大學生人生職業(yè)規(guī)劃調(diào)查報告(專業(yè)16篇)

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    大學生人生職業(yè)規(guī)劃調(diào)查報告篇一
    本人今年大學畢業(yè)了,思考了一下自己的前途,決定寫下來,五年后讓自己看看,能夠做到多少。希望各位會計人也跟我一樣,好好的規(guī)劃自己的會計人生。
    一、職業(yè)生涯規(guī)劃之自我分析。
    1、我的性格,興趣。
    我的性格有些內(nèi)向,但有時開朗、活潑。很積極向上,是樂觀主義者,遇事都會從其好的一面觀察,每天都會用微笑與別人打招呼。對事情大多抱有樂觀態(tài)度。對挫折的承受力很強,對于成敗看得很重,但大多數(shù)時候只是自己心里暗暗較勁。任何事情,只要我決定去做,就一定會盡自己最大的努力。
    業(yè)余時間喜歡聽輕音樂。有時會與同學聊天,談論一些稍有哲理性的問題,交流一下對問題的看法,或者討教一些待人接物的方法;有時會獨自一人多躲在安靜的環(huán)境中思考問題,反思自己,哪些做對哪些做錯,以及如何完善自己的人格和關注心理健康。懂得開導自己,并以己推人。己所不欲勿施于人,己所不樂勿加于人。待人真誠,很體貼別人,喜歡幫助別人。
    因為已打定主意考注冊會計師,所以學習非常用功,學習態(tài)度也很端正。不太活躍,不主動參加積極性高的活動,不太喜歡喧鬧的場面;語言表達能力一般,不善人際交往,在這方面對自己很缺乏自信;喜歡隨遇而安,不喜歡領導,強制別人。
    2、我的能力。
    a、我現(xiàn)在擁有的能力。
    英語,計算機基礎技能,會計專業(yè)基礎知識及相應的實驗技能。
    b、我的價值觀。
    我沒有什么特殊的宗教信仰,是無神論者,堅信馬克思唯物主義、馬克思主義哲學價值觀。但我堅信善有善報,惡有惡報,不管別人如何,只是做自己覺得好的事情,喜歡幫助別人,樂在其中。
    c、同學、老師對我的評價。
    學習刻苦、優(yōu)秀,本性天真、單純,缺乏社會實踐經(jīng)驗,脾氣好,細心,做事細致,但考慮事情不周到,對事情的人是膚淺,不能看到事情的深層。
    根據(jù)自身的情況,我覺得適合自己的崗位的有注冊會計師行業(yè)和會計行業(yè)。
    二:注冊會計師行業(yè)前景分析:你知道誰可以合法地偵查經(jīng)理的錢袋嗎?———答案就是注冊會計師了?!币话闳丝磥恚瑫嬚旌湾X打交道,是一份穩(wěn)定且收入不俗的職業(yè)。不過隨著中國經(jīng)濟與世界的接軌,國際會計準則的實施將給國內(nèi)會計師的知識結構和能力水平帶來極大沖擊,一般的會計人員已經(jīng)不能滿足企業(yè)的需要,在一項名為中國未來十年緊缺人才資源的調(diào)查中,會計師位居榜首,尤其是通曉專業(yè)技術知識和國際事務的會計人才更為搶手,毫無疑問,會計師行業(yè)將成為未來人氣較高的“金領一族”。
    會計行業(yè)前景分析:會計作為一種商業(yè)語言,在經(jīng)貿(mào)交往中起著不可替代的作用,在我國具有良好的就業(yè)前景。適應中國外向型經(jīng)濟迅速發(fā)展的形勢,本專業(yè)力旨在為國家培養(yǎng)一批既懂中國會計,又懂國際會計慣例的會計人才。為企事業(yè)單位、政府機關、會計師事務所培養(yǎng)具有良好思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平、基礎扎實和具有較強業(yè)務能力、有較強外語水平和具有創(chuàng)造品質(zhì)的會會計與財務管理的專門人才。在企事業(yè)單位工作的會計人員,經(jīng)過幾年的努力,可能會走上領導崗位,甚至于走上非常高的管理者崗位,在跨國公司里邊,有相當多的管理人員,是有非常強的會計背景,都是也有一些在金融機構,在保險機構。
    三:根據(jù)以上分析,我覺得我做會計比較適合,而注冊會計師則不適合我。
    適合做會計的原因:我做事認真細致,有耐性,這種性格比較適合做會計的。會計這個職業(yè),越老越吃香,有了經(jīng)驗,不愁找不到工作,除了經(jīng)濟危機外。會計也有職稱考試的,分別是初級會計師,中級會計師和高級會計師。一般來說,本科畢業(yè)通過中級會計師職稱考試是不太難的,只要付出努力,就有通過的可能。
    不適合做注冊會計師的原因:雖然這個行業(yè)比較吃香,但是我放棄選擇它。首先注冊會計師考試的難度大,想通過七門的考試是非常的艱難的。其次是注冊會計師行業(yè)風險較大,不慎出具了虛假的審計報告將會帶來很大的麻煩,甚至坐牢的。最后是會計師事務所的工作比較繁多的,自己也不適合做審計。
    大學生人生職業(yè)規(guī)劃調(diào)查報告篇二
    五.職業(yè)目標分解與組合。
    職業(yè)目標:著名外資企業(yè)高級管理人員。
    1.-:
    成果目標;通過實踐學習,總結出適合當代中國國情的企業(yè)管理理論。
    職務目標:外企企業(yè)商務助理。
    能力目標:具備在經(jīng)濟領域從事具體法律工作的理論基礎,通過實習具有一定的實踐經(jīng)驗;接觸了解涉外商務活動;英語應用能力具備權威資格認證;有一定的科研能力,發(fā)表5篇以上論文。
    經(jīng)濟目標:在校期間兼職,年收入1萬元;商務助理年薪5萬。
    2.-:
    學歷目標:通過注冊會計師考試。
    職務目標:外資企業(yè)部門經(jīng)理。
    能力目標:熟練處理本職務工作,工作業(yè)績在同級同事中居于突出地位;熟悉外資企業(yè)運作機制及企業(yè)文化,能與公司上層進行無阻礙地溝通。
    經(jīng)濟目標:年薪10萬。
    學歷目標:攻讀并取得博士學位。
    職務目標:著名外資企業(yè)高級管理人員,大學的外聘講師。
    能力目標:科研能力突出,在國外權威刊物發(fā)表論文;形成自己的管理理念,有很高的演講水平,具備組織、領導一個團隊的能力;與公司決策層有直接流暢的溝通;具備應付突發(fā)事件的心理素質(zhì)和能力;有廣泛的社交范圍,在業(yè)界有一定的知名度。
    經(jīng)濟目標:年薪25萬。
    六.成功標準。
    我的成功標準是個人事務、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。
    只要自己盡心盡力,能力也得到了發(fā)揮,每個階段都有了切實的自我提高,即使目標沒有實現(xiàn)我也不會覺得失敗,給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。
    為了家庭犧牲職業(yè)目標的實現(xiàn),我認為是可以理解的。在28歲之前一定要有自己的家庭。
    七.職業(yè)生涯規(guī)劃實施方案。
    差距:1、跨國企業(yè)先進的管理理念和豐富的管理經(jīng)驗;2、作為高級職業(yè)經(jīng)理人所必備的技能、創(chuàng)新能力;3、快速適應能力欠缺;4、身體適應能力有差距。5、社交圈太窄。
    八、縮小差距的方法:
    大學生人生職業(yè)規(guī)劃調(diào)查報告篇三
    其原因,主要是兩個方面:
    (一)社會原因。
    其一,隨著我國教育由精英教育向大眾教育轉(zhuǎn)變,就業(yè)由分配式向自主擇業(yè)轉(zhuǎn)變,學生人數(shù)激增,學校對學生的指導卻難以深入細致;同時,高校和社會本身對職業(yè)生涯規(guī)劃的認識和實行還不是很到位,所以導致大學生職業(yè)生涯規(guī)劃方面的知識欠缺、得不到有效指導。
    其二,片面強調(diào)職業(yè)的經(jīng)濟收入。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展,經(jīng)濟因素開始在大學生職業(yè)生涯規(guī)劃中占據(jù)著最重要位置。人們評價大學生就業(yè)情況時,往往以大學生從事職業(yè)經(jīng)濟收入的多少、就業(yè)單位的知名度和地位的高低論,導致大學生容易急功近利。
    其三,“出人頭地”,“光宗耀祖”,“非公不選”等觀念嚴重影響青年大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃。
    (二)自身原因。
    其一,高考填報志愿時對專業(yè)的了解與自身了解的缺乏,可能是導致只有21.0%的學生對所學專業(yè)持滿意態(tài)度的原因之一。因為對大學生活的憧憬,對五花八門的專業(yè)的不了解,抱有神秘感,從而選了一個自己以后不喜歡的專業(yè)。另外,個人興趣與社會需求之間的矛盾也可能是原因之一。也許選了一個自己并不感興趣的但賺錢的專業(yè),夢想與現(xiàn)實出現(xiàn)落差,從而對所學專業(yè)不滿意。而專業(yè)在一定的程度上決定了職業(yè)取向,如果對本專業(yè)不滿意或態(tài)度模糊,勢必會影響自身潛能的開發(fā),以及今后的擇業(yè)。
    其四,自我認識不夠,不少大學生不清楚自己的興趣、愛好,優(yōu)勢、劣勢,要么自認為學識淵博,從政、經(jīng)商、做學問輕而易舉;要么自認為自身條件好,素質(zhì)較全面,工作能力強;要么缺乏自信心和競爭意識,對進入社會感到膽怯,所以不能根據(jù)自身的特點進行趨利避害的進行職業(yè)生涯規(guī)劃。
    五、措施與建議。
    我們應該明白成功的一般規(guī)律。美國的成功學大師安東尼.羅賓斯曾提出過一個成功的萬能公式:成功=明確目標+詳細計劃+馬上行動+檢查修正+堅持到底。
    (一)明確自己的目標和找到適合自己的職業(yè)。
    成功是要付出代價的。你必須先辛勤工作好幾年,才能達到你賺錢能力的極限,并讓你享受渴望的生活方式。一定要先付出代價,持續(xù)不斷努力好幾年后,才能達成真正有價值的目標。不管想在哪一行出人頭地,你起碼要投入五年的時間來做準備。不管做的是哪一行,你若想出類拔萃,就一定要有全身心投入至少三五年的心理準備。你要花很長的時間才能培養(yǎng)出足夠的專業(yè)能力,在競爭激烈的市場中走向成功。否則,如果我們經(jīng)常的更換城市,更換我們從事的行業(yè)和從事的具體工作,那么隨著我們變換工作,我們平時積累的相關的知識、技能、工作經(jīng)驗和圈內(nèi)的人際關系,到時可能都將用不上,最終可能會是畢業(yè)許多年了,還沒有真正的找到合適自己的職業(yè),也沒有真正建立起自己獨特競爭優(yōu)勢,而陷入一種在現(xiàn)有工作上繼續(xù)下去出路不大,重新定位又要費很大力氣的尷尬。我們選擇職業(yè)時也要慎重的對待。中國的古話“男怕入錯行,女怕嫁錯郎”,在一定程度上反映了職業(yè)對于我們每個人的重要性。
    (二)要做好正確的自我評估。
    (三)職業(yè)環(huán)境的分析。
    職業(yè)環(huán)境對個人職業(yè)生涯發(fā)展的影響是巨大的。作為社會生活中的個體,我們只有應職業(yè)環(huán)境的需要趨利避害,最大可能地發(fā)揮個人的優(yōu)勢,才能實現(xiàn)個人目標。職業(yè)環(huán)境分析包括對社會政治環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境和組織(企業(yè))環(huán)境的分析。要評估和分析職業(yè)環(huán)境條件的特點:發(fā)展與需求變化的趨勢;自己與職業(yè)環(huán)境的關系以及職業(yè)環(huán)境對自己的有利條件和不利因素等。要弄清楚自己在這種職業(yè)環(huán)境條件之下,究竟能干成什么?這樣的你的職業(yè)生涯規(guī)劃才會切實可行,而不致流于空乏。
    (四)調(diào)整自己就業(yè)心態(tài)。
    企業(yè)認識更多的認為解決大學生就業(yè)難的問題首先在于調(diào)整大學生的心態(tài),而從針對大學生的調(diào)查結果看,大學生在就業(yè)地區(qū)選擇、就業(yè)單位性質(zhì)選擇上都有一個相近的現(xiàn)象,“經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)、高薪酬、外企”仍是多數(shù)大學生的首選。但是現(xiàn)實的情況是能夠?qū)崿F(xiàn)這種愿望的大學生的比例其實是很小的,那么多的大學生都在爭奪很少的職位而忽略了其他職位,這可能是大學生就業(yè)難的一個很重要的原因,而受教育成本的增長,是造成這一現(xiàn)象的真正原因之一。所以,正如同企業(yè)的建議一樣,既然不能改變現(xiàn)實,只能先調(diào)整自己的心態(tài),在選擇就業(yè)地區(qū)、就業(yè)單位性質(zhì)、薪酬等方面不要過于要求高,最好適當?shù)臄U大自己的就業(yè)選擇面。
    (五)實施策略與措施。
    即為實現(xiàn)職業(yè)目標而制訂的行動計劃。在我們確定職業(yè)生涯目標后,就要制訂相應的行動方案來實現(xiàn)它們。實施策略要具體可行,容易評估。應包括職業(yè)生涯發(fā)展路線、教育培訓安排、時間計劃等方面的措施。
    (六)反饋調(diào)整。
    現(xiàn)實社會中種種不確定因素的存在,會使我們與原來制訂的目標有所偏差,這就要求我們不斷地反省并規(guī)劃的目標和行動方案作出修正或調(diào)整,從而保證最終實現(xiàn)人生理想。從這個意義上說,反饋調(diào)整就是一個再認識、再發(fā)現(xiàn)的過程。
    (七)建立和用人單位之間更流暢、更有效的溝通交流渠道,為將來擇業(yè)打好基礎。
    (八)最后,持久性改變是人生力量的積累,這需要一種“長期的時間觀念”。優(yōu)秀的人對于他們自己以及生活。一般都有長遠規(guī)劃。對職業(yè)的長期眼光,是我們未來的事業(yè)能夠登峰造極的重要條件。
    六、總結。
    俗話說:萬事開頭難!所以我們開頭就要把握好。我們首先要選擇一個最適合我們發(fā)展的行業(yè)和工作,然后確定我們的目標,同時對我們的整個職業(yè)生涯進行初步規(guī)劃,最后付諸行動,并且經(jīng)常的對自己的目標和計劃進行檢查修正,最后堅持到底,定能獲得職業(yè)生涯的成功。
    大學生人生職業(yè)規(guī)劃調(diào)查報告篇四
    為了清楚大學生職業(yè)規(guī)劃的現(xiàn)狀,特進行了此次調(diào)查活動,從大學生對自己專業(yè)的認識程度,對自身的認識程度,對就業(yè)前景的認識程度以及職業(yè)期望四個不同的角度對大學生做了調(diào)查,發(fā)現(xiàn)了一些普遍存在的問題,并針對問題提出了一些建議。
    那么,究竟什么是職業(yè)生涯?職業(yè)生涯規(guī)劃對我們大學生究竟又何重要意義呢?我們通過資料的查找與收集,作出了以下的解釋:
    職業(yè)生涯是指一個人一生工作經(jīng)歷中所包括的一系列活動和行為。職業(yè)生涯規(guī)劃分為個人的職業(yè)生涯規(guī)劃和組織的職業(yè)生涯規(guī)劃,個人的職業(yè)生涯規(guī)劃是指在對個人和內(nèi)部環(huán)境因素進行分析的基礎上,通過對個人興趣、能力和個人發(fā)展目標的有效規(guī)劃,以實現(xiàn)個人發(fā)展的成就化為目的的而做出的行之有效的安排。由此可見,大學生的職業(yè)選擇不是個人面臨就業(yè)時的某個單獨事件,而是貫穿于整個教育的全過程。
    職業(yè)生涯規(guī)劃研究在國外己有多年的歷史,但在國內(nèi)尚屬起步。在當今知識經(jīng)濟時代,各類組織對人力資源的爭奪越來越激烈,對個人素質(zhì)的要求越來越高,大學生正處于學習生涯結束期和職業(yè)生涯開始期,大學生如何在學習過程中正確定位自己,發(fā)展自我,并在此基礎上進行成功地職業(yè)生涯規(guī)劃,在這一交替時期合理規(guī)劃職業(yè)生涯之路,不僅有助于縮短職業(yè)適應期,減少職業(yè)試錯過程,而且對今后的職業(yè)成功及對社會的貢獻都有很大幫助;良好的職業(yè)生涯規(guī)劃不僅有利于人盡快成才,而且可以促進人的全面發(fā)展和提高。大學生進行切實可行的職業(yè)生涯規(guī)劃,對畢業(yè)時進行職業(yè)選擇和今后的職業(yè)生涯成功都具有重要意義。職業(yè)生涯規(guī)劃活動將伴隨我們的大半生,擁有成功的職業(yè)生涯規(guī)劃才能實現(xiàn)完美人生。
    大學生工作越來越難找,19xx年計劃招生101萬,首次突破百萬大關,達到這個數(shù)字用了20年。從100萬到現(xiàn)在的500萬,只用了10年,平均每兩年半就凈增100萬。到20xx年,隨著19xx年擴招50萬入學的那屆大學生畢業(yè),人才時常持有的學生越來越多,直接觸發(fā)人力資源供需失衡,導致大學生就業(yè)困難。
    與此同時大學生員工的流動率也在不斷上升,給社會提出一個沉重的話題,也給在校的大學生們提出了一個又一個問題。職業(yè)發(fā)展理論認為:選擇一份符合自己天賦與興趣的職業(yè),不僅能帶來人生的快樂,而且能讓個人在工作中更有競爭力。有句話說:人放對了地方是天才,人放錯了地方就是垃圾。事實上在幾百萬的大學畢業(yè)生里,選擇到自己稱心如意的職業(yè)的還是少數(shù),這樣的情況促使我們?nèi)ニ伎?,為什么會總成這種現(xiàn)象?怎么樣使大學生及早做好職業(yè)規(guī)劃,適應市場的需求。
    1、方式:通過問卷調(diào)查,在網(wǎng)上收集問題進行篩選,采用不記名的方式,對不同年級班級的學生進行調(diào)查,包括四川農(nóng)業(yè)大學和其它一些大學的學生,最后統(tǒng)計算出其百分比。
    2、內(nèi)容:根據(jù)此次調(diào)查的目的,問卷共分四部分。
    第四部分為“職業(yè)期望狀況”(4小問),用來了解大學生的就業(yè)標準、職業(yè)規(guī)劃情況等。
    經(jīng)過“黑色六月”的嚴酷考驗,升入大學的學子們,對于自己大學四年的學習有個什么樣的認識?專業(yè),這個在高中時代還很陌生的字眼,突然之間擺到自己的面前,我們將通過大學四年的學習,來打開自己的職業(yè)生涯之門,雖然社會上諸多成功人士的事業(yè)領域并不是自己原來所學的那個專業(yè),但總是有著千絲萬縷的聯(lián)系。大學里開設的專業(yè),是為適應社會需求而設,并無高低好壞之分,正確認識自己的專業(yè),找到合理的契合點,對大學生今后的成功至關重要。
    1、對所學專業(yè)的喜歡程度:大學生對所學專業(yè)基本上還是滿意的,一般的學生對專業(yè)沒有太大的要求。
    對自己所學專業(yè)的喜歡程度關系到大學生在校期間是否認真學習專業(yè)知識,積極探尋專業(yè)發(fā)展方向與專業(yè)相關的就業(yè)方向。據(jù)統(tǒng)計,48%的學生的第一專業(yè)是自己選擇的,30%的學生是通過調(diào)劑而到所學專業(yè)的,而通過家長或老師選擇專業(yè)以及隨便選擇專業(yè)的各占11%。
    2、在大學期間學習和生活的目標確定:大部分大學生都有清晰的目標,但是很多的都是短期目標。
    明確的目標和興趣一樣,是努力和追求成功的動力。有明確的目標才能夠不渾渾噩噩的度日,才能合理的安排自己的時間,才能清楚自己每個階段的任務。
    3、不喜歡自己的專業(yè)的打算:近半的人選擇“日久生情”的方法來繼續(xù)學習自己的專業(yè),僅有1/3的人會轉(zhuǎn)專業(yè),但學習第二專業(yè)向綜合性人才發(fā)展的人數(shù)增加。
    大學的門檻越來越低,專業(yè)越來越多,加之目前社會上多數(shù)人沒有從事本專業(yè)的工作,致使大學生們對專業(yè)的喜好降低。
    讀本專業(yè)轉(zhuǎn)專業(yè)。
    48%32%。
    4、考研的目的:絕大多數(shù)的人考研都是為了提升學歷,為了以后便于職場發(fā)展。
    隨著研究生的擴招,考研有愈演愈烈的趨勢。不過嚴峻的就業(yè)形勢,也使部分學生產(chǎn)生了上兩年學不如早工作兩年積累經(jīng)驗的想法。另一方面,現(xiàn)在有相當一部分人為混文憑而考研。原北京郵電大學招生辦負責人李社江說:原來每年北郵都有至少3/4的學生考研究生,至少1/2的學生能考上,但現(xiàn)在只有1/2的學生準備考研究生。由此可見,大學生對考研表現(xiàn)得比較理智了。在本次調(diào)查中問到考研的目的時,62%考研學生是希望通過讀研究生來提升學歷,以便于職場發(fā)展,另有12%的人希望通過考研改行。
    包括個人的興趣與特長、個人的性格與價值觀、個人所選定的目標與需求、個人的工作經(jīng)驗、個人的學歷與能力、個人的生理情況等七個方面,是職業(yè)生涯規(guī)劃的重要內(nèi)容之一。職業(yè)生涯目標是指可預想到的、有一定實現(xiàn)可能的目標。而職業(yè)目標的選擇并無定式而言,關鍵是要依據(jù)自我實際,這就要求我們要對自己有所了解。通過個人分析認識自己,估計自己能力,確認自己性格,發(fā)現(xiàn)自己興趣,明確自己優(yōu)勢,衡量自己的差距,并以此來開發(fā)自己塑造自己,使自己的才能得到充分發(fā)揮。
    清除認識自己含糊完全不了解自己。
    6.7%52.3%41.0%。
    根據(jù)國家有關部門對我過大學生就業(yè)情況的統(tǒng)計,20xx年我國大學生人數(shù)達340萬人,但實際就業(yè)率不超過70%,也就是說20xx年就有102萬大學畢業(yè)生無法找到就業(yè)崗位,將形成高學歷待業(yè)的情況。同時大學生就業(yè)的起薪水平也隨之在大幅度的下降,一般本科大學生的起薪已由往年的20xx元/月下降至1000元/月;研究生已降為20xx元/月。更有甚者一些大學生為了盡快就業(yè),采取“零其薪就業(yè)”的辦法。面對如此嚴峻的市場,我們應當早早地做好準備。對就業(yè)前景的關注程度,直接影響了對為所選職業(yè)所做的準備程度和將來職業(yè)所帶來的成就高低。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),只有14。5%的學生對當前的就業(yè)狀況有比較清楚的了解。
    1、對“先就業(yè),后擇業(yè)”的態(tài)度:絕大多數(shù)大學生看重“先就業(yè),后擇業(yè)”的主流,沒考慮自己是否適合。
    在當前,大學生就業(yè)比較困難的情況下,“先就業(yè),再擇業(yè)”的態(tài)度成了多數(shù)大學生的首選。
    2、對就業(yè)單位的選擇:大學生普遍都表現(xiàn)出過分追求外企,看重就業(yè)單位的名氣。
    通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),外企仍是大學生心目中最理想的就業(yè)單位。選擇前三個的學生就將近占了總?cè)藬?shù)的70%。
    3、對就業(yè)地區(qū)的選擇:大學生對就業(yè)地區(qū)的選擇過于集中,都比較看重就業(yè)城市的經(jīng)濟發(fā)展狀況。
    大多數(shù)學生選擇就業(yè)的'地點仍然是經(jīng)濟比較發(fā)達的城市,如北京、上海、廣東、及其其它沿海較發(fā)達的城市;而選擇中部地區(qū)的比例則非常小,選擇西部地區(qū)的更是少之又少,人才地區(qū)供需矛盾十分嚴重。
    4、對工資的期望:大學生普遍對薪酬的預期過高。
    總結其原因,主要是兩個方面:
    其一,隨著我國教育由精英教育向大眾教育轉(zhuǎn)變,就業(yè)由分配式向自主擇業(yè)轉(zhuǎn)變,學生人數(shù)激增,學校對學生的指導卻難以深入細致;同時,高校和社會本身對職業(yè)生涯規(guī)劃的認識和實行還不是很到位,所以導致大學生職業(yè)生涯規(guī)劃方面的知識欠缺、得不到有效指導。
    其二,片面強調(diào)職業(yè)的經(jīng)濟收入。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展,經(jīng)濟因素開始在大學生職業(yè)生涯規(guī)劃中占據(jù)著最重要位置。人們評價大學生就業(yè)情況時,往往以大學生從事職業(yè)經(jīng)濟收入的多少、就業(yè)單位的知名度和地位的高低論,導致大學生容易急功近利。
    其三,“出人頭地”,“光宗耀祖”,“非公不選”等觀念嚴重影響青年大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃。
    其一,高考填報志愿時對專業(yè)的了解與自身了解的缺乏,可能是導致只有21。0%的學生對所學專業(yè)持滿意態(tài)度的原因之一。因為對大學生活的憧憬,對五花八門的專業(yè)的不了解,抱有神秘感,從而選了一個自己以后不喜歡的專業(yè)。另外,個人興趣與社會需求之間的矛盾也可能是原因之一。也許選了一個自己并不感興趣的但賺錢的專業(yè),夢想與現(xiàn)實出現(xiàn)落差,從而對所學專業(yè)不滿意。而專業(yè)在一定的程度上決定了職業(yè)取向,如果對本專業(yè)不滿意或態(tài)度模糊,勢必會影響自身潛能的開發(fā),以及今后的擇業(yè)。
    其四,自我認識不夠,不少大學生不清楚自己的興趣、愛好,優(yōu)勢、劣勢,要么自認為學識淵博,從政、經(jīng)商、做學問輕而易舉;要么自認為自身條件好,素質(zhì)較全面,工作能力強;要么缺乏自信心和競爭意識,對進入社會感到膽怯,所以不能根據(jù)自身的特點進行趨利避害的進行職業(yè)生涯規(guī)劃。
    我們應該明白成功的一般規(guī)律。美國的成功學大師安東尼。羅賓斯曾提出過一個成功的萬能公式:成功=明確目標+詳細計劃+馬上行動+檢查修正+堅持到底。
    成功是要付出代價的。你必須先辛勤工作好幾年,才能達到你賺錢能力的極限,并讓你享受渴望的生活方式。一定要先付出代價,持續(xù)不斷努力好幾年后,才能達成真正有價值的目標。不管想在哪一行出人頭地,你起碼要投入五年的時間來做準備。不管做的是哪一行,你若想出類拔萃,就一定要有全身心投入至少三五年的心理準備。你要花很長的時間才能培養(yǎng)出足夠的專業(yè)能力,在競爭激烈的市場中走向成功。否則,如果我們經(jīng)常的更換城市,更換我們從事的行業(yè)和從事的具體工作,那么隨著我們變換工作,我們平時積累的相關的知識、技能、工作經(jīng)驗和圈內(nèi)的人際關系,到時可能都將用不上,最終可能會是畢業(yè)許多年了,還沒有真正的找到合適自己的職業(yè),也沒有真正建立起自己獨特競爭優(yōu)勢,而陷入一種在現(xiàn)有工作上繼續(xù)下去出路不大,重新定位又要費很大力氣的尷尬。我們選擇職業(yè)時也要慎重的對待。中國的古話“男怕入錯行,女怕嫁錯郎”,在一定程度上反映了職業(yè)對于我們每個人的重要性。
    職業(yè)環(huán)境對個人職業(yè)生涯發(fā)展的影響是巨大的。作為社會生活中的個體,我們只有應職業(yè)環(huán)境的需要趨利避害,可能地發(fā)揮個人的優(yōu)勢,才能實現(xiàn)個人目標。職業(yè)環(huán)境分析包括對社會政治環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境和組織(企業(yè))環(huán)境的分析。要評估和分析職業(yè)環(huán)境條件的特點:發(fā)展與需求變化的趨勢;自己與職業(yè)環(huán)境的關系以及職業(yè)環(huán)境對自己的有利條件和不利因素等。要弄清楚自己在這種職業(yè)環(huán)境條件之下,究竟能干成什么?這樣的你的職業(yè)生涯規(guī)劃才會切實可行,而不致流于空乏。
    企業(yè)認識更多的認為解決大學生就業(yè)難的問題首先在于調(diào)整大學生的心態(tài),而從針對大學生的調(diào)查結果看,大學生在就業(yè)地區(qū)選擇、就業(yè)單位性質(zhì)選擇上都有一個相近的現(xiàn)象,“經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)、高薪酬、外企”仍是多數(shù)大學生的首選。但是現(xiàn)實的情況是能夠?qū)崿F(xiàn)這種愿望的大學生的比例其實是很小的,那么多的大學生都在爭奪很少的職位而忽略了其他職位,這可能是大學生就業(yè)難的一個很重要的原因,而受教育成本的增長,是造成這一現(xiàn)象的真正原因之一。所以,正如同企業(yè)的建議一樣,既然不能改變現(xiàn)實,只能先調(diào)整自己的心態(tài),在選擇就業(yè)地區(qū)、就業(yè)單位性質(zhì)、薪酬等方面不要過于要求高,適當?shù)臄U大自己的就業(yè)選擇面。
    即為實現(xiàn)職業(yè)目標而制訂的行動計劃。在我們確定職業(yè)生涯目標后,就要制訂相應的行動方案來實現(xiàn)它們。實施策略要具體可行,容易評估。應包括職業(yè)生涯發(fā)展路線、教育培訓安排、時間計劃等方面的措施。
    現(xiàn)實社會中種種不確定因素的存在,會使我們與原來制訂的目標有所偏差,這就要求我們不斷地反省并規(guī)劃的目標和行動方案作出修正或調(diào)整,從而保證最終實現(xiàn)人生理想。從這個意義上說,反饋調(diào)整就是一個再認識、再發(fā)現(xiàn)的過程。
    (七)建立和用人單位之間更流暢、更有效的溝通交流渠道,為將來擇業(yè)打好基礎。
    有長遠規(guī)劃。對職業(yè)的長期眼光,是我們未來的事業(yè)能夠登峰造極的重要條件。
    俗話說:萬事開頭難!所以我們開頭就要把握好。我們首先要選擇一個最適合我們發(fā)展的行業(yè)和工作,然后確定我們的目標,同時對我們的整個職業(yè)生涯進行初步規(guī)劃,最后付諸行動,并且經(jīng)常的對自己的目標和計劃進行檢查修正,最后堅持到底,定能獲得職業(yè)生涯的成功。
    大學生人生職業(yè)規(guī)劃調(diào)查報告篇五
    性別:女。
    出生年月:1988年1月。
    性格:外向。
    學歷:大學本科一年級。
    專業(yè):自動化。
    座右銘:思想有多遠,我就能走出多遠。
    二、自我盤點。
    1、興趣愛好:
    業(yè)余愛好:讀書、聽音樂、體育、畫畫。
    心中偶像:周恩來、比爾.蓋茨。
    喜歡的文學作品:《紅樓夢》、《戰(zhàn)爭與和平》、《老人與?!贰ⅰ镀椒驳氖澜纭?。
    喜歡的歌曲:《愛拼才會贏》、《水手》、《我的未來不是夢》。
    2、優(yōu)勢盤點:
    從小生活條件堅苦,讓我養(yǎng)成了不怕苦的精神,創(chuàng)業(yè)是一個堅苦的過程,在這個漫長堅苦的過程中,它將是我唯一的,也是最寶貴的財富。
    3、劣勢盤點:
    因為來自農(nóng)村,沒有經(jīng)濟基礎,決定了我的事業(yè)起點相對言要低,而且,到目前為止,還沒有任何工作經(jīng)驗,各類榮譽證書太少。
    4、優(yōu)點盤點:
    樂觀,開朗,而且,我口齒伶俐,膽大,有一股不服輸?shù)那鼩狻?BR>    5、缺點盤點:
    做事不夠細心,有時候也比較懷疑自己的能力,惰性較大。
    三、解決自我盤點中的劣勢和缺點。
    當劣勢和缺點成為了你前進道路上的障礙時,就應充分得用你的優(yōu)點,讓其把你帶出圍障;雖然恒心不夠,但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己,久而久之,就會慢慢培養(yǎng)起來,充分利用一直關心支持我的龐大親友團的優(yōu)勢,真心向同學、老師、朋友請教,及時指出自存存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正。
    四、社會環(huán)境分析。
    1、一般社會環(huán)境:電子、網(wǎng)絡鋪天蓋地,知識信息飛速發(fā)展,科技浪潮源源不絕,人才競爭日益激烈,形形色色人物競赴出場,不禁感嘆,這世界變化好快。
    2、特殊社會環(huán)境:(將要從事的職業(yè)行業(yè)的環(huán)境。)。
    五、角色建議:
    父親:目前,必須搞好學習,為以后找工作奠定基礎,同時,還要多鍛煉自己,讓自己成為同齡人中的強者。
    母親:學習要認真,最好要考研。
    老師:聰明、機靈古怪。
    同學:有較強的工作能力,聰明。
    1、學習生活規(guī)劃。
    大學一年級:了解大學年活,了解專業(yè)知識,了解專業(yè)前景,了解大學期間應該掌握的技能以及以后就業(yè)所需要的證書。
    大學二年級:要通過大學英語四級考試;通過計算機應用2級考試;熟悉掌握專業(yè)課知識。
    大學四年級:目標應鎖定在工作申請及成功就業(yè)上,積極參加招聘活動,在實踐中檢驗自己的積累和準備。積極利用學校提供的條件,強化求職技巧,進行模擬面試等訓練,盡可能地做出充分準備。
    2、近十五年的目標。
    xx-xx年:利用3年左右的時間,經(jīng)過不斷的嘗試努力,初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
    xx-:貯備資金,積累經(jīng)驗;。
    :了解市場行情;。
    :籌劃資金,辦理相關的手續(xù),準備建立公司;。
    2022年:擁有自己的公司。
    3、求職計劃。
    (1)學位證書、資格證書,是我們求職的敲門磚,是一個公司招聘人才的首要條件,因此,我們要在大學生期間,拿到相關的證書。
    (2)公司招聘人才看的不僅是文憑和證書,更多的是注重的個人的能力與素質(zhì),所以,我們在大學期間學習的同時,還在注重的是個人素質(zhì)的提高和能力的培養(yǎng)。
    (3)對于剛畢業(yè)的大學生來說,經(jīng)驗的缺乏是一個很突出的問題,要想在眾多應聘者中脫穎而出,就要在變方面占優(yōu)勢才行,所以,我們還要在大學生活中積累更多的工作經(jīng)驗,這一方面可以通過兼職來實現(xiàn),但在其過程中,要懂得總結經(jīng)驗。
    大學生人生職業(yè)規(guī)劃調(diào)查報告篇六
    1.教育培訓方法。
    充分利用碩士研究生畢業(yè)前在校學習的時間,為自己補充所需的知識和技能。包括參與社會團體活動、廣泛閱讀相關書籍、選修、旁聽相關課程、報考技能資格證書等。時間:207月以前。
    充分利用公司給員工提供的培訓機會,爭取更多的培訓機會。時間:長期。
    攻讀管理學博士學位。時間:五年以內(nèi)。
    2.討論交流方法。
    在校期間多和老師、同學討論交流,畢業(yè)后選擇和其中某些人經(jīng)常進行交流。
    在工作中積極與直接上司溝通、加深了解;利用校友眾多的優(yōu)勢,參加校友聯(lián)誼活動,經(jīng)常和他們接觸、交流。
    3.實踐鍛煉方法。
    鍛煉自己的注意力,在嘈雜的環(huán)境里也能思考問題,正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進行自我訓練。
    養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習慣。每天保證睡眠6-8小時,每周鍛煉三次以上。
    充分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學交際圈、重視和每個人的交往,不論身份貴賤和親疏程度。
    1、職業(yè)規(guī)劃肯定要有,但是我覺得職業(yè)規(guī)劃不可能現(xiàn)在就定下來,周圍的環(huán)境隨時在變,而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西,也會變。我以前想當官,后來想當外企白領,現(xiàn)在想創(chuàng)業(yè),所以我覺得這個很難就定下來,更何況是在校大學生,沒有任何社會閱歷,談這個就似乎有點紙上談兵。
    2、但是,雖然可能沒有成型的職業(yè)規(guī)劃,但是我覺得每個階段的前進方向和短期目標要有,比如這段時間我要練好英語聽力到什么水平,我要朝著什么方向努力,沒有努力的方向和短期的目標,那容易虛度光陰。
    3、如果我是學生,我可能想聽一些別人成功的案例,和為什么別人能取得成功,雖然每個人走的路不同,但是我想有些成功的共同點是相同的,那我作為一個學生,就可以從中學到一輩子受益的美德和優(yōu)點。
    大學生人生職業(yè)規(guī)劃調(diào)查報告篇七
    經(jīng)過“黑色六月”的嚴酷考驗,升入大學的學子們,對于自己大學四年的學習有個什么樣的認識?專業(yè),這個在高中時代還很陌生的字眼,突然之間擺到自己的面前,我們將通過大學四年的學習,來打開自己的職業(yè)生涯之門,雖然社會上諸多成功人士的事業(yè)領域并不是自己原來所學的那個專業(yè),但總是有著千絲萬縷的聯(lián)系。大學里開設的專業(yè),是為適應社會需求而設,并無高低好壞之分,正確認識自己的專業(yè),找到合理的契合點,對大學生今后的成功至關重要。
    1、對所學專業(yè)的喜歡程度:大學生對所學專業(yè)基本上還是滿意的,一般的學生對專業(yè)沒有太大的要求。
    對自己所學專業(yè)的喜歡程度關系到大學生在校期間是否認真學習專業(yè)知識,積極探尋專業(yè)發(fā)展方向與專業(yè)相關的就業(yè)方向。據(jù)統(tǒng)計,48%的學生的第一專業(yè)是自己選擇的,30%的學生是通過調(diào)劑而到所學專業(yè)的,而通過家長或老師選擇專業(yè)以及隨便選擇專業(yè)的各占11%。
    2、在大學期間學習和生活的目標確定:大部分大學生都有清晰的目標,但是很多的都是短期目標。
    明確的目標和興趣一樣,是努力和追求成功的動力。有明確的目標才能夠不渾渾噩噩的度日,才能合理的安排自己的時間,才能清楚自己每個階段的任務。
    3、不喜歡自己的專業(yè)的打算:近半的人選擇“日久生情”的方法來繼續(xù)學習自己的專業(yè),僅有1/3的人會轉(zhuǎn)專業(yè),但學習第二專業(yè)向綜合性人才發(fā)展的人數(shù)增加。
    大學的門檻越來越低,專業(yè)越來越多,加之目前社會上多數(shù)人沒有從事本專業(yè)的工作,致使大學生們對專業(yè)的喜好降低。
    讀本專業(yè)轉(zhuǎn)專業(yè)。
    48%32%。
    4、考研的目的:絕大多數(shù)的人考研都是為了提升學歷,為了以后便于職場發(fā)展。
    隨著研究生的擴招,考研有愈演愈烈的趨勢。不過嚴峻的就業(yè)形勢,也使部分學生產(chǎn)生了上兩年學不如早工作兩年積累經(jīng)驗的想法。另一方面,現(xiàn)在有相當一部分人為混文憑而考研。原北京郵電大學招生辦負責人李社江說:原來每年北郵都有至少3/4的學生考研究生,至少1/2的學生能考上,但現(xiàn)在只有1/2的學生準備考研究生。由此可見,大學生對考研表現(xiàn)得比較理智了。在本次調(diào)查中問到考研的目的時,62%考研學生是希望通過讀研究生來提升學歷,以便于職場發(fā)展,另有12%的人希望通過考研改行。
    (二)對自我認識程度:大部分大學生對自己的能力、興趣、職業(yè)傾向都缺乏深度了解。
    包括個人的興趣與特長、個人的性格與價值觀、個人所選定的目標與需求、個人的工作經(jīng)驗、個人的學歷與能力、個人的生理情況等七個方面,是職業(yè)生涯規(guī)劃的重要內(nèi)容之一。職業(yè)生涯目標是指可預想到的、有一定實現(xiàn)可能的目標。而職業(yè)目標的選擇并無定式而言,關鍵是要依據(jù)自我實際,這就要求我們要對自己有所了解。通過個人分析認識自己,估計自己能力,確認自己性格,發(fā)現(xiàn)自己興趣,明確自己優(yōu)勢,衡量自己的差距,并以此來開發(fā)自己塑造自己,使自己的才能得到充分發(fā)揮。
    清除認識自己含糊完全不了解自己。
    6.7%52.3%41.0%。
    (三)對職業(yè)前景的關注程度:不同專業(yè)的學生對就業(yè)前景的關注程度就有顯著性差異,冷門專業(yè)的學生比熱門專業(yè)的學生更加關注就業(yè)前景。
    根據(jù)國家有關部門對我過大學生就業(yè)情況的統(tǒng)計,我國大學生人數(shù)達340萬人,但實際就業(yè)率不超過70%,也就是說20就有102萬大學畢業(yè)生無法找到就業(yè)崗位,將形成高學歷待業(yè)的情況。同時大學生就業(yè)的起薪水平也隨之在大幅度的下降,一般本科大學生的起薪已由往年的元/月下降至1000元/月;研究生已降為2000元/月。更有甚者一些大學生為了盡快就業(yè),采取“零其薪就業(yè)”的辦法。面對如此嚴峻的市場,我們應當早早地做好準備。對就業(yè)前景的關注程度,直接影響了對為所選職業(yè)所做的準備程度和將來職業(yè)所帶來的成就高低。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),只有14.5%的學生對當前的就業(yè)狀況有比較清楚的了解。
    (四)職業(yè)期望狀況。
    1、對“先就業(yè),后擇業(yè)”的態(tài)度:絕大多數(shù)大學生看重“先就業(yè),后擇業(yè)”的主流,沒考慮自己是否適合。
    在當前,大學生就業(yè)比較困難的情況下,“先就業(yè),再擇業(yè)”的態(tài)度成了多數(shù)大學生的首選。
    2、對就業(yè)單位的選擇:大學生普遍都表現(xiàn)出過分追求外企,看重就業(yè)單位的名氣。
    通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),外企仍是大學生心目中最理想的就業(yè)單位。選擇前三個的學生就將近占了總?cè)藬?shù)的70%。
    3、對就業(yè)地區(qū)的選擇:大學生對就業(yè)地區(qū)的選擇過于集中,都比較看重就業(yè)城市的經(jīng)濟發(fā)展狀況。
    大多數(shù)學生選擇就業(yè)的地點仍然是經(jīng)濟比較發(fā)達的城市,如北京、上海、廣東、及其其它沿海較發(fā)達的城市;而選擇中部地區(qū)的比例則非常小,選擇西部地區(qū)的更是少之又少,人才地區(qū)供需矛盾十分嚴重。
    大學生人生職業(yè)規(guī)劃調(diào)查報告篇八
    近年來,大學生就業(yè)形勢越來越嚴峻,那個讀了大學就有”金飯碗”的時代已經(jīng)一去不復返了。大學生就業(yè)已經(jīng)成為社會普遍關心的一個問題。那么,作為這個問題的關鍵人物大學生心里是怎么想的,他們的職業(yè)規(guī)劃情況又如何呢?對此,我在湖南財專和互聯(lián)網(wǎng)上對一些同學進行了調(diào)查。
    在調(diào)查所學專業(yè)由誰選擇的時候,70%的學生選擇了自己選擇的選項,25%的學生因?qū)W校調(diào)配學了現(xiàn)在所在專業(yè),5%的學生因其他原因?qū)W現(xiàn)在所在專業(yè)。沒有人選擇父母親戚幫他們選擇了專業(yè)。由此可見,現(xiàn)在的大學生有很大的權力來決定自己所學的專業(yè),父母給了孩子們充分的自由空間,不可否認這是社會的一大進步!而一部分學生因成績等問題被學校調(diào)配專業(yè)也是有一定合理性的,因為學校有時要站在大局的角度考慮,但建議最好讓學生學所選專業(yè)。
    在調(diào)查是否喜歡所學專業(yè)時,40%的人很喜歡學的專業(yè),40%的人有一點喜歡所學專業(yè),15%的人不太喜歡所學專業(yè),5%的人很不喜歡所學專業(yè)。這組數(shù)據(jù)表明大學生對所學專業(yè)的認可度還是很高的。不太喜歡的人大都是因為愛好問題。而很不喜歡的人的專業(yè)也是他自己選的,當初選的時候就很糊涂,現(xiàn)在很不喜歡也不足為奇吧。
    在調(diào)查小時候夢想的職業(yè)著一項中,教師(20%)、醫(yī)生(20%)、金領(15%)、商人(10%)人數(shù)較多。很容易看出的一個道理:小孩子對樂于奉獻的老師和救死扶傷的醫(yī)生是非常崇拜的啊!至于金領這個行業(yè),出來的時間并不長,據(jù)我所知在被調(diào)查這小時侯還未出現(xiàn),即使出現(xiàn)了,也不是一個小孩所能想到的。
    但我們再來看一看現(xiàn)在這些大學生們最想做的職業(yè)是什么。調(diào)查顯示,比重最高的是自己開公司當老板,占20%。而想從事證券分析師、銀行職員、投資人等金融領域的人占到35%。而始終堅持以教師為職業(yè)的就一人,但她給出的理由是“因為是亂寫的”。而選擇醫(yī)生為職業(yè)的人只能說很抱歉沒有了。
    通過對以上兩組數(shù)據(jù)的對比,我們不難發(fā)現(xiàn)想從商的人越來越多,想從事金融行業(yè)的人越來越多,而從事教師、醫(yī)生行業(yè)的人越來越少了。這是什么原因?qū)е碌哪?商人的增多我們可以說是大學生的市場意識提高了,渴望更多的物質(zhì)財富,這沒有什么值得議論的,“人為財死,鳥為食亡”不無道理。但教師、醫(yī)生行業(yè)人數(shù)的減少可能也說明一部分大學生對物質(zhì)文明追求上升,對精神文明追求有所下降吧,又或是他們看到了一些社會的陰暗面后看法有所改變吧。(從事金融行業(yè)人數(shù)可能是因為調(diào)查主體是財經(jīng)類院校學生,受到了所學專業(yè)影響。)(責任編輯:范文之家).com本站()。
    大學生人生職業(yè)規(guī)劃調(diào)查報告篇九
    2xxx年經(jīng)歷過高考嚴峻的考驗,進入了大學,成為老師和師兄師姐們關注的對象,“新生”這么一個角色就悄悄的灌輸?shù)降哪X海里了,并很自豪的對自己說,我是大學生了,是xx級民族學班的一員,是民族學與社會學學院的新成員。
    二、自我分析。
    高中時是一個活潑,積極的,幽默的,喜歡看小說、散文、詩歌等文學作品,也喜歡聽音樂,欣賞舞蹈,喜歡體育運動且善于思考的學生,并且希望做一個對自己負責的,所作的努力能夠得到別人承認和贊同的人。
    努力的學習著,因為大學的殿堂時刻在老師和同學的眼中,閃爍著金色的光芒,充滿著無限了的誘惑。
    于是,不怕黑眼圈,不怕瘦弱,頂著風雨,咬緊牙關,也要拼了命的復習,甚至有時飯都顧不上吃,為了理想,為了進入夢寐以求的天堂,那時,仿佛沒有覺得刻苦的學習的滋味兒是苦澀的,而是甜甜的,因為覺得這樣做是值得的!或許在沒有進入大學前的時光,我看待問題的眼光是客觀、理性的,做事也是一絲不茍,仔仔細細的;在為人處事上,也是樂觀積極,樂于助人的。
    皇天不負有心人,我終于考上了大學,但是,不是理想中的大學,自然帶有遺憾,在家長堅決反對復讀的情況下,我還是重振旗鼓的來到北京,信心滿滿的進入了北京某重點大學的課堂。
    面對陌生的環(huán)境,陌生的人群,熙熙攘攘的人群,車來車往,便覺得失去方向,希望變得頓時渺茫。
    最頭疼的是我的專業(yè)——民族學,每天都接觸一些,以往從未接觸到的知識。
    雖然,每天都很認真的聽課,但覺得腦袋里學過的知識都沒有印象。
    所以,長期處于思維混亂之中,常常的煩惱,甚至摻雜著更多的埋怨。
    盡管如此,還是改變不了,上自習的習慣,付出和收獲好像并沒有成正比,腦袋還是一團糟。
    不知不覺的度過半學期,焦慮的我急著找尋解決的辦法,每次都給自己加油打氣,最終還是給自己找了一千一萬個不能很快進入學習狀態(tài)的理由。
    三、目標鎖定。
    經(jīng)歷一個寒假的休整,明白站在回憶的起點,我永遠不會成長,永遠會停留在原地,只會每天用以前的成績麻醉自己。
    明白壓力和動力都是自己施加給自己的,態(tài)度決定一切,一味的埋怨根本不能解決問題。
    所以,現(xiàn)在應該瞄準自己的目標,制定自己的計劃。
    我發(fā)現(xiàn)我漸漸的喜歡上自己所學的專業(yè),因為,總能深刻體會到這門學科的優(yōu)越性,總能受益匪淺。
    下定決心好好的學習專業(yè)知識,不能死讀書,應該學會靈活的思維方式,和勤奮刻苦的學習精神。
    在課余,學習其他一些自己感興趣的知識。
    其次,應該積極的參加校內(nèi)和校外的實踐;再次,還應該多讀各類對提升自身修養(yǎng)和精神境界的書籍,擴大自己的知識視野。
    最后,應該擴大自己的社會交際范圍,好的朋友既是良師也是益友。
    踏踏實實的學習,積累大量精辟的知識。
    每天都給自己加油打氣,學會客觀的分析現(xiàn)實的學習狀況,找到自己缺失的地方,不足的地方,學習大膽的和老師、同學交流知識和想法。
    亡羊補牢為時不晚,我相信,努力和汗水是不會白流的!成功是為有準備的人敞開大門的。
    四、職業(yè)分析。
    我現(xiàn)在就讀的專業(yè),雖然很多人聽起來很迷茫,就會產(chǎn)生一下的疑問:不知道究竟是做什么的,今后的就業(yè)如何,在哪些領域就職。
    說實在,一開始我自己也很難預測,但是,深入學習后,我發(fā)覺得民族學的魅力所在之處,是它具有人文關懷的精神。
    在社會主義和諧社會建設的今天,民族學所研究的領域和研究的任務,還有民族學研究的目的,越發(fā)突出其重要的地位。
    民族學今后的就職領域包括:公務員、行政機關、黨政機關、教師、社科院研究所等。
    五、swot分析。
    1.內(nèi)部環(huán)境因素:
    (1)優(yōu)勢因素:
    a.善于交際,有較強的組織能力;。
    b.有主見,不隨波逐流;。
    c.勤奮刻苦,思維活躍;。
    d.有較強的團隊意識;。
    e.寫作能力較強;。
    f.善于邏輯分析;。
    g.沉著冷靜;。
    h.自信但不自負;。
    i.綜合素質(zhì)強。
    (2)弱勢因素:
    a.主觀評判意識強烈;。
    b.急于求成;。
    c.英語水平一般;。
    d.過于追求完美;。
    2.外部環(huán)境因素:
    (1)機會因素:
    a.信息資源豐富;。
    b.教學資源充足;。
    c.專業(yè)的獨特性;。
    d.接收人群增多;。
    (2)威脅因素:
    a.就業(yè)方向具有局限性;。
    b.市場人才需求額脫節(jié);。
    c.市場競爭的激烈;d.復合型人才較少。
    3.分析。
    自己的優(yōu)點和民族學專業(yè)所需要的能力相符合,只要把自身的優(yōu)點同民族學專業(yè)所需的精神充分的結合起來,學習民族學專業(yè)也不是一件難事。
    弱勢因素應該盡量的克制,把弱勢因素轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢因素,不足的地方應盡力的彌補,取長補短。
    充分利用現(xiàn)有的資源,發(fā)資源轉(zhuǎn)化為動力,把不可能轉(zhuǎn)化為可能。
    客觀的看待威脅因素,并不是,在威脅面前我們做不了什么,而是怎樣把威脅因素轉(zhuǎn)化為機遇,化挑戰(zhàn)為動力。
    根據(jù)威脅因素,在挑戰(zhàn)面前更加的完善自己,進一步提升,強化自身的知識,提高自身的綜合素質(zhì)。
    六、決策因素。
    決策是根據(jù)現(xiàn)實的情況制定的,因為已經(jīng)學習民族學一年了,剛剛?cè)腴T,如果再轉(zhuǎn)去學別的專業(yè),既耗費時間,也會曾加難度。
    學習民族學至少對女生來說,是一種優(yōu)勢,女生具有的細膩,覺察的能力設和此專業(yè)。
    偏文的學科對女生來說較容易,不具有太多的負擔和難度。
    家長的支持也是必不可少的,因為民族學在民族大學是頂尖的專業(yè),在全國的民族高校中是占有絕對優(yōu)勢的,就算今后就業(yè)困難,還是有出路的,可以選擇教師這類職業(yè)。
    經(jīng)過學習,逐漸培養(yǎng)了學習這門學科的興趣,被這門學科吸引,并想好好的學習好這門學科。
    經(jīng)專業(yè)人士的估計,民族學在往后的幾年里將會異軍突起,會在社會領域掀起熱浪,就業(yè)問題的會迎刃而解。
    和諧社會建設的需要,傳統(tǒng)文化的保護也需要民族學作依托。
    所以,在今后的幾年內(nèi),對民族學這類專業(yè)的人才需求率會大幅度上升。
    七、主要目標的崗位職責和任職資格。
    1.主要的職業(yè)目標:民族發(fā)展改革委員會,行政機關的公務員;。
    2.任職資格:有較強的組織能力,團體意識,民族學專業(yè)知識強硬,較高的綜合素質(zhì),職業(yè)道德。
    八、行動計劃。
    1.2xxx-2xxx年:充分利用校園資源及優(yōu)勢條件,刻苦勤奮的學好專業(yè)知識,培養(yǎng)德、智、體、美、勞,全面提高個人綜合素質(zhì)。
    2.2xxx-2xxx年,完善知識體系,深刻研究學科,充分把握3年的學習、實踐的時間,通過不斷的嘗試、不斷的完善,更新自己的知識體系和內(nèi)涵,努力的做到理論與實踐的結合,確定自己的就業(yè)方向及領域,給自己初步的定位,初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
    3.詳細的行動計劃:
    (1)2xxx.10-2xxx.4,英語過四級,通過計算機等級考試二級,認真學習,調(diào)整好自己的心態(tài),學好自己的母語和文學水平,提升自己的英語口語水平,時間如果允許,再學習一門外語。
    堅持上自習,閱讀大量的專業(yè)書籍,積極同老師和同學交流,做一些小型的實地考察。
    (2)2xxx.5-2xxx.2,通過英語六級考試,充分準備考研,參考大量書籍,積累大量的資料,寫好畢業(yè)論文。
    (3)2xxx.3-2xxx.6,做好求職的準備,準備好簡歷。
    英語:
    1.掌握四六級所要求達到的單詞量,練好口語,主動和外國朋友交流,做大量的習題;。
    2.預習和復習,鞏固和提高,閱讀外國文學作品,提高英語水平。
    專業(yè):
    1.首先,熟悉課本,溫故而知新,能融會貫通,能讀懂,能了解書籍的脈絡。
    2.其實,升華知識,做小型的田野考察,得出結論,總結心得體會。
    3.最后,在老師的知道下,較有成就的完成較大課題額考查研究。
    考研:
    1.首先,對所要報考的專業(yè)的知識有所了解,并打好基礎,
    2.其次,增加去圖書館的次數(shù),積累大量的資料和書本知識,為考試做好理論準備。
    3.再次,與報考的學校專業(yè)的老師進行交流。
    體育:
    1.首先,身體是革命的本錢,應鍛煉好身體素質(zhì);。
    2.其次,加強體制的鍛煉有助于充沛精力;。
    3.再次,進行適當?shù)捏w育運動有助于腦力與體力的結合。
    九、總結。
    自己規(guī)劃自己的將來,自己主宰自己的未來,我相信,成功的殿堂不會對有充分準備的人們緊閉大門的!凡事總是由難而易,有個規(guī)劃的好習慣,事事皆不難!記得成功是走向人生的第一步。
    大學生人生職業(yè)規(guī)劃調(diào)查報告篇十
    在調(diào)查所學專業(yè)由誰選擇的時候,70%的學生選擇了自己選擇的選項,25%的學生因?qū)W校調(diào)配學了現(xiàn)在所在專業(yè),5%的學生因其他原因?qū)W現(xiàn)在所在專業(yè)。沒有人選擇父母親戚幫他們選擇了專業(yè)。由此可見,現(xiàn)在的大學生有很大的權力來決定自己所學的專業(yè),父母給了孩子們充分的自由空間,不可否認這是社會的'一大進步!而一部分學生因成績等問題被學校調(diào)配專業(yè)也是有一定合理性的,因為學校有時要站在大局的角度考慮,但建議最好讓學生學所選專業(yè)。
    在調(diào)查是否喜歡所學專業(yè)時,40%的人很喜歡學的專業(yè),40%的人有一點喜歡所學專業(yè),15%的人不太喜歡所學專業(yè),5%的人很不喜歡所學專業(yè)。這組數(shù)據(jù)表明大學生對所學專業(yè)的認可度還是很高的。不太喜歡的人大都是因為愛好問題。而很不喜歡的人的專業(yè)也是他自己選的,當初選的時候就很糊涂,現(xiàn)在很不喜歡也不足為奇吧。
    在調(diào)查小時候夢想的職業(yè)著一項中,教師(20%)、醫(yī)生(20%)、金領(15%)、商人(10%)人數(shù)較多。很容易看出的一個道理:小孩子對樂于奉獻的老師和救死扶傷的醫(yī)生是非常崇拜的??!至于金領這個行業(yè),出來的時間并不長,據(jù)我所知在被調(diào)查這小時侯還未出現(xiàn),即使出現(xiàn)了,也不是一個小孩所能想到的。
    但我們再來看一看現(xiàn)在這些大學生們最想做的職業(yè)是什么。調(diào)查顯示,比重最高的是自己開公司當老板,占20%。而想從事證券分析師、銀行職員、投資人等金融領域的人占到35%。而始終堅持以教師為職業(yè)的就一人,但她給出的理由是“因為是亂寫的”。而選擇醫(yī)生為職業(yè)的人只能說很抱歉沒有了。
    通過對以上兩組數(shù)據(jù)的對比,我們不難發(fā)現(xiàn)想從商的人越來越多,想從事金融行業(yè)的人越來越多,而從事教師、醫(yī)生行業(yè)的人越來越少了。這是什么原因?qū)е碌哪兀可倘说脑龆辔覀兛梢哉f是大學生的市場意識提高了,渴望更多的物質(zhì)財富,這沒有什么值得議論的,“人為財死,鳥為食亡”不無道理。但教師、醫(yī)生行業(yè)人數(shù)的減少可能也說明一部分大學生對物質(zhì)文明追求上升,對精神文明追求有所下降吧,又或是他們看到了一些社會的陰暗面后看法有所改變吧。(從事金融行業(yè)人數(shù)可能是因為調(diào)查主體是財經(jīng)類院校學生,受到了所學專業(yè)影響。)。
    調(diào)查顯示,大學生很大一部分是有自己的規(guī)劃的。又到了畢業(yè)生離校的季節(jié),祝大家都能找到理想的工作吧。
    大學生人生職業(yè)規(guī)劃調(diào)查報告篇十一
    本文目錄。
    人生追求,就是指一個人的人生理想.從很小的時候開始,父母就在教育、指導我們,因為他們望子成龍,望女成鳳.于是,我們每一個人都懷揣著自己的夢想走向未來,最終在高考的分岔口處,我們跨入了大學的校門.在這里,我們是堅持自己的已有目標奮進呢,還是重新步入自己的人生規(guī)劃之路?我們就此進行了對當代大學生關于人生追求的認識以及規(guī)劃的深入調(diào)查,具體情況:
    一.調(diào)查目的:
    大學是每個莘莘學子夢寐以求的地方,然而進入大學我們首先遇到的就是角色轉(zhuǎn)變的問題.從高中到大學,無論從生活方式,學習方法,到人際交往都會有全新的感受.面對大學新生活中的問題.面對自己的未來.我們需要用全新的視角去認識,去體會.但是,大學能否給予我們所需要的一切?很顯然不能.大學只是人生追求中的一步棋,是實現(xiàn)每個人人生理想之前的一個小目標,隨著這個小目標的實現(xiàn),經(jīng)過了一個個或長或短的喜悅——高考成功之后,很多大學生便陷入了迷茫之中.在我們成功地選擇了這個岔路口之后,人生究竟會有什么樣的變化呢?我們就在校生的人生追求的以及對人生追求的認識進行了深入調(diào)查.目的是希望通過這次有針對性的問卷調(diào)查得出一些實用的數(shù)據(jù)了解大學生人生追求的一些實際狀況及相關影響因素.
    二.調(diào)查對象:
    商院全校在校生。
    三.調(diào)查方式:
    本次調(diào)查采取的是隨機問卷調(diào)查,以及網(wǎng)上查找資料。
    四.調(diào)查時間:
    xx年4月15號——xx年5月30號。
    五.調(diào)查內(nèi)容:
    六.調(diào)查結果分析。
    1、專業(yè),影響了我們的人生追求嗎?
    據(jù)調(diào)查,27%的學生是選擇了自己的理想專業(yè)。在他們進入大學之后,有21%已經(jīng)有了詳細的人生規(guī)劃,奔著他們的人生目標,在不斷的努力著。不管是遇到什么困難,他們只要想到:我還有追求,就會咬緊牙關,向著目標靠近。79%當然還在思考自己的人生規(guī)劃。在訪談時,他們說到:“‘不同的人生目標有著不同的人生選擇,不同的人生選擇決定著額不同的人生追求,不同的人生追求又有著不同的人生價值?!@是我們思修課的所獲。所以我們應該謹慎考慮,充分考慮過后在制定詳細的人生規(guī)劃!”
    無論是別人為我們選的專業(yè)還是自己隨便選的,進入大學,一個嶄新的平臺擺在我們的面前,我們就應該充分利用,因此,現(xiàn)在就需要我們審時度勢,樹立自己的人生目標。經(jīng)統(tǒng)計調(diào)查,關于“你覺得你目前是那一類大學生”這一問題,我們分別對大一、大二、大三、大四的學生進行了詳細的調(diào)查,調(diào)查結果如下:
    大一新生有58%認為:未來形勢嚴峻,但現(xiàn)在很茫然,不知道該如何努力。還有36%覺得在大學里,無所追求,隨遇而安,過一天算一天,不為將來考慮。那大二的優(yōu)勢怎樣想的呢?同樣,認為未來形勢嚴峻,學習沒有目標的就占了56%。整體來看,我們大學生對未來都很茫然。難道說不是自己的理想專業(yè),就真的沒有指明方向的航標了嗎?其實,我們對大學生的自我認識進行調(diào)查,旨在為我們大學生指明方向。既然我們都知道自己處于何種狀態(tài),就說明我們還在為自己的未來思考著。現(xiàn)在我們應該做的即就是樹立起自己的人生目標。而且,在樹立起目標之后,就應該努力實現(xiàn)目標,不要辜負自己的汗水!
    2、畢業(yè),就等于實現(xiàn)了我們的人生追求嗎?
    幸福的人生是什么?有78%的學生認為就是家庭美滿,事業(yè)成功。這么高的贊成率表明我們大學生對美好未來的憧憬,那么,在你畢業(yè)之后,你會先著手哪一方面呢?繼續(xù)深造,考研,考碩士,考博士;打工掙錢;著手創(chuàng)業(yè);結婚安家。其中選擇“繼續(xù)學習”的學生就占了54%。近年來,“你準不準備考研”成了一個熱門話題,不管是剛進大學的新生還是臨近畢業(yè)的大四學生,大多都會毫不猶豫地去考研,這就是為了適應社會的需要,時代的發(fā)展。有16%的的學生準備著手創(chuàng)業(yè),盡早的步入社會,培養(yǎng)經(jīng)驗,開始自己的創(chuàng)業(yè)生涯。他們充滿自信,昂首走向自己的人生舞臺。27%決定打工掙錢,他們并不是說大學里什么都沒學到,然后就去打工掙錢,而是利用自己所學的知識開始尋找工作,以便在工作中增長見識,就業(yè)謀生。
    所以呢,畢業(yè),并不等于實現(xiàn)了我們的人生追求,在畢業(yè)后,我們還應該為自己的目標奮斗的!
    3、挫折與動力,能助我們實現(xiàn)人生追求嗎?在調(diào)查中,我們收集了關于在大學生實現(xiàn)人生追求的旅途中遇到的來自幾方面的挫折問題。10%來自感情受挫,主要是戀人的傷害。談戀愛,是大學生的一門必修課。其實談戀愛不見得會影響學習,會阻礙我們對人生追求的實現(xiàn),或許這種“感情受挫”一方面會助我們成長,另一方面又會潛移默化地成為我們的動力?!皼]有成就,事業(yè)受挫”占了37.5%,經(jīng)過十年寒窗的苦讀,至今沒有成就會重重地打擊我們,也許會使我們喪失信心,說不定還會重新幫助我們堅定自己的信念。空虛,無所寄托,沒有人生目標,這會使我們情緒消沉,說不準又會喚醒我們?!叭饲槔涞?,孤獨,不被人理解”就需要我們用愛來融化,用我們崇高的理想和堅定的信念去擊破它。世上無難事,只怕有心人。面對這些小的挫折,值得我們大驚小怪嗎?在實現(xiàn)人生追求的砍途中,它們,只是小菜一碟!
    可以看出,在當代大學生身上,“實現(xiàn)對父母的報答之恩”占了較大比例——46%。父母,是含辛茹苦地撫育我們成人的人,大學生基本上都表達出了他們對父母的感激之恩,所以,這種動力來源是強大的,無堅不摧的。實現(xiàn)自我價值,也是我們大學生奮斗的力量源泉。塑造完美人格,實現(xiàn)人生追求,體現(xiàn)人生價值,這是大學生的義務。為了國家的需要,6%的學生認為應該樹立遠大的理想,為了國家的人才需求,我們應該堅持不懈的努力。還有10%覺得金錢就是那么閃閃發(fā)光地吸引著我們的眼球,我們又會為了它而奮斗著。金錢也好,父母的報答之恩也罷,都在激勵我們之前,為實現(xiàn)自己的人生追求而奮斗。
    通過對當代大學生關于人生規(guī)劃以及對人生追求的認識的調(diào)查,我們在此希望有夢想的同學繼續(xù)努力,實現(xiàn)自己的人生追求,同時也希望絕大多數(shù)的同學盡早確立自己的遠大追求,向著目標奮斗,我們的人生才會充滿色彩。不要虛度光陰,因為“寸金難買寸光陰”!
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    人生追求,就是指一個人的人生理想、從很小的時候開始,父母就在教育、指導我們,因為他們望子成龍,望女成鳳、于是,我們每一個人都懷揣著自己的夢想走向未來,最終在高考的分岔口處,我們跨入了大學的校門、在這里,我們是堅持自己的已有目標奮進呢,還是重新步入自己的人生規(guī)劃之路?我們就此進行了對當代大學生關于人生追求的認識以及規(guī)劃的深入調(diào)查,具體情況:
    一、調(diào)查目的:
    大學是每個莘莘學子夢寐以求的地方,然而進入大學我們首先遇到的就是角色轉(zhuǎn)變的問題.從高中到大學,無論從生活方式,學習方法,到人際交往都會有全新的感受.面對大學新生活中的問題.面對自己的未來.我們需要用全新的視角去認識,去體會.但是,大學能否給予我們所需要的一切?很顯然不能.大學只是人生追求中的一步棋,是實現(xiàn)每個人人生理想之前的一個小目標,隨著這個小目標的實現(xiàn),經(jīng)過了一個個或長或短的喜悅——高考成功之后,很多大學生便陷入了迷茫之中.在我們成功地選擇了這個岔路口之后,人生究竟會有什么樣的變化呢?我們就在校生的人生追求的以及對人生追求的認識進行了深入調(diào)查.目的是希望通過這次有針對性的問卷調(diào)查得出一些實用的數(shù)據(jù)了解大學生人生追求的一些實際狀況及相關影響因素.
    二、調(diào)查對象:
    商院全校在校生。
    三、調(diào)查方式:
    本次調(diào)查采取的是隨機問卷調(diào)查,以及網(wǎng)上查找資料。
    四、調(diào)查時間:
    xx年4月15號——xx年5月30號。
    五、調(diào)查內(nèi)容:
    六、調(diào)查結果分析。
    1、專業(yè),影響了我們的人生追求嗎?
    據(jù)調(diào)查,27%的學生是選擇了自己的理想專業(yè)。在他們進入大學之后,有21%已經(jīng)有了詳細的人生規(guī)劃,奔著他們的人生目標,在不斷的努力著。不管是遇到什么困難,他們只要想到:我還有追求,就會咬緊牙關,向著目標靠近。79%當然還在思考自己的人生規(guī)劃。在訪談時,他們說到:“‘不同的人生目標有著不同的人生選擇,不同的人生選擇決定著額不同的人生追求,不同的人生追求又有著不同的人生價值?!@是我們思修課的所獲。所以我們應該謹慎考慮,充分考慮過后在制定詳細的人生規(guī)劃!”無論是別人為我們選的專業(yè)還是自己隨便選的,進入大學,一個嶄新的平臺擺在我們的面前,我們就應該充分利用,因此,現(xiàn)在就需要我們審時度勢,樹立自己的人生目標。經(jīng)統(tǒng)計調(diào)查,關于“你覺得你目前是那一類大學生”這一問題,我們分別對大一、大二、大三、大四的學生進行了詳細的調(diào)查,調(diào)查結果如下:
    大一新生有58%認為:未來形勢嚴峻,但現(xiàn)在很茫然,不知道該如何努力。還有36%覺得在大學里,無所追求,隨遇而安,過一天算一天,不為將來考慮。那大二的優(yōu)勢怎樣想的呢?同樣,認為未來形勢嚴峻,學習沒有目標的就占了56%。整體來看,我們大學生對未來都很茫然。難道說不是自己的理想專業(yè),就真的沒有指明方向的航標了嗎?其實,我們對大學生的自我認識進行調(diào)查,旨在為我們大學生指明方向。既然我們都知道自己處于何種狀態(tài),就說明我們還在為自己的未來思考著?,F(xiàn)在我們應該做的即就是樹立起自己的人生目標。而且,在樹立起目標之后,就應該努力實現(xiàn)目標,不要辜負自己的汗水!
    2、畢業(yè),就等于實現(xiàn)了我們的人生追求嗎?
    幸福的人生是什么?有78%的學生認為就是家庭美滿,事業(yè)成功。這么高的贊成率表明我們大學生對美好未來的憧憬,那么,在你畢業(yè)之后,你會先著手哪一方面呢?繼續(xù)深造,考研,考碩士,考博士;打工掙錢;著手創(chuàng)業(yè);結婚安家。其中選擇“繼續(xù)學習”的學生就占了54%。近年來,“你準不準備考研”成了一個熱門話題,不管是剛進大學的新生還是臨近畢業(yè)的大四學生,大多都會毫不猶豫地去考研,這就是為了適應社會的需要,時代的發(fā)展。有16%的的學生準備著手創(chuàng)業(yè),盡早的步入社會,培養(yǎng)經(jīng)驗,開始自己的創(chuàng)業(yè)生涯。他們充滿自信,昂首走向自己的人生舞臺。27%決定打工掙錢,他們并不是說大學里什么都沒學到,然后就去打工掙錢,而是利用自己所學的知識開始尋找工作,以便在工作中增長見識,就業(yè)謀生。
    所以呢,畢業(yè),并不等于實現(xiàn)了我們的人生追求,在畢業(yè)后,我們還應該為自己的目標奮斗的!
    可以看出,在當代大學生身上,“實現(xiàn)對父母的報答之恩”占了較大比例——46%。父母,是含辛茹苦地撫育我們成人的人,大學生基本上都表達出了他們對父母的感激之恩,所以,這種動力來源是強大的,無堅不摧的。實現(xiàn)自我價值,也是我們大學生奮斗的力量源泉。塑造完美人格,實現(xiàn)人生追求,體現(xiàn)人生價值,這是大學生的義務。為了國家的需要,6%的學生認為應該樹立遠大的理想,為了國家的人才需求,我們應該堅持不懈的努力。還有10%覺得金錢就是那么閃閃發(fā)光地吸引著我們的眼球,我們又會為了它而奮斗著。金錢也好,父母的報答之恩也罷,都在激勵我們之前,為實現(xiàn)自己的人生追求而奮斗。
    通過對當代大學生關于人生規(guī)劃以及對人生追求的認識的調(diào)查,我們在此希望有夢想的同學繼續(xù)努力,實現(xiàn)自己的人生追求,同時也希望絕大多數(shù)的同學盡早確立自己的遠大追求,向著目標奮斗,我們的人生才會充滿色彩。不要虛度光陰,因為“寸金難買寸光陰”!
    大學生人生職業(yè)規(guī)劃調(diào)查報告篇十二
    在今天這個人才競爭的時代,職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對各家醫(yī)院而言,如何體現(xiàn)醫(yī)院“以人為本”的人才理念,關注員工的人才理念,關注員工的持續(xù)成長,職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的希望本文對您有所幫助!
    手段;而對于每個人醫(yī)護工作者而言,職業(yè)生命是有限的,如果不進行有效的規(guī)劃,勢必會造成生命和時間的浪費。因此,我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,將自己的未來好好的設計一下,有了目標才有動力。
    我是一個當代本科護理學生,家里最大的希望是成為有用之才,平時喜歡外出散步、聊天,還有上網(wǎng)。喜歡看小說、散文,尤其愛看雜志類的書籍,平時與人友好相處群眾基礎較好,親人、朋友、教師關愛,做事認真、投入,但缺乏毅力、恒心,不愛運動,有時學習是“三天打漁,兩天曬網(wǎng)”,有時多愁善感,沒有成大器的氣質(zhì)和個性。
    根據(jù)自己所學專業(yè),在未來應該會向護理事業(yè)發(fā)展。圍繞這方面,本人特對未來十年作初步規(guī)劃如下:
    1、20xx-20xx年學業(yè)有成期:充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢,認真學好專業(yè)知識,培養(yǎng)學習、工作、生活能力,全面提高個人綜合素質(zhì),并作為就業(yè)準備。(具體規(guī)劃見后)。
    2、20xx-20xx年。
    熟悉適應期:利用3年左右的時間,經(jīng)過不斷的嘗試努力,初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
    主要完成內(nèi)容:
    (2)個人發(fā)展、人際關系:在這一期間,主要做好職業(yè)生涯的基礎工作,
    3、20xx-20xx年,在自己的工作崗位上。
    計劃固然好,但更重要的,在于其具體實踐并取得成效。任何目標,只說不做到頭來都會是一場空。然而,現(xiàn)實是未知多變的,定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題,要求有清醒的頭腦。
    (一)本人的'基本簡歷。
    略
    (二)本人的家庭經(jīng)濟狀況。
    本人的家庭為中下等經(jīng)濟水平。母親在小學當教師,父親在林業(yè)部門工作,月收入均在一千元左右。
    (三)本人的職業(yè)傾向。
    本人職業(yè)傾向于臨床工作,希望可以做一名合格的護士。雖然大家都說臨床工作是很辛苦的,但是我覺得臨床工作是最直接的服務于社會的方式,用我們的知識和愛心解除別人的痛苦是我們每個護士的心愿。
    護士肩負著救死扶傷的光榮使命。護士素質(zhì)不僅與醫(yī)療護理質(zhì)量有密切的關系,而且是護理學科發(fā)展的決定性要素。
    大學生人生職業(yè)規(guī)劃調(diào)查報告篇十三
    性別:女。
    出生年月:1988年1月。
    性格:外向。
    學歷:大學本科一年級。
    專業(yè):自動化。
    座右銘:思想有多遠,我就能走出多遠。
    二、自我盤點。
    1、興趣愛好:
    業(yè)余愛好:讀書、聽音樂、體育、畫畫。
    心中偶像:周恩來、比爾.蓋茨。
    喜歡的文學作品:《紅樓夢》、《戰(zhàn)爭與和平》、《老人與?!?、《平凡的世界》。
    喜歡的歌曲:《愛拼才會贏》、《水手》、《我的未來不是夢》。
    2、優(yōu)勢盤點:
    從小生活條件堅苦,讓我養(yǎng)成了不怕苦的精神,創(chuàng)業(yè)是一個堅苦的過程,在這個漫長堅苦的過程中,它將是我唯一的,也是最寶貴的財富。
    3、劣勢盤點:
    因為來自農(nóng)村,沒有經(jīng)濟基礎,決定了我的事業(yè)起點相對言要低,而且,到目前為止,還沒有任何工作經(jīng)驗,各類榮譽證書太少。
    4、優(yōu)點盤點:
    樂觀,開朗,而且,我口齒伶俐,膽大,有一股不服輸?shù)那鼩狻?BR>    5、缺點盤點:
    做事不夠細心,有時候也比較懷疑自己的能力,惰性較大。
    解決自我盤點中的劣勢和缺點。
    當劣勢和缺點成為了你前進道路上的障礙時,就應充分得用你的優(yōu)點,讓其把你帶出圍障;雖然恒心不夠,但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己,久而久之,就會慢慢培養(yǎng)起來,充分利用一直關心支持我的龐大親友團的優(yōu)勢,真心向同學、老師、朋友請教,及時指出自存存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正。
    四、社會環(huán)境分析。
    1、一般社會環(huán)境:電子、網(wǎng)絡鋪天蓋地,知識信息飛速發(fā)展,科技浪潮源源不絕,人才競爭日益激烈,形形色色人物競赴出場,不禁感嘆,這世界變化好快。
    2、特殊社會環(huán)境:(將要從事的職業(yè)行業(yè)的環(huán)境。)。
    五、角色建議:
    父親:目前,必須搞好學習,為以后找工作奠定基礎,同時,還要多鍛煉自己,讓自己成為同齡人中的強者。
    母親:學習要認真,最好要考研。
    老師:聰明、機靈古怪。
    同學:有較強的工作能力,聰明。
    大學一年級:了解大學年活,了解專業(yè)知識,了解專業(yè)前景,了解大學期間應該掌握的技能以及以后就業(yè)所需要的證書。
    大學二年級:要通過大學英語四級考試;通過計算機應用2級考試;熟悉掌握專業(yè)課知識。
    大學四年級:目標應鎖定在工作申請及成功就業(yè)上,積極參加招聘活動,在實踐中檢驗自己的積累和準備。積極利用學校提供的條件,強化求職技巧,進行模擬面試等訓練,盡可能地做出充分準備。
    2、近十五年的目標。
    xx-xx年:利用3年左右的時間,經(jīng)過不斷的嘗試努力,初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
    xx-:貯備資金,積累經(jīng)驗;。
    :了解市場行情;。
    :籌劃資金,辦理相關的手續(xù),準備建立公司;。
    2022年:擁有自己的公司。
    3、求職計劃。
    (1)學位證書、資格證書,是我們求職的敲門磚,是一個公司招聘人才的首要條件,因此,我們要在大學生期間,拿到相關的證書。
    (2)公司招聘人才看的不僅是文憑和證書,更多的是注重的個人的能力與素質(zhì),所以,我們在大學期間學習的同時,還在注重的是個人素質(zhì)的提高和能力的培養(yǎng)。
    (3)對于剛畢業(yè)的大學生來說,經(jīng)驗的缺乏是一個很突出的問題,要想在眾多應聘者中脫穎而出,就要在變方面占優(yōu)勢才行,所以,我們還要在大學生活中積累更多的工作經(jīng)驗,這一方面可以通過兼職來實現(xiàn),但在其過程中,要懂得經(jīng)驗。
    大學生人生職業(yè)規(guī)劃調(diào)查報告篇十四
    當問到“你是通過什么方式了解自己的”時,43.3%的認為是“自己的體會”,而回答“別人的評價”的占46.7%,而回答通過專業(yè)機構測評的只占3.3%。當問到“你選擇專業(yè)的依據(jù)是什么”時,說“適合自己”的只占38.9%,“好就業(yè)”占38.9%,還有11.1%的學生回答“別人說,好”5.6%的同學回答“估計還可以”。當問到“你是否滿意目前自己所就讀的專業(yè)”時,有35%的同學回答“不喜歡”,40%的同學回答“喜歡”,25%的回答“不太確定”。當問到“你在大學的學習和生活中有明確的目標嗎”時,只有21.1%的同學回答說“有清晰但比較短期的目標”,還有36.8%的同學回答“目標模糊”,5.3%的說“沒有目標”。
    然而調(diào)查表明,大部分大學生對自己的能力、興趣、職業(yè)傾向都缺乏深度了解,自然對職業(yè)生涯目標是模糊的。經(jīng)歷過高考的學生由于中學時期專注于文化課知識的學習,農(nóng)村的家庭教育嚴重的影響了學生而發(fā)展不能立足自我,再行進行自我定位,找出缺點與不足,自己已“落伍”了卻渾然不知,這將為其大學職業(yè)生涯規(guī)劃產(chǎn)生障礙,不能進行嚴密的自我剖析,沒有這種自我思維能力,將對以后的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生嚴重的影響!大學生未能很好地關注自身特點,發(fā)現(xiàn)自身問題,促進自身發(fā)展。
    那么,這里便牽涉到了大學生就業(yè)生涯目標的問題?,F(xiàn)在有很多高校畢業(yè)生就業(yè)的時候,在用人單位面前缺乏勇氣,從而喪失理想的就業(yè)機會。
    清楚自己的優(yōu)勢與特長,劣勢與不足,知道自己適合做什么,只有這樣才能贏得競爭優(yōu)勢。為此,我們首先要準確的評估自己掌握的知識和技能;其次要善于剖析自己的個性特征,這是職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎。通過類似的職業(yè)性向測驗我們能夠更好的實現(xiàn)個性與職業(yè)之間的匹配。
    大學生人生職業(yè)規(guī)劃調(diào)查報告篇十五
    在不斷進步的時代,報告對我們來說并不陌生,我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。你所見過的報告是什么樣的呢?下面是小編收集整理的關于大學生人生規(guī)劃問題調(diào)查報告,歡迎大家分享。
    1、調(diào)查研究的目的和意義。
    在上學期的就業(yè)指導課中,我了解到大學生必須要有自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,由此我意識到我們更要規(guī)劃好自己的人生,想在人生這場激烈的競爭中脫穎而出并立于不敗之地,必須事先規(guī)劃好自己的生涯。先做好人生規(guī)劃,有了清晰的認識和明確的目標之后再付諸實踐,這樣的效果要好得多,也更科學。即將走向社會的大學生,做好自我人生規(guī)劃是十分必要的。而剛剛成為大學生的我卻時常感到迷茫,對自己的未來模糊,對前途茫然,不知道該怎樣安排自己的人生。于是利用假期實踐的機會,我對身邊的大學生做了一個簡單的問卷調(diào)查,以此來了解其他同學的想法與狀態(tài),從而找出問題的所在。
    2、調(diào)查主要內(nèi)容。
    未來發(fā)展規(guī)劃、學習發(fā)展規(guī)劃、身心健康規(guī)劃、生活管理規(guī)劃、素質(zhì)提升規(guī)劃。
    調(diào)查對象:大學生方式:網(wǎng)上問卷調(diào)查人數(shù):100人。
    1、缺乏規(guī)劃意識,思想準備不足,缺少長遠目光。
    在調(diào)查中,對未來發(fā)展明確的大學生僅占10%。有80%的同學目標模糊,對未來考慮欠缺。
    在回答“是否滿意現(xiàn)在所學的專業(yè)”時,回答“滿意”的大學生僅有12%,而我認為,對自己專業(yè)產(chǎn)生興趣,熱愛關系到我們的職業(yè)發(fā)展,也更關系到我們的未來。
    2、學習能力需要提高,計劃、執(zhí)行是關鍵。
    學習是學生最重要的職責與使命。大學生學習方法上有了許多變化,不再依賴老師、需要全面的綜合素質(zhì)、聯(lián)系實際解決問題、深層次的理解、創(chuàng)造性的思維等都需要我們做好學習上的準備與規(guī)劃。在“學習自主性”問題上,仍有為數(shù)不少的同學缺少自己的方法與合理安排,僅按老師的安排的同學占20%,有70%的同學有自己的安排但并不行之有效、科學合理,剩余的10%同學沒有學習興趣。
    缺乏學習計劃及執(zhí)行力始終是我們學生的普遍問題。
    3、沒有健康觀念,大學生健康值得關注。
    身體是革命的本錢。大學生在大學校園存在生活環(huán)境、心理環(huán)境和學習環(huán)境的轉(zhuǎn)變和適應。因而調(diào)整自己的身心健康才能不斷迎接新的挑戰(zhàn)。而80%的同學的健康狀況則并不良好。
    4、生活不夠科學,沒有條理。
    走進大學,猶如步入一個小社會,我們需要合理的時間觀、理財觀和情感觀。游刃有余的安排生活、適度消費、與他人建立良好的交際關系是我們大學生必需的素質(zhì)。在實際生活中,懂得科學管理自己的生活,有意義地利用自己的時間的人卻很少。僅占5%。而在消費問題上,40%的學生都能做到月有盈余,能合理儲蓄的占20%,20%的同學剛好夠用,還有20%的同學常常透支。
    5、自我提高意識薄弱,素質(zhì)觀念不強。
    面對日益激烈的競爭,不斷充實自我,提高自身個方面素質(zhì),是我們唯一的出路。素質(zhì)的提高很大程度上需要我們根據(jù)自身情況進行科學的規(guī)劃、個性化培養(yǎng)和綜合性開發(fā)。但是,現(xiàn)在許多學生對素質(zhì)拓展并沒有清晰的.認識,更談不上合理的規(guī)劃,各式各樣的素質(zhì)實踐活動,調(diào)查表明大多數(shù)學生不是想辦法逃避,就是簡單應付,幾乎沒有認識到社會實踐對我們今后發(fā)展、走向社會的重要性。有80%的同學表示有一些提高自身素質(zhì)的意向但對社會實踐并不積極,20%的同學表示厭煩和應付。
    調(diào)查結果顯示,部分大學生還沒有走出一味學習的圈子,部分大學生則因為高考結束便將重心放在上網(wǎng)娛樂購物上。在我進行這次調(diào)查的過程中,許多大學生因不愿耽誤網(wǎng)上游戲時間而拒絕接受調(diào)查。在國外大學生已經(jīng)開始打工賺錢實現(xiàn)夢想的時候,國內(nèi)大學生卻連對未來的思考都還沒有進行,這種對比是我們不愿意見到卻不得不承認的。
    一直以來,許多學生對我國的教育制度表示不滿,甚至仇視,埋怨這樣的制度抹殺了我們的天分與未來,卻不曾想過,制度我們無力改變,但我們可以改變我們自己。那些走向社會后被埋沒人海,陷于計較柴米的市井生活的人們并不應該把過錯推給教育制度,而是應該責問自己,如果有一份明確的規(guī)劃,有為追逐夢想無所不能的毅力,那么,人生絕不會是這樣。
    人生規(guī)劃則是實現(xiàn)成功的需要。它不是客觀的逼迫而是主觀的要求,只要自己認識到了這一點,你的人生規(guī)劃才有存在的意義。規(guī)劃是一種方案,要有具體的行為措施來保證。沒有行動,再好的規(guī)劃也是紙上談兵。
    美國作家蓋爾、希伊出版了一部暢銷書,書名叫《開拓者們》,他在撰寫這部書的時候,通過一份內(nèi)容十分廣泛的“人生歷程調(diào)查問卷”,間接地訪問了6萬多個各行各業(yè)的人士,根據(jù)希伊的研究,這些開拓者們覺得他們的生活很有意義,而且比那些沒有長遠目標驅(qū)使其向前的人更會享受生活。正如西方有一句諺語所說的“如果你不知道你要到哪兒去,那通常你哪兒也去不了”。缺乏一個明確的夢想,即是對人生沒有一種設計,人生規(guī)劃即是一個實現(xiàn)你終生目標的時間表,也是一個實現(xiàn)那些影響你日常生活的無數(shù)更小目標的時間表。為我們的人生做一個成功的定位。
    通過這一次調(diào)查,我對我們大學生的心里和生活狀態(tài)都有了明確的了解,也為自己敲響了警鐘,希望大家都有自己明確的夢想與飛翔的方向,一步步實現(xiàn)自己美滿的人生。
    大學生人生職業(yè)規(guī)劃調(diào)查報告篇十六
    職業(yè)生涯早期的概念是由沙特列(shartle)提出的。他認為,職業(yè)生涯是指一個人在工作生活中所經(jīng)歷的職業(yè)或職位的總稱。大陸學者吳國存認為,職業(yè)生涯只是從職業(yè)能力的獲得,職業(yè)興趣的培養(yǎng),選擇職業(yè)就職,直至最后完全退出職業(yè)勞動這樣一個完整的職業(yè)發(fā)展過程,起始于人的出生。本研究認為,職業(yè)生涯規(guī)劃是個人對自己一生職業(yè)發(fā)展總體計劃和總廓的勾畫,具有粗略性、目標性、長期性和全局性的特點,它為一生的職業(yè)發(fā)展指明了途徑和方向。
    當前大學生的就業(yè)壓力不斷顯現(xiàn),為了更好地指導大學生就業(yè),了解大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的現(xiàn)狀是十分必要的。因此,本研究以洛陽理工學院學生為調(diào)查對象,通過訪談、開放式問卷及正式問卷,調(diào)查大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的現(xiàn)狀,以期使指導工作有針對性、準確性。