教案是一份教師為指導(dǎo)和實(shí)施教學(xué)而編寫(xiě)的教學(xué)設(shè)計(jì)和安排的書(shū)面材料。它包含了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程以及評(píng)價(jià)方式等內(nèi)容，是教師教學(xué)的重要依據(jù)之一。每一份教案都應(yīng)該根據(jù)不同的課程和學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì)，以達(dá)到教育教學(xué)的最佳效果。教案中的評(píng)價(jià)方式要科學(xué)合理，能夠準(zhǔn)確反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀教案范文，供大家參考。希望通過(guò)閱讀這些范文，能夠幫助大家更好地理解和掌握教案的編寫(xiě)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。大家一起來(lái)學(xué)習(xí)吧！
折紙蝴蝶教案篇一
1、觀察蝴蝶的各種造型和花紋。
2、用折，畫(huà)和剪等方法做出美麗的蝴蝶。
1、幼兒欣賞過(guò)美麗的蝴蝶。
2、各種美麗的蝴蝶圖片，蝴蝶折，剪步驟圖，剪好的蝴蝶。
3、剪刀，蠟光紙。
一、讓幼兒欣賞美麗的蝴蝶圖片，引起幼兒興趣。
1、你們看一看，這是什么呀？漂亮嗎？哪兒漂亮？
2、引導(dǎo)幼兒回憶蝴蝶的外形特征。
3、老師小結(jié)：所有的小朋友都認(rèn)為蝴蝶很漂亮，它的翅膀上有不同的花紋，有的小朋友喜歡它的樣子，那我們今天就來(lái)做一只蝴蝶。
二、出示掛圖，讓幼兒欣賞蝴蝶制作的步驟圖，請(qǐng)幼兒自己看圖理解蝴。
蝶的制作方法。
1、引導(dǎo)幼兒看步驟圖，想一想蝴蝶的制作方法。
請(qǐng)你們按照數(shù)字的順序看圖，想一想蝴蝶是怎樣做出來(lái)的？
2、請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)制作蝴蝶的方法。
請(qǐng)你們邊看圖邊說(shuō)一說(shuō)，蝴蝶是怎樣制作出來(lái)的？
三、老師根據(jù)步驟圖逐步向幼兒示范蝴蝶的制作。
1、第一步我們先把長(zhǎng)方形的紙對(duì)邊折。
2、再在紙的一面畫(huà)出半個(gè)蝴蝶的輪廓。
3、然后沿畫(huà)好的線剪出蝴蝶外形。
4、最后將折好的紙打開(kāi)，就變成一只美麗的蝴蝶了。
5、小結(jié)：小朋友在制作蝴蝶的時(shí)候，在第三步要特別的注意，把蝴蝶翅。
膀上下對(duì)折好剪出各種花紋。在剪的時(shí)候，一定要沿著自己畫(huà)的線條來(lái)剪。
四、幼兒邊看圖邊進(jìn)行制作，老師巡回指導(dǎo)并隨時(shí)提醒幼兒要耐心的制作。
1、協(xié)助能力較弱的幼兒將蝴蝶翅膀?qū)φ?，提醒幼兒剪花紋的時(shí)候要注意，不能剪斷了。
2、作品評(píng)價(jià)：請(qǐng)幼兒展示作品，相互欣賞，交流制作經(jīng)驗(yàn)。
在欣賞的過(guò)程中，體會(huì)蝴蝶身上剪出的花紋。（鏤空藝術(shù)的美）。
折紙蝴蝶教案篇二
折紙蝴蝶的教程一直都是折紙大全圖解中最為受歡迎的制作教程類(lèi)型之一，只要是蝴蝶折紙的相關(guān)制作，往往能夠引起人們非常濃厚的興趣。以下是“如何折紙蝴蝶之折紙鳳尾蝶”，希望給大家?guī)?lái)幫助！
現(xiàn)在看到的這個(gè)漂亮的折紙蝴蝶制作教程依舊本身在樣式上就非常的漂亮和動(dòng)人，其中最為值得關(guān)注的就是其獨(dú)特的立體造型。由于其本身在造型上非常的優(yōu)雅并且具有極好的伸展感，所以相信很多喜愛(ài)手工折紙的朋友在看到這個(gè)折紙蝴蝶的制作的時(shí)候都會(huì)被其精美的樣式所吸引，并且有一種愿意去嘗試制作的沖動(dòng)。而這個(gè)折紙蝴蝶的教程恰好幫助大家實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望。由于這個(gè)折紙蝴蝶在后翅的尾部有一個(gè)延伸出來(lái)的結(jié)構(gòu)，所以我們能夠知道這個(gè)折紙蝴蝶制作的是一個(gè)折紙的鳳蝶。
這個(gè)折紙鳳蝶手工制作的制作者為白云手藝，而本教程所有的圖片全部來(lái)自于她的制作，請(qǐng)不要將圖片用作商業(yè)用途。白云手藝詳細(xì)的講解了這個(gè)折紙蝴蝶應(yīng)該如何進(jìn)行折紙的操作，從而讓每一個(gè)喜歡折紙制作的朋友都能夠親手嘗試一下這個(gè)手工折紙的鳳蝶制作教程。精巧的折疊制作同時(shí)也顯示出白云手藝的精湛動(dòng)手能力，以后還有許多白云手藝的精美紙藝制作和大家一起來(lái)分享，所以也請(qǐng)大家多多支持白云手藝。
和所有的折紙蝴蝶制作一樣，最終在制作完成之后，對(duì)于這個(gè)折紙蝴蝶的整形操作也是比較重要的。巧妙的整形可以讓這個(gè)折紙蝴蝶變得更加的漂亮和動(dòng)人。所以如果你想讓自己的折紙蝴蝶更加的好看，可千萬(wàn)不要忽略了整形這個(gè)關(guān)鍵的操作步驟，合理的整形是所有手工折紙制作所必須的。例如在千紙鶴的制作中，整形的制作可以讓折紙千紙鶴的造型看起來(lái)更加的舒展和柔美，千紙鶴本身翅膀等一些關(guān)鍵的構(gòu)造也是通過(guò)整形來(lái)展示出美感來(lái)的，這一點(diǎn)需要充分注意。在這個(gè)折紙蝴蝶的制作教程中，我們還會(huì)同時(shí)推薦其他的折紙蝴蝶教程，大家也可以根據(jù)自己的需要和興趣選擇性的進(jìn)行學(xué)習(xí)。
1.準(zhǔn)備好我們制作這個(gè)折紙蝴蝶的方形紙張。和其他許多折紙蝴蝶的制作都是相同的，在這里進(jìn)行制作的時(shí)候需要使用方形的紙張來(lái)進(jìn)行。
2.將紙張如圖所示的折疊出水平和垂直方向上的中間折痕，并且在兩個(gè)對(duì)角線上面也折疊處折痕來(lái)。完成折疊之后將折紙模型展開(kāi)，這樣我們就得到了如圖所示的折痕樣式。
3.然后將折紙模型上下兩個(gè)邊分別向紙張水平的中線進(jìn)行折疊，即如圖所示的進(jìn)行折疊操作。完成折疊之后將紙張壓展平整，接著還原折疊，留下折痕。
4.在這一步再將左右兩個(gè)邊向中間的垂直折痕進(jìn)行折疊，完成折疊之后同樣將折疊還原留下兩條垂直于中線的折痕。這個(gè)時(shí)候的折紙模型的樣式應(yīng)該是如圖所示的樣式。
5.然后按照前面制作好的折痕，將折紙模型的四個(gè)邊向折紙模型的中間部分進(jìn)行聚攏操作，即如圖所示的進(jìn)行操作。根據(jù)折痕可以輕松的得到折紙圖示中的樣式。
6.接著再將折紙模型左右兩個(gè)邊的中點(diǎn)部分向折紙模型的中間點(diǎn)進(jìn)行折疊，在進(jìn)行這樣的折疊的時(shí)候，會(huì)形成這樣一個(gè)類(lèi)似于雙船結(jié)構(gòu)的折紙樣式。
7.然后將這個(gè)時(shí)候的折紙模型壓展平整。此時(shí)我們得到的折紙模型樣式應(yīng)該是如圖所示的雙穿折紙結(jié)構(gòu)。
8.接著需要折疊處在折紙圖示中所標(biāo)示出的局部折痕的樣式，可以看到上下有兩個(gè)三角形結(jié)構(gòu)的局部折痕。其中三角形的兩個(gè)側(cè)邊是峰痕，而靠近于中間點(diǎn)的折痕則為谷痕。
9.按照上面的折痕樣式進(jìn)行折疊之后，我們得到的折紙模型樣式應(yīng)該是如圖所示的樣式。即上下兩個(gè)邊的中點(diǎn)向折紙模型的中間部分進(jìn)行折疊。
10.這個(gè)時(shí)候?qū)⒄奂埬Ｐ妥笥覂蓚€(gè)角也向中間點(diǎn)壓折，這樣在折疊完成之后，我們就得到了如圖所示的折紙樣式。
11.將折紙模型翻轉(zhuǎn)到背面之后，我們看到的折紙模型應(yīng)該是如圖所示的樣式。然后將折紙模型上下的兩個(gè)邊向折紙模型的中間進(jìn)行折疊，不過(guò)這是一個(gè)局部的折疊，所涉及到的折痕在折紙圖示中標(biāo)示了出來(lái)。
12.完成這個(gè)兩個(gè)局部的折疊之后，我們得到的折紙模型樣式應(yīng)該是如圖所示的，必須用手按壓住，否則不能夠比較好的展示。
13.將折紙模型翻轉(zhuǎn)到背面去，同樣還是需要用手指頭按壓住來(lái)保證折紙模型本身不會(huì)散開(kāi)。
14.這個(gè)時(shí)候?qū)⒄奂埬Ｐ偷挠疫叢糠执蜷_(kāi)，即如圖所示的進(jìn)行折疊操作，將里層的結(jié)構(gòu)按照已經(jīng)存在的.折痕向左側(cè)翻折開(kāi)，形成一個(gè)如圖所示的開(kāi)口式的樣式。
15.然后將這個(gè)折疊壓展平整。然后我們將折紙模型左邊的結(jié)構(gòu)也按照相同的方式進(jìn)行折疊。
16.在兩個(gè)方向上的開(kāi)口都折疊完成之后，形成的折紙模型樣式應(yīng)該是如圖所示的折紙模型樣式。
17.然后沿著折紙圖示中垂直的折痕部位將左右兩個(gè)結(jié)構(gòu)向中間進(jìn)行對(duì)折，這樣上下四個(gè)角分別會(huì)向左右兩邊延展開(kāi)，即形成如圖所示的折紙樣式。
18.這個(gè)時(shí)候需要調(diào)整的是折紙蝴蝶的翅膀。將折紙圖示中右下角的三角形結(jié)構(gòu)按照?qǐng)D示中的折痕向后及逆行那個(gè)一個(gè)折疊。
19.完成上一步的折疊之后，隨即將翻折到后面的三角形結(jié)構(gòu)進(jìn)行一個(gè)兔兒折疊，兔兒折疊的操作就類(lèi)似于中的折紙操作一樣。具體應(yīng)該如何制作兔兒折疊在折紙圖示中都已經(jīng)用折痕標(biāo)示了出來(lái)。
20.這個(gè)時(shí)候?qū)⒄奂埬Ｐ团e起來(lái)，應(yīng)該看到的是如圖所示的樣式。
21.按照折紙圖示中所示，將小角對(duì)準(zhǔn)角平分線的交點(diǎn)部分，進(jìn)行一個(gè)壓折的操作，形成如圖所示的獨(dú)特立體結(jié)構(gòu)。
22.這個(gè)時(shí)候?qū)⒔瞧椒志€處的折痕折疊起來(lái)，然后將折紙蝴蝶的后翅基部尖端部分捏的尖銳起來(lái)，形成如圖所示的樣式。畢竟這里制作的是折紙鳳蝶，所以這樣的折疊結(jié)構(gòu)顯得很重要。
23.按照相同的方法將左邊的后翅末端結(jié)構(gòu)也折疊出這樣一個(gè)尖銳的樣式來(lái)，并且也捏成和右邊后翅相同的結(jié)構(gòu)。這樣一個(gè)漂亮的手工折紙鳳蝶就制作完成了，不知道你否也順利完成了制作！
折紙蝴蝶教案篇三
2、大膽的運(yùn)用不同的美工材料表現(xiàn)蝴蝶的美麗外形。
3、體會(huì)合作完成任務(wù)的快樂(lè)。
1、各種材料制成的蝴蝶翅膀（包裝紙、報(bào)紙、紗）。
2、各種裝飾材料：即時(shí)貼、蠟光紙、毛絨條、塑料花、卡紙。
3、各種工具：訂書(shū)機(jī)、雙面膠、透明膠、鉛筆、剪刀。
1、請(qǐng)幼兒觀看昆蟲(chóng)展覽，復(fù)習(xí)昆蟲(chóng)的特征。
2、提出問(wèn)題：你覺(jué)得哪一種昆蟲(chóng)是最漂亮的？為什么？（蝴蝶，身上的花紋很漂亮。）。
4、請(qǐng)幼兒觀看課件：《美麗的蝴蝶》，欣賞各種美麗的蝴蝶，豐富幼兒對(duì)蝴蝶的認(rèn)識(shí)，加深幼兒對(duì)于蝴蝶的翅膀的花紋對(duì)稱(chēng)性的印象。
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)對(duì)稱(chēng)的裝飾特點(diǎn)。
5、請(qǐng)幼兒觀看老師已完成的蝴蝶翅膀，感受對(duì)稱(chēng)裝飾的美。
6、提出活動(dòng)要求。
介紹各種裝飾材料的使用方法。
提出幾人合作的活動(dòng)要求。
7、幼兒進(jìn)行美工制作，教師指導(dǎo)。
8、評(píng)價(jià)。
重點(diǎn)：對(duì)能夠注意對(duì)稱(chēng)裝飾的組進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
對(duì)能夠分工合作的組進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
9、蝴蝶律動(dòng)離場(chǎng)。
折紙蝴蝶教案篇四
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在區(qū)域中能用紙條變出各種形狀，并有粘貼的基礎(chǔ)。
材料準(zhǔn)備：蝴蝶范圖（大、?。?個(gè)，彩色紙條、雙面膠、鉛筆、掛圖、音樂(lè)、蝴蝶ppt。
環(huán)境布置：將活動(dòng)室的一角布置有樹(shù)和花的背景圖一幅。
活動(dòng)重點(diǎn)：將大小不同的紙圈進(jìn)行組合，表現(xiàn)蝴蝶的形態(tài)特征。
常規(guī)重點(diǎn)：不爭(zhēng)搶紙條，紙條撒到地上，操作材料用完放回原來(lái)的地方。
折紙蝴蝶教案篇五
蝴蝶魚(yú)是熱帶魚(yú)中非常漂亮的一種魚(yú)，蝴蝶魚(yú)本身因其很有特色的魚(yú)鰭，所以常常讓人們看起來(lái)很像是蝴蝶。這個(gè)折紙和小朋友們一起制作的就是一只很美的蝴蝶魚(yú)，手工折紙的快樂(lè)在這個(gè)蝴蝶魚(yú)的制作中都可以感受到，所以希望小朋友們能夠喜歡這個(gè)手工折紙蝴蝶魚(yú)的制作。
1.首先將方形的紙張頂邊和底邊對(duì)折，然后展開(kāi)，再將左邊和右邊對(duì)折，然后展開(kāi)。在中間留下一條縱橫交錯(cuò)的`折痕。
2.再將四個(gè)頂角向中間進(jìn)行折疊。
3.然后將折紙模型翻轉(zhuǎn)過(guò)去。
4.接著將上、右、下頂角向中間進(jìn)行折疊。
5.然后將此時(shí)折紙模型右上角和右下角向后翻折。
6.根據(jù)白色粗箭頭所示，展開(kāi)右邊的小四邊形。
7.然后將折紙模型的右頂角和右底角向后翻折。
8.接著將折紙模型左頂斜邊向后翻折。
9.最后自然是用畫(huà)筆對(duì)手工折紙蝴蝶魚(yú)進(jìn)行修飾了，一個(gè)可愛(ài)的兒童折紙蝴蝶魚(yú)就制作完成啦！
折紙蝴蝶教案篇六
1、學(xué)會(huì)用彩紙折出美麗的蝴蝶。
2、通過(guò)折紙，鍛煉孩子手指的靈活性，提高他們的'動(dòng)手能力，促進(jìn)其智力早開(kāi)發(fā)。
3、通過(guò)折紙可以增強(qiáng)孩子欣賞自然美的意識(shí)，培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。
按照步驟有序的折疊出美麗的蝴蝶。
培養(yǎng)孩子認(rèn)真做事的良好習(xí)慣，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。
彩紙、小刀、刻度尺、雙面膠。
這節(jié)課老師帶來(lái)一件折紙動(dòng)物，與下面這段音樂(lè)有很大聯(lián)系，看看大家能否猜出來(lái)？
出示課件一：《梁?！坊囊魳?lè)。
（生答）。
師：這段音樂(lè)是我國(guó)古典愛(ài)情故事《梁?！分械摹盎鼻?，老師帶來(lái)的就是一只美麗的紙蝴蝶。
出示折好的紙蝴蝶。
1、我想同學(xué)們都見(jiàn)過(guò)各種各樣的蝴蝶，下面我們一起來(lái)欣賞蝴蝶的一些圖片。
（出示課件二：美麗的蝴蝶）。
2、蝴蝶有什么特征呢？
（生答）。
（出示課件三）。
師小結(jié)：
1左右對(duì)稱(chēng)。
2優(yōu)美的翅形。
3美麗的花紋。
3、你覺(jué)得制作這樣一只紙蝴蝶需要幾個(gè)環(huán)節(jié)？（生答）。
師小結(jié)：
1折出蝴蝶翅膀。
2折出蝴蝶觸角。
3裝飾花紋。
4、這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)折漂亮的紙蝴蝶。（出示課件四）。
板書(shū)：美麗的紙蝴蝶。
5、出示課件五（第一步）準(zhǔn)備紙張。
6、出示課件六（第二步）折蝴蝶的上翅膀。
7、出示課件七（第三步）折蝴蝶的下翅膀。
8、出示課件八（第四步）折蝴蝶的觸角。
9、出示課件九（第五步）折蝴蝶的腰帶。
11、小組成員相互合作，共同來(lái)折紙蝴蝶。（展示同學(xué)們的作品）。
12、出示課件十一。
（用糖紙折紙蝴蝶的方法）。
折紙具有千變?nèi)f化的特點(diǎn)，但是，每一種折紙的原型都是生活中的某一個(gè)形象，只要你肯動(dòng)手、動(dòng)腦就能折出漂亮的形象。
課下，同學(xué)們通過(guò)自己的想象，折出一件件漂亮的折紙作品，來(lái)展示給大家看吧！
這節(jié)課就上到這里，謝謝大家！
折紙蝴蝶教案篇七
老師這里有一些花草，它們的朋友不見(jiàn)了，需要同學(xué)們的幫助，同學(xué)們?cè)覆辉敢鈳椭鼈兡?？（愿意）那就讓我們一起?lái)找回它們的朋友“蝴蝶”。
1、用準(zhǔn)備的材料根據(jù)折剪蝴蝶的方法設(shè)計(jì)一只漂亮的獨(dú)一無(wú)二的蝴蝶。
2、教師巡回輔導(dǎo)：要求學(xué)生充分利用紙的大小，盡可能把紙蝴蝶做大一些，并強(qiáng)調(diào)安全使用剪刀，廢紙不要亂扔，保持桌面整潔。
折紙蝴蝶教案篇八
一、觀察蝴蝶的基本特征。
觀看ppt，了解蝴蝶的身體特征（形狀、對(duì)稱(chēng)）。
教師：你看到了什么？它是有哪幾個(gè)部分組成的？
教師小結(jié)：蝴蝶有兩對(duì)翅膀，上面的大、下面的小，還有身體和觸角。它們都是對(duì)稱(chēng)的。
二、引導(dǎo)幼兒探索制作蝴蝶方法，并進(jìn)行想象將翅膀變形。
（1）教師：老師這里有只蝴蝶，我們大家來(lái)看一看它是用什么制作出來(lái)的？
（2）它的身體是怎么做的？
（3）它的觸角是怎么做的？
（5）幼兒選擇自己喜歡的紙條來(lái)變形。
教師小結(jié)：用紙條制作成一個(gè)一個(gè)紙圈，將紙圈拼成一只美麗的蝴蝶，再卷出蝴蝶的觸角，最后用雙面膠粘牢。
三、幼兒制作，教師進(jìn)行一些提醒和指導(dǎo)。
四、欣賞與評(píng)價(jià)。
“今天我們所學(xué)的制作方法叫軟紙?jiān)煨?，就是用柔軟的紙條變出漂亮的蝴蝶。我們來(lái)比一比，看看誰(shuí)的蝴蝶最好看。
教師指導(dǎo)幼兒將所制作的蝴蝶掛到“樹(shù)枝”上。
折紙蝴蝶教案篇九
幼兒園最簡(jiǎn)單折紙蝴蝶怎么折?蝴蝶是一種十分美麗又可愛(ài)的小動(dòng)物，小朋友們都喜歡顏色多樣的蝴蝶。老師家長(zhǎng)們可以教小朋友自己動(dòng)手折蝴蝶哦。幼兒園最簡(jiǎn)單折紙蝴蝶怎么折，一起來(lái)看看吧。
準(zhǔn)備材料：一張正方形彩紙，顏色可以依據(jù)你的喜好。
1、將正方形沿著兩條角平分線和中線對(duì)折，留下折痕，如圖。
2、沿著中線向里凹折，形成一個(gè)重疊的三角形，如圖。
3、將上面這邊的三角形的兩邊的兩個(gè)角沿著另一個(gè)角的.平方線對(duì)折，如圖。
4、折好之后，將整個(gè)部分翻轉(zhuǎn)一面，如圖。
5、將最小面的這個(gè)角向上折，要超出上面這條邊一小部分。
6、再次翻轉(zhuǎn)，將最上邊的突出的小三角形想下折。
7、然后翻轉(zhuǎn)將背面的中線捏起一下。
8、再翻過(guò)來(lái)就得到我們立體的振翅欲飛的蝴蝶啦，是不是很簡(jiǎn)單呢。大家還可以根據(jù)需要選擇做不同顏色的蝴蝶哦。
折紙蝴蝶教案篇十
六一兒童節(jié)快到了，如何讓這個(gè)兒童節(jié)過(guò)的有意思呢？不如來(lái)學(xué)一學(xué)這款兒童節(jié)手工制作吧，蝴蝶結(jié)手工折紙。說(shuō)不定在給小伙伴們送禮物的時(shí)候能用上哦！
15cm左右正方形紙一張(或根據(jù)自己實(shí)際需要)，剪刀，膠水。
注意事項(xiàng)。
注意，第9步，第13步和第15步，都需要?jiǎng)觿?dòng)剪刀，按照?qǐng)D上畫(huà)的線條剪開(kāi)。另外，最后一步，個(gè)人建議用膠水固定蝴蝶結(jié)塞入結(jié)中的那兩個(gè)尖端，不然容易掉落出來(lái)。
折紙蝴蝶教案篇十一
挑選什么顏色的紙張隨便，只要自己覺(jué)得好看就可以咯!
不過(guò)呢，最好紙張有一面是帶圓點(diǎn)的，貌似蝴蝶的翅膀上就會(huì)有這樣的圖案呀~。
寶寶學(xué)習(xí)折紙的好處了解。
1、折紙可以鍛煉孩子手指的靈活性，能發(fā)展孩子的動(dòng)手能力。
2、它能培養(yǎng)孩子按步驟有順序地認(rèn)真做事的`良好習(xí)慣。
3、它還可以培養(yǎng)孩子的觀察力和注意力。
4、由于折紙的可塑性極強(qiáng)，可以說(shuō)是千變?nèi)f化。所以通過(guò)折紙可以發(fā)展孩子的創(chuàng)造力,想象力和形象思維能力。
5、孩子在折好一個(gè)折紙作品后，他/她會(huì)有成功的感覺(jué)，在以后折疊過(guò)程中，會(huì)不斷累積這樣的成功感!
6、我們折紙的時(shí)候常常要和老師、同學(xué)、家長(zhǎng)一起交流。不僅增進(jìn)同學(xué)、老師、父母間的和諧，而且發(fā)展孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。
7、折紙還能輔助孩子的學(xué)習(xí)，把生活中的物品、幾何圖形、小動(dòng)物等，變成形象的折紙，他/她們就比較容易明白了，空間想象能力也是在一次次地折疊過(guò)程中得到提高。
折紙蝴蝶教案篇十二
第一段：引入折紙蝴蝶的魅力和意義（約200字）。
折紙蝴蝶是一種古老而又充滿藝術(shù)氣息的手工藝品，源自于傳統(tǒng)的日本折紙藝術(shù)——折紙。通過(guò)簡(jiǎn)單的折疊紙張，我們可以將平凡的白紙變成漂亮的蝴蝶形狀，給人們帶來(lái)無(wú)限的想象空間和快樂(lè)。不僅如此，折紙蝴蝶還象征著希望和自由。人們相信，通過(guò)折紙蝴蝶的制作和欣賞，可以帶來(lái)平靜和寧?kù)o的心靈體驗(yàn)，沉浸其中，體會(huì)到內(nèi)心的和諧與美感。
折紙蝴蝶的制作過(guò)程并不復(fù)雜，但需要一定的耐心和技巧。首先，我們需要準(zhǔn)備一張正方形的紙張，可以是彩紙或者普通的白紙。然后，按照特定的步驟將紙張進(jìn)行折疊，直到形成蝴蝶的輪廓。在折疊的過(guò)程中，我們要保持紙張的整潔和平滑，避免出現(xiàn)皺褶和破損。最后，我們可以根據(jù)自己的喜好，給折紙蝴蝶進(jìn)行上色，增加藝術(shù)的效果。整個(gè)制作過(guò)程既簡(jiǎn)單又有趣，無(wú)論是孩子還是成年人，都可以參與其中，體驗(yàn)折紙的樂(lè)趣。
第三段：折紙蝴蝶帶來(lái)的樂(lè)趣和放松（約250字）。
折紙蝴蝶制作的過(guò)程本身就是一種樂(lè)趣和放松的方式。在繁忙的生活中，我們常常感到壓力和緊張，而通過(guò)折紙蝴蝶的制作，可以讓我們暫時(shí)遠(yuǎn)離煩惱，專(zhuān)注于紙張的折疊和形狀的變化。這種專(zhuān)注和集中注意力的過(guò)程，讓我們感到內(nèi)心的平靜和寧?kù)o，減輕生活的壓力。同時(shí)，折紙蝴蝶也是一種創(chuàng)造性的活動(dòng)，我們可以在制作的過(guò)程中發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)不同樣式和顏色的蝴蝶，展示個(gè)人的藝術(shù)才華。
第四段：折紙蝴蝶背后的寓意和啟示（約250字）。
折紙蝴蝶不僅是一種紙藝制品，它還寓意著希望和自由。蝴蝶是大自然中自由飛翔的使者，象征著生命的蛻變和不斷的追求。通過(guò)折紙蝴蝶的制作和觀賞，我們可以感受到大自然的美好和生命的多樣性，激發(fā)內(nèi)心對(duì)未來(lái)的希望和向往。另外，折紙蝴蝶也提醒我們要擁抱變化、追求自由和自我表達(dá)，不受束縛和限制。無(wú)論是在生活中還是工作中，我們都應(yīng)該盡可能地釋放自我，勇敢地踏出舒適區(qū)，追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。
通過(guò)制作折紙蝴蝶的過(guò)程，我深深體會(huì)到了耐心和專(zhuān)注帶來(lái)的快樂(lè)和滿足。在我繁忙的學(xué)習(xí)和工作中，我經(jīng)常感到壓力和焦慮，而折紙蝴蝶成為了我釋放壓力和放松心情的方式。我喜歡在晚上或周末的空閑時(shí)光，拿出紙張，靜靜地折疊，一點(diǎn)點(diǎn)地將無(wú)生命的紙張變成生動(dòng)的蝴蝶形狀。這個(gè)過(guò)程讓我心情愉悅，忘卻煩惱，同時(shí)也提醒我要保持內(nèi)心的平靜和寧?kù)o。折紙蝴蝶不僅是一種手工藝品，也是我內(nèi)心深處的一種力量和力量的源泉，讓我更加堅(jiān)定地追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。
綜上所述，折紙蝴蝶以其獨(dú)特的魅力和意義吸引著人們的眼球。無(wú)論是制作過(guò)程中的樂(lè)趣和放松，還是背后寓意的啟示，折紙蝴蝶都給人們帶來(lái)了獨(dú)特的體驗(yàn)和感受。通過(guò)制作和欣賞折紙蝴蝶，我們可以觸摸到內(nèi)心深處的平靜和愉悅，感受到心靈的美好與自由。讓我們折開(kāi)紙張，展開(kāi)心靈，一起創(chuàng)造美麗的折紙蝴蝶。
折紙蝴蝶教案篇十三
第1步：
將正方形紙折成“米”字形后還原。
第2步：
沿其中一條對(duì)角線對(duì)折，然后將紙向內(nèi)翻折。
第3步：
頂部向下折。
第4步：
展開(kāi)，沿著折痕向內(nèi)凹折。
第5步：
上層紙向前折，下層紙向后折。
第6步：
在邊緣用剪刀剪開(kāi)，四處都剪。
第7步：
從下面打開(kāi)。
第8步：
之后是這樣。
第9步：
翻面，上面一張向下折。
第10步：
將紙的下面剪開(kāi)，上下兩張都剪。
第11步：
再?gòu)闹虚g向兩邊折，上下兩層一起折。
第12步：
底部剪掉多余部分，剪掉后兩邊向中間折。
第13步：
翻面，將兩邊插在小正方形中，之后就完成啦！
折紙蝴蝶教案篇十四
把對(duì)折好的紙的一個(gè)角向中線折去，折成一個(gè)三角，然后反過(guò)來(lái)，折另一個(gè)角。如圖所示。
把上圖三角形沿圖中黑線向兩邊拉，形成一個(gè)正方形，如圖。
把上圖三角形下面的角再折一個(gè)小的三角形，如圖。
然后把紙打開(kāi)，沿紙中間的正方形做成如圖所示的一個(gè)形狀，相當(dāng)于把上一步角處的小三角形向里折，形成的形狀。
壩上一步的圖形壓扁，如圖中黑色圓圈標(biāo)示處，沿著箭頭所指向中間折，折成如圖所示。
把紙打開(kāi)，沿著紙中黑線剪開(kāi)，就形成了下圖的一個(gè)形狀。
沿著剪開(kāi)的邊，把厚邊向中線折折成一個(gè)梭形，如圖。
把折成的尖角插入中間的正方形的.縫中，行成如下圖的形狀。
然后把單層紙折起，角對(duì)齊，與折好的蝴蝶結(jié)在一個(gè)平面上，沿角剪開(kāi)。如圖中黑線處。
把剪開(kāi)的角的邊分別折起，然后用剪刀剪成燕尾形，一個(gè)蝴蝶結(jié)就成了。
步驟是全了，但中間可能有描述不清楚的地方，大家主要看圖吧。
折紙蝴蝶教案篇十五
蝶，通稱(chēng)為“蝴蝶，節(jié)肢動(dòng)物門(mén)、昆蟲(chóng)綱、鱗翅目、錘角亞目動(dòng)物的統(tǒng)稱(chēng)。全世界大約有14000多種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。中國(guó)有1200種。蝴蝶一般色彩鮮艷，身上有好多條紋，色彩較豐富，翅膀和身體有各種花斑，最大的蝴蝶展翅可達(dá)28～30厘米左右，最小的.只有0.7厘米左右。蝴蝶和蛾類(lèi)的主要區(qū)別是蝴蝶頭部有一對(duì)棒狀或錘狀觸角，蛾的觸角形狀多樣。
折紙蝴蝶教案篇十六
第1步：
一張紙。
第2步：
邊對(duì)邊折。
第3步：
這樣。
第4步：
第5步：
第6步：
把上面的小三角形展開(kāi)。
第7步：
底邊向上對(duì)折兩次。
第8步：
沿我畫(huà)的這條黑線撕開(kāi)。
第9步：
看圖。
第10步：
第11步：
第12步：
第13步：
第14步：
第15步：
無(wú)論如何選擇蝴蝶結(jié)折紙制作時(shí)候的紙張色彩也是非常重要的，如果你能夠選擇比較好看的紙張色彩，那么折疊出來(lái)的折紙蝴蝶結(jié)肯定會(huì)更加的好看，建議你選擇花色的紙張，花色的紙張?jiān)诙Y品店中都可以輕松的購(gòu)買(mǎi)到可以很容易地讓你的折紙蝴蝶結(jié)看起來(lái)更加的精美。
折紙蝴蝶教案篇十七
把對(duì)折好的紙的一個(gè)角向中線折去，折成一個(gè)三角，然后反過(guò)來(lái)，折另一個(gè)角。如圖所示。
把上圖三角形沿圖中黑線向兩邊拉，形成一個(gè)正方形，如圖。
把上圖三角形下面的角再折一個(gè)小的三角形，如圖。
然后把紙打開(kāi)，沿紙中間的正方形做成如圖所示的一個(gè)形狀，相當(dāng)于把上一步角處的小三角形向里折，形成的形狀。
壩上一步的圖形壓扁，如圖中黑色圓圈標(biāo)示處，沿著箭頭所指向中間折，折成如圖所示。
把紙打開(kāi)，沿著紙中黑線剪開(kāi)，就形成了下圖的一個(gè)形狀。
沿著剪開(kāi)的'邊，把厚邊向中線折折成一個(gè)梭形，如圖。
把折成的尖角插入中間的正方形的縫中，行成如下圖的形狀。
然后把單層紙折起，角對(duì)齊，與折好的蝴蝶結(jié)在一個(gè)平面上，沿角剪開(kāi)。如圖中黑線處。
把剪開(kāi)的角的邊分別折起，然后用剪刀剪成燕尾形，一個(gè)蝴蝶結(jié)就成了。
折紙蝴蝶教案篇十八
對(duì)折成長(zhǎng)方形展開(kāi)，然后另一面對(duì)折成長(zhǎng)方形展開(kāi)，兩兩對(duì)折出痕跡。
翻一面對(duì)折成三角系展開(kāi)，然后另一面對(duì)折成三角形展開(kāi)。
根據(jù)折出的痕跡折成如圖的方形。
頂角折下來(lái)一點(diǎn)。
展開(kāi)將頂角的那部分折進(jìn)里面再折好，頂面的.樣子是這樣的。
平放是這樣的。
兩邊沿著中心線如圖折。
另一面折法相同。
從底部打開(kāi)。
翻一面，用剪刀沿著折出的小條分別剪開(kāi)，四個(gè)地方都要剪開(kāi)。
將頂部的折下來(lái)。
兩邊的分別如圖對(duì)折。
翻一面。
下面部分用剪刀剪開(kāi)。
翻一面如圖折。
翻一面，將兩邊的尖角折回來(lái)插入中間的小方形里。
用剪刀將下面的部分剪成如圖樣子。
折紙蝴蝶教案篇十九
折紙，作為一種有著悠久歷史的手工藝，早已融入了人們的生活。而折紙蝴蝶作為其中一種常見(jiàn)的折紙?jiān)煨?，更是受到了許多人的喜愛(ài)與追捧。折紙蝴蝶的誕生來(lái)源于加拿大的一位藝術(shù)家，他將薄如蟬翼的紙張折疊成了一只精巧絕倫的蝴蝶造型，頓時(shí)引起了轟動(dòng)。從此，折紙蝴蝶便成為了人們?cè)谡奂埶囆g(shù)中的代表之一。
第二段：折紙蝴蝶的技巧與挑戰(zhàn)。
折紙蝴蝶看似簡(jiǎn)單，但實(shí)際上卻需要一定的技巧。首先，我們需要選擇合適的紙張，過(guò)厚的紙張不易折疊出美觀的蝴蝶造型，而過(guò)薄的紙張又容易破裂。其次，在折疊的過(guò)程中，我們必須掌握準(zhǔn)確的角度和力度，一點(diǎn)不慎就可能給蝴蝶的腹部或翅膀帶來(lái)不可逆轉(zhuǎn)的損傷。此外，我們還需要對(duì)折疊的步驟進(jìn)行合理的規(guī)劃，因?yàn)槿魏我粋€(gè)環(huán)節(jié)的失誤，都可能導(dǎo)致整個(gè)折紙過(guò)程的失敗。因此，折紙蝴蝶不僅是一種手藝，更是對(duì)我們耐心和細(xì)致的考驗(yàn)。
第三段：折紙蝴蝶的意義與價(jià)值。
折紙蝴蝶在人們心中不僅僅是一種折紙藝術(shù)，更有著更深層次的意義和價(jià)值。首先，它代表了一種匠心獨(dú)運(yùn)的藝術(shù)追求，那種將一張平凡的紙張折疊成三維的蝴蝶造型的創(chuàng)意和技巧令人嘆為觀止。其次，折紙蝴蝶也寄托了人們對(duì)美好未來(lái)的憧憬和希望，像蝴蝶一樣，它展示了生命的蛻變和成長(zhǎng)。而且，折紙蝴蝶還可以成為一份特別的禮物，送給親友們，寓意著美好的祝愿和情感的傳達(dá)。
第四段：折紙蝴蝶中的情感與創(chuàng)造力。
在折紙蝴蝶的制作過(guò)程中，我們不僅僅是在折紙紙張，更是在折疊著自己的情感與創(chuàng)造力。當(dāng)我們把紙張細(xì)膩地折疊成蝴蝶的時(shí)候，我們也在“折疊”著自己的心靈。以我為例，每次折紙蝴蝶的時(shí)候，我總是進(jìn)行著意念的調(diào)整和情感的沉淀。每一次的折疊，都是對(duì)自我的探索和對(duì)藝術(shù)之美的追求。這種沉浸在折紙過(guò)程中的感覺(jué)，是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的，只有親自體驗(yàn)，才能真正感受其中的樂(lè)趣和情感。
第五段：折紙蝴蝶的啟示與收獲。
折紙蝴蝶雖然屬于一種簡(jiǎn)單的手工藝，但其中蘊(yùn)含的啟示卻深遠(yuǎn)而寶貴。首先，折紙蝴蝶教會(huì)了我們耐心與細(xì)致，讓我們感受到生活中細(xì)小事物的美好。其次，折紙蝴蝶激發(fā)了我們對(duì)創(chuàng)造力的追求，它鼓勵(lì)我們勇敢地在紙上展現(xiàn)自己的才華。最后，折紙蝴蝶也讓我們體會(huì)到了分享和交流的快樂(lè)，通過(guò)與他人一同折疊，我們不僅可以促進(jìn)感情的升華，還能夠獲得更多的創(chuàng)作靈感。
總結(jié)：
折紙蝴蝶作為一種獨(dú)特的手工藝，具有豐富的意義和價(jià)值。它不僅需要我們掌握一定的技巧，還需要我們?cè)谥谱鬟^(guò)程中融入自己的情感與創(chuàng)造力。而通過(guò)折紙蝴蝶的制作，人們不僅能夠培養(yǎng)耐心與細(xì)致的品質(zhì)，還能夠體驗(yàn)到創(chuàng)造力的樂(lè)趣和分享的快樂(lè)。折紙蝴蝶讓我們對(duì)生活有了更深刻的體悟，并且激發(fā)了我們對(duì)美的追求和對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)。無(wú)論是制作折紙蝴蝶的過(guò)程，還是折紙蝴蝶所傳遞出的情感與美感，都讓我們受益匪淺。
折紙蝴蝶教案篇二十
教小朋友做手工，既可以鍛煉小朋友的動(dòng)手能力，又可以鍛煉小朋友的思考、觀察能力。下面我教大家怎樣做一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)，學(xué)會(huì)了可以教給小朋友去做吆。
先把方紙沿中線對(duì)折，
把對(duì)折好的紙的一個(gè)角向中線折去，折成一個(gè)三角，然后反過(guò)來(lái)，折另一個(gè)角。如圖所示。
把上圖三角形沿圖中黑線向兩邊拉，形成一個(gè)正方形，如圖。
把上圖三角形下面的角再折一個(gè)小的三角形，如圖。
然后把紙打開(kāi)，沿紙中間的正方形做成如圖所示的'一個(gè)形狀，相當(dāng)于把上一步角處的小三角形向里折，形成的形狀。
壩上一步的圖形壓扁，如圖中黑色圓圈標(biāo)示處，沿著箭頭所指向中間折，折成如圖所示。
把紙打開(kāi)，沿著紙中黑線剪開(kāi)，就形成了下圖的一個(gè)形狀。
沿著剪開(kāi)的邊，把厚邊向中線折折成一個(gè)梭形，如圖。
把折成的尖角插入中間的正方形的縫中，行成如下圖的形狀。
然后把單層紙折起，角對(duì)齊，與折好的蝴蝶結(jié)在一個(gè)平面上，沿角剪開(kāi)。如圖中黑線處。
把剪開(kāi)的角的邊分別折起，然后用剪刀剪成燕尾形，一個(gè)蝴蝶結(jié)就成了。
折紙蝴蝶教案篇一
1、觀察蝴蝶的各種造型和花紋。
2、用折，畫(huà)和剪等方法做出美麗的蝴蝶。
1、幼兒欣賞過(guò)美麗的蝴蝶。
2、各種美麗的蝴蝶圖片，蝴蝶折，剪步驟圖，剪好的蝴蝶。
3、剪刀，蠟光紙。
一、讓幼兒欣賞美麗的蝴蝶圖片，引起幼兒興趣。
1、你們看一看，這是什么呀？漂亮嗎？哪兒漂亮？
2、引導(dǎo)幼兒回憶蝴蝶的外形特征。
3、老師小結(jié)：所有的小朋友都認(rèn)為蝴蝶很漂亮，它的翅膀上有不同的花紋，有的小朋友喜歡它的樣子，那我們今天就來(lái)做一只蝴蝶。
二、出示掛圖，讓幼兒欣賞蝴蝶制作的步驟圖，請(qǐng)幼兒自己看圖理解蝴。
蝶的制作方法。
1、引導(dǎo)幼兒看步驟圖，想一想蝴蝶的制作方法。
請(qǐng)你們按照數(shù)字的順序看圖，想一想蝴蝶是怎樣做出來(lái)的？
2、請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)制作蝴蝶的方法。
請(qǐng)你們邊看圖邊說(shuō)一說(shuō)，蝴蝶是怎樣制作出來(lái)的？
三、老師根據(jù)步驟圖逐步向幼兒示范蝴蝶的制作。
1、第一步我們先把長(zhǎng)方形的紙對(duì)邊折。
2、再在紙的一面畫(huà)出半個(gè)蝴蝶的輪廓。
3、然后沿畫(huà)好的線剪出蝴蝶外形。
4、最后將折好的紙打開(kāi)，就變成一只美麗的蝴蝶了。
5、小結(jié)：小朋友在制作蝴蝶的時(shí)候，在第三步要特別的注意，把蝴蝶翅。
膀上下對(duì)折好剪出各種花紋。在剪的時(shí)候，一定要沿著自己畫(huà)的線條來(lái)剪。
四、幼兒邊看圖邊進(jìn)行制作，老師巡回指導(dǎo)并隨時(shí)提醒幼兒要耐心的制作。
1、協(xié)助能力較弱的幼兒將蝴蝶翅膀?qū)φ?，提醒幼兒剪花紋的時(shí)候要注意，不能剪斷了。
2、作品評(píng)價(jià)：請(qǐng)幼兒展示作品，相互欣賞，交流制作經(jīng)驗(yàn)。
在欣賞的過(guò)程中，體會(huì)蝴蝶身上剪出的花紋。（鏤空藝術(shù)的美）。
折紙蝴蝶教案篇二
折紙蝴蝶的教程一直都是折紙大全圖解中最為受歡迎的制作教程類(lèi)型之一，只要是蝴蝶折紙的相關(guān)制作，往往能夠引起人們非常濃厚的興趣。以下是“如何折紙蝴蝶之折紙鳳尾蝶”，希望給大家?guī)?lái)幫助！
現(xiàn)在看到的這個(gè)漂亮的折紙蝴蝶制作教程依舊本身在樣式上就非常的漂亮和動(dòng)人，其中最為值得關(guān)注的就是其獨(dú)特的立體造型。由于其本身在造型上非常的優(yōu)雅并且具有極好的伸展感，所以相信很多喜愛(ài)手工折紙的朋友在看到這個(gè)折紙蝴蝶的制作的時(shí)候都會(huì)被其精美的樣式所吸引，并且有一種愿意去嘗試制作的沖動(dòng)。而這個(gè)折紙蝴蝶的教程恰好幫助大家實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望。由于這個(gè)折紙蝴蝶在后翅的尾部有一個(gè)延伸出來(lái)的結(jié)構(gòu)，所以我們能夠知道這個(gè)折紙蝴蝶制作的是一個(gè)折紙的鳳蝶。
這個(gè)折紙鳳蝶手工制作的制作者為白云手藝，而本教程所有的圖片全部來(lái)自于她的制作，請(qǐng)不要將圖片用作商業(yè)用途。白云手藝詳細(xì)的講解了這個(gè)折紙蝴蝶應(yīng)該如何進(jìn)行折紙的操作，從而讓每一個(gè)喜歡折紙制作的朋友都能夠親手嘗試一下這個(gè)手工折紙的鳳蝶制作教程。精巧的折疊制作同時(shí)也顯示出白云手藝的精湛動(dòng)手能力，以后還有許多白云手藝的精美紙藝制作和大家一起來(lái)分享，所以也請(qǐng)大家多多支持白云手藝。
和所有的折紙蝴蝶制作一樣，最終在制作完成之后，對(duì)于這個(gè)折紙蝴蝶的整形操作也是比較重要的。巧妙的整形可以讓這個(gè)折紙蝴蝶變得更加的漂亮和動(dòng)人。所以如果你想讓自己的折紙蝴蝶更加的好看，可千萬(wàn)不要忽略了整形這個(gè)關(guān)鍵的操作步驟，合理的整形是所有手工折紙制作所必須的。例如在千紙鶴的制作中，整形的制作可以讓折紙千紙鶴的造型看起來(lái)更加的舒展和柔美，千紙鶴本身翅膀等一些關(guān)鍵的構(gòu)造也是通過(guò)整形來(lái)展示出美感來(lái)的，這一點(diǎn)需要充分注意。在這個(gè)折紙蝴蝶的制作教程中，我們還會(huì)同時(shí)推薦其他的折紙蝴蝶教程，大家也可以根據(jù)自己的需要和興趣選擇性的進(jìn)行學(xué)習(xí)。
1.準(zhǔn)備好我們制作這個(gè)折紙蝴蝶的方形紙張。和其他許多折紙蝴蝶的制作都是相同的，在這里進(jìn)行制作的時(shí)候需要使用方形的紙張來(lái)進(jìn)行。
2.將紙張如圖所示的折疊出水平和垂直方向上的中間折痕，并且在兩個(gè)對(duì)角線上面也折疊處折痕來(lái)。完成折疊之后將折紙模型展開(kāi)，這樣我們就得到了如圖所示的折痕樣式。
3.然后將折紙模型上下兩個(gè)邊分別向紙張水平的中線進(jìn)行折疊，即如圖所示的進(jìn)行折疊操作。完成折疊之后將紙張壓展平整，接著還原折疊，留下折痕。
4.在這一步再將左右兩個(gè)邊向中間的垂直折痕進(jìn)行折疊，完成折疊之后同樣將折疊還原留下兩條垂直于中線的折痕。這個(gè)時(shí)候的折紙模型的樣式應(yīng)該是如圖所示的樣式。
5.然后按照前面制作好的折痕，將折紙模型的四個(gè)邊向折紙模型的中間部分進(jìn)行聚攏操作，即如圖所示的進(jìn)行操作。根據(jù)折痕可以輕松的得到折紙圖示中的樣式。
6.接著再將折紙模型左右兩個(gè)邊的中點(diǎn)部分向折紙模型的中間點(diǎn)進(jìn)行折疊，在進(jìn)行這樣的折疊的時(shí)候，會(huì)形成這樣一個(gè)類(lèi)似于雙船結(jié)構(gòu)的折紙樣式。
7.然后將這個(gè)時(shí)候的折紙模型壓展平整。此時(shí)我們得到的折紙模型樣式應(yīng)該是如圖所示的雙穿折紙結(jié)構(gòu)。
8.接著需要折疊處在折紙圖示中所標(biāo)示出的局部折痕的樣式，可以看到上下有兩個(gè)三角形結(jié)構(gòu)的局部折痕。其中三角形的兩個(gè)側(cè)邊是峰痕，而靠近于中間點(diǎn)的折痕則為谷痕。
9.按照上面的折痕樣式進(jìn)行折疊之后，我們得到的折紙模型樣式應(yīng)該是如圖所示的樣式。即上下兩個(gè)邊的中點(diǎn)向折紙模型的中間部分進(jìn)行折疊。
10.這個(gè)時(shí)候?qū)⒄奂埬Ｐ妥笥覂蓚€(gè)角也向中間點(diǎn)壓折，這樣在折疊完成之后，我們就得到了如圖所示的折紙樣式。
11.將折紙模型翻轉(zhuǎn)到背面之后，我們看到的折紙模型應(yīng)該是如圖所示的樣式。然后將折紙模型上下的兩個(gè)邊向折紙模型的中間進(jìn)行折疊，不過(guò)這是一個(gè)局部的折疊，所涉及到的折痕在折紙圖示中標(biāo)示了出來(lái)。
12.完成這個(gè)兩個(gè)局部的折疊之后，我們得到的折紙模型樣式應(yīng)該是如圖所示的，必須用手按壓住，否則不能夠比較好的展示。
13.將折紙模型翻轉(zhuǎn)到背面去，同樣還是需要用手指頭按壓住來(lái)保證折紙模型本身不會(huì)散開(kāi)。
14.這個(gè)時(shí)候?qū)⒄奂埬Ｐ偷挠疫叢糠执蜷_(kāi)，即如圖所示的進(jìn)行折疊操作，將里層的結(jié)構(gòu)按照已經(jīng)存在的.折痕向左側(cè)翻折開(kāi)，形成一個(gè)如圖所示的開(kāi)口式的樣式。
15.然后將這個(gè)折疊壓展平整。然后我們將折紙模型左邊的結(jié)構(gòu)也按照相同的方式進(jìn)行折疊。
16.在兩個(gè)方向上的開(kāi)口都折疊完成之后，形成的折紙模型樣式應(yīng)該是如圖所示的折紙模型樣式。
17.然后沿著折紙圖示中垂直的折痕部位將左右兩個(gè)結(jié)構(gòu)向中間進(jìn)行對(duì)折，這樣上下四個(gè)角分別會(huì)向左右兩邊延展開(kāi)，即形成如圖所示的折紙樣式。
18.這個(gè)時(shí)候需要調(diào)整的是折紙蝴蝶的翅膀。將折紙圖示中右下角的三角形結(jié)構(gòu)按照?qǐng)D示中的折痕向后及逆行那個(gè)一個(gè)折疊。
19.完成上一步的折疊之后，隨即將翻折到后面的三角形結(jié)構(gòu)進(jìn)行一個(gè)兔兒折疊，兔兒折疊的操作就類(lèi)似于中的折紙操作一樣。具體應(yīng)該如何制作兔兒折疊在折紙圖示中都已經(jīng)用折痕標(biāo)示了出來(lái)。
20.這個(gè)時(shí)候?qū)⒄奂埬Ｐ团e起來(lái)，應(yīng)該看到的是如圖所示的樣式。
21.按照折紙圖示中所示，將小角對(duì)準(zhǔn)角平分線的交點(diǎn)部分，進(jìn)行一個(gè)壓折的操作，形成如圖所示的獨(dú)特立體結(jié)構(gòu)。
22.這個(gè)時(shí)候?qū)⒔瞧椒志€處的折痕折疊起來(lái)，然后將折紙蝴蝶的后翅基部尖端部分捏的尖銳起來(lái)，形成如圖所示的樣式。畢竟這里制作的是折紙鳳蝶，所以這樣的折疊結(jié)構(gòu)顯得很重要。
23.按照相同的方法將左邊的后翅末端結(jié)構(gòu)也折疊出這樣一個(gè)尖銳的樣式來(lái)，并且也捏成和右邊后翅相同的結(jié)構(gòu)。這樣一個(gè)漂亮的手工折紙鳳蝶就制作完成了，不知道你否也順利完成了制作！
折紙蝴蝶教案篇三
2、大膽的運(yùn)用不同的美工材料表現(xiàn)蝴蝶的美麗外形。
3、體會(huì)合作完成任務(wù)的快樂(lè)。
1、各種材料制成的蝴蝶翅膀（包裝紙、報(bào)紙、紗）。
2、各種裝飾材料：即時(shí)貼、蠟光紙、毛絨條、塑料花、卡紙。
3、各種工具：訂書(shū)機(jī)、雙面膠、透明膠、鉛筆、剪刀。
1、請(qǐng)幼兒觀看昆蟲(chóng)展覽，復(fù)習(xí)昆蟲(chóng)的特征。
2、提出問(wèn)題：你覺(jué)得哪一種昆蟲(chóng)是最漂亮的？為什么？（蝴蝶，身上的花紋很漂亮。）。
4、請(qǐng)幼兒觀看課件：《美麗的蝴蝶》，欣賞各種美麗的蝴蝶，豐富幼兒對(duì)蝴蝶的認(rèn)識(shí)，加深幼兒對(duì)于蝴蝶的翅膀的花紋對(duì)稱(chēng)性的印象。
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)對(duì)稱(chēng)的裝飾特點(diǎn)。
5、請(qǐng)幼兒觀看老師已完成的蝴蝶翅膀，感受對(duì)稱(chēng)裝飾的美。
6、提出活動(dòng)要求。
介紹各種裝飾材料的使用方法。
提出幾人合作的活動(dòng)要求。
7、幼兒進(jìn)行美工制作，教師指導(dǎo)。
8、評(píng)價(jià)。
重點(diǎn)：對(duì)能夠注意對(duì)稱(chēng)裝飾的組進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
對(duì)能夠分工合作的組進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
9、蝴蝶律動(dòng)離場(chǎng)。
折紙蝴蝶教案篇四
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在區(qū)域中能用紙條變出各種形狀，并有粘貼的基礎(chǔ)。
材料準(zhǔn)備：蝴蝶范圖（大、?。?個(gè)，彩色紙條、雙面膠、鉛筆、掛圖、音樂(lè)、蝴蝶ppt。
環(huán)境布置：將活動(dòng)室的一角布置有樹(shù)和花的背景圖一幅。
活動(dòng)重點(diǎn)：將大小不同的紙圈進(jìn)行組合，表現(xiàn)蝴蝶的形態(tài)特征。
常規(guī)重點(diǎn)：不爭(zhēng)搶紙條，紙條撒到地上，操作材料用完放回原來(lái)的地方。
折紙蝴蝶教案篇五
蝴蝶魚(yú)是熱帶魚(yú)中非常漂亮的一種魚(yú)，蝴蝶魚(yú)本身因其很有特色的魚(yú)鰭，所以常常讓人們看起來(lái)很像是蝴蝶。這個(gè)折紙和小朋友們一起制作的就是一只很美的蝴蝶魚(yú)，手工折紙的快樂(lè)在這個(gè)蝴蝶魚(yú)的制作中都可以感受到，所以希望小朋友們能夠喜歡這個(gè)手工折紙蝴蝶魚(yú)的制作。
1.首先將方形的紙張頂邊和底邊對(duì)折，然后展開(kāi)，再將左邊和右邊對(duì)折，然后展開(kāi)。在中間留下一條縱橫交錯(cuò)的`折痕。
2.再將四個(gè)頂角向中間進(jìn)行折疊。
3.然后將折紙模型翻轉(zhuǎn)過(guò)去。
4.接著將上、右、下頂角向中間進(jìn)行折疊。
5.然后將此時(shí)折紙模型右上角和右下角向后翻折。
6.根據(jù)白色粗箭頭所示，展開(kāi)右邊的小四邊形。
7.然后將折紙模型的右頂角和右底角向后翻折。
8.接著將折紙模型左頂斜邊向后翻折。
9.最后自然是用畫(huà)筆對(duì)手工折紙蝴蝶魚(yú)進(jìn)行修飾了，一個(gè)可愛(ài)的兒童折紙蝴蝶魚(yú)就制作完成啦！
折紙蝴蝶教案篇六
1、學(xué)會(huì)用彩紙折出美麗的蝴蝶。
2、通過(guò)折紙，鍛煉孩子手指的靈活性，提高他們的'動(dòng)手能力，促進(jìn)其智力早開(kāi)發(fā)。
3、通過(guò)折紙可以增強(qiáng)孩子欣賞自然美的意識(shí)，培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。
按照步驟有序的折疊出美麗的蝴蝶。
培養(yǎng)孩子認(rèn)真做事的良好習(xí)慣，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。
彩紙、小刀、刻度尺、雙面膠。
這節(jié)課老師帶來(lái)一件折紙動(dòng)物，與下面這段音樂(lè)有很大聯(lián)系，看看大家能否猜出來(lái)？
出示課件一：《梁?！坊囊魳?lè)。
（生答）。
師：這段音樂(lè)是我國(guó)古典愛(ài)情故事《梁?！分械摹盎鼻?，老師帶來(lái)的就是一只美麗的紙蝴蝶。
出示折好的紙蝴蝶。
1、我想同學(xué)們都見(jiàn)過(guò)各種各樣的蝴蝶，下面我們一起來(lái)欣賞蝴蝶的一些圖片。
（出示課件二：美麗的蝴蝶）。
2、蝴蝶有什么特征呢？
（生答）。
（出示課件三）。
師小結(jié)：
1左右對(duì)稱(chēng)。
2優(yōu)美的翅形。
3美麗的花紋。
3、你覺(jué)得制作這樣一只紙蝴蝶需要幾個(gè)環(huán)節(jié)？（生答）。
師小結(jié)：
1折出蝴蝶翅膀。
2折出蝴蝶觸角。
3裝飾花紋。
4、這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)折漂亮的紙蝴蝶。（出示課件四）。
板書(shū)：美麗的紙蝴蝶。
5、出示課件五（第一步）準(zhǔn)備紙張。
6、出示課件六（第二步）折蝴蝶的上翅膀。
7、出示課件七（第三步）折蝴蝶的下翅膀。
8、出示課件八（第四步）折蝴蝶的觸角。
9、出示課件九（第五步）折蝴蝶的腰帶。
11、小組成員相互合作，共同來(lái)折紙蝴蝶。（展示同學(xué)們的作品）。
12、出示課件十一。
（用糖紙折紙蝴蝶的方法）。
折紙具有千變?nèi)f化的特點(diǎn)，但是，每一種折紙的原型都是生活中的某一個(gè)形象，只要你肯動(dòng)手、動(dòng)腦就能折出漂亮的形象。
課下，同學(xué)們通過(guò)自己的想象，折出一件件漂亮的折紙作品，來(lái)展示給大家看吧！
這節(jié)課就上到這里，謝謝大家！
折紙蝴蝶教案篇七
老師這里有一些花草，它們的朋友不見(jiàn)了，需要同學(xué)們的幫助，同學(xué)們?cè)覆辉敢鈳椭鼈兡?？（愿意）那就讓我們一起?lái)找回它們的朋友“蝴蝶”。
1、用準(zhǔn)備的材料根據(jù)折剪蝴蝶的方法設(shè)計(jì)一只漂亮的獨(dú)一無(wú)二的蝴蝶。
2、教師巡回輔導(dǎo)：要求學(xué)生充分利用紙的大小，盡可能把紙蝴蝶做大一些，并強(qiáng)調(diào)安全使用剪刀，廢紙不要亂扔，保持桌面整潔。
折紙蝴蝶教案篇八
一、觀察蝴蝶的基本特征。
觀看ppt，了解蝴蝶的身體特征（形狀、對(duì)稱(chēng)）。
教師：你看到了什么？它是有哪幾個(gè)部分組成的？
教師小結(jié)：蝴蝶有兩對(duì)翅膀，上面的大、下面的小，還有身體和觸角。它們都是對(duì)稱(chēng)的。
二、引導(dǎo)幼兒探索制作蝴蝶方法，并進(jìn)行想象將翅膀變形。
（1）教師：老師這里有只蝴蝶，我們大家來(lái)看一看它是用什么制作出來(lái)的？
（2）它的身體是怎么做的？
（3）它的觸角是怎么做的？
（5）幼兒選擇自己喜歡的紙條來(lái)變形。
教師小結(jié)：用紙條制作成一個(gè)一個(gè)紙圈，將紙圈拼成一只美麗的蝴蝶，再卷出蝴蝶的觸角，最后用雙面膠粘牢。
三、幼兒制作，教師進(jìn)行一些提醒和指導(dǎo)。
四、欣賞與評(píng)價(jià)。
“今天我們所學(xué)的制作方法叫軟紙?jiān)煨?，就是用柔軟的紙條變出漂亮的蝴蝶。我們來(lái)比一比，看看誰(shuí)的蝴蝶最好看。
教師指導(dǎo)幼兒將所制作的蝴蝶掛到“樹(shù)枝”上。
折紙蝴蝶教案篇九
幼兒園最簡(jiǎn)單折紙蝴蝶怎么折?蝴蝶是一種十分美麗又可愛(ài)的小動(dòng)物，小朋友們都喜歡顏色多樣的蝴蝶。老師家長(zhǎng)們可以教小朋友自己動(dòng)手折蝴蝶哦。幼兒園最簡(jiǎn)單折紙蝴蝶怎么折，一起來(lái)看看吧。
準(zhǔn)備材料：一張正方形彩紙，顏色可以依據(jù)你的喜好。
1、將正方形沿著兩條角平分線和中線對(duì)折，留下折痕，如圖。
2、沿著中線向里凹折，形成一個(gè)重疊的三角形，如圖。
3、將上面這邊的三角形的兩邊的兩個(gè)角沿著另一個(gè)角的.平方線對(duì)折，如圖。
4、折好之后，將整個(gè)部分翻轉(zhuǎn)一面，如圖。
5、將最小面的這個(gè)角向上折，要超出上面這條邊一小部分。
6、再次翻轉(zhuǎn)，將最上邊的突出的小三角形想下折。
7、然后翻轉(zhuǎn)將背面的中線捏起一下。
8、再翻過(guò)來(lái)就得到我們立體的振翅欲飛的蝴蝶啦，是不是很簡(jiǎn)單呢。大家還可以根據(jù)需要選擇做不同顏色的蝴蝶哦。
折紙蝴蝶教案篇十
六一兒童節(jié)快到了，如何讓這個(gè)兒童節(jié)過(guò)的有意思呢？不如來(lái)學(xué)一學(xué)這款兒童節(jié)手工制作吧，蝴蝶結(jié)手工折紙。說(shuō)不定在給小伙伴們送禮物的時(shí)候能用上哦！
15cm左右正方形紙一張(或根據(jù)自己實(shí)際需要)，剪刀，膠水。
注意事項(xiàng)。
注意，第9步，第13步和第15步，都需要?jiǎng)觿?dòng)剪刀，按照?qǐng)D上畫(huà)的線條剪開(kāi)。另外，最后一步，個(gè)人建議用膠水固定蝴蝶結(jié)塞入結(jié)中的那兩個(gè)尖端，不然容易掉落出來(lái)。
折紙蝴蝶教案篇十一
挑選什么顏色的紙張隨便，只要自己覺(jué)得好看就可以咯!
不過(guò)呢，最好紙張有一面是帶圓點(diǎn)的，貌似蝴蝶的翅膀上就會(huì)有這樣的圖案呀~。
寶寶學(xué)習(xí)折紙的好處了解。
1、折紙可以鍛煉孩子手指的靈活性，能發(fā)展孩子的動(dòng)手能力。
2、它能培養(yǎng)孩子按步驟有順序地認(rèn)真做事的`良好習(xí)慣。
3、它還可以培養(yǎng)孩子的觀察力和注意力。
4、由于折紙的可塑性極強(qiáng)，可以說(shuō)是千變?nèi)f化。所以通過(guò)折紙可以發(fā)展孩子的創(chuàng)造力,想象力和形象思維能力。
5、孩子在折好一個(gè)折紙作品后，他/她會(huì)有成功的感覺(jué)，在以后折疊過(guò)程中，會(huì)不斷累積這樣的成功感!
6、我們折紙的時(shí)候常常要和老師、同學(xué)、家長(zhǎng)一起交流。不僅增進(jìn)同學(xué)、老師、父母間的和諧，而且發(fā)展孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。
7、折紙還能輔助孩子的學(xué)習(xí)，把生活中的物品、幾何圖形、小動(dòng)物等，變成形象的折紙，他/她們就比較容易明白了，空間想象能力也是在一次次地折疊過(guò)程中得到提高。
折紙蝴蝶教案篇十二
第一段：引入折紙蝴蝶的魅力和意義（約200字）。
折紙蝴蝶是一種古老而又充滿藝術(shù)氣息的手工藝品，源自于傳統(tǒng)的日本折紙藝術(shù)——折紙。通過(guò)簡(jiǎn)單的折疊紙張，我們可以將平凡的白紙變成漂亮的蝴蝶形狀，給人們帶來(lái)無(wú)限的想象空間和快樂(lè)。不僅如此，折紙蝴蝶還象征著希望和自由。人們相信，通過(guò)折紙蝴蝶的制作和欣賞，可以帶來(lái)平靜和寧?kù)o的心靈體驗(yàn)，沉浸其中，體會(huì)到內(nèi)心的和諧與美感。
折紙蝴蝶的制作過(guò)程并不復(fù)雜，但需要一定的耐心和技巧。首先，我們需要準(zhǔn)備一張正方形的紙張，可以是彩紙或者普通的白紙。然后，按照特定的步驟將紙張進(jìn)行折疊，直到形成蝴蝶的輪廓。在折疊的過(guò)程中，我們要保持紙張的整潔和平滑，避免出現(xiàn)皺褶和破損。最后，我們可以根據(jù)自己的喜好，給折紙蝴蝶進(jìn)行上色，增加藝術(shù)的效果。整個(gè)制作過(guò)程既簡(jiǎn)單又有趣，無(wú)論是孩子還是成年人，都可以參與其中，體驗(yàn)折紙的樂(lè)趣。
第三段：折紙蝴蝶帶來(lái)的樂(lè)趣和放松（約250字）。
折紙蝴蝶制作的過(guò)程本身就是一種樂(lè)趣和放松的方式。在繁忙的生活中，我們常常感到壓力和緊張，而通過(guò)折紙蝴蝶的制作，可以讓我們暫時(shí)遠(yuǎn)離煩惱，專(zhuān)注于紙張的折疊和形狀的變化。這種專(zhuān)注和集中注意力的過(guò)程，讓我們感到內(nèi)心的平靜和寧?kù)o，減輕生活的壓力。同時(shí)，折紙蝴蝶也是一種創(chuàng)造性的活動(dòng)，我們可以在制作的過(guò)程中發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)不同樣式和顏色的蝴蝶，展示個(gè)人的藝術(shù)才華。
第四段：折紙蝴蝶背后的寓意和啟示（約250字）。
折紙蝴蝶不僅是一種紙藝制品，它還寓意著希望和自由。蝴蝶是大自然中自由飛翔的使者，象征著生命的蛻變和不斷的追求。通過(guò)折紙蝴蝶的制作和觀賞，我們可以感受到大自然的美好和生命的多樣性，激發(fā)內(nèi)心對(duì)未來(lái)的希望和向往。另外，折紙蝴蝶也提醒我們要擁抱變化、追求自由和自我表達(dá)，不受束縛和限制。無(wú)論是在生活中還是工作中，我們都應(yīng)該盡可能地釋放自我，勇敢地踏出舒適區(qū)，追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。
通過(guò)制作折紙蝴蝶的過(guò)程，我深深體會(huì)到了耐心和專(zhuān)注帶來(lái)的快樂(lè)和滿足。在我繁忙的學(xué)習(xí)和工作中，我經(jīng)常感到壓力和焦慮，而折紙蝴蝶成為了我釋放壓力和放松心情的方式。我喜歡在晚上或周末的空閑時(shí)光，拿出紙張，靜靜地折疊，一點(diǎn)點(diǎn)地將無(wú)生命的紙張變成生動(dòng)的蝴蝶形狀。這個(gè)過(guò)程讓我心情愉悅，忘卻煩惱，同時(shí)也提醒我要保持內(nèi)心的平靜和寧?kù)o。折紙蝴蝶不僅是一種手工藝品，也是我內(nèi)心深處的一種力量和力量的源泉，讓我更加堅(jiān)定地追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。
綜上所述，折紙蝴蝶以其獨(dú)特的魅力和意義吸引著人們的眼球。無(wú)論是制作過(guò)程中的樂(lè)趣和放松，還是背后寓意的啟示，折紙蝴蝶都給人們帶來(lái)了獨(dú)特的體驗(yàn)和感受。通過(guò)制作和欣賞折紙蝴蝶，我們可以觸摸到內(nèi)心深處的平靜和愉悅，感受到心靈的美好與自由。讓我們折開(kāi)紙張，展開(kāi)心靈，一起創(chuàng)造美麗的折紙蝴蝶。
折紙蝴蝶教案篇十三
第1步：
將正方形紙折成“米”字形后還原。
第2步：
沿其中一條對(duì)角線對(duì)折，然后將紙向內(nèi)翻折。
第3步：
頂部向下折。
第4步：
展開(kāi)，沿著折痕向內(nèi)凹折。
第5步：
上層紙向前折，下層紙向后折。
第6步：
在邊緣用剪刀剪開(kāi)，四處都剪。
第7步：
從下面打開(kāi)。
第8步：
之后是這樣。
第9步：
翻面，上面一張向下折。
第10步：
將紙的下面剪開(kāi)，上下兩張都剪。
第11步：
再?gòu)闹虚g向兩邊折，上下兩層一起折。
第12步：
底部剪掉多余部分，剪掉后兩邊向中間折。
第13步：
翻面，將兩邊插在小正方形中，之后就完成啦！
折紙蝴蝶教案篇十四
把對(duì)折好的紙的一個(gè)角向中線折去，折成一個(gè)三角，然后反過(guò)來(lái)，折另一個(gè)角。如圖所示。
把上圖三角形沿圖中黑線向兩邊拉，形成一個(gè)正方形，如圖。
把上圖三角形下面的角再折一個(gè)小的三角形，如圖。
然后把紙打開(kāi)，沿紙中間的正方形做成如圖所示的一個(gè)形狀，相當(dāng)于把上一步角處的小三角形向里折，形成的形狀。
壩上一步的圖形壓扁，如圖中黑色圓圈標(biāo)示處，沿著箭頭所指向中間折，折成如圖所示。
把紙打開(kāi)，沿著紙中黑線剪開(kāi)，就形成了下圖的一個(gè)形狀。
沿著剪開(kāi)的邊，把厚邊向中線折折成一個(gè)梭形，如圖。
把折成的尖角插入中間的正方形的.縫中，行成如下圖的形狀。
然后把單層紙折起，角對(duì)齊，與折好的蝴蝶結(jié)在一個(gè)平面上，沿角剪開(kāi)。如圖中黑線處。
把剪開(kāi)的角的邊分別折起，然后用剪刀剪成燕尾形，一個(gè)蝴蝶結(jié)就成了。
步驟是全了，但中間可能有描述不清楚的地方，大家主要看圖吧。
折紙蝴蝶教案篇十五
蝶，通稱(chēng)為“蝴蝶，節(jié)肢動(dòng)物門(mén)、昆蟲(chóng)綱、鱗翅目、錘角亞目動(dòng)物的統(tǒng)稱(chēng)。全世界大約有14000多種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。中國(guó)有1200種。蝴蝶一般色彩鮮艷，身上有好多條紋，色彩較豐富，翅膀和身體有各種花斑，最大的蝴蝶展翅可達(dá)28～30厘米左右，最小的.只有0.7厘米左右。蝴蝶和蛾類(lèi)的主要區(qū)別是蝴蝶頭部有一對(duì)棒狀或錘狀觸角，蛾的觸角形狀多樣。
折紙蝴蝶教案篇十六
第1步：
一張紙。
第2步：
邊對(duì)邊折。
第3步：
這樣。
第4步：
第5步：
第6步：
把上面的小三角形展開(kāi)。
第7步：
底邊向上對(duì)折兩次。
第8步：
沿我畫(huà)的這條黑線撕開(kāi)。
第9步：
看圖。
第10步：
第11步：
第12步：
第13步：
第14步：
第15步：
無(wú)論如何選擇蝴蝶結(jié)折紙制作時(shí)候的紙張色彩也是非常重要的，如果你能夠選擇比較好看的紙張色彩，那么折疊出來(lái)的折紙蝴蝶結(jié)肯定會(huì)更加的好看，建議你選擇花色的紙張，花色的紙張?jiān)诙Y品店中都可以輕松的購(gòu)買(mǎi)到可以很容易地讓你的折紙蝴蝶結(jié)看起來(lái)更加的精美。
折紙蝴蝶教案篇十七
把對(duì)折好的紙的一個(gè)角向中線折去，折成一個(gè)三角，然后反過(guò)來(lái)，折另一個(gè)角。如圖所示。
把上圖三角形沿圖中黑線向兩邊拉，形成一個(gè)正方形，如圖。
把上圖三角形下面的角再折一個(gè)小的三角形，如圖。
然后把紙打開(kāi)，沿紙中間的正方形做成如圖所示的一個(gè)形狀，相當(dāng)于把上一步角處的小三角形向里折，形成的形狀。
壩上一步的圖形壓扁，如圖中黑色圓圈標(biāo)示處，沿著箭頭所指向中間折，折成如圖所示。
把紙打開(kāi)，沿著紙中黑線剪開(kāi)，就形成了下圖的一個(gè)形狀。
沿著剪開(kāi)的'邊，把厚邊向中線折折成一個(gè)梭形，如圖。
把折成的尖角插入中間的正方形的縫中，行成如下圖的形狀。
然后把單層紙折起，角對(duì)齊，與折好的蝴蝶結(jié)在一個(gè)平面上，沿角剪開(kāi)。如圖中黑線處。
把剪開(kāi)的角的邊分別折起，然后用剪刀剪成燕尾形，一個(gè)蝴蝶結(jié)就成了。
折紙蝴蝶教案篇十八
對(duì)折成長(zhǎng)方形展開(kāi)，然后另一面對(duì)折成長(zhǎng)方形展開(kāi)，兩兩對(duì)折出痕跡。
翻一面對(duì)折成三角系展開(kāi)，然后另一面對(duì)折成三角形展開(kāi)。
根據(jù)折出的痕跡折成如圖的方形。
頂角折下來(lái)一點(diǎn)。
展開(kāi)將頂角的那部分折進(jìn)里面再折好，頂面的.樣子是這樣的。
平放是這樣的。
兩邊沿著中心線如圖折。
另一面折法相同。
從底部打開(kāi)。
翻一面，用剪刀沿著折出的小條分別剪開(kāi)，四個(gè)地方都要剪開(kāi)。
將頂部的折下來(lái)。
兩邊的分別如圖對(duì)折。
翻一面。
下面部分用剪刀剪開(kāi)。
翻一面如圖折。
翻一面，將兩邊的尖角折回來(lái)插入中間的小方形里。
用剪刀將下面的部分剪成如圖樣子。
折紙蝴蝶教案篇十九
折紙，作為一種有著悠久歷史的手工藝，早已融入了人們的生活。而折紙蝴蝶作為其中一種常見(jiàn)的折紙?jiān)煨?，更是受到了許多人的喜愛(ài)與追捧。折紙蝴蝶的誕生來(lái)源于加拿大的一位藝術(shù)家，他將薄如蟬翼的紙張折疊成了一只精巧絕倫的蝴蝶造型，頓時(shí)引起了轟動(dòng)。從此，折紙蝴蝶便成為了人們?cè)谡奂埶囆g(shù)中的代表之一。
第二段：折紙蝴蝶的技巧與挑戰(zhàn)。
折紙蝴蝶看似簡(jiǎn)單，但實(shí)際上卻需要一定的技巧。首先，我們需要選擇合適的紙張，過(guò)厚的紙張不易折疊出美觀的蝴蝶造型，而過(guò)薄的紙張又容易破裂。其次，在折疊的過(guò)程中，我們必須掌握準(zhǔn)確的角度和力度，一點(diǎn)不慎就可能給蝴蝶的腹部或翅膀帶來(lái)不可逆轉(zhuǎn)的損傷。此外，我們還需要對(duì)折疊的步驟進(jìn)行合理的規(guī)劃，因?yàn)槿魏我粋€(gè)環(huán)節(jié)的失誤，都可能導(dǎo)致整個(gè)折紙過(guò)程的失敗。因此，折紙蝴蝶不僅是一種手藝，更是對(duì)我們耐心和細(xì)致的考驗(yàn)。
第三段：折紙蝴蝶的意義與價(jià)值。
折紙蝴蝶在人們心中不僅僅是一種折紙藝術(shù)，更有著更深層次的意義和價(jià)值。首先，它代表了一種匠心獨(dú)運(yùn)的藝術(shù)追求，那種將一張平凡的紙張折疊成三維的蝴蝶造型的創(chuàng)意和技巧令人嘆為觀止。其次，折紙蝴蝶也寄托了人們對(duì)美好未來(lái)的憧憬和希望，像蝴蝶一樣，它展示了生命的蛻變和成長(zhǎng)。而且，折紙蝴蝶還可以成為一份特別的禮物，送給親友們，寓意著美好的祝愿和情感的傳達(dá)。
第四段：折紙蝴蝶中的情感與創(chuàng)造力。
在折紙蝴蝶的制作過(guò)程中，我們不僅僅是在折紙紙張，更是在折疊著自己的情感與創(chuàng)造力。當(dāng)我們把紙張細(xì)膩地折疊成蝴蝶的時(shí)候，我們也在“折疊”著自己的心靈。以我為例，每次折紙蝴蝶的時(shí)候，我總是進(jìn)行著意念的調(diào)整和情感的沉淀。每一次的折疊，都是對(duì)自我的探索和對(duì)藝術(shù)之美的追求。這種沉浸在折紙過(guò)程中的感覺(jué)，是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的，只有親自體驗(yàn)，才能真正感受其中的樂(lè)趣和情感。
第五段：折紙蝴蝶的啟示與收獲。
折紙蝴蝶雖然屬于一種簡(jiǎn)單的手工藝，但其中蘊(yùn)含的啟示卻深遠(yuǎn)而寶貴。首先，折紙蝴蝶教會(huì)了我們耐心與細(xì)致，讓我們感受到生活中細(xì)小事物的美好。其次，折紙蝴蝶激發(fā)了我們對(duì)創(chuàng)造力的追求，它鼓勵(lì)我們勇敢地在紙上展現(xiàn)自己的才華。最后，折紙蝴蝶也讓我們體會(huì)到了分享和交流的快樂(lè)，通過(guò)與他人一同折疊，我們不僅可以促進(jìn)感情的升華，還能夠獲得更多的創(chuàng)作靈感。
總結(jié)：
折紙蝴蝶作為一種獨(dú)特的手工藝，具有豐富的意義和價(jià)值。它不僅需要我們掌握一定的技巧，還需要我們?cè)谥谱鬟^(guò)程中融入自己的情感與創(chuàng)造力。而通過(guò)折紙蝴蝶的制作，人們不僅能夠培養(yǎng)耐心與細(xì)致的品質(zhì)，還能夠體驗(yàn)到創(chuàng)造力的樂(lè)趣和分享的快樂(lè)。折紙蝴蝶讓我們對(duì)生活有了更深刻的體悟，并且激發(fā)了我們對(duì)美的追求和對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)。無(wú)論是制作折紙蝴蝶的過(guò)程，還是折紙蝴蝶所傳遞出的情感與美感，都讓我們受益匪淺。
折紙蝴蝶教案篇二十
教小朋友做手工，既可以鍛煉小朋友的動(dòng)手能力，又可以鍛煉小朋友的思考、觀察能力。下面我教大家怎樣做一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)，學(xué)會(huì)了可以教給小朋友去做吆。
先把方紙沿中線對(duì)折，
把對(duì)折好的紙的一個(gè)角向中線折去，折成一個(gè)三角，然后反過(guò)來(lái)，折另一個(gè)角。如圖所示。
把上圖三角形沿圖中黑線向兩邊拉，形成一個(gè)正方形，如圖。
把上圖三角形下面的角再折一個(gè)小的三角形，如圖。
然后把紙打開(kāi)，沿紙中間的正方形做成如圖所示的'一個(gè)形狀，相當(dāng)于把上一步角處的小三角形向里折，形成的形狀。
壩上一步的圖形壓扁，如圖中黑色圓圈標(biāo)示處，沿著箭頭所指向中間折，折成如圖所示。
把紙打開(kāi)，沿著紙中黑線剪開(kāi)，就形成了下圖的一個(gè)形狀。
沿著剪開(kāi)的邊，把厚邊向中線折折成一個(gè)梭形，如圖。
把折成的尖角插入中間的正方形的縫中，行成如下圖的形狀。
然后把單層紙折起，角對(duì)齊，與折好的蝴蝶結(jié)在一個(gè)平面上，沿角剪開(kāi)。如圖中黑線處。
把剪開(kāi)的角的邊分別折起，然后用剪刀剪成燕尾形，一個(gè)蝴蝶結(jié)就成了。