通過寫讀后感，我們可以與他人分享自己的讀書體驗(yàn)和感悟。那么如何寫一篇出色的讀后感呢？首先，我們應(yīng)該通讀整個(gè)作品，盡量理解作者的寫作意圖和表達(dá)方式。其次，在撰寫讀后感時(shí)，可以圍繞作品的主題、情節(jié)、人物形象、作者的寫作技巧等方面展開，深入剖析和思考。同時(shí)，我們還可以結(jié)合自己的經(jīng)歷、見解和感悟，突出個(gè)人的獨(dú)特觀點(diǎn)和見解，使讀后感更加生動(dòng)有趣。此外，語言表達(dá)方面，要注意用簡(jiǎn)練明了的語言和形象生動(dòng)的例子來展示自己的思考和感受，讓讀者能夠真實(shí)地感受到你的心路歷程。2.下面是小編整理的一些關(guān)于讀后感的范文，供大家參考和借鑒。
三年級(jí)學(xué)生窗邊的小豆豆讀后感篇一
時(shí)間過的很快，一晃假期就結(jié)束了。寒假里，我和媽媽去了鄉(xiāng)下婆婆家，在婆婆家過的年。整個(gè)假期我都作了計(jì)劃，每天會(huì)給自己安排做作業(yè)的時(shí)間和看書的時(shí)間，當(dāng)然也給自己留了玩的時(shí)間。
假期里，我看了《窗邊的小豆豆》，這本書主要講一個(gè)小女孩上學(xué)的故事。她一開始不想上學(xué)，想做賣車票的，但是媽媽告訴她，假如長(zhǎng)大了想做賣車票的，那就要好好讀書。于是，她來到了一所學(xué)校，可是過了幾天她就退學(xué)了。因?yàn)樗险n不認(rèn)真，講話，影響了其他同學(xué)的上課，所以被校長(zhǎng)勸退了。后來，她為了自己的夢(mèng)想，堅(jiān)持要上學(xué)，最后來到了巴學(xué)園上學(xué)。雖然巴學(xué)園中的小朋友只有50名，但是她在那里結(jié)識(shí)很多好朋友。小豆豆在巴學(xué)園每天上午把所有的功課做完，下午老師們會(huì)帶著她們?nèi)ド⒉?。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，小豆豆非常開心，非常喜歡上課。最后她以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)。戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，學(xué)校卻最后被轟炸機(jī)轟炸掉了。
這本書主要告訴我要學(xué)會(huì)遵守紀(jì)律，和同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛，不能挑食，愛惜自己，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就和同學(xué)們吵架，要學(xué)會(huì)包容。這是一本對(duì)大家有幫助的書，我希望大家都能去讀一下。
三年級(jí)學(xué)生窗邊的小豆豆讀后感篇二
寒假里，我看了由日本最偉大的女性黑柳徹子寫的、日本有史以來銷量最大的一本書《窗邊的小豆豆》，這本書33種文字全球發(fā)行，擁有讀者數(shù)千萬。這本書記錄了黑柳徹子，也就是小豆豆，她被退學(xué)后在新學(xué)校------巴學(xué)園的一段真實(shí)的時(shí)光，這段時(shí)光奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。在巴學(xué)園里發(fā)生了許多普通學(xué)校不能發(fā)生的事情：他們上課的教室是電車、他們上課時(shí)老師先把所有科目的.知識(shí)點(diǎn)寫在黑板上，自己喜歡那科就先學(xué)那科、他們還請(qǐng)農(nóng)民“旱田先生”教大家種莊稼、學(xué)完習(xí)后可以在校外散步、盒飯是“山的味道、海的味道”、他們學(xué)校有游泳池，同學(xué)們可以光著身子游泳、他們運(yùn)動(dòng)會(huì)上的獎(jiǎng)品是蔬菜、他們那里假期中可以在一起露營(yíng)、還可以由7個(gè)同學(xué)扮妖怪，試大家的膽量，還有我最喜歡的是溫泉旅行。
暑假快要結(jié)束的時(shí)候，巴學(xué)園的孩子們終于盼來了暑假的主要節(jié)目------溫泉旅行。溫泉位于靜岡縣的伊豆半島有一個(gè)叫“土肥”的地方，那兒從海里涌起一股溫泉，孩子們可以在海里游泳再洗溫泉浴。大海里的溫泉與眾不同，因?yàn)榫烤鼓抢锸菧厝抢锸呛Ｋ]有清楚的分界線，也不能用什么東西把溫泉圍起來。有人說：“這里就是溫泉了。”孩子們就一窩蜂的跳進(jìn)溫泉，熱乎乎的溫泉水正好淹到脖子那里，水熱熱的，像洗澡一樣，舒服極了！讀到此處，我多想跟巴學(xué)園的孩子一起泡一泡溫泉呀！如果我在那個(gè)溫泉池邊，我會(huì)先向空中一跳，在空中來個(gè)360°大旋轉(zhuǎn)，然后展開雙臂，以大鵬展翅的姿勢(shì)落入水中；仰泳、蛙泳、蝶泳、自由泳各種姿勢(shì)來個(gè)遍，痛快淋漓的享受水中的美好時(shí)光，即使皮膚被水泡的皺巴巴的也毫不在乎。在這里，孩子們真正接觸到實(shí)際生活。比如：大家要輪流去蔬菜店或魚店買做晚飯的菜、有的孩子在樹林里迷路了、有的孩子在海里游出很遠(yuǎn)游不回來了讓大家非常擔(dān)心、有的孩子還被落在海邊的玻璃渣割破了腳，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候孩子們都會(huì)積極思考該怎么辦。這些活動(dòng)都是我們普通學(xué)校的學(xué)生從來沒有體驗(yàn)過的、我們又無比向往的，我多么想成為巴學(xué)園的一員呀！
另外，這本書是黑柳徹子的親身經(jīng)歷寫成的，都是她上一年級(jí)時(shí)候發(fā)生的事情，她把每件有趣的事情都記錄下來匯成了這本書，要是我把我小時(shí)候發(fā)生的有趣的事也記錄下來，是不是也能寫成一本《窗邊的小玉玉》這樣的書呢？我也期待我的新書的出版。
三年級(jí)學(xué)生窗邊的小豆豆讀后感篇三
今天，我讀了《窗邊的小豆豆》中的第一篇《第一次來車站》的小故事。
在媽媽帶著小豆豆第一次坐電車時(shí)，“小豆豆”很想把車票留下來，可是售票員叔叔沒有同意，因?yàn)檐嚻币艚o國(guó)家。“小豆豆”非常羨慕叔叔可以碰到那么多的車票，于是就把自己想當(dāng)間諜的愿望改成了售票員。在和媽媽邊走邊聊的過程中，他又將自己的愿望換成了宣傳藝人，媽媽聽了很無奈的笑了。
讀了這篇小故事，讓我想起了從前我坐公交車的時(shí)候，也像小豆豆一樣非常想把車票留下來。原來我和“小豆豆”一樣都愛留車票，雖然也不知道為什么喜歡留下來?？粗靶《苟埂弊儊碜?nèi)サ睦硐?，也讓我想起了我的理想?BR> 最初，我的理想是當(dāng)一名科學(xué)家，創(chuàng)造很多的未來發(fā)明。過了一些日子，我慢慢的對(duì)人體百科產(chǎn)生了興趣。那個(gè)時(shí)候我想當(dāng)一名醫(yī)生，為了治療癌癥而努力鉆研，幫助越來越多的病人。不過，那些都是我曾經(jīng)的理想，現(xiàn)在我的理想是當(dāng)一名地質(zhì)學(xué)家。之所以想要當(dāng)一名地質(zhì)學(xué)家，是因?yàn)槲铱戳艘粋€(gè)叫《地理中國(guó)》的節(jié)目。它讓我對(duì)地質(zhì)研究產(chǎn)生了很大的興趣，我希望將來長(zhǎng)大了，我的腳印可以遍布世界各地。
“小豆豆”的故事讓我知道了，原來小朋友們很多想法都是一樣的，總是會(huì)因?yàn)橐恍┦虑槎a(chǎn)生這樣那樣的理想。但是，不管我們有什么理想，都要為自己現(xiàn)在的理想好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真努力。這本書真是有趣，第一篇文章就讓我喜歡上了它，我會(huì)仔細(xì)閱讀后面的故事，看看“小豆豆”是不是還有很多和我一樣的地方。
三年級(jí)學(xué)生窗邊的小豆豆讀后感篇四
寒假我一口氣讀完了《窗邊的小豆豆》這本書，它實(shí)在讓我愛不釋手。
小豆豆所在的“巴學(xué)園”多么有趣——教室是廢舊的電車，僅僅想想都讓我興奮不已，如果我和同學(xué)們能在這種教室里上課，那每天，父母無須多說我們都會(huì)早早的來到學(xué)校和“遲到”永遠(yuǎn)說再見;每天上午把規(guī)定的課程學(xué)完后，下午就可以去郊外散步，我忍不住想：我們什么時(shí)候才能如此貼近自然呢;在大禮堂里露營(yíng)，到墓地上去玩鬼的游戲;每天中午和全校同學(xué)一起品嘗“山的味道”“海的味道”，充滿詩意的一句話，讓孩子們的午餐變得色彩斑斕，吃飯變得饒有趣味，幸福無比。沒有華麗的校園，沒有氣派的教室，為什么巴學(xué)園的孩子這么快樂?我想了很久，終于明白，因?yàn)橛袗邸?BR> 在愛下成長(zhǎng)，會(huì)使我們更健康，更強(qiáng)大。巴學(xué)園就是這樣一個(gè)愛的天堂。小林校長(zhǎng)對(duì)孩子無私無時(shí)的愛使人人都頭疼的小豆豆變成一個(gè)偉大的作家，他在不經(jīng)意間用愛的方式不僅教會(huì)了孩子們各種知識(shí)還有做人的道理。當(dāng)他遇到孩子們天馬行空的想象時(shí)，不但沒有讓他們的美好夢(mèng)想破滅，反而給予鼓勵(lì)，讓孩子們大膽嘗試。我想每個(gè)小朋友都會(huì)和我想的一樣，我們?cè)敢庠趷鄣哪抗庀鲁砷L(zhǎng)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)上，校長(zhǎng)為了讓大家不歧視君，費(fèi)盡心思把每個(gè)項(xiàng)目，都設(shè)計(jì)為他的強(qiáng)項(xiàng)，讓君——一個(gè)全校最矮，手腳最短的孩子也感受到了的滋味。在日常生活中大家都努力的費(fèi)盡心力讓殘疾的高橋感到他與別的孩子一樣是平等的。讀到這里，我真的很感動(dòng)。這讓我想到，有一次去公園看見一個(gè)殘疾的小朋友，大家不是在笑他，就是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的跑開。我心里很氣憤，要是我們大家都能象巴學(xué)園的小朋友那樣互相關(guān)心，互相幫助。那個(gè)小朋友一定會(huì)開心而不會(huì)自卑的。
這本書像是為我演繹了一場(chǎng)精彩絕倫的演出，里面的每個(gè)人物都象是我的朋友，我多想變成那個(gè)活潑可愛，與眾不同，天真無邪，妙趣橫生的小豆豆去感受她那無限樂趣的童年!
三年級(jí)學(xué)生窗邊的小豆豆讀后感篇五
今天，我一口氣把《窗邊的小豆豆》全部看完了，因?yàn)槭趾每?。這本書的作者是日本一位著名的作家黑柳徹子寫的，主要講了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。
小豆豆因?yàn)樘詺獗粚W(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)下，在周圍大人的引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆，終于能夠順利地和大家一起學(xué)習(xí)，一起相處的故事。
小豆豆是幸運(yùn)的，她有一個(gè)寬厚仁慈的媽媽。在老師的眼里“小豆豆”是個(gè)頑皮、很難管教的孩子，在課堂上她多次吵嚷著跑到窗外去看自己的偶像“宣傳藝人”，她還許多次掀起課桌的蓋子，由于她不守課堂紀(jì)律而被老師“罰站”走廊，最后被退學(xué)。
媽媽四處奔波尋找新的學(xué)校，卻始終沒有告訴小豆豆被學(xué)校退學(xué)的事。媽媽也沒有在回家之后責(zé)備小豆豆，因?yàn)槁斆鞯膵寢層X得，即使說了，小豆豆恐怕也不會(huì)理解自己哪里做錯(cuò)了，而且還會(huì)在心里留下自卑的情結(jié)，小豆豆的自信被媽媽保護(hù)得完好無損，為小豆豆一生的發(fā)展打下了良好的`基礎(chǔ)。
更幸運(yùn)的是小豆豆有一位偉大的校長(zhǎng)。
在閱讀的過程中，我常常會(huì)被小豆豆可愛又勇敢的冒險(xiǎn)舉動(dòng)而逗得哈哈大笑。比如：小豆豆有一次單臂吊在樹上，校長(zhǎng)走過來問她在干什么，小豆豆說，她看見牛肉也是這樣整天被掛著，她今天想做牛肉。有趣是事情真是層出不窮，令人忍俊不禁。
巴學(xué)園是一所充滿無限快樂自由的學(xué)校，我真是羨慕不已。我羨慕調(diào)皮的小豆豆遇到了關(guān)愛學(xué)生的小林校長(zhǎng)；羨慕她能進(jìn)入這樣一所與眾不同的、令人向往的校長(zhǎng)學(xué)習(xí)；羨慕她在巴學(xué)園里能遇到這么多可愛、有趣的事；更羨慕她有一位寬厚、仁慈愛她的母親。
三年級(jí)學(xué)生窗邊的小豆豆讀后感篇六
有一天，我在姥姥家玩，忽然看見哥哥的書架上有一本書，名字叫《窗邊的小豆豆》。一開始，我只是打開看了幾頁。沒想到里面的內(nèi)容一下子就把我吸引住了。于是我就向哥哥借了這本書。
這本書非常有趣，我忍不住一下子就看完了。主人公小豆豆是一個(gè)非常淘氣的小女孩兒，一年級(jí)的時(shí)候就被退學(xué)了。后來，她轉(zhuǎn)學(xué)到了巴學(xué)園，遇到了校長(zhǎng)小林宗作老師，奠定了她一生輝煌的基礎(chǔ)。長(zhǎng)大以后，她被美國(guó)《紐約時(shí)報(bào)》和《時(shí)代》周刊譽(yù)為日本最偉大的女性。她還是著名的節(jié)目主持人，有數(shù)億觀眾。
這本書就記錄了她來到巴學(xué)園后的一段真實(shí)故事。在巴學(xué)園里總有許多有趣的事情。比如：他們不像我們要按課程表上課，而是把每天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容寫在黑板上，讓他們先選自己喜歡的課程。下午，他們不用上課，可以到外面去玩耍、散步。巴學(xué)園的小學(xué)生從來不會(huì)在外面的圍墻上或者馬路上亂寫亂畫，因?yàn)樗麄冊(cè)趯W(xué)校里已經(jīng)盡情地涂過畫過了。我真想像她一樣無憂無慮的'生活，做自己想做的事情。
不止上課特別，他們的教室也非常與眾不同。不是在教學(xué)樓里，而是在有趣的“電車教室”里上課。他們吃的東西都是“山的味道和海的味道”，非?？煽?。吃飯的時(shí)候，他們還會(huì)把桌椅擺成一個(gè)圓圈，非常熱鬧。
這本書給我?guī)砹诵β暫透袆?dòng)，不僅讓我記住了巴學(xué)園，也記住了小豆豆和小林宗作老師。真希望所有的小朋友都能擁有這樣的快樂童年。
丁宇飛。
三年級(jí)學(xué)生窗邊的小豆豆讀后感篇七
這個(gè)寒假，我們班共讀了《窗邊的小豆豆》這本書。這是我第二次品讀這本書，書中的故事居然是真實(shí)的，多么令人震驚！
巴學(xué)園里的生活多么令我羨慕?。耗抢锏暮⒆觽兊膶W(xué)習(xí)自由自在，多么與眾不同！他們用廢棄的`電車車廂做教室；每天可以自由選擇喜歡的課程開始學(xué)習(xí)；自己帶飯盒吃喜歡的菜；課程結(jié)束后可以散步聊天；擁有自己的一棵樹，還可以爬上樹……這一切的一切，都讓我好喜歡。
我最最喜歡小林校長(zhǎng)，他不僅和藹可親，耐心地聽小豆豆講4個(gè)小時(shí)的話，還有他的許多做法，都讓我感動(dòng)，讓我欽佩，我也想到巴學(xué)園里讀書呢。為了讓孩子們不偏食，小林校長(zhǎng)讓孩子們每天帶“山的味道”和“海的味道”的菜，還在飯前和孩子們唱“好好嚼啊”的歌，他們就餐氛圍多么輕松愉快。小林校長(zhǎng)居然讓小豆豆他們?cè)谝魳氛n上在地上用粉筆畫音符。我想所有的小孩子都很喜歡用粉筆畫畫吧，因?yàn)槲乙膊焕??？墒俏覀儗W(xué)校是不允許我們用老師的粉筆畫黑板的，更不可能讓我們?cè)谝粔K那么大的地上盡情地畫??！小林校長(zhǎng)真是太懂小孩子們心啦！
小林校長(zhǎng)還很會(huì)尊重孩子，特別會(huì)保護(hù)孩子的自尊心。有一次小豆豆最心愛的小錢袋掉進(jìn)了廁所里，她居然找到糞口處掏糞。如果是別的大人遇見的話，一定會(huì)立馬阻止?？墒切×中ｉL(zhǎng)看到了卻不急不慢地說：“弄完后整理干凈哦。”校長(zhǎng)居然同意小豆豆這種荒唐的做法，多么令人匪夷所思??！還有，在每年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，校長(zhǎng)巧妙地設(shè)計(jì)了運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，讓得過小兒麻痹癥的高橋君贏得每個(gè)項(xiàng)目的第一名。校長(zhǎng)這是為了保護(hù)高橋君的自尊心。小林校長(zhǎng)真的非常用心地對(duì)待每一個(gè)孩子，尊重孩子，關(guān)心孩子，真的很讓人感動(dòng)！
一件件，一樁樁，巴學(xué)園里很多事情都讓我感動(dòng)，讓我著迷。小豆豆多么幸運(yùn)地遇見了小林校長(zhǎng)，可以快樂地在巴學(xué)園里學(xué)習(xí)。雖然我不能生活在像巴學(xué)園那樣的校園里，但是我的老師們也是同樣那么關(guān)心和愛護(hù)我們，我也很幸福！
三年級(jí)學(xué)生窗邊的小豆豆讀后感篇八
這節(jié)交流會(huì)能否順利進(jìn)行?我這班學(xué)生能行嗎?我班有一部分男生十分調(diào)皮、淘氣，總是貪玩、，無法靜下心好好讀書，他們是否能按老師布置的要求認(rèn)真去閱讀這本書?上課他們能否暢所欲言?會(huì)不會(huì)出現(xiàn)冷場(chǎng)?帶著一連串的疑問，我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)教室。交流主要內(nèi)容和作者很順利。這本書內(nèi)容淺顯易懂，貼近學(xué)生生活，故事生動(dòng)有趣，也許這是同學(xué)們喜愛這本書的第一個(gè)原因吧。接下去交流精彩片段。同學(xué)們按捺不住激動(dòng)的心情，都爭(zhēng)先恐后地舉起手。發(fā)言的同學(xué)眉飛色舞地交流著，其他同學(xué)津津有味地聽著，個(gè)個(gè)臉上洋溢著興奮的.笑容?？梢愿惺艿竭@段時(shí)間同學(xué)們已經(jīng)走進(jìn)巴學(xué)園，和小豆豆同悲傷、共歡樂，他們和小豆豆一起在巴學(xué)園快樂地成長(zhǎng)，一起經(jīng)歷那么多耐人尋味的事情?？梢愿惺艿綄W(xué)生漸漸喜歡上讀書，并且去讀整本的書。這是一件多么讓人欣慰的事。我相信只要我們老師重視課外閱讀的指導(dǎo)，多為學(xué)生搭建交流讀后感想、閱讀收獲的平臺(tái)，我們學(xué)生的閱讀能力、語文素養(yǎng)定有飛躍式的提高。
三年級(jí)學(xué)生窗邊的小豆豆讀后感篇九
書籍，多么美麗的字眼。所以我喜歡讀書，讀書是我最大的樂趣。只要一有空，我就會(huì)像饑餓的人撲在面包上一樣如饑似渴地讀起書來。暑假里，我自然讀了很多書。但令我感嘆最多的就是《窗邊的小豆豆》。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆因?yàn)樘詺?，一年?jí)就被退學(xué)的孩子，來到巴學(xué)園。在小林先生的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪的”小豆豆逐漸變成大家都能接受的孩子，并成就了她一生美好的未來。
要是小豆豆不轉(zhuǎn)到巴學(xué)園的話，她有今天的成就嗎？因?yàn)樗龅搅艘粋€(gè)好校長(zhǎng)。
為了讓永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的高橋君保持自信，小林先生精心策劃了與眾不同的運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓他輕松地拿走了所有的第一，并且將比賽的獎(jiǎng)品設(shè)為蔬菜，讓孩子們親口品嘗成功的滋味。小林先生對(duì)小豆豆經(jīng)常說一句“你真是一個(gè)好孩子。”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話卻深深影響了他的一生。小豆豆是幸運(yùn)的，因?yàn)樗龅搅艘粋€(gè)懂得教育的校長(zhǎng)，遇到了一個(gè)深受歐洲教育思想影響的杰出教育家，遇到了一個(gè)一連聽了小豆豆四個(gè)小時(shí)話，卻一直沒有打哈欠的好校長(zhǎng)。小林先生給巴學(xué)園的孩子們?cè)O(shè)計(jì)了一些有趣的東西，比如說電車教室、海的味道、山的味道、韻律操。
我知道自己也是一個(gè)幸運(yùn)的孩子，我也遇到了一個(gè)好老師，一個(gè)品德高尚的好老師，一個(gè)懂得教育的好老師。
讀書，讓我讀懂得了愛，讀懂了書中老師的愛，同學(xué)的愛；讀書，也讓我明白了生活中看的到摸的到的愛。我要將這份厚厚的愛珍藏著。
三年級(jí)學(xué)生窗邊的小豆豆讀后感篇十
讀了《窗邊的小豆豆》，讓我明白了孩子淘氣，學(xué)習(xí)不好并不算什么，更不能說明孩子的未來沒有前途。主人公小豆豆，本書的作者：黑柳徹子，就是一個(gè)因淘氣而被退學(xué)的孩子，來到巴學(xué)園，在小林家做老師的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里的“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。后來成為日本著名作家，電視節(jié)目主持人，可見，小林老師成為了作者一生的奠基。
【點(diǎn)評(píng)】這篇文章，作者寫出了對(duì)《窗邊的小豆豆》這本書的感悟。全文語言自然流暢，但不足的是敘事較為簡(jiǎn)單，敘述過程不夠具體，寫自己的感悟也是很少。望作者在這些方面能有改進(jìn)。
三年級(jí)學(xué)生窗邊的小豆豆讀后感篇十一
我最近讀了一本書，書名是《窗邊的小豆豆》，故事的內(nèi)容是這樣的：小豆豆是一年級(jí)的學(xué)生，但是小豆豆上課的時(shí)候總是喜歡把抽屜不停的打開、關(guān)上.....吵得同學(xué)們不能安心上課。喜歡跟窗邊的雁子說話，還喜歡跑到窗邊跟宣傳藝人打招呼，請(qǐng)他們表演。這些行為都讓老師覺得無可奈何又沒法上課。所以老師決定讓小豆豆的媽媽給她換一所學(xué)校。小豆豆的媽媽為了不讓小豆豆傷心，也不想打擊她的自尊心。所以媽媽沒有告訴小豆豆她被退學(xué)了，而是跟小豆豆說換一所學(xué)校上課。媽媽帶小豆豆去了“巴學(xué)園”學(xué)校，這個(gè)學(xué)校專門收一些“有問題”的學(xué)生。校長(zhǎng)小林先生聽小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話，不但沒有厭煩，而且專心致志的聽。小豆豆于是非常喜歡校長(zhǎng)，也非常喜歡這個(gè)學(xué)校。
巴學(xué)園是小豆豆理想中的學(xué)校，他們?cè)凇半娷嚱淌摇鄙险n，位子可以隨便坐，課程想上那一節(jié)就先上那一節(jié)，最不喜歡的可以留到最后上。還可以一起去散步、玩耍、看風(fēng)景。以后的日子里，她們還一起露營(yíng)、野炊、種莊稼、猜謎語.....小豆豆之所以能在巴學(xué)園過的這么開心、快樂，從一個(gè)調(diào)皮搗蛋的'孩子慢慢變成一個(gè)懂事的孩子。正是因?yàn)樗幸粋€(gè)非常懂得關(guān)心、理解、尊重孩子的校長(zhǎng)。小林校長(zhǎng)相信每個(gè)孩子都是天使，每個(gè)孩子生來都是一樣的聰明，關(guān)鍵是看你怎么去引導(dǎo)、教育他。
讀了這本書，我深深的被小林校長(zhǎng)對(duì)孩子們的愛，對(duì)教育的熱情感動(dòng)了。
三年級(jí)學(xué)生窗邊的小豆豆讀后感篇十二
一個(gè)因?yàn)檎{(diào)皮而一年級(jí)就被退學(xué)的孩子——小豆豆，作者黑柳砌子，寫了一本叫《窗邊的小豆豆》的書。
她的媽媽為它找到了一所非常不錯(cuò)的學(xué)校。叫做巴學(xué)園。用廢電車做成的教室讓小豆豆一眼便喜歡上了。她滔滔不絕地跟校長(zhǎng)先生講了4個(gè)小時(shí)。但校長(zhǎng)先生卻并不煩，反而耐心的聽著，并不時(shí)的提問：“然后呢？”
這里上課并不是全部都安排好了，而是從最喜歡那一節(jié)課的來上。這樣也能讓每一天的開端有個(gè)好心情了?！吧降奈兜?，海的味道”的午飯令人想入非非。其實(shí)呢，“山的味道”是指山上出產(chǎn)的食物，而“海的味道”是指海里出產(chǎn)的食物。這樣不僅能讓孩子們吃到營(yíng)養(yǎng)豐富的午餐，還能讓孩子們知道哪些是山上的食物，哪些是海里的食物。真是一石二鳥?。?BR> 為了找錢包將廁所坑里所有的東西都挖出來堆成了一座小山。校長(zhǎng)先生看了只是說：“弄完了之后要全部放回去哦！”
是這本書令我體會(huì)到了小林先生的用心良苦。就拿作者來說吧。小林先生不停地表揚(yáng)她說：“你真是一個(gè)好孩子?！边@句話一直鼓勵(lì)著作者，一直支持者作者。
讀了書，我想著。要是現(xiàn)在的中國(guó)也有這樣的學(xué)校多好?。∫坏綄W(xué)校就能和喜歡的同學(xué)坐在一起，上喜歡的課。到了午飯就能吃到營(yíng)養(yǎng)豐富且能認(rèn)識(shí)到更多的東西。更重要的是學(xué)校里有一個(gè)像小林宗作這樣的校長(zhǎng)。
我關(guān)上了書，腦海里仍回蕩著一幅幅畫面，作者描繪的那個(gè)校園在我的腦海中揮之不去。
三年級(jí)學(xué)生窗邊的小豆豆讀后感篇十三
這學(xué)期寒假，我又重新讀了一遍《窗邊的小豆豆》，這是媽媽幾年前就給我買的一本書，當(dāng)時(shí)太小，有些內(nèi)容不太懂，讀了后印象也不是很深，今年，趁著寒假期間我又讀了一遍，讀完后感覺受益匪淺!
這本書是日本作家黑枊徹子，根據(jù)自己小時(shí)侯的一段親身經(jīng)歷寫的，記錄了她來到新學(xué)校后的一段真實(shí)的時(shí)光，這段時(shí)光也奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。文中的主人公叫小豆豆，因?yàn)樘詺獗黄韧藢W(xué)后，來到了巴學(xué)園——一個(gè)很特別的學(xué)校，這所學(xué)校和其它學(xué)校完全不同，每個(gè)孩子在里面都能很愉快的生活和學(xué)習(xí)，小豆豆特別喜歡這所神奇的學(xué)校，并在里面度過了一段非?？鞓返臅r(shí)光。在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。書中小林宗作老師的教育方式也為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力。
這本書中我印象最深的就是小豆豆，她活潑、可愛、善良、勇敢，想像力非常豐富，同時(shí)我也很羨慕小豆豆，因?yàn)樗幸粋€(gè)為他人著想的`校長(zhǎng)。我喜歡這個(gè)不起眼的小老頭，喜歡他與眾不同的教育理念。“每個(gè)人出世的時(shí)候，都有優(yōu)秀的品質(zhì)。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’，并讓它們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。”憑著小林先生堅(jiān)持不懈的精神，他把巴學(xué)園打造成了一個(gè)孩子們理想的樂園，他讓不愛讀書的孩子愛讀書。我多么希望擁有小林校長(zhǎng)這樣一位老師啊!多么希望有巴學(xué)園這樣一個(gè)“非同凡響”的學(xué)校!
我希望現(xiàn)在的學(xué)校和老師都能學(xué)習(xí)小林先生對(duì)小孩子平等的態(tài)度和開放的教育方式，如果所有的校長(zhǎng)都能像小林先生一樣，那么孩子們的優(yōu)點(diǎn)和天性就會(huì)發(fā)揚(yáng)光大，缺點(diǎn)和自卑心理就會(huì)不知不覺的被抹去，這樣我們的教育會(huì)更優(yōu)異，我們的明天也會(huì)更美好!
三年級(jí)學(xué)生窗邊的小豆豆讀后感篇十四
今天下午，我有些無聊，隨手拿起一本《窗邊的小豆豆》讀了起來，可沒想到，一本一年級(jí)就讀過的書，卻在今天讀出了新的體會(huì)、新的感受。
令我感觸最深的一個(gè)人，便是文中主人公黑柳徹子的學(xué)?！鞍蛯W(xué)園”的校長(zhǎng)小林宗作先生了，是他改變了黑柳徹子的一生。雖然作者描述小林先生只是用了非常樸素的文字，可是字里行間都透露出黑柳徹子與小林先生濃濃的師生情誼。最讓我感動(dòng)的是校長(zhǎng)先生經(jīng)常說的一句話，就是：“你真是一個(gè)好孩子！”這句話其實(shí)是在說，雖然你不是十全十美的，可是你有很多優(yōu)點(diǎn)，我相信你是個(gè)好孩子，將來一定能成功！那時(shí)她心里就懷有了“我一定是個(gè)好孩子”的自信，從而決定了她的一生。的'確，經(jīng)歷幾十年歲月滄桑，記憶恐怕已經(jīng)漸漸褪色，又有幾個(gè)人會(huì)回想起老師對(duì)自己說的話呢？由此可見，這句話對(duì)黑柳徹子的影響很深。
我們也有這樣的老師，處處關(guān)懷著我們。就像我們敬愛的班主任尹老師，每當(dāng)我們努力地做每一件事，成功了尹老師就會(huì)告訴我們：“干的好，你們真棒！”，失敗了，尹老師也一樣會(huì)帶著笑容和我們說：“孩子們，沒關(guān)系，我們要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下一次的成功！”。所以不管是成功與否我們都真切的感受到了尹老師從心底對(duì)我們的關(guān)愛和鼓勵(lì)，我們也要像小豆豆那樣時(shí)刻銘記老師對(duì)我們的教誨。這樣我們就能在成長(zhǎng)的道路上信念更加堅(jiān)定，目標(biāo)更加明確，能更順利的攀登我們的高峰，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，來實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
三年級(jí)學(xué)生窗邊的小豆豆讀后感篇十五
《窗邊的小豆豆》，是由一位日本女作家寫的。小豆豆是個(gè)在一般人眼中名副其實(shí)的“壞學(xué)生”，因?yàn)樘詺獗辉瓕W(xué)校退學(xué)后。最終媽媽領(lǐng)著豆豆到了另一所學(xué)校，她沒有告訴小豆豆她是被退學(xué)了的，因?yàn)樗麓驌羲淖宰鹦暮妥孕判摹＝又?，精彩的巴學(xué)院生活才開始……文中的巴學(xué)園是一所學(xué)校，一所專門收所謂“特別孩子”。在小林宗作校長(zhǎng)的關(guān)愛下，領(lǐng)導(dǎo)下，眼前的“怪怪的”小豆豆逐漸變?yōu)橐粋€(gè)大家可以接受的孩子。
三年級(jí)學(xué)生窗邊的小豆豆讀后感篇十六
讀完《窗邊的小豆豆》，我被書中的主人公小豆豆天真，善良，純潔，自然的行為和語言所打動(dòng)，也被書中描述的那個(gè)“巴學(xué)園”里親切，隨和的教學(xué)方式而傾倒。
書中的主人公小豆豆，就是本書的'作者黑柳徹子，從小就是一顆令學(xué)校老師頭疼的“怪味豆”，后來小豆豆轉(zhuǎn)到了一所新學(xué)校：巴學(xué)園。校長(zhǎng)是一個(gè)一生致力于教育方法的研究人，他說：無論哪個(gè)孩子，在他出世的時(shí)候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。所以我們要早早的發(fā)現(xiàn)這些“優(yōu)良的品質(zhì)”，并讓他們得以發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。在閱讀這本書過程中，我常常會(huì)被小豆豆可愛又勇敢的冒險(xiǎn)舉動(dòng)而逗得哈哈大笑。比如小豆豆與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷自己的耳朵；比如小豆豆有一天單臂吊在樹上，校長(zhǎng)走過來問她在干什么，小豆豆說，她看見牛肉也是這樣整天被掛著，她今天想做牛肉……有趣的事情真是層出不窮，令人忍俊不禁。
巴學(xué)園是一所充滿無限快樂自由的學(xué)校，我真是羨慕不已。如果我們也能在這樣的學(xué)校里學(xué)習(xí)那該多好啊，希望所有的校長(zhǎng)和老師們都能夠像小林宗作校長(zhǎng)那樣，不僅關(guān)心、熱愛孩子，還會(huì)為孩子們保留和創(chuàng)造些自由的成長(zhǎng)空間??！
三年級(jí)學(xué)生窗邊的小豆豆讀后感篇十七
激動(dòng)：小豆豆是一個(gè)一年級(jí)就被退學(xué)的孩子，由于她不斷的在課堂上搗亂，媽媽把她轉(zhuǎn)到了另一所學(xué)校——巴學(xué)園。在這里，小豆豆的好奇天性得以展現(xiàn)，因?yàn)檫@是一個(gè)特別自由的學(xué)校，課可以隨便上，你可以把喜歡的課早點(diǎn)上，不喜歡的課就最后上。下午基本上是自由活動(dòng)。午餐的時(shí)候，校長(zhǎng)小林宗作讓大家?guī)Ш５奈兜?、山的味道，總之就是山珍海味。校長(zhǎng)為了讓孩子們營(yíng)養(yǎng)均衡，才特意這么做的。校園很小，奇特的是這個(gè)學(xué)校竟用電車當(dāng)教室，兩棵自然生長(zhǎng)的樹當(dāng)門，讓孩子們完全回歸大自然。讀到這，你一定會(huì)非常激動(dòng)而想到這么一個(gè)學(xué)校吧，接下來，就是你悲傷的時(shí)刻。
悲?。喊蛯W(xué)園是在二戰(zhàn)期間成立的，那時(shí)，太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)頃刻間爆發(fā)，日本多數(shù)地區(qū)都慘遭轟炸，巴學(xué)園也沒逃過這一劫，被轟炸機(jī)轟的慘不忍睹，校長(zhǎng)先生看著自己創(chuàng)辦的學(xué)校慢慢灰飛煙滅，他沒有哭，而是問旁邊的妻子：“嗯，接下來我們?cè)撊ツ闹亟ㄐ@呢？”。
歡樂：小豆豆給我們帶來許多的搞笑事件，我就挑幾件給大家講講。一年級(jí)時(shí)，她在原來的學(xué)校搗了很大的亂，比如說：她會(huì)跑到窗邊跟燕子說話啦，跟馬路上的宣傳藝人打招呼啦……等等事件。還有一次，小豆豆在馬路上看見一張報(bào)紙，她就奮力的跳了上去，這一跳她可就慘了，原來那是下水道，工作人員應(yīng)該是臨時(shí)有事，所以放了張報(bào)紙來遮掩臭味，小豆豆掉到了下水道里，讀到這里我不禁捧腹大笑，還有許多小豆豆因?yàn)楹闷娑l(fā)的囧事，總之是說也說不完，道也道不盡??！
這本書總體告訴大人們要給孩子一個(gè)開放、自由的生長(zhǎng)環(huán)境，還反映了二戰(zhàn)期間社會(huì)的腐敗、黑暗。更告訴了我們孩子要懂得探索未知的食物，擁有好奇心（不過別像小豆豆那樣因?yàn)楹闷娑沽舜竺梗强删妥杂憶]趣了）！
三年級(jí)學(xué)生窗邊的小豆豆讀后感篇十八
小豆豆在學(xué)校很調(diào)皮，經(jīng)常把書桌開開關(guān)關(guān)；把筆記本、文具盒、課本等一樣樣拿出來，再一樣樣放回去……就這樣，小豆豆就被學(xué)校開除了，但小豆豆自己卻不知道。
一次機(jī)會(huì)，媽媽帶著小豆豆來到了一個(gè)“特殊”的學(xué)?！蛯W(xué)園，小豆豆高興極了，就可以天天和電車見面了。在校長(zhǎng)室，小林校長(zhǎng)認(rèn)真地聽了小豆豆4個(gè)小時(shí)的話小豆豆感到生平第一次遇到了自己真正喜歡的人。在巴學(xué)院里有著和別的學(xué)校不同的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)環(huán)境和教育方式；有著能讓同學(xué)們接受的校規(guī)；還有一位溫柔的校長(zhǎng)；這里簡(jiǎn)直不是學(xué)校，而是一個(gè)孩子們的天堂。
小林宗作是我遇見的一個(gè)最能了解孩子的校長(zhǎng)。他利用長(zhǎng)著綠葉的樹做校門和圍墻、他用廢棄的電車做教室。每天中午讓孩子們品嘗到“海的味道、山的味道”；吃飯前要唱那首改編的《飯前歌》；學(xué)完后還可以散步；讓孩子們帶了毛毯和睡衣住到學(xué)校里，讓孩子們看到電車的到來；在禮堂里露營(yíng)；晚上讓部分同學(xué)裝妖怪，試試同學(xué)們的'膽量。讓孩子不知不覺地養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)到有用的知識(shí)。
看完這本書時(shí)，我想了想：我們國(guó)家為什么沒有這樣的學(xué)校呢？如果我們的老師都想小林宗作一樣，那該多好啊。多希望家長(zhǎng)和老師們用小林宗作的方法來教育我們，以我們孩子喜歡的方式來愛我們。
三年級(jí)學(xué)生窗邊的小豆豆讀后感篇一
時(shí)間過的很快，一晃假期就結(jié)束了。寒假里，我和媽媽去了鄉(xiāng)下婆婆家，在婆婆家過的年。整個(gè)假期我都作了計(jì)劃，每天會(huì)給自己安排做作業(yè)的時(shí)間和看書的時(shí)間，當(dāng)然也給自己留了玩的時(shí)間。
假期里，我看了《窗邊的小豆豆》，這本書主要講一個(gè)小女孩上學(xué)的故事。她一開始不想上學(xué)，想做賣車票的，但是媽媽告訴她，假如長(zhǎng)大了想做賣車票的，那就要好好讀書。于是，她來到了一所學(xué)校，可是過了幾天她就退學(xué)了。因?yàn)樗险n不認(rèn)真，講話，影響了其他同學(xué)的上課，所以被校長(zhǎng)勸退了。后來，她為了自己的夢(mèng)想，堅(jiān)持要上學(xué)，最后來到了巴學(xué)園上學(xué)。雖然巴學(xué)園中的小朋友只有50名，但是她在那里結(jié)識(shí)很多好朋友。小豆豆在巴學(xué)園每天上午把所有的功課做完，下午老師們會(huì)帶著她們?nèi)ド⒉?。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，小豆豆非常開心，非常喜歡上課。最后她以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)。戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，學(xué)校卻最后被轟炸機(jī)轟炸掉了。
這本書主要告訴我要學(xué)會(huì)遵守紀(jì)律，和同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛，不能挑食，愛惜自己，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就和同學(xué)們吵架，要學(xué)會(huì)包容。這是一本對(duì)大家有幫助的書，我希望大家都能去讀一下。
三年級(jí)學(xué)生窗邊的小豆豆讀后感篇二
寒假里，我看了由日本最偉大的女性黑柳徹子寫的、日本有史以來銷量最大的一本書《窗邊的小豆豆》，這本書33種文字全球發(fā)行，擁有讀者數(shù)千萬。這本書記錄了黑柳徹子，也就是小豆豆，她被退學(xué)后在新學(xué)校------巴學(xué)園的一段真實(shí)的時(shí)光，這段時(shí)光奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。在巴學(xué)園里發(fā)生了許多普通學(xué)校不能發(fā)生的事情：他們上課的教室是電車、他們上課時(shí)老師先把所有科目的.知識(shí)點(diǎn)寫在黑板上，自己喜歡那科就先學(xué)那科、他們還請(qǐng)農(nóng)民“旱田先生”教大家種莊稼、學(xué)完習(xí)后可以在校外散步、盒飯是“山的味道、海的味道”、他們學(xué)校有游泳池，同學(xué)們可以光著身子游泳、他們運(yùn)動(dòng)會(huì)上的獎(jiǎng)品是蔬菜、他們那里假期中可以在一起露營(yíng)、還可以由7個(gè)同學(xué)扮妖怪，試大家的膽量，還有我最喜歡的是溫泉旅行。
暑假快要結(jié)束的時(shí)候，巴學(xué)園的孩子們終于盼來了暑假的主要節(jié)目------溫泉旅行。溫泉位于靜岡縣的伊豆半島有一個(gè)叫“土肥”的地方，那兒從海里涌起一股溫泉，孩子們可以在海里游泳再洗溫泉浴。大海里的溫泉與眾不同，因?yàn)榫烤鼓抢锸菧厝抢锸呛Ｋ]有清楚的分界線，也不能用什么東西把溫泉圍起來。有人說：“這里就是溫泉了。”孩子們就一窩蜂的跳進(jìn)溫泉，熱乎乎的溫泉水正好淹到脖子那里，水熱熱的，像洗澡一樣，舒服極了！讀到此處，我多想跟巴學(xué)園的孩子一起泡一泡溫泉呀！如果我在那個(gè)溫泉池邊，我會(huì)先向空中一跳，在空中來個(gè)360°大旋轉(zhuǎn)，然后展開雙臂，以大鵬展翅的姿勢(shì)落入水中；仰泳、蛙泳、蝶泳、自由泳各種姿勢(shì)來個(gè)遍，痛快淋漓的享受水中的美好時(shí)光，即使皮膚被水泡的皺巴巴的也毫不在乎。在這里，孩子們真正接觸到實(shí)際生活。比如：大家要輪流去蔬菜店或魚店買做晚飯的菜、有的孩子在樹林里迷路了、有的孩子在海里游出很遠(yuǎn)游不回來了讓大家非常擔(dān)心、有的孩子還被落在海邊的玻璃渣割破了腳，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候孩子們都會(huì)積極思考該怎么辦。這些活動(dòng)都是我們普通學(xué)校的學(xué)生從來沒有體驗(yàn)過的、我們又無比向往的，我多么想成為巴學(xué)園的一員呀！
另外，這本書是黑柳徹子的親身經(jīng)歷寫成的，都是她上一年級(jí)時(shí)候發(fā)生的事情，她把每件有趣的事情都記錄下來匯成了這本書，要是我把我小時(shí)候發(fā)生的有趣的事也記錄下來，是不是也能寫成一本《窗邊的小玉玉》這樣的書呢？我也期待我的新書的出版。
三年級(jí)學(xué)生窗邊的小豆豆讀后感篇三
今天，我讀了《窗邊的小豆豆》中的第一篇《第一次來車站》的小故事。
在媽媽帶著小豆豆第一次坐電車時(shí)，“小豆豆”很想把車票留下來，可是售票員叔叔沒有同意，因?yàn)檐嚻币艚o國(guó)家。“小豆豆”非常羨慕叔叔可以碰到那么多的車票，于是就把自己想當(dāng)間諜的愿望改成了售票員。在和媽媽邊走邊聊的過程中，他又將自己的愿望換成了宣傳藝人，媽媽聽了很無奈的笑了。
讀了這篇小故事，讓我想起了從前我坐公交車的時(shí)候，也像小豆豆一樣非常想把車票留下來。原來我和“小豆豆”一樣都愛留車票，雖然也不知道為什么喜歡留下來?？粗靶《苟埂弊儊碜?nèi)サ睦硐?，也讓我想起了我的理想?BR> 最初，我的理想是當(dāng)一名科學(xué)家，創(chuàng)造很多的未來發(fā)明。過了一些日子，我慢慢的對(duì)人體百科產(chǎn)生了興趣。那個(gè)時(shí)候我想當(dāng)一名醫(yī)生，為了治療癌癥而努力鉆研，幫助越來越多的病人。不過，那些都是我曾經(jīng)的理想，現(xiàn)在我的理想是當(dāng)一名地質(zhì)學(xué)家。之所以想要當(dāng)一名地質(zhì)學(xué)家，是因?yàn)槲铱戳艘粋€(gè)叫《地理中國(guó)》的節(jié)目。它讓我對(duì)地質(zhì)研究產(chǎn)生了很大的興趣，我希望將來長(zhǎng)大了，我的腳印可以遍布世界各地。
“小豆豆”的故事讓我知道了，原來小朋友們很多想法都是一樣的，總是會(huì)因?yàn)橐恍┦虑槎a(chǎn)生這樣那樣的理想。但是，不管我們有什么理想，都要為自己現(xiàn)在的理想好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真努力。這本書真是有趣，第一篇文章就讓我喜歡上了它，我會(huì)仔細(xì)閱讀后面的故事，看看“小豆豆”是不是還有很多和我一樣的地方。
三年級(jí)學(xué)生窗邊的小豆豆讀后感篇四
寒假我一口氣讀完了《窗邊的小豆豆》這本書，它實(shí)在讓我愛不釋手。
小豆豆所在的“巴學(xué)園”多么有趣——教室是廢舊的電車，僅僅想想都讓我興奮不已，如果我和同學(xué)們能在這種教室里上課，那每天，父母無須多說我們都會(huì)早早的來到學(xué)校和“遲到”永遠(yuǎn)說再見;每天上午把規(guī)定的課程學(xué)完后，下午就可以去郊外散步，我忍不住想：我們什么時(shí)候才能如此貼近自然呢;在大禮堂里露營(yíng)，到墓地上去玩鬼的游戲;每天中午和全校同學(xué)一起品嘗“山的味道”“海的味道”，充滿詩意的一句話，讓孩子們的午餐變得色彩斑斕，吃飯變得饒有趣味，幸福無比。沒有華麗的校園，沒有氣派的教室，為什么巴學(xué)園的孩子這么快樂?我想了很久，終于明白，因?yàn)橛袗邸?BR> 在愛下成長(zhǎng)，會(huì)使我們更健康，更強(qiáng)大。巴學(xué)園就是這樣一個(gè)愛的天堂。小林校長(zhǎng)對(duì)孩子無私無時(shí)的愛使人人都頭疼的小豆豆變成一個(gè)偉大的作家，他在不經(jīng)意間用愛的方式不僅教會(huì)了孩子們各種知識(shí)還有做人的道理。當(dāng)他遇到孩子們天馬行空的想象時(shí)，不但沒有讓他們的美好夢(mèng)想破滅，反而給予鼓勵(lì)，讓孩子們大膽嘗試。我想每個(gè)小朋友都會(huì)和我想的一樣，我們?cè)敢庠趷鄣哪抗庀鲁砷L(zhǎng)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)上，校長(zhǎng)為了讓大家不歧視君，費(fèi)盡心思把每個(gè)項(xiàng)目，都設(shè)計(jì)為他的強(qiáng)項(xiàng)，讓君——一個(gè)全校最矮，手腳最短的孩子也感受到了的滋味。在日常生活中大家都努力的費(fèi)盡心力讓殘疾的高橋感到他與別的孩子一樣是平等的。讀到這里，我真的很感動(dòng)。這讓我想到，有一次去公園看見一個(gè)殘疾的小朋友，大家不是在笑他，就是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的跑開。我心里很氣憤，要是我們大家都能象巴學(xué)園的小朋友那樣互相關(guān)心，互相幫助。那個(gè)小朋友一定會(huì)開心而不會(huì)自卑的。
這本書像是為我演繹了一場(chǎng)精彩絕倫的演出，里面的每個(gè)人物都象是我的朋友，我多想變成那個(gè)活潑可愛，與眾不同，天真無邪，妙趣橫生的小豆豆去感受她那無限樂趣的童年!
三年級(jí)學(xué)生窗邊的小豆豆讀后感篇五
今天，我一口氣把《窗邊的小豆豆》全部看完了，因?yàn)槭趾每?。這本書的作者是日本一位著名的作家黑柳徹子寫的，主要講了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。
小豆豆因?yàn)樘詺獗粚W(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)下，在周圍大人的引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆，終于能夠順利地和大家一起學(xué)習(xí)，一起相處的故事。
小豆豆是幸運(yùn)的，她有一個(gè)寬厚仁慈的媽媽。在老師的眼里“小豆豆”是個(gè)頑皮、很難管教的孩子，在課堂上她多次吵嚷著跑到窗外去看自己的偶像“宣傳藝人”，她還許多次掀起課桌的蓋子，由于她不守課堂紀(jì)律而被老師“罰站”走廊，最后被退學(xué)。
媽媽四處奔波尋找新的學(xué)校，卻始終沒有告訴小豆豆被學(xué)校退學(xué)的事。媽媽也沒有在回家之后責(zé)備小豆豆，因?yàn)槁斆鞯膵寢層X得，即使說了，小豆豆恐怕也不會(huì)理解自己哪里做錯(cuò)了，而且還會(huì)在心里留下自卑的情結(jié)，小豆豆的自信被媽媽保護(hù)得完好無損，為小豆豆一生的發(fā)展打下了良好的`基礎(chǔ)。
更幸運(yùn)的是小豆豆有一位偉大的校長(zhǎng)。
在閱讀的過程中，我常常會(huì)被小豆豆可愛又勇敢的冒險(xiǎn)舉動(dòng)而逗得哈哈大笑。比如：小豆豆有一次單臂吊在樹上，校長(zhǎng)走過來問她在干什么，小豆豆說，她看見牛肉也是這樣整天被掛著，她今天想做牛肉。有趣是事情真是層出不窮，令人忍俊不禁。
巴學(xué)園是一所充滿無限快樂自由的學(xué)校，我真是羨慕不已。我羨慕調(diào)皮的小豆豆遇到了關(guān)愛學(xué)生的小林校長(zhǎng)；羨慕她能進(jìn)入這樣一所與眾不同的、令人向往的校長(zhǎng)學(xué)習(xí)；羨慕她在巴學(xué)園里能遇到這么多可愛、有趣的事；更羨慕她有一位寬厚、仁慈愛她的母親。
三年級(jí)學(xué)生窗邊的小豆豆讀后感篇六
有一天，我在姥姥家玩，忽然看見哥哥的書架上有一本書，名字叫《窗邊的小豆豆》。一開始，我只是打開看了幾頁。沒想到里面的內(nèi)容一下子就把我吸引住了。于是我就向哥哥借了這本書。
這本書非常有趣，我忍不住一下子就看完了。主人公小豆豆是一個(gè)非常淘氣的小女孩兒，一年級(jí)的時(shí)候就被退學(xué)了。后來，她轉(zhuǎn)學(xué)到了巴學(xué)園，遇到了校長(zhǎng)小林宗作老師，奠定了她一生輝煌的基礎(chǔ)。長(zhǎng)大以后，她被美國(guó)《紐約時(shí)報(bào)》和《時(shí)代》周刊譽(yù)為日本最偉大的女性。她還是著名的節(jié)目主持人，有數(shù)億觀眾。
這本書就記錄了她來到巴學(xué)園后的一段真實(shí)故事。在巴學(xué)園里總有許多有趣的事情。比如：他們不像我們要按課程表上課，而是把每天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容寫在黑板上，讓他們先選自己喜歡的課程。下午，他們不用上課，可以到外面去玩耍、散步。巴學(xué)園的小學(xué)生從來不會(huì)在外面的圍墻上或者馬路上亂寫亂畫，因?yàn)樗麄冊(cè)趯W(xué)校里已經(jīng)盡情地涂過畫過了。我真想像她一樣無憂無慮的'生活，做自己想做的事情。
不止上課特別，他們的教室也非常與眾不同。不是在教學(xué)樓里，而是在有趣的“電車教室”里上課。他們吃的東西都是“山的味道和海的味道”，非?？煽?。吃飯的時(shí)候，他們還會(huì)把桌椅擺成一個(gè)圓圈，非常熱鬧。
這本書給我?guī)砹诵β暫透袆?dòng)，不僅讓我記住了巴學(xué)園，也記住了小豆豆和小林宗作老師。真希望所有的小朋友都能擁有這樣的快樂童年。
丁宇飛。
三年級(jí)學(xué)生窗邊的小豆豆讀后感篇七
這個(gè)寒假，我們班共讀了《窗邊的小豆豆》這本書。這是我第二次品讀這本書，書中的故事居然是真實(shí)的，多么令人震驚！
巴學(xué)園里的生活多么令我羨慕?。耗抢锏暮⒆觽兊膶W(xué)習(xí)自由自在，多么與眾不同！他們用廢棄的`電車車廂做教室；每天可以自由選擇喜歡的課程開始學(xué)習(xí)；自己帶飯盒吃喜歡的菜；課程結(jié)束后可以散步聊天；擁有自己的一棵樹，還可以爬上樹……這一切的一切，都讓我好喜歡。
我最最喜歡小林校長(zhǎng)，他不僅和藹可親，耐心地聽小豆豆講4個(gè)小時(shí)的話，還有他的許多做法，都讓我感動(dòng)，讓我欽佩，我也想到巴學(xué)園里讀書呢。為了讓孩子們不偏食，小林校長(zhǎng)讓孩子們每天帶“山的味道”和“海的味道”的菜，還在飯前和孩子們唱“好好嚼啊”的歌，他們就餐氛圍多么輕松愉快。小林校長(zhǎng)居然讓小豆豆他們?cè)谝魳氛n上在地上用粉筆畫音符。我想所有的小孩子都很喜歡用粉筆畫畫吧，因?yàn)槲乙膊焕??？墒俏覀儗W(xué)校是不允許我們用老師的粉筆畫黑板的，更不可能讓我們?cè)谝粔K那么大的地上盡情地畫??！小林校長(zhǎng)真是太懂小孩子們心啦！
小林校長(zhǎng)還很會(huì)尊重孩子，特別會(huì)保護(hù)孩子的自尊心。有一次小豆豆最心愛的小錢袋掉進(jìn)了廁所里，她居然找到糞口處掏糞。如果是別的大人遇見的話，一定會(huì)立馬阻止?？墒切×中ｉL(zhǎng)看到了卻不急不慢地說：“弄完后整理干凈哦。”校長(zhǎng)居然同意小豆豆這種荒唐的做法，多么令人匪夷所思??！還有，在每年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，校長(zhǎng)巧妙地設(shè)計(jì)了運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，讓得過小兒麻痹癥的高橋君贏得每個(gè)項(xiàng)目的第一名。校長(zhǎng)這是為了保護(hù)高橋君的自尊心。小林校長(zhǎng)真的非常用心地對(duì)待每一個(gè)孩子，尊重孩子，關(guān)心孩子，真的很讓人感動(dòng)！
一件件，一樁樁，巴學(xué)園里很多事情都讓我感動(dòng)，讓我著迷。小豆豆多么幸運(yùn)地遇見了小林校長(zhǎng)，可以快樂地在巴學(xué)園里學(xué)習(xí)。雖然我不能生活在像巴學(xué)園那樣的校園里，但是我的老師們也是同樣那么關(guān)心和愛護(hù)我們，我也很幸福！
三年級(jí)學(xué)生窗邊的小豆豆讀后感篇八
這節(jié)交流會(huì)能否順利進(jìn)行?我這班學(xué)生能行嗎?我班有一部分男生十分調(diào)皮、淘氣，總是貪玩、，無法靜下心好好讀書，他們是否能按老師布置的要求認(rèn)真去閱讀這本書?上課他們能否暢所欲言?會(huì)不會(huì)出現(xiàn)冷場(chǎng)?帶著一連串的疑問，我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)教室。交流主要內(nèi)容和作者很順利。這本書內(nèi)容淺顯易懂，貼近學(xué)生生活，故事生動(dòng)有趣，也許這是同學(xué)們喜愛這本書的第一個(gè)原因吧。接下去交流精彩片段。同學(xué)們按捺不住激動(dòng)的心情，都爭(zhēng)先恐后地舉起手。發(fā)言的同學(xué)眉飛色舞地交流著，其他同學(xué)津津有味地聽著，個(gè)個(gè)臉上洋溢著興奮的.笑容?？梢愿惺艿竭@段時(shí)間同學(xué)們已經(jīng)走進(jìn)巴學(xué)園，和小豆豆同悲傷、共歡樂，他們和小豆豆一起在巴學(xué)園快樂地成長(zhǎng)，一起經(jīng)歷那么多耐人尋味的事情?？梢愿惺艿綄W(xué)生漸漸喜歡上讀書，并且去讀整本的書。這是一件多么讓人欣慰的事。我相信只要我們老師重視課外閱讀的指導(dǎo)，多為學(xué)生搭建交流讀后感想、閱讀收獲的平臺(tái)，我們學(xué)生的閱讀能力、語文素養(yǎng)定有飛躍式的提高。
三年級(jí)學(xué)生窗邊的小豆豆讀后感篇九
書籍，多么美麗的字眼。所以我喜歡讀書，讀書是我最大的樂趣。只要一有空，我就會(huì)像饑餓的人撲在面包上一樣如饑似渴地讀起書來。暑假里，我自然讀了很多書。但令我感嘆最多的就是《窗邊的小豆豆》。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆因?yàn)樘詺?，一年?jí)就被退學(xué)的孩子，來到巴學(xué)園。在小林先生的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪的”小豆豆逐漸變成大家都能接受的孩子，并成就了她一生美好的未來。
要是小豆豆不轉(zhuǎn)到巴學(xué)園的話，她有今天的成就嗎？因?yàn)樗龅搅艘粋€(gè)好校長(zhǎng)。
為了讓永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的高橋君保持自信，小林先生精心策劃了與眾不同的運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓他輕松地拿走了所有的第一，并且將比賽的獎(jiǎng)品設(shè)為蔬菜，讓孩子們親口品嘗成功的滋味。小林先生對(duì)小豆豆經(jīng)常說一句“你真是一個(gè)好孩子。”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話卻深深影響了他的一生。小豆豆是幸運(yùn)的，因?yàn)樗龅搅艘粋€(gè)懂得教育的校長(zhǎng)，遇到了一個(gè)深受歐洲教育思想影響的杰出教育家，遇到了一個(gè)一連聽了小豆豆四個(gè)小時(shí)話，卻一直沒有打哈欠的好校長(zhǎng)。小林先生給巴學(xué)園的孩子們?cè)O(shè)計(jì)了一些有趣的東西，比如說電車教室、海的味道、山的味道、韻律操。
我知道自己也是一個(gè)幸運(yùn)的孩子，我也遇到了一個(gè)好老師，一個(gè)品德高尚的好老師，一個(gè)懂得教育的好老師。
讀書，讓我讀懂得了愛，讀懂了書中老師的愛，同學(xué)的愛；讀書，也讓我明白了生活中看的到摸的到的愛。我要將這份厚厚的愛珍藏著。
三年級(jí)學(xué)生窗邊的小豆豆讀后感篇十
讀了《窗邊的小豆豆》，讓我明白了孩子淘氣，學(xué)習(xí)不好并不算什么，更不能說明孩子的未來沒有前途。主人公小豆豆，本書的作者：黑柳徹子，就是一個(gè)因淘氣而被退學(xué)的孩子，來到巴學(xué)園，在小林家做老師的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里的“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。后來成為日本著名作家，電視節(jié)目主持人，可見，小林老師成為了作者一生的奠基。
【點(diǎn)評(píng)】這篇文章，作者寫出了對(duì)《窗邊的小豆豆》這本書的感悟。全文語言自然流暢，但不足的是敘事較為簡(jiǎn)單，敘述過程不夠具體，寫自己的感悟也是很少。望作者在這些方面能有改進(jìn)。
三年級(jí)學(xué)生窗邊的小豆豆讀后感篇十一
我最近讀了一本書，書名是《窗邊的小豆豆》，故事的內(nèi)容是這樣的：小豆豆是一年級(jí)的學(xué)生，但是小豆豆上課的時(shí)候總是喜歡把抽屜不停的打開、關(guān)上.....吵得同學(xué)們不能安心上課。喜歡跟窗邊的雁子說話，還喜歡跑到窗邊跟宣傳藝人打招呼，請(qǐng)他們表演。這些行為都讓老師覺得無可奈何又沒法上課。所以老師決定讓小豆豆的媽媽給她換一所學(xué)校。小豆豆的媽媽為了不讓小豆豆傷心，也不想打擊她的自尊心。所以媽媽沒有告訴小豆豆她被退學(xué)了，而是跟小豆豆說換一所學(xué)校上課。媽媽帶小豆豆去了“巴學(xué)園”學(xué)校，這個(gè)學(xué)校專門收一些“有問題”的學(xué)生。校長(zhǎng)小林先生聽小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話，不但沒有厭煩，而且專心致志的聽。小豆豆于是非常喜歡校長(zhǎng)，也非常喜歡這個(gè)學(xué)校。
巴學(xué)園是小豆豆理想中的學(xué)校，他們?cè)凇半娷嚱淌摇鄙险n，位子可以隨便坐，課程想上那一節(jié)就先上那一節(jié)，最不喜歡的可以留到最后上。還可以一起去散步、玩耍、看風(fēng)景。以后的日子里，她們還一起露營(yíng)、野炊、種莊稼、猜謎語.....小豆豆之所以能在巴學(xué)園過的這么開心、快樂，從一個(gè)調(diào)皮搗蛋的'孩子慢慢變成一個(gè)懂事的孩子。正是因?yàn)樗幸粋€(gè)非常懂得關(guān)心、理解、尊重孩子的校長(zhǎng)。小林校長(zhǎng)相信每個(gè)孩子都是天使，每個(gè)孩子生來都是一樣的聰明，關(guān)鍵是看你怎么去引導(dǎo)、教育他。
讀了這本書，我深深的被小林校長(zhǎng)對(duì)孩子們的愛，對(duì)教育的熱情感動(dòng)了。
三年級(jí)學(xué)生窗邊的小豆豆讀后感篇十二
一個(gè)因?yàn)檎{(diào)皮而一年級(jí)就被退學(xué)的孩子——小豆豆，作者黑柳砌子，寫了一本叫《窗邊的小豆豆》的書。
她的媽媽為它找到了一所非常不錯(cuò)的學(xué)校。叫做巴學(xué)園。用廢電車做成的教室讓小豆豆一眼便喜歡上了。她滔滔不絕地跟校長(zhǎng)先生講了4個(gè)小時(shí)。但校長(zhǎng)先生卻并不煩，反而耐心的聽著，并不時(shí)的提問：“然后呢？”
這里上課并不是全部都安排好了，而是從最喜歡那一節(jié)課的來上。這樣也能讓每一天的開端有個(gè)好心情了?！吧降奈兜?，海的味道”的午飯令人想入非非。其實(shí)呢，“山的味道”是指山上出產(chǎn)的食物，而“海的味道”是指海里出產(chǎn)的食物。這樣不僅能讓孩子們吃到營(yíng)養(yǎng)豐富的午餐，還能讓孩子們知道哪些是山上的食物，哪些是海里的食物。真是一石二鳥?。?BR> 為了找錢包將廁所坑里所有的東西都挖出來堆成了一座小山。校長(zhǎng)先生看了只是說：“弄完了之后要全部放回去哦！”
是這本書令我體會(huì)到了小林先生的用心良苦。就拿作者來說吧。小林先生不停地表揚(yáng)她說：“你真是一個(gè)好孩子?！边@句話一直鼓勵(lì)著作者，一直支持者作者。
讀了書，我想著。要是現(xiàn)在的中國(guó)也有這樣的學(xué)校多好?。∫坏綄W(xué)校就能和喜歡的同學(xué)坐在一起，上喜歡的課。到了午飯就能吃到營(yíng)養(yǎng)豐富且能認(rèn)識(shí)到更多的東西。更重要的是學(xué)校里有一個(gè)像小林宗作這樣的校長(zhǎng)。
我關(guān)上了書，腦海里仍回蕩著一幅幅畫面，作者描繪的那個(gè)校園在我的腦海中揮之不去。
三年級(jí)學(xué)生窗邊的小豆豆讀后感篇十三
這學(xué)期寒假，我又重新讀了一遍《窗邊的小豆豆》，這是媽媽幾年前就給我買的一本書，當(dāng)時(shí)太小，有些內(nèi)容不太懂，讀了后印象也不是很深，今年，趁著寒假期間我又讀了一遍，讀完后感覺受益匪淺!
這本書是日本作家黑枊徹子，根據(jù)自己小時(shí)侯的一段親身經(jīng)歷寫的，記錄了她來到新學(xué)校后的一段真實(shí)的時(shí)光，這段時(shí)光也奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。文中的主人公叫小豆豆，因?yàn)樘詺獗黄韧藢W(xué)后，來到了巴學(xué)園——一個(gè)很特別的學(xué)校，這所學(xué)校和其它學(xué)校完全不同，每個(gè)孩子在里面都能很愉快的生活和學(xué)習(xí)，小豆豆特別喜歡這所神奇的學(xué)校，并在里面度過了一段非?？鞓返臅r(shí)光。在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。書中小林宗作老師的教育方式也為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力。
這本書中我印象最深的就是小豆豆，她活潑、可愛、善良、勇敢，想像力非常豐富，同時(shí)我也很羨慕小豆豆，因?yàn)樗幸粋€(gè)為他人著想的`校長(zhǎng)。我喜歡這個(gè)不起眼的小老頭，喜歡他與眾不同的教育理念。“每個(gè)人出世的時(shí)候，都有優(yōu)秀的品質(zhì)。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’，并讓它們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。”憑著小林先生堅(jiān)持不懈的精神，他把巴學(xué)園打造成了一個(gè)孩子們理想的樂園，他讓不愛讀書的孩子愛讀書。我多么希望擁有小林校長(zhǎng)這樣一位老師啊!多么希望有巴學(xué)園這樣一個(gè)“非同凡響”的學(xué)校!
我希望現(xiàn)在的學(xué)校和老師都能學(xué)習(xí)小林先生對(duì)小孩子平等的態(tài)度和開放的教育方式，如果所有的校長(zhǎng)都能像小林先生一樣，那么孩子們的優(yōu)點(diǎn)和天性就會(huì)發(fā)揚(yáng)光大，缺點(diǎn)和自卑心理就會(huì)不知不覺的被抹去，這樣我們的教育會(huì)更優(yōu)異，我們的明天也會(huì)更美好!
三年級(jí)學(xué)生窗邊的小豆豆讀后感篇十四
今天下午，我有些無聊，隨手拿起一本《窗邊的小豆豆》讀了起來，可沒想到，一本一年級(jí)就讀過的書，卻在今天讀出了新的體會(huì)、新的感受。
令我感觸最深的一個(gè)人，便是文中主人公黑柳徹子的學(xué)?！鞍蛯W(xué)園”的校長(zhǎng)小林宗作先生了，是他改變了黑柳徹子的一生。雖然作者描述小林先生只是用了非常樸素的文字，可是字里行間都透露出黑柳徹子與小林先生濃濃的師生情誼。最讓我感動(dòng)的是校長(zhǎng)先生經(jīng)常說的一句話，就是：“你真是一個(gè)好孩子！”這句話其實(shí)是在說，雖然你不是十全十美的，可是你有很多優(yōu)點(diǎn)，我相信你是個(gè)好孩子，將來一定能成功！那時(shí)她心里就懷有了“我一定是個(gè)好孩子”的自信，從而決定了她的一生。的'確，經(jīng)歷幾十年歲月滄桑，記憶恐怕已經(jīng)漸漸褪色，又有幾個(gè)人會(huì)回想起老師對(duì)自己說的話呢？由此可見，這句話對(duì)黑柳徹子的影響很深。
我們也有這樣的老師，處處關(guān)懷著我們。就像我們敬愛的班主任尹老師，每當(dāng)我們努力地做每一件事，成功了尹老師就會(huì)告訴我們：“干的好，你們真棒！”，失敗了，尹老師也一樣會(huì)帶著笑容和我們說：“孩子們，沒關(guān)系，我們要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下一次的成功！”。所以不管是成功與否我們都真切的感受到了尹老師從心底對(duì)我們的關(guān)愛和鼓勵(lì)，我們也要像小豆豆那樣時(shí)刻銘記老師對(duì)我們的教誨。這樣我們就能在成長(zhǎng)的道路上信念更加堅(jiān)定，目標(biāo)更加明確，能更順利的攀登我們的高峰，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，來實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
三年級(jí)學(xué)生窗邊的小豆豆讀后感篇十五
《窗邊的小豆豆》，是由一位日本女作家寫的。小豆豆是個(gè)在一般人眼中名副其實(shí)的“壞學(xué)生”，因?yàn)樘詺獗辉瓕W(xué)校退學(xué)后。最終媽媽領(lǐng)著豆豆到了另一所學(xué)校，她沒有告訴小豆豆她是被退學(xué)了的，因?yàn)樗麓驌羲淖宰鹦暮妥孕判摹＝又?，精彩的巴學(xué)院生活才開始……文中的巴學(xué)園是一所學(xué)校，一所專門收所謂“特別孩子”。在小林宗作校長(zhǎng)的關(guān)愛下，領(lǐng)導(dǎo)下，眼前的“怪怪的”小豆豆逐漸變?yōu)橐粋€(gè)大家可以接受的孩子。
三年級(jí)學(xué)生窗邊的小豆豆讀后感篇十六
讀完《窗邊的小豆豆》，我被書中的主人公小豆豆天真，善良，純潔，自然的行為和語言所打動(dòng)，也被書中描述的那個(gè)“巴學(xué)園”里親切，隨和的教學(xué)方式而傾倒。
書中的主人公小豆豆，就是本書的'作者黑柳徹子，從小就是一顆令學(xué)校老師頭疼的“怪味豆”，后來小豆豆轉(zhuǎn)到了一所新學(xué)校：巴學(xué)園。校長(zhǎng)是一個(gè)一生致力于教育方法的研究人，他說：無論哪個(gè)孩子，在他出世的時(shí)候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。所以我們要早早的發(fā)現(xiàn)這些“優(yōu)良的品質(zhì)”，并讓他們得以發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。在閱讀這本書過程中，我常常會(huì)被小豆豆可愛又勇敢的冒險(xiǎn)舉動(dòng)而逗得哈哈大笑。比如小豆豆與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷自己的耳朵；比如小豆豆有一天單臂吊在樹上，校長(zhǎng)走過來問她在干什么，小豆豆說，她看見牛肉也是這樣整天被掛著，她今天想做牛肉……有趣的事情真是層出不窮，令人忍俊不禁。
巴學(xué)園是一所充滿無限快樂自由的學(xué)校，我真是羨慕不已。如果我們也能在這樣的學(xué)校里學(xué)習(xí)那該多好啊，希望所有的校長(zhǎng)和老師們都能夠像小林宗作校長(zhǎng)那樣，不僅關(guān)心、熱愛孩子，還會(huì)為孩子們保留和創(chuàng)造些自由的成長(zhǎng)空間??！
三年級(jí)學(xué)生窗邊的小豆豆讀后感篇十七
激動(dòng)：小豆豆是一個(gè)一年級(jí)就被退學(xué)的孩子，由于她不斷的在課堂上搗亂，媽媽把她轉(zhuǎn)到了另一所學(xué)校——巴學(xué)園。在這里，小豆豆的好奇天性得以展現(xiàn)，因?yàn)檫@是一個(gè)特別自由的學(xué)校，課可以隨便上，你可以把喜歡的課早點(diǎn)上，不喜歡的課就最后上。下午基本上是自由活動(dòng)。午餐的時(shí)候，校長(zhǎng)小林宗作讓大家?guī)Ш５奈兜?、山的味道，總之就是山珍海味。校長(zhǎng)為了讓孩子們營(yíng)養(yǎng)均衡，才特意這么做的。校園很小，奇特的是這個(gè)學(xué)校竟用電車當(dāng)教室，兩棵自然生長(zhǎng)的樹當(dāng)門，讓孩子們完全回歸大自然。讀到這，你一定會(huì)非常激動(dòng)而想到這么一個(gè)學(xué)校吧，接下來，就是你悲傷的時(shí)刻。
悲?。喊蛯W(xué)園是在二戰(zhàn)期間成立的，那時(shí)，太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)頃刻間爆發(fā)，日本多數(shù)地區(qū)都慘遭轟炸，巴學(xué)園也沒逃過這一劫，被轟炸機(jī)轟的慘不忍睹，校長(zhǎng)先生看著自己創(chuàng)辦的學(xué)校慢慢灰飛煙滅，他沒有哭，而是問旁邊的妻子：“嗯，接下來我們?cè)撊ツ闹亟ㄐ@呢？”。
歡樂：小豆豆給我們帶來許多的搞笑事件，我就挑幾件給大家講講。一年級(jí)時(shí)，她在原來的學(xué)校搗了很大的亂，比如說：她會(huì)跑到窗邊跟燕子說話啦，跟馬路上的宣傳藝人打招呼啦……等等事件。還有一次，小豆豆在馬路上看見一張報(bào)紙，她就奮力的跳了上去，這一跳她可就慘了，原來那是下水道，工作人員應(yīng)該是臨時(shí)有事，所以放了張報(bào)紙來遮掩臭味，小豆豆掉到了下水道里，讀到這里我不禁捧腹大笑，還有許多小豆豆因?yàn)楹闷娑l(fā)的囧事，總之是說也說不完，道也道不盡??！
這本書總體告訴大人們要給孩子一個(gè)開放、自由的生長(zhǎng)環(huán)境，還反映了二戰(zhàn)期間社會(huì)的腐敗、黑暗。更告訴了我們孩子要懂得探索未知的食物，擁有好奇心（不過別像小豆豆那樣因?yàn)楹闷娑沽舜竺梗强删妥杂憶]趣了）！
三年級(jí)學(xué)生窗邊的小豆豆讀后感篇十八
小豆豆在學(xué)校很調(diào)皮，經(jīng)常把書桌開開關(guān)關(guān)；把筆記本、文具盒、課本等一樣樣拿出來，再一樣樣放回去……就這樣，小豆豆就被學(xué)校開除了，但小豆豆自己卻不知道。
一次機(jī)會(huì)，媽媽帶著小豆豆來到了一個(gè)“特殊”的學(xué)?！蛯W(xué)園，小豆豆高興極了，就可以天天和電車見面了。在校長(zhǎng)室，小林校長(zhǎng)認(rèn)真地聽了小豆豆4個(gè)小時(shí)的話小豆豆感到生平第一次遇到了自己真正喜歡的人。在巴學(xué)院里有著和別的學(xué)校不同的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)環(huán)境和教育方式；有著能讓同學(xué)們接受的校規(guī)；還有一位溫柔的校長(zhǎng)；這里簡(jiǎn)直不是學(xué)校，而是一個(gè)孩子們的天堂。
小林宗作是我遇見的一個(gè)最能了解孩子的校長(zhǎng)。他利用長(zhǎng)著綠葉的樹做校門和圍墻、他用廢棄的電車做教室。每天中午讓孩子們品嘗到“海的味道、山的味道”；吃飯前要唱那首改編的《飯前歌》；學(xué)完后還可以散步；讓孩子們帶了毛毯和睡衣住到學(xué)校里，讓孩子們看到電車的到來；在禮堂里露營(yíng)；晚上讓部分同學(xué)裝妖怪，試試同學(xué)們的'膽量。讓孩子不知不覺地養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)到有用的知識(shí)。
看完這本書時(shí)，我想了想：我們國(guó)家為什么沒有這樣的學(xué)校呢？如果我們的老師都想小林宗作一樣，那該多好啊。多希望家長(zhǎng)和老師們用小林宗作的方法來教育我們，以我們孩子喜歡的方式來愛我們。