每個人都有自己的目標(biāo)和追求,為了實現(xiàn)這些目標(biāo),我們需要付出努力。寫總結(jié)時,要注意邏輯性和條理性,確保表達清楚,思路連貫。9、總結(jié)范文可以激發(fā)我們寫作的靈感和創(chuàng)造力。
工作課程心得篇一
焦裕祿同志說過榜樣的力量是無窮的。這就告訴我們,做任何工作都應(yīng)先發(fā)揮干部的榜樣作用,我們的班級工作更是如此。
班主任是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者,應(yīng)當(dāng)身教重于言教,應(yīng)是學(xué)生的榜樣,但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,搞好班級工作還要依靠發(fā)動學(xué)生中干部的模范帶頭作用。因此,我在每接任每一個班主任工作后,首先進行一番調(diào)整研究,再結(jié)合學(xué)生的意見,評選出一個優(yōu)秀班級干部組織,并且培養(yǎng)他們的工作能力,組織能力,使他們明。
工作課程心得篇二
近年來,隨著社會的發(fā)展和競爭的加劇,提高工作效率變得尤為重要。為了更好地應(yīng)對工作壓力,我參加了一次效率工作課程,掌握了很多提高工作效率的技巧和方法。在此,我愿意分享我的體會與感悟。
第二段:有效時間管理。
在課程中,我們學(xué)習(xí)了科學(xué)高效的時間管理方法。固定制定每日計劃,并合理安排任務(wù)優(yōu)先級,能夠避免工作錯綜復(fù)雜而無從著手的感覺。學(xué)會集中注意力,保持專注,能迅速進入工作狀態(tài),提高工作效率。通過學(xué)習(xí)這些方法,我發(fā)現(xiàn)自己的工作效率得到了極大的提升。
第三段:良好的工作習(xí)慣。
課程中,我們強調(diào)了良好的工作習(xí)慣的重要性。清晰簡潔的工作環(huán)境,能夠讓我們更加專注和集中精力。規(guī)律的作息時間,能夠讓我們保持旺盛的精力和良好的狀態(tài)。堅持每天的鍛煉,讓我們更加健康和有活力。通過保持這樣的良好工作習(xí)慣,我不僅提高了工作效率,還提高了個人綜合素質(zhì)。
第四段:合理的任務(wù)拆分和分配。
在課程中,我們學(xué)習(xí)了合理的任務(wù)拆分和分配方法。將龐大復(fù)雜的任務(wù)拆分成小的子任務(wù),有助于我們更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)。并且,合理分配各個子任務(wù)給團隊成員,能夠發(fā)揮每個人的特長和潛力,提高整個團隊的工作效率。通過運用這些方法,我成功地管理了一次重要項目,贊許不已。
第五段:持續(xù)學(xué)習(xí)與提升。
在課程中,老師還強調(diào)了持續(xù)學(xué)習(xí)與提升的重要性。隨著時代的進步,工作環(huán)境不斷變化,我們需要不斷學(xué)習(xí)新知識和新技能,以適應(yīng)變化的需求。通過不斷學(xué)習(xí)和提升自己,我們能夠更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn),不斷提高工作效率和個人競爭力。通過參加效率工作課程,我深深認(rèn)識到了學(xué)習(xí)與提升的重要性,并且我決心將其付諸實踐。
結(jié)語。
通過這次參加效率工作課程的經(jīng)歷,我對提高工作效率有了更深入的理解,也掌握了一些實用的方法和技巧。合理的時間管理、良好的工作習(xí)慣、任務(wù)的拆分與分配以及持續(xù)學(xué)習(xí)與提升,都是提高工作效率的關(guān)鍵。我相信,只要我們努力在工作中應(yīng)用這些原則和方法,我們一定能夠更高效、更有效地完成工作,實現(xiàn)自身的價值與成就。
工作課程心得篇三
要通過各種活動親近學(xué)生,來了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,要研究學(xué)生的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等),了解個人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
在親近與研究學(xué)生的過程中,班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對你"既親近又崇拜",既認(rèn)定你是值得信賴的老師,又把你當(dāng)作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。那么,教育可能取得事半功倍的效果。
工作課程心得篇四
7月17日,我參加了中小學(xué)班主任培訓(xùn),有幸聆聽了專家們的講座,深感受益匪淺,讓我對班主任工作有了更深的理解。隨著社會對培養(yǎng)學(xué)生的要求的改變,更迫切地向班主任提出了更高的時代要求。班主任要會走終身學(xué)習(xí)的路子,成為學(xué)習(xí)型的班主任。提高教學(xué)質(zhì)量需要學(xué)問和研究,班主任工作更需要學(xué)問和研究。當(dāng)今知識經(jīng)濟時代,學(xué)習(xí)型班主任的突出特征是會學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)已經(jīng)變成了一種基本生活方式。
學(xué)完后之不足,雖然我已做了幾年的班主任,但聽了這些老師的講座之后,我覺得在做學(xué)生思想工作的理論和技巧方面與他們相比還有差距。經(jīng)過認(rèn)真對比反思,我認(rèn)為,今后還應(yīng)從以下幾個方面繼續(xù)努力。
不同的教育方法,因材施教。班主任要用自己正直、坦率、真誠、友愛的樸素人格去影響一位又一位學(xué)生;用自己的一言一行去為他們行為示范,用自己對學(xué)生、對事業(yè)的愛心去帶動學(xué)生修正不健全的'人生觀,幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想,培養(yǎng)他們的社會、家庭、集體的責(zé)任感。
與學(xué)生溝通中應(yīng)該注意的五個“要”與“不要”:要注重情感的交流,不要拒人于千里;要耐心聆聽,不要隨意插話;要學(xué)會接納,不要隨意批評;要支持鼓勵,不要同情安慰;要注重引導(dǎo),不要命令訓(xùn)導(dǎo)。另外,師生間良好的溝通還需要一定的心理基礎(chǔ),通過學(xué)習(xí)總結(jié)出三點,即真誠、尊重、共情。真誠能博得學(xué)生的信任和喜愛;尊重能開啟學(xué)生的心扉;共情則能深入學(xué)生的內(nèi)心世界。
學(xué)生心理健康是個必須要重視的問題,根據(jù)學(xué)生生理、心理發(fā)展特點,運用有關(guān)心理教育方法和手段,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動,是素質(zhì)教育的重要組成部分,是培養(yǎng)跨世紀(jì)創(chuàng)新人才的重要環(huán)節(jié)。
工作課程心得篇五
班主任要了解、掌握學(xué)生就要經(jīng)常注意觀察學(xué)生的狀況、情緒表現(xiàn),在課外注意觀察學(xué)生的一舉一動,在家訪中觀察學(xué)生家庭表現(xiàn),家長對子女的要求和教育方法等等。因此,優(yōu)秀班主任應(yīng)是一位優(yōu)秀的.觀察家,他們不僅勤于觀察、更要善于觀察。
工作課程心得篇六
責(zé)任心就是自覺把份內(nèi)的事做好的心緒與情懷。班主任是連接學(xué)校與學(xué)生之間的橋梁,是全班學(xué)生的組織者與管理者。班主任的工作責(zé)任就是要保證學(xué)校布置的工作能夠訊速及時、準(zhǔn)確無誤地傳達下去,并積極帶領(lǐng)同學(xué)通過各種組織形式,使工作得到很好的貫徹落實。另一方面,班主任要經(jīng)常深入學(xué)生,全面了解學(xué)生,及時掌握學(xué)生的思想動態(tài),通過日常的學(xué)習(xí)和工作等各項活動,進行針對性的教育和引導(dǎo),幫助他們樹立正確的觀念。如沒有責(zé)任心。沒有奉獻精神,只是將工作布置下去,由學(xué)生自己完成,是很難做好班級工作的。
工作課程心得篇七
教育的過程是一個從曉理動情到慎行的過程,這些過程往往要借助于語言“媒介”來實現(xiàn),即說的“言傳”。要多開口表揚學(xué)生,不要總是板著面孔訓(xùn)斥學(xué)生,這樣容易使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。鼓勵性的話語往往能給人以無盡的動力。給人以信心,給人以希望。而表揚則是對其行為的肯定和贊許,為其行動指定正確的方向。
工作課程心得篇八
近年來,社會工作者的職業(yè)需求與日俱增,為了適應(yīng)這一趨勢,我決定參加社會工作者課程。在這個課程中,我學(xué)到了許多關(guān)于社會工作的知識和技能,以及一些寶貴的心得體會。在接下來的文章中,我將回顧這一過程并分享我的體驗和收獲。
首先,課程的內(nèi)容非常豐富多樣。我們學(xué)習(xí)了社會工作的基本概念和原理,以及相關(guān)的法律法規(guī)和倫理準(zhǔn)則。同時,課程還包括了社會工作的具體實踐技能,如溝通技巧、問題解決和團隊合作等。這些知識和技能的全面學(xué)習(xí),為我未來的社會工作實踐打下了堅實的基礎(chǔ)。
其次,課程中的實踐環(huán)節(jié)讓我受益匪淺。通過實踐,我有機會親身體驗社會工作的現(xiàn)實情況。在社區(qū)實踐項目中,我與一些弱勢群體的人們共事,幫助他們解決了一些生活中的問題,并提供了必要的支持和引導(dǎo)。這些實踐活動讓我深刻理解了社會工作的重要性和意義,同時也增強了我的工作能力。
另外,課程中的討論和案例分析讓我學(xué)到了許多關(guān)于社會工作的道德和倫理問題。我們經(jīng)常與同學(xué)們一起探討一些難以解決的情況,如權(quán)益保障、公平正義和道德責(zé)任等。這些討論不僅加深了我對社會工作倫理的理解,也啟發(fā)了我對社會問題的思考和解決途徑。
此外,課程還注重培養(yǎng)我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和創(chuàng)新精神。在團隊合作項目中,我們從規(guī)劃、組織到執(zhí)行,共同解決了一系列社會問題。這些項目提升了我的組織能力和協(xié)調(diào)能力,同時也培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。我相信這些能力將在將來的社會工作實踐中發(fā)揮重要作用。
最后,課程還提供了許多資源和機會,幫助我們更好地發(fā)展自己。我們有機會參加各種講座、研討會和實地考察,與社會工作界的專業(yè)人士深入交流,開拓視野,學(xué)習(xí)前沿的理論和實踐。通過這些機會,我不僅提升了自己的專業(yè)素養(yǎng),也建立了廣泛的人脈和合作伙伴。
總而言之,社會工作者課程為我提供了一個全面學(xué)習(xí)和提升自我的機會。通過這個課程,我學(xué)到了許多知識和技能,同時也培養(yǎng)了自己的實踐能力和思考能力。我相信,這些收獲將成為我未來社會工作實踐的支撐和指引,在為社會做出貢獻的道路上助我一臂之力。
工作課程心得篇九
今年,是我工作14年來第六年當(dāng)班主任,而且一直是畢業(yè)班的班主任。我們班的特點是:(1)學(xué)生活潑、好動,情感豐富容易被調(diào)動。(2)學(xué)習(xí)主動性不強,學(xué)習(xí)自覺性不高。在管理這個班集體時我常常通過許多活動的方式調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺性,提高他們的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們良好的心理及人格品質(zhì)。
工作課程心得篇十
作為教育戰(zhàn)線的一員,我有幸參加2011年農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目——“國培計劃” 信息技術(shù)培訓(xùn)。
其培訓(xùn)的模式新穎,充分發(fā)揮了遠(yuǎn)程教育的作用,讓廣大教師足不出戶即可享受到優(yōu)質(zhì)的學(xué)科培訓(xùn)資源,共享網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源,大大提高培訓(xùn)的質(zhì)量。
在本次河北農(nóng)村中小學(xué)信息技術(shù)課程培訓(xùn)中,我們從“觀看視頻、閱讀資料——班級交流討論、集中答疑——交作業(yè)”這三個環(huán)節(jié)來細(xì)化學(xué)習(xí)任務(wù),感覺有點像玩游戲闖關(guān),為我們搭建了一個學(xué)習(xí)、交流、提高的平臺。
在本次信息技術(shù)培訓(xùn)中,我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念,高度重視、認(rèn)真負(fù)責(zé)的按照每個模塊的要求去學(xué)習(xí)、完成學(xué)習(xí)任務(wù),促進自己的專業(yè)知識和理論水平。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),覺得收獲頗多:
多年來由于思想認(rèn)識的偏差及學(xué)校條件的限制,在農(nóng)村中小學(xué)中難以開展正常的信息技術(shù)教學(xué)活動。
我一直認(rèn)為信息技術(shù)如同勞動技術(shù)、美術(shù)、思品等課程一樣可有可無。
信息技術(shù)就是單純的電腦操作,教師上信息技術(shù)課的目的就是為了讓學(xué)生學(xué)會操作電腦,特別是對于農(nóng)村的小學(xué)生來說,學(xué)會正確開機、關(guān)機就算是完成了教學(xué)任務(wù)。
之間的很多信息 技術(shù)課時就用來給學(xué)生觀看視頻,學(xué)生不用呆在教室里學(xué)習(xí)就覺得非常高興。
從學(xué)期開始到學(xué)期結(jié)束,沒有一個領(lǐng)導(dǎo)聽過一堂信息技術(shù)課,沒有一個領(lǐng)導(dǎo)對信息技術(shù)教學(xué)活動的開展提過合理化建議。
作為農(nóng)村中小學(xué)的信息技術(shù)教師,即使沒有按照大綱完成教學(xué)任務(wù),還是很受到學(xué)生的歡迎的。
自從參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí),對照各個模塊的培訓(xùn)知識,發(fā)覺自己以前的想發(fā)異常幼稚。
針對我校的實際,我認(rèn)為在農(nóng)村中小學(xué)中,要按照大綱要求上好一節(jié)信息技術(shù)課并不是一件容易的事情。
因為我們農(nóng)村小學(xué)還有很多學(xué)生家庭沒有電腦,很少有機會與電腦接觸。
學(xué)校的計算機少,電腦配置低,難以保證學(xué)生正常上機實踐的問題,給正常的信息技術(shù)教學(xué)帶來了諸多不便。
在此次培訓(xùn)中,我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念,堅持每天都上網(wǎng)學(xué)習(xí),參與在線交流并高質(zhì)量完成作業(yè)。
并且注重學(xué)思結(jié)合,把所學(xué)知識運用到教學(xué)實踐中,在不斷反思中促進自身素質(zhì)的提高。
讓我在學(xué)習(xí)中感覺到農(nóng)村信息技術(shù)教師如何成長,如何應(yīng)對等都是一個新問題。
就像我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的教師,只有轉(zhuǎn)變教育觀念,通過各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng),更加努力地工作,才能實現(xiàn)一名農(nóng)村信息技術(shù)教師應(yīng)有的價值。
二、提高專業(yè)理論知識水平
此次培訓(xùn)是通過電腦、網(wǎng)上課堂自學(xué),雖然是這樣,但是聽著老師的講解,讓我懂得了很多以前所不了解的知識,讓我感覺到真是學(xué)無止盡,自己的專業(yè)知識水平還有待于提高,要在今后的教學(xué)生活中還需不斷地學(xué)習(xí),充電。
在培訓(xùn)中,我了解信息技術(shù)基本工具的作用,認(rèn)識了多媒體,了解計算機在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的一些應(yīng)用。
掌握學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的教學(xué)設(shè)計方法,能夠用信息技術(shù)有效設(shè)計學(xué)科教學(xué)方案。
掌握有效課堂教學(xué)方式方法,準(zhǔn)確診斷和切實解決學(xué)科教學(xué)問題,提高課堂教學(xué)實施和評價能力。
了解學(xué)科教學(xué)最新動態(tài)與發(fā)展趨勢,能夠在各個學(xué)科教學(xué)中選擇運用,改進課堂教學(xué)及其研究行為。
明確課程改革與發(fā)展對教師職業(yè)道德的新要求,能夠在備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)測評中不斷提高自身素質(zhì)。
掌握教學(xué)研究理論和學(xué)科教學(xué)研究方法,能夠進行學(xué)科課堂教學(xué)案例研究,并形成初步成果。
三、提高課件制作水平
掌握多媒體技術(shù),熟悉多媒體軟件的使用,了解多媒體課件制作流程已成為當(dāng)代教師應(yīng)具備的基本素質(zhì),而制作課件既要講究精美又要講究實用。
制作課件是一個艱苦的創(chuàng)作過程,優(yōu)秀的課件應(yīng)融教育性、科學(xué)性、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體,這樣才能最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)者的潛能,強化教學(xué)效果,提高教學(xué)質(zhì)量。
所以通過此次培訓(xùn)使我學(xué)會從網(wǎng)上等多種途徑下載視頻、圖片、flash等資源,以及截取網(wǎng)頁和視頻等,并將它們整合到課件中等技術(shù)操作,從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容,更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
四、信息技術(shù)理論掌握得更為系統(tǒng)
這次培訓(xùn)使我們對信息技術(shù)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),使我感到比原來站得高了,看得遠(yuǎn)了,有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),不但提高了我對新課程的認(rèn)識,還使自己的信息技術(shù)教學(xué)能力與技術(shù)得到了提高,為了真正推信息技術(shù)的發(fā)展,我將會把所學(xué)知識應(yīng)用于日常教學(xué)工作中,推進學(xué)校信息化建設(shè)。
同時,學(xué)無止境,我也將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,提高業(yè)務(wù)水平,為教育信息化建設(shè)做出自己的`努力!
學(xué)以致用,才是根本。
本次信息技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容很實用,培訓(xùn)結(jié)束后,我要把培訓(xùn)中獲得的知識運用于教育教學(xué)工作實踐中。
今后,我將一如既往,踏踏實實地繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷更新教育理念,提高個人信息素養(yǎng),多學(xué)習(xí)相關(guān)的知識,爭取使自己的計算機技能能夠更長時有效的為教學(xué)工作服務(wù)。
從五月二十七日開始我參加培訓(xùn),到現(xiàn)在近一個月,給我的體會很深。
我的教育技術(shù)能力得到了很大提高。
隨著信息技術(shù)逐漸在教育教學(xué)活動中得以廣泛應(yīng)用,我越來越感到自己懂得太少,掌握的知識不足。
作為一名教育戰(zhàn)線的中青年教師,此次參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),是一次很好的機會,因此在培訓(xùn)過程中,我一直懷著飽滿的熱情,認(rèn)真學(xué)習(xí),大膽實踐,在學(xué)習(xí)之余還不時提醒同事抓緊時間,和他們交流學(xué)習(xí)體會,所以進步很快。
通過張軍婷老師的及時指導(dǎo),學(xué)到了很多:
1、提高了教育信息技術(shù)的素養(yǎng)
“學(xué)高為師,身正為范”,一名現(xiàn)代教師要做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些,教師的教學(xué)是一門科學(xué),需要研究。
教育信息技術(shù)也是一門科學(xué),更要研究,教師要成為研究者,研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問題。
同時,我們也認(rèn)識到教師的成長也離不開教育信息技術(shù),信息技術(shù)對教師來說是一個新問題,信息技術(shù)使老師面臨著如何成長,如何應(yīng)對的問題。
通過這些天的學(xué)習(xí)我認(rèn)識到,學(xué)會把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過程條理清晰,學(xué)生明白易懂,特別是思維導(dǎo)圖讓教學(xué)過程更明朗化,為我的教學(xué)增添了光彩,使我對課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認(rèn)識。
2、提高了專業(yè)知識水平
這次給我們培訓(xùn)的老師,他們的教學(xué)經(jīng)驗,專業(yè)知識水平,敬業(yè)精神都是一等一的。
經(jīng)過他們耐心細(xì)致的講解,讓我認(rèn)識到學(xué)無止盡,自己的專業(yè)知識、學(xué)科理論等水平還有待于不斷地提高。
特別是30多天培訓(xùn)所學(xué)到的東西,要在今后的教學(xué)生活中不斷地復(fù)習(xí)、鞏固、運用。
真正的把教學(xué)和教育信息技術(shù)整合,融會貫通。
3、教育理念不斷得到更新
通過30多天的理論與實踐的學(xué)習(xí),使我逐步更新了遠(yuǎn)程教育教學(xué)觀念,了解了先進的教育科學(xué)基本理論,在教學(xué)活動中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式、方法,把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中,貫穿到班級管理中。
在培訓(xùn)期間,老師們組織我們分小組研討優(yōu)秀的教育教學(xué)課例、教學(xué)設(shè)計、課題研究等,使我們能夠理論聯(lián)系實際,切實提高教育教學(xué)的能力和水平。
也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學(xué)中需解決的根本的問題,發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學(xué)中的差距與不足。
4、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)
通過這次培訓(xùn),使我對遠(yuǎn)程教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),使我感到比原來站得高了,看得遠(yuǎn)了,有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺。
短暫的30多天學(xué)習(xí),培訓(xùn)老師給我留下了深刻的印象,而我是得益最多的,他們使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學(xué)理論的認(rèn)識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。
我一定把這些感悟用在以后的教育教學(xué)中,并不斷的完善它。
把教育技術(shù)這種新的教學(xué)模式,合理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動中,增強學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
工作課程心得篇十一
班主任工作的實質(zhì),就是按照預(yù)定的依據(jù)、一定的原則、程序、方法、手段對班級中的人、事、物進行計劃。實踐證明,班主任走進學(xué)生的生活,有利于全面了解學(xué)生的思想面貌,智力狀況,生活經(jīng)歷、個性特征、興趣愛好及生活環(huán)境等,有利于掌握班級總貌、特點及基本傾向,制定出切實可行的教育計劃。并且在與學(xué)生日常的實際接觸中,班主任能及時地把握班級的動態(tài),對班級新出現(xiàn)的有利和不利因素能隨時隨地予以具體的引導(dǎo)和控制。
當(dāng)然,班主任的直接管理決不是無用低效的管理方式,而是與學(xué)生情感交流、對學(xué)生循循善誘的過程?,F(xiàn)在的學(xué)生與過去的學(xué)生相比,心理上有一個明顯的變化,即希望班主任和他們打成一片,參與他們的各種活動,希望得到教師的尊重,愛護和關(guān)心,希望能直接得到班主任的多方面指點。
工作課程心得篇十二
我渴望我的學(xué)生將來都是具有健全人格、良好修養(yǎng)的人,所以,我特別注重學(xué)生一生行為習(xí)慣的培養(yǎng)。開學(xué)初,我發(fā)現(xiàn)班上的衛(wèi)生情況很不樂觀,地上是碎紙片,抽屜里是包裝袋,我針對這些問題對班上的值日情況做了調(diào)整和布置。環(huán)境當(dāng)天的衛(wèi)生由當(dāng)天的值日生負(fù)責(zé),隨處看見垃圾隨手撿起,養(yǎng)成自覺愛護衛(wèi)生的習(xí)慣。有時我會和孩子們一起打掃,手把手教他們,怎樣可以把地掃得更干凈。還有每次利用班會課綜合評一次“衛(wèi)生小隊”,獲勝隊員每人可得到一顆星,讓學(xué)生不僅學(xué)會勞動,更學(xué)會尊重勞動成果,培養(yǎng)團隊精神。
學(xué)習(xí)是一個人的終生需要,那么怎樣幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?自覺、有效率地學(xué)習(xí)?解決每個問題有許多方法。記得有一次周末,我檢查家庭作業(yè)發(fā)現(xiàn)9個學(xué)生沒有完成作業(yè)。當(dāng)時的我又氣又恨,想想這些孩子都在家里做了什么?可我知道,謾罵并不能解決問題,但問題實實在在需要解決,于是,我從作業(yè)做得好的同學(xué)身上下手,在全班表揚他們。再在班上講一些“知識改變命運”的故事。傍敲側(cè)擊,讓沒做作業(yè)的孩子自己去對比,去反思,去改正。在后來的學(xué)習(xí)中,不做作業(yè)的孩子越來越少,越來越多的孩子作業(yè)得到優(yōu),看到了孩子們臉上綻放著燦爛如花的笑容??吹剿麄兊膶W(xué)習(xí)習(xí)慣一天天變好,他們的成績一日日提高,他們的能力一點點增長,我打心底高興。
工作課程心得篇十三
俗話說“沒有規(guī)矩,不成方圓”,“嚴(yán)是愛,松是害”,班主任是班級的領(lǐng)導(dǎo)者。在班級中應(yīng)有一系列行為規(guī)范、條例、守則。班級的日常事務(wù)由班干部負(fù)責(zé),那些紀(jì)律性較差的同學(xué)就有所克制,久而久之,也會成為一個自覺遵守紀(jì)律的人,只有在這樣嚴(yán)而有格的班級氛圍中,班級工作才能井然有序。
總之,班主任工作千頭萬緒,多年的實踐表明,在班主任工作中,只有抓好思想政治工作,班集體才會有正確的輿論導(dǎo)向和強大的精神動力,用心激情,以情動人,班級教育才會情通而理達,借助學(xué)生閃光點是激發(fā)、轉(zhuǎn)化學(xué)生的最近通道。對學(xué)生的主要問題,常抓不懈等等,都是班主任的一些做法。加上班主任工作中的五個“勤”勞“心”。這樣才讓人感到又苦又累的工作干得輕松,干得快樂,干得完善。
工作課程心得篇十四
一個好的班主任應(yīng)當(dāng)拋棄舊的師道尊嚴(yán),與學(xué)生建立平等的師生關(guān)系。在實踐中,我體會到一個班主任如把自己凌駕于學(xué)生之上,老是自己說了算,自己永遠(yuǎn)正確,不把學(xué)生當(dāng)成學(xué)習(xí)的主體,搞一言堂,滿堂灌,不允許學(xué)生說話,不發(fā)揮學(xué)生的主體意識,調(diào)動學(xué)生積極性,他的班級工作就會被動,得不到學(xué)生的大力支持和信賴,就談不到做好班級工作。相反,只有相信學(xué)生,支持學(xué)生,大膽地發(fā)揮學(xué)生的積極主動意識,信任學(xué)生的能力,讓學(xué)生感受到自己和教師一樣具有自己的見解和能力,這種見解和能力就得到教師的尊重和支持,才能和教師思想上溝通,行為上一致,只有這種平等友誼的師生關(guān)系才能有利于班級工作有條不紊的順利開展,才能使師生步調(diào)一致,為搞好班級工作共同努力。
工作課程心得篇十五
良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,我班調(diào)皮的學(xué)生多,這樣就影響了集體形象,如一個學(xué)生有調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。讓學(xué)生按照《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)去做。同時注重其他常規(guī)的培養(yǎng),如衛(wèi)生、參觀、勞動等,使學(xué)生形成一種習(xí)慣。
工作課程心得篇十六
作為大學(xué)生,法學(xué)課程是我們必修的一門重要課程。通過學(xué)習(xí)法學(xué)課程,我們深入了解了法律體系和法律知識,培養(yǎng)了法律意識和法律素養(yǎng)。在整個學(xué)習(xí)的過程中,我深刻體會到了法學(xué)課程的重要性和實用性。以下是我對法學(xué)課程學(xué)習(xí)的一些心得體會。
首先,法學(xué)課程讓我們了解了法律體系的重要性。通過學(xué)習(xí)法學(xué)課程,我們了解到法律對于一個國家的重要性,法律體系是國家治理的基石。法律體系為社會秩序的維護和公平正義的實現(xiàn)提供了法律保障,是社會穩(wěn)定的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)法學(xué)課程的過程中,我認(rèn)識到了法律的普遍性和權(quán)威性,明白了維護法律的尊嚴(yán)和權(quán)威的重要性,也了解到了自己應(yīng)該遵守法律法規(guī)的重要性。
其次,法學(xué)課程幫助我們掌握了法律知識。學(xué)習(xí)法學(xué)課程,我們學(xué)到了很多與日常生活息息相關(guān)的法律知識。比如,我們了解到了中國的法律體系、憲法和民法的基本知識,學(xué)習(xí)了合同法和勞動法等法律專業(yè)課程。這些知識使我們更加熟悉法律的規(guī)范和操作,也讓我們在遇到法律問題時能夠更有把握地分析和解決。通過學(xué)習(xí)法學(xué)課程,我們能夠預(yù)防和解決一些法律問題,提高自身的法律素養(yǎng)。
第三,法學(xué)課程培養(yǎng)了我們的法律意識。法律意識是公民應(yīng)該具備的基本素養(yǎng),也是建設(shè)法治社會的重要條件。法學(xué)課程提醒我們要尊重法律、守法誠信,教育我們要自覺遵守法律規(guī)范,不僅在日常生活中要尊重他人權(quán)益,也要積極行使自己的合法權(quán)益。通過學(xué)習(xí)法學(xué)課程,我們能夠更加理性地認(rèn)識到法律對于個人和社會的意義,養(yǎng)成守法懂法的良好習(xí)慣。
第四,法學(xué)課程培養(yǎng)了我們的法律素養(yǎng)。法律素養(yǎng)是指對法律基本知識的掌握程度和對法律問題的判斷能力。通過學(xué)習(xí)法學(xué)課程,我們能夠從法律的角度看問題,提高我們對于法律問題的認(rèn)知和認(rèn)識能力。在生活中,我們經(jīng)常會遇到一些法律問題,對于這些問題,如果我們沒有一定的法律素養(yǎng),很容易陷入困惑和迷茫。但是通過學(xué)習(xí)法學(xué)課程,我們能夠養(yǎng)成良好的法律思維習(xí)慣,提高我們對于法律問題的判斷和解決能力。
最后,法學(xué)課程實踐應(yīng)用的重要性。學(xué)習(xí)法學(xué)課程不僅僅是在課堂上理論學(xué)習(xí),更要注重實踐應(yīng)用。只有將所學(xué)知識應(yīng)用到實際中,才能更好地理解和掌握。通過參與模擬法庭、法律實習(xí)、法律考證等實踐活動,我們能夠更加深入地了解法律實踐,提升我們的邏輯思維和表達能力,也能夠更好地鍛煉我們的法律操作能力。
綜上所述,法學(xué)課程是大學(xué)教育的重要組成部分,對于我們的成長和發(fā)展有著重要的意義。通過學(xué)習(xí)法學(xué)課程,我們不僅能夠深入了解法律體系和法律知識,還能夠培養(yǎng)法律意識和法律素養(yǎng)。我們也應(yīng)該注重實踐應(yīng)用,將所學(xué)知識付諸實踐。只有這樣,我們才能充分地發(fā)揮法學(xué)課程的作用,提升我們的法律素養(yǎng),更好地服務(wù)于社會。
工作課程心得篇十七
第一段:引言(100字)。
社會工作者是為了服務(wù)社會、改善社會福利和社會公正而存在的。作為未來的社會工作者,我參加了社會工作者課程,并從中受益匪淺。本文旨在分享我在課程中獲得的經(jīng)驗和體會。
第二段:理論知識的重要性(200字)。
社會工作者課程為我們提供了豐富的理論知識,在實踐中起到了重要的指導(dǎo)作用。通過學(xué)習(xí)社會學(xué)、心理學(xué)、法律等學(xué)科的理論知識,我更加深入地了解了社會工作的本質(zhì)和目的。我學(xué)到了如何與不同背景的個體和群體溝通,如何發(fā)現(xiàn)和解決問題以及如何促進社會變革。這些理論知識不僅完善了我的專業(yè)技能,也培養(yǎng)了我的社會責(zé)任感和對弱勢群體的關(guān)注。
第三段:實踐經(jīng)驗的重要性(200字)。
社會工作者課程注重實踐性培養(yǎng),通過實踐經(jīng)驗的積累,我們才能更好地適應(yīng)工作環(huán)境,提供質(zhì)量高效的服務(wù)。在課程中,我參與了社區(qū)服務(wù)項目和實地考察,與真實的案例接觸。這些實踐經(jīng)驗讓我真切地感受到社會工作的現(xiàn)實挑戰(zhàn)和困境,幫助我更好地理解課堂知識的意義。此外,實踐還培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維和解決問題的能力,提升了我的專業(yè)水平。
第四段:團隊合作與交流的重要性(300字)。
社會工作是一個團隊合作的工作,而團隊合作離不開良好的溝通和交流。在課程中,我們進行了大量的小組討論、案例研究和項目實踐,培養(yǎng)了我們的團隊意識和合作精神。我學(xué)到了如何與不同個性和背景的同事合作,如何有效地溝通和協(xié)商,如何處理分歧和沖突。這些技能能夠幫助我更好地與同事合作,提高工作效率,并為服務(wù)對象提供更好的支持和幫助。
第五段:持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性(200字)。
社會工作者課程并不是結(jié)束自我的地方,而是一個開始。社會工作是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的領(lǐng)域,我們需要不斷更新我們的知識和技能,以應(yīng)對社會變化和需求的不斷變化。通過社會工作者課程,我了解到學(xué)習(xí)是一個持續(xù)的過程,在工作之余,我會繼續(xù)學(xué)習(xí)社會工作相關(guān)的最新知識和技術(shù),以提升自己的專業(yè)素養(yǎng),為更多的人提供幫助和支持。
總結(jié):(100字)。
社會工作者課程為我提供了豐富的理論知識和實踐經(jīng)驗,培養(yǎng)了我的專業(yè)水平和社會責(zé)任感。通過團隊合作和交流,我提高了自己的團隊意識和合作能力。然而,持續(xù)學(xué)習(xí)是我未來發(fā)展的關(guān)鍵,我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長,不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),為社會福利和公正的實現(xiàn)做出更大的貢獻。
工作課程心得篇十八
《工作法實踐課程心得體會》是本人參加工作法實踐課程后的感想總結(jié)。本文主要從課程的內(nèi)容、課程的特點、課程的收獲以及課程的不足四個方面來進行論述,希望能夠給讀者提供一些參考和借鑒的意見。
第二段:課程的內(nèi)容。
工作法實踐課程內(nèi)容繁多,包括如何完成工作流程分析、如何優(yōu)化工作進程、如何管理自己的時間等等。此外,課程也講述了很多實用性強的工作技巧,幫助我們在工作中更加高效和精準(zhǔn)。通過這些實用的技巧和方法,我真切地感受到了工作上的快樂和成就感。
第三段:課程的特點。
工作法實踐課程的特點是融合了理論和實踐,將講解和實踐有機結(jié)合。此外,課程也注重團隊合作和互相學(xué)習(xí),在實踐過程中,我和同事們緊密配合,相互學(xué)習(xí)和借鑒,這不僅提高了工作效率,也促進了個人和團隊的成長。
第四段:課程的收獲。
在參加工作法實踐課程的過程中,我獲得了很多收獲。首先,我學(xué)會了如何合理規(guī)劃自己的時間,如何有效安排自己的工作。其次,我對工作流程有了更深的認(rèn)識,能夠更好的識別和解決問題。最后,我發(fā)現(xiàn)和同事協(xié)作完成任務(wù)會讓工作事半功倍,并且可以共同創(chuàng)造更好的成果。
第五段:課程的不足。
雖然工作法實踐課程有很多優(yōu)點,但也存在一些不足之處。例如課程時間相對較緊,無法深度探究某一具體的課題。此外,缺乏針對性的輔導(dǎo)和指導(dǎo),有些具體的問題難以得到解決。希望課程能夠在這些方面有所改進。
第六段:結(jié)論。
總之,工作法實踐課程是一門很有實用性和指導(dǎo)性的課程,通過學(xué)習(xí)這門課程,我發(fā)現(xiàn)在工作上我所面對的問題得到了緩解,工作效率得到了提高。盡管存在一些不足之處,但我相信課程會不斷完善和改進,為更多的人提供更好的幫助和指導(dǎo)。
工作課程心得篇十九
我很注重每次主題活動的實效性,使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。比如針對學(xué)生當(dāng)中有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,開展《誠實守信人人夸》主題隊會。使每名學(xué)生都深切地感受到如果失去誠心就將失去人格,學(xué)生的感觸很深,尤其是一些學(xué)困生。
總之班主任工作要有愛心、誠心、恒心、決心。只有這樣才能很好勝任這一工作。
工作課程心得篇二十
作為法學(xué)專業(yè)的學(xué)生,法學(xué)課程一直是我學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一。通過學(xué)習(xí)法學(xué)課程,我對法律體系、法律原理以及法律實踐等方面有了更為深入的了解。在整個學(xué)習(xí)過程中,我深感法學(xué)課程的重要性和價值,同時也體會到了學(xué)習(xí)法學(xué)的樂趣和成果。以下是我對法學(xué)課程的一些心得體會。
首先,學(xué)習(xí)法學(xué)課程讓我對法律體系有了更深刻的認(rèn)識。法學(xué)課程是以國家法律體系為核心內(nèi)容進行教學(xué)的,通過對各種法律學(xué)科的學(xué)習(xí),我對法律體系的來源、組成和發(fā)展有了更為全面的認(rèn)知。法學(xué)課程將我繁雜的法律知識進行了系統(tǒng)化的整合,幫助我理清了法律體系的框架結(jié)構(gòu)。這不僅為我的專業(yè)學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ),也增強了我對法律體系的理解力和邏輯思維能力。
其次,學(xué)習(xí)法學(xué)課程讓我理解了法律原理的重要性。法律原理是法學(xué)的核心內(nèi)容,也是法律規(guī)范制定和解釋的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)法學(xué)課程,我明白了法律原理對于法律實踐的指導(dǎo)作用。法學(xué)課程教會了我如何運用法律原理分析和解決實際問題,提高了我的問題解決能力和法律應(yīng)用能力。同時,通過學(xué)習(xí)法學(xué)課程,我也深刻體會到了法律原理的靈活性和可塑性,法學(xué)知識不僅僅是獲得法治常識,更是一種思維方式和學(xué)習(xí)方法。
第三,學(xué)習(xí)法學(xué)課程提高了我的法治意識和法律素養(yǎng)。法治意識是現(xiàn)代社會公民應(yīng)具備的基本素質(zhì)之一,也是法學(xué)課程的教育目標(biāo)之一。在法學(xué)課程的學(xué)習(xí)過程中,我逐漸培養(yǎng)了對法律的尊重和遵守,懂得了法律對于社會秩序和公平正義的重要性。同時,通過學(xué)習(xí)法學(xué)課程,我也意識到了法學(xué)知識對于個人發(fā)展和社會進步的重要性。法學(xué)課程培養(yǎng)了我的法律素養(yǎng),使我能夠正確地理解和運用法律知識,更好地維護自己的權(quán)益和履行社會責(zé)任。
第四,學(xué)習(xí)法學(xué)課程培養(yǎng)了我獨立思考和判斷的能力。法學(xué)課程注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和判斷能力,通過對案例分析、問題探討和實踐演練等形式,引導(dǎo)學(xué)生主動思考和解決問題。在法學(xué)課程中,我通過對各種案例的深入分析和討論,提高了自己的批判性思維和辨析能力。同時,法學(xué)課程也注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作和表達能力,通過小組討論、辯論賽等活動,培養(yǎng)了我的團隊精神和口頭表達能力。這些能力的培養(yǎng)不僅對于我的學(xué)業(yè)發(fā)展有著重要意義,也為今后的工作和生活打下了良好的基礎(chǔ)。
最后,學(xué)習(xí)法學(xué)課程讓我體會到學(xué)習(xí)法學(xué)的樂趣和成果。法學(xué)課程是一個充滿挑戰(zhàn)和探索的過程,我們需要努力學(xué)習(xí)和思考,不斷適應(yīng)和超越自己。通過學(xué)習(xí)法學(xué)課程,我不僅收獲了豐富的法律知識,也享受了解決問題和思考的樂趣。對我而言,學(xué)習(xí)法學(xué)課程不僅是為了應(yīng)對考試,更是一種對法治與公正的追求和對知識的渴望。
總之,法學(xué)課程作為法學(xué)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)課程,無疑是重要的知識階段和思維訓(xùn)練。通過學(xué)習(xí)法學(xué)課程,我對法律體系有了更深刻的認(rèn)識,理解了法律原理的重要性,提高了法治意識和法律素養(yǎng),培養(yǎng)了獨立思考和判斷的能力,并體驗到了學(xué)習(xí)法學(xué)的樂趣和成果。法學(xué)課程的學(xué)習(xí)不僅是為了學(xué)術(shù)成就,更是為了拓寬視野,培養(yǎng)人文素養(yǎng),增強社會責(zé)任感。我相信,在今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展中,法學(xué)課程將繼續(xù)發(fā)揮著重要的指導(dǎo)和推動作用。
工作課程心得篇二十一
班級管理工作中也會因發(fā)生一些突發(fā)事件而產(chǎn)生新的問題。班主任在工作中一定要細(xì)心,在日常工作中要細(xì)心對全班同學(xué)進行仔細(xì)的觀察,了解每個人的特點,及時發(fā)現(xiàn)和處理,就有可能在別的同學(xué)身上也發(fā)生類似的情況,受到批評時,引起學(xué)生的反抗,給工作帶來阻力。
工作課程心得篇一
焦裕祿同志說過榜樣的力量是無窮的。這就告訴我們,做任何工作都應(yīng)先發(fā)揮干部的榜樣作用,我們的班級工作更是如此。
班主任是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者,應(yīng)當(dāng)身教重于言教,應(yīng)是學(xué)生的榜樣,但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,搞好班級工作還要依靠發(fā)動學(xué)生中干部的模范帶頭作用。因此,我在每接任每一個班主任工作后,首先進行一番調(diào)整研究,再結(jié)合學(xué)生的意見,評選出一個優(yōu)秀班級干部組織,并且培養(yǎng)他們的工作能力,組織能力,使他們明。
工作課程心得篇二
近年來,隨著社會的發(fā)展和競爭的加劇,提高工作效率變得尤為重要。為了更好地應(yīng)對工作壓力,我參加了一次效率工作課程,掌握了很多提高工作效率的技巧和方法。在此,我愿意分享我的體會與感悟。
第二段:有效時間管理。
在課程中,我們學(xué)習(xí)了科學(xué)高效的時間管理方法。固定制定每日計劃,并合理安排任務(wù)優(yōu)先級,能夠避免工作錯綜復(fù)雜而無從著手的感覺。學(xué)會集中注意力,保持專注,能迅速進入工作狀態(tài),提高工作效率。通過學(xué)習(xí)這些方法,我發(fā)現(xiàn)自己的工作效率得到了極大的提升。
第三段:良好的工作習(xí)慣。
課程中,我們強調(diào)了良好的工作習(xí)慣的重要性。清晰簡潔的工作環(huán)境,能夠讓我們更加專注和集中精力。規(guī)律的作息時間,能夠讓我們保持旺盛的精力和良好的狀態(tài)。堅持每天的鍛煉,讓我們更加健康和有活力。通過保持這樣的良好工作習(xí)慣,我不僅提高了工作效率,還提高了個人綜合素質(zhì)。
第四段:合理的任務(wù)拆分和分配。
在課程中,我們學(xué)習(xí)了合理的任務(wù)拆分和分配方法。將龐大復(fù)雜的任務(wù)拆分成小的子任務(wù),有助于我們更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)。并且,合理分配各個子任務(wù)給團隊成員,能夠發(fā)揮每個人的特長和潛力,提高整個團隊的工作效率。通過運用這些方法,我成功地管理了一次重要項目,贊許不已。
第五段:持續(xù)學(xué)習(xí)與提升。
在課程中,老師還強調(diào)了持續(xù)學(xué)習(xí)與提升的重要性。隨著時代的進步,工作環(huán)境不斷變化,我們需要不斷學(xué)習(xí)新知識和新技能,以適應(yīng)變化的需求。通過不斷學(xué)習(xí)和提升自己,我們能夠更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn),不斷提高工作效率和個人競爭力。通過參加效率工作課程,我深深認(rèn)識到了學(xué)習(xí)與提升的重要性,并且我決心將其付諸實踐。
結(jié)語。
通過這次參加效率工作課程的經(jīng)歷,我對提高工作效率有了更深入的理解,也掌握了一些實用的方法和技巧。合理的時間管理、良好的工作習(xí)慣、任務(wù)的拆分與分配以及持續(xù)學(xué)習(xí)與提升,都是提高工作效率的關(guān)鍵。我相信,只要我們努力在工作中應(yīng)用這些原則和方法,我們一定能夠更高效、更有效地完成工作,實現(xiàn)自身的價值與成就。
工作課程心得篇三
要通過各種活動親近學(xué)生,來了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,要研究學(xué)生的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等),了解個人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
在親近與研究學(xué)生的過程中,班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對你"既親近又崇拜",既認(rèn)定你是值得信賴的老師,又把你當(dāng)作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。那么,教育可能取得事半功倍的效果。
工作課程心得篇四
7月17日,我參加了中小學(xué)班主任培訓(xùn),有幸聆聽了專家們的講座,深感受益匪淺,讓我對班主任工作有了更深的理解。隨著社會對培養(yǎng)學(xué)生的要求的改變,更迫切地向班主任提出了更高的時代要求。班主任要會走終身學(xué)習(xí)的路子,成為學(xué)習(xí)型的班主任。提高教學(xué)質(zhì)量需要學(xué)問和研究,班主任工作更需要學(xué)問和研究。當(dāng)今知識經(jīng)濟時代,學(xué)習(xí)型班主任的突出特征是會學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)已經(jīng)變成了一種基本生活方式。
學(xué)完后之不足,雖然我已做了幾年的班主任,但聽了這些老師的講座之后,我覺得在做學(xué)生思想工作的理論和技巧方面與他們相比還有差距。經(jīng)過認(rèn)真對比反思,我認(rèn)為,今后還應(yīng)從以下幾個方面繼續(xù)努力。
不同的教育方法,因材施教。班主任要用自己正直、坦率、真誠、友愛的樸素人格去影響一位又一位學(xué)生;用自己的一言一行去為他們行為示范,用自己對學(xué)生、對事業(yè)的愛心去帶動學(xué)生修正不健全的'人生觀,幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想,培養(yǎng)他們的社會、家庭、集體的責(zé)任感。
與學(xué)生溝通中應(yīng)該注意的五個“要”與“不要”:要注重情感的交流,不要拒人于千里;要耐心聆聽,不要隨意插話;要學(xué)會接納,不要隨意批評;要支持鼓勵,不要同情安慰;要注重引導(dǎo),不要命令訓(xùn)導(dǎo)。另外,師生間良好的溝通還需要一定的心理基礎(chǔ),通過學(xué)習(xí)總結(jié)出三點,即真誠、尊重、共情。真誠能博得學(xué)生的信任和喜愛;尊重能開啟學(xué)生的心扉;共情則能深入學(xué)生的內(nèi)心世界。
學(xué)生心理健康是個必須要重視的問題,根據(jù)學(xué)生生理、心理發(fā)展特點,運用有關(guān)心理教育方法和手段,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動,是素質(zhì)教育的重要組成部分,是培養(yǎng)跨世紀(jì)創(chuàng)新人才的重要環(huán)節(jié)。
工作課程心得篇五
班主任要了解、掌握學(xué)生就要經(jīng)常注意觀察學(xué)生的狀況、情緒表現(xiàn),在課外注意觀察學(xué)生的一舉一動,在家訪中觀察學(xué)生家庭表現(xiàn),家長對子女的要求和教育方法等等。因此,優(yōu)秀班主任應(yīng)是一位優(yōu)秀的.觀察家,他們不僅勤于觀察、更要善于觀察。
工作課程心得篇六
責(zé)任心就是自覺把份內(nèi)的事做好的心緒與情懷。班主任是連接學(xué)校與學(xué)生之間的橋梁,是全班學(xué)生的組織者與管理者。班主任的工作責(zé)任就是要保證學(xué)校布置的工作能夠訊速及時、準(zhǔn)確無誤地傳達下去,并積極帶領(lǐng)同學(xué)通過各種組織形式,使工作得到很好的貫徹落實。另一方面,班主任要經(jīng)常深入學(xué)生,全面了解學(xué)生,及時掌握學(xué)生的思想動態(tài),通過日常的學(xué)習(xí)和工作等各項活動,進行針對性的教育和引導(dǎo),幫助他們樹立正確的觀念。如沒有責(zé)任心。沒有奉獻精神,只是將工作布置下去,由學(xué)生自己完成,是很難做好班級工作的。
工作課程心得篇七
教育的過程是一個從曉理動情到慎行的過程,這些過程往往要借助于語言“媒介”來實現(xiàn),即說的“言傳”。要多開口表揚學(xué)生,不要總是板著面孔訓(xùn)斥學(xué)生,這樣容易使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。鼓勵性的話語往往能給人以無盡的動力。給人以信心,給人以希望。而表揚則是對其行為的肯定和贊許,為其行動指定正確的方向。
工作課程心得篇八
近年來,社會工作者的職業(yè)需求與日俱增,為了適應(yīng)這一趨勢,我決定參加社會工作者課程。在這個課程中,我學(xué)到了許多關(guān)于社會工作的知識和技能,以及一些寶貴的心得體會。在接下來的文章中,我將回顧這一過程并分享我的體驗和收獲。
首先,課程的內(nèi)容非常豐富多樣。我們學(xué)習(xí)了社會工作的基本概念和原理,以及相關(guān)的法律法規(guī)和倫理準(zhǔn)則。同時,課程還包括了社會工作的具體實踐技能,如溝通技巧、問題解決和團隊合作等。這些知識和技能的全面學(xué)習(xí),為我未來的社會工作實踐打下了堅實的基礎(chǔ)。
其次,課程中的實踐環(huán)節(jié)讓我受益匪淺。通過實踐,我有機會親身體驗社會工作的現(xiàn)實情況。在社區(qū)實踐項目中,我與一些弱勢群體的人們共事,幫助他們解決了一些生活中的問題,并提供了必要的支持和引導(dǎo)。這些實踐活動讓我深刻理解了社會工作的重要性和意義,同時也增強了我的工作能力。
另外,課程中的討論和案例分析讓我學(xué)到了許多關(guān)于社會工作的道德和倫理問題。我們經(jīng)常與同學(xué)們一起探討一些難以解決的情況,如權(quán)益保障、公平正義和道德責(zé)任等。這些討論不僅加深了我對社會工作倫理的理解,也啟發(fā)了我對社會問題的思考和解決途徑。
此外,課程還注重培養(yǎng)我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和創(chuàng)新精神。在團隊合作項目中,我們從規(guī)劃、組織到執(zhí)行,共同解決了一系列社會問題。這些項目提升了我的組織能力和協(xié)調(diào)能力,同時也培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。我相信這些能力將在將來的社會工作實踐中發(fā)揮重要作用。
最后,課程還提供了許多資源和機會,幫助我們更好地發(fā)展自己。我們有機會參加各種講座、研討會和實地考察,與社會工作界的專業(yè)人士深入交流,開拓視野,學(xué)習(xí)前沿的理論和實踐。通過這些機會,我不僅提升了自己的專業(yè)素養(yǎng),也建立了廣泛的人脈和合作伙伴。
總而言之,社會工作者課程為我提供了一個全面學(xué)習(xí)和提升自我的機會。通過這個課程,我學(xué)到了許多知識和技能,同時也培養(yǎng)了自己的實踐能力和思考能力。我相信,這些收獲將成為我未來社會工作實踐的支撐和指引,在為社會做出貢獻的道路上助我一臂之力。
工作課程心得篇九
今年,是我工作14年來第六年當(dāng)班主任,而且一直是畢業(yè)班的班主任。我們班的特點是:(1)學(xué)生活潑、好動,情感豐富容易被調(diào)動。(2)學(xué)習(xí)主動性不強,學(xué)習(xí)自覺性不高。在管理這個班集體時我常常通過許多活動的方式調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺性,提高他們的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們良好的心理及人格品質(zhì)。
工作課程心得篇十
作為教育戰(zhàn)線的一員,我有幸參加2011年農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目——“國培計劃” 信息技術(shù)培訓(xùn)。
其培訓(xùn)的模式新穎,充分發(fā)揮了遠(yuǎn)程教育的作用,讓廣大教師足不出戶即可享受到優(yōu)質(zhì)的學(xué)科培訓(xùn)資源,共享網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源,大大提高培訓(xùn)的質(zhì)量。
在本次河北農(nóng)村中小學(xué)信息技術(shù)課程培訓(xùn)中,我們從“觀看視頻、閱讀資料——班級交流討論、集中答疑——交作業(yè)”這三個環(huán)節(jié)來細(xì)化學(xué)習(xí)任務(wù),感覺有點像玩游戲闖關(guān),為我們搭建了一個學(xué)習(xí)、交流、提高的平臺。
在本次信息技術(shù)培訓(xùn)中,我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念,高度重視、認(rèn)真負(fù)責(zé)的按照每個模塊的要求去學(xué)習(xí)、完成學(xué)習(xí)任務(wù),促進自己的專業(yè)知識和理論水平。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),覺得收獲頗多:
多年來由于思想認(rèn)識的偏差及學(xué)校條件的限制,在農(nóng)村中小學(xué)中難以開展正常的信息技術(shù)教學(xué)活動。
我一直認(rèn)為信息技術(shù)如同勞動技術(shù)、美術(shù)、思品等課程一樣可有可無。
信息技術(shù)就是單純的電腦操作,教師上信息技術(shù)課的目的就是為了讓學(xué)生學(xué)會操作電腦,特別是對于農(nóng)村的小學(xué)生來說,學(xué)會正確開機、關(guān)機就算是完成了教學(xué)任務(wù)。
之間的很多信息 技術(shù)課時就用來給學(xué)生觀看視頻,學(xué)生不用呆在教室里學(xué)習(xí)就覺得非常高興。
從學(xué)期開始到學(xué)期結(jié)束,沒有一個領(lǐng)導(dǎo)聽過一堂信息技術(shù)課,沒有一個領(lǐng)導(dǎo)對信息技術(shù)教學(xué)活動的開展提過合理化建議。
作為農(nóng)村中小學(xué)的信息技術(shù)教師,即使沒有按照大綱完成教學(xué)任務(wù),還是很受到學(xué)生的歡迎的。
自從參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí),對照各個模塊的培訓(xùn)知識,發(fā)覺自己以前的想發(fā)異常幼稚。
針對我校的實際,我認(rèn)為在農(nóng)村中小學(xué)中,要按照大綱要求上好一節(jié)信息技術(shù)課并不是一件容易的事情。
因為我們農(nóng)村小學(xué)還有很多學(xué)生家庭沒有電腦,很少有機會與電腦接觸。
學(xué)校的計算機少,電腦配置低,難以保證學(xué)生正常上機實踐的問題,給正常的信息技術(shù)教學(xué)帶來了諸多不便。
在此次培訓(xùn)中,我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念,堅持每天都上網(wǎng)學(xué)習(xí),參與在線交流并高質(zhì)量完成作業(yè)。
并且注重學(xué)思結(jié)合,把所學(xué)知識運用到教學(xué)實踐中,在不斷反思中促進自身素質(zhì)的提高。
讓我在學(xué)習(xí)中感覺到農(nóng)村信息技術(shù)教師如何成長,如何應(yīng)對等都是一個新問題。
就像我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的教師,只有轉(zhuǎn)變教育觀念,通過各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng),更加努力地工作,才能實現(xiàn)一名農(nóng)村信息技術(shù)教師應(yīng)有的價值。
二、提高專業(yè)理論知識水平
此次培訓(xùn)是通過電腦、網(wǎng)上課堂自學(xué),雖然是這樣,但是聽著老師的講解,讓我懂得了很多以前所不了解的知識,讓我感覺到真是學(xué)無止盡,自己的專業(yè)知識水平還有待于提高,要在今后的教學(xué)生活中還需不斷地學(xué)習(xí),充電。
在培訓(xùn)中,我了解信息技術(shù)基本工具的作用,認(rèn)識了多媒體,了解計算機在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的一些應(yīng)用。
掌握學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的教學(xué)設(shè)計方法,能夠用信息技術(shù)有效設(shè)計學(xué)科教學(xué)方案。
掌握有效課堂教學(xué)方式方法,準(zhǔn)確診斷和切實解決學(xué)科教學(xué)問題,提高課堂教學(xué)實施和評價能力。
了解學(xué)科教學(xué)最新動態(tài)與發(fā)展趨勢,能夠在各個學(xué)科教學(xué)中選擇運用,改進課堂教學(xué)及其研究行為。
明確課程改革與發(fā)展對教師職業(yè)道德的新要求,能夠在備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)測評中不斷提高自身素質(zhì)。
掌握教學(xué)研究理論和學(xué)科教學(xué)研究方法,能夠進行學(xué)科課堂教學(xué)案例研究,并形成初步成果。
三、提高課件制作水平
掌握多媒體技術(shù),熟悉多媒體軟件的使用,了解多媒體課件制作流程已成為當(dāng)代教師應(yīng)具備的基本素質(zhì),而制作課件既要講究精美又要講究實用。
制作課件是一個艱苦的創(chuàng)作過程,優(yōu)秀的課件應(yīng)融教育性、科學(xué)性、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體,這樣才能最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)者的潛能,強化教學(xué)效果,提高教學(xué)質(zhì)量。
所以通過此次培訓(xùn)使我學(xué)會從網(wǎng)上等多種途徑下載視頻、圖片、flash等資源,以及截取網(wǎng)頁和視頻等,并將它們整合到課件中等技術(shù)操作,從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容,更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
四、信息技術(shù)理論掌握得更為系統(tǒng)
這次培訓(xùn)使我們對信息技術(shù)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),使我感到比原來站得高了,看得遠(yuǎn)了,有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),不但提高了我對新課程的認(rèn)識,還使自己的信息技術(shù)教學(xué)能力與技術(shù)得到了提高,為了真正推信息技術(shù)的發(fā)展,我將會把所學(xué)知識應(yīng)用于日常教學(xué)工作中,推進學(xué)校信息化建設(shè)。
同時,學(xué)無止境,我也將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,提高業(yè)務(wù)水平,為教育信息化建設(shè)做出自己的`努力!
學(xué)以致用,才是根本。
本次信息技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容很實用,培訓(xùn)結(jié)束后,我要把培訓(xùn)中獲得的知識運用于教育教學(xué)工作實踐中。
今后,我將一如既往,踏踏實實地繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷更新教育理念,提高個人信息素養(yǎng),多學(xué)習(xí)相關(guān)的知識,爭取使自己的計算機技能能夠更長時有效的為教學(xué)工作服務(wù)。
從五月二十七日開始我參加培訓(xùn),到現(xiàn)在近一個月,給我的體會很深。
我的教育技術(shù)能力得到了很大提高。
隨著信息技術(shù)逐漸在教育教學(xué)活動中得以廣泛應(yīng)用,我越來越感到自己懂得太少,掌握的知識不足。
作為一名教育戰(zhàn)線的中青年教師,此次參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),是一次很好的機會,因此在培訓(xùn)過程中,我一直懷著飽滿的熱情,認(rèn)真學(xué)習(xí),大膽實踐,在學(xué)習(xí)之余還不時提醒同事抓緊時間,和他們交流學(xué)習(xí)體會,所以進步很快。
通過張軍婷老師的及時指導(dǎo),學(xué)到了很多:
1、提高了教育信息技術(shù)的素養(yǎng)
“學(xué)高為師,身正為范”,一名現(xiàn)代教師要做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些,教師的教學(xué)是一門科學(xué),需要研究。
教育信息技術(shù)也是一門科學(xué),更要研究,教師要成為研究者,研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問題。
同時,我們也認(rèn)識到教師的成長也離不開教育信息技術(shù),信息技術(shù)對教師來說是一個新問題,信息技術(shù)使老師面臨著如何成長,如何應(yīng)對的問題。
通過這些天的學(xué)習(xí)我認(rèn)識到,學(xué)會把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過程條理清晰,學(xué)生明白易懂,特別是思維導(dǎo)圖讓教學(xué)過程更明朗化,為我的教學(xué)增添了光彩,使我對課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認(rèn)識。
2、提高了專業(yè)知識水平
這次給我們培訓(xùn)的老師,他們的教學(xué)經(jīng)驗,專業(yè)知識水平,敬業(yè)精神都是一等一的。
經(jīng)過他們耐心細(xì)致的講解,讓我認(rèn)識到學(xué)無止盡,自己的專業(yè)知識、學(xué)科理論等水平還有待于不斷地提高。
特別是30多天培訓(xùn)所學(xué)到的東西,要在今后的教學(xué)生活中不斷地復(fù)習(xí)、鞏固、運用。
真正的把教學(xué)和教育信息技術(shù)整合,融會貫通。
3、教育理念不斷得到更新
通過30多天的理論與實踐的學(xué)習(xí),使我逐步更新了遠(yuǎn)程教育教學(xué)觀念,了解了先進的教育科學(xué)基本理論,在教學(xué)活動中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式、方法,把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中,貫穿到班級管理中。
在培訓(xùn)期間,老師們組織我們分小組研討優(yōu)秀的教育教學(xué)課例、教學(xué)設(shè)計、課題研究等,使我們能夠理論聯(lián)系實際,切實提高教育教學(xué)的能力和水平。
也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學(xué)中需解決的根本的問題,發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學(xué)中的差距與不足。
4、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)
通過這次培訓(xùn),使我對遠(yuǎn)程教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),使我感到比原來站得高了,看得遠(yuǎn)了,有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺。
短暫的30多天學(xué)習(xí),培訓(xùn)老師給我留下了深刻的印象,而我是得益最多的,他們使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學(xué)理論的認(rèn)識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。
我一定把這些感悟用在以后的教育教學(xué)中,并不斷的完善它。
把教育技術(shù)這種新的教學(xué)模式,合理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動中,增強學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
工作課程心得篇十一
班主任工作的實質(zhì),就是按照預(yù)定的依據(jù)、一定的原則、程序、方法、手段對班級中的人、事、物進行計劃。實踐證明,班主任走進學(xué)生的生活,有利于全面了解學(xué)生的思想面貌,智力狀況,生活經(jīng)歷、個性特征、興趣愛好及生活環(huán)境等,有利于掌握班級總貌、特點及基本傾向,制定出切實可行的教育計劃。并且在與學(xué)生日常的實際接觸中,班主任能及時地把握班級的動態(tài),對班級新出現(xiàn)的有利和不利因素能隨時隨地予以具體的引導(dǎo)和控制。
當(dāng)然,班主任的直接管理決不是無用低效的管理方式,而是與學(xué)生情感交流、對學(xué)生循循善誘的過程?,F(xiàn)在的學(xué)生與過去的學(xué)生相比,心理上有一個明顯的變化,即希望班主任和他們打成一片,參與他們的各種活動,希望得到教師的尊重,愛護和關(guān)心,希望能直接得到班主任的多方面指點。
工作課程心得篇十二
我渴望我的學(xué)生將來都是具有健全人格、良好修養(yǎng)的人,所以,我特別注重學(xué)生一生行為習(xí)慣的培養(yǎng)。開學(xué)初,我發(fā)現(xiàn)班上的衛(wèi)生情況很不樂觀,地上是碎紙片,抽屜里是包裝袋,我針對這些問題對班上的值日情況做了調(diào)整和布置。環(huán)境當(dāng)天的衛(wèi)生由當(dāng)天的值日生負(fù)責(zé),隨處看見垃圾隨手撿起,養(yǎng)成自覺愛護衛(wèi)生的習(xí)慣。有時我會和孩子們一起打掃,手把手教他們,怎樣可以把地掃得更干凈。還有每次利用班會課綜合評一次“衛(wèi)生小隊”,獲勝隊員每人可得到一顆星,讓學(xué)生不僅學(xué)會勞動,更學(xué)會尊重勞動成果,培養(yǎng)團隊精神。
學(xué)習(xí)是一個人的終生需要,那么怎樣幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?自覺、有效率地學(xué)習(xí)?解決每個問題有許多方法。記得有一次周末,我檢查家庭作業(yè)發(fā)現(xiàn)9個學(xué)生沒有完成作業(yè)。當(dāng)時的我又氣又恨,想想這些孩子都在家里做了什么?可我知道,謾罵并不能解決問題,但問題實實在在需要解決,于是,我從作業(yè)做得好的同學(xué)身上下手,在全班表揚他們。再在班上講一些“知識改變命運”的故事。傍敲側(cè)擊,讓沒做作業(yè)的孩子自己去對比,去反思,去改正。在后來的學(xué)習(xí)中,不做作業(yè)的孩子越來越少,越來越多的孩子作業(yè)得到優(yōu),看到了孩子們臉上綻放著燦爛如花的笑容??吹剿麄兊膶W(xué)習(xí)習(xí)慣一天天變好,他們的成績一日日提高,他們的能力一點點增長,我打心底高興。
工作課程心得篇十三
俗話說“沒有規(guī)矩,不成方圓”,“嚴(yán)是愛,松是害”,班主任是班級的領(lǐng)導(dǎo)者。在班級中應(yīng)有一系列行為規(guī)范、條例、守則。班級的日常事務(wù)由班干部負(fù)責(zé),那些紀(jì)律性較差的同學(xué)就有所克制,久而久之,也會成為一個自覺遵守紀(jì)律的人,只有在這樣嚴(yán)而有格的班級氛圍中,班級工作才能井然有序。
總之,班主任工作千頭萬緒,多年的實踐表明,在班主任工作中,只有抓好思想政治工作,班集體才會有正確的輿論導(dǎo)向和強大的精神動力,用心激情,以情動人,班級教育才會情通而理達,借助學(xué)生閃光點是激發(fā)、轉(zhuǎn)化學(xué)生的最近通道。對學(xué)生的主要問題,常抓不懈等等,都是班主任的一些做法。加上班主任工作中的五個“勤”勞“心”。這樣才讓人感到又苦又累的工作干得輕松,干得快樂,干得完善。
工作課程心得篇十四
一個好的班主任應(yīng)當(dāng)拋棄舊的師道尊嚴(yán),與學(xué)生建立平等的師生關(guān)系。在實踐中,我體會到一個班主任如把自己凌駕于學(xué)生之上,老是自己說了算,自己永遠(yuǎn)正確,不把學(xué)生當(dāng)成學(xué)習(xí)的主體,搞一言堂,滿堂灌,不允許學(xué)生說話,不發(fā)揮學(xué)生的主體意識,調(diào)動學(xué)生積極性,他的班級工作就會被動,得不到學(xué)生的大力支持和信賴,就談不到做好班級工作。相反,只有相信學(xué)生,支持學(xué)生,大膽地發(fā)揮學(xué)生的積極主動意識,信任學(xué)生的能力,讓學(xué)生感受到自己和教師一樣具有自己的見解和能力,這種見解和能力就得到教師的尊重和支持,才能和教師思想上溝通,行為上一致,只有這種平等友誼的師生關(guān)系才能有利于班級工作有條不紊的順利開展,才能使師生步調(diào)一致,為搞好班級工作共同努力。
工作課程心得篇十五
良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,我班調(diào)皮的學(xué)生多,這樣就影響了集體形象,如一個學(xué)生有調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。讓學(xué)生按照《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)去做。同時注重其他常規(guī)的培養(yǎng),如衛(wèi)生、參觀、勞動等,使學(xué)生形成一種習(xí)慣。
工作課程心得篇十六
作為大學(xué)生,法學(xué)課程是我們必修的一門重要課程。通過學(xué)習(xí)法學(xué)課程,我們深入了解了法律體系和法律知識,培養(yǎng)了法律意識和法律素養(yǎng)。在整個學(xué)習(xí)的過程中,我深刻體會到了法學(xué)課程的重要性和實用性。以下是我對法學(xué)課程學(xué)習(xí)的一些心得體會。
首先,法學(xué)課程讓我們了解了法律體系的重要性。通過學(xué)習(xí)法學(xué)課程,我們了解到法律對于一個國家的重要性,法律體系是國家治理的基石。法律體系為社會秩序的維護和公平正義的實現(xiàn)提供了法律保障,是社會穩(wěn)定的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)法學(xué)課程的過程中,我認(rèn)識到了法律的普遍性和權(quán)威性,明白了維護法律的尊嚴(yán)和權(quán)威的重要性,也了解到了自己應(yīng)該遵守法律法規(guī)的重要性。
其次,法學(xué)課程幫助我們掌握了法律知識。學(xué)習(xí)法學(xué)課程,我們學(xué)到了很多與日常生活息息相關(guān)的法律知識。比如,我們了解到了中國的法律體系、憲法和民法的基本知識,學(xué)習(xí)了合同法和勞動法等法律專業(yè)課程。這些知識使我們更加熟悉法律的規(guī)范和操作,也讓我們在遇到法律問題時能夠更有把握地分析和解決。通過學(xué)習(xí)法學(xué)課程,我們能夠預(yù)防和解決一些法律問題,提高自身的法律素養(yǎng)。
第三,法學(xué)課程培養(yǎng)了我們的法律意識。法律意識是公民應(yīng)該具備的基本素養(yǎng),也是建設(shè)法治社會的重要條件。法學(xué)課程提醒我們要尊重法律、守法誠信,教育我們要自覺遵守法律規(guī)范,不僅在日常生活中要尊重他人權(quán)益,也要積極行使自己的合法權(quán)益。通過學(xué)習(xí)法學(xué)課程,我們能夠更加理性地認(rèn)識到法律對于個人和社會的意義,養(yǎng)成守法懂法的良好習(xí)慣。
第四,法學(xué)課程培養(yǎng)了我們的法律素養(yǎng)。法律素養(yǎng)是指對法律基本知識的掌握程度和對法律問題的判斷能力。通過學(xué)習(xí)法學(xué)課程,我們能夠從法律的角度看問題,提高我們對于法律問題的認(rèn)知和認(rèn)識能力。在生活中,我們經(jīng)常會遇到一些法律問題,對于這些問題,如果我們沒有一定的法律素養(yǎng),很容易陷入困惑和迷茫。但是通過學(xué)習(xí)法學(xué)課程,我們能夠養(yǎng)成良好的法律思維習(xí)慣,提高我們對于法律問題的判斷和解決能力。
最后,法學(xué)課程實踐應(yīng)用的重要性。學(xué)習(xí)法學(xué)課程不僅僅是在課堂上理論學(xué)習(xí),更要注重實踐應(yīng)用。只有將所學(xué)知識應(yīng)用到實際中,才能更好地理解和掌握。通過參與模擬法庭、法律實習(xí)、法律考證等實踐活動,我們能夠更加深入地了解法律實踐,提升我們的邏輯思維和表達能力,也能夠更好地鍛煉我們的法律操作能力。
綜上所述,法學(xué)課程是大學(xué)教育的重要組成部分,對于我們的成長和發(fā)展有著重要的意義。通過學(xué)習(xí)法學(xué)課程,我們不僅能夠深入了解法律體系和法律知識,還能夠培養(yǎng)法律意識和法律素養(yǎng)。我們也應(yīng)該注重實踐應(yīng)用,將所學(xué)知識付諸實踐。只有這樣,我們才能充分地發(fā)揮法學(xué)課程的作用,提升我們的法律素養(yǎng),更好地服務(wù)于社會。
工作課程心得篇十七
第一段:引言(100字)。
社會工作者是為了服務(wù)社會、改善社會福利和社會公正而存在的。作為未來的社會工作者,我參加了社會工作者課程,并從中受益匪淺。本文旨在分享我在課程中獲得的經(jīng)驗和體會。
第二段:理論知識的重要性(200字)。
社會工作者課程為我們提供了豐富的理論知識,在實踐中起到了重要的指導(dǎo)作用。通過學(xué)習(xí)社會學(xué)、心理學(xué)、法律等學(xué)科的理論知識,我更加深入地了解了社會工作的本質(zhì)和目的。我學(xué)到了如何與不同背景的個體和群體溝通,如何發(fā)現(xiàn)和解決問題以及如何促進社會變革。這些理論知識不僅完善了我的專業(yè)技能,也培養(yǎng)了我的社會責(zé)任感和對弱勢群體的關(guān)注。
第三段:實踐經(jīng)驗的重要性(200字)。
社會工作者課程注重實踐性培養(yǎng),通過實踐經(jīng)驗的積累,我們才能更好地適應(yīng)工作環(huán)境,提供質(zhì)量高效的服務(wù)。在課程中,我參與了社區(qū)服務(wù)項目和實地考察,與真實的案例接觸。這些實踐經(jīng)驗讓我真切地感受到社會工作的現(xiàn)實挑戰(zhàn)和困境,幫助我更好地理解課堂知識的意義。此外,實踐還培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維和解決問題的能力,提升了我的專業(yè)水平。
第四段:團隊合作與交流的重要性(300字)。
社會工作是一個團隊合作的工作,而團隊合作離不開良好的溝通和交流。在課程中,我們進行了大量的小組討論、案例研究和項目實踐,培養(yǎng)了我們的團隊意識和合作精神。我學(xué)到了如何與不同個性和背景的同事合作,如何有效地溝通和協(xié)商,如何處理分歧和沖突。這些技能能夠幫助我更好地與同事合作,提高工作效率,并為服務(wù)對象提供更好的支持和幫助。
第五段:持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性(200字)。
社會工作者課程并不是結(jié)束自我的地方,而是一個開始。社會工作是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的領(lǐng)域,我們需要不斷更新我們的知識和技能,以應(yīng)對社會變化和需求的不斷變化。通過社會工作者課程,我了解到學(xué)習(xí)是一個持續(xù)的過程,在工作之余,我會繼續(xù)學(xué)習(xí)社會工作相關(guān)的最新知識和技術(shù),以提升自己的專業(yè)素養(yǎng),為更多的人提供幫助和支持。
總結(jié):(100字)。
社會工作者課程為我提供了豐富的理論知識和實踐經(jīng)驗,培養(yǎng)了我的專業(yè)水平和社會責(zé)任感。通過團隊合作和交流,我提高了自己的團隊意識和合作能力。然而,持續(xù)學(xué)習(xí)是我未來發(fā)展的關(guān)鍵,我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長,不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),為社會福利和公正的實現(xiàn)做出更大的貢獻。
工作課程心得篇十八
《工作法實踐課程心得體會》是本人參加工作法實踐課程后的感想總結(jié)。本文主要從課程的內(nèi)容、課程的特點、課程的收獲以及課程的不足四個方面來進行論述,希望能夠給讀者提供一些參考和借鑒的意見。
第二段:課程的內(nèi)容。
工作法實踐課程內(nèi)容繁多,包括如何完成工作流程分析、如何優(yōu)化工作進程、如何管理自己的時間等等。此外,課程也講述了很多實用性強的工作技巧,幫助我們在工作中更加高效和精準(zhǔn)。通過這些實用的技巧和方法,我真切地感受到了工作上的快樂和成就感。
第三段:課程的特點。
工作法實踐課程的特點是融合了理論和實踐,將講解和實踐有機結(jié)合。此外,課程也注重團隊合作和互相學(xué)習(xí),在實踐過程中,我和同事們緊密配合,相互學(xué)習(xí)和借鑒,這不僅提高了工作效率,也促進了個人和團隊的成長。
第四段:課程的收獲。
在參加工作法實踐課程的過程中,我獲得了很多收獲。首先,我學(xué)會了如何合理規(guī)劃自己的時間,如何有效安排自己的工作。其次,我對工作流程有了更深的認(rèn)識,能夠更好的識別和解決問題。最后,我發(fā)現(xiàn)和同事協(xié)作完成任務(wù)會讓工作事半功倍,并且可以共同創(chuàng)造更好的成果。
第五段:課程的不足。
雖然工作法實踐課程有很多優(yōu)點,但也存在一些不足之處。例如課程時間相對較緊,無法深度探究某一具體的課題。此外,缺乏針對性的輔導(dǎo)和指導(dǎo),有些具體的問題難以得到解決。希望課程能夠在這些方面有所改進。
第六段:結(jié)論。
總之,工作法實踐課程是一門很有實用性和指導(dǎo)性的課程,通過學(xué)習(xí)這門課程,我發(fā)現(xiàn)在工作上我所面對的問題得到了緩解,工作效率得到了提高。盡管存在一些不足之處,但我相信課程會不斷完善和改進,為更多的人提供更好的幫助和指導(dǎo)。
工作課程心得篇十九
我很注重每次主題活動的實效性,使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。比如針對學(xué)生當(dāng)中有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,開展《誠實守信人人夸》主題隊會。使每名學(xué)生都深切地感受到如果失去誠心就將失去人格,學(xué)生的感觸很深,尤其是一些學(xué)困生。
總之班主任工作要有愛心、誠心、恒心、決心。只有這樣才能很好勝任這一工作。
工作課程心得篇二十
作為法學(xué)專業(yè)的學(xué)生,法學(xué)課程一直是我學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一。通過學(xué)習(xí)法學(xué)課程,我對法律體系、法律原理以及法律實踐等方面有了更為深入的了解。在整個學(xué)習(xí)過程中,我深感法學(xué)課程的重要性和價值,同時也體會到了學(xué)習(xí)法學(xué)的樂趣和成果。以下是我對法學(xué)課程的一些心得體會。
首先,學(xué)習(xí)法學(xué)課程讓我對法律體系有了更深刻的認(rèn)識。法學(xué)課程是以國家法律體系為核心內(nèi)容進行教學(xué)的,通過對各種法律學(xué)科的學(xué)習(xí),我對法律體系的來源、組成和發(fā)展有了更為全面的認(rèn)知。法學(xué)課程將我繁雜的法律知識進行了系統(tǒng)化的整合,幫助我理清了法律體系的框架結(jié)構(gòu)。這不僅為我的專業(yè)學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ),也增強了我對法律體系的理解力和邏輯思維能力。
其次,學(xué)習(xí)法學(xué)課程讓我理解了法律原理的重要性。法律原理是法學(xué)的核心內(nèi)容,也是法律規(guī)范制定和解釋的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)法學(xué)課程,我明白了法律原理對于法律實踐的指導(dǎo)作用。法學(xué)課程教會了我如何運用法律原理分析和解決實際問題,提高了我的問題解決能力和法律應(yīng)用能力。同時,通過學(xué)習(xí)法學(xué)課程,我也深刻體會到了法律原理的靈活性和可塑性,法學(xué)知識不僅僅是獲得法治常識,更是一種思維方式和學(xué)習(xí)方法。
第三,學(xué)習(xí)法學(xué)課程提高了我的法治意識和法律素養(yǎng)。法治意識是現(xiàn)代社會公民應(yīng)具備的基本素質(zhì)之一,也是法學(xué)課程的教育目標(biāo)之一。在法學(xué)課程的學(xué)習(xí)過程中,我逐漸培養(yǎng)了對法律的尊重和遵守,懂得了法律對于社會秩序和公平正義的重要性。同時,通過學(xué)習(xí)法學(xué)課程,我也意識到了法學(xué)知識對于個人發(fā)展和社會進步的重要性。法學(xué)課程培養(yǎng)了我的法律素養(yǎng),使我能夠正確地理解和運用法律知識,更好地維護自己的權(quán)益和履行社會責(zé)任。
第四,學(xué)習(xí)法學(xué)課程培養(yǎng)了我獨立思考和判斷的能力。法學(xué)課程注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和判斷能力,通過對案例分析、問題探討和實踐演練等形式,引導(dǎo)學(xué)生主動思考和解決問題。在法學(xué)課程中,我通過對各種案例的深入分析和討論,提高了自己的批判性思維和辨析能力。同時,法學(xué)課程也注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作和表達能力,通過小組討論、辯論賽等活動,培養(yǎng)了我的團隊精神和口頭表達能力。這些能力的培養(yǎng)不僅對于我的學(xué)業(yè)發(fā)展有著重要意義,也為今后的工作和生活打下了良好的基礎(chǔ)。
最后,學(xué)習(xí)法學(xué)課程讓我體會到學(xué)習(xí)法學(xué)的樂趣和成果。法學(xué)課程是一個充滿挑戰(zhàn)和探索的過程,我們需要努力學(xué)習(xí)和思考,不斷適應(yīng)和超越自己。通過學(xué)習(xí)法學(xué)課程,我不僅收獲了豐富的法律知識,也享受了解決問題和思考的樂趣。對我而言,學(xué)習(xí)法學(xué)課程不僅是為了應(yīng)對考試,更是一種對法治與公正的追求和對知識的渴望。
總之,法學(xué)課程作為法學(xué)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)課程,無疑是重要的知識階段和思維訓(xùn)練。通過學(xué)習(xí)法學(xué)課程,我對法律體系有了更深刻的認(rèn)識,理解了法律原理的重要性,提高了法治意識和法律素養(yǎng),培養(yǎng)了獨立思考和判斷的能力,并體驗到了學(xué)習(xí)法學(xué)的樂趣和成果。法學(xué)課程的學(xué)習(xí)不僅是為了學(xué)術(shù)成就,更是為了拓寬視野,培養(yǎng)人文素養(yǎng),增強社會責(zé)任感。我相信,在今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展中,法學(xué)課程將繼續(xù)發(fā)揮著重要的指導(dǎo)和推動作用。
工作課程心得篇二十一
班級管理工作中也會因發(fā)生一些突發(fā)事件而產(chǎn)生新的問題。班主任在工作中一定要細(xì)心,在日常工作中要細(xì)心對全班同學(xué)進行仔細(xì)的觀察,了解每個人的特點,及時發(fā)現(xiàn)和處理,就有可能在別的同學(xué)身上也發(fā)生類似的情況,受到批評時,引起學(xué)生的反抗,給工作帶來阻力。