想要在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中脫穎而出，我們需要持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己。高效的團(tuán)隊(duì)合作可以創(chuàng)造出卓越的成果。這些總結(jié)范文具有較高的參考價(jià)值，可以幫助我們寫(xiě)出更好的總結(jié)。
讀通往廣場(chǎng)的路不止有感篇一
在一節(jié)語(yǔ)文課上，我們學(xué)了一篇文章——《通往廣場(chǎng)的路不止一條》。上完這節(jié)課，我我深受啟發(fā)文章的內(nèi)容是這樣的：父親帶年幼的我走上羅馬教堂的塔頂，告訴作者通往廣場(chǎng)的路不止一條。這句話猶如給作者一把開(kāi)啟心扉的鑰匙，指引作者開(kāi)啟成功的大門，長(zhǎng)大后，作者的夢(mèng)想適當(dāng)一名時(shí)裝設(shè)計(jì)師。當(dāng)她接到了一批訂單時(shí)，卻遇到人手不夠，時(shí)間緊的問(wèn)題，她想了很多辦法，走出了一條成功之路；接著作者又克服了衣服未縫成的問(wèn)題，成功舉辦了一個(gè)不是成衣的時(shí)裝展，受到了很多訂貨者的青睞。父親的教導(dǎo)，使作者終身受益。
讀著這篇文章，我不禁想起了大家都熟悉的童話《烏鴉喝水》。一天，烏鴉口渴了，沒(méi)水喝，它去找水，發(fā)現(xiàn)一個(gè)瓶子里裝了一半的水。烏鴉很高興，伸嘴去喝水，但他的嘴巴太大了，喝不到水，怎么辦呢？烏鴉發(fā)現(xiàn)身旁有許多小石子，他想：“如果我把石子叼進(jìn)瓶子里的話，水就會(huì)滿上來(lái)了，我就能喝到水了?！毕氲竭@兒，烏鴉立刻去做了。它把石子一粒一粒的叼進(jìn)瓶子里，果然喝到了水。
讀了《通往廣場(chǎng)的路不止一條》也好，回想起《烏鴉喝水》的故事也好，我明白了：只要你在困難面前積極進(jìn)取、大膽開(kāi)拓，努力去尋找克服困難的方法，就一定能找到屬于自己的成功之路。所以，我要抱著積極樂(lè)觀的態(tài)度，來(lái)面對(duì)生活中遇到的各種困難，讓成功離自己越來(lái)越近。
讀通往廣場(chǎng)的路不止有感篇二
這篇課文主要講的是：小作者小時(shí)候，她爸爸帶她登上了高高的塔頂。望向一條條川流不息的馬路。父親教導(dǎo)女兒：如果做事情感到這個(gè)辦法行不通的話，就換另一種方法用用。后來(lái)，作者在事業(yè)方面遇到了兩個(gè)難題，最終找到了一條出路。
上完這堂課后，我不由得想起自己。我在做一道數(shù)學(xué)題時(shí)，用一種解法解不。
出來(lái)，就去問(wèn)家長(zhǎng)或同學(xué)。唉！我怎么就想不到，一種解法不行，就換別的一種解法？生活也是這樣，多少發(fā)明家也是試驗(yàn)多少次才成功的呀！我還想到了一個(gè)關(guān)于“通往廣場(chǎng)的路不止一條的故事。有兩個(gè)孩子，一個(gè)喜愛(ài)彈琴，想當(dāng)音樂(lè)家。一個(gè)喜愛(ài)繪畫(huà)，想當(dāng)美術(shù)家。但不幸的.是，愛(ài)好繪畫(huà)的眼睛瞎了，喜愛(ài)彈琴的耳朵聾了。但經(jīng)過(guò)一位老人的指點(diǎn)，愛(ài)好繪畫(huà)的改為學(xué)彈琴，喜愛(ài)彈琴的改為學(xué)繪畫(huà)。最后，兩個(gè)人都成了有成就的人。
“通往廣場(chǎng)的路不止一條，生活也是這樣，假如你發(fā)現(xiàn)這條路不能達(dá)到目的地的話，還可以思考選擇另一條路走。人生的路上不可能一帆風(fēng)順，面對(duì)困難，我是退出，還是向目的地前進(jìn)。我都應(yīng)該明智地另謀出路，說(shuō)不定，柳暗花明又一村，出現(xiàn)在眼前的是一片新天地。成功往往屬于那些言不放棄的人。
讀通往廣場(chǎng)的路不止有感篇三
“通往廣場(chǎng)的路不止一條”，這是父親說(shuō)的一句話，它攬括了課文的精髓，告訴了我們一個(gè)“敢于創(chuàng)新、另辟蹊徑”這個(gè)意義深刻的哲理，也激勵(lì)了我也要做這么一個(gè)人。
課文主要講述了美國(guó)作家伊爾莎·斯奇培爾莉的創(chuàng)業(yè)生活的艱辛和解決方法。從兩個(gè)事例中我清楚地感覺(jué)到，作者一直燃燒著的開(kāi)拓精神，勇于地面對(duì)撲面而來(lái)的“絆腳石”，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)，讓一切困難都消滅掉，給自己開(kāi)辟了一道屬于自己的河流?？磥?lái)，父親的話印證了，這教會(huì)了作者，同時(shí)也教會(huì)了我，也要做一個(gè)開(kāi)辟蹊徑、多思維想法，還有對(duì)待任何事物的樂(lè)觀、自信的人。
唐代詩(shī)人陸游說(shuō)過(guò)一句話：“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。”如果自己都對(duì)自己失去了信心，那更是死路一條了。問(wèn)題迎面而來(lái)，首先就要學(xué)會(huì)冷靜思考，給它來(lái)個(gè)“全壘打”，給他狠狠地一擊，問(wèn)題自然迎刃而解了。
生活中也要這樣，當(dāng)讀了《通往廣場(chǎng)的路不止一條》后，我猛然開(kāi)竅，為什么自己只縮在一邊，不愿站起來(lái)呢？為什么不開(kāi)朗、不樂(lè)觀、不自信地面對(duì)呢？為什么只是膽怯呢？人生肯定會(huì)遇到一些讓人措手不及的`事，但只有想辦法才能解決。
讀通往廣場(chǎng)的路不止有感篇四
今天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文，名字叫《通往廣場(chǎng)的路不止一條》。這是一篇富有哲理，引導(dǎo)人生，讓人終生受益的文章。內(nèi)容寫(xiě)了從“我”回憶小時(shí)候，父親給作者上了生動(dòng)的一課—通往廣場(chǎng)的路不止一條。
這篇課文是一位父親對(duì)孩子的`教育，這讓我很感動(dòng)。父親向“我”說(shuō)的話，對(duì)我很有啟發(fā)。文中父親告訴孩子，當(dāng)一條路走不通時(shí)，千萬(wàn)不能灰心，首先要有決定走另一條路的信心和勇氣。另一條路也許不那么直接，但幾經(jīng)周折，還是能夠到達(dá)你想去的地方。這兩句話看似直白，去含義深刻。使“我”終身受益。
就拿這次汶川大地震來(lái)說(shuō)吧！在地震中，有多少的人們成了殘疾人，但他們不向困難屈服，不把自己堵在一條死路上。有的沒(méi)有了手，還可以用嘴，還可以用腳來(lái)做事。他們是多么堅(jiān)強(qiáng)呀！這種精神是多么可貴呀！
課文中，作者還舉了兩次自己的親身經(jīng)歷。她雖然不能直接到達(dá)目的地，點(diǎn)她經(jīng)歷重重困難，最終讓夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)。
學(xué)習(xí)了這篇課文，給了我一把心扉的鑰匙，給了我走另一條路的勇氣和力量！
讀通往廣場(chǎng)的路不止有感篇五
這個(gè)故事告訴我們，不管遇到怎樣的困難，總有一個(gè)解決的方法，如果這條路不通，可以試試另一條路。
我們生活中也有這樣的例子，比如說(shuō)做數(shù)學(xué)題，這樣的方法算不出，不要呆呆的坐在那里，仔細(xì)的想一想另一種方法能不能出入，這樣才會(huì)更加地靈活腦子。
伊爾莎用她那聰明機(jī)智的腦子相出了許多辦法。當(dāng)40件毛衣干不出來(lái)的時(shí)候，伊爾莎·斯奇培爾莉并沒(méi)有放棄，而是堅(jiān)持不懈的勇敢面對(duì)，這20位婦女趕了貨，當(dāng)服裝是半成品時(shí)，她用機(jī)智的腦袋相出了與眾不同的服裝展，來(lái)的顧客絡(luò)繹不絕。
我們應(yīng)該多方面的思考和解決問(wèn)題，這樣才會(huì)為祖國(guó)做出更大的貢獻(xiàn)。
讀通往廣場(chǎng)的路不止有感篇六
本文記敘了“我”在人生的道路上兩次身陷困境、面臨挑戰(zhàn)時(shí)，是父親對(duì)“我”的教誨使“我”得到了“走另一條路試試”的靈感和勇氣，從而走出困境獲得成功的事實(shí)。
從這篇課文我聯(lián)想到了我在生活中的實(shí)例：有一次我練習(xí)冊(cè)上有一道題不會(huì)做，很是苦惱。過(guò)了一會(huì)兒，我靈機(jī)一動(dòng)，想到了解決困難的辦法。我可以問(wèn)老師、問(wèn)同學(xué)、問(wèn)家長(zhǎng)、查工具書(shū)等好多好多解決問(wèn)題的辦法，最后，我通過(guò)查工具書(shū)找到了這個(gè)問(wèn)題的答案。
通過(guò)閱讀這篇課文、聯(lián)系生活實(shí)際我感悟到了：在生活中，不管做什么事，只要用心去做了，條條大路都將向你敞開(kāi)大門，如果不用心去做、草草了事，那么勝利是不會(huì)傾向于你的。成功是一種態(tài)度，只要帶著希望出發(fā)，成功就會(huì)離你越來(lái)越近。
讀通往廣場(chǎng)的路不止有感篇七
《通往廣場(chǎng)的路不止一條》的主要內(nèi)容：一個(gè)父親帶著一個(gè)女孩來(lái)到教堂的塔頂，他們往下看，“好好瞧瞧吧，親愛(ài)的孩子，”父親和藹地說(shuō)，“通往廣場(chǎng)的路不止一條。生活也是這樣。假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話，就可以走另一條試試！”這句話是那個(gè)女孩一生受用。由此，我想到了一句話：“條條大陸通羅馬。我還想到了自己，我平日是個(gè)“大呆板”，腦子不靈活，有一次，我被一道難題困住了，我這個(gè)“大呆板”。竟然用同一種方法在那里做，因此媽媽呀說(shuō)我是“大呆板”。還有一次，我正在做作業(yè)，不小心看見(jiàn)了同桌的答案，我原本想抄，可是，一股強(qiáng)大的力量使我寫(xiě)得不和他一樣。當(dāng)天，作業(yè)發(fā)下來(lái)我那道題果然錯(cuò)了。于是，我在心里想：當(dāng)時(shí)如果抄同桌的，該有多好啊！就不會(huì)錯(cuò)得這么離譜。
當(dāng)我讀玩《通往廣場(chǎng)的路不止一條》就感到，我從今以后要向文中的女孩學(xué)習(xí)，她遇到困難不但不用同一種方法在那做，而且還是許多種方法。只要我掌握了這個(gè)方法，相信在不久的將來(lái)我會(huì)變成一個(gè)腦子靈活、討人喜歡、不被人稱為“呆板”的`小男孩。
讀通往廣場(chǎng)的路不止有感篇八
今天，我讀了一篇叫《通往廣場(chǎng)的路不止一條》的文章。文章主要內(nèi)容是：作者小時(shí)候她爸爸給她講了一個(gè)一生受用不盡的話“通往廣場(chǎng)的路不止一條?！弊髡唛L(zhǎng)大后曾經(jīng)遇到了兩個(gè)難題：一個(gè)是一家大商場(chǎng)的老板向她訂了四十件她穿的那件維黛安太太花了一星期手工制成的黑白花紋的毛衣，讓她在二星期之內(nèi)交貨，她就“復(fù)制”了二十位“維黛安太太”，使她按時(shí)交了訂單，從此她的生意便紅火起來(lái)。第二個(gè)便是：離服裝展還有十三天的時(shí)候，心靈手巧的人全都跑光了，就搞了個(gè)非成衣的服裝展，結(jié)果出奇制勝，大獲成功。讀完文章，我想到了有一次我遇到的一個(gè)讓我為難的應(yīng)用題：小明看了6本書(shū)用17天，那51天能看多少本書(shū)？我左思右想，用歸一方法有小數(shù)，除不盡。于是我想到了倍比問(wèn)題：51÷17＝3，6×3＝18（本），答：51天看了18本書(shū)。生活就是這樣，假如你這條路不行就轉(zhuǎn)個(gè)彎試試吧！
我也想到了生活中有一技之長(zhǎng)的任命，他們也許不是大學(xué)畢業(yè)，但在人生的道路上找到了自己的最佳位置，最終也實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值。世上無(wú)難事只怕有心人。七十二行，行行出狀元。只要我們堅(jiān)定自己的理想，做生活的有心人，就條條大路通羅馬。
讀通往廣場(chǎng)的路不止有感篇九
“通往廣場(chǎng)的路不止一條”，這是父親說(shuō)的一句話，它攬括了課文的精髓，告訴了我們一個(gè)“敢于創(chuàng)新、另辟蹊徑”這個(gè)意義深刻的哲理，也激勵(lì)了我也要做這么一個(gè)人。
課文主要講述了美國(guó)作家伊爾莎?斯奇培爾莉的創(chuàng)業(yè)生活的艱辛和解決方法。從兩個(gè)事例中我清楚地感覺(jué)到，作者一直燃燒著的開(kāi)拓精神，勇于地面對(duì)撲面而來(lái)的“絆腳石”，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)，讓一切困難都消滅掉，給自己開(kāi)辟了一道屬于自己的河流。看來(lái)，父親的話印證了，這教會(huì)了作者，同時(shí)也教會(huì)了我，也要做一個(gè)開(kāi)辟蹊徑、多思維想法，還有對(duì)待任何事物的樂(lè)觀、自信的人。
唐代詩(shī)人陸游說(shuō)過(guò)一句話：“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！比绻约憾紝?duì)自己失去了信心，那更是死路一條了。問(wèn)題迎面而來(lái)，首先就要學(xué)會(huì)冷靜思考，給它來(lái)個(gè)“全壘打”，給他狠狠地一擊，問(wèn)題自然迎刃而解了。
生活中也要這樣，當(dāng)讀了《通往廣場(chǎng)的路不止一條》后，我猛然開(kāi)竅，為什么自己只縮在一邊，不愿站起來(lái)呢？為什么不開(kāi)朗、不樂(lè)觀、不自信地面對(duì)呢？為什么只是膽怯呢？人生肯定會(huì)遇到一些讓人措手不及的事，但只有想辦法才能解決。
讀通往廣場(chǎng)的路不止有感篇十
讀了《通往廣場(chǎng)的路不止一條》后，我深受啟發(fā)。
這篇課文講述的是作者伊爾莎·斯奇塔爾小時(shí)候，她的父親帶她爬上教堂高高的塔頂。他們向下觀望時(shí)，看到蜘蛛網(wǎng)般交叉的街道，條條都可以通往羅馬廣場(chǎng)。父親告訴她；“通往廣場(chǎng)的路不止一條”。生活也是這樣。假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能你達(dá)到你的目的地的話，就可以走另一條路試試！”
此后，作者一直把父親的教導(dǎo)牢牢記在心中。
作者長(zhǎng)大后，兩次身陷困境，面臨挑戰(zhàn)時(shí)，是父親的教誨使作者得到了“走另一條路試試”的靈感和勇氣。從而走出困境，獲得成功的事實(shí)。
這篇課文使我想起了一個(gè)故事：有兩個(gè)孩子，一個(gè)想當(dāng)畫(huà)家；另一個(gè)想當(dāng)音樂(lè)家?？上氘?dāng)畫(huà)家的孩子眼睛瞎了；想當(dāng)音樂(lè)家的孩子耳朵聾了。當(dāng)他們?cè)诼裨姑\(yùn)的不公時(shí)。恰好有位老人聽(tīng)見(jiàn)了他們的抱怨，叫他們換一下理想。他們眼睛一亮，開(kāi)始了新的追求。漸漸地，他們反倒覺(jué)得這樣更好，因?yàn)榭梢园研乃技性谝稽c(diǎn)上。后來(lái)，耳朵聾的孩子成了名揚(yáng)四海的畫(huà)家；眼睛瞎的孩子成了飲譽(yù)天下的音樂(lè)家。
這篇課文使我懂得了：當(dāng)一條路走不通時(shí)，千萬(wàn)不能灰心。首先要有決定去走另一條路的信心和勇氣。人就是在此路不通，走彼路；彼路不通，再走另一條彼路的不斷探索中逐步接近目標(biāo)，走向成功的。也許另一條路不那么直接，但幾經(jīng)周折，還是能達(dá)到你的目的地；而且比原先更快的到達(dá)目的地的捷徑。
讀通往廣場(chǎng)的路不止有感篇十一
“通往廣場(chǎng)的路不止一條”，這是父親說(shuō)的一句話，它攬括了課文的精髓，告訴了我們一個(gè)“敢于創(chuàng)新、另辟蹊徑”這個(gè)意義深刻的哲理，也激勵(lì)了我也要做這么一個(gè)人。
課文主要講述了美國(guó)作家伊爾莎·斯奇培爾莉的創(chuàng)業(yè)生活的艱辛和解決方法。從兩個(gè)事例中我清楚地感覺(jué)到，作者一直燃燒著的開(kāi)拓精神，勇于地面對(duì)撲面而來(lái)的“絆腳石”，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)，讓一切困難都消滅掉，給自己開(kāi)辟了一道屬于自己的河流。看來(lái)，父親的話印證了，這教會(huì)了作者，同時(shí)也教會(huì)了我，也要做一個(gè)開(kāi)辟蹊徑、多思維想法，還有對(duì)待任何事物的樂(lè)觀、自信的人。
唐代詩(shī)人陸游說(shuō)過(guò)一句話：“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！比绻约憾紝?duì)自己失去了信心，那更是死路一條了。問(wèn)題迎面而來(lái)，首先就要學(xué)會(huì)冷靜思考，給它來(lái)個(gè)“全壘打”，給他狠狠地一擊，問(wèn)題自然迎刃而解了。
生活中也要這樣，當(dāng)讀了《通往廣場(chǎng)的路不止一條》后，我猛然開(kāi)竅，為什么自己只縮在一邊，不愿站起來(lái)呢？為什么不開(kāi)朗、不樂(lè)觀、不自信地面對(duì)呢？為什么只是膽怯呢？人生肯定會(huì)遇到一些讓人措手不及的事，但只有想辦法才能解決。
“通往廣場(chǎng)的路不止一條”，我再次明白了這句話的真諦，一個(gè)人生的快樂(lè)、成功的訣竅。
“通往廣場(chǎng)的路不止一條”——這是人生的真諦。
讀通往廣場(chǎng)的路不止有感篇十二
文中的主人翁遇到了兩次難以解決并且非常棘手的事情,但是她每次遇到困難時(shí),總是想起父親對(duì)她說(shuō)的那句話:“通往廣場(chǎng)的路不止一條。”所以,她總是選擇另一條“路”試試看,最后,她獲了成功de喜悅。
困難是隨處可見(jiàn)的,但是解決困難的方法卻是多種多樣的,只要你肯面對(duì)現(xiàn)實(shí),肯接受挑戰(zhàn),并且用積極向上的態(tài)度去迎接那些難題,那最后的成功就是屬于你的,要明白只要帶著希望出發(fā),成功就一步一步地向你走近。
讀完這篇文章,使我想起了在前不久發(fā)生在我自己身上的一件事情。那是上個(gè)周末的晚上,我正在寫(xiě)數(shù)學(xué)家庭作業(yè),可是碰到了一道思考題,我怎么解也解不出來(lái),只好去向媽媽求助了,但無(wú)論我怎么軟磨硬泡,媽媽就是不告訴我怎么做,說(shuō)什么也的讓我自己思考,我心想:“思考什么呀,我又不知道用什么方法來(lái)做!"氣得我也不做了,洗洗就睡了,到了第二天早上,我到了學(xué)校,還是同學(xué)幫我講了講,我終于明白了。原來(lái)我昨天晚上是在一種錯(cuò)誤的方法中徘徊,從來(lái)都沒(méi)找另一種發(fā)發(fā)試試看。通過(guò)這件事,我更加得體會(huì)到了”通往廣場(chǎng)的路不止一條“這句話的深深含義。
盡管我現(xiàn)在還小,但是在生活中也會(huì)碰到一些這樣那樣的釘子,如果我們能像作者那樣,保持一種積極向上的心態(tài),那成功就會(huì)屬于你!
讀通往廣場(chǎng)的路不止有感篇十三
今天，閻老師教了我們一課題目是《通往廣場(chǎng)的路不止一條》，我從中得到了很大的啟示，你想知道我明白了什么道理嗎？那就往下看吧！
我的讀后感是：當(dāng)一條路走不通的時(shí)候，千萬(wàn)不能灰心，首先要去走另一條路的信心和勇氣，當(dāng)然，走另一條路也許不那么直接，但幾經(jīng)周折，還是能夠達(dá)到你想要去的地方，而且完全有可能找到比原來(lái)更快到達(dá)目的地的捷徑。后來(lái)的兩個(gè)例子，完全可以說(shuō)明這一點(diǎn)。要是一條路不通，你不再去走第二條，那么你就永遠(yuǎn)達(dá)不到目的地。
我就有這樣的親身經(jīng)歷。
有一次，媽媽煮玉米，因?yàn)槲易钕矚g吃玉米了，媽媽把熱乎乎的玉米拿上桌時(shí)，我真高興可又開(kāi)始發(fā)愁起來(lái)，看見(jiàn)玉米的這些黃黃的須，我準(zhǔn)備把它們?nèi)磕玫?，這時(shí)我想到了一個(gè)很好的辦法，我可以把玉米切成幾小塊，我也不知道這種辦法可不可使用，我開(kāi)始做了起來(lái)，把玉米切成三段，咦！還不能去除玉米須，我用其他的辦法試一試吧，我又想到了一個(gè)更好的辦法，我不一定要這樣吃呀！，我可以把玉米粒全部削下來(lái)吃，削完了，這一粒粒的玉米粒真像我的汗珠一樣呀！我吃了起來(lái)真香??！
還有一次，媽媽叮囑我5點(diǎn)時(shí)一定要把大米放進(jìn)電飯煲里煮，到了5點(diǎn)，我走進(jìn)廚房，卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有米了。
這飯沒(méi)煮，我們家晚上吃什么呀，我想到了一個(gè)辦法，媽媽爸爸上班這么辛苦，我要煮一碗拌面來(lái)給他們吃吃，我抓了一把面條放進(jìn)鍋里，煮了一會(huì)兒，我聞到了陣陣的香味，媽媽吃了肯定會(huì)喜歡的。
讀通往廣場(chǎng)的路不止有感篇十四
這篇課文主要講的是：小作者小時(shí)候，爸爸帶她登上了高高的塔頂。望向一條條川流不息的馬路。父親教導(dǎo)女兒：如果做事情感到這個(gè)辦法行不通的話，就換另一種方法用用。后來(lái)，作者在事業(yè)方面遇到了兩個(gè)難題，最終都找到了一條出路。
上完這堂課后，我不由得想起自己。我在做一道數(shù)學(xué)題時(shí)，就只停留在一種方法上，爸爸過(guò)來(lái)一點(diǎn)撥。哦!我怎么就想不到，還有另一種解法。生活也是這樣，多少發(fā)明家也是試驗(yàn)多少次才成功的呀!
我還想到了一個(gè)關(guān)于“通往廣場(chǎng)的路不止一條”的故事。有兩個(gè)孩子，一個(gè)喜愛(ài)彈琴，想當(dāng)音樂(lè)家。一個(gè)喜愛(ài)繪畫(huà)，想當(dāng)美術(shù)家。但不幸的是，愛(ài)好繪畫(huà)的眼睛瞎了，喜愛(ài)彈琴的耳朵聾了。但經(jīng)過(guò)一位老人的指點(diǎn)，愛(ài)好繪畫(huà)的改為學(xué)彈琴，喜愛(ài)彈琴的改為學(xué)繪畫(huà)。最后，兩個(gè)人都成了有成就的人。
“通往廣場(chǎng)的路不止一條”，生活也是這樣，假如你發(fā)現(xiàn)這條路不能達(dá)到目的地的話，還可以思考選擇另一條路走。人生的路上不可能一帆風(fēng)順，面對(duì)困難，我是放棄，還是繼續(xù)向終點(diǎn)前進(jìn)。我都應(yīng)該明智地另謀出路，說(shuō)不定，柳暗花明又一村，出現(xiàn)在眼前的是一片新天地呢。成功往往屬于那些永不放棄的人。
讀通往廣場(chǎng)的路不止有感篇十五
文章內(nèi)容講的作者的父親帶她到教學(xué)的塔頂上。讓她看到通往廣場(chǎng)的路不止一條，假如你發(fā)現(xiàn)不能到達(dá)目的地的話，就可以走另一條路試試，她一直把父親說(shuō)的話銘記在心。她長(zhǎng)大后想當(dāng)時(shí)裝設(shè)計(jì)師。她找維黛安太太織了一件黑白蝴蝶花紋的毛衣，穿著它參加一個(gè)時(shí)裝商人的午宴。結(jié)果，一家大商場(chǎng)的經(jīng)理當(dāng)場(chǎng)向她訂購(gòu)了四十件，約定兩個(gè)星期內(nèi)交貨，可當(dāng)她向維黛安太太說(shuō)時(shí)她說(shuō)不可能兩星期內(nèi)完成。可她找到了另一條：道路“，找來(lái)了二十名心靈手巧的婦女，她們織出了四十件衣服。她還想開(kāi)一個(gè)展覽會(huì)，可是縫紉姑娘被另一家時(shí)裝店的挑拔下跑光了。她只好開(kāi)一個(gè)未成品的時(shí)裝展，有的只有衣服沒(méi)有袖子，有的只有一只袖子，有的只是一片布樣。但從中還能看出縫成后的衣服。激發(fā)了顧客的興趣，前來(lái)訂貨的人絡(luò)繹不絕。
聽(tīng)了上面的故事，我也說(shuō)說(shuō)我生活中真實(shí)的事吧！
有一次，爸爸媽媽不在家。我突然來(lái)了興趣，那就是——做餅。我先倒入面粉再加一點(diǎn)兒水。把蝦米、蔥等等一些佐料放進(jìn)去，攪拌均勻在鍋上我用電視上學(xué)的方法用紙?jiān)阱伾喜烈稽c(diǎn)油。把我調(diào)好的漿倒一點(diǎn)在鍋的中心，我吃力的把鍋抬起搖一搖，晃一晃，等餅熟了之后，我用鍋鏟小心翼翼把餅鏟起來(lái)，可鏟到了半，餅就粘鍋了。結(jié)果，斷成了兩半，我又重新來(lái)了一次，可還是一樣?！白詈笠淮巍蔽易匝宰哉Z(yǔ)道：“這次我趁餅和鍋還沒(méi)有‘骨肉相連’的時(shí)候就翻”。果然，我成功了。雖然味道不太好，還有一點(diǎn)焦，但是，我為自己能做出一張完整的餅而自豪。
看來(lái)，通往廣場(chǎng)的路絕非一條，要看你怎么想，怎么做。如果做對(duì)了，想對(duì)了，在生活中會(huì)給你前所未有的幫助，讓你受益一生。
讀通往廣場(chǎng)的路不止有感篇十六
“通往廣場(chǎng)的路不止一條。生活也是這樣。假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話，就可以走另一條路試試。”這是課文《通往廣場(chǎng)的路不止一條》中令我感觸最深的一句話。
這篇文章主要說(shuō)的是：作者小的時(shí)候，父親帶她登上高高的塔頂。望著腳底下一條川流不息的馬路，父親教導(dǎo)作者：做事情如果你覺(jué)得這個(gè)辦法行不通的話，就換一種法子試一試。后來(lái)，作者在事業(yè)方面遇到了兩個(gè)難題，最終又找到了一條出路。
這篇課文使我想起了一個(gè)故事：有兩個(gè)孩子，一個(gè)想當(dāng)畫(huà)家，一個(gè)想當(dāng)音樂(lè)家?？墒窍氘?dāng)音樂(lè)家的孩子耳朵聾了;想當(dāng)畫(huà)家的那個(gè)孩子眼睛瞎了。他們十分傷心，埋怨命運(yùn)對(duì)他們的不公。恰巧有位老人聽(tīng)見(jiàn)了他們的抱怨，叫他們換一下自己的理想。他們眼前一亮，開(kāi)始了新的追求。漸漸地，他們都覺(jué)得這樣反而更好，因?yàn)檫@樣可以把心思都集中到一點(diǎn)上。
后來(lái)，耳聾的孩子成了名揚(yáng)四海的畫(huà)家;眼瞎的孩子成了飲譽(yù)天下的音樂(lè)家。通往廣場(chǎng)的路不止一條在學(xué)習(xí)中，在生活中，在工作中，只要你多多試驗(yàn)，多動(dòng)腦筋，就沒(méi)有解不開(kāi)的難題。俗話說(shuō)“條條大路通羅馬”，這揭示一個(gè)簡(jiǎn)單的道理：通往成功的路不止一條!
讀通往廣場(chǎng)的路不止有感篇十七
學(xué)了《通往廣場(chǎng)的路不止一條》這篇課文以后，我懂得了一個(gè)道理：當(dāng)一個(gè)辦法行不通時(shí)，可以另辟蹊徑，說(shuō)不定可以成功。
其實(shí)，這樣的例子在我們生活中還有很多，就比如今天下午的羽毛球團(tuán)體比賽吧。
輪到我上場(chǎng)了，我的小心臟“撲通撲通”的跳著，感覺(jué)壓力山大：前兩局是一勝一負(fù)，這局的比賽結(jié)果將決定我們最終的名次，重?fù)?dān)全壓在我身上了。緊張導(dǎo)致我出師不利，一下子丟掉了兩分。我努力地調(diào)整心態(tài)，使自己平靜下來(lái)，但我又失誤了好幾分。換場(chǎng)地時(shí)，我思考了一下，覺(jué)得對(duì)手總是進(jìn)攻，自己也應(yīng)該多進(jìn)攻幾次。這個(gè)辦法果然奏效，我的分?jǐn)?shù)一下又追了上去，差距又變回了2分。我沾沾自喜起來(lái)?？墒牵镁安婚L(zhǎng)，對(duì)手看穿了我的心思，每當(dāng)我做出殺球動(dòng)作時(shí)，她總能輕松接住并反擊，差距又拉大到了4分。比分是15比11。我心急如焚，又丟掉了1分。“看來(lái)不能這么打了。”我喃喃自語(yǔ)，她的腳步挺慢，我就先打四方步，再撲她一個(gè)措手不及！哈哈！我一下子又開(kāi)心起來(lái)。贏了幾分后，我又趁熱打鐵，總算領(lǐng)先2分。很快，比分打到了20比18，賽點(diǎn)?？赡苁菍?duì)手太急了，發(fā)球下網(wǎng)，隨著隊(duì)友們的一聲歡呼，這場(chǎng)比賽結(jié)束了。最終，我以領(lǐng)先3分的成績(jī)打敗了對(duì)手。本來(lái)王教練還預(yù)言我會(huì)輸?shù)?，結(jié)果竟然贏了。我深深地體會(huì)到了“通往廣場(chǎng)的路不止一條”這句話的內(nèi)涵：有時(shí)候，做事的方法是很重要的，當(dāng)一個(gè)方法行不通時(shí)，另一個(gè)方法也許能幫助我們走向成功。
讀通往廣場(chǎng)的路不止有感篇一
在一節(jié)語(yǔ)文課上，我們學(xué)了一篇文章——《通往廣場(chǎng)的路不止一條》。上完這節(jié)課，我我深受啟發(fā)文章的內(nèi)容是這樣的：父親帶年幼的我走上羅馬教堂的塔頂，告訴作者通往廣場(chǎng)的路不止一條。這句話猶如給作者一把開(kāi)啟心扉的鑰匙，指引作者開(kāi)啟成功的大門，長(zhǎng)大后，作者的夢(mèng)想適當(dāng)一名時(shí)裝設(shè)計(jì)師。當(dāng)她接到了一批訂單時(shí)，卻遇到人手不夠，時(shí)間緊的問(wèn)題，她想了很多辦法，走出了一條成功之路；接著作者又克服了衣服未縫成的問(wèn)題，成功舉辦了一個(gè)不是成衣的時(shí)裝展，受到了很多訂貨者的青睞。父親的教導(dǎo)，使作者終身受益。
讀著這篇文章，我不禁想起了大家都熟悉的童話《烏鴉喝水》。一天，烏鴉口渴了，沒(méi)水喝，它去找水，發(fā)現(xiàn)一個(gè)瓶子里裝了一半的水。烏鴉很高興，伸嘴去喝水，但他的嘴巴太大了，喝不到水，怎么辦呢？烏鴉發(fā)現(xiàn)身旁有許多小石子，他想：“如果我把石子叼進(jìn)瓶子里的話，水就會(huì)滿上來(lái)了，我就能喝到水了?！毕氲竭@兒，烏鴉立刻去做了。它把石子一粒一粒的叼進(jìn)瓶子里，果然喝到了水。
讀了《通往廣場(chǎng)的路不止一條》也好，回想起《烏鴉喝水》的故事也好，我明白了：只要你在困難面前積極進(jìn)取、大膽開(kāi)拓，努力去尋找克服困難的方法，就一定能找到屬于自己的成功之路。所以，我要抱著積極樂(lè)觀的態(tài)度，來(lái)面對(duì)生活中遇到的各種困難，讓成功離自己越來(lái)越近。
讀通往廣場(chǎng)的路不止有感篇二
這篇課文主要講的是：小作者小時(shí)候，她爸爸帶她登上了高高的塔頂。望向一條條川流不息的馬路。父親教導(dǎo)女兒：如果做事情感到這個(gè)辦法行不通的話，就換另一種方法用用。后來(lái)，作者在事業(yè)方面遇到了兩個(gè)難題，最終找到了一條出路。
上完這堂課后，我不由得想起自己。我在做一道數(shù)學(xué)題時(shí)，用一種解法解不。
出來(lái)，就去問(wèn)家長(zhǎng)或同學(xué)。唉！我怎么就想不到，一種解法不行，就換別的一種解法？生活也是這樣，多少發(fā)明家也是試驗(yàn)多少次才成功的呀！我還想到了一個(gè)關(guān)于“通往廣場(chǎng)的路不止一條的故事。有兩個(gè)孩子，一個(gè)喜愛(ài)彈琴，想當(dāng)音樂(lè)家。一個(gè)喜愛(ài)繪畫(huà)，想當(dāng)美術(shù)家。但不幸的.是，愛(ài)好繪畫(huà)的眼睛瞎了，喜愛(ài)彈琴的耳朵聾了。但經(jīng)過(guò)一位老人的指點(diǎn)，愛(ài)好繪畫(huà)的改為學(xué)彈琴，喜愛(ài)彈琴的改為學(xué)繪畫(huà)。最后，兩個(gè)人都成了有成就的人。
“通往廣場(chǎng)的路不止一條，生活也是這樣，假如你發(fā)現(xiàn)這條路不能達(dá)到目的地的話，還可以思考選擇另一條路走。人生的路上不可能一帆風(fēng)順，面對(duì)困難，我是退出，還是向目的地前進(jìn)。我都應(yīng)該明智地另謀出路，說(shuō)不定，柳暗花明又一村，出現(xiàn)在眼前的是一片新天地。成功往往屬于那些言不放棄的人。
讀通往廣場(chǎng)的路不止有感篇三
“通往廣場(chǎng)的路不止一條”，這是父親說(shuō)的一句話，它攬括了課文的精髓，告訴了我們一個(gè)“敢于創(chuàng)新、另辟蹊徑”這個(gè)意義深刻的哲理，也激勵(lì)了我也要做這么一個(gè)人。
課文主要講述了美國(guó)作家伊爾莎·斯奇培爾莉的創(chuàng)業(yè)生活的艱辛和解決方法。從兩個(gè)事例中我清楚地感覺(jué)到，作者一直燃燒著的開(kāi)拓精神，勇于地面對(duì)撲面而來(lái)的“絆腳石”，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)，讓一切困難都消滅掉，給自己開(kāi)辟了一道屬于自己的河流?？磥?lái)，父親的話印證了，這教會(huì)了作者，同時(shí)也教會(huì)了我，也要做一個(gè)開(kāi)辟蹊徑、多思維想法，還有對(duì)待任何事物的樂(lè)觀、自信的人。
唐代詩(shī)人陸游說(shuō)過(guò)一句話：“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。”如果自己都對(duì)自己失去了信心，那更是死路一條了。問(wèn)題迎面而來(lái)，首先就要學(xué)會(huì)冷靜思考，給它來(lái)個(gè)“全壘打”，給他狠狠地一擊，問(wèn)題自然迎刃而解了。
生活中也要這樣，當(dāng)讀了《通往廣場(chǎng)的路不止一條》后，我猛然開(kāi)竅，為什么自己只縮在一邊，不愿站起來(lái)呢？為什么不開(kāi)朗、不樂(lè)觀、不自信地面對(duì)呢？為什么只是膽怯呢？人生肯定會(huì)遇到一些讓人措手不及的`事，但只有想辦法才能解決。
讀通往廣場(chǎng)的路不止有感篇四
今天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文，名字叫《通往廣場(chǎng)的路不止一條》。這是一篇富有哲理，引導(dǎo)人生，讓人終生受益的文章。內(nèi)容寫(xiě)了從“我”回憶小時(shí)候，父親給作者上了生動(dòng)的一課—通往廣場(chǎng)的路不止一條。
這篇課文是一位父親對(duì)孩子的`教育，這讓我很感動(dòng)。父親向“我”說(shuō)的話，對(duì)我很有啟發(fā)。文中父親告訴孩子，當(dāng)一條路走不通時(shí)，千萬(wàn)不能灰心，首先要有決定走另一條路的信心和勇氣。另一條路也許不那么直接，但幾經(jīng)周折，還是能夠到達(dá)你想去的地方。這兩句話看似直白，去含義深刻。使“我”終身受益。
就拿這次汶川大地震來(lái)說(shuō)吧！在地震中，有多少的人們成了殘疾人，但他們不向困難屈服，不把自己堵在一條死路上。有的沒(méi)有了手，還可以用嘴，還可以用腳來(lái)做事。他們是多么堅(jiān)強(qiáng)呀！這種精神是多么可貴呀！
課文中，作者還舉了兩次自己的親身經(jīng)歷。她雖然不能直接到達(dá)目的地，點(diǎn)她經(jīng)歷重重困難，最終讓夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)。
學(xué)習(xí)了這篇課文，給了我一把心扉的鑰匙，給了我走另一條路的勇氣和力量！
讀通往廣場(chǎng)的路不止有感篇五
這個(gè)故事告訴我們，不管遇到怎樣的困難，總有一個(gè)解決的方法，如果這條路不通，可以試試另一條路。
我們生活中也有這樣的例子，比如說(shuō)做數(shù)學(xué)題，這樣的方法算不出，不要呆呆的坐在那里，仔細(xì)的想一想另一種方法能不能出入，這樣才會(huì)更加地靈活腦子。
伊爾莎用她那聰明機(jī)智的腦子相出了許多辦法。當(dāng)40件毛衣干不出來(lái)的時(shí)候，伊爾莎·斯奇培爾莉并沒(méi)有放棄，而是堅(jiān)持不懈的勇敢面對(duì)，這20位婦女趕了貨，當(dāng)服裝是半成品時(shí)，她用機(jī)智的腦袋相出了與眾不同的服裝展，來(lái)的顧客絡(luò)繹不絕。
我們應(yīng)該多方面的思考和解決問(wèn)題，這樣才會(huì)為祖國(guó)做出更大的貢獻(xiàn)。
讀通往廣場(chǎng)的路不止有感篇六
本文記敘了“我”在人生的道路上兩次身陷困境、面臨挑戰(zhàn)時(shí)，是父親對(duì)“我”的教誨使“我”得到了“走另一條路試試”的靈感和勇氣，從而走出困境獲得成功的事實(shí)。
從這篇課文我聯(lián)想到了我在生活中的實(shí)例：有一次我練習(xí)冊(cè)上有一道題不會(huì)做，很是苦惱。過(guò)了一會(huì)兒，我靈機(jī)一動(dòng)，想到了解決困難的辦法。我可以問(wèn)老師、問(wèn)同學(xué)、問(wèn)家長(zhǎng)、查工具書(shū)等好多好多解決問(wèn)題的辦法，最后，我通過(guò)查工具書(shū)找到了這個(gè)問(wèn)題的答案。
通過(guò)閱讀這篇課文、聯(lián)系生活實(shí)際我感悟到了：在生活中，不管做什么事，只要用心去做了，條條大路都將向你敞開(kāi)大門，如果不用心去做、草草了事，那么勝利是不會(huì)傾向于你的。成功是一種態(tài)度，只要帶著希望出發(fā)，成功就會(huì)離你越來(lái)越近。
讀通往廣場(chǎng)的路不止有感篇七
《通往廣場(chǎng)的路不止一條》的主要內(nèi)容：一個(gè)父親帶著一個(gè)女孩來(lái)到教堂的塔頂，他們往下看，“好好瞧瞧吧，親愛(ài)的孩子，”父親和藹地說(shuō)，“通往廣場(chǎng)的路不止一條。生活也是這樣。假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話，就可以走另一條試試！”這句話是那個(gè)女孩一生受用。由此，我想到了一句話：“條條大陸通羅馬。我還想到了自己，我平日是個(gè)“大呆板”，腦子不靈活，有一次，我被一道難題困住了，我這個(gè)“大呆板”。竟然用同一種方法在那里做，因此媽媽呀說(shuō)我是“大呆板”。還有一次，我正在做作業(yè)，不小心看見(jiàn)了同桌的答案，我原本想抄，可是，一股強(qiáng)大的力量使我寫(xiě)得不和他一樣。當(dāng)天，作業(yè)發(fā)下來(lái)我那道題果然錯(cuò)了。于是，我在心里想：當(dāng)時(shí)如果抄同桌的，該有多好啊！就不會(huì)錯(cuò)得這么離譜。
當(dāng)我讀玩《通往廣場(chǎng)的路不止一條》就感到，我從今以后要向文中的女孩學(xué)習(xí)，她遇到困難不但不用同一種方法在那做，而且還是許多種方法。只要我掌握了這個(gè)方法，相信在不久的將來(lái)我會(huì)變成一個(gè)腦子靈活、討人喜歡、不被人稱為“呆板”的`小男孩。
讀通往廣場(chǎng)的路不止有感篇八
今天，我讀了一篇叫《通往廣場(chǎng)的路不止一條》的文章。文章主要內(nèi)容是：作者小時(shí)候她爸爸給她講了一個(gè)一生受用不盡的話“通往廣場(chǎng)的路不止一條?！弊髡唛L(zhǎng)大后曾經(jīng)遇到了兩個(gè)難題：一個(gè)是一家大商場(chǎng)的老板向她訂了四十件她穿的那件維黛安太太花了一星期手工制成的黑白花紋的毛衣，讓她在二星期之內(nèi)交貨，她就“復(fù)制”了二十位“維黛安太太”，使她按時(shí)交了訂單，從此她的生意便紅火起來(lái)。第二個(gè)便是：離服裝展還有十三天的時(shí)候，心靈手巧的人全都跑光了，就搞了個(gè)非成衣的服裝展，結(jié)果出奇制勝，大獲成功。讀完文章，我想到了有一次我遇到的一個(gè)讓我為難的應(yīng)用題：小明看了6本書(shū)用17天，那51天能看多少本書(shū)？我左思右想，用歸一方法有小數(shù)，除不盡。于是我想到了倍比問(wèn)題：51÷17＝3，6×3＝18（本），答：51天看了18本書(shū)。生活就是這樣，假如你這條路不行就轉(zhuǎn)個(gè)彎試試吧！
我也想到了生活中有一技之長(zhǎng)的任命，他們也許不是大學(xué)畢業(yè)，但在人生的道路上找到了自己的最佳位置，最終也實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值。世上無(wú)難事只怕有心人。七十二行，行行出狀元。只要我們堅(jiān)定自己的理想，做生活的有心人，就條條大路通羅馬。
讀通往廣場(chǎng)的路不止有感篇九
“通往廣場(chǎng)的路不止一條”，這是父親說(shuō)的一句話，它攬括了課文的精髓，告訴了我們一個(gè)“敢于創(chuàng)新、另辟蹊徑”這個(gè)意義深刻的哲理，也激勵(lì)了我也要做這么一個(gè)人。
課文主要講述了美國(guó)作家伊爾莎?斯奇培爾莉的創(chuàng)業(yè)生活的艱辛和解決方法。從兩個(gè)事例中我清楚地感覺(jué)到，作者一直燃燒著的開(kāi)拓精神，勇于地面對(duì)撲面而來(lái)的“絆腳石”，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)，讓一切困難都消滅掉，給自己開(kāi)辟了一道屬于自己的河流。看來(lái)，父親的話印證了，這教會(huì)了作者，同時(shí)也教會(huì)了我，也要做一個(gè)開(kāi)辟蹊徑、多思維想法，還有對(duì)待任何事物的樂(lè)觀、自信的人。
唐代詩(shī)人陸游說(shuō)過(guò)一句話：“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！比绻约憾紝?duì)自己失去了信心，那更是死路一條了。問(wèn)題迎面而來(lái)，首先就要學(xué)會(huì)冷靜思考，給它來(lái)個(gè)“全壘打”，給他狠狠地一擊，問(wèn)題自然迎刃而解了。
生活中也要這樣，當(dāng)讀了《通往廣場(chǎng)的路不止一條》后，我猛然開(kāi)竅，為什么自己只縮在一邊，不愿站起來(lái)呢？為什么不開(kāi)朗、不樂(lè)觀、不自信地面對(duì)呢？為什么只是膽怯呢？人生肯定會(huì)遇到一些讓人措手不及的事，但只有想辦法才能解決。
讀通往廣場(chǎng)的路不止有感篇十
讀了《通往廣場(chǎng)的路不止一條》后，我深受啟發(fā)。
這篇課文講述的是作者伊爾莎·斯奇塔爾小時(shí)候，她的父親帶她爬上教堂高高的塔頂。他們向下觀望時(shí)，看到蜘蛛網(wǎng)般交叉的街道，條條都可以通往羅馬廣場(chǎng)。父親告訴她；“通往廣場(chǎng)的路不止一條”。生活也是這樣。假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能你達(dá)到你的目的地的話，就可以走另一條路試試！”
此后，作者一直把父親的教導(dǎo)牢牢記在心中。
作者長(zhǎng)大后，兩次身陷困境，面臨挑戰(zhàn)時(shí)，是父親的教誨使作者得到了“走另一條路試試”的靈感和勇氣。從而走出困境，獲得成功的事實(shí)。
這篇課文使我想起了一個(gè)故事：有兩個(gè)孩子，一個(gè)想當(dāng)畫(huà)家；另一個(gè)想當(dāng)音樂(lè)家?？上氘?dāng)畫(huà)家的孩子眼睛瞎了；想當(dāng)音樂(lè)家的孩子耳朵聾了。當(dāng)他們?cè)诼裨姑\(yùn)的不公時(shí)。恰好有位老人聽(tīng)見(jiàn)了他們的抱怨，叫他們換一下理想。他們眼睛一亮，開(kāi)始了新的追求。漸漸地，他們反倒覺(jué)得這樣更好，因?yàn)榭梢园研乃技性谝稽c(diǎn)上。后來(lái)，耳朵聾的孩子成了名揚(yáng)四海的畫(huà)家；眼睛瞎的孩子成了飲譽(yù)天下的音樂(lè)家。
這篇課文使我懂得了：當(dāng)一條路走不通時(shí)，千萬(wàn)不能灰心。首先要有決定去走另一條路的信心和勇氣。人就是在此路不通，走彼路；彼路不通，再走另一條彼路的不斷探索中逐步接近目標(biāo)，走向成功的。也許另一條路不那么直接，但幾經(jīng)周折，還是能達(dá)到你的目的地；而且比原先更快的到達(dá)目的地的捷徑。
讀通往廣場(chǎng)的路不止有感篇十一
“通往廣場(chǎng)的路不止一條”，這是父親說(shuō)的一句話，它攬括了課文的精髓，告訴了我們一個(gè)“敢于創(chuàng)新、另辟蹊徑”這個(gè)意義深刻的哲理，也激勵(lì)了我也要做這么一個(gè)人。
課文主要講述了美國(guó)作家伊爾莎·斯奇培爾莉的創(chuàng)業(yè)生活的艱辛和解決方法。從兩個(gè)事例中我清楚地感覺(jué)到，作者一直燃燒著的開(kāi)拓精神，勇于地面對(duì)撲面而來(lái)的“絆腳石”，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)，讓一切困難都消滅掉，給自己開(kāi)辟了一道屬于自己的河流。看來(lái)，父親的話印證了，這教會(huì)了作者，同時(shí)也教會(huì)了我，也要做一個(gè)開(kāi)辟蹊徑、多思維想法，還有對(duì)待任何事物的樂(lè)觀、自信的人。
唐代詩(shī)人陸游說(shuō)過(guò)一句話：“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！比绻约憾紝?duì)自己失去了信心，那更是死路一條了。問(wèn)題迎面而來(lái)，首先就要學(xué)會(huì)冷靜思考，給它來(lái)個(gè)“全壘打”，給他狠狠地一擊，問(wèn)題自然迎刃而解了。
生活中也要這樣，當(dāng)讀了《通往廣場(chǎng)的路不止一條》后，我猛然開(kāi)竅，為什么自己只縮在一邊，不愿站起來(lái)呢？為什么不開(kāi)朗、不樂(lè)觀、不自信地面對(duì)呢？為什么只是膽怯呢？人生肯定會(huì)遇到一些讓人措手不及的事，但只有想辦法才能解決。
“通往廣場(chǎng)的路不止一條”，我再次明白了這句話的真諦，一個(gè)人生的快樂(lè)、成功的訣竅。
“通往廣場(chǎng)的路不止一條”——這是人生的真諦。
讀通往廣場(chǎng)的路不止有感篇十二
文中的主人翁遇到了兩次難以解決并且非常棘手的事情,但是她每次遇到困難時(shí),總是想起父親對(duì)她說(shuō)的那句話:“通往廣場(chǎng)的路不止一條。”所以,她總是選擇另一條“路”試試看,最后,她獲了成功de喜悅。
困難是隨處可見(jiàn)的,但是解決困難的方法卻是多種多樣的,只要你肯面對(duì)現(xiàn)實(shí),肯接受挑戰(zhàn),并且用積極向上的態(tài)度去迎接那些難題,那最后的成功就是屬于你的,要明白只要帶著希望出發(fā),成功就一步一步地向你走近。
讀完這篇文章,使我想起了在前不久發(fā)生在我自己身上的一件事情。那是上個(gè)周末的晚上,我正在寫(xiě)數(shù)學(xué)家庭作業(yè),可是碰到了一道思考題,我怎么解也解不出來(lái),只好去向媽媽求助了,但無(wú)論我怎么軟磨硬泡,媽媽就是不告訴我怎么做,說(shuō)什么也的讓我自己思考,我心想:“思考什么呀,我又不知道用什么方法來(lái)做!"氣得我也不做了,洗洗就睡了,到了第二天早上,我到了學(xué)校,還是同學(xué)幫我講了講,我終于明白了。原來(lái)我昨天晚上是在一種錯(cuò)誤的方法中徘徊,從來(lái)都沒(méi)找另一種發(fā)發(fā)試試看。通過(guò)這件事,我更加得體會(huì)到了”通往廣場(chǎng)的路不止一條“這句話的深深含義。
盡管我現(xiàn)在還小,但是在生活中也會(huì)碰到一些這樣那樣的釘子,如果我們能像作者那樣,保持一種積極向上的心態(tài),那成功就會(huì)屬于你!
讀通往廣場(chǎng)的路不止有感篇十三
今天，閻老師教了我們一課題目是《通往廣場(chǎng)的路不止一條》，我從中得到了很大的啟示，你想知道我明白了什么道理嗎？那就往下看吧！
我的讀后感是：當(dāng)一條路走不通的時(shí)候，千萬(wàn)不能灰心，首先要去走另一條路的信心和勇氣，當(dāng)然，走另一條路也許不那么直接，但幾經(jīng)周折，還是能夠達(dá)到你想要去的地方，而且完全有可能找到比原來(lái)更快到達(dá)目的地的捷徑。后來(lái)的兩個(gè)例子，完全可以說(shuō)明這一點(diǎn)。要是一條路不通，你不再去走第二條，那么你就永遠(yuǎn)達(dá)不到目的地。
我就有這樣的親身經(jīng)歷。
有一次，媽媽煮玉米，因?yàn)槲易钕矚g吃玉米了，媽媽把熱乎乎的玉米拿上桌時(shí)，我真高興可又開(kāi)始發(fā)愁起來(lái)，看見(jiàn)玉米的這些黃黃的須，我準(zhǔn)備把它們?nèi)磕玫?，這時(shí)我想到了一個(gè)很好的辦法，我可以把玉米切成幾小塊，我也不知道這種辦法可不可使用，我開(kāi)始做了起來(lái)，把玉米切成三段，咦！還不能去除玉米須，我用其他的辦法試一試吧，我又想到了一個(gè)更好的辦法，我不一定要這樣吃呀！，我可以把玉米粒全部削下來(lái)吃，削完了，這一粒粒的玉米粒真像我的汗珠一樣呀！我吃了起來(lái)真香??！
還有一次，媽媽叮囑我5點(diǎn)時(shí)一定要把大米放進(jìn)電飯煲里煮，到了5點(diǎn)，我走進(jìn)廚房，卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有米了。
這飯沒(méi)煮，我們家晚上吃什么呀，我想到了一個(gè)辦法，媽媽爸爸上班這么辛苦，我要煮一碗拌面來(lái)給他們吃吃，我抓了一把面條放進(jìn)鍋里，煮了一會(huì)兒，我聞到了陣陣的香味，媽媽吃了肯定會(huì)喜歡的。
讀通往廣場(chǎng)的路不止有感篇十四
這篇課文主要講的是：小作者小時(shí)候，爸爸帶她登上了高高的塔頂。望向一條條川流不息的馬路。父親教導(dǎo)女兒：如果做事情感到這個(gè)辦法行不通的話，就換另一種方法用用。后來(lái)，作者在事業(yè)方面遇到了兩個(gè)難題，最終都找到了一條出路。
上完這堂課后，我不由得想起自己。我在做一道數(shù)學(xué)題時(shí)，就只停留在一種方法上，爸爸過(guò)來(lái)一點(diǎn)撥。哦!我怎么就想不到，還有另一種解法。生活也是這樣，多少發(fā)明家也是試驗(yàn)多少次才成功的呀!
我還想到了一個(gè)關(guān)于“通往廣場(chǎng)的路不止一條”的故事。有兩個(gè)孩子，一個(gè)喜愛(ài)彈琴，想當(dāng)音樂(lè)家。一個(gè)喜愛(ài)繪畫(huà)，想當(dāng)美術(shù)家。但不幸的是，愛(ài)好繪畫(huà)的眼睛瞎了，喜愛(ài)彈琴的耳朵聾了。但經(jīng)過(guò)一位老人的指點(diǎn)，愛(ài)好繪畫(huà)的改為學(xué)彈琴，喜愛(ài)彈琴的改為學(xué)繪畫(huà)。最后，兩個(gè)人都成了有成就的人。
“通往廣場(chǎng)的路不止一條”，生活也是這樣，假如你發(fā)現(xiàn)這條路不能達(dá)到目的地的話，還可以思考選擇另一條路走。人生的路上不可能一帆風(fēng)順，面對(duì)困難，我是放棄，還是繼續(xù)向終點(diǎn)前進(jìn)。我都應(yīng)該明智地另謀出路，說(shuō)不定，柳暗花明又一村，出現(xiàn)在眼前的是一片新天地呢。成功往往屬于那些永不放棄的人。
讀通往廣場(chǎng)的路不止有感篇十五
文章內(nèi)容講的作者的父親帶她到教學(xué)的塔頂上。讓她看到通往廣場(chǎng)的路不止一條，假如你發(fā)現(xiàn)不能到達(dá)目的地的話，就可以走另一條路試試，她一直把父親說(shuō)的話銘記在心。她長(zhǎng)大后想當(dāng)時(shí)裝設(shè)計(jì)師。她找維黛安太太織了一件黑白蝴蝶花紋的毛衣，穿著它參加一個(gè)時(shí)裝商人的午宴。結(jié)果，一家大商場(chǎng)的經(jīng)理當(dāng)場(chǎng)向她訂購(gòu)了四十件，約定兩個(gè)星期內(nèi)交貨，可當(dāng)她向維黛安太太說(shuō)時(shí)她說(shuō)不可能兩星期內(nèi)完成。可她找到了另一條：道路“，找來(lái)了二十名心靈手巧的婦女，她們織出了四十件衣服。她還想開(kāi)一個(gè)展覽會(huì)，可是縫紉姑娘被另一家時(shí)裝店的挑拔下跑光了。她只好開(kāi)一個(gè)未成品的時(shí)裝展，有的只有衣服沒(méi)有袖子，有的只有一只袖子，有的只是一片布樣。但從中還能看出縫成后的衣服。激發(fā)了顧客的興趣，前來(lái)訂貨的人絡(luò)繹不絕。
聽(tīng)了上面的故事，我也說(shuō)說(shuō)我生活中真實(shí)的事吧！
有一次，爸爸媽媽不在家。我突然來(lái)了興趣，那就是——做餅。我先倒入面粉再加一點(diǎn)兒水。把蝦米、蔥等等一些佐料放進(jìn)去，攪拌均勻在鍋上我用電視上學(xué)的方法用紙?jiān)阱伾喜烈稽c(diǎn)油。把我調(diào)好的漿倒一點(diǎn)在鍋的中心，我吃力的把鍋抬起搖一搖，晃一晃，等餅熟了之后，我用鍋鏟小心翼翼把餅鏟起來(lái)，可鏟到了半，餅就粘鍋了。結(jié)果，斷成了兩半，我又重新來(lái)了一次，可還是一樣?！白詈笠淮巍蔽易匝宰哉Z(yǔ)道：“這次我趁餅和鍋還沒(méi)有‘骨肉相連’的時(shí)候就翻”。果然，我成功了。雖然味道不太好，還有一點(diǎn)焦，但是，我為自己能做出一張完整的餅而自豪。
看來(lái)，通往廣場(chǎng)的路絕非一條，要看你怎么想，怎么做。如果做對(duì)了，想對(duì)了，在生活中會(huì)給你前所未有的幫助，讓你受益一生。
讀通往廣場(chǎng)的路不止有感篇十六
“通往廣場(chǎng)的路不止一條。生活也是這樣。假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話，就可以走另一條路試試。”這是課文《通往廣場(chǎng)的路不止一條》中令我感觸最深的一句話。
這篇文章主要說(shuō)的是：作者小的時(shí)候，父親帶她登上高高的塔頂。望著腳底下一條川流不息的馬路，父親教導(dǎo)作者：做事情如果你覺(jué)得這個(gè)辦法行不通的話，就換一種法子試一試。后來(lái)，作者在事業(yè)方面遇到了兩個(gè)難題，最終又找到了一條出路。
這篇課文使我想起了一個(gè)故事：有兩個(gè)孩子，一個(gè)想當(dāng)畫(huà)家，一個(gè)想當(dāng)音樂(lè)家?？墒窍氘?dāng)音樂(lè)家的孩子耳朵聾了;想當(dāng)畫(huà)家的那個(gè)孩子眼睛瞎了。他們十分傷心，埋怨命運(yùn)對(duì)他們的不公。恰巧有位老人聽(tīng)見(jiàn)了他們的抱怨，叫他們換一下自己的理想。他們眼前一亮，開(kāi)始了新的追求。漸漸地，他們都覺(jué)得這樣反而更好，因?yàn)檫@樣可以把心思都集中到一點(diǎn)上。
后來(lái)，耳聾的孩子成了名揚(yáng)四海的畫(huà)家;眼瞎的孩子成了飲譽(yù)天下的音樂(lè)家。通往廣場(chǎng)的路不止一條在學(xué)習(xí)中，在生活中，在工作中，只要你多多試驗(yàn)，多動(dòng)腦筋，就沒(méi)有解不開(kāi)的難題。俗話說(shuō)“條條大路通羅馬”，這揭示一個(gè)簡(jiǎn)單的道理：通往成功的路不止一條!
讀通往廣場(chǎng)的路不止有感篇十七
學(xué)了《通往廣場(chǎng)的路不止一條》這篇課文以后，我懂得了一個(gè)道理：當(dāng)一個(gè)辦法行不通時(shí)，可以另辟蹊徑，說(shuō)不定可以成功。
其實(shí)，這樣的例子在我們生活中還有很多，就比如今天下午的羽毛球團(tuán)體比賽吧。
輪到我上場(chǎng)了，我的小心臟“撲通撲通”的跳著，感覺(jué)壓力山大：前兩局是一勝一負(fù)，這局的比賽結(jié)果將決定我們最終的名次，重?fù)?dān)全壓在我身上了。緊張導(dǎo)致我出師不利，一下子丟掉了兩分。我努力地調(diào)整心態(tài)，使自己平靜下來(lái)，但我又失誤了好幾分。換場(chǎng)地時(shí)，我思考了一下，覺(jué)得對(duì)手總是進(jìn)攻，自己也應(yīng)該多進(jìn)攻幾次。這個(gè)辦法果然奏效，我的分?jǐn)?shù)一下又追了上去，差距又變回了2分。我沾沾自喜起來(lái)?？墒牵镁安婚L(zhǎng)，對(duì)手看穿了我的心思，每當(dāng)我做出殺球動(dòng)作時(shí)，她總能輕松接住并反擊，差距又拉大到了4分。比分是15比11。我心急如焚，又丟掉了1分。“看來(lái)不能這么打了。”我喃喃自語(yǔ)，她的腳步挺慢，我就先打四方步，再撲她一個(gè)措手不及！哈哈！我一下子又開(kāi)心起來(lái)。贏了幾分后，我又趁熱打鐵，總算領(lǐng)先2分。很快，比分打到了20比18，賽點(diǎn)?？赡苁菍?duì)手太急了，發(fā)球下網(wǎng)，隨著隊(duì)友們的一聲歡呼，這場(chǎng)比賽結(jié)束了。最終，我以領(lǐng)先3分的成績(jī)打敗了對(duì)手。本來(lái)王教練還預(yù)言我會(huì)輸?shù)?，結(jié)果竟然贏了。我深深地體會(huì)到了“通往廣場(chǎng)的路不止一條”這句話的內(nèi)涵：有時(shí)候，做事的方法是很重要的，當(dāng)一個(gè)方法行不通時(shí)，另一個(gè)方法也許能幫助我們走向成功。