不少學(xué)生高中畢業(yè)在不清楚自己的喜好根據(jù)父母的意愿選擇了自己目前的專業(yè)，讀到最后發(fā)現(xiàn)不喜歡，想通過(guò)讀研來(lái)學(xué)習(xí)自己興趣的專業(yè)，續(xù)寫(xiě)自己的夢(mèng)想。當(dāng)然，專業(yè)不能是亂選的，必須結(jié)合自己的背景來(lái)精挑細(xì)選，時(shí)間充足的情況下做好背景提升，才可能取得陳清的成功。如下金吉列留學(xué)咨詢顧問(wèn)吳慧晶老師為大家分享幾個(gè)轉(zhuǎn)專業(yè)的成功案例。
首先告知大家轉(zhuǎn)專業(yè)一般遵循如下規(guī)律：
文科 教育傳媒類專業(yè),商科
商科 商科
理科 文科,商科
工科 商科,工程管理類專業(yè)
我們?cè)賮?lái)看下轉(zhuǎn)專業(yè)必須考慮的四大因素：
1， 專業(yè)課程契合度有多大 ;
2， Standard Tests(標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī) 如TOEFL;GRE;GMAT等)能否達(dá)標(biāo);
3， 相關(guān)背景(研究實(shí)習(xí)論文等經(jīng)理) ;
4，文書(shū) (列出充足的理由證明有能力進(jìn)行新專業(yè)的學(xué)習(xí)，并且證明曾經(jīng)的專業(yè)給你帶來(lái)了怎樣的進(jìn)步)
如下為可以成功操作的學(xué)生案例
文科 教育傳媒類專業(yè),商科
A同學(xué), 英語(yǔ)專業(yè)本科,申請(qǐng)教育學(xué)
T 104, G 1360, GPA 3.3
University at Buffalo
Syracuse University
New York University
Boston University
University of Delaware
案例分析：該學(xué)生本科英語(yǔ)專業(yè)，GT成績(jī)都不錯(cuò)，GPA有點(diǎn)美中不足，沒(méi)有學(xué)過(guò)數(shù)學(xué)課程，本打算申請(qǐng)商科，在經(jīng)過(guò)幾輪對(duì)學(xué)生背景和職業(yè)理想的溝通，鎖定教育學(xué)專業(yè)，并且鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)教育學(xué)相關(guān)的書(shū)籍，進(jìn)行背景提升，最后也是取得了紐約大學(xué)的錄取。紐約大學(xué)綜合排名33。
B同學(xué),英語(yǔ)專業(yè)本科,申請(qǐng)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)
T 92, G620, GPA 3.5
DePaul University
Illinois Institute of Technology
Hofstra University
案例分析： 本學(xué)生GPA比較高，語(yǔ)言成績(jī)一般，對(duì)商科的市場(chǎng)營(yíng)銷感興趣，但是沒(méi)有任何相關(guān)的背景，美國(guó)前100名學(xué)校中的市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)大部分是在MBA下的市場(chǎng)營(yíng)銷方向，學(xué)生沒(méi)有任何的經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致申請(qǐng)難度的加大，最后鎖定排名前一百的學(xué)校，用心為學(xué)生準(zhǔn)備文書(shū)，并且指導(dǎo)了實(shí)習(xí)，后來(lái)在遞交申請(qǐng)后遞交補(bǔ)充材料說(shuō)明實(shí)習(xí)經(jīng)歷，最終獲得錄取。
首先告知大家轉(zhuǎn)專業(yè)一般遵循如下規(guī)律：
文科 教育傳媒類專業(yè),商科
商科 商科
理科 文科,商科
工科 商科,工程管理類專業(yè)
我們?cè)賮?lái)看下轉(zhuǎn)專業(yè)必須考慮的四大因素：
1， 專業(yè)課程契合度有多大 ;
2， Standard Tests(標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī) 如TOEFL;GRE;GMAT等)能否達(dá)標(biāo);
3， 相關(guān)背景(研究實(shí)習(xí)論文等經(jīng)理) ;
4，文書(shū) (列出充足的理由證明有能力進(jìn)行新專業(yè)的學(xué)習(xí)，并且證明曾經(jīng)的專業(yè)給你帶來(lái)了怎樣的進(jìn)步)
如下為可以成功操作的學(xué)生案例
文科 教育傳媒類專業(yè),商科
A同學(xué), 英語(yǔ)專業(yè)本科,申請(qǐng)教育學(xué)
T 104, G 1360, GPA 3.3
University at Buffalo
Syracuse University
New York University
Boston University
University of Delaware
案例分析：該學(xué)生本科英語(yǔ)專業(yè)，GT成績(jī)都不錯(cuò)，GPA有點(diǎn)美中不足，沒(méi)有學(xué)過(guò)數(shù)學(xué)課程，本打算申請(qǐng)商科，在經(jīng)過(guò)幾輪對(duì)學(xué)生背景和職業(yè)理想的溝通，鎖定教育學(xué)專業(yè)，并且鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)教育學(xué)相關(guān)的書(shū)籍，進(jìn)行背景提升，最后也是取得了紐約大學(xué)的錄取。紐約大學(xué)綜合排名33。
B同學(xué),英語(yǔ)專業(yè)本科,申請(qǐng)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)
T 92, G620, GPA 3.5
DePaul University
Illinois Institute of Technology
Hofstra University
案例分析： 本學(xué)生GPA比較高，語(yǔ)言成績(jī)一般，對(duì)商科的市場(chǎng)營(yíng)銷感興趣，但是沒(méi)有任何相關(guān)的背景，美國(guó)前100名學(xué)校中的市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)大部分是在MBA下的市場(chǎng)營(yíng)銷方向，學(xué)生沒(méi)有任何的經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致申請(qǐng)難度的加大，最后鎖定排名前一百的學(xué)校，用心為學(xué)生準(zhǔn)備文書(shū)，并且指導(dǎo)了實(shí)習(xí)，后來(lái)在遞交申請(qǐng)后遞交補(bǔ)充材料說(shuō)明實(shí)習(xí)經(jīng)歷，最終獲得錄取。