小班語言活動(dòng)分蘋果教案(實(shí)用20篇)

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    教案要注重活動(dòng)設(shè)計(jì),引導(dǎo)學(xué)生積極參與,提高學(xué)習(xí)效果。教案要根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況進(jìn)行靈活調(diào)整和改進(jìn),不斷提高教學(xué)效果和個(gè)人教學(xué)能力。以下是一些優(yōu)秀教案的分享,供教師們參考交流。
    小班語言活動(dòng)分蘋果教案篇一
    1、了解故事的主要內(nèi)容并培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和語言表達(dá)能力。
    2、理解并學(xué)習(xí)詞語:又×又×、滿頭大汗、氣喘吁吁。
    3、知道當(dāng)看到朋友遇到困難要主動(dòng)幫助別人。
    4、初步懂得自己長大了,遇到事情能夠試著面對。
    5、感知故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。
    一、引起興趣。
    二、分段播放ppt,理解故事內(nèi)容。
    1、播放ppt1:
    (1)小朋友你們看,在綠油油的草地上,誰來了?他看見了什么?
    (2)這是一只怎樣的蘋果?(學(xué)習(xí)詞語:又×又×)。
    (3)看到這只又紅又紅的大蘋果,你是從那里發(fā)現(xiàn)的?(幼兒猜測)。
    2、播放ppt2、3:
    (1)大家看,這么大的蘋果,小老鼠用力的推,推得這么樣了?(引導(dǎo)幼兒觀察小老鼠的表情、動(dòng)作)。
    (2)豐富詞匯:滿頭大汗、氣喘吁吁。(用動(dòng)作學(xué)一學(xué))。
    3、播放ppt4:
    (1)大蘋果被推到了一條寬寬的小河邊,小老鼠會想什么?
    (2)小朋友想想,有什么辦法幫小老鼠過河?
    小朋友想了這么多辦法,我們來看看小老鼠到底是怎樣過河的。(放ppt5、6)。
    4、播放ppt7:
    烏龜伯伯背著小老鼠和大蘋果游過了河。小老鼠會說什么?烏龜伯伯會怎么回答呢?
    三、完整的欣賞故事。
    1、你喜歡故事里的哪個(gè)動(dòng)物?為什么?(幼兒自由發(fā)表意見)。
    這個(gè)故事告訴我們:"當(dāng)看到朋友有困難的時(shí)候,我們要主動(dòng)幫助別人。
    當(dāng)我們得到別人的幫助要學(xué)會說'愛的甜甜話'。"。
    小班語言活動(dòng)分蘋果教案篇二
    1.知道蘋果是水果,觀察了解蘋果的外形特征。初步了解蘋果的外形特征。
    2.學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感知、認(rèn)識蘋果。
    1.幼兒每人一只蘋果。
    2.提供牙簽和小盤。
    1.活動(dòng)導(dǎo)入。
    (1)老師這里有一支神奇的筆,猜猜它會什么本領(lǐng)?
    (2)老師畫一個(gè)圓形,問:什么水果是圓形的?
    2.觀察了解蘋果的外形特征。
    (1)這是什么?是什么形狀的?
    3.觀察了解蘋果的內(nèi)部特征。
    (1)教師:蘋果的外面是什么?蘋果的里面是什么?還有什么呢?
    (2)削去果皮,蘋果里面是什么?
    (3)切開蘋果,里面會是什么?
    4.進(jìn)一步觀察、了解蘋果的內(nèi)部特征。
    (1)問:蘋果里面是什么樣子的?
    (2)教師將蘋果切開兩半,引導(dǎo)幼兒觀察果肉和果核;
    問:切開的蘋果是什么樣子的?你看到了什么?
    (3)教師削下果皮,引導(dǎo)幼兒觀察果皮和果肉:蘋果的果皮怎么和果肉不一樣呢?
    5.通過品嘗,了解蘋果是水果,知道多吃蘋果身體好。
    (1)問:你們喜歡吃蘋果嗎?蘋果有什么味道?那我們來嘗一嘗蘋果的味道好嗎?(在吃蘋果時(shí)要注意什么呀!對注意衛(wèi)生,那在使用牙簽時(shí)要注意什么呀?對輕輕地戳,用牙齒咬住蘋果就把牙簽?zāi)玫?,牙簽還不能對準(zhǔn)別人。)。
    (2)幼兒自由品嘗蘋果后,引導(dǎo)他們討論蘋果吃到嘴里的感覺。
    活動(dòng)延伸:
    1.區(qū)域活動(dòng):給大蘋果穿衣服。
    2.游戲活動(dòng):紅蘋果。
    3.家園共育:和爸媽一起認(rèn)識其他水果。
    課前準(zhǔn)備,我們請幼兒每人帶一個(gè)蘋果到幼兒園?;顒?dòng)導(dǎo)入環(huán)節(jié),我請幼兒說一說什么水果是圓形的?有的幼兒說,南瓜是圓形的??梢娪變簩Α八边@個(gè)詞不理解,于是我馬上引導(dǎo)幼兒:南瓜是蔬菜,水果有蘋果、香蕉、桔子、梨子、葡萄。金典馬上說:桔子是圓形的;許銘熙說,蘋果是圓形的。這樣很自然引出主題“蘋果”。
    在觀察蘋果的外形特征時(shí),在蘋果的顏色上出現(xiàn)了問題。當(dāng)我拿出幼兒帶來的蘋果問:這個(gè)蘋果是什么顏色?幼兒說,黃色、紅色。我又問,蘋果還有什么顏色的?我心里想,小朋友很自然會想到綠色。但是我錯(cuò)了,沒有幼兒說出綠色。當(dāng)我說出還有綠色的蘋果呢,小朋友都不相信??纯葱∨笥褞淼奶O果也沒有綠色的蘋果,于是,我馬上打開電腦讓幼兒觀察綠色蘋果的圖片。最后,一起品嘗美味的蘋果結(jié)束活動(dòng)。
    小班語言活動(dòng)分蘋果教案篇三
    1.啟發(fā)幼兒體會小老鼠想吃蘋果的心情,能用連貫的語言講述圖片內(nèi)容。
    2.鼓勵(lì)幼兒大膽想象,續(xù)編故事,并將自己的想象用“要是我像xx一樣會xx就好了”的句式表達(dá)出來。
    3.感受小老鼠和海獅的珍貴友情和合作精神。
    1.多媒體課件“想吃蘋果的小老鼠”
    2.幼兒人手一幅有留白的故事連環(huán)畫。
    一、出示繪本的封面,引發(fā)幼兒的興趣。
    1.小朋友,你們知道小老鼠喜歡吃什么嗎?
    2.這棵蘋果樹長得太高了?小老鼠怎樣才能吃到蘋果呢?(幼兒討論)。
    3.小朋友們想的辦法可真好,那故事里的小老鼠,它又會怎么做呢?我們。
    一起去看看吧!
    二、在懸念中出示四張圖片,引導(dǎo)幼兒通過想象講述故事。
    2.出示犀牛吃蘋果的圖片。(學(xué)說重點(diǎn)句:要是我像犀牛一樣會撞樹就好了?。?BR>    三、讓幼兒通過想象將自己想法在留白的圖片上畫出來并用重點(diǎn)句式“要是我像xx一樣會xx就好了”的句式表達(dá)出來。
    1.大家猜猜,還會有哪些小動(dòng)物來摘蘋果吃?
    2.拿起你們的筆和繪本冊把你們的想法畫出來。
    3.鼠小弟又是學(xué)大象,又是學(xué)長頸鹿、學(xué)袋鼠和犀牛,(根據(jù)孩子們的.回。
    答)它經(jīng)過了這么多努力,有沒有成功?唉,可憐的小老鼠,努力了這么久還是沒吃到蘋果,好著急哦!
    四、出示最后兩張圖片,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)海獅與鼠小弟合作的快樂。
    五、完整講述繪本并給這個(gè)繪本取一個(gè)好聽的名字。
    1.和孩子們一起完整講述繪本。
    2.提問幼兒,你們喜歡這個(gè)繪本中的誰?為什么?引導(dǎo)幼兒知道團(tuán)結(jié)力量大的道理。
    小班語言活動(dòng)分蘋果教案篇四
     蘋果樹的果實(shí)富含礦物質(zhì)和維生素,為人們最常食用的水果之一。應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家搜索整理了小班語言活動(dòng)教案兒歌《我是一個(gè)大蘋果》,僅供大家參考借鑒。
    
     1、為了培養(yǎng)幼兒良好的文明行為習(xí)慣,結(jié)合我班開展的主題活動(dòng)《長大了,學(xué)著做》,我班開展了一系列教育教學(xué)活動(dòng)。而兒歌《我是一個(gè)大蘋果》就是其中一個(gè)很好的教育題材。
     2、幼兒時(shí)期,興趣是其學(xué)習(xí)活動(dòng)中最強(qiáng)烈的心理因素,幼兒一旦有了學(xué)習(xí)興趣,就能自發(fā)地把心理活動(dòng)指向?qū)W習(xí)對象,且能取得較好的效能,因此,任何活動(dòng)都應(yīng)重視興趣的培養(yǎng)。而我在兒歌《我是一個(gè)大蘋果》這節(jié)教學(xué)活動(dòng)中,從教材的選編到教法的設(shè)計(jì),較多的考慮了小班幼兒的年齡特點(diǎn)(喜歡兒歌,朗朗上口;喜歡角色扮演)和心理特點(diǎn)(活潑、好動(dòng);對吃的東西較感興趣),讓幼兒在積極愉快的氣氛中自然地學(xué)念兒歌,并有興趣地嘗試仿編兒歌,在遷移活動(dòng)中潛移默化地明白吃東西前要洗手。
     3、在教具的制作上,我采用了“大蘋果”的胸飾,形象、生動(dòng)的“大蘋果”讓幼兒更快的融入角色之中,仿佛自己就是一個(gè)大蘋果,更利于幼兒的.學(xué)習(xí)和表演。而背景圖片(各種好吃的東西),是可以讓幼兒動(dòng)手操作的,更增添了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。實(shí)物蘋果更滿足了幼兒喜歡吃蘋果的心理特點(diǎn)。
     4、通過活動(dòng),培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造性發(fā)散思維和社會性情感,讓幼兒不但喜歡吃大蘋果,而且也喜歡吃小蘋果。并且愿意請客人先吃蘋果。
      
     1、通過活動(dòng),培養(yǎng)幼兒喜歡聽、念兒歌、并在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,嘗試改編兒歌,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。
     2、使幼兒懂得吃東西前要洗手。
     食物卡片若干、籃子、盤子、大蘋果胸飾1個(gè)、實(shí)物(蘋果)若干個(gè)、圖片(小朋友、小蘋果)各一個(gè)、小口袋一個(gè)。
      
     1、重點(diǎn):在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)念兒歌,懂得吃東西前要洗手。
     2、難點(diǎn):嘗試改編兒歌。
     導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣
      
     1、教師模仿大蘋果的口氣:啊,我是一個(gè)大蘋果,誰喜歡歡我呀?為什么?
     3、老師帶軍軍洗洗手。
      
     1、欣賞兒歌《我是一個(gè)大蘋果》
     (1)老師帶上大蘋果胸飾:“看,我是誰?”
     (2)大蘋果唱歌。
     2、幼兒學(xué)念兒歌
     (1)幼兒一起來唱一唱大蘋果的歌。
     (2)請幼兒做做大蘋果的樣子,表演兒歌。
      
     1、(出示傷心小蘋果)看,小蘋果怎么啦?發(fā)生了什事?你們喜歡小蘋果嗎?(為小蘋果編歌)小蘋果笑了。
     2、蘋果的歌和小蘋果的歌有什么不一樣的地方嗎?(教師引導(dǎo)幼兒如何仿編兒歌)
     3、請個(gè)別幼兒摸口袋內(nèi)的食物,學(xué)習(xí)仿編兒歌。
     4、你除了喜歡大蘋果、小蘋果,還喜歡哪些好吃的東西?
     5、通過請幼兒為“大蘋果”的朋友編兒歌嘗試改編這首兒歌。
     (1)今天,“大蘋果”還請來了許多好朋友呢,你們看:(出示背景圖片)
     “這么多好吃的東西,快上來選一個(gè)吧?!?BR>     (2)請幼兒自己為手里拿的好吃的東西編兒歌。
     6、個(gè)別幼兒仿編兒歌。
     7、請幼兒把編好的兒歌說給客人們聽。
     1、請幼兒吃蘋果:“誰想吃?”
     2、引導(dǎo)幼兒吃東西前要洗手。
     3、幼兒品嘗蘋果。
    小班語言活動(dòng)分蘋果教案篇五
    1、讓幼兒學(xué)會使用剪刀,提高手指的靈活性。
    2、通過實(shí)踐掌握蘋果的.剪法,并會熟練運(yùn)用對稱方法剪對稱蘋果。
    3、培養(yǎng)幼兒對剪紙藝術(shù)的喜愛之情。
    4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
    5、感受作品蘋果的美感。
    彩紙、膠水、剪刀、范樣。
    1、趣味導(dǎo)入,觀察特征。
    欣賞兒歌《水果歌》。
    小朋友們在歌中聽到了什么?
    各種水果(蘋果、橘子、西瓜…)。
    水果既好吃又有營養(yǎng),小朋友一定有自己最喜愛的,誰能向大家介紹下它的外形特征?
    2、欣賞范作,激發(fā)幼兒剪紙興趣。
    欣賞教師范作,激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。
    3、教師演示。
    教師總結(jié)并演示剪蘋果,從蘋果的剪裁上引出對稱剪法,加以強(qiáng)調(diào)。
    4、幼兒動(dòng)手實(shí)踐,分組比賽。
    教師在黑板貼上4個(gè)水果籃,分小組比賽哪籃的蘋果又多又漂亮。
    5、欣賞作品。
    每組討論后派代表分析優(yōu)劣,談?wù)勏矚g那個(gè)籃,為什么。
    6、結(jié)束。
    小朋友,你們看到這么多蘋果,心里感覺怎么樣?(高興)那我們一起跟著音樂體驗(yàn)一下喜悅的心情吧!教師和幼兒隨著音樂快樂互動(dòng)結(jié)束。
    小班語言活動(dòng)分蘋果教案篇六
    1、通過看看、說說畫面內(nèi)容,學(xué)學(xué)、做做鼠小弟的動(dòng)作,感受故事的趣味性。
    2、理解故事內(nèi)容,學(xué)會語句:要是我也……。
    3、樂意大膽表述自己的想法,初步感知用自己的特長來解決問題的道理。
    1、媒體課件“想吃蘋果的小老鼠”。海獅玩球視頻。
    2、表格、小動(dòng)物圖卡。
    (一)出示蘋果導(dǎo)入,引起幼兒興趣。
    我這里就有一個(gè)蘋果,是從這棵樹上摘下來的。那請你告訴我,這是一棵怎么樣的樹?想一想,用什么辦法才能摘到蘋果?(幼兒大膽猜測)。
    (二)介紹繪本。
    今天,神氣龜給我們帶來關(guān)于蘋果的故事書,我們趕緊打開來看看吧。
    (三)播放課件,引導(dǎo)幼兒觀看畫面,理解故事內(nèi)容。
    1、(圖一)鼠小弟看見這滿樹的紅蘋果,讒得怎么樣呀?誰來表演一下饞嘴的小老鼠??墒沁@棵蘋果樹長得太高了?小老鼠怎樣才能吃到蘋果呢?(幼兒討論)。
    師:小朋友們想的辦法可真好,那故事里的小老鼠,它又會怎么做呢?到底吃到蘋果了嗎?讓我們接著往下看。
    2、(圖二)看!來了一只烏鴉。烏鴉是怎樣吃到蘋果的?(關(guān)鍵詞:飛)。
    小結(jié):小老鼠使勁地?fù)]動(dòng)手臂想飛起來摘蘋果,可它沒有翅膀,飛不起來。要是我也有翅膀……我們一起來學(xué)學(xué)鼠小弟看,組織幼兒集體配合動(dòng)作學(xué)說語句。
    小結(jié):大象有長長的鼻子他們也都能吃到蘋果,而鼠小弟還是沒有這些本領(lǐng),吃不到蘋果。
    接著又會發(fā)生什么事情呢?這一次我請小朋友用猜測的方法想一想,誰會來摘蘋果呢?等會把你看到的來告訴我們。依次播放圖。
    (四)發(fā)揮想象,大膽創(chuàng)編。
    1、后來又來了三個(gè)動(dòng)物,看(示圖,他們是長頸鹿、袋鼠,犀牛),他們又會用什么本領(lǐng)來吃蘋果呢?想吃蘋果的鼠小弟看了又會怎么做,怎么想呢?請你和旁邊的小朋友說一說。
    2、組織交流:誰愿意來說說,可以選擇你喜歡的動(dòng)物。
    3、小結(jié):長頸鹿有長長的脖子,袋鼠能一下跳的很高,犀牛力氣非常的`大,他們也。
    都能吃到蘋果,而鼠小弟還是沒有這些本領(lǐng),不但吃不到蘋果,反而搞的自己鼻青臉腫的。
    4、小朋友,我們幫鼠小弟數(shù)一數(shù),樹上還有幾個(gè)蘋果??粗鴦?dòng)物們一個(gè)一個(gè)摘走了。
    5、鼠小弟終于摘到蘋果啦,這一次他心里會怎么想?(幼兒說說)對了,他們可開。
    心啦,還玩起了頂球游戲呢,示圖。真有趣!
    (五)完整感知,欣賞繪本。
    1、我們來完整地欣賞一遍這個(gè)有趣的故事吧。
    4、小結(jié):鼠小弟和海獅就是因?yàn)榛ハ嗪献鞑拍苷教O果的。在以后的生活中,當(dāng)我們遇到困難時(shí)也要像它們一樣互相幫助、互相合作,做起事來一點(diǎn)也不含糊,只要我們不放棄,總會成功的!
    四、結(jié)束:
    你覺得還有誰也有本領(lǐng)吃到蘋果的呢?請小朋友回去跟爸爸媽媽一起動(dòng)動(dòng)腦筋下次來告訴大家。
    小班語言活動(dòng)分蘋果教案篇七
    1、能在集體面前大膽地介紹自己收集的水果。
    2、說出自己喜歡吃的水果的名稱和理由。
    1、幼兒每人帶一只自己喜歡吃的`水果。
    2、已經(jīng)削好的水果切片。
    1、小組交流:“今天我們每人都帶了自己喜歡吃的水果,和好朋友說說自己帶來的水果的名稱?!?BR>    2、集體交流:“誰愿意聲音響亮地告訴大家你帶的水果叫什么名稱?”
    3、品嘗交流:教師將水果削成塊狀放在盤子里(若干份)。幼兒自由挑選品嘗水果,相互交流各是什么水果。
    小班語言活動(dòng)分蘋果教案篇八
    1.嘗試運(yùn)用團(tuán)圓、搓等技能,表現(xiàn)蘋果的主要特征。
    2.初步學(xué)習(xí)使用簡單的輔助材料,在泥工板上進(jìn)行操作。
    3.體驗(yàn)自己動(dòng)手制作的快樂。
    1.實(shí)物蘋果一個(gè)。
    2.泥工板、油泥、火柴棒若干。
    (一)教師以猜謎的形式導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。
    1.教師說謎面,引導(dǎo)幼兒猜謎語。
    教師:紅紅臉,圓又圓,親一口,脆又甜。
    2.幼兒自由猜謎語,待幼兒充分發(fā)言后說出高謎底。
    (二)教師引導(dǎo)幼兒討論塑造蘋果的.方法。
    1.出示蘋果引導(dǎo)幼兒觀察。
    教師:蘋果是什么形狀的?什么顏色的?
    2.幼兒討論怎么制作蘋果。
    教師巡回指導(dǎo),也可幫助個(gè)別操作有困難的幼兒共同完成制作。
    (三)集體欣賞幼兒作品。
    請幼兒將制作好的蘋果送到“水果店”。
    教師:你喜歡哪一個(gè)蘋果?為什么?
    區(qū)域活動(dòng):遷移本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),制作其他常見的水果。
    游戲活動(dòng):在角色游戲中,可開設(shè)“水果加工廠”,增加做水果的情節(jié)。
    小班語言活動(dòng)分蘋果教案篇九
    1、仔細(xì)地觀察畫面,大膽的想象幫小老鼠過河的辦法。
    2、體驗(yàn)幫助別人的快樂。
    教學(xué)掛圖、幼兒用書《大蘋果》,洗凈切好的蘋果一盤。
    1、教師出示掛圖一:“瞧,這是什么?”“你吃過蘋果嗎?”
    幼兒將平時(shí)的`經(jīng)驗(yàn)予以講述:“誰看到那只蘋果?小老鼠會怎么想?”
    幼兒大膽想象。
    2、自主閱讀:
    幼兒閱讀故事的前半段。
    3、分析理解。
    教師出示掛圖二:
    “你從哪里看出來小老鼠推不動(dòng)蘋果?”“咱們幫小老鼠一起推。”
    幼兒可以用非語言的形式表現(xiàn)。
    教師出示掛圖三:
    “小老鼠過不了河怎么辦?”
    幼兒討論想辦法。
    教師出示掛圖四:
    “小老鼠想了什么好辦法?”
    幼兒可表演小老鼠與大河馬的對話。
    教師出示掛圖五:
    “小老鼠的蘋果呢?”
    完整欣賞。
    4、教師完整講述一遍,幼兒可以用各種形式來表現(xiàn)。
    5、教師將準(zhǔn)備好的蘋果與幼兒共同分享。
    小班語言活動(dòng)分蘋果教案篇十
    1.在創(chuàng)設(shè)情境的基礎(chǔ)上,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣。并能初步仿編兒歌。
    2.通過活動(dòng)了解吃東西前要洗手的衛(wèi)生常識。
    3.欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。
    4.對音樂活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
    各種常見水果,并在水果上一面畫上眼睛和嘴。一面弄的比較臟。
    一、創(chuàng)設(shè)情景、理解內(nèi)容。
    1.(出示蘋果)今天我請來了一位好朋友,它是誰呀?(請小朋友與蘋果娃娃打招呼)。
    蘋果娃娃長的怎樣?(引導(dǎo)幼兒觀察交流蘋果的.特征,教師及時(shí)提煉)。
    2.讓幼兒摸一摸,聞一聞蘋果。同時(shí)教師念前兩句兒歌。
    3.當(dāng)幼兒摸完后馬上出示哭的蘋果,為什么蘋果娃娃哭了?(教師馬上以蘋果娃娃的口吻念后兩句)。
    4.為什么說臟手臟手別碰我?;干凈小手抱抱我?(檢查幼兒的小手,并讓幼兒知道吃東西前要洗手)。
    二、完整欣賞、了解兒歌。
    1.教師邊表演邊完整的朗誦兒歌。
    完后提問:大蘋果是怎么說的?你最喜歡哪一句?
    2.鼓勵(lì)幼兒跟老師一起念兒歌。
    三、提供機(jī)會、學(xué)習(xí)創(chuàng)編。
    1.(出示生梨)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,并進(jìn)行集體創(chuàng)編。(方法同上)。
    2.(出示許多常見水果)請個(gè)別幼兒洗手后選擇自己喜歡的水果觀察創(chuàng)編兒歌并品嘗。
    3.全體幼兒洗手后觀察創(chuàng)編兒歌并品嘗。
    大蘋果。
    附:兒歌:
    我是一只大蘋果,小朋友們都愛我。
    臟手臟手別碰我,干凈小手抱抱我。
    小班語言活動(dòng)分蘋果教案篇十一
    1、了解故事的主要內(nèi)容并培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和語言表達(dá)能力。
    2、理解并學(xué)習(xí)詞語:又x又x、滿頭大汗、氣喘吁吁。
    3、知道當(dāng)看到朋友遇到困難要主動(dòng)幫助別人。
    4、初步懂得自己長大了,遇到事情能夠試著面對。
    5、感知故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。
    ppt制作的故事《大蘋果》。
    一、引起興趣。
    二、分段播放ppt,理解故事內(nèi)容。
    1、播放ppt1:
    (1)小朋友你們看,在綠油油的草地上,誰來了?他看見了什么?
    (2)這是一只怎樣的蘋果?(學(xué)習(xí)詞語:又x又x)。
    (3)看到這只又紅又紅的大蘋果,你是從那里發(fā)現(xiàn)的?(幼兒猜測)。
    2、播放ppt2、3:
    (1)大家看,這么大的蘋果,小老鼠用力的推,推得這么樣了?(引導(dǎo)幼兒觀察小老鼠的表情、動(dòng)作)。
    (2)豐富詞匯:滿頭大汗、氣喘吁吁。(用動(dòng)作學(xué)一學(xué))。
    3、播放ppt4:
    (1)大蘋果被推到了一條寬寬的小河邊,小老鼠會想什么?
    (2)小朋友想想,有什么辦法幫小老鼠過河?
    小朋友想了這么多辦法,我們來看看小老鼠到底是怎樣過河的。(放ppt5、6)。
    4、播放ppt7:
    烏龜伯伯背著小老鼠和大蘋果游過了河。小老鼠會說什么?烏龜伯伯會怎么回答呢?
    三、完整的'欣賞故事。
    1、你喜歡故事里的哪個(gè)動(dòng)物?為什么?(幼兒自由發(fā)表意見)。
    2、教師總結(jié):
    這個(gè)故事告訴我們:"當(dāng)看到朋友有困難的時(shí)候,我們要主動(dòng)幫助別人。
    當(dāng)我們得到別人的幫助要學(xué)會說愛的甜甜話。"。
    附故事:
    大蘋果在綠油油草地上,小老鼠看見了一只又紅又香的大蘋果,想把它推回家。
    小老鼠用力的推,"哎喲-哎喲",推得滿頭大汗,氣喘吁吁。
    大蘋果被推到了一條寬寬的小河邊:"我怎么樣過河呢?"烏龜伯伯伸出了腦袋,說:"小老鼠,別著急,我來幫助你!"烏龜伯伯背著小老鼠和大蘋果游過了河。
    小老鼠高興的說:"謝謝烏龜伯伯!"烏龜伯伯說"不用謝!再見!"。
    小百科:蘋果是一種低熱量食物,每100克產(chǎn)生60千卡熱量。蘋果中營養(yǎng)成分可溶性大,易被人體吸收,故有“活水”之稱。其有利于溶解硫元素,使皮膚潤滑柔嫩。
    小班語言活動(dòng)分蘋果教案篇十二
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、伴隨歌曲的節(jié)奏演唱歌曲,并進(jìn)行簡單的仿編。
    2、知道蘋果很有營養(yǎng),多吃蘋果對身體健康有好處。
    3、激發(fā)幼兒對蘋果的興趣。
    4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    立體“蘋果樹”(可隨時(shí)取放“蘋果”)、音樂。
    活動(dòng)過程:
    一、在音樂律動(dòng)中導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。
    1、一起去看看果園里熟了的果子。
    2、幼兒跟隨律動(dòng)音樂動(dòng)一動(dòng)、看一看。
    二、引導(dǎo)幼兒觀察蘋果樹,在數(shù)蘋果的過程中積累相關(guān)的數(shù)經(jīng)驗(yàn)。
    1、(出示立體樹)這是一棵什么樹?
    2、樹上有許多蘋果,數(shù)數(shù)有多少個(gè)?這些蘋果是什么顏色的?
    3、小結(jié):有許多紅蘋果,數(shù)也數(shù)不清。
    三、在模仿摘蘋果的過程中幫助幼兒熟悉歌詞、演唱歌曲。
    1、你們想吃蘋果嗎?蘋果在樹上,我們怎么才能吃到呢?(可以把它們從樹上摘下來)那我們一起來摘蘋果了。
    2、聽音樂模仿摘蘋果的動(dòng)作。(可以請個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒來表現(xiàn)一下,引導(dǎo)其他幼兒摘蘋果時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)手腕,眼睛要看著蘋果。)。
    3、有節(jié)奏地念歌詞,再次模仿摘蘋果的動(dòng)作。
    4、重點(diǎn)提問:你喜歡吃蘋果嗎?為什么?
    小結(jié):蘋果不光好吃,還含有豐富的維生素呢,它可是促進(jìn)消化和生長的最佳水果。小朋友多吃蘋果還可以保持骨骼和牙齒的健康,身體就會棒棒的。
    5、摘蘋果是一件很開心的事情,我們可以一邊唱歌一邊摘蘋果。
    (1)教師邊模仿摘蘋果,邊演唱歌曲。
    (2)幼兒和老師一起邊唱邊模仿摘蘋果。
    四、引導(dǎo)幼兒替換簡單的歌詞,進(jìn)行仿編。
    1、剛才我們摘了許多紅蘋果,這里還有一棵蘋果樹,看看,它上面的蘋果是什么顏色的?(黃蘋果、青蘋果)黃蘋果、青蘋果也很有營養(yǎng),現(xiàn)在我們?nèi)フS蘋果、青蘋果吧。
    1、替換歌詞(黃蘋果、青蘋果)。
    2、伴隨旋律,自由采摘不同顏色的蘋果。
    活動(dòng)結(jié)束:
    今天摘了許多好吃的蘋果,大家開心嗎?下次我們再一起去摘其它的水果。
    附歌曲:蘋果。
    1=c。
    5536|553-|1353|221-|5536|553-|1353|2。
    樹上許多紅蘋果,一個(gè)一個(gè)摘下來。我們喜歡吃蘋果,多吃蘋果身。
    21-||。
    體好。
    活動(dòng)延伸:
    用自己不同的動(dòng)作表現(xiàn)各種水果寶寶,并做游戲“摘水果”。
    小班語言活動(dòng)分蘋果教案篇十三
    3、老師帶軍軍洗洗手。
    欣賞和學(xué)念兒歌。
    1、欣賞兒歌《我是一個(gè)大蘋果》。
    (1)老師帶上大蘋果胸飾:“看,我是誰?”
    (2)大蘋果唱歌。
    2、幼兒學(xué)念兒歌。
    (1)幼兒一起來唱一唱大蘋果的歌。
    (2)請幼兒做做大蘋果的樣子,表演兒歌。
    嘗試仿編兒歌。
    1、(出示傷心小蘋果)看,小蘋果怎么啦?發(fā)生了什事?你們喜歡小蘋果嗎?(為小蘋果編歌)小蘋果笑了。
    2、蘋果的歌和小蘋果的歌有什么不一樣的地方嗎?(教師引導(dǎo)幼兒如何仿編兒歌)。
    3、請個(gè)別幼兒摸口袋內(nèi)的食物,學(xué)習(xí)仿編兒歌。
    4、你除了喜歡大蘋果、小蘋果,還喜歡哪些好吃的東西?
    5、通過請幼兒為“大蘋果”的朋友編兒歌嘗試改編這首兒歌。
    (1)今天,“大蘋果”還請來了許多好朋友呢,你們看:(出示背景圖片)。
    “這么多好吃的東西,快上來選一個(gè)吧?!?BR>    (2)請幼兒自己為手里拿的好吃的東西編兒歌。
    6、個(gè)別幼兒仿編兒歌。
    7、請幼兒把編好的兒歌說給客人們聽。
    知識遷移。
    1、請幼兒吃蘋果:“誰想吃?”
    2、引導(dǎo)幼兒吃東西前要洗手。
    3、幼兒品嘗蘋果。
    小班語言活動(dòng)分蘋果教案篇十四
    活動(dòng)名稱:。
    我喜歡吃的水果。
    活動(dòng)目標(biāo):。
    1、能在集體面前大膽地介紹自己收集的水果。
    2、說出自己喜歡吃的水果的名稱和理由。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:。
    1、幼兒每人帶一只自己喜歡吃的水果。
    2、已經(jīng)削好的水果切片。
    活動(dòng)過程:。
    1、小組交流:“今天我們每人都帶了自己喜歡吃的水果,和好朋友說說自己帶來的水果的名稱?!?BR>    2、集體交流:“誰愿意聲音響亮地告訴大家你帶的水果叫什么名稱?”
    3、品嘗交流:教師將水果削成塊狀放在盤子里(若干份)。幼兒自由挑選品嘗水果,相互交流各是什么水果。
    小班語言活動(dòng)分蘋果教案篇十五
    設(shè)計(jì)思路:
    小班語言目標(biāo):樂意與人交談,講話有禮貌,能清楚地說出自己想說的話,所以我選了看圖講述,鼓勵(lì)幼兒大膽,清楚地表達(dá)出自己的想法,簡單描述事件過程,另外,幼兒語言的發(fā)展與其情感,思維,社會能力有密切關(guān)聯(lián),,我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在幼兒大部分為獨(dú)生子女,大人對孩子太溺愛,導(dǎo)致孩子養(yǎng)成一些自私的毛病,正好,通過這樣一節(jié)課來讓幼兒體驗(yàn)關(guān)心老人的樂趣,讓孩子學(xué)會尊敬老人,即上升為一個(gè)情感教育,一個(gè)社會教育,且內(nèi)容貼近生活。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽想象并講述畫面故事內(nèi)容。
    2、感受關(guān)心家人的愉悅,初步懂得從小要尊敬關(guān)心老人。
    活動(dòng)重點(diǎn):通過故事,懂得從小要尊敬,關(guān)心老人。
    活動(dòng)難點(diǎn):用簡短的句子說出小紅分蘋果的`經(jīng)過。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:ppt、頭飾。
    活動(dòng)過程:
    1、出示整體畫面(圖1)讓幼兒進(jìn)行畫面描述。
    2、大家講的很好,故事真的是這樣嗎?讓我們看看到底是怎樣的?
    (1)圖2,星期天的下午,爸爸媽媽都在家休息爸爸在看報(bào)紙,奶奶在織毛衣……。
    (2)圖3,媽媽端來了蘋果給大家吃。
    (4)那么我們看看小紅是怎樣分蘋果的?小紅先把蘋果分給了誰?圖5,小紅把蘋果分給了奶奶,他如何對奶奶說?――小紅說“奶奶這個(gè)蘋果給您吃”,讓孩子和老師一起復(fù)述這句話,并讓幼兒知道,奶奶特別高興,摸著小紅的頭說“小紅真乖”
    (5)圖6小紅又拿了一個(gè)蘋果給了爸爸,對爸爸說“爸爸這個(gè)蘋果給您吃”,讓幼兒自已試著說出這句話。同樣,爸爸高興的摸著小紅的頭說“小紅真乖”
    (6)圖7同樣把蘋果給了媽媽,讓幼兒自己說出“媽媽這個(gè)蘋果給您吃”,媽媽高興的摸著小紅的頭說“小紅真乖”
    (7)圖8盤內(nèi)剩一個(gè)蘋果了,給誰吃?
    (8)圖9小紅吃了盤內(nèi)的最后一個(gè)蘋果。
    3、原來畫里面藏著這樣一個(gè)故事,現(xiàn)在我們一起跟圖講講吧,一定要把什么時(shí)間,什么地點(diǎn),都有誰,他們在干什么講出來,這樣別人才能更清楚,更明白(老師引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面復(fù)述故事內(nèi)容,到語言部分盡量讓幼兒說出來)。
    4、老師這有一個(gè)蘋果,請小朋友把它送給你喜歡的老師,看小朋友是否已經(jīng)掌握小紅的語言。
    5、小紅先把蘋果分給了誰?為什么?
    老師總結(jié),因?yàn)闋敔斈棠棠昙o(jì)大了,頭發(fā)都白了,所以有好吃的先給爺爺奶奶,姥姥姥爺,我們要關(guān)心尊敬他們。
    總結(jié),今天我們欣賞了一幅很美的畫,聽了一個(gè)有趣的故事,還當(dāng)了一次小演員,主要想通過這個(gè)故事讓小朋友們明白在生活中我們應(yīng)該關(guān)心老人,尊敬老人。
    小班語言活動(dòng)分蘋果教案篇十六
    一、活動(dòng)目標(biāo):
    1.學(xué)習(xí)團(tuán)球,表現(xiàn)蘋果的特征。
    2.喜歡泥工活動(dòng),體驗(yàn)幫助小動(dòng)物的樂趣。
    二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
    物質(zhì)準(zhǔn)備:紅、黃、綠橡皮泥若干,泥工板若干、葉子若干、實(shí)物蘋果一個(gè)。
    知識準(zhǔn)備:幼兒已初步觀察了解過蘋果。
    三、活動(dòng)過程:
    1.播放課件直接導(dǎo)入,引起幼兒興趣。
    師:今天,有一個(gè)小動(dòng)物想請小朋友來幫幫忙!我們一起來看一看它是誰?
    2.引導(dǎo)幼兒觀察實(shí)物蘋果的形狀及顏色。
    師:那小朋友們快來跟著談老師一起學(xué)做好吃的蘋果吧!
    老師邊講邊示范,先取一支橡皮泥,放在手心,用力團(tuán)呀團(tuán),揉呀揉,看一下,圓圓的、滑滑的,最后插上一個(gè)蘋果柄。啊!一個(gè)大蘋果做好了,真香呀!小朋友們,我們一起來做大蘋果吧。
    4.幼兒操作,教師適當(dāng)指導(dǎo)。
    5.分享活動(dòng)快樂,積累經(jīng)驗(yàn)。
    師:小朋友們真聰明,做了這么多的蘋果,小兔子的口水都快流出來!我們?nèi)グ烟O果送到小兔子的樹上吧!
    小班語言活動(dòng)分蘋果教案篇十七
    1、能在集體面前大膽地介紹自己收集的水果。
    2、說出自己喜歡吃的水果的名稱和理由。
    1、幼兒每人帶一只自己喜歡吃的水果。
    2、已經(jīng)削好的水果切片。
    1、小組交流:“今天我們每人都帶了自己喜歡吃的水果,和好朋友說說自己帶來的水果的名稱。”
    2、集體交流:“誰愿意聲音響亮地告訴大家你帶的水果叫什么名稱?”
    3、品嘗交流:教師將水果削成塊狀放在盤子里(若干份)。幼兒自由挑選品嘗水果,相互交流各是什么水果。
    小班語言活動(dòng)分蘋果教案篇十八
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、學(xué)習(xí)認(rèn)識紅、黃、綠的顏色,并且看顏色標(biāo)記給物體進(jìn)行分類。
    2、樂意參加活動(dòng),并體驗(yàn)樂趣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、布置場景:長滿蘋果大樹。
    2、紅綠黃籃子各一個(gè),錄音機(jī),音樂磁帶。
    活動(dòng)過程:
    一、觀察提問,情景導(dǎo)入。
    師:“蕾蕾們,你們看這里有什么呢?恩這里許多是蘋果,這些蘋果長在三棵蘋果樹上。今天,李老師要請你們摘蘋果,誰想先來摘呢?””
    師:“你摘了一個(gè)什么顏色的蘋果?”
    幼:“紅色”
    師“還有什么水果也是紅紅的?再請個(gè)小朋友來摘,這次請你摘與這個(gè)顏色不一樣的蘋果?!薄八耸裁搭伾?”
    幼:是綠色的。
    師:“什么水果是綠綠的?再請一個(gè)小朋友摘一個(gè)與這兩個(gè)顏色都不一樣的蘋果?!?BR>    師:你們想想看,什么水果是黃黃的?
    二、出示籃子,演示找家。
    師:“我們把摘好的蘋果放到籃子里,你們說說看,這三個(gè)籃子是什么顏色的呢?”
    幼:一個(gè)籃子紅、一個(gè)籃子綠一個(gè)籃子是黃色的。
    師:紅籃子說她是蘋果寶寶的家,綠籃子是綠蘋果寶寶的家,黃籃子是黃蘋果的家,那你們說,紅蘋果應(yīng)該放在哪個(gè)籃子里?綠蘋果呢?還有黃蘋果呢?”
    教師請個(gè)別小孩子來放,邊放邊說:“紅蘋果放到紅籃子里,綠蘋果放到綠籃子里。黃蘋果放在黃色的籃子里?!?BR>    三、動(dòng)手操作,蘋果找家。
    師:“現(xiàn)在,請孩子們來摘蘋果,聽清老師的要求,摘一個(gè)蘋果,然后放到籃子里。(重點(diǎn):每個(gè)人只能摘一個(gè))。
    活動(dòng)延伸:
    師“孩子們都把果園里的蘋果摘下來了,你們的蘋果都找到家了嗎?
    幼:找到了。
    師:我們摘了這么多的蘋果,你們想嘗一嘗蘋果的味道嗎?我們回教室去嘗一嘗吧。
    小班語言活動(dòng)分蘋果教案篇十九
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.通過美工活動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)運(yùn)用手部小肌肉進(jìn)行“撕、貼”活動(dòng)。
    2.學(xué)習(xí)在指定的范圍拼貼小紙片,掌握拼貼技能。
    3.通過活動(dòng)的進(jìn)行讓幼兒體會美術(shù)創(chuàng)作的積極情緒。
    3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的蘋果的特征。
    3.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    蘋果圖片,固體膠,紙(畫有蘋果),紅色卡紙。
    活動(dòng)過程:
    1.師:小朋友們喜歡吃水果嗎?喜歡吃什么水果呢?(鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言)。
    2.師:今天呀,老師也給小朋友們帶來了好吃的水果,我們用歡迎的方式把它請出來吧。
    4.播放哭的背景音。
    師:小朋友們聽到什么聲音啦?老師瞧瞧是誰在哭?
    5.出示沒有顏色的蘋果寶寶。
    師:小朋友們,誰在哭呢?問一下蘋果寶寶,為什么要哭?
    師:小朋友們,天氣這么冷,蘋果寶寶沒有衣服穿真可憐,我們來給它穿新衣好不好?
    二、教師范畫。
    1.教師示范方法。雙手的食指雨大拇指相對捏住紙。朝相反方向用力,就可以撕下紙片(不要太大,也不要太?。?,然后將紙片抹上固體膠,在貼在蘋果的輪廓線內(nèi)。注意紙片不要疊在一起。
    三、幼兒操作。
    1.提醒幼兒紙片不要撕得太大,也不要太小。
    2.注意將撕下的碎紙片捏貼在蘋果的輪廓線內(nèi),不要疊在一起。
    四、欣賞作品。
    表揚(yáng)畫面整潔、能將碎片貼在蘋果輪廓內(nèi)的幼兒。
    活動(dòng)反思。
    活動(dòng)不該是讓孩子們一筆一筆來回涂色,該讓孩子畫圈圈的方法涂色,更是由外向內(nèi)涂色的方法。另外,由于之前對蘋果的認(rèn)識,孩子們潛意識中只有紅色和綠色兩種顏色的蘋果,作畫時(shí)孩子們都只選用了這兩種顏色的蘋果,看起來也比較地單調(diào)。其實(shí)可以讓孩子們進(jìn)行自由想象,他們希望的蘋果還能是什么顏色的,這樣就不會過于局限。
    小班語言活動(dòng)分蘋果教案篇二十
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.通過分蘋果活動(dòng),學(xué)會分享。
    2.通過操作活動(dòng),提高解決問題的能力。
    3.樂意與同伴、成人分享好吃的食物。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1.部分幼兒排練好情境表演。
    2.一籃大小不一的蘋果,個(gè)數(shù)與參加表演的幼兒人數(shù)相同。一籃橘子,比班級人數(shù)略少一些。
    活動(dòng)重點(diǎn):
    通過分蘋果活動(dòng),學(xué)會分享和謙讓。
    活動(dòng)難點(diǎn):
    樂意與其他人分享好吃的食物。
    審美元素:
    小班的幼兒,由于他們主要是以自我為中心,很少有與他人分享或謙讓的機(jī)會,本活動(dòng)通過讓幼兒嘗試不同的分水果的方法,能夠培養(yǎng)幼兒形成好吃的東西與大家一起分享的意識和良好的文明行為習(xí)慣以及與他人交往的方法。
    活動(dòng)過程:
    1.觀看情境表演,進(jìn)行討論。
    (1)觀看情境表演一:主人將大蘋果留給自己,小的分給別人。
    師:小朋友,這樣分蘋果對嗎?如果是你,你會怎么分呢?
    (2)師小結(jié):有好吃的東西時(shí),應(yīng)該互相謙讓,大的分給別人,小的留給自己。
    (3)教師講述故事《孔融讓梨》。
    2.觀看情境表演二,嘗試謙讓和分享的方法。
    (1)師:剛才小朋友的辦法很好,請小主人按照我們的方法再分一次蘋果。
    (2)師:誰愿意當(dāng)小主人,學(xué)一學(xué)小朋友用好方法來分(大小不一的)蘋果?
    部分幼兒嘗試用謙讓的方法分蘋果。
    (3)增加兩位客人,引導(dǎo)幼兒討論:如果蘋果不夠分怎么辦?
    (4)師小結(jié):除了謙讓的方法,還可以大家共同分享好東西。
    3.看操作材料。
    ——師:你看到了什么?
    ——師:蘋果夠分嗎?怎么分?
    (讓幼兒看操作材料)我們再用同樣的方法分蘋果,讓老奶奶、媽媽、小弟弟都開心。
    4.教師評價(jià):表揚(yáng)在分蘋果活動(dòng)中做得好的幼兒。