人們對(duì)未知的好奇心驅(qū)使著科學(xué)的發(fā)展和創(chuàng)新。堅(jiān)持正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和劣勢(shì)，才能更好地成長(zhǎng)。小編為大家搜集了一些精選的總結(jié)范文，希望對(duì)大家有所幫助。
做智慧父親讀書心得篇一
呀!孩子本來(lái)就很難說(shuō)，家長(zhǎng)不停地說(shuō)，無(wú)疑是雪上加霜，不知如何是好。要和大家說(shuō)的是，學(xué)習(xí)成績(jī)不是唯一標(biāo)尺，我們應(yīng)該培養(yǎng)出自信、勤奮、執(zhí)著、有愛(ài)、敢于創(chuàng)造的人才。教育孩子這條路上會(huì)遇到種種問(wèn)題，我們不能用某一種特定的方法來(lái)解決，讓我們且教育且愛(ài)!
做智慧父親讀書心得篇二
通過(guò)三則有趣的故事我了解了炒股的精髓：一是不要怕，不要悔，既然進(jìn)入了股市，就不要畏懼，輸了也不要后悔;二是玩游戲之前，先搞清游戲的規(guī)則，面對(duì)人為操縱的賭局，一定要摸清對(duì)方的心理，特別是面對(duì)被機(jī)構(gòu)嚴(yán)重操縱的中國(guó)股市，我們一定要清楚股市的游戲規(guī)則;三是小偷的本事不在偷，而在于危急的時(shí)候怎么逃，同樣炒股的要點(diǎn)不在于怎樣買股票，怎樣掙錢，而在于懂得怎樣在關(guān)鍵時(shí)刻賣出股票，保住本金。
作者提到人性討厭風(fēng)險(xiǎn)，所以往往小掙就跑;人性中的吃不的小虧的心理，卻使人小賠時(shí)卻不忍割肉，最后卻造成更大的損失。這種心態(tài)可以從文中兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論來(lái)解釋：大多數(shù)人寧愿少些，也要確定的利潤(rùn);大多數(shù)人寧愿冒風(fēng)險(xiǎn)，也不愿付出確定的損失。這使我認(rèn)識(shí)到止損的重要性。在買入一支股票后，要預(yù)先設(shè)定止損位，在股價(jià)跌到止損位時(shí)就要堅(jiān)決賣出，而不要用各種理由去說(shuō)服自己股價(jià)會(huì)回升的。在股價(jià)上升后，止損位也應(yīng)該不斷上調(diào)，以保證可以盈利，止損位的設(shè)置應(yīng)當(dāng)在10%到20%之間。在模擬炒股中，我設(shè)定了10%的止損位，但大多數(shù)股票在還沒(méi)跌到止損位時(shí)就被我賣出，有的股票在我賣出后又立即上漲，因此，通過(guò)閱讀這本書，我認(rèn)識(shí)到一定要設(shè)置好止損位，并不要隨便就把沒(méi)跌到止損位的股票賣出，要嚴(yán)格遵守自己的操作規(guī)則。
股票分析的基本知識(shí)不外乎于基本分析和技術(shù)分析，基本分析決定投資對(duì)象，比較適合于長(zhǎng)期投資者，技術(shù)分析決定投資時(shí)機(jī)，比較適合于中短期投資者。作者提到基本分析只是一個(gè)重要卻又粗糙的參考，因?yàn)榫湍壳爸袊?guó)股票市場(chǎng)來(lái)說(shuō)，還沒(méi)有形成成熟的中長(zhǎng)線投資環(huán)境，短線依舊是一般投資者的最佳選擇。因此，技術(shù)分析就顯得必不可少。我們一般掌握的技術(shù)分析方法有分時(shí)走勢(shì)圖、k線圖、切線分析、形態(tài)分析和指標(biāo)分析，各類方法都有一定優(yōu)勢(shì)和局限性，必須結(jié)合起來(lái)對(duì)股票進(jìn)行綜合研判。書中作者列舉了4種常見(jiàn)圖形并一一對(duì)其進(jìn)行心理分析，從中我認(rèn)識(shí)到不應(yīng)該對(duì)無(wú)勢(shì)的股票進(jìn)行操作，應(yīng)該買處于上漲勢(shì)時(shí)的股票。壓力的突破和支撐的跌破是買入與賣出的時(shí)機(jī)。但是雙肩圖和頭肩圖形成之前我們并不知道它的走勢(shì)，這使我難以把握好的賣點(diǎn)。
作者提到成功的要訣是保本和不斷盈利，這就要求我們要學(xué)會(huì)快速止損，而且不能一次下注太多，同時(shí)盈利時(shí)只要股票運(yùn)動(dòng)正常，就要按并不動(dòng)，讓利潤(rùn)奔跑。要保住本金，就需要注意危險(xiǎn)信號(hào)，當(dāng)有重大利空消息時(shí)要盡快離場(chǎng)，在股價(jià)異常波動(dòng)時(shí)要密切關(guān)注成交量的變化，分析資金大戶的動(dòng)向，在有大戶出貨跡象時(shí)應(yīng)盡快離場(chǎng)，比如滯漲量增，放量下跌等。要想在股市長(zhǎng)期生存，就必須有一套適合自己的炒股模式，建立適合自己和適應(yīng)市場(chǎng)的的入場(chǎng)出場(chǎng)準(zhǔn)則，并要有耐力和自制力。我曾在模擬炒股中，看到華誼嘉信股價(jià)大漲，便重倉(cāng)買入，結(jié)果第二天股價(jià)便大跌，我又立即賣出，結(jié)果第三天股價(jià)又大升，這便是沒(méi)有自己的炒股模式，盲目跟風(fēng)和缺乏自制力導(dǎo)致的后果。
關(guān)于何時(shí)買股票，從作者的論述中我認(rèn)識(shí)到股價(jià)便宜不應(yīng)是買入的理由，不要把“股票已經(jīng)跌了很久了”作為買入理由。在買入股票之前，一定要參照股票的走勢(shì)圖，最好在升勢(shì)或突破阻力線事買入。買入股票后要預(yù)先設(shè)置好止損點(diǎn)，并切記照辦。而賣股票的時(shí)機(jī)把握有時(shí)比買股票更重要。要決定何時(shí)賣股票，一個(gè)簡(jiǎn)單的方法是問(wèn)自己：我愿意此時(shí)買進(jìn)這只股票嗎?如果答案是否定的，你就可以賣出股票了。同時(shí)要注意危險(xiǎn)信號(hào)，記住保本第一，設(shè)置好止損位，遇有暴利，拿了再說(shuō)，用移動(dòng)止損點(diǎn)來(lái)賣股票。
幾百年來(lái)，炒股行的先輩們用他們的經(jīng)驗(yàn)寫下一條條的家訓(xùn)--想在這行生存和成功所必須遵循的原則。這些原則一百年前適用，今天適用，一百年后一樣適用，因?yàn)槿诵圆粫?huì)改變。因此我們要學(xué)會(huì):。
1、止損，止損，止損!
2、分散風(fēng)險(xiǎn)。
3、避免買太多股票。
4、有疑問(wèn)的時(shí)候，離場(chǎng)!
5、忘掉你的入場(chǎng)價(jià)。
6、別頻繁交易。
7、不要向下攤平。
8、別讓利潤(rùn)變成虧損。
9、跟著股市走，別跟朋友走!
10、別將“股價(jià)很低了”當(dāng)成買的理由，也別將“股價(jià)很高了”當(dāng)成賣的理由!
11、定好計(jì)劃，按既定方針辦，不要自以為是，不要有虛榮心，按市場(chǎng)給你的信息來(lái)決定行動(dòng)計(jì)劃，一有不對(duì)即刻認(rèn)錯(cuò)，這才是股市的長(zhǎng)存之道。
并時(shí)刻牢記：市場(chǎng)從來(lái)不會(huì)錯(cuò)，而你的想法常常是錯(cuò)的。
有人說(shuō)：高手臨盤，觀其形，辨其意，省其時(shí)，度其勢(shì)，動(dòng)于陰末，止于陽(yáng)極，其心如山之不動(dòng)，其性如水之無(wú)常。但真正座到這些卻很困難。炒股成功有很多心理障礙比如貪婪，恐懼，沖動(dòng)，希望，它們影響著我們所做的每一個(gè)決定，使我們常常做不到自己應(yīng)該做的事。要成功，就要克服這些障礙，進(jìn)行心理訓(xùn)練，首先要制定切實(shí)可行的炒股計(jì)劃，并嚴(yán)格按照計(jì)劃實(shí)行，其次要排正心態(tài)，誠(chéng)實(shí)的面對(duì)自己，評(píng)價(jià)自己。不管何時(shí)買入或賣出股票，都要記下買入或賣出的理由，一旦交易以虧損結(jié)束，記下所認(rèn)為虧損的原因，是因?yàn)樨澙罚瑳_動(dòng)，還是主觀的希望，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
作者說(shuō)學(xué)股有四個(gè)階段，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的金融投資技術(shù)分析課程的學(xué)習(xí)和模擬炒股的操作，我覺(jué)得自己正處于摸索階段。我已經(jīng)大概了解了各種技術(shù)分析的方法，了解了用基本面選股的方法，了解入場(chǎng)和出場(chǎng)時(shí)機(jī)，以及買賣點(diǎn)的把握，并知道要設(shè)定止損位。但心理建設(shè)仍有很長(zhǎng)的路要走，操作起來(lái)容易失去理性，看到股票大漲就想買入，模擬炒股選股就喜歡從當(dāng)日漲勢(shì)大的股票中選擇一些“優(yōu)良股”，看到股票跌了就想賣出，結(jié)果出現(xiàn)漲勢(shì)買入后股價(jià)便下跌，跌勢(shì)賣出股票后不久股價(jià)又上漲。為解決這個(gè)心理障礙，作者在心理建設(shè)這一章提到克服恐懼和貪婪的人性，在兩者之間尋求平衡，也許，正如作者所說(shuō)，你對(duì)人生體會(huì)有多少，對(duì)炒股的認(rèn)識(shí)就有多少。目前我的心理狀態(tài)偏向于貪婪，應(yīng)該再理性一些，不能盲目跟風(fēng)，還有在下跌的時(shí)候應(yīng)該克服恐懼的心理，不能過(guò)早的賣出股票，在上漲大勢(shì)的反抽時(shí)就逃離。另外書中提到的心理訓(xùn)練也值得參考，要相信自己，誠(chéng)實(shí)地面對(duì)自己，要有獨(dú)立的判斷能力，要自我督促，善于調(diào)整計(jì)劃并且熱愛(ài)這個(gè)行業(yè)，不是為賺錢而賺錢，而是為了享受其中的樂(lè)趣。
做智慧父親讀書心得篇三
做了父母，才懂得自己父母的不容易；有了孩子，才會(huì)去學(xué)習(xí)育兒方法。其實(shí)，教育孩子這件事上，別人的方法，你用了不一定合適；可你不了解教育方法，當(dāng)你教育孩子時(shí)候，大多會(huì)采用吵，罵，打吧？初為人母又是一個(gè)老師的我，希望了解到更多的教育孩子的方法，不論是為我的育兒還是教育教學(xué)做好鋪墊工作。細(xì)細(xì)品讀譚旭東老師的《做智慧父親》，被譚老師的耐心和愛(ài)心感染著，里面滿滿的都是他和女兒的趣事。用幾個(gè)詞來(lái)概括我的讀書心得：陪伴，尊重，家風(fēng)，引導(dǎo)。
白天出門，晚上回家，沒(méi)有和孩子交流的時(shí)間。家長(zhǎng)認(rèn)為，我這樣辛苦工作，都是為了孩子。有些家長(zhǎng)會(huì)給孩子一些錢，讓孩子買東西，覺(jué)得是彌補(bǔ)了，而忽視了情感溝通。當(dāng)孩子心理，學(xué)習(xí)上發(fā)生變化時(shí)，家長(zhǎng)無(wú)從下手進(jìn)行引導(dǎo)。因?yàn)樗涣私夂⒆舆@段時(shí)間發(fā)生了什么，為什么會(huì)變成這樣。請(qǐng)家長(zhǎng)抽出時(shí)間陪孩子一起散步，看花開(kāi)，看小魚游。親子之間的感情就是從點(diǎn)點(diǎn)小事上培養(yǎng)的。
作為老師的我們都知道，只要合理就行，我們需要研究一下孩子為什么這樣想。平時(shí)的生活中，我們應(yīng)該尊重孩子的想法，我們是平等的。家長(zhǎng)都怕孩子輸在起跑線上，給孩子報(bào)各種班，音樂(lè)，美術(shù)，舞蹈？我家親戚也不例外，給他家寶貝公主報(bào)了一個(gè)鋼琴班，想讓培養(yǎng)孩子的氣質(zhì)?？墒牵康缴险n的時(shí)候，小女孩就肚子疼，到醫(yī)院看醫(yī)生也沒(méi)看出所以然。和小女孩聊天，問(wèn)：喜歡彈鋼琴嗎？小女孩說(shuō)：不喜歡！我不喜歡坐在那里那么長(zhǎng)時(shí)間。你喜歡什么？畫畫?？墒牵嫯嬕彩亲谀抢锖瞄L(zhǎng)時(shí)間。我有我的想法啊，畫出來(lái)的是我的想法?。?BR> 父母的婚姻狀況一定程度上影響著下一代的婚姻擇偶觀。要對(duì)父母孝順，每一個(gè)人都會(huì)變老的，你是怎么對(duì)孩子的爺爺奶奶的，等你老了，孩子也是怎么對(duì)你的。有一個(gè)小男孩經(jīng)常在班里打架，和他聊天，給出的理由是：爸爸經(jīng)常打我，我就打小朋友。和他爸爸溝通了，有段時(shí)間他爸爸沒(méi)打他，他也沒(méi)打同學(xué)?？梢?jiàn)，父母給孩子樹(shù)立榜樣的力量有多大。說(shuō)一下明星，每次看到劉詩(shī)詩(shī)的照片，都覺(jué)得她那么有氣質(zhì)。當(dāng)看到她大婚時(shí)，她媽媽的照片，一切都明了了。如此有氣質(zhì)的媽媽，怎能不培養(yǎng)出一個(gè)有氣質(zhì)的女兒？再說(shuō)一下對(duì)孩子影響比較大的一個(gè)方面讀書。母是否有讀書的習(xí)慣，是否給孩子樹(shù)立了一個(gè)良好榜樣？如果孩子寫作業(yè)時(shí)，你拿一本書在旁邊看，孩子想：爸爸也在學(xué)習(xí)呢！比起孩子寫作業(yè)時(shí)，爸爸在旁邊看電視，心里感受是不同的，寫作業(yè)的效果也是不同的。
比如說(shuō)，愛(ài)撒謊的孩子最有出息。孩子偶爾撒謊，可能是一時(shí)的錯(cuò)誤，如果家長(zhǎng)不及時(shí)引導(dǎo)，樹(shù)立正確的觀念，愛(ài)撒謊就可能會(huì)影響到人格和精神的發(fā)展。家長(zhǎng)都很重視成績(jī)，而忽略了孩子的心理。孩子考的不好時(shí)，就不停地說(shuō)，分析各種原因，更有甚者，對(duì)孩子打罵，沒(méi)有考慮孩子內(nèi)心感受，孩子也很失落呀！孩子本來(lái)就很難說(shuō)，家長(zhǎng)不停地說(shuō)，無(wú)疑是雪上加霜，不知如何是好。要和大家說(shuō)的是，學(xué)習(xí)成績(jī)不是唯一標(biāo)尺，我們應(yīng)該培養(yǎng)出自信、勤奮、執(zhí)著、有愛(ài)、敢于創(chuàng)造的人才。教育孩子這條路上會(huì)遇到種種問(wèn)題，我們不能用某一種特定的方法來(lái)解決，讓我們且教育且愛(ài)！
做智慧父親讀書心得篇四
讀完《做智慧父親》感觸頗深。本書從建立孩子的自信、自尊、愛(ài)心、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣、培養(yǎng)孩子的藝術(shù)特長(zhǎng)、倡導(dǎo)寬容有愛(ài)的家風(fēng)等各方面，記錄了譚老師和孩子一起成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，闡述了譚老師的感受和感悟。
給我印象最深的是《讓孩子適應(yīng)自己的角色》中，有一段是這樣寫的：在孩子的教育中，家長(zhǎng)普遍有這種心態(tài)，都喜歡走捷徑，都希望有一個(gè)直接的模式或者方案，能夠讓孩子一點(diǎn)也沒(méi)有走樣地完成成長(zhǎng)，變成他們理想中的有出息的孩子。其實(shí)，無(wú)論是教育家，還是普通的家長(zhǎng)，對(duì)于孩子的教育，都是從零起步的，都屬于白手起家。沒(méi)有萬(wàn)能的方案，只有愛(ài)心和耐心最可靠。
簡(jiǎn)短的語(yǔ)言，道出了教育普遍存在的現(xiàn)象，剖析了家長(zhǎng)們的捷徑心理，總結(jié)出了親子教育的真諦。也就是講，如果家長(zhǎng)們真要尋求親子教育的方法的話，那愛(ài)心和耐心就是放之四海而皆準(zhǔn)的不是方法的、而又勝似方法的方法。
做智慧父親讀書心得篇五
般若的真義：智慧可以稱之為般若，卻不能完全涵蓋般若的的意思，。哲學(xué)家、科學(xué)家都有智慧，這種智慧是對(duì)外界事物的分析、分辨、解釋。般若，就好像一面鏡子，我們一照，就能照出事物的原來(lái)的樣子。般若，其實(shí)就是我們每個(gè)人的心，是我們內(nèi)心的寶藏。人有肉團(tuán)心，有分別心，有私心等等。般若是平等心。就如太陽(yáng)，哪里有空間它就照到哪里。就像大地，它平等的普載大眾。就如空氣，不論是任何的時(shí)間和空間，空氣都存在。就像水，它永遠(yuǎn)存在，不會(huì)因?yàn)樨毟毁F賤、污濁清潔而消失。陽(yáng)光、空氣、水和大地都是人間最需要的，具有平等性，能和般若相比。圣人的心，具有平等心。就如孔子、孟子、老子、耶穌、釋迦牟尼佛，他們愛(ài)世、愛(ài)人的心，永遠(yuǎn)處于平等。
般若最大的功用，不是哲學(xué)的知識(shí)辯論，它就存在我們生活里面，是我們最高的人生知識(shí)，它分為幾個(gè)層次：
一。正見(jiàn);人可以迷信，但不能邪信。迷信是不懂、愚昧，邪信卻會(huì)成為害人的工具。正見(jiàn)，就是要正確理解人生的方向，知道什么可為，什么不可為。什么是善什么是惡。什么是公理。有正確的人生標(biāo)準(zhǔn)，凡事有正確的認(rèn)識(shí)，不隨鏡流轉(zhuǎn)。
二。因緣;就如一朵花，它要經(jīng)過(guò)陽(yáng)光、土壤、水分、肥料、人工等因緣才能成為一朵花。世界無(wú)論什么事物，都要有因緣才會(huì)存在，物物之間都是相互關(guān)聯(lián)的。我之所以能在這個(gè)世界上生存，是因?yàn)楦改葛B(yǎng)我、老師教我、朋友助我、社會(huì)接納我。我接著這些因緣，在養(yǎng)活我的孩子、我的長(zhǎng)輩。幫助我的朋友，做一些對(duì)社會(huì)有用的事。懂得因緣，就懂得感恩感謝、同體共生。
三?？?空不是沒(méi)有，而是只有空了，才能有，茶杯只有空了，才能裝如茶水?？诖樟?，才能放東西?？占词巧?，色即是空。色是代表物質(zhì)的東西，空是代表精神的意義?！胺菜邢瘢允翘摶谩?。凳子，一顆種子種在土里，經(jīng)過(guò)陽(yáng)光雨露、肥料等長(zhǎng)成大樹(shù)，在經(jīng)過(guò)工藝做成木材，最后做成凳子。這一切的過(guò)程，都是假象，因?yàn)樗强障?。我們被假象給執(zhí)著煩惱著，所以看不到真相?？帐钦?jiàn)、是緣起，是可以見(jiàn)到真相的。
四。真理;真理，是要具有普遍性和必然性的。比如說(shuō)，人的生死，花開(kāi)花謝，都是具有普遍性的。人的出生，從一個(gè)嬰兒變成一個(gè)姑娘，再成為媽媽，成為老太婆。這是必然性。這個(gè)人究竟是嬰兒、姑娘、媽媽還是老太婆都是，也都不是。前面的都是假象，她的生命才是真相。世界上沒(méi)有什么能恒久不變，世間法都有變化，無(wú)常的狀態(tài)，是我們面對(duì)的常態(tài)。當(dāng)我們明白了人生的無(wú)常，就不會(huì)恐懼!人生的無(wú)常，是普遍如此，必然如此。
“觀自在菩薩。。。。。。照見(jiàn)五蘊(yùn)皆空，度一切苦厄”。
觀自在，誰(shuí)是觀自在?觀世音，誰(shuí)是觀世音?
我們自己就是佛，我們自己才是觀世音。自己不努力健全自我，只是妄想把自己托付給渺不可及的神明，這是錯(cuò)誤的，我們要觀照自己，才能自在。如果能把宇宙天地、虛空萬(wàn)物都視為自己的，你就能如愛(ài)自己般的去愛(ài)萬(wàn)物。用般若去分析世間的真相，你就能進(jìn)入到觀自在。
“照見(jiàn)五蘊(yùn)皆空”。五蘊(yùn)：色、受、想、行、識(shí)。第一個(gè)色是物質(zhì)，最后一個(gè)識(shí)是精神。把物質(zhì)和精神結(jié)合起來(lái)，就能找到受想行。
“四大皆空”。什么是四大?四大就是色，是物質(zhì)的，包含地、水、火、風(fēng)。好比我們堅(jiān)硬的骨頭，是地;我們的血液和大小便等液體，是水;溫暖的體溫，是火;氣息流動(dòng)的呼吸，是風(fēng);我們只有和陽(yáng)光、水分、土壤、空氣因緣和合，才能生長(zhǎng)。
五蘊(yùn)皆空和四大皆空，不是說(shuō)我們要死了才能空，也不是字面意義上的拋棄。這兩句話的意思是世間萬(wàn)物都不能單獨(dú)存在，必須要和其他事物相互依存，要相互關(guān)系。
假如我們能用般若照見(jiàn)五蘊(yùn)皆空，理解到萬(wàn)事萬(wàn)物都必須相互依存，相互關(guān)聯(lián)，能把眾生視為己，把萬(wàn)物視為己，世界就不會(huì)有分別心，不會(huì)有你我的爭(zhēng)執(zhí)，不會(huì)有占有與拋棄，我們倡導(dǎo)的和諧社會(huì)就能實(shí)現(xiàn)。
做智慧父親讀書心得篇六
這是一本好書。炒股不是科學(xué)，是一門藝術(shù)。
通過(guò)看完這本不是很厚的書，我學(xué)到了很多，但不能說(shuō)我學(xué)會(huì)了這些:不再盲目跟風(fēng)，要自己看懂了，明白了才跟，不管這意味著失去怎樣的機(jī)會(huì)，只要股市還在，俺就還會(huì)有機(jī)會(huì);確立中期目標(biāo)，三年。三年之內(nèi)不求賺錢，只要不虧，學(xué)技術(shù)是關(guān)鍵。留得青山在，不怕沒(méi)材燒;總結(jié)每筆單的得失，得是什么地方做好了，失是為什么錯(cuò);深刻體會(huì)為什么炒股跟減肥有聯(lián)系，就是大家都知道怎么做，可大多數(shù)人做不到;努力讀書，不斷試水。決不輕易加大籌碼;把炒股定為俺下半生的職業(yè)，而不是賺點(diǎn)錢玩玩;實(shí)在忍受不了時(shí)，再忍忍。摔了跤可以哭，但起來(lái)擦擦眼淚再往前走。這些還需要自己在以后的實(shí)踐中反復(fù)鍛煉才可能真正成為自己的東西。
書中大篇幅地談到炒股的心理，從中我學(xué)到了以下幾點(diǎn)：
對(duì)炒股要有濃厚的興趣。只有對(duì)炒股有濃厚的興趣，你才會(huì)去認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的證券專業(yè)知識(shí)，這是炒股最基本的條件，也是炒股最基本的心態(tài)。
要有自信心。要相信自己一定能學(xué)好證券專業(yè)的技能，能在實(shí)踐中獲得一定的研究成果?？?、準(zhǔn)、狠，是投機(jī)高手的絕技。有很多人認(rèn)為很難做到，既然自己都認(rèn)為很難做到，那別人一定能肯定你根本做不到。因?yàn)槟阕约憾几緵](méi)有信心，那別人當(dāng)然對(duì)你沒(méi)信心。只要自己非常有信心，并不斷的努力學(xué)習(xí)，我相信你一定能心想事成。
克服恐懼和貪婪。一句話，只有掌握了足夠的知識(shí)，包括證券專業(yè)知識(shí)及相關(guān)知識(shí)，才能克服恐懼和貪婪。只有你的水平達(dá)到最高境界，不但能克服恐懼和貪婪，也學(xué)會(huì)了更加的貪婪。
學(xué)會(huì)止損，是你炒股水平提高的標(biāo)志。只有止損，才能把你炒股的損失降到最低，認(rèn)賠出局，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以后再卷土重來(lái)。學(xué)會(huì)止損，不但是你炒股水平提高的標(biāo)志，也是你走向成熟股民的第一步。當(dāng)你炒股不再虧錢的時(shí)候，你的水平已經(jīng)大大提高了。
要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷的能力，不要人云亦云。對(duì)任何事情，都要從正反兩個(gè)方面入手，才能對(duì)事情做出理性的分析。
學(xué)習(xí)成功人士的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，能在短時(shí)間內(nèi)使你自己炒股水平有質(zhì)的飛躍。有一句名言：名師出高徒。
學(xué)會(huì)空倉(cāng)和忍耐。只有學(xué)會(huì)空倉(cāng)和忍耐，等待時(shí)機(jī)的出現(xiàn)，一旦時(shí)機(jī)成熟，且符合綜合技術(shù)分析的買入條件，就重倉(cāng)出擊，相信一定會(huì)有豐厚的回報(bào)。學(xué)會(huì)空倉(cāng)和忍耐，也是你走向炒股高手的必經(jīng)之路。
接下來(lái)就是股票分析的一些基本知識(shí)了，包括基本分析和技術(shù)分析。上二專時(shí)我學(xué)到了其中的一些，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。從《炒股的智慧》中我還學(xué)到：大環(huán)境。包括利率、稅收、匯率、銀根松緊、經(jīng)濟(jì)周期、通貨膨脹、政治環(huán)境、政府的產(chǎn)業(yè)政策，它們的變動(dòng)很大程度上會(huì)影響股票的價(jià)格變動(dòng)。小環(huán)境。包括企業(yè)營(yíng)業(yè)收入、企業(yè)盈利、固定資產(chǎn)、類似公司的情況、品牌的價(jià)值等，都對(duì)股價(jià)的波動(dòng)具有深遠(yuǎn)的影響?；A(chǔ)分析主要是分析公司的小環(huán)境，大環(huán)境的情況太過(guò)復(fù)雜，判斷大環(huán)境主要用“股票的大市”。
導(dǎo)致股價(jià)上漲的三因素：盈利的增長(zhǎng)、新產(chǎn)品的推出、公司回購(gòu)自身股票。
關(guān)于技術(shù)分析，我學(xué)到技術(shù)分析就是看圖。技術(shù)分析探討股票價(jià)格、交易量和時(shí)間的相互關(guān)系，以判斷股票下一步運(yùn)動(dòng)的可能方向。技術(shù)分析的目的就是確定股票的走勢(shì)及走勢(shì)的轉(zhuǎn)變?？磮D從以下幾個(gè)方面著手：股票的走勢(shì)及走勢(shì)線、支撐線和阻力線、雙肩圖和頭肩圖、平均線及綜合看圖。這些在上二專時(shí)應(yīng)該大概清楚了。
關(guān)于炒股，從這本書我學(xué)會(huì)了：
止損。我不知道該怎樣強(qiáng)調(diào)這兩字的重要，我也不知還能怎么解釋這兩個(gè)字，這是炒股行的最高行為準(zhǔn)則。你如果覺(jué)得自己實(shí)在沒(méi)法以比進(jìn)價(jià)更低的價(jià)錢賣出手中的股票，那就趕快退出這行吧!你在這行沒(méi)有任何生存的機(jī)會(huì)。最后割一次肉，痛一次，你還能剩幾塊錢替兒子買奶粉。
分散風(fēng)險(xiǎn)。做這行需要有賭性，但不能做賭徒。如果你在這行玩刺激，手手下大注，夢(mèng)想快快發(fā)財(cái)，那你遲早翻船說(shuō)再見(jiàn)，而且速度會(huì)較你想像快得多。新手的錯(cuò)誤是太急著賺錢，手手都要豪賭，恨不得明天就成為億萬(wàn)富翁。中國(guó)“財(cái)不入急門”的古訓(xùn)，在這行真可以說(shuō)是字字璣珠。
避免買太多股票。手頭股票太多時(shí)，產(chǎn)生的結(jié)果就是注意力分散，失去對(duì)單獨(dú)股票的感覺(jué)。我一直強(qiáng)調(diào)，你必須隨時(shí)具備股票運(yùn)動(dòng)是否正常的感覺(jué)，在此基礎(chǔ)上才有可能控制進(jìn)出場(chǎng)的時(shí)機(jī)。買一大堆類別不同的股票，恨不得掛牌的股票每只都買一些，是新手的典型錯(cuò)誤，因?yàn)樽⒁饬⒁虼朔稚?。將注意力集中在三至五只最有潛力的股票，隨著經(jīng)驗(yàn)的增加，逐漸將留意的股票增加到十至十五只。
有疑問(wèn)的時(shí)候，離場(chǎng)。這是條很容易明白但很不容易做到的規(guī)則。很多時(shí)候，你根本就對(duì)股票的走勢(shì)失去感覺(jué)，你不知它要往上爬還是朝下跌，你也搞不清它處在升勢(shì)還是跌勢(shì)。此時(shí)，你的最佳選擇就是離場(chǎng)!
忘掉你的入場(chǎng)價(jià)。之所以難以忘掉進(jìn)價(jià)，這和人性中喜賺小偏宜，決不愿吃小虧的天性有關(guān)。如果這只股票的價(jià)位已較你的進(jìn)價(jià)為高，你脫手會(huì)很容易，因?yàn)槟阋奄嵙吮阋?。若低的話，你須面?duì)“吃虧”的選擇!普通人會(huì)找一百個(gè)“理由”再懶一會(huì)兒。朋友，“再懶一會(huì)”的價(jià)錢很高的。人很難改變自己的人性，那就試著忘掉進(jìn)價(jià)吧!這樣你就能專注于正確的時(shí)間做正確的事。
別頻繁交易。當(dāng)經(jīng)驗(yàn)累積到一定地步，你就會(huì)明白股市不是每天都有盈利機(jī)會(huì)的。你覺(jué)得不買不賣就沒(méi)事干，缺少刺激，代價(jià)是每次出入場(chǎng)的手續(xù)費(fèi)。除了手續(xù)費(fèi)之外，每天買賣都帶給你情緒的波動(dòng)，沖散了冷靜觀察股市的注意力。頻繁交易不僅損失手續(xù)費(fèi)，同時(shí)使交易的質(zhì)量降低。
不要向下攤平。犯了錯(cuò)，不是老老實(shí)實(shí)地認(rèn)錯(cuò)，重新開(kāi)始，抱著僥幸心理，向下攤平，把平均進(jìn)價(jià)降低，希望股票小有反彈就能挽回?fù)p失，甚至賺錢。或許有可能，但這是兩年后還是二十年后才會(huì)發(fā)生的事則誰(shuí)也說(shuō)不清!如果永遠(yuǎn)不回去呢?這樣被燙一次，你將不再有膽量繼續(xù)炒股。假如幸運(yùn)地市場(chǎng)給你一個(gè)解套的機(jī)會(huì)，你會(huì)馬上套現(xiàn)把錢放在米缸里，還是天天摸到錢放心。新手們謹(jǐn)請(qǐng)記?。翰灰蛳聰偲?
別讓利潤(rùn)變成虧損。炒股的第一要?jiǎng)?wù)：保本!在任何情況下，盡量保住你的本金。
跟著股市走，別跟朋友走。這條規(guī)矩的簡(jiǎn)單解釋就是：別跟朋友買或賣，要按市場(chǎng)情況來(lái)買賣。一位真正懂炒股的人通常不愿別人跟著買，因?yàn)槟憧梢愿屹I，但我要賣的時(shí)候你不知道，結(jié)果可能害了你。下點(diǎn)功夫，研究股票的過(guò)動(dòng)規(guī)律，學(xué)著選擇買點(diǎn)和賣點(diǎn)。
該賣股票的時(shí)候，要當(dāng)機(jī)立斷，千萬(wàn)別遲疑。股票波動(dòng)從來(lái)花樣百出，它在跌的時(shí)候，總會(huì)不時(shí)給你個(gè)小反彈，給你一線希望，讓你覺(jué)得跌勢(shì)已開(kāi)始轉(zhuǎn)頭。股票重新下跌，你原來(lái)的希望破滅，準(zhǔn)備割肉放棄時(shí)，它又來(lái)個(gè)小反彈，重新把你拴住。開(kāi)始小小的損失，經(jīng)過(guò)幾個(gè)這樣的來(lái)回，變成了大損失。這就是已學(xué)會(huì)“止損”的股友還會(huì)虧大錢的原因。定好了出場(chǎng)價(jià)，當(dāng)股票跌到這點(diǎn)時(shí)，不要幻想，不要期待，不要講理由，即刻賣掉再說(shuō)。
別將“股價(jià)很低了”當(dāng)成買的理由，也別將“股價(jià)很高了”當(dāng)成賣的理由。一位新手在發(fā)現(xiàn)他買進(jìn)的股票升了時(shí)，會(huì)很興奮，也惴惴不安，生怕市場(chǎng)把好不容易借給的利潤(rùn)又收回去。成日腦海里盤旋的就是“股票是不是升到頂了”，“還是別貪了，快快賣吧”。這里要提醒讀者的就是：別將“股價(jià)很高了”當(dāng)成賣的理由，你永遠(yuǎn)不知股票會(huì)升多高。只要股票的升勢(shì)正常，別離開(kāi)這只股票。記住前面提到過(guò)的華爾街格言：截短虧損，讓利潤(rùn)奔跑!
定好計(jì)劃，按既定方針辦。入股時(shí)，認(rèn)清你的風(fēng)險(xiǎn)和回報(bào)各是什么。若市場(chǎng)未按你預(yù)定的軌道運(yùn)行時(shí)怎樣應(yīng)變?最好寫下應(yīng)變的策略。
華爾街很多著名的專家，在這條上都翻了跟斗。人一旦出了點(diǎn)名，名聲就重于一切，他們認(rèn)為股票要升，不升怎么辦?結(jié)論自然是市場(chǎng)錯(cuò)了，市場(chǎng)還未體驗(yàn)到這只股票的價(jià)值。結(jié)果是專家們一個(gè)個(gè)從寶座上跌下來(lái)。這樣的故事非常之多。越聰明的人，越容易自以為是。他們?cè)谏钪械臎Q定通常正確的居多，有些是開(kāi)始不對(duì)勁，但最終證明他們正確。但在股票行，或許最終他們確實(shí)是正確的，但在市場(chǎng)證明之前，他們可以早已剃光頭回家了。不要自以為是，不要有虛榮心，按市場(chǎng)給你的信息來(lái)決定行動(dòng)計(jì)劃，一有不對(duì)即刻認(rèn)錯(cuò)，這才是股市的長(zhǎng)存之道。
做智慧父親讀書心得篇七
對(duì)譚旭東老師的作品，我并不陌生。
我的書架上至少有20本他的書籍，這些書都是從去年12月開(kāi)始上架的，有我自己從網(wǎng)上購(gòu)買的，也有譚老師贈(zèng)送的，像《尋找批評(píng)的空間》《我的書生活》《重繪中國(guó)文學(xué)地圖》《夏天的水果夢(mèng)》《夢(mèng)里的花田》、清華大學(xué)出版社出版的樂(lè)享慢讀系列4本、黑龍江少兒出版社出版的童話集系列4本，還有《親子睡前微童話100篇》2本，以及《享受親子閱讀的快樂(lè)》和《讓書香潤(rùn)澤童心》等。我也正是從這些書籍中，從譚老師的文字里，從和譚老師的微博互動(dòng)中，慢慢地認(rèn)識(shí)他，慢慢地了解他。都說(shuō)文如其人，這話一點(diǎn)兒不假，從他的字字句句中，從他的每篇作品中，我?guī)缀醵寄茏x到他的勤奮、執(zhí)著、謙遜、質(zhì)樸，還能讀到這個(gè)社會(huì)極其欠缺的大愛(ài)之心。
從微薄上看到譚老師的新著《做智慧父親》即將出版的消息，內(nèi)心還是很期待的。期待新書早日上架，可以先下手為強(qiáng)，一睹為快?？珊檬驴偸乔嗖A我，在本書的責(zé)任編輯@親子教育孫運(yùn)宋/老師的新書有獎(jiǎng)轉(zhuǎn)發(fā)中，我有幸得獎(jiǎng)了。昨天中午，收到了有譚老師親筆簽名的新著《做智慧父親》，我開(kāi)始了饑餓的人撲在面包上的讀書生活，今天全部讀完。現(xiàn)把一些讀后的.感受整理出來(lái)，和愛(ài)書的朋友，愛(ài)親子教育的朋友一起分享，不到之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。
《做智慧父親》是譚旭東老師的最新力作，是一本兒童智商情商培養(yǎng)家教的隨筆。雖然是隨筆，但在書本的裝幀設(shè)計(jì)上、內(nèi)容選擇安排上一點(diǎn)兒都不隨便，而是極其用心的。
《做智慧父親》全書共分八輯，共有76篇文章，從建立孩子的自信、自尊、愛(ài)心、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣、培養(yǎng)孩子的藝術(shù)特長(zhǎng)、倡導(dǎo)寬容有愛(ài)的家風(fēng)等各方面，記錄了譚老師和孩子一起成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，闡述了譚老師的感受和感悟。
需要特別指出的是，在每輯、每篇文章的開(kāi)始都有一段旭東教育微論，而且這些微論都是譚老師在教育和生活中總結(jié)出來(lái)的精華，讀起來(lái)即給力，又接地氣，給人以啟發(fā)，給人以引導(dǎo)，這或許也是本書的創(chuàng)意之一。
首篇《和女兒剪窗花》的微論中，有一句成年人都以為是自己陪伴了孩子，是自己引領(lǐng)了孩子，其實(shí)，孩子也陪伴了成年人，引領(lǐng)了成年人。讀到這些，很自然地引起我的心靈共鳴，雖然我只是一個(gè)普普通通的父親，但在陪伴女兒成長(zhǎng)的十幾年中，我也有類似的感受，我也曾在博客里發(fā)表過(guò)《到底是我教育了女兒，還是女兒教育了我》的文章。事實(shí)證明，譚老師的孩子也陪伴了成年人，引領(lǐng)了成年人的微論是多么精辟，因?yàn)榕畠翰坏惆榱宋?，引?dǎo)了我，而且還改變了我，讓我從一個(gè)不愛(ài)讀書的爸爸變成了喜歡讀書的爸爸，變成了一個(gè)喜歡寫作的爸爸。
在《相信孩子是一塊玉石》的微論中，譚老師說(shuō)到學(xué)習(xí)成績(jī)不是唯一的標(biāo)尺，考上大學(xué)也未必成功!自信、勤奮、執(zhí)著、有愛(ài)、敢于創(chuàng)造，才是做人的基本品格。玉石是寶貝，但也是石頭，如何把一塊似玉似石的石頭雕琢成玉器，這是需要智慧和耐心的。玉不琢不成器，既要琢又要磨，其實(shí)就是智慧和耐心的結(jié)晶。
《讓孩子適應(yīng)自己的角色》的微論中，有一段是這樣寫的：在孩子的教育中，家長(zhǎng)普遍有這種心態(tài)，都喜歡走捷徑，都希望有一個(gè)直接的模式或者方案，能夠讓孩子一點(diǎn)也沒(méi)有走樣地完成成長(zhǎng)，變成他們理想中的有出息的孩子。其實(shí)，無(wú)論是教育家，還是普通的家長(zhǎng)，對(duì)于孩子的教育，都是從零起步的，都屬于白手起家。沒(méi)有萬(wàn)能的方案，只有愛(ài)心和耐心最可靠。
簡(jiǎn)短的語(yǔ)言，道出了教育普遍存在的現(xiàn)象，剖析了家長(zhǎng)們的捷徑心理，總結(jié)出了親子教育的真諦。也就是講，如果家長(zhǎng)們真要尋求親子教育的方法的話，那愛(ài)心和耐心就是放之四海而皆準(zhǔn)的不是方法的、而又勝似方法的方法。
在《父愛(ài)給孩子安全感》的微論中，譚老師不但提醒家長(zhǎng)要從八個(gè)方面注意孩子的心靈健康，而且還警示家長(zhǎng)說(shuō)任何成功都彌補(bǔ)不了家庭教育的失敗。
這個(gè)警示是多么的及時(shí)，在這個(gè)物欲橫流的年代，有多少人完全不管孩子、不顧孩子，在拼命地在追求金錢、忙著購(gòu)買洋房豪車、忙著燈紅酒綠，總以為物質(zhì)的充裕就是成功的標(biāo)志。殊不知，成功是人格和財(cái)富的雙重豐滿，土豪金只是一個(gè)表象，它永遠(yuǎn)無(wú)法掩蓋內(nèi)心的貧瘠和人格的缺陷。
《做女兒愛(ài)吃的紅燒排骨》中，說(shuō)一個(gè)合格的父親，并不只是會(huì)掙錢，他還會(huì)生活，也會(huì)工作，更會(huì)陪伴孩子。看看我們身邊的家長(zhǎng)，有多少父親能做到呢?如果把吃香的喝辣的、住洋房別墅看做是一種生活，我認(rèn)為這是對(duì)生活的褻瀆，這僅僅是生存而已。生活，不但要有物質(zhì)的追求，更應(yīng)該有崇高的精神追求，像讀書、愛(ài)人、愛(ài)眾生，愛(ài)自然。
類似的微論還有很多很多，像不少家長(zhǎng)讓孩子學(xué)唱歌、跳舞，不是因?yàn)楹⒆酉矚g，而是因?yàn)閷?duì)升學(xué)有好處。培養(yǎng)孩子的藝術(shù)特長(zhǎng)，還是要看孩子的興趣。孩子不喜歡，但家長(zhǎng)硬是逼著學(xué)，孩子學(xué)得累，家長(zhǎng)自己也不輕松。孩子的自信是需要保護(hù)的。在日常生活中，父母對(duì)孩子的信任要發(fā)自內(nèi)心，不要處處以成人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量孩子的言行。孩子的自信是鼓勵(lì)出來(lái)的。
全書的旭東教育微論總共有84篇，可以說(shuō)是篇篇耐讀，句句獲益，很多微論都是面對(duì)現(xiàn)實(shí)、直指人心的，讓你不得不在讀這本書的過(guò)程中去沉思，去思變，相信每一位讀者都會(huì)有更大的收獲和改變。
76篇隨筆，沒(méi)有跌宕起伏的情節(jié)，沒(méi)有華麗辭藻的修飾，譚老師用樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言訴說(shuō)著和女兒一起成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，像《和女兒一起放魚》《給小麻雀安一個(gè)家》《雪后和女兒一起喂小鳥(niǎo)》等，但從這些飽蘸深情的字里行間，我仿佛讀到了譚老師的心跳，讀到了一位智慧的父親對(duì)女兒的尊重、理解、支持、寬容和鼓勵(lì)。當(dāng)我讀到他看到女兒畫的畫時(shí)，夸獎(jiǎng)女兒是個(gè)小畫家，這就是智慧，這就是被我們很多家長(zhǎng)忽略的賞識(shí)和鼓勵(lì)。
在讀《知道自己是從哪里來(lái)的》時(shí)候，譚老師在書中寫到我告訴女兒，在她還未出生的時(shí)候，我不在媽媽身邊，而且她出生的時(shí)候，因?yàn)榉堑?，我也無(wú)法到她媽媽身邊照料她們母女倆，所以她出生52天后，我才見(jiàn)到了她。無(wú)論如何，你都要心懷感恩，感謝母親的呵護(hù)，父親的關(guān)懷，老師的指導(dǎo)，同學(xué)的幫助，還有很多很多人，都值得你去記住，去感激。
同樣作為一名父親，當(dāng)我讀到這些話的時(shí)候，內(nèi)心還是潮濕了。很難想象，當(dāng)一位準(zhǔn)父親因?yàn)榉N種原因無(wú)法和自己的愛(ài)人去迎接愛(ài)情結(jié)晶的誕生，心里該有多痛!更何況譚老師當(dāng)時(shí)在北京，謝老師卻遠(yuǎn)在安徽。但當(dāng)我看到她出生52天后，我才見(jiàn)到了她這句話時(shí)，心里又是那么的感動(dòng)，那么的自豪。一位文學(xué)家、一位詩(shī)人，一位魯迅文學(xué)獎(jiǎng)的獲得者之所以能把這樣一個(gè)數(shù)字記得那么清晰，是因?yàn)樗€是一位父親，一位智慧的父親，一位心里充滿愛(ài)的父親。
也正是因?yàn)樽T老師的愛(ài)，才會(huì)和謝老師舉案齊眉，共同努力，才會(huì)把揚(yáng)子培養(yǎng)成了一個(gè)琴棋書畫樣樣精通，學(xué)習(xí)文學(xué)并駕齊驅(qū)的、多才多藝的好孩子。
譚老師的愛(ài)，或說(shuō)譚老師一家的愛(ài)，不僅僅體現(xiàn)在揚(yáng)子身上，還體現(xiàn)在家庭上，社會(huì)上。在《倡導(dǎo)寬容有愛(ài)的家風(fēng)》中，譚老師寫到了下崗的姐姐和姐夫離婚后，連住的地方都沒(méi)有。而譚老師的愛(ài)人謝老師主動(dòng)拿出十多萬(wàn)元幫助姐姐買房，還資助外甥女讀大學(xué)。
大愛(ài)!這絕對(duì)是大愛(ài)!看看我們身邊，有多少親兄弟、親姊妹為爭(zhēng)奪家產(chǎn)而反目成仇。而在譚老師的家里，這種超于常人的資助和行為是對(duì)女兒最好的教育，是對(duì)我們唯利是圖的思想的批判，更是譚老師一家人對(duì)愛(ài)的奉獻(xiàn)。愛(ài)人者人恒愛(ài)之，我相信，這種愛(ài)的付出一定會(huì)綻放出更加燦爛的光芒，在譚老師的身上，在謝老師的身上，在揚(yáng)子的身上，在更多人的身上。
捧讀《做智慧父親》，心生無(wú)限感慨，知識(shí)也罷，文化也罷，智慧也罷，只有將這些無(wú)形的東西化為生活中的愛(ài)，才能起到其最終的作用。智慧父親譚旭東做到了，他不僅僅在女兒身上，在家人身上，在他的生活中，在他的作品中，無(wú)一不體現(xiàn)了這樣的一個(gè)主題愛(ài)!
最后，祝譚旭東老師的最新力作《做智慧父親》大賣!
同時(shí)也祝所有的讀者朋友能夠從本書中得到啟發(fā)，激發(fā)動(dòng)力，努力在生活中做一位智慧的父親，做一位有愛(ài)的父親!
做智慧父親讀書心得篇八
當(dāng)我讀了《做有智慧的教師》后，我更深深地感受到當(dāng)一個(gè)好老師，最重要的擁有教學(xué)的智慧，正如教育家昆體良所說(shuō)，“教師的教，是為了不教”。雖然只有簡(jiǎn)單的幾個(gè)字，但其內(nèi)涵卻是值得我們一再地深思的，正所謂一言即道出了教育教學(xué)工作的真諦。教育的目的不僅僅為了傳播知識(shí)，最主要的是促進(jìn)人的發(fā)展。
作為教師的我們，課堂就是我們的陣地，我們每天都在自己的陣地上經(jīng)營(yíng)。有時(shí)候是個(gè)大勝仗，有時(shí)候卻是落魄而歸??竇桂梅老師說(shuō)的對(duì)，我們做教師的一定要認(rèn)真?zhèn)湔n，做好每一節(jié)課的準(zhǔn)備，除此之外，我們還得多聽(tīng)課，從別人的課堂上取得真經(jīng)，再加上自己的努力，揉和在一起，我們才會(huì)有真進(jìn)步，才能形成自己的授課風(fēng)格。
作為老師，我們要教給學(xué)生豐富的知識(shí)，但更重要的還是要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，讓他們具備較強(qiáng)的自學(xué)能力，變傳統(tǒng)的“要我學(xué)，教我學(xué)”為以學(xué)生為主體的“我要學(xué)，我會(huì)學(xué)”，這樣孩子們才能積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，獨(dú)立地探究，源源不斷地獲取新的知識(shí)。在智慧的課堂中，老師仍然是課堂教學(xué)的組織者，引導(dǎo)者，促進(jìn)者。在學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中，離不開(kāi)教師的精心策計(jì)，靈活誘導(dǎo)和推波助瀾。在智慧的課堂中，學(xué)生應(yīng)該是探索者、實(shí)踐者和發(fā)現(xiàn)者，學(xué)生不僅學(xué)到知識(shí)和本領(lǐng)，而且學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。要注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性;在組織學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，要努力處理好自己的角色地位，重視引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查和探究，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在老師的指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。正如我們平常所說(shuō)的“授之以魚不如授之以漁”，這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)才是終身受益的。這樣的課堂教學(xué)也才是真正有效的，才能為學(xué)生的一生發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
讀了《做有智慧的教師》后，使我感悟很深，我明確了新時(shí)代的教師不但需要有勤懇、奉獻(xiàn)的精神，更需要在平日的教學(xué)中善于積累、思考和總結(jié)、升華。做個(gè)有智慧的老師，是時(shí)代賦予我們的使命。更是我們的奮斗目標(biāo)!
做智慧父親讀書心得篇九
捧讀《做智慧父親》，心生無(wú)限感慨，知識(shí)也罷，文化也罷，智慧也罷，只有將這些無(wú)形的東西化為生活中的愛(ài)，才能起到其最終的作用。下面是本站小編為大家收集整理的做智慧父親讀書心得感想，歡迎大家閱讀。
暑假里從學(xué)校借閱了《做智慧父親》這本書，本來(lái)說(shuō)是給孩子爸爸補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)的，結(jié)果爸爸常常出差看的少，我這做媽媽的，就自己翻看起來(lái)，值得一讀。
全書共分八輯，共有76篇文章，從建立孩子的自信、自尊、愛(ài)心、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣、培養(yǎng)孩子的藝術(shù)特長(zhǎng)、倡導(dǎo)寬容有愛(ài)的家風(fēng)等各方面，記錄了譚老師和孩子一起成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，闡述了譚老師的感受和感悟。
在每輯、每篇文章的開(kāi)始都有一段“旭東教育微論”，而且這些微論都是譚老師在教育和生活中總結(jié)出來(lái)的精華，讀起來(lái)即給力，又接地氣，給人以啟發(fā)，給人以引導(dǎo)，這或許也是本書的創(chuàng)意之一。
首篇《和女兒剪窗花》的微論中，有一句“成年人都以為是自己陪伴了孩子，是自己引領(lǐng)了孩子，其實(shí)，孩子也陪伴了成年人，引領(lǐng)了成年人?！弊x到這些，很自然地引起我的心靈共鳴，雖然我只是一個(gè)普普通通的媽媽，但在陪伴女兒成長(zhǎng)的幾年中，我也有類似的感受。事實(shí)證明，譚老師的“孩子也陪伴了成年人，引領(lǐng)了成年人”的微論是多么精辟，因?yàn)榕畠翰坏惆榱宋?，引?dǎo)了我，而且讓我時(shí)刻審視自己，女兒成了我生活中的一面鏡子。
在《父愛(ài)給孩子安全感》的微論中，譚老師不但提醒家長(zhǎng)要從八個(gè)方面注意孩子的心靈健康，而且還警示家長(zhǎng)說(shuō)“任何成功都彌補(bǔ)不了家庭教育的失敗。”
《做女兒愛(ài)吃的紅燒排骨》中，說(shuō)“一個(gè)合格的父親，并不只是會(huì)掙錢，他還會(huì)生活，也會(huì)工作，更會(huì)陪伴孩子。”看看我們身邊的家長(zhǎng)，有多少父親能做到呢?如果把吃好穿暖做是一種生活，這僅僅是生存而已。生活，不但要有物質(zhì)的追求，更應(yīng)該有精神追求，像讀書、愛(ài)生活、愛(ài)自然。
和愛(ài)心感染著，里面滿滿的都是他和女兒的趣事。用幾個(gè)詞來(lái)概括我的讀書心得：陪伴，尊重，家風(fēng)，引導(dǎo)。一、陪伴孩子的成長(zhǎng)現(xiàn)在的家長(zhǎng)大多工作，生活壓力較大。白天出門，晚上回家，沒(méi)有和孩子交流的時(shí)間。家長(zhǎng)認(rèn)為，我這樣辛苦工作，都是為了孩子。有些家長(zhǎng)會(huì)給孩子一些錢，讓孩子買東西，覺(jué)得是彌補(bǔ)了，而忽視了情感溝通。當(dāng)孩子心理，學(xué)習(xí)上發(fā)生變化時(shí)，家長(zhǎng)無(wú)從下手進(jìn)行引導(dǎo)。因?yàn)樗涣私夂⒆舆@段時(shí)間發(fā)生了什么，為什么會(huì)變成這樣。請(qǐng)家長(zhǎng)抽出時(shí)間陪孩子一起散步，看花開(kāi)，看小魚游。親子之間的感情就是從點(diǎn)點(diǎn)小事上培養(yǎng)的。二、尊重孩子的想法孩子的想法很奇妙，你給他一個(gè)問(wèn)題，他給你的答案不一定是你想要的。作為老師的我們都知道，只要合理就行，我們需要研究一下孩子為什么這樣想。平時(shí)的生活中，我們應(yīng)該尊重孩子的想法，我們是平等的。家長(zhǎng)都怕孩子輸在起跑線上，給孩子報(bào)各種班，音樂(lè)，美術(shù)，舞蹈我家親戚也不例外，給他家寶貝公主報(bào)了一個(gè)鋼琴班，想讓培養(yǎng)孩子的氣質(zhì)?？墒?，每到上課的時(shí)候，小女孩就肚子疼，到醫(yī)院看醫(yī)生也沒(méi)看出所以然。和小女孩聊天，問(wèn)：“喜歡彈鋼琴嗎?”
小女孩說(shuō)：“不喜歡!我不喜歡坐在那里那么長(zhǎng)時(shí)間。”“你喜歡什么?”“畫畫。”“可是，畫畫也是坐在那里好長(zhǎng)時(shí)間?！薄拔矣形业南敕ò?，畫出來(lái)的是我的想法啊!”三、良好家風(fēng)的熏陶爸爸媽媽相親相愛(ài)，家庭和睦，給孩子一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。沒(méi)有父母的吵架，孩子的脾氣也是溫和的。父母的婚姻狀況一定程度上影響著下一代的婚姻擇偶觀。要對(duì)父母孝順，每一個(gè)人都會(huì)變老的，你是怎么對(duì)孩子的爺爺奶奶的，等你老了，孩子也是怎么對(duì)你的。有一個(gè)小男孩經(jīng)常在班里打架，和他聊天，給出的理由是：“爸爸經(jīng)常打我，我就打小朋友。”和他爸爸溝通了，有段時(shí)間他爸爸沒(méi)打他，他也沒(méi)打同學(xué)?？梢?jiàn)，父母給孩子樹(shù)立榜樣的力量有多大。說(shuō)一下明星，每次看到劉詩(shī)詩(shī)的照片，都覺(jué)得她那么有氣質(zhì)。當(dāng)看到她大婚時(shí)，她媽媽的照片，一切都明了了。如此有氣質(zhì)的媽媽，怎能不培養(yǎng)出一個(gè)有氣質(zhì)的女兒?再說(shuō)一下對(duì)孩子影響比較大的一個(gè)方面——讀書。父母是否有讀書的習(xí)慣，是否給孩子樹(shù)立了一個(gè)良好榜樣?如果孩子寫作業(yè)時(shí)，你拿一本書在旁邊看，孩子想：爸爸也在學(xué)習(xí)呢!比起孩子寫作業(yè)時(shí)，爸爸在旁邊看電視，心里感受是不同的，寫作業(yè)的效果也是不同的。四、面對(duì)問(wèn)題的引導(dǎo)現(xiàn)在，很多“偽教育觀”流行，并被很多家長(zhǎng)認(rèn)可。比如說(shuō)，愛(ài)撒謊的孩子最有出息。孩子偶爾撒謊，可能是一時(shí)的錯(cuò)誤，如果家長(zhǎng)不及時(shí)引導(dǎo)，樹(shù)立正確的觀念，愛(ài)撒謊就可能會(huì)影響到人格和精神的發(fā)展。家長(zhǎng)都很重視成績(jī)，而忽略了孩子的心理。孩子考的不好時(shí)，就不停地說(shuō)，分析各種原因，更有甚者，對(duì)孩子打罵，沒(méi)有考慮孩子內(nèi)心感受，孩子也很失落呀!孩子本來(lái)就很難說(shuō)，家長(zhǎng)不停地說(shuō)，無(wú)疑是雪上加霜，不知如何是好。要和大家說(shuō)的是，學(xué)習(xí)成績(jī)不是唯一標(biāo)尺，我們應(yīng)該培養(yǎng)出自信、勤奮、執(zhí)著、有愛(ài)、敢于創(chuàng)造的人才。教育孩子這條路上會(huì)遇到種種問(wèn)題，我們不能用某一種特定的方法來(lái)解決，讓我們且教育且愛(ài)!
對(duì)譚旭東老師的作品，我并不陌生。
我的書架上至少有20本他的書籍，這些書都是從去年12月開(kāi)始“上架”的，有我自己從網(wǎng)上購(gòu)買的，也有譚老師贈(zèng)送的，像《尋找批評(píng)的空間》《我的書生活》《重繪中國(guó)文學(xué)地圖》《夏天的水果夢(mèng)》《夢(mèng)里的花田》、清華大學(xué)出版社出版的“樂(lè)享慢讀”系列4本、黑龍江少兒出版社出版的童話集系列4本，還有《親子睡前微童話100篇》2本，以及《享受親子閱讀的快樂(lè)》和《讓書香潤(rùn)澤童心》等。我也正是從這些書籍中，從譚老師的文字里，從和譚老師的微博互動(dòng)中，慢慢地認(rèn)識(shí)他，慢慢地了解他。都說(shuō)“文如其人”，這話一點(diǎn)兒不假，從他的字字句句中，從他的每篇作品中，我?guī)缀醵寄茏x到他的勤奮、執(zhí)著、謙遜、質(zhì)樸，還能讀到這個(gè)社會(huì)極其欠缺的大愛(ài)之心。
從微薄上看到譚老師的新著《做智慧父親》即將出版的消息，內(nèi)心還是很期待的。期待新書早日上架，可以先下手為強(qiáng)，一睹為快?？珊檬驴偸乔嗖A我，在本書的責(zé)任編輯@親子教育孫運(yùn)宋/老師的新書有獎(jiǎng)轉(zhuǎn)發(fā)中，我有幸得獎(jiǎng)了。昨天中午，收到了有譚老師親筆簽名的新著《做智慧父親》，我開(kāi)始了“饑餓的人撲在面包上”的讀書生活，今天全部讀完。現(xiàn)把一些讀后的感受整理出來(lái)，和愛(ài)書的朋友，愛(ài)親子教育的朋友一起分享，不到之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。
《做智慧父親》是譚旭東老師的最新力作，是一本兒童智商情商培養(yǎng)家教的隨筆。雖然是隨筆，但在書本的裝幀設(shè)計(jì)上、內(nèi)容選擇安排上一點(diǎn)兒都不隨便，而是極其用心的。
《做智慧父親》全書共分八輯，共有76篇文章，從建立孩子的自信、自尊、愛(ài)心、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣、培養(yǎng)孩子的藝術(shù)特長(zhǎng)、倡導(dǎo)寬容有愛(ài)的家風(fēng)等各方面，記錄了譚老師和孩子一起成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，闡述了譚老師的感受和感悟。
需要特別指出的是，在每輯、每篇文章的開(kāi)始都有一段“旭東教育微論”，而且這些微論都是譚老師在教育和生活中總結(jié)出來(lái)的精華，讀起來(lái)即給力，又接地氣，給人以啟發(fā)，給人以引導(dǎo)，這或許也是本書的創(chuàng)意之一。
首篇《和女兒剪窗花》的微論中，有一句“成年人都以為是自己陪伴了孩子，是自己引領(lǐng)了孩子，其實(shí)，孩子也陪伴了成年人，引領(lǐng)了成年人。”讀到這些，很自然地引起我的心靈共鳴，雖然我只是一個(gè)普普通通的父親，但在陪伴女兒成長(zhǎng)的十幾年中，我也有類似的感受，我也曾在博客里發(fā)表過(guò)《到底是我教育了女兒，還是女兒教育了我》的文章。事實(shí)證明，譚老師的“孩子也陪伴了成年人，引領(lǐng)了成年人”的微論是多么精辟，因?yàn)榕畠翰坏惆榱宋?，引?dǎo)了我，而且還改變了我，讓我從一個(gè)不愛(ài)讀書的爸爸變成了喜歡讀書的爸爸，變成了一個(gè)喜歡寫作的爸爸。
在《相信孩子是一塊玉石》的微論中，譚老師說(shuō)到“學(xué)習(xí)成績(jī)不是唯一的標(biāo)尺，考上大學(xué)也未必成功!自信、勤奮、執(zhí)著、有愛(ài)、敢于創(chuàng)造，才是做人的基本品格?！庇袷菍氊?，但也是石頭，如何把一塊似玉似石的石頭雕琢成玉器，這是需要智慧和耐心的。“玉不琢不成器”，既要琢又要磨，其實(shí)就是智慧和耐心的結(jié)晶。
《讓孩子適應(yīng)自己的角色》的微論中，有一段是這樣寫的：在孩子的教育中，家長(zhǎng)普遍有這種心態(tài)，都喜歡走捷徑，都希望有一個(gè)直接的模式或者方案，能夠讓孩子一點(diǎn)也沒(méi)有走樣地完成成長(zhǎng)，變成他們理想中的有出息的孩子。其實(shí)，無(wú)論是教育家，還是普通的家長(zhǎng)，對(duì)于孩子的教育，都是從零起步的，都屬于白手起家。沒(méi)有萬(wàn)能的方案，只有愛(ài)心和耐心最可靠。
簡(jiǎn)短的語(yǔ)言，道出了教育普遍存在的現(xiàn)象，剖析了家長(zhǎng)們的捷徑心理，總結(jié)出了親子教育的真諦。也就是講，如果家長(zhǎng)們真要尋求親子教育的方法的話，那愛(ài)心和耐心就是放之四海而皆準(zhǔn)的不是方法的、而又勝似方法的方法。
在《父愛(ài)給孩子安全感》的微論中，譚老師不但提醒家長(zhǎng)要從八個(gè)方面注意孩子的心靈健康，而且還警示家長(zhǎng)說(shuō)“任何成功都彌補(bǔ)不了家庭教育的失敗。”
這個(gè)警示是多么的及時(shí)，在這個(gè)物欲橫流的年代，有多少人完全不管孩子、不顧孩子，在拼命地在追求金錢、忙著購(gòu)買洋房豪車、忙著燈紅酒綠，總以為物質(zhì)的充裕就是成功的標(biāo)志。殊不知，成功是人格和財(cái)富的雙重豐滿，土豪金只是一個(gè)表象，它永遠(yuǎn)無(wú)法掩蓋內(nèi)心的貧瘠和人格的缺陷。
《做女兒愛(ài)吃的紅燒排骨》中，說(shuō)“一個(gè)合格的父親，并不只是會(huì)掙錢，他還會(huì)生活，也會(huì)工作，更會(huì)陪伴孩子。”看看我們身邊的家長(zhǎng)，有多少父親能做到呢?如果把吃香的喝辣的、住洋房別墅看做是一種生活，我認(rèn)為這是對(duì)生活的褻瀆，這僅僅是生存而已。生活，不但要有物質(zhì)的追求，更應(yīng)該有崇高的精神追求，像讀書、愛(ài)人、愛(ài)眾生，愛(ài)自然。
類似的微論還有很多很多，像“不少家長(zhǎng)讓孩子學(xué)唱歌、跳舞，不是因?yàn)楹⒆酉矚g，而是因?yàn)閷?duì)升學(xué)有好處。培養(yǎng)孩子的藝術(shù)特長(zhǎng)，還是要看孩子的興趣。孩子不喜歡，但家長(zhǎng)硬是逼著學(xué)，孩子學(xué)得累，家長(zhǎng)自己也不輕松?！薄昂⒆拥淖孕攀切枰Ｗo(hù)的。在日常生活中，父母對(duì)孩子的信任要發(fā)自內(nèi)心，不要處處以成人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量孩子的言行。孩子的自信是鼓勵(lì)出來(lái)的?！?BR> 全書的“旭東教育微論”總共有84篇，可以說(shuō)是篇篇耐讀，句句獲益，很多微論都是面對(duì)現(xiàn)實(shí)、直指人心的，讓你不得不在讀這本書的過(guò)程中去沉思，去思變，相信每一位讀者都會(huì)有更大的收獲和改變。
76篇隨筆，沒(méi)有跌宕起伏的情節(jié)，沒(méi)有華麗辭藻的修飾，譚老師用樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言訴說(shuō)著和女兒一起成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，像《和女兒一起放魚》《給小麻雀安一個(gè)家》《雪后和女兒一起喂小鳥(niǎo)》等，但從這些飽蘸深情的字里行間，我仿佛讀到了譚老師的心跳，讀到了一位智慧的父親對(duì)女兒的尊重、理解、支持、寬容和鼓勵(lì)。當(dāng)我讀到他看到女兒畫的畫時(shí)，夸獎(jiǎng)女兒是個(gè)小畫家，這就是智慧，這就是被我們很多家長(zhǎng)忽略的賞識(shí)和鼓勵(lì)。
在讀《知道自己是從哪里來(lái)的》時(shí)候，譚老師在書中寫到“我告訴女兒，在她還未出生的時(shí)候，我不在媽媽身邊，而且她出生的時(shí)候，因?yàn)榉堑?，我也無(wú)法到她媽媽身邊照料她們母女倆，所以她出生52天后，我才見(jiàn)到了她?！薄盁o(wú)論如何，你都要心懷感恩，感謝母親的呵護(hù)，父親的關(guān)懷，老師的指導(dǎo)，同學(xué)的幫助，還有很多很多人，都值得你去記住，去感激?！?BR> 同樣作為一名父親，當(dāng)我讀到這些話的時(shí)候，內(nèi)心還是潮濕了。很難想象，當(dāng)一位準(zhǔn)父親因?yàn)榉N種原因無(wú)法和自己的愛(ài)人去迎接愛(ài)情結(jié)晶的誕生，心里該有多痛!更何況譚老師當(dāng)時(shí)在北京，謝老師卻遠(yuǎn)在安徽。但當(dāng)我看到“她出生52天后，我才見(jiàn)到了她”這句話時(shí)，心里又是那么的感動(dòng)，那么的自豪。一位文學(xué)家、一位詩(shī)人，一位魯迅文學(xué)獎(jiǎng)的獲得者之所以能把這樣一個(gè)數(shù)字記得那么清晰，是因?yàn)樗€是一位父親，一位智慧的父親，一位心里充滿愛(ài)的父親。
也正是因?yàn)樽T老師的愛(ài)，才會(huì)和謝老師舉案齊眉，共同努力，才會(huì)把揚(yáng)子培養(yǎng)成了一個(gè)琴棋書畫樣樣精通，學(xué)習(xí)文學(xué)并駕齊驅(qū)的、多才多藝的好孩子。
譚老師的愛(ài)，或說(shuō)譚老師一家的愛(ài)，不僅僅體現(xiàn)在揚(yáng)子身上，還體現(xiàn)在家庭上，社會(huì)上。在《倡導(dǎo)寬容有愛(ài)的家風(fēng)》中，譚老師寫到了下崗的姐姐和姐夫離婚后，連住的地方都沒(méi)有。而譚老師的愛(ài)人謝老師主動(dòng)拿出十多萬(wàn)元幫助姐姐買房，還資助外甥女讀大學(xué)。
大愛(ài)!這絕對(duì)是大愛(ài)!看看我們身邊，有多少親兄弟、親姊妹為爭(zhēng)奪家產(chǎn)而反目成仇。而在譚老師的家里，這種超于常人的資助和行為是對(duì)女兒最好的教育，是對(duì)我們唯利是圖的思想的批判，更是譚老師一家人對(duì)愛(ài)的奉獻(xiàn)。“愛(ài)人者人恒愛(ài)之”，我相信，這種愛(ài)的付出一定會(huì)綻放出更加燦爛的光芒，在譚老師的身上，在謝老師的身上，在揚(yáng)子的身上，在更多人的身上。
捧讀《做智慧父親》，心生無(wú)限感慨，知識(shí)也罷，文化也罷，智慧也罷，只有將這些無(wú)形的東西化為生活中的愛(ài)，才能起到其最終的作用。智慧父親譚旭東做到了，他不僅僅在女兒身上，在家人身上，在他的生活中，在他的作品中，無(wú)一不體現(xiàn)了這樣的一個(gè)主題——愛(ài)!
最后，祝譚旭東老師的最新力作《做智慧父親》大賣!
同時(shí)也祝所有的讀者朋友能夠從本書中得到啟發(fā)，激發(fā)動(dòng)力，努力在生活中做一位智慧的父親，做一位有愛(ài)的父親!
做智慧父親讀書心得篇十
對(duì)譚旭東老師的作品，我并不陌生。
我的書架上至少有20本他的書籍，這些書都是從去年12月開(kāi)始上架的，有我自己從網(wǎng)上購(gòu)買的，也有譚老師贈(zèng)送的，像《尋找批評(píng)的空間》《我的書生活》《重繪中國(guó)文學(xué)地圖》《夏天的水果夢(mèng)》《夢(mèng)里的花田》、清華大學(xué)出版社出版的樂(lè)享慢讀系列4本、黑龍江少兒出版社出版的童話集系列4本，還有《親子睡前微童話100篇》2本，以及《享受親子閱讀的快樂(lè)》和《讓書香潤(rùn)澤童心》等。我也正是從這些書籍中，從譚老師的文字里，從和譚老師的微博互動(dòng)中，慢慢地認(rèn)識(shí)他，慢慢地了解他。都說(shuō)文如其人，這話一點(diǎn)兒不假，從他的字字句句中，從他的每篇作品中，我?guī)缀醵寄茏x到他的勤奮、執(zhí)著、謙遜、質(zhì)樸，還能讀到這個(gè)社會(huì)極其欠缺的大愛(ài)之心。
從微薄上看到譚老師的新著《做智慧父親》即將出版的消息，內(nèi)心還是很期待的。期待新書早日上架，可以先下手為強(qiáng)，一睹為快?？珊檬驴偸乔嗖A我，在本書的責(zé)任編輯@親子教育孫運(yùn)宋/老師的新書有獎(jiǎng)轉(zhuǎn)發(fā)中，我有幸得獎(jiǎng)了。昨天中午，收到了有譚老師親筆簽名的新著《做智慧父親》，我開(kāi)始了饑餓的人撲在面包上的讀書生活，今天全部讀完?，F(xiàn)把一些讀后的感受整理出來(lái)，和愛(ài)書的朋友，愛(ài)親子教育的朋友一起分享，不到之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。
《做智慧父親》是譚旭東老師的最新力作，是一本兒童智商情商培養(yǎng)家教的隨筆。雖然是隨筆，但在書本的裝幀設(shè)計(jì)上、內(nèi)容選擇安排上一點(diǎn)兒都不隨便，而是極其用心的。
《做智慧父親》全書共分八輯，共有76篇文章，從建立孩子的自信、自尊、愛(ài)心、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣、培養(yǎng)孩子的藝術(shù)特長(zhǎng)、倡導(dǎo)寬容有愛(ài)的家風(fēng)等各方面，記錄了譚老師和孩子一起成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，闡述了譚老師的感受和感悟。
需要特別指出的是，在每輯、每篇文章的開(kāi)始都有一段旭東教育微論，而且這些微論都是譚老師在教育和生活中總結(jié)出來(lái)的精華，讀起來(lái)即給力，又接地氣，給人以啟發(fā)，給人以引導(dǎo)，這或許也是本書的創(chuàng)意之一。
首篇《和女兒剪窗花》的微論中，有一句成年人都以為是自己陪伴了孩子，是自己引領(lǐng)了孩子，其實(shí)，孩子也陪伴了成年人，引領(lǐng)了成年人。讀到這些，很自然地引起我的心靈共鳴，雖然我只是一個(gè)普普通通的父親，但在陪伴女兒成長(zhǎng)的十幾年中，我也有類似的感受，我也曾在博客里發(fā)表過(guò)《到底是我教育了女兒，還是女兒教育了我》的文章。事實(shí)證明，譚老師的孩子也陪伴了成年人，引領(lǐng)了成年人的微論是多么精辟，因?yàn)榕畠翰坏惆榱宋?，引?dǎo)了我，而且還改變了我，讓我從一個(gè)不愛(ài)讀書的爸爸變成了喜歡讀書的爸爸，變成了一個(gè)喜歡寫作的爸爸。
在《相信孩子是一塊玉石》的微論中，譚老師說(shuō)到學(xué)習(xí)成績(jī)不是唯一的標(biāo)尺，考上大學(xué)也未必成功!自信、勤奮、執(zhí)著、有愛(ài)、敢于創(chuàng)造，才是做人的基本品格。玉石是寶貝，但也是石頭，如何把一塊似玉似石的石頭雕琢成玉器，這是需要智慧和耐心的。玉不琢不成器，既要琢又要磨，其實(shí)就是智慧和耐心的結(jié)晶。
《讓孩子適應(yīng)自己的角色》的微論中，有一段是這樣寫的：在孩子的教育中，家長(zhǎng)普遍有這種心態(tài)，都喜歡走捷徑，都希望有一個(gè)直接的模式或者方案，能夠讓孩子一點(diǎn)也沒(méi)有走樣地完成成長(zhǎng)，變成他們理想中的有出息的孩子。其實(shí)，無(wú)論是教育家，還是普通的家長(zhǎng)，對(duì)于孩子的教育，都是從零起步的，都屬于白手起家。沒(méi)有萬(wàn)能的方案，只有愛(ài)心和耐心最可靠。
簡(jiǎn)短的語(yǔ)言，道出了教育普遍存在的現(xiàn)象，剖析了家長(zhǎng)們的捷徑心理，總結(jié)出了親子教育的真諦。也就是講，如果家長(zhǎng)們真要尋求親子教育的方法的話，那愛(ài)心和耐心就是放之四海而皆準(zhǔn)的不是方法的、而又勝似方法的方法。
在《父愛(ài)給孩子安全感》的微論中，譚老師不但提醒家長(zhǎng)要從八個(gè)方面注意孩子的心靈健康，而且還警示家長(zhǎng)說(shuō)任何成功都彌補(bǔ)不了家庭教育的失敗。
這個(gè)警示是多么的及時(shí)，在這個(gè)物欲橫流的年代，有多少人完全不管孩子、不顧孩子，在拼命地在追求金錢、忙著購(gòu)買洋房豪車、忙著燈紅酒綠，總以為物質(zhì)的充裕就是成功的標(biāo)志。殊不知，成功是人格和財(cái)富的雙重豐滿，土豪金只是一個(gè)表象，它永遠(yuǎn)無(wú)法掩蓋內(nèi)心的貧瘠和人格的缺陷。
《做女兒愛(ài)吃的紅燒排骨》中，說(shuō)一個(gè)合格的父親，并不只是會(huì)掙錢，他還會(huì)生活，也會(huì)工作，更會(huì)陪伴孩子。看看我們身邊的家長(zhǎng)，有多少父親能做到呢?如果把吃香的喝辣的、住洋房別墅看做是一種生活，我認(rèn)為這是對(duì)生活的褻瀆，這僅僅是生存而已。生活，不但要有物質(zhì)的追求，更應(yīng)該有崇高的精神追求，像讀書、愛(ài)人、愛(ài)眾生，愛(ài)自然。
類似的微論還有很多很多，像不少家長(zhǎng)讓孩子學(xué)唱歌、跳舞，不是因?yàn)楹⒆酉矚g，而是因?yàn)閷?duì)升學(xué)有好處。培養(yǎng)孩子的藝術(shù)特長(zhǎng)，還是要看孩子的興趣。孩子不喜歡，但家長(zhǎng)硬是逼著學(xué)，孩子學(xué)得累，家長(zhǎng)自己也不輕松。孩子的自信是需要保護(hù)的。在日常生活中，父母對(duì)孩子的信任要發(fā)自內(nèi)心，不要處處以成人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量孩子的言行。孩子的自信是鼓勵(lì)出來(lái)的。
全書的旭東教育微論總共有84篇，可以說(shuō)是篇篇耐讀，句句獲益，很多微論都是面對(duì)現(xiàn)實(shí)、直指人心的，讓你不得不在讀這本書的過(guò)程中去沉思，去思變，相信每一位讀者都會(huì)有更大的收獲和改變。
76篇隨筆，沒(méi)有跌宕起伏的情節(jié)，沒(méi)有華麗辭藻的修飾，譚老師用樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言訴說(shuō)著和女兒一起成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，像《和女兒一起放魚》《給小麻雀安一個(gè)家》《雪后和女兒一起喂小鳥(niǎo)》等，但從這些飽蘸深情的字里行間，我仿佛讀到了譚老師的心跳，讀到了一位智慧的父親對(duì)女兒的尊重、理解、支持、寬容和鼓勵(lì)。當(dāng)我讀到他看到女兒畫的畫時(shí)，夸獎(jiǎng)女兒是個(gè)小畫家，這就是智慧，這就是被我們很多家長(zhǎng)忽略的賞識(shí)和鼓勵(lì)。
在讀《知道自己是從哪里來(lái)的》時(shí)候，譚老師在書中寫到我告訴女兒，在她還未出生的時(shí)候，我不在媽媽身邊，而且她出生的'時(shí)候，因?yàn)榉堑洌乙矡o(wú)法到她媽媽身邊照料她們母女倆，所以她出生52天后，我才見(jiàn)到了她。無(wú)論如何，你都要心懷感恩，感謝母親的呵護(hù)，父親的關(guān)懷，老師的指導(dǎo)，同學(xué)的幫助，還有很多很多人，都值得你去記住，去感激。
同樣作為一名父親，當(dāng)我讀到這些話的時(shí)候，內(nèi)心還是潮濕了。很難想象，當(dāng)一位準(zhǔn)父親因?yàn)榉N種原因無(wú)法和自己的愛(ài)人去迎接愛(ài)情結(jié)晶的誕生，心里該有多痛!更何況譚老師當(dāng)時(shí)在北京，謝老師卻遠(yuǎn)在安徽。但當(dāng)我看到她出生52天后，我才見(jiàn)到了她這句話時(shí)，心里又是那么的感動(dòng)，那么的自豪。一位文學(xué)家、一位詩(shī)人，一位魯迅文學(xué)獎(jiǎng)的獲得者之所以能把這樣一個(gè)數(shù)字記得那么清晰，是因?yàn)樗€是一位父親，一位智慧的父親，一位心里充滿愛(ài)的父親。
也正是因?yàn)樽T老師的愛(ài)，才會(huì)和謝老師舉案齊眉，共同努力，才會(huì)把揚(yáng)子培養(yǎng)成了一個(gè)琴棋書畫樣樣精通，學(xué)習(xí)文學(xué)并駕齊驅(qū)的、多才多藝的好孩子。
譚老師的愛(ài)，或說(shuō)譚老師一家的愛(ài)，不僅僅體現(xiàn)在揚(yáng)子身上，還體現(xiàn)在家庭上，社會(huì)上。在《倡導(dǎo)寬容有愛(ài)的家風(fēng)》中，譚老師寫到了下崗的姐姐和姐夫離婚后，連住的地方都沒(méi)有。而譚老師的愛(ài)人謝老師主動(dòng)拿出十多萬(wàn)元幫助姐姐買房，還資助外甥女讀大學(xué)。
大愛(ài)!這絕對(duì)是大愛(ài)!看看我們身邊，有多少親兄弟、親姊妹為爭(zhēng)奪家產(chǎn)而反目成仇。而在譚老師的家里，這種超于常人的資助和行為是對(duì)女兒最好的教育，是對(duì)我們唯利是圖的思想的批判，更是譚老師一家人對(duì)愛(ài)的奉獻(xiàn)。愛(ài)人者人恒愛(ài)之，我相信，這種愛(ài)的付出一定會(huì)綻放出更加燦爛的光芒，在譚老師的身上，在謝老師的身上，在揚(yáng)子的身上，在更多人的身上。
捧讀《做智慧父親》，心生無(wú)限感慨，知識(shí)也罷，文化也罷，智慧也罷，只有將這些無(wú)形的東西化為生活中的愛(ài)，才能起到其最終的作用。智慧父親譚旭東做到了，他不僅僅在女兒身上，在家人身上，在他的生活中，在他的作品中，無(wú)一不體現(xiàn)了這樣的一個(gè)主題愛(ài)!
最后，祝譚旭東老師的最新力作《做智慧父親》大賣!
同時(shí)也祝所有的讀者朋友能夠從本書中得到啟發(fā)，激發(fā)動(dòng)力，努力在生活中做一位智慧的父親，做一位有愛(ài)的父親!
暑假里從學(xué)校借閱了《做智慧父親》這本書，本來(lái)說(shuō)是給孩子爸爸補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)的，結(jié)果爸爸常常出差看的少，我這做媽媽的，就自己翻看起來(lái)，值得一讀。
全書共分八輯，共有76篇文章，從建立孩子的自信、自尊、愛(ài)心、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣、培養(yǎng)孩子的藝術(shù)特長(zhǎng)、倡導(dǎo)寬容有愛(ài)的家風(fēng)等各方面，記錄了譚老師和孩子一起成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，闡述了譚老師的感受和感悟。
在每輯、每篇文章的開(kāi)始都有一段旭東教育微論，而且這些微論都是譚老師在教育和生活中總結(jié)出來(lái)的精華，讀起來(lái)即給力，又接地氣，給人以啟發(fā)，給人以引導(dǎo)，這或許也是本書的創(chuàng)意之一。
首篇《和女兒剪窗花》的微論中，有一句成年人都以為是自己陪伴了孩子，是自己引領(lǐng)了孩子，其實(shí)，孩子也陪伴了成年人，引領(lǐng)了成年人。讀到這些，很自然地引起我的心靈共鳴，雖然我只是一個(gè)普普通通的媽媽，但在陪伴女兒成長(zhǎng)的幾年中，我也有類似的感受。事實(shí)證明，譚老師的孩子也陪伴了成年人，引領(lǐng)了成年人的微論是多么精辟，因?yàn)榕畠翰坏惆榱宋?，引?dǎo)了我，而且讓我時(shí)刻審視自己，女兒成了我生活中的一面鏡子。
在《父愛(ài)給孩子安全感》的微論中，譚老師不但提醒家長(zhǎng)要從八個(gè)方面注意孩子的心靈健康，而且還警示家長(zhǎng)說(shuō)任何成功都彌補(bǔ)不了家庭教育的失敗。
《做女兒愛(ài)吃的紅燒排骨》中，說(shuō)一個(gè)合格的父親，并不只是會(huì)掙錢，他還會(huì)生活，也會(huì)工作，更會(huì)陪伴孩子?？纯次覀兩磉叺募议L(zhǎng)，有多少父親能做到呢?如果把吃好穿暖做是一種生活，這僅僅是生存而已。生活，不但要有物質(zhì)的追求，更應(yīng)該有精神追求，像讀書、愛(ài)生活、愛(ài)自然。
做智慧父親讀書心得篇十一
平日里不太喜歡看書，也就是偶爾看一些屬于歐美文學(xué)類的小說(shuō)，也不怎么看有關(guān)教育類的書籍，作為一名教師應(yīng)該多讀書，更應(yīng)該讀一些關(guān)于教育的書，于是假期里就把幾次拿起又放下的教育書籍----李鎮(zhèn)西老師的《教育的智慧》一頁(yè)頁(yè)的看了起來(lái)。李鎮(zhèn)西老師的這本書從三個(gè)方面闡述了自己對(duì)教育的理解。第一編是我的教育觀，后兩編分別是班主任的自我修養(yǎng)和好老師是這樣煉成。每一編都包括多篇文章，每一篇都如朵朵激蕩的浪花沖刷著我浮躁、淺薄的內(nèi)心，為我樹(shù)立了新的教育教學(xué)理念和做人的道理。有兩篇文章讓我體會(huì)特別深刻。
第一篇文章--不要對(duì)任何學(xué)生喪失信心。
作為老師，我們經(jīng)常聽(tīng)到這樣一句話：“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師?！闭f(shuō)實(shí)在的，提到這句話，不少老師定是一肚子苦水，一陣子牢騷，我也不例外。我深切的感受到不是每位學(xué)生都像剛才那句話所說(shuō)的那樣令人滿意，每一批學(xué)生中都有自認(rèn)為朽木難雕的孩子。有沒(méi)有教不好的學(xué)生?李鎮(zhèn)西認(rèn)為“可以說(shuō)沒(méi)有，也可以說(shuō)有”?！罢f(shuō)沒(méi)有，必須具備兩個(gè)條件，第一，家庭教育和社會(huì)教育非常理想，只差學(xué)校教育這一環(huán)時(shí);第二，好的標(biāo)準(zhǔn)不是一個(gè)廣義上的標(biāo)準(zhǔn)，而是針對(duì)某一個(gè)具體學(xué)生，讓他在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步，這里的進(jìn)步可能是綜合性的，也可能是某一方面的。李鎮(zhèn)西老師的解釋讓我茅塞頓開(kāi)，讓我們對(duì)于學(xué)生的優(yōu)秀與進(jìn)步有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，讓我們從單純的以成績(jī)論英雄，論成敗，轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，從學(xué)生的做人，以人為本的理念為出發(fā)點(diǎn)來(lái)看待、教育每一位學(xué)生，讓我們不輕易對(duì)任何學(xué)生喪失信心。這樣，我們的工作才是快樂(lè)的，才是平和的。
第二篇文章--化批評(píng)為表?yè)P(yáng)。
教育的最高境界是走進(jìn)心靈，使孩子在犯了錯(cuò)誤時(shí)，能心悅誠(chéng)服地接受老師的教育。在這個(gè)過(guò)程中，方法至關(guān)重要。而批評(píng)就是教育的一種重要的方法?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有批評(píng)的教育是不完整的，但有時(shí)候表?yè)P(yáng)卻比批評(píng)更有效。富有智慧的老師，哪怕是學(xué)生犯了錯(cuò)誤的時(shí)候也能找到可以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的地方，巧妙地將批評(píng)轉(zhuǎn)化為表?yè)P(yáng)，寓批評(píng)于表?yè)P(yáng)之中。李鎮(zhèn)西老師正是富有這種教育智慧的老師，他巧妙地用《一碗清湯蕎麥面》的故事教育了愛(ài)欺負(fù)別人的張霖，而且用自我分析、自我教育的方式代替了直截了當(dāng)?shù)呐u(píng)，使張霖提高了英語(yǔ)成績(jī)，還和經(jīng)常被自己頂撞的英語(yǔ)老師搞好了關(guān)系。由此可見(jiàn)，化批評(píng)為表?yè)P(yáng)，讓批評(píng)穿上表?yè)P(yáng)的外衣，會(huì)更容易走進(jìn)學(xué)生的心靈。因?yàn)楸頁(yè)P(yáng)的力量是無(wú)窮的，沒(méi)有不喜歡聽(tīng)好話的小孩子。尤其是那些自尊心受到嚴(yán)重挫傷，喪失上進(jìn)心，破罐子破摔的學(xué)生，批評(píng)根本起不了任何作用，此時(shí)，假如老師用表?yè)P(yáng)代替批評(píng)，則不失為一種良策。既保護(hù)了學(xué)生的自尊心，又使學(xué)生看到了前途和希望，還讓學(xué)生感覺(jué)到老師的公正。對(duì)照這些教育家的教育方法，想想自己，才發(fā)覺(jué)自己真的很吝嗇自己的表?yè)P(yáng)，平時(shí)總是批評(píng)的多，表?yè)P(yáng)的少。以后，我也要學(xué)著委婉地批評(píng)，多表?yè)P(yáng)，用表?yè)P(yáng)代替批評(píng)。比如：“改掉一個(gè)壞的習(xí)慣真不容易，再寫幾遍吧，你能行!”代替“看你這作業(yè)亂七八糟的`，再寫十遍”……，多講究些語(yǔ)言藝術(shù)、批評(píng)藝術(shù)，做一個(gè)越來(lái)越有智慧的老師。
李鎮(zhèn)西老師的教育智慧令我嘆服，值得我終生學(xué)習(xí)。讓我們從中汲取營(yíng)養(yǎng)，內(nèi)變?yōu)樽约旱闹腔?，做一名學(xué)生喜歡的富有智慧的老師，那將是我們的最高境界，也是學(xué)生最大的福氣。
做智慧父親讀書心得篇十二
佛家講：一葉一菩提。詩(shī)人講：一花一世界。一篇小故事告訴人們深刻的道理、生命的真諦。書是人類進(jìn)步的階梯.仿佛是我生命中不可缺少的一部分。
這不，最近我又迷上看《智慧背囊》，這本書讓我受益終生。在一個(gè)星期天的上午，我跟往常一樣來(lái)到街心閣練字。在桌子上看見(jiàn)一本書，我打開(kāi)了第一頁(yè)，仔細(xì)地看了一下，這本書猶如一塊磁鐵吸引著我?！吨腔郾衬摇纺哿巳藗冋Z(yǔ)言的精華，向后人展示了充滿魅力的真諦。因此，我決定要去書店買一本《智慧背囊》。
回家后，我迫不及待的叫媽媽帶我去買書。到了書店門口，我屁顛屁顛地沖向書店，以飛快的速度查找《智慧背囊》。我拿下著本書，急忙付了錢。在車上，我認(rèn)真的看《智慧背囊》，窗外的一切都不顧，“一心只讀圣賢書”。一個(gè)個(gè)精彩的畫面：春天的時(shí)候，一切都像剛睡醒的樣子，萬(wàn)物復(fù)蘇，鳥(niǎo)語(yǔ)花香;一位母親在燈光下為自己的孩子縫補(bǔ)衣服。啊!這偉大的母愛(ài)啊!
經(jīng)過(guò)一個(gè)月，我總算把這本書看完了，我不由的拿著書，誦讀看一遍，用詞是那樣的精準(zhǔn)，優(yōu)美，這本書告誡人們什么是善，什么是惡;告誡人們什么該去做，什么不該去做;告訴人們要有“仁”、“儀”、“禮”、“信”的好品質(zhì)，要有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
自從看了《智慧背囊》這本書，以前不喜歡做難題的我，漸漸愛(ài)上看難題。這不，我正在做數(shù)學(xué)奧數(shù)呢!每當(dāng)我碰見(jiàn)一個(gè)難題，在做了n久以后還沒(méi)做出來(lái)，按照慣例我會(huì)選擇放棄，但自從看了《智慧背囊》，他告訴我只要努力不氣餒，堅(jiān)持不懈就能成功。
人生猶如一條長(zhǎng)路，有許多岔道，《智慧背囊》就會(huì)來(lái)提醒你，因?yàn)樗哿巳松芾恚且活w璀璨明星，其價(jià)值日久彌新。
談我們一起來(lái)閱讀吧!讀《智慧背囊》，領(lǐng)悟這世間的真諦，讀《智慧背囊》分享著世間的真情，《智慧背囊》伴我成長(zhǎng)。
做智慧父親讀書心得篇十三
農(nóng)人說(shuō)：一花一世界。佛家講：一葉一菩提。一則小故事蘊(yùn)含著深刻的道理，一段小經(jīng)歷濃縮了生命的真諦。我從一本書中悟出了這個(gè)道理，那就是《智慧背囊》。
這本書編入了數(shù)百個(gè)道理深刻的小故事，其中《永遠(yuǎn)的99分》這篇小故事令我至今記憶猶新。工藝美術(shù)大師李博生，他許多玉雕作品都被作為國(guó)寶級(jí)禮品。在他琢玉三年的時(shí)候，他出師了，他的作品使評(píng)委們頻頻點(diǎn)頭，可他只得了99分，評(píng)委說(shuō)，扣掉你1分，你還有前進(jìn)的余地，加油!最終他成為了世界頂尖的大師。
讀完這篇短文，我深有感觸：無(wú)論你多么有才華，都不要滿足于現(xiàn)狀。永遠(yuǎn)給自己打99分，就像背著一個(gè)永遠(yuǎn)裝不滿的筐，因?yàn)檠b不滿，你就會(huì)不停地為自己摘采，摘到的果實(shí)也會(huì)越來(lái)越多。上學(xué)期的期末考試，我英語(yǔ)考了100分，可我在心里只給自己打了99分，因?yàn)槲易謱懙貌黄?，那就代表我沒(méi)認(rèn)真寫，下次一定要努力加油。
一粒沙子就是一個(gè)世界，一滴露珠能夠反映出太陽(yáng)的光輝。走近《智慧背囊》，它為我開(kāi)啟了智慧的天窗，讓我感受到心靈的陽(yáng)光!
做智慧父親讀書心得篇十四
中國(guó)智慧，是一個(gè)大題目。但在《中國(guó)智慧》這本書中，易中天卻以小見(jiàn)大，讓人開(kāi)卷便不能罷手。所以，看《中國(guó)智慧》這本書，成了我這段時(shí)間以來(lái)，每天晚上睡覺(jué)之前的必修課。
大家都知道，易中天在央視《百家講壇》中品三國(guó)時(shí)，妙語(yǔ)連珠，幽默風(fēng)趣，精練生動(dòng)。這本書依然是易中天貫有的風(fēng)格，有時(shí)在看這本書時(shí)還覺(jué)得有他那抑揚(yáng)頓挫的聲音在耳邊響起。
《中國(guó)智慧》全書共分為周易的啟示、中庸的原則、兵家的思考、老子的方法、魏晉的風(fēng)度、禪宗的境界六個(gè)章節(jié)，初看標(biāo)題，中規(guī)中矩。然而仔細(xì)讀來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)文字輕松活潑，諧趣橫生。
以例子為證：在《周易的啟示》這一章節(jié)中，易中天寫道：“周易認(rèn)為任何事物都有陰陽(yáng)，我國(guó)北方人相對(duì)陽(yáng)剛一些，南方人相對(duì)陰柔一些，比如蘇州人，是比較溫柔的。他們操一口吳儂軟語(yǔ)，吵架像唱歌，動(dòng)手之前還要商量商量：撥儂兩只耳光吃吃好伐啦？”像這樣平實(shí)大眾化的句子，書中比比皆是?！吨芤住窡釀傞_(kāi)始的時(shí)候，我也湊過(guò)熱鬧，但那是一本特別神秘深?yuàn)W的古書，很難看懂。然而易中天所講的“周易的啟示”卻簡(jiǎn)單明了，閱讀中讓人時(shí)有所獲。
關(guān)于“禪宗”，易中天曾在《百家講壇》這樣說(shuō)過(guò)：“禪本身的意思是靜慮，原本是佛教的一種修行的方法。具體的方法就是打坐，盤腿坐下，安安靜靜地想。不是想，叫非想；不是不想，叫非非想，最后進(jìn)入一種什么境界呢？想入非非。用最白的話來(lái)表述坐禪，就是發(fā)呆?！比绱嗽溨C調(diào)侃，使人在會(huì)心一笑中有所悟。
書中關(guān)于“禪宗”的境界，易中天也用這樣說(shuō)故事的方式，引人入勝，把“禪宗”的由來(lái)、傳承及覺(jué)悟緩緩道來(lái)。
如何看待中庸之道？易中天說(shuō)：“不是和稀泥，不是不講原則，不是各打五十大板?！敝杏沟脑瓌t是：做事情要拿捏好分寸，不要“過(guò)”，也不要“不及”，一定得恰到好處。中庸就是中和，外在的`形式和內(nèi)在的修養(yǎng)，質(zhì)樸和文雅各占一半，即為中庸之道。
關(guān)于《中國(guó)智慧》，盡管易中天自己說(shuō)，這本書只是將“中國(guó)智慧”走馬觀花地瀏覽了一遍，是浮光掠影和淺嘗輒止的，難入方家法眼。但對(duì)于我這樣對(duì)中國(guó)文化精髓沒(méi)有研究卻希望能觀其大略的讀者來(lái)說(shuō)，就像是打開(kāi)了一扇可以仰視璀璨星空的窗。比起那些晦澀難懂的古書，《中國(guó)智慧》在詼諧幽默、簡(jiǎn)單生動(dòng)中普及了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是能粗看亦能細(xì)品的，我們讀它，能感受到中華幾千年的博大精深的文明智慧，更能時(shí)時(shí)警醒身處繁雜世界中的我們，凈化我們的心靈。
最后，摘錄書中一段文字與大家分享：周易中提及“窮極而變”，是能夠給人們啟發(fā)的：比方說(shuō)，某個(gè)時(shí)候，你覺(jué)得倒霉透了，就千萬(wàn)不要沮喪。咬咬牙，挺過(guò)去，這就是“柳暗花明”。同樣，一帆風(fēng)順，紅紅火火，也千萬(wàn)不要“春風(fēng)得意”，倒霉的事一定在等著你。為什么？窮極而變。所以，逆境中，要有信心。順境中，最好居安思危，夾起尾巴做人。
做智慧父親讀書心得篇十五
暑假里，我讀了一本書：《智慧背囊（全集）》，受益匪淺。
這是一本講述人生大道理的書籍，里面有近千條令人感動(dòng)、敬佩、而又值得深思的故事。它雖然是一本近十年前的書了，但它仍充滿了生機(jī)與活力，對(duì)已在不同環(huán)境中的我們也照樣含有不小的啟發(fā)，他是前人智慧的結(jié)晶！
我給大家敘述其中一個(gè)小故事：兩個(gè)水桶一同被吊在井口上，其中一個(gè)對(duì)另外一個(gè)說(shuō)：“你看上去似乎悶悶不樂(lè)。有什么不愉快的事情嗎？”
“噢，”另一個(gè)回答，“我常在想，這真是一場(chǎng)徒勞，好沒(méi)意思。常常是這樣，才重新裝滿，隨即又空著下來(lái)?！?BR> “啊，原來(lái)是這樣。”第一個(gè)水桶說(shuō)，“我倒不覺(jué)得如此，我一直是這么想：我們空空地來(lái)，裝得滿滿地回去！”
這個(gè)故事告訴我們一個(gè)言簡(jiǎn)意賅的道理：觀念決定行為方向，細(xì)節(jié)決定成敗美丑。
像這樣的故事書里比比皆是，它們仿佛又在隱隱告訴我們最大的道理：在生活與工作中，任何事情都有方法，都能體會(huì)出一些人生經(jīng)驗(yàn)，只要你用心！
做智慧父親讀書心得篇十六
最近，閱讀了易中天教授的《中國(guó)智慧》，感想頗深，故寫下此篇讀書心得。
《中國(guó)智慧》一書主要講述了六個(gè)方面的內(nèi)容，分別是：周易的啟示、中庸的原則、兵家的思考、老子的方法、魏晉的風(fēng)度以及禪宗的境界。在這本書中，易中天教授以其特有的生動(dòng)、幽默、睿智和博學(xué)，引領(lǐng)讀者游弋恢宏的中國(guó)文化圣殿，領(lǐng)悟中國(guó)智慧的真諦和內(nèi)涵，從古人博大精深的哲學(xué)思想中獲得啟迪。
在此，就“周易的啟示”這一章，我想談?wù)勛约旱目捶ā?BR> 在“周易的啟示”中，主要提到了四條啟示，分別是：憂患意識(shí)、理性態(tài)度、變革精神和中庸精神。在我看來(lái)，這四條的啟示，無(wú)論是在古代還是現(xiàn)代，都是非常受用的。
憂患意識(shí)。建國(guó)五十多年來(lái)，雖然我國(guó)形勢(shì)大好，在各方面都有所發(fā)展，但如果我們只看到福與安，看不到禍與危，不注意解決那些潛在的危險(xiǎn)，那么禍亂的苗子就會(huì)滋長(zhǎng)蔓延，福就會(huì)轉(zhuǎn)化為禍，安就會(huì)轉(zhuǎn)化為危。反之，如果居安思危，增強(qiáng)憂患意識(shí)，激勵(lì)人們奮發(fā)圖強(qiáng)，防微杜漸，防患未然，消除那些潛在的`隱患，國(guó)家就會(huì)長(zhǎng)治久安，繁榮昌盛。這是歷史的辯證法，是立國(guó)安邦的一個(gè)重要指導(dǎo)思想。
理性態(tài)度，這是相對(duì)于感性而言的。理性的態(tài)度是判斷事物預(yù)期結(jié)果所需要持有的態(tài)度。正是因?yàn)槲尹h長(zhǎng)期堅(jiān)持“實(shí)事求是”的思想路線，才能理性地對(duì)待我們社會(huì)在發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的諸多失誤并提出相應(yīng)的對(duì)策，推動(dòng)社會(huì)不斷的向前發(fā)展。
變革精神。自1978年以來(lái)，我國(guó)一直堅(jiān)持改革開(kāi)放政策，可見(jiàn)變革精神的重要性。歷史告訴我們，止步不前，只會(huì)使自己不斷落后甚至導(dǎo)致自我毀滅。無(wú)論是個(gè)人還是社會(huì)，要發(fā)展，要強(qiáng)大，就要有變革精神，大膽地走前人沒(méi)有走過(guò)的道路，開(kāi)創(chuàng)一片新天地。唯變革才能進(jìn)步。
中庸精神，就是做事情要拿捏好分寸，不要“過(guò)”，也不要“不及”，一定得恰到好處。在當(dāng)今社會(huì)中，中庸精神其不偏不倚不極端的思維方式，抵制放縱情感欲望和唯理性的偏頗，堅(jiān)持辯證看待社會(huì)和人生能夠避免我們踏入現(xiàn)代化的誤區(qū)中。踐行中庸之道，就可達(dá)到素其位而行，不怨天尤人，至誠(chéng)盡性，中正平和的境界。
對(duì)于易中天教授在《中國(guó)智慧》一書中的所言所語(yǔ)，雖然未能完全讀透讀懂，但在閱讀的過(guò)程中增加了我對(duì)中國(guó)智慧的了解及探思考，僅僅是如此也是受益匪淺的。
做智慧父親讀書心得篇十七
讀了《智慧之花》一文后，我深深感受到了學(xué)會(huì)自我保護(hù)的重要性。
有一個(gè)小姑娘，名叫瑪麗亞，一天，她走在放學(xué)回家的路上。突然，瑪麗亞發(fā)現(xiàn)鄰班的五個(gè)男生觸電了，倒在地上?，旣悂啗](méi)有貿(mào)然行事，而是憑借老師講過(guò)的用電知識(shí)，急中生智，用自己的尼龍裙小心翼翼地裹住電線用力猛地一拉。電線從五個(gè)男生身上被拽開(kāi)了，他們得救了！瑪利亞在自我保護(hù)的情況下，運(yùn)用智慧和勇氣，救出了同學(xué)?，斃麃嗠m然勇敢，但沒(méi)有盲目行動(dòng)。她運(yùn)用了自己所學(xué)的知識(shí)，并利用身邊的一切，使自己不被觸電。這就是自我保護(hù)的體現(xiàn)??！人人都應(yīng)學(xué)會(huì)自我保護(hù)。寫到這兒，我想起了自己曾經(jīng)經(jīng)歷的一件事。
一天，放學(xué)回家。剛走下汽車，我就有一種與往常不同的怪怪感覺(jué)。走著走著，一位叔叔攔下了我，問(wèn)道：“小朋友，這附近有沒(méi)有洗衣店？”我看他相貌端正，不像是什么壞蛋，就如實(shí)告訴了他：“二七中街就有一家?！蔽覄傄然丶?，那人又把我攔下了：“你能領(lǐng)我去嗎？”洗衣店離這兒不遠(yuǎn)，帶不帶他去呢？我正猶豫，腦海中突然閃出電視上報(bào)道過(guò)的一則新聞。一位記者冒充外地人，讓一個(gè)小學(xué)的小學(xué)生帶她去一個(gè)地方。那學(xué)生果真就答應(yīng)了。“這太危險(xiǎn)了！”記者最后這樣評(píng)論道。想到這兒，我暗下決定：不能帶他去；可再一看見(jiàn)叔叔那張樸實(shí)的`臉，心里又矛盾起來(lái)。恰好這時(shí)迎面走來(lái)一位阿姨，我趕忙上前：“阿姨，您認(rèn)識(shí)二七中街的那家洗衣店嗎？”阿姨點(diǎn)點(diǎn)頭，“那就麻煩您，帶這位叔叔去一次吧！”阿姨答應(yīng)了，并引領(lǐng)叔叔向著洗衣店的方向出發(fā)了?；氐郊遥壹?xì)細(xì)想來(lái)，那人有許多疑點(diǎn)，比如：他去洗衣店，又沒(méi)拿衣服。如果是去取衣物，那他一定去過(guò)，就不需要問(wèn)路了。我暗暗自喜，幸好沒(méi)帶他去。否則，我會(huì)不會(huì)也像營(yíng)東小學(xué)失蹤的小學(xué)生一樣？真是后怕呀。
讀了《智慧之花》這篇文章后，再次讓我感受到：自我保護(hù)的重要性真是不容忽視。要想以后能在社會(huì)上獨(dú)立生存，那么，運(yùn)用智慧與勇氣自我保護(hù)就是最基本的保護(hù)技能了。
做智慧父親讀書心得篇十八
讀過(guò)《智慧背囊》這本書的人，將都會(huì)十分喜歡它。這本書主要告訴了我們?cè)S多為人處世的深刻道理。比如，“珍惜擁有”這篇文章告訴我們僅有失去后才明白珍惜擁有，所以要珍惜自我此刻擁有的；又比如，“樸實(shí)精神”這篇文章講述了愛(ài)因斯坦的故事，并且告訴我們做人要看內(nèi)在美?？傊@本書資料很豐富，我異常喜歡。
這本書最大的`特點(diǎn)是經(jīng)過(guò)許多事例讓我們懂得了許多深刻的哲理。它無(wú)聲地在教育我們應(yīng)當(dāng)如何為人處世。書的資料通篇沒(méi)有任何無(wú)聊的東西，所有文章又出自學(xué)生之手，使我們讀來(lái)感到十分的親切易懂。該書十分耐讀，資料雖淺顯，但蘊(yùn)涵的哲理卻十分深刻，而這些道理卻是我們今后步入社會(huì)做大事的基礎(chǔ)。
讀了這本書，我受益匪淺。它讓我懂得了怎樣對(duì)待自我、怎樣對(duì)待他人、怎樣做事、怎樣做人、怎樣思考。它像我的教師、像我的父母、更像我形影不離的好朋友。讀了“跨越苦難”這篇文章，我明白了人的一生不可能一帆風(fēng)順，人在一生中肯定有時(shí)會(huì)碰到困難、苦處，一些怯弱者會(huì)退縮，而勇敢者將會(huì)跨越苦難，迎接新的挑戰(zhàn)。讀了“底層起步”這篇文章，使我明白了不能把自我看得太好、不能為小小的功勞就得意忘形、不能好高騖遠(yuǎn)，應(yīng)當(dāng)?shù)鸵粚友酃鈦?lái)看自我，僅有謙虛才能提高，僅有不滿足此刻和永遠(yuǎn)的不滿足才能不斷到達(dá)更高的境界。
做智慧父親讀書心得篇一
呀!孩子本來(lái)就很難說(shuō)，家長(zhǎng)不停地說(shuō)，無(wú)疑是雪上加霜，不知如何是好。要和大家說(shuō)的是，學(xué)習(xí)成績(jī)不是唯一標(biāo)尺，我們應(yīng)該培養(yǎng)出自信、勤奮、執(zhí)著、有愛(ài)、敢于創(chuàng)造的人才。教育孩子這條路上會(huì)遇到種種問(wèn)題，我們不能用某一種特定的方法來(lái)解決，讓我們且教育且愛(ài)!
做智慧父親讀書心得篇二
通過(guò)三則有趣的故事我了解了炒股的精髓：一是不要怕，不要悔，既然進(jìn)入了股市，就不要畏懼，輸了也不要后悔;二是玩游戲之前，先搞清游戲的規(guī)則，面對(duì)人為操縱的賭局，一定要摸清對(duì)方的心理，特別是面對(duì)被機(jī)構(gòu)嚴(yán)重操縱的中國(guó)股市，我們一定要清楚股市的游戲規(guī)則;三是小偷的本事不在偷，而在于危急的時(shí)候怎么逃，同樣炒股的要點(diǎn)不在于怎樣買股票，怎樣掙錢，而在于懂得怎樣在關(guān)鍵時(shí)刻賣出股票，保住本金。
作者提到人性討厭風(fēng)險(xiǎn)，所以往往小掙就跑;人性中的吃不的小虧的心理，卻使人小賠時(shí)卻不忍割肉，最后卻造成更大的損失。這種心態(tài)可以從文中兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論來(lái)解釋：大多數(shù)人寧愿少些，也要確定的利潤(rùn);大多數(shù)人寧愿冒風(fēng)險(xiǎn)，也不愿付出確定的損失。這使我認(rèn)識(shí)到止損的重要性。在買入一支股票后，要預(yù)先設(shè)定止損位，在股價(jià)跌到止損位時(shí)就要堅(jiān)決賣出，而不要用各種理由去說(shuō)服自己股價(jià)會(huì)回升的。在股價(jià)上升后，止損位也應(yīng)該不斷上調(diào)，以保證可以盈利，止損位的設(shè)置應(yīng)當(dāng)在10%到20%之間。在模擬炒股中，我設(shè)定了10%的止損位，但大多數(shù)股票在還沒(méi)跌到止損位時(shí)就被我賣出，有的股票在我賣出后又立即上漲，因此，通過(guò)閱讀這本書，我認(rèn)識(shí)到一定要設(shè)置好止損位，并不要隨便就把沒(méi)跌到止損位的股票賣出，要嚴(yán)格遵守自己的操作規(guī)則。
股票分析的基本知識(shí)不外乎于基本分析和技術(shù)分析，基本分析決定投資對(duì)象，比較適合于長(zhǎng)期投資者，技術(shù)分析決定投資時(shí)機(jī)，比較適合于中短期投資者。作者提到基本分析只是一個(gè)重要卻又粗糙的參考，因?yàn)榫湍壳爸袊?guó)股票市場(chǎng)來(lái)說(shuō)，還沒(méi)有形成成熟的中長(zhǎng)線投資環(huán)境，短線依舊是一般投資者的最佳選擇。因此，技術(shù)分析就顯得必不可少。我們一般掌握的技術(shù)分析方法有分時(shí)走勢(shì)圖、k線圖、切線分析、形態(tài)分析和指標(biāo)分析，各類方法都有一定優(yōu)勢(shì)和局限性，必須結(jié)合起來(lái)對(duì)股票進(jìn)行綜合研判。書中作者列舉了4種常見(jiàn)圖形并一一對(duì)其進(jìn)行心理分析，從中我認(rèn)識(shí)到不應(yīng)該對(duì)無(wú)勢(shì)的股票進(jìn)行操作，應(yīng)該買處于上漲勢(shì)時(shí)的股票。壓力的突破和支撐的跌破是買入與賣出的時(shí)機(jī)。但是雙肩圖和頭肩圖形成之前我們并不知道它的走勢(shì)，這使我難以把握好的賣點(diǎn)。
作者提到成功的要訣是保本和不斷盈利，這就要求我們要學(xué)會(huì)快速止損，而且不能一次下注太多，同時(shí)盈利時(shí)只要股票運(yùn)動(dòng)正常，就要按并不動(dòng)，讓利潤(rùn)奔跑。要保住本金，就需要注意危險(xiǎn)信號(hào)，當(dāng)有重大利空消息時(shí)要盡快離場(chǎng)，在股價(jià)異常波動(dòng)時(shí)要密切關(guān)注成交量的變化，分析資金大戶的動(dòng)向，在有大戶出貨跡象時(shí)應(yīng)盡快離場(chǎng)，比如滯漲量增，放量下跌等。要想在股市長(zhǎng)期生存，就必須有一套適合自己的炒股模式，建立適合自己和適應(yīng)市場(chǎng)的的入場(chǎng)出場(chǎng)準(zhǔn)則，并要有耐力和自制力。我曾在模擬炒股中，看到華誼嘉信股價(jià)大漲，便重倉(cāng)買入，結(jié)果第二天股價(jià)便大跌，我又立即賣出，結(jié)果第三天股價(jià)又大升，這便是沒(méi)有自己的炒股模式，盲目跟風(fēng)和缺乏自制力導(dǎo)致的后果。
關(guān)于何時(shí)買股票，從作者的論述中我認(rèn)識(shí)到股價(jià)便宜不應(yīng)是買入的理由，不要把“股票已經(jīng)跌了很久了”作為買入理由。在買入股票之前，一定要參照股票的走勢(shì)圖，最好在升勢(shì)或突破阻力線事買入。買入股票后要預(yù)先設(shè)置好止損點(diǎn)，并切記照辦。而賣股票的時(shí)機(jī)把握有時(shí)比買股票更重要。要決定何時(shí)賣股票，一個(gè)簡(jiǎn)單的方法是問(wèn)自己：我愿意此時(shí)買進(jìn)這只股票嗎?如果答案是否定的，你就可以賣出股票了。同時(shí)要注意危險(xiǎn)信號(hào)，記住保本第一，設(shè)置好止損位，遇有暴利，拿了再說(shuō)，用移動(dòng)止損點(diǎn)來(lái)賣股票。
幾百年來(lái)，炒股行的先輩們用他們的經(jīng)驗(yàn)寫下一條條的家訓(xùn)--想在這行生存和成功所必須遵循的原則。這些原則一百年前適用，今天適用，一百年后一樣適用，因?yàn)槿诵圆粫?huì)改變。因此我們要學(xué)會(huì):。
1、止損，止損，止損!
2、分散風(fēng)險(xiǎn)。
3、避免買太多股票。
4、有疑問(wèn)的時(shí)候，離場(chǎng)!
5、忘掉你的入場(chǎng)價(jià)。
6、別頻繁交易。
7、不要向下攤平。
8、別讓利潤(rùn)變成虧損。
9、跟著股市走，別跟朋友走!
10、別將“股價(jià)很低了”當(dāng)成買的理由，也別將“股價(jià)很高了”當(dāng)成賣的理由!
11、定好計(jì)劃，按既定方針辦，不要自以為是，不要有虛榮心，按市場(chǎng)給你的信息來(lái)決定行動(dòng)計(jì)劃，一有不對(duì)即刻認(rèn)錯(cuò)，這才是股市的長(zhǎng)存之道。
并時(shí)刻牢記：市場(chǎng)從來(lái)不會(huì)錯(cuò)，而你的想法常常是錯(cuò)的。
有人說(shuō)：高手臨盤，觀其形，辨其意，省其時(shí)，度其勢(shì)，動(dòng)于陰末，止于陽(yáng)極，其心如山之不動(dòng)，其性如水之無(wú)常。但真正座到這些卻很困難。炒股成功有很多心理障礙比如貪婪，恐懼，沖動(dòng)，希望，它們影響著我們所做的每一個(gè)決定，使我們常常做不到自己應(yīng)該做的事。要成功，就要克服這些障礙，進(jìn)行心理訓(xùn)練，首先要制定切實(shí)可行的炒股計(jì)劃，并嚴(yán)格按照計(jì)劃實(shí)行，其次要排正心態(tài)，誠(chéng)實(shí)的面對(duì)自己，評(píng)價(jià)自己。不管何時(shí)買入或賣出股票，都要記下買入或賣出的理由，一旦交易以虧損結(jié)束，記下所認(rèn)為虧損的原因，是因?yàn)樨澙罚瑳_動(dòng)，還是主觀的希望，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
作者說(shuō)學(xué)股有四個(gè)階段，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的金融投資技術(shù)分析課程的學(xué)習(xí)和模擬炒股的操作，我覺(jué)得自己正處于摸索階段。我已經(jīng)大概了解了各種技術(shù)分析的方法，了解了用基本面選股的方法，了解入場(chǎng)和出場(chǎng)時(shí)機(jī)，以及買賣點(diǎn)的把握，并知道要設(shè)定止損位。但心理建設(shè)仍有很長(zhǎng)的路要走，操作起來(lái)容易失去理性，看到股票大漲就想買入，模擬炒股選股就喜歡從當(dāng)日漲勢(shì)大的股票中選擇一些“優(yōu)良股”，看到股票跌了就想賣出，結(jié)果出現(xiàn)漲勢(shì)買入后股價(jià)便下跌，跌勢(shì)賣出股票后不久股價(jià)又上漲。為解決這個(gè)心理障礙，作者在心理建設(shè)這一章提到克服恐懼和貪婪的人性，在兩者之間尋求平衡，也許，正如作者所說(shuō)，你對(duì)人生體會(huì)有多少，對(duì)炒股的認(rèn)識(shí)就有多少。目前我的心理狀態(tài)偏向于貪婪，應(yīng)該再理性一些，不能盲目跟風(fēng)，還有在下跌的時(shí)候應(yīng)該克服恐懼的心理，不能過(guò)早的賣出股票，在上漲大勢(shì)的反抽時(shí)就逃離。另外書中提到的心理訓(xùn)練也值得參考，要相信自己，誠(chéng)實(shí)地面對(duì)自己，要有獨(dú)立的判斷能力，要自我督促，善于調(diào)整計(jì)劃并且熱愛(ài)這個(gè)行業(yè)，不是為賺錢而賺錢，而是為了享受其中的樂(lè)趣。
做智慧父親讀書心得篇三
做了父母，才懂得自己父母的不容易；有了孩子，才會(huì)去學(xué)習(xí)育兒方法。其實(shí)，教育孩子這件事上，別人的方法，你用了不一定合適；可你不了解教育方法，當(dāng)你教育孩子時(shí)候，大多會(huì)采用吵，罵，打吧？初為人母又是一個(gè)老師的我，希望了解到更多的教育孩子的方法，不論是為我的育兒還是教育教學(xué)做好鋪墊工作。細(xì)細(xì)品讀譚旭東老師的《做智慧父親》，被譚老師的耐心和愛(ài)心感染著，里面滿滿的都是他和女兒的趣事。用幾個(gè)詞來(lái)概括我的讀書心得：陪伴，尊重，家風(fēng)，引導(dǎo)。
白天出門，晚上回家，沒(méi)有和孩子交流的時(shí)間。家長(zhǎng)認(rèn)為，我這樣辛苦工作，都是為了孩子。有些家長(zhǎng)會(huì)給孩子一些錢，讓孩子買東西，覺(jué)得是彌補(bǔ)了，而忽視了情感溝通。當(dāng)孩子心理，學(xué)習(xí)上發(fā)生變化時(shí)，家長(zhǎng)無(wú)從下手進(jìn)行引導(dǎo)。因?yàn)樗涣私夂⒆舆@段時(shí)間發(fā)生了什么，為什么會(huì)變成這樣。請(qǐng)家長(zhǎng)抽出時(shí)間陪孩子一起散步，看花開(kāi)，看小魚游。親子之間的感情就是從點(diǎn)點(diǎn)小事上培養(yǎng)的。
作為老師的我們都知道，只要合理就行，我們需要研究一下孩子為什么這樣想。平時(shí)的生活中，我們應(yīng)該尊重孩子的想法，我們是平等的。家長(zhǎng)都怕孩子輸在起跑線上，給孩子報(bào)各種班，音樂(lè)，美術(shù)，舞蹈？我家親戚也不例外，給他家寶貝公主報(bào)了一個(gè)鋼琴班，想讓培養(yǎng)孩子的氣質(zhì)?？墒牵康缴险n的時(shí)候，小女孩就肚子疼，到醫(yī)院看醫(yī)生也沒(méi)看出所以然。和小女孩聊天，問(wèn)：喜歡彈鋼琴嗎？小女孩說(shuō)：不喜歡！我不喜歡坐在那里那么長(zhǎng)時(shí)間。你喜歡什么？畫畫?？墒牵嫯嬕彩亲谀抢锖瞄L(zhǎng)時(shí)間。我有我的想法啊，畫出來(lái)的是我的想法?。?BR> 父母的婚姻狀況一定程度上影響著下一代的婚姻擇偶觀。要對(duì)父母孝順，每一個(gè)人都會(huì)變老的，你是怎么對(duì)孩子的爺爺奶奶的，等你老了，孩子也是怎么對(duì)你的。有一個(gè)小男孩經(jīng)常在班里打架，和他聊天，給出的理由是：爸爸經(jīng)常打我，我就打小朋友。和他爸爸溝通了，有段時(shí)間他爸爸沒(méi)打他，他也沒(méi)打同學(xué)?？梢?jiàn)，父母給孩子樹(shù)立榜樣的力量有多大。說(shuō)一下明星，每次看到劉詩(shī)詩(shī)的照片，都覺(jué)得她那么有氣質(zhì)。當(dāng)看到她大婚時(shí)，她媽媽的照片，一切都明了了。如此有氣質(zhì)的媽媽，怎能不培養(yǎng)出一個(gè)有氣質(zhì)的女兒？再說(shuō)一下對(duì)孩子影響比較大的一個(gè)方面讀書。母是否有讀書的習(xí)慣，是否給孩子樹(shù)立了一個(gè)良好榜樣？如果孩子寫作業(yè)時(shí)，你拿一本書在旁邊看，孩子想：爸爸也在學(xué)習(xí)呢！比起孩子寫作業(yè)時(shí)，爸爸在旁邊看電視，心里感受是不同的，寫作業(yè)的效果也是不同的。
比如說(shuō)，愛(ài)撒謊的孩子最有出息。孩子偶爾撒謊，可能是一時(shí)的錯(cuò)誤，如果家長(zhǎng)不及時(shí)引導(dǎo)，樹(shù)立正確的觀念，愛(ài)撒謊就可能會(huì)影響到人格和精神的發(fā)展。家長(zhǎng)都很重視成績(jī)，而忽略了孩子的心理。孩子考的不好時(shí)，就不停地說(shuō)，分析各種原因，更有甚者，對(duì)孩子打罵，沒(méi)有考慮孩子內(nèi)心感受，孩子也很失落呀！孩子本來(lái)就很難說(shuō)，家長(zhǎng)不停地說(shuō)，無(wú)疑是雪上加霜，不知如何是好。要和大家說(shuō)的是，學(xué)習(xí)成績(jī)不是唯一標(biāo)尺，我們應(yīng)該培養(yǎng)出自信、勤奮、執(zhí)著、有愛(ài)、敢于創(chuàng)造的人才。教育孩子這條路上會(huì)遇到種種問(wèn)題，我們不能用某一種特定的方法來(lái)解決，讓我們且教育且愛(ài)！
做智慧父親讀書心得篇四
讀完《做智慧父親》感觸頗深。本書從建立孩子的自信、自尊、愛(ài)心、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣、培養(yǎng)孩子的藝術(shù)特長(zhǎng)、倡導(dǎo)寬容有愛(ài)的家風(fēng)等各方面，記錄了譚老師和孩子一起成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，闡述了譚老師的感受和感悟。
給我印象最深的是《讓孩子適應(yīng)自己的角色》中，有一段是這樣寫的：在孩子的教育中，家長(zhǎng)普遍有這種心態(tài)，都喜歡走捷徑，都希望有一個(gè)直接的模式或者方案，能夠讓孩子一點(diǎn)也沒(méi)有走樣地完成成長(zhǎng)，變成他們理想中的有出息的孩子。其實(shí)，無(wú)論是教育家，還是普通的家長(zhǎng)，對(duì)于孩子的教育，都是從零起步的，都屬于白手起家。沒(méi)有萬(wàn)能的方案，只有愛(ài)心和耐心最可靠。
簡(jiǎn)短的語(yǔ)言，道出了教育普遍存在的現(xiàn)象，剖析了家長(zhǎng)們的捷徑心理，總結(jié)出了親子教育的真諦。也就是講，如果家長(zhǎng)們真要尋求親子教育的方法的話，那愛(ài)心和耐心就是放之四海而皆準(zhǔn)的不是方法的、而又勝似方法的方法。
做智慧父親讀書心得篇五
般若的真義：智慧可以稱之為般若，卻不能完全涵蓋般若的的意思，。哲學(xué)家、科學(xué)家都有智慧，這種智慧是對(duì)外界事物的分析、分辨、解釋。般若，就好像一面鏡子，我們一照，就能照出事物的原來(lái)的樣子。般若，其實(shí)就是我們每個(gè)人的心，是我們內(nèi)心的寶藏。人有肉團(tuán)心，有分別心，有私心等等。般若是平等心。就如太陽(yáng)，哪里有空間它就照到哪里。就像大地，它平等的普載大眾。就如空氣，不論是任何的時(shí)間和空間，空氣都存在。就像水，它永遠(yuǎn)存在，不會(huì)因?yàn)樨毟毁F賤、污濁清潔而消失。陽(yáng)光、空氣、水和大地都是人間最需要的，具有平等性，能和般若相比。圣人的心，具有平等心。就如孔子、孟子、老子、耶穌、釋迦牟尼佛，他們愛(ài)世、愛(ài)人的心，永遠(yuǎn)處于平等。
般若最大的功用，不是哲學(xué)的知識(shí)辯論，它就存在我們生活里面，是我們最高的人生知識(shí)，它分為幾個(gè)層次：
一。正見(jiàn);人可以迷信，但不能邪信。迷信是不懂、愚昧，邪信卻會(huì)成為害人的工具。正見(jiàn)，就是要正確理解人生的方向，知道什么可為，什么不可為。什么是善什么是惡。什么是公理。有正確的人生標(biāo)準(zhǔn)，凡事有正確的認(rèn)識(shí)，不隨鏡流轉(zhuǎn)。
二。因緣;就如一朵花，它要經(jīng)過(guò)陽(yáng)光、土壤、水分、肥料、人工等因緣才能成為一朵花。世界無(wú)論什么事物，都要有因緣才會(huì)存在，物物之間都是相互關(guān)聯(lián)的。我之所以能在這個(gè)世界上生存，是因?yàn)楦改葛B(yǎng)我、老師教我、朋友助我、社會(huì)接納我。我接著這些因緣，在養(yǎng)活我的孩子、我的長(zhǎng)輩。幫助我的朋友，做一些對(duì)社會(huì)有用的事。懂得因緣，就懂得感恩感謝、同體共生。
三?？?空不是沒(méi)有，而是只有空了，才能有，茶杯只有空了，才能裝如茶水?？诖樟?，才能放東西?？占词巧?，色即是空。色是代表物質(zhì)的東西，空是代表精神的意義?！胺菜邢瘢允翘摶谩?。凳子，一顆種子種在土里，經(jīng)過(guò)陽(yáng)光雨露、肥料等長(zhǎng)成大樹(shù)，在經(jīng)過(guò)工藝做成木材，最后做成凳子。這一切的過(guò)程，都是假象，因?yàn)樗强障?。我們被假象給執(zhí)著煩惱著，所以看不到真相?？帐钦?jiàn)、是緣起，是可以見(jiàn)到真相的。
四。真理;真理，是要具有普遍性和必然性的。比如說(shuō)，人的生死，花開(kāi)花謝，都是具有普遍性的。人的出生，從一個(gè)嬰兒變成一個(gè)姑娘，再成為媽媽，成為老太婆。這是必然性。這個(gè)人究竟是嬰兒、姑娘、媽媽還是老太婆都是，也都不是。前面的都是假象，她的生命才是真相。世界上沒(méi)有什么能恒久不變，世間法都有變化，無(wú)常的狀態(tài)，是我們面對(duì)的常態(tài)。當(dāng)我們明白了人生的無(wú)常，就不會(huì)恐懼!人生的無(wú)常，是普遍如此，必然如此。
“觀自在菩薩。。。。。。照見(jiàn)五蘊(yùn)皆空，度一切苦厄”。
觀自在，誰(shuí)是觀自在?觀世音，誰(shuí)是觀世音?
我們自己就是佛，我們自己才是觀世音。自己不努力健全自我，只是妄想把自己托付給渺不可及的神明，這是錯(cuò)誤的，我們要觀照自己，才能自在。如果能把宇宙天地、虛空萬(wàn)物都視為自己的，你就能如愛(ài)自己般的去愛(ài)萬(wàn)物。用般若去分析世間的真相，你就能進(jìn)入到觀自在。
“照見(jiàn)五蘊(yùn)皆空”。五蘊(yùn)：色、受、想、行、識(shí)。第一個(gè)色是物質(zhì)，最后一個(gè)識(shí)是精神。把物質(zhì)和精神結(jié)合起來(lái)，就能找到受想行。
“四大皆空”。什么是四大?四大就是色，是物質(zhì)的，包含地、水、火、風(fēng)。好比我們堅(jiān)硬的骨頭，是地;我們的血液和大小便等液體，是水;溫暖的體溫，是火;氣息流動(dòng)的呼吸，是風(fēng);我們只有和陽(yáng)光、水分、土壤、空氣因緣和合，才能生長(zhǎng)。
五蘊(yùn)皆空和四大皆空，不是說(shuō)我們要死了才能空，也不是字面意義上的拋棄。這兩句話的意思是世間萬(wàn)物都不能單獨(dú)存在，必須要和其他事物相互依存，要相互關(guān)系。
假如我們能用般若照見(jiàn)五蘊(yùn)皆空，理解到萬(wàn)事萬(wàn)物都必須相互依存，相互關(guān)聯(lián)，能把眾生視為己，把萬(wàn)物視為己，世界就不會(huì)有分別心，不會(huì)有你我的爭(zhēng)執(zhí)，不會(huì)有占有與拋棄，我們倡導(dǎo)的和諧社會(huì)就能實(shí)現(xiàn)。
做智慧父親讀書心得篇六
這是一本好書。炒股不是科學(xué)，是一門藝術(shù)。
通過(guò)看完這本不是很厚的書，我學(xué)到了很多，但不能說(shuō)我學(xué)會(huì)了這些:不再盲目跟風(fēng)，要自己看懂了，明白了才跟，不管這意味著失去怎樣的機(jī)會(huì)，只要股市還在，俺就還會(huì)有機(jī)會(huì);確立中期目標(biāo)，三年。三年之內(nèi)不求賺錢，只要不虧，學(xué)技術(shù)是關(guān)鍵。留得青山在，不怕沒(méi)材燒;總結(jié)每筆單的得失，得是什么地方做好了，失是為什么錯(cuò);深刻體會(huì)為什么炒股跟減肥有聯(lián)系，就是大家都知道怎么做，可大多數(shù)人做不到;努力讀書，不斷試水。決不輕易加大籌碼;把炒股定為俺下半生的職業(yè)，而不是賺點(diǎn)錢玩玩;實(shí)在忍受不了時(shí)，再忍忍。摔了跤可以哭，但起來(lái)擦擦眼淚再往前走。這些還需要自己在以后的實(shí)踐中反復(fù)鍛煉才可能真正成為自己的東西。
書中大篇幅地談到炒股的心理，從中我學(xué)到了以下幾點(diǎn)：
對(duì)炒股要有濃厚的興趣。只有對(duì)炒股有濃厚的興趣，你才會(huì)去認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的證券專業(yè)知識(shí)，這是炒股最基本的條件，也是炒股最基本的心態(tài)。
要有自信心。要相信自己一定能學(xué)好證券專業(yè)的技能，能在實(shí)踐中獲得一定的研究成果?？?、準(zhǔn)、狠，是投機(jī)高手的絕技。有很多人認(rèn)為很難做到，既然自己都認(rèn)為很難做到，那別人一定能肯定你根本做不到。因?yàn)槟阕约憾几緵](méi)有信心，那別人當(dāng)然對(duì)你沒(méi)信心。只要自己非常有信心，并不斷的努力學(xué)習(xí)，我相信你一定能心想事成。
克服恐懼和貪婪。一句話，只有掌握了足夠的知識(shí)，包括證券專業(yè)知識(shí)及相關(guān)知識(shí)，才能克服恐懼和貪婪。只有你的水平達(dá)到最高境界，不但能克服恐懼和貪婪，也學(xué)會(huì)了更加的貪婪。
學(xué)會(huì)止損，是你炒股水平提高的標(biāo)志。只有止損，才能把你炒股的損失降到最低，認(rèn)賠出局，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以后再卷土重來(lái)。學(xué)會(huì)止損，不但是你炒股水平提高的標(biāo)志，也是你走向成熟股民的第一步。當(dāng)你炒股不再虧錢的時(shí)候，你的水平已經(jīng)大大提高了。
要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷的能力，不要人云亦云。對(duì)任何事情，都要從正反兩個(gè)方面入手，才能對(duì)事情做出理性的分析。
學(xué)習(xí)成功人士的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，能在短時(shí)間內(nèi)使你自己炒股水平有質(zhì)的飛躍。有一句名言：名師出高徒。
學(xué)會(huì)空倉(cāng)和忍耐。只有學(xué)會(huì)空倉(cāng)和忍耐，等待時(shí)機(jī)的出現(xiàn)，一旦時(shí)機(jī)成熟，且符合綜合技術(shù)分析的買入條件，就重倉(cāng)出擊，相信一定會(huì)有豐厚的回報(bào)。學(xué)會(huì)空倉(cāng)和忍耐，也是你走向炒股高手的必經(jīng)之路。
接下來(lái)就是股票分析的一些基本知識(shí)了，包括基本分析和技術(shù)分析。上二專時(shí)我學(xué)到了其中的一些，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。從《炒股的智慧》中我還學(xué)到：大環(huán)境。包括利率、稅收、匯率、銀根松緊、經(jīng)濟(jì)周期、通貨膨脹、政治環(huán)境、政府的產(chǎn)業(yè)政策，它們的變動(dòng)很大程度上會(huì)影響股票的價(jià)格變動(dòng)。小環(huán)境。包括企業(yè)營(yíng)業(yè)收入、企業(yè)盈利、固定資產(chǎn)、類似公司的情況、品牌的價(jià)值等，都對(duì)股價(jià)的波動(dòng)具有深遠(yuǎn)的影響?；A(chǔ)分析主要是分析公司的小環(huán)境，大環(huán)境的情況太過(guò)復(fù)雜，判斷大環(huán)境主要用“股票的大市”。
導(dǎo)致股價(jià)上漲的三因素：盈利的增長(zhǎng)、新產(chǎn)品的推出、公司回購(gòu)自身股票。
關(guān)于技術(shù)分析，我學(xué)到技術(shù)分析就是看圖。技術(shù)分析探討股票價(jià)格、交易量和時(shí)間的相互關(guān)系，以判斷股票下一步運(yùn)動(dòng)的可能方向。技術(shù)分析的目的就是確定股票的走勢(shì)及走勢(shì)的轉(zhuǎn)變?？磮D從以下幾個(gè)方面著手：股票的走勢(shì)及走勢(shì)線、支撐線和阻力線、雙肩圖和頭肩圖、平均線及綜合看圖。這些在上二專時(shí)應(yīng)該大概清楚了。
關(guān)于炒股，從這本書我學(xué)會(huì)了：
止損。我不知道該怎樣強(qiáng)調(diào)這兩字的重要，我也不知還能怎么解釋這兩個(gè)字，這是炒股行的最高行為準(zhǔn)則。你如果覺(jué)得自己實(shí)在沒(méi)法以比進(jìn)價(jià)更低的價(jià)錢賣出手中的股票，那就趕快退出這行吧!你在這行沒(méi)有任何生存的機(jī)會(huì)。最后割一次肉，痛一次，你還能剩幾塊錢替兒子買奶粉。
分散風(fēng)險(xiǎn)。做這行需要有賭性，但不能做賭徒。如果你在這行玩刺激，手手下大注，夢(mèng)想快快發(fā)財(cái)，那你遲早翻船說(shuō)再見(jiàn)，而且速度會(huì)較你想像快得多。新手的錯(cuò)誤是太急著賺錢，手手都要豪賭，恨不得明天就成為億萬(wàn)富翁。中國(guó)“財(cái)不入急門”的古訓(xùn)，在這行真可以說(shuō)是字字璣珠。
避免買太多股票。手頭股票太多時(shí)，產(chǎn)生的結(jié)果就是注意力分散，失去對(duì)單獨(dú)股票的感覺(jué)。我一直強(qiáng)調(diào)，你必須隨時(shí)具備股票運(yùn)動(dòng)是否正常的感覺(jué)，在此基礎(chǔ)上才有可能控制進(jìn)出場(chǎng)的時(shí)機(jī)。買一大堆類別不同的股票，恨不得掛牌的股票每只都買一些，是新手的典型錯(cuò)誤，因?yàn)樽⒁饬⒁虼朔稚?。將注意力集中在三至五只最有潛力的股票，隨著經(jīng)驗(yàn)的增加，逐漸將留意的股票增加到十至十五只。
有疑問(wèn)的時(shí)候，離場(chǎng)。這是條很容易明白但很不容易做到的規(guī)則。很多時(shí)候，你根本就對(duì)股票的走勢(shì)失去感覺(jué)，你不知它要往上爬還是朝下跌，你也搞不清它處在升勢(shì)還是跌勢(shì)。此時(shí)，你的最佳選擇就是離場(chǎng)!
忘掉你的入場(chǎng)價(jià)。之所以難以忘掉進(jìn)價(jià)，這和人性中喜賺小偏宜，決不愿吃小虧的天性有關(guān)。如果這只股票的價(jià)位已較你的進(jìn)價(jià)為高，你脫手會(huì)很容易，因?yàn)槟阋奄嵙吮阋?。若低的話，你須面?duì)“吃虧”的選擇!普通人會(huì)找一百個(gè)“理由”再懶一會(huì)兒。朋友，“再懶一會(huì)”的價(jià)錢很高的。人很難改變自己的人性，那就試著忘掉進(jìn)價(jià)吧!這樣你就能專注于正確的時(shí)間做正確的事。
別頻繁交易。當(dāng)經(jīng)驗(yàn)累積到一定地步，你就會(huì)明白股市不是每天都有盈利機(jī)會(huì)的。你覺(jué)得不買不賣就沒(méi)事干，缺少刺激，代價(jià)是每次出入場(chǎng)的手續(xù)費(fèi)。除了手續(xù)費(fèi)之外，每天買賣都帶給你情緒的波動(dòng)，沖散了冷靜觀察股市的注意力。頻繁交易不僅損失手續(xù)費(fèi)，同時(shí)使交易的質(zhì)量降低。
不要向下攤平。犯了錯(cuò)，不是老老實(shí)實(shí)地認(rèn)錯(cuò)，重新開(kāi)始，抱著僥幸心理，向下攤平，把平均進(jìn)價(jià)降低，希望股票小有反彈就能挽回?fù)p失，甚至賺錢。或許有可能，但這是兩年后還是二十年后才會(huì)發(fā)生的事則誰(shuí)也說(shuō)不清!如果永遠(yuǎn)不回去呢?這樣被燙一次，你將不再有膽量繼續(xù)炒股。假如幸運(yùn)地市場(chǎng)給你一個(gè)解套的機(jī)會(huì)，你會(huì)馬上套現(xiàn)把錢放在米缸里，還是天天摸到錢放心。新手們謹(jǐn)請(qǐng)記?。翰灰蛳聰偲?
別讓利潤(rùn)變成虧損。炒股的第一要?jiǎng)?wù)：保本!在任何情況下，盡量保住你的本金。
跟著股市走，別跟朋友走。這條規(guī)矩的簡(jiǎn)單解釋就是：別跟朋友買或賣，要按市場(chǎng)情況來(lái)買賣。一位真正懂炒股的人通常不愿別人跟著買，因?yàn)槟憧梢愿屹I，但我要賣的時(shí)候你不知道，結(jié)果可能害了你。下點(diǎn)功夫，研究股票的過(guò)動(dòng)規(guī)律，學(xué)著選擇買點(diǎn)和賣點(diǎn)。
該賣股票的時(shí)候，要當(dāng)機(jī)立斷，千萬(wàn)別遲疑。股票波動(dòng)從來(lái)花樣百出，它在跌的時(shí)候，總會(huì)不時(shí)給你個(gè)小反彈，給你一線希望，讓你覺(jué)得跌勢(shì)已開(kāi)始轉(zhuǎn)頭。股票重新下跌，你原來(lái)的希望破滅，準(zhǔn)備割肉放棄時(shí)，它又來(lái)個(gè)小反彈，重新把你拴住。開(kāi)始小小的損失，經(jīng)過(guò)幾個(gè)這樣的來(lái)回，變成了大損失。這就是已學(xué)會(huì)“止損”的股友還會(huì)虧大錢的原因。定好了出場(chǎng)價(jià)，當(dāng)股票跌到這點(diǎn)時(shí)，不要幻想，不要期待，不要講理由，即刻賣掉再說(shuō)。
別將“股價(jià)很低了”當(dāng)成買的理由，也別將“股價(jià)很高了”當(dāng)成賣的理由。一位新手在發(fā)現(xiàn)他買進(jìn)的股票升了時(shí)，會(huì)很興奮，也惴惴不安，生怕市場(chǎng)把好不容易借給的利潤(rùn)又收回去。成日腦海里盤旋的就是“股票是不是升到頂了”，“還是別貪了，快快賣吧”。這里要提醒讀者的就是：別將“股價(jià)很高了”當(dāng)成賣的理由，你永遠(yuǎn)不知股票會(huì)升多高。只要股票的升勢(shì)正常，別離開(kāi)這只股票。記住前面提到過(guò)的華爾街格言：截短虧損，讓利潤(rùn)奔跑!
定好計(jì)劃，按既定方針辦。入股時(shí)，認(rèn)清你的風(fēng)險(xiǎn)和回報(bào)各是什么。若市場(chǎng)未按你預(yù)定的軌道運(yùn)行時(shí)怎樣應(yīng)變?最好寫下應(yīng)變的策略。
華爾街很多著名的專家，在這條上都翻了跟斗。人一旦出了點(diǎn)名，名聲就重于一切，他們認(rèn)為股票要升，不升怎么辦?結(jié)論自然是市場(chǎng)錯(cuò)了，市場(chǎng)還未體驗(yàn)到這只股票的價(jià)值。結(jié)果是專家們一個(gè)個(gè)從寶座上跌下來(lái)。這樣的故事非常之多。越聰明的人，越容易自以為是。他們?cè)谏钪械臎Q定通常正確的居多，有些是開(kāi)始不對(duì)勁，但最終證明他們正確。但在股票行，或許最終他們確實(shí)是正確的，但在市場(chǎng)證明之前，他們可以早已剃光頭回家了。不要自以為是，不要有虛榮心，按市場(chǎng)給你的信息來(lái)決定行動(dòng)計(jì)劃，一有不對(duì)即刻認(rèn)錯(cuò)，這才是股市的長(zhǎng)存之道。
做智慧父親讀書心得篇七
對(duì)譚旭東老師的作品，我并不陌生。
我的書架上至少有20本他的書籍，這些書都是從去年12月開(kāi)始上架的，有我自己從網(wǎng)上購(gòu)買的，也有譚老師贈(zèng)送的，像《尋找批評(píng)的空間》《我的書生活》《重繪中國(guó)文學(xué)地圖》《夏天的水果夢(mèng)》《夢(mèng)里的花田》、清華大學(xué)出版社出版的樂(lè)享慢讀系列4本、黑龍江少兒出版社出版的童話集系列4本，還有《親子睡前微童話100篇》2本，以及《享受親子閱讀的快樂(lè)》和《讓書香潤(rùn)澤童心》等。我也正是從這些書籍中，從譚老師的文字里，從和譚老師的微博互動(dòng)中，慢慢地認(rèn)識(shí)他，慢慢地了解他。都說(shuō)文如其人，這話一點(diǎn)兒不假，從他的字字句句中，從他的每篇作品中，我?guī)缀醵寄茏x到他的勤奮、執(zhí)著、謙遜、質(zhì)樸，還能讀到這個(gè)社會(huì)極其欠缺的大愛(ài)之心。
從微薄上看到譚老師的新著《做智慧父親》即將出版的消息，內(nèi)心還是很期待的。期待新書早日上架，可以先下手為強(qiáng)，一睹為快?？珊檬驴偸乔嗖A我，在本書的責(zé)任編輯@親子教育孫運(yùn)宋/老師的新書有獎(jiǎng)轉(zhuǎn)發(fā)中，我有幸得獎(jiǎng)了。昨天中午，收到了有譚老師親筆簽名的新著《做智慧父親》，我開(kāi)始了饑餓的人撲在面包上的讀書生活，今天全部讀完。現(xiàn)把一些讀后的.感受整理出來(lái)，和愛(ài)書的朋友，愛(ài)親子教育的朋友一起分享，不到之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。
《做智慧父親》是譚旭東老師的最新力作，是一本兒童智商情商培養(yǎng)家教的隨筆。雖然是隨筆，但在書本的裝幀設(shè)計(jì)上、內(nèi)容選擇安排上一點(diǎn)兒都不隨便，而是極其用心的。
《做智慧父親》全書共分八輯，共有76篇文章，從建立孩子的自信、自尊、愛(ài)心、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣、培養(yǎng)孩子的藝術(shù)特長(zhǎng)、倡導(dǎo)寬容有愛(ài)的家風(fēng)等各方面，記錄了譚老師和孩子一起成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，闡述了譚老師的感受和感悟。
需要特別指出的是，在每輯、每篇文章的開(kāi)始都有一段旭東教育微論，而且這些微論都是譚老師在教育和生活中總結(jié)出來(lái)的精華，讀起來(lái)即給力，又接地氣，給人以啟發(fā)，給人以引導(dǎo)，這或許也是本書的創(chuàng)意之一。
首篇《和女兒剪窗花》的微論中，有一句成年人都以為是自己陪伴了孩子，是自己引領(lǐng)了孩子，其實(shí)，孩子也陪伴了成年人，引領(lǐng)了成年人。讀到這些，很自然地引起我的心靈共鳴，雖然我只是一個(gè)普普通通的父親，但在陪伴女兒成長(zhǎng)的十幾年中，我也有類似的感受，我也曾在博客里發(fā)表過(guò)《到底是我教育了女兒，還是女兒教育了我》的文章。事實(shí)證明，譚老師的孩子也陪伴了成年人，引領(lǐng)了成年人的微論是多么精辟，因?yàn)榕畠翰坏惆榱宋?，引?dǎo)了我，而且還改變了我，讓我從一個(gè)不愛(ài)讀書的爸爸變成了喜歡讀書的爸爸，變成了一個(gè)喜歡寫作的爸爸。
在《相信孩子是一塊玉石》的微論中，譚老師說(shuō)到學(xué)習(xí)成績(jī)不是唯一的標(biāo)尺，考上大學(xué)也未必成功!自信、勤奮、執(zhí)著、有愛(ài)、敢于創(chuàng)造，才是做人的基本品格。玉石是寶貝，但也是石頭，如何把一塊似玉似石的石頭雕琢成玉器，這是需要智慧和耐心的。玉不琢不成器，既要琢又要磨，其實(shí)就是智慧和耐心的結(jié)晶。
《讓孩子適應(yīng)自己的角色》的微論中，有一段是這樣寫的：在孩子的教育中，家長(zhǎng)普遍有這種心態(tài)，都喜歡走捷徑，都希望有一個(gè)直接的模式或者方案，能夠讓孩子一點(diǎn)也沒(méi)有走樣地完成成長(zhǎng)，變成他們理想中的有出息的孩子。其實(shí)，無(wú)論是教育家，還是普通的家長(zhǎng)，對(duì)于孩子的教育，都是從零起步的，都屬于白手起家。沒(méi)有萬(wàn)能的方案，只有愛(ài)心和耐心最可靠。
簡(jiǎn)短的語(yǔ)言，道出了教育普遍存在的現(xiàn)象，剖析了家長(zhǎng)們的捷徑心理，總結(jié)出了親子教育的真諦。也就是講，如果家長(zhǎng)們真要尋求親子教育的方法的話，那愛(ài)心和耐心就是放之四海而皆準(zhǔn)的不是方法的、而又勝似方法的方法。
在《父愛(ài)給孩子安全感》的微論中，譚老師不但提醒家長(zhǎng)要從八個(gè)方面注意孩子的心靈健康，而且還警示家長(zhǎng)說(shuō)任何成功都彌補(bǔ)不了家庭教育的失敗。
這個(gè)警示是多么的及時(shí)，在這個(gè)物欲橫流的年代，有多少人完全不管孩子、不顧孩子，在拼命地在追求金錢、忙著購(gòu)買洋房豪車、忙著燈紅酒綠，總以為物質(zhì)的充裕就是成功的標(biāo)志。殊不知，成功是人格和財(cái)富的雙重豐滿，土豪金只是一個(gè)表象，它永遠(yuǎn)無(wú)法掩蓋內(nèi)心的貧瘠和人格的缺陷。
《做女兒愛(ài)吃的紅燒排骨》中，說(shuō)一個(gè)合格的父親，并不只是會(huì)掙錢，他還會(huì)生活，也會(huì)工作，更會(huì)陪伴孩子。看看我們身邊的家長(zhǎng)，有多少父親能做到呢?如果把吃香的喝辣的、住洋房別墅看做是一種生活，我認(rèn)為這是對(duì)生活的褻瀆，這僅僅是生存而已。生活，不但要有物質(zhì)的追求，更應(yīng)該有崇高的精神追求，像讀書、愛(ài)人、愛(ài)眾生，愛(ài)自然。
類似的微論還有很多很多，像不少家長(zhǎng)讓孩子學(xué)唱歌、跳舞，不是因?yàn)楹⒆酉矚g，而是因?yàn)閷?duì)升學(xué)有好處。培養(yǎng)孩子的藝術(shù)特長(zhǎng)，還是要看孩子的興趣。孩子不喜歡，但家長(zhǎng)硬是逼著學(xué)，孩子學(xué)得累，家長(zhǎng)自己也不輕松。孩子的自信是需要保護(hù)的。在日常生活中，父母對(duì)孩子的信任要發(fā)自內(nèi)心，不要處處以成人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量孩子的言行。孩子的自信是鼓勵(lì)出來(lái)的。
全書的旭東教育微論總共有84篇，可以說(shuō)是篇篇耐讀，句句獲益，很多微論都是面對(duì)現(xiàn)實(shí)、直指人心的，讓你不得不在讀這本書的過(guò)程中去沉思，去思變，相信每一位讀者都會(huì)有更大的收獲和改變。
76篇隨筆，沒(méi)有跌宕起伏的情節(jié)，沒(méi)有華麗辭藻的修飾，譚老師用樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言訴說(shuō)著和女兒一起成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，像《和女兒一起放魚》《給小麻雀安一個(gè)家》《雪后和女兒一起喂小鳥(niǎo)》等，但從這些飽蘸深情的字里行間，我仿佛讀到了譚老師的心跳，讀到了一位智慧的父親對(duì)女兒的尊重、理解、支持、寬容和鼓勵(lì)。當(dāng)我讀到他看到女兒畫的畫時(shí)，夸獎(jiǎng)女兒是個(gè)小畫家，這就是智慧，這就是被我們很多家長(zhǎng)忽略的賞識(shí)和鼓勵(lì)。
在讀《知道自己是從哪里來(lái)的》時(shí)候，譚老師在書中寫到我告訴女兒，在她還未出生的時(shí)候，我不在媽媽身邊，而且她出生的時(shí)候，因?yàn)榉堑?，我也無(wú)法到她媽媽身邊照料她們母女倆，所以她出生52天后，我才見(jiàn)到了她。無(wú)論如何，你都要心懷感恩，感謝母親的呵護(hù)，父親的關(guān)懷，老師的指導(dǎo)，同學(xué)的幫助，還有很多很多人，都值得你去記住，去感激。
同樣作為一名父親，當(dāng)我讀到這些話的時(shí)候，內(nèi)心還是潮濕了。很難想象，當(dāng)一位準(zhǔn)父親因?yàn)榉N種原因無(wú)法和自己的愛(ài)人去迎接愛(ài)情結(jié)晶的誕生，心里該有多痛!更何況譚老師當(dāng)時(shí)在北京，謝老師卻遠(yuǎn)在安徽。但當(dāng)我看到她出生52天后，我才見(jiàn)到了她這句話時(shí)，心里又是那么的感動(dòng)，那么的自豪。一位文學(xué)家、一位詩(shī)人，一位魯迅文學(xué)獎(jiǎng)的獲得者之所以能把這樣一個(gè)數(shù)字記得那么清晰，是因?yàn)樗€是一位父親，一位智慧的父親，一位心里充滿愛(ài)的父親。
也正是因?yàn)樽T老師的愛(ài)，才會(huì)和謝老師舉案齊眉，共同努力，才會(huì)把揚(yáng)子培養(yǎng)成了一個(gè)琴棋書畫樣樣精通，學(xué)習(xí)文學(xué)并駕齊驅(qū)的、多才多藝的好孩子。
譚老師的愛(ài)，或說(shuō)譚老師一家的愛(ài)，不僅僅體現(xiàn)在揚(yáng)子身上，還體現(xiàn)在家庭上，社會(huì)上。在《倡導(dǎo)寬容有愛(ài)的家風(fēng)》中，譚老師寫到了下崗的姐姐和姐夫離婚后，連住的地方都沒(méi)有。而譚老師的愛(ài)人謝老師主動(dòng)拿出十多萬(wàn)元幫助姐姐買房，還資助外甥女讀大學(xué)。
大愛(ài)!這絕對(duì)是大愛(ài)!看看我們身邊，有多少親兄弟、親姊妹為爭(zhēng)奪家產(chǎn)而反目成仇。而在譚老師的家里，這種超于常人的資助和行為是對(duì)女兒最好的教育，是對(duì)我們唯利是圖的思想的批判，更是譚老師一家人對(duì)愛(ài)的奉獻(xiàn)。愛(ài)人者人恒愛(ài)之，我相信，這種愛(ài)的付出一定會(huì)綻放出更加燦爛的光芒，在譚老師的身上，在謝老師的身上，在揚(yáng)子的身上，在更多人的身上。
捧讀《做智慧父親》，心生無(wú)限感慨，知識(shí)也罷，文化也罷，智慧也罷，只有將這些無(wú)形的東西化為生活中的愛(ài)，才能起到其最終的作用。智慧父親譚旭東做到了，他不僅僅在女兒身上，在家人身上，在他的生活中，在他的作品中，無(wú)一不體現(xiàn)了這樣的一個(gè)主題愛(ài)!
最后，祝譚旭東老師的最新力作《做智慧父親》大賣!
同時(shí)也祝所有的讀者朋友能夠從本書中得到啟發(fā)，激發(fā)動(dòng)力，努力在生活中做一位智慧的父親，做一位有愛(ài)的父親!
做智慧父親讀書心得篇八
當(dāng)我讀了《做有智慧的教師》后，我更深深地感受到當(dāng)一個(gè)好老師，最重要的擁有教學(xué)的智慧，正如教育家昆體良所說(shuō)，“教師的教，是為了不教”。雖然只有簡(jiǎn)單的幾個(gè)字，但其內(nèi)涵卻是值得我們一再地深思的，正所謂一言即道出了教育教學(xué)工作的真諦。教育的目的不僅僅為了傳播知識(shí)，最主要的是促進(jìn)人的發(fā)展。
作為教師的我們，課堂就是我們的陣地，我們每天都在自己的陣地上經(jīng)營(yíng)。有時(shí)候是個(gè)大勝仗，有時(shí)候卻是落魄而歸??竇桂梅老師說(shuō)的對(duì)，我們做教師的一定要認(rèn)真?zhèn)湔n，做好每一節(jié)課的準(zhǔn)備，除此之外，我們還得多聽(tīng)課，從別人的課堂上取得真經(jīng)，再加上自己的努力，揉和在一起，我們才會(huì)有真進(jìn)步，才能形成自己的授課風(fēng)格。
作為老師，我們要教給學(xué)生豐富的知識(shí)，但更重要的還是要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，讓他們具備較強(qiáng)的自學(xué)能力，變傳統(tǒng)的“要我學(xué)，教我學(xué)”為以學(xué)生為主體的“我要學(xué)，我會(huì)學(xué)”，這樣孩子們才能積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，獨(dú)立地探究，源源不斷地獲取新的知識(shí)。在智慧的課堂中，老師仍然是課堂教學(xué)的組織者，引導(dǎo)者，促進(jìn)者。在學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中，離不開(kāi)教師的精心策計(jì)，靈活誘導(dǎo)和推波助瀾。在智慧的課堂中，學(xué)生應(yīng)該是探索者、實(shí)踐者和發(fā)現(xiàn)者，學(xué)生不僅學(xué)到知識(shí)和本領(lǐng)，而且學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。要注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性;在組織學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，要努力處理好自己的角色地位，重視引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查和探究，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在老師的指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。正如我們平常所說(shuō)的“授之以魚不如授之以漁”，這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)才是終身受益的。這樣的課堂教學(xué)也才是真正有效的，才能為學(xué)生的一生發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
讀了《做有智慧的教師》后，使我感悟很深，我明確了新時(shí)代的教師不但需要有勤懇、奉獻(xiàn)的精神，更需要在平日的教學(xué)中善于積累、思考和總結(jié)、升華。做個(gè)有智慧的老師，是時(shí)代賦予我們的使命。更是我們的奮斗目標(biāo)!
做智慧父親讀書心得篇九
捧讀《做智慧父親》，心生無(wú)限感慨，知識(shí)也罷，文化也罷，智慧也罷，只有將這些無(wú)形的東西化為生活中的愛(ài)，才能起到其最終的作用。下面是本站小編為大家收集整理的做智慧父親讀書心得感想，歡迎大家閱讀。
暑假里從學(xué)校借閱了《做智慧父親》這本書，本來(lái)說(shuō)是給孩子爸爸補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)的，結(jié)果爸爸常常出差看的少，我這做媽媽的，就自己翻看起來(lái)，值得一讀。
全書共分八輯，共有76篇文章，從建立孩子的自信、自尊、愛(ài)心、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣、培養(yǎng)孩子的藝術(shù)特長(zhǎng)、倡導(dǎo)寬容有愛(ài)的家風(fēng)等各方面，記錄了譚老師和孩子一起成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，闡述了譚老師的感受和感悟。
在每輯、每篇文章的開(kāi)始都有一段“旭東教育微論”，而且這些微論都是譚老師在教育和生活中總結(jié)出來(lái)的精華，讀起來(lái)即給力，又接地氣，給人以啟發(fā)，給人以引導(dǎo)，這或許也是本書的創(chuàng)意之一。
首篇《和女兒剪窗花》的微論中，有一句“成年人都以為是自己陪伴了孩子，是自己引領(lǐng)了孩子，其實(shí)，孩子也陪伴了成年人，引領(lǐng)了成年人?！弊x到這些，很自然地引起我的心靈共鳴，雖然我只是一個(gè)普普通通的媽媽，但在陪伴女兒成長(zhǎng)的幾年中，我也有類似的感受。事實(shí)證明，譚老師的“孩子也陪伴了成年人，引領(lǐng)了成年人”的微論是多么精辟，因?yàn)榕畠翰坏惆榱宋?，引?dǎo)了我，而且讓我時(shí)刻審視自己，女兒成了我生活中的一面鏡子。
在《父愛(ài)給孩子安全感》的微論中，譚老師不但提醒家長(zhǎng)要從八個(gè)方面注意孩子的心靈健康，而且還警示家長(zhǎng)說(shuō)“任何成功都彌補(bǔ)不了家庭教育的失敗。”
《做女兒愛(ài)吃的紅燒排骨》中，說(shuō)“一個(gè)合格的父親，并不只是會(huì)掙錢，他還會(huì)生活，也會(huì)工作，更會(huì)陪伴孩子。”看看我們身邊的家長(zhǎng)，有多少父親能做到呢?如果把吃好穿暖做是一種生活，這僅僅是生存而已。生活，不但要有物質(zhì)的追求，更應(yīng)該有精神追求，像讀書、愛(ài)生活、愛(ài)自然。
和愛(ài)心感染著，里面滿滿的都是他和女兒的趣事。用幾個(gè)詞來(lái)概括我的讀書心得：陪伴，尊重，家風(fēng)，引導(dǎo)。一、陪伴孩子的成長(zhǎng)現(xiàn)在的家長(zhǎng)大多工作，生活壓力較大。白天出門，晚上回家，沒(méi)有和孩子交流的時(shí)間。家長(zhǎng)認(rèn)為，我這樣辛苦工作，都是為了孩子。有些家長(zhǎng)會(huì)給孩子一些錢，讓孩子買東西，覺(jué)得是彌補(bǔ)了，而忽視了情感溝通。當(dāng)孩子心理，學(xué)習(xí)上發(fā)生變化時(shí)，家長(zhǎng)無(wú)從下手進(jìn)行引導(dǎo)。因?yàn)樗涣私夂⒆舆@段時(shí)間發(fā)生了什么，為什么會(huì)變成這樣。請(qǐng)家長(zhǎng)抽出時(shí)間陪孩子一起散步，看花開(kāi)，看小魚游。親子之間的感情就是從點(diǎn)點(diǎn)小事上培養(yǎng)的。二、尊重孩子的想法孩子的想法很奇妙，你給他一個(gè)問(wèn)題，他給你的答案不一定是你想要的。作為老師的我們都知道，只要合理就行，我們需要研究一下孩子為什么這樣想。平時(shí)的生活中，我們應(yīng)該尊重孩子的想法，我們是平等的。家長(zhǎng)都怕孩子輸在起跑線上，給孩子報(bào)各種班，音樂(lè)，美術(shù)，舞蹈我家親戚也不例外，給他家寶貝公主報(bào)了一個(gè)鋼琴班，想讓培養(yǎng)孩子的氣質(zhì)?？墒?，每到上課的時(shí)候，小女孩就肚子疼，到醫(yī)院看醫(yī)生也沒(méi)看出所以然。和小女孩聊天，問(wèn)：“喜歡彈鋼琴嗎?”
小女孩說(shuō)：“不喜歡!我不喜歡坐在那里那么長(zhǎng)時(shí)間。”“你喜歡什么?”“畫畫。”“可是，畫畫也是坐在那里好長(zhǎng)時(shí)間?！薄拔矣形业南敕ò?，畫出來(lái)的是我的想法啊!”三、良好家風(fēng)的熏陶爸爸媽媽相親相愛(ài)，家庭和睦，給孩子一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。沒(méi)有父母的吵架，孩子的脾氣也是溫和的。父母的婚姻狀況一定程度上影響著下一代的婚姻擇偶觀。要對(duì)父母孝順，每一個(gè)人都會(huì)變老的，你是怎么對(duì)孩子的爺爺奶奶的，等你老了，孩子也是怎么對(duì)你的。有一個(gè)小男孩經(jīng)常在班里打架，和他聊天，給出的理由是：“爸爸經(jīng)常打我，我就打小朋友。”和他爸爸溝通了，有段時(shí)間他爸爸沒(méi)打他，他也沒(méi)打同學(xué)?？梢?jiàn)，父母給孩子樹(shù)立榜樣的力量有多大。說(shuō)一下明星，每次看到劉詩(shī)詩(shī)的照片，都覺(jué)得她那么有氣質(zhì)。當(dāng)看到她大婚時(shí)，她媽媽的照片，一切都明了了。如此有氣質(zhì)的媽媽，怎能不培養(yǎng)出一個(gè)有氣質(zhì)的女兒?再說(shuō)一下對(duì)孩子影響比較大的一個(gè)方面——讀書。父母是否有讀書的習(xí)慣，是否給孩子樹(shù)立了一個(gè)良好榜樣?如果孩子寫作業(yè)時(shí)，你拿一本書在旁邊看，孩子想：爸爸也在學(xué)習(xí)呢!比起孩子寫作業(yè)時(shí)，爸爸在旁邊看電視，心里感受是不同的，寫作業(yè)的效果也是不同的。四、面對(duì)問(wèn)題的引導(dǎo)現(xiàn)在，很多“偽教育觀”流行，并被很多家長(zhǎng)認(rèn)可。比如說(shuō)，愛(ài)撒謊的孩子最有出息。孩子偶爾撒謊，可能是一時(shí)的錯(cuò)誤，如果家長(zhǎng)不及時(shí)引導(dǎo)，樹(shù)立正確的觀念，愛(ài)撒謊就可能會(huì)影響到人格和精神的發(fā)展。家長(zhǎng)都很重視成績(jī)，而忽略了孩子的心理。孩子考的不好時(shí)，就不停地說(shuō)，分析各種原因，更有甚者，對(duì)孩子打罵，沒(méi)有考慮孩子內(nèi)心感受，孩子也很失落呀!孩子本來(lái)就很難說(shuō)，家長(zhǎng)不停地說(shuō)，無(wú)疑是雪上加霜，不知如何是好。要和大家說(shuō)的是，學(xué)習(xí)成績(jī)不是唯一標(biāo)尺，我們應(yīng)該培養(yǎng)出自信、勤奮、執(zhí)著、有愛(ài)、敢于創(chuàng)造的人才。教育孩子這條路上會(huì)遇到種種問(wèn)題，我們不能用某一種特定的方法來(lái)解決，讓我們且教育且愛(ài)!
對(duì)譚旭東老師的作品，我并不陌生。
我的書架上至少有20本他的書籍，這些書都是從去年12月開(kāi)始“上架”的，有我自己從網(wǎng)上購(gòu)買的，也有譚老師贈(zèng)送的，像《尋找批評(píng)的空間》《我的書生活》《重繪中國(guó)文學(xué)地圖》《夏天的水果夢(mèng)》《夢(mèng)里的花田》、清華大學(xué)出版社出版的“樂(lè)享慢讀”系列4本、黑龍江少兒出版社出版的童話集系列4本，還有《親子睡前微童話100篇》2本，以及《享受親子閱讀的快樂(lè)》和《讓書香潤(rùn)澤童心》等。我也正是從這些書籍中，從譚老師的文字里，從和譚老師的微博互動(dòng)中，慢慢地認(rèn)識(shí)他，慢慢地了解他。都說(shuō)“文如其人”，這話一點(diǎn)兒不假，從他的字字句句中，從他的每篇作品中，我?guī)缀醵寄茏x到他的勤奮、執(zhí)著、謙遜、質(zhì)樸，還能讀到這個(gè)社會(huì)極其欠缺的大愛(ài)之心。
從微薄上看到譚老師的新著《做智慧父親》即將出版的消息，內(nèi)心還是很期待的。期待新書早日上架，可以先下手為強(qiáng)，一睹為快?？珊檬驴偸乔嗖A我，在本書的責(zé)任編輯@親子教育孫運(yùn)宋/老師的新書有獎(jiǎng)轉(zhuǎn)發(fā)中，我有幸得獎(jiǎng)了。昨天中午，收到了有譚老師親筆簽名的新著《做智慧父親》，我開(kāi)始了“饑餓的人撲在面包上”的讀書生活，今天全部讀完。現(xiàn)把一些讀后的感受整理出來(lái)，和愛(ài)書的朋友，愛(ài)親子教育的朋友一起分享，不到之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。
《做智慧父親》是譚旭東老師的最新力作，是一本兒童智商情商培養(yǎng)家教的隨筆。雖然是隨筆，但在書本的裝幀設(shè)計(jì)上、內(nèi)容選擇安排上一點(diǎn)兒都不隨便，而是極其用心的。
《做智慧父親》全書共分八輯，共有76篇文章，從建立孩子的自信、自尊、愛(ài)心、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣、培養(yǎng)孩子的藝術(shù)特長(zhǎng)、倡導(dǎo)寬容有愛(ài)的家風(fēng)等各方面，記錄了譚老師和孩子一起成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，闡述了譚老師的感受和感悟。
需要特別指出的是，在每輯、每篇文章的開(kāi)始都有一段“旭東教育微論”，而且這些微論都是譚老師在教育和生活中總結(jié)出來(lái)的精華，讀起來(lái)即給力，又接地氣，給人以啟發(fā)，給人以引導(dǎo)，這或許也是本書的創(chuàng)意之一。
首篇《和女兒剪窗花》的微論中，有一句“成年人都以為是自己陪伴了孩子，是自己引領(lǐng)了孩子，其實(shí)，孩子也陪伴了成年人，引領(lǐng)了成年人。”讀到這些，很自然地引起我的心靈共鳴，雖然我只是一個(gè)普普通通的父親，但在陪伴女兒成長(zhǎng)的十幾年中，我也有類似的感受，我也曾在博客里發(fā)表過(guò)《到底是我教育了女兒，還是女兒教育了我》的文章。事實(shí)證明，譚老師的“孩子也陪伴了成年人，引領(lǐng)了成年人”的微論是多么精辟，因?yàn)榕畠翰坏惆榱宋?，引?dǎo)了我，而且還改變了我，讓我從一個(gè)不愛(ài)讀書的爸爸變成了喜歡讀書的爸爸，變成了一個(gè)喜歡寫作的爸爸。
在《相信孩子是一塊玉石》的微論中，譚老師說(shuō)到“學(xué)習(xí)成績(jī)不是唯一的標(biāo)尺，考上大學(xué)也未必成功!自信、勤奮、執(zhí)著、有愛(ài)、敢于創(chuàng)造，才是做人的基本品格?！庇袷菍氊?，但也是石頭，如何把一塊似玉似石的石頭雕琢成玉器，這是需要智慧和耐心的。“玉不琢不成器”，既要琢又要磨，其實(shí)就是智慧和耐心的結(jié)晶。
《讓孩子適應(yīng)自己的角色》的微論中，有一段是這樣寫的：在孩子的教育中，家長(zhǎng)普遍有這種心態(tài)，都喜歡走捷徑，都希望有一個(gè)直接的模式或者方案，能夠讓孩子一點(diǎn)也沒(méi)有走樣地完成成長(zhǎng)，變成他們理想中的有出息的孩子。其實(shí)，無(wú)論是教育家，還是普通的家長(zhǎng)，對(duì)于孩子的教育，都是從零起步的，都屬于白手起家。沒(méi)有萬(wàn)能的方案，只有愛(ài)心和耐心最可靠。
簡(jiǎn)短的語(yǔ)言，道出了教育普遍存在的現(xiàn)象，剖析了家長(zhǎng)們的捷徑心理，總結(jié)出了親子教育的真諦。也就是講，如果家長(zhǎng)們真要尋求親子教育的方法的話，那愛(ài)心和耐心就是放之四海而皆準(zhǔn)的不是方法的、而又勝似方法的方法。
在《父愛(ài)給孩子安全感》的微論中，譚老師不但提醒家長(zhǎng)要從八個(gè)方面注意孩子的心靈健康，而且還警示家長(zhǎng)說(shuō)“任何成功都彌補(bǔ)不了家庭教育的失敗。”
這個(gè)警示是多么的及時(shí)，在這個(gè)物欲橫流的年代，有多少人完全不管孩子、不顧孩子，在拼命地在追求金錢、忙著購(gòu)買洋房豪車、忙著燈紅酒綠，總以為物質(zhì)的充裕就是成功的標(biāo)志。殊不知，成功是人格和財(cái)富的雙重豐滿，土豪金只是一個(gè)表象，它永遠(yuǎn)無(wú)法掩蓋內(nèi)心的貧瘠和人格的缺陷。
《做女兒愛(ài)吃的紅燒排骨》中，說(shuō)“一個(gè)合格的父親，并不只是會(huì)掙錢，他還會(huì)生活，也會(huì)工作，更會(huì)陪伴孩子。”看看我們身邊的家長(zhǎng)，有多少父親能做到呢?如果把吃香的喝辣的、住洋房別墅看做是一種生活，我認(rèn)為這是對(duì)生活的褻瀆，這僅僅是生存而已。生活，不但要有物質(zhì)的追求，更應(yīng)該有崇高的精神追求，像讀書、愛(ài)人、愛(ài)眾生，愛(ài)自然。
類似的微論還有很多很多，像“不少家長(zhǎng)讓孩子學(xué)唱歌、跳舞，不是因?yàn)楹⒆酉矚g，而是因?yàn)閷?duì)升學(xué)有好處。培養(yǎng)孩子的藝術(shù)特長(zhǎng)，還是要看孩子的興趣。孩子不喜歡，但家長(zhǎng)硬是逼著學(xué)，孩子學(xué)得累，家長(zhǎng)自己也不輕松?！薄昂⒆拥淖孕攀切枰Ｗo(hù)的。在日常生活中，父母對(duì)孩子的信任要發(fā)自內(nèi)心，不要處處以成人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量孩子的言行。孩子的自信是鼓勵(lì)出來(lái)的?！?BR> 全書的“旭東教育微論”總共有84篇，可以說(shuō)是篇篇耐讀，句句獲益，很多微論都是面對(duì)現(xiàn)實(shí)、直指人心的，讓你不得不在讀這本書的過(guò)程中去沉思，去思變，相信每一位讀者都會(huì)有更大的收獲和改變。
76篇隨筆，沒(méi)有跌宕起伏的情節(jié)，沒(méi)有華麗辭藻的修飾，譚老師用樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言訴說(shuō)著和女兒一起成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，像《和女兒一起放魚》《給小麻雀安一個(gè)家》《雪后和女兒一起喂小鳥(niǎo)》等，但從這些飽蘸深情的字里行間，我仿佛讀到了譚老師的心跳，讀到了一位智慧的父親對(duì)女兒的尊重、理解、支持、寬容和鼓勵(lì)。當(dāng)我讀到他看到女兒畫的畫時(shí)，夸獎(jiǎng)女兒是個(gè)小畫家，這就是智慧，這就是被我們很多家長(zhǎng)忽略的賞識(shí)和鼓勵(lì)。
在讀《知道自己是從哪里來(lái)的》時(shí)候，譚老師在書中寫到“我告訴女兒，在她還未出生的時(shí)候，我不在媽媽身邊，而且她出生的時(shí)候，因?yàn)榉堑?，我也無(wú)法到她媽媽身邊照料她們母女倆，所以她出生52天后，我才見(jiàn)到了她?！薄盁o(wú)論如何，你都要心懷感恩，感謝母親的呵護(hù)，父親的關(guān)懷，老師的指導(dǎo)，同學(xué)的幫助，還有很多很多人，都值得你去記住，去感激?！?BR> 同樣作為一名父親，當(dāng)我讀到這些話的時(shí)候，內(nèi)心還是潮濕了。很難想象，當(dāng)一位準(zhǔn)父親因?yàn)榉N種原因無(wú)法和自己的愛(ài)人去迎接愛(ài)情結(jié)晶的誕生，心里該有多痛!更何況譚老師當(dāng)時(shí)在北京，謝老師卻遠(yuǎn)在安徽。但當(dāng)我看到“她出生52天后，我才見(jiàn)到了她”這句話時(shí)，心里又是那么的感動(dòng)，那么的自豪。一位文學(xué)家、一位詩(shī)人，一位魯迅文學(xué)獎(jiǎng)的獲得者之所以能把這樣一個(gè)數(shù)字記得那么清晰，是因?yàn)樗€是一位父親，一位智慧的父親，一位心里充滿愛(ài)的父親。
也正是因?yàn)樽T老師的愛(ài)，才會(huì)和謝老師舉案齊眉，共同努力，才會(huì)把揚(yáng)子培養(yǎng)成了一個(gè)琴棋書畫樣樣精通，學(xué)習(xí)文學(xué)并駕齊驅(qū)的、多才多藝的好孩子。
譚老師的愛(ài)，或說(shuō)譚老師一家的愛(ài)，不僅僅體現(xiàn)在揚(yáng)子身上，還體現(xiàn)在家庭上，社會(huì)上。在《倡導(dǎo)寬容有愛(ài)的家風(fēng)》中，譚老師寫到了下崗的姐姐和姐夫離婚后，連住的地方都沒(méi)有。而譚老師的愛(ài)人謝老師主動(dòng)拿出十多萬(wàn)元幫助姐姐買房，還資助外甥女讀大學(xué)。
大愛(ài)!這絕對(duì)是大愛(ài)!看看我們身邊，有多少親兄弟、親姊妹為爭(zhēng)奪家產(chǎn)而反目成仇。而在譚老師的家里，這種超于常人的資助和行為是對(duì)女兒最好的教育，是對(duì)我們唯利是圖的思想的批判，更是譚老師一家人對(duì)愛(ài)的奉獻(xiàn)。“愛(ài)人者人恒愛(ài)之”，我相信，這種愛(ài)的付出一定會(huì)綻放出更加燦爛的光芒，在譚老師的身上，在謝老師的身上，在揚(yáng)子的身上，在更多人的身上。
捧讀《做智慧父親》，心生無(wú)限感慨，知識(shí)也罷，文化也罷，智慧也罷，只有將這些無(wú)形的東西化為生活中的愛(ài)，才能起到其最終的作用。智慧父親譚旭東做到了，他不僅僅在女兒身上，在家人身上，在他的生活中，在他的作品中，無(wú)一不體現(xiàn)了這樣的一個(gè)主題——愛(ài)!
最后，祝譚旭東老師的最新力作《做智慧父親》大賣!
同時(shí)也祝所有的讀者朋友能夠從本書中得到啟發(fā)，激發(fā)動(dòng)力，努力在生活中做一位智慧的父親，做一位有愛(ài)的父親!
做智慧父親讀書心得篇十
對(duì)譚旭東老師的作品，我并不陌生。
我的書架上至少有20本他的書籍，這些書都是從去年12月開(kāi)始上架的，有我自己從網(wǎng)上購(gòu)買的，也有譚老師贈(zèng)送的，像《尋找批評(píng)的空間》《我的書生活》《重繪中國(guó)文學(xué)地圖》《夏天的水果夢(mèng)》《夢(mèng)里的花田》、清華大學(xué)出版社出版的樂(lè)享慢讀系列4本、黑龍江少兒出版社出版的童話集系列4本，還有《親子睡前微童話100篇》2本，以及《享受親子閱讀的快樂(lè)》和《讓書香潤(rùn)澤童心》等。我也正是從這些書籍中，從譚老師的文字里，從和譚老師的微博互動(dòng)中，慢慢地認(rèn)識(shí)他，慢慢地了解他。都說(shuō)文如其人，這話一點(diǎn)兒不假，從他的字字句句中，從他的每篇作品中，我?guī)缀醵寄茏x到他的勤奮、執(zhí)著、謙遜、質(zhì)樸，還能讀到這個(gè)社會(huì)極其欠缺的大愛(ài)之心。
從微薄上看到譚老師的新著《做智慧父親》即將出版的消息，內(nèi)心還是很期待的。期待新書早日上架，可以先下手為強(qiáng)，一睹為快?？珊檬驴偸乔嗖A我，在本書的責(zé)任編輯@親子教育孫運(yùn)宋/老師的新書有獎(jiǎng)轉(zhuǎn)發(fā)中，我有幸得獎(jiǎng)了。昨天中午，收到了有譚老師親筆簽名的新著《做智慧父親》，我開(kāi)始了饑餓的人撲在面包上的讀書生活，今天全部讀完?，F(xiàn)把一些讀后的感受整理出來(lái)，和愛(ài)書的朋友，愛(ài)親子教育的朋友一起分享，不到之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。
《做智慧父親》是譚旭東老師的最新力作，是一本兒童智商情商培養(yǎng)家教的隨筆。雖然是隨筆，但在書本的裝幀設(shè)計(jì)上、內(nèi)容選擇安排上一點(diǎn)兒都不隨便，而是極其用心的。
《做智慧父親》全書共分八輯，共有76篇文章，從建立孩子的自信、自尊、愛(ài)心、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣、培養(yǎng)孩子的藝術(shù)特長(zhǎng)、倡導(dǎo)寬容有愛(ài)的家風(fēng)等各方面，記錄了譚老師和孩子一起成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，闡述了譚老師的感受和感悟。
需要特別指出的是，在每輯、每篇文章的開(kāi)始都有一段旭東教育微論，而且這些微論都是譚老師在教育和生活中總結(jié)出來(lái)的精華，讀起來(lái)即給力，又接地氣，給人以啟發(fā)，給人以引導(dǎo)，這或許也是本書的創(chuàng)意之一。
首篇《和女兒剪窗花》的微論中，有一句成年人都以為是自己陪伴了孩子，是自己引領(lǐng)了孩子，其實(shí)，孩子也陪伴了成年人，引領(lǐng)了成年人。讀到這些，很自然地引起我的心靈共鳴，雖然我只是一個(gè)普普通通的父親，但在陪伴女兒成長(zhǎng)的十幾年中，我也有類似的感受，我也曾在博客里發(fā)表過(guò)《到底是我教育了女兒，還是女兒教育了我》的文章。事實(shí)證明，譚老師的孩子也陪伴了成年人，引領(lǐng)了成年人的微論是多么精辟，因?yàn)榕畠翰坏惆榱宋?，引?dǎo)了我，而且還改變了我，讓我從一個(gè)不愛(ài)讀書的爸爸變成了喜歡讀書的爸爸，變成了一個(gè)喜歡寫作的爸爸。
在《相信孩子是一塊玉石》的微論中，譚老師說(shuō)到學(xué)習(xí)成績(jī)不是唯一的標(biāo)尺，考上大學(xué)也未必成功!自信、勤奮、執(zhí)著、有愛(ài)、敢于創(chuàng)造，才是做人的基本品格。玉石是寶貝，但也是石頭，如何把一塊似玉似石的石頭雕琢成玉器，這是需要智慧和耐心的。玉不琢不成器，既要琢又要磨，其實(shí)就是智慧和耐心的結(jié)晶。
《讓孩子適應(yīng)自己的角色》的微論中，有一段是這樣寫的：在孩子的教育中，家長(zhǎng)普遍有這種心態(tài)，都喜歡走捷徑，都希望有一個(gè)直接的模式或者方案，能夠讓孩子一點(diǎn)也沒(méi)有走樣地完成成長(zhǎng)，變成他們理想中的有出息的孩子。其實(shí)，無(wú)論是教育家，還是普通的家長(zhǎng)，對(duì)于孩子的教育，都是從零起步的，都屬于白手起家。沒(méi)有萬(wàn)能的方案，只有愛(ài)心和耐心最可靠。
簡(jiǎn)短的語(yǔ)言，道出了教育普遍存在的現(xiàn)象，剖析了家長(zhǎng)們的捷徑心理，總結(jié)出了親子教育的真諦。也就是講，如果家長(zhǎng)們真要尋求親子教育的方法的話，那愛(ài)心和耐心就是放之四海而皆準(zhǔn)的不是方法的、而又勝似方法的方法。
在《父愛(ài)給孩子安全感》的微論中，譚老師不但提醒家長(zhǎng)要從八個(gè)方面注意孩子的心靈健康，而且還警示家長(zhǎng)說(shuō)任何成功都彌補(bǔ)不了家庭教育的失敗。
這個(gè)警示是多么的及時(shí)，在這個(gè)物欲橫流的年代，有多少人完全不管孩子、不顧孩子，在拼命地在追求金錢、忙著購(gòu)買洋房豪車、忙著燈紅酒綠，總以為物質(zhì)的充裕就是成功的標(biāo)志。殊不知，成功是人格和財(cái)富的雙重豐滿，土豪金只是一個(gè)表象，它永遠(yuǎn)無(wú)法掩蓋內(nèi)心的貧瘠和人格的缺陷。
《做女兒愛(ài)吃的紅燒排骨》中，說(shuō)一個(gè)合格的父親，并不只是會(huì)掙錢，他還會(huì)生活，也會(huì)工作，更會(huì)陪伴孩子。看看我們身邊的家長(zhǎng)，有多少父親能做到呢?如果把吃香的喝辣的、住洋房別墅看做是一種生活，我認(rèn)為這是對(duì)生活的褻瀆，這僅僅是生存而已。生活，不但要有物質(zhì)的追求，更應(yīng)該有崇高的精神追求，像讀書、愛(ài)人、愛(ài)眾生，愛(ài)自然。
類似的微論還有很多很多，像不少家長(zhǎng)讓孩子學(xué)唱歌、跳舞，不是因?yàn)楹⒆酉矚g，而是因?yàn)閷?duì)升學(xué)有好處。培養(yǎng)孩子的藝術(shù)特長(zhǎng)，還是要看孩子的興趣。孩子不喜歡，但家長(zhǎng)硬是逼著學(xué)，孩子學(xué)得累，家長(zhǎng)自己也不輕松。孩子的自信是需要保護(hù)的。在日常生活中，父母對(duì)孩子的信任要發(fā)自內(nèi)心，不要處處以成人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量孩子的言行。孩子的自信是鼓勵(lì)出來(lái)的。
全書的旭東教育微論總共有84篇，可以說(shuō)是篇篇耐讀，句句獲益，很多微論都是面對(duì)現(xiàn)實(shí)、直指人心的，讓你不得不在讀這本書的過(guò)程中去沉思，去思變，相信每一位讀者都會(huì)有更大的收獲和改變。
76篇隨筆，沒(méi)有跌宕起伏的情節(jié)，沒(méi)有華麗辭藻的修飾，譚老師用樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言訴說(shuō)著和女兒一起成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，像《和女兒一起放魚》《給小麻雀安一個(gè)家》《雪后和女兒一起喂小鳥(niǎo)》等，但從這些飽蘸深情的字里行間，我仿佛讀到了譚老師的心跳，讀到了一位智慧的父親對(duì)女兒的尊重、理解、支持、寬容和鼓勵(lì)。當(dāng)我讀到他看到女兒畫的畫時(shí)，夸獎(jiǎng)女兒是個(gè)小畫家，這就是智慧，這就是被我們很多家長(zhǎng)忽略的賞識(shí)和鼓勵(lì)。
在讀《知道自己是從哪里來(lái)的》時(shí)候，譚老師在書中寫到我告訴女兒，在她還未出生的時(shí)候，我不在媽媽身邊，而且她出生的'時(shí)候，因?yàn)榉堑洌乙矡o(wú)法到她媽媽身邊照料她們母女倆，所以她出生52天后，我才見(jiàn)到了她。無(wú)論如何，你都要心懷感恩，感謝母親的呵護(hù)，父親的關(guān)懷，老師的指導(dǎo)，同學(xué)的幫助，還有很多很多人，都值得你去記住，去感激。
同樣作為一名父親，當(dāng)我讀到這些話的時(shí)候，內(nèi)心還是潮濕了。很難想象，當(dāng)一位準(zhǔn)父親因?yàn)榉N種原因無(wú)法和自己的愛(ài)人去迎接愛(ài)情結(jié)晶的誕生，心里該有多痛!更何況譚老師當(dāng)時(shí)在北京，謝老師卻遠(yuǎn)在安徽。但當(dāng)我看到她出生52天后，我才見(jiàn)到了她這句話時(shí)，心里又是那么的感動(dòng)，那么的自豪。一位文學(xué)家、一位詩(shī)人，一位魯迅文學(xué)獎(jiǎng)的獲得者之所以能把這樣一個(gè)數(shù)字記得那么清晰，是因?yàn)樗€是一位父親，一位智慧的父親，一位心里充滿愛(ài)的父親。
也正是因?yàn)樽T老師的愛(ài)，才會(huì)和謝老師舉案齊眉，共同努力，才會(huì)把揚(yáng)子培養(yǎng)成了一個(gè)琴棋書畫樣樣精通，學(xué)習(xí)文學(xué)并駕齊驅(qū)的、多才多藝的好孩子。
譚老師的愛(ài)，或說(shuō)譚老師一家的愛(ài)，不僅僅體現(xiàn)在揚(yáng)子身上，還體現(xiàn)在家庭上，社會(huì)上。在《倡導(dǎo)寬容有愛(ài)的家風(fēng)》中，譚老師寫到了下崗的姐姐和姐夫離婚后，連住的地方都沒(méi)有。而譚老師的愛(ài)人謝老師主動(dòng)拿出十多萬(wàn)元幫助姐姐買房，還資助外甥女讀大學(xué)。
大愛(ài)!這絕對(duì)是大愛(ài)!看看我們身邊，有多少親兄弟、親姊妹為爭(zhēng)奪家產(chǎn)而反目成仇。而在譚老師的家里，這種超于常人的資助和行為是對(duì)女兒最好的教育，是對(duì)我們唯利是圖的思想的批判，更是譚老師一家人對(duì)愛(ài)的奉獻(xiàn)。愛(ài)人者人恒愛(ài)之，我相信，這種愛(ài)的付出一定會(huì)綻放出更加燦爛的光芒，在譚老師的身上，在謝老師的身上，在揚(yáng)子的身上，在更多人的身上。
捧讀《做智慧父親》，心生無(wú)限感慨，知識(shí)也罷，文化也罷，智慧也罷，只有將這些無(wú)形的東西化為生活中的愛(ài)，才能起到其最終的作用。智慧父親譚旭東做到了，他不僅僅在女兒身上，在家人身上，在他的生活中，在他的作品中，無(wú)一不體現(xiàn)了這樣的一個(gè)主題愛(ài)!
最后，祝譚旭東老師的最新力作《做智慧父親》大賣!
同時(shí)也祝所有的讀者朋友能夠從本書中得到啟發(fā)，激發(fā)動(dòng)力，努力在生活中做一位智慧的父親，做一位有愛(ài)的父親!
暑假里從學(xué)校借閱了《做智慧父親》這本書，本來(lái)說(shuō)是給孩子爸爸補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)的，結(jié)果爸爸常常出差看的少，我這做媽媽的，就自己翻看起來(lái)，值得一讀。
全書共分八輯，共有76篇文章，從建立孩子的自信、自尊、愛(ài)心、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣、培養(yǎng)孩子的藝術(shù)特長(zhǎng)、倡導(dǎo)寬容有愛(ài)的家風(fēng)等各方面，記錄了譚老師和孩子一起成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，闡述了譚老師的感受和感悟。
在每輯、每篇文章的開(kāi)始都有一段旭東教育微論，而且這些微論都是譚老師在教育和生活中總結(jié)出來(lái)的精華，讀起來(lái)即給力，又接地氣，給人以啟發(fā)，給人以引導(dǎo)，這或許也是本書的創(chuàng)意之一。
首篇《和女兒剪窗花》的微論中，有一句成年人都以為是自己陪伴了孩子，是自己引領(lǐng)了孩子，其實(shí)，孩子也陪伴了成年人，引領(lǐng)了成年人。讀到這些，很自然地引起我的心靈共鳴，雖然我只是一個(gè)普普通通的媽媽，但在陪伴女兒成長(zhǎng)的幾年中，我也有類似的感受。事實(shí)證明，譚老師的孩子也陪伴了成年人，引領(lǐng)了成年人的微論是多么精辟，因?yàn)榕畠翰坏惆榱宋?，引?dǎo)了我，而且讓我時(shí)刻審視自己，女兒成了我生活中的一面鏡子。
在《父愛(ài)給孩子安全感》的微論中，譚老師不但提醒家長(zhǎng)要從八個(gè)方面注意孩子的心靈健康，而且還警示家長(zhǎng)說(shuō)任何成功都彌補(bǔ)不了家庭教育的失敗。
《做女兒愛(ài)吃的紅燒排骨》中，說(shuō)一個(gè)合格的父親，并不只是會(huì)掙錢，他還會(huì)生活，也會(huì)工作，更會(huì)陪伴孩子?？纯次覀兩磉叺募议L(zhǎng)，有多少父親能做到呢?如果把吃好穿暖做是一種生活，這僅僅是生存而已。生活，不但要有物質(zhì)的追求，更應(yīng)該有精神追求，像讀書、愛(ài)生活、愛(ài)自然。
做智慧父親讀書心得篇十一
平日里不太喜歡看書，也就是偶爾看一些屬于歐美文學(xué)類的小說(shuō)，也不怎么看有關(guān)教育類的書籍，作為一名教師應(yīng)該多讀書，更應(yīng)該讀一些關(guān)于教育的書，于是假期里就把幾次拿起又放下的教育書籍----李鎮(zhèn)西老師的《教育的智慧》一頁(yè)頁(yè)的看了起來(lái)。李鎮(zhèn)西老師的這本書從三個(gè)方面闡述了自己對(duì)教育的理解。第一編是我的教育觀，后兩編分別是班主任的自我修養(yǎng)和好老師是這樣煉成。每一編都包括多篇文章，每一篇都如朵朵激蕩的浪花沖刷著我浮躁、淺薄的內(nèi)心，為我樹(shù)立了新的教育教學(xué)理念和做人的道理。有兩篇文章讓我體會(huì)特別深刻。
第一篇文章--不要對(duì)任何學(xué)生喪失信心。
作為老師，我們經(jīng)常聽(tīng)到這樣一句話：“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師?！闭f(shuō)實(shí)在的，提到這句話，不少老師定是一肚子苦水，一陣子牢騷，我也不例外。我深切的感受到不是每位學(xué)生都像剛才那句話所說(shuō)的那樣令人滿意，每一批學(xué)生中都有自認(rèn)為朽木難雕的孩子。有沒(méi)有教不好的學(xué)生?李鎮(zhèn)西認(rèn)為“可以說(shuō)沒(méi)有，也可以說(shuō)有”?！罢f(shuō)沒(méi)有，必須具備兩個(gè)條件，第一，家庭教育和社會(huì)教育非常理想，只差學(xué)校教育這一環(huán)時(shí);第二，好的標(biāo)準(zhǔn)不是一個(gè)廣義上的標(biāo)準(zhǔn)，而是針對(duì)某一個(gè)具體學(xué)生，讓他在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步，這里的進(jìn)步可能是綜合性的，也可能是某一方面的。李鎮(zhèn)西老師的解釋讓我茅塞頓開(kāi)，讓我們對(duì)于學(xué)生的優(yōu)秀與進(jìn)步有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，讓我們從單純的以成績(jī)論英雄，論成敗，轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，從學(xué)生的做人，以人為本的理念為出發(fā)點(diǎn)來(lái)看待、教育每一位學(xué)生，讓我們不輕易對(duì)任何學(xué)生喪失信心。這樣，我們的工作才是快樂(lè)的，才是平和的。
第二篇文章--化批評(píng)為表?yè)P(yáng)。
教育的最高境界是走進(jìn)心靈，使孩子在犯了錯(cuò)誤時(shí)，能心悅誠(chéng)服地接受老師的教育。在這個(gè)過(guò)程中，方法至關(guān)重要。而批評(píng)就是教育的一種重要的方法?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有批評(píng)的教育是不完整的，但有時(shí)候表?yè)P(yáng)卻比批評(píng)更有效。富有智慧的老師，哪怕是學(xué)生犯了錯(cuò)誤的時(shí)候也能找到可以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的地方，巧妙地將批評(píng)轉(zhuǎn)化為表?yè)P(yáng)，寓批評(píng)于表?yè)P(yáng)之中。李鎮(zhèn)西老師正是富有這種教育智慧的老師，他巧妙地用《一碗清湯蕎麥面》的故事教育了愛(ài)欺負(fù)別人的張霖，而且用自我分析、自我教育的方式代替了直截了當(dāng)?shù)呐u(píng)，使張霖提高了英語(yǔ)成績(jī)，還和經(jīng)常被自己頂撞的英語(yǔ)老師搞好了關(guān)系。由此可見(jiàn)，化批評(píng)為表?yè)P(yáng)，讓批評(píng)穿上表?yè)P(yáng)的外衣，會(huì)更容易走進(jìn)學(xué)生的心靈。因?yàn)楸頁(yè)P(yáng)的力量是無(wú)窮的，沒(méi)有不喜歡聽(tīng)好話的小孩子。尤其是那些自尊心受到嚴(yán)重挫傷，喪失上進(jìn)心，破罐子破摔的學(xué)生，批評(píng)根本起不了任何作用，此時(shí)，假如老師用表?yè)P(yáng)代替批評(píng)，則不失為一種良策。既保護(hù)了學(xué)生的自尊心，又使學(xué)生看到了前途和希望，還讓學(xué)生感覺(jué)到老師的公正。對(duì)照這些教育家的教育方法，想想自己，才發(fā)覺(jué)自己真的很吝嗇自己的表?yè)P(yáng)，平時(shí)總是批評(píng)的多，表?yè)P(yáng)的少。以后，我也要學(xué)著委婉地批評(píng)，多表?yè)P(yáng)，用表?yè)P(yáng)代替批評(píng)。比如：“改掉一個(gè)壞的習(xí)慣真不容易，再寫幾遍吧，你能行!”代替“看你這作業(yè)亂七八糟的`，再寫十遍”……，多講究些語(yǔ)言藝術(shù)、批評(píng)藝術(shù)，做一個(gè)越來(lái)越有智慧的老師。
李鎮(zhèn)西老師的教育智慧令我嘆服，值得我終生學(xué)習(xí)。讓我們從中汲取營(yíng)養(yǎng)，內(nèi)變?yōu)樽约旱闹腔?，做一名學(xué)生喜歡的富有智慧的老師，那將是我們的最高境界，也是學(xué)生最大的福氣。
做智慧父親讀書心得篇十二
佛家講：一葉一菩提。詩(shī)人講：一花一世界。一篇小故事告訴人們深刻的道理、生命的真諦。書是人類進(jìn)步的階梯.仿佛是我生命中不可缺少的一部分。
這不，最近我又迷上看《智慧背囊》，這本書讓我受益終生。在一個(gè)星期天的上午，我跟往常一樣來(lái)到街心閣練字。在桌子上看見(jiàn)一本書，我打開(kāi)了第一頁(yè)，仔細(xì)地看了一下，這本書猶如一塊磁鐵吸引著我?！吨腔郾衬摇纺哿巳藗冋Z(yǔ)言的精華，向后人展示了充滿魅力的真諦。因此，我決定要去書店買一本《智慧背囊》。
回家后，我迫不及待的叫媽媽帶我去買書。到了書店門口，我屁顛屁顛地沖向書店，以飛快的速度查找《智慧背囊》。我拿下著本書，急忙付了錢。在車上，我認(rèn)真的看《智慧背囊》，窗外的一切都不顧，“一心只讀圣賢書”。一個(gè)個(gè)精彩的畫面：春天的時(shí)候，一切都像剛睡醒的樣子，萬(wàn)物復(fù)蘇，鳥(niǎo)語(yǔ)花香;一位母親在燈光下為自己的孩子縫補(bǔ)衣服。啊!這偉大的母愛(ài)啊!
經(jīng)過(guò)一個(gè)月，我總算把這本書看完了，我不由的拿著書，誦讀看一遍，用詞是那樣的精準(zhǔn)，優(yōu)美，這本書告誡人們什么是善，什么是惡;告誡人們什么該去做，什么不該去做;告訴人們要有“仁”、“儀”、“禮”、“信”的好品質(zhì)，要有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
自從看了《智慧背囊》這本書，以前不喜歡做難題的我，漸漸愛(ài)上看難題。這不，我正在做數(shù)學(xué)奧數(shù)呢!每當(dāng)我碰見(jiàn)一個(gè)難題，在做了n久以后還沒(méi)做出來(lái)，按照慣例我會(huì)選擇放棄，但自從看了《智慧背囊》，他告訴我只要努力不氣餒，堅(jiān)持不懈就能成功。
人生猶如一條長(zhǎng)路，有許多岔道，《智慧背囊》就會(huì)來(lái)提醒你，因?yàn)樗哿巳松芾恚且活w璀璨明星，其價(jià)值日久彌新。
談我們一起來(lái)閱讀吧!讀《智慧背囊》，領(lǐng)悟這世間的真諦，讀《智慧背囊》分享著世間的真情，《智慧背囊》伴我成長(zhǎng)。
做智慧父親讀書心得篇十三
農(nóng)人說(shuō)：一花一世界。佛家講：一葉一菩提。一則小故事蘊(yùn)含著深刻的道理，一段小經(jīng)歷濃縮了生命的真諦。我從一本書中悟出了這個(gè)道理，那就是《智慧背囊》。
這本書編入了數(shù)百個(gè)道理深刻的小故事，其中《永遠(yuǎn)的99分》這篇小故事令我至今記憶猶新。工藝美術(shù)大師李博生，他許多玉雕作品都被作為國(guó)寶級(jí)禮品。在他琢玉三年的時(shí)候，他出師了，他的作品使評(píng)委們頻頻點(diǎn)頭，可他只得了99分，評(píng)委說(shuō)，扣掉你1分，你還有前進(jìn)的余地，加油!最終他成為了世界頂尖的大師。
讀完這篇短文，我深有感觸：無(wú)論你多么有才華，都不要滿足于現(xiàn)狀。永遠(yuǎn)給自己打99分，就像背著一個(gè)永遠(yuǎn)裝不滿的筐，因?yàn)檠b不滿，你就會(huì)不停地為自己摘采，摘到的果實(shí)也會(huì)越來(lái)越多。上學(xué)期的期末考試，我英語(yǔ)考了100分，可我在心里只給自己打了99分，因?yàn)槲易謱懙貌黄?，那就代表我沒(méi)認(rèn)真寫，下次一定要努力加油。
一粒沙子就是一個(gè)世界，一滴露珠能夠反映出太陽(yáng)的光輝。走近《智慧背囊》，它為我開(kāi)啟了智慧的天窗，讓我感受到心靈的陽(yáng)光!
做智慧父親讀書心得篇十四
中國(guó)智慧，是一個(gè)大題目。但在《中國(guó)智慧》這本書中，易中天卻以小見(jiàn)大，讓人開(kāi)卷便不能罷手。所以，看《中國(guó)智慧》這本書，成了我這段時(shí)間以來(lái)，每天晚上睡覺(jué)之前的必修課。
大家都知道，易中天在央視《百家講壇》中品三國(guó)時(shí)，妙語(yǔ)連珠，幽默風(fēng)趣，精練生動(dòng)。這本書依然是易中天貫有的風(fēng)格，有時(shí)在看這本書時(shí)還覺(jué)得有他那抑揚(yáng)頓挫的聲音在耳邊響起。
《中國(guó)智慧》全書共分為周易的啟示、中庸的原則、兵家的思考、老子的方法、魏晉的風(fēng)度、禪宗的境界六個(gè)章節(jié)，初看標(biāo)題，中規(guī)中矩。然而仔細(xì)讀來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)文字輕松活潑，諧趣橫生。
以例子為證：在《周易的啟示》這一章節(jié)中，易中天寫道：“周易認(rèn)為任何事物都有陰陽(yáng)，我國(guó)北方人相對(duì)陽(yáng)剛一些，南方人相對(duì)陰柔一些，比如蘇州人，是比較溫柔的。他們操一口吳儂軟語(yǔ)，吵架像唱歌，動(dòng)手之前還要商量商量：撥儂兩只耳光吃吃好伐啦？”像這樣平實(shí)大眾化的句子，書中比比皆是?！吨芤住窡釀傞_(kāi)始的時(shí)候，我也湊過(guò)熱鬧，但那是一本特別神秘深?yuàn)W的古書，很難看懂。然而易中天所講的“周易的啟示”卻簡(jiǎn)單明了，閱讀中讓人時(shí)有所獲。
關(guān)于“禪宗”，易中天曾在《百家講壇》這樣說(shuō)過(guò)：“禪本身的意思是靜慮，原本是佛教的一種修行的方法。具體的方法就是打坐，盤腿坐下，安安靜靜地想。不是想，叫非想；不是不想，叫非非想，最后進(jìn)入一種什么境界呢？想入非非。用最白的話來(lái)表述坐禪，就是發(fā)呆?！比绱嗽溨C調(diào)侃，使人在會(huì)心一笑中有所悟。
書中關(guān)于“禪宗”的境界，易中天也用這樣說(shuō)故事的方式，引人入勝，把“禪宗”的由來(lái)、傳承及覺(jué)悟緩緩道來(lái)。
如何看待中庸之道？易中天說(shuō)：“不是和稀泥，不是不講原則，不是各打五十大板?！敝杏沟脑瓌t是：做事情要拿捏好分寸，不要“過(guò)”，也不要“不及”，一定得恰到好處。中庸就是中和，外在的`形式和內(nèi)在的修養(yǎng)，質(zhì)樸和文雅各占一半，即為中庸之道。
關(guān)于《中國(guó)智慧》，盡管易中天自己說(shuō)，這本書只是將“中國(guó)智慧”走馬觀花地瀏覽了一遍，是浮光掠影和淺嘗輒止的，難入方家法眼。但對(duì)于我這樣對(duì)中國(guó)文化精髓沒(méi)有研究卻希望能觀其大略的讀者來(lái)說(shuō)，就像是打開(kāi)了一扇可以仰視璀璨星空的窗。比起那些晦澀難懂的古書，《中國(guó)智慧》在詼諧幽默、簡(jiǎn)單生動(dòng)中普及了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是能粗看亦能細(xì)品的，我們讀它，能感受到中華幾千年的博大精深的文明智慧，更能時(shí)時(shí)警醒身處繁雜世界中的我們，凈化我們的心靈。
最后，摘錄書中一段文字與大家分享：周易中提及“窮極而變”，是能夠給人們啟發(fā)的：比方說(shuō)，某個(gè)時(shí)候，你覺(jué)得倒霉透了，就千萬(wàn)不要沮喪。咬咬牙，挺過(guò)去，這就是“柳暗花明”。同樣，一帆風(fēng)順，紅紅火火，也千萬(wàn)不要“春風(fēng)得意”，倒霉的事一定在等著你。為什么？窮極而變。所以，逆境中，要有信心。順境中，最好居安思危，夾起尾巴做人。
做智慧父親讀書心得篇十五
暑假里，我讀了一本書：《智慧背囊（全集）》，受益匪淺。
這是一本講述人生大道理的書籍，里面有近千條令人感動(dòng)、敬佩、而又值得深思的故事。它雖然是一本近十年前的書了，但它仍充滿了生機(jī)與活力，對(duì)已在不同環(huán)境中的我們也照樣含有不小的啟發(fā)，他是前人智慧的結(jié)晶！
我給大家敘述其中一個(gè)小故事：兩個(gè)水桶一同被吊在井口上，其中一個(gè)對(duì)另外一個(gè)說(shuō)：“你看上去似乎悶悶不樂(lè)。有什么不愉快的事情嗎？”
“噢，”另一個(gè)回答，“我常在想，這真是一場(chǎng)徒勞，好沒(méi)意思。常常是這樣，才重新裝滿，隨即又空著下來(lái)?！?BR> “啊，原來(lái)是這樣。”第一個(gè)水桶說(shuō)，“我倒不覺(jué)得如此，我一直是這么想：我們空空地來(lái)，裝得滿滿地回去！”
這個(gè)故事告訴我們一個(gè)言簡(jiǎn)意賅的道理：觀念決定行為方向，細(xì)節(jié)決定成敗美丑。
像這樣的故事書里比比皆是，它們仿佛又在隱隱告訴我們最大的道理：在生活與工作中，任何事情都有方法，都能體會(huì)出一些人生經(jīng)驗(yàn)，只要你用心！
做智慧父親讀書心得篇十六
最近，閱讀了易中天教授的《中國(guó)智慧》，感想頗深，故寫下此篇讀書心得。
《中國(guó)智慧》一書主要講述了六個(gè)方面的內(nèi)容，分別是：周易的啟示、中庸的原則、兵家的思考、老子的方法、魏晉的風(fēng)度以及禪宗的境界。在這本書中，易中天教授以其特有的生動(dòng)、幽默、睿智和博學(xué)，引領(lǐng)讀者游弋恢宏的中國(guó)文化圣殿，領(lǐng)悟中國(guó)智慧的真諦和內(nèi)涵，從古人博大精深的哲學(xué)思想中獲得啟迪。
在此，就“周易的啟示”這一章，我想談?wù)勛约旱目捶ā?BR> 在“周易的啟示”中，主要提到了四條啟示，分別是：憂患意識(shí)、理性態(tài)度、變革精神和中庸精神。在我看來(lái)，這四條的啟示，無(wú)論是在古代還是現(xiàn)代，都是非常受用的。
憂患意識(shí)。建國(guó)五十多年來(lái)，雖然我國(guó)形勢(shì)大好，在各方面都有所發(fā)展，但如果我們只看到福與安，看不到禍與危，不注意解決那些潛在的危險(xiǎn)，那么禍亂的苗子就會(huì)滋長(zhǎng)蔓延，福就會(huì)轉(zhuǎn)化為禍，安就會(huì)轉(zhuǎn)化為危。反之，如果居安思危，增強(qiáng)憂患意識(shí)，激勵(lì)人們奮發(fā)圖強(qiáng)，防微杜漸，防患未然，消除那些潛在的`隱患，國(guó)家就會(huì)長(zhǎng)治久安，繁榮昌盛。這是歷史的辯證法，是立國(guó)安邦的一個(gè)重要指導(dǎo)思想。
理性態(tài)度，這是相對(duì)于感性而言的。理性的態(tài)度是判斷事物預(yù)期結(jié)果所需要持有的態(tài)度。正是因?yàn)槲尹h長(zhǎng)期堅(jiān)持“實(shí)事求是”的思想路線，才能理性地對(duì)待我們社會(huì)在發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的諸多失誤并提出相應(yīng)的對(duì)策，推動(dòng)社會(huì)不斷的向前發(fā)展。
變革精神。自1978年以來(lái)，我國(guó)一直堅(jiān)持改革開(kāi)放政策，可見(jiàn)變革精神的重要性。歷史告訴我們，止步不前，只會(huì)使自己不斷落后甚至導(dǎo)致自我毀滅。無(wú)論是個(gè)人還是社會(huì)，要發(fā)展，要強(qiáng)大，就要有變革精神，大膽地走前人沒(méi)有走過(guò)的道路，開(kāi)創(chuàng)一片新天地。唯變革才能進(jìn)步。
中庸精神，就是做事情要拿捏好分寸，不要“過(guò)”，也不要“不及”，一定得恰到好處。在當(dāng)今社會(huì)中，中庸精神其不偏不倚不極端的思維方式，抵制放縱情感欲望和唯理性的偏頗，堅(jiān)持辯證看待社會(huì)和人生能夠避免我們踏入現(xiàn)代化的誤區(qū)中。踐行中庸之道，就可達(dá)到素其位而行，不怨天尤人，至誠(chéng)盡性，中正平和的境界。
對(duì)于易中天教授在《中國(guó)智慧》一書中的所言所語(yǔ)，雖然未能完全讀透讀懂，但在閱讀的過(guò)程中增加了我對(duì)中國(guó)智慧的了解及探思考，僅僅是如此也是受益匪淺的。
做智慧父親讀書心得篇十七
讀了《智慧之花》一文后，我深深感受到了學(xué)會(huì)自我保護(hù)的重要性。
有一個(gè)小姑娘，名叫瑪麗亞，一天，她走在放學(xué)回家的路上。突然，瑪麗亞發(fā)現(xiàn)鄰班的五個(gè)男生觸電了，倒在地上?，旣悂啗](méi)有貿(mào)然行事，而是憑借老師講過(guò)的用電知識(shí)，急中生智，用自己的尼龍裙小心翼翼地裹住電線用力猛地一拉。電線從五個(gè)男生身上被拽開(kāi)了，他們得救了！瑪利亞在自我保護(hù)的情況下，運(yùn)用智慧和勇氣，救出了同學(xué)?，斃麃嗠m然勇敢，但沒(méi)有盲目行動(dòng)。她運(yùn)用了自己所學(xué)的知識(shí)，并利用身邊的一切，使自己不被觸電。這就是自我保護(hù)的體現(xiàn)??！人人都應(yīng)學(xué)會(huì)自我保護(hù)。寫到這兒，我想起了自己曾經(jīng)經(jīng)歷的一件事。
一天，放學(xué)回家。剛走下汽車，我就有一種與往常不同的怪怪感覺(jué)。走著走著，一位叔叔攔下了我，問(wèn)道：“小朋友，這附近有沒(méi)有洗衣店？”我看他相貌端正，不像是什么壞蛋，就如實(shí)告訴了他：“二七中街就有一家?！蔽覄傄然丶?，那人又把我攔下了：“你能領(lǐng)我去嗎？”洗衣店離這兒不遠(yuǎn)，帶不帶他去呢？我正猶豫，腦海中突然閃出電視上報(bào)道過(guò)的一則新聞。一位記者冒充外地人，讓一個(gè)小學(xué)的小學(xué)生帶她去一個(gè)地方。那學(xué)生果真就答應(yīng)了。“這太危險(xiǎn)了！”記者最后這樣評(píng)論道。想到這兒，我暗下決定：不能帶他去；可再一看見(jiàn)叔叔那張樸實(shí)的`臉，心里又矛盾起來(lái)。恰好這時(shí)迎面走來(lái)一位阿姨，我趕忙上前：“阿姨，您認(rèn)識(shí)二七中街的那家洗衣店嗎？”阿姨點(diǎn)點(diǎn)頭，“那就麻煩您，帶這位叔叔去一次吧！”阿姨答應(yīng)了，并引領(lǐng)叔叔向著洗衣店的方向出發(fā)了?；氐郊遥壹?xì)細(xì)想來(lái)，那人有許多疑點(diǎn)，比如：他去洗衣店，又沒(méi)拿衣服。如果是去取衣物，那他一定去過(guò)，就不需要問(wèn)路了。我暗暗自喜，幸好沒(méi)帶他去。否則，我會(huì)不會(huì)也像營(yíng)東小學(xué)失蹤的小學(xué)生一樣？真是后怕呀。
讀了《智慧之花》這篇文章后，再次讓我感受到：自我保護(hù)的重要性真是不容忽視。要想以后能在社會(huì)上獨(dú)立生存，那么，運(yùn)用智慧與勇氣自我保護(hù)就是最基本的保護(hù)技能了。
做智慧父親讀書心得篇十八
讀過(guò)《智慧背囊》這本書的人，將都會(huì)十分喜歡它。這本書主要告訴了我們?cè)S多為人處世的深刻道理。比如，“珍惜擁有”這篇文章告訴我們僅有失去后才明白珍惜擁有，所以要珍惜自我此刻擁有的；又比如，“樸實(shí)精神”這篇文章講述了愛(ài)因斯坦的故事，并且告訴我們做人要看內(nèi)在美?？傊@本書資料很豐富，我異常喜歡。
這本書最大的`特點(diǎn)是經(jīng)過(guò)許多事例讓我們懂得了許多深刻的哲理。它無(wú)聲地在教育我們應(yīng)當(dāng)如何為人處世。書的資料通篇沒(méi)有任何無(wú)聊的東西，所有文章又出自學(xué)生之手，使我們讀來(lái)感到十分的親切易懂。該書十分耐讀，資料雖淺顯，但蘊(yùn)涵的哲理卻十分深刻，而這些道理卻是我們今后步入社會(huì)做大事的基礎(chǔ)。
讀了這本書，我受益匪淺。它讓我懂得了怎樣對(duì)待自我、怎樣對(duì)待他人、怎樣做事、怎樣做人、怎樣思考。它像我的教師、像我的父母、更像我形影不離的好朋友。讀了“跨越苦難”這篇文章，我明白了人的一生不可能一帆風(fēng)順，人在一生中肯定有時(shí)會(huì)碰到困難、苦處，一些怯弱者會(huì)退縮，而勇敢者將會(huì)跨越苦難，迎接新的挑戰(zhàn)。讀了“底層起步”這篇文章，使我明白了不能把自我看得太好、不能為小小的功勞就得意忘形、不能好高騖遠(yuǎn)，應(yīng)當(dāng)?shù)鸵粚友酃鈦?lái)看自我，僅有謙虛才能提高，僅有不滿足此刻和永遠(yuǎn)的不滿足才能不斷到達(dá)更高的境界。