通過(guò)總結(jié)，我們能夠洞察自身的優(yōu)點(diǎn)與不足，不斷完善自我。在寫(xiě)總結(jié)之前，我們可以參考一些優(yōu)秀的范文或者案例，進(jìn)行借鑒和學(xué)習(xí)。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給大家提供一些啟示和參考。
六年級(jí)陽(yáng)光的味道篇一
微風(fēng)吹著，揚(yáng)起我額前的碎發(fā)；陽(yáng)光照著，灼著我靈動(dòng)的雙眼；用力吸一口氣，我突然嗅到了陽(yáng)光的味道。
船上，我和表姐搖著木槳，木槳上留著深淺、大小不一的痕跡，就像勞動(dòng)了一輩子的外婆的手一樣。船兒在水中搖搖晃晃，漿兒在水中來(lái)來(lái)回回。偶爾，激起一朵水花，陽(yáng)光將它裝飾得光彩奪目。陽(yáng)光暖暖的，索性伸出手來(lái)，玩手影游戲，于是船沿上、船艙里就多了一只小鹿、一只老鷹，我仿佛感到陽(yáng)光在指間流過(guò)。很自然地，我開(kāi)始注意到小河邊的村莊、良田。矮矮的土屋前，搭著的竹架上晾著花花綠綠的衣服；遠(yuǎn)遠(yuǎn)的還可以聽(tīng)見(jiàn)小狗的叫聲；再望一望那小河旁的良田，種滿了綠油油的蔬菜、莊稼，它們沐在陽(yáng)光里格外討人喜歡。槳兒依舊在水中來(lái)來(lái)回回，依舊濺起朵朵水花。我突然想對(duì)陽(yáng)光說(shuō)些什么，感謝你，無(wú)時(shí)無(wú)刻不給我們送來(lái)幸福；感謝你，無(wú)時(shí)無(wú)刻不給我們披上溫暖的外衣；感謝你，無(wú)時(shí)無(wú)刻不讓我們看見(jiàn)這美麗的世界。
船兒漸漸逼近我熟悉的村莊，近了，近了，船兒將我們送上了岸，停在那棵茂盛的樟樹(shù)底下。我和表姐跳下船。陽(yáng)光從樹(shù)的頂端泄下來(lái)穿過(guò)層層碧葉，投下個(gè)個(gè)怪異的斑點(diǎn)在船上、地上，和著微風(fēng)，斑點(diǎn)隨之活躍起來(lái)，跳躍著，像可愛(ài)的精靈，淘氣的孩子。
我抬起頭，看著懸掛的那輪太陽(yáng)，突然覺(jué)得它好偉大，它不求回報(bào)為我們奉獻(xiàn)著光和熱。陽(yáng)光即是它饋贈(zèng)的禮物，它讓我們一代一代幸福地生活著。
我愛(ài)陽(yáng)光，愛(ài)它的味道，它那點(diǎn)點(diǎn)溫暖、點(diǎn)點(diǎn)幸福的味道。
微風(fēng)吹著，揚(yáng)起額前的碎發(fā)；陽(yáng)光照著，灼著靈動(dòng)的雙眼；用力吸一口氣，便會(huì)嗅到了陽(yáng)光那股幸福的味道。
六年級(jí)陽(yáng)光的味道篇二
天，灰蒙蒙的，在不短地沉下來(lái)，越來(lái)越近，天仿佛畫(huà)家手中的調(diào)色盤(pán)只剩下黑白二色而隨手敷衍的一副畫(huà)。天陰沉沉的，星星悄悄眨著眼睛，是那么無(wú)情打采。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，從地平線處射來(lái)微弱的光，但它又是那么堅(jiān)韌，穿透所有的防線，用熱點(diǎn)燃了沿途的露珠，在七彩露光中喚醒沉睡的一切。那道光越來(lái)越亮。
萬(wàn)物復(fù)蘇了，大地一片生機(jī)，水是首先蘇醒的它歡快地歌唱“叮咚，叮咚……”歌聲傳播每個(gè)角落。岸邊的花草，受到了陽(yáng)光的恩賜，全身上下披上了金色的大衣，如上周邊露珠熠熠發(fā)光?；▋荷l(fā)出幽幽的芳香，滲透了空氣中每一個(gè)間隙，給陽(yáng)光增加了幾份情趣。初升的陽(yáng)光的一切，是那么生機(jī)勃勃，那么炫艷美麗，溫柔祥和。
陽(yáng)光的本質(zhì)是在他人需要時(shí)給予光和熱，不因外界的影響而改變。
生活需要陽(yáng)光，在失意時(shí)，在傷心時(shí)，在失敗時(shí)，當(dāng)你厭倦陽(yáng)光時(shí)，不要拉上窗簾，讓陽(yáng)光照亮你的心。陽(yáng)光是溫柔的，是猛烈的。讓我們永遠(yuǎn)保持一顆樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的心，讓我們的生活充滿陽(yáng)光。陽(yáng)光的味道是這樣的。
六年級(jí)陽(yáng)光的味道篇三
世間的味道千千萬(wàn)萬(wàn)，有人喜歡花香，有人獨(dú)愛(ài)青草香，而我，卻對(duì)陽(yáng)光的味道情有獨(dú)鐘。平日里，空閑時(shí)我總愛(ài)一個(gè)人靜靜地躺在草坪上，望著一片蔚藍(lán)的天空，耳邊時(shí)有幾只鳥(niǎo)兒嬉鬧的聲音，鼻間嗅著混合著青草香、花香、泥土的芳香，一縷陽(yáng)光斜射在我的臉龐上，我依戀陽(yáng)光這種清新的味道。
每當(dāng)冬季來(lái)臨，媽媽總會(huì)把被子枕頭抱到陽(yáng)臺(tái)上曬。一是為了殺菌，二是能在晚上睡覺(jué)時(shí)更暖和。媽媽總是一絲不茍地抖動(dòng)著被子，再用手輕輕地把褶皺鋪平，認(rèn)真的神態(tài)仿佛在完成一件大事。以前，我一放學(xué)回家，看見(jiàn)陽(yáng)臺(tái)曬著的被子和枕頭，就知道媽媽一定在家。我興奮地朝陽(yáng)臺(tái)的方向大喊一聲：“媽媽，我放學(xué)啦！”過(guò)不了多久，媽媽就會(huì)走出陽(yáng)臺(tái)，微笑著答應(yīng)。一縷溫暖的陽(yáng)光照在媽媽的笑臉上，驅(qū)走了冬日的寒冷。
若有人問(wèn)我，童年間最熟悉的味道是什么？我大概會(huì)回答是溫暖被窩里那股淡淡的味道，那是屬于陽(yáng)光的獨(dú)有氣息，它溫暖著我整個(gè)童年。
如今由于要寄宿在學(xué)校，我平常很少有空回家，與家里的聯(lián)系也就剩下一通電話。有時(shí)候，真的很懷念媽媽的嘮叨，懷念被子里那陽(yáng)光的清香。
放假回家，我站在屋外，習(xí)慣地望向陽(yáng)臺(tái)的位置，媽媽一如往常忙碌著曬被子，一縷溫暖的陽(yáng)光斜斜地照射在媽媽的頭發(fā)上。在那一瞬間，我竟發(fā)現(xiàn)媽媽曾經(jīng)烏黑的.秀發(fā)露出幾縷斑白，媽媽的面容顯出幾分憔悴與衰老。我控制不住內(nèi)心的酸澀，頓時(shí)紅了眼睛。在這一刻，我遲疑地發(fā)現(xiàn)原來(lái)歲月真的在沖刷著這個(gè)最疼愛(ài)我的人。
夜里，我躺在溫暖的被窩里，聞著久違的陽(yáng)光的味道，我心想，這可能就是愛(ài)的味道吧！雖平凡，卻足以帶給我溫暖和安心。
又是陽(yáng)光燦爛的一天，蔚藍(lán)的天空中，沒(méi)有一絲云霧，只有微微的風(fēng)輕輕掠過(guò)，伴隨著青草香、花香、泥土的芳香以及陽(yáng)光的味道。
我愛(ài)陽(yáng)光，愛(ài)它的味道，它那點(diǎn)點(diǎn)溫暖、點(diǎn)點(diǎn)幸福的味道。
六年級(jí)陽(yáng)光的味道篇四
過(guò)年是快樂(lè)的，因?yàn)槲覀兛梢宰杂勺栽诘耐嫠?；過(guò)年是美滿的，因?yàn)槲覀円患胰四軋F(tuán)團(tuán)圓圓地聚在一起；過(guò)年是幸福的，因?yàn)槲覀兡茉谂谥衤曋袣g歡喜喜迎接新的一年。我雖然是一名六年級(jí)學(xué)生，但對(duì)年的味道也深有體會(huì)：酸、甜、苦、辣，盡在其中。
酸：尷尬。
每年除夕晚上看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)時(shí)，我們一家每個(gè)人都要表演節(jié)目，這不，弟弟膽子大，他勇敢地站了起來(lái)，說(shuō)：“我來(lái)！“他走到大家面前，有模有樣的說(shuō)起了繞口令：十是十，四是四，十四是十四，四十是四十，不要把十四說(shuō)成四十，不要把四十說(shuō)成十四……”我呆呆地聽(tīng)著，臉上情不自禁的露出一絲佩服之情。想當(dāng)年，我為了學(xué)這首繞口令，花了近一個(gè)月才背下來(lái)?？磥?lái)，弟弟為了表演，花了九牛二虎之力?。≥喌轿伊?，我拖著沉重的腳步，面紅耳赤的走了上去。這時(shí)我心里就像十五只吊桶打水——七上八下。我小聲地唱起了《隱形的翅膀》“每一次，都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次……”我的聲音跟蚊子似的，輕的只有自己能聽(tīng)見(jiàn)。唱完了，一家人都為我鼓掌，哎，我還真是尷尬極了。
甜：快樂(lè)。
春節(jié)過(guò)后，我想每個(gè)人都十分快樂(lè)，因?yàn)槲覀冇挚梢园芽诖沟蔑栵柕摹敔斈棠?、爸爸媽媽都?huì)給我壓歲錢(qián)，叔叔阿姨會(huì)給我鼓勵(lì)獎(jiǎng)，春節(jié)期間我會(huì)得到上千元，真是美死我了。每天晚上，我就和弟弟、爸爸等一家人來(lái)到水泥坪上放起了炮竹無(wú)數(shù)支火花直上天空，綻放出迷人的花朵，那閃爍的火花，把整個(gè)天空染成了五顏六色。我們一家人都十分開(kāi)心，因?yàn)樾碌囊荒昃鸵獊?lái)臨了。
苦：無(wú)聊。
春節(jié)是快樂(lè)的，但春節(jié)期間有時(shí)也十分無(wú)聊。父母每天又要忙著走親訪友，要我去，我不想去，在那大人們忙著聊天、玩牌，我能干什么，只能發(fā)呆，所以我留在家里，沒(méi)事就看看電視、看看書(shū)、喝喝茶、滿屋子尋吃的，哎，一人在家，夠無(wú)聊的。
辣：辛苦。
過(guò)了臘月二十三，大家就忙起來(lái)了，因?yàn)樾履暾Ｑ劬鸵搅?，一家人忙著貼對(duì)聯(lián)，給小孩做新衣服，還要進(jìn)行徹底的大掃除，人手不夠，竟然把我和弟弟也拉了進(jìn)來(lái)，我們一會(huì)兒抹這兒，一會(huì)兒掃那兒，滿頭大汗的，剛想休息，又想到作業(yè)還沒(méi)動(dòng)筆，沒(méi)辦法，為了過(guò)年快樂(lè)，只得乖乖地去完成，哎，好辛苦啊！
一眨眼，又到了殘燈末廟之時(shí)，春節(jié)結(jié)束了，我們又該背起書(shū)包重復(fù)昨天的故事了。在這個(gè)春節(jié)里，我體會(huì)到了年的味兒——酸、甜、苦、辣，應(yīng)有盡有。
六年級(jí)陽(yáng)光的味道篇五
愛(ài)是甜蜜的，愛(ài)是溫馨的，愛(ài)是幸福的，愛(ài)是快樂(lè)的，愛(ài)是刻在心底不可抹去的回憶。
夜深人靜時(shí)，躺在床上，我思潮涌動(dòng)，久久不能入睡，想起了去內(nèi)蒙古旅游的事，想起了那一節(jié)暖意濃濃的車廂，不由得淚水打濕了眼眶。
從濟(jì)南到哈爾濱，要坐一天一夜的火車，我們買(mǎi)的是硬臥票，同我和媽媽同一個(gè)車廂的，是孔阿姨母女倆和崔阿姨母女倆。硬臥是分上、中、下三層的，每對(duì)母女可以選擇睡上鋪和下鋪，或是兩個(gè)中鋪?？装⒁逃行呐K病，叢叢姐姐身體不好。我和媽媽身體靈活，爬上爬下沒(méi)有問(wèn)題，就主動(dòng)要了兩個(gè)上鋪，讓孔阿姨和叢叢姐姐睡下鋪。孔阿姨對(duì)我說(shuō)；"然然，你太小，第一次坐火車睡上鋪，我們不放心。"我哈哈一笑，打趣說(shuō)："沒(méi)問(wèn)題，早晚都有第一次，我先鍛煉一下嘛，你睡上鋪，我們也不放心！"。
上鋪的空間小，在火車行駛的時(shí)候會(huì)劇烈搖晃，但我和媽媽并不在意，一心只想著把下鋪?zhàn)尳o身體欠佳的人睡。雖然我偶爾會(huì)暈車，火車搖晃時(shí)很不舒服，但我一直在心底暗暗地安慰自己："沒(méi)關(guān)系的，反正只睡一個(gè)晚上，暈不暈車還不一定呢！"。
夜里的火車開(kāi)得出奇的快，上鋪又異常搖晃，我突然從夢(mèng)中醒來(lái)，我突然從夢(mèng)中醒來(lái)，就覺(jué)得胃中有一股熱流翻滾，隨即就沖到了嘴邊。"呀，不好，我暈車了！",我立即忍住，幾乎是從上鋪直接跳到了地下，隨便穿上了腳下的一雙不知是誰(shuí)的鞋，沖向了洗手間?？斓较词珠g時(shí)，我還是忍不住"嘩——"的一聲吐到了地下。不知什么時(shí)候，媽媽、孔阿姨都來(lái)到了我身后，看到這情景，孔阿姨立刻跑去找拖把和衛(wèi)生紙，媽媽攙扶著我回到了床鋪。坐在下鋪的床上，我喝了一大杯熱水后漸漸舒服了，崔阿姨拿出了乘暈靈，孔阿姨拿出了嗎叮啉，大家一番比對(duì)之后，決定讓我吃增強(qiáng)胃動(dòng)力的嗎叮啉，吃上了藥，大家又紛紛和我換床鋪，就這樣，在下鋪的人睡到了中鋪，中鋪的人睡到了上鋪，媽媽為了照顧我，與我一起從上鋪移到了下鋪。
躺在下鋪的床上，我感到心里熱乎乎的，很溫暖很舒服，就在這個(gè)車廂，我嘗到了愛(ài)的味道，我悟到了關(guān)心他人和被他人關(guān)心，都是幸福快樂(lè)的。
"請(qǐng)讓我來(lái)幫助你，就像幫助我自己，請(qǐng)讓我來(lái)關(guān)心你，就想關(guān)心我們自己。"只要有了人與人之間的相互關(guān)心，世界就會(huì)充滿溫馨，充滿愛(ài)，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！
六年級(jí)陽(yáng)光的味道篇六
那是一個(gè)美好的秋日下午，陽(yáng)光暖暖的，給大地抹上了一層淡淡的金色，到處彌漫著陽(yáng)光的味道。
我哼著小曲，騎著自己心愛(ài)的自行車，來(lái)到了家門(mén)口附近的公園。公園不大，但有一條有平坦悠長(zhǎng)的小徑，是我們平時(shí)騎車的好去處。小徑左邊是一片農(nóng)田，那時(shí)稻子正好熟了，金燦燦的一片，給人賞心悅目的感覺(jué)。騎了許久，累了，我就坐在一張石凳上休息。這時(shí)，我看到了一個(gè)正在學(xué)自行車的小男孩，他總是沒(méi)踩幾步，就匆匆地用右腳踮地，生怕摔倒似的。也是，左邊可是稻田，摔下去，可不是好玩的事。漸漸地，他騎得熟練了些，能慢慢地騎上十來(lái)米了。
我再次騎上自行車，慢慢地駛近小男孩。突然，小男孩的車把手像個(gè)人來(lái)瘋的小頑童，使勁地?fù)u晃著腦袋，整個(gè)車子的重心開(kāi)始向左邊傾斜。眼看要摔下去了，我沒(méi)多想，將身子往前一壓，雙腳使勁一蹬，不假思索地伸手右手，扶了下小男孩的車把手。緊接著，我猛地縮回手，想把車子的重心往右邊拉，可車子已經(jīng)向左邊傾去，就在那一瞬間失去了重心。“哐啷——”隨著一聲刺耳的聲音，我連人帶車摔到了田里。農(nóng)田軟軟的，我雖然沒(méi)有摔到哪，但身上沾滿了泥，感到狼狽極了?！罢嬖愀猓 蔽亦洁熘?，飛快地爬了起來(lái)，伸手去拉自行車，卻感到手中的自行車一下子減輕了重量，轉(zhuǎn)過(guò)頭，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是小男孩在幫著我一起拉呢。“謝謝你！”小男孩用既感激又內(nèi)疚的目光望著我?！安豢蜌猓 蔽覕[擺手回應(yīng)道，糟糕的感覺(jué)一下子煙消云散。
我想，那一刻，我笑呵呵的語(yǔ)氣中肯定帶著一種陽(yáng)光的味道……。
六年級(jí)陽(yáng)光的味道篇七
每年寒暑假，我都愛(ài)宅在家里靜靜地品讀自己喜歡的書(shū)刊或上網(wǎng)聆聽(tīng)專家的講座。當(dāng)然，今年也不例外，在所讀的書(shū)刊中，《陽(yáng)光的味道》一書(shū)最讓我愛(ài)不釋手。此書(shū)是全國(guó)優(yōu)秀教師高金英老師的著作。這是一本寫(xiě)給“教育者”的書(shū)，高老師提出現(xiàn)代型班主任就是與現(xiàn)代教育發(fā)展相適應(yīng)的、具有新型的教育理念、高尚的師德修養(yǎng)、淵博的文化知識(shí)、科學(xué)的管理方法、較強(qiáng)的組織能力和創(chuàng)新能力以及身心健康的復(fù)合型的班級(jí)學(xué)生的組織者、管理者和教育者。它的大部分章節(jié)都是從教育教學(xué)中存在的現(xiàn)象入手，用精辟的論點(diǎn)，感人、真實(shí)的例子做論證，使我感動(dòng)的同時(shí)，也被她的教育理念和個(gè)人魅力深深所折服。
一、班主任要有奉獻(xiàn)精神。
高老師在書(shū)中談到奉獻(xiàn)是教師的天職。首先，我們得懂得關(guān)愛(ài)學(xué)生，“師愛(ài)”是一種真誠(chéng)的、無(wú)私的、高于母愛(ài)的教育愛(ài)，她蘊(yùn)涵著對(duì)社會(huì)的責(zé)任與未來(lái)的期望，它博大、純潔，而且高尚。著名教育家高震東說(shuō):“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神”教師是人，但卻做著神圣的事業(yè)，所以我們應(yīng)該帶著這份信念，敞開(kāi)胸懷愛(ài)我們的每一個(gè)學(xué)生。我們不應(yīng)該把教師僅僅當(dāng)作職業(yè)，當(dāng)作自我謀生的手段，而應(yīng)把教育當(dāng)作事業(yè)，當(dāng)作自我人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的最好途徑。作為班主任，應(yīng)該讓學(xué)生始終生活在“師愛(ài)”的氛圍里，這也是考驗(yàn)每一位老師是否把熱愛(ài)教育、獻(xiàn)身教育作為自己最崇高、不動(dòng)搖的信念而去忠于職守。
師愛(ài)是師德的核心，也稱之為師魂，這種愛(ài)是神圣的，是老師教育學(xué)生的基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)親其師，信其道。作為新時(shí)期的班主任，我們要懂得對(duì)學(xué)生智慧施愛(ài)，一定要根據(jù)學(xué)生的需求，尊重學(xué)生的個(gè)性，正確處理學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，不要以大人的眼光看待青少年的心理，要給予學(xué)生真正需要的關(guān)愛(ài)。例如:如果在一個(gè)雞面前放一粒米和一顆鉆石，雞會(huì)選擇哪一樣呢?答案是很顯然的。大哲學(xué)家蘇格拉底曾說(shuō):“每個(gè)人身上都有太陽(yáng)，只是要讓他發(fā)光。”班主任要以人為本，以愛(ài)為核心，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，與學(xué)生平等，和學(xué)生合作，要用自己的責(zé)任心、愛(ài)心做學(xué)生成長(zhǎng)中的貴人，用生命影響生命，用尊重贏得尊重。
二、班主任要與時(shí)俱進(jìn)。
高老師在書(shū)中談到我們教師隊(duì)伍中有人常說(shuō):“今天的孩子不好教，越來(lái)越不像話，以前的學(xué)生哪會(huì)那么難管啊?”是的，這話我也經(jīng)常聽(tīng)到，而且大都是老教師語(yǔ)重心長(zhǎng)在說(shuō)。果真如此嗎?是學(xué)生不像話，還是我們不懂孩子呢?如果今天的學(xué)生還像從前那樣，歷史就停滯不前了。那問(wèn)題的關(guān)鍵是什么呢?我認(rèn)為關(guān)鍵在“與時(shí)俱進(jìn)”這四個(gè)字上，作為新時(shí)期的班主任，我們每一個(gè)人都會(huì)擁有很多機(jī)遇，同時(shí)也面臨著更多的挑戰(zhàn)。因?yàn)閷W(xué)生發(fā)展的社會(huì)環(huán)境和影響因素日益復(fù)雜，隨著社會(huì)的發(fā)展，新鮮事物和科學(xué)技術(shù)的產(chǎn)生，學(xué)生的知識(shí)面寬了，視野廣了，能耐大了。例如:一個(gè)老師給學(xué)生出了一道腦筋急轉(zhuǎn)彎題，老師問(wèn):“樹(shù)上有十只鳥(niǎo)，開(kāi)槍打死一只，還剩幾只?”學(xué)生反問(wèn):“是無(wú)聲手槍嗎?”老師說(shuō):“不是?！睂W(xué)生又問(wèn):“槍聲有多少分貝?”老師想了半天說(shuō):“800分貝?！卑褜W(xué)生嚇了一跳，自言自語(yǔ):“這樣的話，足可以把鳥(niǎo)嚇跑的?！睂W(xué)生又問(wèn):“這棵樹(shù)上有沒(méi)有掛鳥(niǎo)籠，鳥(niǎo)籠子里有沒(méi)有剛孵出的小鳥(niǎo)?”老師說(shuō):“沒(méi)有?！睂W(xué)生窮追不舍又問(wèn):“那這十只鳥(niǎo)中有沒(méi)有殘疾的，飛不動(dòng)的?”老師開(kāi)始出汗了:“沒(méi)有!”學(xué)生又問(wèn):“有沒(méi)有不怕死的?”“沒(méi)有!”學(xué)生說(shuō):“照這樣，樹(shù)上有十只小鳥(niǎo)，開(kāi)槍打死一只，剩下的九只全飛走了，沒(méi)有了。”從這個(gè)案例中我們可以反思，是時(shí)代進(jìn)步了，還是學(xué)生不如以前，或是我們老師落伍了?李開(kāi)復(fù)博士曾說(shuō)過(guò):“科技發(fā)展5年，我們的知識(shí)將落后五十年，時(shí)代需要我們教師更新已有的知識(shí)儲(chǔ)備，這無(wú)疑對(duì)班主任工作提出更高的要求，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的觀念，才不會(huì)被社會(huì)淘汰，不會(huì)被學(xué)生淘汰。如果不能從各種渠道更新自己的理念和觀點(diǎn)，我們就只能在等待中變老，在悲哀中滅亡，那我們的睿智和技巧也就無(wú)從談起了。
三、班主任要有人情味。
高老師還說(shuō):”班主任要有人情味。什么是人情味?人情味就是陽(yáng)光的味道!我們?cè)诎嘀魅蔚墓ぷ髦?，這種陽(yáng)光的味道是不可少的?！案呃蠋熖貏e強(qiáng)調(diào)班主任要真正關(guān)心學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生感受”陽(yáng)光的味道“。書(shū)中提到這樣一個(gè)典故:北風(fēng)和太陽(yáng)比賽，看誰(shuí)能把行人的大衣脫下來(lái)。北風(fēng)使出渾身的力氣，刮得天地間飛砂走石，一片昏暗。但風(fēng)越大，越是寒冷，行人的大衣就裹得越緊，結(jié)果它失敗了。然后是太陽(yáng)上場(chǎng)，他不聲不響地將陽(yáng)光灑滿大地，使天地間溫暖而明亮。行人漸漸感到熱了，就解開(kāi)大衣的扣子。陽(yáng)光越來(lái)越暖和，行人終于脫下大衣。
從中我們領(lǐng)悟到:在工作中，我們班主任要以理服人，以情感人，要有陽(yáng)光的味道。當(dāng)然，培養(yǎng)這種陽(yáng)光的味道，需要我們精力的投入，時(shí)間的投入。多一些說(shuō)服，少一些專制，多一些溫暖，少一些冷落，用教師人格的魅力去感染身邊的學(xué)生。一旦陽(yáng)光溫暖了每一個(gè)學(xué)生的心田，我們將會(huì)感到無(wú)比幸福!
四、班主任要有良好的心態(tài)。
高老師說(shuō):”積極的人像太陽(yáng)，照到哪里哪里亮，消極的人像月亮，初一十五不一樣，誰(shuí)擁有良好的心態(tài)，誰(shuí)就掌握了健康的金鑰匙?！拔覀冏鳛榘嘀魅危３忠环N健康向上的心態(tài)，正確看待自己，正確看待學(xué)生，要善待所有的學(xué)生，學(xué)會(huì)激勵(lì)，學(xué)會(huì)表?yè)P(yáng)。因?yàn)樯钕耒R子，你笑它也笑，你哭它也哭。高老師還說(shuō):”命是天注定，運(yùn)在自己的手中。命運(yùn)靠自己主宰。“要用平和的心態(tài)面對(duì)生活，尋找快樂(lè)。順境時(shí)要助人為樂(lè);平常要知足常樂(lè);逆境中要自得其樂(lè)。我們?cè)诠ぷ髦校y免會(huì)遇到許多不順，如何去面對(duì)，如何去選擇?如何去做一個(gè)具有幸福感的教師?值得我們每一個(gè)人去深思。如果能做到低心態(tài)，高追求，您定將演繹人生的精彩!
五、班主任要有精湛的教學(xué)藝術(shù)。
高老師還提出，班主任在自己所任教的學(xué)科上造詣要深，要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的高參。這一點(diǎn)我非常有同感，也是我經(jīng)常與班主任朋友們談到的話題。高老師努力使自己的課堂成為學(xué)生最喜歡上的課，她用自己淵博的學(xué)識(shí)、深入淺出的講解及詼諧幽默的教學(xué)語(yǔ)言吸引學(xué)生，有時(shí)候，看到學(xué)生的上課情緒不夠高漲，她就來(lái)上一個(gè)小笑話、小魔術(shù)等，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，始終給學(xué)生積極的心理暗示，用合理妥善的方法處理學(xué)生與學(xué)生之間，學(xué)生與任課老師之間的問(wèn)題，維護(hù)孩子的自尊心。她在做好班主任工作的同時(shí)也潛心研究學(xué)科教學(xué)，她所帶的班級(jí)成績(jī)非常優(yōu)秀。的確，百分之九十九的人都是把同樣一件事做到了同樣的程度并認(rèn)為這樣就可以了，而高老師卻永遠(yuǎn)比我們多走一步，多干一點(diǎn)。她把教育做成了藝術(shù)，她是我們平凡工作中的楷模!
我反復(fù)品讀著《陽(yáng)光的味道》，它熱情而美麗、智慧而無(wú)私。我從中感受到一種高度的愛(ài)與責(zé)任，感受到高老師對(duì)工作飽滿的熱情及充滿人性光芒的教育藝術(shù)，它將是我今生不懈的追求!
六年級(jí)陽(yáng)光的味道篇八
清晨，一抹陽(yáng)光灑在窗臺(tái)，我伸出雙手捧住這大自然的饋贈(zèng)，感受它的清新、自然和溫暖。陶醉在陽(yáng)光里，嗅著陽(yáng)光的味道——陽(yáng)光如此美好！
春的陽(yáng)光溫暖而又充滿活力，喚醒沉睡的萬(wàn)物；夏的陽(yáng)光奔放而又熱情，潑灑著傲視一切的自信；冬的陽(yáng)光莊重而又慈愛(ài)，為蒼白的心靈帶來(lái)希望?？?，那一片片金葉安然，是秋的味道，是陽(yáng)光帶給生它、養(yǎng)它的根，陽(yáng)光將它變成和自己一樣的顏色。起風(fēng)了，樹(shù)也跟著嘩嘩地響，隨著葉子的悸動(dòng)，也吹起了陽(yáng)光的味道。
不知何時(shí)，我開(kāi)始向往這不銹的陽(yáng)光，直至被刺眼的光芒扎出清淚；也不知何時(shí)，越來(lái)越想去感覺(jué)陽(yáng)光的味道。昂起臉，瞇著眼，探視陽(yáng)光的樣子，接受陽(yáng)光的洗禮，貪婪地吮吸著它的味。而它卻無(wú)私地散發(fā)出光與熱，平等而莊嚴(yán)的俯視著世間萬(wàn)物，普照著世界的真、善、美，勾勒出美好與幸福的光環(huán)。我明白這就是陽(yáng)光的味道——純凈、透明、沒(méi)有任何摻雜。
喜歡陽(yáng)光的味道，靜靜地閉上眼，將臉頰貼近洋溢著陽(yáng)光味的被子——香香的、暖暖的、輕輕的、柔柔的，捕捉陽(yáng)光的溫柔、甜美，嗅著陽(yáng)光的味道——溫暖、幸福。倘佯在陽(yáng)光的香囊里，融化了冷漠的心靈，考驗(yàn)著執(zhí)著的深度，透射出生命的色彩，依偎在陽(yáng)光的懷抱里，體味陽(yáng)光的味道，一絲絲、一縷縷、沁人心脾，透著它的甘香與芬芳，眷戀著暖暖的光。
喜歡透過(guò)樹(shù)蔭下的光斑，因?yàn)樗嘘?yáng)光的味道；喜歡映在湖面上的波光，因?yàn)樗嘘?yáng)光的味道；喜歡穿過(guò)云層的光焰，因?yàn)樗嘘?yáng)光的味道……浸沒(méi)在陽(yáng)光的氣息里，追溯與陽(yáng)光的暖昩，任思緒肆意飛揚(yáng)。想起林清玄筆下那個(gè)老農(nóng)，想起那優(yōu)美的散文，想起那驕陽(yáng)下谷子的香味和陽(yáng)光的味道“春日陽(yáng)光金錢(qián)如雨傾盆地潑灑在溫暖的土地上，牽牛花在籬笆上盛開(kāi)、苦苓樹(shù)上鳥(niǎo)雀追逐……”那種美美的、純純的感覺(jué)，如沐清風(fēng)般的.心醉。
我曾問(wèn)自己：“陽(yáng)光究竟是什么？”當(dāng)暖暖的陽(yáng)光照在身上時(shí)，我有一種被幸?；\罩的感覺(jué)。陽(yáng)光總是一如既往，賜予世界溫暖與光芒，即使歷經(jīng)歲月也依舊帶來(lái)不變的感動(dòng)與情愫。
陽(yáng)光的味道就是家的味道，家雖然簡(jiǎn)單卻是我停泊的港灣，安詳?shù)爻两谶@平淡而又清靜的日子里，深深呼吸，讓這陽(yáng)光的味道沁入心扉，陶醉著、忘我著——淡淡的，香香的。陽(yáng)光的味道就是媽媽的味道，哪里有媽媽，哪里就有可口的飯菜，哪里就有溫馨的叮嚀，哪里就有溫暖的懷抱。陽(yáng)光的味道就是愛(ài)的味道，氤氳著它的溫情，感染著它的慈悲，憐惜著它的心房。陽(yáng)光的味道就是成長(zhǎng)的味道，在家的暖巢里幸福成長(zhǎng)，在媽媽的呵護(hù)下健康成長(zhǎng)，在愛(ài)的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。
陽(yáng)光的味道總是那么溫暖，像一股暖流，在人們孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)候，溫暖人的心靈，給人以慰藉；陽(yáng)光的味道總是那么甜美，像一弘清泉，在干涸小草枯萎的時(shí)候，滋潤(rùn)小草，讓小草煥發(fā)生機(jī)；陽(yáng)光的味道總是那么富有希望，在成長(zhǎng)的道路上，指引我前進(jìn)的方向，讓我看到黎明的彼岸。
漫步在青春的舞臺(tái)，陽(yáng)光的味道需要用心靈去品味，用靈魂去感知，用生命去體驗(yàn)……我們還有什么可以等待？讓我們敞開(kāi)心靈的窗口，與輕風(fēng)交流、與流水應(yīng)和、與大地親吻；讓我們執(zhí)起青春的素筆，撰寫(xiě)陽(yáng)光的未來(lái)；讓我們珍惜陽(yáng)光的味道，做一個(gè)有陽(yáng)光味道的人。
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六年級(jí)陽(yáng)光的味道篇九
我媽媽的嘮叨那真叫一個(gè)“絕”字，在她的嘮叨里我可以“嘗”出許多種味道。
媽媽的嘮叨是苦的。
有一天，媽媽要出門(mén)有點(diǎn)事，我正在看電視，于是，媽媽就對(duì)我說(shuō)“女兒啊，媽媽有事要出去一下，你一個(gè)人在家，記住不要看太久的電視，不要給陌生人開(kāi)門(mén)，不要……還有把我布置的作業(yè)做完，我回來(lái)要檢查的?！蔽艺f(shuō)“好了，好了，快去吧，我會(huì)做完的?！眿寢屪吆?，我終于松了一口氣，心里想：哎！“唐僧”終于走了，我可以自由自在的玩了，不用擔(dān)心她念“緊箍咒”了。
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了……太陽(yáng)下山了，我早已把媽媽的話拋到九霄云外了，這時(shí)，媽媽回來(lái)了，她看見(jiàn)我在看電視，以為我作業(yè)做完了，便去檢查我的作業(yè)，她翻開(kāi)作業(yè)本，只看見(jiàn)我昨天寫(xiě)的那幾個(gè)字，正孤獨(dú)的在作業(yè)本上躺著呢！媽媽翻來(lái)翻去也沒(méi)有看見(jiàn)今天寫(xiě)得作業(yè)，于是，向我發(fā)起了她的獨(dú)門(mén)秘籍長(zhǎng)篇大論版的河?xùn)|獅吼。聽(tīng)見(jiàn)媽媽的吼叫聲，我才恍然大悟，忘記寫(xiě)作業(yè)了。媽媽對(duì)我吼道：“少壯不努力，老大徒傷悲，你現(xiàn)在不努力，長(zhǎng)大怎么辦……：媽媽說(shuō)著說(shuō)著聲音越來(lái)越小了，突然媽媽摸著我的頭說(shuō)：“我對(duì)你那么兇是希望你長(zhǎng)大能找一份好工作，不用這么累，我這是關(guān)心你?。】墒悄恪睆哪且院?，我就決心要好好學(xué)習(xí)。
媽媽的嘮叨是甜的。
有一次，我生病了，媽媽沒(méi)有休息，徹夜的照顧我，媽媽不停地問(wèn)我：“冷不冷，餓不餓，餓的話，媽媽給你煮你最愛(ài)吃的東西……”媽媽為了讓我能快點(diǎn)入睡，又講了一個(gè)又一個(gè)的故事，才把我哄睡了。我睡覺(jué)時(shí)，媽媽并沒(méi)有休息，一直在煮藥，一直在想方設(shè)法的煮我喜歡吃的東西。
媽媽一句句甜絲絲的嘮叨讓我在病魔纏身時(shí)候感受到了無(wú)窮無(wú)盡的溫暖。
第二天，我發(fā)現(xiàn)媽媽的喉嚨嘶啞了，臉上多了一雙熊貓似的黑眼圈，人一下子憔悴了很多，而這些全是拜我所賜，不知怎么了，我鼻子一酸，眼淚像斷了線的珍珠一樣“滴答滴答”的流了下來(lái)。
媽媽的嘮叨，無(wú)論是什么味道，都透露出了媽媽對(duì)我的關(guān)心，對(duì)我的愛(ài)護(hù)和濃濃的愛(ài)……。
六年級(jí)陽(yáng)光的味道篇十
在我的舌尖上，最地道的那“味兒”，無(wú)疑便是外婆的味道了。
我的外婆，今年快七十歲了。個(gè)子中等，體型偏瘦，那個(gè)年代過(guò)來(lái)的她，臉上總是不會(huì)忘了帶上無(wú)比樂(lè)觀、淳樸的笑；手上總是不會(huì)忘了干那或多或少的事；心上總是不會(huì)忘了要幫的人……而這一切的味道，和外婆的菜園脫不了干系。
外婆的小菜園，原本是一塊不怎么肥沃的地兒，可外婆舍得為它砸下汗水、時(shí)間和精力，用一年多的時(shí)間，去一次又一次整，把瘦土運(yùn)走換成肥土；去一次又一次翻，把肥土中翻入種子、汗水和期望。外婆的努力換來(lái)了100平方米不大不小的菜園，菜園中是一片和諧。笑在外婆臉上綻放了，在菜園中綻放了。
從此以后，菜園成了外婆的“常出沒(méi)地點(diǎn)”，她對(duì)于自己的菜園子，給予的可都是最高“待遇”；澆水施肥從來(lái)不會(huì)少；在烈日下翻土、除草；在寒風(fēng)中為心愛(ài)的菜地搭棚保暖；為了讓我們吃上綠色蔬菜，在菜地一蹲就是一整天---人工捉蟲(chóng)。
這么多的努力，成就了一番景象：春天的菜花黃的刺目；夏天的南瓜又大又漂亮；秋天的辣椒一片又一片，色澤艷麗，讓人直流口水；冬天的大白菜高而大，胖胖的可愛(ài)極了。
這些蔬菜，一年四季出現(xiàn)在我們家的餐桌上，但外婆的菜園不但是為家人提供綠色放心蔬菜的，也是鄰里親朋的綠色菜園。外婆常常將園子里各色蔬菜分給鄰里們品嘗。她還用園子里的菜剁成陷，用面粉做皮，包出一個(gè)又一個(gè)餃子，送去給周圍的鄰居們吃。她從來(lái)都是那么舍得。連我7歲的弟弟也都被影響了，自己的玩具從來(lái)都是大方分享給小朋友玩兒。
不過(guò)，這一番舍得，也換來(lái)了鄰里間的關(guān)系更融洽和密切。鄰居有什么野貨，也會(huì)惦記著拿給外婆嘗鮮，大家伙兒其樂(lè)融融。
外婆用她的身體力行，告訴我們做人的道理，雖然她識(shí)字不多，但她身上那種最最質(zhì)樸的氣息——善良、友愛(ài)、舍得、樂(lè)于助人卻無(wú)處不在的影響著我們兄弟仨。
外婆的話，確實(shí)很簡(jiǎn)單---不要學(xué)壞，舍得，舍得，有舍才有得。只是她不知道的是，這就是贈(zèng)人玫瑰，手留余香。
六年級(jí)陽(yáng)光的味道篇十一
人生有百味，唯有甜味最難忘。
六上學(xué)期的期末考我考了數(shù)學(xué)第一。一進(jìn)教室，我的好朋友小周就把這件事告訴了我，我當(dāng)時(shí)還有點(diǎn)懵，心想：不會(huì)又在惡搞我吧？當(dāng)看到老師公布的排名時(shí)，心里樂(lè)開(kāi)了花。雖然期末考前的復(fù)習(xí)很辛苦，但看到好成績(jī)時(shí)，就只記得開(kāi)心了?；丶液?，爸爸說(shuō)：你看，我一盯你的數(shù)學(xué)，就考了第一，應(yīng)該歸功于我。媽媽說(shuō)：我給你報(bào)了個(gè)好的補(bǔ)習(xí)班，應(yīng)該感謝我。我笑了，他們也跟著笑了。后來(lái)，還有一節(jié)網(wǎng)課讓我嘗到了甜味。
在那一節(jié)網(wǎng)課，講平面直角坐標(biāo)系。老師講解完解法時(shí)，給了我們一道一八年的題，對(duì)我們說(shuō)：這道題有點(diǎn)難，限時(shí)八分鐘。三分鐘過(guò)去了，大家都不說(shuō)話，認(rèn)真思考；五分鐘過(guò)去了，老師問(wèn)有沒(méi)有思路，大家鴉雀無(wú)聲。時(shí)間到！有沒(méi)有同學(xué)報(bào)下答案？老師的聲音從電腦傳出，聊天區(qū)沒(méi)有任何動(dòng)靜。過(guò)了一會(huì)兒，老師說(shuō)：咱們班真的沒(méi)有人會(huì)嗎？我要講解嗎？在老師馬上要開(kāi)始講解時(shí)，我在聊天區(qū)發(fā)出了答案。這位同學(xué)做得很棒，全對(duì)。當(dāng)然，你的努力老師全看在眼里。但對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，確實(shí)失敗的，因?yàn)橹挥心阋粋€(gè)人聽(tīng)懂。在旁邊看手機(jī)的爸爸聽(tīng)到了，過(guò)來(lái)看是什么情況。只見(jiàn)聊天區(qū)全是六六六，老師對(duì)著攝像頭豎大拇指。爸爸跑過(guò)去告訴媽媽，她開(kāi)心的`不得了，還告訴了奶奶爺爺。晚上我把作業(yè)交給老師時(shí)，老師還給了我一個(gè)六元六角六分的紅包，我感覺(jué)像吃了蜜一樣甜。
這就是我最難忘的味道甜味。
六年級(jí)陽(yáng)光的味道篇十二
沿著蜿蜒的小路前進(jìn)，慢慢爬上了微陡的山坡，一朵朵雪白的油桐花開(kāi)滿山谷，令人心曠神怡。每年四月是油桐花盛開(kāi)的季節(jié)，藤山步道旁開(kāi)滿了一朵又一朵的油桐花，鋪滿了整個(gè)步道。一進(jìn)步道，猶如置身在花團(tuán)錦簇的童話世界。濃郁的花香，將整條長(zhǎng)長(zhǎng)的步道噴上了清新的味道。
我愛(ài)山，它培育著植物，使空氣得以凈化；它喂養(yǎng)著昆蟲(chóng)，使我們得以觀賞。我更愛(ài)走進(jìn)山里頭，呼吸新鮮的空氣，徜徉在蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫的世界里，緊繃的神經(jīng)，不由得放松許多，心靈也輕松舒坦許多，這就是愛(ài)的味道！
第一次爬藤山步道，風(fēng)多情地迎面而來(lái)，吹得我心曠神怡。慢慢走在這幽靜的山林中，我似乎被花香擁抱，一起飛向美麗的世外桃源。我看著那滿山的花朵，聞著濃濃的花香，聆聽(tīng)著婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴，我和家人一路上有說(shuō)有笑，似乎忘了路途的疲乏，只覺(jué)得群山愛(ài)護(hù)著我們，散發(fā)出愛(ài)的味道，讓我們倍感山林的關(guān)照。
我們的生活中充滿著各式各樣的味道，有花香味、人情味、香水味、烹飪味……但我對(duì)“愛(ài)的味道”有特別的想法，只要是令我聞起來(lái)或是感覺(jué)舒服的，都稱之為愛(ài)的味道。山林的味道是我最喜歡的，它擁有獨(dú)特的氣味，不時(shí)飄散著清淡卻又不失氣節(jié)的花香，讓我全身充滿了活力。
我愛(ài)青山自然風(fēng)香味，那香味僅次于親情的眷戀。這特別的愛(ài)的味道撲鼻而來(lái)，在腦中釋放出山的關(guān)愛(ài)，當(dāng)風(fēng)吹過(guò)，那愛(ài)的味道更加清晰。我愛(ài)山、我愛(ài)林、我愛(ài)油桐花，我更愛(ài)它們散發(fā)出讓我銘記于心的那股愛(ài)的味道。
六年級(jí)陽(yáng)光的味道篇十三
初夏，天氣還不悶熱，陽(yáng)光還不刺眼，偶爾，仍有清涼的風(fēng)吹過(guò)，讓人心曠神怡。就是這樣的時(shí)節(jié)，路邊的小攤上，就已有了櫻桃的身影。凡事都要搶個(gè)先，嘗個(gè)鮮的我，自然不會(huì)錯(cuò)過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)。無(wú)奈何，媽媽卻覺(jué)得初夏的櫻桃肯定不好吃。我是出了渾身解數(shù)，軟磨硬泡，終于，讓她同意買(mǎi)一點(diǎn)回來(lái)嘗嘗。媽媽提著一袋櫻桃回家了，我迫不及待的洗了洗，又拿起一顆就往嘴里送，頓時(shí)間，一陣酸酸的味道充斥了唇齒間，不禁皺緊了眉頭，瞇起眼睛，艱難的咽了下去，心中懊惱不已。
初夏櫻桃的味道，酸酸的，甚至，還有些苦澀。心急吃不了甜櫻桃，未經(jīng)風(fēng)雨和酷熱洗禮的櫻桃，自然是青澀的，就像青春的味道一樣。
這個(gè)六一，仍舊是初夏，卻有了截然不同的味道。幾陣大雨過(guò)后天氣開(kāi)始悶熱，陽(yáng)光開(kāi)始刺眼，就連那清涼的風(fēng)也不曾拂過(guò)。媽媽帶我去采摘櫻桃，一開(kāi)始，我直擺手，心里揮之不去的是上次痛苦的經(jīng)歷。媽媽卻信誓旦旦的保證，這次絕對(duì)不一樣?？粗鴭寢尶隙ǖ难凵?，我半信半疑的來(lái)到了櫻桃園。一陣微風(fēng)吹過(guò)，櫻桃香甜的果香撲面而來(lái)。我挎著一個(gè)竹籃，穿梭在櫻桃樹(shù)之間，心中也甜甜的。
初夏櫻桃的味道，酸酸甜甜的，令人難以割舍。經(jīng)歷風(fēng)雨和酷熱洗禮的櫻桃成熟了許多，就像不斷成長(zhǎng)著的我們，就像那青春的味道。
不一會(huì)兒，媽媽找到我，我那時(shí)正在看著櫻桃樹(shù)發(fā)呆。媽媽見(jiàn)我這樣，不知從哪搬來(lái)一架梯子，我看著媽媽，明白了她的意思。在她的幫助下，我爬上了梯子，摘到了最頂上的櫻桃，嘗嘗，沁人心脾的香甜，純正的甜。我遞過(guò)一顆給媽媽，兩人相視一笑。
初夏櫻桃的味道，很甜，令人難忘。也許那沁人心脾的香甜，才是經(jīng)歷陽(yáng)光風(fēng)雨的青春的真正的味道。
青春，免不了青澀與哭酸，免不了風(fēng)雨和酷熱，更多的卻是酸甜，亦或許，是香甜。青春，像初夏的櫻桃，多變也多姿，在或孤獨(dú)或喧鬧的人生旅途上，留下濃墨重彩的一筆。
人生路上，我不會(huì)忘記那些痛苦迷茫，但依然始終抱有那積極與希望。正是因?yàn)橛辛芽p，陽(yáng)光才會(huì)照進(jìn)，正是因?yàn)榭酀?，生活才?huì)甘甜。初夏櫻桃的味道，充斥在唇齒間，滋潤(rùn)了心田，正如我現(xiàn)如初夏櫻桃般的青春。
六年級(jí)陽(yáng)光的味道篇十四
有朋友問(wèn)我：“愛(ài)的味道是怎樣的？我的母親關(guān)愛(ài)般的蜜糖？酸如友誼吃醋般的白醋？若如受到背叛時(shí)的中藥？”我說(shuō)：“我不知道，不同的情感嘗的味道不同，何嘗能分辨？”其實(shí)愛(ài)的味道如五味瓶，樣樣俱備。
甜如蜜糖。
朋友的鼓勵(lì)，父母的關(guān)愛(ài)，老師的贊賞是每個(gè)人心中能量所凝聚的。這種愛(ài)就如蜜糖在口腔中回味，甜而不膩，滋潤(rùn)著心中每一方地，讓我們生活在積極向上的世界之中，也需要我們?nèi)ザ孟硎苓@份愛(ài)。
酸如白醋。
誰(shuí)說(shuō)愛(ài)情才可以吃醋，友情吃醋起來(lái)，那份酸并不少于愛(ài)情。我們每個(gè)人都是自私的，不肯把自己得到的愛(ài)分給別人一分?？吹阶约旱呐笥雅c別人玩得很好時(shí)，內(nèi)心的愛(ài)就會(huì)跑出來(lái)作祟，像孩子得不到糖一般生悶氣。
苦如中藥。
辣如紅椒。
咸如食鹽。
平凡而幸福的愛(ài)正如食鹽一般，在每個(gè)家庭中并不可少，暖暖窩心的愛(ài)，是我們需要的。每一句貼心的問(wèn)候，傷心時(shí)遞來(lái)的紙巾，難過(guò)時(shí)寬厚的臂膀，那么平凡而幸福，不需要轟轟烈烈，只求平平淡淡。
愛(ài)真的如五味瓶，甚至比它還多幾種味道，不同的人，不同的心情，不同的事所嘗到的都不同，這些味道教會(huì)我們成長(zhǎng)，帶給我們感動(dòng)，留給我們幸福，全是因?yàn)樗鼈冇型粋€(gè)名字――愛(ài)。
愛(ài)的味道，你是否嘗過(guò)？再嘗一次，你會(huì)知道它或許會(huì)變。
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六年級(jí)陽(yáng)光的味道篇十五
今年中秋節(jié)我吃到了“意義深重”的月餅，事情要從中秋節(jié)清晨講起。
那天清晨，被媽媽的一聲“太棒了”給驚醒，我迷迷糊糊地揉著眼睛說(shuō)：“怎么了？那么大驚小怪?！眿寢屨f(shuō)：“奶奶邀請(qǐng)我們?nèi)ニ页栽嘛灒撬H自做的呢！”我就這樣迷糊地踏上了老家之程。不一會(huì)兒家到“站”了。走進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)奶奶在燒鍋上烤著棗泥月餅，濃濃的香味讓我仿佛進(jìn)入了美食的天堂！我禁不住的往前走去，奶奶見(jiàn)我過(guò)去就拿出一個(gè)剛烤好的月餅，我接過(guò)月餅時(shí)，發(fā)現(xiàn)奶奶的手似乎像破裂的樹(shù)葉一樣，我就問(wèn)：“奶奶你的手怎么了？”奶奶說(shuō)：“沒(méi)什么。”看著奶奶的手，我接到手上的月餅就一直沒(méi)舍得吃。
吃過(guò)午飯，我就悄悄的跑到奶奶房間，像膠水一樣粘著奶奶，問(wèn)她的手到底怎么了。最終奶奶道出了實(shí)情，“其實(shí)我的手是在為你準(zhǔn)備你最愛(ài)吃的棗泥月餅的食材時(shí)受的傷。山上生長(zhǎng)的野山棗營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高又美味，為了多采摘一些，天剛剛亮我就上山去了。山上雜物太多，有些還是帶刺的，所以我的手才會(huì)變成這樣。不過(guò)你不用擔(dān)心奶奶，我的手很快就會(huì)好起來(lái)的?！蔽医K于知道月餅的制作過(guò)程是多么的危險(xiǎn)，多么的復(fù)雜了。我傷心地回到了媽媽的房間。
下午的時(shí)候，我要和奶奶一塊去制作月餅，當(dāng)然制作的整個(gè)過(guò)程都是我來(lái)完成的，奶奶只是一個(gè)臨時(shí)指導(dǎo)員。
首先，我們先去山上采制作月餅所需要的食材，山路真的很難走，但是為了能親自做一個(gè)完美的月餅，拼了！經(jīng)過(guò)我一點(diǎn)一點(diǎn)的采集終于收集到了所有的食材，雖然手上流了點(diǎn)血，但心里還是非常高興的。
第二步就是烘焙，我小心的把夾好棗泥的面團(tuán)放進(jìn)烤箱，定時(shí)40分鐘，時(shí)間到了，月餅也終于變成了完美的形狀。最后，我把月餅?zāi)贸鰜?lái)放進(jìn)盤(pán)子里，大功告成！
我自豪地吃著自己做的月餅，感覺(jué)精神抖擻，這就是我吃過(guò)最好吃的月餅，而且別有一番味道。
六年級(jí)陽(yáng)光的味道篇十六
我憤怒地關(guān)掉它，捂住耳朵，繼續(xù)和周公聊天。不料窗外的風(fēng)又呼呼作響再加上雨點(diǎn)的伴奏，我根本就睡不著了。
隱約還有人影走動(dòng)，因?yàn)樘觳琶擅闪?，還看不清里面人的模樣，我立刻起了疑心：不會(huì)有賊吧，但廚房有什么好偷的。但為了以防萬(wàn)一，我鎮(zhèn)定下來(lái)，偷偷潛到父母房間里，但只有酣睡的弟弟，爸媽到哪里去了？那現(xiàn)在怎么辦？……一連串的問(wèn)題把我搞蒙了。但我大氣也不敢出。過(guò)了好一會(huì)兒，我理清了頭緒，然后偷偷的下了樓梯，也不敢開(kāi)燈，我竟然害怕了起來(lái)。好不容易走到了樓下。
“爸爸，媽媽！”
“……”
愛(ài)的味道，擦不盡抹不掉的味道，令人回味無(wú)窮的味道……。
六年級(jí)陽(yáng)光的味道篇十七
媽媽是苦的，每天都是風(fēng)里來(lái)雨里去，多年如一日，我有時(shí)還會(huì)讓媽媽生氣，媽媽也有不高興的時(shí)候，有時(shí)還要受公司領(lǐng)導(dǎo)得氣，想一想，她的心里也有一絲苦味呢！
媽媽是甜味的，說(shuō)到甜味就會(huì)讓我想到粉紅色，媽媽是甜味時(shí)那肯定是開(kāi)心或者不生氣時(shí)，在我過(guò)生日前，媽媽給我買(mǎi)了雙漂亮的秋天能上體育穿的鞋，在媽媽領(lǐng)到工資時(shí)媽媽心里還是蠻高興的，比吃了蜜還甜，因?yàn)樗冻隽诵燎诘暮顾玫搅嘶貓?bào)。
媽媽是辣的，一聽(tīng)就知道是我讓媽媽生氣時(shí)比如：練功練得不到位，寫(xiě)作業(yè)不細(xì)心時(shí)和考試沒(méi)考好試時(shí)，她就會(huì)對(duì)我大發(fā)雷霆狠狠的批評(píng)，不過(guò)這都是為了我好呀。
媽媽的味道真是多樣，太有意思了，我也要媽媽多點(diǎn)甜味，少點(diǎn)苦味。
媽媽的味道，是什么味的呢？麻辣的？噴香的？酸甜的？咸咸的？還是……。
早上，我拿起干凈的衣服時(shí)，一股清香的味道泌入我的心脾，嗯！這是媽媽給我清洗衣服后留下的味道，是媽媽的味道，它是甜滋滋的。放學(xué)回到家里，飯桌上早就布置好了豐富的飯菜，有雪白的大米飯、香香的紅燒肉、碧綠的青菜，讓我吃了回味無(wú)窮，這噴香噴香的，也是媽媽的味道。閑暇時(shí)和媽媽一起下棋、打球時(shí)，媽媽的味道就變成了酸溜溜的了，比賽有輸有贏，我們都互不相讓，輸了呢？享受挫折那是媽媽給我的酸酸的味道。我生病時(shí)，媽媽心疼得流下淚水，咸咸的，還是媽媽的味道?？荚嚊](méi)考好，考砸了，不該錯(cuò)的題做錯(cuò)了，不該丟的分丟掉了，媽媽瞪圓了眼睛，狠狠地訓(xùn)斥了我，那滋味可真像是吃了一個(gè)火辣火辣的大紅辣椒，媽媽的味道又變成了麻辣的。
媽媽的味道總是千變?nèi)f化，但我知道，每一種味道里都含著媽媽對(duì)我深深的愛(ài)，不論是什么，都是我喜歡的味道。
中午放學(xué)，一進(jìn)門(mén)，誘人的香味就撲鼻而來(lái)，我家的午餐真豐盛啊！媽媽的廚藝好棒，平時(shí)就不斷地給我們變換花樣，紅燒肉、排骨湯、糖醋魚(yú)、鍋包肉……真是太美味了！我問(wèn)媽媽：“你做的菜為什么這么好吃呀？”媽媽說(shuō)：“我往菜里放了一種特殊的調(diào)料?！蔽液芎闷妫驮偃穯?wèn)，媽媽對(duì)我做了一個(gè)？形手勢(shì)。噢！我明白了，這是媽媽的味道、天下最美的味道！
六年級(jí)陽(yáng)光的味道篇一
微風(fēng)吹著，揚(yáng)起我額前的碎發(fā)；陽(yáng)光照著，灼著我靈動(dòng)的雙眼；用力吸一口氣，我突然嗅到了陽(yáng)光的味道。
船上，我和表姐搖著木槳，木槳上留著深淺、大小不一的痕跡，就像勞動(dòng)了一輩子的外婆的手一樣。船兒在水中搖搖晃晃，漿兒在水中來(lái)來(lái)回回。偶爾，激起一朵水花，陽(yáng)光將它裝飾得光彩奪目。陽(yáng)光暖暖的，索性伸出手來(lái)，玩手影游戲，于是船沿上、船艙里就多了一只小鹿、一只老鷹，我仿佛感到陽(yáng)光在指間流過(guò)。很自然地，我開(kāi)始注意到小河邊的村莊、良田。矮矮的土屋前，搭著的竹架上晾著花花綠綠的衣服；遠(yuǎn)遠(yuǎn)的還可以聽(tīng)見(jiàn)小狗的叫聲；再望一望那小河旁的良田，種滿了綠油油的蔬菜、莊稼，它們沐在陽(yáng)光里格外討人喜歡。槳兒依舊在水中來(lái)來(lái)回回，依舊濺起朵朵水花。我突然想對(duì)陽(yáng)光說(shuō)些什么，感謝你，無(wú)時(shí)無(wú)刻不給我們送來(lái)幸福；感謝你，無(wú)時(shí)無(wú)刻不給我們披上溫暖的外衣；感謝你，無(wú)時(shí)無(wú)刻不讓我們看見(jiàn)這美麗的世界。
船兒漸漸逼近我熟悉的村莊，近了，近了，船兒將我們送上了岸，停在那棵茂盛的樟樹(shù)底下。我和表姐跳下船。陽(yáng)光從樹(shù)的頂端泄下來(lái)穿過(guò)層層碧葉，投下個(gè)個(gè)怪異的斑點(diǎn)在船上、地上，和著微風(fēng)，斑點(diǎn)隨之活躍起來(lái)，跳躍著，像可愛(ài)的精靈，淘氣的孩子。
我抬起頭，看著懸掛的那輪太陽(yáng)，突然覺(jué)得它好偉大，它不求回報(bào)為我們奉獻(xiàn)著光和熱。陽(yáng)光即是它饋贈(zèng)的禮物，它讓我們一代一代幸福地生活著。
我愛(ài)陽(yáng)光，愛(ài)它的味道，它那點(diǎn)點(diǎn)溫暖、點(diǎn)點(diǎn)幸福的味道。
微風(fēng)吹著，揚(yáng)起額前的碎發(fā)；陽(yáng)光照著，灼著靈動(dòng)的雙眼；用力吸一口氣，便會(huì)嗅到了陽(yáng)光那股幸福的味道。
六年級(jí)陽(yáng)光的味道篇二
天，灰蒙蒙的，在不短地沉下來(lái)，越來(lái)越近，天仿佛畫(huà)家手中的調(diào)色盤(pán)只剩下黑白二色而隨手敷衍的一副畫(huà)。天陰沉沉的，星星悄悄眨著眼睛，是那么無(wú)情打采。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，從地平線處射來(lái)微弱的光，但它又是那么堅(jiān)韌，穿透所有的防線，用熱點(diǎn)燃了沿途的露珠，在七彩露光中喚醒沉睡的一切。那道光越來(lái)越亮。
萬(wàn)物復(fù)蘇了，大地一片生機(jī)，水是首先蘇醒的它歡快地歌唱“叮咚，叮咚……”歌聲傳播每個(gè)角落。岸邊的花草，受到了陽(yáng)光的恩賜，全身上下披上了金色的大衣，如上周邊露珠熠熠發(fā)光?；▋荷l(fā)出幽幽的芳香，滲透了空氣中每一個(gè)間隙，給陽(yáng)光增加了幾份情趣。初升的陽(yáng)光的一切，是那么生機(jī)勃勃，那么炫艷美麗，溫柔祥和。
陽(yáng)光的本質(zhì)是在他人需要時(shí)給予光和熱，不因外界的影響而改變。
生活需要陽(yáng)光，在失意時(shí)，在傷心時(shí)，在失敗時(shí)，當(dāng)你厭倦陽(yáng)光時(shí)，不要拉上窗簾，讓陽(yáng)光照亮你的心。陽(yáng)光是溫柔的，是猛烈的。讓我們永遠(yuǎn)保持一顆樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的心，讓我們的生活充滿陽(yáng)光。陽(yáng)光的味道是這樣的。
六年級(jí)陽(yáng)光的味道篇三
世間的味道千千萬(wàn)萬(wàn)，有人喜歡花香，有人獨(dú)愛(ài)青草香，而我，卻對(duì)陽(yáng)光的味道情有獨(dú)鐘。平日里，空閑時(shí)我總愛(ài)一個(gè)人靜靜地躺在草坪上，望著一片蔚藍(lán)的天空，耳邊時(shí)有幾只鳥(niǎo)兒嬉鬧的聲音，鼻間嗅著混合著青草香、花香、泥土的芳香，一縷陽(yáng)光斜射在我的臉龐上，我依戀陽(yáng)光這種清新的味道。
每當(dāng)冬季來(lái)臨，媽媽總會(huì)把被子枕頭抱到陽(yáng)臺(tái)上曬。一是為了殺菌，二是能在晚上睡覺(jué)時(shí)更暖和。媽媽總是一絲不茍地抖動(dòng)著被子，再用手輕輕地把褶皺鋪平，認(rèn)真的神態(tài)仿佛在完成一件大事。以前，我一放學(xué)回家，看見(jiàn)陽(yáng)臺(tái)曬著的被子和枕頭，就知道媽媽一定在家。我興奮地朝陽(yáng)臺(tái)的方向大喊一聲：“媽媽，我放學(xué)啦！”過(guò)不了多久，媽媽就會(huì)走出陽(yáng)臺(tái)，微笑著答應(yīng)。一縷溫暖的陽(yáng)光照在媽媽的笑臉上，驅(qū)走了冬日的寒冷。
若有人問(wèn)我，童年間最熟悉的味道是什么？我大概會(huì)回答是溫暖被窩里那股淡淡的味道，那是屬于陽(yáng)光的獨(dú)有氣息，它溫暖著我整個(gè)童年。
如今由于要寄宿在學(xué)校，我平常很少有空回家，與家里的聯(lián)系也就剩下一通電話。有時(shí)候，真的很懷念媽媽的嘮叨，懷念被子里那陽(yáng)光的清香。
放假回家，我站在屋外，習(xí)慣地望向陽(yáng)臺(tái)的位置，媽媽一如往常忙碌著曬被子，一縷溫暖的陽(yáng)光斜斜地照射在媽媽的頭發(fā)上。在那一瞬間，我竟發(fā)現(xiàn)媽媽曾經(jīng)烏黑的.秀發(fā)露出幾縷斑白，媽媽的面容顯出幾分憔悴與衰老。我控制不住內(nèi)心的酸澀，頓時(shí)紅了眼睛。在這一刻，我遲疑地發(fā)現(xiàn)原來(lái)歲月真的在沖刷著這個(gè)最疼愛(ài)我的人。
夜里，我躺在溫暖的被窩里，聞著久違的陽(yáng)光的味道，我心想，這可能就是愛(ài)的味道吧！雖平凡，卻足以帶給我溫暖和安心。
又是陽(yáng)光燦爛的一天，蔚藍(lán)的天空中，沒(méi)有一絲云霧，只有微微的風(fēng)輕輕掠過(guò)，伴隨著青草香、花香、泥土的芳香以及陽(yáng)光的味道。
我愛(ài)陽(yáng)光，愛(ài)它的味道，它那點(diǎn)點(diǎn)溫暖、點(diǎn)點(diǎn)幸福的味道。
六年級(jí)陽(yáng)光的味道篇四
過(guò)年是快樂(lè)的，因?yàn)槲覀兛梢宰杂勺栽诘耐嫠?；過(guò)年是美滿的，因?yàn)槲覀円患胰四軋F(tuán)團(tuán)圓圓地聚在一起；過(guò)年是幸福的，因?yàn)槲覀兡茉谂谥衤曋袣g歡喜喜迎接新的一年。我雖然是一名六年級(jí)學(xué)生，但對(duì)年的味道也深有體會(huì)：酸、甜、苦、辣，盡在其中。
酸：尷尬。
每年除夕晚上看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)時(shí)，我們一家每個(gè)人都要表演節(jié)目，這不，弟弟膽子大，他勇敢地站了起來(lái)，說(shuō)：“我來(lái)！“他走到大家面前，有模有樣的說(shuō)起了繞口令：十是十，四是四，十四是十四，四十是四十，不要把十四說(shuō)成四十，不要把四十說(shuō)成十四……”我呆呆地聽(tīng)著，臉上情不自禁的露出一絲佩服之情。想當(dāng)年，我為了學(xué)這首繞口令，花了近一個(gè)月才背下來(lái)?？磥?lái)，弟弟為了表演，花了九牛二虎之力?。≥喌轿伊?，我拖著沉重的腳步，面紅耳赤的走了上去。這時(shí)我心里就像十五只吊桶打水——七上八下。我小聲地唱起了《隱形的翅膀》“每一次，都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次……”我的聲音跟蚊子似的，輕的只有自己能聽(tīng)見(jiàn)。唱完了，一家人都為我鼓掌，哎，我還真是尷尬極了。
甜：快樂(lè)。
春節(jié)過(guò)后，我想每個(gè)人都十分快樂(lè)，因?yàn)槲覀冇挚梢园芽诖沟蔑栵柕摹敔斈棠?、爸爸媽媽都?huì)給我壓歲錢(qián)，叔叔阿姨會(huì)給我鼓勵(lì)獎(jiǎng)，春節(jié)期間我會(huì)得到上千元，真是美死我了。每天晚上，我就和弟弟、爸爸等一家人來(lái)到水泥坪上放起了炮竹無(wú)數(shù)支火花直上天空，綻放出迷人的花朵，那閃爍的火花，把整個(gè)天空染成了五顏六色。我們一家人都十分開(kāi)心，因?yàn)樾碌囊荒昃鸵獊?lái)臨了。
苦：無(wú)聊。
春節(jié)是快樂(lè)的，但春節(jié)期間有時(shí)也十分無(wú)聊。父母每天又要忙著走親訪友，要我去，我不想去，在那大人們忙著聊天、玩牌，我能干什么，只能發(fā)呆，所以我留在家里，沒(méi)事就看看電視、看看書(shū)、喝喝茶、滿屋子尋吃的，哎，一人在家，夠無(wú)聊的。
辣：辛苦。
過(guò)了臘月二十三，大家就忙起來(lái)了，因?yàn)樾履暾Ｑ劬鸵搅?，一家人忙著貼對(duì)聯(lián)，給小孩做新衣服，還要進(jìn)行徹底的大掃除，人手不夠，竟然把我和弟弟也拉了進(jìn)來(lái)，我們一會(huì)兒抹這兒，一會(huì)兒掃那兒，滿頭大汗的，剛想休息，又想到作業(yè)還沒(méi)動(dòng)筆，沒(méi)辦法，為了過(guò)年快樂(lè)，只得乖乖地去完成，哎，好辛苦啊！
一眨眼，又到了殘燈末廟之時(shí)，春節(jié)結(jié)束了，我們又該背起書(shū)包重復(fù)昨天的故事了。在這個(gè)春節(jié)里，我體會(huì)到了年的味兒——酸、甜、苦、辣，應(yīng)有盡有。
六年級(jí)陽(yáng)光的味道篇五
愛(ài)是甜蜜的，愛(ài)是溫馨的，愛(ài)是幸福的，愛(ài)是快樂(lè)的，愛(ài)是刻在心底不可抹去的回憶。
夜深人靜時(shí)，躺在床上，我思潮涌動(dòng)，久久不能入睡，想起了去內(nèi)蒙古旅游的事，想起了那一節(jié)暖意濃濃的車廂，不由得淚水打濕了眼眶。
從濟(jì)南到哈爾濱，要坐一天一夜的火車，我們買(mǎi)的是硬臥票，同我和媽媽同一個(gè)車廂的，是孔阿姨母女倆和崔阿姨母女倆。硬臥是分上、中、下三層的，每對(duì)母女可以選擇睡上鋪和下鋪，或是兩個(gè)中鋪?？装⒁逃行呐K病，叢叢姐姐身體不好。我和媽媽身體靈活，爬上爬下沒(méi)有問(wèn)題，就主動(dòng)要了兩個(gè)上鋪，讓孔阿姨和叢叢姐姐睡下鋪。孔阿姨對(duì)我說(shuō)；"然然，你太小，第一次坐火車睡上鋪，我們不放心。"我哈哈一笑，打趣說(shuō)："沒(méi)問(wèn)題，早晚都有第一次，我先鍛煉一下嘛，你睡上鋪，我們也不放心！"。
上鋪的空間小，在火車行駛的時(shí)候會(huì)劇烈搖晃，但我和媽媽并不在意，一心只想著把下鋪?zhàn)尳o身體欠佳的人睡。雖然我偶爾會(huì)暈車，火車搖晃時(shí)很不舒服，但我一直在心底暗暗地安慰自己："沒(méi)關(guān)系的，反正只睡一個(gè)晚上，暈不暈車還不一定呢！"。
夜里的火車開(kāi)得出奇的快，上鋪又異常搖晃，我突然從夢(mèng)中醒來(lái)，我突然從夢(mèng)中醒來(lái)，就覺(jué)得胃中有一股熱流翻滾，隨即就沖到了嘴邊。"呀，不好，我暈車了！",我立即忍住，幾乎是從上鋪直接跳到了地下，隨便穿上了腳下的一雙不知是誰(shuí)的鞋，沖向了洗手間?？斓较词珠g時(shí)，我還是忍不住"嘩——"的一聲吐到了地下。不知什么時(shí)候，媽媽、孔阿姨都來(lái)到了我身后，看到這情景，孔阿姨立刻跑去找拖把和衛(wèi)生紙，媽媽攙扶著我回到了床鋪。坐在下鋪的床上，我喝了一大杯熱水后漸漸舒服了，崔阿姨拿出了乘暈靈，孔阿姨拿出了嗎叮啉，大家一番比對(duì)之后，決定讓我吃增強(qiáng)胃動(dòng)力的嗎叮啉，吃上了藥，大家又紛紛和我換床鋪，就這樣，在下鋪的人睡到了中鋪，中鋪的人睡到了上鋪，媽媽為了照顧我，與我一起從上鋪移到了下鋪。
躺在下鋪的床上，我感到心里熱乎乎的，很溫暖很舒服，就在這個(gè)車廂，我嘗到了愛(ài)的味道，我悟到了關(guān)心他人和被他人關(guān)心，都是幸福快樂(lè)的。
"請(qǐng)讓我來(lái)幫助你，就像幫助我自己，請(qǐng)讓我來(lái)關(guān)心你，就想關(guān)心我們自己。"只要有了人與人之間的相互關(guān)心，世界就會(huì)充滿溫馨，充滿愛(ài)，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！
六年級(jí)陽(yáng)光的味道篇六
那是一個(gè)美好的秋日下午，陽(yáng)光暖暖的，給大地抹上了一層淡淡的金色，到處彌漫著陽(yáng)光的味道。
我哼著小曲，騎著自己心愛(ài)的自行車，來(lái)到了家門(mén)口附近的公園。公園不大，但有一條有平坦悠長(zhǎng)的小徑，是我們平時(shí)騎車的好去處。小徑左邊是一片農(nóng)田，那時(shí)稻子正好熟了，金燦燦的一片，給人賞心悅目的感覺(jué)。騎了許久，累了，我就坐在一張石凳上休息。這時(shí)，我看到了一個(gè)正在學(xué)自行車的小男孩，他總是沒(méi)踩幾步，就匆匆地用右腳踮地，生怕摔倒似的。也是，左邊可是稻田，摔下去，可不是好玩的事。漸漸地，他騎得熟練了些，能慢慢地騎上十來(lái)米了。
我再次騎上自行車，慢慢地駛近小男孩。突然，小男孩的車把手像個(gè)人來(lái)瘋的小頑童，使勁地?fù)u晃著腦袋，整個(gè)車子的重心開(kāi)始向左邊傾斜。眼看要摔下去了，我沒(méi)多想，將身子往前一壓，雙腳使勁一蹬，不假思索地伸手右手，扶了下小男孩的車把手。緊接著，我猛地縮回手，想把車子的重心往右邊拉，可車子已經(jīng)向左邊傾去，就在那一瞬間失去了重心。“哐啷——”隨著一聲刺耳的聲音，我連人帶車摔到了田里。農(nóng)田軟軟的，我雖然沒(méi)有摔到哪，但身上沾滿了泥，感到狼狽極了?！罢嬖愀猓 蔽亦洁熘?，飛快地爬了起來(lái)，伸手去拉自行車，卻感到手中的自行車一下子減輕了重量，轉(zhuǎn)過(guò)頭，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是小男孩在幫著我一起拉呢。“謝謝你！”小男孩用既感激又內(nèi)疚的目光望著我?！安豢蜌猓 蔽覕[擺手回應(yīng)道，糟糕的感覺(jué)一下子煙消云散。
我想，那一刻，我笑呵呵的語(yǔ)氣中肯定帶著一種陽(yáng)光的味道……。
六年級(jí)陽(yáng)光的味道篇七
每年寒暑假，我都愛(ài)宅在家里靜靜地品讀自己喜歡的書(shū)刊或上網(wǎng)聆聽(tīng)專家的講座。當(dāng)然，今年也不例外，在所讀的書(shū)刊中，《陽(yáng)光的味道》一書(shū)最讓我愛(ài)不釋手。此書(shū)是全國(guó)優(yōu)秀教師高金英老師的著作。這是一本寫(xiě)給“教育者”的書(shū)，高老師提出現(xiàn)代型班主任就是與現(xiàn)代教育發(fā)展相適應(yīng)的、具有新型的教育理念、高尚的師德修養(yǎng)、淵博的文化知識(shí)、科學(xué)的管理方法、較強(qiáng)的組織能力和創(chuàng)新能力以及身心健康的復(fù)合型的班級(jí)學(xué)生的組織者、管理者和教育者。它的大部分章節(jié)都是從教育教學(xué)中存在的現(xiàn)象入手，用精辟的論點(diǎn)，感人、真實(shí)的例子做論證，使我感動(dòng)的同時(shí)，也被她的教育理念和個(gè)人魅力深深所折服。
一、班主任要有奉獻(xiàn)精神。
高老師在書(shū)中談到奉獻(xiàn)是教師的天職。首先，我們得懂得關(guān)愛(ài)學(xué)生，“師愛(ài)”是一種真誠(chéng)的、無(wú)私的、高于母愛(ài)的教育愛(ài)，她蘊(yùn)涵著對(duì)社會(huì)的責(zé)任與未來(lái)的期望，它博大、純潔，而且高尚。著名教育家高震東說(shuō):“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神”教師是人，但卻做著神圣的事業(yè)，所以我們應(yīng)該帶著這份信念，敞開(kāi)胸懷愛(ài)我們的每一個(gè)學(xué)生。我們不應(yīng)該把教師僅僅當(dāng)作職業(yè)，當(dāng)作自我謀生的手段，而應(yīng)把教育當(dāng)作事業(yè)，當(dāng)作自我人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的最好途徑。作為班主任，應(yīng)該讓學(xué)生始終生活在“師愛(ài)”的氛圍里，這也是考驗(yàn)每一位老師是否把熱愛(ài)教育、獻(xiàn)身教育作為自己最崇高、不動(dòng)搖的信念而去忠于職守。
師愛(ài)是師德的核心，也稱之為師魂，這種愛(ài)是神圣的，是老師教育學(xué)生的基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)親其師，信其道。作為新時(shí)期的班主任，我們要懂得對(duì)學(xué)生智慧施愛(ài)，一定要根據(jù)學(xué)生的需求，尊重學(xué)生的個(gè)性，正確處理學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，不要以大人的眼光看待青少年的心理，要給予學(xué)生真正需要的關(guān)愛(ài)。例如:如果在一個(gè)雞面前放一粒米和一顆鉆石，雞會(huì)選擇哪一樣呢?答案是很顯然的。大哲學(xué)家蘇格拉底曾說(shuō):“每個(gè)人身上都有太陽(yáng)，只是要讓他發(fā)光。”班主任要以人為本，以愛(ài)為核心，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，與學(xué)生平等，和學(xué)生合作，要用自己的責(zé)任心、愛(ài)心做學(xué)生成長(zhǎng)中的貴人，用生命影響生命，用尊重贏得尊重。
二、班主任要與時(shí)俱進(jìn)。
高老師在書(shū)中談到我們教師隊(duì)伍中有人常說(shuō):“今天的孩子不好教，越來(lái)越不像話，以前的學(xué)生哪會(huì)那么難管啊?”是的，這話我也經(jīng)常聽(tīng)到，而且大都是老教師語(yǔ)重心長(zhǎng)在說(shuō)。果真如此嗎?是學(xué)生不像話，還是我們不懂孩子呢?如果今天的學(xué)生還像從前那樣，歷史就停滯不前了。那問(wèn)題的關(guān)鍵是什么呢?我認(rèn)為關(guān)鍵在“與時(shí)俱進(jìn)”這四個(gè)字上，作為新時(shí)期的班主任，我們每一個(gè)人都會(huì)擁有很多機(jī)遇，同時(shí)也面臨著更多的挑戰(zhàn)。因?yàn)閷W(xué)生發(fā)展的社會(huì)環(huán)境和影響因素日益復(fù)雜，隨著社會(huì)的發(fā)展，新鮮事物和科學(xué)技術(shù)的產(chǎn)生，學(xué)生的知識(shí)面寬了，視野廣了，能耐大了。例如:一個(gè)老師給學(xué)生出了一道腦筋急轉(zhuǎn)彎題，老師問(wèn):“樹(shù)上有十只鳥(niǎo)，開(kāi)槍打死一只，還剩幾只?”學(xué)生反問(wèn):“是無(wú)聲手槍嗎?”老師說(shuō):“不是?！睂W(xué)生又問(wèn):“槍聲有多少分貝?”老師想了半天說(shuō):“800分貝?！卑褜W(xué)生嚇了一跳，自言自語(yǔ):“這樣的話，足可以把鳥(niǎo)嚇跑的?！睂W(xué)生又問(wèn):“這棵樹(shù)上有沒(méi)有掛鳥(niǎo)籠，鳥(niǎo)籠子里有沒(méi)有剛孵出的小鳥(niǎo)?”老師說(shuō):“沒(méi)有?！睂W(xué)生窮追不舍又問(wèn):“那這十只鳥(niǎo)中有沒(méi)有殘疾的，飛不動(dòng)的?”老師開(kāi)始出汗了:“沒(méi)有!”學(xué)生又問(wèn):“有沒(méi)有不怕死的?”“沒(méi)有!”學(xué)生說(shuō):“照這樣，樹(shù)上有十只小鳥(niǎo)，開(kāi)槍打死一只，剩下的九只全飛走了，沒(méi)有了。”從這個(gè)案例中我們可以反思，是時(shí)代進(jìn)步了，還是學(xué)生不如以前，或是我們老師落伍了?李開(kāi)復(fù)博士曾說(shuō)過(guò):“科技發(fā)展5年，我們的知識(shí)將落后五十年，時(shí)代需要我們教師更新已有的知識(shí)儲(chǔ)備，這無(wú)疑對(duì)班主任工作提出更高的要求，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的觀念，才不會(huì)被社會(huì)淘汰，不會(huì)被學(xué)生淘汰。如果不能從各種渠道更新自己的理念和觀點(diǎn)，我們就只能在等待中變老，在悲哀中滅亡，那我們的睿智和技巧也就無(wú)從談起了。
三、班主任要有人情味。
高老師還說(shuō):”班主任要有人情味。什么是人情味?人情味就是陽(yáng)光的味道!我們?cè)诎嘀魅蔚墓ぷ髦?，這種陽(yáng)光的味道是不可少的?！案呃蠋熖貏e強(qiáng)調(diào)班主任要真正關(guān)心學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生感受”陽(yáng)光的味道“。書(shū)中提到這樣一個(gè)典故:北風(fēng)和太陽(yáng)比賽，看誰(shuí)能把行人的大衣脫下來(lái)。北風(fēng)使出渾身的力氣，刮得天地間飛砂走石，一片昏暗。但風(fēng)越大，越是寒冷，行人的大衣就裹得越緊，結(jié)果它失敗了。然后是太陽(yáng)上場(chǎng)，他不聲不響地將陽(yáng)光灑滿大地，使天地間溫暖而明亮。行人漸漸感到熱了，就解開(kāi)大衣的扣子。陽(yáng)光越來(lái)越暖和，行人終于脫下大衣。
從中我們領(lǐng)悟到:在工作中，我們班主任要以理服人，以情感人，要有陽(yáng)光的味道。當(dāng)然，培養(yǎng)這種陽(yáng)光的味道，需要我們精力的投入，時(shí)間的投入。多一些說(shuō)服，少一些專制，多一些溫暖，少一些冷落，用教師人格的魅力去感染身邊的學(xué)生。一旦陽(yáng)光溫暖了每一個(gè)學(xué)生的心田，我們將會(huì)感到無(wú)比幸福!
四、班主任要有良好的心態(tài)。
高老師說(shuō):”積極的人像太陽(yáng)，照到哪里哪里亮，消極的人像月亮，初一十五不一樣，誰(shuí)擁有良好的心態(tài)，誰(shuí)就掌握了健康的金鑰匙?！拔覀冏鳛榘嘀魅危３忠环N健康向上的心態(tài)，正確看待自己，正確看待學(xué)生，要善待所有的學(xué)生，學(xué)會(huì)激勵(lì)，學(xué)會(huì)表?yè)P(yáng)。因?yàn)樯钕耒R子，你笑它也笑，你哭它也哭。高老師還說(shuō):”命是天注定，運(yùn)在自己的手中。命運(yùn)靠自己主宰。“要用平和的心態(tài)面對(duì)生活，尋找快樂(lè)。順境時(shí)要助人為樂(lè);平常要知足常樂(lè);逆境中要自得其樂(lè)。我們?cè)诠ぷ髦校y免會(huì)遇到許多不順，如何去面對(duì)，如何去選擇?如何去做一個(gè)具有幸福感的教師?值得我們每一個(gè)人去深思。如果能做到低心態(tài)，高追求，您定將演繹人生的精彩!
五、班主任要有精湛的教學(xué)藝術(shù)。
高老師還提出，班主任在自己所任教的學(xué)科上造詣要深，要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的高參。這一點(diǎn)我非常有同感，也是我經(jīng)常與班主任朋友們談到的話題。高老師努力使自己的課堂成為學(xué)生最喜歡上的課，她用自己淵博的學(xué)識(shí)、深入淺出的講解及詼諧幽默的教學(xué)語(yǔ)言吸引學(xué)生，有時(shí)候，看到學(xué)生的上課情緒不夠高漲，她就來(lái)上一個(gè)小笑話、小魔術(shù)等，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，始終給學(xué)生積極的心理暗示，用合理妥善的方法處理學(xué)生與學(xué)生之間，學(xué)生與任課老師之間的問(wèn)題，維護(hù)孩子的自尊心。她在做好班主任工作的同時(shí)也潛心研究學(xué)科教學(xué)，她所帶的班級(jí)成績(jī)非常優(yōu)秀。的確，百分之九十九的人都是把同樣一件事做到了同樣的程度并認(rèn)為這樣就可以了，而高老師卻永遠(yuǎn)比我們多走一步，多干一點(diǎn)。她把教育做成了藝術(shù)，她是我們平凡工作中的楷模!
我反復(fù)品讀著《陽(yáng)光的味道》，它熱情而美麗、智慧而無(wú)私。我從中感受到一種高度的愛(ài)與責(zé)任，感受到高老師對(duì)工作飽滿的熱情及充滿人性光芒的教育藝術(shù)，它將是我今生不懈的追求!
六年級(jí)陽(yáng)光的味道篇八
清晨，一抹陽(yáng)光灑在窗臺(tái)，我伸出雙手捧住這大自然的饋贈(zèng)，感受它的清新、自然和溫暖。陶醉在陽(yáng)光里，嗅著陽(yáng)光的味道——陽(yáng)光如此美好！
春的陽(yáng)光溫暖而又充滿活力，喚醒沉睡的萬(wàn)物；夏的陽(yáng)光奔放而又熱情，潑灑著傲視一切的自信；冬的陽(yáng)光莊重而又慈愛(ài)，為蒼白的心靈帶來(lái)希望?？?，那一片片金葉安然，是秋的味道，是陽(yáng)光帶給生它、養(yǎng)它的根，陽(yáng)光將它變成和自己一樣的顏色。起風(fēng)了，樹(shù)也跟著嘩嘩地響，隨著葉子的悸動(dòng)，也吹起了陽(yáng)光的味道。
不知何時(shí)，我開(kāi)始向往這不銹的陽(yáng)光，直至被刺眼的光芒扎出清淚；也不知何時(shí)，越來(lái)越想去感覺(jué)陽(yáng)光的味道。昂起臉，瞇著眼，探視陽(yáng)光的樣子，接受陽(yáng)光的洗禮，貪婪地吮吸著它的味。而它卻無(wú)私地散發(fā)出光與熱，平等而莊嚴(yán)的俯視著世間萬(wàn)物，普照著世界的真、善、美，勾勒出美好與幸福的光環(huán)。我明白這就是陽(yáng)光的味道——純凈、透明、沒(méi)有任何摻雜。
喜歡陽(yáng)光的味道，靜靜地閉上眼，將臉頰貼近洋溢著陽(yáng)光味的被子——香香的、暖暖的、輕輕的、柔柔的，捕捉陽(yáng)光的溫柔、甜美，嗅著陽(yáng)光的味道——溫暖、幸福。倘佯在陽(yáng)光的香囊里，融化了冷漠的心靈，考驗(yàn)著執(zhí)著的深度，透射出生命的色彩，依偎在陽(yáng)光的懷抱里，體味陽(yáng)光的味道，一絲絲、一縷縷、沁人心脾，透著它的甘香與芬芳，眷戀著暖暖的光。
喜歡透過(guò)樹(shù)蔭下的光斑，因?yàn)樗嘘?yáng)光的味道；喜歡映在湖面上的波光，因?yàn)樗嘘?yáng)光的味道；喜歡穿過(guò)云層的光焰，因?yàn)樗嘘?yáng)光的味道……浸沒(méi)在陽(yáng)光的氣息里，追溯與陽(yáng)光的暖昩，任思緒肆意飛揚(yáng)。想起林清玄筆下那個(gè)老農(nóng)，想起那優(yōu)美的散文，想起那驕陽(yáng)下谷子的香味和陽(yáng)光的味道“春日陽(yáng)光金錢(qián)如雨傾盆地潑灑在溫暖的土地上，牽牛花在籬笆上盛開(kāi)、苦苓樹(shù)上鳥(niǎo)雀追逐……”那種美美的、純純的感覺(jué)，如沐清風(fēng)般的.心醉。
我曾問(wèn)自己：“陽(yáng)光究竟是什么？”當(dāng)暖暖的陽(yáng)光照在身上時(shí)，我有一種被幸?；\罩的感覺(jué)。陽(yáng)光總是一如既往，賜予世界溫暖與光芒，即使歷經(jīng)歲月也依舊帶來(lái)不變的感動(dòng)與情愫。
陽(yáng)光的味道就是家的味道，家雖然簡(jiǎn)單卻是我停泊的港灣，安詳?shù)爻两谶@平淡而又清靜的日子里，深深呼吸，讓這陽(yáng)光的味道沁入心扉，陶醉著、忘我著——淡淡的，香香的。陽(yáng)光的味道就是媽媽的味道，哪里有媽媽，哪里就有可口的飯菜，哪里就有溫馨的叮嚀，哪里就有溫暖的懷抱。陽(yáng)光的味道就是愛(ài)的味道，氤氳著它的溫情，感染著它的慈悲，憐惜著它的心房。陽(yáng)光的味道就是成長(zhǎng)的味道，在家的暖巢里幸福成長(zhǎng)，在媽媽的呵護(hù)下健康成長(zhǎng)，在愛(ài)的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。
陽(yáng)光的味道總是那么溫暖，像一股暖流，在人們孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)候，溫暖人的心靈，給人以慰藉；陽(yáng)光的味道總是那么甜美，像一弘清泉，在干涸小草枯萎的時(shí)候，滋潤(rùn)小草，讓小草煥發(fā)生機(jī)；陽(yáng)光的味道總是那么富有希望，在成長(zhǎng)的道路上，指引我前進(jìn)的方向，讓我看到黎明的彼岸。
漫步在青春的舞臺(tái)，陽(yáng)光的味道需要用心靈去品味，用靈魂去感知，用生命去體驗(yàn)……我們還有什么可以等待？讓我們敞開(kāi)心靈的窗口，與輕風(fēng)交流、與流水應(yīng)和、與大地親吻；讓我們執(zhí)起青春的素筆，撰寫(xiě)陽(yáng)光的未來(lái)；讓我們珍惜陽(yáng)光的味道，做一個(gè)有陽(yáng)光味道的人。
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六年級(jí)陽(yáng)光的味道篇九
我媽媽的嘮叨那真叫一個(gè)“絕”字，在她的嘮叨里我可以“嘗”出許多種味道。
媽媽的嘮叨是苦的。
有一天，媽媽要出門(mén)有點(diǎn)事，我正在看電視，于是，媽媽就對(duì)我說(shuō)“女兒啊，媽媽有事要出去一下，你一個(gè)人在家，記住不要看太久的電視，不要給陌生人開(kāi)門(mén)，不要……還有把我布置的作業(yè)做完，我回來(lái)要檢查的?！蔽艺f(shuō)“好了，好了，快去吧，我會(huì)做完的?！眿寢屪吆?，我終于松了一口氣，心里想：哎！“唐僧”終于走了，我可以自由自在的玩了，不用擔(dān)心她念“緊箍咒”了。
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了……太陽(yáng)下山了，我早已把媽媽的話拋到九霄云外了，這時(shí)，媽媽回來(lái)了，她看見(jiàn)我在看電視，以為我作業(yè)做完了，便去檢查我的作業(yè)，她翻開(kāi)作業(yè)本，只看見(jiàn)我昨天寫(xiě)的那幾個(gè)字，正孤獨(dú)的在作業(yè)本上躺著呢！媽媽翻來(lái)翻去也沒(méi)有看見(jiàn)今天寫(xiě)得作業(yè)，于是，向我發(fā)起了她的獨(dú)門(mén)秘籍長(zhǎng)篇大論版的河?xùn)|獅吼。聽(tīng)見(jiàn)媽媽的吼叫聲，我才恍然大悟，忘記寫(xiě)作業(yè)了。媽媽對(duì)我吼道：“少壯不努力，老大徒傷悲，你現(xiàn)在不努力，長(zhǎng)大怎么辦……：媽媽說(shuō)著說(shuō)著聲音越來(lái)越小了，突然媽媽摸著我的頭說(shuō)：“我對(duì)你那么兇是希望你長(zhǎng)大能找一份好工作，不用這么累，我這是關(guān)心你?。】墒悄恪睆哪且院?，我就決心要好好學(xué)習(xí)。
媽媽的嘮叨是甜的。
有一次，我生病了，媽媽沒(méi)有休息，徹夜的照顧我，媽媽不停地問(wèn)我：“冷不冷，餓不餓，餓的話，媽媽給你煮你最愛(ài)吃的東西……”媽媽為了讓我能快點(diǎn)入睡，又講了一個(gè)又一個(gè)的故事，才把我哄睡了。我睡覺(jué)時(shí)，媽媽并沒(méi)有休息，一直在煮藥，一直在想方設(shè)法的煮我喜歡吃的東西。
媽媽一句句甜絲絲的嘮叨讓我在病魔纏身時(shí)候感受到了無(wú)窮無(wú)盡的溫暖。
第二天，我發(fā)現(xiàn)媽媽的喉嚨嘶啞了，臉上多了一雙熊貓似的黑眼圈，人一下子憔悴了很多，而這些全是拜我所賜，不知怎么了，我鼻子一酸，眼淚像斷了線的珍珠一樣“滴答滴答”的流了下來(lái)。
媽媽的嘮叨，無(wú)論是什么味道，都透露出了媽媽對(duì)我的關(guān)心，對(duì)我的愛(ài)護(hù)和濃濃的愛(ài)……。
六年級(jí)陽(yáng)光的味道篇十
在我的舌尖上，最地道的那“味兒”，無(wú)疑便是外婆的味道了。
我的外婆，今年快七十歲了。個(gè)子中等，體型偏瘦，那個(gè)年代過(guò)來(lái)的她，臉上總是不會(huì)忘了帶上無(wú)比樂(lè)觀、淳樸的笑；手上總是不會(huì)忘了干那或多或少的事；心上總是不會(huì)忘了要幫的人……而這一切的味道，和外婆的菜園脫不了干系。
外婆的小菜園，原本是一塊不怎么肥沃的地兒，可外婆舍得為它砸下汗水、時(shí)間和精力，用一年多的時(shí)間，去一次又一次整，把瘦土運(yùn)走換成肥土；去一次又一次翻，把肥土中翻入種子、汗水和期望。外婆的努力換來(lái)了100平方米不大不小的菜園，菜園中是一片和諧。笑在外婆臉上綻放了，在菜園中綻放了。
從此以后，菜園成了外婆的“常出沒(méi)地點(diǎn)”，她對(duì)于自己的菜園子，給予的可都是最高“待遇”；澆水施肥從來(lái)不會(huì)少；在烈日下翻土、除草；在寒風(fēng)中為心愛(ài)的菜地搭棚保暖；為了讓我們吃上綠色蔬菜，在菜地一蹲就是一整天---人工捉蟲(chóng)。
這么多的努力，成就了一番景象：春天的菜花黃的刺目；夏天的南瓜又大又漂亮；秋天的辣椒一片又一片，色澤艷麗，讓人直流口水；冬天的大白菜高而大，胖胖的可愛(ài)極了。
這些蔬菜，一年四季出現(xiàn)在我們家的餐桌上，但外婆的菜園不但是為家人提供綠色放心蔬菜的，也是鄰里親朋的綠色菜園。外婆常常將園子里各色蔬菜分給鄰里們品嘗。她還用園子里的菜剁成陷，用面粉做皮，包出一個(gè)又一個(gè)餃子，送去給周圍的鄰居們吃。她從來(lái)都是那么舍得。連我7歲的弟弟也都被影響了，自己的玩具從來(lái)都是大方分享給小朋友玩兒。
不過(guò)，這一番舍得，也換來(lái)了鄰里間的關(guān)系更融洽和密切。鄰居有什么野貨，也會(huì)惦記著拿給外婆嘗鮮，大家伙兒其樂(lè)融融。
外婆用她的身體力行，告訴我們做人的道理，雖然她識(shí)字不多，但她身上那種最最質(zhì)樸的氣息——善良、友愛(ài)、舍得、樂(lè)于助人卻無(wú)處不在的影響著我們兄弟仨。
外婆的話，確實(shí)很簡(jiǎn)單---不要學(xué)壞，舍得，舍得，有舍才有得。只是她不知道的是，這就是贈(zèng)人玫瑰，手留余香。
六年級(jí)陽(yáng)光的味道篇十一
人生有百味，唯有甜味最難忘。
六上學(xué)期的期末考我考了數(shù)學(xué)第一。一進(jìn)教室，我的好朋友小周就把這件事告訴了我，我當(dāng)時(shí)還有點(diǎn)懵，心想：不會(huì)又在惡搞我吧？當(dāng)看到老師公布的排名時(shí)，心里樂(lè)開(kāi)了花。雖然期末考前的復(fù)習(xí)很辛苦，但看到好成績(jī)時(shí)，就只記得開(kāi)心了?；丶液?，爸爸說(shuō)：你看，我一盯你的數(shù)學(xué)，就考了第一，應(yīng)該歸功于我。媽媽說(shuō)：我給你報(bào)了個(gè)好的補(bǔ)習(xí)班，應(yīng)該感謝我。我笑了，他們也跟著笑了。后來(lái)，還有一節(jié)網(wǎng)課讓我嘗到了甜味。
在那一節(jié)網(wǎng)課，講平面直角坐標(biāo)系。老師講解完解法時(shí)，給了我們一道一八年的題，對(duì)我們說(shuō)：這道題有點(diǎn)難，限時(shí)八分鐘。三分鐘過(guò)去了，大家都不說(shuō)話，認(rèn)真思考；五分鐘過(guò)去了，老師問(wèn)有沒(méi)有思路，大家鴉雀無(wú)聲。時(shí)間到！有沒(méi)有同學(xué)報(bào)下答案？老師的聲音從電腦傳出，聊天區(qū)沒(méi)有任何動(dòng)靜。過(guò)了一會(huì)兒，老師說(shuō)：咱們班真的沒(méi)有人會(huì)嗎？我要講解嗎？在老師馬上要開(kāi)始講解時(shí)，我在聊天區(qū)發(fā)出了答案。這位同學(xué)做得很棒，全對(duì)。當(dāng)然，你的努力老師全看在眼里。但對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，確實(shí)失敗的，因?yàn)橹挥心阋粋€(gè)人聽(tīng)懂。在旁邊看手機(jī)的爸爸聽(tīng)到了，過(guò)來(lái)看是什么情況。只見(jiàn)聊天區(qū)全是六六六，老師對(duì)著攝像頭豎大拇指。爸爸跑過(guò)去告訴媽媽，她開(kāi)心的`不得了，還告訴了奶奶爺爺。晚上我把作業(yè)交給老師時(shí)，老師還給了我一個(gè)六元六角六分的紅包，我感覺(jué)像吃了蜜一樣甜。
這就是我最難忘的味道甜味。
六年級(jí)陽(yáng)光的味道篇十二
沿著蜿蜒的小路前進(jìn)，慢慢爬上了微陡的山坡，一朵朵雪白的油桐花開(kāi)滿山谷，令人心曠神怡。每年四月是油桐花盛開(kāi)的季節(jié)，藤山步道旁開(kāi)滿了一朵又一朵的油桐花，鋪滿了整個(gè)步道。一進(jìn)步道，猶如置身在花團(tuán)錦簇的童話世界。濃郁的花香，將整條長(zhǎng)長(zhǎng)的步道噴上了清新的味道。
我愛(ài)山，它培育著植物，使空氣得以凈化；它喂養(yǎng)著昆蟲(chóng)，使我們得以觀賞。我更愛(ài)走進(jìn)山里頭，呼吸新鮮的空氣，徜徉在蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫的世界里，緊繃的神經(jīng)，不由得放松許多，心靈也輕松舒坦許多，這就是愛(ài)的味道！
第一次爬藤山步道，風(fēng)多情地迎面而來(lái)，吹得我心曠神怡。慢慢走在這幽靜的山林中，我似乎被花香擁抱，一起飛向美麗的世外桃源。我看著那滿山的花朵，聞著濃濃的花香，聆聽(tīng)著婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴，我和家人一路上有說(shuō)有笑，似乎忘了路途的疲乏，只覺(jué)得群山愛(ài)護(hù)著我們，散發(fā)出愛(ài)的味道，讓我們倍感山林的關(guān)照。
我們的生活中充滿著各式各樣的味道，有花香味、人情味、香水味、烹飪味……但我對(duì)“愛(ài)的味道”有特別的想法，只要是令我聞起來(lái)或是感覺(jué)舒服的，都稱之為愛(ài)的味道。山林的味道是我最喜歡的，它擁有獨(dú)特的氣味，不時(shí)飄散著清淡卻又不失氣節(jié)的花香，讓我全身充滿了活力。
我愛(ài)青山自然風(fēng)香味，那香味僅次于親情的眷戀。這特別的愛(ài)的味道撲鼻而來(lái)，在腦中釋放出山的關(guān)愛(ài)，當(dāng)風(fēng)吹過(guò)，那愛(ài)的味道更加清晰。我愛(ài)山、我愛(ài)林、我愛(ài)油桐花，我更愛(ài)它們散發(fā)出讓我銘記于心的那股愛(ài)的味道。
六年級(jí)陽(yáng)光的味道篇十三
初夏，天氣還不悶熱，陽(yáng)光還不刺眼，偶爾，仍有清涼的風(fēng)吹過(guò)，讓人心曠神怡。就是這樣的時(shí)節(jié)，路邊的小攤上，就已有了櫻桃的身影。凡事都要搶個(gè)先，嘗個(gè)鮮的我，自然不會(huì)錯(cuò)過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)。無(wú)奈何，媽媽卻覺(jué)得初夏的櫻桃肯定不好吃。我是出了渾身解數(shù)，軟磨硬泡，終于，讓她同意買(mǎi)一點(diǎn)回來(lái)嘗嘗。媽媽提著一袋櫻桃回家了，我迫不及待的洗了洗，又拿起一顆就往嘴里送，頓時(shí)間，一陣酸酸的味道充斥了唇齒間，不禁皺緊了眉頭，瞇起眼睛，艱難的咽了下去，心中懊惱不已。
初夏櫻桃的味道，酸酸的，甚至，還有些苦澀。心急吃不了甜櫻桃，未經(jīng)風(fēng)雨和酷熱洗禮的櫻桃，自然是青澀的，就像青春的味道一樣。
這個(gè)六一，仍舊是初夏，卻有了截然不同的味道。幾陣大雨過(guò)后天氣開(kāi)始悶熱，陽(yáng)光開(kāi)始刺眼，就連那清涼的風(fēng)也不曾拂過(guò)。媽媽帶我去采摘櫻桃，一開(kāi)始，我直擺手，心里揮之不去的是上次痛苦的經(jīng)歷。媽媽卻信誓旦旦的保證，這次絕對(duì)不一樣?？粗鴭寢尶隙ǖ难凵?，我半信半疑的來(lái)到了櫻桃園。一陣微風(fēng)吹過(guò)，櫻桃香甜的果香撲面而來(lái)。我挎著一個(gè)竹籃，穿梭在櫻桃樹(shù)之間，心中也甜甜的。
初夏櫻桃的味道，酸酸甜甜的，令人難以割舍。經(jīng)歷風(fēng)雨和酷熱洗禮的櫻桃成熟了許多，就像不斷成長(zhǎng)著的我們，就像那青春的味道。
不一會(huì)兒，媽媽找到我，我那時(shí)正在看著櫻桃樹(shù)發(fā)呆。媽媽見(jiàn)我這樣，不知從哪搬來(lái)一架梯子，我看著媽媽，明白了她的意思。在她的幫助下，我爬上了梯子，摘到了最頂上的櫻桃，嘗嘗，沁人心脾的香甜，純正的甜。我遞過(guò)一顆給媽媽，兩人相視一笑。
初夏櫻桃的味道，很甜，令人難忘。也許那沁人心脾的香甜，才是經(jīng)歷陽(yáng)光風(fēng)雨的青春的真正的味道。
青春，免不了青澀與哭酸，免不了風(fēng)雨和酷熱，更多的卻是酸甜，亦或許，是香甜。青春，像初夏的櫻桃，多變也多姿，在或孤獨(dú)或喧鬧的人生旅途上，留下濃墨重彩的一筆。
人生路上，我不會(huì)忘記那些痛苦迷茫，但依然始終抱有那積極與希望。正是因?yàn)橛辛芽p，陽(yáng)光才會(huì)照進(jìn)，正是因?yàn)榭酀?，生活才?huì)甘甜。初夏櫻桃的味道，充斥在唇齒間，滋潤(rùn)了心田，正如我現(xiàn)如初夏櫻桃般的青春。
六年級(jí)陽(yáng)光的味道篇十四
有朋友問(wèn)我：“愛(ài)的味道是怎樣的？我的母親關(guān)愛(ài)般的蜜糖？酸如友誼吃醋般的白醋？若如受到背叛時(shí)的中藥？”我說(shuō)：“我不知道，不同的情感嘗的味道不同，何嘗能分辨？”其實(shí)愛(ài)的味道如五味瓶，樣樣俱備。
甜如蜜糖。
朋友的鼓勵(lì)，父母的關(guān)愛(ài)，老師的贊賞是每個(gè)人心中能量所凝聚的。這種愛(ài)就如蜜糖在口腔中回味，甜而不膩，滋潤(rùn)著心中每一方地，讓我們生活在積極向上的世界之中，也需要我們?nèi)ザ孟硎苓@份愛(ài)。
酸如白醋。
誰(shuí)說(shuō)愛(ài)情才可以吃醋，友情吃醋起來(lái)，那份酸并不少于愛(ài)情。我們每個(gè)人都是自私的，不肯把自己得到的愛(ài)分給別人一分?？吹阶约旱呐笥雅c別人玩得很好時(shí)，內(nèi)心的愛(ài)就會(huì)跑出來(lái)作祟，像孩子得不到糖一般生悶氣。
苦如中藥。
辣如紅椒。
咸如食鹽。
平凡而幸福的愛(ài)正如食鹽一般，在每個(gè)家庭中并不可少，暖暖窩心的愛(ài)，是我們需要的。每一句貼心的問(wèn)候，傷心時(shí)遞來(lái)的紙巾，難過(guò)時(shí)寬厚的臂膀，那么平凡而幸福，不需要轟轟烈烈，只求平平淡淡。
愛(ài)真的如五味瓶，甚至比它還多幾種味道，不同的人，不同的心情，不同的事所嘗到的都不同，這些味道教會(huì)我們成長(zhǎng)，帶給我們感動(dòng)，留給我們幸福，全是因?yàn)樗鼈冇型粋€(gè)名字――愛(ài)。
愛(ài)的味道，你是否嘗過(guò)？再嘗一次，你會(huì)知道它或許會(huì)變。
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六年級(jí)陽(yáng)光的味道篇十五
今年中秋節(jié)我吃到了“意義深重”的月餅，事情要從中秋節(jié)清晨講起。
那天清晨，被媽媽的一聲“太棒了”給驚醒，我迷迷糊糊地揉著眼睛說(shuō)：“怎么了？那么大驚小怪?！眿寢屨f(shuō)：“奶奶邀請(qǐng)我們?nèi)ニ页栽嘛灒撬H自做的呢！”我就這樣迷糊地踏上了老家之程。不一會(huì)兒家到“站”了。走進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)奶奶在燒鍋上烤著棗泥月餅，濃濃的香味讓我仿佛進(jìn)入了美食的天堂！我禁不住的往前走去，奶奶見(jiàn)我過(guò)去就拿出一個(gè)剛烤好的月餅，我接過(guò)月餅時(shí)，發(fā)現(xiàn)奶奶的手似乎像破裂的樹(shù)葉一樣，我就問(wèn)：“奶奶你的手怎么了？”奶奶說(shuō)：“沒(méi)什么。”看著奶奶的手，我接到手上的月餅就一直沒(méi)舍得吃。
吃過(guò)午飯，我就悄悄的跑到奶奶房間，像膠水一樣粘著奶奶，問(wèn)她的手到底怎么了。最終奶奶道出了實(shí)情，“其實(shí)我的手是在為你準(zhǔn)備你最愛(ài)吃的棗泥月餅的食材時(shí)受的傷。山上生長(zhǎng)的野山棗營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高又美味，為了多采摘一些，天剛剛亮我就上山去了。山上雜物太多，有些還是帶刺的，所以我的手才會(huì)變成這樣。不過(guò)你不用擔(dān)心奶奶，我的手很快就會(huì)好起來(lái)的?！蔽医K于知道月餅的制作過(guò)程是多么的危險(xiǎn)，多么的復(fù)雜了。我傷心地回到了媽媽的房間。
下午的時(shí)候，我要和奶奶一塊去制作月餅，當(dāng)然制作的整個(gè)過(guò)程都是我來(lái)完成的，奶奶只是一個(gè)臨時(shí)指導(dǎo)員。
首先，我們先去山上采制作月餅所需要的食材，山路真的很難走，但是為了能親自做一個(gè)完美的月餅，拼了！經(jīng)過(guò)我一點(diǎn)一點(diǎn)的采集終于收集到了所有的食材，雖然手上流了點(diǎn)血，但心里還是非常高興的。
第二步就是烘焙，我小心的把夾好棗泥的面團(tuán)放進(jìn)烤箱，定時(shí)40分鐘，時(shí)間到了，月餅也終于變成了完美的形狀。最后，我把月餅?zāi)贸鰜?lái)放進(jìn)盤(pán)子里，大功告成！
我自豪地吃著自己做的月餅，感覺(jué)精神抖擻，這就是我吃過(guò)最好吃的月餅，而且別有一番味道。
六年級(jí)陽(yáng)光的味道篇十六
我憤怒地關(guān)掉它，捂住耳朵，繼續(xù)和周公聊天。不料窗外的風(fēng)又呼呼作響再加上雨點(diǎn)的伴奏，我根本就睡不著了。
隱約還有人影走動(dòng)，因?yàn)樘觳琶擅闪?，還看不清里面人的模樣，我立刻起了疑心：不會(huì)有賊吧，但廚房有什么好偷的。但為了以防萬(wàn)一，我鎮(zhèn)定下來(lái)，偷偷潛到父母房間里，但只有酣睡的弟弟，爸媽到哪里去了？那現(xiàn)在怎么辦？……一連串的問(wèn)題把我搞蒙了。但我大氣也不敢出。過(guò)了好一會(huì)兒，我理清了頭緒，然后偷偷的下了樓梯，也不敢開(kāi)燈，我竟然害怕了起來(lái)。好不容易走到了樓下。
“爸爸，媽媽！”
“……”
愛(ài)的味道，擦不盡抹不掉的味道，令人回味無(wú)窮的味道……。
六年級(jí)陽(yáng)光的味道篇十七
媽媽是苦的，每天都是風(fēng)里來(lái)雨里去，多年如一日，我有時(shí)還會(huì)讓媽媽生氣，媽媽也有不高興的時(shí)候，有時(shí)還要受公司領(lǐng)導(dǎo)得氣，想一想，她的心里也有一絲苦味呢！
媽媽是甜味的，說(shuō)到甜味就會(huì)讓我想到粉紅色，媽媽是甜味時(shí)那肯定是開(kāi)心或者不生氣時(shí)，在我過(guò)生日前，媽媽給我買(mǎi)了雙漂亮的秋天能上體育穿的鞋，在媽媽領(lǐng)到工資時(shí)媽媽心里還是蠻高興的，比吃了蜜還甜，因?yàn)樗冻隽诵燎诘暮顾玫搅嘶貓?bào)。
媽媽是辣的，一聽(tīng)就知道是我讓媽媽生氣時(shí)比如：練功練得不到位，寫(xiě)作業(yè)不細(xì)心時(shí)和考試沒(méi)考好試時(shí)，她就會(huì)對(duì)我大發(fā)雷霆狠狠的批評(píng)，不過(guò)這都是為了我好呀。
媽媽的味道真是多樣，太有意思了，我也要媽媽多點(diǎn)甜味，少點(diǎn)苦味。
媽媽的味道，是什么味的呢？麻辣的？噴香的？酸甜的？咸咸的？還是……。
早上，我拿起干凈的衣服時(shí)，一股清香的味道泌入我的心脾，嗯！這是媽媽給我清洗衣服后留下的味道，是媽媽的味道，它是甜滋滋的。放學(xué)回到家里，飯桌上早就布置好了豐富的飯菜，有雪白的大米飯、香香的紅燒肉、碧綠的青菜，讓我吃了回味無(wú)窮，這噴香噴香的，也是媽媽的味道。閑暇時(shí)和媽媽一起下棋、打球時(shí)，媽媽的味道就變成了酸溜溜的了，比賽有輸有贏，我們都互不相讓，輸了呢？享受挫折那是媽媽給我的酸酸的味道。我生病時(shí)，媽媽心疼得流下淚水，咸咸的，還是媽媽的味道?？荚嚊](méi)考好，考砸了，不該錯(cuò)的題做錯(cuò)了，不該丟的分丟掉了，媽媽瞪圓了眼睛，狠狠地訓(xùn)斥了我，那滋味可真像是吃了一個(gè)火辣火辣的大紅辣椒，媽媽的味道又變成了麻辣的。
媽媽的味道總是千變?nèi)f化，但我知道，每一種味道里都含著媽媽對(duì)我深深的愛(ài)，不論是什么，都是我喜歡的味道。
中午放學(xué)，一進(jìn)門(mén)，誘人的香味就撲鼻而來(lái)，我家的午餐真豐盛啊！媽媽的廚藝好棒，平時(shí)就不斷地給我們變換花樣，紅燒肉、排骨湯、糖醋魚(yú)、鍋包肉……真是太美味了！我問(wèn)媽媽：“你做的菜為什么這么好吃呀？”媽媽說(shuō)：“我往菜里放了一種特殊的調(diào)料?！蔽液芎闷妫驮偃穯?wèn)，媽媽對(duì)我做了一個(gè)？形手勢(shì)。噢！我明白了，這是媽媽的味道、天下最美的味道！