電影是一種生動(dòng)形象的藝術(shù)表現(xiàn)方式，它可以給觀眾帶來(lái)豐富的情感體驗(yàn)?？偨Y(jié)的寫作要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和簡(jiǎn)潔性，避免冗長(zhǎng)贅述。閱讀下面的總結(jié)范文，或許能給您一些寫總結(jié)的靈感和思路。
小學(xué)教育每周實(shí)習(xí)心得篇一
xx年xx月底至次年一月，我在路橋中學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)，我實(shí)習(xí)的科目是英語(yǔ)。在這段時(shí)間的實(shí)習(xí)過(guò)程中，在各方面我都取得了很大的進(jìn)步。通過(guò)5個(gè)月的實(shí)習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書(shū)本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能。工作情況如下：
1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為80份，試講次數(shù)為10次，上課節(jié)數(shù)為80節(jié)。
2、聽(tīng)課學(xué)習(xí)：參加路橋中學(xué)組織的教師學(xué)習(xí)班，聽(tīng)課學(xué)習(xí)兩周。
3、教育報(bào)告：完成一份教育調(diào)查報(bào)告。
現(xiàn)在就實(shí)習(xí)五個(gè)月月中實(shí)習(xí)體會(huì)總結(jié)如下：
半年的實(shí)習(xí)讓我知道作為一個(gè)老師，不僅自己要掌握知識(shí)，同時(shí)在講課時(shí)邏輯必須很清晰，最重要的是要能讓學(xué)生聽(tīng)得懂，還要能愿意接受！學(xué)生不聽(tīng)一門課很重要的一個(gè)原因是：老師講課不能吸引學(xué)生！我在第一次試講的時(shí)候我就犯了這樣的錯(cuò)誤，只顧自己在講臺(tái)上講，沒(méi)有交流的環(huán)節(jié)，同時(shí)感覺(jué)自己有很多話想說(shuō)但是無(wú)法表達(dá)。結(jié)果試講很失??！因此老師提出了很多對(duì)自己有幫助的意見(jiàn)。在后來(lái)的教學(xué)中我注意了和學(xué)生的交流！有的課還以課堂活動(dòng)的形式開(kāi)展，這樣就增加了老師和學(xué)生之間的互動(dòng)！課堂氣氛和教學(xué)效果也有了很大的提高！
在實(shí)習(xí)過(guò)程中我深刻的感受到：
上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難！需要下很大的工夫。在教學(xué)之前，我都認(rèn)真聽(tīng)了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧！同時(shí)我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件資料。并全部交給指導(dǎo)老師修改。
在學(xué)生心理輔導(dǎo)員和八年級(jí)的實(shí)習(xí)中，我深深地體會(huì)到我們的學(xué)生如此的'渴求有一位知識(shí)比較豐富、能力比較全面的、能傾聽(tīng)自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細(xì)傾聽(tīng)、耐心詢問(wèn)、認(rèn)真思考，最終協(xié)助他們?cè)鰪?qiáng)認(rèn)知正確看待和處理他們所面臨的困難；作為老師，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，我精心、認(rèn)真組織，用真誠(chéng)的心對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，用清晰的話講解好每一個(gè)問(wèn)題，用深切的情表達(dá)每一個(gè)核心思想。我的實(shí)習(xí)期自我鑒定簡(jiǎn)單總結(jié)于此。
總之，教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會(huì)積極配合。這種過(guò)程是很開(kāi)心的。在這里，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導(dǎo)老師郎老師、分管領(lǐng)導(dǎo)楊老師；同時(shí)還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過(guò)我的同學(xué)！
小學(xué)教育每周實(shí)習(xí)心得篇二
我叫__，從在__小學(xué)進(jìn)行了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，認(rèn)真?zhèn)湔n積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)給予了幫助和指導(dǎo)，指出不足和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
實(shí)習(xí)生活中，我緊張過(guò)、難過(guò)過(guò)、努力過(guò)、開(kāi)心過(guò)、醒悟過(guò)、自信過(guò)。這些難能可貴的經(jīng)歷敦促我進(jìn)步、成長(zhǎng);收獲了許多在學(xué)校從未學(xué)過(guò)的知識(shí)，在此我向?qū)嵙?xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師以及學(xué)生致以我深深的感謝。期間，但也有著苦澀和教訓(xùn)。成功的經(jīng)歷將激勵(lì)著我在以后的人生路上取得更大成績(jī)，失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方，讓自己在以后的日子里奮發(fā)向上，這一切都將成為我生命中最寶貴的財(cái)富。
在教學(xué)方面，通過(guò)實(shí)習(xí)，我將書(shū)本學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點(diǎn)，積累了實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。并爭(zhēng)取在以后的教育實(shí)踐中發(fā)揮利用自己的長(zhǎng)處，克服自己的不足，從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，使我更好地勝任教師這個(gè)角色。通過(guò)與學(xué)生的接觸，逐漸地認(rèn)識(shí)了他們，了解了他們的學(xué)習(xí)情況以及家庭狀況，使自己的工作效率和質(zhì)量得到提高。這一切讓我深深體會(huì)到“一分耕耘一分收獲”，只有盡了自己的努力，才能將工作做扎實(shí)，才會(huì)收獲成功的喜悅。
在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我走到了教學(xué)的第一線，深刻體會(huì)到教學(xué)工作的不易。期間，我認(rèn)識(shí)到以下幾點(diǎn)：
一、善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)。
教學(xué)是一個(gè)很個(gè)性化的過(guò)程，每個(gè)老師都有屬于自己的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格，有著自己的獨(dú)到之處，在教學(xué)實(shí)踐中善于與其他老師的交流、聽(tīng)其他老師的課、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí)、虛心地向其他老師請(qǐng)教，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見(jiàn)效。
二、吃透教材，把握好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重難點(diǎn)，做好備課工作。
備課時(shí)，要知道這課教學(xué)內(nèi)容是什么，教學(xué)的重難點(diǎn)又是什么，結(jié)合教學(xué)參考書(shū)和學(xué)生的實(shí)際與練習(xí)再來(lái)備教材，挖掘教材到位，抓得準(zhǔn)，挖得深，這樣在教學(xué)時(shí)才會(huì)有清晰的思路。對(duì)于在教學(xué)過(guò)程中無(wú)法串起來(lái)的部分可以請(qǐng)教一些有經(jīng)驗(yàn)的老師。
三、及時(shí)鞏固，查缺補(bǔ)漏。
在小學(xué)低年級(jí)段，教學(xué)內(nèi)容并不多也相對(duì)較容易，大部分的學(xué)生都能很快地掌握。但即使出色的課堂仍會(huì)有學(xué)生沒(méi)學(xué)懂，仍會(huì)出現(xiàn)學(xué)生一知半解的現(xiàn)象，學(xué)生會(huì)很快地遺忘，通過(guò)練習(xí)與作業(yè)及時(shí)鞏固，查缺補(bǔ)漏，是非常有必要的，而每一次的課堂小練習(xí)、每一次的單元小測(cè)試都是一個(gè)很好的查缺補(bǔ)漏的機(jī)會(huì)。
這次的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺，并使我愛(ài)上了教師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做的很好。現(xiàn)在，實(shí)習(xí)結(jié)束了。期間我認(rèn)識(shí)到了自身的不足，我們不能只從書(shū)本上看“教學(xué)”，而也要在實(shí)際中“教書(shū)”，面向?qū)嶋H。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會(huì)在未來(lái)的日子努力提高自身的素質(zhì)，時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力。
小學(xué)教育實(shí)習(xí)20__年_月__日至_月_日，我在__市__區(qū)__小學(xué)進(jìn)行了一個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)。學(xué)高為師，身正為范，在這一個(gè)月里，作為一名實(shí)習(xí)教師，我堅(jiān)持以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意自己的言行和儀表，熱心愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作;同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn)，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)合作完成實(shí)習(xí)學(xué)校給予我們的任務(wù)。
在這期間，通過(guò)理論與實(shí)踐的結(jié)合、與學(xué)校、家長(zhǎng)的溝通，進(jìn)一步提高了我的教育技能，尤其是觀察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力。本次教育實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。
一、基本情況如下：
1.課堂教學(xué)：聽(tīng)課60節(jié)，完成教案數(shù)為15份，上課節(jié)數(shù)為20節(jié)，其中新授課9節(jié)，復(fù)習(xí)課1節(jié)，練習(xí)課10節(jié)。
2.班主任工作：組織一次主題為“人月團(tuán)圓，和諧小北”的中秋班會(huì)和一次“矛盾出現(xiàn)了，怎么辦?”的團(tuán)體心理活動(dòng)課，取得了不錯(cuò)的效果。
3.教育報(bào)告;完成一份教育實(shí)習(xí)論文。
二、具體情況：
(一)、課堂教學(xué)。
三年的大學(xué)理論學(xué)習(xí)，各種各樣的教育理論沖擊著我的腦袋，我曾感到迷茫和無(wú)助，但通過(guò)這次實(shí)習(xí)，很好的將在課堂上學(xué)到的理論運(yùn)用在實(shí)踐中，在實(shí)踐中篩選、磨礪出適合自己的理論指導(dǎo)，給我以后的教學(xué)工作指明的發(fā)向。
首先，要認(rèn)真在備課。
第一天實(shí)習(xí)，黃老師就建議我們，作為新老師，在備課時(shí)，可以采取集體備課，集體設(shè)計(jì)教案，制作課件，集智慧之所長(zhǎng)。在備課時(shí)，不要過(guò)于追求形式上的多樣性。備課前既要備教材要備學(xué)生。熟讀教材、尊重教材，將教材中透漏出的信息傳遞給學(xué)生。備課時(shí)的要結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平將教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)用教材語(yǔ)言用學(xué)生能讀懂的語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要地呈現(xiàn)給學(xué)生。同時(shí)上課前一定熟悉教案，反復(fù)試講，理順教學(xué)思路，從整體上把握教學(xué)設(shè)計(jì)的框架，提高教學(xué)德條理性和邏輯感染力，此外也要確定教學(xué)細(xì)節(jié)，尤其是新老師，避免上課時(shí)由于經(jīng)驗(yàn)不足，無(wú)法應(yīng)對(duì)各種狀況外的事情。
其次，課堂上要“一心兩用”。
第一次上講課后，黃老師給我的評(píng)議是：教案設(shè)計(jì)得不錯(cuò)，有很多亮點(diǎn)，但你沒(méi)有調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的注意力，讓他們看到你的亮點(diǎn)。教師的任務(wù)不只是將教學(xué)內(nèi)容傳授給學(xué)生就完成任務(wù)，還要留意學(xué)生有沒(méi)有開(kāi)小差，如果學(xué)生沒(méi)有聽(tīng)課，老師講得再精彩也是徒勞的。此后，我每次上課，除了要用心將知識(shí)傳授給學(xué)生，還要細(xì)心觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，尤其是在講重難點(diǎn)時(shí)。
也由于經(jīng)驗(yàn)不足，課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，有待加強(qiáng)。在遇到突發(fā)事件時(shí)，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理。我認(rèn)為一個(gè)教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上，我應(yīng)該朝著這個(gè)目標(biāo)不斷努力。
再次，要做好教學(xué)反思與總結(jié)。
教學(xué)反思指教師為了實(shí)現(xiàn)有效的教育、教學(xué)，在教師教學(xué)反思傾向的支持下，對(duì)已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教育、教學(xué)活動(dòng)以及這些活動(dòng)背后的理論、假設(shè)，進(jìn)行積極、持續(xù)、周密、深入、自我調(diào)節(jié)性的思考，而且在思考過(guò)程中，能夠發(fā)現(xiàn)、清晰表征所遇到的教育、教學(xué)問(wèn)題，并積極尋求多種方法來(lái)解決問(wèn)題的過(guò)程。作為實(shí)習(xí)生，幸運(yùn)的是每一次上課前與上課后都有老師的指導(dǎo)，我更是抓住這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，做好課后的反思和總結(jié)，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，糾正錯(cuò)誤，完善自己，才會(huì)得到發(fā)展。
最后，認(rèn)真對(duì)待批改作業(yè)。
作業(yè)折射出學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況。批改作業(yè)，有利于我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)給予糾正。一發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)完成情況不理想，我就會(huì)在課余或課后找他們補(bǔ)習(xí)。有進(jìn)步的，我會(huì)寫上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ)，并在評(píng)語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)之，開(kāi)導(dǎo)之。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過(guò)來(lái)。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬身!”通過(guò)這次真槍實(shí)彈的課堂教學(xué)，我更加看清了自己，看清了未來(lái)的路。
(二)、班主任工作。
實(shí)習(xí)中，我得到原班主任劉老師的悉心指導(dǎo)，她給予我充分的信任和機(jī)會(huì)，讓我體驗(yàn)班主任工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
1.班主任工作實(shí)習(xí)情況：
(1)深入了解班級(jí)的基本狀況。
通過(guò)找原班主任了解情況，找學(xué)生個(gè)別談話，悉心觀察等方式，來(lái)了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績(jī)，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。同時(shí)，還通過(guò)批改周記、作業(yè)，課余時(shí)間找學(xué)生聊天，深入班級(jí)，廣泛接觸學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通，通過(guò)關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況，慢慢地拉近彼此的距離。這樣，我很快就熟悉了班里的日常工作、班委的工作職責(zé)掌握，也了解了學(xué)生的基本情況。
(2)認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好班級(jí)日常管理工作。
每天監(jiān)督學(xué)生收作業(yè)、早讀、早操、眼保健操;中午要看管學(xué)生午睡;放學(xué)后，要監(jiān)督學(xué)生整隊(duì)離校，檢查值日工作，檢查門窗、電器是否關(guān)好等。工作雖瑣碎，但更需要付出百分百的認(rèn)真、耐心和責(zé)任心。
(3)處理好各種偶發(fā)事件。
由于小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，各種各樣的偶發(fā)事件時(shí)有發(fā)生，如爭(zhēng)吵、打架、意外受傷等，我基本能做到沉著冷靜，互幫互助，發(fā)揮我的教學(xué)智慧，有效地解決各種偶發(fā)事件。
(4)上好主題班會(huì)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。
2.反思總結(jié)。
經(jīng)過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)和反思總結(jié)，我總結(jié)出要成為一名優(yōu)秀的班主任要做到以下幾個(gè)方面：
(1)作好計(jì)劃，繁而不亂。
班主任工作異常繁瑣，這是眾所周知的。因此，在開(kāi)展班主任繁重的工作之前，應(yīng)先根據(jù)本班的實(shí)際情況制定詳盡的工作計(jì)劃。古語(yǔ)有云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！边@說(shuō)明制定計(jì)劃的重要性。如果沒(méi)有制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，跟著感覺(jué)走，就會(huì)使工作顯得被動(dòng)，更會(huì)使繁瑣的工作顯得更凌亂，以至工作難以開(kāi)展，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，而且將來(lái)還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測(cè)的問(wèn)題。因此，開(kāi)展班主任工作，一定要先作好計(jì)劃。
(2)了解學(xué)生，對(duì)癥下藥。
深入了解了班里的每一個(gè)學(xué)生，為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。尤其在對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育時(shí)，充分利用學(xué)生的性格特征，往往會(huì)取得事半功倍的效果。如對(duì)勤奮好學(xué)，成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生就可以采取開(kāi)門見(jiàn)山的教育方式，對(duì)缺點(diǎn)多、自尊心較強(qiáng)的學(xué)生在可以先與學(xué)生從情感上融洽，然后由淺如深，有層次地涉及教育的內(nèi)容，而對(duì)那些產(chǎn)生對(duì)抗性心理的學(xué)生就可采取商談式的教育方式。
(3)尊重學(xué)生，貴在坦誠(chéng)。
在管理班級(jí)上，應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來(lái)對(duì)待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無(wú)高低、尊卑之分。老師在建立威信的基礎(chǔ)上，應(yīng)該與他們平等、友好的相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，千萬(wàn)不能立即就獲從新生、斥罵學(xué)生，而是要先弄清事情的緣由要通過(guò)講事實(shí)、擺道理，使學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受。人無(wú)完人，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的過(guò)錯(cuò)，只要知錯(cuò)能改就可以了。當(dāng)學(xué)生提出批評(píng)意見(jiàn)時(shí)，作為老師的我們，應(yīng)該虛心地接受，沒(méi)有因?yàn)椤拔沂抢蠋?，我接受學(xué)生的批評(píng)，這樣多沒(méi)面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計(jì)較，平等地對(duì)待學(xué)生，這樣才能贏得越來(lái)越多的學(xué)生的信任。
(4)善待后進(jìn)，施予愛(ài)心。
對(duì)待學(xué)生不能有偏愛(ài)之心。在處理班上問(wèn)題時(shí)，班主任要努力做到一視同仁，就事說(shuō)事，從不歧視后進(jìn)學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問(wèn)題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí)，不要因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝作沒(méi)看見(jiàn)。要堅(jiān)持平等原則，實(shí)事求是，公正對(duì)待。平時(shí)多找后進(jìn)生進(jìn)行特別輔導(dǎo)，了解其家庭、學(xué)習(xí)、思想等各方面的情況，給他們愛(ài)心與關(guān)懷。并找出原因，耐心勸導(dǎo)，這樣后進(jìn)生會(huì)重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發(fā)展他們自己。
(5)做好自己，為人師表。
老師的外在行為表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。小學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)尚未成熟，思維活躍，很容易就會(huì)模仿身邊發(fā)生的行徑。俗話說(shuō)：“身教重于言教?！睙o(wú)論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無(wú)論是在教學(xué)能力方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛(ài)戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對(duì)自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。
(6)鉆研教學(xué)，發(fā)展自己。
常言道：“要給人一碗水，自己先要有一桶水?！币虝?huì)學(xué)生知識(shí)，首先自己要有豐富的知識(shí)。實(shí)習(xí)期間，我深深體會(huì)到，要想做好班主任工作，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好，積極鉆研，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。讓班里學(xué)生喜歡上你教的課，進(jìn)而喜歡你、佩服你，使自己的教學(xué)得到學(xué)生的認(rèn)可，這對(duì)于班主任工作是至關(guān)重要的。
__周的班主任實(shí)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到當(dāng)一名班主任的不容易。班主任有時(shí)就像一名會(huì)計(jì)，每個(gè)學(xué)生心里都有一個(gè)個(gè)小算盤，多聽(tīng)多看，一一入賬，才不會(huì)出現(xiàn)糊涂賬，才能經(jīng)營(yíng)得好。
三、結(jié)語(yǔ)：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
實(shí)習(xí)雖已經(jīng)過(guò)去，可當(dāng)我回過(guò)頭來(lái)看一下自己留下的腳印，我們相信那不會(huì)是我們旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開(kāi)始!
小學(xué)教育每周實(shí)習(xí)心得篇三
我們懷著難以訴說(shuō)的心情以及對(duì)教師這種職業(yè)的神圣的向往，車來(lái)到我們實(shí)習(xí)的目的地——___小學(xué)，這是一個(gè)美麗的學(xué)校，也是一個(gè)五彩的花園。實(shí)習(xí)第一天，跟班、聽(tīng)課、批改作業(yè)，開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)之旅。
實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容包括課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查研究。實(shí)習(xí)期間，課堂教學(xué)和班主任工作給了我較深的體會(huì)。
一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭，班主任工作的好壞直接關(guān)涉到這個(gè)班級(jí)的優(yōu)劣，直接影響到這個(gè)班級(jí)的課堂教學(xué)質(zhì)量，是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，牽涉到方方面面，是教育實(shí)習(xí)的重要組成部分。初期的班主任工作學(xué)習(xí)，很機(jī)械、很重復(fù)，只是簡(jiǎn)單地跟早讀、跟操、跟值日，以旁觀的身份觀察班主任如何完成學(xué)校分配的任務(wù)、如何處理班級(jí)事務(wù)、如何與家長(zhǎng)溝通，從看的角度去學(xué)習(xí)，感悟其中的微妙之處，注意其中的細(xì)節(jié)問(wèn)題，努力地記憶，努力地模仿。實(shí)習(xí)中期，我做了兩個(gè)星期代理班主任，完全以一位班主任的身份融入到老師中、融入到學(xué)生中，獨(dú)立地做著班主任工作，教學(xué)、出操、應(yīng)付學(xué)校的作業(yè)檢查、處理班里的事務(wù)、做學(xué)籍冊(cè)等等工作都讓我體會(huì)到了作為一小學(xué)班主任工作的瑣碎，同時(shí)也感受到了作為一名老師、一名班主任的責(zé)任，對(duì)班主任工作有了一個(gè)更直觀的認(rèn)識(shí)。實(shí)習(xí)后期我將這個(gè)班的工作移交回了給原來(lái)的班主任，再次投入到跟班中，工作依舊很重復(fù)，可是已經(jīng)讓我有了不一樣的體會(huì)。通過(guò)看、通過(guò)做、通過(guò)想、對(duì)班主任工作我有了以下幾點(diǎn)的領(lǐng)悟與體會(huì)：
1、重視學(xué)生安全，安全排第一位。
在小學(xué)階段，尤其是低年段，學(xué)生的年齡仍比較小，心智仍未成熟，仍需要老師在身邊監(jiān)督，而安全問(wèn)題則成了首要問(wèn)題，它包括了交通安全問(wèn)題和校園安全問(wèn)題必須嚴(yán)肅及時(shí)地處理好安全問(wèn)題必要時(shí)會(huì)聯(lián)系家長(zhǎng)，這讓他們明白什么時(shí)可以做的，什么時(shí)不該做的，保障學(xué)生的安全。
2、明確要求。
讓學(xué)生養(yǎng)成對(duì)于違反的也必然采取一些相應(yīng)的懲罰措施，讓學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
3、賞罰分明，恩威并重，說(shuō)到做到。
獎(jiǎng)賞分明，恩威并重，是我從張老師作為一名老師身上感悟最深的。無(wú)論時(shí)學(xué)習(xí)上，還是生活上，_老師對(duì)學(xué)生都有明確的要求，做得好的大力地表?yè)P(yáng)，沒(méi)按要求做的嚴(yán)肅地批評(píng)，賞罰分明，說(shuō)到做到，讓學(xué)生清楚地知道什么是對(duì)的、什么是錯(cuò)的。
4、善于培養(yǎng)有能力的班干部。
人人有份的班干部，學(xué)生們并不稀罕、有挑戰(zhàn)性的，學(xué)生們才樂(lè)于表現(xiàn)自己的才干。在六(3)班，張老師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)情況和每個(gè)學(xué)生具備的不同能力，讓學(xué)生擔(dān)任不同的職位，但是如果違反紀(jì)律，或工作沒(méi)盡責(zé)，就會(huì)馬上被替換，使班干部的工作有了一定的挑戰(zhàn)性。從這個(gè)角度而言，擔(dān)任班主任，又成了一種獎(jiǎng)勵(lì)的措施，同時(shí)也讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的能力，在某種程度上，從小培養(yǎng)學(xué)生們?cè)趥€(gè)方面的能力。善于培養(yǎng)有能力的班干部，把班級(jí)交給學(xué)生們自己管理，也減輕了班主任的工作負(fù)擔(dān)。
5、與家長(zhǎng)的溝通交流很重要。
孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)的教導(dǎo)，做好班主任工作，離不開(kāi)家長(zhǎng)的輔助。加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通交流，才能讓家長(zhǎng)及時(shí)了解自己學(xué)生在學(xué)校的情況，同時(shí)也能讓老師更清楚每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性，針對(duì)學(xué)生的問(wèn)題與家長(zhǎng)共同解決。目前的校訊通確實(shí)讓老師與家長(zhǎng)的交流聯(lián)系簡(jiǎn)單密切了許多，使班主任工作更好的開(kāi)展。
班主任工作，尤其是小學(xué)階段班主任工作，突發(fā)事情很多、瑣碎事情很多、小問(wèn)題很多，并不輕松，需要有計(jì)劃的完成，需要有耐心、細(xì)致的做，確定做好每一件小事情，處理好每一個(gè)小問(wèn)題，班主任工作才不會(huì)存在大問(wèn)題。對(duì)于班主任工作，有了小小的'體會(huì)，如何去做好，卻仍需要在以后的實(shí)踐中改善。
1、善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)。
教學(xué)是一個(gè)很個(gè)性化的過(guò)程，每個(gè)老師都有自己的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格，有著自己的獨(dú)到之處，在教學(xué)實(shí)踐中善于與其他老師的交流、聽(tīng)其他老師的課、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí)、虛心地向其他老師請(qǐng)教，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見(jiàn)效。
2、吃透教材，把握好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重難點(diǎn)，做好備課工作。
新版的教材比較的活，有一定的跳躍性，而小學(xué)階段每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容并不多，知識(shí)點(diǎn)也比較細(xì)，在把握教材、掌握教學(xué)重難點(diǎn)方面有一定的難度。備課時(shí)，要熟知了解教材，知道這課教學(xué)內(nèi)容是什么，教學(xué)的重難點(diǎn)又是什么，結(jié)合教參書(shū)和學(xué)生的練習(xí)再來(lái)備教材，在教學(xué)時(shí)才會(huì)有清晰的思路。對(duì)于在教學(xué)過(guò)程中無(wú)法串起來(lái)的部分可以請(qǐng)教一些有經(jīng)驗(yàn)的老師?；吮容^多的實(shí)踐準(zhǔn)備，指導(dǎo)老師給了比較高的評(píng)價(jià)，教學(xué)設(shè)計(jì)不錯(cuò)，教學(xué)流暢，教學(xué)重難點(diǎn)處理的比較好，也指出了不足之處，讓我感受進(jìn)步了不少。
3、及時(shí)鞏固，查缺補(bǔ)漏。
在小學(xué)階段段，教學(xué)內(nèi)容并不多也相對(duì)較容易，大部分的學(xué)生都能很快的掌握。但即使出色的課堂仍會(huì)有學(xué)生沒(méi)學(xué)懂，仍會(huì)出現(xiàn)學(xué)生一知半解的現(xiàn)象，學(xué)生仍會(huì)很快的遺忘，通過(guò)練習(xí)與作業(yè)及時(shí)鞏固，查缺補(bǔ)漏，是非常有必要的，而每一次的作業(yè)、每一次的課堂小練習(xí)、每一次的單元小測(cè)試，都是一個(gè)很好的查缺補(bǔ)漏的機(jī)會(huì)。老師評(píng)講時(shí)，只許學(xué)生聽(tīng)，不許學(xué)生訂正，常用舉一反三的方法來(lái)評(píng)講試卷練習(xí)，然后在讓學(xué)生獨(dú)立訂正錯(cuò)誤。把仍不會(huì)的學(xué)生集中起來(lái)，在進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，而且同時(shí)發(fā)信息給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)在家加強(qiáng)輔導(dǎo)，盡量讓每一個(gè)學(xué)生都掌握好所學(xué)的內(nèi)容，讓每一個(gè)學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)過(guò)關(guān)。
4、確定目標(biāo)，節(jié)節(jié)進(jìn)步。
在教學(xué)過(guò)程中，了解每一個(gè)學(xué)生，對(duì)于基礎(chǔ)好的學(xué)生嚴(yán)格要求，對(duì)于基礎(chǔ)較弱的同學(xué)放寬要求，多點(diǎn)表?yè)P(yáng)。在對(duì)于每個(gè)學(xué)生心中有數(shù)的基礎(chǔ)上，給每個(gè)學(xué)生訂立一個(gè)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)要切合每個(gè)學(xué)生的實(shí)際，對(duì)達(dá)標(biāo)的學(xué)生還要給以特別的獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)達(dá)標(biāo)的興趣。對(duì)于沒(méi)有達(dá)標(biāo)但取得進(jìn)步的差生也要給小小的獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)他繼續(xù)努力爭(zhēng)取達(dá)標(biāo)，增加學(xué)生的自信心，促使每一個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步。
在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來(lái)還有第二步、第三步……不管怎樣，我都會(huì)以人為本，把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切加以融會(huì)帶到今后的事業(yè)中去，我會(huì)以我的真心去呵護(hù)學(xué)生，因?yàn)槲颐娴氖且活w顆純真的心。
小學(xué)教育每周實(shí)習(xí)心得篇四
__年_月__日到_月__日期間，我在__小學(xué)部進(jìn)行了為期兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)?；仡欉@兩個(gè)月，雖然實(shí)習(xí)生活比起以前的任何工作來(lái)說(shuō)都要辛苦，但很有意義。
短短兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，這里熱心的老師、熱情的同學(xué)，都讓我體驗(yàn)了許多，感受了許多，成長(zhǎng)了許多。使我的實(shí)習(xí)工作取得了比較圓滿的成功。我向前輩老師們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作的管理藝術(shù)，從中體會(huì)到教師的喜悅和煩惱，體會(huì)到我未來(lái)工作的快樂(lè)，也有了新的追求。
實(shí)習(xí)第一天，帶著期待，帶著不安，在__縣第五中學(xué)小學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)支持和指導(dǎo)下，我見(jiàn)到了我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，同時(shí)也是我的實(shí)習(xí)班主任老師，一位有魄力、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富對(duì)我這名實(shí)習(xí)生指導(dǎo)熱心細(xì)致、負(fù)責(zé)到位的女老師——___老師，在以后的實(shí)習(xí)中，她身上所表現(xiàn)出來(lái)的認(rèn)真與魄力，確實(shí)深深地觸動(dòng)了我、影響了我。在她的指引下，我很快認(rèn)識(shí)了我的實(shí)習(xí)班級(jí)二(1)班，認(rèn)識(shí)了48個(gè)聰明、天真的孩子，他們充滿了活力，充滿了生機(jī)，一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動(dòng)。
很簡(jiǎn)短甚至有些倉(cāng)促的自我介紹，讓他們認(rèn)識(shí)我這位新來(lái)的實(shí)習(xí)老師。在實(shí)習(xí)的最初，__老師總是刻意地提醒孩子，我的存在。在平時(shí)的課堂練習(xí)講解與批改中，__老師讓我參與到課堂中，參與到孩子當(dāng)中去，讓我少了幾分局促、少了幾分隔閡，很快地融入到這個(gè)班級(jí)。前一個(gè)星期，實(shí)習(xí)的主要任務(wù)就是聽(tīng)課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽(tīng)課和我們上學(xué)時(shí)聽(tīng)課是不一樣的，因?yàn)檫@種聽(tīng)課的重點(diǎn)是觀察老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí)，如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)。
教育實(shí)習(xí)是師范教育一個(gè)極為重要的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，是理論聯(lián)系實(shí)際的重要途徑。在教學(xué)方面，通過(guò)實(shí)習(xí)，我們將書(shū)本學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點(diǎn)，積累了實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在以后的教育實(shí)踐中發(fā)揮利用自己的長(zhǎng)處，克服自己的不足，從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，使我們更好地勝任教師這個(gè)角色。
在班主任工作方面，通過(guò)實(shí)習(xí)，我們對(duì)班主任工作有了一個(gè)初步的了解和認(rèn)識(shí)，對(duì)什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個(gè)朦朧的概念，這對(duì)于我們以后的工作都有著極大的幫助。實(shí)習(xí)，讓我們收獲，讓我們成長(zhǎng)，更讓我們明白：成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我們?nèi)孕璨粩嗟貙W(xué)習(xí)、不斷地努力，在實(shí)踐中摸索、在實(shí)踐中進(jìn)步!
實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容：包括課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查研究。實(shí)習(xí)期間，課堂教學(xué)和班主任工作給了我較深的體會(huì)。
小學(xué)教育每周實(shí)習(xí)心得篇五
時(shí)間如流水一般一去不復(fù)返，一轉(zhuǎn)眼，我們的實(shí)習(xí)期已滿，心情是十分的復(fù)雜。想著要回家了，心里也很開(kāi)心，但想著要與這些可愛(ài)的孩子們離別了，心里又有點(diǎn)酸楚。四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，我是真的堅(jiān)持下來(lái)了。
回想在回龍小學(xué)的這幾個(gè)月，有開(kāi)心，有感動(dòng)，有難過(guò)，有氣氛。來(lái)到這里，我的生活變得是那么的充實(shí)，每天都忙的不得了，我也很認(rèn)真的工作著，因?yàn)槲业脤?duì)他們負(fù)責(zé)，這幾個(gè)月來(lái)，我覺(jué)得真的很辛苦，有時(shí)候被學(xué)生們氣得我難受，曾經(jīng)有想要放棄，但是我還是堅(jiān)持下來(lái)看了。
聽(tīng)說(shuō)12月29號(hào)我們就可以回去了，我們都激動(dòng)，好開(kāi)心。同時(shí)又想著跟這幫孩子分開(kāi)，情不自禁的眼睛就紅潤(rùn)起來(lái)了。心情真的很復(fù)雜。在12月28號(hào)，學(xué)校帶我們出去游玩，我們也不用上課了。晚上召開(kāi)了會(huì)議，總結(jié)了這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)情況和感受。我們要離開(kāi)這個(gè)學(xué)校了，學(xué)生們很舍不得我們，還買了禮物送我們，好感動(dòng)。記得走的那天早上，比較圓滿的成功。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。無(wú)論是帶班還是教課，作為實(shí)習(xí)老師，都會(huì)有一個(gè)該校的正式老師帶我們。帶我班主任工作的，當(dāng)然是我?guī)У陌嗉?jí)的原班主任，而帶我教學(xué)工作的是我?guī)О嗉?jí)的原語(yǔ)文老師，他對(duì)我們特好，經(jīng)常指導(dǎo)我們?cè)鯓硬拍馨褍?nèi)容講清楚，怎樣才能充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的`積極性。前一個(gè)星期，實(shí)習(xí)的主要任務(wù)就是聽(tīng)課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽(tīng)課和我們上學(xué)時(shí)聽(tīng)課是不一樣的，因?yàn)檫@種聽(tīng)課的重點(diǎn)是觀察老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí)，如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)。我第一次上講臺(tái)時(shí)，自我感覺(jué)并不緊張，只是課講得有點(diǎn)快，總體感覺(jué)還可以。后來(lái)的課，越講越熟練，越講越流暢，同學(xué)們對(duì)我講授的知識(shí)都能吸收。有了前幾次講課的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制時(shí)間，也能夠適時(shí)地調(diào)......
還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)，時(shí)間老人卻已在我身邊飄過(guò)，用他千百萬(wàn)年不變的聲音告訴我：“再過(guò)五天，你的實(shí)習(xí)就要?jiǎng)澤暇涮?hào)了，是否圓滿結(jié)束，那么只有你知道?！毙闹邪俑薪患?，卻也難以用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)。
在這一個(gè)月里，我緊張過(guò)、努力過(guò)、開(kāi)心過(guò)、醒悟過(guò)、自信過(guò)。這些從未有過(guò)的經(jīng)歷讓我進(jìn)步了、成長(zhǎng)了;學(xué)會(huì)了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過(guò)知識(shí)，在此我向?qū)嵙?xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師以及學(xué)生表示深深的感謝。
小學(xué)教育每周實(shí)習(xí)心得篇六
猶記得自己在沒(méi)有真正踏進(jìn)xx學(xué)校的校園的時(shí)候，我懷著一顆忐忑的心，不過(guò)經(jīng)過(guò)將近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，這里的老師，這里的學(xué)生，這里的環(huán)境讓我感受到這里就如同家一般溫馨，我也學(xué)到了很多，也沉淀了很多。
之前一直以為那里的校長(zhǎng)和老師們是屬于那種特別嚴(yán)肅，可是去學(xué)校實(shí)習(xí)的第一天，這些設(shè)想就都被否定了，這里的老師們都很和善，當(dāng)我們到了實(shí)習(xí)學(xué)校的時(shí)候，校長(zhǎng)幫我們拿東西，晚上吃飯的時(shí)候還問(wèn)我們合不合胃口，而且老師們?cè)谏钪幸埠苷疹櫸遥@邊天氣比較冷，老師們囑咐我多穿點(diǎn)兒，每間辦公室里都回蕩著快樂(lè)的笑聲。這里的學(xué)生都很可愛(ài)，他們的業(yè)余活動(dòng)也很豐富，可以說(shuō)這就是真正的素質(zhì)教育吧，幾乎每個(gè)學(xué)生都是全面發(fā)展，盡量的挖掘他們的潛能并將其發(fā)揮到極致。
小學(xué)教育每周實(shí)習(xí)心得篇七
依然記得這既是如何懷著忐忑和希冀踏入__小學(xué)的，依然記得當(dāng)初的自己是多么斗志昂揚(yáng)，依然記得站在講臺(tái)上作自我介紹時(shí)的緊張和不知所措，依然記得、不知不覺(jué)中，兩個(gè)月就到了尾聲，所有的所有只剩下回憶來(lái)圓場(chǎng)。而兩個(gè)月沉積下來(lái)的，只有對(duì)教育事業(yè)的崇尚，還有對(duì)學(xué)生的深深的愛(ài)意及那份責(zé)任。
以下是我對(duì)這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作及生活的總結(jié)：
第一天去實(shí)習(xí)學(xué)校的時(shí)候，我們都特別早。學(xué)校要求我們8點(diǎn)前到校，可我們七點(diǎn)半前就已經(jīng)等在那里了。因?yàn)橛袃纱蔚囊?jiàn)習(xí)，所以對(duì)肩一小學(xué)我們并不陌生。陌生的是我們的心情及老師好背后的壓力感。第一天并沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性的工作，只是安排了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我妹開(kāi)了一個(gè)簡(jiǎn)短的會(huì)議，再把我們分派給各個(gè)指導(dǎo)老師。然后就是自己去跟指導(dǎo)老師溝通及簡(jiǎn)單了解一下班級(jí)情況。這就算是一個(gè)整體感知吧。接下來(lái)的日子才開(kāi)始忙碌。
我們的教育實(shí)習(xí)主要包括一下幾個(gè)方面：
一、教學(xué)工作。
第一周主要是聽(tīng)課。聽(tīng)指導(dǎo)老師的課，聽(tīng)完后要反思，如果是我來(lái)上這一節(jié)課，我會(huì)怎么上，學(xué)生會(huì)給我什么樣的回應(yīng)?還有一點(diǎn)就是批改作業(yè)，因?yàn)槭歉吣昙?jí)的語(yǔ)文，所以作業(yè)特別多。
第二周，我開(kāi)始上一些雜科，主要是為了鍛煉自己的膽量和熟悉班里的學(xué)生并努力記住他們的名字及學(xué)習(xí)如何去把握課堂紀(jì)律。可能因?yàn)槲沂菍?shí)習(xí)老師，也可能因?yàn)檫@些不是主科，不用加入考試范圍，所以紀(jì)律方面把握得并不好。特別是青春期衛(wèi)生指導(dǎo)課，有些學(xué)生不敢翻開(kāi)課本，有些學(xué)生就在那里笑。所以，上課時(shí)一邊不停地強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，一邊講課。整節(jié)課下來(lái)，課沒(méi)有講完，自己又累得很。
向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)了兩周之后，聽(tīng)了兩星期的課加上課的詢問(wèn)與交流，基本了解了在實(shí)際課堂中該如何把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。所以，從第三周開(kāi)始，我就開(kāi)始上語(yǔ)文課了。從第三周開(kāi)始，比以前更忙了，不但要批改作業(yè)，還要備教案，寫教案，讓指導(dǎo)老師看教案，修改教案，背教案，上課，反思。每天一停下來(lái)想到的就是自己的課堂環(huán)節(jié)是怎樣的，學(xué)生會(huì)有什么樣反應(yīng)。即使花了很多心思，但上課的時(shí)候，還是會(huì)蹦出很多問(wèn)題來(lái)。畢竟真實(shí)的課堂與模擬課堂是不一樣的。學(xué)生的反應(yīng)也不一定就如我們所想。所以，我們還要有靈活的應(yīng)變能力。
對(duì)于上課，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
第一，平時(shí)不能和學(xué)生太親近了，要樹(shù)立老師的威信，課堂紀(jì)律才能有把握。
第二，理論與實(shí)踐終究是有差距。畢竟，每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性，自己的想法。所以，作為教師，一定要涉寬獵廣，免得學(xué)生以提問(wèn)，自己顯得毫無(wú)所知。
第三，上課的內(nèi)容一定要把握好，還要了解學(xué)生已學(xué)過(guò)的知識(shí)。記得我上《夏日絕句》這一首古詩(shī)的時(shí)候，提問(wèn)學(xué)生：你是如何理解絕句的?他們竟然能答上來(lái)。問(wèn)他們有沒(méi)有學(xué)過(guò)絕句，都說(shuō)學(xué)過(guò)，但不知那是什么。最后，只好自己把答案說(shuō)出來(lái)，那是我國(guó)古代的一種是詩(shī)歌體裁。
第四，備課的重點(diǎn)不是備老師而是備學(xué)生。學(xué)生會(huì)給出什么樣的反應(yīng)，老師又該如何去引導(dǎo)。記得講《夏日絕句》這首詩(shī)的時(shí)候，介紹了項(xiàng)羽的事跡，也介紹了當(dāng)時(shí)的歷史背景。結(jié)合詩(shī)句說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得項(xiàng)羽是個(gè)怎樣的人?學(xué)生的反應(yīng)都很積極，他們的答案多半是：他堅(jiān)韌不拔;很勇敢;機(jī)智過(guò)人;他的愛(ài)國(guó)精神很強(qiáng)烈。這些答案都可以，畢竟一千個(gè)讀者眼中有一千個(gè)哈姆雷特，但結(jié)合詩(shī)句，我要的答案是英雄兩個(gè)字，用來(lái)概括前兩句。所以，這里弄得我手忙腳亂，引了很久才引出我要的答案。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我上了十幾節(jié)課，回顧這十幾節(jié)課及批閱作業(yè)之后，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足：
第一，應(yīng)變能力不夠強(qiáng);。
第二，我的聲音不夠響亮(后來(lái)買了擴(kuò)音器，這個(gè)問(wèn)題才得以解決);。
第四，引導(dǎo)語(yǔ)不夠豐富，同一個(gè)問(wèn)題，不懂得去轉(zhuǎn)換思路，換個(gè)問(wèn)法。
二、班主任工作。
班主任工作室實(shí)習(xí)的一項(xiàng)重要工作，在原班主任葉老師的指導(dǎo)和幫助下，我順利地完成了各項(xiàng)工作。在實(shí)習(xí)的第一周，我就組織了本班的中隊(duì)活動(dòng)，主題是愛(ài)我校園，從我做起。從學(xué)生的反應(yīng)中，我知道了自己設(shè)計(jì)的中隊(duì)活動(dòng)中的優(yōu)缺點(diǎn)，但也達(dá)到了一定的效果。
班主任工作主要包括：每星期一檢查學(xué)生的穿校服及佩戴紅領(lǐng)巾的情況及帶領(lǐng)他們排隊(duì)參加升旗儀式，管好紀(jì)律;每星期一的品德課，總結(jié)上一周的情況，表?yè)P(yáng)好的現(xiàn)象，批評(píng)不良行為;每星期三下午的預(yù)備課，督促他們收聽(tīng)廣播，還有星期三下午第二節(jié)課的隊(duì)活課，要是有主題的話就要組織中隊(duì)活動(dòng)。其余是，檢查衛(wèi)生及保潔區(qū)的打掃情況，紅領(lǐng)巾的佩戴及有沒(méi)有不良現(xiàn)象，課間時(shí)分應(yīng)多注意班內(nèi)的情況，做好學(xué)生的思想教育及與后層生的溝通交流，引導(dǎo)他們積極向上。
班主任工作一般是從早上七點(diǎn)四十分到校并進(jìn)入教室，下午一般在五點(diǎn)后離校。剛開(kāi)始還挺帶勁的，到后來(lái)就覺(jué)得好累。因?yàn)槲覀儾](méi)有住校，一天來(lái)回跑四趟，雖說(shuō)不遠(yuǎn)，踩自行車十多分鐘，可一天下來(lái)也有大約一個(gè)小時(shí)的時(shí)間實(shí)在馬路上奔波，所以，到了最后真有一種累趴了的感覺(jué)。在此期間，還帶領(lǐng)班干部出了兩期的黑板報(bào)。最后一周的中隊(duì)，我組織了一次以感恩為主題的班會(huì)活動(dòng)。讓學(xué)生們懂得感恩，感謝生活所賜予我們的一切，并善于感謝父母，父母的付出并不是理所當(dāng)然。
班主任工作也帶給了我很多，有甜蜜又有憂愁。我知道班主任遠(yuǎn)沒(méi)有想象中好當(dāng)。不但要管好他們的在校情況，還要與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的在家情況。如遇突發(fā)情況，還要考班主任的應(yīng)變能力。所以，當(dāng)好一名班主任不僅要有一份愛(ài)心，還要有一定的技巧。
通過(guò)實(shí)習(xí)，我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì)到了當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任;通過(guò)實(shí)習(xí)，我還懂得了作為一名教師一定要吃苦耐勞，腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)，用的精神投入到工作中，并不斷豐富自己的知識(shí)。我認(rèn)真總結(jié)了實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為明天走上教育工作崗位做好扎實(shí)的準(zhǔn)備。今后，我一定盡自己的努力，做一名出色的人名教師。
小學(xué)教育每周實(shí)習(xí)心得篇八
學(xué)生實(shí)習(xí)作為大學(xué)生活中的一環(huán)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)具有重要的意義。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生可以通過(guò)實(shí)踐了解自己所學(xué)專業(yè)知識(shí)在實(shí)際工作中的應(yīng)用和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在工作中尋求解決問(wèn)題的方法和思路，培養(yǎng)自己的職業(yè)素養(yǎng)和人際交往能力。在這篇文章中，我們將探討學(xué)生實(shí)習(xí)每周心得體會(huì)。
第二段：實(shí)習(xí)的種種感受。
每周的實(shí)習(xí)使我深刻感受到了不同于課堂教學(xué)的氛圍，課堂教學(xué)只是理論和知識(shí)的灌輸，而實(shí)習(xí)則是理論和實(shí)踐相結(jié)合的一種學(xué)習(xí)方式，所以學(xué)生可以學(xué)到更多的技能和知識(shí)。實(shí)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到了企業(yè)的真實(shí)運(yùn)營(yíng)情況，感受到了企業(yè)文化和人文氛圍，更能切身體驗(yàn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)生涯的規(guī)劃。
第三段：實(shí)習(xí)的收獲。
在實(shí)習(xí)中，最大的收獲便是實(shí)際操作中能夠找到自己的不足。比如，在銷售中，我往往會(huì)因說(shuō)錯(cuò)一個(gè)單詞而導(dǎo)致整個(gè)銷售計(jì)劃的崩潰。但是，在實(shí)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)這樣的問(wèn)題，并改進(jìn)了自己的技能和表達(dá)能力，讓自己更加自信。同時(shí)，實(shí)習(xí)還讓我明白了自己的職業(yè)定位，并為自己的未來(lái)做好了規(guī)劃。
第四段：實(shí)習(xí)的不足。
盡管實(shí)習(xí)帶來(lái)了很多的收獲，但是也存在一些不足。比如，在之前的準(zhǔn)備中，我們可能無(wú)法完全掌握企業(yè)的情況和要求，需要通過(guò)學(xué)習(xí)和磨合不斷改進(jìn)。此外，也可能存在使用場(chǎng)景、技術(shù)、新工作等方面的挑戰(zhàn)。但是，這些挑戰(zhàn)也是實(shí)習(xí)過(guò)程中的一種歷練，可以讓我們更加適應(yīng)未來(lái)的職業(yè)生涯。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
學(xué)生實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們需要摸索和學(xué)習(xí)，在動(dòng)手實(shí)踐中探索和提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力。同時(shí)，需要認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)實(shí)習(xí)內(nèi)容、任務(wù)和顧客，不僅關(guān)注于實(shí)際成效，還要體驗(yàn)產(chǎn)生的許多收獲與不足。比如在實(shí)習(xí)中錘煉自己的語(yǔ)言能力和人際交往技能，勇于接受挑戰(zhàn)和新工作機(jī)會(huì)，這些都是未來(lái)職業(yè)生涯的巨大資本。
小學(xué)教育每周實(shí)習(xí)心得篇九
實(shí)習(xí)對(duì)于每個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一次非常重要的經(jīng)歷。在實(shí)習(xí)期間，我們不僅可以學(xué)習(xí)到專業(yè)技能，還能鍛煉自己的溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，每周的心得體會(huì)對(duì)于實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)也是非常重要的。接下來(lái)，本文將圍繞每周心得體會(huì)這一主題進(jìn)行探討，分享我的思考和感悟。
第二段：個(gè)人體驗(yàn)。
自從我進(jìn)入公司開(kāi)始實(shí)習(xí)以來(lái)，每個(gè)星期我都會(huì)寫下自己的心得體會(huì)。在學(xué)習(xí)和意識(shí)的不斷提高中，我的心得體會(huì)也越來(lái)越豐富。最開(kāi)始，我對(duì)公司的了解非常有限，每周都寫下了一些基礎(chǔ)的內(nèi)容，例如公司的業(yè)務(wù)范圍、企業(yè)文化和團(tuán)隊(duì)成員的介紹等等。但隨著時(shí)間的推移，我的心得體會(huì)也大大變化。
隨著實(shí)習(xí)的深入，我的心得體會(huì)也愈加深入和實(shí)際。從最初的表面觀察到逐漸發(fā)現(xiàn)實(shí)際問(wèn)題和解決方案，我對(duì)公司的了解也越來(lái)越深。在我每周的心得體會(huì)中，我開(kāi)始寫下自己對(duì)于公司的價(jià)值觀、品牌形象、營(yíng)銷策略等等更加細(xì)節(jié)和深入的分析，這些分析可以幫助我更好的理解公司的運(yùn)作和未來(lái)的發(fā)展。
除了加深自己的了解之外，在實(shí)習(xí)期間，我也用心得體會(huì)來(lái)尋求反饋和改進(jìn)。在每周提交的報(bào)告中，我除了寫下自己的體會(huì)，還會(huì)提出一些針對(duì)性的問(wèn)題和建議。這些建議能夠讓我的上級(jí)更好的了解我的想法，并為我提供寶貴的指導(dǎo)。同時(shí)，這些建議也能幫助公司改進(jìn)一些實(shí)際問(wèn)題。
第五段：結(jié)論。
每周心得體會(huì)對(duì)于實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)是非常重要的。首先，它能夠幫助我們加深對(duì)公司的了解，并提供思考問(wèn)題的方法。其次，心得體會(huì)也是反饋和改進(jìn)的一個(gè)重要渠道，我們可以通過(guò)這種方式讓上級(jí)更好的了解我們的想法和提供有價(jià)值的建議。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)該認(rèn)真撰寫心得體會(huì)，并將其運(yùn)用到實(shí)踐中，這樣才能更有效地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
小學(xué)教育每周實(shí)習(xí)心得篇十
來(lái)到某某這學(xué)校當(dāng)一位小老師的三個(gè)月最后還是要迎來(lái)結(jié)束的那一天，心里還是有一些淡淡的不舍。在這里我認(rèn)識(shí)了好幾位認(rèn)真負(fù)責(zé)，和藹可親的老師，他們給我的感覺(jué)就是每天都充滿著熱情，似乎教書(shū)對(duì)他們來(lái)說(shuō)，是一件很有趣的事情。而我在這里作為一位實(shí)習(xí)老師，剛開(kāi)始多多少少都會(huì)有點(diǎn)不適應(yīng)，后來(lái)慢慢地開(kāi)始體會(huì)到這份工作的艱辛與責(zé)任，給我最大的感觸就是處理學(xué)生關(guān)系的問(wèn)題和作為一位老師的教學(xué)技巧。
對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，他們對(duì)我這位新來(lái)的實(shí)習(xí)老師既好奇又陌生。本來(lái)以為我會(huì)跟他們會(huì)有一定的交流障礙，畢竟我們的年齡差距比較大，后來(lái)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們普遍都我這位小老師都非常熱情。首先他們?cè)谧呃壬嫌鲆?jiàn)我都會(huì)非常熱情的打招呼，這間學(xué)校的學(xué)生確實(shí)很有禮貌，在我第一次我在班上自我介紹時(shí)，他們還居然非常熱情的叫我?guī)浉?，感覺(jué)我對(duì)他們的第一印象確實(shí)不錯(cuò)。我是一個(gè)比較隨和的人，所以跟學(xué)生們相處的非常好，在這三個(gè)月里面沒(méi)有發(fā)生過(guò)矛盾。基本上我對(duì)他們的態(tài)度就像朋友一樣，可能這也是我做的不好的地方吧，似乎少了作為一個(gè)老師的尊嚴(yán)。他們?cè)谖疑险n的時(shí)候也喜歡跟我開(kāi)玩笑，這確實(shí)不太好，畢竟課堂是個(gè)嚴(yán)肅的地方?，F(xiàn)在快要走了，我對(duì)這幫年輕的小家伙還是有些不舍的，雖然我們算不上什么老朋友，但他們確實(shí)讓我感覺(jué)年輕了好幾歲。
在教師教學(xué)技巧方面，一開(kāi)始我確實(shí)就是一個(gè)菜鳥(niǎo)，處處碰壁。連上課之前備課寫的教案的寫的不太好，讓老師不滿意，修改了好幾遍才行。上課的課堂就更不用說(shuō)了，跟那些正式老師相比差的'可不止一點(diǎn)點(diǎn)，剛開(kāi)始連流暢度都有問(wèn)題。但非常幸運(yùn)的是，我的指導(dǎo)老師是一位非常有耐心的老師，而且人非常好，出現(xiàn)了一些不好的問(wèn)題不會(huì)生氣，而是帶著鼓勵(lì)的語(yǔ)氣很細(xì)心的一點(diǎn)一點(diǎn)指出我的問(wèn)題所在。到最后，問(wèn)題還是慢慢解決了，我有一個(gè)技巧生疏的老師變成了一個(gè)基本合格的老師，期間真的很感謝老師們的耐心輔導(dǎo)。
作為一位實(shí)習(xí)老師，馬上實(shí)習(xí)期就到了，要離開(kāi)這里也避免不了，也許會(huì)有一些不舍，但更多留下來(lái)的是回憶，來(lái)這里剛開(kāi)始以為只是過(guò)一下場(chǎng)就完事了，后來(lái)快結(jié)束才發(fā)現(xiàn)經(jīng)歷了很多，讓我受益匪淺。
小學(xué)教育每周實(shí)習(xí)心得篇十一
實(shí)習(xí)是大學(xué)生活中非常重要的一部分，它可以讓我們將課堂所學(xué)付諸實(shí)踐，并且在實(shí)習(xí)過(guò)程中積累經(jīng)驗(yàn)，拓展視野。在實(shí)習(xí)中，我每周都有新的心得和體會(huì)，下面將分享我在實(shí)習(xí)中的一些感悟。
第二段：互動(dòng)體驗(yàn)。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，與同事的互動(dòng)非常重要。雖然剛接觸時(shí)可能會(huì)感到陌生和不適應(yīng)，但是只要盡快融入團(tuán)隊(duì)，與同事互動(dòng)和交流信息，就會(huì)有良好的體驗(yàn)。與同事們互動(dòng)也可以鍛煉我與人溝通合作的能力，在實(shí)習(xí)中不僅學(xué)習(xí)了理論知識(shí)，更是了解到了如何與人相處，學(xué)會(huì)了如何處理工作關(guān)系。
第三段：獨(dú)立思考。
除了與同事的互動(dòng)，個(gè)人的獨(dú)立思考也很重要。在實(shí)習(xí)中，我需要處理一些工作任務(wù)，但不一定每個(gè)問(wèn)題都能得到他人的幫助。這時(shí)要靠自己的思考與解決，這往往需要時(shí)間積累和實(shí)踐，同時(shí)也需要良好的心態(tài)。在這個(gè)過(guò)程中，我可以鍛煉自己的獨(dú)立思考能力，在實(shí)踐中將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)用能力。
第四段：合理分配時(shí)間。
實(shí)習(xí)需要遵循時(shí)間規(guī)律，合理分配時(shí)間是非常重要的。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有一些工作內(nèi)容需要經(jīng)常重復(fù)，如果不注重時(shí)間管理，這會(huì)導(dǎo)致浪費(fèi)時(shí)間和精力。因此，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我會(huì)采取一些時(shí)間管理的方法，如列計(jì)劃清單和設(shè)置時(shí)間提醒等，從而合理分配時(shí)間使工作效率更高。
第五段：總結(jié)成果。
在實(shí)習(xí)結(jié)束之前，一個(gè)好的總結(jié)是非常有必要的。我們通過(guò)實(shí)習(xí)接受了專業(yè)的培訓(xùn)和相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的積累，如果在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)能夠做出一個(gè)系統(tǒng)而又詳細(xì)的總結(jié)，不僅能讓我們更好地理解實(shí)習(xí)期間的工作內(nèi)容，同時(shí)也可以鞏固知識(shí)和技能，從而更好地準(zhǔn)備今后的實(shí)踐?？偨Y(jié)過(guò)程中，我會(huì)回顧整個(gè)實(shí)習(xí)期間的學(xué)習(xí)成果和收獲，挖掘其中的優(yōu)勢(shì)和不足之處，并在今后的發(fā)展中為之努力。
結(jié)語(yǔ)。
在實(shí)習(xí)中，對(duì)經(jīng)歷的心得體會(huì)的總結(jié)和思考，有利于我們更好的提升自己的能力并為未來(lái)的職場(chǎng)生涯打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)互動(dòng)體驗(yàn)、獨(dú)立思考、合理分配時(shí)間以及總結(jié)成果，我相信自己在實(shí)習(xí)過(guò)程中不斷成長(zhǎng)，為今后的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小學(xué)教育每周實(shí)習(xí)心得篇十二
來(lái)到xx這學(xué)校當(dāng)一位小老師的三個(gè)月最后還是要迎來(lái)結(jié)束的那一天，心里還是有一些淡淡的不舍。在這里我認(rèn)識(shí)了好幾位認(rèn)真負(fù)責(zé)，和藹可親的老師，他們給我的感覺(jué)就是每天都充滿著熱情，似乎教書(shū)對(duì)他們來(lái)說(shuō)，是一件很有趣的事情。而我在這里作為一位實(shí)習(xí)老師，剛開(kāi)始多多少少都會(huì)有點(diǎn)不適應(yīng)，后來(lái)慢慢地開(kāi)始體會(huì)到這份工作的艱辛與責(zé)任，給我最大的感觸就是處理學(xué)生關(guān)系的問(wèn)題和作為一位老師的教學(xué)技巧。
對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，他們對(duì)我這位新來(lái)的實(shí)習(xí)老師既好奇又陌生。本來(lái)以為我會(huì)跟他們會(huì)有一定的交流障礙，畢竟我們的年齡差距比較大，后來(lái)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們普遍都我這位小老師都非常熱情。首先他們?cè)谧呃壬嫌鲆?jiàn)我都會(huì)非常熱情的打招呼，這間學(xué)校的學(xué)生確實(shí)很有禮貌，在我第一次我在班上自我介紹時(shí)，他們還居然非常熱情的叫我?guī)浉?，感覺(jué)我對(duì)他們的第一印象確實(shí)不錯(cuò)。我是一個(gè)比較隨和的人，所以跟學(xué)生們相處的非常好，在這三個(gè)月里面沒(méi)有發(fā)生過(guò)矛盾?；旧衔覍?duì)他們的態(tài)度就像朋友一樣，可能這也是我做的不好的地方吧，似乎少了作為一個(gè)老師的`尊嚴(yán)。他們?cè)谖疑险n的時(shí)候也喜歡跟我開(kāi)玩笑，這確實(shí)不太好，畢竟課堂是個(gè)嚴(yán)肅的地方。現(xiàn)在快要走了，我對(duì)這幫年輕的小家伙還是有些不舍的，雖然我們算不上什么老朋友，但他們確實(shí)讓我感覺(jué)年輕了好幾歲。
在教師教學(xué)技巧方面，一開(kāi)始我確實(shí)就是一個(gè)菜鳥(niǎo)，處處碰壁。連上課之前備課寫的教案的寫的不太好，讓老師不滿意，修改了好幾遍才行。上課的課堂就更不用說(shuō)了，跟那些正式老師相比差的可不止一點(diǎn)點(diǎn)，剛開(kāi)始連流暢度都有問(wèn)題。但非常幸運(yùn)的是，我的指導(dǎo)老師是一位非常有耐心的老師，而且人非常好，出現(xiàn)了一些不好的問(wèn)題不會(huì)生氣，而是帶著鼓勵(lì)的語(yǔ)氣很細(xì)心的一點(diǎn)一點(diǎn)指出我的問(wèn)題所在。到最后，問(wèn)題還是慢慢解決了，我有一個(gè)技巧生疏的老師變成了一個(gè)基本合格的老師，期間真的很感謝老師們的耐心輔導(dǎo)。
作為一位實(shí)習(xí)老師，馬上實(shí)習(xí)期就到了，要離開(kāi)這里也避免不了，也許會(huì)有一些不舍，但更多留下來(lái)的是回憶，來(lái)這里剛開(kāi)始以為只是過(guò)一下場(chǎng)就完事了，后來(lái)快結(jié)束才發(fā)現(xiàn)經(jīng)歷了很多，讓我受益匪淺。
小學(xué)教育每周實(shí)習(xí)心得篇十三
實(shí)習(xí)是大學(xué)生們?cè)谛@學(xué)習(xí)之外的一次重要實(shí)踐，是將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中的機(jī)會(huì)。每周一次的實(shí)習(xí)讓我深感身處職場(chǎng)的魅力，也讓我深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我逐漸樹(shù)立起良好的職業(yè)素養(yǎng)和積極的工作態(tài)度，也明白了專業(yè)知識(shí)的重要性和實(shí)踐的獨(dú)特價(jià)值。實(shí)習(xí)的每一周，都讓我有所收獲和成長(zhǎng)。
第二段：對(duì)待工作的態(tài)度與挑戰(zhàn)。
實(shí)習(xí)的第一周，我感受到了工作的嚴(yán)肅性和專業(yè)性。我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)工作中的困難和挑戰(zhàn)，如何合理安排時(shí)間和處理任務(wù)，如何與同事溝通和協(xié)作。我發(fā)現(xiàn)只有擁有積極的工作態(tài)度和樂(lè)觀的心態(tài)，才能夠應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜的工作情況。實(shí)習(xí)的每一周，我都在提醒自己要保持一顆進(jìn)取的心，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
第三段：專業(yè)知識(shí)的提升與應(yīng)用。
實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我不僅加深了對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解，還學(xué)到了許多在大學(xué)課堂中無(wú)法學(xué)到的實(shí)踐技能。例如，在市場(chǎng)調(diào)研中，我學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)問(wèn)卷和有效分析數(shù)據(jù)；在文案撰寫中，我學(xué)會(huì)了如何用簡(jiǎn)練而吸引人的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)讓我對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握更加深入，也將有助于我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展。
第四段：與同事的交流與合作。
實(shí)習(xí)過(guò)程中，與同事們的溝通和合作成為了我工作的重要一環(huán)。通過(guò)與同事的交流，我不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí)和技能，還學(xué)會(huì)了如何與人相處和合作。在實(shí)習(xí)的每一周，我都積極主動(dòng)地與同事們?nèi)〉寐?lián)系，分享工作心得和思考。通過(guò)與同事的合作，我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的價(jià)值。實(shí)習(xí)過(guò)程中我逐漸認(rèn)識(shí)到，團(tuán)隊(duì)的力量遠(yuǎn)大于個(gè)體的能力，只有凝聚大家的智慧和力量，才能夠完成更多的工作。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望與規(guī)劃。
實(shí)習(xí)的每一周，都讓我更加明確自己對(duì)未來(lái)的規(guī)劃和目標(biāo)。在實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，明確了自己的興趣和夢(mèng)想。我決心要在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中不斷提升自己的能力和素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。我希望通過(guò)實(shí)習(xí)的每一周的心得體會(huì)，不僅能夠在實(shí)踐中成長(zhǎng)，也能夠在未來(lái)的職業(yè)生涯中取得更好的發(fā)展和成就。
總結(jié)：通過(guò)實(shí)習(xí)的每一周，我不僅學(xué)到了實(shí)踐技能和專業(yè)知識(shí)，還培養(yǎng)起了積極的工作態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神。實(shí)習(xí)的每一周，都是我成長(zhǎng)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)，也是我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的跳板。將來(lái)無(wú)論面臨怎樣的挑戰(zhàn)和困難，我都會(huì)堅(jiān)持初心，相信自己的能力和潛力，努力實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。
小學(xué)教育每周實(shí)習(xí)心得篇十四
學(xué)生實(shí)習(xí)是大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中重要的一部分，通過(guò)實(shí)習(xí)能夠讓學(xué)生深入了解所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域，掌握實(shí)踐操作技能和相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，并且開(kāi)闊人生視野，提高職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。而在實(shí)習(xí)過(guò)程中，每周心得體會(huì)是一個(gè)很好的總結(jié)和反思方式，可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題和優(yōu)勢(shì)，并對(duì)未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃產(chǎn)生積極的影響。
第二段：切入重點(diǎn)。
每周心得體會(huì)的撰寫是對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)成果的重要匯報(bào)，也是自我成長(zhǎng)和發(fā)展的重要記錄。一份好的心得體會(huì)應(yīng)該具備以下幾個(gè)方面的內(nèi)容和要求：一是思路清晰明確，結(jié)構(gòu)合理，條理分明，能夠清晰傳達(dá)主要觀點(diǎn)；二是緊扣實(shí)際，結(jié)合當(dāng)周所學(xué)知識(shí)和實(shí)際工作情況，體現(xiàn)自己的實(shí)習(xí)感悟；三是言之有物，細(xì)節(jié)豐富，可以有效說(shuō)明問(wèn)題，讓讀者能夠更好的理解作者的意圖和想法。
第三段：實(shí)例分析。
不同專業(yè)和不同企業(yè)的實(shí)習(xí)內(nèi)容和體驗(yàn)有所不同，以下是筆者在自己實(shí)習(xí)過(guò)程中的心得感悟。在第一周的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我主要負(fù)責(zé)為公司撰寫一份調(diào)研報(bào)告，需要進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研、數(shù)據(jù)分析和結(jié)果呈現(xiàn)。在調(diào)研過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了調(diào)研的重要性，不僅可以為企業(yè)提供有用的信息，也能夠讓自己更好地了解市場(chǎng)和用戶需求。在分析和呈現(xiàn)結(jié)果的過(guò)程中，我也認(rèn)識(shí)到數(shù)據(jù)分析和圖表制作都是需要一定技巧和方法的，可以通過(guò)多看書(shū)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)提升自己的能力。
第四段：收獲和反思。
整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我體會(huì)到了以往學(xué)習(xí)中的知識(shí)和理念在實(shí)際操作中的重要性和實(shí)用性，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己所缺少的東西和需要改進(jìn)的方面。比如我的英語(yǔ)水平還不夠，需要加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，還需要提高自己的溝通能力和表達(dá)能力，在寫作方面需要更加細(xì)致和認(rèn)真。另外，我也認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)是一個(gè)在實(shí)際工作中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程，需要不斷地學(xué)習(xí)和嘗試，勇于接受新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
第五段：總結(jié)。
學(xué)生實(shí)習(xí)每周心得體會(huì)是一個(gè)反映個(gè)人實(shí)習(xí)過(guò)程和成長(zhǎng)的重要途徑和方式，可以幫助我們更好地了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，提高自身素質(zhì)和專業(yè)技能。通過(guò)心得體會(huì)的寫作和總結(jié)，可以讓自己更加清晰和明確自己的職業(yè)目標(biāo)和規(guī)劃，為未來(lái)的發(fā)展做好準(zhǔn)備。因此，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，不斷地撰寫每周心得體會(huì)是一個(gè)非常好的習(xí)慣和機(jī)會(huì)，可以使我們?cè)趯?shí)踐中不斷提高和成長(zhǎng)。
小學(xué)教育每周實(shí)習(xí)心得篇十五
實(shí)習(xí)是每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程，對(duì)于實(shí)習(xí)護(hù)士來(lái)說(shuō)也不例外。在接觸到真實(shí)醫(yī)療環(huán)境中，實(shí)習(xí)護(hù)士每周都積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面，我將以實(shí)習(xí)護(hù)士的角度，通過(guò)五個(gè)連貫的段落，分享一下我在實(shí)習(xí)期間的心得體會(huì)。
第一周：緊張與興奮并存。
第一周，作為一個(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士，我充滿了緊張與興奮的心情。緊張，是因?yàn)閷?duì)于未知的環(huán)境和工作任務(wù)的擔(dān)憂；興奮，是因?yàn)槲矣瓉?lái)了實(shí)習(xí)護(hù)士的第一天，能夠親身參與到患者的護(hù)理工作中。在這一周的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我主要負(fù)責(zé)基礎(chǔ)護(hù)理工作，例如給患者量體溫、血壓，協(xié)助患者洗澡更衣等。通過(guò)這些基礎(chǔ)護(hù)理工作，我逐漸了解到真實(shí)的醫(yī)療環(huán)境與課堂上所學(xué)有所不同，更加深刻地感受到了護(hù)理工作的重要性。
第二周：學(xué)會(huì)溝通與合作。
第二周，我逐漸適應(yīng)了實(shí)習(xí)的節(jié)奏，開(kāi)始與同事和患者進(jìn)行更多的溝通。我發(fā)現(xiàn)，良好的溝通能夠幫助我們更好地了解患者的需求，從而更有效地提供護(hù)理服務(wù)。因此，我學(xué)會(huì)了主動(dòng)與患者交流，關(guān)心患者的情況，傾聽(tīng)患者的心聲。與此同時(shí)，與同事的合作也是不可或缺的一部分。我學(xué)會(huì)與同事協(xié)同工作，相互幫助，解決問(wèn)題。我們的團(tuán)隊(duì)逐漸形成了一種默契，每個(gè)人都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，為患者提供更好的護(hù)理。
第三周：努力克服困難。
第三周，我開(kāi)始遇到一些難題和困難，例如應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況、處理護(hù)理事故等。在面對(duì)這些突發(fā)狀況時(shí)，我起初有些手足無(wú)措，但我意識(shí)到護(hù)理工作需要我們具備應(yīng)變能力和適應(yīng)能力。因此，我積極請(qǐng)教老師和同事，學(xué)習(xí)由淺入深的應(yīng)對(duì)方法，提升自己的護(hù)理技能。我也開(kāi)始主動(dòng)參與各種培訓(xùn)活動(dòng)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
第四周：思考與總結(jié)。
第四周，我開(kāi)始思考自己在實(shí)習(xí)過(guò)程中的進(jìn)步和不足。我意識(shí)到作為一個(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士，專業(yè)知識(shí)掌握的還不夠牢固，需要繼續(xù)加以學(xué)習(xí)和提高。因此，我開(kāi)始利用實(shí)習(xí)以外的時(shí)間，查閱相關(guān)資料，參與學(xué)術(shù)討論，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。與此同時(shí)，我也在總結(jié)每天的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分析自己在護(hù)理過(guò)程中的不足，并積極改進(jìn)。
第五周：成長(zhǎng)與收獲。
第五周，我感受到了自己的成長(zhǎng)和收獲。通過(guò)五周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我逐漸適應(yīng)了實(shí)際工作環(huán)境，提高了自己的護(hù)理技能和綜合素質(zhì)。我學(xué)會(huì)了與患者溝通、與同事合作、應(yīng)對(duì)困難、思考總結(jié)等，這些都是我成為一名優(yōu)秀護(hù)士所必備的能力。在與患者的交流中，我獲得了滿足感和成就感，看到患者們康復(fù)的笑容，我覺(jué)得我的努力是有價(jià)值的。
總之，實(shí)習(xí)護(hù)士每周都在不斷地成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)中，通過(guò)每天的實(shí)踐和反思，我們不斷地提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和護(hù)理技能，為患者提供更加貼心、專業(yè)的服務(wù)。實(shí)習(xí)護(hù)士的心得體會(huì)不僅僅是對(duì)于實(shí)習(xí)經(jīng)歷的簡(jiǎn)單回顧，更是對(duì)于自己成長(zhǎng)和進(jìn)步的總結(jié)。通過(guò)這五周的實(shí)習(xí)，我相信我會(huì)成為一個(gè)更加出色的護(hù)士，為患者的健康保駕護(hù)航。
小學(xué)教育每周實(shí)習(xí)心得篇十六
在我心中”見(jiàn)習(xí)”是一個(gè)嚴(yán)肅的詞，在軍隊(duì)中”見(jiàn)習(xí)”就是要拉上前線真槍實(shí)彈的進(jìn)入戰(zhàn)爭(zhēng)。教育見(jiàn)習(xí)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)也一樣，和真實(shí)的三尺講臺(tái)零距離接觸。懷著幾分新鮮和激動(dòng)的心情，整理師容師紀(jì)和小組前往陣地戰(zhàn)斗。
重返小學(xué)，讓我想起一句成語(yǔ)，"故地重游"。這種心理的萌生，抑或是錯(cuò)誤意識(shí)的駕御。而這一詞匯，卻在我走入小學(xué)的第一步起，根深蒂固。五天的行程，凸顯匆忙無(wú)措，卻也寄予我記憶最美好的一筆勾抹。孩子們?nèi)瑛f雀破蛋一樣高音夾雜刺耳的童音與教師授課時(shí)梳理成章的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)完美結(jié)合，留給我的都是彌足珍貴的財(cái)富。
老師溫柔美麗大方，她的教學(xué)方法有很多亮點(diǎn)，因?yàn)樗姆椒ㄎ疫€不敢用，因?yàn)橹v不清楚就會(huì)誤導(dǎo)學(xué)生。老師對(duì)學(xué)生的一句贊揚(yáng)，成為課上的催化劑，教誨學(xué)生們，舉手是使他們走向制勝的法寶，同時(shí)也向我們展示了，這是教師們慣用活躍課堂的絕技。就連數(shù)學(xué)也不光走單調(diào)邏輯路線了，巧妙實(shí)際的締結(jié)，擴(kuò)展孩子動(dòng)腦思考，激發(fā)學(xué)生求知興趣，即使再難的問(wèn)題也會(huì)迎刃而解。
第一天的見(jiàn)習(xí)就在這唧唧喳喳的吵雜中結(jié)束了，當(dāng)學(xué)生們放學(xué)后，我被吵的弄不清楚東西南北了，在小學(xué)見(jiàn)習(xí)什么都沒(méi)有做可不知道為什么覺(jué)得特別累，躺在床上一動(dòng)不想動(dòng)，只覺(jué)得頭暈?zāi)垦！?BR> 第二天，我們對(duì)路熟悉了，可沒(méi)有了新鮮感覺(jué)，掌握了小學(xué)的作息時(shí)間后我不到最后一分鐘不進(jìn)學(xué)校。
教學(xué)當(dāng)中，教師們充分體現(xiàn)選用教學(xué)效果最優(yōu)的現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，這一點(diǎn)提示了我們師范學(xué)生不僅要對(duì)自己所學(xué)專業(yè)課要有扎實(shí)的基本功，更要充實(shí)更多的現(xiàn)代技術(shù)，會(huì)使用還不足以，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)還要達(dá)到發(fā)展學(xué)生思維效果和激發(fā)學(xué)生興趣的目的，這就要著手于實(shí)踐操作，師生共謀進(jìn)取，這才是教育上的遠(yuǎn)見(jiàn)。在這個(gè)問(wèn)題上我有很多思考，并想從中找到一些方法和幫助學(xué)生，把他們從苦難的泥潭拉出來(lái)。短暫五天，轉(zhuǎn)瞬即逝，三人行，必有我?guī)煛＿@五天里，我不僅學(xué)到了教師們教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)與方法，在孩子們身上我也學(xué)到了不少。感受不被世俗玷染的童貞，不拘泥于瑣事的大度，玩的就是心跳的精神，更為重要的是那顆向上進(jìn)取的心，這都是我所缺少的，最后，還有十歲孩子教給我的真情。
小學(xué)教育每周實(shí)習(xí)心得篇十七
實(shí)習(xí)是大學(xué)生們走出校園，踏入社會(huì)的第一步。每周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一次難得的歷練，不僅使他們更加熟悉專業(yè)知識(shí)，提升實(shí)踐能力，還能夠讓他們更好地了解自己的興趣和職業(yè)規(guī)劃。以下是我在實(shí)習(xí)中的心得體會(huì)。
第一周的實(shí)習(xí)給我?guī)?lái)了很大的新鮮感。剛開(kāi)始的時(shí)候，我感到有些迷茫和不適應(yīng)，畢竟大學(xué)中教授傳授的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足實(shí)際工作的需求。實(shí)習(xí)單位給我分配了一些基礎(chǔ)的工作任務(wù)，要求我獨(dú)立完成。雖然有些吃力，但通過(guò)與同事的互動(dòng)和不斷的嘗試，我逐漸適應(yīng)了新的工作環(huán)境。我開(kāi)始明白，只有在實(shí)際工作中才能真正對(duì)學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行鞏固和應(yīng)用。
第二周的實(shí)習(xí)讓我體驗(yàn)到了工作中的壓力和挑戰(zhàn)。實(shí)習(xí)單位為我安排了一項(xiàng)重要項(xiàng)目，要求我和團(tuán)隊(duì)成員一起合作完成。項(xiàng)目的時(shí)間緊迫，任務(wù)重大，我經(jīng)常需要加班加點(diǎn)，不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的技能。在這個(gè)過(guò)程中，我感到了巨大的壓力，但也體驗(yàn)到了工作的成就感和自豪感。我明白到，工作中的成長(zhǎng)離不開(kāi)挑戰(zhàn)和壓力，只有克服了困難，才能夠取得更好的成果。
第三周的實(shí)習(xí)使我意識(shí)到溝通能力的重要性。在實(shí)習(xí)中，我與各個(gè)部門的同事需要頻繁地進(jìn)行溝通和合作，以確保工作的順利進(jìn)行。剛開(kāi)始的時(shí)候，我覺(jué)得自己的表達(dá)能力不足，總是不知道怎樣與同事有效溝通。但是通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我漸漸提高了自己的溝通技巧和表達(dá)能力。我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人，理解他人的需求，并通過(guò)積極的態(tài)度和積極的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這一過(guò)程不僅使我的工作效率得到了提高，也為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四周的實(shí)習(xí)讓我領(lǐng)悟到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在一個(gè)項(xiàng)目中，我需要與團(tuán)隊(duì)成員協(xié)作完成一項(xiàng)任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我意識(shí)到只有團(tuán)隊(duì)的配合和協(xié)作，才能夠取得最好的效果。我學(xué)會(huì)了與他人合作，尊重他人的意見(jiàn)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)，解決團(tuán)隊(duì)中的問(wèn)題。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)的共同努力，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)限的，只要大家攜手合作，就一定能夠取得更好的成果。
最后一周的實(shí)習(xí)讓我感受到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。我逐漸適應(yīng)了工作的節(jié)奏，能夠熟練地完成分配給我的任務(wù)。在與同事們的交流中，我發(fā)現(xiàn)我的專業(yè)知識(shí)得到了更深層次的應(yīng)用，我的實(shí)踐能力也得到了提高。而且，我意識(shí)到工作不僅僅只是完成任務(wù)，還需要不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，不斷地提升自己。通過(guò)實(shí)習(xí)，我明白了只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能在日益激烈的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
實(shí)習(xí)每周的心得體會(huì)，讓我明白了學(xué)校教育不能局限于課堂，只有走出去，融入到實(shí)際工作中，才能夠真正認(rèn)識(shí)到自己的不足和進(jìn)步。通過(guò)實(shí)習(xí)，我不僅明確了自己的職業(yè)規(guī)劃，也鍛煉了自己的實(shí)踐能力和溝通能力。我深信，在未來(lái)的工作中，這些經(jīng)歷都將對(duì)我產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。
小學(xué)教育每周實(shí)習(xí)心得篇十八
20--年在科主任、護(hù)士長(zhǎng)正確領(lǐng)導(dǎo)下，回顧這一年來(lái)的工作，緊張中伴隨著充實(shí)，忙碌中伴隨著堅(jiān)強(qiáng)，團(tuán)結(jié)中伴隨喜悅。在院領(lǐng)導(dǎo)、科領(lǐng)導(dǎo)的正解帶領(lǐng)下，在同志們的互相幫助下，圓滿地完成了自己所承擔(dān)的各項(xiàng)工作任務(wù)，本著“以人為本”的服務(wù)宗旨，深入開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理，圓滿完成了各項(xiàng)護(hù)理工作，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
一、在思想政治方面。
積極擁護(hù)醫(yī)院的各項(xiàng)方針和規(guī)章制度，遵守醫(yī)德規(guī)范，操作規(guī)范，堅(jiān)持以病人為中心，嚴(yán)格按一名優(yōu)秀合格護(hù)士的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，堅(jiān)持以質(zhì)量為核心，病人的滿意度為標(biāo)準(zhǔn)，牢固樹(shù)立團(tuán)隊(duì)精神。
二、工作學(xué)習(xí)方面。
努力學(xué)習(xí)專科知識(shí)，克服業(yè)務(wù)上的不足。積極參加科室的工作，積極推行優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，做好各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理，能身先士卒，積極參與其中，不事事靠學(xué)生以及實(shí)習(xí)生，不擺高姿態(tài)，能起到帶頭作用。積極學(xué)習(xí)各項(xiàng)新技術(shù)、新業(yè)務(wù)。作為一名高年資護(hù)士，在工作中嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)操作規(guī)程，遵守醫(yī)院科室的規(guī)章制度，時(shí)刻注意保持無(wú)菌觀念，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，加班加點(diǎn)，樹(shù)立高度的集體責(zé)任感和榮譽(yù)感，團(tuán)結(jié)同志，能克服各種困難，凡事以工作為重。
我認(rèn)為要做好護(hù)士，首先要有愛(ài)崗敬業(yè)的心，能安心護(hù)理專業(yè)工作，要有正確的人生觀、價(jià)值觀，以及良好的品德，因此，我在日常護(hù)理工作中，不但嚴(yán)格要求自己，對(duì)護(hù)理工作中存在的問(wèn)題也能積極發(fā)現(xiàn)提出，并加以解決;積極參加了科室組織的護(hù)士操作訓(xùn)練及考核。
三、存在問(wèn)題。
1、偶有操作不規(guī)范、無(wú)菌觀念不強(qiáng)。
2、工作滿于現(xiàn)狀，不夠積極。
四、發(fā)展方向。
(1)扎實(shí)抓好理論學(xué)習(xí)。
(2)在院領(lǐng)導(dǎo)、科主任的關(guān)心和指導(dǎo)下，順利完成醫(yī)療護(hù)理工作任務(wù)，認(rèn)真履行職責(zé)，愛(ài)崗敬業(yè)，積極撰寫論文。
(3)以科室為家，工作積極主動(dòng)，對(duì)待病員熱情、耐心，滿足病人的需求。
護(hù)士工作是平凡的工作，然而，我們卻用真誠(chéng)的愛(ài)去撫平病人心靈的創(chuàng)傷，用火一樣的熱情去點(diǎn)燃患者戰(zhàn)勝疾病的勇氣。隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，病人對(duì)護(hù)理質(zhì)量的要求也越來(lái)越高。在今后的工作中，我將進(jìn)一步牢固樹(shù)立“為病人服務(wù)、樹(shù)醫(yī)院形象”的思想，立足崗位，勤奮工作，履盡職責(zé)，為提升社區(qū)醫(yī)務(wù)人員整體形象增光添彩。
對(duì)我有著特殊意義的20--年即將過(guò)去，回看這特殊的一年，仿佛歷歷在目。在今年的工作中，不遲到、不早退，能遵守各項(xiàng)院紀(jì)院規(guī)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事。主動(dòng)積極的完成各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給予的工作任務(wù)。在科主任及護(hù)士長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下展開(kāi)自身工作，并良好的開(kāi)展和維持血液透析工作，較好的完成了20--年度的工作任務(wù)，具體情況總結(jié)如下：
一、思想道德、政治品質(zhì)方面。
能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策，通過(guò)報(bào)紙、書(shū)籍積極學(xué)習(xí)政治理論，遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí);愛(ài)崗敬業(yè)，基友強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動(dòng)認(rèn)真學(xué)習(xí)護(hù)理展業(yè)知識(shí)，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)，在醫(yī)療實(shí)踐過(guò)程中嚴(yán)格遵守醫(yī)德規(guī)范，規(guī)范操作。
二、專業(yè)知識(shí)、工作能力方面。
我本著把工作做的更好這一目標(biāo)，開(kāi)闊創(chuàng)新，積極圓滿的完成以下本職工作，協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)做好病房的管理工作及安全管理工作;我能遵守血透室的崗位職責(zé)、工作流程、操作規(guī)范、做到超前思維，保證在工作中遇到問(wèn)題時(shí)，能有據(jù)可查和及時(shí)解決，保證血透室工作順利開(kāi)展。
在工作中，我本著以人為本的服務(wù)理念，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，用親切而有耐心的語(yǔ)言溝通來(lái)增強(qiáng)護(hù)患感情，細(xì)心的講解透析知識(shí)，給予飲食指導(dǎo)，消除患者的恐懼心理和對(duì)疾病的盲目感，增強(qiáng)患者的治療信心。我還經(jīng)常主動(dòng)征求患者意見(jiàn)，不斷改善服務(wù)工作。在沒(méi)有家屬陪同的透析病人透析中，我能擔(dān)起家屬的責(zé)任，送水、熱飯、攙扶、更衣、協(xié)助大小便等，從不埋怨臟和累。
對(duì)于我的本職工作，我負(fù)有高度責(zé)任心，膽大心細(xì)。血液透析工作具有較高風(fēng)險(xiǎn)，作為護(hù)理操作者，我既有風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，又能發(fā)揮主觀能動(dòng)性，做到限度的控制和避免風(fēng)險(xiǎn)，從而提高護(hù)理質(zhì)量。除此之外，我還有具有高度的營(yíng)銷意識(shí)，為醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)效益有著高度的敏銳性，做到服務(wù)好每位固定病人，留住每位咨詢病人，推廣醫(yī)院的軟件設(shè)施，吸引更多的病人。
三、不足之處及來(lái)年打算。
我身上還存在一些不足有待改進(jìn)，比如，在學(xué)習(xí)上仍有浮躁的情緒，感覺(jué)要學(xué)的東西太多，心浮氣躁，尤其是在遇到挫折時(shí)，不能冷靜處理;在工作上，有時(shí)存在著標(biāo)準(zhǔn)不高的現(xiàn)象，雖然基本上履行自己的職責(zé)和義務(wù)，但是在主動(dòng)性方面還有待于進(jìn)一步提高，這都是我今后需要改進(jìn)和提高的地方。
護(hù)理事業(yè)是一項(xiàng)崇高而圣神的事業(yè)，我為自己是護(hù)理隊(duì)伍中的一員而自豪，在今后的工作中，我會(huì)加倍努力，為護(hù)理事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在20--年，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我在過(guò)去一年中的精神，做好自己的工作急病人之所急，為病人負(fù)責(zé)，為病人負(fù)責(zé)，我會(huì)全心全意工作，協(xié)助科主任和護(hù)士長(zhǎng)讓我們醫(yī)院的血透室更富特色，更加壯大。
小學(xué)教育每周實(shí)習(xí)心得篇十九
測(cè)量實(shí)習(xí)是大學(xué)測(cè)量學(xué)課程的重要組成部分，它旨在通過(guò)實(shí)踐，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和測(cè)量技能。在每周測(cè)量實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我不僅學(xué)到了測(cè)量的基本理論知識(shí)，更重要的是體驗(yàn)了實(shí)際工作中的挑戰(zhàn)和樂(lè)趣。在這篇文章中，我將分享我在實(shí)習(xí)過(guò)程中的心得體會(huì)。
首先，測(cè)量實(shí)習(xí)讓我對(duì)測(cè)量?jī)x器有了更深入的認(rèn)識(shí)。在實(shí)習(xí)中，我不僅學(xué)習(xí)了使用各種測(cè)量?jī)x器的方法和技巧，還了解了它們的工作原理和特點(diǎn)。例如，通過(guò)使用全站儀進(jìn)行測(cè)量，我知道了如何進(jìn)行三角測(cè)量和線測(cè)量，并充分體驗(yàn)到了全站儀的高精度和高效率。通過(guò)使用水準(zhǔn)儀進(jìn)行平面高程的測(cè)量，我也掌握了相應(yīng)的操作技巧。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我今后的測(cè)量工作至關(guān)重要，為我打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，在實(shí)習(xí)中，我深刻體會(huì)到了測(cè)量工作的復(fù)雜性和嚴(yán)謹(jǐn)性。測(cè)量不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的任務(wù)，它需要我們進(jìn)行細(xì)致入微的操作和嚴(yán)格的數(shù)據(jù)處理。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)即使是微小的誤差也會(huì)對(duì)最終結(jié)果產(chǎn)生巨大影響。因此，我要時(shí)刻保持警惕，注意每一個(gè)步驟和細(xì)節(jié)，確保測(cè)量數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了合理安排工作時(shí)間和分配任務(wù)的能力，在工作中高效率地完成各項(xiàng)測(cè)量任務(wù)。
另外，測(cè)量實(shí)習(xí)也讓我實(shí)際感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在實(shí)習(xí)中，我很幸運(yùn)地與其他同學(xué)組成了一個(gè)測(cè)量小組，共同完成各項(xiàng)測(cè)量任務(wù)。在團(tuán)隊(duì)中，我們相互協(xié)助，學(xué)習(xí)借鑒，共同進(jìn)步。每個(gè)人都有自己的專長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，我們通過(guò)互相交流和合作，不斷完善和提升自己的能力。成功的實(shí)習(xí)離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的默契和配合，這對(duì)我今后的職業(yè)發(fā)展將起到至關(guān)重要的作用。
最后，測(cè)量實(shí)習(xí)也激發(fā)了我對(duì)測(cè)量學(xué)科的興趣和熱愛(ài)。通過(guò)實(shí)踐，我深刻理解了測(cè)量學(xué)科的重要性和應(yīng)用范圍。測(cè)量是實(shí)現(xiàn)工程測(cè)繪和土地管理的基礎(chǔ)，對(duì)于維護(hù)國(guó)土資源的合理利用和保護(hù)具有重要意義。在測(cè)量實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我逐漸樹(shù)立了對(duì)于精確測(cè)量、高效測(cè)量和精細(xì)處理的追求，并且愿意將這種追求貫穿于今后的工作中。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會(huì)在測(cè)量學(xué)科中取得更好的成績(jī)，為實(shí)現(xiàn)人類社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
綜上所述，測(cè)量實(shí)習(xí)為我提供了一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我在實(shí)踐中鍛煉和提升自己的測(cè)量技能。通過(guò)實(shí)習(xí)，我對(duì)測(cè)量?jī)x器有了深入的了解，深刻體會(huì)到了測(cè)量工作的復(fù)雜性和嚴(yán)謹(jǐn)性，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和高效工作的能力，并激發(fā)了我對(duì)測(cè)量學(xué)科的興趣和熱愛(ài)。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將在我今后的學(xué)習(xí)和工作中起到重要的指導(dǎo)作用。我相信，通過(guò)不斷努力和實(shí)踐，我會(huì)成為一名優(yōu)秀的測(cè)量工作者，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)教育每周實(shí)習(xí)心得篇一
xx年xx月底至次年一月，我在路橋中學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)，我實(shí)習(xí)的科目是英語(yǔ)。在這段時(shí)間的實(shí)習(xí)過(guò)程中，在各方面我都取得了很大的進(jìn)步。通過(guò)5個(gè)月的實(shí)習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書(shū)本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能。工作情況如下：
1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為80份，試講次數(shù)為10次，上課節(jié)數(shù)為80節(jié)。
2、聽(tīng)課學(xué)習(xí)：參加路橋中學(xué)組織的教師學(xué)習(xí)班，聽(tīng)課學(xué)習(xí)兩周。
3、教育報(bào)告：完成一份教育調(diào)查報(bào)告。
現(xiàn)在就實(shí)習(xí)五個(gè)月月中實(shí)習(xí)體會(huì)總結(jié)如下：
半年的實(shí)習(xí)讓我知道作為一個(gè)老師，不僅自己要掌握知識(shí)，同時(shí)在講課時(shí)邏輯必須很清晰，最重要的是要能讓學(xué)生聽(tīng)得懂，還要能愿意接受！學(xué)生不聽(tīng)一門課很重要的一個(gè)原因是：老師講課不能吸引學(xué)生！我在第一次試講的時(shí)候我就犯了這樣的錯(cuò)誤，只顧自己在講臺(tái)上講，沒(méi)有交流的環(huán)節(jié)，同時(shí)感覺(jué)自己有很多話想說(shuō)但是無(wú)法表達(dá)。結(jié)果試講很失??！因此老師提出了很多對(duì)自己有幫助的意見(jiàn)。在后來(lái)的教學(xué)中我注意了和學(xué)生的交流！有的課還以課堂活動(dòng)的形式開(kāi)展，這樣就增加了老師和學(xué)生之間的互動(dòng)！課堂氣氛和教學(xué)效果也有了很大的提高！
在實(shí)習(xí)過(guò)程中我深刻的感受到：
上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難！需要下很大的工夫。在教學(xué)之前，我都認(rèn)真聽(tīng)了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧！同時(shí)我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件資料。并全部交給指導(dǎo)老師修改。
在學(xué)生心理輔導(dǎo)員和八年級(jí)的實(shí)習(xí)中，我深深地體會(huì)到我們的學(xué)生如此的'渴求有一位知識(shí)比較豐富、能力比較全面的、能傾聽(tīng)自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細(xì)傾聽(tīng)、耐心詢問(wèn)、認(rèn)真思考，最終協(xié)助他們?cè)鰪?qiáng)認(rèn)知正確看待和處理他們所面臨的困難；作為老師，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，我精心、認(rèn)真組織，用真誠(chéng)的心對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，用清晰的話講解好每一個(gè)問(wèn)題，用深切的情表達(dá)每一個(gè)核心思想。我的實(shí)習(xí)期自我鑒定簡(jiǎn)單總結(jié)于此。
總之，教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會(huì)積極配合。這種過(guò)程是很開(kāi)心的。在這里，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導(dǎo)老師郎老師、分管領(lǐng)導(dǎo)楊老師；同時(shí)還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過(guò)我的同學(xué)！
小學(xué)教育每周實(shí)習(xí)心得篇二
我叫__，從在__小學(xué)進(jìn)行了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，認(rèn)真?zhèn)湔n積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)給予了幫助和指導(dǎo)，指出不足和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
實(shí)習(xí)生活中，我緊張過(guò)、難過(guò)過(guò)、努力過(guò)、開(kāi)心過(guò)、醒悟過(guò)、自信過(guò)。這些難能可貴的經(jīng)歷敦促我進(jìn)步、成長(zhǎng);收獲了許多在學(xué)校從未學(xué)過(guò)的知識(shí)，在此我向?qū)嵙?xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師以及學(xué)生致以我深深的感謝。期間，但也有著苦澀和教訓(xùn)。成功的經(jīng)歷將激勵(lì)著我在以后的人生路上取得更大成績(jī)，失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方，讓自己在以后的日子里奮發(fā)向上，這一切都將成為我生命中最寶貴的財(cái)富。
在教學(xué)方面，通過(guò)實(shí)習(xí)，我將書(shū)本學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點(diǎn)，積累了實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。并爭(zhēng)取在以后的教育實(shí)踐中發(fā)揮利用自己的長(zhǎng)處，克服自己的不足，從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，使我更好地勝任教師這個(gè)角色。通過(guò)與學(xué)生的接觸，逐漸地認(rèn)識(shí)了他們，了解了他們的學(xué)習(xí)情況以及家庭狀況，使自己的工作效率和質(zhì)量得到提高。這一切讓我深深體會(huì)到“一分耕耘一分收獲”，只有盡了自己的努力，才能將工作做扎實(shí)，才會(huì)收獲成功的喜悅。
在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我走到了教學(xué)的第一線，深刻體會(huì)到教學(xué)工作的不易。期間，我認(rèn)識(shí)到以下幾點(diǎn)：
一、善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)。
教學(xué)是一個(gè)很個(gè)性化的過(guò)程，每個(gè)老師都有屬于自己的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格，有著自己的獨(dú)到之處，在教學(xué)實(shí)踐中善于與其他老師的交流、聽(tīng)其他老師的課、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí)、虛心地向其他老師請(qǐng)教，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見(jiàn)效。
二、吃透教材，把握好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重難點(diǎn)，做好備課工作。
備課時(shí)，要知道這課教學(xué)內(nèi)容是什么，教學(xué)的重難點(diǎn)又是什么，結(jié)合教學(xué)參考書(shū)和學(xué)生的實(shí)際與練習(xí)再來(lái)備教材，挖掘教材到位，抓得準(zhǔn)，挖得深，這樣在教學(xué)時(shí)才會(huì)有清晰的思路。對(duì)于在教學(xué)過(guò)程中無(wú)法串起來(lái)的部分可以請(qǐng)教一些有經(jīng)驗(yàn)的老師。
三、及時(shí)鞏固，查缺補(bǔ)漏。
在小學(xué)低年級(jí)段，教學(xué)內(nèi)容并不多也相對(duì)較容易，大部分的學(xué)生都能很快地掌握。但即使出色的課堂仍會(huì)有學(xué)生沒(méi)學(xué)懂，仍會(huì)出現(xiàn)學(xué)生一知半解的現(xiàn)象，學(xué)生會(huì)很快地遺忘，通過(guò)練習(xí)與作業(yè)及時(shí)鞏固，查缺補(bǔ)漏，是非常有必要的，而每一次的課堂小練習(xí)、每一次的單元小測(cè)試都是一個(gè)很好的查缺補(bǔ)漏的機(jī)會(huì)。
這次的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺，并使我愛(ài)上了教師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做的很好。現(xiàn)在，實(shí)習(xí)結(jié)束了。期間我認(rèn)識(shí)到了自身的不足，我們不能只從書(shū)本上看“教學(xué)”，而也要在實(shí)際中“教書(shū)”，面向?qū)嶋H。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會(huì)在未來(lái)的日子努力提高自身的素質(zhì)，時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力。
小學(xué)教育實(shí)習(xí)20__年_月__日至_月_日，我在__市__區(qū)__小學(xué)進(jìn)行了一個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)。學(xué)高為師，身正為范，在這一個(gè)月里，作為一名實(shí)習(xí)教師，我堅(jiān)持以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意自己的言行和儀表，熱心愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作;同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn)，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)合作完成實(shí)習(xí)學(xué)校給予我們的任務(wù)。
在這期間，通過(guò)理論與實(shí)踐的結(jié)合、與學(xué)校、家長(zhǎng)的溝通，進(jìn)一步提高了我的教育技能，尤其是觀察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力。本次教育實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。
一、基本情況如下：
1.課堂教學(xué)：聽(tīng)課60節(jié)，完成教案數(shù)為15份，上課節(jié)數(shù)為20節(jié)，其中新授課9節(jié)，復(fù)習(xí)課1節(jié)，練習(xí)課10節(jié)。
2.班主任工作：組織一次主題為“人月團(tuán)圓，和諧小北”的中秋班會(huì)和一次“矛盾出現(xiàn)了，怎么辦?”的團(tuán)體心理活動(dòng)課，取得了不錯(cuò)的效果。
3.教育報(bào)告;完成一份教育實(shí)習(xí)論文。
二、具體情況：
(一)、課堂教學(xué)。
三年的大學(xué)理論學(xué)習(xí)，各種各樣的教育理論沖擊著我的腦袋，我曾感到迷茫和無(wú)助，但通過(guò)這次實(shí)習(xí)，很好的將在課堂上學(xué)到的理論運(yùn)用在實(shí)踐中，在實(shí)踐中篩選、磨礪出適合自己的理論指導(dǎo)，給我以后的教學(xué)工作指明的發(fā)向。
首先，要認(rèn)真在備課。
第一天實(shí)習(xí)，黃老師就建議我們，作為新老師，在備課時(shí)，可以采取集體備課，集體設(shè)計(jì)教案，制作課件，集智慧之所長(zhǎng)。在備課時(shí)，不要過(guò)于追求形式上的多樣性。備課前既要備教材要備學(xué)生。熟讀教材、尊重教材，將教材中透漏出的信息傳遞給學(xué)生。備課時(shí)的要結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平將教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)用教材語(yǔ)言用學(xué)生能讀懂的語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要地呈現(xiàn)給學(xué)生。同時(shí)上課前一定熟悉教案，反復(fù)試講，理順教學(xué)思路，從整體上把握教學(xué)設(shè)計(jì)的框架，提高教學(xué)德條理性和邏輯感染力，此外也要確定教學(xué)細(xì)節(jié)，尤其是新老師，避免上課時(shí)由于經(jīng)驗(yàn)不足，無(wú)法應(yīng)對(duì)各種狀況外的事情。
其次，課堂上要“一心兩用”。
第一次上講課后，黃老師給我的評(píng)議是：教案設(shè)計(jì)得不錯(cuò)，有很多亮點(diǎn)，但你沒(méi)有調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的注意力，讓他們看到你的亮點(diǎn)。教師的任務(wù)不只是將教學(xué)內(nèi)容傳授給學(xué)生就完成任務(wù)，還要留意學(xué)生有沒(méi)有開(kāi)小差，如果學(xué)生沒(méi)有聽(tīng)課，老師講得再精彩也是徒勞的。此后，我每次上課，除了要用心將知識(shí)傳授給學(xué)生，還要細(xì)心觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，尤其是在講重難點(diǎn)時(shí)。
也由于經(jīng)驗(yàn)不足，課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，有待加強(qiáng)。在遇到突發(fā)事件時(shí)，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理。我認(rèn)為一個(gè)教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上，我應(yīng)該朝著這個(gè)目標(biāo)不斷努力。
再次，要做好教學(xué)反思與總結(jié)。
教學(xué)反思指教師為了實(shí)現(xiàn)有效的教育、教學(xué)，在教師教學(xué)反思傾向的支持下，對(duì)已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教育、教學(xué)活動(dòng)以及這些活動(dòng)背后的理論、假設(shè)，進(jìn)行積極、持續(xù)、周密、深入、自我調(diào)節(jié)性的思考，而且在思考過(guò)程中，能夠發(fā)現(xiàn)、清晰表征所遇到的教育、教學(xué)問(wèn)題，并積極尋求多種方法來(lái)解決問(wèn)題的過(guò)程。作為實(shí)習(xí)生，幸運(yùn)的是每一次上課前與上課后都有老師的指導(dǎo)，我更是抓住這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，做好課后的反思和總結(jié)，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，糾正錯(cuò)誤，完善自己，才會(huì)得到發(fā)展。
最后，認(rèn)真對(duì)待批改作業(yè)。
作業(yè)折射出學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況。批改作業(yè)，有利于我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)給予糾正。一發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)完成情況不理想，我就會(huì)在課余或課后找他們補(bǔ)習(xí)。有進(jìn)步的，我會(huì)寫上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ)，并在評(píng)語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)之，開(kāi)導(dǎo)之。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過(guò)來(lái)。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬身!”通過(guò)這次真槍實(shí)彈的課堂教學(xué)，我更加看清了自己，看清了未來(lái)的路。
(二)、班主任工作。
實(shí)習(xí)中，我得到原班主任劉老師的悉心指導(dǎo)，她給予我充分的信任和機(jī)會(huì)，讓我體驗(yàn)班主任工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
1.班主任工作實(shí)習(xí)情況：
(1)深入了解班級(jí)的基本狀況。
通過(guò)找原班主任了解情況，找學(xué)生個(gè)別談話，悉心觀察等方式，來(lái)了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績(jī)，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。同時(shí)，還通過(guò)批改周記、作業(yè)，課余時(shí)間找學(xué)生聊天，深入班級(jí)，廣泛接觸學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通，通過(guò)關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況，慢慢地拉近彼此的距離。這樣，我很快就熟悉了班里的日常工作、班委的工作職責(zé)掌握，也了解了學(xué)生的基本情況。
(2)認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好班級(jí)日常管理工作。
每天監(jiān)督學(xué)生收作業(yè)、早讀、早操、眼保健操;中午要看管學(xué)生午睡;放學(xué)后，要監(jiān)督學(xué)生整隊(duì)離校，檢查值日工作，檢查門窗、電器是否關(guān)好等。工作雖瑣碎，但更需要付出百分百的認(rèn)真、耐心和責(zé)任心。
(3)處理好各種偶發(fā)事件。
由于小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，各種各樣的偶發(fā)事件時(shí)有發(fā)生，如爭(zhēng)吵、打架、意外受傷等，我基本能做到沉著冷靜，互幫互助，發(fā)揮我的教學(xué)智慧，有效地解決各種偶發(fā)事件。
(4)上好主題班會(huì)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。
2.反思總結(jié)。
經(jīng)過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)和反思總結(jié)，我總結(jié)出要成為一名優(yōu)秀的班主任要做到以下幾個(gè)方面：
(1)作好計(jì)劃，繁而不亂。
班主任工作異常繁瑣，這是眾所周知的。因此，在開(kāi)展班主任繁重的工作之前，應(yīng)先根據(jù)本班的實(shí)際情況制定詳盡的工作計(jì)劃。古語(yǔ)有云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！边@說(shuō)明制定計(jì)劃的重要性。如果沒(méi)有制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，跟著感覺(jué)走，就會(huì)使工作顯得被動(dòng)，更會(huì)使繁瑣的工作顯得更凌亂，以至工作難以開(kāi)展，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，而且將來(lái)還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測(cè)的問(wèn)題。因此，開(kāi)展班主任工作，一定要先作好計(jì)劃。
(2)了解學(xué)生，對(duì)癥下藥。
深入了解了班里的每一個(gè)學(xué)生，為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。尤其在對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育時(shí)，充分利用學(xué)生的性格特征，往往會(huì)取得事半功倍的效果。如對(duì)勤奮好學(xué)，成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生就可以采取開(kāi)門見(jiàn)山的教育方式，對(duì)缺點(diǎn)多、自尊心較強(qiáng)的學(xué)生在可以先與學(xué)生從情感上融洽，然后由淺如深，有層次地涉及教育的內(nèi)容，而對(duì)那些產(chǎn)生對(duì)抗性心理的學(xué)生就可采取商談式的教育方式。
(3)尊重學(xué)生，貴在坦誠(chéng)。
在管理班級(jí)上，應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來(lái)對(duì)待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無(wú)高低、尊卑之分。老師在建立威信的基礎(chǔ)上，應(yīng)該與他們平等、友好的相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，千萬(wàn)不能立即就獲從新生、斥罵學(xué)生，而是要先弄清事情的緣由要通過(guò)講事實(shí)、擺道理，使學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受。人無(wú)完人，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的過(guò)錯(cuò)，只要知錯(cuò)能改就可以了。當(dāng)學(xué)生提出批評(píng)意見(jiàn)時(shí)，作為老師的我們，應(yīng)該虛心地接受，沒(méi)有因?yàn)椤拔沂抢蠋?，我接受學(xué)生的批評(píng)，這樣多沒(méi)面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計(jì)較，平等地對(duì)待學(xué)生，這樣才能贏得越來(lái)越多的學(xué)生的信任。
(4)善待后進(jìn)，施予愛(ài)心。
對(duì)待學(xué)生不能有偏愛(ài)之心。在處理班上問(wèn)題時(shí)，班主任要努力做到一視同仁，就事說(shuō)事，從不歧視后進(jìn)學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問(wèn)題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí)，不要因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝作沒(méi)看見(jiàn)。要堅(jiān)持平等原則，實(shí)事求是，公正對(duì)待。平時(shí)多找后進(jìn)生進(jìn)行特別輔導(dǎo)，了解其家庭、學(xué)習(xí)、思想等各方面的情況，給他們愛(ài)心與關(guān)懷。并找出原因，耐心勸導(dǎo)，這樣后進(jìn)生會(huì)重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發(fā)展他們自己。
(5)做好自己，為人師表。
老師的外在行為表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。小學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)尚未成熟，思維活躍，很容易就會(huì)模仿身邊發(fā)生的行徑。俗話說(shuō)：“身教重于言教?！睙o(wú)論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無(wú)論是在教學(xué)能力方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛(ài)戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對(duì)自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。
(6)鉆研教學(xué)，發(fā)展自己。
常言道：“要給人一碗水，自己先要有一桶水?！币虝?huì)學(xué)生知識(shí)，首先自己要有豐富的知識(shí)。實(shí)習(xí)期間，我深深體會(huì)到，要想做好班主任工作，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好，積極鉆研，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。讓班里學(xué)生喜歡上你教的課，進(jìn)而喜歡你、佩服你，使自己的教學(xué)得到學(xué)生的認(rèn)可，這對(duì)于班主任工作是至關(guān)重要的。
__周的班主任實(shí)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到當(dāng)一名班主任的不容易。班主任有時(shí)就像一名會(huì)計(jì)，每個(gè)學(xué)生心里都有一個(gè)個(gè)小算盤，多聽(tīng)多看，一一入賬，才不會(huì)出現(xiàn)糊涂賬，才能經(jīng)營(yíng)得好。
三、結(jié)語(yǔ)：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
實(shí)習(xí)雖已經(jīng)過(guò)去，可當(dāng)我回過(guò)頭來(lái)看一下自己留下的腳印，我們相信那不會(huì)是我們旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開(kāi)始!
小學(xué)教育每周實(shí)習(xí)心得篇三
我們懷著難以訴說(shuō)的心情以及對(duì)教師這種職業(yè)的神圣的向往，車來(lái)到我們實(shí)習(xí)的目的地——___小學(xué)，這是一個(gè)美麗的學(xué)校，也是一個(gè)五彩的花園。實(shí)習(xí)第一天，跟班、聽(tīng)課、批改作業(yè)，開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)之旅。
實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容包括課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查研究。實(shí)習(xí)期間，課堂教學(xué)和班主任工作給了我較深的體會(huì)。
一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭，班主任工作的好壞直接關(guān)涉到這個(gè)班級(jí)的優(yōu)劣，直接影響到這個(gè)班級(jí)的課堂教學(xué)質(zhì)量，是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，牽涉到方方面面，是教育實(shí)習(xí)的重要組成部分。初期的班主任工作學(xué)習(xí)，很機(jī)械、很重復(fù)，只是簡(jiǎn)單地跟早讀、跟操、跟值日，以旁觀的身份觀察班主任如何完成學(xué)校分配的任務(wù)、如何處理班級(jí)事務(wù)、如何與家長(zhǎng)溝通，從看的角度去學(xué)習(xí)，感悟其中的微妙之處，注意其中的細(xì)節(jié)問(wèn)題，努力地記憶，努力地模仿。實(shí)習(xí)中期，我做了兩個(gè)星期代理班主任，完全以一位班主任的身份融入到老師中、融入到學(xué)生中，獨(dú)立地做著班主任工作，教學(xué)、出操、應(yīng)付學(xué)校的作業(yè)檢查、處理班里的事務(wù)、做學(xué)籍冊(cè)等等工作都讓我體會(huì)到了作為一小學(xué)班主任工作的瑣碎，同時(shí)也感受到了作為一名老師、一名班主任的責(zé)任，對(duì)班主任工作有了一個(gè)更直觀的認(rèn)識(shí)。實(shí)習(xí)后期我將這個(gè)班的工作移交回了給原來(lái)的班主任，再次投入到跟班中，工作依舊很重復(fù)，可是已經(jīng)讓我有了不一樣的體會(huì)。通過(guò)看、通過(guò)做、通過(guò)想、對(duì)班主任工作我有了以下幾點(diǎn)的領(lǐng)悟與體會(huì)：
1、重視學(xué)生安全，安全排第一位。
在小學(xué)階段，尤其是低年段，學(xué)生的年齡仍比較小，心智仍未成熟，仍需要老師在身邊監(jiān)督，而安全問(wèn)題則成了首要問(wèn)題，它包括了交通安全問(wèn)題和校園安全問(wèn)題必須嚴(yán)肅及時(shí)地處理好安全問(wèn)題必要時(shí)會(huì)聯(lián)系家長(zhǎng)，這讓他們明白什么時(shí)可以做的，什么時(shí)不該做的，保障學(xué)生的安全。
2、明確要求。
讓學(xué)生養(yǎng)成對(duì)于違反的也必然采取一些相應(yīng)的懲罰措施，讓學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
3、賞罰分明，恩威并重，說(shuō)到做到。
獎(jiǎng)賞分明，恩威并重，是我從張老師作為一名老師身上感悟最深的。無(wú)論時(shí)學(xué)習(xí)上，還是生活上，_老師對(duì)學(xué)生都有明確的要求，做得好的大力地表?yè)P(yáng)，沒(méi)按要求做的嚴(yán)肅地批評(píng)，賞罰分明，說(shuō)到做到，讓學(xué)生清楚地知道什么是對(duì)的、什么是錯(cuò)的。
4、善于培養(yǎng)有能力的班干部。
人人有份的班干部，學(xué)生們并不稀罕、有挑戰(zhàn)性的，學(xué)生們才樂(lè)于表現(xiàn)自己的才干。在六(3)班，張老師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)情況和每個(gè)學(xué)生具備的不同能力，讓學(xué)生擔(dān)任不同的職位，但是如果違反紀(jì)律，或工作沒(méi)盡責(zé)，就會(huì)馬上被替換，使班干部的工作有了一定的挑戰(zhàn)性。從這個(gè)角度而言，擔(dān)任班主任，又成了一種獎(jiǎng)勵(lì)的措施，同時(shí)也讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的能力，在某種程度上，從小培養(yǎng)學(xué)生們?cè)趥€(gè)方面的能力。善于培養(yǎng)有能力的班干部，把班級(jí)交給學(xué)生們自己管理，也減輕了班主任的工作負(fù)擔(dān)。
5、與家長(zhǎng)的溝通交流很重要。
孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)的教導(dǎo)，做好班主任工作，離不開(kāi)家長(zhǎng)的輔助。加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通交流，才能讓家長(zhǎng)及時(shí)了解自己學(xué)生在學(xué)校的情況，同時(shí)也能讓老師更清楚每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性，針對(duì)學(xué)生的問(wèn)題與家長(zhǎng)共同解決。目前的校訊通確實(shí)讓老師與家長(zhǎng)的交流聯(lián)系簡(jiǎn)單密切了許多，使班主任工作更好的開(kāi)展。
班主任工作，尤其是小學(xué)階段班主任工作，突發(fā)事情很多、瑣碎事情很多、小問(wèn)題很多，并不輕松，需要有計(jì)劃的完成，需要有耐心、細(xì)致的做，確定做好每一件小事情，處理好每一個(gè)小問(wèn)題，班主任工作才不會(huì)存在大問(wèn)題。對(duì)于班主任工作，有了小小的'體會(huì)，如何去做好，卻仍需要在以后的實(shí)踐中改善。
1、善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)。
教學(xué)是一個(gè)很個(gè)性化的過(guò)程，每個(gè)老師都有自己的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格，有著自己的獨(dú)到之處，在教學(xué)實(shí)踐中善于與其他老師的交流、聽(tīng)其他老師的課、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí)、虛心地向其他老師請(qǐng)教，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見(jiàn)效。
2、吃透教材，把握好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重難點(diǎn)，做好備課工作。
新版的教材比較的活，有一定的跳躍性，而小學(xué)階段每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容并不多，知識(shí)點(diǎn)也比較細(xì)，在把握教材、掌握教學(xué)重難點(diǎn)方面有一定的難度。備課時(shí)，要熟知了解教材，知道這課教學(xué)內(nèi)容是什么，教學(xué)的重難點(diǎn)又是什么，結(jié)合教參書(shū)和學(xué)生的練習(xí)再來(lái)備教材，在教學(xué)時(shí)才會(huì)有清晰的思路。對(duì)于在教學(xué)過(guò)程中無(wú)法串起來(lái)的部分可以請(qǐng)教一些有經(jīng)驗(yàn)的老師?；吮容^多的實(shí)踐準(zhǔn)備，指導(dǎo)老師給了比較高的評(píng)價(jià)，教學(xué)設(shè)計(jì)不錯(cuò)，教學(xué)流暢，教學(xué)重難點(diǎn)處理的比較好，也指出了不足之處，讓我感受進(jìn)步了不少。
3、及時(shí)鞏固，查缺補(bǔ)漏。
在小學(xué)階段段，教學(xué)內(nèi)容并不多也相對(duì)較容易，大部分的學(xué)生都能很快的掌握。但即使出色的課堂仍會(huì)有學(xué)生沒(méi)學(xué)懂，仍會(huì)出現(xiàn)學(xué)生一知半解的現(xiàn)象，學(xué)生仍會(huì)很快的遺忘，通過(guò)練習(xí)與作業(yè)及時(shí)鞏固，查缺補(bǔ)漏，是非常有必要的，而每一次的作業(yè)、每一次的課堂小練習(xí)、每一次的單元小測(cè)試，都是一個(gè)很好的查缺補(bǔ)漏的機(jī)會(huì)。老師評(píng)講時(shí)，只許學(xué)生聽(tīng)，不許學(xué)生訂正，常用舉一反三的方法來(lái)評(píng)講試卷練習(xí)，然后在讓學(xué)生獨(dú)立訂正錯(cuò)誤。把仍不會(huì)的學(xué)生集中起來(lái)，在進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，而且同時(shí)發(fā)信息給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)在家加強(qiáng)輔導(dǎo)，盡量讓每一個(gè)學(xué)生都掌握好所學(xué)的內(nèi)容，讓每一個(gè)學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)過(guò)關(guān)。
4、確定目標(biāo)，節(jié)節(jié)進(jìn)步。
在教學(xué)過(guò)程中，了解每一個(gè)學(xué)生，對(duì)于基礎(chǔ)好的學(xué)生嚴(yán)格要求，對(duì)于基礎(chǔ)較弱的同學(xué)放寬要求，多點(diǎn)表?yè)P(yáng)。在對(duì)于每個(gè)學(xué)生心中有數(shù)的基礎(chǔ)上，給每個(gè)學(xué)生訂立一個(gè)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)要切合每個(gè)學(xué)生的實(shí)際，對(duì)達(dá)標(biāo)的學(xué)生還要給以特別的獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)達(dá)標(biāo)的興趣。對(duì)于沒(méi)有達(dá)標(biāo)但取得進(jìn)步的差生也要給小小的獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)他繼續(xù)努力爭(zhēng)取達(dá)標(biāo)，增加學(xué)生的自信心，促使每一個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步。
在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來(lái)還有第二步、第三步……不管怎樣，我都會(huì)以人為本，把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切加以融會(huì)帶到今后的事業(yè)中去，我會(huì)以我的真心去呵護(hù)學(xué)生，因?yàn)槲颐娴氖且活w顆純真的心。
小學(xué)教育每周實(shí)習(xí)心得篇四
__年_月__日到_月__日期間，我在__小學(xué)部進(jìn)行了為期兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)?；仡欉@兩個(gè)月，雖然實(shí)習(xí)生活比起以前的任何工作來(lái)說(shuō)都要辛苦，但很有意義。
短短兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，這里熱心的老師、熱情的同學(xué)，都讓我體驗(yàn)了許多，感受了許多，成長(zhǎng)了許多。使我的實(shí)習(xí)工作取得了比較圓滿的成功。我向前輩老師們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作的管理藝術(shù)，從中體會(huì)到教師的喜悅和煩惱，體會(huì)到我未來(lái)工作的快樂(lè)，也有了新的追求。
實(shí)習(xí)第一天，帶著期待，帶著不安，在__縣第五中學(xué)小學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)支持和指導(dǎo)下，我見(jiàn)到了我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，同時(shí)也是我的實(shí)習(xí)班主任老師，一位有魄力、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富對(duì)我這名實(shí)習(xí)生指導(dǎo)熱心細(xì)致、負(fù)責(zé)到位的女老師——___老師，在以后的實(shí)習(xí)中，她身上所表現(xiàn)出來(lái)的認(rèn)真與魄力，確實(shí)深深地觸動(dòng)了我、影響了我。在她的指引下，我很快認(rèn)識(shí)了我的實(shí)習(xí)班級(jí)二(1)班，認(rèn)識(shí)了48個(gè)聰明、天真的孩子，他們充滿了活力，充滿了生機(jī)，一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動(dòng)。
很簡(jiǎn)短甚至有些倉(cāng)促的自我介紹，讓他們認(rèn)識(shí)我這位新來(lái)的實(shí)習(xí)老師。在實(shí)習(xí)的最初，__老師總是刻意地提醒孩子，我的存在。在平時(shí)的課堂練習(xí)講解與批改中，__老師讓我參與到課堂中，參與到孩子當(dāng)中去，讓我少了幾分局促、少了幾分隔閡，很快地融入到這個(gè)班級(jí)。前一個(gè)星期，實(shí)習(xí)的主要任務(wù)就是聽(tīng)課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽(tīng)課和我們上學(xué)時(shí)聽(tīng)課是不一樣的，因?yàn)檫@種聽(tīng)課的重點(diǎn)是觀察老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí)，如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)。
教育實(shí)習(xí)是師范教育一個(gè)極為重要的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，是理論聯(lián)系實(shí)際的重要途徑。在教學(xué)方面，通過(guò)實(shí)習(xí)，我們將書(shū)本學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點(diǎn)，積累了實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在以后的教育實(shí)踐中發(fā)揮利用自己的長(zhǎng)處，克服自己的不足，從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，使我們更好地勝任教師這個(gè)角色。
在班主任工作方面，通過(guò)實(shí)習(xí)，我們對(duì)班主任工作有了一個(gè)初步的了解和認(rèn)識(shí)，對(duì)什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個(gè)朦朧的概念，這對(duì)于我們以后的工作都有著極大的幫助。實(shí)習(xí)，讓我們收獲，讓我們成長(zhǎng)，更讓我們明白：成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我們?nèi)孕璨粩嗟貙W(xué)習(xí)、不斷地努力，在實(shí)踐中摸索、在實(shí)踐中進(jìn)步!
實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容：包括課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查研究。實(shí)習(xí)期間，課堂教學(xué)和班主任工作給了我較深的體會(huì)。
小學(xué)教育每周實(shí)習(xí)心得篇五
時(shí)間如流水一般一去不復(fù)返，一轉(zhuǎn)眼，我們的實(shí)習(xí)期已滿，心情是十分的復(fù)雜。想著要回家了，心里也很開(kāi)心，但想著要與這些可愛(ài)的孩子們離別了，心里又有點(diǎn)酸楚。四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，我是真的堅(jiān)持下來(lái)了。
回想在回龍小學(xué)的這幾個(gè)月，有開(kāi)心，有感動(dòng)，有難過(guò)，有氣氛。來(lái)到這里，我的生活變得是那么的充實(shí)，每天都忙的不得了，我也很認(rèn)真的工作著，因?yàn)槲业脤?duì)他們負(fù)責(zé)，這幾個(gè)月來(lái)，我覺(jué)得真的很辛苦，有時(shí)候被學(xué)生們氣得我難受，曾經(jīng)有想要放棄，但是我還是堅(jiān)持下來(lái)看了。
聽(tīng)說(shuō)12月29號(hào)我們就可以回去了，我們都激動(dòng)，好開(kāi)心。同時(shí)又想著跟這幫孩子分開(kāi)，情不自禁的眼睛就紅潤(rùn)起來(lái)了。心情真的很復(fù)雜。在12月28號(hào)，學(xué)校帶我們出去游玩，我們也不用上課了。晚上召開(kāi)了會(huì)議，總結(jié)了這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)情況和感受。我們要離開(kāi)這個(gè)學(xué)校了，學(xué)生們很舍不得我們，還買了禮物送我們，好感動(dòng)。記得走的那天早上，比較圓滿的成功。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。無(wú)論是帶班還是教課，作為實(shí)習(xí)老師，都會(huì)有一個(gè)該校的正式老師帶我們。帶我班主任工作的，當(dāng)然是我?guī)У陌嗉?jí)的原班主任，而帶我教學(xué)工作的是我?guī)О嗉?jí)的原語(yǔ)文老師，他對(duì)我們特好，經(jīng)常指導(dǎo)我們?cè)鯓硬拍馨褍?nèi)容講清楚，怎樣才能充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的`積極性。前一個(gè)星期，實(shí)習(xí)的主要任務(wù)就是聽(tīng)課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽(tīng)課和我們上學(xué)時(shí)聽(tīng)課是不一樣的，因?yàn)檫@種聽(tīng)課的重點(diǎn)是觀察老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí)，如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)。我第一次上講臺(tái)時(shí)，自我感覺(jué)并不緊張，只是課講得有點(diǎn)快，總體感覺(jué)還可以。后來(lái)的課，越講越熟練，越講越流暢，同學(xué)們對(duì)我講授的知識(shí)都能吸收。有了前幾次講課的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制時(shí)間，也能夠適時(shí)地調(diào)......
還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)，時(shí)間老人卻已在我身邊飄過(guò)，用他千百萬(wàn)年不變的聲音告訴我：“再過(guò)五天，你的實(shí)習(xí)就要?jiǎng)澤暇涮?hào)了，是否圓滿結(jié)束，那么只有你知道?！毙闹邪俑薪患?，卻也難以用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)。
在這一個(gè)月里，我緊張過(guò)、努力過(guò)、開(kāi)心過(guò)、醒悟過(guò)、自信過(guò)。這些從未有過(guò)的經(jīng)歷讓我進(jìn)步了、成長(zhǎng)了;學(xué)會(huì)了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過(guò)知識(shí)，在此我向?qū)嵙?xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師以及學(xué)生表示深深的感謝。
小學(xué)教育每周實(shí)習(xí)心得篇六
猶記得自己在沒(méi)有真正踏進(jìn)xx學(xué)校的校園的時(shí)候，我懷著一顆忐忑的心，不過(guò)經(jīng)過(guò)將近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，這里的老師，這里的學(xué)生，這里的環(huán)境讓我感受到這里就如同家一般溫馨，我也學(xué)到了很多，也沉淀了很多。
之前一直以為那里的校長(zhǎng)和老師們是屬于那種特別嚴(yán)肅，可是去學(xué)校實(shí)習(xí)的第一天，這些設(shè)想就都被否定了，這里的老師們都很和善，當(dāng)我們到了實(shí)習(xí)學(xué)校的時(shí)候，校長(zhǎng)幫我們拿東西，晚上吃飯的時(shí)候還問(wèn)我們合不合胃口，而且老師們?cè)谏钪幸埠苷疹櫸遥@邊天氣比較冷，老師們囑咐我多穿點(diǎn)兒，每間辦公室里都回蕩著快樂(lè)的笑聲。這里的學(xué)生都很可愛(ài)，他們的業(yè)余活動(dòng)也很豐富，可以說(shuō)這就是真正的素質(zhì)教育吧，幾乎每個(gè)學(xué)生都是全面發(fā)展，盡量的挖掘他們的潛能并將其發(fā)揮到極致。
小學(xué)教育每周實(shí)習(xí)心得篇七
依然記得這既是如何懷著忐忑和希冀踏入__小學(xué)的，依然記得當(dāng)初的自己是多么斗志昂揚(yáng)，依然記得站在講臺(tái)上作自我介紹時(shí)的緊張和不知所措，依然記得、不知不覺(jué)中，兩個(gè)月就到了尾聲，所有的所有只剩下回憶來(lái)圓場(chǎng)。而兩個(gè)月沉積下來(lái)的，只有對(duì)教育事業(yè)的崇尚，還有對(duì)學(xué)生的深深的愛(ài)意及那份責(zé)任。
以下是我對(duì)這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作及生活的總結(jié)：
第一天去實(shí)習(xí)學(xué)校的時(shí)候，我們都特別早。學(xué)校要求我們8點(diǎn)前到校，可我們七點(diǎn)半前就已經(jīng)等在那里了。因?yàn)橛袃纱蔚囊?jiàn)習(xí)，所以對(duì)肩一小學(xué)我們并不陌生。陌生的是我們的心情及老師好背后的壓力感。第一天并沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性的工作，只是安排了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我妹開(kāi)了一個(gè)簡(jiǎn)短的會(huì)議，再把我們分派給各個(gè)指導(dǎo)老師。然后就是自己去跟指導(dǎo)老師溝通及簡(jiǎn)單了解一下班級(jí)情況。這就算是一個(gè)整體感知吧。接下來(lái)的日子才開(kāi)始忙碌。
我們的教育實(shí)習(xí)主要包括一下幾個(gè)方面：
一、教學(xué)工作。
第一周主要是聽(tīng)課。聽(tīng)指導(dǎo)老師的課，聽(tīng)完后要反思，如果是我來(lái)上這一節(jié)課，我會(huì)怎么上，學(xué)生會(huì)給我什么樣的回應(yīng)?還有一點(diǎn)就是批改作業(yè)，因?yàn)槭歉吣昙?jí)的語(yǔ)文，所以作業(yè)特別多。
第二周，我開(kāi)始上一些雜科，主要是為了鍛煉自己的膽量和熟悉班里的學(xué)生并努力記住他們的名字及學(xué)習(xí)如何去把握課堂紀(jì)律。可能因?yàn)槲沂菍?shí)習(xí)老師，也可能因?yàn)檫@些不是主科，不用加入考試范圍，所以紀(jì)律方面把握得并不好。特別是青春期衛(wèi)生指導(dǎo)課，有些學(xué)生不敢翻開(kāi)課本，有些學(xué)生就在那里笑。所以，上課時(shí)一邊不停地強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，一邊講課。整節(jié)課下來(lái)，課沒(méi)有講完，自己又累得很。
向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)了兩周之后，聽(tīng)了兩星期的課加上課的詢問(wèn)與交流，基本了解了在實(shí)際課堂中該如何把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。所以，從第三周開(kāi)始，我就開(kāi)始上語(yǔ)文課了。從第三周開(kāi)始，比以前更忙了，不但要批改作業(yè)，還要備教案，寫教案，讓指導(dǎo)老師看教案，修改教案，背教案，上課，反思。每天一停下來(lái)想到的就是自己的課堂環(huán)節(jié)是怎樣的，學(xué)生會(huì)有什么樣反應(yīng)。即使花了很多心思，但上課的時(shí)候，還是會(huì)蹦出很多問(wèn)題來(lái)。畢竟真實(shí)的課堂與模擬課堂是不一樣的。學(xué)生的反應(yīng)也不一定就如我們所想。所以，我們還要有靈活的應(yīng)變能力。
對(duì)于上課，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
第一，平時(shí)不能和學(xué)生太親近了，要樹(shù)立老師的威信，課堂紀(jì)律才能有把握。
第二，理論與實(shí)踐終究是有差距。畢竟，每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性，自己的想法。所以，作為教師，一定要涉寬獵廣，免得學(xué)生以提問(wèn)，自己顯得毫無(wú)所知。
第三，上課的內(nèi)容一定要把握好，還要了解學(xué)生已學(xué)過(guò)的知識(shí)。記得我上《夏日絕句》這一首古詩(shī)的時(shí)候，提問(wèn)學(xué)生：你是如何理解絕句的?他們竟然能答上來(lái)。問(wèn)他們有沒(méi)有學(xué)過(guò)絕句，都說(shuō)學(xué)過(guò)，但不知那是什么。最后，只好自己把答案說(shuō)出來(lái)，那是我國(guó)古代的一種是詩(shī)歌體裁。
第四，備課的重點(diǎn)不是備老師而是備學(xué)生。學(xué)生會(huì)給出什么樣的反應(yīng)，老師又該如何去引導(dǎo)。記得講《夏日絕句》這首詩(shī)的時(shí)候，介紹了項(xiàng)羽的事跡，也介紹了當(dāng)時(shí)的歷史背景。結(jié)合詩(shī)句說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得項(xiàng)羽是個(gè)怎樣的人?學(xué)生的反應(yīng)都很積極，他們的答案多半是：他堅(jiān)韌不拔;很勇敢;機(jī)智過(guò)人;他的愛(ài)國(guó)精神很強(qiáng)烈。這些答案都可以，畢竟一千個(gè)讀者眼中有一千個(gè)哈姆雷特，但結(jié)合詩(shī)句，我要的答案是英雄兩個(gè)字，用來(lái)概括前兩句。所以，這里弄得我手忙腳亂，引了很久才引出我要的答案。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我上了十幾節(jié)課，回顧這十幾節(jié)課及批閱作業(yè)之后，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足：
第一，應(yīng)變能力不夠強(qiáng);。
第二，我的聲音不夠響亮(后來(lái)買了擴(kuò)音器，這個(gè)問(wèn)題才得以解決);。
第四，引導(dǎo)語(yǔ)不夠豐富，同一個(gè)問(wèn)題，不懂得去轉(zhuǎn)換思路，換個(gè)問(wèn)法。
二、班主任工作。
班主任工作室實(shí)習(xí)的一項(xiàng)重要工作，在原班主任葉老師的指導(dǎo)和幫助下，我順利地完成了各項(xiàng)工作。在實(shí)習(xí)的第一周，我就組織了本班的中隊(duì)活動(dòng)，主題是愛(ài)我校園，從我做起。從學(xué)生的反應(yīng)中，我知道了自己設(shè)計(jì)的中隊(duì)活動(dòng)中的優(yōu)缺點(diǎn)，但也達(dá)到了一定的效果。
班主任工作主要包括：每星期一檢查學(xué)生的穿校服及佩戴紅領(lǐng)巾的情況及帶領(lǐng)他們排隊(duì)參加升旗儀式，管好紀(jì)律;每星期一的品德課，總結(jié)上一周的情況，表?yè)P(yáng)好的現(xiàn)象，批評(píng)不良行為;每星期三下午的預(yù)備課，督促他們收聽(tīng)廣播，還有星期三下午第二節(jié)課的隊(duì)活課，要是有主題的話就要組織中隊(duì)活動(dòng)。其余是，檢查衛(wèi)生及保潔區(qū)的打掃情況，紅領(lǐng)巾的佩戴及有沒(méi)有不良現(xiàn)象，課間時(shí)分應(yīng)多注意班內(nèi)的情況，做好學(xué)生的思想教育及與后層生的溝通交流，引導(dǎo)他們積極向上。
班主任工作一般是從早上七點(diǎn)四十分到校并進(jìn)入教室，下午一般在五點(diǎn)后離校。剛開(kāi)始還挺帶勁的，到后來(lái)就覺(jué)得好累。因?yàn)槲覀儾](méi)有住校，一天來(lái)回跑四趟，雖說(shuō)不遠(yuǎn)，踩自行車十多分鐘，可一天下來(lái)也有大約一個(gè)小時(shí)的時(shí)間實(shí)在馬路上奔波，所以，到了最后真有一種累趴了的感覺(jué)。在此期間，還帶領(lǐng)班干部出了兩期的黑板報(bào)。最后一周的中隊(duì)，我組織了一次以感恩為主題的班會(huì)活動(dòng)。讓學(xué)生們懂得感恩，感謝生活所賜予我們的一切，并善于感謝父母，父母的付出并不是理所當(dāng)然。
班主任工作也帶給了我很多，有甜蜜又有憂愁。我知道班主任遠(yuǎn)沒(méi)有想象中好當(dāng)。不但要管好他們的在校情況，還要與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的在家情況。如遇突發(fā)情況，還要考班主任的應(yīng)變能力。所以，當(dāng)好一名班主任不僅要有一份愛(ài)心，還要有一定的技巧。
通過(guò)實(shí)習(xí)，我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì)到了當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任;通過(guò)實(shí)習(xí)，我還懂得了作為一名教師一定要吃苦耐勞，腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)，用的精神投入到工作中，并不斷豐富自己的知識(shí)。我認(rèn)真總結(jié)了實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為明天走上教育工作崗位做好扎實(shí)的準(zhǔn)備。今后，我一定盡自己的努力，做一名出色的人名教師。
小學(xué)教育每周實(shí)習(xí)心得篇八
學(xué)生實(shí)習(xí)作為大學(xué)生活中的一環(huán)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)具有重要的意義。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生可以通過(guò)實(shí)踐了解自己所學(xué)專業(yè)知識(shí)在實(shí)際工作中的應(yīng)用和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在工作中尋求解決問(wèn)題的方法和思路，培養(yǎng)自己的職業(yè)素養(yǎng)和人際交往能力。在這篇文章中，我們將探討學(xué)生實(shí)習(xí)每周心得體會(huì)。
第二段：實(shí)習(xí)的種種感受。
每周的實(shí)習(xí)使我深刻感受到了不同于課堂教學(xué)的氛圍，課堂教學(xué)只是理論和知識(shí)的灌輸，而實(shí)習(xí)則是理論和實(shí)踐相結(jié)合的一種學(xué)習(xí)方式，所以學(xué)生可以學(xué)到更多的技能和知識(shí)。實(shí)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到了企業(yè)的真實(shí)運(yùn)營(yíng)情況，感受到了企業(yè)文化和人文氛圍，更能切身體驗(yàn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)生涯的規(guī)劃。
第三段：實(shí)習(xí)的收獲。
在實(shí)習(xí)中，最大的收獲便是實(shí)際操作中能夠找到自己的不足。比如，在銷售中，我往往會(huì)因說(shuō)錯(cuò)一個(gè)單詞而導(dǎo)致整個(gè)銷售計(jì)劃的崩潰。但是，在實(shí)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)這樣的問(wèn)題，并改進(jìn)了自己的技能和表達(dá)能力，讓自己更加自信。同時(shí)，實(shí)習(xí)還讓我明白了自己的職業(yè)定位，并為自己的未來(lái)做好了規(guī)劃。
第四段：實(shí)習(xí)的不足。
盡管實(shí)習(xí)帶來(lái)了很多的收獲，但是也存在一些不足。比如，在之前的準(zhǔn)備中，我們可能無(wú)法完全掌握企業(yè)的情況和要求，需要通過(guò)學(xué)習(xí)和磨合不斷改進(jìn)。此外，也可能存在使用場(chǎng)景、技術(shù)、新工作等方面的挑戰(zhàn)。但是，這些挑戰(zhàn)也是實(shí)習(xí)過(guò)程中的一種歷練，可以讓我們更加適應(yīng)未來(lái)的職業(yè)生涯。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
學(xué)生實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們需要摸索和學(xué)習(xí)，在動(dòng)手實(shí)踐中探索和提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力。同時(shí)，需要認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)實(shí)習(xí)內(nèi)容、任務(wù)和顧客，不僅關(guān)注于實(shí)際成效，還要體驗(yàn)產(chǎn)生的許多收獲與不足。比如在實(shí)習(xí)中錘煉自己的語(yǔ)言能力和人際交往技能，勇于接受挑戰(zhàn)和新工作機(jī)會(huì)，這些都是未來(lái)職業(yè)生涯的巨大資本。
小學(xué)教育每周實(shí)習(xí)心得篇九
實(shí)習(xí)對(duì)于每個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一次非常重要的經(jīng)歷。在實(shí)習(xí)期間，我們不僅可以學(xué)習(xí)到專業(yè)技能，還能鍛煉自己的溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，每周的心得體會(huì)對(duì)于實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)也是非常重要的。接下來(lái)，本文將圍繞每周心得體會(huì)這一主題進(jìn)行探討，分享我的思考和感悟。
第二段：個(gè)人體驗(yàn)。
自從我進(jìn)入公司開(kāi)始實(shí)習(xí)以來(lái)，每個(gè)星期我都會(huì)寫下自己的心得體會(huì)。在學(xué)習(xí)和意識(shí)的不斷提高中，我的心得體會(huì)也越來(lái)越豐富。最開(kāi)始，我對(duì)公司的了解非常有限，每周都寫下了一些基礎(chǔ)的內(nèi)容，例如公司的業(yè)務(wù)范圍、企業(yè)文化和團(tuán)隊(duì)成員的介紹等等。但隨著時(shí)間的推移，我的心得體會(huì)也大大變化。
隨著實(shí)習(xí)的深入，我的心得體會(huì)也愈加深入和實(shí)際。從最初的表面觀察到逐漸發(fā)現(xiàn)實(shí)際問(wèn)題和解決方案，我對(duì)公司的了解也越來(lái)越深。在我每周的心得體會(huì)中，我開(kāi)始寫下自己對(duì)于公司的價(jià)值觀、品牌形象、營(yíng)銷策略等等更加細(xì)節(jié)和深入的分析，這些分析可以幫助我更好的理解公司的運(yùn)作和未來(lái)的發(fā)展。
除了加深自己的了解之外，在實(shí)習(xí)期間，我也用心得體會(huì)來(lái)尋求反饋和改進(jìn)。在每周提交的報(bào)告中，我除了寫下自己的體會(huì)，還會(huì)提出一些針對(duì)性的問(wèn)題和建議。這些建議能夠讓我的上級(jí)更好的了解我的想法，并為我提供寶貴的指導(dǎo)。同時(shí)，這些建議也能幫助公司改進(jìn)一些實(shí)際問(wèn)題。
第五段：結(jié)論。
每周心得體會(huì)對(duì)于實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)是非常重要的。首先，它能夠幫助我們加深對(duì)公司的了解，并提供思考問(wèn)題的方法。其次，心得體會(huì)也是反饋和改進(jìn)的一個(gè)重要渠道，我們可以通過(guò)這種方式讓上級(jí)更好的了解我們的想法和提供有價(jià)值的建議。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)該認(rèn)真撰寫心得體會(huì)，并將其運(yùn)用到實(shí)踐中，這樣才能更有效地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
小學(xué)教育每周實(shí)習(xí)心得篇十
來(lái)到某某這學(xué)校當(dāng)一位小老師的三個(gè)月最后還是要迎來(lái)結(jié)束的那一天，心里還是有一些淡淡的不舍。在這里我認(rèn)識(shí)了好幾位認(rèn)真負(fù)責(zé)，和藹可親的老師，他們給我的感覺(jué)就是每天都充滿著熱情，似乎教書(shū)對(duì)他們來(lái)說(shuō)，是一件很有趣的事情。而我在這里作為一位實(shí)習(xí)老師，剛開(kāi)始多多少少都會(huì)有點(diǎn)不適應(yīng)，后來(lái)慢慢地開(kāi)始體會(huì)到這份工作的艱辛與責(zé)任，給我最大的感觸就是處理學(xué)生關(guān)系的問(wèn)題和作為一位老師的教學(xué)技巧。
對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，他們對(duì)我這位新來(lái)的實(shí)習(xí)老師既好奇又陌生。本來(lái)以為我會(huì)跟他們會(huì)有一定的交流障礙，畢竟我們的年齡差距比較大，后來(lái)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們普遍都我這位小老師都非常熱情。首先他們?cè)谧呃壬嫌鲆?jiàn)我都會(huì)非常熱情的打招呼，這間學(xué)校的學(xué)生確實(shí)很有禮貌，在我第一次我在班上自我介紹時(shí)，他們還居然非常熱情的叫我?guī)浉?，感覺(jué)我對(duì)他們的第一印象確實(shí)不錯(cuò)。我是一個(gè)比較隨和的人，所以跟學(xué)生們相處的非常好，在這三個(gè)月里面沒(méi)有發(fā)生過(guò)矛盾。基本上我對(duì)他們的態(tài)度就像朋友一樣，可能這也是我做的不好的地方吧，似乎少了作為一個(gè)老師的尊嚴(yán)。他們?cè)谖疑险n的時(shí)候也喜歡跟我開(kāi)玩笑，這確實(shí)不太好，畢竟課堂是個(gè)嚴(yán)肅的地方?，F(xiàn)在快要走了，我對(duì)這幫年輕的小家伙還是有些不舍的，雖然我們算不上什么老朋友，但他們確實(shí)讓我感覺(jué)年輕了好幾歲。
在教師教學(xué)技巧方面，一開(kāi)始我確實(shí)就是一個(gè)菜鳥(niǎo)，處處碰壁。連上課之前備課寫的教案的寫的不太好，讓老師不滿意，修改了好幾遍才行。上課的課堂就更不用說(shuō)了，跟那些正式老師相比差的'可不止一點(diǎn)點(diǎn)，剛開(kāi)始連流暢度都有問(wèn)題。但非常幸運(yùn)的是，我的指導(dǎo)老師是一位非常有耐心的老師，而且人非常好，出現(xiàn)了一些不好的問(wèn)題不會(huì)生氣，而是帶著鼓勵(lì)的語(yǔ)氣很細(xì)心的一點(diǎn)一點(diǎn)指出我的問(wèn)題所在。到最后，問(wèn)題還是慢慢解決了，我有一個(gè)技巧生疏的老師變成了一個(gè)基本合格的老師，期間真的很感謝老師們的耐心輔導(dǎo)。
作為一位實(shí)習(xí)老師，馬上實(shí)習(xí)期就到了，要離開(kāi)這里也避免不了，也許會(huì)有一些不舍，但更多留下來(lái)的是回憶，來(lái)這里剛開(kāi)始以為只是過(guò)一下場(chǎng)就完事了，后來(lái)快結(jié)束才發(fā)現(xiàn)經(jīng)歷了很多，讓我受益匪淺。
小學(xué)教育每周實(shí)習(xí)心得篇十一
實(shí)習(xí)是大學(xué)生活中非常重要的一部分，它可以讓我們將課堂所學(xué)付諸實(shí)踐，并且在實(shí)習(xí)過(guò)程中積累經(jīng)驗(yàn)，拓展視野。在實(shí)習(xí)中，我每周都有新的心得和體會(huì)，下面將分享我在實(shí)習(xí)中的一些感悟。
第二段：互動(dòng)體驗(yàn)。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，與同事的互動(dòng)非常重要。雖然剛接觸時(shí)可能會(huì)感到陌生和不適應(yīng)，但是只要盡快融入團(tuán)隊(duì)，與同事互動(dòng)和交流信息，就會(huì)有良好的體驗(yàn)。與同事們互動(dòng)也可以鍛煉我與人溝通合作的能力，在實(shí)習(xí)中不僅學(xué)習(xí)了理論知識(shí)，更是了解到了如何與人相處，學(xué)會(huì)了如何處理工作關(guān)系。
第三段：獨(dú)立思考。
除了與同事的互動(dòng)，個(gè)人的獨(dú)立思考也很重要。在實(shí)習(xí)中，我需要處理一些工作任務(wù)，但不一定每個(gè)問(wèn)題都能得到他人的幫助。這時(shí)要靠自己的思考與解決，這往往需要時(shí)間積累和實(shí)踐，同時(shí)也需要良好的心態(tài)。在這個(gè)過(guò)程中，我可以鍛煉自己的獨(dú)立思考能力，在實(shí)踐中將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)用能力。
第四段：合理分配時(shí)間。
實(shí)習(xí)需要遵循時(shí)間規(guī)律，合理分配時(shí)間是非常重要的。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有一些工作內(nèi)容需要經(jīng)常重復(fù)，如果不注重時(shí)間管理，這會(huì)導(dǎo)致浪費(fèi)時(shí)間和精力。因此，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我會(huì)采取一些時(shí)間管理的方法，如列計(jì)劃清單和設(shè)置時(shí)間提醒等，從而合理分配時(shí)間使工作效率更高。
第五段：總結(jié)成果。
在實(shí)習(xí)結(jié)束之前，一個(gè)好的總結(jié)是非常有必要的。我們通過(guò)實(shí)習(xí)接受了專業(yè)的培訓(xùn)和相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的積累，如果在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)能夠做出一個(gè)系統(tǒng)而又詳細(xì)的總結(jié)，不僅能讓我們更好地理解實(shí)習(xí)期間的工作內(nèi)容，同時(shí)也可以鞏固知識(shí)和技能，從而更好地準(zhǔn)備今后的實(shí)踐?？偨Y(jié)過(guò)程中，我會(huì)回顧整個(gè)實(shí)習(xí)期間的學(xué)習(xí)成果和收獲，挖掘其中的優(yōu)勢(shì)和不足之處，并在今后的發(fā)展中為之努力。
結(jié)語(yǔ)。
在實(shí)習(xí)中，對(duì)經(jīng)歷的心得體會(huì)的總結(jié)和思考，有利于我們更好的提升自己的能力并為未來(lái)的職場(chǎng)生涯打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)互動(dòng)體驗(yàn)、獨(dú)立思考、合理分配時(shí)間以及總結(jié)成果，我相信自己在實(shí)習(xí)過(guò)程中不斷成長(zhǎng)，為今后的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小學(xué)教育每周實(shí)習(xí)心得篇十二
來(lái)到xx這學(xué)校當(dāng)一位小老師的三個(gè)月最后還是要迎來(lái)結(jié)束的那一天，心里還是有一些淡淡的不舍。在這里我認(rèn)識(shí)了好幾位認(rèn)真負(fù)責(zé)，和藹可親的老師，他們給我的感覺(jué)就是每天都充滿著熱情，似乎教書(shū)對(duì)他們來(lái)說(shuō)，是一件很有趣的事情。而我在這里作為一位實(shí)習(xí)老師，剛開(kāi)始多多少少都會(huì)有點(diǎn)不適應(yīng)，后來(lái)慢慢地開(kāi)始體會(huì)到這份工作的艱辛與責(zé)任，給我最大的感觸就是處理學(xué)生關(guān)系的問(wèn)題和作為一位老師的教學(xué)技巧。
對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，他們對(duì)我這位新來(lái)的實(shí)習(xí)老師既好奇又陌生。本來(lái)以為我會(huì)跟他們會(huì)有一定的交流障礙，畢竟我們的年齡差距比較大，后來(lái)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們普遍都我這位小老師都非常熱情。首先他們?cè)谧呃壬嫌鲆?jiàn)我都會(huì)非常熱情的打招呼，這間學(xué)校的學(xué)生確實(shí)很有禮貌，在我第一次我在班上自我介紹時(shí)，他們還居然非常熱情的叫我?guī)浉?，感覺(jué)我對(duì)他們的第一印象確實(shí)不錯(cuò)。我是一個(gè)比較隨和的人，所以跟學(xué)生們相處的非常好，在這三個(gè)月里面沒(méi)有發(fā)生過(guò)矛盾?；旧衔覍?duì)他們的態(tài)度就像朋友一樣，可能這也是我做的不好的地方吧，似乎少了作為一個(gè)老師的`尊嚴(yán)。他們?cè)谖疑险n的時(shí)候也喜歡跟我開(kāi)玩笑，這確實(shí)不太好，畢竟課堂是個(gè)嚴(yán)肅的地方。現(xiàn)在快要走了，我對(duì)這幫年輕的小家伙還是有些不舍的，雖然我們算不上什么老朋友，但他們確實(shí)讓我感覺(jué)年輕了好幾歲。
在教師教學(xué)技巧方面，一開(kāi)始我確實(shí)就是一個(gè)菜鳥(niǎo)，處處碰壁。連上課之前備課寫的教案的寫的不太好，讓老師不滿意，修改了好幾遍才行。上課的課堂就更不用說(shuō)了，跟那些正式老師相比差的可不止一點(diǎn)點(diǎn)，剛開(kāi)始連流暢度都有問(wèn)題。但非常幸運(yùn)的是，我的指導(dǎo)老師是一位非常有耐心的老師，而且人非常好，出現(xiàn)了一些不好的問(wèn)題不會(huì)生氣，而是帶著鼓勵(lì)的語(yǔ)氣很細(xì)心的一點(diǎn)一點(diǎn)指出我的問(wèn)題所在。到最后，問(wèn)題還是慢慢解決了，我有一個(gè)技巧生疏的老師變成了一個(gè)基本合格的老師，期間真的很感謝老師們的耐心輔導(dǎo)。
作為一位實(shí)習(xí)老師，馬上實(shí)習(xí)期就到了，要離開(kāi)這里也避免不了，也許會(huì)有一些不舍，但更多留下來(lái)的是回憶，來(lái)這里剛開(kāi)始以為只是過(guò)一下場(chǎng)就完事了，后來(lái)快結(jié)束才發(fā)現(xiàn)經(jīng)歷了很多，讓我受益匪淺。
小學(xué)教育每周實(shí)習(xí)心得篇十三
實(shí)習(xí)是大學(xué)生們?cè)谛@學(xué)習(xí)之外的一次重要實(shí)踐，是將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中的機(jī)會(huì)。每周一次的實(shí)習(xí)讓我深感身處職場(chǎng)的魅力，也讓我深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我逐漸樹(shù)立起良好的職業(yè)素養(yǎng)和積極的工作態(tài)度，也明白了專業(yè)知識(shí)的重要性和實(shí)踐的獨(dú)特價(jià)值。實(shí)習(xí)的每一周，都讓我有所收獲和成長(zhǎng)。
第二段：對(duì)待工作的態(tài)度與挑戰(zhàn)。
實(shí)習(xí)的第一周，我感受到了工作的嚴(yán)肅性和專業(yè)性。我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)工作中的困難和挑戰(zhàn)，如何合理安排時(shí)間和處理任務(wù)，如何與同事溝通和協(xié)作。我發(fā)現(xiàn)只有擁有積極的工作態(tài)度和樂(lè)觀的心態(tài)，才能夠應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜的工作情況。實(shí)習(xí)的每一周，我都在提醒自己要保持一顆進(jìn)取的心，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
第三段：專業(yè)知識(shí)的提升與應(yīng)用。
實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我不僅加深了對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解，還學(xué)到了許多在大學(xué)課堂中無(wú)法學(xué)到的實(shí)踐技能。例如，在市場(chǎng)調(diào)研中，我學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)問(wèn)卷和有效分析數(shù)據(jù)；在文案撰寫中，我學(xué)會(huì)了如何用簡(jiǎn)練而吸引人的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)讓我對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握更加深入，也將有助于我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展。
第四段：與同事的交流與合作。
實(shí)習(xí)過(guò)程中，與同事們的溝通和合作成為了我工作的重要一環(huán)。通過(guò)與同事的交流，我不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí)和技能，還學(xué)會(huì)了如何與人相處和合作。在實(shí)習(xí)的每一周，我都積極主動(dòng)地與同事們?nèi)〉寐?lián)系，分享工作心得和思考。通過(guò)與同事的合作，我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的價(jià)值。實(shí)習(xí)過(guò)程中我逐漸認(rèn)識(shí)到，團(tuán)隊(duì)的力量遠(yuǎn)大于個(gè)體的能力，只有凝聚大家的智慧和力量，才能夠完成更多的工作。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望與規(guī)劃。
實(shí)習(xí)的每一周，都讓我更加明確自己對(duì)未來(lái)的規(guī)劃和目標(biāo)。在實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，明確了自己的興趣和夢(mèng)想。我決心要在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中不斷提升自己的能力和素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。我希望通過(guò)實(shí)習(xí)的每一周的心得體會(huì)，不僅能夠在實(shí)踐中成長(zhǎng)，也能夠在未來(lái)的職業(yè)生涯中取得更好的發(fā)展和成就。
總結(jié)：通過(guò)實(shí)習(xí)的每一周，我不僅學(xué)到了實(shí)踐技能和專業(yè)知識(shí)，還培養(yǎng)起了積極的工作態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神。實(shí)習(xí)的每一周，都是我成長(zhǎng)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)，也是我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的跳板。將來(lái)無(wú)論面臨怎樣的挑戰(zhàn)和困難，我都會(huì)堅(jiān)持初心，相信自己的能力和潛力，努力實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。
小學(xué)教育每周實(shí)習(xí)心得篇十四
學(xué)生實(shí)習(xí)是大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中重要的一部分，通過(guò)實(shí)習(xí)能夠讓學(xué)生深入了解所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域，掌握實(shí)踐操作技能和相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，并且開(kāi)闊人生視野，提高職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。而在實(shí)習(xí)過(guò)程中，每周心得體會(huì)是一個(gè)很好的總結(jié)和反思方式，可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題和優(yōu)勢(shì)，并對(duì)未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃產(chǎn)生積極的影響。
第二段：切入重點(diǎn)。
每周心得體會(huì)的撰寫是對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)成果的重要匯報(bào)，也是自我成長(zhǎng)和發(fā)展的重要記錄。一份好的心得體會(huì)應(yīng)該具備以下幾個(gè)方面的內(nèi)容和要求：一是思路清晰明確，結(jié)構(gòu)合理，條理分明，能夠清晰傳達(dá)主要觀點(diǎn)；二是緊扣實(shí)際，結(jié)合當(dāng)周所學(xué)知識(shí)和實(shí)際工作情況，體現(xiàn)自己的實(shí)習(xí)感悟；三是言之有物，細(xì)節(jié)豐富，可以有效說(shuō)明問(wèn)題，讓讀者能夠更好的理解作者的意圖和想法。
第三段：實(shí)例分析。
不同專業(yè)和不同企業(yè)的實(shí)習(xí)內(nèi)容和體驗(yàn)有所不同，以下是筆者在自己實(shí)習(xí)過(guò)程中的心得感悟。在第一周的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我主要負(fù)責(zé)為公司撰寫一份調(diào)研報(bào)告，需要進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研、數(shù)據(jù)分析和結(jié)果呈現(xiàn)。在調(diào)研過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了調(diào)研的重要性，不僅可以為企業(yè)提供有用的信息，也能夠讓自己更好地了解市場(chǎng)和用戶需求。在分析和呈現(xiàn)結(jié)果的過(guò)程中，我也認(rèn)識(shí)到數(shù)據(jù)分析和圖表制作都是需要一定技巧和方法的，可以通過(guò)多看書(shū)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)提升自己的能力。
第四段：收獲和反思。
整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我體會(huì)到了以往學(xué)習(xí)中的知識(shí)和理念在實(shí)際操作中的重要性和實(shí)用性，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己所缺少的東西和需要改進(jìn)的方面。比如我的英語(yǔ)水平還不夠，需要加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，還需要提高自己的溝通能力和表達(dá)能力，在寫作方面需要更加細(xì)致和認(rèn)真。另外，我也認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)是一個(gè)在實(shí)際工作中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程，需要不斷地學(xué)習(xí)和嘗試，勇于接受新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
第五段：總結(jié)。
學(xué)生實(shí)習(xí)每周心得體會(huì)是一個(gè)反映個(gè)人實(shí)習(xí)過(guò)程和成長(zhǎng)的重要途徑和方式，可以幫助我們更好地了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，提高自身素質(zhì)和專業(yè)技能。通過(guò)心得體會(huì)的寫作和總結(jié)，可以讓自己更加清晰和明確自己的職業(yè)目標(biāo)和規(guī)劃，為未來(lái)的發(fā)展做好準(zhǔn)備。因此，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，不斷地撰寫每周心得體會(huì)是一個(gè)非常好的習(xí)慣和機(jī)會(huì)，可以使我們?cè)趯?shí)踐中不斷提高和成長(zhǎng)。
小學(xué)教育每周實(shí)習(xí)心得篇十五
實(shí)習(xí)是每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程，對(duì)于實(shí)習(xí)護(hù)士來(lái)說(shuō)也不例外。在接觸到真實(shí)醫(yī)療環(huán)境中，實(shí)習(xí)護(hù)士每周都積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面，我將以實(shí)習(xí)護(hù)士的角度，通過(guò)五個(gè)連貫的段落，分享一下我在實(shí)習(xí)期間的心得體會(huì)。
第一周：緊張與興奮并存。
第一周，作為一個(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士，我充滿了緊張與興奮的心情。緊張，是因?yàn)閷?duì)于未知的環(huán)境和工作任務(wù)的擔(dān)憂；興奮，是因?yàn)槲矣瓉?lái)了實(shí)習(xí)護(hù)士的第一天，能夠親身參與到患者的護(hù)理工作中。在這一周的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我主要負(fù)責(zé)基礎(chǔ)護(hù)理工作，例如給患者量體溫、血壓，協(xié)助患者洗澡更衣等。通過(guò)這些基礎(chǔ)護(hù)理工作，我逐漸了解到真實(shí)的醫(yī)療環(huán)境與課堂上所學(xué)有所不同，更加深刻地感受到了護(hù)理工作的重要性。
第二周：學(xué)會(huì)溝通與合作。
第二周，我逐漸適應(yīng)了實(shí)習(xí)的節(jié)奏，開(kāi)始與同事和患者進(jìn)行更多的溝通。我發(fā)現(xiàn)，良好的溝通能夠幫助我們更好地了解患者的需求，從而更有效地提供護(hù)理服務(wù)。因此，我學(xué)會(huì)了主動(dòng)與患者交流，關(guān)心患者的情況，傾聽(tīng)患者的心聲。與此同時(shí)，與同事的合作也是不可或缺的一部分。我學(xué)會(huì)與同事協(xié)同工作，相互幫助，解決問(wèn)題。我們的團(tuán)隊(duì)逐漸形成了一種默契，每個(gè)人都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，為患者提供更好的護(hù)理。
第三周：努力克服困難。
第三周，我開(kāi)始遇到一些難題和困難，例如應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況、處理護(hù)理事故等。在面對(duì)這些突發(fā)狀況時(shí)，我起初有些手足無(wú)措，但我意識(shí)到護(hù)理工作需要我們具備應(yīng)變能力和適應(yīng)能力。因此，我積極請(qǐng)教老師和同事，學(xué)習(xí)由淺入深的應(yīng)對(duì)方法，提升自己的護(hù)理技能。我也開(kāi)始主動(dòng)參與各種培訓(xùn)活動(dòng)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
第四周：思考與總結(jié)。
第四周，我開(kāi)始思考自己在實(shí)習(xí)過(guò)程中的進(jìn)步和不足。我意識(shí)到作為一個(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士，專業(yè)知識(shí)掌握的還不夠牢固，需要繼續(xù)加以學(xué)習(xí)和提高。因此，我開(kāi)始利用實(shí)習(xí)以外的時(shí)間，查閱相關(guān)資料，參與學(xué)術(shù)討論，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。與此同時(shí)，我也在總結(jié)每天的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分析自己在護(hù)理過(guò)程中的不足，并積極改進(jìn)。
第五周：成長(zhǎng)與收獲。
第五周，我感受到了自己的成長(zhǎng)和收獲。通過(guò)五周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我逐漸適應(yīng)了實(shí)際工作環(huán)境，提高了自己的護(hù)理技能和綜合素質(zhì)。我學(xué)會(huì)了與患者溝通、與同事合作、應(yīng)對(duì)困難、思考總結(jié)等，這些都是我成為一名優(yōu)秀護(hù)士所必備的能力。在與患者的交流中，我獲得了滿足感和成就感，看到患者們康復(fù)的笑容，我覺(jué)得我的努力是有價(jià)值的。
總之，實(shí)習(xí)護(hù)士每周都在不斷地成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)中，通過(guò)每天的實(shí)踐和反思，我們不斷地提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和護(hù)理技能，為患者提供更加貼心、專業(yè)的服務(wù)。實(shí)習(xí)護(hù)士的心得體會(huì)不僅僅是對(duì)于實(shí)習(xí)經(jīng)歷的簡(jiǎn)單回顧，更是對(duì)于自己成長(zhǎng)和進(jìn)步的總結(jié)。通過(guò)這五周的實(shí)習(xí)，我相信我會(huì)成為一個(gè)更加出色的護(hù)士，為患者的健康保駕護(hù)航。
小學(xué)教育每周實(shí)習(xí)心得篇十六
在我心中”見(jiàn)習(xí)”是一個(gè)嚴(yán)肅的詞，在軍隊(duì)中”見(jiàn)習(xí)”就是要拉上前線真槍實(shí)彈的進(jìn)入戰(zhàn)爭(zhēng)。教育見(jiàn)習(xí)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)也一樣，和真實(shí)的三尺講臺(tái)零距離接觸。懷著幾分新鮮和激動(dòng)的心情，整理師容師紀(jì)和小組前往陣地戰(zhàn)斗。
重返小學(xué)，讓我想起一句成語(yǔ)，"故地重游"。這種心理的萌生，抑或是錯(cuò)誤意識(shí)的駕御。而這一詞匯，卻在我走入小學(xué)的第一步起，根深蒂固。五天的行程，凸顯匆忙無(wú)措，卻也寄予我記憶最美好的一筆勾抹。孩子們?nèi)瑛f雀破蛋一樣高音夾雜刺耳的童音與教師授課時(shí)梳理成章的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)完美結(jié)合，留給我的都是彌足珍貴的財(cái)富。
老師溫柔美麗大方，她的教學(xué)方法有很多亮點(diǎn)，因?yàn)樗姆椒ㄎ疫€不敢用，因?yàn)橹v不清楚就會(huì)誤導(dǎo)學(xué)生。老師對(duì)學(xué)生的一句贊揚(yáng)，成為課上的催化劑，教誨學(xué)生們，舉手是使他們走向制勝的法寶，同時(shí)也向我們展示了，這是教師們慣用活躍課堂的絕技。就連數(shù)學(xué)也不光走單調(diào)邏輯路線了，巧妙實(shí)際的締結(jié)，擴(kuò)展孩子動(dòng)腦思考，激發(fā)學(xué)生求知興趣，即使再難的問(wèn)題也會(huì)迎刃而解。
第一天的見(jiàn)習(xí)就在這唧唧喳喳的吵雜中結(jié)束了，當(dāng)學(xué)生們放學(xué)后，我被吵的弄不清楚東西南北了，在小學(xué)見(jiàn)習(xí)什么都沒(méi)有做可不知道為什么覺(jué)得特別累，躺在床上一動(dòng)不想動(dòng)，只覺(jué)得頭暈?zāi)垦！?BR> 第二天，我們對(duì)路熟悉了，可沒(méi)有了新鮮感覺(jué)，掌握了小學(xué)的作息時(shí)間后我不到最后一分鐘不進(jìn)學(xué)校。
教學(xué)當(dāng)中，教師們充分體現(xiàn)選用教學(xué)效果最優(yōu)的現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，這一點(diǎn)提示了我們師范學(xué)生不僅要對(duì)自己所學(xué)專業(yè)課要有扎實(shí)的基本功，更要充實(shí)更多的現(xiàn)代技術(shù)，會(huì)使用還不足以，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)還要達(dá)到發(fā)展學(xué)生思維效果和激發(fā)學(xué)生興趣的目的，這就要著手于實(shí)踐操作，師生共謀進(jìn)取，這才是教育上的遠(yuǎn)見(jiàn)。在這個(gè)問(wèn)題上我有很多思考，并想從中找到一些方法和幫助學(xué)生，把他們從苦難的泥潭拉出來(lái)。短暫五天，轉(zhuǎn)瞬即逝，三人行，必有我?guī)煛＿@五天里，我不僅學(xué)到了教師們教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)與方法，在孩子們身上我也學(xué)到了不少。感受不被世俗玷染的童貞，不拘泥于瑣事的大度，玩的就是心跳的精神，更為重要的是那顆向上進(jìn)取的心，這都是我所缺少的，最后，還有十歲孩子教給我的真情。
小學(xué)教育每周實(shí)習(xí)心得篇十七
實(shí)習(xí)是大學(xué)生們走出校園，踏入社會(huì)的第一步。每周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一次難得的歷練，不僅使他們更加熟悉專業(yè)知識(shí)，提升實(shí)踐能力，還能夠讓他們更好地了解自己的興趣和職業(yè)規(guī)劃。以下是我在實(shí)習(xí)中的心得體會(huì)。
第一周的實(shí)習(xí)給我?guī)?lái)了很大的新鮮感。剛開(kāi)始的時(shí)候，我感到有些迷茫和不適應(yīng)，畢竟大學(xué)中教授傳授的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足實(shí)際工作的需求。實(shí)習(xí)單位給我分配了一些基礎(chǔ)的工作任務(wù)，要求我獨(dú)立完成。雖然有些吃力，但通過(guò)與同事的互動(dòng)和不斷的嘗試，我逐漸適應(yīng)了新的工作環(huán)境。我開(kāi)始明白，只有在實(shí)際工作中才能真正對(duì)學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行鞏固和應(yīng)用。
第二周的實(shí)習(xí)讓我體驗(yàn)到了工作中的壓力和挑戰(zhàn)。實(shí)習(xí)單位為我安排了一項(xiàng)重要項(xiàng)目，要求我和團(tuán)隊(duì)成員一起合作完成。項(xiàng)目的時(shí)間緊迫，任務(wù)重大，我經(jīng)常需要加班加點(diǎn)，不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的技能。在這個(gè)過(guò)程中，我感到了巨大的壓力，但也體驗(yàn)到了工作的成就感和自豪感。我明白到，工作中的成長(zhǎng)離不開(kāi)挑戰(zhàn)和壓力，只有克服了困難，才能夠取得更好的成果。
第三周的實(shí)習(xí)使我意識(shí)到溝通能力的重要性。在實(shí)習(xí)中，我與各個(gè)部門的同事需要頻繁地進(jìn)行溝通和合作，以確保工作的順利進(jìn)行。剛開(kāi)始的時(shí)候，我覺(jué)得自己的表達(dá)能力不足，總是不知道怎樣與同事有效溝通。但是通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我漸漸提高了自己的溝通技巧和表達(dá)能力。我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人，理解他人的需求，并通過(guò)積極的態(tài)度和積極的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這一過(guò)程不僅使我的工作效率得到了提高，也為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四周的實(shí)習(xí)讓我領(lǐng)悟到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在一個(gè)項(xiàng)目中，我需要與團(tuán)隊(duì)成員協(xié)作完成一項(xiàng)任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我意識(shí)到只有團(tuán)隊(duì)的配合和協(xié)作，才能夠取得最好的效果。我學(xué)會(huì)了與他人合作，尊重他人的意見(jiàn)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)，解決團(tuán)隊(duì)中的問(wèn)題。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)的共同努力，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)限的，只要大家攜手合作，就一定能夠取得更好的成果。
最后一周的實(shí)習(xí)讓我感受到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。我逐漸適應(yīng)了工作的節(jié)奏，能夠熟練地完成分配給我的任務(wù)。在與同事們的交流中，我發(fā)現(xiàn)我的專業(yè)知識(shí)得到了更深層次的應(yīng)用，我的實(shí)踐能力也得到了提高。而且，我意識(shí)到工作不僅僅只是完成任務(wù)，還需要不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，不斷地提升自己。通過(guò)實(shí)習(xí)，我明白了只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能在日益激烈的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
實(shí)習(xí)每周的心得體會(huì)，讓我明白了學(xué)校教育不能局限于課堂，只有走出去，融入到實(shí)際工作中，才能夠真正認(rèn)識(shí)到自己的不足和進(jìn)步。通過(guò)實(shí)習(xí)，我不僅明確了自己的職業(yè)規(guī)劃，也鍛煉了自己的實(shí)踐能力和溝通能力。我深信，在未來(lái)的工作中，這些經(jīng)歷都將對(duì)我產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。
小學(xué)教育每周實(shí)習(xí)心得篇十八
20--年在科主任、護(hù)士長(zhǎng)正確領(lǐng)導(dǎo)下，回顧這一年來(lái)的工作，緊張中伴隨著充實(shí)，忙碌中伴隨著堅(jiān)強(qiáng)，團(tuán)結(jié)中伴隨喜悅。在院領(lǐng)導(dǎo)、科領(lǐng)導(dǎo)的正解帶領(lǐng)下，在同志們的互相幫助下，圓滿地完成了自己所承擔(dān)的各項(xiàng)工作任務(wù)，本著“以人為本”的服務(wù)宗旨，深入開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理，圓滿完成了各項(xiàng)護(hù)理工作，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
一、在思想政治方面。
積極擁護(hù)醫(yī)院的各項(xiàng)方針和規(guī)章制度，遵守醫(yī)德規(guī)范，操作規(guī)范，堅(jiān)持以病人為中心，嚴(yán)格按一名優(yōu)秀合格護(hù)士的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，堅(jiān)持以質(zhì)量為核心，病人的滿意度為標(biāo)準(zhǔn)，牢固樹(shù)立團(tuán)隊(duì)精神。
二、工作學(xué)習(xí)方面。
努力學(xué)習(xí)專科知識(shí)，克服業(yè)務(wù)上的不足。積極參加科室的工作，積極推行優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，做好各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理，能身先士卒，積極參與其中，不事事靠學(xué)生以及實(shí)習(xí)生，不擺高姿態(tài)，能起到帶頭作用。積極學(xué)習(xí)各項(xiàng)新技術(shù)、新業(yè)務(wù)。作為一名高年資護(hù)士，在工作中嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)操作規(guī)程，遵守醫(yī)院科室的規(guī)章制度，時(shí)刻注意保持無(wú)菌觀念，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，加班加點(diǎn)，樹(shù)立高度的集體責(zé)任感和榮譽(yù)感，團(tuán)結(jié)同志，能克服各種困難，凡事以工作為重。
我認(rèn)為要做好護(hù)士，首先要有愛(ài)崗敬業(yè)的心，能安心護(hù)理專業(yè)工作，要有正確的人生觀、價(jià)值觀，以及良好的品德，因此，我在日常護(hù)理工作中，不但嚴(yán)格要求自己，對(duì)護(hù)理工作中存在的問(wèn)題也能積極發(fā)現(xiàn)提出，并加以解決;積極參加了科室組織的護(hù)士操作訓(xùn)練及考核。
三、存在問(wèn)題。
1、偶有操作不規(guī)范、無(wú)菌觀念不強(qiáng)。
2、工作滿于現(xiàn)狀，不夠積極。
四、發(fā)展方向。
(1)扎實(shí)抓好理論學(xué)習(xí)。
(2)在院領(lǐng)導(dǎo)、科主任的關(guān)心和指導(dǎo)下，順利完成醫(yī)療護(hù)理工作任務(wù)，認(rèn)真履行職責(zé)，愛(ài)崗敬業(yè)，積極撰寫論文。
(3)以科室為家，工作積極主動(dòng)，對(duì)待病員熱情、耐心，滿足病人的需求。
護(hù)士工作是平凡的工作，然而，我們卻用真誠(chéng)的愛(ài)去撫平病人心靈的創(chuàng)傷，用火一樣的熱情去點(diǎn)燃患者戰(zhàn)勝疾病的勇氣。隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，病人對(duì)護(hù)理質(zhì)量的要求也越來(lái)越高。在今后的工作中，我將進(jìn)一步牢固樹(shù)立“為病人服務(wù)、樹(shù)醫(yī)院形象”的思想，立足崗位，勤奮工作，履盡職責(zé)，為提升社區(qū)醫(yī)務(wù)人員整體形象增光添彩。
對(duì)我有著特殊意義的20--年即將過(guò)去，回看這特殊的一年，仿佛歷歷在目。在今年的工作中，不遲到、不早退，能遵守各項(xiàng)院紀(jì)院規(guī)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事。主動(dòng)積極的完成各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給予的工作任務(wù)。在科主任及護(hù)士長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下展開(kāi)自身工作，并良好的開(kāi)展和維持血液透析工作，較好的完成了20--年度的工作任務(wù)，具體情況總結(jié)如下：
一、思想道德、政治品質(zhì)方面。
能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策，通過(guò)報(bào)紙、書(shū)籍積極學(xué)習(xí)政治理論，遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí);愛(ài)崗敬業(yè)，基友強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動(dòng)認(rèn)真學(xué)習(xí)護(hù)理展業(yè)知識(shí)，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)，在醫(yī)療實(shí)踐過(guò)程中嚴(yán)格遵守醫(yī)德規(guī)范，規(guī)范操作。
二、專業(yè)知識(shí)、工作能力方面。
我本著把工作做的更好這一目標(biāo)，開(kāi)闊創(chuàng)新，積極圓滿的完成以下本職工作，協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)做好病房的管理工作及安全管理工作;我能遵守血透室的崗位職責(zé)、工作流程、操作規(guī)范、做到超前思維，保證在工作中遇到問(wèn)題時(shí)，能有據(jù)可查和及時(shí)解決，保證血透室工作順利開(kāi)展。
在工作中，我本著以人為本的服務(wù)理念，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，用親切而有耐心的語(yǔ)言溝通來(lái)增強(qiáng)護(hù)患感情，細(xì)心的講解透析知識(shí)，給予飲食指導(dǎo)，消除患者的恐懼心理和對(duì)疾病的盲目感，增強(qiáng)患者的治療信心。我還經(jīng)常主動(dòng)征求患者意見(jiàn)，不斷改善服務(wù)工作。在沒(méi)有家屬陪同的透析病人透析中，我能擔(dān)起家屬的責(zé)任，送水、熱飯、攙扶、更衣、協(xié)助大小便等，從不埋怨臟和累。
對(duì)于我的本職工作，我負(fù)有高度責(zé)任心，膽大心細(xì)。血液透析工作具有較高風(fēng)險(xiǎn)，作為護(hù)理操作者，我既有風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，又能發(fā)揮主觀能動(dòng)性，做到限度的控制和避免風(fēng)險(xiǎn)，從而提高護(hù)理質(zhì)量。除此之外，我還有具有高度的營(yíng)銷意識(shí)，為醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)效益有著高度的敏銳性，做到服務(wù)好每位固定病人，留住每位咨詢病人，推廣醫(yī)院的軟件設(shè)施，吸引更多的病人。
三、不足之處及來(lái)年打算。
我身上還存在一些不足有待改進(jìn)，比如，在學(xué)習(xí)上仍有浮躁的情緒，感覺(jué)要學(xué)的東西太多，心浮氣躁，尤其是在遇到挫折時(shí)，不能冷靜處理;在工作上，有時(shí)存在著標(biāo)準(zhǔn)不高的現(xiàn)象，雖然基本上履行自己的職責(zé)和義務(wù)，但是在主動(dòng)性方面還有待于進(jìn)一步提高，這都是我今后需要改進(jìn)和提高的地方。
護(hù)理事業(yè)是一項(xiàng)崇高而圣神的事業(yè)，我為自己是護(hù)理隊(duì)伍中的一員而自豪，在今后的工作中，我會(huì)加倍努力，為護(hù)理事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在20--年，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我在過(guò)去一年中的精神，做好自己的工作急病人之所急，為病人負(fù)責(zé)，為病人負(fù)責(zé)，我會(huì)全心全意工作，協(xié)助科主任和護(hù)士長(zhǎng)讓我們醫(yī)院的血透室更富特色，更加壯大。
小學(xué)教育每周實(shí)習(xí)心得篇十九
測(cè)量實(shí)習(xí)是大學(xué)測(cè)量學(xué)課程的重要組成部分，它旨在通過(guò)實(shí)踐，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和測(cè)量技能。在每周測(cè)量實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我不僅學(xué)到了測(cè)量的基本理論知識(shí)，更重要的是體驗(yàn)了實(shí)際工作中的挑戰(zhàn)和樂(lè)趣。在這篇文章中，我將分享我在實(shí)習(xí)過(guò)程中的心得體會(huì)。
首先，測(cè)量實(shí)習(xí)讓我對(duì)測(cè)量?jī)x器有了更深入的認(rèn)識(shí)。在實(shí)習(xí)中，我不僅學(xué)習(xí)了使用各種測(cè)量?jī)x器的方法和技巧，還了解了它們的工作原理和特點(diǎn)。例如，通過(guò)使用全站儀進(jìn)行測(cè)量，我知道了如何進(jìn)行三角測(cè)量和線測(cè)量，并充分體驗(yàn)到了全站儀的高精度和高效率。通過(guò)使用水準(zhǔn)儀進(jìn)行平面高程的測(cè)量，我也掌握了相應(yīng)的操作技巧。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我今后的測(cè)量工作至關(guān)重要，為我打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，在實(shí)習(xí)中，我深刻體會(huì)到了測(cè)量工作的復(fù)雜性和嚴(yán)謹(jǐn)性。測(cè)量不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的任務(wù)，它需要我們進(jìn)行細(xì)致入微的操作和嚴(yán)格的數(shù)據(jù)處理。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)即使是微小的誤差也會(huì)對(duì)最終結(jié)果產(chǎn)生巨大影響。因此，我要時(shí)刻保持警惕，注意每一個(gè)步驟和細(xì)節(jié)，確保測(cè)量數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了合理安排工作時(shí)間和分配任務(wù)的能力，在工作中高效率地完成各項(xiàng)測(cè)量任務(wù)。
另外，測(cè)量實(shí)習(xí)也讓我實(shí)際感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在實(shí)習(xí)中，我很幸運(yùn)地與其他同學(xué)組成了一個(gè)測(cè)量小組，共同完成各項(xiàng)測(cè)量任務(wù)。在團(tuán)隊(duì)中，我們相互協(xié)助，學(xué)習(xí)借鑒，共同進(jìn)步。每個(gè)人都有自己的專長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，我們通過(guò)互相交流和合作，不斷完善和提升自己的能力。成功的實(shí)習(xí)離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的默契和配合，這對(duì)我今后的職業(yè)發(fā)展將起到至關(guān)重要的作用。
最后，測(cè)量實(shí)習(xí)也激發(fā)了我對(duì)測(cè)量學(xué)科的興趣和熱愛(ài)。通過(guò)實(shí)踐，我深刻理解了測(cè)量學(xué)科的重要性和應(yīng)用范圍。測(cè)量是實(shí)現(xiàn)工程測(cè)繪和土地管理的基礎(chǔ)，對(duì)于維護(hù)國(guó)土資源的合理利用和保護(hù)具有重要意義。在測(cè)量實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我逐漸樹(shù)立了對(duì)于精確測(cè)量、高效測(cè)量和精細(xì)處理的追求，并且愿意將這種追求貫穿于今后的工作中。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會(huì)在測(cè)量學(xué)科中取得更好的成績(jī)，為實(shí)現(xiàn)人類社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
綜上所述，測(cè)量實(shí)習(xí)為我提供了一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我在實(shí)踐中鍛煉和提升自己的測(cè)量技能。通過(guò)實(shí)習(xí)，我對(duì)測(cè)量?jī)x器有了深入的了解，深刻體會(huì)到了測(cè)量工作的復(fù)雜性和嚴(yán)謹(jǐn)性，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和高效工作的能力，并激發(fā)了我對(duì)測(cè)量學(xué)科的興趣和熱愛(ài)。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將在我今后的學(xué)習(xí)和工作中起到重要的指導(dǎo)作用。我相信，通過(guò)不斷努力和實(shí)踐，我會(huì)成為一名優(yōu)秀的測(cè)量工作者，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。