心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。
校長小學心得體會篇一
作為小學校長，我有了很多的心得體會。在這些年里，我深刻認識到了一個校長所扮演的角色，以及他們所要承擔的責任。我希望在本文中分享我的一些見解。
第二段：領(lǐng)導者的角色
一個小學校長的首要任務(wù)是要成為一個有效的領(lǐng)導者。這意味著他們必須為學校的發(fā)展制定清晰的方向，以及制定目標和計劃，并監(jiān)督實現(xiàn)這些目標。同時，校長還需要與他們的員工保持良好的溝通以及合作關(guān)系，以確保所有人都明確他們的職責，并為實現(xiàn)學校的長遠發(fā)展做出貢獻。
第三段：師資隊伍的重要性
在整個小學生涯中，教師會是孩子們最主要的導師。因此，校長應(yīng)該將招募和培訓優(yōu)秀的教師看作是他們的主要任務(wù)之一。成為校長后，我意識到教師的成長和發(fā)展，總是伴隨著孩子們的成長和發(fā)展。只有擁有優(yōu)秀的老師，才能夠為孩子們提供最好的教育和成長的環(huán)境。
第四段：創(chuàng)造積極的校園文化
為了保持學校的成功，一個積極的校園文化是非常必要的。為此，我認為校長應(yīng)該創(chuàng)建一個鼓勵創(chuàng)新，發(fā)揮學生潛力的校園氛圍。我們的教師應(yīng)該鼓勵學生們贊揚他們的學習成果，并且為未來的成功奠定基礎(chǔ)。一個積極的文化氛圍不僅能夠推動學生們的成長，也能夠鼓勵員工團隊完成對學生的使命。
第五段：結(jié)尾
作為小學校長，這些年經(jīng)歷許多有意義的經(jīng)歷，也獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。我所種下的希望和成果之一，便是看到學生們在教師與他們家長的支持下，開始步入他們的新人生。我深深地相信，協(xié)調(diào)所有的資源來滿足學生的需求，只有以合作的形式重新定位校園事務(wù)，教育、個人、人格發(fā)展和文化等是可以平相發(fā)展的。
校長小學心得體會篇二
今年我有幸參加了周至縣小學校長崗位培訓班的學習，雖然時間只有10天，但受益匪淺。
在培訓班開班的第一天，周至縣教師進修學校王書記主持了開班儀式，周至縣教育局教育科姚科長、何科長到會做了重要講話，進校白一帆校長對培訓班學習期間的學習內(nèi)容及紀律做了布置和強調(diào)，劉玉生副校長宣讀了《小學校長崗位培訓項目實施方案》。結(jié)業(yè)式教育局張局長參加并做了重要講話。這一切表明周至縣教育局、周至縣進修學校對校長培訓班的高度重視。
本次學習班學習的內(nèi)容有：
《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》解讀----白一帆
《法治思維視閾內(nèi)和諧家校的關(guān)系》---張成武《如何做好校長工作》----劉玉生
《勤奮努力提升層次---辦人民滿意的教育》---陳育康《學?？冃Э己藢ｎ}講座》----張運良《義務(wù)教育階段學校管理法規(guī)》解讀---白一帆《教育經(jīng)費投入和管理問題》---申亞民《學校管理工作交流研討》---各校長工作交流等等。還到八一學校實地考察學習等。此次培訓班內(nèi)容豐富、實效性強、收獲頗豐。下面就本次學習培訓，結(jié)合學校實際談一談自己的體會：
校長在學校里是管理者、指揮者，在各項工作中起核心、主導作用，起決策的決定作用。而要做好這些工作，校長必須注意學習、勤于學習，不斷提高自身素質(zhì)，工作、講話才有感召力，通過學習，才能不斷掌握教育教學管理和教育法律法規(guī)，才能做到思想為先導。通過學習，不斷豐富知識，了解形勢，更新理念，提高管理水平和管理藝術(shù)。
校長是學校的領(lǐng)導者、決策者和管理者，是學科帶頭人，是學校領(lǐng)導集體的帶頭人。校長的工作對學校全局起指導、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用，校長要依據(jù)國家的教育政策、法規(guī)，結(jié)合本地區(qū)、本學校的具體辦學條件，統(tǒng)籌全校工作，正確地確定一定時期內(nèi)學校的重點、中心工作及發(fā)展規(guī)劃，并組織、協(xié)調(diào)、實施這些工作任務(wù)，務(wù)必得到預期的效果。校長在管理上，關(guān)鍵要做到幾個方面：
1、校長不僅要有好的理念，而且要對學校的近期與長遠發(fā)展有清晰的思考，要通過制定學校發(fā)展規(guī)劃，明確學校發(fā)展的目標與方向。目標明確，措施得力，學校才有號召力、凝集力和發(fā)展動力。
2、要建立健全各項規(guī)章制度。俗話說：不以規(guī)矩，不成方圓。“規(guī)矩”對學校工作而言，就是學校的管理制度。要辦好一所好學校，必須有章可依，有規(guī)可循。否則學校的人、事、財、物、信息的管理以及時間、空間的安排就會混亂無序。學校管理制度作為全校師生員工的行為準則和規(guī)范，其最終的貫徹執(zhí)行者是學校的每個成員，為使各項規(guī)章制度得以真正落實，就要在制度制定的源頭上做好工作，多方面征求全校教職員工的意見和建議，充分發(fā)揚民主，集思廣益，并在實施的過程中不斷完善。
3、學校的管理，說到底是人的管理。好的教育理念，好的規(guī)章制度，都要靠每一個教職工去理解、去執(zhí)行，因此隊伍建設(shè)就顯得尤為重要。校長首先要抓領(lǐng)導班子建設(shè)。沒有一個堅強有力的領(lǐng)導班子，就不可能帶領(lǐng)全體教職工創(chuàng)造學校的輝煌。校長要把班子建設(shè)成為一個“團結(jié)、民主、高效、創(chuàng)新、廉政”的領(lǐng)導班子。學校教師隊伍是學校管理的中堅力量。干部隊伍素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到學校管理活動的成敗，關(guān)系到學校辦學水平的高低。我們必須建立一支“政治素質(zhì)高，業(yè)務(wù)水平精，管理能力強，群眾基礎(chǔ)好”的管理團隊。
4、抓教學 。教學工作主要從三個方面來抓：一是抓教學管理規(guī)范化。嚴格按教學常規(guī)管理要求，落實好備、教、輔、改、考、評教學各環(huán)節(jié)。二是抓教學科研化。要向科研要效益，向科研要質(zhì)量。通過科研轉(zhuǎn)變教師的觀念，提高教師的業(yè)務(wù)水平；三要抓教學的特色化。教學既要質(zhì)量。又要特色，以質(zhì)量求生存，以特色促發(fā)展。教學的特色是因校而異的，如有的是英語或體育藝術(shù)見長，有的是校本課程或校園文化而突出等。
當好校長必須關(guān)心教職工。必須以人為善，不能斤斤計較，工作要起表率作用，以身作則，講政治、講團結(jié)。作風要民主，多同班子成員溝通，多引導、多激勵，要學會放權(quán)，尊重信任領(lǐng)導班子的每一位成員，集集體智慧想辦法，出點子、出思路，使學校領(lǐng)導班子成員放心、放手地抓所負責的學校管理工作。校長抓大事，抓全面工作就行。
總而言之，通過這次培訓，提高了認識，明確了職責。以人為本，轉(zhuǎn)換觀念，深化管理，開拓創(chuàng)新是新形式下對校長的新要求。在今后的工作實踐中我將努力學習，勤奮工作，帶領(lǐng)全體教師為辦人民滿意的教育而不懈奮斗。
校長小學心得體會篇三
在這短短校長提高培訓、考察中，很多的領(lǐng)導、專家高屋建瓴，剖析當前及今后的教育發(fā)展，深入淺出地為我們釋疑解惑；在學習中，我們增長了知識，提高了素養(yǎng)，同時，也進一步明確了今后的努力方向。在集中學習和外出考察中，我學到了很多，收獲了很多，在學習與收獲的同時，我品嘗到了學習的快樂，也結(jié)交了一些新的朋友?？梢哉f，參加校長培訓的整個過程，我收獲著，同時也在感慨著。
在培訓中，最令你感動的是我們教委的李主任，在百忙這中，還親自來給我們上課。他結(jié)合我縣教育部門搞得如火如荼的“三風”建設(shè)工和，對此次指明了大家學習的目標和努力的方向。李主任指出的“要培養(yǎng)一批高素質(zhì)的校長隊伍”這句話，更是增強了我們“做一名好校長，辦一所好學?！钡氖姑泻途o迫感。
在聽了余永康校長的講話后，我為我們的祖國和豐都縣的發(fā)展、進步感到高興，也進一步認識到自己肩上的重任：必須團結(jié)和帶領(lǐng)全校教師，為祖國的明天培養(yǎng)合格的接班人。
除了講座以外，這次培訓還安排了考察三所學校，在這些學校里，我的心里不時都在感動著，為他們的學校，更為他們的老師集體。
進入邯路小學第一印象這是一所袖珍型的學校，地理位置較為優(yōu)越，但這一優(yōu)越，也給這所完小帶來了很大的壓力，因為她必須接受城里學校給她帶來的各種壓力，首當基沖的就是質(zhì)量，因為質(zhì)量是家長看學校的最重要標準，可想而知，一所完小要和城里的學校比質(zhì)量，其艱難是可想而知的。但邯路小學人硬是在他們的校長帶領(lǐng)下團結(jié)一心，以極強的奉獻精神，不斷地探索，不斷地進取，在夾縫中求生存，在重圍中殺出了一條血路，年年教學綜合質(zhì)量得獎，學校充滿了了生氣與活力。學校的所有一切都震憾著我，也為如何辦好一所學校給了我最好的答案。
該校寸土寸金、我國一流城市的上海來說，她只是一所“不起眼”的小學，不起眼到她甚至六個年級都不完整，這讓我這個完小校長和好對比還感到驕傲，她學校的環(huán)境與各種設(shè)施都是那么樸實，樸實得讓你感覺到她就是一所慈祥、睿智、平靜的老人，但這種氛圍，讓我們進入以后深深地感受到了她良好的育人氛圍。
為了展示他們的教學，該校安排了一個剛踏入教育這一個神圣殿堂一年的“小丫頭”給我們上了一節(jié)展示課，在教學中，她的風采、教學藝術(shù)、教學效果都得到了大家高度的認同。聽課以后，我在思考：為何這位老師剛踏上講臺，就能在教學中得心應(yīng)手。后來她們的校長為我們作了一堂報告，也讓我受益匪淺。
他們學校提出了一個目標：建立一個“學習型的學?！?，要求每一個教師“邊實踐、邊探索、邊研究、邊發(fā)展”，這樣老師就不僅僅是教書了，他們在工作的同時也在進步，成長，他們提出了“一個重心---課堂教學改革”，他學校的特色是：人人有課題，個個搞研究、年年出成果。
他們還重視學校文化主流的形成，他們提出了：“文化是一棵大樹，需要向下生根，向上成林；文化是一座大廈，需要整體設(shè)計，夯實基礎(chǔ)，添磚加瓦、精雕細刻?！?BR> 通過對這所學校的考察，使我明確了一所學校要讓每個教師都能感受到：有付出就會有成效，有成效后就會有回報；老師在成就學生的同時也成就了我們老師自己；學校必須讓每個教師都得到自身的發(fā)展，讓每個教師都感覺到自己面前有一部梯子。學校一定要讓老師有壓力，但感覺不到壓抑。
步入該校，我們深深地感受到了她的一種環(huán)境育人的氛圍，進入校門可以看到一座氣墊恢弘的校標，校標旁邊是一個圓形的小會堂，進入教學樓，一架鋼琴在教學樓門口，每個師生都可以在這里展示一下自己的琴藝，也可以緩解一下學習和工作帶給自己的壓力，在二樓，有幾方地毯組成的綠地，孩子們下課以后可以在這里盡情的玩樂，全身心地放松自己，在三樓，有一處設(shè)有幾套桌椅，還有一些花草，營造出了一個良好的氛圍，讓師生在這里談心，以幫助學生成長。
隨后陽浦小學也組織一個年輕教師上了一堂數(shù)學課，在課堂上，這個年輕教師也顯現(xiàn)了較為扎實的教學基本功，為我們呈現(xiàn)了一堂高質(zhì)量的課。隨后該校的主要負責數(shù)學學科的一位老師談了他們學校在教學中的一些做法，她舉了幾個例子，為了讓學生更加清楚地掌握知識，老師不是簡單地教給學生解題的方法，而且千方百計地讓學生清楚地讓了解知識的形成過程。我為她們?yōu)楣ぷ鞯膱?zhí)著、奉獻精神所折服。
通過對兩所學校的參觀學習，我有三點體會：
1、每個人所領(lǐng)導的學校都有獨特的辦學思想、核心理念和價值觀。
2、每個學校的校長都具有科學的管理方法，豐富的管理經(jīng)驗。
3、教學質(zhì)量的提高和社會聲譽影響是干出來的，不是說出來的。
每位校長在工作管理中有自己的思維定式和理想追求，以人為本，遵循教育規(guī)律，辦出特色學校。我最大的體會是：“一個好校長就是一所好學?！?。一所好的學校必須具有一流的教育教學管理體制和一流的教育教學質(zhì)量，要實現(xiàn)這一目標，它需要管理者對付出大量的時間、精力，承受許多的壓力和挫折，面對更多的考驗與挑戰(zhàn)。同時，要始終以高瞻遠矚之勢站在教育改革的最前沿，堅持以人為本，不斷探索培養(yǎng)高素質(zhì)人才的新路子。通過考察學習，我漸漸地悟出，要想當好一名校長，就必須具有清正廉潔、無私奉獻、團結(jié)協(xié)作、敬業(yè)樂群、懂得管理、開拓創(chuàng)新的精神和素質(zhì)。
校長小學心得體會篇四
小學校長是整個校園的領(lǐng)袖，他們需要管理學校的各個方面，與老師和家長緊密合作，確保學生能夠在安全、舒適的環(huán)境中學習和成長。作為一名小學校長，我在日常生活和工作中積累了許多寶貴的經(jīng)驗和心得，今天我想分享一些我的思考，希望對那些想要成為優(yōu)秀校長的人有所幫助。
段二：學生是我們的未來
在我的職業(yè)生涯中，我認為最重要的就是始終把學生放在心中最重要的位置。作為小學校長，我們必須關(guān)注學生的需求和利益，這是我們工作的出發(fā)點和著眼點。了解學生、理解學生、關(guān)愛學生，是我們工作的核心任務(wù)。我們要推動學校的教育改革，專注于幫助學生塑造他們自己的未來。我們應(yīng)該確保學生在教育、文化和人類發(fā)展中有著充分的準備，助他們在未來挑戰(zhàn)世界。
段三：團隊是關(guān)鍵
小學校長在日常工作中建立和發(fā)展一個強大的團隊是至關(guān)重要的。作為領(lǐng)袖，我們需要建立一支富有創(chuàng)新精神、有活力、積極向上的團隊。在這個過程中，我們應(yīng)該帶領(lǐng)教師建立良好的工作關(guān)系，鼓勵他們得到認可、支持和鼓勵。我們應(yīng)該對每個教師的才能從長遠的角度入手，為每個教育者提供全方位的支持，并為他們建立平衡的、有效的工作環(huán)境。團隊精神應(yīng)該成為推動學生成功的關(guān)鍵。
段四：與家庭建立緊密聯(lián)系
在小學校長的角色中，我們應(yīng)該保持與家長的緊密聯(lián)系。家庭是教育的核心，因此我們應(yīng)該保持與學生家庭的開放、透明、及時的溝通。我們能夠傾聽家長的反饋，了解家庭對學校的期望和需求，尊重他們的信任和支持。我們應(yīng)該建立一個互動合作的環(huán)境，在這個環(huán)境中，家長和學校一起為實現(xiàn)我們的教育目標而努力。
段五：優(yōu)秀小學校長的影響
最后，我想說在今天的社會中，好的小學校長可以對學生、教師甚至是整個社區(qū)產(chǎn)生深遠的影響。這就是為什么我們必須把小學校長的角色視為引領(lǐng)未來的機會。我們需要在自己的工作中注重透明負責、持續(xù)改進、互動合作、鼓舞斗志等方面，在學生心中樹立一個正面的榜樣。只有這樣，我們才能取得成功，成為社區(qū)的領(lǐng)袖。
結(jié)論：
作為一名小學校長，我相信所有的小學校長在努力工作，為學生需要和利益而努力。通過建立一個強大的團隊、與家庭建立密切聯(lián)系，我們可以開拓人才的潛力，為學生、家長和社區(qū)成員提供良好的服務(wù)。我們需要注意在自己的工作中始終堅持這些原則，這樣，我們就能發(fā)揮我們最大的潛力，實現(xiàn)我們對于教育的期望和目標。我深信，我們努力工作的點點滴滴可以為未來的教育造就一片更加美好的天空。
校長小學心得體會篇五
我參加小學校長培訓班提高學習，受益匪淺，體會頗深。下面就本次學習培訓，談?wù)勛约旱捏w會：
校長，首先是一個普通的社會人。做人德字為先，誠信為本。校長的為人處世所彰顯的人格魅力和道德力量，對凝聚人心、形成良好校風能起到事半功倍的作用。
把學校特色發(fā)展作為品牌戰(zhàn)略來進行形象管理，具體步驟：第一步：培育特色；第二步：鍛造品牌；第三步：提煉目標，設(shè)計形象。相信對學校的發(fā)展一定有一個更為清晰的認識。我校要想辦出特色，就必須走出一條屬于自己的路。
1、確立自己的辦學理念。首先要加強學習，精讀中外教育名著＇從教育思想、教育觀念、管理觀念入手，把尊重兒童個性，引導兒童發(fā)展，成就兒童未來的辦學理念再細化，結(jié)合本?，F(xiàn)狀，找準定位，凸顯特色。
2、從自我做起，引導教師善于反思。形成于思毀于隨，沒有反思，人生是盲目的，教育亦然。在順境中反思，謹防坐失良機，；在逆境中反思，謹防意外事故；在展望中反思，謹防決策失誤，時刻保持一個清晰的頭腦。
3、研訓一體，培育名師。改變我念你聽的傳統(tǒng)培訓方式，把課題實驗、教學研究和教師培訓揉合在一起設(shè)計活動，開發(fā)教師主體精神讓教師全體參與，行動研究，逐步成長。
4、科學實踐，鍛造品牌。經(jīng)過幾年的實踐驗證，讓學校的特色活動形成特色成果，反映在教師和學生身上，再進行理論總結(jié)，形成品牌。5、長遠設(shè)計，提煉目標。為學校制定目標，彰顯特色，形成品牌效應(yīng)。
教育的根本在科研，科研的關(guān)鍵在以人為本。抓管理、抓質(zhì)量，我們就要弄清楚，教師需要什么，學生需要什么，才有可能真正做到以人為本。
總之，本次培訓，開闊了眼界，促進了反思，提升了素質(zhì)，理清了思路，真的是學有所獲，面對未來，任重而道遠：昨天的微不足道，今天的正在爭取，明天的正在拼搏！
校長小學心得體會篇六
小學副校長是一項非常重要的工作，既要承擔教育管理的責任，還要關(guān)注學生的生活和成長。在這項工作中，我深刻地體會到了“為民服務(wù)”的宗旨，也感受到了教育工作者的責任和擔當。今天，我將分享我的心得體會。
第二段：聆聽和溝通
作為小學副校長，我們面臨的最大問題之一就是如何解決和化解教師和家長之間的矛盾。在這個過程中，我了解到聆聽和溝通的重要性。與家長交流時，我們需要耐心傾聽家長的問題和意見，并及時給出回復。同時，我們也要組織教師開展交流和討論，讓大家的意見得到充分的表達，達到心靈溝通的效果。
第三段：領(lǐng)導和管理
作為一名小學副校長，我們需要善于利用資源，組織管理學校資源，承擔課程管理的職責。我們要把握好中心任務(wù)，制定實施完成中心任務(wù)的計劃、方案、措施、具體時間，并對實施情況制定相應(yīng)的監(jiān)督制度，確定責任人和完成標準，形成有力的監(jiān)督、協(xié)調(diào)、評估和激勵機制，以確保實現(xiàn)任務(wù)目標。
第四段：理念和創(chuàng)新
隨著科技的不斷發(fā)展，教育工作也日新月異。作為小學副校長，我們需要把握教育新觀點、新方法、新體系，創(chuàng)新教育理念，積極參與教研活動。只有不斷學習、更新知識，才能推動學校的創(chuàng)新和發(fā)展。
第五段：引領(lǐng)和影響
小學副校長是一份高尚而富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。作為學校管理的負責人，我們需要肩負起引領(lǐng)和影響的責任，要在工作中做出榜樣的力量，以身作則，用行動去引導和影響年輕的學生和教師，對他們進行激勵，建立良好師生互動關(guān)系，推動學生的全面發(fā)展。
結(jié)論：
總之，小學副校長是一項艱巨而重要的工作，需要我們擁有高度的工作熱情和責任心。在這份工作中，我深刻感受到了教育的重要性，對幼小生命的托付更加珍視和感悟。只有不斷地學習、努力進取，才能更好地承擔這份職責，更好地服務(wù)學生和家長，推動學校教育事業(yè)不斷發(fā)展，創(chuàng)造更美好的未來。
校長小學心得體會篇七
我有幸參加了衡水市教育局組織的中學校長高級培訓班的學習，4天半的學習，聆聽了三位中學校長、三位教授的講課，雖然為期很短，但受益匪淺。我領(lǐng)悟到作為一名新時期的校長應(yīng)有的新理念、新思想。下面就我的學習和認識談幾點心得體會。
校長是學校的領(lǐng)導者、決策者和高級管理者，是學科帶頭人，是學校領(lǐng)導集體的帶頭人，有什么樣的校長，就有什么樣的學校。校長的工作是對學校全局起指導、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用，要依據(jù)國家的教育政策、法規(guī)，結(jié)合本地區(qū)、本學校的具體辦學條件，統(tǒng)籌全校工作，正確地確定一定時期內(nèi)學校的重心、中心及發(fā)展規(guī)劃，并組織、協(xié)調(diào)、實施這些工作任務(wù)，務(wù)必得到預期的效果。作為一校之長，要領(lǐng)導好一所學校，就要有：時代的眼光，社會的良知；正確的理念，獨到的見解；堅韌的品格，廣闊的胸懷。作為一校之長，要領(lǐng)導好一所學校，并非是一件簡單的事，尤其在辦學條件、人權(quán)、財權(quán)受各種因素制約的情況下，更是如此，在工作實踐中可能意識到用不同的領(lǐng)導風格去處理問題和決策時，會收到不同的效果，同樣是你自己，有時處理問題會得心應(yīng)手，有時感到束手無策。一些問題用這種方式無法解決，用另一種方式卻能得到圓滿解決，并取得滿意的效果。所以領(lǐng)導者的風格對師生有不同的影響力，會產(chǎn)生不同的結(jié)果。這樣就要校長有時代的眼光，正確的理念，在校園中起著模范表率的作用，校長手里不是拿著鞭子，而是舉著旗子走在前面。
“先有名師，才有名?！?。教師在學生中起著直接表率的作用，教師只要有先進教育理念和扎實的教育、教學基本功，才能帶領(lǐng)著學生穿越知識的海洋，跨過廣闊的宇宙。要想使教師富于時代精神、創(chuàng)新精神的人，作為一名校長，首先要激發(fā)教師的愛生敬業(yè)精神。
1、愛生?！皼]有愛就沒有教育?！苯處煇蹖W生就是要對學生尊重，理解，信任并且給他們信心。作為教師，要有責任心，要有愛心，還要有耐心。要愛每一位學生，看到他們的可愛之處，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，利用這個去激勵他們。
2、熱愛教師這個職業(yè)。不能只把教師這個職業(yè)當成謀生的手段，更重要的是對這個職業(yè)要充滿興趣與愛好，這是干好工作的前提。有了對事業(yè)的愛，就有了工作動力，就不會覺得教師工作的清苦。因此教師應(yīng)該具備甘當人梯和紅燭的獻身精神，對學生充滿愛心，對工作充滿責任心，對未來充滿信心，真正做到愛生敬業(yè)，教書育人。
教師是人類知識、發(fā)明的繼承者和傳播者。過去，人們常說：“要給學生一碗水，自己必須要有一桶水?！倍F(xiàn)在我們不能只有一桶水，而必須是一眼泉。知識的日新月異，要求教師必須樹立終身學習的觀念，教師發(fā)展的希望在于教師的終身學習。新的時代、新的終身教育的發(fā)展趨勢和新的教育教學改革，教師專業(yè)化運動的實踐，都對教師終身學習提出了迫切要求。人的一生都要學習，當前社會，伴隨著信息化、全球化以及知識經(jīng)濟的到來，原有的生活方式、工作崗位、知識結(jié)構(gòu)等的穩(wěn)定性不斷減弱，生存需要迫使人們必須不斷地學習，不斷的接受教育，并要學會學習，善于創(chuàng)新，從而不斷更新自我，完善自我。在學習型社會中，學習成為人的義務(wù)與權(quán)力，它不僅是為謀生，而且是為了創(chuàng)造生活，作為以幫助和促進他人學習為職業(yè)的教師，自然應(yīng)當首先成為全員學習、終身學習的先進者和模范。教師作為教育的主要因素之一，就必須適應(yīng)當代社會對教師所寄予的越來越殷切的期待，要通過不斷的學習來自我充實，自我超越。自己作為一個教師在終身學習中應(yīng)該做到：首先，努力學習優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不斷提高自己的政治思想水平，學習我國乃至人類創(chuàng)造的一切先進的文化成果，從優(yōu)秀文化傳統(tǒng)中去汲取豐富的營養(yǎng)，學習黨的教育法規(guī)法則，不斷的加強思想政治修養(yǎng)，對中、外文化的吸收要取其精華、去其糟粕，古為今用，洋為中用，推陳出新，繼往開來。其次，努力適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要，不斷學習新的科技知識。目前隨著已有知識的不斷更新和新知識的激增，反映到教材中的知識也日益豐富和加深，這就要及時吸收新的知識，使自己的學科知識達到現(xiàn)時要求的深度和水平，并達到未來教育工作需要的知識結(jié)構(gòu)。另外，不斷學習新的教育理論，提高教育教學的創(chuàng)新能力。豐富的教育教學理論知識雖然不是教師成功的充分條件，但對于老師創(chuàng)新能力的培養(yǎng)卻是必不可少的必要條件。固然，作為教師要不斷的堅持學習和研究，適應(yīng)新課程改革的挑戰(zhàn)，從自得到自我專業(yè)發(fā)展，更好提高教育教學創(chuàng)新。教師只有不斷地關(guān)注和學習教育理論知識，其終身發(fā)展才能獲得永不枯竭的動力源。
4、要引導教師勤于反思。
教學反思可以進一步地激發(fā)教師終身學習的自覺沖動，不斷的反思會不斷地發(fā)現(xiàn)困惑，“教然后而知困”，不斷發(fā)現(xiàn)一個個陌生的我，從而促使自己拜師求教，書海尋寶。學習反思的過程也是教師人生不斷輝煌的過程。教學反思可以激活教師的教學智慧，探索教材內(nèi)容的嶄新表達方式，構(gòu)建師生互動機制及學生學習新方式。
辦學理念是學?？偟膬r值觀，是學校文化的核心，是學校發(fā)展的精神之源，校長對學校的辦學理念要正確定位，切合社會、時代和學校實際，讓教師、學生、家長認可，校長要善于闡述、發(fā)表、宣講學校的辦學理念，讓全體教職工理解，讓每一位學生和家長知曉，并滲透、指導、落實于學校各項工作中，從而轉(zhuǎn)變?yōu)槿熒淖杂X行為和工作目標。
校長要善于走進學生心靈，亦師亦友。在學生的心目中，校長是學校最大的“官”。但作為校長自身，為了了解現(xiàn)代學生發(fā)展的需要，必須要放下自已的架子，走進學生的心靈，真正急學生之所急，想學生之所想，更利于工作的開展和問題的解決，校長要善于聽取學生意見，尊重學生人格。學校中學生才是真正的主人，只有對學生將來的發(fā)展有好處的教育，才是真正的教育。校長要善于培養(yǎng)學生的綜合能力，關(guān)注學生的全面成長。學校應(yīng)著眼于學生的全面發(fā)展，尤其要注重能力的培養(yǎng)。要充分調(diào)動學生的積極性，發(fā)揮其聰明才干，參與教學，學校管理和各種社會活動，要讓他們真正學會學習，學會生存。充分相信學生干部的能力，真正放手讓他們管理班級，由他律變成自律，實現(xiàn)學生的自主管理。畢竟他們每天身處其中，比班主任更了解哪些問題急待解決。不僅僅要關(guān)注學生的全面發(fā)展，更要關(guān)心他們的身心健康，要讓他們學會合作，與人為善，服從大局，關(guān)心集體，這樣才能健康成長。
校長小學心得體會篇八
校長的人格魅力是當好校長的關(guān)鍵所在，也是一個學校的興衰所在。故一所好學校必將有一個好校長，一個好校長必會辦好一所好學校。
20xx年11月我懷著無比激動的心情奔赴湖北武漢開啟了為期兩周的校長培訓，我堅信通過這次培訓必將給我?guī)硇撵`的升華、知識的盛宴。快樂而充實的生活總是那么短暫，實踐證明了這次培訓帶給我的巨大震撼，使我得到了前所未有的提升，對我來說這是心靈的錘煉、革新的過程，更是我意識升華、理論超越的過程。
曾記得培訓中王祖琴主任的“以文化引領(lǐng)學校發(fā)展”，讓我了解文化是學校發(fā)展的精神支柱，是促進學?？沙掷m(xù)性發(fā)展的必要因素，一個學校要確立適合自身特點、地域特點的鄉(xiāng)土文化，并形成積淀，以學校文化影響學生、教育學生。
曾記得光谷第一小學賀清文的“做一名教育型的校長”，讓我懂得了校長要有擔當，校長要彎下腰用笑臉去走近學生，讓我更加明白了校長是學校的靈魂，是教師的導師，是學生的領(lǐng)頭雁，是學校的第一責任人。明白了校長肩負的責任，為自己在學校的工作角色奠定了基礎(chǔ)，指明了自己工作的方向。
還曾記得為期三天的拓展訓練，“飛鴿傳書”、挑戰(zhàn)150、接力乒乓球、救助安全島、信任背摔、穿越畢業(yè)墻。拓展項目豐富而多彩，大家在項目中收獲快樂，在快樂中收獲信任，在信任中收獲友誼，在友誼中收獲認識思想的啟迪。更讓我認識到了開拓創(chuàng)新，在團隊利益前提下，那種挑戰(zhàn)自我、超越自我、認識自我、團隊合作的重要性必將對我以后的生活、工作產(chǎn)生深遠的影響。
接下來的培訓更是精彩豐呈，培訓領(lǐng)導別出心裁，采用上午聽課，下午實地深入學校的培訓模式，使我們不僅接受著理論知識的熏陶，更是接受著名校風采的感化。使我們耳目一新。毛亞慶教授的“新常態(tài)，新教育，新學?！标U述了新形式下我們學校該從那些方面去培養(yǎng)孩子，面對現(xiàn)實社會所出現(xiàn)的不信任、冷漠、疏遠吧，我們教育者肩負的任務(wù)更是任重而道遠，我們怎樣讓我們學校所培養(yǎng)的孩子重歸理想的生活家園，我們的教育應(yīng)該怎樣回歸本真，讓我們培養(yǎng)的孩子將來能夠承擔建設(shè)經(jīng)濟大國、建設(shè)經(jīng)濟強國的引領(lǐng)者的重任；武漢大學程思輝教授的“助推教師幸?！备亲屛沂芤娣藴\，作為一個學校的管理者，讓廣大教師安心從教，熱心從教，舒心從教，靜心從教是我們具體要考慮到的，講座中程教授詳細分析了教師幸福感下降的原因，并提出了解決方法，為我們在學校工作中的具體操作指明了方向。的確學校工作靠教師，沒有教師的支持與努力學校永遠無法長久發(fā)展，提高教師的幸福感，讓每一位教師成為幸福的教師是多么有必要的。
發(fā)展學校特色會使這些特色帶動學校的發(fā)展，更會使學生全面得到發(fā)展，更能夠使學校強勢帶動弱勢，促進學校整體發(fā)展。關(guān)谷九峰一小便在這方面進行了很好的詮釋，花樣多彩的團隊活動、形式多樣的特色使我這個來自農(nóng)村的小學校長耳目一新，為我指明了學校特色發(fā)展的道路。接下來對光谷五小、武昌實驗小學的實地學習更使我對學校特色發(fā)展有了更深的了解。關(guān)谷五小的“五行文化”從“金、木、水、火、土”闡述了五行和諧發(fā)展的規(guī)律。版面設(shè)計新穎，五行銀行為學校實際操作奠定文化實施的保證。武昌實驗小學的社團文化呈現(xiàn)出百花爭艷的局面：小橋流水、錯落無序的大樹、學生娛樂健體的多樣化……濃郁的文化氛圍彰顯了學校深厚的辦學底蘊。
培訓是短暫的，但留給我的卻是無盡的思索和深遠的影響，必將給予我心靈的沖擊和實際的行動。
校長小學心得體會篇九
小學是培養(yǎng)未來社會主義建設(shè)者和接班人的重要階段，黨員校長作為學校的核心領(lǐng)導力量，對于保持學校良好的政治生態(tài)、優(yōu)化教育質(zhì)量起著至關(guān)重要的作用。在實踐中，小學黨員校長們積極主動，承擔起責任，展現(xiàn)出令人欽佩的奮斗精神和黨員風范。以下將從實踐中總結(jié)體會，探討小學黨員校長的工作經(jīng)驗和心得。
第二段：教育思想的引領(lǐng)
作為黨員校長，他們始終堅持“立德樹人”的根本任務(wù)，以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的教育方針為指導，注重把握學校教育的“切入點”和“著力點”。他們充分認識到小學階段對孩子的思維方式和價值觀培養(yǎng)的重要性，引領(lǐng)師生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義的情感，樹立正確的榮辱觀和友情觀。
第三段：師德師風的踐行
小學的教師隊伍是教育的中堅力量，黨員校長注重通過引領(lǐng)師德師風建設(shè)來影響教師群體。他們帶頭嚴守教育紀律，恪守職業(yè)道德，以身作則，樹立良好的師表形象。在日常工作中，他們注重以心理關(guān)懷和愛崗敬業(yè)的態(tài)度對待每一個教師，注重加強師德師風的宣傳教育和管理指導，努力提升教師群體的整體素質(zhì)，激發(fā)教師的工作熱情和創(chuàng)造力，為學校的整體發(fā)展提供了強大的推動力。
第四段：課堂教學的改進
黨員校長從教育教學的角度提升學校整體教學質(zhì)量，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。他們深入了解新課程改革的要求，推動教師們加強專業(yè)學習和研究，積極探索適合小學生發(fā)展的教學方法和微課程，鼓勵教師創(chuàng)新教學理念和手段。同時，他們也加強與家長的溝通合作，形成家校共同教育的良好局面，使學校的教育教學工作逐步邁向高質(zhì)量的發(fā)展。
第五段：黨建工作的深化
黨員校長在黨的建設(shè)方面發(fā)揮了重要的示范帶頭作用。他們積極開展各類黨建活動，組織黨員教師深入了解黨的方針政策和教育改革動態(tài)。他們重視加強黨組織的建設(shè)，進行黨員教師教育和培訓，不斷提升黨員的政治理論水平和實踐能力。同時，他們還注重團結(jié)帶領(lǐng)廣大教師積極參與社會實踐、公益活動，培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識。
結(jié)尾段：總結(jié)全文，展望未來
小學黨員校長以自己的實際行動，在教育教學、師德師風、黨建工作等方面發(fā)揮著重要的作用。他們具備較高的理論素養(yǎng)和實踐經(jīng)驗，以黨建工作推動學校整體發(fā)展。在未來，我們應(yīng)繼續(xù)加強黨員校長的培養(yǎng)和引進，使更多的小學黨員校長擔負起自己的職責和使命，為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化做出更大的努力。
校長小學心得體會篇十
9月21日，哈爾濱名優(yōu)校長助教活動通河現(xiàn)場會順利召開，通過學習心得很多，現(xiàn)做簡短體會如下：
農(nóng)村學校的管理不比城鎮(zhèn)學校，面對農(nóng)村的觀念和人情世故，我認為當好一名農(nóng)村小學校長，必須做到以下四點，即熱情服務(wù)；統(tǒng)領(lǐng)思想；公平公正；人文關(guān)懷。
一、熱情服務(wù)
教育是一種服務(wù)行業(yè)，沒有什么了不起，農(nóng)村小學的校長別把自己當做什么官，你就是一個為學校服務(wù)的人。
服務(wù)好教師。作為校長一定要處理好與教職員工的關(guān)系，千萬別形成對立格局。在中國，人際關(guān)系就是生產(chǎn)力，這一點千真萬確。給教師們干點事要從心底里一萬個樂意，讓老師覺得不好好工作，就對不起校長。像開會前，我會給老師擦好會議桌；教師們業(yè)務(wù)學習，給老師們倒杯水。
服務(wù)好學生和家長?，F(xiàn)在有一種說法：教育的產(chǎn)品就是服務(wù)。我覺得很有道理，哪所學校為學生和家長服務(wù)的好，那么這所學校就能生產(chǎn)出優(yōu)秀的產(chǎn)品，你的生源就會多，你的學校生命力就強，當更多的家長選擇你的學校時，你的學校就牛氣了；當有好多好多家長想選擇你的學校，而學校不能滿足他們時，你的學校就成了名校，校長就成了名校長。
二、統(tǒng)領(lǐng)思想
校長領(lǐng)導一所學校，不是統(tǒng)領(lǐng)學校里的人，而是統(tǒng)領(lǐng)他們的思想。而只有統(tǒng)領(lǐng)了老師的思想，才是真正地統(tǒng)領(lǐng)這所學校，不過統(tǒng)領(lǐng)思想也不是一件容易事。
俗話說：有德才有威。就是這個道理。要想取信于民，必須以誠相待。誠信說起來簡單，做起來并不那么容易，但這可是一個校長必備的素質(zhì)和心態(tài)。校長在誠信上失去了人心群心，事事就會被動，工作無法開展。我常想，如果一個校長能做到一呼百應(yīng)，那還有什么辦不好的事。
為了統(tǒng)一老師們的思想，我在學校提出了一系列辦學體系。如工作作風：一抓二靠三落實；工作信條：干好自己該干好的事。提出了五勤：腦勤、嘴勤、眼勤、手勤、腿勤；提出了五種意識：團結(jié)意識，大局意識，質(zhì)量意識，科研意識，服務(wù)意識。
三、公平公正
公平公正，也就是人們常說的一碗水端平。有時候，老師不圖什么，評優(yōu)秀的名額總是有限的，職稱評聘也是有政策有制度的。老師們就是圖個真實，就是圖個校長做事公平公正，陽光操作。
這幾年，不管組織何種類型的評優(yōu)選先，我都力爭讓榜上有名者理直氣壯，讓榜上無名者心甘情愿。只要你辦事公平公正無私，校長就是沒權(quán)、沒錢、沒勢，但卻做到了廉潔，這樣的校長就有魅力，就有號召力。這樣的校長就是為人師表的帶頭人，就是學校的形象代言人，就是師生們可信任的人，校長的人格魅力就成了一種學校的教育資源。
四、人文關(guān)懷
人文關(guān)懷說明了校長要有人味。學校的各種規(guī)章制度是無情的，是冰冷的，但校長執(zhí)行起來必須要有人情味。我喜歡這樣一句話：朋友永遠是朋友，但錯誤還是錯誤。我在學校常說對事不對人這句話，例如，老師請假我非常熱情，但考勤制度不容侵犯，每周一公布的規(guī)定是雷打不動的。有一次，我校李老師，周五放學時，她腹痛得很厲害，請假休息了。周六周日，我和幾個男教師加了兩天班，到了周日晚上7點鐘，想起李老師周五之事，急忙打電話詢問?？赡苁侨宋年P(guān)懷的緣故，周一李老師堅持到校上班。
人文關(guān)懷是一劑良藥妙方，能解除老師們的病痛，更能撫平老師們的心痛。每天早晨我到校較早，遇見老師總是先打招呼，總想找一個理由和老師拉近距離溝通。處理與老師們的關(guān)系，我覺得是實實在在的，這既需要藝術(shù)，又需要笨打?qū)嵈АＰｉL在教師群體中應(yīng)做到：溝通零距離，接觸等距離，觀望遠距離。
一個農(nóng)村小學校長，你沒有辦法讓老師們有一個舒心的工作環(huán)境，但你有能力讓老師們有一個好的工作心情。在我領(lǐng)導的學校始終呈現(xiàn)著教師第一，學生第二，校長最多排第三的局面。
校長小學心得體會篇十一
作為一名小學副校長，我有幸承擔著教育教學和管理工作的重任，這段時間來，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和心得。在這篇文章中，我將分享我關(guān)于擔任小學副校長的心得體會。
首先，作為一名小學副校長，我意識到教育教學是最為重要的工作內(nèi)容。教師是學生成長和發(fā)展的引導者，我積極推進教師的專業(yè)發(fā)展，營造了讓每個教師都能獲得成長的氛圍。我們鼓勵教師參加各種培訓課程、教研活動，并建立了經(jīng)常性的教研機制，以促進師資隊伍的素質(zhì)提升。同時，我還鼓勵教師們運用現(xiàn)代化的教育技術(shù)手段，創(chuàng)造性地設(shè)計教學活動，提高課堂教學質(zhì)量。通過這些努力，我們的學校師資力量更加強大，學生的學習成績也穩(wěn)步提升。
其次，作為一名小學副校長，我發(fā)現(xiàn)與家長的溝通是至關(guān)重要的。家校合作是促進學生健康成長的橋梁。為了加強與家長之間的聯(lián)系，我親自參與家長會、開展家校共育活動和主題班會等，與家長分享學校的教育理念和教學成果，聽取家長的意見和建議。我還多次邀請家長走進學校，參與教學活動，了解孩子的學習情況。通過這些方式，我與家長之間建立起了互信互動的良好關(guān)系，并逐漸形成了良好的家校合作氛圍。
第三，作為一名小學副校長，我深刻認識到學生的全面發(fā)展至關(guān)重要。除了學業(yè)，學生的品德培養(yǎng)和身心健康同樣重要。因此，我鼓勵學生參與各類有益活動，提高他們的綜合素質(zhì)。學校開設(shè)了豐富多彩的課外活動，如科技創(chuàng)新、藝術(shù)展示、運動競賽等，并且組織學生參加社會實踐和親子活動，促使他們在實踐中獲得成長和鍛煉。此外，我還注重學生成長過程中的心理健康，組織心理學專家開展定期輔導，幫助學生解決情緒問題和困擾。
第四，作為一名小學副校長，我認識到管理的重要性。學校是一個有機整體，良好的管理能夠保障學校各項工作的有序進行。為了完善學校管理體制，我積極制定規(guī)章制度和工作流程，并加強學校內(nèi)部各個部門之間的協(xié)調(diào)與溝通，建立了高效的工作機制。我還根據(jù)學校發(fā)展的需要，合理分配資源，推動校園建設(shè)和教育設(shè)施的更新，為師生提供更好的學習和工作環(huán)境。通過這些措施，學校各項管理工作逐漸走向規(guī)?；?、科學化和現(xiàn)代化。
最后，作為一名小學副校長，我深知自身的角色定位，注重自身素養(yǎng)的提升。我每天都以身作則，時刻提醒自己保持良好的敬業(yè)精神和工作態(tài)度。我在各項工作中保持謙虛和學習的心態(tài)，虛心傾聽他人的意見和批評，并積極改進自己的工作方式。我還不斷提升自己的管理和領(lǐng)導能力，參加相關(guān)培訓和學習，以適應(yīng)和引領(lǐng)學校不斷發(fā)展的需要。
通過擔任小學副校長，在這段時間里，我明白了教育的重要性，學會了與家長溝通，關(guān)注學生的全面發(fā)展，注重學校管理，并不斷反思和完善自己的素養(yǎng)。我相信，在今后的工作中，我會不斷積累經(jīng)驗，努力為學校的發(fā)展做出更大的貢獻。
校長小學心得體會篇十二
近年來，教育事業(yè)的發(fā)展有目共睹，國家政策的推動、各界的支持，使得小學教育領(lǐng)域取得了長足的進步。作為小學的黨員校長，我深切感受到黨員身份的使命與責任。以下是我在小學黨員校長崗位上的心得體會。
首先，積極踐行黨員的先進性。黨員校長不僅是學校的一把手，更是黨組織的代表，應(yīng)當時刻保持黨員的先進性。我認為，黨員校長首先要做到“四個帶頭”，即帶頭遵守黨紀國法，帶頭宣傳貫徹黨的方針政策，帶頭加強黨員隊伍建設(shè)，帶頭貫徹執(zhí)行學校的各項決策部署。只有進一步加強自身的修養(yǎng)和學習，才能更好地帶領(lǐng)學校走向前進。
其次，堅持辦學方向的正確性。作為黨員校長，我深知教育是培養(yǎng)人才的事業(yè)，而培養(yǎng)什么樣的人才，是需要校長有明確的辦學思想和辦學方向。我認為，小學的辦學方向應(yīng)當注重素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。在此基礎(chǔ)上，應(yīng)注重培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識，使他們成為有擔當、有品格的人才。
第三，注重師資隊伍建設(shè)。作為小學的黨員校長，我深知教師是教育事業(yè)的中堅力量。只有擁有一支高素質(zhì)的師資隊伍，學校才能長久地發(fā)展。因此，我積極倡導教師參加各類培訓和學習，提升自身的教育教學水平。同時，我還注重營造良好的教育氛圍，激勵教師的工作熱情和創(chuàng)新能力。只有這樣，才能使學校教育質(zhì)量不斷提升。
第四，加強家校合作。家庭是孩子的第一課堂，家校合作是教育事業(yè)的必然要求。作為黨員校長，我意識到只有和家長密切合作，才能更好地培養(yǎng)學生的全面素質(zhì)。在幼兒園，我會定期開展家長會，向家長介紹學校的教育理念和教育方案，并聽取家長的意見和建議。同時，我還鼓勵教師與家長之間建立密切聯(lián)系，共同關(guān)心和教育孩子。
第五，關(guān)注學生成長全面發(fā)展。作為黨員校長，我始終將學生的全面發(fā)展放在首位。除了培養(yǎng)學生的學業(yè)成績，我還注重培養(yǎng)學生的興趣愛好和實踐能力。我鼓勵學生積極參加各類社團活動，讓他們在實踐中鍛煉和展示自己的才能。同時，我也注重學生的體育鍛煉和心理健康，開展各類體育活動和心理輔導，使學生身心健康地成長。
總之，作為小學黨員校長，我始終牢記黨員身份的使命與責任，努力為學校的發(fā)展和學生的成長貢獻自己的力量。只有不斷提高自身的綜合素質(zhì)，堅持正確的辦學方向，加強師資隊伍建設(shè)，加強家校合作，關(guān)注學生成長全面發(fā)展，才能使學校實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才來為國家的發(fā)展做貢獻。
校長小學心得體會篇一
作為小學校長，我有了很多的心得體會。在這些年里，我深刻認識到了一個校長所扮演的角色，以及他們所要承擔的責任。我希望在本文中分享我的一些見解。
第二段：領(lǐng)導者的角色
一個小學校長的首要任務(wù)是要成為一個有效的領(lǐng)導者。這意味著他們必須為學校的發(fā)展制定清晰的方向，以及制定目標和計劃，并監(jiān)督實現(xiàn)這些目標。同時，校長還需要與他們的員工保持良好的溝通以及合作關(guān)系，以確保所有人都明確他們的職責，并為實現(xiàn)學校的長遠發(fā)展做出貢獻。
第三段：師資隊伍的重要性
在整個小學生涯中，教師會是孩子們最主要的導師。因此，校長應(yīng)該將招募和培訓優(yōu)秀的教師看作是他們的主要任務(wù)之一。成為校長后，我意識到教師的成長和發(fā)展，總是伴隨著孩子們的成長和發(fā)展。只有擁有優(yōu)秀的老師，才能夠為孩子們提供最好的教育和成長的環(huán)境。
第四段：創(chuàng)造積極的校園文化
為了保持學校的成功，一個積極的校園文化是非常必要的。為此，我認為校長應(yīng)該創(chuàng)建一個鼓勵創(chuàng)新，發(fā)揮學生潛力的校園氛圍。我們的教師應(yīng)該鼓勵學生們贊揚他們的學習成果，并且為未來的成功奠定基礎(chǔ)。一個積極的文化氛圍不僅能夠推動學生們的成長，也能夠鼓勵員工團隊完成對學生的使命。
第五段：結(jié)尾
作為小學校長，這些年經(jīng)歷許多有意義的經(jīng)歷，也獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。我所種下的希望和成果之一，便是看到學生們在教師與他們家長的支持下，開始步入他們的新人生。我深深地相信，協(xié)調(diào)所有的資源來滿足學生的需求，只有以合作的形式重新定位校園事務(wù)，教育、個人、人格發(fā)展和文化等是可以平相發(fā)展的。
校長小學心得體會篇二
今年我有幸參加了周至縣小學校長崗位培訓班的學習，雖然時間只有10天，但受益匪淺。
在培訓班開班的第一天，周至縣教師進修學校王書記主持了開班儀式，周至縣教育局教育科姚科長、何科長到會做了重要講話，進校白一帆校長對培訓班學習期間的學習內(nèi)容及紀律做了布置和強調(diào)，劉玉生副校長宣讀了《小學校長崗位培訓項目實施方案》。結(jié)業(yè)式教育局張局長參加并做了重要講話。這一切表明周至縣教育局、周至縣進修學校對校長培訓班的高度重視。
本次學習班學習的內(nèi)容有：
《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》解讀----白一帆
《法治思維視閾內(nèi)和諧家校的關(guān)系》---張成武《如何做好校長工作》----劉玉生
《勤奮努力提升層次---辦人民滿意的教育》---陳育康《學?？冃Э己藢ｎ}講座》----張運良《義務(wù)教育階段學校管理法規(guī)》解讀---白一帆《教育經(jīng)費投入和管理問題》---申亞民《學校管理工作交流研討》---各校長工作交流等等。還到八一學校實地考察學習等。此次培訓班內(nèi)容豐富、實效性強、收獲頗豐。下面就本次學習培訓，結(jié)合學校實際談一談自己的體會：
校長在學校里是管理者、指揮者，在各項工作中起核心、主導作用，起決策的決定作用。而要做好這些工作，校長必須注意學習、勤于學習，不斷提高自身素質(zhì)，工作、講話才有感召力，通過學習，才能不斷掌握教育教學管理和教育法律法規(guī)，才能做到思想為先導。通過學習，不斷豐富知識，了解形勢，更新理念，提高管理水平和管理藝術(shù)。
校長是學校的領(lǐng)導者、決策者和管理者，是學科帶頭人，是學校領(lǐng)導集體的帶頭人。校長的工作對學校全局起指導、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用，校長要依據(jù)國家的教育政策、法規(guī)，結(jié)合本地區(qū)、本學校的具體辦學條件，統(tǒng)籌全校工作，正確地確定一定時期內(nèi)學校的重點、中心工作及發(fā)展規(guī)劃，并組織、協(xié)調(diào)、實施這些工作任務(wù)，務(wù)必得到預期的效果。校長在管理上，關(guān)鍵要做到幾個方面：
1、校長不僅要有好的理念，而且要對學校的近期與長遠發(fā)展有清晰的思考，要通過制定學校發(fā)展規(guī)劃，明確學校發(fā)展的目標與方向。目標明確，措施得力，學校才有號召力、凝集力和發(fā)展動力。
2、要建立健全各項規(guī)章制度。俗話說：不以規(guī)矩，不成方圓。“規(guī)矩”對學校工作而言，就是學校的管理制度。要辦好一所好學校，必須有章可依，有規(guī)可循。否則學校的人、事、財、物、信息的管理以及時間、空間的安排就會混亂無序。學校管理制度作為全校師生員工的行為準則和規(guī)范，其最終的貫徹執(zhí)行者是學校的每個成員，為使各項規(guī)章制度得以真正落實，就要在制度制定的源頭上做好工作，多方面征求全校教職員工的意見和建議，充分發(fā)揚民主，集思廣益，并在實施的過程中不斷完善。
3、學校的管理，說到底是人的管理。好的教育理念，好的規(guī)章制度，都要靠每一個教職工去理解、去執(zhí)行，因此隊伍建設(shè)就顯得尤為重要。校長首先要抓領(lǐng)導班子建設(shè)。沒有一個堅強有力的領(lǐng)導班子，就不可能帶領(lǐng)全體教職工創(chuàng)造學校的輝煌。校長要把班子建設(shè)成為一個“團結(jié)、民主、高效、創(chuàng)新、廉政”的領(lǐng)導班子。學校教師隊伍是學校管理的中堅力量。干部隊伍素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到學校管理活動的成敗，關(guān)系到學校辦學水平的高低。我們必須建立一支“政治素質(zhì)高，業(yè)務(wù)水平精，管理能力強，群眾基礎(chǔ)好”的管理團隊。
4、抓教學 。教學工作主要從三個方面來抓：一是抓教學管理規(guī)范化。嚴格按教學常規(guī)管理要求，落實好備、教、輔、改、考、評教學各環(huán)節(jié)。二是抓教學科研化。要向科研要效益，向科研要質(zhì)量。通過科研轉(zhuǎn)變教師的觀念，提高教師的業(yè)務(wù)水平；三要抓教學的特色化。教學既要質(zhì)量。又要特色，以質(zhì)量求生存，以特色促發(fā)展。教學的特色是因校而異的，如有的是英語或體育藝術(shù)見長，有的是校本課程或校園文化而突出等。
當好校長必須關(guān)心教職工。必須以人為善，不能斤斤計較，工作要起表率作用，以身作則，講政治、講團結(jié)。作風要民主，多同班子成員溝通，多引導、多激勵，要學會放權(quán)，尊重信任領(lǐng)導班子的每一位成員，集集體智慧想辦法，出點子、出思路，使學校領(lǐng)導班子成員放心、放手地抓所負責的學校管理工作。校長抓大事，抓全面工作就行。
總而言之，通過這次培訓，提高了認識，明確了職責。以人為本，轉(zhuǎn)換觀念，深化管理，開拓創(chuàng)新是新形式下對校長的新要求。在今后的工作實踐中我將努力學習，勤奮工作，帶領(lǐng)全體教師為辦人民滿意的教育而不懈奮斗。
校長小學心得體會篇三
在這短短校長提高培訓、考察中，很多的領(lǐng)導、專家高屋建瓴，剖析當前及今后的教育發(fā)展，深入淺出地為我們釋疑解惑；在學習中，我們增長了知識，提高了素養(yǎng)，同時，也進一步明確了今后的努力方向。在集中學習和外出考察中，我學到了很多，收獲了很多，在學習與收獲的同時，我品嘗到了學習的快樂，也結(jié)交了一些新的朋友?？梢哉f，參加校長培訓的整個過程，我收獲著，同時也在感慨著。
在培訓中，最令你感動的是我們教委的李主任，在百忙這中，還親自來給我們上課。他結(jié)合我縣教育部門搞得如火如荼的“三風”建設(shè)工和，對此次指明了大家學習的目標和努力的方向。李主任指出的“要培養(yǎng)一批高素質(zhì)的校長隊伍”這句話，更是增強了我們“做一名好校長，辦一所好學?！钡氖姑泻途o迫感。
在聽了余永康校長的講話后，我為我們的祖國和豐都縣的發(fā)展、進步感到高興，也進一步認識到自己肩上的重任：必須團結(jié)和帶領(lǐng)全校教師，為祖國的明天培養(yǎng)合格的接班人。
除了講座以外，這次培訓還安排了考察三所學校，在這些學校里，我的心里不時都在感動著，為他們的學校，更為他們的老師集體。
進入邯路小學第一印象這是一所袖珍型的學校，地理位置較為優(yōu)越，但這一優(yōu)越，也給這所完小帶來了很大的壓力，因為她必須接受城里學校給她帶來的各種壓力，首當基沖的就是質(zhì)量，因為質(zhì)量是家長看學校的最重要標準，可想而知，一所完小要和城里的學校比質(zhì)量，其艱難是可想而知的。但邯路小學人硬是在他們的校長帶領(lǐng)下團結(jié)一心，以極強的奉獻精神，不斷地探索，不斷地進取，在夾縫中求生存，在重圍中殺出了一條血路，年年教學綜合質(zhì)量得獎，學校充滿了了生氣與活力。學校的所有一切都震憾著我，也為如何辦好一所學校給了我最好的答案。
該校寸土寸金、我國一流城市的上海來說，她只是一所“不起眼”的小學，不起眼到她甚至六個年級都不完整，這讓我這個完小校長和好對比還感到驕傲，她學校的環(huán)境與各種設(shè)施都是那么樸實，樸實得讓你感覺到她就是一所慈祥、睿智、平靜的老人，但這種氛圍，讓我們進入以后深深地感受到了她良好的育人氛圍。
為了展示他們的教學，該校安排了一個剛踏入教育這一個神圣殿堂一年的“小丫頭”給我們上了一節(jié)展示課，在教學中，她的風采、教學藝術(shù)、教學效果都得到了大家高度的認同。聽課以后，我在思考：為何這位老師剛踏上講臺，就能在教學中得心應(yīng)手。后來她們的校長為我們作了一堂報告，也讓我受益匪淺。
他們學校提出了一個目標：建立一個“學習型的學?！?，要求每一個教師“邊實踐、邊探索、邊研究、邊發(fā)展”，這樣老師就不僅僅是教書了，他們在工作的同時也在進步，成長，他們提出了“一個重心---課堂教學改革”，他學校的特色是：人人有課題，個個搞研究、年年出成果。
他們還重視學校文化主流的形成，他們提出了：“文化是一棵大樹，需要向下生根，向上成林；文化是一座大廈，需要整體設(shè)計，夯實基礎(chǔ)，添磚加瓦、精雕細刻?！?BR> 通過對這所學校的考察，使我明確了一所學校要讓每個教師都能感受到：有付出就會有成效，有成效后就會有回報；老師在成就學生的同時也成就了我們老師自己；學校必須讓每個教師都得到自身的發(fā)展，讓每個教師都感覺到自己面前有一部梯子。學校一定要讓老師有壓力，但感覺不到壓抑。
步入該校，我們深深地感受到了她的一種環(huán)境育人的氛圍，進入校門可以看到一座氣墊恢弘的校標，校標旁邊是一個圓形的小會堂，進入教學樓，一架鋼琴在教學樓門口，每個師生都可以在這里展示一下自己的琴藝，也可以緩解一下學習和工作帶給自己的壓力，在二樓，有幾方地毯組成的綠地，孩子們下課以后可以在這里盡情的玩樂，全身心地放松自己，在三樓，有一處設(shè)有幾套桌椅，還有一些花草，營造出了一個良好的氛圍，讓師生在這里談心，以幫助學生成長。
隨后陽浦小學也組織一個年輕教師上了一堂數(shù)學課，在課堂上，這個年輕教師也顯現(xiàn)了較為扎實的教學基本功，為我們呈現(xiàn)了一堂高質(zhì)量的課。隨后該校的主要負責數(shù)學學科的一位老師談了他們學校在教學中的一些做法，她舉了幾個例子，為了讓學生更加清楚地掌握知識，老師不是簡單地教給學生解題的方法，而且千方百計地讓學生清楚地讓了解知識的形成過程。我為她們?yōu)楣ぷ鞯膱?zhí)著、奉獻精神所折服。
通過對兩所學校的參觀學習，我有三點體會：
1、每個人所領(lǐng)導的學校都有獨特的辦學思想、核心理念和價值觀。
2、每個學校的校長都具有科學的管理方法，豐富的管理經(jīng)驗。
3、教學質(zhì)量的提高和社會聲譽影響是干出來的，不是說出來的。
每位校長在工作管理中有自己的思維定式和理想追求，以人為本，遵循教育規(guī)律，辦出特色學校。我最大的體會是：“一個好校長就是一所好學?！?。一所好的學校必須具有一流的教育教學管理體制和一流的教育教學質(zhì)量，要實現(xiàn)這一目標，它需要管理者對付出大量的時間、精力，承受許多的壓力和挫折，面對更多的考驗與挑戰(zhàn)。同時，要始終以高瞻遠矚之勢站在教育改革的最前沿，堅持以人為本，不斷探索培養(yǎng)高素質(zhì)人才的新路子。通過考察學習，我漸漸地悟出，要想當好一名校長，就必須具有清正廉潔、無私奉獻、團結(jié)協(xié)作、敬業(yè)樂群、懂得管理、開拓創(chuàng)新的精神和素質(zhì)。
校長小學心得體會篇四
小學校長是整個校園的領(lǐng)袖，他們需要管理學校的各個方面，與老師和家長緊密合作，確保學生能夠在安全、舒適的環(huán)境中學習和成長。作為一名小學校長，我在日常生活和工作中積累了許多寶貴的經(jīng)驗和心得，今天我想分享一些我的思考，希望對那些想要成為優(yōu)秀校長的人有所幫助。
段二：學生是我們的未來
在我的職業(yè)生涯中，我認為最重要的就是始終把學生放在心中最重要的位置。作為小學校長，我們必須關(guān)注學生的需求和利益，這是我們工作的出發(fā)點和著眼點。了解學生、理解學生、關(guān)愛學生，是我們工作的核心任務(wù)。我們要推動學校的教育改革，專注于幫助學生塑造他們自己的未來。我們應(yīng)該確保學生在教育、文化和人類發(fā)展中有著充分的準備，助他們在未來挑戰(zhàn)世界。
段三：團隊是關(guān)鍵
小學校長在日常工作中建立和發(fā)展一個強大的團隊是至關(guān)重要的。作為領(lǐng)袖，我們需要建立一支富有創(chuàng)新精神、有活力、積極向上的團隊。在這個過程中，我們應(yīng)該帶領(lǐng)教師建立良好的工作關(guān)系，鼓勵他們得到認可、支持和鼓勵。我們應(yīng)該對每個教師的才能從長遠的角度入手，為每個教育者提供全方位的支持，并為他們建立平衡的、有效的工作環(huán)境。團隊精神應(yīng)該成為推動學生成功的關(guān)鍵。
段四：與家庭建立緊密聯(lián)系
在小學校長的角色中，我們應(yīng)該保持與家長的緊密聯(lián)系。家庭是教育的核心，因此我們應(yīng)該保持與學生家庭的開放、透明、及時的溝通。我們能夠傾聽家長的反饋，了解家庭對學校的期望和需求，尊重他們的信任和支持。我們應(yīng)該建立一個互動合作的環(huán)境，在這個環(huán)境中，家長和學校一起為實現(xiàn)我們的教育目標而努力。
段五：優(yōu)秀小學校長的影響
最后，我想說在今天的社會中，好的小學校長可以對學生、教師甚至是整個社區(qū)產(chǎn)生深遠的影響。這就是為什么我們必須把小學校長的角色視為引領(lǐng)未來的機會。我們需要在自己的工作中注重透明負責、持續(xù)改進、互動合作、鼓舞斗志等方面，在學生心中樹立一個正面的榜樣。只有這樣，我們才能取得成功，成為社區(qū)的領(lǐng)袖。
結(jié)論：
作為一名小學校長，我相信所有的小學校長在努力工作，為學生需要和利益而努力。通過建立一個強大的團隊、與家庭建立密切聯(lián)系，我們可以開拓人才的潛力，為學生、家長和社區(qū)成員提供良好的服務(wù)。我們需要注意在自己的工作中始終堅持這些原則，這樣，我們就能發(fā)揮我們最大的潛力，實現(xiàn)我們對于教育的期望和目標。我深信，我們努力工作的點點滴滴可以為未來的教育造就一片更加美好的天空。
校長小學心得體會篇五
我參加小學校長培訓班提高學習，受益匪淺，體會頗深。下面就本次學習培訓，談?wù)勛约旱捏w會：
校長，首先是一個普通的社會人。做人德字為先，誠信為本。校長的為人處世所彰顯的人格魅力和道德力量，對凝聚人心、形成良好校風能起到事半功倍的作用。
把學校特色發(fā)展作為品牌戰(zhàn)略來進行形象管理，具體步驟：第一步：培育特色；第二步：鍛造品牌；第三步：提煉目標，設(shè)計形象。相信對學校的發(fā)展一定有一個更為清晰的認識。我校要想辦出特色，就必須走出一條屬于自己的路。
1、確立自己的辦學理念。首先要加強學習，精讀中外教育名著＇從教育思想、教育觀念、管理觀念入手，把尊重兒童個性，引導兒童發(fā)展，成就兒童未來的辦學理念再細化，結(jié)合本?，F(xiàn)狀，找準定位，凸顯特色。
2、從自我做起，引導教師善于反思。形成于思毀于隨，沒有反思，人生是盲目的，教育亦然。在順境中反思，謹防坐失良機，；在逆境中反思，謹防意外事故；在展望中反思，謹防決策失誤，時刻保持一個清晰的頭腦。
3、研訓一體，培育名師。改變我念你聽的傳統(tǒng)培訓方式，把課題實驗、教學研究和教師培訓揉合在一起設(shè)計活動，開發(fā)教師主體精神讓教師全體參與，行動研究，逐步成長。
4、科學實踐，鍛造品牌。經(jīng)過幾年的實踐驗證，讓學校的特色活動形成特色成果，反映在教師和學生身上，再進行理論總結(jié)，形成品牌。5、長遠設(shè)計，提煉目標。為學校制定目標，彰顯特色，形成品牌效應(yīng)。
教育的根本在科研，科研的關(guān)鍵在以人為本。抓管理、抓質(zhì)量，我們就要弄清楚，教師需要什么，學生需要什么，才有可能真正做到以人為本。
總之，本次培訓，開闊了眼界，促進了反思，提升了素質(zhì)，理清了思路，真的是學有所獲，面對未來，任重而道遠：昨天的微不足道，今天的正在爭取，明天的正在拼搏！
校長小學心得體會篇六
小學副校長是一項非常重要的工作，既要承擔教育管理的責任，還要關(guān)注學生的生活和成長。在這項工作中，我深刻地體會到了“為民服務(wù)”的宗旨，也感受到了教育工作者的責任和擔當。今天，我將分享我的心得體會。
第二段：聆聽和溝通
作為小學副校長，我們面臨的最大問題之一就是如何解決和化解教師和家長之間的矛盾。在這個過程中，我了解到聆聽和溝通的重要性。與家長交流時，我們需要耐心傾聽家長的問題和意見，并及時給出回復。同時，我們也要組織教師開展交流和討論，讓大家的意見得到充分的表達，達到心靈溝通的效果。
第三段：領(lǐng)導和管理
作為一名小學副校長，我們需要善于利用資源，組織管理學校資源，承擔課程管理的職責。我們要把握好中心任務(wù)，制定實施完成中心任務(wù)的計劃、方案、措施、具體時間，并對實施情況制定相應(yīng)的監(jiān)督制度，確定責任人和完成標準，形成有力的監(jiān)督、協(xié)調(diào)、評估和激勵機制，以確保實現(xiàn)任務(wù)目標。
第四段：理念和創(chuàng)新
隨著科技的不斷發(fā)展，教育工作也日新月異。作為小學副校長，我們需要把握教育新觀點、新方法、新體系，創(chuàng)新教育理念，積極參與教研活動。只有不斷學習、更新知識，才能推動學校的創(chuàng)新和發(fā)展。
第五段：引領(lǐng)和影響
小學副校長是一份高尚而富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。作為學校管理的負責人，我們需要肩負起引領(lǐng)和影響的責任，要在工作中做出榜樣的力量，以身作則，用行動去引導和影響年輕的學生和教師，對他們進行激勵，建立良好師生互動關(guān)系，推動學生的全面發(fā)展。
結(jié)論：
總之，小學副校長是一項艱巨而重要的工作，需要我們擁有高度的工作熱情和責任心。在這份工作中，我深刻感受到了教育的重要性，對幼小生命的托付更加珍視和感悟。只有不斷地學習、努力進取，才能更好地承擔這份職責，更好地服務(wù)學生和家長，推動學校教育事業(yè)不斷發(fā)展，創(chuàng)造更美好的未來。
校長小學心得體會篇七
我有幸參加了衡水市教育局組織的中學校長高級培訓班的學習，4天半的學習，聆聽了三位中學校長、三位教授的講課，雖然為期很短，但受益匪淺。我領(lǐng)悟到作為一名新時期的校長應(yīng)有的新理念、新思想。下面就我的學習和認識談幾點心得體會。
校長是學校的領(lǐng)導者、決策者和高級管理者，是學科帶頭人，是學校領(lǐng)導集體的帶頭人，有什么樣的校長，就有什么樣的學校。校長的工作是對學校全局起指導、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用，要依據(jù)國家的教育政策、法規(guī)，結(jié)合本地區(qū)、本學校的具體辦學條件，統(tǒng)籌全校工作，正確地確定一定時期內(nèi)學校的重心、中心及發(fā)展規(guī)劃，并組織、協(xié)調(diào)、實施這些工作任務(wù)，務(wù)必得到預期的效果。作為一校之長，要領(lǐng)導好一所學校，就要有：時代的眼光，社會的良知；正確的理念，獨到的見解；堅韌的品格，廣闊的胸懷。作為一校之長，要領(lǐng)導好一所學校，并非是一件簡單的事，尤其在辦學條件、人權(quán)、財權(quán)受各種因素制約的情況下，更是如此，在工作實踐中可能意識到用不同的領(lǐng)導風格去處理問題和決策時，會收到不同的效果，同樣是你自己，有時處理問題會得心應(yīng)手，有時感到束手無策。一些問題用這種方式無法解決，用另一種方式卻能得到圓滿解決，并取得滿意的效果。所以領(lǐng)導者的風格對師生有不同的影響力，會產(chǎn)生不同的結(jié)果。這樣就要校長有時代的眼光，正確的理念，在校園中起著模范表率的作用，校長手里不是拿著鞭子，而是舉著旗子走在前面。
“先有名師，才有名?！?。教師在學生中起著直接表率的作用，教師只要有先進教育理念和扎實的教育、教學基本功，才能帶領(lǐng)著學生穿越知識的海洋，跨過廣闊的宇宙。要想使教師富于時代精神、創(chuàng)新精神的人，作為一名校長，首先要激發(fā)教師的愛生敬業(yè)精神。
1、愛生?！皼]有愛就沒有教育?！苯處煇蹖W生就是要對學生尊重，理解，信任并且給他們信心。作為教師，要有責任心，要有愛心，還要有耐心。要愛每一位學生，看到他們的可愛之處，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，利用這個去激勵他們。
2、熱愛教師這個職業(yè)。不能只把教師這個職業(yè)當成謀生的手段，更重要的是對這個職業(yè)要充滿興趣與愛好，這是干好工作的前提。有了對事業(yè)的愛，就有了工作動力，就不會覺得教師工作的清苦。因此教師應(yīng)該具備甘當人梯和紅燭的獻身精神，對學生充滿愛心，對工作充滿責任心，對未來充滿信心，真正做到愛生敬業(yè)，教書育人。
教師是人類知識、發(fā)明的繼承者和傳播者。過去，人們常說：“要給學生一碗水，自己必須要有一桶水?！倍F(xiàn)在我們不能只有一桶水，而必須是一眼泉。知識的日新月異，要求教師必須樹立終身學習的觀念，教師發(fā)展的希望在于教師的終身學習。新的時代、新的終身教育的發(fā)展趨勢和新的教育教學改革，教師專業(yè)化運動的實踐，都對教師終身學習提出了迫切要求。人的一生都要學習，當前社會，伴隨著信息化、全球化以及知識經(jīng)濟的到來，原有的生活方式、工作崗位、知識結(jié)構(gòu)等的穩(wěn)定性不斷減弱，生存需要迫使人們必須不斷地學習，不斷的接受教育，并要學會學習，善于創(chuàng)新，從而不斷更新自我，完善自我。在學習型社會中，學習成為人的義務(wù)與權(quán)力，它不僅是為謀生，而且是為了創(chuàng)造生活，作為以幫助和促進他人學習為職業(yè)的教師，自然應(yīng)當首先成為全員學習、終身學習的先進者和模范。教師作為教育的主要因素之一，就必須適應(yīng)當代社會對教師所寄予的越來越殷切的期待，要通過不斷的學習來自我充實，自我超越。自己作為一個教師在終身學習中應(yīng)該做到：首先，努力學習優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不斷提高自己的政治思想水平，學習我國乃至人類創(chuàng)造的一切先進的文化成果，從優(yōu)秀文化傳統(tǒng)中去汲取豐富的營養(yǎng)，學習黨的教育法規(guī)法則，不斷的加強思想政治修養(yǎng)，對中、外文化的吸收要取其精華、去其糟粕，古為今用，洋為中用，推陳出新，繼往開來。其次，努力適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要，不斷學習新的科技知識。目前隨著已有知識的不斷更新和新知識的激增，反映到教材中的知識也日益豐富和加深，這就要及時吸收新的知識，使自己的學科知識達到現(xiàn)時要求的深度和水平，并達到未來教育工作需要的知識結(jié)構(gòu)。另外，不斷學習新的教育理論，提高教育教學的創(chuàng)新能力。豐富的教育教學理論知識雖然不是教師成功的充分條件，但對于老師創(chuàng)新能力的培養(yǎng)卻是必不可少的必要條件。固然，作為教師要不斷的堅持學習和研究，適應(yīng)新課程改革的挑戰(zhàn)，從自得到自我專業(yè)發(fā)展，更好提高教育教學創(chuàng)新。教師只有不斷地關(guān)注和學習教育理論知識，其終身發(fā)展才能獲得永不枯竭的動力源。
4、要引導教師勤于反思。
教學反思可以進一步地激發(fā)教師終身學習的自覺沖動，不斷的反思會不斷地發(fā)現(xiàn)困惑，“教然后而知困”，不斷發(fā)現(xiàn)一個個陌生的我，從而促使自己拜師求教，書海尋寶。學習反思的過程也是教師人生不斷輝煌的過程。教學反思可以激活教師的教學智慧，探索教材內(nèi)容的嶄新表達方式，構(gòu)建師生互動機制及學生學習新方式。
辦學理念是學?？偟膬r值觀，是學校文化的核心，是學校發(fā)展的精神之源，校長對學校的辦學理念要正確定位，切合社會、時代和學校實際，讓教師、學生、家長認可，校長要善于闡述、發(fā)表、宣講學校的辦學理念，讓全體教職工理解，讓每一位學生和家長知曉，并滲透、指導、落實于學校各項工作中，從而轉(zhuǎn)變?yōu)槿熒淖杂X行為和工作目標。
校長要善于走進學生心靈，亦師亦友。在學生的心目中，校長是學校最大的“官”。但作為校長自身，為了了解現(xiàn)代學生發(fā)展的需要，必須要放下自已的架子，走進學生的心靈，真正急學生之所急，想學生之所想，更利于工作的開展和問題的解決，校長要善于聽取學生意見，尊重學生人格。學校中學生才是真正的主人，只有對學生將來的發(fā)展有好處的教育，才是真正的教育。校長要善于培養(yǎng)學生的綜合能力，關(guān)注學生的全面成長。學校應(yīng)著眼于學生的全面發(fā)展，尤其要注重能力的培養(yǎng)。要充分調(diào)動學生的積極性，發(fā)揮其聰明才干，參與教學，學校管理和各種社會活動，要讓他們真正學會學習，學會生存。充分相信學生干部的能力，真正放手讓他們管理班級，由他律變成自律，實現(xiàn)學生的自主管理。畢竟他們每天身處其中，比班主任更了解哪些問題急待解決。不僅僅要關(guān)注學生的全面發(fā)展，更要關(guān)心他們的身心健康，要讓他們學會合作，與人為善，服從大局，關(guān)心集體，這樣才能健康成長。
校長小學心得體會篇八
校長的人格魅力是當好校長的關(guān)鍵所在，也是一個學校的興衰所在。故一所好學校必將有一個好校長，一個好校長必會辦好一所好學校。
20xx年11月我懷著無比激動的心情奔赴湖北武漢開啟了為期兩周的校長培訓，我堅信通過這次培訓必將給我?guī)硇撵`的升華、知識的盛宴。快樂而充實的生活總是那么短暫，實踐證明了這次培訓帶給我的巨大震撼，使我得到了前所未有的提升，對我來說這是心靈的錘煉、革新的過程，更是我意識升華、理論超越的過程。
曾記得培訓中王祖琴主任的“以文化引領(lǐng)學校發(fā)展”，讓我了解文化是學校發(fā)展的精神支柱，是促進學?？沙掷m(xù)性發(fā)展的必要因素，一個學校要確立適合自身特點、地域特點的鄉(xiāng)土文化，并形成積淀，以學校文化影響學生、教育學生。
曾記得光谷第一小學賀清文的“做一名教育型的校長”，讓我懂得了校長要有擔當，校長要彎下腰用笑臉去走近學生，讓我更加明白了校長是學校的靈魂，是教師的導師，是學生的領(lǐng)頭雁，是學校的第一責任人。明白了校長肩負的責任，為自己在學校的工作角色奠定了基礎(chǔ)，指明了自己工作的方向。
還曾記得為期三天的拓展訓練，“飛鴿傳書”、挑戰(zhàn)150、接力乒乓球、救助安全島、信任背摔、穿越畢業(yè)墻。拓展項目豐富而多彩，大家在項目中收獲快樂，在快樂中收獲信任，在信任中收獲友誼，在友誼中收獲認識思想的啟迪。更讓我認識到了開拓創(chuàng)新，在團隊利益前提下，那種挑戰(zhàn)自我、超越自我、認識自我、團隊合作的重要性必將對我以后的生活、工作產(chǎn)生深遠的影響。
接下來的培訓更是精彩豐呈，培訓領(lǐng)導別出心裁，采用上午聽課，下午實地深入學校的培訓模式，使我們不僅接受著理論知識的熏陶，更是接受著名校風采的感化。使我們耳目一新。毛亞慶教授的“新常態(tài)，新教育，新學?！标U述了新形式下我們學校該從那些方面去培養(yǎng)孩子，面對現(xiàn)實社會所出現(xiàn)的不信任、冷漠、疏遠吧，我們教育者肩負的任務(wù)更是任重而道遠，我們怎樣讓我們學校所培養(yǎng)的孩子重歸理想的生活家園，我們的教育應(yīng)該怎樣回歸本真，讓我們培養(yǎng)的孩子將來能夠承擔建設(shè)經(jīng)濟大國、建設(shè)經(jīng)濟強國的引領(lǐng)者的重任；武漢大學程思輝教授的“助推教師幸?！备亲屛沂芤娣藴\，作為一個學校的管理者，讓廣大教師安心從教，熱心從教，舒心從教，靜心從教是我們具體要考慮到的，講座中程教授詳細分析了教師幸福感下降的原因，并提出了解決方法，為我們在學校工作中的具體操作指明了方向。的確學校工作靠教師，沒有教師的支持與努力學校永遠無法長久發(fā)展，提高教師的幸福感，讓每一位教師成為幸福的教師是多么有必要的。
發(fā)展學校特色會使這些特色帶動學校的發(fā)展，更會使學生全面得到發(fā)展，更能夠使學校強勢帶動弱勢，促進學校整體發(fā)展。關(guān)谷九峰一小便在這方面進行了很好的詮釋，花樣多彩的團隊活動、形式多樣的特色使我這個來自農(nóng)村的小學校長耳目一新，為我指明了學校特色發(fā)展的道路。接下來對光谷五小、武昌實驗小學的實地學習更使我對學校特色發(fā)展有了更深的了解。關(guān)谷五小的“五行文化”從“金、木、水、火、土”闡述了五行和諧發(fā)展的規(guī)律。版面設(shè)計新穎，五行銀行為學校實際操作奠定文化實施的保證。武昌實驗小學的社團文化呈現(xiàn)出百花爭艷的局面：小橋流水、錯落無序的大樹、學生娛樂健體的多樣化……濃郁的文化氛圍彰顯了學校深厚的辦學底蘊。
培訓是短暫的，但留給我的卻是無盡的思索和深遠的影響，必將給予我心靈的沖擊和實際的行動。
校長小學心得體會篇九
小學是培養(yǎng)未來社會主義建設(shè)者和接班人的重要階段，黨員校長作為學校的核心領(lǐng)導力量，對于保持學校良好的政治生態(tài)、優(yōu)化教育質(zhì)量起著至關(guān)重要的作用。在實踐中，小學黨員校長們積極主動，承擔起責任，展現(xiàn)出令人欽佩的奮斗精神和黨員風范。以下將從實踐中總結(jié)體會，探討小學黨員校長的工作經(jīng)驗和心得。
第二段：教育思想的引領(lǐng)
作為黨員校長，他們始終堅持“立德樹人”的根本任務(wù)，以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的教育方針為指導，注重把握學校教育的“切入點”和“著力點”。他們充分認識到小學階段對孩子的思維方式和價值觀培養(yǎng)的重要性，引領(lǐng)師生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義的情感，樹立正確的榮辱觀和友情觀。
第三段：師德師風的踐行
小學的教師隊伍是教育的中堅力量，黨員校長注重通過引領(lǐng)師德師風建設(shè)來影響教師群體。他們帶頭嚴守教育紀律，恪守職業(yè)道德，以身作則，樹立良好的師表形象。在日常工作中，他們注重以心理關(guān)懷和愛崗敬業(yè)的態(tài)度對待每一個教師，注重加強師德師風的宣傳教育和管理指導，努力提升教師群體的整體素質(zhì)，激發(fā)教師的工作熱情和創(chuàng)造力，為學校的整體發(fā)展提供了強大的推動力。
第四段：課堂教學的改進
黨員校長從教育教學的角度提升學校整體教學質(zhì)量，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。他們深入了解新課程改革的要求，推動教師們加強專業(yè)學習和研究，積極探索適合小學生發(fā)展的教學方法和微課程，鼓勵教師創(chuàng)新教學理念和手段。同時，他們也加強與家長的溝通合作，形成家校共同教育的良好局面，使學校的教育教學工作逐步邁向高質(zhì)量的發(fā)展。
第五段：黨建工作的深化
黨員校長在黨的建設(shè)方面發(fā)揮了重要的示范帶頭作用。他們積極開展各類黨建活動，組織黨員教師深入了解黨的方針政策和教育改革動態(tài)。他們重視加強黨組織的建設(shè)，進行黨員教師教育和培訓，不斷提升黨員的政治理論水平和實踐能力。同時，他們還注重團結(jié)帶領(lǐng)廣大教師積極參與社會實踐、公益活動，培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識。
結(jié)尾段：總結(jié)全文，展望未來
小學黨員校長以自己的實際行動，在教育教學、師德師風、黨建工作等方面發(fā)揮著重要的作用。他們具備較高的理論素養(yǎng)和實踐經(jīng)驗，以黨建工作推動學校整體發(fā)展。在未來，我們應(yīng)繼續(xù)加強黨員校長的培養(yǎng)和引進，使更多的小學黨員校長擔負起自己的職責和使命，為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化做出更大的努力。
校長小學心得體會篇十
9月21日，哈爾濱名優(yōu)校長助教活動通河現(xiàn)場會順利召開，通過學習心得很多，現(xiàn)做簡短體會如下：
農(nóng)村學校的管理不比城鎮(zhèn)學校，面對農(nóng)村的觀念和人情世故，我認為當好一名農(nóng)村小學校長，必須做到以下四點，即熱情服務(wù)；統(tǒng)領(lǐng)思想；公平公正；人文關(guān)懷。
一、熱情服務(wù)
教育是一種服務(wù)行業(yè)，沒有什么了不起，農(nóng)村小學的校長別把自己當做什么官，你就是一個為學校服務(wù)的人。
服務(wù)好教師。作為校長一定要處理好與教職員工的關(guān)系，千萬別形成對立格局。在中國，人際關(guān)系就是生產(chǎn)力，這一點千真萬確。給教師們干點事要從心底里一萬個樂意，讓老師覺得不好好工作，就對不起校長。像開會前，我會給老師擦好會議桌；教師們業(yè)務(wù)學習，給老師們倒杯水。
服務(wù)好學生和家長?，F(xiàn)在有一種說法：教育的產(chǎn)品就是服務(wù)。我覺得很有道理，哪所學校為學生和家長服務(wù)的好，那么這所學校就能生產(chǎn)出優(yōu)秀的產(chǎn)品，你的生源就會多，你的學校生命力就強，當更多的家長選擇你的學校時，你的學校就牛氣了；當有好多好多家長想選擇你的學校，而學校不能滿足他們時，你的學校就成了名校，校長就成了名校長。
二、統(tǒng)領(lǐng)思想
校長領(lǐng)導一所學校，不是統(tǒng)領(lǐng)學校里的人，而是統(tǒng)領(lǐng)他們的思想。而只有統(tǒng)領(lǐng)了老師的思想，才是真正地統(tǒng)領(lǐng)這所學校，不過統(tǒng)領(lǐng)思想也不是一件容易事。
俗話說：有德才有威。就是這個道理。要想取信于民，必須以誠相待。誠信說起來簡單，做起來并不那么容易，但這可是一個校長必備的素質(zhì)和心態(tài)。校長在誠信上失去了人心群心，事事就會被動，工作無法開展。我常想，如果一個校長能做到一呼百應(yīng)，那還有什么辦不好的事。
為了統(tǒng)一老師們的思想，我在學校提出了一系列辦學體系。如工作作風：一抓二靠三落實；工作信條：干好自己該干好的事。提出了五勤：腦勤、嘴勤、眼勤、手勤、腿勤；提出了五種意識：團結(jié)意識，大局意識，質(zhì)量意識，科研意識，服務(wù)意識。
三、公平公正
公平公正，也就是人們常說的一碗水端平。有時候，老師不圖什么，評優(yōu)秀的名額總是有限的，職稱評聘也是有政策有制度的。老師們就是圖個真實，就是圖個校長做事公平公正，陽光操作。
這幾年，不管組織何種類型的評優(yōu)選先，我都力爭讓榜上有名者理直氣壯，讓榜上無名者心甘情愿。只要你辦事公平公正無私，校長就是沒權(quán)、沒錢、沒勢，但卻做到了廉潔，這樣的校長就有魅力，就有號召力。這樣的校長就是為人師表的帶頭人，就是學校的形象代言人，就是師生們可信任的人，校長的人格魅力就成了一種學校的教育資源。
四、人文關(guān)懷
人文關(guān)懷說明了校長要有人味。學校的各種規(guī)章制度是無情的，是冰冷的，但校長執(zhí)行起來必須要有人情味。我喜歡這樣一句話：朋友永遠是朋友，但錯誤還是錯誤。我在學校常說對事不對人這句話，例如，老師請假我非常熱情，但考勤制度不容侵犯，每周一公布的規(guī)定是雷打不動的。有一次，我校李老師，周五放學時，她腹痛得很厲害，請假休息了。周六周日，我和幾個男教師加了兩天班，到了周日晚上7點鐘，想起李老師周五之事，急忙打電話詢問?？赡苁侨宋年P(guān)懷的緣故，周一李老師堅持到校上班。
人文關(guān)懷是一劑良藥妙方，能解除老師們的病痛，更能撫平老師們的心痛。每天早晨我到校較早，遇見老師總是先打招呼，總想找一個理由和老師拉近距離溝通。處理與老師們的關(guān)系，我覺得是實實在在的，這既需要藝術(shù)，又需要笨打?qū)嵈АＰｉL在教師群體中應(yīng)做到：溝通零距離，接觸等距離，觀望遠距離。
一個農(nóng)村小學校長，你沒有辦法讓老師們有一個舒心的工作環(huán)境，但你有能力讓老師們有一個好的工作心情。在我領(lǐng)導的學校始終呈現(xiàn)著教師第一，學生第二，校長最多排第三的局面。
校長小學心得體會篇十一
作為一名小學副校長，我有幸承擔著教育教學和管理工作的重任，這段時間來，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和心得。在這篇文章中，我將分享我關(guān)于擔任小學副校長的心得體會。
首先，作為一名小學副校長，我意識到教育教學是最為重要的工作內(nèi)容。教師是學生成長和發(fā)展的引導者，我積極推進教師的專業(yè)發(fā)展，營造了讓每個教師都能獲得成長的氛圍。我們鼓勵教師參加各種培訓課程、教研活動，并建立了經(jīng)常性的教研機制，以促進師資隊伍的素質(zhì)提升。同時，我還鼓勵教師們運用現(xiàn)代化的教育技術(shù)手段，創(chuàng)造性地設(shè)計教學活動，提高課堂教學質(zhì)量。通過這些努力，我們的學校師資力量更加強大，學生的學習成績也穩(wěn)步提升。
其次，作為一名小學副校長，我發(fā)現(xiàn)與家長的溝通是至關(guān)重要的。家校合作是促進學生健康成長的橋梁。為了加強與家長之間的聯(lián)系，我親自參與家長會、開展家校共育活動和主題班會等，與家長分享學校的教育理念和教學成果，聽取家長的意見和建議。我還多次邀請家長走進學校，參與教學活動，了解孩子的學習情況。通過這些方式，我與家長之間建立起了互信互動的良好關(guān)系，并逐漸形成了良好的家校合作氛圍。
第三，作為一名小學副校長，我深刻認識到學生的全面發(fā)展至關(guān)重要。除了學業(yè)，學生的品德培養(yǎng)和身心健康同樣重要。因此，我鼓勵學生參與各類有益活動，提高他們的綜合素質(zhì)。學校開設(shè)了豐富多彩的課外活動，如科技創(chuàng)新、藝術(shù)展示、運動競賽等，并且組織學生參加社會實踐和親子活動，促使他們在實踐中獲得成長和鍛煉。此外，我還注重學生成長過程中的心理健康，組織心理學專家開展定期輔導，幫助學生解決情緒問題和困擾。
第四，作為一名小學副校長，我認識到管理的重要性。學校是一個有機整體，良好的管理能夠保障學校各項工作的有序進行。為了完善學校管理體制，我積極制定規(guī)章制度和工作流程，并加強學校內(nèi)部各個部門之間的協(xié)調(diào)與溝通，建立了高效的工作機制。我還根據(jù)學校發(fā)展的需要，合理分配資源，推動校園建設(shè)和教育設(shè)施的更新，為師生提供更好的學習和工作環(huán)境。通過這些措施，學校各項管理工作逐漸走向規(guī)?；?、科學化和現(xiàn)代化。
最后，作為一名小學副校長，我深知自身的角色定位，注重自身素養(yǎng)的提升。我每天都以身作則，時刻提醒自己保持良好的敬業(yè)精神和工作態(tài)度。我在各項工作中保持謙虛和學習的心態(tài)，虛心傾聽他人的意見和批評，并積極改進自己的工作方式。我還不斷提升自己的管理和領(lǐng)導能力，參加相關(guān)培訓和學習，以適應(yīng)和引領(lǐng)學校不斷發(fā)展的需要。
通過擔任小學副校長，在這段時間里，我明白了教育的重要性，學會了與家長溝通，關(guān)注學生的全面發(fā)展，注重學校管理，并不斷反思和完善自己的素養(yǎng)。我相信，在今后的工作中，我會不斷積累經(jīng)驗，努力為學校的發(fā)展做出更大的貢獻。
校長小學心得體會篇十二
近年來，教育事業(yè)的發(fā)展有目共睹，國家政策的推動、各界的支持，使得小學教育領(lǐng)域取得了長足的進步。作為小學的黨員校長，我深切感受到黨員身份的使命與責任。以下是我在小學黨員校長崗位上的心得體會。
首先，積極踐行黨員的先進性。黨員校長不僅是學校的一把手，更是黨組織的代表，應(yīng)當時刻保持黨員的先進性。我認為，黨員校長首先要做到“四個帶頭”，即帶頭遵守黨紀國法，帶頭宣傳貫徹黨的方針政策，帶頭加強黨員隊伍建設(shè)，帶頭貫徹執(zhí)行學校的各項決策部署。只有進一步加強自身的修養(yǎng)和學習，才能更好地帶領(lǐng)學校走向前進。
其次，堅持辦學方向的正確性。作為黨員校長，我深知教育是培養(yǎng)人才的事業(yè)，而培養(yǎng)什么樣的人才，是需要校長有明確的辦學思想和辦學方向。我認為，小學的辦學方向應(yīng)當注重素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。在此基礎(chǔ)上，應(yīng)注重培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識，使他們成為有擔當、有品格的人才。
第三，注重師資隊伍建設(shè)。作為小學的黨員校長，我深知教師是教育事業(yè)的中堅力量。只有擁有一支高素質(zhì)的師資隊伍，學校才能長久地發(fā)展。因此，我積極倡導教師參加各類培訓和學習，提升自身的教育教學水平。同時，我還注重營造良好的教育氛圍，激勵教師的工作熱情和創(chuàng)新能力。只有這樣，才能使學校教育質(zhì)量不斷提升。
第四，加強家校合作。家庭是孩子的第一課堂，家校合作是教育事業(yè)的必然要求。作為黨員校長，我意識到只有和家長密切合作，才能更好地培養(yǎng)學生的全面素質(zhì)。在幼兒園，我會定期開展家長會，向家長介紹學校的教育理念和教育方案，并聽取家長的意見和建議。同時，我還鼓勵教師與家長之間建立密切聯(lián)系，共同關(guān)心和教育孩子。
第五，關(guān)注學生成長全面發(fā)展。作為黨員校長，我始終將學生的全面發(fā)展放在首位。除了培養(yǎng)學生的學業(yè)成績，我還注重培養(yǎng)學生的興趣愛好和實踐能力。我鼓勵學生積極參加各類社團活動，讓他們在實踐中鍛煉和展示自己的才能。同時，我也注重學生的體育鍛煉和心理健康，開展各類體育活動和心理輔導，使學生身心健康地成長。
總之，作為小學黨員校長，我始終牢記黨員身份的使命與責任，努力為學校的發(fā)展和學生的成長貢獻自己的力量。只有不斷提高自身的綜合素質(zhì)，堅持正確的辦學方向，加強師資隊伍建設(shè)，加強家校合作，關(guān)注學生成長全面發(fā)展，才能使學校實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才來為國家的發(fā)展做貢獻。