慶祝教師節(jié)班會(huì)活動(dòng)教案(優(yōu)秀21篇)

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    教案的編寫要符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教育政策的要求。編寫教案時(shí),要注意評(píng)價(jià)方案的設(shè)計(jì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)和反饋。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的教案范文,供大家參考和借鑒。
    慶祝教師節(jié)班會(huì)活動(dòng)教案篇一
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、通過本次班會(huì)讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識(shí),了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。
    2、通過活動(dòng),使學(xué)生知道老師為了他們今天的成長付出了多少辛勞,從而將對(duì)老師的尊敬由意識(shí)形態(tài)落實(shí)到日常學(xué)習(xí)生活中。
    活動(dòng)過程:
    甲:九月,金色的季節(jié);
    乙:九月,溫馨的季節(jié);
    甲:九月,鮮花盛開的季節(jié);
    乙:九月,天真爛漫的季節(jié)。
    合:迎著九月的和風(fēng),我們迎來了教師節(jié)。
    甲:老師,您是一支蠟燭,燃燒自己只為照亮別人;
    乙:老師,您是一只春蠶,身死絲盡,只為把溫暖留給人間。
    甲:親愛的老師,您辛苦了!
    乙:您的付出,您的辛苦,我們看得見。
    甲:看!鮮艷的紅領(lǐng)巾紅似火啊!飄蕩在祖國的每一個(gè)角落。
    乙:960萬平方公里的土地上,每一條紅領(lǐng)巾都是一個(gè)跳動(dòng)的音符,合:讓我們唱吧!讓我們跳吧!慶祝偉大的9月10日,慶祝光榮的9月10日。
    甲:聽!那是一首多么美妙的歌。
    乙:那是一首獻(xiàn)給全天下老師的歌。
    甲:記住吧!9月10日。
    乙:記住吧!九月,那首獻(xiàn)給老師的歌。
    甲:首先,讓我們?yōu)槔蠋煶恢Ц?,來表達(dá)我們對(duì)老師的熱愛。
    (學(xué)生歌伴舞《每當(dāng)我走過老師的窗前》)。
    乙:我們的成長離不開老師的辛勤教育,怎能忘了您呢?親愛的老師。請(qǐng)第()小隊(duì)表演詩朗誦《忘不了您,老師》。(學(xué)生表演詩朗誦)。
    甲:老師像母親,老師像蠟燭,老師的教導(dǎo)我們永遠(yuǎn)牢記。請(qǐng)第()小隊(duì)表演詩朗誦《獻(xiàn)給老師的歌》。(學(xué)生表演詩朗誦)。
    乙:老師用辛勤的汗水,哺育了剛破土的嫩苗;老師用春風(fēng)般的關(guān)懷,溫暖了我們的心靈。請(qǐng)第()小隊(duì)表演詩朗誦《老師,您辛苦了》(學(xué)生表演詩朗誦)。
    乙:同學(xué)們,你有什么心里話對(duì)馮老師說呢?
    (學(xué)生代表向班主任老師說心里話。)。
    甲:現(xiàn)在,馮老師就是我們的中隊(duì)輔導(dǎo)員,下面請(qǐng)馮老師給我們講話。掌聲歡迎。
    (輔導(dǎo)員老師講話)。
    合:同學(xué)們,讓我們記住9月,讓我們記住9月10日,讓我們記住辛勤的園丁——老師。
    慶祝教師節(jié)班會(huì)活動(dòng)教案篇二
    通過本次以慶祝教師節(jié)為主題的班會(huì)活動(dòng)抒發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情,從而激勵(lì)學(xué)生尊師重道,下面本站小編給大家介紹關(guān)于慶祝教師節(jié)班會(huì)。
    的相關(guān)資料,希望對(duì)您有所幫助。
    活動(dòng)目標(biāo):
    通過本次活動(dòng),讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的主體作用,成為活動(dòng)的主人。學(xué)生獻(xiàn)上自己制作的禮物送給親愛的老師,使每一位老師感受到節(jié)日的溫馨。通過活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)教師工作的艱辛和崇高,從心產(chǎn)生對(duì)教師的崇敬之情。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、學(xué)生自己設(shè)計(jì)、制作的獻(xiàn)給老師的節(jié)日禮物。
    2、確定活動(dòng)的主持人(唐玟、張浩)。
    3、音樂《每當(dāng)我走過老師窗前》。
    4、準(zhǔn)備幾束鮮花。
    5、邀請(qǐng)參加活動(dòng)的所有老師。
    活動(dòng)過程:(布置黑板,音樂響起。)。
    一、主持人甲:
    全體起立!熱烈歡迎參加今天活動(dòng)的嘉賓——我們敬愛的老師!
    同學(xué)們齊聲:歡迎歡迎,熱烈歡迎!(鮮花隊(duì)向每位嘉賓獻(xiàn)上鮮花。)。
    甲:陽光燦爛的9月,乙:桃李芬芳的9月,合:絢麗多彩的9月。
    甲:今天,是我們敬愛的老師們的節(jié)日,我們真誠祝愿,我們真心祈禱——祝老師身體健康,工作愉快,永遠(yuǎn)幸福!
    乙:老師,您用知識(shí)的甘露澆灌我們的理想之花,您用心靈的清泉潤育我們的理想之果。
    合:讓我們共同道一聲謝,表一句心聲:(全體同學(xué)):老師,我們敬愛的老師,您辛苦了!
    二、主持人乙:下面請(qǐng)聽詩歌朗誦《老師的愛,老師的心》。(3位學(xué)生朗誦詩歌)。
    女:今天是老師的節(jié)日,我們都想把真心表達(dá)。同學(xué)們都給老師帶來了自己設(shè)計(jì)、制作的禮物,不妨拿出來給大家瞧瞧吧!(隊(duì)員們一一上來獻(xiàn)上禮物。)。
    乙:下面就請(qǐng)我們班的小記者告訴大家吧!
    三、聽記者介紹其他國家的教師節(jié)。
    記者1:委內(nèi)瑞拉——每年1月15日定為教師節(jié)。這天除慶祝大會(huì)外,還有向教師獻(xiàn)花等敬師活動(dòng)。
    記者2:泰國——每年1月16日定為教師節(jié)。這天全國學(xué)校放假,隆重慶祝。各地的慶祝儀式上,向當(dāng)年退休和剛參加工作的教師頒發(fā)獎(jiǎng)狀和鮮花。
    記者3:蘇丹——從1971年2月24日起,全國實(shí)行教育改革,將這天定為教師節(jié)。中小學(xué)一律放假一天,以示慶祝和紀(jì)念。
    記者4:捷克、捷克斯洛伐克——每年3月28日是教師節(jié)。這天前后的一周之內(nèi),全國廣泛而隆重地舉行尊師重教活動(dòng)。國家向優(yōu)秀教師頒發(fā)勛章或授予榮譽(yù)稱號(hào)。
    記者5:德國——每年6月12日定為教師節(jié)。各地開展尊師敬師活動(dòng)。
    記者6:匈牙利——每年6月的第一個(gè)周一定為教師節(jié)。節(jié)前,國家要召開教師代表大會(huì),表彰和命名一批優(yōu)秀的教育工作者,有的還授予重獎(jiǎng)。
    記者7:朝鮮——為紀(jì)念金日成主席1977年9月5日發(fā)表的《社會(huì)主義教育提綱》,將這天定為教師節(jié)。
    記者8:印度——每年9月5日定為教師節(jié),而每年11月14日的印度兒童節(jié)同時(shí)定為印度兒童教育工作者的節(jié)日。
    記者9:美國——每年9月28日定為教師節(jié)。這是1971年由美國兩院法定通過的。
    四、甲:沒想到,教師節(jié)有這么多豐富的知識(shí)啊!
    乙:老師媽媽,您為我們操碎了心男:老師媽媽,您為我們流干了淚。
    乙:您像蠟燭,燃燒自己,照亮別。
    甲:您像園丁,培育著祖國的花朵。
    乙:您像粉筆,默默地奉獻(xiàn)著自己。
    合:您像航海中的一盞燈,為我們指明道路。
    甲:我們班舞蹈隊(duì)的成員帶來了《健康舞》,大家一起來欣賞吧!
    乙:祝老師身體健康,永遠(yuǎn)年輕!(舞蹈隊(duì)表演《健康舞》)。
    五、結(jié)束語。
    男:一支粉筆,指點(diǎn)知識(shí)王國的迷津。
    女:一塊黑板,記下老師無限的深情。
    男:一尺講臺(tái),映著老師高大的身影。
    女:一根教鞭,指著通向理想的航向。
    合:老師,衷心地感謝您的辛勤培育,祝老師們節(jié)日快樂,工作順利!
    主持人合:20xx年,“老師,您辛苦了!”
    一、活動(dòng)目的。
    1、通過本次班會(huì)抒發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情,通過活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)教師工作的艱辛和崇高,從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛老師、尊敬老師,努力向上!
    2、通過朗誦、歌唱、表演、討論等一系列豐富多彩的形式,來表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的禮贊和祝福。
    3、通過問答競(jìng)賽形式,了解有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)、古今中外尊師重教的故事,使學(xué)生備受教益,既激發(fā)學(xué)生的愛師、尊師的情感,又增加學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。
    二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
    2、學(xué)生自己設(shè)計(jì)、制作的獻(xiàn)給老師的節(jié)日禮物。
    3、確定活動(dòng)的主持人(中隊(duì)長:余麗秋;班長:李心悅),編寫。
    串詞。
    4、學(xué)生學(xué)會(huì)音樂《每當(dāng)我走過老師窗前》和手語版《感恩的心》。
    5、邀請(qǐng)參加活動(dòng)的老師。
    6、布置好教室。
    三、活動(dòng)過程。
    (一)導(dǎo)入。
    主持甲:是誰,播下萬古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻?
    主持乙:是誰,耕耘遍野燃燒的心愿?
    主持合:是您,我們敬愛的老師!
    主持甲:您將青春融入滴滴燭淚,記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。
    主持乙:流淌的汗水和心血啊,在校園里把希望澆灌。
    主持甲:您用青春寫出無悔的人生。
    主持乙:您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇;。
    主持甲:您的愛,我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完,
    主持乙:讓我們深深地向您鞠一躬,真摯地問候一聲——。
    主持合:老師您好!
    主持乙:《謝謝您,老師》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
    (二)表演。
    1、歌唱《每當(dāng)我輕輕走過老師的窗前》。
    主持甲:今天的主題班會(huì),從歌聲開始,讓我們用真誠感恩的心,唱一首歌送給我們最尊敬的人:
    全班齊唱《每當(dāng)我輕輕走過老師的窗前》!
    2、詩朗誦《老師,辛苦了》。
    主持乙:老師,似春蠶,如蠟燭,比慈母,他們心聯(lián)學(xué)子,鞠躬盡瘁,奉獻(xiàn)所有,也收獲希望。請(qǐng)聽,詩朗誦《老師,辛苦了》(小組分角色)。
    3、禮贊。
    主持乙:是啊!老師對(duì)我們的愛是無私的,是無價(jià)的!“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!边@詩句正是我們老師奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫照。從古到今有許許多多贊美老師的詩詞和文章。
    (三)競(jìng)答。
    主持甲:教師節(jié)即將來臨,你對(duì)教師節(jié)了解多少,你還了解多少古今中外尊師重教的故事呢?下面進(jìn)行知識(shí)小競(jìng)賽。
    (四)祝福。
    全班齊讀《尊師頌》。
    主持乙:尊師,愛師不能只停留在口頭上,下面請(qǐng)同學(xué)們說一說:我們應(yīng)該有怎樣的實(shí)際行動(dòng)才能不辜負(fù)老師的期望。
    個(gè)別學(xué)生發(fā)言。
    (五)結(jié)束。
    甲:老師是石,敲出星星之火;。
    乙:老師是火,點(diǎn)燃生命之燈;。
    甲:老師是燈,照亮前進(jìn)之路;。
    乙:老師是路,引你走向輝煌。
    甲:感謝恩師,感謝您們的諄諄教誨;。
    乙:贊頌恩師,贊頌?zāi)鷤兊拿篮眯撵`;。
    甲:祝福恩師,祝福您們教師節(jié)快樂;。
    乙:祝福恩師,祝福高尚的您們永遠(yuǎn)健康,歡樂!
    活動(dòng)目的:
    尊敬老師是中華民族的傳統(tǒng)美德,是學(xué)生德育的重要內(nèi)容。國家為了弘揚(yáng)“尊師重教”的傳統(tǒng),將每年的9月10日定為教師節(jié)。在教師節(jié)這一天,組織學(xué)生為教師祝賀節(jié)日,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的一個(gè)良好的途徑。通過這次中隊(duì)活動(dòng),讓學(xué)生理解教師工作的辛苦,在與教師情景互動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師的思想品德。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、邀請(qǐng)學(xué)校校長、任課教師等嘉賓出席。
    2、準(zhǔn)備給老師贈(zèng)送的鮮花。
    3、自制“教師節(jié)日快樂卡”,提前布置學(xué)生收集贊美教師的詩句、
    名言。
    圖片自選(自繪)。
    4、教室布置:黑板上書寫“老師,祝您節(jié)日快樂”字樣的美術(shù)字,并設(shè)“恩師。
    寄語。
    ”專欄。
    5、組織學(xué)生排練節(jié)目。
    活動(dòng)過程:
    主持人甲:隊(duì)員們,尊敬老師是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們國家為了弘揚(yáng)尊師重教的光榮傳統(tǒng),將每年的9月10日定為教師節(jié)。今天是教師節(jié),在這個(gè)屬于老師的節(jié)日里,我們中隊(duì)特意舉行“老師,祝您節(jié)日快樂”的主題隊(duì)會(huì)。首先我代表我們班全體少先隊(duì)員向辛勤的園丁表示節(jié)日的問候!
    主持人乙:讓我們向敬愛的老師們致以崇高的敬意和熱烈的祝賀!
    主持人甲、乙(合):“老師,祝您節(jié)日快樂”二(2)主題中隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始!
    主持人甲:老師,誰的成長都離不開您的教誨,誰成才后由會(huì)忘記您呢?中華民族自古以來就有尊敬老師的傳統(tǒng),留下了多少佳話:古代有“程門立雪”;現(xiàn)代有毛主席回家鄉(xiāng)站起來給自己的小學(xué)老師敬酒;x同志在訪美期間抽出時(shí)間看望自己過去大學(xué)時(shí)代的老師,譜寫了新時(shí)期尊敬老師的一篇新的樂章。
    主持人乙:是啊,“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”,“人們把您當(dāng)成人類靈魂的工程師”,這些光榮稱號(hào)您當(dāng)之無愧!您用辛勤的汗水和心血哺育我們這些祖國的幼苗,我們有多少話兒要向您傾訴,我們有無數(shù)的詩歌要獻(xiàn)給您。請(qǐng)聽張同學(xué)的詩朗誦《一曲獻(xiàn)給老師的贊歌》。
    主持人甲:的確。歷史的長河,流著您的驕傲;時(shí)代在沸騰,澎湃著您的熱血。在每一個(gè)人的心里,都有一首詩歌要贊美您——人類靈魂的工程師!
    主持人乙:老師,您用手中的粉筆,鋪成通往遠(yuǎn)方的大道,新世紀(jì)的小主人沿著這條大道前進(jìn)、開拓!
    主持人甲:老師桌前的。
    教案。
    摞成直上頂峰的臺(tái)階時(shí)代的精英順著這條臺(tái)階攀登、拼搏!
    主持人甲:老師,千言萬語難以表達(dá)我們對(duì)您的感激和贊美,我們只想說,您是我們最可愛的人!如果歌聲能表達(dá)我們的心,那么請(qǐng)您聽聽我們獻(xiàn)給您的演奏吧。下面請(qǐng)欣賞潘偉鑌同學(xué)的《很久很久以前》,大家掌聲歡迎。
    主持人乙:謝謝潘同學(xué)的精彩演奏。哪一個(gè)同學(xué)不是在老師的諄諄教誨下逐步成長起來的。接著讓我們一起來欣賞一下蔡悅同學(xué)的舞蹈《小鳥飛了》。
    主持人乙:首先請(qǐng)?jiān)试S我借此機(jī)會(huì)向辛勤哺育我們成長的老師和其他幫助過我的領(lǐng)導(dǎo)、老師表示衷心的感謝!他們的工作年復(fù)一年、日復(fù)一日,事情也很平凡。并獻(xiàn)上我們親手編制的祝??ㄆ?。
    老師:謝謝少先隊(duì)員們的盛情!其實(shí)我們老師只是做了我們的本職工作。我相信,我們老師將會(huì)一如既往的發(fā)出我們的光與熱,為祖國培養(yǎng)出更多的人才,你們也一定能像雄鷹一樣搏擊長空!
    主持人甲:謝謝老師!老師,粉筆染白了您的長發(fā),您用教鞭指出了神奇。您像一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。我們也要像您一樣,長大后做一位老師,幫您分憂解難,為祖國培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。下面請(qǐng)欣賞陳蕓迪和藥晨越同學(xué)的拉丁舞《長大后,我就成了你》。
    主持人乙:時(shí)間過得真快,不知不覺,我們主題隊(duì)會(huì)結(jié)束的時(shí)間就要到了。我們遺憾的是還有很多感激的話沒來得及向老師傾訴,不能在這次隊(duì)會(huì)上更多地聆聽老師的教誨。因此,老師,請(qǐng)您留下對(duì)21世紀(jì)的小主人殷切的希望吧!(校長、老師在“恩師寄語”專欄依次留言。)。
    主持人甲:9月10日,一個(gè)永遠(yuǎn)值得難忘的日子!師恩難忘,恩師的教誨我們永遠(yuǎn)銘記;讓我們一起起立,共同歌唱我們的老師。(全體起立,合唱。)。
    主持人甲:“老師,祝您節(jié)日快樂”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束,感謝老師的光臨!
    主持人甲、乙(合):祝老師節(jié)日快樂!
    老師:9月10日很快就過去了,但是教師節(jié)卻每天都在繼續(xù)。老師愛護(hù)學(xué)生、學(xué)生尊重老師,這樣的傳統(tǒng)已經(jīng)滲入了康城小學(xué)的每一寸空氣、每一個(gè)日子。祝愿天下所有的老師祝福藏心中,笑容在臉上,鮮花常相繞,健康永相隨!
    慶祝教師節(jié)班會(huì)活動(dòng)教案篇三
    活動(dòng)主題:
    我們的心聲——教師節(jié)主題班會(huì)。
    活動(dòng)班級(jí):
    高一(13)班。
    活動(dòng)內(nèi)容:
    1、ppt播放對(duì)教師的祝福,開幕詞;。
    2、教師節(jié)由來的講解:由主持人為大家講述從古到今教師節(jié)的來歷及含義;。
    3、小插曲:同學(xué)講故事。由一名同學(xué)給大家講述二戰(zhàn)期間感人的教師故事;。
    4、歌詠師恩:全班同學(xué)起立合唱《感恩的心》;。
    5、誠摯祝福:兩名主持人向班主任老師獻(xiàn)上教師節(jié)禮物;。
    6、深情演唱:四位同學(xué)演唱:《光陰的故事》,用歌聲向老師致謝;。
    7、閉幕詞,班主任總結(jié)。
    活動(dòng)效果:
    經(jīng)過精心的策劃和同學(xué)們積極的配合,活動(dòng)取得了圓滿的成功。全班同學(xué)深受影響,紛紛表現(xiàn)出對(duì)“教師”的深刻領(lǐng)悟,當(dāng)中有沉思者,激動(dòng)者以及事后發(fā)出感概的同學(xué)。所以此次活動(dòng)的主題“敬師以報(bào)師恩”收到了很好的效果,而這次班會(huì)給同學(xué)們帶來的對(duì)老師的感激以及尊敬之情將會(huì)在這個(gè)班集體中長存。
    通過這次主題班會(huì)活動(dòng),拉近了我們與老師之間的距離,師生關(guān)系更加變得更加親密了。同學(xué)們?cè)谂啪毠?jié)目的時(shí)候也加深了友誼,作為本次主題班會(huì)活動(dòng)的主策劃人之一的我從中得到了很好地鍛煉,從節(jié)目的排練到串聯(lián)詞的描寫,我做得盡心盡職,與同學(xué)們相處也更愉快了。
    慶祝教師節(jié)班會(huì)活動(dòng)教案篇四
    活動(dòng)目標(biāo):
    通過本次活動(dòng),讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的主體作用,成為活動(dòng)的主人。學(xué)生獻(xiàn)上自己制作的禮物送給親愛的老師,使每一位老師感受到節(jié)日的溫馨。通過活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)教師工作的艱辛和崇高,從心產(chǎn)生對(duì)教師的崇敬之情。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、學(xué)生自己設(shè)計(jì)、制作的獻(xiàn)給老師的節(jié)日禮物。
    2、確定活動(dòng)的主持人(唐玟、張浩)。
    3、音樂《每當(dāng)我走過老師窗前》。
    4、準(zhǔn)備幾束鮮花。
    5、邀請(qǐng)參加活動(dòng)的所有老師。
    活動(dòng)過程:(布置黑板,音樂響起。)。
    一、主持人甲:
    全體起立!熱烈歡迎參加今天活動(dòng)的嘉賓——我們敬愛的老師!
    同學(xué)們齊聲:歡迎歡迎,熱烈歡迎!(鮮花隊(duì)向每位嘉賓獻(xiàn)上鮮花。)。
    甲:陽光燦爛的9月,
    乙:桃李芬芳的9月,
    合:絢麗多彩的9月。
    甲:今天,是我們敬愛的老師們的節(jié)日,我們真誠祝愿,我們真心祈禱——祝老師身體健康,工作愉快,永遠(yuǎn)幸福!
    乙:老師,您用知識(shí)的甘露澆灌我們的理想之花,您用心靈的清泉潤育我們的理想之果。
    合:讓我們共同道一聲謝,表一句心聲:(全體同學(xué)):老師,我們敬愛的老師,您辛苦了!
    二、主持人乙:下面請(qǐng)聽詩歌朗誦《老師的愛,老師的心》。(3位學(xué)生朗誦詩歌)。
    女:今天是老師的節(jié)日,我們都想把真心表達(dá)。同學(xué)們都給老師帶來了自己設(shè)計(jì)、制作的禮物,不妨拿出來給大家瞧瞧吧!(隊(duì)員們一一上來獻(xiàn)上禮物。)。
    乙:下面就請(qǐng)我們班的小記者告訴大家吧!
    三、聽記者介紹其他國家的教師節(jié)。
    記者1:委內(nèi)瑞拉——每年1月15日定為教師節(jié)。這天除慶祝大會(huì)外,還有向教師獻(xiàn)花等敬師活動(dòng)。
    記者2:泰國——每年1月16日定為教師節(jié)。這天全國學(xué)校放假,隆重慶祝。各地的慶祝儀式上,向當(dāng)年退休和剛參加工作的教師頒發(fā)獎(jiǎng)狀和鮮花。
    記者3:蘇丹——從1971年2月24日起,全國實(shí)行教育改革,將這天定為教師節(jié)。中小學(xué)一律放假一天,以示慶祝和紀(jì)念。
    記者4:捷克、捷克斯洛伐克——每年3月28日是教師節(jié)。這天前后的一周之內(nèi),全國廣泛而隆重地舉行尊師重教活動(dòng)。國家向優(yōu)秀教師頒發(fā)勛章或授予榮譽(yù)稱號(hào)。
    記者5:德國——每年6月12日定為教師節(jié)。各地開展尊師敬師活動(dòng)。
    記者6:匈牙利——每年6月的第一個(gè)周一定為教師節(jié)。節(jié)前,國家要召開教師代表大會(huì),表彰和命名一批優(yōu)秀的教育工作者,有的還授予重獎(jiǎng)。
    記者7:朝鮮——為紀(jì)念金日成主席1977年9月5日發(fā)表的.《社會(huì)主義教育提綱》,將這天定為教師節(jié)。
    記者8:印度——每年9月5日定為教師節(jié),而每年11月14日的印度兒童節(jié)同時(shí)定為印度兒童教育工作者的節(jié)日。
    記者9:美國——每年9月28日定為教師節(jié)。這是1971年由美國兩院法定通過的。
    四、甲:沒想到,教師節(jié)有這么多豐富的知識(shí)啊!
    乙:老師媽媽,您為我們操碎了心男:老師媽媽,您為我們流干了淚。
    乙:您像蠟燭,燃燒自己,照亮別。
    甲:您像園丁,培育著祖國的花朵。
    乙:您像粉筆,默默地奉獻(xiàn)著自己。
    合:您像航海中的一盞燈,為我們指明道路。
    甲:我們班舞蹈隊(duì)的成員帶來了《健康舞》,大家一起來欣賞吧!
    乙:祝老師身體健康,永遠(yuǎn)年輕!(舞蹈隊(duì)表演《健康舞》)。
    五、結(jié)束語。
    男:一支粉筆,指點(diǎn)知識(shí)王國的迷津。
    女:一塊黑板,記下老師無限的深情。
    男:一尺講臺(tái),映著老師高大的身影。
    女:一根教鞭,指著通向理想的航向。
    合:老師,衷心地感謝您的辛勤培育,祝老師們節(jié)日快樂,工作順利!
    主持人合:20xx年,“老師,您辛苦了!”
    慶祝教師節(jié)班會(huì)活動(dòng)教案篇五
    1、通過本次班會(huì)抒發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情,通過活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)教師工作的艱辛和崇高,從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛老師、尊敬老師,努力向上!
    2、通過朗誦、歌唱、表演、討論等一系列豐富多彩的形式,來表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的禮贊和祝福。
    3、通過問答競(jìng)賽形式,了解有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)、古今中外尊師重教的故事,使學(xué)生備受教益,既激發(fā)學(xué)生的愛師、尊師的情感,又增加學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。
    1、教師精心制作活動(dòng)課件。
    2、學(xué)生自己設(shè)計(jì)、制作的獻(xiàn)給老師的節(jié)日禮物。
    3、確定活動(dòng)的主持人(中隊(duì)長:王佳慧;班長:羅聰),編寫串詞。
    4、學(xué)生學(xué)會(huì)音樂《每當(dāng)我走過老師窗前》和手語版《感恩的心》。
    5、邀請(qǐng)參加活動(dòng)的老師。
    6、布置好教室。
    (一)導(dǎo)入。
    主持甲:是誰,播下萬古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻?
    主持乙:是誰,耕耘遍野燃燒的心愿?
    主持合:是您,我們敬愛的老師!
    主持甲:您將青春融入滴滴燭淚,記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。
    主持乙:流淌的汗水和心血啊,在校園里把希望澆灌。
    主持甲:您用青春寫出無悔的人生。
    主持乙:您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇;。
    主持甲:您的愛,我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完,
    主持乙:讓我們深深地向您鞠一躬,真摯地問候一聲——。
    主持合:老師您好!
    主持乙:《謝謝您,老師》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
    (二)表演。
    1、歌唱《每當(dāng)我輕輕走過老師的窗前》。
    主持甲:今天的主題班會(huì),從歌聲開始,讓我們用真誠感恩的心,唱一首歌送給我們最尊敬的人:
    全班齊唱《每當(dāng)我輕輕走過老師的窗前》!
    2、詩朗誦《老師,辛苦了》。
    主持乙:老師,似春蠶,如蠟燭,比慈母,他們心聯(lián)學(xué)子,鞠躬盡瘁,奉獻(xiàn)所有,也收獲希望。請(qǐng)聽,詩朗誦《老師,辛苦了》(小組分角色)。
    3、禮贊。
    主持乙:是啊!老師對(duì)我們的愛是無私的,是無價(jià)的!“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!边@詩句正是我們老師奉獻(xiàn)精神的`真實(shí)寫照。從古到今有許許多多贊美老師的詩詞和文章。
    主持甲:同學(xué)們,我們的老師平時(shí)指導(dǎo)我們學(xué)習(xí),教我們做人,像父母一樣關(guān)心我們的生活,對(duì)我們奉獻(xiàn)出無私的愛!你們說,我們可以把老師比作什么?(舉手發(fā)言)。
    (三)競(jìng)答。
    主持甲:教師節(jié)即將來臨,你對(duì)教師節(jié)了解多少,你還了解多少古今中外尊師重教的故事呢?下面進(jìn)行知識(shí)小競(jìng)賽。
    (四)祝福。
    主持甲:我們的每一點(diǎn)知識(shí),我們的每一個(gè)進(jìn)步,都滲透著老師的汗水和心血。
    主持乙:在此,讓我們用自己的話表達(dá)我們對(duì)老師的敬愛之情和祝福之愿吧!
    同學(xué)發(fā)言表達(dá)心聲。
    全班齊讀《尊師頌》。
    主持乙:尊師,愛師不能只停留在口頭上,下面請(qǐng)同學(xué)們說一說:我們應(yīng)該有怎樣的實(shí)際行動(dòng)才能不辜負(fù)老師的期望。
    個(gè)別學(xué)生發(fā)言。
    (五)結(jié)束。
    甲:老師是石,敲出星星之火;。
    乙:老師是火,點(diǎn)燃生命之燈;。
    甲:老師是燈,照亮前進(jìn)之路;。
    乙:老師是路,引你走向輝煌。
    甲:感謝恩師,感謝您們的諄諄教誨;。
    乙:贊頌恩師,贊頌?zāi)鷤兊拿篮眯撵`;。
    甲:祝福恩師,祝福您們教師節(jié)快樂;。
    乙:祝福恩師,祝福高尚的您們永遠(yuǎn)健康,歡樂!
    祝您“九十”幸??鞓罚熬攀逼桨步】?
    慶祝教師節(jié)班會(huì)活動(dòng)教案篇六
    一、教育目的:
    通過偉人敬師等小故事,使學(xué)生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng);以豐富多彩的游戲活動(dòng)為載體,引導(dǎo)學(xué)生以小隊(duì)形式開展活動(dòng),自覺地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上,從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。
    二、教育形式:
    以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主,進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育。通過講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛師。
    三、環(huán)境設(shè)置:
    利用多媒體設(shè)備展示課件,學(xué)生分小組圍坐。
    四、教育內(nèi)容:
    1、課前準(zhǔn)備:
    (1)以小隊(duì)為單位,利用課余時(shí)間收集尊敬老師的好故事。
    (2)從平時(shí)生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的,我們?cè)撊绾巫鹬乩蠋煟孕£?duì)為單位寫一份調(diào)查報(bào)道。
    2、教育過程:
    主持人:無論是誰只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門,都會(huì)感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。每天清晨,執(zhí)勤的同學(xué)在校門口親切地問一聲:goodmorning,teacher.教師節(jié),同學(xué)們會(huì)向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問候,一張張美麗的賀卡,都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩。
    有人說教師是人類靈魂的工程師。是的,當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候,是老師從細(xì)小的事情入手,耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾巫鍪?。?dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,或是彷徨無奈的時(shí)候,又是老師循循善誘地啟迪我們,仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的.燈,把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學(xué)校是知識(shí)的源泉,那么在我們學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中最離不開的就是老師了。
    尊師重教是全社會(huì)的美德,是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道:“你是我二十年以前的老師,現(xiàn)在仍然是我的老師,將來必定還是我的老師。”這段話已成為世人的座右銘,為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。讓我們來舉行一次講故事比賽,聽一聽各小組收集的尊師故事。
    慶祝教師節(jié)班會(huì)活動(dòng)教案篇七
    活動(dòng)目的:
    引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和感受快樂情緒,學(xué)會(huì)做一個(gè)開心的人,保持良好的心境,形成樂觀向上的性格。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、教師制作cai課件;
    2、學(xué)生收集笑話故事。
    活動(dòng)過程:
    一、情境導(dǎo)入:
    1、同學(xué)們,今天這節(jié)課,老師首先送給大家一個(gè)見面禮,你們猜會(huì)是什么呢?
    2、學(xué)生各自猜想。
    3、今天,老師要送給大家燦爛的笑容,銀鈴般的笑聲,還有無比快樂的心情!來,一起欣賞老師送給大家的幽默短劇。
    4、cai課件播放幽默短劇,學(xué)生認(rèn)真觀看。
    5、看到同學(xué)們開心的笑臉,老師也很高興。同學(xué)們,你們能用什么辦法把笑聲和笑臉?biāo)徒o老師和其他的同學(xué)呢?來,進(jìn)入我們的笑話林。
    二、笑話林:
    1、我們的笑話林將展開一個(gè)“笑話擂臺(tái)賽”,看誰講的笑話獲得的掌聲和笑聲最多,誰就是“笑話大王”。
    2、學(xué)生上臺(tái)講自己收集的笑話。
    3、全體學(xué)生一起評(píng)出“笑話大王”。
    三、快樂臉譜:
    1、cai課件出示臉譜,讓同學(xué)們根據(jù)表情猜猜人物的心情,如快樂、憂傷、驚訝、痛苦還是憤怒等。
    2、這些臉譜,你最喜歡哪一個(gè)呢?為什么?(學(xué)生自由回答)。
    3、快樂的臉譜總是最讓人喜歡。那么你高興的時(shí)候,臉部會(huì)有什么樣的表情呢?或者當(dāng)你看到別人快樂時(shí),面部表情是什么樣的'呢?接下來請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩埳袭嬓δ?,至少畫三種以上的笑臉。
    4、請(qǐng)同學(xué)們把畫的笑臉貼在黑板上,組成一副大的笑臉圖。
    四、快樂傳真:
    1、請(qǐng)同學(xué)們回憶一下,你們剛才笑起來的感覺是什么樣的。
    2、既然笑起來的感覺很好,那我們一定要開心多一點(diǎn),笑臉多一點(diǎn),并且要把開心和快樂傳遞給別人。
    3、玩游戲:快樂傳真。
    玩法:請(qǐng)兩組同學(xué),每組6――8人,兩組同時(shí)進(jìn)行。每組的第一個(gè)同學(xué)用動(dòng)作和表情來表示一種快樂的心情,然后傳遞給下一個(gè)同學(xué),依次傳下去,看哪一組傳得又快又準(zhǔn)確。
    五、快樂醫(yī)生:
    1、今天,我們都非常開心,非常快樂,那你們知道開心和快樂有什么樣的作用嗎?
    2、開心的作用可大了,可以讓人永遠(yuǎn)年輕,可以消除疲勞,可以解除痛苦,還可以使人健康。俗話說:“笑一笑,十年少?!奔热婚_心有這么多好處,那我們不僅要自己快樂,還要讓不快樂的人也快樂。老師請(qǐng)大家來當(dāng)一回醫(yī)生,為那些不快樂的人開出“開心處方”。
    病例一:這位媽媽(可請(qǐng)一位學(xué)生的媽媽)最近很憂傷,她失去了工作,沒有很多的錢給自己的小孩買漂亮的衣服,買好吃的東西。
    病例二:這位同學(xué)(請(qǐng)一位學(xué)生扮演)考試又不及格,想到回去肯定會(huì)挨批評(píng),他傷心極了。
    病例三:一位小女孩(請(qǐng)一位女學(xué)生扮演)漂亮的裙子弄臟了,她正哭鼻子呢!
    請(qǐng)學(xué)生逐一為上述“病人”開出“快樂處方”。
    3、你還知道哪些病例能用“快樂處方”診治嗎?表演出來,請(qǐng)大家診治。
    六、快樂歌:
    1、今天大家都很快樂??鞓纷屓四贻p,快樂讓人充滿活力,讓我們?cè)谏钪卸嘁稽c(diǎn)開心,多一點(diǎn)快樂吧!
    2、最后,讓我們?cè)谝皇卓鞓犯柚羞叧吿?,結(jié)束今天的活動(dòng)。
    cai課件播放歌曲:“如果感到快樂你就拍拍手。
    慶祝教師節(jié)班會(huì)活動(dòng)教案篇八
    教師節(jié)是我國教師節(jié),大田壩鄉(xiāng)中心完小決定以“簡樸、熱烈、溫暖”的原則要求慶祝教師節(jié),充分激發(fā)教師愛教樂教,愛崗敬業(yè)的熱情,營造社會(huì)尊重教師、關(guān)心教育和教師回報(bào)社會(huì)的良好氛圍,推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)的良好發(fā)展。
    9月8日至10日。
    組長:李永剛(中心完小校長)。
    副組長:李永進(jìn)、李全、李成吳(中心完小副校長)。
    成員:瞿國寶、王樹森、段國銀、韓金李、劉富、王少君。
    1、主題宣傳活動(dòng)。
    通過各種宣傳渠道和手段,營造“簡樸、熱烈、溫暖”的節(jié)日氛圍。(各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織)。
    (1)學(xué)校板報(bào)宣傳:要求:有教師節(jié)慶祝活動(dòng)專欄及圖畫,宣傳本年度我校各類先進(jìn)名單、事跡,慶祝教師節(jié)活動(dòng)動(dòng)態(tài)等。
    (2)學(xué)校廣播宣傳:要求:播放歌頌教師的歌曲。9月8日起中午播放歌曲《每當(dāng)走過老師窗前》、《長大后我就成了你》、《紅燭頌》等。
    (3)學(xué)校標(biāo)語宣傳:要求:校門口懸掛橫幅:熱烈慶祝教師節(jié)!
    2、開慶祝大會(huì)。
    9月8日12:00,全鄉(xiāng)小學(xué)系統(tǒng)全體教職員工以及身體健康、行動(dòng)方便的退休老教師集中到中心校統(tǒng)一過節(jié)。(中心校全體教師組織)。
    程序如下:
    (1)首先請(qǐng)大田壩鄉(xiāng)黨委書記、鄉(xiāng)長等領(lǐng)導(dǎo)講話。
    (2)接下來中心完小校長講話。
    (3)表彰先進(jìn)教師。
    (4)請(qǐng)退休老教師代表發(fā)言。
    (5)各教師自由暢談。
    (1)歌詠活動(dòng),愛好音樂的老師參加。
    (2)籃球活動(dòng),愛好體育的老師參加。
    (3)象棋活動(dòng),愛好象棋的老師參加。
    3、感謝師恩活動(dòng)。
    組織學(xué)生開展用自己各具特色的方式表達(dá)對(duì)老師的節(jié)日祝福與感恩之情的活動(dòng)。
    (1)9月10日早晨組織校禮儀隊(duì)和紅領(lǐng)巾值日崗在校門口迎接教師到校、祝福每位教師。(少先隊(duì)輔導(dǎo)員組織)。
    (2)9月10日,每節(jié)課前,各班同學(xué)起立向老師問好、送出節(jié)日的祝福。(各班班主任組織班干部完成)。
    (3)9月10日課余時(shí)間,組織學(xué)生參加學(xué)?!袄蠋煟蚁雽?duì)您說”的校園留言活動(dòng)。將自己對(duì)老師的感激之情寫在形狀不同的小卡片上,貼在學(xué)校宣傳板上。(少先隊(duì)組織)。
    (4)9月8日—10日組織3—6年級(jí)學(xué)生撰寫“感謝您,xx老師”征文活動(dòng)。(班主任組織)。
    (1)9月13日-14日組織教師慰問行動(dòng)不便的退休老教師。
    (2)9月15日以后組織全體教師集中開展家訪活動(dòng),深入了解學(xué)生的家庭狀況,共商促進(jìn)學(xué)生成長的教育措施和方法。
    (3)9月7日組織學(xué)校部分骨干教師為家長開展教育咨詢活動(dòng)。
    慶祝教師節(jié)班會(huì)活動(dòng)教案篇九
    通過本次活動(dòng),讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的主體作用,成為活動(dòng)的主人。學(xué)生獻(xiàn)上自己制作的禮物送給親愛的老師,使每一位老師感受到節(jié)日的溫馨。通過活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)教師工作的艱辛和崇高,從心產(chǎn)生對(duì)教師的崇敬之情。
    1、學(xué)生自己設(shè)計(jì)、制作的獻(xiàn)給老師的節(jié)日禮物。
    2、確定活動(dòng)的主持人(唐玟、張浩)。
    3、音樂《每當(dāng)我走過老師窗前》。
    4、準(zhǔn)備幾束鮮花。
    5、邀請(qǐng)參加活動(dòng)的所有老師。
    一、主持人甲:
    全體起立!熱烈歡迎參加今天活動(dòng)的嘉賓——我們敬愛的老師!
    同學(xué)們齊聲:歡迎歡迎,熱烈歡迎!(鮮花隊(duì)向每位嘉賓獻(xiàn)上鮮花。)
    甲:陽光燦爛的9月,
    乙:桃李芬芳的9月,
    合:絢麗多彩的9月。
    甲:今天,是我們敬愛的老師們的節(jié)日,我們真誠祝愿,我們真心祈禱——祝老師身體健康,工作愉快,永遠(yuǎn)幸福!
    乙:老師,您用知識(shí)的甘露澆灌我們的理想之花,您用心靈的清泉潤育我們的理想之果。
    合:讓我們共同道一聲謝,表一句心聲:(全體同學(xué)):老師,我們敬愛的老師,您辛苦了!
    二、主持人乙:下面請(qǐng)聽詩歌朗誦《老師的愛,老師的心》。(3位學(xué)生朗誦詩歌)
    女:今天是老師的節(jié)日,我們都想把真心表達(dá)。同學(xué)們都給老師帶來了自己設(shè)計(jì)、制作的禮物,不妨拿出來給大家瞧瞧吧!(隊(duì)員們一一上來獻(xiàn)上禮物。)
    乙:下面就請(qǐng)我們班的小記者告訴大家吧!
    三、聽記者介紹其他國家的教師節(jié)
    記者1:委內(nèi)瑞拉——每年1月15日定為教師節(jié)。這天除慶祝大會(huì)外,還有向教師獻(xiàn)花等敬師活動(dòng)。
    記者2:泰國——每年1月16日定為教師節(jié)。這天全國學(xué)校放假,隆重慶祝。各地的慶祝儀式上,向當(dāng)年退休和剛參加工作的教師頒發(fā)獎(jiǎng)狀和鮮花。
    記者3:蘇丹——從1971年2月24日起,全國實(shí)行教育改革,將這天定為教師節(jié)。中小學(xué)一律放假一天,以示慶祝和紀(jì)念。
    記者4:捷克、捷克斯洛伐克——每年3月28日是教師節(jié)。這天前后的一周之內(nèi),全國廣泛而隆重地舉行尊師重教活動(dòng)。國家向優(yōu)秀教師頒發(fā)勛章或授予榮譽(yù)稱號(hào)。
    記者5:德國——每年6月12日定為教師節(jié)。各地開展尊師敬師活動(dòng)。
    記者6:匈牙利——每年6月的第一個(gè)周一定為教師節(jié)。節(jié)前,國家要召開教師代表大會(huì),表彰和命名一批優(yōu)秀的教育工作者,有的還授予重獎(jiǎng)。
    記者7:朝鮮——為紀(jì)念金日成主席1977年9月5日發(fā)表的.《社會(huì)主義教育提綱》,將這天定為教師節(jié)。
    記者8:印度——每年9月5日定為教師節(jié),而每年11月14日的印度兒童節(jié)同時(shí)定為印度兒童教育工作者的節(jié)日。
    記者9:美國——每年9月28日定為教師節(jié)。這是1971年由美國兩院法定通過的。
    四、甲:沒想到,教師節(jié)有這么多豐富的知識(shí)啊!
    乙:老師媽媽,您為我們操碎了心男:老師媽媽,您為我們流干了淚
    乙:您像蠟燭,燃燒自己,照亮別
    甲:您像園丁,培育著祖國的花朵
    乙:您像粉筆,默默地奉獻(xiàn)著自己
    合:您像航海中的一盞燈,為我們指明道路
    甲:我們班舞蹈隊(duì)的成員帶來了《健康舞》,大家一起來欣賞吧!
    乙:祝老師身體健康,永遠(yuǎn)年輕!(舞蹈隊(duì)表演《健康舞》)
    五、結(jié)束語
    男:一支粉筆,指點(diǎn)知識(shí)王國的迷津
    女:一塊黑板,記下老師無限的深情
    男:一尺講臺(tái),映著老師高大的身影
    女:一根教鞭,指著通向理想的航向
    合:老師,衷心地感謝您的辛勤培育,祝老師們節(jié)日快樂,工作順利!
    主持人合:20xx年,“老師,您辛苦了!”
    教師節(jié)主題班會(huì)到此結(jié)束!
    慶祝教師節(jié)班會(huì)活動(dòng)教案篇十
    2、介紹古往今來名人尊重教師的故事。
    3、在教師節(jié)到來之際“我”想對(duì)老師說。(自制教師節(jié)心意卡)。
    1、九月,金風(fēng)送爽,你們背著書包高高興興地跨入學(xué)校,老師們向大家伸出雙手,歡迎每一位新同學(xué),開始新的學(xué)習(xí)生活。你已經(jīng)是一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生了,從幼兒園到小學(xué)你對(duì)哪位老師印象最深刻,請(qǐng)你向大家介紹一下。
    (學(xué)生交流)。
    2、剛才同學(xué)們介紹的一位位老師的故事,深深地打動(dòng)著在座的每一位同學(xué),老師為培養(yǎng)下一代嘔心瀝血、默默地奉獻(xiàn)著,有一首歌“我愛米蘭”,情真意切地把老師比作米蘭,讓我們來欣賞一下。
    (播放:我愛米蘭。歌詞:老師窗前有一棵米蘭,小小的黃花藏在綠葉間。它不是為了爭(zhēng)春才開放,默默地把芳香灑滿人心田?!蠋煷扒坝幸豢妹滋m,小小的黃花樸素又平凡。它不是為了贊揚(yáng)才開花,悄悄地用青春把祖國裝點(diǎn)。啊,米蘭,像我們敬愛的老師,我愛老師就像愛米蘭……)。
    4、當(dāng)時(shí)為什么要成立教師節(jié)呢?
    (北大校長王梓坤提出倡議,第六屆全國人民代表大會(huì)上,同意關(guān)于建立教師節(jié)的議案,決定每年9月10日為教師節(jié)。確定9月10日為教師節(jié),是因?yàn)樾律雽W(xué)伊始,即開始尊師重教活動(dòng),可以給教師教好、學(xué)生學(xué)好創(chuàng)造良好的.氣氛。形成尊師重教、尊重知識(shí)、尊重人才的良好社會(huì)風(fēng)尚。)。
    5、跟唱“我愛米蘭”
    在古代沒有教師節(jié),但是有很多尊師故事卻廣為流傳:
    (1)北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué),一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒,天空飄著雪花,來到老師門前,只見老師在打瞌睡,他們不愿打擾,就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們,連忙讓進(jìn)廳堂,這時(shí)門外的積雪已有一尺多厚,這就是著名的“程門立雪”的故事。
    (2)1937年,當(dāng)徐老60壽辰之際,毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道:“你是我二十年前的先生,你現(xiàn)在仍然是我的先生,你將來必定還是我的先生。”他還號(hào)召全黨向徐老學(xué)習(xí)。
    在xx屆教師節(jié)到來之際,共同探究在這佳節(jié)里節(jié)應(yīng)怎樣表示對(duì)老師的祝福。(小組交流)。
    a、老師在我心目中的形象。
    b、老師怎樣愛我。
    c、我怎樣愛老師。
    d、小組選代表匯報(bào)。
    e、交流:教師節(jié)準(zhǔn)備獻(xiàn)給各課任老師的祝福詞句。
    慶祝教師節(jié)班會(huì)活動(dòng)教案篇十一
    平凡的老師在工作的崗位上干著不平凡的事業(yè),他們是值得我們尊敬的人,下面是由小編為大家?guī)淼年P(guān)于高三慶祝教師節(jié)主題班會(huì)。
    教案。
    希望能夠幫到您!
    參加人員:全體高三(1)班學(xué)生和科任老師。
    活動(dòng)目的:促進(jìn)師生之間的交流、了解,增進(jìn)師生之間的感情。
    主持人甲:又是9月,教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。對(duì)于每一個(gè)人來說,在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中,老師,都是最值得我們尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦,卻情系祖國未來,心聯(lián)學(xué)子之心;雖是一燭微火,卻燃盡自己,照亮別人。
    主持人乙:教師,一個(gè)平凡而普通的職業(yè),一個(gè)光榮而神圣的職業(yè)。他們默默耕耘,揮灑汗水,為國家、社會(huì)培育了一代又一代優(yōu)秀的人才。在每一位曾經(jīng)或正在做學(xué)生的人心中,都會(huì)有一位或幾位對(duì)他(她)的成長產(chǎn)生過很大影響的老師。“師恩似海”,你的心里也許對(duì)老師有著深深的感謝,或有許多想說的話,只可惜一直沒有表達(dá)的機(jī)會(huì)。
    合:今天就讓我們?cè)谶@個(gè)特別的日子里,真摯地問候一聲:老師,您辛苦了!高三(1)班慶祝教師節(jié)主題班會(huì)現(xiàn)在開始!
    1、說說你心目中難忘的老師,講一件你與老師之間發(fā)生的難忘的事。
    2、談?wù)勀銓?duì)我們班老師的初印象。(或?qū)W生模仿老師的語言或動(dòng)作,由其它同學(xué)猜,調(diào)節(jié)氣氛)。
    1、這個(gè)教師節(jié),你給你尊敬的老師送去美好的祝福嗎?
    2、你個(gè)人在尊敬老師方面做了什么?有哪些地方做得不錯(cuò),哪些地方需要改進(jìn)?
    (課代表請(qǐng)來科任老師)。
    老師,我們對(duì)您說——對(duì)不起。可能由于我們的基礎(chǔ)太薄弱,課堂上發(fā)言不能很積極,作業(yè)也不能完成得很令您滿意;可能由于我們自制力還不夠,上課偶會(huì)開小差,會(huì)犯錯(cuò)誤,現(xiàn)在請(qǐng)您原諒;課堂上不夠活躍的我們,課間有些吵鬧的我們,有些壞毛病的我們?cè)谝惶焯扉L大,我們不再只會(huì)保證,而是要用行動(dòng)證明自己將是您的好學(xué)生!
    老師,我們對(duì)您說——我們希望與您建立和諧的師生關(guān)系,請(qǐng)您也對(duì)我們多些理解。課目的繁多,各科老師都會(huì)對(duì)我們加壓,有時(shí)真會(huì)力不從心的!偶而您也會(huì)憑主觀來審視我們,讓人“百話難言,百口難辯”。我們需要您的理解和信任,渴望和您成為朋友——真摯的朋友。
    全班:老師,是您教會(huì)我們做人的道理、傳授我們知識(shí)。老師,我們對(duì)您說——您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的燭光。擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您對(duì)于我們來說,真的很重要!我們感激您!在教師節(jié),祝您身體健康,事業(yè)有成,萬事如意,天天都有好心情!
    讓我們大家真誠地向你們說一句:
    “教師節(jié)快樂”!
    全班同學(xué)各自寫上對(duì)老師的。
    祝福語。
    并將它折成千紙鶴在千紙鶴上簽上自己的名字收齊后再將它們組合成心形代表著我們高一(3)班59顆真誠的心共同祝福我們的老師教師節(jié)快樂也寓意我們高一(3)班每一位同學(xué)將在老師的幫助和引導(dǎo)下像一只只展翅高飛的小鳥飛向更遼遠(yuǎn)更廣闊的天空。
    慶祝教師節(jié)班會(huì)活動(dòng)教案篇十二
    1、通過本次班會(huì)讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)。
    2、通過學(xué)習(xí)、交流,了解我們的`民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。
    3、在了解的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步樹立尊敬老師的思想,以實(shí)際行動(dòng)慶祝教師節(jié)。
    一、序。
    主持:同學(xué)們,這節(jié)課我們是班會(huì)課,現(xiàn)在請(qǐng)大家猜一個(gè)謎語:
    秋高氣爽節(jié)日到,落葉翩翩來祝賀。
    校園處處喜洋洋,辛勤園丁好快樂。
    打一節(jié)日名稱(謎底:教師節(jié))。
    主持:很好,同學(xué)們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會(huì)課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”。
    主持:“教師節(jié)”這個(gè)節(jié)日我們并不陌生,你知道“教師節(jié)”的來歷嗎?現(xiàn)在請(qǐng)陳睿同學(xué)為我們講講。
    “6.6”教師節(jié)。1931年5月,教育家、南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起,擬定每年6月6日為教師節(jié)。
    “8.27”教師節(jié)。1939年,決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。
    “5.1”教師節(jié)。1951年,中華人民共和國教育部、中華全國總工會(huì)共同商定,將教師節(jié)與"五一"國際勞動(dòng)節(jié)合并一起。
    “9.10”教師節(jié)。1985年1月21日,六屆全國人大第九次會(huì)議正式通過國務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案,并決定9月10日為我國的教師節(jié)。
    三、體會(huì)教師工作的辛苦。
    主持:我們每天都在學(xué)校里上課,接觸最多的就是老師,你了解老師的工作嗎?誰來講講?(請(qǐng)幾位同學(xué)講)。
    現(xiàn)在請(qǐng)大家拿一張紙上來,在紙上打勾,時(shí)間一分鐘。時(shí)間到,誰來說說你的感受?
    四、歌曲《我多想去看看》《小螺號(hào)》。
    五、宋東霖同學(xué)還自己編寫了一首兒歌,我們一起來欣賞:《送給老師一朵玫瑰花》。
    六、學(xué)生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。
    主持:尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì),歷來很多知名人士也都非常尊敬他們的老師,請(qǐng)聽馮月、梁雅期為我們帶來的感人故事。在古代沒有教師節(jié),但是有很多尊師故事卻廣為流傳:
    (1)北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué),一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒,天空飄著雪花,來到老師門前,只見老師在打瞌睡,他們不愿打擾,就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們,連忙讓進(jìn)廳堂,這時(shí)門外的。積雪已有一尺多厚,這就是著名的“程門立雪”的故事。
    (2)1937年,當(dāng)徐老60壽辰之際,毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道:“你是我二十年前的先生,你現(xiàn)在仍然是我的先生,你將來必定還是我的先生?!彼€號(hào)召全黨向徐老學(xué)習(xí)。
    七、小品《送禮》。
    主持:我們都知道,9月10日是教師節(jié),大家一定在想送一件什么禮物給老師祝賀老師節(jié)日快樂,有的想送老師紅花,有的想送老師賀卡,那什么是老師最稱心的禮物呢?請(qǐng)看小品《送禮》表演者:吳宇等。
    故事大概:一個(gè)小朋友送老師工藝品,另一個(gè)小朋友,是后進(jìn)生,他把作業(yè)本寫的很整齊,把錯(cuò)的地方改正確,并在小紙上寫上自己的小心意和想法。
    1、討論:什么是老師最稱心的禮物(小朋友討論,發(fā)表意見)。
    2、行為訓(xùn)練:
    (1)上課習(xí)慣訓(xùn)練。
    預(yù)備鈴響了,我們?cè)撛趺醋觯?BR>    好,老師現(xiàn)在就看看你們是怎樣送這件禮物的。(表揚(yáng)坐姿好的小朋友,并做示范)。
    (2)出示優(yōu)秀作業(yè)本。
    八、詩朗誦。
    詩歌朗誦《老師,您辛苦了!》。
    九、學(xué)習(xí)一首贊教師的兒歌。
    兒歌頌《教師贊》。
    十、畫心中的老師,并寫上一句祝福的話。
    十一、總結(jié)。
    老師:今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會(huì)課看了小品、聽了故事、還學(xué)習(xí)了一首兒歌,更重要的是大家懂得了尊師從教的道理,希望大家今后要努力學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績來報(bào)答老師辛勤的勞動(dòng)。
    慶祝教師節(jié)班會(huì)活動(dòng)教案篇十三
    1、引導(dǎo)幼兒正確表現(xiàn)人體各部分的結(jié)構(gòu)關(guān)系和發(fā)型、鞏固畫正面人的技能。
    2、發(fā)展幼兒的觀察力和繪畫表現(xiàn)能力。
    3、加深幼兒對(duì)老師的熱愛之情。
    4、感受到教師節(jié)的快樂。
    5、知道教師節(jié)是幾月幾號(hào)。
    1、請(qǐng)配班老師配合上課。范例。
    2、繪畫紙、油畫棒。
    3、范畫。
    一、引出教師節(jié),導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。
    二、引導(dǎo)幼兒觀察教師特征。
    教師:現(xiàn)在我們看看x老師的頭發(fā)是什么樣的?(長發(fā)、短發(fā)、直發(fā)、卷發(fā)、辮子等)穿的衣服是什么顏色?什么樣式?衣服上有什么特點(diǎn)?(比如說圖案什么的)
    請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察、并請(qǐng)幼兒回答。
    請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察、并請(qǐng)幼兒回答。
    三、交代要求,幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
    教師:我們可以畫一位老師,也可以畫兩位老師。要把老師的頭發(fā)和服裝的詳細(xì)的特點(diǎn)畫出來,先畫頭,再畫身體,最后畫胳膊和腿,大要把老師打扮得漂漂亮亮的。幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。1、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,充分發(fā)揮自己的想象,畫出每個(gè)老師的不同特點(diǎn)。
    2、幫助能力弱的幼兒掌握人體的結(jié)構(gòu)關(guān)系和各部分的比例。
    3、鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒可以畫老師的側(cè)面。
    四、評(píng)價(jià)作品,結(jié)束活動(dòng)。
    1、教師:我們來找一找,哪幾張畫畫的是賴?yán)蠋?哪幾張畫畫的是楊老師?
    1.了解幼兒園了解園長,會(huì)計(jì),保健老師的勞動(dòng)內(nèi)容和工作態(tài)度,培養(yǎng)幼兒尊敬他們的情感。
    2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活印象,運(yùn)用多種手段反映出簡單情節(jié),促進(jìn)幼兒創(chuàng)新能力的發(fā)展。
    一、開始部分
    談話引入活動(dòng)主題。
    1.教師通過提問,組織幼兒討論,引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
    教師用語參考:你們上幼兒園已經(jīng)很長時(shí)間了,你們能說出幼兒園是干什么的嗎?幼兒園里都有誰?老師中是否都帶班呢?不帶班的老師與我們的成長(生活和學(xué)習(xí))有那些關(guān)系呢?你們想了解嗎?怎樣才能了解得到呢?(引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒說出通過訪問來了解)
    2.幼兒就怎樣訪問進(jìn)行討論,教師幫助歸納。
    二、中間部分
    (一)幼兒自由結(jié)伴討論,教師以參與者的身份加入討論。
    (三)采訪活動(dòng)
    1.全班分為三大組,每組采取自薦和推選相結(jié)合的方法,選出組長。知道組員要服從組長的指令。
    2.由組長帶領(lǐng)組員去訪問,教師以參與者的身份跟隨他們?nèi)?,提出建議,幫助幼兒完成采訪任務(wù)。
    3.訪問結(jié)束,幼兒有禮貌地獻(xiàn)上一朵大紅花,表示大家對(duì)老師的敬意。
    (四)交流訪問的結(jié)果,并進(jìn)行小結(jié)。
    1.全班聚集在一起,由三位組長互相敘述采訪的結(jié)果,其他組員補(bǔ)充,以達(dá)到交流的目的。
    2.小組代表進(jìn)行記錄。
    2.教師引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒小結(jié)出:在幼兒園里,我們的學(xué)習(xí),生活得這么好是因?yàn)橛性S多人在為我們辛勤地勞動(dòng)。我們要尊敬他們。
    三、結(jié)束部分
    鼓勵(lì)幼兒分為兩組,將老師每天要做什么和如何尊敬老師用繪畫的方式畫出來。
    慶祝教師節(jié)班會(huì)活動(dòng)教案篇十四
    教案。
    希望對(duì)大家有幫助。
    1、通過本次班會(huì)讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)。
    2、通過學(xué)習(xí)、交流,了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。
    3、在了解的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步樹立尊敬老師的思想,以實(shí)際行動(dòng)慶祝教師節(jié)。
    一、導(dǎo)入。
    老師:同學(xué)們好,這節(jié)課我們是班會(huì)課,在上課之前老師要給大家猜一個(gè)。
    謎語。
    秋高氣爽節(jié)日到,落葉翩翩來祝賀。
    校園處處喜洋洋,辛勤園丁好快樂。
    打一節(jié)日名稱謎底:教師節(jié)。
    老師:很好,同學(xué)們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會(huì)課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”。
    這節(jié)課老師為大家準(zhǔn)備了一些有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)競(jìng)猜題,以小組為單位進(jìn)行比賽,每題時(shí)分,積分最高勝出。
    (學(xué)生答題比賽)。
    1、教師節(jié)是哪一年成立的?今年是第幾屆?
    2、每年的幾月幾日是教師節(jié)?
    3、你們知道哪些偉大的人物他們的老師是誰?
    4、人們常把教師比作什么?
    (春蠶、蠟燭、園丁、工程師)。
    比賽后評(píng)比,獲勝小組領(lǐng)獎(jiǎng)。
    老師:進(jìn)行完激烈、緊張的比賽后,相信大家對(duì)教師皆有了新的認(rèn)識(shí)。你們知道嗎?我們中華民族自古以來就是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。下面就請(qǐng)兩位同學(xué)講述兩個(gè)感人的小故事。
    二、學(xué)生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。
    請(qǐng)一位男同學(xué)講故事:《程門立雪》。
    請(qǐng)一位女同學(xué)講故事:《尊師》。
    四、學(xué)習(xí)一首贊教師的兒歌。
    學(xué)生學(xué)習(xí)兒歌。
    如果我們是星星,您就是藍(lán)天。
    如果我是小草,您就是大地。
    如果我們是小鳥,那您是鳥媽媽教會(huì)了我們飛行。
    如果我們是小樹,那您是陽光雨露,滋潤了我們。
    如果我們是小魚,那您是大海培育育了我們……。
    啊!我愛您!
    五、總結(jié)。
    老師:今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會(huì)課進(jìn)行了知識(shí)競(jìng)猜題搶答、聽了故事、還學(xué)習(xí)了一首兒歌,更重要的是大家懂得了尊師從教的道理,希望大家今后要努力學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績來報(bào)答老師辛勤的勞動(dòng)。
    1、通過本次班會(huì)讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)。
    2、通過學(xué)習(xí)、交流,了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。
    3、在了解的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步樹立尊敬老師的思想,以實(shí)際行動(dòng)慶祝教師節(jié)。
    4、制作感恩卡,畫自己喜歡的老師的畫。
    主持:“教師節(jié)”這個(gè)節(jié)日我們并不陌生,你們知道“教師節(jié)”的來歷嗎?現(xiàn)在請(qǐng)某某同學(xué)為我們講講。
    歷史上的“教師節(jié)”。
    “6.6”教師節(jié)。
    1931年5月,教育家、南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起,擬定每年6月6日為教師節(jié)。
    “8.27”教師節(jié)。
    1939年,國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。
    “5.1”教師節(jié)。
    1951年,中華人民共和國教育部、中華全國總工會(huì)共同商定,將教師節(jié)與"五一"國際勞動(dòng)節(jié)合并一起。
    “9.10”教師節(jié)。
    1985年1月21日,六屆全國人大第九次會(huì)議正式通過國務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案,并決定9月10日為我國的教師節(jié)。
    主持:我們每天都在學(xué)校里上課,接觸最多的就是老師,你了解老師的工作嗎?誰來講講?
    (請(qǐng)幾位同學(xué)講)。
    主持:現(xiàn)在請(qǐng)大家拿一張紙(上面寫著教師的日常工作)上來,在紙上打勾,時(shí)間一分鐘。
    主持:時(shí)間到,誰來說說你的感受?
    (請(qǐng)幾位同學(xué)講)。
    四、歌曲《每當(dāng)我走過老師的窗前》。
    主持:是的,老師的工作很辛苦,在教師節(jié)來臨之際,我們要載歌載舞,慶祝老師的節(jié)日。請(qǐng)聽某某同學(xué)為我們帶來的歌曲:《每當(dāng)我走過老師的窗前》。
    五、學(xué)生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。
    主持:尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì),歷來很多知名人士也都非常尊敬他們的老師,請(qǐng)聽馮月、梁雅期為我們帶來的感人故事。在古代沒有教師節(jié),但是有很多尊師故事卻廣為流傳:
    (1)北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué),一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒,天空飄著雪花,來到老師門前,只見老師在打瞌睡,他們不愿打擾,就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們,連忙讓進(jìn)廳堂,這時(shí)門外的積雪已有一尺多厚,這就是著名的“程門立雪”的故事。
    (2)1937年,當(dāng)徐老60壽辰之際,毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道:“你是我二十年前的先生,你現(xiàn)在仍然是我的先生,你將來必定還是我的先生。”他還號(hào)召全黨向徐老學(xué)習(xí)。
    送禮。
    主持:我們都知道,9月10日是教師節(jié),大家一定在想送一件什么禮物給老師祝賀老師節(jié)日快樂,有的想送老師紅花,有的想送老師賀卡,那什么是老師最稱心的禮物呢?請(qǐng)看小品《送禮》。表演者:某某等。
    故事大概:一個(gè)小朋友送老師工藝品,另一個(gè)小朋友,是后進(jìn)生,他把作業(yè)本寫的很整齊,把錯(cuò)的地方改正確,并在小紙上寫上自己的小心意和想法。
    1、討論:什么是老師最稱心的禮物?
    (小朋友討論,發(fā)表意見)。
    2、行為訓(xùn)練:
    (1)上課習(xí)慣訓(xùn)練。
    預(yù)備鈴響了,我們?cè)撛趺醋?
    老師:好,老師現(xiàn)在就看看你們是怎樣送這件禮物的。(表揚(yáng)坐姿好的小朋友,并做示范)。
    (2)出示優(yōu)秀作業(yè)本。
    詩歌朗誦《老師,您辛苦了!》。
    是誰——。
    把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,
    教給我們豐富的知識(shí)?
    是您!老師!請(qǐng)聽詩朗頌。
    是誰——。
    把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,
    教給我們豐富的知識(shí)?
    是您!老師!
    您用辛勤的汗水,
    哺育了春日剛破土的嫩苗。
    是誰——。
    把調(diào)皮的我們。
    教育成能體貼幫助別人的人?
    是您!老師!
    您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)。
    溫暖了我們的心靈。
    是誰——。
    把幼小的我們。
    培育成成熟懂事的少年?
    是您!老師!
    您的保護(hù)讓我們健康成長。
    在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
    您辛苦了!老師!
    在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
    您辛苦了!老師!
    把青春無么奉獻(xiàn)的人們。
    我們向您致以崇高的敬意!
    ——您辛苦了,老師!
    形容自己心中的老師,并寫上一句祝福的話。
    老師:今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會(huì)課聽了歌曲、看了小品、還聽了故事,更重要的是大家懂得了尊師從教的道理,希望大家今后要努力學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績來報(bào)答老師們的辛勤勞動(dòng)。
    慶祝教師節(jié)班會(huì)活動(dòng)教案篇十五
    2021年教師節(jié)是我國第37個(gè)教師節(jié),安排好慶?;顒?dòng),努力營造尊師重教的良好校風(fēng),不斷加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè),進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)改革和發(fā)展,具有十分重要意義。為搞好今年的教師節(jié)慶?;顒?dòng),結(jié)合我校實(shí)際,特制定本2021活動(dòng)方案。
    尊師重教,奠基未來
    通過一系列親力親為的體驗(yàn)活動(dòng),讓每個(gè)學(xué)生從自己的角度了解教師工作的辛苦,感受到教師默默耕耘、無私奉獻(xiàn)的精神,由衷地向老師表示敬意,感謝老師的辛勤工作,并通過實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的敬意。
    2021年9月7日至2021年9月30日
    全校學(xué)生
    1、說一說。
    引導(dǎo)學(xué)生說出內(nèi)心最想對(duì)老師說的話,把最真摯的祝福送給親愛的老師。
    2、做一做。
    自己動(dòng)手,制作賀卡送上對(duì)老師的祝福,并親手送出去,把對(duì)老師的尊重與理解充分表達(dá)出來,讓彼此的心靈不再遙遠(yuǎn)。
    3、寫一寫。
    在這一年一度的教師節(jié)即將來臨之際,請(qǐng)同學(xué)們拿出手中的筆,記錄下和老師之間的感人故事,讓大家一起分享同老師之間的歡樂和小秘密。
    4、演一演。
    以班級(jí)為單位召開班隊(duì)會(huì),通過詩歌朗誦,講故事,唱歌等形式,大家共同回憶自己與老師之間的難忘的故事,表達(dá)對(duì)老師的感謝與感激之情!屆時(shí),可邀請(qǐng)請(qǐng)其他科任老師參加活動(dòng),以此拉近學(xué)生與老師的距離,加深師生間的感情。
    各班要精心準(zhǔn)備,認(rèn)真組織,將活動(dòng)開展得有聲有色,內(nèi)容豐富,形勢(shì)多樣,使每一個(gè)學(xué)生充分參與,充分感受,以達(dá)到感恩教育的目的。
    慶祝教師節(jié)班會(huì)活動(dòng)教案篇十六
    9月10日是我們的教師節(jié),教師節(jié)我們要為老師們慶祝,下面是由小編為大家?guī)淼年P(guān)于慶祝教師節(jié)主題班會(huì)。
    教案。
    希望能夠幫到您!
    活動(dòng)目的:增進(jìn)老師與同學(xué)之間的默契,同時(shí),讓我們辛勤操勞的老師們放松一下心情。
    主持人:吳軼穎,朱立奇。
    工作人員:俞燚昺,陳秋紅。
    活動(dòng)參與人員:高二部分老師,高二(2)班全體同學(xué)。
    1。主持人代表全班同學(xué)向老師表達(dá)真摯的感激與祝福。
    2。師生同樂游戲:
    (1)真假難辨。主持人向四只杯子中到入白色液體,三杯為水,一杯為白醋。由主持人和工作人員品嘗。讓參賽老師根據(jù)四位同學(xué)的表情猜測(cè)“誰喝了白醋”。同學(xué)可以在旁援助老師。猜中的老師晉級(jí)游戲;猜錯(cuò)的老師進(jìn)入待定席。
    活動(dòng)意義:增進(jìn)師生情誼,并讓同學(xué)們了解,在學(xué)習(xí)與生活中,我們必須細(xì)心觀察生活,一切從實(shí)際出發(fā)。
    (2)才藝復(fù)活。在第一輪游戲中,進(jìn)入待定席的老師進(jìn)行抽簽。然后展現(xiàn)各自才藝,過關(guān)即可晉級(jí),否則淘汰出局。
    活動(dòng)意義:展現(xiàn)老師在講臺(tái)背后的動(dòng)人一面。
    (3)金雞獨(dú)立。每位參賽老師站在各自的報(bào)紙上參加。
    成語。
    接龍游戲。每位老師挑選學(xué)生方陣作為自己的后援團(tuán)。全班同學(xué)一起進(jìn)行5秒倒計(jì)時(shí)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi),無法接上成語的老師將報(bào)紙對(duì)折,再站下去。腳不能著地。最后會(huì)出現(xiàn)金雞獨(dú)立狀態(tài)。若腳著地,則意味著輸?shù)粲螒?。獲勝的兩位老師晉級(jí),其余失敗者進(jìn)入待定席,準(zhǔn)備復(fù)活。
    活動(dòng)意義:促進(jìn)師生交流。同時(shí),告誡同學(xué)們,學(xué)習(xí)是積累的過程。我們必須從現(xiàn)在做起,積累點(diǎn)滴。
    (4)搞笑復(fù)活,一個(gè)饅頭引發(fā)的浪漫告白。由上輪待定老師進(jìn)行游戲。選手先進(jìn)行抽簽。抽中“通行”的老師,邊吃饅頭邊大聲說:饅頭饅頭我愛你。然后復(fù)活。沒抽中的老師自動(dòng)淘汰。
    活動(dòng)意義:展現(xiàn)老師們可愛的一面,同時(shí)為班會(huì)增添樂趣。
    (5)終極pk,alltiedup.由最終進(jìn)入決賽的三位老師參加游戲。每位老師找出兩位學(xué)生作為搭檔。三人背對(duì)站立。工作人員將三人的手腳用繩捆綁。每一組選手需將放在一邊桌上的紙筆分兩次送到另一邊桌上,最后,由老師用筆在紙上寫上“閱”,并寫上日期“9.10”——像平時(shí)老師批改作業(yè)那樣。最先完成游戲的選手成為最終獲勝者。主持人頒發(fā)冠軍獎(jiǎng)品。
    活動(dòng)意義:考驗(yàn)師生間的默契,并讓同學(xué)們了解老師批改作業(yè)的辛苦。
    3。主持人向老師獻(xiàn)上有全班同學(xué)的簽名海報(bào),并再次感謝各位老師平日的諄諄教導(dǎo)和今日的傾情參與。
    活動(dòng)總結(jié)。
    :本次活動(dòng),給老師和同學(xué)帶來了諸多的歡樂和笑聲。老師與同學(xué)們的積極參與與默契配合更讓我們的班會(huì)充滿溫馨與感動(dòng)。這次班會(huì),非常成功!
    在此,向眾位傾情參與活動(dòng)的老師和同學(xué)們表示衷心的感謝!
    祝全體老師。
    教師節(jié)快樂!
    瓜果飄香使林間充滿甜蜜,歌聲飄揚(yáng)讓教室飛滿愛心。又是一年的九月十日,一個(gè)讓我收獲滿籃子感動(dòng)的季節(jié)。
    “我感謝我的老師,因?yàn)樵谖业某砷L歷程中,您濃濃的師愛一直伴隨著我前行。今天我拿不出什么貴重的禮物送給老師們,但我用筆墨字畫寫出我的一片尊師情?!痹谑闱榈呐錁防收b中,我接過班級(jí)書法能手——楊凱衡精心寫的幾幅字畫,輕輕地打開一看,“高山不移碧水長流,我?guī)煻鳚稍谛挠懒簟避S然紙上。雖然字體還有些稚氣,但是大方舒展,已經(jīng)顯出一定的書法功底。最近他還獲得了區(qū)書法比賽一等獎(jiǎng),在一年多短短的訓(xùn)練時(shí)間里能拿到如此成績,實(shí)屬不易。看著眼前這孝順父母、尊敬老師、懂得感恩的孩子,我的心暖暖的,為有這樣聰慧、勤勉、自律的學(xué)生感到自豪。孩子,你知道嗎?這份貴重的禮物的是金錢無法衡量的。
    這第26個(gè)教師節(jié)將在我的教師生涯中留下深刻的印記,收獲的那份感動(dòng)早已經(jīng)化作幸福的甘露,澆灌出生命里最真誠、最純美的花兒。這幫孩子,親手從一年級(jí)帶大,如今已是六年級(jí)學(xué)生了,那曾經(jīng)懵懂無知的只到老師褲腰的孩子,如今一個(gè)個(gè)知書達(dá)禮,個(gè)頭已經(jīng)超過老師??粗矍盀閼c賀教師節(jié)而賣力表演的孩子們,我心底的那份感動(dòng)和自豪難以言傳。那是蕭均浩嗎?是那個(gè)平時(shí)被經(jīng)常批評(píng)的,總害怕拿起書本的,說話口音重的男孩嗎?是他!你看,在今天的舞臺(tái)上,他流利地為老師說著教師節(jié)賀詞,不再木訥口吃,不再手足無措??梢韵胍?,他在臺(tái)下為這幾句臺(tái)詞下了多大的工夫。
    這臺(tái)由孩子們親自策劃、組織的主題班會(huì)精彩節(jié)目紛呈:歡快的拉丁舞,有趣的小魔術(shù),充滿感情的詩歌朗誦……孩子們真的長大了,懂得了表達(dá),懂得了分享,更重要的是懂得了感恩。
    泰戈?duì)栒f:“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的,花的事業(yè)是甜美的,但是讓我們做葉的事業(yè)吧,葉是謙遜地專心地垂著綠蔭的。”是的,我要把這綠葉的工作做得更加完美,讓花兒開得更加絢麗多彩。
    慶祝教師節(jié)班會(huì)活動(dòng)教案篇十七
    教師節(jié)到了,讓我們?yōu)槔蠋焸儜c祝,陪老師們度過一個(gè)愉快的節(jié)日!下面是由小編為大家?guī)淼年P(guān)于五年級(jí)慶祝教師節(jié)主題班會(huì)。
    教案。
    希望能夠幫到您!
    通過主題中隊(duì)會(huì),開展形式多樣的尊師活動(dòng),使每一位學(xué)生深切體會(huì)到教師的光榮和辛苦,并通過言語與行動(dòng)等為老師送上節(jié)日的祝福,做一個(gè)尊師愛師的好學(xué)生。
    活動(dòng)時(shí)間:9月8日下午。
    活動(dòng)地點(diǎn):五(4)班教室。
    1、準(zhǔn)備好文藝節(jié)目及道具等。
    2、多媒體。
    課件。
    3、錄音機(jī)一臺(tái),有關(guān)樂曲磁帶一盒。
    1、主持人宣布活動(dòng)開始。
    2、送節(jié)日祝福。
    全體學(xué)生整齊響亮地向老師說聲——老師,您辛苦了!祝您節(jié)日快樂!
    3、敘師生情誼。
    學(xué)生分別上臺(tái)講述自己與老師之間難忘的事,或說出自己最想對(duì)老師說的話。
    (背景音樂:《感恩的心》)。
    4、向老師獻(xiàn)禮。
    (1)獨(dú)唱:《采一束鮮花》。
    (2)朗誦:《園丁頌》等。
    (3)游戲:學(xué)生比劃老師猜。
    (4)舞蹈:《感恩的心》。
    (5)小品。
    (6)大合唱:班歌《我愛我家》。
    5、表自我決心。
    每天我為老師倒杯茶;。
    每天我為老師捶捶背;。
    每天……。
    6、班主任致辭。
    7、主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。
    通過本次主題班會(huì)抒發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情,從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛老師、尊敬老師,努力向上!
    男:您,是勤勞的園丁。
    女:您,是點(diǎn)燃自己而照亮別人的蠟燭。
    男:您,是引路人。
    女:您,還是火種。在教師節(jié)來臨之際,讓我們送上最誠摯的問候:“老師,您辛苦了!”
    規(guī)則:老師背對(duì)黑板站好,讓大家上黑板上老師所對(duì)的位置處寫上他們對(duì)老師的印象。在此期間,老師不可以回頭。寫好后,由老師來猜,大家會(huì)在黑板上寫上什么東西。當(dāng)老師猜好后,主持人公布答案,老師再來猜其中的任一個(gè)。
    評(píng)語。
    出自哪個(gè)同學(xué)。
    規(guī)則:先準(zhǔn)備好9門功課各五題,然后由老師自己選擇一門進(jìn)行回答,但不可以選自己所教的那門,答對(duì)3題過關(guān),沒過關(guān)的要接受處罰。其中有兩次降低難度的方法,一是去掉一個(gè)錯(cuò)誤答案,二是求救現(xiàn)場(chǎng)觀眾。
    慶祝教師節(jié)班會(huì)活動(dòng)教案篇十八
    為慶祝20xx年我國第xx個(gè)教師節(jié),豐富校園文化生活,活躍節(jié)日氣氛,增進(jìn)學(xué)校教師之間的凝聚力。經(jīng)研究決定,擬于9月10日舉辦教師歌詠比賽,具體方案如下:
    “感恩教師節(jié)美麗中國的夢(mèng)”
    9月10日晚7:00。
    操場(chǎng)。
    組長:凌南海。
    副組長:李年才、鐘煥國、鄭傳濤、鄒萬群、劉開達(dá)。
    成員:全體教師。
    負(fù)責(zé)人:范金洪、闕善有。
    評(píng)委:李年才、鐘煥國、鄭傳濤、鄒萬群、劉開達(dá)、劉怡、劉靜主持人:余傳柳、陳晶瀅。
    統(tǒng)分:江平、黃曉媛。
    禮品頒發(fā):李雋、謝小園。
    主席臺(tái)搬運(yùn)、擺放:盧遠(yuǎn)沐、胡金梅、張鈴秀。
    幕布懸掛、整理:劉建軍、陳運(yùn)煥、范愛華、肖雅瓊。
    拍照:鐘琴、陳華招。
    后勤:盧功榮。
    場(chǎng)地秩序維護(hù):六(1)班:江平六(2)班:劉欽。
    六(3)班:盧艷梅六(4)班:何東梅六(5)班:趙晶(陳運(yùn)煥負(fù)責(zé)場(chǎng)地總紀(jì)律)。
    1、每位教師至少表演一個(gè)節(jié)目,時(shí)間3—10分鐘;
    2、節(jié)目形式分獨(dú)唱、合唱(最多2人);
    3、各教師表演節(jié)目于9月9日上午第四節(jié)課前交至陳晶瀅處:
    4、全體教師準(zhǔn)時(shí)參加,不得缺席。
    一等獎(jiǎng):4名。
    二等。
    獎(jiǎng):6名。
    三等獎(jiǎng):若干名。
    1、整理隊(duì)伍。
    2、評(píng)委入座。
    3、主持人開場(chǎng)白。
    4、凌南海校長致詞。
    5、節(jié)目表演。
    6、頒獎(jiǎng)。
    7、全體教師合唱《明天會(huì)更好》。
    8、活動(dòng)結(jié)束。
    慶祝教師節(jié)班會(huì)活動(dòng)教案篇十九
    尊敬老師是中華民族的傳統(tǒng)美德,是學(xué)生德育的重要內(nèi)容。國家為了弘揚(yáng)“尊師重教”的傳統(tǒng),將每年的9月10日定為教師節(jié)。在教師節(jié)這一天,組織學(xué)生為教師祝賀節(jié)日,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的一個(gè)良好的途徑。通過這次中隊(duì)活動(dòng),讓學(xué)生理解教師工作的辛苦,在與教師情景互動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師的思想品德。
    自制賀卡,編排節(jié)目,設(shè)計(jì)版面。
    a:在過去的一年里,我們和老師一起奮斗過,努力過,現(xiàn)在我們已經(jīng)是六年級(jí)的大學(xué)生了,又步入了新的教室,接觸了新的老師,他們的諄諄教導(dǎo)使我們感受到每一位老師都具有的慈祥與博學(xué),也讓我們深深感受到老師的關(guān)愛,今天,感謝各位老師能夠來參加這次班會(huì)。我提議大家用熱烈的掌聲歡迎老師的到來。
    b:人們常用“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”來比喻老師的無私奉獻(xiàn),人們也常用“落紅不是情物,化作春泥更護(hù)花”來頌揚(yáng)老師的為事業(yè)獻(xiàn)身的精神,由此可見老師是一個(gè)神圣的職業(yè),他授予我們知識(shí),教給我們做人的道理。明天就是教師節(jié)了,在這里我要代表全體同學(xué),向老師道一句“節(jié)日快樂!”
    a:在學(xué)校,老師是與我們接觸最密切的人,也是最關(guān)心我們的人,相信同學(xué)們一定有好多話要對(duì)老師說,一定有深深的感恩之情要向老師表達(dá)。今天,就讓我們借著這次班會(huì)的機(jī)會(huì),向敬愛的老師送上我們誠摯的祝福!(同學(xué)們把自己親手制作的賀卡送給老師,并大聲讀出賀卡上的祝福語。)
    b:同學(xué)們質(zhì)樸的語言雖毫無韻律可言,但卻透著自己的真情實(shí)感,在同學(xué)們的話語中充滿了對(duì)老師們的崇敬與熱愛,下面再讓我們把自己精心準(zhǔn)備的節(jié)目獻(xiàn)給老師,讓它送去我們對(duì)老師的深深祝福,愿老師們身體健康、笑口常開!
    a:老師同家長一樣對(duì)我們充滿了希望,我想大家也一定不會(huì)辜負(fù)老師的期望,下面請(qǐng)全體同學(xué)和我一起讀一下倡議書:認(rèn)真聽好老師的每堂課;見到老師問好;虛心接受老師的批評(píng),不頂撞老師;進(jìn)辦公室先敲門,經(jīng)允許再進(jìn)入,在老師辦公室不亂翻動(dòng)老師的物品;做好每天的衛(wèi)生工作,講臺(tái)布置得整潔美觀,把黑板檫干凈,為老師創(chuàng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境;遵守課堂紀(jì)律,不遲到、不早退,爭(zhēng)取以優(yōu)異成績和不斷的進(jìn)步來報(bào)答老師的深恩!
    b:同學(xué)們,就讓我們將心底的那份對(duì)老師、對(duì)學(xué)校的摯愛,以最簡單的方式表達(dá)出來,讓我們以尊師愛校為動(dòng)力,以理想、信心為針,以勤奮、拼搏為線,去編織自己彩色的夢(mèng)!
    a:同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來吧,在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)尊重,在成長中學(xué)會(huì)感恩,從一點(diǎn)一滴做起,讓我們一起來傳遞問候、傳播美德、傳承文明,用我們最真摯、最熱誠的心,祝愿最關(guān)心、愛護(hù)我們成長的老師們節(jié)日快樂、身體健康、工作順利、合家幸福!
    現(xiàn)在,我的心情非常激動(dòng)。看了大家的節(jié)目,聽了大家的話語,我的心被震撼了。這是你們對(duì)老師心靈的傾訴!由衷地贊美!我代表所有的老師真誠地感謝你們。
    :“張張賀卡傳真情,句句祝福暖師心”主題班會(huì)到此結(jié)束!
    慶祝教師節(jié)班會(huì)活動(dòng)教案篇二十
    通過主題中隊(duì)會(huì),開展形式多樣的尊師活動(dòng),使每一位學(xué)生深切體會(huì)到教師的光榮和辛苦,并通過言語與行動(dòng)等為老師送上節(jié)日的祝福,做一個(gè)尊師愛師的好學(xué)生。
    9月8日下午。
    五(4)班教室。
    1、準(zhǔn)備好文藝節(jié)目及道具等。
    2、多媒體課件。
    3、錄音機(jī)一臺(tái),有關(guān)樂曲磁帶一盒。
    1、主持人宣布活動(dòng)開始。
    2、送節(jié)日祝福全體學(xué)生整齊響亮地向老師說聲——老師,您辛苦了!祝您節(jié)日快樂!
    3、敘師生情誼學(xué)生分別上臺(tái)講述自己與老師之間難忘的事,或說出自己最想對(duì)老師說的話。(背景音樂:《感恩的心》)。
    4、向老師獻(xiàn)禮。
    (1)獨(dú)唱:《采一束鮮花》。
    (2)朗誦:《園丁頌》等。
    (3)游戲:學(xué)生比劃老師猜。
    (4)舞蹈:《感恩的心》。
    (5)小品。
    (6)大合唱:班歌《我愛我家》。
    5、表自己決心每天我為老師倒杯茶;每天我為老師捶捶背;每天……。
    6、班主任致辭。
    7、主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。
    慶祝教師節(jié)班會(huì)活動(dòng)教案篇二十一
    活動(dòng)要求:
    1、通過本次班會(huì)讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)。
    2、通過學(xué)習(xí)、交流,了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。
    3、在了解的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步樹立尊敬老師的思想,以實(shí)際行動(dòng)慶祝教師節(jié)。
    教學(xué)過程:
    一、序。
    主持:同學(xué)們,這節(jié)課我們是班會(huì)課,現(xiàn)在請(qǐng)大家猜一個(gè)謎語:
    秋高氣爽節(jié)日到,落葉翩翩來祝賀。
    校園處處喜洋洋,辛勤園丁好快樂。
    打一節(jié)日名稱(謎底:教師節(jié))。
    主持:很好,同學(xué)們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會(huì)課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”。
    主持:“教師節(jié)”這個(gè)節(jié)日我們并不陌生,你知道“教師節(jié)”的來歷嗎?現(xiàn)在請(qǐng)陳睿同學(xué)為我們講講。
    “”教師節(jié)。
    1931年5月,教育家、南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起,擬定每年6月6日為教師節(jié)。
    “”教師節(jié)。
    1939年,國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。
    “”教師節(jié)。
    1951年,中華人民共和國教育部、中華全國總工會(huì)共同商定,將教師節(jié)與"五一"國際勞動(dòng)節(jié)合并一起。
    “”教師節(jié)。
    1985年1月21日,六屆全國人大第九次會(huì)議正式通過國務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案,并決定9月10日為我國的教師節(jié)。
    三、
    體會(huì)教師工作的辛苦。
    主持:我們每天都在學(xué)校里上課,接觸最多的就是老師,你了解老師的工作嗎?誰來講講?
    (請(qǐng)幾位同學(xué)講)。
    現(xiàn)在請(qǐng)大家拿一張紙上來,在紙上打勾,時(shí)間一分鐘。
    時(shí)間到,誰來說說你的感受?
    四、歌曲《我多想去看看》《小螺號(hào)》。
    五、宋東霖同學(xué)還自己編寫了一首兒歌,我們一起來欣賞:《送給老師一朵玫瑰花》。
    六、學(xué)生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。
    主持:尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì),歷來很多知名人士也都非常尊敬他們的老師,請(qǐng)聽馮月、梁雅期為我們帶來的感人故事。在古代沒有教師節(jié),但是有很多尊師故事卻廣為流傳:
    (1)北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué),一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒,天空飄著雪花,來到老師門前,只見老師在打瞌睡,他們不愿打擾,就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們,連忙讓進(jìn)廳堂,這時(shí)門外的積雪已有一尺多厚,這就是著名的“程門立雪”的故事。
    (2)1937年,當(dāng)徐老60壽辰之際,毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道:“你是我二十年前的先生,你現(xiàn)在仍然是我的先生,你將來必定還是我的先生?!彼€號(hào)召全黨向徐老學(xué)習(xí)。
    七、小品《送禮》。
    主持:我們都知道,9月10日是教師節(jié),大家一定在想送一件什么禮物給老師祝賀老師節(jié)日快樂,有的想送老師紅花,有的想送老師賀卡,那什么是老師最稱心的禮物呢?請(qǐng)看小品《送禮》表演者:吳宇等。
    故事大概:一個(gè)小朋友送老師工藝品,另一個(gè)小朋友,是后進(jìn)生,他把作業(yè)本寫的很整齊,把錯(cuò)的地方改正確,并在小紙上寫上自己的小心意和想法。
    1、討論:什么是老師最稱心的禮物。
    (小朋友討論,發(fā)表意見)。
    2、行為訓(xùn)練:
    (1)上課習(xí)慣訓(xùn)練。
    預(yù)備鈴響了,我們?cè)撛趺醋?
    好,老師現(xiàn)在就看看你們是怎樣送這件禮物的。(表揚(yáng)坐姿好的小朋友,并做示范)。
    (2)出示優(yōu)秀作業(yè)本。
    八、詩朗誦。
    詩歌朗誦《老師,您辛苦了!》。
    九、學(xué)習(xí)一首贊教師的兒歌。
    兒歌頌《教師贊》。
    十、畫心中的老師。并寫上一句祝福的話。
    十
    在第xx個(gè)教師節(jié)來臨之際,在班級(jí)內(nèi)營造節(jié)日氣氛,讓每個(gè)學(xué)生從自己的角度了解教師、尊重教師,為老師們獻(xiàn)上誠摯的節(jié)日祝福!并通過實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的敬意,體驗(yàn)到尊敬老師的愉悅感受。
    活動(dòng)時(shí)間:9月x日(周一)下午。
    活動(dòng)地點(diǎn):8(8)班教室。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、學(xué)生利用美術(shù)課制作小花朵。
    2、給老師寫一封信或?qū)憥拙湫睦镌挕?BR>    3、學(xué)生準(zhǔn)備詩歌、繞口令、舞蹈等節(jié)目。
    4、教室布置、音樂、表演道具等。
    活動(dòng)過程:。
    1、主持人宣布活動(dòng)開始。
    2、獻(xiàn)花祝福——老師,您辛苦了。
    每位同學(xué)將自己制作的花朵獻(xiàn)給老師,并給老師一個(gè)擁抱、一聲祝福。
    (音樂《感恩的心》)。
    3、真情告白——老師,我想對(duì)您說。
    a一名學(xué)生代表致辭。
    詩歌朗誦或誦讀寫給老師的信。
    (音樂《每當(dāng)我走過老師的窗前》)。
    b主持人選讀6-7名學(xué)生所寫的幾句最想對(duì)老師說的話(現(xiàn)場(chǎng)抽取)。
    4.學(xué)生朗讀。
    5、班主任致辭。
    6、主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、在慶祝26個(gè)教師節(jié)之際,使學(xué)生知道教師節(jié)的來歷。
    2、介紹古往今來名人尊重教師的故事。
    3、在教師節(jié)到來之際“我”想對(duì)老師說。(自制教師節(jié)心意卡)。
    活動(dòng)過程:
    一、引入主題:
    1、九月,金風(fēng)送爽,你們背著書包高高興興地跨入學(xué)校,老師們向大家伸出雙手,歡迎每一位新同學(xué),開始新的學(xué)習(xí)生活。你已經(jīng)是一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生了,從幼兒園到小學(xué)你對(duì)哪位老師印象最深刻,請(qǐng)你向大家介紹一下。
    (學(xué)生交流)。
    2、剛才同學(xué)們介紹的一位位老師的故事,深深地打動(dòng)著在座的每一位同學(xué),老師為培養(yǎng)下一代嘔心瀝血、默默地奉獻(xiàn)著,有一首歌“我愛米蘭”,情真意切地把老師比作米蘭,讓我們來欣賞一下。
    (播放:我愛米蘭。歌詞:老師窗前有一棵米蘭,小小的黃花藏在綠葉間。它不是為了爭(zhēng)春才開放,默默地把芳香灑滿人心田。??老師窗前有一棵米蘭,小小的黃花樸素又平凡。它不是為了贊揚(yáng)才開花,悄悄地用青春把祖國裝點(diǎn)。啊,米蘭,像我們敬愛的老師,我愛老師就像愛米蘭??)。
    3、這首歌在第一屆教師節(jié)時(shí)廣為傳唱。今年已經(jīng)是第二十四屆教師節(jié)了,第一屆教師節(jié)是什么時(shí)候成立的?(1985年9月10日)。
    4、當(dāng)時(shí)為什么要成立教師節(jié)呢?
    (北大校長王梓坤提出倡議,第六屆全國人民代表大會(huì)上,同意關(guān)于建立教師節(jié)的議案,決定每年9月10日為教師節(jié)。確定9月10日為教師節(jié),是因?yàn)樾律雽W(xué)伊始,即開始尊師重教活動(dòng),可以給教師教好、學(xué)生學(xué)好創(chuàng)造良好的氣氛。形成尊師重教、尊重知識(shí)、尊重人才的良好社會(huì)風(fēng)尚。)。
    5、跟唱“我愛米蘭”
    二、講故事,明道理。
    在古代沒有教師節(jié),但是有很多尊師故事卻廣為流傳:(1)北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué),一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒,天空飄著雪花,來到老師門前,只見老師在打瞌睡,他們不愿打擾,就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們,連忙讓進(jìn)廳堂,這時(shí)門外的積雪已有一尺多厚,這就是著名的“程門立雪”的故事。(2)1937年,當(dāng)徐老60壽辰之際,毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道:“你是我二十年前的先生,你現(xiàn)在仍然是我的先生,你將來必定還是我的先生。”他還號(hào)召全黨向徐老學(xué)習(xí)。
    三、尊師重教是我們中華的傳統(tǒng)美德,在二十四屆教師節(jié)到來之際,共同探究在這佳節(jié)里節(jié)應(yīng)怎樣表示對(duì)老師的祝福。(小組交流)。
    a、老師在我心目中的形象。
    b、老師怎樣愛我c、我怎樣愛老師。
    d、小組選代表匯報(bào)。
    e、交流:教師節(jié)準(zhǔn)備獻(xiàn)給各課任老師的祝福詞句。
    四、做張“心意卡”添上祝福詞。
    五、送上“心意卡”。