教案不僅可以幫助教師做好教學準備工作，還可以記錄教學的過程與結(jié)果，為后續(xù)教學提供參考。教案的編寫不僅要注重知識的講解和傳授，還要培養(yǎng)學生的學習興趣和學習方法，激發(fā)學生的學習動力?！敖虒W設(shè)計大師”系列教案范文是對一線教師教學經(jīng)驗的總結(jié)和提煉。
幼兒園小班感恩節(jié)親子活動教案篇一
想想原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩?，F(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導(dǎo)他們，繼而喚起他們心靈最深處的善良本性與感恩之心。于是我們借“感恩節(jié)”的機會，在幼兒園內(nèi)開展“心中有愛，學會感恩”的感恩節(jié)系列活動。
二、活動目的。
1、了解感恩節(jié)的來歷，知道感恩節(jié)是表達謝意的日子。
2、通過為他人做事、說感謝的話、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好。
三、活動時間：11月的第四個星期四(感恩節(jié))下午4點。
四、活動地點：花卉幼兒園大廳。
五、活動前期準備。
1.利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事，歌曲征集等。
2.各班征集“感恩箴言”。
3.整理寫給家長的“感謝信”。
4.園所環(huán)境布置：黑板、海報等。
5.制定好活動計劃，時間、地點、負責人落實到位。
6.表演《感恩的心》手語學習。
7.布置感恩互動墻。
六、活動大致內(nèi)容：
一封感恩的.信——致全園家長的感謝信。
一首感恩的歌曲——班級學唱《感恩的心》一個詞匯引伸出的學習“感恩”“感激”“感動”
一次感恩的表演——集體表演《感恩的心》。
一句感恩的話語—收集整理每個幼兒感謝或祝福的話。
一個感恩的故事——老師講述一個故事。
一面感恩墻——家長、幼兒互動的感恩墻。
一段dv錄像——幼兒在家中的表現(xiàn)(給父母爺爺奶奶的一個擁抱)。
七、活動過程：
1、每個班級提前介紹感恩節(jié)的來歷和相關(guān)內(nèi)容。
2、各班可根據(jù)幼兒年齡，開展符合的活動。如：中班護蛋活動：每人從家中帶一只生雞蛋，可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸爸媽媽，一天保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學會感恩。還可以制作并互贈愛心卡。
3、4點開大門后，發(fā)放員工給家長的感謝信。
4、請家長欣賞幼兒的表演(可看錄像)大廳電視。
5、家長在互動墻上寫下自己感恩或祝福的話語。
6、帶領(lǐng)孩子來欣賞感恩墻。
幼兒園小班感恩節(jié)親子活動教案篇二
2、感知色彩疊加產(chǎn)生的變化。
3、幼兒養(yǎng)成良好的繪畫習慣，保持桌面干凈。
水粉顏料、蠟筆、小豬佩琪紙、蘿卜。
一、導(dǎo)入。
音樂進場《你好，你好》。
教師介紹本次活動目標：小朋友們，見到你們可真高興啊。家長朋友們，2—3歲是色彩感知最佳時間，這個時候?qū)殞殏儗ι实拿舾卸忍貏e的強，所以今天的活動是讓寶寶們感受兩種顏色的疊加發(fā)生的變化?，F(xiàn)在我們進入活動。
1、寶貝們，你們好，我是誰呀？（小豬佩奇）。
小豬佩奇他來我夢這里玩游戲了，他最喜歡吃東西了？你看看我們給他準備了什么？（出示紅色蠟筆——蘋果）。
哦，“是蘋果”，這正好吃呀?，F(xiàn)在我要把蘋果的顏色變到小豬的嘴巴里。請你們跟我一起念：變變變。你說的越大聲，我就畫的越大，好不好，現(xiàn)在咱們開始咯！
現(xiàn)在小豬的嘴巴里變出了什么顏色？（紅色）。
2、剛才除了蘋果，我還準備了什么？（出示黃色）。
香蕉是什么顏色的？（黃色）我現(xiàn)在要把黃色的香蕉也要變到小豬的嘴巴里，大家一起大聲地說出來哦“變變變”
小豬佩奇說：“我的肚子還是很餓呢（出示藍色）這是什么？（葡萄）但是它是藍莓蛋糕，它是（藍色），我們一起念出來：變變變變。
3、小結(jié)：小豬佩奇吃了好多食物，大家還記得嗎？紅色、黃色、藍色。
4、小豬佩奇的嘴巴力除了紅色黃色藍色，還有其他的顏色嗎？請小朋友上來指一指。
（橙色，它像我們水果中的什么水果？橘子或者橙子，所以我們可以叫它橘色或者橙色。綠色——它的眼睛可亮了，我們給他鼓鼓掌）。
二、作畫要求以及作畫：
我給你們每個人準備了一張小豬佩奇紙，和媽媽們一起來試一試。變好了也來看看小豬佩奇的嘴巴里有多少種顏色。家長朋友也要引導(dǎo)寶寶們兩種顏色重疊圖。涂完以后，讓寶寶們說一說有哪些顏色，豐富寶寶認識顏色?，F(xiàn)在請小朋友每人拿一張，到位子上進行作畫。
三、神奇的魔術(shù)水。
小朋友們，更厲害的魔術(shù)還要不要看？想看。
家長朋友們，剛剛我們是用油畫棒炫彩棒通過用兩種顏色進行重疊，感受顏色的變化?，F(xiàn)在我們用顏料跟寶貝們玩一玩，顏料的融合會給孩子帶來更直觀的感受?，F(xiàn)在我們跟孩子一起玩一玩顏料。
1、瞧，我這里有大盆的蘿卜，還有三種神奇的魔術(shù)水，分別是紅色、黃色、藍色?，F(xiàn)在我要用神奇的魔術(shù)水變變變魔術(shù)，當我變魔術(shù)的時候要管好自己的嘴巴，不能干擾我哦。
2、我拿出紅色的神奇水，打開蓋子，把它滴到我的蘿卜里面。猜猜會變成什么顏色？紅色。
3、我要念一個咒語：拌蘿卜、拌蘿卜、拌蘿卜拌拌拌。我一個人的力量太小了，大家跟我一起念。蘿卜變成什么顏色了？紅色。都猜對了?，F(xiàn)在我要用布把手擦一擦，有太多的神奇水了。現(xiàn)在我要加一點藍色神奇水了，你猜會變成什么顏色？拌蘿卜、拌蘿卜、拌蘿卜拌拌拌，變成什么顏色——紫色。藍色跑哪里去了，好神奇啊。
4、我現(xiàn)在還要告訴你一個秘密，我這個蘿卜加入兩種不同顏色的神奇水就會變出不同的顏色，我這個只能加入兩種不同的神奇水，不然這個魔法就會失效的，這個秘密你們記住沒有。只能加幾種？2種。爸爸媽媽們一定要幫助提醒寶寶只能加兩種顏色，變完之后如果還想做，可以到老師這里在取一些蘿卜再來變?，F(xiàn)在請大家轉(zhuǎn)身做一做喲。
幼兒園小班感恩節(jié)親子活動教案篇三
1、通過親子制作活動提高幼兒動手能力的同時增進親子感情。
2、親子共同感受新年的快樂氣氛。
1、面具模型一個。
2、家長自備各種裝飾材料：如光片、彩紙、彩色雞毛、花邊等。班級準備：剪刀、膠水、雙面膠、橡皮筋。
3、舞曲音樂《幸福拍手歌》、《找朋友》、《新年好》。
2、主持人致開幕詞。
3、親子制作“美麗的面具”
（1）主持人教授制作方法。
（2）各家庭自由制作，鼓勵家長和孩子一起動腦設(shè)計，在制作過程中讓幼兒動手參與。
4、制做完成后，以家庭為單位，模仿時裝表演的形式進行面具展示。
5、化妝舞會“快樂的新年”。
幼兒和家長戴好自己制作的面具，隨著音樂一起跳舞，共同感受新年的快樂。
幼兒園小班感恩節(jié)親子活動教案篇四
1、通過小游戲，增進孩子和家人的情感，激發(fā)孩子感恩之情。
2、通過游戲，讓幼兒和家長熟悉感恩節(jié)各活動室的活動內(nèi)容，為“感恩節(jié)”當天活動順利開展做準備。
游戲內(nèi)容的初定稿。
一、游戲創(chuàng)編。
通過集體研討，將幼兒生活中關(guān)心關(guān)愛家人，變成“親子游戲稿”，讓家長在家中跟幼兒一起進行游戲。
(一)游戲名稱：猜猜看。
1、幼兒根據(jù)圖片做動作，家長正確猜測動作內(nèi)容，使幼兒體驗聾啞人的生活狀態(tài)。
2、通過親子游戲，增進幼兒與家長的情感。
各種動作卡片，如：洗臉、刷牙、穿衣等等。
1、爸爸出示圖片給寶寶，幼兒模仿圖片動作。
2、媽媽根據(jù)寶寶所作動作進行猜測，若猜測正確則擁抱獎勵。
3、爸爸媽媽交換游戲角色再次進行游戲。
注：本游戲至少有2個大人1個幼兒參與。處游戲外，爸爸媽媽可以在家為孩子講一些關(guān)于聾啞人的故事，讓孩子知道聾啞人的生活狀況，激發(fā)他們關(guān)愛聾啞人的情感。
(二)游戲名稱：給盲人引路。
游戲目標：通過體驗盲人走路的不便，激發(fā)幼兒幫助關(guān)愛殘疾人的意愿。
材料準備：蒙住眼睛的布、障礙物若干(椅子、礦泉水瓶、繩子)。
活動過程：用布將幼兒雙眼蒙住，家長在終點用語言提示幼兒躲避障礙物走向終點，順利到達為勝利。
(三)活動名稱：穿衣本領(lǐng)大。
游戲目標：在游戲過程中，根據(jù)兒歌復(fù)習鞏固穿衣過程，能正確穿戴自己的衣服。增加自我服務(wù)能力。
材料準備：幼兒前期會念穿衣兒歌。
活動過程：爸爸和寶寶人數(shù)一件衣服，媽媽說開始后，寶寶和爸爸比賽穿衣，先穿好者為勝利!
附：《穿衣歌》一件衣服四個洞，寶寶套進大洞洞，腦袋鉆出中洞洞，小手伸出小洞洞。
《穿褲子》寶寶自己穿褲子，好像火車鉆山洞，嗚嗚嗚，嗚嗚嗚，兩列火車出山洞。
《小扣子》小扣子，圓溜溜，歡迎朋友找眼睛，小洞洞，忙招手，歡迎扣子鉆洞洞。
(四)游戲名稱：心有靈犀一點通(一名幼兒，兩名家長)。
游戲目標：通過問答的形式讓孩子更深的了解家人并懂得關(guān)愛家人的重要。
材料準備：答題板兩份。
玩法：媽媽和寶寶背靠背做，爸爸出示各類問題卡片(問題如：媽媽平時最喜歡吃的水果是什么?)并念出問題，請幼兒將答案以畫畫形式出示，媽媽以文字形式解答;然后爸爸提示出示答案時，媽媽與幼兒共同舉牌，答案相同即為心有靈犀(得到獎?wù)?若答案不同則進行下一輪問答。
幼兒園小班感恩節(jié)親子活動教案篇五
活動目標：
活動準備：正方形手工折紙、畫筆、膠棒。
活動過程：
教師向家長介紹活動目標并出示已折好的"狗媽媽"，貼到板子上，引起寶寶的興趣;教師進行演示，家長注意教師折紙的步驟，然后帶寶寶一起折紙;寶寶嘗試折紙，折好后畫上五官，最后，寶寶自己把折好的"狗寶寶"貼到"狗媽媽"的身邊，進行作品展示。
指導(dǎo)要點：
家長要學會狗的折疊方法，然后才能指導(dǎo)寶寶游戲;寶寶初次折紙時手部動作不靈活，不協(xié)調(diào)，經(jīng)常會將紙撕壞，家長要耐心地幫助寶寶將狗折完，建立寶寶的自信心;折紙過程中，家長要及時對寶寶進行指導(dǎo)。
幼兒園小班感恩節(jié)親子活動教案篇六
1、培養(yǎng)幼兒肢體的協(xié)調(diào)性及模仿能力。
2、發(fā)展寶寶的.節(jié)奏感和方向的辯識能力。
音樂、啞鈴。
1、教師示范轉(zhuǎn)體動作：雙腳打開、雙臂伸平，分別向左右兩個方向轉(zhuǎn)身，敲擊啞鈴。
2、分節(jié)示范動作，寶寶聽口令：下---上、左----右、前----后、蹲---站、彎腰---晃腕關(guān)節(jié)、擴胸、轉(zhuǎn)體、轉(zhuǎn)一圈、跳一跳，整理。
3、隨音樂一起做。
幼兒園小班感恩節(jié)親子活動教案篇七
教學目標：
1、促進家庭和睦，完善人際關(guān)系。
2、了解愛媽媽，愛長輩的美好情操。
教學難點：
理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛。
活動準備：
小動物頭飾、音樂cd。
教學過程：
一、開始部分：
（音樂響起）教師講故事《小烏鴉愛媽媽》。
二、基本部分：
1、有感情的復(fù)述故事。
引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。
2、啟發(fā)提問。
提問：故事里面都有誰？
幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。
提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃？小燕子和小喜鵲說什么了？
幼兒：烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。
提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎？
幼兒：不懶。
提問：小燕子和小喜鵲最后知道事情的*了嗎？小烏鴉是個好孩子嗎？
幼兒：知道了。小烏鴉是個好孩子，他愛媽媽。
引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對故事的印象。
三、和幼兒討論‘我的媽媽’。
四、結(jié)束部分（老師用最樸實的語言總結(jié)長輩對我們的愛）。
五、家庭作業(yè)（請家長輔助）。
1、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食、
2、幫媽媽爸爸捶背。
幼兒園小班感恩節(jié)親子活動教案篇八
熟悉自己和朋友的名字，感受友好的集體氛圍。
1、家長帶寶寶面向教師席地而坐成一個半圓，寶寶做在家長的前面，教師做在寶寶的對面。
2、繼續(xù)玩“唱名游戲”。教師有節(jié)奏地問“某某寶寶在哪里？”家長和寶寶有節(jié)奏地學小狗回應(yīng)“汪汪汪，在這里！”。
1、訓(xùn)練寶寶手口一致，邊念兒歌邊做動作的能力。
2、發(fā)展寶寶手指的靈活性。
小手、小烏龜、小螞蟻圖片。
游戲玩法：
1、分別出示：小手、小烏龜、小螞蟻圖片，引導(dǎo)寶寶認識。
2、小手、小烏龜、小螞蟻喜歡爬呀爬，看看它們爬到哪里去了呀？
3、教師邊念兒歌邊做動作，激發(fā)寶寶的興趣。
4、請寶寶跟著教師一起邊念兒歌邊做動作，小手或手指爬時要爬到頭頂、小腳、鼻子、膝蓋。
5、寶寶與家長一起玩《爬呀爬》游戲。
附兒歌《爬呀爬》。
我的小手向上爬，一爬爬到頭頂上。
我的小手向下爬，一爬爬到小腳上。
小烏龜呀向上爬，一爬爬到頭頂上。
小烏龜呀向下爬，一爬爬到小腳上。
小螞蟻呀爬呀爬，一爬爬到鼻子上。
小螞蟻呀向下爬，一爬爬到膝蓋上。
三、啟蒙活動：大嘴鳥。
1、通過圖像引導(dǎo)和音樂欣賞，感知圖像中大嘴鳥歌唱的歡樂情緒。
2、引導(dǎo)幼兒從看一看、聽一聽、做一做中來表現(xiàn)音樂。
活動準備：cd手搖鈴。
活動過程：
1、情境引導(dǎo)。
師：今天老師請來了一只有翅膀的小動物，寶寶們知道哪些動物有翅膀呢？(蜜蜂、蝴蝶、小鳥。)我們來學一學它們飛的樣子。
師：看看今天老師帶來的書里會來誰呢？哇，是誰呀，原來真的是一只鳥哦！它有好聽的名字哦，聽聽看它是怎么介紹自己的。
2、聲音探索。
(放歌曲)師：這只鳥叫什么名字？(大嘴鳥)聽聽看它今天要干什么呢？(繼續(xù)放歌曲)小耳朵繼續(xù)聽哦！(張開翅膀飛高高)。
師：大嘴鳥它說我飛高高要準備唱唱歌咯。聽聽看哦，它會怎么唱歌？(繼續(xù)放歌曲)。
師：剛剛大嘴鳥是汪汪汪，嘎嘎嘎還是嗚啊嗚啊唱歌的？(嗚啊嗚啊)。
師：我們也跟著大嘴鳥唱唱歌，好嗎？(完整放歌曲)。
3、律動。
師：我們一起跟著音樂唱唱歌、跳跳舞吧！(完整放歌曲)。
4、樂器。
(出示樂器——手搖鈴)。
師：這是什么樂器？(手搖鈴)怎么玩？我們先邊唱邊來試一試。再跟著音樂來試一試。
幼兒園小班感恩節(jié)親子活動教案篇九
2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作，讓幼兒了解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長，體會成人的辛苦。
3、通過給老師們送感恩卡，表演節(jié)目，說一句感謝的話，培養(yǎng)幼兒尊重勞動，懂得感恩的情感。
4、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。
5、體驗節(jié)日的快樂氛圍。
活動準備。
幼兒學說一些感恩的話語，小朋友們親手制作的感恩賀卡。
活動流程。
一、感知感恩節(jié)（集中）。
1、老師介紹感恩節(jié)的由來。
2、集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》。
3、各班表演節(jié)目。
（1）中一班歌曲《丫丫》。
（2）中二班摘果子舞。
4、交流：：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么圖案表達怎樣的感恩之心。
二、表達感恩情。
（1）保健老師校車老師財務(wù)老師進場，幼兒主動用語言表達、贈送感恩卡。
（2）走出教室，主動用語言表達、贈送感恩卡向為小朋友健康成長，每天辛勤工作的人——幼兒園的老師表達謝意。
全體幼兒分成六組，每組各有一個老師帶領(lǐng)，向幼兒園各崗位的'教職工贈送感恩卡，說一句“愛你、感謝你”之類的話。
中一班：
第一組慰問感謝托班老師。
第二組慰問感謝小班老師。
第三組慰問感謝大班老師。
中二班第四組慰問感謝廚房老師。
第五組慰問感謝辦公室的各位老師。
第六組慰問感謝鋼琴老師。
幼兒園小班感恩節(jié)親子活動教案篇十
二、大活動名稱。
“感恩你我，真情成長”
三、活動安排。
開幕式：11月xx日。
主題活動：11月xx日——11月xx日。
閉幕式：11月xx日。
四、階段性工作安排。
(一)大展板的制作，18號前完成：
1、小班級部完成橫幅的打印及制作。
2、背景(幕布亦是海報)的制作。
各級部將各自活動的具體安排(必須寫清活動名稱、目標、準備、時間、地點及參加人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上，經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。
(二)開幕式及準備分工：
1、開幕式將按照大、中、小的順序進行，時間安排如下：
2、家長宣傳工作到位。
3、主持人。
各級部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級部活動的目標、內(nèi)容安排及家長配合。
4、開場方式。
各級部設(shè)計一個感性的開場方式，要能夠讓家長了解我們活動的意義并支持我們的活動，時間控制在5分鐘之內(nèi)。
(如：大班可以用手語表演“感恩的心”作為開場，中班可以排練一個簡短的表現(xiàn)同伴間團結(jié)友愛、互幫互助的情景表演，小班可以用音樂游戲“小烏鴉愛媽媽”作為開場。)。
5、各級部所需音樂由自己年級組負責統(tǒng)一整理、建包后拷到辦公室桌面上。
6、開幕式過程資料的拍攝與收集，活動新聞及時上傳由大班級部負責。
7、過程設(shè)計：
上午活動：(8：30)。
1、主持人宣布活動開幕。
2、園長致開幕詞。
3、大班教師手語表演《感恩的心》。
4、全體表演《幸福拍手歌》。
下午活動：
1、大班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。
2、中班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。
3、小班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。
(三)中班級部準備好去孤兒院的相關(guān)事宜：
1、家長宣傳工作到位。
2、聯(lián)系孤兒院、車子;標語的打印、橫幅的制作。
3、領(lǐng)好幼兒園園旗、園服、園帽。
4、慰問禮品的準備。
5、幼兒安全教育、禮貌教育。
6、過程資料的拍攝與收集。
7、活動新聞及時上傳。
目標：
1、了解感恩節(jié)的來歷，知道感恩節(jié)是表達謝意的日子。
2、知道感恩節(jié)的特色食物與象征物。
4、通過為他人做事、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好。
1、感謝信：發(fā)放感恩信，告訴家長感恩節(jié)來臨、我們要做什么、以及對家長的感謝。
2、教室：
a.制作大火雞，標識語：happythanksgivingday感恩節(jié)快樂;。
b.擺放每班制作的小人(風格各異，幼兒參與，和幼兒一樣高，站立起來)(各班負責)。
c.制作感恩節(jié)海報貼到醒目處。
d.裝飾班級環(huán)境，如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等。
e.感恩節(jié)的相關(guān)教育，如感恩節(jié)故事欣賞、感恩節(jié)標志性詞匯學習。
f.制作感恩賀卡。
3、感恩周：
a.每天的晨間接待老師化妝成印第安人。
b.感恩行動：周一寶貝為您捶捶背;周二寶貝為您洗洗腳;周三寶貝給您端杯水;周四寶貝送您一個吻;周五寶貝秀一下。
4、當天活動前的準備：
a.全體師幼學習《感恩的心》手語表演。
b.請家長幫忙準備水果小吃以及一串爆米花項鏈。
c.準備暖場音樂以及《感恩的心》《tenlittleindians》音樂，主持詞。
d.制作“金搖籃美食部落”標志，并準備大布蓋上(用于揭幕儀式);準備剪彩的相關(guān)物品。
e.班級的其他兩位老師負責將孩子們帶來的水果、小吃在各層樓道擺好(每班兩個桌子，包裝拆開、切成適宜大小)，保證衛(wèi)生并準備牙簽，紙杯，紙巾等。教育幼兒學會謙讓、適量品嘗。
f.告知食堂做少許小點心用于當日品餐活動。
5、當日活動流程:。
a、早上開始抱抱日，擁抱我們的孩子、同事;跟家長表達：謝謝您，感恩節(jié)快樂;孩子之間擁抱。
b、9：00全體幼兒戴爆米花項鏈在操場集合，播放暖場音樂10分鐘。
c、9：10主持人宣布活動開始，簡單介紹感恩節(jié)相關(guān)知識。
d、英語教師帶領(lǐng)幼兒集體表演歌曲tenlittleindians。大聲喊出happythanks-giving!
e、集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人。
f、美食小鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(主任)上臺互動，請出后勤人員并剪彩?！皒xx美食部落”酋長(園長)發(fā)言并進行揭幕儀式。
g、各班級其他兩位老師帶領(lǐng)孩子們進入樓內(nèi)，對暗號方可從美食部落牌子下穿過，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英語老師裝扮成部落服務(wù)員。講“火雞語”對暗號。
6、活動結(jié)束：
2、每班精彩照片發(fā)至班級博客與家長共享。
3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長，并且把感謝表達出來(說、親、抱等形勢)。
4、幼兒寫口述日記講述感恩節(jié)的過程與收獲。
5、教育幼兒感恩節(jié)雖然結(jié)束了，但是我們要一直擁有一顆感恩的心，去關(guān)注身邊所有的美好、所有應(yīng)該感謝的事物和人們，做一個懂得說謝謝、知道表達感恩的人。讓我們和孩子們天天過感恩節(jié)吧!
幼兒園小班感恩節(jié)親子活動教案篇十一
活動方案。
教案。
活動的主旨是為了讓孩子知道父母老師對他們的關(guān)愛學會如何表達愛下面由小編整理的感恩節(jié)活動。
策劃書。
歡迎大家閱讀!
通過活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師還是同伴，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。
活動時間：xx年xx月(11月的第4個星期四是感恩節(jié))。
1、利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事，歌曲征集等。
2、準備“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。
3、《感恩的心》手語版演員的到位(教師和幼兒)。
各班主要圍繞幾個“一”展開活動：
1、說一篇《感恩的心》故事。
2、采訪一個身邊的人。
3、畫一幅感恩的畫。
4、學唱一首感恩的歌。
5、寫一段祝福，將感激銘記心中。
溫馨提示：
1、周四10點30全體50組集中操場進行“感恩的心”手語表演活動。
2、周四放學前將感恩箴言張貼在審美部入口處。
3、各班根據(jù)班級實際情況借鑒感恩節(jié)推薦活動。
我想原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩。現(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲"謝謝"也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。
通過活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。
各小班教室。
1.收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事，歌曲等。
2.幼兒園環(huán)境布置。
3、制作賀卡的材料。
幼兒園小班感恩節(jié)親子活動教案篇十二
中班活動教案《感恩節(jié)》適用于中班的活動主題教學活動當中，讓幼兒通過觀看幼兒園各部門老師的工作，讓幼兒了解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長，體會成人的辛苦，了解感恩節(jié)的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人，通過給老師們送感恩卡，表演節(jié)目，說一句感謝的話。
活動目標：
1、了解感恩節(jié)的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人。
2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作，讓幼兒了解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長，體會成人的辛苦。
3、通過給老師們送感恩卡，表演節(jié)目，說一句感謝的話。
4、培養(yǎng)幼兒尊重勞動，懂得感恩的情感。
5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。
活動準備。
幼兒學說一些感恩的話語小朋友們親手制作的感恩賀卡活動流程。
一、感知感恩節(jié)（集中）1、老師介紹感恩節(jié)的由來。
2、集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》。
3、各班表演節(jié)目——（1）中一班歌曲《丫丫》。
（2）中二班摘果子舞4、交流：：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么圖案表達怎樣的感恩之心。
二、表達感恩情（1）保健老師校車老師財務(wù)老師進場，幼兒主動用語言表達、贈送感恩卡。
（2）走出教室，主動用語言表達、贈送感恩卡向為小朋友健康成長，每天辛勤工作的人——幼兒園的老師表達謝意。
中一班：
第一組慰問感謝托班老師。
第二組慰問感謝小班老師。
第三組慰問感謝大班老師。
中二班第四組慰問感謝廚房老師第五組慰問感謝辦公室的各位老師第六組慰問感謝鋼琴老師。
活動延伸、反思今年的感恩節(jié)活動，一個年級組為單位。我們中班班積極籌劃準備。感恩節(jié)這周對幼兒進行感恩的教育：講感恩節(jié)的來歷、唱《感恩的'心》歌曲及手語表演、對父母說一句感恩的話或一個吻等。努力營造“感恩”的良好氣氛。在園活動當天，中班組幼兒齊聚一堂并邀請保健老師、財務(wù)老師、校車老師等活動，唱歌、跳舞、送感恩卡等活動熱烈，孩子潛移默化地受教育，受鼓舞。從“走進來，送出去”兩個活動環(huán)節(jié)上看，此次我們班組開展的活動是比較成功的！通過這些活動，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子們嘗試著以感恩的心去對待周圍的一切，我們的周圍也必會因“愛”而更加和諧、更加溫馨，更加美好！
幼兒園小班感恩節(jié)親子活動教案篇十三
活動目標：
1、通過親子制作活動提高幼兒動手能力的同時增進親子感情。
2、親子共同感受新年的快樂氣氛。
活動準備：
1、面具模型一個。
3、舞曲音樂《幸福拍手歌》、《找朋友》、《新年好》。
活動過程：
1、家長和幼兒準時到達班級教室。
2、主持人致開幕詞。
3、親子制作“美麗的面具”
（1）主持人教授制作方法。
4、制做完成后，以家庭為單位，模仿時裝表演的形式進行面具展示。
5、化妝舞會“快樂的新年”。
幼兒和家長戴好自己制作的面具，隨著音樂一起跳舞，共同感受新年的快樂。
幼兒園小班感恩節(jié)親子活動教案篇一
想想原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩?，F(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導(dǎo)他們，繼而喚起他們心靈最深處的善良本性與感恩之心。于是我們借“感恩節(jié)”的機會，在幼兒園內(nèi)開展“心中有愛，學會感恩”的感恩節(jié)系列活動。
二、活動目的。
1、了解感恩節(jié)的來歷，知道感恩節(jié)是表達謝意的日子。
2、通過為他人做事、說感謝的話、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好。
三、活動時間：11月的第四個星期四(感恩節(jié))下午4點。
四、活動地點：花卉幼兒園大廳。
五、活動前期準備。
1.利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事，歌曲征集等。
2.各班征集“感恩箴言”。
3.整理寫給家長的“感謝信”。
4.園所環(huán)境布置：黑板、海報等。
5.制定好活動計劃，時間、地點、負責人落實到位。
6.表演《感恩的心》手語學習。
7.布置感恩互動墻。
六、活動大致內(nèi)容：
一封感恩的.信——致全園家長的感謝信。
一首感恩的歌曲——班級學唱《感恩的心》一個詞匯引伸出的學習“感恩”“感激”“感動”
一次感恩的表演——集體表演《感恩的心》。
一句感恩的話語—收集整理每個幼兒感謝或祝福的話。
一個感恩的故事——老師講述一個故事。
一面感恩墻——家長、幼兒互動的感恩墻。
一段dv錄像——幼兒在家中的表現(xiàn)(給父母爺爺奶奶的一個擁抱)。
七、活動過程：
1、每個班級提前介紹感恩節(jié)的來歷和相關(guān)內(nèi)容。
2、各班可根據(jù)幼兒年齡，開展符合的活動。如：中班護蛋活動：每人從家中帶一只生雞蛋，可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸爸媽媽，一天保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學會感恩。還可以制作并互贈愛心卡。
3、4點開大門后，發(fā)放員工給家長的感謝信。
4、請家長欣賞幼兒的表演(可看錄像)大廳電視。
5、家長在互動墻上寫下自己感恩或祝福的話語。
6、帶領(lǐng)孩子來欣賞感恩墻。
幼兒園小班感恩節(jié)親子活動教案篇二
2、感知色彩疊加產(chǎn)生的變化。
3、幼兒養(yǎng)成良好的繪畫習慣，保持桌面干凈。
水粉顏料、蠟筆、小豬佩琪紙、蘿卜。
一、導(dǎo)入。
音樂進場《你好，你好》。
教師介紹本次活動目標：小朋友們，見到你們可真高興啊。家長朋友們，2—3歲是色彩感知最佳時間，這個時候?qū)殞殏儗ι实拿舾卸忍貏e的強，所以今天的活動是讓寶寶們感受兩種顏色的疊加發(fā)生的變化?，F(xiàn)在我們進入活動。
1、寶貝們，你們好，我是誰呀？（小豬佩奇）。
小豬佩奇他來我夢這里玩游戲了，他最喜歡吃東西了？你看看我們給他準備了什么？（出示紅色蠟筆——蘋果）。
哦，“是蘋果”，這正好吃呀?，F(xiàn)在我要把蘋果的顏色變到小豬的嘴巴里。請你們跟我一起念：變變變。你說的越大聲，我就畫的越大，好不好，現(xiàn)在咱們開始咯！
現(xiàn)在小豬的嘴巴里變出了什么顏色？（紅色）。
2、剛才除了蘋果，我還準備了什么？（出示黃色）。
香蕉是什么顏色的？（黃色）我現(xiàn)在要把黃色的香蕉也要變到小豬的嘴巴里，大家一起大聲地說出來哦“變變變”
小豬佩奇說：“我的肚子還是很餓呢（出示藍色）這是什么？（葡萄）但是它是藍莓蛋糕，它是（藍色），我們一起念出來：變變變變。
3、小結(jié)：小豬佩奇吃了好多食物，大家還記得嗎？紅色、黃色、藍色。
4、小豬佩奇的嘴巴力除了紅色黃色藍色，還有其他的顏色嗎？請小朋友上來指一指。
（橙色，它像我們水果中的什么水果？橘子或者橙子，所以我們可以叫它橘色或者橙色。綠色——它的眼睛可亮了，我們給他鼓鼓掌）。
二、作畫要求以及作畫：
我給你們每個人準備了一張小豬佩奇紙，和媽媽們一起來試一試。變好了也來看看小豬佩奇的嘴巴里有多少種顏色。家長朋友也要引導(dǎo)寶寶們兩種顏色重疊圖。涂完以后，讓寶寶們說一說有哪些顏色，豐富寶寶認識顏色?，F(xiàn)在請小朋友每人拿一張，到位子上進行作畫。
三、神奇的魔術(shù)水。
小朋友們，更厲害的魔術(shù)還要不要看？想看。
家長朋友們，剛剛我們是用油畫棒炫彩棒通過用兩種顏色進行重疊，感受顏色的變化?，F(xiàn)在我們用顏料跟寶貝們玩一玩，顏料的融合會給孩子帶來更直觀的感受?，F(xiàn)在我們跟孩子一起玩一玩顏料。
1、瞧，我這里有大盆的蘿卜，還有三種神奇的魔術(shù)水，分別是紅色、黃色、藍色?，F(xiàn)在我要用神奇的魔術(shù)水變變變魔術(shù)，當我變魔術(shù)的時候要管好自己的嘴巴，不能干擾我哦。
2、我拿出紅色的神奇水，打開蓋子，把它滴到我的蘿卜里面。猜猜會變成什么顏色？紅色。
3、我要念一個咒語：拌蘿卜、拌蘿卜、拌蘿卜拌拌拌。我一個人的力量太小了，大家跟我一起念。蘿卜變成什么顏色了？紅色。都猜對了?，F(xiàn)在我要用布把手擦一擦，有太多的神奇水了。現(xiàn)在我要加一點藍色神奇水了，你猜會變成什么顏色？拌蘿卜、拌蘿卜、拌蘿卜拌拌拌，變成什么顏色——紫色。藍色跑哪里去了，好神奇啊。
4、我現(xiàn)在還要告訴你一個秘密，我這個蘿卜加入兩種不同顏色的神奇水就會變出不同的顏色，我這個只能加入兩種不同的神奇水，不然這個魔法就會失效的，這個秘密你們記住沒有。只能加幾種？2種。爸爸媽媽們一定要幫助提醒寶寶只能加兩種顏色，變完之后如果還想做，可以到老師這里在取一些蘿卜再來變?，F(xiàn)在請大家轉(zhuǎn)身做一做喲。
幼兒園小班感恩節(jié)親子活動教案篇三
1、通過親子制作活動提高幼兒動手能力的同時增進親子感情。
2、親子共同感受新年的快樂氣氛。
1、面具模型一個。
2、家長自備各種裝飾材料：如光片、彩紙、彩色雞毛、花邊等。班級準備：剪刀、膠水、雙面膠、橡皮筋。
3、舞曲音樂《幸福拍手歌》、《找朋友》、《新年好》。
2、主持人致開幕詞。
3、親子制作“美麗的面具”
（1）主持人教授制作方法。
（2）各家庭自由制作，鼓勵家長和孩子一起動腦設(shè)計，在制作過程中讓幼兒動手參與。
4、制做完成后，以家庭為單位，模仿時裝表演的形式進行面具展示。
5、化妝舞會“快樂的新年”。
幼兒和家長戴好自己制作的面具，隨著音樂一起跳舞，共同感受新年的快樂。
幼兒園小班感恩節(jié)親子活動教案篇四
1、通過小游戲，增進孩子和家人的情感，激發(fā)孩子感恩之情。
2、通過游戲，讓幼兒和家長熟悉感恩節(jié)各活動室的活動內(nèi)容，為“感恩節(jié)”當天活動順利開展做準備。
游戲內(nèi)容的初定稿。
一、游戲創(chuàng)編。
通過集體研討，將幼兒生活中關(guān)心關(guān)愛家人，變成“親子游戲稿”，讓家長在家中跟幼兒一起進行游戲。
(一)游戲名稱：猜猜看。
1、幼兒根據(jù)圖片做動作，家長正確猜測動作內(nèi)容，使幼兒體驗聾啞人的生活狀態(tài)。
2、通過親子游戲，增進幼兒與家長的情感。
各種動作卡片，如：洗臉、刷牙、穿衣等等。
1、爸爸出示圖片給寶寶，幼兒模仿圖片動作。
2、媽媽根據(jù)寶寶所作動作進行猜測，若猜測正確則擁抱獎勵。
3、爸爸媽媽交換游戲角色再次進行游戲。
注：本游戲至少有2個大人1個幼兒參與。處游戲外，爸爸媽媽可以在家為孩子講一些關(guān)于聾啞人的故事，讓孩子知道聾啞人的生活狀況，激發(fā)他們關(guān)愛聾啞人的情感。
(二)游戲名稱：給盲人引路。
游戲目標：通過體驗盲人走路的不便，激發(fā)幼兒幫助關(guān)愛殘疾人的意愿。
材料準備：蒙住眼睛的布、障礙物若干(椅子、礦泉水瓶、繩子)。
活動過程：用布將幼兒雙眼蒙住，家長在終點用語言提示幼兒躲避障礙物走向終點，順利到達為勝利。
(三)活動名稱：穿衣本領(lǐng)大。
游戲目標：在游戲過程中，根據(jù)兒歌復(fù)習鞏固穿衣過程，能正確穿戴自己的衣服。增加自我服務(wù)能力。
材料準備：幼兒前期會念穿衣兒歌。
活動過程：爸爸和寶寶人數(shù)一件衣服，媽媽說開始后，寶寶和爸爸比賽穿衣，先穿好者為勝利!
附：《穿衣歌》一件衣服四個洞，寶寶套進大洞洞，腦袋鉆出中洞洞，小手伸出小洞洞。
《穿褲子》寶寶自己穿褲子，好像火車鉆山洞，嗚嗚嗚，嗚嗚嗚，兩列火車出山洞。
《小扣子》小扣子，圓溜溜，歡迎朋友找眼睛，小洞洞，忙招手，歡迎扣子鉆洞洞。
(四)游戲名稱：心有靈犀一點通(一名幼兒，兩名家長)。
游戲目標：通過問答的形式讓孩子更深的了解家人并懂得關(guān)愛家人的重要。
材料準備：答題板兩份。
玩法：媽媽和寶寶背靠背做，爸爸出示各類問題卡片(問題如：媽媽平時最喜歡吃的水果是什么?)并念出問題，請幼兒將答案以畫畫形式出示，媽媽以文字形式解答;然后爸爸提示出示答案時，媽媽與幼兒共同舉牌，答案相同即為心有靈犀(得到獎?wù)?若答案不同則進行下一輪問答。
幼兒園小班感恩節(jié)親子活動教案篇五
活動目標：
活動準備：正方形手工折紙、畫筆、膠棒。
活動過程：
教師向家長介紹活動目標并出示已折好的"狗媽媽"，貼到板子上，引起寶寶的興趣;教師進行演示，家長注意教師折紙的步驟，然后帶寶寶一起折紙;寶寶嘗試折紙，折好后畫上五官，最后，寶寶自己把折好的"狗寶寶"貼到"狗媽媽"的身邊，進行作品展示。
指導(dǎo)要點：
家長要學會狗的折疊方法，然后才能指導(dǎo)寶寶游戲;寶寶初次折紙時手部動作不靈活，不協(xié)調(diào)，經(jīng)常會將紙撕壞，家長要耐心地幫助寶寶將狗折完，建立寶寶的自信心;折紙過程中，家長要及時對寶寶進行指導(dǎo)。
幼兒園小班感恩節(jié)親子活動教案篇六
1、培養(yǎng)幼兒肢體的協(xié)調(diào)性及模仿能力。
2、發(fā)展寶寶的.節(jié)奏感和方向的辯識能力。
音樂、啞鈴。
1、教師示范轉(zhuǎn)體動作：雙腳打開、雙臂伸平，分別向左右兩個方向轉(zhuǎn)身，敲擊啞鈴。
2、分節(jié)示范動作，寶寶聽口令：下---上、左----右、前----后、蹲---站、彎腰---晃腕關(guān)節(jié)、擴胸、轉(zhuǎn)體、轉(zhuǎn)一圈、跳一跳，整理。
3、隨音樂一起做。
幼兒園小班感恩節(jié)親子活動教案篇七
教學目標：
1、促進家庭和睦，完善人際關(guān)系。
2、了解愛媽媽，愛長輩的美好情操。
教學難點：
理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛。
活動準備：
小動物頭飾、音樂cd。
教學過程：
一、開始部分：
（音樂響起）教師講故事《小烏鴉愛媽媽》。
二、基本部分：
1、有感情的復(fù)述故事。
引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。
2、啟發(fā)提問。
提問：故事里面都有誰？
幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。
提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃？小燕子和小喜鵲說什么了？
幼兒：烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。
提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎？
幼兒：不懶。
提問：小燕子和小喜鵲最后知道事情的*了嗎？小烏鴉是個好孩子嗎？
幼兒：知道了。小烏鴉是個好孩子，他愛媽媽。
引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對故事的印象。
三、和幼兒討論‘我的媽媽’。
四、結(jié)束部分（老師用最樸實的語言總結(jié)長輩對我們的愛）。
五、家庭作業(yè)（請家長輔助）。
1、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食、
2、幫媽媽爸爸捶背。
幼兒園小班感恩節(jié)親子活動教案篇八
熟悉自己和朋友的名字，感受友好的集體氛圍。
1、家長帶寶寶面向教師席地而坐成一個半圓，寶寶做在家長的前面，教師做在寶寶的對面。
2、繼續(xù)玩“唱名游戲”。教師有節(jié)奏地問“某某寶寶在哪里？”家長和寶寶有節(jié)奏地學小狗回應(yīng)“汪汪汪，在這里！”。
1、訓(xùn)練寶寶手口一致，邊念兒歌邊做動作的能力。
2、發(fā)展寶寶手指的靈活性。
小手、小烏龜、小螞蟻圖片。
游戲玩法：
1、分別出示：小手、小烏龜、小螞蟻圖片，引導(dǎo)寶寶認識。
2、小手、小烏龜、小螞蟻喜歡爬呀爬，看看它們爬到哪里去了呀？
3、教師邊念兒歌邊做動作，激發(fā)寶寶的興趣。
4、請寶寶跟著教師一起邊念兒歌邊做動作，小手或手指爬時要爬到頭頂、小腳、鼻子、膝蓋。
5、寶寶與家長一起玩《爬呀爬》游戲。
附兒歌《爬呀爬》。
我的小手向上爬，一爬爬到頭頂上。
我的小手向下爬，一爬爬到小腳上。
小烏龜呀向上爬，一爬爬到頭頂上。
小烏龜呀向下爬，一爬爬到小腳上。
小螞蟻呀爬呀爬，一爬爬到鼻子上。
小螞蟻呀向下爬，一爬爬到膝蓋上。
三、啟蒙活動：大嘴鳥。
1、通過圖像引導(dǎo)和音樂欣賞，感知圖像中大嘴鳥歌唱的歡樂情緒。
2、引導(dǎo)幼兒從看一看、聽一聽、做一做中來表現(xiàn)音樂。
活動準備：cd手搖鈴。
活動過程：
1、情境引導(dǎo)。
師：今天老師請來了一只有翅膀的小動物，寶寶們知道哪些動物有翅膀呢？(蜜蜂、蝴蝶、小鳥。)我們來學一學它們飛的樣子。
師：看看今天老師帶來的書里會來誰呢？哇，是誰呀，原來真的是一只鳥哦！它有好聽的名字哦，聽聽看它是怎么介紹自己的。
2、聲音探索。
(放歌曲)師：這只鳥叫什么名字？(大嘴鳥)聽聽看它今天要干什么呢？(繼續(xù)放歌曲)小耳朵繼續(xù)聽哦！(張開翅膀飛高高)。
師：大嘴鳥它說我飛高高要準備唱唱歌咯。聽聽看哦，它會怎么唱歌？(繼續(xù)放歌曲)。
師：剛剛大嘴鳥是汪汪汪，嘎嘎嘎還是嗚啊嗚啊唱歌的？(嗚啊嗚啊)。
師：我們也跟著大嘴鳥唱唱歌，好嗎？(完整放歌曲)。
3、律動。
師：我們一起跟著音樂唱唱歌、跳跳舞吧！(完整放歌曲)。
4、樂器。
(出示樂器——手搖鈴)。
師：這是什么樂器？(手搖鈴)怎么玩？我們先邊唱邊來試一試。再跟著音樂來試一試。
幼兒園小班感恩節(jié)親子活動教案篇九
2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作，讓幼兒了解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長，體會成人的辛苦。
3、通過給老師們送感恩卡，表演節(jié)目，說一句感謝的話，培養(yǎng)幼兒尊重勞動，懂得感恩的情感。
4、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。
5、體驗節(jié)日的快樂氛圍。
活動準備。
幼兒學說一些感恩的話語，小朋友們親手制作的感恩賀卡。
活動流程。
一、感知感恩節(jié)（集中）。
1、老師介紹感恩節(jié)的由來。
2、集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》。
3、各班表演節(jié)目。
（1）中一班歌曲《丫丫》。
（2）中二班摘果子舞。
4、交流：：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么圖案表達怎樣的感恩之心。
二、表達感恩情。
（1）保健老師校車老師財務(wù)老師進場，幼兒主動用語言表達、贈送感恩卡。
（2）走出教室，主動用語言表達、贈送感恩卡向為小朋友健康成長，每天辛勤工作的人——幼兒園的老師表達謝意。
全體幼兒分成六組，每組各有一個老師帶領(lǐng)，向幼兒園各崗位的'教職工贈送感恩卡，說一句“愛你、感謝你”之類的話。
中一班：
第一組慰問感謝托班老師。
第二組慰問感謝小班老師。
第三組慰問感謝大班老師。
中二班第四組慰問感謝廚房老師。
第五組慰問感謝辦公室的各位老師。
第六組慰問感謝鋼琴老師。
幼兒園小班感恩節(jié)親子活動教案篇十
二、大活動名稱。
“感恩你我，真情成長”
三、活動安排。
開幕式：11月xx日。
主題活動：11月xx日——11月xx日。
閉幕式：11月xx日。
四、階段性工作安排。
(一)大展板的制作，18號前完成：
1、小班級部完成橫幅的打印及制作。
2、背景(幕布亦是海報)的制作。
各級部將各自活動的具體安排(必須寫清活動名稱、目標、準備、時間、地點及參加人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上，經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。
(二)開幕式及準備分工：
1、開幕式將按照大、中、小的順序進行，時間安排如下：
2、家長宣傳工作到位。
3、主持人。
各級部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級部活動的目標、內(nèi)容安排及家長配合。
4、開場方式。
各級部設(shè)計一個感性的開場方式，要能夠讓家長了解我們活動的意義并支持我們的活動，時間控制在5分鐘之內(nèi)。
(如：大班可以用手語表演“感恩的心”作為開場，中班可以排練一個簡短的表現(xiàn)同伴間團結(jié)友愛、互幫互助的情景表演，小班可以用音樂游戲“小烏鴉愛媽媽”作為開場。)。
5、各級部所需音樂由自己年級組負責統(tǒng)一整理、建包后拷到辦公室桌面上。
6、開幕式過程資料的拍攝與收集，活動新聞及時上傳由大班級部負責。
7、過程設(shè)計：
上午活動：(8：30)。
1、主持人宣布活動開幕。
2、園長致開幕詞。
3、大班教師手語表演《感恩的心》。
4、全體表演《幸福拍手歌》。
下午活動：
1、大班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。
2、中班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。
3、小班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。
(三)中班級部準備好去孤兒院的相關(guān)事宜：
1、家長宣傳工作到位。
2、聯(lián)系孤兒院、車子;標語的打印、橫幅的制作。
3、領(lǐng)好幼兒園園旗、園服、園帽。
4、慰問禮品的準備。
5、幼兒安全教育、禮貌教育。
6、過程資料的拍攝與收集。
7、活動新聞及時上傳。
目標：
1、了解感恩節(jié)的來歷，知道感恩節(jié)是表達謝意的日子。
2、知道感恩節(jié)的特色食物與象征物。
4、通過為他人做事、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好。
1、感謝信：發(fā)放感恩信，告訴家長感恩節(jié)來臨、我們要做什么、以及對家長的感謝。
2、教室：
a.制作大火雞，標識語：happythanksgivingday感恩節(jié)快樂;。
b.擺放每班制作的小人(風格各異，幼兒參與，和幼兒一樣高，站立起來)(各班負責)。
c.制作感恩節(jié)海報貼到醒目處。
d.裝飾班級環(huán)境，如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等。
e.感恩節(jié)的相關(guān)教育，如感恩節(jié)故事欣賞、感恩節(jié)標志性詞匯學習。
f.制作感恩賀卡。
3、感恩周：
a.每天的晨間接待老師化妝成印第安人。
b.感恩行動：周一寶貝為您捶捶背;周二寶貝為您洗洗腳;周三寶貝給您端杯水;周四寶貝送您一個吻;周五寶貝秀一下。
4、當天活動前的準備：
a.全體師幼學習《感恩的心》手語表演。
b.請家長幫忙準備水果小吃以及一串爆米花項鏈。
c.準備暖場音樂以及《感恩的心》《tenlittleindians》音樂，主持詞。
d.制作“金搖籃美食部落”標志，并準備大布蓋上(用于揭幕儀式);準備剪彩的相關(guān)物品。
e.班級的其他兩位老師負責將孩子們帶來的水果、小吃在各層樓道擺好(每班兩個桌子，包裝拆開、切成適宜大小)，保證衛(wèi)生并準備牙簽，紙杯，紙巾等。教育幼兒學會謙讓、適量品嘗。
f.告知食堂做少許小點心用于當日品餐活動。
5、當日活動流程:。
a、早上開始抱抱日，擁抱我們的孩子、同事;跟家長表達：謝謝您，感恩節(jié)快樂;孩子之間擁抱。
b、9：00全體幼兒戴爆米花項鏈在操場集合，播放暖場音樂10分鐘。
c、9：10主持人宣布活動開始，簡單介紹感恩節(jié)相關(guān)知識。
d、英語教師帶領(lǐng)幼兒集體表演歌曲tenlittleindians。大聲喊出happythanks-giving!
e、集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人。
f、美食小鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(主任)上臺互動，請出后勤人員并剪彩?！皒xx美食部落”酋長(園長)發(fā)言并進行揭幕儀式。
g、各班級其他兩位老師帶領(lǐng)孩子們進入樓內(nèi)，對暗號方可從美食部落牌子下穿過，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英語老師裝扮成部落服務(wù)員。講“火雞語”對暗號。
6、活動結(jié)束：
2、每班精彩照片發(fā)至班級博客與家長共享。
3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長，并且把感謝表達出來(說、親、抱等形勢)。
4、幼兒寫口述日記講述感恩節(jié)的過程與收獲。
5、教育幼兒感恩節(jié)雖然結(jié)束了，但是我們要一直擁有一顆感恩的心，去關(guān)注身邊所有的美好、所有應(yīng)該感謝的事物和人們，做一個懂得說謝謝、知道表達感恩的人。讓我們和孩子們天天過感恩節(jié)吧!
幼兒園小班感恩節(jié)親子活動教案篇十一
活動方案。
教案。
活動的主旨是為了讓孩子知道父母老師對他們的關(guān)愛學會如何表達愛下面由小編整理的感恩節(jié)活動。
策劃書。
歡迎大家閱讀!
通過活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師還是同伴，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。
活動時間：xx年xx月(11月的第4個星期四是感恩節(jié))。
1、利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事，歌曲征集等。
2、準備“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。
3、《感恩的心》手語版演員的到位(教師和幼兒)。
各班主要圍繞幾個“一”展開活動：
1、說一篇《感恩的心》故事。
2、采訪一個身邊的人。
3、畫一幅感恩的畫。
4、學唱一首感恩的歌。
5、寫一段祝福，將感激銘記心中。
溫馨提示：
1、周四10點30全體50組集中操場進行“感恩的心”手語表演活動。
2、周四放學前將感恩箴言張貼在審美部入口處。
3、各班根據(jù)班級實際情況借鑒感恩節(jié)推薦活動。
我想原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩。現(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲"謝謝"也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。
通過活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。
各小班教室。
1.收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事，歌曲等。
2.幼兒園環(huán)境布置。
3、制作賀卡的材料。
幼兒園小班感恩節(jié)親子活動教案篇十二
中班活動教案《感恩節(jié)》適用于中班的活動主題教學活動當中，讓幼兒通過觀看幼兒園各部門老師的工作，讓幼兒了解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長，體會成人的辛苦，了解感恩節(jié)的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人，通過給老師們送感恩卡，表演節(jié)目，說一句感謝的話。
活動目標：
1、了解感恩節(jié)的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人。
2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作，讓幼兒了解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長，體會成人的辛苦。
3、通過給老師們送感恩卡，表演節(jié)目，說一句感謝的話。
4、培養(yǎng)幼兒尊重勞動，懂得感恩的情感。
5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。
活動準備。
幼兒學說一些感恩的話語小朋友們親手制作的感恩賀卡活動流程。
一、感知感恩節(jié)（集中）1、老師介紹感恩節(jié)的由來。
2、集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》。
3、各班表演節(jié)目——（1）中一班歌曲《丫丫》。
（2）中二班摘果子舞4、交流：：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么圖案表達怎樣的感恩之心。
二、表達感恩情（1）保健老師校車老師財務(wù)老師進場，幼兒主動用語言表達、贈送感恩卡。
（2）走出教室，主動用語言表達、贈送感恩卡向為小朋友健康成長，每天辛勤工作的人——幼兒園的老師表達謝意。
中一班：
第一組慰問感謝托班老師。
第二組慰問感謝小班老師。
第三組慰問感謝大班老師。
中二班第四組慰問感謝廚房老師第五組慰問感謝辦公室的各位老師第六組慰問感謝鋼琴老師。
活動延伸、反思今年的感恩節(jié)活動，一個年級組為單位。我們中班班積極籌劃準備。感恩節(jié)這周對幼兒進行感恩的教育：講感恩節(jié)的來歷、唱《感恩的'心》歌曲及手語表演、對父母說一句感恩的話或一個吻等。努力營造“感恩”的良好氣氛。在園活動當天，中班組幼兒齊聚一堂并邀請保健老師、財務(wù)老師、校車老師等活動，唱歌、跳舞、送感恩卡等活動熱烈，孩子潛移默化地受教育，受鼓舞。從“走進來，送出去”兩個活動環(huán)節(jié)上看，此次我們班組開展的活動是比較成功的！通過這些活動，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子們嘗試著以感恩的心去對待周圍的一切，我們的周圍也必會因“愛”而更加和諧、更加溫馨，更加美好！
幼兒園小班感恩節(jié)親子活動教案篇十三
活動目標：
1、通過親子制作活動提高幼兒動手能力的同時增進親子感情。
2、親子共同感受新年的快樂氣氛。
活動準備：
1、面具模型一個。
3、舞曲音樂《幸福拍手歌》、《找朋友》、《新年好》。
活動過程：
1、家長和幼兒準時到達班級教室。
2、主持人致開幕詞。
3、親子制作“美麗的面具”
（1）主持人教授制作方法。
4、制做完成后，以家庭為單位，模仿時裝表演的形式進行面具展示。
5、化妝舞會“快樂的新年”。
幼兒和家長戴好自己制作的面具，隨著音樂一起跳舞，共同感受新年的快樂。