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會計專業(yè)學(xué)年論文篇一
金融業(yè)是高風(fēng)險行業(yè)，而金融會計是金融工作的基礎(chǔ)，如果這個基礎(chǔ)不牢固，必將會嚴(yán)重危及到金融安全穩(wěn)健運(yùn)行。特別是在金融競爭日趨激烈，金融會計在金融工作中的基礎(chǔ)地位更加突出，作用更加重要。因此，加強(qiáng)金融會計風(fēng)險的分析研究，對于進(jìn)一步改進(jìn)金融會計工作，夯實(shí)金融會計基礎(chǔ)，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。
一、金融會計風(fēng)險的主要表現(xiàn)形式。
風(fēng)險是指未來遭受損失的可能性。金融企業(yè)作為經(jīng)營貨幣信貸業(yè)務(wù)的特殊企業(yè)和獨(dú)立的社會經(jīng)濟(jì)主體，在營運(yùn)過程中存在各種遭受損失的可能性。金融風(fēng)險的表現(xiàn)形式是多方面的，如決策風(fēng)險、市場風(fēng)險、資產(chǎn)風(fēng)險、流動性風(fēng)險、籌資風(fēng)險等等，其中金融會計風(fēng)險便是各類風(fēng)險中表現(xiàn)較為突出的一種風(fēng)險。事實(shí)上，在金融企業(yè)經(jīng)營活動過程中，幾乎每一筆業(yè)務(wù)都需要金融會計的核算與操作，由此導(dǎo)致的風(fēng)險問題時有發(fā)生?，F(xiàn)階段我國金融會計風(fēng)險主要表現(xiàn)在以下幾方面：會計核算風(fēng)險、決算編制風(fēng)險、結(jié)算編制風(fēng)險、會計監(jiān)督風(fēng)險、會計操作風(fēng)險、人員管理風(fēng)險等。
二、金融會計風(fēng)險的防范措施。
金融會計風(fēng)險防范系統(tǒng)是金融風(fēng)險會計防范系統(tǒng)的一個子系統(tǒng)，它在整個會計防范系統(tǒng)中占有重要的位臵，防范措施是必要的。
(一)進(jìn)一步改進(jìn)金融企業(yè)會計制度。
在經(jīng)濟(jì)全球化的今天，金融業(yè)全面對外開放的新形勢，按照國際上通行的謹(jǐn)慎會計標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)金融企業(yè)會計制度，不僅是我國金融業(yè)適應(yīng)國際標(biāo)準(zhǔn)的需要，也是有效防范金融會計風(fēng)險，提高金融機(jī)構(gòu)競爭力的需要。從目前情況看，改進(jìn)金融企業(yè)會計制度應(yīng)主要從以下幾方面入手：一是真實(shí)核算資產(chǎn)質(zhì)量。對貸款質(zhì)量的分類，按貸款質(zhì)量五級分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行;對其它資產(chǎn)的核算，按照賬面價值和可收回金額孰低原則計量。同時，按照各類資產(chǎn)的實(shí)際風(fēng)險，提高提取呆、壞帳準(zhǔn)備比率，適當(dāng)放寬呆、壞帳核銷條件，以體現(xiàn)金融企業(yè)的高風(fēng)險性;二是合理確定收入期限?？s短應(yīng)收未收利息核算期限，由目前的六個月縮短到三個月。同時，考慮過去金融機(jī)構(gòu)應(yīng)收未收利息核算期限長，形成大量表內(nèi)應(yīng)收未收利息的實(shí)際，對歷史應(yīng)收利息實(shí)際逐年稅前沖減政策;三是改進(jìn)固定資產(chǎn)拆舊辦法。在目前實(shí)際分類折舊的基礎(chǔ)上，實(shí)行加速拆舊法;四是適當(dāng)降低金融機(jī)構(gòu)稅負(fù)水平。雖然財政部、稅務(wù)總局對降低金融企業(yè)營業(yè)稅做出規(guī)定，即從起，每年下調(diào)一個百分點(diǎn)，分三年將營業(yè)稅率從8%降至5%。但與國內(nèi)交通運(yùn)輸、郵電通訊行業(yè)的營業(yè)稅3%相比，同第三產(chǎn)業(yè)營業(yè)稅負(fù)擔(dān)相比，金融業(yè)仍是最高的。在所得稅方面，開始，金融企業(yè)所得稅由55%降為33%，但同外資銀行相比仍高18%。在金融機(jī)構(gòu)存在大量應(yīng)收未收利息的情況下，稅負(fù)重，形成了金融機(jī)構(gòu)墊付稅金，財務(wù)信息失真。因此，需進(jìn)一步降低金融機(jī)構(gòu)稅負(fù)水平;五是金融企業(yè)會計制度應(yīng)充分考慮金融創(chuàng)新、金融新業(yè)務(wù)加速發(fā)展趨勢，制定規(guī)范金融新業(yè)務(wù)相關(guān)會計標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)定，使金融會計制度建設(shè)具有超前性，防范金融新業(yè)務(wù)會計風(fēng)險。
(二)改革現(xiàn)行金融會計管理體制。
素質(zhì)和政治素質(zhì)，經(jīng)委派人員管理機(jī)構(gòu)按有關(guān)程序考核確認(rèn)后，報行領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)其委派資格;三是賦予會計委派經(jīng)理與履行職責(zé)相當(dāng)?shù)臋?quán)力。主要包括：依法進(jìn)行會計核算、實(shí)行會計監(jiān)督的權(quán)力;重大經(jīng)濟(jì)事項研究的參與權(quán);重要業(yè)務(wù)審核權(quán);對下級行會計經(jīng)理任免的專業(yè)審批權(quán)等;四是明確委派會計經(jīng)理的義務(wù)和職責(zé)。委派會計經(jīng)理必須積極支持、配合、協(xié)助單位負(fù)責(zé)人合法依章經(jīng)營，嚴(yán)格執(zhí)行各項會計制度規(guī)定，及時、準(zhǔn)確、完整地反映和核算各項業(yè)務(wù)，提供真實(shí)、準(zhǔn)確的會計信息;加強(qiáng)會計內(nèi)控建設(shè);及時完成單位領(lǐng)導(dǎo)和上級會計部門交辦的其他工作等;五是建立對委派會計經(jīng)理的考核制度。堅持日?？己恕⒍ㄆ诳己?、年終考核相結(jié)合的辦法，對考核為稱職的繼續(xù)留任，對考核為不稱職的及時調(diào)整;六是建立委派會計經(jīng)理定期輪換制度。凡在同一單位擔(dān)任會計經(jīng)理3-5年的，必須進(jìn)行輪換，這樣有利于防范會計經(jīng)理在一個單位呆的時間較長，而引發(fā)道德風(fēng)險，有利于會計委派制度職能作用的發(fā)揮。
(三)加強(qiáng)金融會計監(jiān)督管理。
需要，增強(qiáng)檢查工作的針對性，提高檢查效果;二是堅持對金融會計工作事前、事中、事后監(jiān)管并重的原則。從金融機(jī)構(gòu)內(nèi)部監(jiān)督看，加強(qiáng)事前監(jiān)督，關(guān)鍵是要強(qiáng)化“接柜制”職能。即：單獨(dú)設(shè)臵接柜崗位，對客戶提交的一切憑證，必須經(jīng)過接柜員審查，驗證其合法性、合規(guī)性、完整性和有效性后，分類傳遞給各個業(yè)務(wù)柜組進(jìn)行下一步處理。對有重大疑點(diǎn)的票據(jù)憑證及時向會計主管匯報，以便做出準(zhǔn)確判斷，予以正確處理。比如對票據(jù)詐騙風(fēng)險的防范，這一環(huán)節(jié)的工作是相當(dāng)重要的。加強(qiáng)事中監(jiān)管，要強(qiáng)化核對監(jiān)督職能。要建立符合金融會計特點(diǎn)和適應(yīng)金融會計發(fā)展要求的一整套會計內(nèi)控評價制度，檢查手段和金融會計信息收集、整理、分析及預(yù)警系統(tǒng)。
(四)加強(qiáng)會計隊伍建設(shè)。
加強(qiáng)會計隊伍建設(shè)是一個多層次的任務(wù)。首先，金融行業(yè)各級領(lǐng)導(dǎo)和管理人員在思想上要統(tǒng)一認(rèn)識，重視會計工作在防范金融風(fēng)險中的重要作用，在崗位設(shè)臵上、人員配備上對會計工作適度傾斜。特別要改變那種會計工作只是簡單勞動的錯誤認(rèn)識，要真正把那些熱愛會計工作崗位、德才兼?zhèn)涞母刹颗鋫涞綍嫻ぷ鲘徫弧?BR> (五)建立有效風(fēng)險預(yù)警機(jī)制。
工作中，要設(shè)臵一系列有效的指標(biāo)體系，通過日常核算，反映出可能發(fā)生的問題，以便銀行決策部門能夠及時采取針對性的措施，從而實(shí)現(xiàn)規(guī)避風(fēng)險的目的。
(六)發(fā)展現(xiàn)代會計運(yùn)作手段。
現(xiàn)代會計手段既表現(xiàn)在形式上，也表現(xiàn)在內(nèi)容上。內(nèi)容上指強(qiáng)調(diào)會計核算監(jiān)督制度的完善，形式上則是指會計電算化方法。銀行業(yè)應(yīng)大力推廣業(yè)務(wù)處理電算化，這樣對改善服務(wù)、增強(qiáng)競爭力有很大幫助，更重要的是它的推廣運(yùn)用可以規(guī)范會計操作程序，減少人工處理業(yè)務(wù)的隨意性和靈活性，減少差錯和違規(guī)。同時也應(yīng)清醒地認(rèn)識到，有了會計電算化不等于萬無一失，因為電腦處理系統(tǒng)本身有一個是否完善的問題，另外還有一個操作管理問題。如果對此掉以輕心，仍會潛伏較大的風(fēng)險。在我國金融改革發(fā)展進(jìn)程中，雖然不可能完全避免金融會計風(fēng)險，但只要我們高度重視金融會計風(fēng)險的防范化解工作，加強(qiáng)對金融會計風(fēng)險表現(xiàn)的研究分析，找準(zhǔn)形成風(fēng)險的癥結(jié)，并從體制、制度、操作手段、監(jiān)督、人員管理等各個方面積極采取有效措施，提高防范化解金融會計風(fēng)險工作水平，就會使金融會計減少事最低度，從而進(jìn)一步夯實(shí)金融會計這個基礎(chǔ)，推動我國金融改革發(fā)展不斷取得新的進(jìn)步。
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會計專業(yè)學(xué)年論文篇二
[摘要]本文主要從新準(zhǔn)則下利潤表的理念變化、計量變化、列報變化以及營業(yè)利潤、利潤總額、凈利潤內(nèi)涵變化等四個方面進(jìn)行闡述。提出在分析新企業(yè)會計準(zhǔn)則下的利潤表時，要在經(jīng)常性收益與非經(jīng)常性收益、已確認(rèn)已實(shí)現(xiàn)收益與已確認(rèn)未實(shí)現(xiàn)收益、計入損益的利得和損失與計入所有者權(quán)益的利得和損失等三個方面加以關(guān)注。
[關(guān)鍵詞]新準(zhǔn)則;資產(chǎn)負(fù)債表;利潤表。
我國財政部2006年發(fā)布的新企業(yè)會計準(zhǔn)則體系，按照國際通行的規(guī)則和慣例，嚴(yán)格界定了資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費(fèi)用、利潤等會計要素的定義，明確規(guī)定了有關(guān)會計要素的確認(rèn)條件、計量原則，引入了資產(chǎn)負(fù)債表觀的理念，凸顯了資產(chǎn)負(fù)債表的核心地位，改變了收入費(fèi)用觀下利潤表在企業(yè)財務(wù)報告體系中占主導(dǎo)地位的情況。因此，在新企業(yè)會計準(zhǔn)則下，企業(yè)的利潤表發(fā)生了很大的變化。
一、新企業(yè)會計準(zhǔn)則下利潤表的變化。
(一)理念的變化：收入費(fèi)用觀——資產(chǎn)負(fù)債表觀。
多年來。我國的會計準(zhǔn)則遵循的是收入費(fèi)用觀。在收入費(fèi)用觀下，收益是一定時期的收入減去各類相關(guān)成本費(fèi)用后的差額。即收益=收入-費(fèi)用。1993年7月1日開始施行的《企業(yè)會計準(zhǔn)則(基本準(zhǔn)則)》第五十四條明確“利潤是企業(yè)在一定期間的經(jīng)營成果。包括營業(yè)利潤、投資凈收益和營業(yè)外收支凈額?！币簿褪钦f，利潤表和資產(chǎn)負(fù)債表各項目的數(shù)據(jù)都是考慮到收入確認(rèn)和費(fèi)用配比之后的結(jié)果。在收入費(fèi)用觀下資產(chǎn)負(fù)債表是利潤表的副產(chǎn)品。2006年發(fā)布的新企業(yè)會計準(zhǔn)則體系引入了資產(chǎn)負(fù)債表觀的理念，即會計準(zhǔn)則的制定者在制定規(guī)范某類交易或事項的會計準(zhǔn)則時。應(yīng)首先定義并規(guī)范由此類交易產(chǎn)生的資產(chǎn)或負(fù)債的計量;然后，再根據(jù)所定義的資產(chǎn)和負(fù)債的變化來確認(rèn)收益。新《企業(yè)會計準(zhǔn)則——基本準(zhǔn)則》第三十七條規(guī)定“利潤是指企業(yè)在一定會計期間的經(jīng)營成果。利潤包括收入減去費(fèi)用后的凈額、直接計入當(dāng)期利潤的利得和損失等?！薄爸苯佑嬋氘?dāng)期利潤的利得和損失”就是指應(yīng)當(dāng)計入當(dāng)期損益、會導(dǎo)致所有者權(quán)益發(fā)生增減變動的、與所有者投入資本或者向所有者分配利潤無關(guān)的利得或者損失。簡單的說，利潤表中利潤的度量主要取決于資產(chǎn)和負(fù)債的計量，利潤表可以被看作反映企業(yè)一定期間凈資產(chǎn)的變動表。
(二)計量的變化：歷史成本——公允價值。
1993年《企業(yè)會計準(zhǔn)則(基本準(zhǔn)則)》的第十九條明確“各項財產(chǎn)物資應(yīng)當(dāng)按取得時的實(shí)際成本計價。物價變動時，除國家另有規(guī)定者外，不得調(diào)整其賬面價值”，也就是說歷史成本是會計計量的基本屬性。
2006年發(fā)布的新準(zhǔn)則不再單純強(qiáng)調(diào)歷史成本為基本計量屬性，而是適度、謹(jǐn)慎地引入公允價值，在投資性房地產(chǎn)、生物資產(chǎn)、非貨幣性資產(chǎn)交換、資產(chǎn)減值、債務(wù)重組、金融工具、套期保值、非同一控制下的企業(yè)合并等方面都引入了公允價值計量模式，并且將符合一定條件的公允價值的變動直接計入了損益，進(jìn)入利潤表。按照公允價值進(jìn)行會計計量，能夠更加客觀地反映企業(yè)的財務(wù)狀況和經(jīng)營成果，從而向投資者提供更加相關(guān)的信息，有利于提升會計信息的有用性，符合財務(wù)會計報告的目標(biāo)。
(三)報表列報的變化。
新舊準(zhǔn)則下的利潤表的列報也發(fā)生了很大變化。
首先，新準(zhǔn)則下的利潤表不再區(qū)分主營業(yè)務(wù)與其他業(yè)務(wù)。而是統(tǒng)一在“營業(yè)收入”、“營業(yè)成本”、“營業(yè)稅金及附加”中進(jìn)行列報。這一方面是基于市場經(jīng)濟(jì)中企業(yè)經(jīng)營規(guī)模不斷擴(kuò)大，經(jīng)營內(nèi)容呈多元化發(fā)展，不同經(jīng)營業(yè)務(wù)收入相當(dāng)，主營業(yè)務(wù)與其他業(yè)務(wù)的界限已經(jīng)很模糊;另一方面也是我國新會計準(zhǔn)則體系與國際準(zhǔn)則的趨同。
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收益”納入營業(yè)利潤的范圍，使會計信息更加簡潔透明。便于財務(wù)報告使用者充分了解企業(yè)的財務(wù)狀況和經(jīng)營成果。
(四)營業(yè)利潤、利潤總額、凈利潤內(nèi)涵的變化。
由于新企業(yè)會計準(zhǔn)則體系凸現(xiàn)了資產(chǎn)負(fù)債表觀的理念。引入了公允價值計量模式、所得稅會計處理采用資產(chǎn)負(fù)債表債務(wù)法以及列報變化等因素，使得新準(zhǔn)則下的利潤表中的營業(yè)利潤、利潤總額、凈利潤內(nèi)涵發(fā)生了很大的變化。
準(zhǔn)則下的利潤表將“投資收益”項目列入營業(yè)利潤的范圍，改變了舊準(zhǔn)則下的營業(yè)利潤僅反映企業(yè)正常營業(yè)活動所產(chǎn)生的經(jīng)常性收益的狀況，即企業(yè)利用資產(chǎn)對外投資所獲得的報酬也屬于營業(yè)利潤，符合資產(chǎn)負(fù)債表觀的理念。
新準(zhǔn)則下的利潤表增加了“公允價值變動收益”項目，將未實(shí)現(xiàn)的資本利得和損失納入了利潤表，使得營業(yè)利潤、利潤總額、凈利潤中包含了部分資本性收益，符合綜合收益觀點(diǎn)，同樣符合資產(chǎn)負(fù)債表觀的理念。所得稅的會計處理采用資產(chǎn)負(fù)債表債務(wù)法。即企業(yè)在取得資產(chǎn)和負(fù)債時，應(yīng)當(dāng)首先確定其計稅基礎(chǔ)，資產(chǎn)和負(fù)債的賬面價值與其計稅基礎(chǔ)之間的差額為(應(yīng)納稅或可抵扣)暫時性差異，然后確認(rèn)所產(chǎn)生的遞延所得稅資產(chǎn)或遞延所得稅負(fù)債，資產(chǎn)負(fù)債表債務(wù)法實(shí)質(zhì)上就是資產(chǎn)負(fù)債表觀的體現(xiàn)。同時，資產(chǎn)負(fù)債表債務(wù)法所得稅會計的實(shí)施使得新準(zhǔn)則下的利潤表中列示的所得稅費(fèi)用與當(dāng)期會計利潤相配比。減少了由于稅法規(guī)定與會計準(zhǔn)則不一致產(chǎn)生的稅后利潤的波動。
二、對新企業(yè)會計準(zhǔn)則下利潤表的分析。
新企業(yè)會計準(zhǔn)則體系與舊準(zhǔn)則相比，理念更先進(jìn)，體系更完整，內(nèi)容更豐富。新準(zhǔn)則按照國際會計慣例對會計信息的生成和披露作了更加嚴(yán)格和科學(xué)的規(guī)定，強(qiáng)調(diào)了財務(wù)報表列報項目的真實(shí)性和可靠性，在主要方面和關(guān)鍵環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)了與國際會計準(zhǔn)則的趨同。筆者在實(shí)務(wù)中分析新準(zhǔn)則下的利潤表時，認(rèn)為以下三個方面值得關(guān)注。
(一)經(jīng)常性收益與非經(jīng)常性收益。
舊準(zhǔn)則下的利潤表中營業(yè)利潤不包括“投資收益”項目。因此在分析企業(yè)的利潤情況時。一般認(rèn)為營業(yè)利潤即為企業(yè)的經(jīng)常性收益，很多企業(yè)在進(jìn)行考核時也會用到經(jīng)常性收益的指標(biāo)，主要用來反映通過經(jīng)營者努力所獲取的經(jīng)營性收益。新準(zhǔn)則下的利潤表中將“投資收益”項目包括在營業(yè)利潤中，并且還增加了“公允價值變動收益”項目，因此在分析企業(yè)的利潤表或?qū)ζ髽I(yè)進(jìn)行考核時，都要注意營業(yè)利潤的內(nèi)涵已經(jīng)發(fā)生了變化，經(jīng)常性收益要重新分析計算，以真實(shí)反映企業(yè)的經(jīng)常性收益。
(二)已確認(rèn)已實(shí)現(xiàn)收益與已確認(rèn)未實(shí)現(xiàn)收益。
返還，從而損害企業(yè)的盈利能力。
(三)計入損益的利得和損失與計入所有者權(quán)益的利得和損失。
新準(zhǔn)則引入了公允價值的計量模式，將符合一定條件的公允價值變動直接計入損益，即將未實(shí)現(xiàn)的資本利得和損失納入了利潤表。使得利潤表的收益中包含了部分資本性收益，符合綜合收益觀。但新準(zhǔn)則下的利潤表并非完全的綜合收益觀。綜合收益觀認(rèn)為“收益是除股利分配和資本交易外特定時期內(nèi)所有的交易或企業(yè)重估所確認(rèn)的權(quán)益的總變化”(《會計理論》湯云為、錢逢勝)，但是我國新準(zhǔn)則將“利得和損失”分為“直接計入當(dāng)期損益的利得和損失”和“直接計入所有者權(quán)益的利得和損失”。例如《企業(yè)會計準(zhǔn)則第3號——投資性房地產(chǎn)》第十六條規(guī)定“自用房地產(chǎn)或存貨轉(zhuǎn)換為采用公允價值模式計量的投資性房地產(chǎn)時，投資性房地產(chǎn)按照轉(zhuǎn)換當(dāng)日的公允價值計價，轉(zhuǎn)換當(dāng)日的公允價值小于原賬面價值的，其差額計入當(dāng)期損益;轉(zhuǎn)換當(dāng)日的公允價值大于原賬面價值的，其差額計入所有者權(quán)益?！币虼?，報表使用者要全面了解企業(yè)的收益情況。不僅要分析利潤表，還要關(guān)注所有者權(quán)益變動表。
會計專業(yè)學(xué)年論文篇三
在進(jìn)行會計專業(yè)人才培養(yǎng)的時候，技工學(xué)校要根據(jù)市場當(dāng)中的實(shí)際需求，以就業(yè)為目的，來對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，爭取將其培養(yǎng)為擁有超高職業(yè)技能的實(shí)踐型人才。在市場經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的背景之下，各個行業(yè)當(dāng)中對于會計人才的要求也是水漲船高，以往重理論輕實(shí)踐的教學(xué)模式已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)當(dāng)下的市場。就會計這個崗位本身來講，就是一個對技術(shù)性以及實(shí)踐性要求都很高的工作，技工學(xué)校要想培養(yǎng)出高技能的會計人才就必須要加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，所以現(xiàn)階段對于技工學(xué)校建設(shè)會計專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的要求越來越高，要想做好會計實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作就必須要將會計實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)好。
一、建設(shè)中存在的問題。
1.實(shí)訓(xùn)基地在形式方面過于單一化，很少有校企共建的實(shí)訓(xùn)基地。
教育部指出：“加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地建設(shè)是高等職業(yè)院校改善辦學(xué)條件、彰顯辦學(xué)特色、提高教學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn)?！彼?，為了響應(yīng)教育部的號召，大多數(shù)的技工學(xué)校都不約而同的建立了會計專業(yè)的實(shí)訓(xùn)基地，然而其在形式方面主要以校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室為主，很少與企業(yè)進(jìn)行合作建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地。再者，一些技工學(xué)校為了節(jié)省開支，在實(shí)訓(xùn)基地當(dāng)中沒有聘請相關(guān)企業(yè)專家進(jìn)行論證，相關(guān)的調(diào)查研究工作也沒有進(jìn)行，因此盡管滿足了學(xué)生的部分實(shí)訓(xùn)需求，然而卻缺乏真實(shí)感。
2.實(shí)訓(xùn)基地的教材在質(zhì)量上有所欠缺。
就目前的技工學(xué)校會計實(shí)訓(xùn)基地而言，所選取的教材在質(zhì)量方面不夠理想，不能夠很好的提高學(xué)生的實(shí)踐技能。另外，還有部分實(shí)訓(xùn)教材當(dāng)中所記錄的實(shí)驗數(shù)據(jù)不符合當(dāng)下的實(shí)際情況，甚至有部門章節(jié)存在著前后矛盾的現(xiàn)象，還有部分理論教學(xué)當(dāng)中的練習(xí)題出現(xiàn)在實(shí)訓(xùn)教材當(dāng)中的情況。在這其中較為普遍的問題就是，一些會計實(shí)訓(xùn)教材沒有及時的結(jié)合最新頒布的會計準(zhǔn)則進(jìn)行優(yōu)化。就其專業(yè)性質(zhì)而言，會計專業(yè)更新?lián)Q代的速度比較快，有關(guān)的操作規(guī)范以及會計準(zhǔn)則基本上每隔幾年就要進(jìn)行一次修訂，比如近些年的對營業(yè)稅改增值稅處理的轉(zhuǎn)換和銜接、長期股權(quán)投資的計量修訂、其他綜合收益核算的新增等，但是還有一些技工學(xué)校的會計實(shí)訓(xùn)基地所采用的`教材依舊是建立在前幾年的會計準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上編寫的，從而導(dǎo)致學(xué)生在這里所學(xué)習(xí)的知識未經(jīng)應(yīng)用就已經(jīng)被社會所淘汰了，在實(shí)際問題的處理方面有所欠缺。
3.缺乏專業(yè)的教師進(jìn)行有效的指導(dǎo)。
就目前技工學(xué)校的教育工作來講，會計專業(yè)的發(fā)展有了很大的提高，這不但表現(xiàn)在相關(guān)的學(xué)校數(shù)量上，在會計專業(yè)學(xué)校的生源方面也有很大的體現(xiàn)。盡管從事會計教育的專業(yè)教師的人數(shù)也有了明顯的提高，然而就師資力量上來看，仍然處于相對薄弱的地位，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足技工學(xué)校會計專業(yè)的具體發(fā)展需求。
二、解決校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地現(xiàn)存問題的措施。
1.加強(qiáng)校企合作形式的校內(nèi)仿真實(shí)訓(xùn)體系。
對于現(xiàn)階段校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地真實(shí)感不足的情況，我院會計專業(yè)分別于20xx年10月和20xx年3月與東莞市眾信稅務(wù)師事務(wù)所和東莞市華誠致信會計師事務(wù)所合作成立了校企合作共建校內(nèi)的會計專業(yè)校企合作實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)生在校學(xué)習(xí)一年之后即可進(jìn)入“實(shí)操實(shí)訓(xùn)”的系統(tǒng)性初級和高級實(shí)訓(xùn)階段，由事務(wù)所的會計師和稅務(wù)師指導(dǎo)訓(xùn)練，具體分為：代理記賬、納稅申報、公司企業(yè)設(shè)立以及匯算清繳四項實(shí)操實(shí)訓(xùn)。有效的的提高了學(xué)生實(shí)際工作能力。另外為了增強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地的利用率和實(shí)訓(xùn)效果還需要聘請有關(guān)專家對于校企合作共建的實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行論證并科學(xué)、合理的安排相關(guān)的實(shí)訓(xùn)流程，爭取建設(shè)出高效的校內(nèi)仿真實(shí)訓(xùn)體系，從而使學(xué)生能夠在實(shí)踐教學(xué)過程中充分的提高自身的應(yīng)用水平。
2.編寫與實(shí)際相符的實(shí)訓(xùn)教材。
要想做好會計實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作離不開高質(zhì)量的實(shí)訓(xùn)教材，其作為學(xué)生學(xué)習(xí)的物質(zhì)保障，是教師進(jìn)行教學(xué)的核心依據(jù)也是學(xué)生學(xué)習(xí)會計內(nèi)容的承載主體，在具體的實(shí)訓(xùn)教學(xué)過程中必須要采用實(shí)用性較強(qiáng)的符合市場需求的會計實(shí)訓(xùn)教材。在配備教材的時候，可以采用當(dāng)下的最新版的實(shí)訓(xùn)教材，另外相關(guān)教育部門還可以組織一些具有豐富經(jīng)驗的會計人員以及資歷較高的教師團(tuán)隊一起進(jìn)行編寫。
3.打造“復(fù)合型”教師隊伍。
由于就目前技工學(xué)校當(dāng)中從事會計專業(yè)教學(xué)的工作人員來講，其在實(shí)踐能力方面存在著普遍不足的情況，對此學(xué)校應(yīng)該積極鼓勵一些在職的會計教師，特別是年輕的教師主動走進(jìn)企業(yè)或者是事務(wù)所等掛職進(jìn)行鍛煉。如此做的好處是能夠有效的提高教師的實(shí)踐能力，另外，學(xué)校對此也應(yīng)該制定相應(yīng)的關(guān)于教師進(jìn)行掛職鍛煉的管理措施，從而更好的保證其能夠順利的進(jìn)行鍛煉。比如，學(xué)校可以規(guī)定，掛職教師在進(jìn)行掛職鍛煉期間的保持所有人事關(guān)系不變，在工資待遇方面也要和學(xué)校同等崗位的人員保持一致；除此以外，學(xué)校還可以撥出一定的費(fèi)用來供掛職教師用于掛職期間的生活以及交通補(bǔ)助；在掛職結(jié)束之后，學(xué)校的人事部門要對該教師在掛職期間的變現(xiàn)進(jìn)行考核，結(jié)果可以作為其升職加薪的根據(jù)。再者，技工學(xué)校還可以定期邀請一些會計行業(yè)當(dāng)中的專家到學(xué)校當(dāng)中和專任教師進(jìn)行學(xué)術(shù)溝通，從而有效的提高任職教師的實(shí)踐應(yīng)用水平，為學(xué)校打造專業(yè)化的“復(fù)合型”的教師團(tuán)隊打下良好的基礎(chǔ)。
三、結(jié)束語。
通過上文的簡單論述我們能夠發(fā)現(xiàn)，之所以要技工學(xué)校之所以要建設(shè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，其主要是為了可以讓學(xué)生身臨其境的進(jìn)行相關(guān)體驗，從而為其提供和職業(yè)技術(shù)崗位“零接觸”的訓(xùn)練平臺，利用建設(shè)會計專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的方式，學(xué)生可以通過實(shí)訓(xùn)來將自己學(xué)到的理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗，從而使其綜合職業(yè)素質(zhì)得到有效的提高?？梢哉f，會計專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地是學(xué)生進(jìn)行知識鞏固，提高實(shí)際應(yīng)用技能的一個實(shí)踐性的訓(xùn)練基地。
會計專業(yè)學(xué)年論文篇四
摘要：在企業(yè)的經(jīng)營活動中，稅收發(fā)揮著重要作用，對企業(yè)的最終收益產(chǎn)生了一定的影響，所以稅務(wù)籌劃對于企業(yè)的發(fā)展具有十分重要的意義，因此，企業(yè)應(yīng)在會計核算的過程中，采取針對性的會計決策來最大限度地減少納稅，從而獲得最理想的收益。鑒于此，本文主要對稅務(wù)籌劃在企業(yè)會計核算中帶來的影響進(jìn)行分析與探討，以供參考。
關(guān)鍵詞：企業(yè)經(jīng)營;稅收;會計核算;稅務(wù)籌劃。
稅收，是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的主要支持力量之一。就企業(yè)而言，從稅收上就可以看出一個企業(yè)在財務(wù)管理上存在的問題，可謂稅務(wù)籌劃的發(fā)展體現(xiàn)著一個企業(yè)的進(jìn)步。因此，在國家稅收的嚴(yán)格監(jiān)管下，企業(yè)必須做好稅務(wù)籌劃，找出這一環(huán)節(jié)在會計核算工作中存在的問題，從而采取合理有效的措施來解決，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)成本與稅收成本的有效減少，并且探討稅務(wù)籌劃對會計核算帶來的影響，推動企業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展步伐。
1企業(yè)稅務(wù)籌劃與會計核算的基本分析。
1.1基本定義。
所謂稅務(wù)籌劃，是指在遵循國內(nèi)相關(guān)法律法規(guī)的前提下，企業(yè)或個體納稅人提供的納稅義務(wù)，基于自身實(shí)際情況，通過合理的經(jīng)濟(jì)行為安排來實(shí)現(xiàn)稅務(wù)的一定減免，降低經(jīng)濟(jì)壓力，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)利益最大化的過程。而“會計核算”也被稱作“會計反映”，以貨幣為計量尺度，實(shí)現(xiàn)對會計主體資金活動的反映，即是對其進(jìn)行的核算，包括記賬、算賬以及報賬[1]。
1.2兩者間的關(guān)系。
稅務(wù)籌劃和企業(yè)會計核算之間存在著相輔相成的聯(lián)系。一方面，政府對企業(yè)會計政策的選擇產(chǎn)生直接或者間接的影響，進(jìn)一步影響其會計核算，這個過程中產(chǎn)生的各種會計信息，直接對應(yīng)著不同的利益分配，從而影響企業(yè)的投資決策行為，最終影響國家的社會資源。另一方面，政府以會計準(zhǔn)則來對企業(yè)行為進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范，以稅收作為宏觀調(diào)控的手段，實(shí)現(xiàn)政府獲取企業(yè)財富的目的，卻也是企業(yè)經(jīng)濟(jì)利益的流出。所以，稅務(wù)籌劃可以稱之為會計核算的一種經(jīng)濟(jì)動因。企業(yè)要想實(shí)現(xiàn)稅收的最小化與利益最大化，則需要選擇稅負(fù)最小的會計核算模式。所以，對于企業(yè)而言，要實(shí)現(xiàn)稅務(wù)籌劃，會計核算是一種必要的手段。
2企業(yè)稅務(wù)籌劃對會計核算帶來的影響分析。
企業(yè)稅收籌劃對于會計核算工作所產(chǎn)生的影響，主要包括企業(yè)固定資產(chǎn)折舊方面、企業(yè)存貨計價方法方面、企業(yè)銷售結(jié)算方面、企業(yè)資產(chǎn)減值準(zhǔn)備方面、企業(yè)廣告費(fèi)與招待費(fèi)方面、企業(yè)廣告費(fèi)與招待費(fèi)方面，具體內(nèi)容如下。
2.1企業(yè)固定資產(chǎn)折舊方面。
固定資產(chǎn)是企業(yè)成本很重要的一部分，站在會計核算角度，對固定資產(chǎn)進(jìn)行折舊的方法較多，比如雙倍余額遞減法、年限平均法以及工作量法等。而站在稅法的角度，折扣額是可以進(jìn)行稅前扣除的。所以，固定資產(chǎn)折舊的會計核算不同，使得企業(yè)成本也不盡相同，稅前利潤也是不一樣的，計算得出的企業(yè)所得稅自然也不一樣。而在稅收優(yōu)惠期間，企業(yè)可以采用加速折舊法，在增加稅前扣除的折舊額基礎(chǔ)上，企業(yè)應(yīng)納稅所得額就會減少，達(dá)到遞延納稅的目的，減輕負(fù)擔(dān)，這是對資金時間價值進(jìn)行充分利用的結(jié)果。所以，企業(yè)采取不一樣的折舊法，對相應(yīng)稅負(fù)進(jìn)行科學(xué)測算，可以最終決定最恰當(dāng)?shù)臅嫼怂隳Ｊ絒2]。
2.2企業(yè)存貨計價方法方面。
企業(yè)存貨方面的會計核算方法多種多樣，比如加權(quán)平均法、個別計價法以及移動加權(quán)平均法等。而企業(yè)若確定了會計核算方法，就不可以再隨意對其進(jìn)行更改，否則需要在下一個納稅年度開始之前就向稅務(wù)機(jī)關(guān)報告，并獲得批準(zhǔn)。我國稅法規(guī)定，企業(yè)的存貨計價應(yīng)該根據(jù)實(shí)際成本來計算。所以，企業(yè)應(yīng)該站在存貨的角度上，對外界各種情況進(jìn)行充分考慮，比如企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境、外界市場物價波動、國內(nèi)的宏觀調(diào)控政策等。而企業(yè)若要避免因成本波動而引起的利潤不均，可以采用兩種計價方法，一種是加權(quán)平均法，另一種是移動加權(quán)平均法，從而避免稅收引起的異常波動。而若是物價預(yù)計趨勢是持續(xù)地降低，則企業(yè)應(yīng)該采用先進(jìn)先出這一計價方法，能夠起到遞延納稅的效果。
2.3企業(yè)銷售結(jié)算方面。
對于企業(yè)產(chǎn)品的銷售方面，可以采用的計算法有很多，比如賒銷、委托代銷以及分期付款。銷售模式不一樣，銷售收入確認(rèn)的時間不一樣，從而使企業(yè)的納稅期限也不一樣。所以，企業(yè)可以按照其銷售期間及其對應(yīng)策略來決定合適的銷售模式，從而對收入確認(rèn)時間進(jìn)行控制，以起到遞延納稅的效用[3]。
2.4企業(yè)資產(chǎn)減值準(zhǔn)備方面。
根據(jù)有關(guān)規(guī)定，企業(yè)需要定期全面檢查內(nèi)部各項資產(chǎn)，并對相應(yīng)的各項損失進(jìn)行合理的預(yù)計測算，做好每項資產(chǎn)計提資產(chǎn)減值準(zhǔn)備。在不違反稅法的前提下，企業(yè)可以采取備抵法來對壞賬損失進(jìn)行核算，可增加當(dāng)期的扣除項目，從而在一定程度上減少企業(yè)應(yīng)納稅所得額，從而實(shí)現(xiàn)所得稅上交數(shù)額的減少，實(shí)現(xiàn)所得稅繳納期限的遞延效果，為企業(yè)減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，增加流動資金。
2.5企業(yè)廣告費(fèi)與招待費(fèi)方面。
國家稅法規(guī)定，企業(yè)的業(yè)務(wù)招待費(fèi)應(yīng)該以60%的比重扣除出去，但以當(dāng)年銷售收入的5%為下限，不得超過。而在另有規(guī)定情況外，企業(yè)廣告宣傳費(fèi)用的扣除不得超過當(dāng)年銷售收入15%，若是超過，則可以將這一部分放在下一個年度進(jìn)行扣除。所以，這是國家稅法與企業(yè)會計核算之間存在的一個差異化問題，企業(yè)可以獲得資金時間價值來作為實(shí)現(xiàn)稅務(wù)籌劃的一種手段。因此，企業(yè)可以通過專門銷售公司對外銷售，從而多一項銷售收入，在企業(yè)利潤體系總額不變的前提下，費(fèi)用限額上升，那么就有更多的扣除金額來實(shí)現(xiàn)企業(yè)稅務(wù)的優(yōu)化，為企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益做出貢獻(xiàn)[4]。
3企業(yè)稅務(wù)籌劃過程中的會計核算注意要點(diǎn)。
筆者在上文探討了稅務(wù)籌劃對會計核算帶來的影響，那么反過來考慮，企業(yè)在會計核算過程中需要注意哪些方面來實(shí)現(xiàn)合理的稅收籌劃呢?首先，企業(yè)在會計核算中需要注意時間延續(xù)性。國內(nèi)會計法規(guī)要求會計核算的有關(guān)政策通常是不能出現(xiàn)中間變更情況的，所以，企業(yè)應(yīng)該注意稅收籌劃以及會計核算促進(jìn)經(jīng)濟(jì)利益發(fā)展時需要有時間延續(xù)性，這才能走得更遠(yuǎn)。其次，企業(yè)在選取稅務(wù)籌劃方法時，不能忽視企業(yè)整體經(jīng)濟(jì)效益。因此，企業(yè)要進(jìn)行全方位的因素分析，明確稅法中關(guān)于兼營與混合經(jīng)營的相關(guān)特征，從而清晰地確定自身的主營業(yè)務(wù)方向，進(jìn)而決定適合的會計核算標(biāo)準(zhǔn)，要充分考慮不同稅務(wù)籌劃對另一種不同稅務(wù)籌劃帶來的相應(yīng)影響，以各項不同稅務(wù)籌劃之和的最優(yōu)化來獲取企業(yè)最理想的整體經(jīng)濟(jì)效益。最后，企業(yè)不應(yīng)該只是為了籌劃而籌劃，而應(yīng)該合理地實(shí)施稅務(wù)籌劃。稅務(wù)籌劃只是一種可以適當(dāng)減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)的手段，不可能全部減免稅負(fù)。企業(yè)如果認(rèn)不清這一問題，就會投入過多精力來進(jìn)行稅務(wù)籌劃，導(dǎo)致資源、人力與資金的浪費(fèi)，甚至忽略了經(jīng)濟(jì)經(jīng)營活動，得不償失。另外，企業(yè)要清晰地區(qū)別稅務(wù)籌劃與違反稅法規(guī)定的漏稅和偷稅行為[5]，為企業(yè)進(jìn)行節(jié)稅的行為是在稅法的允許下而進(jìn)行的，企業(yè)應(yīng)該采取符合自身實(shí)際情況的會計核算方式來進(jìn)行稅務(wù)籌劃，合法地節(jié)稅。
4結(jié)語。
總而言之，在國內(nèi)納稅籌劃初始運(yùn)行時間比較遲，尚有諸多缺陷等待我們?nèi)ジ由钊氲靥接?，稅?wù)籌劃的發(fā)展步伐也在不斷地加快中，雖然還不足夠成熟，但是卻在企業(yè)經(jīng)營活動中占據(jù)著越來越重要的地位，對企業(yè)會計核算的影響也越來越受到重視。企業(yè)務(wù)必要合理地減輕稅負(fù)，增加流動資金，同時也要重視會計核算對稅務(wù)籌劃帶來的影響，遵循其各項原則，以實(shí)現(xiàn)合理的、符合稅法規(guī)定的稅務(wù)籌劃，促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
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會計專業(yè)學(xué)年論文篇五
1.缺乏完整的實(shí)踐課程教學(xué)規(guī)劃。
企業(yè)越來越青睞招聘那些實(shí)踐能力強(qiáng)的財務(wù)會計人員。在高職教學(xué)過程中，教師也十分注重會計實(shí)踐教學(xué)的環(huán)節(jié)，增加了實(shí)踐教學(xué)的課時和比重。但是，由于各個學(xué)校的經(jīng)濟(jì)實(shí)力問題，實(shí)踐教學(xué)水平有很大的差異，缺乏系統(tǒng)性的規(guī)劃和研究。因此，很多學(xué)校的會計實(shí)踐課程依然停留在模擬試驗層面上，還沒有形成科學(xué)的實(shí)踐教學(xué)體系。甚至部分學(xué)校的會計實(shí)踐教學(xué)還采取應(yīng)試教育模式，對于實(shí)踐教學(xué)的安排欠妥。通過實(shí)踐教學(xué)的總體設(shè)計，明確每個階段的教學(xué)任務(wù)，使各個環(huán)節(jié)相互銜接、相互滲透，形成有機(jī)的整體。通過實(shí)踐教學(xué)，可以有效的提高學(xué)生的動手能力，熟練的掌握專業(yè)技能，為日后的工作打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
2.實(shí)習(xí)達(dá)不到預(yù)期的效果。
高職院校的學(xué)生在畢業(yè)之前一般都會進(jìn)行實(shí)習(xí)，學(xué)生在實(shí)習(xí)單位熟悉會計工作的環(huán)境，參與一些與會計相關(guān)的工作，掌握一定的會計技能。通過實(shí)習(xí)，學(xué)生可以把在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行梳理，在實(shí)際工作中不斷的'培養(yǎng)工作能力。但是，由于一些學(xué)校與校外企業(yè)聯(lián)系的不是很多以及很多企業(yè)不愿意招收實(shí)習(xí)生等原因，使得學(xué)校很難建立學(xué)生實(shí)習(xí)的穩(wěn)定基地，學(xué)生到會計部門進(jìn)行實(shí)習(xí)的機(jī)會很少。此外，會計專業(yè)的學(xué)生一般都在企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)，由于會計工作崗位的責(zé)任比較大，其工作有一定的保密性，關(guān)系到了公司直接的利益，這也是造成學(xué)生不能夠進(jìn)行定崗實(shí)習(xí)的原因之一，嚴(yán)重的阻礙了學(xué)生校外實(shí)習(xí)工作的開展。
3.教師實(shí)踐能力的欠缺。
在財務(wù)會計實(shí)踐教學(xué)的過程中，實(shí)踐指導(dǎo)老師在教學(xué)過程中起著重要的作用，是影響教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素，老師專業(yè)知識掌握的程度直接關(guān)系到學(xué)生對實(shí)踐教學(xué)的理解和掌握。然而，現(xiàn)在很多學(xué)校的會計老師都是從學(xué)校直接入職教書，缺乏相關(guān)的實(shí)踐經(jīng)驗，實(shí)踐動手能力不強(qiáng)，在會計實(shí)踐課程中，只是靠單純的理論知識進(jìn)行講解。此外，學(xué)校也沒有把老師的社會實(shí)踐納入到教學(xué)管理體系中，缺乏有效的管理和規(guī)劃，沒有為提高老師進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)積極創(chuàng)造條件，這直接導(dǎo)致很多老師脫離實(shí)踐的現(xiàn)象，嚴(yán)重的影響了會計實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量。
二、財務(wù)會計學(xué)科創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)的策略。
1.豐富實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容。
高職會計教學(xué)的主要目的就是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，因此，在實(shí)際的會計實(shí)踐教學(xué)過程中，為了使學(xué)生日后更好的投入到工作當(dāng)中，就要把實(shí)際操作能力以及相應(yīng)的管理能力都納入學(xué)生的學(xué)習(xí)范圍。在教學(xué)中，為了增強(qiáng)直觀性和真實(shí)性，學(xué)生可以深入到企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)，與企業(yè)的員工進(jìn)行交流和溝通，熟悉企業(yè)的生產(chǎn)和經(jīng)營流程，明確不同人員的責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生相互合作和交流的能力。讓學(xué)生準(zhǔn)確的掌握會計的職能和責(zé)任，掌握企業(yè)處理財務(wù)的一些實(shí)際做法。還可以采用分崗和混崗相結(jié)合的方式，使學(xué)生清晰的了解企業(yè)各個部門之間的聯(lián)系以及信息流通的方式等等，促使學(xué)生熟練的掌握業(yè)務(wù)流程，為就業(yè)打下良好基礎(chǔ)。
2.培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍。
高職院校要想提高會計實(shí)踐教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，必須培養(yǎng)一支高素養(yǎng)的教師團(tuán)隊，這也是教學(xué)不斷優(yōu)化和完善的必要條件之一。在教學(xué)過程中，教師是改革創(chuàng)新的推動者，教師隊伍素質(zhì)的高低直接影響到教學(xué)改革的效果。因此，為了切實(shí)提高會計實(shí)踐教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，建立一支高素質(zhì)的教師隊伍是必須的。想要提高教師的能力和素質(zhì)，最有效的方法之一就是給予教師學(xué)習(xí)的壓力，讓教師感覺到緊迫感，根據(jù)時代的需要，不斷補(bǔ)充自身的專業(yè)知識。另外，學(xué)校應(yīng)該為教師提供良好的學(xué)習(xí)條件，為教師提供充分的學(xué)習(xí)資料、完善的教學(xué)條件以及繼續(xù)深造的機(jī)會等等，積極的促進(jìn)教師隊伍的建設(shè)。值得強(qiáng)調(diào)的是，學(xué)校還應(yīng)該提高一線教師的工資待遇，構(gòu)建完善的教學(xué)評價體系，獎勵教師積極創(chuàng)新教學(xué)方法，獎勵教師進(jìn)行教育教學(xué)研究工作?？偠灾?，為了提高會計實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量，需要采取各種方法，提高教師隊伍的專業(yè)知識和實(shí)踐能力，為會計實(shí)踐教學(xué)打造一支高素質(zhì)的教師隊伍。
3.建立穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。
第一，建立穩(wěn)定的校外基地。學(xué)校應(yīng)該加大資金投入，與校外企業(yè)建立聯(lián)系，構(gòu)建合作培養(yǎng)新模式，為學(xué)生提供穩(wěn)定的實(shí)習(xí)地點(diǎn)。企業(yè)為學(xué)校提供一個真實(shí)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動手能力，同時也可以培養(yǎng)教師的實(shí)踐能力。同樣學(xué)校也可以為企業(yè)提供優(yōu)秀的會計人員，為企業(yè)提供后備人才，促進(jìn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。企業(yè)與學(xué)校建立的這種關(guān)系，可以使雙方實(shí)現(xiàn)共贏，改變過去只有學(xué)校單方面受益的情況，使企業(yè)更愿意與學(xué)校進(jìn)行合作。第二，建立穩(wěn)定的校內(nèi)基地。學(xué)校的科研成果要不斷的應(yīng)用到實(shí)際的生產(chǎn)當(dāng)中，學(xué)校要積極成立校管企業(yè)，在校外實(shí)習(xí)基地緊張的情況下，可以適當(dāng)?shù)拈_展校內(nèi)實(shí)習(xí)培訓(xùn)。第三，自行創(chuàng)辦實(shí)習(xí)基地。有條件的學(xué)?？梢砸劳欣蠋熤苯咏⒐荆纾贺攧?wù)咨詢公司、會計事務(wù)所等，建立穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地，為學(xué)生提高良好的實(shí)習(xí)環(huán)境，學(xué)生可以把理論知識與實(shí)踐有效的結(jié)合起來，使學(xué)生邊學(xué)邊干，有利于提高學(xué)生的專業(yè)技能。
三、結(jié)語。
總而言之，會計實(shí)踐教學(xué)可以有效的使學(xué)生把理論知識和實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。良好的理論知識只有通過實(shí)踐，才能夠真正的發(fā)揮出價值。面對越來越大的就業(yè)壓力，學(xué)校在注重理論知識的同時，必須不斷的提高學(xué)生的實(shí)踐能力，為學(xué)生日后順利就業(yè)創(chuàng)造條件。
會計專業(yè)學(xué)年論文篇六
會計是一門計量企業(yè)管理活動的學(xué)科，牽涉的范圍很廣，從內(nèi)容上來說主要包括兩方面，一是管理會計，一是財務(wù)會計。管理會計是對內(nèi)會計，廣義的管理會計包括普通成本會計，普通的管理會計和現(xiàn)在意義上的高級管理會計，立足于本企業(yè)的日常管理，目標(biāo)是對企業(yè)的日常管理活動進(jìn)行考察，進(jìn)行分析，為企業(yè)的內(nèi)部經(jīng)營管理提供信息，以便于企業(yè)改善經(jīng)營管理，因此它又是面向未來的會計，它所用到的大部分方法如普通成本計算法、普通成本分析法、本量利分析、標(biāo)準(zhǔn)成本分析、資金預(yù)算、作業(yè)成本法等從微觀層面上來說是管理學(xué)的內(nèi)容，因此管理會計屬于管理學(xué)科的內(nèi)容，對此大部分學(xué)者都不持懷疑態(tài)度；財務(wù)會計是對外會計，為企業(yè)的各種利益相關(guān)者提供財務(wù)信息，很多學(xué)者對財務(wù)會計的學(xué)科劃分感到困惑。
會計專業(yè)學(xué)年論文篇七
摘要:稅法實(shí)務(wù)作為會計專業(yè)的一門核心課程，知識點(diǎn)多、技術(shù)性強(qiáng)，如何提高會計專業(yè)稅法教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)應(yīng)用型的會計專業(yè)人才，是會計專業(yè)教師必須思考的問題。本文從目前高職院校會計專業(yè)稅法教學(xué)存在的問題入手，明確了稅法教學(xué)的定位和目標(biāo)，提出了稅法教學(xué)改革的路徑。
關(guān)鍵詞:會計專業(yè);稅法實(shí)務(wù);教學(xué)改革
一、會計專業(yè)稅法教學(xué)存在的問題
(一)教師培訓(xùn)機(jī)會欠缺、師資力量不足。稅法實(shí)務(wù)這門課程綜合了稅收法律條文、會計業(yè)務(wù)處理以及稅收實(shí)務(wù)操作技能，知識點(diǎn)多、技術(shù)性強(qiáng)，它不僅要求任課教師要同時具備法律專業(yè)知識和財務(wù)稅收知識，而且還要求任課教師要有豐富的實(shí)踐操作經(jīng)驗。但是，目前高職院校會計專業(yè)缺乏綜合型的教師。在從事稅法課程教學(xué)的教師中，部分教師是法律專業(yè)畢業(yè)的高材生，但他們不熟悉財務(wù)稅收實(shí)務(wù)知識，所以在講稅法課程的時候只講法而不講會計處理〔2〕，遠(yuǎn)離了會計專業(yè)開設(shè)這門課程的出發(fā)點(diǎn);而會計類專業(yè)出身的教師，會計稅收知識比較通曉，但對法律條文領(lǐng)悟不深，無法深刻解釋相關(guān)的稅法規(guī)定。教師本身具備的知識決定了其在講授過程中能否深入淺出，從根本上影響著教學(xué)質(zhì)量的提高。當(dāng)然，會計專業(yè)也存在個別既懂稅法條文，又精通會計稅收知識的年輕教師，但他們多是碩博畢業(yè)后直接到高職院校任教的，企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗缺乏，講課重理論輕實(shí)踐，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)了稅法之后卻不會稅收實(shí)務(wù)操作。
(二)教學(xué)模式單一、知識點(diǎn)串聯(lián)不夠緊密。目前大部分高職院校稅法課程均采用“填鴨式”教學(xué)模式，這往往容易造成學(xué)生跟不上教學(xué)進(jìn)度，學(xué)生參與度不高。在這種你講我聽的模式下，會計稅法理論大部分知識點(diǎn)是很枯燥無味的。一旦枯燥無味，學(xué)生又沒有動手操作的機(jī)會，那么教學(xué)效果會非常不理想。知識點(diǎn)串聯(lián)不夠緊密。教師一般按照教材章節(jié)的先后順序?qū)Ω鱾€稅種進(jìn)行逐個講解，由于時間有限、內(nèi)容較多，教師會忽略前后稅種之間的聯(lián)系，更忽略了稅法知識與相關(guān)學(xué)科的銜接;孤立的章節(jié)知識、脫離了財務(wù)體系的稅法課程，是缺乏實(shí)用性和互動性的。
(三)實(shí)訓(xùn)條件有限、課程重視度不夠。稅法實(shí)務(wù)是一門操作性、實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，需要有足夠的實(shí)訓(xùn)時間和齊全的實(shí)訓(xùn)設(shè)施。然而在會計專業(yè)人才培養(yǎng)方案中，稅法課程的實(shí)訓(xùn)學(xué)時僅占課程總學(xué)時的三分之一，教師重理論輕實(shí)踐。另外，稅法實(shí)務(wù)雖然被設(shè)置為專業(yè)核心課程，但得到的重視程度卻遠(yuǎn)不及財務(wù)會計。
在會計專業(yè)的主干課程中，財務(wù)會計的實(shí)訓(xùn)設(shè)備較為齊全，比如財務(wù)會計有與之配套的金蝶軟件、用友軟件。相比而言，大部分高職還沒有配備相應(yīng)的稅務(wù)實(shí)訓(xùn)軟件，實(shí)訓(xùn)條件較差。在目前的課程安排中，稅法實(shí)務(wù)的實(shí)訓(xùn)課程基本上都是在課堂上進(jìn)行的，學(xué)生通過做課堂練習(xí)來完成實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。在這種實(shí)訓(xùn)模式下，學(xué)生通過認(rèn)真學(xué)習(xí)確實(shí)掌握了各種稅種的計算方法，但是納稅申報、稅務(wù)籌劃等能力無法得到鍛煉。
(四)教材實(shí)用性不強(qiáng)、時效性較差。大部分高職院校選用外來教材進(jìn)行教學(xué)。教師在教學(xué)的過程中，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)教材內(nèi)容和課程標(biāo)準(zhǔn)相差甚遠(yuǎn)。外來教材一般具有通用性，不僅要適用于會計專業(yè)而且還要適用于法律相關(guān)專業(yè)。這種通用性的教材忽視了會計專業(yè)學(xué)生的特殊性，即會計專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)稅法的主要目的是能夠服務(wù)于稅務(wù)崗位或者能夠服務(wù)于會計業(yè)務(wù)處理。很多教材都是重點(diǎn)講稅法法律條文，忽視了稅務(wù)操作和會計處理，而且編者無法結(jié)合每所學(xué)校實(shí)際情況編寫，實(shí)用性不強(qiáng)。我國正處在稅制改革時期，稅法條文更新較頻繁，這就要求稅法教學(xué)內(nèi)容必須及時進(jìn)行更新。
二、會計專業(yè)稅法教學(xué)改革的定位與目標(biāo)
針對目前高職會計專業(yè)稅法教學(xué)的問題，有效的改革途徑，首先應(yīng)當(dāng)是明確會計專業(yè)稅法教學(xué)的定位和目標(biāo)。在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，企業(yè)涉稅業(yè)務(wù)與日俱增的情況下，學(xué)校培養(yǎng)的會計人才，不僅應(yīng)熟悉稅法相關(guān)條例，而且還要能夠進(jìn)行稅務(wù)操作、會計處理以及簡單的納稅籌劃。具體地講，高職的稅法教育應(yīng)分以下四個層次:第一，讓學(xué)生在系統(tǒng)理解稅法基本理論知識的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化學(xué)生依法誠信納稅的意識;第二，對各個稅種具體內(nèi)容有正確理解，并能完成稅種的計算和相關(guān)會計處理;第三，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動手能力，使之能夠勝任企業(yè)的納稅申報工作;第四，引導(dǎo)學(xué)生研習(xí)會計稅法相關(guān)規(guī)定，培養(yǎng)學(xué)生納稅籌劃能力。
三、稅法教學(xué)改革的路徑思考
(一)優(yōu)化師資隊伍，提高師資專業(yè)水平，豐富教師實(shí)踐經(jīng)驗。在課程安排上，學(xué)校應(yīng)盡可能安排會計專業(yè)教師來講授稅法實(shí)務(wù)，理由是會計專業(yè)教師承擔(dān)會計專業(yè)的稅法實(shí)務(wù)課程比較符合課程設(shè)置的目標(biāo)，講解的側(cè)重點(diǎn)更符合課程體系要求?？紤]到會計專業(yè)教師對稅法學(xué)科涉獵較少，稅法規(guī)則理解不夠透徹，因此學(xué)校應(yīng)鼓勵教師報考注冊稅務(wù)師、注冊會計師等，或與稅務(wù)部門展開合作，進(jìn)行聯(lián)合培訓(xùn)，以此來加強(qiáng)教師對稅務(wù)知識的理解。同時學(xué)校應(yīng)加大與企業(yè)聯(lián)系，建立良好的互動平臺，鼓勵教師利用業(yè)余時間或寒暑假到企業(yè)實(shí)習(xí)調(diào)研，熟習(xí)稅收實(shí)務(wù)操作方法，為稅法實(shí)訓(xùn)教學(xué)積累實(shí)踐經(jīng)驗。
(二)改進(jìn)稅法教學(xué)方法和教學(xué)手段。教學(xué)方法的改革是稅法課程教學(xué)改革的關(guān)鍵。傳統(tǒng)“填鴨式”的教學(xué)模式雖有弊端，但由于稅法課程內(nèi)容較多，傳統(tǒng)的模式不能一味地摒棄。教師在兼顧傳統(tǒng)教學(xué)方式時更應(yīng)該大膽嘗試新的教學(xué)方法，比如項目教學(xué)、結(jié)構(gòu)式教學(xué)、融合型教學(xué)等。稅法實(shí)務(wù)課程的項目教學(xué)是一種以任務(wù)驅(qū)動為核心的教學(xué)模式〔3〕。在這種教學(xué)模式下，教師要顛覆傳統(tǒng)教材的框架結(jié)構(gòu)，按照稅務(wù)崗位工作內(nèi)容重新確定教學(xué)內(nèi)容，模擬辦稅員的業(yè)務(wù)場景，讓學(xué)生在仿真情境下完成稅款計算和納稅申報等工作。這種方法賦予了學(xué)生不同的角色，可以充分調(diào)動學(xué)生課堂積極性和參與程度，能夠有效地提高學(xué)生動手能力。稅法實(shí)務(wù)課程內(nèi)容較多，如果教師孤立地講授各個稅種的知識點(diǎn)，就會導(dǎo)致學(xué)生無法將所學(xué)知識點(diǎn)串聯(lián)起來，所以稅法課程應(yīng)當(dāng)廣泛使用結(jié)構(gòu)式教學(xué)法〔4〕。
首先在教學(xué)過程中，教師要注重稅法學(xué)科的整體性，不要將各章節(jié)割裂開來講解;其次既要把握各稅種之間的共性，又要注意各自的特點(diǎn)和不同點(diǎn)，比如通過對比增值稅和消費(fèi)稅之間的異同點(diǎn)，來加深學(xué)生對兩者的認(rèn)識;最后可以通過專題訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生對各稅種綜合運(yùn)用的能力。會計專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)稅法主要是為了將來在工作中能夠靈活應(yīng)用涉稅會計處理，所以教師應(yīng)當(dāng)采用融合型教學(xué)方法，將會計處理貫穿稅法教學(xué)的全過程。教師在講完相關(guān)法律條文之后，可以要求學(xué)生回顧相關(guān)的會計處理，一是讓枯燥的法律條文有了生機(jī)，增加會計類專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)稅法的積極性，二是加深理解會計處理。比如，在增值稅章節(jié)中，教師介紹完稅法中增值稅稅額不能抵扣的情形后，應(yīng)將其與會計中不能抵扣的情形進(jìn)行對比，然后進(jìn)一步介紹進(jìn)項稅額轉(zhuǎn)出會計分錄的編制方法。通過這種融合型的教學(xué)方法，學(xué)生既學(xué)習(xí)到了新的稅法知識，又鞏固了相關(guān)會計知識。
(三)加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)。高職院校應(yīng)建立納稅模擬實(shí)訓(xùn)室，組織模擬實(shí)訓(xùn)來完成理論與實(shí)務(wù)的對接〔5〕。首先學(xué)校應(yīng)加大硬件投入，配備相應(yīng)實(shí)訓(xùn)機(jī)房，購買相關(guān)的實(shí)訓(xùn)軟件，比如稅務(wù)實(shí)訓(xùn)平臺。在該平臺上，學(xué)生可以進(jìn)行增值稅開票實(shí)訓(xùn)、增值稅進(jìn)項發(fā)票網(wǎng)上認(rèn)證實(shí)訓(xùn)、增值稅發(fā)票網(wǎng)上抄報實(shí)訓(xùn)、企業(yè)所得稅網(wǎng)上申報實(shí)訓(xùn)。其次學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)與稅務(wù)師事務(wù)所、稅務(wù)局等企事業(yè)單位聯(lián)系，為學(xué)生校外實(shí)訓(xùn)牽線搭橋。
(四)調(diào)整課程設(shè)置。因為高職院校畢業(yè)生大部分都進(jìn)入企業(yè)一線崗位，其動手能力要求高，所以在理論學(xué)時和實(shí)訓(xùn)學(xué)時分配方面，應(yīng)將實(shí)訓(xùn)學(xué)時至少調(diào)整到總學(xué)時的一半。實(shí)訓(xùn)包括過程實(shí)訓(xùn)和集中實(shí)訓(xùn)，其中過程實(shí)訓(xùn)穿插于理論課中，教師可以實(shí)施理實(shí)一體化教學(xué);集中實(shí)訓(xùn)可以安排在學(xué)期末，時間不應(yīng)短于1周。(五)提倡使用自編教材。一方面，自編教材立足于本校，又結(jié)合了會計、稅務(wù)崗位的需求，因而更能夠滿足教學(xué)需求。另一方面，教師只有通過對教材的研究才能從總體上合理把握這門課程的重難點(diǎn)以及授課進(jìn)度。因此，會計專業(yè)教師應(yīng)加強(qiáng)研究，根據(jù)稅務(wù)會計崗位的工作流程來確定教材體系，按工作流程展開介紹稅法知識和會計處理。在每個章節(jié)之前可以設(shè)置引導(dǎo)性案例，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生帶著問題思考本章內(nèi)容;章節(jié)內(nèi)容的安排方面，可以提供一些仿真的稅務(wù)原始資料，將抽象的法律條文變成生動的案例;章節(jié)最后應(yīng)建立案例題庫，以供學(xué)生復(fù)習(xí)之用。
參考文獻(xiàn)
會計專業(yè)學(xué)年論文篇八
摘要：在企業(yè)管理中成本核算具有舉足輕重的地位，很大程度上關(guān)乎企業(yè)生產(chǎn)方向和經(jīng)營決策。但目前我國企業(yè)成本核算工作中存在諸多漏洞，不利于企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的實(shí)現(xiàn)，阻礙企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。本文針對企業(yè)會計成本核算進(jìn)行研究，根據(jù)目前存在的問題提出改進(jìn)對策。
關(guān)鍵詞：企業(yè)會計;成本核算；問題；改進(jìn)
隨著市場全球愈演愈烈，我國經(jīng)濟(jì)得到快速發(fā)展，企業(yè)在面臨諸多機(jī)遇的同時也帶來了巨大的挑戰(zhàn)。在激烈的市場競爭中企業(yè)要想占有一席之地，就必須采取行之有效的管理措施，提高企業(yè)的市場競爭力。而會計成本核算作為企業(yè)管理的重點(diǎn)，其核算水平的高低對企業(yè)具有至關(guān)重要的影響。各個企業(yè)要積極探索成本核算中存在的問題，并采取相應(yīng)的對策提高會計成本核算水平。
一、會計成本核算概述
1.概念
成本核算大多應(yīng)用于企業(yè)進(jìn)行多種產(chǎn)品材料消耗費(fèi)用統(tǒng)計，作為一種基礎(chǔ)核算方法能夠在企業(yè)正常經(jīng)營狀況下完成對多種產(chǎn)品的歸類和成本核算。在成本核算中，會計成本核算以貨幣為計量單位，具有統(tǒng)一性的優(yōu)勢，成為成本核算中應(yīng)用最為普遍的一種核算方法。該種核算方法將企業(yè)的經(jīng)營劃分為多個時段，將每個時段中企業(yè)支出費(fèi)用進(jìn)行分類統(tǒng)計，最終計算多項成本。成本核算的結(jié)果能夠為企業(yè)決策者提供充分的理論依據(jù)，將核算中存在的不足直接暴露給決策者，以便決策者結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行改進(jìn)和完善。2.意義會計成本核算不僅能對總成本和單位成本進(jìn)行核算，同時還能將多項消耗真實(shí)地記錄下來，全面反映企業(yè)的發(fā)展路線。會計成本核算能夠?qū)ζ髽I(yè)成本進(jìn)行科學(xué)的預(yù)測，是現(xiàn)代企業(yè)管理中一項重要組成部分。隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，需要對傳統(tǒng)的核算方式進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新，才能順應(yīng)社會的發(fā)展潮流，推動企業(yè)快速發(fā)展。
二、企業(yè)會計成本核算存在的問題
1.核算范圍受限
企業(yè)進(jìn)行成本核算時最常遇到的問題就是核算范圍受限，出現(xiàn)這個問題是由多方面原因?qū)е?。例如企業(yè)在產(chǎn)品生產(chǎn)過程中產(chǎn)品對生產(chǎn)設(shè)備和環(huán)境有著極高的要求，基礎(chǔ)生產(chǎn)過程中自然而然地提高了成本，有較高的成本浪費(fèi)值。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷完善，企業(yè)引進(jìn)了先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備，生產(chǎn)技術(shù)也有所進(jìn)步，多種因素的共同作用下生產(chǎn)成本大大降低，無形當(dāng)中就產(chǎn)生了成本差。但由于企業(yè)自身的局限性，在生產(chǎn)過程中忽略了成本差，致使會計成本核算有較大的局限性。存在局限性情況下的成本核算缺乏一定的真實(shí)性，不能全面真實(shí)地反映產(chǎn)品的成本值，對企業(yè)長期發(fā)展來說具有較大的阻礙作用。
2.核算方法單一
企業(yè)在進(jìn)行成本核算時需要根據(jù)產(chǎn)品生產(chǎn)的類型選擇合適的核算方法，這是保證核算結(jié)果真實(shí)有效的基礎(chǔ)，對企業(yè)后期規(guī)劃和發(fā)展具有重要影響，因此企業(yè)要慎重的選擇核算方法。但就目前我國企業(yè)成本核算方法而言過于單一，常用的核算方法為品種法和分批法兩種。盡管部分企業(yè)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識選擇分批法，但由于該種方法工作量大、偏差多，很容易導(dǎo)致核算方法失真。另外，我國企業(yè)目前在選擇核算方法時存在跟風(fēng)現(xiàn)象，不能依據(jù)企業(yè)自身的實(shí)際情況選擇恰當(dāng)?shù)暮怂惴椒?。如果在核算過程中沒有全面考察產(chǎn)品的具體情況，無疑是一種低效的會計核算。
3.核算管理方法落后
企業(yè)如果忽視成本核算管理，會計成本核算過程中自然會產(chǎn)生很多問題。我國大多數(shù)企業(yè)將管理的重心都放在如何實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益最大化上，盡管對核算管理方法進(jìn)行了調(diào)整，但效果不是很理想。許多企業(yè)雖然能夠獲取很高的經(jīng)濟(jì)效益，但自身核算管理卻存在著許多問題，使得核算結(jié)果缺乏有效性。目前我國缺乏會計成本核算的專業(yè)人才，核算管理方法長時間得不到更新和完善，無法順應(yīng)社會發(fā)展的趨勢，降低了資金利用效率，浪費(fèi)大浪的專項資金，延緩企業(yè)發(fā)展步伐，不利于企業(yè)提升自身的競爭實(shí)力。
4.核算內(nèi)容復(fù)雜
企業(yè)會計成本核算是一項復(fù)雜且系統(tǒng)的工程，核算過程十分煩瑣，因此不僅要建立一個完善的產(chǎn)品數(shù)據(jù)檔案，更要對多種材料費(fèi)用進(jìn)行盤點(diǎn)和統(tǒng)計。但核算內(nèi)容復(fù)雜很大程度上制約了企業(yè)成本核算，影響因素主要有以下幾點(diǎn)：首先，成本核算內(nèi)容眾多，產(chǎn)品知識的所有者和生產(chǎn)人力資源是產(chǎn)品生產(chǎn)的必備條件，但不少企業(yè)在進(jìn)行成本核算時忽略了這兩個重要影響因素，使得核算不真實(shí)。其次，成本核算人員主觀認(rèn)為只有生產(chǎn)所用到的人工成本才在核算的范圍之內(nèi)，不清楚成本核算的具體范圍，核算內(nèi)容不完整。再次，成本核算將重心都放在產(chǎn)品生產(chǎn)和制作這兩個環(huán)節(jié)，而忽視了前期規(guī)劃、包裝以及宣傳等多個環(huán)節(jié)中的支出費(fèi)用，核算結(jié)果和實(shí)際費(fèi)用有較大偏差。最后，成本核算人員只核算企業(yè)內(nèi)部消耗的成本費(fèi)用，而忽視環(huán)保支出費(fèi)用。
三、企業(yè)會計成本核算改進(jìn)措施
1.提高成本核算人員素質(zhì)
會計從業(yè)人員需要具備較高的素質(zhì)，因此對會計成本核算的人員提出了更高的要求，通過定期培訓(xùn)的方式全面提高相關(guān)人員的素質(zhì)和技能。提高成本核算人員素質(zhì)主要從兩個方面考慮，一是要提高人員的業(yè)務(wù)能力，二是要提高人員的思想道德素質(zhì)。提高人員的業(yè)務(wù)能力能督促相關(guān)人員進(jìn)行資料審查，關(guān)注成本核算的每一個環(huán)節(jié)。提高人員的思想道德素質(zhì)可以建立相應(yīng)的獎懲機(jī)制，讓成本核算人員深刻的意識到擅自更改企業(yè)成本核算的后果，以此端正從業(yè)人員的專業(yè)素質(zhì)。
2.提高成本核算的科學(xué)性和全面性
科學(xué)性和全面性是我國企業(yè)會計成本核算的弱項，在愈加激烈的市場競爭中采取措施提高科學(xué)性和全面性可以從以下幾個角度來考慮：一是無形資產(chǎn)的核算。一些企業(yè)將知識產(chǎn)權(quán)和勞動力獨(dú)立于產(chǎn)品的生產(chǎn)成本，導(dǎo)致會計成本核算缺乏全面性。企業(yè)應(yīng)當(dāng)對無形資產(chǎn)展開詳細(xì)核算和系統(tǒng)分類，結(jié)合會計準(zhǔn)則采用合理的核算方式。針對知識產(chǎn)權(quán)等無形資產(chǎn)的特殊性，應(yīng)當(dāng)設(shè)定彈性攤銷期限。二是環(huán)境成本的核算。企業(yè)應(yīng)將環(huán)境成本列入成本核算體系，加強(qiáng)對環(huán)境成本的管理力度，以提高成本核算的科學(xué)性。
3.更新管理理念
先進(jìn)的成本核算管理理念對企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展具有重要意義，企業(yè)管理層和決策者的思想覺悟、知識水平和專業(yè)素養(yǎng)直接影響企業(yè)的發(fā)展道路，因此，加強(qiáng)企業(yè)高層的成本核算管理意識是完善整個企業(yè)成本核算管理理念的有效途徑。除企業(yè)高層外，也應(yīng)當(dāng)在員工內(nèi)部之間推廣管理理念，讓員工重視成本核算的意義，并主動加強(qiáng)監(jiān)督。在不斷變化的市場經(jīng)濟(jì)中，企業(yè)應(yīng)及時更新產(chǎn)品生產(chǎn)理念，并加強(qiáng)新產(chǎn)品生產(chǎn)成本的核算，為自身發(fā)展制定長遠(yuǎn)規(guī)劃。
4.健全監(jiān)督體系
完善的監(jiān)督體系是企業(yè)健康發(fā)展的保障，成本核算應(yīng)當(dāng)引入和健全監(jiān)督體系，建立專門的小組或負(fù)責(zé)人進(jìn)行監(jiān)督。具體而言，首先應(yīng)當(dāng)制定完善的規(guī)章制度，規(guī)范會計人員的操作方式；其次應(yīng)當(dāng)提高從業(yè)人員的思想道德修養(yǎng)，在主觀上少犯錯誤；最后應(yīng)當(dāng)建立交流機(jī)制，分批、分層次與其他企業(yè)的會計從業(yè)人員進(jìn)行經(jīng)驗交流。完善對成本核算的監(jiān)督是監(jiān)督工作的重點(diǎn)，是保證核算準(zhǔn)確性和有效性的基礎(chǔ)，應(yīng)該得到企業(yè)的重視。成本核算作為企業(yè)基礎(chǔ)核算的重要組成部分，能夠真實(shí)反映企業(yè)的生產(chǎn)和管理水平，對決策者做出正確的經(jīng)營決策和生產(chǎn)規(guī)劃具有重要意義。社會環(huán)境和市場經(jīng)濟(jì)在不斷發(fā)生改變，因此會計成本核算方法也要順應(yīng)社會發(fā)展的潮流，根據(jù)時代的要求進(jìn)行相關(guān)調(diào)整，貼近經(jīng)濟(jì)發(fā)展局勢。企業(yè)在選擇成本核算方式時要結(jié)合自身經(jīng)營狀況，避免會計成本核算中出現(xiàn)的問題，保證企業(yè)實(shí)現(xiàn)理想的經(jīng)濟(jì)效益，促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展。
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會計專業(yè)學(xué)年論文篇九
摘要文章分析了會計專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的必要性，闡述了會計專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的原則，提出了會計專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的途徑和建設(shè)的項目及實(shí)訓(xùn)體系，并提出了會計專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的保障措施。
會計專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)不僅可以幫助學(xué)生加深理論知識的理解，掌握專業(yè)技能與技巧，而且可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識的興趣，深化對所學(xué)理論知識的理解和運(yùn)用，培養(yǎng)其分析問題和解決問題的能力。為了增強(qiáng)學(xué)生在市場上的競爭能力，會計專業(yè)必須加大實(shí)踐性教學(xué)力度，努力提高實(shí)訓(xùn)質(zhì)量，培養(yǎng)適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的應(yīng)用型人才。對此，會計專業(yè)人才培養(yǎng)應(yīng)始終堅持教學(xué)改革研究和教學(xué)改革實(shí)踐，特別注重學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)，著力于進(jìn)行校內(nèi)、校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。會計專業(yè)校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地主要完成專業(yè)基礎(chǔ)能力訓(xùn)練和基本技能的鍛煉。而校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地以完成職業(yè)環(huán)境、職業(yè)規(guī)范的訓(xùn)練為主，是對校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的延伸。會計專業(yè)相關(guān)培養(yǎng)單位應(yīng)拓寬渠道、積極建立校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，并簽訂校企合作協(xié)定，與企業(yè)共同培養(yǎng)具備崗位需求的高素質(zhì)人才。通過與校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地長期穩(wěn)定的合作，讓學(xué)生感受真實(shí)的職業(yè)環(huán)境，養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習(xí)慣，真正掌握理論知識和豐富的實(shí)踐技能。
總之，通過建立和完善校內(nèi)、校外會計專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，逐步形成實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與實(shí)際工作內(nèi)容相結(jié)合的培養(yǎng)模式，確保學(xué)生擁有足夠時間和高質(zhì)量“真刀真槍”的實(shí)際動手訓(xùn)練，適應(yīng)社會需求增強(qiáng)就業(yè)競爭。
(一)先進(jìn)性原則。
會計專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)應(yīng)通過市場調(diào)研，及時了解行業(yè)發(fā)展動向，人才需求狀況，國內(nèi)外同類專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的發(fā)展動態(tài)，為實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)與改革提供相關(guān)信息。
(二)科學(xué)性原則。
加強(qiáng)會計專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的實(shí)踐教學(xué)、科研及生產(chǎn)的相互促進(jìn)與開發(fā)。會計專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)應(yīng)本著產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合的途徑，能使教學(xué)、科研與生產(chǎn)相互聯(lián)動與促進(jìn)。推進(jìn)全面素質(zhì)教育和突出學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)，從而使得基地保持創(chuàng)新、科學(xué)與合理，有利于提高實(shí)訓(xùn)基地的教學(xué)效益、經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。
(三)高效率原則。
會計專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)應(yīng)保證基地高效運(yùn)行為目標(biāo)。提高設(shè)備利用率，變純教育投入為產(chǎn)出化投入。充分利用基地的建設(shè)，開展對行業(yè)和社會的技術(shù)服務(wù)，使基地成為行業(yè)區(qū)域性技術(shù)服務(wù)和技能鑒定中心;其次結(jié)合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢，投入相對超前的高、新、精、尖設(shè)備，既服務(wù)于教學(xué)，又通過對外開展技術(shù)服務(wù)，把純教育的投入為產(chǎn)出化投入。在取得經(jīng)濟(jì)效益的同時，也取得教育效益和社會效益。
(一)校企協(xié)作模式。
會計專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)以校外實(shí)訓(xùn)基地為橋梁紐帶。加強(qiáng)學(xué)校專業(yè)建設(shè)需要與企業(yè)的協(xié)作，發(fā)揮設(shè)備優(yōu)勢、人才優(yōu)勢，優(yōu)先為掛牌實(shí)訓(xùn)企業(yè)作好服務(wù)。將企業(yè)在工作實(shí)際中所遇到的技術(shù)性、管理性和經(jīng)營性難題及案例，作為專題，通過課余興趣小組形成，由師生共同研究開發(fā)，以此來帶動教學(xué)，使教學(xué)與科研相互促進(jìn);同時接受由企業(yè)委托的項目開發(fā)課題，與企業(yè)技術(shù)人員合作，使學(xué)校和企業(yè)相互滲透。通過聯(lián)合開發(fā)，既可推動企業(yè)發(fā)展，增強(qiáng)企業(yè)經(jīng)濟(jì)活力，同時也可給學(xué)校注入了活力。
(二)基于工作過程的實(shí)踐教學(xué)模式。
根據(jù)會計專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)階段，將一些實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容直接融入到工作實(shí)際中去，與會計工作過程相結(jié)合。按會計專業(yè)教學(xué)要求，把基地的實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容與工作實(shí)際內(nèi)容相結(jié)合，讓學(xué)生盡早接觸到會計工作實(shí)際內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)知識的運(yùn)用能力和解決實(shí)際問題能力;安排學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)操作，在指導(dǎo)教師或企業(yè)技術(shù)人員的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)、掌握相關(guān)知識和專業(yè)操作技能，提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力。
會計類手工實(shí)訓(xùn)：會計學(xué)原理實(shí)訓(xùn)、財務(wù)會計實(shí)訓(xùn)、稅務(wù)會計實(shí)訓(xùn)、會計核算模擬實(shí)習(xí)、出納與點(diǎn)鈔技術(shù)實(shí)訓(xùn)、預(yù)算會計實(shí)訓(xùn);會計類軟件實(shí)訓(xùn)：會計電算化、財會軟件應(yīng)用、會計電算化操作實(shí)習(xí)、財會軟件應(yīng)用實(shí)訓(xùn)、納稅實(shí)務(wù)實(shí)訓(xùn)、用友財務(wù)軟件培訓(xùn)考試、金蝶財務(wù)軟件培訓(xùn)考試;會計輔助類實(shí)訓(xùn)：外匯期貨實(shí)訓(xùn)、國際金融實(shí)訓(xùn)、財政與金融實(shí)訓(xùn)、金融證劵實(shí)訓(xùn)、銀行業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)、保險業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn);會計沙盤類實(shí)訓(xùn)：企業(yè)經(jīng)營模擬實(shí)訓(xùn)、erp沙盤模擬實(shí)訓(xùn)、電子沙盤實(shí)訓(xùn)。
會計專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)應(yīng)從具備職業(yè)崗位的從業(yè)能力出發(fā)，實(shí)訓(xùn)體系主要由以下三方面構(gòu)成：職業(yè)基礎(chǔ)技能培養(yǎng)、職業(yè)基本素質(zhì)培養(yǎng)和職業(yè)(崗位)專業(yè)技能培養(yǎng)。職業(yè)基礎(chǔ)技能是職業(yè)崗位群所共有的通用技能，以及崗位群內(nèi)崗位轉(zhuǎn)換所需技能;職業(yè)基本素質(zhì)包括思想品德、行為規(guī)范、獨(dú)立計劃、組織實(shí)施能力，發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題能力，與人合作、協(xié)調(diào)、交往能力;它貫穿在實(shí)踐教學(xué)的各個活動中，通過實(shí)踐教學(xué)的各個環(huán)節(jié)有的放矢地對學(xué)生的個人素質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)與訓(xùn)練，使之養(yǎng)成敬業(yè)、愛崗的良好個人素質(zhì)。職業(yè)(崗位)專業(yè)技能是一個職業(yè)崗位專用技能和相應(yīng)綜合知識運(yùn)用能力，使專用技能達(dá)到精練程度以及能熟練運(yùn)用綜合知識解決實(shí)際問題能力。
(一)加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)師資的培養(yǎng)建設(shè)與管理。
培養(yǎng)和建設(shè)好一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)指導(dǎo)教師隊伍，是關(guān)系到學(xué)校能否把學(xué)生培養(yǎng)成高素質(zhì)技能型人才的關(guān)鍵。
對此，應(yīng)抓好專職實(shí)訓(xùn)教師和兼職實(shí)訓(xùn)教師隊伍建設(shè)、第一，加強(qiáng)專職實(shí)訓(xùn)教師隊伍的建設(shè)。在建設(shè)專職實(shí)訓(xùn)教師隊伍時，著重把教師“實(shí)訓(xùn)能力”培養(yǎng)做為師資隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容和基本原則，采取以下途徑和辦法來加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)專職師資隊伍的建設(shè)工作：1.利用假期和教師無課的時間，有目的、有計劃地組織教師深入生產(chǎn)一線，參加企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐，使教師在實(shí)踐中不斷完善自我，提高專業(yè)技能;也可發(fā)揮校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的'作用，建立教師換崗輪訓(xùn)制度，強(qiáng)化訓(xùn)練教師的實(shí)踐動手能力，鼓勵教師努力獲取各類資格或技術(shù)等級證書，以及本行業(yè)相關(guān)的技術(shù)職稱，專業(yè)教師實(shí)行持證上崗，使部分教師轉(zhuǎn)變成具有較高理論水平，又有較強(qiáng)動手能力的專業(yè)實(shí)踐教師;2.有計劃地選派指導(dǎo)教師到全國職教師資培訓(xùn)基地學(xué)習(xí)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)法，方法論和心理學(xué)等知識，不斷提高指導(dǎo)教師教學(xué)能力;3.重點(diǎn)培養(yǎng)有發(fā)展前途的中青年教學(xué)骨干，對中青年指導(dǎo)教師可采取建立教師教學(xué)進(jìn)修制度的辦法，在相應(yīng)專業(yè)中開展實(shí)訓(xùn)教學(xué)進(jìn)修，以不斷提高業(yè)務(wù)水平;重視專業(yè)教師梯隊建設(shè)及專業(yè)教師的“雙師”資格培養(yǎng)。
第二，加強(qiáng)兼職實(shí)踐教師隊伍的建設(shè)。適時選聘一定數(shù)量的有豐富實(shí)踐經(jīng)驗的企業(yè)會計人才兼職教師共同承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，不僅可以減少資源浪費(fèi)，提高管理效益，使兩種師資類型優(yōu)勢互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)教育資源的優(yōu)化配置，同時為教師隊伍注入了新的生機(jī)和活力，可以對專職教師的某些不合理結(jié)構(gòu)，在一定程度上起到調(diào)節(jié)作用。可面向社會和企業(yè)公開招聘具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗的髙技能的專業(yè)技術(shù)人員，擔(dān)任實(shí)訓(xùn)教學(xué)指導(dǎo)教師，改善師資來源結(jié)構(gòu)，利用他們高超的專業(yè)技能以及豐富的專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗，來不斷提高實(shí)踐教學(xué)效率。
(二)抓好實(shí)訓(xùn)教材建設(shè)。
實(shí)訓(xùn)教學(xué)的教材建設(shè)是實(shí)踐教學(xué)中非常重要的一個環(huán)節(jié)，實(shí)踐教學(xué)教材建設(shè)工作，主要從以下幾方面著手：第一，組織教師及企業(yè)有關(guān)高技能專業(yè)技術(shù)人員，建立實(shí)訓(xùn)教材編寫小組，編寫適合會計專業(yè)教學(xué)需要的實(shí)訓(xùn)教學(xué)指導(dǎo)書和教材;第二，參考、選用國內(nèi)現(xiàn)有的有關(guān)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的教材，挑選其中的優(yōu)秀內(nèi)容，結(jié)合自身的特點(diǎn)，進(jìn)行教學(xué);第三，選用國外的一些先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)的教材，作為輔助教材。
(三)做好實(shí)訓(xùn)基地的規(guī)范化管理。
為使實(shí)踐教學(xué)規(guī)范、有序地實(shí)施，實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作管理的科學(xué)化、規(guī)范化，提高實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量，必須要制定出一系列實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理制度。將著重從以下幾個方面來加強(qiáng)制度建設(shè)：第一，崗位職責(zé)制度。制定《實(shí)訓(xùn)中心主任工作職責(zé)》、《實(shí)訓(xùn)基地負(fù)責(zé)人工作職責(zé)》、《實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗指導(dǎo)教師工作職責(zé)》等崗位工作職責(zé)，使實(shí)踐性教學(xué)相應(yīng)工作崗位的職責(zé)明確。
第二，規(guī)范實(shí)訓(xùn)基地使用制度。制定《實(shí)訓(xùn)場所工作守則》、《實(shí)訓(xùn)場所使用程序》等制度，使實(shí)訓(xùn)教學(xué)場所保持整潔、有序開放。
第三，優(yōu)化設(shè)備使用。制定各類設(shè)備操作規(guī)程和安全使用規(guī)程，設(shè)備使用記錄制度，以保證設(shè)備的使用率。
第四，做好實(shí)踐教學(xué)考核工作。應(yīng)建立《實(shí)訓(xùn)教學(xué)日志》、《實(shí)訓(xùn)成績評定方法》、《實(shí)訓(xùn)教學(xué)效果評價體系》、《指導(dǎo)教師教學(xué)工作考核辦法》等制度，以確保實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作規(guī)范有序進(jìn)行.
會計專業(yè)學(xué)年論文篇十
(一)了解被審計單位的控制環(huán)境注冊會計師應(yīng)關(guān)注：
1.影響企業(yè)所在行業(yè)的事項，包括財務(wù)報告實(shí)務(wù)、經(jīng)濟(jì)狀況、法律法規(guī)和技術(shù)革新;。
2.企業(yè)組織結(jié)構(gòu)、經(jīng)營特征和資本結(jié)構(gòu);。
3.企業(yè)的規(guī)模和業(yè)務(wù)復(fù)雜程度;。
4.企業(yè)經(jīng)營活動或內(nèi)部控制最近發(fā)生變化的程度。
注冊會計師的著眼點(diǎn)應(yīng)重視被審計單位管理高層對內(nèi)部控制的態(tài)度，比如公司的道德規(guī)范、管理層的經(jīng)營風(fēng)格、角色和職責(zé)劃分的清晰程度，以及是否擁有一個強(qiáng)有力的審計委員會等。
(二)制定審計計劃。
會計專業(yè)學(xué)年論文篇十一
新企業(yè)會計準(zhǔn)則體系與舊準(zhǔn)則相比，理念更先進(jìn)，體系更完整，內(nèi)容更豐富。新準(zhǔn)則按照國際會計慣例對會計信息的生成和披露作了更加嚴(yán)格和科學(xué)的規(guī)定，強(qiáng)調(diào)了財務(wù)報表列報項目的真實(shí)性和可靠性，在主要方面和關(guān)鍵環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)了與國際會計準(zhǔn)則的趨同。筆者在實(shí)務(wù)中分析新準(zhǔn)則下的利潤表時，認(rèn)為以下三個方面值得關(guān)注。
(一)經(jīng)常性收益與非經(jīng)常性收益。
舊準(zhǔn)則下的利潤表中營業(yè)利潤不包括“投資收益”項目。因此在分析企業(yè)的利潤情況時。一般認(rèn)為營業(yè)利潤即為企業(yè)的經(jīng)常性收益，很多企業(yè)在進(jìn)行考核時也會用到經(jīng)常性收益的指標(biāo)，主要用來反映通過經(jīng)營者努力所獲取的經(jīng)營性收益。新準(zhǔn)則下的利潤表中將“投資收益”項目包括在營業(yè)利潤中，并且還增加了“公允價值變動收益”項目，因此在分析企業(yè)的利潤表或?qū)ζ髽I(yè)進(jìn)行考核時，都要注意營業(yè)利潤的內(nèi)涵已經(jīng)發(fā)生了變化，經(jīng)常性收益要重新分析計算，以真實(shí)反映企業(yè)的經(jīng)常性收益。
(二)已確認(rèn)已實(shí)現(xiàn)收益與已確認(rèn)未實(shí)現(xiàn)收益。
對于收益的確定，舊準(zhǔn)則遵循的是收入費(fèi)用觀，因而利潤表上所反映的收益并不是企業(yè)的全部收益。即未包括持有資產(chǎn)價值增值(或減值)的收益，利潤表中的收益只是已確認(rèn)已實(shí)現(xiàn)的收益;新準(zhǔn)則則遵循的是資產(chǎn)負(fù)債表觀，引入了公允價值的計量模式。并將符合一定條件的公允價值變動直接計入損益、進(jìn)入利潤表，利潤表中的收益不僅包括已確認(rèn)已實(shí)現(xiàn)的收益，還包括已確認(rèn)未實(shí)現(xiàn)的持有資產(chǎn)價值增值(或減值)的收益。
因此，在執(zhí)行新準(zhǔn)則的企業(yè)制定利潤分配方案時，要注意區(qū)分已確認(rèn)已實(shí)現(xiàn)收益與已確認(rèn)未實(shí)現(xiàn)收益。這是因為一方面已確認(rèn)未實(shí)現(xiàn)收益并沒有給企業(yè)帶來現(xiàn)金流量，過度的利潤分配會影響企業(yè)的發(fā)展和經(jīng)營;另一方面。當(dāng)持有資產(chǎn)的市場價值扭曲或波動劇烈時，過度的利潤分配中可能隱含了資本的返還，從而損害企業(yè)的盈利能力。
(三)計入損益的利得和損失與計入所有者權(quán)益的利得和損失。
新準(zhǔn)則引入了公允價值的計量模式，將符合一定條件的公允價值變動直接計入損益，即將未實(shí)現(xiàn)的資本利得和損失納入了利潤表。使得利潤表的收益中包含了部分資本性收益，符合綜合收益觀。但新準(zhǔn)則下的利潤表并非完全的綜合收益觀。綜合收益觀認(rèn)為“收益是除股利分配和資本交易外特定時期內(nèi)所有的交易或企業(yè)重估所確認(rèn)的權(quán)益的總變化”(《會計理論》湯云為、錢逢勝)，但是我國新準(zhǔn)則將“利得和損失”分為“直接計入當(dāng)期損益的利得和損失”和“直接計入所有者權(quán)益的利得和損失”。
例如《企業(yè)會計準(zhǔn)則第3號——投資性房地產(chǎn)》第十六條規(guī)定“自用房地產(chǎn)或存貨轉(zhuǎn)換為采用公允價值模式計量的投資性房地產(chǎn)時，投資性房地產(chǎn)按照轉(zhuǎn)換當(dāng)日的公允價值計價，轉(zhuǎn)換當(dāng)日的公允價值小于原賬面價值的，其差額計入當(dāng)期損益;轉(zhuǎn)換當(dāng)日的公允價值大于原賬面價值的，其差額計入所有者權(quán)益。”因此，報表使用者要全面了解企業(yè)的收益情況。不僅要分析利潤表，還要關(guān)注所有者權(quán)益變動表。
范文二。
會計專業(yè)學(xué)年論文篇十二
目前會計為實(shí)施會計專業(yè)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式，構(gòu)建完整的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地是必不可少的條件，是會計學(xué)專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力提高的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，可以幫助學(xué)生形成良好的職業(yè)素養(yǎng)，也可以節(jié)約企業(yè)尋找可用人才的成本，使當(dāng)代會計學(xué)教育更好的為動態(tài)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)社會提供優(yōu)秀會計人才。一些院校在會計專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)中已經(jīng)探索和積累了一定經(jīng)驗，但同時也存在一些問題亟待解決。
構(gòu)建會計學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)基地可以提高學(xué)生的職業(yè)能力，通過校內(nèi)實(shí)習(xí)與校外實(shí)習(xí)，學(xué)生可以將平時教材上學(xué)到的知識應(yīng)用于具體的工作中，更好的領(lǐng)悟會計學(xué)知識，為其畢業(yè)后走上會計崗位打下良好的專業(yè)基礎(chǔ)，培養(yǎng)其實(shí)踐能力。毋庸置疑，實(shí)習(xí)基地是會計專業(yè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)形成的重要起點(diǎn)，可以提供一個真實(shí)的工作環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生競爭意識、合作意識、市場意識、職業(yè)道德意識，可以幫助學(xué)生在實(shí)際工作環(huán)境的約束和考驗中得到鍛煉，更好的領(lǐng)悟課堂上老師傳授的知識點(diǎn)。其形成除了需要教師在平時的教學(xué)與校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中不斷強(qiáng)調(diào)與訓(xùn)練外，更重要的是還需要受到實(shí)際工作環(huán)境的約束與鍛煉。
并且，構(gòu)建出完善的實(shí)習(xí)基地也可以幫助企業(yè)選擇人才，讓在校的會計學(xué)學(xué)生在設(shè)立在合作企業(yè)中的實(shí)習(xí)基地可以減少企業(yè)搜尋招聘會計人才的成本，學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中可以較好地參與企業(yè)中的一些短期項目，實(shí)習(xí)中，企業(yè)也能仔細(xì)觀察有潛質(zhì)的學(xué)生，在實(shí)習(xí)結(jié)束后留用所需人才，也減少了企業(yè)對新入職職員的培訓(xùn)時間和培訓(xùn)成本。因此，建立高職會計專業(yè)校外實(shí)訓(xùn)基地是一項雙贏工作，對滿足企業(yè)人才需求和高職學(xué)生的成長都有極大益處。
為會計專業(yè)學(xué)生構(gòu)建完善的實(shí)習(xí)基地，可以提高會計專業(yè)學(xué)生從業(yè)的綜合素質(zhì)，更好的為當(dāng)前社會培養(yǎng)高水平會計學(xué)人才。近些年，許多設(shè)置會計專業(yè)的院校和社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)著手構(gòu)建校內(nèi)和校外的學(xué)生實(shí)習(xí)基地，但就目前國內(nèi)會計專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地構(gòu)建情況人存在問題和不足需要解決和改善。
首先，大多院校無法為會計學(xué)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地提供充足的經(jīng)費(fèi)，近年來，一些高校、高職院校以及社會職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)消耗大量財力盲目擴(kuò)建會計學(xué)專業(yè)并擴(kuò)大招生量，造成經(jīng)費(fèi)緊張，實(shí)習(xí)基地構(gòu)建經(jīng)費(fèi)有限。因此，目前建立起的實(shí)訓(xùn)基地應(yīng)用的硬件與軟件水平滯后，校內(nèi)實(shí)習(xí)使用的財務(wù)軟件等落后，校內(nèi)實(shí)習(xí)考核機(jī)制呆板，同時一些校內(nèi)實(shí)習(xí)基地配備的老師或培訓(xùn)師欠佳，多是在學(xué)校進(jìn)行會計學(xué)教學(xué)的老師，自身沒有參與專業(yè)實(shí)踐和會計工作，造成完成校內(nèi)實(shí)習(xí)基地和校外實(shí)習(xí)基地脫節(jié)，嚴(yán)重影響實(shí)習(xí)基地培訓(xùn)質(zhì)量。甚至一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)并沒有對學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)生在畢業(yè)走向就業(yè)崗位前只是編造了虛假實(shí)習(xí)經(jīng)歷，造成學(xué)生職業(yè)能力薄弱。
其次，由校外的實(shí)習(xí)基地來看，因會計工作自身的特殊性以及各實(shí)習(xí)基地所在企業(yè)自身條件的限制，校外實(shí)習(xí)基地的工作人員和企業(yè)管理者對來企業(yè)培訓(xùn)的學(xué)生并不能提供良好的培訓(xùn)環(huán)境，與院校合作態(tài)度并不端正，一些企業(yè)的財務(wù)人員為減少實(shí)習(xí)生專業(yè)能力差而對企業(yè)財務(wù)部門工作效率產(chǎn)生負(fù)面影響或引起一些不必要的問題，往往只會將一些整理資料裝訂文件的簡單工作分配給實(shí)習(xí)生，會計專業(yè)的實(shí)踐性操作很少，影響實(shí)習(xí)培訓(xùn)質(zhì)量，造成校外的實(shí)習(xí)基地不能達(dá)到預(yù)期的培訓(xùn)效果。
目前，我國的高校、高職院校以及社會職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在建設(shè)會計專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地需要注意基地的實(shí)踐性與先進(jìn)性，適時改版使用的教材，在實(shí)踐性的培訓(xùn)中，建立系統(tǒng)的教學(xué)理念和培訓(xùn)體系，同時也需要呼吁政府出臺政策支持基地的完善，投資開發(fā)設(shè)計應(yīng)用性強(qiáng)、操作性能穩(wěn)定的會計實(shí)習(xí)培訓(xùn)軟件，更好的為社會輸出動手能力強(qiáng)、職業(yè)素養(yǎng)高、崗位適應(yīng)性強(qiáng)的會計人才。
鑒于目前會計專業(yè)教育自身對構(gòu)建實(shí)習(xí)基地的資金有限的問題，各院校及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要加強(qiáng)與校外的企事業(yè)單位合作，通過校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)帶動校內(nèi)實(shí)習(xí)基地構(gòu)建，并且可以高效的利用院校自身的財務(wù)部門，各院校的財務(wù)部門工作人員的職業(yè)技能成熟又具備較多的'教育經(jīng)驗，學(xué)生與本學(xué)校的工作人員溝通更為方便快捷，且院校的財務(wù)部門辦公設(shè)施齊全，部門體系完善，是對會計專業(yè)學(xué)生提供校內(nèi)實(shí)習(xí)培訓(xùn)的不二選擇。
構(gòu)建實(shí)習(xí)基地需要重視實(shí)習(xí)培訓(xùn)配備教師隊伍的建設(shè)，可從合作的企事業(yè)單位引進(jìn)有經(jīng)驗的財務(wù)人員到校內(nèi)培訓(xùn)基地進(jìn)行兼職培訓(xùn)，鼓勵在校的培訓(xùn)教室從事校外會計崗位實(shí)踐或培訓(xùn)，充實(shí)豐富更新培訓(xùn)教師隊伍的會計職業(yè)能力，為在校生提供更與當(dāng)下經(jīng)濟(jì)社會環(huán)境接洽的會計實(shí)習(xí)培訓(xùn)課程。
為構(gòu)建更完善的實(shí)習(xí)基地，各會計教育機(jī)構(gòu)需要建設(shè)完備的管理制度，全面完善課程設(shè)計、教學(xué)體系、教材配備、進(jìn)度安排以及考核制度各個方面的管理制度，使校內(nèi)和校外的實(shí)習(xí)基地表里如一，能夠最大限度的發(fā)揮培訓(xùn)作用，實(shí)現(xiàn)會計專業(yè)學(xué)生“零距離”接觸所學(xué)專業(yè)，更好的了解畢業(yè)后就業(yè)崗位的工作內(nèi)容，及時了解除教材上學(xué)來的理論知識之外，還需要自學(xué)自修哪些職業(yè)技能（如：計算機(jī)技能培訓(xùn)，等），需考取怎樣的資質(zhì)證書。校內(nèi)校外的實(shí)習(xí)基地需要對學(xué)生的培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)成果嚴(yán)格把關(guān)，要構(gòu)建嚴(yán)格而完善的考核機(jī)制，不能僅憑幾頁紙的實(shí)習(xí)報告蒙混過關(guān)，確保實(shí)習(xí)培訓(xùn)“有血有肉”，保證實(shí)習(xí)期間的合理勞動報酬、醫(yī)療保險和安全保險，建立完善的勞動保障制度。
綜上所述，通過加強(qiáng)與企業(yè)的合作、不斷提高師資配備、完善教育體系、更新教育理念和建立良好的管理機(jī)制，各院校及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以完善實(shí)習(xí)基地的構(gòu)建，提高更優(yōu)質(zhì)的會計教育，為我國提供優(yōu)質(zhì)會計人才。
[1]汪志鋒，蘇家健.充分發(fā)揮校外實(shí)訓(xùn)基地在高職教育中的功能[j].職教論壇，20xx（2）.
[2]黃口強(qiáng)，鄧志軍.國外企業(yè)如何參與職業(yè)教育[j].中國職業(yè)技術(shù)教育，20xx（5）.
[3]楊敏，廖良林.高職會計專業(yè)校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的困境及對策[j].財會通訊：學(xué)術(shù)版，20xx（6）.
[4]張文林.充分利用高職院內(nèi)資源為專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)服務(wù)——會計專業(yè)財務(wù)處實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)探討[j].遼寧高職學(xué)報，20xx（3）.
作者簡介：徐美華（1965-），女，漢族，遼寧蓋縣人，講師，研究方向：財務(wù)會計、財務(wù)管理。
會計專業(yè)學(xué)年論文篇十三
3、高等院校固定資產(chǎn)管理與核算中若干問題探討。
4、體驗式教學(xué)在“會計職業(yè)道德培養(yǎng)與管理素質(zhì)訓(xùn)練”中的應(yīng)用。
5、淺談提升會計學(xué)教學(xué)效果心得。
6、高職會計專業(yè)《財務(wù)會計》課程改革探究。
8、中職國家示范校建設(shè)背景下學(xué)生會計實(shí)踐技能水平提升策略研究與實(shí)踐。
9、高職院校企業(yè)所得稅會計課程開發(fā)的研究。
10、會計“專家”走進(jìn)高職會計課堂之我見。
11、山西省會計領(lǐng)軍人才交流資料--合同能源管理財務(wù)核算實(shí)務(wù)問題分析。
12、注冊會計師行業(yè)服務(wù)山西經(jīng)濟(jì)發(fā)展的策略研究。
13、化學(xué)工業(yè)財務(wù)會計的公允價值計量研究。
14、電力企業(yè)會計核算問題研究。
15、我國事業(yè)單位財務(wù)管理的對策研究。
16、會計倫理與會計職業(yè)道德教育淺析。
17、管理會計報告體系在管理會計發(fā)展中的地位和作用。
18、美國管理會計師協(xié)會。
19、涌鑫礦業(yè)公司如何提高資金使用效率和效益。
20、生態(tài)成本對露天礦最終境界的影響。
21、淺議國外工程項目管理中成本控制問題。
22、基于成本風(fēng)險控制的礦建項目材料采購新對策。
23、管理會計在企業(yè)內(nèi)部的應(yīng)用與發(fā)展。
24、從財務(wù)工作的見微知著做財務(wù)管理。
25、從風(fēng)險管理的角度分析電力企業(yè)內(nèi)部控制。
26、貨幣資金內(nèi)部控制探討。
27、論企業(yè)加強(qiáng)內(nèi)部審計應(yīng)解決的若干問題。
28、加強(qiáng)公立醫(yī)院現(xiàn)金收支管理。
29、全面預(yù)算管理在房地產(chǎn)企業(yè)中的應(yīng)用。
30、工程預(yù)算管理中的常見問題及應(yīng)對研討。
31、外幣業(yè)務(wù)的建造合同會計核算辦法研究。
32、論中小企業(yè)國際貿(mào)易融資問題及解決措施。
33、對俄貿(mào)易背景下會計類應(yīng)用人才需求問題的探討。
34、結(jié)合教學(xué)法在應(yīng)用型財務(wù)管理專業(yè)教學(xué)中的運(yùn)用。
35、z公司內(nèi)部控制改進(jìn)研究。
36、會計信息在債券定價中的作用研究。
37、企業(yè)碳排放配額的核算--基于我國碳市場現(xiàn)狀的分析。
38、cfo績效評價體系重構(gòu):基于戰(zhàn)略視角。
39、會計職業(yè)判斷內(nèi)部控制應(yīng)用指引:制度設(shè)計與內(nèi)容。
40、管理會計研究方法的變遷管理。
41、基于云會計的集團(tuán)企業(yè)內(nèi)部控制與風(fēng)險管理--以xxx為例。
42、企業(yè)會計信息失真治理研究。
43、完善中小微型企業(yè)發(fā)展的金融體系研究。
44、人民幣跨境貿(mào)易結(jié)算風(fēng)險及國際化路徑選擇。
45、淺談會計職業(yè)道德。
46、淺談加強(qiáng)會計人員繼續(xù)教育的必要性與建議。
47、資產(chǎn)減值準(zhǔn)備對會計數(shù)據(jù)的`影響。
48、資產(chǎn)減值披露與信息不對稱關(guān)系的研究。
49、農(nóng)村財務(wù)管理問題及其動因分析--以xxx為例。
50、基于風(fēng)險管理視角的內(nèi)部控制分析--企業(yè)價值創(chuàng)造。
51、內(nèi)部審計在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理中的作用。
52、醫(yī)院財務(wù)管理問題及對策研究。
53、中小企業(yè)財務(wù)管理問題及對策研究。
54、加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部控制提高會計信息質(zhì)量。
55、某新華書店縣公司企業(yè)內(nèi)部控制體系建設(shè)--基于xxx改革背景。
56、安順煤礦煤炭銷售內(nèi)部控制與風(fēng)險管理。
57、論企業(yè)破產(chǎn)清算會計。
58、采用權(quán)益法合并財務(wù)報表問題探討。
59、上汽集團(tuán):新業(yè)態(tài)需要新型的財務(wù)管控體系。
60、基于市場經(jīng)濟(jì)的建筑經(jīng)濟(jì)成本管理分析。
61、電力工程施工管理中的成本控制分析。
62、新醫(yī)改背景下醫(yī)院財務(wù)管理制度探究。
63、高校經(jīng)營性資產(chǎn)管理的問題與建議--以z校為例。
64、高校的經(jīng)營性資產(chǎn)管理研究。
65、高校財務(wù)管理與會計核算研究。
66、論如何加強(qiáng)食堂財務(wù)管理及成本核算。
67、關(guān)于會計專業(yè)創(chuàng)建校內(nèi)財務(wù)公司校企合作模式的探討。
68、“資金的時間價值”案例教學(xué)法研究--談農(nóng)村財會人員成人教育培訓(xùn)模式。
69、優(yōu)化整合政府投資審計資源的思考。
70、農(nóng)村財務(wù)中會計電算化應(yīng)用。
71、切實(shí)做好財務(wù)管理促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
72、農(nóng)業(yè)企業(yè)財務(wù)管理研究。
73、黑龍江省望奎縣中小農(nóng)業(yè)企業(yè)融資難問題成因分析。
74、銷售方式再造的稅收籌劃--xxx公司的合理避稅實(shí)踐。
75、供應(yīng)鏈管理情境下跨組織管理會計研究。
76、事業(yè)單位會計預(yù)算管理制度的改革舉措。
77、基于國家治理的行政單位內(nèi)部控制研究。
78、我國上市銀行收入結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型問題探索。
79、綠大地欺詐上市成功的原因分析。
80、完善商業(yè)銀行財務(wù)管理運(yùn)行機(jī)制的思考。
81、社會融資結(jié)構(gòu)深化與商業(yè)銀行應(yīng)對策略--以xxx為例。
82、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代會計行業(yè)的發(fā)展趨勢。
83、山西會計師事務(wù)所現(xiàn)狀分析。
84、淺談我國會計電算化存在的問題及其應(yīng)對策略。
85、論如何加強(qiáng)農(nóng)村財務(wù)會計委托代理制。
86、如何完善糧食企業(yè)會計的監(jiān)督職能。
87、iosco力挺會計所透明度報告。
88、當(dāng)前我國會計職業(yè)道德存在的問題與對策。
89、淺析會計要素與時期指標(biāo)和時點(diǎn)指標(biāo)的關(guān)系。
90、探討鐵路財務(wù)管理實(shí)施難點(diǎn)及應(yīng)對措施。
91、“營改增”政策背景下鐵路運(yùn)輸企業(yè)的應(yīng)對研究。
92、探討高速公路財務(wù)內(nèi)控管理的重要性與有效措施。
93、管理會計:基本理論、內(nèi)容與方法。
94、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代管理會計信息化研究--基于財務(wù)共享服務(wù)視角。
95、基于價值鏈的石油鉆井企業(yè)成本控制模式。
96、對海外施工項目責(zé)任成本管理的探討。
97、基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)會計集中支付的實(shí)踐探索。
98、談財務(wù)管理課程中引入erp沙盤模擬的教學(xué)環(huán)節(jié)。
99、戰(zhàn)略性新興企業(yè)的財務(wù)風(fēng)險和預(yù)防控制策略研究--以xxx公司為例。
100、高校財務(wù)風(fēng)險與控制對策研究。
101、中西方環(huán)境會計問題研究的比較、透視與展望。
102、央企辦公室精細(xì)化管理的必要性及其實(shí)施。
103、企業(yè)價值評估的現(xiàn)金流量比率分析及研究。
104、行政事業(yè)單位內(nèi)部控制優(yōu)化研究。
105、行政事業(yè)單位內(nèi)部控制及其完善探討。
106、行政事業(yè)單位內(nèi)部控制影響因素研究。
107、“零余額”管理模式下供電企業(yè)資金監(jiān)控體系建設(shè)。
108、公路工程施工階段造價管理影響因素分析。
109、新會計制度下財務(wù)管理模式探討。
110、加強(qiáng)交通項目會計控制優(yōu)化基建財務(wù)管理模式。
111、企業(yè)集團(tuán)財務(wù)管理體制及影響因素分析。
112、優(yōu)化軍工企業(yè)融資思考。
113、中小企業(yè)財務(wù)管理問題研究。
114、加速財務(wù)管理國際化助推“一帶一路”戰(zhàn)略實(shí)施。
115、從“供給端”分析環(huán)境成本管理與控制--以xxx為例。
116、論技能競賽對會計教師團(tuán)隊建設(shè)的影響。
117、我國能源資源行業(yè)對外直接投資風(fēng)險及評估。
118、低碳經(jīng)濟(jì)背景下碳會計發(fā)展分析。
119、中國制造對管理會計的影響與啟示。
120、財會規(guī)范化管理途徑探析。
121、收入確認(rèn)之稅會差異分析。
會計專業(yè)學(xué)年論文篇十四
論文摘要：隨著計算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，會計電算化在我國各類企業(yè)中得到普遍運(yùn)用。會計電算化的實(shí)施，大大提高了會計信息處理的速度和準(zhǔn)確性，能為用戶提供及時、準(zhǔn)確的會計信息；但同時，也暴露出了一些我們不可小覷的弊端。本文主要分析了會計電算化在運(yùn)用中存在的問題，進(jìn)而提出了相應(yīng)的解決措施。
關(guān)鍵字：會計電算化缺陷對策和建議。
會計電算化是以電子計算機(jī)為主的當(dāng)代電子技術(shù)和信息技術(shù)應(yīng)用到會計業(yè)務(wù)中的簡稱。它是一個用電子計算機(jī)代替人工記賬，算賬，報賬以及替代部分由人工完成的對會計信息的處理分析和判斷的過程，是一門融電子計算機(jī)科學(xué)，管理科學(xué)，信息科學(xué)，信息科學(xué)，會計學(xué)為一體的學(xué)科。
會計電算化的不斷推廣，不但提高了會計核算的水平和質(zhì)量；同時也增強(qiáng)了企業(yè)的經(jīng)營管理水平，為企業(yè)實(shí)現(xiàn)全面現(xiàn)代化管理創(chuàng)造奠定了基礎(chǔ)。但是會計電算化系統(tǒng)的推廣也給企業(yè)帶來了與傳統(tǒng)手工會計不同的風(fēng)險，因此，發(fā)現(xiàn)其中的問題并尋找適當(dāng)?shù)姆椒右越鉀Q是會計電算化進(jìn)程中一個必不可少的步驟。
一、在會計電算化實(shí)施過程中暴露出來的問題主要有：
（一）財務(wù)軟件固有的風(fēng)險可能會使會計信息的安全性，保密性受到威脅。
人工會計系統(tǒng)的核算工作依靠職責(zé)分離、互相牽制、證帳表的鉤稽關(guān)系等控制手段，從原始憑證、記帳憑證、明細(xì)帳、總帳到報表每一步都有記錄并且有制單人、復(fù)核人、出納簽字、主管簽章以示負(fù)責(zé)，步驟清晰，條理分明。
而計算機(jī)證帳表信息來源于以人機(jī)交互方式輸入的記帳憑證，網(wǎng)絡(luò)管理員和操作員常常被賦予一定的訪問權(quán)限，由于內(nèi)部控制制度薄弱，操作人員可能超越權(quán)限或未經(jīng)授權(quán)的人員有可能通過計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)瀏覽、篡改、復(fù)制、偽造、銷毀企業(yè)重要的會計信息。另外，在整個系統(tǒng)中，各個環(huán)節(jié)的數(shù)據(jù)高度共享，相互聯(lián)系。在輸入環(huán)節(jié)出現(xiàn)的錯誤可能會被不斷放大，最終引起連鎖反應(yīng)，造成的危害無論在范圍上還是影響力上都要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過人工會計系統(tǒng)。此外，會計電算化“省略了會計過程的信息重組和分類等諸多繁瑣細(xì)節(jié)，并且使程序之間的技術(shù)性核對化為烏有”。
（二）給審計工作提出了新的難題。
在手工會計系統(tǒng)中，從原始憑證到記賬憑證，由過賬到財務(wù)報表的編制，每一步都有文字記錄，都有經(jīng)手人簽字，審計線索十分清楚。審計人員進(jìn)行審計時，可以根據(jù)需要進(jìn)行順查、逆查或抽查。但在會計電算化系統(tǒng)中，傳統(tǒng)的賬簿沒有了，絕大部分的文字記錄消失了，肉眼可見的審計線索大大減少。導(dǎo)致審計人員在對人工記賬階段采用的審計方法（包括檢查法、盤點(diǎn)法、觀察法、查詢及函證法、記算法、分析性復(fù)核法等）受到極大的制約甚至報廢。在復(fù)核，審核等環(huán)節(jié)，財務(wù)人員采用電子簽名形式（可能被人偽造）。即使發(fā)現(xiàn)重大舞弊，也不能像人工記賬那樣憑借墨跡和筆記，恰當(dāng)?shù)拿鞔_責(zé)任，落實(shí)到個人，做到權(quán)責(zé)分明。
（三）給檔案管理帶來了新的困擾。
實(shí)行會計電算化后原手工制作的會計憑證、會計賬薄和會計報表等傳統(tǒng)意義上的會計檔案，陽光體育論文則由計算機(jī)會計系統(tǒng)通過打印機(jī)規(guī)范打印保存或采用磁盤、光盤等磁質(zhì)來保存。磁性存儲介質(zhì)具有的易損、易刪、易改、易磁化，修改不留痕跡的特性。計算機(jī)硬件缺陷、軟件設(shè)計錯誤、運(yùn)行沖突、電腦病毒、黑客攻擊、存放環(huán)境的不合格等，任何意外的發(fā)生都有可能造成磁盤中信息的丟失，丟失后又極難還原。
另外，現(xiàn)在市場上具備很完善的數(shù)據(jù)保密功能的軟件較少。多數(shù)軟件對其系統(tǒng)存在的各類數(shù)據(jù)文件未采取完善的保護(hù)措施，具備較好數(shù)據(jù)庫知識的人，完全可繞開會計軟件的各類控制措施，通過數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)直接讀寫這些數(shù)據(jù)庫文件，甚至對文件中數(shù)據(jù)直接進(jìn)行增刪、修改，盜取，偷換等操作，使會計數(shù)據(jù)的真實(shí)性和可靠性無法得到保證。
二、解決問題的對策和建議。
（一）建立和完善會計電算化模式下的規(guī)章制度,形成良好的內(nèi)控環(huán)境。
1.不相容職務(wù)相分離原則。即對會計電算化權(quán)限嚴(yán)格控，凡上機(jī)操作人員必須經(jīng)過授權(quán)，并且只能在授權(quán)范圍內(nèi)進(jìn)行操作。在進(jìn)入系統(tǒng)時應(yīng)當(dāng)加一些諸如用戶口令、聲音監(jiān)測、指紋辨認(rèn)等檢測手段和用戶權(quán)限設(shè)置等限制手段，另外還可以考慮硬件加密、軟件加密或把系統(tǒng)作在芯片上加密等機(jī)器保密措施和專門的管理制度，如專機(jī)專用、專室專用等。
2.相互制約原則。即加強(qiáng)對電算化系統(tǒng)數(shù)據(jù)輸入、處理、輸出的控制，明確管理員、操作員、維護(hù)人員的職責(zé)范圍，做到職責(zé)分離，相互牽制。
在記賬過程中，保證制單人和審核人不能為同一人。管理員和維護(hù)人員對系統(tǒng)的操作時間，方式，內(nèi)容等也應(yīng)當(dāng)詳細(xì)記錄在系統(tǒng)的“操作日志”中。
3.安全、保密原則。安全主要是對軟硬件、文檔的安全檢查保障控制以及網(wǎng)絡(luò)安全控制。保密主要是建立設(shè)備設(shè)施安全措施、檔案保管安全控制、聯(lián)機(jī)接觸控制等；使用偵測裝置、防偽措施、數(shù)據(jù)加密和系統(tǒng)監(jiān)控等。此外，系統(tǒng)還應(yīng)有拒絕錯誤操作的功能。
4.內(nèi)部防范原則。主要針對個人壟斷現(xiàn)象以及對系統(tǒng)管理人員的監(jiān)管控制問題進(jìn)行防范。特別是在中小企業(yè)，要防止管理層凌駕于整個系統(tǒng)之上，使整個會計電算化系統(tǒng)形同虛設(shè)。
5.人適其職，人盡其職原則。即企業(yè)要引進(jìn)和培養(yǎng)一批既具備良好的財務(wù)會計才能，又精通信息技術(shù)，同時還能熟練應(yīng)用會計電算化軟件的高素質(zhì)復(fù)合型人才。在職業(yè)道德的指導(dǎo)下，遵守執(zhí)業(yè)準(zhǔn)則，實(shí)事求是地開展工作。
6.崗位責(zé)任制原則，通過對每個用戶的安全級別和身份標(biāo)識來落實(shí)其職責(zé)與權(quán)限嚴(yán)格執(zhí)行輪崗制度，定期調(diào)整內(nèi)部控制人員的監(jiān)督權(quán)限，防止內(nèi)部人的合謀串聯(lián)作弊。
（二）加快審計軟件的開發(fā)，加大事先審計和事中審計的力度。
在會計電算化普及的同時，審計軟件的開發(fā)與推廣應(yīng)當(dāng)與之保持同步，以適應(yīng)其變化，同時又可以達(dá)到提高審計效率、擴(kuò)大審計范圍，強(qiáng)化審計質(zhì)量的目標(biāo)。在電算化會計信息系統(tǒng)的設(shè)計開發(fā)過程中可事先在被審計的計算機(jī)系統(tǒng)中嵌入審計程序，這些程序可以執(zhí)行審計監(jiān)督；建立審計跟蹤文件；記錄符合指定條件的會計事項及其操作處理的有關(guān)信息以便日后審計人員能夠進(jìn)行追查，從而有助于解決會計電算化給審計帶來的難題。另外軟件開發(fā)公司在設(shè)計開發(fā)過程中應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)審計軟件的分析功能,利用先進(jìn)的數(shù)據(jù)庫技術(shù)、數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)對大型企業(yè)的海量數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理等；利用分布式數(shù)據(jù)庫技術(shù)、嵌入式技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)等加快聯(lián)網(wǎng)審計軟件的研發(fā)等。
會計電算化的普及也要求注冊會計師更加注重事先審計和事中審計。通過對系統(tǒng)是否建立了安全可靠用于防止有意或無意差錯的程序控制；系統(tǒng)是否充分保留了方便今后進(jìn)行審計工作的審計線索；系統(tǒng)是否建立了用于保障系統(tǒng)安全運(yùn)行的保密措施和管理制度等問題的審查，注冊會計師可以比較全面地了解系統(tǒng)的運(yùn)行情況，找出系統(tǒng)內(nèi)部的'薄弱環(huán)節(jié)，提請企業(yè)相關(guān)部門及時加以調(diào)整，改進(jìn)，為期末審計的實(shí)施奠定基礎(chǔ)。
（三）加強(qiáng)企業(yè)的檔案管理。
1.創(chuàng)造一個良好的運(yùn)行環(huán)境，使各類設(shè)備處于溫度、濕度適宜，防火、防雷擊、防靜電的環(huán)境中，定時對設(shè)備進(jìn)行質(zhì)量檢查和維護(hù)，以保證其有效性和合法性。如果有條件，企業(yè)應(yīng)該設(shè)置相關(guān)的崗位，由專門人員加以保管。
2.建立健全對電腦病毒，黑客攻擊的防范措施。比如：購買正版殺毒軟件，設(shè)置防火墻等。
3.完善會計信息的備份制度。對重要的會計信息資料實(shí)行多級備份，并記錄下檔案形成時間、會計數(shù)據(jù)所屬時間、數(shù)據(jù)內(nèi)容及備份人所有資料均應(yīng)按機(jī)密文件管理，包括文檔資料、源程序清單等，以避免因意外或人為的原因造成數(shù)據(jù)丟失。
結(jié)束語：
隨著我國經(jīng)濟(jì)與世界經(jīng)濟(jì)的接軌和企業(yè)經(jīng)營管理水平的不斷提高，會計電算化取代傳統(tǒng)手工會計已經(jīng)成為一種勢不可擋的趨勢。在會計電算化運(yùn)用過程中出現(xiàn)各種問題是無法避免的，對問題的研究，探討，并尋求相應(yīng)的解決措施已經(jīng)成為現(xiàn)代會計理論和實(shí)務(wù)工作者一項不可推卸的任務(wù)，同時這對我國會計電算化進(jìn)程的推進(jìn)也有積極意義。
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會計專業(yè)學(xué)年論文篇一
金融業(yè)是高風(fēng)險行業(yè)，而金融會計是金融工作的基礎(chǔ)，如果這個基礎(chǔ)不牢固，必將會嚴(yán)重危及到金融安全穩(wěn)健運(yùn)行。特別是在金融競爭日趨激烈，金融會計在金融工作中的基礎(chǔ)地位更加突出，作用更加重要。因此，加強(qiáng)金融會計風(fēng)險的分析研究，對于進(jìn)一步改進(jìn)金融會計工作，夯實(shí)金融會計基礎(chǔ)，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。
一、金融會計風(fēng)險的主要表現(xiàn)形式。
風(fēng)險是指未來遭受損失的可能性。金融企業(yè)作為經(jīng)營貨幣信貸業(yè)務(wù)的特殊企業(yè)和獨(dú)立的社會經(jīng)濟(jì)主體，在營運(yùn)過程中存在各種遭受損失的可能性。金融風(fēng)險的表現(xiàn)形式是多方面的，如決策風(fēng)險、市場風(fēng)險、資產(chǎn)風(fēng)險、流動性風(fēng)險、籌資風(fēng)險等等，其中金融會計風(fēng)險便是各類風(fēng)險中表現(xiàn)較為突出的一種風(fēng)險。事實(shí)上，在金融企業(yè)經(jīng)營活動過程中，幾乎每一筆業(yè)務(wù)都需要金融會計的核算與操作，由此導(dǎo)致的風(fēng)險問題時有發(fā)生?，F(xiàn)階段我國金融會計風(fēng)險主要表現(xiàn)在以下幾方面：會計核算風(fēng)險、決算編制風(fēng)險、結(jié)算編制風(fēng)險、會計監(jiān)督風(fēng)險、會計操作風(fēng)險、人員管理風(fēng)險等。
二、金融會計風(fēng)險的防范措施。
金融會計風(fēng)險防范系統(tǒng)是金融風(fēng)險會計防范系統(tǒng)的一個子系統(tǒng)，它在整個會計防范系統(tǒng)中占有重要的位臵，防范措施是必要的。
(一)進(jìn)一步改進(jìn)金融企業(yè)會計制度。
在經(jīng)濟(jì)全球化的今天，金融業(yè)全面對外開放的新形勢，按照國際上通行的謹(jǐn)慎會計標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)金融企業(yè)會計制度，不僅是我國金融業(yè)適應(yīng)國際標(biāo)準(zhǔn)的需要，也是有效防范金融會計風(fēng)險，提高金融機(jī)構(gòu)競爭力的需要。從目前情況看，改進(jìn)金融企業(yè)會計制度應(yīng)主要從以下幾方面入手：一是真實(shí)核算資產(chǎn)質(zhì)量。對貸款質(zhì)量的分類，按貸款質(zhì)量五級分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行;對其它資產(chǎn)的核算，按照賬面價值和可收回金額孰低原則計量。同時，按照各類資產(chǎn)的實(shí)際風(fēng)險，提高提取呆、壞帳準(zhǔn)備比率，適當(dāng)放寬呆、壞帳核銷條件，以體現(xiàn)金融企業(yè)的高風(fēng)險性;二是合理確定收入期限?？s短應(yīng)收未收利息核算期限，由目前的六個月縮短到三個月。同時，考慮過去金融機(jī)構(gòu)應(yīng)收未收利息核算期限長，形成大量表內(nèi)應(yīng)收未收利息的實(shí)際，對歷史應(yīng)收利息實(shí)際逐年稅前沖減政策;三是改進(jìn)固定資產(chǎn)拆舊辦法。在目前實(shí)際分類折舊的基礎(chǔ)上，實(shí)行加速拆舊法;四是適當(dāng)降低金融機(jī)構(gòu)稅負(fù)水平。雖然財政部、稅務(wù)總局對降低金融企業(yè)營業(yè)稅做出規(guī)定，即從起，每年下調(diào)一個百分點(diǎn)，分三年將營業(yè)稅率從8%降至5%。但與國內(nèi)交通運(yùn)輸、郵電通訊行業(yè)的營業(yè)稅3%相比，同第三產(chǎn)業(yè)營業(yè)稅負(fù)擔(dān)相比，金融業(yè)仍是最高的。在所得稅方面，開始，金融企業(yè)所得稅由55%降為33%，但同外資銀行相比仍高18%。在金融機(jī)構(gòu)存在大量應(yīng)收未收利息的情況下，稅負(fù)重，形成了金融機(jī)構(gòu)墊付稅金，財務(wù)信息失真。因此，需進(jìn)一步降低金融機(jī)構(gòu)稅負(fù)水平;五是金融企業(yè)會計制度應(yīng)充分考慮金融創(chuàng)新、金融新業(yè)務(wù)加速發(fā)展趨勢，制定規(guī)范金融新業(yè)務(wù)相關(guān)會計標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)定，使金融會計制度建設(shè)具有超前性，防范金融新業(yè)務(wù)會計風(fēng)險。
(二)改革現(xiàn)行金融會計管理體制。
素質(zhì)和政治素質(zhì)，經(jīng)委派人員管理機(jī)構(gòu)按有關(guān)程序考核確認(rèn)后，報行領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)其委派資格;三是賦予會計委派經(jīng)理與履行職責(zé)相當(dāng)?shù)臋?quán)力。主要包括：依法進(jìn)行會計核算、實(shí)行會計監(jiān)督的權(quán)力;重大經(jīng)濟(jì)事項研究的參與權(quán);重要業(yè)務(wù)審核權(quán);對下級行會計經(jīng)理任免的專業(yè)審批權(quán)等;四是明確委派會計經(jīng)理的義務(wù)和職責(zé)。委派會計經(jīng)理必須積極支持、配合、協(xié)助單位負(fù)責(zé)人合法依章經(jīng)營，嚴(yán)格執(zhí)行各項會計制度規(guī)定，及時、準(zhǔn)確、完整地反映和核算各項業(yè)務(wù)，提供真實(shí)、準(zhǔn)確的會計信息;加強(qiáng)會計內(nèi)控建設(shè);及時完成單位領(lǐng)導(dǎo)和上級會計部門交辦的其他工作等;五是建立對委派會計經(jīng)理的考核制度。堅持日?？己恕⒍ㄆ诳己?、年終考核相結(jié)合的辦法，對考核為稱職的繼續(xù)留任，對考核為不稱職的及時調(diào)整;六是建立委派會計經(jīng)理定期輪換制度。凡在同一單位擔(dān)任會計經(jīng)理3-5年的，必須進(jìn)行輪換，這樣有利于防范會計經(jīng)理在一個單位呆的時間較長，而引發(fā)道德風(fēng)險，有利于會計委派制度職能作用的發(fā)揮。
(三)加強(qiáng)金融會計監(jiān)督管理。
需要，增強(qiáng)檢查工作的針對性，提高檢查效果;二是堅持對金融會計工作事前、事中、事后監(jiān)管并重的原則。從金融機(jī)構(gòu)內(nèi)部監(jiān)督看，加強(qiáng)事前監(jiān)督，關(guān)鍵是要強(qiáng)化“接柜制”職能。即：單獨(dú)設(shè)臵接柜崗位，對客戶提交的一切憑證，必須經(jīng)過接柜員審查，驗證其合法性、合規(guī)性、完整性和有效性后，分類傳遞給各個業(yè)務(wù)柜組進(jìn)行下一步處理。對有重大疑點(diǎn)的票據(jù)憑證及時向會計主管匯報，以便做出準(zhǔn)確判斷，予以正確處理。比如對票據(jù)詐騙風(fēng)險的防范，這一環(huán)節(jié)的工作是相當(dāng)重要的。加強(qiáng)事中監(jiān)管，要強(qiáng)化核對監(jiān)督職能。要建立符合金融會計特點(diǎn)和適應(yīng)金融會計發(fā)展要求的一整套會計內(nèi)控評價制度，檢查手段和金融會計信息收集、整理、分析及預(yù)警系統(tǒng)。
(四)加強(qiáng)會計隊伍建設(shè)。
加強(qiáng)會計隊伍建設(shè)是一個多層次的任務(wù)。首先，金融行業(yè)各級領(lǐng)導(dǎo)和管理人員在思想上要統(tǒng)一認(rèn)識，重視會計工作在防范金融風(fēng)險中的重要作用，在崗位設(shè)臵上、人員配備上對會計工作適度傾斜。特別要改變那種會計工作只是簡單勞動的錯誤認(rèn)識，要真正把那些熱愛會計工作崗位、德才兼?zhèn)涞母刹颗鋫涞綍嫻ぷ鲘徫弧?BR> (五)建立有效風(fēng)險預(yù)警機(jī)制。
工作中，要設(shè)臵一系列有效的指標(biāo)體系，通過日常核算，反映出可能發(fā)生的問題，以便銀行決策部門能夠及時采取針對性的措施，從而實(shí)現(xiàn)規(guī)避風(fēng)險的目的。
(六)發(fā)展現(xiàn)代會計運(yùn)作手段。
現(xiàn)代會計手段既表現(xiàn)在形式上，也表現(xiàn)在內(nèi)容上。內(nèi)容上指強(qiáng)調(diào)會計核算監(jiān)督制度的完善，形式上則是指會計電算化方法。銀行業(yè)應(yīng)大力推廣業(yè)務(wù)處理電算化，這樣對改善服務(wù)、增強(qiáng)競爭力有很大幫助，更重要的是它的推廣運(yùn)用可以規(guī)范會計操作程序，減少人工處理業(yè)務(wù)的隨意性和靈活性，減少差錯和違規(guī)。同時也應(yīng)清醒地認(rèn)識到，有了會計電算化不等于萬無一失，因為電腦處理系統(tǒng)本身有一個是否完善的問題，另外還有一個操作管理問題。如果對此掉以輕心，仍會潛伏較大的風(fēng)險。在我國金融改革發(fā)展進(jìn)程中，雖然不可能完全避免金融會計風(fēng)險，但只要我們高度重視金融會計風(fēng)險的防范化解工作，加強(qiáng)對金融會計風(fēng)險表現(xiàn)的研究分析，找準(zhǔn)形成風(fēng)險的癥結(jié)，并從體制、制度、操作手段、監(jiān)督、人員管理等各個方面積極采取有效措施，提高防范化解金融會計風(fēng)險工作水平，就會使金融會計減少事最低度，從而進(jìn)一步夯實(shí)金融會計這個基礎(chǔ)，推動我國金融改革發(fā)展不斷取得新的進(jìn)步。
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會計專業(yè)學(xué)年論文篇二
[摘要]本文主要從新準(zhǔn)則下利潤表的理念變化、計量變化、列報變化以及營業(yè)利潤、利潤總額、凈利潤內(nèi)涵變化等四個方面進(jìn)行闡述。提出在分析新企業(yè)會計準(zhǔn)則下的利潤表時，要在經(jīng)常性收益與非經(jīng)常性收益、已確認(rèn)已實(shí)現(xiàn)收益與已確認(rèn)未實(shí)現(xiàn)收益、計入損益的利得和損失與計入所有者權(quán)益的利得和損失等三個方面加以關(guān)注。
[關(guān)鍵詞]新準(zhǔn)則;資產(chǎn)負(fù)債表;利潤表。
我國財政部2006年發(fā)布的新企業(yè)會計準(zhǔn)則體系，按照國際通行的規(guī)則和慣例，嚴(yán)格界定了資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費(fèi)用、利潤等會計要素的定義，明確規(guī)定了有關(guān)會計要素的確認(rèn)條件、計量原則，引入了資產(chǎn)負(fù)債表觀的理念，凸顯了資產(chǎn)負(fù)債表的核心地位，改變了收入費(fèi)用觀下利潤表在企業(yè)財務(wù)報告體系中占主導(dǎo)地位的情況。因此，在新企業(yè)會計準(zhǔn)則下，企業(yè)的利潤表發(fā)生了很大的變化。
一、新企業(yè)會計準(zhǔn)則下利潤表的變化。
(一)理念的變化：收入費(fèi)用觀——資產(chǎn)負(fù)債表觀。
多年來。我國的會計準(zhǔn)則遵循的是收入費(fèi)用觀。在收入費(fèi)用觀下，收益是一定時期的收入減去各類相關(guān)成本費(fèi)用后的差額。即收益=收入-費(fèi)用。1993年7月1日開始施行的《企業(yè)會計準(zhǔn)則(基本準(zhǔn)則)》第五十四條明確“利潤是企業(yè)在一定期間的經(jīng)營成果。包括營業(yè)利潤、投資凈收益和營業(yè)外收支凈額?！币簿褪钦f，利潤表和資產(chǎn)負(fù)債表各項目的數(shù)據(jù)都是考慮到收入確認(rèn)和費(fèi)用配比之后的結(jié)果。在收入費(fèi)用觀下資產(chǎn)負(fù)債表是利潤表的副產(chǎn)品。2006年發(fā)布的新企業(yè)會計準(zhǔn)則體系引入了資產(chǎn)負(fù)債表觀的理念，即會計準(zhǔn)則的制定者在制定規(guī)范某類交易或事項的會計準(zhǔn)則時。應(yīng)首先定義并規(guī)范由此類交易產(chǎn)生的資產(chǎn)或負(fù)債的計量;然后，再根據(jù)所定義的資產(chǎn)和負(fù)債的變化來確認(rèn)收益。新《企業(yè)會計準(zhǔn)則——基本準(zhǔn)則》第三十七條規(guī)定“利潤是指企業(yè)在一定會計期間的經(jīng)營成果。利潤包括收入減去費(fèi)用后的凈額、直接計入當(dāng)期利潤的利得和損失等?！薄爸苯佑嬋氘?dāng)期利潤的利得和損失”就是指應(yīng)當(dāng)計入當(dāng)期損益、會導(dǎo)致所有者權(quán)益發(fā)生增減變動的、與所有者投入資本或者向所有者分配利潤無關(guān)的利得或者損失。簡單的說，利潤表中利潤的度量主要取決于資產(chǎn)和負(fù)債的計量，利潤表可以被看作反映企業(yè)一定期間凈資產(chǎn)的變動表。
(二)計量的變化：歷史成本——公允價值。
1993年《企業(yè)會計準(zhǔn)則(基本準(zhǔn)則)》的第十九條明確“各項財產(chǎn)物資應(yīng)當(dāng)按取得時的實(shí)際成本計價。物價變動時，除國家另有規(guī)定者外，不得調(diào)整其賬面價值”，也就是說歷史成本是會計計量的基本屬性。
2006年發(fā)布的新準(zhǔn)則不再單純強(qiáng)調(diào)歷史成本為基本計量屬性，而是適度、謹(jǐn)慎地引入公允價值，在投資性房地產(chǎn)、生物資產(chǎn)、非貨幣性資產(chǎn)交換、資產(chǎn)減值、債務(wù)重組、金融工具、套期保值、非同一控制下的企業(yè)合并等方面都引入了公允價值計量模式，并且將符合一定條件的公允價值的變動直接計入了損益，進(jìn)入利潤表。按照公允價值進(jìn)行會計計量，能夠更加客觀地反映企業(yè)的財務(wù)狀況和經(jīng)營成果，從而向投資者提供更加相關(guān)的信息，有利于提升會計信息的有用性，符合財務(wù)會計報告的目標(biāo)。
(三)報表列報的變化。
新舊準(zhǔn)則下的利潤表的列報也發(fā)生了很大變化。
首先，新準(zhǔn)則下的利潤表不再區(qū)分主營業(yè)務(wù)與其他業(yè)務(wù)。而是統(tǒng)一在“營業(yè)收入”、“營業(yè)成本”、“營業(yè)稅金及附加”中進(jìn)行列報。這一方面是基于市場經(jīng)濟(jì)中企業(yè)經(jīng)營規(guī)模不斷擴(kuò)大，經(jīng)營內(nèi)容呈多元化發(fā)展，不同經(jīng)營業(yè)務(wù)收入相當(dāng)，主營業(yè)務(wù)與其他業(yè)務(wù)的界限已經(jīng)很模糊;另一方面也是我國新會計準(zhǔn)則體系與國際準(zhǔn)則的趨同。
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收益”納入營業(yè)利潤的范圍，使會計信息更加簡潔透明。便于財務(wù)報告使用者充分了解企業(yè)的財務(wù)狀況和經(jīng)營成果。
(四)營業(yè)利潤、利潤總額、凈利潤內(nèi)涵的變化。
由于新企業(yè)會計準(zhǔn)則體系凸現(xiàn)了資產(chǎn)負(fù)債表觀的理念。引入了公允價值計量模式、所得稅會計處理采用資產(chǎn)負(fù)債表債務(wù)法以及列報變化等因素，使得新準(zhǔn)則下的利潤表中的營業(yè)利潤、利潤總額、凈利潤內(nèi)涵發(fā)生了很大的變化。
準(zhǔn)則下的利潤表將“投資收益”項目列入營業(yè)利潤的范圍，改變了舊準(zhǔn)則下的營業(yè)利潤僅反映企業(yè)正常營業(yè)活動所產(chǎn)生的經(jīng)常性收益的狀況，即企業(yè)利用資產(chǎn)對外投資所獲得的報酬也屬于營業(yè)利潤，符合資產(chǎn)負(fù)債表觀的理念。
新準(zhǔn)則下的利潤表增加了“公允價值變動收益”項目，將未實(shí)現(xiàn)的資本利得和損失納入了利潤表，使得營業(yè)利潤、利潤總額、凈利潤中包含了部分資本性收益，符合綜合收益觀點(diǎn)，同樣符合資產(chǎn)負(fù)債表觀的理念。所得稅的會計處理采用資產(chǎn)負(fù)債表債務(wù)法。即企業(yè)在取得資產(chǎn)和負(fù)債時，應(yīng)當(dāng)首先確定其計稅基礎(chǔ)，資產(chǎn)和負(fù)債的賬面價值與其計稅基礎(chǔ)之間的差額為(應(yīng)納稅或可抵扣)暫時性差異，然后確認(rèn)所產(chǎn)生的遞延所得稅資產(chǎn)或遞延所得稅負(fù)債，資產(chǎn)負(fù)債表債務(wù)法實(shí)質(zhì)上就是資產(chǎn)負(fù)債表觀的體現(xiàn)。同時，資產(chǎn)負(fù)債表債務(wù)法所得稅會計的實(shí)施使得新準(zhǔn)則下的利潤表中列示的所得稅費(fèi)用與當(dāng)期會計利潤相配比。減少了由于稅法規(guī)定與會計準(zhǔn)則不一致產(chǎn)生的稅后利潤的波動。
二、對新企業(yè)會計準(zhǔn)則下利潤表的分析。
新企業(yè)會計準(zhǔn)則體系與舊準(zhǔn)則相比，理念更先進(jìn)，體系更完整，內(nèi)容更豐富。新準(zhǔn)則按照國際會計慣例對會計信息的生成和披露作了更加嚴(yán)格和科學(xué)的規(guī)定，強(qiáng)調(diào)了財務(wù)報表列報項目的真實(shí)性和可靠性，在主要方面和關(guān)鍵環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)了與國際會計準(zhǔn)則的趨同。筆者在實(shí)務(wù)中分析新準(zhǔn)則下的利潤表時，認(rèn)為以下三個方面值得關(guān)注。
(一)經(jīng)常性收益與非經(jīng)常性收益。
舊準(zhǔn)則下的利潤表中營業(yè)利潤不包括“投資收益”項目。因此在分析企業(yè)的利潤情況時。一般認(rèn)為營業(yè)利潤即為企業(yè)的經(jīng)常性收益，很多企業(yè)在進(jìn)行考核時也會用到經(jīng)常性收益的指標(biāo)，主要用來反映通過經(jīng)營者努力所獲取的經(jīng)營性收益。新準(zhǔn)則下的利潤表中將“投資收益”項目包括在營業(yè)利潤中，并且還增加了“公允價值變動收益”項目，因此在分析企業(yè)的利潤表或?qū)ζ髽I(yè)進(jìn)行考核時，都要注意營業(yè)利潤的內(nèi)涵已經(jīng)發(fā)生了變化，經(jīng)常性收益要重新分析計算，以真實(shí)反映企業(yè)的經(jīng)常性收益。
(二)已確認(rèn)已實(shí)現(xiàn)收益與已確認(rèn)未實(shí)現(xiàn)收益。
返還，從而損害企業(yè)的盈利能力。
(三)計入損益的利得和損失與計入所有者權(quán)益的利得和損失。
新準(zhǔn)則引入了公允價值的計量模式，將符合一定條件的公允價值變動直接計入損益，即將未實(shí)現(xiàn)的資本利得和損失納入了利潤表。使得利潤表的收益中包含了部分資本性收益，符合綜合收益觀。但新準(zhǔn)則下的利潤表并非完全的綜合收益觀。綜合收益觀認(rèn)為“收益是除股利分配和資本交易外特定時期內(nèi)所有的交易或企業(yè)重估所確認(rèn)的權(quán)益的總變化”(《會計理論》湯云為、錢逢勝)，但是我國新準(zhǔn)則將“利得和損失”分為“直接計入當(dāng)期損益的利得和損失”和“直接計入所有者權(quán)益的利得和損失”。例如《企業(yè)會計準(zhǔn)則第3號——投資性房地產(chǎn)》第十六條規(guī)定“自用房地產(chǎn)或存貨轉(zhuǎn)換為采用公允價值模式計量的投資性房地產(chǎn)時，投資性房地產(chǎn)按照轉(zhuǎn)換當(dāng)日的公允價值計價，轉(zhuǎn)換當(dāng)日的公允價值小于原賬面價值的，其差額計入當(dāng)期損益;轉(zhuǎn)換當(dāng)日的公允價值大于原賬面價值的，其差額計入所有者權(quán)益?！币虼?，報表使用者要全面了解企業(yè)的收益情況。不僅要分析利潤表，還要關(guān)注所有者權(quán)益變動表。
會計專業(yè)學(xué)年論文篇三
在進(jìn)行會計專業(yè)人才培養(yǎng)的時候，技工學(xué)校要根據(jù)市場當(dāng)中的實(shí)際需求，以就業(yè)為目的，來對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，爭取將其培養(yǎng)為擁有超高職業(yè)技能的實(shí)踐型人才。在市場經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的背景之下，各個行業(yè)當(dāng)中對于會計人才的要求也是水漲船高，以往重理論輕實(shí)踐的教學(xué)模式已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)當(dāng)下的市場。就會計這個崗位本身來講，就是一個對技術(shù)性以及實(shí)踐性要求都很高的工作，技工學(xué)校要想培養(yǎng)出高技能的會計人才就必須要加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，所以現(xiàn)階段對于技工學(xué)校建設(shè)會計專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的要求越來越高，要想做好會計實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作就必須要將會計實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)好。
一、建設(shè)中存在的問題。
1.實(shí)訓(xùn)基地在形式方面過于單一化，很少有校企共建的實(shí)訓(xùn)基地。
教育部指出：“加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地建設(shè)是高等職業(yè)院校改善辦學(xué)條件、彰顯辦學(xué)特色、提高教學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn)?！彼?，為了響應(yīng)教育部的號召，大多數(shù)的技工學(xué)校都不約而同的建立了會計專業(yè)的實(shí)訓(xùn)基地，然而其在形式方面主要以校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室為主，很少與企業(yè)進(jìn)行合作建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地。再者，一些技工學(xué)校為了節(jié)省開支，在實(shí)訓(xùn)基地當(dāng)中沒有聘請相關(guān)企業(yè)專家進(jìn)行論證，相關(guān)的調(diào)查研究工作也沒有進(jìn)行，因此盡管滿足了學(xué)生的部分實(shí)訓(xùn)需求，然而卻缺乏真實(shí)感。
2.實(shí)訓(xùn)基地的教材在質(zhì)量上有所欠缺。
就目前的技工學(xué)校會計實(shí)訓(xùn)基地而言，所選取的教材在質(zhì)量方面不夠理想，不能夠很好的提高學(xué)生的實(shí)踐技能。另外，還有部分實(shí)訓(xùn)教材當(dāng)中所記錄的實(shí)驗數(shù)據(jù)不符合當(dāng)下的實(shí)際情況，甚至有部門章節(jié)存在著前后矛盾的現(xiàn)象，還有部分理論教學(xué)當(dāng)中的練習(xí)題出現(xiàn)在實(shí)訓(xùn)教材當(dāng)中的情況。在這其中較為普遍的問題就是，一些會計實(shí)訓(xùn)教材沒有及時的結(jié)合最新頒布的會計準(zhǔn)則進(jìn)行優(yōu)化。就其專業(yè)性質(zhì)而言，會計專業(yè)更新?lián)Q代的速度比較快，有關(guān)的操作規(guī)范以及會計準(zhǔn)則基本上每隔幾年就要進(jìn)行一次修訂，比如近些年的對營業(yè)稅改增值稅處理的轉(zhuǎn)換和銜接、長期股權(quán)投資的計量修訂、其他綜合收益核算的新增等，但是還有一些技工學(xué)校的會計實(shí)訓(xùn)基地所采用的`教材依舊是建立在前幾年的會計準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上編寫的，從而導(dǎo)致學(xué)生在這里所學(xué)習(xí)的知識未經(jīng)應(yīng)用就已經(jīng)被社會所淘汰了，在實(shí)際問題的處理方面有所欠缺。
3.缺乏專業(yè)的教師進(jìn)行有效的指導(dǎo)。
就目前技工學(xué)校的教育工作來講，會計專業(yè)的發(fā)展有了很大的提高，這不但表現(xiàn)在相關(guān)的學(xué)校數(shù)量上，在會計專業(yè)學(xué)校的生源方面也有很大的體現(xiàn)。盡管從事會計教育的專業(yè)教師的人數(shù)也有了明顯的提高，然而就師資力量上來看，仍然處于相對薄弱的地位，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足技工學(xué)校會計專業(yè)的具體發(fā)展需求。
二、解決校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地現(xiàn)存問題的措施。
1.加強(qiáng)校企合作形式的校內(nèi)仿真實(shí)訓(xùn)體系。
對于現(xiàn)階段校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地真實(shí)感不足的情況，我院會計專業(yè)分別于20xx年10月和20xx年3月與東莞市眾信稅務(wù)師事務(wù)所和東莞市華誠致信會計師事務(wù)所合作成立了校企合作共建校內(nèi)的會計專業(yè)校企合作實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)生在校學(xué)習(xí)一年之后即可進(jìn)入“實(shí)操實(shí)訓(xùn)”的系統(tǒng)性初級和高級實(shí)訓(xùn)階段，由事務(wù)所的會計師和稅務(wù)師指導(dǎo)訓(xùn)練，具體分為：代理記賬、納稅申報、公司企業(yè)設(shè)立以及匯算清繳四項實(shí)操實(shí)訓(xùn)。有效的的提高了學(xué)生實(shí)際工作能力。另外為了增強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地的利用率和實(shí)訓(xùn)效果還需要聘請有關(guān)專家對于校企合作共建的實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行論證并科學(xué)、合理的安排相關(guān)的實(shí)訓(xùn)流程，爭取建設(shè)出高效的校內(nèi)仿真實(shí)訓(xùn)體系，從而使學(xué)生能夠在實(shí)踐教學(xué)過程中充分的提高自身的應(yīng)用水平。
2.編寫與實(shí)際相符的實(shí)訓(xùn)教材。
要想做好會計實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作離不開高質(zhì)量的實(shí)訓(xùn)教材，其作為學(xué)生學(xué)習(xí)的物質(zhì)保障，是教師進(jìn)行教學(xué)的核心依據(jù)也是學(xué)生學(xué)習(xí)會計內(nèi)容的承載主體，在具體的實(shí)訓(xùn)教學(xué)過程中必須要采用實(shí)用性較強(qiáng)的符合市場需求的會計實(shí)訓(xùn)教材。在配備教材的時候，可以采用當(dāng)下的最新版的實(shí)訓(xùn)教材，另外相關(guān)教育部門還可以組織一些具有豐富經(jīng)驗的會計人員以及資歷較高的教師團(tuán)隊一起進(jìn)行編寫。
3.打造“復(fù)合型”教師隊伍。
由于就目前技工學(xué)校當(dāng)中從事會計專業(yè)教學(xué)的工作人員來講，其在實(shí)踐能力方面存在著普遍不足的情況，對此學(xué)校應(yīng)該積極鼓勵一些在職的會計教師，特別是年輕的教師主動走進(jìn)企業(yè)或者是事務(wù)所等掛職進(jìn)行鍛煉。如此做的好處是能夠有效的提高教師的實(shí)踐能力，另外，學(xué)校對此也應(yīng)該制定相應(yīng)的關(guān)于教師進(jìn)行掛職鍛煉的管理措施，從而更好的保證其能夠順利的進(jìn)行鍛煉。比如，學(xué)校可以規(guī)定，掛職教師在進(jìn)行掛職鍛煉期間的保持所有人事關(guān)系不變，在工資待遇方面也要和學(xué)校同等崗位的人員保持一致；除此以外，學(xué)校還可以撥出一定的費(fèi)用來供掛職教師用于掛職期間的生活以及交通補(bǔ)助；在掛職結(jié)束之后，學(xué)校的人事部門要對該教師在掛職期間的變現(xiàn)進(jìn)行考核，結(jié)果可以作為其升職加薪的根據(jù)。再者，技工學(xué)校還可以定期邀請一些會計行業(yè)當(dāng)中的專家到學(xué)校當(dāng)中和專任教師進(jìn)行學(xué)術(shù)溝通，從而有效的提高任職教師的實(shí)踐應(yīng)用水平，為學(xué)校打造專業(yè)化的“復(fù)合型”的教師團(tuán)隊打下良好的基礎(chǔ)。
三、結(jié)束語。
通過上文的簡單論述我們能夠發(fā)現(xiàn)，之所以要技工學(xué)校之所以要建設(shè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，其主要是為了可以讓學(xué)生身臨其境的進(jìn)行相關(guān)體驗，從而為其提供和職業(yè)技術(shù)崗位“零接觸”的訓(xùn)練平臺，利用建設(shè)會計專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的方式，學(xué)生可以通過實(shí)訓(xùn)來將自己學(xué)到的理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗，從而使其綜合職業(yè)素質(zhì)得到有效的提高?？梢哉f，會計專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地是學(xué)生進(jìn)行知識鞏固，提高實(shí)際應(yīng)用技能的一個實(shí)踐性的訓(xùn)練基地。
會計專業(yè)學(xué)年論文篇四
摘要：在企業(yè)的經(jīng)營活動中，稅收發(fā)揮著重要作用，對企業(yè)的最終收益產(chǎn)生了一定的影響，所以稅務(wù)籌劃對于企業(yè)的發(fā)展具有十分重要的意義，因此，企業(yè)應(yīng)在會計核算的過程中，采取針對性的會計決策來最大限度地減少納稅，從而獲得最理想的收益。鑒于此，本文主要對稅務(wù)籌劃在企業(yè)會計核算中帶來的影響進(jìn)行分析與探討，以供參考。
關(guān)鍵詞：企業(yè)經(jīng)營;稅收;會計核算;稅務(wù)籌劃。
稅收，是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的主要支持力量之一。就企業(yè)而言，從稅收上就可以看出一個企業(yè)在財務(wù)管理上存在的問題，可謂稅務(wù)籌劃的發(fā)展體現(xiàn)著一個企業(yè)的進(jìn)步。因此，在國家稅收的嚴(yán)格監(jiān)管下，企業(yè)必須做好稅務(wù)籌劃，找出這一環(huán)節(jié)在會計核算工作中存在的問題，從而采取合理有效的措施來解決，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)成本與稅收成本的有效減少，并且探討稅務(wù)籌劃對會計核算帶來的影響，推動企業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展步伐。
1企業(yè)稅務(wù)籌劃與會計核算的基本分析。
1.1基本定義。
所謂稅務(wù)籌劃，是指在遵循國內(nèi)相關(guān)法律法規(guī)的前提下，企業(yè)或個體納稅人提供的納稅義務(wù)，基于自身實(shí)際情況，通過合理的經(jīng)濟(jì)行為安排來實(shí)現(xiàn)稅務(wù)的一定減免，降低經(jīng)濟(jì)壓力，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)利益最大化的過程。而“會計核算”也被稱作“會計反映”，以貨幣為計量尺度，實(shí)現(xiàn)對會計主體資金活動的反映，即是對其進(jìn)行的核算，包括記賬、算賬以及報賬[1]。
1.2兩者間的關(guān)系。
稅務(wù)籌劃和企業(yè)會計核算之間存在著相輔相成的聯(lián)系。一方面，政府對企業(yè)會計政策的選擇產(chǎn)生直接或者間接的影響，進(jìn)一步影響其會計核算，這個過程中產(chǎn)生的各種會計信息，直接對應(yīng)著不同的利益分配，從而影響企業(yè)的投資決策行為，最終影響國家的社會資源。另一方面，政府以會計準(zhǔn)則來對企業(yè)行為進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范，以稅收作為宏觀調(diào)控的手段，實(shí)現(xiàn)政府獲取企業(yè)財富的目的，卻也是企業(yè)經(jīng)濟(jì)利益的流出。所以，稅務(wù)籌劃可以稱之為會計核算的一種經(jīng)濟(jì)動因。企業(yè)要想實(shí)現(xiàn)稅收的最小化與利益最大化，則需要選擇稅負(fù)最小的會計核算模式。所以，對于企業(yè)而言，要實(shí)現(xiàn)稅務(wù)籌劃，會計核算是一種必要的手段。
2企業(yè)稅務(wù)籌劃對會計核算帶來的影響分析。
企業(yè)稅收籌劃對于會計核算工作所產(chǎn)生的影響，主要包括企業(yè)固定資產(chǎn)折舊方面、企業(yè)存貨計價方法方面、企業(yè)銷售結(jié)算方面、企業(yè)資產(chǎn)減值準(zhǔn)備方面、企業(yè)廣告費(fèi)與招待費(fèi)方面、企業(yè)廣告費(fèi)與招待費(fèi)方面，具體內(nèi)容如下。
2.1企業(yè)固定資產(chǎn)折舊方面。
固定資產(chǎn)是企業(yè)成本很重要的一部分，站在會計核算角度，對固定資產(chǎn)進(jìn)行折舊的方法較多，比如雙倍余額遞減法、年限平均法以及工作量法等。而站在稅法的角度，折扣額是可以進(jìn)行稅前扣除的。所以，固定資產(chǎn)折舊的會計核算不同，使得企業(yè)成本也不盡相同，稅前利潤也是不一樣的，計算得出的企業(yè)所得稅自然也不一樣。而在稅收優(yōu)惠期間，企業(yè)可以采用加速折舊法，在增加稅前扣除的折舊額基礎(chǔ)上，企業(yè)應(yīng)納稅所得額就會減少，達(dá)到遞延納稅的目的，減輕負(fù)擔(dān)，這是對資金時間價值進(jìn)行充分利用的結(jié)果。所以，企業(yè)采取不一樣的折舊法，對相應(yīng)稅負(fù)進(jìn)行科學(xué)測算，可以最終決定最恰當(dāng)?shù)臅嫼怂隳Ｊ絒2]。
2.2企業(yè)存貨計價方法方面。
企業(yè)存貨方面的會計核算方法多種多樣，比如加權(quán)平均法、個別計價法以及移動加權(quán)平均法等。而企業(yè)若確定了會計核算方法，就不可以再隨意對其進(jìn)行更改，否則需要在下一個納稅年度開始之前就向稅務(wù)機(jī)關(guān)報告，并獲得批準(zhǔn)。我國稅法規(guī)定，企業(yè)的存貨計價應(yīng)該根據(jù)實(shí)際成本來計算。所以，企業(yè)應(yīng)該站在存貨的角度上，對外界各種情況進(jìn)行充分考慮，比如企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境、外界市場物價波動、國內(nèi)的宏觀調(diào)控政策等。而企業(yè)若要避免因成本波動而引起的利潤不均，可以采用兩種計價方法，一種是加權(quán)平均法，另一種是移動加權(quán)平均法，從而避免稅收引起的異常波動。而若是物價預(yù)計趨勢是持續(xù)地降低，則企業(yè)應(yīng)該采用先進(jìn)先出這一計價方法，能夠起到遞延納稅的效果。
2.3企業(yè)銷售結(jié)算方面。
對于企業(yè)產(chǎn)品的銷售方面，可以采用的計算法有很多，比如賒銷、委托代銷以及分期付款。銷售模式不一樣，銷售收入確認(rèn)的時間不一樣，從而使企業(yè)的納稅期限也不一樣。所以，企業(yè)可以按照其銷售期間及其對應(yīng)策略來決定合適的銷售模式，從而對收入確認(rèn)時間進(jìn)行控制，以起到遞延納稅的效用[3]。
2.4企業(yè)資產(chǎn)減值準(zhǔn)備方面。
根據(jù)有關(guān)規(guī)定，企業(yè)需要定期全面檢查內(nèi)部各項資產(chǎn)，并對相應(yīng)的各項損失進(jìn)行合理的預(yù)計測算，做好每項資產(chǎn)計提資產(chǎn)減值準(zhǔn)備。在不違反稅法的前提下，企業(yè)可以采取備抵法來對壞賬損失進(jìn)行核算，可增加當(dāng)期的扣除項目，從而在一定程度上減少企業(yè)應(yīng)納稅所得額，從而實(shí)現(xiàn)所得稅上交數(shù)額的減少，實(shí)現(xiàn)所得稅繳納期限的遞延效果，為企業(yè)減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，增加流動資金。
2.5企業(yè)廣告費(fèi)與招待費(fèi)方面。
國家稅法規(guī)定，企業(yè)的業(yè)務(wù)招待費(fèi)應(yīng)該以60%的比重扣除出去，但以當(dāng)年銷售收入的5%為下限，不得超過。而在另有規(guī)定情況外，企業(yè)廣告宣傳費(fèi)用的扣除不得超過當(dāng)年銷售收入15%，若是超過，則可以將這一部分放在下一個年度進(jìn)行扣除。所以，這是國家稅法與企業(yè)會計核算之間存在的一個差異化問題，企業(yè)可以獲得資金時間價值來作為實(shí)現(xiàn)稅務(wù)籌劃的一種手段。因此，企業(yè)可以通過專門銷售公司對外銷售，從而多一項銷售收入，在企業(yè)利潤體系總額不變的前提下，費(fèi)用限額上升，那么就有更多的扣除金額來實(shí)現(xiàn)企業(yè)稅務(wù)的優(yōu)化，為企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益做出貢獻(xiàn)[4]。
3企業(yè)稅務(wù)籌劃過程中的會計核算注意要點(diǎn)。
筆者在上文探討了稅務(wù)籌劃對會計核算帶來的影響，那么反過來考慮，企業(yè)在會計核算過程中需要注意哪些方面來實(shí)現(xiàn)合理的稅收籌劃呢?首先，企業(yè)在會計核算中需要注意時間延續(xù)性。國內(nèi)會計法規(guī)要求會計核算的有關(guān)政策通常是不能出現(xiàn)中間變更情況的，所以，企業(yè)應(yīng)該注意稅收籌劃以及會計核算促進(jìn)經(jīng)濟(jì)利益發(fā)展時需要有時間延續(xù)性，這才能走得更遠(yuǎn)。其次，企業(yè)在選取稅務(wù)籌劃方法時，不能忽視企業(yè)整體經(jīng)濟(jì)效益。因此，企業(yè)要進(jìn)行全方位的因素分析，明確稅法中關(guān)于兼營與混合經(jīng)營的相關(guān)特征，從而清晰地確定自身的主營業(yè)務(wù)方向，進(jìn)而決定適合的會計核算標(biāo)準(zhǔn)，要充分考慮不同稅務(wù)籌劃對另一種不同稅務(wù)籌劃帶來的相應(yīng)影響，以各項不同稅務(wù)籌劃之和的最優(yōu)化來獲取企業(yè)最理想的整體經(jīng)濟(jì)效益。最后，企業(yè)不應(yīng)該只是為了籌劃而籌劃，而應(yīng)該合理地實(shí)施稅務(wù)籌劃。稅務(wù)籌劃只是一種可以適當(dāng)減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)的手段，不可能全部減免稅負(fù)。企業(yè)如果認(rèn)不清這一問題，就會投入過多精力來進(jìn)行稅務(wù)籌劃，導(dǎo)致資源、人力與資金的浪費(fèi)，甚至忽略了經(jīng)濟(jì)經(jīng)營活動，得不償失。另外，企業(yè)要清晰地區(qū)別稅務(wù)籌劃與違反稅法規(guī)定的漏稅和偷稅行為[5]，為企業(yè)進(jìn)行節(jié)稅的行為是在稅法的允許下而進(jìn)行的，企業(yè)應(yīng)該采取符合自身實(shí)際情況的會計核算方式來進(jìn)行稅務(wù)籌劃，合法地節(jié)稅。
4結(jié)語。
總而言之，在國內(nèi)納稅籌劃初始運(yùn)行時間比較遲，尚有諸多缺陷等待我們?nèi)ジ由钊氲靥接?，稅?wù)籌劃的發(fā)展步伐也在不斷地加快中，雖然還不足夠成熟，但是卻在企業(yè)經(jīng)營活動中占據(jù)著越來越重要的地位，對企業(yè)會計核算的影響也越來越受到重視。企業(yè)務(wù)必要合理地減輕稅負(fù)，增加流動資金，同時也要重視會計核算對稅務(wù)籌劃帶來的影響，遵循其各項原則，以實(shí)現(xiàn)合理的、符合稅法規(guī)定的稅務(wù)籌劃，促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
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會計專業(yè)學(xué)年論文篇五
1.缺乏完整的實(shí)踐課程教學(xué)規(guī)劃。
企業(yè)越來越青睞招聘那些實(shí)踐能力強(qiáng)的財務(wù)會計人員。在高職教學(xué)過程中，教師也十分注重會計實(shí)踐教學(xué)的環(huán)節(jié)，增加了實(shí)踐教學(xué)的課時和比重。但是，由于各個學(xué)校的經(jīng)濟(jì)實(shí)力問題，實(shí)踐教學(xué)水平有很大的差異，缺乏系統(tǒng)性的規(guī)劃和研究。因此，很多學(xué)校的會計實(shí)踐課程依然停留在模擬試驗層面上，還沒有形成科學(xué)的實(shí)踐教學(xué)體系。甚至部分學(xué)校的會計實(shí)踐教學(xué)還采取應(yīng)試教育模式，對于實(shí)踐教學(xué)的安排欠妥。通過實(shí)踐教學(xué)的總體設(shè)計，明確每個階段的教學(xué)任務(wù)，使各個環(huán)節(jié)相互銜接、相互滲透，形成有機(jī)的整體。通過實(shí)踐教學(xué)，可以有效的提高學(xué)生的動手能力，熟練的掌握專業(yè)技能，為日后的工作打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
2.實(shí)習(xí)達(dá)不到預(yù)期的效果。
高職院校的學(xué)生在畢業(yè)之前一般都會進(jìn)行實(shí)習(xí)，學(xué)生在實(shí)習(xí)單位熟悉會計工作的環(huán)境，參與一些與會計相關(guān)的工作，掌握一定的會計技能。通過實(shí)習(xí)，學(xué)生可以把在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行梳理，在實(shí)際工作中不斷的'培養(yǎng)工作能力。但是，由于一些學(xué)校與校外企業(yè)聯(lián)系的不是很多以及很多企業(yè)不愿意招收實(shí)習(xí)生等原因，使得學(xué)校很難建立學(xué)生實(shí)習(xí)的穩(wěn)定基地，學(xué)生到會計部門進(jìn)行實(shí)習(xí)的機(jī)會很少。此外，會計專業(yè)的學(xué)生一般都在企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)，由于會計工作崗位的責(zé)任比較大，其工作有一定的保密性，關(guān)系到了公司直接的利益，這也是造成學(xué)生不能夠進(jìn)行定崗實(shí)習(xí)的原因之一，嚴(yán)重的阻礙了學(xué)生校外實(shí)習(xí)工作的開展。
3.教師實(shí)踐能力的欠缺。
在財務(wù)會計實(shí)踐教學(xué)的過程中，實(shí)踐指導(dǎo)老師在教學(xué)過程中起著重要的作用，是影響教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素，老師專業(yè)知識掌握的程度直接關(guān)系到學(xué)生對實(shí)踐教學(xué)的理解和掌握。然而，現(xiàn)在很多學(xué)校的會計老師都是從學(xué)校直接入職教書，缺乏相關(guān)的實(shí)踐經(jīng)驗，實(shí)踐動手能力不強(qiáng)，在會計實(shí)踐課程中，只是靠單純的理論知識進(jìn)行講解。此外，學(xué)校也沒有把老師的社會實(shí)踐納入到教學(xué)管理體系中，缺乏有效的管理和規(guī)劃，沒有為提高老師進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)積極創(chuàng)造條件，這直接導(dǎo)致很多老師脫離實(shí)踐的現(xiàn)象，嚴(yán)重的影響了會計實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量。
二、財務(wù)會計學(xué)科創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)的策略。
1.豐富實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容。
高職會計教學(xué)的主要目的就是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，因此，在實(shí)際的會計實(shí)踐教學(xué)過程中，為了使學(xué)生日后更好的投入到工作當(dāng)中，就要把實(shí)際操作能力以及相應(yīng)的管理能力都納入學(xué)生的學(xué)習(xí)范圍。在教學(xué)中，為了增強(qiáng)直觀性和真實(shí)性，學(xué)生可以深入到企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)，與企業(yè)的員工進(jìn)行交流和溝通，熟悉企業(yè)的生產(chǎn)和經(jīng)營流程，明確不同人員的責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生相互合作和交流的能力。讓學(xué)生準(zhǔn)確的掌握會計的職能和責(zé)任，掌握企業(yè)處理財務(wù)的一些實(shí)際做法。還可以采用分崗和混崗相結(jié)合的方式，使學(xué)生清晰的了解企業(yè)各個部門之間的聯(lián)系以及信息流通的方式等等，促使學(xué)生熟練的掌握業(yè)務(wù)流程，為就業(yè)打下良好基礎(chǔ)。
2.培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍。
高職院校要想提高會計實(shí)踐教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，必須培養(yǎng)一支高素養(yǎng)的教師團(tuán)隊，這也是教學(xué)不斷優(yōu)化和完善的必要條件之一。在教學(xué)過程中，教師是改革創(chuàng)新的推動者，教師隊伍素質(zhì)的高低直接影響到教學(xué)改革的效果。因此，為了切實(shí)提高會計實(shí)踐教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，建立一支高素質(zhì)的教師隊伍是必須的。想要提高教師的能力和素質(zhì)，最有效的方法之一就是給予教師學(xué)習(xí)的壓力，讓教師感覺到緊迫感，根據(jù)時代的需要，不斷補(bǔ)充自身的專業(yè)知識。另外，學(xué)校應(yīng)該為教師提供良好的學(xué)習(xí)條件，為教師提供充分的學(xué)習(xí)資料、完善的教學(xué)條件以及繼續(xù)深造的機(jī)會等等，積極的促進(jìn)教師隊伍的建設(shè)。值得強(qiáng)調(diào)的是，學(xué)校還應(yīng)該提高一線教師的工資待遇，構(gòu)建完善的教學(xué)評價體系，獎勵教師積極創(chuàng)新教學(xué)方法，獎勵教師進(jìn)行教育教學(xué)研究工作?？偠灾?，為了提高會計實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量，需要采取各種方法，提高教師隊伍的專業(yè)知識和實(shí)踐能力，為會計實(shí)踐教學(xué)打造一支高素質(zhì)的教師隊伍。
3.建立穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。
第一，建立穩(wěn)定的校外基地。學(xué)校應(yīng)該加大資金投入，與校外企業(yè)建立聯(lián)系，構(gòu)建合作培養(yǎng)新模式，為學(xué)生提供穩(wěn)定的實(shí)習(xí)地點(diǎn)。企業(yè)為學(xué)校提供一個真實(shí)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動手能力，同時也可以培養(yǎng)教師的實(shí)踐能力。同樣學(xué)校也可以為企業(yè)提供優(yōu)秀的會計人員，為企業(yè)提供后備人才，促進(jìn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。企業(yè)與學(xué)校建立的這種關(guān)系，可以使雙方實(shí)現(xiàn)共贏，改變過去只有學(xué)校單方面受益的情況，使企業(yè)更愿意與學(xué)校進(jìn)行合作。第二，建立穩(wěn)定的校內(nèi)基地。學(xué)校的科研成果要不斷的應(yīng)用到實(shí)際的生產(chǎn)當(dāng)中，學(xué)校要積極成立校管企業(yè)，在校外實(shí)習(xí)基地緊張的情況下，可以適當(dāng)?shù)拈_展校內(nèi)實(shí)習(xí)培訓(xùn)。第三，自行創(chuàng)辦實(shí)習(xí)基地。有條件的學(xué)?？梢砸劳欣蠋熤苯咏⒐荆纾贺攧?wù)咨詢公司、會計事務(wù)所等，建立穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地，為學(xué)生提高良好的實(shí)習(xí)環(huán)境，學(xué)生可以把理論知識與實(shí)踐有效的結(jié)合起來，使學(xué)生邊學(xué)邊干，有利于提高學(xué)生的專業(yè)技能。
三、結(jié)語。
總而言之，會計實(shí)踐教學(xué)可以有效的使學(xué)生把理論知識和實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。良好的理論知識只有通過實(shí)踐，才能夠真正的發(fā)揮出價值。面對越來越大的就業(yè)壓力，學(xué)校在注重理論知識的同時，必須不斷的提高學(xué)生的實(shí)踐能力，為學(xué)生日后順利就業(yè)創(chuàng)造條件。
會計專業(yè)學(xué)年論文篇六
會計是一門計量企業(yè)管理活動的學(xué)科，牽涉的范圍很廣，從內(nèi)容上來說主要包括兩方面，一是管理會計，一是財務(wù)會計。管理會計是對內(nèi)會計，廣義的管理會計包括普通成本會計，普通的管理會計和現(xiàn)在意義上的高級管理會計，立足于本企業(yè)的日常管理，目標(biāo)是對企業(yè)的日常管理活動進(jìn)行考察，進(jìn)行分析，為企業(yè)的內(nèi)部經(jīng)營管理提供信息，以便于企業(yè)改善經(jīng)營管理，因此它又是面向未來的會計，它所用到的大部分方法如普通成本計算法、普通成本分析法、本量利分析、標(biāo)準(zhǔn)成本分析、資金預(yù)算、作業(yè)成本法等從微觀層面上來說是管理學(xué)的內(nèi)容，因此管理會計屬于管理學(xué)科的內(nèi)容，對此大部分學(xué)者都不持懷疑態(tài)度；財務(wù)會計是對外會計，為企業(yè)的各種利益相關(guān)者提供財務(wù)信息，很多學(xué)者對財務(wù)會計的學(xué)科劃分感到困惑。
會計專業(yè)學(xué)年論文篇七
摘要:稅法實(shí)務(wù)作為會計專業(yè)的一門核心課程，知識點(diǎn)多、技術(shù)性強(qiáng)，如何提高會計專業(yè)稅法教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)應(yīng)用型的會計專業(yè)人才，是會計專業(yè)教師必須思考的問題。本文從目前高職院校會計專業(yè)稅法教學(xué)存在的問題入手，明確了稅法教學(xué)的定位和目標(biāo)，提出了稅法教學(xué)改革的路徑。
關(guān)鍵詞:會計專業(yè);稅法實(shí)務(wù);教學(xué)改革
一、會計專業(yè)稅法教學(xué)存在的問題
(一)教師培訓(xùn)機(jī)會欠缺、師資力量不足。稅法實(shí)務(wù)這門課程綜合了稅收法律條文、會計業(yè)務(wù)處理以及稅收實(shí)務(wù)操作技能，知識點(diǎn)多、技術(shù)性強(qiáng)，它不僅要求任課教師要同時具備法律專業(yè)知識和財務(wù)稅收知識，而且還要求任課教師要有豐富的實(shí)踐操作經(jīng)驗。但是，目前高職院校會計專業(yè)缺乏綜合型的教師。在從事稅法課程教學(xué)的教師中，部分教師是法律專業(yè)畢業(yè)的高材生，但他們不熟悉財務(wù)稅收實(shí)務(wù)知識，所以在講稅法課程的時候只講法而不講會計處理〔2〕，遠(yuǎn)離了會計專業(yè)開設(shè)這門課程的出發(fā)點(diǎn);而會計類專業(yè)出身的教師，會計稅收知識比較通曉，但對法律條文領(lǐng)悟不深，無法深刻解釋相關(guān)的稅法規(guī)定。教師本身具備的知識決定了其在講授過程中能否深入淺出，從根本上影響著教學(xué)質(zhì)量的提高。當(dāng)然，會計專業(yè)也存在個別既懂稅法條文，又精通會計稅收知識的年輕教師，但他們多是碩博畢業(yè)后直接到高職院校任教的，企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗缺乏，講課重理論輕實(shí)踐，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)了稅法之后卻不會稅收實(shí)務(wù)操作。
(二)教學(xué)模式單一、知識點(diǎn)串聯(lián)不夠緊密。目前大部分高職院校稅法課程均采用“填鴨式”教學(xué)模式，這往往容易造成學(xué)生跟不上教學(xué)進(jìn)度，學(xué)生參與度不高。在這種你講我聽的模式下，會計稅法理論大部分知識點(diǎn)是很枯燥無味的。一旦枯燥無味，學(xué)生又沒有動手操作的機(jī)會，那么教學(xué)效果會非常不理想。知識點(diǎn)串聯(lián)不夠緊密。教師一般按照教材章節(jié)的先后順序?qū)Ω鱾€稅種進(jìn)行逐個講解，由于時間有限、內(nèi)容較多，教師會忽略前后稅種之間的聯(lián)系，更忽略了稅法知識與相關(guān)學(xué)科的銜接;孤立的章節(jié)知識、脫離了財務(wù)體系的稅法課程，是缺乏實(shí)用性和互動性的。
(三)實(shí)訓(xùn)條件有限、課程重視度不夠。稅法實(shí)務(wù)是一門操作性、實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，需要有足夠的實(shí)訓(xùn)時間和齊全的實(shí)訓(xùn)設(shè)施。然而在會計專業(yè)人才培養(yǎng)方案中，稅法課程的實(shí)訓(xùn)學(xué)時僅占課程總學(xué)時的三分之一，教師重理論輕實(shí)踐。另外，稅法實(shí)務(wù)雖然被設(shè)置為專業(yè)核心課程，但得到的重視程度卻遠(yuǎn)不及財務(wù)會計。
在會計專業(yè)的主干課程中，財務(wù)會計的實(shí)訓(xùn)設(shè)備較為齊全，比如財務(wù)會計有與之配套的金蝶軟件、用友軟件。相比而言，大部分高職還沒有配備相應(yīng)的稅務(wù)實(shí)訓(xùn)軟件，實(shí)訓(xùn)條件較差。在目前的課程安排中，稅法實(shí)務(wù)的實(shí)訓(xùn)課程基本上都是在課堂上進(jìn)行的，學(xué)生通過做課堂練習(xí)來完成實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。在這種實(shí)訓(xùn)模式下，學(xué)生通過認(rèn)真學(xué)習(xí)確實(shí)掌握了各種稅種的計算方法，但是納稅申報、稅務(wù)籌劃等能力無法得到鍛煉。
(四)教材實(shí)用性不強(qiáng)、時效性較差。大部分高職院校選用外來教材進(jìn)行教學(xué)。教師在教學(xué)的過程中，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)教材內(nèi)容和課程標(biāo)準(zhǔn)相差甚遠(yuǎn)。外來教材一般具有通用性，不僅要適用于會計專業(yè)而且還要適用于法律相關(guān)專業(yè)。這種通用性的教材忽視了會計專業(yè)學(xué)生的特殊性，即會計專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)稅法的主要目的是能夠服務(wù)于稅務(wù)崗位或者能夠服務(wù)于會計業(yè)務(wù)處理。很多教材都是重點(diǎn)講稅法法律條文，忽視了稅務(wù)操作和會計處理，而且編者無法結(jié)合每所學(xué)校實(shí)際情況編寫，實(shí)用性不強(qiáng)。我國正處在稅制改革時期，稅法條文更新較頻繁，這就要求稅法教學(xué)內(nèi)容必須及時進(jìn)行更新。
二、會計專業(yè)稅法教學(xué)改革的定位與目標(biāo)
針對目前高職會計專業(yè)稅法教學(xué)的問題，有效的改革途徑，首先應(yīng)當(dāng)是明確會計專業(yè)稅法教學(xué)的定位和目標(biāo)。在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，企業(yè)涉稅業(yè)務(wù)與日俱增的情況下，學(xué)校培養(yǎng)的會計人才，不僅應(yīng)熟悉稅法相關(guān)條例，而且還要能夠進(jìn)行稅務(wù)操作、會計處理以及簡單的納稅籌劃。具體地講，高職的稅法教育應(yīng)分以下四個層次:第一，讓學(xué)生在系統(tǒng)理解稅法基本理論知識的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化學(xué)生依法誠信納稅的意識;第二，對各個稅種具體內(nèi)容有正確理解，并能完成稅種的計算和相關(guān)會計處理;第三，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動手能力，使之能夠勝任企業(yè)的納稅申報工作;第四，引導(dǎo)學(xué)生研習(xí)會計稅法相關(guān)規(guī)定，培養(yǎng)學(xué)生納稅籌劃能力。
三、稅法教學(xué)改革的路徑思考
(一)優(yōu)化師資隊伍，提高師資專業(yè)水平，豐富教師實(shí)踐經(jīng)驗。在課程安排上，學(xué)校應(yīng)盡可能安排會計專業(yè)教師來講授稅法實(shí)務(wù)，理由是會計專業(yè)教師承擔(dān)會計專業(yè)的稅法實(shí)務(wù)課程比較符合課程設(shè)置的目標(biāo)，講解的側(cè)重點(diǎn)更符合課程體系要求?？紤]到會計專業(yè)教師對稅法學(xué)科涉獵較少，稅法規(guī)則理解不夠透徹，因此學(xué)校應(yīng)鼓勵教師報考注冊稅務(wù)師、注冊會計師等，或與稅務(wù)部門展開合作，進(jìn)行聯(lián)合培訓(xùn)，以此來加強(qiáng)教師對稅務(wù)知識的理解。同時學(xué)校應(yīng)加大與企業(yè)聯(lián)系，建立良好的互動平臺，鼓勵教師利用業(yè)余時間或寒暑假到企業(yè)實(shí)習(xí)調(diào)研，熟習(xí)稅收實(shí)務(wù)操作方法，為稅法實(shí)訓(xùn)教學(xué)積累實(shí)踐經(jīng)驗。
(二)改進(jìn)稅法教學(xué)方法和教學(xué)手段。教學(xué)方法的改革是稅法課程教學(xué)改革的關(guān)鍵。傳統(tǒng)“填鴨式”的教學(xué)模式雖有弊端，但由于稅法課程內(nèi)容較多，傳統(tǒng)的模式不能一味地摒棄。教師在兼顧傳統(tǒng)教學(xué)方式時更應(yīng)該大膽嘗試新的教學(xué)方法，比如項目教學(xué)、結(jié)構(gòu)式教學(xué)、融合型教學(xué)等。稅法實(shí)務(wù)課程的項目教學(xué)是一種以任務(wù)驅(qū)動為核心的教學(xué)模式〔3〕。在這種教學(xué)模式下，教師要顛覆傳統(tǒng)教材的框架結(jié)構(gòu)，按照稅務(wù)崗位工作內(nèi)容重新確定教學(xué)內(nèi)容，模擬辦稅員的業(yè)務(wù)場景，讓學(xué)生在仿真情境下完成稅款計算和納稅申報等工作。這種方法賦予了學(xué)生不同的角色，可以充分調(diào)動學(xué)生課堂積極性和參與程度，能夠有效地提高學(xué)生動手能力。稅法實(shí)務(wù)課程內(nèi)容較多，如果教師孤立地講授各個稅種的知識點(diǎn)，就會導(dǎo)致學(xué)生無法將所學(xué)知識點(diǎn)串聯(lián)起來，所以稅法課程應(yīng)當(dāng)廣泛使用結(jié)構(gòu)式教學(xué)法〔4〕。
首先在教學(xué)過程中，教師要注重稅法學(xué)科的整體性，不要將各章節(jié)割裂開來講解;其次既要把握各稅種之間的共性，又要注意各自的特點(diǎn)和不同點(diǎn)，比如通過對比增值稅和消費(fèi)稅之間的異同點(diǎn)，來加深學(xué)生對兩者的認(rèn)識;最后可以通過專題訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生對各稅種綜合運(yùn)用的能力。會計專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)稅法主要是為了將來在工作中能夠靈活應(yīng)用涉稅會計處理，所以教師應(yīng)當(dāng)采用融合型教學(xué)方法，將會計處理貫穿稅法教學(xué)的全過程。教師在講完相關(guān)法律條文之后，可以要求學(xué)生回顧相關(guān)的會計處理，一是讓枯燥的法律條文有了生機(jī)，增加會計類專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)稅法的積極性，二是加深理解會計處理。比如，在增值稅章節(jié)中，教師介紹完稅法中增值稅稅額不能抵扣的情形后，應(yīng)將其與會計中不能抵扣的情形進(jìn)行對比，然后進(jìn)一步介紹進(jìn)項稅額轉(zhuǎn)出會計分錄的編制方法。通過這種融合型的教學(xué)方法，學(xué)生既學(xué)習(xí)到了新的稅法知識，又鞏固了相關(guān)會計知識。
(三)加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)。高職院校應(yīng)建立納稅模擬實(shí)訓(xùn)室，組織模擬實(shí)訓(xùn)來完成理論與實(shí)務(wù)的對接〔5〕。首先學(xué)校應(yīng)加大硬件投入，配備相應(yīng)實(shí)訓(xùn)機(jī)房，購買相關(guān)的實(shí)訓(xùn)軟件，比如稅務(wù)實(shí)訓(xùn)平臺。在該平臺上，學(xué)生可以進(jìn)行增值稅開票實(shí)訓(xùn)、增值稅進(jìn)項發(fā)票網(wǎng)上認(rèn)證實(shí)訓(xùn)、增值稅發(fā)票網(wǎng)上抄報實(shí)訓(xùn)、企業(yè)所得稅網(wǎng)上申報實(shí)訓(xùn)。其次學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)與稅務(wù)師事務(wù)所、稅務(wù)局等企事業(yè)單位聯(lián)系，為學(xué)生校外實(shí)訓(xùn)牽線搭橋。
(四)調(diào)整課程設(shè)置。因為高職院校畢業(yè)生大部分都進(jìn)入企業(yè)一線崗位，其動手能力要求高，所以在理論學(xué)時和實(shí)訓(xùn)學(xué)時分配方面，應(yīng)將實(shí)訓(xùn)學(xué)時至少調(diào)整到總學(xué)時的一半。實(shí)訓(xùn)包括過程實(shí)訓(xùn)和集中實(shí)訓(xùn)，其中過程實(shí)訓(xùn)穿插于理論課中，教師可以實(shí)施理實(shí)一體化教學(xué);集中實(shí)訓(xùn)可以安排在學(xué)期末，時間不應(yīng)短于1周。(五)提倡使用自編教材。一方面，自編教材立足于本校，又結(jié)合了會計、稅務(wù)崗位的需求，因而更能夠滿足教學(xué)需求。另一方面，教師只有通過對教材的研究才能從總體上合理把握這門課程的重難點(diǎn)以及授課進(jìn)度。因此，會計專業(yè)教師應(yīng)加強(qiáng)研究，根據(jù)稅務(wù)會計崗位的工作流程來確定教材體系，按工作流程展開介紹稅法知識和會計處理。在每個章節(jié)之前可以設(shè)置引導(dǎo)性案例，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生帶著問題思考本章內(nèi)容;章節(jié)內(nèi)容的安排方面，可以提供一些仿真的稅務(wù)原始資料，將抽象的法律條文變成生動的案例;章節(jié)最后應(yīng)建立案例題庫，以供學(xué)生復(fù)習(xí)之用。
參考文獻(xiàn)
會計專業(yè)學(xué)年論文篇八
摘要：在企業(yè)管理中成本核算具有舉足輕重的地位，很大程度上關(guān)乎企業(yè)生產(chǎn)方向和經(jīng)營決策。但目前我國企業(yè)成本核算工作中存在諸多漏洞，不利于企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的實(shí)現(xiàn)，阻礙企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。本文針對企業(yè)會計成本核算進(jìn)行研究，根據(jù)目前存在的問題提出改進(jìn)對策。
關(guān)鍵詞：企業(yè)會計;成本核算；問題；改進(jìn)
隨著市場全球愈演愈烈，我國經(jīng)濟(jì)得到快速發(fā)展，企業(yè)在面臨諸多機(jī)遇的同時也帶來了巨大的挑戰(zhàn)。在激烈的市場競爭中企業(yè)要想占有一席之地，就必須采取行之有效的管理措施，提高企業(yè)的市場競爭力。而會計成本核算作為企業(yè)管理的重點(diǎn)，其核算水平的高低對企業(yè)具有至關(guān)重要的影響。各個企業(yè)要積極探索成本核算中存在的問題，并采取相應(yīng)的對策提高會計成本核算水平。
一、會計成本核算概述
1.概念
成本核算大多應(yīng)用于企業(yè)進(jìn)行多種產(chǎn)品材料消耗費(fèi)用統(tǒng)計，作為一種基礎(chǔ)核算方法能夠在企業(yè)正常經(jīng)營狀況下完成對多種產(chǎn)品的歸類和成本核算。在成本核算中，會計成本核算以貨幣為計量單位，具有統(tǒng)一性的優(yōu)勢，成為成本核算中應(yīng)用最為普遍的一種核算方法。該種核算方法將企業(yè)的經(jīng)營劃分為多個時段，將每個時段中企業(yè)支出費(fèi)用進(jìn)行分類統(tǒng)計，最終計算多項成本。成本核算的結(jié)果能夠為企業(yè)決策者提供充分的理論依據(jù)，將核算中存在的不足直接暴露給決策者，以便決策者結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行改進(jìn)和完善。2.意義會計成本核算不僅能對總成本和單位成本進(jìn)行核算，同時還能將多項消耗真實(shí)地記錄下來，全面反映企業(yè)的發(fā)展路線。會計成本核算能夠?qū)ζ髽I(yè)成本進(jìn)行科學(xué)的預(yù)測，是現(xiàn)代企業(yè)管理中一項重要組成部分。隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，需要對傳統(tǒng)的核算方式進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新，才能順應(yīng)社會的發(fā)展潮流，推動企業(yè)快速發(fā)展。
二、企業(yè)會計成本核算存在的問題
1.核算范圍受限
企業(yè)進(jìn)行成本核算時最常遇到的問題就是核算范圍受限，出現(xiàn)這個問題是由多方面原因?qū)е?。例如企業(yè)在產(chǎn)品生產(chǎn)過程中產(chǎn)品對生產(chǎn)設(shè)備和環(huán)境有著極高的要求，基礎(chǔ)生產(chǎn)過程中自然而然地提高了成本，有較高的成本浪費(fèi)值。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷完善，企業(yè)引進(jìn)了先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備，生產(chǎn)技術(shù)也有所進(jìn)步，多種因素的共同作用下生產(chǎn)成本大大降低，無形當(dāng)中就產(chǎn)生了成本差。但由于企業(yè)自身的局限性，在生產(chǎn)過程中忽略了成本差，致使會計成本核算有較大的局限性。存在局限性情況下的成本核算缺乏一定的真實(shí)性，不能全面真實(shí)地反映產(chǎn)品的成本值，對企業(yè)長期發(fā)展來說具有較大的阻礙作用。
2.核算方法單一
企業(yè)在進(jìn)行成本核算時需要根據(jù)產(chǎn)品生產(chǎn)的類型選擇合適的核算方法，這是保證核算結(jié)果真實(shí)有效的基礎(chǔ)，對企業(yè)后期規(guī)劃和發(fā)展具有重要影響，因此企業(yè)要慎重的選擇核算方法。但就目前我國企業(yè)成本核算方法而言過于單一，常用的核算方法為品種法和分批法兩種。盡管部分企業(yè)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識選擇分批法，但由于該種方法工作量大、偏差多，很容易導(dǎo)致核算方法失真。另外，我國企業(yè)目前在選擇核算方法時存在跟風(fēng)現(xiàn)象，不能依據(jù)企業(yè)自身的實(shí)際情況選擇恰當(dāng)?shù)暮怂惴椒?。如果在核算過程中沒有全面考察產(chǎn)品的具體情況，無疑是一種低效的會計核算。
3.核算管理方法落后
企業(yè)如果忽視成本核算管理，會計成本核算過程中自然會產(chǎn)生很多問題。我國大多數(shù)企業(yè)將管理的重心都放在如何實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益最大化上，盡管對核算管理方法進(jìn)行了調(diào)整，但效果不是很理想。許多企業(yè)雖然能夠獲取很高的經(jīng)濟(jì)效益，但自身核算管理卻存在著許多問題，使得核算結(jié)果缺乏有效性。目前我國缺乏會計成本核算的專業(yè)人才，核算管理方法長時間得不到更新和完善，無法順應(yīng)社會發(fā)展的趨勢，降低了資金利用效率，浪費(fèi)大浪的專項資金，延緩企業(yè)發(fā)展步伐，不利于企業(yè)提升自身的競爭實(shí)力。
4.核算內(nèi)容復(fù)雜
企業(yè)會計成本核算是一項復(fù)雜且系統(tǒng)的工程，核算過程十分煩瑣，因此不僅要建立一個完善的產(chǎn)品數(shù)據(jù)檔案，更要對多種材料費(fèi)用進(jìn)行盤點(diǎn)和統(tǒng)計。但核算內(nèi)容復(fù)雜很大程度上制約了企業(yè)成本核算，影響因素主要有以下幾點(diǎn)：首先，成本核算內(nèi)容眾多，產(chǎn)品知識的所有者和生產(chǎn)人力資源是產(chǎn)品生產(chǎn)的必備條件，但不少企業(yè)在進(jìn)行成本核算時忽略了這兩個重要影響因素，使得核算不真實(shí)。其次，成本核算人員主觀認(rèn)為只有生產(chǎn)所用到的人工成本才在核算的范圍之內(nèi)，不清楚成本核算的具體范圍，核算內(nèi)容不完整。再次，成本核算將重心都放在產(chǎn)品生產(chǎn)和制作這兩個環(huán)節(jié)，而忽視了前期規(guī)劃、包裝以及宣傳等多個環(huán)節(jié)中的支出費(fèi)用，核算結(jié)果和實(shí)際費(fèi)用有較大偏差。最后，成本核算人員只核算企業(yè)內(nèi)部消耗的成本費(fèi)用，而忽視環(huán)保支出費(fèi)用。
三、企業(yè)會計成本核算改進(jìn)措施
1.提高成本核算人員素質(zhì)
會計從業(yè)人員需要具備較高的素質(zhì)，因此對會計成本核算的人員提出了更高的要求，通過定期培訓(xùn)的方式全面提高相關(guān)人員的素質(zhì)和技能。提高成本核算人員素質(zhì)主要從兩個方面考慮，一是要提高人員的業(yè)務(wù)能力，二是要提高人員的思想道德素質(zhì)。提高人員的業(yè)務(wù)能力能督促相關(guān)人員進(jìn)行資料審查，關(guān)注成本核算的每一個環(huán)節(jié)。提高人員的思想道德素質(zhì)可以建立相應(yīng)的獎懲機(jī)制，讓成本核算人員深刻的意識到擅自更改企業(yè)成本核算的后果，以此端正從業(yè)人員的專業(yè)素質(zhì)。
2.提高成本核算的科學(xué)性和全面性
科學(xué)性和全面性是我國企業(yè)會計成本核算的弱項，在愈加激烈的市場競爭中采取措施提高科學(xué)性和全面性可以從以下幾個角度來考慮：一是無形資產(chǎn)的核算。一些企業(yè)將知識產(chǎn)權(quán)和勞動力獨(dú)立于產(chǎn)品的生產(chǎn)成本，導(dǎo)致會計成本核算缺乏全面性。企業(yè)應(yīng)當(dāng)對無形資產(chǎn)展開詳細(xì)核算和系統(tǒng)分類，結(jié)合會計準(zhǔn)則采用合理的核算方式。針對知識產(chǎn)權(quán)等無形資產(chǎn)的特殊性，應(yīng)當(dāng)設(shè)定彈性攤銷期限。二是環(huán)境成本的核算。企業(yè)應(yīng)將環(huán)境成本列入成本核算體系，加強(qiáng)對環(huán)境成本的管理力度，以提高成本核算的科學(xué)性。
3.更新管理理念
先進(jìn)的成本核算管理理念對企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展具有重要意義，企業(yè)管理層和決策者的思想覺悟、知識水平和專業(yè)素養(yǎng)直接影響企業(yè)的發(fā)展道路，因此，加強(qiáng)企業(yè)高層的成本核算管理意識是完善整個企業(yè)成本核算管理理念的有效途徑。除企業(yè)高層外，也應(yīng)當(dāng)在員工內(nèi)部之間推廣管理理念，讓員工重視成本核算的意義，并主動加強(qiáng)監(jiān)督。在不斷變化的市場經(jīng)濟(jì)中，企業(yè)應(yīng)及時更新產(chǎn)品生產(chǎn)理念，并加強(qiáng)新產(chǎn)品生產(chǎn)成本的核算，為自身發(fā)展制定長遠(yuǎn)規(guī)劃。
4.健全監(jiān)督體系
完善的監(jiān)督體系是企業(yè)健康發(fā)展的保障，成本核算應(yīng)當(dāng)引入和健全監(jiān)督體系，建立專門的小組或負(fù)責(zé)人進(jìn)行監(jiān)督。具體而言，首先應(yīng)當(dāng)制定完善的規(guī)章制度，規(guī)范會計人員的操作方式；其次應(yīng)當(dāng)提高從業(yè)人員的思想道德修養(yǎng)，在主觀上少犯錯誤；最后應(yīng)當(dāng)建立交流機(jī)制，分批、分層次與其他企業(yè)的會計從業(yè)人員進(jìn)行經(jīng)驗交流。完善對成本核算的監(jiān)督是監(jiān)督工作的重點(diǎn)，是保證核算準(zhǔn)確性和有效性的基礎(chǔ)，應(yīng)該得到企業(yè)的重視。成本核算作為企業(yè)基礎(chǔ)核算的重要組成部分，能夠真實(shí)反映企業(yè)的生產(chǎn)和管理水平，對決策者做出正確的經(jīng)營決策和生產(chǎn)規(guī)劃具有重要意義。社會環(huán)境和市場經(jīng)濟(jì)在不斷發(fā)生改變，因此會計成本核算方法也要順應(yīng)社會發(fā)展的潮流，根據(jù)時代的要求進(jìn)行相關(guān)調(diào)整，貼近經(jīng)濟(jì)發(fā)展局勢。企業(yè)在選擇成本核算方式時要結(jié)合自身經(jīng)營狀況，避免會計成本核算中出現(xiàn)的問題，保證企業(yè)實(shí)現(xiàn)理想的經(jīng)濟(jì)效益，促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展。
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會計專業(yè)學(xué)年論文篇九
摘要文章分析了會計專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的必要性，闡述了會計專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的原則，提出了會計專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的途徑和建設(shè)的項目及實(shí)訓(xùn)體系，并提出了會計專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的保障措施。
會計專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)不僅可以幫助學(xué)生加深理論知識的理解，掌握專業(yè)技能與技巧，而且可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識的興趣，深化對所學(xué)理論知識的理解和運(yùn)用，培養(yǎng)其分析問題和解決問題的能力。為了增強(qiáng)學(xué)生在市場上的競爭能力，會計專業(yè)必須加大實(shí)踐性教學(xué)力度，努力提高實(shí)訓(xùn)質(zhì)量，培養(yǎng)適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的應(yīng)用型人才。對此，會計專業(yè)人才培養(yǎng)應(yīng)始終堅持教學(xué)改革研究和教學(xué)改革實(shí)踐，特別注重學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)，著力于進(jìn)行校內(nèi)、校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。會計專業(yè)校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地主要完成專業(yè)基礎(chǔ)能力訓(xùn)練和基本技能的鍛煉。而校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地以完成職業(yè)環(huán)境、職業(yè)規(guī)范的訓(xùn)練為主，是對校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的延伸。會計專業(yè)相關(guān)培養(yǎng)單位應(yīng)拓寬渠道、積極建立校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，并簽訂校企合作協(xié)定，與企業(yè)共同培養(yǎng)具備崗位需求的高素質(zhì)人才。通過與校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地長期穩(wěn)定的合作，讓學(xué)生感受真實(shí)的職業(yè)環(huán)境，養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習(xí)慣，真正掌握理論知識和豐富的實(shí)踐技能。
總之，通過建立和完善校內(nèi)、校外會計專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，逐步形成實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與實(shí)際工作內(nèi)容相結(jié)合的培養(yǎng)模式，確保學(xué)生擁有足夠時間和高質(zhì)量“真刀真槍”的實(shí)際動手訓(xùn)練，適應(yīng)社會需求增強(qiáng)就業(yè)競爭。
(一)先進(jìn)性原則。
會計專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)應(yīng)通過市場調(diào)研，及時了解行業(yè)發(fā)展動向，人才需求狀況，國內(nèi)外同類專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的發(fā)展動態(tài)，為實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)與改革提供相關(guān)信息。
(二)科學(xué)性原則。
加強(qiáng)會計專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的實(shí)踐教學(xué)、科研及生產(chǎn)的相互促進(jìn)與開發(fā)。會計專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)應(yīng)本著產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合的途徑，能使教學(xué)、科研與生產(chǎn)相互聯(lián)動與促進(jìn)。推進(jìn)全面素質(zhì)教育和突出學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)，從而使得基地保持創(chuàng)新、科學(xué)與合理，有利于提高實(shí)訓(xùn)基地的教學(xué)效益、經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。
(三)高效率原則。
會計專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)應(yīng)保證基地高效運(yùn)行為目標(biāo)。提高設(shè)備利用率，變純教育投入為產(chǎn)出化投入。充分利用基地的建設(shè)，開展對行業(yè)和社會的技術(shù)服務(wù)，使基地成為行業(yè)區(qū)域性技術(shù)服務(wù)和技能鑒定中心;其次結(jié)合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢，投入相對超前的高、新、精、尖設(shè)備，既服務(wù)于教學(xué)，又通過對外開展技術(shù)服務(wù)，把純教育的投入為產(chǎn)出化投入。在取得經(jīng)濟(jì)效益的同時，也取得教育效益和社會效益。
(一)校企協(xié)作模式。
會計專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)以校外實(shí)訓(xùn)基地為橋梁紐帶。加強(qiáng)學(xué)校專業(yè)建設(shè)需要與企業(yè)的協(xié)作，發(fā)揮設(shè)備優(yōu)勢、人才優(yōu)勢，優(yōu)先為掛牌實(shí)訓(xùn)企業(yè)作好服務(wù)。將企業(yè)在工作實(shí)際中所遇到的技術(shù)性、管理性和經(jīng)營性難題及案例，作為專題，通過課余興趣小組形成，由師生共同研究開發(fā)，以此來帶動教學(xué)，使教學(xué)與科研相互促進(jìn);同時接受由企業(yè)委托的項目開發(fā)課題，與企業(yè)技術(shù)人員合作，使學(xué)校和企業(yè)相互滲透。通過聯(lián)合開發(fā)，既可推動企業(yè)發(fā)展，增強(qiáng)企業(yè)經(jīng)濟(jì)活力，同時也可給學(xué)校注入了活力。
(二)基于工作過程的實(shí)踐教學(xué)模式。
根據(jù)會計專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)階段，將一些實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容直接融入到工作實(shí)際中去，與會計工作過程相結(jié)合。按會計專業(yè)教學(xué)要求，把基地的實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容與工作實(shí)際內(nèi)容相結(jié)合，讓學(xué)生盡早接觸到會計工作實(shí)際內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)知識的運(yùn)用能力和解決實(shí)際問題能力;安排學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)操作，在指導(dǎo)教師或企業(yè)技術(shù)人員的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)、掌握相關(guān)知識和專業(yè)操作技能，提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力。
會計類手工實(shí)訓(xùn)：會計學(xué)原理實(shí)訓(xùn)、財務(wù)會計實(shí)訓(xùn)、稅務(wù)會計實(shí)訓(xùn)、會計核算模擬實(shí)習(xí)、出納與點(diǎn)鈔技術(shù)實(shí)訓(xùn)、預(yù)算會計實(shí)訓(xùn);會計類軟件實(shí)訓(xùn)：會計電算化、財會軟件應(yīng)用、會計電算化操作實(shí)習(xí)、財會軟件應(yīng)用實(shí)訓(xùn)、納稅實(shí)務(wù)實(shí)訓(xùn)、用友財務(wù)軟件培訓(xùn)考試、金蝶財務(wù)軟件培訓(xùn)考試;會計輔助類實(shí)訓(xùn)：外匯期貨實(shí)訓(xùn)、國際金融實(shí)訓(xùn)、財政與金融實(shí)訓(xùn)、金融證劵實(shí)訓(xùn)、銀行業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)、保險業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn);會計沙盤類實(shí)訓(xùn)：企業(yè)經(jīng)營模擬實(shí)訓(xùn)、erp沙盤模擬實(shí)訓(xùn)、電子沙盤實(shí)訓(xùn)。
會計專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)應(yīng)從具備職業(yè)崗位的從業(yè)能力出發(fā)，實(shí)訓(xùn)體系主要由以下三方面構(gòu)成：職業(yè)基礎(chǔ)技能培養(yǎng)、職業(yè)基本素質(zhì)培養(yǎng)和職業(yè)(崗位)專業(yè)技能培養(yǎng)。職業(yè)基礎(chǔ)技能是職業(yè)崗位群所共有的通用技能，以及崗位群內(nèi)崗位轉(zhuǎn)換所需技能;職業(yè)基本素質(zhì)包括思想品德、行為規(guī)范、獨(dú)立計劃、組織實(shí)施能力，發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題能力，與人合作、協(xié)調(diào)、交往能力;它貫穿在實(shí)踐教學(xué)的各個活動中，通過實(shí)踐教學(xué)的各個環(huán)節(jié)有的放矢地對學(xué)生的個人素質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)與訓(xùn)練，使之養(yǎng)成敬業(yè)、愛崗的良好個人素質(zhì)。職業(yè)(崗位)專業(yè)技能是一個職業(yè)崗位專用技能和相應(yīng)綜合知識運(yùn)用能力，使專用技能達(dá)到精練程度以及能熟練運(yùn)用綜合知識解決實(shí)際問題能力。
(一)加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)師資的培養(yǎng)建設(shè)與管理。
培養(yǎng)和建設(shè)好一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)指導(dǎo)教師隊伍，是關(guān)系到學(xué)校能否把學(xué)生培養(yǎng)成高素質(zhì)技能型人才的關(guān)鍵。
對此，應(yīng)抓好專職實(shí)訓(xùn)教師和兼職實(shí)訓(xùn)教師隊伍建設(shè)、第一，加強(qiáng)專職實(shí)訓(xùn)教師隊伍的建設(shè)。在建設(shè)專職實(shí)訓(xùn)教師隊伍時，著重把教師“實(shí)訓(xùn)能力”培養(yǎng)做為師資隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容和基本原則，采取以下途徑和辦法來加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)專職師資隊伍的建設(shè)工作：1.利用假期和教師無課的時間，有目的、有計劃地組織教師深入生產(chǎn)一線，參加企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐，使教師在實(shí)踐中不斷完善自我，提高專業(yè)技能;也可發(fā)揮校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的'作用，建立教師換崗輪訓(xùn)制度，強(qiáng)化訓(xùn)練教師的實(shí)踐動手能力，鼓勵教師努力獲取各類資格或技術(shù)等級證書，以及本行業(yè)相關(guān)的技術(shù)職稱，專業(yè)教師實(shí)行持證上崗，使部分教師轉(zhuǎn)變成具有較高理論水平，又有較強(qiáng)動手能力的專業(yè)實(shí)踐教師;2.有計劃地選派指導(dǎo)教師到全國職教師資培訓(xùn)基地學(xué)習(xí)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)法，方法論和心理學(xué)等知識，不斷提高指導(dǎo)教師教學(xué)能力;3.重點(diǎn)培養(yǎng)有發(fā)展前途的中青年教學(xué)骨干，對中青年指導(dǎo)教師可采取建立教師教學(xué)進(jìn)修制度的辦法，在相應(yīng)專業(yè)中開展實(shí)訓(xùn)教學(xué)進(jìn)修，以不斷提高業(yè)務(wù)水平;重視專業(yè)教師梯隊建設(shè)及專業(yè)教師的“雙師”資格培養(yǎng)。
第二，加強(qiáng)兼職實(shí)踐教師隊伍的建設(shè)。適時選聘一定數(shù)量的有豐富實(shí)踐經(jīng)驗的企業(yè)會計人才兼職教師共同承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，不僅可以減少資源浪費(fèi)，提高管理效益，使兩種師資類型優(yōu)勢互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)教育資源的優(yōu)化配置，同時為教師隊伍注入了新的生機(jī)和活力，可以對專職教師的某些不合理結(jié)構(gòu)，在一定程度上起到調(diào)節(jié)作用。可面向社會和企業(yè)公開招聘具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗的髙技能的專業(yè)技術(shù)人員，擔(dān)任實(shí)訓(xùn)教學(xué)指導(dǎo)教師，改善師資來源結(jié)構(gòu)，利用他們高超的專業(yè)技能以及豐富的專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗，來不斷提高實(shí)踐教學(xué)效率。
(二)抓好實(shí)訓(xùn)教材建設(shè)。
實(shí)訓(xùn)教學(xué)的教材建設(shè)是實(shí)踐教學(xué)中非常重要的一個環(huán)節(jié)，實(shí)踐教學(xué)教材建設(shè)工作，主要從以下幾方面著手：第一，組織教師及企業(yè)有關(guān)高技能專業(yè)技術(shù)人員，建立實(shí)訓(xùn)教材編寫小組，編寫適合會計專業(yè)教學(xué)需要的實(shí)訓(xùn)教學(xué)指導(dǎo)書和教材;第二，參考、選用國內(nèi)現(xiàn)有的有關(guān)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的教材，挑選其中的優(yōu)秀內(nèi)容，結(jié)合自身的特點(diǎn)，進(jìn)行教學(xué);第三，選用國外的一些先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)的教材，作為輔助教材。
(三)做好實(shí)訓(xùn)基地的規(guī)范化管理。
為使實(shí)踐教學(xué)規(guī)范、有序地實(shí)施，實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作管理的科學(xué)化、規(guī)范化，提高實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量，必須要制定出一系列實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理制度。將著重從以下幾個方面來加強(qiáng)制度建設(shè)：第一，崗位職責(zé)制度。制定《實(shí)訓(xùn)中心主任工作職責(zé)》、《實(shí)訓(xùn)基地負(fù)責(zé)人工作職責(zé)》、《實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗指導(dǎo)教師工作職責(zé)》等崗位工作職責(zé)，使實(shí)踐性教學(xué)相應(yīng)工作崗位的職責(zé)明確。
第二，規(guī)范實(shí)訓(xùn)基地使用制度。制定《實(shí)訓(xùn)場所工作守則》、《實(shí)訓(xùn)場所使用程序》等制度，使實(shí)訓(xùn)教學(xué)場所保持整潔、有序開放。
第三，優(yōu)化設(shè)備使用。制定各類設(shè)備操作規(guī)程和安全使用規(guī)程，設(shè)備使用記錄制度，以保證設(shè)備的使用率。
第四，做好實(shí)踐教學(xué)考核工作。應(yīng)建立《實(shí)訓(xùn)教學(xué)日志》、《實(shí)訓(xùn)成績評定方法》、《實(shí)訓(xùn)教學(xué)效果評價體系》、《指導(dǎo)教師教學(xué)工作考核辦法》等制度，以確保實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作規(guī)范有序進(jìn)行.
會計專業(yè)學(xué)年論文篇十
(一)了解被審計單位的控制環(huán)境注冊會計師應(yīng)關(guān)注：
1.影響企業(yè)所在行業(yè)的事項，包括財務(wù)報告實(shí)務(wù)、經(jīng)濟(jì)狀況、法律法規(guī)和技術(shù)革新;。
2.企業(yè)組織結(jié)構(gòu)、經(jīng)營特征和資本結(jié)構(gòu);。
3.企業(yè)的規(guī)模和業(yè)務(wù)復(fù)雜程度;。
4.企業(yè)經(jīng)營活動或內(nèi)部控制最近發(fā)生變化的程度。
注冊會計師的著眼點(diǎn)應(yīng)重視被審計單位管理高層對內(nèi)部控制的態(tài)度，比如公司的道德規(guī)范、管理層的經(jīng)營風(fēng)格、角色和職責(zé)劃分的清晰程度，以及是否擁有一個強(qiáng)有力的審計委員會等。
(二)制定審計計劃。
會計專業(yè)學(xué)年論文篇十一
新企業(yè)會計準(zhǔn)則體系與舊準(zhǔn)則相比，理念更先進(jìn)，體系更完整，內(nèi)容更豐富。新準(zhǔn)則按照國際會計慣例對會計信息的生成和披露作了更加嚴(yán)格和科學(xué)的規(guī)定，強(qiáng)調(diào)了財務(wù)報表列報項目的真實(shí)性和可靠性，在主要方面和關(guān)鍵環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)了與國際會計準(zhǔn)則的趨同。筆者在實(shí)務(wù)中分析新準(zhǔn)則下的利潤表時，認(rèn)為以下三個方面值得關(guān)注。
(一)經(jīng)常性收益與非經(jīng)常性收益。
舊準(zhǔn)則下的利潤表中營業(yè)利潤不包括“投資收益”項目。因此在分析企業(yè)的利潤情況時。一般認(rèn)為營業(yè)利潤即為企業(yè)的經(jīng)常性收益，很多企業(yè)在進(jìn)行考核時也會用到經(jīng)常性收益的指標(biāo)，主要用來反映通過經(jīng)營者努力所獲取的經(jīng)營性收益。新準(zhǔn)則下的利潤表中將“投資收益”項目包括在營業(yè)利潤中，并且還增加了“公允價值變動收益”項目，因此在分析企業(yè)的利潤表或?qū)ζ髽I(yè)進(jìn)行考核時，都要注意營業(yè)利潤的內(nèi)涵已經(jīng)發(fā)生了變化，經(jīng)常性收益要重新分析計算，以真實(shí)反映企業(yè)的經(jīng)常性收益。
(二)已確認(rèn)已實(shí)現(xiàn)收益與已確認(rèn)未實(shí)現(xiàn)收益。
對于收益的確定，舊準(zhǔn)則遵循的是收入費(fèi)用觀，因而利潤表上所反映的收益并不是企業(yè)的全部收益。即未包括持有資產(chǎn)價值增值(或減值)的收益，利潤表中的收益只是已確認(rèn)已實(shí)現(xiàn)的收益;新準(zhǔn)則則遵循的是資產(chǎn)負(fù)債表觀，引入了公允價值的計量模式。并將符合一定條件的公允價值變動直接計入損益、進(jìn)入利潤表，利潤表中的收益不僅包括已確認(rèn)已實(shí)現(xiàn)的收益，還包括已確認(rèn)未實(shí)現(xiàn)的持有資產(chǎn)價值增值(或減值)的收益。
因此，在執(zhí)行新準(zhǔn)則的企業(yè)制定利潤分配方案時，要注意區(qū)分已確認(rèn)已實(shí)現(xiàn)收益與已確認(rèn)未實(shí)現(xiàn)收益。這是因為一方面已確認(rèn)未實(shí)現(xiàn)收益并沒有給企業(yè)帶來現(xiàn)金流量，過度的利潤分配會影響企業(yè)的發(fā)展和經(jīng)營;另一方面。當(dāng)持有資產(chǎn)的市場價值扭曲或波動劇烈時，過度的利潤分配中可能隱含了資本的返還，從而損害企業(yè)的盈利能力。
(三)計入損益的利得和損失與計入所有者權(quán)益的利得和損失。
新準(zhǔn)則引入了公允價值的計量模式，將符合一定條件的公允價值變動直接計入損益，即將未實(shí)現(xiàn)的資本利得和損失納入了利潤表。使得利潤表的收益中包含了部分資本性收益，符合綜合收益觀。但新準(zhǔn)則下的利潤表并非完全的綜合收益觀。綜合收益觀認(rèn)為“收益是除股利分配和資本交易外特定時期內(nèi)所有的交易或企業(yè)重估所確認(rèn)的權(quán)益的總變化”(《會計理論》湯云為、錢逢勝)，但是我國新準(zhǔn)則將“利得和損失”分為“直接計入當(dāng)期損益的利得和損失”和“直接計入所有者權(quán)益的利得和損失”。
例如《企業(yè)會計準(zhǔn)則第3號——投資性房地產(chǎn)》第十六條規(guī)定“自用房地產(chǎn)或存貨轉(zhuǎn)換為采用公允價值模式計量的投資性房地產(chǎn)時，投資性房地產(chǎn)按照轉(zhuǎn)換當(dāng)日的公允價值計價，轉(zhuǎn)換當(dāng)日的公允價值小于原賬面價值的，其差額計入當(dāng)期損益;轉(zhuǎn)換當(dāng)日的公允價值大于原賬面價值的，其差額計入所有者權(quán)益。”因此，報表使用者要全面了解企業(yè)的收益情況。不僅要分析利潤表，還要關(guān)注所有者權(quán)益變動表。
范文二。
會計專業(yè)學(xué)年論文篇十二
目前會計為實(shí)施會計專業(yè)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式，構(gòu)建完整的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地是必不可少的條件，是會計學(xué)專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力提高的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，可以幫助學(xué)生形成良好的職業(yè)素養(yǎng)，也可以節(jié)約企業(yè)尋找可用人才的成本，使當(dāng)代會計學(xué)教育更好的為動態(tài)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)社會提供優(yōu)秀會計人才。一些院校在會計專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)中已經(jīng)探索和積累了一定經(jīng)驗，但同時也存在一些問題亟待解決。
構(gòu)建會計學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)基地可以提高學(xué)生的職業(yè)能力，通過校內(nèi)實(shí)習(xí)與校外實(shí)習(xí)，學(xué)生可以將平時教材上學(xué)到的知識應(yīng)用于具體的工作中，更好的領(lǐng)悟會計學(xué)知識，為其畢業(yè)后走上會計崗位打下良好的專業(yè)基礎(chǔ)，培養(yǎng)其實(shí)踐能力。毋庸置疑，實(shí)習(xí)基地是會計專業(yè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)形成的重要起點(diǎn)，可以提供一個真實(shí)的工作環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生競爭意識、合作意識、市場意識、職業(yè)道德意識，可以幫助學(xué)生在實(shí)際工作環(huán)境的約束和考驗中得到鍛煉，更好的領(lǐng)悟課堂上老師傳授的知識點(diǎn)。其形成除了需要教師在平時的教學(xué)與校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中不斷強(qiáng)調(diào)與訓(xùn)練外，更重要的是還需要受到實(shí)際工作環(huán)境的約束與鍛煉。
并且，構(gòu)建出完善的實(shí)習(xí)基地也可以幫助企業(yè)選擇人才，讓在校的會計學(xué)學(xué)生在設(shè)立在合作企業(yè)中的實(shí)習(xí)基地可以減少企業(yè)搜尋招聘會計人才的成本，學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中可以較好地參與企業(yè)中的一些短期項目，實(shí)習(xí)中，企業(yè)也能仔細(xì)觀察有潛質(zhì)的學(xué)生，在實(shí)習(xí)結(jié)束后留用所需人才，也減少了企業(yè)對新入職職員的培訓(xùn)時間和培訓(xùn)成本。因此，建立高職會計專業(yè)校外實(shí)訓(xùn)基地是一項雙贏工作，對滿足企業(yè)人才需求和高職學(xué)生的成長都有極大益處。
為會計專業(yè)學(xué)生構(gòu)建完善的實(shí)習(xí)基地，可以提高會計專業(yè)學(xué)生從業(yè)的綜合素質(zhì)，更好的為當(dāng)前社會培養(yǎng)高水平會計學(xué)人才。近些年，許多設(shè)置會計專業(yè)的院校和社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)著手構(gòu)建校內(nèi)和校外的學(xué)生實(shí)習(xí)基地，但就目前國內(nèi)會計專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地構(gòu)建情況人存在問題和不足需要解決和改善。
首先，大多院校無法為會計學(xué)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地提供充足的經(jīng)費(fèi)，近年來，一些高校、高職院校以及社會職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)消耗大量財力盲目擴(kuò)建會計學(xué)專業(yè)并擴(kuò)大招生量，造成經(jīng)費(fèi)緊張，實(shí)習(xí)基地構(gòu)建經(jīng)費(fèi)有限。因此，目前建立起的實(shí)訓(xùn)基地應(yīng)用的硬件與軟件水平滯后，校內(nèi)實(shí)習(xí)使用的財務(wù)軟件等落后，校內(nèi)實(shí)習(xí)考核機(jī)制呆板，同時一些校內(nèi)實(shí)習(xí)基地配備的老師或培訓(xùn)師欠佳，多是在學(xué)校進(jìn)行會計學(xué)教學(xué)的老師，自身沒有參與專業(yè)實(shí)踐和會計工作，造成完成校內(nèi)實(shí)習(xí)基地和校外實(shí)習(xí)基地脫節(jié)，嚴(yán)重影響實(shí)習(xí)基地培訓(xùn)質(zhì)量。甚至一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)并沒有對學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)生在畢業(yè)走向就業(yè)崗位前只是編造了虛假實(shí)習(xí)經(jīng)歷，造成學(xué)生職業(yè)能力薄弱。
其次，由校外的實(shí)習(xí)基地來看，因會計工作自身的特殊性以及各實(shí)習(xí)基地所在企業(yè)自身條件的限制，校外實(shí)習(xí)基地的工作人員和企業(yè)管理者對來企業(yè)培訓(xùn)的學(xué)生并不能提供良好的培訓(xùn)環(huán)境，與院校合作態(tài)度并不端正，一些企業(yè)的財務(wù)人員為減少實(shí)習(xí)生專業(yè)能力差而對企業(yè)財務(wù)部門工作效率產(chǎn)生負(fù)面影響或引起一些不必要的問題，往往只會將一些整理資料裝訂文件的簡單工作分配給實(shí)習(xí)生，會計專業(yè)的實(shí)踐性操作很少，影響實(shí)習(xí)培訓(xùn)質(zhì)量，造成校外的實(shí)習(xí)基地不能達(dá)到預(yù)期的培訓(xùn)效果。
目前，我國的高校、高職院校以及社會職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在建設(shè)會計專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地需要注意基地的實(shí)踐性與先進(jìn)性，適時改版使用的教材，在實(shí)踐性的培訓(xùn)中，建立系統(tǒng)的教學(xué)理念和培訓(xùn)體系，同時也需要呼吁政府出臺政策支持基地的完善，投資開發(fā)設(shè)計應(yīng)用性強(qiáng)、操作性能穩(wěn)定的會計實(shí)習(xí)培訓(xùn)軟件，更好的為社會輸出動手能力強(qiáng)、職業(yè)素養(yǎng)高、崗位適應(yīng)性強(qiáng)的會計人才。
鑒于目前會計專業(yè)教育自身對構(gòu)建實(shí)習(xí)基地的資金有限的問題，各院校及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要加強(qiáng)與校外的企事業(yè)單位合作，通過校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)帶動校內(nèi)實(shí)習(xí)基地構(gòu)建，并且可以高效的利用院校自身的財務(wù)部門，各院校的財務(wù)部門工作人員的職業(yè)技能成熟又具備較多的'教育經(jīng)驗，學(xué)生與本學(xué)校的工作人員溝通更為方便快捷，且院校的財務(wù)部門辦公設(shè)施齊全，部門體系完善，是對會計專業(yè)學(xué)生提供校內(nèi)實(shí)習(xí)培訓(xùn)的不二選擇。
構(gòu)建實(shí)習(xí)基地需要重視實(shí)習(xí)培訓(xùn)配備教師隊伍的建設(shè)，可從合作的企事業(yè)單位引進(jìn)有經(jīng)驗的財務(wù)人員到校內(nèi)培訓(xùn)基地進(jìn)行兼職培訓(xùn)，鼓勵在校的培訓(xùn)教室從事校外會計崗位實(shí)踐或培訓(xùn)，充實(shí)豐富更新培訓(xùn)教師隊伍的會計職業(yè)能力，為在校生提供更與當(dāng)下經(jīng)濟(jì)社會環(huán)境接洽的會計實(shí)習(xí)培訓(xùn)課程。
為構(gòu)建更完善的實(shí)習(xí)基地，各會計教育機(jī)構(gòu)需要建設(shè)完備的管理制度，全面完善課程設(shè)計、教學(xué)體系、教材配備、進(jìn)度安排以及考核制度各個方面的管理制度，使校內(nèi)和校外的實(shí)習(xí)基地表里如一，能夠最大限度的發(fā)揮培訓(xùn)作用，實(shí)現(xiàn)會計專業(yè)學(xué)生“零距離”接觸所學(xué)專業(yè)，更好的了解畢業(yè)后就業(yè)崗位的工作內(nèi)容，及時了解除教材上學(xué)來的理論知識之外，還需要自學(xué)自修哪些職業(yè)技能（如：計算機(jī)技能培訓(xùn)，等），需考取怎樣的資質(zhì)證書。校內(nèi)校外的實(shí)習(xí)基地需要對學(xué)生的培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)成果嚴(yán)格把關(guān)，要構(gòu)建嚴(yán)格而完善的考核機(jī)制，不能僅憑幾頁紙的實(shí)習(xí)報告蒙混過關(guān)，確保實(shí)習(xí)培訓(xùn)“有血有肉”，保證實(shí)習(xí)期間的合理勞動報酬、醫(yī)療保險和安全保險，建立完善的勞動保障制度。
綜上所述，通過加強(qiáng)與企業(yè)的合作、不斷提高師資配備、完善教育體系、更新教育理念和建立良好的管理機(jī)制，各院校及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以完善實(shí)習(xí)基地的構(gòu)建，提高更優(yōu)質(zhì)的會計教育，為我國提供優(yōu)質(zhì)會計人才。
[1]汪志鋒，蘇家健.充分發(fā)揮校外實(shí)訓(xùn)基地在高職教育中的功能[j].職教論壇，20xx（2）.
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[4]張文林.充分利用高職院內(nèi)資源為專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)服務(wù)——會計專業(yè)財務(wù)處實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)探討[j].遼寧高職學(xué)報，20xx（3）.
作者簡介：徐美華（1965-），女，漢族，遼寧蓋縣人，講師，研究方向：財務(wù)會計、財務(wù)管理。
會計專業(yè)學(xué)年論文篇十三
3、高等院校固定資產(chǎn)管理與核算中若干問題探討。
4、體驗式教學(xué)在“會計職業(yè)道德培養(yǎng)與管理素質(zhì)訓(xùn)練”中的應(yīng)用。
5、淺談提升會計學(xué)教學(xué)效果心得。
6、高職會計專業(yè)《財務(wù)會計》課程改革探究。
8、中職國家示范校建設(shè)背景下學(xué)生會計實(shí)踐技能水平提升策略研究與實(shí)踐。
9、高職院校企業(yè)所得稅會計課程開發(fā)的研究。
10、會計“專家”走進(jìn)高職會計課堂之我見。
11、山西省會計領(lǐng)軍人才交流資料--合同能源管理財務(wù)核算實(shí)務(wù)問題分析。
12、注冊會計師行業(yè)服務(wù)山西經(jīng)濟(jì)發(fā)展的策略研究。
13、化學(xué)工業(yè)財務(wù)會計的公允價值計量研究。
14、電力企業(yè)會計核算問題研究。
15、我國事業(yè)單位財務(wù)管理的對策研究。
16、會計倫理與會計職業(yè)道德教育淺析。
17、管理會計報告體系在管理會計發(fā)展中的地位和作用。
18、美國管理會計師協(xié)會。
19、涌鑫礦業(yè)公司如何提高資金使用效率和效益。
20、生態(tài)成本對露天礦最終境界的影響。
21、淺議國外工程項目管理中成本控制問題。
22、基于成本風(fēng)險控制的礦建項目材料采購新對策。
23、管理會計在企業(yè)內(nèi)部的應(yīng)用與發(fā)展。
24、從財務(wù)工作的見微知著做財務(wù)管理。
25、從風(fēng)險管理的角度分析電力企業(yè)內(nèi)部控制。
26、貨幣資金內(nèi)部控制探討。
27、論企業(yè)加強(qiáng)內(nèi)部審計應(yīng)解決的若干問題。
28、加強(qiáng)公立醫(yī)院現(xiàn)金收支管理。
29、全面預(yù)算管理在房地產(chǎn)企業(yè)中的應(yīng)用。
30、工程預(yù)算管理中的常見問題及應(yīng)對研討。
31、外幣業(yè)務(wù)的建造合同會計核算辦法研究。
32、論中小企業(yè)國際貿(mào)易融資問題及解決措施。
33、對俄貿(mào)易背景下會計類應(yīng)用人才需求問題的探討。
34、結(jié)合教學(xué)法在應(yīng)用型財務(wù)管理專業(yè)教學(xué)中的運(yùn)用。
35、z公司內(nèi)部控制改進(jìn)研究。
36、會計信息在債券定價中的作用研究。
37、企業(yè)碳排放配額的核算--基于我國碳市場現(xiàn)狀的分析。
38、cfo績效評價體系重構(gòu):基于戰(zhàn)略視角。
39、會計職業(yè)判斷內(nèi)部控制應(yīng)用指引:制度設(shè)計與內(nèi)容。
40、管理會計研究方法的變遷管理。
41、基于云會計的集團(tuán)企業(yè)內(nèi)部控制與風(fēng)險管理--以xxx為例。
42、企業(yè)會計信息失真治理研究。
43、完善中小微型企業(yè)發(fā)展的金融體系研究。
44、人民幣跨境貿(mào)易結(jié)算風(fēng)險及國際化路徑選擇。
45、淺談會計職業(yè)道德。
46、淺談加強(qiáng)會計人員繼續(xù)教育的必要性與建議。
47、資產(chǎn)減值準(zhǔn)備對會計數(shù)據(jù)的`影響。
48、資產(chǎn)減值披露與信息不對稱關(guān)系的研究。
49、農(nóng)村財務(wù)管理問題及其動因分析--以xxx為例。
50、基于風(fēng)險管理視角的內(nèi)部控制分析--企業(yè)價值創(chuàng)造。
51、內(nèi)部審計在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理中的作用。
52、醫(yī)院財務(wù)管理問題及對策研究。
53、中小企業(yè)財務(wù)管理問題及對策研究。
54、加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部控制提高會計信息質(zhì)量。
55、某新華書店縣公司企業(yè)內(nèi)部控制體系建設(shè)--基于xxx改革背景。
56、安順煤礦煤炭銷售內(nèi)部控制與風(fēng)險管理。
57、論企業(yè)破產(chǎn)清算會計。
58、采用權(quán)益法合并財務(wù)報表問題探討。
59、上汽集團(tuán):新業(yè)態(tài)需要新型的財務(wù)管控體系。
60、基于市場經(jīng)濟(jì)的建筑經(jīng)濟(jì)成本管理分析。
61、電力工程施工管理中的成本控制分析。
62、新醫(yī)改背景下醫(yī)院財務(wù)管理制度探究。
63、高校經(jīng)營性資產(chǎn)管理的問題與建議--以z校為例。
64、高校的經(jīng)營性資產(chǎn)管理研究。
65、高校財務(wù)管理與會計核算研究。
66、論如何加強(qiáng)食堂財務(wù)管理及成本核算。
67、關(guān)于會計專業(yè)創(chuàng)建校內(nèi)財務(wù)公司校企合作模式的探討。
68、“資金的時間價值”案例教學(xué)法研究--談農(nóng)村財會人員成人教育培訓(xùn)模式。
69、優(yōu)化整合政府投資審計資源的思考。
70、農(nóng)村財務(wù)中會計電算化應(yīng)用。
71、切實(shí)做好財務(wù)管理促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
72、農(nóng)業(yè)企業(yè)財務(wù)管理研究。
73、黑龍江省望奎縣中小農(nóng)業(yè)企業(yè)融資難問題成因分析。
74、銷售方式再造的稅收籌劃--xxx公司的合理避稅實(shí)踐。
75、供應(yīng)鏈管理情境下跨組織管理會計研究。
76、事業(yè)單位會計預(yù)算管理制度的改革舉措。
77、基于國家治理的行政單位內(nèi)部控制研究。
78、我國上市銀行收入結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型問題探索。
79、綠大地欺詐上市成功的原因分析。
80、完善商業(yè)銀行財務(wù)管理運(yùn)行機(jī)制的思考。
81、社會融資結(jié)構(gòu)深化與商業(yè)銀行應(yīng)對策略--以xxx為例。
82、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代會計行業(yè)的發(fā)展趨勢。
83、山西會計師事務(wù)所現(xiàn)狀分析。
84、淺談我國會計電算化存在的問題及其應(yīng)對策略。
85、論如何加強(qiáng)農(nóng)村財務(wù)會計委托代理制。
86、如何完善糧食企業(yè)會計的監(jiān)督職能。
87、iosco力挺會計所透明度報告。
88、當(dāng)前我國會計職業(yè)道德存在的問題與對策。
89、淺析會計要素與時期指標(biāo)和時點(diǎn)指標(biāo)的關(guān)系。
90、探討鐵路財務(wù)管理實(shí)施難點(diǎn)及應(yīng)對措施。
91、“營改增”政策背景下鐵路運(yùn)輸企業(yè)的應(yīng)對研究。
92、探討高速公路財務(wù)內(nèi)控管理的重要性與有效措施。
93、管理會計:基本理論、內(nèi)容與方法。
94、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代管理會計信息化研究--基于財務(wù)共享服務(wù)視角。
95、基于價值鏈的石油鉆井企業(yè)成本控制模式。
96、對海外施工項目責(zé)任成本管理的探討。
97、基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)會計集中支付的實(shí)踐探索。
98、談財務(wù)管理課程中引入erp沙盤模擬的教學(xué)環(huán)節(jié)。
99、戰(zhàn)略性新興企業(yè)的財務(wù)風(fēng)險和預(yù)防控制策略研究--以xxx公司為例。
100、高校財務(wù)風(fēng)險與控制對策研究。
101、中西方環(huán)境會計問題研究的比較、透視與展望。
102、央企辦公室精細(xì)化管理的必要性及其實(shí)施。
103、企業(yè)價值評估的現(xiàn)金流量比率分析及研究。
104、行政事業(yè)單位內(nèi)部控制優(yōu)化研究。
105、行政事業(yè)單位內(nèi)部控制及其完善探討。
106、行政事業(yè)單位內(nèi)部控制影響因素研究。
107、“零余額”管理模式下供電企業(yè)資金監(jiān)控體系建設(shè)。
108、公路工程施工階段造價管理影響因素分析。
109、新會計制度下財務(wù)管理模式探討。
110、加強(qiáng)交通項目會計控制優(yōu)化基建財務(wù)管理模式。
111、企業(yè)集團(tuán)財務(wù)管理體制及影響因素分析。
112、優(yōu)化軍工企業(yè)融資思考。
113、中小企業(yè)財務(wù)管理問題研究。
114、加速財務(wù)管理國際化助推“一帶一路”戰(zhàn)略實(shí)施。
115、從“供給端”分析環(huán)境成本管理與控制--以xxx為例。
116、論技能競賽對會計教師團(tuán)隊建設(shè)的影響。
117、我國能源資源行業(yè)對外直接投資風(fēng)險及評估。
118、低碳經(jīng)濟(jì)背景下碳會計發(fā)展分析。
119、中國制造對管理會計的影響與啟示。
120、財會規(guī)范化管理途徑探析。
121、收入確認(rèn)之稅會差異分析。
會計專業(yè)學(xué)年論文篇十四
論文摘要：隨著計算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，會計電算化在我國各類企業(yè)中得到普遍運(yùn)用。會計電算化的實(shí)施，大大提高了會計信息處理的速度和準(zhǔn)確性，能為用戶提供及時、準(zhǔn)確的會計信息；但同時，也暴露出了一些我們不可小覷的弊端。本文主要分析了會計電算化在運(yùn)用中存在的問題，進(jìn)而提出了相應(yīng)的解決措施。
關(guān)鍵字：會計電算化缺陷對策和建議。
會計電算化是以電子計算機(jī)為主的當(dāng)代電子技術(shù)和信息技術(shù)應(yīng)用到會計業(yè)務(wù)中的簡稱。它是一個用電子計算機(jī)代替人工記賬，算賬，報賬以及替代部分由人工完成的對會計信息的處理分析和判斷的過程，是一門融電子計算機(jī)科學(xué)，管理科學(xué)，信息科學(xué)，信息科學(xué)，會計學(xué)為一體的學(xué)科。
會計電算化的不斷推廣，不但提高了會計核算的水平和質(zhì)量；同時也增強(qiáng)了企業(yè)的經(jīng)營管理水平，為企業(yè)實(shí)現(xiàn)全面現(xiàn)代化管理創(chuàng)造奠定了基礎(chǔ)。但是會計電算化系統(tǒng)的推廣也給企業(yè)帶來了與傳統(tǒng)手工會計不同的風(fēng)險，因此，發(fā)現(xiàn)其中的問題并尋找適當(dāng)?shù)姆椒右越鉀Q是會計電算化進(jìn)程中一個必不可少的步驟。
一、在會計電算化實(shí)施過程中暴露出來的問題主要有：
（一）財務(wù)軟件固有的風(fēng)險可能會使會計信息的安全性，保密性受到威脅。
人工會計系統(tǒng)的核算工作依靠職責(zé)分離、互相牽制、證帳表的鉤稽關(guān)系等控制手段，從原始憑證、記帳憑證、明細(xì)帳、總帳到報表每一步都有記錄并且有制單人、復(fù)核人、出納簽字、主管簽章以示負(fù)責(zé)，步驟清晰，條理分明。
而計算機(jī)證帳表信息來源于以人機(jī)交互方式輸入的記帳憑證，網(wǎng)絡(luò)管理員和操作員常常被賦予一定的訪問權(quán)限，由于內(nèi)部控制制度薄弱，操作人員可能超越權(quán)限或未經(jīng)授權(quán)的人員有可能通過計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)瀏覽、篡改、復(fù)制、偽造、銷毀企業(yè)重要的會計信息。另外，在整個系統(tǒng)中，各個環(huán)節(jié)的數(shù)據(jù)高度共享，相互聯(lián)系。在輸入環(huán)節(jié)出現(xiàn)的錯誤可能會被不斷放大，最終引起連鎖反應(yīng)，造成的危害無論在范圍上還是影響力上都要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過人工會計系統(tǒng)。此外，會計電算化“省略了會計過程的信息重組和分類等諸多繁瑣細(xì)節(jié)，并且使程序之間的技術(shù)性核對化為烏有”。
（二）給審計工作提出了新的難題。
在手工會計系統(tǒng)中，從原始憑證到記賬憑證，由過賬到財務(wù)報表的編制，每一步都有文字記錄，都有經(jīng)手人簽字，審計線索十分清楚。審計人員進(jìn)行審計時，可以根據(jù)需要進(jìn)行順查、逆查或抽查。但在會計電算化系統(tǒng)中，傳統(tǒng)的賬簿沒有了，絕大部分的文字記錄消失了，肉眼可見的審計線索大大減少。導(dǎo)致審計人員在對人工記賬階段采用的審計方法（包括檢查法、盤點(diǎn)法、觀察法、查詢及函證法、記算法、分析性復(fù)核法等）受到極大的制約甚至報廢。在復(fù)核，審核等環(huán)節(jié)，財務(wù)人員采用電子簽名形式（可能被人偽造）。即使發(fā)現(xiàn)重大舞弊，也不能像人工記賬那樣憑借墨跡和筆記，恰當(dāng)?shù)拿鞔_責(zé)任，落實(shí)到個人，做到權(quán)責(zé)分明。
（三）給檔案管理帶來了新的困擾。
實(shí)行會計電算化后原手工制作的會計憑證、會計賬薄和會計報表等傳統(tǒng)意義上的會計檔案，陽光體育論文則由計算機(jī)會計系統(tǒng)通過打印機(jī)規(guī)范打印保存或采用磁盤、光盤等磁質(zhì)來保存。磁性存儲介質(zhì)具有的易損、易刪、易改、易磁化，修改不留痕跡的特性。計算機(jī)硬件缺陷、軟件設(shè)計錯誤、運(yùn)行沖突、電腦病毒、黑客攻擊、存放環(huán)境的不合格等，任何意外的發(fā)生都有可能造成磁盤中信息的丟失，丟失后又極難還原。
另外，現(xiàn)在市場上具備很完善的數(shù)據(jù)保密功能的軟件較少。多數(shù)軟件對其系統(tǒng)存在的各類數(shù)據(jù)文件未采取完善的保護(hù)措施，具備較好數(shù)據(jù)庫知識的人，完全可繞開會計軟件的各類控制措施，通過數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)直接讀寫這些數(shù)據(jù)庫文件，甚至對文件中數(shù)據(jù)直接進(jìn)行增刪、修改，盜取，偷換等操作，使會計數(shù)據(jù)的真實(shí)性和可靠性無法得到保證。
二、解決問題的對策和建議。
（一）建立和完善會計電算化模式下的規(guī)章制度,形成良好的內(nèi)控環(huán)境。
1.不相容職務(wù)相分離原則。即對會計電算化權(quán)限嚴(yán)格控，凡上機(jī)操作人員必須經(jīng)過授權(quán)，并且只能在授權(quán)范圍內(nèi)進(jìn)行操作。在進(jìn)入系統(tǒng)時應(yīng)當(dāng)加一些諸如用戶口令、聲音監(jiān)測、指紋辨認(rèn)等檢測手段和用戶權(quán)限設(shè)置等限制手段，另外還可以考慮硬件加密、軟件加密或把系統(tǒng)作在芯片上加密等機(jī)器保密措施和專門的管理制度，如專機(jī)專用、專室專用等。
2.相互制約原則。即加強(qiáng)對電算化系統(tǒng)數(shù)據(jù)輸入、處理、輸出的控制，明確管理員、操作員、維護(hù)人員的職責(zé)范圍，做到職責(zé)分離，相互牽制。
在記賬過程中，保證制單人和審核人不能為同一人。管理員和維護(hù)人員對系統(tǒng)的操作時間，方式，內(nèi)容等也應(yīng)當(dāng)詳細(xì)記錄在系統(tǒng)的“操作日志”中。
3.安全、保密原則。安全主要是對軟硬件、文檔的安全檢查保障控制以及網(wǎng)絡(luò)安全控制。保密主要是建立設(shè)備設(shè)施安全措施、檔案保管安全控制、聯(lián)機(jī)接觸控制等；使用偵測裝置、防偽措施、數(shù)據(jù)加密和系統(tǒng)監(jiān)控等。此外，系統(tǒng)還應(yīng)有拒絕錯誤操作的功能。
4.內(nèi)部防范原則。主要針對個人壟斷現(xiàn)象以及對系統(tǒng)管理人員的監(jiān)管控制問題進(jìn)行防范。特別是在中小企業(yè)，要防止管理層凌駕于整個系統(tǒng)之上，使整個會計電算化系統(tǒng)形同虛設(shè)。
5.人適其職，人盡其職原則。即企業(yè)要引進(jìn)和培養(yǎng)一批既具備良好的財務(wù)會計才能，又精通信息技術(shù)，同時還能熟練應(yīng)用會計電算化軟件的高素質(zhì)復(fù)合型人才。在職業(yè)道德的指導(dǎo)下，遵守執(zhí)業(yè)準(zhǔn)則，實(shí)事求是地開展工作。
6.崗位責(zé)任制原則，通過對每個用戶的安全級別和身份標(biāo)識來落實(shí)其職責(zé)與權(quán)限嚴(yán)格執(zhí)行輪崗制度，定期調(diào)整內(nèi)部控制人員的監(jiān)督權(quán)限，防止內(nèi)部人的合謀串聯(lián)作弊。
（二）加快審計軟件的開發(fā)，加大事先審計和事中審計的力度。
在會計電算化普及的同時，審計軟件的開發(fā)與推廣應(yīng)當(dāng)與之保持同步，以適應(yīng)其變化，同時又可以達(dá)到提高審計效率、擴(kuò)大審計范圍，強(qiáng)化審計質(zhì)量的目標(biāo)。在電算化會計信息系統(tǒng)的設(shè)計開發(fā)過程中可事先在被審計的計算機(jī)系統(tǒng)中嵌入審計程序，這些程序可以執(zhí)行審計監(jiān)督；建立審計跟蹤文件；記錄符合指定條件的會計事項及其操作處理的有關(guān)信息以便日后審計人員能夠進(jìn)行追查，從而有助于解決會計電算化給審計帶來的難題。另外軟件開發(fā)公司在設(shè)計開發(fā)過程中應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)審計軟件的分析功能,利用先進(jìn)的數(shù)據(jù)庫技術(shù)、數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)對大型企業(yè)的海量數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理等；利用分布式數(shù)據(jù)庫技術(shù)、嵌入式技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)等加快聯(lián)網(wǎng)審計軟件的研發(fā)等。
會計電算化的普及也要求注冊會計師更加注重事先審計和事中審計。通過對系統(tǒng)是否建立了安全可靠用于防止有意或無意差錯的程序控制；系統(tǒng)是否充分保留了方便今后進(jìn)行審計工作的審計線索；系統(tǒng)是否建立了用于保障系統(tǒng)安全運(yùn)行的保密措施和管理制度等問題的審查，注冊會計師可以比較全面地了解系統(tǒng)的運(yùn)行情況，找出系統(tǒng)內(nèi)部的'薄弱環(huán)節(jié)，提請企業(yè)相關(guān)部門及時加以調(diào)整，改進(jìn)，為期末審計的實(shí)施奠定基礎(chǔ)。
（三）加強(qiáng)企業(yè)的檔案管理。
1.創(chuàng)造一個良好的運(yùn)行環(huán)境，使各類設(shè)備處于溫度、濕度適宜，防火、防雷擊、防靜電的環(huán)境中，定時對設(shè)備進(jìn)行質(zhì)量檢查和維護(hù)，以保證其有效性和合法性。如果有條件，企業(yè)應(yīng)該設(shè)置相關(guān)的崗位，由專門人員加以保管。
2.建立健全對電腦病毒，黑客攻擊的防范措施。比如：購買正版殺毒軟件，設(shè)置防火墻等。
3.完善會計信息的備份制度。對重要的會計信息資料實(shí)行多級備份，并記錄下檔案形成時間、會計數(shù)據(jù)所屬時間、數(shù)據(jù)內(nèi)容及備份人所有資料均應(yīng)按機(jī)密文件管理，包括文檔資料、源程序清單等，以避免因意外或人為的原因造成數(shù)據(jù)丟失。
結(jié)束語：
隨著我國經(jīng)濟(jì)與世界經(jīng)濟(jì)的接軌和企業(yè)經(jīng)營管理水平的不斷提高，會計電算化取代傳統(tǒng)手工會計已經(jīng)成為一種勢不可擋的趨勢。在會計電算化運(yùn)用過程中出現(xiàn)各種問題是無法避免的，對問題的研究，探討，并尋求相應(yīng)的解決措施已經(jīng)成為現(xiàn)代會計理論和實(shí)務(wù)工作者一項不可推卸的任務(wù)，同時這對我國會計電算化進(jìn)程的推進(jìn)也有積極意義。
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