總結是一種對過去的回顧，也是對未來的規(guī)劃?？偨Y是一種反思和思考的過程，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題的根源和解決的思路。閱讀范文可以幫助我們了解優(yōu)秀作品的特點和寫作技巧，對我們的寫作有所啟發(fā)。
我想成為教師篇一
尊敬的xx：
時光荏苒，當年我懷著惴惴不安的心情初次踏上講臺的情景仿佛還在昨天，轉眼已是十三年了。從小，我的夢想就是長大了要當一名光榮的人民教師。命運是眷顧我的，十六歲那年，我如愿以償考上了師范學校。至今還記得收到錄取通知書時激動的心情，因為那標志著我的夢想將變成現(xiàn)實。
從師范學校畢業(yè)，我被分配到了一個村小。興匆匆地趕到學校去報到。初次踏進有些破舊的大門，沿著彎曲的小徑，拾級而上，印入眼簾的是長滿荒草的操場。從熱鬧的城市回到偏僻的山村，習慣了寬敞的教室漂亮的校園，看著眼前幾間破敗的平房，矮矮地趴在山腳，那真的是一種無法言喻的失落。就在這時，我的老校長，那個頭發(fā)有些花白，在這里工作了二三十年的老教師，絲毫沒有責怪我的意思。他態(tài)度和藹地讓我跟他一起拔草，我們一邊拔一邊聊天，“既來之則安之，這里一樣可以體現(xiàn)你作為一個教師的價值，一樣可以實現(xiàn)你的夢想?！彼Z重心長的話語還在我的耳邊回蕩。那時我的夢想是做一個讓那里的村民信任的老師。
兩年后，因為工作需要，我被借調(diào)到了初中。從一個專業(yè)的小學老師變成了別人眼中半道出家的初中老師，任教的學科也從小學語文數(shù)學，變成了初中英語。我成了六十三個學生的孩子王。在別人帶著懷疑的目光中，我踏著堅定的`腳步走進了那間屬于我的教室。三年的努力，取得了不錯的成績；三年的相處，與孩子們建立了深厚的感情；也讓我愛上了初中班主任這個角色；讓我明白了凡事求人不如求己這個道理；讓我明白了累并快樂著并不是一句空話，也讓我體會到了工作著是美麗的。我已經(jīng)不是當初那個什么也不懂的丫頭了，我有我的追求我有我的夢想，我的夢想是做一個好老師，更要做一個好班主任。
來到實驗中學，這個更大的舞臺，更廣闊的天地，初到這里的我無所適從，四處碰壁。但是實中人用真誠和寬容接納了我，他們的勤奮和敬業(yè)感染了我，實中精神更是震撼了我！鞭策著我更努力學習，更勤奮工作。無論走到哪里，學校都是我堅強的后盾！這也讓我明白了個人的力量是有限的，集體的力量才是強大的。如果說今天的我有了一點點成績，那是因為我來自實現(xiàn)中學，我站在巨人的肩膀上！在這里我的夢想得到了升華，現(xiàn)在我的夢想是擁有一個班主任工作室，可以跟一群志同道合的班主任朋友交流探討，創(chuàng)建自己的品牌班級！
時間在繼續(xù)，我的夢想也將繼續(xù)。丁尼生說：“夢想只要持久，就能變成現(xiàn)實，我們每天不是生活在夢想中的嗎？”是的，現(xiàn)在的我每天都生活在夢想里，每天都在為實現(xiàn)夢想而努力，這樣的我開心、快樂。我累，并快樂著！
我想成為教師篇二
我的理想曾經(jīng)在夢中多次出現(xiàn)，我夢見自己當上了教師，站在那講臺上，為同學們打開知識的大門，讓知識的清泉順著那奇妙的小溪緩緩的流淌著，時時掀起朵朵浪花，叩擊著一個個童稚的心靈，使那一顆顆童心懂得了生活永遠充滿著迷人的色彩，祖國有著美好的明天。
我和學生們一起朗誦流沙成河的詩：“理想是石，敲擊星星之火;理想是火點燃息滅的燈，照亮夜行的路;理想是路，引你走到黎明……但理想，有時候又是海天相吻的'弧線，可望而不可及，折磨著你進取的心?！?BR> 白天，我和同學們一起歡樂，一起學習，我給同學們講李白、杜甫、冰心、魯迅等名人故事，使他們領略到豪邁的氣魄，優(yōu)美的文采，熱愛祖國的激情;我給他們無限的知識。
晚上，我用燈光延長白日，不知疲倦地批改作業(yè)，啊!學生們的作文寫得真好，我一定要精心培育他們，讓他們成為祖國的棟梁之才。
啊，夢中想得真好啊!可是我真能夢想成真嗎?真能自豪得站在講臺上嗎?這一切都要靠我自己，別人是幫不上忙的，只有我自己去努力，才能實現(xiàn)這個理想，才能站在講臺上聽著同學們朗朗得讀書聲……我相信自己，理想一定能實現(xiàn)!
我想成為教師篇三
每個人都有自己的理想，不管這理想是高層的也罷，是最底層的也罷，它這個理想應該是為人民服務的。我的理想就很普通，就是一位平平常常的教師。教師應該說是很偉大的，當同學們在開開心心的玩的時候，她，卻在教室里認認真真的批改作業(yè)；當同學們在看電視的時候，她，仍臥著寫備案……她，幾乎把100%的心血放在同學們的身上，要同學們背課文的時候，自己要先背會，要做一個表率。她每天晚上必須把明天要講課的內(nèi)容自己默默地講，自己會講的聲情并茂，尋思怎樣能讓同學們聽懂。??！這就是教師，一位偉大的“母親”！
朱教師還沒能享受天倫之樂，就這樣離開了。一位偉大的靈魂升向了天空。當教師講完之后，我們個個都淚流滿面。這是一個多么可愛的教師啊，最終，那盞蠟燭還是滅了，我們可愛的教師去世了，永遠都見不到這位教師了。
一位教師，多么偉大的職業(yè)！長大，我要帶領著我的那班學生，永遠奮進！俗話說得好：教師是蠟燭，照亮了我們的人生道路，卻燃燒了自己；教師似春蠶，為我們無私奉獻；教師像一艘大船，把我們送往成功的彼岸。哪一個成功人士，哪一個受眾人仰慕的科學家不是教師辛苦培養(yǎng)出來的？教師的袖口上總有那抹不去的粉筆末，她的嘴里總是蹦蹦跳跳出那些一個個的優(yōu)美的詞語，她的話語總是那么親切。教師，培養(yǎng)了多少的優(yōu)秀的學生，教師，也是一個享受的工作。當你在講課時，班級里幾十雙水晶晶的眼睛對著你，追捧你！
長大，做一位教師。為國家培養(yǎng)棟梁，帶著那一群群的天真可愛的孩子們，愛他們，付出100%的精力吧！我堅信，只要朝著夢想的方向出發(fā)，我就可以成功！為了我們的理想，加油吧！
我想成為教師篇四
我的體育教師張教師是男的，頭發(fā)長長的，臉很長，大眼睛，鼻子很尖。他像個小孩子，總是逗我們玩。我們很喜歡他。
這節(jié)體育課張教師請小朋友們當體育教師。首先，張教師請孫佳奕當體育教師。她的頭發(fā)黑黑的，前面是流海，后面扎了一根馬尾辮，她的眼睛大大的，鼻子和嘴巴都小小的，她的衣服是粉紅色的上面有花紋，是米奇的；穿的運動褲是深藍色的，腳穿一雙咖啡色的鞋子。別看她長得小小的，可發(fā)出號令聲音特別響。比如給我們練習站隊，她大聲喊：立正、抱臂，我們趕緊照她的做。有時候她會喊誰誰誰沒排齊，我們趕緊排好隊，這個體育教師當?shù)牟诲e。
張教師又請了一個男生上來，他叫戴千易，長得很可愛，圓圓的臉上剪了一個蘑菇頭，小鼻子，小眼睛。他雖然沒有第一個體育教師那么嚴，但是也很認真。他喊的是稍息、立正、抱臂、放下、向左轉、向右轉。
今天教師讓我們當了一回體育教師，可惜我沒當上。我想如果我能當上，一定會是一名嚴格的體育教師。我渴望著，渴望著成為一個教師，成為一個無私的人。要成為一名教師，并不是一件容易的事，于是，我將夢想輕悄悄的藏在了心中，開始為這個偉大的夢想而努力奮斗。
我想成為教師篇五
我們每個人心中都有自己的理想。有些人想成為一名醫(yī)生。有些人想成為一名會計。有些人想成為一名導游，然而，我想成為一名教師。我想成為的老師不需要非常優(yōu)秀，但只要按照我自己的意愿。
因為我很想體驗一下：為什么語文老師只教了我一年的語文，但對我的影響卻如此之深？甚至讓我為她給我的目標好好學習中文，并堅持不懈地追求她給我的目標。我也想體驗為什么老師總是如此無私和偉大。所有這些和所有的問題像我自己的孩子一樣沖向我，讓我真的想成為一名老師，回答我心中的問題。
事實上，我想成為一名教師不僅因為這一系列的問題，還因為我在一個非常差的班級里一次又一次地絕望。是八年級的語文老師一次又一次地幫助我，讓我重拾信心，努力學習。因此，我非常想成為一名教師，并盡我所能鼓勵一些在差的班級努力學習的學生。不要讓他們有一絲絕望。教他們堅強、勇敢和堅持，就像八年級的語文老師教我的那樣。
因為這些持續(xù)的原因，我想成為一名教師。因此，在今年的第三年，我會爭分奪秒地學習，為我的理想而奮斗。
我想成為教師篇六
在我很小的時候，我的爸爸、媽媽就不曾一次的問我長大的偉大夢想，當時的我：科學家、畫家、舞蹈家、文學家……可謂是我的順口溜，但現(xiàn)在通過二年的小學學習，我發(fā)現(xiàn)我最想當?shù)氖且幻蠋煛?BR> 老師在我們學生心目中的形象可偉大了，他們超過了所有的人，包括與我朝夕相處的爸爸和媽媽，但更令我想當一名老師的還有一個更重要的原因。那就是，老師們在工作中有著無私奉獻的精神，他們毫無保留地把自己的全部知識傳授給了我們，還象爸爸、媽媽一樣關心著我們的生活，給了我們無私的關愛，但卻不求回報。他們就像一名辛勤的園丁，而我們學生就像一棵棵幼苗，在老師的教導下茁壯成長。
如果有朝一日我當上了老師，我希望是一名很出色的老師，我會吸納所有老師的優(yōu)點，但一定也要有我自已的教育特色，那就是：第一，我一定不會整天板著臉，讓學生們怕我，用我的嚴厲來造就好的學生，但也不能過分歉就，讓他們胡作非為，我要成為學生們的知心朋友;第二，我一定不會布置很多作業(yè)，而是布置一些趣味性、理解性的能讓他們拓寬知識面的習題;第三，我一定要讓學生們懂得學習是一件快樂的事，只有快樂的學習，學生們才不會學得很累，才會學得有效果;第四，我一定會把學生們帶進大自然的課堂。讓他們享受春天溫暖的陽光，夏天戲水的感覺，秋天豐收的喜悅，冬天打雪仗，堆雪人奔跑的場景。我要讓他們永遠不能忘懷我們師生在一起的快樂時光。
啊!這個偉大的夢想何時才能夠實現(xiàn)，我期盼著我快快地長大，讓我把所學的知識象我們的老師一樣毫無保留地奉獻出來，用我的熱情來關愛他們。多么想成為一名受人喜愛的老師，期待著桃禮滿天下!
我想成為教師篇七
將來我想成為一名教師，有很多人不能理解我的這個想法。他們覺得老師很辛苦，而且待遇很低。那么我為什么想成為一名老師呢?因為我覺得老師這個職業(yè)對于社會經(jīng)濟發(fā)展是非常重要的。正是有了老師，才豐富了人們的頭腦;是老師教會了人們怎么才能成為一個對社會有用的人才。
對于我來說，和學生們相處是一件快樂的事情，而且和學生在一起會讓人擁有年輕的心態(tài)。此外，我覺得教師是一個有意義的職業(yè)。所以我希望成為一名老師，并投身于教育事業(yè)中。
從今往后，我要更努力學習，這樣才能讓我的理想變成現(xiàn)實。
我想成為教師篇八
人人都有自己的理想，有的想當警察，有的想當歌手，有的想當運動......而我的理想是當一名教師。
為社么呢?這是因為教師從事的是一個不平凡的職業(yè)。例如吳老師，王老師，杜老師等，他們教書很有方法，對我的影響很大，我十分佩服他們，崇拜他們。所以，我也想做一名教師，每天看著小孩子長大，和孩子們相處，與文字，書籍天天打交道，這樣自己也就不孤獨了。
我曾經(jīng)癡迷的想；怎樣才能當好老師呢？該怎樣讓同學懂事聽話呢？......我很想解開這個謎底，去發(fā)現(xiàn)當老師的快樂與驕傲。
我一天天長大，學的知識一天天多起來，也懂得了成功是由努力.堅持.天賦組成的，一個人如果堅持不懈，努力學習，那他的理想就一定會實現(xiàn)。
不過，我也知道，做一個教師并不容易，不但要有精深的知識還要有很強的求知欲，要有不怕困難的精神。但我相信‘只要功夫深鐵杵磨成針。我想成為一名教師的理想一定會實現(xiàn)。
我想成為教師篇九
相信愛遠比懷疑愛來得更真切，更能激勵人心向更高的天空飛翔；僅僅相信愛是不夠的，也要理解愛心外那舍己為人的精神和艱苦的歲月，人生不僅僅只有物質(zhì)理想需要追求，將心比心，女教師能為了學生們付出自己的所有，那么深深理解她的學生就會選擇和她走同樣的路，愛才會被延續(xù)下去，理想也能由此展開。
結語：講了聽來的兩個小故事，對于教師與學生而言，精神、物質(zhì)、上進心或是尊嚴的教誨，這都未必能給予學生溫暖，激發(fā)他們學習的動力；富有的學生也好，貧窮的學生也罷，太多的壓力只會讓他們畏縮后退，愛他們也要理解他們，他們或許也都能理解你......
我想成為教師篇十
所以，我長大以后要成為一名好教師。
我當老師以后要做很多很多的事：教小朋友們唱歌跳舞，教小朋友們語文，數(shù)學和英語等等等等。我要教小朋友們個個都成才，把我們的祖國建設得更加繁榮昌盛，讓別的國家羨慕中國！不敢欺辱中國！反而還會怕我們中國！
現(xiàn)在你因該已經(jīng)知道我到底為什么要當一名教師了吧！
2005－11－10。
小學生作文（中國大學網(wǎng)）。
我想成為教師篇十一
理想是人類前進的動力，奮斗是人類走向成功的唯一途徑。有人說：不想當將軍的士兵不是好兵。我說：沒有理想的人就是頹廢的人；沒有理想就像斷了線的風箏，在空中搖曳不定。
我的理想是成為一名教師。雖然教師園丁一樣辛苦，但我的理想仍不改變。因為我知道教師一把打開知識大門的一把鑰匙；是黑暗中的指明燈。
記得有這樣一個故事：很久很久以前，一位國王快死了，但他沒有孩子，沒人繼承他的王位。于是一位宰相給國王出了一個主意，選對人民奉獻最多的人來繼承王位。國王表示贊同。參選的人各行各業(yè)的都有，經(jīng)過層層篩選，有幾個人脫穎而出，進入了最后的.選拔階段。其中有一位醫(yī)生曾醫(yī)好了過無數(shù)的病人；還有一位建過無數(shù)豪宅杰出的建筑師和一位桃李滿天下的老師。經(jīng)過一番慎重的權衡，由那位教師繼承了王位?？梢?，能當上一名教師該是多么的幸運。
我們的老師多么像園丁，辛勤的培育著祖國的花朵。我想，我長大后一定要成為一名教師，我要讓我的老師們播下的種子也在我的學生身上開花結果。
俗話說：有志之人立長志，無志之人常立志。我一定會為我的這個志向而不懈努力的。我相信我一定會成為一名教師的。
我想成為教師篇十二
每個人都有自己的童年，都會有一個不同的夢想，有的想當威武的軍人，保衛(wèi)祖國;有的想當知識淵博的科學家，探究奧秘。但是，我的'夢想是當一名教書育人的老師。
在我小時候的記憶里，幼兒園的老師就像我們的媽媽，管著我們吃、喝、玩、樂，讓我們每個人都健健康康、快快樂樂地成長。
等我上了小學，來到這個新的環(huán)境里，是老師教給我們知識，教導我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事，給我們傳播那些更加廣闊的知識。但我們坐在明亮的教室聽講時，是老師孜孜不倦地把知識傳授給我們。當我們不小心犯了錯誤的時候，是老師耐心地批評教育，指引我們做一個正直、善良的人。使我們在成長的道路上汲取營養(yǎng)，少走彎路。
老師啊老師，您是辛勤的園丁，像蠟燭一樣，不斷地燃燒自己，照亮了別人。
我要刻苦學習，將來也做一名光榮的人民教師。
我想成為教師篇十三
小時候常傻傻的想，人會不會退化，變成鳥兒、蟲兒，抑或是一條魚，每當想起會變成一條魚的時候，我總會咯咯的笑起來，不知是為什么?？赡苓@就是緣分吧，我喜歡魚，喜歡看著魚在水中靜靜地游，喜歡看著魚歡快的吃食，默默的享受著與水融合在一起時那巨大的親和力?？粗鼈冹o靜的擺著尾巴，那樣的輕盈、柔美，像仙女一般，心中總有一種感覺在騰飛、在升華，與視覺產(chǎn)生了一種極強烈的沖擊力。整個世界仿佛都變了，到處都充滿了海水的清新，充滿了魚的氣息，滿是的，成了魚的王國，成了海水的天下，成了夢幻之城，成了精靈的樂園，成了童話般的世界，成了絢麗多彩的天地。
好想好想，我是一條魚。可以自由自在的游蕩，沒有目標沒有未來，多爽，多痛快，多輕松呀。是啊，真是太累太累了，該休息了。海水像鵝絨毯一樣，軟綿綿的，好舒服??！讓我瘦小的身軀好好的沐浴一下，讓我的每一個細胞都盡情的呼吸，讓我的每一條神經(jīng)全部松弛下來，讓那些殘酷的記憶都一點一滴的消失掉，找回那個天真又充滿童趣的我。這才是我的世界，讓我的心在這飛揚，讓我的靈魂在這凈化，讓我的思維在這升騰！
誰知道幾萬年以后，這世界不是魚的天下呢？有朝一日，魚或許會真的成為萬物之靈，可誰又能看見呢？想一想，做一條可愛的小魚，在大海的懷抱里淘氣著，多愜意呀，心里像吃了蜜一樣甜。我好希望能變成一條魚，哪怕失去不死的靈魂。魚的世界真好，至少那沒有惡意的戰(zhàn)爭，沒有你爭我奪的名利場，沒有勾心斗角的陰謀，沒有懷疑和虛偽……哦，這才發(fā)現(xiàn)人類那壞的一面，那里充滿了邪惡，烏煙瘴氣的，心里總有些悲涼，冷冷的。不覺的，又有點悲哀，為現(xiàn)實嘆息，為將來憂愁。還是大海好，生靈和睦，友誼純真，即便是為了利益也不會做那么多壞事（當然是把大白鯊之類的壞家伙趕出家門后，嘻嘻?。?。
我好想成為一條魚，一條可愛又普通的金黃色小魚，與世無爭，自得其樂悠悠的過著屬于自己的日子，平凡而又充實，多棒！
我想成為教師篇十四
在我們每個人的心中都有自己的理想，有的想成為一名醫(yī)生；有的想成為一名會記；有的想成為一名導游，……然而我想我想成為一名教師。
我想成為的這位教師，不需要是非常優(yōu)秀的，只需要是按自己的意愿。因為我很想體驗一下:為什么語文老師只教了我們一年的語文，對我的影響性是如此的深，甚至是讓我為了他給我的目標而努力學好語文，對他給我的目標執(zhí)著的追求。我也很想體驗，一下為什么老師永遠是那么無私、那么偉大？把自己非親非故的學生當成是自己的子女一樣……這一切，一切的疑問向我沖來。，讓我真的很想長為一名教師，回答我心中的疑問。
其實，我想成為一名教師。不但是因為這一串的疑問，更是因為我在很差的班級里，一次又一次的絕望，是五年級的語文老師一次又一次的幫助我，讓我重振信心、努力學習。所以，我很想成為一名教師，盡我最大的能力，鼓勵一些在差的班里好學的學生。不要讓他們有一絲一毫的絕望，要向五年級的語文老師教導我那樣，教導他們做一個堅強、勇敢、堅持不懈的人。
我想成為一名教師，就是因為這些源源不斷的原因。所以，我在五年級的這一年里，我要爭分奪秒的爭取時間來學習，要為我的理想而努力奮斗。
我想成為教師篇十五
教師，太陽底下最光輝的職業(yè)，是人類靈魂的工程師。我崇拜老師，更向往這個職業(yè)。我相信，我的愿望一定會實現(xiàn)的。
二十年后的我細高個，披肩碎發(fā)，身穿一身得體合身的教師服裝。那時的我既不是模特，也不是歌星，而是一位優(yōu)秀的、深得學生
愛
戴的教師。我愛教師這個職業(yè)，更向往這個職業(yè)，更愛我的學生。
我從不隨便批評我的學生，即使是調(diào)皮的學生惹我生氣，我也會耐心的與他們交流，做他們的良師益友。
作為老師，僅教給學生課本上的知識是不夠的，還應該教他們欣賞詩歌、閱讀名家名作，以增長課外知識。這樣既能培養(yǎng)學生的
學習
興趣，又能提高學生的寫作水平，開闊學生的視野。唱歌、跳舞、彈琴。。。。。。一樣可以充實學生的課外
生活
。我會充分利用課余時間與他們唱歌、跳舞，給他們將將
怎樣
做人的道理，多方面培養(yǎng)學生，使他們成為各方面都優(yōu)秀的全才。
我愛我的學生，在學生需要我的時候，我會毫不猶豫的給予幫助和支持?；▋鹤疃么?BR> 雨
的無私，月兒最理解陽光的慷慨，老師的厚愛，我最能體會，慈祥是愛，嚴厲是愛，充滿希望、關懷的愛!
愿我永遠是春的使者，把希望灑向人間。
每個人的一生不一定都是輝煌的，但都有各自存在的意義和價值。只要心中能有一個愿望，一個理想，那么它就會為你指引方向，促使你進步，讓你走向成功，這其中的過程才是最精彩的。
我的理想是當一名人民教師，因為教師是人類靈魂的工程師。假如我真的當上了一名教師，我會毫不猶豫地去那些貧困山區(qū)，不論條件有多么艱苦，環(huán)境有多么惡劣，我也要把自己的知識傳授給他們。因為他們都是祖國的未來，他們渴望知識、渴望學習。
我的這個理想，來源于一篇小說，這篇小說記述了一個真實的故事：一個大學生去山區(qū)做教師，那時候他是堅定的。山區(qū)的人們高興極了，把任何最好的東西都讓給這位老師，希望他能一直留下來。起初，這位老師也對山區(qū)的未來充滿了信心，整天與孩子們呆在一起，整座大山都充滿了孩子們的歡聲笑語。但是一個月后，面對惡劣的自然環(huán)境，他認輸了，他再也呆不下去了。一天早晨，乘別人還在睡意朦朧的時候，他離開了大山。孩子們醒來后去找他們的老師，發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)離他們而去了，他們哭泣著，但一切都已經(jīng)結束了。
有一位老師曾經(jīng)這樣說過：“我愿用博大的胸懷去愛每一個學生，愿把我的聰明與才智無私地奉獻給每一個學生。當我有一天最終面對死亡的時候，我會自豪地說，我無愧于人民教師這一偉大的稱號啊!”從這句話中，就可以知道，當一名人民教師是多么光榮啊!
理想好比是一盞指路明燈，它會指引你到達成功的彼岸!祝我好運!
教師是一個崇高的職業(yè)，被譽為人類靈魂的工程師?？墒牵龊靡幻處?，并非易事。
新年第一天，北風呼嘯，寒風凜冽。我?guī)еz絲倦意和依依不舍的心情離開了溫暖的被窩。我趕緊和爸爸媽媽一起做起了迎客準備。
一陣感慨過后，我說：“‘
同學
們’，‘老師’今天沒有上好課，而且有很多方面需要向你們學習。在此，‘老師’深表歉意，并保證以后努力學習，‘勤奮工作’?！痹捯魟偮洌偷玫搅恕瑢W們’諒解和期待的掌聲。
回過新年第一天，既使我愧疚，又使我難忘。我會銘記這一天。同時，使我深刻地體會到：要做一名教師并非易事。沒有豐厚的科學文化知識和實踐的積累是不可能成為一名合格的教師的。所以，我決心認真努力地學習科學文化知識，將來爭取做一名優(yōu)秀的教師。
有一位老師，他是我認識的一位有才華，風趣幽默，能與學生打成一片的老師，同時又是嚴厲的，無私，公平的老師，他就是我的`語文老師郭老師。
郭老師長著高高的個子，不大不小的眼睛炯炯有神，一頭黑發(fā)雖然不長，卻梳理的整整齊齊。這位老師不止跟我們聊學習上的問題，只要我們感興趣的，他都會講一講。
那次郭老師送放學路隊時，我和同學們在路隊里聊天，出學校后，我們聊起了游戲中的情節(jié)。我們聊的正高興，許老師卻突然過來，問道：“聊
什么
呢?講給我聽聽?！彼娢覀兌疾徽f話了，就說：“是聊游戲嗎?沒關系，要學會放松!我也很感興趣，講給我聽聽!”我們便把正在聊的游戲講給郭老師聽。他聽后反而非常高興，問我們：“你知道那個游戲中的過場動畫是怎樣做出來的嗎?”我只知道是哪一個公司做的，卻不知道是怎樣做的。他有詳細的給我們講了三維電影制作等等科學知識。我們都聽的非常認真。
郭老師和我們關系好，對我們的要求卻一點也不放松。
有一次召開一個衛(wèi)生知識講座，那天恰巧輪到郭老師當值勤老師，而我們班主任又出去了，沒人管紀律，只有郭老師每過一會兒過來一次。我們一看是郭老師，心想：沒關系，郭老師這么好，一定不會給我們班扣分的!于是，我們便大大方方的開始說話。沒想到，過一會郭老師就過來了，他看見我們在說話，便提醒我們集會時要安靜，不能出聲。我沒有在意，仍然和旁邊同學說的起勁。郭老師又來了一次，這次卻直接在記錄表上，扣了我們班的分。我當時非常生氣，認為郭老師太不近人情，直接扣我們班的分。后來，我想起數(shù)學老師說過的一句話明白了郭老師為什么要扣我們班的分?！耙粋€幽默的老師也是個嚴格的老師。一個與學生打成一片的老師一定是一個公正無私的老師?！?BR> 郭老師就是這樣一位老師。他從來不包庇任何一位學生，但每個學生犯了錯誤他一定會想辦法讓犯錯的人去彌補和改正。他十分有才華，經(jīng)常給我們講一些古詩、名句。他又是公正的，每次我們被批評全都心服口服。這就是我的老師，最好的老師。
老師是辛勤的園丁，精心培養(yǎng)祖國的花朵，老師像蠟燭，用自己的光和熱照亮孩子們前進的道路。老師是無私的，要說我最好的老師，那就是我們的語文老師——李老師。
李老師從三年級開始教我們，李老師有一雙大眼睛和一頭披肩的長發(fā)，眼睛里閃出嚴肅的神情，令人感到很有智慧。李老師不但是我的語文老師，也是我的寫作啟蒙老師。
自從李老師三年級接我們班，就一直很重視我們的寫作。在寫作選材的時候，要求讓我們洗碗，李老師就讓我們回家親自洗碗。要求做飯，李老師就讓我們回家親自做飯。讓我們親身體驗，寫作時就有東西可寫。為了讓我們寫好作文，李老師還為我們列了提綱，并為我們搜集許多好詞好句，幫助我們寫好作文，不但如此，而且李老師還為我們讀一些寫好的范文。這些范文有的是
其他
班同學寫的，有的是李老師從網(wǎng)上搜集的，還有的是李老師為我們從作文書上找的。李老師真可謂是良苦用心啊!
為了讓我們寫好作文，李老師給我們的寫作指導很下功夫。記得有一次，我們班要寫探春的作文，李老師告訴我們：“同學們，我們今天下午要去戚城公園探春?！甭犃诉@一消息，教室里傳出一陣陣歡呼聲。下午，李老師帶著我們徒步來到了戚城公園。首先，李老師為我們講述了大門口的柳樹，告訴我們可以運用排比，擬人等修辭方法。接著，李老師帶領大家進入公園內(nèi)，一面
尋找
著春天的足跡，一面為我們指導著作文……在我的努力和李老師的指導下，我的寫作水平有了很大的提高。
李老師不但在我寫作上給予了我很大的幫助，而且在讀書方面也對我們大力支持。
李老師曾給我們說過：“讀書可以提高你們的寫作水平，可以給你們很大的幫助。”因此李老師為我們推薦了許多有趣的書，如：《明朝那些事兒》、《魯賓孫漂流記》……這一本本書的閱讀，漸漸使我變成了一個“小書迷”。為了讓我們對書籍感興趣，李老師還在
暑假
開展了“讀書交流會”同學們一起交流自己的讀書心得。
李老師是我最好的老師，。李老師幫助我養(yǎng)成愛讀書和愛寫作的好習慣，讓我終身受益。
洪老師是我六年級時的語文老師。洪老師是一位年近四十歲的女教師，較長的教齡，使她的經(jīng)驗十分豐富，而洪老師也是一位嚴師。
“大家認真點!以后誰這么松松垮垮，我馬上讓他退學?！焙脟绤柕穆曇?，好大的口氣，一點人情味都沒有!誰這么橫?我不滿的抬起頭，門口站著一位女教師，一雙犀利的眼睛，好一副精干的模樣!只可惜沒有慈祥的微笑，沒有溫情的目光。我一下子就明白了，這位就是大名鼎鼎的洪老師!新學期第一星期就得打掃衛(wèi)生，誰有那么大的勁頭，還不是懶懶散散隨便應付!
不久，我便領會了這位老師的脾氣。
不知是不是
心靈
感應，在一起“瘋”的幾位同學不約而同的叫了起來，“啊呀”幾聲，驚慌失措地彼此對望!糟了，又讓老師看見了!我們邁開腿便跑，可惜早已來不及了。老師滿臉怒氣，冷峻的目光盯著我們。我們喘著粗氣，忐忑不安地停住了腳步?！榜R上給我回教室去!”猶如晴天里的一聲悶雷，我們不由得打了個冷顫，惶惶然回到教室里去。
打從那次以后，我們便很少聚在一起了。
老師“啪”的一聲把書放在講臺上，開始訓話：“你們最好給我注意一點，以后別再亂扔粉筆。教室里人來人往，粉筆踩得到處都是。我們是要用粉筆為我們服務的，而不是讓它們成為我們腳下的犧牲品!”看著老師緊繃繃的臉，大家心里暗叫不妙。那雙犀利的眼睛掃過整個教室，突然又是一聲嚴厲的斥問：“誰扔了粉筆?統(tǒng)統(tǒng)給我站起來!”她提高了音量，表示大家如果不坦白交代，就看看誰硬誰軟誰吃虧。她要“罪魁禍首”起來“自首”，但聞聞這氣氛，誰會那么傻?誰有那么大的
勇氣
?沉默!好可怕的沉默!在老師的“電”力下，“罪魁禍首”們都被擊敗了。
領教了老師的脾氣后，我們學聰明也變乖了。令人高興的是，半個月下來，我發(fā)現(xiàn)自己漸漸養(yǎng)成了一些好習慣，漸漸發(fā)現(xiàn)學習竟是一件愉快的事。
語文不是一門好學的科目，然而，聽了洪老師的課，我不再感到它是摸不著抓不到的東西。課堂上，老師旁征博引，有條理地用她那抑揚頓挫的、富有磁性的話語把知識傳授給我們。一兩個月下來，我做題時不再手足無措。在迎刃而解地戰(zhàn)勝那些困難時，在看著
成績
不斷提高時，我總在心里大呼一聲：嘿，老師真厲害!我在怕她的同時又很快喜歡上她了。
洪老師，您是我最好的老師!
童年
充滿了神奇的幻想，童年充滿了對未來的追求，童年充滿了無窮的智慧，我的理想是長大以后，當一位盡職盡責的老師。
如果我當了一位老師，我會把我所學的知識傳遞給每一個學生，我會把我的愛全部奉獻給我的學生。在我的課堂上我會給他們講許多許多各種各樣的故事，讓他們懂得做人的道理，我會帶他們做游戲，讓他們的笑聲傳遍整個學校，我會讓他們變成快活的小鳥，每天都快快樂樂的，在我講課的時候學生答錯了問題，我不會罵他們，也不會打他們，我會微笑著給他講解問題的意思。在我的眼里我的學生就像我自己的孩子一樣，讓他們得到快樂，如果，他們考試考的分數(shù)低，我會安慰他們說：“考試考不好不要緊，重要的是在老師講課的時候一定要認真聽講，把老師講的重點內(nèi)容一定要牢牢地記在心中。”我會耐心地為他們講課。一年四季我都會帶他們出去玩玩，讓他們有一個快樂的童年，讓他們從學習中得到收獲，從收獲中得到快樂。
如果我要實現(xiàn)我的夢想，我現(xiàn)在就應該好好學習天天向上，多看課外書，這樣才能實現(xiàn)我心中的夢想。
每個人都有愿望，你們知道我的愿望是什么嗎？那我就告訴你們吧！我的愿望是：讓我當一天老師；上課我是他們的大同學，下課我和他們打成一片，家訪時我又成了他們的知心哥哥。
上課了，我迎風滿面地走進教室，我開完笑說：“我叫林琪，外號叫冰淇淋?！蓖瑢W們聽了馬上哄堂大笑。然后再繼續(xù)講課。
如果我們班有愛說慌的孩子我會和他們講《狼來了》的故事，讓他們做一個誠實的孩子
下課了同學們會來找我給我說笑話：“從前有一個人??”然后我就會說：“你的笑話是從哪里找到的呀？”同學說：“從書上找到的?！薄澳悄闳ジ嬖V同學讓他們笑破肚皮?！?BR> 知道了吧？這就是我的愿望，你們知道了嗎？“天靈靈，地靈靈，太上老君快顯靈。”呀！
每一個人都有一份理想，就比如我小時候最大的理想是當養(yǎng)雞的，因為養(yǎng)多多的雞可以殺來吃。后來長大一點后，我最希望能當上畫家，為此家人還給錢我去補習，可是小孩的恒心不長久，過了不久我就不想畫了，改行去跳舞了。跳了一年，就覺得煩了，就是因為太多的理想，讓我迷失在人生的十字路口，讓我一直在原地徘徊。直到有一天，我確定了我的人生理想，我要當一名教師。
在地震中，許多老師為了拯救學生，失去自己年輕寶貴的生命。13日22時12分，救援人員扒出了德陽市東汽中學教導主任譚千秋的遺體。只見他雙臂張開趴在一張課桌上，死死地護著桌下的4個孩子。孩子們得以生還，而他們的譚老師卻永遠地去了。當汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)
小學
教學樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，兩個孩子還活著，而他已經(jīng)氣絕!由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞。還有被譽為“最美教師”的張麗莉老師在學生快遭遇車禍時，毫不猶豫地推開學生，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，自己則失去了雙腿。還有許許多多老師為學生付出的感人事跡，就是這么多的事跡打動了我，讓我走上當教師之路。
人的生命是有限的，而奉獻精神是無限的。我要用我有限的生命在講臺上揮灑知識，哺育祖國的下一代。我要像園丁，修飾和扶植那些將走上“歧途”的樹苗；我要像明燈照亮他們的路途；我要像燈塔，在他們迷失方向時，給他們找到回歸的彼岸。我要用我的熱血，哺育這群小幼苗，“春蟬到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”說的就是老師的一生了。但我不會因此退縮，因為這是我的理想，這是為祖國未來出力的偉大理想。
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我想成為教師篇十六
一直以來我都很羨慕哪些偉大的發(fā)明家，發(fā)明許多的東西來造福人類。首先，我要做的事情就是好好學習，多學知識，靠這些知識來發(fā)明想發(fā)明的東西，雖然那是以后的事，但是，我現(xiàn)在就想好了幾樣，就讓我來講給大家聽聽吧！
我要發(fā)明的第一樣就是“失重機”，因為在外出旅行時,我發(fā)現(xiàn)人們的行李不但很重，而且行李都很多,攜帶及轉運都非常不便，這給人們出行帶來了很多麻煩，因此,我想發(fā)明“失重機”?！笆е貦C”跟現(xiàn)在人們用的手機大小差不多，可用處卻大不相同，只要用“失重機”放在行李邊上一定距離,然后在“失重機”上輸入指令，行李就會像泄了氣似的皮球，體積與重量瞬間就會變得非常小。這樣，無論多么重的行李也能變得又輕且體積又小，發(fā)明“失重機”將會給外出旅行的人們帶來非常大的方便，將會使人們的生活水平得到很大的提升；那時我們會在這個世界上生活得輕松而愜意?！笆е貦C”的發(fā)明那將是多么有意義的事??！。
說完了“失重機”就讓我來說說未來我最棒的發(fā)明吧，這個發(fā)明的名字是“是非識別器”，因為在這個社會中有太多的騙子及說假話的有，特別是警察抓壞人時，壞人為了隱瞞自己的罪行而拒不認罪，造成許多的壞人干了壞事沒有得到應有的懲罰。我發(fā)明的這個“是非識別器”像硬幣一般大小，有了這個小東西，把它與人的身體一接觸，此人就會如實回答問題，特別是警察審問罪犯時，那就太方便了，真是“一放便知”，“是非識別器”的出現(xiàn)，它讓每個人在自己的崗位上安心上班，安心生活，心底重現(xiàn)那一片善良，大公無私，它將會使我們的人類更加的和諧。
我還要發(fā)明如“時光電視”、“決心混凝土”等等好多對人們的生活有益處的東西。
我想成為教師篇十七
我想成為一滴雨，給農(nóng)民伯伯們送去喜悅；給花兒草兒換上新裝；給人類帶去新鮮的空氣，將所有的美好灑滿人間。
我要先到人們常說的常年干旱的大西北看看。這里多么荒涼呀，樹木干枯著，土地裂著縫，別說牛羊馬了，連只倉鼠都沒有，荒無人煙。我吃了一驚，這里沒有大草原那么遼闊，沒有云南那么秀麗，干巴巴的一片，我趕緊喚來了小伙伴。大家一起跳起舞來。我們迅速地飛躍著?！皣W！嘩！嘩！”“嘩！嘩！嘩！”更多的小伙伴一起跳舞。一分鐘、兩分鐘……我們停止了舞蹈?？?！我們把萬物洗滌的清新亮麗。這里就像一個剛剛出生的嬰兒，一切都重新開始了。樹木干枯的枝條朦朦朧朧有了一層淡綠色的色彩，露水從樹尖滴下來，變成了一串串水靈靈的音符。地面的裂縫愈合了，連小草也來湊熱鬧。樹是新的，新得綠芽滿枝；草是新的，新的嬌嫩纖弱；花是新的，新得含苞欲放。滿世界都是沁人心脾的幽香氣息......
接著，我們來到了東部。來到了樸實無華的一望無際的田野上。眺望著一位位任勞任怨的農(nóng)民伯伯在辛勤地勞動；俯視著農(nóng)民伯伯們的心血，在微風中蕩漾起綠色的海洋；看著沉浸在歡笑聲中的人們我們也欣慰的`笑了。
我們祝福人類，愿天下所有人都像這樣開心快樂。
這次，我們跳的是芭蕾，優(yōu)美的舞姿，華麗的舞裙，縹緲的紗衣，讓小草，小花，小樹，禾苗都快樂的成長，讓農(nóng)民伯伯們的微笑更加燦爛......
我是一滴雨，我是一滴快樂的雨。我要把美好的希望布滿世界。我為我是一滴雨而感到無比的欣慰與自豪。
我想成為教師篇十八
飄啊飄，飄啊飄，我飄到了一座大工地上。我低下頭俯視一方，??！我飄得真高哇！地上正在建造的樓房變成了一個個小盒子，工人叔叔們就好像一只只勤勞的小螞蟻。這時，太陽公公放射出了強烈的光芒，曬得我臉上滾燙滾燙的'。我想：地面上正在辛勤工作的叔叔們也一定非常熱吧。于是，我勇敢地飄到太陽公公面前，為叔叔們遮出了一大片陰涼。工人叔叔們抬頭微笑著抬頭望望我，他們一定是在說：“謝謝你，小云朵兒！”
飄啊飄，飄啊飄，我飄到了干旱的大西北，
作文。
我往下看了一看。唉！這里已經(jīng)很久沒下雨了，土地干得都裂開了縫，幾位農(nóng)民伯伯正皺著眉頭，費盡了九牛二虎之力把用一桶一桶水澆灌著秧苗。這時，我的心里有說不出的難受。于是，我毫不猶豫地請來了雷公公、電婆婆，頓時，雷聲大作，大雨傾盆。秧苗喝足了水，又痛痛快快地洗了個澡，頓時精神抖擻，挺直了腰桿子，對著我點頭微笑。農(nóng)民伯伯舒展了緊鎖的眉頭，笑容又重新回到了農(nóng)民伯伯的臉上。
飄啊飄，飄啊飄，我是快樂的小云朵，哪兒需要我，我就飄到哪兒去。
我想成為教師篇十九
世間萬物都有心愿，花兒的心愿是開放出花團錦簇的花朵；樹苗的心愿是早日成為參天大樹；小鷹的心愿是能夠在藍天上翱翔；我的心愿是做一名普普通通的人民教師。
對，就是人民教師。一個平凡而偉大的心愿。
教師，她不像醫(yī)生，在人們生死攸關的一刻，把生命從死亡線上拉回來；她不像農(nóng)民伯伯，不辭辛苦的提供美味可口的飯菜，讓我們健康成長；她也不像警察叔叔，勇敢機智地抓壞人，讓我們有一個安定團結的社會。但老師卻是我最崇敬的職位，她給予了我們知識和靈魂，讓我們的心靈和精神得到升華。
梁啟超曰：“少年強，則國強；少年富，則國富”。但在一個個優(yōu)秀少年的背后不還是那任勞任怨的老師嗎？老師就好比蠟燭，照亮了學生的道路，自己卻悄然無聲的離去；老師就好比火柴，點燃他人的心靈，卻犧牲了自己短暫的生命。
我長大了，一定要站在高高的講臺上，一絲不茍的把新知識傳授給更多的人；我長大了，一定要讓在座的每一位學生認可我是一名合格的教師，一名恪盡職守的教師；我長大了，一定要讓學生在別人面前對我豎起大拇指：“哦！賈老師講課繪聲繪色，她不僅知識淵博，而且妙語連珠。我喜歡這個稱職的老師”。我長大了，一定要成為一名出色的教師。
在我的課堂上，如果有調(diào)皮搗蛋的學生，我不會打擊他的自尊心，而會耐心的教育并指導他。如果有紀律好、學習好、勞動好的學生，我會把他做為——班級榜樣。我不求學生做出驚天地泣鬼神的大事，只求學生長大了為祖國做些力所能及的事情?？粗鎳找鎵汛?，我就心滿意足了。
老師——是你種下了我們靈魂的種子，培育出姹紫嫣紅、爭奇斗艷的花朵。我長大愿成為您。
我想成為教師篇二十
每一個人都有自己的理想，我的理想是當一名治病救人、救死扶傷的醫(yī)生。
當我看到那些患病的人在忍受著痛苦地煎熬，非常心痛！我想當一名醫(yī)生，為他們減輕痛苦，醫(yī)好他們的身體，使他們能健康地、快樂地和親人們生活在一起。
當下我必須好好學習，將來考入一所優(yōu)秀的醫(yī)科大學，用先進的醫(yī)術和溫暖的笑容去幫助每一個人，成為白求恩那樣的白衣天使，那時才能真正實現(xiàn)我的.理想。
我想成為教師篇二十一
把自己的作品給他人分享時是一種欣慰；是一種幸福；是一種快樂；是一種美滿。當?shù)玫剿说馁澝罆r更是一種快樂；更是一種幸福；更是一種驚喜；更是一種興奮；更是一種美滿。假如當?shù)玫剿酥赋龅牟蛔銜r應當是一種虛心接受的心理；應當是敢于面對的心理；不應當是焦躁的心理；不應當是生氣不耐煩的心理。
假如我當了繪畫家，就要畫許許多多的畫。我要畫漂亮的姑娘；帥氣的男孩；美麗的`風景；奇形怪狀的東西；辦喜事的場面；游玩的場面；搬家的場面；過節(jié)的場面；吃團圓飯的場面；逛廟會的場面還有許許多多的東西能夠畫。我還能夠用不同的東西畫，比如：油畫、墨畫、水粉畫、素描等我畫了許許多多的畫后，我要開個畫展，把我畫的作品都放進去，與他人分享我美麗、充滿著感情的畫。讓欣賞者感受到生活的美滿、幸福、快樂。
我想成為教師篇一
尊敬的xx：
時光荏苒，當年我懷著惴惴不安的心情初次踏上講臺的情景仿佛還在昨天，轉眼已是十三年了。從小，我的夢想就是長大了要當一名光榮的人民教師。命運是眷顧我的，十六歲那年，我如愿以償考上了師范學校。至今還記得收到錄取通知書時激動的心情，因為那標志著我的夢想將變成現(xiàn)實。
從師范學校畢業(yè)，我被分配到了一個村小。興匆匆地趕到學校去報到。初次踏進有些破舊的大門，沿著彎曲的小徑，拾級而上，印入眼簾的是長滿荒草的操場。從熱鬧的城市回到偏僻的山村，習慣了寬敞的教室漂亮的校園，看著眼前幾間破敗的平房，矮矮地趴在山腳，那真的是一種無法言喻的失落。就在這時，我的老校長，那個頭發(fā)有些花白，在這里工作了二三十年的老教師，絲毫沒有責怪我的意思。他態(tài)度和藹地讓我跟他一起拔草，我們一邊拔一邊聊天，“既來之則安之，這里一樣可以體現(xiàn)你作為一個教師的價值，一樣可以實現(xiàn)你的夢想?！彼Z重心長的話語還在我的耳邊回蕩。那時我的夢想是做一個讓那里的村民信任的老師。
兩年后，因為工作需要，我被借調(diào)到了初中。從一個專業(yè)的小學老師變成了別人眼中半道出家的初中老師，任教的學科也從小學語文數(shù)學，變成了初中英語。我成了六十三個學生的孩子王。在別人帶著懷疑的目光中，我踏著堅定的`腳步走進了那間屬于我的教室。三年的努力，取得了不錯的成績；三年的相處，與孩子們建立了深厚的感情；也讓我愛上了初中班主任這個角色；讓我明白了凡事求人不如求己這個道理；讓我明白了累并快樂著并不是一句空話，也讓我體會到了工作著是美麗的。我已經(jīng)不是當初那個什么也不懂的丫頭了，我有我的追求我有我的夢想，我的夢想是做一個好老師，更要做一個好班主任。
來到實驗中學，這個更大的舞臺，更廣闊的天地，初到這里的我無所適從，四處碰壁。但是實中人用真誠和寬容接納了我，他們的勤奮和敬業(yè)感染了我，實中精神更是震撼了我！鞭策著我更努力學習，更勤奮工作。無論走到哪里，學校都是我堅強的后盾！這也讓我明白了個人的力量是有限的，集體的力量才是強大的。如果說今天的我有了一點點成績，那是因為我來自實現(xiàn)中學，我站在巨人的肩膀上！在這里我的夢想得到了升華，現(xiàn)在我的夢想是擁有一個班主任工作室，可以跟一群志同道合的班主任朋友交流探討，創(chuàng)建自己的品牌班級！
時間在繼續(xù)，我的夢想也將繼續(xù)。丁尼生說：“夢想只要持久，就能變成現(xiàn)實，我們每天不是生活在夢想中的嗎？”是的，現(xiàn)在的我每天都生活在夢想里，每天都在為實現(xiàn)夢想而努力，這樣的我開心、快樂。我累，并快樂著！
我想成為教師篇二
我的理想曾經(jīng)在夢中多次出現(xiàn)，我夢見自己當上了教師，站在那講臺上，為同學們打開知識的大門，讓知識的清泉順著那奇妙的小溪緩緩的流淌著，時時掀起朵朵浪花，叩擊著一個個童稚的心靈，使那一顆顆童心懂得了生活永遠充滿著迷人的色彩，祖國有著美好的明天。
我和學生們一起朗誦流沙成河的詩：“理想是石，敲擊星星之火;理想是火點燃息滅的燈，照亮夜行的路;理想是路，引你走到黎明……但理想，有時候又是海天相吻的'弧線，可望而不可及，折磨著你進取的心?！?BR> 白天，我和同學們一起歡樂，一起學習，我給同學們講李白、杜甫、冰心、魯迅等名人故事，使他們領略到豪邁的氣魄，優(yōu)美的文采，熱愛祖國的激情;我給他們無限的知識。
晚上，我用燈光延長白日，不知疲倦地批改作業(yè)，啊!學生們的作文寫得真好，我一定要精心培育他們，讓他們成為祖國的棟梁之才。
啊，夢中想得真好啊!可是我真能夢想成真嗎?真能自豪得站在講臺上嗎?這一切都要靠我自己，別人是幫不上忙的，只有我自己去努力，才能實現(xiàn)這個理想，才能站在講臺上聽著同學們朗朗得讀書聲……我相信自己，理想一定能實現(xiàn)!
我想成為教師篇三
每個人都有自己的理想，不管這理想是高層的也罷，是最底層的也罷，它這個理想應該是為人民服務的。我的理想就很普通，就是一位平平常常的教師。教師應該說是很偉大的，當同學們在開開心心的玩的時候，她，卻在教室里認認真真的批改作業(yè)；當同學們在看電視的時候，她，仍臥著寫備案……她，幾乎把100%的心血放在同學們的身上，要同學們背課文的時候，自己要先背會，要做一個表率。她每天晚上必須把明天要講課的內(nèi)容自己默默地講，自己會講的聲情并茂，尋思怎樣能讓同學們聽懂。??！這就是教師，一位偉大的“母親”！
朱教師還沒能享受天倫之樂，就這樣離開了。一位偉大的靈魂升向了天空。當教師講完之后，我們個個都淚流滿面。這是一個多么可愛的教師啊，最終，那盞蠟燭還是滅了，我們可愛的教師去世了，永遠都見不到這位教師了。
一位教師，多么偉大的職業(yè)！長大，我要帶領著我的那班學生，永遠奮進！俗話說得好：教師是蠟燭，照亮了我們的人生道路，卻燃燒了自己；教師似春蠶，為我們無私奉獻；教師像一艘大船，把我們送往成功的彼岸。哪一個成功人士，哪一個受眾人仰慕的科學家不是教師辛苦培養(yǎng)出來的？教師的袖口上總有那抹不去的粉筆末，她的嘴里總是蹦蹦跳跳出那些一個個的優(yōu)美的詞語，她的話語總是那么親切。教師，培養(yǎng)了多少的優(yōu)秀的學生，教師，也是一個享受的工作。當你在講課時，班級里幾十雙水晶晶的眼睛對著你，追捧你！
長大，做一位教師。為國家培養(yǎng)棟梁，帶著那一群群的天真可愛的孩子們，愛他們，付出100%的精力吧！我堅信，只要朝著夢想的方向出發(fā)，我就可以成功！為了我們的理想，加油吧！
我想成為教師篇四
我的體育教師張教師是男的，頭發(fā)長長的，臉很長，大眼睛，鼻子很尖。他像個小孩子，總是逗我們玩。我們很喜歡他。
這節(jié)體育課張教師請小朋友們當體育教師。首先，張教師請孫佳奕當體育教師。她的頭發(fā)黑黑的，前面是流海，后面扎了一根馬尾辮，她的眼睛大大的，鼻子和嘴巴都小小的，她的衣服是粉紅色的上面有花紋，是米奇的；穿的運動褲是深藍色的，腳穿一雙咖啡色的鞋子。別看她長得小小的，可發(fā)出號令聲音特別響。比如給我們練習站隊，她大聲喊：立正、抱臂，我們趕緊照她的做。有時候她會喊誰誰誰沒排齊，我們趕緊排好隊，這個體育教師當?shù)牟诲e。
張教師又請了一個男生上來，他叫戴千易，長得很可愛，圓圓的臉上剪了一個蘑菇頭，小鼻子，小眼睛。他雖然沒有第一個體育教師那么嚴，但是也很認真。他喊的是稍息、立正、抱臂、放下、向左轉、向右轉。
今天教師讓我們當了一回體育教師，可惜我沒當上。我想如果我能當上，一定會是一名嚴格的體育教師。我渴望著，渴望著成為一個教師，成為一個無私的人。要成為一名教師，并不是一件容易的事，于是，我將夢想輕悄悄的藏在了心中，開始為這個偉大的夢想而努力奮斗。
我想成為教師篇五
我們每個人心中都有自己的理想。有些人想成為一名醫(yī)生。有些人想成為一名會計。有些人想成為一名導游，然而，我想成為一名教師。我想成為的老師不需要非常優(yōu)秀，但只要按照我自己的意愿。
因為我很想體驗一下：為什么語文老師只教了我一年的語文，但對我的影響卻如此之深？甚至讓我為她給我的目標好好學習中文，并堅持不懈地追求她給我的目標。我也想體驗為什么老師總是如此無私和偉大。所有這些和所有的問題像我自己的孩子一樣沖向我，讓我真的想成為一名老師，回答我心中的問題。
事實上，我想成為一名教師不僅因為這一系列的問題，還因為我在一個非常差的班級里一次又一次地絕望。是八年級的語文老師一次又一次地幫助我，讓我重拾信心，努力學習。因此，我非常想成為一名教師，并盡我所能鼓勵一些在差的班級努力學習的學生。不要讓他們有一絲絕望。教他們堅強、勇敢和堅持，就像八年級的語文老師教我的那樣。
因為這些持續(xù)的原因，我想成為一名教師。因此，在今年的第三年，我會爭分奪秒地學習，為我的理想而奮斗。
我想成為教師篇六
在我很小的時候，我的爸爸、媽媽就不曾一次的問我長大的偉大夢想，當時的我：科學家、畫家、舞蹈家、文學家……可謂是我的順口溜，但現(xiàn)在通過二年的小學學習，我發(fā)現(xiàn)我最想當?shù)氖且幻蠋煛?BR> 老師在我們學生心目中的形象可偉大了，他們超過了所有的人，包括與我朝夕相處的爸爸和媽媽，但更令我想當一名老師的還有一個更重要的原因。那就是，老師們在工作中有著無私奉獻的精神，他們毫無保留地把自己的全部知識傳授給了我們，還象爸爸、媽媽一樣關心著我們的生活，給了我們無私的關愛，但卻不求回報。他們就像一名辛勤的園丁，而我們學生就像一棵棵幼苗，在老師的教導下茁壯成長。
如果有朝一日我當上了老師，我希望是一名很出色的老師，我會吸納所有老師的優(yōu)點，但一定也要有我自已的教育特色，那就是：第一，我一定不會整天板著臉，讓學生們怕我，用我的嚴厲來造就好的學生，但也不能過分歉就，讓他們胡作非為，我要成為學生們的知心朋友;第二，我一定不會布置很多作業(yè)，而是布置一些趣味性、理解性的能讓他們拓寬知識面的習題;第三，我一定要讓學生們懂得學習是一件快樂的事，只有快樂的學習，學生們才不會學得很累，才會學得有效果;第四，我一定會把學生們帶進大自然的課堂。讓他們享受春天溫暖的陽光，夏天戲水的感覺，秋天豐收的喜悅，冬天打雪仗，堆雪人奔跑的場景。我要讓他們永遠不能忘懷我們師生在一起的快樂時光。
啊!這個偉大的夢想何時才能夠實現(xiàn)，我期盼著我快快地長大，讓我把所學的知識象我們的老師一樣毫無保留地奉獻出來，用我的熱情來關愛他們。多么想成為一名受人喜愛的老師，期待著桃禮滿天下!
我想成為教師篇七
將來我想成為一名教師，有很多人不能理解我的這個想法。他們覺得老師很辛苦，而且待遇很低。那么我為什么想成為一名老師呢?因為我覺得老師這個職業(yè)對于社會經(jīng)濟發(fā)展是非常重要的。正是有了老師，才豐富了人們的頭腦;是老師教會了人們怎么才能成為一個對社會有用的人才。
對于我來說，和學生們相處是一件快樂的事情，而且和學生在一起會讓人擁有年輕的心態(tài)。此外，我覺得教師是一個有意義的職業(yè)。所以我希望成為一名老師，并投身于教育事業(yè)中。
從今往后，我要更努力學習，這樣才能讓我的理想變成現(xiàn)實。
我想成為教師篇八
人人都有自己的理想，有的想當警察，有的想當歌手，有的想當運動......而我的理想是當一名教師。
為社么呢?這是因為教師從事的是一個不平凡的職業(yè)。例如吳老師，王老師，杜老師等，他們教書很有方法，對我的影響很大，我十分佩服他們，崇拜他們。所以，我也想做一名教師，每天看著小孩子長大，和孩子們相處，與文字，書籍天天打交道，這樣自己也就不孤獨了。
我曾經(jīng)癡迷的想；怎樣才能當好老師呢？該怎樣讓同學懂事聽話呢？......我很想解開這個謎底，去發(fā)現(xiàn)當老師的快樂與驕傲。
我一天天長大，學的知識一天天多起來，也懂得了成功是由努力.堅持.天賦組成的，一個人如果堅持不懈，努力學習，那他的理想就一定會實現(xiàn)。
不過，我也知道，做一個教師并不容易，不但要有精深的知識還要有很強的求知欲，要有不怕困難的精神。但我相信‘只要功夫深鐵杵磨成針。我想成為一名教師的理想一定會實現(xiàn)。
我想成為教師篇九
相信愛遠比懷疑愛來得更真切，更能激勵人心向更高的天空飛翔；僅僅相信愛是不夠的，也要理解愛心外那舍己為人的精神和艱苦的歲月，人生不僅僅只有物質(zhì)理想需要追求，將心比心，女教師能為了學生們付出自己的所有，那么深深理解她的學生就會選擇和她走同樣的路，愛才會被延續(xù)下去，理想也能由此展開。
結語：講了聽來的兩個小故事，對于教師與學生而言，精神、物質(zhì)、上進心或是尊嚴的教誨，這都未必能給予學生溫暖，激發(fā)他們學習的動力；富有的學生也好，貧窮的學生也罷，太多的壓力只會讓他們畏縮后退，愛他們也要理解他們，他們或許也都能理解你......
我想成為教師篇十
所以，我長大以后要成為一名好教師。
我當老師以后要做很多很多的事：教小朋友們唱歌跳舞，教小朋友們語文，數(shù)學和英語等等等等。我要教小朋友們個個都成才，把我們的祖國建設得更加繁榮昌盛，讓別的國家羨慕中國！不敢欺辱中國！反而還會怕我們中國！
現(xiàn)在你因該已經(jīng)知道我到底為什么要當一名教師了吧！
2005－11－10。
小學生作文（中國大學網(wǎng)）。
我想成為教師篇十一
理想是人類前進的動力，奮斗是人類走向成功的唯一途徑。有人說：不想當將軍的士兵不是好兵。我說：沒有理想的人就是頹廢的人；沒有理想就像斷了線的風箏，在空中搖曳不定。
我的理想是成為一名教師。雖然教師園丁一樣辛苦，但我的理想仍不改變。因為我知道教師一把打開知識大門的一把鑰匙；是黑暗中的指明燈。
記得有這樣一個故事：很久很久以前，一位國王快死了，但他沒有孩子，沒人繼承他的王位。于是一位宰相給國王出了一個主意，選對人民奉獻最多的人來繼承王位。國王表示贊同。參選的人各行各業(yè)的都有，經(jīng)過層層篩選，有幾個人脫穎而出，進入了最后的.選拔階段。其中有一位醫(yī)生曾醫(yī)好了過無數(shù)的病人；還有一位建過無數(shù)豪宅杰出的建筑師和一位桃李滿天下的老師。經(jīng)過一番慎重的權衡，由那位教師繼承了王位?？梢?，能當上一名教師該是多么的幸運。
我們的老師多么像園丁，辛勤的培育著祖國的花朵。我想，我長大后一定要成為一名教師，我要讓我的老師們播下的種子也在我的學生身上開花結果。
俗話說：有志之人立長志，無志之人常立志。我一定會為我的這個志向而不懈努力的。我相信我一定會成為一名教師的。
我想成為教師篇十二
每個人都有自己的童年，都會有一個不同的夢想，有的想當威武的軍人，保衛(wèi)祖國;有的想當知識淵博的科學家，探究奧秘。但是，我的'夢想是當一名教書育人的老師。
在我小時候的記憶里，幼兒園的老師就像我們的媽媽，管著我們吃、喝、玩、樂，讓我們每個人都健健康康、快快樂樂地成長。
等我上了小學，來到這個新的環(huán)境里，是老師教給我們知識，教導我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事，給我們傳播那些更加廣闊的知識。但我們坐在明亮的教室聽講時，是老師孜孜不倦地把知識傳授給我們。當我們不小心犯了錯誤的時候，是老師耐心地批評教育，指引我們做一個正直、善良的人。使我們在成長的道路上汲取營養(yǎng)，少走彎路。
老師啊老師，您是辛勤的園丁，像蠟燭一樣，不斷地燃燒自己，照亮了別人。
我要刻苦學習，將來也做一名光榮的人民教師。
我想成為教師篇十三
小時候常傻傻的想，人會不會退化，變成鳥兒、蟲兒，抑或是一條魚，每當想起會變成一條魚的時候，我總會咯咯的笑起來，不知是為什么?？赡苓@就是緣分吧，我喜歡魚，喜歡看著魚在水中靜靜地游，喜歡看著魚歡快的吃食，默默的享受著與水融合在一起時那巨大的親和力?？粗鼈冹o靜的擺著尾巴，那樣的輕盈、柔美，像仙女一般，心中總有一種感覺在騰飛、在升華，與視覺產(chǎn)生了一種極強烈的沖擊力。整個世界仿佛都變了，到處都充滿了海水的清新，充滿了魚的氣息，滿是的，成了魚的王國，成了海水的天下，成了夢幻之城，成了精靈的樂園，成了童話般的世界，成了絢麗多彩的天地。
好想好想，我是一條魚。可以自由自在的游蕩，沒有目標沒有未來，多爽，多痛快，多輕松呀。是啊，真是太累太累了，該休息了。海水像鵝絨毯一樣，軟綿綿的，好舒服??！讓我瘦小的身軀好好的沐浴一下，讓我的每一個細胞都盡情的呼吸，讓我的每一條神經(jīng)全部松弛下來，讓那些殘酷的記憶都一點一滴的消失掉，找回那個天真又充滿童趣的我。這才是我的世界，讓我的心在這飛揚，讓我的靈魂在這凈化，讓我的思維在這升騰！
誰知道幾萬年以后，這世界不是魚的天下呢？有朝一日，魚或許會真的成為萬物之靈，可誰又能看見呢？想一想，做一條可愛的小魚，在大海的懷抱里淘氣著，多愜意呀，心里像吃了蜜一樣甜。我好希望能變成一條魚，哪怕失去不死的靈魂。魚的世界真好，至少那沒有惡意的戰(zhàn)爭，沒有你爭我奪的名利場，沒有勾心斗角的陰謀，沒有懷疑和虛偽……哦，這才發(fā)現(xiàn)人類那壞的一面，那里充滿了邪惡，烏煙瘴氣的，心里總有些悲涼，冷冷的。不覺的，又有點悲哀，為現(xiàn)實嘆息，為將來憂愁。還是大海好，生靈和睦，友誼純真，即便是為了利益也不會做那么多壞事（當然是把大白鯊之類的壞家伙趕出家門后，嘻嘻?。?。
我好想成為一條魚，一條可愛又普通的金黃色小魚，與世無爭，自得其樂悠悠的過著屬于自己的日子，平凡而又充實，多棒！
我想成為教師篇十四
在我們每個人的心中都有自己的理想，有的想成為一名醫(yī)生；有的想成為一名會記；有的想成為一名導游，……然而我想我想成為一名教師。
我想成為的這位教師，不需要是非常優(yōu)秀的，只需要是按自己的意愿。因為我很想體驗一下:為什么語文老師只教了我們一年的語文，對我的影響性是如此的深，甚至是讓我為了他給我的目標而努力學好語文，對他給我的目標執(zhí)著的追求。我也很想體驗，一下為什么老師永遠是那么無私、那么偉大？把自己非親非故的學生當成是自己的子女一樣……這一切，一切的疑問向我沖來。，讓我真的很想長為一名教師，回答我心中的疑問。
其實，我想成為一名教師。不但是因為這一串的疑問，更是因為我在很差的班級里，一次又一次的絕望，是五年級的語文老師一次又一次的幫助我，讓我重振信心、努力學習。所以，我很想成為一名教師，盡我最大的能力，鼓勵一些在差的班里好學的學生。不要讓他們有一絲一毫的絕望，要向五年級的語文老師教導我那樣，教導他們做一個堅強、勇敢、堅持不懈的人。
我想成為一名教師，就是因為這些源源不斷的原因。所以，我在五年級的這一年里，我要爭分奪秒的爭取時間來學習，要為我的理想而努力奮斗。
我想成為教師篇十五
教師，太陽底下最光輝的職業(yè)，是人類靈魂的工程師。我崇拜老師，更向往這個職業(yè)。我相信，我的愿望一定會實現(xiàn)的。
二十年后的我細高個，披肩碎發(fā)，身穿一身得體合身的教師服裝。那時的我既不是模特，也不是歌星，而是一位優(yōu)秀的、深得學生
愛
戴的教師。我愛教師這個職業(yè)，更向往這個職業(yè)，更愛我的學生。
我從不隨便批評我的學生，即使是調(diào)皮的學生惹我生氣，我也會耐心的與他們交流，做他們的良師益友。
作為老師，僅教給學生課本上的知識是不夠的，還應該教他們欣賞詩歌、閱讀名家名作，以增長課外知識。這樣既能培養(yǎng)學生的
學習
興趣，又能提高學生的寫作水平，開闊學生的視野。唱歌、跳舞、彈琴。。。。。。一樣可以充實學生的課外
生活
。我會充分利用課余時間與他們唱歌、跳舞，給他們將將
怎樣
做人的道理，多方面培養(yǎng)學生，使他們成為各方面都優(yōu)秀的全才。
我愛我的學生，在學生需要我的時候，我會毫不猶豫的給予幫助和支持?；▋鹤疃么?BR> 雨
的無私，月兒最理解陽光的慷慨，老師的厚愛，我最能體會，慈祥是愛，嚴厲是愛，充滿希望、關懷的愛!
愿我永遠是春的使者，把希望灑向人間。
每個人的一生不一定都是輝煌的，但都有各自存在的意義和價值。只要心中能有一個愿望，一個理想，那么它就會為你指引方向，促使你進步，讓你走向成功，這其中的過程才是最精彩的。
我的理想是當一名人民教師，因為教師是人類靈魂的工程師。假如我真的當上了一名教師，我會毫不猶豫地去那些貧困山區(qū)，不論條件有多么艱苦，環(huán)境有多么惡劣，我也要把自己的知識傳授給他們。因為他們都是祖國的未來，他們渴望知識、渴望學習。
我的這個理想，來源于一篇小說，這篇小說記述了一個真實的故事：一個大學生去山區(qū)做教師，那時候他是堅定的。山區(qū)的人們高興極了，把任何最好的東西都讓給這位老師，希望他能一直留下來。起初，這位老師也對山區(qū)的未來充滿了信心，整天與孩子們呆在一起，整座大山都充滿了孩子們的歡聲笑語。但是一個月后，面對惡劣的自然環(huán)境，他認輸了，他再也呆不下去了。一天早晨，乘別人還在睡意朦朧的時候，他離開了大山。孩子們醒來后去找他們的老師，發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)離他們而去了，他們哭泣著，但一切都已經(jīng)結束了。
有一位老師曾經(jīng)這樣說過：“我愿用博大的胸懷去愛每一個學生，愿把我的聰明與才智無私地奉獻給每一個學生。當我有一天最終面對死亡的時候，我會自豪地說，我無愧于人民教師這一偉大的稱號啊!”從這句話中，就可以知道，當一名人民教師是多么光榮啊!
理想好比是一盞指路明燈，它會指引你到達成功的彼岸!祝我好運!
教師是一個崇高的職業(yè)，被譽為人類靈魂的工程師?？墒牵龊靡幻處?，并非易事。
新年第一天，北風呼嘯，寒風凜冽。我?guī)еz絲倦意和依依不舍的心情離開了溫暖的被窩。我趕緊和爸爸媽媽一起做起了迎客準備。
一陣感慨過后，我說：“‘
同學
們’，‘老師’今天沒有上好課，而且有很多方面需要向你們學習。在此，‘老師’深表歉意，并保證以后努力學習，‘勤奮工作’?！痹捯魟偮洌偷玫搅恕瑢W們’諒解和期待的掌聲。
回過新年第一天，既使我愧疚，又使我難忘。我會銘記這一天。同時，使我深刻地體會到：要做一名教師并非易事。沒有豐厚的科學文化知識和實踐的積累是不可能成為一名合格的教師的。所以，我決心認真努力地學習科學文化知識，將來爭取做一名優(yōu)秀的教師。
有一位老師，他是我認識的一位有才華，風趣幽默，能與學生打成一片的老師，同時又是嚴厲的，無私，公平的老師，他就是我的`語文老師郭老師。
郭老師長著高高的個子，不大不小的眼睛炯炯有神，一頭黑發(fā)雖然不長，卻梳理的整整齊齊。這位老師不止跟我們聊學習上的問題，只要我們感興趣的，他都會講一講。
那次郭老師送放學路隊時，我和同學們在路隊里聊天，出學校后，我們聊起了游戲中的情節(jié)。我們聊的正高興，許老師卻突然過來，問道：“聊
什么
呢?講給我聽聽?！彼娢覀兌疾徽f話了，就說：“是聊游戲嗎?沒關系，要學會放松!我也很感興趣，講給我聽聽!”我們便把正在聊的游戲講給郭老師聽。他聽后反而非常高興，問我們：“你知道那個游戲中的過場動畫是怎樣做出來的嗎?”我只知道是哪一個公司做的，卻不知道是怎樣做的。他有詳細的給我們講了三維電影制作等等科學知識。我們都聽的非常認真。
郭老師和我們關系好，對我們的要求卻一點也不放松。
有一次召開一個衛(wèi)生知識講座，那天恰巧輪到郭老師當值勤老師，而我們班主任又出去了，沒人管紀律，只有郭老師每過一會兒過來一次。我們一看是郭老師，心想：沒關系，郭老師這么好，一定不會給我們班扣分的!于是，我們便大大方方的開始說話。沒想到，過一會郭老師就過來了，他看見我們在說話，便提醒我們集會時要安靜，不能出聲。我沒有在意，仍然和旁邊同學說的起勁。郭老師又來了一次，這次卻直接在記錄表上，扣了我們班的分。我當時非常生氣，認為郭老師太不近人情，直接扣我們班的分。后來，我想起數(shù)學老師說過的一句話明白了郭老師為什么要扣我們班的分?！耙粋€幽默的老師也是個嚴格的老師。一個與學生打成一片的老師一定是一個公正無私的老師?！?BR> 郭老師就是這樣一位老師。他從來不包庇任何一位學生，但每個學生犯了錯誤他一定會想辦法讓犯錯的人去彌補和改正。他十分有才華，經(jīng)常給我們講一些古詩、名句。他又是公正的，每次我們被批評全都心服口服。這就是我的老師，最好的老師。
老師是辛勤的園丁，精心培養(yǎng)祖國的花朵，老師像蠟燭，用自己的光和熱照亮孩子們前進的道路。老師是無私的，要說我最好的老師，那就是我們的語文老師——李老師。
李老師從三年級開始教我們，李老師有一雙大眼睛和一頭披肩的長發(fā)，眼睛里閃出嚴肅的神情，令人感到很有智慧。李老師不但是我的語文老師，也是我的寫作啟蒙老師。
自從李老師三年級接我們班，就一直很重視我們的寫作。在寫作選材的時候，要求讓我們洗碗，李老師就讓我們回家親自洗碗。要求做飯，李老師就讓我們回家親自做飯。讓我們親身體驗，寫作時就有東西可寫。為了讓我們寫好作文，李老師還為我們列了提綱，并為我們搜集許多好詞好句，幫助我們寫好作文，不但如此，而且李老師還為我們讀一些寫好的范文。這些范文有的是
其他
班同學寫的，有的是李老師從網(wǎng)上搜集的，還有的是李老師為我們從作文書上找的。李老師真可謂是良苦用心啊!
為了讓我們寫好作文，李老師給我們的寫作指導很下功夫。記得有一次，我們班要寫探春的作文，李老師告訴我們：“同學們，我們今天下午要去戚城公園探春?！甭犃诉@一消息，教室里傳出一陣陣歡呼聲。下午，李老師帶著我們徒步來到了戚城公園。首先，李老師為我們講述了大門口的柳樹，告訴我們可以運用排比，擬人等修辭方法。接著，李老師帶領大家進入公園內(nèi)，一面
尋找
著春天的足跡，一面為我們指導著作文……在我的努力和李老師的指導下，我的寫作水平有了很大的提高。
李老師不但在我寫作上給予了我很大的幫助，而且在讀書方面也對我們大力支持。
李老師曾給我們說過：“讀書可以提高你們的寫作水平，可以給你們很大的幫助。”因此李老師為我們推薦了許多有趣的書，如：《明朝那些事兒》、《魯賓孫漂流記》……這一本本書的閱讀，漸漸使我變成了一個“小書迷”。為了讓我們對書籍感興趣，李老師還在
暑假
開展了“讀書交流會”同學們一起交流自己的讀書心得。
李老師是我最好的老師，。李老師幫助我養(yǎng)成愛讀書和愛寫作的好習慣，讓我終身受益。
洪老師是我六年級時的語文老師。洪老師是一位年近四十歲的女教師，較長的教齡，使她的經(jīng)驗十分豐富，而洪老師也是一位嚴師。
“大家認真點!以后誰這么松松垮垮，我馬上讓他退學?！焙脟绤柕穆曇?，好大的口氣，一點人情味都沒有!誰這么橫?我不滿的抬起頭，門口站著一位女教師，一雙犀利的眼睛，好一副精干的模樣!只可惜沒有慈祥的微笑，沒有溫情的目光。我一下子就明白了，這位就是大名鼎鼎的洪老師!新學期第一星期就得打掃衛(wèi)生，誰有那么大的勁頭，還不是懶懶散散隨便應付!
不久，我便領會了這位老師的脾氣。
不知是不是
心靈
感應，在一起“瘋”的幾位同學不約而同的叫了起來，“啊呀”幾聲，驚慌失措地彼此對望!糟了，又讓老師看見了!我們邁開腿便跑，可惜早已來不及了。老師滿臉怒氣，冷峻的目光盯著我們。我們喘著粗氣，忐忑不安地停住了腳步?！榜R上給我回教室去!”猶如晴天里的一聲悶雷，我們不由得打了個冷顫，惶惶然回到教室里去。
打從那次以后，我們便很少聚在一起了。
老師“啪”的一聲把書放在講臺上，開始訓話：“你們最好給我注意一點，以后別再亂扔粉筆。教室里人來人往，粉筆踩得到處都是。我們是要用粉筆為我們服務的，而不是讓它們成為我們腳下的犧牲品!”看著老師緊繃繃的臉，大家心里暗叫不妙。那雙犀利的眼睛掃過整個教室，突然又是一聲嚴厲的斥問：“誰扔了粉筆?統(tǒng)統(tǒng)給我站起來!”她提高了音量，表示大家如果不坦白交代，就看看誰硬誰軟誰吃虧。她要“罪魁禍首”起來“自首”，但聞聞這氣氛，誰會那么傻?誰有那么大的
勇氣
?沉默!好可怕的沉默!在老師的“電”力下，“罪魁禍首”們都被擊敗了。
領教了老師的脾氣后，我們學聰明也變乖了。令人高興的是，半個月下來，我發(fā)現(xiàn)自己漸漸養(yǎng)成了一些好習慣，漸漸發(fā)現(xiàn)學習竟是一件愉快的事。
語文不是一門好學的科目，然而，聽了洪老師的課，我不再感到它是摸不著抓不到的東西。課堂上，老師旁征博引，有條理地用她那抑揚頓挫的、富有磁性的話語把知識傳授給我們。一兩個月下來，我做題時不再手足無措。在迎刃而解地戰(zhàn)勝那些困難時，在看著
成績
不斷提高時，我總在心里大呼一聲：嘿，老師真厲害!我在怕她的同時又很快喜歡上她了。
洪老師，您是我最好的老師!
童年
充滿了神奇的幻想，童年充滿了對未來的追求，童年充滿了無窮的智慧，我的理想是長大以后，當一位盡職盡責的老師。
如果我當了一位老師，我會把我所學的知識傳遞給每一個學生，我會把我的愛全部奉獻給我的學生。在我的課堂上我會給他們講許多許多各種各樣的故事，讓他們懂得做人的道理，我會帶他們做游戲，讓他們的笑聲傳遍整個學校，我會讓他們變成快活的小鳥，每天都快快樂樂的，在我講課的時候學生答錯了問題，我不會罵他們，也不會打他們，我會微笑著給他講解問題的意思。在我的眼里我的學生就像我自己的孩子一樣，讓他們得到快樂，如果，他們考試考的分數(shù)低，我會安慰他們說：“考試考不好不要緊，重要的是在老師講課的時候一定要認真聽講，把老師講的重點內(nèi)容一定要牢牢地記在心中。”我會耐心地為他們講課。一年四季我都會帶他們出去玩玩，讓他們有一個快樂的童年，讓他們從學習中得到收獲，從收獲中得到快樂。
如果我要實現(xiàn)我的夢想，我現(xiàn)在就應該好好學習天天向上，多看課外書，這樣才能實現(xiàn)我心中的夢想。
每個人都有愿望，你們知道我的愿望是什么嗎？那我就告訴你們吧！我的愿望是：讓我當一天老師；上課我是他們的大同學，下課我和他們打成一片，家訪時我又成了他們的知心哥哥。
上課了，我迎風滿面地走進教室，我開完笑說：“我叫林琪，外號叫冰淇淋?！蓖瑢W們聽了馬上哄堂大笑。然后再繼續(xù)講課。
如果我們班有愛說慌的孩子我會和他們講《狼來了》的故事，讓他們做一個誠實的孩子
下課了同學們會來找我給我說笑話：“從前有一個人??”然后我就會說：“你的笑話是從哪里找到的呀？”同學說：“從書上找到的?！薄澳悄闳ジ嬖V同學讓他們笑破肚皮?！?BR> 知道了吧？這就是我的愿望，你們知道了嗎？“天靈靈，地靈靈，太上老君快顯靈。”呀！
每一個人都有一份理想，就比如我小時候最大的理想是當養(yǎng)雞的，因為養(yǎng)多多的雞可以殺來吃。后來長大一點后，我最希望能當上畫家，為此家人還給錢我去補習，可是小孩的恒心不長久，過了不久我就不想畫了，改行去跳舞了。跳了一年，就覺得煩了，就是因為太多的理想，讓我迷失在人生的十字路口，讓我一直在原地徘徊。直到有一天，我確定了我的人生理想，我要當一名教師。
在地震中，許多老師為了拯救學生，失去自己年輕寶貴的生命。13日22時12分，救援人員扒出了德陽市東汽中學教導主任譚千秋的遺體。只見他雙臂張開趴在一張課桌上，死死地護著桌下的4個孩子。孩子們得以生還，而他們的譚老師卻永遠地去了。當汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)
小學
教學樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，兩個孩子還活著，而他已經(jīng)氣絕!由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞。還有被譽為“最美教師”的張麗莉老師在學生快遭遇車禍時，毫不猶豫地推開學生，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，自己則失去了雙腿。還有許許多多老師為學生付出的感人事跡，就是這么多的事跡打動了我，讓我走上當教師之路。
人的生命是有限的，而奉獻精神是無限的。我要用我有限的生命在講臺上揮灑知識，哺育祖國的下一代。我要像園丁，修飾和扶植那些將走上“歧途”的樹苗；我要像明燈照亮他們的路途；我要像燈塔，在他們迷失方向時，給他們找到回歸的彼岸。我要用我的熱血，哺育這群小幼苗，“春蟬到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”說的就是老師的一生了。但我不會因此退縮，因為這是我的理想，這是為祖國未來出力的偉大理想。
1.
我想成為老師作文
2.
我想成為老師作文350字
3.
我想成為好老師作文
4.
老師,長大后我想成為您作文
5.
我想成為一名老師作文
6.
作文我想成為軍人
7.
作文:我想成為她
8.
我想成為云作文
我想成為教師篇十六
一直以來我都很羨慕哪些偉大的發(fā)明家，發(fā)明許多的東西來造福人類。首先，我要做的事情就是好好學習，多學知識，靠這些知識來發(fā)明想發(fā)明的東西，雖然那是以后的事，但是，我現(xiàn)在就想好了幾樣，就讓我來講給大家聽聽吧！
我要發(fā)明的第一樣就是“失重機”，因為在外出旅行時,我發(fā)現(xiàn)人們的行李不但很重，而且行李都很多,攜帶及轉運都非常不便，這給人們出行帶來了很多麻煩，因此,我想發(fā)明“失重機”?！笆е貦C”跟現(xiàn)在人們用的手機大小差不多，可用處卻大不相同，只要用“失重機”放在行李邊上一定距離,然后在“失重機”上輸入指令，行李就會像泄了氣似的皮球，體積與重量瞬間就會變得非常小。這樣，無論多么重的行李也能變得又輕且體積又小，發(fā)明“失重機”將會給外出旅行的人們帶來非常大的方便，將會使人們的生活水平得到很大的提升；那時我們會在這個世界上生活得輕松而愜意?！笆е貦C”的發(fā)明那將是多么有意義的事??！。
說完了“失重機”就讓我來說說未來我最棒的發(fā)明吧，這個發(fā)明的名字是“是非識別器”，因為在這個社會中有太多的騙子及說假話的有，特別是警察抓壞人時，壞人為了隱瞞自己的罪行而拒不認罪，造成許多的壞人干了壞事沒有得到應有的懲罰。我發(fā)明的這個“是非識別器”像硬幣一般大小，有了這個小東西，把它與人的身體一接觸，此人就會如實回答問題，特別是警察審問罪犯時，那就太方便了，真是“一放便知”，“是非識別器”的出現(xiàn)，它讓每個人在自己的崗位上安心上班，安心生活，心底重現(xiàn)那一片善良，大公無私，它將會使我們的人類更加的和諧。
我還要發(fā)明如“時光電視”、“決心混凝土”等等好多對人們的生活有益處的東西。
我想成為教師篇十七
我想成為一滴雨，給農(nóng)民伯伯們送去喜悅；給花兒草兒換上新裝；給人類帶去新鮮的空氣，將所有的美好灑滿人間。
我要先到人們常說的常年干旱的大西北看看。這里多么荒涼呀，樹木干枯著，土地裂著縫，別說牛羊馬了，連只倉鼠都沒有，荒無人煙。我吃了一驚，這里沒有大草原那么遼闊，沒有云南那么秀麗，干巴巴的一片，我趕緊喚來了小伙伴。大家一起跳起舞來。我們迅速地飛躍著?！皣W！嘩！嘩！”“嘩！嘩！嘩！”更多的小伙伴一起跳舞。一分鐘、兩分鐘……我們停止了舞蹈?？?！我們把萬物洗滌的清新亮麗。這里就像一個剛剛出生的嬰兒，一切都重新開始了。樹木干枯的枝條朦朦朧朧有了一層淡綠色的色彩，露水從樹尖滴下來，變成了一串串水靈靈的音符。地面的裂縫愈合了，連小草也來湊熱鬧。樹是新的，新得綠芽滿枝；草是新的，新的嬌嫩纖弱；花是新的，新得含苞欲放。滿世界都是沁人心脾的幽香氣息......
接著，我們來到了東部。來到了樸實無華的一望無際的田野上。眺望著一位位任勞任怨的農(nóng)民伯伯在辛勤地勞動；俯視著農(nóng)民伯伯們的心血，在微風中蕩漾起綠色的海洋；看著沉浸在歡笑聲中的人們我們也欣慰的`笑了。
我們祝福人類，愿天下所有人都像這樣開心快樂。
這次，我們跳的是芭蕾，優(yōu)美的舞姿，華麗的舞裙，縹緲的紗衣，讓小草，小花，小樹，禾苗都快樂的成長，讓農(nóng)民伯伯們的微笑更加燦爛......
我是一滴雨，我是一滴快樂的雨。我要把美好的希望布滿世界。我為我是一滴雨而感到無比的欣慰與自豪。
我想成為教師篇十八
飄啊飄，飄啊飄，我飄到了一座大工地上。我低下頭俯視一方，??！我飄得真高哇！地上正在建造的樓房變成了一個個小盒子，工人叔叔們就好像一只只勤勞的小螞蟻。這時，太陽公公放射出了強烈的光芒，曬得我臉上滾燙滾燙的'。我想：地面上正在辛勤工作的叔叔們也一定非常熱吧。于是，我勇敢地飄到太陽公公面前，為叔叔們遮出了一大片陰涼。工人叔叔們抬頭微笑著抬頭望望我，他們一定是在說：“謝謝你，小云朵兒！”
飄啊飄，飄啊飄，我飄到了干旱的大西北，
作文。
我往下看了一看。唉！這里已經(jīng)很久沒下雨了，土地干得都裂開了縫，幾位農(nóng)民伯伯正皺著眉頭，費盡了九牛二虎之力把用一桶一桶水澆灌著秧苗。這時，我的心里有說不出的難受。于是，我毫不猶豫地請來了雷公公、電婆婆，頓時，雷聲大作，大雨傾盆。秧苗喝足了水，又痛痛快快地洗了個澡，頓時精神抖擻，挺直了腰桿子，對著我點頭微笑。農(nóng)民伯伯舒展了緊鎖的眉頭，笑容又重新回到了農(nóng)民伯伯的臉上。
飄啊飄，飄啊飄，我是快樂的小云朵，哪兒需要我，我就飄到哪兒去。
我想成為教師篇十九
世間萬物都有心愿，花兒的心愿是開放出花團錦簇的花朵；樹苗的心愿是早日成為參天大樹；小鷹的心愿是能夠在藍天上翱翔；我的心愿是做一名普普通通的人民教師。
對，就是人民教師。一個平凡而偉大的心愿。
教師，她不像醫(yī)生，在人們生死攸關的一刻，把生命從死亡線上拉回來；她不像農(nóng)民伯伯，不辭辛苦的提供美味可口的飯菜，讓我們健康成長；她也不像警察叔叔，勇敢機智地抓壞人，讓我們有一個安定團結的社會。但老師卻是我最崇敬的職位，她給予了我們知識和靈魂，讓我們的心靈和精神得到升華。
梁啟超曰：“少年強，則國強；少年富，則國富”。但在一個個優(yōu)秀少年的背后不還是那任勞任怨的老師嗎？老師就好比蠟燭，照亮了學生的道路，自己卻悄然無聲的離去；老師就好比火柴，點燃他人的心靈，卻犧牲了自己短暫的生命。
我長大了，一定要站在高高的講臺上，一絲不茍的把新知識傳授給更多的人；我長大了，一定要讓在座的每一位學生認可我是一名合格的教師，一名恪盡職守的教師；我長大了，一定要讓學生在別人面前對我豎起大拇指：“哦！賈老師講課繪聲繪色，她不僅知識淵博，而且妙語連珠。我喜歡這個稱職的老師”。我長大了，一定要成為一名出色的教師。
在我的課堂上，如果有調(diào)皮搗蛋的學生，我不會打擊他的自尊心，而會耐心的教育并指導他。如果有紀律好、學習好、勞動好的學生，我會把他做為——班級榜樣。我不求學生做出驚天地泣鬼神的大事，只求學生長大了為祖國做些力所能及的事情?？粗鎳找鎵汛?，我就心滿意足了。
老師——是你種下了我們靈魂的種子，培育出姹紫嫣紅、爭奇斗艷的花朵。我長大愿成為您。
我想成為教師篇二十
每一個人都有自己的理想，我的理想是當一名治病救人、救死扶傷的醫(yī)生。
當我看到那些患病的人在忍受著痛苦地煎熬，非常心痛！我想當一名醫(yī)生，為他們減輕痛苦，醫(yī)好他們的身體，使他們能健康地、快樂地和親人們生活在一起。
當下我必須好好學習，將來考入一所優(yōu)秀的醫(yī)科大學，用先進的醫(yī)術和溫暖的笑容去幫助每一個人，成為白求恩那樣的白衣天使，那時才能真正實現(xiàn)我的.理想。
我想成為教師篇二十一
把自己的作品給他人分享時是一種欣慰；是一種幸福；是一種快樂；是一種美滿。當?shù)玫剿说馁澝罆r更是一種快樂；更是一種幸福；更是一種驚喜；更是一種興奮；更是一種美滿。假如當?shù)玫剿酥赋龅牟蛔銜r應當是一種虛心接受的心理；應當是敢于面對的心理；不應當是焦躁的心理；不應當是生氣不耐煩的心理。
假如我當了繪畫家，就要畫許許多多的畫。我要畫漂亮的姑娘；帥氣的男孩；美麗的`風景；奇形怪狀的東西；辦喜事的場面；游玩的場面；搬家的場面；過節(jié)的場面；吃團圓飯的場面；逛廟會的場面還有許許多多的東西能夠畫。我還能夠用不同的東西畫，比如：油畫、墨畫、水粉畫、素描等我畫了許許多多的畫后，我要開個畫展，把我畫的作品都放進去，與他人分享我美麗、充滿著感情的畫。讓欣賞者感受到生活的美滿、幸福、快樂。