2023年關(guān)心的教案(模板17篇)

字號(hào):

    教案需要考慮學(xué)生的不同學(xué)習(xí)層次和興趣特點(diǎn),因材施教。編寫(xiě)教案前,教師需要充分了解教學(xué)大綱和教材的內(nèi)容和要求。在閱讀這些范文的過(guò)程中,我們可以學(xué)習(xí)到很多教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法的新思路和新理念。
    關(guān)心的教案篇一
    1、學(xué)習(xí)用正確、適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)他人的關(guān)心。
    2、大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解,發(fā)展連貫性的口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)說(shuō)交往能力。
    3、培養(yǎng)關(guān)心他人的情感。
    4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
    5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    幼兒用書(shū)、不快樂(lè)、快樂(lè)的老爺爺各一。
    一、師生共同玩游戲:聽(tīng)數(shù)報(bào)團(tuán),引出活動(dòng)主題。
    1、教師:現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)“聽(tīng)數(shù)抱團(tuán)”的游戲吧。(玩法:教師念到數(shù)字幾,就有幾個(gè)幼兒抱成團(tuán)。
    2、幼兒在教師的指令下開(kāi)始做游戲。
    3、教師:剛才你們?cè)谧鲇螒虻臅r(shí)候,心情是怎么樣???
    4、幼兒回答。
    二、教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心他人的方法。
    1、出示圖片1,讓幼兒觀察圖片中的內(nèi)容。
    (1)教師:看看,這個(gè)老爺爺怎么了?你是從哪里看出來(lái)的?
    (2)幼兒回答。教師小結(jié):老爺爺很難過(guò),因?yàn)樗趪@氣,眉頭擰在一起,頭發(fā)也亂七八糟的,看起來(lái)心情很不好。
    (3)教師:小朋友們生氣時(shí)是什么樣子的呢?我們也來(lái)表演看看吧。
    2、出示圖片2,討論老爺爺變得快樂(lè)的原因。
    (2)幼兒思考后回答。
    3、出示圖片3,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心他人的方法。
    (1)教師講訴老爺爺為什么變得快樂(lè)的事情。
    (2)讓幼兒也說(shuō)說(shuō),教師小結(jié)。
    (3)讓幼兒自由選擇周圍的同伴,說(shuō)書(shū)如何讓別人快樂(lè)起來(lái)。
    (4)幼兒討論后,教師同幼兒一起討論。
    三、結(jié)合幼兒用書(shū),做“一分鐘快樂(lè)”游戲。
    2、幼兒思考后回答。教師:剛才你們想了這么多的`方法,現(xiàn)在就請(qǐng)你們用這些辦法使你們的同伴快樂(lè)起來(lái)吧!
    四、教師帶領(lǐng)幼兒共同跳結(jié)束本活動(dòng)。
    1、教師:剛才小朋友們嘗試了在一分鐘內(nèi)讓教師和同伴快樂(lè)起來(lái)。在別人快樂(lè)的同時(shí),你的心情是怎么樣。
    2、幼兒回答,教師小結(jié):當(dāng)我們幫助別人,付出愛(ài)心的同時(shí),我們自己也會(huì)感到快樂(lè)。在我們的日常生活中,不單只有快樂(lè)的時(shí)候,也有傷心,難過(guò)的時(shí)候,所以我們要學(xué)會(huì)盡量讓自己忘掉煩惱,只把快樂(lè)留在心里。現(xiàn)在老師放音樂(lè),大家跟著音樂(lè)快樂(lè)起來(lái)吧!(教師放音樂(lè),大家一起跳舞)。
    關(guān)心的教案篇二
    2.大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解,發(fā)展連貫性的口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)說(shuō)交往能力;。
    3.培養(yǎng)關(guān)心他人的情感。
    4.發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
    5.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
    ppt、玩具。
    一、師生共同玩游戲:聽(tīng)數(shù)抱團(tuán),引出活動(dòng)主題(一)幼兒在老師的'指令下開(kāi)始做游戲(二)提問(wèn)幼兒,剛才在做游戲的時(shí)候,心情怎么樣二、老師出示圖片,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心他人的方法(一)出示圖片1,讓幼兒觀察圖片中的內(nèi)容(二)觀看視頻,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心他人的方法(三)出示圖片2,討論小朋友變得快樂(lè)的原因(四)讓幼兒自由選擇周圍的同伴,針對(duì)如何讓大家快樂(lè)起來(lái)開(kāi)展討論三、情景模擬(一)情景一:小朋友不聽(tīng)話,媽媽斥責(zé)小朋友(二)情景二:小朋友坐到一把壞椅子(三)情景三:小朋友玩玩具遇到了困難四.老師帶領(lǐng)幼兒共同跳舞結(jié)束本活動(dòng)。
    (一)在別人快樂(lè)的同時(shí),你的心情是怎樣的呢?
    小結(jié):對(duì),當(dāng)我們幫助別人、付出愛(ài)心的同時(shí),我們自己也會(huì)感到快樂(lè)。在我們的日常生活中,不單只有快樂(lè)的時(shí)候,也有傷心、難過(guò)的時(shí)候,所以我們要學(xué)會(huì)盡量讓自己忘記煩惱,只把快樂(lè)留在心里?,F(xiàn)在老師放音樂(lè),大家跟著音樂(lè)快樂(lè)起來(lái)吧!
    活動(dòng)反思:
    社會(huì)學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的積累過(guò)程,需要幼兒園、家庭、社會(huì)密切合作,協(xié)調(diào)一致,共同促進(jìn)幼兒良好社會(huì)性品質(zhì)的形成。以希望工程的幾組鏡頭,引發(fā)幼兒樂(lè)于助人的積極情感,將幫助的對(duì)象由周圍拓展到更大的范圍。需要我們幫助的人還有很多,你們看:(課件),你們回去后和爸爸媽媽一起商量,怎樣幫助他們,好嗎。
    關(guān)心的教案篇三
    1、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒體驗(yàn)被人關(guān)心的幸福和關(guān)心他人的快樂(lè),并學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)有困難的人。
    2、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解,發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力和交往能力。
    1、布置“誰(shuí)在關(guān)心我們”圖片展覽會(huì)。
    2、禮物人手一份。
    3、邀請(qǐng)福州市福利院部份孤兒參與活動(dòng)。
    教師講述《大鯨在海邊》的故事,
    提問(wèn):
    1、誰(shuí)是愿意幫助大鯨的好朋友?它們都是怎么幫助別人的?
    2、小動(dòng)物們幫助了大鯨心里怎么樣?
    3、我們可以向他們學(xué)習(xí)什么?
    1、導(dǎo)幼兒參觀“誰(shuí)在關(guān)心我們”展覽會(huì),互相說(shuō)說(shuō)誰(shuí)在關(guān)心我們,他們是怎。
    么做的?
    2、集體討論:是誰(shuí)在關(guān)心我們?他們是怎么做的?這么多人關(guān)心我。
    們,我們心里覺(jué)得怎么樣?
    小結(jié):被別人關(guān)心很幸福,關(guān)心別人也很快樂(lè)。
    1、歡迎福利院小朋友來(lái)到我們中間,
    2、采訪福利院小朋友,了解他們的困難,讓幼兒知道他們是需要關(guān)心的人。
    4、為福利院小朋友,表演節(jié)目。最后在熱鬧的“邀請(qǐng)舞”中結(jié)束活動(dòng)。
    關(guān)心的教案篇四
    “天氣”單元的重點(diǎn)是引起學(xué)生關(guān)注每天天氣的變化,并能像氣象學(xué)家那樣對(duì)天氣的一些基本特征進(jìn)行觀察、記錄、分析。
    教材基本上是圍繞如何觀察天氣現(xiàn)象、如何記錄展開(kāi)的,“天氣日歷”是觀察記錄天氣現(xiàn)象的文本工具。對(duì)記錄的統(tǒng)計(jì)和分析能使學(xué)生了解科學(xué)的處理數(shù)據(jù)方法,并建立對(duì)天氣新的認(rèn)識(shí),這也是解釋天氣如何變化的依據(jù)。
    期待學(xué)生經(jīng)過(guò)本單元的學(xué)習(xí),能對(duì)天氣有一個(gè)全面、科學(xué)的認(rèn)識(shí),激發(fā)學(xué)生對(duì)天氣現(xiàn)象研究的好奇和熱情。學(xué)生還會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)工具使他們的觀察能力得到延伸,并使他們?cè)谟^察過(guò)程中,獲得更多的有價(jià)值的信息。
    《天氣》單元一共設(shè)計(jì)了7課,可以分為三個(gè)階段:
    第一階段為第1課和第2課,學(xué)生認(rèn)識(shí)到人們通常從云量、降水量、風(fēng)和溫度這幾個(gè)方面來(lái)描述天氣;開(kāi)始在一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間(如一個(gè)月)里收集天氣信息,并把他們觀察到的信息記錄在“天氣日歷”上;在每天跟蹤觀察和記錄天氣的過(guò)程中,讓學(xué)生真實(shí)地感受天氣是在不斷地改變著的,激發(fā)學(xué)生研究天氣的興趣。
    第二階段,第3-6課。學(xué)生將分別觀察、討論、測(cè)量和記錄四種(云量、降水量、風(fēng)和溫度)天氣特征的數(shù)據(jù)。
    1.要讓學(xué)生真正走近天氣現(xiàn)象,用感官和簡(jiǎn)單工具獲取天氣特征的相關(guān)信息和記錄數(shù)據(jù)。本單元學(xué)到的新的科學(xué)知識(shí)和實(shí)踐能力有助于學(xué)生對(duì)天氣的理解和應(yīng)對(duì)天氣對(duì)他們的影響。
    2.由于本單元的教學(xué)活動(dòng)有時(shí)需要在特定的天氣環(huán)境下進(jìn)行,如第4課《風(fēng)向和風(fēng)速》、第6課《云的觀測(cè)》。因此,需要教師根據(jù)天氣情況隨時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。
    3.本單元學(xué)生將經(jīng)歷一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的觀察和記錄天氣現(xiàn)象的過(guò)程,教師要對(duì)每天的觀測(cè)和記錄活動(dòng)給以及時(shí)的指導(dǎo)、督促,更重要的是不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,這將是決定本單元學(xué)習(xí)成效的重要因素。
    4.我國(guó)幅員遼闊,各個(gè)地方的天氣情況千差萬(wàn)別。教師可根據(jù)本地的實(shí)際情況使用教材。有條件的學(xué)校,可以建立學(xué)校的觀測(cè)氣象站,為學(xué)生的觀察活動(dòng)提供更為有利的條件。
    1.科學(xué)概念:
    天氣每天都在發(fā)生著變化;
    天氣特征主要包括云量、降水量、風(fēng)和溫度;
    溫度計(jì)、雨量器、風(fēng)向標(biāo)和風(fēng)速儀是測(cè)量天氣的工具;
    氣象學(xué)家是研究、觀察和記錄關(guān)于天氣信息以及應(yīng)用這些信息預(yù)報(bào)天氣的科學(xué)家;
    天氣影響著我們的生活。
    2.過(guò)程與方法:
    用感官觀察天氣;
    討論和記錄關(guān)于天氣特征的信息;
    觀察各種云的不同,并能給它們分類;
    能對(duì)天氣數(shù)據(jù)進(jìn)行總結(jié)和分析。
    3.情感態(tài)度和價(jià)值觀:
    增強(qiáng)天氣意識(shí),提高觀察和研究天氣的興趣;
    意識(shí)到天氣如何影響每天的生活的;
    意識(shí)到測(cè)量和長(zhǎng)期的記錄有助于我們學(xué)習(xí)更多的關(guān)于天氣的知識(shí)。
    探究活動(dòng)分析:
    1.通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察一張“城市天氣預(yù)報(bào)圖”來(lái)幫助學(xué)生明確常見(jiàn)的天氣現(xiàn)象。圖上用各種天氣符號(hào)和表示溫度的數(shù)字,反映這一天全國(guó)各個(gè)地區(qū)的天氣情況。學(xué)生通過(guò)對(duì)這張圖的觀察,可以對(duì)常見(jiàn)的天氣現(xiàn)象有一個(gè)基本的了解。
    2.圖上的表示天氣現(xiàn)象的符號(hào)可采用粘貼的形式,在符號(hào)下面應(yīng)寫(xiě)上符號(hào)的名稱,便于學(xué)生認(rèn)識(shí)這些天氣現(xiàn)象。
    3.提問(wèn)學(xué)生還知道那些天氣現(xiàn)象,以幫助學(xué)生全面認(rèn)識(shí)天氣現(xiàn)象。
    4.為每一組準(zhǔn)備一套天氣符號(hào),讓學(xué)生嘗試著給這些天氣現(xiàn)象進(jìn)行分類。
    5.(室外)觀察、描述今天的天氣現(xiàn)象--引導(dǎo)學(xué)生從云、降水、溫度、風(fēng)四個(gè)方面對(duì)今天的天氣進(jìn)行觀察。
    6.用一些詞或句子將觀察到的現(xiàn)象記錄在科學(xué)記錄本上。回到教室后,將學(xué)生觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行交流。
    7.引導(dǎo)學(xué)生思考今天的天氣對(duì)我們的生活有什么影響或提問(wèn)學(xué)生你覺(jué)得今天的天氣我們應(yīng)該穿什么衣服?使學(xué)生意識(shí)到天氣在影響著我們的生活。
    8.在學(xué)生的科學(xué)記錄本上,描述今天的天氣時(shí),可能只是一些毫無(wú)聯(lián)系的幾個(gè)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)或句子。提示部分對(duì)學(xué)生描述天氣的方法的指導(dǎo)--將天氣特征與生活建立聯(lián)系,提高學(xué)生對(duì)天氣的認(rèn)識(shí)水平??梢砸龑?dǎo)學(xué)生閱讀提示,并應(yīng)用提示的方法對(duì)自己的記錄進(jìn)行改進(jìn),并把改進(jìn)后的描述和同學(xué)交流。
    剛才我們觀察的是今天的天氣,那么明天又會(huì)天氣怎樣呢?后天呢?一個(gè)月內(nèi)我們杭州的天氣又在發(fā)生怎樣的變化呢?在接下來(lái)的一個(gè)月時(shí)間里請(qǐng)大家每天都能把觀察到的天氣現(xiàn)象記錄下來(lái),這樣我們就能了解在這段時(shí)間里我們這里的天氣變化是這樣的。
    教學(xué)反思:我們關(guān)心天氣”除了書(shū)上的全國(guó)天氣情況圖,增加了從網(wǎng)絡(luò)了解天氣信息的內(nèi)容,打開(kāi)新浪的“天氣”看當(dāng)天全國(guó)天氣情況圖,打開(kāi)qq上的天氣標(biāo)志,了解近三天當(dāng)?shù)氐奶鞖?,及城市指?shù)。貼近實(shí)際生活內(nèi)容使學(xué)生感受到全國(guó)的天氣是不同的,天氣不斷地在變化,天氣影響著我們的生活,我們可以根據(jù)天氣情況調(diào)節(jié)我們的生活。網(wǎng)絡(luò)呈現(xiàn)的頭腦風(fēng)暴式的方式激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。
    關(guān)心的教案篇五
    【教學(xué)目的】:
    培養(yǎng)學(xué)生正確的人際交往態(tài)度,幫忙學(xué)生掌握人際交往的基本技能,提高學(xué)生與人交往的實(shí)際潛力,培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)歡樂(lè)的健康的人。
    【課前準(zhǔn)備】:
    1、課件設(shè)計(jì)。
    2、小品編排。
    【教學(xué)過(guò)程】:
    一、導(dǎo)入:
    你有朋友嗎?你喜歡交朋友嗎?在生活中,有的人擁有很多朋友,與朋友一齊學(xué)習(xí),一齊生活,遇到問(wèn)題一齊商量,一齊解決,說(shuō)說(shuō)笑笑,真開(kāi)心呀!這節(jié)課將伴隨你一齊探索怎樣才能交上更多的朋友!
    二、活動(dòng):
    1、找朋友游戲。
    要求:以組為單位,每組出一名學(xué)生,數(shù)到“一”。
    第一次:3個(gè)同學(xué)一組迅速抱成團(tuán)。
    第二次:4個(gè)同學(xué)一組迅速抱成團(tuán)。
    第三次:5個(gè)同學(xué)一組迅速抱成團(tuán)。
    (學(xué)生分組做“找朋友游戲”。游戲之后數(shù)一數(shù):我贏了次,我輸了次。)。
    2、談一談。
    (1)我找到朋友時(shí)心里感到。
    (2)我沒(méi)找到朋友時(shí)心里感到。
    (學(xué)生談心里感受)。
    3、交朋友的秘訣。
    (1)仔細(xì)觀察你身邊的好伙伴是怎樣交上好朋友的?
    (學(xué)生歸納交朋友的秘訣)。
    看課件:
    課件1:萍萍熱情、開(kāi)朗、樂(lè)于助人,同學(xué)們都愿意和她交朋友。(性格好)。
    課件2:周夢(mèng)和胡云都是航模小組成員,他倆合作一艘小帆船,你鋸我粘,很快就做成了,共同享受著成功的喜悅。(合群)。
    課件3:遇到開(kāi)心的事,受了委屈、遇到困難等愿意把心里話告訴朋友,增進(jìn)溝通和理解。(善于開(kāi)放、表露自我。)。
    (2)你的交友秘訣呢?
    快記下大家的絕招,讓大家一齊交流分享吧!
    (學(xué)生歸納:交朋友的秘訣。)。
    (3)請(qǐng)看小品:
    問(wèn)題1:請(qǐng)你幫幫小陳,讓他也能交到朋友。
    問(wèn)題2:不知你在交朋友中有沒(méi)有遇到什么困難呢?
    問(wèn)題3:請(qǐng)大家?guī)退龀鲋饕?,讓他交到更多的朋友?BR>    (學(xué)生進(jìn)行小品表演:
    小磊和小濤是好朋友,他們互相關(guān)心、互相幫忙,說(shuō)說(shuō)笑笑玩得多開(kāi)心??!可是,小陳不敢和同學(xué)接近,他沒(méi)有朋友,一個(gè)人十分孤獨(dú)。)。
    三、總結(jié):
    有朋友真好!高興時(shí),友朋友來(lái)分享;悲哀時(shí),有朋友來(lái)分憂;困難時(shí),有朋友來(lái)幫忙。朋友能給人帶來(lái)歡樂(lè)、帶來(lái)勇氣、帶來(lái)信心。教師相信,在你的努力下,必須會(huì)交到更多的好朋友!
    關(guān)心的教案篇六
    1、通過(guò)情景創(chuàng)設(shè),讓幼兒感受關(guān)心小動(dòng)物幫助小動(dòng)物后的愉悅。
    2、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒樂(lè)于助人的品格,激發(fā)幼兒的同情心。
    3、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
    小熊頭飾,玩具若干,日用品:圖片一幅,木偶青蛙一只。
    (一)師生談話,引起幼兒對(duì)小熊的認(rèn)識(shí)。
    “小熊哥哥為什么那么開(kāi)心呢?”(樂(lè)意幫助別人,做了好事。)。
    (二)情景表演,幼兒感受情景中人物的.心情。
    1、小青蛙邊哭邊走出來(lái)師:“小青蛙,你怎么啦?”
    (森林里發(fā)大水,我的家沒(méi)有了,我現(xiàn)在又冷又餓……)。
    師:“你別著急,我會(huì)幫助你的。我們應(yīng)該怎樣幫助小青蛙呢?”(給它東西吃,幫它造房子,把它帶回家……)。
    2、(吃過(guò)東西以后)現(xiàn)在你覺(jué)得怎樣?為什么還不高興呀?(我的小伙伴還在森林里傷心呢!)。
    (三)出示圖片,體驗(yàn)小動(dòng)物的心情。
    師:“唉呀!小動(dòng)物們?cè)趺蠢???BR>    (小貓被樹(shù)壓著,小雞掉在水里,小豬的房子倒了……)。
    師:“快來(lái)幫幫他們,救出小動(dòng)物?!?BR>    (四)幼兒操作,親臨體驗(yàn)關(guān)心幫助小動(dòng)物。
    (把小貓從樹(shù)下救出來(lái),把小雞從水里救上來(lái),幫小豬造房子……)。
    (五)交流自己幫助別人得體驗(yàn)。
    (六)舞蹈《找朋友》。
    師:“現(xiàn)在,我們一起來(lái)跳歌舞吧”。
    關(guān)心的教案篇七
    1、培養(yǎng)幼兒樂(lè)于參加集體活動(dòng),在活動(dòng)中服從規(guī)則遵守紀(jì)的行為。
    2、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情趣,萌發(fā)環(huán)保意識(shí)。
    3、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。
    4、感知故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    人物木偶一個(gè)。
    活動(dòng)步驟:
    1、利用木偶描述公園美麗的景色,激發(fā)幼兒春游的愿望。
    2、師生共同討論出游的特點(diǎn),春游前應(yīng)做的準(zhǔn)備以及春游中應(yīng)注意的問(wèn)題。
    1)大家準(zhǔn)備到什么地方去春游呢?
    2)春游前我們應(yīng)準(zhǔn)備些什么?
    3)春游時(shí)應(yīng)怎樣乘車?
    4)游玩時(shí)應(yīng)怎樣和大家一起游戲?
    5)吃過(guò)食物后,應(yīng)將裝食品的袋子、垃圾扔在哪里?
    小結(jié);春游前應(yīng)準(zhǔn)備好干糧、水、穿適于活動(dòng)的衣服和鞋子。春游時(shí),乘車應(yīng)注意安全,不降手、頭伸出車窗;游戲時(shí),應(yīng)與大家一起活動(dòng)。不亂扔裝食品的袋子和包裝紙,注意愛(ài)護(hù)環(huán)境。
    3、1)小朋友是怎樣春游的?
    2)春游中,誰(shuí)的行為好,誰(shuí)的行為不好,為什么?
    4、角色游戲“春游去”。
    幼兒分別扮演司機(jī)、公園管理員、游客等角色,玩“春游去”的游戲,體驗(yàn)春游的愉快。
    活動(dòng)建議。
    1、該活動(dòng)應(yīng)在春游前開(kāi)展。
    2、活動(dòng)適應(yīng)結(jié)合幼兒在春游中的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行分析,增強(qiáng)其教育的針對(duì)性。
    活動(dòng)反思:
    整堂課始終在老師預(yù)設(shè)的情景中進(jìn)行活動(dòng),始終讓學(xué)生興趣帶領(lǐng)學(xué)生活動(dòng),雖然整個(gè)過(guò)程緊湊,但學(xué)生和老師都沒(méi)有很累的感覺(jué),充分體現(xiàn)出了快樂(lè)學(xué)習(xí),快樂(lè)鍛煉的宗旨。同時(shí),能照顧到各個(gè)層面的學(xué)生,使每位學(xué)生都能在老師或?qū)W生的幫助下,通過(guò)自己的努力達(dá)到很好的鍛煉效果。
    將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
    關(guān)心的教案篇八
    1、在講講、議議、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中會(huì)遇到很多的困難,激發(fā)幼兒愿意幫助別人的情感.
    2、發(fā)展幼兒的想象力,積極地幫助盲人設(shè)計(jì)一些能夠便于他們生活的`用具.
    了解盲人在日常生活中有許多不便,激發(fā)他們?cè)敢鈳椭麄兊那楦小?BR>    環(huán)境與材料:已錄制好的片段、畫(huà)紙、蠟筆等。
    導(dǎo)入引起興趣――觀看錄象、交流討論――操作延伸。
    (一)導(dǎo)入引起興趣。
    1、在我們的生活周圍還有哪些人需要我們的幫助?為什么?
    2、幼兒講述,老師出示已收集好的資料和圖片.
    (二)觀看錄象、交流討論。
    1、在錄象中你看到了誰(shuí)?你怎么知道他是盲人?(觀看錄象片段一)。
    2、盲人看不見(jiàn)一切,他們?cè)谌粘I钪锌赡軙?huì)遇到哪些困難?
    3、請(qǐng)幼兒體驗(yàn)看不見(jiàn)東西的感覺(jué).(鼓勵(lì)幼兒把眼睛閉起來(lái),試著往前走一走.)。
    4、觀看錄象片段二,在這段錄象中你們有什么不明白的地方嗎?
    5、王爺爺和胡奶奶怎么會(huì)看不見(jiàn)的?他們?cè)谏钪杏龅搅四男├щy?(讀盲文、日常生活中的燒菜、洗衣服都要靠不斷的練習(xí)、過(guò)馬路時(shí)沒(méi)有人提醒……)。
    6、觀看錄象片段三:王爺爺和胡奶奶覺(jué)得現(xiàn)在外出時(shí)過(guò)馬路和乘車子有很大的困難,請(qǐng)我們小朋友來(lái)幫王爺爺和胡奶奶想想辦法,怎么樣使他們?cè)谶^(guò)馬路和乘車子時(shí)又快又安全?(幼兒相互討論)。
    (三)操作延伸。
    1、鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)一些便于盲人的用具.
    2、你覺(jué)得盲人在日常生活中還有哪些困難,可以怎樣來(lái)幫助他們?
    關(guān)心的教案篇九
    一、課件導(dǎo)入:
    1,課前互動(dòng):瞧,大家的桌面整潔,書(shū)本擺放整齊,坐姿端正,精神抖擻。(教師伸出大拇指)小朋友們,你真棒!
    看看同桌,他坐得怎么樣你要怎樣夸夸他(向同學(xué)伸出大拇指)xxx,你真棒!
    2,教師過(guò)渡語(yǔ):有兩位小朋友,一個(gè)叫"我能行",還有一個(gè)叫"我不行",我們一起來(lái)看看,他們是怎么樣面對(duì)自己的成功與失敗的。
    3,角色扮演:《我能行和我不行》。
    我能行:小朋友們,你們好,我的名字叫"我能行"。
    我不行:小朋友們,你們好,我的名字叫"我不行"。
    我能行:我是一個(gè)能干的小朋友,我朗讀課文可棒了,經(jīng)常得到同學(xué)的稱贊;我會(huì)幫爸爸媽媽做家務(wù),我會(huì)照顧?quán)従蛹业男〉艿?我還是一個(gè)很喜歡旅游的人,爬山,游泳,樣樣都難不倒我。
    我不行:可我什么都干不好,做事總不成功。寫(xiě)作業(yè)時(shí),老是會(huì)有錯(cuò)誤;幫媽媽洗碗不小心打破了一只碗,被媽媽批評(píng)了一頓,真不高興;本來(lái)唱歌是最拿手的,可一到臺(tái)上,心里就緊張,連歌詞都忘了,唉,我這人,做什么都不行!
    我能行:其實(shí)我也有遇到困難的時(shí)候,但我總是想,我肯定行,我準(zhǔn)能做好這件事!有時(shí)候,雖然事情并沒(méi)有做得很成功,但我想,我已經(jīng)認(rèn)真去做了,已經(jīng)是盡了自己最大的努力,所以我仍舊很高興。(蹦蹦跳跳地下場(chǎng))。
    我不行:有時(shí)候,我也會(huì)得到大家的贊揚(yáng),但那又有什么呢,比我做得好的人多的是呢(垂頭喪氣地下場(chǎng))。
    4,小組討論交流:這兩個(gè)小朋友的情況,你遇到過(guò)嗎你覺(jué)得自己有些像誰(shuí)呢。
    二、找一找,說(shuō)一說(shuō)。
    1,教師過(guò)渡語(yǔ):其實(shí),我們每個(gè)人都能做很多事情,只是有時(shí)候,可能你認(rèn)為有些事情太小,不值一提。請(qǐng)認(rèn)真想想你會(huì)做的事情,你會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)你是一個(gè)很能干的人呢!
    2,和同桌說(shuō)說(shuō)你會(huì)做這些事嗎。
    (1)我會(huì)洗紅領(lǐng)巾,也會(huì)洗手帕,襪子。
    (2)我會(huì)補(bǔ)書(shū),也會(huì)包書(shū)皮。
    (3)我會(huì)彈琴,畫(huà)畫(huà),打電腦等等。
    (4)我會(huì)整理房間。
    (5)我會(huì)自己疊被子。
    3,教師引導(dǎo):你還有哪些能干的本領(lǐng),和大家說(shuō)說(shuō),或者表演一下,好嗎。
    4,請(qǐng)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)表演自己的特長(zhǎng)。
    三、小品:小明真的是"我不行"嗎。
    2,小品表演。
    小明真的是"我不行"嗎。
    3,討論:
    (1)小明真沒(méi)用嗎。
    (2)那小明做什么事情最棒。
    (3)給小明提提意見(jiàn):他哪些地方需要改正。
    5,請(qǐng)這部分同學(xué)再來(lái)夸夸自己,同學(xué)之間相互夸一夸。
    四、教學(xué):自信獎(jiǎng)狀。
    2,討論:遇到下面這些情況,你會(huì)怎么做。
    (1)下雨了,路很滑,你摔了一跤。手摔破了,衣服也臟了,你會(huì)試著去。
    (2)上課了,你打瞌睡了,沒(méi)把老師的話記住,下課了,你會(huì)試著去。
    (3)你寫(xiě)的字總得不到老師的小紅花,你該。
    3,交流:你認(rèn)為在日常的學(xué)習(xí)生活中,自己哪件事能做得最好,給自己發(fā)一張獎(jiǎng)狀。
    4,小組里分享各自的自信獎(jiǎng)狀帶來(lái)的快樂(lè)。
    五、小結(jié)。
    生活中的每一個(gè)人,不可能只有優(yōu)點(diǎn),沒(méi)有缺點(diǎn),也不可能只有缺點(diǎn)沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)。重要的是有了缺點(diǎn)要正確對(duì)待,要讓自己有一份好心情;當(dāng)然,有了優(yōu)點(diǎn)也不要驕傲,要化作前進(jìn)的動(dòng)力。希望我們都能像"我能行"一樣,做事有信心,經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)一句:"我能行,我真棒!"。
    來(lái),大聲對(duì)自己說(shuō)(對(duì)自己伸出大拇指):xxx,你最棒!
    關(guān)心的教案篇十
    1、了解父母的辛勞,激發(fā)學(xué)生對(duì)父母的熱愛(ài)之心,懂得要孝敬父母。
    2、在家能做力所能及的事情,并能虛心接受父母的教育。不讓父母操心,做個(gè)好孩子。
    3、能主動(dòng)關(guān)心、幫助有困難的人。
    二、課前準(zhǔn)備。
    1、了解本班學(xué)生中關(guān)心孝敬父母的事例和在這方面存在的問(wèn)題。
    2、寫(xiě)有格言的投影片。
    三、教學(xué)過(guò)程。
    (一)引出文章題目。
    1、出示投影:老吾老,以及人之老;
    幼吾幼,以及人之幼。
    ——孟子。
    簡(jiǎn)介孟子,討論講解格言的含義,了解中華民族的一些傳統(tǒng)美德。指導(dǎo)理解“孝”字在人們心中的意義和地位。列舉歷史上以“孝”聞名的人物,理解“孝”是人類與身俱來(lái)的一種責(zé)任。
    2、出示文章題目:《孝女繩》。
    (二)學(xué)文明理。
    1、談話,引導(dǎo)讀文。
    平時(shí),我們的衣食住行,父母都會(huì)給我們安排得妥妥當(dāng)當(dāng),我們只要專心讀書(shū)就可以了。父母之愛(ài)是那么偉大,完全不求回報(bào),生活在父母的懷抱之中是多么幸福。那么是不是每一個(gè)孩子都擁有這種幸福呢?我們來(lái)讀讀《孝女繩》,看看小主人公李根的生活是怎樣的。
    2、學(xué)生各自讀文章。
    3、讀后討論:
    (1)文章的主要內(nèi)容是什么?
    (2)李跟是個(gè)怎樣的孩子?她為什么能這樣做?
    (3)與李根相比,你做得怎樣?你應(yīng)該向李根學(xué)習(xí)什么?
    (4)如果李根就在我們身邊,你會(huì)怎么做?
    (引導(dǎo)四人小組討論后,全班交流)。
    4、明理:讀了這篇文章,你明白了什么?
    5、小結(jié):
    文中李根的爸爸是不幸的,但他又是幸運(yùn)的,有李根那樣的孝順女兒,李根就是他的生活支柱。李根是不幸的,小小年紀(jì)就挑起了生活的重?fù)?dān),但她又是那樣堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。她不僅照顧好父親,還保持了優(yōu)異的成績(jī),值得每一位同學(xué)學(xué)習(xí)。
    (三)深化導(dǎo)行。
    1、說(shuō)一說(shuō)。
    (1)你在家里是怎樣孝敬父母的?
    (2)以后打算怎樣孝敬父母長(zhǎng)輩?
    (3)當(dāng)你身邊的人遇到困難時(shí),你會(huì)怎樣去幫助他們?
    2、聯(lián)系實(shí)際,見(jiàn)行動(dòng)。
    爸爸媽媽的生日到了,你怎樣為他們慶祝?
    (四)總結(jié)。
    通過(guò)這節(jié)課,同學(xué)們都懂得了要關(guān)心、孝敬父母,老師希望大家能從一件件小事做起,以實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)父母的關(guān)心、熱愛(ài)之情。
    (五)課外延伸。
    每天為父母做一件事。
    關(guān)心的教案篇十一
    能發(fā)現(xiàn)別人明顯高興與不高興的表情,學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和動(dòng)作給予他人關(guān)心和幫助。
    1、通過(guò)情景創(chuàng)設(shè),讓幼兒感受關(guān)心小動(dòng)物幫助小動(dòng)物后的愉悅。
    2、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒樂(lè)于助人的品格,激發(fā)幼兒的同情心。
    3、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
    小熊頭飾,玩具若干,日用品:圖片一幅,木偶青蛙一只。
    (一)師生談話,引起幼兒對(duì)小熊的認(rèn)識(shí)。
    “小熊哥哥為什么那么開(kāi)心呢?”(樂(lè)意幫助別人,做了好事。)。
    (二)情景表演,幼兒感受情景中人物的心情。
    1、小青蛙邊哭邊走出來(lái)師:“小青蛙,你怎么啦?”
    (森林里發(fā)大水,我的家沒(méi)有了,我現(xiàn)在又冷又餓……)。
    師:“你別著急,我會(huì)幫助你的。我們應(yīng)該怎樣幫助小青蛙呢?”(給它東西吃,幫它造房子,把它帶回家……)。
    2、(吃過(guò)東西以后)現(xiàn)在你覺(jué)得怎樣?為什么還不高興呀?(我的小伙伴還在森林里傷心呢!)。
    (三)出示圖片,體驗(yàn)小動(dòng)物的心情。
    師:“唉呀!小動(dòng)物們?cè)趺蠢玻俊?BR>    (小貓被樹(shù)壓著,小雞掉在水里,小豬的房子倒了……)。
    師:“快來(lái)幫幫他們,救出小動(dòng)物。”
    (四)幼兒操作,親臨體驗(yàn)關(guān)心幫助小動(dòng)物。
    (把小貓從樹(shù)下救出來(lái),把小雞從水里救上來(lái),幫小豬造房子……)。
    (五)交流自己幫助別人得體驗(yàn)。
    (六)舞蹈《找朋友》。
    師:“現(xiàn)在,我們一起來(lái)跳歌舞吧”。
    關(guān)心的教案篇十二
    你們告別了童年風(fēng)月,進(jìn)入了黃金般的青春時(shí)代。這時(shí)期,你們的身體發(fā)生了變化:有了月經(jīng),嗓子變尖、胸脯變豐滿、骨盆變寬、突然長(zhǎng)高等等,現(xiàn)同時(shí),你們又感到心理也起了微妙的變化,有一種來(lái)自身心內(nèi)部的噪動(dòng)和不安,關(guān)注異性,對(duì)異性產(chǎn)生好感,異性之間的吸引力在悄然萌生。這時(shí)期的女孩心事多了,多得別人猜來(lái)猜去也猜不著;這時(shí)期的女孩愛(ài)照鏡子,有時(shí)一照就是一小時(shí);這時(shí)期女孩上課有時(shí)發(fā)呆,思緒不知飛到哪時(shí)去了;這時(shí)期女孩開(kāi)始有了自己的小密秘,喜歡把自己的小秘密寫(xiě)在日記里去了。一初中女孩寫(xiě)到:“近來(lái)我發(fā)現(xiàn)自己很喜歡和男同學(xué)呆在一起,看小說(shuō)、看電影也看愛(ài)情的描寫(xiě),我不知道這種行為是否健康、正?!?,又另一高中女生寫(xiě)到:“每當(dāng)下課時(shí),我總希望看見(jiàn)隔壁班上某某男生的身影,他寬寬的肩膀,勻稱的身材,在學(xué)生會(huì)干部中是少有的多面手――繪畫(huà)、音樂(lè)、主持、足球等,他都有出色的表現(xiàn),也有領(lǐng)導(dǎo)才干,很想有機(jī)會(huì)與他交談”。那么多身體的變化,微妙的心理感受,帶來(lái)那么多捉摸不定的'東西,你們不解、你們驚奇,搞得你們暈頭轉(zhuǎn)向。
    女孩,不要頭暈,現(xiàn)在我們把這些捉摸不定的東西拿來(lái)檢閱一番,細(xì)細(xì)地審察,最后馴服這新的身體。你們要認(rèn)識(shí)到:你們正生活在過(guò)渡時(shí)期,由兒童到成年的過(guò)渡階段,也就是青春期。是人體生殖器官開(kāi)始迅速發(fā)育到逐漸成熟時(shí)期,世界衛(wèi)生組織將青春期范圍定為10―20歲,青春期給我們帶來(lái)了哪些生理變化呢?首先是有了月經(jīng),再次是出現(xiàn)女性第二性征,表現(xiàn)為乳房隆起,骨盆寬大、聲調(diào)較高,皮下脂增厚和先后出現(xiàn)腋毛等,現(xiàn)以后出現(xiàn)性心理的變化,那么我們首先來(lái)認(rèn)識(shí)青春期性生理――月經(jīng)的保健。
    月經(jīng)是一種生理現(xiàn)象,是子宮內(nèi)膜每月剝落、出血,血液從陰道流出,這周期性子宮內(nèi)膜出血現(xiàn)象稱為月經(jīng)。第一次來(lái)月經(jīng)叫做“初潮”,是女性生殖發(fā)育開(kāi)始成熟的標(biāo)志,初潮的遲早,因人而異,與遺傳、營(yíng)養(yǎng)、生活水平等有關(guān),我國(guó)女子的初潮平均為13.38歲。什么是月經(jīng)周期,上一次月經(jīng)來(lái)潮到下一次月經(jīng)來(lái)潮所經(jīng)歷的時(shí)間為月經(jīng)周期,正常的月經(jīng)周期是有規(guī)律的,一般為28-30天,提前、推遲5-7天也正常,行經(jīng)時(shí)間一般為3-5天,每次月經(jīng)量約20-100ml,平均50ml,有時(shí)由于生活規(guī)律或工作的變化,周期長(zhǎng)短也有變化。
    要指出的是,剛步入青春期的少女,初潮起一兩年內(nèi),多數(shù)人的月經(jīng)周期是不穩(wěn)定的,有的人20多天或40多天,有的相隔兩三個(gè)月一次,甚至更長(zhǎng)時(shí)間來(lái)一次,屬正常現(xiàn)象,因初潮時(shí),卵巢只有成熟卵巢重量的30%,卵巢還不夠成熟,經(jīng)1-2年左右時(shí)間,待卵巢發(fā)育得比較完善,周期就會(huì)逐步正常。
    每次月經(jīng)失血,都要丟失少量的鐵和蛋白質(zhì),這對(duì)人體不會(huì)造成危害,因?yàn)橥ㄟ^(guò)造血活動(dòng)可迅速得到補(bǔ)償。有專家得出結(jié)論:女性平均壽命高于男性,跟女性的月經(jīng)有關(guān),每月少量失血,遷血功能較男性旺盛,同學(xué)們不要把月經(jīng)說(shuō)成是“倒霉”,其實(shí)它還有好處呢。在經(jīng)期內(nèi),一般沒(méi)有什么大的不適感覺(jué),有的人感到有輕微的腹痛,容易彼倦和心情煩躁,這些都是正常現(xiàn)象,不是病癥,但要提醒的是,經(jīng)期內(nèi),由于大腦皮層興奮性降低,抗病能力減弱,加上宮頸微微擴(kuò)張,陰通中的酸性分泌物被經(jīng)血稀釋,比平時(shí)容易感染病菌而引起疾病,必須注意經(jīng)期保健。
    1、保持外陰部衛(wèi)生,每天用潔凈的溫水清洗外陰,要由前向后洗,不要泡在水中洗,以免細(xì)菌及臟水進(jìn)入陰道,毛巾及水盆要專用。
    2、要用潔凈的衛(wèi)生墊,過(guò)期的衛(wèi)生巾不用。
    3、注意保暖,不要受涼,
    (1)不要用冷水洗頭、洗澡、洗腳。
    (2)不涉水,不游泳。
    (3)不久坐涼地。
    (4)不淋雨。
    (5)不喝冷飲,因經(jīng)期盆腔內(nèi)本來(lái)充血,如若受低溫突然刺激,盆腔內(nèi)的血管會(huì)驟然收縮而導(dǎo)致月經(jīng)減少,甚至突然停止,造成月經(jīng)異常。
    4、要注意飲食衛(wèi)生。多吃營(yíng)養(yǎng)豐富、易消化的食物,不吃生冷或帶刺激性的食物,不吃冷飲,多喝開(kāi)水,保持大小便通暢。
    5、適當(dāng)安排運(yùn)動(dòng)量。注意休息,保持充足的睡眠。避免劇烈的體育運(yùn)動(dòng)和過(guò)重的體力勞動(dòng),以免盆腔血流加速,造成經(jīng)血過(guò)多或經(jīng)期延長(zhǎng),適當(dāng)活動(dòng),可促進(jìn)盆腔血液循環(huán),減輕腰酸背痛,下腹墜脹等感覺(jué)。
    認(rèn)識(shí)性生理后,接著我們來(lái)了解性心理,青春期由于性器官和性功能逐漸成熟,性激素分泌活躍,性意識(shí)逐漸產(chǎn)生,對(duì)性充滿神秘感。興奮、好奇、喜歡和異性交往,疑惑等伴隨而來(lái),這就是性心理。這種性心理的發(fā)展經(jīng)過(guò)了三步曲:
    一、性敏感期(異性疏遠(yuǎn)期)。
    進(jìn)入青春期后,原來(lái)互相打鬧的男孩和女孩之間彼此生份起來(lái),互相回避、彼此不說(shuō)話,不再來(lái)往,保持著一定的距離,在班集體活動(dòng)中,自然地分成男生和女生兩個(gè)群體,如果男女同學(xué)在一起,雙方都顯得靦腆,甚至還表現(xiàn)出不喜歡或不愿意與異性接近-相斥現(xiàn)象,這是性心理發(fā)展的第一步,是性意識(shí)覺(jué)醒的一種標(biāo)志,這一時(shí)期很短暫。
    二、異性相近期。
    度過(guò)了敏感期,開(kāi)始產(chǎn)生關(guān)心異,接近異性的心理傾向,不僅意識(shí)到自己身心的變化,而且開(kāi)始非常敏感地開(kāi)始注意異性的變化,對(duì)異性產(chǎn)生一種神秘和新奇感,這種關(guān)心可能只停留在內(nèi)心里,表面上看,似乎在回避與異性接觸,但內(nèi)心卻在關(guān)注異性,對(duì)異性作出評(píng)價(jià)與比較,關(guān)心自己在異性心目中的形象,喜歡與異性親近,并為之感到心情愉快,男生在一起議論女生,女生在一塊,也喜歡談?wù)撃猩?,互相交換對(duì)異性的看法。
    這一時(shí)期,我們都顯得特別活躍,愛(ài)表現(xiàn)自己,男生不時(shí)會(huì)作出英雄的舉動(dòng),來(lái)搏得女生的好感,女生越發(fā)地注意起修飾打扮,說(shuō)話走路的姿勢(shì)也較以往更為講究,更為女性化,待人處事也顯得靦腆,熱衷有異性參加的集體活動(dòng),而且在活動(dòng)中盡力發(fā)揮出自己的最佳水平。
    這種男女生之間彼此愿意接近,互相吸引的心理,是我們青春期性心理發(fā)展的階段,女生要注意與男生交往的尺度。
    三、異性迷戀期。
    隨著性心理的進(jìn)一步發(fā)展和社會(huì)上各種信息的不斷刺激,在異性的互相接近和彼此吸引中,青少年希望接近的愿望更加猛烈,許多人都會(huì)自覺(jué)或不自覺(jué)地憧憬未來(lái)的生活,遐想與異性在一起的生活情景,以求得感情上的滿足,有的談起戀愛(ài)來(lái),有的陷入“單相思”,受到感情的纏繞,引起無(wú)窮的煩惱,我們認(rèn)識(shí)了這種心理特點(diǎn)后,就要主動(dòng)調(diào)節(jié)自己的情感和行為,要加強(qiáng)用理智對(duì)情感的調(diào)節(jié),情感是洪流,理智是堤防,洪流沖破堤防,是要泛濫成災(zāi)的。
    關(guān)心的教案篇十三
    1、在講講、議議、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中會(huì)遇到很多的困難,激發(fā)幼兒愿意幫助別人的情感.
    2、發(fā)展幼兒的想象力,積極地幫助盲人設(shè)計(jì)一些能夠便于他們生活的用具.
    已錄制好的片段、畫(huà)紙、蠟筆等。
    (一)導(dǎo)入引起興趣。
    1、在我們的生活周圍還有哪些人需要我們的幫助?為什么?
    2、幼兒講述,老師出示已收集好的資料和圖片.
    (二)觀看錄象、交流討論。
    1、在錄象中你看到了誰(shuí)?你怎么知道他是盲人?(觀看錄象片段一)。
    2、盲人看不見(jiàn)一切,他們?cè)谌粘I钪锌赡軙?huì)遇到哪些困難?
    3、請(qǐng)幼兒體驗(yàn)看不見(jiàn)東西的感覺(jué).(鼓勵(lì)幼兒把眼睛閉起來(lái),試著往前走一走.)。
    4、觀看錄象片段二,在這段錄象中你們有什么不明白的地方嗎?
    5、王爺爺和胡奶奶怎么會(huì)看不見(jiàn)的?他們?cè)谏钪杏龅搅四男├щy?(讀盲文、日常生活中的燒菜、洗衣服都要靠不斷的練習(xí)、過(guò)馬路時(shí)沒(méi)有人提醒……)。
    6、觀看錄象片段三:王爺爺和胡奶奶覺(jué)得現(xiàn)在外出時(shí)過(guò)馬路和乘車子有很大的困難,請(qǐng)我們小朋友來(lái)幫王爺爺和胡奶奶想想辦法,怎么樣使他們?cè)谶^(guò)馬路和乘車子時(shí)又快又安全?(幼兒相互討論)。
    (三)操作延伸。
    1、鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)一些便于盲人的用具.
    2、你覺(jué)得盲人在日常生活中還有哪些困難,可以怎樣來(lái)幫助他們?
    關(guān)心的教案篇十四
    一、幼兒聽(tīng)兩段音樂(lè)高興和悲傷的。
    聽(tīng)曲子“趕花會(huì)”。
    提問(wèn):聽(tīng)后你的感覺(jué)怎樣?高興、快樂(lè)。
    再請(qǐng)小朋友聽(tīng)一首曲子,告訴老師聽(tīng)的感覺(jué)怎樣?
    聽(tīng)曲子“北風(fēng)吹,扎紅頭繩”。
    提問(wèn):聽(tīng)后你的感覺(jué)怎樣?傷心、難過(guò)。
    教師小結(jié):“傷心、高興都是人的情緒,今天教師給小朋友帶來(lái)了幾張表情臉譜。小朋友看一看,說(shuō)一說(shuō)你看到的是什么情緒,并學(xué)一學(xué)?!?BR>    幼兒學(xué)完后,個(gè)別提問(wèn):說(shuō)出你什么時(shí)候興奮?什么時(shí)候高興?……。
    二、游戲:玩色子。
    1、請(qǐng)小朋友上來(lái)扔色子,色子扔到一處情緒時(shí),這位小朋友要試著做也這種表情,并說(shuō)說(shuō)在怎樣的情況下會(huì)有這種情緒。
    2、玩色子的小朋友根據(jù)指到的情緒,做相應(yīng)的表情,讓其他小朋友猜猜,他扔到的是什么表情。
    三、討論如何調(diào)節(jié)不良情緒。
    1、你喜歡哪一種情緒,哪些情緒你不喜歡?
    2、如果你生氣、害怕、難過(guò)的時(shí)候,你會(huì)怎么做呢?怎樣才能讓自己有個(gè)好心情?
    3、教師小結(jié)。
    每個(gè)人遇事都會(huì)產(chǎn)生不同的情緒,那是很自然的現(xiàn)象。但是憤怒、悲傷、痛苦等不良情緒對(duì)人的身體健康是不好的,而愉快、平靜等良好的情緒是有利人的身體健康的。當(dāng)我們生氣難過(guò)的時(shí)候,要想想快樂(lè)的事情,或找別人談?wù)勛约旱男那?、感受,讓自己保持一個(gè)好心情。我們小朋友快要離開(kāi)幼兒園變成一個(gè)小學(xué)生了,在以后的學(xué)習(xí)和生活中還會(huì)遇到許多的困難,發(fā)生許多不開(kāi)心的事,小朋友要想辦法讓自己保持一個(gè)好心情。老師希望我們大2班的小朋友能夠天天高高興、快快樂(lè)樂(lè)。
    四、游戲:玩情緒溫度計(jì)。
    師:小朋友發(fā)熱的時(shí)候你怎樣才能知道你發(fā)燒多少度?體溫計(jì)。
    我們又怎樣知道今天天氣多少度呢,用什么來(lái)測(cè)量?
    今天老師也給小朋友帶來(lái)了情緒溫度計(jì),請(qǐng)小朋友自己玩一玩。在10度以下是悲傷的情緒,在10-30度之間是高興的情緒,在30-50度之間是興奮的情緒。你玩到什么情緒,你就說(shuō)一說(shuō)你在什么時(shí)候是這種情緒。
    小朋友自己玩,教師個(gè)別詢問(wèn)。
    玩后提問(wèn):你最喜歡什么情緒?
    五、舞蹈:娃哈哈。
    活動(dòng)延伸:繪畫(huà)活動(dòng)《有趣的表情》。
    啟發(fā)幼兒畫(huà)出自己常有的幾種表情,或者畫(huà)自己喜歡的表情,鼓勵(lì)幼兒邊畫(huà)邊與同伴交流自己當(dāng)時(shí)的心情。
    關(guān)心的教案篇十五
    1、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒體驗(yàn)被人關(guān)心的幸福和關(guān)心他人的快樂(lè),并學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)有困難的人。
    2、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解,發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力和交往能力。
    1、布置“誰(shuí)在關(guān)心我們”圖片展覽會(huì)。
    2、禮物人手一份。
    3、邀請(qǐng)福州市福利院部份孤兒參與活動(dòng)。
    教師講述《大鯨在海邊》的故事,
    提問(wèn):
    1、誰(shuí)是愿意幫助大鯨的好朋友?它們都是怎么幫助別人的?
    2、小動(dòng)物們幫助了大鯨心里怎么樣?
    3、我們可以向他們學(xué)習(xí)什么?
    1、導(dǎo)幼兒參觀“誰(shuí)在關(guān)心我們”展覽會(huì),互相說(shuō)說(shuō)誰(shuí)在關(guān)心我們,他們是怎
    么做的?
    2、集體討論:是誰(shuí)在關(guān)心我們?他們是怎么做的?這么多人關(guān)心我
    們,我們心里覺(jué)得怎么樣?
    小結(jié):被別人關(guān)心很幸福,關(guān)心別人也很快樂(lè)。
    1、歡迎福利院小朋友來(lái)到我們中間,
    2、采訪福利院小朋友,了解他們的困難,讓幼兒知道他們是需要關(guān)心的人。
    4、為福利院小朋友,表演節(jié)目。最后在熱鬧的“邀請(qǐng)舞”中結(jié)束活動(dòng)。
    關(guān)心的教案篇十六
    除了家和幼兒園以外,社區(qū)是幼兒園生命歷程中最為重要的生活環(huán)境。同時(shí)也是他們學(xué)會(huì)與人交往的環(huán)境,也是孩子們游戲和認(rèn)識(shí)事物的小小世界。在以往的社區(qū)活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)我班的孩子在與人交往能力方面較差,不敢大膽地與人交流溝通,為此,通過(guò)敬老院這一社區(qū)設(shè)計(jì)一系列活動(dòng),培養(yǎng)孩子的交往力,同時(shí)讓孩子從小懂得尊敬老人的美德。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、使幼兒知道敬老院是專門為老人而設(shè)置的居住地方。
    2、了解敬老院里面的環(huán)境、設(shè)施設(shè)備以及一些工作人員的情況。
    3、初步培養(yǎng)幼兒尊敬老人的情感。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、聯(lián)系好參觀的地點(diǎn)并確定參觀的路線。
    2、與敬老院做好事前的聯(lián)系工作。
    3、園車。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、提出參觀的要求。
    請(qǐng)幼兒參觀時(shí)不要大聲說(shuō)話,仔細(xì)看看敬老院里有些什么人、他們?cè)谧鍪裁础?BR>    二、幼兒參觀敬老院。
    1、到了敬老院里面,提醒幼兒與工作人員及老人打招呼。
    2、引導(dǎo)幼兒觀察里面的設(shè)施與一般家庭有什么不同,老人們都在干什么,里面的工作人員是干些什么的。觀察四周的環(huán)境是怎樣的.,有些什么康體娛樂(lè)的設(shè)施。
    三、參觀結(jié)束,告別敬老院的老人與工作人員,組織幼兒返園。
    活動(dòng)評(píng)價(jià):
    通過(guò)這次的參觀活動(dòng),很多孩子從不認(rèn)識(shí)敬老院是什么到現(xiàn)在懂得敬老院是社會(huì)專門為一些沒(méi)人照顧與孤寡老人設(shè)置的的一個(gè)社區(qū)場(chǎng)所,對(duì)敬老院有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。有些孩子還提出下次要送禮物給人公公婆婆。但孩子在與人交往的能力仍然較差,不敢大膽與人溝通,而且比較害羞。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、讓孩子通過(guò)自己的行動(dòng)表現(xiàn)自己對(duì)老人的尊敬與愛(ài)戴,體驗(yàn)社區(qū)居民間的互助關(guān)系。
    2、在活動(dòng)過(guò)程中培養(yǎng)孩子大膽與他人交流溝通,從小鍛煉他們的社會(huì)交往力。
    3、培養(yǎng)幼兒在陌生人面前大膽的表演能力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、錄音機(jī)一臺(tái)、磁帶《好娃娃》、《我高興我就…》、《快來(lái)拍拍》、《拉個(gè)圓圈走走》。
    2、歌表演:《好娃娃》、《快來(lái)拍拍》、《我高興我就…》。
    3、每人自帶小禮物及幼兒園準(zhǔn)備的禮物。
    4、園車及手提無(wú)線音響。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、請(qǐng)幼兒回憶敬老院里的環(huán)境設(shè)施設(shè)備以及工作人員的工作職責(zé)。
    二、組織幼兒與公公婆婆一起游戲。
    歌表演:《好娃娃》、《快來(lái)拍拍》、《我高興我就…》。
    游戲:《拉個(gè)圓圈走走》、《接小球》、《送溫暖》。
    三、組織幼兒與公公婆婆說(shuō)說(shuō)貼心話。
    全體幼兒分成六小組,各組尋找僅僅公婆婆聊天。
    在聊天的過(guò)程中,老師巡回觀察幼兒與老人交談的情況并引導(dǎo)孩子主動(dòng)尋找話題,如:您今年多大?您最愛(ài)吃什么?您最開(kāi)心的事是什么?您最難忘的事是什么?等等。
    對(duì)表現(xiàn)好的幼兒即時(shí)給予鼓勵(lì),對(duì)不敢大膽交談的幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
    提醒幼兒在交談過(guò)程中要注意禮貌,懂得安靜傾聽(tīng)別人說(shuō)話,知道在別人說(shuō)話時(shí)東張西望是不尊重別人的行為。
    四、談話結(jié)束后請(qǐng)幼兒給公公婆婆送上自己帶來(lái)的小禮物以表達(dá)對(duì)老人家的尊敬與愛(ài)戴。
    五、活動(dòng)結(jié)束,告別敬老院的公公婆婆與工作人員,組織幼兒返園。
    活動(dòng)評(píng)價(jià):
    能積極參與該次活動(dòng),在與老人一同游戲環(huán)節(jié)中表現(xiàn)比較活躍、大膽。部分幼兒還主動(dòng)邀請(qǐng)老人一同游戲。但這次活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)幼兒主動(dòng)與人溝通的能力較差,不敢大膽地與他人交談。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、建立良好的社區(qū)關(guān)系,讓幼兒在社區(qū)生活中感到心情愉快,有自信心。
    2、能努力做好力所及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法,嘗試說(shuō)明、描述簡(jiǎn)單的過(guò)程。
    2、支持、鼓勵(lì)幼兒用不同形式進(jìn)行大膽創(chuàng)造未來(lái)的敬老院。
    關(guān)心的教案篇十七
    教學(xué)目標(biāo):
    1、通過(guò)同桌間的合作交流,師生交流,師生合作。評(píng)價(jià)等多種交際形式,引導(dǎo)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言,親切的態(tài)度來(lái)表達(dá)對(duì)他人的'關(guān)心和問(wèn)候,體會(huì)關(guān)心他人的美德。
    2、學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)對(duì)他人的關(guān)心與問(wèn)候。鍛煉表達(dá)能力。交際能力。
    3、指導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)言交流實(shí)踐中學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ),恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)對(duì)他人的關(guān)心與問(wèn)候。
    教學(xué)時(shí)間:
    一課時(shí)。
    教學(xué)過(guò)程:
    一、學(xué)習(xí)完課文《舉手的秘密》后,請(qǐng)把你的感受與同學(xué)們家人交流一下好嗎?
    1、學(xué)生與學(xué)生之間交流,老師參與其中。
    2、指名學(xué)生發(fā)言,談感受。
    (1)學(xué)生交流。
    (2)學(xué)生自由發(fā)言,簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)。
    今天這節(jié)口語(yǔ)交際課我們就以“關(guān)心同學(xué)”為話題。說(shuō)一說(shuō)自己的觀點(diǎn)和感受(板書(shū)課題)。
    二、營(yíng)造氛圍,展現(xiàn)生活。
    既然本次口語(yǔ)交際以“關(guān)心同學(xué)”為主題。那請(qǐng)大家先說(shuō)一說(shuō)對(duì)主題的理解。
    1、學(xué)生自由交流后發(fā)言。
    2、指名說(shuō)感受。
    給學(xué)生充分的思考交流的時(shí)間,讓學(xué)生明確:
    (1)說(shuō)話要恰當(dāng)?shù)皿w,態(tài)度自然大方。
    (2)要使用禮貌用語(yǔ)。
    對(duì)學(xué)生表達(dá)不準(zhǔn)確的,師可適當(dāng)點(diǎn)撥。
    三、情景引路,激活在現(xiàn)。
    1、出示交際素材。
    2、學(xué)生自由選擇情境,組內(nèi)交流,充分發(fā)表看法,教師巡視,適當(dāng)參與其中。
    3、組內(nèi)練習(xí)表演。
    4、指名小組向全班匯報(bào)表演。
    5、評(píng)價(jià)表演。語(yǔ)言是否得體?態(tài)度是否自然?有沒(méi)有使用禮貌用語(yǔ)?
    6、評(píng)選優(yōu)勝者。
    四、擴(kuò)展延伸,推薦美文。
    展示交流。
    五、總結(jié)。
    本次口語(yǔ)交際課你有什么感受?來(lái)與大家交流一下。