更好；最后，愛(ài)看書(shū)的孩子理解能力更強(qiáng)。其實(shí)家長(zhǎng)們都知道閱讀的重要性，但是部分家長(zhǎng)并沒(méi)有有意識(shí)地去幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，其實(shí)家長(zhǎng)可以規(guī)定孩子每天閱讀半小時(shí)，最好孩子在閱讀的時(shí)候你也能看一本紙質(zhì)書(shū)，或者報(bào)紙也可以，如果整個(gè)家庭有閱讀的氛圍，那么孩子更容易喜歡上閱讀。這次的期中考試閱卷，我被安排去批五年級(jí)的試卷，課本上的知識(shí)只考了百分之三十，其余的都是課外閱讀理解和寫(xiě)作，那么可想而知，如果你的孩子沒(méi)有趁小的時(shí)候養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，提升自己的理解能力，那么在中高年級(jí)的語(yǔ)文考試中他肯定是不占優(yōu)勢(shì)的。所以，閱讀很重要，真的很重要，我希望家長(zhǎng)們可以重視，家里有的書(shū)利用起來(lái)，不要閑置在桌上，家里的書(shū)孩子都看了很多遍了，可以再去書(shū)店或者網(wǎng)上買(mǎi)幾本孩子喜歡的。
一個(gè)班上的學(xué)生在各方面肯定是有差異的，有成績(jī)特別突出的，自然也有成績(jī)不是很理想的，但是我對(duì)每個(gè)孩子都充滿(mǎn)了信心，我覺(jué)得只要付出了，努力了，就一定會(huì)有收獲。但是我希望不是孩子和我在努力，家長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)習(xí)上也能多幫忙一下。家長(zhǎng)在陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，其實(shí)也在成長(zhǎng)，孩子在學(xué)習(xí)，你也在進(jìn)步。我也是一樣，我在教育學(xué)生的過(guò)程中，也總會(huì)有一些自己的感悟，學(xué)生有時(shí)候也會(huì)帶給我很多的感動(dòng)。希望家長(zhǎng)們無(wú)論工作多忙，都能抽出時(shí)間陪伴孩子，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活和心理健康，多一些關(guān)愛(ài)，多一些耐心，多一些理解。我的講話(huà)完畢，謝謝！
好習(xí)慣的發(fā)言稿篇四
良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子必備的素質(zhì),也是他們學(xué)好數(shù)學(xué),提高教學(xué)課堂教學(xué)效率的最基本保證.然而,小學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)踐中存在著種種不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,嚴(yán)重地影響著學(xué)生數(shù)學(xué)能力的.提高.本文作者結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,分析了學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的現(xiàn)狀,并從良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的內(nèi)容、要求,以及培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的措施等方面談了一些認(rèn)識(shí).
作者：韓文娣作者單位：紹興市越城區(qū)東浦鎮(zhèn)中心校,浙江,紹興,31刊名：考試周刊英文刊名：kaoshizhoukan年，卷(期)：“”(6)分類(lèi)號(hào)：g63關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣現(xiàn)狀分析內(nèi)容要求培養(yǎng)措施
好習(xí)慣的發(fā)言稿篇五
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我叫xxx，來(lái)自xx學(xué)校x班，今天我演講的題目是《好習(xí)慣伴我行》。
我想，大家知道這樣一句名言吧：“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)！”哲人是用凝練的語(yǔ)言告訴我們，好習(xí)慣可以令人生更加完美，可以讓我們?cè)诔晒Φ穆飞鲜掳牍Ρ叮?BR> 從懂事起，我就在養(yǎng)成了兩個(gè)值得自豪的好習(xí)慣，它們一直伴著我成長(zhǎng)。
第一個(gè)習(xí)慣是節(jié)約。記得我剛剛學(xué)會(huì)吃飯時(shí)，不管碗里飯多飯少，我總習(xí)慣于剩下一些，媽媽怎么要我全吃掉我也不理會(huì)。媽媽苦口婆心地教我背誦“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的詩(shī)句，可我并不明白詩(shī)句的含義。有一次，媽媽帶我到鄉(xiāng)下親戚家，媽媽幫親戚種了整整一天的田。吃晚飯時(shí)，我看到媽媽的手上起了大大的血泡，心疼得哭了。媽媽說(shuō)：“這回，你知道種糧食很辛苦了吧？媽媽只種了一天田就這么辛苦，那些農(nóng)民可天天都這么辛苦??！”這一下，我真正明白了媽媽的苦心，從此，我再也不浪費(fèi)食物了。上學(xué)后，我在老師的教誨下懂得，我們的祖國(guó)還不富裕，資源雖多卻因?yàn)槔速M(fèi)而日益減少。因此我們不僅要愛(ài)惜糧食，更要愛(ài)惜其他資源，從小樹(shù)立節(jié)約的意識(shí)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。每次做作業(yè)，我的作業(yè)本總是正反都寫(xiě)；每次外出，我總是記著關(guān)燈；用水時(shí)我也及時(shí)關(guān)掉水龍頭，盡量節(jié)約每一滴水。我想：只要大家都養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣，我們的祖國(guó)就會(huì)越來(lái)越美好，也越來(lái)越富裕！
我的第二個(gè)好習(xí)慣是勤奮努力。在我家，掛著一副發(fā)明家愛(ài)迪生的名言：“天才等于1%的天賦加上99%的汗水?！蔽覐男】粗@句名言成大，并養(yǎng)成了勤奮的好習(xí)慣。雖然我今年才xx歲，但我學(xué)鋼琴已有五年了。剛開(kāi)始彈奏時(shí)，覺(jué)得既枯燥無(wú)味又辛苦，真想放棄，可是因?yàn)橛辛饲趭^這一好習(xí)慣，我每天自覺(jué)堅(jiān)持彈奏。漸漸地，我指尖流出的琴聲越來(lái)越動(dòng)聽(tīng)，有時(shí)像頑皮的精靈，有時(shí)像潺潺的流水，又有時(shí)像奔騰的萬(wàn)馬千軍……彈奏讓我快樂(lè)，彈奏也為我?guī)?lái)榮譽(yù)！去年我獲得了星海杯業(yè)余鋼琴比賽湖北賽區(qū)一等獎(jiǎng)，今年老師要為我在咸寧開(kāi)一個(gè)個(gè)人鋼琴演奏會(huì)，這在咸寧可是第一人呢！這都是勤奮的結(jié)果??！雖然彈琴占去了我大部分時(shí)間，可我從沒(méi)有放松過(guò)文化課的學(xué)習(xí)。上課我用心聽(tīng)講，放學(xué)做好作業(yè)，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，每一樣我都認(rèn)真完成，由于我勤奮刻苦地學(xué)習(xí)，我的成績(jī)一直名列前茅！
我國(guó)著名巴金曾說(shuō)過(guò)：“對(duì)于兒童的成功教育從培養(yǎng)好習(xí)慣開(kāi)始?！苯裉斓奈遥呀?jīng)從好習(xí)慣中受益，今后的每一天，它們會(huì)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。親愛(ài)的同學(xué)們，請(qǐng)從現(xiàn)在做起，從小事做起，注意培養(yǎng)自己的好習(xí)慣吧，它會(huì)讓你快樂(lè)成長(zhǎng)、走近成功！
謝謝大家！
好習(xí)慣的發(fā)言稿篇六
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我叫李xx，是實(shí)驗(yàn)小學(xué)二(4)班的學(xué)生，今天我演講題目是《養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》。
冬去春來(lái)，轉(zhuǎn)眼幼兒園的時(shí)光已經(jīng)匆匆遠(yuǎn)走，我早已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)生活。我長(zhǎng)高了長(zhǎng)大了，在小學(xué)啟蒙老師的培養(yǎng)和悉心教導(dǎo)下，我已經(jīng)帶上了紅領(lǐng)巾。雖然只是短短一個(gè)學(xué)期，但是我已經(jīng)學(xué)會(huì)了安排自己的學(xué)習(xí)和生活，良好的習(xí)慣將陪伴我的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
如果有人問(wèn)：你覺(jué)得什么最重要?那我覺(jué)得一定是健康。如果沒(méi)有強(qiáng)壯的身體，杰出和出色都只是形容詞。所以我每天都喜歡早早起床好好吃飯，平時(shí)養(yǎng)成常洗手的好習(xí)慣。當(dāng)然鍛煉身體也是很重要的，積極參加體育活動(dòng)。同學(xué)們，我要告訴你們一個(gè)小秘密：兒科醫(yī)院的醫(yī)生說(shuō)每天晚告訴你們一個(gè)小秘密：兒科醫(yī)院的醫(yī)生說(shuō)每天晚上進(jìn)行跳繩運(yùn)動(dòng)，早一杯牛奶，晚一杯酸奶是長(zhǎng)高的秘訣哦!
冰凍三尺非一日之寒，滴水石穿非一日之功。媽媽告訴我任何事情除了勤勞沒(méi)有任何訣竅。從上小學(xué)的第一天起，每天回家的第一件事情就是做好功課，懶惰和拖延是我們最大的敵人，很多時(shí)候，如果堅(jiān)持了我們就勝利了。在學(xué)習(xí)上我從來(lái)都不害怕困難，克服它戰(zhàn)勝它的過(guò)程本身就是一種學(xué)習(xí)。如果能在上課的時(shí)候提高效率，這也能為我們的學(xué)習(xí)和寫(xiě)作業(yè)節(jié)省很多時(shí)間。
我喜歡讀書(shū)，從小時(shí)候就常常請(qǐng)媽媽定時(shí)給我買(mǎi)書(shū)，家里都快堆滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)籍，我最大的樂(lè)趣就是從書(shū)里找到各種各樣匪夷所思的知識(shí)。好象外面的精彩世界就在眼前一樣。
我還喜歡勞動(dòng)，幫媽媽洗碗，弄菜。一起包餃子餛飩是我從很小很小的時(shí)候就愛(ài)做的事情。愛(ài)勞動(dòng)是中國(guó)人民的優(yōu)良傳統(tǒng)。
我生活中另外養(yǎng)成的一個(gè)好習(xí)慣也是我最大的樂(lè)趣，就是彈琴。音樂(lè)是我的好伙伴。從3歲起我就堅(jiān)持每天近一小時(shí)是陪伴它一起度過(guò)。每當(dāng)悠揚(yáng)的琴聲響起，美好的世界好象就只剩下我喜歡的那個(gè)旋律一樣。
只要自己真正的去愛(ài)上自己的生活，喜歡自己所做的每件事情。堅(jiān)持按自己安排的去做，任何事情都會(huì)變的無(wú)比美好。好習(xí)慣就是堅(jiān)持自己的愛(ài)好，每時(shí)每刻都能用心去做。相信這些好習(xí)慣將讓我的`成長(zhǎng)更美好。
我的演講完畢，謝謝大家。
好習(xí)慣的發(fā)言稿篇七
作為二年級(jí)的年級(jí)主任，我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師門(mén)對(duì)我的信任和支持。我們有一支團(tuán)結(jié)向上共同進(jìn)步的教師隊(duì)伍。在平時(shí)工作中我經(jīng)常與本組教師交流、談心、探討，了解情況，介紹經(jīng)驗(yàn)，提出建議和指導(dǎo)性意見(jiàn)，尤其是當(dāng)他們遇到困難和問(wèn)題時(shí)，組織級(jí)部組的人員一起探討，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，排憂(yōu)解難，努力形成互幫互助，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，健康向上的教師群體。
石校長(zhǎng)、杜校長(zhǎng)、趙坤主任作為我們年級(jí)的負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)，更是常常走進(jìn)教室，走進(jìn)教師，和我們一起教研、一起管理學(xué)生、一起讀書(shū)甚至一起勞動(dòng)。為我們的工作引路領(lǐng)航。每周五下午固定的教研時(shí)間，是我們學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，每天的碰頭校教研活動(dòng)，是我們加油站。結(jié)合低年段老師喝學(xué)生共通的問(wèn)題，我們確定了低年段的工作重點(diǎn)：少成若天性，習(xí)慣成自然。
1細(xì)化要求，明確指導(dǎo)。
老師們共同教研，把每天的學(xué)生活動(dòng)細(xì)化為各項(xiàng)習(xí)慣要求，逐項(xiàng)指導(dǎo)學(xué)生。從早晨一走進(jìn)教室，開(kāi)始安靜晨讀，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，上課禮儀、坐姿，書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，聽(tīng)講方法、考試方法、收發(fā)作業(yè)等等每一個(gè)細(xì)節(jié)都編成兒歌或指導(dǎo)方法，認(rèn)真抓好學(xué)生的生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣，把學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)落到實(shí)處。在本班培養(yǎng)評(píng)比的基礎(chǔ)上，在年級(jí)里開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)幫助。在聽(tīng)課交流的時(shí)候也專(zhuān)門(mén)會(huì)關(guān)注班級(jí)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成評(píng)價(jià)，促進(jìn)了好習(xí)慣早養(yǎng)成的良好學(xué)風(fēng)。
2嚴(yán)格要求，密切配合。
良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必須依靠學(xué)生多次反復(fù)的實(shí)踐，并且對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)主要放在課堂上進(jìn)行。小學(xué)低年級(jí)學(xué)生自制能力差，一些良好學(xué)習(xí)習(xí)慣易產(chǎn)生，也易消退，所以對(duì)他們要嚴(yán)格要求，反復(fù)訓(xùn)練，直至鞏固為止。教師有目的有計(jì)劃地增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但不能只講要求，而應(yīng)結(jié)合教學(xué)實(shí)際，精心備課，細(xì)心指導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練，認(rèn)真檢查，嚴(yán)格督促，使良好習(xí)慣的養(yǎng)成融于課堂教學(xué)中，同時(shí)在反復(fù)實(shí)踐和強(qiáng)化訓(xùn)練中尤其注意各科教師之間，教師與家長(zhǎng)之間，班級(jí)與班級(jí)之間的密切配合，步調(diào)一致，否則會(huì)降低強(qiáng)化效果，影響良好習(xí)慣的形成。
3興趣、訓(xùn)練促習(xí)慣養(yǎng)成。
低年級(jí)學(xué)生年齡小，單調(diào)訓(xùn)練容易乏味，我注重激發(fā)學(xué)生的興趣，編了一些兒歌，與學(xué)生開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)，上課預(yù)備鈴響了，就讓學(xué)生念兒歌：“上課鈴聲響，快步進(jìn)課堂，安靜坐端正，等著老師來(lái)上課?！鄙险n發(fā)現(xiàn)有誰(shuí)坐不端正，我就讓學(xué)生念：“小手放放好，小腳并并攏，小眼睛看老師，小耳朵聽(tīng)仔細(xì)。”在訓(xùn)練學(xué)生正確的坐姿、立姿、寫(xiě)字姿勢(shì)、舉手姿勢(shì)、讀書(shū)姿勢(shì)時(shí)，我在班上找小榜樣，開(kāi)展“請(qǐng)你像他這樣做”的有趣活動(dòng)。請(qǐng)小榜樣做出一個(gè)正確的姿勢(shì)并說(shuō)：“請(qǐng)你像我這樣做，”同學(xué)們立刻學(xué)做，并說(shuō)：“我就像您這樣做，”我還不斷更換小榜樣，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性，學(xué)生的習(xí)慣在有趣的活動(dòng)中進(jìn)一步得到強(qiáng)化，在輕松愉快的氛圍中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
4整體發(fā)展，互相促進(jìn)。
除了學(xué)習(xí)習(xí)慣外，還要養(yǎng)成的良好習(xí)慣有很多，如生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣等，它們都源于學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，它們之間具有很大的關(guān)聯(lián)性，如一個(gè)學(xué)生一旦養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，那就為他形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等到創(chuàng)造了條件：一個(gè)在日常生活中粗心大意慣了的人，要在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的習(xí)慣是很難的，因此，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能單槍匹馬，孤軍作戰(zhàn)，不僅要與良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等結(jié)合起來(lái)，還要與學(xué)校，家長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)，互相促進(jìn)，共同發(fā)展。
效果：
1學(xué)生已經(jīng)初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在學(xué)習(xí)一天的學(xué)習(xí)活動(dòng)都能做到有序、高效。
2.專(zhuān)心致志。有了良好習(xí)慣的保證，良好班風(fēng)的環(huán)境，學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)用心聽(tīng)講，聚精會(huì)神，不做小動(dòng)作。
3培養(yǎng)孩子活躍的思維。教師善于培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的`提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)。讓學(xué)生把積極思考的習(xí)慣充分發(fā)揮，運(yùn)用到生活和各科學(xué)習(xí)中。學(xué)生在課堂表現(xiàn)積極，班級(jí)管理中也成了小主人，為老師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策積極協(xié)助，爭(zhēng)當(dāng)精彩少年。
4學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。學(xué)校再歷次考試評(píng)比中，我們學(xué)校的學(xué)生都名列前茅。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，分差小，均衡發(fā)展。在作文、藝術(shù)、英語(yǔ)、體育等各項(xiàng)競(jìng)賽中佳音頻傳，全面發(fā)展。
5學(xué)生有修養(yǎng)有道德講文明有禮貌，他們都是學(xué)校的主人，他們的一言一行都代表著學(xué)校，所以時(shí)時(shí)修正規(guī)范自己的言行，做個(gè)有修養(yǎng)的小學(xué)生共同創(chuàng)建文明校園。
好習(xí)慣的發(fā)言稿篇八
我們經(jīng)常在說(shuō)“壞習(xí)慣貽誤終身，好習(xí)慣終身受益。”由此可見(jiàn)，在中學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要。
第一我想先分析一下我們八年級(jí)的情況。我們六年級(jí)區(qū)統(tǒng)考a、b檔43、59；c檔43、59；d檔11、97；f檔0、85。有相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)比較差的主要原因是學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差。存在的主要問(wèn)題是：在學(xué)習(xí)上沒(méi)有預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣；上課小動(dòng)作多；上課沒(méi)有記筆記的習(xí)慣；學(xué)習(xí)上一知半解，是懂非懂；作業(yè)不能獨(dú)立完成；做錯(cuò)的作業(yè)沒(méi)有認(rèn)真訂正的習(xí)慣等等。
第二最近，和年級(jí)組的老師討論、交流初步?jīng)Q定下學(xué)期準(zhǔn)備重點(diǎn)抓三個(gè)習(xí)慣。
第一個(gè)習(xí)慣抓坐姿
這是專(zhuān)心聽(tīng)講的前提，有的學(xué)生趴在桌子上，要走神，做小動(dòng)作，看小說(shuō)，玩手機(jī)，睡覺(jué)等。
第二個(gè)習(xí)慣抓上課專(zhuān)心聽(tīng)講認(rèn)真記筆記的習(xí)慣
其實(shí)每一門(mén)學(xué)科的要求是不一樣的。比如數(shù)學(xué)學(xué)科，老師的要求筆記記在書(shū)上，重要的概念劃一下，讀一讀，理解了就可以了。比如語(yǔ)文學(xué)科，重要的東西老師會(huì)要求學(xué)生一定要記下來(lái)，有時(shí)要求學(xué)生在書(shū)上勾勾劃劃，重要的做上眉批。比如英語(yǔ)學(xué)科，要求詞性轉(zhuǎn)換，課文中句子的結(jié)構(gòu)語(yǔ)法必須記下來(lái)。比如物理學(xué)科因?yàn)闀?shū)上的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，一些重要的知識(shí)點(diǎn)，物理老師就要求學(xué)生把重要的知識(shí)點(diǎn)一定要記下來(lái)，另外，在書(shū)上做重點(diǎn)記號(hào)，可以圈劃等等。
第三個(gè)習(xí)慣抓作業(yè)的訂正
各門(mén)學(xué)科都要重點(diǎn)培養(yǎng)認(rèn)真訂正的習(xí)慣。這方面學(xué)生的問(wèn)題比較嚴(yán)重，很多學(xué)生沒(méi)有這個(gè)習(xí)慣，加上有些學(xué)生，做錯(cuò)的題目，不是真正動(dòng)腦筋弄懂，二是馬馬虎虎，隨便寫(xiě)一下，把其他同學(xué)的題目抄一下，到考試時(shí)還是不懂。
最后講一下準(zhǔn)備怎么抓
1、教師這一頭，開(kāi)學(xué)初首先全體教師要統(tǒng)一思認(rèn)識(shí)，全組上下達(dá)成共識(shí)，各個(gè)備課組要有具體的措施。
2、學(xué)生這一頭，開(kāi)學(xué)第一周召開(kāi)全年級(jí)學(xué)生大會(huì)，向?qū)W生提要求，讓全體學(xué)生都明確培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性以及我們年級(jí)組準(zhǔn)備怎么做和一些具體的要求和做法。
學(xué)生中要抓兩頭：對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行培訓(xùn)，充分發(fā)揮他們的帶頭作用；對(duì)年級(jí)中后三分之一的學(xué)生加強(qiáng)教育，提出一些具體的要求，對(duì)它們的進(jìn)步給予表?yè)P(yáng)。
3、年級(jí)組會(huì)有一些評(píng)比的措施
4、在年級(jí)組營(yíng)造良好的氛圍
（1）年級(jí)的第一期壁報(bào)就是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
（2）班級(jí)的布置、班級(jí)的學(xué)習(xí)園地圍繞這個(gè)主題布置
（3）本學(xué)期的第一節(jié)班會(huì)課的內(nèi)容也圍繞這個(gè)主題
（4）年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)也圍繞這個(gè)主題，家校合作
下學(xué)期，我們八年級(jí)的任務(wù)是很艱巨的，要迎接區(qū)統(tǒng)考，希望通過(guò)大家的共同努力，學(xué)生的壞習(xí)慣有所改變，爭(zhēng)取統(tǒng)考成績(jī)有所提高。
好習(xí)慣的發(fā)言稿篇九
大家下午好！
我認(rèn)為養(yǎng)成好習(xí)慣首先要讓自己明確良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是什么，并且根據(jù)自己的情況認(rèn)真的去執(zhí)行。我的伙伴中有人經(jīng)常抱怨說(shuō)：“我也很想好好做，可是就是做不好。”其實(shí)他們就是沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)，說(shuō)到做到。因此，要養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣，第一步就要說(shuō)到做到，堅(jiān)定不移。
第二步要確立目標(biāo)，循序漸進(jìn)。一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成不會(huì)是輕而易舉的，要想完成他，就得確立長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，一步一個(gè)腳印的行動(dòng)起來(lái)。要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能心急，但一定要說(shuō)到做到。例如，想背完1000個(gè)單詞，可以分成多天來(lái)完成。今天背10個(gè)，明天背10個(gè)，日復(fù)一日，這樣不僅不會(huì)給自己造成太大的壓力，并且當(dāng)你完成目標(biāo)時(shí)，會(huì)品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。
第三步要時(shí)刻自我約束。如果良好的習(xí)慣養(yǎng)成之后放松要求，忘乎所以，那么沒(méi)過(guò)多久丟掉的壞習(xí)慣又會(huì)重新回歸。認(rèn)識(shí)到聽(tīng)課做筆記的重要性后，就得一天不落的記下去；認(rèn)識(shí)到自習(xí)課講話(huà)會(huì)影響他人，那就踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)。
世界著名心理學(xué)家威廉·詹姆士有句名言：播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，收獲一種性格；播下一個(gè)性格，收獲一種命運(yùn)。讓我們從點(diǎn)滴做起，漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做一個(gè)勤學(xué)、樂(lè)學(xué)、善學(xué)的好學(xué)生。
謝謝大家！
我的演講完畢！
好習(xí)慣的發(fā)言稿篇十
各位家長(zhǎng)：
今天，黃老師要我在家長(zhǎng)會(huì)上就孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣和交往能力方面講一講，說(shuō)實(shí)話(huà)，既感到高興又感到不安。高興的是，可能老師認(rèn)為我們康康的有些習(xí)慣和在與同學(xué)交往等方面做得不錯(cuò)，這正是我們非常關(guān)心的，對(duì)孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，我們認(rèn)為這可能比學(xué)習(xí)成績(jī)更為重要一些。不安的是，其實(shí)在對(duì)孩子的教育過(guò)程中，失敗的教訓(xùn)可能比經(jīng)驗(yàn)更多，更需要的是向在座的很多家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。因此，今天所講的東西，也只是從過(guò)去的教訓(xùn)中總結(jié)出的兩個(gè)不成熟的想法，和大家來(lái)探討。
第一個(gè)想法：幫助孩子樹(shù)立自信心很重要。
在這方面，我們的教訓(xùn)最深刻?？悼祪芍軞q多，因長(zhǎng)得高，直接去讀小班，在26人中數(shù)他最小，各方面發(fā)展相對(duì)還比較滯后，一年下來(lái)，負(fù)面影響很大，總覺(jué)得自己不行，做什么事都縮在后面，沒(méi)興趣，不如別人，后來(lái)上學(xué)都不想去。我們盡管都是老師，其實(shí)對(duì)幼兒教育也不懂，自己心里急了，就只顧一味地要求他，甚至逼迫他，反而弄得更糟。第二年，我們改變了一些做法，重讀小班，多鼓勵(lì)，看到進(jìn)步就表?yè)P(yáng)，后來(lái)情況明顯好轉(zhuǎn)，到中大班以后，評(píng)上了“好孩子”，但負(fù)面影響至今還是有的。因此，培養(yǎng)孩子興趣，幫他樹(shù)立信心，近幾年一直在努力。
最近，看了一些專(zhuān)家的著作，更加堅(jiān)定了這個(gè)想法。清華大學(xué)教授吳維庫(kù)說(shuō)：“小孩的成長(zhǎng)只需要兩種東西：奶粉贊美。這里的“奶粉”是指成長(zhǎng)必需的物質(zhì)條件；而“贊美”就是適時(shí)、適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和表?yè)P(yáng)。
他還講了一個(gè)故事：有位母親第一次參加家長(zhǎng)會(huì)。幼兒園的老師說(shuō)：“你的孩子有多動(dòng)癥，在板凳上三分鐘都坐不了?！被丶业穆飞虾⒆訂?wèn)老師說(shuō)了什么，她鼻子一酸，差一點(diǎn)落淚?！袄蠋煴?yè)P(yáng)了你，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能夠坐三分鐘了。別的家長(zhǎng)特別羨慕媽媽?zhuān)驗(yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了。”那天晚上，兒子破天荒地吃了兩碗米飯。第二次家長(zhǎng)會(huì)，老師說(shuō)：“全班50名同學(xué)，這次你兒子數(shù)學(xué)排49名，我懷疑他有智力問(wèn)題，最好帶他到醫(yī)院看一下?！被丶业腵路上，她哭了?；氐郊依?，看到誠(chéng)惶誠(chéng)恐的兒子時(shí)，她振作精神：“老師對(duì)你充滿(mǎn)信心，你并不是一個(gè)笨孩子，只要你能夠細(xì)心些，會(huì)超過(guò)你的同桌?！闭f(shuō)這些話(huà)時(shí)，她發(fā)現(xiàn)兒子暗淡的眼神一下子亮了。第二天上學(xué)，兒子比平時(shí)起得都早。孩子上了初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)，老師告訴她：“按你兒子的成績(jī)，考重點(diǎn)中學(xué)有點(diǎn)危險(xiǎn)。”她還是告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿(mǎn)意，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)中學(xué)?！备咧挟厴I(yè)，兒子把清華大學(xué)的通知書(shū)送給了媽媽。邊哭邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙恢倍贾牢也皇莻€(gè)聰明的孩子，是您……”這時(shí)，她再也忍不住心中的淚水。
好習(xí)慣的發(fā)言稿篇十一
國(guó)學(xué)。
者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣?！钡拇_，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。下面本站小編整理了好習(xí)慣的。
發(fā)言稿。
200字，供你閱讀參考。
各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天演講的題目是：《端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好習(xí)慣》。
法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣?！钡拇_，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。它對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，對(duì)我們小學(xué)生來(lái)講，尤為重要。就拿與我們密切相關(guān)的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧。有些同學(xué)平時(shí)對(duì)待學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，上課認(rèn)真聽(tīng)講，獨(dú)立完成作業(yè)，甚至在每次做完后還會(huì)把作業(yè)認(rèn)真檢查一遍，把知識(shí)掌握的很牢固，很全面;我們也看到，有些同學(xué)卻是另一個(gè)樣子：上課不認(rèn)真，作業(yè)不完成，老師的話(huà)聽(tīng)不進(jìn)去，天天渾渾噩噩的混日子，沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。而如果你沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，造成一些對(duì)學(xué)習(xí)不利的壞習(xí)慣，不但不能提高效率，而且對(duì)你身心發(fā)展也會(huì)造成不利的影響。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，最重要的是養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;這樣一來(lái)，你就能取得事半功倍的效果了。
轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期又過(guò)了近一半時(shí)間了。兩個(gè)多月來(lái)，老師們克服了很多困難，認(rèn)真地備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生;我們同學(xué)是怎么做的呢?在以后的學(xué)習(xí)中，希望同學(xué)們能珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取把課本上知識(shí)記的扎扎實(shí)實(shí)。
演講完畢，謝謝大家!
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!
我認(rèn)為養(yǎng)成好習(xí)慣首先要讓自己明確良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是什么，并且根據(jù)自己的情況認(rèn)真的去執(zhí)行。我的伙伴中有人經(jīng)常抱怨說(shuō)：“我也很想好好做，可是就是做不好?！逼鋵?shí)他們就是沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)，說(shuō)到做到。因此，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，第一步就要說(shuō)到做到，堅(jiān)定不移。
第二步要確立目標(biāo)，循序漸進(jìn)。一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成不會(huì)是輕而易舉的，要想完成他，就得確立長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，一步一個(gè)腳印的行動(dòng)起來(lái)。要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能心急，但一定要說(shuō)到做到。例如，想背完1000個(gè)單詞，可以分成多天來(lái)完成。今天背10個(gè)，明天背10個(gè)，日復(fù)一日，這樣不僅不會(huì)給自己造成太大的壓力，并且當(dāng)你完成目標(biāo)時(shí)，會(huì)品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。
第三步要時(shí)刻自我約束。如果良好的習(xí)慣養(yǎng)成之后放松要求，忘乎所以，那么沒(méi)過(guò)多久丟掉的壞習(xí)慣又會(huì)重新回歸。認(rèn)識(shí)到聽(tīng)課做筆記的重要性后，就得一天不落的記下去;認(rèn)識(shí)到自習(xí)課講話(huà)會(huì)影響他人，那就踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)。
世界著名心理學(xué)家威廉·詹姆士有句。
名言。
：播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣，收獲一種性格;播下一個(gè)性格，收獲一種命運(yùn)。讓我們從點(diǎn)滴做起，漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做一個(gè)勤學(xué)、樂(lè)學(xué)、善學(xué)的好學(xué)生。
謝謝大家!
我的演講完畢!
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天我國(guó)旗下演講的題目是—《養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，做學(xué)習(xí)的主人》。
什么叫習(xí)慣呢?首先請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一個(gè)故事：在印度和泰國(guó)，隨處可見(jiàn)這樣荒謬的場(chǎng)景：一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象。那些馴象人，在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長(zhǎng)成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎。可見(jiàn)，所謂的“習(xí)慣”是指長(zhǎng)期重復(fù)地做并逐漸養(yǎng)成的不自覺(jué)活動(dòng)。
學(xué)生時(shí)代是各種習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期。我們要特別注意培養(yǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)、善于思考、勤于動(dòng)腦動(dòng)手動(dòng)口的習(xí)慣、培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索、積極進(jìn)取的習(xí)慣。學(xué)習(xí)上一定要注意：先預(yù)習(xí)后上課，先復(fù)習(xí)后作業(yè);上課專(zhuān)心聽(tīng)講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。要科學(xué)安排好時(shí)間，選擇最佳學(xué)習(xí)時(shí)間和方法，合理分配時(shí)間，注意勞逸結(jié)合，交替用腦，還要注意養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣、定計(jì)劃的習(xí)慣、大事做不來(lái)小事趕快做的習(xí)慣、編錯(cuò)題集等各種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
著名作家王蒙說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)是一個(gè)人的真正看家本領(lǐng)，是人的第一特點(diǎn)、第一長(zhǎng)處、第一智慧、第一本源。其他一切都是學(xué)習(xí)的結(jié)果，學(xué)習(xí)的恩澤。”我們要養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)地學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，為了我們的明天，讓我們——養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做學(xué)習(xí)的主人吧!
好習(xí)慣的發(fā)言稿篇十二
各位尊敬的家長(zhǎng)：
大家好!
今天我們一起坐在這里討論的是孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)問(wèn)題。
希望自己的孩子有優(yōu)異的學(xué)習(xí)
成績(jī)
，是每一個(gè)做父母的共同心愿。但每個(gè)孩子之間存在個(gè)體差異。父母只有根據(jù)孩子的特點(diǎn)，因材施教，才會(huì)少一些困惑，多一些明智;孩子也才會(huì)少一些挫折，多一些成功。從許彥珩上
小學(xué)
開(kāi)始，我們家長(zhǎng)也和她一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，在這其中我們也獲得了一些小小的啟示：
1、 認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)系
每次考試，100分不是最好，90分不一定比100分差。只有家長(zhǎng)在100分的卷子中找到不足，而在90分的卷子中找到期望，這才是一個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)該做的功課。首先我們要發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步，對(duì)她的每一次成長(zhǎng)給予鼓勵(lì)，對(duì)孩子的缺點(diǎn)不能以批評(píng)一種方式對(duì)待。一般對(duì)于高分的試卷，我們采取的是挑刺的方法，因?yàn)楹⒆舆@個(gè)時(shí)候是很開(kāi)心的，有一點(diǎn)小打擊，從心理上也是能承受的，這時(shí)候的教育就能起到兩個(gè)作用：一個(gè)是不要自滿(mǎn)，更重要的是能夠?yàn)橐院蟮膶W(xué)習(xí)提供一個(gè)更好的方向。而對(duì)于孩子自己認(rèn)為不好的試卷，要以鼓勵(lì)的方式對(duì)待。在分析原因的時(shí)候，找出改正的方法，不能用簡(jiǎn)單的方式，一批了之。這樣孩子也會(huì)形成一種正確對(duì)待考試的態(tài)度，以后在處理其它問(wèn)題中也以相同或相似的方法對(duì)待，學(xué)習(xí)也就不是為了家長(zhǎng)，是一種習(xí)慣了。
2、 引導(dǎo)孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)、獨(dú)立學(xué)習(xí)、愉快學(xué)習(xí)
良好的學(xué)習(xí)成績(jī)與孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、天生的智商、學(xué)習(xí)的環(huán)境、教學(xué)的方法相關(guān)。學(xué)習(xí)環(huán)境、教學(xué)是外部因素，智商是內(nèi)因，而習(xí)慣卻是外因與內(nèi)因的綜合的結(jié)果。內(nèi)因是天生的，我們可以改變的，能夠改變的，也是最容易改變的是外因。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境去促成，因此首先要從創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境開(kāi)始。我們家長(zhǎng)的任務(wù)就是要積極配合學(xué)校及老師，在家庭里給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
“讓孩子當(dāng)一回小老師”就是我們發(fā)現(xiàn)的'一個(gè)好辦法。許彥珩會(huì)把學(xué)習(xí)中的難題寫(xiě)出來(lái)，讓爸爸媽媽、爺爺奶奶來(lái)解答，當(dāng)遇到和大家不同的解題方法她也會(huì)認(rèn)真地給我們講解，這樣不僅拓寬她的思路，也培養(yǎng)了她學(xué)習(xí)的濃厚興趣。
只有使孩子感到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，才能保持孩子旺盛的求知欲。孩子學(xué)習(xí)主動(dòng)了，學(xué)習(xí)效果便能提高。
3、 培養(yǎng)孩子善于獨(dú)立思考，善于觀察，具有自信心和獨(dú)立性。
我們覺(jué)得這其中最重要的還是培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣開(kāi)始，在
生活
的各方面去培養(yǎng)。學(xué)習(xí)是沒(méi)有固定模式的，各件事、每個(gè)點(diǎn)滴都是我們培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的機(jī)會(huì)，這個(gè)形成了孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣?？措娨暱梢宰尯⒆訉㈦娨曋械囊恍┬缕纥c(diǎn)提出來(lái)，多問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題，先讓孩子去思考，雖不一定能有答案，但在潛移默化中，將多方向、多角度的思考習(xí)慣培養(yǎng)出來(lái)。許彥珩平時(shí)關(guān)注的節(jié)目很多，除了動(dòng)畫(huà)片，還會(huì)關(guān)注《動(dòng)物世界》、《探索發(fā)現(xiàn)》、《百家講壇》等等，看過(guò)后還會(huì)提出一些問(wèn)題，這時(shí)爸爸就成了他的“百科全書(shū)”，爸爸不能解答的就一起上網(wǎng)，一起查閱資料。
讓孩子多問(wèn)幾個(gè)“為
什么
”，只要能不斷提出新問(wèn)題，就有可能不斷獲得新信息，也就能保持自始至終的濃厚興趣。
在玩的時(shí)候，更是可以將一些自然科學(xué)的東西灌輸給孩子，培養(yǎng)多角度的觀察習(xí)慣，能在普通中發(fā)現(xiàn)不普通的東西。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)并不是一件苦差事的時(shí)候，學(xué)習(xí)才成為一種樂(lè)趣。假期里我們帶許彥珩出去
旅游
，我們就鼓勵(lì)孩子自己拍照片，沒(méi)有好壞的評(píng)價(jià)，只是鼓勵(lì)。對(duì)每幅照片只提供建議和改進(jìn)的地方，讓她學(xué)會(huì)從不同的視角發(fā)現(xiàn)美的不同表現(xiàn)形式，可以是全面的，可以是細(xì)節(jié)的，也可以是不完整的。這些或許以后才會(huì)明白，但我們要求成為一種習(xí)慣。從大班開(kāi)始，每次游玩回來(lái)孩子總會(huì)有出人意料的“佳作”產(chǎn)生，我們就會(huì)幫她一一做好記錄。
4、讓孩子從做家務(wù)中獲得知識(shí)，并成為孩子的朋友。
在家里讓孩子分擔(dān)家務(wù)，這對(duì)培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、自立感等方面很重要，可以讓孩子感到自己是有用的人。假期里許彥珩都會(huì)跟著奶奶學(xué)會(huì)一兩樣本領(lǐng)：包餛飩餃子、刨南瓜、做肉餡面筋、做涼拌菜等等，奶奶在這時(shí)不但教給她做家務(wù)的技能，還能引導(dǎo)她如何做得更好、更快。這些也成為了她寫(xiě)作的良好素材。
每天流出時(shí)間坐下來(lái)聽(tīng)孩子傾述，跟孩子交流，有時(shí)只要靜靜地聽(tīng)孩子把話(huà)講完，讓孩子覺(jué)得父母真正理解了她的想法，體味出父母對(duì)她是尊重的，孩子也就滿(mǎn)足了，這也是孩子形成大膽、自信、又尊重別人良好性格的重要因素。
當(dāng)許彥珩在遇到難題或困難而哭鼻子的時(shí)候，我們就會(huì)讓她盡情的哭一下，或者給她一個(gè)擁抱，讓她的情緒平靜下來(lái)。這時(shí)難題總能“迎刃而解”，我們也給她的眼淚起了個(gè)名字，叫做“智慧的眼淚”。
作為家長(zhǎng)，要時(shí)刻關(guān)注孩子的每一點(diǎn)細(xì)微的進(jìn)步，每一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，都要及時(shí)夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)，讓孩子產(chǎn)生成就感和自豪感，促使孩子不斷進(jìn)步。
以上只是我們教育孩子中學(xué)到的一些知識(shí)，相信各位家長(zhǎng)會(huì)有更多更好的方法。孩子就如一張白紙，老師和家長(zhǎng)就是她手中的筆和墨，或書(shū)寫(xiě)一幅蒼勁有力的書(shū)法、或描畫(huà)一幅濃淡相宜的山水畫(huà)，那就需要依靠他們自己的力量去創(chuàng)造美好的明天!
好習(xí)慣的發(fā)言稿篇十三
——學(xué)習(xí)習(xí)慣是指在學(xué)習(xí)過(guò)程中經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)逐漸養(yǎng)成的，不需要意志努力的自動(dòng)化的學(xué)習(xí)行為方式。
良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，關(guān)系到同學(xué)們掌握正確的學(xué)習(xí)方法，取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)；良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，不僅對(duì)同學(xué)們當(dāng)前的學(xué)習(xí)發(fā)生作用，而且將使你們終身受益。我國(guó)著名教育家陳鶴琴老師說(shuō):“習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受其益；習(xí)慣養(yǎng)不好，終身受其累?！笨梢?jiàn)學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)人的一生是多么重要。
法國(guó)學(xué)者培根也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣?！钡拇_，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)?？v觀歷史，大凡獲得成功的人，都是一些長(zhǎng)期堅(jiān)持良好行為習(xí)慣的人。例如，魯迅先生小時(shí)候，要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己“時(shí)時(shí)早、事事早”，這樣長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持下去，就成了他的好習(xí)慣了。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國(guó)以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī)，成為世界有史以來(lái)十大文豪之一?？梢?jiàn)，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，而對(duì)我們中學(xué)生來(lái)講，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要。
平時(shí)，我們經(jīng)?？吹竭@樣的現(xiàn)象：有些同學(xué)學(xué)習(xí)不刻苦、不用功，考試常常得不到好成績(jī)；有些同學(xué)雙休日只顧玩，把作業(yè)壓到星期日晚上才去做，開(kāi)了夜車(chē)還做不好。其實(shí)，這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法上的問(wèn)題。事實(shí)上，一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，不僅能使我們學(xué)習(xí)效率提高，成績(jī)提高，而且還讓我們學(xué)得輕松自在。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，最重要的是養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；因?yàn)楹昧?xí)慣，受益終身。
那么，我們?cè)擆B(yǎng)成哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣？在此提醒同學(xué)們，我們可以從以下幾點(diǎn)做起：
1、一心向?qū)W的習(xí)慣，是所有學(xué)習(xí)習(xí)慣中最重要的習(xí)慣。具有一心向?qū)W習(xí)慣的人，能夠利用所有的閑暇時(shí)間直接或間接地做與學(xué)習(xí)相關(guān)的事。只要你注意觀察就不難發(fā)現(xiàn)，知識(shí)分子、尤其是有所追求的知識(shí)分子，在看電視時(shí)大多傾向于看與知識(shí)、信息、時(shí)勢(shì)相關(guān)的節(jié)目，看與自己所從事的業(yè)務(wù)相關(guān)度大的節(jié)目；而一般工人、農(nóng)民則喜歡看武打、槍?xiě)?zhàn)、歌舞、雜談之類(lèi)的節(jié)目。教育改革家魏書(shū)生老師曾經(jīng)講述過(guò)一段他親身感受的故事：在機(jī)場(chǎng)候機(jī)室里，廣播里傳出了飛機(jī)因故遲飛兩小時(shí)的消息。一般乘客心急如焚，怨聲疊起；而魏老師則心靜如水，同平時(shí)在辦公室里一樣，利用這兩個(gè)小時(shí)構(gòu)思文章。有一心向?qū)W習(xí)慣的人，通過(guò)這種日積月累，時(shí)間轉(zhuǎn)化成了知識(shí)，知識(shí)轉(zhuǎn)化成了智慧。
2、養(yǎng)成專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣，在課上要專(zhuān)心聽(tīng)老師講課，聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，還要勇于發(fā)表自己的意見(jiàn)；課堂45分鐘很重要，因?yàn)槔蠋熤v的是學(xué)習(xí)重點(diǎn)。聽(tīng)課要做到聽(tīng)懂老師傳授的知識(shí)，并能熟練掌握課堂中所學(xué)到的知識(shí)。此外，還要認(rèn)真對(duì)待老師布置的作業(yè)，那是對(duì)你課上掌握知識(shí)程度的檢查。課外需要有針對(duì)性地進(jìn)行習(xí)題訓(xùn)練，及時(shí)鞏固自己所學(xué)知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)。
3、養(yǎng)成獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，作業(yè)要獨(dú)立思考完成，只有通過(guò)自己的努力完成的作業(yè)，才能體驗(yàn)到自己學(xué)習(xí)成功的快樂(lè)；獨(dú)立思考、善于思考的習(xí)慣十分重要，它是取得好成績(jī)的`制勝法寶，也就是說(shuō)要善于獨(dú)立地提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。學(xué)會(huì)質(zhì)疑，學(xué)會(huì)自我尋找答案，養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，也是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生身上特有的魅力。
4、養(yǎng)成預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣，每天都要對(duì)未教的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，對(duì)已教的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)；做到先預(yù)習(xí)后上課，先復(fù)習(xí)后作業(yè)；每天的學(xué)習(xí)任務(wù)按時(shí)完成，不拖到第二天。做到學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有檢查。學(xué)貴有恒，只要你堅(jiān)持不懈地認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課，你一定會(huì)有巨大的收獲。
5、養(yǎng)成不懂就問(wèn)的習(xí)慣，學(xué)習(xí)不能光學(xué)不問(wèn)，只有多向別人請(qǐng)教，才能豐富自己的知識(shí)，了解更多的信息。再說(shuō)，如果問(wèn)題得不到解決，問(wèn)題就會(huì)越積越多，學(xué)習(xí)的道路就會(huì)有攔路石擋著。古語(yǔ)說(shuō)，敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，就是這個(gè)道理。
6、養(yǎng)成系統(tǒng)復(fù)習(xí)總結(jié)提高的習(xí)慣。
在開(kāi)始進(jìn)行下單元或下一章節(jié)內(nèi)容學(xué)習(xí)之前，教師要回過(guò)頭來(lái)，認(rèn)真總結(jié)本階段教學(xué)情況。學(xué)生也要回過(guò)頭來(lái)，看看近期內(nèi)自己走過(guò)的學(xué)習(xí)之路，總結(jié)本階段學(xué)習(xí)情況。這一學(xué)習(xí)活動(dòng)就是總結(jié)。復(fù)習(xí)總結(jié)是對(duì)前面已學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)再加工，并根據(jù)學(xué)習(xí)情況對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，為下一階段的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
那么我們?nèi)绾勿B(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？
大家知道，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不是一朝一夕之功，這需要我們從點(diǎn)滴做起，從每天做起。一旦你養(yǎng)成了以上的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天將有新的收獲，那你將感到快樂(lè)無(wú)比。
同學(xué)們，昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生，共同創(chuàng)造輝煌的未來(lái)！
最后，我以下面幾句話(huà)與大家共勉：
播種一種思想，收獲一種行為；
播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；
播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；
播種一種性格，收獲一種人生。
好習(xí)慣的發(fā)言稿篇十四
你們好！
大家百忙之中抽時(shí)間聚到一起，一方面說(shuō)明大家對(duì)我們學(xué)校工作的支持，另一方面更說(shuō)明各位對(duì)自己子女教育的重視。在此我作為孩子的數(shù)學(xué)老師對(duì)大家的光臨表示熱烈的歡迎。
舉辦這一次家長(zhǎng)會(huì)，目的就是要讓所有的小朋友盡快適應(yīng)小學(xué)生活，盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)加強(qiáng)與各位家長(zhǎng)的聯(lián)系，互通小朋友在學(xué)校與家庭生活、學(xué)習(xí)、工作的信息，尋求最佳的教育方法，形成家校教育的合力，努力使我們的下一代健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
今天我主要是想把書(shū)本中學(xué)來(lái)的、工作當(dāng)中感受到的、生活之中看到的一些膚淺的認(rèn)識(shí)在這里與大家作個(gè)共同探討，以期引起大家包括我自己的重視。
各位家長(zhǎng)，良好的開(kāi)端是成功的一半，當(dāng)你的孩子處在人生道路上一個(gè)重要的起跑線(xiàn)上時(shí)，作為數(shù)學(xué)老師我對(duì)家長(zhǎng)也簡(jiǎn)單談幾句：
一、希望家長(zhǎng)能配合老師為孩子提供必要的.物質(zhì)準(zhǔn)備。
這里的物質(zhì)準(zhǔn)備不但指必要的文具（如鉛筆、練習(xí)本等），有時(shí)我們需要學(xué)生帶一些學(xué)具，比如認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球的時(shí)候我要求學(xué)生回家找這些形狀的物體。結(jié)果我班有一半的小朋友帶來(lái)了學(xué)具，而有的小朋友什么都沒(méi)有帶，上課的時(shí)候只能我?guī)退麄兘柚?，其?shí)小朋友回家找這些學(xué)具的時(shí)候已經(jīng)在你們的幫助下初步感知了這些形狀的特征了，也就等于把我要教的東西預(yù)習(xí)了一遍，上課不就學(xué)得更起勁了嗎？所以以后碰到學(xué)校要叫孩子準(zhǔn)備什么，希望家長(zhǎng)能及時(shí)幫孩子一起準(zhǔn)備。因?yàn)檫@個(gè)過(guò)程同樣是一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程。
二、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和作業(yè)習(xí)慣。
三、希望家長(zhǎng)能體諒老師的一片苦心。
在班級(jí)中，有的孩子學(xué)習(xí)暫時(shí)有很大的困難，這在所難免。我們作為老師對(duì)這些孩子要花更多的心血。有的同學(xué)連2+1=，4+0都不會(huì)。但是學(xué)生在校的時(shí)間是有限的，我們的時(shí)間也是有限的，不可能盯著一個(gè)學(xué)生讓他不要上其他的課來(lái)做數(shù)學(xué)，所以我只能發(fā)路路通告訴你們孩子現(xiàn)在在學(xué)校還欠缺的地方，請(qǐng)你們?cè)诩叶噍o導(dǎo)，多練習(xí)，有些家長(zhǎng)就比較負(fù)責(zé)，不但能按照要求每天做好口算或其他的題目，而且還禮貌地回短信，真正實(shí)現(xiàn)了家?；?dòng)的效果，可是還有一部分家長(zhǎng)，根本就沒(méi)有理會(huì)過(guò)我發(fā)的短信，也從來(lái)不去輔導(dǎo)自己的孩子，好像孩子念書(shū)的事情就應(yīng)該由老師來(lái)管，有這種想法的家長(zhǎng)實(shí)在不應(yīng)該，孩子是你的不是我們老師的。也可能有的家長(zhǎng)把路路通關(guān)了，沒(méi)有收到，有時(shí)我們老師布置什么作業(yè)都不知道，所以我希望所有的家長(zhǎng)不要怕我煩，好好利用路路通這個(gè)平臺(tái)，交換、溝通信息。
好習(xí)慣的發(fā)言稿篇一
當(dāng)學(xué)習(xí)成了一種習(xí)慣，學(xué)習(xí)就不再是辛苦的事情。把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種習(xí)慣，保持著對(duì)知識(shí)的渴求狀態(tài)，就會(huì)采取一種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，運(yùn)用適合自己的學(xué)習(xí)方法去學(xué)習(xí)。
在做任何事情之前，一定要先了解做這件事情的意義。
學(xué)習(xí)也是一樣的。
學(xué)習(xí)非常重要，它關(guān)乎一個(gè)人的人格、價(jià)值觀和對(duì)人生理解能力的建立和提升。
學(xué)習(xí)的渠道和方法有很多，我們可以從課堂上吸取知識(shí)，也可以在課下進(jìn)行補(bǔ)充。不管采取怎么具體的學(xué)習(xí)方式，我們都要把握一個(gè)原則，就是堅(jiān)持和努力，持之以恒，終究會(huì)有所收獲的。
我認(rèn)為，我們決不能把高三看做是生命的沖刺線(xiàn)，也不能把高考看作是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的最后一站。人生路漫漫，高中結(jié)束，也僅僅是我們?nèi)松艅倓偲鸩?，而高中階段的學(xué)習(xí)，更應(yīng)該的是把“學(xué)習(xí)”培養(yǎng)成一種能力，把“學(xué)習(xí)”當(dāng)成是一種習(xí)慣，不僅僅是為今后的人生路打好文化基礎(chǔ)，也為了使自己永遠(yuǎn)有學(xué)習(xí)的能力和不斷進(jìn)步的動(dòng)力。
我心中的學(xué)習(xí)，不是以壓迫的方式，把學(xué)習(xí)扭曲成做題、刷題這樣機(jī)械的動(dòng)作，也不是把自己關(guān)押在教室里，被動(dòng)地接受著外界氛圍的影響而去完成作業(yè)。我心中的學(xué)習(xí)，是利用一切的渠道和方式，去擴(kuò)大知識(shí)的信息量，去提高思考能力，從生活中、從周?chē)囊磺屑?xì)節(jié)中去發(fā)掘出財(cái)富。
人與人的目標(biāo)可以大相徑庭，但都要為各自的目標(biāo)是采取有效的措施。學(xué)校固然是學(xué)習(xí)知識(shí)的殿堂，但并不意味著所有的學(xué)習(xí)都必須與學(xué)校有關(guān)。掌握了真正的全面的、多樣化的學(xué)習(xí)方法和獨(dú)立自主的思想，才能真正把校內(nèi)文化課學(xué)習(xí)好，用好的成績(jī)證明自己的部分實(shí)力，比如學(xué)習(xí)能力和考試能力。
那我說(shuō)的全面的多樣化的學(xué)習(xí)是什么學(xué)習(xí)呢？舉個(gè)例子，看一場(chǎng)電影，即使是某些最沒(méi)有深刻內(nèi)涵的科幻片，我們也可以從中汲取到為自己所能利用的知識(shí)。我們可以學(xué)習(xí)到特效的制作方式、可以通過(guò)分析其情節(jié)設(shè)計(jì)和劇情結(jié)構(gòu)了解電影的思想，還可以感受到拍攝角度和音效帶來(lái)的震撼，甚至還可以從科幻因素中預(yù)見(jiàn)到未來(lái)科技發(fā)展的方向、一些科學(xué)的概念等等。這些有用嗎？我要說(shuō)，這很有用。當(dāng)你的知識(shí)積累到一定程度的時(shí)候，你思考問(wèn)題的角度和寬度就會(huì)很不一樣，你的理解能力就會(huì)很不一樣。
這便是我理解中的學(xué)習(xí)，它真實(shí)地貫穿于生活，滲透到生命的細(xì)節(jié)中去。會(huì)思想的人從沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)間，會(huì)學(xué)習(xí)的人也從來(lái)沒(méi)有無(wú)意義的事情。體會(huì)到這一點(diǎn)，學(xué)習(xí)興趣始終就會(huì)很高，覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種特別有意思的事情，包括課內(nèi)的學(xué)習(xí)，也就再也不會(huì)是枯燥無(wú)味的重復(fù)和訓(xùn)練，每天的上課也不是機(jī)械的演練和排查，做作業(yè)也會(huì)汲取到與眾不同的知識(shí)（盡管總是不斷思考外延的東西有時(shí)候作業(yè)效率會(huì)低一些）時(shí)，就沒(méi)有枯燥和煩悶了。
學(xué)習(xí)要有目標(biāo)和信念，我知道現(xiàn)在所做的一切，并不是為了老師和家長(zhǎng)單方面的指示，而是與自己的夢(mèng)想有著緊密的關(guān)系。學(xué)習(xí)是為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，現(xiàn)在就是為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，一點(diǎn)點(diǎn)的打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，是真的有意義的，也肯定會(huì)有回報(bào)的。
為了讓孩子們理解這一點(diǎn)，我覺(jué)得家長(zhǎng)應(yīng)該以身作則，開(kāi)始學(xué)習(xí)。我說(shuō)的家長(zhǎng)要開(kāi)始學(xué)習(xí)，并不是要坐在家里死啃書(shū)本或者是挑燈夜戰(zhàn)，你們完全可以抱著你們的手機(jī)和電腦，去看你們愛(ài)看的資訊，但是從今往后，你們的思想要更主動(dòng)，不要被社會(huì)輿論、專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)和心靈雞湯牽著走，要試圖去了解，不懂就去查，去思考，多看書(shū)，從中提取自己人認(rèn)為有所幫助的信息，并完善自己的思想。讓孩子明白學(xué)習(xí)是一種能力，是一種習(xí)慣，并受到來(lái)自家長(zhǎng)的好的影響和引導(dǎo)，學(xué)習(xí)的形式并不重要，真正重要的在于從中的歸納總結(jié)，更不是看完之后“呵呵”了之。
以上就是我對(duì)于學(xué)習(xí)的理解，我覺(jué)得如果有了爭(zhēng)取的學(xué)習(xí)理念，學(xué)習(xí)就不是會(huì)一件難事，至于考試成績(jī)，那只不過(guò)是學(xué)習(xí)的一個(gè)副產(chǎn)品而已。
好習(xí)慣的發(fā)言稿篇二
大家好！歡迎家長(zhǎng)們來(lái)我校高一年八班參加孩子在高中學(xué)習(xí)的第一次家長(zhǎng)會(huì)。首先，祝賀各位孩子順利考上高中，打敗全縣50%的學(xué)子，其余剩余的50%學(xué)子要么輟學(xué)了，要么上職業(yè)中專(zhuān)。你們的孩子經(jīng)受了初中學(xué)習(xí)的艱辛，成長(zhǎng)過(guò)程的叛逆期，進(jìn)入高中學(xué)習(xí)，有了接受更好教育的機(jī)會(huì)。雖然孩子們沒(méi)能如愿考上我縣的一中、三中、八中，但是，他們來(lái)到二中，特別是加入高一八班這個(gè)溫暖的小集體，我相信他們?cè)诟咧械膶W(xué)習(xí)生涯不會(huì)留下遺憾。
現(xiàn)在，我先介紹一下我們班的強(qiáng)大陣容，學(xué)生方面：我們班的孩子成績(jī)?yōu)槿甓沃锌伎偡智?0名。孩子的學(xué)習(xí)氛圍將會(huì)更濃烈。教師方面：語(yǔ)文老師蘇老師，我校黨支副書(shū)記，從教20多年，教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)都是超級(jí)豐富的；數(shù)學(xué)老師林老師，教務(wù)處主任，從教20多年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富；歷史老師蘇老師，高一年段段長(zhǎng)，年輕有為，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，愛(ài)崗敬業(yè)。物理老師顏老師，化學(xué)老師吳老師、生物老師賴(lài)?yán)蠋?，地理老師林老師，政治老師莊老師等都是年輕有活力的老師。
其次，我簡(jiǎn)單介紹一下高中學(xué)科與初中學(xué)科的不同。高一上學(xué)期學(xué)生要學(xué)習(xí)的科目依然是中考科目，語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，物理，化學(xué)，生物，政治，地理，歷史。難度比初中大了很多。高一下學(xué)期開(kāi)始，我校將實(shí)行新高考選科制度，20xx年福建省正式加入新高考行列，實(shí)行“3+1+2”模式，其中“3”為全國(guó)統(tǒng)一考試科目語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門(mén)學(xué)科，由全國(guó)統(tǒng)一命題：“1”為考生在物理、歷史2門(mén)學(xué)科中選擇其中1門(mén)；“2”為考生在政治、化學(xué)、生物、地理4門(mén)學(xué)科中選2門(mén)?！?”和“2”均由福建省自主命題。因此，家長(zhǎng)們?cè)诟咭簧习肽昃偷脼楹⒆幼龊寐殬I(yè)規(guī)劃，看看孩子適合選擇哪些科目進(jìn)行組合，參加高考。下面是5種類(lèi)型的職業(yè)生涯規(guī)劃。
五條道路（生涯規(guī)劃）。
1、博士之路（學(xué)霸型）。
2、綜合素質(zhì)（領(lǐng)導(dǎo)型）。
3、特長(zhǎng)發(fā)展（藝術(shù)型）。
4、大國(guó)工匠（技術(shù)型）。
5、勤勞致富（創(chuàng)業(yè)型）。
第三，我們來(lái)一起探討如何家?；ブ?，幫助孩子更好地完成高中的學(xué)習(xí)和生活。我先談?wù)勎矣齼旱囊恍┬牡?。我覺(jué)得兒子的成長(zhǎng)過(guò)程，也是我自己的成長(zhǎng)過(guò)程。家長(zhǎng)們也會(huì)這樣的迷茫，自己都還是個(gè)孩子，就結(jié)婚生娃，還得養(yǎng)家育兒了。所以在教育孩子的過(guò)程，難免會(huì)碰到一些困難，比如孩子叛逆，沉溺手機(jī)游戲，離家出走，不與父母溝通，不愛(ài)讀書(shū)等等。每個(gè)家庭或多或少會(huì)遇上這些問(wèn)題，這是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，家長(zhǎng)們也不必太過(guò)煩惱。目前你們的孩子已經(jīng)成功了一半，上了高中意味著更艱苦的學(xué)習(xí)在等著孩子們，家長(zhǎng)們也要隨著孩子的學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)，這樣才能跟上孩子成長(zhǎng)的步伐。我們來(lái)一起看看孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中常見(jiàn)的一些問(wèn)題。
1、缺乏動(dòng)機(jī)，不想學(xué)，認(rèn)為讀書(shū)無(wú)用。
2、有動(dòng)機(jī)、想學(xué)，但沒(méi)有信心。
3、沒(méi)有目標(biāo)或者目標(biāo)不明確。
4、有目標(biāo)，缺乏積極行動(dòng)，無(wú)法達(dá)成目標(biāo)。
5、有積極行動(dòng)，但遇到困難不能堅(jiān)持。
6、能夠堅(jiān)持，但讀得很苦，效率不高。
第四，教育五項(xiàng)規(guī)定和雙減政策。
教育五項(xiàng)規(guī)定：手機(jī)管理，體質(zhì)要求，讀書(shū)引導(dǎo)，睡眠規(guī)定，作業(yè)質(zhì)量。
雙減政策為：減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，壓減學(xué)科類(lèi)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
我認(rèn)為國(guó)家出臺(tái)的這兩項(xiàng)決議是十分英明的。不知道從何時(shí)開(kāi)始，教育出現(xiàn)了怪相，家長(zhǎng)們給孩子報(bào)各種校外補(bǔ)習(xí)班，有學(xué)科類(lèi)，比如數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)，英語(yǔ)等高考科目。也有非學(xué)科類(lèi)的，比如畫(huà)畫(huà)，書(shū)法，主持人，作文，樂(lè)器等?；叵胛易x書(shū)那個(gè)年代，根本沒(méi)有這些琳瑯滿(mǎn)目的補(bǔ)習(xí)班，但是，我覺(jué)得當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。再看看現(xiàn)在的孩子們，本來(lái)每個(gè)人可以好好地坐著看電影，突然前面的人站起來(lái)看電影，后面的人也只好跟著站起來(lái)，這種“劇場(chǎng)效應(yīng)”累垮了孩子也累垮了家長(zhǎng)。很多地區(qū)一直以來(lái)，高考成績(jī)都是省的榜首，那是因?yàn)?，他們的校外機(jī)構(gòu)補(bǔ)習(xí)是省規(guī)模，力度最大的，一個(gè)家庭平均花在培訓(xùn)上的費(fèi)用高達(dá)5—10萬(wàn)，這可不是普通家庭所能承受的。教育五項(xiàng)規(guī)定和雙減政策的落地，可以絕大部分杜絕這種現(xiàn)象的存在。把時(shí)間和效率都?xì)w于學(xué)校老師手上，歸于孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，歸于家庭的教育上。這絕對(duì)是平民百姓的福音，至于有少部分有錢(qián)人，會(huì)通過(guò)各種渠道給自己家孩子請(qǐng)一對(duì)一家教，這也不是我們應(yīng)該擔(dān)心。首先，這畢竟是少數(shù)人。第二，我們也不用跟他們比較。第三，真正的學(xué)霸根本不是靠補(bǔ)習(xí)補(bǔ)出來(lái)的。第四，通過(guò)補(bǔ)習(xí)，孩子也不一定能出成績(jī)。
第五，家教共建。
高中學(xué)習(xí)是孩子一生中成熟的關(guān)鍵時(shí)期，高一是高中階段的最重要的過(guò)渡時(shí)期，能否盡快適應(yīng)高中艱苦的學(xué)習(xí)生活，高一是最為關(guān)鍵的一年。父母親在這個(gè)重要階段可以做好以下幾件事情，配合學(xué)校共同管理孩子們：
1、全心投入，重視孩子的教育。
2、及時(shí)與教師溝通。好好利用微信，釘釘?shù)染W(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，每天關(guān)注群里的消息，及時(shí)掌握學(xué)校的信息動(dòng)態(tài)。
3、利用和孩子溝通的機(jī)會(huì)，多聊聊學(xué)校有趣的事情，多多關(guān)注學(xué)習(xí)的進(jìn)展。
4、每次考試前可以一起設(shè)定目標(biāo)，幫助孩子樹(shù)立信心，這個(gè)目標(biāo)得是跳一下能夠得著的，不能設(shè)定太高，否則會(huì)適得其反，打擊信心?？荚嚭?，不要以分?jǐn)?shù)論英雄，要分析原因，多鼓勵(lì)。
5、家庭投資要適當(dāng)，可以買(mǎi)一些必要的輔導(dǎo)書(shū)，課外讀物，也可以去學(xué)校圖書(shū)館借。
6、培養(yǎng)孩子積極的興趣，愛(ài)好。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)有比較好的業(yè)余愛(ài)好，比如打乒乓球，打籃球，打排球，打羽毛球，游泳，聽(tīng)音樂(lè)，唱歌，下棋，寫(xiě)作，有的還會(huì)樂(lè)器表演。有少部分同學(xué)似乎沒(méi)有什么愛(ài)好。緊張的學(xué)習(xí)之余得有適當(dāng)?shù)姆潘煞绞?，有了興趣愛(ài)好，孩子們可以通過(guò)適當(dāng)?shù)姆绞脚沤鈮毫Γ懈渥愕木τ瓚?zhàn)。
7、以積極的心態(tài)對(duì)待孩子們的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)中成績(jī)的反復(fù)，心理的壓力都在所難免，家長(zhǎng)們要比孩子更懂得解決困難的方法，積極應(yīng)對(duì)各種學(xué)習(xí)和生活的壓力，讓孩子覺(jué)得我們是他們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
結(jié)語(yǔ)。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。有這么一個(gè)故事：在礁石的背面，風(fēng)平浪靜，藏在其中的珊瑚蟲(chóng)顯得死氣沉沉，毫無(wú)生機(jī)，而且死亡率極高；在礁石的外面，巨浪翻滾，生存于此的珊瑚蟲(chóng)卻顯得生機(jī)勃勃，光彩奪目，并迅速生長(zhǎng)繁殖，巨浪的沖擊是珊瑚蟲(chóng)生存的必要條件。人在一定程度上與珊瑚蟲(chóng)是一樣的，也需要沖擊，磨煉，高中三年就是孩子們?nèi)松飞献詈玫目简?yàn)，經(jīng)歷了重重困難，順利通過(guò)三年后的高考，孩子們會(huì)像珊瑚蟲(chóng)一樣光彩照人。
最后，祝愿孩子們?cè)诟咧猩詈蛯W(xué)習(xí)中克服重重困難，乘風(fēng)破浪，考上理想中的大學(xué)。也祝各位家長(zhǎng)身體健康，萬(wàn)事如意！
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好習(xí)慣的發(fā)言稿篇三
今天我們能聚在一起，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先，感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，這是你們對(duì)孩子的愛(ài)，也是對(duì)我們老師工作的支持和幫助。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?huà)，那就是一切為了孩子，為了孩子的一切！這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)，我相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的教育一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果。
下面就容我對(duì)本班這一學(xué)期的情況做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹，我們班的課堂紀(jì)律向來(lái)不錯(cuò)，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽(tīng)講，積極動(dòng)腦筋。像陳炳哲、王詩(shī)涵、甘茹等同學(xué)上課就坐得非常端正，聽(tīng)講很認(rèn)真，課上積極舉手的學(xué)生也很多，有朱鑫辰、顧家齊、陳子軒、周佳琪、石雨茜、劉昱辰、陳炳哲、蔣天佑、呂正陽(yáng)、郭恩澤、李夢(mèng)瑤、吳語(yǔ)馨、康雨婷、何瀟怡、朱奕涵、陳秋羽、王梓悅、徐琪菡、朱子墨，在這里我也表?yè)P(yáng)一下這些同學(xué)。另外，我們班學(xué)生完成課堂作業(yè)或者交作業(yè)訂正等等都比較自覺(jué)。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正，任何作業(yè)都寫(xiě)得認(rèn)認(rèn)真真，也重視老師布置的口頭作業(yè)。在班級(jí)常規(guī)方面，我們班也走在其他班級(jí)的前面，無(wú)論是班級(jí)衛(wèi)生還是早讀、中午就餐、課間文明休息等等孩子們的表現(xiàn)都不錯(cuò)，所以基本我們班每周都可以拿到流動(dòng)紅旗，這也讓我和孩子們感到非常自豪。在這里也非常感謝各位家長(zhǎng)們，因?yàn)楹⒆拥墓郧珊蛢?yōu)秀肯定也有你們辛勤的付出。
接著我重點(diǎn)談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)方面的事情，有些家長(zhǎng)可能會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)語(yǔ)文就是死記硬背，多抄多讀多背成績(jī)就肯定能上升，其實(shí)不是這樣子的，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)其實(shí)跟數(shù)學(xué)一樣，也是要活學(xué)活用的，在學(xué)的基礎(chǔ)上還要理解并運(yùn)用，不能學(xué)死，一旦學(xué)死以后升入高年級(jí)就會(huì)特別吃力，所以重要的是掌握適合自己的良好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)過(guò)程中要多思考、多鉆研。
這邊呢我還是要強(qiáng)調(diào)一下課外閱讀的重要性，小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)一二年級(jí)學(xué)生課外閱讀量的要求是不少于5萬(wàn)字，家長(zhǎng)們可以自己估算一下，你的孩子到二年級(jí)結(jié)束時(shí)能不能達(dá)到這個(gè)要求呢？我想一部分學(xué)生是達(dá)不到的。我們班愛(ài)看課外書(shū)的學(xué)生只有一小部分，呂正陽(yáng)、劉昱辰、陳炳哲、陳秋羽、徐琪菡、王子易這幾個(gè)學(xué)生是比較愛(ài)看書(shū)的，愛(ài)看書(shū)的孩子與不愛(ài)看書(shū)的孩子相比有哪些優(yōu)勢(shì)呢？首先識(shí)字量更多，語(yǔ)文書(shū)上的二類(lèi)生字，愛(ài)看書(shū)的小朋友在上課前就已經(jīng)認(rèn)識(shí)了，他們做題目、做試卷的過(guò)程中遇到的阻力就會(huì)小很多；其次，愛(ài)看書(shū)的孩子語(yǔ)感更好；最后，愛(ài)看書(shū)的孩子理解能力更強(qiáng)。其實(shí)家長(zhǎng)們都知道閱讀的重要性，但是部分家長(zhǎng)并沒(méi)有有意識(shí)地去幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，其實(shí)家長(zhǎng)可以規(guī)定孩子每天閱讀半小時(shí)，最好孩子在閱讀的時(shí)候你也能看一本紙質(zhì)書(shū)，或者報(bào)紙也可以，如果整個(gè)家庭有閱讀的氛圍，那么孩子更容易喜歡上閱讀。這次的期中考試閱卷，我被安排去批五年級(jí)的試卷，課本上的知識(shí)只考了百分之三十，其余的都是課外閱讀理解和寫(xiě)作，那么可想而知，如果你的孩子沒(méi)有趁小的時(shí)候養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，提升自己的理解能力，那么在中高年級(jí)的語(yǔ)文考試中他肯定是不占優(yōu)勢(shì)的。所以，閱讀很重要，真的很重要，我希望家長(zhǎng)們可以重視，家里有的書(shū)利用起來(lái)，不要閑置在桌上，家里的書(shū)孩子都看了很多遍了，可以再去書(shū)店或者網(wǎng)上買(mǎi)幾本孩子喜歡的。
一個(gè)班上的學(xué)生在各方面肯定是有差異的，有成績(jī)特別突出的，自然也有成績(jī)不是很理想的，但是我對(duì)每個(gè)孩子都充滿(mǎn)了信心，我覺(jué)得只要付出了，努力了，就一定會(huì)有收獲。但是我希望不是孩子和我在努力，家長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)習(xí)上也能多幫忙一下。家長(zhǎng)在陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，其實(shí)也在成長(zhǎng)，孩子在學(xué)習(xí)，你也在進(jìn)步。我也是一樣，我在教育學(xué)生的過(guò)程中，也總會(huì)有一些自己的感悟，學(xué)生有時(shí)候也會(huì)帶給我很多的感動(dòng)。希望家長(zhǎng)們無(wú)論工作多忙，都能抽出時(shí)間陪伴孩子，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活和心理健康，多一些關(guān)愛(ài)，多一些耐心，多一些理解。我的講話(huà)完畢，謝謝！
好習(xí)慣的發(fā)言稿篇四
良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子必備的素質(zhì),也是他們學(xué)好數(shù)學(xué),提高教學(xué)課堂教學(xué)效率的最基本保證.然而,小學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)踐中存在著種種不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,嚴(yán)重地影響著學(xué)生數(shù)學(xué)能力的.提高.本文作者結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,分析了學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的現(xiàn)狀,并從良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的內(nèi)容、要求,以及培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的措施等方面談了一些認(rèn)識(shí).
作者：韓文娣作者單位：紹興市越城區(qū)東浦鎮(zhèn)中心校,浙江,紹興,31刊名：考試周刊英文刊名：kaoshizhoukan年，卷(期)：“”(6)分類(lèi)號(hào)：g63關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣現(xiàn)狀分析內(nèi)容要求培養(yǎng)措施
好習(xí)慣的發(fā)言稿篇五
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我叫xxx，來(lái)自xx學(xué)校x班，今天我演講的題目是《好習(xí)慣伴我行》。
我想，大家知道這樣一句名言吧：“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)！”哲人是用凝練的語(yǔ)言告訴我們，好習(xí)慣可以令人生更加完美，可以讓我們?cè)诔晒Φ穆飞鲜掳牍Ρ叮?BR> 從懂事起，我就在養(yǎng)成了兩個(gè)值得自豪的好習(xí)慣，它們一直伴著我成長(zhǎng)。
第一個(gè)習(xí)慣是節(jié)約。記得我剛剛學(xué)會(huì)吃飯時(shí)，不管碗里飯多飯少，我總習(xí)慣于剩下一些，媽媽怎么要我全吃掉我也不理會(huì)。媽媽苦口婆心地教我背誦“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的詩(shī)句，可我并不明白詩(shī)句的含義。有一次，媽媽帶我到鄉(xiāng)下親戚家，媽媽幫親戚種了整整一天的田。吃晚飯時(shí)，我看到媽媽的手上起了大大的血泡，心疼得哭了。媽媽說(shuō)：“這回，你知道種糧食很辛苦了吧？媽媽只種了一天田就這么辛苦，那些農(nóng)民可天天都這么辛苦??！”這一下，我真正明白了媽媽的苦心，從此，我再也不浪費(fèi)食物了。上學(xué)后，我在老師的教誨下懂得，我們的祖國(guó)還不富裕，資源雖多卻因?yàn)槔速M(fèi)而日益減少。因此我們不僅要愛(ài)惜糧食，更要愛(ài)惜其他資源，從小樹(shù)立節(jié)約的意識(shí)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。每次做作業(yè)，我的作業(yè)本總是正反都寫(xiě)；每次外出，我總是記著關(guān)燈；用水時(shí)我也及時(shí)關(guān)掉水龍頭，盡量節(jié)約每一滴水。我想：只要大家都養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣，我們的祖國(guó)就會(huì)越來(lái)越美好，也越來(lái)越富裕！
我的第二個(gè)好習(xí)慣是勤奮努力。在我家，掛著一副發(fā)明家愛(ài)迪生的名言：“天才等于1%的天賦加上99%的汗水?！蔽覐男】粗@句名言成大，并養(yǎng)成了勤奮的好習(xí)慣。雖然我今年才xx歲，但我學(xué)鋼琴已有五年了。剛開(kāi)始彈奏時(shí)，覺(jué)得既枯燥無(wú)味又辛苦，真想放棄，可是因?yàn)橛辛饲趭^這一好習(xí)慣，我每天自覺(jué)堅(jiān)持彈奏。漸漸地，我指尖流出的琴聲越來(lái)越動(dòng)聽(tīng)，有時(shí)像頑皮的精靈，有時(shí)像潺潺的流水，又有時(shí)像奔騰的萬(wàn)馬千軍……彈奏讓我快樂(lè)，彈奏也為我?guī)?lái)榮譽(yù)！去年我獲得了星海杯業(yè)余鋼琴比賽湖北賽區(qū)一等獎(jiǎng)，今年老師要為我在咸寧開(kāi)一個(gè)個(gè)人鋼琴演奏會(huì)，這在咸寧可是第一人呢！這都是勤奮的結(jié)果??！雖然彈琴占去了我大部分時(shí)間，可我從沒(méi)有放松過(guò)文化課的學(xué)習(xí)。上課我用心聽(tīng)講，放學(xué)做好作業(yè)，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，每一樣我都認(rèn)真完成，由于我勤奮刻苦地學(xué)習(xí)，我的成績(jī)一直名列前茅！
我國(guó)著名巴金曾說(shuō)過(guò)：“對(duì)于兒童的成功教育從培養(yǎng)好習(xí)慣開(kāi)始?！苯裉斓奈遥呀?jīng)從好習(xí)慣中受益，今后的每一天，它們會(huì)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。親愛(ài)的同學(xué)們，請(qǐng)從現(xiàn)在做起，從小事做起，注意培養(yǎng)自己的好習(xí)慣吧，它會(huì)讓你快樂(lè)成長(zhǎng)、走近成功！
謝謝大家！
好習(xí)慣的發(fā)言稿篇六
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我叫李xx，是實(shí)驗(yàn)小學(xué)二(4)班的學(xué)生，今天我演講題目是《養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》。
冬去春來(lái)，轉(zhuǎn)眼幼兒園的時(shí)光已經(jīng)匆匆遠(yuǎn)走，我早已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)生活。我長(zhǎng)高了長(zhǎng)大了，在小學(xué)啟蒙老師的培養(yǎng)和悉心教導(dǎo)下，我已經(jīng)帶上了紅領(lǐng)巾。雖然只是短短一個(gè)學(xué)期，但是我已經(jīng)學(xué)會(huì)了安排自己的學(xué)習(xí)和生活，良好的習(xí)慣將陪伴我的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
如果有人問(wèn)：你覺(jué)得什么最重要?那我覺(jué)得一定是健康。如果沒(méi)有強(qiáng)壯的身體，杰出和出色都只是形容詞。所以我每天都喜歡早早起床好好吃飯，平時(shí)養(yǎng)成常洗手的好習(xí)慣。當(dāng)然鍛煉身體也是很重要的，積極參加體育活動(dòng)。同學(xué)們，我要告訴你們一個(gè)小秘密：兒科醫(yī)院的醫(yī)生說(shuō)每天晚告訴你們一個(gè)小秘密：兒科醫(yī)院的醫(yī)生說(shuō)每天晚上進(jìn)行跳繩運(yùn)動(dòng)，早一杯牛奶，晚一杯酸奶是長(zhǎng)高的秘訣哦!
冰凍三尺非一日之寒，滴水石穿非一日之功。媽媽告訴我任何事情除了勤勞沒(méi)有任何訣竅。從上小學(xué)的第一天起，每天回家的第一件事情就是做好功課，懶惰和拖延是我們最大的敵人，很多時(shí)候，如果堅(jiān)持了我們就勝利了。在學(xué)習(xí)上我從來(lái)都不害怕困難，克服它戰(zhàn)勝它的過(guò)程本身就是一種學(xué)習(xí)。如果能在上課的時(shí)候提高效率，這也能為我們的學(xué)習(xí)和寫(xiě)作業(yè)節(jié)省很多時(shí)間。
我喜歡讀書(shū)，從小時(shí)候就常常請(qǐng)媽媽定時(shí)給我買(mǎi)書(shū)，家里都快堆滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)籍，我最大的樂(lè)趣就是從書(shū)里找到各種各樣匪夷所思的知識(shí)。好象外面的精彩世界就在眼前一樣。
我還喜歡勞動(dòng)，幫媽媽洗碗，弄菜。一起包餃子餛飩是我從很小很小的時(shí)候就愛(ài)做的事情。愛(ài)勞動(dòng)是中國(guó)人民的優(yōu)良傳統(tǒng)。
我生活中另外養(yǎng)成的一個(gè)好習(xí)慣也是我最大的樂(lè)趣，就是彈琴。音樂(lè)是我的好伙伴。從3歲起我就堅(jiān)持每天近一小時(shí)是陪伴它一起度過(guò)。每當(dāng)悠揚(yáng)的琴聲響起，美好的世界好象就只剩下我喜歡的那個(gè)旋律一樣。
只要自己真正的去愛(ài)上自己的生活，喜歡自己所做的每件事情。堅(jiān)持按自己安排的去做，任何事情都會(huì)變的無(wú)比美好。好習(xí)慣就是堅(jiān)持自己的愛(ài)好，每時(shí)每刻都能用心去做。相信這些好習(xí)慣將讓我的`成長(zhǎng)更美好。
我的演講完畢，謝謝大家。
好習(xí)慣的發(fā)言稿篇七
作為二年級(jí)的年級(jí)主任，我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師門(mén)對(duì)我的信任和支持。我們有一支團(tuán)結(jié)向上共同進(jìn)步的教師隊(duì)伍。在平時(shí)工作中我經(jīng)常與本組教師交流、談心、探討，了解情況，介紹經(jīng)驗(yàn)，提出建議和指導(dǎo)性意見(jiàn)，尤其是當(dāng)他們遇到困難和問(wèn)題時(shí)，組織級(jí)部組的人員一起探討，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，排憂(yōu)解難，努力形成互幫互助，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，健康向上的教師群體。
石校長(zhǎng)、杜校長(zhǎng)、趙坤主任作為我們年級(jí)的負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)，更是常常走進(jìn)教室，走進(jìn)教師，和我們一起教研、一起管理學(xué)生、一起讀書(shū)甚至一起勞動(dòng)。為我們的工作引路領(lǐng)航。每周五下午固定的教研時(shí)間，是我們學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，每天的碰頭校教研活動(dòng)，是我們加油站。結(jié)合低年段老師喝學(xué)生共通的問(wèn)題，我們確定了低年段的工作重點(diǎn)：少成若天性，習(xí)慣成自然。
1細(xì)化要求，明確指導(dǎo)。
老師們共同教研，把每天的學(xué)生活動(dòng)細(xì)化為各項(xiàng)習(xí)慣要求，逐項(xiàng)指導(dǎo)學(xué)生。從早晨一走進(jìn)教室，開(kāi)始安靜晨讀，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，上課禮儀、坐姿，書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，聽(tīng)講方法、考試方法、收發(fā)作業(yè)等等每一個(gè)細(xì)節(jié)都編成兒歌或指導(dǎo)方法，認(rèn)真抓好學(xué)生的生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣，把學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)落到實(shí)處。在本班培養(yǎng)評(píng)比的基礎(chǔ)上，在年級(jí)里開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)幫助。在聽(tīng)課交流的時(shí)候也專(zhuān)門(mén)會(huì)關(guān)注班級(jí)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成評(píng)價(jià)，促進(jìn)了好習(xí)慣早養(yǎng)成的良好學(xué)風(fēng)。
2嚴(yán)格要求，密切配合。
良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必須依靠學(xué)生多次反復(fù)的實(shí)踐，并且對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)主要放在課堂上進(jìn)行。小學(xué)低年級(jí)學(xué)生自制能力差，一些良好學(xué)習(xí)習(xí)慣易產(chǎn)生，也易消退，所以對(duì)他們要嚴(yán)格要求，反復(fù)訓(xùn)練，直至鞏固為止。教師有目的有計(jì)劃地增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但不能只講要求，而應(yīng)結(jié)合教學(xué)實(shí)際，精心備課，細(xì)心指導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練，認(rèn)真檢查，嚴(yán)格督促，使良好習(xí)慣的養(yǎng)成融于課堂教學(xué)中，同時(shí)在反復(fù)實(shí)踐和強(qiáng)化訓(xùn)練中尤其注意各科教師之間，教師與家長(zhǎng)之間，班級(jí)與班級(jí)之間的密切配合，步調(diào)一致，否則會(huì)降低強(qiáng)化效果，影響良好習(xí)慣的形成。
3興趣、訓(xùn)練促習(xí)慣養(yǎng)成。
低年級(jí)學(xué)生年齡小，單調(diào)訓(xùn)練容易乏味，我注重激發(fā)學(xué)生的興趣，編了一些兒歌，與學(xué)生開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)，上課預(yù)備鈴響了，就讓學(xué)生念兒歌：“上課鈴聲響，快步進(jìn)課堂，安靜坐端正，等著老師來(lái)上課?！鄙险n發(fā)現(xiàn)有誰(shuí)坐不端正，我就讓學(xué)生念：“小手放放好，小腳并并攏，小眼睛看老師，小耳朵聽(tīng)仔細(xì)。”在訓(xùn)練學(xué)生正確的坐姿、立姿、寫(xiě)字姿勢(shì)、舉手姿勢(shì)、讀書(shū)姿勢(shì)時(shí)，我在班上找小榜樣，開(kāi)展“請(qǐng)你像他這樣做”的有趣活動(dòng)。請(qǐng)小榜樣做出一個(gè)正確的姿勢(shì)并說(shuō)：“請(qǐng)你像我這樣做，”同學(xué)們立刻學(xué)做，并說(shuō)：“我就像您這樣做，”我還不斷更換小榜樣，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性，學(xué)生的習(xí)慣在有趣的活動(dòng)中進(jìn)一步得到強(qiáng)化，在輕松愉快的氛圍中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
4整體發(fā)展，互相促進(jìn)。
除了學(xué)習(xí)習(xí)慣外，還要養(yǎng)成的良好習(xí)慣有很多，如生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣等，它們都源于學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，它們之間具有很大的關(guān)聯(lián)性，如一個(gè)學(xué)生一旦養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，那就為他形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等到創(chuàng)造了條件：一個(gè)在日常生活中粗心大意慣了的人，要在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的習(xí)慣是很難的，因此，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能單槍匹馬，孤軍作戰(zhàn)，不僅要與良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等結(jié)合起來(lái)，還要與學(xué)校，家長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)，互相促進(jìn)，共同發(fā)展。
效果：
1學(xué)生已經(jīng)初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在學(xué)習(xí)一天的學(xué)習(xí)活動(dòng)都能做到有序、高效。
2.專(zhuān)心致志。有了良好習(xí)慣的保證，良好班風(fēng)的環(huán)境，學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)用心聽(tīng)講，聚精會(huì)神，不做小動(dòng)作。
3培養(yǎng)孩子活躍的思維。教師善于培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的`提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)。讓學(xué)生把積極思考的習(xí)慣充分發(fā)揮，運(yùn)用到生活和各科學(xué)習(xí)中。學(xué)生在課堂表現(xiàn)積極，班級(jí)管理中也成了小主人，為老師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策積極協(xié)助，爭(zhēng)當(dāng)精彩少年。
4學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。學(xué)校再歷次考試評(píng)比中，我們學(xué)校的學(xué)生都名列前茅。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，分差小，均衡發(fā)展。在作文、藝術(shù)、英語(yǔ)、體育等各項(xiàng)競(jìng)賽中佳音頻傳，全面發(fā)展。
5學(xué)生有修養(yǎng)有道德講文明有禮貌，他們都是學(xué)校的主人，他們的一言一行都代表著學(xué)校，所以時(shí)時(shí)修正規(guī)范自己的言行，做個(gè)有修養(yǎng)的小學(xué)生共同創(chuàng)建文明校園。
好習(xí)慣的發(fā)言稿篇八
我們經(jīng)常在說(shuō)“壞習(xí)慣貽誤終身，好習(xí)慣終身受益。”由此可見(jiàn)，在中學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要。
第一我想先分析一下我們八年級(jí)的情況。我們六年級(jí)區(qū)統(tǒng)考a、b檔43、59；c檔43、59；d檔11、97；f檔0、85。有相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)比較差的主要原因是學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差。存在的主要問(wèn)題是：在學(xué)習(xí)上沒(méi)有預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣；上課小動(dòng)作多；上課沒(méi)有記筆記的習(xí)慣；學(xué)習(xí)上一知半解，是懂非懂；作業(yè)不能獨(dú)立完成；做錯(cuò)的作業(yè)沒(méi)有認(rèn)真訂正的習(xí)慣等等。
第二最近，和年級(jí)組的老師討論、交流初步?jīng)Q定下學(xué)期準(zhǔn)備重點(diǎn)抓三個(gè)習(xí)慣。
第一個(gè)習(xí)慣抓坐姿
這是專(zhuān)心聽(tīng)講的前提，有的學(xué)生趴在桌子上，要走神，做小動(dòng)作，看小說(shuō)，玩手機(jī)，睡覺(jué)等。
第二個(gè)習(xí)慣抓上課專(zhuān)心聽(tīng)講認(rèn)真記筆記的習(xí)慣
其實(shí)每一門(mén)學(xué)科的要求是不一樣的。比如數(shù)學(xué)學(xué)科，老師的要求筆記記在書(shū)上，重要的概念劃一下，讀一讀，理解了就可以了。比如語(yǔ)文學(xué)科，重要的東西老師會(huì)要求學(xué)生一定要記下來(lái)，有時(shí)要求學(xué)生在書(shū)上勾勾劃劃，重要的做上眉批。比如英語(yǔ)學(xué)科，要求詞性轉(zhuǎn)換，課文中句子的結(jié)構(gòu)語(yǔ)法必須記下來(lái)。比如物理學(xué)科因?yàn)闀?shū)上的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，一些重要的知識(shí)點(diǎn)，物理老師就要求學(xué)生把重要的知識(shí)點(diǎn)一定要記下來(lái)，另外，在書(shū)上做重點(diǎn)記號(hào)，可以圈劃等等。
第三個(gè)習(xí)慣抓作業(yè)的訂正
各門(mén)學(xué)科都要重點(diǎn)培養(yǎng)認(rèn)真訂正的習(xí)慣。這方面學(xué)生的問(wèn)題比較嚴(yán)重，很多學(xué)生沒(méi)有這個(gè)習(xí)慣，加上有些學(xué)生，做錯(cuò)的題目，不是真正動(dòng)腦筋弄懂，二是馬馬虎虎，隨便寫(xiě)一下，把其他同學(xué)的題目抄一下，到考試時(shí)還是不懂。
最后講一下準(zhǔn)備怎么抓
1、教師這一頭，開(kāi)學(xué)初首先全體教師要統(tǒng)一思認(rèn)識(shí)，全組上下達(dá)成共識(shí)，各個(gè)備課組要有具體的措施。
2、學(xué)生這一頭，開(kāi)學(xué)第一周召開(kāi)全年級(jí)學(xué)生大會(huì)，向?qū)W生提要求，讓全體學(xué)生都明確培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性以及我們年級(jí)組準(zhǔn)備怎么做和一些具體的要求和做法。
學(xué)生中要抓兩頭：對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行培訓(xùn)，充分發(fā)揮他們的帶頭作用；對(duì)年級(jí)中后三分之一的學(xué)生加強(qiáng)教育，提出一些具體的要求，對(duì)它們的進(jìn)步給予表?yè)P(yáng)。
3、年級(jí)組會(huì)有一些評(píng)比的措施
4、在年級(jí)組營(yíng)造良好的氛圍
（1）年級(jí)的第一期壁報(bào)就是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
（2）班級(jí)的布置、班級(jí)的學(xué)習(xí)園地圍繞這個(gè)主題布置
（3）本學(xué)期的第一節(jié)班會(huì)課的內(nèi)容也圍繞這個(gè)主題
（4）年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)也圍繞這個(gè)主題，家校合作
下學(xué)期，我們八年級(jí)的任務(wù)是很艱巨的，要迎接區(qū)統(tǒng)考，希望通過(guò)大家的共同努力，學(xué)生的壞習(xí)慣有所改變，爭(zhēng)取統(tǒng)考成績(jī)有所提高。
好習(xí)慣的發(fā)言稿篇九
大家下午好！
我認(rèn)為養(yǎng)成好習(xí)慣首先要讓自己明確良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是什么，并且根據(jù)自己的情況認(rèn)真的去執(zhí)行。我的伙伴中有人經(jīng)常抱怨說(shuō)：“我也很想好好做，可是就是做不好。”其實(shí)他們就是沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)，說(shuō)到做到。因此，要養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣，第一步就要說(shuō)到做到，堅(jiān)定不移。
第二步要確立目標(biāo)，循序漸進(jìn)。一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成不會(huì)是輕而易舉的，要想完成他，就得確立長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，一步一個(gè)腳印的行動(dòng)起來(lái)。要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能心急，但一定要說(shuō)到做到。例如，想背完1000個(gè)單詞，可以分成多天來(lái)完成。今天背10個(gè)，明天背10個(gè)，日復(fù)一日，這樣不僅不會(huì)給自己造成太大的壓力，并且當(dāng)你完成目標(biāo)時(shí)，會(huì)品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。
第三步要時(shí)刻自我約束。如果良好的習(xí)慣養(yǎng)成之后放松要求，忘乎所以，那么沒(méi)過(guò)多久丟掉的壞習(xí)慣又會(huì)重新回歸。認(rèn)識(shí)到聽(tīng)課做筆記的重要性后，就得一天不落的記下去；認(rèn)識(shí)到自習(xí)課講話(huà)會(huì)影響他人，那就踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)。
世界著名心理學(xué)家威廉·詹姆士有句名言：播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，收獲一種性格；播下一個(gè)性格，收獲一種命運(yùn)。讓我們從點(diǎn)滴做起，漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做一個(gè)勤學(xué)、樂(lè)學(xué)、善學(xué)的好學(xué)生。
謝謝大家！
我的演講完畢！
好習(xí)慣的發(fā)言稿篇十
各位家長(zhǎng)：
今天，黃老師要我在家長(zhǎng)會(huì)上就孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣和交往能力方面講一講，說(shuō)實(shí)話(huà)，既感到高興又感到不安。高興的是，可能老師認(rèn)為我們康康的有些習(xí)慣和在與同學(xué)交往等方面做得不錯(cuò)，這正是我們非常關(guān)心的，對(duì)孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，我們認(rèn)為這可能比學(xué)習(xí)成績(jī)更為重要一些。不安的是，其實(shí)在對(duì)孩子的教育過(guò)程中，失敗的教訓(xùn)可能比經(jīng)驗(yàn)更多，更需要的是向在座的很多家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。因此，今天所講的東西，也只是從過(guò)去的教訓(xùn)中總結(jié)出的兩個(gè)不成熟的想法，和大家來(lái)探討。
第一個(gè)想法：幫助孩子樹(shù)立自信心很重要。
在這方面，我們的教訓(xùn)最深刻?？悼祪芍軞q多，因長(zhǎng)得高，直接去讀小班，在26人中數(shù)他最小，各方面發(fā)展相對(duì)還比較滯后，一年下來(lái)，負(fù)面影響很大，總覺(jué)得自己不行，做什么事都縮在后面，沒(méi)興趣，不如別人，后來(lái)上學(xué)都不想去。我們盡管都是老師，其實(shí)對(duì)幼兒教育也不懂，自己心里急了，就只顧一味地要求他，甚至逼迫他，反而弄得更糟。第二年，我們改變了一些做法，重讀小班，多鼓勵(lì)，看到進(jìn)步就表?yè)P(yáng)，后來(lái)情況明顯好轉(zhuǎn)，到中大班以后，評(píng)上了“好孩子”，但負(fù)面影響至今還是有的。因此，培養(yǎng)孩子興趣，幫他樹(shù)立信心，近幾年一直在努力。
最近，看了一些專(zhuān)家的著作，更加堅(jiān)定了這個(gè)想法。清華大學(xué)教授吳維庫(kù)說(shuō)：“小孩的成長(zhǎng)只需要兩種東西：奶粉贊美。這里的“奶粉”是指成長(zhǎng)必需的物質(zhì)條件；而“贊美”就是適時(shí)、適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和表?yè)P(yáng)。
他還講了一個(gè)故事：有位母親第一次參加家長(zhǎng)會(huì)。幼兒園的老師說(shuō)：“你的孩子有多動(dòng)癥，在板凳上三分鐘都坐不了?！被丶业穆飞虾⒆訂?wèn)老師說(shuō)了什么，她鼻子一酸，差一點(diǎn)落淚?！袄蠋煴?yè)P(yáng)了你，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能夠坐三分鐘了。別的家長(zhǎng)特別羨慕媽媽?zhuān)驗(yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了。”那天晚上，兒子破天荒地吃了兩碗米飯。第二次家長(zhǎng)會(huì)，老師說(shuō)：“全班50名同學(xué)，這次你兒子數(shù)學(xué)排49名，我懷疑他有智力問(wèn)題，最好帶他到醫(yī)院看一下?！被丶业腵路上，她哭了?；氐郊依?，看到誠(chéng)惶誠(chéng)恐的兒子時(shí)，她振作精神：“老師對(duì)你充滿(mǎn)信心，你并不是一個(gè)笨孩子，只要你能夠細(xì)心些，會(huì)超過(guò)你的同桌?！闭f(shuō)這些話(huà)時(shí)，她發(fā)現(xiàn)兒子暗淡的眼神一下子亮了。第二天上學(xué)，兒子比平時(shí)起得都早。孩子上了初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)，老師告訴她：“按你兒子的成績(jī)，考重點(diǎn)中學(xué)有點(diǎn)危險(xiǎn)。”她還是告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿(mǎn)意，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)中學(xué)?！备咧挟厴I(yè)，兒子把清華大學(xué)的通知書(shū)送給了媽媽。邊哭邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙恢倍贾牢也皇莻€(gè)聰明的孩子，是您……”這時(shí)，她再也忍不住心中的淚水。
好習(xí)慣的發(fā)言稿篇十一
國(guó)學(xué)。
者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣?！钡拇_，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。下面本站小編整理了好習(xí)慣的。
發(fā)言稿。
200字，供你閱讀參考。
各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天演講的題目是：《端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好習(xí)慣》。
法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣?！钡拇_，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。它對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，對(duì)我們小學(xué)生來(lái)講，尤為重要。就拿與我們密切相關(guān)的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧。有些同學(xué)平時(shí)對(duì)待學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，上課認(rèn)真聽(tīng)講，獨(dú)立完成作業(yè)，甚至在每次做完后還會(huì)把作業(yè)認(rèn)真檢查一遍，把知識(shí)掌握的很牢固，很全面;我們也看到，有些同學(xué)卻是另一個(gè)樣子：上課不認(rèn)真，作業(yè)不完成，老師的話(huà)聽(tīng)不進(jìn)去，天天渾渾噩噩的混日子，沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。而如果你沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，造成一些對(duì)學(xué)習(xí)不利的壞習(xí)慣，不但不能提高效率，而且對(duì)你身心發(fā)展也會(huì)造成不利的影響。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，最重要的是養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;這樣一來(lái)，你就能取得事半功倍的效果了。
轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期又過(guò)了近一半時(shí)間了。兩個(gè)多月來(lái)，老師們克服了很多困難，認(rèn)真地備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生;我們同學(xué)是怎么做的呢?在以后的學(xué)習(xí)中，希望同學(xué)們能珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取把課本上知識(shí)記的扎扎實(shí)實(shí)。
演講完畢，謝謝大家!
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!
我認(rèn)為養(yǎng)成好習(xí)慣首先要讓自己明確良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是什么，并且根據(jù)自己的情況認(rèn)真的去執(zhí)行。我的伙伴中有人經(jīng)常抱怨說(shuō)：“我也很想好好做，可是就是做不好?！逼鋵?shí)他們就是沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)，說(shuō)到做到。因此，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，第一步就要說(shuō)到做到，堅(jiān)定不移。
第二步要確立目標(biāo)，循序漸進(jìn)。一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成不會(huì)是輕而易舉的，要想完成他，就得確立長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，一步一個(gè)腳印的行動(dòng)起來(lái)。要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能心急，但一定要說(shuō)到做到。例如，想背完1000個(gè)單詞，可以分成多天來(lái)完成。今天背10個(gè)，明天背10個(gè)，日復(fù)一日，這樣不僅不會(huì)給自己造成太大的壓力，并且當(dāng)你完成目標(biāo)時(shí)，會(huì)品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。
第三步要時(shí)刻自我約束。如果良好的習(xí)慣養(yǎng)成之后放松要求，忘乎所以，那么沒(méi)過(guò)多久丟掉的壞習(xí)慣又會(huì)重新回歸。認(rèn)識(shí)到聽(tīng)課做筆記的重要性后，就得一天不落的記下去;認(rèn)識(shí)到自習(xí)課講話(huà)會(huì)影響他人，那就踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)。
世界著名心理學(xué)家威廉·詹姆士有句。
名言。
：播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣，收獲一種性格;播下一個(gè)性格，收獲一種命運(yùn)。讓我們從點(diǎn)滴做起，漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做一個(gè)勤學(xué)、樂(lè)學(xué)、善學(xué)的好學(xué)生。
謝謝大家!
我的演講完畢!
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天我國(guó)旗下演講的題目是—《養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，做學(xué)習(xí)的主人》。
什么叫習(xí)慣呢?首先請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一個(gè)故事：在印度和泰國(guó)，隨處可見(jiàn)這樣荒謬的場(chǎng)景：一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象。那些馴象人，在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長(zhǎng)成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎。可見(jiàn)，所謂的“習(xí)慣”是指長(zhǎng)期重復(fù)地做并逐漸養(yǎng)成的不自覺(jué)活動(dòng)。
學(xué)生時(shí)代是各種習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期。我們要特別注意培養(yǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)、善于思考、勤于動(dòng)腦動(dòng)手動(dòng)口的習(xí)慣、培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索、積極進(jìn)取的習(xí)慣。學(xué)習(xí)上一定要注意：先預(yù)習(xí)后上課，先復(fù)習(xí)后作業(yè);上課專(zhuān)心聽(tīng)講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。要科學(xué)安排好時(shí)間，選擇最佳學(xué)習(xí)時(shí)間和方法，合理分配時(shí)間，注意勞逸結(jié)合，交替用腦，還要注意養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣、定計(jì)劃的習(xí)慣、大事做不來(lái)小事趕快做的習(xí)慣、編錯(cuò)題集等各種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
著名作家王蒙說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)是一個(gè)人的真正看家本領(lǐng)，是人的第一特點(diǎn)、第一長(zhǎng)處、第一智慧、第一本源。其他一切都是學(xué)習(xí)的結(jié)果，學(xué)習(xí)的恩澤。”我們要養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)地學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，為了我們的明天，讓我們——養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做學(xué)習(xí)的主人吧!
好習(xí)慣的發(fā)言稿篇十二
各位尊敬的家長(zhǎng)：
大家好!
今天我們一起坐在這里討論的是孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)問(wèn)題。
希望自己的孩子有優(yōu)異的學(xué)習(xí)
成績(jī)
，是每一個(gè)做父母的共同心愿。但每個(gè)孩子之間存在個(gè)體差異。父母只有根據(jù)孩子的特點(diǎn)，因材施教，才會(huì)少一些困惑，多一些明智;孩子也才會(huì)少一些挫折，多一些成功。從許彥珩上
小學(xué)
開(kāi)始，我們家長(zhǎng)也和她一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，在這其中我們也獲得了一些小小的啟示：
1、 認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)系
每次考試，100分不是最好，90分不一定比100分差。只有家長(zhǎng)在100分的卷子中找到不足，而在90分的卷子中找到期望，這才是一個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)該做的功課。首先我們要發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步，對(duì)她的每一次成長(zhǎng)給予鼓勵(lì)，對(duì)孩子的缺點(diǎn)不能以批評(píng)一種方式對(duì)待。一般對(duì)于高分的試卷，我們采取的是挑刺的方法，因?yàn)楹⒆舆@個(gè)時(shí)候是很開(kāi)心的，有一點(diǎn)小打擊，從心理上也是能承受的，這時(shí)候的教育就能起到兩個(gè)作用：一個(gè)是不要自滿(mǎn)，更重要的是能夠?yàn)橐院蟮膶W(xué)習(xí)提供一個(gè)更好的方向。而對(duì)于孩子自己認(rèn)為不好的試卷，要以鼓勵(lì)的方式對(duì)待。在分析原因的時(shí)候，找出改正的方法，不能用簡(jiǎn)單的方式，一批了之。這樣孩子也會(huì)形成一種正確對(duì)待考試的態(tài)度，以后在處理其它問(wèn)題中也以相同或相似的方法對(duì)待，學(xué)習(xí)也就不是為了家長(zhǎng)，是一種習(xí)慣了。
2、 引導(dǎo)孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)、獨(dú)立學(xué)習(xí)、愉快學(xué)習(xí)
良好的學(xué)習(xí)成績(jī)與孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、天生的智商、學(xué)習(xí)的環(huán)境、教學(xué)的方法相關(guān)。學(xué)習(xí)環(huán)境、教學(xué)是外部因素，智商是內(nèi)因，而習(xí)慣卻是外因與內(nèi)因的綜合的結(jié)果。內(nèi)因是天生的，我們可以改變的，能夠改變的，也是最容易改變的是外因。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境去促成，因此首先要從創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境開(kāi)始。我們家長(zhǎng)的任務(wù)就是要積極配合學(xué)校及老師，在家庭里給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
“讓孩子當(dāng)一回小老師”就是我們發(fā)現(xiàn)的'一個(gè)好辦法。許彥珩會(huì)把學(xué)習(xí)中的難題寫(xiě)出來(lái)，讓爸爸媽媽、爺爺奶奶來(lái)解答，當(dāng)遇到和大家不同的解題方法她也會(huì)認(rèn)真地給我們講解，這樣不僅拓寬她的思路，也培養(yǎng)了她學(xué)習(xí)的濃厚興趣。
只有使孩子感到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，才能保持孩子旺盛的求知欲。孩子學(xué)習(xí)主動(dòng)了，學(xué)習(xí)效果便能提高。
3、 培養(yǎng)孩子善于獨(dú)立思考，善于觀察，具有自信心和獨(dú)立性。
我們覺(jué)得這其中最重要的還是培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣開(kāi)始，在
生活
的各方面去培養(yǎng)。學(xué)習(xí)是沒(méi)有固定模式的，各件事、每個(gè)點(diǎn)滴都是我們培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的機(jī)會(huì)，這個(gè)形成了孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣?？措娨暱梢宰尯⒆訉㈦娨曋械囊恍┬缕纥c(diǎn)提出來(lái)，多問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題，先讓孩子去思考，雖不一定能有答案，但在潛移默化中，將多方向、多角度的思考習(xí)慣培養(yǎng)出來(lái)。許彥珩平時(shí)關(guān)注的節(jié)目很多，除了動(dòng)畫(huà)片，還會(huì)關(guān)注《動(dòng)物世界》、《探索發(fā)現(xiàn)》、《百家講壇》等等，看過(guò)后還會(huì)提出一些問(wèn)題，這時(shí)爸爸就成了他的“百科全書(shū)”，爸爸不能解答的就一起上網(wǎng)，一起查閱資料。
讓孩子多問(wèn)幾個(gè)“為
什么
”，只要能不斷提出新問(wèn)題，就有可能不斷獲得新信息，也就能保持自始至終的濃厚興趣。
在玩的時(shí)候，更是可以將一些自然科學(xué)的東西灌輸給孩子，培養(yǎng)多角度的觀察習(xí)慣，能在普通中發(fā)現(xiàn)不普通的東西。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)并不是一件苦差事的時(shí)候，學(xué)習(xí)才成為一種樂(lè)趣。假期里我們帶許彥珩出去
旅游
，我們就鼓勵(lì)孩子自己拍照片，沒(méi)有好壞的評(píng)價(jià)，只是鼓勵(lì)。對(duì)每幅照片只提供建議和改進(jìn)的地方，讓她學(xué)會(huì)從不同的視角發(fā)現(xiàn)美的不同表現(xiàn)形式，可以是全面的，可以是細(xì)節(jié)的，也可以是不完整的。這些或許以后才會(huì)明白，但我們要求成為一種習(xí)慣。從大班開(kāi)始，每次游玩回來(lái)孩子總會(huì)有出人意料的“佳作”產(chǎn)生，我們就會(huì)幫她一一做好記錄。
4、讓孩子從做家務(wù)中獲得知識(shí)，并成為孩子的朋友。
在家里讓孩子分擔(dān)家務(wù)，這對(duì)培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、自立感等方面很重要，可以讓孩子感到自己是有用的人。假期里許彥珩都會(huì)跟著奶奶學(xué)會(huì)一兩樣本領(lǐng)：包餛飩餃子、刨南瓜、做肉餡面筋、做涼拌菜等等，奶奶在這時(shí)不但教給她做家務(wù)的技能，還能引導(dǎo)她如何做得更好、更快。這些也成為了她寫(xiě)作的良好素材。
每天流出時(shí)間坐下來(lái)聽(tīng)孩子傾述，跟孩子交流，有時(shí)只要靜靜地聽(tīng)孩子把話(huà)講完，讓孩子覺(jué)得父母真正理解了她的想法，體味出父母對(duì)她是尊重的，孩子也就滿(mǎn)足了，這也是孩子形成大膽、自信、又尊重別人良好性格的重要因素。
當(dāng)許彥珩在遇到難題或困難而哭鼻子的時(shí)候，我們就會(huì)讓她盡情的哭一下，或者給她一個(gè)擁抱，讓她的情緒平靜下來(lái)。這時(shí)難題總能“迎刃而解”，我們也給她的眼淚起了個(gè)名字，叫做“智慧的眼淚”。
作為家長(zhǎng)，要時(shí)刻關(guān)注孩子的每一點(diǎn)細(xì)微的進(jìn)步，每一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，都要及時(shí)夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)，讓孩子產(chǎn)生成就感和自豪感，促使孩子不斷進(jìn)步。
以上只是我們教育孩子中學(xué)到的一些知識(shí)，相信各位家長(zhǎng)會(huì)有更多更好的方法。孩子就如一張白紙，老師和家長(zhǎng)就是她手中的筆和墨，或書(shū)寫(xiě)一幅蒼勁有力的書(shū)法、或描畫(huà)一幅濃淡相宜的山水畫(huà)，那就需要依靠他們自己的力量去創(chuàng)造美好的明天!
好習(xí)慣的發(fā)言稿篇十三
——學(xué)習(xí)習(xí)慣是指在學(xué)習(xí)過(guò)程中經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)逐漸養(yǎng)成的，不需要意志努力的自動(dòng)化的學(xué)習(xí)行為方式。
良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，關(guān)系到同學(xué)們掌握正確的學(xué)習(xí)方法，取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)；良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，不僅對(duì)同學(xué)們當(dāng)前的學(xué)習(xí)發(fā)生作用，而且將使你們終身受益。我國(guó)著名教育家陳鶴琴老師說(shuō):“習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受其益；習(xí)慣養(yǎng)不好，終身受其累?！笨梢?jiàn)學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)人的一生是多么重要。
法國(guó)學(xué)者培根也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣?！钡拇_，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)?？v觀歷史，大凡獲得成功的人，都是一些長(zhǎng)期堅(jiān)持良好行為習(xí)慣的人。例如，魯迅先生小時(shí)候，要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己“時(shí)時(shí)早、事事早”，這樣長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持下去，就成了他的好習(xí)慣了。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國(guó)以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī)，成為世界有史以來(lái)十大文豪之一?？梢?jiàn)，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，而對(duì)我們中學(xué)生來(lái)講，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要。
平時(shí)，我們經(jīng)?？吹竭@樣的現(xiàn)象：有些同學(xué)學(xué)習(xí)不刻苦、不用功，考試常常得不到好成績(jī)；有些同學(xué)雙休日只顧玩，把作業(yè)壓到星期日晚上才去做，開(kāi)了夜車(chē)還做不好。其實(shí)，這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法上的問(wèn)題。事實(shí)上，一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，不僅能使我們學(xué)習(xí)效率提高，成績(jī)提高，而且還讓我們學(xué)得輕松自在。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，最重要的是養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；因?yàn)楹昧?xí)慣，受益終身。
那么，我們?cè)擆B(yǎng)成哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣？在此提醒同學(xué)們，我們可以從以下幾點(diǎn)做起：
1、一心向?qū)W的習(xí)慣，是所有學(xué)習(xí)習(xí)慣中最重要的習(xí)慣。具有一心向?qū)W習(xí)慣的人，能夠利用所有的閑暇時(shí)間直接或間接地做與學(xué)習(xí)相關(guān)的事。只要你注意觀察就不難發(fā)現(xiàn)，知識(shí)分子、尤其是有所追求的知識(shí)分子，在看電視時(shí)大多傾向于看與知識(shí)、信息、時(shí)勢(shì)相關(guān)的節(jié)目，看與自己所從事的業(yè)務(wù)相關(guān)度大的節(jié)目；而一般工人、農(nóng)民則喜歡看武打、槍?xiě)?zhàn)、歌舞、雜談之類(lèi)的節(jié)目。教育改革家魏書(shū)生老師曾經(jīng)講述過(guò)一段他親身感受的故事：在機(jī)場(chǎng)候機(jī)室里，廣播里傳出了飛機(jī)因故遲飛兩小時(shí)的消息。一般乘客心急如焚，怨聲疊起；而魏老師則心靜如水，同平時(shí)在辦公室里一樣，利用這兩個(gè)小時(shí)構(gòu)思文章。有一心向?qū)W習(xí)慣的人，通過(guò)這種日積月累，時(shí)間轉(zhuǎn)化成了知識(shí)，知識(shí)轉(zhuǎn)化成了智慧。
2、養(yǎng)成專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣，在課上要專(zhuān)心聽(tīng)老師講課，聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，還要勇于發(fā)表自己的意見(jiàn)；課堂45分鐘很重要，因?yàn)槔蠋熤v的是學(xué)習(xí)重點(diǎn)。聽(tīng)課要做到聽(tīng)懂老師傳授的知識(shí)，并能熟練掌握課堂中所學(xué)到的知識(shí)。此外，還要認(rèn)真對(duì)待老師布置的作業(yè)，那是對(duì)你課上掌握知識(shí)程度的檢查。課外需要有針對(duì)性地進(jìn)行習(xí)題訓(xùn)練，及時(shí)鞏固自己所學(xué)知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)。
3、養(yǎng)成獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，作業(yè)要獨(dú)立思考完成，只有通過(guò)自己的努力完成的作業(yè)，才能體驗(yàn)到自己學(xué)習(xí)成功的快樂(lè)；獨(dú)立思考、善于思考的習(xí)慣十分重要，它是取得好成績(jī)的`制勝法寶，也就是說(shuō)要善于獨(dú)立地提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。學(xué)會(huì)質(zhì)疑，學(xué)會(huì)自我尋找答案，養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，也是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生身上特有的魅力。
4、養(yǎng)成預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣，每天都要對(duì)未教的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，對(duì)已教的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)；做到先預(yù)習(xí)后上課，先復(fù)習(xí)后作業(yè)；每天的學(xué)習(xí)任務(wù)按時(shí)完成，不拖到第二天。做到學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有檢查。學(xué)貴有恒，只要你堅(jiān)持不懈地認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課，你一定會(huì)有巨大的收獲。
5、養(yǎng)成不懂就問(wèn)的習(xí)慣，學(xué)習(xí)不能光學(xué)不問(wèn)，只有多向別人請(qǐng)教，才能豐富自己的知識(shí)，了解更多的信息。再說(shuō)，如果問(wèn)題得不到解決，問(wèn)題就會(huì)越積越多，學(xué)習(xí)的道路就會(huì)有攔路石擋著。古語(yǔ)說(shuō)，敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，就是這個(gè)道理。
6、養(yǎng)成系統(tǒng)復(fù)習(xí)總結(jié)提高的習(xí)慣。
在開(kāi)始進(jìn)行下單元或下一章節(jié)內(nèi)容學(xué)習(xí)之前，教師要回過(guò)頭來(lái)，認(rèn)真總結(jié)本階段教學(xué)情況。學(xué)生也要回過(guò)頭來(lái)，看看近期內(nèi)自己走過(guò)的學(xué)習(xí)之路，總結(jié)本階段學(xué)習(xí)情況。這一學(xué)習(xí)活動(dòng)就是總結(jié)。復(fù)習(xí)總結(jié)是對(duì)前面已學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)再加工，并根據(jù)學(xué)習(xí)情況對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，為下一階段的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
那么我們?nèi)绾勿B(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？
大家知道，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不是一朝一夕之功，這需要我們從點(diǎn)滴做起，從每天做起。一旦你養(yǎng)成了以上的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天將有新的收獲，那你將感到快樂(lè)無(wú)比。
同學(xué)們，昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生，共同創(chuàng)造輝煌的未來(lái)！
最后，我以下面幾句話(huà)與大家共勉：
播種一種思想，收獲一種行為；
播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；
播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；
播種一種性格，收獲一種人生。
好習(xí)慣的發(fā)言稿篇十四
你們好！
大家百忙之中抽時(shí)間聚到一起，一方面說(shuō)明大家對(duì)我們學(xué)校工作的支持，另一方面更說(shuō)明各位對(duì)自己子女教育的重視。在此我作為孩子的數(shù)學(xué)老師對(duì)大家的光臨表示熱烈的歡迎。
舉辦這一次家長(zhǎng)會(huì)，目的就是要讓所有的小朋友盡快適應(yīng)小學(xué)生活，盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)加強(qiáng)與各位家長(zhǎng)的聯(lián)系，互通小朋友在學(xué)校與家庭生活、學(xué)習(xí)、工作的信息，尋求最佳的教育方法，形成家校教育的合力，努力使我們的下一代健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
今天我主要是想把書(shū)本中學(xué)來(lái)的、工作當(dāng)中感受到的、生活之中看到的一些膚淺的認(rèn)識(shí)在這里與大家作個(gè)共同探討，以期引起大家包括我自己的重視。
各位家長(zhǎng)，良好的開(kāi)端是成功的一半，當(dāng)你的孩子處在人生道路上一個(gè)重要的起跑線(xiàn)上時(shí)，作為數(shù)學(xué)老師我對(duì)家長(zhǎng)也簡(jiǎn)單談幾句：
一、希望家長(zhǎng)能配合老師為孩子提供必要的.物質(zhì)準(zhǔn)備。
這里的物質(zhì)準(zhǔn)備不但指必要的文具（如鉛筆、練習(xí)本等），有時(shí)我們需要學(xué)生帶一些學(xué)具，比如認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球的時(shí)候我要求學(xué)生回家找這些形狀的物體。結(jié)果我班有一半的小朋友帶來(lái)了學(xué)具，而有的小朋友什么都沒(méi)有帶，上課的時(shí)候只能我?guī)退麄兘柚?，其?shí)小朋友回家找這些學(xué)具的時(shí)候已經(jīng)在你們的幫助下初步感知了這些形狀的特征了，也就等于把我要教的東西預(yù)習(xí)了一遍，上課不就學(xué)得更起勁了嗎？所以以后碰到學(xué)校要叫孩子準(zhǔn)備什么，希望家長(zhǎng)能及時(shí)幫孩子一起準(zhǔn)備。因?yàn)檫@個(gè)過(guò)程同樣是一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程。
二、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和作業(yè)習(xí)慣。
三、希望家長(zhǎng)能體諒老師的一片苦心。
在班級(jí)中，有的孩子學(xué)習(xí)暫時(shí)有很大的困難，這在所難免。我們作為老師對(duì)這些孩子要花更多的心血。有的同學(xué)連2+1=，4+0都不會(huì)。但是學(xué)生在校的時(shí)間是有限的，我們的時(shí)間也是有限的，不可能盯著一個(gè)學(xué)生讓他不要上其他的課來(lái)做數(shù)學(xué)，所以我只能發(fā)路路通告訴你們孩子現(xiàn)在在學(xué)校還欠缺的地方，請(qǐng)你們?cè)诩叶噍o導(dǎo)，多練習(xí)，有些家長(zhǎng)就比較負(fù)責(zé)，不但能按照要求每天做好口算或其他的題目，而且還禮貌地回短信，真正實(shí)現(xiàn)了家?；?dòng)的效果，可是還有一部分家長(zhǎng)，根本就沒(méi)有理會(huì)過(guò)我發(fā)的短信，也從來(lái)不去輔導(dǎo)自己的孩子，好像孩子念書(shū)的事情就應(yīng)該由老師來(lái)管，有這種想法的家長(zhǎng)實(shí)在不應(yīng)該，孩子是你的不是我們老師的。也可能有的家長(zhǎng)把路路通關(guān)了，沒(méi)有收到，有時(shí)我們老師布置什么作業(yè)都不知道，所以我希望所有的家長(zhǎng)不要怕我煩，好好利用路路通這個(gè)平臺(tái)，交換、溝通信息。