阿嚏幼兒園教案(精選19篇)

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    編寫教案可以幫助教師系統(tǒng)地組織教學(xué)內(nèi)容,確保教學(xué)的連貫性和有效性。在編寫教案時(shí),要注重活動(dòng)的設(shè)計(jì),能夠激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力。以下是一些網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺上收錄的優(yōu)秀教案,有助于提升教學(xué)質(zhì)量。
    阿嚏幼兒園教案篇一
    1。感受與朋友交往的快樂。
    2。能用較完整的語句表達(dá)自己的想法,培養(yǎng)幼兒的交往能力。
    3。正確使用請、謝謝、不客氣等禮貌用語。
    1。趣味練習(xí):到朋友家做客。
    2。趣味練習(xí):給東西和接?xùn)|西的禮節(jié)。
    一、導(dǎo)入。
    問題導(dǎo)入課題。
    提問:有人到你家里面先要說什么?
    主人給我們端水,請我們吃水果、糕點(diǎn),我們應(yīng)該說什么?
    在別人家里我們要怎樣表現(xiàn)?
    離開時(shí)我們要說什么?
    二、展開。
    1。經(jīng)驗(yàn)講述:做客。
    提問:我們到別人家做客,意見活動(dòng)過程。
    2。趣味練習(xí):到朋友家做客。
    提問:到朋友家做客,你應(yīng)該說些什么呢?
    見到大人的時(shí)候。
    大人給點(diǎn)心的時(shí)候。
    回家的時(shí)候。
    小結(jié):去別人家做客,見到主人我們首先要問:“您好”,
    吃東西要向主人說“謝謝”,
    做客時(shí)不能在別人家里亂跑,不隨便亂動(dòng)人家的東西,
    離開時(shí)要跟主人說:“再見”。
    3。交流活動(dòng):請客。
    (1)幼兒自由討論,說說請小朋友到自己家做客需要說那些話、做哪些事。
    指導(dǎo)語:客人來了,熱情地請客人進(jìn)門,給客人遞拖鞋,為客人端水。
    拿出自己的玩具和小朋友一起玩,一起閱讀圖書,還可以晴爸爸媽媽幫忙招待。
    (2)教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用“你好、請、謝謝、不客氣、再見、歡迎再來”等禮貌用語。
    4。開展游戲:請到我家來做客。
    引導(dǎo)幼兒分組利用環(huán)境布置“家”進(jìn)行游戲,教師積極參與指導(dǎo)。
    5。知識拓展:給東西和接?xùn)|西的禮節(jié)。
    比如:鉛筆,剪刀。
    給東西的小朋友怎樣做?接?xùn)|西的小朋友怎樣做?
    三、結(jié)束。
    1?;顒?dòng)講評:根據(jù)幼兒參與活動(dòng)使用禮貌用語情況進(jìn)行講評。
    2?;顒?dòng)延伸:要求幼兒在實(shí)際生活中運(yùn)用禮貌用語。
    阿嚏幼兒園教案篇二
    小班幼兒還處于具體形象思維,對形狀的認(rèn)識需要直觀具體的方法,我們班的孩子對情景游戲十分感興趣,因此,我設(shè)計(jì)的數(shù)學(xué)活動(dòng)是以一個(gè)故事為線索,讓孩子馬上進(jìn)入環(huán)境中去,提高他們參與活動(dòng)的積極性。在設(shè)計(jì)的過程中,最后一個(gè)看望小兔的環(huán)節(jié),本來是想不用真的小朋友,而用錄音代替,但考慮到幼兒活動(dòng)的興趣,就請大班的一個(gè)孩子來做小兔,增加趣味性。
    數(shù)學(xué)—有趣的圖形
    1、鞏固對正方形、三角形和圓形的認(rèn)識,知道圖形的特點(diǎn)。
    2、喜歡動(dòng)手,樂于參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。
    鞏固對正方形、三角形和圓形的認(rèn)識,知道圖形的特點(diǎn)。
    喜歡動(dòng)手,樂于參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。
    1、圖片一幅、紙制小路
    2、小白兔頭飾一個(gè),內(nèi)裝有形狀不同的幾何圖形多個(gè)的“魔術(shù)箱”一個(gè)活動(dòng)過程:
    一、以故事形式,引出主題
    2、出示圖片,提問:師:你們看,老師把房頂蓋成什么形狀的?房身呢?門又是什么形狀呢?等一系列問題引導(dǎo)幼兒說出三角形、正方形和圓形。
    二、鞏固對三角形、正方形、圓形的認(rèn)識。
    師:小朋友真聰明,全都答對了,今天老師跟小朋友復(fù)習(xí)這些圖形。
    1、出示“魔術(shù)箱”九月開學(xué)季,老師你們準(zhǔn)備好了嗎?
    三、做游戲—給小兔家鋪路
    1、一名大班幼兒扮演小白兔打電話給老師道謝,并要求再次幫助教師接電話,小白兔說:新房子!剛才我想來跟你道謝時(shí),家門口有很多泥坑,我不小心就摔倒了,老師你能不能再幫助我把這條路鋪好呢?”
    師:小朋友,你們都聽到了小白兔的話了,那么,我們一起幫助小白兔把路鋪好,好嗎?
    2、擺出各種形狀不同的幾何圖形師;小朋友,你們看到了嗎?這里有很多不同的形狀,請你們把圓形材料放進(jìn)圓形的坑里,把三角形材料放進(jìn)三角形的坑里,把正方形材料放進(jìn)正方形的坑里,直到把坑全鋪平!
    阿嚏幼兒園教案篇三
    1、導(dǎo)入活動(dòng):
    (1)出示小豬的圖片,導(dǎo)入活動(dòng)。
    師:小朋友,你們看,它是誰呀?它怎么了?
    (2)師:感冒了,我們應(yīng)該怎么做?
    幼:吃藥、打針、看醫(yī)生……師:可是,小豬是怎么做的呢?我們一起來看。
    2、播放多媒體課件:故事《阿嚏》,引導(dǎo)幼兒欣賞。
    幼兒看完故事,教師提問:
    (1)小豬感冒了,它是怎么做的?
    (2)小豬到大街上玩,遇到了誰?還有誰?
    (3)它們怎么了?
    (4)它們都感冒了,為什么?
    3、了解感冒后的主要癥狀。
    (1)請患感冒的幼兒說一說自己感冒后有什么不舒服?
    師:小朋友,你得過感冒嗎?感冒了,身體有什么不舒服?
    幼:打噴嚏、流鼻涕、咳嗽、發(fā)燒……。
    (2)小結(jié):(課件記錄表)感冒時(shí),人很不舒服,會(huì)打噴嚏、咳嗽、流鼻涕、喉嚨痛、發(fā)燒,嚴(yán)重時(shí)小朋友不能上幼兒園,大人不能上班。
    4、了解感冒的原因及患病后的做法。
    (1)引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)談一談感冒的原因。
    小朋友,你們知道我們?yōu)槭裁磿?huì)感冒嗎?(天氣冷了,著涼了,被傳染了,缺乏運(yùn)動(dòng),睡覺蹬被子了……)。
    (2)如果你感冒了,應(yīng)該怎么做呢?請和你身邊的小伙伴說一說。
    (3)師:感冒了,應(yīng)該怎么做?(看醫(yī)生、打針、吃藥、多喝開水、注意休息、不去公共場所……)。
    5、小結(jié):(播放課件)。
    6、了解預(yù)防感冒的方法。
    (1)我們應(yīng)該怎么做才能不感冒呢?(引導(dǎo)幼兒討論)(多喝開水;感冒流行季節(jié),不去公共場所;曬太陽;堅(jiān)持體育鍛煉……)。
    (2)預(yù)防感冒有很多方法,請小朋友看(播放課件)。
    (3)怎樣做,我們才能不感冒呢?(出示圖片進(jìn)行小結(jié))。
    (4)師幼共同學(xué)學(xué)說預(yù)防感冒的兒歌。
    7、結(jié)束活動(dòng):
    師幼共同隨《健康歌》的音樂跳起來,結(jié)束活動(dòng)。
    教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦:
    阿嚏幼兒園教案篇四
    2.在參與討論的過程中,了解祖國的廣闊.間接地感受國家的雄偉。
    1.他們?nèi)サ牡胤侥阏J(rèn)識嗎?
    2.你是怎么知道這個(gè)地方的?
    3.你是從照片上的哪個(gè)部分看出來的?
    4.我們請這位旅行家來公布正確的答案。
    5.我們的小腳印走遍了祖國大地。
    6.你們覺得每個(gè)地方都一樣嗎?
    7.他們都是各有特色的。
    8.我們的祖國到底有多大?
    9.他一共有幾個(gè)城市呢?
    1.你最想去哪里?
    2.為什么?
    3.讓我們來尋找一下它的位置。
    中國地圖——我最想去的地方。
    阿嚏幼兒園教案篇五
    2、認(rèn)真傾聽同伴和老師的發(fā)音,培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣。
    娃娃一個(gè),雞,羊,狗,兔和茶杯、碗,勺,皮球等。布置一個(gè)娃娃家的場面。
    1、設(shè)置情景,帶幼兒到娃娃家做客。
    今天,娃娃過生日,她請我們?nèi)プ隹?。教師帶幼兒進(jìn)入娃娃家。
    2、介紹的玩法。
    (1)娃娃和幼兒互相介紹自己的名字;
    (2)娃娃請小朋友們喝茶,請你們坐下——喝茶請坐。(請幼兒學(xué)說,說對了即可坐下喝茶)。
    (3)娃娃請小朋友們吃飯——豬油炒飯(方法同上)。
    (4)娃娃請小朋友們吃菜——番茄炒蛋(方法同上)。
    (5)吃完飯,娃娃請大家拍球——拍球比賽。
    (6)和娃娃再見——非常感謝。
    3、幼兒自選小動(dòng)物一個(gè),玩“請客”的,引導(dǎo)幼兒說說自己請了哪個(gè)朋友,怎樣招待他的,請他喝什么?吃什么?玩什么?最后怎么說的。重點(diǎn)幫助幼兒發(fā)準(zhǔn)四聲。
    請2-3名幼兒在集體面前表演“娃娃請客”的。
    阿嚏幼兒園教案篇六
    我所帶的幼兒已經(jīng)進(jìn)入了大班,孩子們與兩年前有了很大的變化,他們變得乖巧、懂事、能干、聰明,師生之情變得越來越濃。在詩歌《我最愛祖國》教學(xué)之后,孩子們更意識到自己從小班,經(jīng)過中班到大班的一些變化。于是我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng),讓孩子們先尋找發(fā)現(xiàn)變化,接著感知理解變化,再表演體驗(yàn)變化,最后想象操作變化。
    1、能夠關(guān)注周圍生活中的變化,并用語言表達(dá)。
    2、培養(yǎng)發(fā)散性思維能力和豐富的想象力。
    3、能積極主動(dòng)地參與活動(dòng),養(yǎng)成細(xì)心觀察,積極動(dòng)手動(dòng)腦操作,動(dòng)口表達(dá)的習(xí)慣。
    1、大小照片對照圖。
    2、化學(xué)試劑。
    3、幼兒操作材料(毛線、剪紙、粘貼圖片)。
    4、磁帶一盒。
    過程:一、尋找發(fā)現(xiàn)變化。
    師:今天老師請來了一位小客人,他是誰呢?
    師:你怎么知道是他呢?
    師:我們一起來欣賞小朋友的照片。
    (1)找個(gè)好朋友,把你的變化說給小朋友聽。
    (2)再看看同伴有哪些變化。
    教師小結(jié):什么是變化呢?就是現(xiàn)在的樣子和原來不一樣,比如大小、顏色、形狀、性質(zhì)等等。
    二、感知理解變化。
    師:老師這兒有一張白紙,我想讓它發(fā)生變化,可以怎樣做呢?
    教師示范,剪、折、卷、貼等方法。
    師:這朵花美嗎?
    師:我要將這朵花變得更美麗,注意了,將要有神奇的變化。
    教師做化學(xué)實(shí)驗(yàn)。
    教師小結(jié):剛才,老師用白紙,折、剪、卷等方法讓紙變成了一朵花,是一種物理變化,然后,老師用無色的溶液把白花變成了紅花,是一種化學(xué)變化。因?yàn)槔蠋熢谶@張白紙上已經(jīng)灑過一些化學(xué)藥水。
    三、表演、體驗(yàn)變化。
    師:是誰讓這些事物發(fā)生變化呢?
    師:我們?nèi)丝陕斆髁?。你?huì)動(dòng)腦筋,想一想、變一變嗎?我們來玩游戲《我會(huì)變》。
    1、我們來玩手指變變變的游戲。
    2、我們再來玩身體變變變的游戲。
    四、想象操作變化。
    師:今天,老師給小朋友們準(zhǔn)備了毛線、紙、各種圖形,我們先想一想,然后用我們靈巧的小手讓他們變得更美麗。
    幼兒自選進(jìn)行小組操作活動(dòng)。
    阿嚏幼兒園教案篇七
    1.通過整理圖書活動(dòng),讓幼兒掌握整理圖書的方法和技巧。
    2.幼兒會(huì)在實(shí)際操作中,提高獨(dú)立整理物品的能力。
    3.促進(jìn)和培養(yǎng)幼兒愛惜圖書,愛看書的好習(xí)慣。
    4.培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。
    5.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。
    通過整理圖書活動(dòng),讓幼兒掌握整理圖書的方法和技巧。
    幼兒能按照正確的方法和技巧整理好班級里的書架。
    幼兒自帶各種各樣、大小不一、厚薄不同的圖書,圖書架6個(gè),圖書擺放整齊的圖書架樣例。
    1.各小組把自己帶來的書放在一起,堆在桌子上。
    這么多書,放的這么亂,你打算怎么把書放整齊?
    2.請個(gè)別幼兒說一說自己想到的整理圖書的方法。
    每個(gè)人的整理方法盡可能說的不一樣。
    3.請一名幼兒利用圖書架演示——整理圖書。
    說一說:為什么要這樣整理圖書?
    4.引導(dǎo)幼兒討論。
    要想整理好圖書架有沒有技巧?技巧在哪里?
    5.把幼兒分成六組,大家運(yùn)用自己想到的方法和技巧,把自己小組的圖書,在圖書架上整理并擺放好。
    6.老師小結(jié),表揚(yáng)圖書整理得好的小組。
    請小朋友們回家整理自己家里的書柜和自己房間的物品。
    1.因?yàn)槭谴蟀嘈∨笥蚜?,大家對整理自己的物品已?jīng)有一定的歸攏、分類能力,而且喜歡自己動(dòng)手進(jìn)行整理,所以本節(jié)課的目標(biāo)基本上達(dá)到了。
    2.通過此次整理圖書活動(dòng),可以看出小朋友們能積極參與,而且能想出各種辦法來整理圖書。
    3.一部分小朋友想到的整理圖書的方法很好,可以按圖書的大小,圖書的厚薄不同等方法來進(jìn)行整理。
    4.小朋友們的討論也很熱烈,發(fā)言積極、踴躍。
    5.有兩個(gè)小朋友對這節(jié)課的活動(dòng)表現(xiàn)的不夠積極,在整理圖書時(shí),兩個(gè)人鬧著玩,沒有專心整理圖書。
    阿嚏幼兒園教案篇八
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、能共同為進(jìn)行的表演布置場景,以小組為單位制作道具。
    2、能大膽講述,用動(dòng)作和語態(tài)表現(xiàn)動(dòng)物的特征。
    3、能大膽講評、提出自己的見解。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、各種動(dòng)物頭飾。
    2、娃娃家的小桌椅、糖果、果醬等。
    3、醫(yī)生用的醫(yī)用工具。
    4、錄音機(jī)、不同性質(zhì)的磁帶等。
    活動(dòng)過程:
    一、討論:
    你最喜歡表演什么游戲?為什么?
    二、提出表演要求。
    1、最近我們表演的《小熊拔牙》你覺得小伙伴哪里表演得好,哪里需要改進(jìn)。
    2、以小組為單位,創(chuàng)設(shè)場景與制作道具。
    (1)新增設(shè)了爸爸的公文包。
    (2)桌椅上都蓋上臺布、桌布等,在桌上添放花瓶等。
    (3)為了拔牙時(shí)更形象,幼兒說要做顆假牙,用線系住這樣就更逼真了。
    3、幼兒以組為單位商量角色的分配。
    三、幼兒表演。
    一切準(zhǔn)備就緒,開始表演。
    1、熊爸爸和小熊對話。
    2、小熊夸張地吃蜂蜜、牙痛時(shí)滿地打滾大聲地求救。
    3、小兔為小熊拔牙,小動(dòng)物們齊心幫助。
    4、小熊和小朋友們快樂開心地舞蹈。
    四、講評。
    1、幼兒提出聲音有時(shí)高、有時(shí)低,沒有從頭至尾地繪聲繪色。
    2、幼兒提出要是有音樂就更好了。
    3、動(dòng)作還可以豐富些。
    4、教師總結(jié)。
    五、提出下次游戲的要求。
    1、選擇合適的音樂。
    2、對動(dòng)作好的幼兒給予表揚(yáng),要求能向他們學(xué)習(xí)。
    阿嚏幼兒園教案篇九
    1.在嘗試用夸張的繪畫手法表現(xiàn)物體的倒影。
    2.玩水中感受物體倒影在水中變形的有趣現(xiàn)象。
    【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
    2、大水盆3個(gè)、蠟筆、水彩顏料、刷子、紙、玩具。
    3、童易軟件有趣的水——哈哈鏡、操作材料包(水中倒影)。
    一、觀看課件,欣賞詩歌。
    1、欣賞詩歌《哈哈鏡》。
    2、談?wù)摚郝牭皆姼柚兄v什么?你最喜歡哪一句?為什么?
    倒影在水里,圓的變成什么,扁的變成什么,長的又變成什么?為什么?
    小結(jié):原來水里晃動(dòng)的時(shí)候,里面的倒影也在晃動(dòng),所以就想照哈哈鏡一樣。
    二、玩倒影,體驗(yàn)樂趣。
    1、每組分別提供大水盆,看看水面中的倒影。
    2、比較平靜的水面和晃動(dòng)的水面倒影有什么不同,進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)水盆中的倒影有時(shí)會(huì)變得歪歪扭扭或破碎,并從中體驗(yàn)樂趣。
    三、繪畫想象。
    1、想象水中還有什么倒影,什么倒影最有趣,并用蠟筆畫出來。
    2、用刷子蘸水,在畫上刷一層淡淡的水影,以表現(xiàn)水的意境。
    3、相互欣賞各自花的有趣的倒影。
    活動(dòng)延伸:
    在生活中找找還有哪些“哈哈鏡”的現(xiàn)象。
    阿嚏幼兒園教案篇十
    1、進(jìn)一步認(rèn)識貓的外形特征,并了解貓的生活習(xí)性。
    2、喜歡說兒歌,理解兒歌內(nèi)容。
    3、愿意復(fù)述和表演兒歌的內(nèi)容。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1、不同款式的貓糧。
    2、有關(guān)貓的圖書或影片。
    3、有貓叫聲的音樂。
    活動(dòng)過程。
    一、請家中養(yǎng)了貓的幼兒介紹貓的生活習(xí)性。
    1、貓吃什么食物?(教師可向幼兒出示貓糧。)。
    2、它最喜歡做什么?
    3、它怎樣去廁所?
    4、它怎樣清潔身體?
    5、你和家人會(huì)怎樣照顧它?
    6、它生病時(shí)怎么辦?
    二、與幼兒一起欣賞有關(guān)貓的圖書或影。
    1、引導(dǎo)幼兒觀察貓的動(dòng)作及外形特征。
    2、強(qiáng)調(diào)貓腳有肉墊,因此在跳動(dòng)時(shí)不會(huì)發(fā)出聲音。
    三、播放有貓叫聲的音樂。
    讓幼兒想象自己是一只小貓,模仿貓叫、洗臉和清潔身體等動(dòng)作。
    四、學(xué)《小花貓洗澡》兒歌。
    小花貓洗澡小花貓,愛干凈,洗洗臉,洗洗腳,
    不用水,真方便,洗干凈,去睡覺。
    五、請幼兒想象自己是小花貓,邊做動(dòng)作邊說兒歌。
    活動(dòng)評價(jià)。
    能說出貓的外形特征和主要生活習(xí)性。
    能模仿貓的叫聲和形態(tài)。
    能說兒歌《小花貓洗澡》。
    阿嚏幼兒園教案篇十一
    1、知道感冒了身體很不舒服,懂得身體健康的重要性。
    2、了解基本的預(yù)防感冒的生活小常識。
    3、知道要配合醫(yī)生看病才能好得快。
    1、了解近期班上幼兒的健康狀況,有無患感冒的幼兒,讓幼兒了解感冒的感受。
    2、多媒體課件(感冒癥狀記錄表、故事《阿嚏》的`視頻、預(yù)防感冒的視頻、圖片、健康歌的音樂)。
    1、導(dǎo)入活動(dòng):
    (1)、出示小豬的圖片,導(dǎo)入活動(dòng)。
    師:小朋友,你們看,它是誰呀?它怎么了?
    (2)、師:感冒了,我們應(yīng)該怎么做?
    幼:吃藥、打針、看醫(yī)生……師:可是,小豬是怎么做的呢?我們一起來看。
    2、播放多媒體課件:故事《阿嚏》,引導(dǎo)幼兒欣賞。
    幼兒看完故事,教師提問:
    (1)、小豬感冒了,它是怎么做的?
    (2)、小豬到大街上玩,遇到了誰?還有誰?
    (3)、它們怎么了?
    (4)、它們都感冒了,為什么?
    3、了解感冒后的主要癥狀。
    (1)、請患感冒的幼兒說一說自己感冒后有什么不舒服?
    師:小朋友,你得過感冒嗎?感冒了,身體有什么不舒服?
    幼:打噴嚏、流鼻涕、咳嗽、發(fā)燒……。
    (2)、小結(jié):(課件記錄表)感冒時(shí),人很不舒服,會(huì)打噴嚏、咳嗽、流鼻涕、喉嚨痛、發(fā)燒,嚴(yán)重時(shí)小朋友不能上幼兒園,大人不能上班。
    4、了解感冒的原因及患病后的做法。
    (1)、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)談一談感冒的原因。
    小朋友,你們知道我們?yōu)槭裁磿?huì)感冒嗎?(天氣冷了,著涼了,被傳染了,缺乏運(yùn)動(dòng),睡覺蹬被子了……)。
    (2)、如果你感冒了,應(yīng)該怎么做呢?請和你身邊的小伙伴說一說。
    (3)、師:感冒了,應(yīng)該怎么做?(看醫(yī)生、打針、吃藥、多喝開水、注意休息、不去公共場所……)。
    5、小結(jié):(播放課件)。
    6、了解預(yù)防感冒的方法。
    (1)、我們應(yīng)該怎么做才能不感冒呢?(引導(dǎo)幼兒討論)(多喝開水;感冒流行季節(jié),不去公共場所;曬太陽;堅(jiān)持體育鍛煉……)。
    (2)、預(yù)防感冒有很多方法,請小朋友看(播放課件)。
    (3)、怎樣做,我們才能不感冒呢?(出示圖片進(jìn)行小結(jié))。
    (4)、師幼共同學(xué)學(xué)說預(yù)防感冒的兒歌。
    7、結(jié)束活動(dòng):
    師幼共同隨《健康歌》的音樂跳起來,結(jié)束活動(dòng)。
    阿嚏幼兒園教案篇十二
    1、對滾動(dòng)的物體發(fā)生興趣,發(fā)現(xiàn)滾動(dòng)物體的形狀特征。
    2、探索滾動(dòng)軌跡與物體形狀之間的關(guān)系。
    活動(dòng)準(zhǔn)備方形積木若干和球、木棍等各種圓的物體。
    活動(dòng)過程。
    一、幼兒自由操作材料,發(fā)現(xiàn)滾動(dòng)物體的形狀特征。
    1、出示一圓形物體,操作滾動(dòng)。
    教師:小朋友,這是什么?它怎么樣了?還有哪些東西會(huì)滾動(dòng)呢?
    (幼兒自由發(fā)言)。
    2、幼兒自由選擇物體,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。
    3、教師幼兒共同總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
    (1)你玩的是什么?你是怎么玩的?為什么它們會(huì)滾動(dòng)呢?
    (2)引導(dǎo)幼兒講述自己在玩中的新發(fā)現(xiàn)、新問題。
    教師:小朋友,在玩的時(shí)候,你還發(fā)現(xiàn)了什么問題?
    (啟發(fā)式提問:它們滾得一樣嗎?有什么不同?)。
    二、幼兒再次自由造作材料,探索圓形物體滾動(dòng)軌跡的不同。
    教師:為什么有的物體滾一下不動(dòng)了,有的能滾很遠(yuǎn)。有的可以到處滾,有的卻朝一個(gè)方向滾。為什么有的滾得很直,有的會(huì)拐彎。
    三、幼兒再次操作材料,探索滾動(dòng)軌跡與物體形狀之間的關(guān)系。
    1、幼兒自由選擇材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。
    2、幼兒表達(dá)自己的想法:為什么物體滾動(dòng)的軌跡不同。
    3、教師操作兩種不同的形狀的物體,驗(yàn)證幼兒猜想。
    一次性紙杯滾不直是因?yàn)閮深^粗細(xì)不一樣。
    四、幼兒滾動(dòng)自己身體。
    小朋友,我們的身體也會(huì)滾動(dòng),大家一起試一試。
    阿嚏幼兒園教案篇十三
    (一)在互相比較的過程中,關(guān)注自己與他人身體的異同。
    (二)初步了解尺和秤的使用方法,感知數(shù)字大小與高矮輕重的關(guān)系。
    (三)快速積極思考,嘗試使用各種方法獲勝。
    木制長桌子2張、ppt、稱、尺子三、活動(dòng)過程:。
    還能比什么?胖和……?或者可以說是重和……?
    你們已經(jīng)把今天比賽的項(xiàng)目都猜出來了,我們今天一共有四項(xiàng)比賽,分別是高矮重輕。
    (二)比賽規(guī)則:
    規(guī)則一,每一項(xiàng)比賽每一組只能派一名選手來參賽。
    (三)身體的比較。
    1.出示ppt(高)比誰高。
    師:商量一下,看誰上來比高?你們商量一下!為什么派他?告訴我該怎么比高?
    (幼兒背靠背比高,選出最高者)。
    3.測量高度師:請一個(gè)工具我們判斷誰獲勝了。(出示卷尺)。
    4.關(guān)于長短,尺子能告訴我們一個(gè)更準(zhǔn)確的答案。
    5.出示ppt(矮)比誰更矮。
    師:這次商量一下比矮你們選誰,怎么樣能變得比別更矮。給你們兩分鐘時(shí)間。
    (幼兒嘗試并進(jìn)行比賽)。
    6.出示ppt(重)誰更重師:該怎么比重呢?
    (第一遍嘗試,幼兒站上去比賽)。
    師:有什么方法可以讓自己的身體變得更重呢?
    (第二遍可以帶上物品去稱重)。
    7.秤可以告訴我們一個(gè)物體具體有多重。
    8.誰更輕。
    師:有什么方法可以讓自己在秤上"變輕"呢?
    9.可以使自己的重量轉(zhuǎn)移到其他地方去來讓秤上的數(shù)字變小。
    (三)還能怎么比。
    阿嚏幼兒園教案篇十四
    泥,對于幼兒來說是一種與眾不同的玩具。泥到處可見,在我們幼兒園圍墻外的社區(qū)里就有一塊很好的泥土地。每次我們?nèi)ド⒉?,總有些小朋友蹲在地上玩泥。撿根樹枝在泥地上畫畫,用腳重重地在泥地上踩上幾下……對于在城市里生活的孩子來說,很少能接觸泥。為了能讓城市里的孩子也來玩一玩泥,我特意安排了大班科學(xué)活動(dòng)《玩泥巴》這個(gè)活動(dòng)?!毒V要》中提出:引導(dǎo)幼兒接觸自然環(huán)境,使之感受自然界的美與奧妙,激發(fā)幼兒的好奇心和認(rèn)識興趣。因此,我通過此活動(dòng),讓孩子們從中體驗(yàn)創(chuàng)造和接觸大自然的樂趣。
    1.辨認(rèn)顆粒、粉末等泥土狀態(tài),樂意在玩中了解泥土的特點(diǎn)。
    2.會(huì)用自制的粘土,塑一件器皿,感受嘗試的快樂。
    3、萌發(fā)幼兒親近自然、熱愛自然的情感。
    幼兒自備挖泥工具;教師備篩泥盒、水、干泥土等。
    一、感知泥土。
    1.教師組織幼兒來到社區(qū)的空泥地,請幼兒仔細(xì)觀察、感知。
    2.小朋友請你們用手摸一摸、用鼻子聞一聞,看看泥是什么樣子的?有什么氣味?
    二、說說用途。
    1.你覺得泥是什么樣的?它們都一樣嗎?
    2.師生討論:泥有什么用處?引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言。
    泥土可以用來種花、種樹等,還可以蓋房子,像小螞蟻、蚯蚓這些小動(dòng)物都生活在泥土里,使幼兒了解泥土對人及動(dòng)植物的重要性。
    三、玩玩泥土。
    1.給幼兒一個(gè)相對寬松的室外操作空間,鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴(2—3人),除自帶泥土外,允許幼兒到環(huán)境中自取泥土開始玩泥。
    2.教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒往干泥巴里加水,觀察泥巴的變化,引導(dǎo)幼兒比較水量的不同讓泥土產(chǎn)生的不同變化。
    3.鼓勵(lì)幼兒邊和泥,邊互相交流和泥感受。
    如:泥土太濕,就會(huì)因太軟而不易成形;泥土太干,就會(huì)因太硬而不易揉捏。
    4.交流玩泥經(jīng)驗(yàn),梳理泥土特點(diǎn)。
    四、簡單塑形。
    1.幼兒分散玩泥,學(xué)習(xí)整理泥土、糊泥、敲打成土胚。
    2.讓幼兒再玩“塑形”,教師據(jù)情況可提供備好的干泥,給泥糊得過爛者調(diào)整濕度而用。
    3.要求幼兒用自制的粘土塑一個(gè)簡單的器皿,裝入紙盒放在陰暗處。
    活動(dòng)反思:
    《綱要》中明確提出:結(jié)合和利用生活經(jīng)驗(yàn),幫助幼兒認(rèn)識自然環(huán)境,初步了解自然與自己生活的關(guān)系。在活動(dòng)中,幼兒通過前三個(gè)環(huán)節(jié)充分感知、了解了泥土,并讓幼兒在玩泥的過程中,親身體驗(yàn)加入不等量的水后泥土將有什么不同的特性表現(xiàn),從而進(jìn)一步了解水、土之間的直接關(guān)系,最后在簡單塑形中將活動(dòng)推向高潮?;顒?dòng)中因?yàn)榘嗉壢藬?shù)較多,教師沒能顧及所有的孩子。幼兒拋過來的“球”,有時(shí)也沒有很好地給予回應(yīng)。在泥塑創(chuàng)作中,細(xì)節(jié)部分的創(chuàng)作不夠到位,教師應(yīng)充分啟發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
    阿嚏幼兒園教案篇十五
    1、幼兒動(dòng)手操作初步感受溶解現(xiàn)象,激發(fā)幼兒科學(xué)探索的興趣。
    2、樂意參與科學(xué)活動(dòng),能夠用語言完整地把自己的發(fā)現(xiàn)表述出來。
    3、培養(yǎng)幼兒相互合作、有秩序操作的好習(xí)慣,提高幼兒語言表達(dá)能力。
    1、每人一個(gè)水杯、攪拌器。
    2、白糖、鹽、奶粉、果珍。
    3、背景音樂。
    1、老師講故事:“小朋友們好,我們是糖寶寶和和勺子寶寶,你們想不想聽我們的故事呀?”
    2、老師拿出白糖和一杯水,請幼兒猜猜把白糖放入水中,勺子還能找得到么?
    3、把幼兒的猜測用笑臉和哭臉表示,找到的用笑臉表示,找不到的用哭臉表示。
    4、幼兒操作實(shí)驗(yàn),討論:發(fā)現(xiàn)了什么?白糖去哪里了?
    1、幼兒自由進(jìn)行水的溶解實(shí)驗(yàn)。步驟如下:
    (1)想一想:需要放多少糖(一勺糖)。
    (2)看一看:白糖還在嗎?
    (3)攪一攪:用勺子攪拌。
    (4)再次看一看:白糖還在嗎?
    2、自由進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn),教師觀察并指導(dǎo)個(gè)別能力弱的孩子做實(shí)驗(yàn)記錄。
    3、提出問題:糖跑到哪里去了?
    4、師生交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果,根據(jù)猜想更換卡片。
    1、向幼兒介紹這一現(xiàn)象叫做溶解。
    2、向幼兒解釋什么事溶解,提出問題:白糖溶解到水里,水變成了什么味道?
    3、幼兒品嘗糖水。老師:糖很甜,你們可不可以多吃呢?
    1、還有其它的哪些物質(zhì)能夠被水溶解?
    2、請幼兒與客人老師一起分享自己的實(shí)驗(yàn)成果。
    老師:小朋友們太能干了,要獎(jiǎng)勵(lì)能干的寶寶們,我們來用溶解的現(xiàn)象自己做一杯飲料吧,大膽的寶寶可以把你的飲料送給客人老師一起分享。
    3、在背景音樂下,幼兒能夠大膽地把飲料送給老師,并告訴老師是用什么做的,提高幼兒交往能力和語言表達(dá)能力。
    4、品嘗自制飲料。
    阿嚏幼兒園教案篇十六
    1、了解簡單的預(yù)防感冒的知識。
    2、學(xué)會(huì)擦鼻涕。
    3、回憶感冒給自己帶來的不愉快感受,體驗(yàn)身體健康的重要性。
    4、初步了解健康的小常識。
    5、了解生病給身體帶來的不適,學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。
    1、幼兒人手一份已調(diào)查好的感冒經(jīng)驗(yàn)調(diào)查表。
    2、教師制作一張大的經(jīng)驗(yàn)調(diào)查表,水筆一支。
    1、利用經(jīng)驗(yàn)調(diào)查表,教師和幼兒共同歸納感冒的主要癥狀。師:你的'調(diào)查表上記錄了感冒的哪些癥狀?幼兒講述,教師將記錄的感冒癥狀記錄在大的經(jīng)驗(yàn)調(diào)查表上。教師小結(jié):感冒了。我們會(huì)不舒服,會(huì)大噴嚏、流鼻涕、鼻子不通喉嚨干痛、頭痛等。我們會(huì)覺得身體不舒服。
    2、教師引導(dǎo)幼兒討論感冒的原因師:為什么會(huì)感冒?幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)談原因。師感冒了怎么辦?幼兒談一談自己感冒時(shí),爸爸媽媽是怎樣照顧自己的教師教幼兒學(xué)習(xí)正確的擦鼻涕的方法。(用干凈的餐巾紙和手帕捏住一只鼻孔)教師小結(jié):當(dāng)我們受涼或身體的抵抗力下降的時(shí)候,就會(huì)流鼻涕、咳嗽感冒。感冒時(shí)要及時(shí)看醫(yī)生,按時(shí)吃藥,多喝開水,注意休息。
    3、教師讓幼兒了解簡單的預(yù)防感冒的知識師:你們感冒了覺得舒服嗎?我們怎樣預(yù)防感冒?幼兒自由交流預(yù)防感冒的方法和措施,教師將它們記錄在大的經(jīng)驗(yàn)調(diào)查表上教師小結(jié):經(jīng)常鍛煉身體可以預(yù)防感冒,在天氣比較冷和比較熱的時(shí)候要及時(shí)增減衣服,不要的生病的人接觸,還可以吃大蒜。和“板藍(lán)根”以增強(qiáng)抵抗力,預(yù)防感冒。
    阿嚏幼兒園教案篇十七
    1、了解簡單的預(yù)防感冒的知識。
    2、學(xué)會(huì)擦鼻涕。
    3、回憶感冒給自己帶來的不愉快感受,體驗(yàn)身體健康的重要性。
    4、初步了解健康的小常識。
    5、了解生病給身體帶來的不適,學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。
    1、幼兒人手一份已調(diào)查好的感冒經(jīng)驗(yàn)調(diào)查表。
    2、教師制作一張大的經(jīng)驗(yàn)調(diào)查表,水筆一支。
    1、利用經(jīng)驗(yàn)調(diào)查表,教師和幼兒共同歸納感冒的主要癥狀。 師:你的調(diào)查表上記錄了感冒的哪些癥狀?幼兒講述,教師將記錄的感冒癥狀記錄在大的經(jīng)驗(yàn)調(diào)查表上。 教師小結(jié):感冒了。我們會(huì)不舒服,會(huì)大噴嚏、流鼻涕、鼻子不通喉嚨干痛、頭痛等。我們會(huì)覺得身體不舒服。
    2、教師引導(dǎo)幼兒討論感冒的原因 師:為什么會(huì)感冒? 幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)談原因。 師 感冒了怎么辦? 幼兒談一談自己感冒時(shí),爸爸媽媽是怎樣照顧自己的 教師教幼兒學(xué)習(xí)正確的擦鼻涕的方法。(用干凈的餐巾紙和手帕捏住一只鼻孔) 教師小結(jié):當(dāng)我們受涼或身體的抵抗力下降的時(shí)候,就會(huì)流鼻涕、咳嗽感冒。感冒時(shí)要及時(shí)看醫(yī)生,按時(shí)吃藥,多喝開水,注意休息。
    3、教師讓幼兒了解簡單的預(yù)防感冒的知識 師:你們感冒了覺得舒服嗎?我們怎樣預(yù)防感冒? 幼兒自由交流預(yù)防感冒的方法和措施,教師將它們記錄在大的經(jīng)驗(yàn)調(diào)查表上 教師小結(jié):經(jīng)常鍛煉身體可以預(yù)防感冒,在天氣比較冷和比較熱的時(shí)候要及時(shí)增減衣服,不要的.生病的人接觸,還可以吃大蒜。和“板藍(lán)根”以增強(qiáng)抵抗力,預(yù)防感冒。
    阿嚏幼兒園教案篇十八
    1、知道感冒了身體很不舒服,懂得身體健康的重要性。
    2、了解基本的預(yù)防感冒的生活小常識。
    3、知道要配合醫(yī)生看病才能好得快。
    1、了解近期班上幼兒的健康狀況,有無患感冒的幼兒,讓幼兒了解感冒的感受。
    2、多媒體課件(感冒癥狀記錄表、故事《阿嚏》的視頻、預(yù)防感冒的視頻、圖片、健康歌的音樂)。
    一、導(dǎo)入活動(dòng):
    1、出示小豬的圖片,導(dǎo)入活動(dòng)。
    師:小朋友,你們看,它是誰呀?它怎么了?
    2、師:感冒了,我們應(yīng)該怎么做?
    幼:吃藥、打針、看醫(yī)生……。
    師:可是,小豬是怎么做的呢?我們一起來看。
    二、播放多媒體課件:故事《阿嚏》,引導(dǎo)幼兒欣賞。
    幼兒看完故事,教師提問:
    1、小豬感冒了,它是怎么做的?
    2、小豬到大街上玩,遇到了誰?還有誰?
    3、它們怎么了?
    4、它們都感冒了,為什么?
    三、了解感冒后的主要癥狀。
    1、請患感冒的幼兒說一說自己感冒后有什么不舒服?
    師:小朋友,你得過感冒嗎?感冒了,身體有什么不舒服?
    幼:打噴嚏、流鼻涕、咳嗽、發(fā)燒……。
    2、小結(jié):(課件記錄表)。
    感冒時(shí),人很不舒服,會(huì)打噴嚏、咳嗽、流鼻涕、喉嚨痛、發(fā)燒,嚴(yán)重時(shí)小朋友不能上幼兒園,大人不能上班。
    四、了解感冒的原因及患病后的做法。
    1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)談一談感冒的原因。
    小朋友,你們知道我們?yōu)槭裁磿?huì)感冒嗎?(天氣冷了,著涼了,被傳染了,缺乏運(yùn)動(dòng),睡覺蹬被子了……)。
    2、如果你感冒了,應(yīng)該怎么做呢?請和你身邊的小伙伴說一說。
    3、師:感冒了,應(yīng)該怎么做?(看醫(yī)生、打針、吃藥、多喝開水、注意休息、不去公共場所……)。
    5、小結(jié):(播放課件)。
    五、了解預(yù)防感冒的方法。
    1、我們應(yīng)該怎么做才能不感冒呢?(引導(dǎo)幼兒討論)。
    (多喝開水;感冒流行季節(jié),不去公共場所;曬太陽;堅(jiān)持體育鍛煉……)。
    2、預(yù)防感冒有很多方法,請小朋友看(播放課件)。
    3、怎樣做,我們才能不感冒呢?(出示圖片進(jìn)行小結(jié))。
    4、師幼共同學(xué)學(xué)說預(yù)防感冒的`兒歌。
    六、結(jié)束活動(dòng):
    師幼共同隨《健康歌》的音樂跳起來,結(jié)束活動(dòng)。
    阿嚏幼兒園教案篇十九
    1.能為自己做簡單的周運(yùn)動(dòng)計(jì)劃,了解多運(yùn)動(dòng)對身體有好處。
    2.喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
    3.讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)有益于身體健康。
    4.初步了解健康的小常識。
    5.加強(qiáng)幼兒的安全意識。
    1.幼兒用計(jì)劃表格每人一張,教師用計(jì)劃表一張。
    2.戶外活動(dòng)器械(塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木、小推車、籃球等)。
    總結(jié)預(yù)防疾病的方法,多喝水可以及時(shí)補(bǔ)充水分,使身體中的病菌隨小便排出,多吃水果,補(bǔ)充維生素,多運(yùn)動(dòng),可以提高身體提抗疾病的能力,能使小朋友身體長高長結(jié)實(shí),還能鍛煉小朋友的反應(yīng)能力,變得很聰明。
    二、鼓勵(lì)幼兒交流知道的運(yùn)動(dòng)方式及運(yùn)動(dòng)器械的玩法。
    1.請幼兒說說你都做過哪些運(yùn)動(dòng)。
    2.鼓勵(lì)幼兒說出塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎樣玩,還有哪些不同的玩法。
    三、教師介紹自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃,引導(dǎo)幼兒制定自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。
    1.教師按照一周7天的時(shí)間順序介紹自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃,包括運(yùn)動(dòng)器械和運(yùn)動(dòng)內(nèi)容。
    2.引導(dǎo)幼兒說說自己想制定怎樣的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃,要求幼兒計(jì)劃要完整,內(nèi)容包括多種器械、運(yùn)動(dòng)方式和在幼兒園、家中運(yùn)動(dòng)的不同內(nèi)容。
    四、幼兒開始制定自己的`運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。
    1.幼兒制定計(jì)劃,教師巡回觀察幼兒的完成情況,適時(shí)的給予幫助和指導(dǎo)。
    2.引導(dǎo)幼兒相互展示交流自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。
    五、討論運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意的安全。
    1.小朋友運(yùn)動(dòng)的時(shí)候要注意哪些安全?
    2.在運(yùn)動(dòng)的時(shí)候應(yīng)該怎樣保護(hù)自己?
    1.把幼兒制定的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃布置成班級的春季運(yùn)動(dòng)專欄。