探究是一種通過(guò)提出問(wèn)題、調(diào)查研究等方式來(lái)深入了解事物本質(zhì)和原理的探索性思考?？萍嫉陌l(fā)展給我們的生活帶來(lái)了很多便利，但也帶來(lái)了一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)，如何解決？以下是一些克服挫折的方法，幫助你保持積極的心態(tài)。
校園生活日記篇一
校園，是我們心中最可愛(ài)的地方。我們?cè)谶@里玩游戲，在這里學(xué)習(xí)知識(shí)，在這里成長(zhǎng)。
有一天，老師要選踢沙包的運(yùn)動(dòng)員?？上?，當(dāng)時(shí)我生病了，參加不了。我心里非常難過(guò)。
沒(méi)想到，星期四的時(shí)候，老師要測(cè)驗(yàn)一下大家的水平。于是，就輪到了我。我剛開(kāi)始很緊張，后來(lái)慢慢地平靜下來(lái)。
開(kāi)始測(cè)驗(yàn)的時(shí)候，我快速地踢著沙包。一分鐘時(shí)間很快過(guò)去了，伴隨著老師的'一聲“結(jié)束”，給我計(jì)數(shù)的同學(xué)們議論紛紛。最后，我踢了114個(gè)，老師說(shuō)：“你被選上?！蔽液芤馔?，也很高興。
比賽那一天，我尤其緊張，生怕拖班級(jí)后腿。該我上場(chǎng)了，我做好準(zhǔn)備。體育老師一聲令下“開(kāi)始!”我馬上開(kāi)始踢。踢的過(guò)程中，我也有一點(diǎn)點(diǎn)耍賴。沒(méi)想到成績(jī)還好，踢了165個(gè)。最后，我們班的成績(jī)是第一名。
我們的校園生活非?？鞓?lè)。我喜歡我的校園!
校園生活日記篇二
在我的眼中，校園是一個(gè)美麗的大家庭。我生活在這里，就象生活在自己的家里。校園里有許多關(guān)心我的.老師和同學(xué)，我感到幸福和快樂(lè)。
今天，我發(fā)燒了，關(guān)心我的xx老師和藹地問(wèn)：“xx，怎么了，身體不舒服嗎?”說(shuō)著就走過(guò)來(lái)，摸了摸我的額頭，說(shuō)：“有點(diǎn)熱度?！闭f(shuō)完，拿了一杯水給我喝。喝了一口水，我覺(jué)得舒服多了，幸福的感覺(jué)油然而生。回到寢室，又有一個(gè)關(guān)心我的老師——xx老師。xx老師高高的個(gè)子，濃濃的眉毛，一雙圓溜溜的大眼睛，炯炯有神。xx老師見(jiàn)我臉色難看，摸了摸我的額頭說(shuō)：“呀，這么燙，快去醫(yī)生奶奶那里量一下體溫。”就是這兩句十分平常的話，讓我感覺(jué)到了母愛(ài)的溫暖。
校園里不但有關(guān)心我的老師，還有我們快樂(lè)的影子，那是我和小伙伴們玩耍留下的痕跡?？?，我們玩得多開(kāi)心啊!跳繩、踢毽子、打球……校園里回蕩著我們的笑聲。
我愛(ài)我的校園，更愛(ài)關(guān)心我的老師和同學(xué)。
校園生活日記篇三
no.1 我的前桌他問(wèn)我一道題，我說(shuō)他某一個(gè)地方算錯(cuò)。他不信。還驗(yàn)算好幾遍，結(jié)果我就被他拐惹。什么嗎！百分之四去掉百分號(hào)等于0.004？這個(gè)神奇的數(shù)字從何而得！??！
no.2 我的同桌，基本也跟上面那個(gè)差不多。百分之一點(diǎn)五，去掉百分號(hào)后是0.015.硬是要被他說(shuō)成0.15.......0.15是去掉10好嗎？大哥！
不過(guò)今天也有很可怕的事情。
幸虧幸虧，在快要報(bào)警的前三分鐘，舒夢(mèng)同學(xué)回到家惹。真是虛驚一場(chǎng)啊。
校園生活日記篇四
校園生活生活就像一首歡快的歌，歌里唱出了我們的歡笑；校園生活像一幅多彩的話，畫中有我們嬉戲的樣子；校園生活像一個(gè)愿望瓶，愿望瓶里寄托著我們的夢(mèng)想。
當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照進(jìn)窗口的時(shí)候，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)校園。同學(xué)們的腳步聲驚醒了花壇里的小花小草，荷塘邊的大樹(shù)，小花慢慢的綻開(kāi)了自己迷人、美麗的笑容；小草伸了伸自己的小懶腰；大樹(shù)在風(fēng)娃娃的幫助下，梳了梳自己短短的頭發(fā)。他們互相交談著，述說(shuō)著自己昨夜做的好夢(mèng)。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”。上課鈴聲響了，聽(tīng)，那郎朗的讀書(shū)聲多優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)??！
美術(shù)課上，同學(xué)們?cè)诋嬛约旱漠?；手工課上，同學(xué)們做著自己的小玩意兒；科學(xué)課上，同學(xué)們?cè)谔剿鞯淖约涸谶@個(gè)小東西上發(fā)現(xiàn)了什么；電腦課上，同學(xué)們隨著老師的.節(jié)奏操作。
下課了，操場(chǎng)、圖書(shū)館、教室里和走廊上，沒(méi)有一個(gè)角落是沒(méi)有同學(xué)嬉戲的。
如果說(shuō)我們的班集體是一顆大樹(shù)，那么，我們這71位同學(xué)就是樹(shù)上的一片樹(shù)葉，我們吸取著精華，我們從一群無(wú)知的小孩變成了乖巧懂事的少年。
這是我們的校園生活，我們的校園豐富多彩，你們的校園生活怎么樣呢！
校園生活日記篇五
語(yǔ)文課上，同學(xué)們安靜地寫作業(yè)，只聽(tīng)“嚓”一聲，同桌的手臂突然碰了一下我，我的手臂立刻在本子上畫了一條“小蛇”。我火冒三丈，也用手臂猛地撞了一下同桌。于是“戰(zhàn)斗”打響了。接著是數(shù)學(xué)課，我沒(méi)帶數(shù)學(xué)書(shū)，老師讓我倆在一起看，我們同時(shí)超了“分界線”，可誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)什么。于是，我默默地用抹布把“分界線”擦掉了。她看著我，我看著她，都笑了。
校園生活日記篇六
上面這是今天語(yǔ)文課上的情景，我很想不開(kāi)，一個(gè)問(wèn)題怎么會(huì)有多種答案呢？真不可思議！
今天是周末，老師帶我們?cè)诠珗@“散心”。高三一年生活在“套子”里，“套子”太悶了，令人窒息，到了公園，才發(fā)現(xiàn)大自然竟是那么美！啊！綠色的山，青色的水，五彩的花壇！我們?cè)诖笞匀坏膽驯е斜M情地笑呀，喊呀，壓抑已久的沉悶心情被自然的清新與純凈一掃而光！
我靜靜地躺在草地上，仰視頭上的藍(lán)天、白云，環(huán)視身旁的樹(shù)木、花草。啊，美麗的藍(lán)天上朵朵白云在飄，白云美麗，卻不“拘泥于一格”，各有各的形狀，各有各的姿態(tài)，將天空裝點(diǎn)得碧藍(lán)如畫！樹(shù)木高低疏密，參差不齊，但卻錯(cuò)落有致，給人美的享受！身旁的花呀草呀，各有各的美處，使大自然美得非凡！我豁然開(kāi)朗。人各有志，各有自己的思想，各有自己的特點(diǎn)，哪里有必要來(lái)什么“統(tǒng)一”、“標(biāo)準(zhǔn)”呢！只要能盡力展示自己最美的一面、最好的地方，那就是成功的！對(duì)比自己以前的想法，真真的幼稚！
我想著，在自然媽媽的懷抱中，閉上了眼睛……。
校園生活日記篇七
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，20xx年的課程已經(jīng)結(jié)束了，在過(guò)去的'一年里，我在學(xué)校里度過(guò)了許多快樂(lè)的時(shí)光。經(jīng)歷了許多酸甜苦辣的日子，特別是有一節(jié)科學(xué)課令我難以忘懷。
那是上學(xué)期的一節(jié)科學(xué)課，老師走進(jìn)了教室。我見(jiàn)老師竟然什么工具也沒(méi)帶，心想：這節(jié)課會(huì)干什么呢？突然，我想起上次老師讓我們準(zhǔn)備賽車，要舉行賽車比賽。難道這節(jié)課就要比賽賽車了嗎？果然不出我所料，老師一進(jìn)教室就說(shuō)：“這節(jié)課我們來(lái)比賽賽車！”“耶！”同學(xué)們不約而同地歡呼起來(lái)。老師見(jiàn)我們高興成這樣，便笑瞇瞇地說(shuō)：“今天，我們的賽車比賽活動(dòng)，由帶了車子的同學(xué)到操場(chǎng)上比賽，看誰(shuí)的賽車速度最快，如果沒(méi)有帶車子的就當(dāng)觀眾在一旁觀看?！彪m然，我的賽車沒(méi)帶，但是，我也很開(kāi)心，“出發(fā)嘍！”同學(xué)們跟著老師一同來(lái)到了操場(chǎng)的主席臺(tái)上。我們一到操場(chǎng)的主席臺(tái)，各組帶了車子的同學(xué)便迫不及待拿出自己的賽車，有電力賽車；有拉力賽車；有靠推動(dòng)的賽車；還有……賽車手們按順序排整齊。賽車比賽馬上就要開(kāi)始了，我心里可高興了，隨著周圍越來(lái)越多的同學(xué)發(fā)出了“噢，加油、加油……”他們都在為自己的好伙伴加油，我也為我的好伙伴加油了，老師一聲令下：“預(yù)備，開(kāi)始。”我們都很興奮，不停地喊著：“加油！加油！”賽車一起出發(fā)，結(jié)果是可想而知了，電力賽車的選手獲得了第一名。我想：得到名次的同學(xué)心里一定都很高興。老師給第一、二、三名發(fā)了獎(jiǎng)品，給參與了的同學(xué)都獎(jiǎng)了一個(gè)本子。我們的玩耍也很開(kāi)心。
科學(xué)老師講三棱鏡能將陽(yáng)光分解成彩虹時(shí)。剛開(kāi)始，我和同桌都不太相信，在一次偶然的情況下，我突然看見(jiàn)湛率的一支自動(dòng)鉛筆上有一個(gè)有棱角又透明東西很像三棱鏡，這時(shí)一束陽(yáng)光照射在上面，在桌子上顯現(xiàn)出一片彩虹。我非常驚訝，馬上告訴了湛率，她也目瞪口呆。我想：一定是那個(gè)玩意起到了三棱鏡的作用，看來(lái)，天空之所以可以出現(xiàn)彩虹，一定是雨水也起到了三棱鏡的作用。這下，我不得不相信三棱鏡能分解陽(yáng)光了。
在上課的時(shí)候，我們認(rèn)真仔細(xì)的聽(tīng)課；在下課的時(shí)候，我們玩的游戲多姿多彩。在學(xué)校度過(guò)的時(shí)光有時(shí)很快樂(lè)，有時(shí)也很難過(guò)，但校園生活豐富多彩，我愛(ài)我的校園。
校園生活日記篇八
今天是考試的最后一天，書(shū)包里沒(méi)幾本書(shū)，放學(xué)時(shí)我背著它走出校門時(shí)，卻感覺(jué)書(shū)包像柜子一樣沉。但是我很開(kāi)心！
這是怎么回事呢？因?yàn)榭荚嚭笫俏覀冧摴纳鐖F(tuán)的表彰大會(huì)。我和李凡宇一考完就去了階梯教室，發(fā)現(xiàn)里面全是女生，她們對(duì)李凡宇說(shuō)：“男生出去！”哈哈哈，原來(lái)，女生都在里面換演出服，他們這些男生只能在階梯教室門口換了。我們換演出服是為了發(fā)獎(jiǎng)狀拍照統(tǒng)一好看。
首先老師發(fā)的是進(jìn)步獎(jiǎng)，沒(méi)想到第一個(gè)就是我，我趕快跑到臺(tái)上。發(fā)完獎(jiǎng)狀后，我們拍了合影，然后老師又發(fā)了獎(jiǎng)品，精致的小本子，我可喜歡了！
接著，老師發(fā)的是考勤獎(jiǎng)，幸運(yùn)的是里面也有我。我開(kāi)心地走到臺(tái)上，接過(guò)“數(shù)學(xué)目標(biāo)”－－其實(shí)是獎(jiǎng)品，橙色和白色像數(shù)學(xué)目標(biāo)的小本子，可愛(ài)極了！
然后，老師發(fā)的是全勤獎(jiǎng)，我知道沒(méi)有我，因?yàn)樯洗挝腋臄?shù)學(xué)留下了，所以不是全勤。
最后，是校長(zhǎng)親自發(fā)給我們誦讀老舍的大獎(jiǎng)狀。我雙手捧著，鞠躬感謝校長(zhǎng)。
今天我真是開(kāi)心極了，榮獲了這么多獎(jiǎng)狀，得了這么多獎(jiǎng)品，最后還領(lǐng)了好吃的小食品，真是好興奮，所以書(shū)包沉也是值得的。
校園生活日記篇九
從高中到現(xiàn)在，最常聽(tīng)到身邊的人說(shuō)的一個(gè)字便是：累。高中是因?yàn)榉敝氐膶W(xué)業(yè)，大學(xué)是因?yàn)橐缙鹕险n?，F(xiàn)在的人似乎很容易累，大抵是因?yàn)楝F(xiàn)在的生活不僅要人們付出體力，還有腦力。累，已經(jīng)成為現(xiàn)代人生活的一種常態(tài)。
但是很奇怪，人們總是在擁有的時(shí)候想要逃離，上班累了，上學(xué)累了，人們就會(huì)幻想，要是不用上班或上課該多好，但真正完全放空下來(lái)，讓你休息一兩年，你又會(huì)時(shí)不時(shí)懷念以前的充實(shí)與忙碌，累，不僅是一種生活常態(tài)，更是充實(shí)人生的一種必要狀態(tài)。
想起一句話，當(dāng)你不再累的時(shí)候，說(shuō)明你離死亡已經(jīng)不遠(yuǎn)了。
校園生活日記篇十
十月份，我們積極響應(yīng)學(xué)校組織的活動(dòng)——“輕輕行動(dòng)”。
活動(dòng)在激昂的歌聲中正式開(kāi)始了。主持人用多媒體課件為我們展示了一幅又一幅優(yōu)美的社區(qū)圖片，把我們帶到了美好的環(huán)境中。
緊接著，我用清晰的聲音向大家述說(shuō)著噪音的危害……然后，輔導(dǎo)員提出：希望大家為“輕輕行動(dòng)”貢獻(xiàn)出自己的'力量，把“輕輕”帶入社會(huì)家庭。同學(xué)都積極的“輕輕”地討論著，說(shuō)出了自己的想法，為創(chuàng)建和諧校園做出自己的努力。
可一下課，我們就把“輕輕行動(dòng)”拋到腦后，仿佛不大聲說(shuō)話就找不到存在感一樣。想起我剛才“科普”的噪音的危害，我直汗顏。
10月9日星期三晴。
體育課上，我們十幾個(gè)鐵桿球迷抱著籃球高興地沖向操場(chǎng)。通過(guò)“手心手背”的方式，我們確定了雙方人馬，一場(chǎng)沒(méi)有裁判的球賽拉開(kāi)了帷幕。
大家一窩蜂似的圍著籃球跑，好像不這樣，球就會(huì)飛走似的，十分鐘過(guò)去了，雙方的比分還是0：0。
為了打破這個(gè)僵局，一名新隊(duì)員加入到了“戰(zhàn)斗中”。由于他比較厲害，我們謙虛的讓他先去幫對(duì)方球隊(duì)。這人果然名不虛傳，上場(chǎng)不到兩分鐘，比分已經(jīng)成了0：3。
10月10日星期四晴。
我吃過(guò)不少梨，可今天這樣的“吃梨比賽”還是頭一回遇上。
老師拿出準(zhǔn)備好的梨放在桌上。“同學(xué)們，比賽開(kāi)始”。老師話音剛落，我就咬了一口梨，好甜！
接著，我便狼吞虎咽起來(lái)。轉(zhuǎn)眼間，梨只剩下半個(gè)了，我心里暗自高興，第一名舍我其誰(shuí)！
可我扭頭一看，有的同學(xué)只剩下梨核了。我更加大口地啃起來(lái)?！巴?！”老師一聲令下，吃梨的同學(xué)回過(guò)神來(lái)。
沒(méi)有取得冠軍，心里很不是滋味，但回想梨的甜，我心里又甜甜的。這百變校園，生活真是無(wú)限精彩。
校園生活日記篇十一
天空陰黑一片，像是那惡鬼迎面撲來(lái)，帶來(lái)的前兆是壓抑、無(wú)窮無(wú)盡的壓抑。急躁而無(wú)情的風(fēng)帶走了逗留在空曠土地上人們所有的感情。這感覺(jué)，讓人呼不了吸，讓人抬不起頭，讓人走不動(dòng)路。這是兩個(gè)月以來(lái)我第一次直視眼前的路。我不知道一個(gè)人要怎么生活，一日三餐、來(lái)來(lái)往往的路上、想要完成的事，不斷變化的環(huán)境，在房間里叫應(yīng)，無(wú)人回答，就連發(fā)呆能夠陪伴著的也只是對(duì)面建筑物上的燈光，與來(lái)來(lái)往往的車?guó)Q。我曾以為，我孤身地去學(xué)習(xí)，去創(chuàng)造是輕而易舉的。無(wú)非就是吃些苦、受些累。這又算得了什么呢？顯而易見(jiàn)，世界上沒(méi)有絕非正確的想法與結(jié)果。我想我是忘記帶上了什么，或是太多無(wú)法割舍的`東西附加在了心里。我想回到最初的地方，哼唱著最初的歌、看著最初的景色……這不能夠。
明天又是一段新的旅程，能陪伴的人依舊在，即便他會(huì)遲來(lái)。這樣說(shuō)夾在各色的人之中，內(nèi)心卻足以明朗。因?yàn)橛械娜藭?huì)忘掉過(guò)去的自己，又有的人會(huì)忘記現(xiàn)在的自己，就比方說(shuō)老人們?cè)谡務(wù)撨^(guò)去的經(jīng)歷，年輕的一輩人在領(lǐng)略未來(lái)的深淺。而我不僅僅是在當(dāng)下！
校園生活日記篇十二
校園生活像一塊巧克力，嘗起來(lái)苦澀，細(xì)細(xì)品味卻回味無(wú)窮；像一顆檸檬，雖然散發(fā)著清香，但免不了滿嘴的酸澀；而它又像麻辣燙，不但酸爽，而且美味。是啊，校園生活簡(jiǎn)直像多味花生。
“這一節(jié)課，測(cè)試！”語(yǔ)文老師的一聲令，讓全班陷入了無(wú)底黑洞中：“唉，又測(cè)試，兩天一小測(cè)，三天一大測(cè)，人都快烤熟了”還沒(méi)等他們抱怨完，一聲聲發(fā)試卷的聲音，彌漫了整間教室。繼而，進(jìn)入了奮筆急書(shū)的時(shí)刻，教室里只有寫字的“沙沙”聲。
結(jié)束了一場(chǎng)“災(zāi)難”，接下來(lái)是等待的時(shí)刻?！暗谒拇箢}的第三小題是不是“a”？你的作文寫什么？”這些問(wèn)題回答起來(lái)并不麻煩，但一聽(tīng)到自己哪道題的答案與同學(xué)不同，那可要緊張好大一會(huì)兒，此時(shí)此刻真像十五只吊桶打水，七上八下。
試卷下發(fā)了，發(fā)現(xiàn)作文扣了一分，我拍拍胸脯，安慰懸著的心?？纯雌渌瑢W(xué)，有的拿著試卷到處?kù)乓?，有的則認(rèn)真在座位上訂正錯(cuò)題，還有的卻一臉沮喪，可能是害怕被父母批評(píng)。
校園的生活就是這樣，有糖果的甜，有檸檬的酸爽，更有巧克力的苦?；蛟S，人生百味，校園生活僅僅是其中的一部分而已。
校園生活日記篇十三
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，2019年的課程已經(jīng)結(jié)束了，在過(guò)去的一年里，我在學(xué)校里度過(guò)了許多快樂(lè)的時(shí)光。經(jīng)歷了許多酸甜苦辣的日子，特別是有一節(jié)科學(xué)課令我難以忘懷。
那是上學(xué)期的一節(jié)科學(xué)課，老師走進(jìn)了教室。我見(jiàn)老師竟然什么工具也沒(méi)帶，心想：這節(jié)課會(huì)干什么呢？突然，我想起上次老師讓我們準(zhǔn)備賽車，要舉行賽車比賽。難道這節(jié)課就要比賽賽車了嗎？果然不出我所料，老師一進(jìn)教室就說(shuō)：“這節(jié)課我們來(lái)比賽賽車！”“耶！”同學(xué)們不約而同地歡呼起來(lái)。老師見(jiàn)我們高興成這樣，便笑瞇瞇地說(shuō)：“今天，我們的賽車比賽活動(dòng)，由帶了車子的同學(xué)到操場(chǎng)上比賽，看誰(shuí)的賽車速度最快，如果沒(méi)有帶車子的就當(dāng)觀眾在一旁觀看。”雖然，我的賽車沒(méi)帶，但是，我也很開(kāi)心，“出發(fā)嘍！”同學(xué)們跟著老師一同來(lái)到了操場(chǎng)的主席臺(tái)上。我們一到操場(chǎng)的主席臺(tái)，各組帶了車子的同學(xué)便迫不及待拿出自己的賽車，有電力賽車；有拉力賽車；有靠推動(dòng)的賽車；還有……賽車手們按順序排整齊。賽車比賽馬上就要開(kāi)始了，我心里可高興了，隨著周圍越來(lái)越多的同學(xué)發(fā)出了“噢，加油、加油……”他們都在為自己的好伙伴加油，我也為我的好伙伴加油了，老師一聲令下：“預(yù)備，開(kāi)始?！蔽覀兌己芘d奮，不停地喊著：“加油！加油！”賽車一起出發(fā)，結(jié)果是可想而知了，電力賽車的選手獲得了第一名。我想：得到名次的同學(xué)心里一定都很高興。老師給第一、二、三名發(fā)了獎(jiǎng)品，給參與了的同學(xué)都獎(jiǎng)了一個(gè)本子。我們的玩耍也很開(kāi)心。
科學(xué)老師講三棱鏡能將陽(yáng)光分解成彩虹時(shí)。剛開(kāi)始，我和同桌都不太相信，在一次偶然的情況下，我突然看見(jiàn)湛率的一支自動(dòng)鉛筆上有一個(gè)有棱角又透明東西很像三棱鏡，這時(shí)一束陽(yáng)光照射在上面，在桌子上顯現(xiàn)出一片彩虹。我非常驚訝，馬上告訴了湛率，她也目瞪口呆。我想：一定是那個(gè)玩意起到了三棱鏡的作用，看來(lái)，天空之所以可以出現(xiàn)彩虹，一定是雨水也起到了三棱鏡的作用。這下，我不得不相信三棱鏡能分解陽(yáng)光了。
在上課的時(shí)候，我們認(rèn)真仔細(xì)的聽(tīng)課；在下課的時(shí)候，我們玩的游戲多姿多彩。在學(xué)校度過(guò)的時(shí)光有時(shí)很快樂(lè)，有時(shí)也很難過(guò)，但校園生活豐富多彩，我愛(ài)我的校園。
校園生活日記篇十四
我們整天都生活在一個(gè)快樂(lè)的校園里，在校園里，每天都會(huì)發(fā)生許多有趣又好玩的事情。
教室里傳出了老師清脆的誦聲和孩子們的朗朗書(shū)聲。操場(chǎng)上，同學(xué)們邁著整齊的步伐，在行走，在奔跑；體育課上，同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)地游戲，在歡快地玩耍！
教室里，同學(xué)們是那么投入地在學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)老師在耐心地給學(xué)生們講解數(shù)學(xué)問(wèn)題，語(yǔ)文老師在津津有味地給同學(xué)們講解課文，我們也在快樂(lè)地讀書(shū)！音樂(lè)課上，老師在和同學(xué)們一起唱歌，他們的歌聲娓娓動(dòng)聽(tīng)，讓人恨不得翩翩起舞！美術(shù)課上，同學(xué)們正拿著畫筆在紙上自由地畫著，畫得栩栩如生，惟妙惟肖。學(xué)生們也在認(rèn)真地學(xué)習(xí)?？?！同學(xué)們?cè)谡n堂上是多么認(rèn)真呀！
在課下，我們也是生龍活虎。別看我們上課很老實(shí)，下了課可是像個(gè)猴子似的！你追我趕，像一個(gè)熱鬧的集市。女生們?cè)谔唠ψ樱そ睿矫圆亍猩鷤冏匀辉谕孀ト说挠螒?，或者在滑滑板?BR> 看，同學(xué)們的校園生活豐富多采吧！
校園生活日記篇十五
我在學(xué)校感覺(jué)非常好，因?yàn)槲以趯W(xué)校既能學(xué)習(xí)又能跟同學(xué)玩，感覺(jué)真好哇。
到學(xué)校里，我看到了煥然一新的操場(chǎng)、美麗干凈的校園，有假山、噴泉、國(guó)旗臺(tái)、木瓜樹(shù)和美麗的鮮花。上課時(shí)，我們翻開(kāi)語(yǔ)文課本，學(xué)了《我們的民族小學(xué)》這一課。下課了，有人寫作業(yè)、有人在跑步、有人打籃球、有的跳繩、有的在閱讀.....
這就是我的學(xué)校，一所美麗的學(xué)校，紅紅的房子、寬闊的操場(chǎng)、美麗的假山、高高飄揚(yáng)的國(guó)旗，美麗的鮮花、結(jié)滿木瓜的木瓜樹(shù).....
校園生活日記篇十六
初中的校園生活大概可用忙碌、欣喜、茫然、充實(shí)這四個(gè)詞來(lái)形容。雖說(shuō)每天學(xué)業(yè)繁重但科學(xué)的飲食、合理安排時(shí)間，讓我此周的收獲還真不小！原本陌生的英語(yǔ)音標(biāo)，現(xiàn)已融會(huì)貫通；原本不熟悉的課文，現(xiàn)也能一字不差地背誦下來(lái)。一周下來(lái)，心中自然也有莫名其妙的欣喜。
學(xué)校的操場(chǎng)也充滿著活力，同學(xué)們做著各式各樣的體育鍛煉，我也頗有興趣，因而在課余時(shí)也去積極參加。在學(xué)習(xí)中學(xué)找快樂(lè)；在運(yùn)動(dòng)中尋找快樂(lè)；在汗水和熱淚中尋找快樂(lè)。細(xì)心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)課堂處處有樂(lè)趣，校園處處有歡喜。做生活的有心人，同時(shí)我們也本著“德智體美勞”去全面發(fā)展，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀學(xué)子！
老師也為同學(xué)認(rèn)真地備課，將每個(gè)40分鐘運(yùn)用得淋漓盡致?！昂糜浶圆蝗鐮€筆頭”關(guān)鍵重要的知識(shí)點(diǎn)同學(xué)們也自覺(jué)得做筆記。為我們敬業(yè)的老師喝彩。
校園生活日記篇十七
今天上課前，我們?cè)诮淌依镏v悄悄話，聊天，整理書(shū)，做著課前準(zhǔn)備，只聽(tīng)叮鈴鈴——原來(lái)是上課鈴響啦！
老師捧著書(shū)，笑著走進(jìn)來(lái)，那些搖凳子的、吹風(fēng)扇的、講話的、咳嗽的聲音嘎然而止，剛才熱火朝天的教室霎時(shí)變得鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上都能聽(tīng)得見(jiàn)。上課了，我們坐得像松樹(shù)一樣筆直，大家注視著黑板，認(rèn)真地聽(tīng)講。老師站在講臺(tái)邊，繪聲繪色地講著課文。
下課鈴一響，教室里仿佛炸開(kāi)了鍋，有的跑來(lái)跑去，有的拍球，有的玩跳繩，還有的打打哈欠、伸伸懶腰。我有時(shí)候會(huì)唱歌，有時(shí)候會(huì)和同學(xué)們玩游戲，有時(shí)候會(huì)自己看書(shū)，有時(shí)候也會(huì)寫作業(yè)。
放學(xué)了，我們排著整齊的隊(duì)伍走出教室，走出校門，每一天我真的是太開(kāi)心了，好想再上一會(huì)兒課呀。
校園生活日記篇十八
“丁零零，丁零零”上課了，這節(jié)課是體育課，在體育委員智飛的帶領(lǐng)下，我們排著整齊的隊(duì)伍下了樓，歡天喜地地來(lái)到操場(chǎng)上。
“立正、稍息。”在體育老師堅(jiān)定有力的口號(hào)下，我們排列好了隊(duì)伍。老師說(shuō)：“今天這節(jié)課，我們主要練習(xí)跳高?！苯又?，秦老師在沙坑上插入兩根紅鐵桿，又扛來(lái)一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿，把竹竿搭在紅鐵桿上面。智飛輕蔑地瞟了一眼，直叫“垃圾”，秦老師便讓智飛先跳。哇。真不愧是體育委員呀。只見(jiàn)他展開(kāi)雙臂，沖到竹竿前，像展翅高飛的大雁一樣，縱身一躍，順利地跳過(guò)了竹竿，可是他因?yàn)檫^(guò)竿時(shí)沒(méi)協(xié)調(diào)好身子，“嘭”。智飛和沙坑來(lái)了個(gè)“親密接觸”——他成了一個(gè)身穿灰衣灰褲的灰頭發(fā)老爺爺。大家笑得直不起腰，我更是笑得上氣不接下氣。
接著，焦元賀以一個(gè)最標(biāo)準(zhǔn)的姿勢(shì)跳過(guò)了欄桿;李垚像展翅飛翔的海燕一樣“飛過(guò)”了竹竿。馬上就要輪到我了，我的心里像揣著一只兔子一樣砰砰直跳?！跋乱粋€(gè)?！碧炷?。最可怕的時(shí)候來(lái)臨了。我長(zhǎng)吸一口氣，一腦子的雜念全拋了出去，一股作氣沖到竹竿前，用力一跳，嗚嗚……嗚……嗚嗚……我摔倒啦。笑什么笑啊。后面還有更糟的：有的像青蛙一樣勉強(qiáng)跳過(guò)了竹竿;有的干脆從竹竿下鉆過(guò)去;有的甚至用跨的方式過(guò)了竹竿;有的直接棄權(quán)。瞧。咱們班高手如云吧。
校園的一天多么有趣兒啊。它給我們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)與歡笑，我喜歡這美好的校園生活。
校園生活日記篇十九
“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”。時(shí)光匆匆，回環(huán)往復(fù)，轉(zhuǎn)眼我已從一個(gè)青澀無(wú)知的初一新生，變成了自己曾經(jīng)羨慕又擔(dān)心的初三學(xué)子。時(shí)光總是猝不及防低突然流轉(zhuǎn)，而在它面前的我總是顯得茫然無(wú)措和后知后覺(jué)。
初三的校園和以前一樣又和以前不一樣。我再也無(wú)心去欣賞前院那高大古樹(shù)婆娑的姿態(tài)，偶然一瞥，也只是覺(jué)得它顯得孤單有憂傷。微風(fēng)吹過(guò)，枝條搖擺，似乎也在憂愁我們的前路未卜。
坐在新的教室里，見(jiàn)到新的老師和同學(xué)，若不是正值初三，很難想象到，同一所教學(xué)樓里，竟生出迥然不同的兩種氛圍：一樓、三樓學(xué)生無(wú)憂無(wú)慮，腳步輕快，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳；而中間的二樓確實(shí)一片緊張忙碌，大家腳步沉重，步履匆匆，倒是教室里奮筆疾書(shū)的“沙沙”聲顯得極為和諧。我再也無(wú)心關(guān)注周圍的那些瑣碎小事，盡心地埋頭于學(xué)習(xí)之中，倒有幾分“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的姿態(tài)。
驀然回首，才發(fā)現(xiàn)物是人非。心頭談?wù)劦乃釢偸菗]之不去，但活在當(dāng)下，積極務(wù)實(shí)才是我們應(yīng)著眼的重點(diǎn)。心中煩悶之時(shí)，有“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”來(lái)激勵(lì)我；心懷失望時(shí)，有“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”來(lái)安慰我。在未來(lái)的日子里，我愿以積極的心態(tài)去對(duì)待可能遇到的每一次挑戰(zhàn)。
此時(shí)此刻，我雖未完全褪去茫然，卻也已經(jīng)不再多做徘徊。我始終相信“一分耕耘一分收獲”。從此刻起，我已開(kāi)始全力以赴，為一年后的中考養(yǎng)精蓄銳。凡事都不是一蹴而就的，我只知道，只要今天的我多一份努力，明天的我就少一分后悔。
初三這一程，我們注定孤獨(dú)，注定苦澀，注定忙碌，注定緊張。但若努力，我們也將注定輝煌！
校園生活日記篇二十
校園生活有開(kāi)心，也有傷心，有信任，也有猜疑，有包容，也有委屈，我們就在這些喜怒哀樂(lè)中漸漸成長(zhǎng)。
在學(xué)校，最開(kāi)心的事就是跟同學(xué)踢足球。每次體育課，我都會(huì)和我的足球隊(duì)朋友們踢足球，來(lái)一場(chǎng)激烈的比賽。
比賽開(kāi)始，第一回合是我先傳球，我?guī)е蛳蚯皼_，準(zhǔn)備來(lái)一個(gè)速戰(zhàn)速?zèng)Q。球向著對(duì)方的球門飛奔過(guò)去，卻又被對(duì)方給踢了回來(lái)。真氣人，我一定要發(fā)揮“神之力量”去補(bǔ)救！我以風(fēng)的速度跑了過(guò)去，又把球給搶了過(guò)來(lái)，對(duì)著對(duì)方大門怒射過(guò)去球進(jìn)了！耶！爽！勝利的喜悅溢滿心房。
每次和同學(xué)一起踢足球，就是我最快樂(lè)的事，只要有球踢，我就非常開(kāi)心。
在我的學(xué)校里，老師是不允許學(xué)生帶零食到學(xué)校吃的`，但是我就是不聽(tīng)，常常偷著吃。
這一天早晨，我好不容易從媽媽的房間里找到了我最愛(ài)吃的干脆面，把它放進(jìn)了我的書(shū)包里。下午上課的時(shí)候，老師走出教室，去辦公室拿試卷，我就拿出干脆面，悄悄吃了起來(lái)。有一個(gè)同學(xué)看見(jiàn)我在吃，急忙說(shuō)：“閆睿，你下課再吃吧，被老師發(fā)現(xiàn)了就不好了！”我心想，也對(duì)，就說(shuō)：“好吧，那我下課再吃?！毕抡n了，我先去上廁所，想著回來(lái)就吃我的干脆面。但回來(lái)以后我我卻發(fā)現(xiàn)我的干脆面已經(jīng)沒(méi)有了。我左思右想，東張西望，突然發(fā)現(xiàn)剛剛提醒我的那位同學(xué)嘴角還殘留一小截干脆面，我知道肯定是他偷吃了。我非常傷心，有一種被欺騙的感覺(jué)。
六一兒童節(jié)到了，老師讓我們都要帶零食到學(xué)校參加美食會(huì)，我的同學(xué)石加臨卻沒(méi)帶零食來(lái)。石加臨看著我說(shuō)：“閆睿，你帶了一大包零食，能不能給我一點(diǎn)？”我說(shuō)：“好吧，但以后跟你借東西，你也要借給我哦。”他答應(yīng)了。第二天，我忘帶筆了，就問(wèn)石加臨：“你能借支筆給我嗎？”他搖頭：“不行！”說(shuō)完，他轉(zhuǎn)身就走了。我非常憤怒，說(shuō)話不算話的人，真讓人瞧不起！
校園生活多姿多彩，等著我慢慢去品嘗。
校園生活日記篇一
校園，是我們心中最可愛(ài)的地方。我們?cè)谶@里玩游戲，在這里學(xué)習(xí)知識(shí)，在這里成長(zhǎng)。
有一天，老師要選踢沙包的運(yùn)動(dòng)員?？上?，當(dāng)時(shí)我生病了，參加不了。我心里非常難過(guò)。
沒(méi)想到，星期四的時(shí)候，老師要測(cè)驗(yàn)一下大家的水平。于是，就輪到了我。我剛開(kāi)始很緊張，后來(lái)慢慢地平靜下來(lái)。
開(kāi)始測(cè)驗(yàn)的時(shí)候，我快速地踢著沙包。一分鐘時(shí)間很快過(guò)去了，伴隨著老師的'一聲“結(jié)束”，給我計(jì)數(shù)的同學(xué)們議論紛紛。最后，我踢了114個(gè)，老師說(shuō)：“你被選上?！蔽液芤馔?，也很高興。
比賽那一天，我尤其緊張，生怕拖班級(jí)后腿。該我上場(chǎng)了，我做好準(zhǔn)備。體育老師一聲令下“開(kāi)始!”我馬上開(kāi)始踢。踢的過(guò)程中，我也有一點(diǎn)點(diǎn)耍賴。沒(méi)想到成績(jī)還好，踢了165個(gè)。最后，我們班的成績(jī)是第一名。
我們的校園生活非?？鞓?lè)。我喜歡我的校園!
校園生活日記篇二
在我的眼中，校園是一個(gè)美麗的大家庭。我生活在這里，就象生活在自己的家里。校園里有許多關(guān)心我的.老師和同學(xué)，我感到幸福和快樂(lè)。
今天，我發(fā)燒了，關(guān)心我的xx老師和藹地問(wèn)：“xx，怎么了，身體不舒服嗎?”說(shuō)著就走過(guò)來(lái)，摸了摸我的額頭，說(shuō)：“有點(diǎn)熱度?！闭f(shuō)完，拿了一杯水給我喝。喝了一口水，我覺(jué)得舒服多了，幸福的感覺(jué)油然而生。回到寢室，又有一個(gè)關(guān)心我的老師——xx老師。xx老師高高的個(gè)子，濃濃的眉毛，一雙圓溜溜的大眼睛，炯炯有神。xx老師見(jiàn)我臉色難看，摸了摸我的額頭說(shuō)：“呀，這么燙，快去醫(yī)生奶奶那里量一下體溫。”就是這兩句十分平常的話，讓我感覺(jué)到了母愛(ài)的溫暖。
校園里不但有關(guān)心我的老師，還有我們快樂(lè)的影子，那是我和小伙伴們玩耍留下的痕跡?？?，我們玩得多開(kāi)心啊!跳繩、踢毽子、打球……校園里回蕩著我們的笑聲。
我愛(ài)我的校園，更愛(ài)關(guān)心我的老師和同學(xué)。
校園生活日記篇三
no.1 我的前桌他問(wèn)我一道題，我說(shuō)他某一個(gè)地方算錯(cuò)。他不信。還驗(yàn)算好幾遍，結(jié)果我就被他拐惹。什么嗎！百分之四去掉百分號(hào)等于0.004？這個(gè)神奇的數(shù)字從何而得！??！
no.2 我的同桌，基本也跟上面那個(gè)差不多。百分之一點(diǎn)五，去掉百分號(hào)后是0.015.硬是要被他說(shuō)成0.15.......0.15是去掉10好嗎？大哥！
不過(guò)今天也有很可怕的事情。
幸虧幸虧，在快要報(bào)警的前三分鐘，舒夢(mèng)同學(xué)回到家惹。真是虛驚一場(chǎng)啊。
校園生活日記篇四
校園生活生活就像一首歡快的歌，歌里唱出了我們的歡笑；校園生活像一幅多彩的話，畫中有我們嬉戲的樣子；校園生活像一個(gè)愿望瓶，愿望瓶里寄托著我們的夢(mèng)想。
當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照進(jìn)窗口的時(shí)候，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)校園。同學(xué)們的腳步聲驚醒了花壇里的小花小草，荷塘邊的大樹(shù)，小花慢慢的綻開(kāi)了自己迷人、美麗的笑容；小草伸了伸自己的小懶腰；大樹(shù)在風(fēng)娃娃的幫助下，梳了梳自己短短的頭發(fā)。他們互相交談著，述說(shuō)著自己昨夜做的好夢(mèng)。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”。上課鈴聲響了，聽(tīng)，那郎朗的讀書(shū)聲多優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)??！
美術(shù)課上，同學(xué)們?cè)诋嬛约旱漠?；手工課上，同學(xué)們做著自己的小玩意兒；科學(xué)課上，同學(xué)們?cè)谔剿鞯淖约涸谶@個(gè)小東西上發(fā)現(xiàn)了什么；電腦課上，同學(xué)們隨著老師的.節(jié)奏操作。
下課了，操場(chǎng)、圖書(shū)館、教室里和走廊上，沒(méi)有一個(gè)角落是沒(méi)有同學(xué)嬉戲的。
如果說(shuō)我們的班集體是一顆大樹(shù)，那么，我們這71位同學(xué)就是樹(shù)上的一片樹(shù)葉，我們吸取著精華，我們從一群無(wú)知的小孩變成了乖巧懂事的少年。
這是我們的校園生活，我們的校園豐富多彩，你們的校園生活怎么樣呢！
校園生活日記篇五
語(yǔ)文課上，同學(xué)們安靜地寫作業(yè)，只聽(tīng)“嚓”一聲，同桌的手臂突然碰了一下我，我的手臂立刻在本子上畫了一條“小蛇”。我火冒三丈，也用手臂猛地撞了一下同桌。于是“戰(zhàn)斗”打響了。接著是數(shù)學(xué)課，我沒(méi)帶數(shù)學(xué)書(shū)，老師讓我倆在一起看，我們同時(shí)超了“分界線”，可誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)什么。于是，我默默地用抹布把“分界線”擦掉了。她看著我，我看著她，都笑了。
校園生活日記篇六
上面這是今天語(yǔ)文課上的情景，我很想不開(kāi)，一個(gè)問(wèn)題怎么會(huì)有多種答案呢？真不可思議！
今天是周末，老師帶我們?cè)诠珗@“散心”。高三一年生活在“套子”里，“套子”太悶了，令人窒息，到了公園，才發(fā)現(xiàn)大自然竟是那么美！啊！綠色的山，青色的水，五彩的花壇！我們?cè)诖笞匀坏膽驯е斜M情地笑呀，喊呀，壓抑已久的沉悶心情被自然的清新與純凈一掃而光！
我靜靜地躺在草地上，仰視頭上的藍(lán)天、白云，環(huán)視身旁的樹(shù)木、花草。啊，美麗的藍(lán)天上朵朵白云在飄，白云美麗，卻不“拘泥于一格”，各有各的形狀，各有各的姿態(tài)，將天空裝點(diǎn)得碧藍(lán)如畫！樹(shù)木高低疏密，參差不齊，但卻錯(cuò)落有致，給人美的享受！身旁的花呀草呀，各有各的美處，使大自然美得非凡！我豁然開(kāi)朗。人各有志，各有自己的思想，各有自己的特點(diǎn)，哪里有必要來(lái)什么“統(tǒng)一”、“標(biāo)準(zhǔn)”呢！只要能盡力展示自己最美的一面、最好的地方，那就是成功的！對(duì)比自己以前的想法，真真的幼稚！
我想著，在自然媽媽的懷抱中，閉上了眼睛……。
校園生活日記篇七
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，20xx年的課程已經(jīng)結(jié)束了，在過(guò)去的'一年里，我在學(xué)校里度過(guò)了許多快樂(lè)的時(shí)光。經(jīng)歷了許多酸甜苦辣的日子，特別是有一節(jié)科學(xué)課令我難以忘懷。
那是上學(xué)期的一節(jié)科學(xué)課，老師走進(jìn)了教室。我見(jiàn)老師竟然什么工具也沒(méi)帶，心想：這節(jié)課會(huì)干什么呢？突然，我想起上次老師讓我們準(zhǔn)備賽車，要舉行賽車比賽。難道這節(jié)課就要比賽賽車了嗎？果然不出我所料，老師一進(jìn)教室就說(shuō)：“這節(jié)課我們來(lái)比賽賽車！”“耶！”同學(xué)們不約而同地歡呼起來(lái)。老師見(jiàn)我們高興成這樣，便笑瞇瞇地說(shuō)：“今天，我們的賽車比賽活動(dòng)，由帶了車子的同學(xué)到操場(chǎng)上比賽，看誰(shuí)的賽車速度最快，如果沒(méi)有帶車子的就當(dāng)觀眾在一旁觀看?！彪m然，我的賽車沒(méi)帶，但是，我也很開(kāi)心，“出發(fā)嘍！”同學(xué)們跟著老師一同來(lái)到了操場(chǎng)的主席臺(tái)上。我們一到操場(chǎng)的主席臺(tái)，各組帶了車子的同學(xué)便迫不及待拿出自己的賽車，有電力賽車；有拉力賽車；有靠推動(dòng)的賽車；還有……賽車手們按順序排整齊。賽車比賽馬上就要開(kāi)始了，我心里可高興了，隨著周圍越來(lái)越多的同學(xué)發(fā)出了“噢，加油、加油……”他們都在為自己的好伙伴加油，我也為我的好伙伴加油了，老師一聲令下：“預(yù)備，開(kāi)始。”我們都很興奮，不停地喊著：“加油！加油！”賽車一起出發(fā)，結(jié)果是可想而知了，電力賽車的選手獲得了第一名。我想：得到名次的同學(xué)心里一定都很高興。老師給第一、二、三名發(fā)了獎(jiǎng)品，給參與了的同學(xué)都獎(jiǎng)了一個(gè)本子。我們的玩耍也很開(kāi)心。
科學(xué)老師講三棱鏡能將陽(yáng)光分解成彩虹時(shí)。剛開(kāi)始，我和同桌都不太相信，在一次偶然的情況下，我突然看見(jiàn)湛率的一支自動(dòng)鉛筆上有一個(gè)有棱角又透明東西很像三棱鏡，這時(shí)一束陽(yáng)光照射在上面，在桌子上顯現(xiàn)出一片彩虹。我非常驚訝，馬上告訴了湛率，她也目瞪口呆。我想：一定是那個(gè)玩意起到了三棱鏡的作用，看來(lái)，天空之所以可以出現(xiàn)彩虹，一定是雨水也起到了三棱鏡的作用。這下，我不得不相信三棱鏡能分解陽(yáng)光了。
在上課的時(shí)候，我們認(rèn)真仔細(xì)的聽(tīng)課；在下課的時(shí)候，我們玩的游戲多姿多彩。在學(xué)校度過(guò)的時(shí)光有時(shí)很快樂(lè)，有時(shí)也很難過(guò)，但校園生活豐富多彩，我愛(ài)我的校園。
校園生活日記篇八
今天是考試的最后一天，書(shū)包里沒(méi)幾本書(shū)，放學(xué)時(shí)我背著它走出校門時(shí)，卻感覺(jué)書(shū)包像柜子一樣沉。但是我很開(kāi)心！
這是怎么回事呢？因?yàn)榭荚嚭笫俏覀冧摴纳鐖F(tuán)的表彰大會(huì)。我和李凡宇一考完就去了階梯教室，發(fā)現(xiàn)里面全是女生，她們對(duì)李凡宇說(shuō)：“男生出去！”哈哈哈，原來(lái)，女生都在里面換演出服，他們這些男生只能在階梯教室門口換了。我們換演出服是為了發(fā)獎(jiǎng)狀拍照統(tǒng)一好看。
首先老師發(fā)的是進(jìn)步獎(jiǎng)，沒(méi)想到第一個(gè)就是我，我趕快跑到臺(tái)上。發(fā)完獎(jiǎng)狀后，我們拍了合影，然后老師又發(fā)了獎(jiǎng)品，精致的小本子，我可喜歡了！
接著，老師發(fā)的是考勤獎(jiǎng)，幸運(yùn)的是里面也有我。我開(kāi)心地走到臺(tái)上，接過(guò)“數(shù)學(xué)目標(biāo)”－－其實(shí)是獎(jiǎng)品，橙色和白色像數(shù)學(xué)目標(biāo)的小本子，可愛(ài)極了！
然后，老師發(fā)的是全勤獎(jiǎng)，我知道沒(méi)有我，因?yàn)樯洗挝腋臄?shù)學(xué)留下了，所以不是全勤。
最后，是校長(zhǎng)親自發(fā)給我們誦讀老舍的大獎(jiǎng)狀。我雙手捧著，鞠躬感謝校長(zhǎng)。
今天我真是開(kāi)心極了，榮獲了這么多獎(jiǎng)狀，得了這么多獎(jiǎng)品，最后還領(lǐng)了好吃的小食品，真是好興奮，所以書(shū)包沉也是值得的。
校園生活日記篇九
從高中到現(xiàn)在，最常聽(tīng)到身邊的人說(shuō)的一個(gè)字便是：累。高中是因?yàn)榉敝氐膶W(xué)業(yè)，大學(xué)是因?yàn)橐缙鹕险n?，F(xiàn)在的人似乎很容易累，大抵是因?yàn)楝F(xiàn)在的生活不僅要人們付出體力，還有腦力。累，已經(jīng)成為現(xiàn)代人生活的一種常態(tài)。
但是很奇怪，人們總是在擁有的時(shí)候想要逃離，上班累了，上學(xué)累了，人們就會(huì)幻想，要是不用上班或上課該多好，但真正完全放空下來(lái)，讓你休息一兩年，你又會(huì)時(shí)不時(shí)懷念以前的充實(shí)與忙碌，累，不僅是一種生活常態(tài)，更是充實(shí)人生的一種必要狀態(tài)。
想起一句話，當(dāng)你不再累的時(shí)候，說(shuō)明你離死亡已經(jīng)不遠(yuǎn)了。
校園生活日記篇十
十月份，我們積極響應(yīng)學(xué)校組織的活動(dòng)——“輕輕行動(dòng)”。
活動(dòng)在激昂的歌聲中正式開(kāi)始了。主持人用多媒體課件為我們展示了一幅又一幅優(yōu)美的社區(qū)圖片，把我們帶到了美好的環(huán)境中。
緊接著，我用清晰的聲音向大家述說(shuō)著噪音的危害……然后，輔導(dǎo)員提出：希望大家為“輕輕行動(dòng)”貢獻(xiàn)出自己的'力量，把“輕輕”帶入社會(huì)家庭。同學(xué)都積極的“輕輕”地討論著，說(shuō)出了自己的想法，為創(chuàng)建和諧校園做出自己的努力。
可一下課，我們就把“輕輕行動(dòng)”拋到腦后，仿佛不大聲說(shuō)話就找不到存在感一樣。想起我剛才“科普”的噪音的危害，我直汗顏。
10月9日星期三晴。
體育課上，我們十幾個(gè)鐵桿球迷抱著籃球高興地沖向操場(chǎng)。通過(guò)“手心手背”的方式，我們確定了雙方人馬，一場(chǎng)沒(méi)有裁判的球賽拉開(kāi)了帷幕。
大家一窩蜂似的圍著籃球跑，好像不這樣，球就會(huì)飛走似的，十分鐘過(guò)去了，雙方的比分還是0：0。
為了打破這個(gè)僵局，一名新隊(duì)員加入到了“戰(zhàn)斗中”。由于他比較厲害，我們謙虛的讓他先去幫對(duì)方球隊(duì)。這人果然名不虛傳，上場(chǎng)不到兩分鐘，比分已經(jīng)成了0：3。
10月10日星期四晴。
我吃過(guò)不少梨，可今天這樣的“吃梨比賽”還是頭一回遇上。
老師拿出準(zhǔn)備好的梨放在桌上。“同學(xué)們，比賽開(kāi)始”。老師話音剛落，我就咬了一口梨，好甜！
接著，我便狼吞虎咽起來(lái)。轉(zhuǎn)眼間，梨只剩下半個(gè)了，我心里暗自高興，第一名舍我其誰(shuí)！
可我扭頭一看，有的同學(xué)只剩下梨核了。我更加大口地啃起來(lái)?！巴?！”老師一聲令下，吃梨的同學(xué)回過(guò)神來(lái)。
沒(méi)有取得冠軍，心里很不是滋味，但回想梨的甜，我心里又甜甜的。這百變校園，生活真是無(wú)限精彩。
校園生活日記篇十一
天空陰黑一片，像是那惡鬼迎面撲來(lái)，帶來(lái)的前兆是壓抑、無(wú)窮無(wú)盡的壓抑。急躁而無(wú)情的風(fēng)帶走了逗留在空曠土地上人們所有的感情。這感覺(jué)，讓人呼不了吸，讓人抬不起頭，讓人走不動(dòng)路。這是兩個(gè)月以來(lái)我第一次直視眼前的路。我不知道一個(gè)人要怎么生活，一日三餐、來(lái)來(lái)往往的路上、想要完成的事，不斷變化的環(huán)境，在房間里叫應(yīng)，無(wú)人回答，就連發(fā)呆能夠陪伴著的也只是對(duì)面建筑物上的燈光，與來(lái)來(lái)往往的車?guó)Q。我曾以為，我孤身地去學(xué)習(xí)，去創(chuàng)造是輕而易舉的。無(wú)非就是吃些苦、受些累。這又算得了什么呢？顯而易見(jiàn)，世界上沒(méi)有絕非正確的想法與結(jié)果。我想我是忘記帶上了什么，或是太多無(wú)法割舍的`東西附加在了心里。我想回到最初的地方，哼唱著最初的歌、看著最初的景色……這不能夠。
明天又是一段新的旅程，能陪伴的人依舊在，即便他會(huì)遲來(lái)。這樣說(shuō)夾在各色的人之中，內(nèi)心卻足以明朗。因?yàn)橛械娜藭?huì)忘掉過(guò)去的自己，又有的人會(huì)忘記現(xiàn)在的自己，就比方說(shuō)老人們?cè)谡務(wù)撨^(guò)去的經(jīng)歷，年輕的一輩人在領(lǐng)略未來(lái)的深淺。而我不僅僅是在當(dāng)下！
校園生活日記篇十二
校園生活像一塊巧克力，嘗起來(lái)苦澀，細(xì)細(xì)品味卻回味無(wú)窮；像一顆檸檬，雖然散發(fā)著清香，但免不了滿嘴的酸澀；而它又像麻辣燙，不但酸爽，而且美味。是啊，校園生活簡(jiǎn)直像多味花生。
“這一節(jié)課，測(cè)試！”語(yǔ)文老師的一聲令，讓全班陷入了無(wú)底黑洞中：“唉，又測(cè)試，兩天一小測(cè)，三天一大測(cè)，人都快烤熟了”還沒(méi)等他們抱怨完，一聲聲發(fā)試卷的聲音，彌漫了整間教室。繼而，進(jìn)入了奮筆急書(shū)的時(shí)刻，教室里只有寫字的“沙沙”聲。
結(jié)束了一場(chǎng)“災(zāi)難”，接下來(lái)是等待的時(shí)刻?！暗谒拇箢}的第三小題是不是“a”？你的作文寫什么？”這些問(wèn)題回答起來(lái)并不麻煩，但一聽(tīng)到自己哪道題的答案與同學(xué)不同，那可要緊張好大一會(huì)兒，此時(shí)此刻真像十五只吊桶打水，七上八下。
試卷下發(fā)了，發(fā)現(xiàn)作文扣了一分，我拍拍胸脯，安慰懸著的心?？纯雌渌瑢W(xué)，有的拿著試卷到處?kù)乓?，有的則認(rèn)真在座位上訂正錯(cuò)題，還有的卻一臉沮喪，可能是害怕被父母批評(píng)。
校園的生活就是這樣，有糖果的甜，有檸檬的酸爽，更有巧克力的苦?；蛟S，人生百味，校園生活僅僅是其中的一部分而已。
校園生活日記篇十三
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，2019年的課程已經(jīng)結(jié)束了，在過(guò)去的一年里，我在學(xué)校里度過(guò)了許多快樂(lè)的時(shí)光。經(jīng)歷了許多酸甜苦辣的日子，特別是有一節(jié)科學(xué)課令我難以忘懷。
那是上學(xué)期的一節(jié)科學(xué)課，老師走進(jìn)了教室。我見(jiàn)老師竟然什么工具也沒(méi)帶，心想：這節(jié)課會(huì)干什么呢？突然，我想起上次老師讓我們準(zhǔn)備賽車，要舉行賽車比賽。難道這節(jié)課就要比賽賽車了嗎？果然不出我所料，老師一進(jìn)教室就說(shuō)：“這節(jié)課我們來(lái)比賽賽車！”“耶！”同學(xué)們不約而同地歡呼起來(lái)。老師見(jiàn)我們高興成這樣，便笑瞇瞇地說(shuō)：“今天，我們的賽車比賽活動(dòng)，由帶了車子的同學(xué)到操場(chǎng)上比賽，看誰(shuí)的賽車速度最快，如果沒(méi)有帶車子的就當(dāng)觀眾在一旁觀看。”雖然，我的賽車沒(méi)帶，但是，我也很開(kāi)心，“出發(fā)嘍！”同學(xué)們跟著老師一同來(lái)到了操場(chǎng)的主席臺(tái)上。我們一到操場(chǎng)的主席臺(tái)，各組帶了車子的同學(xué)便迫不及待拿出自己的賽車，有電力賽車；有拉力賽車；有靠推動(dòng)的賽車；還有……賽車手們按順序排整齊。賽車比賽馬上就要開(kāi)始了，我心里可高興了，隨著周圍越來(lái)越多的同學(xué)發(fā)出了“噢，加油、加油……”他們都在為自己的好伙伴加油，我也為我的好伙伴加油了，老師一聲令下：“預(yù)備，開(kāi)始?！蔽覀兌己芘d奮，不停地喊著：“加油！加油！”賽車一起出發(fā)，結(jié)果是可想而知了，電力賽車的選手獲得了第一名。我想：得到名次的同學(xué)心里一定都很高興。老師給第一、二、三名發(fā)了獎(jiǎng)品，給參與了的同學(xué)都獎(jiǎng)了一個(gè)本子。我們的玩耍也很開(kāi)心。
科學(xué)老師講三棱鏡能將陽(yáng)光分解成彩虹時(shí)。剛開(kāi)始，我和同桌都不太相信，在一次偶然的情況下，我突然看見(jiàn)湛率的一支自動(dòng)鉛筆上有一個(gè)有棱角又透明東西很像三棱鏡，這時(shí)一束陽(yáng)光照射在上面，在桌子上顯現(xiàn)出一片彩虹。我非常驚訝，馬上告訴了湛率，她也目瞪口呆。我想：一定是那個(gè)玩意起到了三棱鏡的作用，看來(lái)，天空之所以可以出現(xiàn)彩虹，一定是雨水也起到了三棱鏡的作用。這下，我不得不相信三棱鏡能分解陽(yáng)光了。
在上課的時(shí)候，我們認(rèn)真仔細(xì)的聽(tīng)課；在下課的時(shí)候，我們玩的游戲多姿多彩。在學(xué)校度過(guò)的時(shí)光有時(shí)很快樂(lè)，有時(shí)也很難過(guò)，但校園生活豐富多彩，我愛(ài)我的校園。
校園生活日記篇十四
我們整天都生活在一個(gè)快樂(lè)的校園里，在校園里，每天都會(huì)發(fā)生許多有趣又好玩的事情。
教室里傳出了老師清脆的誦聲和孩子們的朗朗書(shū)聲。操場(chǎng)上，同學(xué)們邁著整齊的步伐，在行走，在奔跑；體育課上，同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)地游戲，在歡快地玩耍！
教室里，同學(xué)們是那么投入地在學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)老師在耐心地給學(xué)生們講解數(shù)學(xué)問(wèn)題，語(yǔ)文老師在津津有味地給同學(xué)們講解課文，我們也在快樂(lè)地讀書(shū)！音樂(lè)課上，老師在和同學(xué)們一起唱歌，他們的歌聲娓娓動(dòng)聽(tīng)，讓人恨不得翩翩起舞！美術(shù)課上，同學(xué)們正拿著畫筆在紙上自由地畫著，畫得栩栩如生，惟妙惟肖。學(xué)生們也在認(rèn)真地學(xué)習(xí)?？?！同學(xué)們?cè)谡n堂上是多么認(rèn)真呀！
在課下，我們也是生龍活虎。別看我們上課很老實(shí)，下了課可是像個(gè)猴子似的！你追我趕，像一個(gè)熱鬧的集市。女生們?cè)谔唠ψ樱そ睿矫圆亍猩鷤冏匀辉谕孀ト说挠螒?，或者在滑滑板?BR> 看，同學(xué)們的校園生活豐富多采吧！
校園生活日記篇十五
我在學(xué)校感覺(jué)非常好，因?yàn)槲以趯W(xué)校既能學(xué)習(xí)又能跟同學(xué)玩，感覺(jué)真好哇。
到學(xué)校里，我看到了煥然一新的操場(chǎng)、美麗干凈的校園，有假山、噴泉、國(guó)旗臺(tái)、木瓜樹(shù)和美麗的鮮花。上課時(shí)，我們翻開(kāi)語(yǔ)文課本，學(xué)了《我們的民族小學(xué)》這一課。下課了，有人寫作業(yè)、有人在跑步、有人打籃球、有的跳繩、有的在閱讀.....
這就是我的學(xué)校，一所美麗的學(xué)校，紅紅的房子、寬闊的操場(chǎng)、美麗的假山、高高飄揚(yáng)的國(guó)旗，美麗的鮮花、結(jié)滿木瓜的木瓜樹(shù).....
校園生活日記篇十六
初中的校園生活大概可用忙碌、欣喜、茫然、充實(shí)這四個(gè)詞來(lái)形容。雖說(shuō)每天學(xué)業(yè)繁重但科學(xué)的飲食、合理安排時(shí)間，讓我此周的收獲還真不小！原本陌生的英語(yǔ)音標(biāo)，現(xiàn)已融會(huì)貫通；原本不熟悉的課文，現(xiàn)也能一字不差地背誦下來(lái)。一周下來(lái)，心中自然也有莫名其妙的欣喜。
學(xué)校的操場(chǎng)也充滿著活力，同學(xué)們做著各式各樣的體育鍛煉，我也頗有興趣，因而在課余時(shí)也去積極參加。在學(xué)習(xí)中學(xué)找快樂(lè)；在運(yùn)動(dòng)中尋找快樂(lè)；在汗水和熱淚中尋找快樂(lè)。細(xì)心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)課堂處處有樂(lè)趣，校園處處有歡喜。做生活的有心人，同時(shí)我們也本著“德智體美勞”去全面發(fā)展，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀學(xué)子！
老師也為同學(xué)認(rèn)真地備課，將每個(gè)40分鐘運(yùn)用得淋漓盡致?！昂糜浶圆蝗鐮€筆頭”關(guān)鍵重要的知識(shí)點(diǎn)同學(xué)們也自覺(jué)得做筆記。為我們敬業(yè)的老師喝彩。
校園生活日記篇十七
今天上課前，我們?cè)诮淌依镏v悄悄話，聊天，整理書(shū)，做著課前準(zhǔn)備，只聽(tīng)叮鈴鈴——原來(lái)是上課鈴響啦！
老師捧著書(shū)，笑著走進(jìn)來(lái)，那些搖凳子的、吹風(fēng)扇的、講話的、咳嗽的聲音嘎然而止，剛才熱火朝天的教室霎時(shí)變得鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上都能聽(tīng)得見(jiàn)。上課了，我們坐得像松樹(shù)一樣筆直，大家注視著黑板，認(rèn)真地聽(tīng)講。老師站在講臺(tái)邊，繪聲繪色地講著課文。
下課鈴一響，教室里仿佛炸開(kāi)了鍋，有的跑來(lái)跑去，有的拍球，有的玩跳繩，還有的打打哈欠、伸伸懶腰。我有時(shí)候會(huì)唱歌，有時(shí)候會(huì)和同學(xué)們玩游戲，有時(shí)候會(huì)自己看書(shū)，有時(shí)候也會(huì)寫作業(yè)。
放學(xué)了，我們排著整齊的隊(duì)伍走出教室，走出校門，每一天我真的是太開(kāi)心了，好想再上一會(huì)兒課呀。
校園生活日記篇十八
“丁零零，丁零零”上課了，這節(jié)課是體育課，在體育委員智飛的帶領(lǐng)下，我們排著整齊的隊(duì)伍下了樓，歡天喜地地來(lái)到操場(chǎng)上。
“立正、稍息。”在體育老師堅(jiān)定有力的口號(hào)下，我們排列好了隊(duì)伍。老師說(shuō)：“今天這節(jié)課，我們主要練習(xí)跳高?！苯又?，秦老師在沙坑上插入兩根紅鐵桿，又扛來(lái)一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿，把竹竿搭在紅鐵桿上面。智飛輕蔑地瞟了一眼，直叫“垃圾”，秦老師便讓智飛先跳。哇。真不愧是體育委員呀。只見(jiàn)他展開(kāi)雙臂，沖到竹竿前，像展翅高飛的大雁一樣，縱身一躍，順利地跳過(guò)了竹竿，可是他因?yàn)檫^(guò)竿時(shí)沒(méi)協(xié)調(diào)好身子，“嘭”。智飛和沙坑來(lái)了個(gè)“親密接觸”——他成了一個(gè)身穿灰衣灰褲的灰頭發(fā)老爺爺。大家笑得直不起腰，我更是笑得上氣不接下氣。
接著，焦元賀以一個(gè)最標(biāo)準(zhǔn)的姿勢(shì)跳過(guò)了欄桿;李垚像展翅飛翔的海燕一樣“飛過(guò)”了竹竿。馬上就要輪到我了，我的心里像揣著一只兔子一樣砰砰直跳?！跋乱粋€(gè)?！碧炷?。最可怕的時(shí)候來(lái)臨了。我長(zhǎng)吸一口氣，一腦子的雜念全拋了出去，一股作氣沖到竹竿前，用力一跳，嗚嗚……嗚……嗚嗚……我摔倒啦。笑什么笑啊。后面還有更糟的：有的像青蛙一樣勉強(qiáng)跳過(guò)了竹竿;有的干脆從竹竿下鉆過(guò)去;有的甚至用跨的方式過(guò)了竹竿;有的直接棄權(quán)。瞧。咱們班高手如云吧。
校園的一天多么有趣兒啊。它給我們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)與歡笑，我喜歡這美好的校園生活。
校園生活日記篇十九
“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”。時(shí)光匆匆，回環(huán)往復(fù)，轉(zhuǎn)眼我已從一個(gè)青澀無(wú)知的初一新生，變成了自己曾經(jīng)羨慕又擔(dān)心的初三學(xué)子。時(shí)光總是猝不及防低突然流轉(zhuǎn)，而在它面前的我總是顯得茫然無(wú)措和后知后覺(jué)。
初三的校園和以前一樣又和以前不一樣。我再也無(wú)心去欣賞前院那高大古樹(shù)婆娑的姿態(tài)，偶然一瞥，也只是覺(jué)得它顯得孤單有憂傷。微風(fēng)吹過(guò)，枝條搖擺，似乎也在憂愁我們的前路未卜。
坐在新的教室里，見(jiàn)到新的老師和同學(xué)，若不是正值初三，很難想象到，同一所教學(xué)樓里，竟生出迥然不同的兩種氛圍：一樓、三樓學(xué)生無(wú)憂無(wú)慮，腳步輕快，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳；而中間的二樓確實(shí)一片緊張忙碌，大家腳步沉重，步履匆匆，倒是教室里奮筆疾書(shū)的“沙沙”聲顯得極為和諧。我再也無(wú)心關(guān)注周圍的那些瑣碎小事，盡心地埋頭于學(xué)習(xí)之中，倒有幾分“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的姿態(tài)。
驀然回首，才發(fā)現(xiàn)物是人非。心頭談?wù)劦乃釢偸菗]之不去，但活在當(dāng)下，積極務(wù)實(shí)才是我們應(yīng)著眼的重點(diǎn)。心中煩悶之時(shí)，有“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”來(lái)激勵(lì)我；心懷失望時(shí)，有“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”來(lái)安慰我。在未來(lái)的日子里，我愿以積極的心態(tài)去對(duì)待可能遇到的每一次挑戰(zhàn)。
此時(shí)此刻，我雖未完全褪去茫然，卻也已經(jīng)不再多做徘徊。我始終相信“一分耕耘一分收獲”。從此刻起，我已開(kāi)始全力以赴，為一年后的中考養(yǎng)精蓄銳。凡事都不是一蹴而就的，我只知道，只要今天的我多一份努力，明天的我就少一分后悔。
初三這一程，我們注定孤獨(dú)，注定苦澀，注定忙碌，注定緊張。但若努力，我們也將注定輝煌！
校園生活日記篇二十
校園生活有開(kāi)心，也有傷心，有信任，也有猜疑，有包容，也有委屈，我們就在這些喜怒哀樂(lè)中漸漸成長(zhǎng)。
在學(xué)校，最開(kāi)心的事就是跟同學(xué)踢足球。每次體育課，我都會(huì)和我的足球隊(duì)朋友們踢足球，來(lái)一場(chǎng)激烈的比賽。
比賽開(kāi)始，第一回合是我先傳球，我?guī)е蛳蚯皼_，準(zhǔn)備來(lái)一個(gè)速戰(zhàn)速?zèng)Q。球向著對(duì)方的球門飛奔過(guò)去，卻又被對(duì)方給踢了回來(lái)。真氣人，我一定要發(fā)揮“神之力量”去補(bǔ)救！我以風(fēng)的速度跑了過(guò)去，又把球給搶了過(guò)來(lái)，對(duì)著對(duì)方大門怒射過(guò)去球進(jìn)了！耶！爽！勝利的喜悅溢滿心房。
每次和同學(xué)一起踢足球，就是我最快樂(lè)的事，只要有球踢，我就非常開(kāi)心。
在我的學(xué)校里，老師是不允許學(xué)生帶零食到學(xué)校吃的`，但是我就是不聽(tīng)，常常偷著吃。
這一天早晨，我好不容易從媽媽的房間里找到了我最愛(ài)吃的干脆面，把它放進(jìn)了我的書(shū)包里。下午上課的時(shí)候，老師走出教室，去辦公室拿試卷，我就拿出干脆面，悄悄吃了起來(lái)。有一個(gè)同學(xué)看見(jiàn)我在吃，急忙說(shuō)：“閆睿，你下課再吃吧，被老師發(fā)現(xiàn)了就不好了！”我心想，也對(duì)，就說(shuō)：“好吧，那我下課再吃?！毕抡n了，我先去上廁所，想著回來(lái)就吃我的干脆面。但回來(lái)以后我我卻發(fā)現(xiàn)我的干脆面已經(jīng)沒(méi)有了。我左思右想，東張西望，突然發(fā)現(xiàn)剛剛提醒我的那位同學(xué)嘴角還殘留一小截干脆面，我知道肯定是他偷吃了。我非常傷心，有一種被欺騙的感覺(jué)。
六一兒童節(jié)到了，老師讓我們都要帶零食到學(xué)校參加美食會(huì)，我的同學(xué)石加臨卻沒(méi)帶零食來(lái)。石加臨看著我說(shuō)：“閆睿，你帶了一大包零食，能不能給我一點(diǎn)？”我說(shuō)：“好吧，但以后跟你借東西，你也要借給我哦。”他答應(yīng)了。第二天，我忘帶筆了，就問(wèn)石加臨：“你能借支筆給我嗎？”他搖頭：“不行！”說(shuō)完，他轉(zhuǎn)身就走了。我非常憤怒，說(shuō)話不算話的人，真讓人瞧不起！
校園生活多姿多彩，等著我慢慢去品嘗。