心得體會是對某一經(jīng)歷、事件或任務的思考和感悟，它可以幫助我們總結經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，提升自我。在生活中，我們時常需要進行心得體會，以便更好地成長和進步。寫總結時可以運用一些舉例和比喻，以增強表達的生動性和可讀性。以下是一些寫心得體會的范文，供大家參考學習。
對數(shù)學心得體會參考篇一
參考心得體會是指在閱讀、聽課、觀察和實踐等過程中得到的經(jīng)驗和感悟。無論是學習還是工作，參考心得都是提高自身能力和水平的寶貴財富。下面我將分享我在學習和工作中積累的一些參考心得體會，希望能給讀者帶來一些啟示和幫助。
第二段：學習心得。
學習是個人成長和提高能力的基石，而學習心得的積累則是學習效果的升華。在我的學習過程中，我發(fā)現(xiàn)有幾點經(jīng)驗是特別重要的。首先，要有明確的學習目標和計劃，這樣才能有條不紊地進行學習。其次，要不斷反思和總結，在學習的過程中發(fā)現(xiàn)問題，并進行適當?shù)恼{整和改進。最后，要善于運用各種學習方法，例如思維導圖、復盤分析等，從不同的角度和層面去理解和掌握知識。
第三段：工作心得。
在工作中，參考心得是提高工作效率和質量的關鍵。在我工作的過程中，我遵循著一些原則和經(jīng)驗。首先，要有清晰的職責和目標，明確自己應該承擔的責任和能夠達到的目標。其次，要與同事和上司進行積極的溝通和合作，這樣才能夠快速解決問題和完成工作。此外，要保持積極的工作態(tài)度和良好的時間管理能力，合理安排工作時間和任務，提高工作效率和質量。
第四段：人際關系心得。
人際關系是一個人成功與否的重要因素。正確處理人際關系，有助于改善工作環(huán)境和增強個人影響力。在我與他人相處的過程中，我總結了一些心得體會。首先，要尊重他人，包括對他人的觀點和意見給予充分的尊重和認可。其次，要善于傾聽和溝通，尤其是在與他人產生沖突或意見不合時，要保持冷靜并通過有效的溝通方式解決問題。此外，要主動幫助他人，盡可能地給予幫助和支持，建立良好的互助和合作關系。
第五段：結語。
參考心得體會是我們在學習和工作中的寶貴資產。通過總結和分享參考心得，我們可以不斷提高自身的能力和水平，達到事半功倍的效果。希望讀者能夠從我的經(jīng)驗和感悟中得到一些啟示和幫助，積極運用參考心得體會，不斷提升自己。
對數(shù)學心得體會參考篇二
入學前的準備工作是我進入新學校的第一步。在得知錄取通知書的喜悅之后，我開始著手準備入學所需的各項事宜。首先，我收集了學校的相關資料和規(guī)章制度，仔細閱讀并了解其中的內容，以盡快適應新環(huán)境。同時，我還準備了一些必備的學習用品，如筆記本電腦、文具等，以及學習和生活的必備物品。這個過程不僅對自己的一種心理準備，也為即將開始的新學期打下了基礎。
第二段：新生入學的第一天。
新生入學的第一天是我無比激動又緊張的一天。當我穿上整齊的校服，背著一只新書包走進校園時，我不禁感到一種莫名的興奮。校園里人來人往，到處洋溢著知識的味道，我不由自主地進入了學習的氛圍中。在入學儀式上，校長親切地鼓勵我們在新學校中勤奮學習，開拓創(chuàng)新的精神，這給我留下了深刻的印象。隨后，我參觀了學校的各個教學樓和實驗室，熟悉了整個校園環(huán)境。在這一天里，我逐漸適應了新的校園生活，找到了屬于自己的位置。
第三段：適應新學習環(huán)境的挑戰(zhàn)。
在適應新學習環(huán)境的過程中，我遇到了一些挑戰(zhàn)。首先，新學校的課程設置和學習方式與我之前的學校有所不同，需要我進行一定的適應和調整。我參加了各類課程，并主動與同學們交流學習心得，從而更好地融入新學校的學習氛圍。其次，新學校的同學和老師接納和支持了我，我感到非常幸運。他們是我適應新環(huán)境的重要支持者和朋友，他們在課堂上和課余時間里給予了我很多的指導和幫助，使我能夠更好地適應新的學習環(huán)境。
第四段：迎接新挑戰(zhàn)與提高。
新環(huán)境中的每個階段都讓我取得了一定的成果，并不斷提高自己。在新學校的學習過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和潛能，對一些學科產生了濃厚的興趣。我參加了學校組織的各類活動，積極報名參加競賽，鍛煉自己的能力。通過這些挑戰(zhàn)和努力，我漸漸拓寬了眼界，提高了自己的學習能力和綜合素質。這些新的挑戰(zhàn)使我更加勇敢地面對困難和挫折，讓我變得更加堅韌和堅定。
第五段：對未來的展望。
通過這段時間的奮斗和努力，我對未來充滿了信心和期待。我相信，在新學校的培養(yǎng)下，我會擁有更好的學習成績和更廣闊的發(fā)展空間。我希望通過自己不斷的努力和探索，能夠實現(xiàn)自己的夢想，并為社會做出貢獻。我將一直秉持著追求進步和發(fā)展的信念，持續(xù)不斷地提高自己，為實現(xiàn)人生的目標而努力奮斗。
總結：入學心得體會是一段重要的成長經(jīng)歷，它帶給我們許多珍貴的回憶和經(jīng)驗。通過合理的準備和積極的適應，我們可以在新學校中快速融入，展現(xiàn)自己的才華和潛力。面對新的挑戰(zhàn)和機遇，我們要時刻保持學習的熱情和努力奮斗的精神，不斷提高自己，為未來的成功和發(fā)展打下堅實的基礎。
對數(shù)學心得體會參考篇三
xx年版義務教育數(shù)學課程標準的制定，讓我再次感受到了新課程標準制定的完美與完善，課標從基本理念、課程目標、核心概念、課程內容、實施建議等方面都進行了修訂，通過這次學習。我發(fā)覺這幾方面較之以前都有了不同程度的改變和創(chuàng)新，下面我談談我的幾點感受。
一、理解課標新的基本理念，改變教學方法。
新課標的基本理念之一是讓學生“人人都能獲得良好的數(shù)學教育，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”，從原來的三句變成了現(xiàn)在的兩句?；纠砟钪菍W生學習應當是一個生動活潑的，主動性和富有個性的過程“認真聽講、積極思考、動手實踐、自主探索、合作交流等都是學習數(shù)學的重要方式，而比未修改之前多了“認真聽講、積極思考”這兩種重要的學習方式?；纠砟畹霓D變，對老師的教學和學生的學習都有了更具體的要求，學生是學習的主體，但是好的學習方式也是培養(yǎng)學生全面發(fā)展，去做將來對社會有用之人的重要教育方式。所以，我們廣大教師不僅要明確自己的角色轉變，而且也要熟讀新課標的基本理念，讓理論知識充實到我們的實踐中去，從而更好的駕馭教材，靈活選擇新的教法，去適應時代的要求。
二、熟讀課程總目標，培養(yǎng)學生能力。
新課程總目標的制定，讓我們教育工作者為培養(yǎng)時代創(chuàng)新人才肩負起更神圣的使命。有人說過，一般的教師是教“知識”；好的教師是教“過程”；卓越的教師是教“智慧”。新課程總目標的制定不僅僅是對學生為適應未來社會提出了更高的要求，也是對我們老師的教學方式、教學目的提出了新的要求，我們要做卓越的教師，要把學生培養(yǎng)成時代的弄潮兒，培養(yǎng)成國家的棟梁之才。所以，新課標把發(fā)展學生發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力、分析和解決問題的能力及使學生通過數(shù)學學習獲得必需的基本知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗，這“四基”、“四能”作為新課程總目標之一、之二，促進小學教育更全面的發(fā)展。
三、學習新課標，正確定位教師角色。
從新的課標來看，數(shù)學活動的教學是師生之間，學生之間交往與共同發(fā)展的過程，有效的教學活動是學生學與教師教的統(tǒng)一，學生是學習的主體，教師是學習的組織者、引導者與合作者，所以，有效的數(shù)學活動不是老師在臺上自說自演，而是應激發(fā)學生興趣，調動學生積極性，引發(fā)學生的數(shù)學思考，鼓勵學生的創(chuàng)造性思維，更注重培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣，使學生掌握恰當?shù)臄?shù)學學習方法，因此教師要定位好自己的角色。注重啟發(fā)式和因材施教，處理好講授與學生自主學習的關系，發(fā)揮主導作用，引導學生學習數(shù)學知識，使學生的數(shù)學知識與技能得到更好有效的發(fā)展。
總而言之，新教材新理念的實施，對我們每位教師提出了更高的要求，只要我們能更好的踐行課標新理念，我們的教學舞臺將是精彩的，我們教育成果將是豐碩的。
對數(shù)學心得體會參考篇四
20xx年11月16日，x市高中數(shù)學教研室組織全市各高中骨干教師在城陽三中觀摩了兩節(jié)數(shù)學公開課。一節(jié)是柳老師所講的“直線與圓的位置關系”；一節(jié)是董老師所講的“直線與平面平行的判定”。
兩位老師都有很扎實的教學功底，在提高學生課堂上的參與程度以及主動探究知識的積極性、引導等方面都有上佳表現(xiàn)。師生配合默契，學生的情緒高漲，兩節(jié)課都在和諧、緊張的氣氛下，既讓學生獲取了知識，又提升了學生思考問題、解決問題的能力。其中很多方法與細節(jié)的處理，值得我學習和回味。專家老師們的精彩點評也給我留下了深刻的印象。將各位老師們的觀點與自己在教學中的實際情況進行對照，使我感受頗多，受益匪淺。
兩堂課中，兩位老師均采用“學案導學式”的教學模式，具體結構可總結為：
引導自學。
自學檢測。
精講答疑。
歸納總結。
練習鞏固。
學案分三部分：預習案、課堂案和鞏固案。教師于每節(jié)課后布置本節(jié)課的鞏固案和下節(jié)課的預習案；上課時，根據(jù)學生自學時提出的問題或教師上課前利用自學檢測收集的信息，結合本節(jié)課的重點、難點進行精講答疑，課堂上采用“學生為主體，教師為主導”的探究性學習模式。
長期以來，在實際教學過程中，教師的主導地位一直在擠壓著學生的主體性，不足以保證學生在學習過程中真正獲得主體地位。所以，人們過多地重視、強調教師的教學技巧，過多地依靠教師的能力而缺乏有效的、容易仿效的機制。學案的提出，在很大程度上彌補這些缺陷，使學生主體性和自主性的培養(yǎng)得到教學過程結構的保證，也使教師的教學主導作用得到了有效而且有形的體現(xiàn)。“學案導學”以學案教案為載體，以突出學生學習的主體性，培養(yǎng)學生學習能力、情感態(tài)度，提高課堂教學效率為目的，以“導學、誘思”為特點的學法指導教學策略體系。
與傳統(tǒng)的教學方式相比較，其突出優(yōu)點是發(fā)揮學生的主體作用，突出學生的自學行為，注重學法指導，強化能力培養(yǎng)，并注重學生間的互助交流，把學生由觀眾席徹底推向表演舞臺。通過觀摩與討論，我對“學案導學式”教學模式的理論有了更深的理解，對其實現(xiàn)方式有了切身的體會。
感受一：
在當前學生課業(yè)負擔較重的情況下，教師一定要重視教學科研工作。只有提高學生的學習興趣，充分利用好課堂45分鐘，才能提高教育教學質量。只要老師動腦筋去努力激發(fā)學生的學習興趣和想辦法突破知識的重、難點，學生就能在快樂的課堂氛圍中掌握相關的數(shù)學知識。兩位教師無論是在學案和有效問題的設計，知識點的講解，語言的組織，還是在啟發(fā)學生的探究性思考上，都給我耳目一新的感覺。如柳老師設計的學案案就很有特點。預習案中設計有“自我命題區(qū)：（自己動手，豐衣足食。
你還能想到什么類似的題目?）”有“命題問題區(qū)：（學問學問，要學就問。把你的問題寫下來，讓我們共同解決吧?。薄Ｕn堂案中設計有“合作交流區(qū)、創(chuàng)新探究區(qū)和自我挑戰(zhàn)區(qū)”。引導學生變被動接受為主動探究，變教師一言堂為學生合作交流，讓學生動起來。董老師為了使學生在不嚴格證明判定定理的前提下，還能心悅誠服的接受定理，并獲得理性思維的提高。把數(shù)學與生活聯(lián)系起來，發(fā)動學生舉出線面平行的許多生活實例，使學生在直觀感知的基礎上，通過觀察、實驗、抽象、概況的數(shù)學化過程，自主建構了直線與平面平行的判定定理。
感受二：
教學中，應該教核心概念和主干知識，教知識蘊含的思維過程和數(shù)學的思想方法。具體到一堂課應針對學生的問題，既講邏輯又講思想。兩位老師研究學生，鉆研教材，準確把握重難點，結合自己的教學風格及本班學生情況，十分重視學生思維的鍛煉和數(shù)學思想方法的傳授。如柳老師通過身邊實例引導學生學會聯(lián)想學會類比，從代數(shù)和幾何兩個方面解決直線與圓的位置關系問題，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)臄?shù)學邏輯思維和數(shù)形結合的思想方法。董老師的語言十分生動形象，在引導學生在平面內找與平面外直線平行的直線時說：“我們能否搭一橋，找兩條滑軌，把直線平行的滑到平面中?”學生在輕松的氣氛中掌握了在同一平面中找平行直線的思想方法。
感受三：
教學中，應注重學生參與，體現(xiàn)學生的主體地位。合理利用學案，注意營造民主開放鼓勵個性的輕松愉快的課堂氣氛，不讓學案限制學生的思維，甚至限制老師的思維，束縛師生的手腳，重視課堂教學過程中生成性資源的開發(fā)與應用。堅決摒棄滿堂灌，要舍得花時間讓學生自主探究，領悟。允許學生有疑就問，大膽質疑，允許學生暢所欲言，敢于發(fā)表自己的見解。學生自己能學會的，老師不講；學生自己能做的，老師不做；學生自己能說出來的，老師不說。兩位老師的課力爭體現(xiàn)新課標“以學生為主體，教師為主導”的理念。在教學過程中，采用學生進行合作交流，學生自主歸納總結，對學生精彩的回答給予肯定和鼓勵等手段，讓學生的主體地位得到體現(xiàn)，也讓整個教學在和諧的氛圍中進行。
通過這次聽課學習，讓我學到了很多，認識到了自身教學中的不足，明確了今后努力的方向，在今后的教學活動中我會更加努力，爭取更大的進步。也希望今后能夠舉行更多類似的活動，讓我有更多學習的機會。
對數(shù)學心得體會參考篇五
20xx年10月14日在隆化存瑞中學參加了由x市教研室組織的“同課異構”活動?，F(xiàn)將聽課后的心得總結如下.
在這三節(jié)課中，來自三個不同學校的數(shù)學教師給大家?guī)砹司始姵实暮谜n，就《三角函數(shù)的圖像和性質》這一節(jié)課各自體現(xiàn)了自己獨特的風格，展示了各自學校教改模式的課例。其中圍場一中任福成的“誘思自學、合作探究、分層評價”，隆化存中陳紅的“先學后教、自主探究、展示交流、點撥反饋”，x縣一中尹翠翠的““課件展示、當堂訓練”，可謂各具特色，值得互相借鑒。
首先聽圍場一中任福成的課，學生分成8個學習小組，課前發(fā)給學生學案提前預習，在課上以小組為單位解決問題，有解題的，有評題的，特別是自編題充分體現(xiàn)學生自主學習，做學習的主人的思想，在課上學生的表現(xiàn)特別突出，老師的點撥精簡、恰當，充分體現(xiàn)了“教為主導、學為主體”的教改思路，課堂效果比較明顯。
其次聽存中陳紅老師的課，同樣學生分成了10個學習小組，陳老師的導學案運用的特別好，運用幾個簡單的題目就把本節(jié)的知識巧妙地串連在一起，很有層次感，又步步為營。課堂的高潮是讓學生根據(jù)所學知識自主解題、畫圖，讓學生積極的參與到教學活動中，即提高了教學效果，又培養(yǎng)了學生學習的信心。在教學過程中把教學方法告訴學生，使學生能從教師的角度來理解教學內容，又體現(xiàn)了教學的民主。
接著聽x縣一中尹翠翠的課，尹老師充分運用了課件教學，通過課件讓學生直觀的看到由引出的變化，讓學生充分體會是怎樣由變換而得，老師的講重點放在方法的總結上，重視考綱要求，在課堂上不斷突出只是的落實，在圖像變幻上體現(xiàn)重要的思想方法。
綜觀三位教師的課，感覺新課改理念在這幾位教師的課上得到了很好的體現(xiàn)，各自獨特的教學模式令人耳目一新，導學案設計合理、高效，引導學生活動方法得當，值得學習的地方很多。希望以后多進行相關的活動，多走出去，學習他人的長處，彌補自己的不足，以使自己能更好的服務于學生。
對數(shù)學心得體會參考篇六
20xx年11月16日，xx市高中數(shù)學教研室組織全市各高中骨干教師在城陽三中觀摩了兩節(jié)數(shù)學公開課。一節(jié)是柳老師所講的“直線與圓的位置關系”；一節(jié)是董老師所講的“直線與平面平行的判定”。
兩位老師都有很扎實的教學功底，在提高學生課堂上的參與程度以及主動探究知識的積極性、引導等方面都有上佳表現(xiàn)。師生配合默契，學生的情緒高漲，兩節(jié)課都在和—諧、緊張的氣氛下，既讓學生獲取了知識，又提升了學生思考問題、解決問題的能力。其中很多方法與細節(jié)的處理，值得我學習和回味。專家老師們的精彩點評也給我留下了深刻的印象。將各位老師們的觀點與自己在教學中的實際情況進行對照，使我感受頗多，受益匪淺。
學案分三部分：預習案、課堂案和鞏固案。教師于每節(jié)課后布置本節(jié)課的鞏固案和下節(jié)課的預習案；上課時，根據(jù)學生自學時提出的問題或教師上課前利用自學檢測收集的信息，結合本節(jié)課的重點、難點進行精講答疑，課堂上采用“學生為主體，教師為主導”的探究性學習模式。
長期以來，在實際教學過程中，教師的主導地位一直在擠壓著學生的主體性，不足以保證學生在學習過程中真正獲得主體地位。所以，人們過多地重視、強調—教師的教學技巧，過多地依靠教師的能力而缺乏有效的、容易仿效的機制。
學案的提出，在很大程度上彌補這些缺陷，使學生主體性和自主性的培養(yǎng)得到教學過程結構的保證，也使教師的教學主導作用得到了有效（而且有形的體現(xiàn)?！皩W案導學”以學案教案為載體，以突出學生學習的主體性，培養(yǎng)學生學習能力、情感態(tài)度，提高課堂教學效率為目的，以“導學、誘思”為特點的學法指導教學策略體系。與傳統(tǒng)的教學方式相比較，其突出優(yōu)點是發(fā)揮學生的主體作用，突出學生的自學行為，注重學法指導，強化能力培養(yǎng)，并注重學生間的互助交流，把學生由觀眾席徹底推向表演舞臺。通過觀摩與討論，我對“學案導學式”教學模式的理論有了更深的理解，對其實現(xiàn)方式有了切身的體會。
感受一：
在當前學生課業(yè)負擔較重的情況下，教師一定要重視教學科研工作。只有提高學生的學習興趣，充分利用好課堂45分鐘，才能提高教育教學質量。只要老師動腦筋去努力激發(fā)學生的學習興趣和想辦法突破知識的重、難點，學生就能在快樂的課堂氛圍中掌握相關的數(shù)學知識。兩位教師無論是在學案和有效問題的設計，知識點的講解，語言的組織，還是在啟發(fā)學生的探究性思考上，都給我耳目一新的感覺。
如柳老師設計的學案案就很有特點。預習案中設計有“自我命題區(qū)：（自己動手，豐衣足食。你還能想到什么類似的題目?）”有“命題問題區(qū)：（學問學問，要學就問。把你的問題寫下來，讓我們共同解決吧?。?。課堂案中設計有“合作交流區(qū)、創(chuàng)新探究區(qū)和自我挑戰(zhàn)區(qū)”。引導學生變被動接受為主動探究，變教師一言堂為學生合作交流，讓學生動起來。董老師為了使學生在不嚴格證明判定定理的前提下，還能心悅誠服的接受定理，并獲得理性思維的提高。把數(shù)學與生活聯(lián)系起來，發(fā)動學生舉出線面平行的許多生活實例，使學生在直觀感知的基礎上，通過觀察、實驗、抽象、概況的數(shù)學化過程，自主建構了直線與平面平行的判定定理。
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對數(shù)學心得體會參考篇七
近段時間，學校開展了學法知法活動。我利用業(yè)余時間學習了《教師法》等重要理論，通過學習，本人受益非淺，對依法執(zhí)教、關愛學生、無私奉獻等概念的內涵有了更深層次的詮釋。下面，我就談一談學習的感想：
在學習了《義務教育法》后，讓我更明確了，作為一名人民教師我該履行的義務和遵守的行為規(guī)范。在沒有法律約束的時候，教師的教育教學是憑職業(yè)道德、憑良心。為了取得比較好的教學成績，有的老師采取了一些過激的行為，如體罰學生等?！督處煼ā穼Υ私o出了明確的界定。學校是培養(yǎng)教育下一代和建設社會主義精神文明的主要陣地，保護少年兒童健康成長是教育工作者的神圣職責。對學生堅持正面教育，是所有教育工作者必須遵循的一條重要原則。教師要面向學生，對全體學生負責，不要偏愛一部分人，歧視另一部分人。對于優(yōu)缺點、錯誤的學生，要深入了解情況，具體分析原因、滿腔熱情地做好他們的思想轉化工作。要善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和調動后進生身上的積極因素，肯定他們的微小進步，尊重他們的自尊心，鼓勵他們的上進心，幫助他們滿懷信心的成長。對于極個別屢教不改、錯誤性質嚴重、需要給予紀律處分的學生，也要進行耐心細致的說服教育工作，以理服人，不能采用簡單粗暴和壓服的辦法，更不得體罰和變相體罰學生。為此教師法規(guī)定了教師體罰學生應承擔的法律責任。對于體罰和變相體罰學生的教師，所在學校、其他教育機構或者教育行政部門，必須及時進行批評教育，幫助他們認識和改正錯誤，并視情節(jié)給予行政處分或者解聘。對于情節(jié)極為惡劣，構成犯罪的，要依照刑法的規(guī)定追究法律責任。
作為一名教育工作者，我們一定要牢記教書育人的神圣天職，在自己的工作崗位上，全面貫徹教育方針，堅持育人為本，德育為先，實施素質教育，著力提升層次，提高質量，精心教書，潛心育人?；仡欁约菏畮啄甑慕虝鴷r間，使我深深體會到，要想當好一名教師，最根本的就是要把教書育人當成自己的天職，做到在教書中全面提升自己的素質，在育人中不斷凈化自己的靈魂。而要做到這一點，我們必須豐厚自己的底蘊，提升自己的品味，自己在這方面還有很多欠缺，今后要努力通過各種途徑來充實自己，以便更好的完成教書育人的重任。
在《教師法》、《義務教育法》的相關條文中，明確指出了作為教師所不應去做的言行，以及對學生要平等對待的原則。品讀條文，對照自己，覺得自己能夠按照相關規(guī)定指導自己的實踐，規(guī)范自己的行為。在教育教學中努力做到為人師表，平等對待每一個學生，為學生營造了既寬松又有序，既民主又自主的學習、生活氛圍，讓學生在快樂與幸福中得到發(fā)展。在教育教學實踐中，始終牢記法律法規(guī)的條文，充分做到尊重學生人格，不歧視學生，對學習或平行存在問題的學生多方想辦法樹立其信心，但有時也有耐心不夠的時候，今后要學會尋找孩子身上的閃光點，用顯微鏡看其不足，我們彼此一定都會多得許多快樂。
人者德為先，只有有德行的人才能用自己的言談舉止去感染別人，影響別人。教師就是這樣的職業(yè)，用德引領，以靈魂塑造靈魂。關于《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《暫行辦法》中提出的相關要求，我都努力踐行，嚴格要求自己。我覺得作為一名教師必須愛當先，心中有愛，就會愛事業(yè)、愛崗位、愛學生，教師要做到為人師表，率先垂范，教師就是一面鏡子，照不到自己，卻照著學生。在與學生相處中能夠站起來，也能夠蹲下去去，讓學生進而親之，素而敬之。在與家長的相處中，努力做到在溝通中相互了解，在交流中達成共識。在我們教育行列之中，古往今來有無數(shù)的楷模和先進為我們譜寫了一曲曲動人的，感人的篇章。雖然許多楷模與先進的事跡我并非熟知，但我國教育專家支玉恒，他的那種執(zhí)著與堅持，敢于挑戰(zhàn)與自信的精神深深的感染著我，我覺得自己缺少的就是這樣一種精神，去尋找這種精神，讓自己在當今社會紛繁復雜的環(huán)境中能夠擁有一片屬于自己的天空。
對于教師本身，一要注重自己的師德學習，二要努力提高自己的教育教學技能。在《教師法》中，這兩點是教師的為師之本。平日里要主動多參加培訓和業(yè)務學習，多向優(yōu)秀教師和老教師請教他們的經(jīng)驗和優(yōu)秀的教學方法，多聽一下優(yōu)秀教師的課，增強自己的業(yè)務能力。
作為教師，知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內容，用法是重要的基本功架。讓我們與法同行，做一名讓人民滿意的合格的人民教師。
對數(shù)學心得體會參考篇八
新的課程標準指出數(shù)學教學由“情景串”引出“問題串”，倡導數(shù)學課堂生活化，也就是強調從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學生親身經(jīng)歷將實際生活中的問題抽象成數(shù)學問題并加以解決，青島版教材較好地體現(xiàn)了這一理念。所以說，在平時的教學中，充分的利用好課本中的教學情景，將將課本數(shù)學變?yōu)樯顢?shù)學，盡量創(chuàng)設生活化的的課堂情境，這樣將抽象的數(shù)學具體化和生活化，從而激發(fā)了學生的學習興趣，也讓學生感受到數(shù)學并不是孤立于書本之上的，它是與生活有著緊密聯(lián)系的，是與生活密不可分的，所以數(shù)學應該是來源于生活，并且能夠解決生活實際問題。
對數(shù)學心得體會參考篇九
首先低年級的的學生年齡小，自制力差，合作意識差，他們把小組合作學習當作一塊玩，使得教師很難調控組織教學。
在小組合作學習中，低年級的學生不會傾聽，不會交流，不會合作。優(yōu)等生搶著說，差生從不發(fā)表意見，成了旁聽者。
在小組合作學習過程中，低年級的孩子若沒有明確的分工、開展小組合作學習就比較混亂；若有分工，也不會聽從組長的布置，在小組爭搶著分擔每個角色。
學生小組合作意識差，小組的集體觀念淡薄。有些學習好的學生更愿意獨立學習，認為合作學習耽誤時間。有些學習差的學生，也不愿意與他人合作，對小組的合作學習置之不理。
對數(shù)學心得體會參考篇十
心得體會參考表是指在我們工作、學習和生活中，對所經(jīng)歷的事情和所學到的知識進行總結和歸納，形成一張表格或清單，用以提醒自己并反思過去的經(jīng)歷，為將來的進步提供參考和借鑒。通過參考表，我深刻認識到了總結和反思的重要性，以及它對于個人成長的積極影響。下面，我將從三個方面闡述心得體會參考表的作用，并從中得到一些啟示。
首先，心得體會參考表可以幫助我們總結經(jīng)驗、加深記憶。在工作、學習或生活中，我們常常會遇到各種問題和挑戰(zhàn)，經(jīng)歷了一段時間后，我們可以將自己的感悟和經(jīng)驗進行總結和歸納。通過記錄下來，我們可以更好地反思和回顧過去的經(jīng)歷，進而加深對所學內容的理解和記憶。例如，在我學習英語過程中，每次遇到新的單詞和語法問題，我都會將其記錄在參考表中，同時寫下自己的理解和例句，這樣不僅可以方便我在之后復習的時候查閱，還可以通過不斷查看參考表來強化記憶，提高學習效果。
其次，心得體會參考表可以幫助我們總結經(jīng)驗、提高工作效率。在工作中，我們可能會經(jīng)歷各種項目或任務，每個項目都有自己的特點和難點，通過總結和歸納這些經(jīng)驗，形成心得體會參考表，可以幫助我們更好地應對和處理類似的問題，提高工作效率和質量。例如，我在之前的一個項目中遇到了進度延誤的問題，經(jīng)過反思和總結，我發(fā)現(xiàn)是由于沒有合理規(guī)劃和安排時間所致。于是，我在參考表中寫下了“合理規(guī)劃時間，充分考慮任務難度和工作量”的心得體會，并在之后的項目中進行了應用，有效地提高了項目順利完成的概率。
最后，心得體會參考表可以幫助我們總結經(jīng)驗、促進個人成長。隨著時間的流逝，我們積累了豐富的經(jīng)驗和知識，這些寶貴的財富應該得到合理的整理和總結。借助心得體會參考表，我們可以幫助自己明晰自己的思維和認知，從而更好地認識自己、發(fā)現(xiàn)自己的不足和優(yōu)點，并有針對性地進行個人成長和提升。例如，在我工作的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在溝通能力方面有所欠缺，于是我在參考表中寫下了“多與他人交流，學會傾聽”的心得體會，并不斷進行實踐和反思，逐漸提高了自己的溝通能力，這對我個人的成長有著非常積極的影響。
通過對心得體會參考表的了解和應用，我意識到總結和反思是一個重要而有效的學習方法和工作方法。它不僅可以幫助我們更好地總結和記憶所學的知識，也能幫助我們提高工作效率和質量。更重要的是，它可以促進我們個人的成長和提高認識。因此，我將繼續(xù)堅持使用心得體會參考表，將每一次經(jīng)歷都記錄下來，不斷反思和總結，以推動我個人的進步和發(fā)展。同時，我也希望更多的人能夠意識到總結和反思的重要性，并將其應用到自己的生活和學習中，共同成長與進步。
對數(shù)學心得體會參考篇十一
心得體會是我們從經(jīng)歷中思考、總結、領悟而得的重要心靈財富，它不僅能夠幫助我們成長、進步，更能夠為他人提供參考和借鑒。在我自己的人生經(jīng)歷中，我深刻體會到心得體會的重要性。通過對生活、學習、工作的體驗和感悟，我獲得了一些寶貴的心得體會，今天我將分享其中的五個方面。
首先，我認識到，在生活中保持積極的心態(tài)是十分重要的。生活中難免會出現(xiàn)各種各樣的困難和挫折，但只有保持積極的心態(tài)，我們才能勇敢面對并克服這些困難。比如，有一次我遇到了工作上的困境，我曾經(jīng)想要放棄。然而，當我改變了自己的思維方式，主動尋找解決問題的方法時，我漸漸克服了困境，并最終取得了成功。這個經(jīng)歷讓我明白了積極的心態(tài)對于解決問題的重要性，也證明了只要保持積極樂觀的態(tài)度，我們就能夠戰(zhàn)勝一切困難。
其次，通過學習，我明白了持續(xù)進步的重要性。只有不斷學習并努力提高自己，我們才能跟上時代的步伐，適應社會的發(fā)展。我曾經(jīng)在學習中遇到了困難，但通過努力，我越來越懂得了學習的方法和技巧。例如，我發(fā)現(xiàn)在學習中有時候要善于利用筆記，將自己的所思所想記錄下來，從而更好地記憶和理解知識。通過不斷學習和實踐，我逐漸提高了自己的學習能力，并在學業(yè)上取得了不錯的成績。
第三，工作中的體會讓我明白了團隊合作的重要性。工作中，我們往往需要與他人合作，互相支持，共同完成任務。我曾經(jīng)有過一次參與團隊項目的經(jīng)歷，這個經(jīng)歷讓我深刻體會到了團隊合作的重要性。在團隊中，我們相互協(xié)作，各盡其責，共同努力完成了項目，并取得了很好的效果。這個經(jīng)歷讓我明白了團隊合作可以發(fā)揮每個成員的優(yōu)勢，并能夠實現(xiàn)集體的力量。在以后的工作中，我將更加注重團隊合作，充分發(fā)揮團隊的力量，以取得更好的效果。
第四，社交中的體會讓我明白了與人為善的重要性。人與人之間的交往不僅僅是純粹的事務關系，更是建立在相互理解和尊重基礎上的。我曾經(jīng)在社交中遇到過一些困難和矛盾，但通過與他人的交流，我漸漸理解到與人為善的重要性。我們可以通過尊重他人、關注他人的需求來建立良好的社交關系，從而獲得更多的幫助和支持。這個經(jīng)歷讓我明白了與人為善的重要性，不僅僅是為了自己能夠得到更多的資源和機會，更是為了讓我們的社會變得更加和諧。
最后，我認識到身體健康是幸?？鞓返幕?。身體是我們取得一切成就的基礎，只有擁有健康的身體，我們才能夠更好地學習、工作和生活。我曾經(jīng)有一段時間過度勞累，導致身體狀況不佳，這給我敲響了警鐘。我開始注重鍛煉身體，保持良好的作息習慣，注重飲食健康，從而提高了自己的身體素質，并取得了更好的生活品質。這個經(jīng)歷讓我明白了身體健康的重要性，也讓我更加珍惜身體的健康。
通過這些心得體會，我認識到積極的心態(tài)、持續(xù)進步、團隊合作、與人為善和身體健康等方面的重要性。這些心得體會不僅對于我的個人成長和進步起到了重要的作用，也為他人提供了參考和借鑒。我相信只要我們能夠在日常生活中不斷總結、反思、吸取經(jīng)驗教訓，我們就能夠積累更多的心得體會，從而不斷進步、成長，并為他人提供更多的幫助和支持。
對數(shù)學心得體會參考篇十二
近年來，隨著社會的不斷發(fā)展和人們對個人成長的重視，越來越多的人開始積極參與各種培訓課程和學習活動，以提升自己的能力和素質。在這個過程中，心得體會參考表這一工具逐漸得到人們的喜愛和使用。心得體會參考表作為一種整理思緒和總結經(jīng)驗的工具，在學習中發(fā)揮著重要的作用。本文將從準備、填寫、反思、應用和提升五個方面，分享我對心得體會參考表的理解與體會。
在準備心得體會參考表之前，我們需要明確整體的學習目標和主題，并明確心得體會的內容。可以根據(jù)培訓課程或學習資料的內容，列出對于自己而言最重要或最有啟發(fā)性的點，并結合自己的實際經(jīng)歷進行展開。同時，還應該留出足夠的空間，以便于后續(xù)的填寫和調整。
填寫心得體會參考表是整理思緒和總結經(jīng)驗的關鍵環(huán)節(jié)。在填寫時，應盡量語言簡潔、內容明確地回答每個問題，避免模糊和含糊不清的表達。同時，要注意體現(xiàn)個人情感和感悟，以及對于個人成長和發(fā)展的認識與思考。填寫時還可以適當添加一些個人的思考和行動計劃，以便將所學的知識和經(jīng)驗能夠轉化為實際行動。
填寫完心得體會參考表后，我們需要進行反思和回顧。這個過程不僅僅是對自己填寫的內容的再次檢查，更是對自己的學習過程和收獲的深度思考。在這個過程中，我們可以深入思考自己在學習過程中的得失和收獲，以及對于自己未來發(fā)展的規(guī)劃和期望。通過反思，我們能夠更好地理清個人思路，并且發(fā)現(xiàn)不足之處，為下一次的學習和成長做好準備。
心得體會參考表不僅僅是對已經(jīng)學習的內容的總結，更是對于個人成長過程中的寶貴經(jīng)驗和知識的把握。因此，在填寫完心得體會參考表后，我們應該將這些總結和思考用于實際生活和工作中?？梢詫⑿牡皿w會參考表的內容結合到實際行動中，不斷提高自己的能力和素質。同時，還可以將心得體會參考表的填寫過程和經(jīng)驗分享給他人，以便于互相學習和共同進步。
六、結語。
通過準備、填寫、反思、應用和提升心得體會參考表，我們能夠更好地總結和把握自己的學習經(jīng)驗和成果。心得體會參考表作為一種整理思緒和總結經(jīng)驗的工具，能夠幫助我們更好地理清人生的方向和目標，提高個人素質和能力。因此，我們應該將心得體會參考表作為一種常用的工具，并在實際生活和工作中不斷應用和提升，以實現(xiàn)自我成長和發(fā)展的目標。最后，希望本文對于讀者對于心得體會參考表的理解和應用有所啟發(fā)。
對數(shù)學心得體會參考篇十三
實踐心得體會是指在具體的實踐過程中，通過對所遇到的問題的思考和總結，形成的體驗和認識。實踐心得體會不僅能夠幫助我們更好地理解實踐的本質和規(guī)律，還可以激發(fā)我們探究實踐的熱情和動力，并且在今后的實踐中更加高效和出色地發(fā)揮自己的實踐能力。以下，筆者將分享自己在實踐中的心得體會。
第二段：認識實踐的價值。
實踐是認識世界和改造世界的基礎。在參加各種實踐活動和社會實踐中，我發(fā)現(xiàn)通過實踐，不僅能夠加深對大學理論知識的理解和認識，還可以通過實踐體驗管理思想、方法、技巧的實際效果和可行性。同時，實踐還培養(yǎng)了我們的各種能力，比如工作能力、溝通協(xié)調能力、分析問題和解決問題的能力等。實踐是一個不斷學習進步的過程，只有不斷學習和提高自己的實踐能力，才能在未來的職業(yè)和生活中取得更大的成就。
第三段：認識實踐的難點。
參加實踐活動的過程中，也會遇到各種困難和挑戰(zhàn)。比如，實踐的過程中可能會涉及到很多復雜的問題，需要我們有深入和全面的思考和分析，才能得出恰當?shù)慕Y論。此外，實踐過程中也時常會遇到人際關系問題和團隊合作問題，如果我們不能合理地處理這些問題，就很難保持一個良好的工作狀態(tài)和高效的工作成果。因此，在實踐中我們需要不斷了解自己的問題和困境，在自我思考的同時也需要更多地與他人交流和溝通，以求最終取得成功。
在實踐活動中，在處理各種問題時，我發(fā)現(xiàn)，保持積極樂觀的心態(tài)和不斷學習的動力，是獲取成功的關鍵。我們需要針對實際情況，不斷優(yōu)化自己的工作方法和技巧，以更快速和高效地完成任務。同時，我們還需要定期對實踐活動進行反思和總結，分析自己在實踐中的優(yōu)勢和不足，尋找改進的空間和方向。這樣可以不斷提高自己的實踐能力和水平，從而更好的適應未來的挑戰(zhàn)。
第五段：總結。
通過實踐，我深刻認識到實踐有其獨特的魅力和價值，同時也意識到實踐需要我們耐心和毅力，以及持續(xù)的自我反思和改進。希望在今后的學習和工作中，我們都能把握好實踐機會，不斷提高自己的能力，以更好地應對未來的各種挑戰(zhàn)和機遇。
對數(shù)學心得體會參考篇十四
一、引言（200字）。
數(shù)控技術是當今制造業(yè)中的重要應用技術，它以高度自動化、高效率、高精度的特點，廣泛應用于各個行業(yè)。在我從事數(shù)控工作的過程中，我深感數(shù)控技術的重要性，也積累了一些心得體會。下面，我將分享我的一些經(jīng)驗，為從事數(shù)控工作的同行提供參考。
二、了解設備（200字）。
首先，我經(jīng)歷過一個個設備的學習過程，這其中最重要的就是要全面了解設備的各種參數(shù)和功能。一個合格的數(shù)控工作者必須熟悉設備的硬件配置，了解各種控制指令和程序的編寫和修改，同時要學會處理設備的各類故障。只有深入了解設備，才能更好地運用數(shù)控技術進行生產加工，提高生產效率和制造質量。
三、編寫程序（200字）。
其次，編寫程序是數(shù)控工作中重要的環(huán)節(jié)。在編寫程序時，需要考慮到材料的特性、工藝要求、加工工具等多個因素。程序應能夠通過數(shù)控設備實現(xiàn)工件的準確加工，避免因操作失誤導致工件損壞。因此，編寫程序時，要認真思考每一步操作，充分預留余量，確保加工的安全性和精確性。
四、操作技巧（200字）。
操作技巧也是數(shù)控工作中不可忽視的一部分。在使用數(shù)控設備時，我們應該注重正確的操作姿勢和動作，以減少誤操作引發(fā)的問題。同時，要善于利用設備的各種輔助工具和功能，例如操作平臺、夾具、自動換刀系統(tǒng)等，從而提高工作效率。此外，及時進行設備的維護保養(yǎng)工作，對設備進行定期的檢查和調整，更好地保證設備的良好運行狀態(tài)。
五、持續(xù)學習（200字）。
最后，要認識到數(shù)控技術在不斷發(fā)展，因此持續(xù)學習是非常重要的。我們應該關注新的數(shù)控技術和設備，了解其特點和應用場景，不斷提高自己的專業(yè)技能?？梢酝ㄟ^閱讀專業(yè)書籍、參加培訓班、與同行交流等方式，積累更多的知識和經(jīng)驗。同時，要敢于創(chuàng)新和實踐，不斷探索適合自己工作的最佳實踐方法。
六、總結（200字）。
通過我的數(shù)控工作經(jīng)驗，我深刻體會到了數(shù)控技術的重要性和應用價值。了解設備、編寫程序、掌握操作技巧以及持續(xù)學習是提高數(shù)控工作能力的關鍵要素。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力學習和實踐，不斷提高自己的專業(yè)能力，為推動制造業(yè)的發(fā)展作出更大的貢獻。希望我的經(jīng)驗能夠給其他從事數(shù)控工作的同行提供一些有益的參考。
對數(shù)學心得體會參考篇十五
這里不是一個發(fā)達的小鎮(zhèn)，有些偏遠，只有一條大馬路由鎮(zhèn)頭直達鎮(zhèn)尾，其間穿插著崎嶇不平的泥濘小路；這里不是一個發(fā)達的小鎮(zhèn)，沒有長河，只有青蔥的山脈蔓延周圍；這里不是一個發(fā)達的小鎮(zhèn)，沒有緊致的高樓大廈，只有低矮的樓房星星錯落在鎮(zhèn)子上；這里并不是一個發(fā)達的小鎮(zhèn)，鄉(xiāng)民們對我們統(tǒng)一的衣衫都露出著好奇，但都古道熱腸；這里并不是一個發(fā)達的小鎮(zhèn)，但我們對在這里的十天之程滿懷憧憬與期待。
清晨從學校出發(fā)，到達信宜北界中心小學已經(jīng)是中午了。中午艷陽高照，老天爺?shù)哪樥f變就變，下午驟然就來了一場滂沱大雨。大雨沖刷著四周，使漂浮的塵沙都沉淀下來了，地下的泥濘都化作黃泥水流進了河中。雨后的北界，到處充滿著清新，沒有囂張的塵埃，一切都是那么的安詳和沉靜。像是在歡迎的我們的到來，許我們一個新的美好。
沒有豐盛的飯菜、沒有干凈的住宿條件，卻處處充滿著人情味。盡管條件艱苦，卻被溫暖著內心。北界鎮(zhèn)以它純凈自然的面貌展現(xiàn)在我們面前，鄉(xiāng)民們以他們最真最純的感情迎接我們。想著那些滿懷著期待的孩子們，他們心中的'向往正如我們的向往，他們的期待正如我們的期待。我們并不是一個感性的人，甚至不太會與小孩子交流、講課，口頭表達能力也并不是很好，我們也有很多很多的缺點。但是我們想啊，希望能和小孩子們在一起，希望過程中他們過得歡愉，也希望他們有所收獲，更希望在離開的時候能夠感動、能夠不舍地哭出來。
希望很多很多，期望很大很大。然而我們能做的只有不停地準備準備著，讓自己準備得更加充分。我們相信經(jīng)過持續(xù)的努力，我們有能力使他們開心、難忘、有所收獲。
對數(shù)學心得體會參考篇十六
今年我的女兒要上幼兒園了，在小班的學生，在這樣的一個年紀，作為家長，其實這時的幼兒并不怎么好去管理，那我對自己的孩子的一個教育就有一個深刻體會，我就在這談談我的育兒心得。
三歲的女兒，性格正是調皮的一個年齡段，我作為她的媽媽，在對他的一個教育的過程中，我都盡量對他溫柔去引導，但是也不會缺乏嚴厲，畢竟這時的幼兒心靈還很脆弱，一旦過于嚴厲，就很容易傷到孩子的內心，是不利于她的成長的。所以我在處理她做錯事情方面，都是溫柔與嚴厲并存。
孩子在幼兒園和家里不是一個樣子，在家里就比較調皮，通常都會去惹惱到我，我相信很多家長都有這個體會，但是在這里，我也想說，當面臨幼兒處于這樣的一個狀況時，一定不能直接開罵或者開打，這樣只會加重孩子的逆反心理或者是膽小害怕，這兩個方面都是不行的，一定要以正當?shù)氖址ㄈミM行教育，我們育兒是不能用暴力的，一定是要注意的。比如我家孩子，在家特別的能鬧騰，通常只是叫她不要鬧了，乖一點什么的，是不可能的，這時就不能溫柔了，要嚴厲的制止，再去跟她講道理，首先就是要叫她安靜下來，才能進行下一步的動作。
在孩子犯錯時，我們不能打罵，而是要先跟他持平說話，要互相尊重，要讓他意識到你是講道理的，這樣她才能去認真聽父母說話，不會去反抗，然后造成孩子害怕和父母憤怒的場景，這是要去避免的。我女兒現(xiàn)在上了幼兒園，到了家里，一鬧起來，就經(jīng)常會打碎東西的事情發(fā)生，我其實也是生氣的，但是當自己一憤怒，孩子就開始害怕，根本就聽不進任何話，心里本能的去反抗，因而在面對這樣的事情時，我都會先冷靜下來，再去跟她好好說話，盡量以溫柔的口氣問她打碎東西的原由，一點點的把原因問出來，才能去找解決的辦法，才能去對她進行教育，如此才可以讓孩子意識到自己是錯誤的，然后讓他改正，爭取不要在下次還犯一個錯誤，不斷的去糾正他們的言行。
我們作為家長的，總是為兒女操碎了心，但是在對兒女的教育方面下點功夫，我相信他們的成長就會是順利的，未來一定會成為一個很好打的人，不會走歪了路。
時間好快呀，一轉眼燁燁已經(jīng)是幼教中心中班的小朋友了，其中的變化是顯著的，作為家長，我不要求孩子什么都行，但必須要培養(yǎng)他對事情感興趣，我也期望他能在這樣的環(huán)境中快樂健康的成長。以下是我日常生活中得出的一些心得：
培養(yǎng)他簡單的自理潛力。
在孩子上學之前，我就讓他慢慢學會穿簡單的衣服，襪子，鞋子;自己吃飯，自己刷牙洗臉，如果他說“我自己穿，我自己吃，我自己做”那你更就應讓他嘗試，如果他不是很情愿，你能夠用愉快的方式讓他感興趣，雖然他可能把衣服穿的很滑稽，或者說飯吃的滿桌都是，鞋子穿反，作為父母都不就應笑話，反而就應說說“你真棒，”要鼓勵他，讓他學習，否則難以長大。
培養(yǎng)他的閱讀潛力。
從他小的時候我就開始有意無意的講故事給他聽。雖然很多時候他不太明白，但是拉直了小腦袋聽的津津有味，我就明白他有了興趣，慢慢長大我就挑些生動的富有道理的故事，兒歌，成語故事，三子經(jīng)，給他聽。讓他用小腦子思考，回答簡單的問題，或概括的敘述下故事情節(jié)，在激發(fā)他的想象力的同時又提高了記憶力，培養(yǎng)了興趣，明白該做個什么樣的孩子，所以此刻我堅持每一天晚上都給他講上一遍故事。
培養(yǎng)他的好奇心。
此刻滿嘴的為什么。主要是他稍微一點的事情都想明白其中的原理，來滿足他的好奇心，所以千萬不能敷衍他，那就是對他的不負職責，而是盡量找到答案來回答他，哪怕說自己不明白去問問別人或者老師。
平常有空的時候我盡量帶他去玩玩，今年的世博，水族管、動物園，或者到公園走走，主要是想讓他能增長知識，還能呼吸新鮮的空氣，讓他明白各個國家的風情，讓他了解海里的各種生物。
培養(yǎng)他的信心。
很多時候我們不能用大人的做法來衡量比較，怪他這個做的不好，那個做的不對，哪怕一點點的小事都要力求他完美，這樣反而打擊了他幼小的心靈，讓他對什么都沒信心，覺得都做不好，要得到批評。我們就應適當?shù)谋頁P，再指出哪里的不足，下次必須會做的更好。讓他不害怕，更自信滿滿。
以上是我在平時生活中積累的一些留意得，當然也許不是很好，很到位，期望能和更多的爸爸媽媽交流，學到更好的育兒知識。把我們的小寶貝們教的更好、更懂事、更健康。
當孩子邁入初中大門后，開始中學階段的學習生活時，他的生理、心理發(fā)生了極大的變化，面對學習，孩子有了一種緊迫感，面對生活，有些措手不及，家長通過學習《父母課堂》的優(yōu)秀教育經(jīng)驗，來幫助我們的孩子渡過人生的重要時期，樹立正確的人生觀和價值觀是非常有必要的。
我們的孩子生活在網(wǎng)絡時代，通過網(wǎng)絡可以學到許多有用的知識，也可以成天去玩游戲，浪費時光。讓孩子養(yǎng)成一種良好的閱讀習慣，讓孩子學會獨立思考/，不怕困難，勇于面對，找到解決問題的辦法。在學校遵守校規(guī)，回家在路上遵守交通規(guī)則。我們要在與孩子的交流中，了解孩子，與孩子成為朋友，讓她把心理話對你講，真誠地對他，學會站在孩子的角度去思考，不要總是抱愿孩子成績不好，上課不聽課，寫作業(yè)時抄同學的，我們總要看看我們的孩子在哪一方面知識欠缺，在初一如果打下了良好的基礎，有了學習的興趣，初中階段，高中階段將會變得容易?！陡改刚n堂》中舉出了許多實例，其實最重要的是父母要了解自己的孩子，觀察自己的孩子，才能幫助孩子。我的孩子已經(jīng)上初二了，在學習上因為起初沒有養(yǎng)成一個良好的學習習慣，所以到現(xiàn)在學習成績一直不如意，但是我深知這不是他的錯，我有很大的責任，因為工作經(jīng)常晚回家，也因為單親讓他一直處在孤獨中，所以網(wǎng)絡游戲成了他驅除孤獨的唯一寄托。作為家長，我心急如焚，我想不能再如此沉寂下去，我必須給孩子創(chuàng)造一個好的學習生活環(huán)境，為此我調整了工作時間，雖然花費了一些代價，但是比起犧牲自己畢生的事業(yè)——孩子的未來，值得多。從初二下學期開始，我“緊盯”著他，從他感興趣的科目出發(fā)，陪他共同學習，共同討論，不停夸贊他的聰慧，結果與他自己先前相比真是有了很大的進步，就連他喜歡的學科，但因不喜歡教課的老師，曾經(jīng)一度成績下滑，上課不愛聽講。現(xiàn)在在我的引導下，來了個360度的大轉彎，他居然喜歡任課老師了。我們小的時候就有這樣的感覺——喜歡哪個老師，就喜歡聽哪個老師的課，這門功課即會優(yōu)于其他的課。
所以讓孩子對老師喜歡是極其重要的，雖然大人孩子都知道學知識不是給老師學的。
了解孩子莫過于自己的家長，因為孩子經(jīng)常會在學校受到批評，這對他的成長發(fā)展極其不利，考慮到這個因素，回到家我不會變本加厲的批評，我會幫他分析原因，后對他進行鼓勵，表揚他的優(yōu)點，所以他一直沒有失去自信。一個孩子學習不好沒關系，只要他的品行好，他有自信心，將來是不會錯的，所以我不會責備他的成績，況且這是因我造成。我對自己的孩子充滿了信心。
孩子的教育不能一味依靠學校，學校的老師主要是傳授知識，孩子的思想道德，學習生活習慣，身心是否健康發(fā)展，主要還是靠家庭教育。只有我們孩子感到父母給予他們關愛，他們才會去關心別人，傳遞這種愛。我們只有不斷學習教育孩子的技能，加強同孩子的溝通，才能培養(yǎng)他們。這些只會慢慢地改變，只要我們有一顆這樣的心，相信我們的孩子會一天天進步。只要孩子心里是陽光的，他就一定能掌握正確的學習方法，養(yǎng)成良好的習慣，懂得面對人生成功和失敗，就能在成年后很好地適應社會，走好人生的每一步。在人生道路上讓我們每一位家長都做好自己孩子的良師益友吧!
一、利用愛美心理消滅壞習慣。
女兒很小的時候，因為爸爸媽媽要上班，家里沒有老人幫忙帶小孩，所以是由保姆帶大的。當時的保姆是個貪玩的人，所以七個月大的女兒經(jīng)常是在保姆與別人玩得不亦樂乎的時候，一個人默默地坐在一旁，久而久之，孩子養(yǎng)成了吮吸手指頭的壞習慣。雖然百般糾正，但是都沒能從根本上解決這個問題。等她上了幼兒園之后在幼兒老師的幫助下放棄了吮吸手指頭，卻變成了啃指甲。十幾年當中，她的手指甲從來沒剪過，一旦她感到寂寞無聊時，就會挨個把手指甲咬一遍，咬到手指甲比一般人的都要小一碼，而且光禿禿的，手指肚因為沒有指甲的保護而變得特別飽滿。資料上顯示，孩子缺乏安全感時就會啃指甲，但我們已經(jīng)沒辦法再讓她忘記幼兒時期的孤獨和緊張。
等她上了初一的時候，我發(fā)現(xiàn)十三歲的她慢慢地開始關注美容化妝，穿衣搭配了，這是女孩子的愛美之心開始萌動了。有一天，正在看電視的女兒又在啃得不亦樂乎的時候，我輕輕地捧起她的小手贊美它的白皙修長，然后鄭重承諾，等她把指甲蓄起來，我就會帶她去美甲。愛美的姑娘一下子蹦起老高，保護指甲的行動馬上開始，先是查閱資料，然后根據(jù)網(wǎng)絡上說的給指甲涂抹橄欖油，每天精心地清洗，不斷地觀察它生長的速度。一種期待與憧憬讓女兒忘記了自己的精神寄托，一種屬于這個年齡的愛美之心拯救了那十個手指甲。終于十個手指甲都長到了一兩毫米長了，美甲行動在即，她總是擔心媽媽會毀約，每天都會問美甲的事情，我堅定地告訴她媽媽說過的話就一定算數(shù)。因為這時已經(jīng)是下半年開學季了，我答應她去美甲，美完之后老師也會讓她處理掉了，這樣既讓她滿足了一把愛美之心，也不會讓美甲傷害到她的身體。所以，一周后，當她美滋滋地欣賞自己漂亮的美甲時，在老師的督促下，在她自己上網(wǎng)查詢各種資料后，她愉快地接受了老師的建議，洗掉了美甲。孩子在這個美與洗的過程中，通過查閱資料，懂得了美甲的害處，看到了美甲之后指甲的細微變化，也遠離了這種以傷害自己身體為代價的美麗行動。
從這件事中，我也明白了教育孩子不能光靠施壓和念叨，而是要學會因勢利導，像練太極一樣借力還力，很多道理不能光靠說教，體驗本身就是一種難能可貴的教育方式。
二、利用勞動機會學知識。
每年過年之前，我們家里都要搞一次大掃除，里里外外，從廁所到廚房，我一個人總是累得腰酸背痛。20__年的春節(jié)即將來到，我又開始了瘋狂的大掃除活動。等到中飯時，房間里已基本完事，但是我們家外面還有一個小平臺，要爬窗戶過去搞衛(wèi)生，因為很不方便，所以小平臺上面很亂很臟。女兒剛剛寫完作業(yè)從房間里走出來，癱在沙發(fā)上的我，提出請求，請求她幫我打掃小平臺。條件是每平方米5元的報酬，但是小平臺多大我也不清楚，需要她自己去丈量。之所以這樣安排是因為數(shù)學一直是女兒的弱項，所以我故意提出了這樣的要求，想讓她在勞動中學會動手，學會生活中的數(shù)學。女兒一聽有錢賺，立馬來了精神頭，因為她平時喜歡去買點零食買些書。她拎著一條量衣服的尺子，爬出窗戶，跳到小平臺上，觀察了一番后，才開始了測量，計算，求出了平臺面積，然后在核算出我應付的報酬。這些前期工作做好后，她開始賣力地清理垃圾，一遍一遍地擦拭著地面，最后把物品擺放整齊，大汗淋淋地爬了回來。拿走了她的報酬30。6元，然后愉快地預約下一次掙錢的機會。
三、利用小目標激勵進步。
女兒是個中上等學生，智商不低，但是毅力不夠，缺少了刻苦鉆研的精神，所以進入初中的她，成績忽上忽下。為此，我為孩子制定了不同的小目標，初一的第一個學期，我們的目標是進入班級前十名。通過幾次考試我發(fā)現(xiàn)，進入了班級前十也不一定能保證在全校前百名。所以，第二個學期我們的目標是進入全校前一百名，等這個目標也實現(xiàn)的時候，我鼓勵孩子向班級第一名沖刺，當然這是要有充分的誘惑條件的。以前都是給獎學金，這次答應她只要沖到班級第一，可以實現(xiàn)自己的一個愿望。女兒的要求是想要一只小狗作伴，我爽快地答應了她。因為女兒曾經(jīng)飼養(yǎng)過一只小狗，那只小狗讓她遠離了獨生女的孤單，走出了獨養(yǎng)的寂寞。小狗陪伴了她半年之后走丟了，從此這個愛心滿滿的孩子便有了深深的小狗情結。在初二第二學期的第一次月考成績出來后，她真的拿到了第一名的好成績，自然她又擁有了一只可愛的"小怪物"。
每個孩子都是不可復制的，各有各的好，各有各的不足，我們只根據(jù)自己女兒的實際情況為她量身定制每一階段的"小目標"，讓孩子在追求的過程中努力奮斗，在奮斗中體驗成長的快樂，在目標達成之后成功的喜悅。
四、利用懲罰促其成長。
女兒在進入初二下學期后，爸爸媽媽經(jīng)過商量決定每月給200元零花錢歸自己支配。決定這樣做，是希望孩子能夠自己抵得住誘惑，學會理財。但是，這個暑假，媽媽去外地辦事，她在qq上告訴我她想買條裙子，我讓她自己決定，要征求一下爸爸的意見。等我回來之后發(fā)現(xiàn)，那條裙子已經(jīng)買來了，但是與她的年齡段不符，有點時尚。再一問才知道，她在沒征求爸爸意見的情況下私自動用了媽媽的錢買了這條裙子。買衣服可以，但是沒經(jīng)過允許就私自動用父母的錢，這是不被允許的。尤其審美觀點有點不符自己的身份和年齡，意味著她更多地關注了時尚元素，拋棄了自己這個年齡段該有的清純。為此，我把這兩點做得不太合適的地方跟她講了一遍，孩子賭著氣把自己所有的零用錢都摳了出來，說是還給我，但還差幾十元。我接過了她的零用錢，并且告訴她要通過自己的勞動去掙取欠我的那幾十元，因為媽媽覺得不應該買這件衣服，所以不支付費用;第二，下個月的零花錢將被扣除，那是對她私自動用公款的懲罰。女兒很不高興地接受了懲罰，但是既然是規(guī)定就要遵照執(zhí)行。正所謂國有國法，家有家規(guī)。這個社會是有約束和規(guī)定的，潛在的和明文規(guī)定的。所以要想適應生活，就應該具備規(guī)則意識。
沒有懲罰的教育是不完整的教育。孩子在懲罰中學會承擔自己行為所造成的后果，學會堅強地面對自己的過失，我覺得這是塑造一個健全人格的必經(jīng)之路。
教育是一棵樹撼動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。我覺得家庭教育亦如此。我在與女兒共同成長的路上用智慧呼喚著那個小靈魂，讓她將來能夠以健全的人格，健康的體魄步入社會，成為一個合格的社會小公民。
但很多父母常常心存困惑和不甘：“別的孩子能做到的為啥我的孩子做不到?”他們也常常會對孩子說：“你看看那誰誰誰!”“誰誰誰”往往是別人家的好孩子。
確實，很多父母最愛做的就是拿其他孩子的優(yōu)點要求自家孩子，卻不知全世界孩子都很痛恨父母將自己與“別人家的孩子”比較。
讀懂孩子，非常重要的是要承認孩子之間是存在差異的。每個孩子的發(fā)展狀況都是遺傳與環(huán)境相互作用的產物。父母們的基因不同、媽媽孕期的經(jīng)歷不同、出生時的身體素質不同，后天的父母養(yǎng)育的方式不同、入學的成長環(huán)境不同，甚至孩子出生地域的不同……都使孩子們成長為不同的個體。
之前，這種說法很受家長追捧——每個孩子都是一張白紙，等著你畫最新最美的圖畫。
但經(jīng)過科學研究發(fā)現(xiàn)，其實每個人從出生的第一天起就存在著差異，承認和了解這種差異是教育的起點。
孩子在發(fā)展過程中存在的差異，體現(xiàn)在孩子發(fā)展速度不同，因此他們需要的教育方式不同、達到的要求也不同。
舉一個例子，有的孩子上小學后字跡歪歪扭扭，家長和老師常認為是他們的學習態(tài)度不端正，其實也可能是他們的生理發(fā)育水平稍慢，不能很好地進行精細運動，所以家長和老師對他們要更耐心和寬容一些。
又如，孩子存在不同偏好的學習方式：有的孩子屬于視覺型，擅長通過視覺信息學習，如圖片、表格、錄像等;有的孩子屬于聽覺型，擅長通過聽覺信息進行學習，如講座、討論、聽錄音等;有的孩子屬于動作型，擅長通過運動學習，如動手操作。對于不同學習方式類型的孩子，需要采用不同的引導、輔導方式。如讓視覺型的孩子多看圖、畫思維導圖，讓聽覺型的孩子多討論，讓動作型的孩子動一動、做一做。還有研究表明，男孩與女孩的大腦存在較大的差別，這種差別從小就存在。男孩的額葉(負責注意力和自我控制的腦區(qū))發(fā)育速度比女孩慢。因此，男孩比較沖動、經(jīng)常管不住自己;相對而言，女孩能遵守規(guī)則，做到知行一致。因此，相比于女孩子，家長和老師對男孩要給予更多的寬容和耐心，給予更多的引導，絕不能一味地批評和指責。
每個孩子都有其成長的軌跡，都有其發(fā)展的優(yōu)勢和不足。在孩子的成長過程中，作為家長首先要承認差異，然后去了解自己孩子的優(yōu)勢和不足，并進一步了解這種優(yōu)勢和不足是如何造成的，在此基礎上去揚長補短。從這個意義上看，每個孩子都有不同的起跑線。孩子的成長不是一場戰(zhàn)爭，是每個人在自己的成長道路上“優(yōu)于故我、勝于昨日”。人的一生都會參與競爭，而只有每個人做好自己，才可能正確面對競爭、有能力跟別人競爭。因此，父母要努力去發(fā)現(xiàn)每一個孩子的發(fā)展需求，為孩子提供適合他們的教育。
中國有句古話：“凡事預則立，不預則廢?！边@句話強調不管做什么事，要事先有充分的準備。學生學習課程知識，課前的預習，既是心理準備，也是具體內容的準備。預習是促使孩子積極主動學習，提高課堂教學質量的關鍵，是激發(fā)孩子求知欲、學習興趣和培養(yǎng)學生自學能力的重要手段。和很多媽媽一起交流對孩子學習語文經(jīng)驗，總結出幾點要求是：
一畫，大聲地朗讀課文，勾畫出自己不認識的字和不理解的詞、句子。
二問，問家長自己不認識的字或詞，自學字、詞，并寫下來。
三析，對課文進行分析，說一說課文里的主要內容，最好能夠用圖畫把課文的意思表達出來。
四答，嘗試性回答課后作業(yè)題。
五提，提出通過預習后還不懂的問題?！坝幸蓜t進”，有求知欲，則有興趣。孩子帶著問題去聽課，把主要精力放在預習時未能解決的問題上，在聽課時就能產生一種積極主動、輕松自如的心理狀態(tài)，就能充滿自信，這正是成功的學習所需要的一種心理優(yōu)勢。
學習主動，走在前面，心情好，充滿自信，于是成績就好。成績好了，學習更主動，學習興趣更濃，成績會更好，良性循環(huán)鏈就形成。所以，培養(yǎng)課前預習的習慣尤為重要。同時，也是培養(yǎng)自學習慣，提高自學能力一種最有效途徑。
作為獨一代的年輕母親，其實也沒有太多的育兒經(jīng)驗，一路走來也是邊學習邊摸索，在與孩子相處中也有一些體會，我覺得教育孩子要堅持“三要”、“三不要”。
“三要”：一要順應孩子的天性，多表揚。每個孩子的天賦不同，有的善于表達，有的善于動手，有的善于思考。要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的優(yōu)點和優(yōu)勢，多表揚，對于不足的地方多鼓勵，少批評;二要多學習比較，多吸收?，F(xiàn)在報刊雜志網(wǎng)絡上的育兒知識很多，爺爺奶奶也有自己的育兒觀念，要善于取舍，融會貫通，找到適合自己孩子的育兒方式。有時也要向孩子學習，尊重孩子的意愿，而不能一味強迫、灌輸;三要言傳身教，做榜樣。教育孩子不光要說，更要以身作則。對孩子做出的要求，首先自己要做到，不然孩子自然也會不服。
“三不要”：一不要攀比。不要比誰學的興趣班多，不要比誰認識的字多，不要比誰更表現(xiàn)老道，自己的孩子有自己的優(yōu)勢，不要老是比較打擊孩子的積極性;二不要急躁。不能拔苗助長，希望一口氣吃成一個胖子，在孩子灰心的時候鼓勵她，在孩子進步的時候稱贊她，在她驕傲的時候潑潑冷水，慢慢的引導，相信是金子總會發(fā)光;三不要嚇唬。不要一不聽話就說“老巫婆要來了”，“大灰狼要吃了你”，“再不聽話就打你”，慢慢的把孩子的膽嚇小了，棍棒教育更不可取，還是要多換位思考，理解溝通。
同時我覺得自從寶寶進了幼兒園，與老師的溝通也顯得尤為重要，幼兒園是孩子第一次接觸社會，過集體生活，很多在家里沒有表現(xiàn)出來或在家里沒有發(fā)現(xiàn)的問題會顯現(xiàn)出來，因此需要老師和家長的溝通和配合，一起培養(yǎng)孩子良好的生活和學習習慣，我覺得好的思想品德、行為習慣才是孩子受用一生的財富。
對數(shù)學心得體會參考篇十七
隨著網(wǎng)絡的快速發(fā)展，輿情成為了人們關注的焦點之一。輿情的傳播速度之快、影響之大，使得輿情監(jiān)測成為一項重要的工作。作為一名輿情分析師，我對輿情參考的心得體會逐漸積累，并希望能與大家分享。
首先，輿情參考需要多角度的視角。在輿情分析中，一個問題往往有很多復雜的因素影響，單一的視角是遠遠不夠的。因此，我們需要從多個角度去思考問題、分析輿情。比如，對于一個熱點事件，我們可以從政治、經(jīng)濟、社會、文化等多個維度去思考，這樣才能更全面地了解和把握輿情的本質。
其次，輿情參考需要追求客觀。輿情往往伴隨著情緒和偏見的傳播，如果我們不能擺脫主觀色彩，就很容易陷入信息的泡沫中。因此，我們需要保持冷靜客觀的態(tài)度，從事實出發(fā)，通過大量的數(shù)據(jù)分析來得出結論。只有真實客觀的輿情參考，才能為決策者提供準確的情報。
第三，輿情參考需要及時快速的反應。輿情的傳播速度之快，往往超出了我們的想象。因此，我們需要掌握快速反應和處理信息的能力。這就要求我們具備良好的信息搜集和分析技巧，能夠迅速找到關鍵信息，準確地判斷事件的影響力和后果。只有快速反應，才能在輿情的浪潮中立于不敗之地。
第四，輿情參考需要結合實際情況。輿情參考不是孤立存在的，而是要與具體的背景和環(huán)境相結合。我們要根據(jù)不同的行業(yè)、企業(yè)、地區(qū)等情況，調整參考的重點和側重。只有緊密結合實際情況，我們才能制定出切實可行的輿情分析和應對策略。
最后，輿情參考需要持續(xù)改進和學習。輿情分析是一個復雜而龐大的系統(tǒng)工程，只有不斷深入學習和實踐，才能不斷提高自身的水平。我們需要利用各種資源和渠道，了解最新的理論和工具，熟練掌握分析方法和技巧。只有不斷學習，輿情參考才能更加準確、專業(yè)。
總結起來，輿情參考是一項需要綜合能力和專業(yè)素養(yǎng)的工作。我們需要從多角度、客觀地進行輿情分析，快速反應和處理信息，結合實際情況，持續(xù)改進和學習。只有這樣，我們才能為決策者提供準確的輿情情報，幫助企業(yè)和組織做出正確的決策，順利應對輿情挑戰(zhàn)。
輿情參考對于我們的工作和生活有著重要的意義。通過學習和實踐，我深刻體會到了輿情參考的能力和價值。只有不斷提升自我，提高輿情參考的層次和質量，我們才能更好地適應和應對不斷變化的輿情環(huán)境。相信通過我們不懈的努力，在輿情參考的道路上一定會走得更遠，更好地服務于我們的工作和生活。
對數(shù)學心得體會參考篇一
參考心得體會是指在閱讀、聽課、觀察和實踐等過程中得到的經(jīng)驗和感悟。無論是學習還是工作，參考心得都是提高自身能力和水平的寶貴財富。下面我將分享我在學習和工作中積累的一些參考心得體會，希望能給讀者帶來一些啟示和幫助。
第二段：學習心得。
學習是個人成長和提高能力的基石，而學習心得的積累則是學習效果的升華。在我的學習過程中，我發(fā)現(xiàn)有幾點經(jīng)驗是特別重要的。首先，要有明確的學習目標和計劃，這樣才能有條不紊地進行學習。其次，要不斷反思和總結，在學習的過程中發(fā)現(xiàn)問題，并進行適當?shù)恼{整和改進。最后，要善于運用各種學習方法，例如思維導圖、復盤分析等，從不同的角度和層面去理解和掌握知識。
第三段：工作心得。
在工作中，參考心得是提高工作效率和質量的關鍵。在我工作的過程中，我遵循著一些原則和經(jīng)驗。首先，要有清晰的職責和目標，明確自己應該承擔的責任和能夠達到的目標。其次，要與同事和上司進行積極的溝通和合作，這樣才能夠快速解決問題和完成工作。此外，要保持積極的工作態(tài)度和良好的時間管理能力，合理安排工作時間和任務，提高工作效率和質量。
第四段：人際關系心得。
人際關系是一個人成功與否的重要因素。正確處理人際關系，有助于改善工作環(huán)境和增強個人影響力。在我與他人相處的過程中，我總結了一些心得體會。首先，要尊重他人，包括對他人的觀點和意見給予充分的尊重和認可。其次，要善于傾聽和溝通，尤其是在與他人產生沖突或意見不合時，要保持冷靜并通過有效的溝通方式解決問題。此外，要主動幫助他人，盡可能地給予幫助和支持，建立良好的互助和合作關系。
第五段：結語。
參考心得體會是我們在學習和工作中的寶貴資產。通過總結和分享參考心得，我們可以不斷提高自身的能力和水平，達到事半功倍的效果。希望讀者能夠從我的經(jīng)驗和感悟中得到一些啟示和幫助，積極運用參考心得體會，不斷提升自己。
對數(shù)學心得體會參考篇二
入學前的準備工作是我進入新學校的第一步。在得知錄取通知書的喜悅之后，我開始著手準備入學所需的各項事宜。首先，我收集了學校的相關資料和規(guī)章制度，仔細閱讀并了解其中的內容，以盡快適應新環(huán)境。同時，我還準備了一些必備的學習用品，如筆記本電腦、文具等，以及學習和生活的必備物品。這個過程不僅對自己的一種心理準備，也為即將開始的新學期打下了基礎。
第二段：新生入學的第一天。
新生入學的第一天是我無比激動又緊張的一天。當我穿上整齊的校服，背著一只新書包走進校園時，我不禁感到一種莫名的興奮。校園里人來人往，到處洋溢著知識的味道，我不由自主地進入了學習的氛圍中。在入學儀式上，校長親切地鼓勵我們在新學校中勤奮學習，開拓創(chuàng)新的精神，這給我留下了深刻的印象。隨后，我參觀了學校的各個教學樓和實驗室，熟悉了整個校園環(huán)境。在這一天里，我逐漸適應了新的校園生活，找到了屬于自己的位置。
第三段：適應新學習環(huán)境的挑戰(zhàn)。
在適應新學習環(huán)境的過程中，我遇到了一些挑戰(zhàn)。首先，新學校的課程設置和學習方式與我之前的學校有所不同，需要我進行一定的適應和調整。我參加了各類課程，并主動與同學們交流學習心得，從而更好地融入新學校的學習氛圍。其次，新學校的同學和老師接納和支持了我，我感到非常幸運。他們是我適應新環(huán)境的重要支持者和朋友，他們在課堂上和課余時間里給予了我很多的指導和幫助，使我能夠更好地適應新的學習環(huán)境。
第四段：迎接新挑戰(zhàn)與提高。
新環(huán)境中的每個階段都讓我取得了一定的成果，并不斷提高自己。在新學校的學習過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和潛能，對一些學科產生了濃厚的興趣。我參加了學校組織的各類活動，積極報名參加競賽，鍛煉自己的能力。通過這些挑戰(zhàn)和努力，我漸漸拓寬了眼界，提高了自己的學習能力和綜合素質。這些新的挑戰(zhàn)使我更加勇敢地面對困難和挫折，讓我變得更加堅韌和堅定。
第五段：對未來的展望。
通過這段時間的奮斗和努力，我對未來充滿了信心和期待。我相信，在新學校的培養(yǎng)下，我會擁有更好的學習成績和更廣闊的發(fā)展空間。我希望通過自己不斷的努力和探索，能夠實現(xiàn)自己的夢想，并為社會做出貢獻。我將一直秉持著追求進步和發(fā)展的信念，持續(xù)不斷地提高自己，為實現(xiàn)人生的目標而努力奮斗。
總結：入學心得體會是一段重要的成長經(jīng)歷，它帶給我們許多珍貴的回憶和經(jīng)驗。通過合理的準備和積極的適應，我們可以在新學校中快速融入，展現(xiàn)自己的才華和潛力。面對新的挑戰(zhàn)和機遇，我們要時刻保持學習的熱情和努力奮斗的精神，不斷提高自己，為未來的成功和發(fā)展打下堅實的基礎。
對數(shù)學心得體會參考篇三
xx年版義務教育數(shù)學課程標準的制定，讓我再次感受到了新課程標準制定的完美與完善，課標從基本理念、課程目標、核心概念、課程內容、實施建議等方面都進行了修訂，通過這次學習。我發(fā)覺這幾方面較之以前都有了不同程度的改變和創(chuàng)新，下面我談談我的幾點感受。
一、理解課標新的基本理念，改變教學方法。
新課標的基本理念之一是讓學生“人人都能獲得良好的數(shù)學教育，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”，從原來的三句變成了現(xiàn)在的兩句?；纠砟钪菍W生學習應當是一個生動活潑的，主動性和富有個性的過程“認真聽講、積極思考、動手實踐、自主探索、合作交流等都是學習數(shù)學的重要方式，而比未修改之前多了“認真聽講、積極思考”這兩種重要的學習方式?；纠砟畹霓D變，對老師的教學和學生的學習都有了更具體的要求，學生是學習的主體，但是好的學習方式也是培養(yǎng)學生全面發(fā)展，去做將來對社會有用之人的重要教育方式。所以，我們廣大教師不僅要明確自己的角色轉變，而且也要熟讀新課標的基本理念，讓理論知識充實到我們的實踐中去，從而更好的駕馭教材，靈活選擇新的教法，去適應時代的要求。
二、熟讀課程總目標，培養(yǎng)學生能力。
新課程總目標的制定，讓我們教育工作者為培養(yǎng)時代創(chuàng)新人才肩負起更神圣的使命。有人說過，一般的教師是教“知識”；好的教師是教“過程”；卓越的教師是教“智慧”。新課程總目標的制定不僅僅是對學生為適應未來社會提出了更高的要求，也是對我們老師的教學方式、教學目的提出了新的要求，我們要做卓越的教師，要把學生培養(yǎng)成時代的弄潮兒，培養(yǎng)成國家的棟梁之才。所以，新課標把發(fā)展學生發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力、分析和解決問題的能力及使學生通過數(shù)學學習獲得必需的基本知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗，這“四基”、“四能”作為新課程總目標之一、之二，促進小學教育更全面的發(fā)展。
三、學習新課標，正確定位教師角色。
從新的課標來看，數(shù)學活動的教學是師生之間，學生之間交往與共同發(fā)展的過程，有效的教學活動是學生學與教師教的統(tǒng)一，學生是學習的主體，教師是學習的組織者、引導者與合作者，所以，有效的數(shù)學活動不是老師在臺上自說自演，而是應激發(fā)學生興趣，調動學生積極性，引發(fā)學生的數(shù)學思考，鼓勵學生的創(chuàng)造性思維，更注重培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣，使學生掌握恰當?shù)臄?shù)學學習方法，因此教師要定位好自己的角色。注重啟發(fā)式和因材施教，處理好講授與學生自主學習的關系，發(fā)揮主導作用，引導學生學習數(shù)學知識，使學生的數(shù)學知識與技能得到更好有效的發(fā)展。
總而言之，新教材新理念的實施，對我們每位教師提出了更高的要求，只要我們能更好的踐行課標新理念，我們的教學舞臺將是精彩的，我們教育成果將是豐碩的。
對數(shù)學心得體會參考篇四
20xx年11月16日，x市高中數(shù)學教研室組織全市各高中骨干教師在城陽三中觀摩了兩節(jié)數(shù)學公開課。一節(jié)是柳老師所講的“直線與圓的位置關系”；一節(jié)是董老師所講的“直線與平面平行的判定”。
兩位老師都有很扎實的教學功底，在提高學生課堂上的參與程度以及主動探究知識的積極性、引導等方面都有上佳表現(xiàn)。師生配合默契，學生的情緒高漲，兩節(jié)課都在和諧、緊張的氣氛下，既讓學生獲取了知識，又提升了學生思考問題、解決問題的能力。其中很多方法與細節(jié)的處理，值得我學習和回味。專家老師們的精彩點評也給我留下了深刻的印象。將各位老師們的觀點與自己在教學中的實際情況進行對照，使我感受頗多，受益匪淺。
兩堂課中，兩位老師均采用“學案導學式”的教學模式，具體結構可總結為：
引導自學。
自學檢測。
精講答疑。
歸納總結。
練習鞏固。
學案分三部分：預習案、課堂案和鞏固案。教師于每節(jié)課后布置本節(jié)課的鞏固案和下節(jié)課的預習案；上課時，根據(jù)學生自學時提出的問題或教師上課前利用自學檢測收集的信息，結合本節(jié)課的重點、難點進行精講答疑，課堂上采用“學生為主體，教師為主導”的探究性學習模式。
長期以來，在實際教學過程中，教師的主導地位一直在擠壓著學生的主體性，不足以保證學生在學習過程中真正獲得主體地位。所以，人們過多地重視、強調教師的教學技巧，過多地依靠教師的能力而缺乏有效的、容易仿效的機制。學案的提出，在很大程度上彌補這些缺陷，使學生主體性和自主性的培養(yǎng)得到教學過程結構的保證，也使教師的教學主導作用得到了有效而且有形的體現(xiàn)。“學案導學”以學案教案為載體，以突出學生學習的主體性，培養(yǎng)學生學習能力、情感態(tài)度，提高課堂教學效率為目的，以“導學、誘思”為特點的學法指導教學策略體系。
與傳統(tǒng)的教學方式相比較，其突出優(yōu)點是發(fā)揮學生的主體作用，突出學生的自學行為，注重學法指導，強化能力培養(yǎng)，并注重學生間的互助交流，把學生由觀眾席徹底推向表演舞臺。通過觀摩與討論，我對“學案導學式”教學模式的理論有了更深的理解，對其實現(xiàn)方式有了切身的體會。
感受一：
在當前學生課業(yè)負擔較重的情況下，教師一定要重視教學科研工作。只有提高學生的學習興趣，充分利用好課堂45分鐘，才能提高教育教學質量。只要老師動腦筋去努力激發(fā)學生的學習興趣和想辦法突破知識的重、難點，學生就能在快樂的課堂氛圍中掌握相關的數(shù)學知識。兩位教師無論是在學案和有效問題的設計，知識點的講解，語言的組織，還是在啟發(fā)學生的探究性思考上，都給我耳目一新的感覺。如柳老師設計的學案案就很有特點。預習案中設計有“自我命題區(qū)：（自己動手，豐衣足食。
你還能想到什么類似的題目?）”有“命題問題區(qū)：（學問學問，要學就問。把你的問題寫下來，讓我們共同解決吧?。薄Ｕn堂案中設計有“合作交流區(qū)、創(chuàng)新探究區(qū)和自我挑戰(zhàn)區(qū)”。引導學生變被動接受為主動探究，變教師一言堂為學生合作交流，讓學生動起來。董老師為了使學生在不嚴格證明判定定理的前提下，還能心悅誠服的接受定理，并獲得理性思維的提高。把數(shù)學與生活聯(lián)系起來，發(fā)動學生舉出線面平行的許多生活實例，使學生在直觀感知的基礎上，通過觀察、實驗、抽象、概況的數(shù)學化過程，自主建構了直線與平面平行的判定定理。
感受二：
教學中，應該教核心概念和主干知識，教知識蘊含的思維過程和數(shù)學的思想方法。具體到一堂課應針對學生的問題，既講邏輯又講思想。兩位老師研究學生，鉆研教材，準確把握重難點，結合自己的教學風格及本班學生情況，十分重視學生思維的鍛煉和數(shù)學思想方法的傳授。如柳老師通過身邊實例引導學生學會聯(lián)想學會類比，從代數(shù)和幾何兩個方面解決直線與圓的位置關系問題，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)臄?shù)學邏輯思維和數(shù)形結合的思想方法。董老師的語言十分生動形象，在引導學生在平面內找與平面外直線平行的直線時說：“我們能否搭一橋，找兩條滑軌，把直線平行的滑到平面中?”學生在輕松的氣氛中掌握了在同一平面中找平行直線的思想方法。
感受三：
教學中，應注重學生參與，體現(xiàn)學生的主體地位。合理利用學案，注意營造民主開放鼓勵個性的輕松愉快的課堂氣氛，不讓學案限制學生的思維，甚至限制老師的思維，束縛師生的手腳，重視課堂教學過程中生成性資源的開發(fā)與應用。堅決摒棄滿堂灌，要舍得花時間讓學生自主探究，領悟。允許學生有疑就問，大膽質疑，允許學生暢所欲言，敢于發(fā)表自己的見解。學生自己能學會的，老師不講；學生自己能做的，老師不做；學生自己能說出來的，老師不說。兩位老師的課力爭體現(xiàn)新課標“以學生為主體，教師為主導”的理念。在教學過程中，采用學生進行合作交流，學生自主歸納總結，對學生精彩的回答給予肯定和鼓勵等手段，讓學生的主體地位得到體現(xiàn)，也讓整個教學在和諧的氛圍中進行。
通過這次聽課學習，讓我學到了很多，認識到了自身教學中的不足，明確了今后努力的方向，在今后的教學活動中我會更加努力，爭取更大的進步。也希望今后能夠舉行更多類似的活動，讓我有更多學習的機會。
對數(shù)學心得體會參考篇五
20xx年10月14日在隆化存瑞中學參加了由x市教研室組織的“同課異構”活動?，F(xiàn)將聽課后的心得總結如下.
在這三節(jié)課中，來自三個不同學校的數(shù)學教師給大家?guī)砹司始姵实暮谜n，就《三角函數(shù)的圖像和性質》這一節(jié)課各自體現(xiàn)了自己獨特的風格，展示了各自學校教改模式的課例。其中圍場一中任福成的“誘思自學、合作探究、分層評價”，隆化存中陳紅的“先學后教、自主探究、展示交流、點撥反饋”，x縣一中尹翠翠的““課件展示、當堂訓練”，可謂各具特色，值得互相借鑒。
首先聽圍場一中任福成的課，學生分成8個學習小組，課前發(fā)給學生學案提前預習，在課上以小組為單位解決問題，有解題的，有評題的，特別是自編題充分體現(xiàn)學生自主學習，做學習的主人的思想，在課上學生的表現(xiàn)特別突出，老師的點撥精簡、恰當，充分體現(xiàn)了“教為主導、學為主體”的教改思路，課堂效果比較明顯。
其次聽存中陳紅老師的課，同樣學生分成了10個學習小組，陳老師的導學案運用的特別好，運用幾個簡單的題目就把本節(jié)的知識巧妙地串連在一起，很有層次感，又步步為營。課堂的高潮是讓學生根據(jù)所學知識自主解題、畫圖，讓學生積極的參與到教學活動中，即提高了教學效果，又培養(yǎng)了學生學習的信心。在教學過程中把教學方法告訴學生，使學生能從教師的角度來理解教學內容，又體現(xiàn)了教學的民主。
接著聽x縣一中尹翠翠的課，尹老師充分運用了課件教學，通過課件讓學生直觀的看到由引出的變化，讓學生充分體會是怎樣由變換而得，老師的講重點放在方法的總結上，重視考綱要求，在課堂上不斷突出只是的落實，在圖像變幻上體現(xiàn)重要的思想方法。
綜觀三位教師的課，感覺新課改理念在這幾位教師的課上得到了很好的體現(xiàn)，各自獨特的教學模式令人耳目一新，導學案設計合理、高效，引導學生活動方法得當，值得學習的地方很多。希望以后多進行相關的活動，多走出去，學習他人的長處，彌補自己的不足，以使自己能更好的服務于學生。
對數(shù)學心得體會參考篇六
20xx年11月16日，xx市高中數(shù)學教研室組織全市各高中骨干教師在城陽三中觀摩了兩節(jié)數(shù)學公開課。一節(jié)是柳老師所講的“直線與圓的位置關系”；一節(jié)是董老師所講的“直線與平面平行的判定”。
兩位老師都有很扎實的教學功底，在提高學生課堂上的參與程度以及主動探究知識的積極性、引導等方面都有上佳表現(xiàn)。師生配合默契，學生的情緒高漲，兩節(jié)課都在和—諧、緊張的氣氛下，既讓學生獲取了知識，又提升了學生思考問題、解決問題的能力。其中很多方法與細節(jié)的處理，值得我學習和回味。專家老師們的精彩點評也給我留下了深刻的印象。將各位老師們的觀點與自己在教學中的實際情況進行對照，使我感受頗多，受益匪淺。
學案分三部分：預習案、課堂案和鞏固案。教師于每節(jié)課后布置本節(jié)課的鞏固案和下節(jié)課的預習案；上課時，根據(jù)學生自學時提出的問題或教師上課前利用自學檢測收集的信息，結合本節(jié)課的重點、難點進行精講答疑，課堂上采用“學生為主體，教師為主導”的探究性學習模式。
長期以來，在實際教學過程中，教師的主導地位一直在擠壓著學生的主體性，不足以保證學生在學習過程中真正獲得主體地位。所以，人們過多地重視、強調—教師的教學技巧，過多地依靠教師的能力而缺乏有效的、容易仿效的機制。
學案的提出，在很大程度上彌補這些缺陷，使學生主體性和自主性的培養(yǎng)得到教學過程結構的保證，也使教師的教學主導作用得到了有效（而且有形的體現(xiàn)?！皩W案導學”以學案教案為載體，以突出學生學習的主體性，培養(yǎng)學生學習能力、情感態(tài)度，提高課堂教學效率為目的，以“導學、誘思”為特點的學法指導教學策略體系。與傳統(tǒng)的教學方式相比較，其突出優(yōu)點是發(fā)揮學生的主體作用，突出學生的自學行為，注重學法指導，強化能力培養(yǎng)，并注重學生間的互助交流，把學生由觀眾席徹底推向表演舞臺。通過觀摩與討論，我對“學案導學式”教學模式的理論有了更深的理解，對其實現(xiàn)方式有了切身的體會。
感受一：
在當前學生課業(yè)負擔較重的情況下，教師一定要重視教學科研工作。只有提高學生的學習興趣，充分利用好課堂45分鐘，才能提高教育教學質量。只要老師動腦筋去努力激發(fā)學生的學習興趣和想辦法突破知識的重、難點，學生就能在快樂的課堂氛圍中掌握相關的數(shù)學知識。兩位教師無論是在學案和有效問題的設計，知識點的講解，語言的組織，還是在啟發(fā)學生的探究性思考上，都給我耳目一新的感覺。
如柳老師設計的學案案就很有特點。預習案中設計有“自我命題區(qū)：（自己動手，豐衣足食。你還能想到什么類似的題目?）”有“命題問題區(qū)：（學問學問，要學就問。把你的問題寫下來，讓我們共同解決吧?。?。課堂案中設計有“合作交流區(qū)、創(chuàng)新探究區(qū)和自我挑戰(zhàn)區(qū)”。引導學生變被動接受為主動探究，變教師一言堂為學生合作交流，讓學生動起來。董老師為了使學生在不嚴格證明判定定理的前提下，還能心悅誠服的接受定理，并獲得理性思維的提高。把數(shù)學與生活聯(lián)系起來，發(fā)動學生舉出線面平行的許多生活實例，使學生在直觀感知的基礎上，通過觀察、實驗、抽象、概況的數(shù)學化過程，自主建構了直線與平面平行的判定定理。
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對數(shù)學心得體會參考篇七
近段時間，學校開展了學法知法活動。我利用業(yè)余時間學習了《教師法》等重要理論，通過學習，本人受益非淺，對依法執(zhí)教、關愛學生、無私奉獻等概念的內涵有了更深層次的詮釋。下面，我就談一談學習的感想：
在學習了《義務教育法》后，讓我更明確了，作為一名人民教師我該履行的義務和遵守的行為規(guī)范。在沒有法律約束的時候，教師的教育教學是憑職業(yè)道德、憑良心。為了取得比較好的教學成績，有的老師采取了一些過激的行為，如體罰學生等?！督處煼ā穼Υ私o出了明確的界定。學校是培養(yǎng)教育下一代和建設社會主義精神文明的主要陣地，保護少年兒童健康成長是教育工作者的神圣職責。對學生堅持正面教育，是所有教育工作者必須遵循的一條重要原則。教師要面向學生，對全體學生負責，不要偏愛一部分人，歧視另一部分人。對于優(yōu)缺點、錯誤的學生，要深入了解情況，具體分析原因、滿腔熱情地做好他們的思想轉化工作。要善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和調動后進生身上的積極因素，肯定他們的微小進步，尊重他們的自尊心，鼓勵他們的上進心，幫助他們滿懷信心的成長。對于極個別屢教不改、錯誤性質嚴重、需要給予紀律處分的學生，也要進行耐心細致的說服教育工作，以理服人，不能采用簡單粗暴和壓服的辦法，更不得體罰和變相體罰學生。為此教師法規(guī)定了教師體罰學生應承擔的法律責任。對于體罰和變相體罰學生的教師，所在學校、其他教育機構或者教育行政部門，必須及時進行批評教育，幫助他們認識和改正錯誤，并視情節(jié)給予行政處分或者解聘。對于情節(jié)極為惡劣，構成犯罪的，要依照刑法的規(guī)定追究法律責任。
作為一名教育工作者，我們一定要牢記教書育人的神圣天職，在自己的工作崗位上，全面貫徹教育方針，堅持育人為本，德育為先，實施素質教育，著力提升層次，提高質量，精心教書，潛心育人?；仡欁约菏畮啄甑慕虝鴷r間，使我深深體會到，要想當好一名教師，最根本的就是要把教書育人當成自己的天職，做到在教書中全面提升自己的素質，在育人中不斷凈化自己的靈魂。而要做到這一點，我們必須豐厚自己的底蘊，提升自己的品味，自己在這方面還有很多欠缺，今后要努力通過各種途徑來充實自己，以便更好的完成教書育人的重任。
在《教師法》、《義務教育法》的相關條文中，明確指出了作為教師所不應去做的言行，以及對學生要平等對待的原則。品讀條文，對照自己，覺得自己能夠按照相關規(guī)定指導自己的實踐，規(guī)范自己的行為。在教育教學中努力做到為人師表，平等對待每一個學生，為學生營造了既寬松又有序，既民主又自主的學習、生活氛圍，讓學生在快樂與幸福中得到發(fā)展。在教育教學實踐中，始終牢記法律法規(guī)的條文，充分做到尊重學生人格，不歧視學生，對學習或平行存在問題的學生多方想辦法樹立其信心，但有時也有耐心不夠的時候，今后要學會尋找孩子身上的閃光點，用顯微鏡看其不足，我們彼此一定都會多得許多快樂。
人者德為先，只有有德行的人才能用自己的言談舉止去感染別人，影響別人。教師就是這樣的職業(yè)，用德引領，以靈魂塑造靈魂。關于《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《暫行辦法》中提出的相關要求，我都努力踐行，嚴格要求自己。我覺得作為一名教師必須愛當先，心中有愛，就會愛事業(yè)、愛崗位、愛學生，教師要做到為人師表，率先垂范，教師就是一面鏡子，照不到自己，卻照著學生。在與學生相處中能夠站起來，也能夠蹲下去去，讓學生進而親之，素而敬之。在與家長的相處中，努力做到在溝通中相互了解，在交流中達成共識。在我們教育行列之中，古往今來有無數(shù)的楷模和先進為我們譜寫了一曲曲動人的，感人的篇章。雖然許多楷模與先進的事跡我并非熟知，但我國教育專家支玉恒，他的那種執(zhí)著與堅持，敢于挑戰(zhàn)與自信的精神深深的感染著我，我覺得自己缺少的就是這樣一種精神，去尋找這種精神，讓自己在當今社會紛繁復雜的環(huán)境中能夠擁有一片屬于自己的天空。
對于教師本身，一要注重自己的師德學習，二要努力提高自己的教育教學技能。在《教師法》中，這兩點是教師的為師之本。平日里要主動多參加培訓和業(yè)務學習，多向優(yōu)秀教師和老教師請教他們的經(jīng)驗和優(yōu)秀的教學方法，多聽一下優(yōu)秀教師的課，增強自己的業(yè)務能力。
作為教師，知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內容，用法是重要的基本功架。讓我們與法同行，做一名讓人民滿意的合格的人民教師。
對數(shù)學心得體會參考篇八
新的課程標準指出數(shù)學教學由“情景串”引出“問題串”，倡導數(shù)學課堂生活化，也就是強調從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學生親身經(jīng)歷將實際生活中的問題抽象成數(shù)學問題并加以解決，青島版教材較好地體現(xiàn)了這一理念。所以說，在平時的教學中，充分的利用好課本中的教學情景，將將課本數(shù)學變?yōu)樯顢?shù)學，盡量創(chuàng)設生活化的的課堂情境，這樣將抽象的數(shù)學具體化和生活化，從而激發(fā)了學生的學習興趣，也讓學生感受到數(shù)學并不是孤立于書本之上的，它是與生活有著緊密聯(lián)系的，是與生活密不可分的，所以數(shù)學應該是來源于生活，并且能夠解決生活實際問題。
對數(shù)學心得體會參考篇九
首先低年級的的學生年齡小，自制力差，合作意識差，他們把小組合作學習當作一塊玩，使得教師很難調控組織教學。
在小組合作學習中，低年級的學生不會傾聽，不會交流，不會合作。優(yōu)等生搶著說，差生從不發(fā)表意見，成了旁聽者。
在小組合作學習過程中，低年級的孩子若沒有明確的分工、開展小組合作學習就比較混亂；若有分工，也不會聽從組長的布置，在小組爭搶著分擔每個角色。
學生小組合作意識差，小組的集體觀念淡薄。有些學習好的學生更愿意獨立學習，認為合作學習耽誤時間。有些學習差的學生，也不愿意與他人合作，對小組的合作學習置之不理。
對數(shù)學心得體會參考篇十
心得體會參考表是指在我們工作、學習和生活中，對所經(jīng)歷的事情和所學到的知識進行總結和歸納，形成一張表格或清單，用以提醒自己并反思過去的經(jīng)歷，為將來的進步提供參考和借鑒。通過參考表，我深刻認識到了總結和反思的重要性，以及它對于個人成長的積極影響。下面，我將從三個方面闡述心得體會參考表的作用，并從中得到一些啟示。
首先，心得體會參考表可以幫助我們總結經(jīng)驗、加深記憶。在工作、學習或生活中，我們常常會遇到各種問題和挑戰(zhàn)，經(jīng)歷了一段時間后，我們可以將自己的感悟和經(jīng)驗進行總結和歸納。通過記錄下來，我們可以更好地反思和回顧過去的經(jīng)歷，進而加深對所學內容的理解和記憶。例如，在我學習英語過程中，每次遇到新的單詞和語法問題，我都會將其記錄在參考表中，同時寫下自己的理解和例句，這樣不僅可以方便我在之后復習的時候查閱，還可以通過不斷查看參考表來強化記憶，提高學習效果。
其次，心得體會參考表可以幫助我們總結經(jīng)驗、提高工作效率。在工作中，我們可能會經(jīng)歷各種項目或任務，每個項目都有自己的特點和難點，通過總結和歸納這些經(jīng)驗，形成心得體會參考表，可以幫助我們更好地應對和處理類似的問題，提高工作效率和質量。例如，我在之前的一個項目中遇到了進度延誤的問題，經(jīng)過反思和總結，我發(fā)現(xiàn)是由于沒有合理規(guī)劃和安排時間所致。于是，我在參考表中寫下了“合理規(guī)劃時間，充分考慮任務難度和工作量”的心得體會，并在之后的項目中進行了應用，有效地提高了項目順利完成的概率。
最后，心得體會參考表可以幫助我們總結經(jīng)驗、促進個人成長。隨著時間的流逝，我們積累了豐富的經(jīng)驗和知識，這些寶貴的財富應該得到合理的整理和總結。借助心得體會參考表，我們可以幫助自己明晰自己的思維和認知，從而更好地認識自己、發(fā)現(xiàn)自己的不足和優(yōu)點，并有針對性地進行個人成長和提升。例如，在我工作的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在溝通能力方面有所欠缺，于是我在參考表中寫下了“多與他人交流，學會傾聽”的心得體會，并不斷進行實踐和反思，逐漸提高了自己的溝通能力，這對我個人的成長有著非常積極的影響。
通過對心得體會參考表的了解和應用，我意識到總結和反思是一個重要而有效的學習方法和工作方法。它不僅可以幫助我們更好地總結和記憶所學的知識，也能幫助我們提高工作效率和質量。更重要的是，它可以促進我們個人的成長和提高認識。因此，我將繼續(xù)堅持使用心得體會參考表，將每一次經(jīng)歷都記錄下來，不斷反思和總結，以推動我個人的進步和發(fā)展。同時，我也希望更多的人能夠意識到總結和反思的重要性，并將其應用到自己的生活和學習中，共同成長與進步。
對數(shù)學心得體會參考篇十一
心得體會是我們從經(jīng)歷中思考、總結、領悟而得的重要心靈財富，它不僅能夠幫助我們成長、進步，更能夠為他人提供參考和借鑒。在我自己的人生經(jīng)歷中，我深刻體會到心得體會的重要性。通過對生活、學習、工作的體驗和感悟，我獲得了一些寶貴的心得體會，今天我將分享其中的五個方面。
首先，我認識到，在生活中保持積極的心態(tài)是十分重要的。生活中難免會出現(xiàn)各種各樣的困難和挫折，但只有保持積極的心態(tài)，我們才能勇敢面對并克服這些困難。比如，有一次我遇到了工作上的困境，我曾經(jīng)想要放棄。然而，當我改變了自己的思維方式，主動尋找解決問題的方法時，我漸漸克服了困境，并最終取得了成功。這個經(jīng)歷讓我明白了積極的心態(tài)對于解決問題的重要性，也證明了只要保持積極樂觀的態(tài)度，我們就能夠戰(zhàn)勝一切困難。
其次，通過學習，我明白了持續(xù)進步的重要性。只有不斷學習并努力提高自己，我們才能跟上時代的步伐，適應社會的發(fā)展。我曾經(jīng)在學習中遇到了困難，但通過努力，我越來越懂得了學習的方法和技巧。例如，我發(fā)現(xiàn)在學習中有時候要善于利用筆記，將自己的所思所想記錄下來，從而更好地記憶和理解知識。通過不斷學習和實踐，我逐漸提高了自己的學習能力，并在學業(yè)上取得了不錯的成績。
第三，工作中的體會讓我明白了團隊合作的重要性。工作中，我們往往需要與他人合作，互相支持，共同完成任務。我曾經(jīng)有過一次參與團隊項目的經(jīng)歷，這個經(jīng)歷讓我深刻體會到了團隊合作的重要性。在團隊中，我們相互協(xié)作，各盡其責，共同努力完成了項目，并取得了很好的效果。這個經(jīng)歷讓我明白了團隊合作可以發(fā)揮每個成員的優(yōu)勢，并能夠實現(xiàn)集體的力量。在以后的工作中，我將更加注重團隊合作，充分發(fā)揮團隊的力量，以取得更好的效果。
第四，社交中的體會讓我明白了與人為善的重要性。人與人之間的交往不僅僅是純粹的事務關系，更是建立在相互理解和尊重基礎上的。我曾經(jīng)在社交中遇到過一些困難和矛盾，但通過與他人的交流，我漸漸理解到與人為善的重要性。我們可以通過尊重他人、關注他人的需求來建立良好的社交關系，從而獲得更多的幫助和支持。這個經(jīng)歷讓我明白了與人為善的重要性，不僅僅是為了自己能夠得到更多的資源和機會，更是為了讓我們的社會變得更加和諧。
最后，我認識到身體健康是幸?？鞓返幕?。身體是我們取得一切成就的基礎，只有擁有健康的身體，我們才能夠更好地學習、工作和生活。我曾經(jīng)有一段時間過度勞累，導致身體狀況不佳，這給我敲響了警鐘。我開始注重鍛煉身體，保持良好的作息習慣，注重飲食健康，從而提高了自己的身體素質，并取得了更好的生活品質。這個經(jīng)歷讓我明白了身體健康的重要性，也讓我更加珍惜身體的健康。
通過這些心得體會，我認識到積極的心態(tài)、持續(xù)進步、團隊合作、與人為善和身體健康等方面的重要性。這些心得體會不僅對于我的個人成長和進步起到了重要的作用，也為他人提供了參考和借鑒。我相信只要我們能夠在日常生活中不斷總結、反思、吸取經(jīng)驗教訓，我們就能夠積累更多的心得體會，從而不斷進步、成長，并為他人提供更多的幫助和支持。
對數(shù)學心得體會參考篇十二
近年來，隨著社會的不斷發(fā)展和人們對個人成長的重視，越來越多的人開始積極參與各種培訓課程和學習活動，以提升自己的能力和素質。在這個過程中，心得體會參考表這一工具逐漸得到人們的喜愛和使用。心得體會參考表作為一種整理思緒和總結經(jīng)驗的工具，在學習中發(fā)揮著重要的作用。本文將從準備、填寫、反思、應用和提升五個方面，分享我對心得體會參考表的理解與體會。
在準備心得體會參考表之前，我們需要明確整體的學習目標和主題，并明確心得體會的內容。可以根據(jù)培訓課程或學習資料的內容，列出對于自己而言最重要或最有啟發(fā)性的點，并結合自己的實際經(jīng)歷進行展開。同時，還應該留出足夠的空間，以便于后續(xù)的填寫和調整。
填寫心得體會參考表是整理思緒和總結經(jīng)驗的關鍵環(huán)節(jié)。在填寫時，應盡量語言簡潔、內容明確地回答每個問題，避免模糊和含糊不清的表達。同時，要注意體現(xiàn)個人情感和感悟，以及對于個人成長和發(fā)展的認識與思考。填寫時還可以適當添加一些個人的思考和行動計劃，以便將所學的知識和經(jīng)驗能夠轉化為實際行動。
填寫完心得體會參考表后，我們需要進行反思和回顧。這個過程不僅僅是對自己填寫的內容的再次檢查，更是對自己的學習過程和收獲的深度思考。在這個過程中，我們可以深入思考自己在學習過程中的得失和收獲，以及對于自己未來發(fā)展的規(guī)劃和期望。通過反思，我們能夠更好地理清個人思路，并且發(fā)現(xiàn)不足之處，為下一次的學習和成長做好準備。
心得體會參考表不僅僅是對已經(jīng)學習的內容的總結，更是對于個人成長過程中的寶貴經(jīng)驗和知識的把握。因此，在填寫完心得體會參考表后，我們應該將這些總結和思考用于實際生活和工作中?？梢詫⑿牡皿w會參考表的內容結合到實際行動中，不斷提高自己的能力和素質。同時，還可以將心得體會參考表的填寫過程和經(jīng)驗分享給他人，以便于互相學習和共同進步。
六、結語。
通過準備、填寫、反思、應用和提升心得體會參考表，我們能夠更好地總結和把握自己的學習經(jīng)驗和成果。心得體會參考表作為一種整理思緒和總結經(jīng)驗的工具，能夠幫助我們更好地理清人生的方向和目標，提高個人素質和能力。因此，我們應該將心得體會參考表作為一種常用的工具，并在實際生活和工作中不斷應用和提升，以實現(xiàn)自我成長和發(fā)展的目標。最后，希望本文對于讀者對于心得體會參考表的理解和應用有所啟發(fā)。
對數(shù)學心得體會參考篇十三
實踐心得體會是指在具體的實踐過程中，通過對所遇到的問題的思考和總結，形成的體驗和認識。實踐心得體會不僅能夠幫助我們更好地理解實踐的本質和規(guī)律，還可以激發(fā)我們探究實踐的熱情和動力，并且在今后的實踐中更加高效和出色地發(fā)揮自己的實踐能力。以下，筆者將分享自己在實踐中的心得體會。
第二段：認識實踐的價值。
實踐是認識世界和改造世界的基礎。在參加各種實踐活動和社會實踐中，我發(fā)現(xiàn)通過實踐，不僅能夠加深對大學理論知識的理解和認識，還可以通過實踐體驗管理思想、方法、技巧的實際效果和可行性。同時，實踐還培養(yǎng)了我們的各種能力，比如工作能力、溝通協(xié)調能力、分析問題和解決問題的能力等。實踐是一個不斷學習進步的過程，只有不斷學習和提高自己的實踐能力，才能在未來的職業(yè)和生活中取得更大的成就。
第三段：認識實踐的難點。
參加實踐活動的過程中，也會遇到各種困難和挑戰(zhàn)。比如，實踐的過程中可能會涉及到很多復雜的問題，需要我們有深入和全面的思考和分析，才能得出恰當?shù)慕Y論。此外，實踐過程中也時常會遇到人際關系問題和團隊合作問題，如果我們不能合理地處理這些問題，就很難保持一個良好的工作狀態(tài)和高效的工作成果。因此，在實踐中我們需要不斷了解自己的問題和困境，在自我思考的同時也需要更多地與他人交流和溝通，以求最終取得成功。
在實踐活動中，在處理各種問題時，我發(fā)現(xiàn)，保持積極樂觀的心態(tài)和不斷學習的動力，是獲取成功的關鍵。我們需要針對實際情況，不斷優(yōu)化自己的工作方法和技巧，以更快速和高效地完成任務。同時，我們還需要定期對實踐活動進行反思和總結，分析自己在實踐中的優(yōu)勢和不足，尋找改進的空間和方向。這樣可以不斷提高自己的實踐能力和水平，從而更好的適應未來的挑戰(zhàn)。
第五段：總結。
通過實踐，我深刻認識到實踐有其獨特的魅力和價值，同時也意識到實踐需要我們耐心和毅力，以及持續(xù)的自我反思和改進。希望在今后的學習和工作中，我們都能把握好實踐機會，不斷提高自己的能力，以更好地應對未來的各種挑戰(zhàn)和機遇。
對數(shù)學心得體會參考篇十四
一、引言（200字）。
數(shù)控技術是當今制造業(yè)中的重要應用技術，它以高度自動化、高效率、高精度的特點，廣泛應用于各個行業(yè)。在我從事數(shù)控工作的過程中，我深感數(shù)控技術的重要性，也積累了一些心得體會。下面，我將分享我的一些經(jīng)驗，為從事數(shù)控工作的同行提供參考。
二、了解設備（200字）。
首先，我經(jīng)歷過一個個設備的學習過程，這其中最重要的就是要全面了解設備的各種參數(shù)和功能。一個合格的數(shù)控工作者必須熟悉設備的硬件配置，了解各種控制指令和程序的編寫和修改，同時要學會處理設備的各類故障。只有深入了解設備，才能更好地運用數(shù)控技術進行生產加工，提高生產效率和制造質量。
三、編寫程序（200字）。
其次，編寫程序是數(shù)控工作中重要的環(huán)節(jié)。在編寫程序時，需要考慮到材料的特性、工藝要求、加工工具等多個因素。程序應能夠通過數(shù)控設備實現(xiàn)工件的準確加工，避免因操作失誤導致工件損壞。因此，編寫程序時，要認真思考每一步操作，充分預留余量，確保加工的安全性和精確性。
四、操作技巧（200字）。
操作技巧也是數(shù)控工作中不可忽視的一部分。在使用數(shù)控設備時，我們應該注重正確的操作姿勢和動作，以減少誤操作引發(fā)的問題。同時，要善于利用設備的各種輔助工具和功能，例如操作平臺、夾具、自動換刀系統(tǒng)等，從而提高工作效率。此外，及時進行設備的維護保養(yǎng)工作，對設備進行定期的檢查和調整，更好地保證設備的良好運行狀態(tài)。
五、持續(xù)學習（200字）。
最后，要認識到數(shù)控技術在不斷發(fā)展，因此持續(xù)學習是非常重要的。我們應該關注新的數(shù)控技術和設備，了解其特點和應用場景，不斷提高自己的專業(yè)技能?？梢酝ㄟ^閱讀專業(yè)書籍、參加培訓班、與同行交流等方式，積累更多的知識和經(jīng)驗。同時，要敢于創(chuàng)新和實踐，不斷探索適合自己工作的最佳實踐方法。
六、總結（200字）。
通過我的數(shù)控工作經(jīng)驗，我深刻體會到了數(shù)控技術的重要性和應用價值。了解設備、編寫程序、掌握操作技巧以及持續(xù)學習是提高數(shù)控工作能力的關鍵要素。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力學習和實踐，不斷提高自己的專業(yè)能力，為推動制造業(yè)的發(fā)展作出更大的貢獻。希望我的經(jīng)驗能夠給其他從事數(shù)控工作的同行提供一些有益的參考。
對數(shù)學心得體會參考篇十五
這里不是一個發(fā)達的小鎮(zhèn)，有些偏遠，只有一條大馬路由鎮(zhèn)頭直達鎮(zhèn)尾，其間穿插著崎嶇不平的泥濘小路；這里不是一個發(fā)達的小鎮(zhèn)，沒有長河，只有青蔥的山脈蔓延周圍；這里不是一個發(fā)達的小鎮(zhèn)，沒有緊致的高樓大廈，只有低矮的樓房星星錯落在鎮(zhèn)子上；這里并不是一個發(fā)達的小鎮(zhèn)，鄉(xiāng)民們對我們統(tǒng)一的衣衫都露出著好奇，但都古道熱腸；這里并不是一個發(fā)達的小鎮(zhèn)，但我們對在這里的十天之程滿懷憧憬與期待。
清晨從學校出發(fā)，到達信宜北界中心小學已經(jīng)是中午了。中午艷陽高照，老天爺?shù)哪樥f變就變，下午驟然就來了一場滂沱大雨。大雨沖刷著四周，使漂浮的塵沙都沉淀下來了，地下的泥濘都化作黃泥水流進了河中。雨后的北界，到處充滿著清新，沒有囂張的塵埃，一切都是那么的安詳和沉靜。像是在歡迎的我們的到來，許我們一個新的美好。
沒有豐盛的飯菜、沒有干凈的住宿條件，卻處處充滿著人情味。盡管條件艱苦，卻被溫暖著內心。北界鎮(zhèn)以它純凈自然的面貌展現(xiàn)在我們面前，鄉(xiāng)民們以他們最真最純的感情迎接我們。想著那些滿懷著期待的孩子們，他們心中的'向往正如我們的向往，他們的期待正如我們的期待。我們并不是一個感性的人，甚至不太會與小孩子交流、講課，口頭表達能力也并不是很好，我們也有很多很多的缺點。但是我們想啊，希望能和小孩子們在一起，希望過程中他們過得歡愉，也希望他們有所收獲，更希望在離開的時候能夠感動、能夠不舍地哭出來。
希望很多很多，期望很大很大。然而我們能做的只有不停地準備準備著，讓自己準備得更加充分。我們相信經(jīng)過持續(xù)的努力，我們有能力使他們開心、難忘、有所收獲。
對數(shù)學心得體會參考篇十六
今年我的女兒要上幼兒園了，在小班的學生，在這樣的一個年紀，作為家長，其實這時的幼兒并不怎么好去管理，那我對自己的孩子的一個教育就有一個深刻體會，我就在這談談我的育兒心得。
三歲的女兒，性格正是調皮的一個年齡段，我作為她的媽媽，在對他的一個教育的過程中，我都盡量對他溫柔去引導，但是也不會缺乏嚴厲，畢竟這時的幼兒心靈還很脆弱，一旦過于嚴厲，就很容易傷到孩子的內心，是不利于她的成長的。所以我在處理她做錯事情方面，都是溫柔與嚴厲并存。
孩子在幼兒園和家里不是一個樣子，在家里就比較調皮，通常都會去惹惱到我，我相信很多家長都有這個體會，但是在這里，我也想說，當面臨幼兒處于這樣的一個狀況時，一定不能直接開罵或者開打，這樣只會加重孩子的逆反心理或者是膽小害怕，這兩個方面都是不行的，一定要以正當?shù)氖址ㄈミM行教育，我們育兒是不能用暴力的，一定是要注意的。比如我家孩子，在家特別的能鬧騰，通常只是叫她不要鬧了，乖一點什么的，是不可能的，這時就不能溫柔了，要嚴厲的制止，再去跟她講道理，首先就是要叫她安靜下來，才能進行下一步的動作。
在孩子犯錯時，我們不能打罵，而是要先跟他持平說話，要互相尊重，要讓他意識到你是講道理的，這樣她才能去認真聽父母說話，不會去反抗，然后造成孩子害怕和父母憤怒的場景，這是要去避免的。我女兒現(xiàn)在上了幼兒園，到了家里，一鬧起來，就經(jīng)常會打碎東西的事情發(fā)生，我其實也是生氣的，但是當自己一憤怒，孩子就開始害怕，根本就聽不進任何話，心里本能的去反抗，因而在面對這樣的事情時，我都會先冷靜下來，再去跟她好好說話，盡量以溫柔的口氣問她打碎東西的原由，一點點的把原因問出來，才能去找解決的辦法，才能去對她進行教育，如此才可以讓孩子意識到自己是錯誤的，然后讓他改正，爭取不要在下次還犯一個錯誤，不斷的去糾正他們的言行。
我們作為家長的，總是為兒女操碎了心，但是在對兒女的教育方面下點功夫，我相信他們的成長就會是順利的，未來一定會成為一個很好打的人，不會走歪了路。
時間好快呀，一轉眼燁燁已經(jīng)是幼教中心中班的小朋友了，其中的變化是顯著的，作為家長，我不要求孩子什么都行，但必須要培養(yǎng)他對事情感興趣，我也期望他能在這樣的環(huán)境中快樂健康的成長。以下是我日常生活中得出的一些心得：
培養(yǎng)他簡單的自理潛力。
在孩子上學之前，我就讓他慢慢學會穿簡單的衣服，襪子，鞋子;自己吃飯，自己刷牙洗臉，如果他說“我自己穿，我自己吃，我自己做”那你更就應讓他嘗試，如果他不是很情愿，你能夠用愉快的方式讓他感興趣，雖然他可能把衣服穿的很滑稽，或者說飯吃的滿桌都是，鞋子穿反，作為父母都不就應笑話，反而就應說說“你真棒，”要鼓勵他，讓他學習，否則難以長大。
培養(yǎng)他的閱讀潛力。
從他小的時候我就開始有意無意的講故事給他聽。雖然很多時候他不太明白，但是拉直了小腦袋聽的津津有味，我就明白他有了興趣，慢慢長大我就挑些生動的富有道理的故事，兒歌，成語故事，三子經(jīng)，給他聽。讓他用小腦子思考，回答簡單的問題，或概括的敘述下故事情節(jié)，在激發(fā)他的想象力的同時又提高了記憶力，培養(yǎng)了興趣，明白該做個什么樣的孩子，所以此刻我堅持每一天晚上都給他講上一遍故事。
培養(yǎng)他的好奇心。
此刻滿嘴的為什么。主要是他稍微一點的事情都想明白其中的原理，來滿足他的好奇心，所以千萬不能敷衍他，那就是對他的不負職責，而是盡量找到答案來回答他，哪怕說自己不明白去問問別人或者老師。
平常有空的時候我盡量帶他去玩玩，今年的世博，水族管、動物園，或者到公園走走，主要是想讓他能增長知識，還能呼吸新鮮的空氣，讓他明白各個國家的風情，讓他了解海里的各種生物。
培養(yǎng)他的信心。
很多時候我們不能用大人的做法來衡量比較，怪他這個做的不好，那個做的不對，哪怕一點點的小事都要力求他完美，這樣反而打擊了他幼小的心靈，讓他對什么都沒信心，覺得都做不好，要得到批評。我們就應適當?shù)谋頁P，再指出哪里的不足，下次必須會做的更好。讓他不害怕，更自信滿滿。
以上是我在平時生活中積累的一些留意得，當然也許不是很好，很到位，期望能和更多的爸爸媽媽交流，學到更好的育兒知識。把我們的小寶貝們教的更好、更懂事、更健康。
當孩子邁入初中大門后，開始中學階段的學習生活時，他的生理、心理發(fā)生了極大的變化，面對學習，孩子有了一種緊迫感，面對生活，有些措手不及，家長通過學習《父母課堂》的優(yōu)秀教育經(jīng)驗，來幫助我們的孩子渡過人生的重要時期，樹立正確的人生觀和價值觀是非常有必要的。
我們的孩子生活在網(wǎng)絡時代，通過網(wǎng)絡可以學到許多有用的知識，也可以成天去玩游戲，浪費時光。讓孩子養(yǎng)成一種良好的閱讀習慣，讓孩子學會獨立思考/，不怕困難，勇于面對，找到解決問題的辦法。在學校遵守校規(guī)，回家在路上遵守交通規(guī)則。我們要在與孩子的交流中，了解孩子，與孩子成為朋友，讓她把心理話對你講，真誠地對他，學會站在孩子的角度去思考，不要總是抱愿孩子成績不好，上課不聽課，寫作業(yè)時抄同學的，我們總要看看我們的孩子在哪一方面知識欠缺，在初一如果打下了良好的基礎，有了學習的興趣，初中階段，高中階段將會變得容易?！陡改刚n堂》中舉出了許多實例，其實最重要的是父母要了解自己的孩子，觀察自己的孩子，才能幫助孩子。我的孩子已經(jīng)上初二了，在學習上因為起初沒有養(yǎng)成一個良好的學習習慣，所以到現(xiàn)在學習成績一直不如意，但是我深知這不是他的錯，我有很大的責任，因為工作經(jīng)常晚回家，也因為單親讓他一直處在孤獨中，所以網(wǎng)絡游戲成了他驅除孤獨的唯一寄托。作為家長，我心急如焚，我想不能再如此沉寂下去，我必須給孩子創(chuàng)造一個好的學習生活環(huán)境，為此我調整了工作時間，雖然花費了一些代價，但是比起犧牲自己畢生的事業(yè)——孩子的未來，值得多。從初二下學期開始，我“緊盯”著他，從他感興趣的科目出發(fā)，陪他共同學習，共同討論，不停夸贊他的聰慧，結果與他自己先前相比真是有了很大的進步，就連他喜歡的學科，但因不喜歡教課的老師，曾經(jīng)一度成績下滑，上課不愛聽講。現(xiàn)在在我的引導下，來了個360度的大轉彎，他居然喜歡任課老師了。我們小的時候就有這樣的感覺——喜歡哪個老師，就喜歡聽哪個老師的課，這門功課即會優(yōu)于其他的課。
所以讓孩子對老師喜歡是極其重要的，雖然大人孩子都知道學知識不是給老師學的。
了解孩子莫過于自己的家長，因為孩子經(jīng)常會在學校受到批評，這對他的成長發(fā)展極其不利，考慮到這個因素，回到家我不會變本加厲的批評，我會幫他分析原因，后對他進行鼓勵，表揚他的優(yōu)點，所以他一直沒有失去自信。一個孩子學習不好沒關系，只要他的品行好，他有自信心，將來是不會錯的，所以我不會責備他的成績，況且這是因我造成。我對自己的孩子充滿了信心。
孩子的教育不能一味依靠學校，學校的老師主要是傳授知識，孩子的思想道德，學習生活習慣，身心是否健康發(fā)展，主要還是靠家庭教育。只有我們孩子感到父母給予他們關愛，他們才會去關心別人，傳遞這種愛。我們只有不斷學習教育孩子的技能，加強同孩子的溝通，才能培養(yǎng)他們。這些只會慢慢地改變，只要我們有一顆這樣的心，相信我們的孩子會一天天進步。只要孩子心里是陽光的，他就一定能掌握正確的學習方法，養(yǎng)成良好的習慣，懂得面對人生成功和失敗，就能在成年后很好地適應社會，走好人生的每一步。在人生道路上讓我們每一位家長都做好自己孩子的良師益友吧!
一、利用愛美心理消滅壞習慣。
女兒很小的時候，因為爸爸媽媽要上班，家里沒有老人幫忙帶小孩，所以是由保姆帶大的。當時的保姆是個貪玩的人，所以七個月大的女兒經(jīng)常是在保姆與別人玩得不亦樂乎的時候，一個人默默地坐在一旁，久而久之，孩子養(yǎng)成了吮吸手指頭的壞習慣。雖然百般糾正，但是都沒能從根本上解決這個問題。等她上了幼兒園之后在幼兒老師的幫助下放棄了吮吸手指頭，卻變成了啃指甲。十幾年當中，她的手指甲從來沒剪過，一旦她感到寂寞無聊時，就會挨個把手指甲咬一遍，咬到手指甲比一般人的都要小一碼，而且光禿禿的，手指肚因為沒有指甲的保護而變得特別飽滿。資料上顯示，孩子缺乏安全感時就會啃指甲，但我們已經(jīng)沒辦法再讓她忘記幼兒時期的孤獨和緊張。
等她上了初一的時候，我發(fā)現(xiàn)十三歲的她慢慢地開始關注美容化妝，穿衣搭配了，這是女孩子的愛美之心開始萌動了。有一天，正在看電視的女兒又在啃得不亦樂乎的時候，我輕輕地捧起她的小手贊美它的白皙修長，然后鄭重承諾，等她把指甲蓄起來，我就會帶她去美甲。愛美的姑娘一下子蹦起老高，保護指甲的行動馬上開始，先是查閱資料，然后根據(jù)網(wǎng)絡上說的給指甲涂抹橄欖油，每天精心地清洗，不斷地觀察它生長的速度。一種期待與憧憬讓女兒忘記了自己的精神寄托，一種屬于這個年齡的愛美之心拯救了那十個手指甲。終于十個手指甲都長到了一兩毫米長了，美甲行動在即，她總是擔心媽媽會毀約，每天都會問美甲的事情，我堅定地告訴她媽媽說過的話就一定算數(shù)。因為這時已經(jīng)是下半年開學季了，我答應她去美甲，美完之后老師也會讓她處理掉了，這樣既讓她滿足了一把愛美之心，也不會讓美甲傷害到她的身體。所以，一周后，當她美滋滋地欣賞自己漂亮的美甲時，在老師的督促下，在她自己上網(wǎng)查詢各種資料后，她愉快地接受了老師的建議，洗掉了美甲。孩子在這個美與洗的過程中，通過查閱資料，懂得了美甲的害處，看到了美甲之后指甲的細微變化，也遠離了這種以傷害自己身體為代價的美麗行動。
從這件事中，我也明白了教育孩子不能光靠施壓和念叨，而是要學會因勢利導，像練太極一樣借力還力，很多道理不能光靠說教，體驗本身就是一種難能可貴的教育方式。
二、利用勞動機會學知識。
每年過年之前，我們家里都要搞一次大掃除，里里外外，從廁所到廚房，我一個人總是累得腰酸背痛。20__年的春節(jié)即將來到，我又開始了瘋狂的大掃除活動。等到中飯時，房間里已基本完事，但是我們家外面還有一個小平臺，要爬窗戶過去搞衛(wèi)生，因為很不方便，所以小平臺上面很亂很臟。女兒剛剛寫完作業(yè)從房間里走出來，癱在沙發(fā)上的我，提出請求，請求她幫我打掃小平臺。條件是每平方米5元的報酬，但是小平臺多大我也不清楚，需要她自己去丈量。之所以這樣安排是因為數(shù)學一直是女兒的弱項，所以我故意提出了這樣的要求，想讓她在勞動中學會動手，學會生活中的數(shù)學。女兒一聽有錢賺，立馬來了精神頭，因為她平時喜歡去買點零食買些書。她拎著一條量衣服的尺子，爬出窗戶，跳到小平臺上，觀察了一番后，才開始了測量，計算，求出了平臺面積，然后在核算出我應付的報酬。這些前期工作做好后，她開始賣力地清理垃圾，一遍一遍地擦拭著地面，最后把物品擺放整齊，大汗淋淋地爬了回來。拿走了她的報酬30。6元，然后愉快地預約下一次掙錢的機會。
三、利用小目標激勵進步。
女兒是個中上等學生，智商不低，但是毅力不夠，缺少了刻苦鉆研的精神，所以進入初中的她，成績忽上忽下。為此，我為孩子制定了不同的小目標，初一的第一個學期，我們的目標是進入班級前十名。通過幾次考試我發(fā)現(xiàn)，進入了班級前十也不一定能保證在全校前百名。所以，第二個學期我們的目標是進入全校前一百名，等這個目標也實現(xiàn)的時候，我鼓勵孩子向班級第一名沖刺，當然這是要有充分的誘惑條件的。以前都是給獎學金，這次答應她只要沖到班級第一，可以實現(xiàn)自己的一個愿望。女兒的要求是想要一只小狗作伴，我爽快地答應了她。因為女兒曾經(jīng)飼養(yǎng)過一只小狗，那只小狗讓她遠離了獨生女的孤單，走出了獨養(yǎng)的寂寞。小狗陪伴了她半年之后走丟了，從此這個愛心滿滿的孩子便有了深深的小狗情結。在初二第二學期的第一次月考成績出來后，她真的拿到了第一名的好成績，自然她又擁有了一只可愛的"小怪物"。
每個孩子都是不可復制的，各有各的好，各有各的不足，我們只根據(jù)自己女兒的實際情況為她量身定制每一階段的"小目標"，讓孩子在追求的過程中努力奮斗，在奮斗中體驗成長的快樂，在目標達成之后成功的喜悅。
四、利用懲罰促其成長。
女兒在進入初二下學期后，爸爸媽媽經(jīng)過商量決定每月給200元零花錢歸自己支配。決定這樣做，是希望孩子能夠自己抵得住誘惑，學會理財。但是，這個暑假，媽媽去外地辦事，她在qq上告訴我她想買條裙子，我讓她自己決定，要征求一下爸爸的意見。等我回來之后發(fā)現(xiàn)，那條裙子已經(jīng)買來了，但是與她的年齡段不符，有點時尚。再一問才知道，她在沒征求爸爸意見的情況下私自動用了媽媽的錢買了這條裙子。買衣服可以，但是沒經(jīng)過允許就私自動用父母的錢，這是不被允許的。尤其審美觀點有點不符自己的身份和年齡，意味著她更多地關注了時尚元素，拋棄了自己這個年齡段該有的清純。為此，我把這兩點做得不太合適的地方跟她講了一遍，孩子賭著氣把自己所有的零用錢都摳了出來，說是還給我，但還差幾十元。我接過了她的零用錢，并且告訴她要通過自己的勞動去掙取欠我的那幾十元，因為媽媽覺得不應該買這件衣服，所以不支付費用;第二，下個月的零花錢將被扣除，那是對她私自動用公款的懲罰。女兒很不高興地接受了懲罰，但是既然是規(guī)定就要遵照執(zhí)行。正所謂國有國法，家有家規(guī)。這個社會是有約束和規(guī)定的，潛在的和明文規(guī)定的。所以要想適應生活，就應該具備規(guī)則意識。
沒有懲罰的教育是不完整的教育。孩子在懲罰中學會承擔自己行為所造成的后果，學會堅強地面對自己的過失，我覺得這是塑造一個健全人格的必經(jīng)之路。
教育是一棵樹撼動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。我覺得家庭教育亦如此。我在與女兒共同成長的路上用智慧呼喚著那個小靈魂，讓她將來能夠以健全的人格，健康的體魄步入社會，成為一個合格的社會小公民。
但很多父母常常心存困惑和不甘：“別的孩子能做到的為啥我的孩子做不到?”他們也常常會對孩子說：“你看看那誰誰誰!”“誰誰誰”往往是別人家的好孩子。
確實，很多父母最愛做的就是拿其他孩子的優(yōu)點要求自家孩子，卻不知全世界孩子都很痛恨父母將自己與“別人家的孩子”比較。
讀懂孩子，非常重要的是要承認孩子之間是存在差異的。每個孩子的發(fā)展狀況都是遺傳與環(huán)境相互作用的產物。父母們的基因不同、媽媽孕期的經(jīng)歷不同、出生時的身體素質不同，后天的父母養(yǎng)育的方式不同、入學的成長環(huán)境不同，甚至孩子出生地域的不同……都使孩子們成長為不同的個體。
之前，這種說法很受家長追捧——每個孩子都是一張白紙，等著你畫最新最美的圖畫。
但經(jīng)過科學研究發(fā)現(xiàn)，其實每個人從出生的第一天起就存在著差異，承認和了解這種差異是教育的起點。
孩子在發(fā)展過程中存在的差異，體現(xiàn)在孩子發(fā)展速度不同，因此他們需要的教育方式不同、達到的要求也不同。
舉一個例子，有的孩子上小學后字跡歪歪扭扭，家長和老師常認為是他們的學習態(tài)度不端正，其實也可能是他們的生理發(fā)育水平稍慢，不能很好地進行精細運動，所以家長和老師對他們要更耐心和寬容一些。
又如，孩子存在不同偏好的學習方式：有的孩子屬于視覺型，擅長通過視覺信息學習，如圖片、表格、錄像等;有的孩子屬于聽覺型，擅長通過聽覺信息進行學習，如講座、討論、聽錄音等;有的孩子屬于動作型，擅長通過運動學習，如動手操作。對于不同學習方式類型的孩子，需要采用不同的引導、輔導方式。如讓視覺型的孩子多看圖、畫思維導圖，讓聽覺型的孩子多討論，讓動作型的孩子動一動、做一做。還有研究表明，男孩與女孩的大腦存在較大的差別，這種差別從小就存在。男孩的額葉(負責注意力和自我控制的腦區(qū))發(fā)育速度比女孩慢。因此，男孩比較沖動、經(jīng)常管不住自己;相對而言，女孩能遵守規(guī)則，做到知行一致。因此，相比于女孩子，家長和老師對男孩要給予更多的寬容和耐心，給予更多的引導，絕不能一味地批評和指責。
每個孩子都有其成長的軌跡，都有其發(fā)展的優(yōu)勢和不足。在孩子的成長過程中，作為家長首先要承認差異，然后去了解自己孩子的優(yōu)勢和不足，并進一步了解這種優(yōu)勢和不足是如何造成的，在此基礎上去揚長補短。從這個意義上看，每個孩子都有不同的起跑線。孩子的成長不是一場戰(zhàn)爭，是每個人在自己的成長道路上“優(yōu)于故我、勝于昨日”。人的一生都會參與競爭，而只有每個人做好自己，才可能正確面對競爭、有能力跟別人競爭。因此，父母要努力去發(fā)現(xiàn)每一個孩子的發(fā)展需求，為孩子提供適合他們的教育。
中國有句古話：“凡事預則立，不預則廢?！边@句話強調不管做什么事，要事先有充分的準備。學生學習課程知識，課前的預習，既是心理準備，也是具體內容的準備。預習是促使孩子積極主動學習，提高課堂教學質量的關鍵，是激發(fā)孩子求知欲、學習興趣和培養(yǎng)學生自學能力的重要手段。和很多媽媽一起交流對孩子學習語文經(jīng)驗，總結出幾點要求是：
一畫，大聲地朗讀課文，勾畫出自己不認識的字和不理解的詞、句子。
二問，問家長自己不認識的字或詞，自學字、詞，并寫下來。
三析，對課文進行分析，說一說課文里的主要內容，最好能夠用圖畫把課文的意思表達出來。
四答，嘗試性回答課后作業(yè)題。
五提，提出通過預習后還不懂的問題?！坝幸蓜t進”，有求知欲，則有興趣。孩子帶著問題去聽課，把主要精力放在預習時未能解決的問題上，在聽課時就能產生一種積極主動、輕松自如的心理狀態(tài)，就能充滿自信，這正是成功的學習所需要的一種心理優(yōu)勢。
學習主動，走在前面，心情好，充滿自信，于是成績就好。成績好了，學習更主動，學習興趣更濃，成績會更好，良性循環(huán)鏈就形成。所以，培養(yǎng)課前預習的習慣尤為重要。同時，也是培養(yǎng)自學習慣，提高自學能力一種最有效途徑。
作為獨一代的年輕母親，其實也沒有太多的育兒經(jīng)驗，一路走來也是邊學習邊摸索，在與孩子相處中也有一些體會，我覺得教育孩子要堅持“三要”、“三不要”。
“三要”：一要順應孩子的天性，多表揚。每個孩子的天賦不同，有的善于表達，有的善于動手，有的善于思考。要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的優(yōu)點和優(yōu)勢，多表揚，對于不足的地方多鼓勵，少批評;二要多學習比較，多吸收?，F(xiàn)在報刊雜志網(wǎng)絡上的育兒知識很多，爺爺奶奶也有自己的育兒觀念，要善于取舍，融會貫通，找到適合自己孩子的育兒方式。有時也要向孩子學習，尊重孩子的意愿，而不能一味強迫、灌輸;三要言傳身教，做榜樣。教育孩子不光要說，更要以身作則。對孩子做出的要求，首先自己要做到，不然孩子自然也會不服。
“三不要”：一不要攀比。不要比誰學的興趣班多，不要比誰認識的字多，不要比誰更表現(xiàn)老道，自己的孩子有自己的優(yōu)勢，不要老是比較打擊孩子的積極性;二不要急躁。不能拔苗助長，希望一口氣吃成一個胖子，在孩子灰心的時候鼓勵她，在孩子進步的時候稱贊她，在她驕傲的時候潑潑冷水，慢慢的引導，相信是金子總會發(fā)光;三不要嚇唬。不要一不聽話就說“老巫婆要來了”，“大灰狼要吃了你”，“再不聽話就打你”，慢慢的把孩子的膽嚇小了，棍棒教育更不可取，還是要多換位思考，理解溝通。
同時我覺得自從寶寶進了幼兒園，與老師的溝通也顯得尤為重要，幼兒園是孩子第一次接觸社會，過集體生活，很多在家里沒有表現(xiàn)出來或在家里沒有發(fā)現(xiàn)的問題會顯現(xiàn)出來，因此需要老師和家長的溝通和配合，一起培養(yǎng)孩子良好的生活和學習習慣，我覺得好的思想品德、行為習慣才是孩子受用一生的財富。
對數(shù)學心得體會參考篇十七
隨著網(wǎng)絡的快速發(fā)展，輿情成為了人們關注的焦點之一。輿情的傳播速度之快、影響之大，使得輿情監(jiān)測成為一項重要的工作。作為一名輿情分析師，我對輿情參考的心得體會逐漸積累，并希望能與大家分享。
首先，輿情參考需要多角度的視角。在輿情分析中，一個問題往往有很多復雜的因素影響，單一的視角是遠遠不夠的。因此，我們需要從多個角度去思考問題、分析輿情。比如，對于一個熱點事件，我們可以從政治、經(jīng)濟、社會、文化等多個維度去思考，這樣才能更全面地了解和把握輿情的本質。
其次，輿情參考需要追求客觀。輿情往往伴隨著情緒和偏見的傳播，如果我們不能擺脫主觀色彩，就很容易陷入信息的泡沫中。因此，我們需要保持冷靜客觀的態(tài)度，從事實出發(fā)，通過大量的數(shù)據(jù)分析來得出結論。只有真實客觀的輿情參考，才能為決策者提供準確的情報。
第三，輿情參考需要及時快速的反應。輿情的傳播速度之快，往往超出了我們的想象。因此，我們需要掌握快速反應和處理信息的能力。這就要求我們具備良好的信息搜集和分析技巧，能夠迅速找到關鍵信息，準確地判斷事件的影響力和后果。只有快速反應，才能在輿情的浪潮中立于不敗之地。
第四，輿情參考需要結合實際情況。輿情參考不是孤立存在的，而是要與具體的背景和環(huán)境相結合。我們要根據(jù)不同的行業(yè)、企業(yè)、地區(qū)等情況，調整參考的重點和側重。只有緊密結合實際情況，我們才能制定出切實可行的輿情分析和應對策略。
最后，輿情參考需要持續(xù)改進和學習。輿情分析是一個復雜而龐大的系統(tǒng)工程，只有不斷深入學習和實踐，才能不斷提高自身的水平。我們需要利用各種資源和渠道，了解最新的理論和工具，熟練掌握分析方法和技巧。只有不斷學習，輿情參考才能更加準確、專業(yè)。
總結起來，輿情參考是一項需要綜合能力和專業(yè)素養(yǎng)的工作。我們需要從多角度、客觀地進行輿情分析，快速反應和處理信息，結合實際情況，持續(xù)改進和學習。只有這樣，我們才能為決策者提供準確的輿情情報，幫助企業(yè)和組織做出正確的決策，順利應對輿情挑戰(zhàn)。
輿情參考對于我們的工作和生活有著重要的意義。通過學習和實踐，我深刻體會到了輿情參考的能力和價值。只有不斷提升自我，提高輿情參考的層次和質量，我們才能更好地適應和應對不斷變化的輿情環(huán)境。相信通過我們不懈的努力，在輿情參考的道路上一定會走得更遠，更好地服務于我們的工作和生活。