演講稿的練習(xí)和準(zhǔn)備是非常重要的,只有充分準(zhǔn)備才能使演講取得好的效果。演講稿中的語言應(yīng)具備感染力和親和力,以建立與聽眾的良好關(guān)系。以下是小編為大家收集的演講稿范文,僅供參考,大家一起來看看吧。"人生的道路是充滿了曲折和挑戰(zhàn)的,但只要我們堅(jiān)持自己的夢(mèng)想和目標(biāo),就一定能夠戰(zhàn)勝一切困難。" "世界如此龐大,每一個(gè)個(gè)體都有自己的價(jià)值和意義,我們應(yīng)該珍惜每一次交流和相遇。" "敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法,并不是一件容易的事情,但只有敢于說出來,才能得到別人的認(rèn)同和理解。" "生活中遇到的失敗和挫折并不是我們的終點(diǎn),而是我們成長和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。" "人與人之間的溝通是一門藝術(shù),只有通過真誠的交流和傾聽,我們才能建立起更深入的關(guān)系。" "成功不是一蹴而就的,需要我們堅(jiān)持不懈地努力和付出。" "每一個(gè)成功背后都有一段辛酸和努力的故事,在追求夢(mèng)想的道路上,我們不應(yīng)該輕言放棄。" "信念和毅力是追求夢(mèng)想的力量源泉,只要我們堅(jiān)持下去,就能創(chuàng)造屬于自己的奇跡。" "相信自己,相信未來,我們都將成為自己人生的主角。" "每一個(gè)人都有自己的特長和優(yōu)勢(shì),我們應(yīng)該發(fā)掘并充分利用它們,去創(chuàng)造屬于自己的成功。"
不抱怨的人生演講稿篇一
大家好!
不抱怨,意味著積極、樂觀地面對(duì)困難和挫折,面對(duì)生活;意味著善意、寬容地與人交往;意味著感恩生活、微笑成長。我記得有一個(gè)名人說過:“不要以為一點(diǎn)小挫折就是人生的最低潮,或許人生中還有比這更低的?!?BR> 如果淙淙的流水抱怨山路崎嶇,那么就沒有大海的波瀾壯闊;如果巢中的雛鷹抱怨生存殘酷,那么就沒有雄鷹的展翅高飛;如果巖隙的小草抱怨環(huán)境不公,那么就沒有春色的勃勃生機(jī);如果偉大的世人抱怨人生困苦,那么就沒有他們的名垂青史。
我是一個(gè)普通而又平凡的人,并沒有顯赫的家世,也沒有榮華富貴的父母,也經(jīng)歷了人生中應(yīng)該經(jīng)歷的挫折與苦難。
但,我不抱怨,因?yàn)槲抑馈叭擞斜瘹g離合,月有陰晴圓缺”,每個(gè)人都并非是完美的,因?yàn)槲抑罒o所抱怨,因?yàn)槲抑辣г箾]有用,反而會(huì)增加我們的煩惱,女媧在造人的時(shí)候,都在其身上點(diǎn)了一下,并非完美,這就是缺憾。
我不抱怨,因?yàn)槲抑?,在我抱怨的同時(shí)又會(huì)錯(cuò)過我錯(cuò)過后所抱怨的東西,那么,我將永遠(yuǎn)生活在抱怨與被抱怨之中了。
我不抱怨,因?yàn)樵谖铱磥恚?hào)角永遠(yuǎn)不會(huì)為抱怨者所吹響,世界永遠(yuǎn)不會(huì)為抱怨者所輝煌,歷史也永遠(yuǎn)不會(huì)為抱怨者而翻篇。
人生如同白駒過隙,轉(zhuǎn)眼即逝,我們何必去抱怨上天沒有給我們顯赫的家世,何必去抱怨父母沒有擁有榮華富貴,何必又去抱怨人生的坎坷經(jīng)歷。在你抱怨的同時(shí),時(shí)間也在小聲的埋怨你沒有學(xué)會(huì)珍惜。
學(xué)會(huì)不抱怨,學(xué)會(huì)積極、樂觀的面對(duì)困難和挫折。
學(xué)會(huì)不抱怨,學(xué)會(huì)善意、寬容的與人交往。
學(xué)會(huì)不抱怨,學(xué)會(huì)感恩生活,微笑成長。
“人就像蒲公英,被風(fēng)吹到哪里,就生活在哪里?!奔热晃覀儾荒芨淖兩姝h(huán)境,那我們就要學(xué)會(huì)改變自己來適應(yīng)生存環(huán)境。要學(xué)會(huì)不抱怨已有的生存環(huán)境,在平凡與普通的環(huán)境中,創(chuàng)造出不平凡而又不普通的成績。
我認(rèn)為,不抱怨不僅僅是一種生活中常見的生活態(tài)度,還是一種值得大家學(xué)習(xí)、構(gòu)思的一種大智慧。在生活中,許多人都遇到過種種挫折與困難,但是,只要不抱怨,只要積極的對(duì)待一切,就能打敗困難,做到樂觀的星星。
記住,學(xué)會(huì)不抱怨,學(xué)會(huì)微笑著面對(duì)一切!謝謝大家!
不抱怨的人生演講稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委,親愛的各位同事:
大家好!我是來自xx。今天我要演講的題目是――不抱怨的世界。
現(xiàn)在比賽已經(jīng)進(jìn)行了近兩個(gè)小時(shí),相信大家都有點(diǎn)累了,所以我想請(qǐng)大家閉上眼睛,放松,傾聽并在心里回答我?guī)讉€(gè)問題。你覺得工作忙嗎?壓力大嗎?(下面很多人直接回答,呵呵,領(lǐng)導(dǎo)臉色不好了)你覺得你接到的是比至加西亞的信更難以完成的任務(wù)嗎?你覺得領(lǐng)導(dǎo)不體恤你嗎?你甚至覺得這個(gè)世界不公平嗎?如果你的答案都是肯定,那么恭喜你,你和我有共同語言。
但是,你除了和我惺惺相惜之外,你有認(rèn)真想過為什么嗎?你有真正努力去改變這種局面嗎?面對(duì)各種問題,你是頑強(qiáng)的尋找各種方法?還是不停的發(fā)出各種抱怨?不管你的答案如何,標(biāo)準(zhǔn)答案就是――抱怨完了,工作還是要做的。
對(duì)此我深有體會(huì)。我現(xiàn)在在人資部工作,身兼黨委組織部、宣傳部、工會(huì)辦公室、團(tuán)委、監(jiān)察室干事,沒完沒了的報(bào)告、檢查和活動(dòng)讓我有了抱怨的習(xí)慣(配合動(dòng)作――換紫色手鐲)。每次熬到深夜,我都很無奈的發(fā)現(xiàn),世界上最痛苦的事情,不是抱怨完了,工作還是要做,而是一直抱怨著去工作。
憑著我資深的抱怨經(jīng)驗(yàn),我總結(jié)抱怨具有以下特點(diǎn):
那是因?yàn)楸г咕哂械谌齻€(gè)特點(diǎn)――習(xí)慣性。
我們抱怨天氣,盡管他不會(huì)改變;我們抱怨油價(jià)上漲,盡管我們甚至還沒有買車;我們抱怨薪水低,卻不想怎樣爭取提高自己的待遇;我們抱怨自己怎么老是抱怨,卻不想,現(xiàn)在就停止!
那么怎樣才能形成不抱怨,主動(dòng)找辦法的習(xí)慣呢。大家剛才應(yīng)該都注意到了我手腕上的這個(gè)紫手鐲,每當(dāng)我抱怨的時(shí)候,我就將他從一只手上取下,帶上另一只手,以此提醒自己不要抱怨,如此類推,當(dāng)我們可以堅(jiān)持連續(xù)21天不動(dòng)我們的紫手鐲時(shí),一個(gè)不抱怨的世界就形成了。在這個(gè)世界里,沒有抱怨,只有一顆不停嘗試的勇敢的心;沒有借口,只有不斷付諸行動(dòng)的身影;沒有逃避,只有迎難而上屢敗屢戰(zhàn)的偉大氣魄。
讓我們從現(xiàn)在做起,提醒自己不抱怨,不找借口,勇敢的面對(duì)問題,積極尋找解決問題的方法,記住,方法總比問題多!
今天,你抱怨了嗎?
不抱怨的人生演講稿篇三
尊敬的xx:
高爾基說過,“書是人類進(jìn)步的階梯。”在我看來書不僅是進(jìn)步的工具,也是人類靈魂救贖的法寶。寒假期間,我閱讀了《做不抱怨的教師》一書,受益匪淺。雖然書中沒有給我們介紹如何去做好教育工作,如何去設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,但是卻震撼了我的內(nèi)心,除去了教育工作中那一絲幽怨與不滿,用更燦爛的笑容去面對(duì)教育這個(gè)職業(yè)。
長久以來,社會(huì)一直給予教師這一職業(yè)最光輝的榮耀。但隨著時(shí)代的發(fā)展,社會(huì)的進(jìn)步,人們的思想觀、價(jià)值觀的改變,家長對(duì)于自己的獨(dú)身子女捧為掌上明珠,對(duì)教師的要求也越來越高,施予教師的壓力也隨之增加。所以我們?nèi)绾稳フ{(diào)節(jié)好自己的心態(tài),才能面對(duì)生活充滿信心,對(duì)待工作抱有熱情,建立良好的人際關(guān)系,做一個(gè)不抱怨的教師。
抱怨的人生是可悲的,抱怨的生活是沒有色彩的,抱怨不會(huì)使我們?cè)诮逃@個(gè)行業(yè)中出類拔萃,抱怨不會(huì)使我們成為孩子心中優(yōu)秀的教師,反而為我們徒增許多煩惱,讓我們沉迷于對(duì)美好未來的向往之中,卻感無力的恐懼之中。教育是一種智慧,是一門藝術(shù)。如果我們?cè)诮逃杏门笥训难酃猓闷降鹊牡匚蝗タ创恳晃粚W(xué)生,不讓他們束縛在我們給予的枷鎖之下,那么孩子是不是會(huì)更樂觀一些,笑容會(huì)不會(huì)更燦爛一點(diǎn)。
其實(shí)成績并不是教育的最終目的,教育的本身在于“傳道授業(yè)解惑”。有些老師對(duì)于學(xué)生的成績永遠(yuǎn)看不到滿足。哪怕學(xué)生考了99分,還要抱怨沒有滿分,似乎只有滿分才算是優(yōu)秀的學(xué)生,只有滿分才能證明自己的教育成果。在這種教師的壓力下,學(xué)生就是考試的機(jī)器,永遠(yuǎn)沒有快樂的笑容,教師也永遠(yuǎn)生活在抱怨之中。
此外,愛玩是孩子的天性,但卻被老師抱怨成不愛學(xué)習(xí)的壞毛病,同樣學(xué)生之間的小摩擦也成為教師抱怨的話柄。其實(shí)很多時(shí)候,學(xué)生之間的小摩擦,也不那么緊要。這正如自然萬物的生長一樣,在摩擦的過程中,學(xué)會(huì)了與他人相處的藝術(shù)。因此,我們教師讓學(xué)生在摩擦中學(xué)會(huì)交流,在摩擦中成長,這是一種自然選擇的過程,而在此過程中,我們教師不必責(zé)罰抱怨,適當(dāng)引導(dǎo)即可。
做一名不抱怨的教師首先必須要心理陽光。教師的一言一行都會(huì)被學(xué)生所記錄,只有當(dāng)教師完美的塑造自己高尚的人格,才能去照亮學(xué)生的心扉。作為教師時(shí)刻要保持積極樂觀的心態(tài),從容的面對(duì)教育工作中的一切困難和挫折。教育不是一成不變的格式,時(shí)刻都會(huì)遇到不同的事情,就好比大海中的航船,不可能一帆風(fēng)順,總要經(jīng)歷大風(fēng)大浪的考驗(yàn)。這就要求教師具備成熟的理智,正確的挫折觀,良好的情緒調(diào)控能力。只有這樣,才能時(shí)刻充滿陽光,才能讓學(xué)生時(shí)刻沐浴在你的陽光之下,幸福快樂的成長。
樹立良好的教師形象,以身作則、為人師表。教師深受著國家、社會(huì)、學(xué)校、家長的信任與重托。教師的一言一行都將會(huì)成為孩子們模仿的對(duì)象。教師在教育中充滿愛,讓學(xué)生感受愛,久而久之,學(xué)生也會(huì)成為充滿愛的人,有愛心的人。
做一名不抱怨的教師,用我們的心去教學(xué)生,去感受學(xué)生。去感受生活帶給我們的另一份財(cái)富。生活就是一面鏡子你笑它也笑;你哭,它也哭?!安灰晕锵?,不以己悲”,保持快樂的心情,做個(gè)陽光老師、有愛的老師。
謝謝大家!
不抱怨的人生演講稿篇四
尊敬的:
高爾基說過,“書是人類進(jìn)步的階梯?!痹谖铱磥頃粌H是進(jìn)步的工具,也是人類靈魂救贖的法寶。寒假期間,我閱讀了《做不抱怨的教師》一書,受益匪淺。雖然書中沒有給我們介紹如何去做好教育工作,如何去設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,但是卻震撼了我的內(nèi)心,除去了教育工作中那一絲幽怨與不滿,用更燦爛的笑容去面對(duì)教育這個(gè)職業(yè)。
長久以來,社會(huì)一直給予教師這一職業(yè)最光輝的榮耀。但隨著時(shí)代的發(fā)展,社會(huì)的進(jìn)步,人們的思想觀、價(jià)值觀的改變,家長對(duì)于自己的獨(dú)身子女捧為掌上明珠,對(duì)教師的要求也越來越高,施予教師的壓力也隨之增加。所以我們?nèi)绾稳フ{(diào)節(jié)好自己的心態(tài),才能面對(duì)生活充滿信心,對(duì)待工作抱有熱情,建立良好的人際關(guān)系,做一個(gè)不抱怨的教師。
抱怨的人生是可悲的,抱怨的生活是沒有色彩的,抱怨不會(huì)使我們?cè)诮逃@個(gè)行業(yè)中出類拔萃,抱怨不會(huì)使我們成為孩子心中優(yōu)秀的教師,反而為我們徒增許多煩惱,讓我們沉迷于對(duì)美好未來的向往之中,卻感無力的恐懼之中。教育是一種智慧,是一門藝術(shù)。如果我們?cè)诮逃杏门笥训难酃?,用平等的地位去看待每一位學(xué)生,不讓他們束縛在我們給予的枷鎖之下,那么孩子是不是會(huì)更樂觀一些,笑容會(huì)不會(huì)更燦爛一點(diǎn)。
其實(shí)成績并不是教育的最終目的,教育的本身在于“傳道授業(yè)解惑”。有些老師對(duì)于學(xué)生的成績永遠(yuǎn)看不到滿足。哪怕學(xué)生考了99分,還要抱怨沒有滿分,似乎只有滿分才算是優(yōu)秀的學(xué)生,只有滿分才能證明自己的教育成果。在這種教師的壓力下,學(xué)生就是考試的機(jī)器,永遠(yuǎn)沒有快樂的笑容,教師也永遠(yuǎn)生活在抱怨之中。
此外,愛玩是孩子的天性,但卻被老師抱怨成不愛學(xué)習(xí)的壞毛病,同樣學(xué)生之間的小摩擦也成為教師抱怨的話柄。其實(shí)很多時(shí)候,學(xué)生之間的小摩擦,也不那么緊要。這正如自然萬物的生長一樣,在摩擦的過程中,學(xué)會(huì)了與他人相處的藝術(shù)。因此,我們教師讓學(xué)生在摩擦中學(xué)會(huì)交流,在摩擦中成長,這是一種自然選擇的過程,而在此過程中,我們教師不必責(zé)罰抱怨,適當(dāng)引導(dǎo)即可。
做一名不抱怨的教師首先必須要心理陽光。教師的一言一行都會(huì)被學(xué)生所記錄,只有當(dāng)教師完美的塑造自己高尚的人格,才能去照亮學(xué)生的心扉。作為教師時(shí)刻要保持積極樂觀的心態(tài),從容的面對(duì)教育工作中的一切困難和挫折。教育不是一成不變的格式,時(shí)刻都會(huì)遇到不同的事情,就好比大海中的航船,不可能一帆風(fēng)順,總要經(jīng)歷大風(fēng)大浪的考驗(yàn)。這就要求教師具備成熟的理智,正確的挫折觀,良好的情緒調(diào)控能力。只有這樣,才能時(shí)刻充滿陽光,才能讓學(xué)生時(shí)刻沐浴在你的陽光之下,幸福快樂的成長。
樹立良好的教師形象,以身作則、為人師表。教師深受著國家、社會(huì)、學(xué)校、家長的信任與重托。教師的一言一行都將會(huì)成為孩子們模仿的對(duì)象。教師在教育中充滿愛,讓學(xué)生感受愛,久而久之,學(xué)生也會(huì)成為充滿愛的人,有愛心的人。
做一名不抱怨的教師,用我們的心去教學(xué)生,去感受學(xué)生。去感受生活帶給我們的另一份財(cái)富。生活就是一面鏡子你笑它也笑;你哭,它也哭?!安灰晕锵玻灰约罕?,保持快樂的心情,做個(gè)陽光老師、有愛的老師。
謝謝大家!
不抱怨的人生演講稿篇五
人生若逆水行舟,不進(jìn)則退。要么你就進(jìn)步,要么你就落后。人生也好像一場(chǎng)馬拉松賽跑,有的人在路上累了,失敗了;有的人在路上堅(jiān)持了,跑完了,留下堅(jiān)持中的'那份快樂;也有些人在路上拼了,他成功了,留下了一生的財(cái)富和精彩。不管在這條路上,你做了什么,人們只會(huì)看到那個(gè)冠軍,那個(gè)脫穎而出的冠軍。你說人的資質(zhì)是有差別的,那你自己就對(duì)自己說去吧!反正這個(gè)世界不聽,反正這個(gè)上帝不聽。你哭了,那只是你一個(gè)人在哭,你要記得那只是你一個(gè)人在哭,僅僅是你一個(gè)人!
以前,我上高中的時(shí)候,家里窮,家里人對(duì)我就是千叮嚀萬囑咐。老師也時(shí)常對(duì)我說:大學(xué)就是一塊敲門磚,你走進(jìn)大學(xué),你就走進(jìn)了幸福。為了改變,為了老師的話,我絞盡腦汁走進(jìn)了大學(xué)?,F(xiàn)在回想起我的大學(xué),我的這一路,我的工作。我理解了家里人的那些話,我也理解了老師的話。大學(xué)我們可以學(xué)到自己去適應(yīng)社會(huì)的那些思想上的指導(dǎo),然而至于能不能轉(zhuǎn)化為財(cái)富,轉(zhuǎn)化為幸福,他就靠我們自己的思維和悟性了,有了思想的指導(dǎo),再有實(shí)踐的平臺(tái),我們才能真正的通向理想的大路,在路上不慌不忙,實(shí)現(xiàn)自我,享受自我。
我不知道對(duì)不對(duì),但是"活學(xué)活用""為人正向"我想這就是教育要交給我們的東西吧。
走出大學(xué),一段工作,我漸漸的明白了,我上學(xué)時(shí)為了什么,又學(xué)了什么。它教會(huì)了我怎樣去適應(yīng)環(huán)境,怎樣去適應(yīng)生活,怎樣去改變現(xiàn)狀,而不是一味的自怨自艾,一味的去給自己找借口,找理由,空自嘆息。它更教會(huì)了我:生活永遠(yuǎn)不會(huì)同情弱者,更不悲憫弱者,它只會(huì)屈服于強(qiáng)者。生活更不會(huì)雪中送炭,它只會(huì)金山添花!
人生是一種狀態(tài),生活是一種狀態(tài),工作是一種狀態(tài),他它要求我們?nèi)シe極的面對(duì)生活,面對(duì)工作,面對(duì)自己,面對(duì)未來。它需要我們無條件的相信我們自己,更需要我們那無比的熱情和熱忱去燃燒,去綻放!
你的無能不會(huì)為你帶來任何的掌聲,它只會(huì)讓你得到更多的可憐;。
你的眼淚不會(huì)為你帶來任何的同情,它只會(huì)讓你得到更多的唾棄;。
你的軟弱不會(huì)博得別人任何的憐憫,它只會(huì)讓你得到更多的鄙夷;。
你是認(rèn)輸不會(huì)換來別人任何的欣賞,它只會(huì)讓你得到更多的不屑。
為自己加油吧!
為人生喝彩吧!
不抱怨的人生演講稿篇六
尊敬的:
作為人民教師,我們應(yīng)該放棄抱怨,積極投入到新課改行動(dòng)中去,不斷學(xué)習(xí),更新觀念,轉(zhuǎn)變角色,在教學(xué)實(shí)踐中不斷探究積累,以高漲的熱情對(duì)待每一天的工作,每一位學(xué)生。把自己的愛心激發(fā)出來,奉獻(xiàn)給國家和社會(huì)。一直以來,我都給人以一種活的很精彩的感覺。有人說我很累,每天像陀螺一樣在轉(zhuǎn)。也有人說我很傳奇,無所不能。其實(shí)我歸結(jié)為有一顆樂觀的心,不怕狂風(fēng)暴雨,心里總有一縷陽光?,F(xiàn)在我就與大家分享我的心路歷程。
1、不抱怨自己,開發(fā)自己的潛能。
畢業(yè)后,我被分配到一所村學(xué)任教,心里非常激動(dòng)。當(dāng)我滿懷憧憬的走入那所學(xué)校時(shí),我的心落入了谷底;走進(jìn)分配給我的班級(jí)時(shí),心里初上講臺(tái)的忐忑就化作了滿心的不滿。當(dāng)初的躊躇滿志似被當(dāng)頭棒喝消失的無影無蹤。班上一片狼藉,幾個(gè)孩子扭做一團(tuán),謾罵聲充斥整個(gè)教室。校長陪我走上講臺(tái),用黑板擦敲擊講桌,發(fā)出砰砰之聲后,一切歸于平靜。難道這就是我的理想實(shí)現(xiàn)的地方嗎?當(dāng)時(shí)我對(duì)校長說:“我好像有點(diǎn)緊張”。老校長笑了,爬滿皺紋的臉上露出一絲心疼,但他還是對(duì)我說:“你的教學(xué)之路才剛剛開始,工作不是紙上談兵,在你一輩子的教學(xué)中,這不過是挑戰(zhàn)的開始?!崩闲iL走出了教室,我也開始了我的教學(xué)生涯。既然我想要的東西在這,我就只能迎難而上,積極努力啦。在鴨口小學(xué)的幾年里,我?guī)н^了好多的班,但我都挺過來了。不失信心,不抱怨自己,永遠(yuǎn)告訴自己一句話,我能行。抱怨自己讓我們將關(guān)注點(diǎn)放在自己不想得到的東西上,因此當(dāng)我們抱怨自己時(shí),我們就遠(yuǎn)離了自己想要的東西,抱怨越多,距離越遠(yuǎn)。
2、不抱怨工作,獲得工作的樂趣。
兩年之后,我調(diào)進(jìn)上里塬中心小學(xué),我也成了一名中層領(lǐng)導(dǎo),迎接我的卻是又一個(gè)大大的挑戰(zhàn),但也正是這份歷練成為了真正有所作為的開始。一位偉人曾經(jīng)說過:“有所作為是生活中的最高境界,而抱怨是無所作為,是逃避責(zé)任,是放棄義務(wù),是自甘墮落”。如果你有時(shí)間抱怨工作,那么你就有時(shí)間將工作做好。喋喋不休的抱怨,注定于事無補(bǔ)。若想擁有美好前程,就要拋棄所有抱怨,學(xué)會(huì)享受工作中的樂趣。
3、不抱怨壓力、不抱怨環(huán)境、不抱怨挫折。用動(dòng)力鋪路,才能成就人生不敗。不抱怨當(dāng)下,才能活在快樂的氛圍里。
工作的調(diào)動(dòng),隨之而來的是壓力。但是我從不畏懼壓力,有了壓力也就有了了動(dòng)力。開始的時(shí)候我還有些忐忑,三周后我就適應(yīng)了這里的環(huán)境,就融入了這個(gè)大家庭。柔遠(yuǎn)小學(xué)的教師都很認(rèn)真,每天都在備講批輔考中忙碌度過;柔遠(yuǎn)小學(xué)的老師都很低調(diào),成績卓然的老師也不愿做示范課;柔遠(yuǎn)小學(xué)的老師都很善良,當(dāng)我遇到挫折時(shí),他們都會(huì)主動(dòng)的幫我排解壓力。我們教師也是社會(huì)中的人,沒有誰甘愿碌碌無為,在這個(gè)充滿競爭的社會(huì)里自怨自艾只會(huì)讓個(gè)人的處境更差。若想活的精彩,活出自我就要學(xué)會(huì)接受壓力的鞭策和折磨,用困難和挫折鋪平我們前進(jìn)的道路,為自己的未來加分添彩吧。
真正遙不可及的不是十年之后,而是十年之前。很多人都抱怨眼下的不如意,或者追悔早已逝去的過去,卻失去了最容易得到,也最應(yīng)該享受的當(dāng)下。往昔不可追,來日又撲朔迷離,我們有什么理由不善待正握在手中的寸寸光陰呢。兄弟姐妹們,不抱怨,守住心中的一縷陽光,從容的面對(duì)壓力,守住當(dāng)下這美好時(shí)光,共筑我們事業(yè)的輝煌,從我做起。
謝謝大家!
不抱怨的人生演講稿篇七
尊敬的xx:
當(dāng)我拜讀完《做不抱怨的教師》這本書,我心里為之一顫。為自己曾經(jīng)對(duì)工作的不滿而懈怠;對(duì)學(xué)生的不滿而憤怒。但今天讀完這本書讓我的心靈仿佛釋然了許多。這本書就像一劑良藥慰藉了心靈,我將用它的理論在今后的教育之路上踐行自己的人生目標(biāo),實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
一、不抱怨工作,獲得工作的樂趣。
高爾基曾經(jīng)說過:“工作如果是快樂的,那么人生就是樂園;工作如果是強(qiáng)制的,那么人生就是地獄?!币粋€(gè)人之所以總是抱怨自己的工作,往往并不是因?yàn)樗墓ぷ髡娴挠卸嗝吹脑愀?,而是因?yàn)樗麤]有用一種良好的心情,用一種積極的態(tài)度對(duì)待自己的工作。
二、不抱怨學(xué)生,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。
常常聽到周圍的同事抱怨說:“某某同學(xué)真笨,這么簡單的問題都搞不懂?!薄凹议L還說自己的孩子夠聰明,簡直太笨了。”“這屆學(xué)生笨的太多,教的都感覺沒有成就感”等等。這是教師常常抱怨的聲音,當(dāng)然側(cè)面也表達(dá)出對(duì)學(xué)生的期望。但世界上沒有一個(gè)人是十全十美的,也沒有一個(gè)人會(huì)讓自己完全滿意。正所謂“己所不欲,勿施于人”。教師不僅要教授學(xué)生知識(shí),更應(yīng)該教學(xué)生做人的道理??赡苣硞€(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想,但總有他閃光的一面,我們要善于發(fā)現(xiàn)挖掘。比如某學(xué)生熱愛勞動(dòng),就讓他擔(dān)任勞動(dòng)委員,充分調(diào)動(dòng)他的積極性,培養(yǎng)其組織勞動(dòng)能力。某某生在音體美方面有特長,可為其提供他的展示機(jī)會(huì)等等。相信任何一個(gè)學(xué)生在愛的教育下都會(huì)有所收獲,健康成長。
如果你還有時(shí)間抱怨工作,那么你就有時(shí)間將工作做好。若想有所作為,就要拋棄所有抱怨,學(xué)會(huì)享受工作中的樂趣,努力做好自己的本職工作,讓正能量時(shí)刻圍繞在身邊。
從今以后,努力做個(gè)不抱怨的老師,不抱怨孩子的犯錯(cuò),不抱怨家長,不抱怨自己的選擇!懷一顆寬容的心,靜靜等待孩子在跌跌撞撞中成長!
謝謝大家!
不抱怨的人生演講稿篇八
大家好!
常常聽見有人抱怨,為什么我的容顏不是國色天香,為什么今天天氣這么糟糕,為什么我生活在這么貧窮的家庭里,為什么老天爺這樣對(duì)我……為什么要抱怨這抱怨那呢?生活本來就不是事事如意,生活本來就不會(huì)十全十美,相反,起起落落,悲歡離合才是家常便飯。俗話說的好:愁一愁,白了頭;笑一笑,十年少。不要抱怨,每個(gè)人的人生都不會(huì)是一帆風(fēng)順的,而正是因?yàn)橛羞@些波波折折,才練就出異彩紛呈的人生。
如果能常換個(gè)角度來看問題,你可能會(huì)很容易發(fā)現(xiàn)自己的人生照樣很精彩。你不能改變?nèi)蓊仯愫尾幌胍幌敕趴v笑容;你不能改變天氣,你何不改變心情。俗話說:風(fēng)雨之后才見彩虹。人生也是如此,歷經(jīng)磨練往往能造就精彩的人生。
中國的一位作家來到美國,他看見一個(gè)賣花的老太太總是很高興,很是奇怪。他就挑了一支花問:“您為什么總是如此的開心呢?”老太太的回答使作家愣住了?!耙d被釘在十字架上是全世界最黑暗的一天,可三天后就是復(fù)活節(jié)。一切的煩惱只要等待三天不就煙消云散了嗎?”作家為老太太的回答而感動(dòng),一位老太太竟能這樣灑脫地看待人生,竟能把人生看得如此透徹。發(fā)明家大王——愛迪生為了尋找做燈絲的最好材料曾做了1000多次實(shí)驗(yàn),并且都失敗了。有一鄰居嘲笑他:“你怎么做1000多次實(shí)驗(yàn)都失敗了?”愛迪生說:“我不是發(fā)現(xiàn)了1000多種不合適做燈絲的材料了嗎?”愛迪生能換個(gè)角度看待失敗,深信一定能獲得最合適的材料,正因?yàn)橛羞@自信,所以能不懈努力,最后終于獲得成功。
人要熱愛生活,熱愛生命,要有自信,要朝著既定目標(biāo)不懈努力,要像艾青所說的那樣,“即使我們是一支蠟燭,也應(yīng)該蠟炬成灰淚始干;即使我們是一根火柴,也應(yīng)該在關(guān)鍵時(shí)刻有一絲光亮”,如果能這樣,那么我們的人生就會(huì)意義,我們的人生就能發(fā)出異樣的光彩。最后要提醒大家,在遇到挫折的時(shí)候,不要老報(bào)怨這報(bào)怨那,而要學(xué)會(huì)變換角度思考問題,這樣就不易被人生的“風(fēng)雨”所擊倒。
我的演講結(jié)束了,謝謝大家!
不抱怨的人生演講稿篇九
尊敬的xxx:
當(dāng)我拜讀完《做不抱怨的教師》這本書,我心里為之一顫。為自己曾經(jīng)對(duì)工作的不滿而懈怠;對(duì)學(xué)生的不滿而憤怒。但今天讀完這本書讓我的心靈仿佛釋然了許多。這本書就像一劑良藥慰藉了心靈,我將用它的理論在今后的教育之路上踐行自己的人生目標(biāo),實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
高爾基曾經(jīng)說過:“工作如果是快樂的,那么人生就是樂園;工作如果是強(qiáng)制的,那么人生就是地獄?!币粋€(gè)人之所以總是抱怨自己的工作,往往并不是因?yàn)樗墓ぷ髡娴挠卸嗝吹脑愀?,而是因?yàn)樗麤]有用一種良好的心情,用一種積極的態(tài)度對(duì)待自己的工作。
常常聽到周圍的同事抱怨說:“某某同學(xué)真笨,這么簡單的問題都搞不懂?!薄凹议L還說自己的孩子夠聰明,簡直太笨了?!薄斑@屆學(xué)生笨的太多,教的都感覺沒有成就感”等等。這是教師常常抱怨的聲音,當(dāng)然側(cè)面也表達(dá)出對(duì)學(xué)生的期望。但世界上沒有一個(gè)人是十全十美的,也沒有一個(gè)人會(huì)讓自己完全滿意。正所謂“己所不欲,勿施于人”。教師不僅要教授學(xué)生知識(shí),更應(yīng)該教學(xué)生做人的道理。可能某個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想,但總有他閃光的一面,我們要善于發(fā)現(xiàn)挖掘。比如某學(xué)生熱愛勞動(dòng),就讓他擔(dān)任勞動(dòng)委員,充分調(diào)動(dòng)他的積極性,培養(yǎng)其組織勞動(dòng)能力。某某生在音體美方面有特長,可為其提供他的展示機(jī)會(huì)等等。相信任何一個(gè)學(xué)生在愛的教育下都會(huì)有所收獲,健康成長。
如果你還有時(shí)間抱怨工作,那么你就有時(shí)間將工作做好。若想有所作為,就要拋棄所有抱怨,學(xué)會(huì)享受工作中的樂趣,努力做好自己的本職工作,讓正能量時(shí)刻圍繞在身邊。
從今以后,努力做個(gè)不抱怨的老師,不抱怨孩子的犯錯(cuò),不抱怨家長,不抱怨自己的選擇!懷一顆寬容的心,靜靜等待孩子在跌跌撞撞中成長!
謝謝大家!
不抱怨的人生演講稿篇十
大家好!
抱怨,就是那些明明有著華麗的衣物,卻抱怨別人的衣服為什么比他的更漂亮;是指那些明明有著溫柔的母親,卻抱怨為什么自己的母親比別人的母親要啰嗦;更是指那些明明有著許多人的關(guān)愛,生活得很幸福,卻抱怨為什么總感覺別人比他更幸?!襁@樣抱怨的例子在生活中有很多。但相反,不抱怨就要積極、樂觀地面對(duì)困難。
在生活中,有這么一個(gè)人:他從小就沒有父母,是一個(gè)孤兒,但他總是抱怨,為什么他沒有父母,為什么他明明下苦工,卻沒有拿到好成績,為什么他明明想和別人交朋友,別人卻不和他交朋友,為什么他傷心流淚了卻沒有人安慰他……他就這樣每天不停的抱怨。直到有一天,他看見一個(gè)和他一樣被父母拋棄的孩子:那個(gè)孩子和他一樣大,卻和他截然不同,那個(gè)孩子從不抱怨,他總是關(guān)心著周圍的每一個(gè)人。別人如果不小心把他弄傷了,他會(huì)叫那個(gè)人不要擔(dān)心,他沒有事,一點(diǎn)小傷沒什么的,由此可見他的心胸多么寬闊,這也是許多人愿意和他交朋友的原因。如果有人應(yīng)為考試沒考好而傷心,他會(huì)去安慰那個(gè)人,并幫助他一起努力,一起學(xué)習(xí)……也許你現(xiàn)在會(huì)問,那個(gè)愛抱怨的孩子呢?是不是和那個(gè)善良的孩子成為朋友了呢?沒錯(cuò),那兩個(gè)孩子成為了一對(duì)很要好的朋友。也正是那個(gè)善良的孩子,改變了那個(gè)愛抱怨的孩子,使他成為了一個(gè)樂意助人的好孩子。
不抱怨,這個(gè)聽起來很簡單,但是做起來很難的事情。其實(shí)只要你尊重別人,善待別人,積極、樂觀地面對(duì)困難。我想,這樣就是不抱怨了。你明白了嗎?我的演講結(jié)束了,謝謝大家!
不抱怨的人生演講稿篇十一
敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
命運(yùn)永遠(yuǎn)在你身邊,但卻需要伸手將其抓住。如果你抓住了,那你便會(huì)為你的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),抓住不了,你可能一生一無所成。
貝多芬從小就在音樂方面表現(xiàn)出了很高的天分。但他的父親卻將他像一顆釘子一樣釘在了樂器邊上。在這種情況下,不對(duì)樂器產(chǎn)生厭惡已是萬幸了,更不要提熱愛了。但貝多芬卻毅然選擇了樂器并成為了他一生的伴侶,而也正是這個(gè)伴侶成就他輝煌的一生。后期的他在耳朵方面出現(xiàn)了問題,但他選擇了隱瞞,選擇了繼續(xù)干活。而正是這一選擇,才有了后來《第九交響曲》的誕生,讓貝多芬再一次登上音樂的巔峰,讓他成為了世界史上的偉大音樂家之一。與此同時(shí),他的一生都不得不為經(jīng)濟(jì)狀況擔(dān)心,但他卻有非常高貴的靈魂。他愛自由高于一切,他不向任何貴族彎腰。他說過:親王可以有很多個(gè),而貝多芬只有一個(gè)。貝多芬無法避免生活中的苦難,但他卻選擇正確對(duì)待苦難的態(tài)度。他沒有被眾多的苦難壓垮,而用他眾多的苦難換來了世界的歡樂。
命運(yùn)就在哪兒,只是看你可否將其抓住,或者說,命運(yùn)就在手心,你可以合攏五指將其握住,而不是讓它從指縫間流走。我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用自己已有的能力來“換取”更多的能力。就好比一個(gè)非常有錢的人不會(huì)把自己的錢存在銀行里而是用已有的錢來賺更多的錢。只有能力的不斷提升才可以讓自己把命運(yùn)握地更牢固,才不至于讓它溜走。
無論你相信與否,它就在你的手中??墒墙^大多數(shù)人都是看著它慢慢溜走或者連看都沒看到它的存在。命運(yùn)女神將對(duì)這些人說:“我悄悄地來,正如我輕輕地走,不是我沒有光顧,而是你沒有在意。”
掌握手心中的命運(yùn),成就人生的高度;。
掌握手心中的命運(yùn),得到世界的肯定;。
掌握手心中的命運(yùn),讓心飛向“永恒”。
不抱怨的人生演講稿篇十二
演講稿《不抱怨的人生演講稿》。很高興今天能站在這里為大家演講。我要演講的主題是不抱怨的人生。遇到不順心的事情時(shí),抱怨是人們發(fā)泄不滿情緒的一種方式。但是現(xiàn)今,抱怨卻已成為某些人的生活習(xí)慣,成為他們對(duì)抗現(xiàn)實(shí)矛盾的一種手段。抱怨顧名思義就是人心里不滿意或不順心現(xiàn)實(shí)所發(fā)生的事,反而還去指責(zé)別人。人的一生并非是一帆風(fēng)順,相反的會(huì)有很多挫折、很多磨難。
常常聽見有人抱怨,為什么這件衣服這么貴?為什么這房子又漲價(jià)了?為什么上帝這樣對(duì)我?在我們的日常生活中很容易會(huì)出現(xiàn)這些事使我們抱怨。但是,抱怨是沒有任何作用的,相反可能還會(huì)影響我們自己的好心情。在這個(gè)星期二我們抽簽演講的順序時(shí),我抽到的順序是16,當(dāng)時(shí)我抱怨了,我抱怨為什么我抽到的數(shù)字這么后。但是我并沒有埋怨神,因?yàn)槲蚁嘈派褡屵@事發(fā)生有他的美意。但再說了,我抱怨了也不會(huì)有任何作用,不會(huì)使順序調(diào)到前面,更不會(huì)直接不用演講。在圣經(jīng)里,以色列人出埃及后,重復(fù)出現(xiàn)一個(gè)不正常的生命狀態(tài)----抱怨。以色列人抱怨神為什么帶領(lǐng)他們出埃及?為什么來到曠野?為什么曠野沒有肉吃、沒有水喝?但抱怨并不能使我們更親近神,反而有時(shí)攔阻了神借環(huán)境磨難我們。
既然抱怨沒有任何作用,那我們就不要抱怨。在一次游學(xué)中,我們?nèi)チ伺_(tái)山清潭。那里風(fēng)景優(yōu)美、有瀑布、有很多形狀各異的大小石頭。湖水清澈見底;樹木枝繁葉茂。但是,在瀑布邊有一塊地方讓人大倒胃口,那里滿地是垃圾,垃圾還引來了蒼蠅。但是我們無論是督導(dǎo)還是學(xué)生都沒有抱怨這個(gè)現(xiàn)狀,而是由督導(dǎo)帶領(lǐng)著學(xué)生把垃圾撿起、聚集起來。詩人蘇軾一生坎坷,家庭變故,官場(chǎng)失意,他被一貶再貶,但他沒有因此意志消沉,沒有抱怨環(huán)境不公,而是以瀟灑樂觀的態(tài)度游玩于山水之間,投身于文學(xué)創(chuàng)作。從此,官場(chǎng)上少了一位失意的官員,文壇上卻多了一位詩人。當(dāng)我們?cè)诒г棺鳂I(yè)太多,沒有時(shí)間休息的時(shí)候,有人會(huì)抓緊時(shí)間,把作業(yè)做完,騰出時(shí)間給自己;當(dāng)我們抱怨老師批卷太嚴(yán)格,分?jǐn)?shù)太低的時(shí)候,有人會(huì)在這個(gè)時(shí)候認(rèn)真分析錯(cuò)題,為下一次的考試做好充分的準(zhǔn)備。不要總是抱怨,其實(shí)大部分時(shí)候,問題是出在你自己身上。所以,與其抱怨環(huán)境,不如改變自我。
現(xiàn)在我們都已經(jīng)知道了抱怨沒有好處,反而會(huì)帶來極多的負(fù)面影響。所以從現(xiàn)在開始,我們就要停止抱怨。當(dāng)我們想要抱怨的時(shí)候,就要控制自己的嘴巴,用正面思維去學(xué)會(huì)感恩。我們還可以用聽歌、跑步的方式來轉(zhuǎn)移不良情緒。在座的各位,都是基督徒吧?;酵奖人资赖娜擞懈嗟姆椒ㄖ委煴г?。我們可以向神禱告,把我們想要抱怨的人和事告訴他。我們還可以找教會(huì)的長老、牧師或是教會(huì)的弟兄姐妹,讓他們幫助自己。
回想到自己以前,我發(fā)現(xiàn)其實(shí)我有很多的時(shí)候,我不應(yīng)該抱怨,用正面思維仔細(xì)想想就知道爸爸媽媽是為了我好。小時(shí)候,我比同齡人早一些去上幼兒園。我不愿意去,可爸爸媽媽就要送我去,我就哭。我特別特別羨慕我的同齡人,他們?cè)谕嫠?,我就上幼兒園。我祈求爸爸媽媽,讓他們不要送我上幼兒園,但是他們不同意。每晚我都向爸爸媽媽抱怨:為什么我要上幼兒園?為什么有些小朋友不用上幼兒園?日子一天天過去,我在幼兒園里交到一位好朋友。每一次我哭她都會(huì)安慰我。前段時(shí)間,我和幾個(gè)同學(xué)出去玩??匆娡瑢W(xué)們都有各自的手機(jī),手機(jī)上有很多功能。例如:qq、微信、淘寶、美拍等等。再看看我的手機(jī),就只能打電話、發(fā)短信,基本上沒有什么其他的功能。我回去后,向爸爸媽媽抱怨:為什么不給我買新手機(jī)?但是,用正面思維仔細(xì)想想,其實(shí)爸爸媽媽是為了我好,有新的手機(jī),我就會(huì)玩,會(huì)影響我的學(xué)習(xí)。所以,換個(gè)角度想想,這一些都是不應(yīng)該抱怨,應(yīng)該感恩的事情。
不抱怨,這句話聽起來簡單,但真正做起來可是一點(diǎn)也不簡單啊!作為基督徒的我們應(yīng)該要比世俗的人更不能抱怨?;酵降娜松巧袼茩?quán)的,神給你困難為的是你有很多的不足需要改進(jìn)。神關(guān)起一扇門,他會(huì)為你再開一扇門。所以,基督徒的人生,就算是充滿困難、磨難也有神的意義。圣經(jīng)腓立比書說:“凡所行的,都不要發(fā)怨言,起爭論。”讓我們一起不再抱怨,活出精彩的人生。
不抱怨的人生演講稿篇十三
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家早上好!
我今天演講的題目是“不抱怨,靠自己”。
有沒有想過這么一個(gè)問題——如果我是他,我一定不會(huì)這樣做!
是的,這個(gè)問題無需思考,因?yàn)槟莻€(gè)小偷就是另一個(gè)你自己,事實(shí)就是你偷了!
看到這里,很多人會(huì)覺得這根本是很荒謬的理論。
其實(shí)這只是我的個(gè)人見解,無所謂對(duì)錯(cuò)。
世界就這么悲哀嗎?無數(shù)個(gè)無心之過鑄就每個(gè)人的悲慘人生嗎?
不是的,其實(shí)我們可以不用抱怨,一切靠自己。
我的演講結(jié)束了,謝謝大家!
不抱怨的人生演講稿篇十四
同學(xué)們,老師們:
大家好!
我今天演講的題目是“不抱怨,靠自己”。
有沒有想過這么一個(gè)問題——如果我是他,我一定不會(huì)這樣做!
是的,這個(gè)問題無需思考,因?yàn)槟莻€(gè)小偷就是另一個(gè)你自己,事實(shí)就是你偷了!
看到這里,很多人會(huì)覺得這根本是很荒謬的理論。
其實(shí)這只是我的個(gè)人見解,無所謂對(duì)錯(cuò)。
世界就這么悲哀嗎?無數(shù)個(gè)無心之過鑄就每個(gè)人的悲慘人生嗎?
不是的,其實(shí)我們可以不用抱怨,一切靠自己。
我的演講結(jié)束了,謝謝大家!
不抱怨的人生演講稿篇十五
學(xué)會(huì)不抱怨,學(xué)會(huì)積極、樂觀的面對(duì)困難和挫折。下面是本站小編為你整理的幾篇不抱怨的。
演講稿。
三分鐘,希望能幫到你喲。
同學(xué)們,老師們:
大家好!
常常聽見有人抱怨,為什么我的容顏不是國色天香,為什么今天天氣這么糟糕,為什么我生活在這么貧窮的家庭里,為什么老天爺這樣對(duì)我……為什么要抱怨這抱怨那呢?生活本來就不是事事如意,生活本來就不會(huì)十全十美,相反,起起落落,悲歡離合才是家常便飯。俗話說的好:愁一愁,白了頭;笑一笑,十年少。不要抱怨,每個(gè)人的人生都不會(huì)是一帆風(fēng)順的,而正是因?yàn)橛羞@些波波折折,才練就出異彩紛呈的人生。
如果能常換個(gè)角度來看問題,你可能會(huì)很容易發(fā)現(xiàn)自己的人生照樣很精彩。你不能改變?nèi)蓊?,你何不想一想放縱笑容;你不能改變天氣,你何不改變心情。俗話說:風(fēng)雨之后才見彩虹。人生也是如此,歷經(jīng)磨練往往能造就精彩的人生。
中國的一位作家來到美國,他看見一個(gè)賣花的老太太總是很高興,很是奇怪。他就挑了一支花問:“您為什么總是如此的開心呢?”老太太的回答使作家愣住了?!耙d被釘在十字架上是全世界最黑暗的一天,可三天后就是復(fù)活節(jié)。一切的煩惱只要等待三天不就煙消云散了嗎?”作家為老太太的回答而感動(dòng),一位老太太竟能這樣灑脫地看待人生,竟能把人生看得如此透徹。發(fā)明家大王——愛迪生為了尋找做燈絲的最好材料曾做了1000多次實(shí)驗(yàn),并且都失敗了。有一鄰居嘲笑他:“你怎么做1000多次實(shí)驗(yàn)都失敗了?”愛迪生說:“我不是發(fā)現(xiàn)了1000多種不合適做燈絲的材料了嗎?”愛迪生能換個(gè)角度看待失敗,深信一定能獲得最合適的材料,正因?yàn)橛羞@自信,所以能不懈努力,最后終于獲得成功。
人要熱愛生活,熱愛生命,要有自信,要朝著既定目標(biāo)不懈努力,要像艾青所說的那樣,“即使我們是一支蠟燭,也應(yīng)該蠟炬成灰淚始干;即使我們是一根火柴,也應(yīng)該在關(guān)鍵時(shí)刻有一絲光亮”,如果能這樣,那么我們的人生就會(huì)意義,我們的人生就能發(fā)出異樣的光彩。最后要提醒大家,在遇到挫折的時(shí)候,不要老報(bào)怨這報(bào)怨那,而要學(xué)會(huì)變換角度思考問題,這樣就不易被人生的“風(fēng)雨”所擊倒。
我的演講結(jié)束了,謝謝大家!
同學(xué)們,老師們:
大家好!
抱怨,就是那些明明有著華麗的衣物,卻抱怨別人的衣服為什么比他的更漂亮;是指那些明明有著溫柔的母親,卻抱怨為什么自己的母親比別人的母親要啰嗦;更是指那些明明有著許多人的關(guān)愛,生活得很幸福,卻抱怨為什么總感覺別人比他更幸?!襁@樣抱怨的例子在生活中有很多。但相反,不抱怨就要積極、樂觀地面對(duì)困難。
在生活中,有這么一個(gè)人:他從小就沒有父母,是一個(gè)孤兒,但他總是抱怨,為什么他沒有父母,為什么他明明下苦工,卻沒有拿到好成績,為什么他明明想和別人交朋友,別人卻不和他交朋友,為什么他傷心流淚了卻沒有人安慰他……他就這樣每天不停的抱怨。直到有一天,他看見一個(gè)和他一樣被父母拋棄的孩子:那個(gè)孩子和他一樣大,卻和他截然不同,那個(gè)孩子從不抱怨,他總是關(guān)心著周圍的每一個(gè)人。別人如果不小心把他弄傷了,他會(huì)叫那個(gè)人不要擔(dān)心,他沒有事,一點(diǎn)小傷沒什么的,由此可見他的心胸多么寬闊,這也是許多人愿意和他交朋友的原因。如果有人應(yīng)為考試沒考好而傷心,他會(huì)去安慰那個(gè)人,并幫助他一起努力,一起學(xué)習(xí)……也許你現(xiàn)在會(huì)問,那個(gè)愛抱怨的孩子呢?是不是和那個(gè)善良的孩子成為朋友了呢?沒錯(cuò),那兩個(gè)孩子成為了一對(duì)很要好的朋友。也正是那個(gè)善良的孩子,改變了那個(gè)愛抱怨的孩子,使他成為了一個(gè)樂意助人的好孩子。
不抱怨,這個(gè)聽起來很簡單,但是做起來很難的事情。其實(shí)只要你尊重別人,善待別人,積極、樂觀地面對(duì)困難。我想,這樣就是不抱怨了。你明白了嗎?我的演講結(jié)束了,謝謝大家!
同學(xué)們,老師們:
大家好!
不抱怨,意味著積極、樂觀地面對(duì)困難和挫折,面對(duì)生活;意味著善意、寬容地與人交往;意味著感恩生活、微笑成長。我記得有一個(gè)名人說過:“不要以為一點(diǎn)小挫折就是人生的最低潮,或許人生中還有比這更低的?!?BR> 如果淙淙的流水抱怨山路崎嶇,那么就沒有大海的波瀾壯闊;如果巢中的雛鷹抱怨生存殘酷,那么就沒有雄鷹的展翅高飛;如果巖隙的小草抱怨環(huán)境不公,那么就沒有春色的勃勃生機(jī);如果偉大的世人抱怨人生困苦,那么就沒有他們的名垂青史。
我是一個(gè)普通而又平凡的人,并沒有顯赫的家世,也沒有榮華富貴的父母,也經(jīng)歷了人生中應(yīng)該經(jīng)歷的挫折與苦難。
但,我不抱怨,因?yàn)槲抑馈叭擞斜瘹g離合,月有陰晴圓缺”,每個(gè)人都并非是完美的,因?yàn)槲抑罒o所抱怨,因?yàn)槲抑辣г箾]有用,反而會(huì)增加我們的煩惱,女媧在造人的時(shí)候,都在其身上點(diǎn)了一下,并非完美,這就是缺憾。
我不抱怨,因?yàn)槲抑溃谖冶г沟耐瑫r(shí)又會(huì)錯(cuò)過我錯(cuò)過后所抱怨的東西,那么,我將永遠(yuǎn)生活在抱怨與被抱怨之中了。
我不抱怨,因?yàn)樵谖铱磥恚?hào)角永遠(yuǎn)不會(huì)為抱怨者所吹響,世界永遠(yuǎn)不會(huì)為抱怨者所輝煌,歷史也永遠(yuǎn)不會(huì)為抱怨者而翻篇。
人生如同白駒過隙,轉(zhuǎn)眼即逝,我們何必去抱怨上天沒有給我們顯赫的家世,何必去抱怨父母沒有擁有榮華富貴,何必又去抱怨人生的坎坷經(jīng)歷。在你抱怨的同時(shí),時(shí)間也在小聲的埋怨你沒有學(xué)會(huì)珍惜。
學(xué)會(huì)不抱怨,學(xué)會(huì)積極、樂觀的面對(duì)困難和挫折。
學(xué)會(huì)不抱怨,學(xué)會(huì)善意、寬容的與人交往。
學(xué)會(huì)不抱怨,學(xué)會(huì)感恩生活,微笑成長。
“人就像蒲公英,被風(fēng)吹到哪里,就生活在哪里?!奔热晃覀儾荒芨淖兩姝h(huán)境,那我們就要學(xué)會(huì)改變自己來適應(yīng)生存環(huán)境。要學(xué)會(huì)不抱怨已有的生存環(huán)境,在平凡與普通的環(huán)境中,創(chuàng)造出不平凡而又不普通的成績。
我認(rèn)為,不抱怨不僅僅是一種生活中常見的生活態(tài)度,還是一種值得大家學(xué)習(xí)、構(gòu)思的一種大智慧。在生活中,許多人都遇到過種種挫折與困難,但是,只要不抱怨,只要積極的對(duì)待一切,就能打敗困難,做到樂觀的星星。
記住,學(xué)會(huì)不抱怨,學(xué)會(huì)微笑著面對(duì)一切!謝謝大家!
不抱怨的人生演講稿篇一
大家好!
不抱怨,意味著積極、樂觀地面對(duì)困難和挫折,面對(duì)生活;意味著善意、寬容地與人交往;意味著感恩生活、微笑成長。我記得有一個(gè)名人說過:“不要以為一點(diǎn)小挫折就是人生的最低潮,或許人生中還有比這更低的?!?BR> 如果淙淙的流水抱怨山路崎嶇,那么就沒有大海的波瀾壯闊;如果巢中的雛鷹抱怨生存殘酷,那么就沒有雄鷹的展翅高飛;如果巖隙的小草抱怨環(huán)境不公,那么就沒有春色的勃勃生機(jī);如果偉大的世人抱怨人生困苦,那么就沒有他們的名垂青史。
我是一個(gè)普通而又平凡的人,并沒有顯赫的家世,也沒有榮華富貴的父母,也經(jīng)歷了人生中應(yīng)該經(jīng)歷的挫折與苦難。
但,我不抱怨,因?yàn)槲抑馈叭擞斜瘹g離合,月有陰晴圓缺”,每個(gè)人都并非是完美的,因?yàn)槲抑罒o所抱怨,因?yàn)槲抑辣г箾]有用,反而會(huì)增加我們的煩惱,女媧在造人的時(shí)候,都在其身上點(diǎn)了一下,并非完美,這就是缺憾。
我不抱怨,因?yàn)槲抑?,在我抱怨的同時(shí)又會(huì)錯(cuò)過我錯(cuò)過后所抱怨的東西,那么,我將永遠(yuǎn)生活在抱怨與被抱怨之中了。
我不抱怨,因?yàn)樵谖铱磥恚?hào)角永遠(yuǎn)不會(huì)為抱怨者所吹響,世界永遠(yuǎn)不會(huì)為抱怨者所輝煌,歷史也永遠(yuǎn)不會(huì)為抱怨者而翻篇。
人生如同白駒過隙,轉(zhuǎn)眼即逝,我們何必去抱怨上天沒有給我們顯赫的家世,何必去抱怨父母沒有擁有榮華富貴,何必又去抱怨人生的坎坷經(jīng)歷。在你抱怨的同時(shí),時(shí)間也在小聲的埋怨你沒有學(xué)會(huì)珍惜。
學(xué)會(huì)不抱怨,學(xué)會(huì)積極、樂觀的面對(duì)困難和挫折。
學(xué)會(huì)不抱怨,學(xué)會(huì)善意、寬容的與人交往。
學(xué)會(huì)不抱怨,學(xué)會(huì)感恩生活,微笑成長。
“人就像蒲公英,被風(fēng)吹到哪里,就生活在哪里?!奔热晃覀儾荒芨淖兩姝h(huán)境,那我們就要學(xué)會(huì)改變自己來適應(yīng)生存環(huán)境。要學(xué)會(huì)不抱怨已有的生存環(huán)境,在平凡與普通的環(huán)境中,創(chuàng)造出不平凡而又不普通的成績。
我認(rèn)為,不抱怨不僅僅是一種生活中常見的生活態(tài)度,還是一種值得大家學(xué)習(xí)、構(gòu)思的一種大智慧。在生活中,許多人都遇到過種種挫折與困難,但是,只要不抱怨,只要積極的對(duì)待一切,就能打敗困難,做到樂觀的星星。
記住,學(xué)會(huì)不抱怨,學(xué)會(huì)微笑著面對(duì)一切!謝謝大家!
不抱怨的人生演講稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委,親愛的各位同事:
大家好!我是來自xx。今天我要演講的題目是――不抱怨的世界。
現(xiàn)在比賽已經(jīng)進(jìn)行了近兩個(gè)小時(shí),相信大家都有點(diǎn)累了,所以我想請(qǐng)大家閉上眼睛,放松,傾聽并在心里回答我?guī)讉€(gè)問題。你覺得工作忙嗎?壓力大嗎?(下面很多人直接回答,呵呵,領(lǐng)導(dǎo)臉色不好了)你覺得你接到的是比至加西亞的信更難以完成的任務(wù)嗎?你覺得領(lǐng)導(dǎo)不體恤你嗎?你甚至覺得這個(gè)世界不公平嗎?如果你的答案都是肯定,那么恭喜你,你和我有共同語言。
但是,你除了和我惺惺相惜之外,你有認(rèn)真想過為什么嗎?你有真正努力去改變這種局面嗎?面對(duì)各種問題,你是頑強(qiáng)的尋找各種方法?還是不停的發(fā)出各種抱怨?不管你的答案如何,標(biāo)準(zhǔn)答案就是――抱怨完了,工作還是要做的。
對(duì)此我深有體會(huì)。我現(xiàn)在在人資部工作,身兼黨委組織部、宣傳部、工會(huì)辦公室、團(tuán)委、監(jiān)察室干事,沒完沒了的報(bào)告、檢查和活動(dòng)讓我有了抱怨的習(xí)慣(配合動(dòng)作――換紫色手鐲)。每次熬到深夜,我都很無奈的發(fā)現(xiàn),世界上最痛苦的事情,不是抱怨完了,工作還是要做,而是一直抱怨著去工作。
憑著我資深的抱怨經(jīng)驗(yàn),我總結(jié)抱怨具有以下特點(diǎn):
那是因?yàn)楸г咕哂械谌齻€(gè)特點(diǎn)――習(xí)慣性。
我們抱怨天氣,盡管他不會(huì)改變;我們抱怨油價(jià)上漲,盡管我們甚至還沒有買車;我們抱怨薪水低,卻不想怎樣爭取提高自己的待遇;我們抱怨自己怎么老是抱怨,卻不想,現(xiàn)在就停止!
那么怎樣才能形成不抱怨,主動(dòng)找辦法的習(xí)慣呢。大家剛才應(yīng)該都注意到了我手腕上的這個(gè)紫手鐲,每當(dāng)我抱怨的時(shí)候,我就將他從一只手上取下,帶上另一只手,以此提醒自己不要抱怨,如此類推,當(dāng)我們可以堅(jiān)持連續(xù)21天不動(dòng)我們的紫手鐲時(shí),一個(gè)不抱怨的世界就形成了。在這個(gè)世界里,沒有抱怨,只有一顆不停嘗試的勇敢的心;沒有借口,只有不斷付諸行動(dòng)的身影;沒有逃避,只有迎難而上屢敗屢戰(zhàn)的偉大氣魄。
讓我們從現(xiàn)在做起,提醒自己不抱怨,不找借口,勇敢的面對(duì)問題,積極尋找解決問題的方法,記住,方法總比問題多!
今天,你抱怨了嗎?
不抱怨的人生演講稿篇三
尊敬的xx:
高爾基說過,“書是人類進(jìn)步的階梯。”在我看來書不僅是進(jìn)步的工具,也是人類靈魂救贖的法寶。寒假期間,我閱讀了《做不抱怨的教師》一書,受益匪淺。雖然書中沒有給我們介紹如何去做好教育工作,如何去設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,但是卻震撼了我的內(nèi)心,除去了教育工作中那一絲幽怨與不滿,用更燦爛的笑容去面對(duì)教育這個(gè)職業(yè)。
長久以來,社會(huì)一直給予教師這一職業(yè)最光輝的榮耀。但隨著時(shí)代的發(fā)展,社會(huì)的進(jìn)步,人們的思想觀、價(jià)值觀的改變,家長對(duì)于自己的獨(dú)身子女捧為掌上明珠,對(duì)教師的要求也越來越高,施予教師的壓力也隨之增加。所以我們?nèi)绾稳フ{(diào)節(jié)好自己的心態(tài),才能面對(duì)生活充滿信心,對(duì)待工作抱有熱情,建立良好的人際關(guān)系,做一個(gè)不抱怨的教師。
抱怨的人生是可悲的,抱怨的生活是沒有色彩的,抱怨不會(huì)使我們?cè)诮逃@個(gè)行業(yè)中出類拔萃,抱怨不會(huì)使我們成為孩子心中優(yōu)秀的教師,反而為我們徒增許多煩惱,讓我們沉迷于對(duì)美好未來的向往之中,卻感無力的恐懼之中。教育是一種智慧,是一門藝術(shù)。如果我們?cè)诮逃杏门笥训难酃猓闷降鹊牡匚蝗タ创恳晃粚W(xué)生,不讓他們束縛在我們給予的枷鎖之下,那么孩子是不是會(huì)更樂觀一些,笑容會(huì)不會(huì)更燦爛一點(diǎn)。
其實(shí)成績并不是教育的最終目的,教育的本身在于“傳道授業(yè)解惑”。有些老師對(duì)于學(xué)生的成績永遠(yuǎn)看不到滿足。哪怕學(xué)生考了99分,還要抱怨沒有滿分,似乎只有滿分才算是優(yōu)秀的學(xué)生,只有滿分才能證明自己的教育成果。在這種教師的壓力下,學(xué)生就是考試的機(jī)器,永遠(yuǎn)沒有快樂的笑容,教師也永遠(yuǎn)生活在抱怨之中。
此外,愛玩是孩子的天性,但卻被老師抱怨成不愛學(xué)習(xí)的壞毛病,同樣學(xué)生之間的小摩擦也成為教師抱怨的話柄。其實(shí)很多時(shí)候,學(xué)生之間的小摩擦,也不那么緊要。這正如自然萬物的生長一樣,在摩擦的過程中,學(xué)會(huì)了與他人相處的藝術(shù)。因此,我們教師讓學(xué)生在摩擦中學(xué)會(huì)交流,在摩擦中成長,這是一種自然選擇的過程,而在此過程中,我們教師不必責(zé)罰抱怨,適當(dāng)引導(dǎo)即可。
做一名不抱怨的教師首先必須要心理陽光。教師的一言一行都會(huì)被學(xué)生所記錄,只有當(dāng)教師完美的塑造自己高尚的人格,才能去照亮學(xué)生的心扉。作為教師時(shí)刻要保持積極樂觀的心態(tài),從容的面對(duì)教育工作中的一切困難和挫折。教育不是一成不變的格式,時(shí)刻都會(huì)遇到不同的事情,就好比大海中的航船,不可能一帆風(fēng)順,總要經(jīng)歷大風(fēng)大浪的考驗(yàn)。這就要求教師具備成熟的理智,正確的挫折觀,良好的情緒調(diào)控能力。只有這樣,才能時(shí)刻充滿陽光,才能讓學(xué)生時(shí)刻沐浴在你的陽光之下,幸福快樂的成長。
樹立良好的教師形象,以身作則、為人師表。教師深受著國家、社會(huì)、學(xué)校、家長的信任與重托。教師的一言一行都將會(huì)成為孩子們模仿的對(duì)象。教師在教育中充滿愛,讓學(xué)生感受愛,久而久之,學(xué)生也會(huì)成為充滿愛的人,有愛心的人。
做一名不抱怨的教師,用我們的心去教學(xué)生,去感受學(xué)生。去感受生活帶給我們的另一份財(cái)富。生活就是一面鏡子你笑它也笑;你哭,它也哭?!安灰晕锵?,不以己悲”,保持快樂的心情,做個(gè)陽光老師、有愛的老師。
謝謝大家!
不抱怨的人生演講稿篇四
尊敬的:
高爾基說過,“書是人類進(jìn)步的階梯?!痹谖铱磥頃粌H是進(jìn)步的工具,也是人類靈魂救贖的法寶。寒假期間,我閱讀了《做不抱怨的教師》一書,受益匪淺。雖然書中沒有給我們介紹如何去做好教育工作,如何去設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,但是卻震撼了我的內(nèi)心,除去了教育工作中那一絲幽怨與不滿,用更燦爛的笑容去面對(duì)教育這個(gè)職業(yè)。
長久以來,社會(huì)一直給予教師這一職業(yè)最光輝的榮耀。但隨著時(shí)代的發(fā)展,社會(huì)的進(jìn)步,人們的思想觀、價(jià)值觀的改變,家長對(duì)于自己的獨(dú)身子女捧為掌上明珠,對(duì)教師的要求也越來越高,施予教師的壓力也隨之增加。所以我們?nèi)绾稳フ{(diào)節(jié)好自己的心態(tài),才能面對(duì)生活充滿信心,對(duì)待工作抱有熱情,建立良好的人際關(guān)系,做一個(gè)不抱怨的教師。
抱怨的人生是可悲的,抱怨的生活是沒有色彩的,抱怨不會(huì)使我們?cè)诮逃@個(gè)行業(yè)中出類拔萃,抱怨不會(huì)使我們成為孩子心中優(yōu)秀的教師,反而為我們徒增許多煩惱,讓我們沉迷于對(duì)美好未來的向往之中,卻感無力的恐懼之中。教育是一種智慧,是一門藝術(shù)。如果我們?cè)诮逃杏门笥训难酃?,用平等的地位去看待每一位學(xué)生,不讓他們束縛在我們給予的枷鎖之下,那么孩子是不是會(huì)更樂觀一些,笑容會(huì)不會(huì)更燦爛一點(diǎn)。
其實(shí)成績并不是教育的最終目的,教育的本身在于“傳道授業(yè)解惑”。有些老師對(duì)于學(xué)生的成績永遠(yuǎn)看不到滿足。哪怕學(xué)生考了99分,還要抱怨沒有滿分,似乎只有滿分才算是優(yōu)秀的學(xué)生,只有滿分才能證明自己的教育成果。在這種教師的壓力下,學(xué)生就是考試的機(jī)器,永遠(yuǎn)沒有快樂的笑容,教師也永遠(yuǎn)生活在抱怨之中。
此外,愛玩是孩子的天性,但卻被老師抱怨成不愛學(xué)習(xí)的壞毛病,同樣學(xué)生之間的小摩擦也成為教師抱怨的話柄。其實(shí)很多時(shí)候,學(xué)生之間的小摩擦,也不那么緊要。這正如自然萬物的生長一樣,在摩擦的過程中,學(xué)會(huì)了與他人相處的藝術(shù)。因此,我們教師讓學(xué)生在摩擦中學(xué)會(huì)交流,在摩擦中成長,這是一種自然選擇的過程,而在此過程中,我們教師不必責(zé)罰抱怨,適當(dāng)引導(dǎo)即可。
做一名不抱怨的教師首先必須要心理陽光。教師的一言一行都會(huì)被學(xué)生所記錄,只有當(dāng)教師完美的塑造自己高尚的人格,才能去照亮學(xué)生的心扉。作為教師時(shí)刻要保持積極樂觀的心態(tài),從容的面對(duì)教育工作中的一切困難和挫折。教育不是一成不變的格式,時(shí)刻都會(huì)遇到不同的事情,就好比大海中的航船,不可能一帆風(fēng)順,總要經(jīng)歷大風(fēng)大浪的考驗(yàn)。這就要求教師具備成熟的理智,正確的挫折觀,良好的情緒調(diào)控能力。只有這樣,才能時(shí)刻充滿陽光,才能讓學(xué)生時(shí)刻沐浴在你的陽光之下,幸福快樂的成長。
樹立良好的教師形象,以身作則、為人師表。教師深受著國家、社會(huì)、學(xué)校、家長的信任與重托。教師的一言一行都將會(huì)成為孩子們模仿的對(duì)象。教師在教育中充滿愛,讓學(xué)生感受愛,久而久之,學(xué)生也會(huì)成為充滿愛的人,有愛心的人。
做一名不抱怨的教師,用我們的心去教學(xué)生,去感受學(xué)生。去感受生活帶給我們的另一份財(cái)富。生活就是一面鏡子你笑它也笑;你哭,它也哭?!安灰晕锵玻灰约罕?,保持快樂的心情,做個(gè)陽光老師、有愛的老師。
謝謝大家!
不抱怨的人生演講稿篇五
人生若逆水行舟,不進(jìn)則退。要么你就進(jìn)步,要么你就落后。人生也好像一場(chǎng)馬拉松賽跑,有的人在路上累了,失敗了;有的人在路上堅(jiān)持了,跑完了,留下堅(jiān)持中的'那份快樂;也有些人在路上拼了,他成功了,留下了一生的財(cái)富和精彩。不管在這條路上,你做了什么,人們只會(huì)看到那個(gè)冠軍,那個(gè)脫穎而出的冠軍。你說人的資質(zhì)是有差別的,那你自己就對(duì)自己說去吧!反正這個(gè)世界不聽,反正這個(gè)上帝不聽。你哭了,那只是你一個(gè)人在哭,你要記得那只是你一個(gè)人在哭,僅僅是你一個(gè)人!
以前,我上高中的時(shí)候,家里窮,家里人對(duì)我就是千叮嚀萬囑咐。老師也時(shí)常對(duì)我說:大學(xué)就是一塊敲門磚,你走進(jìn)大學(xué),你就走進(jìn)了幸福。為了改變,為了老師的話,我絞盡腦汁走進(jìn)了大學(xué)?,F(xiàn)在回想起我的大學(xué),我的這一路,我的工作。我理解了家里人的那些話,我也理解了老師的話。大學(xué)我們可以學(xué)到自己去適應(yīng)社會(huì)的那些思想上的指導(dǎo),然而至于能不能轉(zhuǎn)化為財(cái)富,轉(zhuǎn)化為幸福,他就靠我們自己的思維和悟性了,有了思想的指導(dǎo),再有實(shí)踐的平臺(tái),我們才能真正的通向理想的大路,在路上不慌不忙,實(shí)現(xiàn)自我,享受自我。
我不知道對(duì)不對(duì),但是"活學(xué)活用""為人正向"我想這就是教育要交給我們的東西吧。
走出大學(xué),一段工作,我漸漸的明白了,我上學(xué)時(shí)為了什么,又學(xué)了什么。它教會(huì)了我怎樣去適應(yīng)環(huán)境,怎樣去適應(yīng)生活,怎樣去改變現(xiàn)狀,而不是一味的自怨自艾,一味的去給自己找借口,找理由,空自嘆息。它更教會(huì)了我:生活永遠(yuǎn)不會(huì)同情弱者,更不悲憫弱者,它只會(huì)屈服于強(qiáng)者。生活更不會(huì)雪中送炭,它只會(huì)金山添花!
人生是一種狀態(tài),生活是一種狀態(tài),工作是一種狀態(tài),他它要求我們?nèi)シe極的面對(duì)生活,面對(duì)工作,面對(duì)自己,面對(duì)未來。它需要我們無條件的相信我們自己,更需要我們那無比的熱情和熱忱去燃燒,去綻放!
你的無能不會(huì)為你帶來任何的掌聲,它只會(huì)讓你得到更多的可憐;。
你的眼淚不會(huì)為你帶來任何的同情,它只會(huì)讓你得到更多的唾棄;。
你的軟弱不會(huì)博得別人任何的憐憫,它只會(huì)讓你得到更多的鄙夷;。
你是認(rèn)輸不會(huì)換來別人任何的欣賞,它只會(huì)讓你得到更多的不屑。
為自己加油吧!
為人生喝彩吧!
不抱怨的人生演講稿篇六
尊敬的:
作為人民教師,我們應(yīng)該放棄抱怨,積極投入到新課改行動(dòng)中去,不斷學(xué)習(xí),更新觀念,轉(zhuǎn)變角色,在教學(xué)實(shí)踐中不斷探究積累,以高漲的熱情對(duì)待每一天的工作,每一位學(xué)生。把自己的愛心激發(fā)出來,奉獻(xiàn)給國家和社會(huì)。一直以來,我都給人以一種活的很精彩的感覺。有人說我很累,每天像陀螺一樣在轉(zhuǎn)。也有人說我很傳奇,無所不能。其實(shí)我歸結(jié)為有一顆樂觀的心,不怕狂風(fēng)暴雨,心里總有一縷陽光?,F(xiàn)在我就與大家分享我的心路歷程。
1、不抱怨自己,開發(fā)自己的潛能。
畢業(yè)后,我被分配到一所村學(xué)任教,心里非常激動(dòng)。當(dāng)我滿懷憧憬的走入那所學(xué)校時(shí),我的心落入了谷底;走進(jìn)分配給我的班級(jí)時(shí),心里初上講臺(tái)的忐忑就化作了滿心的不滿。當(dāng)初的躊躇滿志似被當(dāng)頭棒喝消失的無影無蹤。班上一片狼藉,幾個(gè)孩子扭做一團(tuán),謾罵聲充斥整個(gè)教室。校長陪我走上講臺(tái),用黑板擦敲擊講桌,發(fā)出砰砰之聲后,一切歸于平靜。難道這就是我的理想實(shí)現(xiàn)的地方嗎?當(dāng)時(shí)我對(duì)校長說:“我好像有點(diǎn)緊張”。老校長笑了,爬滿皺紋的臉上露出一絲心疼,但他還是對(duì)我說:“你的教學(xué)之路才剛剛開始,工作不是紙上談兵,在你一輩子的教學(xué)中,這不過是挑戰(zhàn)的開始?!崩闲iL走出了教室,我也開始了我的教學(xué)生涯。既然我想要的東西在這,我就只能迎難而上,積極努力啦。在鴨口小學(xué)的幾年里,我?guī)н^了好多的班,但我都挺過來了。不失信心,不抱怨自己,永遠(yuǎn)告訴自己一句話,我能行。抱怨自己讓我們將關(guān)注點(diǎn)放在自己不想得到的東西上,因此當(dāng)我們抱怨自己時(shí),我們就遠(yuǎn)離了自己想要的東西,抱怨越多,距離越遠(yuǎn)。
2、不抱怨工作,獲得工作的樂趣。
兩年之后,我調(diào)進(jìn)上里塬中心小學(xué),我也成了一名中層領(lǐng)導(dǎo),迎接我的卻是又一個(gè)大大的挑戰(zhàn),但也正是這份歷練成為了真正有所作為的開始。一位偉人曾經(jīng)說過:“有所作為是生活中的最高境界,而抱怨是無所作為,是逃避責(zé)任,是放棄義務(wù),是自甘墮落”。如果你有時(shí)間抱怨工作,那么你就有時(shí)間將工作做好。喋喋不休的抱怨,注定于事無補(bǔ)。若想擁有美好前程,就要拋棄所有抱怨,學(xué)會(huì)享受工作中的樂趣。
3、不抱怨壓力、不抱怨環(huán)境、不抱怨挫折。用動(dòng)力鋪路,才能成就人生不敗。不抱怨當(dāng)下,才能活在快樂的氛圍里。
工作的調(diào)動(dòng),隨之而來的是壓力。但是我從不畏懼壓力,有了壓力也就有了了動(dòng)力。開始的時(shí)候我還有些忐忑,三周后我就適應(yīng)了這里的環(huán)境,就融入了這個(gè)大家庭。柔遠(yuǎn)小學(xué)的教師都很認(rèn)真,每天都在備講批輔考中忙碌度過;柔遠(yuǎn)小學(xué)的老師都很低調(diào),成績卓然的老師也不愿做示范課;柔遠(yuǎn)小學(xué)的老師都很善良,當(dāng)我遇到挫折時(shí),他們都會(huì)主動(dòng)的幫我排解壓力。我們教師也是社會(huì)中的人,沒有誰甘愿碌碌無為,在這個(gè)充滿競爭的社會(huì)里自怨自艾只會(huì)讓個(gè)人的處境更差。若想活的精彩,活出自我就要學(xué)會(huì)接受壓力的鞭策和折磨,用困難和挫折鋪平我們前進(jìn)的道路,為自己的未來加分添彩吧。
真正遙不可及的不是十年之后,而是十年之前。很多人都抱怨眼下的不如意,或者追悔早已逝去的過去,卻失去了最容易得到,也最應(yīng)該享受的當(dāng)下。往昔不可追,來日又撲朔迷離,我們有什么理由不善待正握在手中的寸寸光陰呢。兄弟姐妹們,不抱怨,守住心中的一縷陽光,從容的面對(duì)壓力,守住當(dāng)下這美好時(shí)光,共筑我們事業(yè)的輝煌,從我做起。
謝謝大家!
不抱怨的人生演講稿篇七
尊敬的xx:
當(dāng)我拜讀完《做不抱怨的教師》這本書,我心里為之一顫。為自己曾經(jīng)對(duì)工作的不滿而懈怠;對(duì)學(xué)生的不滿而憤怒。但今天讀完這本書讓我的心靈仿佛釋然了許多。這本書就像一劑良藥慰藉了心靈,我將用它的理論在今后的教育之路上踐行自己的人生目標(biāo),實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
一、不抱怨工作,獲得工作的樂趣。
高爾基曾經(jīng)說過:“工作如果是快樂的,那么人生就是樂園;工作如果是強(qiáng)制的,那么人生就是地獄?!币粋€(gè)人之所以總是抱怨自己的工作,往往并不是因?yàn)樗墓ぷ髡娴挠卸嗝吹脑愀?,而是因?yàn)樗麤]有用一種良好的心情,用一種積極的態(tài)度對(duì)待自己的工作。
二、不抱怨學(xué)生,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。
常常聽到周圍的同事抱怨說:“某某同學(xué)真笨,這么簡單的問題都搞不懂?!薄凹议L還說自己的孩子夠聰明,簡直太笨了。”“這屆學(xué)生笨的太多,教的都感覺沒有成就感”等等。這是教師常常抱怨的聲音,當(dāng)然側(cè)面也表達(dá)出對(duì)學(xué)生的期望。但世界上沒有一個(gè)人是十全十美的,也沒有一個(gè)人會(huì)讓自己完全滿意。正所謂“己所不欲,勿施于人”。教師不僅要教授學(xué)生知識(shí),更應(yīng)該教學(xué)生做人的道理??赡苣硞€(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想,但總有他閃光的一面,我們要善于發(fā)現(xiàn)挖掘。比如某學(xué)生熱愛勞動(dòng),就讓他擔(dān)任勞動(dòng)委員,充分調(diào)動(dòng)他的積極性,培養(yǎng)其組織勞動(dòng)能力。某某生在音體美方面有特長,可為其提供他的展示機(jī)會(huì)等等。相信任何一個(gè)學(xué)生在愛的教育下都會(huì)有所收獲,健康成長。
如果你還有時(shí)間抱怨工作,那么你就有時(shí)間將工作做好。若想有所作為,就要拋棄所有抱怨,學(xué)會(huì)享受工作中的樂趣,努力做好自己的本職工作,讓正能量時(shí)刻圍繞在身邊。
從今以后,努力做個(gè)不抱怨的老師,不抱怨孩子的犯錯(cuò),不抱怨家長,不抱怨自己的選擇!懷一顆寬容的心,靜靜等待孩子在跌跌撞撞中成長!
謝謝大家!
不抱怨的人生演講稿篇八
大家好!
常常聽見有人抱怨,為什么我的容顏不是國色天香,為什么今天天氣這么糟糕,為什么我生活在這么貧窮的家庭里,為什么老天爺這樣對(duì)我……為什么要抱怨這抱怨那呢?生活本來就不是事事如意,生活本來就不會(huì)十全十美,相反,起起落落,悲歡離合才是家常便飯。俗話說的好:愁一愁,白了頭;笑一笑,十年少。不要抱怨,每個(gè)人的人生都不會(huì)是一帆風(fēng)順的,而正是因?yàn)橛羞@些波波折折,才練就出異彩紛呈的人生。
如果能常換個(gè)角度來看問題,你可能會(huì)很容易發(fā)現(xiàn)自己的人生照樣很精彩。你不能改變?nèi)蓊仯愫尾幌胍幌敕趴v笑容;你不能改變天氣,你何不改變心情。俗話說:風(fēng)雨之后才見彩虹。人生也是如此,歷經(jīng)磨練往往能造就精彩的人生。
中國的一位作家來到美國,他看見一個(gè)賣花的老太太總是很高興,很是奇怪。他就挑了一支花問:“您為什么總是如此的開心呢?”老太太的回答使作家愣住了?!耙d被釘在十字架上是全世界最黑暗的一天,可三天后就是復(fù)活節(jié)。一切的煩惱只要等待三天不就煙消云散了嗎?”作家為老太太的回答而感動(dòng),一位老太太竟能這樣灑脫地看待人生,竟能把人生看得如此透徹。發(fā)明家大王——愛迪生為了尋找做燈絲的最好材料曾做了1000多次實(shí)驗(yàn),并且都失敗了。有一鄰居嘲笑他:“你怎么做1000多次實(shí)驗(yàn)都失敗了?”愛迪生說:“我不是發(fā)現(xiàn)了1000多種不合適做燈絲的材料了嗎?”愛迪生能換個(gè)角度看待失敗,深信一定能獲得最合適的材料,正因?yàn)橛羞@自信,所以能不懈努力,最后終于獲得成功。
人要熱愛生活,熱愛生命,要有自信,要朝著既定目標(biāo)不懈努力,要像艾青所說的那樣,“即使我們是一支蠟燭,也應(yīng)該蠟炬成灰淚始干;即使我們是一根火柴,也應(yīng)該在關(guān)鍵時(shí)刻有一絲光亮”,如果能這樣,那么我們的人生就會(huì)意義,我們的人生就能發(fā)出異樣的光彩。最后要提醒大家,在遇到挫折的時(shí)候,不要老報(bào)怨這報(bào)怨那,而要學(xué)會(huì)變換角度思考問題,這樣就不易被人生的“風(fēng)雨”所擊倒。
我的演講結(jié)束了,謝謝大家!
不抱怨的人生演講稿篇九
尊敬的xxx:
當(dāng)我拜讀完《做不抱怨的教師》這本書,我心里為之一顫。為自己曾經(jīng)對(duì)工作的不滿而懈怠;對(duì)學(xué)生的不滿而憤怒。但今天讀完這本書讓我的心靈仿佛釋然了許多。這本書就像一劑良藥慰藉了心靈,我將用它的理論在今后的教育之路上踐行自己的人生目標(biāo),實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
高爾基曾經(jīng)說過:“工作如果是快樂的,那么人生就是樂園;工作如果是強(qiáng)制的,那么人生就是地獄?!币粋€(gè)人之所以總是抱怨自己的工作,往往并不是因?yàn)樗墓ぷ髡娴挠卸嗝吹脑愀?,而是因?yàn)樗麤]有用一種良好的心情,用一種積極的態(tài)度對(duì)待自己的工作。
常常聽到周圍的同事抱怨說:“某某同學(xué)真笨,這么簡單的問題都搞不懂?!薄凹议L還說自己的孩子夠聰明,簡直太笨了?!薄斑@屆學(xué)生笨的太多,教的都感覺沒有成就感”等等。這是教師常常抱怨的聲音,當(dāng)然側(cè)面也表達(dá)出對(duì)學(xué)生的期望。但世界上沒有一個(gè)人是十全十美的,也沒有一個(gè)人會(huì)讓自己完全滿意。正所謂“己所不欲,勿施于人”。教師不僅要教授學(xué)生知識(shí),更應(yīng)該教學(xué)生做人的道理。可能某個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想,但總有他閃光的一面,我們要善于發(fā)現(xiàn)挖掘。比如某學(xué)生熱愛勞動(dòng),就讓他擔(dān)任勞動(dòng)委員,充分調(diào)動(dòng)他的積極性,培養(yǎng)其組織勞動(dòng)能力。某某生在音體美方面有特長,可為其提供他的展示機(jī)會(huì)等等。相信任何一個(gè)學(xué)生在愛的教育下都會(huì)有所收獲,健康成長。
如果你還有時(shí)間抱怨工作,那么你就有時(shí)間將工作做好。若想有所作為,就要拋棄所有抱怨,學(xué)會(huì)享受工作中的樂趣,努力做好自己的本職工作,讓正能量時(shí)刻圍繞在身邊。
從今以后,努力做個(gè)不抱怨的老師,不抱怨孩子的犯錯(cuò),不抱怨家長,不抱怨自己的選擇!懷一顆寬容的心,靜靜等待孩子在跌跌撞撞中成長!
謝謝大家!
不抱怨的人生演講稿篇十
大家好!
抱怨,就是那些明明有著華麗的衣物,卻抱怨別人的衣服為什么比他的更漂亮;是指那些明明有著溫柔的母親,卻抱怨為什么自己的母親比別人的母親要啰嗦;更是指那些明明有著許多人的關(guān)愛,生活得很幸福,卻抱怨為什么總感覺別人比他更幸?!襁@樣抱怨的例子在生活中有很多。但相反,不抱怨就要積極、樂觀地面對(duì)困難。
在生活中,有這么一個(gè)人:他從小就沒有父母,是一個(gè)孤兒,但他總是抱怨,為什么他沒有父母,為什么他明明下苦工,卻沒有拿到好成績,為什么他明明想和別人交朋友,別人卻不和他交朋友,為什么他傷心流淚了卻沒有人安慰他……他就這樣每天不停的抱怨。直到有一天,他看見一個(gè)和他一樣被父母拋棄的孩子:那個(gè)孩子和他一樣大,卻和他截然不同,那個(gè)孩子從不抱怨,他總是關(guān)心著周圍的每一個(gè)人。別人如果不小心把他弄傷了,他會(huì)叫那個(gè)人不要擔(dān)心,他沒有事,一點(diǎn)小傷沒什么的,由此可見他的心胸多么寬闊,這也是許多人愿意和他交朋友的原因。如果有人應(yīng)為考試沒考好而傷心,他會(huì)去安慰那個(gè)人,并幫助他一起努力,一起學(xué)習(xí)……也許你現(xiàn)在會(huì)問,那個(gè)愛抱怨的孩子呢?是不是和那個(gè)善良的孩子成為朋友了呢?沒錯(cuò),那兩個(gè)孩子成為了一對(duì)很要好的朋友。也正是那個(gè)善良的孩子,改變了那個(gè)愛抱怨的孩子,使他成為了一個(gè)樂意助人的好孩子。
不抱怨,這個(gè)聽起來很簡單,但是做起來很難的事情。其實(shí)只要你尊重別人,善待別人,積極、樂觀地面對(duì)困難。我想,這樣就是不抱怨了。你明白了嗎?我的演講結(jié)束了,謝謝大家!
不抱怨的人生演講稿篇十一
敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
命運(yùn)永遠(yuǎn)在你身邊,但卻需要伸手將其抓住。如果你抓住了,那你便會(huì)為你的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),抓住不了,你可能一生一無所成。
貝多芬從小就在音樂方面表現(xiàn)出了很高的天分。但他的父親卻將他像一顆釘子一樣釘在了樂器邊上。在這種情況下,不對(duì)樂器產(chǎn)生厭惡已是萬幸了,更不要提熱愛了。但貝多芬卻毅然選擇了樂器并成為了他一生的伴侶,而也正是這個(gè)伴侶成就他輝煌的一生。后期的他在耳朵方面出現(xiàn)了問題,但他選擇了隱瞞,選擇了繼續(xù)干活。而正是這一選擇,才有了后來《第九交響曲》的誕生,讓貝多芬再一次登上音樂的巔峰,讓他成為了世界史上的偉大音樂家之一。與此同時(shí),他的一生都不得不為經(jīng)濟(jì)狀況擔(dān)心,但他卻有非常高貴的靈魂。他愛自由高于一切,他不向任何貴族彎腰。他說過:親王可以有很多個(gè),而貝多芬只有一個(gè)。貝多芬無法避免生活中的苦難,但他卻選擇正確對(duì)待苦難的態(tài)度。他沒有被眾多的苦難壓垮,而用他眾多的苦難換來了世界的歡樂。
命運(yùn)就在哪兒,只是看你可否將其抓住,或者說,命運(yùn)就在手心,你可以合攏五指將其握住,而不是讓它從指縫間流走。我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用自己已有的能力來“換取”更多的能力。就好比一個(gè)非常有錢的人不會(huì)把自己的錢存在銀行里而是用已有的錢來賺更多的錢。只有能力的不斷提升才可以讓自己把命運(yùn)握地更牢固,才不至于讓它溜走。
無論你相信與否,它就在你的手中??墒墙^大多數(shù)人都是看著它慢慢溜走或者連看都沒看到它的存在。命運(yùn)女神將對(duì)這些人說:“我悄悄地來,正如我輕輕地走,不是我沒有光顧,而是你沒有在意。”
掌握手心中的命運(yùn),成就人生的高度;。
掌握手心中的命運(yùn),得到世界的肯定;。
掌握手心中的命運(yùn),讓心飛向“永恒”。
不抱怨的人生演講稿篇十二
演講稿《不抱怨的人生演講稿》。很高興今天能站在這里為大家演講。我要演講的主題是不抱怨的人生。遇到不順心的事情時(shí),抱怨是人們發(fā)泄不滿情緒的一種方式。但是現(xiàn)今,抱怨卻已成為某些人的生活習(xí)慣,成為他們對(duì)抗現(xiàn)實(shí)矛盾的一種手段。抱怨顧名思義就是人心里不滿意或不順心現(xiàn)實(shí)所發(fā)生的事,反而還去指責(zé)別人。人的一生并非是一帆風(fēng)順,相反的會(huì)有很多挫折、很多磨難。
常常聽見有人抱怨,為什么這件衣服這么貴?為什么這房子又漲價(jià)了?為什么上帝這樣對(duì)我?在我們的日常生活中很容易會(huì)出現(xiàn)這些事使我們抱怨。但是,抱怨是沒有任何作用的,相反可能還會(huì)影響我們自己的好心情。在這個(gè)星期二我們抽簽演講的順序時(shí),我抽到的順序是16,當(dāng)時(shí)我抱怨了,我抱怨為什么我抽到的數(shù)字這么后。但是我并沒有埋怨神,因?yàn)槲蚁嘈派褡屵@事發(fā)生有他的美意。但再說了,我抱怨了也不會(huì)有任何作用,不會(huì)使順序調(diào)到前面,更不會(huì)直接不用演講。在圣經(jīng)里,以色列人出埃及后,重復(fù)出現(xiàn)一個(gè)不正常的生命狀態(tài)----抱怨。以色列人抱怨神為什么帶領(lǐng)他們出埃及?為什么來到曠野?為什么曠野沒有肉吃、沒有水喝?但抱怨并不能使我們更親近神,反而有時(shí)攔阻了神借環(huán)境磨難我們。
既然抱怨沒有任何作用,那我們就不要抱怨。在一次游學(xué)中,我們?nèi)チ伺_(tái)山清潭。那里風(fēng)景優(yōu)美、有瀑布、有很多形狀各異的大小石頭。湖水清澈見底;樹木枝繁葉茂。但是,在瀑布邊有一塊地方讓人大倒胃口,那里滿地是垃圾,垃圾還引來了蒼蠅。但是我們無論是督導(dǎo)還是學(xué)生都沒有抱怨這個(gè)現(xiàn)狀,而是由督導(dǎo)帶領(lǐng)著學(xué)生把垃圾撿起、聚集起來。詩人蘇軾一生坎坷,家庭變故,官場(chǎng)失意,他被一貶再貶,但他沒有因此意志消沉,沒有抱怨環(huán)境不公,而是以瀟灑樂觀的態(tài)度游玩于山水之間,投身于文學(xué)創(chuàng)作。從此,官場(chǎng)上少了一位失意的官員,文壇上卻多了一位詩人。當(dāng)我們?cè)诒г棺鳂I(yè)太多,沒有時(shí)間休息的時(shí)候,有人會(huì)抓緊時(shí)間,把作業(yè)做完,騰出時(shí)間給自己;當(dāng)我們抱怨老師批卷太嚴(yán)格,分?jǐn)?shù)太低的時(shí)候,有人會(huì)在這個(gè)時(shí)候認(rèn)真分析錯(cuò)題,為下一次的考試做好充分的準(zhǔn)備。不要總是抱怨,其實(shí)大部分時(shí)候,問題是出在你自己身上。所以,與其抱怨環(huán)境,不如改變自我。
現(xiàn)在我們都已經(jīng)知道了抱怨沒有好處,反而會(huì)帶來極多的負(fù)面影響。所以從現(xiàn)在開始,我們就要停止抱怨。當(dāng)我們想要抱怨的時(shí)候,就要控制自己的嘴巴,用正面思維去學(xué)會(huì)感恩。我們還可以用聽歌、跑步的方式來轉(zhuǎn)移不良情緒。在座的各位,都是基督徒吧?;酵奖人资赖娜擞懈嗟姆椒ㄖ委煴г?。我們可以向神禱告,把我們想要抱怨的人和事告訴他。我們還可以找教會(huì)的長老、牧師或是教會(huì)的弟兄姐妹,讓他們幫助自己。
回想到自己以前,我發(fā)現(xiàn)其實(shí)我有很多的時(shí)候,我不應(yīng)該抱怨,用正面思維仔細(xì)想想就知道爸爸媽媽是為了我好。小時(shí)候,我比同齡人早一些去上幼兒園。我不愿意去,可爸爸媽媽就要送我去,我就哭。我特別特別羨慕我的同齡人,他們?cè)谕嫠?,我就上幼兒園。我祈求爸爸媽媽,讓他們不要送我上幼兒園,但是他們不同意。每晚我都向爸爸媽媽抱怨:為什么我要上幼兒園?為什么有些小朋友不用上幼兒園?日子一天天過去,我在幼兒園里交到一位好朋友。每一次我哭她都會(huì)安慰我。前段時(shí)間,我和幾個(gè)同學(xué)出去玩??匆娡瑢W(xué)們都有各自的手機(jī),手機(jī)上有很多功能。例如:qq、微信、淘寶、美拍等等。再看看我的手機(jī),就只能打電話、發(fā)短信,基本上沒有什么其他的功能。我回去后,向爸爸媽媽抱怨:為什么不給我買新手機(jī)?但是,用正面思維仔細(xì)想想,其實(shí)爸爸媽媽是為了我好,有新的手機(jī),我就會(huì)玩,會(huì)影響我的學(xué)習(xí)。所以,換個(gè)角度想想,這一些都是不應(yīng)該抱怨,應(yīng)該感恩的事情。
不抱怨,這句話聽起來簡單,但真正做起來可是一點(diǎn)也不簡單啊!作為基督徒的我們應(yīng)該要比世俗的人更不能抱怨?;酵降娜松巧袼茩?quán)的,神給你困難為的是你有很多的不足需要改進(jìn)。神關(guān)起一扇門,他會(huì)為你再開一扇門。所以,基督徒的人生,就算是充滿困難、磨難也有神的意義。圣經(jīng)腓立比書說:“凡所行的,都不要發(fā)怨言,起爭論。”讓我們一起不再抱怨,活出精彩的人生。
不抱怨的人生演講稿篇十三
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家早上好!
我今天演講的題目是“不抱怨,靠自己”。
有沒有想過這么一個(gè)問題——如果我是他,我一定不會(huì)這樣做!
是的,這個(gè)問題無需思考,因?yàn)槟莻€(gè)小偷就是另一個(gè)你自己,事實(shí)就是你偷了!
看到這里,很多人會(huì)覺得這根本是很荒謬的理論。
其實(shí)這只是我的個(gè)人見解,無所謂對(duì)錯(cuò)。
世界就這么悲哀嗎?無數(shù)個(gè)無心之過鑄就每個(gè)人的悲慘人生嗎?
不是的,其實(shí)我們可以不用抱怨,一切靠自己。
我的演講結(jié)束了,謝謝大家!
不抱怨的人生演講稿篇十四
同學(xué)們,老師們:
大家好!
我今天演講的題目是“不抱怨,靠自己”。
有沒有想過這么一個(gè)問題——如果我是他,我一定不會(huì)這樣做!
是的,這個(gè)問題無需思考,因?yàn)槟莻€(gè)小偷就是另一個(gè)你自己,事實(shí)就是你偷了!
看到這里,很多人會(huì)覺得這根本是很荒謬的理論。
其實(shí)這只是我的個(gè)人見解,無所謂對(duì)錯(cuò)。
世界就這么悲哀嗎?無數(shù)個(gè)無心之過鑄就每個(gè)人的悲慘人生嗎?
不是的,其實(shí)我們可以不用抱怨,一切靠自己。
我的演講結(jié)束了,謝謝大家!
不抱怨的人生演講稿篇十五
學(xué)會(huì)不抱怨,學(xué)會(huì)積極、樂觀的面對(duì)困難和挫折。下面是本站小編為你整理的幾篇不抱怨的。
演講稿。
三分鐘,希望能幫到你喲。
同學(xué)們,老師們:
大家好!
常常聽見有人抱怨,為什么我的容顏不是國色天香,為什么今天天氣這么糟糕,為什么我生活在這么貧窮的家庭里,為什么老天爺這樣對(duì)我……為什么要抱怨這抱怨那呢?生活本來就不是事事如意,生活本來就不會(huì)十全十美,相反,起起落落,悲歡離合才是家常便飯。俗話說的好:愁一愁,白了頭;笑一笑,十年少。不要抱怨,每個(gè)人的人生都不會(huì)是一帆風(fēng)順的,而正是因?yàn)橛羞@些波波折折,才練就出異彩紛呈的人生。
如果能常換個(gè)角度來看問題,你可能會(huì)很容易發(fā)現(xiàn)自己的人生照樣很精彩。你不能改變?nèi)蓊?,你何不想一想放縱笑容;你不能改變天氣,你何不改變心情。俗話說:風(fēng)雨之后才見彩虹。人生也是如此,歷經(jīng)磨練往往能造就精彩的人生。
中國的一位作家來到美國,他看見一個(gè)賣花的老太太總是很高興,很是奇怪。他就挑了一支花問:“您為什么總是如此的開心呢?”老太太的回答使作家愣住了?!耙d被釘在十字架上是全世界最黑暗的一天,可三天后就是復(fù)活節(jié)。一切的煩惱只要等待三天不就煙消云散了嗎?”作家為老太太的回答而感動(dòng),一位老太太竟能這樣灑脫地看待人生,竟能把人生看得如此透徹。發(fā)明家大王——愛迪生為了尋找做燈絲的最好材料曾做了1000多次實(shí)驗(yàn),并且都失敗了。有一鄰居嘲笑他:“你怎么做1000多次實(shí)驗(yàn)都失敗了?”愛迪生說:“我不是發(fā)現(xiàn)了1000多種不合適做燈絲的材料了嗎?”愛迪生能換個(gè)角度看待失敗,深信一定能獲得最合適的材料,正因?yàn)橛羞@自信,所以能不懈努力,最后終于獲得成功。
人要熱愛生活,熱愛生命,要有自信,要朝著既定目標(biāo)不懈努力,要像艾青所說的那樣,“即使我們是一支蠟燭,也應(yīng)該蠟炬成灰淚始干;即使我們是一根火柴,也應(yīng)該在關(guān)鍵時(shí)刻有一絲光亮”,如果能這樣,那么我們的人生就會(huì)意義,我們的人生就能發(fā)出異樣的光彩。最后要提醒大家,在遇到挫折的時(shí)候,不要老報(bào)怨這報(bào)怨那,而要學(xué)會(huì)變換角度思考問題,這樣就不易被人生的“風(fēng)雨”所擊倒。
我的演講結(jié)束了,謝謝大家!
同學(xué)們,老師們:
大家好!
抱怨,就是那些明明有著華麗的衣物,卻抱怨別人的衣服為什么比他的更漂亮;是指那些明明有著溫柔的母親,卻抱怨為什么自己的母親比別人的母親要啰嗦;更是指那些明明有著許多人的關(guān)愛,生活得很幸福,卻抱怨為什么總感覺別人比他更幸?!襁@樣抱怨的例子在生活中有很多。但相反,不抱怨就要積極、樂觀地面對(duì)困難。
在生活中,有這么一個(gè)人:他從小就沒有父母,是一個(gè)孤兒,但他總是抱怨,為什么他沒有父母,為什么他明明下苦工,卻沒有拿到好成績,為什么他明明想和別人交朋友,別人卻不和他交朋友,為什么他傷心流淚了卻沒有人安慰他……他就這樣每天不停的抱怨。直到有一天,他看見一個(gè)和他一樣被父母拋棄的孩子:那個(gè)孩子和他一樣大,卻和他截然不同,那個(gè)孩子從不抱怨,他總是關(guān)心著周圍的每一個(gè)人。別人如果不小心把他弄傷了,他會(huì)叫那個(gè)人不要擔(dān)心,他沒有事,一點(diǎn)小傷沒什么的,由此可見他的心胸多么寬闊,這也是許多人愿意和他交朋友的原因。如果有人應(yīng)為考試沒考好而傷心,他會(huì)去安慰那個(gè)人,并幫助他一起努力,一起學(xué)習(xí)……也許你現(xiàn)在會(huì)問,那個(gè)愛抱怨的孩子呢?是不是和那個(gè)善良的孩子成為朋友了呢?沒錯(cuò),那兩個(gè)孩子成為了一對(duì)很要好的朋友。也正是那個(gè)善良的孩子,改變了那個(gè)愛抱怨的孩子,使他成為了一個(gè)樂意助人的好孩子。
不抱怨,這個(gè)聽起來很簡單,但是做起來很難的事情。其實(shí)只要你尊重別人,善待別人,積極、樂觀地面對(duì)困難。我想,這樣就是不抱怨了。你明白了嗎?我的演講結(jié)束了,謝謝大家!
同學(xué)們,老師們:
大家好!
不抱怨,意味著積極、樂觀地面對(duì)困難和挫折,面對(duì)生活;意味著善意、寬容地與人交往;意味著感恩生活、微笑成長。我記得有一個(gè)名人說過:“不要以為一點(diǎn)小挫折就是人生的最低潮,或許人生中還有比這更低的?!?BR> 如果淙淙的流水抱怨山路崎嶇,那么就沒有大海的波瀾壯闊;如果巢中的雛鷹抱怨生存殘酷,那么就沒有雄鷹的展翅高飛;如果巖隙的小草抱怨環(huán)境不公,那么就沒有春色的勃勃生機(jī);如果偉大的世人抱怨人生困苦,那么就沒有他們的名垂青史。
我是一個(gè)普通而又平凡的人,并沒有顯赫的家世,也沒有榮華富貴的父母,也經(jīng)歷了人生中應(yīng)該經(jīng)歷的挫折與苦難。
但,我不抱怨,因?yàn)槲抑馈叭擞斜瘹g離合,月有陰晴圓缺”,每個(gè)人都并非是完美的,因?yàn)槲抑罒o所抱怨,因?yàn)槲抑辣г箾]有用,反而會(huì)增加我們的煩惱,女媧在造人的時(shí)候,都在其身上點(diǎn)了一下,并非完美,這就是缺憾。
我不抱怨,因?yàn)槲抑溃谖冶г沟耐瑫r(shí)又會(huì)錯(cuò)過我錯(cuò)過后所抱怨的東西,那么,我將永遠(yuǎn)生活在抱怨與被抱怨之中了。
我不抱怨,因?yàn)樵谖铱磥恚?hào)角永遠(yuǎn)不會(huì)為抱怨者所吹響,世界永遠(yuǎn)不會(huì)為抱怨者所輝煌,歷史也永遠(yuǎn)不會(huì)為抱怨者而翻篇。
人生如同白駒過隙,轉(zhuǎn)眼即逝,我們何必去抱怨上天沒有給我們顯赫的家世,何必去抱怨父母沒有擁有榮華富貴,何必又去抱怨人生的坎坷經(jīng)歷。在你抱怨的同時(shí),時(shí)間也在小聲的埋怨你沒有學(xué)會(huì)珍惜。
學(xué)會(huì)不抱怨,學(xué)會(huì)積極、樂觀的面對(duì)困難和挫折。
學(xué)會(huì)不抱怨,學(xué)會(huì)善意、寬容的與人交往。
學(xué)會(huì)不抱怨,學(xué)會(huì)感恩生活,微笑成長。
“人就像蒲公英,被風(fēng)吹到哪里,就生活在哪里?!奔热晃覀儾荒芨淖兩姝h(huán)境,那我們就要學(xué)會(huì)改變自己來適應(yīng)生存環(huán)境。要學(xué)會(huì)不抱怨已有的生存環(huán)境,在平凡與普通的環(huán)境中,創(chuàng)造出不平凡而又不普通的成績。
我認(rèn)為,不抱怨不僅僅是一種生活中常見的生活態(tài)度,還是一種值得大家學(xué)習(xí)、構(gòu)思的一種大智慧。在生活中,許多人都遇到過種種挫折與困難,但是,只要不抱怨,只要積極的對(duì)待一切,就能打敗困難,做到樂觀的星星。
記住,學(xué)會(huì)不抱怨,學(xué)會(huì)微笑著面對(duì)一切!謝謝大家!