總結(jié)是對(duì)一段時(shí)間工作的總結(jié)和提煉，為未來(lái)的工作提供參考和借鑒?？偨Y(jié)是一個(gè)推敲和精細(xì)化的過(guò)程，需要經(jīng)過(guò)不斷的修改和調(diào)整，才能最終達(dá)到完美。接下來(lái)是一些成功人士的總結(jié)經(jīng)歷，希望能給大家一些借鑒。
讓生命充滿愛(ài)高中篇一
有一種愛(ài)叫孝心。吃飯時(shí)，我，爸爸和媽媽三個(gè)都吃著香噴噴的新鮮熱米飯和兩葷一素。這時(shí)，奶奶卻從廚房訓(xùn)端出了一碗冰涼涼的剩飯與一盤(pán)蘿卜干吃著。
看著奶奶這樣，我不禁從盤(pán)中夾了一條最肥最大的魚(yú)放入了奶奶的碗中，并假裝厭惡地說(shuō)：“奶奶，你快把這條魚(yú)吃了，我看見(jiàn)都惡心，又肥又咸，真難吃，以后不要再買(mǎi)魚(yú)了！”而奶奶卻沒(méi)有中招，用火眼金睛看出了我的謊言主：“難吃就給爸爸媽媽吃去，我也討厭吃！”說(shuō)完，又夾起魚(yú)準(zhǔn)備夾回碗中，我一看，急忙端起碗：“不要，你快吃，不然我也不吃了?！蹦棠虩o(wú)奈之下，只好再次夾回碗中，把它吃了。
愛(ài)不但是孝心，也是母愛(ài)，一天，我去鄉(xiāng)下玩，看見(jiàn)一只小豬。于是，剛饒有興趣地去逗它。一開(kāi)始，小豬很開(kāi)心，但到了后來(lái)，它心中的怒炎一下子就被我點(diǎn)燃了，開(kāi)始發(fā)起火來(lái)，想咬我，但是一頭小小豬怎么可能咬得了我，我拿起棍子就輕輕向它扔去，小豬被打了以后，開(kāi)始叫起來(lái)了“媽媽”叫了一會(huì)兒后，一頭母豬被喚來(lái)了，直向我奔來(lái)。最后，還是大人們才把“它”安撫下來(lái)。
愛(ài)，讓生命充滿陽(yáng)光，讓人們的生活變得多姿多彩，喚起了很多人的良知。
讓生命充滿愛(ài)高中篇二
在今天這個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我校請(qǐng)張?jiān)茥澙蠋熃o我們?nèi)w七中的師生和家長(zhǎng)上了生動(dòng)的一課——讓生命充滿愛(ài)。本以為只是一場(chǎng)普通的講座，可演講現(xiàn)場(chǎng)，我的心被震撼了！
師生情。
老師，好熟悉的詞。是啊，我們是學(xué)生，幾乎每天都要和老師見(jiàn)面、交流，我們?cè)谛５臅r(shí)間甚至比在家時(shí)間還要長(zhǎng)。這使我們和老師，尤其是班主任之間有了深厚的師生情誼。
今天，張?jiān)茥澙蠋煄Ыo我們的真實(shí)感人的故事，再次讓我深深感到了老師的偉大。
教室陣陣讀書(shū)聲漸漸停息了，孩子們放學(xué)了。在老師的帶領(lǐng)下，他們穿過(guò)馬路準(zhǔn)備回家。這時(shí)一輛30噸的失控的大卡車(chē)向他們疾駛而來(lái)，而天真的孩子們?nèi)徊恢瑝?mèng)將要來(lái)臨……在這千鈞一發(fā)之際，有一位老師奮不顧身?yè)踉诹藢W(xué)生們前面，想要用自己弱小的身軀擋住前行的卡車(chē)。慘劇瞬間發(fā)生了，當(dāng)獲救的孩子們從噩夢(mèng)中驚醒時(shí)，都跪在卡車(chē)周?chē)?，放聲大哭?BR> 老師??！您的偉大不僅在于您教了我們知識(shí)，更在于您愛(ài)生如子?。∧褪俏覀兊牡诙粙寢?、第二位爸爸！
那一刻，我的心被震撼了！
母子情。
媽媽?zhuān)膫ゴ笤谟谀哪瑹o(wú)聞、不求回報(bào)，在于您愛(ài)孩子的那顆心！
小學(xué)的一天，我回家晚了。媽媽十分焦急，冒著酷暑到車(chē)站等我。公交車(chē)一輛一輛地來(lái)又一輛一輛地走。媽媽一次一次地希望破滅。當(dāng)公交車(chē)再一次駛來(lái)時(shí)，媽媽拼命張望，害怕我忘了下車(chē)。車(chē)要開(kāi)了，而媽媽為了擁擠的車(chē)廂里找到我的身影，竟然追著車(chē)跑了一站路！
母愛(ài)，世界上最偉大的愛(ài)啊！是這種愛(ài)使母親為孩子即使付出一切也心甘情愿，是這種愛(ài)幫助我們成就未來(lái)。母親，世上最偉大的人，母愛(ài)，世上最偉大的愛(ài)！
那時(shí)，我的心被震撼了！
家國(guó)情。
今天我們生活在中原大地上，難道不該感謝我們偉大的祖國(guó)嗎？是祖國(guó)給與了我們美好的家園、安定的生活，是祖國(guó)母親哺育我們成長(zhǎng)。
中華大地，五千年的文明，養(yǎng)育了我們一代又一代的中華兒女，生活在這片土地上。我們要學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)愛(ài)——愛(ài)老師、愛(ài)父母、愛(ài)我們身邊的每一個(gè)人，更要愛(ài)我們的祖國(guó)。因?yàn)樽鎳?guó)是我們?nèi)w中華兒女共同的家！
那一刻，我的心被震撼了！
張老師的這次演講，徹底激活了我心中積淀已久的愛(ài)。從現(xiàn)在開(kāi)始我要愛(ài)老師、愛(ài)父母、愛(ài)祖國(guó)。
愛(ài)就要表現(xiàn)出來(lái)，讓我們大聲地說(shuō)出自己心中的愛(ài)吧！讓我們一起努力，回饋老師，報(bào)答母愛(ài)，回報(bào)祖國(guó)，從而讓我們的生命充滿愛(ài)、讓世界充滿愛(ài)！
讓生命充滿愛(ài)高中篇三
從初一到初三，我換了三個(gè)班主任。當(dāng)看到身邊的同學(xué)熱淚盈眶地對(duì)著陪伴了自己三年的班主任老師說(shuō)"我愛(ài)你"時(shí)，我像走入迷宮的孩子，陷入了路口前的迷茫。
是她嗎？初一時(shí)對(duì)我們嚴(yán)愛(ài)有加的她嗎？軍訓(xùn)時(shí)，看著被太陽(yáng)曬得暈暈乎乎的我們，她心疼地背過(guò)身去；在語(yǔ)文課堂上，字字落實(shí)，她治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)；在四米高的畢業(yè)墻下，她拉著我們的手，與我們相擁而泣；在八中基地的湖水里，她拋開(kāi)矜持，和我們盡情嬉戲……我愛(ài)她，她是我的班主任鐘老師。
是她嗎？初二時(shí)"受任于敗軍之際，奉命于危難之間",接下我們這個(gè)"爛班"的她嗎？為拯救這個(gè)集體，提高我們的成績(jī)，她不停地找我們談心，給我們輔導(dǎo)；在"領(lǐng)袖風(fēng)采"拓展活動(dòng)中，她伴我們流下熱淚；"信任背摔",信任我們，她從兩米的高臺(tái)上縱身一躍……我愛(ài)她，她是我們的班主任魏老師。
是她嗎？對(duì)剛分到自己班卻注重打扮的我，她耐心勸導(dǎo)；出于鼓勵(lì)和信任，她讓初來(lái)乍到的我擔(dān)任政治課代表；每次考完試，她拿著試卷和我一起認(rèn)真分析成敗的原因；我犯了錯(cuò)誤后，她生氣訓(xùn)導(dǎo)之余不忘及時(shí)鼓勵(lì)；疾病纏身，她卻堅(jiān)持要陪伴我們走完初三這一百天……就是她，是正在臺(tái)上對(duì)我們深深一躬的她！我愛(ài)她，她是我們現(xiàn)在的班主任馬老師。
歸屬感的缺失，像沉甸甸的石頭，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。
"我愛(ài)你，老師！"這句話，我該對(duì)誰(shuí)說(shuō)？
她們都是我的老師，她們都真心待我，都全心全意地愛(ài)我，我都很愛(ài)她們，我沒(méi)必要糾結(jié)于該向哪一位老師表白。但我現(xiàn)在卻無(wú)法一一向她們說(shuō)一聲："老師，我愛(ài)你！"。
當(dāng)太陽(yáng)漸漸西墜，身上開(kāi)始有了涼意，我的心卻溫暖如春。我決定把我所有的感激，濃縮在眼前這一個(gè)人的身上。我快步走到馬老師身邊，抱住她，緊緊地。
"老師，我愛(ài)你！真的！"。
讓生命充滿愛(ài)高中篇四
星期五，我們聽(tīng)了一場(chǎng)催人落淚的講座，鄒越教授的“讓生命充滿愛(ài)”的話題。說(shuō)了三個(gè)內(nèi)容“愛(ài)祖國(guó)”“愛(ài)老師”“愛(ài)父母”。
在“愛(ài)老師”這個(gè)話題里，李老師這個(gè)故事讓我很感動(dòng)。李老師不管山里的環(huán)境多么惡劣，她最終還是留下來(lái)教山村里的孩子知識(shí)。后來(lái)她患了一種嚴(yán)重的病，原本可以在縣城里接受治療，但她還堅(jiān)持給孩子們上了最后一堂課。李老師用骨瘦如柴的手，顫抖的在黑板上吃了的寫(xiě)上“為中華之崛起而讀書(shū)！”寫(xiě)完便倒下了……我不經(jīng)想起了我的老師，在多少個(gè)夜晚，人們都甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，而老師卻還在窗外批改作業(yè)，就連睡下了也在枕頭邊放下教案。就像古人所說(shuō)的“一日為師終身為父”這個(gè)“父”，就是指父母。是啊，老師對(duì)我們無(wú)微不至的照顧、關(guān)懷，讓我們覺(jué)得就像父母的慈愛(ài)。
聽(tīng)了鄒越教授的演講，使我受益匪淺，讓我明白明白了要感恩老師，要感恩父母更要感恩祖國(guó)！
讓生命充滿愛(ài)高中篇五
著名演講家鄒越演講活動(dòng)“讓生命充滿愛(ài)”在學(xué)校開(kāi)展，學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)都來(lái)參加。
鄒越先生主要講了“愛(ài)祖國(guó)”、“愛(ài)老師”、“愛(ài)父母”三個(gè)話題，還有其他的內(nèi)容。演講時(shí)間從九點(diǎn)演講到十一點(diǎn)半。
他嚴(yán)肅地說(shuō)：“中國(guó)現(xiàn)在人才危機(jī)，并不是因?yàn)槿狈χR(shí)，而是缺乏品德。‘品學(xué)兼優(yōu)’，品在前，學(xué)在后，品德比學(xué)習(xí)還重要?！币粋€(gè)人要是沒(méi)有品德，就算學(xué)習(xí)多么優(yōu)秀，也不會(huì)受人歡迎。我應(yīng)當(dāng)慢慢摒棄所有不禮貌的行為。
鄒越先生說(shuō)了許多話，令我印象最深的，是關(guān)于“愛(ài)”的內(nèi)容。
“一位優(yōu)秀教師去了大山里支教，學(xué)生們特別尊敬他。大山里的生活很苦。有一天，這位教師買(mǎi)了火車(chē)票，準(zhǔn)備離開(kāi)。而他要走的時(shí)候，學(xué)生們都呼喚著他：‘老師啊，你走了誰(shuí)教我們呀!不要走啊!’老師被學(xué)生們迫切的求知欲感化了，留了下來(lái)。后來(lái)，這位教師得了癌癥，所有的學(xué)生都來(lái)看他，紛紛捐出了兩元，一元，五角……老師知道自己要走了，決定給學(xué)生們上最后一節(jié)課，然而他去大山的路上，死在山里了?！边@位教師為了教育偏僻山區(qū)的孩子，奉獻(xiàn)了自己的生命。為了那些純真的孩子，他愿意死在山里!這是多么偉大的教師!
說(shuō)著說(shuō)著，鄒越講到了“愛(ài)老師”和“愛(ài)父母”這兩個(gè)主題。他讓班主任站在隊(duì)伍前面，一本正經(jīng)地說(shuō)：“你們可以走到老師跟前，說(shuō)一聲‘老師，你辛苦了’或是擁抱一下。”話音剛落，坐在我左邊的爸爸立刻把腿側(cè)開(kāi)，讓出一條路，示意我去。爸爸親切地鼓勵(lì)我：“上去吧，老師這么辛苦，你要學(xué)會(huì)感恩。”我顯得有些靦腆，躊躇不前。雖然我知道要對(duì)老師感恩，但是“不好意思”這個(gè)詞把我的信心徹底沖垮了。老師是學(xué)生的恩人，若是得不到回報(bào)，就像是培育出了人才，便被唾棄啊!于是，我堅(jiān)毅地走向班主任那里。頓時(shí)，身邊的腳步聲越來(lái)越響亮，所有的學(xué)生都匯集到了老師身旁，最后，全場(chǎng)的座位上，只留下了欣慰得淚流滿面的家長(zhǎng)，老師都幸福地被學(xué)生環(huán)繞著。我們班的學(xué)生已把班主任圍了起來(lái)。一張張瞳孔上噙滿了熱淚。學(xué)生們回到座位后，鄒越用洪亮的聲音，說(shuō)了一句震撼人心的話：“接下來(lái)，我想請(qǐng)大家做一件事。請(qǐng)孩子們走到家長(zhǎng)的左邊，擁抱自己的家長(zhǎng)!”雖然，這是個(gè)很普通的動(dòng)作，但是“不好意思”這個(gè)詞把這件事變得特殊。全場(chǎng)一千多個(gè)學(xué)生一齊展開(kāi)雙臂，緊緊地?fù)肀е议L(zhǎng)。這是愛(ài)的傳遞!
我相信，多么邪惡的人內(nèi)心深處，都有那根最脆弱的弦，他們都曾經(jīng)熱淚盈眶。畢竟，世界上存在著愛(ài)。
我特別喜歡這次演講，鄒越先生講了很多在“應(yīng)試教育”的教育機(jī)構(gòu)下不會(huì)講到的那些教誨，我將終生受益。讓生命充滿愛(ài)!
讓生命充滿愛(ài)高中篇六
當(dāng)所有的愛(ài)集結(jié)濃縮成一段情，一份思念時(shí)，當(dāng)所有的愛(ài)都化做一種強(qiáng)烈的表達(dá)欲時(shí)，當(dāng)所有的情都專(zhuān)注為一首詩(shī)，一種不能用言語(yǔ)說(shuō)出的質(zhì)時(shí)，那么愛(ài)情就成了一種境界，我愛(ài)你--便是人世間最沉重感情的表述。也只有沉才可以表達(dá)愛(ài)之深，如海納百河；也只有重才足以訴說(shuō)愛(ài)之責(zé)，如地成萬(wàn)物。只有沉重，才可以足夠說(shuō)明愛(ài)是有責(zé)任與義務(wù)去一起生活，一起同甘共苦。
長(zhǎng)是人生，短是激情，所以愛(ài)必須有一種責(zé)任，一份義務(wù)去保護(hù)，才可以長(zhǎng)久。
月滿定有月缺，潮漲自有潮落，所以愛(ài)亦有冷淡之時(shí)，但朋友，不要忘記，月缺月常在，潮落潮再來(lái)。
如果是真愛(ài)，朋友，那么是可以長(zhǎng)久的，面包會(huì)有的，房子會(huì)有的，幸福也會(huì)是長(zhǎng)久的'。
但當(dāng)愛(ài)成了錯(cuò)愛(ài)時(shí)，當(dāng)初的兩情相悅，默默兩相知就會(huì)變成一點(diǎn)錯(cuò)誤，一時(shí)無(wú)意交流，一點(diǎn)自以為是時(shí)，愛(ài)最終演變成無(wú)法交流，因此就有了原本基于愛(ài)而生的相恨與相離，離別恨。
愛(ài)本身并沒(méi)有錯(cuò)的，但在它所帶來(lái)的心潮激動(dòng)之后，變成了欲說(shuō)還休，欲哭無(wú)淚和無(wú)處放置的寥落以及追悔和痛恨回憶時(shí)，它就成了一種無(wú)可奈何的錯(cuò)愛(ài)，至恨之愛(ài)。
愛(ài)時(shí)，恨不得和他生死相隨，不愛(ài)時(shí)，就變成恨不得吃他的肉喝他的血了。
愛(ài)，如果太過(guò)豐富，太過(guò)復(fù)雜，那么言語(yǔ)在其中又有多太的力量？
愛(ài)，如果開(kāi)始時(shí)就想得太完美，過(guò)于追求標(biāo)榜浪漫，那么物質(zhì)與金錢(qián)在其中又有多重的份量！
如果將愛(ài)建立在完全的物質(zhì)化上，那么它就會(huì)隨著時(shí)間的磨礪而褪色，不管你是如何的寬容都會(huì)演變?yōu)楦畹牟蝗萑毯陀肋h(yuǎn)的痛苦與仇恨。
所以，朋子友，愛(ài)還是建立在責(zé)任與義務(wù)里才可以長(zhǎng)久，如父養(yǎng)子，子養(yǎng)父一樣。
讓生命充滿愛(ài)高中篇七
后來(lái)，老板氣憤的說(shuō)：“早知道，我就不給你吃面條了，我才給你吃一碗面條你就。
你們的父母養(yǎng)育了你們都沒(méi)說(shuō)什么怨言，而你們卻因?yàn)楸凰?她們罵了幾句就離家出走，實(shí)在是太不應(yīng)該了。在這里我要對(duì)全天下的父母說(shuō)一聲，爸爸媽媽是你們養(yǎng)育了我們，沒(méi)有你們就沒(méi)有我們，我們要感謝你。
奉化市錦屏中心小學(xué)五年級(jí)單夢(mèng)雨。
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讓生命充滿愛(ài)高中篇八
5月12日14時(shí)28分，汶川的8·0級(jí)大地震令中國(guó)充滿愛(ài)，那一震，震動(dòng)了無(wú)數(shù)中國(guó)人的心，汶川無(wú)力的低下了他的頭，那濃濃的由城市堆積的煙仿佛是生命垂危者那氣若游絲的呼吸。他那滴血的頭顱令我們傷心不已，于是，汶川出現(xiàn)了救助他的人們。
在充滿淚水，感動(dòng)與真情的汶川，在編織著痛與愛(ài)的汶川，是無(wú)數(shù)的愛(ài)心在拯就著他，在無(wú)數(shù)的廢墟下，只有真情，只有救援，只有那拼了命的堅(jiān)持，哭的淚眼滂沱的我們，心如刀絞的我們，感受到了生命的真諦——愛(ài)。
因?yàn)閻?ài)，人們堅(jiān)持到最后，因?yàn)閻?ài)，我們?cè)谥亟ㄣ氪?，更是因?yàn)閻?ài)，那堅(jiān)強(qiáng)的汶川重新站了起來(lái)。那1000多封遺書(shū)令我們澘然淚下，那危急關(guān)頭的保護(hù)更令人感動(dòng)不已。我能聽(tīng)見(jiàn)愛(ài)的聲音，因?yàn)樵趷?ài)的波濤洶涌中，我的愛(ài)也包涵其中。大地震后，我想做一首詩(shī)，用淚水作標(biāo)題，用關(guān)懷作文字，用愛(ài)來(lái)做修辭，是愛(ài)，讓我們堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，更是那漫漫生命長(zhǎng)河中，愛(ài)作了那醒目的一葉小舟。山不在高，水不在深，我們的愛(ài)絲毫不會(huì)減弱半分。
輕輕的捧著你的臉，為你把眼淚擦干，這顆心永遠(yuǎn)屬于你，告訴你我不再孤單。是的，我們?yōu)槟憷砗媚巧y的發(fā)絲，把傷痕累累的你用愛(ài)編織成圍巾裹在你的身上不讓你在茫然中找不到幫助。汶川，你是中國(guó)的，也是我們的。我們會(huì)用愛(ài)來(lái)告訴你不再孤單。讓那句歌詞來(lái)映證我們的誓言。讓我們傾盡全部的力量來(lái)為你撐起一片燦爛的天空。
讓世界充滿愛(ài)，世界成功的詮釋了這句話，那損失慘重的四川，因?yàn)橛辛耸澜绲膸椭匦绿痤^來(lái)，盡管他已血肉模糊，盡管他已不再驕傲。一切的盡管，我們都不會(huì)說(shuō)什么，幾年后，我們會(huì)相信，整修后的汶川回露出自信的笑容。
讓世界充滿愛(ài)，禮堂的鐘聲會(huì)祝福，虔誠(chéng)的教徒會(huì)祝福，在生命中，愛(ài)是主題。正是因?yàn)樯闹黝}，生命的不會(huì)褪色。
讓生命充滿愛(ài)高中篇九
偉大的周恩來(lái)總理年青時(shí)就說(shuō)過(guò)一句話：“為中華之崛起而讀書(shū)”。所以，周恩來(lái)就成了后一代的偉人。
有時(shí)候?qū)W生會(huì)說(shuō)老師的不好，國(guó)為他們沒(méi)有看到老師身上的偉大。在山村支教的李靜老師由于受不了苦想離開(kāi)的時(shí)候，她對(duì)山村孩子不舍的情卻使她決心留在山村教學(xué)了，一輩子直到38歲那年因病去世。還有52歲的陰雪梅老師，帶學(xué)生外出遇到了車(chē)禍，由于她生還之際推倒了幾個(gè)學(xué)生，使學(xué)生幸存上，而她卻不幸身亡。這些例子太多太多，中國(guó)有許許多多老師，就在我們身邊，這樣的好老師是多么偉大啊!
“你記得父母的生日嗎”?你給父母洗過(guò)手嗎?現(xiàn)在的學(xué)生大多以自我為中心主，很少關(guān)心父母。我們?yōu)槭裁磳?duì)父母這樣冷淡，我們這是怎么了?爸爸媽媽每天辛苦上班，而我們既不掙錢(qián)，又不家里最大一筆開(kāi)支，天天看見(jiàn)父母辛苦的身影，我們連一句“你們辛苦了”都說(shuō)不出口。
從瓜瓜落地的嬰孩到逐步走抽青年，從天真爛漫的童年到老場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，這一切的一切看起來(lái)像理所應(yīng)當(dāng)，順其自然，似乎是每個(gè)人的必經(jīng)之路。我們可曾想過(guò)。這一切背后，印透著多少父母辛勞的汗水，凝聚著多少父母深沉的愛(ài)。沒(méi)有他們的默默奉獻(xiàn)，無(wú)私付出，沒(méi)有他們勞心勞力，關(guān)懷務(wù)至，我們不可能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，我們不可能接受良好的教育。我們長(zhǎng)大了，翅膀硬了，可以自由地飛翔了，父母卻老了，臉上留下了歲月的印痕，留下了滄桑的印證，他們走不快，跑不動(dòng)了。蒼老的父母，他們依然深?lèi)?ài)著自己的子女，他們依然關(guān)愛(ài)著自己的子女，盡管有時(shí)心有余而力不足，但他們對(duì)于女的愛(ài)沒(méi)有半點(diǎn)減少，對(duì)子女的關(guān)心沒(méi)有半點(diǎn)削弱，他們依然盡可能地付出，盡可能的奉獻(xiàn)。
我們的父母，他們依然從未想到過(guò)回報(bào)，他們從未想到過(guò)子女會(huì)為自己做到點(diǎn)什么，相反，他們生怕成為子女的負(fù)擔(dān)，他們生怕成為子女的累贅。他們期待的只是子女一句平常的問(wèn)候，一句最簡(jiǎn)單的閑聊，他們只想知道子女過(guò)過(guò)得好不好，開(kāi)不開(kāi)心，他們很想成為子女快樂(lè)的分享者，郁悶的分擔(dān)者。
讓生命充滿愛(ài)高中篇十
愛(ài)，是一個(gè)暖馨的詞匯。它是忘我的，純粹的寬容的，令己憧憬的。愛(ài)是所有氣力的源泉，愛(ài)是推進(jìn)世界運(yùn)行的力氣愛(ài)讓世界更漂亮。
愛(ài)如空氣，無(wú)處不在。它不會(huì)由于不血統(tǒng)聯(lián)系關(guān)系而變得淡漠，反而在漸漸的相處中不經(jīng)意的扎根領(lǐng)芽，披發(fā)著它那迷人的.臭氣。愛(ài)如大風(fēng)拂柳，沁人肺腑。愛(ài)時(shí)刻在身邊，口中的愛(ài)火不滅，我們就會(huì)有春天叮咚息響的泉水，夏日滴滴問(wèn)答的雨珠，秋天苦甜清冽的霜含，還有冬日暖和的陽(yáng)光。愛(ài)如一團(tuán)溫?zé)岬幕鹧?，給我們慰藉取力質(zhì)，鼓勵(lì)著我們背沉前言。
愛(ài)如淌水，連綿不盡。它變成我們性命中不共的個(gè)體，貫串在爾們生涯中，一浪一浪的傳遞著永不平息的花朵，使得到潤(rùn)澤津潤(rùn)的我畢生豐滿，歉盈。呱呱漲地時(shí)，愛(ài)是一單露淚歡樂(lè)的眼睛；蹣跚教步時(shí)，愛(ài)是一雙不離左左的手；牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)愛(ài)是地籟上揚(yáng)的嘴角。
愛(ài)如平地，寬容庇護(hù)。它如一位仁愛(ài)的老者，悄悄地看待我們的無(wú)知，慢緩浸禮我們的靈魂。春耕夏耘秋發(fā)冬躲，這是必定的！有愛(ài)陪同的日子無(wú)信是人生最幸福的日子。愛(ài)是一種血脈相通的默契；是一種無(wú)奈割舍的存在；是一根無(wú)線的鷂子，傳遞給我們揮之不去的掛念。
大愛(ài)無(wú)形，大愛(ài)無(wú)聲。愛(ài)要居心往緩緩咀嚼，這些充斥愛(ài)的事物，咱們會(huì)替之微啼，抽泣降淚，更會(huì)把愛(ài)傳遞！
愛(ài)須要?dú)w報(bào)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都有愛(ài)的痕跡，愛(ài)是無(wú)價(jià)的財(cái)寶，要惡佳收藏，用一輩子珍藏。愛(ài)他人樂(lè)本人，生命布滿愛(ài)，人人皆快活！
讓生命充滿愛(ài)高中篇十一
“讓生命充滿愛(ài)”。愛(ài)自己，愛(ài)父母，愛(ài)老師，愛(ài)祖國(guó)，這是鄒教授演講的主題。
今天，我在電腦上看到了一個(gè)叫“讓生命充滿愛(ài)”的長(zhǎng)達(dá)88分鐘的演講。
愛(ài)是什么?愛(ài)是春天的筍，頑強(qiáng)而又充滿活力，是夏天的一根冰棒，涼徹心誹;是秋天的累累果實(shí)，代表著充實(shí)。
在鄒教授為我們講述的一個(gè)又一個(gè)感人的故事中，有一個(gè)令我記憶深刻，這個(gè)故事是這樣的：有一個(gè)學(xué)生，家境十分差家里就他一個(gè)兒子，他用是家中的寶貝，但是他還是不爭(zhēng)氣，每次考試總不及格。有一次他又沒(méi)有及格，回到家中時(shí)，母親說(shuō)了他兩句。他卻說(shuō)：“我一次就會(huì)考好，下次的，下次的?！庇谑悄赣H又說(shuō)了他兩句，他便跑了出去。他在外面走了很長(zhǎng)時(shí)間，天黑了，他的肚子也餓的叫了起來(lái)。這時(shí)一家簡(jiǎn)陋的小攤位前轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，轉(zhuǎn)了過(guò)去，眼睛盯著冒著熱氣的鍋。那位大媽見(jiàn)了，連忙盛了一碗給了他。他連忙說(shuō)：“不了，不了，我沒(méi)有錢(qián)。”那位大媽笑了笑，說(shuō)：“這么晚了，一個(gè)人在外面，餓了吧?”于是，他吃著吃著便哭了起來(lái)，大媽問(wèn)他怎么了，他哽咽著說(shuō)：“您真好，比我媽媽好多了!”于是他便把事情的經(jīng)過(guò)告訴了這位大媽。大媽說(shuō)：“你的母親為你做了多少頓飯，為你付出了那么多，你卻不感謝她，我只為你做了一次，你就感謝我，其實(shí)還是母親好。他聽(tīng)完這番話頓時(shí)淚流滿面。
聽(tīng)完了這個(gè)故事后，我熱淚盈眶，是呀!母親總是一味的付出，不曾要求回報(bào)，而我們卻總是體會(huì)不到，反而總是覺(jué)得父母對(duì)我們不好，倒是別人對(duì)物件產(chǎn)一點(diǎn)點(diǎn)的好，卻讓我們感激不已。啟動(dòng)了母親為我們付出的一切一切，而且覺(jué)得母親不好。我覺(jué)得這是我們現(xiàn)代的孩子90后的通病。就是“生在福中不知?！蔽以谶@里希望所有的孩子們都可以對(duì)父母多一點(diǎn)感激，多一點(diǎn)體諒。
讓生命充滿愛(ài)高中篇十二
我看了這部專(zhuān)題片之后，覺(jué)得父母和老師都很偉大，他們?yōu)槲覀兏冻隽嗽S多。
父母的恩情，就像一陽(yáng)一光沐浴著小草，又像冬日里的一件暖和和的棉襖。父母像一棵大樹(shù)，讓我們?cè)谒麄兊膽驯е薪】怠⒖鞓?lè)地成長(zhǎng)。以前我不懂事，不體諒父母的用心，常常惹他們生氣。一次，我考試考得不好，爸一媽一沒(méi)有怪他，反而鼓勵(lì)我……以后，我會(huì)加倍努力學(xué)一習(xí)一來(lái)報(bào)答他們。
父母和老師為我們付出了這么多，我想對(duì)他們說(shuō)：“你們辛苦了。我們一定會(huì)勤奮學(xué)一習(xí)一，一優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答你們。在生活上，讓生命充滿一愛(ài)一。
讓生命充滿愛(ài)高中篇十三
陽(yáng)光三月，草長(zhǎng)鶯飛，在這陽(yáng)光明媚的日子里，我們的心情也變得燦爛起來(lái)。值此學(xué)校生命教育月，我們班進(jìn)行了一系列的生命教育活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)的一步步開(kāi)展，同學(xué)們的收獲也越來(lái)越多。
第一周的向雷鋒同志學(xué)習(xí)，我們走出校門(mén)，為社會(huì)進(jìn)行服務(wù)。由劉康妮、顧宇彤撰寫(xiě)的宣傳報(bào)道還有幸被學(xué)校推薦發(fā)到教育信息網(wǎng)上。
第二周我們開(kāi)展了感恩母愛(ài)行動(dòng)，同學(xué)們紛紛用自己的話向媽媽們送上節(jié)日的祝福。陳老師還把學(xué)校送給她的鮮花送給了我們班學(xué)生的一位家長(zhǎng)，真是令其他同學(xué)羨慕不已。
第三周我們開(kāi)展班會(huì)，用同學(xué)們的“我為生命教育獻(xiàn)一計(jì)”活動(dòng)中較好的方案開(kāi)展活動(dòng)，最令人印象深刻是班長(zhǎng)提出的方案，幾個(gè)好朋友互相用yes......but的句型對(duì)朋友先提出表?yè)P(yáng)再委婉地提出朋友的缺點(diǎn)，大家都寫(xiě)的很認(rèn)真，當(dāng)同學(xué)們收到紙條時(shí)，都認(rèn)真拜讀，并連連點(diǎn)頭道：“不愧是我的好朋友啊!真是太了解我啦!”
第四周的班會(huì)更加精彩!精彩一：大家互享家長(zhǎng)給自己的一封信，看看家長(zhǎng)對(duì)自己的期望以及別的家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望，讓我們更加的了解父母，進(jìn)而走進(jìn)父母，愛(ài)父母。精彩二：心理游戲?qū)?duì)碰。在三位主持人的主持下，我們分別玩了三個(gè)游戲“我也不錯(cuò)”“天生我才”“峰回路轉(zhuǎn)”，同學(xué)們的參與熱情非常高，寫(xiě)的尋人啟事風(fēng)趣幽默，每個(gè)人給自己名字的解釋更是耐人尋味，寄托著家長(zhǎng)對(duì)我們的殷切期望。通過(guò)這些活動(dòng)，我們不僅互相增進(jìn)了了解，更加深刻的認(rèn)識(shí)到了自己身上的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我們體會(huì)到了生命存在的價(jià)值。
本周我們還將繼續(xù)體驗(yàn)生命之旅，在此，預(yù)祝我們班的生命教育月活動(dòng)圓滿結(jié)束!
讓生命充滿愛(ài)高中篇十四
觀看完《》演講視頻后，我不禁潸然淚下。“爸爸媽媽對(duì)不起！”“爸爸媽媽我永遠(yuǎn)愛(ài)你們”同學(xué)們一句句飽含歉意及謝意的話語(yǔ)讓全場(chǎng)的家長(zhǎng)們眼圈發(fā)紅，晶瑩的淚水，是感動(dòng)、是懺悔、是領(lǐng)悟；真情的擁抱，是理解，是原諒，是祝福！畫(huà)面里那震撼人心的一幕啊，將永遠(yuǎn)定格在我的腦海里……愛(ài)國(guó)，愛(ài)師，愛(ài)父母，愛(ài)自己。這是這次演講的主題。國(guó)，是家，家，是國(guó)，我為我是一個(gè)中國(guó)人而自豪！當(dāng)英國(guó)人把大1麻運(yùn)到華夏這片土地時(shí)，我們丟了身軀，丟了精神，但我們從未丟過(guò)一顆心——愛(ài)國(guó)之心！因此，林則徐站了出來(lái)，那一袋袋罪惡的根源被銷(xiāo)入池中，風(fēng)把這赤熱的愛(ài)國(guó)之心吹到每個(gè)角落……08奧運(yùn)會(huì)時(shí)，中國(guó)贏得了50多枚金牌，當(dāng)奧運(yùn)會(huì)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上升起五星紅旗時(shí)，你難道不自豪嗎？我自豪，因?yàn)槲沂侵袊?guó)人！從出生時(shí)，我已被深深的烙上了中國(guó)印，我愛(ài)中國(guó)！
愛(ài)老師——老師，我們?cè)偈煜げ贿^(guò)，這位一天陪我們快10個(gè)小時(shí)，甚至比父母陪我們的時(shí)間還長(zhǎng)的人，我們有什么理由不去愛(ài)她？看完這次演講后，我不禁發(fā)現(xiàn)，我們的第二個(gè)父母，原來(lái)是老師。是她手把手的教我們知識(shí)，教我們做人，就像對(duì)待自己的親生兒女一樣。有人說(shuō)：老師是辛勤的園丁，我們是祖國(guó)的花朵，一點(diǎn)一點(diǎn)的澆灌著我們。老師不辭勞苦地教育我，老師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；老師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。老師是一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。
您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。難道不是嗎？我們有什么理由不去感謝，真想大聲的說(shuō)一聲，老師您辛苦了！然后，再深深的鞠一躬，我愛(ài)老師！
今日，看了《》這一視頻，我覺(jué)得它不僅僅是一次演講，更是一次對(duì)我們?nèi)诵缘南炊Y。讓我意識(shí)到自己以前很多不對(duì)的地方，以前是多么無(wú)視爸爸媽媽的辛苦，也任性的做了很多讓爸爸媽媽傷心難過(guò)的事情，在這我要對(duì)爸爸媽媽說(shuō)聲對(duì)不起，我以后一定好好聽(tīng)話，努力學(xué)習(xí)。今天過(guò)后，才了解愛(ài)的意義，愛(ài)的沉重，和我自己人生的航標(biāo)！愛(ài)就是對(duì)民族、對(duì)祖國(guó)的無(wú)限忠誠(chéng)；愛(ài)就是老師對(duì)學(xué)生的無(wú)私奉獻(xiàn)；愛(ài)就是父母對(duì)子女那血濃于水的情。
讓生命充滿愛(ài)高中篇十五
今天下午，我們學(xué)校邀請(qǐng)《》演講團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)鄒越老師到校演講。
一想到精彩的演講馬上就要開(kāi)始了，我和媽媽?xiě)阎d奮的心情，高興地來(lái)到學(xué)校，簽了名，就來(lái)到操場(chǎng)，只見(jiàn)那里人群密布，我也急忙找了座位坐了下來(lái)。演講開(kāi)始了，鄒越老師先講了六大缺失：感恩缺失、責(zé)任缺失、誠(chéng)信缺失、理想與信賴(lài)缺失、情感缺失、禮儀缺失。然后又講了愛(ài)的四大主題愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)父母、愛(ài)兄弟。鄒越老師還告訴我們，拍手不能低于胸脯，這樣表示對(duì)人的不敬，拍手要高于胸脯或高于頭頂。
接著鄒越老師讓全部的老師站在前面，讓我們上去和老師擁抱，可是我被前面的同學(xué)擠在了外面，只見(jiàn)劉老師感動(dòng)得熱淚盈眶，鼻子直吸氣。嘿！這次沒(méi)擁抱到，早知道就跑快點(diǎn)了。
通過(guò)這次演講我知道了當(dāng)老師和家長(zhǎng)真不容易，老師每天都辛勤地教我們知識(shí)、教我們做人，還認(rèn)真地改作業(yè)，她真像一個(gè)辛勤的園丁，我們就像公園里的花朵，在她的關(guān)照下成長(zhǎng)。媽媽每天都把家打掃得干干凈凈，晚上，媽媽做好飯等著我回來(lái)，還要給我輔導(dǎo)作業(yè)，爸爸每天都出去掙錢(qián)，供我學(xué)習(xí)。
我永遠(yuǎn)愛(ài)他們，我要用良好的成績(jī)來(lái)報(bào)答他們，爭(zhēng)取做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
讓生命充滿愛(ài)高中篇十六
今天下午，我們學(xué)校邀請(qǐng)《讓生命充滿愛(ài)》演講團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)鄒越老師到校演講。
一想到精彩的演講馬上就要開(kāi)始了，我和媽媽?xiě)阎d奮的心情，高興地來(lái)到學(xué)校，簽了名，就來(lái)到操場(chǎng)，只見(jiàn)那里人群密布，我也急忙找了座位坐了下來(lái)。演講開(kāi)始了，鄒越老師先講了六大缺失：感恩缺失、責(zé)任缺失、誠(chéng)信缺失、理想與信賴(lài)缺失、情感缺失、禮儀缺失。然后又講了愛(ài)的四大主題愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)父母、愛(ài)兄弟。鄒越老師還告訴我們，拍手不能低于胸脯，這樣表示對(duì)人的不敬，拍手要高于胸脯或高于頭頂。
接著鄒越老師讓全部的老師站在前面，讓我們上去和老師擁抱，可是我被前面的同學(xué)擠在了外面，只見(jiàn)劉老師感動(dòng)得熱淚盈眶，鼻子直吸氣。嘿！這次沒(méi)擁抱到，早知道就跑快點(diǎn)了。
通過(guò)這次演講我知道了當(dāng)老師和家長(zhǎng)真不容易，老師每天都辛勤地教我們知識(shí)、教我們做人，還認(rèn)真地改作業(yè)，她真像一個(gè)辛勤的園丁，我們就像公園里的花朵，在她的關(guān)照下成長(zhǎng)。媽媽每天都把家打掃得干干凈凈，晚上，媽媽做好飯等著我回來(lái)，還要給我輔導(dǎo)作業(yè)，爸爸每天都出去掙錢(qián)，供我學(xué)習(xí)。
我永遠(yuǎn)愛(ài)他們，我要用良好的成績(jī)來(lái)報(bào)答他們，爭(zhēng)取做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
讓生命充滿愛(ài)高中篇十七
上星期六下午，我們第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體師生和家長(zhǎng)在學(xué)校操場(chǎng)上，聆聽(tīng)了由鄒越老師帶來(lái)的《》大型演講。我和媽媽聽(tīng)了后，都留下了激動(dòng)的淚水。二個(gè)小時(shí)中讓我懂得了什么是愛(ài)，讓我學(xué)會(huì)了感恩。感恩老師。如果說(shuō)父母是我們第一位恩人的話，老師就是我們的第二位恩人。
他們無(wú)私地將全部精力放在我們身上，教我們知識(shí)，教我們做人。以前總是抱怨老師留的作業(yè)太多，抱怨老師對(duì)我們太嚴(yán)格了，我現(xiàn)在才知道老師夜以繼日地批改我們的作業(yè)是多么辛苦，如果改一個(gè)學(xué)生的作業(yè)要5分鐘，那么我們?nèi)?7個(gè)同學(xué)，全部改完要花到將近五個(gè)小時(shí)，多恐怖??！我們那點(diǎn)苦跟老師的比起來(lái)真是差遠(yuǎn)了。當(dāng)我跑上前抱住老師的時(shí)候，我感受到了一種從沒(méi)有感受到的愛(ài)，我心里暗暗發(fā)誓：今后我要努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真做作業(yè)，讓老師少辛苦一點(diǎn)，不讓老師操心！感恩父母。十年前，爸爸媽媽把我?guī)У搅诉@個(gè)世界上，從此，我就成了他們的心肝寶貝。正因?yàn)槿绱?，我理所?dāng)然地享受著爸、媽的關(guān)懷，從來(lái)沒(méi)有認(rèn)為有什么不妥，更沒(méi)想過(guò)為爸媽分擔(dān)點(diǎn)什么。鄒老師的話深深地觸動(dòng)了我，讓我深深感受到父母對(duì)我的愛(ài)是多么地?zé)o私。
生活中，媽媽經(jīng)常鼓勵(lì)我，讓我慢慢學(xué)會(huì)自信；爸爸有時(shí)會(huì)批評(píng)我，讓我從失敗中學(xué)會(huì)比成功更重要的東西。三分鐘里，我看到了媽媽的微笑，也看到了媽媽頭上的點(diǎn)點(diǎn)白發(fā)，這里有多少是為我操心長(zhǎng)出來(lái)的??！爸爸、媽媽相信我，我愛(ài)你們！我長(zhǎng)大以后一定會(huì)回報(bào)父母，做一個(gè)有用的人！讓我們一起來(lái)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)老師，愛(ài)父母吧！，充滿感恩！
讓生命充滿愛(ài)高中篇十八
在人世間有許多體現(xiàn)愛(ài)的方式。當(dāng)我聽(tīng)完中國(guó)時(shí)代之聲演講團(tuán)名譽(yù)團(tuán)長(zhǎng)鄒越教授的演講，我才真正體會(huì)到人世間愛(ài)的含義。愛(ài)父母是其中的一個(gè)主題，那簡(jiǎn)短的小故事說(shuō)到我們的心坎兒里去了。
這故事講的是，一個(gè)高中女生因媽媽說(shuō)了他兩句就離家出走了，使母親非常傷心。漸漸地天暗了下來(lái)，女孩又餓又累。他看見(jiàn)一家排檔里有人在吃面條，心里很羨慕別人，但又恨自己的母親。這時(shí)有一老板看見(jiàn)了，給了女孩一碗面條。女孩當(dāng)場(chǎng)向老板跪下說(shuō)，您是我的恩人呀！老板一臉嚴(yán)肅的說(shuō)，早想到這樣我就不應(yīng)該，就不該這碗面條。我與你素不相識(shí)，而我只給你一碗面條你就如此感謝我。而你媽媽為你受了那么多苦，你卻辜負(fù)了她的好意。頓時(shí)女孩才醒悟過(guò)來(lái)，當(dāng)他回到家時(shí)，母親已暈倒在床上。
故事的主人公就是現(xiàn)在的我們。要改變現(xiàn)在的自己，就從關(guān)愛(ài)自己的父母做起。
有一天，我起床晚了。還發(fā)脾氣，埋怨媽媽玩叫我起來(lái)了。但是在上學(xué)的路上我又回想起這件事。感覺(jué)是自己的不對(duì)，媽媽知道我昨天晚上很晚才睡覺(jué)，小孩子的睡眠要在10小時(shí)，今天早上想讓我多睡一會(huì)。放學(xué)回到家我向媽媽道歉。媽媽也接受了我的道歉。從此以后我在晚起床，也不會(huì)說(shuō)媽媽的不是了。因?yàn)閶寢屵@樣也是在為我著想。盡管我遲到了也不會(huì)怪媽媽。
愛(ài)自己的父母，愛(ài)天下所有的好心人。讓愛(ài)在生命中回蕩。
讓生命充滿愛(ài)高中篇十九
星期五，我們聽(tīng)了一場(chǎng)催人落淚的講座，鄒越教授的“”的話題。說(shuō)了三個(gè)內(nèi)容“愛(ài)祖國(guó)”“愛(ài)老師”“愛(ài)父母”。
在“愛(ài)老師”這個(gè)話題里，李老師這個(gè)故事讓我很感動(dòng)。李老師不管山里的環(huán)境多么惡劣，她最終還是留下來(lái)教山村里的孩子知識(shí)。后來(lái)她患了一種嚴(yán)重的病，原本可以在縣城里接受治療，但她還堅(jiān)持給孩子們上了最后一堂課。李老師用骨瘦如柴的手，顫抖的在黑板上吃了的寫(xiě)上“為中華之崛起而讀書(shū)!”寫(xiě)完便倒下了……我不經(jīng)想起了我的老師，在多少個(gè)夜晚，人們都甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，而老師卻還在窗外批改作業(yè)，就連睡下了也在枕頭邊放下教案。就像古人所說(shuō)的“一日為師終身為父”這個(gè)“父”，就是指父母。是啊，老師對(duì)我們無(wú)微不至的照顧、關(guān)懷，讓我們覺(jué)得就像父母的慈愛(ài)。
聽(tīng)了鄒越教授的演講，使我受益匪淺，讓我明白明白了要感恩老師，要感恩父母更要感恩祖國(guó)!
讓生命充滿愛(ài)高中篇二十
圍繞“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)老師、愛(ài)父母、自強(qiáng)自立”的主線，我們一起觀看了鄒越教授的演講錄像《》，臺(tái)上說(shuō)者慷慨激昂，臺(tái)下聽(tīng)眾漸漸心情澎湃。
這堂演講會(huì)的成功之處是擺脫了簡(jiǎn)單蒼白的說(shuō)教，而是結(jié)合日常生活中的一些感人細(xì)節(jié)，絲絲入扣，情理交融，引人入勝，讓大家在不知不覺(jué)中頓悟，然后又被深深感動(dòng)。演講過(guò)程當(dāng)中穿插的幾個(gè)真情互動(dòng)環(huán)節(jié)，更是畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆，現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾紛紛熱情響應(yīng)，真情流露，場(chǎng)景感人，這場(chǎng)關(guān)于愛(ài)的教育可以說(shuō)非常成功。
這場(chǎng)演講，留給我許多感慨?，F(xiàn)在的人們，生活節(jié)奏快了，快得沒(méi)時(shí)間講究慢節(jié)奏的精神生活。物質(zhì)追求的太多太廣，往往忽略了對(duì)精神層面的追求。許多人精神空虛而不自知，只認(rèn)錢(qián)不認(rèn)人?，F(xiàn)在的家庭教育，大多十分注重知識(shí)教育和孩子競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的培養(yǎng)，而少談甚至不談?dòng)褠?ài)禮讓和協(xié)作精神，缺乏愛(ài)心培養(yǎng)和情感教育。智商是高了，可情商卻低得可憐。
鄒越教授講述了一個(gè)黑人運(yùn)動(dòng)員用生命的代價(jià)，贏得了全世界人對(duì)他的民族、他的國(guó)家的尊重。并用實(shí)際行動(dòng)告知孩子：在6國(guó)歌響起、國(guó)旗升起時(shí)應(yīng)該站起來(lái)注視國(guó)旗。讓孩子用行動(dòng)去感受--愛(ài)祖國(guó)。
今天的演講提醒了我，一個(gè)懂得關(guān)心自已的祖國(guó)、熱愛(ài)自已的祖國(guó)的孩子，才會(huì)是個(gè)胸懷大志，有抱負(fù)有志氣的孩子。確實(shí)是，當(dāng)今社會(huì)隨著競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，知識(shí)上的差距、常規(guī)技術(shù)上的差距已越來(lái)越小，差距最大最可怕的是人的的精神。
一句為“中華之崛起而讀書(shū)”將影響了一代又一代人，而中華之崛起靠的是什么，是精神，所以對(duì)小孩的教育，智力能力固然重要，但還有比這更重要的是如何幫他們豎立起這樣的精神。
讓生命充滿愛(ài)高中篇一
有一種愛(ài)叫孝心。吃飯時(shí)，我，爸爸和媽媽三個(gè)都吃著香噴噴的新鮮熱米飯和兩葷一素。這時(shí)，奶奶卻從廚房訓(xùn)端出了一碗冰涼涼的剩飯與一盤(pán)蘿卜干吃著。
看著奶奶這樣，我不禁從盤(pán)中夾了一條最肥最大的魚(yú)放入了奶奶的碗中，并假裝厭惡地說(shuō)：“奶奶，你快把這條魚(yú)吃了，我看見(jiàn)都惡心，又肥又咸，真難吃，以后不要再買(mǎi)魚(yú)了！”而奶奶卻沒(méi)有中招，用火眼金睛看出了我的謊言主：“難吃就給爸爸媽媽吃去，我也討厭吃！”說(shuō)完，又夾起魚(yú)準(zhǔn)備夾回碗中，我一看，急忙端起碗：“不要，你快吃，不然我也不吃了?！蹦棠虩o(wú)奈之下，只好再次夾回碗中，把它吃了。
愛(ài)不但是孝心，也是母愛(ài)，一天，我去鄉(xiāng)下玩，看見(jiàn)一只小豬。于是，剛饒有興趣地去逗它。一開(kāi)始，小豬很開(kāi)心，但到了后來(lái)，它心中的怒炎一下子就被我點(diǎn)燃了，開(kāi)始發(fā)起火來(lái)，想咬我，但是一頭小小豬怎么可能咬得了我，我拿起棍子就輕輕向它扔去，小豬被打了以后，開(kāi)始叫起來(lái)了“媽媽”叫了一會(huì)兒后，一頭母豬被喚來(lái)了，直向我奔來(lái)。最后，還是大人們才把“它”安撫下來(lái)。
愛(ài)，讓生命充滿陽(yáng)光，讓人們的生活變得多姿多彩，喚起了很多人的良知。
讓生命充滿愛(ài)高中篇二
在今天這個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我校請(qǐng)張?jiān)茥澙蠋熃o我們?nèi)w七中的師生和家長(zhǎng)上了生動(dòng)的一課——讓生命充滿愛(ài)。本以為只是一場(chǎng)普通的講座，可演講現(xiàn)場(chǎng)，我的心被震撼了！
師生情。
老師，好熟悉的詞。是啊，我們是學(xué)生，幾乎每天都要和老師見(jiàn)面、交流，我們?cè)谛５臅r(shí)間甚至比在家時(shí)間還要長(zhǎng)。這使我們和老師，尤其是班主任之間有了深厚的師生情誼。
今天，張?jiān)茥澙蠋煄Ыo我們的真實(shí)感人的故事，再次讓我深深感到了老師的偉大。
教室陣陣讀書(shū)聲漸漸停息了，孩子們放學(xué)了。在老師的帶領(lǐng)下，他們穿過(guò)馬路準(zhǔn)備回家。這時(shí)一輛30噸的失控的大卡車(chē)向他們疾駛而來(lái)，而天真的孩子們?nèi)徊恢瑝?mèng)將要來(lái)臨……在這千鈞一發(fā)之際，有一位老師奮不顧身?yè)踉诹藢W(xué)生們前面，想要用自己弱小的身軀擋住前行的卡車(chē)。慘劇瞬間發(fā)生了，當(dāng)獲救的孩子們從噩夢(mèng)中驚醒時(shí)，都跪在卡車(chē)周?chē)?，放聲大哭?BR> 老師??！您的偉大不僅在于您教了我們知識(shí)，更在于您愛(ài)生如子?。∧褪俏覀兊牡诙粙寢?、第二位爸爸！
那一刻，我的心被震撼了！
母子情。
媽媽?zhuān)膫ゴ笤谟谀哪瑹o(wú)聞、不求回報(bào)，在于您愛(ài)孩子的那顆心！
小學(xué)的一天，我回家晚了。媽媽十分焦急，冒著酷暑到車(chē)站等我。公交車(chē)一輛一輛地來(lái)又一輛一輛地走。媽媽一次一次地希望破滅。當(dāng)公交車(chē)再一次駛來(lái)時(shí)，媽媽拼命張望，害怕我忘了下車(chē)。車(chē)要開(kāi)了，而媽媽為了擁擠的車(chē)廂里找到我的身影，竟然追著車(chē)跑了一站路！
母愛(ài)，世界上最偉大的愛(ài)啊！是這種愛(ài)使母親為孩子即使付出一切也心甘情愿，是這種愛(ài)幫助我們成就未來(lái)。母親，世上最偉大的人，母愛(ài)，世上最偉大的愛(ài)！
那時(shí)，我的心被震撼了！
家國(guó)情。
今天我們生活在中原大地上，難道不該感謝我們偉大的祖國(guó)嗎？是祖國(guó)給與了我們美好的家園、安定的生活，是祖國(guó)母親哺育我們成長(zhǎng)。
中華大地，五千年的文明，養(yǎng)育了我們一代又一代的中華兒女，生活在這片土地上。我們要學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)愛(ài)——愛(ài)老師、愛(ài)父母、愛(ài)我們身邊的每一個(gè)人，更要愛(ài)我們的祖國(guó)。因?yàn)樽鎳?guó)是我們?nèi)w中華兒女共同的家！
那一刻，我的心被震撼了！
張老師的這次演講，徹底激活了我心中積淀已久的愛(ài)。從現(xiàn)在開(kāi)始我要愛(ài)老師、愛(ài)父母、愛(ài)祖國(guó)。
愛(ài)就要表現(xiàn)出來(lái)，讓我們大聲地說(shuō)出自己心中的愛(ài)吧！讓我們一起努力，回饋老師，報(bào)答母愛(ài)，回報(bào)祖國(guó)，從而讓我們的生命充滿愛(ài)、讓世界充滿愛(ài)！
讓生命充滿愛(ài)高中篇三
從初一到初三，我換了三個(gè)班主任。當(dāng)看到身邊的同學(xué)熱淚盈眶地對(duì)著陪伴了自己三年的班主任老師說(shuō)"我愛(ài)你"時(shí)，我像走入迷宮的孩子，陷入了路口前的迷茫。
是她嗎？初一時(shí)對(duì)我們嚴(yán)愛(ài)有加的她嗎？軍訓(xùn)時(shí)，看著被太陽(yáng)曬得暈暈乎乎的我們，她心疼地背過(guò)身去；在語(yǔ)文課堂上，字字落實(shí)，她治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)；在四米高的畢業(yè)墻下，她拉著我們的手，與我們相擁而泣；在八中基地的湖水里，她拋開(kāi)矜持，和我們盡情嬉戲……我愛(ài)她，她是我的班主任鐘老師。
是她嗎？初二時(shí)"受任于敗軍之際，奉命于危難之間",接下我們這個(gè)"爛班"的她嗎？為拯救這個(gè)集體，提高我們的成績(jī)，她不停地找我們談心，給我們輔導(dǎo)；在"領(lǐng)袖風(fēng)采"拓展活動(dòng)中，她伴我們流下熱淚；"信任背摔",信任我們，她從兩米的高臺(tái)上縱身一躍……我愛(ài)她，她是我們的班主任魏老師。
是她嗎？對(duì)剛分到自己班卻注重打扮的我，她耐心勸導(dǎo)；出于鼓勵(lì)和信任，她讓初來(lái)乍到的我擔(dān)任政治課代表；每次考完試，她拿著試卷和我一起認(rèn)真分析成敗的原因；我犯了錯(cuò)誤后，她生氣訓(xùn)導(dǎo)之余不忘及時(shí)鼓勵(lì)；疾病纏身，她卻堅(jiān)持要陪伴我們走完初三這一百天……就是她，是正在臺(tái)上對(duì)我們深深一躬的她！我愛(ài)她，她是我們現(xiàn)在的班主任馬老師。
歸屬感的缺失，像沉甸甸的石頭，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。
"我愛(ài)你，老師！"這句話，我該對(duì)誰(shuí)說(shuō)？
她們都是我的老師，她們都真心待我，都全心全意地愛(ài)我，我都很愛(ài)她們，我沒(méi)必要糾結(jié)于該向哪一位老師表白。但我現(xiàn)在卻無(wú)法一一向她們說(shuō)一聲："老師，我愛(ài)你！"。
當(dāng)太陽(yáng)漸漸西墜，身上開(kāi)始有了涼意，我的心卻溫暖如春。我決定把我所有的感激，濃縮在眼前這一個(gè)人的身上。我快步走到馬老師身邊，抱住她，緊緊地。
"老師，我愛(ài)你！真的！"。
讓生命充滿愛(ài)高中篇四
星期五，我們聽(tīng)了一場(chǎng)催人落淚的講座，鄒越教授的“讓生命充滿愛(ài)”的話題。說(shuō)了三個(gè)內(nèi)容“愛(ài)祖國(guó)”“愛(ài)老師”“愛(ài)父母”。
在“愛(ài)老師”這個(gè)話題里，李老師這個(gè)故事讓我很感動(dòng)。李老師不管山里的環(huán)境多么惡劣，她最終還是留下來(lái)教山村里的孩子知識(shí)。后來(lái)她患了一種嚴(yán)重的病，原本可以在縣城里接受治療，但她還堅(jiān)持給孩子們上了最后一堂課。李老師用骨瘦如柴的手，顫抖的在黑板上吃了的寫(xiě)上“為中華之崛起而讀書(shū)！”寫(xiě)完便倒下了……我不經(jīng)想起了我的老師，在多少個(gè)夜晚，人們都甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，而老師卻還在窗外批改作業(yè)，就連睡下了也在枕頭邊放下教案。就像古人所說(shuō)的“一日為師終身為父”這個(gè)“父”，就是指父母。是啊，老師對(duì)我們無(wú)微不至的照顧、關(guān)懷，讓我們覺(jué)得就像父母的慈愛(ài)。
聽(tīng)了鄒越教授的演講，使我受益匪淺，讓我明白明白了要感恩老師，要感恩父母更要感恩祖國(guó)！
讓生命充滿愛(ài)高中篇五
著名演講家鄒越演講活動(dòng)“讓生命充滿愛(ài)”在學(xué)校開(kāi)展，學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)都來(lái)參加。
鄒越先生主要講了“愛(ài)祖國(guó)”、“愛(ài)老師”、“愛(ài)父母”三個(gè)話題，還有其他的內(nèi)容。演講時(shí)間從九點(diǎn)演講到十一點(diǎn)半。
他嚴(yán)肅地說(shuō)：“中國(guó)現(xiàn)在人才危機(jī)，并不是因?yàn)槿狈χR(shí)，而是缺乏品德。‘品學(xué)兼優(yōu)’，品在前，學(xué)在后，品德比學(xué)習(xí)還重要?！币粋€(gè)人要是沒(méi)有品德，就算學(xué)習(xí)多么優(yōu)秀，也不會(huì)受人歡迎。我應(yīng)當(dāng)慢慢摒棄所有不禮貌的行為。
鄒越先生說(shuō)了許多話，令我印象最深的，是關(guān)于“愛(ài)”的內(nèi)容。
“一位優(yōu)秀教師去了大山里支教，學(xué)生們特別尊敬他。大山里的生活很苦。有一天，這位教師買(mǎi)了火車(chē)票，準(zhǔn)備離開(kāi)。而他要走的時(shí)候，學(xué)生們都呼喚著他：‘老師啊，你走了誰(shuí)教我們呀!不要走啊!’老師被學(xué)生們迫切的求知欲感化了，留了下來(lái)。后來(lái)，這位教師得了癌癥，所有的學(xué)生都來(lái)看他，紛紛捐出了兩元，一元，五角……老師知道自己要走了，決定給學(xué)生們上最后一節(jié)課，然而他去大山的路上，死在山里了?！边@位教師為了教育偏僻山區(qū)的孩子，奉獻(xiàn)了自己的生命。為了那些純真的孩子，他愿意死在山里!這是多么偉大的教師!
說(shuō)著說(shuō)著，鄒越講到了“愛(ài)老師”和“愛(ài)父母”這兩個(gè)主題。他讓班主任站在隊(duì)伍前面，一本正經(jīng)地說(shuō)：“你們可以走到老師跟前，說(shuō)一聲‘老師，你辛苦了’或是擁抱一下。”話音剛落，坐在我左邊的爸爸立刻把腿側(cè)開(kāi)，讓出一條路，示意我去。爸爸親切地鼓勵(lì)我：“上去吧，老師這么辛苦，你要學(xué)會(huì)感恩。”我顯得有些靦腆，躊躇不前。雖然我知道要對(duì)老師感恩，但是“不好意思”這個(gè)詞把我的信心徹底沖垮了。老師是學(xué)生的恩人，若是得不到回報(bào)，就像是培育出了人才，便被唾棄啊!于是，我堅(jiān)毅地走向班主任那里。頓時(shí)，身邊的腳步聲越來(lái)越響亮，所有的學(xué)生都匯集到了老師身旁，最后，全場(chǎng)的座位上，只留下了欣慰得淚流滿面的家長(zhǎng)，老師都幸福地被學(xué)生環(huán)繞著。我們班的學(xué)生已把班主任圍了起來(lái)。一張張瞳孔上噙滿了熱淚。學(xué)生們回到座位后，鄒越用洪亮的聲音，說(shuō)了一句震撼人心的話：“接下來(lái)，我想請(qǐng)大家做一件事。請(qǐng)孩子們走到家長(zhǎng)的左邊，擁抱自己的家長(zhǎng)!”雖然，這是個(gè)很普通的動(dòng)作，但是“不好意思”這個(gè)詞把這件事變得特殊。全場(chǎng)一千多個(gè)學(xué)生一齊展開(kāi)雙臂，緊緊地?fù)肀е议L(zhǎng)。這是愛(ài)的傳遞!
我相信，多么邪惡的人內(nèi)心深處，都有那根最脆弱的弦，他們都曾經(jīng)熱淚盈眶。畢竟，世界上存在著愛(ài)。
我特別喜歡這次演講，鄒越先生講了很多在“應(yīng)試教育”的教育機(jī)構(gòu)下不會(huì)講到的那些教誨，我將終生受益。讓生命充滿愛(ài)!
讓生命充滿愛(ài)高中篇六
當(dāng)所有的愛(ài)集結(jié)濃縮成一段情，一份思念時(shí)，當(dāng)所有的愛(ài)都化做一種強(qiáng)烈的表達(dá)欲時(shí)，當(dāng)所有的情都專(zhuān)注為一首詩(shī)，一種不能用言語(yǔ)說(shuō)出的質(zhì)時(shí)，那么愛(ài)情就成了一種境界，我愛(ài)你--便是人世間最沉重感情的表述。也只有沉才可以表達(dá)愛(ài)之深，如海納百河；也只有重才足以訴說(shuō)愛(ài)之責(zé)，如地成萬(wàn)物。只有沉重，才可以足夠說(shuō)明愛(ài)是有責(zé)任與義務(wù)去一起生活，一起同甘共苦。
長(zhǎng)是人生，短是激情，所以愛(ài)必須有一種責(zé)任，一份義務(wù)去保護(hù)，才可以長(zhǎng)久。
月滿定有月缺，潮漲自有潮落，所以愛(ài)亦有冷淡之時(shí)，但朋友，不要忘記，月缺月常在，潮落潮再來(lái)。
如果是真愛(ài)，朋友，那么是可以長(zhǎng)久的，面包會(huì)有的，房子會(huì)有的，幸福也會(huì)是長(zhǎng)久的'。
但當(dāng)愛(ài)成了錯(cuò)愛(ài)時(shí)，當(dāng)初的兩情相悅，默默兩相知就會(huì)變成一點(diǎn)錯(cuò)誤，一時(shí)無(wú)意交流，一點(diǎn)自以為是時(shí)，愛(ài)最終演變成無(wú)法交流，因此就有了原本基于愛(ài)而生的相恨與相離，離別恨。
愛(ài)本身并沒(méi)有錯(cuò)的，但在它所帶來(lái)的心潮激動(dòng)之后，變成了欲說(shuō)還休，欲哭無(wú)淚和無(wú)處放置的寥落以及追悔和痛恨回憶時(shí)，它就成了一種無(wú)可奈何的錯(cuò)愛(ài)，至恨之愛(ài)。
愛(ài)時(shí)，恨不得和他生死相隨，不愛(ài)時(shí)，就變成恨不得吃他的肉喝他的血了。
愛(ài)，如果太過(guò)豐富，太過(guò)復(fù)雜，那么言語(yǔ)在其中又有多太的力量？
愛(ài)，如果開(kāi)始時(shí)就想得太完美，過(guò)于追求標(biāo)榜浪漫，那么物質(zhì)與金錢(qián)在其中又有多重的份量！
如果將愛(ài)建立在完全的物質(zhì)化上，那么它就會(huì)隨著時(shí)間的磨礪而褪色，不管你是如何的寬容都會(huì)演變?yōu)楦畹牟蝗萑毯陀肋h(yuǎn)的痛苦與仇恨。
所以，朋子友，愛(ài)還是建立在責(zé)任與義務(wù)里才可以長(zhǎng)久，如父養(yǎng)子，子養(yǎng)父一樣。
讓生命充滿愛(ài)高中篇七
后來(lái)，老板氣憤的說(shuō)：“早知道，我就不給你吃面條了，我才給你吃一碗面條你就。
你們的父母養(yǎng)育了你們都沒(méi)說(shuō)什么怨言，而你們卻因?yàn)楸凰?她們罵了幾句就離家出走，實(shí)在是太不應(yīng)該了。在這里我要對(duì)全天下的父母說(shuō)一聲，爸爸媽媽是你們養(yǎng)育了我們，沒(méi)有你們就沒(méi)有我們，我們要感謝你。
奉化市錦屏中心小學(xué)五年級(jí)單夢(mèng)雨。
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讓生命充滿愛(ài)高中篇八
5月12日14時(shí)28分，汶川的8·0級(jí)大地震令中國(guó)充滿愛(ài)，那一震，震動(dòng)了無(wú)數(shù)中國(guó)人的心，汶川無(wú)力的低下了他的頭，那濃濃的由城市堆積的煙仿佛是生命垂危者那氣若游絲的呼吸。他那滴血的頭顱令我們傷心不已，于是，汶川出現(xiàn)了救助他的人們。
在充滿淚水，感動(dòng)與真情的汶川，在編織著痛與愛(ài)的汶川，是無(wú)數(shù)的愛(ài)心在拯就著他，在無(wú)數(shù)的廢墟下，只有真情，只有救援，只有那拼了命的堅(jiān)持，哭的淚眼滂沱的我們，心如刀絞的我們，感受到了生命的真諦——愛(ài)。
因?yàn)閻?ài)，人們堅(jiān)持到最后，因?yàn)閻?ài)，我們?cè)谥亟ㄣ氪?，更是因?yàn)閻?ài)，那堅(jiān)強(qiáng)的汶川重新站了起來(lái)。那1000多封遺書(shū)令我們澘然淚下，那危急關(guān)頭的保護(hù)更令人感動(dòng)不已。我能聽(tīng)見(jiàn)愛(ài)的聲音，因?yàn)樵趷?ài)的波濤洶涌中，我的愛(ài)也包涵其中。大地震后，我想做一首詩(shī)，用淚水作標(biāo)題，用關(guān)懷作文字，用愛(ài)來(lái)做修辭，是愛(ài)，讓我們堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，更是那漫漫生命長(zhǎng)河中，愛(ài)作了那醒目的一葉小舟。山不在高，水不在深，我們的愛(ài)絲毫不會(huì)減弱半分。
輕輕的捧著你的臉，為你把眼淚擦干，這顆心永遠(yuǎn)屬于你，告訴你我不再孤單。是的，我們?yōu)槟憷砗媚巧y的發(fā)絲，把傷痕累累的你用愛(ài)編織成圍巾裹在你的身上不讓你在茫然中找不到幫助。汶川，你是中國(guó)的，也是我們的。我們會(huì)用愛(ài)來(lái)告訴你不再孤單。讓那句歌詞來(lái)映證我們的誓言。讓我們傾盡全部的力量來(lái)為你撐起一片燦爛的天空。
讓世界充滿愛(ài)，世界成功的詮釋了這句話，那損失慘重的四川，因?yàn)橛辛耸澜绲膸椭匦绿痤^來(lái)，盡管他已血肉模糊，盡管他已不再驕傲。一切的盡管，我們都不會(huì)說(shuō)什么，幾年后，我們會(huì)相信，整修后的汶川回露出自信的笑容。
讓世界充滿愛(ài)，禮堂的鐘聲會(huì)祝福，虔誠(chéng)的教徒會(huì)祝福，在生命中，愛(ài)是主題。正是因?yàn)樯闹黝}，生命的不會(huì)褪色。
讓生命充滿愛(ài)高中篇九
偉大的周恩來(lái)總理年青時(shí)就說(shuō)過(guò)一句話：“為中華之崛起而讀書(shū)”。所以，周恩來(lái)就成了后一代的偉人。
有時(shí)候?qū)W生會(huì)說(shuō)老師的不好，國(guó)為他們沒(méi)有看到老師身上的偉大。在山村支教的李靜老師由于受不了苦想離開(kāi)的時(shí)候，她對(duì)山村孩子不舍的情卻使她決心留在山村教學(xué)了，一輩子直到38歲那年因病去世。還有52歲的陰雪梅老師，帶學(xué)生外出遇到了車(chē)禍，由于她生還之際推倒了幾個(gè)學(xué)生，使學(xué)生幸存上，而她卻不幸身亡。這些例子太多太多，中國(guó)有許許多多老師，就在我們身邊，這樣的好老師是多么偉大啊!
“你記得父母的生日嗎”?你給父母洗過(guò)手嗎?現(xiàn)在的學(xué)生大多以自我為中心主，很少關(guān)心父母。我們?yōu)槭裁磳?duì)父母這樣冷淡，我們這是怎么了?爸爸媽媽每天辛苦上班，而我們既不掙錢(qián)，又不家里最大一筆開(kāi)支，天天看見(jiàn)父母辛苦的身影，我們連一句“你們辛苦了”都說(shuō)不出口。
從瓜瓜落地的嬰孩到逐步走抽青年，從天真爛漫的童年到老場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，這一切的一切看起來(lái)像理所應(yīng)當(dāng)，順其自然，似乎是每個(gè)人的必經(jīng)之路。我們可曾想過(guò)。這一切背后，印透著多少父母辛勞的汗水，凝聚著多少父母深沉的愛(ài)。沒(méi)有他們的默默奉獻(xiàn)，無(wú)私付出，沒(méi)有他們勞心勞力，關(guān)懷務(wù)至，我們不可能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，我們不可能接受良好的教育。我們長(zhǎng)大了，翅膀硬了，可以自由地飛翔了，父母卻老了，臉上留下了歲月的印痕，留下了滄桑的印證，他們走不快，跑不動(dòng)了。蒼老的父母，他們依然深?lèi)?ài)著自己的子女，他們依然關(guān)愛(ài)著自己的子女，盡管有時(shí)心有余而力不足，但他們對(duì)于女的愛(ài)沒(méi)有半點(diǎn)減少，對(duì)子女的關(guān)心沒(méi)有半點(diǎn)削弱，他們依然盡可能地付出，盡可能的奉獻(xiàn)。
我們的父母，他們依然從未想到過(guò)回報(bào)，他們從未想到過(guò)子女會(huì)為自己做到點(diǎn)什么，相反，他們生怕成為子女的負(fù)擔(dān)，他們生怕成為子女的累贅。他們期待的只是子女一句平常的問(wèn)候，一句最簡(jiǎn)單的閑聊，他們只想知道子女過(guò)過(guò)得好不好，開(kāi)不開(kāi)心，他們很想成為子女快樂(lè)的分享者，郁悶的分擔(dān)者。
讓生命充滿愛(ài)高中篇十
愛(ài)，是一個(gè)暖馨的詞匯。它是忘我的，純粹的寬容的，令己憧憬的。愛(ài)是所有氣力的源泉，愛(ài)是推進(jìn)世界運(yùn)行的力氣愛(ài)讓世界更漂亮。
愛(ài)如空氣，無(wú)處不在。它不會(huì)由于不血統(tǒng)聯(lián)系關(guān)系而變得淡漠，反而在漸漸的相處中不經(jīng)意的扎根領(lǐng)芽，披發(fā)著它那迷人的.臭氣。愛(ài)如大風(fēng)拂柳，沁人肺腑。愛(ài)時(shí)刻在身邊，口中的愛(ài)火不滅，我們就會(huì)有春天叮咚息響的泉水，夏日滴滴問(wèn)答的雨珠，秋天苦甜清冽的霜含，還有冬日暖和的陽(yáng)光。愛(ài)如一團(tuán)溫?zé)岬幕鹧?，給我們慰藉取力質(zhì)，鼓勵(lì)著我們背沉前言。
愛(ài)如淌水，連綿不盡。它變成我們性命中不共的個(gè)體，貫串在爾們生涯中，一浪一浪的傳遞著永不平息的花朵，使得到潤(rùn)澤津潤(rùn)的我畢生豐滿，歉盈。呱呱漲地時(shí)，愛(ài)是一單露淚歡樂(lè)的眼睛；蹣跚教步時(shí)，愛(ài)是一雙不離左左的手；牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)愛(ài)是地籟上揚(yáng)的嘴角。
愛(ài)如平地，寬容庇護(hù)。它如一位仁愛(ài)的老者，悄悄地看待我們的無(wú)知，慢緩浸禮我們的靈魂。春耕夏耘秋發(fā)冬躲，這是必定的！有愛(ài)陪同的日子無(wú)信是人生最幸福的日子。愛(ài)是一種血脈相通的默契；是一種無(wú)奈割舍的存在；是一根無(wú)線的鷂子，傳遞給我們揮之不去的掛念。
大愛(ài)無(wú)形，大愛(ài)無(wú)聲。愛(ài)要居心往緩緩咀嚼，這些充斥愛(ài)的事物，咱們會(huì)替之微啼，抽泣降淚，更會(huì)把愛(ài)傳遞！
愛(ài)須要?dú)w報(bào)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都有愛(ài)的痕跡，愛(ài)是無(wú)價(jià)的財(cái)寶，要惡佳收藏，用一輩子珍藏。愛(ài)他人樂(lè)本人，生命布滿愛(ài)，人人皆快活！
讓生命充滿愛(ài)高中篇十一
“讓生命充滿愛(ài)”。愛(ài)自己，愛(ài)父母，愛(ài)老師，愛(ài)祖國(guó)，這是鄒教授演講的主題。
今天，我在電腦上看到了一個(gè)叫“讓生命充滿愛(ài)”的長(zhǎng)達(dá)88分鐘的演講。
愛(ài)是什么?愛(ài)是春天的筍，頑強(qiáng)而又充滿活力，是夏天的一根冰棒，涼徹心誹;是秋天的累累果實(shí)，代表著充實(shí)。
在鄒教授為我們講述的一個(gè)又一個(gè)感人的故事中，有一個(gè)令我記憶深刻，這個(gè)故事是這樣的：有一個(gè)學(xué)生，家境十分差家里就他一個(gè)兒子，他用是家中的寶貝，但是他還是不爭(zhēng)氣，每次考試總不及格。有一次他又沒(méi)有及格，回到家中時(shí)，母親說(shuō)了他兩句。他卻說(shuō)：“我一次就會(huì)考好，下次的，下次的?！庇谑悄赣H又說(shuō)了他兩句，他便跑了出去。他在外面走了很長(zhǎng)時(shí)間，天黑了，他的肚子也餓的叫了起來(lái)。這時(shí)一家簡(jiǎn)陋的小攤位前轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，轉(zhuǎn)了過(guò)去，眼睛盯著冒著熱氣的鍋。那位大媽見(jiàn)了，連忙盛了一碗給了他。他連忙說(shuō)：“不了，不了，我沒(méi)有錢(qián)。”那位大媽笑了笑，說(shuō)：“這么晚了，一個(gè)人在外面，餓了吧?”于是，他吃著吃著便哭了起來(lái)，大媽問(wèn)他怎么了，他哽咽著說(shuō)：“您真好，比我媽媽好多了!”于是他便把事情的經(jīng)過(guò)告訴了這位大媽。大媽說(shuō)：“你的母親為你做了多少頓飯，為你付出了那么多，你卻不感謝她，我只為你做了一次，你就感謝我，其實(shí)還是母親好。他聽(tīng)完這番話頓時(shí)淚流滿面。
聽(tīng)完了這個(gè)故事后，我熱淚盈眶，是呀!母親總是一味的付出，不曾要求回報(bào)，而我們卻總是體會(huì)不到，反而總是覺(jué)得父母對(duì)我們不好，倒是別人對(duì)物件產(chǎn)一點(diǎn)點(diǎn)的好，卻讓我們感激不已。啟動(dòng)了母親為我們付出的一切一切，而且覺(jué)得母親不好。我覺(jué)得這是我們現(xiàn)代的孩子90后的通病。就是“生在福中不知?！蔽以谶@里希望所有的孩子們都可以對(duì)父母多一點(diǎn)感激，多一點(diǎn)體諒。
讓生命充滿愛(ài)高中篇十二
我看了這部專(zhuān)題片之后，覺(jué)得父母和老師都很偉大，他們?yōu)槲覀兏冻隽嗽S多。
父母的恩情，就像一陽(yáng)一光沐浴著小草，又像冬日里的一件暖和和的棉襖。父母像一棵大樹(shù)，讓我們?cè)谒麄兊膽驯е薪】怠⒖鞓?lè)地成長(zhǎng)。以前我不懂事，不體諒父母的用心，常常惹他們生氣。一次，我考試考得不好，爸一媽一沒(méi)有怪他，反而鼓勵(lì)我……以后，我會(huì)加倍努力學(xué)一習(xí)一來(lái)報(bào)答他們。
父母和老師為我們付出了這么多，我想對(duì)他們說(shuō)：“你們辛苦了。我們一定會(huì)勤奮學(xué)一習(xí)一，一優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答你們。在生活上，讓生命充滿一愛(ài)一。
讓生命充滿愛(ài)高中篇十三
陽(yáng)光三月，草長(zhǎng)鶯飛，在這陽(yáng)光明媚的日子里，我們的心情也變得燦爛起來(lái)。值此學(xué)校生命教育月，我們班進(jìn)行了一系列的生命教育活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)的一步步開(kāi)展，同學(xué)們的收獲也越來(lái)越多。
第一周的向雷鋒同志學(xué)習(xí)，我們走出校門(mén)，為社會(huì)進(jìn)行服務(wù)。由劉康妮、顧宇彤撰寫(xiě)的宣傳報(bào)道還有幸被學(xué)校推薦發(fā)到教育信息網(wǎng)上。
第二周我們開(kāi)展了感恩母愛(ài)行動(dòng)，同學(xué)們紛紛用自己的話向媽媽們送上節(jié)日的祝福。陳老師還把學(xué)校送給她的鮮花送給了我們班學(xué)生的一位家長(zhǎng)，真是令其他同學(xué)羨慕不已。
第三周我們開(kāi)展班會(huì)，用同學(xué)們的“我為生命教育獻(xiàn)一計(jì)”活動(dòng)中較好的方案開(kāi)展活動(dòng)，最令人印象深刻是班長(zhǎng)提出的方案，幾個(gè)好朋友互相用yes......but的句型對(duì)朋友先提出表?yè)P(yáng)再委婉地提出朋友的缺點(diǎn)，大家都寫(xiě)的很認(rèn)真，當(dāng)同學(xué)們收到紙條時(shí)，都認(rèn)真拜讀，并連連點(diǎn)頭道：“不愧是我的好朋友啊!真是太了解我啦!”
第四周的班會(huì)更加精彩!精彩一：大家互享家長(zhǎng)給自己的一封信，看看家長(zhǎng)對(duì)自己的期望以及別的家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望，讓我們更加的了解父母，進(jìn)而走進(jìn)父母，愛(ài)父母。精彩二：心理游戲?qū)?duì)碰。在三位主持人的主持下，我們分別玩了三個(gè)游戲“我也不錯(cuò)”“天生我才”“峰回路轉(zhuǎn)”，同學(xué)們的參與熱情非常高，寫(xiě)的尋人啟事風(fēng)趣幽默，每個(gè)人給自己名字的解釋更是耐人尋味，寄托著家長(zhǎng)對(duì)我們的殷切期望。通過(guò)這些活動(dòng)，我們不僅互相增進(jìn)了了解，更加深刻的認(rèn)識(shí)到了自己身上的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我們體會(huì)到了生命存在的價(jià)值。
本周我們還將繼續(xù)體驗(yàn)生命之旅，在此，預(yù)祝我們班的生命教育月活動(dòng)圓滿結(jié)束!
讓生命充滿愛(ài)高中篇十四
觀看完《》演講視頻后，我不禁潸然淚下。“爸爸媽媽對(duì)不起！”“爸爸媽媽我永遠(yuǎn)愛(ài)你們”同學(xué)們一句句飽含歉意及謝意的話語(yǔ)讓全場(chǎng)的家長(zhǎng)們眼圈發(fā)紅，晶瑩的淚水，是感動(dòng)、是懺悔、是領(lǐng)悟；真情的擁抱，是理解，是原諒，是祝福！畫(huà)面里那震撼人心的一幕啊，將永遠(yuǎn)定格在我的腦海里……愛(ài)國(guó)，愛(ài)師，愛(ài)父母，愛(ài)自己。這是這次演講的主題。國(guó)，是家，家，是國(guó)，我為我是一個(gè)中國(guó)人而自豪！當(dāng)英國(guó)人把大1麻運(yùn)到華夏這片土地時(shí)，我們丟了身軀，丟了精神，但我們從未丟過(guò)一顆心——愛(ài)國(guó)之心！因此，林則徐站了出來(lái)，那一袋袋罪惡的根源被銷(xiāo)入池中，風(fēng)把這赤熱的愛(ài)國(guó)之心吹到每個(gè)角落……08奧運(yùn)會(huì)時(shí)，中國(guó)贏得了50多枚金牌，當(dāng)奧運(yùn)會(huì)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上升起五星紅旗時(shí)，你難道不自豪嗎？我自豪，因?yàn)槲沂侵袊?guó)人！從出生時(shí)，我已被深深的烙上了中國(guó)印，我愛(ài)中國(guó)！
愛(ài)老師——老師，我們?cè)偈煜げ贿^(guò)，這位一天陪我們快10個(gè)小時(shí)，甚至比父母陪我們的時(shí)間還長(zhǎng)的人，我們有什么理由不去愛(ài)她？看完這次演講后，我不禁發(fā)現(xiàn)，我們的第二個(gè)父母，原來(lái)是老師。是她手把手的教我們知識(shí)，教我們做人，就像對(duì)待自己的親生兒女一樣。有人說(shuō)：老師是辛勤的園丁，我們是祖國(guó)的花朵，一點(diǎn)一點(diǎn)的澆灌著我們。老師不辭勞苦地教育我，老師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；老師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。老師是一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。
您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。難道不是嗎？我們有什么理由不去感謝，真想大聲的說(shuō)一聲，老師您辛苦了！然后，再深深的鞠一躬，我愛(ài)老師！
今日，看了《》這一視頻，我覺(jué)得它不僅僅是一次演講，更是一次對(duì)我們?nèi)诵缘南炊Y。讓我意識(shí)到自己以前很多不對(duì)的地方，以前是多么無(wú)視爸爸媽媽的辛苦，也任性的做了很多讓爸爸媽媽傷心難過(guò)的事情，在這我要對(duì)爸爸媽媽說(shuō)聲對(duì)不起，我以后一定好好聽(tīng)話，努力學(xué)習(xí)。今天過(guò)后，才了解愛(ài)的意義，愛(ài)的沉重，和我自己人生的航標(biāo)！愛(ài)就是對(duì)民族、對(duì)祖國(guó)的無(wú)限忠誠(chéng)；愛(ài)就是老師對(duì)學(xué)生的無(wú)私奉獻(xiàn)；愛(ài)就是父母對(duì)子女那血濃于水的情。
讓生命充滿愛(ài)高中篇十五
今天下午，我們學(xué)校邀請(qǐng)《》演講團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)鄒越老師到校演講。
一想到精彩的演講馬上就要開(kāi)始了，我和媽媽?xiě)阎d奮的心情，高興地來(lái)到學(xué)校，簽了名，就來(lái)到操場(chǎng)，只見(jiàn)那里人群密布，我也急忙找了座位坐了下來(lái)。演講開(kāi)始了，鄒越老師先講了六大缺失：感恩缺失、責(zé)任缺失、誠(chéng)信缺失、理想與信賴(lài)缺失、情感缺失、禮儀缺失。然后又講了愛(ài)的四大主題愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)父母、愛(ài)兄弟。鄒越老師還告訴我們，拍手不能低于胸脯，這樣表示對(duì)人的不敬，拍手要高于胸脯或高于頭頂。
接著鄒越老師讓全部的老師站在前面，讓我們上去和老師擁抱，可是我被前面的同學(xué)擠在了外面，只見(jiàn)劉老師感動(dòng)得熱淚盈眶，鼻子直吸氣。嘿！這次沒(méi)擁抱到，早知道就跑快點(diǎn)了。
通過(guò)這次演講我知道了當(dāng)老師和家長(zhǎng)真不容易，老師每天都辛勤地教我們知識(shí)、教我們做人，還認(rèn)真地改作業(yè)，她真像一個(gè)辛勤的園丁，我們就像公園里的花朵，在她的關(guān)照下成長(zhǎng)。媽媽每天都把家打掃得干干凈凈，晚上，媽媽做好飯等著我回來(lái)，還要給我輔導(dǎo)作業(yè)，爸爸每天都出去掙錢(qián)，供我學(xué)習(xí)。
我永遠(yuǎn)愛(ài)他們，我要用良好的成績(jī)來(lái)報(bào)答他們，爭(zhēng)取做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
讓生命充滿愛(ài)高中篇十六
今天下午，我們學(xué)校邀請(qǐng)《讓生命充滿愛(ài)》演講團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)鄒越老師到校演講。
一想到精彩的演講馬上就要開(kāi)始了，我和媽媽?xiě)阎d奮的心情，高興地來(lái)到學(xué)校，簽了名，就來(lái)到操場(chǎng)，只見(jiàn)那里人群密布，我也急忙找了座位坐了下來(lái)。演講開(kāi)始了，鄒越老師先講了六大缺失：感恩缺失、責(zé)任缺失、誠(chéng)信缺失、理想與信賴(lài)缺失、情感缺失、禮儀缺失。然后又講了愛(ài)的四大主題愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)父母、愛(ài)兄弟。鄒越老師還告訴我們，拍手不能低于胸脯，這樣表示對(duì)人的不敬，拍手要高于胸脯或高于頭頂。
接著鄒越老師讓全部的老師站在前面，讓我們上去和老師擁抱，可是我被前面的同學(xué)擠在了外面，只見(jiàn)劉老師感動(dòng)得熱淚盈眶，鼻子直吸氣。嘿！這次沒(méi)擁抱到，早知道就跑快點(diǎn)了。
通過(guò)這次演講我知道了當(dāng)老師和家長(zhǎng)真不容易，老師每天都辛勤地教我們知識(shí)、教我們做人，還認(rèn)真地改作業(yè)，她真像一個(gè)辛勤的園丁，我們就像公園里的花朵，在她的關(guān)照下成長(zhǎng)。媽媽每天都把家打掃得干干凈凈，晚上，媽媽做好飯等著我回來(lái)，還要給我輔導(dǎo)作業(yè)，爸爸每天都出去掙錢(qián)，供我學(xué)習(xí)。
我永遠(yuǎn)愛(ài)他們，我要用良好的成績(jī)來(lái)報(bào)答他們，爭(zhēng)取做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
讓生命充滿愛(ài)高中篇十七
上星期六下午，我們第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體師生和家長(zhǎng)在學(xué)校操場(chǎng)上，聆聽(tīng)了由鄒越老師帶來(lái)的《》大型演講。我和媽媽聽(tīng)了后，都留下了激動(dòng)的淚水。二個(gè)小時(shí)中讓我懂得了什么是愛(ài)，讓我學(xué)會(huì)了感恩。感恩老師。如果說(shuō)父母是我們第一位恩人的話，老師就是我們的第二位恩人。
他們無(wú)私地將全部精力放在我們身上，教我們知識(shí)，教我們做人。以前總是抱怨老師留的作業(yè)太多，抱怨老師對(duì)我們太嚴(yán)格了，我現(xiàn)在才知道老師夜以繼日地批改我們的作業(yè)是多么辛苦，如果改一個(gè)學(xué)生的作業(yè)要5分鐘，那么我們?nèi)?7個(gè)同學(xué)，全部改完要花到將近五個(gè)小時(shí)，多恐怖??！我們那點(diǎn)苦跟老師的比起來(lái)真是差遠(yuǎn)了。當(dāng)我跑上前抱住老師的時(shí)候，我感受到了一種從沒(méi)有感受到的愛(ài)，我心里暗暗發(fā)誓：今后我要努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真做作業(yè)，讓老師少辛苦一點(diǎn)，不讓老師操心！感恩父母。十年前，爸爸媽媽把我?guī)У搅诉@個(gè)世界上，從此，我就成了他們的心肝寶貝。正因?yàn)槿绱?，我理所?dāng)然地享受著爸、媽的關(guān)懷，從來(lái)沒(méi)有認(rèn)為有什么不妥，更沒(méi)想過(guò)為爸媽分擔(dān)點(diǎn)什么。鄒老師的話深深地觸動(dòng)了我，讓我深深感受到父母對(duì)我的愛(ài)是多么地?zé)o私。
生活中，媽媽經(jīng)常鼓勵(lì)我，讓我慢慢學(xué)會(huì)自信；爸爸有時(shí)會(huì)批評(píng)我，讓我從失敗中學(xué)會(huì)比成功更重要的東西。三分鐘里，我看到了媽媽的微笑，也看到了媽媽頭上的點(diǎn)點(diǎn)白發(fā)，這里有多少是為我操心長(zhǎng)出來(lái)的??！爸爸、媽媽相信我，我愛(ài)你們！我長(zhǎng)大以后一定會(huì)回報(bào)父母，做一個(gè)有用的人！讓我們一起來(lái)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)老師，愛(ài)父母吧！，充滿感恩！
讓生命充滿愛(ài)高中篇十八
在人世間有許多體現(xiàn)愛(ài)的方式。當(dāng)我聽(tīng)完中國(guó)時(shí)代之聲演講團(tuán)名譽(yù)團(tuán)長(zhǎng)鄒越教授的演講，我才真正體會(huì)到人世間愛(ài)的含義。愛(ài)父母是其中的一個(gè)主題，那簡(jiǎn)短的小故事說(shuō)到我們的心坎兒里去了。
這故事講的是，一個(gè)高中女生因媽媽說(shuō)了他兩句就離家出走了，使母親非常傷心。漸漸地天暗了下來(lái)，女孩又餓又累。他看見(jiàn)一家排檔里有人在吃面條，心里很羨慕別人，但又恨自己的母親。這時(shí)有一老板看見(jiàn)了，給了女孩一碗面條。女孩當(dāng)場(chǎng)向老板跪下說(shuō)，您是我的恩人呀！老板一臉嚴(yán)肅的說(shuō)，早想到這樣我就不應(yīng)該，就不該這碗面條。我與你素不相識(shí)，而我只給你一碗面條你就如此感謝我。而你媽媽為你受了那么多苦，你卻辜負(fù)了她的好意。頓時(shí)女孩才醒悟過(guò)來(lái)，當(dāng)他回到家時(shí)，母親已暈倒在床上。
故事的主人公就是現(xiàn)在的我們。要改變現(xiàn)在的自己，就從關(guān)愛(ài)自己的父母做起。
有一天，我起床晚了。還發(fā)脾氣，埋怨媽媽玩叫我起來(lái)了。但是在上學(xué)的路上我又回想起這件事。感覺(jué)是自己的不對(duì)，媽媽知道我昨天晚上很晚才睡覺(jué)，小孩子的睡眠要在10小時(shí)，今天早上想讓我多睡一會(huì)。放學(xué)回到家我向媽媽道歉。媽媽也接受了我的道歉。從此以后我在晚起床，也不會(huì)說(shuō)媽媽的不是了。因?yàn)閶寢屵@樣也是在為我著想。盡管我遲到了也不會(huì)怪媽媽。
愛(ài)自己的父母，愛(ài)天下所有的好心人。讓愛(ài)在生命中回蕩。
讓生命充滿愛(ài)高中篇十九
星期五，我們聽(tīng)了一場(chǎng)催人落淚的講座，鄒越教授的“”的話題。說(shuō)了三個(gè)內(nèi)容“愛(ài)祖國(guó)”“愛(ài)老師”“愛(ài)父母”。
在“愛(ài)老師”這個(gè)話題里，李老師這個(gè)故事讓我很感動(dòng)。李老師不管山里的環(huán)境多么惡劣，她最終還是留下來(lái)教山村里的孩子知識(shí)。后來(lái)她患了一種嚴(yán)重的病，原本可以在縣城里接受治療，但她還堅(jiān)持給孩子們上了最后一堂課。李老師用骨瘦如柴的手，顫抖的在黑板上吃了的寫(xiě)上“為中華之崛起而讀書(shū)!”寫(xiě)完便倒下了……我不經(jīng)想起了我的老師，在多少個(gè)夜晚，人們都甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，而老師卻還在窗外批改作業(yè)，就連睡下了也在枕頭邊放下教案。就像古人所說(shuō)的“一日為師終身為父”這個(gè)“父”，就是指父母。是啊，老師對(duì)我們無(wú)微不至的照顧、關(guān)懷，讓我們覺(jué)得就像父母的慈愛(ài)。
聽(tīng)了鄒越教授的演講，使我受益匪淺，讓我明白明白了要感恩老師，要感恩父母更要感恩祖國(guó)!
讓生命充滿愛(ài)高中篇二十
圍繞“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)老師、愛(ài)父母、自強(qiáng)自立”的主線，我們一起觀看了鄒越教授的演講錄像《》，臺(tái)上說(shuō)者慷慨激昂，臺(tái)下聽(tīng)眾漸漸心情澎湃。
這堂演講會(huì)的成功之處是擺脫了簡(jiǎn)單蒼白的說(shuō)教，而是結(jié)合日常生活中的一些感人細(xì)節(jié)，絲絲入扣，情理交融，引人入勝，讓大家在不知不覺(jué)中頓悟，然后又被深深感動(dòng)。演講過(guò)程當(dāng)中穿插的幾個(gè)真情互動(dòng)環(huán)節(jié)，更是畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆，現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾紛紛熱情響應(yīng)，真情流露，場(chǎng)景感人，這場(chǎng)關(guān)于愛(ài)的教育可以說(shuō)非常成功。
這場(chǎng)演講，留給我許多感慨?，F(xiàn)在的人們，生活節(jié)奏快了，快得沒(méi)時(shí)間講究慢節(jié)奏的精神生活。物質(zhì)追求的太多太廣，往往忽略了對(duì)精神層面的追求。許多人精神空虛而不自知，只認(rèn)錢(qián)不認(rèn)人?，F(xiàn)在的家庭教育，大多十分注重知識(shí)教育和孩子競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的培養(yǎng)，而少談甚至不談?dòng)褠?ài)禮讓和協(xié)作精神，缺乏愛(ài)心培養(yǎng)和情感教育。智商是高了，可情商卻低得可憐。
鄒越教授講述了一個(gè)黑人運(yùn)動(dòng)員用生命的代價(jià)，贏得了全世界人對(duì)他的民族、他的國(guó)家的尊重。并用實(shí)際行動(dòng)告知孩子：在6國(guó)歌響起、國(guó)旗升起時(shí)應(yīng)該站起來(lái)注視國(guó)旗。讓孩子用行動(dòng)去感受--愛(ài)祖國(guó)。
今天的演講提醒了我，一個(gè)懂得關(guān)心自已的祖國(guó)、熱愛(ài)自已的祖國(guó)的孩子，才會(huì)是個(gè)胸懷大志，有抱負(fù)有志氣的孩子。確實(shí)是，當(dāng)今社會(huì)隨著競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，知識(shí)上的差距、常規(guī)技術(shù)上的差距已越來(lái)越小，差距最大最可怕的是人的的精神。
一句為“中華之崛起而讀書(shū)”將影響了一代又一代人，而中華之崛起靠的是什么，是精神，所以對(duì)小孩的教育，智力能力固然重要，但還有比這更重要的是如何幫他們豎立起這樣的精神。