文學(xué)是一種藝術(shù)形式，通過(guò)學(xué)習(xí)文學(xué)可以提高自己的審美能力和文學(xué)鑒賞水平。在寫總結(jié)之前，我們可以先進(jìn)行信息收集和整理，確保有全面和準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)和材料作為基礎(chǔ)。以下是一些工作總結(jié)范文，供大家參考和提高工作效率。
教師結(jié)對(duì)發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好，能成為師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中的一員并作為徒弟代表在這里發(fā)言，我深感榮幸。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，能有這樣的機(jī)會(huì)近距離的接近名師并聆聽(tīng)其教導(dǎo)，真的不容易。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表徒弟們向提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的教育局和進(jìn)修校的領(lǐng)導(dǎo)們表示最衷心的感謝，向在以后工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師傅們致以最崇高的敬意。
陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：”在教師的手里操著幼年人的命運(yùn)，操著無(wú)數(shù)家庭的希望，便操著民族和人類的命運(yùn)。“從我們踏上教師崗位的那一天起，我們的肩上便有了一份責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，正是這種擔(dān)當(dāng)讓我們?cè)趶慕痰穆飞喜桓矣薪z毫的懈怠。作為年輕教師，我們深知自己存在很多的不足：教學(xué)理念有待更新，業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富，管理模式有待創(chuàng)新。這一切與學(xué)校的期待相比，與各位師傅的學(xué)識(shí)相比，都還有太多的差距，作為徒弟的我們，需要進(jìn)步，需要成長(zhǎng)。我們一定會(huì)抓住這次機(jī)會(huì)，借鑒師傅們多年積累的'豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和精湛的業(yè)務(wù)水平，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，并結(jié)合新課程改革的精神，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型教師。
師傅們，你們是我們學(xué)習(xí)的榜樣，站在前面指引著我們前進(jìn)。我們的成長(zhǎng)就是您的驕傲。作為徒弟，我們一定會(huì)牢記您的教誨，決不辜負(fù)您的栽培和期望。請(qǐng)師傅們放心：誠(chéng)心、細(xì)心、耐心是我們的態(tài)度；勤學(xué)、勤問(wèn)、勤聽(tīng)是我們的方法；成長(zhǎng)、成熟、成才是我們的目標(biāo)。
我們相信，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)各位師傅們的言傳身教，我們一定會(huì)迅速成長(zhǎng)，在”三尺講臺(tái)“上，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，和師傅們攜起手來(lái)用拼搏和汗水愛(ài)灑桃李，用勤奮和努力回報(bào)社會(huì)，用無(wú)私和奉獻(xiàn)共創(chuàng)榆次教育的輝煌！
謝謝大家！
教師結(jié)對(duì)發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們：
大家下午好！
今天我們齊聚一堂,隆重舉行新老結(jié)對(duì)子活動(dòng),共結(jié)一心,謀求創(chuàng)造我校教育事業(yè)的輝煌。
外面的氣溫很低,但這里面卻春意盎然,熱情高漲，此時(shí)的我內(nèi)心更是激動(dòng)萬(wàn)分.感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任與支持，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們的進(jìn)步與發(fā)展搭建起了這么好的交流合作的平臺(tái)，更感謝我們自己仍然意氣風(fēng)發(fā)地奮斗在教育的第一線上。
今天,我以一個(gè)指導(dǎo)老師的身份來(lái)發(fā)言,倍感榮幸！但心里也有些不安，深感自己的責(zé)任重大，擔(dān)心自己不夠優(yōu)秀，不夠博學(xué)深厚，而不能勝任此職；二、看著身邊這些20多歲的年輕老師，他們的熱情與朝氣，他們不凡的才氣與創(chuàng)新能力，他們的新思想與新技能，以及他們咄咄逼人的進(jìn)取態(tài)勢(shì)。使我深深感到自己的不足。但后浪推前浪,正是他們的優(yōu)秀越發(fā)催促著我要不斷進(jìn)步,與時(shí)俱進(jìn),不斷超越自我,才不會(huì)落后于時(shí)代,才不會(huì)有愧于自己的職位。俗話說(shuō)“教學(xué)相長(zhǎng)”，但愿今天你我結(jié)成對(duì)子后互相交流，促進(jìn)共同的提高，使你我的教育教學(xué)水平“芝麻開花節(jié)節(jié)高”。
作為一名指導(dǎo)老師，我想對(duì)青年教師說(shuō)：“三人行，必有我?guī)熝??！比穗m各有所長(zhǎng)，但山外有山人外有人，且“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”，這就要求我們?cè)谙嗷W(xué)習(xí)中博采眾長(zhǎng)，采它山之石以來(lái)攻玉?；仡櫄v史，哪個(gè)有成就的人的成長(zhǎng)能離開老師的指導(dǎo)與影響？回顧自我，進(jìn)步處離不開老師的鋪墊，失敗時(shí)多是單打獨(dú)斗，離開了高人的指導(dǎo)。古人云“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋寡聞”，這能給一個(gè)人帶來(lái)幫助的“友”無(wú)疑就是我們的老師。古有名人認(rèn)“一字之師”的美談，今有偉人甘做小學(xué)生的佳話。前人做出的表率，無(wú)疑會(huì)成為我們能融洽地坐在一起的思想旗幟。希望我們謹(jǐn)遵《新老教師結(jié)對(duì)職責(zé)》，互相取其之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，攜手并進(jìn)，共同進(jìn)步。
作為一名指導(dǎo)教師，我還想對(duì)自己說(shuō)：樹能參天，只因?yàn)樗粩嗟貜耐恋刂屑橙I(yíng)養(yǎng)；江能入海，只因?yàn)樗懿粩嗟亟蛹{大小支流。年輕的朋友們，如果你想成為一條東流的大河，那我愿是支流；如果你想成為參天的大樹，那我愿做你腳下的一方泥土。那么你的奔流將是我不竭的動(dòng)力；你的綠葉將是我豐富的營(yíng)養(yǎng)。你我攜手并進(jìn)，去追逐我們共同的夢(mèng)想；你我同心創(chuàng)造，去把我們的教育園地耕耘得花果飄香。
最后，以一句話與諸位老師共勉：循序漸進(jìn)才能贏得時(shí)間、細(xì)水長(zhǎng)流方能到達(dá)永恒。
謝謝大家！
在我們平凡的日常里，需要使用發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達(dá)觀點(diǎn)為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。那要怎么寫好發(fā)言稿呢？下面是小編精心整理的......
范文在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，很多地方都會(huì)使用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好......
各位老師：大家好！半年前，同樣是在這個(gè)地方，我們舉行了師徒結(jié)對(duì)儀式，而我有幸，可以成為藍(lán)姜云老師的徒弟。那時(shí)的我，心里頗為踏實(shí)，因?yàn)槲抑溃诮酉聛?lái)的日子里，將會(huì)......
范文在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，越來(lái)越多人會(huì)去使用發(fā)言稿，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。那么你有了解過(guò)發(fā)......
范文精選3篇在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，很多地方都會(huì)使用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想工作情況而事......
教師結(jié)對(duì)發(fā)言稿篇三
提到師徒結(jié)對(duì)，讓我想起兩年前剛到學(xué)校時(shí)，作為一名新的中學(xué)體育教師，雖然在師范里經(jīng)過(guò)教育實(shí)習(xí)，但面臨著一本新的教材和真正屬于自己的學(xué)生，心里還是非常忐忑不安的，不知自己能不能當(dāng)好一名中學(xué)體育教師。幸運(yùn)的是，學(xué)校為我安排了體育組組長(zhǎng)鄭少華老師做我的師傅。鄭老師的為人處事，經(jīng)驗(yàn)心得，她的幽默、熱情、真誠(chéng)與自信，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深厚的教學(xué)理論等常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。年輕人做事情容易浮躁和丟三落四，而我的身邊就有了一位讓我學(xué)習(xí)的榜樣，這一切都讓我感覺(jué)特別踏實(shí)，但就是因?yàn)猷嵗蠋煹某錾?，無(wú)形中也給了我這個(gè)做徒弟的很多壓力。為什么這么說(shuō)呢？難道有了一位出類拔萃的師傅倒成了壞事？不是這樣的。有這樣一句老話：“有其父必有其子?！蹦俏疫@里就套用一下，有其師傅必有其徒弟，其實(shí)更有這樣的說(shuō)法“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。”我的壓力就源自于這里。若在鄭老師的指導(dǎo)幫助下，我沒(méi)有得到提高或者很好的發(fā)展，那么我想我不說(shuō)大家也很清楚了。
一路走來(lái)，在鄭老師的言傳身教的幫助和指導(dǎo)下，我已經(jīng)經(jīng)過(guò)了兩個(gè)階段，下面我想和大家一起一分享一下這兩年來(lái)我的一些體會(huì)和心得：
記得有位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教師一旦今日停止學(xué)習(xí)，明日就將停止教學(xué)?！弊鳛橐幻n改的青年教師，鄭老師常用這句話教育我，使我意識(shí)到：只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此，兩年以來(lái)，我通過(guò)參加培訓(xùn)、座談會(huì)、聽(tīng)專家講學(xué)、閱讀有關(guān)雜志等各種方式獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。
參與新課改以來(lái)，我聽(tīng)課的機(jī)會(huì)很多，組內(nèi)老師的輪流課、市里體育的研討課、迎接各級(jí)檢查的展示課等……每次課后鄭老師都要求我進(jìn)行評(píng)課，她說(shuō)：“這是對(duì)上課老師的一種禮貌，也是不斷提高自身教學(xué)水平的一種途徑。”鄭老師是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。每次與她一塊兒聽(tīng)課，她總是能給上課老師提出中肯的建議，同時(shí)提出一些問(wèn)題與聽(tīng)課老師們共同探討，其理念之新、想法之好，令同行們深感佩服。
參加課教學(xué)工作以來(lái)，鄭老師常鼓勵(lì)我多上公開課，回想每次上課，從準(zhǔn)備各種繁瑣的器材、到加班修改教案、到每次試教的場(chǎng)地布置，方方面面她都親自來(lái)幫來(lái)做，經(jīng)常是忙到很晚很晚。鄭老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動(dòng)了我，作為她的徒弟，我沒(méi)有理由不勇挑重?fù)?dān)，不抓住機(jī)會(huì)鍛煉自己，不論是過(guò)去、現(xiàn)在，還是將來(lái)，我都要以鄭老師為榜樣，嚴(yán)格要求自己，在事業(yè)上再創(chuàng)新高！
鄭老師給我提出了這樣的發(fā)展目標(biāo)：作為一名年青的教師，不僅要提高自己的教學(xué)能力，平時(shí)還應(yīng)注意反思、積累，多寫些東西，朝科研型發(fā)展。兩年來(lái)，在鄭老師的要求、指導(dǎo)下，我課課堅(jiān)持寫教學(xué)反思，撰寫的論文和制作的課件，因此也獲得市二、三等獎(jiǎng)……雖然寫這些東西犧牲了很多的業(yè)余時(shí)間，但我毫無(wú)怨言，我覺(jué)得自己每天都生活在緊張與充實(shí)之中，通過(guò)這樣長(zhǎng)期地認(rèn)真實(shí)踐、及時(shí)總結(jié)，我的寫作能力、教學(xué)水平都在不斷地進(jìn)步。
體育課程除了教學(xué)還有訓(xùn)練，鄭老師非常相信我，也很信任我，所以把學(xué)校的初中女子籃球隊(duì)、校田徑隊(duì)和健美操隊(duì)交給我?guī)АＳ?xùn)練隊(duì)每年都有比賽的任務(wù)，所以每個(gè)學(xué)期我都要組織學(xué)生訓(xùn)練、比賽，而且每個(gè)項(xiàng)目的比賽，對(duì)學(xué)生的要求和對(duì)平時(shí)訓(xùn)練的時(shí)間要求都是比較高的，兩年里，鄭老師一邊指導(dǎo)我的訓(xùn)練方法和手段，一邊也幫我解決了不少的問(wèn)題，她說(shuō)不管是大事情還是小事情，作為教練員都要試著著手去做，去解決，這樣你才會(huì)提高和進(jìn)步。
最后，還要感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我將近一年的.副班主任工作的機(jī)會(huì)，也很感激我的班級(jí)指導(dǎo)師林升老師。她的愛(ài)心、細(xì)心、耐心、關(guān)心和恒心，強(qiáng)烈的責(zé)任感、分析解決班級(jí)中存在的各種問(wèn)題和處理突發(fā)實(shí)踐的能力，無(wú)一不讓我驚嘆。雖然只有短短的將近一年時(shí)間，但是已經(jīng)使我受益匪淺，希望今后我還能和各位經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任教師好好學(xué)習(xí)。
我覺(jué)得師徒結(jié)對(duì)就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而得到提高。俗話說(shuō)：要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，才能早日成為一名合格的人民教師?，F(xiàn)在又是一個(gè)起點(diǎn)，我更深知自己的責(zé)任，在以后的教學(xué)過(guò)程中仍然會(huì)有陌生的事情發(fā)生，所以我要不斷努力的學(xué)習(xí)，多聽(tīng)聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法，多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度，多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗(yàn)，在師傅的“傳、幫、帶”下，茁壯成長(zhǎng)！在此也很感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì)。
教師結(jié)對(duì)發(fā)言稿篇四
你們好！
秋高氣爽，丹桂飄香。在這個(gè)收獲的季節(jié)，我們今天在這里舉行第二中學(xué)。學(xué)年度教師“師徒”結(jié)對(duì)儀式，又一批“新”、“老”教師簽訂了“師徒”結(jié)對(duì)子協(xié)議。對(duì)此，我受學(xué)校的指派，代表對(duì)子中的“師傅”和我個(gè)人談?wù)剬?duì)“師徒”結(jié)對(duì)的理解和體會(huì)。
作為一名學(xué)校的“老”教師，我欣喜地看到學(xué)?？缭绞降陌l(fā)展速度，同時(shí)為學(xué)校在社會(huì)上的知名度不斷提高而深感自豪。但學(xué)校要繼續(xù)發(fā)展，這不僅要有好的辦學(xué)理念，好的領(lǐng)導(dǎo)班子，而且更要有一批好的教師隊(duì)伍。而好的教師隊(duì)伍不通過(guò)培養(yǎng)、錘煉是造就不出來(lái)的。青年教師是學(xué)校的未來(lái)，因此學(xué)校非常重視青年教師的培養(yǎng)和提高。簽訂“師徒”結(jié)對(duì)的目的就是為了新教師能夠在“充足的陽(yáng)光下”健康、茁壯的成長(zhǎng)，能盡早成為一名合格的教師。
我們每一位教師都曾經(jīng)是一名新教師，回憶自己剛剛走上講臺(tái)之初，面對(duì)教育教學(xué)工作，我們往往都會(huì)顯得束手無(wú)策，尤其是在業(yè)務(wù)上，由于對(duì)教材缺少理解，較難把握住教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，對(duì)課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)控制不好，明顯缺乏課堂教學(xué)機(jī)智，上課常常給人一種“生硬”“走過(guò)場(chǎng)”的感覺(jué)；學(xué)生們學(xué)得“無(wú)味”、被動(dòng)，甚至影響了教學(xué)的質(zhì)量。如果當(dāng)時(shí)能有一位有經(jīng)驗(yàn)的教師，及時(shí)給予正確引導(dǎo)，那我們會(huì)少走多少的彎路??！我想對(duì)在坐的每一位新教師說(shuō)一句：我羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候，就有人在注視著你們，關(guān)心著你們，攙扶著你們，你們是幸運(yùn)的。
學(xué)校這次推選了一批有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師作為新教師的“師傅”，并簽訂了“師徒”結(jié)對(duì)協(xié)議書。在我看來(lái)這“協(xié)議書”就是“責(zé)任書”。要想做好“傳、幫、帶”工作，“師傅”首先要做到言傳身教，率先垂范，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我代表全體“師傅”表態(tài)：我們會(huì)將自己多年的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳給你們新教師，在你們遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助，扶持你們走出困境。認(rèn)真履行“師徒”結(jié)對(duì)協(xié)議書的各項(xiàng)職責(zé)，從嚴(yán)從高要求你們，使你們成為一名合格的教師，為我校的新教師培養(yǎng)工作盡我們的全力，并探索新教師培養(yǎng)和提高的內(nèi)容、方法和途徑。
教師結(jié)對(duì)發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好，我是青年教師羅璇，能夠作為師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)徒弟代表發(fā)言，深感榮幸。在此，請(qǐng)?jiān)试S我向提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，向在以后工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的老師們致以最真誠(chéng)的敬意。
作為年輕教師的我們有理想、有激情、有闖勁，但也深知自己存在很多的不足，比如：教學(xué)理念有待更新，業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富，管理方法有待創(chuàng)新。這一切與學(xué)校的期望相比，與師傅的學(xué)識(shí)相比，我們還有非常大的距離?！皩W(xué)高為師、身正為范”，我們迫切希望能在師傅的帶領(lǐng)下，盡快勝任并完成好學(xué)校的各項(xiàng)工作。所以，我們誠(chéng)摯感謝學(xué)校，在我們面對(duì)各種教學(xué)的困惑時(shí)，適時(shí)為我們安排師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，這次活動(dòng)猶如雪中送炭一般，給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。
師傅們，您的身邊今天又將多一位學(xué)生。您是我們的目標(biāo)，站在前面指引著我們前進(jìn)。作為徒弟，我們一定會(huì)牢記師傅們的教誨，決不辜負(fù)師傅的栽培和期望。我們要不斷努力學(xué)習(xí)，多聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，多學(xué)習(xí)師傅科學(xué)的教學(xué)方法，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，刻苦的工作精神，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。與此同時(shí)，注重自身特點(diǎn)的結(jié)合，最終找到符合自身特色的教學(xué)思路和風(fēng)格。
最后，我代表所有的徒弟們，向領(lǐng)導(dǎo)們、師傅們說(shuō)一聲：“您辛苦了！”
謝謝大家！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的各位老師：
大家好！我是語(yǔ)文組教師xxx，很開心能在此次會(huì)議上作為徒弟代表發(fā)言，剛來(lái)學(xué)校不久，便了解到我校開展了“青藍(lán)工程”活動(dòng)，作為新老師的我，教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等都有待提高，為了更好地促進(jìn)我在教師這一行業(yè)的成長(zhǎng)，非常榮幸地和高老師結(jié)為師徒。讓我在教育路上摸索的過(guò)程中少走彎路、岔路，幫助我快速找到自己的定位。
這種以師徒結(jié)隊(duì)為培養(yǎng)形式，以理論學(xué)習(xí)、備課指導(dǎo)、上課實(shí)踐、評(píng)課交流等為培養(yǎng)策略，以提高教師自身素質(zhì)為目的的活動(dòng)，切實(shí)地為我們這些初出茅廬、資歷尚淺的新老師搭建了一個(gè)理想的平臺(tái)，有了這個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，師徒間便能互相促進(jìn)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，鼓勵(lì)我們這些新老師不斷地向師傅取經(jīng)，汲取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，該工程能夠發(fā)揚(yáng)教學(xué)相長(zhǎng)的作用，同時(shí)能充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，調(diào)動(dòng)新老師的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)然我本人也會(huì)合理地挖掘自身前潛能，不辜負(fù)學(xué)校期望，日后必定會(huì)跟著高老師學(xué)習(xí)，虛心向他求教，讓自己不斷成長(zhǎng)，把自己打造成為一個(gè)優(yōu)秀的青年教師。
“教育”是一項(xiàng)崇高而偉大的'事業(yè)，教師是人類靈魂的工程師，教書育人是一個(gè)老師的基本職責(zé)，但成為一個(gè)合格的教師必定是一個(gè)艱辛的歷程，都說(shuō)“老師要有長(zhǎng)流水，孩子才會(huì)有一桶水”，教師這一角色本身具有復(fù)雜性與多樣性，而現(xiàn)代社會(huì)對(duì)教育工作者的要求也越來(lái)越高，當(dāng)然這也不失為是一種磨煉，倘若教師的肩膀不夠硬朗，如何能托起明天的太陽(yáng)；倘若教師的大腦不夠充實(shí)，如何能帶領(lǐng)學(xué)生展開理想的翅膀翱翔；倘若教師內(nèi)心沒(méi)有儲(chǔ)滿知識(shí)的雨露，如何能澆灌祖國(guó)的花朵。學(xué)生需要經(jīng)過(guò)雕琢方能成為國(guó)家棟梁，教師同樣地需要?dú)v經(jīng)打磨才能像水晶一般閃耀光芒。
而“青藍(lán)工程”正是為我們這些新老師創(chuàng)造了成長(zhǎng)的有利條件，幫助我們?nèi)ネ瓿伤О愕膲?mèng)想。
在這里我感謝高老師收我為徒，日后必定虛心求學(xué)請(qǐng)教，同時(shí)也會(huì)向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)；更感謝學(xué)校開展的這個(gè)活動(dòng)，我會(huì)不斷實(shí)踐，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)自己的不足，加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，做好教育教學(xué)工作，多聽(tīng)課，多反思，讓自己早日成為一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的教師，希望日后的自己也能桃李滿天下，能為學(xué)校奉獻(xiàn)出一份微薄力量。
最后，感謝各位的耐心聆聽(tīng)，祝各位老師工作順利，生活愉快，謝謝！
教師結(jié)對(duì)發(fā)言稿篇六
首先，很榮幸可以參加今年新教師師徒結(jié)對(duì)的儀式?；貞浺荒陙?lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，慢慢的感激纏繞心頭久久不去~~~今天我發(fā)言的題目是：我的成長(zhǎng)，感謝有您!
去年此時(shí)，我和馬建剛老師也是在這個(gè)地點(diǎn)，簽下了我們師徒結(jié)對(duì)的協(xié)議，從此也與我們的師傅結(jié)下了不解之緣?；叵霂熗浇Y(jié)對(duì)這一年來(lái)師傅們?cè)诠ぷ魃?，生活上?duì)我的照顧，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，銘記于心，感動(dòng)于心。佛說(shuō)：“前世五百次的回眸，才換來(lái)今生一次擦肩而過(guò)?！边@又是多大的緣分，讓我走進(jìn)了江寧初級(jí)中學(xué)，走進(jìn)了這片培育我的沃土，走進(jìn)了這個(gè)助我成長(zhǎng)的搖籃，讓我結(jié)識(shí)了辛勤栽培我的領(lǐng)導(dǎo)，親切照顧我的同事，最重要的還有一路扶持我成長(zhǎng)，引領(lǐng)我前進(jìn)的師傅!
感謝有您!我的師傅，楊道俊老師~~~去年的一紙之約，我們接下了不解之緣。在教學(xué)上，師傅是我的引路人，對(duì)我可謂毫無(wú)保留。初出校園的我，對(duì)于實(shí)際教學(xué)工作很不了解，空有一番理論。是師傅一步步指導(dǎo)我走向符合實(shí)際的教學(xué)。每一周，師傅都會(huì)指導(dǎo)我下一周上課的內(nèi)容和重點(diǎn)，將書上的重點(diǎn)知識(shí)幫我勾出，讓我的教學(xué)方向更加明晰。每一次公開課，師傅都會(huì)及時(shí)幫助我設(shè)計(jì)教案，修改課件，提出寶貴的意見(jiàn)，增添符合新課程理念的環(huán)節(jié)，完善我的教學(xué)設(shè)計(jì)。初中政治試題有其自己的一套答題套路和思維方法，每一次練習(xí)課，師傅都將他多年積累的答題經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的展示給學(xué)生，也教授給了坐在教室后聽(tīng)課的我，讓我可以更快的掌握考試動(dòng)向和應(yīng)試思維。每過(guò)一段時(shí)間，師傅都會(huì)主動(dòng)和我溝通學(xué)生的情況，教授給我管理學(xué)生的方法，幫助我更好的和學(xué)生課后的溝通。每一份教學(xué)資料，師傅總是及時(shí)拿出來(lái)和我共享。
感謝有您!我的另一位師傅，張叢保老師~~~~記得開學(xué)第一天，您就把我叫到辦公室，將自己多方搜集來(lái)的重要初三資料，全部考給了我。第一次期中考試，政治成績(jī)不太理想，您又把我叫到辦公室，耐心的安慰我，鼓勵(lì)我，并且，將自己多年教學(xué)得來(lái)的答題經(jīng)驗(yàn)無(wú)私的教授給我。為了幫助我更好的提升課堂教學(xué)，熟悉初中知識(shí)，您更是慷慨的跟我說(shuō)：“反正我的課堂，你隨時(shí)想進(jìn)就進(jìn)?！睆V播站的工作，您也總是悉心指導(dǎo)，默默支持。是的，學(xué)校并沒(méi)有安排您做我的指導(dǎo)教師，可是，您的指導(dǎo)、幫助和照顧卻從未間斷，從未吝嗇，從未保留。
教育學(xué)里有句名言：“要想教給學(xué)生一杯水，自己先得有一桶水?！笨墒?，如果自己有一桶水，卻連半杯都不愿倒給學(xué)生，那么學(xué)生是什么都學(xué)不到。我的師傅們，他們不僅有一桶水，而且，將這一桶水毫無(wú)保留的倒給了我，并且，不斷汲取新的知識(shí)水源來(lái)指導(dǎo)我，一名捧著杯子如饑似渴的徒弟，一名有著如此慷慨師傅的幸運(yùn)的徒弟。
感謝由您!我尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們~~~~記得第一天上課，校長(zhǎng)和各位領(lǐng)導(dǎo)就來(lái)聽(tīng)課，我的水平不是很高，課堂效果一般，整顆心都涼了，可是在聽(tīng)完課后，給位領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有批評(píng)我，反而親切的鼓勵(lì)我，安慰我，心里一下暖暖的。我們政治學(xué)科成績(jī)總是不太理想，校長(zhǎng)不僅沒(méi)有責(zé)怪，還總是安慰我，鼓勵(lì)我，多次請(qǐng)教研員親臨學(xué)校指導(dǎo)我的教學(xué)。副校長(zhǎng)親切和藹，每次有事和他商量，他總是竭盡全力幫助我解決。教科室潘主任，每次聽(tīng)完我的課后，總是會(huì)丟下手頭忙碌的工作，給我提建議，幫助我改進(jìn);教科研方面，潘主任也給了我很多指導(dǎo)，借雜志，解釋條款，不厭其煩;陶主席，每次教研活動(dòng)，他總是很早就通知我，幫我安排好車，親切的關(guān)心我的安全;李興龍老師，只要是教育技術(shù)上的問(wèn)題，向他請(qǐng)教，他從不推脫，耐心指導(dǎo)。教務(wù)處朱主任，多次來(lái)聽(tīng)我的課，一次次和我交流小組教學(xué);教務(wù)處的蔣小俊老師，我們接觸并不多，但在第一學(xué)期期中考試前，他專門來(lái)聽(tīng)了我一節(jié)復(fù)習(xí)課，課后，特地把我?guī)У綍?huì)議室，從本節(jié)課的得失，到日后教學(xué)中的問(wèn)題和解決方法給我一一指導(dǎo)。政教處王斌老師，悉心指導(dǎo)我廣播站的工作，親切的指導(dǎo)我初一教學(xué)工作，讓我受益匪淺。我不是最優(yōu)秀的，但我一定是最幸運(yùn)的，因?yàn)槲矣龅搅艘晃晃挥H切和藹悉心照顧新教師的行政領(lǐng)導(dǎo)們!
感謝有您!我親切的同事們~~剛剛進(jìn)入學(xué)校，對(duì)周圍的一切都很陌生，孤單、寂寞各種不知所措。幸而有你們的陪伴和照顧。初三年級(jí)組長(zhǎng)陳正華老師，我沒(méi)有辦公桌，他忙著到處幫我找桌子凳子，邊走邊教導(dǎo)我如何適應(yīng)初三教學(xué)。我?guī)С跞陌?、五班，四班的紀(jì)永全老師總是紳士和藹的支持我的工作，幫助我提升政治學(xué)科在學(xué)生心里的重視度。五班班主任倪進(jìn)翠老師，總是像一位媽媽一樣教導(dǎo)我如何批改作業(yè)，如何備課上課。教研組長(zhǎng)曹承杰老師，只要有教研活動(dòng)、開課賽課，他都會(huì)把難得機(jī)會(huì)讓給我們兩位新老師，幫助我們?cè)趯?shí)踐中成長(zhǎng)。語(yǔ)文組榮曉明老師，有語(yǔ)文組的活動(dòng)，他也總是慷慨的讓我去學(xué)習(xí)。在生活上，同事們也對(duì)我很關(guān)心。一個(gè)人住后，喬燕老師，總是擔(dān)心我一個(gè)人生活不方便，熱心的邀請(qǐng)我去她家吃晚飯，教給我管理學(xué)生的辦法。孤單，在同事們的親切中消散了;寂寞，在江寧初級(jí)中學(xué)這個(gè)溫暖的大家庭中褪去了;不知所措，在給位前輩們的關(guān)懷指導(dǎo)中也淡去了，前進(jìn)的道路越發(fā)清晰，越發(fā)明朗。
作為一名新教師，我是幸運(yùn)的，因?yàn)槲矣龅搅诉@么多全力幫助我成長(zhǎng)的人;作為一名我們江寧初級(jí)中學(xué)的新教師，我更是幸運(yùn)的，一年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在兩位師傅的悉心教育下，在同事們的幫助下，我真的收獲了太多，成長(zhǎng)了太多。我的成長(zhǎng)，感謝你們!是這份感激，支持我全心備課;是這份感激，鼓勵(lì)我不斷改進(jìn)教學(xué);也是這份感激，在挫敗的時(shí)候鼓勵(lì)我，在失落的時(shí)候支持我，支持我更加努力，堅(jiān)持不懈!當(dāng)然，很慚愧，在我的工作還有很多不足之處，還需要給位前輩和同仁的指導(dǎo)，還要向緊抓教學(xué)的馬老師好好學(xué)習(xí)。
是的，我并不優(yōu)秀，但我永遠(yuǎn)不會(huì)停止通往優(yōu)秀的步伐。正如陶主任所說(shuō)，教師的成長(zhǎng)不僅需要領(lǐng)導(dǎo)的栽培，師傅的指導(dǎo)，同事的幫助，也更需要自身的努力。在此，也祝福王賂祝羽兩位新教師，仰望星空，懷抱對(duì)教育事業(yè)的激情努力不懈;腳踏實(shí)地，帶著一顆求學(xué)請(qǐng)教之心不斷進(jìn)步，在教育的道路上走的更遠(yuǎn)!更好!更長(zhǎng)!
我的發(fā)言完了，謝謝大家~~~。
教師結(jié)對(duì)發(fā)言稿篇七
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師。增強(qiáng)教師課堂駕馭能力、提高課堂教學(xué)水平的形式和方法很多。師徒結(jié)對(duì)的形式能夠促使教師少走彎路，快速上手。本站小編為大家整理了教師師徒結(jié)對(duì)。
發(fā)言稿。
范文，歡迎大家閱讀。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
下午好!新學(xué)期轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過(guò)去一個(gè)多月了，雖然這段時(shí)間我們每個(gè)人都很忙碌，但卻在這忙碌中收獲著工作的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生的進(jìn)步、同事的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷……有困惑，有喜悅，有感動(dòng)……我覺(jué)得這是一個(gè)充滿活力和潛力的大集體，年輕教師積極進(jìn)取的精神相互激勵(lì)著彼此，老教師“愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)”的高尚品質(zhì)更是深深的感染著我們，推動(dòng)著我們前進(jìn)。在這個(gè)溫暖的大家庭里，我們漸漸得到了真摯的關(guān)懷和無(wú)私的幫助。
作為年輕的新教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)，還存在很多不足。比如，我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富、業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬……總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助，希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長(zhǎng)。學(xué)?！皫熗浇Y(jié)對(duì)”活動(dòng)的適時(shí)舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。
我們拜師學(xué)藝，就是要繼承和發(fā)揚(yáng)師傅們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，就是要學(xué)習(xí)他們教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)，將學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。可以說(shuō)，我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫(kù)，都有許多值得我們新教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。因此，我們一定虛心向師傅學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，真心誠(chéng)意地接受他們的指導(dǎo)和督促。
俗話說(shuō)：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修煉在個(gè)人”。在師傅的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，我們更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，更主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。平日里一定要勤學(xué)多問(wèn)，多聽(tīng)課，多討論，多總結(jié)，有問(wèn)題及時(shí)向老教師請(qǐng)教，有困惑及時(shí)向老教師咨詢。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，刻苦鉆研教材教法。在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。爭(zhēng)取早日成長(zhǎng)為學(xué)校的棟梁!
我相信，我們新教師一定不會(huì)辜負(fù)師傅的希望與厚愛(ài)，也一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的要求和培養(yǎng)。通過(guò)老教師的言傳身教和我們自身的努力，我們一定能在這塊沃土上茁壯成長(zhǎng)，我們的教育之路也會(huì)越走越寬，越走越穩(wěn)!
謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師!
感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們新教師的關(guān)心和幫助，正是這些讓我們很快走近了福山、適應(yīng)了福山、融入了福山。今天，我又開始了與師傅同行的日子，心里比較興奮。所以，有一大堆羅嗦的話想說(shuō)一說(shuō)。
對(duì)于我這樣一位剛剛走上講臺(tái)的新教師，有時(shí)候不免會(huì)有些茫然。如何著手四年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)?如何在他們?nèi)昙?jí)所學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行提高?如何讓課堂。
作文。
教學(xué)更具有效性?諸如此類的問(wèn)題時(shí)常充斥著我的頭腦。在辦公室的時(shí)候不是我不愿意向其他老師請(qǐng)教，也不是因?yàn)槠渌蠋煵豢蠟槲抑更c(diǎn)，而是實(shí)在不好意思多問(wèn)，他們從早忙到晚，連喝口水都感覺(jué)是一種奢侈。其實(shí)，從3月初的實(shí)習(xí)開始，福山的老師總會(huì)在點(diǎn)滴的空余時(shí)間給予我指導(dǎo)，施予我經(jīng)驗(yàn)。小至教師在課堂上的一個(gè)動(dòng)作，大至對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃等等，受益匪淺。這學(xué)期我擔(dān)任了證大四(4)班的教學(xué)工作。起這個(gè)班級(jí)，或許很多老師都曾耳聞這么一個(gè)基礎(chǔ)較弱的班級(jí)。危難時(shí)刻，蔣老師指導(dǎo)我：要注重這個(gè)班級(jí)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。走廊里、餐廳里，每當(dāng)見(jiàn)到面的時(shí)候，她總會(huì)幫我分析班級(jí)情況，并詢問(wèn)我有什么困難之處等等。通過(guò)與各位老師的交流與談話，讓我明白了：人生的成功并不是擁有一副好牌，而是把一副壞牌打好!
開學(xué)以來(lái)工作繁忙，辦公室施惠老師、洪霞老師、姚敏老師總會(huì)提醒我什么事情別忘記了、告訴我這件事怎么做更好等等。不管是班主任工作還是語(yǔ)文教學(xué)工作，他們都給了我最及時(shí)的幫助。我想，幸虧我的身邊有這群美麗的福山人，否則我怕自己的工作會(huì)手忙腳亂、毫無(wú)頭緒。
上個(gè)學(xué)期，張春蘭老師是我的師傅，當(dāng)然也是我一生的師傅。她悉心指導(dǎo)我的課堂教學(xué)，為我指出改進(jìn)點(diǎn)，關(guān)注我的提高與發(fā)展。暑假里的無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，張春蘭師傅通過(guò)msn將她的成功經(jīng)驗(yàn)傳送給我，無(wú)私的奉獻(xiàn)使我在今天從容地走上高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的講臺(tái)。然而，這個(gè)學(xué)期，張老師擔(dān)任了二年級(jí)的教學(xué)，教學(xué)程度產(chǎn)生了一定的差異性。那天，張老師笑瞇瞇地跟我說(shuō)：“不要緊，學(xué)校肯定會(huì)幫你再找一位師傅的。再說(shuō)了，你有什么問(wèn)題還是可以來(lái)問(wèn)我的呀?！辈簧蒲赞o的我只是莞爾一笑。借今天的機(jī)會(huì)，我一定要說(shuō)一句：“謝謝您，張老師。”
開學(xué)了，我等啊等，兩個(gè)禮拜過(guò)去了，可學(xué)校還是沒(méi)有什么動(dòng)靜。難道是要讓我們無(wú)師自通?這個(gè)難度是相當(dāng)?shù)拇蟆＝K于，昨天3點(diǎn)多鐘蔣老師的一個(gè)電話讓我懸著的心落了下來(lái)。我有幸成為施惠老師的徒弟了。施老師是一位多年從事高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的優(yōu)秀老師，她的豐富經(jīng)驗(yàn)搬進(jìn)了我們的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程之中，提升著我們的教學(xué)效率。她誠(chéng)懇地為我提出不足之處，讓我漸漸掌握高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)，并對(duì)難點(diǎn)進(jìn)行突破。本學(xué)年語(yǔ)文項(xiàng)目活動(dòng)重在作文教學(xué)，這一點(diǎn)對(duì)于我們新教師恰恰是比較薄弱的方面。于是，施老師和辦公室洪老師、姚老師一起進(jìn)行了有效的作文教學(xué)設(shè)計(jì)，以及作文講評(píng)課的設(shè)計(jì)，并提醒我作文教學(xué)中的要點(diǎn)、注意點(diǎn)等。這樣一來(lái)，我對(duì)作文教學(xué)有了教清晰的思路。施老師和其他老師的幫助與肯定給了我無(wú)限的工作熱情。
在今后的工作中，我一定會(huì)秉承福山人腳踏實(shí)地工作的優(yōu)良傳統(tǒng)，多多走進(jìn)施老師的精彩課堂，尋找亮點(diǎn)、挖取寶藏，彌補(bǔ)自己的不足，并將積極、主動(dòng)地請(qǐng)施老師進(jìn)入我的課堂進(jìn)行指教，多提寶貴意見(jiàn)。此外，我也會(huì)通過(guò)觀看名師課堂錄像、閱讀名師書籍等改進(jìn)自己的課堂教學(xué)。在自己的教學(xué)中，針對(duì)自身及班級(jí)情況，設(shè)計(jì)適合不同層次學(xué)生的。
教案。
在課后及時(shí)進(jìn)行反思。
今天說(shuō)了很多，因?yàn)椋兄x的人太多，但，請(qǐng)?jiān)试S我再說(shuō)一句話：“施惠老師是我的師傅，每一位福山人都是我的師傅。今后的日子里，還請(qǐng)各位多多指教、多提寶貴意見(jiàn)。謝謝!”
提到師徒結(jié)對(duì)，讓我想起兩年前剛到學(xué)校時(shí)，作為一名新的中學(xué)體育教師，雖然在師范里經(jīng)過(guò)教育實(shí)習(xí)，但面臨著一本新的教材和真正屬于自己的學(xué)生，心里還是非常忐忑不安的，不知自己能不能當(dāng)好一名中學(xué)體育教師。幸運(yùn)的是，學(xué)校為我安排了體育組組長(zhǎng)鄭少華老師做我的師傅。鄭老師的為人處事，經(jīng)驗(yàn)心得，她的幽默、熱情、真誠(chéng)與自信，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深厚的教學(xué)理論等常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。年輕人做事情容易浮躁和丟三落四，而我的身邊就有了一位讓我學(xué)習(xí)的榜樣，這一切都讓我感覺(jué)特別踏實(shí)，但就是因?yàn)猷嵗蠋煹某錾瑹o(wú)形中也給了我這個(gè)做徒弟的很多壓力。為什么這么說(shuō)呢?難道有了一位出類拔萃的師傅倒成了壞事?不是這樣的。有這樣一句老話：“有其父必有其子?！蹦俏疫@里就套用一下，有其師傅必有其徒弟，其實(shí)更有這樣的說(shuō)法“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。”我的壓力就源自于這里。若在鄭老師的指導(dǎo)幫助下，我沒(méi)有得到提高或者很好的發(fā)展，那么我想我不說(shuō)大家也很清楚了。
一路走來(lái)，在鄭老師的言傳身教的幫助和指導(dǎo)下，我已經(jīng)經(jīng)過(guò)了兩個(gè)階段，下面我想和大家一起一分享一下這兩年來(lái)我的一些體會(huì)和心得：
一、鼓勵(lì)我多學(xué)。
記得有位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教師一旦今日停止學(xué)習(xí)，明日就將停止教學(xué)?！弊鳛橐幻n改的青年教師，鄭老師常用這句話教育我，使我意識(shí)到：只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此，兩年以來(lái)，我通過(guò)參加培訓(xùn)、座談會(huì)、聽(tīng)專家講學(xué)、閱讀有關(guān)雜志等各種方式獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。
二、鼓勵(lì)我多評(píng)。
參與新課改以來(lái)，我聽(tīng)課的機(jī)會(huì)很多，組內(nèi)老師的輪流課、市里體育的研討課、迎接各級(jí)檢查的展示課等……每次課后鄭老師都要求我進(jìn)行評(píng)課，她說(shuō)：“這是對(duì)上課老師的一種禮貌，也是不斷提高自身教學(xué)水平的一種途徑?！编嵗蠋熓沁@樣說(shuō)的，也是這樣做的。每次與她一塊兒聽(tīng)課，她總是能給上課老師提出中肯的建議，同時(shí)提出一些問(wèn)題與聽(tīng)課老師們共同探討，其理念之新、想法之好，令同行們深感佩服。
三、鼓勵(lì)我多上。
參加課教學(xué)工作以來(lái)，鄭老師常鼓勵(lì)我多上公開課，回想每次上課，從準(zhǔn)備各種繁瑣的器材、到加班修改教案、到每次試教的場(chǎng)地布置，方方面面她都親自來(lái)幫來(lái)做，經(jīng)常是忙到很晚很晚。鄭老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動(dòng)了我，作為她的徒弟，我沒(méi)有理由不勇挑重?fù)?dān)，不抓住機(jī)會(huì)鍛煉自己，不論是過(guò)去、現(xiàn)在，還是將來(lái)，我都要以鄭老師為榜樣，嚴(yán)格要求自己，在事業(yè)上再創(chuàng)新高!
四、鼓勵(lì)我多寫。
鄭老師給我提出了這樣的發(fā)展目標(biāo)：作為一名年青的教師，不僅要提高自己的教學(xué)能力，平時(shí)還應(yīng)注意反思、積累，多寫些東西，朝科研型發(fā)展。兩年來(lái)，在鄭老師的要求、指導(dǎo)下，我課課堅(jiān)持寫教學(xué)反思，撰寫的論文和制作的。
課件。
因此也獲得市二、三等獎(jiǎng)……雖然寫這些東西犧牲了很多的業(yè)余時(shí)間但我毫無(wú)怨言我覺(jué)得自己每天都生活在緊張與充實(shí)之中通過(guò)這樣長(zhǎng)期地認(rèn)真實(shí)踐、及時(shí)總結(jié)我的寫作能力、教學(xué)水平都在不斷地進(jìn)步。
五、鼓勵(lì)我多做。
體育課程除了教學(xué)還有訓(xùn)練，鄭老師非常相信我，也很信任我，所以把學(xué)校的初中女子籃球隊(duì)、校田徑隊(duì)和健美操隊(duì)交給我?guī)АＳ?xùn)練隊(duì)每年都有比賽的任務(wù)，所以每個(gè)學(xué)期我都要組織學(xué)生訓(xùn)練、比賽，而且每個(gè)項(xiàng)目的比賽，對(duì)學(xué)生的要求和對(duì)平時(shí)訓(xùn)練的時(shí)間要求都是比較高的，兩年里，鄭老師一邊指導(dǎo)我的訓(xùn)練方法和手段，一邊也幫我解決了不少的問(wèn)題，她說(shuō)不管是大事情還是小事情，作為教練員都要試著著手去做，去解決，這樣你才會(huì)提高和進(jìn)步。
最后，還要感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我將近一年的副班主任工作的機(jī)會(huì)，也很感激我的班級(jí)指導(dǎo)師林升老師。她的愛(ài)心、細(xì)心、耐心、關(guān)心和恒心，強(qiáng)烈的責(zé)任感、分析解決班級(jí)中存在的各種問(wèn)題和處理突發(fā)實(shí)踐的能力，無(wú)一不讓我驚嘆。雖然只有短短的將近一年時(shí)間，但是已經(jīng)使我受益菲淺，希望今后我還能和各位經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任教師好好學(xué)習(xí)。
我覺(jué)得師徒結(jié)對(duì)就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而得到提高。俗話說(shuō)：要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，才能早日成為一名合格的人民教師?，F(xiàn)在又是一個(gè)起點(diǎn)，我更深知自己的責(zé)任，在以后的教學(xué)過(guò)程中仍然會(huì)有陌生的事情發(fā)生，所以我要不斷努力的學(xué)習(xí)，多聽(tīng)聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法，多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度，多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗(yàn)，在師傅的“傳、幫、帶”下，茁壯成長(zhǎng)!在此也很感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì)。
最后我代表所有徒弟們，向師傅們說(shuō)一聲：“師傅，你們辛苦了!”
教師結(jié)對(duì)發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!
站在這里，頗多感慨，也忐忑不安。時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我來(lái)玲玲已是第七個(gè)年頭，在那些逝去如飛的日子里，我是幸運(yùn)的，更是幸福的，因?yàn)樵谖业慕虒W(xué)生涯中，在我的教學(xué)成長(zhǎng)路上，我遇到了那么好的園長(zhǎng)，那么多的好老師，好同事，為此，我一直心懷感激，更加努力地工作。
今天我又榮幸地以師傅身份站在這里發(fā)言，這是幼兒園領(lǐng)導(dǎo)及各位同事對(duì)我的信任和肯定。相信所有在場(chǎng)的師傅們都有同感：能給充滿活力的年輕小姑娘們當(dāng)師傅，是信任，是囑托，是榮幸;更是責(zé)任，是壓力，是義務(wù)。借此機(jī)會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師傅教師向大家表個(gè)態(tài)：結(jié)對(duì)子后，我們依然會(huì)努力鞭策自己，不斷反思，集思廣益，在業(yè)務(wù)上進(jìn)一步提高自己，使自己無(wú)愧于“師傅”這一神圣的稱呼。在工作中，我們會(huì)毫無(wú)保留地與徒弟們交流自己的工作經(jīng)驗(yàn)及心得體會(huì)，在徒弟們遇到困難時(shí)，及時(shí)給予真誠(chéng)的關(guān)心和幫助，師徒在合作之上攜手前進(jìn)，共同成長(zhǎng)。
我相信，師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，它絕不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的形式，也不僅僅是一紙協(xié)議，它構(gòu)建的更是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一種文化，它讓我們師徒在攜手前行的.途中，一起收獲成長(zhǎng)的喜悅，共同感悟心手相聯(lián)的快樂(lè)。
最后，感謝幼兒園為我們搭建了這個(gè)真誠(chéng)合作、共同促進(jìn)的平臺(tái)。
教師結(jié)對(duì)發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！
秋高氣爽，丹桂飄香。在這個(gè)收獲的季節(jié)，我們今天在這里舉行第二中學(xué)20xx學(xué)年度教師“師徒”結(jié)對(duì)儀式，又一批“新”、“老”教師簽訂了“師徒”結(jié)對(duì)子協(xié)議。對(duì)此，我受學(xué)校的指派，代表對(duì)子中的“師傅”和我個(gè)人談?wù)剬?duì)“師徒”結(jié)對(duì)的理解和體會(huì)。
作為一名學(xué)校的“老”教師，我欣喜地看到學(xué)校跨越式的發(fā)展速度，同時(shí)為學(xué)校在社會(huì)上的知名度不斷提高而深感自豪。但學(xué)校要繼續(xù)發(fā)展，這不僅要有好的辦學(xué)理念，好的領(lǐng)導(dǎo)班子，而且更要有一批好的教師隊(duì)伍。而好的教師隊(duì)伍不通過(guò)培養(yǎng)、錘煉是造就不出來(lái)的。青年教師是學(xué)校的未來(lái)，因此學(xué)校非常重視青年教師的培養(yǎng)和提高。簽訂“師徒”結(jié)對(duì)的目的就是為了新教師能夠在“充足的陽(yáng)光下”健康、茁壯的成長(zhǎng)，能盡早成為一名合格的教師。
我們每一位教師都曾經(jīng)是一名新教師，回憶自己剛剛走上講臺(tái)之初，面對(duì)教育教學(xué)工作，我們往往都會(huì)顯得束手無(wú)策，尤其是在業(yè)務(wù)上，由于對(duì)教材缺少理解，較難把握住教材的'重點(diǎn)、難點(diǎn)，對(duì)課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)控制不好，明顯缺乏課堂教學(xué)機(jī)智，上課常常給人一種“生硬”“走過(guò)場(chǎng)”的感覺(jué)；學(xué)生們學(xué)得“無(wú)味”、被動(dòng)，甚至影響了教學(xué)的質(zhì)量。如果當(dāng)時(shí)能有一位有經(jīng)驗(yàn)的教師，及時(shí)給予正確引導(dǎo)，那我們會(huì)少走多少的彎路啊！我想對(duì)在坐的每一位新教師說(shuō)一句：我羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候，就有人在注視著你們，關(guān)心著你們，攙扶著你們，你們是幸運(yùn)的。
學(xué)校這次推選了一批有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師作為新教師的“師傅”，并簽訂了“師徒”結(jié)對(duì)協(xié)議書。在我看來(lái)這“協(xié)議書”就是“責(zé)任書”。要想做好“傳、幫、帶”工作，“師傅”首先要做到言傳身教，率先垂范，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我代表全體“師傅”表態(tài)：我們會(huì)將自己多年的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳給你們新教師，在你們遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助，扶持你們走出困境。認(rèn)真履行“師徒”結(jié)對(duì)協(xié)議書的各項(xiàng)職責(zé)，從嚴(yán)從高要求你們，使你們成為一名合格的教師，為我校的新教師培養(yǎng)工作盡我們的全力，并探索新教師培養(yǎng)和提高的內(nèi)容、方法和途徑。
教師結(jié)對(duì)發(fā)言稿篇十
在實(shí)施教育均衡發(fā)展工程中，教師結(jié)對(duì)及幫扶工作為老師的成長(zhǎng)搭起了互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的平臺(tái)。在他們的指導(dǎo)和關(guān)心下，我有幸承擔(dān)幫扶徐聰老師的工作，本著“認(rèn)真、踏實(shí)、團(tuán)結(jié)”的工作態(tài)度，為了扎實(shí)有效做好這項(xiàng)工作，我們擬制定如下工作方案。
（一）對(duì)象分析。
1．師德方面：徐聰老師能夠愛(ài)崗敬業(yè)，較好地遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作責(zé)任心較強(qiáng)；虛心好學(xué)，積極上進(jìn)；特別是承擔(dān)了四年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)兼學(xué)校體育室工作，所有工作卻從不落下，服從學(xué)校的安排，有較強(qiáng)的團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神，并有一定的開拓進(jìn)取精神。
2．業(yè)務(wù)方面：徐聰老師，剛剛從教，還不熟悉小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一般過(guò)程，代過(guò)課，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，了解學(xué)生認(rèn)知一般規(guī)律，善于反思自己的教學(xué)行為。但是，在對(duì)教材的處理方面，特別在課堂教學(xué)的組織方面，經(jīng)驗(yàn)不足。
（二）工作目標(biāo)。
在工作中，我們將本著“共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長(zhǎng)。相信在我們的共同努力下，不斷提高我們的教育教學(xué)科研水平，教育教學(xué)工作更上一層樓。
（三）具體措施。
1．師德方面。
（1）樹立依法執(zhí)教，為民服務(wù)的精神。首先，我們的教育活動(dòng)要依法，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)《小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》精神，嚴(yán)格遵守教育教學(xué)常規(guī)細(xì)則，依法治教。其次，我們將進(jìn)一步樹立為民服務(wù)的思想。我們的從事的職業(yè)是服務(wù)性行業(yè)，我們教學(xué)要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)人民負(fù)責(zé)，對(duì)祖國(guó)的未來(lái)負(fù)責(zé)。
（2）培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。誰(shuí)不珍愛(ài)自己的崗位，誰(shuí)就不能干好自己的工作。我們要深入學(xué)生，了解學(xué)生，面對(duì)學(xué)生；要敢于爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，現(xiàn)代教育理論和教學(xué)思想日新月異，我們將時(shí)時(shí)注重學(xué)習(xí)，同時(shí)要勇于從舊的教學(xué)思想中跳出來(lái)，開創(chuàng)新的教學(xué)思路，從而提高教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)做新時(shí)期教學(xué)改革的弄潮兒。二是要有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。我們的教育事業(yè)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的事業(yè)，在具體的教學(xué)過(guò)程中，我們將努力營(yíng)造一種良好的合作氛圍，互幫互帶，取長(zhǎng)補(bǔ)短。有經(jīng)驗(yàn)有成績(jī)大家一起分享，有困難有問(wèn)題大家一起解決。
2．教育教學(xué)方面。
在日常的教育教學(xué)中，我們將通過(guò)一起學(xué)習(xí)、互相聽(tīng)課、評(píng)課等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法，不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。主要從以下幾個(gè)方面來(lái)做：
（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立新的理念。我們將通過(guò)重溫《課程標(biāo)準(zhǔn)》及解讀，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。樹立學(xué)生主體觀、發(fā)展觀，關(guān)注學(xué)生情感的體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素，重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)和技能的過(guò)程，成為學(xué)生豐富情感完善自我，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做人的過(guò)程。
（2）加強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性研究，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習(xí)方式的改革是本次課改的核心之一。不會(huì)學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。在教學(xué)過(guò)程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng)，使學(xué)習(xí)過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、掌握方法的過(guò)程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高的神壇，由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。我們要努力營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。
（3）做好課后反思。上完每一節(jié)課后，趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和吸取教訓(xùn)，從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平。
（4）做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的'學(xué)生的需求，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。
3．自身素質(zhì)方面。
在工作的同時(shí)，我也不會(huì)忘記提高自己的自身素質(zhì)。不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。
（1）多學(xué)習(xí)。我們要抓緊點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。要讓讀書、學(xué)習(xí)成為自己生活的一部分。
（2）多反思。自我反思是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的基本途徑。在今后的工作中，教學(xué)后要對(duì)自己的教學(xué)行為，學(xué)生的活動(dòng)方式，教學(xué)目標(biāo)的確定以及教學(xué)內(nèi)容選擇進(jìn)行反思。使自己通過(guò)教學(xué)反思才能從“經(jīng)驗(yàn)型”教師轉(zhuǎn)向“科研型”教師。
（3）多琢磨。繼續(xù)貫徹賞識(shí)教育，以構(gòu)建良好的師生關(guān)系。通過(guò)賞識(shí)學(xué)生使學(xué)生感受到自己的價(jià)值，從而增進(jìn)師生、生生之間的感情。只有學(xué)生與學(xué)生之間相處得很融洽，老師與學(xué)生之間相處得愉快，才能更好地進(jìn)行班級(jí)管理。同時(shí)還要多琢磨班級(jí)管理的辦法，努力形成積極向上的班風(fēng)。同時(shí)還要在班上開展自我教育，使學(xué)生能夠自己管理自己，自己約束自己，自己教育自己，自己超越自己，從而不斷進(jìn)步。
教師結(jié)對(duì)發(fā)言稿篇十一
敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
今天我代表這次拜師的青年教師發(fā)言，深感榮幸，在此，請(qǐng)?jiān)试S我們向提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，向在以后工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的老教師們致以崇高的敬意。
光陰似箭，日月如梭。我們從一個(gè)剛剛走出大學(xué)校門的學(xué)生，，在父母的呵護(hù)和老師們的培養(yǎng)下，成為了一名教師。初為人師的我們，熱情、有活力，但最缺乏的是經(jīng)驗(yàn)。今天，校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供一個(gè)向老教師學(xué)習(xí)的平臺(tái)，在以后的工作歷程中能夠得到師長(zhǎng)的悉心指導(dǎo)，我們深感榮幸。借此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)代表全體青年教師向各位老教師再次致以崇高的敬意和真誠(chéng)的祝福。
“學(xué)高為師，身正為范”，我們迫切的期待在老教師們的帶領(lǐng)下，盡快勝任教育教學(xué)工作，提高業(yè)務(wù)技能水平，盡快成為學(xué)校優(yōu)秀教師隊(duì)伍中不可或缺的一員。因此，在以后的工作學(xué)習(xí)生活中，我們要做到：
第一，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老教師愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們精于教書、勤于育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、誨人不倦的工作作風(fēng)和精神。還要用我們的愛(ài)心和激情創(chuàng)造奇跡，譜寫教育歷程中輝煌的篇章。
第二，我們會(huì)虛心的向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，主動(dòng)多聽(tīng)家常課，并真誠(chéng)的向老教師請(qǐng)教?；仡?、總結(jié)、反思是教師成長(zhǎng)的主要途徑，在以后的教育教學(xué)中，我們會(huì)做一個(gè)善于學(xué)習(xí)、勤于反思的有心人，勤學(xué)多問(wèn)，及時(shí)總結(jié)，仔細(xì)研究，增強(qiáng)教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平，在知識(shí)和能力素養(yǎng)上做一名合格的教師。誠(chéng)心、精心、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度；勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽(tīng)是我們拜師學(xué)習(xí)的方法；成長(zhǎng)、成熟、成才、成名是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。
第三，我們要本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度，在老教師的帶動(dòng)影響下，嚴(yán)格要求自己，積極主動(dòng)地鉆研教材、研究教法。在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，力求在老教師的指導(dǎo)下，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課，仔仔細(xì)細(xì)反思好每一節(jié)課。
面對(duì)這三尺講壇，我要獻(xiàn)上我的青春，讓它在教育事業(yè)中閃閃發(fā)光；我要獻(xiàn)上我的真誠(chéng)，讓昨天、今天培養(yǎng)我的人們?yōu)槲叶院?！最后我代表我校新教師們?duì)師父?jìng)冋f(shuō)聲“謝謝”！
最后，祝愿所有在座的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師身體健康，工作順利，生活愉快！祝愿廊坊市第一實(shí)驗(yàn)中學(xué)明天會(huì)更好！
教師結(jié)對(duì)發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！我很榮幸能夠作為新教師代表在這里發(fā)言。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表我們所有的新教師向?yàn)槲覀兲峁┝藢氋F學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，向在未來(lái)工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師父?jìng)冎乱宰畛绺叩木匆猓?BR> 作為年輕的新教師，我們有理想有激情有闖勁，但同時(shí)，我們還存在很多不足。比如，我們的業(yè)務(wù)水平有待提高、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富、業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬等等。總之，與老教師相比，我們還有很大的差距，迫切需要在您的指導(dǎo)與幫助下逐步成長(zhǎng)。
我們的師父都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格?？梢哉f(shuō)，每一位師父都是一個(gè)豐富的資源庫(kù)，都有許多值得我們青年教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。因此，我們一定會(huì)虛心向師父?jìng)儗W(xué)習(xí)、請(qǐng)教，真心誠(chéng)意的接受您的指導(dǎo)與督促。
在未來(lái)的教育教學(xué)當(dāng)中，我們定會(huì)勤學(xué)多問(wèn)，及時(shí)總結(jié)，仔細(xì)研究教法，提高我們自身教育教學(xué)能力。誠(chéng)心、精心、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度；勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽(tīng)是我們拜師學(xué)習(xí)的方法；成長(zhǎng)、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。
我相信，我們這些新教師一定不會(huì)辜負(fù)師父的希望與厚愛(ài)，也一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的要求和培養(yǎng)。通過(guò)老教師的言傳身教和我們自身的努力，我們一定會(huì)在這“三尺講臺(tái)”上實(shí)現(xiàn)我們自己的人生價(jià)值。
最后，請(qǐng)?jiān)试S我再一次代表所有新教師對(duì)學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和老教師表示衷心的感謝，祝愿領(lǐng)導(dǎo)和老師們身體健康，工作順利，祝愿我們的英城子小學(xué)明天更美好！
謝謝大家！
教師結(jié)對(duì)發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的各位老師：
大家好！
我是語(yǔ)文組教師梅文燕，很開心能在此次會(huì)議上作為徒弟代表發(fā)言，剛來(lái)學(xué)校不久，便了解到我校開展了“青藍(lán)工程”活動(dòng)，作為新老師的我，教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等都有待提高，為了更好地促進(jìn)我在教師這一行業(yè)的成長(zhǎng)，非常榮幸地和高老師結(jié)為師徒。讓我在教育路上摸索的過(guò)程中少走彎路、岔路，幫助我快速找到自己的定位。
這種以師徒結(jié)隊(duì)為培養(yǎng)形式，以理論學(xué)習(xí)、備課指導(dǎo)、上課實(shí)踐、評(píng)課交流等為培養(yǎng)策略，以提高教師自身素質(zhì)為目的的活動(dòng)，切實(shí)地為我們這些初出茅廬、資歷尚淺的新老師搭建了一個(gè)理想的平臺(tái)，有了這個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，師徒間便能互相促進(jìn)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，鼓勵(lì)我們這些新老師不斷地向師傅取經(jīng)，汲取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，該工程能夠發(fā)揚(yáng)教學(xué)相長(zhǎng)的作用，同時(shí)能充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，調(diào)動(dòng)新老師的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)然我本人也會(huì)合理地挖掘自身前潛能，不辜負(fù)學(xué)校期望，日后必定會(huì)跟著高老師學(xué)習(xí)，虛心向他求教，讓自己不斷成長(zhǎng)，把自己打造成為一個(gè)優(yōu)秀的青年教師。
“教育”是一項(xiàng)崇高而偉大的事業(yè)，教師是人類靈魂的工程師，教書育人是一個(gè)老師的基本職責(zé)，但成為一個(gè)合格的教師必定是一個(gè)艱辛的歷程，都說(shuō)“老師要有長(zhǎng)流水，孩子才會(huì)有一桶水”，教師這一角色本身具有復(fù)雜性與多樣性，而現(xiàn)代社會(huì)對(duì)教育工作者的要求也越來(lái)越高，當(dāng)然這也不失為是一種磨煉，倘若教師的肩膀不夠硬朗，如何能托起明天的太陽(yáng)；倘若教師的大腦不夠充實(shí)，如何能帶領(lǐng)學(xué)生展開理想的翅膀翱翔；倘若教師內(nèi)心沒(méi)有儲(chǔ)滿知識(shí)的雨露，如何能澆灌祖國(guó)的花朵。學(xué)生需要經(jīng)過(guò)雕琢方能成為國(guó)家棟梁，教師同樣地需要?dú)v經(jīng)打磨才能像水晶一般閃耀光芒。
而“青藍(lán)工程”正是為我們這些新老師創(chuàng)造了成長(zhǎng)的有利條件，幫助我們?nèi)ネ瓿伤О愕膲?mèng)想。
在這里我感謝高老師收我為徒，日后必定虛心求學(xué)請(qǐng)教，同時(shí)也會(huì)向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)；更感謝學(xué)校開展的這個(gè)活動(dòng)，我會(huì)不斷實(shí)踐，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)自己的不足，加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，做好教育教學(xué)工作，多聽(tīng)課，多反思，讓自己早日成為一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的教師，希望日后的自己也能桃李滿天下，能為學(xué)校奉獻(xiàn)出一份微薄力量。
最后，感謝各位的耐心聆聽(tīng)，祝各位老師工作順利，生活愉快，謝謝！
教師結(jié)對(duì)發(fā)言稿篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們：
下午好！
今天是個(gè)特別而有意義的日子，我很榮幸作為名師工作室的指導(dǎo)師代表發(fā)言，心情非常興奮、激動(dòng)，同時(shí)心里也覺(jué)得忐忑不安。因?yàn)檎劦浇逃虒W(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，作為年輕老師的老師，只不過(guò)工作的年頭長(zhǎng)了些；遇到的學(xué)生和經(jīng)歷的事情多一些而已。
我們每一位指導(dǎo)師教師都曾經(jīng)是一名新教師，看到你們年輕、富有朝氣的臉龐，使我想起了十多年前的我。那時(shí)的我懵懵懂懂，面對(duì)教育教學(xué)工作，很多時(shí)候都會(huì)顯得束手無(wú)策，幸而身邊有很多熱情的前輩給予我無(wú)私的幫助，他們的熱情和鼓勵(lì)給予了我無(wú)限的溫暖和力量；他們治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)潛移默化地影響著我，讓我得以在教育教學(xué)的園地里，不斷成長(zhǎng)，實(shí)踐著自己的教育夢(mèng)想。今天，我們學(xué)校開展這樣的名師工作室儀式，作為工作室的導(dǎo)師，我們也衷心感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們的充分信任，我們將竭盡全力，不負(fù)厚望！
我們每一位導(dǎo)師不僅是工作室的組織者、指導(dǎo)者，而且更想成為大家的知心朋友。雖然我們沒(méi)有專家學(xué)者的淵博知識(shí)，沒(méi)有深邃透徹的學(xué)術(shù)思想，但是我們擁有一顆熱忱真摯的心。我們?cè)笧榇蠹业膶I(yè)成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的微薄之力，愿和大家一起在學(xué)習(xí)與交流的過(guò)程中啟迪智慧，共同進(jìn)步！現(xiàn)在，我們“小學(xué)語(yǔ)文名師工作室”的幾位導(dǎo)師都已經(jīng)伸出了熱情的雙手，期待著大家跨入工作室的大門！
各位首批入選“名師工作室”的老師，都是層層選拔出來(lái)的骨干教師，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、敏銳的創(chuàng)新意識(shí)和扎實(shí)的教研能力。在今后的日子里，我們將以“名師工作室”為平臺(tái)，一起從事教育教學(xué)的研討活動(dòng)，在合作中共進(jìn)，在互助中成長(zhǎng)，大膽探索，勇于創(chuàng)新，積累研究成果，展示成功經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮引領(lǐng)輻射作用，帶動(dòng)全縣小學(xué)語(yǔ)文教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。我們堅(jiān)信：通過(guò)大家的執(zhí)著追求，不斷探索，相互促進(jìn)，必將促使各位教師快速成長(zhǎng)，工作室也必將形成一個(gè)“自信、團(tuán)結(jié)、和諧、發(fā)展”的集體，打造一支專業(yè)知識(shí)扎實(shí)、專業(yè)能力過(guò)硬、專業(yè)品質(zhì)優(yōu)異的名師隊(duì)伍，為我縣的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
同時(shí)也想對(duì)所有的工作室的年輕老師說(shuō)一句：在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候，就有人注視著你們，關(guān)心著你們，攙扶著你們，你們是幸運(yùn)的、是幸福的。
現(xiàn)在，我們榮幸地成為一名指導(dǎo)教師，深感身上的責(zé)任和壓力。雖然我們沒(méi)有專家學(xué)者的淵博知識(shí)，沒(méi)有深邃透徹的學(xué)術(shù)思想，但是我們擁有一顆熱忱真摯的心。我們?cè)笧榇蠹业膶I(yè)成長(zhǎng)獻(xiàn)出自己的微薄之力，愿和大家一起在學(xué)習(xí)與交流的過(guò)程中啟迪智慧，共同進(jìn)步！讓年輕的你們“采更多的花、釀更甜的蜜”！
最后，再一次感謝學(xué)校給我們師徒這次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，愿今后師徒結(jié)對(duì)的每個(gè)日子里彼此間能快樂(lè)的工作、快樂(lè)的生活、快樂(lè)的成長(zhǎng)，謝謝大家！
教師結(jié)對(duì)發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好!
站在這里，頗多感慨，也忐忑不安。時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我來(lái)玲玲已是第七個(gè)年頭，在那些逝去如飛的日子里，我是幸運(yùn)的，更是幸福的，因?yàn)樵谖业慕虒W(xué)生涯中，在我的教學(xué)成長(zhǎng)路上，我遇到了那么好的園長(zhǎng)，那么多的好老師，好同事，為此，我一直心懷感激，更加努力地工作。
今天我又榮幸地以師傅身份站在這里發(fā)言，這是幼兒園領(lǐng)導(dǎo)及各位同事對(duì)我的信任和肯定。相信所有在場(chǎng)的師傅們都有同感：能給充滿活力的年輕小姑娘們當(dāng)師傅，是信任，是囑托，是榮幸;更是責(zé)任，是壓力，是義務(wù)。借此機(jī)會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師傅教師向大家表個(gè)態(tài)：結(jié)對(duì)子后，我們依然會(huì)努力鞭策自己，不斷反思，集思廣益，在業(yè)務(wù)上進(jìn)一步提高自己，使自己無(wú)愧于“師傅”這一神圣的稱呼。在工作中，我們會(huì)毫無(wú)保留地與徒弟們交流自己的工作經(jīng)驗(yàn)及心得體會(huì)，在徒弟們遇到困難時(shí)，及時(shí)給予真誠(chéng)的關(guān)心和幫助，師徒在合作之上攜手前進(jìn)，共同成長(zhǎng)。
我相信，師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，它絕不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的形式，也不僅僅是一紙協(xié)議，它構(gòu)建的更是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一種文化，它讓我們師徒在攜手前行的途中，一起收獲成長(zhǎng)的喜悅，共同感悟心手相聯(lián)的快樂(lè)。
最后，感謝幼兒園為我們搭建了這個(gè)真誠(chéng)合作、共同促進(jìn)的平臺(tái)。
年輕是一種機(jī)會(huì)，年輕也是一種壓力;年輕是一種財(cái)富，年輕也是一種責(zé)任。衷心祝愿所有的年輕教師們：青出于藍(lán)勝于藍(lán)!謝謝大家!
教師結(jié)對(duì)發(fā)言稿篇十六
提到師徒結(jié)對(duì)，讓我想起兩年前剛到學(xué)校時(shí)，作為一名新的中學(xué)體育教師，雖然在師范里經(jīng)過(guò)教育實(shí)習(xí)，但面臨著一本新的教材和真正屬于自己的學(xué)生，心里還是非常忐忑不安的，不知自己能不能當(dāng)好一名中學(xué)體育教師。幸運(yùn)的是，學(xué)校為我安排了體育組組長(zhǎng)鄭少華老師做我的師傅。鄭老師的為人處事，經(jīng)驗(yàn)心得，她的幽默、熱情、真誠(chéng)與自信，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深厚的教學(xué)理論等常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。年輕人做事情容易浮躁和丟三落四，而我的身邊就有了一位讓我學(xué)習(xí)的榜樣，這一切都讓我感覺(jué)特別踏實(shí)，但就是因?yàn)猷嵗蠋煹某錾?，無(wú)形中也給了我這個(gè)做徒弟的很多壓力。為什么這么說(shuō)呢？難道有了一位出類拔萃的師傅倒成了壞事？不是這樣的。有這樣一句老話：“有其父必有其子?！蹦俏疫@里就套用一下，有其師傅必有其徒弟，其實(shí)更有這樣的說(shuō)法“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)?！蔽业膲毫驮醋杂谶@里。若在鄭老師的指導(dǎo)幫助下，我沒(méi)有得到提高或者很好的發(fā)展，那么我想我不說(shuō)大家也很清楚了。
一路走來(lái)，在鄭老師的言傳身教的幫助和指導(dǎo)下，我已經(jīng)經(jīng)過(guò)了兩個(gè)階段，下面我想和大家一起一分享一下這兩年來(lái)我的一些體會(huì)和心得：
記得有位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教師一旦今日停止學(xué)習(xí)，明日就將停止教學(xué)。”作為一名課改的青年教師，鄭老師常用這句話教育我，使我意識(shí)到：只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此，兩年以來(lái)，我通過(guò)參加培訓(xùn)、座談會(huì)、聽(tīng)專家講學(xué)、閱讀有關(guān)雜志等各種方式獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。
參與新課改以來(lái)，我聽(tīng)課的機(jī)會(huì)很多，組內(nèi)老師的輪流課、市里體育的研討課、迎接各級(jí)檢查的展示課等……每次課后鄭老師都要求我進(jìn)行評(píng)課，她說(shuō)：“這是對(duì)上課老師的一種禮貌，也是不斷提高自身教學(xué)水平的一種途徑?！编嵗蠋熓沁@樣說(shuō)的，也是這樣做的。每次與她一塊兒聽(tīng)課，她總是能給上課老師提出中肯的建議，同時(shí)提出一些問(wèn)題與聽(tīng)課老師們共同探討，其理念之新、想法之好，令同行們深感佩服。
參加課教學(xué)工作以來(lái)，鄭老師常鼓勵(lì)我多上公開課，回想每次上課，從準(zhǔn)備各種繁瑣的器材、到加班修改教案、到每次試教的場(chǎng)地布置，方方面面她都親自來(lái)幫來(lái)做，經(jīng)常是忙到很晚很晚。鄭老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動(dòng)了我，作為她的徒弟，我沒(méi)有理由不勇挑重?fù)?dān)，不抓住機(jī)會(huì)鍛煉自己，不論是過(guò)去、現(xiàn)在，還是將來(lái)，我都要以鄭老師為榜樣，嚴(yán)格要求自己，在事業(yè)上再創(chuàng)新高！
鄭老師給我提出了這樣的發(fā)展目標(biāo)：作為一名年青的教師，不僅要提高自己的教學(xué)能力，平時(shí)還應(yīng)注意反思、積累，多寫些東西，朝科研型發(fā)展。兩年來(lái)，在鄭老師的要求、指導(dǎo)下，我課課堅(jiān)持寫教學(xué)反思，撰寫的論文和制作的課件，因此也獲得市二、三等獎(jiǎng)……雖然寫這些東西犧牲了很多的業(yè)余時(shí)間，但我毫無(wú)怨言，我覺(jué)得自己每天都生活在緊張與充實(shí)之中，通過(guò)這樣長(zhǎng)期地認(rèn)真實(shí)踐、及時(shí)總結(jié)，我的寫作能力、教學(xué)水平都在不斷地進(jìn)步。
體育課程除了教學(xué)還有訓(xùn)練，鄭老師非常相信我，也很信任我，所以把學(xué)校的初中女子籃球隊(duì)、校田徑隊(duì)和健美操隊(duì)交給我?guī)?。?xùn)練隊(duì)每年都有比賽的任務(wù)，所以每個(gè)學(xué)期我都要組織學(xué)生訓(xùn)練、比賽，而且每個(gè)項(xiàng)目的比賽，對(duì)學(xué)生的要求和對(duì)平時(shí)訓(xùn)練的時(shí)間要求都是比較高的，兩年里，鄭老師一邊指導(dǎo)我的訓(xùn)練方法和手段，一邊也幫我解決了不少的問(wèn)題，她說(shuō)不管是大事情還是小事情，作為教練員都要試著著手去做，去解決，這樣你才會(huì)提高和進(jìn)步。
最后，還要感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我將近一年的副班主任工作的機(jī)會(huì)，也很感激我的班級(jí)指導(dǎo)師林升老師。她的愛(ài)心、細(xì)心、耐心、關(guān)心和恒心，強(qiáng)烈的責(zé)任感、分析解決班級(jí)中存在的各種問(wèn)題和處理突發(fā)實(shí)踐的能力，無(wú)一不讓我驚嘆。雖然只有短短的將近一年時(shí)間，但是已經(jīng)使我受益菲淺，希望今后我還能和各位經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任教師好好學(xué)習(xí)。
我覺(jué)得師徒結(jié)對(duì)就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而得到提高。俗話說(shuō)：要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，才能早日成為一名合格的人民教師。現(xiàn)在又是一個(gè)起點(diǎn)，我更深知自己的責(zé)任，在以后的教學(xué)過(guò)程中仍然會(huì)有陌生的事情發(fā)生，所以我要不斷努力的學(xué)習(xí)，多聽(tīng)聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法，多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度，多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗(yàn)，在師傅的“傳、幫、帶”下，茁壯成長(zhǎng)！在此也很感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì)。
最后我代表所有徒弟們，向師傅們說(shuō)一聲：“師傅，你們辛苦了！”
教師結(jié)對(duì)發(fā)言稿篇十七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們：
上午好！
我非常高興能參加“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)儀式，也特別榮幸能作為師傅代表發(fā)言，更感謝領(lǐng)導(dǎo)們給我的信任和給予我的機(jī)會(huì)！這將是我不斷進(jìn)取的動(dòng)力。
當(dāng)然，以師傅的身份站在這里，我倍感惶恐。我需要學(xué)習(xí)的還有很多！還記得剛剛來(lái)到濰州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，面對(duì)教育教學(xué)工作，茫然又不知所措。那時(shí)候多虧王校長(zhǎng)、曹主任等領(lǐng)導(dǎo)們無(wú)私的幫助和關(guān)懷，安排給我的每一次任務(wù)，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是歷練，因?yàn)闄C(jī)會(huì)不是每個(gè)人都有的；每一次誠(chéng)懇的交談對(duì)我來(lái)說(shuō)都是指引和點(diǎn)撥，因?yàn)榍斑M(jìn)的路上需要有燈光的照亮。只因如此，我才得以成長(zhǎng)！最重要的，我感恩現(xiàn)在所擁有的一切，工作中少了一些漣漪，多了一些溫暖！
教學(xué)藝術(shù)是博大精深的，正所謂教無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境。我們雖有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)，但也有不足，青年教師有一絲不茍的態(tài)度，執(zhí)著的韌勁，充沛的精力，有活躍的思維等等。因此，師傅在成就徒弟的同時(shí)，也會(huì)提高自己。正所謂教學(xué)相長(zhǎng)！
我們一定率先垂范，工作上勤勉上進(jìn)、業(yè)務(wù)上扎實(shí)提升。以身作則，高效率、高質(zhì)量地完成每一項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)地上好每一堂課，用心教好每一位學(xué)生。我們會(huì)將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳授給青年教師們。
我相信新教師們?cè)谶@個(gè)溫暖的大家庭里，一定會(huì)“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。最后，祝愿大家工作順心！謝謝大家！
教師結(jié)對(duì)發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好，能成為師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中的一員并作為徒弟代表在這里發(fā)言，我深感榮幸。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，能有這樣的機(jī)會(huì)近距離的接近名師并聆聽(tīng)其教導(dǎo)，真的不容易。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表徒弟們向提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的教育局和進(jìn)修校的領(lǐng)導(dǎo)們表示最衷心的感謝，向在以后工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師傅們致以最崇高的敬意。
陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：”在教師的手里操著幼年人的命運(yùn)，操著無(wú)數(shù)家庭的希望，便操著民族和人類的命運(yùn)。“從我們踏上教師崗位的那一天起，我們的肩上便有了一份責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，正是這種擔(dān)當(dāng)讓我們?cè)趶慕痰穆飞喜桓矣薪z毫的懈怠。作為年輕教師，我們深知自己存在很多的不足：教學(xué)理念有待更新，業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富，管理模式有待創(chuàng)新。這一切與學(xué)校的期待相比，與各位師傅的學(xué)識(shí)相比，都還有太多的差距，作為徒弟的我們，需要進(jìn)步，需要成長(zhǎng)。我們一定會(huì)抓住這次機(jī)會(huì)，借鑒師傅們多年積累的'豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和精湛的業(yè)務(wù)水平，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，并結(jié)合新課程改革的精神，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型教師。
師傅們，你們是我們學(xué)習(xí)的榜樣，站在前面指引著我們前進(jìn)。我們的成長(zhǎng)就是您的驕傲。作為徒弟，我們一定會(huì)牢記您的教誨，決不辜負(fù)您的栽培和期望。請(qǐng)師傅們放心：誠(chéng)心、細(xì)心、耐心是我們的態(tài)度；勤學(xué)、勤問(wèn)、勤聽(tīng)是我們的方法；成長(zhǎng)、成熟、成才是我們的目標(biāo)。
我們相信，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)各位師傅們的言傳身教，我們一定會(huì)迅速成長(zhǎng)，在”三尺講臺(tái)“上，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，和師傅們攜起手來(lái)用拼搏和汗水愛(ài)灑桃李，用勤奮和努力回報(bào)社會(huì)，用無(wú)私和奉獻(xiàn)共創(chuàng)榆次教育的輝煌！
謝謝大家！
教師結(jié)對(duì)發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們：
大家下午好！
今天我們齊聚一堂,隆重舉行新老結(jié)對(duì)子活動(dòng),共結(jié)一心,謀求創(chuàng)造我校教育事業(yè)的輝煌。
外面的氣溫很低,但這里面卻春意盎然,熱情高漲，此時(shí)的我內(nèi)心更是激動(dòng)萬(wàn)分.感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任與支持，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們的進(jìn)步與發(fā)展搭建起了這么好的交流合作的平臺(tái)，更感謝我們自己仍然意氣風(fēng)發(fā)地奮斗在教育的第一線上。
今天,我以一個(gè)指導(dǎo)老師的身份來(lái)發(fā)言,倍感榮幸！但心里也有些不安，深感自己的責(zé)任重大，擔(dān)心自己不夠優(yōu)秀，不夠博學(xué)深厚，而不能勝任此職；二、看著身邊這些20多歲的年輕老師，他們的熱情與朝氣，他們不凡的才氣與創(chuàng)新能力，他們的新思想與新技能，以及他們咄咄逼人的進(jìn)取態(tài)勢(shì)。使我深深感到自己的不足。但后浪推前浪,正是他們的優(yōu)秀越發(fā)催促著我要不斷進(jìn)步,與時(shí)俱進(jìn),不斷超越自我,才不會(huì)落后于時(shí)代,才不會(huì)有愧于自己的職位。俗話說(shuō)“教學(xué)相長(zhǎng)”，但愿今天你我結(jié)成對(duì)子后互相交流，促進(jìn)共同的提高，使你我的教育教學(xué)水平“芝麻開花節(jié)節(jié)高”。
作為一名指導(dǎo)老師，我想對(duì)青年教師說(shuō)：“三人行，必有我?guī)熝??！比穗m各有所長(zhǎng)，但山外有山人外有人，且“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”，這就要求我們?cè)谙嗷W(xué)習(xí)中博采眾長(zhǎng)，采它山之石以來(lái)攻玉?；仡櫄v史，哪個(gè)有成就的人的成長(zhǎng)能離開老師的指導(dǎo)與影響？回顧自我，進(jìn)步處離不開老師的鋪墊，失敗時(shí)多是單打獨(dú)斗，離開了高人的指導(dǎo)。古人云“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋寡聞”，這能給一個(gè)人帶來(lái)幫助的“友”無(wú)疑就是我們的老師。古有名人認(rèn)“一字之師”的美談，今有偉人甘做小學(xué)生的佳話。前人做出的表率，無(wú)疑會(huì)成為我們能融洽地坐在一起的思想旗幟。希望我們謹(jǐn)遵《新老教師結(jié)對(duì)職責(zé)》，互相取其之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，攜手并進(jìn)，共同進(jìn)步。
作為一名指導(dǎo)教師，我還想對(duì)自己說(shuō)：樹能參天，只因?yàn)樗粩嗟貜耐恋刂屑橙I(yíng)養(yǎng)；江能入海，只因?yàn)樗懿粩嗟亟蛹{大小支流。年輕的朋友們，如果你想成為一條東流的大河，那我愿是支流；如果你想成為參天的大樹，那我愿做你腳下的一方泥土。那么你的奔流將是我不竭的動(dòng)力；你的綠葉將是我豐富的營(yíng)養(yǎng)。你我攜手并進(jìn)，去追逐我們共同的夢(mèng)想；你我同心創(chuàng)造，去把我們的教育園地耕耘得花果飄香。
最后，以一句話與諸位老師共勉：循序漸進(jìn)才能贏得時(shí)間、細(xì)水長(zhǎng)流方能到達(dá)永恒。
謝謝大家！
在我們平凡的日常里，需要使用發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達(dá)觀點(diǎn)為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。那要怎么寫好發(fā)言稿呢？下面是小編精心整理的......
范文在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，很多地方都會(huì)使用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好......
各位老師：大家好！半年前，同樣是在這個(gè)地方，我們舉行了師徒結(jié)對(duì)儀式，而我有幸，可以成為藍(lán)姜云老師的徒弟。那時(shí)的我，心里頗為踏實(shí)，因?yàn)槲抑溃诮酉聛?lái)的日子里，將會(huì)......
范文在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，越來(lái)越多人會(huì)去使用發(fā)言稿，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。那么你有了解過(guò)發(fā)......
范文精選3篇在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，很多地方都會(huì)使用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想工作情況而事......
教師結(jié)對(duì)發(fā)言稿篇三
提到師徒結(jié)對(duì)，讓我想起兩年前剛到學(xué)校時(shí)，作為一名新的中學(xué)體育教師，雖然在師范里經(jīng)過(guò)教育實(shí)習(xí)，但面臨著一本新的教材和真正屬于自己的學(xué)生，心里還是非常忐忑不安的，不知自己能不能當(dāng)好一名中學(xué)體育教師。幸運(yùn)的是，學(xué)校為我安排了體育組組長(zhǎng)鄭少華老師做我的師傅。鄭老師的為人處事，經(jīng)驗(yàn)心得，她的幽默、熱情、真誠(chéng)與自信，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深厚的教學(xué)理論等常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。年輕人做事情容易浮躁和丟三落四，而我的身邊就有了一位讓我學(xué)習(xí)的榜樣，這一切都讓我感覺(jué)特別踏實(shí)，但就是因?yàn)猷嵗蠋煹某錾?，無(wú)形中也給了我這個(gè)做徒弟的很多壓力。為什么這么說(shuō)呢？難道有了一位出類拔萃的師傅倒成了壞事？不是這樣的。有這樣一句老話：“有其父必有其子?！蹦俏疫@里就套用一下，有其師傅必有其徒弟，其實(shí)更有這樣的說(shuō)法“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。”我的壓力就源自于這里。若在鄭老師的指導(dǎo)幫助下，我沒(méi)有得到提高或者很好的發(fā)展，那么我想我不說(shuō)大家也很清楚了。
一路走來(lái)，在鄭老師的言傳身教的幫助和指導(dǎo)下，我已經(jīng)經(jīng)過(guò)了兩個(gè)階段，下面我想和大家一起一分享一下這兩年來(lái)我的一些體會(huì)和心得：
記得有位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教師一旦今日停止學(xué)習(xí)，明日就將停止教學(xué)?！弊鳛橐幻n改的青年教師，鄭老師常用這句話教育我，使我意識(shí)到：只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此，兩年以來(lái)，我通過(guò)參加培訓(xùn)、座談會(huì)、聽(tīng)專家講學(xué)、閱讀有關(guān)雜志等各種方式獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。
參與新課改以來(lái)，我聽(tīng)課的機(jī)會(huì)很多，組內(nèi)老師的輪流課、市里體育的研討課、迎接各級(jí)檢查的展示課等……每次課后鄭老師都要求我進(jìn)行評(píng)課，她說(shuō)：“這是對(duì)上課老師的一種禮貌，也是不斷提高自身教學(xué)水平的一種途徑。”鄭老師是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。每次與她一塊兒聽(tīng)課，她總是能給上課老師提出中肯的建議，同時(shí)提出一些問(wèn)題與聽(tīng)課老師們共同探討，其理念之新、想法之好，令同行們深感佩服。
參加課教學(xué)工作以來(lái)，鄭老師常鼓勵(lì)我多上公開課，回想每次上課，從準(zhǔn)備各種繁瑣的器材、到加班修改教案、到每次試教的場(chǎng)地布置，方方面面她都親自來(lái)幫來(lái)做，經(jīng)常是忙到很晚很晚。鄭老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動(dòng)了我，作為她的徒弟，我沒(méi)有理由不勇挑重?fù)?dān)，不抓住機(jī)會(huì)鍛煉自己，不論是過(guò)去、現(xiàn)在，還是將來(lái)，我都要以鄭老師為榜樣，嚴(yán)格要求自己，在事業(yè)上再創(chuàng)新高！
鄭老師給我提出了這樣的發(fā)展目標(biāo)：作為一名年青的教師，不僅要提高自己的教學(xué)能力，平時(shí)還應(yīng)注意反思、積累，多寫些東西，朝科研型發(fā)展。兩年來(lái)，在鄭老師的要求、指導(dǎo)下，我課課堅(jiān)持寫教學(xué)反思，撰寫的論文和制作的課件，因此也獲得市二、三等獎(jiǎng)……雖然寫這些東西犧牲了很多的業(yè)余時(shí)間，但我毫無(wú)怨言，我覺(jué)得自己每天都生活在緊張與充實(shí)之中，通過(guò)這樣長(zhǎng)期地認(rèn)真實(shí)踐、及時(shí)總結(jié)，我的寫作能力、教學(xué)水平都在不斷地進(jìn)步。
體育課程除了教學(xué)還有訓(xùn)練，鄭老師非常相信我，也很信任我，所以把學(xué)校的初中女子籃球隊(duì)、校田徑隊(duì)和健美操隊(duì)交給我?guī)АＳ?xùn)練隊(duì)每年都有比賽的任務(wù)，所以每個(gè)學(xué)期我都要組織學(xué)生訓(xùn)練、比賽，而且每個(gè)項(xiàng)目的比賽，對(duì)學(xué)生的要求和對(duì)平時(shí)訓(xùn)練的時(shí)間要求都是比較高的，兩年里，鄭老師一邊指導(dǎo)我的訓(xùn)練方法和手段，一邊也幫我解決了不少的問(wèn)題，她說(shuō)不管是大事情還是小事情，作為教練員都要試著著手去做，去解決，這樣你才會(huì)提高和進(jìn)步。
最后，還要感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我將近一年的.副班主任工作的機(jī)會(huì)，也很感激我的班級(jí)指導(dǎo)師林升老師。她的愛(ài)心、細(xì)心、耐心、關(guān)心和恒心，強(qiáng)烈的責(zé)任感、分析解決班級(jí)中存在的各種問(wèn)題和處理突發(fā)實(shí)踐的能力，無(wú)一不讓我驚嘆。雖然只有短短的將近一年時(shí)間，但是已經(jīng)使我受益匪淺，希望今后我還能和各位經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任教師好好學(xué)習(xí)。
我覺(jué)得師徒結(jié)對(duì)就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而得到提高。俗話說(shuō)：要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，才能早日成為一名合格的人民教師?，F(xiàn)在又是一個(gè)起點(diǎn)，我更深知自己的責(zé)任，在以后的教學(xué)過(guò)程中仍然會(huì)有陌生的事情發(fā)生，所以我要不斷努力的學(xué)習(xí)，多聽(tīng)聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法，多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度，多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗(yàn)，在師傅的“傳、幫、帶”下，茁壯成長(zhǎng)！在此也很感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì)。
教師結(jié)對(duì)發(fā)言稿篇四
你們好！
秋高氣爽，丹桂飄香。在這個(gè)收獲的季節(jié)，我們今天在這里舉行第二中學(xué)。學(xué)年度教師“師徒”結(jié)對(duì)儀式，又一批“新”、“老”教師簽訂了“師徒”結(jié)對(duì)子協(xié)議。對(duì)此，我受學(xué)校的指派，代表對(duì)子中的“師傅”和我個(gè)人談?wù)剬?duì)“師徒”結(jié)對(duì)的理解和體會(huì)。
作為一名學(xué)校的“老”教師，我欣喜地看到學(xué)?？缭绞降陌l(fā)展速度，同時(shí)為學(xué)校在社會(huì)上的知名度不斷提高而深感自豪。但學(xué)校要繼續(xù)發(fā)展，這不僅要有好的辦學(xué)理念，好的領(lǐng)導(dǎo)班子，而且更要有一批好的教師隊(duì)伍。而好的教師隊(duì)伍不通過(guò)培養(yǎng)、錘煉是造就不出來(lái)的。青年教師是學(xué)校的未來(lái)，因此學(xué)校非常重視青年教師的培養(yǎng)和提高。簽訂“師徒”結(jié)對(duì)的目的就是為了新教師能夠在“充足的陽(yáng)光下”健康、茁壯的成長(zhǎng)，能盡早成為一名合格的教師。
我們每一位教師都曾經(jīng)是一名新教師，回憶自己剛剛走上講臺(tái)之初，面對(duì)教育教學(xué)工作，我們往往都會(huì)顯得束手無(wú)策，尤其是在業(yè)務(wù)上，由于對(duì)教材缺少理解，較難把握住教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，對(duì)課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)控制不好，明顯缺乏課堂教學(xué)機(jī)智，上課常常給人一種“生硬”“走過(guò)場(chǎng)”的感覺(jué)；學(xué)生們學(xué)得“無(wú)味”、被動(dòng)，甚至影響了教學(xué)的質(zhì)量。如果當(dāng)時(shí)能有一位有經(jīng)驗(yàn)的教師，及時(shí)給予正確引導(dǎo)，那我們會(huì)少走多少的彎路??！我想對(duì)在坐的每一位新教師說(shuō)一句：我羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候，就有人在注視著你們，關(guān)心著你們，攙扶著你們，你們是幸運(yùn)的。
學(xué)校這次推選了一批有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師作為新教師的“師傅”，并簽訂了“師徒”結(jié)對(duì)協(xié)議書。在我看來(lái)這“協(xié)議書”就是“責(zé)任書”。要想做好“傳、幫、帶”工作，“師傅”首先要做到言傳身教，率先垂范，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我代表全體“師傅”表態(tài)：我們會(huì)將自己多年的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳給你們新教師，在你們遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助，扶持你們走出困境。認(rèn)真履行“師徒”結(jié)對(duì)協(xié)議書的各項(xiàng)職責(zé)，從嚴(yán)從高要求你們，使你們成為一名合格的教師，為我校的新教師培養(yǎng)工作盡我們的全力，并探索新教師培養(yǎng)和提高的內(nèi)容、方法和途徑。
教師結(jié)對(duì)發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好，我是青年教師羅璇，能夠作為師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)徒弟代表發(fā)言，深感榮幸。在此，請(qǐng)?jiān)试S我向提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，向在以后工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的老師們致以最真誠(chéng)的敬意。
作為年輕教師的我們有理想、有激情、有闖勁，但也深知自己存在很多的不足，比如：教學(xué)理念有待更新，業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富，管理方法有待創(chuàng)新。這一切與學(xué)校的期望相比，與師傅的學(xué)識(shí)相比，我們還有非常大的距離?！皩W(xué)高為師、身正為范”，我們迫切希望能在師傅的帶領(lǐng)下，盡快勝任并完成好學(xué)校的各項(xiàng)工作。所以，我們誠(chéng)摯感謝學(xué)校，在我們面對(duì)各種教學(xué)的困惑時(shí)，適時(shí)為我們安排師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，這次活動(dòng)猶如雪中送炭一般，給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。
師傅們，您的身邊今天又將多一位學(xué)生。您是我們的目標(biāo)，站在前面指引著我們前進(jìn)。作為徒弟，我們一定會(huì)牢記師傅們的教誨，決不辜負(fù)師傅的栽培和期望。我們要不斷努力學(xué)習(xí)，多聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，多學(xué)習(xí)師傅科學(xué)的教學(xué)方法，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，刻苦的工作精神，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。與此同時(shí)，注重自身特點(diǎn)的結(jié)合，最終找到符合自身特色的教學(xué)思路和風(fēng)格。
最后，我代表所有的徒弟們，向領(lǐng)導(dǎo)們、師傅們說(shuō)一聲：“您辛苦了！”
謝謝大家！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的各位老師：
大家好！我是語(yǔ)文組教師xxx，很開心能在此次會(huì)議上作為徒弟代表發(fā)言，剛來(lái)學(xué)校不久，便了解到我校開展了“青藍(lán)工程”活動(dòng)，作為新老師的我，教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等都有待提高，為了更好地促進(jìn)我在教師這一行業(yè)的成長(zhǎng)，非常榮幸地和高老師結(jié)為師徒。讓我在教育路上摸索的過(guò)程中少走彎路、岔路，幫助我快速找到自己的定位。
這種以師徒結(jié)隊(duì)為培養(yǎng)形式，以理論學(xué)習(xí)、備課指導(dǎo)、上課實(shí)踐、評(píng)課交流等為培養(yǎng)策略，以提高教師自身素質(zhì)為目的的活動(dòng)，切實(shí)地為我們這些初出茅廬、資歷尚淺的新老師搭建了一個(gè)理想的平臺(tái)，有了這個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，師徒間便能互相促進(jìn)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，鼓勵(lì)我們這些新老師不斷地向師傅取經(jīng)，汲取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，該工程能夠發(fā)揚(yáng)教學(xué)相長(zhǎng)的作用，同時(shí)能充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，調(diào)動(dòng)新老師的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)然我本人也會(huì)合理地挖掘自身前潛能，不辜負(fù)學(xué)校期望，日后必定會(huì)跟著高老師學(xué)習(xí)，虛心向他求教，讓自己不斷成長(zhǎng)，把自己打造成為一個(gè)優(yōu)秀的青年教師。
“教育”是一項(xiàng)崇高而偉大的'事業(yè)，教師是人類靈魂的工程師，教書育人是一個(gè)老師的基本職責(zé)，但成為一個(gè)合格的教師必定是一個(gè)艱辛的歷程，都說(shuō)“老師要有長(zhǎng)流水，孩子才會(huì)有一桶水”，教師這一角色本身具有復(fù)雜性與多樣性，而現(xiàn)代社會(huì)對(duì)教育工作者的要求也越來(lái)越高，當(dāng)然這也不失為是一種磨煉，倘若教師的肩膀不夠硬朗，如何能托起明天的太陽(yáng)；倘若教師的大腦不夠充實(shí)，如何能帶領(lǐng)學(xué)生展開理想的翅膀翱翔；倘若教師內(nèi)心沒(méi)有儲(chǔ)滿知識(shí)的雨露，如何能澆灌祖國(guó)的花朵。學(xué)生需要經(jīng)過(guò)雕琢方能成為國(guó)家棟梁，教師同樣地需要?dú)v經(jīng)打磨才能像水晶一般閃耀光芒。
而“青藍(lán)工程”正是為我們這些新老師創(chuàng)造了成長(zhǎng)的有利條件，幫助我們?nèi)ネ瓿伤О愕膲?mèng)想。
在這里我感謝高老師收我為徒，日后必定虛心求學(xué)請(qǐng)教，同時(shí)也會(huì)向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)；更感謝學(xué)校開展的這個(gè)活動(dòng)，我會(huì)不斷實(shí)踐，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)自己的不足，加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，做好教育教學(xué)工作，多聽(tīng)課，多反思，讓自己早日成為一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的教師，希望日后的自己也能桃李滿天下，能為學(xué)校奉獻(xiàn)出一份微薄力量。
最后，感謝各位的耐心聆聽(tīng)，祝各位老師工作順利，生活愉快，謝謝！
教師結(jié)對(duì)發(fā)言稿篇六
首先，很榮幸可以參加今年新教師師徒結(jié)對(duì)的儀式?；貞浺荒陙?lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，慢慢的感激纏繞心頭久久不去~~~今天我發(fā)言的題目是：我的成長(zhǎng)，感謝有您!
去年此時(shí)，我和馬建剛老師也是在這個(gè)地點(diǎn)，簽下了我們師徒結(jié)對(duì)的協(xié)議，從此也與我們的師傅結(jié)下了不解之緣?；叵霂熗浇Y(jié)對(duì)這一年來(lái)師傅們?cè)诠ぷ魃?，生活上?duì)我的照顧，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，銘記于心，感動(dòng)于心。佛說(shuō)：“前世五百次的回眸，才換來(lái)今生一次擦肩而過(guò)?！边@又是多大的緣分，讓我走進(jìn)了江寧初級(jí)中學(xué)，走進(jìn)了這片培育我的沃土，走進(jìn)了這個(gè)助我成長(zhǎng)的搖籃，讓我結(jié)識(shí)了辛勤栽培我的領(lǐng)導(dǎo)，親切照顧我的同事，最重要的還有一路扶持我成長(zhǎng)，引領(lǐng)我前進(jìn)的師傅!
感謝有您!我的師傅，楊道俊老師~~~去年的一紙之約，我們接下了不解之緣。在教學(xué)上，師傅是我的引路人，對(duì)我可謂毫無(wú)保留。初出校園的我，對(duì)于實(shí)際教學(xué)工作很不了解，空有一番理論。是師傅一步步指導(dǎo)我走向符合實(shí)際的教學(xué)。每一周，師傅都會(huì)指導(dǎo)我下一周上課的內(nèi)容和重點(diǎn)，將書上的重點(diǎn)知識(shí)幫我勾出，讓我的教學(xué)方向更加明晰。每一次公開課，師傅都會(huì)及時(shí)幫助我設(shè)計(jì)教案，修改課件，提出寶貴的意見(jiàn)，增添符合新課程理念的環(huán)節(jié)，完善我的教學(xué)設(shè)計(jì)。初中政治試題有其自己的一套答題套路和思維方法，每一次練習(xí)課，師傅都將他多年積累的答題經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的展示給學(xué)生，也教授給了坐在教室后聽(tīng)課的我，讓我可以更快的掌握考試動(dòng)向和應(yīng)試思維。每過(guò)一段時(shí)間，師傅都會(huì)主動(dòng)和我溝通學(xué)生的情況，教授給我管理學(xué)生的方法，幫助我更好的和學(xué)生課后的溝通。每一份教學(xué)資料，師傅總是及時(shí)拿出來(lái)和我共享。
感謝有您!我的另一位師傅，張叢保老師~~~~記得開學(xué)第一天，您就把我叫到辦公室，將自己多方搜集來(lái)的重要初三資料，全部考給了我。第一次期中考試，政治成績(jī)不太理想，您又把我叫到辦公室，耐心的安慰我，鼓勵(lì)我，并且，將自己多年教學(xué)得來(lái)的答題經(jīng)驗(yàn)無(wú)私的教授給我。為了幫助我更好的提升課堂教學(xué)，熟悉初中知識(shí)，您更是慷慨的跟我說(shuō)：“反正我的課堂，你隨時(shí)想進(jìn)就進(jìn)?！睆V播站的工作，您也總是悉心指導(dǎo)，默默支持。是的，學(xué)校并沒(méi)有安排您做我的指導(dǎo)教師，可是，您的指導(dǎo)、幫助和照顧卻從未間斷，從未吝嗇，從未保留。
教育學(xué)里有句名言：“要想教給學(xué)生一杯水，自己先得有一桶水?！笨墒?，如果自己有一桶水，卻連半杯都不愿倒給學(xué)生，那么學(xué)生是什么都學(xué)不到。我的師傅們，他們不僅有一桶水，而且，將這一桶水毫無(wú)保留的倒給了我，并且，不斷汲取新的知識(shí)水源來(lái)指導(dǎo)我，一名捧著杯子如饑似渴的徒弟，一名有著如此慷慨師傅的幸運(yùn)的徒弟。
感謝由您!我尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們~~~~記得第一天上課，校長(zhǎng)和各位領(lǐng)導(dǎo)就來(lái)聽(tīng)課，我的水平不是很高，課堂效果一般，整顆心都涼了，可是在聽(tīng)完課后，給位領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有批評(píng)我，反而親切的鼓勵(lì)我，安慰我，心里一下暖暖的。我們政治學(xué)科成績(jī)總是不太理想，校長(zhǎng)不僅沒(méi)有責(zé)怪，還總是安慰我，鼓勵(lì)我，多次請(qǐng)教研員親臨學(xué)校指導(dǎo)我的教學(xué)。副校長(zhǎng)親切和藹，每次有事和他商量，他總是竭盡全力幫助我解決。教科室潘主任，每次聽(tīng)完我的課后，總是會(huì)丟下手頭忙碌的工作，給我提建議，幫助我改進(jìn);教科研方面，潘主任也給了我很多指導(dǎo)，借雜志，解釋條款，不厭其煩;陶主席，每次教研活動(dòng)，他總是很早就通知我，幫我安排好車，親切的關(guān)心我的安全;李興龍老師，只要是教育技術(shù)上的問(wèn)題，向他請(qǐng)教，他從不推脫，耐心指導(dǎo)。教務(wù)處朱主任，多次來(lái)聽(tīng)我的課，一次次和我交流小組教學(xué);教務(wù)處的蔣小俊老師，我們接觸并不多，但在第一學(xué)期期中考試前，他專門來(lái)聽(tīng)了我一節(jié)復(fù)習(xí)課，課后，特地把我?guī)У綍?huì)議室，從本節(jié)課的得失，到日后教學(xué)中的問(wèn)題和解決方法給我一一指導(dǎo)。政教處王斌老師，悉心指導(dǎo)我廣播站的工作，親切的指導(dǎo)我初一教學(xué)工作，讓我受益匪淺。我不是最優(yōu)秀的，但我一定是最幸運(yùn)的，因?yàn)槲矣龅搅艘晃晃挥H切和藹悉心照顧新教師的行政領(lǐng)導(dǎo)們!
感謝有您!我親切的同事們~~剛剛進(jìn)入學(xué)校，對(duì)周圍的一切都很陌生，孤單、寂寞各種不知所措。幸而有你們的陪伴和照顧。初三年級(jí)組長(zhǎng)陳正華老師，我沒(méi)有辦公桌，他忙著到處幫我找桌子凳子，邊走邊教導(dǎo)我如何適應(yīng)初三教學(xué)。我?guī)С跞陌?、五班，四班的紀(jì)永全老師總是紳士和藹的支持我的工作，幫助我提升政治學(xué)科在學(xué)生心里的重視度。五班班主任倪進(jìn)翠老師，總是像一位媽媽一樣教導(dǎo)我如何批改作業(yè)，如何備課上課。教研組長(zhǎng)曹承杰老師，只要有教研活動(dòng)、開課賽課，他都會(huì)把難得機(jī)會(huì)讓給我們兩位新老師，幫助我們?cè)趯?shí)踐中成長(zhǎng)。語(yǔ)文組榮曉明老師，有語(yǔ)文組的活動(dòng)，他也總是慷慨的讓我去學(xué)習(xí)。在生活上，同事們也對(duì)我很關(guān)心。一個(gè)人住后，喬燕老師，總是擔(dān)心我一個(gè)人生活不方便，熱心的邀請(qǐng)我去她家吃晚飯，教給我管理學(xué)生的辦法。孤單，在同事們的親切中消散了;寂寞，在江寧初級(jí)中學(xué)這個(gè)溫暖的大家庭中褪去了;不知所措，在給位前輩們的關(guān)懷指導(dǎo)中也淡去了，前進(jìn)的道路越發(fā)清晰，越發(fā)明朗。
作為一名新教師，我是幸運(yùn)的，因?yàn)槲矣龅搅诉@么多全力幫助我成長(zhǎng)的人;作為一名我們江寧初級(jí)中學(xué)的新教師，我更是幸運(yùn)的，一年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在兩位師傅的悉心教育下，在同事們的幫助下，我真的收獲了太多，成長(zhǎng)了太多。我的成長(zhǎng)，感謝你們!是這份感激，支持我全心備課;是這份感激，鼓勵(lì)我不斷改進(jìn)教學(xué);也是這份感激，在挫敗的時(shí)候鼓勵(lì)我，在失落的時(shí)候支持我，支持我更加努力，堅(jiān)持不懈!當(dāng)然，很慚愧，在我的工作還有很多不足之處，還需要給位前輩和同仁的指導(dǎo)，還要向緊抓教學(xué)的馬老師好好學(xué)習(xí)。
是的，我并不優(yōu)秀，但我永遠(yuǎn)不會(huì)停止通往優(yōu)秀的步伐。正如陶主任所說(shuō)，教師的成長(zhǎng)不僅需要領(lǐng)導(dǎo)的栽培，師傅的指導(dǎo)，同事的幫助，也更需要自身的努力。在此，也祝福王賂祝羽兩位新教師，仰望星空，懷抱對(duì)教育事業(yè)的激情努力不懈;腳踏實(shí)地，帶著一顆求學(xué)請(qǐng)教之心不斷進(jìn)步，在教育的道路上走的更遠(yuǎn)!更好!更長(zhǎng)!
我的發(fā)言完了，謝謝大家~~~。
教師結(jié)對(duì)發(fā)言稿篇七
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師。增強(qiáng)教師課堂駕馭能力、提高課堂教學(xué)水平的形式和方法很多。師徒結(jié)對(duì)的形式能夠促使教師少走彎路，快速上手。本站小編為大家整理了教師師徒結(jié)對(duì)。
發(fā)言稿。
范文，歡迎大家閱讀。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
下午好!新學(xué)期轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過(guò)去一個(gè)多月了，雖然這段時(shí)間我們每個(gè)人都很忙碌，但卻在這忙碌中收獲著工作的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生的進(jìn)步、同事的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷……有困惑，有喜悅，有感動(dòng)……我覺(jué)得這是一個(gè)充滿活力和潛力的大集體，年輕教師積極進(jìn)取的精神相互激勵(lì)著彼此，老教師“愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)”的高尚品質(zhì)更是深深的感染著我們，推動(dòng)著我們前進(jìn)。在這個(gè)溫暖的大家庭里，我們漸漸得到了真摯的關(guān)懷和無(wú)私的幫助。
作為年輕的新教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)，還存在很多不足。比如，我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富、業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬……總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助，希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長(zhǎng)。學(xué)?！皫熗浇Y(jié)對(duì)”活動(dòng)的適時(shí)舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。
我們拜師學(xué)藝，就是要繼承和發(fā)揚(yáng)師傅們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，就是要學(xué)習(xí)他們教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)，將學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。可以說(shuō)，我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫(kù)，都有許多值得我們新教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。因此，我們一定虛心向師傅學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，真心誠(chéng)意地接受他們的指導(dǎo)和督促。
俗話說(shuō)：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修煉在個(gè)人”。在師傅的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，我們更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，更主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。平日里一定要勤學(xué)多問(wèn)，多聽(tīng)課，多討論，多總結(jié)，有問(wèn)題及時(shí)向老教師請(qǐng)教，有困惑及時(shí)向老教師咨詢。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，刻苦鉆研教材教法。在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。爭(zhēng)取早日成長(zhǎng)為學(xué)校的棟梁!
我相信，我們新教師一定不會(huì)辜負(fù)師傅的希望與厚愛(ài)，也一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的要求和培養(yǎng)。通過(guò)老教師的言傳身教和我們自身的努力，我們一定能在這塊沃土上茁壯成長(zhǎng)，我們的教育之路也會(huì)越走越寬，越走越穩(wěn)!
謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師!
感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們新教師的關(guān)心和幫助，正是這些讓我們很快走近了福山、適應(yīng)了福山、融入了福山。今天，我又開始了與師傅同行的日子，心里比較興奮。所以，有一大堆羅嗦的話想說(shuō)一說(shuō)。
對(duì)于我這樣一位剛剛走上講臺(tái)的新教師，有時(shí)候不免會(huì)有些茫然。如何著手四年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)?如何在他們?nèi)昙?jí)所學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行提高?如何讓課堂。
作文。
教學(xué)更具有效性?諸如此類的問(wèn)題時(shí)常充斥著我的頭腦。在辦公室的時(shí)候不是我不愿意向其他老師請(qǐng)教，也不是因?yàn)槠渌蠋煵豢蠟槲抑更c(diǎn)，而是實(shí)在不好意思多問(wèn)，他們從早忙到晚，連喝口水都感覺(jué)是一種奢侈。其實(shí)，從3月初的實(shí)習(xí)開始，福山的老師總會(huì)在點(diǎn)滴的空余時(shí)間給予我指導(dǎo)，施予我經(jīng)驗(yàn)。小至教師在課堂上的一個(gè)動(dòng)作，大至對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃等等，受益匪淺。這學(xué)期我擔(dān)任了證大四(4)班的教學(xué)工作。起這個(gè)班級(jí)，或許很多老師都曾耳聞這么一個(gè)基礎(chǔ)較弱的班級(jí)。危難時(shí)刻，蔣老師指導(dǎo)我：要注重這個(gè)班級(jí)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。走廊里、餐廳里，每當(dāng)見(jiàn)到面的時(shí)候，她總會(huì)幫我分析班級(jí)情況，并詢問(wèn)我有什么困難之處等等。通過(guò)與各位老師的交流與談話，讓我明白了：人生的成功并不是擁有一副好牌，而是把一副壞牌打好!
開學(xué)以來(lái)工作繁忙，辦公室施惠老師、洪霞老師、姚敏老師總會(huì)提醒我什么事情別忘記了、告訴我這件事怎么做更好等等。不管是班主任工作還是語(yǔ)文教學(xué)工作，他們都給了我最及時(shí)的幫助。我想，幸虧我的身邊有這群美麗的福山人，否則我怕自己的工作會(huì)手忙腳亂、毫無(wú)頭緒。
上個(gè)學(xué)期，張春蘭老師是我的師傅，當(dāng)然也是我一生的師傅。她悉心指導(dǎo)我的課堂教學(xué)，為我指出改進(jìn)點(diǎn)，關(guān)注我的提高與發(fā)展。暑假里的無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，張春蘭師傅通過(guò)msn將她的成功經(jīng)驗(yàn)傳送給我，無(wú)私的奉獻(xiàn)使我在今天從容地走上高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的講臺(tái)。然而，這個(gè)學(xué)期，張老師擔(dān)任了二年級(jí)的教學(xué)，教學(xué)程度產(chǎn)生了一定的差異性。那天，張老師笑瞇瞇地跟我說(shuō)：“不要緊，學(xué)校肯定會(huì)幫你再找一位師傅的。再說(shuō)了，你有什么問(wèn)題還是可以來(lái)問(wèn)我的呀?！辈簧蒲赞o的我只是莞爾一笑。借今天的機(jī)會(huì)，我一定要說(shuō)一句：“謝謝您，張老師。”
開學(xué)了，我等啊等，兩個(gè)禮拜過(guò)去了，可學(xué)校還是沒(méi)有什么動(dòng)靜。難道是要讓我們無(wú)師自通?這個(gè)難度是相當(dāng)?shù)拇蟆＝K于，昨天3點(diǎn)多鐘蔣老師的一個(gè)電話讓我懸著的心落了下來(lái)。我有幸成為施惠老師的徒弟了。施老師是一位多年從事高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的優(yōu)秀老師，她的豐富經(jīng)驗(yàn)搬進(jìn)了我們的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程之中，提升著我們的教學(xué)效率。她誠(chéng)懇地為我提出不足之處，讓我漸漸掌握高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)，并對(duì)難點(diǎn)進(jìn)行突破。本學(xué)年語(yǔ)文項(xiàng)目活動(dòng)重在作文教學(xué)，這一點(diǎn)對(duì)于我們新教師恰恰是比較薄弱的方面。于是，施老師和辦公室洪老師、姚老師一起進(jìn)行了有效的作文教學(xué)設(shè)計(jì)，以及作文講評(píng)課的設(shè)計(jì)，并提醒我作文教學(xué)中的要點(diǎn)、注意點(diǎn)等。這樣一來(lái)，我對(duì)作文教學(xué)有了教清晰的思路。施老師和其他老師的幫助與肯定給了我無(wú)限的工作熱情。
在今后的工作中，我一定會(huì)秉承福山人腳踏實(shí)地工作的優(yōu)良傳統(tǒng)，多多走進(jìn)施老師的精彩課堂，尋找亮點(diǎn)、挖取寶藏，彌補(bǔ)自己的不足，并將積極、主動(dòng)地請(qǐng)施老師進(jìn)入我的課堂進(jìn)行指教，多提寶貴意見(jiàn)。此外，我也會(huì)通過(guò)觀看名師課堂錄像、閱讀名師書籍等改進(jìn)自己的課堂教學(xué)。在自己的教學(xué)中，針對(duì)自身及班級(jí)情況，設(shè)計(jì)適合不同層次學(xué)生的。
教案。
在課后及時(shí)進(jìn)行反思。
今天說(shuō)了很多，因?yàn)椋兄x的人太多，但，請(qǐng)?jiān)试S我再說(shuō)一句話：“施惠老師是我的師傅，每一位福山人都是我的師傅。今后的日子里，還請(qǐng)各位多多指教、多提寶貴意見(jiàn)。謝謝!”
提到師徒結(jié)對(duì)，讓我想起兩年前剛到學(xué)校時(shí)，作為一名新的中學(xué)體育教師，雖然在師范里經(jīng)過(guò)教育實(shí)習(xí)，但面臨著一本新的教材和真正屬于自己的學(xué)生，心里還是非常忐忑不安的，不知自己能不能當(dāng)好一名中學(xué)體育教師。幸運(yùn)的是，學(xué)校為我安排了體育組組長(zhǎng)鄭少華老師做我的師傅。鄭老師的為人處事，經(jīng)驗(yàn)心得，她的幽默、熱情、真誠(chéng)與自信，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深厚的教學(xué)理論等常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。年輕人做事情容易浮躁和丟三落四，而我的身邊就有了一位讓我學(xué)習(xí)的榜樣，這一切都讓我感覺(jué)特別踏實(shí)，但就是因?yàn)猷嵗蠋煹某錾瑹o(wú)形中也給了我這個(gè)做徒弟的很多壓力。為什么這么說(shuō)呢?難道有了一位出類拔萃的師傅倒成了壞事?不是這樣的。有這樣一句老話：“有其父必有其子?！蹦俏疫@里就套用一下，有其師傅必有其徒弟，其實(shí)更有這樣的說(shuō)法“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。”我的壓力就源自于這里。若在鄭老師的指導(dǎo)幫助下，我沒(méi)有得到提高或者很好的發(fā)展，那么我想我不說(shuō)大家也很清楚了。
一路走來(lái)，在鄭老師的言傳身教的幫助和指導(dǎo)下，我已經(jīng)經(jīng)過(guò)了兩個(gè)階段，下面我想和大家一起一分享一下這兩年來(lái)我的一些體會(huì)和心得：
一、鼓勵(lì)我多學(xué)。
記得有位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教師一旦今日停止學(xué)習(xí)，明日就將停止教學(xué)?！弊鳛橐幻n改的青年教師，鄭老師常用這句話教育我，使我意識(shí)到：只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此，兩年以來(lái)，我通過(guò)參加培訓(xùn)、座談會(huì)、聽(tīng)專家講學(xué)、閱讀有關(guān)雜志等各種方式獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。
二、鼓勵(lì)我多評(píng)。
參與新課改以來(lái)，我聽(tīng)課的機(jī)會(huì)很多，組內(nèi)老師的輪流課、市里體育的研討課、迎接各級(jí)檢查的展示課等……每次課后鄭老師都要求我進(jìn)行評(píng)課，她說(shuō)：“這是對(duì)上課老師的一種禮貌，也是不斷提高自身教學(xué)水平的一種途徑?！编嵗蠋熓沁@樣說(shuō)的，也是這樣做的。每次與她一塊兒聽(tīng)課，她總是能給上課老師提出中肯的建議，同時(shí)提出一些問(wèn)題與聽(tīng)課老師們共同探討，其理念之新、想法之好，令同行們深感佩服。
三、鼓勵(lì)我多上。
參加課教學(xué)工作以來(lái)，鄭老師常鼓勵(lì)我多上公開課，回想每次上課，從準(zhǔn)備各種繁瑣的器材、到加班修改教案、到每次試教的場(chǎng)地布置，方方面面她都親自來(lái)幫來(lái)做，經(jīng)常是忙到很晚很晚。鄭老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動(dòng)了我，作為她的徒弟，我沒(méi)有理由不勇挑重?fù)?dān)，不抓住機(jī)會(huì)鍛煉自己，不論是過(guò)去、現(xiàn)在，還是將來(lái)，我都要以鄭老師為榜樣，嚴(yán)格要求自己，在事業(yè)上再創(chuàng)新高!
四、鼓勵(lì)我多寫。
鄭老師給我提出了這樣的發(fā)展目標(biāo)：作為一名年青的教師，不僅要提高自己的教學(xué)能力，平時(shí)還應(yīng)注意反思、積累，多寫些東西，朝科研型發(fā)展。兩年來(lái)，在鄭老師的要求、指導(dǎo)下，我課課堅(jiān)持寫教學(xué)反思，撰寫的論文和制作的。
課件。
因此也獲得市二、三等獎(jiǎng)……雖然寫這些東西犧牲了很多的業(yè)余時(shí)間但我毫無(wú)怨言我覺(jué)得自己每天都生活在緊張與充實(shí)之中通過(guò)這樣長(zhǎng)期地認(rèn)真實(shí)踐、及時(shí)總結(jié)我的寫作能力、教學(xué)水平都在不斷地進(jìn)步。
五、鼓勵(lì)我多做。
體育課程除了教學(xué)還有訓(xùn)練，鄭老師非常相信我，也很信任我，所以把學(xué)校的初中女子籃球隊(duì)、校田徑隊(duì)和健美操隊(duì)交給我?guī)АＳ?xùn)練隊(duì)每年都有比賽的任務(wù)，所以每個(gè)學(xué)期我都要組織學(xué)生訓(xùn)練、比賽，而且每個(gè)項(xiàng)目的比賽，對(duì)學(xué)生的要求和對(duì)平時(shí)訓(xùn)練的時(shí)間要求都是比較高的，兩年里，鄭老師一邊指導(dǎo)我的訓(xùn)練方法和手段，一邊也幫我解決了不少的問(wèn)題，她說(shuō)不管是大事情還是小事情，作為教練員都要試著著手去做，去解決，這樣你才會(huì)提高和進(jìn)步。
最后，還要感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我將近一年的副班主任工作的機(jī)會(huì)，也很感激我的班級(jí)指導(dǎo)師林升老師。她的愛(ài)心、細(xì)心、耐心、關(guān)心和恒心，強(qiáng)烈的責(zé)任感、分析解決班級(jí)中存在的各種問(wèn)題和處理突發(fā)實(shí)踐的能力，無(wú)一不讓我驚嘆。雖然只有短短的將近一年時(shí)間，但是已經(jīng)使我受益菲淺，希望今后我還能和各位經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任教師好好學(xué)習(xí)。
我覺(jué)得師徒結(jié)對(duì)就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而得到提高。俗話說(shuō)：要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，才能早日成為一名合格的人民教師?，F(xiàn)在又是一個(gè)起點(diǎn)，我更深知自己的責(zé)任，在以后的教學(xué)過(guò)程中仍然會(huì)有陌生的事情發(fā)生，所以我要不斷努力的學(xué)習(xí)，多聽(tīng)聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法，多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度，多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗(yàn)，在師傅的“傳、幫、帶”下，茁壯成長(zhǎng)!在此也很感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì)。
最后我代表所有徒弟們，向師傅們說(shuō)一聲：“師傅，你們辛苦了!”
教師結(jié)對(duì)發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!
站在這里，頗多感慨，也忐忑不安。時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我來(lái)玲玲已是第七個(gè)年頭，在那些逝去如飛的日子里，我是幸運(yùn)的，更是幸福的，因?yàn)樵谖业慕虒W(xué)生涯中，在我的教學(xué)成長(zhǎng)路上，我遇到了那么好的園長(zhǎng)，那么多的好老師，好同事，為此，我一直心懷感激，更加努力地工作。
今天我又榮幸地以師傅身份站在這里發(fā)言，這是幼兒園領(lǐng)導(dǎo)及各位同事對(duì)我的信任和肯定。相信所有在場(chǎng)的師傅們都有同感：能給充滿活力的年輕小姑娘們當(dāng)師傅，是信任，是囑托，是榮幸;更是責(zé)任，是壓力，是義務(wù)。借此機(jī)會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師傅教師向大家表個(gè)態(tài)：結(jié)對(duì)子后，我們依然會(huì)努力鞭策自己，不斷反思，集思廣益，在業(yè)務(wù)上進(jìn)一步提高自己，使自己無(wú)愧于“師傅”這一神圣的稱呼。在工作中，我們會(huì)毫無(wú)保留地與徒弟們交流自己的工作經(jīng)驗(yàn)及心得體會(huì)，在徒弟們遇到困難時(shí)，及時(shí)給予真誠(chéng)的關(guān)心和幫助，師徒在合作之上攜手前進(jìn)，共同成長(zhǎng)。
我相信，師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，它絕不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的形式，也不僅僅是一紙協(xié)議，它構(gòu)建的更是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一種文化，它讓我們師徒在攜手前行的.途中，一起收獲成長(zhǎng)的喜悅，共同感悟心手相聯(lián)的快樂(lè)。
最后，感謝幼兒園為我們搭建了這個(gè)真誠(chéng)合作、共同促進(jìn)的平臺(tái)。
教師結(jié)對(duì)發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！
秋高氣爽，丹桂飄香。在這個(gè)收獲的季節(jié)，我們今天在這里舉行第二中學(xué)20xx學(xué)年度教師“師徒”結(jié)對(duì)儀式，又一批“新”、“老”教師簽訂了“師徒”結(jié)對(duì)子協(xié)議。對(duì)此，我受學(xué)校的指派，代表對(duì)子中的“師傅”和我個(gè)人談?wù)剬?duì)“師徒”結(jié)對(duì)的理解和體會(huì)。
作為一名學(xué)校的“老”教師，我欣喜地看到學(xué)校跨越式的發(fā)展速度，同時(shí)為學(xué)校在社會(huì)上的知名度不斷提高而深感自豪。但學(xué)校要繼續(xù)發(fā)展，這不僅要有好的辦學(xué)理念，好的領(lǐng)導(dǎo)班子，而且更要有一批好的教師隊(duì)伍。而好的教師隊(duì)伍不通過(guò)培養(yǎng)、錘煉是造就不出來(lái)的。青年教師是學(xué)校的未來(lái)，因此學(xué)校非常重視青年教師的培養(yǎng)和提高。簽訂“師徒”結(jié)對(duì)的目的就是為了新教師能夠在“充足的陽(yáng)光下”健康、茁壯的成長(zhǎng)，能盡早成為一名合格的教師。
我們每一位教師都曾經(jīng)是一名新教師，回憶自己剛剛走上講臺(tái)之初，面對(duì)教育教學(xué)工作，我們往往都會(huì)顯得束手無(wú)策，尤其是在業(yè)務(wù)上，由于對(duì)教材缺少理解，較難把握住教材的'重點(diǎn)、難點(diǎn)，對(duì)課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)控制不好，明顯缺乏課堂教學(xué)機(jī)智，上課常常給人一種“生硬”“走過(guò)場(chǎng)”的感覺(jué)；學(xué)生們學(xué)得“無(wú)味”、被動(dòng)，甚至影響了教學(xué)的質(zhì)量。如果當(dāng)時(shí)能有一位有經(jīng)驗(yàn)的教師，及時(shí)給予正確引導(dǎo)，那我們會(huì)少走多少的彎路啊！我想對(duì)在坐的每一位新教師說(shuō)一句：我羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候，就有人在注視著你們，關(guān)心著你們，攙扶著你們，你們是幸運(yùn)的。
學(xué)校這次推選了一批有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師作為新教師的“師傅”，并簽訂了“師徒”結(jié)對(duì)協(xié)議書。在我看來(lái)這“協(xié)議書”就是“責(zé)任書”。要想做好“傳、幫、帶”工作，“師傅”首先要做到言傳身教，率先垂范，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我代表全體“師傅”表態(tài)：我們會(huì)將自己多年的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳給你們新教師，在你們遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助，扶持你們走出困境。認(rèn)真履行“師徒”結(jié)對(duì)協(xié)議書的各項(xiàng)職責(zé)，從嚴(yán)從高要求你們，使你們成為一名合格的教師，為我校的新教師培養(yǎng)工作盡我們的全力，并探索新教師培養(yǎng)和提高的內(nèi)容、方法和途徑。
教師結(jié)對(duì)發(fā)言稿篇十
在實(shí)施教育均衡發(fā)展工程中，教師結(jié)對(duì)及幫扶工作為老師的成長(zhǎng)搭起了互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的平臺(tái)。在他們的指導(dǎo)和關(guān)心下，我有幸承擔(dān)幫扶徐聰老師的工作，本著“認(rèn)真、踏實(shí)、團(tuán)結(jié)”的工作態(tài)度，為了扎實(shí)有效做好這項(xiàng)工作，我們擬制定如下工作方案。
（一）對(duì)象分析。
1．師德方面：徐聰老師能夠愛(ài)崗敬業(yè)，較好地遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作責(zé)任心較強(qiáng)；虛心好學(xué)，積極上進(jìn)；特別是承擔(dān)了四年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)兼學(xué)校體育室工作，所有工作卻從不落下，服從學(xué)校的安排，有較強(qiáng)的團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神，并有一定的開拓進(jìn)取精神。
2．業(yè)務(wù)方面：徐聰老師，剛剛從教，還不熟悉小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一般過(guò)程，代過(guò)課，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，了解學(xué)生認(rèn)知一般規(guī)律，善于反思自己的教學(xué)行為。但是，在對(duì)教材的處理方面，特別在課堂教學(xué)的組織方面，經(jīng)驗(yàn)不足。
（二）工作目標(biāo)。
在工作中，我們將本著“共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長(zhǎng)。相信在我們的共同努力下，不斷提高我們的教育教學(xué)科研水平，教育教學(xué)工作更上一層樓。
（三）具體措施。
1．師德方面。
（1）樹立依法執(zhí)教，為民服務(wù)的精神。首先，我們的教育活動(dòng)要依法，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)《小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》精神，嚴(yán)格遵守教育教學(xué)常規(guī)細(xì)則，依法治教。其次，我們將進(jìn)一步樹立為民服務(wù)的思想。我們的從事的職業(yè)是服務(wù)性行業(yè)，我們教學(xué)要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)人民負(fù)責(zé)，對(duì)祖國(guó)的未來(lái)負(fù)責(zé)。
（2）培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。誰(shuí)不珍愛(ài)自己的崗位，誰(shuí)就不能干好自己的工作。我們要深入學(xué)生，了解學(xué)生，面對(duì)學(xué)生；要敢于爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，現(xiàn)代教育理論和教學(xué)思想日新月異，我們將時(shí)時(shí)注重學(xué)習(xí)，同時(shí)要勇于從舊的教學(xué)思想中跳出來(lái)，開創(chuàng)新的教學(xué)思路，從而提高教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)做新時(shí)期教學(xué)改革的弄潮兒。二是要有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。我們的教育事業(yè)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的事業(yè)，在具體的教學(xué)過(guò)程中，我們將努力營(yíng)造一種良好的合作氛圍，互幫互帶，取長(zhǎng)補(bǔ)短。有經(jīng)驗(yàn)有成績(jī)大家一起分享，有困難有問(wèn)題大家一起解決。
2．教育教學(xué)方面。
在日常的教育教學(xué)中，我們將通過(guò)一起學(xué)習(xí)、互相聽(tīng)課、評(píng)課等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法，不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。主要從以下幾個(gè)方面來(lái)做：
（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立新的理念。我們將通過(guò)重溫《課程標(biāo)準(zhǔn)》及解讀，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。樹立學(xué)生主體觀、發(fā)展觀，關(guān)注學(xué)生情感的體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素，重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)和技能的過(guò)程，成為學(xué)生豐富情感完善自我，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做人的過(guò)程。
（2）加強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性研究，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習(xí)方式的改革是本次課改的核心之一。不會(huì)學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。在教學(xué)過(guò)程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng)，使學(xué)習(xí)過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、掌握方法的過(guò)程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高的神壇，由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。我們要努力營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。
（3）做好課后反思。上完每一節(jié)課后，趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和吸取教訓(xùn)，從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平。
（4）做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的'學(xué)生的需求，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。
3．自身素質(zhì)方面。
在工作的同時(shí)，我也不會(huì)忘記提高自己的自身素質(zhì)。不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。
（1）多學(xué)習(xí)。我們要抓緊點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。要讓讀書、學(xué)習(xí)成為自己生活的一部分。
（2）多反思。自我反思是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的基本途徑。在今后的工作中，教學(xué)后要對(duì)自己的教學(xué)行為，學(xué)生的活動(dòng)方式，教學(xué)目標(biāo)的確定以及教學(xué)內(nèi)容選擇進(jìn)行反思。使自己通過(guò)教學(xué)反思才能從“經(jīng)驗(yàn)型”教師轉(zhuǎn)向“科研型”教師。
（3）多琢磨。繼續(xù)貫徹賞識(shí)教育，以構(gòu)建良好的師生關(guān)系。通過(guò)賞識(shí)學(xué)生使學(xué)生感受到自己的價(jià)值，從而增進(jìn)師生、生生之間的感情。只有學(xué)生與學(xué)生之間相處得很融洽，老師與學(xué)生之間相處得愉快，才能更好地進(jìn)行班級(jí)管理。同時(shí)還要多琢磨班級(jí)管理的辦法，努力形成積極向上的班風(fēng)。同時(shí)還要在班上開展自我教育，使學(xué)生能夠自己管理自己，自己約束自己，自己教育自己，自己超越自己，從而不斷進(jìn)步。
教師結(jié)對(duì)發(fā)言稿篇十一
敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
今天我代表這次拜師的青年教師發(fā)言，深感榮幸，在此，請(qǐng)?jiān)试S我們向提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，向在以后工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的老教師們致以崇高的敬意。
光陰似箭，日月如梭。我們從一個(gè)剛剛走出大學(xué)校門的學(xué)生，，在父母的呵護(hù)和老師們的培養(yǎng)下，成為了一名教師。初為人師的我們，熱情、有活力，但最缺乏的是經(jīng)驗(yàn)。今天，校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供一個(gè)向老教師學(xué)習(xí)的平臺(tái)，在以后的工作歷程中能夠得到師長(zhǎng)的悉心指導(dǎo)，我們深感榮幸。借此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)代表全體青年教師向各位老教師再次致以崇高的敬意和真誠(chéng)的祝福。
“學(xué)高為師，身正為范”，我們迫切的期待在老教師們的帶領(lǐng)下，盡快勝任教育教學(xué)工作，提高業(yè)務(wù)技能水平，盡快成為學(xué)校優(yōu)秀教師隊(duì)伍中不可或缺的一員。因此，在以后的工作學(xué)習(xí)生活中，我們要做到：
第一，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老教師愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們精于教書、勤于育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、誨人不倦的工作作風(fēng)和精神。還要用我們的愛(ài)心和激情創(chuàng)造奇跡，譜寫教育歷程中輝煌的篇章。
第二，我們會(huì)虛心的向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，主動(dòng)多聽(tīng)家常課，并真誠(chéng)的向老教師請(qǐng)教?；仡?、總結(jié)、反思是教師成長(zhǎng)的主要途徑，在以后的教育教學(xué)中，我們會(huì)做一個(gè)善于學(xué)習(xí)、勤于反思的有心人，勤學(xué)多問(wèn)，及時(shí)總結(jié)，仔細(xì)研究，增強(qiáng)教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平，在知識(shí)和能力素養(yǎng)上做一名合格的教師。誠(chéng)心、精心、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度；勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽(tīng)是我們拜師學(xué)習(xí)的方法；成長(zhǎng)、成熟、成才、成名是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。
第三，我們要本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度，在老教師的帶動(dòng)影響下，嚴(yán)格要求自己，積極主動(dòng)地鉆研教材、研究教法。在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，力求在老教師的指導(dǎo)下，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課，仔仔細(xì)細(xì)反思好每一節(jié)課。
面對(duì)這三尺講壇，我要獻(xiàn)上我的青春，讓它在教育事業(yè)中閃閃發(fā)光；我要獻(xiàn)上我的真誠(chéng)，讓昨天、今天培養(yǎng)我的人們?yōu)槲叶院?！最后我代表我校新教師們?duì)師父?jìng)冋f(shuō)聲“謝謝”！
最后，祝愿所有在座的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師身體健康，工作順利，生活愉快！祝愿廊坊市第一實(shí)驗(yàn)中學(xué)明天會(huì)更好！
教師結(jié)對(duì)發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！我很榮幸能夠作為新教師代表在這里發(fā)言。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表我們所有的新教師向?yàn)槲覀兲峁┝藢氋F學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，向在未來(lái)工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師父?jìng)冎乱宰畛绺叩木匆猓?BR> 作為年輕的新教師，我們有理想有激情有闖勁，但同時(shí)，我們還存在很多不足。比如，我們的業(yè)務(wù)水平有待提高、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富、業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬等等。總之，與老教師相比，我們還有很大的差距，迫切需要在您的指導(dǎo)與幫助下逐步成長(zhǎng)。
我們的師父都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格?？梢哉f(shuō)，每一位師父都是一個(gè)豐富的資源庫(kù)，都有許多值得我們青年教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。因此，我們一定會(huì)虛心向師父?jìng)儗W(xué)習(xí)、請(qǐng)教，真心誠(chéng)意的接受您的指導(dǎo)與督促。
在未來(lái)的教育教學(xué)當(dāng)中，我們定會(huì)勤學(xué)多問(wèn)，及時(shí)總結(jié)，仔細(xì)研究教法，提高我們自身教育教學(xué)能力。誠(chéng)心、精心、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度；勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽(tīng)是我們拜師學(xué)習(xí)的方法；成長(zhǎng)、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。
我相信，我們這些新教師一定不會(huì)辜負(fù)師父的希望與厚愛(ài)，也一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的要求和培養(yǎng)。通過(guò)老教師的言傳身教和我們自身的努力，我們一定會(huì)在這“三尺講臺(tái)”上實(shí)現(xiàn)我們自己的人生價(jià)值。
最后，請(qǐng)?jiān)试S我再一次代表所有新教師對(duì)學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和老教師表示衷心的感謝，祝愿領(lǐng)導(dǎo)和老師們身體健康，工作順利，祝愿我們的英城子小學(xué)明天更美好！
謝謝大家！
教師結(jié)對(duì)發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的各位老師：
大家好！
我是語(yǔ)文組教師梅文燕，很開心能在此次會(huì)議上作為徒弟代表發(fā)言，剛來(lái)學(xué)校不久，便了解到我校開展了“青藍(lán)工程”活動(dòng)，作為新老師的我，教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等都有待提高，為了更好地促進(jìn)我在教師這一行業(yè)的成長(zhǎng)，非常榮幸地和高老師結(jié)為師徒。讓我在教育路上摸索的過(guò)程中少走彎路、岔路，幫助我快速找到自己的定位。
這種以師徒結(jié)隊(duì)為培養(yǎng)形式，以理論學(xué)習(xí)、備課指導(dǎo)、上課實(shí)踐、評(píng)課交流等為培養(yǎng)策略，以提高教師自身素質(zhì)為目的的活動(dòng)，切實(shí)地為我們這些初出茅廬、資歷尚淺的新老師搭建了一個(gè)理想的平臺(tái)，有了這個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，師徒間便能互相促進(jìn)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，鼓勵(lì)我們這些新老師不斷地向師傅取經(jīng)，汲取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，該工程能夠發(fā)揚(yáng)教學(xué)相長(zhǎng)的作用，同時(shí)能充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，調(diào)動(dòng)新老師的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)然我本人也會(huì)合理地挖掘自身前潛能，不辜負(fù)學(xué)校期望，日后必定會(huì)跟著高老師學(xué)習(xí)，虛心向他求教，讓自己不斷成長(zhǎng)，把自己打造成為一個(gè)優(yōu)秀的青年教師。
“教育”是一項(xiàng)崇高而偉大的事業(yè)，教師是人類靈魂的工程師，教書育人是一個(gè)老師的基本職責(zé)，但成為一個(gè)合格的教師必定是一個(gè)艱辛的歷程，都說(shuō)“老師要有長(zhǎng)流水，孩子才會(huì)有一桶水”，教師這一角色本身具有復(fù)雜性與多樣性，而現(xiàn)代社會(huì)對(duì)教育工作者的要求也越來(lái)越高，當(dāng)然這也不失為是一種磨煉，倘若教師的肩膀不夠硬朗，如何能托起明天的太陽(yáng)；倘若教師的大腦不夠充實(shí)，如何能帶領(lǐng)學(xué)生展開理想的翅膀翱翔；倘若教師內(nèi)心沒(méi)有儲(chǔ)滿知識(shí)的雨露，如何能澆灌祖國(guó)的花朵。學(xué)生需要經(jīng)過(guò)雕琢方能成為國(guó)家棟梁，教師同樣地需要?dú)v經(jīng)打磨才能像水晶一般閃耀光芒。
而“青藍(lán)工程”正是為我們這些新老師創(chuàng)造了成長(zhǎng)的有利條件，幫助我們?nèi)ネ瓿伤О愕膲?mèng)想。
在這里我感謝高老師收我為徒，日后必定虛心求學(xué)請(qǐng)教，同時(shí)也會(huì)向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)；更感謝學(xué)校開展的這個(gè)活動(dòng)，我會(huì)不斷實(shí)踐，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)自己的不足，加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，做好教育教學(xué)工作，多聽(tīng)課，多反思，讓自己早日成為一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的教師，希望日后的自己也能桃李滿天下，能為學(xué)校奉獻(xiàn)出一份微薄力量。
最后，感謝各位的耐心聆聽(tīng)，祝各位老師工作順利，生活愉快，謝謝！
教師結(jié)對(duì)發(fā)言稿篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們：
下午好！
今天是個(gè)特別而有意義的日子，我很榮幸作為名師工作室的指導(dǎo)師代表發(fā)言，心情非常興奮、激動(dòng)，同時(shí)心里也覺(jué)得忐忑不安。因?yàn)檎劦浇逃虒W(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，作為年輕老師的老師，只不過(guò)工作的年頭長(zhǎng)了些；遇到的學(xué)生和經(jīng)歷的事情多一些而已。
我們每一位指導(dǎo)師教師都曾經(jīng)是一名新教師，看到你們年輕、富有朝氣的臉龐，使我想起了十多年前的我。那時(shí)的我懵懵懂懂，面對(duì)教育教學(xué)工作，很多時(shí)候都會(huì)顯得束手無(wú)策，幸而身邊有很多熱情的前輩給予我無(wú)私的幫助，他們的熱情和鼓勵(lì)給予了我無(wú)限的溫暖和力量；他們治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)潛移默化地影響著我，讓我得以在教育教學(xué)的園地里，不斷成長(zhǎng)，實(shí)踐著自己的教育夢(mèng)想。今天，我們學(xué)校開展這樣的名師工作室儀式，作為工作室的導(dǎo)師，我們也衷心感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們的充分信任，我們將竭盡全力，不負(fù)厚望！
我們每一位導(dǎo)師不僅是工作室的組織者、指導(dǎo)者，而且更想成為大家的知心朋友。雖然我們沒(méi)有專家學(xué)者的淵博知識(shí)，沒(méi)有深邃透徹的學(xué)術(shù)思想，但是我們擁有一顆熱忱真摯的心。我們?cè)笧榇蠹业膶I(yè)成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的微薄之力，愿和大家一起在學(xué)習(xí)與交流的過(guò)程中啟迪智慧，共同進(jìn)步！現(xiàn)在，我們“小學(xué)語(yǔ)文名師工作室”的幾位導(dǎo)師都已經(jīng)伸出了熱情的雙手，期待著大家跨入工作室的大門！
各位首批入選“名師工作室”的老師，都是層層選拔出來(lái)的骨干教師，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、敏銳的創(chuàng)新意識(shí)和扎實(shí)的教研能力。在今后的日子里，我們將以“名師工作室”為平臺(tái)，一起從事教育教學(xué)的研討活動(dòng)，在合作中共進(jìn)，在互助中成長(zhǎng)，大膽探索，勇于創(chuàng)新，積累研究成果，展示成功經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮引領(lǐng)輻射作用，帶動(dòng)全縣小學(xué)語(yǔ)文教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。我們堅(jiān)信：通過(guò)大家的執(zhí)著追求，不斷探索，相互促進(jìn)，必將促使各位教師快速成長(zhǎng)，工作室也必將形成一個(gè)“自信、團(tuán)結(jié)、和諧、發(fā)展”的集體，打造一支專業(yè)知識(shí)扎實(shí)、專業(yè)能力過(guò)硬、專業(yè)品質(zhì)優(yōu)異的名師隊(duì)伍，為我縣的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
同時(shí)也想對(duì)所有的工作室的年輕老師說(shuō)一句：在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候，就有人注視著你們，關(guān)心著你們，攙扶著你們，你們是幸運(yùn)的、是幸福的。
現(xiàn)在，我們榮幸地成為一名指導(dǎo)教師，深感身上的責(zé)任和壓力。雖然我們沒(méi)有專家學(xué)者的淵博知識(shí)，沒(méi)有深邃透徹的學(xué)術(shù)思想，但是我們擁有一顆熱忱真摯的心。我們?cè)笧榇蠹业膶I(yè)成長(zhǎng)獻(xiàn)出自己的微薄之力，愿和大家一起在學(xué)習(xí)與交流的過(guò)程中啟迪智慧，共同進(jìn)步！讓年輕的你們“采更多的花、釀更甜的蜜”！
最后，再一次感謝學(xué)校給我們師徒這次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，愿今后師徒結(jié)對(duì)的每個(gè)日子里彼此間能快樂(lè)的工作、快樂(lè)的生活、快樂(lè)的成長(zhǎng)，謝謝大家！
教師結(jié)對(duì)發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好!
站在這里，頗多感慨，也忐忑不安。時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我來(lái)玲玲已是第七個(gè)年頭，在那些逝去如飛的日子里，我是幸運(yùn)的，更是幸福的，因?yàn)樵谖业慕虒W(xué)生涯中，在我的教學(xué)成長(zhǎng)路上，我遇到了那么好的園長(zhǎng)，那么多的好老師，好同事，為此，我一直心懷感激，更加努力地工作。
今天我又榮幸地以師傅身份站在這里發(fā)言，這是幼兒園領(lǐng)導(dǎo)及各位同事對(duì)我的信任和肯定。相信所有在場(chǎng)的師傅們都有同感：能給充滿活力的年輕小姑娘們當(dāng)師傅，是信任，是囑托，是榮幸;更是責(zé)任，是壓力，是義務(wù)。借此機(jī)會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師傅教師向大家表個(gè)態(tài)：結(jié)對(duì)子后，我們依然會(huì)努力鞭策自己，不斷反思，集思廣益，在業(yè)務(wù)上進(jìn)一步提高自己，使自己無(wú)愧于“師傅”這一神圣的稱呼。在工作中，我們會(huì)毫無(wú)保留地與徒弟們交流自己的工作經(jīng)驗(yàn)及心得體會(huì)，在徒弟們遇到困難時(shí)，及時(shí)給予真誠(chéng)的關(guān)心和幫助，師徒在合作之上攜手前進(jìn)，共同成長(zhǎng)。
我相信，師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，它絕不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的形式，也不僅僅是一紙協(xié)議，它構(gòu)建的更是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一種文化，它讓我們師徒在攜手前行的途中，一起收獲成長(zhǎng)的喜悅，共同感悟心手相聯(lián)的快樂(lè)。
最后，感謝幼兒園為我們搭建了這個(gè)真誠(chéng)合作、共同促進(jìn)的平臺(tái)。
年輕是一種機(jī)會(huì)，年輕也是一種壓力;年輕是一種財(cái)富，年輕也是一種責(zé)任。衷心祝愿所有的年輕教師們：青出于藍(lán)勝于藍(lán)!謝謝大家!
教師結(jié)對(duì)發(fā)言稿篇十六
提到師徒結(jié)對(duì)，讓我想起兩年前剛到學(xué)校時(shí)，作為一名新的中學(xué)體育教師，雖然在師范里經(jīng)過(guò)教育實(shí)習(xí)，但面臨著一本新的教材和真正屬于自己的學(xué)生，心里還是非常忐忑不安的，不知自己能不能當(dāng)好一名中學(xué)體育教師。幸運(yùn)的是，學(xué)校為我安排了體育組組長(zhǎng)鄭少華老師做我的師傅。鄭老師的為人處事，經(jīng)驗(yàn)心得，她的幽默、熱情、真誠(chéng)與自信，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深厚的教學(xué)理論等常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。年輕人做事情容易浮躁和丟三落四，而我的身邊就有了一位讓我學(xué)習(xí)的榜樣，這一切都讓我感覺(jué)特別踏實(shí)，但就是因?yàn)猷嵗蠋煹某錾?，無(wú)形中也給了我這個(gè)做徒弟的很多壓力。為什么這么說(shuō)呢？難道有了一位出類拔萃的師傅倒成了壞事？不是這樣的。有這樣一句老話：“有其父必有其子?！蹦俏疫@里就套用一下，有其師傅必有其徒弟，其實(shí)更有這樣的說(shuō)法“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)?！蔽业膲毫驮醋杂谶@里。若在鄭老師的指導(dǎo)幫助下，我沒(méi)有得到提高或者很好的發(fā)展，那么我想我不說(shuō)大家也很清楚了。
一路走來(lái)，在鄭老師的言傳身教的幫助和指導(dǎo)下，我已經(jīng)經(jīng)過(guò)了兩個(gè)階段，下面我想和大家一起一分享一下這兩年來(lái)我的一些體會(huì)和心得：
記得有位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教師一旦今日停止學(xué)習(xí)，明日就將停止教學(xué)。”作為一名課改的青年教師，鄭老師常用這句話教育我，使我意識(shí)到：只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此，兩年以來(lái)，我通過(guò)參加培訓(xùn)、座談會(huì)、聽(tīng)專家講學(xué)、閱讀有關(guān)雜志等各種方式獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。
參與新課改以來(lái)，我聽(tīng)課的機(jī)會(huì)很多，組內(nèi)老師的輪流課、市里體育的研討課、迎接各級(jí)檢查的展示課等……每次課后鄭老師都要求我進(jìn)行評(píng)課，她說(shuō)：“這是對(duì)上課老師的一種禮貌，也是不斷提高自身教學(xué)水平的一種途徑?！编嵗蠋熓沁@樣說(shuō)的，也是這樣做的。每次與她一塊兒聽(tīng)課，她總是能給上課老師提出中肯的建議，同時(shí)提出一些問(wèn)題與聽(tīng)課老師們共同探討，其理念之新、想法之好，令同行們深感佩服。
參加課教學(xué)工作以來(lái)，鄭老師常鼓勵(lì)我多上公開課，回想每次上課，從準(zhǔn)備各種繁瑣的器材、到加班修改教案、到每次試教的場(chǎng)地布置，方方面面她都親自來(lái)幫來(lái)做，經(jīng)常是忙到很晚很晚。鄭老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動(dòng)了我，作為她的徒弟，我沒(méi)有理由不勇挑重?fù)?dān)，不抓住機(jī)會(huì)鍛煉自己，不論是過(guò)去、現(xiàn)在，還是將來(lái)，我都要以鄭老師為榜樣，嚴(yán)格要求自己，在事業(yè)上再創(chuàng)新高！
鄭老師給我提出了這樣的發(fā)展目標(biāo)：作為一名年青的教師，不僅要提高自己的教學(xué)能力，平時(shí)還應(yīng)注意反思、積累，多寫些東西，朝科研型發(fā)展。兩年來(lái)，在鄭老師的要求、指導(dǎo)下，我課課堅(jiān)持寫教學(xué)反思，撰寫的論文和制作的課件，因此也獲得市二、三等獎(jiǎng)……雖然寫這些東西犧牲了很多的業(yè)余時(shí)間，但我毫無(wú)怨言，我覺(jué)得自己每天都生活在緊張與充實(shí)之中，通過(guò)這樣長(zhǎng)期地認(rèn)真實(shí)踐、及時(shí)總結(jié)，我的寫作能力、教學(xué)水平都在不斷地進(jìn)步。
體育課程除了教學(xué)還有訓(xùn)練，鄭老師非常相信我，也很信任我，所以把學(xué)校的初中女子籃球隊(duì)、校田徑隊(duì)和健美操隊(duì)交給我?guī)?。?xùn)練隊(duì)每年都有比賽的任務(wù)，所以每個(gè)學(xué)期我都要組織學(xué)生訓(xùn)練、比賽，而且每個(gè)項(xiàng)目的比賽，對(duì)學(xué)生的要求和對(duì)平時(shí)訓(xùn)練的時(shí)間要求都是比較高的，兩年里，鄭老師一邊指導(dǎo)我的訓(xùn)練方法和手段，一邊也幫我解決了不少的問(wèn)題，她說(shuō)不管是大事情還是小事情，作為教練員都要試著著手去做，去解決，這樣你才會(huì)提高和進(jìn)步。
最后，還要感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我將近一年的副班主任工作的機(jī)會(huì)，也很感激我的班級(jí)指導(dǎo)師林升老師。她的愛(ài)心、細(xì)心、耐心、關(guān)心和恒心，強(qiáng)烈的責(zé)任感、分析解決班級(jí)中存在的各種問(wèn)題和處理突發(fā)實(shí)踐的能力，無(wú)一不讓我驚嘆。雖然只有短短的將近一年時(shí)間，但是已經(jīng)使我受益菲淺，希望今后我還能和各位經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任教師好好學(xué)習(xí)。
我覺(jué)得師徒結(jié)對(duì)就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而得到提高。俗話說(shuō)：要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，才能早日成為一名合格的人民教師。現(xiàn)在又是一個(gè)起點(diǎn)，我更深知自己的責(zé)任，在以后的教學(xué)過(guò)程中仍然會(huì)有陌生的事情發(fā)生，所以我要不斷努力的學(xué)習(xí)，多聽(tīng)聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法，多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度，多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗(yàn)，在師傅的“傳、幫、帶”下，茁壯成長(zhǎng)！在此也很感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì)。
最后我代表所有徒弟們，向師傅們說(shuō)一聲：“師傅，你們辛苦了！”
教師結(jié)對(duì)發(fā)言稿篇十七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們：
上午好！
我非常高興能參加“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)儀式，也特別榮幸能作為師傅代表發(fā)言，更感謝領(lǐng)導(dǎo)們給我的信任和給予我的機(jī)會(huì)！這將是我不斷進(jìn)取的動(dòng)力。
當(dāng)然，以師傅的身份站在這里，我倍感惶恐。我需要學(xué)習(xí)的還有很多！還記得剛剛來(lái)到濰州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，面對(duì)教育教學(xué)工作，茫然又不知所措。那時(shí)候多虧王校長(zhǎng)、曹主任等領(lǐng)導(dǎo)們無(wú)私的幫助和關(guān)懷，安排給我的每一次任務(wù)，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是歷練，因?yàn)闄C(jī)會(huì)不是每個(gè)人都有的；每一次誠(chéng)懇的交談對(duì)我來(lái)說(shuō)都是指引和點(diǎn)撥，因?yàn)榍斑M(jìn)的路上需要有燈光的照亮。只因如此，我才得以成長(zhǎng)！最重要的，我感恩現(xiàn)在所擁有的一切，工作中少了一些漣漪，多了一些溫暖！
教學(xué)藝術(shù)是博大精深的，正所謂教無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境。我們雖有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)，但也有不足，青年教師有一絲不茍的態(tài)度，執(zhí)著的韌勁，充沛的精力，有活躍的思維等等。因此，師傅在成就徒弟的同時(shí)，也會(huì)提高自己。正所謂教學(xué)相長(zhǎng)！
我們一定率先垂范，工作上勤勉上進(jìn)、業(yè)務(wù)上扎實(shí)提升。以身作則，高效率、高質(zhì)量地完成每一項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)地上好每一堂課，用心教好每一位學(xué)生。我們會(huì)將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳授給青年教師們。
我相信新教師們?cè)谶@個(gè)溫暖的大家庭里，一定會(huì)“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。最后，祝愿大家工作順心！謝謝大家！