教案的編寫需要注重課堂教學的連貫性和系統(tǒng)性。教案的評價體系應當科學合理，能夠評估學生的綜合能力。以下是一些教案示例，希望能幫助到大家更好地理解和制定教案。
大班游戲開火車教案篇一
學習演唱歌曲《火車開動》，享受唱歌的樂趣。
學習排隊輪流上車，遵守乘車秩序。
歌曲《火車開動》（歌曲及音樂欣賞cd或磁帶）。
火車頭飾。
活動過程。
形式：集體/小組。
1.播放歌曲《火車開動》，請幼兒說說歌曲的內(nèi)容。
2.給幼兒解釋歌詞大意，請幼兒跟隨唱歌。等幼兒熟悉歌曲后，與幼兒玩坐火車游戲。
3.請一名幼兒戴上火車頭飾扮演火車頭，另外兩位幼兒手拉手舉高扮演“山洞”。同時告訴幼兒，“火車頭”每次只能乘坐五位小朋友，其余小朋友排隊等候；幼兒一面開動火車，一面唱歌曲《火車開動》。
4.“火車”走了一圈后，請幼兒下車，另外五位幼兒“上車”，重復以上游戲。
1、能唱歌曲《火車開動》。
2、知道要排隊輪流上車。
大班游戲開火車教案篇二
待寶寶全部站成一列后，帶寶寶一個跟著一個走出教室，并模仿開火車的聲音。師：小火車開了，唔···唔···唔···轟隆隆注意引導寶寶保持一定的距離，行走時不要推擠。
三、情景設計。
帶領寶寶在戶外玩開火車的游戲，在不同的游戲情境：火車翻山坡、火車鉆山洞、鍛煉寶寶動作的協(xié)調(diào)性、彎腰行走等大肌肉動作。鼓勵寶寶模仿開火車的動作。
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大班游戲開火車教案篇三
活動名稱：《開火車》（小班詞匯練習游戲活動）。
活動目的：1.練習語言節(jié)奏；
2.熟悉幼兒名字。
活動準備：火車頭頭飾。
活動過程：一、開始部分：引導學生開火車游戲。
教師：今天老師要給小朋友們看一樣東西（手拿頭飾給小朋友們看）。咦，這個是什么呀？
幼兒：想……。
教師：恩，那現(xiàn)在聽老師說說這個游戲是怎么玩的！
二、基本部分：告訴幼兒游戲規(guī)則。
游戲規(guī)則：一名小朋友戴上頭飾當火車司機，邊用手拍節(jié)奏邊說："嗨、嗨、嗨，我的火車就要開"。那其余的小朋友就要問：“往哪里開？”小司機回答：“往那里開！”被點到名的幼兒做司機，游戲反復進行。
（教師先做示范帶領幼兒游戲，幼兒游戲時教師要在旁邊指導并提示，以便更好的完成游戲。）。
三、結束部分：讓幼兒再次熟悉小朋友的名字。
教師：剛剛我們玩了開小火車游戲，有好幾個小朋友都做了小司機呢，有小朋友做了小司機，還有小朋友也做了小司機……（主要是讓幼兒更加的熟悉小朋友們的名字）。好了，現(xiàn)在我們的小火車要開出教室了（小朋友說：“嗨、嗨、嗨，我的火車就要開"。其余的小朋友問：“往哪里開？”小司機回答：“往花園那里開！”）。
（開出教室出去活動，游戲結束?。?。
活動延伸：（音樂領域）教小朋友唱一首關于小火車的兒歌。
大班游戲開火車教案篇四
活動目標：
1、感知音樂的變化，按音樂節(jié)奏做開火車動作。
2、體驗音樂游戲的樂趣。
活動準備：小鈴、音樂磁帶等。
活動過程：
1、寶寶去北京。
我們?nèi)ケ本┛撮L城，好嗎?怎么去呢?
(坐汽車、坐火車、坐飛機……)。
小結：我們可以坐汽車、坐火車、坐飛機去北京。
聽火車聲，猜一猜“是什么車開來了?”
欣賞音樂“火車怎么開?”
感知節(jié)奏，學做模仿動作：嗚嗚——咔擦，咔擦，咔擦，咔擦……。
一個寶寶當火車頭，其他人一個跟一個挨在車頭后面做車廂。
玩法一：(手搭在前面幼兒的肩上)，邊隨音樂一起往前開!
玩法二：小手繞圈(做輪子狀)，邊隨音樂一起往前開!
玩法三：聽辨音樂節(jié)奏的快慢、輕響做出不同的反應進行開火車游戲。
可用小鈴敲不同的音樂節(jié)奏，讓幼兒聽辨，并做出相應的動作：
小鈴敲得快——火車開的'快(活動中關注幼兒的安全)。
小鈴敲得慢——火車開的慢。
小鈴敲得響——幼兒邊開邊唱的響(用自然的聲音唱、關注嗓子的保護)。
小鈴敲得輕——幼兒唱的輕。
三、結束。
北京到了，你們看，這是哪里?(認識北京主要建筑)。
3333︱555︱55︱**︱**。
(師)火車火車開來了(生)嗚嗚—咔嚓咔嚓——。
(師)乘上我的小火車(生)嗚嗚—咔嚓咔嚓——。
大班游戲開火車教案篇五
作為一名老師，時常會需要準備好教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編收集整理的開火車大班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班幼兒喜歡具有挑戰(zhàn)性的活動，在大肌肉動作上有一定的基礎和能力，能夠拖拉一定重量的.物品，同時在游戲的合作與規(guī)則上有初步的意識，但自我意識較強，自律方面較弱，常會表現(xiàn)出自我中心的行為與舉動，本活動既是基于此基礎，通過幼兒的動作體驗和游戲行為，達到健體育心的效果。
1、增強上下肢與腰腹力量，豐富拖拉物品的動作經(jīng)驗。
2、愿意傾聽他人的想法和建議，培養(yǎng)同伴協(xié)作意識。
3、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
短橫幅2人一條，中橫幅2條，長橫幅1條。
一、準備部分：
情景感知：師幼共同利用小橫幅進行熱身游戲。邀請個別幼兒進行示范，集體模仿游戲。
1、教師集合幼兒，出示橫幅，帶領幼兒進行熱身游戲。
2、教師請個別幼兒示范，集體模仿游戲。
幼兒根據(jù)教師的指令，模仿火車行進的動作。
二、基本部分：
1、探索活動：小火車。幼兒兩人一組一條橫幅，嘗試分角色合作開小火車的游戲。
教師組織幼兒利用橫幅進行拖拉動作游戲——開火車。
要求：一人做乘客，一人做司機，怎樣火車才能又快又穩(wěn)?
2、適時集中幼兒，邀請個別組幼兒展示游戲玩法，交流方法與問題。
教師巡回觀察，重點關注幼兒合作情況，知道個別組幼兒游戲。
3、再次嘗試練習。
集中幼兒，根據(jù)游戲情況組織交流。
4、游戲：火車比賽。
幼兒分組，進行開火車競速活動。
5、增加難度，激發(fā)挑戰(zhàn)。
(1)8人一組，4人坐車，4人拉車。
(2)全體幼兒分兩組，一組坐車，一組拉車。
依次出示“中火車”、，組織幼兒分組游戲。;本文感受團隊合作的力量。
三、結束部分：
放松游戲：臥鋪火車。
教師與幼兒在橫幅上進行放松游戲。
1、組織幼兒坐在橫幅上進行放松游戲活動。
2、帶領幼兒收拾場地器材，結束活動。
教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。
大班游戲開火車教案篇六
活動目標：
1、豐富對城市和地名的認識。
2、學會與同伴一致地進行對話，并隨兒歌輪流對答進行問答游戲。
3、敢于在集體面前大膽地講述，并快速地接說游戲兒歌。
活動準備知道我國一些城市的名稱。
活動過程：
一、教師通過提問，引出主題。
二、教師講解游戲規(guī)則。
1、全體幼兒邊拍手邊進行問答游戲。
2、開火車的人，邊拍手邊說："嘿嘿，我的火車就要開了"。
3、全班幼兒邊拍手邊問："開哪里?"和"誰來開?"4、開火車的人必須隨兒歌的節(jié)奏迅速答出"開什么地方"和"某某人開"。如果答不上來，就停止其游戲一次。
三、教師先扮開火車的人，與全體幼兒進行對答游戲。
四、教師扮開火車的人，與個別幼兒進行"開火車"游戲，鼓勵幼兒聲音響亮地與教師進行對話。
五、教師引導幼兒將火車開往全國各地，豐富游戲的內(nèi)容。
1、教師：火車除了能開到北京去，還可以開到哪兒去呢?
2、幼兒圍坐成半圓形，教師先請一幼兒扮開火車的，大家一起邊拍手邊回答。
大班游戲開火車教案篇七
1、學習用歡快活潑的情緒，輕巧的聲音清晰、準確地演唱歌曲。并通過歌曲的游戲，養(yǎng)成聽音樂做動作的習慣。
2、通過游戲，感受“火車”三聲部節(jié)奏。
教學內(nèi)容。
1、學唱與表演《火車開啦》。
教學過程。
一、導入情景。
師：同學們今天除了有那么多老師來和我們一起學習之外，還有兩只可愛的小動物來跟我們一起學習，看它是誰?(出示小鴨)。
生：小鴨。
師：小鴨的叫聲是怎么叫的?
生：嘎嘎嘎。
師：真厲害，還有誰來了?(出示小貓)。
生：小貓。
師：它的叫聲是?
生：喵喵喵。
師：火車開動的時候會發(fā)生什么聲音呢?我們一起來聽聽，首先是長笛的聲音，(播放，學生聽，做動作模仿)還有大輪發(fā)生的聲音(播放聲音、學生聽，做動作模仿)最有意思的是小輪發(fā)生的聲音(播放聲音、學生聽、做動作模仿)。
師：火車開動時聲音多么有趣呀，你們知道嗎?明年11月12日廣州將舉行亞運會呢，今天我們坐火車去那里看看吧。(幻燈片出示：坐火車去廣州)。
師：同學們注意了，火車就要開動啦。讓我們跟隨著音樂的旋律一起動起來吧!
二、學新歌曲。
(初聽音樂《火車開啦》師生隨著音樂一起來放松跟著歌曲旋律舞動)。
師：(請生坐下)聽了這首歌，你的心情怎么樣?
生：開心!
師：這首讓人愉快的歌曲叫《火車開啦》，(貼課題)讓我們再來聽一遍，同學們可以用“l(fā)a”的音名來哼唱旋律。
(復聽新歌曲，師生一起輕輕地用“l(fā)a”哼唱旋律，并做簡易的動作)。
師：老師發(fā)現(xiàn)同學們非常喜歡這首歌，可是有些同學還跟不上旋律，沒關系，現(xiàn)在請我們的鋼琴叔叔幫幫忙，老師彈一句旋律，你們用“l(fā)a”來唱一句，看看誰的小耳朵最靈敏的。聽(師彈一句，生用“l(fā)a”哼唱一句，讓生做一些簡單有趣的動作，比如拍籃球的動作、拍手的動作)(生熟悉旋律后，男女生比賽跟著鋼琴唱旋律，老師評出結果獎勵表揚)。
師：同學們唱的真動聽，瞧，誰來了?
生：小鴨子。
師：(師點擊伴奏)領唱(嘎……)(播放伴奏，師點擊出示動物圖片跟著旋律模唱動物的叫聲，生自然地跟隨師唱的動物聲音哼唱旋律并做鴨子的動作)。
師：小貓咪也來了。(師領唱，做貓的動作，力求有趣)。
師：同學們，這首歌除了旋律好聽之外，歌詞也非常有趣。我們一起來讀一讀歌詞吧(師要打拍子讀歌詞，生跟讀一次，師生一次打拍子齊讀一次歌詞)。
師：你們讀得真準確，現(xiàn)在我們一起跟著音樂填上歌詞吧。
(播放歌曲，讓生跟唱歌曲演唱歌詞)。
師：同學們唱得還是不錯的，不過有些同學還是跟不上歌詞，我們再來請請鋼琴叔叔來幫幫忙吧，老師彈唱一句，你們來跟唱一句，聽(師彈唱一句，生跟唱一句，數(shù)遍后)。
師：你們唱得真好聽，如果能跟上老師的動作一起演唱這首歌曲就更有意思了。我們站起來吧!
(播放音樂，生一起跟著師的舞蹈動作來舞動演唱歌曲，)。
師：同學們真聰明，這么快就會唱這些歌曲了，現(xiàn)在我們小組來比賽，看哪一組唱得最好聽(師講析有關規(guī)則)。
師：誰最勇敢，跟著旋律帶上動作來臺上表演?(請生上臺表演唱，其他同學在老師的帶動下幫助打節(jié)拍或做動作)。
師：(根據(jù)學生的表演獎勵貼紙)你們的表演精彩極了，像一個個小明星呢!你們想做明星嗎?一起來表演一次吧!(生齊做動作唱歌)你們是老師心中最閃亮的明星!不知不覺火車就開到了我們的目的地了，你們看這就是我們廣州亞運會的場所(師一邊播放圖片，一邊講解圖片)。
三、開火車回家。
師：我們參觀完畢了，現(xiàn)在讓我們開火車回家吧。
生：好。
(師解說開火車的動作同時加上要求讓生邊開火車邊唱歌曲)。
四、課堂小結。
師：今天火車帶著我們?nèi)V州參觀了亞運會會場，還在火車上學會了“火車開啦”這首歌曲。
五、感謝火車。
師：現(xiàn)在我們要為火車做點事了，請小朋友們拿出老師發(fā)給你們的小火車，上面你們看到了嗎?有一部分沒有顏色的，請你們拿出最漂亮的彩色筆畫出你們最喜歡的顏色。然后把火車粘貼到火車軌道上去，讓它載著我們的希望奔向美好的未來吧。(生隨著音樂的旋律，開著火車走出教室)。
大班游戲開火車教案篇八
活動目標：
1、增強上下肢與腰腹力量，豐富拖拉物品的動作經(jīng)驗。
2、愿意傾聽他人的想法和建議，培養(yǎng)同伴協(xié)作意識。
3、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
活動準備：
短橫幅2人一條，中橫幅2條，長橫幅1條。
活動過程：
一、準備部分：
情景感知：師幼共同利用小橫幅進行熱身游戲。邀請個別幼兒進行示范，集體模仿游戲。
1、教師集合幼兒，出示橫幅，帶領幼兒進行熱身游戲。
2、教師請個別幼兒示范，集體模仿游戲。
幼兒根據(jù)教師的指令，模仿火車行進的動作。
二、基本部分：
1、探索活動：小火車。幼兒兩人一組一條橫幅，嘗試分角色合作開小火車的游戲。
教師組織幼兒利用橫幅進行拖拉動作游戲――開火車。
要求：一人做乘客，一人做司機，怎樣火車才能又快又穩(wěn)?
2、適時集中幼兒，邀請個別組幼兒展示游戲玩法，交流方法與問題。
教師巡回觀察，重點關注幼兒合作情況，知道個別組幼兒游戲。
3、再次嘗試練習。
集中幼兒，根據(jù)游戲情況組織交流。
4、游戲：火車比賽。
幼兒分組，進行開火車競速活動。
5、增加難度，激發(fā)挑戰(zhàn)。
(1)8人一組，4人坐車，4人拉車。
(2)全體幼兒分兩組，一組坐車，一組拉車。
依次出示“中火車”、“大火車”，組織幼兒分組游戲。感受團隊合作的力量。
三、結束部分：
放松游戲：臥鋪火車。
教師與幼兒在橫幅上進行放松游戲。
1、組織幼兒坐在橫幅上進行放松游戲活動。
2、帶領幼兒收拾場地器材，結束活動。
教學反思：
教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。
大班游戲開火車教案篇九
一、教學目標：
1、在掌握火車外形特征的基礎上，能畫出有火車頭(車燈、窗、駕駛員)、一節(jié)節(jié)車廂和許多輪子的火車。
2、能在車廂里添加人、動物或各種貨物。
3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
實物火車，幼兒繪畫用紙、筆。
老師帶著幼兒邊念兒歌邊做開火車的游戲。
出示實物火車，觀察火車。使幼兒知道每一列火車都是長長的，都有火車頭、車廂、輪子等。
1、教師在黑板上畫出一個個連接著的長方形，然后在第一節(jié)長方形上畫出車窗、車燈、駕駛員等，使其變成火車頭，并告訴幼兒，后面的一節(jié)節(jié)長方形畫上輪子就是一列貨車，若再畫上一排排窗門，畫上人，就是裝滿旅客的火車了。
2、引導幼兒討論：火車有什么用?
1、鼓勵幼兒大膽地用線條畫出火車的外形，細心描繪車頭和輪子。
2、啟發(fā)幼兒在車廂里畫上許多自己喜歡的東西，如小朋友、鮮花、玩具等，并大膽添加有關內(nèi)容，如鐵軌、田野等。
3、及時表揚在繪畫過程中認真細致的幼兒。
請先畫好的幼兒互相參觀，自由談論自己畫的火車，評議別人畫的火車。
教學反思：
掌握了畫火車的技法，還能為主體進行裝飾，進行大膽創(chuàng)新的繪畫創(chuàng)作。
大班游戲開火車教案篇十
活動目標：練習正面鉆的動作，增強腿部肌肉的力量。
活動準備：紙盒、呼啦圈玩法：
每名幼兒當一節(jié)車廂并裝上貨物(背上背一個球或用其他東西)。游戲開始，教師說：火車開了。幼兒一個跟著一個走，并念兒歌：火車嗚嗚響，喀嚓喀嚓上山崗，鉆山洞，過大橋，運貨忙又忙。當教師說鉆山洞了。這時，由教師指定的幼兒，每兩名組合在一起，舉起雙手搭成一個山洞，其余幼兒依次鉆過。教師說到站了。幼兒嘴里發(fā)出嗤――的汽笛聲并停下。游戲可反復進行。
規(guī)則：
(1)幼兒背著的球不能碰山洞，球不能掉下來。
(2)一定要鉆過山洞。
【活動反思】。
孩子們在活動中，走得很認真，玩的很開心。游戲提高了幼兒的平衡能力，使幼兒體會到了合作運動的愉悅，也增進了他們之間的感情。（來源：）。
大班游戲開火車教案篇十一
一、熱身活動目的：幼兒的身體進入活動的狀態(tài)。
1.教師與幼兒扮演成小火車。
2.念兒歌活動身體：
小火車，跑得慢，一、二、三，跑得快，三、二、一，左跑跑，一、二、三，右跑跑，三、二、一，跑到很多地方去旅游。嗚嗚嗚——，我們火車開到了北京，看到長城了嗎?讓我們一起來登一登，一、二、三。嗚嗚嗚——，我們火車開到了海南，看到大海了嗎?讓我們來游游泳吧，一、二、三。嗚嗚嗚——，我們變成一列長長的火車，嗚嗚嗚——，我們變成兩列火車。
二、基本活動目的：三種不同的隧道.發(fā)展鉆爬能力。
(一)直線鉆爬(鉆爬凳子)。
1.指導語：你們試試看，你們通得過這些隧道嗎!(自由嘗試過凳子)。
2.指導語：你們能開小火車通得過這些隧道嗎?(以小火車形式鉆爬過凳子)。
3.重點提問：過這些隧道要注意些什么呢?
小結：小火車要注意安全，頭和身體要低一些才能不撞到隧道。
(二)寬曲線鉆爬(鉆爬垂吊彩帶)。
1.指導語：你們能開小火車通過這些隧道嗎?試試吧。(以小火車形式鉆爬過垂吊彩帶)。
2.重點提問：小火車怎么樣才能又快又好地鉆爬過隧道呢?
小結：小火車的眼睛要看著前面的小火車，不能太近也不能太遠，距離如果太近，要撞車的，不安全，如果太遠，時間就浪費了。
(三)窄曲線鉆爬(鉆爬梯子)。
1.指導語：讓小火車試試能不能通過這些隧道吧!(以小火車形式鉆爬過梯子)。
2.重點提問：你們是怎么通過這些隧道的?
小結：通過這些狹窄的竹梯通道，要收縮身體才能順利地通過。
三、放松活動目的：緊張的身體得到放松，防止運動后的疲勞。
1.乘著小火車旅游去;小火車鉆更有難度的山洞。
2.整理活動材料。
大班游戲開火車教案篇十二
1.練習一個跟著一個走。
2.能遵守游戲規(guī)則，體驗集體合作活動的樂趣。
3.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
4.鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。
1.在場地上畫好大圓。
2.音樂磁帶，錄音機，火車頭標記若干。
幼兒沿場地上的大圓走成一個大圓圈。原地邊拍手邊念兒歌；"吹泡泡，吹泡泡，吹成一個大泡泡"。當教師說"泡泡變小了",幼兒一起像圈內(nèi)走，當教師說"泡泡變小了"，幼兒一起像圈內(nèi)走，當教師說泡泡變大了",幼兒一起走到圈上，當教師說"彭，泡泡炸了"幼兒集體向上跳。重復游戲次數(shù)。
新授游戲"開火車"教師發(fā)出火車啟動的聲音，讓幼兒辨別是什么聲音，引起幼兒游戲的興趣教師觀察每組幼兒，提醒幼兒一個跟著一個走，小手不能松。
游戲"火車變長"在教師的幫助下，引導幼兒按小組兩兩對接"火車"。并繼續(xù)玩"開火車"的游戲。
在教師的`引導下，讓幼兒按小組一次連接變成一列火車，在開火車的聲音中，繼續(xù)玩"開火車"的游戲。
讓幼兒在音樂活動中放松身心，并繼續(xù)體驗集體活動的樂趣。
小百科：火車、又稱鐵路列車，是指在鐵路軌道上行駛的車輛，通常由多節(jié)車廂所組成，為人類的現(xiàn)代重要交通工具之一。
大班游戲開火車教案篇十三
根據(jù)小班幼兒好動、自律性、注意力容易分散的特點，在教學導入環(huán)節(jié)，運用電教手段，采用擬聲手法，生動的模仿了火車開時的聲音效果，以游戲的形式進入教學內(nèi)容，提高幼兒的參與性。在整個教學活動過程中，采用合作探究、歌曲聽唱等教學方法，以“教師為主導，幼兒為主體，訓練為主線，創(chuàng)造為目的”為教學原則，開展教育教學活動。通過讓幼兒熟悉、聽學歌曲做做動作，等活動，進行教學，避免了傳統(tǒng)、單一的學習模式，也為后來設計的游戲作好了鋪墊。
1、學會表演歌曲動作，掌握游戲方法，會愉快地與同伴合作游戲。
2、體驗音樂游戲的樂趣。
3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
4、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。
5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
樂于進行游戲，感受與同伴、教師共同游戲的樂趣。
電動玩具車、玩具火車、音樂磁帶、錄音機。
一、談話引出課題。
1、老師出示玩具車，問：你們認識老師手上有什么？車都是一樣的嗎？
2、讓孩子討論后，老師小結：不同車外形與用處不一樣。
二、學習游戲。
1、播放火車錄音。讓孩子從邊放的錄音中找出火車的聲音，師出示玩具火車，幫助理解火車的認識。
2、師：“想把火車開好可不是一件容易的事情，因為火車有好多車廂連在一起，怎么把它連起來？怎么開，我們一起來商量一下。讓孩子觀察火車是怎么走的，孩子自由發(fā)言后老師小結：火車頭與車箱不能分開，一個與一個連接。如拉著前面小朋友的衣服、搭著前面小朋友肩膀……，我讓孩子跟我一起來演示，一起研究，大家一起決定什么動作比較好。
3、讓孩子聽游戲音樂幾遍，進一步熟悉音樂。
4、老師示范動作：(強調(diào)安全行駛，孩子不能跑快快的，也不能用力推、拉)。
車頭：雙手在胸前轉動，雙腳小碎步均勻的走；車廂：孩子一個抓一個衣服后雙腳小碎步均勻的走。
5、練習游戲：
老師與4個孩子一起在音樂伴奏下做游戲；在原有的人數(shù)上再鼓勵孩子參與游戲，依次增加班孩子人數(shù)。
6、音樂游戲，體驗合作游戲的樂趣。
學習小組合作開火車。師：老師想讓你們變出幾列火車，每個在前面的就當小火車頭，其他就一起做車廂了、在游戲過程中，孩子不可避免的是相互碰撞，這時停下音樂，宣布：“現(xiàn)在發(fā)生了交通意外，請各輛小火車趕快回到自己的位置?！币黄鹩懻撛鯓硬拍馨踩旭?，相互不讓路，不喧嘩。教育孩子在游戲中學會遵守紀律，互相謙讓、團結友愛。
三、活動延伸：(談話)火車可以開到那里？
《開火車》是一首歌詞簡練、通俗易懂的兒歌，歌詞朗朗上口，幼兒容易識記。根據(jù)小班孩子好動、自律性、注意力容易分散的特點，在教學導入環(huán)節(jié)，我運用電教手段，采用擬聲手法，生動的模仿了火車開時的聲音效果，以游戲的形式進入教學內(nèi)容，所以孩子的參與性相當高。在整個教學活動過程中，我采用了合作探究、歌曲聽唱等教學方法，以“教師為主導，幼兒為主體，訓練為主線，創(chuàng)造為目的”為教學原則，開展教育教學活動。通過讓孩子熟悉、聽學歌曲做做動作，等活動，進行教學，避免了傳統(tǒng)、單一的學習模式，也為后來設計的游戲作好了鋪墊。整個教學過程，孩子易接受，氣氛比較活躍，隨后隨即讓孩子當堂模擬練習，在帶有游戲性的練習中，我穿插了文明禮讓，安全駕駛等方面在課程內(nèi)容之外的相關知識和內(nèi)容，拓寬了幼兒的知識面，孩子非常樂意。很好地完成了教育教學任務，培養(yǎng)并訓練了幼兒各方面的能力，收到了很好的教育教學效果。
這次活動老師對孩子已有經(jīng)驗已進行了提升，如果能在教孩子做游戲這一個環(huán)節(jié)中，讓幼兒憑自己的記憶對火車印象簡單地說說、演演，自由發(fā)揮動作，效果會更好。
小百科：火車、又稱鐵路列車，是指在鐵路軌道上行駛的車輛，通常由多節(jié)車廂所組成，為人類的現(xiàn)代重要交通工具之一。人類歷史上最重要的機具，早期稱為蒸汽機車，有獨立的軌道行駛。鐵路列車按載荷物，可分為運貨的貨車和載客的客車，亦有兩者一起的客貨混運車。
大班游戲開火車教案篇一
學習演唱歌曲《火車開動》，享受唱歌的樂趣。
學習排隊輪流上車，遵守乘車秩序。
歌曲《火車開動》（歌曲及音樂欣賞cd或磁帶）。
火車頭飾。
活動過程。
形式：集體/小組。
1.播放歌曲《火車開動》，請幼兒說說歌曲的內(nèi)容。
2.給幼兒解釋歌詞大意，請幼兒跟隨唱歌。等幼兒熟悉歌曲后，與幼兒玩坐火車游戲。
3.請一名幼兒戴上火車頭飾扮演火車頭，另外兩位幼兒手拉手舉高扮演“山洞”。同時告訴幼兒，“火車頭”每次只能乘坐五位小朋友，其余小朋友排隊等候；幼兒一面開動火車，一面唱歌曲《火車開動》。
4.“火車”走了一圈后，請幼兒下車，另外五位幼兒“上車”，重復以上游戲。
1、能唱歌曲《火車開動》。
2、知道要排隊輪流上車。
大班游戲開火車教案篇二
待寶寶全部站成一列后，帶寶寶一個跟著一個走出教室，并模仿開火車的聲音。師：小火車開了，唔···唔···唔···轟隆隆注意引導寶寶保持一定的距離，行走時不要推擠。
三、情景設計。
帶領寶寶在戶外玩開火車的游戲，在不同的游戲情境：火車翻山坡、火車鉆山洞、鍛煉寶寶動作的協(xié)調(diào)性、彎腰行走等大肌肉動作。鼓勵寶寶模仿開火車的動作。
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托班教案|托班教學計劃
大班游戲開火車教案篇三
活動名稱：《開火車》（小班詞匯練習游戲活動）。
活動目的：1.練習語言節(jié)奏；
2.熟悉幼兒名字。
活動準備：火車頭頭飾。
活動過程：一、開始部分：引導學生開火車游戲。
教師：今天老師要給小朋友們看一樣東西（手拿頭飾給小朋友們看）。咦，這個是什么呀？
幼兒：想……。
教師：恩，那現(xiàn)在聽老師說說這個游戲是怎么玩的！
二、基本部分：告訴幼兒游戲規(guī)則。
游戲規(guī)則：一名小朋友戴上頭飾當火車司機，邊用手拍節(jié)奏邊說："嗨、嗨、嗨，我的火車就要開"。那其余的小朋友就要問：“往哪里開？”小司機回答：“往那里開！”被點到名的幼兒做司機，游戲反復進行。
（教師先做示范帶領幼兒游戲，幼兒游戲時教師要在旁邊指導并提示，以便更好的完成游戲。）。
三、結束部分：讓幼兒再次熟悉小朋友的名字。
教師：剛剛我們玩了開小火車游戲，有好幾個小朋友都做了小司機呢，有小朋友做了小司機，還有小朋友也做了小司機……（主要是讓幼兒更加的熟悉小朋友們的名字）。好了，現(xiàn)在我們的小火車要開出教室了（小朋友說：“嗨、嗨、嗨，我的火車就要開"。其余的小朋友問：“往哪里開？”小司機回答：“往花園那里開！”）。
（開出教室出去活動，游戲結束?。?。
活動延伸：（音樂領域）教小朋友唱一首關于小火車的兒歌。
大班游戲開火車教案篇四
活動目標：
1、感知音樂的變化，按音樂節(jié)奏做開火車動作。
2、體驗音樂游戲的樂趣。
活動準備：小鈴、音樂磁帶等。
活動過程：
1、寶寶去北京。
我們?nèi)ケ本┛撮L城，好嗎?怎么去呢?
(坐汽車、坐火車、坐飛機……)。
小結：我們可以坐汽車、坐火車、坐飛機去北京。
聽火車聲，猜一猜“是什么車開來了?”
欣賞音樂“火車怎么開?”
感知節(jié)奏，學做模仿動作：嗚嗚——咔擦，咔擦，咔擦，咔擦……。
一個寶寶當火車頭，其他人一個跟一個挨在車頭后面做車廂。
玩法一：(手搭在前面幼兒的肩上)，邊隨音樂一起往前開!
玩法二：小手繞圈(做輪子狀)，邊隨音樂一起往前開!
玩法三：聽辨音樂節(jié)奏的快慢、輕響做出不同的反應進行開火車游戲。
可用小鈴敲不同的音樂節(jié)奏，讓幼兒聽辨，并做出相應的動作：
小鈴敲得快——火車開的'快(活動中關注幼兒的安全)。
小鈴敲得慢——火車開的慢。
小鈴敲得響——幼兒邊開邊唱的響(用自然的聲音唱、關注嗓子的保護)。
小鈴敲得輕——幼兒唱的輕。
三、結束。
北京到了，你們看，這是哪里?(認識北京主要建筑)。
3333︱555︱55︱**︱**。
(師)火車火車開來了(生)嗚嗚—咔嚓咔嚓——。
(師)乘上我的小火車(生)嗚嗚—咔嚓咔嚓——。
大班游戲開火車教案篇五
作為一名老師，時常會需要準備好教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編收集整理的開火車大班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班幼兒喜歡具有挑戰(zhàn)性的活動，在大肌肉動作上有一定的基礎和能力，能夠拖拉一定重量的.物品，同時在游戲的合作與規(guī)則上有初步的意識，但自我意識較強，自律方面較弱，常會表現(xiàn)出自我中心的行為與舉動，本活動既是基于此基礎，通過幼兒的動作體驗和游戲行為，達到健體育心的效果。
1、增強上下肢與腰腹力量，豐富拖拉物品的動作經(jīng)驗。
2、愿意傾聽他人的想法和建議，培養(yǎng)同伴協(xié)作意識。
3、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
短橫幅2人一條，中橫幅2條，長橫幅1條。
一、準備部分：
情景感知：師幼共同利用小橫幅進行熱身游戲。邀請個別幼兒進行示范，集體模仿游戲。
1、教師集合幼兒，出示橫幅，帶領幼兒進行熱身游戲。
2、教師請個別幼兒示范，集體模仿游戲。
幼兒根據(jù)教師的指令，模仿火車行進的動作。
二、基本部分：
1、探索活動：小火車。幼兒兩人一組一條橫幅，嘗試分角色合作開小火車的游戲。
教師組織幼兒利用橫幅進行拖拉動作游戲——開火車。
要求：一人做乘客，一人做司機，怎樣火車才能又快又穩(wěn)?
2、適時集中幼兒，邀請個別組幼兒展示游戲玩法，交流方法與問題。
教師巡回觀察，重點關注幼兒合作情況，知道個別組幼兒游戲。
3、再次嘗試練習。
集中幼兒，根據(jù)游戲情況組織交流。
4、游戲：火車比賽。
幼兒分組，進行開火車競速活動。
5、增加難度，激發(fā)挑戰(zhàn)。
(1)8人一組，4人坐車，4人拉車。
(2)全體幼兒分兩組，一組坐車，一組拉車。
依次出示“中火車”、，組織幼兒分組游戲。;本文感受團隊合作的力量。
三、結束部分：
放松游戲：臥鋪火車。
教師與幼兒在橫幅上進行放松游戲。
1、組織幼兒坐在橫幅上進行放松游戲活動。
2、帶領幼兒收拾場地器材，結束活動。
教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。
大班游戲開火車教案篇六
活動目標：
1、豐富對城市和地名的認識。
2、學會與同伴一致地進行對話，并隨兒歌輪流對答進行問答游戲。
3、敢于在集體面前大膽地講述，并快速地接說游戲兒歌。
活動準備知道我國一些城市的名稱。
活動過程：
一、教師通過提問，引出主題。
二、教師講解游戲規(guī)則。
1、全體幼兒邊拍手邊進行問答游戲。
2、開火車的人，邊拍手邊說："嘿嘿，我的火車就要開了"。
3、全班幼兒邊拍手邊問："開哪里?"和"誰來開?"4、開火車的人必須隨兒歌的節(jié)奏迅速答出"開什么地方"和"某某人開"。如果答不上來，就停止其游戲一次。
三、教師先扮開火車的人，與全體幼兒進行對答游戲。
四、教師扮開火車的人，與個別幼兒進行"開火車"游戲，鼓勵幼兒聲音響亮地與教師進行對話。
五、教師引導幼兒將火車開往全國各地，豐富游戲的內(nèi)容。
1、教師：火車除了能開到北京去，還可以開到哪兒去呢?
2、幼兒圍坐成半圓形，教師先請一幼兒扮開火車的，大家一起邊拍手邊回答。
大班游戲開火車教案篇七
1、學習用歡快活潑的情緒，輕巧的聲音清晰、準確地演唱歌曲。并通過歌曲的游戲，養(yǎng)成聽音樂做動作的習慣。
2、通過游戲，感受“火車”三聲部節(jié)奏。
教學內(nèi)容。
1、學唱與表演《火車開啦》。
教學過程。
一、導入情景。
師：同學們今天除了有那么多老師來和我們一起學習之外，還有兩只可愛的小動物來跟我們一起學習，看它是誰?(出示小鴨)。
生：小鴨。
師：小鴨的叫聲是怎么叫的?
生：嘎嘎嘎。
師：真厲害，還有誰來了?(出示小貓)。
生：小貓。
師：它的叫聲是?
生：喵喵喵。
師：火車開動的時候會發(fā)生什么聲音呢?我們一起來聽聽，首先是長笛的聲音，(播放，學生聽，做動作模仿)還有大輪發(fā)生的聲音(播放聲音、學生聽，做動作模仿)最有意思的是小輪發(fā)生的聲音(播放聲音、學生聽、做動作模仿)。
師：火車開動時聲音多么有趣呀，你們知道嗎?明年11月12日廣州將舉行亞運會呢，今天我們坐火車去那里看看吧。(幻燈片出示：坐火車去廣州)。
師：同學們注意了，火車就要開動啦。讓我們跟隨著音樂的旋律一起動起來吧!
二、學新歌曲。
(初聽音樂《火車開啦》師生隨著音樂一起來放松跟著歌曲旋律舞動)。
師：(請生坐下)聽了這首歌，你的心情怎么樣?
生：開心!
師：這首讓人愉快的歌曲叫《火車開啦》，(貼課題)讓我們再來聽一遍，同學們可以用“l(fā)a”的音名來哼唱旋律。
(復聽新歌曲，師生一起輕輕地用“l(fā)a”哼唱旋律，并做簡易的動作)。
師：老師發(fā)現(xiàn)同學們非常喜歡這首歌，可是有些同學還跟不上旋律，沒關系，現(xiàn)在請我們的鋼琴叔叔幫幫忙，老師彈一句旋律，你們用“l(fā)a”來唱一句，看看誰的小耳朵最靈敏的。聽(師彈一句，生用“l(fā)a”哼唱一句，讓生做一些簡單有趣的動作，比如拍籃球的動作、拍手的動作)(生熟悉旋律后，男女生比賽跟著鋼琴唱旋律，老師評出結果獎勵表揚)。
師：同學們唱的真動聽，瞧，誰來了?
生：小鴨子。
師：(師點擊伴奏)領唱(嘎……)(播放伴奏，師點擊出示動物圖片跟著旋律模唱動物的叫聲，生自然地跟隨師唱的動物聲音哼唱旋律并做鴨子的動作)。
師：小貓咪也來了。(師領唱，做貓的動作，力求有趣)。
師：同學們，這首歌除了旋律好聽之外，歌詞也非常有趣。我們一起來讀一讀歌詞吧(師要打拍子讀歌詞，生跟讀一次，師生一次打拍子齊讀一次歌詞)。
師：你們讀得真準確，現(xiàn)在我們一起跟著音樂填上歌詞吧。
(播放歌曲，讓生跟唱歌曲演唱歌詞)。
師：同學們唱得還是不錯的，不過有些同學還是跟不上歌詞，我們再來請請鋼琴叔叔來幫幫忙吧，老師彈唱一句，你們來跟唱一句，聽(師彈唱一句，生跟唱一句，數(shù)遍后)。
師：你們唱得真好聽，如果能跟上老師的動作一起演唱這首歌曲就更有意思了。我們站起來吧!
(播放音樂，生一起跟著師的舞蹈動作來舞動演唱歌曲，)。
師：同學們真聰明，這么快就會唱這些歌曲了，現(xiàn)在我們小組來比賽，看哪一組唱得最好聽(師講析有關規(guī)則)。
師：誰最勇敢，跟著旋律帶上動作來臺上表演?(請生上臺表演唱，其他同學在老師的帶動下幫助打節(jié)拍或做動作)。
師：(根據(jù)學生的表演獎勵貼紙)你們的表演精彩極了，像一個個小明星呢!你們想做明星嗎?一起來表演一次吧!(生齊做動作唱歌)你們是老師心中最閃亮的明星!不知不覺火車就開到了我們的目的地了，你們看這就是我們廣州亞運會的場所(師一邊播放圖片，一邊講解圖片)。
三、開火車回家。
師：我們參觀完畢了，現(xiàn)在讓我們開火車回家吧。
生：好。
(師解說開火車的動作同時加上要求讓生邊開火車邊唱歌曲)。
四、課堂小結。
師：今天火車帶著我們?nèi)V州參觀了亞運會會場，還在火車上學會了“火車開啦”這首歌曲。
五、感謝火車。
師：現(xiàn)在我們要為火車做點事了，請小朋友們拿出老師發(fā)給你們的小火車，上面你們看到了嗎?有一部分沒有顏色的，請你們拿出最漂亮的彩色筆畫出你們最喜歡的顏色。然后把火車粘貼到火車軌道上去，讓它載著我們的希望奔向美好的未來吧。(生隨著音樂的旋律，開著火車走出教室)。
大班游戲開火車教案篇八
活動目標：
1、增強上下肢與腰腹力量，豐富拖拉物品的動作經(jīng)驗。
2、愿意傾聽他人的想法和建議，培養(yǎng)同伴協(xié)作意識。
3、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
活動準備：
短橫幅2人一條，中橫幅2條，長橫幅1條。
活動過程：
一、準備部分：
情景感知：師幼共同利用小橫幅進行熱身游戲。邀請個別幼兒進行示范，集體模仿游戲。
1、教師集合幼兒，出示橫幅，帶領幼兒進行熱身游戲。
2、教師請個別幼兒示范，集體模仿游戲。
幼兒根據(jù)教師的指令，模仿火車行進的動作。
二、基本部分：
1、探索活動：小火車。幼兒兩人一組一條橫幅，嘗試分角色合作開小火車的游戲。
教師組織幼兒利用橫幅進行拖拉動作游戲――開火車。
要求：一人做乘客，一人做司機，怎樣火車才能又快又穩(wěn)?
2、適時集中幼兒，邀請個別組幼兒展示游戲玩法，交流方法與問題。
教師巡回觀察，重點關注幼兒合作情況，知道個別組幼兒游戲。
3、再次嘗試練習。
集中幼兒，根據(jù)游戲情況組織交流。
4、游戲：火車比賽。
幼兒分組，進行開火車競速活動。
5、增加難度，激發(fā)挑戰(zhàn)。
(1)8人一組，4人坐車，4人拉車。
(2)全體幼兒分兩組，一組坐車，一組拉車。
依次出示“中火車”、“大火車”，組織幼兒分組游戲。感受團隊合作的力量。
三、結束部分：
放松游戲：臥鋪火車。
教師與幼兒在橫幅上進行放松游戲。
1、組織幼兒坐在橫幅上進行放松游戲活動。
2、帶領幼兒收拾場地器材，結束活動。
教學反思：
教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。
大班游戲開火車教案篇九
一、教學目標：
1、在掌握火車外形特征的基礎上，能畫出有火車頭(車燈、窗、駕駛員)、一節(jié)節(jié)車廂和許多輪子的火車。
2、能在車廂里添加人、動物或各種貨物。
3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
實物火車，幼兒繪畫用紙、筆。
老師帶著幼兒邊念兒歌邊做開火車的游戲。
出示實物火車，觀察火車。使幼兒知道每一列火車都是長長的，都有火車頭、車廂、輪子等。
1、教師在黑板上畫出一個個連接著的長方形，然后在第一節(jié)長方形上畫出車窗、車燈、駕駛員等，使其變成火車頭，并告訴幼兒，后面的一節(jié)節(jié)長方形畫上輪子就是一列貨車，若再畫上一排排窗門，畫上人，就是裝滿旅客的火車了。
2、引導幼兒討論：火車有什么用?
1、鼓勵幼兒大膽地用線條畫出火車的外形，細心描繪車頭和輪子。
2、啟發(fā)幼兒在車廂里畫上許多自己喜歡的東西，如小朋友、鮮花、玩具等，并大膽添加有關內(nèi)容，如鐵軌、田野等。
3、及時表揚在繪畫過程中認真細致的幼兒。
請先畫好的幼兒互相參觀，自由談論自己畫的火車，評議別人畫的火車。
教學反思：
掌握了畫火車的技法，還能為主體進行裝飾，進行大膽創(chuàng)新的繪畫創(chuàng)作。
大班游戲開火車教案篇十
活動目標：練習正面鉆的動作，增強腿部肌肉的力量。
活動準備：紙盒、呼啦圈玩法：
每名幼兒當一節(jié)車廂并裝上貨物(背上背一個球或用其他東西)。游戲開始，教師說：火車開了。幼兒一個跟著一個走，并念兒歌：火車嗚嗚響，喀嚓喀嚓上山崗，鉆山洞，過大橋，運貨忙又忙。當教師說鉆山洞了。這時，由教師指定的幼兒，每兩名組合在一起，舉起雙手搭成一個山洞，其余幼兒依次鉆過。教師說到站了。幼兒嘴里發(fā)出嗤――的汽笛聲并停下。游戲可反復進行。
規(guī)則：
(1)幼兒背著的球不能碰山洞，球不能掉下來。
(2)一定要鉆過山洞。
【活動反思】。
孩子們在活動中，走得很認真，玩的很開心。游戲提高了幼兒的平衡能力，使幼兒體會到了合作運動的愉悅，也增進了他們之間的感情。（來源：）。
大班游戲開火車教案篇十一
一、熱身活動目的：幼兒的身體進入活動的狀態(tài)。
1.教師與幼兒扮演成小火車。
2.念兒歌活動身體：
小火車，跑得慢，一、二、三，跑得快，三、二、一，左跑跑，一、二、三，右跑跑，三、二、一，跑到很多地方去旅游。嗚嗚嗚——，我們火車開到了北京，看到長城了嗎?讓我們一起來登一登，一、二、三。嗚嗚嗚——，我們火車開到了海南，看到大海了嗎?讓我們來游游泳吧，一、二、三。嗚嗚嗚——，我們變成一列長長的火車，嗚嗚嗚——，我們變成兩列火車。
二、基本活動目的：三種不同的隧道.發(fā)展鉆爬能力。
(一)直線鉆爬(鉆爬凳子)。
1.指導語：你們試試看，你們通得過這些隧道嗎!(自由嘗試過凳子)。
2.指導語：你們能開小火車通得過這些隧道嗎?(以小火車形式鉆爬過凳子)。
3.重點提問：過這些隧道要注意些什么呢?
小結：小火車要注意安全，頭和身體要低一些才能不撞到隧道。
(二)寬曲線鉆爬(鉆爬垂吊彩帶)。
1.指導語：你們能開小火車通過這些隧道嗎?試試吧。(以小火車形式鉆爬過垂吊彩帶)。
2.重點提問：小火車怎么樣才能又快又好地鉆爬過隧道呢?
小結：小火車的眼睛要看著前面的小火車，不能太近也不能太遠，距離如果太近，要撞車的，不安全，如果太遠，時間就浪費了。
(三)窄曲線鉆爬(鉆爬梯子)。
1.指導語：讓小火車試試能不能通過這些隧道吧!(以小火車形式鉆爬過梯子)。
2.重點提問：你們是怎么通過這些隧道的?
小結：通過這些狹窄的竹梯通道，要收縮身體才能順利地通過。
三、放松活動目的：緊張的身體得到放松，防止運動后的疲勞。
1.乘著小火車旅游去;小火車鉆更有難度的山洞。
2.整理活動材料。
大班游戲開火車教案篇十二
1.練習一個跟著一個走。
2.能遵守游戲規(guī)則，體驗集體合作活動的樂趣。
3.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
4.鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。
1.在場地上畫好大圓。
2.音樂磁帶，錄音機，火車頭標記若干。
幼兒沿場地上的大圓走成一個大圓圈。原地邊拍手邊念兒歌；"吹泡泡，吹泡泡，吹成一個大泡泡"。當教師說"泡泡變小了",幼兒一起像圈內(nèi)走，當教師說"泡泡變小了"，幼兒一起像圈內(nèi)走，當教師說泡泡變大了",幼兒一起走到圈上，當教師說"彭，泡泡炸了"幼兒集體向上跳。重復游戲次數(shù)。
新授游戲"開火車"教師發(fā)出火車啟動的聲音，讓幼兒辨別是什么聲音，引起幼兒游戲的興趣教師觀察每組幼兒，提醒幼兒一個跟著一個走，小手不能松。
游戲"火車變長"在教師的幫助下，引導幼兒按小組兩兩對接"火車"。并繼續(xù)玩"開火車"的游戲。
在教師的`引導下，讓幼兒按小組一次連接變成一列火車，在開火車的聲音中，繼續(xù)玩"開火車"的游戲。
讓幼兒在音樂活動中放松身心，并繼續(xù)體驗集體活動的樂趣。
小百科：火車、又稱鐵路列車，是指在鐵路軌道上行駛的車輛，通常由多節(jié)車廂所組成，為人類的現(xiàn)代重要交通工具之一。
大班游戲開火車教案篇十三
根據(jù)小班幼兒好動、自律性、注意力容易分散的特點，在教學導入環(huán)節(jié)，運用電教手段，采用擬聲手法，生動的模仿了火車開時的聲音效果，以游戲的形式進入教學內(nèi)容，提高幼兒的參與性。在整個教學活動過程中，采用合作探究、歌曲聽唱等教學方法，以“教師為主導，幼兒為主體，訓練為主線，創(chuàng)造為目的”為教學原則，開展教育教學活動。通過讓幼兒熟悉、聽學歌曲做做動作，等活動，進行教學，避免了傳統(tǒng)、單一的學習模式，也為后來設計的游戲作好了鋪墊。
1、學會表演歌曲動作，掌握游戲方法，會愉快地與同伴合作游戲。
2、體驗音樂游戲的樂趣。
3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
4、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。
5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
樂于進行游戲，感受與同伴、教師共同游戲的樂趣。
電動玩具車、玩具火車、音樂磁帶、錄音機。
一、談話引出課題。
1、老師出示玩具車，問：你們認識老師手上有什么？車都是一樣的嗎？
2、讓孩子討論后，老師小結：不同車外形與用處不一樣。
二、學習游戲。
1、播放火車錄音。讓孩子從邊放的錄音中找出火車的聲音，師出示玩具火車，幫助理解火車的認識。
2、師：“想把火車開好可不是一件容易的事情，因為火車有好多車廂連在一起，怎么把它連起來？怎么開，我們一起來商量一下。讓孩子觀察火車是怎么走的，孩子自由發(fā)言后老師小結：火車頭與車箱不能分開，一個與一個連接。如拉著前面小朋友的衣服、搭著前面小朋友肩膀……，我讓孩子跟我一起來演示，一起研究，大家一起決定什么動作比較好。
3、讓孩子聽游戲音樂幾遍，進一步熟悉音樂。
4、老師示范動作：(強調(diào)安全行駛，孩子不能跑快快的，也不能用力推、拉)。
車頭：雙手在胸前轉動，雙腳小碎步均勻的走；車廂：孩子一個抓一個衣服后雙腳小碎步均勻的走。
5、練習游戲：
老師與4個孩子一起在音樂伴奏下做游戲；在原有的人數(shù)上再鼓勵孩子參與游戲，依次增加班孩子人數(shù)。
6、音樂游戲，體驗合作游戲的樂趣。
學習小組合作開火車。師：老師想讓你們變出幾列火車，每個在前面的就當小火車頭，其他就一起做車廂了、在游戲過程中，孩子不可避免的是相互碰撞，這時停下音樂，宣布：“現(xiàn)在發(fā)生了交通意外，請各輛小火車趕快回到自己的位置?！币黄鹩懻撛鯓硬拍馨踩旭?，相互不讓路，不喧嘩。教育孩子在游戲中學會遵守紀律，互相謙讓、團結友愛。
三、活動延伸：(談話)火車可以開到那里？
《開火車》是一首歌詞簡練、通俗易懂的兒歌，歌詞朗朗上口，幼兒容易識記。根據(jù)小班孩子好動、自律性、注意力容易分散的特點，在教學導入環(huán)節(jié)，我運用電教手段，采用擬聲手法，生動的模仿了火車開時的聲音效果，以游戲的形式進入教學內(nèi)容，所以孩子的參與性相當高。在整個教學活動過程中，我采用了合作探究、歌曲聽唱等教學方法，以“教師為主導，幼兒為主體，訓練為主線，創(chuàng)造為目的”為教學原則，開展教育教學活動。通過讓孩子熟悉、聽學歌曲做做動作，等活動，進行教學，避免了傳統(tǒng)、單一的學習模式，也為后來設計的游戲作好了鋪墊。整個教學過程，孩子易接受，氣氛比較活躍，隨后隨即讓孩子當堂模擬練習，在帶有游戲性的練習中，我穿插了文明禮讓，安全駕駛等方面在課程內(nèi)容之外的相關知識和內(nèi)容，拓寬了幼兒的知識面，孩子非常樂意。很好地完成了教育教學任務，培養(yǎng)并訓練了幼兒各方面的能力，收到了很好的教育教學效果。
這次活動老師對孩子已有經(jīng)驗已進行了提升，如果能在教孩子做游戲這一個環(huán)節(jié)中，讓幼兒憑自己的記憶對火車印象簡單地說說、演演，自由發(fā)揮動作，效果會更好。
小百科：火車、又稱鐵路列車，是指在鐵路軌道上行駛的車輛，通常由多節(jié)車廂所組成，為人類的現(xiàn)代重要交通工具之一。人類歷史上最重要的機具，早期稱為蒸汽機車，有獨立的軌道行駛。鐵路列車按載荷物，可分為運貨的貨車和載客的客車，亦有兩者一起的客貨混運車。