演講稿是一種通過(guò)口頭表達(dá)方式來(lái)傳遞信息、觀點(diǎn)和情感的文本形式。在寫演講稿之前，要充分準(zhǔn)備材料和研究主題，以確保演講內(nèi)容的權(quán)威性和可信度。下面是一些優(yōu)秀演講者的演講稿，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
因?yàn)閻?ài)所以愛(ài)演講稿篇一
吳昊一頭烏黑靚麗的披肩長(zhǎng)發(fā)，一副深色框架眼鏡，再加上一笑起來(lái)嘴角很自然就漾起的兩個(gè)小酒窩，這就是她啦。于是，可想而知，她那么不經(jīng)意間從你身邊走過(guò)，會(huì)有什么效果。是的，她每一次出現(xiàn)，都由不得你不去看她。尤不能罷的，她說(shuō)起話來(lái)，還總是輕聲細(xì)語(yǔ)，宛如黃鶯般低語(yǔ)呢喃。于是，你應(yīng)該可以想象，只要她一現(xiàn)身，這個(gè)群體里所有的眼球和耳鼓都哪里去了。是了，都像被磁鐵吸引了似的，一齊飛向她啦。不瞞你說(shuō)，第一次見面，我就這么莫名其妙地喜歡上了她。有一天，我忽然發(fā)現(xiàn)，她還有一雙雷達(dá)般敏銳的眼睛。
那是個(gè)周二的早晨，剛剛早讀課下，她便托同學(xué)請(qǐng)我去她的辦公室。一路上，我忐忑不安。因?yàn)閷?shí)在搞不清，她怎么會(huì)突然喚我去見她。想想這幾日自己的表現(xiàn)，似乎并無(wú)什么不妥。“請(qǐng)看著我的眼睛，吳昊！”她微笑著輕聲說(shuō)了話，“你這幾天好像有點(diǎn)煩吧？”我一驚：乖乖，連這個(gè)也能看出來(lái)啊！于是，情不自禁，就把這段日子一直埋在心底的許多事倒豆子似的給倒了出來(lái)。她看著我，一如既往的只是微笑。時(shí)而點(diǎn)頭，時(shí)而輕輕“嗯”一聲。臨了，居然拉著我的手：“吳昊，你覺(jué)得班上哪一個(gè)同學(xué)最優(yōu)秀??？”我盡管狐疑，但還是毫不猶豫就報(bào)出了一個(gè)同學(xué)的名字?！澳敲?，他到底好在什么地方呢？”她微笑著又問(wèn)……那次談話前后持續(xù)了多少時(shí)間，現(xiàn)在我已記不清晰。印象深刻的是，只是覺(jué)得輕松、愉悅。這是此前與其他老師處時(shí)，從未有過(guò)的感覺(jué)。但至于她的用意，我卻是毫無(wú)所知。我猜想，許是想讓我向這個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)吧！可是沒(méi)過(guò)幾天，這個(gè)同學(xué)竟然來(lái)到了我的身邊，成了我的新同桌！那天，她安排好新同桌移過(guò)來(lái)的時(shí)候，似乎有意在我面前停了下來(lái)。我抬頭看看她，她居然向我調(diào)皮地眨了眨眼睛。那陣勢(shì)，好像在說(shuō)：“嘿，吳昊，喜歡你的新同座吧！”爾后，還不等我作出任何反應(yīng)，她又習(xí)慣性的用手把眼鏡往上托了一托，并且還向我扮了一個(gè)孩子似的鬼臉。再接著，便是一臉燦爛地?fù)P長(zhǎng)而去。于是，你可以想象我的目瞪口呆。可是，你知道么？之后的日子，真的奇跡出現(xiàn)：我發(fā)現(xiàn)我越來(lái)越像我的同桌啦。你可別不信，她也是這樣說(shuō)的耶！因?yàn)樗?，我喜歡上了語(yǔ)文，喜歡上了寫作。最盼望的是，她給我們上作文交流分享課。尤其讓人興奮的，是看到自己的習(xí)作片段展現(xiàn)在大家面前。那可是她一個(gè)字一個(gè)字整理出來(lái)的、親手制作的幻燈片。記得那一次，當(dāng)著全班同學(xué)的面，我顫顫巍巍地站起來(lái)，然后鼓起勇氣讀自己的習(xí)作的情景。話音才落，我還沒(méi)有來(lái)得及坐下來(lái)，安靜的教室突然一下子響起雷鳴般的掌聲。“謝謝吳昊同學(xué)將這個(gè)片段與我們分享！”沈老師富有磁性的嗓音又一次不失時(shí)機(jī)地響起，“那么，請(qǐng)大家看看，哪一個(gè)細(xì)節(jié)你最喜歡？你又對(duì)哪一個(gè)場(chǎng)景最感興趣！”出乎意料，同學(xué)們居然爭(zhēng)先恐后舉起了手。于是，之后的情形，聰明的你，應(yīng)該可以完全想象的出來(lái)了。是的，我的一篇其實(shí)并不算太長(zhǎng)的習(xí)作，恁是被同學(xué)們找出一個(gè)又一個(gè)的精彩。然而，即便如此，她還不滿足。這不，在同學(xué)們漸漸沒(méi)了聲響之時(shí)，她又不急不忙展示出一張幻燈片。哦，原來(lái)是她自己寫的評(píng)語(yǔ)。原來(lái)，她不僅注意到了我的許多優(yōu)點(diǎn)，還給我提出了一個(gè)小建議。那就是在第二小節(jié)的開頭——她隨手點(diǎn)開一個(gè)鏈接：“看，同學(xué)們，有了這句過(guò)渡語(yǔ)，故事始末就像一串項(xiàng)鏈很自然地就連在了一起。讀一讀，是不是有一種水到渠成的感覺(jué)？”沒(méi)錯(cuò)，真的是一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人耶?！巴瑢W(xué)們，把以上同學(xué)的姓名和習(xí)作的標(biāo)題記錄在周記本上，看看誰(shuí)發(fā)表的作品最多！”她親切的話語(yǔ)再次響起。你不知道，這句話我最愛(ài)聽了。其實(shí)邊聽邊記，同學(xué)們?cè)缫言谒囊龑?dǎo)下養(yǎng)成習(xí)慣。但是每一次她這樣說(shuō)，大家心頭都會(huì)涌起不一樣的感覺(jué)。不奇怪，都是對(duì)下一次周記的期待，對(duì)下一次習(xí)作分享交流的憧憬呢。試想，誰(shuí)個(gè)不愿意自己的習(xí)作像我這般光輝燦爛，贏得一片喝彩？于是，她一聲令下，“刷刷刷”聲便可想而知。無(wú)他，皆?shī)^筆疾書，生怕錯(cuò)過(guò)一個(gè)精彩或是絕妙呢?？墒牵幢隳阋呀?jīng)受益無(wú)窮了，她的好思考仍舊沒(méi)了沒(méi)完：“寫作就在我們的身邊，寫作就是寫我們每天的經(jīng)歷，就是你的每日觀察，悉心留意的真心的體會(huì)。你們的習(xí)作題目一定要新，還要小，這樣下筆才容易找到切入口……”記得有一次，她竟然說(shuō)：“嘿！告訴你們一個(gè)小秘密，如果你實(shí)在想不起來(lái)一個(gè)夠響夠亮的題目，等習(xí)作寫完了，看看你文章中哪一個(gè)詞出現(xiàn)的頻率最高，你不妨用它試試！”這個(gè)我還是第一次聽說(shuō)呢！不過(guò)，我還真試了一次，那就是《爸爸，讓我再試一次》。沈老師在講評(píng)我的習(xí)作時(shí)說(shuō)：“這篇習(xí)作抓住了小作者渴望嘗試打水漂，向爸爸請(qǐng)教，在一次次的請(qǐng)教觀察后，一次次自己動(dòng)手實(shí)踐嘗試，雖然經(jīng)歷了多次失敗但是毫不氣餒，最終試驗(yàn)的成功是作者期待的，也是讀者盼望的。作者的堅(jiān)韌，堅(jiān)持尤其突顯在題目中，更加深入在作品的字里行間?！甭犃怂闹v評(píng)，同學(xué)們不住點(diǎn)頭，我自然是對(duì)她更是佩服得五體投地。雖然我借用了她的智慧，但是她的點(diǎn)評(píng)卻讓我對(duì)自己的習(xí)作有了新的認(rèn)識(shí)。其實(shí)，關(guān)于鼓勵(lì)同學(xué)的寫作熱情，并幫助大家養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣，她的金點(diǎn)子又何止如此？譬如說(shuō)，她的一個(gè)小絕招——摘抄：除了定期向同學(xué)們推薦大家名人的“宏篇巨作”，她還時(shí)常在班級(jí)qq群里發(fā)表班級(jí)同學(xué)的優(yōu)秀習(xí)作。可不要小看這些東西。要知道，較之于名家名作，同學(xué)們看到身邊發(fā)生的趣事逸事，感覺(jué)更是親切，更易產(chǎn)生共鳴?！安患?，同學(xué)們！”她時(shí)常還喜歡賣關(guān)子，“別忘了給你摘抄的作品寫上一兩句上榜理由，你的評(píng)價(jià)真的很關(guān)鍵，不僅給小作者送上無(wú)聲的贊嘆，提出精到的建議，同時(shí)還將自己的閱讀體會(huì)與感想與他人共享了。這可是一箭雙雕的好事喲?！笨?，她的主意給力吧！她，不是別人，遠(yuǎn)在天邊，近在眼前。對(duì)了，她就是北小娃娃都知道的沈老師——我們的新班主任。因?yàn)樗?，我逐漸走向優(yōu)秀。正如歌里所唱到的：因?yàn)閻?ài)，所以愛(ài)……不怕你笑話，千真萬(wàn)確心里話：我沒(méi)有辦法不愛(ài)她。
因?yàn)閻?ài)所以愛(ài)演講稿篇二
一、指導(dǎo)思想：
為營(yíng)造我園尊師重教的良好氛圍，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，暢談樹立優(yōu)秀幼兒教師的形象標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步激發(fā)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)精神和愛(ài)生如子意識(shí)，提高教育能力，改進(jìn)教育方法，增進(jìn)家園聯(lián)系，在第二十六個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我園工會(huì)將舉行“我心目中優(yōu)秀幼兒教師”為主題的慶祝教師節(jié)主題活動(dòng)。
二、活動(dòng)內(nèi)容：
1、家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷：面向家長(zhǎng)發(fā)放“我心目中的優(yōu)秀幼兒教師”調(diào)查問(wèn)卷。
2、幼兒訪談：中大班班主任圍繞“教師節(jié)”組織幼兒討論，共同描述“我喜歡的老師形象”。
3、教師演講：圍繞“我心目中的優(yōu)秀幼兒教師”為主題，分年級(jí)組組織教師展開演講比賽(小、中、大班各一組，行政教輔為一組、分園教職工為一組)，每組推選兩名優(yōu)勝者參加園級(jí)比賽。(可以以身邊的優(yōu)秀教師為例暢談，也可暢想自己心目中的優(yōu)秀幼兒教師形象)。
三、活動(dòng)時(shí)間：八月下旬至九月中旬。
四、活動(dòng)流程：
(一)、前期：工作布置及活動(dòng)準(zhǔn)備階段(8月28日——8月31日)。
1、召開工會(huì)委員會(huì)議，布置工作。
2、通過(guò)網(wǎng)站等媒體對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行前期宣傳準(zhǔn)備。
3、制作“我心目中的優(yōu)秀幼兒教師”調(diào)查問(wèn)卷并上報(bào)園長(zhǎng)室審核。
4、印制調(diào)查問(wèn)卷。
(二)、中期：調(diào)查問(wèn)卷及活動(dòng)宣傳階段(9月1日—7日)。
1、9月1日，發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷。
2、9月3日，制作橫幅，對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行宣傳。
3、9月7日，組織幼兒訪談，討論幼兒心目中的好老師形象。
4、9月7日前，各年級(jí)組組織演講比賽，推選優(yōu)勝者參加園級(jí)比賽。
(三)、后期：教師演講及活動(dòng)評(píng)價(jià)階段。(9月7日——9月14日)。
1、9月7日，收回并統(tǒng)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷。
2、9月10日，舉辦園級(jí)教師演講比賽。
3、9月13日，頒發(fā)榮譽(yù)證書。
4、9月14日，整理資料，制訂優(yōu)秀幼兒教師標(biāo)準(zhǔn)。
五、評(píng)選辦法：
1、成立“我心目中的優(yōu)秀幼兒教師”演講比賽評(píng)選小組，組長(zhǎng)：金玉琴，組員：孔紅偉、陳茹、黃金秀、黃葳、史金娥。
2、園級(jí)演講設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)五名，頒發(fā)相應(yīng)榮譽(yù)證書。
六、工作安排：
黃金秀：
1、撰寫活動(dòng)方案，設(shè)計(jì)、發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，組織協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作。
2、召開工會(huì)委員會(huì)議，傳達(dá)精神，布置相關(guān)工作。
3、負(fù)責(zé)資料的收集、整理、裝訂。
呂品品：負(fù)責(zé)主持園級(jí)教師演講比賽。
王婷：負(fù)責(zé)調(diào)查問(wèn)卷的印制、統(tǒng)計(jì)，證書的制作。
丁勇梅：負(fù)責(zé)網(wǎng)站宣傳、活動(dòng)拍照(活動(dòng)整個(gè)過(guò)程)，保留原始資料。
朱淑萍：提供證書。
環(huán)境設(shè)計(jì)組：制作宣傳橫幅，展覽活動(dòng)過(guò)程。
各年級(jí)組組長(zhǎng)：
1、組織組內(nèi)教師演講，推選優(yōu)勝者參加園級(jí)評(píng)選。
2、收集調(diào)查問(wèn)卷、訪談內(nèi)容、演講材料等，交于黃金秀處。
因?yàn)閻?ài)所以愛(ài)演講稿篇三
大家好！
今天我要演講的題目是：因?yàn)閻?ài)，所以愛(ài)。
有一首歌最為動(dòng)人，那就是師愛(ài);。
有一道風(fēng)景最為靚麗，那就是師魂;。
有一種人生最為美麗，那就是教師。
一年前，我走上了教師這個(gè)工作崗位，僅僅一年的時(shí)間就經(jīng)歷了人生中無(wú)數(shù)個(gè)第一次：第一次走上三尺講臺(tái)，第一次教小學(xué)生，第一次扮演班主任的角色……正是這無(wú)數(shù)個(gè)第一次教給了我愛(ài)心與責(zé)任，也讓我收獲了感動(dòng)與快樂(lè)。
去年十二月八日晚的那一幕，至今還歷歷在目。
那晚，天空中飄著鵝毛大雪，外面寒氣逼人，我已早早入睡。忽然一陣強(qiáng)烈的叫喊聲驚醒了我，我打開門，看見寢室長(zhǎng)全身哆嗦卻聲嘶力竭地喊著我，忙問(wèn)才得知覃琦又病了，肋間軟骨炎，無(wú)藥可醫(yī)，只有隨著年齡的不斷增長(zhǎng)，自身抵抗力日益增強(qiáng)和心情的快樂(lè)放松才能減少發(fā)病的幾率。
我趕到寢室，看到他手捂胸口，疼痛欲裂，輾轉(zhuǎn)翻滾卻無(wú)法抑制，我心疼他的疼痛與無(wú)奈;他強(qiáng)忍著痛，全身顫抖，汗流浹背，氣喘吁吁，我心疼他的疲憊與忍耐;忽然，他一躍而起，頭撞墻，手捶胸，我更心疼他的倔強(qiáng)與堅(jiān)強(qiáng)。
可由于雪太大，路面結(jié)冰被封了，他爸爸又不能接他回家。送醫(yī)院吧，除了打一針鎮(zhèn)定劑之外，也沒(méi)有其他的辦法。我就坐在床邊，一手用力握緊他的手，給他以力量;一手輕輕拍打他的后背來(lái)緩解疼痛;嘴里也不停地給他講小幽默、小故事，來(lái)轉(zhuǎn)移他的注意力。
就這樣持續(xù)了好幾個(gè)小時(shí)，覃琦的呼吸終于慢慢變得均勻，顫抖的身體也逐漸恢復(fù)了平靜，而我卻累得打起了盹兒。忽然感覺(jué)身上變重了，睜開眼，發(fā)現(xiàn)身上被蓋了一床棉被，轉(zhuǎn)頭，看見周玉虎坐在床上，我問(wèn)他為什么還不睡覺(jué)，他卻說(shuō)：“齊老師，您是我見過(guò)得最偉大的老師。真的，不騙您!”一剎那，我措手不及，感覺(jué)空氣在瞬間凝固了，眼角濕濕的，喉嚨也哽咽了起來(lái)……這是感動(dòng)的淚水?是受寵若驚的淚水?抑或是被贊同與肯定的淚水?都有吧!只知道那時(shí)的我，雖然臉頰冰冷，心里卻暖暖的。
忽的想起了一句歌詞：因?yàn)閻?ài)，所以愛(ài)，不是為了回報(bào)所以關(guān)懷?？蓯?ài)是相互的。你付出了多少愛(ài)，就會(huì)得到相應(yīng)的回報(bào)。我給孩子們播種真摯的愛(ài)，孩子們也使我收獲了他們獨(dú)有的、天真的、純潔的愛(ài)。
他們?cè)诙呎f(shuō)的親昵的悄悄話;偷偷塞在口袋的糖果;悄悄放進(jìn)抽屜的小發(fā)卡;節(jié)日里送來(lái)的卡片祝福和電話問(wèn)候……這些都是孩子們對(duì)教師愛(ài)的回贈(zèng)。
因?yàn)橛辛藢W(xué)生的愛(ài)，所以我動(dòng)力十足。每節(jié)課都精心準(zhǔn)備，讓學(xué)生在課堂上收獲得不僅僅是幾個(gè)單調(diào)乏味的英語(yǔ)單詞和句子，而是聽英語(yǔ)的新奇，說(shuō)英語(yǔ)的刺激，寫英語(yǔ)的挑戰(zhàn)，玩英語(yǔ)的快樂(lè)，對(duì)外國(guó)文化的好奇和孩子們眼神中流露出的對(duì)下節(jié)英語(yǔ)課的期盼。
就這樣，學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣得到了大大地提高，學(xué)習(xí)成績(jī)也一路攀升。我?guī)У膬蓚€(gè)班在市里的調(diào)研考試中取得了不錯(cuò)的成績(jī)，在全國(guó)英語(yǔ)能力競(jìng)賽中參加的七個(gè)學(xué)生都是二等獎(jiǎng)，在上年的期末考試中得了全鎮(zhèn)第一和第二。而我也在縣里的小學(xué)英語(yǔ)教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中獲得了一等獎(jiǎng)。這些都是學(xué)生與我?guī)熒異?ài)的結(jié)晶。
今年教師節(jié)，我收到覃琦爸爸的短信：齊老師，教師節(jié)快樂(lè)!非常感謝您五年級(jí)一年對(duì)覃琦無(wú)微不至的照顧和幫助，讓他在您的班級(jí)里快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)和生活。這次檢查，醫(yī)生說(shuō)只要他繼續(xù)保持這種狀態(tài)，身體就會(huì)很快康復(fù)。
瞬間，一股由衷的快樂(lè)感、滿足感和自豪感油然而生。教師愛(ài)的傳遞有時(shí)竟能勝過(guò)救死扶傷的醫(yī)生。這簡(jiǎn)直就是奇跡!
我不禁想起了泰戈?duì)柕囊痪湓挘骸安皇前糸车那脫?，而是水的載歌載舞，才使鵝卵石如此光彩亮麗?！币亲寣W(xué)生長(zhǎng)期處于有愛(ài)有關(guān)懷的良好教育環(huán)境里，學(xué)生定會(huì)光彩亮麗。
愛(ài)像身上的血液，是流動(dòng)的，是連接的，是溫暖的。因?yàn)楹⒆觽兗儩嵉那?、深厚的意和圣潔的?ài)，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)，讓我真正體會(huì)到了教師的幸福和快樂(lè)，因此我會(huì)用堅(jiān)實(shí)的腳步，走出一條屬于自己的陽(yáng)光大道!會(huì)用純樸的愛(ài)，搭建一片屬于教育的藍(lán)天!
我的演講完畢!謝謝大家!
因?yàn)閻?ài)所以愛(ài)演講稿篇四
大家好！
那是臨近期末考試的一天，晚上十一點(diǎn)多，我接到學(xué)生電話，說(shuō)某某同學(xué)病了，怎么勸都不肯上醫(yī)院，我匆匆趕過(guò)去，和幾位同學(xué)把她背到醫(yī)院，醫(yī)生診斷后說(shuō)需要住院觀察，因?yàn)榈诙爝€有考試，我讓學(xué)生全部回去，自己留了下來(lái)。這件事后，我發(fā)現(xiàn)，不僅這位生病的同學(xué)，其他同學(xué)也對(duì)我多了幾分信任和喜愛(ài)。這讓我進(jìn)一步深信：除了熱情，除了經(jīng)驗(yàn)，教育最重要的應(yīng)該就是愛(ài)心。
我用溫情體現(xiàn)愛(ài)的真誠(chéng)，更用嚴(yán)厲詮釋愛(ài)的責(zé)任。那一次聽到學(xué)生在背后互相攻擊，我用一副對(duì)聯(lián)“退一步海闊天空，讓三分情深意重”告訴他們：什么叫理解和寬容；那一次看到有位學(xué)生把感情當(dāng)游戲，并且自得其樂(lè)，我用“紅舞鞋”的故事使他明白：缺乏理智的嘗試是要付出代價(jià)的；還有那一次得知有人想在考試中投機(jī)取巧，我鄭重地告訴大家：人格比分?jǐn)?shù)更重要。
嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛(ài)在細(xì)微中。在這種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)的過(guò)程中，學(xué)生的反應(yīng)是令人雀躍的——同學(xué)們精神面貌積極、昂揚(yáng)，學(xué)習(xí)上你追我趕，活動(dòng)開展得有聲有色，各種人際關(guān)系和諧、健康……這當(dāng)中，我也收獲了真誠(chéng)、信賴和濃濃的親情——每逢大大小小的節(jié)日，我都會(huì)收到學(xué)生的問(wèn)候和祝福。其中有位男同學(xué)，總是第一個(gè)把祝福送到，就是這位學(xué)生，因?yàn)槠綍r(shí)不愛(ài)學(xué)習(xí)，因而常被我請(qǐng)來(lái)談話，可就在我請(qǐng)產(chǎn)假離開他們的時(shí)候，他突然對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，總是在課后請(qǐng)教老師有關(guān)產(chǎn)后保健的問(wèn)題，并千里迢迢、現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣地跑來(lái)告訴我要怎樣注意保養(yǎng)身體……很多時(shí)候，在感動(dòng)之余，我暗暗告訴自己：為了愛(ài)，所以愛(ài)，因?yàn)閻?ài)，所以愛(ài)，我已別無(wú)所求！
是啊，九年從教，五年的輔導(dǎo)員生涯我是幸福和快樂(lè)的，看著我的`學(xué)生，這些可愛(ài)的年輕人，充滿稚氣地走進(jìn)校園，躊躇滿志地步入社會(huì)，這一年又一年的春華秋實(shí)里，成長(zhǎng)的不只是他們，在幫助學(xué)生由青澀走向成熟的同時(shí)，我也和我的學(xué)生一起成長(zhǎng)。
讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天。
讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋。
謝謝大家！
因?yàn)閻?ài)所以愛(ài)演講稿篇五
題記：假如你擁有大地，你就能成為一位農(nóng)民；假如你擁有羊群，你就能成為一位牧人；假如你擁有廠房，你就能成為一位企業(yè)家；假如你擁有的不是金錢和財(cái)富，而是選擇的機(jī)會(huì)，那你就是一個(gè)真正的富翁。
孩子們，我是你們的“祖國(guó)母親”，你們知道我多想永久的呵護(hù)你們，看著你們幸福地長(zhǎng)大嗎？你們知道我多想陪著你們一起面對(duì)風(fēng)風(fēng)雨雨，走向幸福嗎？但是“媽媽”的身體承受不住你們?cè)?jīng)的祖輩所“賜予”給我的“愛(ài)”——當(dāng)他們把臟水注入我的血液、當(dāng)他們大量地排放各種廢氣、當(dāng)他們一件一件地扒開我的“綠衣裳”、當(dāng)他們亂扔垃圾，隨口吐痰……的同時(shí)有沒(méi)有想過(guò)我、一個(gè)“遍體鱗傷”的我，內(nèi)心極度的失落感是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的。太陽(yáng)阿姨勸誡我說(shuō)：他們無(wú)藥可救了；月亮公公輕輕地拍著我的肩膀叫我“放棄”吧！但是“媽媽”想說(shuō)：為了現(xiàn)在可愛(ài)的你們，我做不到“放棄”，因?yàn)槲抑滥銈儭皭?ài)”我，那種愛(ài)是那么的深刻，所以你們用心靈來(lái)傳遞愛(ài)的信號(hào)、用行動(dòng)來(lái)解剖愛(ài)的內(nèi)涵、用結(jié)果來(lái)證明愛(ài)的力量。
時(shí)光如川，一代代新人中的優(yōu)秀兒女使我看到了希望，讓我有了繼續(xù)前行的勇氣。前國(guó)家，曾經(jīng)一個(gè)小小的動(dòng)作便讓我感動(dòng)——在一次合照活動(dòng)中，他彎下腰撿起“國(guó)標(biāo)”的那一刻，我潸然淚下。他是真正的愛(ài)我，愛(ài)我的其他孩子們，以至于他一件衣服可以穿十年之久、一條毛巾可以用比別人長(zhǎng)幾倍的時(shí)間……哪里有困難哪里就有他的身影。他牽起無(wú)數(shù)人的手，一起“溫暖”著我，共同“呵護(hù)”著我。讓我的心莫名的升溫，那種名叫幸福的東西油然而生，那一剎那，我突然覺(jué)得內(nèi)心很充實(shí)、生活很美好、我的孩子們很優(yōu)秀。
劉洋——中國(guó)首位女航天員，堅(jiān)持與堅(jiān)強(qiáng)是她成功的關(guān)鍵。失敗在她面前就是為成功打下基礎(chǔ)。她說(shuō)：“被祖國(guó)需要是一種幸?！?，聽到這句話的那一瞬間，我倍感欣慰。因?yàn)槲腋杏X(jué)到了她對(duì)我的愛(ài)，是那么的深沉、那么的熟悉、是那么的讓人迷戀。
沙祖康——中華人民共和國(guó)外交官，在生活中處處維護(hù)著“我”的尊嚴(yán)。英國(guó)人的傲慢無(wú)禮在他面前也不得不低下頭。他所說(shuō)的的每一句話，都離不開“我”，他—心中裝著我，事事為我著想。我為有這樣的兒子感到驕傲、自豪。
你們是一群中職生，你們張揚(yáng)個(gè)性，是家長(zhǎng)眼里永遠(yuǎn)比不上重點(diǎn)高中、桀驁不馴的“頑童”。但你們不停地找尋人生的方向，勤學(xué)本領(lǐng)，苦練技能，愛(ài)護(hù)環(huán)境……對(duì)于社會(huì)勞動(dòng)，你們爭(zhēng)先恐后，因?yàn)槟銈兩钚拧八腿嗣倒?，手有余香”，在幫助別人的同時(shí)，自己也能獲得最大的快樂(lè)。所以你們經(jīng)常積極參加班級(jí)、學(xué)校開展的各種社會(huì)志愿者服務(wù)隊(duì)活動(dòng)，比如學(xué)校組織的“大手牽小手，探望孤寡老人”、“學(xué)校、社區(qū)消防演練”、“向路人宣傳文明出行”、“愛(ài)心一元捐”等社會(huì)活動(dòng)中，處處都能看見你們青春的身影。作為中職生的你們，不管肩上的使命是輕是重，都在盡最大的努力，完美演繹出自我的人生價(jià)值，盡心盡力地去完成自己應(yīng)擔(dān)當(dāng)起的那一份責(zé)任。因?yàn)槟銈?，我驕傲且自豪著?BR> 記得有一位哲人這樣說(shuō)過(guò)：假如你擁有大地，你就能夠成為一位農(nóng)民；假如你擁有羊群，你就能夠成為一位牧人；假如你擁有廠房，你就能夠成為一位企業(yè)家；假如你擁有的不是金錢和財(cái)富，而是選擇的機(jī)會(huì)，那你就是一個(gè)真正的富翁。從這個(gè)意義上說(shuō)，我的孩子們，每一個(gè)中職生的你們都是真正意義上的富翁，因?yàn)槟銈冇谐瘹?、有個(gè)性、有活力，在前行的人生之路上擁有許許多多的機(jī)會(huì)。因?yàn)槟銈儗?duì)我的深“愛(ài)”，所以，你們執(zhí)著地追求。你們大聲地說(shuō)，大聲地唱：
你們不怕吃苦，你們也吃得起苦。因?yàn)椤坝刑炜站陀谐筷仃?yáng)光，有星座就有金色守望”；你們不怕流淚，你們更喜歡微笑面對(duì)。因?yàn)椤扒啻旱某岚蚩梢該]動(dòng)年華，種子的夢(mèng)想能夠百煉成鋼”；你們從不介意別人的不理解，你們堅(jiān)定地相信“事在人為”“人定勝天”。因?yàn)椤澳銈冋莆绽硐氲募寄?，你們匯集時(shí)代的力量。只要腳踏大地，你們就能挺起脊梁，只要擁有天空，你們就能幸福飛翔。”
因?yàn)閻?ài)所以愛(ài)演講稿篇六
教師愛(ài)與責(zé)任演講稿教師，是享有君、父、師“三尊”并列的一種崇高的稱謂。教師職業(yè)的特殊性質(zhì)，決定了教師的人格在整個(gè)教育過(guò)程中具有不可忽視的重要作用。俄國(guó)著名教育家烏申斯基說(shuō)過(guò)：“教師的人格，就是教育工作的一切?！币痪湓?，要照亮別人，首先自己心中要有火種。我今天要說(shuō)的這個(gè)火種，就是愛(ài)。教師要想不愧為“人類靈魂工程師”的光榮稱號(hào)，就必須在人格塑造上勇于履行“以身立教，為人師表”的道德要求。
首先，是對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的愛(ài)。這個(gè)“愛(ài)”往崇高了說(shuō)是熱愛(ài)，實(shí)在點(diǎn)說(shuō)就是敬業(yè)。這也是現(xiàn)在社會(huì)主義核心價(jià)值觀所提出的，愛(ài)崗敬業(yè)。因?yàn)榻處煹墓ぷ髌椒捕脂嵥?，我們一年一年默默無(wú)聞地教了一屆又一屆學(xué)生，怎么才能使自己永遠(yuǎn)勤勤懇懇地教一輩子呢？這就需要有一種精神支柱，這個(gè)精神支柱就源于自己對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)。從另一個(gè)方面說(shuō)：“干一行，愛(ài)一行?！本礃I(yè)是所有職業(yè)道德的根本。我們?cè)谌咧v臺(tái)之上，開發(fā)著人類最寶貴的智慧資源，傳播著知識(shí)的福音，塑造著人類的靈魂，引導(dǎo)著社會(huì)的進(jìn)步，如果不具備崇高的理想信念，高尚的道德情操，偉大的人格魅力，又如何去站在國(guó)家民族的高度，胸懷天下，培養(yǎng)出順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的莘莘學(xué)子呢？又談何實(shí)現(xiàn)國(guó)家強(qiáng)盛、民族振興！
第二，應(yīng)該是對(duì)學(xué)生的愛(ài)。這個(gè)“愛(ài)”應(yīng)該是平等和尊重。師愛(ài)是嚴(yán)與愛(ài)的結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛(ài)，是積極主動(dòng)的愛(ài)。這方面我也是在自己有了孩子之后，有了更深的體會(huì)。以前對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)，對(duì)學(xué)生的態(tài)度更柔和了。教師對(duì)學(xué)生的影響是巨大的，教師高尚的道德情操，大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和藹的態(tài)度，文明禮貌的語(yǔ)言和嚴(yán)謹(jǐn)持重的行為等，會(huì)形成一種無(wú)聲無(wú)形的教育動(dòng)力，達(dá)到為人師表，教書育人的目的。古往今來(lái)，品德教育始終位居教育的首位，所謂成“人”第一，成“才”次之。森林里不光有大樹，也有小草。正如車爾尼雪夫斯基所說(shuō)：“教師把學(xué)生造就成什么人，自己應(yīng)該就是這種人?！苯處煹囊慌e一動(dòng)、一言一行時(shí)時(shí)呈現(xiàn)在學(xué)生面前，給學(xué)生潛移默化的影響。
第三，對(duì)家長(zhǎng)的愛(ài)。這個(gè)愛(ài)體現(xiàn)在尊重和溝通上。
教育事業(yè)對(duì)教師人格提出的要求是非常高的。首先是真誠(chéng)。教育學(xué)生不是演戲，決不能搞”兩重人格”。只有真正發(fā)自內(nèi)心的、表里如一的、言行統(tǒng)一的美好品德，才能在學(xué)生身上產(chǎn)生”隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的潛移默化作用。使他們受到教育和感染，引起他們的共鳴和仿效。其次是嚴(yán)格。學(xué)生對(duì)教師特有的期望和信賴，往往使他們?cè)谟^察教師時(shí)，產(chǎn)生一種放大效應(yīng)，教師的一種小小善舉，會(huì)使他們感到無(wú)比的欣喜；教師的一點(diǎn)小小瑕癖，則會(huì)使他們產(chǎn)生巨大的失望。所以，教師必須對(duì)自己的人格修養(yǎng)提出嚴(yán)格的要求。第三是全面。教師應(yīng)當(dāng)使自己盡可能的得到全面的發(fā)展，努力形成一種健康、美好、完整、和諧的人格，德與才的分離，言與行的相悖，大節(jié)謹(jǐn)慎而小節(jié)不拘，聰敏過(guò)人而舉止輕浮等。對(duì)于一名希望成為優(yōu)秀教師的人來(lái)說(shuō)，都是應(yīng)當(dāng)盡量加以避免的。教師是知識(shí)的象征、道德的化身，“學(xué)高為師，身正為范”。從事了教師的職業(yè)，就意味著我們的整個(gè)人生航程將面臨著一種人格上的挑戰(zhàn)。我們必須鼓足勇氣，義無(wú)返顧的朝著人格發(fā)展的新高度不斷攀登。
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因?yàn)閻?ài)所以愛(ài)演講稿篇七
愛(ài)就像甘甜的露水，正滋潤(rùn)著剛萌芽的小草，愛(ài)就像春天的陽(yáng)光，溫暖著久別的大地，愛(ài)是無(wú)私的，就像蠟燭點(diǎn)燃自己的身軀卻照亮黑暗的地方，愛(ài)是摸不著的，是需要用心去感受的，我們需要愛(ài)，當(dāng)然，愛(ài)是無(wú)處不在的。
愛(ài)，有無(wú)私的愛(ài)，偷偷的愛(ài)，關(guān)愛(ài)，大方的愛(ài)，無(wú)言的愛(ài)。我們被人愛(ài)過(guò)，同時(shí)也愛(ài)過(guò)別人，在學(xué)會(huì)愛(ài)的過(guò)程中，我們便學(xué)會(huì)了微笑、善良，如何做人，如何做一個(gè)明辨是非的人，時(shí)常有同學(xué)向我傾訴：我的同桌很兇，我媽媽不愛(ài)我了等等，我什么都沒(méi)說(shuō)，因?yàn)槲抑溃銈儠?huì)明白的，總有一天。
在我心中，愛(ài)是不可磨滅，同時(shí)也是無(wú)法磨滅。當(dāng)你接受自己的不幸并從中學(xué)會(huì)了微笑，你就學(xué)會(huì)了愛(ài)，愛(ài)是神圣又不可侵犯的，愛(ài)可以融化你心中的堅(jiān)冰，我堅(jiān)信，不管是現(xiàn)在，還是遙遠(yuǎn)的未來(lái)，我們心中會(huì)永遠(yuǎn)保留著那一份愛(ài)，因?yàn)槲冶粣?ài)，所以我明白什么是愛(ài)，因?yàn)槲伊私?，所以我從不拋棄?ài)。
我從書中看到這樣一個(gè)故事：一個(gè)姑娘認(rèn)為自己的父母親不愛(ài)自己，所以她想方設(shè)法要得到愛(ài)，于是她讓自己生病，生病時(shí)，父母對(duì)她倍加呵護(hù)，于是她一次又一次地生病。有一次，她的左腿不幸斷了，她就這樣失去了一條腿。
在現(xiàn)實(shí)生活中，這樣的事也不少，所以我們應(yīng)該反省自己，任何人心中愛(ài)的火種，永不熄滅。
當(dāng)老鷹撲向小雞時(shí)，母雞拼命保護(hù)小黃雞，這難道不是愛(ài)嗎？
因?yàn)閻?ài)，所以愛(ài)，因?yàn)槲覀儽粣?ài)，所以我們?cè)搶W(xué)會(huì)愛(ài)，敞開心懷去愛(ài)吧！
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因?yàn)閻?ài)所以愛(ài)演講稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，今天，我給大家演講的題目是：因?yàn)閻?ài)，所以讓你誕生。
在人與人的交界點(diǎn)中，一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神，一個(gè)小小的體貼……這些，都是“愛(ài)”。我們有被愛(ài)的權(quán)利，但前提是學(xué)會(huì)愛(ài)別人。我承認(rèn)，這個(gè)世界很無(wú)情，可我否認(rèn)這個(gè)世界沒(méi)有人默默愛(ài)著你，我們，都是在愛(ài)中誕生的孩子。當(dāng)你學(xué)會(huì)愛(ài)是什么時(shí)，請(qǐng)你記?。簮?ài)是付出，愛(ài)是關(guān)懷，愛(ài)是小小的體貼。你從來(lái)不知愛(ài)的真諦，當(dāng)然，我也不知道，因?yàn)槲疫€在尋找的路上。
愛(ài)一個(gè)人，重要的不是你給了多少，而是那種小小的希望。當(dāng)你學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)什么是真情，什么是希望，恭喜你，你已經(jīng)懂什么是愛(ài)。如果說(shuō)別人不愛(ài)你，你就不愛(ài)別人，那你永遠(yuǎn)就不知道愛(ài)是什么。如果說(shuō)愛(ài)很愚蠢，那么，你就更加愚蠢，因?yàn)槟闶抢溲?，你是沒(méi)有感情，你永遠(yuǎn)不知道什么人對(duì)你才是重要的。
假設(shè)我們是一粒小小的塵埃，在困難來(lái)時(shí)，你必須與其他“塵埃”共同面對(duì)，因?yàn)槟惚仨氈?，你不可能?huì)獨(dú)自面對(duì)，因?yàn)槟阋沧霾坏健＿@個(gè)世界很無(wú)情，所以我們要讓它有情，有真情！
一個(gè)不懂愛(ài)的人是可悲的，因?yàn)槟愕纳眢w是熱的，血與器官們供養(yǎng)了你，溫暖了你?；ㄊ敲利惖?，因?yàn)槿~子支撐著它。
你永遠(yuǎn)不知道別人在你看不到的地方干了什么，所以請(qǐng)不要說(shuō)世上無(wú)情，那只能是你個(gè)人的想法。當(dāng)你寂寞難過(guò)時(shí)，一定有一個(gè)支撐點(diǎn)扶你走過(guò)。那時(shí)，請(qǐng)你會(huì)愛(ài)，懂愛(ài)，懂珍惜。在這個(gè)時(shí)代，愛(ài)，等于是你的未來(lái)，因?yàn)閻?ài)，所以有希望！
謝謝大家！我的演講完畢。
因?yàn)閻?ài)所以愛(ài)演講稿篇九
如果愛(ài)有原因，那就不愛(ài)了；如果愛(ài)有目的，那也就不愛(ài)了；如果愛(ài)可以解釋，如果愛(ài)合情合理，那么愛(ài)也就不復(fù)存在了。
愛(ài)情不合乎邏輯，或許這就是愛(ài)的邏輯。
你真正熱愛(ài)的，或許并不是一個(gè)大家公認(rèn)的最該愛(ài)，最值得愛(ài)，愛(ài)的最正確的人，而只是一個(gè)使你忘乎所以，無(wú)法不愛(ài)的人。
愛(ài)不是因?yàn)楸粣?ài)，只是因?yàn)閻?ài)。你不會(huì)因?yàn)闆](méi)有被愛(ài)而失去愛(ài)，愛(ài)在愛(ài)的人心里，而不在被愛(ài)的人眼中。
愛(ài)情沒(méi)有模式。不同的人，為你做同一件事，你會(huì)感到天壤之別。因?yàn)槲覀冊(cè)谝獾?，往往不是人做的事，而只是做事的人?BR> 愛(ài)在心里，不在口中。絕口不提愛(ài)你，不是不愛(ài)，而是因?yàn)樘珢?ài)。太愛(ài)，所以怕傷害；太愛(ài)，所以甘愿受傷害；太愛(ài)，所以容易錯(cuò)過(guò)愛(ài)。
愛(ài)是盲目的。熱愛(ài)之中，我們會(huì)無(wú)視對(duì)方的缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)便是優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)也成為優(yōu)點(diǎn)；而放棄時(shí)，一切就全變了，錯(cuò)了就是錯(cuò)了，對(duì)了也成為不對(duì)了。
愛(ài)情不會(huì)被淚水俘虜，可以俘虜?shù)氖歉袆?dòng)與憐憫。
嫉妒并非愛(ài)情專一的體現(xiàn)。愛(ài)情的基礎(chǔ)是相互信任，嫉妒則意味著猜疑與不滿。
愛(ài)情從不講究公平，講得出公平的，不會(huì)是愛(ài)情。你可以甘愿為別人付出一切，卻不能要求別人為你奉獻(xiàn)任何；你可以不愿拋棄別人，可當(dāng)你被拋棄時(shí)，卻不能責(zé)怪愛(ài)情的無(wú)情。
愛(ài)情不是強(qiáng)加，不是占有，愛(ài)情其實(shí)很溫柔。如果你要得到他，那么就讓他自由；如果他回到你身邊，他就是你的；如果他不再回頭，你就只能為他祝福。
走得最急的，都是最美麗的風(fēng)景；傷得最深的，也總是那些最真的感情。
當(dāng)你拼命想要宣泄刻骨的恨的時(shí)候，最無(wú)力隱藏的，該是同一份銘心的愛(ài)。
我們可以經(jīng)得起心臟的千瘡百孔，可以接受感情的支離破碎，卻不愿喝下忘情水，忘記那曾經(jīng)愛(ài)過(guò)的人。
糾纏與吵架并不能使愛(ài)情維系持久。有時(shí)候，執(zhí)著體現(xiàn)于無(wú)言的忍耐與默默的承受，貌似不愛(ài)，卻更能使愛(ài)得以解脫，得以不朽。
因?yàn)閻?ài)所以愛(ài)演講稿篇十
我躺在床上，窗外的寒風(fēng)呼呼作響，玻璃似乎也被吹裂了一般，我不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)，縮得更緊了。父親在干嘛？我腦中突然閃過(guò)這個(gè)念頭，我側(cè)耳聆聽——電視機(jī)在那里喧鬧。
他一定是用了極其慵懶的姿勢(shì)躺在沙發(fā)上，沉重的鼻息，讓你搞不清他是在昏睡還是清醒。父親老了，我知道當(dāng)年那個(gè)可以馱著我滿街跑的精壯漢子現(xiàn)在已經(jīng)不復(fù)存在，多的只有一些蒼老和皺紋。我嘆了口氣，略帶失望地睡去。
早上，我是被一陣喧鬧吵醒的，“快起床！一會(huì)我送你！”父親手里拿著鍋鏟子便沖進(jìn)了我的房間，這樣子既熟悉又陌生。洗洗刷刷過(guò)后，父親已經(jīng)做好了早餐——一杯奶，兩個(gè)荷包蛋。這是母親出差前給父親留下的唯一一項(xiàng)任務(wù)。父親看著自己的成果，嘴角始終掛著一抹自豪的喜悅。
十幾分鐘后，車已經(jīng)在路上了，我望著霧氣還未散的街道，想著接下來(lái)的日子，我和父親該是怎樣地湊合，我不禁又是一冷，喉頭猛地抽顫了一下，“咳咳！”我咳了幾聲，我察覺(jué)到父親好像看了我一眼，但什么都沒(méi)說(shuō)，開車，僅此而已。
嘎！車停了，到校了。我背上書包，打開車門，“我走了?！睒O其平淡地一句，似乎不帶有什么感情色彩?！班拧！蓖瑯邮堑鼗貞?yīng)。我似乎有些失望，但并不清楚這失望從何而來(lái)。如果，走在那的仍是母親，她一定會(huì)再叮囑我?guī)拙涞摹?BR> 我卻真切地聽到，真切地感覺(jué)到一種久違的興奮。我鼻頭一酸，眼前朦朦朧朧......
你家是否也有這樣一個(gè)人，他或許青春不再，但依舊堅(jiān)忍，他或許不善言辭，但卻把整個(gè)心都默默地，無(wú)言地給了子女。這就是父親，這就是父愛(ài)，沒(méi)有那么洶涌，沒(méi)有那么壯闊，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，絲絲厘厘，都那么溫情，那么令人享受。這便是父親特有的樂(lè)趣。
因?yàn)閻?ài)所以愛(ài)演講稿篇十一
吾嘗求古圣賢人之心，古人之成功，無(wú)一不是因?yàn)閻?ài)。
李白愛(ài)文學(xué)，才有了“鐵杵磨成針”的佳話，才有了“斗酒詩(shī)百篇”的神話；成吉思汗愛(ài)打仗，才有了一代天驕的美譽(yù)，才有了半個(gè)地球的江山；貝多芬愛(ài)音樂(lè)，才有了雄渾跌宕的《英雄交響曲》，才有了名貫古今的音樂(lè)天才；愛(ài)因斯坦愛(ài)發(fā)明，才有了今日的光明，才有了莘莘學(xué)子們深夜的挑燈苦讀。
就“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”只為了愛(ài)，為了達(dá)到“通古今之變，究天人之標(biāo)，成百家一言’的目的，他甘受宮刑之辱，成就了這千年經(jīng)典之作。
坐在這考場(chǎng)上，我難道不是為了一而努力嗎？我愛(ài)讀書，但成績(jī)不好，但是我會(huì)努力，不會(huì)逃避，不會(huì)自卑，因?yàn)槲蚁嘈拧d趣是最好的老師，一切都會(huì)好起來(lái)。
古人尚能為了愛(ài)而努力奮斗，我們當(dāng)然不能輸，不要哭，因?yàn)槲覀冞€有夢(mèng)，還有希望，不會(huì)輸！不能哭！因?yàn)槲覀冞€有路要走，培養(yǎng)興趣，創(chuàng)造奇跡！
因?yàn)閻?ài)所以愛(ài)演講稿篇十二
那一年，櫻花的粉艷深入我的心扉，凋零下來(lái)。
落入手心，和膚色一樣，吹彈可破。
晚霞留下我的人，坐在島岸上靜靜地看著，一片粉紅，無(wú)法用語(yǔ)言所表達(dá)的美。
花蕾的金黃，花瓣的柔滑，花香的令人入醉，都猶如烙印一般刻在我的腦海。
兩個(gè)人影，略帶稚氣的歌聲與歡笑，喚醒了我的睡野。
坐在那里傾聽風(fēng)撩過(guò)的聲音，宛如輕靈物語(yǔ)。
我明白了，愛(ài)得偉大，恨得入魔，都是因?yàn)槟恪?BR> 一把竹椅，一袋糖果，一個(gè)承諾，都被時(shí)光刪去了。
而我現(xiàn)在，能做的，只有在生命中舞蹈。
因?yàn)閻?ài)所以愛(ài)演講稿篇十三
許多時(shí)候，一個(gè)人愛(ài)你時(shí)，你往往可以感動(dòng)于細(xì)節(jié)；同樣，一個(gè)人不愛(ài)你了，你也可以從某些細(xì)節(jié)發(fā)現(xiàn)。
記得小時(shí)候，晚飯后，母親總是一邊看電視，一邊為家里人織毛衣。有時(shí)候，母親會(huì)讓父親把剪刀遞給她。我看到父親的手握著剪刀的刀刃一端，而將刀柄遞給母親。而母親用完后會(huì)以同樣的方式將剪刀遞回到父親手里。現(xiàn)在想來(lái)，那是多么默契的細(xì)心傳遞?。∑降纳?，愛(ài)就體現(xiàn)在細(xì)微的關(guān)心中。他們不謀而合的將危險(xiǎn)的部分留給自己，而將安全的部分留給對(duì)方，雖然是微不足道的細(xì)節(jié)，卻充滿了愛(ài)意。
真正的愛(ài)情是專一的。愛(ài)情的領(lǐng)域非常狹小，小到只能容得下兩個(gè)人存在。如果同時(shí)愛(ài)上幾個(gè)人，那便是一場(chǎng)感情鬧劇，而不是愛(ài)情。真摯的愛(ài)是永恒的，除了真摯的心靈外，別無(wú)他物。
爺爺去世的那一年，我們?nèi)胰巳ツ沟厮蛣e?；貋?lái)的時(shí)候，我和奶奶走在后面。離墓地越來(lái)越遠(yuǎn)了，奶奶回頭靜靜地凝望著爺爺?shù)哪贡p輕地?fù)]了揮手?，F(xiàn)在回想起來(lái)，那該是愛(ài)的真摯與忠貞吧。雖然，老一輩的人們從不把愛(ài)掛在嘴邊。但我知道，奶奶向爺爺墓碑揮別的背后，是沉甸甸的真情。
如果你希望某人怎樣，就朝著你期望的方向?qū)Υ?。他就?huì)變成你所期望的那樣。因此，不要吝嗇贊美，它能激發(fā)愛(ài)意，因?yàn)橘澝朗钦找谛撵`上的陽(yáng)光。沒(méi)有陽(yáng)光，人類將不能成長(zhǎng)。
在外面口才了得的于丹，在家基本上是聽先生的?！八羌彝ブX”，于丹如是說(shuō)。作家錢鐘書，對(duì)太太楊絳的評(píng)價(jià)極高，“她是妻子，情人，知己的合成”。錢鐘書感嘆地說(shuō)：“我感覺(jué)我就像國(guó)王，可以做任何我喜歡做的事，哪怕我做錯(cuò)了，也不會(huì)招來(lái)抱怨和責(zé)罵?！?BR> 愛(ài)，建立在有共同語(yǔ)言的基礎(chǔ)上。俗話說(shuō)，好言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。愛(ài)也需要技巧。這些名人，獨(dú)立睿智，事業(yè)有成。然而在家庭生活中，卻把對(duì)方捧得很高，看得很重，自然就很容易激發(fā)對(duì)方的愛(ài)意?；橐?，僅僅是幸福生活的開端，而愛(ài)如同雨后的陽(yáng)光，使人感到舒服，也是婚姻、家庭和睦的潤(rùn)滑劑。
治愈傷痛的不是時(shí)間，而是愛(ài)。愛(ài)是一種信念，它會(huì)使人的本性得到升華。
昨天在電視里看到一則感人的故事：小丈夫十六歲的年輕女子，在外地打工與丈夫相識(shí)而走到一起。因一場(chǎng)意外，丈夫成了植物人。年輕的妻子幾年如一日悉心照顧，終于喚醒了沉睡的丈夫。那一刻，無(wú)法不令人動(dòng)容，淚流滿面。在這個(gè)物欲橫流的年代，這種真摯的情感，著實(shí)令人敬佩。
愛(ài)，不是索取，而是給予，它不被任何東西所占有。真愛(ài)無(wú)敵，因?yàn)閻?ài)，所以愛(ài)……。
因?yàn)閻?ài)隨筆【第二篇】：因?yàn)閻?ài)，所以落淚。
“男兒有淚不輕彈，只因未到傷心處。”李開先的這句詩(shī)與劉德華的“男人哭吧哭吧不是罪”越過(guò)歷史的長(zhǎng)河遙相呼應(yīng)。“淚添九曲黃河溢”，而這溢出的淚便充滿了這歷史的長(zhǎng)河。
李白的詩(shī)中似乎是沒(méi)有淚的。這位浪漫主義大詩(shī)人總是把積極的一面展現(xiàn)給世人，但他也是人，你是否看到他“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”眼中那映著月光的淚水，還有“古來(lái)圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名”那摻著酒的淚呢？唉，想哭就哭吧！原來(lái)哭也是一門藝術(shù)，淚也是一件藝術(shù)品。
縱觀古人之落淚，大致有五個(gè)緣由。
——離別之淚。
“無(wú)為在歧路，兒女共沾巾?！蓖醪恢皇指吲e著揮送之任蜀州的杜少府，一只手正用手絹擦著簌簌的眼淚。而轉(zhuǎn)念一想“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，也就止步了?！皶詠?lái)誰(shuí)染霜林醉，總是離人淚”與家人“執(zhí)手相看淚眼竟無(wú)語(yǔ)凝噎”是愛(ài)人的別離之淚；“牽衣頓足攔道哭，哭聲直上干云霄”是征夫與家人別離之淚，我想這淚該把那不見咸陽(yáng)橋的塵埃給潤(rùn)濕了，凝結(jié)成相思灑落說(shuō)聲保重。“丈夫非無(wú)淚，一灑離別間?！?BR> ——思鄉(xiāng)懷人之淚。
“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”李商隱那相思之淚與燭淚已模糊得分不清了。面對(duì)“千里孤墳”卻“塵滿面，鬢如霜”的東坡只能“相顧無(wú)言，惟有淚千行”。而那“札札弄機(jī)杼”的織女看迢迢暗渡的銀漢卻是“終日不成章，泣涕零如雨”。牛郎啊，你在河的那邊可過(guò)得好？入京的使者打邊塞經(jīng)過(guò)，引得岑參“故園東望漫漫，兩袖龍鐘淚不干”?！皡簿諆苫ㄋ諟I，孤舟一系故園心?！憋h泊的杜甫望著那又開了的菊花，望著這異地的菊花不禁落淚：故鄉(xiāng)的菊花也開了吧。
——喜極而泣。
“兩句三年得，一吟淚雙流”是詩(shī)人得詩(shī)的喜悅。專于推敲的賈島更應(yīng)有深刻的體會(huì)?！皠ν夂鰝魇账E北”的杜甫，“初聞涕淚滿衣裳”。這淚為的是平定叛軍的喜悅，也是為戰(zhàn)亂所帶來(lái)的苦痛，當(dāng)杜甫歷經(jīng)輾轉(zhuǎn)與家人相見時(shí)，“妻孥怪我在，驚定還拭淚”。這些歡喜之淚多多少少都帶著些許悲與苦，大概是古詩(shī)詞的一大特點(diǎn)吧。
——憂愁哀怨之淚。
最熟悉的大概就是那感慨“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”而濕了青衫的江州司馬白居易了。還有他那“莫染紅絲線，徒夸好顏色。我有雙淚珠，知君穿不得”的綿綿無(wú)盡的憂愁。“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”是杜甫對(duì)諸葛亮功業(yè)未成的惋惜，更是對(duì)自己不能建功立業(yè)、為民謀福利的哀嘆。“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流?！笔抢钋逭諏?duì)南侵的金兵、對(duì)軟弱無(wú)能的宋王朝的哀怨，這怨比怨婦的怨強(qiáng)上千萬(wàn)倍。
——憂國(guó)傷時(shí)之淚。
最沉重最辛酸的淚莫過(guò)于此吧。而那揮就“莫自使眼枯，收汝淚縱橫，眼枯即見骨，天地終無(wú)情”的詩(shī)圣杜甫該是淚最多的吧。身處安史之亂軍閥混戰(zhàn)的年代，他看到的是“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”，是“新鬼順冤舊鬼哭，天陰雨濕聲啾啾”，是“無(wú)訴征求貧到苦，正思戎馬淚盈巾”……淚漸漸爬上那縱橫的皺紋，血在心頭點(diǎn)點(diǎn)滴滴。想要“戎馬關(guān)山北”卻只能“憑軒涕泗流”?；蛟S只有“無(wú)限河山淚，誰(shuí)言天地寬”的夏完淳才能理解這位老人吧！眼因多流淚而愈益清明，心因飽經(jīng)憂患而愈益溫厚。
因?yàn)閻?ài)隨筆【第三篇】：因?yàn)閻?ài)，所以牽掛。
——題記。
喧囂之后，是孤獨(dú)，孤獨(dú)之后，會(huì)愈加想念，想念是一種歇斯底里的痛，這痛楚，是扎在血液里的千萬(wàn)根鋼針，隱匿在血液里的，翻滾著，流淌著，撥不出。思念越深，心被痛纏繞的就越緊，緊到無(wú)法呼吸，緊到不知所措。陷入的思念，是掐著喉嚨的難以忍受。愛(ài)，是甜蜜的開始，有時(shí)候，也是走向幽谷的絕望，無(wú)論是哪一種結(jié)局，愛(ài)了，就不言后悔。
因?yàn)閻?ài)你，所以牽掛。因?yàn)槟?，讓我懂得了?ài)是一種美，不光要好好愛(ài)你，還會(huì)用我最暖的一顆心，最真摯的情，愛(ài)著生命里所經(jīng)過(guò)的每一個(gè)人，我也會(huì)用最純美的善良，愛(ài)著所有的風(fēng)景，愛(ài)著塵世的一草一木。也許是前世無(wú)數(shù)次的擦肩，換回今生的相遇，也許是前世無(wú)數(shù)次的回眸，等到今生的相知。遇見你，不問(wèn)這遇見，是緣是劫，遇見就是無(wú)悔。愛(ài)上你，就會(huì)陪你慢慢變老，陪你一起和生命舞蹈，不需要太多設(shè)定，只想把初相遇定格，珍惜每一個(gè)與你在一起的幸福。
你是否還記得？那年我們?cè)诖号ㄩ_里相遇，我們都用真情，守護(hù)著相遇后的每一秒光陰。每一次與你目光碰觸，你的眼睛清澈如水，深邃如詩(shī)，綻不盡的芳華，浪漫依依。今生今世，因?yàn)橛芯墸覀兿嘤?，因?yàn)橄嘞В敢庀嗷ヅ惆榈嚼?，陪你青絲到白發(fā)，陪你一起紅塵之中寫一生琉璃的文字。因?yàn)槟悖覑?ài)上了孤獨(dú)，因?yàn)楣陋?dú)的時(shí)候，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，心底有一份唯美的愛(ài)，是一件多么幸福的事情。
每當(dāng)喧囂退卻，夜就會(huì)扶持燈光而上，靦腆的夜色，在目光的深窈之處，總能無(wú)意的引出一道相思的路，一直通向天際，直通愛(ài)你的心房。淺冬的夜，顯得是那么的空遂渺遠(yuǎn)，星光，如眸子撲閃撲閃，黑夜凝聚成無(wú)休止的念，愛(ài)，是凍結(jié)在眉間的相思，是珍珠，是明艷，是水的月牙。夜深人靜時(shí)候，梳理情愫的凌亂，當(dāng)你不在身邊的時(shí)候，總傻傻的像一個(gè)無(wú)助的孩子，思念和牽掛，也會(huì)在夜色里，在孤獨(dú)里，在一個(gè)漆黑的角落里，形成憂思的光亮。
你知道嗎？每一次和你在一起，就會(huì)覺(jué)得時(shí)間很快，快到秒與秒之間一樣短暫，縱然曇花一現(xiàn)的美好，兩顆心也會(huì)相容在一起，幸福，欣喜。喜歡聽你講小時(shí)候的故事，講你小時(shí)候的調(diào)皮，你說(shuō)，你把自己小小的臉蛋，畫成了孫悟空，然后輪著棍子跑，被老師逮到全校儆尤；喜歡聽你說(shuō)，你父親不讓你跟他去賣糧食，你就在他的車后面追著跑，一直跑到他把你抱上車，才肯罷休，原來(lái)你是那么的可愛(ài)和調(diào)皮。今生，我參與不了你快樂(lè)的過(guò)去，那么我們就一起奔跑進(jìn)每一個(gè)今天，只要有你，就有我的愛(ài)氤氳在你的周圍。
在我的世界里，你就像是一本書，一本不該去翻閱扉頁(yè)的書，只因?yàn)橐淮尾恍⌒牡姆?，你就一生住在了我的心里。你的深邃，是我讀不懂的遙遠(yuǎn)，你是一本那么厚，那么厚的書，是我手心捧不起的重。我最怕你不在我身邊的時(shí)候，總會(huì)怕你忙碌的忘了自己。當(dāng)你行走在遠(yuǎn)方，想念也會(huì)格外凝重，想讓那份欲念穿透黑夜的孤寂，讓憂郁的眼神停留在黑色的夜里，還有那窗外的長(zhǎng)風(fēng)里。
想念著你，我親愛(ài)的你，你是開在我心頭的荷花，禪韻悠悠，永不凋落。你是我小字里暖，暖的溫柔。想你在這個(gè)淺冬的晨曦里，念著你每一縷陽(yáng)光一樣的微笑，牽掛你在幽深的夜里。你說(shuō)，我是你一生的牽掛和思念，在每一縷陽(yáng)光里，在每一滴雨落里，都傳遞悠悠夜晚的情思里，只愿在筆墨里留住分秒感動(dòng)的快樂(lè)。相信我，盡管時(shí)間的腳步如飛，你在我的心里，依舊能夠抵擋住歲月的殘忍。你忙碌的樣子，我一直深深記在心里，記住你我相愛(ài)的聲音，每一寸的歲月里，都有我對(duì)你默默的祝福，對(duì)你深深的愛(ài)戀，愿你的一切都是安好，我便陽(yáng)光微笑，執(zhí)子之手，與子偕老。
一個(gè)無(wú)意的相遇，讓我們成為彼此生命里的愛(ài)人。你說(shuō)過(guò)，等我們老了，隱居山野，你釣魚，我養(yǎng)花，聽晨風(fēng)，沐晚霞，不錯(cuò)過(guò)每一個(gè)春華秋月；等我們老了，我想讓你陪我一起去看海，相偎在慈祥，博愛(ài)的海邊，等海上生明月，天涯共此時(shí)的浪漫?？搓?yáng)光下蔚藍(lán)的海面，萊蒙托夫的孤獨(dú)的帆船，在灑滿金色陽(yáng)光的海上，現(xiàn)在是不是真的還依舊孤獨(dú)著。
不，我覺(jué)得大海上的一切，都不該是孤獨(dú)的。李白的“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！辈攀俏铱创蠛５恼嬲閼?，是浩瀚的，是乘風(fēng)破浪，不怕險(xiǎn)阻的，我不要在大海上看到的是孤獨(dú)，我要看到大海不光是那遼闊的胸襟，更是愛(ài)著它的氣勢(shì)滂沱，還有它的活潑可愛(ài)，喜歡冰心在她的散文《說(shuō)幾句愛(ài)海的孩子氣的話》里一段大海的描述，她說(shuō)：海是動(dòng)的，山是靜的；海是活潑的，山是呆板的。晝長(zhǎng)人靜的時(shí)候，天氣又熱，凝神望著青山，一片黑郁郁的連綿不動(dòng)，如同病牛一般。而海呢，你看她沒(méi)有一刻靜止！從天邊微波粼粼的直卷到岸邊，觸到崖石，更欣然的濺躍起來(lái)，開了燦然萬(wàn)朵的銀花！
只是不同的人，對(duì)自然萬(wàn)物的愛(ài)好，也會(huì)不同，不是所有的風(fēng)景遇到都覺(jué)得美，也不是所有的人遇到，都會(huì)相親相愛(ài)。我也深信不管哪一種姿態(tài)的風(fēng)景，它的出現(xiàn)，都是在等待一個(gè)知音，只是碰巧大海成了冰心的知音罷了。生命中，太多的說(shuō)不清楚，有些人，有些風(fēng)景，只需一眼，就默默的鐘情在心上，清新，傾心，淡淡的，透著俊雅的美，陶醉，靜婉。而這些宇宙里萬(wàn)物，它們自然而然的滲透出來(lái)的美，無(wú)須過(guò)多的描繪，就已經(jīng)唯美的不能言說(shuō)了，這天生的美姿，在眼前蔓延著，一直從你的眼睛里，瘋狂的鉆進(jìn)你的心里，不再煩躁，不再慌亂，就這么的安靜著，安靜著，一直安靜著。
這物與人之間，物與物之間，或者是人與人之間，哪樣的遇到，都是如此微妙而美好，相遇懂得，才會(huì)相惜，不然，伯牙就不會(huì)遇到子期，也不會(huì)讓子期讀懂伯牙的高山流水了。伯牙的琴音，就是為子期而生，一個(gè)沒(méi)有知音的人，是獨(dú)孤的，心是荒蕪的，于是伯牙因?yàn)樽悠诘耐蝗浑x世，而碎琴謝知音，終身不再鼓瑟。知音不再，再美妙的聲音，都已經(jīng)沒(méi)有意義了。
安靜的時(shí)候，總喜歡躲在時(shí)光角落，獨(dú)自冥想，時(shí)間如水，帶走了多少曾經(jīng)那么篤定的情感。但是帶不走真正的感情，世界上沒(méi)有一種情，是無(wú)緣無(wú)故的擁有，沒(méi)有一個(gè)人可以陪你到永久。來(lái)的珍惜，去的祝福，感情，不是你強(qiáng)迫就可以得到的，需要的是緣分，一切隨緣來(lái)去。時(shí)間，又是是一條河流，潺潺的在生命里流動(dòng)，把深情流向遠(yuǎn)方，流到牽掛人的心里。時(shí)光，從來(lái)不會(huì)回頭，因?yàn)樗茫?jīng)再美，都已經(jīng)遠(yuǎn)去，未來(lái)再難，都在等我們?nèi)ケ几?，去?dān)當(dāng)。靈魂沉靜，留給你的只剩下自己那份溫柔，也許馳隙流年里，所謂的天長(zhǎng)和地久，無(wú)非只是筆墨中繪出的丹青，亦或者小字的殘留，唯有懂得且行且珍惜，才會(huì)真正擁有。
愛(ài)的路上，是一個(gè)堅(jiān)毅的歷程，是那不放棄的決絕和執(zhí)著。也許，不是所有的愛(ài)情，都會(huì)擁有一個(gè)美好的結(jié)局；也不是所有的遇見，都是傾心傾城。若兩心不愛(ài)，即使再色彩的水墨，也勾畫不出愛(ài)的的斑斕色澤。愛(ài)情，我喜歡兩情相悅，若不能一起彼此相愛(ài)，我寧可舍棄。若沉迷一段感情，得不到回應(yīng)的時(shí)候，請(qǐng)你拋卻一切的虛幻，做一個(gè)靈魂踏實(shí)的自己，先努力愛(ài)好自己，因?yàn)橐粋€(gè)人不懂得愛(ài)自己，就算你得到愛(ài)，也同樣會(huì)失去。
生命中，不是所有的付出都是值得，只要真心付出過(guò)，就不會(huì)后悔，當(dāng)我們面對(duì)一些不必要的糾結(jié)的時(shí)候，請(qǐng)把自己放松，讓你從塵埃里爬出來(lái)。毋須放置一段虛妄的情感，若，面對(duì)一個(gè)把你做游戲的人，請(qǐng)返回來(lái)你的岸邊，執(zhí)迷不悟虛妄，你的思維智商，說(shuō)明亟待充值。讓別人來(lái)捆綁你，心都桎梏。收斂起自己的卑微，做一個(gè)瀟灑的人。
暑往寒來(lái)，又是落葉如蝶的季節(jié)，淺冬來(lái)臨，如瀑布的發(fā)絲被風(fēng)吹起，輕盈著。我把一份唯美的思念，掛在果實(shí)累累的枝頭，讓思念親吻藍(lán)天的眼。思念，是一湖瀲滟的清澈秋，風(fēng)霰淡，云翳悠然，是橫在遠(yuǎn)處的山脈。淺冬，是失去青蔥葳蕤的中年，沉淀著成熟穩(wěn)重的色彩，連那隱隱的牽掛，都在秋光里，開始清新自然，有生氣，有情調(diào)。斑斕的年輪，揮舞靈動(dòng)的色彩。我裙袂翩翩，你淺笑嫣然，在你的嘴角掛著幸福，在你的眉彎住著溫暖。你如詩(shī)如畫，婀娜明艷，你是我心底清澈的思念。
仰望又低又灰暗的天空，也再一次走向幽靜里，遙遠(yuǎn)的天空像一塊灰色的絹布，看的見，摸不著，而且還繡著姣姣明月和眨著眼睛零碎的星星，可是鋒利的剪子，卻剪不開它細(xì)致的紋路。夜色托起情思萬(wàn)縷，把夢(mèng)鋪在一片相思的云朵上，如水的月光，一笑傾城了整個(gè)天空，低眉莞爾。
當(dāng)我愛(ài)上了無(wú)垠天空之城，也就愛(ài)屋及烏的愛(ài)上了它身邊的每一朵云，每一縷風(fēng)，還有那斗轉(zhuǎn)不息的日月星辰。頭頂著遼闊的天，踩踏著每一片土，肩頭穿梭著每一寸光陰，用文字寫著愛(ài)你，牽掛你的字句，你是我愛(ài)的圖騰，是我詩(shī)詞的韻腳，是我心里的溫暖。愛(ài)，根深蒂固在我的世界里，無(wú)時(shí)無(wú)刻，都纏繞在我們身邊，給我們幸福。生活的路上，懂得珍惜擁有，就是幸福的，懂得感恩，就是快樂(lè)的。一個(gè)人活著，不管一生會(huì)遇到多少人，只要在你生命里，有那么一個(gè)人，對(duì)你的愛(ài)孜孜不倦，就夠了。不去仰望別人的愛(ài)情，只愿意珍惜身邊的你，陪你風(fēng)雨，陪你一生相惜到老。
生命如歌，相愛(ài)不負(fù)，愛(ài)，讓一切生命的過(guò)往，在回眸的時(shí)刻，變得清澈。寂寂紅塵中，守住一顆素心，持著一份淡雅，恬靜和溫婉的生活，讓最暖的情，在繁花似錦之后，學(xué)會(huì)隨遇而安，張弛有度，不浮不躁。時(shí)間在變，你我也在慢慢老去，但是真愛(ài)是葳蕤的，不變的愛(ài)，是生命里種植的暖，是心中埋藏的暗香，也因?yàn)閻?ài)，而有了至深的掛牽。
因?yàn)閻?ài)隨筆【第四篇】：因?yàn)閻?ài)，所以堅(jiān)持。
andersonelaine，一位七十多歲的美國(guó)老太太，第一次見到她的時(shí)候是在我們的英文寫作課上。當(dāng)身著卡其色風(fēng)衣，有著一頭金色卷發(fā)的她邁著堅(jiān)定的步伐走進(jìn)教室，筆直地站立在講臺(tái)上作自我介紹的時(shí)候，我簡(jiǎn)直不敢相信自己耳朵所聽到的內(nèi)容——iamseventy-two。
就這樣她成了我們的外教老師，并且在大學(xué)四年時(shí)間里一直陪伴著我們，一如她當(dāng)初所說(shuō)的那樣。
記得在第一次給我們上課的時(shí)候，她說(shuō)道：“我已經(jīng)七十二歲了，或許你們會(huì)有疑問(wèn)——為什么我還在這里做老師？原因很簡(jiǎn)單——iloveteaching?！眎loveteaching當(dāng)時(shí)在我看來(lái)，這句話只是很簡(jiǎn)單的甚至有些敷衍的理由，但時(shí)至今日，當(dāng)我理解了她那句話真正的含義的時(shí)候，才覺(jué)得當(dāng)時(shí)的自己是有多膚淺。這四年來(lái)，她用自己的實(shí)際行動(dòng)讓我明白了什么是真正的iloveteaching。
我所在的大學(xué)位于陜西省延安市，也是這里唯一的一所大學(xué)。因?yàn)榈胤较鄬?duì)比較偏僻，交通閉塞，很少有外教老師能夠長(zhǎng)期待在我們學(xué)校任教。大學(xué)四年期間，我們的外教換了一批又一批，唯獨(dú)她還堅(jiān)守在這里。她說(shuō)她要像布里幾德·克阿女士一樣為我們外國(guó)語(yǔ)學(xué)院盡自己的一份綿薄之力。（布里幾德·克阿女士是我們外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的捐建者，以及終身教授。她稱自己是“世界公民”。血統(tǒng)、國(guó)籍、膚色和語(yǔ)言都無(wú)法阻隔她對(duì)人類的至愛(ài)，她先后在非洲、亞洲創(chuàng)辦過(guò)七所學(xué)校，執(zhí)教50多年。延安大學(xué)是她從事教育生涯的最后一站，整整十年，她為這所大學(xué)的發(fā)展、壯大做了許多有益的工作。）她說(shuō)：“目前我已經(jīng)七十多歲了，在我有生之年我希望能夠在延安大學(xué)幫助更多想要學(xué)習(xí)好英語(yǔ)的孩子們提高口語(yǔ)水平。雖然延安比較偏遠(yuǎn)，很多外教不愿意來(lái)這里，但你們也應(yīng)該和西安那些高校的學(xué)生享有同等的和外國(guó)人交流的機(jī)會(huì)，這樣你們的口語(yǔ)才能得到更好的鍛煉，我與滿意幫助你們?！?BR> 就這樣，她一直堅(jiān)守在延安大學(xué)，每周五開放咖啡屋（一個(gè)免費(fèi)提供給同學(xué)們練習(xí)口語(yǔ)的地方），從晚上7點(diǎn)到9點(diǎn)半，不管去那里的學(xué)生多或少，她都會(huì)堅(jiān)持坐在那里陪她們聊天，并不斷鼓勵(lì)更多的學(xué)生去那里練習(xí)口語(yǔ)；每周二播放英語(yǔ)原聲電影；每年六月份組織一批美國(guó)大學(xué)生來(lái)我校交流，為期半個(gè)月，期間組織各類精彩的活動(dòng)。當(dāng)看到一位七十多歲的老人獨(dú)自一個(gè)人把這些事情堅(jiān)持下來(lái)，并且每一件都做得很好的時(shí)候，我禁不住問(wèn)自己，如果換作是我的話我可以嗎？作為一個(gè)二十歲剛出頭的年輕人，恐怕現(xiàn)在的我都很難有她那樣的精神去完成那些事。相比之下，真的是自慚形穢。
還有一件事情至今想起來(lái)都讓我感慨萬(wàn)分。有一段時(shí)間我們學(xué)校的飲用水出了問(wèn)題，燒開了的水都有一股很濃烈刺鼻的魚腥味。當(dāng)她得知了這件事情以后就買來(lái)了近千件礦泉水放在咖啡屋，通知我們?nèi)ツ侨∷?。只要有一位同學(xué)去了，她就會(huì)讓她順便帶回夠她們整個(gè)宿舍同學(xué)喝的水，并且讓去的同學(xué)轉(zhuǎn)告更多的同學(xué)去拿水。很多同學(xué)都不好意思去，于是她通知我們?nèi)タХ任菘措娪埃冶仨毴?，然后就在每張座椅上放一桶礦泉水，走的時(shí)候讓我們必須都把水帶走，出去的時(shí)候還必須每個(gè)人在門口的桌子上再拿一瓶。就這樣連續(xù)一個(gè)多禮拜，咖啡屋每天都堅(jiān)持開放，并提供免費(fèi)礦泉水。而在此期間，同學(xué)們不斷向校方反應(yīng)飲用水的問(wèn)題，卻最終也沒(méi)有得到回應(yīng)，直至兩個(gè)星期之后飲用水恢復(fù)正常。也許就這樣簡(jiǎn)單的一件事情，瞬間就讓我們明白了什么是人性善良與丑陋。
忽然想起在大學(xué)的第一節(jié)寫作課上，她說(shuō)過(guò)的那句：iloveteaching。現(xiàn)在的我才明白那是怎樣的一種愛(ài)——無(wú)私、神圣而又深沉。因?yàn)閻?ài)，所以堅(jiān)持。
因?yàn)閻?ài)隨筆【第五篇】：因?yàn)閻?ài)。
一個(gè)出生才七天的孩子，被醫(yī)生宣告重病不治，父親滿是不舍，含著淚找到醫(yī)生替孩子捐獻(xiàn)了眼角膜，“總得讓孩子留下點(diǎn)什么”，結(jié)果一只角膜讓另一個(gè)家庭的孩子重見光明，還有一只等待著又一個(gè)有緣人……讓我震撼的不是捐獻(xiàn)，而是作為一個(gè)七天孩子的父親，他真正理解生命，理解愛(ài)。我想，以后只要想到自己的孩子在通過(guò)另一個(gè)孩子的眼睛看世界，他一定會(huì)覺(jué)得自己的孩子還活著，大愛(ài)無(wú)聲。
一個(gè)七十多歲的老人，創(chuàng)辦了邵陽(yáng)醫(yī)專的前身邵陽(yáng)衛(wèi)校，前不久離世時(shí)向?qū)W校捐贈(zèng)了自己的遺體，這是我市第二個(gè)遺體捐贈(zèng)者，媒體沒(méi)有說(shuō)明誰(shuí)是第一個(gè)，僅這第二個(gè)，讓我感動(dòng)于老人的無(wú)私，也讓我感慨老人兒女們的胸懷。只有愛(ài)，才讓老人做出了捐獻(xiàn)遺體的決定，同樣因?yàn)閻?ài)，兒女們頂著世俗的偏見遵從父親的遺言，大愛(ài)無(wú)疆。
當(dāng)我被這些感動(dòng)著時(shí)，剛剛過(guò)去的清明節(jié)，卻讓我看到了現(xiàn)實(shí)的殘酷。在長(zhǎng)長(zhǎng)的掃墓人流中，有兩個(gè)人讓我記憶深刻。一個(gè)兒子在為父親掃了26年的墓后，才突然發(fā)現(xiàn)骨灰盒中空空如也，一路查去，各方竟然都不知道問(wèn)題出在哪，而且表示年代久遠(yuǎn)，查無(wú)可查了。另一個(gè)兒子在克勤克儉的母親去逝、安葬完后才發(fā)現(xiàn)，安葬費(fèi)用6萬(wàn)元竟然是母親在世時(shí)的十年花銷。自然，對(duì)父母的愛(ài)，讓兩個(gè)兒子都是傷心不已。
如果我們拋開問(wèn)題，比對(duì)一下，我發(fā)現(xiàn)對(duì)逝去的親人懷念，內(nèi)心真正的懷念比外在的形式更為重要。一個(gè)人生前作一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人這不難，但如果身后還能對(duì)社會(huì)有用、起碼不浪費(fèi)留給子孫后代的資源這個(gè)難度要大得多。當(dāng)然，我不是說(shuō)人人都去捐獻(xiàn)遺體，這不現(xiàn)實(shí)，也沒(méi)有必要，但起碼，我們可以選擇花葬、樹葬、海葬等等，與其讓后人在面對(duì)失去親人的痛苦的同時(shí)還要面臨喪葬業(yè)的暴利而氣憤卻又無(wú)可耐何，不如讓我們的身后干干凈凈，讓我們的后人在大自然中可以隨處感受到愛(ài)的雨露，也可以弱化失去親人的痛苦，我想，這應(yīng)該是前人對(duì)后人最大也是最后的愛(ài)了。
我們?cè)緛?lái)自自然，最后回到自然，塵歸塵，土歸土，生不帶來(lái)，死不帶去，生生死死，死死生生，這就是大自然的法則，生命的輪回，最后造就了生命的永生！
因?yàn)閻?ài)所以愛(ài)演講稿篇十四
初見你，我就被你的風(fēng)采所深深吸引，你身上仿佛有一種魔力，讓我一下子就愛(ài)上了你。
你是一座芬芳絢麗的田園，你以姹紫嫣紅，千姿百態(tài)的神韻，與唐詩(shī)爭(zhēng)奇，與元曲斗艷，你是中國(guó)文學(xué)皇冠上一顆熠熠奪目的明珠。你，叫宋詞。
走進(jìn)你，我的心就被墨香纏繞。可是，愛(ài)讀宋詞的我在同學(xué)中算個(gè)另類：別人愛(ài)漫畫小說(shuō)，我卻愛(ài)宋詞，所以，常有同學(xué)問(wèn)我：“你為何如此愛(ài)宋詞？”
是呀，我為什么如此愛(ài)宋詞呢？
因?yàn)樗卧~能提高成績(jī)？好像有些牽強(qiáng)。品讀宋詞，自然能提高我的語(yǔ)文水平，但語(yǔ)文成績(jī)豈是那么容易提高的？讀宋詞，對(duì)我語(yǔ)文成績(jī)影響不多。而且，每當(dāng)我用心品讀宋詞時(shí)，家長(zhǎng)就會(huì)在一旁嘮叨：你怎么又看這些閑書??？哪個(gè)同學(xué)在家做數(shù)學(xué)題啦，哪個(gè)同學(xué)在復(fù)習(xí)了啦，哪個(gè)同學(xué)又是第一名??！小鳥都忙著捉蟲啦，蟲子都知道要忙著逃命啦！只有你，還好意思在這看閑書啊！我求他們，可他們心腸比金剛石還硬。
為了學(xué)業(yè)，這一條上很說(shuō)不過(guò)去，你們，是為了提升自己，讓自己人緣更好？
貌似也不是，熱愛(ài)宋詞的我早已是班上的另類。別人愛(ài)捧著漫畫，一邊看，一邊跟著書中主角經(jīng)歷又是哭，又是笑，而我，則捧著宋詞一會(huì)兒悵然若失，一會(huì)兒心花怒放。別人說(shuō)我有病，我說(shuō)他不也一樣，他指著圖片說(shuō)：“你看，這圖畫多形象，我沉浸進(jìn)去很正常，”又指下我手中的宋詞選：“就幾個(gè)字還癡成這樣?！?BR> 唉，好吧，被人說(shuō)有病也不是一次倆次了?？磥?lái)，為了提升人緣這一條也不對(duì)。
那我究竟為什么愛(ài)宋詞呢？
我知道，每當(dāng)我品讀宋詞時(shí)，總會(huì)被隱藏在詞后的人生吸引，心神為之蕩漾，魂夢(mèng)為之縈回。我愛(ài)這些故事，我渴望讀懂詞人每聲浩嘆中澎湃的心潮。
我知道，每當(dāng)我品讀宋詞時(shí)，總會(huì)想起千年前那個(gè)時(shí)代。我愛(ài)書中所描畫的那美好景致：熱鬧的酒肆，華麗的畫舫，自然清新的清明佳景，璀璨輝煌的上元佳節(jié)。才子佳人，士子才俊，豪杰壯士，這些古人千姿百態(tài)的生活圖景都在詞中，令人心馳神往。
這樣看來(lái)，我愛(ài)詞的理由很簡(jiǎn)單：因?yàn)閻?ài)詞，所以愛(ài)詞。
因?yàn)閻?ài)詞，所以才能從研習(xí)課本中抽出時(shí)間，品讀這已快被遺忘的宋詞，因?yàn)閻?ài)詞，所以才能頂著他人奇怪的目光，淡然地探尋詞中的世界。
宋詞，我愿在茫茫塵世中，默默守護(hù)那一份寧?kù)o，尋覓那一抹清冷的幽香。宋詞，你不要驚訝于我的執(zhí)著，不要問(wèn)我為什么愛(ài)你，愛(ài)你，沒(méi)什么理由，只是因?yàn)閻?ài)你，所以愛(ài)你罷了。
因?yàn)閻?ài)所以愛(ài)演講稿篇十五
我這個(gè)人平時(shí)也沒(méi)什么多的興趣愛(ài)好，只是有事沒(méi)事地去打一下爵士鼓，而我和爵士鼓也有一段曲折的故事！
那年，媽媽給我選著上什么課，學(xué)什么樂(lè)器的時(shí)候，我還說(shuō)不喜歡爵士鼓，但是這種想法在實(shí)際行動(dòng)時(shí)出賣了我自己，而且還使我喜歡上了爵士鼓。
每次上課，我都興高采烈，恨不得時(shí)間永遠(yuǎn)停留在那一段時(shí)間里。那時(shí)，我是多么的喜歡爵士鼓，真想每天都去打爵士鼓。
但是一直都打爵士鼓，我也開始不喜歡起來(lái)，就像你每天吃同一個(gè)東西，你沒(méi)吃多久，就不想再吃這些東西了。雖然這樣，但一段時(shí)間后，我就再次喜歡上了打爵士鼓。這是因?yàn)椋谴紊险n，我“喜歡”上了那個(gè)新老師，看著他那樣帥氣的發(fā)型，打鼓時(shí)，那樣英俊的姿態(tài)，使我也想和他一樣的去打鼓。不由得在自己心中埋下了一個(gè)這樣的種子，但是要讓這顆種子發(fā)芽，也是要我們揮灑出努力練習(xí)的汗水。在這些汗水的滋潤(rùn)下，已經(jīng)成長(zhǎng)為了一顆8歲的小樹。
只要有各種比賽和表演，我就會(huì)用特別大的努力去迎接比賽。每當(dāng)?shù)玫脚_(tái)下觀眾的掌聲時(shí)，我是多么的高興。而且我有不高興的時(shí)候，我就去打鼓，以此來(lái)發(fā)泄自己的情緒。
因?yàn)閻?ài)所以愛(ài)演講稿篇十六
愛(ài)，是那么無(wú)私，那么偉大。“愛(ài)”似一團(tuán)火焰，能將冰冷的心融化。“愛(ài)”又像一滴甘露，把干枯的大地滋潤(rùn)。
曾經(jīng)說(shuō)著那些令人感動(dòng)的事，曾經(jīng)目睹過(guò)那些讓人印象深刻的場(chǎng)景。說(shuō)起愛(ài)，我的腦海里便會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)令人感動(dòng)的畫面。
一天，放學(xué)了，我和同學(xué)正悠閑的坐在回家的路上，由于學(xué)校建在山坡上，所以需要走一段很陡的斜坡路。突然，我看見一個(gè)拄著棍子、雙腿嚴(yán)重畸形的女孩。她留著短發(fā)，長(zhǎng)相可愛(ài)，輕輕一笑圓圓的臉上便出現(xiàn)兩個(gè)深深的酒窩，尤其是她那雙水靈靈的大眼睛，讓人一見就喜歡得不得了。一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶在旁邊扶著她一起走。看著小女孩拄著根子，在人群中艱難的移動(dòng)著自己的腳步，正常人只需四、五分鐘就走完的路，小姑娘卻需要用上一半甚至更多的時(shí)間。忽然，老奶奶松開了小女孩的手，小女孩一下子摔倒了，我和同學(xué)們趕忙過(guò)去準(zhǔn)備將小女孩扶起，但老奶奶阻止了我們的行為。天下有這么狠心的奶奶嗎？小女孩眼里已經(jīng)流出了眼淚。但她掙扎著努力的站了起來(lái)。婆孫倆人又互相攙扶著一起走了起來(lái)。我們當(dāng)時(shí)就想這位老奶奶怎么這么狠心，眼睜睜地看著自己的孫女摔倒。
小女孩獨(dú)自一人走在這上學(xué)、放學(xué)的路上。突然小女孩又一次摔倒了，我馬上跑到了小女孩的面前準(zhǔn)備將小女孩扶起，但是，同學(xué)卻阻止了我的行為并說(shuō)道：“小鳥，終須要獨(dú)自飛翔在天空中！”我們要相信小女孩一定會(huì)靠自己的力量站起來(lái)的！果然小女孩緊握著棍子站起來(lái)了。
老奶奶看似殘酷的愛(ài)卻給小女孩帶來(lái)了站起來(lái)的希望，因?yàn)槟棠痰倪@份愛(ài)，女孩變得勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。人的命運(yùn)也許充滿了坎坷和各種難以意料的困難?？墒侵灰覀冇袗?ài)，我們就能變得堅(jiān)強(qiáng)，愛(ài)就像風(fēng)雨之后的彩虹，讓我們的生活更加燦爛、美好！
因?yàn)閻?ài)所以愛(ài)演講稿篇十七
向父親敬禮吧，雖然父愛(ài)不如母愛(ài)湖水一般澄澈優(yōu)美，但你怎么就不知道父愛(ài)本是高山上的一塊巨石。它不易因光照而溫暖，卻不會(huì)因雨打而消逝。父愛(ài)可不是一曲動(dòng)人心弦，激情昂揚(yáng)的流行曲，也不是一場(chǎng)攪翻世界的打擊樂(lè)，更像是一出緩慢悠揚(yáng)的古典樂(lè)。
向父親敬禮喲，即使他那么習(xí)慣應(yīng)酬，那么鐘愛(ài)飲酒，你怎就知道那是一種壞習(xí)慣，而不是多工作賣命的無(wú)奈與發(fā)泄？未經(jīng)人世的我們又怎能體驗(yàn)履艱難，世道滄桑？但我們的父親卻沉迷于此，不可自拔，但不可自拔的，除了他手上緊攥的酒杯，酒桌旁久坐的雙腿，還有對(duì)家庭的深愛(ài)，和數(shù)夜嘔吐后難忍的眼淚。
向父親敬禮吧，就算他總是舉止粗魯，行為可笑，但你怎知道他那純樸善良的性格及其他早已看透了你的心——為只是多了讓你大笑。他是個(gè)配角，卻比導(dǎo)演理更偉大，他是個(gè)小丑，卻比馬戲團(tuán)更有趣。原諒他吧，拉拉他的手，一起走走，你才能發(fā)現(xiàn)，原來(lái)他本不善于表演——因?yàn)槟峭崤さ?步子，和不愿敞開的大手。
由于學(xué)業(yè)繁忙，成和爸爸您相處的時(shí)間很少，溝通也很少，但成知道：他們之間靜默的愛(ài)已彼此深埋心中，成對(duì)您的愛(ài)與牽掛與日俱增，如今變成一本沉甸甸的帳薄，壓得成喘不過(guò)氣來(lái)，您感受到了嗎？爸爸，成要用行動(dòng)報(bào)答，成不想讓愛(ài)只在靜默中流淌！
因?yàn)閻?ài)所以愛(ài)演講稿篇十八
硬邦邦的殼，橢圓形的肥碩身子，還有酥香的仁兒，匯聚在口中，享受在心里。
中學(xué)，家中便必備了一種不可或缺的堅(jiān)果核桃，爺爺舉著其貌不揚(yáng)的它，鄭重其事地教導(dǎo)我“吃核桃補(bǔ)及腦，每天吃兩個(gè)，多了太膩，少了又不頂事兒”，話語(yǔ)未了，瞥見我滿不在乎的神情，又急急忙忙綴上一句“要記牢，別忘了！”因而書山旁，茶幾上，果盤中都少不了它渾厚的身影。似乎在每時(shí)第刻提醒著我，一定要貫徹落實(shí)爺爺?shù)闹笇?dǎo)思想。
每每放學(xué)，剛踏進(jìn)家門，來(lái)不及喘氣，就望見奶奶努力地挪動(dòng)腳步；盡量飛快地?cái)r住我把托盤一把塞進(jìn)我手上，莊重地說(shuō)：“吃兩個(gè)，快，挑兩個(gè)?！彼砩线€攜著廚房中米醋油鹽的混合香味，我只得在她期待又監(jiān)視的目光中吞食兩個(gè)，做出津津有味的樣子，只見奶奶兩眼瞇成縫，溝壑般的褶皺好似消退不少，原本冷峻的神色也在不經(jīng)意間蔓延開淺淺的笑意，掛在嘴角，滿足地蕩漾，緩慢轉(zhuǎn)身的背影都輕松了不少，好似勝利完成什么艱巨任務(wù)似的。我仔細(xì)品味殘留在口中的余香，全身曖融融的，與這粲然的陽(yáng)光毫無(wú)關(guān)系，堵在胸口的東西似乎在漸漸的融化。
剝核桃的任務(wù)被爺爺包攬，他鄭重地戴上老花鏡，拿起夾子，將橢圓形的核桃調(diào)試幾次，最后恰到好處地卡在夾縫里，雙手使勁一握，伴著“嘎吱”一聲脆響，濃郁的香味攀在鼻尖繚繞，爺爺剝的核桃易取好拿，連核桃殼也是整齊的兩瓣，像小巧的輕舟，讓人驚嘆不已。我追問(wèn)爺爺有何妙招，他也只是揚(yáng)起嘴角，爽朗地大笑，逗趣地說(shuō)：“這不能告訴你！”我便像被瞬間扎破的足球，立刻癟了下來(lái)，陰沉著臉，爺爺望見了佯裝生氣地答道：“你要是學(xué)會(huì)了，我這剝核桃工不也下崗了嗎？你想讓我失業(yè)?。 闭f(shuō)罷，我倆笑作一團(tuán)，粲然的陽(yáng)光下，爺爺煥發(fā)一新被輕柔地籠上一層金輝。我慢慢咀嚼著，想把這一刻的溫情美好，永遠(yuǎn)定格在心中。
我很幸運(yùn)，踽踽獨(dú)行于紛擾世間能有核桃堅(jiān)實(shí)而溫暖的身影相伴左右。我的生活因而布滿金黃的陽(yáng)光，升騰出大朵五彩的云，心靈之泉被濃濃愛(ài)意侵染，映照出旖旎世界。每天沒(méi)有疲倦負(fù)擔(dān)，只有數(shù)不清的驚喜與滿足。爺爺奶奶，有您們的愛(ài)我很幸運(yùn)！
因?yàn)閻?ài)所以愛(ài)演講稿篇十九
愛(ài)就像甘甜的露水，正滋潤(rùn)著剛萌芽的小草，愛(ài)就像春天的陽(yáng)光，溫暖著久別的大地，愛(ài)是無(wú)私的，就像蠟燭點(diǎn)燃自己的身軀卻照亮黑暗的地方，愛(ài)是摸不著的`，是需要用心去感受的，我們需要愛(ài)，當(dāng)然，愛(ài)是無(wú)處不在的。
愛(ài)，有無(wú)私的愛(ài)，偷偷的愛(ài)，關(guān)愛(ài)，大方的愛(ài)，無(wú)言的愛(ài)。我們被人愛(ài)過(guò)，同時(shí)也愛(ài)過(guò)別人，在學(xué)會(huì)愛(ài)的過(guò)程中，我們便學(xué)會(huì)了微笑、善良，如何做人，如何做一個(gè)明辨是非的人，時(shí)常有同學(xué)向我傾訴：我的同桌很兇，我媽媽不愛(ài)我了等等，我什么都沒(méi)說(shuō)，因?yàn)槲抑?，你們?huì)明白的，總有一天。
在我心中，愛(ài)是不可磨滅，同時(shí)也是無(wú)法磨滅。當(dāng)你接受自己的不幸并從中學(xué)會(huì)了微笑，你就學(xué)會(huì)了愛(ài)，愛(ài)是神圣又不可侵犯的，愛(ài)可以融化你心中的堅(jiān)冰，我堅(jiān)信，不管是現(xiàn)在，還是遙遠(yuǎn)的未來(lái)，我們心中會(huì)永遠(yuǎn)保留著那一份愛(ài)，因?yàn)槲冶粣?ài)，所以我明白什么是愛(ài)，因?yàn)槲伊私?，所以我從不拋棄?ài)。
我從書中看到這樣一個(gè)故事：一個(gè)姑娘認(rèn)為自己的父母親不愛(ài)自己，所以她想方設(shè)法要得到愛(ài)，于是她讓自己生病，生病時(shí)，父母對(duì)她倍加呵護(hù)，于是她一次又一次地生病。有一次，她的左腿不幸斷了，她就這樣失去了一條腿。
在現(xiàn)實(shí)生活中，這樣的事也不少，所以我們應(yīng)該反省自己，任何人心中愛(ài)的火種，永不熄滅。
當(dāng)老鷹撲向小雞時(shí)，母雞拼命保護(hù)小黃雞，這難道不是愛(ài)嗎？
因?yàn)閻?ài)，所以愛(ài)，因?yàn)槲覀儽粣?ài)，所以我們?cè)搶W(xué)會(huì)愛(ài)，敞開心懷去愛(ài)吧！
因?yàn)閻?ài)所以愛(ài)演講稿篇二十
她，是一個(gè)沒(méi)有言語(yǔ)能力的人，只能通過(guò)她那雙布滿深深皺褶的雙手，熟練的比劃著來(lái)表達(dá)她所要表達(dá)的意思。是的，她是一個(gè)啞巴，我姑婆的鄰居。
這，是我與她第二次相見，可我卻深深地被震撼、感動(dòng)。姑婆說(shuō),她一個(gè)人將兩個(gè)孩子撫養(yǎng)成人，現(xiàn)在還有了兒媳婦。對(duì)于我一個(gè)健全的人來(lái)說(shuō)，這怎么可能呢?望著她，我的心里一陣酸，淚水漸漸地從眼眶中淌出來(lái)，流到嘴角上，咸咸的，不知道是一種什么樣的感覺(jué)。是同情?不可思議?還是那份執(zhí)著的偉大的母愛(ài)?點(diǎn)點(diǎn)的觸動(dòng)著我的心。
盡管我不是那么的了解她，但還是從別人那里知道了她的身世：她從小就是個(gè)啞巴，丈夫在與她婚后沒(méi)有幾年就因病去世了，留下了兩個(gè)孩子和一個(gè)年邁體弱多病的母親。我聽后，更覺(jué)得命運(yùn)對(duì)她的不公平。現(xiàn)在我才明白，一個(gè)人一生下來(lái)就擁有健康是多么幸福的一件事。對(duì)于殘疾的她在沒(méi)有丈夫的情況下，更難與和正常人交流、更沒(méi)有一定的能力去賺取一份可觀的收入，但是她含辛如苦將兩個(gè)孩子撫養(yǎng)成人。對(duì)于現(xiàn)在生活條件如此優(yōu)越的我們，我真的很難想象她是怎么把他們養(yǎng)大的，其中的酸甜苦辣也許只有她心里最清楚…一下子，我覺(jué)得自己好像明白了很多，懂得了很多。相信是那份偉大的母愛(ài)促使著它的執(zhí)著，也相信兩個(gè)孩子也是她為之付出的動(dòng)力，延續(xù)著她們一家的生命。
今年清明節(jié)，去上墳的時(shí)候，我終于在姑婆家再次見到了她。她看見我們來(lái)了，熱情地從家里拿來(lái)了水果，請(qǐng)我們吃。而她的兩個(gè)孩子也對(duì)她是百般的孝順和愛(ài)護(hù)，看著她臉上打從心里流露出的幸福笑容我也感受到了。相信這就是她對(duì)這個(gè)家庭那份執(zhí)著的愛(ài)的回報(bào)。
現(xiàn)在似乎又讓我明白了那句話，老天對(duì)待每個(gè)人都是公平的，不會(huì)給予的太多，也不會(huì)太少。生命是美好的，陽(yáng)光的，燦爛的，只要你熱愛(ài)它，珍惜它，即使上帝沒(méi)有給全你一份健康，她的生命依舊延續(xù)，猶如一條長(zhǎng)河，永無(wú)止境!
因?yàn)閻?ài)所以愛(ài)演講稿篇二十一
愛(ài)是種神奇的東西，它是上帝賜予人類最珍貴的禮物，它是生命存在的意義。只要有愛(ài)，生命便不會(huì)脆弱。只要有愛(ài)，生命便不會(huì)孤單，只要有愛(ài)，生活就有理由壯大與豐饒，只要有愛(ài)，我們就與感恩同在。
因?yàn)槲覀兊玫搅藧?ài)，所以我們懂得去愛(ài)。人是感情豐富的動(dòng)物，懂得報(bào)答之理。一個(gè)處在成長(zhǎng)中，需要愛(ài)卻叛逆著的孩子，面臨眷與后媽一起生活的情況。他叛逆著，冷淡著，隔絕著，憤恨著。在對(duì)圣誕之夜因取鬧而離家，當(dāng)由于寒冷回到家中之時(shí)，他看到了后媽瘋狂地?fù)芡觌娫拝s一無(wú)所獲的焦急與擔(dān)心；他聽到了她悔改自己未能照顧好他時(shí)的自責(zé)與傷心；他想到了她平時(shí)無(wú)微不至的呵護(hù)與關(guān)心。他開始后悔了，后悔自己的任性與無(wú)知。直到這一刻，他才意識(shí)到自己竟深深地傷了一個(gè)深愛(ài)著他的母親的心。叛逆、冷淡，偽裝的堅(jiān)強(qiáng)在瞬間化成了悔恨的淚水，發(fā)自內(nèi)心地喊出他已經(jīng)很久沒(méi)有觸碰的兩個(gè)字――媽媽。母子倆相擁而泣。后來(lái)他們一家人就幸福地生活著。愛(ài)感動(dòng)了感恩，而感恩感動(dòng)了幸福。
因?yàn)槲覀兏冻隽藧?ài)，所以我們得到更多的愛(ài)。或許你施恩不圖報(bào)，僅僅因?yàn)槟愕臒o(wú)私，但上帝因?yàn)槟愕臒o(wú)私派來(lái)受你恩惠的人讓你幸福。
一對(duì)夫婦，沒(méi)有自己的孩子。當(dāng)撿到第一個(gè)孩子時(shí)，非常高興。用全部的愛(ài)來(lái)呵護(hù)他成長(zhǎng)。從咿呀學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步，每一個(gè)詞語(yǔ)，每一個(gè)腳印都傾注了他們無(wú)私的愛(ài)。漸漸地，孩子長(zhǎng)大了，明白了，懂得報(bào)恩了。當(dāng)他看到爸爸媽媽在接受第二個(gè)孩子時(shí)的慈祥與溫柔時(shí)，他懂得了怎樣去回報(bào)他們的愛(ài)。于是他用驕人的成績(jī)來(lái)慰撫含辛茹苦的父母，用無(wú)微不至的愛(ài)來(lái)呵護(hù)年幼的妹妹，是因?yàn)橛袗?ài)的感恩和感恩的愛(ài)，所以他們幸福地生活著。
愛(ài)無(wú)處不在，我們始終穿行在愛(ài)與被愛(ài)的生活中，因?yàn)槲覀儞碛懈卸鞯男?。?ài)不會(huì)被定格，因?yàn)闀r(shí)間永遠(yuǎn)"嘀嗒……嘀嗒……"我們不需要投入其中，因?yàn)槲覀冎潦贾两K都未離其中。
懷著如此一顆愛(ài)的感恩的心。我們學(xué)會(huì)了付出，學(xué)會(huì)了給予，學(xué)會(huì)了把快樂(lè)帶給身邊每一個(gè)與我們擦肩而過(guò)的人。讓他們懷著同樣的感恩的心去尋找幸福的真諦。
時(shí)鐘滴答，時(shí)光飛逝。
我們每一個(gè)人都在時(shí)間的流逝中慢慢成長(zhǎng)，從母親懷抱里那天真無(wú)邪的笑聲到父親臂彎下蹣跚的腳步，從出生時(shí)的咿咿呀呀到現(xiàn)在的出口成章，從年幼無(wú)知的孩童到逐漸邁向成熟的青年。在父母的呵護(hù)下，我們走到了現(xiàn)在，在父母愛(ài)的滋潤(rùn)下，我們茁壯成長(zhǎng)。
我們何曾想過(guò)，當(dāng)我們吃著肯德基時(shí)，父母卻依然吃著家里的殘羹剩飯；我們何曾想過(guò)，當(dāng)我們每年換一個(gè)高檔手機(jī)時(shí)，父母卻依然用著幾年前買的山寨機(jī)；我們何曾想過(guò)，當(dāng)我們?cè)谏虉?chǎng)盡情購(gòu)物時(shí)，父母卻依然穿著那些舊了也舍不得扔的衣服。我們經(jīng)常會(huì)聽到這樣的話：“這飯菜還能吃，倒了怪可惜的?！薄斑@手機(jī)還能打電話，不必?fù)Q！”“這衣服又沒(méi)爛，還能穿段時(shí)間?！笨墒撬麄儚膩?lái)沒(méi)有讓我們吃剩菜剩飯，頓頓是新鮮的；他們從不拒絕我們換手機(jī)的請(qǐng)求，即便是自己用舊的；他們從不拒絕我們對(duì)新品的渴望，盡管自己穿的很落伍。他們總是對(duì)自己很吝嗇，對(duì)我們很慷慨。
為什么？
總有一天，我們也會(huì)為人父母，去體驗(yàn)生活的艱辛。當(dāng)有一天，我們老了，我們也會(huì)希望被自己的孩子深愛(ài)著，希望有子女陪著，患病了，也希望會(huì)有兒女在身邊照顧著。這種美麗的憧憬也是現(xiàn)在我們的父母所想象著的啊。
當(dāng)我們的父母老了，行動(dòng)不便了，我們就要悉心照料他們，就像他們照顧襁褓中的我們一樣；我們要多陪陪他們，就像他們陪伴小時(shí)候害怕孤獨(dú)的我們一樣。就這樣，靜靜地看著晨曦充盈大地，看著余暉灑滿天際，盡自己所能去愛(ài)，在被愛(ài)中學(xué)會(huì)去愛(ài)含辛茹苦的我們的父母。
因?yàn)閻?ài)所以愛(ài)演講稿篇一
吳昊一頭烏黑靚麗的披肩長(zhǎng)發(fā)，一副深色框架眼鏡，再加上一笑起來(lái)嘴角很自然就漾起的兩個(gè)小酒窩，這就是她啦。于是，可想而知，她那么不經(jīng)意間從你身邊走過(guò)，會(huì)有什么效果。是的，她每一次出現(xiàn)，都由不得你不去看她。尤不能罷的，她說(shuō)起話來(lái)，還總是輕聲細(xì)語(yǔ)，宛如黃鶯般低語(yǔ)呢喃。于是，你應(yīng)該可以想象，只要她一現(xiàn)身，這個(gè)群體里所有的眼球和耳鼓都哪里去了。是了，都像被磁鐵吸引了似的，一齊飛向她啦。不瞞你說(shuō)，第一次見面，我就這么莫名其妙地喜歡上了她。有一天，我忽然發(fā)現(xiàn)，她還有一雙雷達(dá)般敏銳的眼睛。
那是個(gè)周二的早晨，剛剛早讀課下，她便托同學(xué)請(qǐng)我去她的辦公室。一路上，我忐忑不安。因?yàn)閷?shí)在搞不清，她怎么會(huì)突然喚我去見她。想想這幾日自己的表現(xiàn)，似乎并無(wú)什么不妥。“請(qǐng)看著我的眼睛，吳昊！”她微笑著輕聲說(shuō)了話，“你這幾天好像有點(diǎn)煩吧？”我一驚：乖乖，連這個(gè)也能看出來(lái)啊！于是，情不自禁，就把這段日子一直埋在心底的許多事倒豆子似的給倒了出來(lái)。她看著我，一如既往的只是微笑。時(shí)而點(diǎn)頭，時(shí)而輕輕“嗯”一聲。臨了，居然拉著我的手：“吳昊，你覺(jué)得班上哪一個(gè)同學(xué)最優(yōu)秀??？”我盡管狐疑，但還是毫不猶豫就報(bào)出了一個(gè)同學(xué)的名字?！澳敲?，他到底好在什么地方呢？”她微笑著又問(wèn)……那次談話前后持續(xù)了多少時(shí)間，現(xiàn)在我已記不清晰。印象深刻的是，只是覺(jué)得輕松、愉悅。這是此前與其他老師處時(shí)，從未有過(guò)的感覺(jué)。但至于她的用意，我卻是毫無(wú)所知。我猜想，許是想讓我向這個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)吧！可是沒(méi)過(guò)幾天，這個(gè)同學(xué)竟然來(lái)到了我的身邊，成了我的新同桌！那天，她安排好新同桌移過(guò)來(lái)的時(shí)候，似乎有意在我面前停了下來(lái)。我抬頭看看她，她居然向我調(diào)皮地眨了眨眼睛。那陣勢(shì)，好像在說(shuō)：“嘿，吳昊，喜歡你的新同座吧！”爾后，還不等我作出任何反應(yīng)，她又習(xí)慣性的用手把眼鏡往上托了一托，并且還向我扮了一個(gè)孩子似的鬼臉。再接著，便是一臉燦爛地?fù)P長(zhǎng)而去。于是，你可以想象我的目瞪口呆。可是，你知道么？之后的日子，真的奇跡出現(xiàn)：我發(fā)現(xiàn)我越來(lái)越像我的同桌啦。你可別不信，她也是這樣說(shuō)的耶！因?yàn)樗?，我喜歡上了語(yǔ)文，喜歡上了寫作。最盼望的是，她給我們上作文交流分享課。尤其讓人興奮的，是看到自己的習(xí)作片段展現(xiàn)在大家面前。那可是她一個(gè)字一個(gè)字整理出來(lái)的、親手制作的幻燈片。記得那一次，當(dāng)著全班同學(xué)的面，我顫顫巍巍地站起來(lái)，然后鼓起勇氣讀自己的習(xí)作的情景。話音才落，我還沒(méi)有來(lái)得及坐下來(lái)，安靜的教室突然一下子響起雷鳴般的掌聲。“謝謝吳昊同學(xué)將這個(gè)片段與我們分享！”沈老師富有磁性的嗓音又一次不失時(shí)機(jī)地響起，“那么，請(qǐng)大家看看，哪一個(gè)細(xì)節(jié)你最喜歡？你又對(duì)哪一個(gè)場(chǎng)景最感興趣！”出乎意料，同學(xué)們居然爭(zhēng)先恐后舉起了手。于是，之后的情形，聰明的你，應(yīng)該可以完全想象的出來(lái)了。是的，我的一篇其實(shí)并不算太長(zhǎng)的習(xí)作，恁是被同學(xué)們找出一個(gè)又一個(gè)的精彩。然而，即便如此，她還不滿足。這不，在同學(xué)們漸漸沒(méi)了聲響之時(shí)，她又不急不忙展示出一張幻燈片。哦，原來(lái)是她自己寫的評(píng)語(yǔ)。原來(lái)，她不僅注意到了我的許多優(yōu)點(diǎn)，還給我提出了一個(gè)小建議。那就是在第二小節(jié)的開頭——她隨手點(diǎn)開一個(gè)鏈接：“看，同學(xué)們，有了這句過(guò)渡語(yǔ)，故事始末就像一串項(xiàng)鏈很自然地就連在了一起。讀一讀，是不是有一種水到渠成的感覺(jué)？”沒(méi)錯(cuò)，真的是一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人耶?！巴瑢W(xué)們，把以上同學(xué)的姓名和習(xí)作的標(biāo)題記錄在周記本上，看看誰(shuí)發(fā)表的作品最多！”她親切的話語(yǔ)再次響起。你不知道，這句話我最愛(ài)聽了。其實(shí)邊聽邊記，同學(xué)們?cè)缫言谒囊龑?dǎo)下養(yǎng)成習(xí)慣。但是每一次她這樣說(shuō)，大家心頭都會(huì)涌起不一樣的感覺(jué)。不奇怪，都是對(duì)下一次周記的期待，對(duì)下一次習(xí)作分享交流的憧憬呢。試想，誰(shuí)個(gè)不愿意自己的習(xí)作像我這般光輝燦爛，贏得一片喝彩？于是，她一聲令下，“刷刷刷”聲便可想而知。無(wú)他，皆?shī)^筆疾書，生怕錯(cuò)過(guò)一個(gè)精彩或是絕妙呢?？墒牵幢隳阋呀?jīng)受益無(wú)窮了，她的好思考仍舊沒(méi)了沒(méi)完：“寫作就在我們的身邊，寫作就是寫我們每天的經(jīng)歷，就是你的每日觀察，悉心留意的真心的體會(huì)。你們的習(xí)作題目一定要新，還要小，這樣下筆才容易找到切入口……”記得有一次，她竟然說(shuō)：“嘿！告訴你們一個(gè)小秘密，如果你實(shí)在想不起來(lái)一個(gè)夠響夠亮的題目，等習(xí)作寫完了，看看你文章中哪一個(gè)詞出現(xiàn)的頻率最高，你不妨用它試試！”這個(gè)我還是第一次聽說(shuō)呢！不過(guò)，我還真試了一次，那就是《爸爸，讓我再試一次》。沈老師在講評(píng)我的習(xí)作時(shí)說(shuō)：“這篇習(xí)作抓住了小作者渴望嘗試打水漂，向爸爸請(qǐng)教，在一次次的請(qǐng)教觀察后，一次次自己動(dòng)手實(shí)踐嘗試，雖然經(jīng)歷了多次失敗但是毫不氣餒，最終試驗(yàn)的成功是作者期待的，也是讀者盼望的。作者的堅(jiān)韌，堅(jiān)持尤其突顯在題目中，更加深入在作品的字里行間?！甭犃怂闹v評(píng)，同學(xué)們不住點(diǎn)頭，我自然是對(duì)她更是佩服得五體投地。雖然我借用了她的智慧，但是她的點(diǎn)評(píng)卻讓我對(duì)自己的習(xí)作有了新的認(rèn)識(shí)。其實(shí)，關(guān)于鼓勵(lì)同學(xué)的寫作熱情，并幫助大家養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣，她的金點(diǎn)子又何止如此？譬如說(shuō)，她的一個(gè)小絕招——摘抄：除了定期向同學(xué)們推薦大家名人的“宏篇巨作”，她還時(shí)常在班級(jí)qq群里發(fā)表班級(jí)同學(xué)的優(yōu)秀習(xí)作。可不要小看這些東西。要知道，較之于名家名作，同學(xué)們看到身邊發(fā)生的趣事逸事，感覺(jué)更是親切，更易產(chǎn)生共鳴?！安患?，同學(xué)們！”她時(shí)常還喜歡賣關(guān)子，“別忘了給你摘抄的作品寫上一兩句上榜理由，你的評(píng)價(jià)真的很關(guān)鍵，不僅給小作者送上無(wú)聲的贊嘆，提出精到的建議，同時(shí)還將自己的閱讀體會(huì)與感想與他人共享了。這可是一箭雙雕的好事喲?！笨?，她的主意給力吧！她，不是別人，遠(yuǎn)在天邊，近在眼前。對(duì)了，她就是北小娃娃都知道的沈老師——我們的新班主任。因?yàn)樗?，我逐漸走向優(yōu)秀。正如歌里所唱到的：因?yàn)閻?ài)，所以愛(ài)……不怕你笑話，千真萬(wàn)確心里話：我沒(méi)有辦法不愛(ài)她。
因?yàn)閻?ài)所以愛(ài)演講稿篇二
一、指導(dǎo)思想：
為營(yíng)造我園尊師重教的良好氛圍，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，暢談樹立優(yōu)秀幼兒教師的形象標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步激發(fā)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)精神和愛(ài)生如子意識(shí)，提高教育能力，改進(jìn)教育方法，增進(jìn)家園聯(lián)系，在第二十六個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我園工會(huì)將舉行“我心目中優(yōu)秀幼兒教師”為主題的慶祝教師節(jié)主題活動(dòng)。
二、活動(dòng)內(nèi)容：
1、家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷：面向家長(zhǎng)發(fā)放“我心目中的優(yōu)秀幼兒教師”調(diào)查問(wèn)卷。
2、幼兒訪談：中大班班主任圍繞“教師節(jié)”組織幼兒討論，共同描述“我喜歡的老師形象”。
3、教師演講：圍繞“我心目中的優(yōu)秀幼兒教師”為主題，分年級(jí)組組織教師展開演講比賽(小、中、大班各一組，行政教輔為一組、分園教職工為一組)，每組推選兩名優(yōu)勝者參加園級(jí)比賽。(可以以身邊的優(yōu)秀教師為例暢談，也可暢想自己心目中的優(yōu)秀幼兒教師形象)。
三、活動(dòng)時(shí)間：八月下旬至九月中旬。
四、活動(dòng)流程：
(一)、前期：工作布置及活動(dòng)準(zhǔn)備階段(8月28日——8月31日)。
1、召開工會(huì)委員會(huì)議，布置工作。
2、通過(guò)網(wǎng)站等媒體對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行前期宣傳準(zhǔn)備。
3、制作“我心目中的優(yōu)秀幼兒教師”調(diào)查問(wèn)卷并上報(bào)園長(zhǎng)室審核。
4、印制調(diào)查問(wèn)卷。
(二)、中期：調(diào)查問(wèn)卷及活動(dòng)宣傳階段(9月1日—7日)。
1、9月1日，發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷。
2、9月3日，制作橫幅，對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行宣傳。
3、9月7日，組織幼兒訪談，討論幼兒心目中的好老師形象。
4、9月7日前，各年級(jí)組組織演講比賽，推選優(yōu)勝者參加園級(jí)比賽。
(三)、后期：教師演講及活動(dòng)評(píng)價(jià)階段。(9月7日——9月14日)。
1、9月7日，收回并統(tǒng)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷。
2、9月10日，舉辦園級(jí)教師演講比賽。
3、9月13日，頒發(fā)榮譽(yù)證書。
4、9月14日，整理資料，制訂優(yōu)秀幼兒教師標(biāo)準(zhǔn)。
五、評(píng)選辦法：
1、成立“我心目中的優(yōu)秀幼兒教師”演講比賽評(píng)選小組，組長(zhǎng)：金玉琴，組員：孔紅偉、陳茹、黃金秀、黃葳、史金娥。
2、園級(jí)演講設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)五名，頒發(fā)相應(yīng)榮譽(yù)證書。
六、工作安排：
黃金秀：
1、撰寫活動(dòng)方案，設(shè)計(jì)、發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，組織協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作。
2、召開工會(huì)委員會(huì)議，傳達(dá)精神，布置相關(guān)工作。
3、負(fù)責(zé)資料的收集、整理、裝訂。
呂品品：負(fù)責(zé)主持園級(jí)教師演講比賽。
王婷：負(fù)責(zé)調(diào)查問(wèn)卷的印制、統(tǒng)計(jì)，證書的制作。
丁勇梅：負(fù)責(zé)網(wǎng)站宣傳、活動(dòng)拍照(活動(dòng)整個(gè)過(guò)程)，保留原始資料。
朱淑萍：提供證書。
環(huán)境設(shè)計(jì)組：制作宣傳橫幅，展覽活動(dòng)過(guò)程。
各年級(jí)組組長(zhǎng)：
1、組織組內(nèi)教師演講，推選優(yōu)勝者參加園級(jí)評(píng)選。
2、收集調(diào)查問(wèn)卷、訪談內(nèi)容、演講材料等，交于黃金秀處。
因?yàn)閻?ài)所以愛(ài)演講稿篇三
大家好！
今天我要演講的題目是：因?yàn)閻?ài)，所以愛(ài)。
有一首歌最為動(dòng)人，那就是師愛(ài);。
有一道風(fēng)景最為靚麗，那就是師魂;。
有一種人生最為美麗，那就是教師。
一年前，我走上了教師這個(gè)工作崗位，僅僅一年的時(shí)間就經(jīng)歷了人生中無(wú)數(shù)個(gè)第一次：第一次走上三尺講臺(tái)，第一次教小學(xué)生，第一次扮演班主任的角色……正是這無(wú)數(shù)個(gè)第一次教給了我愛(ài)心與責(zé)任，也讓我收獲了感動(dòng)與快樂(lè)。
去年十二月八日晚的那一幕，至今還歷歷在目。
那晚，天空中飄著鵝毛大雪，外面寒氣逼人，我已早早入睡。忽然一陣強(qiáng)烈的叫喊聲驚醒了我，我打開門，看見寢室長(zhǎng)全身哆嗦卻聲嘶力竭地喊著我，忙問(wèn)才得知覃琦又病了，肋間軟骨炎，無(wú)藥可醫(yī)，只有隨著年齡的不斷增長(zhǎng)，自身抵抗力日益增強(qiáng)和心情的快樂(lè)放松才能減少發(fā)病的幾率。
我趕到寢室，看到他手捂胸口，疼痛欲裂，輾轉(zhuǎn)翻滾卻無(wú)法抑制，我心疼他的疼痛與無(wú)奈;他強(qiáng)忍著痛，全身顫抖，汗流浹背，氣喘吁吁，我心疼他的疲憊與忍耐;忽然，他一躍而起，頭撞墻，手捶胸，我更心疼他的倔強(qiáng)與堅(jiān)強(qiáng)。
可由于雪太大，路面結(jié)冰被封了，他爸爸又不能接他回家。送醫(yī)院吧，除了打一針鎮(zhèn)定劑之外，也沒(méi)有其他的辦法。我就坐在床邊，一手用力握緊他的手，給他以力量;一手輕輕拍打他的后背來(lái)緩解疼痛;嘴里也不停地給他講小幽默、小故事，來(lái)轉(zhuǎn)移他的注意力。
就這樣持續(xù)了好幾個(gè)小時(shí)，覃琦的呼吸終于慢慢變得均勻，顫抖的身體也逐漸恢復(fù)了平靜，而我卻累得打起了盹兒。忽然感覺(jué)身上變重了，睜開眼，發(fā)現(xiàn)身上被蓋了一床棉被，轉(zhuǎn)頭，看見周玉虎坐在床上，我問(wèn)他為什么還不睡覺(jué)，他卻說(shuō)：“齊老師，您是我見過(guò)得最偉大的老師。真的，不騙您!”一剎那，我措手不及，感覺(jué)空氣在瞬間凝固了，眼角濕濕的，喉嚨也哽咽了起來(lái)……這是感動(dòng)的淚水?是受寵若驚的淚水?抑或是被贊同與肯定的淚水?都有吧!只知道那時(shí)的我，雖然臉頰冰冷，心里卻暖暖的。
忽的想起了一句歌詞：因?yàn)閻?ài)，所以愛(ài)，不是為了回報(bào)所以關(guān)懷?？蓯?ài)是相互的。你付出了多少愛(ài)，就會(huì)得到相應(yīng)的回報(bào)。我給孩子們播種真摯的愛(ài)，孩子們也使我收獲了他們獨(dú)有的、天真的、純潔的愛(ài)。
他們?cè)诙呎f(shuō)的親昵的悄悄話;偷偷塞在口袋的糖果;悄悄放進(jìn)抽屜的小發(fā)卡;節(jié)日里送來(lái)的卡片祝福和電話問(wèn)候……這些都是孩子們對(duì)教師愛(ài)的回贈(zèng)。
因?yàn)橛辛藢W(xué)生的愛(ài)，所以我動(dòng)力十足。每節(jié)課都精心準(zhǔn)備，讓學(xué)生在課堂上收獲得不僅僅是幾個(gè)單調(diào)乏味的英語(yǔ)單詞和句子，而是聽英語(yǔ)的新奇，說(shuō)英語(yǔ)的刺激，寫英語(yǔ)的挑戰(zhàn)，玩英語(yǔ)的快樂(lè)，對(duì)外國(guó)文化的好奇和孩子們眼神中流露出的對(duì)下節(jié)英語(yǔ)課的期盼。
就這樣，學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣得到了大大地提高，學(xué)習(xí)成績(jī)也一路攀升。我?guī)У膬蓚€(gè)班在市里的調(diào)研考試中取得了不錯(cuò)的成績(jī)，在全國(guó)英語(yǔ)能力競(jìng)賽中參加的七個(gè)學(xué)生都是二等獎(jiǎng)，在上年的期末考試中得了全鎮(zhèn)第一和第二。而我也在縣里的小學(xué)英語(yǔ)教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中獲得了一等獎(jiǎng)。這些都是學(xué)生與我?guī)熒異?ài)的結(jié)晶。
今年教師節(jié)，我收到覃琦爸爸的短信：齊老師，教師節(jié)快樂(lè)!非常感謝您五年級(jí)一年對(duì)覃琦無(wú)微不至的照顧和幫助，讓他在您的班級(jí)里快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)和生活。這次檢查，醫(yī)生說(shuō)只要他繼續(xù)保持這種狀態(tài)，身體就會(huì)很快康復(fù)。
瞬間，一股由衷的快樂(lè)感、滿足感和自豪感油然而生。教師愛(ài)的傳遞有時(shí)竟能勝過(guò)救死扶傷的醫(yī)生。這簡(jiǎn)直就是奇跡!
我不禁想起了泰戈?duì)柕囊痪湓挘骸安皇前糸车那脫?，而是水的載歌載舞，才使鵝卵石如此光彩亮麗?！币亲寣W(xué)生長(zhǎng)期處于有愛(ài)有關(guān)懷的良好教育環(huán)境里，學(xué)生定會(huì)光彩亮麗。
愛(ài)像身上的血液，是流動(dòng)的，是連接的，是溫暖的。因?yàn)楹⒆觽兗儩嵉那?、深厚的意和圣潔的?ài)，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)，讓我真正體會(huì)到了教師的幸福和快樂(lè)，因此我會(huì)用堅(jiān)實(shí)的腳步，走出一條屬于自己的陽(yáng)光大道!會(huì)用純樸的愛(ài)，搭建一片屬于教育的藍(lán)天!
我的演講完畢!謝謝大家!
因?yàn)閻?ài)所以愛(ài)演講稿篇四
大家好！
那是臨近期末考試的一天，晚上十一點(diǎn)多，我接到學(xué)生電話，說(shuō)某某同學(xué)病了，怎么勸都不肯上醫(yī)院，我匆匆趕過(guò)去，和幾位同學(xué)把她背到醫(yī)院，醫(yī)生診斷后說(shuō)需要住院觀察，因?yàn)榈诙爝€有考試，我讓學(xué)生全部回去，自己留了下來(lái)。這件事后，我發(fā)現(xiàn)，不僅這位生病的同學(xué)，其他同學(xué)也對(duì)我多了幾分信任和喜愛(ài)。這讓我進(jìn)一步深信：除了熱情，除了經(jīng)驗(yàn)，教育最重要的應(yīng)該就是愛(ài)心。
我用溫情體現(xiàn)愛(ài)的真誠(chéng)，更用嚴(yán)厲詮釋愛(ài)的責(zé)任。那一次聽到學(xué)生在背后互相攻擊，我用一副對(duì)聯(lián)“退一步海闊天空，讓三分情深意重”告訴他們：什么叫理解和寬容；那一次看到有位學(xué)生把感情當(dāng)游戲，并且自得其樂(lè)，我用“紅舞鞋”的故事使他明白：缺乏理智的嘗試是要付出代價(jià)的；還有那一次得知有人想在考試中投機(jī)取巧，我鄭重地告訴大家：人格比分?jǐn)?shù)更重要。
嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛(ài)在細(xì)微中。在這種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)的過(guò)程中，學(xué)生的反應(yīng)是令人雀躍的——同學(xué)們精神面貌積極、昂揚(yáng)，學(xué)習(xí)上你追我趕，活動(dòng)開展得有聲有色，各種人際關(guān)系和諧、健康……這當(dāng)中，我也收獲了真誠(chéng)、信賴和濃濃的親情——每逢大大小小的節(jié)日，我都會(huì)收到學(xué)生的問(wèn)候和祝福。其中有位男同學(xué)，總是第一個(gè)把祝福送到，就是這位學(xué)生，因?yàn)槠綍r(shí)不愛(ài)學(xué)習(xí)，因而常被我請(qǐng)來(lái)談話，可就在我請(qǐng)產(chǎn)假離開他們的時(shí)候，他突然對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，總是在課后請(qǐng)教老師有關(guān)產(chǎn)后保健的問(wèn)題，并千里迢迢、現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣地跑來(lái)告訴我要怎樣注意保養(yǎng)身體……很多時(shí)候，在感動(dòng)之余，我暗暗告訴自己：為了愛(ài)，所以愛(ài)，因?yàn)閻?ài)，所以愛(ài)，我已別無(wú)所求！
是啊，九年從教，五年的輔導(dǎo)員生涯我是幸福和快樂(lè)的，看著我的`學(xué)生，這些可愛(ài)的年輕人，充滿稚氣地走進(jìn)校園，躊躇滿志地步入社會(huì)，這一年又一年的春華秋實(shí)里，成長(zhǎng)的不只是他們，在幫助學(xué)生由青澀走向成熟的同時(shí)，我也和我的學(xué)生一起成長(zhǎng)。
讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天。
讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋。
謝謝大家！
因?yàn)閻?ài)所以愛(ài)演講稿篇五
題記：假如你擁有大地，你就能成為一位農(nóng)民；假如你擁有羊群，你就能成為一位牧人；假如你擁有廠房，你就能成為一位企業(yè)家；假如你擁有的不是金錢和財(cái)富，而是選擇的機(jī)會(huì)，那你就是一個(gè)真正的富翁。
孩子們，我是你們的“祖國(guó)母親”，你們知道我多想永久的呵護(hù)你們，看著你們幸福地長(zhǎng)大嗎？你們知道我多想陪著你們一起面對(duì)風(fēng)風(fēng)雨雨，走向幸福嗎？但是“媽媽”的身體承受不住你們?cè)?jīng)的祖輩所“賜予”給我的“愛(ài)”——當(dāng)他們把臟水注入我的血液、當(dāng)他們大量地排放各種廢氣、當(dāng)他們一件一件地扒開我的“綠衣裳”、當(dāng)他們亂扔垃圾，隨口吐痰……的同時(shí)有沒(méi)有想過(guò)我、一個(gè)“遍體鱗傷”的我，內(nèi)心極度的失落感是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的。太陽(yáng)阿姨勸誡我說(shuō)：他們無(wú)藥可救了；月亮公公輕輕地拍著我的肩膀叫我“放棄”吧！但是“媽媽”想說(shuō)：為了現(xiàn)在可愛(ài)的你們，我做不到“放棄”，因?yàn)槲抑滥銈儭皭?ài)”我，那種愛(ài)是那么的深刻，所以你們用心靈來(lái)傳遞愛(ài)的信號(hào)、用行動(dòng)來(lái)解剖愛(ài)的內(nèi)涵、用結(jié)果來(lái)證明愛(ài)的力量。
時(shí)光如川，一代代新人中的優(yōu)秀兒女使我看到了希望，讓我有了繼續(xù)前行的勇氣。前國(guó)家，曾經(jīng)一個(gè)小小的動(dòng)作便讓我感動(dòng)——在一次合照活動(dòng)中，他彎下腰撿起“國(guó)標(biāo)”的那一刻，我潸然淚下。他是真正的愛(ài)我，愛(ài)我的其他孩子們，以至于他一件衣服可以穿十年之久、一條毛巾可以用比別人長(zhǎng)幾倍的時(shí)間……哪里有困難哪里就有他的身影。他牽起無(wú)數(shù)人的手，一起“溫暖”著我，共同“呵護(hù)”著我。讓我的心莫名的升溫，那種名叫幸福的東西油然而生，那一剎那，我突然覺(jué)得內(nèi)心很充實(shí)、生活很美好、我的孩子們很優(yōu)秀。
劉洋——中國(guó)首位女航天員，堅(jiān)持與堅(jiān)強(qiáng)是她成功的關(guān)鍵。失敗在她面前就是為成功打下基礎(chǔ)。她說(shuō)：“被祖國(guó)需要是一種幸?！?，聽到這句話的那一瞬間，我倍感欣慰。因?yàn)槲腋杏X(jué)到了她對(duì)我的愛(ài)，是那么的深沉、那么的熟悉、是那么的讓人迷戀。
沙祖康——中華人民共和國(guó)外交官，在生活中處處維護(hù)著“我”的尊嚴(yán)。英國(guó)人的傲慢無(wú)禮在他面前也不得不低下頭。他所說(shuō)的的每一句話，都離不開“我”，他—心中裝著我，事事為我著想。我為有這樣的兒子感到驕傲、自豪。
你們是一群中職生，你們張揚(yáng)個(gè)性，是家長(zhǎng)眼里永遠(yuǎn)比不上重點(diǎn)高中、桀驁不馴的“頑童”。但你們不停地找尋人生的方向，勤學(xué)本領(lǐng)，苦練技能，愛(ài)護(hù)環(huán)境……對(duì)于社會(huì)勞動(dòng)，你們爭(zhēng)先恐后，因?yàn)槟銈兩钚拧八腿嗣倒?，手有余香”，在幫助別人的同時(shí)，自己也能獲得最大的快樂(lè)。所以你們經(jīng)常積極參加班級(jí)、學(xué)校開展的各種社會(huì)志愿者服務(wù)隊(duì)活動(dòng)，比如學(xué)校組織的“大手牽小手，探望孤寡老人”、“學(xué)校、社區(qū)消防演練”、“向路人宣傳文明出行”、“愛(ài)心一元捐”等社會(huì)活動(dòng)中，處處都能看見你們青春的身影。作為中職生的你們，不管肩上的使命是輕是重，都在盡最大的努力，完美演繹出自我的人生價(jià)值，盡心盡力地去完成自己應(yīng)擔(dān)當(dāng)起的那一份責(zé)任。因?yàn)槟銈?，我驕傲且自豪著?BR> 記得有一位哲人這樣說(shuō)過(guò)：假如你擁有大地，你就能夠成為一位農(nóng)民；假如你擁有羊群，你就能夠成為一位牧人；假如你擁有廠房，你就能夠成為一位企業(yè)家；假如你擁有的不是金錢和財(cái)富，而是選擇的機(jī)會(huì)，那你就是一個(gè)真正的富翁。從這個(gè)意義上說(shuō)，我的孩子們，每一個(gè)中職生的你們都是真正意義上的富翁，因?yàn)槟銈冇谐瘹?、有個(gè)性、有活力，在前行的人生之路上擁有許許多多的機(jī)會(huì)。因?yàn)槟銈儗?duì)我的深“愛(ài)”，所以，你們執(zhí)著地追求。你們大聲地說(shuō)，大聲地唱：
你們不怕吃苦，你們也吃得起苦。因?yàn)椤坝刑炜站陀谐筷仃?yáng)光，有星座就有金色守望”；你們不怕流淚，你們更喜歡微笑面對(duì)。因?yàn)椤扒啻旱某岚蚩梢該]動(dòng)年華，種子的夢(mèng)想能夠百煉成鋼”；你們從不介意別人的不理解，你們堅(jiān)定地相信“事在人為”“人定勝天”。因?yàn)椤澳銈冋莆绽硐氲募寄?，你們匯集時(shí)代的力量。只要腳踏大地，你們就能挺起脊梁，只要擁有天空，你們就能幸福飛翔。”
因?yàn)閻?ài)所以愛(ài)演講稿篇六
教師愛(ài)與責(zé)任演講稿教師，是享有君、父、師“三尊”并列的一種崇高的稱謂。教師職業(yè)的特殊性質(zhì)，決定了教師的人格在整個(gè)教育過(guò)程中具有不可忽視的重要作用。俄國(guó)著名教育家烏申斯基說(shuō)過(guò)：“教師的人格，就是教育工作的一切?！币痪湓?，要照亮別人，首先自己心中要有火種。我今天要說(shuō)的這個(gè)火種，就是愛(ài)。教師要想不愧為“人類靈魂工程師”的光榮稱號(hào)，就必須在人格塑造上勇于履行“以身立教，為人師表”的道德要求。
首先，是對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的愛(ài)。這個(gè)“愛(ài)”往崇高了說(shuō)是熱愛(ài)，實(shí)在點(diǎn)說(shuō)就是敬業(yè)。這也是現(xiàn)在社會(huì)主義核心價(jià)值觀所提出的，愛(ài)崗敬業(yè)。因?yàn)榻處煹墓ぷ髌椒捕脂嵥?，我們一年一年默默無(wú)聞地教了一屆又一屆學(xué)生，怎么才能使自己永遠(yuǎn)勤勤懇懇地教一輩子呢？這就需要有一種精神支柱，這個(gè)精神支柱就源于自己對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)。從另一個(gè)方面說(shuō)：“干一行，愛(ài)一行?！本礃I(yè)是所有職業(yè)道德的根本。我們?cè)谌咧v臺(tái)之上，開發(fā)著人類最寶貴的智慧資源，傳播著知識(shí)的福音，塑造著人類的靈魂，引導(dǎo)著社會(huì)的進(jìn)步，如果不具備崇高的理想信念，高尚的道德情操，偉大的人格魅力，又如何去站在國(guó)家民族的高度，胸懷天下，培養(yǎng)出順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的莘莘學(xué)子呢？又談何實(shí)現(xiàn)國(guó)家強(qiáng)盛、民族振興！
第二，應(yīng)該是對(duì)學(xué)生的愛(ài)。這個(gè)“愛(ài)”應(yīng)該是平等和尊重。師愛(ài)是嚴(yán)與愛(ài)的結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛(ài)，是積極主動(dòng)的愛(ài)。這方面我也是在自己有了孩子之后，有了更深的體會(huì)。以前對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)，對(duì)學(xué)生的態(tài)度更柔和了。教師對(duì)學(xué)生的影響是巨大的，教師高尚的道德情操，大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和藹的態(tài)度，文明禮貌的語(yǔ)言和嚴(yán)謹(jǐn)持重的行為等，會(huì)形成一種無(wú)聲無(wú)形的教育動(dòng)力，達(dá)到為人師表，教書育人的目的。古往今來(lái)，品德教育始終位居教育的首位，所謂成“人”第一，成“才”次之。森林里不光有大樹，也有小草。正如車爾尼雪夫斯基所說(shuō)：“教師把學(xué)生造就成什么人，自己應(yīng)該就是這種人?！苯處煹囊慌e一動(dòng)、一言一行時(shí)時(shí)呈現(xiàn)在學(xué)生面前，給學(xué)生潛移默化的影響。
第三，對(duì)家長(zhǎng)的愛(ài)。這個(gè)愛(ài)體現(xiàn)在尊重和溝通上。
教育事業(yè)對(duì)教師人格提出的要求是非常高的。首先是真誠(chéng)。教育學(xué)生不是演戲，決不能搞”兩重人格”。只有真正發(fā)自內(nèi)心的、表里如一的、言行統(tǒng)一的美好品德，才能在學(xué)生身上產(chǎn)生”隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的潛移默化作用。使他們受到教育和感染，引起他們的共鳴和仿效。其次是嚴(yán)格。學(xué)生對(duì)教師特有的期望和信賴，往往使他們?cè)谟^察教師時(shí)，產(chǎn)生一種放大效應(yīng)，教師的一種小小善舉，會(huì)使他們感到無(wú)比的欣喜；教師的一點(diǎn)小小瑕癖，則會(huì)使他們產(chǎn)生巨大的失望。所以，教師必須對(duì)自己的人格修養(yǎng)提出嚴(yán)格的要求。第三是全面。教師應(yīng)當(dāng)使自己盡可能的得到全面的發(fā)展，努力形成一種健康、美好、完整、和諧的人格，德與才的分離，言與行的相悖，大節(jié)謹(jǐn)慎而小節(jié)不拘，聰敏過(guò)人而舉止輕浮等。對(duì)于一名希望成為優(yōu)秀教師的人來(lái)說(shuō)，都是應(yīng)當(dāng)盡量加以避免的。教師是知識(shí)的象征、道德的化身，“學(xué)高為師，身正為范”。從事了教師的職業(yè)，就意味著我們的整個(gè)人生航程將面臨著一種人格上的挑戰(zhàn)。我們必須鼓足勇氣，義無(wú)返顧的朝著人格發(fā)展的新高度不斷攀登。
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因?yàn)閻?ài)所以愛(ài)演講稿篇七
愛(ài)就像甘甜的露水，正滋潤(rùn)著剛萌芽的小草，愛(ài)就像春天的陽(yáng)光，溫暖著久別的大地，愛(ài)是無(wú)私的，就像蠟燭點(diǎn)燃自己的身軀卻照亮黑暗的地方，愛(ài)是摸不著的，是需要用心去感受的，我們需要愛(ài)，當(dāng)然，愛(ài)是無(wú)處不在的。
愛(ài)，有無(wú)私的愛(ài)，偷偷的愛(ài)，關(guān)愛(ài)，大方的愛(ài)，無(wú)言的愛(ài)。我們被人愛(ài)過(guò)，同時(shí)也愛(ài)過(guò)別人，在學(xué)會(huì)愛(ài)的過(guò)程中，我們便學(xué)會(huì)了微笑、善良，如何做人，如何做一個(gè)明辨是非的人，時(shí)常有同學(xué)向我傾訴：我的同桌很兇，我媽媽不愛(ài)我了等等，我什么都沒(méi)說(shuō)，因?yàn)槲抑溃銈儠?huì)明白的，總有一天。
在我心中，愛(ài)是不可磨滅，同時(shí)也是無(wú)法磨滅。當(dāng)你接受自己的不幸并從中學(xué)會(huì)了微笑，你就學(xué)會(huì)了愛(ài)，愛(ài)是神圣又不可侵犯的，愛(ài)可以融化你心中的堅(jiān)冰，我堅(jiān)信，不管是現(xiàn)在，還是遙遠(yuǎn)的未來(lái)，我們心中會(huì)永遠(yuǎn)保留著那一份愛(ài)，因?yàn)槲冶粣?ài)，所以我明白什么是愛(ài)，因?yàn)槲伊私?，所以我從不拋棄?ài)。
我從書中看到這樣一個(gè)故事：一個(gè)姑娘認(rèn)為自己的父母親不愛(ài)自己，所以她想方設(shè)法要得到愛(ài)，于是她讓自己生病，生病時(shí)，父母對(duì)她倍加呵護(hù)，于是她一次又一次地生病。有一次，她的左腿不幸斷了，她就這樣失去了一條腿。
在現(xiàn)實(shí)生活中，這樣的事也不少，所以我們應(yīng)該反省自己，任何人心中愛(ài)的火種，永不熄滅。
當(dāng)老鷹撲向小雞時(shí)，母雞拼命保護(hù)小黃雞，這難道不是愛(ài)嗎？
因?yàn)閻?ài)，所以愛(ài)，因?yàn)槲覀儽粣?ài)，所以我們?cè)搶W(xué)會(huì)愛(ài)，敞開心懷去愛(ài)吧！
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因?yàn)閻?ài)所以愛(ài)演講稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，今天，我給大家演講的題目是：因?yàn)閻?ài)，所以讓你誕生。
在人與人的交界點(diǎn)中，一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神，一個(gè)小小的體貼……這些，都是“愛(ài)”。我們有被愛(ài)的權(quán)利，但前提是學(xué)會(huì)愛(ài)別人。我承認(rèn)，這個(gè)世界很無(wú)情，可我否認(rèn)這個(gè)世界沒(méi)有人默默愛(ài)著你，我們，都是在愛(ài)中誕生的孩子。當(dāng)你學(xué)會(huì)愛(ài)是什么時(shí)，請(qǐng)你記?。簮?ài)是付出，愛(ài)是關(guān)懷，愛(ài)是小小的體貼。你從來(lái)不知愛(ài)的真諦，當(dāng)然，我也不知道，因?yàn)槲疫€在尋找的路上。
愛(ài)一個(gè)人，重要的不是你給了多少，而是那種小小的希望。當(dāng)你學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)什么是真情，什么是希望，恭喜你，你已經(jīng)懂什么是愛(ài)。如果說(shuō)別人不愛(ài)你，你就不愛(ài)別人，那你永遠(yuǎn)就不知道愛(ài)是什么。如果說(shuō)愛(ài)很愚蠢，那么，你就更加愚蠢，因?yàn)槟闶抢溲?，你是沒(méi)有感情，你永遠(yuǎn)不知道什么人對(duì)你才是重要的。
假設(shè)我們是一粒小小的塵埃，在困難來(lái)時(shí)，你必須與其他“塵埃”共同面對(duì)，因?yàn)槟惚仨氈?，你不可能?huì)獨(dú)自面對(duì)，因?yàn)槟阋沧霾坏健＿@個(gè)世界很無(wú)情，所以我們要讓它有情，有真情！
一個(gè)不懂愛(ài)的人是可悲的，因?yàn)槟愕纳眢w是熱的，血與器官們供養(yǎng)了你，溫暖了你?；ㄊ敲利惖?，因?yàn)槿~子支撐著它。
你永遠(yuǎn)不知道別人在你看不到的地方干了什么，所以請(qǐng)不要說(shuō)世上無(wú)情，那只能是你個(gè)人的想法。當(dāng)你寂寞難過(guò)時(shí)，一定有一個(gè)支撐點(diǎn)扶你走過(guò)。那時(shí)，請(qǐng)你會(huì)愛(ài)，懂愛(ài)，懂珍惜。在這個(gè)時(shí)代，愛(ài)，等于是你的未來(lái)，因?yàn)閻?ài)，所以有希望！
謝謝大家！我的演講完畢。
因?yàn)閻?ài)所以愛(ài)演講稿篇九
如果愛(ài)有原因，那就不愛(ài)了；如果愛(ài)有目的，那也就不愛(ài)了；如果愛(ài)可以解釋，如果愛(ài)合情合理，那么愛(ài)也就不復(fù)存在了。
愛(ài)情不合乎邏輯，或許這就是愛(ài)的邏輯。
你真正熱愛(ài)的，或許并不是一個(gè)大家公認(rèn)的最該愛(ài)，最值得愛(ài)，愛(ài)的最正確的人，而只是一個(gè)使你忘乎所以，無(wú)法不愛(ài)的人。
愛(ài)不是因?yàn)楸粣?ài)，只是因?yàn)閻?ài)。你不會(huì)因?yàn)闆](méi)有被愛(ài)而失去愛(ài)，愛(ài)在愛(ài)的人心里，而不在被愛(ài)的人眼中。
愛(ài)情沒(méi)有模式。不同的人，為你做同一件事，你會(huì)感到天壤之別。因?yàn)槲覀冊(cè)谝獾?，往往不是人做的事，而只是做事的人?BR> 愛(ài)在心里，不在口中。絕口不提愛(ài)你，不是不愛(ài)，而是因?yàn)樘珢?ài)。太愛(ài)，所以怕傷害；太愛(ài)，所以甘愿受傷害；太愛(ài)，所以容易錯(cuò)過(guò)愛(ài)。
愛(ài)是盲目的。熱愛(ài)之中，我們會(huì)無(wú)視對(duì)方的缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)便是優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)也成為優(yōu)點(diǎn)；而放棄時(shí)，一切就全變了，錯(cuò)了就是錯(cuò)了，對(duì)了也成為不對(duì)了。
愛(ài)情不會(huì)被淚水俘虜，可以俘虜?shù)氖歉袆?dòng)與憐憫。
嫉妒并非愛(ài)情專一的體現(xiàn)。愛(ài)情的基礎(chǔ)是相互信任，嫉妒則意味著猜疑與不滿。
愛(ài)情從不講究公平，講得出公平的，不會(huì)是愛(ài)情。你可以甘愿為別人付出一切，卻不能要求別人為你奉獻(xiàn)任何；你可以不愿拋棄別人，可當(dāng)你被拋棄時(shí)，卻不能責(zé)怪愛(ài)情的無(wú)情。
愛(ài)情不是強(qiáng)加，不是占有，愛(ài)情其實(shí)很溫柔。如果你要得到他，那么就讓他自由；如果他回到你身邊，他就是你的；如果他不再回頭，你就只能為他祝福。
走得最急的，都是最美麗的風(fēng)景；傷得最深的，也總是那些最真的感情。
當(dāng)你拼命想要宣泄刻骨的恨的時(shí)候，最無(wú)力隱藏的，該是同一份銘心的愛(ài)。
我們可以經(jīng)得起心臟的千瘡百孔，可以接受感情的支離破碎，卻不愿喝下忘情水，忘記那曾經(jīng)愛(ài)過(guò)的人。
糾纏與吵架并不能使愛(ài)情維系持久。有時(shí)候，執(zhí)著體現(xiàn)于無(wú)言的忍耐與默默的承受，貌似不愛(ài)，卻更能使愛(ài)得以解脫，得以不朽。
因?yàn)閻?ài)所以愛(ài)演講稿篇十
我躺在床上，窗外的寒風(fēng)呼呼作響，玻璃似乎也被吹裂了一般，我不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)，縮得更緊了。父親在干嘛？我腦中突然閃過(guò)這個(gè)念頭，我側(cè)耳聆聽——電視機(jī)在那里喧鬧。
他一定是用了極其慵懶的姿勢(shì)躺在沙發(fā)上，沉重的鼻息，讓你搞不清他是在昏睡還是清醒。父親老了，我知道當(dāng)年那個(gè)可以馱著我滿街跑的精壯漢子現(xiàn)在已經(jīng)不復(fù)存在，多的只有一些蒼老和皺紋。我嘆了口氣，略帶失望地睡去。
早上，我是被一陣喧鬧吵醒的，“快起床！一會(huì)我送你！”父親手里拿著鍋鏟子便沖進(jìn)了我的房間，這樣子既熟悉又陌生。洗洗刷刷過(guò)后，父親已經(jīng)做好了早餐——一杯奶，兩個(gè)荷包蛋。這是母親出差前給父親留下的唯一一項(xiàng)任務(wù)。父親看著自己的成果，嘴角始終掛著一抹自豪的喜悅。
十幾分鐘后，車已經(jīng)在路上了，我望著霧氣還未散的街道，想著接下來(lái)的日子，我和父親該是怎樣地湊合，我不禁又是一冷，喉頭猛地抽顫了一下，“咳咳！”我咳了幾聲，我察覺(jué)到父親好像看了我一眼，但什么都沒(méi)說(shuō)，開車，僅此而已。
嘎！車停了，到校了。我背上書包，打開車門，“我走了?！睒O其平淡地一句，似乎不帶有什么感情色彩?！班拧！蓖瑯邮堑鼗貞?yīng)。我似乎有些失望，但并不清楚這失望從何而來(lái)。如果，走在那的仍是母親，她一定會(huì)再叮囑我?guī)拙涞摹?BR> 我卻真切地聽到，真切地感覺(jué)到一種久違的興奮。我鼻頭一酸，眼前朦朦朧朧......
你家是否也有這樣一個(gè)人，他或許青春不再，但依舊堅(jiān)忍，他或許不善言辭，但卻把整個(gè)心都默默地，無(wú)言地給了子女。這就是父親，這就是父愛(ài)，沒(méi)有那么洶涌，沒(méi)有那么壯闊，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，絲絲厘厘，都那么溫情，那么令人享受。這便是父親特有的樂(lè)趣。
因?yàn)閻?ài)所以愛(ài)演講稿篇十一
吾嘗求古圣賢人之心，古人之成功，無(wú)一不是因?yàn)閻?ài)。
李白愛(ài)文學(xué)，才有了“鐵杵磨成針”的佳話，才有了“斗酒詩(shī)百篇”的神話；成吉思汗愛(ài)打仗，才有了一代天驕的美譽(yù)，才有了半個(gè)地球的江山；貝多芬愛(ài)音樂(lè)，才有了雄渾跌宕的《英雄交響曲》，才有了名貫古今的音樂(lè)天才；愛(ài)因斯坦愛(ài)發(fā)明，才有了今日的光明，才有了莘莘學(xué)子們深夜的挑燈苦讀。
就“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”只為了愛(ài)，為了達(dá)到“通古今之變，究天人之標(biāo)，成百家一言’的目的，他甘受宮刑之辱，成就了這千年經(jīng)典之作。
坐在這考場(chǎng)上，我難道不是為了一而努力嗎？我愛(ài)讀書，但成績(jī)不好，但是我會(huì)努力，不會(huì)逃避，不會(huì)自卑，因?yàn)槲蚁嘈拧d趣是最好的老師，一切都會(huì)好起來(lái)。
古人尚能為了愛(ài)而努力奮斗，我們當(dāng)然不能輸，不要哭，因?yàn)槲覀冞€有夢(mèng)，還有希望，不會(huì)輸！不能哭！因?yàn)槲覀冞€有路要走，培養(yǎng)興趣，創(chuàng)造奇跡！
因?yàn)閻?ài)所以愛(ài)演講稿篇十二
那一年，櫻花的粉艷深入我的心扉，凋零下來(lái)。
落入手心，和膚色一樣，吹彈可破。
晚霞留下我的人，坐在島岸上靜靜地看著，一片粉紅，無(wú)法用語(yǔ)言所表達(dá)的美。
花蕾的金黃，花瓣的柔滑，花香的令人入醉，都猶如烙印一般刻在我的腦海。
兩個(gè)人影，略帶稚氣的歌聲與歡笑，喚醒了我的睡野。
坐在那里傾聽風(fēng)撩過(guò)的聲音，宛如輕靈物語(yǔ)。
我明白了，愛(ài)得偉大，恨得入魔，都是因?yàn)槟恪?BR> 一把竹椅，一袋糖果，一個(gè)承諾，都被時(shí)光刪去了。
而我現(xiàn)在，能做的，只有在生命中舞蹈。
因?yàn)閻?ài)所以愛(ài)演講稿篇十三
許多時(shí)候，一個(gè)人愛(ài)你時(shí)，你往往可以感動(dòng)于細(xì)節(jié)；同樣，一個(gè)人不愛(ài)你了，你也可以從某些細(xì)節(jié)發(fā)現(xiàn)。
記得小時(shí)候，晚飯后，母親總是一邊看電視，一邊為家里人織毛衣。有時(shí)候，母親會(huì)讓父親把剪刀遞給她。我看到父親的手握著剪刀的刀刃一端，而將刀柄遞給母親。而母親用完后會(huì)以同樣的方式將剪刀遞回到父親手里。現(xiàn)在想來(lái)，那是多么默契的細(xì)心傳遞?。∑降纳?，愛(ài)就體現(xiàn)在細(xì)微的關(guān)心中。他們不謀而合的將危險(xiǎn)的部分留給自己，而將安全的部分留給對(duì)方，雖然是微不足道的細(xì)節(jié)，卻充滿了愛(ài)意。
真正的愛(ài)情是專一的。愛(ài)情的領(lǐng)域非常狹小，小到只能容得下兩個(gè)人存在。如果同時(shí)愛(ài)上幾個(gè)人，那便是一場(chǎng)感情鬧劇，而不是愛(ài)情。真摯的愛(ài)是永恒的，除了真摯的心靈外，別無(wú)他物。
爺爺去世的那一年，我們?nèi)胰巳ツ沟厮蛣e?；貋?lái)的時(shí)候，我和奶奶走在后面。離墓地越來(lái)越遠(yuǎn)了，奶奶回頭靜靜地凝望著爺爺?shù)哪贡p輕地?fù)]了揮手?，F(xiàn)在回想起來(lái)，那該是愛(ài)的真摯與忠貞吧。雖然，老一輩的人們從不把愛(ài)掛在嘴邊。但我知道，奶奶向爺爺墓碑揮別的背后，是沉甸甸的真情。
如果你希望某人怎樣，就朝著你期望的方向?qū)Υ?。他就?huì)變成你所期望的那樣。因此，不要吝嗇贊美，它能激發(fā)愛(ài)意，因?yàn)橘澝朗钦找谛撵`上的陽(yáng)光。沒(méi)有陽(yáng)光，人類將不能成長(zhǎng)。
在外面口才了得的于丹，在家基本上是聽先生的?！八羌彝ブX”，于丹如是說(shuō)。作家錢鐘書，對(duì)太太楊絳的評(píng)價(jià)極高，“她是妻子，情人，知己的合成”。錢鐘書感嘆地說(shuō)：“我感覺(jué)我就像國(guó)王，可以做任何我喜歡做的事，哪怕我做錯(cuò)了，也不會(huì)招來(lái)抱怨和責(zé)罵?！?BR> 愛(ài)，建立在有共同語(yǔ)言的基礎(chǔ)上。俗話說(shuō)，好言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。愛(ài)也需要技巧。這些名人，獨(dú)立睿智，事業(yè)有成。然而在家庭生活中，卻把對(duì)方捧得很高，看得很重，自然就很容易激發(fā)對(duì)方的愛(ài)意?；橐?，僅僅是幸福生活的開端，而愛(ài)如同雨后的陽(yáng)光，使人感到舒服，也是婚姻、家庭和睦的潤(rùn)滑劑。
治愈傷痛的不是時(shí)間，而是愛(ài)。愛(ài)是一種信念，它會(huì)使人的本性得到升華。
昨天在電視里看到一則感人的故事：小丈夫十六歲的年輕女子，在外地打工與丈夫相識(shí)而走到一起。因一場(chǎng)意外，丈夫成了植物人。年輕的妻子幾年如一日悉心照顧，終于喚醒了沉睡的丈夫。那一刻，無(wú)法不令人動(dòng)容，淚流滿面。在這個(gè)物欲橫流的年代，這種真摯的情感，著實(shí)令人敬佩。
愛(ài)，不是索取，而是給予，它不被任何東西所占有。真愛(ài)無(wú)敵，因?yàn)閻?ài)，所以愛(ài)……。
因?yàn)閻?ài)隨筆【第二篇】：因?yàn)閻?ài)，所以落淚。
“男兒有淚不輕彈，只因未到傷心處。”李開先的這句詩(shī)與劉德華的“男人哭吧哭吧不是罪”越過(guò)歷史的長(zhǎng)河遙相呼應(yīng)。“淚添九曲黃河溢”，而這溢出的淚便充滿了這歷史的長(zhǎng)河。
李白的詩(shī)中似乎是沒(méi)有淚的。這位浪漫主義大詩(shī)人總是把積極的一面展現(xiàn)給世人，但他也是人，你是否看到他“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”眼中那映著月光的淚水，還有“古來(lái)圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名”那摻著酒的淚呢？唉，想哭就哭吧！原來(lái)哭也是一門藝術(shù)，淚也是一件藝術(shù)品。
縱觀古人之落淚，大致有五個(gè)緣由。
——離別之淚。
“無(wú)為在歧路，兒女共沾巾?！蓖醪恢皇指吲e著揮送之任蜀州的杜少府，一只手正用手絹擦著簌簌的眼淚。而轉(zhuǎn)念一想“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，也就止步了?！皶詠?lái)誰(shuí)染霜林醉，總是離人淚”與家人“執(zhí)手相看淚眼竟無(wú)語(yǔ)凝噎”是愛(ài)人的別離之淚；“牽衣頓足攔道哭，哭聲直上干云霄”是征夫與家人別離之淚，我想這淚該把那不見咸陽(yáng)橋的塵埃給潤(rùn)濕了，凝結(jié)成相思灑落說(shuō)聲保重。“丈夫非無(wú)淚，一灑離別間?！?BR> ——思鄉(xiāng)懷人之淚。
“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”李商隱那相思之淚與燭淚已模糊得分不清了。面對(duì)“千里孤墳”卻“塵滿面，鬢如霜”的東坡只能“相顧無(wú)言，惟有淚千行”。而那“札札弄機(jī)杼”的織女看迢迢暗渡的銀漢卻是“終日不成章，泣涕零如雨”。牛郎啊，你在河的那邊可過(guò)得好？入京的使者打邊塞經(jīng)過(guò)，引得岑參“故園東望漫漫，兩袖龍鐘淚不干”?！皡簿諆苫ㄋ諟I，孤舟一系故園心?！憋h泊的杜甫望著那又開了的菊花，望著這異地的菊花不禁落淚：故鄉(xiāng)的菊花也開了吧。
——喜極而泣。
“兩句三年得，一吟淚雙流”是詩(shī)人得詩(shī)的喜悅。專于推敲的賈島更應(yīng)有深刻的體會(huì)?！皠ν夂鰝魇账E北”的杜甫，“初聞涕淚滿衣裳”。這淚為的是平定叛軍的喜悅，也是為戰(zhàn)亂所帶來(lái)的苦痛，當(dāng)杜甫歷經(jīng)輾轉(zhuǎn)與家人相見時(shí)，“妻孥怪我在，驚定還拭淚”。這些歡喜之淚多多少少都帶著些許悲與苦，大概是古詩(shī)詞的一大特點(diǎn)吧。
——憂愁哀怨之淚。
最熟悉的大概就是那感慨“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”而濕了青衫的江州司馬白居易了。還有他那“莫染紅絲線，徒夸好顏色。我有雙淚珠，知君穿不得”的綿綿無(wú)盡的憂愁。“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”是杜甫對(duì)諸葛亮功業(yè)未成的惋惜，更是對(duì)自己不能建功立業(yè)、為民謀福利的哀嘆。“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流?！笔抢钋逭諏?duì)南侵的金兵、對(duì)軟弱無(wú)能的宋王朝的哀怨，這怨比怨婦的怨強(qiáng)上千萬(wàn)倍。
——憂國(guó)傷時(shí)之淚。
最沉重最辛酸的淚莫過(guò)于此吧。而那揮就“莫自使眼枯，收汝淚縱橫，眼枯即見骨，天地終無(wú)情”的詩(shī)圣杜甫該是淚最多的吧。身處安史之亂軍閥混戰(zhàn)的年代，他看到的是“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”，是“新鬼順冤舊鬼哭，天陰雨濕聲啾啾”，是“無(wú)訴征求貧到苦，正思戎馬淚盈巾”……淚漸漸爬上那縱橫的皺紋，血在心頭點(diǎn)點(diǎn)滴滴。想要“戎馬關(guān)山北”卻只能“憑軒涕泗流”?；蛟S只有“無(wú)限河山淚，誰(shuí)言天地寬”的夏完淳才能理解這位老人吧！眼因多流淚而愈益清明，心因飽經(jīng)憂患而愈益溫厚。
因?yàn)閻?ài)隨筆【第三篇】：因?yàn)閻?ài)，所以牽掛。
——題記。
喧囂之后，是孤獨(dú)，孤獨(dú)之后，會(huì)愈加想念，想念是一種歇斯底里的痛，這痛楚，是扎在血液里的千萬(wàn)根鋼針，隱匿在血液里的，翻滾著，流淌著，撥不出。思念越深，心被痛纏繞的就越緊，緊到無(wú)法呼吸，緊到不知所措。陷入的思念，是掐著喉嚨的難以忍受。愛(ài)，是甜蜜的開始，有時(shí)候，也是走向幽谷的絕望，無(wú)論是哪一種結(jié)局，愛(ài)了，就不言后悔。
因?yàn)閻?ài)你，所以牽掛。因?yàn)槟?，讓我懂得了?ài)是一種美，不光要好好愛(ài)你，還會(huì)用我最暖的一顆心，最真摯的情，愛(ài)著生命里所經(jīng)過(guò)的每一個(gè)人，我也會(huì)用最純美的善良，愛(ài)著所有的風(fēng)景，愛(ài)著塵世的一草一木。也許是前世無(wú)數(shù)次的擦肩，換回今生的相遇，也許是前世無(wú)數(shù)次的回眸，等到今生的相知。遇見你，不問(wèn)這遇見，是緣是劫，遇見就是無(wú)悔。愛(ài)上你，就會(huì)陪你慢慢變老，陪你一起和生命舞蹈，不需要太多設(shè)定，只想把初相遇定格，珍惜每一個(gè)與你在一起的幸福。
你是否還記得？那年我們?cè)诖号ㄩ_里相遇，我們都用真情，守護(hù)著相遇后的每一秒光陰。每一次與你目光碰觸，你的眼睛清澈如水，深邃如詩(shī)，綻不盡的芳華，浪漫依依。今生今世，因?yàn)橛芯墸覀兿嘤?，因?yàn)橄嘞В敢庀嗷ヅ惆榈嚼?，陪你青絲到白發(fā)，陪你一起紅塵之中寫一生琉璃的文字。因?yàn)槟悖覑?ài)上了孤獨(dú)，因?yàn)楣陋?dú)的時(shí)候，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，心底有一份唯美的愛(ài)，是一件多么幸福的事情。
每當(dāng)喧囂退卻，夜就會(huì)扶持燈光而上，靦腆的夜色，在目光的深窈之處，總能無(wú)意的引出一道相思的路，一直通向天際，直通愛(ài)你的心房。淺冬的夜，顯得是那么的空遂渺遠(yuǎn)，星光，如眸子撲閃撲閃，黑夜凝聚成無(wú)休止的念，愛(ài)，是凍結(jié)在眉間的相思，是珍珠，是明艷，是水的月牙。夜深人靜時(shí)候，梳理情愫的凌亂，當(dāng)你不在身邊的時(shí)候，總傻傻的像一個(gè)無(wú)助的孩子，思念和牽掛，也會(huì)在夜色里，在孤獨(dú)里，在一個(gè)漆黑的角落里，形成憂思的光亮。
你知道嗎？每一次和你在一起，就會(huì)覺(jué)得時(shí)間很快，快到秒與秒之間一樣短暫，縱然曇花一現(xiàn)的美好，兩顆心也會(huì)相容在一起，幸福，欣喜。喜歡聽你講小時(shí)候的故事，講你小時(shí)候的調(diào)皮，你說(shuō)，你把自己小小的臉蛋，畫成了孫悟空，然后輪著棍子跑，被老師逮到全校儆尤；喜歡聽你說(shuō)，你父親不讓你跟他去賣糧食，你就在他的車后面追著跑，一直跑到他把你抱上車，才肯罷休，原來(lái)你是那么的可愛(ài)和調(diào)皮。今生，我參與不了你快樂(lè)的過(guò)去，那么我們就一起奔跑進(jìn)每一個(gè)今天，只要有你，就有我的愛(ài)氤氳在你的周圍。
在我的世界里，你就像是一本書，一本不該去翻閱扉頁(yè)的書，只因?yàn)橐淮尾恍⌒牡姆?，你就一生住在了我的心里。你的深邃，是我讀不懂的遙遠(yuǎn)，你是一本那么厚，那么厚的書，是我手心捧不起的重。我最怕你不在我身邊的時(shí)候，總會(huì)怕你忙碌的忘了自己。當(dāng)你行走在遠(yuǎn)方，想念也會(huì)格外凝重，想讓那份欲念穿透黑夜的孤寂，讓憂郁的眼神停留在黑色的夜里，還有那窗外的長(zhǎng)風(fēng)里。
想念著你，我親愛(ài)的你，你是開在我心頭的荷花，禪韻悠悠，永不凋落。你是我小字里暖，暖的溫柔。想你在這個(gè)淺冬的晨曦里，念著你每一縷陽(yáng)光一樣的微笑，牽掛你在幽深的夜里。你說(shuō)，我是你一生的牽掛和思念，在每一縷陽(yáng)光里，在每一滴雨落里，都傳遞悠悠夜晚的情思里，只愿在筆墨里留住分秒感動(dòng)的快樂(lè)。相信我，盡管時(shí)間的腳步如飛，你在我的心里，依舊能夠抵擋住歲月的殘忍。你忙碌的樣子，我一直深深記在心里，記住你我相愛(ài)的聲音，每一寸的歲月里，都有我對(duì)你默默的祝福，對(duì)你深深的愛(ài)戀，愿你的一切都是安好，我便陽(yáng)光微笑，執(zhí)子之手，與子偕老。
一個(gè)無(wú)意的相遇，讓我們成為彼此生命里的愛(ài)人。你說(shuō)過(guò)，等我們老了，隱居山野，你釣魚，我養(yǎng)花，聽晨風(fēng)，沐晚霞，不錯(cuò)過(guò)每一個(gè)春華秋月；等我們老了，我想讓你陪我一起去看海，相偎在慈祥，博愛(ài)的海邊，等海上生明月，天涯共此時(shí)的浪漫?？搓?yáng)光下蔚藍(lán)的海面，萊蒙托夫的孤獨(dú)的帆船，在灑滿金色陽(yáng)光的海上，現(xiàn)在是不是真的還依舊孤獨(dú)著。
不，我覺(jué)得大海上的一切，都不該是孤獨(dú)的。李白的“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！辈攀俏铱创蠛５恼嬲閼?，是浩瀚的，是乘風(fēng)破浪，不怕險(xiǎn)阻的，我不要在大海上看到的是孤獨(dú)，我要看到大海不光是那遼闊的胸襟，更是愛(ài)著它的氣勢(shì)滂沱，還有它的活潑可愛(ài)，喜歡冰心在她的散文《說(shuō)幾句愛(ài)海的孩子氣的話》里一段大海的描述，她說(shuō)：海是動(dòng)的，山是靜的；海是活潑的，山是呆板的。晝長(zhǎng)人靜的時(shí)候，天氣又熱，凝神望著青山，一片黑郁郁的連綿不動(dòng)，如同病牛一般。而海呢，你看她沒(méi)有一刻靜止！從天邊微波粼粼的直卷到岸邊，觸到崖石，更欣然的濺躍起來(lái)，開了燦然萬(wàn)朵的銀花！
只是不同的人，對(duì)自然萬(wàn)物的愛(ài)好，也會(huì)不同，不是所有的風(fēng)景遇到都覺(jué)得美，也不是所有的人遇到，都會(huì)相親相愛(ài)。我也深信不管哪一種姿態(tài)的風(fēng)景，它的出現(xiàn)，都是在等待一個(gè)知音，只是碰巧大海成了冰心的知音罷了。生命中，太多的說(shuō)不清楚，有些人，有些風(fēng)景，只需一眼，就默默的鐘情在心上，清新，傾心，淡淡的，透著俊雅的美，陶醉，靜婉。而這些宇宙里萬(wàn)物，它們自然而然的滲透出來(lái)的美，無(wú)須過(guò)多的描繪，就已經(jīng)唯美的不能言說(shuō)了，這天生的美姿，在眼前蔓延著，一直從你的眼睛里，瘋狂的鉆進(jìn)你的心里，不再煩躁，不再慌亂，就這么的安靜著，安靜著，一直安靜著。
這物與人之間，物與物之間，或者是人與人之間，哪樣的遇到，都是如此微妙而美好，相遇懂得，才會(huì)相惜，不然，伯牙就不會(huì)遇到子期，也不會(huì)讓子期讀懂伯牙的高山流水了。伯牙的琴音，就是為子期而生，一個(gè)沒(méi)有知音的人，是獨(dú)孤的，心是荒蕪的，于是伯牙因?yàn)樽悠诘耐蝗浑x世，而碎琴謝知音，終身不再鼓瑟。知音不再，再美妙的聲音，都已經(jīng)沒(méi)有意義了。
安靜的時(shí)候，總喜歡躲在時(shí)光角落，獨(dú)自冥想，時(shí)間如水，帶走了多少曾經(jīng)那么篤定的情感。但是帶不走真正的感情，世界上沒(méi)有一種情，是無(wú)緣無(wú)故的擁有，沒(méi)有一個(gè)人可以陪你到永久。來(lái)的珍惜，去的祝福，感情，不是你強(qiáng)迫就可以得到的，需要的是緣分，一切隨緣來(lái)去。時(shí)間，又是是一條河流，潺潺的在生命里流動(dòng)，把深情流向遠(yuǎn)方，流到牽掛人的心里。時(shí)光，從來(lái)不會(huì)回頭，因?yàn)樗茫?jīng)再美，都已經(jīng)遠(yuǎn)去，未來(lái)再難，都在等我們?nèi)ケ几?，去?dān)當(dāng)。靈魂沉靜，留給你的只剩下自己那份溫柔，也許馳隙流年里，所謂的天長(zhǎng)和地久，無(wú)非只是筆墨中繪出的丹青，亦或者小字的殘留，唯有懂得且行且珍惜，才會(huì)真正擁有。
愛(ài)的路上，是一個(gè)堅(jiān)毅的歷程，是那不放棄的決絕和執(zhí)著。也許，不是所有的愛(ài)情，都會(huì)擁有一個(gè)美好的結(jié)局；也不是所有的遇見，都是傾心傾城。若兩心不愛(ài)，即使再色彩的水墨，也勾畫不出愛(ài)的的斑斕色澤。愛(ài)情，我喜歡兩情相悅，若不能一起彼此相愛(ài)，我寧可舍棄。若沉迷一段感情，得不到回應(yīng)的時(shí)候，請(qǐng)你拋卻一切的虛幻，做一個(gè)靈魂踏實(shí)的自己，先努力愛(ài)好自己，因?yàn)橐粋€(gè)人不懂得愛(ài)自己，就算你得到愛(ài)，也同樣會(huì)失去。
生命中，不是所有的付出都是值得，只要真心付出過(guò)，就不會(huì)后悔，當(dāng)我們面對(duì)一些不必要的糾結(jié)的時(shí)候，請(qǐng)把自己放松，讓你從塵埃里爬出來(lái)。毋須放置一段虛妄的情感，若，面對(duì)一個(gè)把你做游戲的人，請(qǐng)返回來(lái)你的岸邊，執(zhí)迷不悟虛妄，你的思維智商，說(shuō)明亟待充值。讓別人來(lái)捆綁你，心都桎梏。收斂起自己的卑微，做一個(gè)瀟灑的人。
暑往寒來(lái)，又是落葉如蝶的季節(jié)，淺冬來(lái)臨，如瀑布的發(fā)絲被風(fēng)吹起，輕盈著。我把一份唯美的思念，掛在果實(shí)累累的枝頭，讓思念親吻藍(lán)天的眼。思念，是一湖瀲滟的清澈秋，風(fēng)霰淡，云翳悠然，是橫在遠(yuǎn)處的山脈。淺冬，是失去青蔥葳蕤的中年，沉淀著成熟穩(wěn)重的色彩，連那隱隱的牽掛，都在秋光里，開始清新自然，有生氣，有情調(diào)。斑斕的年輪，揮舞靈動(dòng)的色彩。我裙袂翩翩，你淺笑嫣然，在你的嘴角掛著幸福，在你的眉彎住著溫暖。你如詩(shī)如畫，婀娜明艷，你是我心底清澈的思念。
仰望又低又灰暗的天空，也再一次走向幽靜里，遙遠(yuǎn)的天空像一塊灰色的絹布，看的見，摸不著，而且還繡著姣姣明月和眨著眼睛零碎的星星，可是鋒利的剪子，卻剪不開它細(xì)致的紋路。夜色托起情思萬(wàn)縷，把夢(mèng)鋪在一片相思的云朵上，如水的月光，一笑傾城了整個(gè)天空，低眉莞爾。
當(dāng)我愛(ài)上了無(wú)垠天空之城，也就愛(ài)屋及烏的愛(ài)上了它身邊的每一朵云，每一縷風(fēng)，還有那斗轉(zhuǎn)不息的日月星辰。頭頂著遼闊的天，踩踏著每一片土，肩頭穿梭著每一寸光陰，用文字寫著愛(ài)你，牽掛你的字句，你是我愛(ài)的圖騰，是我詩(shī)詞的韻腳，是我心里的溫暖。愛(ài)，根深蒂固在我的世界里，無(wú)時(shí)無(wú)刻，都纏繞在我們身邊，給我們幸福。生活的路上，懂得珍惜擁有，就是幸福的，懂得感恩，就是快樂(lè)的。一個(gè)人活著，不管一生會(huì)遇到多少人，只要在你生命里，有那么一個(gè)人，對(duì)你的愛(ài)孜孜不倦，就夠了。不去仰望別人的愛(ài)情，只愿意珍惜身邊的你，陪你風(fēng)雨，陪你一生相惜到老。
生命如歌，相愛(ài)不負(fù)，愛(ài)，讓一切生命的過(guò)往，在回眸的時(shí)刻，變得清澈。寂寂紅塵中，守住一顆素心，持著一份淡雅，恬靜和溫婉的生活，讓最暖的情，在繁花似錦之后，學(xué)會(huì)隨遇而安，張弛有度，不浮不躁。時(shí)間在變，你我也在慢慢老去，但是真愛(ài)是葳蕤的，不變的愛(ài)，是生命里種植的暖，是心中埋藏的暗香，也因?yàn)閻?ài)，而有了至深的掛牽。
因?yàn)閻?ài)隨筆【第四篇】：因?yàn)閻?ài)，所以堅(jiān)持。
andersonelaine，一位七十多歲的美國(guó)老太太，第一次見到她的時(shí)候是在我們的英文寫作課上。當(dāng)身著卡其色風(fēng)衣，有著一頭金色卷發(fā)的她邁著堅(jiān)定的步伐走進(jìn)教室，筆直地站立在講臺(tái)上作自我介紹的時(shí)候，我簡(jiǎn)直不敢相信自己耳朵所聽到的內(nèi)容——iamseventy-two。
就這樣她成了我們的外教老師，并且在大學(xué)四年時(shí)間里一直陪伴著我們，一如她當(dāng)初所說(shuō)的那樣。
記得在第一次給我們上課的時(shí)候，她說(shuō)道：“我已經(jīng)七十二歲了，或許你們會(huì)有疑問(wèn)——為什么我還在這里做老師？原因很簡(jiǎn)單——iloveteaching?！眎loveteaching當(dāng)時(shí)在我看來(lái)，這句話只是很簡(jiǎn)單的甚至有些敷衍的理由，但時(shí)至今日，當(dāng)我理解了她那句話真正的含義的時(shí)候，才覺(jué)得當(dāng)時(shí)的自己是有多膚淺。這四年來(lái)，她用自己的實(shí)際行動(dòng)讓我明白了什么是真正的iloveteaching。
我所在的大學(xué)位于陜西省延安市，也是這里唯一的一所大學(xué)。因?yàn)榈胤较鄬?duì)比較偏僻，交通閉塞，很少有外教老師能夠長(zhǎng)期待在我們學(xué)校任教。大學(xué)四年期間，我們的外教換了一批又一批，唯獨(dú)她還堅(jiān)守在這里。她說(shuō)她要像布里幾德·克阿女士一樣為我們外國(guó)語(yǔ)學(xué)院盡自己的一份綿薄之力。（布里幾德·克阿女士是我們外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的捐建者，以及終身教授。她稱自己是“世界公民”。血統(tǒng)、國(guó)籍、膚色和語(yǔ)言都無(wú)法阻隔她對(duì)人類的至愛(ài)，她先后在非洲、亞洲創(chuàng)辦過(guò)七所學(xué)校，執(zhí)教50多年。延安大學(xué)是她從事教育生涯的最后一站，整整十年，她為這所大學(xué)的發(fā)展、壯大做了許多有益的工作。）她說(shuō)：“目前我已經(jīng)七十多歲了，在我有生之年我希望能夠在延安大學(xué)幫助更多想要學(xué)習(xí)好英語(yǔ)的孩子們提高口語(yǔ)水平。雖然延安比較偏遠(yuǎn)，很多外教不愿意來(lái)這里，但你們也應(yīng)該和西安那些高校的學(xué)生享有同等的和外國(guó)人交流的機(jī)會(huì)，這樣你們的口語(yǔ)才能得到更好的鍛煉，我與滿意幫助你們?！?BR> 就這樣，她一直堅(jiān)守在延安大學(xué)，每周五開放咖啡屋（一個(gè)免費(fèi)提供給同學(xué)們練習(xí)口語(yǔ)的地方），從晚上7點(diǎn)到9點(diǎn)半，不管去那里的學(xué)生多或少，她都會(huì)堅(jiān)持坐在那里陪她們聊天，并不斷鼓勵(lì)更多的學(xué)生去那里練習(xí)口語(yǔ)；每周二播放英語(yǔ)原聲電影；每年六月份組織一批美國(guó)大學(xué)生來(lái)我校交流，為期半個(gè)月，期間組織各類精彩的活動(dòng)。當(dāng)看到一位七十多歲的老人獨(dú)自一個(gè)人把這些事情堅(jiān)持下來(lái)，并且每一件都做得很好的時(shí)候，我禁不住問(wèn)自己，如果換作是我的話我可以嗎？作為一個(gè)二十歲剛出頭的年輕人，恐怕現(xiàn)在的我都很難有她那樣的精神去完成那些事。相比之下，真的是自慚形穢。
還有一件事情至今想起來(lái)都讓我感慨萬(wàn)分。有一段時(shí)間我們學(xué)校的飲用水出了問(wèn)題，燒開了的水都有一股很濃烈刺鼻的魚腥味。當(dāng)她得知了這件事情以后就買來(lái)了近千件礦泉水放在咖啡屋，通知我們?nèi)ツ侨∷?。只要有一位同學(xué)去了，她就會(huì)讓她順便帶回夠她們整個(gè)宿舍同學(xué)喝的水，并且讓去的同學(xué)轉(zhuǎn)告更多的同學(xué)去拿水。很多同學(xué)都不好意思去，于是她通知我們?nèi)タХ任菘措娪埃冶仨毴?，然后就在每張座椅上放一桶礦泉水，走的時(shí)候讓我們必須都把水帶走，出去的時(shí)候還必須每個(gè)人在門口的桌子上再拿一瓶。就這樣連續(xù)一個(gè)多禮拜，咖啡屋每天都堅(jiān)持開放，并提供免費(fèi)礦泉水。而在此期間，同學(xué)們不斷向校方反應(yīng)飲用水的問(wèn)題，卻最終也沒(méi)有得到回應(yīng)，直至兩個(gè)星期之后飲用水恢復(fù)正常。也許就這樣簡(jiǎn)單的一件事情，瞬間就讓我們明白了什么是人性善良與丑陋。
忽然想起在大學(xué)的第一節(jié)寫作課上，她說(shuō)過(guò)的那句：iloveteaching。現(xiàn)在的我才明白那是怎樣的一種愛(ài)——無(wú)私、神圣而又深沉。因?yàn)閻?ài)，所以堅(jiān)持。
因?yàn)閻?ài)隨筆【第五篇】：因?yàn)閻?ài)。
一個(gè)出生才七天的孩子，被醫(yī)生宣告重病不治，父親滿是不舍，含著淚找到醫(yī)生替孩子捐獻(xiàn)了眼角膜，“總得讓孩子留下點(diǎn)什么”，結(jié)果一只角膜讓另一個(gè)家庭的孩子重見光明，還有一只等待著又一個(gè)有緣人……讓我震撼的不是捐獻(xiàn)，而是作為一個(gè)七天孩子的父親，他真正理解生命，理解愛(ài)。我想，以后只要想到自己的孩子在通過(guò)另一個(gè)孩子的眼睛看世界，他一定會(huì)覺(jué)得自己的孩子還活著，大愛(ài)無(wú)聲。
一個(gè)七十多歲的老人，創(chuàng)辦了邵陽(yáng)醫(yī)專的前身邵陽(yáng)衛(wèi)校，前不久離世時(shí)向?qū)W校捐贈(zèng)了自己的遺體，這是我市第二個(gè)遺體捐贈(zèng)者，媒體沒(méi)有說(shuō)明誰(shuí)是第一個(gè)，僅這第二個(gè)，讓我感動(dòng)于老人的無(wú)私，也讓我感慨老人兒女們的胸懷。只有愛(ài)，才讓老人做出了捐獻(xiàn)遺體的決定，同樣因?yàn)閻?ài)，兒女們頂著世俗的偏見遵從父親的遺言，大愛(ài)無(wú)疆。
當(dāng)我被這些感動(dòng)著時(shí)，剛剛過(guò)去的清明節(jié)，卻讓我看到了現(xiàn)實(shí)的殘酷。在長(zhǎng)長(zhǎng)的掃墓人流中，有兩個(gè)人讓我記憶深刻。一個(gè)兒子在為父親掃了26年的墓后，才突然發(fā)現(xiàn)骨灰盒中空空如也，一路查去，各方竟然都不知道問(wèn)題出在哪，而且表示年代久遠(yuǎn)，查無(wú)可查了。另一個(gè)兒子在克勤克儉的母親去逝、安葬完后才發(fā)現(xiàn)，安葬費(fèi)用6萬(wàn)元竟然是母親在世時(shí)的十年花銷。自然，對(duì)父母的愛(ài)，讓兩個(gè)兒子都是傷心不已。
如果我們拋開問(wèn)題，比對(duì)一下，我發(fā)現(xiàn)對(duì)逝去的親人懷念，內(nèi)心真正的懷念比外在的形式更為重要。一個(gè)人生前作一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人這不難，但如果身后還能對(duì)社會(huì)有用、起碼不浪費(fèi)留給子孫后代的資源這個(gè)難度要大得多。當(dāng)然，我不是說(shuō)人人都去捐獻(xiàn)遺體，這不現(xiàn)實(shí)，也沒(méi)有必要，但起碼，我們可以選擇花葬、樹葬、海葬等等，與其讓后人在面對(duì)失去親人的痛苦的同時(shí)還要面臨喪葬業(yè)的暴利而氣憤卻又無(wú)可耐何，不如讓我們的身后干干凈凈，讓我們的后人在大自然中可以隨處感受到愛(ài)的雨露，也可以弱化失去親人的痛苦，我想，這應(yīng)該是前人對(duì)后人最大也是最后的愛(ài)了。
我們?cè)緛?lái)自自然，最后回到自然，塵歸塵，土歸土，生不帶來(lái)，死不帶去，生生死死，死死生生，這就是大自然的法則，生命的輪回，最后造就了生命的永生！
因?yàn)閻?ài)所以愛(ài)演講稿篇十四
初見你，我就被你的風(fēng)采所深深吸引，你身上仿佛有一種魔力，讓我一下子就愛(ài)上了你。
你是一座芬芳絢麗的田園，你以姹紫嫣紅，千姿百態(tài)的神韻，與唐詩(shī)爭(zhēng)奇，與元曲斗艷，你是中國(guó)文學(xué)皇冠上一顆熠熠奪目的明珠。你，叫宋詞。
走進(jìn)你，我的心就被墨香纏繞。可是，愛(ài)讀宋詞的我在同學(xué)中算個(gè)另類：別人愛(ài)漫畫小說(shuō)，我卻愛(ài)宋詞，所以，常有同學(xué)問(wèn)我：“你為何如此愛(ài)宋詞？”
是呀，我為什么如此愛(ài)宋詞呢？
因?yàn)樗卧~能提高成績(jī)？好像有些牽強(qiáng)。品讀宋詞，自然能提高我的語(yǔ)文水平，但語(yǔ)文成績(jī)豈是那么容易提高的？讀宋詞，對(duì)我語(yǔ)文成績(jī)影響不多。而且，每當(dāng)我用心品讀宋詞時(shí)，家長(zhǎng)就會(huì)在一旁嘮叨：你怎么又看這些閑書??？哪個(gè)同學(xué)在家做數(shù)學(xué)題啦，哪個(gè)同學(xué)在復(fù)習(xí)了啦，哪個(gè)同學(xué)又是第一名??！小鳥都忙著捉蟲啦，蟲子都知道要忙著逃命啦！只有你，還好意思在這看閑書啊！我求他們，可他們心腸比金剛石還硬。
為了學(xué)業(yè)，這一條上很說(shuō)不過(guò)去，你們，是為了提升自己，讓自己人緣更好？
貌似也不是，熱愛(ài)宋詞的我早已是班上的另類。別人愛(ài)捧著漫畫，一邊看，一邊跟著書中主角經(jīng)歷又是哭，又是笑，而我，則捧著宋詞一會(huì)兒悵然若失，一會(huì)兒心花怒放。別人說(shuō)我有病，我說(shuō)他不也一樣，他指著圖片說(shuō)：“你看，這圖畫多形象，我沉浸進(jìn)去很正常，”又指下我手中的宋詞選：“就幾個(gè)字還癡成這樣?！?BR> 唉，好吧，被人說(shuō)有病也不是一次倆次了?？磥?lái)，為了提升人緣這一條也不對(duì)。
那我究竟為什么愛(ài)宋詞呢？
我知道，每當(dāng)我品讀宋詞時(shí)，總會(huì)被隱藏在詞后的人生吸引，心神為之蕩漾，魂夢(mèng)為之縈回。我愛(ài)這些故事，我渴望讀懂詞人每聲浩嘆中澎湃的心潮。
我知道，每當(dāng)我品讀宋詞時(shí)，總會(huì)想起千年前那個(gè)時(shí)代。我愛(ài)書中所描畫的那美好景致：熱鬧的酒肆，華麗的畫舫，自然清新的清明佳景，璀璨輝煌的上元佳節(jié)。才子佳人，士子才俊，豪杰壯士，這些古人千姿百態(tài)的生活圖景都在詞中，令人心馳神往。
這樣看來(lái)，我愛(ài)詞的理由很簡(jiǎn)單：因?yàn)閻?ài)詞，所以愛(ài)詞。
因?yàn)閻?ài)詞，所以才能從研習(xí)課本中抽出時(shí)間，品讀這已快被遺忘的宋詞，因?yàn)閻?ài)詞，所以才能頂著他人奇怪的目光，淡然地探尋詞中的世界。
宋詞，我愿在茫茫塵世中，默默守護(hù)那一份寧?kù)o，尋覓那一抹清冷的幽香。宋詞，你不要驚訝于我的執(zhí)著，不要問(wèn)我為什么愛(ài)你，愛(ài)你，沒(méi)什么理由，只是因?yàn)閻?ài)你，所以愛(ài)你罷了。
因?yàn)閻?ài)所以愛(ài)演講稿篇十五
我這個(gè)人平時(shí)也沒(méi)什么多的興趣愛(ài)好，只是有事沒(méi)事地去打一下爵士鼓，而我和爵士鼓也有一段曲折的故事！
那年，媽媽給我選著上什么課，學(xué)什么樂(lè)器的時(shí)候，我還說(shuō)不喜歡爵士鼓，但是這種想法在實(shí)際行動(dòng)時(shí)出賣了我自己，而且還使我喜歡上了爵士鼓。
每次上課，我都興高采烈，恨不得時(shí)間永遠(yuǎn)停留在那一段時(shí)間里。那時(shí)，我是多么的喜歡爵士鼓，真想每天都去打爵士鼓。
但是一直都打爵士鼓，我也開始不喜歡起來(lái)，就像你每天吃同一個(gè)東西，你沒(méi)吃多久，就不想再吃這些東西了。雖然這樣，但一段時(shí)間后，我就再次喜歡上了打爵士鼓。這是因?yàn)椋谴紊险n，我“喜歡”上了那個(gè)新老師，看著他那樣帥氣的發(fā)型，打鼓時(shí)，那樣英俊的姿態(tài)，使我也想和他一樣的去打鼓。不由得在自己心中埋下了一個(gè)這樣的種子，但是要讓這顆種子發(fā)芽，也是要我們揮灑出努力練習(xí)的汗水。在這些汗水的滋潤(rùn)下，已經(jīng)成長(zhǎng)為了一顆8歲的小樹。
只要有各種比賽和表演，我就會(huì)用特別大的努力去迎接比賽。每當(dāng)?shù)玫脚_(tái)下觀眾的掌聲時(shí)，我是多么的高興。而且我有不高興的時(shí)候，我就去打鼓，以此來(lái)發(fā)泄自己的情緒。
因?yàn)閻?ài)所以愛(ài)演講稿篇十六
愛(ài)，是那么無(wú)私，那么偉大。“愛(ài)”似一團(tuán)火焰，能將冰冷的心融化。“愛(ài)”又像一滴甘露，把干枯的大地滋潤(rùn)。
曾經(jīng)說(shuō)著那些令人感動(dòng)的事，曾經(jīng)目睹過(guò)那些讓人印象深刻的場(chǎng)景。說(shuō)起愛(ài)，我的腦海里便會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)令人感動(dòng)的畫面。
一天，放學(xué)了，我和同學(xué)正悠閑的坐在回家的路上，由于學(xué)校建在山坡上，所以需要走一段很陡的斜坡路。突然，我看見一個(gè)拄著棍子、雙腿嚴(yán)重畸形的女孩。她留著短發(fā)，長(zhǎng)相可愛(ài)，輕輕一笑圓圓的臉上便出現(xiàn)兩個(gè)深深的酒窩，尤其是她那雙水靈靈的大眼睛，讓人一見就喜歡得不得了。一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶在旁邊扶著她一起走。看著小女孩拄著根子，在人群中艱難的移動(dòng)著自己的腳步，正常人只需四、五分鐘就走完的路，小姑娘卻需要用上一半甚至更多的時(shí)間。忽然，老奶奶松開了小女孩的手，小女孩一下子摔倒了，我和同學(xué)們趕忙過(guò)去準(zhǔn)備將小女孩扶起，但老奶奶阻止了我們的行為。天下有這么狠心的奶奶嗎？小女孩眼里已經(jīng)流出了眼淚。但她掙扎著努力的站了起來(lái)。婆孫倆人又互相攙扶著一起走了起來(lái)。我們當(dāng)時(shí)就想這位老奶奶怎么這么狠心，眼睜睜地看著自己的孫女摔倒。
小女孩獨(dú)自一人走在這上學(xué)、放學(xué)的路上。突然小女孩又一次摔倒了，我馬上跑到了小女孩的面前準(zhǔn)備將小女孩扶起，但是，同學(xué)卻阻止了我的行為并說(shuō)道：“小鳥，終須要獨(dú)自飛翔在天空中！”我們要相信小女孩一定會(huì)靠自己的力量站起來(lái)的！果然小女孩緊握著棍子站起來(lái)了。
老奶奶看似殘酷的愛(ài)卻給小女孩帶來(lái)了站起來(lái)的希望，因?yàn)槟棠痰倪@份愛(ài)，女孩變得勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。人的命運(yùn)也許充滿了坎坷和各種難以意料的困難?？墒侵灰覀冇袗?ài)，我們就能變得堅(jiān)強(qiáng)，愛(ài)就像風(fēng)雨之后的彩虹，讓我們的生活更加燦爛、美好！
因?yàn)閻?ài)所以愛(ài)演講稿篇十七
向父親敬禮吧，雖然父愛(ài)不如母愛(ài)湖水一般澄澈優(yōu)美，但你怎么就不知道父愛(ài)本是高山上的一塊巨石。它不易因光照而溫暖，卻不會(huì)因雨打而消逝。父愛(ài)可不是一曲動(dòng)人心弦，激情昂揚(yáng)的流行曲，也不是一場(chǎng)攪翻世界的打擊樂(lè)，更像是一出緩慢悠揚(yáng)的古典樂(lè)。
向父親敬禮喲，即使他那么習(xí)慣應(yīng)酬，那么鐘愛(ài)飲酒，你怎就知道那是一種壞習(xí)慣，而不是多工作賣命的無(wú)奈與發(fā)泄？未經(jīng)人世的我們又怎能體驗(yàn)履艱難，世道滄桑？但我們的父親卻沉迷于此，不可自拔，但不可自拔的，除了他手上緊攥的酒杯，酒桌旁久坐的雙腿，還有對(duì)家庭的深愛(ài)，和數(shù)夜嘔吐后難忍的眼淚。
向父親敬禮吧，就算他總是舉止粗魯，行為可笑，但你怎知道他那純樸善良的性格及其他早已看透了你的心——為只是多了讓你大笑。他是個(gè)配角，卻比導(dǎo)演理更偉大，他是個(gè)小丑，卻比馬戲團(tuán)更有趣。原諒他吧，拉拉他的手，一起走走，你才能發(fā)現(xiàn)，原來(lái)他本不善于表演——因?yàn)槟峭崤さ?步子，和不愿敞開的大手。
由于學(xué)業(yè)繁忙，成和爸爸您相處的時(shí)間很少，溝通也很少，但成知道：他們之間靜默的愛(ài)已彼此深埋心中，成對(duì)您的愛(ài)與牽掛與日俱增，如今變成一本沉甸甸的帳薄，壓得成喘不過(guò)氣來(lái)，您感受到了嗎？爸爸，成要用行動(dòng)報(bào)答，成不想讓愛(ài)只在靜默中流淌！
因?yàn)閻?ài)所以愛(ài)演講稿篇十八
硬邦邦的殼，橢圓形的肥碩身子，還有酥香的仁兒，匯聚在口中，享受在心里。
中學(xué)，家中便必備了一種不可或缺的堅(jiān)果核桃，爺爺舉著其貌不揚(yáng)的它，鄭重其事地教導(dǎo)我“吃核桃補(bǔ)及腦，每天吃兩個(gè)，多了太膩，少了又不頂事兒”，話語(yǔ)未了，瞥見我滿不在乎的神情，又急急忙忙綴上一句“要記牢，別忘了！”因而書山旁，茶幾上，果盤中都少不了它渾厚的身影。似乎在每時(shí)第刻提醒著我，一定要貫徹落實(shí)爺爺?shù)闹笇?dǎo)思想。
每每放學(xué)，剛踏進(jìn)家門，來(lái)不及喘氣，就望見奶奶努力地挪動(dòng)腳步；盡量飛快地?cái)r住我把托盤一把塞進(jìn)我手上，莊重地說(shuō)：“吃兩個(gè)，快，挑兩個(gè)?！彼砩线€攜著廚房中米醋油鹽的混合香味，我只得在她期待又監(jiān)視的目光中吞食兩個(gè)，做出津津有味的樣子，只見奶奶兩眼瞇成縫，溝壑般的褶皺好似消退不少，原本冷峻的神色也在不經(jīng)意間蔓延開淺淺的笑意，掛在嘴角，滿足地蕩漾，緩慢轉(zhuǎn)身的背影都輕松了不少，好似勝利完成什么艱巨任務(wù)似的。我仔細(xì)品味殘留在口中的余香，全身曖融融的，與這粲然的陽(yáng)光毫無(wú)關(guān)系，堵在胸口的東西似乎在漸漸的融化。
剝核桃的任務(wù)被爺爺包攬，他鄭重地戴上老花鏡，拿起夾子，將橢圓形的核桃調(diào)試幾次，最后恰到好處地卡在夾縫里，雙手使勁一握，伴著“嘎吱”一聲脆響，濃郁的香味攀在鼻尖繚繞，爺爺剝的核桃易取好拿，連核桃殼也是整齊的兩瓣，像小巧的輕舟，讓人驚嘆不已。我追問(wèn)爺爺有何妙招，他也只是揚(yáng)起嘴角，爽朗地大笑，逗趣地說(shuō)：“這不能告訴你！”我便像被瞬間扎破的足球，立刻癟了下來(lái)，陰沉著臉，爺爺望見了佯裝生氣地答道：“你要是學(xué)會(huì)了，我這剝核桃工不也下崗了嗎？你想讓我失業(yè)?。 闭f(shuō)罷，我倆笑作一團(tuán)，粲然的陽(yáng)光下，爺爺煥發(fā)一新被輕柔地籠上一層金輝。我慢慢咀嚼著，想把這一刻的溫情美好，永遠(yuǎn)定格在心中。
我很幸運(yùn)，踽踽獨(dú)行于紛擾世間能有核桃堅(jiān)實(shí)而溫暖的身影相伴左右。我的生活因而布滿金黃的陽(yáng)光，升騰出大朵五彩的云，心靈之泉被濃濃愛(ài)意侵染，映照出旖旎世界。每天沒(méi)有疲倦負(fù)擔(dān)，只有數(shù)不清的驚喜與滿足。爺爺奶奶，有您們的愛(ài)我很幸運(yùn)！
因?yàn)閻?ài)所以愛(ài)演講稿篇十九
愛(ài)就像甘甜的露水，正滋潤(rùn)著剛萌芽的小草，愛(ài)就像春天的陽(yáng)光，溫暖著久別的大地，愛(ài)是無(wú)私的，就像蠟燭點(diǎn)燃自己的身軀卻照亮黑暗的地方，愛(ài)是摸不著的`，是需要用心去感受的，我們需要愛(ài)，當(dāng)然，愛(ài)是無(wú)處不在的。
愛(ài)，有無(wú)私的愛(ài)，偷偷的愛(ài)，關(guān)愛(ài)，大方的愛(ài)，無(wú)言的愛(ài)。我們被人愛(ài)過(guò)，同時(shí)也愛(ài)過(guò)別人，在學(xué)會(huì)愛(ài)的過(guò)程中，我們便學(xué)會(huì)了微笑、善良，如何做人，如何做一個(gè)明辨是非的人，時(shí)常有同學(xué)向我傾訴：我的同桌很兇，我媽媽不愛(ài)我了等等，我什么都沒(méi)說(shuō)，因?yàn)槲抑?，你們?huì)明白的，總有一天。
在我心中，愛(ài)是不可磨滅，同時(shí)也是無(wú)法磨滅。當(dāng)你接受自己的不幸并從中學(xué)會(huì)了微笑，你就學(xué)會(huì)了愛(ài)，愛(ài)是神圣又不可侵犯的，愛(ài)可以融化你心中的堅(jiān)冰，我堅(jiān)信，不管是現(xiàn)在，還是遙遠(yuǎn)的未來(lái)，我們心中會(huì)永遠(yuǎn)保留著那一份愛(ài)，因?yàn)槲冶粣?ài)，所以我明白什么是愛(ài)，因?yàn)槲伊私?，所以我從不拋棄?ài)。
我從書中看到這樣一個(gè)故事：一個(gè)姑娘認(rèn)為自己的父母親不愛(ài)自己，所以她想方設(shè)法要得到愛(ài)，于是她讓自己生病，生病時(shí)，父母對(duì)她倍加呵護(hù)，于是她一次又一次地生病。有一次，她的左腿不幸斷了，她就這樣失去了一條腿。
在現(xiàn)實(shí)生活中，這樣的事也不少，所以我們應(yīng)該反省自己，任何人心中愛(ài)的火種，永不熄滅。
當(dāng)老鷹撲向小雞時(shí)，母雞拼命保護(hù)小黃雞，這難道不是愛(ài)嗎？
因?yàn)閻?ài)，所以愛(ài)，因?yàn)槲覀儽粣?ài)，所以我們?cè)搶W(xué)會(huì)愛(ài)，敞開心懷去愛(ài)吧！
因?yàn)閻?ài)所以愛(ài)演講稿篇二十
她，是一個(gè)沒(méi)有言語(yǔ)能力的人，只能通過(guò)她那雙布滿深深皺褶的雙手，熟練的比劃著來(lái)表達(dá)她所要表達(dá)的意思。是的，她是一個(gè)啞巴，我姑婆的鄰居。
這，是我與她第二次相見，可我卻深深地被震撼、感動(dòng)。姑婆說(shuō),她一個(gè)人將兩個(gè)孩子撫養(yǎng)成人，現(xiàn)在還有了兒媳婦。對(duì)于我一個(gè)健全的人來(lái)說(shuō)，這怎么可能呢?望著她，我的心里一陣酸，淚水漸漸地從眼眶中淌出來(lái)，流到嘴角上，咸咸的，不知道是一種什么樣的感覺(jué)。是同情?不可思議?還是那份執(zhí)著的偉大的母愛(ài)?點(diǎn)點(diǎn)的觸動(dòng)著我的心。
盡管我不是那么的了解她，但還是從別人那里知道了她的身世：她從小就是個(gè)啞巴，丈夫在與她婚后沒(méi)有幾年就因病去世了，留下了兩個(gè)孩子和一個(gè)年邁體弱多病的母親。我聽后，更覺(jué)得命運(yùn)對(duì)她的不公平。現(xiàn)在我才明白，一個(gè)人一生下來(lái)就擁有健康是多么幸福的一件事。對(duì)于殘疾的她在沒(méi)有丈夫的情況下，更難與和正常人交流、更沒(méi)有一定的能力去賺取一份可觀的收入，但是她含辛如苦將兩個(gè)孩子撫養(yǎng)成人。對(duì)于現(xiàn)在生活條件如此優(yōu)越的我們，我真的很難想象她是怎么把他們養(yǎng)大的，其中的酸甜苦辣也許只有她心里最清楚…一下子，我覺(jué)得自己好像明白了很多，懂得了很多。相信是那份偉大的母愛(ài)促使著它的執(zhí)著，也相信兩個(gè)孩子也是她為之付出的動(dòng)力，延續(xù)著她們一家的生命。
今年清明節(jié)，去上墳的時(shí)候，我終于在姑婆家再次見到了她。她看見我們來(lái)了，熱情地從家里拿來(lái)了水果，請(qǐng)我們吃。而她的兩個(gè)孩子也對(duì)她是百般的孝順和愛(ài)護(hù)，看著她臉上打從心里流露出的幸福笑容我也感受到了。相信這就是她對(duì)這個(gè)家庭那份執(zhí)著的愛(ài)的回報(bào)。
現(xiàn)在似乎又讓我明白了那句話，老天對(duì)待每個(gè)人都是公平的，不會(huì)給予的太多，也不會(huì)太少。生命是美好的，陽(yáng)光的，燦爛的，只要你熱愛(ài)它，珍惜它，即使上帝沒(méi)有給全你一份健康，她的生命依舊延續(xù)，猶如一條長(zhǎng)河，永無(wú)止境!
因?yàn)閻?ài)所以愛(ài)演講稿篇二十一
愛(ài)是種神奇的東西，它是上帝賜予人類最珍貴的禮物，它是生命存在的意義。只要有愛(ài)，生命便不會(huì)脆弱。只要有愛(ài)，生命便不會(huì)孤單，只要有愛(ài)，生活就有理由壯大與豐饒，只要有愛(ài)，我們就與感恩同在。
因?yàn)槲覀兊玫搅藧?ài)，所以我們懂得去愛(ài)。人是感情豐富的動(dòng)物，懂得報(bào)答之理。一個(gè)處在成長(zhǎng)中，需要愛(ài)卻叛逆著的孩子，面臨眷與后媽一起生活的情況。他叛逆著，冷淡著，隔絕著，憤恨著。在對(duì)圣誕之夜因取鬧而離家，當(dāng)由于寒冷回到家中之時(shí)，他看到了后媽瘋狂地?fù)芡觌娫拝s一無(wú)所獲的焦急與擔(dān)心；他聽到了她悔改自己未能照顧好他時(shí)的自責(zé)與傷心；他想到了她平時(shí)無(wú)微不至的呵護(hù)與關(guān)心。他開始后悔了，后悔自己的任性與無(wú)知。直到這一刻，他才意識(shí)到自己竟深深地傷了一個(gè)深愛(ài)著他的母親的心。叛逆、冷淡，偽裝的堅(jiān)強(qiáng)在瞬間化成了悔恨的淚水，發(fā)自內(nèi)心地喊出他已經(jīng)很久沒(méi)有觸碰的兩個(gè)字――媽媽。母子倆相擁而泣。后來(lái)他們一家人就幸福地生活著。愛(ài)感動(dòng)了感恩，而感恩感動(dòng)了幸福。
因?yàn)槲覀兏冻隽藧?ài)，所以我們得到更多的愛(ài)。或許你施恩不圖報(bào)，僅僅因?yàn)槟愕臒o(wú)私，但上帝因?yàn)槟愕臒o(wú)私派來(lái)受你恩惠的人讓你幸福。
一對(duì)夫婦，沒(méi)有自己的孩子。當(dāng)撿到第一個(gè)孩子時(shí)，非常高興。用全部的愛(ài)來(lái)呵護(hù)他成長(zhǎng)。從咿呀學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步，每一個(gè)詞語(yǔ)，每一個(gè)腳印都傾注了他們無(wú)私的愛(ài)。漸漸地，孩子長(zhǎng)大了，明白了，懂得報(bào)恩了。當(dāng)他看到爸爸媽媽在接受第二個(gè)孩子時(shí)的慈祥與溫柔時(shí)，他懂得了怎樣去回報(bào)他們的愛(ài)。于是他用驕人的成績(jī)來(lái)慰撫含辛茹苦的父母，用無(wú)微不至的愛(ài)來(lái)呵護(hù)年幼的妹妹，是因?yàn)橛袗?ài)的感恩和感恩的愛(ài)，所以他們幸福地生活著。
愛(ài)無(wú)處不在，我們始終穿行在愛(ài)與被愛(ài)的生活中，因?yàn)槲覀儞碛懈卸鞯男?。?ài)不會(huì)被定格，因?yàn)闀r(shí)間永遠(yuǎn)"嘀嗒……嘀嗒……"我們不需要投入其中，因?yàn)槲覀冎潦贾两K都未離其中。
懷著如此一顆愛(ài)的感恩的心。我們學(xué)會(huì)了付出，學(xué)會(huì)了給予，學(xué)會(huì)了把快樂(lè)帶給身邊每一個(gè)與我們擦肩而過(guò)的人。讓他們懷著同樣的感恩的心去尋找幸福的真諦。
時(shí)鐘滴答，時(shí)光飛逝。
我們每一個(gè)人都在時(shí)間的流逝中慢慢成長(zhǎng)，從母親懷抱里那天真無(wú)邪的笑聲到父親臂彎下蹣跚的腳步，從出生時(shí)的咿咿呀呀到現(xiàn)在的出口成章，從年幼無(wú)知的孩童到逐漸邁向成熟的青年。在父母的呵護(hù)下，我們走到了現(xiàn)在，在父母愛(ài)的滋潤(rùn)下，我們茁壯成長(zhǎng)。
我們何曾想過(guò)，當(dāng)我們吃著肯德基時(shí)，父母卻依然吃著家里的殘羹剩飯；我們何曾想過(guò)，當(dāng)我們每年換一個(gè)高檔手機(jī)時(shí)，父母卻依然用著幾年前買的山寨機(jī)；我們何曾想過(guò)，當(dāng)我們?cè)谏虉?chǎng)盡情購(gòu)物時(shí)，父母卻依然穿著那些舊了也舍不得扔的衣服。我們經(jīng)常會(huì)聽到這樣的話：“這飯菜還能吃，倒了怪可惜的?！薄斑@手機(jī)還能打電話，不必?fù)Q！”“這衣服又沒(méi)爛，還能穿段時(shí)間?！笨墒撬麄儚膩?lái)沒(méi)有讓我們吃剩菜剩飯，頓頓是新鮮的；他們從不拒絕我們換手機(jī)的請(qǐng)求，即便是自己用舊的；他們從不拒絕我們對(duì)新品的渴望，盡管自己穿的很落伍。他們總是對(duì)自己很吝嗇，對(duì)我們很慷慨。
為什么？
總有一天，我們也會(huì)為人父母，去體驗(yàn)生活的艱辛。當(dāng)有一天，我們老了，我們也會(huì)希望被自己的孩子深愛(ài)著，希望有子女陪著，患病了，也希望會(huì)有兒女在身邊照顧著。這種美麗的憧憬也是現(xiàn)在我們的父母所想象著的啊。
當(dāng)我們的父母老了，行動(dòng)不便了，我們就要悉心照料他們，就像他們照顧襁褓中的我們一樣；我們要多陪陪他們，就像他們陪伴小時(shí)候害怕孤獨(dú)的我們一樣。就這樣，靜靜地看著晨曦充盈大地，看著余暉灑滿天際，盡自己所能去愛(ài)，在被愛(ài)中學(xué)會(huì)去愛(ài)含辛茹苦的我們的父母。