總結(jié)是成長(zhǎng)的階段性記錄，每一個(gè)階段都值得被留存。如何管理財(cái)務(wù)是每個(gè)人都需要學(xué)習(xí)和掌握的技能。沒(méi)有人能夠百分之百地做到完美，我們只需盡力而為就可以了。
初二我們身邊的正能量篇一
鍵盤(pán)是冷的，但是因?yàn)槟愕拇嬖谒兊脺嘏?。屏幕很冷，但是因?yàn)槟愕恼Z(yǔ)言它很美，因?yàn)槟愫臀揖W(wǎng)絡(luò)很近。
我在電腦前敲擊鍵盤(pán)。我可以在有限的鍵盤(pán)上輸入各種旋律，但我無(wú)法逃避孤獨(dú)。我有一個(gè)習(xí)慣，就是在電腦開(kāi)機(jī)后，馬上播放一首《七里香》，以此來(lái)抵御來(lái)自各個(gè)角落的不同風(fēng)格的寂寞。
我想如果我能在網(wǎng)上和人們聊天，表達(dá)我的抑郁情緒，或者和同學(xué)朋友一起喝水，我會(huì)得到很多快樂(lè)。然而，我沒(méi)想到當(dāng)我們停止一起閱讀和玩耍時(shí)，我們還會(huì)像現(xiàn)在這樣多說(shuō)話(huà)嗎？答案是自然的，不用說(shuō)，我們都知道結(jié)果會(huì)是什么。今晚網(wǎng)上有很多同學(xué)和朋友，但是我還沒(méi)有和他們說(shuō)過(guò)話(huà)。兩年過(guò)去了，我們要說(shuō)的都是那些普通的問(wèn)候。此外，這不是我們第一次在網(wǎng)上見(jiàn)面。我們要說(shuō)的是語(yǔ)言是蒼白的。無(wú)奈之下，我只能瀏覽一些關(guān)于高考的網(wǎng)站。
小風(fēng)，殘?jiān)聸鋈缢ハx(chóng)在心里哭泣。時(shí)間像流水一樣覆蓋著他們。甚至可以聽(tīng)到空空氣中的滴答聲。有人打電話(huà)給我。不僅如此，我的手已經(jīng)麻木，拖著沉重的鼠標(biāo)點(diǎn)擊，看著它，它將是她。“好的，我明天什么時(shí)候回學(xué)校？”她是一個(gè)非常普通的句子，但讓我看了很久?！耙呀?jīng)5點(diǎn)多了?！蔽覜](méi)有說(shuō)太多，因?yàn)槲也幌胧?ài)，并希望再次得到這種意想不到的愛(ài)。到目前為止，我一直在逃避?！澳悴幌牒臀艺f(shuō)話(huà)嗎？”她說(shuō)了一句非常直接的話(huà)，一點(diǎn)也沒(méi)漏過(guò)。也許，這都是我自己的自私自利的擔(dān)心。我認(rèn)為不可接受的事實(shí)必須避免，沒(méi)有人能看到我的痛苦。我固執(zhí)地認(rèn)為喜歡一個(gè)人沒(méi)有錯(cuò)。錯(cuò)的是，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你喜歡的人心里有另一個(gè)人時(shí)，她遭受了雙重痛苦。我知道她不想傷害任何一方，但事情必須解決，所以她做了決定。也就是說(shuō)，我走開(kāi)了。當(dāng)時(shí)，我很難過(guò)。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我仍然無(wú)法原諒他們。我問(wèn)自己，我是否對(duì)她不壞，是否一直支持她。然而，我不同于其他人，因?yàn)槲覜](méi)有真正追求她。我有孩子氣的幻想，并認(rèn)為如果我默默地為她付錢(qián)，她總有一天會(huì)看到的。然而，事與愿違。一輪明月掛在空上，可以透過(guò)樹(shù)頁(yè)看到過(guò)往車(chē)輛的燈光。這一次，她說(shuō)出了我所有的疑慮。原來(lái)他認(rèn)為我不夠壞，不能容忍她。我想笑，但是笑不出來(lái)。我想哭。事實(shí)證明，那些瑣碎的原因無(wú)處不在。我已經(jīng)說(shuō)過(guò)，只要每個(gè)人都喜歡，他們可以在一起。至于任何矛盾，只有在他們相處之后才會(huì)被發(fā)現(xiàn)。我不明白，如果社會(huì)進(jìn)步了，人們的思想就會(huì)變得狹隘，就不會(huì)有美麗純潔的思想。如果是這樣的話(huà)，我真的為這個(gè)世界感到難過(guò)。我還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)什么，我就先死了。我沒(méi)想到她最后會(huì)要求我答應(yīng)她一個(gè)要求。太多了。
但是為了保持誠(chéng)信，我不得不承諾。沒(méi)有憤怒的語(yǔ)氣。也許這個(gè)男孩的感情如此持久。不管他遭受了多大的痛苦，他都毫無(wú)表情地接受了。他可以面無(wú)表情地忍受。有些有尖角和鋒利的刀片。“你應(yīng)該盡力利用好今年的考試成績(jī)。你必須答應(yīng)我?！蔽铱粗?，感到慚愧。我會(huì)用如此狹隘的眼光看著她？這是很自然的事情。當(dāng)人們被仇恨包圍時(shí)，他們會(huì)失去理智?！拔覀冞€是朋友嗎？”她又問(wèn)我。盡管我對(duì)她的看法是錯(cuò)的，但還是發(fā)生了一些事情。我不能像以前一樣了。既然我們是同學(xué)，那就“讓我們?cè)俅纬蔀橥瑢W(xué)”她什么也沒(méi)說(shuō)，然后我們都接受了這個(gè)事實(shí)。
這件事已經(jīng)結(jié)束了。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，猜測(cè)我們將如何再次成為朋友似乎不再重要了。
初二我們身邊的正能量篇二
羅曼?羅蘭說(shuō)：“沒(méi)有偉大的品格沒(méi)有偉大的人，甚至沒(méi)有偉大的藝術(shù)家，偉大的行動(dòng)者?！睍r(shí)代在發(fā)展，生活依舊繼續(xù)?；叵肫鹕心切┚镁没厥?，沁人心脾的正能量佳話(huà)，我的心里還是含會(huì)泛起漣漪。
心中不禁問(wèn)起正能量究竟在哪？
其實(shí)，正能量就在我們身邊，只要你有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，只要你有聆聽(tīng)世界愛(ài)的耳朵，只要你有一顆感受善的心靈，你會(huì)看到一雙隱形的翅膀，引領(lǐng)難免往真善美的境界自由飛翔，你就會(huì)聽(tīng)到世界最美妙的聲音，那是對(duì)愛(ài)的呼喚，你就會(huì)感受到一股冷冷淙淙的清泉，給你滋潤(rùn)，讓你品嘗愛(ài)的甘泉。
生活在同一片陽(yáng)光下，我們每天上演著不一樣的戲劇，請(qǐng)告訴我，你應(yīng)該依然還記得為了學(xué)生的生命而永遠(yuǎn)的不能正常行走的“最美女教師”張麗莉，對(duì)嗎？請(qǐng)告訴我，你應(yīng)該依然還記得為了救下一車(chē)乘客而永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們的“最美司機(jī)”吳斌，對(duì)嗎？你應(yīng)該依然還記得那一幕幕催人淚下詮釋著愛(ài)與無(wú)私的偉大品格。
而我卻還記得，那車(chē)來(lái)車(chē)往站在街邊對(duì)著路人行乞的老人，用他們無(wú)用助、孤獨(dú)的眼神博取一絲溫暖，而我們看到是世上滿(mǎn)心的厭惡與冷漠的嘴臉。
我曾看到一篇報(bào)導(dǎo)：“他是一位平凡的鄉(xiāng)村教師，他在三尺講臺(tái)上一站就是32年，他把自己的青春和熱血灑在了這片南國(guó)的土地上。三十載風(fēng)雨，三十載春秋。他堅(jiān)守著清貧，忍受著孤獨(dú)，播種了滿(mǎn)天下桃李芬芳，卻積勞成疾身患絕癥的永遠(yuǎn)的離開(kāi)了他心愛(ài)的學(xué)生。”他帶給我們的何償不是正能量，他就是最美的鄉(xiāng)村教師，他就是最美三亞人――傅厚明。他的無(wú)私奉獻(xiàn)深感著每一個(gè)人，正是他的正能量，才讓多少有夢(mèng)想的大學(xué)生愿意來(lái)這座大山支教，正是因?yàn)橛辛苏芰康膫鬟f，讓我們的生活變得如此豐富多彩，我們的生活需要正能量，我們需要向世界傳遞正能量。
這時(shí)我心中不由得響起那首熟悉的旋律：“這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻(xiàn)，這是人間的春風(fēng)，這是幸福的源泉……只要人人都奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。”
初二我們身邊的正能量篇三
正能量是指引人們前進(jìn)的燈塔，正能量是鼓舞人們前進(jìn)的風(fēng)帆，正能量是各種力量的紐帶，是一種前進(jìn)的動(dòng)力。
雷鋒叔叔曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。”最近，我們身邊出現(xiàn)“最美司機(jī)”――吳斌，“最美消防員”――孫茂輝，“最美警察”――李博亞……他們無(wú)數(shù)的正能量感染著我，我的身邊也有許多像他們這樣美麗的人。
到下一站，一位抱著嬰兒的婦女走上車(chē)來(lái)。這時(shí)，車(chē)上已經(jīng)沒(méi)有多余的位置，那位婦女只能一手抱著嬰兒，一手抓住欄桿。
在這顛簸的路上，那位阿姨站得搖搖晃晃，有幾次差點(diǎn)摔倒，弄得她手上的孩子哭起來(lái)。我看得心里很不是滋味，想到：我是一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，應(yīng)該給這位阿姨讓座。但一想到我還有好幾站才下車(chē)，站著哪里撐得住?。≡僬f(shuō)，有幾名比我還大的大哥哥大姐姐也不是沒(méi)有讓座嗎？還是算吧。
這時(shí)候，坐在我前面的那位白發(fā)蒼蒼的老爺爺突然站起來(lái)，徑直走到那位手里抱著孩子的阿姨面前，說(shuō)：“來(lái)，坐到我的位置上吧！”
這件事從此映在我的腦海里，我永遠(yuǎn)都忘不爺爺那慈祥的笑容，永遠(yuǎn)也忘不阿姨眼中的淚水，永遠(yuǎn)也忘不爺爺傳遞的“正能量”！
這件事告訴我：在別人需要幫助的時(shí)候，伸出自己的援助之手，就等于傳遞濃濃的“正能量”！
初二我們身邊的正能量篇四
是不是覺(jué)得生活有時(shí)很讓人疲憊?是不是感到學(xué)習(xí)和工作總是缺少動(dòng)力和激情?是不是看待問(wèn)題一味的抱著悲觀(guān)的心態(tài)?如果你符合上述任一個(gè)癥狀，那么你的正能量值余額不足啦!請(qǐng)及時(shí)充值正能量，回歸健康、積極、樂(lè)觀(guān)的生活狀態(tài)吧。
請(qǐng)用心去積蓄正能量。清晨拉開(kāi)窗簾，用眼收集傾瀉進(jìn)來(lái)的第一縷陽(yáng)光，體驗(yàn)這光的明媚、希望與生機(jī);循著香味，看到家人為你準(zhǔn)備的“愛(ài)的早餐”，記住這熟悉的“愛(ài)的味道”，時(shí)刻點(diǎn)燃你的正能量;用耳去聽(tīng)上學(xué)路上的鳥(niǎo)鳴蟲(chóng)叫，生活也需要我們一路高歌下去。香港中文大學(xué)流傳這么一句話(huà)：“種豆得豆，種瓜得瓜，種下荷花，得到一片荷塘外外加一段藕”。這仿佛正能量的積蓄，每日去體味一點(diǎn)點(diǎn)人性的溫暖，積累一些些生活的希望，學(xué)會(huì)感知自己的價(jià)值，你收獲的將是成倍成倍的正能量!
請(qǐng)用力去發(fā)揮正能量。我們的中華民族在民族危難時(shí)，炎黃子孫為了追求和平，齊聚正能量挽救國(guó)家。如今，硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)已經(jīng)不在，國(guó)人的正能量卻仍然在發(fā)光發(fā)熱。奧運(yùn)場(chǎng)上，中國(guó)健兒盡展體育能量，致使我們的國(guó)家一步步走向體育強(qiáng)國(guó);世界影壇上，中國(guó)出現(xiàn)的導(dǎo)演、演員同樣炙手可熱;航空技術(shù)方面，中國(guó)女性的正能量都已被送上了太空，震懾世界;最值得一提的是，中國(guó)文壇，莫言先生以其賦有中國(guó)社會(huì)縮影的作品打動(dòng)評(píng)委，成為了第一位獲得諾貝爾獎(jiǎng)的中國(guó)人!他用他的正能量給中國(guó)文壇乃至整個(gè)國(guó)家?guī)?lái)了新的能量，是一種無(wú)與倫比的驕傲與自豪。所以，不要吝嗇自己的力量，不要小覷自己的才能，讓它們——正能量在你生命的舞臺(tái)上盡情輻射出去吧!
請(qǐng)真誠(chéng)地傳遞正能量。生活中總有失意和彷徨的人，荊棘坎坷耗盡了他們的正能量。如果你遇到了，別拋棄別放棄他，用你的正能量去感染這些人，讓他們明白“活著是一件很值得很舒服很有趣的事情”。范冰冰，這個(gè)已經(jīng)聞名全球的女明星在功成名就之后用她的財(cái)富、名聲為山區(qū)的心臟病孩子到處奔波，為那些不知道自己患了什么怪病的受盡病痛折磨的孩子們帶去健康;記得溫總理第一時(shí)間出現(xiàn)在災(zāi)區(qū)的身影么?他舉著喇叭，用哽咽的聲音呼喚災(zāi)民不要放棄，因?yàn)閲?guó)家也不會(huì)放棄他們。公益、慈善、賑災(zāi)是正能量的傳遞，一個(gè)微笑一個(gè)擁抱一句關(guān)愛(ài)的話(huà)也都是正能量的傳遞。不要介意愛(ài)有多綿薄，正能量，你也可以!
初二我們身邊的正能量篇五
或許是因?yàn)轱w來(lái)橫禍，他們成了折翼天使;或許是因?yàn)橄忍觳蛔?，他們從小與世隔絕;或許是因?yàn)橐粫r(shí)疏忽，他們變得終身遺憾。但總有這樣一股力量，從他們心中油然升起，默默牽引他們，無(wú)聲勝有聲，這是內(nèi)心的力量。
我們要學(xué)習(xí)他們這種堅(jiān)毅的力量，擁有他們不斷噴涌的動(dòng)力，付出他們同樣的畢生的努力，因?yàn)槲覀冃枰?。?dāng)然，除了這些以外，對(duì)他們，我們更應(yīng)該付出更多的關(guān)愛(ài)。我們需要向他們傳輸著這樣一個(gè)道理：人有生，自是有死，可死并非是一種解脫，無(wú)非是在給愛(ài)你的人增加悲傷可自己卻瀟灑離開(kāi)，僅僅是逃避罷了。身體上的缺陷已無(wú)法改變，它給心靈帶來(lái)了陰影，一道兒的，還有消極情緒，它藏在內(nèi)心深處，我們不是當(dāng)事人，無(wú)法體會(huì)到，能做的僅剩下一句又一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，一次又一次微不足道的幫助，射進(jìn)心靈的陽(yáng)光可能并非來(lái)源于你，可小小的舉動(dòng)當(dāng)日后慢慢回憶起來(lái)時(shí)，陰郁的心情也漸漸晴朗，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)。對(duì)于自己來(lái)說(shuō)，也是一種愉快心滿(mǎn)意足的回味。
電視上插播了一段廣告，不說(shuō)它的目的，但是從畫(huà)面的溫馨，我也不得不對(duì)護(hù)士發(fā)出贊嘆——白衣天使呢!此處陽(yáng)光正好，草坪正綠，花兒正艷，笑臉正綻放……樹(shù)的龐大的影子深處，那陰暗怎也披上了一層淡淡的金裝。并非是偶然，怕是平常吧，就像是緩緩走過(guò)的那雙人的剪影吧。一身溫馨的`粉色，微笑也如此恰到好處，靜靜地推著輪椅，時(shí)而講起一個(gè)趣事，時(shí)而停下，靜靜聆聽(tīng)，跟或者是在與患者耍性子。再看看不遠(yuǎn)處的花叢里吧，雖然孩子的眼睛是看不見(jiàn)的，但撲扇撲扇的眼瞼倒也令人油生憐愛(ài)，那粉色的麗影也出現(xiàn)在他身旁，傾力向他描繪世界的繽紛色彩，盡管眼前仍是一片黑色，但那美麗的景色已深深印在了心里。草叢上，護(hù)士蹲坐著，毫不厭煩的糾正眼前孩兒的發(fā)音。這些只是醫(yī)院里發(fā)生的一部分而已?；仡^看看社會(huì)上，也會(huì)發(fā)現(xiàn)藏在平常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
街道旁鋪著的凹凸不平的磚，這是盲人的傳道，請(qǐng)你在生活中盡量讓開(kāi)它;輪椅是殘疾人的坐騎，不可分割的一部分，請(qǐng)你努力改善它;簡(jiǎn)單的手語(yǔ)，是聾啞人的語(yǔ)言，請(qǐng)你知曉它。
作為社會(huì)中人，千萬(wàn)別為了自己的方便，阻礙了盲人的傳道;作為學(xué)生，千萬(wàn)別在墮落時(shí)，忘了殘疾人的希望;作為醫(yī)生，千萬(wàn)別因?yàn)橐粫r(shí)疏忽，斷送了他人的前程。我們不能讓他人成為殘疾人，我們不能讓殘疾人失去歡樂(lè)，我們需要為自己的行為付出代價(jià)，為殘疾人多獻(xiàn)一份關(guān)愛(ài)，讓愛(ài)與你同在，讓愛(ài)與你同行。
假期中的一天里，我看到了那不起眼的殘疾人美好的心靈，這件事也令我受益匪淺，我永遠(yuǎn)也不能忘記它。
這個(gè)故事就讓我再講述一次吧：那時(shí)，我正急著要去康樂(lè)中心還書(shū)，就在過(guò)那條人來(lái)人往的大馬路時(shí)，我不小心踩空了，跌倒在馬路中心，忽然，向我迎面走來(lái)一個(gè)雙腳殘廢，坐在輪椅上，面容和藹的婦女。她用一口鄉(xiāng)村口音親切地問(wèn)侯我：“小朋友，你沒(méi)事兒吧!”我望著她那炯炯有神的眼睛回答道：“大姐姐，我…我沒(méi)事兒，謝謝您的關(guān)心!”大姐姐還是好像不放心那樣。我本打算站起來(lái)向大姐姐道別，但是，腳卻不爭(zhēng)氣——扭傷了，大姐姐就更擔(dān)心了，她把輪椅舍棄了，硬要把我扶到路旁，我明白：一個(gè)殘疾人如果身邊沒(méi)有了可靠的物品，那就不可以做事的啦。那為什么大姐姐又這樣做呢?只見(jiàn)大姐姐撲撲跌跌地走過(guò)來(lái)，把我小心翼翼的扶起來(lái)，又撲撲跌跌地走到路旁去，只見(jiàn)他熟手地把我的腳動(dòng)兩動(dòng)，我感覺(jué)好多了，不再痛了，也可以走路了。我十分感謝大姐姐，并把她扶回輪椅上，向他道別，我看著她的背影消失在遠(yuǎn)處的同時(shí)冥想著心中的感嘆：
其實(shí)，殘疾人只是身體上的殘疾，心靈卻沒(méi)有殘疾。只要我們關(guān)注一下殘疾人，那么殘疾人都會(huì)像普通人一樣快活的生活下去。而他們那美好的心靈是純潔而善良的。
初二我們身邊的正能量篇六
它的主要內(nèi)容是：因?yàn)樨毨?，媽媽被迫將年僅8歲的'昭廣送往佐賀鄉(xiāng)下的阿嬤家。在那些沒(méi)吃沒(méi)穿的日子里，在那些遭人冷遇的歲月里，“超級(jí)阿嬤”總有無(wú)數(shù)神奇的點(diǎn)子，讓昭廣能笑著面對(duì)貧苦，讓家里始終充滿(mǎn)溫暖和笑聲。
·當(dāng)讀完這本書(shū)后，阿嬤在第9章----《小偷來(lái)了》說(shuō)過(guò)的一句----“一萬(wàn)個(gè)人生下來(lái)，總有幾個(gè)出故障的”經(jīng)常在我腦海中浮現(xiàn)，我十分喜歡這句話(huà)，因?yàn)檫@句話(huà)十分有道理，它教會(huì)了我們：不要歧視殘疾人，因?yàn)樗麄兊脑庥鍪鞘植恍业模麄冇械氖窍忍斓?，所以我們不要歧視他們，要為自己的健全所慶幸，并且多關(guān)心他們一點(diǎn)，盡量不要讓他們?cè)獾桨籽酆推缫?，如果你看?jiàn)別人打罵欺凌殘疾人，你也要及時(shí)制止。
·讀完這本《佐賀的超級(jí)阿嬤》真是令我受益匪淺，雖然這是一本可以引人發(fā)笑的書(shū)，但字里行間卻顯現(xiàn)出無(wú)盡的智慧。
初二我們身邊的正能量篇七
網(wǎng)絡(luò)一種看不見(jiàn)莫不找的東西，卻與與我們形影不離，走到哪兒都少不了它。他便于了我們的生活，卻也影響了我們的生活。
現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)都可以用萬(wàn)能這個(gè)字眼來(lái)形容它利于了我們消息的傳播，比如現(xiàn)在坐在家里就可以了解國(guó)家大事，了解天文地理。它更是利于了我們的學(xué)習(xí)，在平時(shí)，搞不懂弄不同的疑問(wèn)都可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)來(lái)解答，我們平時(shí)想要了解的事物，在互聯(lián)網(wǎng)上也能找到解說(shuō)，它也便于了我們的日常生活，現(xiàn)在流行了網(wǎng)購(gòu)，一些日常用具，足不出戶(hù)就可以在網(wǎng)上買(mǎi)到。
它帶給我們的便利是無(wú)限的。但網(wǎng)絡(luò)確實(shí)一把雙刃劍在利于我們的同時(shí)，也帶來(lái)了一絲危機(jī)。
初二我們身邊的正能量篇八
今天，王老師告訴我們，現(xiàn)在我們國(guó)家正大力提倡節(jié)約，我們小朋友也要節(jié)約，還要從小事做起?；氐郊椅蚁词謺r(shí)發(fā)現(xiàn)肥皂盒里有好幾塊用剩下的.小肥皂塊，就想把它們?nèi)恿恕？梢幌?，這就是浪費(fèi)。我想：如果把它們都粘在一起不就可以繼續(xù)再用嗎？于是我先讓它們充分沾水，變得有些軟了，然后用手將它們使勁捏在一起，弄出一個(gè)橢圓型來(lái)，還把它的表面弄的很平滑，完整，最后把它放在陽(yáng)臺(tái)上曬。我想，過(guò)一段時(shí)間它就會(huì)變硬，這樣重新粘起來(lái)的小肥皂塊就可以繼續(xù)再使用了。王老師說(shuō)的不錯(cuò)，節(jié)約就在我們身邊。
指導(dǎo)教師：王艷萍。
簡(jiǎn)評(píng)：本文寫(xiě)了自己生活中的一件小事情，文章條理清楚，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，字里行間可以看出小作者是一個(gè)生活中的有心人。
初二我們身邊的正能量篇九
“我做了個(gè)很美的夢(mèng)，真的，說(shuō)出來(lái)你們可能都不會(huì)相信……”
腦子一片混沌，上鋪的床板在他眼前天旋地轉(zhuǎn)，虛影晃得他眼花繚亂。又是這樣，一起身就會(huì)眩暈，這身子骨是越來(lái)越弱了。天才蒙蒙亮，透著一股清晨的氣息。他小心翼翼地起身走向衛(wèi)生間，對(duì)面上鋪的同學(xué)聽(tīng)到動(dòng)靜隨手抓起一條襪子往他身上扔：“喲，又這么早起來(lái)偷雞摸狗啊。”說(shuō)罷一臉調(diào)笑盯著他。那人一臉隱忍，拍了拍被那只臭襪子扔中的肩膀，不為所動(dòng)走向衛(wèi)生間。當(dāng)然，其中還差點(diǎn)被下鋪同學(xué)故意伸出來(lái)的腳絆倒過(guò)一次。
鏡子里那個(gè)男生頭發(fā)蓋到眉毛，瘦削的臉龐滿(mǎn)是憔悴，手臂也皮包骨頭似的，整個(gè)人看上去似乎還沒(méi)有一個(gè)女孩強(qiáng)壯。漱口杯被弄翻在地，毛巾也胡亂扔在一旁，想也不用想就知道是他那群吊兒郎當(dāng)?shù)氖矣迅傻?，沒(méi)那他的牙刷來(lái)刷馬桶已經(jīng)很不錯(cuò)了。
他是一個(gè)孤兒，憑借優(yōu)異的成績(jī)考入這所重點(diǎn)中學(xué)，卻因?yàn)槭萑醯耐獗砗拓毟F的家境受到班上同學(xué)甚至是室友的欺負(fù)，所有人拿他當(dāng)一個(gè)笑話(huà)，侮辱他，老師迫于那些同學(xué)家中的權(quán)勢(shì)而不敢加以干涉，他就像一個(gè)小丑，被所有人嘲笑圍觀(guān)。
學(xué)校舊教學(xué)樓的天臺(tái)是他唯一的去處，那棟樓早已荒廢，平日里幾乎無(wú)人會(huì)去，因此，只有在那兒，他被捉弄得體無(wú)完膚的身體與心靈才能得到片刻的寧?kù)o。
睜開(kāi)眼，沒(méi)有想象之中的劇痛，自己還坐在欄桿旁，奇怪的是，身邊多了個(gè)人。那人身著一件明黃色t恤，背挺得老直，露出的手臂看上去也強(qiáng)健有力。他雙手撐著身子坐起來(lái)，說(shuō)：“你是誰(shuí)？”那人轉(zhuǎn)過(guò)頭：“我是你。”他簡(jiǎn)直驚呆了！這人的五官……簡(jiǎn)直和他一模一樣！
那人頓了頓，說(shuō)：“我是你朋友?！迸笥?？他有多久沒(méi)聽(tīng)過(guò)這個(gè)詞了，從來(lái)沒(méi)有人跟他這樣說(shuō)過(guò)，所有見(jiàn)到他的人，都恨不得躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，“我……怎么會(huì)有朋友？”那人輕輕地笑起來(lái)，明朗的笑容像冬日的陽(yáng)光，刺得他眼睛生疼。“這個(gè)你不用管，反正……你有朋友就是了?！蹦侨说穆曇粽娴暮芎寐?tīng)，像沐浴過(guò)清泉，干凈，清澈。
幾天了，每次來(lái)天臺(tái)，都能看到那抹明黃色的身影倚著墻坐著，仿佛就是為了等待他的到來(lái)。盡管在學(xué)校還是被人欺負(fù)，可他看到那人的笑容，聽(tīng)到他的聲音，頓時(shí)就覺(jué)得受過(guò)的苦都是值得的。那人告訴他做人要挺起胸膛，這樣才不會(huì)有人欺負(fù)他。
沒(méi)過(guò)多久，同學(xué)漸漸發(fā)現(xiàn)他變了，不再縮著身子，而是挺起背，直面他們的目光。
幾個(gè)星期后，他徹底變了，整個(gè)人都明朗起來(lái)，而不是死氣沉沉?；蛟S是多了一點(diǎn)自信，多了一點(diǎn)勇敢。
這天放學(xué)后，他再一次來(lái)到天臺(tái)，那個(gè)每天等著他的身影，不見(jiàn)了。
“嘭——”他往后倒去，頭重重地磕在欄桿上，發(fā)出一聲悶響。
初二我們身邊的正能量篇十
在生活中，你們可曾感受到愛(ài)的陰影，假如你能細(xì)心觀(guān)察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，愛(ài)，就在我們的身邊。清晨，母親的一聲呼喚，卻含有一份愛(ài)子之情。學(xué)校里，同學(xué)的一句祝福，卻伴隨有真真切切的友誼。每天，老師的一壺壺開(kāi)水，卻飽含著師生之間濃濃的師生情。愛(ài)是偉大的，并且愛(ài)無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。
清晨，總是能聽(tīng)到母親那些嘮叨的話(huà)：“多吃點(diǎn)飯，多穿點(diǎn)衣服，手套拿了嗎？”等等，母親的一句句嘮叨，讓我感到無(wú)比的親切，因?yàn)槊恳痪湓?huà)都包含著母親對(duì)我的愛(ài)。我曾經(jīng)讀過(guò)一篇文章，文章的名字就叫做《媽媽和魚(yú)頭》，講的便是一位母親將魚(yú)肉夾給孩子，而自己卻吃魚(yú)頭的故事。母親的愛(ài)是偉大的，無(wú)私的?？墒俏覀?cè)撛鯓訄?bào)答母親？“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”母親對(duì)我們付出了自己無(wú)私的愛(ài)，我們只有好好學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)答她們，將來(lái)用我們的成績(jī)來(lái)回報(bào)她們。
甲型n1n1流感侵襲我校，面對(duì)這嚴(yán)峻的考驗(yàn)，老師們毫不畏懼，每天讓我們按時(shí)測(cè)好體溫，并安慰我們不要害怕，每天老師都要從繁忙的公務(wù)中抽出時(shí)間，為我們燒水，這一壺壺水不僅溫暖身體，而且也溫暖了全校同學(xué)的心，因?yàn)樗死蠋煂?duì)每一個(gè)學(xué)生的愛(ài)。這種愛(ài)更是偉大的，無(wú)私的，不圖回報(bào)的，是老師發(fā)自?xún)?nèi)心為學(xué)生付出的。
我們每天都生活在愛(ài)中，從你誕生到現(xiàn)在，得到的是親人、老師、同學(xué)的愛(ài)，這些愛(ài)都是偉大的，即使你現(xiàn)在沒(méi)感覺(jué)到，以后定會(huì)有感悟，因?yàn)閻?ài)就在我們身邊。
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初二我們身邊的正能量篇十一
我有一位變色龍的朋友，為什么說(shuō)她是變色龍呢，是因?yàn)樗梢栽诓煌牡胤胶筒煌娜嗣媲?，變換著五彩繽紛的顏色，比如說(shuō)，在陌生人面，前她是藍(lán)色的，是高冷的藍(lán)；在老師面前，她是粉色的，是甜美的粉；在男生面前，是紅色的，是慘無(wú)人絕的紅。上課時(shí)只要她的組員里有人說(shuō)話(huà)做小動(dòng)作，她這個(gè)以身作則的組長(zhǎng)一個(gè)眼神，就會(huì)瞬間安靜下來(lái)了。而她在我面前是綠色的，就像綠葉一樣，看的舒服，也是個(gè)名副其實(shí)的開(kāi)心果。
記得那天語(yǔ)文老師叫一個(gè)同學(xué)來(lái)告訴她去老師辦公室，起初她以為自己闖禍了，連忙把這個(gè)事情告訴了我，便開(kāi)始緊張起來(lái)，她雙腿顫抖，雙腳也不停一小步一小步的踩著地板，炯炯有神的目光里也藏不住她忐忑不安的內(nèi)心，于是我決定陪她一同前去?？傻搅宿k公室門(mén)口，我慫了，不敢進(jìn)去了，我只好鼓勵(lì)她一定沒(méi)事的，她也只好孤身一人慢吞吞地挪進(jìn)人間地獄―辦公室。仿佛我都能聽(tīng)見(jiàn)她的心砰砰直跳，而我在窗外也是提心吊膽地看著。原來(lái)老師是覺(jué)得她作文寫(xiě)的很好，只是有一點(diǎn)小問(wèn)題想找她修改一下。她緊鎖的眉頭才松了下來(lái)，目光也緩和下來(lái)了。老師用筆指在本子的一個(gè)地方，興許是簡(jiǎn)單的錯(cuò)別字，她抓了抓頭，又思考了一會(huì)兒，左手從后背抱住右胳膊，雙腳合在了一起，又嘿嘿嘿地笑了起來(lái)，微風(fēng)從辦公室的窗戶(hù)吹進(jìn)去，滿(mǎn)頭黑偏金色的秀發(fā)，合著她甜美的笑容，似乎成了一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)，整個(gè)辦公室也彌漫著粉色的泡泡，老師講完了，他又禮貌地向老師說(shuō)了聲：謝謝老師，接著又帶著他那過(guò)目不忘的笑容，小蹦小跳的跑出了辦公室。
下午時(shí)，數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來(lái)了，我看到了自己的成績(jī)后傻眼了，這是我轉(zhuǎn)學(xué)以來(lái)最低的分?jǐn)?shù)，我一向?qū)ψ约阂蠛車(chē)?yán)，可這一次，哎她看到我的臉色，瞬間知道了我是因?yàn)闆](méi)有考好試才愁容滿(mǎn)面的，她便跑到我旁邊安慰我說(shuō)：考試沒(méi)考好多么正常的事情?。≌l(shuí)沒(méi)有出錯(cuò)失誤的時(shí)候呢，沒(méi)有人能十全十美的，我們不應(yīng)該把注意力放在考試分?jǐn)?shù)上，而是放在錯(cuò)題上，把錯(cuò)題好好想一想，下一次一定能考好的！她似乎也發(fā)現(xiàn)了，當(dāng)一個(gè)人在不開(kāi)心時(shí)候光講大道理是沒(méi)用的，因此她把板凳搬過(guò)來(lái)坐在我旁邊，邊笑邊指著我說(shuō)到：失敗乃成功之母，那你知道‘成功之父’是誰(shuí)嗎？我百思不得其解，就只好問(wèn)她：是什么呢？她哈哈大笑說(shuō)道：只要你微信付完錢(qián)之后，就會(huì)‘支付成功’。頓時(shí)我哈哈大笑了起來(lái)，我這才知道，她似乎把我從悲傷中拉了出來(lái)，她可真是個(gè)開(kāi)心果。
我說(shuō)了這么多，你猜到她是誰(shuí)了嗎？沒(méi)錯(cuò)，我的變色龍朋友就是×××同學(xué)了，她就是這樣活潑可愛(ài)，可甜可鹽，非常獨(dú)特的女孩了。
初二我們身邊的正能量篇十二
提起易經(jīng)，知道它的人不少，看得懂的人不多。
易經(jīng)有狹義和廣義之分，狹義即《周易》這本古代典籍，廣義則是《周易》及其衍生的許多易經(jīng)術(shù)數(shù)，包括研究易經(jīng)的專(zhuān)門(mén)學(xué)問(wèn)――易學(xué)。《周易》一書(shū)不厚，區(qū)區(qū)數(shù)萬(wàn)字，但如果沒(méi)有古文的功底，根本看不懂，更不要說(shuō)六十四個(gè)卦。于是，這本流傳了數(shù)千年的“群經(jīng)之首”，如今已被世界公認(rèn)為中華民族智慧的經(jīng)典，在絕大部分國(guó)人面前逐漸成為“神秘的國(guó)寶”。
隨著近年來(lái)中華傳統(tǒng)文化地位的日趨上升，易經(jīng)也越來(lái)越成為人們熱議的話(huà)題。
百姓日用不知易。
在《周易?系辭》中有一句話(huà)：“一陰一陽(yáng)之謂道。百姓日用而不知，故君子之道鮮矣?！狈g成現(xiàn)代語(yǔ)就是，一陰一陽(yáng)對(duì)立轉(zhuǎn)化、運(yùn)動(dòng)不息就是道，這個(gè)道就是規(guī)律。老百姓每天在生活中都是在應(yīng)用陰陽(yáng)之道，卻不認(rèn)識(shí)它，所以能夠像君子賢人認(rèn)識(shí)易道的人很少。事實(shí)證明，即使現(xiàn)代社會(huì)的當(dāng)下，這個(gè)規(guī)律依然存在，老百姓依然日用不知易。
其實(shí)，易經(jīng)并不神秘，就在我們身邊。比如在寺廟附近，一張地?cái)倧V告，攤主們會(huì)信誓旦旦地為你算命卜卦;不時(shí)有人還會(huì)主動(dòng)搭訕為你看相。許多城市出現(xiàn)了專(zhuān)業(yè)易經(jīng)商鋪，算命看風(fēng)水，測(cè)字看面相，取名、改名字等，不一而足。易經(jīng)市場(chǎng)開(kāi)始火了起來(lái)，人們已經(jīng)不足為奇了。還有易經(jīng)與人生、易經(jīng)與運(yùn)程、易經(jīng)與養(yǎng)身、易經(jīng)與企業(yè)管理的講座，聽(tīng)眾甚多，甚至高等學(xué)府也開(kāi)設(shè)了易經(jīng)的課程，且極受歡迎。
其實(shí)，這些僅僅是易經(jīng)表象，易經(jīng)文化已經(jīng)融入人們的思維和行為習(xí)慣，只不過(guò)“百姓日用不知易”而已。
《周易》本質(zhì)是理、數(shù)、象、占，太極、陰陽(yáng)、五行、八卦是核心。本質(zhì)核心都是“道”，講的都是宇宙包括人類(lèi)社會(huì)的規(guī)律。我們所處的自然、社會(huì)、家庭環(huán)境乃至個(gè)人一言一行都離不開(kāi)易經(jīng)的這個(gè)“道”。中華民族的哲學(xué)思想和傳統(tǒng)美德正是直接出典于易經(jīng)語(yǔ)錄，如人們勵(lì)志的“自強(qiáng)不息”就出典自《周易》的乾卦，后來(lái)還成為清華大學(xué)的校訓(xùn);修身的“厚德載物”則出自于《周易》坤卦;勸人為善的“積善之家，必有余慶;積惡之家，必有余殃”就是《周易?文言》中的原句。諸如天人合一、辯證、和諧等許多智慧和理念，無(wú)不出自于六十四卦。
許多成語(yǔ)、口語(yǔ)也是來(lái)源于《周易》一書(shū)，比如九五之尊、群龍無(wú)首、反目成仇、謙謙君子、立竿見(jiàn)影、正大光明、物極必反、殊途同歸、否極泰來(lái)、三陽(yáng)開(kāi)泰、革故鼎新、文過(guò)飾非、樂(lè)天知命、洗心革面、不速之客、繼往開(kāi)來(lái)、樂(lè)極生悲、與時(shí)俱進(jìn)、窮則思變等，可見(jiàn)易經(jīng)對(duì)于人們?nèi)粘Ｓ谜Z(yǔ)影響之大。
易經(jīng)的趨吉避兇理念也已經(jīng)深入人心，在我們?nèi)粘Ｉ钪?，重大的事情講究吉利已成人們的潛意識(shí)。比如辦大事要選擇好日子好時(shí)辰;居住選擇好地方，要求寬敞明亮和通風(fēng);新年大門(mén)上貼上個(gè)“福”字;給新生兒取個(gè)好名字;按照陰陽(yáng)進(jìn)行養(yǎng)生……一切真如《四庫(kù)全書(shū)》所言：易道廣大，無(wú)所不包。
食品與生活。
我們?nèi)松鎸?duì)的社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化等乃至風(fēng)俗習(xí)慣無(wú)不浸潤(rùn)著易經(jīng)的基因，大其無(wú)外，小其無(wú)內(nèi)，內(nèi)化于心、外化于行，易經(jīng)就在我們身邊。
認(rèn)知的誤區(qū)。
易經(jīng)文化是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng)，但是由于各種原因，人們對(duì)于易經(jīng)的認(rèn)識(shí)和認(rèn)知卻存在許多誤區(qū)。
誤區(qū)一。
易經(jīng)就是算命看風(fēng)水。
《周易》分為兩大部分，一為六十四卦，講的是卦象卦理;二是易傳，一共10篇文章，講的是哲學(xué)哲理。命理、風(fēng)水、占卦、預(yù)測(cè)等都是以易經(jīng)作為理論基礎(chǔ)而衍生的中華獨(dú)有技術(shù)，與中醫(yī)一樣，也是源于易經(jīng)而又獨(dú)立發(fā)展的一種方術(shù)。易經(jīng)是源是根，易術(shù)屬枝屬果，兩者有聯(lián)系但相互不能取代。我國(guó)的傳統(tǒng)術(shù)數(shù)是易經(jīng)的衍生物，但不能代表易經(jīng)，而歷史上、包括當(dāng)下不少的“江湖”不能代表傳統(tǒng)術(shù)數(shù)，更不能代表易經(jīng)文化。
誤區(qū)二。
易經(jīng)就是儒釋道。
眾所周知，儒釋道是中華國(guó)學(xué)的核心內(nèi)容，是三個(gè)截然不同的宗教文化流派，不僅名稱(chēng)、創(chuàng)始人、代表作品以及發(fā)展歷史不同，而且基本教義、核心理念和歷史地位也不同。而易經(jīng)是我國(guó)三教的源頭，如今三教都包含了許多易經(jīng)的思想。儒道兩家起源于《易經(jīng)》，儒家為春秋時(shí)期孔子所創(chuàng)的學(xué)派，儒家思想直接由來(lái)就是易經(jīng)，且孔子就是易傳的作者，為易經(jīng)三圣之一，被儒家奉為“群經(jīng)之首”。道教以老子為源頭形成道家思想，易經(jīng)太極陰陽(yáng)也是道家思想的理論來(lái)源，太極圖成為道教的教徽，并崇《周易》為“三玄”之一，《太平經(jīng)》就是“以陰陽(yáng)五行為家”的道教經(jīng)典，就連道教的符和內(nèi)外丹術(shù)皆與易經(jīng)密切相關(guān)。而佛教選擇了與中國(guó)本土文化相結(jié)合的道路，借助易學(xué)豐富自己的理論，唐代佛學(xué)者李通玄用《易經(jīng)》來(lái)解釋《華嚴(yán)經(jīng)》，著《新華嚴(yán)經(jīng)論》，這可以說(shuō)是佛學(xué)中國(guó)化的開(kāi)始，故被稱(chēng)為“方山易”。佛教《金剛經(jīng)》三十二品與《周易》六十四卦異曲同工，不謀而合。又如禪宗經(jīng)常利用易學(xué)來(lái)闡述禪理。一代名僧一行既是純正的佛教僧人，也是純正的易學(xué)家。這樣的例子很多。所以，歷代文人賢士高僧大德，無(wú)論是談儒釋玄還是論道說(shuō)禪，很少越過(guò)易象和易理的。
誤區(qū)三。
易經(jīng)是封建迷信。
易經(jīng)歷來(lái)被譽(yù)為“經(jīng)典中的經(jīng)典，哲學(xué)中的哲學(xué)，智慧中的智慧”。數(shù)千年來(lái)對(duì)于中華民族生存發(fā)展影響巨大，易經(jīng)中的太極、陰陽(yáng)、辯證法則、變化學(xué)說(shuō)，甚至包括科技，講的都是道，都是自然規(guī)律和社會(huì)規(guī)律。如此偉大的'著作被扣上“封建迷信”的帽子，豈不荒唐可笑。
易經(jīng)包括衍生的中醫(yī)文化、風(fēng)水文化及其他易術(shù)文化，如今影響已經(jīng)波及全世界，日漸得到現(xiàn)代科技的驗(yàn)證，同樣具有科學(xué)的內(nèi)涵。誠(chéng)然，我國(guó)許多傳統(tǒng)術(shù)數(shù)，包括易經(jīng)本身，還有許多方面目前仍然不能夠被現(xiàn)代科技所解釋和破譯。宇宙間未知世界永遠(yuǎn)大于已知世界。當(dāng)代歐洲心理學(xué)權(quán)威、瑞士心理學(xué)家榮格對(duì)《易經(jīng)》給予極高的評(píng)價(jià)：“談到世界人類(lèi)唯一的智慧寶典，首推中國(guó)的《易經(jīng)》，在科學(xué)方面，我們所得的定律常常是短命的，或被后來(lái)的事實(shí)所推翻，唯獨(dú)中國(guó)的《易經(jīng)》，亙古常新，相延60之久，依然具有價(jià)值。而與最新的原子物理學(xué)有頗多相同的地方?！币捉?jīng)是不能以現(xiàn)代科技衡量的，更不是封建迷信，而打著易經(jīng)旗號(hào)的“江湖”迷信不能與易經(jīng)劃上等號(hào)。
易經(jīng)是中華民族傳統(tǒng)文化的源頭活水，在現(xiàn)代科技迅猛發(fā)展的21世紀(jì)，仍然具有重大的現(xiàn)實(shí)意義，易經(jīng)也與個(gè)人生活質(zhì)量息息相關(guān)。我們要變“不知”為主動(dòng)，學(xué)點(diǎn)易經(jīng)，于國(guó)于己皆有裨益。
談到世界人類(lèi)唯一的智慧寶典，首推中國(guó)的《易經(jīng)》，在科學(xué)方面，我們所得的定律，常常是短命的，或被后來(lái)的事實(shí)所推翻，唯獨(dú)中國(guó)的《易經(jīng)》，亙古常新，相延6000年之久，依然具有價(jià)值。而與最新的原子物理學(xué)有頗多相同的地方。
初二我們身邊的正能量篇十三
我們喜歡喝身上帶有正能量的一起，因?yàn)楹瓦@樣的人交往能將正能量傳遞給你，令你感染到那種積極快樂(lè)的感覺(jué)。而另一些人則相反，因?yàn)樗砩县?fù)能量過(guò)多，不斷地向你傳遞消極悲觀(guān)的情緒。
蔡永康在接受記者采訪(fǎng)時(shí)，對(duì)小s進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)說(shuō)：“小s是個(gè)很好玩的人，她個(gè)性本身就是很樂(lè)天，很有活力，這個(gè)朋友讓我覺(jué)得活著是一件很值得、很舒服、很有趣的事。有的人會(huì)讓我覺(jué)得活著很沒(méi)勁，碰到他會(huì)把我的能量都吸走。”
確實(shí)如此，和正能量多的人打交道時(shí)，你能感覺(jué)到：你跟他在一起感覺(jué)是安全的、放松的、親近的，你覺(jué)得他渾身散發(fā)著諸如同情心、同理心或愿意去支持你的感覺(jué)。且有他在旁邊，你會(huì)覺(jué)得比自己獨(dú)處的狀態(tài)更好，因?yàn)槟愕恼芰恳矔?huì)跟著上升。
而和負(fù)能量多的人打交道，你卻感覺(jué)到：你跟他在一起感覺(jué)不安全、緊張，處于防衛(wèi)狀態(tài)。你覺(jué)得是被吸取、削弱的感覺(jué)，你自己的正能量減少，負(fù)能量增加，感覺(jué)不舒服，自己是被挑剔的、挑戰(zhàn)的和攻擊的，你會(huì)很想逃走。
因?yàn)?，他們把“?fù)能量”，傳遞給了你，而本身“正能量“并不強(qiáng)大的你無(wú)法抗拒，接收了對(duì)方傳遞的負(fù)能量，連帶傳染到你自己也感覺(jué)諸事不順。
所以做一個(gè)正能量的人非常重要，能夠得到眾人的認(rèn)同和支持。而如果周?chē)硕颊J(rèn)為你是一個(gè)負(fù)能量的人，對(duì)你的.工作和人際關(guān)系都是破壞性的。
我們每個(gè)人身上都有正、負(fù)兩種能量。我們需要做到的是，找回自己的正能量，接納、運(yùn)用和傳播更多的正能量，當(dāng)負(fù)能量找上門(mén)來(lái)的時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)拒絕接受或者積極轉(zhuǎn)化。
暢銷(xiāo)書(shū)作家大衛(wèi)·波萊講過(guò)一個(gè)例子：
我跳進(jìn)一輛出租車(chē)，想去紐約中央車(chē)站。開(kāi)始，一切都好好的，車(chē)子安全正常地行駛在右側(cè)車(chē)道，突然，一輛黑色轎車(chē)?yán)洳欢呐赃呁＼?chē)場(chǎng)沖山來(lái)，橫在我們正前方，出租車(chē)司機(jī)猛踩剎車(chē)，車(chē)子側(cè)滑出去，輪胎與地面發(fā)出尖銳的摩擦聲，好不容易才停下來(lái)。當(dāng)我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，出租車(chē)與黑色轎車(chē)后備箱僅一寸之隔，好懸。
“我驚呆了。但是，更令人吃驚的是，明明是黑色轎車(chē)的司機(jī)差一點(diǎn)釀成重大車(chē)禍，可他卻探出腦袋，朝著我們破口大罵。甚至豎起中指，向我們示威!
隨之發(fā)生的事情則更讓我震驚不已，出租車(chē)司機(jī)竟然微微一笑，朝那個(gè)家伙揮揮手。我吃驚的是，他太友善了吧，于是，忍不住問(wèn)他：“為什么你那么做呢，那個(gè)男人瘋了，像要?dú)⑷艘粯?”
出租車(chē)司機(jī)回答到：“許多人就像垃圾車(chē)，他們裝滿(mǎn)了垃圾四處奔走。充滿(mǎn)懊惱、憤怒、失望的情緒，隨著垃圾越堆越高，他們就需要找地兒傾倒，釋放出來(lái)。如果你給他們機(jī)會(huì)，他們就會(huì)把垃極一股腦兒傾倒在你身上。所以，有人想要這么做的時(shí)候，千萬(wàn)不要收下，只要微笑，揮揮手，祝他們好運(yùn)。然后，繼續(xù)走你的路，相信我。這樣做你會(huì)更快樂(lè)!”
正能量的人，會(huì)對(duì)生活樂(lè)觀(guān)，他們知道生活本來(lái)就悲喜交加，所以已經(jīng)學(xué)會(huì)坦然面對(duì)。當(dāng)快樂(lè)來(lái)臨時(shí)，會(huì)盡情享受;當(dāng)煩擾來(lái)襲時(shí)，就理性解決。他們相信改變的力量。確實(shí)無(wú)法改變時(shí)，就坦然接受。
正能量的人，擁有大智慧，他們分得清世界的黑白曲直，不會(huì)在人生的道路上跑偏也不會(huì)隨波逐流。他們不會(huì)扭曲事物的本質(zhì)，不會(huì)夸大事情的不利面。他們知道世界運(yùn)作的原理，明自人人都有優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)，也知道如何去克服人性的弱點(diǎn)和發(fā)揮人性的優(yōu)點(diǎn)。
正能量的人，有勇氣去改變可以改變的，有胸懷去接受不能改變的。
所以，做一個(gè)正能量的人吧!做一個(gè)正能量多過(guò)負(fù)能量的人，盡量發(fā)掘自己的正能量，疏導(dǎo)自己的負(fù)能量，并將負(fù)能量華麗地轉(zhuǎn)化為正能量。
初二我們身邊的正能量篇十四
曾幾何時(shí)，雖然我們物質(zhì)生活匱乏，但是身邊隨處都閃耀著雷鋒精神的光輝。然而如今經(jīng)濟(jì)繁榮，大家的日子好了，雷鋒精神卻是喊的人多，做的人的少。
有人說(shuō)：“現(xiàn)在都什么人年代了，人人都想著怎樣為自己，誰(shuí)還會(huì)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神去幫助別人呢？”當(dāng)整個(gè)社會(huì)面對(duì)著這樣一種質(zhì)疑時(shí)，我們還要不要學(xué)雷鋒，雷鋒精神就真的過(guò)時(shí)了嗎？試想一下：當(dāng)你在大街道上跌倒，有人在一旁嘲笑你，卻沒(méi)有扶你的時(shí)候；當(dāng)你的錢(qián)包被小偷偷走，旁人看見(jiàn)卻不敢吱聲的時(shí)候；當(dāng)你一個(gè)人需要人幫助，卻沒(méi)有人愿意幫助你的時(shí)候……當(dāng)時(shí)的你會(huì)是什么樣的心情呢？想必會(huì)酸澀和無(wú)助的。如果就在這時(shí)候，有一個(gè)人伸出了自己的手，去扶你，去幫助你，你是喝令他走，并說(shuō)這種精神過(guò)時(shí)了，還是心存感激地接受幫助呢，答案是很明顯的。
記得某天中午經(jīng)過(guò)西津渡門(mén)口遇到兩名年輕軍人，其中一人提著一只黑色的女式手提包不停詢(xún)問(wèn)路過(guò)的行人，原來(lái)他們?cè)谖鹘蚨捎瓮娴臅r(shí)候撿到這只手提包，失主卻不知所蹤，因此他們?cè)诘仁е骰貋?lái)尋找失物。
等我晚上再次經(jīng)過(guò)西津渡的`時(shí)候，他們?nèi)匀辉谀鞘睾蛑?，我過(guò)去打聽(tīng)才知道，他們通過(guò)手提包里的一張名片好不容易聯(lián)系到失主，但是失主不是本地人，收到他們的電話(huà)才發(fā)現(xiàn)手提包丟失了，現(xiàn)在正在從外地趕回來(lái)，而這兩名軍人此時(shí)就在等失主的歸來(lái)，看著這兩張質(zhì)樸的臉龐，我不僅眼眶有些濕潤(rùn)。
有時(shí)候我覺(jué)得雷鋒離我們好遠(yuǎn)，可是，有時(shí)候雷鋒卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們的周?chē)芏嗳艘晃兜貙W(xué)習(xí)雷鋒無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，殊不知，要學(xué)習(xí)雷鋒，其實(shí)應(yīng)該從最簡(jiǎn)單、最微小的事情開(kāi)始。
其實(shí)，學(xué)習(xí)雷鋒并不需要做什么驚天動(dòng)地的大事，遇見(jiàn)提著很多行李的旅人幫個(gè)忙，遇見(jiàn)老弱病殘讓個(gè)座，遇見(jiàn)迷失方向的路人指?jìng)€(gè)路，都是學(xué)雷鋒。將善意化為善行，在善行中收獲快樂(lè)，人們終會(huì)發(fā)現(xiàn)：心中的道德準(zhǔn)則其實(shí)并不復(fù)雜，頭頂?shù)蔫残强掌鋵?shí)并不遙遠(yuǎn)?；?duì)繅?mèng)縈的精神家園，就停駐在每個(gè)人腳下。
初二我們身邊的正能量篇一
鍵盤(pán)是冷的，但是因?yàn)槟愕拇嬖谒兊脺嘏?。屏幕很冷，但是因?yàn)槟愕恼Z(yǔ)言它很美，因?yàn)槟愫臀揖W(wǎng)絡(luò)很近。
我在電腦前敲擊鍵盤(pán)。我可以在有限的鍵盤(pán)上輸入各種旋律，但我無(wú)法逃避孤獨(dú)。我有一個(gè)習(xí)慣，就是在電腦開(kāi)機(jī)后，馬上播放一首《七里香》，以此來(lái)抵御來(lái)自各個(gè)角落的不同風(fēng)格的寂寞。
我想如果我能在網(wǎng)上和人們聊天，表達(dá)我的抑郁情緒，或者和同學(xué)朋友一起喝水，我會(huì)得到很多快樂(lè)。然而，我沒(méi)想到當(dāng)我們停止一起閱讀和玩耍時(shí)，我們還會(huì)像現(xiàn)在這樣多說(shuō)話(huà)嗎？答案是自然的，不用說(shuō)，我們都知道結(jié)果會(huì)是什么。今晚網(wǎng)上有很多同學(xué)和朋友，但是我還沒(méi)有和他們說(shuō)過(guò)話(huà)。兩年過(guò)去了，我們要說(shuō)的都是那些普通的問(wèn)候。此外，這不是我們第一次在網(wǎng)上見(jiàn)面。我們要說(shuō)的是語(yǔ)言是蒼白的。無(wú)奈之下，我只能瀏覽一些關(guān)于高考的網(wǎng)站。
小風(fēng)，殘?jiān)聸鋈缢ハx(chóng)在心里哭泣。時(shí)間像流水一樣覆蓋著他們。甚至可以聽(tīng)到空空氣中的滴答聲。有人打電話(huà)給我。不僅如此，我的手已經(jīng)麻木，拖著沉重的鼠標(biāo)點(diǎn)擊，看著它，它將是她。“好的，我明天什么時(shí)候回學(xué)校？”她是一個(gè)非常普通的句子，但讓我看了很久?！耙呀?jīng)5點(diǎn)多了?！蔽覜](méi)有說(shuō)太多，因?yàn)槲也幌胧?ài)，并希望再次得到這種意想不到的愛(ài)。到目前為止，我一直在逃避?！澳悴幌牒臀艺f(shuō)話(huà)嗎？”她說(shuō)了一句非常直接的話(huà)，一點(diǎn)也沒(méi)漏過(guò)。也許，這都是我自己的自私自利的擔(dān)心。我認(rèn)為不可接受的事實(shí)必須避免，沒(méi)有人能看到我的痛苦。我固執(zhí)地認(rèn)為喜歡一個(gè)人沒(méi)有錯(cuò)。錯(cuò)的是，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你喜歡的人心里有另一個(gè)人時(shí)，她遭受了雙重痛苦。我知道她不想傷害任何一方，但事情必須解決，所以她做了決定。也就是說(shuō)，我走開(kāi)了。當(dāng)時(shí)，我很難過(guò)。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我仍然無(wú)法原諒他們。我問(wèn)自己，我是否對(duì)她不壞，是否一直支持她。然而，我不同于其他人，因?yàn)槲覜](méi)有真正追求她。我有孩子氣的幻想，并認(rèn)為如果我默默地為她付錢(qián)，她總有一天會(huì)看到的。然而，事與愿違。一輪明月掛在空上，可以透過(guò)樹(shù)頁(yè)看到過(guò)往車(chē)輛的燈光。這一次，她說(shuō)出了我所有的疑慮。原來(lái)他認(rèn)為我不夠壞，不能容忍她。我想笑，但是笑不出來(lái)。我想哭。事實(shí)證明，那些瑣碎的原因無(wú)處不在。我已經(jīng)說(shuō)過(guò)，只要每個(gè)人都喜歡，他們可以在一起。至于任何矛盾，只有在他們相處之后才會(huì)被發(fā)現(xiàn)。我不明白，如果社會(huì)進(jìn)步了，人們的思想就會(huì)變得狹隘，就不會(huì)有美麗純潔的思想。如果是這樣的話(huà)，我真的為這個(gè)世界感到難過(guò)。我還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)什么，我就先死了。我沒(méi)想到她最后會(huì)要求我答應(yīng)她一個(gè)要求。太多了。
但是為了保持誠(chéng)信，我不得不承諾。沒(méi)有憤怒的語(yǔ)氣。也許這個(gè)男孩的感情如此持久。不管他遭受了多大的痛苦，他都毫無(wú)表情地接受了。他可以面無(wú)表情地忍受。有些有尖角和鋒利的刀片。“你應(yīng)該盡力利用好今年的考試成績(jī)。你必須答應(yīng)我?！蔽铱粗?，感到慚愧。我會(huì)用如此狹隘的眼光看著她？這是很自然的事情。當(dāng)人們被仇恨包圍時(shí)，他們會(huì)失去理智?！拔覀冞€是朋友嗎？”她又問(wèn)我。盡管我對(duì)她的看法是錯(cuò)的，但還是發(fā)生了一些事情。我不能像以前一樣了。既然我們是同學(xué)，那就“讓我們?cè)俅纬蔀橥瑢W(xué)”她什么也沒(méi)說(shuō)，然后我們都接受了這個(gè)事實(shí)。
這件事已經(jīng)結(jié)束了。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，猜測(cè)我們將如何再次成為朋友似乎不再重要了。
初二我們身邊的正能量篇二
羅曼?羅蘭說(shuō)：“沒(méi)有偉大的品格沒(méi)有偉大的人，甚至沒(méi)有偉大的藝術(shù)家，偉大的行動(dòng)者?！睍r(shí)代在發(fā)展，生活依舊繼續(xù)?；叵肫鹕心切┚镁没厥?，沁人心脾的正能量佳話(huà)，我的心里還是含會(huì)泛起漣漪。
心中不禁問(wèn)起正能量究竟在哪？
其實(shí)，正能量就在我們身邊，只要你有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，只要你有聆聽(tīng)世界愛(ài)的耳朵，只要你有一顆感受善的心靈，你會(huì)看到一雙隱形的翅膀，引領(lǐng)難免往真善美的境界自由飛翔，你就會(huì)聽(tīng)到世界最美妙的聲音，那是對(duì)愛(ài)的呼喚，你就會(huì)感受到一股冷冷淙淙的清泉，給你滋潤(rùn)，讓你品嘗愛(ài)的甘泉。
生活在同一片陽(yáng)光下，我們每天上演著不一樣的戲劇，請(qǐng)告訴我，你應(yīng)該依然還記得為了學(xué)生的生命而永遠(yuǎn)的不能正常行走的“最美女教師”張麗莉，對(duì)嗎？請(qǐng)告訴我，你應(yīng)該依然還記得為了救下一車(chē)乘客而永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們的“最美司機(jī)”吳斌，對(duì)嗎？你應(yīng)該依然還記得那一幕幕催人淚下詮釋著愛(ài)與無(wú)私的偉大品格。
而我卻還記得，那車(chē)來(lái)車(chē)往站在街邊對(duì)著路人行乞的老人，用他們無(wú)用助、孤獨(dú)的眼神博取一絲溫暖，而我們看到是世上滿(mǎn)心的厭惡與冷漠的嘴臉。
我曾看到一篇報(bào)導(dǎo)：“他是一位平凡的鄉(xiāng)村教師，他在三尺講臺(tái)上一站就是32年，他把自己的青春和熱血灑在了這片南國(guó)的土地上。三十載風(fēng)雨，三十載春秋。他堅(jiān)守著清貧，忍受著孤獨(dú)，播種了滿(mǎn)天下桃李芬芳，卻積勞成疾身患絕癥的永遠(yuǎn)的離開(kāi)了他心愛(ài)的學(xué)生。”他帶給我們的何償不是正能量，他就是最美的鄉(xiāng)村教師，他就是最美三亞人――傅厚明。他的無(wú)私奉獻(xiàn)深感著每一個(gè)人，正是他的正能量，才讓多少有夢(mèng)想的大學(xué)生愿意來(lái)這座大山支教，正是因?yàn)橛辛苏芰康膫鬟f，讓我們的生活變得如此豐富多彩，我們的生活需要正能量，我們需要向世界傳遞正能量。
這時(shí)我心中不由得響起那首熟悉的旋律：“這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻(xiàn)，這是人間的春風(fēng)，這是幸福的源泉……只要人人都奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。”
初二我們身邊的正能量篇三
正能量是指引人們前進(jìn)的燈塔，正能量是鼓舞人們前進(jìn)的風(fēng)帆，正能量是各種力量的紐帶，是一種前進(jìn)的動(dòng)力。
雷鋒叔叔曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。”最近，我們身邊出現(xiàn)“最美司機(jī)”――吳斌，“最美消防員”――孫茂輝，“最美警察”――李博亞……他們無(wú)數(shù)的正能量感染著我，我的身邊也有許多像他們這樣美麗的人。
到下一站，一位抱著嬰兒的婦女走上車(chē)來(lái)。這時(shí)，車(chē)上已經(jīng)沒(méi)有多余的位置，那位婦女只能一手抱著嬰兒，一手抓住欄桿。
在這顛簸的路上，那位阿姨站得搖搖晃晃，有幾次差點(diǎn)摔倒，弄得她手上的孩子哭起來(lái)。我看得心里很不是滋味，想到：我是一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，應(yīng)該給這位阿姨讓座。但一想到我還有好幾站才下車(chē)，站著哪里撐得住?。≡僬f(shuō)，有幾名比我還大的大哥哥大姐姐也不是沒(méi)有讓座嗎？還是算吧。
這時(shí)候，坐在我前面的那位白發(fā)蒼蒼的老爺爺突然站起來(lái)，徑直走到那位手里抱著孩子的阿姨面前，說(shuō)：“來(lái)，坐到我的位置上吧！”
這件事從此映在我的腦海里，我永遠(yuǎn)都忘不爺爺那慈祥的笑容，永遠(yuǎn)也忘不阿姨眼中的淚水，永遠(yuǎn)也忘不爺爺傳遞的“正能量”！
這件事告訴我：在別人需要幫助的時(shí)候，伸出自己的援助之手，就等于傳遞濃濃的“正能量”！
初二我們身邊的正能量篇四
是不是覺(jué)得生活有時(shí)很讓人疲憊?是不是感到學(xué)習(xí)和工作總是缺少動(dòng)力和激情?是不是看待問(wèn)題一味的抱著悲觀(guān)的心態(tài)?如果你符合上述任一個(gè)癥狀，那么你的正能量值余額不足啦!請(qǐng)及時(shí)充值正能量，回歸健康、積極、樂(lè)觀(guān)的生活狀態(tài)吧。
請(qǐng)用心去積蓄正能量。清晨拉開(kāi)窗簾，用眼收集傾瀉進(jìn)來(lái)的第一縷陽(yáng)光，體驗(yàn)這光的明媚、希望與生機(jī);循著香味，看到家人為你準(zhǔn)備的“愛(ài)的早餐”，記住這熟悉的“愛(ài)的味道”，時(shí)刻點(diǎn)燃你的正能量;用耳去聽(tīng)上學(xué)路上的鳥(niǎo)鳴蟲(chóng)叫，生活也需要我們一路高歌下去。香港中文大學(xué)流傳這么一句話(huà)：“種豆得豆，種瓜得瓜，種下荷花，得到一片荷塘外外加一段藕”。這仿佛正能量的積蓄，每日去體味一點(diǎn)點(diǎn)人性的溫暖，積累一些些生活的希望，學(xué)會(huì)感知自己的價(jià)值，你收獲的將是成倍成倍的正能量!
請(qǐng)用力去發(fā)揮正能量。我們的中華民族在民族危難時(shí)，炎黃子孫為了追求和平，齊聚正能量挽救國(guó)家。如今，硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)已經(jīng)不在，國(guó)人的正能量卻仍然在發(fā)光發(fā)熱。奧運(yùn)場(chǎng)上，中國(guó)健兒盡展體育能量，致使我們的國(guó)家一步步走向體育強(qiáng)國(guó);世界影壇上，中國(guó)出現(xiàn)的導(dǎo)演、演員同樣炙手可熱;航空技術(shù)方面，中國(guó)女性的正能量都已被送上了太空，震懾世界;最值得一提的是，中國(guó)文壇，莫言先生以其賦有中國(guó)社會(huì)縮影的作品打動(dòng)評(píng)委，成為了第一位獲得諾貝爾獎(jiǎng)的中國(guó)人!他用他的正能量給中國(guó)文壇乃至整個(gè)國(guó)家?guī)?lái)了新的能量，是一種無(wú)與倫比的驕傲與自豪。所以，不要吝嗇自己的力量，不要小覷自己的才能，讓它們——正能量在你生命的舞臺(tái)上盡情輻射出去吧!
請(qǐng)真誠(chéng)地傳遞正能量。生活中總有失意和彷徨的人，荊棘坎坷耗盡了他們的正能量。如果你遇到了，別拋棄別放棄他，用你的正能量去感染這些人，讓他們明白“活著是一件很值得很舒服很有趣的事情”。范冰冰，這個(gè)已經(jīng)聞名全球的女明星在功成名就之后用她的財(cái)富、名聲為山區(qū)的心臟病孩子到處奔波，為那些不知道自己患了什么怪病的受盡病痛折磨的孩子們帶去健康;記得溫總理第一時(shí)間出現(xiàn)在災(zāi)區(qū)的身影么?他舉著喇叭，用哽咽的聲音呼喚災(zāi)民不要放棄，因?yàn)閲?guó)家也不會(huì)放棄他們。公益、慈善、賑災(zāi)是正能量的傳遞，一個(gè)微笑一個(gè)擁抱一句關(guān)愛(ài)的話(huà)也都是正能量的傳遞。不要介意愛(ài)有多綿薄，正能量，你也可以!
初二我們身邊的正能量篇五
或許是因?yàn)轱w來(lái)橫禍，他們成了折翼天使;或許是因?yàn)橄忍觳蛔?，他們從小與世隔絕;或許是因?yàn)橐粫r(shí)疏忽，他們變得終身遺憾。但總有這樣一股力量，從他們心中油然升起，默默牽引他們，無(wú)聲勝有聲，這是內(nèi)心的力量。
我們要學(xué)習(xí)他們這種堅(jiān)毅的力量，擁有他們不斷噴涌的動(dòng)力，付出他們同樣的畢生的努力，因?yàn)槲覀冃枰?。?dāng)然，除了這些以外，對(duì)他們，我們更應(yīng)該付出更多的關(guān)愛(ài)。我們需要向他們傳輸著這樣一個(gè)道理：人有生，自是有死，可死并非是一種解脫，無(wú)非是在給愛(ài)你的人增加悲傷可自己卻瀟灑離開(kāi)，僅僅是逃避罷了。身體上的缺陷已無(wú)法改變，它給心靈帶來(lái)了陰影，一道兒的，還有消極情緒，它藏在內(nèi)心深處，我們不是當(dāng)事人，無(wú)法體會(huì)到，能做的僅剩下一句又一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，一次又一次微不足道的幫助，射進(jìn)心靈的陽(yáng)光可能并非來(lái)源于你，可小小的舉動(dòng)當(dāng)日后慢慢回憶起來(lái)時(shí)，陰郁的心情也漸漸晴朗，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)。對(duì)于自己來(lái)說(shuō)，也是一種愉快心滿(mǎn)意足的回味。
電視上插播了一段廣告，不說(shuō)它的目的，但是從畫(huà)面的溫馨，我也不得不對(duì)護(hù)士發(fā)出贊嘆——白衣天使呢!此處陽(yáng)光正好，草坪正綠，花兒正艷，笑臉正綻放……樹(shù)的龐大的影子深處，那陰暗怎也披上了一層淡淡的金裝。并非是偶然，怕是平常吧，就像是緩緩走過(guò)的那雙人的剪影吧。一身溫馨的`粉色，微笑也如此恰到好處，靜靜地推著輪椅，時(shí)而講起一個(gè)趣事，時(shí)而停下，靜靜聆聽(tīng)，跟或者是在與患者耍性子。再看看不遠(yuǎn)處的花叢里吧，雖然孩子的眼睛是看不見(jiàn)的，但撲扇撲扇的眼瞼倒也令人油生憐愛(ài)，那粉色的麗影也出現(xiàn)在他身旁，傾力向他描繪世界的繽紛色彩，盡管眼前仍是一片黑色，但那美麗的景色已深深印在了心里。草叢上，護(hù)士蹲坐著，毫不厭煩的糾正眼前孩兒的發(fā)音。這些只是醫(yī)院里發(fā)生的一部分而已?；仡^看看社會(huì)上，也會(huì)發(fā)現(xiàn)藏在平常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
街道旁鋪著的凹凸不平的磚，這是盲人的傳道，請(qǐng)你在生活中盡量讓開(kāi)它;輪椅是殘疾人的坐騎，不可分割的一部分，請(qǐng)你努力改善它;簡(jiǎn)單的手語(yǔ)，是聾啞人的語(yǔ)言，請(qǐng)你知曉它。
作為社會(huì)中人，千萬(wàn)別為了自己的方便，阻礙了盲人的傳道;作為學(xué)生，千萬(wàn)別在墮落時(shí)，忘了殘疾人的希望;作為醫(yī)生，千萬(wàn)別因?yàn)橐粫r(shí)疏忽，斷送了他人的前程。我們不能讓他人成為殘疾人，我們不能讓殘疾人失去歡樂(lè)，我們需要為自己的行為付出代價(jià)，為殘疾人多獻(xiàn)一份關(guān)愛(ài)，讓愛(ài)與你同在，讓愛(ài)與你同行。
假期中的一天里，我看到了那不起眼的殘疾人美好的心靈，這件事也令我受益匪淺，我永遠(yuǎn)也不能忘記它。
這個(gè)故事就讓我再講述一次吧：那時(shí)，我正急著要去康樂(lè)中心還書(shū)，就在過(guò)那條人來(lái)人往的大馬路時(shí)，我不小心踩空了，跌倒在馬路中心，忽然，向我迎面走來(lái)一個(gè)雙腳殘廢，坐在輪椅上，面容和藹的婦女。她用一口鄉(xiāng)村口音親切地問(wèn)侯我：“小朋友，你沒(méi)事兒吧!”我望著她那炯炯有神的眼睛回答道：“大姐姐，我…我沒(méi)事兒，謝謝您的關(guān)心!”大姐姐還是好像不放心那樣。我本打算站起來(lái)向大姐姐道別，但是，腳卻不爭(zhēng)氣——扭傷了，大姐姐就更擔(dān)心了，她把輪椅舍棄了，硬要把我扶到路旁，我明白：一個(gè)殘疾人如果身邊沒(méi)有了可靠的物品，那就不可以做事的啦。那為什么大姐姐又這樣做呢?只見(jiàn)大姐姐撲撲跌跌地走過(guò)來(lái)，把我小心翼翼的扶起來(lái)，又撲撲跌跌地走到路旁去，只見(jiàn)他熟手地把我的腳動(dòng)兩動(dòng)，我感覺(jué)好多了，不再痛了，也可以走路了。我十分感謝大姐姐，并把她扶回輪椅上，向他道別，我看著她的背影消失在遠(yuǎn)處的同時(shí)冥想著心中的感嘆：
其實(shí)，殘疾人只是身體上的殘疾，心靈卻沒(méi)有殘疾。只要我們關(guān)注一下殘疾人，那么殘疾人都會(huì)像普通人一樣快活的生活下去。而他們那美好的心靈是純潔而善良的。
初二我們身邊的正能量篇六
它的主要內(nèi)容是：因?yàn)樨毨?，媽媽被迫將年僅8歲的'昭廣送往佐賀鄉(xiāng)下的阿嬤家。在那些沒(méi)吃沒(méi)穿的日子里，在那些遭人冷遇的歲月里，“超級(jí)阿嬤”總有無(wú)數(shù)神奇的點(diǎn)子，讓昭廣能笑著面對(duì)貧苦，讓家里始終充滿(mǎn)溫暖和笑聲。
·當(dāng)讀完這本書(shū)后，阿嬤在第9章----《小偷來(lái)了》說(shuō)過(guò)的一句----“一萬(wàn)個(gè)人生下來(lái)，總有幾個(gè)出故障的”經(jīng)常在我腦海中浮現(xiàn)，我十分喜歡這句話(huà)，因?yàn)檫@句話(huà)十分有道理，它教會(huì)了我們：不要歧視殘疾人，因?yàn)樗麄兊脑庥鍪鞘植恍业模麄冇械氖窍忍斓?，所以我們不要歧視他們，要為自己的健全所慶幸，并且多關(guān)心他們一點(diǎn)，盡量不要讓他們?cè)獾桨籽酆推缫?，如果你看?jiàn)別人打罵欺凌殘疾人，你也要及時(shí)制止。
·讀完這本《佐賀的超級(jí)阿嬤》真是令我受益匪淺，雖然這是一本可以引人發(fā)笑的書(shū)，但字里行間卻顯現(xiàn)出無(wú)盡的智慧。
初二我們身邊的正能量篇七
網(wǎng)絡(luò)一種看不見(jiàn)莫不找的東西，卻與與我們形影不離，走到哪兒都少不了它。他便于了我們的生活，卻也影響了我們的生活。
現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)都可以用萬(wàn)能這個(gè)字眼來(lái)形容它利于了我們消息的傳播，比如現(xiàn)在坐在家里就可以了解國(guó)家大事，了解天文地理。它更是利于了我們的學(xué)習(xí)，在平時(shí)，搞不懂弄不同的疑問(wèn)都可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)來(lái)解答，我們平時(shí)想要了解的事物，在互聯(lián)網(wǎng)上也能找到解說(shuō)，它也便于了我們的日常生活，現(xiàn)在流行了網(wǎng)購(gòu)，一些日常用具，足不出戶(hù)就可以在網(wǎng)上買(mǎi)到。
它帶給我們的便利是無(wú)限的。但網(wǎng)絡(luò)確實(shí)一把雙刃劍在利于我們的同時(shí)，也帶來(lái)了一絲危機(jī)。
初二我們身邊的正能量篇八
今天，王老師告訴我們，現(xiàn)在我們國(guó)家正大力提倡節(jié)約，我們小朋友也要節(jié)約，還要從小事做起?；氐郊椅蚁词謺r(shí)發(fā)現(xiàn)肥皂盒里有好幾塊用剩下的.小肥皂塊，就想把它們?nèi)恿恕？梢幌?，這就是浪費(fèi)。我想：如果把它們都粘在一起不就可以繼續(xù)再用嗎？于是我先讓它們充分沾水，變得有些軟了，然后用手將它們使勁捏在一起，弄出一個(gè)橢圓型來(lái)，還把它的表面弄的很平滑，完整，最后把它放在陽(yáng)臺(tái)上曬。我想，過(guò)一段時(shí)間它就會(huì)變硬，這樣重新粘起來(lái)的小肥皂塊就可以繼續(xù)再使用了。王老師說(shuō)的不錯(cuò)，節(jié)約就在我們身邊。
指導(dǎo)教師：王艷萍。
簡(jiǎn)評(píng)：本文寫(xiě)了自己生活中的一件小事情，文章條理清楚，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，字里行間可以看出小作者是一個(gè)生活中的有心人。
初二我們身邊的正能量篇九
“我做了個(gè)很美的夢(mèng)，真的，說(shuō)出來(lái)你們可能都不會(huì)相信……”
腦子一片混沌，上鋪的床板在他眼前天旋地轉(zhuǎn)，虛影晃得他眼花繚亂。又是這樣，一起身就會(huì)眩暈，這身子骨是越來(lái)越弱了。天才蒙蒙亮，透著一股清晨的氣息。他小心翼翼地起身走向衛(wèi)生間，對(duì)面上鋪的同學(xué)聽(tīng)到動(dòng)靜隨手抓起一條襪子往他身上扔：“喲，又這么早起來(lái)偷雞摸狗啊。”說(shuō)罷一臉調(diào)笑盯著他。那人一臉隱忍，拍了拍被那只臭襪子扔中的肩膀，不為所動(dòng)走向衛(wèi)生間。當(dāng)然，其中還差點(diǎn)被下鋪同學(xué)故意伸出來(lái)的腳絆倒過(guò)一次。
鏡子里那個(gè)男生頭發(fā)蓋到眉毛，瘦削的臉龐滿(mǎn)是憔悴，手臂也皮包骨頭似的，整個(gè)人看上去似乎還沒(méi)有一個(gè)女孩強(qiáng)壯。漱口杯被弄翻在地，毛巾也胡亂扔在一旁，想也不用想就知道是他那群吊兒郎當(dāng)?shù)氖矣迅傻?，沒(méi)那他的牙刷來(lái)刷馬桶已經(jīng)很不錯(cuò)了。
他是一個(gè)孤兒，憑借優(yōu)異的成績(jī)考入這所重點(diǎn)中學(xué)，卻因?yàn)槭萑醯耐獗砗拓毟F的家境受到班上同學(xué)甚至是室友的欺負(fù)，所有人拿他當(dāng)一個(gè)笑話(huà)，侮辱他，老師迫于那些同學(xué)家中的權(quán)勢(shì)而不敢加以干涉，他就像一個(gè)小丑，被所有人嘲笑圍觀(guān)。
學(xué)校舊教學(xué)樓的天臺(tái)是他唯一的去處，那棟樓早已荒廢，平日里幾乎無(wú)人會(huì)去，因此，只有在那兒，他被捉弄得體無(wú)完膚的身體與心靈才能得到片刻的寧?kù)o。
睜開(kāi)眼，沒(méi)有想象之中的劇痛，自己還坐在欄桿旁，奇怪的是，身邊多了個(gè)人。那人身著一件明黃色t恤，背挺得老直，露出的手臂看上去也強(qiáng)健有力。他雙手撐著身子坐起來(lái)，說(shuō)：“你是誰(shuí)？”那人轉(zhuǎn)過(guò)頭：“我是你。”他簡(jiǎn)直驚呆了！這人的五官……簡(jiǎn)直和他一模一樣！
那人頓了頓，說(shuō)：“我是你朋友?！迸笥?？他有多久沒(méi)聽(tīng)過(guò)這個(gè)詞了，從來(lái)沒(méi)有人跟他這樣說(shuō)過(guò)，所有見(jiàn)到他的人，都恨不得躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，“我……怎么會(huì)有朋友？”那人輕輕地笑起來(lái)，明朗的笑容像冬日的陽(yáng)光，刺得他眼睛生疼。“這個(gè)你不用管，反正……你有朋友就是了?！蹦侨说穆曇粽娴暮芎寐?tīng)，像沐浴過(guò)清泉，干凈，清澈。
幾天了，每次來(lái)天臺(tái)，都能看到那抹明黃色的身影倚著墻坐著，仿佛就是為了等待他的到來(lái)。盡管在學(xué)校還是被人欺負(fù)，可他看到那人的笑容，聽(tīng)到他的聲音，頓時(shí)就覺(jué)得受過(guò)的苦都是值得的。那人告訴他做人要挺起胸膛，這樣才不會(huì)有人欺負(fù)他。
沒(méi)過(guò)多久，同學(xué)漸漸發(fā)現(xiàn)他變了，不再縮著身子，而是挺起背，直面他們的目光。
幾個(gè)星期后，他徹底變了，整個(gè)人都明朗起來(lái)，而不是死氣沉沉?；蛟S是多了一點(diǎn)自信，多了一點(diǎn)勇敢。
這天放學(xué)后，他再一次來(lái)到天臺(tái)，那個(gè)每天等著他的身影，不見(jiàn)了。
“嘭——”他往后倒去，頭重重地磕在欄桿上，發(fā)出一聲悶響。
初二我們身邊的正能量篇十
在生活中，你們可曾感受到愛(ài)的陰影，假如你能細(xì)心觀(guān)察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，愛(ài)，就在我們的身邊。清晨，母親的一聲呼喚，卻含有一份愛(ài)子之情。學(xué)校里，同學(xué)的一句祝福，卻伴隨有真真切切的友誼。每天，老師的一壺壺開(kāi)水，卻飽含著師生之間濃濃的師生情。愛(ài)是偉大的，并且愛(ài)無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。
清晨，總是能聽(tīng)到母親那些嘮叨的話(huà)：“多吃點(diǎn)飯，多穿點(diǎn)衣服，手套拿了嗎？”等等，母親的一句句嘮叨，讓我感到無(wú)比的親切，因?yàn)槊恳痪湓?huà)都包含著母親對(duì)我的愛(ài)。我曾經(jīng)讀過(guò)一篇文章，文章的名字就叫做《媽媽和魚(yú)頭》，講的便是一位母親將魚(yú)肉夾給孩子，而自己卻吃魚(yú)頭的故事。母親的愛(ài)是偉大的，無(wú)私的?？墒俏覀?cè)撛鯓訄?bào)答母親？“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”母親對(duì)我們付出了自己無(wú)私的愛(ài)，我們只有好好學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)答她們，將來(lái)用我們的成績(jī)來(lái)回報(bào)她們。
甲型n1n1流感侵襲我校，面對(duì)這嚴(yán)峻的考驗(yàn)，老師們毫不畏懼，每天讓我們按時(shí)測(cè)好體溫，并安慰我們不要害怕，每天老師都要從繁忙的公務(wù)中抽出時(shí)間，為我們燒水，這一壺壺水不僅溫暖身體，而且也溫暖了全校同學(xué)的心，因?yàn)樗死蠋煂?duì)每一個(gè)學(xué)生的愛(ài)。這種愛(ài)更是偉大的，無(wú)私的，不圖回報(bào)的，是老師發(fā)自?xún)?nèi)心為學(xué)生付出的。
我們每天都生活在愛(ài)中，從你誕生到現(xiàn)在，得到的是親人、老師、同學(xué)的愛(ài)，這些愛(ài)都是偉大的，即使你現(xiàn)在沒(méi)感覺(jué)到，以后定會(huì)有感悟，因?yàn)閻?ài)就在我們身邊。
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初二我們身邊的正能量篇十一
我有一位變色龍的朋友，為什么說(shuō)她是變色龍呢，是因?yàn)樗梢栽诓煌牡胤胶筒煌娜嗣媲?，變換著五彩繽紛的顏色，比如說(shuō)，在陌生人面，前她是藍(lán)色的，是高冷的藍(lán)；在老師面前，她是粉色的，是甜美的粉；在男生面前，是紅色的，是慘無(wú)人絕的紅。上課時(shí)只要她的組員里有人說(shuō)話(huà)做小動(dòng)作，她這個(gè)以身作則的組長(zhǎng)一個(gè)眼神，就會(huì)瞬間安靜下來(lái)了。而她在我面前是綠色的，就像綠葉一樣，看的舒服，也是個(gè)名副其實(shí)的開(kāi)心果。
記得那天語(yǔ)文老師叫一個(gè)同學(xué)來(lái)告訴她去老師辦公室，起初她以為自己闖禍了，連忙把這個(gè)事情告訴了我，便開(kāi)始緊張起來(lái)，她雙腿顫抖，雙腳也不停一小步一小步的踩著地板，炯炯有神的目光里也藏不住她忐忑不安的內(nèi)心，于是我決定陪她一同前去?？傻搅宿k公室門(mén)口，我慫了，不敢進(jìn)去了，我只好鼓勵(lì)她一定沒(méi)事的，她也只好孤身一人慢吞吞地挪進(jìn)人間地獄―辦公室。仿佛我都能聽(tīng)見(jiàn)她的心砰砰直跳，而我在窗外也是提心吊膽地看著。原來(lái)老師是覺(jué)得她作文寫(xiě)的很好，只是有一點(diǎn)小問(wèn)題想找她修改一下。她緊鎖的眉頭才松了下來(lái)，目光也緩和下來(lái)了。老師用筆指在本子的一個(gè)地方，興許是簡(jiǎn)單的錯(cuò)別字，她抓了抓頭，又思考了一會(huì)兒，左手從后背抱住右胳膊，雙腳合在了一起，又嘿嘿嘿地笑了起來(lái)，微風(fēng)從辦公室的窗戶(hù)吹進(jìn)去，滿(mǎn)頭黑偏金色的秀發(fā)，合著她甜美的笑容，似乎成了一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)，整個(gè)辦公室也彌漫著粉色的泡泡，老師講完了，他又禮貌地向老師說(shuō)了聲：謝謝老師，接著又帶著他那過(guò)目不忘的笑容，小蹦小跳的跑出了辦公室。
下午時(shí)，數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來(lái)了，我看到了自己的成績(jī)后傻眼了，這是我轉(zhuǎn)學(xué)以來(lái)最低的分?jǐn)?shù)，我一向?qū)ψ约阂蠛車(chē)?yán)，可這一次，哎她看到我的臉色，瞬間知道了我是因?yàn)闆](méi)有考好試才愁容滿(mǎn)面的，她便跑到我旁邊安慰我說(shuō)：考試沒(méi)考好多么正常的事情?。≌l(shuí)沒(méi)有出錯(cuò)失誤的時(shí)候呢，沒(méi)有人能十全十美的，我們不應(yīng)該把注意力放在考試分?jǐn)?shù)上，而是放在錯(cuò)題上，把錯(cuò)題好好想一想，下一次一定能考好的！她似乎也發(fā)現(xiàn)了，當(dāng)一個(gè)人在不開(kāi)心時(shí)候光講大道理是沒(méi)用的，因此她把板凳搬過(guò)來(lái)坐在我旁邊，邊笑邊指著我說(shuō)到：失敗乃成功之母，那你知道‘成功之父’是誰(shuí)嗎？我百思不得其解，就只好問(wèn)她：是什么呢？她哈哈大笑說(shuō)道：只要你微信付完錢(qián)之后，就會(huì)‘支付成功’。頓時(shí)我哈哈大笑了起來(lái)，我這才知道，她似乎把我從悲傷中拉了出來(lái)，她可真是個(gè)開(kāi)心果。
我說(shuō)了這么多，你猜到她是誰(shuí)了嗎？沒(méi)錯(cuò)，我的變色龍朋友就是×××同學(xué)了，她就是這樣活潑可愛(ài)，可甜可鹽，非常獨(dú)特的女孩了。
初二我們身邊的正能量篇十二
提起易經(jīng)，知道它的人不少，看得懂的人不多。
易經(jīng)有狹義和廣義之分，狹義即《周易》這本古代典籍，廣義則是《周易》及其衍生的許多易經(jīng)術(shù)數(shù)，包括研究易經(jīng)的專(zhuān)門(mén)學(xué)問(wèn)――易學(xué)。《周易》一書(shū)不厚，區(qū)區(qū)數(shù)萬(wàn)字，但如果沒(méi)有古文的功底，根本看不懂，更不要說(shuō)六十四個(gè)卦。于是，這本流傳了數(shù)千年的“群經(jīng)之首”，如今已被世界公認(rèn)為中華民族智慧的經(jīng)典，在絕大部分國(guó)人面前逐漸成為“神秘的國(guó)寶”。
隨著近年來(lái)中華傳統(tǒng)文化地位的日趨上升，易經(jīng)也越來(lái)越成為人們熱議的話(huà)題。
百姓日用不知易。
在《周易?系辭》中有一句話(huà)：“一陰一陽(yáng)之謂道。百姓日用而不知，故君子之道鮮矣?！狈g成現(xiàn)代語(yǔ)就是，一陰一陽(yáng)對(duì)立轉(zhuǎn)化、運(yùn)動(dòng)不息就是道，這個(gè)道就是規(guī)律。老百姓每天在生活中都是在應(yīng)用陰陽(yáng)之道，卻不認(rèn)識(shí)它，所以能夠像君子賢人認(rèn)識(shí)易道的人很少。事實(shí)證明，即使現(xiàn)代社會(huì)的當(dāng)下，這個(gè)規(guī)律依然存在，老百姓依然日用不知易。
其實(shí)，易經(jīng)并不神秘，就在我們身邊。比如在寺廟附近，一張地?cái)倧V告，攤主們會(huì)信誓旦旦地為你算命卜卦;不時(shí)有人還會(huì)主動(dòng)搭訕為你看相。許多城市出現(xiàn)了專(zhuān)業(yè)易經(jīng)商鋪，算命看風(fēng)水，測(cè)字看面相，取名、改名字等，不一而足。易經(jīng)市場(chǎng)開(kāi)始火了起來(lái)，人們已經(jīng)不足為奇了。還有易經(jīng)與人生、易經(jīng)與運(yùn)程、易經(jīng)與養(yǎng)身、易經(jīng)與企業(yè)管理的講座，聽(tīng)眾甚多，甚至高等學(xué)府也開(kāi)設(shè)了易經(jīng)的課程，且極受歡迎。
其實(shí)，這些僅僅是易經(jīng)表象，易經(jīng)文化已經(jīng)融入人們的思維和行為習(xí)慣，只不過(guò)“百姓日用不知易”而已。
《周易》本質(zhì)是理、數(shù)、象、占，太極、陰陽(yáng)、五行、八卦是核心。本質(zhì)核心都是“道”，講的都是宇宙包括人類(lèi)社會(huì)的規(guī)律。我們所處的自然、社會(huì)、家庭環(huán)境乃至個(gè)人一言一行都離不開(kāi)易經(jīng)的這個(gè)“道”。中華民族的哲學(xué)思想和傳統(tǒng)美德正是直接出典于易經(jīng)語(yǔ)錄，如人們勵(lì)志的“自強(qiáng)不息”就出典自《周易》的乾卦，后來(lái)還成為清華大學(xué)的校訓(xùn);修身的“厚德載物”則出自于《周易》坤卦;勸人為善的“積善之家，必有余慶;積惡之家，必有余殃”就是《周易?文言》中的原句。諸如天人合一、辯證、和諧等許多智慧和理念，無(wú)不出自于六十四卦。
許多成語(yǔ)、口語(yǔ)也是來(lái)源于《周易》一書(shū)，比如九五之尊、群龍無(wú)首、反目成仇、謙謙君子、立竿見(jiàn)影、正大光明、物極必反、殊途同歸、否極泰來(lái)、三陽(yáng)開(kāi)泰、革故鼎新、文過(guò)飾非、樂(lè)天知命、洗心革面、不速之客、繼往開(kāi)來(lái)、樂(lè)極生悲、與時(shí)俱進(jìn)、窮則思變等，可見(jiàn)易經(jīng)對(duì)于人們?nèi)粘Ｓ谜Z(yǔ)影響之大。
易經(jīng)的趨吉避兇理念也已經(jīng)深入人心，在我們?nèi)粘Ｉ钪?，重大的事情講究吉利已成人們的潛意識(shí)。比如辦大事要選擇好日子好時(shí)辰;居住選擇好地方，要求寬敞明亮和通風(fēng);新年大門(mén)上貼上個(gè)“福”字;給新生兒取個(gè)好名字;按照陰陽(yáng)進(jìn)行養(yǎng)生……一切真如《四庫(kù)全書(shū)》所言：易道廣大，無(wú)所不包。
食品與生活。
我們?nèi)松鎸?duì)的社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化等乃至風(fēng)俗習(xí)慣無(wú)不浸潤(rùn)著易經(jīng)的基因，大其無(wú)外，小其無(wú)內(nèi)，內(nèi)化于心、外化于行，易經(jīng)就在我們身邊。
認(rèn)知的誤區(qū)。
易經(jīng)文化是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng)，但是由于各種原因，人們對(duì)于易經(jīng)的認(rèn)識(shí)和認(rèn)知卻存在許多誤區(qū)。
誤區(qū)一。
易經(jīng)就是算命看風(fēng)水。
《周易》分為兩大部分，一為六十四卦，講的是卦象卦理;二是易傳，一共10篇文章，講的是哲學(xué)哲理。命理、風(fēng)水、占卦、預(yù)測(cè)等都是以易經(jīng)作為理論基礎(chǔ)而衍生的中華獨(dú)有技術(shù)，與中醫(yī)一樣，也是源于易經(jīng)而又獨(dú)立發(fā)展的一種方術(shù)。易經(jīng)是源是根，易術(shù)屬枝屬果，兩者有聯(lián)系但相互不能取代。我國(guó)的傳統(tǒng)術(shù)數(shù)是易經(jīng)的衍生物，但不能代表易經(jīng)，而歷史上、包括當(dāng)下不少的“江湖”不能代表傳統(tǒng)術(shù)數(shù)，更不能代表易經(jīng)文化。
誤區(qū)二。
易經(jīng)就是儒釋道。
眾所周知，儒釋道是中華國(guó)學(xué)的核心內(nèi)容，是三個(gè)截然不同的宗教文化流派，不僅名稱(chēng)、創(chuàng)始人、代表作品以及發(fā)展歷史不同，而且基本教義、核心理念和歷史地位也不同。而易經(jīng)是我國(guó)三教的源頭，如今三教都包含了許多易經(jīng)的思想。儒道兩家起源于《易經(jīng)》，儒家為春秋時(shí)期孔子所創(chuàng)的學(xué)派，儒家思想直接由來(lái)就是易經(jīng)，且孔子就是易傳的作者，為易經(jīng)三圣之一，被儒家奉為“群經(jīng)之首”。道教以老子為源頭形成道家思想，易經(jīng)太極陰陽(yáng)也是道家思想的理論來(lái)源，太極圖成為道教的教徽，并崇《周易》為“三玄”之一，《太平經(jīng)》就是“以陰陽(yáng)五行為家”的道教經(jīng)典，就連道教的符和內(nèi)外丹術(shù)皆與易經(jīng)密切相關(guān)。而佛教選擇了與中國(guó)本土文化相結(jié)合的道路，借助易學(xué)豐富自己的理論，唐代佛學(xué)者李通玄用《易經(jīng)》來(lái)解釋《華嚴(yán)經(jīng)》，著《新華嚴(yán)經(jīng)論》，這可以說(shuō)是佛學(xué)中國(guó)化的開(kāi)始，故被稱(chēng)為“方山易”。佛教《金剛經(jīng)》三十二品與《周易》六十四卦異曲同工，不謀而合。又如禪宗經(jīng)常利用易學(xué)來(lái)闡述禪理。一代名僧一行既是純正的佛教僧人，也是純正的易學(xué)家。這樣的例子很多。所以，歷代文人賢士高僧大德，無(wú)論是談儒釋玄還是論道說(shuō)禪，很少越過(guò)易象和易理的。
誤區(qū)三。
易經(jīng)是封建迷信。
易經(jīng)歷來(lái)被譽(yù)為“經(jīng)典中的經(jīng)典，哲學(xué)中的哲學(xué)，智慧中的智慧”。數(shù)千年來(lái)對(duì)于中華民族生存發(fā)展影響巨大，易經(jīng)中的太極、陰陽(yáng)、辯證法則、變化學(xué)說(shuō)，甚至包括科技，講的都是道，都是自然規(guī)律和社會(huì)規(guī)律。如此偉大的'著作被扣上“封建迷信”的帽子，豈不荒唐可笑。
易經(jīng)包括衍生的中醫(yī)文化、風(fēng)水文化及其他易術(shù)文化，如今影響已經(jīng)波及全世界，日漸得到現(xiàn)代科技的驗(yàn)證，同樣具有科學(xué)的內(nèi)涵。誠(chéng)然，我國(guó)許多傳統(tǒng)術(shù)數(shù)，包括易經(jīng)本身，還有許多方面目前仍然不能夠被現(xiàn)代科技所解釋和破譯。宇宙間未知世界永遠(yuǎn)大于已知世界。當(dāng)代歐洲心理學(xué)權(quán)威、瑞士心理學(xué)家榮格對(duì)《易經(jīng)》給予極高的評(píng)價(jià)：“談到世界人類(lèi)唯一的智慧寶典，首推中國(guó)的《易經(jīng)》，在科學(xué)方面，我們所得的定律常常是短命的，或被后來(lái)的事實(shí)所推翻，唯獨(dú)中國(guó)的《易經(jīng)》，亙古常新，相延60之久，依然具有價(jià)值。而與最新的原子物理學(xué)有頗多相同的地方?！币捉?jīng)是不能以現(xiàn)代科技衡量的，更不是封建迷信，而打著易經(jīng)旗號(hào)的“江湖”迷信不能與易經(jīng)劃上等號(hào)。
易經(jīng)是中華民族傳統(tǒng)文化的源頭活水，在現(xiàn)代科技迅猛發(fā)展的21世紀(jì)，仍然具有重大的現(xiàn)實(shí)意義，易經(jīng)也與個(gè)人生活質(zhì)量息息相關(guān)。我們要變“不知”為主動(dòng)，學(xué)點(diǎn)易經(jīng)，于國(guó)于己皆有裨益。
談到世界人類(lèi)唯一的智慧寶典，首推中國(guó)的《易經(jīng)》，在科學(xué)方面，我們所得的定律，常常是短命的，或被后來(lái)的事實(shí)所推翻，唯獨(dú)中國(guó)的《易經(jīng)》，亙古常新，相延6000年之久，依然具有價(jià)值。而與最新的原子物理學(xué)有頗多相同的地方。
初二我們身邊的正能量篇十三
我們喜歡喝身上帶有正能量的一起，因?yàn)楹瓦@樣的人交往能將正能量傳遞給你，令你感染到那種積極快樂(lè)的感覺(jué)。而另一些人則相反，因?yàn)樗砩县?fù)能量過(guò)多，不斷地向你傳遞消極悲觀(guān)的情緒。
蔡永康在接受記者采訪(fǎng)時(shí)，對(duì)小s進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)說(shuō)：“小s是個(gè)很好玩的人，她個(gè)性本身就是很樂(lè)天，很有活力，這個(gè)朋友讓我覺(jué)得活著是一件很值得、很舒服、很有趣的事。有的人會(huì)讓我覺(jué)得活著很沒(méi)勁，碰到他會(huì)把我的能量都吸走。”
確實(shí)如此，和正能量多的人打交道時(shí)，你能感覺(jué)到：你跟他在一起感覺(jué)是安全的、放松的、親近的，你覺(jué)得他渾身散發(fā)著諸如同情心、同理心或愿意去支持你的感覺(jué)。且有他在旁邊，你會(huì)覺(jué)得比自己獨(dú)處的狀態(tài)更好，因?yàn)槟愕恼芰恳矔?huì)跟著上升。
而和負(fù)能量多的人打交道，你卻感覺(jué)到：你跟他在一起感覺(jué)不安全、緊張，處于防衛(wèi)狀態(tài)。你覺(jué)得是被吸取、削弱的感覺(jué)，你自己的正能量減少，負(fù)能量增加，感覺(jué)不舒服，自己是被挑剔的、挑戰(zhàn)的和攻擊的，你會(huì)很想逃走。
因?yàn)?，他們把“?fù)能量”，傳遞給了你，而本身“正能量“并不強(qiáng)大的你無(wú)法抗拒，接收了對(duì)方傳遞的負(fù)能量，連帶傳染到你自己也感覺(jué)諸事不順。
所以做一個(gè)正能量的人非常重要，能夠得到眾人的認(rèn)同和支持。而如果周?chē)硕颊J(rèn)為你是一個(gè)負(fù)能量的人，對(duì)你的.工作和人際關(guān)系都是破壞性的。
我們每個(gè)人身上都有正、負(fù)兩種能量。我們需要做到的是，找回自己的正能量，接納、運(yùn)用和傳播更多的正能量，當(dāng)負(fù)能量找上門(mén)來(lái)的時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)拒絕接受或者積極轉(zhuǎn)化。
暢銷(xiāo)書(shū)作家大衛(wèi)·波萊講過(guò)一個(gè)例子：
我跳進(jìn)一輛出租車(chē)，想去紐約中央車(chē)站。開(kāi)始，一切都好好的，車(chē)子安全正常地行駛在右側(cè)車(chē)道，突然，一輛黑色轎車(chē)?yán)洳欢呐赃呁＼?chē)場(chǎng)沖山來(lái)，橫在我們正前方，出租車(chē)司機(jī)猛踩剎車(chē)，車(chē)子側(cè)滑出去，輪胎與地面發(fā)出尖銳的摩擦聲，好不容易才停下來(lái)。當(dāng)我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，出租車(chē)與黑色轎車(chē)后備箱僅一寸之隔，好懸。
“我驚呆了。但是，更令人吃驚的是，明明是黑色轎車(chē)的司機(jī)差一點(diǎn)釀成重大車(chē)禍，可他卻探出腦袋，朝著我們破口大罵。甚至豎起中指，向我們示威!
隨之發(fā)生的事情則更讓我震驚不已，出租車(chē)司機(jī)竟然微微一笑，朝那個(gè)家伙揮揮手。我吃驚的是，他太友善了吧，于是，忍不住問(wèn)他：“為什么你那么做呢，那個(gè)男人瘋了，像要?dú)⑷艘粯?”
出租車(chē)司機(jī)回答到：“許多人就像垃圾車(chē)，他們裝滿(mǎn)了垃圾四處奔走。充滿(mǎn)懊惱、憤怒、失望的情緒，隨著垃圾越堆越高，他們就需要找地兒傾倒，釋放出來(lái)。如果你給他們機(jī)會(huì)，他們就會(huì)把垃極一股腦兒傾倒在你身上。所以，有人想要這么做的時(shí)候，千萬(wàn)不要收下，只要微笑，揮揮手，祝他們好運(yùn)。然后，繼續(xù)走你的路，相信我。這樣做你會(huì)更快樂(lè)!”
正能量的人，會(huì)對(duì)生活樂(lè)觀(guān)，他們知道生活本來(lái)就悲喜交加，所以已經(jīng)學(xué)會(huì)坦然面對(duì)。當(dāng)快樂(lè)來(lái)臨時(shí)，會(huì)盡情享受;當(dāng)煩擾來(lái)襲時(shí)，就理性解決。他們相信改變的力量。確實(shí)無(wú)法改變時(shí)，就坦然接受。
正能量的人，擁有大智慧，他們分得清世界的黑白曲直，不會(huì)在人生的道路上跑偏也不會(huì)隨波逐流。他們不會(huì)扭曲事物的本質(zhì)，不會(huì)夸大事情的不利面。他們知道世界運(yùn)作的原理，明自人人都有優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)，也知道如何去克服人性的弱點(diǎn)和發(fā)揮人性的優(yōu)點(diǎn)。
正能量的人，有勇氣去改變可以改變的，有胸懷去接受不能改變的。
所以，做一個(gè)正能量的人吧!做一個(gè)正能量多過(guò)負(fù)能量的人，盡量發(fā)掘自己的正能量，疏導(dǎo)自己的負(fù)能量，并將負(fù)能量華麗地轉(zhuǎn)化為正能量。
初二我們身邊的正能量篇十四
曾幾何時(shí)，雖然我們物質(zhì)生活匱乏，但是身邊隨處都閃耀著雷鋒精神的光輝。然而如今經(jīng)濟(jì)繁榮，大家的日子好了，雷鋒精神卻是喊的人多，做的人的少。
有人說(shuō)：“現(xiàn)在都什么人年代了，人人都想著怎樣為自己，誰(shuí)還會(huì)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神去幫助別人呢？”當(dāng)整個(gè)社會(huì)面對(duì)著這樣一種質(zhì)疑時(shí)，我們還要不要學(xué)雷鋒，雷鋒精神就真的過(guò)時(shí)了嗎？試想一下：當(dāng)你在大街道上跌倒，有人在一旁嘲笑你，卻沒(méi)有扶你的時(shí)候；當(dāng)你的錢(qián)包被小偷偷走，旁人看見(jiàn)卻不敢吱聲的時(shí)候；當(dāng)你一個(gè)人需要人幫助，卻沒(méi)有人愿意幫助你的時(shí)候……當(dāng)時(shí)的你會(huì)是什么樣的心情呢？想必會(huì)酸澀和無(wú)助的。如果就在這時(shí)候，有一個(gè)人伸出了自己的手，去扶你，去幫助你，你是喝令他走，并說(shuō)這種精神過(guò)時(shí)了，還是心存感激地接受幫助呢，答案是很明顯的。
記得某天中午經(jīng)過(guò)西津渡門(mén)口遇到兩名年輕軍人，其中一人提著一只黑色的女式手提包不停詢(xún)問(wèn)路過(guò)的行人，原來(lái)他們?cè)谖鹘蚨捎瓮娴臅r(shí)候撿到這只手提包，失主卻不知所蹤，因此他們?cè)诘仁е骰貋?lái)尋找失物。
等我晚上再次經(jīng)過(guò)西津渡的`時(shí)候，他們?nèi)匀辉谀鞘睾蛑?，我過(guò)去打聽(tīng)才知道，他們通過(guò)手提包里的一張名片好不容易聯(lián)系到失主，但是失主不是本地人，收到他們的電話(huà)才發(fā)現(xiàn)手提包丟失了，現(xiàn)在正在從外地趕回來(lái)，而這兩名軍人此時(shí)就在等失主的歸來(lái)，看著這兩張質(zhì)樸的臉龐，我不僅眼眶有些濕潤(rùn)。
有時(shí)候我覺(jué)得雷鋒離我們好遠(yuǎn)，可是，有時(shí)候雷鋒卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們的周?chē)芏嗳艘晃兜貙W(xué)習(xí)雷鋒無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，殊不知，要學(xué)習(xí)雷鋒，其實(shí)應(yīng)該從最簡(jiǎn)單、最微小的事情開(kāi)始。
其實(shí)，學(xué)習(xí)雷鋒并不需要做什么驚天動(dòng)地的大事，遇見(jiàn)提著很多行李的旅人幫個(gè)忙，遇見(jiàn)老弱病殘讓個(gè)座，遇見(jiàn)迷失方向的路人指?jìng)€(gè)路，都是學(xué)雷鋒。將善意化為善行，在善行中收獲快樂(lè)，人們終會(huì)發(fā)現(xiàn)：心中的道德準(zhǔn)則其實(shí)并不復(fù)雜，頭頂?shù)蔫残强掌鋵?shí)并不遙遠(yuǎn)?；?duì)繅?mèng)縈的精神家園，就停駐在每個(gè)人腳下。