早戀班會(huì)主持稿大全(21篇)

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    有時(shí)候,我們需要調(diào)整自己的思維方式,以應(yīng)對(duì)不同的情況??萍碱I(lǐng)域如何進(jìn)行總結(jié)?有沒(méi)有一些科學(xué)的方法和步驟?接下來(lái)是一些成功人士總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),希望能夠給你的總結(jié)寫作帶來(lái)啟發(fā)。
    早戀班會(huì)主持稿篇一
    男:親愛(ài)的各位同學(xué)。
    合:大家下午好!
    男:人生是絢麗的畫(huà)板,青春是斑斕的色彩,時(shí)光是無(wú)形的畫(huà)筆,這一切在不經(jīng)意間勾勒出我們生命最絢爛而美妙的時(shí)刻。
    (觀眾回答)。
    男:對(duì),這就叫早戀。
    女:中學(xué)生正處于生理和心理的特殊時(shí)期,會(huì)很容易出現(xiàn)早戀現(xiàn)象,而早戀對(duì)于中學(xué)生人生道路又有著非常大的影響,基于這些原因,今天,我們?cè)谶@里召開(kāi)以“珍惜青春,拒絕早戀”為主題的班會(huì)。
    男:幫助大家建立正確的男女同學(xué)交往觀念,塑成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
    女:其實(shí)呀,發(fā)生在生活、經(jīng)濟(jì)上不能完全獨(dú)立,同時(shí)又比法定結(jié)婚年齡小很多的青少年這一特定群體里的戀愛(ài)行為,比如中小學(xué)生的戀愛(ài)就屬于早戀。
    男:劉興宇,你說(shuō)的是課本上的理論,你知道我們身邊的同學(xué)是怎樣定義早戀的嗎?
    女:這個(gè),呃,我,不知道。
    男:好,那我們就首先來(lái)欣賞情景劇《都是情書(shū)惹的禍》,表演者:李溦溦,程洋,曾玉瑩。
    (王少喆《偶然》)。
    男:是否有過(guò)一雙溫柔的眼眸讓你砰然心動(dòng)?是否有個(gè)燦爛的笑容讓你揮之不去?是否有個(gè)熟稔的名字讓你牽腸掛肚?不用害羞也無(wú)需訝異,少年時(shí)期由好奇感偶然產(chǎn)生的愛(ài)慕之情是正常的,這種感情不是真正的戀情,來(lái)得快去得也快,因此不提倡。有一首詩(shī)這樣說(shuō)道:
    (趙鈺《妙齡時(shí)光》)。
    女:多美的詩(shī)句,年輕的我們,要做的事有很多,要走的路也很長(zhǎng),該把握青春,去做我們?cè)撟龅氖虑?,不輕易去愛(ài),把我們的愛(ài)珍藏心底,把我們的愛(ài)化作純潔的友情,更不要輕易去恨,讓自己活得輕松些,讓青春多留下些瀟灑的印痕,這才無(wú)悔青春。
    男:看了這么多觸目驚心的例子,劉興宇,你還敢早戀嗎?
    女:不敢,我才13呀。
    男:那,你們敢嗎?
    (觀眾起哄,不敢!)。
    對(duì),還真應(yīng)了那句話:生命誠(chéng)可貴,花開(kāi)應(yīng)有時(shí)!
    女:是呀!早戀啊,是一枚包著糖衣的苦果。
    男:像你這么優(yōu)秀的女生,我們男生只好敬而遠(yuǎn)之了嗎?
    女:為什么?
    男:這不是怕早戀嘛。
    女:其實(shí),男女同學(xué)之間的交往是正常的、有益的,我們就沒(méi)必要回避,更不必拒絕,因而要正視它。正如我是一名班長(zhǎng),班上的事務(wù)我都很關(guān)心,班上每個(gè)人我都很在乎,但我也不能因?yàn)榕氯苏`會(huì)而對(duì)我們班男生不管不顧啊。
    男:嗯,像我這種在學(xué)習(xí)過(guò)程中有困難的同學(xué),也不敢找優(yōu)秀的女同學(xué)探討了嗎?
    女:我想不僅我倆有這樣的疑慮吧,要不,我們來(lái)問(wèn)問(wèn)他們。
    女:希望大家各抒己見(jiàn),踴躍發(fā)言。
    女:每個(gè)人說(shuō)的都有道理,都要樹(shù)立正確的異性交往觀念,建立起積極向上、健康發(fā)展的男女同學(xué)關(guān)系。
    男:我們要記住:正確對(duì)待;相互尊重,平等待人;妥善解決;恰當(dāng)處理對(duì)異性的情感。
    女:沒(méi)有人愿意觀賞提前開(kāi)放的花朵,它的形態(tài)太嬌太嫩;沒(méi)有人愿意品嘗尚未成熟的果子,它的味道又苦又澀。愛(ài)需要學(xué)習(xí)、愛(ài)需要能力;與其匆匆步入愛(ài)河,不如靜靜等待成長(zhǎng)。
    男:大好的年華不能收獲不成熟的愛(ài)情,而要吸收知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。這就是我們青春的主旋律。下面,就讓我們一起來(lái)唱響青春的贊歌,歌唱我們的青春綻放美麗的花朵。
    男:我們現(xiàn)在正處于最美好的青春年華,正被賦予很多選擇和機(jī)遇。聰明的你,請(qǐng)用你的智慧,為自己做個(gè)選擇,使你在10年20年甚至更久以后回想今天,不會(huì)遺憾,不會(huì)后悔!
    女:我們既然是在春天,就不要去做秋天的事,不要以為我細(xì)小的手指可以撫平你心中的創(chuàng)傷,不!它能承受的只是拿書(shū)的力量。所以請(qǐng)收回你熱烈的目光。
    男:把我連同你青春的心事一塊兒,塵封進(jìn)那粉紅色的回憶吧。
    女:請(qǐng)謹(jǐn)記我們的主題:(合)“花開(kāi)應(yīng)有時(shí)”、
    我們要(合)珍惜青春,拒絕早戀!
    男:下來(lái),請(qǐng)我們的班主任劉老師做總結(jié)陳詞。
    男:謝謝大家!
    早戀班會(huì)主持稿篇二
    一影響學(xué)習(xí),磨滅理想。
    每個(gè)中學(xué)生都曾有遠(yuǎn)大的理想,宏偉的抱負(fù),都渴望成為社會(huì)的有用人材,甚至是棟梁之材。中學(xué)階段,正是為各方面的成長(zhǎng)、發(fā)展奠定基礎(chǔ)的黃金時(shí)代。這個(gè)時(shí)期的青少充滿了青春活力,精力旺盛,思想活躍,記憶力強(qiáng),對(duì)于新生事物極為敏感,是學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)、提高各種能力的最佳時(shí)期。因此,每個(gè)青少都應(yīng)該全力以赴,專心致志的刻苦學(xué)習(xí),為將來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),并努力培養(yǎng)和磨煉自己的意志,塑造美好的心靈,為最大限度地實(shí)現(xiàn)自己的'人生價(jià)值,做好一切準(zhǔn)備。如果這個(gè)時(shí)期被戀愛(ài)問(wèn)題糾纏.必定分散學(xué)習(xí)精力,浪費(fèi)大好時(shí)光,這無(wú)異于置一生遠(yuǎn)大前途而不顧。這種所謂的“愛(ài)情”,極可能葬送了青少的天賦、學(xué)業(yè)和前途。
    二影響身心,有害健康。
    由于中學(xué)生生理和心理還沒(méi)有真正成熟,一方面如果早戀,自知會(huì)受激和社會(huì)上其他人的責(zé)備和議論,因而就要躲躲藏藏,遠(yuǎn)離人群,長(zhǎng)此下去,影響了與同學(xué)、家人的關(guān)系。同時(shí),他們的思想上會(huì)產(chǎn)生很多負(fù)擔(dān),影響心理的正常發(fā)展。有的甚至?xí)淖冃愿瘢緛?lái)活潑、天真的學(xué)生,也可能會(huì)變得孤僻、冷淡,在心理上出現(xiàn)超齡的現(xiàn)象。另一方面,由于中學(xué)生涉世不深、閱歷不足,生活經(jīng)驗(yàn)欠缺,對(duì)社會(huì)缺乏足夠的了解,在辨別人和事、在處理人際關(guān)系時(shí),一時(shí)感情沖動(dòng),壓過(guò)理智,便草率地與異性確立了愛(ài)情關(guān)系。然而,以后伴隨著心理上的變化、發(fā)展、成熟,才覺(jué)得“并非自己的最愛(ài)”,進(jìn)而冷卻或是中斷彼此間的感情。這種情況,會(huì)引起青少失望的情緒,使之消沉、甚至形成心理障礙,從而影響青少的精神生活的健康發(fā)展。更令人堪憂的是一旦失去理智,做出越軌的事情,對(duì)戀愛(ài)雙方都不利,特別是對(duì)女同學(xué)來(lái)說(shuō)所造成的身心創(chuàng)傷是終身無(wú)法彌補(bǔ)的。
    三影響他人,褻瀆愛(ài)情。
    中學(xué)生的戀情大多是由于感情的沖動(dòng)或是出于對(duì)異性的神秘感和好奇心而引起的。這種神秘感、好奇心使他們盲目地效仿成人。當(dāng)強(qiáng)烈的好奇心和感情上的沖動(dòng)構(gòu)成合力時(shí),十分脆弱的理智防線就會(huì)被沖垮。在這種情況下,神圣的愛(ài)就會(huì)被褻瀆,它就會(huì)變成一種傷害,心理上也會(huì)留下一生的痛。正如同我們喜歡一朵花兒,因?yàn)閻?ài)她,就會(huì)產(chǎn)生一種占有的欲望,當(dāng)把花兒從樹(shù)上摘下來(lái)拽在手中,則只能促使她過(guò)早的凋零,枯萎。常言道,愛(ài)情像花兒一樣開(kāi)放。愛(ài)情之花是圣潔的,只有到了一定齡,正確理解她,懂得珍惜她的人,才能自然栽培并使之永遠(yuǎn)盛開(kāi)。對(duì)于青少來(lái)說(shuō),在愛(ài)情生長(zhǎng)的土壤換具備的時(shí)候,最明智的辦法是筑好防線,拒絕接受和傳播愛(ài)情的種子。
    早戀班會(huì)主持稿篇三
    開(kāi)場(chǎng)白:
    男:同學(xué)們,我們已進(jìn)入人生的青少年階段,我們慢慢長(zhǎng)大,身心逐漸成熟,情感開(kāi)始萌發(fā),我們有時(shí)會(huì)對(duì)異性產(chǎn)生好感,深陷其中,不能自拔。
    女:然而中學(xué)階段正是人生的黃金時(shí)代,是學(xué)習(xí)的大好時(shí)光,如果我們不能正確的認(rèn)識(shí)到兩者間的關(guān)系,終將釀成苦果。
    男:為進(jìn)一步有效地讓廣大同學(xué)認(rèn)清早戀的危害,把握人生航向,順利度過(guò)青春期。我班特舉辦“拒絕早戀”主題班會(huì)。
    合:現(xiàn)在開(kāi)始!
    男:首先請(qǐng)大家欣賞有x同學(xué)帶來(lái)的。
    串詞:
    4.聽(tīng)完了了x同學(xué)為我們帶來(lái)的,再讓我們把目光投向x同學(xué)的。
    5.有位作家曾說(shuō)過(guò):早戀似一朵帶刺的玫瑰,我們常常被它的芬芳所吸引。然而,一旦情不自禁地觸摸,又常常被無(wú)情地刺傷。下面請(qǐng)出x同學(xué)為我們講講早戀的危害。
    結(jié)尾:
    男:同學(xué)們,人生對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很寶貴,人生的黃金時(shí)代更要珍惜。
    女:這段時(shí)光猶如明媚的春天,如果播下理想,灑下汗水,就將會(huì)有收獲;如果你沉溺于幻想,并將未成熟的青蘋果早早摘下品嘗,將來(lái)只能是一場(chǎng)空悲傷。
    男:年輕的我們,要做的事還很多,要走的路還很長(zhǎng)。我們應(yīng)該把握住青春,去做我們?cè)撟龅氖虑?,不輕易去愛(ài),把我們的愛(ài)珍藏心底,把我們的愛(ài)化作純潔的友情。
    女:年輕的朋友們,請(qǐng)把好生命的舵,在知識(shí)的海洋里航行時(shí)不迷失自己,讓未來(lái)少一些遺憾,多一份精彩!
    早戀班會(huì)主持稿篇四
    一、欣賞《茉莉花》。
    1、欣賞茉莉花的美麗圖片。
    2、欣賞《好一朵茉莉花》歌曲及歌詞。
    茉莉花。
    好一朵茉莉花。
    好一朵茉莉花。
    滿園花草。
    香也香不過(guò)它。
    我有心采一朵戴。
    又怕看花的人兒要將我罵。
    好一朵茉莉花。
    好一朵茉莉花。
    茉莉花開(kāi)。
    雪也白不過(guò)它。
    我有心采一朵戴。
    又怕旁人笑話。
    好一朵茉莉花。
    好一朵茉莉花。
    滿園花開(kāi)。
    比也比不過(guò)它。
    我有心采一朵戴。
    又怕來(lái)年不發(fā)芽。
    3、引出話題“戀愛(ài)”。
    二、男生篇:(男生回答)。
    1、你覺(jué)得怎樣的女孩子算是一個(gè)好的女孩子?
    2、你覺(jué)得怎樣的男孩子才會(huì)受優(yōu)秀的女孩子喜歡?
    學(xué)生觀點(diǎn):善良、溫柔、有內(nèi)涵、有孝心的女孩。
    老師觀點(diǎn):美麗的女孩(贊同同學(xué)們講的有內(nèi)涵,應(yīng)該不是個(gè)文盲——初中畢業(yè)等于文盲;贊同同學(xué)們講的溫柔,一個(gè)較差的高中很難培養(yǎng)出溫柔的女孩;更贊同同學(xué)們講的善良、有孝心的女孩,因?yàn)檫@是立人之本。)。
    三、*篇:(*回答)。
    1、你覺(jué)得怎樣的男孩子算是一個(gè)好的男孩子?
    2、你覺(jué)得怎樣的女孩子才會(huì)受優(yōu)秀的男孩子喜歡?
    學(xué)生觀點(diǎn):有勇氣、有志氣、有才華、有責(zé)任心(標(biāo)準(zhǔn)的“四有新人”)。
    老師觀點(diǎn):有安全感。安全感包括誠(chéng)信(對(duì)老師和父母說(shuō)的事情經(jīng)常做不到的人,以后對(duì)妻子說(shuō)的事也是做不到的)、上進(jìn)心(平時(shí)游手好閑,隨便成績(jī)考幾分的人,以后估計(jì)對(duì)工作也無(wú)所謂)、責(zé)任心(主次不分,作為一個(gè)學(xué)生不把學(xué)習(xí)放在主要位置的人,估計(jì)以后也不會(huì)把家庭、事業(yè)放在主要位置)、孝心(一個(gè)對(duì)長(zhǎng)輩尤其是父母不孝順的人,估計(jì)也不會(huì)去真心愛(ài)別人)、意志力(經(jīng)常做事半途而廢的人,估計(jì)以后也不會(huì)為你遮風(fēng)擋雨的)。
    四、探討兩個(gè)問(wèn)題:
    1、計(jì)算你的成長(zhǎng)成本。
    很多同學(xué)只算了一筆經(jīng)濟(jì)帳就已經(jīng)是一個(gè)天文數(shù)字了,我還跟他們強(qiáng)調(diào)了父母在你身上所付出的感情和所操的心。
    2、你覺(jué)得戀愛(ài)需要哪些東西?
    沒(méi)有一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),還沒(méi)有獨(dú)立的時(shí)候,你如果過(guò)早的涉及戀愛(ài),你就是沒(méi)有責(zé)任感的表現(xiàn)。
    五、幾個(gè)提醒:
    1、很多人不是在喜歡別人,而是在喜歡自己。經(jīng)常從自己的角度出發(fā),不考慮別人的感受和別人的前途。
    2、不要因?yàn)椤案星椤倍盎枇诵摹?。“昏了心”就像練武走火入魔,生病成植物人,等到你醒?lái)的時(shí)候,你的同學(xué)去上重點(diǎn)了,而你只有背著書(shū)包到你不愿意去的學(xué)?;烊兆印?BR>    3、不要讓美麗的外貌成了你人生的殺手。很多女孩子因?yàn)槠粒杂泻芏鄲?ài)慕者,結(jié)果自己的虛榮心得到了高度滿足。其實(shí)她不知道虛榮心就好像吸毒,在你飄飄然的時(shí)候,就永遠(yuǎn)也回不了頭了。(插入了居里夫人的例子:一個(gè)非常漂亮的女子,因?yàn)檎湎ё约旱牟湃A,所以在無(wú)數(shù)愛(ài)慕者涌來(lái)時(shí)仍舊保持了清醒的頭腦,最終獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng))。
    4、蒼蠅不叮沒(méi)縫的蛋,要自尊自愛(ài)。一個(gè)真正好的女孩是不會(huì)隨意拿出自己的感情,不然她的感情就顯得不值錢了。
    5、女同學(xué)的丈夫在高中,男同學(xué)的妻子在小學(xué)。這是現(xiàn)在社會(huì)普遍的現(xiàn)象,所以如果你不把自己“武裝”好,以后原本屬于你的那一半就會(huì)屬于別人。
    六、再次欣賞歌曲《好一朵茉莉花》。
    如果我們的*是一朵朵的茉莉花,那么那個(gè)看花的人就是我們的父母。同學(xué)們?cè)囅胍幌?,有哪個(gè)父母會(huì)讓自己用心血培養(yǎng)的“花朵”過(guò)早的凋零。
    如果我們的*是一朵朵的茉莉花,那么當(dāng)一個(gè)胸?zé)o大志的男生來(lái)采摘時(shí),他必然會(huì)受到同伴的嘲笑。
    親愛(ài)的女同學(xué)們:千萬(wàn)不要做提前凋零的茉莉花!
    教師小結(jié):真正的男子漢是沒(méi)有因?yàn)閮号殚L(zhǎng)放棄宏圖大志的,是不會(huì)找任何借口逃避責(zé)任的;真正優(yōu)秀的女孩是不會(huì)隨意拿出自己感情的,她們不會(huì)喜歡沒(méi)有志氣,吊兒郎當(dāng)?shù)哪泻?。總是纏綿在女孩石榴裙下的男孩,她們是看不起的!
    早戀班會(huì)主持稿篇五
    我班個(gè)別學(xué)生存在早戀苗頭,關(guān)系曖昧,不僅僅影響成績(jī),還破壞學(xué)習(xí)風(fēng)氣,甚至存在危險(xiǎn)因素。
    使同學(xué)們認(rèn)清早戀現(xiàn)象的危害和弊端,引導(dǎo)學(xué)生把愛(ài)慕轉(zhuǎn)化為純潔的友誼,構(gòu)成健康的異性交往觀念,利用“異性效應(yīng)”不斷完善和提高自我,順利地渡過(guò)青春期。
    簡(jiǎn)約風(fēng)格,主要利用黑板,由同學(xué)們自行設(shè)計(jì),突出主題,配以圖畫(huà)藝術(shù)字。
    幻燈片呈現(xiàn)、學(xué)生討論發(fā)言、案例分析、情景再現(xiàn)。
    教師經(jīng)過(guò)幻燈片的形式呈現(xiàn)教育資料,設(shè)計(jì)案例、情景讓同學(xué)們進(jìn)行分析,小組討論,以循序漸進(jìn)的方式實(shí)現(xiàn)心理輔導(dǎo)的效果,最終讓同學(xué)們發(fā)表自我的看法,教師注意引導(dǎo)。
    過(guò)程中鼓勵(lì)學(xué)生隨時(shí)抒發(fā)自我的感想、困惑,全體師生共同交流,構(gòu)成和諧、舒適、暢所欲言的氛圍。
    準(zhǔn)備工作:提前三天發(fā)布主題,班委協(xié)調(diào)布置黑板。
    一、開(kāi)場(chǎng):經(jīng)過(guò)舒婷的《致橡樹(shù)》引入。
    讓同學(xué)們談?wù)勈裁词莻ゴ蟮母星椤?BR>    明確:
    1、對(duì)感情的憧憬是正常的;
    2、僅有成熟的感情才會(huì)長(zhǎng)久,真正的感情是忠貞的,雙方互相尊重、彼此獨(dú)立又能共同承擔(dān)職責(zé),經(jīng)歷風(fēng)雨)。
    二、課件展示“科學(xué)家總結(jié)的幸福感情需要滿足的條件”
    明確:感情需要面包和牛奶,也需要雙方具有健全的人格。
    三、課件展示早戀的定義、特點(diǎn)、不宜早戀的原因。
    明確:早戀往往是不理智的選擇,難以持久,容易造成過(guò)度狂熱和癡迷,產(chǎn)生偏激行為。
    四、主要環(huán)節(jié):早戀的危害。
    1、學(xué)生參與,案例展示,學(xué)生自主討論,揭示早戀危害。
    案例一:失戀少年自殺生命垂危。
    案例二:初中生情侶臥軌自殺身亡。
    案例三:中學(xué)生偷嘗禁果的結(jié)局。
    同學(xué)們討論交流,發(fā)表看法。
    注意:由于話題的敏感性教師要注意控制學(xué)生的情緒,班會(huì)氣氛的把握尤其重要,同學(xué)們的言論要建立在深入的思考之上,暢所欲言的同時(shí),杜絕輕浮、出風(fēng)頭、不負(fù)職責(zé)的話語(yǔ)。
    明確:
    1、中學(xué)生的心理具有情緒化、好沖動(dòng)、承受力差的特點(diǎn)。
    2、早戀危害中學(xué)生身心健康,容易產(chǎn)生極端行為。
    3、一旦發(fā)生越軌行為,
    兩人都會(huì)陷入恐懼和痛苦的境地當(dāng)中,女生更是遭受身心重創(chuàng)。
    2、結(jié)合身邊事例,同學(xué)們談?wù)勗鐟俚奈:€有那些?
    自由發(fā)言。
    重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)早戀對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生的不良影響,感情促進(jìn)學(xué)習(xí)的想法是幼稚的,早戀勢(shì)必會(huì)造成成績(jī)大幅度下降。早戀還容易引起犯罪。
    五、怎樣避免早戀?
    1、測(cè)一測(cè):你的自控力如何?
    經(jīng)過(guò)心理小測(cè)試提高同學(xué)們的參與感,活躍氣氛。
    2、情景再現(xiàn)(小忠、小雙、班長(zhǎng)的故事)。
    如果你是他們,應(yīng)當(dāng)分別作出怎樣的處理?
    學(xué)生發(fā)表看法,教師指導(dǎo),對(duì)于同學(xué)們采用的好的處理辦法及時(shí)給予肯定,有失妥當(dāng)?shù)募皶r(shí)加以引導(dǎo)。
    明確:當(dāng)我們產(chǎn)生對(duì)異性的愛(ài)慕后,不用害怕,這是正常的,只要轉(zhuǎn)移注意力,不要癡迷于此就能夠了;如果已經(jīng)有早戀的苗頭,就應(yīng)懸崖勒馬,及時(shí)尋求教師和家長(zhǎng)的幫忙,減少交往;當(dāng)應(yīng)對(duì)他人的追求時(shí),要明確態(tài)度,委婉拒絕,曉之以理。
    六、主題深化:與異性交往有哪些注意事項(xiàng)?
    從穿著打扮、語(yǔ)言、心態(tài)、行為舉止等方應(yīng)對(duì)同學(xué)們提出提議。
    七、總結(jié)。
    每位同學(xué)小組內(nèi)總結(jié)心得體會(huì),組長(zhǎng)匯總展示。
    教師點(diǎn)評(píng)指導(dǎo),并發(fā)表結(jié)束語(yǔ)。
    結(jié)束后的反饋。
    關(guān)注同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)后的反應(yīng),使此次班會(huì)發(fā)揮更好的效果,指導(dǎo)實(shí)踐。
    早戀班會(huì)主持稿篇六
    女:當(dāng)我們肆無(wú)忌憚地走在大街小巷里,那纏纏綿綿的情境仿佛是一種時(shí)尚。
    男:可我不想讓自己也融入這道風(fēng)景,因?yàn)槲颐靼祝也豢梢?
    女:花開(kāi)在不該開(kāi)的季節(jié)里,只會(huì)早早凋謝。
    男:我不會(huì)迷失自己的方向。
    女:我不想承受無(wú)謂的悲傷和痛苦,更不愿意在二人的世界里掙扎。
    男:當(dāng)未來(lái)在遠(yuǎn)方執(zhí)著地呼喚。
    女:所有路過(guò)的美麗都顯得那么微不足道。
    男:沒(méi)有時(shí)間可以讓我們躊躇。
    女:更不可以為了短暫的美麗虛度了寶貴的青春。
    男:生活中,有些美麗需要錯(cuò)過(guò),
    女:有的時(shí)候,錯(cuò)過(guò)并不意味著遺憾,或許讓我們愈加成熟。
    女:尊敬的各位老師。
    男:親愛(ài)的各位同學(xué)。
    合:大家下午好!
    女:七年級(jí)4班“珍惜青春,拒絕早戀”主題班會(huì)(合)“花開(kāi)應(yīng)有時(shí)”,正式開(kāi)始!
    男:人生是絢麗的畫(huà)板,青春是斑斕的色彩,時(shí)光是無(wú)形的畫(huà)筆,這一切在不經(jīng)意間勾勒出我們生命最絢爛而美妙的時(shí)刻。
    (觀眾回答)。
    男:對(duì),這就叫早戀。
    女:中學(xué)生正處于生理和心理的特殊時(shí)期,會(huì)很容易出現(xiàn)早戀現(xiàn)象,而早戀對(duì)于中學(xué)生人生道路又有著非常大的影響,基于這些原因,今天,我們?cè)谶@里召開(kāi)以“珍惜青春,拒絕早戀”為主題的班會(huì)。
    男:幫助大家建立正確的男女同學(xué)交往觀念,塑成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
    女:其實(shí)呀,發(fā)生在生活、經(jīng)濟(jì)上不能完全獨(dú)立,同時(shí)又比法定結(jié)婚年齡小很多的青少年這一特定群體里的戀愛(ài)行為,比如中小學(xué)生的戀愛(ài)就屬于早戀。
    男:劉興宇,你說(shuō)的是課本上的理論,你知道我們身邊的同學(xué)是怎樣定義早戀的嗎?
    女:這個(gè),呃,我,不知道。
    男:好,那我們就首先來(lái)欣賞情景劇《都是情書(shū)惹的禍》,表演者:李溦溦,程洋,曾玉瑩。
    (王少喆《偶然》)。
    男:是否有過(guò)一雙溫柔的眼眸讓你砰然心動(dòng)?是否有個(gè)燦爛的笑容讓你揮之不去?是否有個(gè)熟稔的名字讓你牽腸掛肚?不用害羞也無(wú)需訝異,少年時(shí)期由好奇感偶然產(chǎn)生的愛(ài)慕之情是正常的,這種感情不是真正的戀情,來(lái)得快去得也快,因此不提倡。有一首詩(shī)這樣說(shuō)道:
    (趙鈺《妙齡時(shí)光》)。
    女:多美的詩(shī)句,年輕的我們,要做的事有很多,要走的路也很長(zhǎng),該把握青春,去做我們?cè)撟龅氖虑?,不輕易去愛(ài),把我們的愛(ài)珍藏心底,把我們的愛(ài)化作純潔的友情,更不要輕易去恨,讓自己活得輕松些,讓青春多留下些瀟灑的印痕,這才無(wú)悔青春。
    男:看了這么多觸目驚心的例子,劉興宇,你還敢早戀嗎?
    女:不敢,我才13呀。
    男:那,你們敢嗎?
    (觀眾起哄,不敢!)。
    對(duì),還真應(yīng)了那句話:生命誠(chéng)可貴,花開(kāi)應(yīng)有時(shí)!
    女:是呀!早戀啊,是一枚包著糖衣的苦果。
    男:像你這么優(yōu)秀的*,我們男生只好敬而遠(yuǎn)之了嗎?
    女:為什么?
    男:這不是怕早戀嘛。
    女:其實(shí),男女同學(xué)之間的交往是正常的、有益的,我們就沒(méi)必要回避,更不必拒絕,因而要正視它。正如我是一名班長(zhǎng),班上的事務(wù)我都很關(guān)心,班上每個(gè)人我都很在乎,但我也不能因?yàn)榕氯苏`會(huì)而對(duì)我們班男生不管不顧啊。
    男:嗯,像我這種在學(xué)習(xí)過(guò)程中有困難的同學(xué),也不敢找優(yōu)秀的女同學(xué)探討了嗎?
    女:我想不僅我倆有這樣的疑慮吧,要不,我們來(lái)問(wèn)問(wèn)他們。
    男:好!同學(xué)們,我們一起來(lái)討論一下,如何建立起積極向上、健康發(fā)展的異性關(guān)系?
    女:希望大家各抒己見(jiàn),踴躍發(fā)言。
    女:每個(gè)人說(shuō)的都有道理,都要樹(shù)立正確的異性交往觀念,建立起積極向上、健康發(fā)展的男女同學(xué)關(guān)系。
    男:我們要記?。赫_對(duì)待;相互尊重,平等待人;妥善解決;恰當(dāng)處理對(duì)異性的情感。
    女:沒(méi)有人愿意觀賞提前開(kāi)放的花朵,它的形態(tài)太嬌太嫩;沒(méi)有人愿意品嘗尚未成熟的果子,它的味道又苦又澀。愛(ài)需要學(xué)習(xí)、愛(ài)需要能力;與其匆匆步入愛(ài)河,不如靜靜等待成長(zhǎng)。
    男:大好的年華不能收獲不成熟的愛(ài)情,而要吸收知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。這就是我們青春的主旋律。下面,就讓我們一起來(lái)唱響青春的贊歌,歌唱我們的青春綻放美麗的花朵。
    男:我們現(xiàn)在正處于最美好的青春年華,正被賦予很多選擇和機(jī)遇。聰明的你,請(qǐng)用你的智慧,為自己做個(gè)選擇,使你在10年20年甚至更久以后回想今天,不會(huì)遺憾,不會(huì)后悔!
    女:我們既然是在春天,就不要去做秋天的事,不要以為我細(xì)小的手指可以撫平你心中的創(chuàng)傷,不!它能承受的只是拿書(shū)的力量。所以請(qǐng)收回你熱烈的目光。
    男:把我連同你青春的心事一塊兒,塵封進(jìn)那粉紅色的回憶吧。
    女:請(qǐng)謹(jǐn)記我們的主題:(合)“花開(kāi)應(yīng)有時(shí)”、
    我們要(合)珍惜青春,拒絕早戀!
    男:下來(lái),請(qǐng)我們的班主任劉老師做總結(jié)陳詞。
    女:本次“花開(kāi)應(yīng)有時(shí)——珍惜青春拒絕早戀”主題班會(huì)到此結(jié)束。
    男:謝謝大家!
    早戀班會(huì)主持稿篇七
    中學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了青春早期。隨著年齡的增長(zhǎng),生理、心理漫漫地走向成熟,中學(xué)生早戀的問(wèn)題展此刻了我們師生面前。最近一段時(shí)間,我們周圍有一些學(xué)生因男女關(guān)系問(wèn)題在校外聚眾斗毆,借于這些原因,決定利用班會(huì)課,共同探討一下有關(guān)學(xué)生早戀的問(wèn)題,讓同學(xué)們明白什么是普通異性朋友,什么是早戀,學(xué)生早戀不切實(shí)際的地方及其危害,從認(rèn)識(shí)上避免中學(xué)生早戀現(xiàn)象。
    1、經(jīng)過(guò)對(duì)早戀危害的認(rèn)識(shí),避免早戀誤區(qū)。
    2、讓學(xué)生對(duì)異性交往有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),樹(shù)立健康的異性交往觀念,構(gòu)成正確的異性交往態(tài)度。
    端正健康的異性交往觀,注意與異性交往的事項(xiàng)。
    1、搜集相關(guān)材料,確定節(jié)目名單,由主持人編寫串聯(lián)詞。
    2、全班籌謀劃策。
    1、經(jīng)過(guò)歌曲《好好學(xué)習(xí),天天向上》引入主題——早戀。
    2、探討什么是感情,中學(xué)生之間可能產(chǎn)生真正的感情嗎?
    總結(jié):感情是浪漫的,但僅有浪漫是不行的,它更多的還需要履行職責(zé),還要經(jīng)受生活實(shí)際的各種考驗(yàn),還要承受得住時(shí)間的洗禮。感情不是人生的全部,它僅僅是人生道路上的一朵小花。但在戀愛(ài)過(guò)程中,任何一方面出了問(wèn)題,感情之花都會(huì)隨之枯萎,在此中辛勤經(jīng)營(yíng)的人便會(huì)痛苦不堪,甚至?xí)У粢粋€(gè)人的一生。所以,在感情面前,人們是慎而又重。
    3、明白什么是早戀,經(jīng)過(guò)對(duì)我們周圍有早戀現(xiàn)象的同學(xué)共同點(diǎn)的了解,探討讓同學(xué)們?cè)鐟倏赡墚a(chǎn)生的原因。
    4、經(jīng)過(guò)幾則案例的介紹,讓同學(xué)們深刻的體會(huì)早戀的危害性,杜絕早戀。
    5、經(jīng)過(guò)兩個(gè)場(chǎng)景的分析,讓學(xué)生了解什么是異性間的正常交往,以及在今后的交往過(guò)程中應(yīng)當(dāng)注意的事項(xiàng)。
    總結(jié):男女生之間的正常交往,那是一種純真的友情。無(wú)可厚非,并且還要大力提倡。我們不要捕風(fēng)捉影,或者開(kāi)不健康的玩笑。我們要經(jīng)過(guò)參加團(tuán)體活動(dòng)增加男女同學(xué)之間的了解,拂去面紗,讓異性之間的'交往更加自然、健康。
    在交往中做到六不:
    不拘謹(jǐn)、不隨便、不冷淡、不親昵、不賣弄、不嚴(yán)肅。
    6、班主任教師總結(jié)發(fā)言。
    小結(jié):經(jīng)過(guò)本次班會(huì),學(xué)生對(duì)早戀的危害有了深刻地認(rèn)識(shí),懂得了怎樣正確處理男女生之間的友情,增強(qiáng)了預(yù)防早戀的信心和力量。
    早戀班會(huì)主持稿篇八
    初二年級(jí)是學(xué)生在初中學(xué)習(xí)生活最關(guān)鍵的一年,出現(xiàn)的問(wèn)題從某種意義上來(lái)說(shuō)會(huì)影響到在整個(gè)初中的學(xué)業(yè),許多專家認(rèn)為初二是初中階段的“分水嶺”,極易出現(xiàn)早戀問(wèn)題。這個(gè)階段正是情竇初開(kāi),風(fēng)華正茂的年齡,隨著身體的不斷發(fā)育,心里也將隨之發(fā)生著微妙的變化,對(duì)情和愛(ài)的新奇,對(duì)異性產(chǎn)生朦朦朧朧的好感,出現(xiàn)了學(xué)習(xí)明顯滑坡,失去前進(jìn)的方向。出現(xiàn)了上網(wǎng)交上網(wǎng)友發(fā)生網(wǎng)戀,導(dǎo)致學(xué)生離家出走,甚至上了壞人的當(dāng),對(duì)班風(fēng)造成了極壞的影響。而一些家長(zhǎng)和教師只要見(jiàn)到男女同學(xué)在一齊走路或做其它事就會(huì)誤以為早戀,許多男女學(xué)生正常交往也搞的慌慌張張,不利于異性同學(xué)間的正常交往。應(yīng)對(duì)早戀這一困惑,為此我們召開(kāi)了“遠(yuǎn)離早戀,拒絕早戀”的主題班會(huì)。
    1、理解早戀的危害性,建立正確的人生觀。
    2、掌握預(yù)防早戀的策略,明確學(xué)習(xí)目的,樹(shù)立遠(yuǎn)大的夢(mèng)想。
    掌握預(yù)防早戀的策略,建立正確的人生觀。
    播放視頻、電影片段、學(xué)生討論、倡議書(shū)、朗誦。
    1、搜索相關(guān)的資料,制作課件、視頻。
    2、確定主持人、邀請(qǐng)嘉賓、準(zhǔn)備倡議書(shū)。
    3、會(huì)場(chǎng)布置、準(zhǔn)備獎(jiǎng)品、排練。
    由播放“學(xué)生因早戀引發(fā)跳樓成功營(yíng)救的視頻”導(dǎo)入。
    早戀是一朵不結(jié)果實(shí)的花,對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活造成了很大的影響,時(shí)刻敲響早戀的警鐘,防微杜漸,避免產(chǎn)生意想不到的事件。“遠(yuǎn)離早戀,拒絕早戀”主題班會(huì)此刻開(kāi)始。
    1、早戀的危害性。
    展示學(xué)生課前準(zhǔn)備好的因早戀引發(fā)的負(fù)面案例,小組討論歸納早戀的危害性。
    (1)感情沖動(dòng)“越軌”導(dǎo)致懷孕,無(wú)奈選擇墮胎。
    (2)為對(duì)方購(gòu)買禮物去搶劫,走上違法犯罪道路。
    (3)爭(zhēng)奪異性朋友,爭(zhēng)風(fēng)吃醋,斗毆傷害他人生命健康。
    學(xué)生發(fā)言。
    荒廢學(xué)業(yè),損害健康,違法犯罪,自殘自殺,葬送前途,家破人亡,扭曲人格。
    (設(shè)計(jì)目的:經(jīng)過(guò)因早戀引發(fā)的負(fù)面案例討論分析,讓學(xué)生明白早戀的危害性;他山之石,能夠攻玉,期望早戀者趕快懸崖勒馬,亡羊補(bǔ)牢。)。
    2、預(yù)防早戀的策略。
    學(xué)生展示課前準(zhǔn)備好預(yù)防早戀的成功案例,小組討論歸納預(yù)防早戀的策略。
    學(xué)生發(fā)言。
    (設(shè)計(jì)目的:經(jīng)過(guò)展示和討論預(yù)防早戀的成功案例,使學(xué)生掌握預(yù)防早戀的策略,敲響遏制早戀的警鐘,防微杜漸,避免意想不到的杯具發(fā)生)。
    3、什么是感情——播放電影《泰坦尼克號(hào)》片段。(小組討論)。
    感情其實(shí)就是一種生活。與你愛(ài)的`人相視一笑,默默牽手走過(guò),無(wú)須言語(yǔ)不用承諾。
    感情其實(shí)就是一種職責(zé)。
    感情其實(shí)就是一種緣分。
    感情其實(shí)就是一種人生拒絕。相儒以沫,不離不棄,挽著你的手,風(fēng)雨一齊經(jīng)受。
    (設(shè)計(jì)目的:經(jīng)過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生明白從盤古開(kāi)天地,三皇五帝到如今,感情一向是人類傳唱不衰、古老而又新鮮的話題,我們都是無(wú)法回避的;用自我的生命保護(hù)了自我所愛(ài)的人,用生命詮釋著愛(ài)的真諦,感情是兩顆心共同經(jīng)受生活的甘苦,患難與共、同舟共濟(jì)。)。
    4、如何對(duì)待異性交往(小組討論)。
    學(xué)會(huì)和異性正確相處;學(xué)會(huì)提高自身的素養(yǎng);學(xué)會(huì)包容和關(guān)心。
    (設(shè)計(jì)意圖:學(xué)會(huì)與異性正常交往,能夠更好的認(rèn)識(shí)自我,享受美妙年華中我們所經(jīng)歷的一切完美)。
    5、“遠(yuǎn)離早戀,拒絕早戀”倡議書(shū)簽名活動(dòng)。
    (大家在黑板上簽名,拍照片存檔紀(jì)念)。
    (設(shè)計(jì)目的:倡導(dǎo)男女同學(xué)間禮貌正常交往,大家都是同一屋檐下的兄弟姐妹,應(yīng)當(dāng)坦誠(chéng)相待,互助友愛(ài))。
    6、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教師代表發(fā)言(寄語(yǔ)、感言)。
    (設(shè)計(jì)意圖:經(jīng)過(guò)不一樣層次的寄語(yǔ)或感言,起到總結(jié)班會(huì)的作用,起到思想引領(lǐng)的作用,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生是非的評(píng)判技巧)。
    7、班會(huì)結(jié)束,團(tuán)體朗誦美國(guó)作家肖伯納名言。
    “如果你有—個(gè)蘋果,我有一個(gè)蘋果,彼此交換,我們?nèi)詢H有一個(gè)蘋果;如果你有一種思想;我有一種思想,彼此交換,我每個(gè)人就有了兩種思想?!?BR>    (設(shè)計(jì)意圖:經(jīng)過(guò)朗誦,讓學(xué)生感悟到人際交往的偉大,真正做到知行統(tǒng)一的效果)。
    要求同學(xué)撰寫一篇以交往為題材的文章。
    早戀班會(huì)主持稿篇九
    女主持人:同學(xué)們,在剛才的小品中,我們看到了男女同學(xué)之間同樣有友情,那么怎樣正確進(jìn)行男女同學(xué)之間的交往呢?(5-7個(gè)同學(xué)發(fā)言)。
    男主持人:男女生之間的正常交往,那是一種純真的友情。(播放ppt:與異性交往原則)。
    (1)學(xué)會(huì)尊重、善于溝通。有的學(xué)生與異性交往時(shí),也不管別人受不受得了,什么我喜歡你、我對(duì)你一見(jiàn)鐘情等沒(méi)心沒(méi)肺的話隨口而出,這就是對(duì)人不尊重。只有相互尊重才能使自己和周圍的人變得高尚和有價(jià)值。善于溝通則要求異性同學(xué)之間應(yīng)平等和諧地對(duì)話,心平氣和地相互傾聽(tīng)與理解。異性之間應(yīng)以小組或集體的形式交往,形成一堆一堆的現(xiàn)象而不是一對(duì)一對(duì)的。講話的內(nèi)容方面也要美好一點(diǎn)。
    (2)坦率而不鹵莽,細(xì)膩而不絮煩,活潑而不輕浮,真誠(chéng)而不做作,忠誠(chéng)而不失信,華美而不奢侈,深沉而不怪癖,幽默而不油滑可以說(shuō)純潔的友情是快樂(lè)的源泉,又是健康的要素。而早戀則相反,早戀滋生的一般是嫉妒、焦慮等消極情緒。
    (3)異性伙伴是兄弟姐妹加朋友,使人心里充實(shí)、坦然,生活才會(huì)充滿燦爛的陽(yáng)光。尤其是現(xiàn)代獨(dú)生子女較多的年代,兄弟姐妹般的異性朋友有利于彌補(bǔ)家庭的不足。
    女主持人:在了解了如何與異性交往的原則技巧后,我們來(lái)欣賞歌曲《友誼天長(zhǎng)地久》,也祝愿我們同學(xué)間的友誼能夠天長(zhǎng)地久,永恒不變。
    男主持人:通過(guò)今天的主題班會(huì),我們每一個(gè)稚嫩脆弱的心靈都受到了感染,但愿通過(guò)今天的班會(huì),讓我們?nèi)w同學(xué)充分認(rèn)識(shí)到我們眼前的中心任務(wù)是學(xué)業(yè),是學(xué)習(xí),面對(duì)情感,我們只能精心收藏,小心呵護(hù)。讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中建友誼,樹(shù)理想,共進(jìn)退。
    下面我們請(qǐng)班主任李老師作總結(jié)。
    早戀班會(huì)主持稿篇十
    初二年級(jí)是小孩在初中學(xué)習(xí)生活的最關(guān)鍵的一年,在這一年出現(xiàn)問(wèn)題從某種意義上來(lái)說(shuō)就會(huì)影響到在整個(gè)初中的學(xué)業(yè),所以許多國(guó)內(nèi)外專家一致強(qiáng)調(diào)了初二年級(jí)的關(guān)鍵性,稱初二是初中階段的“分水嶺”,而在此階段極易出現(xiàn)的問(wèn)題之一就是早戀問(wèn)題。這些孩子正是情竇初開(kāi),風(fēng)華正茂的年齡,然而隨著這些孩子的身體的不斷發(fā)育,心里也將隨之發(fā)生著微妙的變化,再加上社會(huì)上各種媒體的沖擊,對(duì)情和愛(ài)的新奇,對(duì)異性的那種朦朦朧朧的好感使他們騷動(dòng)起來(lái),于是,這樣一些學(xué)生的學(xué)習(xí)出現(xiàn)了了迅速滑坡的現(xiàn)象,失去了前進(jìn)的方向,家長(zhǎng)急,老師慌,對(duì)本班的班風(fēng)也造成了不好的影響,還有的學(xué)生為次離家出走,更有的學(xué)生,上網(wǎng)交上網(wǎng)友發(fā)生網(wǎng)戀,或離家出走,或?yàn)橹窕觐嵉梗蛏蠅娜说漠?dāng)而遺憾終身。而一些家長(zhǎng)和老師只要見(jiàn)到一男一女兩個(gè)學(xué)生在一起走路或做其他事時(shí)就會(huì)不由自主的想到早戀,搞得草木皆兵,所以到了初中好多男女生甚至在正常交往時(shí)見(jiàn)到班主任也是慌慌張張的,不利于同學(xué)之間的正長(zhǎng)交往。那么做為一名初二生,如何去面對(duì)早戀這一問(wèn)題呢?為此我召開(kāi)了“遠(yuǎn)離早戀,拒絕早戀”的主題班會(huì)。
    遠(yuǎn)離早戀,拒絕早戀。
    通過(guò)對(duì)初二這一特殊階段的學(xué)生的教育,讓他們建立正確的人生觀,戀愛(ài)觀,加強(qiáng)自身的責(zé)任感,進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目的,樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。
    (班主任發(fā)言)。
    (學(xué)生回答)因?yàn)榧钻?duì)的守門員。
    (班主任繼續(xù)提問(wèn))甲隊(duì)的守門員怎么了?
    (學(xué)生回答)他只顧在看對(duì)方前鋒的胸口掛的照片呢!
    (班主任繼續(xù)提問(wèn))是不是在想那張照片是不是他的女友?
    (學(xué)生回答)對(duì)!
    (班主任繼續(xù)提問(wèn))那他到底錯(cuò)在哪里呢?
    (學(xué)生回答)錯(cuò)就錯(cuò)在守門時(shí)不該想與守門無(wú)關(guān)的事。
    (班主任說(shuō))對(duì)了,這就和我們初中生在青春年華這一該學(xué)習(xí)的大好時(shí)光不該做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事一樣。(播放大屏幕)。
    (板書(shū))。
    1、愛(ài)不是錯(cuò)。
    2、錯(cuò)在愛(ài)得不是時(shí)侯。
    3、愛(ài)是一種責(zé)任。
    4、拒絕早戀,遠(yuǎn)離早戀。
    (倡議大家在黑板上簽名)讓我們相互促進(jìn)、共同進(jìn)步吧!
    (學(xué)生簽名)(最后要求每人就此事再寫一篇周記)。
    班會(huì)后感:會(huì)后學(xué)生們普遍對(duì)早戀的危害有較深的認(rèn)識(shí),很多學(xué)生有問(wèn)題直接找老師,喜歡把自己遇到的困惑和老師交流,師生關(guān)系空前協(xié)調(diào)。
    早戀班會(huì)主持稿篇十一
    一、班會(huì)目的:
    1、通過(guò)這節(jié)主題班會(huì),讓學(xué)生對(duì)“早戀”有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí),明白當(dāng)前早戀具有一定的消極影響,從而理智處理情感問(wèn)題,形成拒絕早戀的自覺(jué)意識(shí),樹(shù)立與異性交往的健康觀念。
    2、通過(guò)這節(jié)班會(huì),讓學(xué)生樹(shù)立正確的情感價(jià)值觀,確立遠(yuǎn)大的理想和信念,認(rèn)清當(dāng)前的主要任務(wù)在于學(xué)習(xí),意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。
    二、班會(huì)準(zhǔn)備:
    1、老師召開(kāi)班干部會(huì)議,明確班會(huì)“不早戀”這一主題。
    2、組織學(xué)生瀏覽一些青春期生理、心理方面的資料。
    3、選定主持人,準(zhǔn)備串詞。
    女主持人導(dǎo)入:
    同學(xué)們,我們是處于花季中的少男少女,我們開(kāi)始進(jìn)入人生的青少年階段,與此同時(shí),我們的情感開(kāi)始盟發(fā),對(duì)愛(ài)戀有著一種朦朧的感覺(jué)。有人說(shuō),青春期的這一種愛(ài)戀就像是一朵帶刺的玫瑰,我們常常被他們的紛芳所吸引,然而一旦情不自禁的觸摸,。盡管如此,我們身邊依然有些人出現(xiàn)了早戀的現(xiàn)象。
    男主持人:現(xiàn)在,我們認(rèn)真看一下由同學(xué)a.b扮演的早戀現(xiàn)象之一。
    第一環(huán)節(jié):情景模擬,認(rèn)識(shí)早戀。
    同學(xué)a:李慧活潑、好學(xué)、善良,王明樂(lè)于助人富有才智,他們坐在前后桌,常常一起聊天,討論學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。一次,在周五放假回家的路上,王明神秘地塞了一封信給李慧,并叮囑她回家才看,李慧急忙回到家打開(kāi)信,原來(lái)信的內(nèi)容是如此簡(jiǎn)單——(語(yǔ)速慢而又慢,深沉的)。
    (同學(xué)b):親愛(ài)的李__:
    自從你坐在我的前面,你學(xué)習(xí)的熱情讓我佩服,你甜美的笑臉和聲音讓我難以忘懷,和你在一起我是多么的快樂(lè),我情不自禁地喜歡上你,為你陶醉!
    愛(ài)你的王某某。
    女主持人:李__和王某某的行為屬于戀愛(ài)嗎?(若干同學(xué)各抒己見(jiàn))。
    女主持人:那么,我們一起來(lái)看看心理學(xué)上是怎么分析的?
    (播放幻燈片:心理學(xué)上對(duì)早戀的分析)。
    早戀,即生理上和心理上均未成熟的少男少女,由于性意識(shí)的萌發(fā)而對(duì)異性產(chǎn)生了特殊的情緒體驗(yàn),并有意識(shí)地愛(ài)慕異性的行為,缺乏思想情感方面的考慮,具有朦朧性、矛盾性、變異性、差異性等特點(diǎn)。
    男主持人:由此可見(jiàn),“早戀”是我們對(duì)異性的一種好奇,并不是真正的戀愛(ài)。
    第二環(huán)節(jié):認(rèn)清早戀的危害,學(xué)會(huì)處理情感,時(shí)刻敲響警鐘。
    女主持人:同學(xué)們的發(fā)言,都具有自己的獨(dú)特見(jiàn)解,很不錯(cuò)?,F(xiàn)在我們一起來(lái)看看幻燈片上的一些早戀事例,了解早戀的危害。(點(diǎn)擊幻燈片“早戀案例”)。
    事例一:“失戀少年自殺,體內(nèi)鮮血流出一半”;事例二:“北京:初中生‘情侶’相擁臥軌自殺”身亡;事例三:“初中生情陷三角戀釀慘劇”。
    男主持人:以上的事例,看了讓人心酸。我們說(shuō),人的心靈是脆弱的,而處于花季期的我們更是如此,當(dāng)遇到一些不順心的事時(shí),心里難免糾結(jié),甚至還會(huì)想不通。所以,在認(rèn)識(shí)到早戀危害性的同時(shí),我們還要學(xué)會(huì)處理自己的情感。
    女主持人:我們說(shuō),渴望憧憬美好的愛(ài)情并沒(méi)有錯(cuò),俗話說(shuō):“什么季節(jié)開(kāi)什么花;不成熟的果實(shí)是酸的?!蹦晟龠€不懂事的我們,應(yīng)該把握好這妙齡時(shí)光,樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,好好學(xué)習(xí),做到心中有愛(ài)不輕易地去愛(ài),要守住那份青春的純真,這才無(wú)悔青春。
    早戀班會(huì)主持稿篇十二
    以下是由小編為大家收集整理的初中早戀主題班會(huì),歡迎大家學(xué)習(xí)參考。了解更多精彩內(nèi)容,請(qǐng)關(guān)注主題班會(huì)欄目!
    中學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了青春早期。隨著年齡的增長(zhǎng),生理、心理漫漫地走向成熟,中學(xué)生早戀的問(wèn)題展現(xiàn)在了我們師生面前。最近一段時(shí)間,我們周圍有一些學(xué)生因男女關(guān)系問(wèn)題在校外聚眾斗毆,借于這些原因,決定利用班會(huì)課,共同探討一下有關(guān)學(xué)生早戀的問(wèn)題,讓同學(xué)們明白什么是普通異性朋友,什么是早戀,學(xué)生早戀不切實(shí)際的地方及其危害,從認(rèn)識(shí)上避免中學(xué)生早戀現(xiàn)象。
    1、通過(guò)對(duì)早戀危害的認(rèn)識(shí),避免早戀誤區(qū)。
    2、讓學(xué)生對(duì)異性交往有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),樹(shù)立健康的異性交往觀念,形成正確的異性交往態(tài)度。
    端正健康的異性交往觀,注意與異性交往的事項(xiàng)。
    1、搜集相關(guān)材料,確定節(jié)目名單,由主持人編寫串聯(lián)詞。
    2、全班籌謀劃策。
    1、通過(guò)歌曲《好好學(xué)習(xí),天天向上》引入主題——早戀。
    2、探討什么是愛(ài)情,中學(xué)生之間可能產(chǎn)生真正的愛(ài)情嗎?
    總結(jié):愛(ài)情是浪漫的,但只有浪漫是不行的,它更多的還需要履行責(zé)任,還要經(jīng)受生活實(shí)際的各種考驗(yàn),還要承受得住時(shí)間的洗禮。愛(ài)情不是人生的全部,它僅僅是人生道路上的一朵小花。但在戀愛(ài)過(guò)程中,任何一方面出了問(wèn)題,愛(ài)情之花都會(huì)隨之枯萎,在此中辛勤經(jīng)營(yíng)的人便會(huì)痛苦不堪,甚至?xí)У粢粋€(gè)人的一生。所以,在愛(ài)情面前,人們是慎而又重。
    3、知道什么是早戀,通過(guò)對(duì)我們周圍有早戀現(xiàn)象的同學(xué)共同點(diǎn)的了解,探討讓同學(xué)們?cè)鐟倏赡墚a(chǎn)生的原因。
    4、通過(guò)幾則案例的介紹,讓同學(xué)們深刻的體會(huì)早戀的危害性,杜絕早戀。
    5、通過(guò)兩個(gè)場(chǎng)景的分析,讓學(xué)生了解什么是異性間的正常交往,以及在今后的交往過(guò)程中應(yīng)該注意的事項(xiàng)。
    總結(jié):男女生之間的正常交往,那是一種純真的友情。無(wú)可厚非,而且還要大力提倡。我們不要捕風(fēng)捉影,或者開(kāi)不健康的玩笑。我們要通過(guò)參加集體活動(dòng)增加男女同學(xué)之間的了解,拂去面紗,讓異性之間的交往更加自然、健康。
    在交往中做到六不:
    不拘謹(jǐn)、不隨便、不冷淡、不親昵、不賣弄、不嚴(yán)肅。
    6、班主任老師總結(jié)發(fā)言。
    小結(jié):通過(guò)本次班會(huì),學(xué)生對(duì)早戀的危害有了深刻地認(rèn)識(shí),懂得了怎樣正確處理男女生之間的友情,增強(qiáng)了預(yù)防早戀的信心和力量。
    通過(guò)活動(dòng),同學(xué)們能夠認(rèn)識(shí)早戀的含義及其“利”與弊,把愛(ài)慕化為純潔的友誼,形成健康的異性交往觀念,并能利用“異性效應(yīng)”不斷完善和提高自己,順利地渡過(guò)青春期。
    :早戀的“利”與“弊”。
    :音樂(lè)欣賞案例分析討論交流。
    :1課時(shí)。
    1、課前準(zhǔn)備。
    欣賞歌曲《因?yàn)閻?ài)?所以愛(ài)》。
    3、教師導(dǎo)入:對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)愛(ài)情是一個(gè)敏感的問(wèn)題,說(shuō)到這個(gè)問(wèn)題,同學(xué)們或許羞澀或許心動(dòng)。今天我們一起來(lái)談?wù)勚袑W(xué)生的愛(ài)情。
    4、課堂主題活動(dòng):請(qǐng)你欣賞心理劇《都是。
    情書(shū)。
    惹的禍》然后談一談感受。
    劇情旁白:
    李麗活潑、可愛(ài)、聰明、漂亮,王東樂(lè)于助人富有才智,他們是某校同年級(jí)不同班級(jí)的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,深得老師和同學(xué)的喜愛(ài)。自從他們同時(shí)當(dāng)選了學(xué)生會(huì)宣傳干部后,他們常常在一起研究工作和學(xué)習(xí),課余時(shí)間也總在一起談笑風(fēng)生,他們工作更出息學(xué)習(xí)更優(yōu)秀了。一次在出墻報(bào)要離去時(shí),王東神秘地塞了一封信給李麗,并叮囑她回家才看,李麗急忙回到家打開(kāi)信,原來(lái)是一封的情書(shū):
    親愛(ài)的李麗:
    自從與你一起擔(dān)任學(xué)生會(huì)工作以來(lái),你非凡的才華讓我傾慕,你甜美的笑臉和聲音讓我難以忘懷,和你在一起我是多么的快樂(lè),我情不自禁地愛(ài)上你,為你陶醉!
    愛(ài)你的王東。
    說(shuō)一說(shuō):劇中李麗和王東發(fā)生了什么事情?
    早戀:通常意義上是指發(fā)生在生活、經(jīng)濟(jì)上不能完全獨(dú)立,同時(shí)又比法定結(jié)婚年齡小很多的青少年這一特定群體里的戀愛(ài)行為,如中小學(xué)生的戀愛(ài)就是屬早戀。
    5、小組活動(dòng):小組議一議、說(shuō)一說(shuō):
    小組討論的主題:你對(duì)李麗和王東的行為你有什么看法?
    教師過(guò)渡語(yǔ):我們喜歡用“花季雨季”來(lái)描繪這一年齡階段,這個(gè)時(shí)期男女同學(xué)生理上心理上都發(fā)生了變化,使彼此之間產(chǎn)生了好奇和好感,不由自主地去接觸異性、了解異性,或想取悅異性,以獲得對(duì)方的青睞,又或者會(huì)互相吸引、互相仰慕對(duì)方,產(chǎn)生愛(ài)慕之情,這屬于一種正常的心理現(xiàn)象,可是這不成熟的單純的幼稚的愛(ài)慕之情不是真正的戀愛(ài)。它就像天空中的云彩變幻莫測(cè),正如徐志摩《偶然》詩(shī)中所描寫的一樣,轉(zhuǎn)瞬間會(huì)消滅了蹤影,請(qǐng)欣賞配樂(lè)詩(shī)《偶然》。
    6、配樂(lè)詩(shī)欣賞或請(qǐng)同學(xué)朗讀。
    我是天空里的一片云。
    偶爾投影在你的波心。
    你不必訝異。
    更無(wú)需歡喜——。
    在轉(zhuǎn)瞬間消滅了蹤影。
    小組討論交流:議一議,說(shuō)一說(shuō),為什么不提倡中學(xué)生談戀愛(ài)?
    教師總結(jié)過(guò)渡語(yǔ):中學(xué)時(shí)期是人生黃金時(shí)期的黃金時(shí)期,學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù),我們還沒(méi)有能力承擔(dān)愛(ài)情這份責(zé)任,應(yīng)該把握這美好時(shí)光多學(xué)一些知識(shí)和技術(shù),不斷豐富和完善自已,這才是明智的。那么,結(jié)合劇情分小組討論:中學(xué)生戀愛(ài)的“利”與弊。
    7、小組議一議然后全班交流:
    中學(xué)生戀愛(ài)的“利”與“弊”是“利”大還是“弊”大?
    提示參考思路:
    (1)是浪漫,但是很幼稚,很隨意,缺乏對(duì)戀愛(ài)的真正理解,一旦失敗,容易導(dǎo)致心靈創(chuàng)傷。
    (2)能滿足情感需要,但是感情容易陷入二人世界的狹小圈子,不利于建立廣泛友情。
    (3)能滿足好奇心,可能會(huì)導(dǎo)致另一個(gè)“好奇”,但是容易導(dǎo)致情感放縱,結(jié)交一些行為不良的社會(huì)青年。
    (4)可能會(huì)幫助雙方提高,但是更多見(jiàn)的是帶來(lái)更多的煩惱帶來(lái)壓力,影響學(xué)習(xí)的效率。
    (6)有助于對(duì)異性的了解,但是在某種程度上限制了與更多異性的交往,不利于對(duì)異性的更多的了解。
    (7)可能令人激動(dòng)陶醉,但是如果控制力不好的會(huì)導(dǎo)致越軌行為,心理承受力弱的,一旦失去會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重后果。
    8、教師總結(jié):謝謝同學(xué)們的精采發(fā)言,從發(fā)言中,我們清楚地知道中學(xué)生戀愛(ài)弊大于利??释裤矫篮玫膼?ài)情并沒(méi)有錯(cuò),俗話說(shuō):“什么季節(jié)開(kāi)什么花;不成熟的果實(shí)是酸的?!蹦晟龠€不更事的我們,應(yīng)該把握好這妙齡時(shí)光,該去做我們這個(gè)年齡該做的事,心中有愛(ài)不輕易地去愛(ài),要守住那份青春的純真,這才無(wú)悔青春。
    1、使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到早戀的危害性,樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀。
    2、引導(dǎo)學(xué)生把愛(ài)慕化為純潔的友誼,形成健康的異性交往觀念,并能利用“異性效應(yīng)”不斷完善和提高自己,順利地渡過(guò)青春期。
    1、查閱有關(guān)青春期學(xué)生的生理、心理發(fā)展特征,以及如何保持個(gè)人心理健康的資料。
    2、查閱資料,了解早戀對(duì)中學(xué)生的影響。早戀主題班會(huì)3、準(zhǔn)備表演舞臺(tái)劇的表演。
    班級(jí)討論、角色扮演、詩(shī)歌欣賞等。
    主持人:班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員。
    主持人1:同學(xué)們,我們正處在青春期發(fā)育的高峰階段,由于身心的迅速發(fā)展,一些同學(xué)不能夠正確看待自己的性特征的發(fā)展,出現(xiàn)以下的現(xiàn)象。請(qǐng)欣賞表演:
    主持人2:請(qǐng)同學(xué)們就以上的表演的現(xiàn)象談自己的感受。
    待學(xué)生發(fā)表自己的感受后,做出小結(jié):?
    主持人1:我們喜歡用“花季雨季”來(lái)描繪這一年齡階段,這個(gè)時(shí)期男女同學(xué)生理上心理上都發(fā)生了變化,使彼此之間產(chǎn)生了好奇和好感,不由自主地去接觸異性、了解異性,或想取悅異性,以獲得對(duì)方的青睞,又或者會(huì)互相吸引、互相仰慕對(duì)方,產(chǎn)生愛(ài)慕之情,這屬于一種正常的心理現(xiàn)象,可是這不成熟的單純的幼稚的愛(ài)慕之情不是真正的戀愛(ài)。它就像天空中的云彩變幻莫測(cè),正如徐志摩《偶然》詩(shī)中所描寫的一樣,轉(zhuǎn)瞬間會(huì)消滅了蹤影,請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦。
    我是天空里的一片云。
    偶爾投影在你的波心。
    你不必訝異。
    更無(wú)需歡喜——。
    在轉(zhuǎn)瞬間消滅了蹤影。
    主持人2:高中時(shí)期是人生黃金時(shí)期,是為夢(mèng)想而奮斗的關(guān)鍵時(shí)期,學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù),我們還沒(méi)有能力承擔(dān)愛(ài)情這份責(zé)任,應(yīng)該把握這美好時(shí)光多學(xué)一些知識(shí)和技術(shù),不斷豐富和完善自已,這才是明智的。那么,結(jié)合劇情分小組討論:高中生戀愛(ài)的“利”與弊。
    根據(jù)各個(gè)小組學(xué)生代表的討論結(jié)果進(jìn)行小結(jié),并板書(shū)列出以表格:
    專心學(xué)習(xí),為了理想而奮斗。
    學(xué)生匯報(bào)有關(guān)資料搜集的情況,朗讀給同學(xué)們聽(tīng)。
    早戀的危害小結(jié)有如下幾個(gè)方面:
    3、家庭糾紛的禍根。早戀往往不能取得雙方家庭的同意,即使成功也難獲得家庭和睦。
    同學(xué)們,人生對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很寶貴,人生的黃金時(shí)代更要珍惜。這段時(shí)光猶如明媚的春天,如何播下理想,灑下汗水,將來(lái)就會(huì)有收獲;如你沉溺于幻想,并將未成熟的青蘋果早早摘下品嘗,將來(lái)只能是一場(chǎng)空悲傷。因你的閱歷太淺,易把出于生理或情緒的一時(shí)沖動(dòng)當(dāng)作愛(ài)情來(lái)理解。感情不穩(wěn)定,何來(lái)永恒?事業(yè)尚未穩(wěn)定何來(lái)成就?經(jīng)濟(jì)尚未獨(dú)立,何來(lái)保障?責(zé)任不能承擔(dān),何來(lái)愛(ài)情?建立在沙丘上的高樓大廈,是永遠(yuǎn)不會(huì)牢固的。作為高中生的你們,正肩負(fù)著家里人的期望,正是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的最佳時(shí)期,希望你們珍惜這段黃金時(shí)期,專心致志,為自己人生的夢(mèng)想而奮斗!
    早戀班會(huì)主持稿篇十三
    早戀其實(shí)每個(gè)人心理都有的,只是有的人敢于表達(dá),有的人只會(huì)悶在心里,也有的人是出與外貌和不自信所以不敢表達(dá),其實(shí)早戀是很美妙的,但現(xiàn)在的學(xué)生們?cè)鐟倨鋵?shí)就是看哪個(gè)女孩張的漂亮,還有顯示自己的魅力,早戀對(duì)學(xué)習(xí)是非常有害的,因?yàn)槟愕男睦聿粫?huì)在那么專注于學(xué)習(xí)了,你的心理早就被你喜歡的人占滿,哪還會(huì)有學(xué)習(xí)的心理!早戀是誰(shuí)都不可避免的,即使你嘴上說(shuō)不會(huì)的,但真的到你身上你也會(huì)情不自禁的投入進(jìn)去的,但有的雙方會(huì)把早戀轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力,為了更好的明天就會(huì)加把努力的學(xué)習(xí)!但這樣的事很難做到??!
    早戀是青春期發(fā)展的產(chǎn)物,對(duì)青少年成長(zhǎng)有一定的危害。早戀的最大危害就是對(duì)學(xué)習(xí)的危害?。浩浯?.影響生理發(fā)育;2.影響心理發(fā)展;3.影響學(xué)習(xí)生活,這是最常見(jiàn)的危害;4.可能導(dǎo)致犯罪;5.影響正常的戀愛(ài)生活;6.可能促成越軌行為:是早戀最嚴(yán)重的損害。
    如果這種事到你身上你也不用緊張,只要把學(xué)習(xí)放在第一位上就可以了,因?yàn)閷W(xué)習(xí)才是你最最重要的事情別把早戀想的有多么可怕,順其自然?。∵€是一句話,學(xué)習(xí)才是你將來(lái)的出路,這是過(guò)來(lái)人給你的意見(jiàn)和忠告?。?BR>    如果有人告訴你早戀你別想它就行了,早戀會(huì)毀了你這樣的夸張?jiān)挘阋膊灰ε拢?BR>    早戀班會(huì)主持稿篇十四
    通過(guò)活動(dòng),幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)早戀的含義及其“利”與“弊”,引導(dǎo)學(xué)生把愛(ài)慕化為純潔的友誼,形成健康的異性交往觀念,并能利用“異性效應(yīng)”不斷完善和提高自己,順利地渡過(guò)青春期。
    早戀的“利”與“弊”。
    講述、討論、談話、角色扮演、詩(shī)歌欣賞等活動(dòng)相結(jié)合。
    多媒體教學(xué)。
    1課時(shí)。
    欣賞歌曲《因?yàn)閻?ài)·所以愛(ài)》。
    不是為了什么回報(bào),所以關(guān)懷,不是為了什么明天,所以期待,因?yàn)槲沂且粋€(gè)人,只能夠?qū)Ω杏X(jué)坦白,只是為了你一句話,我全身?yè)u擺,只是為了一個(gè)笑容,愛(ài)就存在,那些想太多的人,有生之年都不會(huì)明白,因?yàn)閻?ài),所以愛(ài),溫柔已不是安排,愉快那么快,不要等到相傷害,因?yàn)閻?ài),所以愛(ài),感情,不必拿來(lái)慷慨,誰(shuí)也不用給,我一個(gè)美好時(shí)代,我要你現(xiàn)在。
    說(shuō)一說(shuō):這道歌曲抒發(fā)了人類的那種感情?
    師:對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)愛(ài)情是一個(gè)敏感的問(wèn)題,說(shuō)到這個(gè)問(wèn)題,同學(xué)們或許羞澀或許心動(dòng)。今天我們一起來(lái)談?wù)勚袑W(xué)生的愛(ài)情。
    主題活動(dòng)。
    請(qǐng)你欣賞《都是情書(shū)惹的禍》。
    劇情旁白:
    李麗活潑、可愛(ài)、聰明、漂亮,王東樂(lè)于助人富有才智,他們是某校同年級(jí)不同班的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,深得老師和同學(xué)的喜愛(ài)。自從他們同時(shí)當(dāng)選了學(xué)生會(huì)宣傳干部后,他們常常在一起研究工作和學(xué)習(xí),課余時(shí)間也總在一起談笑風(fēng)生,他們工作更出息學(xué)習(xí)更優(yōu)秀了。
    一次在出墻報(bào)要離去時(shí),王東神秘地塞了一封信給李麗,并叮囑她回家才看,李麗急忙回到家打開(kāi)信,原來(lái)是一封的情書(shū):
    親愛(ài)的李麗:
    自從與你一起擔(dān)任學(xué)生會(huì)工作以來(lái),你非凡的才華讓我傾慕,你甜美的笑臉和聲音讓我難以忘懷,和你在一起我是多么的快樂(lè),我情不自禁地愛(ài)上你,為你陶醉!
    愛(ài)你的王東。
    說(shuō)一說(shuō):劇中李麗和王東發(fā)生了什么事情?
    早戀:通常意義上是指發(fā)生在生活、經(jīng)濟(jì)上不能完全獨(dú)立,同時(shí)又比法定結(jié)婚年齡小很多的青少年這一特定群體里的戀愛(ài)行為,如中小學(xué)生的戀愛(ài)就是屬早戀。
    小組議一議、說(shuō)一說(shuō):
    對(duì)李麗和王東的行為你有什么看法?
    師:對(duì),少年哪個(gè)不鐘情,少女誰(shuí)個(gè)不懷春?中學(xué)生時(shí)期正處于人生的第二個(gè)身體發(fā)育的高峰期,第二性征也開(kāi)始出現(xiàn)了。
    我們喜歡用“花季雨季”來(lái)描繪這一年齡階段,這個(gè)時(shí)期男女同學(xué)生理上心理上都發(fā)生了變化,彼此之間容易產(chǎn)生了好奇和好感,自然而然地去接觸異性、了解異性,或想取悅異性,以獲得對(duì)方的青睞,又或者會(huì)互相吸引、互相仰慕對(duì)方,產(chǎn)生愛(ài)慕之情,這屬于一種正常的心理現(xiàn)象,可是這種單純的幼稚的愛(ài)慕之情不是真正的戀愛(ài)。它就像天空中的云彩變幻莫測(cè),正如徐志摩《偶然》詩(shī)中所描寫的一樣,轉(zhuǎn)瞬間會(huì)消滅了蹤影。下面請(qǐng)欣賞配樂(lè)詩(shī)《偶然》。
    配樂(lè)詩(shī)欣賞。
    我是天空里的一片云。
    偶爾投影在你的波心。
    你不必訝異。
    更無(wú)需歡喜——。
    在轉(zhuǎn)瞬間消滅了蹤影。
    想一想,說(shuō)一說(shuō):為什么不提倡中學(xué)生談戀愛(ài)?
    師:對(duì),中學(xué)時(shí)期是人生的黃金時(shí)期,學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù),我們還沒(méi)有能力承擔(dān)愛(ài)情這份責(zé)任,應(yīng)該把握這美好時(shí)光多學(xué)一些知識(shí)和技術(shù),不斷豐富和完善自已,這才是明智的。下面請(qǐng)結(jié)合劇情分小組討論:中學(xué)生戀愛(ài)的“利”與弊。
    議一議:中學(xué)生戀愛(ài)的“利”與“弊”是“利”大還是“弊”大?
    師:同學(xué)們都說(shuō)了自己的看法,很不錯(cuò),中學(xué)生談戀愛(ài)既有“利”也有弊,請(qǐng)看:
    說(shuō)一說(shuō)中學(xué)生戀愛(ài)利大還是弊大?
    師:謝謝同學(xué)們的精采發(fā)言,從發(fā)言中,我們清楚知道中學(xué)生戀愛(ài)弊大于利??释裤矫篮玫膼?ài)情并沒(méi)有錯(cuò),俗話說(shuō):“什么季節(jié)開(kāi)什么花;不成熟的果實(shí)是酸的?!?BR>    年少還不更事的我們,應(yīng)該把握好這妙齡時(shí)光,去做我們這個(gè)年齡該做的事,心中有愛(ài)不輕易地去愛(ài),要守住那份青春的純真,這才無(wú)悔青春。
    請(qǐng)同學(xué)們欣賞配樂(lè)詩(shī)《妙齡時(shí)光》。
    不要輕易去愛(ài)。
    更不要輕易去恨。
    讓自己活得輕松些。
    讓青春多留下些瀟灑的印痕。
    你是快樂(lè)的。
    因?yàn)槟愫軉渭儭?BR>    你是迷人的。
    因?yàn)槟阌幸活w寬容的心。
    師:多美的詩(shī)句,年輕的我們,要做的事還很多,要走的路還很長(zhǎng),該把握住青春,去做我們?cè)撟龅氖虑?,不輕易去愛(ài),把我們的愛(ài)珍藏心底,把我們的愛(ài)化作純潔的友情,更不要輕易去恨,讓自己活得輕松些,讓青春多留下些瀟灑的印痕,這才無(wú)悔青春。請(qǐng)全班同學(xué)再一起朗頌《妙齡時(shí)光》。
    3.探究與思考。
    結(jié)合心理劇《都是情書(shū)惹的禍》談感受:如果你是李麗或王東會(huì)怎么做?
    早戀班會(huì)主持稿篇十五
    一、背景:
    爭(zhēng)奪異性朋友,爭(zhēng)風(fēng)吃醋,斗毆傷害他人生命健康。
    學(xué)生發(fā)言。
    荒廢學(xué)業(yè),損害健康,違法犯罪,自殘自殺,葬送前途,家破人亡,扭曲人格。
    學(xué)生展示課前準(zhǔn)備好預(yù)防早戀的成功案例,小組討論歸納預(yù)防早戀的策略。
    學(xué)生發(fā)言。
    3、什么是愛(ài)情到播放電影《泰坦尼克號(hào)》片段。(小組討論)。
    愛(ài)情其實(shí)就是一種生活。與你愛(ài)的人相視一笑,默默牽手走過(guò),無(wú)須言語(yǔ)不用承諾。
    愛(ài)情其實(shí)就是一種責(zé)任。
    愛(ài)情其實(shí)就是一種緣分。
    愛(ài)情其實(shí)就是一種人生。相儒以沫,不離不棄,挽著你的手,風(fēng)雨一起經(jīng)受。
    (設(shè)計(jì)目的:通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生知道從盤古開(kāi)天地,三皇五帝到如今,愛(ài)情一直是人類傳唱不衰、古老而又新鮮的話題,我們都是無(wú)法回避的;用自己的生命保護(hù)了自己所愛(ài)的人,用生命詮釋著愛(ài)的真諦,愛(ài)情是兩顆心共同經(jīng)受生活的甘苦,患難與共、同舟共濟(jì)。)。
    4、如何對(duì)待異性交往(小組討論)。
    學(xué)會(huì)和異性正確相處;學(xué)會(huì)提高自身的`素養(yǎng);學(xué)會(huì)包容和關(guān)心。
    (設(shè)計(jì)意圖:學(xué)會(huì)與異性正常交往,能夠更好的認(rèn)識(shí)自己,享受美妙年華中我們所經(jīng)歷的一切美好)。
    5、“遠(yuǎn)離早戀,拒絕早戀”倡議書(shū)簽名活動(dòng)。
    (大家在黑板上簽名,拍照片存檔紀(jì)念)。
    (設(shè)計(jì)目的:倡導(dǎo)男女同學(xué)間文明正常交往,大家都是同一屋檐下的兄弟姐妹,應(yīng)該坦誠(chéng)相待,互助友愛(ài))。
    6、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教師代表發(fā)言(寄語(yǔ)、感言)。
    (設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)不同層次的寄語(yǔ)或感言,起到總結(jié)班會(huì)的作用,起到思想引領(lǐng)的作用,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生是非的評(píng)判技巧)。
    7、班會(huì)結(jié)束,集體朗誦美國(guó)作家肖伯納名言。
    “如果你有—個(gè)蘋果,我有一個(gè)蘋果,彼此交換,我們?nèi)灾挥幸粋€(gè)蘋果;如果你有一種思想;我有一種思想,彼此交換,我每個(gè)人就有了兩種思想?!?BR>    (設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)朗誦,讓學(xué)生感悟到人際交往的偉大,真正做到知行統(tǒng)一的效果)。
    七、布置作業(yè):
    要求同學(xué)撰寫一篇以交往為題材的文章“遠(yuǎn)離早戀,拒絕早戀”主題班會(huì)。
    早戀班會(huì)主持稿篇十六
    二、輿論寬容。
    三、大膽。
    四、成人化。
    五、矛盾性中學(xué)生早戀的“三、四”
    四種類型:
    因得不到家庭的'溫暖二早戀因從眾好奇而早戀。
    因模仿成年人生活而早戀因被人誤解而早戀。
    四種特征:中學(xué)生早戀主題班會(huì)感情外露、感情淺薄、盲目選擇、傳染性強(qiáng)。
    中學(xué)生早戀、為還在一個(gè)“早”字。
    中學(xué)生不能早戀的原因。
    政策依據(jù)《中學(xué)生手冊(cè)》中明確提出中學(xué)生不能談戀愛(ài)。
    心理生理高度分析。
    (1)中學(xué)生思想尚未定型世界觀尚未形成,對(duì)世界、社會(huì)人生看法比較幼稚、片面。
    (2)中學(xué)生思想尚未成熟中學(xué)生心理處于發(fā)展階段,他們好自以為是。易沖動(dòng),情感不穩(wěn)定、自制力差,因此在戀愛(ài)時(shí)極易感情用事做出“越軌”的事情來(lái)。
    (3)過(guò)早的戀愛(ài)還會(huì)引起心理變態(tài)。
    整天處于強(qiáng)大的輿論壓力下,怕同學(xué)嘲笑,怕家長(zhǎng)批評(píng)必然導(dǎo)致神經(jīng)緊張,吃不下飯,睡不著覺(jué)。
    社會(huì)角度分析。
    1、經(jīng)濟(jì)尚未獨(dú)立,經(jīng)濟(jì)來(lái)源依賴父母。
    2、事業(yè)上尚未定向,中學(xué)時(shí)代是打基礎(chǔ)時(shí)期,將來(lái)從事何種事業(yè)還未定向。
    如何擺脫早戀?
    用理智和毅力來(lái)戰(zhàn)勝這不成熟的感情,早戀最直接的危害是嚴(yán)重干擾。
    因此:青少年要把眼光放得更遠(yuǎn)一點(diǎn),要用理智戰(zhàn)勝自己的感情,毅力的真諦在于戰(zhàn)勝自己,你能戰(zhàn)勝自己,便會(huì)擺脫早戀。
    另外,當(dāng)有人向你表示愛(ài)意時(shí)求愛(ài)時(shí),當(dāng)你對(duì)異性萌發(fā)愛(ài)意時(shí),可采取如下方法:
    1、轉(zhuǎn)移法,把精力轉(zhuǎn)移在學(xué)習(xí)上。
    2、冷處理法:煮不熟愿彼此的關(guān)系,以冷卻較熱的戀情。
    3、擱置法:即終止戀情。
    如何建立積極向上,健康發(fā)展的異性關(guān)系?
    1、自然交往。
    2、適度交往。
    3、真實(shí)坦誠(chéng)。
    4、留有余地寄予:
    早戀班會(huì)主持稿篇十七
    初二年級(jí)是小孩在初中學(xué)習(xí)生活的最關(guān)鍵的一年,在這一年出現(xiàn)問(wèn)題從某種意義上來(lái)說(shuō)就會(huì)影響到在整個(gè)初中的學(xué)業(yè),所以許多國(guó)內(nèi)外專家一致強(qiáng)調(diào)了初二年級(jí)的關(guān)鍵性,稱初二是初中階段的“分水嶺”,而在此階段極易出現(xiàn)的問(wèn)題之一就是早戀問(wèn)題。這些孩子正是情竇初開(kāi),風(fēng)華正茂的年齡,然而隨著這些孩子的身體的不斷發(fā)育,心里也將隨之發(fā)生著微妙的變化,再加上社會(huì)上各種媒體的沖擊,對(duì)情和愛(ài)的新奇,對(duì)異性的那種朦朦朧朧的好感使他們騷動(dòng)起來(lái),于是,這樣一些學(xué)生的學(xué)習(xí)出現(xiàn)了了迅速滑坡的現(xiàn)象,失去了前進(jìn)的方向,家長(zhǎng)急,教師慌,對(duì)本班的班風(fēng)也造成了不好的影響,還有的學(xué)生為次離家出走,更有的學(xué)生,上網(wǎng)交上網(wǎng)友發(fā)生網(wǎng)戀,或離家出走,或?yàn)橹窕觐嵉?,或上壞人的?dāng)而遺憾終身。而一些家長(zhǎng)和教師只要見(jiàn)到一男一女兩個(gè)學(xué)生在一齊走路或做其他事時(shí)就會(huì)不由自主的想到早戀,搞得草木皆兵,所以到了初中好多男女生甚至在正常交往時(shí)見(jiàn)到班主任也是慌慌張張的,不利于同學(xué)之間的正長(zhǎng)交往。那么做為一名初二生,如何去應(yīng)對(duì)早戀這一問(wèn)題呢為此我召開(kāi)了“遠(yuǎn)離早戀,拒絕早戀”的主題班會(huì)。
    遠(yuǎn)離早戀,拒絕早戀。
    經(jīng)過(guò)對(duì)初二這一特殊階段的學(xué)生的教育,讓他們建立正確的人生觀,戀愛(ài)觀,加強(qiáng)自身的職責(zé)感,進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目的,樹(shù)立遠(yuǎn)大的夢(mèng)想。
    (班主任發(fā)言)。
    (學(xué)生回答)因?yàn)榧钻?duì)的守門員。
    (班主任繼續(xù)提問(wèn))甲隊(duì)的守門員怎樣了。
    (學(xué)生回答)他只顧在看對(duì)方前鋒的胸口掛的照片呢!
    (班主任繼續(xù)提問(wèn))是不是在想那張照片是不是他的女友。
    (學(xué)生回答)對(duì)!
    (班主任繼續(xù)提問(wèn))那他到底錯(cuò)在哪里呢。
    (學(xué)生回答)錯(cuò)就錯(cuò)在守門時(shí)不該想與守門無(wú)關(guān)的事。
    (班主任說(shuō))對(duì)了,這就和我們初中生在青春年華這一該學(xué)習(xí)的大好時(shí)光不該做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事一樣。(播放大屏幕)。
    (板書(shū))1.愛(ài)不是錯(cuò)。
    2.錯(cuò)在愛(ài)得不是時(shí)侯。
    3.愛(ài)是一種職責(zé)。
    4.拒絕早戀,遠(yuǎn)離早戀。
    (倡議大家在黑板上簽名)讓我們相互促進(jìn)、共同提高吧!
    (學(xué)生簽名)(最終要求每人就此事再寫一篇周記)。
    班會(huì)后感:會(huì)后學(xué)生們普遍對(duì)早戀的危害有較深的認(rèn)識(shí),很多學(xué)生有問(wèn)題直接找教師,喜歡把自我遇到的困惑和教師交流,師生關(guān)系空前協(xié)調(diào)。
    早戀班會(huì)主持稿篇十八
    1.使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到早戀的危害性,樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀。
    2.正確對(duì)待
    1.召開(kāi)全班學(xué)生會(huì)議,要求學(xué)生查閱有關(guān)青春期的生理,心理發(fā)展特征,以及如何保持個(gè)人心理健康的資料。
    2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)青春期心理發(fā)展特征及正確對(duì)待戀愛(ài)問(wèn)題的講座。
    3.以小組為單位,討論:
    (1)在中學(xué)為什么要禁止談情說(shuō)愛(ài)?
    (2)早戀一定會(huì)嘗到苦果嗎?為什么?
    4.利用點(diǎn)寫成休會(huì)。
    男主持:同學(xué)們,我們正處在青春期發(fā)育的高峰階段,由于身心的迅速發(fā)展,一些同學(xué)出現(xiàn)了早戀的現(xiàn)象,如個(gè)別約會(huì)、遞紙條等。這一現(xiàn)象如不加以正確引導(dǎo),將會(huì)極大地影響我們的學(xué)習(xí)和生活。為了杜絕早戀現(xiàn)象的發(fā)生,特舉行本次班會(huì),現(xiàn)在請(qǐng)大家就早戀的表現(xiàn)及危害問(wèn)題自由發(fā)言。
    學(xué)生自由發(fā)言。
    女主持:早戀的表現(xiàn)及危害,同學(xué)們已談了許多,現(xiàn)在請(qǐng)陳心悅同學(xué)小結(jié)。
    陳心悅同
    (1)年齡下降,年級(jí)超前。據(jù)統(tǒng)計(jì),早戀人數(shù)約占學(xué)生人數(shù)的10%左右,其分布態(tài)勢(shì)約為初一占25%,初二占40%,初三占35%。
    (2)一觸即發(fā),發(fā)展迅速。從雙方開(kāi)始接觸到確實(shí)戀愛(ài)關(guān)系,一般不超過(guò)兩星期,其中時(shí)間最短者,只是一起看過(guò)一場(chǎng)電影。
    早戀的危害有如下幾個(gè)方面:
    (2)走上犯罪道路的開(kāi)端。某校學(xué)生李某,16歲,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,被學(xué)校列為保送重點(diǎn)
    早戀班會(huì)主持稿篇十九
    2、選擇要看清對(duì)方的本質(zhì)。
    3、集中精力于自我生長(zhǎng),堅(jiān)決拒絕早戀。
    準(zhǔn)備工作:老師制作大量的“花”的幻燈片、購(gòu)買未開(kāi)放的花蕾、準(zhǔn)備每生一個(gè)的硬幣。
    2、(幻燈:有小路的花園)今天,我們來(lái)到了一座花園,來(lái)做一個(gè)選花的游戲。(板書(shū))我們沿著這條小路走入花園,里面將有不同的花朵,到底有多少花、是什么樣的花我們不知道。每人可以用一枚硬幣來(lái)購(gòu)買一束鮮花,你選定哪束花,就在哪束花出現(xiàn)后把硬幣放回講臺(tái)。記住你選中的花的序號(hào)。注意:硬幣只有一枚,不能走回頭路,一束鮮花只能賣給一個(gè)人。(幻燈:注意點(diǎn))
    3、播放幻燈,學(xué)生選花。一束鮮花只能賣給一個(gè)人,硬幣只有一枚。
    4、交流:你選中了幾號(hào)花?為什么?
    經(jīng)驗(yàn)一:別急著做出決定,精彩的還在后面。要把唯一的機(jī)會(huì)留給最鐘愛(ài)的花朵。
    6、師:老師帶著同學(xué)再次認(rèn)識(shí)一些花朵。(幻燈展示有毒花卉)
    師:還有什么經(jīng)驗(yàn)要傳授給好朋友?(幻燈展示經(jīng)驗(yàn)二)
    經(jīng)驗(yàn)二:不能只看外表,要認(rèn)清本質(zhì)再選。
    師:選擇一朵心儀的花是我們今天做的一個(gè)游戲,這本身是一件快樂(lè)的事情,可是有人卻選出了不愉快。如果,這一束束的鮮花,代表了一個(gè)個(gè)的異性,這一枚枚硬幣就是我們自己,你將如何提醒自己選擇心儀的異性朋友?(幻燈展示“如果”以后的內(nèi)容)(板書(shū))
    提醒一:不急著選,把唯一的機(jī)會(huì)留給最鐘愛(ài)的對(duì)方。(幻燈展示提醒一)
    提醒二:不能只看外表,要認(rèn)清一個(gè)人的本質(zhì)后再做選擇。(幻燈展示提醒二)
    師:托爾斯泰說(shuō):“人不是因?yàn)槊利惗蓯?ài),而是因?yàn)榭蓯?ài)而美麗”。我們要選的不一定是美麗的人,但一定要是可愛(ài)的人,而發(fā)現(xiàn)一個(gè)人本質(zhì)的可愛(ài)與否是需要時(shí)間的。這樣說(shuō)來(lái),“以貌取人”不可取,“一見(jiàn)鐘情”是童話。(幻燈展示最后一句)
    師:剛才,我們用硬幣選擇了鮮花,其實(shí),換個(gè)角度,在異性的眼中,我們本身就是鮮花。作為一名中學(xué)生,我們還是一朵未開(kāi)飽滿的花蕾。如果有硬幣選擇我們,我們?cè)趺崔k?(幻燈展示花蕾背景)(板書(shū))
    可能回答一:我們有“拒絕”的權(quán)利。
    可能回答二:我們有“拒絕”的理由。不能把生命倒裝。不能透支我們的幸福。(幻燈展示)
    師:我們有很多事情要做,我們要忙著長(zhǎng)身體,忙著長(zhǎng)知識(shí),沒(méi)精力提前享受十年后的美好?,F(xiàn)在談感情,將來(lái)來(lái)讀書(shū),這樣不劃算。冰心奶奶告訴我們:青年人呵!為著后來(lái)的回憶,小心著意的描你現(xiàn)在的圖畫(huà)。
    1、師:當(dāng)你看到異性中學(xué)生互生好感,你有什么想法?讓我們來(lái)議一議。(板書(shū))
    可能回答一:透支青春的做法不值得。
    可能回答二:盲從心理是一種可悲的心理。
    因?yàn)槿思矣辛?,把唯一的選擇過(guò)程當(dāng)作任務(wù)草草完成,選擇了并不是自己喜歡的對(duì)象。
    2、師:跳集體舞在選擇異性舞伴時(shí),有什么不妥?
    師:我們的目的是把舞跳好,關(guān)注的應(yīng)該是對(duì)方的舞跳得好不好,而不是對(duì)方的性別。心底無(wú)私,坦坦蕩蕩。冰心與蕭乾之間擁有純潔的姐弟情誼,他們會(huì)面,必定要以擁抱問(wèn)候。作為旁觀者,見(jiàn)此情景,心底涌起的只有“感動(dòng)”一種感情。
    3、怎樣與異性同學(xué)交往?
    師:為了學(xué)習(xí),請(qǐng)?zhí)固故幨?,因?yàn)槲覀冎魂P(guān)注學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的交流;為了友誼,請(qǐng)?zhí)固故幨?,因?yàn)槲覀冎辉诤跤讶说钠沸允欠窀邼崳粸榱藧?ài)慕,請(qǐng)小心謹(jǐn)慎,記住今天選花的教訓(xùn)。
    師:有這樣一朵小花,她說(shuō):我還小,我要從容地吸取陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn),坦蕩地接受過(guò)路人的夸耀,堅(jiān)定地拒絕各種飛蟲(chóng)的干擾。我要積聚起所有的能量,開(kāi)出山茶花的蓬勃、玉蘭花的高潔、玫瑰花的爛漫。
    你們準(zhǔn)備開(kāi)成一朵怎樣的花呢?(幻燈展示問(wèn)題,分發(fā)花朵)(板書(shū))
    你們都愿意努力開(kāi)出最美的花來(lái)嗎?
    結(jié)束語(yǔ):含苞欲放的花蕾們,如果你不小心有了愛(ài),有了戀,有了情,那么,把它交給時(shí)間吧!日久見(jiàn)人心,路遙知馬力;把它交給空間吧,將來(lái),你成熟的雙眸會(huì)發(fā)現(xiàn):茫茫人海,處處方舟;情滿神州,何處無(wú)芳草?先讓我們趁著美好春光,盡情地生長(zhǎng),準(zhǔn)備著有朝一日能把自己開(kāi)成一朵高潔、優(yōu)雅、燦爛、完美的花朵,那么,我們?cè)谝黄鹁鸵欢〞?huì)是一座令人側(cè)目的美麗花園。我要套用冰心奶奶的一句話來(lái)勸勉大家:青年人呵!為著明天的回憶,小心著意的守護(hù)好今天的花蕾。
    早戀班會(huì)主持稿篇二十
    男主持:關(guān)于早戀的表現(xiàn)及危害,陳心悅同學(xué)的小結(jié)。可能有的同學(xué)卻把早戀說(shuō)成緣分。下面請(qǐng)同學(xué)們就緣分問(wèn)題自由發(fā)言。
    學(xué)生自由發(fā)言。
    女主持:有關(guān)緣分問(wèn)題大家已談了許多,現(xiàn)在請(qǐng)陳靜同學(xué)小結(jié)。
    男主持:由于只有五分鐘了,下面請(qǐng)
    早戀班會(huì)主持稿篇二十一
    1、教師召開(kāi)班干部會(huì)議,明確班會(huì)“不早戀”這一主題。
    2、組織學(xué)生瀏覽一些青春期生理、心理方面的資料。
    3、選定主持人,準(zhǔn)備串詞。
    4、確立節(jié)目名單,安排好節(jié)目順序,準(zhǔn)備ppt材料。
    1、經(jīng)過(guò)這節(jié)主題班會(huì),讓學(xué)生對(duì)“早戀”有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí),明白當(dāng)前早戀具有必須的消極影響,從而理智處理情感問(wèn)題,構(gòu)成拒絕早戀的自覺(jué)意識(shí),樹(shù)立與異性交往的健康觀念。
    2、經(jīng)過(guò)這節(jié)班會(huì),讓學(xué)生樹(shù)立正確的情感價(jià)值觀,確立遠(yuǎn)大的夢(mèng)想和信念,認(rèn)清當(dāng)前的主要任務(wù)在于學(xué)習(xí),意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。
    3、經(jīng)過(guò)這節(jié)班會(huì),促進(jìn)學(xué)生與學(xué)生間的交流與溝通,鼓勵(lì)學(xué)生敢于發(fā)表個(gè)人的獨(dú)特見(jiàn)解與觀點(diǎn),從而增強(qiáng)學(xué)生們主動(dòng)發(fā)言的進(jìn)取性。
    女主持人導(dǎo)入:
    同學(xué)們,我們是處于花季中的少男少女,我們開(kāi)始進(jìn)入人生的青少年階段,與此同時(shí),我們的情感開(kāi)始盟發(fā),對(duì)愛(ài)戀有著一種朦朧的感覺(jué)。有人說(shuō),青春期的這一種愛(ài)戀就像是一朵帶刺的玫瑰,我們常常被他們的紛芳所吸引,然而一旦情不自禁的觸摸,卻常常就被無(wú)情的刺傷。盡管如此,我們身邊依然有些人出現(xiàn)了早戀的現(xiàn)象。
    男主持人:此刻,我們認(rèn)真看一下由同學(xué)a.b.c.d扮演的早戀現(xiàn)象之一。
    第一環(huán)節(jié):情景模擬,認(rèn)識(shí)早戀。
    同學(xué)a:李慧活潑、好學(xué)、善良,王明樂(lè)于助人富有才智,他們坐在前后桌,常常一齊聊天,討論學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。一次,在周五放假回家的路上,王明神秘地塞了一封信給李慧,并叮囑她回家才看,李慧急忙回到家打開(kāi)信,原先信的資料是如此簡(jiǎn)單——(語(yǔ)速慢而又慢,深沉的)同學(xué)c.d扮演動(dòng)作。
    (同學(xué)b):親愛(ài)的李慧:
    自從你坐在我的前面,你學(xué)習(xí)的熱情讓我佩服,你甜美的笑臉和聲音讓我難以忘懷,和你在一齊我是多么的歡樂(lè),我情不自禁地喜歡上你,為你陶醉!
    愛(ài)你的王明。
    女主持人:李慧和王明的行為屬于戀愛(ài)嗎(若干同學(xué)各抒己見(jiàn))。
    女主持人:那么,我們一齊來(lái)看看心理學(xué)上是怎樣分析的。
    (播放幻燈片:心理學(xué)上對(duì)早戀的分析)。
    早戀,即生理上和心理上均未成熟的少男少女,由于性意識(shí)的萌發(fā)而對(duì)異性產(chǎn)生了特殊的情緒體驗(yàn),并有意識(shí)地愛(ài)慕異性的行為,缺乏思想情感方面的研究,具有朦朧性、矛盾性、變異性、差異性等特點(diǎn)。
    男主持人:由此可見(jiàn),“早戀”是我們對(duì)異性的一種好奇,并不是真正的戀愛(ài)。那么,早戀是利大于弊,還是弊大于利呢就這個(gè)問(wèn)題,我們來(lái)展開(kāi)辯論。
    第二環(huán)節(jié):辯論賽:中學(xué)生戀愛(ài)的'“利”與“弊”,是“利”大還是“弊”大男主持人:(點(diǎn)擊幻燈片)以組為單位,全班四組分為兩部分,一二組辯題是“利大于弊”,三四組辯題是“弊大于利”。
    女主持人:多謝同學(xué)們的精彩發(fā)言。從發(fā)言中,我們明白中學(xué)生談戀愛(ài)既有“利”也有弊。有的人認(rèn)為,“早戀”能夠滿足情感的需要,避免孤獨(dú)寂寞,有助于對(duì)異性的了解,是一種浪漫的行為??墒牵址磳?duì)意見(jiàn)的人還是有絕大多數(shù)的,在他們看來(lái),“早戀”缺乏對(duì)戀愛(ài)的真正理解,一旦失敗,容易導(dǎo)致心靈創(chuàng)傷;感情陷入二人世界的狹小圈子,不利于建立廣泛友情;可能會(huì)導(dǎo)致另一個(gè)“好奇”,導(dǎo)致情感放縱,結(jié)交一些行為不良的社會(huì)青年;更多見(jiàn)的是帶來(lái)更多的煩惱,帶來(lái)更多的壓力,從而影響學(xué)習(xí)的效率......
    第三環(huán)節(jié):認(rèn)清早戀的危害,學(xué)會(huì)處理情感,時(shí)刻敲響警鐘。
    男主持人:總結(jié)了同學(xué)們的觀點(diǎn),我們能夠清楚地明白,“早戀”是弊大于利的,并且對(duì)青春時(shí)期的我們具有必須的消極影響及危害。那么,除了以上提到的一些關(guān)于早戀的消極影響,有沒(méi)有同學(xué)要補(bǔ)充一下自我的觀點(diǎn)來(lái)說(shuō)明早戀具有危害性呢(5-6人回答)。
    女主持人:同學(xué)們的發(fā)言,都具有自我的獨(dú)特見(jiàn)解,很不錯(cuò)。此刻我們一齊來(lái)看看幻燈片上的一些早戀事例,了解早戀的危害。(點(diǎn)擊幻燈片“早戀案例”)。
    事例一:“失戀少年自殺,體內(nèi)鮮血流出一半”;事例二:“北京:初中生‘情侶’相擁臥軌自殺”身亡;事例三:“初中生情陷三角戀釀慘劇”。
    男主持人:以上的事例,看了讓人心酸。我們說(shuō),人的心靈是脆弱的,而處于花季期的我們更是如此,當(dāng)遇到一些不順心的事時(shí),心里難免糾結(jié),甚至還會(huì)想不通。所以,在認(rèn)識(shí)到早戀危害性的同時(shí),我們還要學(xué)會(huì)處理自我的情感。
    女主持人:我們說(shuō),渴望憧憬完美的感情并沒(méi)有錯(cuò),俗話說(shuō):“什么季節(jié)開(kāi)什么花;不成熟的果實(shí)是酸的。”年少還不懂事的我們,應(yīng)當(dāng)把握好這妙齡時(shí)光,樹(shù)立遠(yuǎn)大的夢(mèng)想,好好學(xué)習(xí),做到心中有愛(ài)不輕易地去愛(ài),要守住那份青春的純真,這才無(wú)悔青春。
    請(qǐng)同學(xué)們欣賞配樂(lè)詩(shī)舒婷的《致橡樹(shù)》:
    男主持人:多美的詩(shī)句啊!詩(shī)人不愿要附庸的感情,不愿作趨炎附勢(shì)的凌霄花,依附在橡樹(shù)的高枝上而沾沾自喜。詩(shī)人也不愿要奉獻(xiàn)施舍的感情,不愿作整日為綠陰鳴唱的小鳥(niǎo),不愿作一廂情愿的泉源,不愿作盲目支撐橡樹(shù)的高大山峰。詩(shī)人不愿在這樣的感情中迷失自我。詩(shī)人要的是有共同的偉岸和高尚,有共鳴的思想和靈魂,扎根于同一塊根基上,同甘共苦、冷暖相依的偉大感情。們共同分擔(dān)困難的威脅和挫折的考驗(yàn);同樣,他們共享人生的燦爛,大自然的壯美。
    女主持人:年輕的我們,要做的事還很多,要走的路還很長(zhǎng),該把握住青春,去做我們?cè)撟龅氖虑?,把我們的?ài)珍藏心底,把我們的愛(ài)化作純潔的友情,更不要輕易去恨,讓自我活得簡(jiǎn)便些,讓青春多留下些瀟灑的印痕,這才無(wú)悔青春。
    女主持人:此刻,讓我們一齊來(lái)朗讀《致橡樹(shù)》,感受詩(shī)人的情感價(jià)值觀。
    男主持人:讀完《致橡樹(shù)》,我們說(shuō),雖然早戀不可取,可是我們不能因?yàn)閾?dān)心早戀而失去與異性同學(xué)健康交往的機(jī)會(huì),我們不能夠丟失在開(kāi)花季節(jié)應(yīng)當(dāng)培育的真誠(chéng)友誼,我們還是要倡導(dǎo)健康的男女同學(xué)的真誠(chéng)交往。
    女主持人:是的,我們這一群少男少女們每一天學(xué)習(xí)在一齊,共同成長(zhǎng),離不開(kāi)我們彼此的相互幫忙和關(guān)懷,那么,怎樣做才能讓我們今日純潔的友誼化為明天成長(zhǎng)的力量呢讓我們一齊走進(jìn)主題班會(huì)的第四環(huán)節(jié)。
    第四環(huán)節(jié):友誼天長(zhǎng)地久。
    小品:《大掃除》(教室里,一幅大掃除忙碌的景象,女生甲正爬上桌子上的椅子擦電風(fēng)扇,十分吃力,底下女生扶著,男生甲提水來(lái)了)。
    男生甲:哎,還是我來(lái)吧。
    女生甲:多謝,(細(xì)心翼翼下,拿拖把拖地,男生甲敏捷地上椅子)。
    女生乙:(趕忙扶著椅子),哎,細(xì)心啊!
    女主持人:同學(xué)們,在剛才的小品中,我們看到了男女同學(xué)之間同樣有友情,那么怎樣正確進(jìn)行男女同學(xué)之間的交往呢(5-7個(gè)同學(xué)發(fā)言)。
    男主持人:男女生之間的正常交往,那是一種純真的友情。(播放ppt:與異性交往原則)。
    (1)學(xué)會(huì)尊重、善于溝通。有的學(xué)生與異性交往時(shí),也不管別人受不受得了,什么我喜歡你、我對(duì)你一見(jiàn)鐘情等沒(méi)心沒(méi)肺的話隨口而出,這就是對(duì)人不尊重。僅有相互尊重才能使自我和周圍的人變得高尚和有價(jià)值。善于溝通則要求異性同學(xué)之間應(yīng)平等和諧地對(duì)話,心平氣和地相互傾聽(tīng)與理解。異性之間應(yīng)以小組或團(tuán)體的形式交往,構(gòu)成一堆一堆的現(xiàn)象而不是一對(duì)一對(duì)的。講話的資料方面也要完美一點(diǎn)。
    (2)坦率而不鹵莽,細(xì)膩而不絮煩,活潑而不輕浮,真誠(chéng)而不做作,忠誠(chéng)而不失信,華美而不奢侈,深沉而不怪癖,幽默而不油滑能夠說(shuō)純潔的友情是歡樂(lè)的源泉,又是健康的要素。而早戀則相反,早戀滋生的一般是嫉妒、焦慮等消極情緒。
    (3)異性的伙伴是兄弟姐妹加朋友,使人心里充實(shí)、坦然,生活才會(huì)充滿燦爛的陽(yáng)光。尤其是現(xiàn)代獨(dú)生子女較多的年代,兄弟姐妹般的異性朋友有利于彌補(bǔ)家庭的不足。
    女主持人:在了解了如何與異性交往的原則技巧后,我們來(lái)欣賞歌曲《友誼天長(zhǎng)地久》,也祝愿我們同學(xué)間的友誼能夠天長(zhǎng)地久,永恒不變。
    結(jié)束語(yǔ):
    男主持人:經(jīng)過(guò)今日的主題班會(huì),我們每一個(gè)稚嫩脆弱的心靈都受到了感染,但愿經(jīng)過(guò)今日的班會(huì),讓我們?nèi)w同學(xué)充分認(rèn)識(shí)到我們眼前的中心任務(wù)是學(xué)業(yè),是學(xué)習(xí),應(yīng)對(duì)情感,我們只能精心收藏,細(xì)心呵護(hù)。讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中建友誼,樹(shù)夢(mèng)想,共進(jìn)退。
    下頭我們請(qǐng)班主任李教師作總結(jié)。