學(xué)習(xí)是一種持續(xù)不斷的過程，我想我們需要保持學(xué)習(xí)的熱情和精力。如何有效應(yīng)對壓力，成為我們心理健康的關(guān)鍵所在。范文中的經(jīng)驗教訓(xùn)可以幫助我們更好地總結(jié)自己的經(jīng)歷和成果。
小學(xué)生我的同齡人篇一
在五（3）班這個大集體中，有一位非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的同學(xué)她就是郎晶玉。
郎晶玉在班級里負(fù)責(zé)管理窗戶這個工作，“窗戶兒”是她的外號，還是我給她起的。
一天，天氣晴朗，風(fēng)和日歷，我吃過中午飯，來到教室，
剛要坐下，我的一位好朋友慌慌張張地來找我，還把我拉下樓，正巧，郎晶玉從樓梯口上來，看見我，便笑著問我：“丁圣賢，你窗戶擦過了沒有?。俊蔽乙慌哪X袋：“啊，我忘了?！币宦犨@話，她的臉色大變，由晴轉(zhuǎn)陰：“還不快點去擦，扣了分怎么辦？”我推辭說：“等一會兒，我有事，馬上來擦?！薄安恍?，等一會兒你肯定忘了。郎晶玉拉著我的衣服來到窗戶前我心了一點也不高興，心里不是滋味，心想她干嗎要拉我過來，等會擦又不是不行，她也不用認(rèn)真負(fù)責(zé)到這個地步吧。她站在旁邊，看著我，我拿了抹布，胡亂一擦，“好了，我擦完了?！蔽乙吡?，她還是把我推了過來，氣呼呼地說：“好什么好，你看窗槽里還有灰，窗戶上有污點，窗臺也沒有抹干凈?！闭f著，她便手拿抹布，給我示范：“擦窗槽，里面的灰擦不掉要吹一口氣，把灰吹出來，就好擦了，窗戶上的污點要哈一口氣，再用一點力，污點就消失了，窗臺麻，多抹幾下，不就行了。”說完之后，她便讓我按照她的方法重新擦一遍。
每次，別人擦好了，不管他擦的再干凈，她也要重新檢查，重擦之后，還要用手一碰窗臺，手上沒有灰，才肯放心的離開。
瞧！我們五（3）班“窗官”多負(fù)責(zé)任呀！
小學(xué)生我的同齡人篇二
一撇一捺寫個“人”，一生一世學(xué)做人，做一個人不容易，而每個人難免會有缺點，比如我們這群生在2001年的孩子，有以下幾個嚴(yán)重的缺點。
酷愛上網(wǎng)
隨著新世紀(jì)的到來，電腦這個東西越來越實用了。它給我們帶來了許多便利，但它也給我們帶來一個嚴(yán)重的問題。電腦上有許多好玩的游戲，禁不住誘惑的同學(xué)，對這些游戲走火入魔，玩電腦的時間不比吃飯睡覺少，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績一落千丈。
太受寵愛
由于計劃生育的影響，我們都成了家里的獨苗。長輩對我們呵護(hù)有加，什么事都有家長代勞，自己只要學(xué)習(xí)就是了，這樣使我們喪失了自己動手的能力，人也變得越來也懶了。每天清晨一醒來，要穿的衣服已擺在床邊；來到餐桌前，飯菜已整齊的擺在桌上，溫度適中。這是應(yīng)了古語“衣來伸手，飯來張口”?。〕酝觑?，家長已為我們搭配好鞋襪，收拾好書包，在門口等待我們?nèi)ド蠈W(xué)。每天下午，當(dāng)放學(xué)的鈴聲一響起，家長的車子早已停在校門口，只等我們回家，這樣的生活使我們的自理能力基本上消失了。
學(xué)習(xí)被動
隨著社會的逐步發(fā)展，社會上的競爭也越來越激烈。這就需要我們擁有更多的知識讓我們在社會上立于不敗之地，但我們往往覺得學(xué)習(xí)枯燥無味，于是我們就用各種方法敷衍、虛度學(xué)習(xí)的時光，比如在寫作業(yè)方面，我們常常會去抱怨老師布置的作業(yè)太多太難，都覺得別人的作業(yè)既簡單又少，但又不敢不寫，于是磨磨蹭蹭，咬著筆頭發(fā)發(fā)呆，自以為忙里偷閑了，殊不知寶貴的時間已流失。一點作業(yè)占滿了一天幾乎所有的空閑時間，就這樣，我們沒有了自己本該擁有的快樂。
知道了自己的缺點就要改正，這才能做好一個人。
小學(xué)生我的同齡人篇三
在學(xué)習(xí)上，我優(yōu)異的成績，是許多同齡人都夢寐以求的，但是他們可不知道，我更羨慕仔們在生活上的更多的東西。
每次放假回家，首先感到的是錐心刺肢的冰寒，面對的是父母的不和。
我父親是一個不爭氣的人。以前有好的工作不干，整天沉迷賭博，輸光辛苦積存的積蓄。現(xiàn)在失業(yè)在家，還是不知悔改，整天懶在床上，懶惰如蛇。母親每天回來就是吵架。
聽，他們又吵起來了，飯桌上的飯菜都被他們弄翻了，弟弟妹妹都被嚇得哭了起來，這頓飯又吹了?？晌乙稽c感覺都沒有，只是坐著看他們吵，因為都已成了家常便飯。
伯父聞聲過來，把我們?nèi)愕芏冀辛诉^去。
小穎看見我就跑過來安慰，她家的景況與我家簡直就是天淵之別，進(jìn)到去氣氛是那么的溫馨。桌上一席豐盛的晚餐，一家人圍坐在圓臺邊，一邊吃一邊淡笑。一席飯過來是那么的悠閑，充滿歡聲笑語，這情景是我一直夢寐以求的`。
她的哥哥比我大三歲，但我想他看到嬸嬸和伯父爭吵的情景可是少之有少，以我記憶以來，可沒有看到過也沒有聽到過他們吵架。而且伯父比我父親可強(qiáng)多了，他既是一名優(yōu)秀的干部，又是一個稱職的父親，收入穩(wěn)定，而且還有嬸嬸主持家務(wù)，一家人和諧共處，生活富裕主。
在假日，我不但要幫助家里打理家務(wù)，還要復(fù)習(xí)功課，完成作業(yè)，簡直忙得透不過氣來，但穎的生活比我可悠閑得多了，學(xué)習(xí)累了可以上網(wǎng)玩玩，或到村中逛逛，日常的生活也有人幫她料理，相比之下我覺得自己的生活水平是多么的差勁，對她更是羨慕不已！
雖然父母帶給我的并非一個和諧的家庭氛圍，但是我不是敬佩他們。
母親每天除了主持家中的大小的事務(wù)外，還要去賺錢養(yǎng)家，就靠她的那一點微薄的工資獨力支撐，工作壓力大，精神壓力也大。
盡力幫助母親，減輕她的壓力，使家里的氣氛得到舒緩，是我一直的愿望，因此我不斷地用心學(xué)習(xí)，想盡力拉近與同齡人之間的差距。
小學(xué)生我的同齡人篇四
當(dāng)我讀完《英雄中國》后，心中涌出一股熱浪，這熱浪久久地在“燃燒”，使我難以平靜。作為一名少先隊員，作為一名熱血少年，我覺得我真的激動，真的為英雄中國而驕傲！
在1949年毛主席在城樓上宣布：中華人民共和國成立了。之后的60年里，我國政治、經(jīng)濟(jì)、社會、文化、外交、國防等方面取得了巨大的成就。之后的60年，我們走向了輝煌，走向了一個無比光明的未來！
60年前，我們稱為“東亞病夫”，可60年后的今天我們卻“舉辦奧運”，這是中國歷史上一次重大的突破！一萬元對于今天的人來說“小錢”，對于60年前的人來說“天文數(shù)字”?？扇缃瘛叭f元戶”成了歷史名詞。最流行的一個說法是：十萬元戶剛起步，百萬元戶馬馬虎虎，千萬元戶才算富。是什么力量是的國家取的這么大的成功？是人類的智慧，一個人的智慧很渺小，可無數(shù)人的智慧結(jié)合起來，就能推動時代！
英雄中國讓我想起了汶川大地震，8·0的大地震，摧毀了房屋，摧毀了生命，可摧毀不了13億中國人民的堅強(qiáng)，摧毀不了中國人民的齊心協(xié)力！隨后的“金融危機(jī)”，影響了全世界，可我們的社會主義在它面前卻仍然挺拔俊秀！
因此我想我們更要發(fā)奮讀書、，努力學(xué)習(xí)，不惜一切代價為國家付出。可是因為我們這一代已經(jīng)習(xí)慣了新生活，習(xí)慣了享受，所以，有很多人覺得學(xué)習(xí)太累，便成了學(xué)習(xí)的傀儡。更有甚者，一心只想著玩，整天就是尋找“娛樂”。才會出現(xiàn)學(xué)生沉迷于游戲，沉迷于虛幻世界而一發(fā)布可收拾。一條大路上才會出現(xiàn)十幾家網(wǎng)吧和游戲廳，而且每天都是“爆滿”的情況！
作為一名熱血少年，作為一名愛學(xué)習(xí)而且為祖國二驕傲的我，我有責(zé)任來用此文呼喚我的同齡人，呼喚正沉迷于網(wǎng)吧的朋友們：網(wǎng)絡(luò)世界是虛構(gòu)的，只有回到現(xiàn)實世界才可以生活，請快點“醒”過來吧！社會的發(fā)展需要我們！我們不再是“東亞病夫”，我們是新時代的舵手，我們是新時代的未來！曾經(jīng)有無數(shù)英雄為了祖國做出了巨大的貢獻(xiàn)，有的甚至付出了生命，今天的美好生活來之不易，明天的輝煌就全在我們身上！我的同齡人，我的朋友們，用我們的實際行動，真情地來一起贊一贊我們偉大的祖國！
小學(xué)生我的同齡人篇五
倪蕓，一雙圓溜溜的大眼睛，扎著一條馬尾辮，面色黝黑，是一個平凡得不能平凡的小姑娘，今天，沈老師把她請來做我班的小嘉賓，與我們進(jìn)行了面對面的交流，于是，她的不凡便顯山露水了。
開始，面對一個陌生同學(xué)，教室里鴉雀無聲，同學(xué)們都不知道從哪問起。過了一會兒，周思敏勇敢地站了起來，一石激起千層浪，接著千層浪，接著，同學(xué)們也自信地站了起來，接二連三地問了問題。
倪蕓是個對待學(xué)習(xí)，態(tài)度認(rèn)真的小女孩。一有不清楚的地方，就會主動去問同學(xué)或老師，如果他們的回答并不確切，她就去網(wǎng)上查詢資料，直到弄懂為止。
聽音樂，看書是她的愛好，最讓她自豪的是，她鋼琴通過了十級。但是沒有付出，怎么會有回報，在三年級時，還有一個小故事呢！那時她不喜歡彈鋼琴，干脆就不彈了，媽媽就用大膠帶把鋼琴的鍵，一層一層地封住，見鋼琴只能看，不能用，她心里很痛苦，最后，她一邊哭一邊把膠帶掀掉。從此以后，她天天練，終于有了成功的那一天。
倪蕓的故事感動了我們，我們沉默了，我們不急，倪蕓倒急起來：“你們可以問我的為人怎么樣??！”于是就自問自答起來：我的人為嘛！愛打抱不平，如果有男生欺負(fù)女生，我就忍不住拔刀相助，也就是比較沖動吧！”
倪蕓，她不再是我想象中的那么普通的女孩，她是一個會學(xué)習(xí)，愛看書，能說會道，有女俠風(fēng)度的小才女。
可能憑我的一支筆是到不盡，說不完的，我建議你去接近她，她就是吳江愛德雙語實驗小學(xué)六（1）班的一位同學(xué)。
小學(xué)生我的同齡人篇六
一撇一捺寫個“人”，一生一世學(xué)做人，做一個人不容易，而每個人難免會有缺點，比如我們這群生在的孩子，有以下幾個嚴(yán)重的缺點。
一、酷愛上網(wǎng)。
隨著新世紀(jì)的到來，電腦這個東西越來越實用了。它給我們帶來了許多便利，但它也給我們帶來一個嚴(yán)重的問題。電腦上有許多好玩的游戲，禁不住誘惑的同學(xué)，對這些游戲走火入魔，玩電腦的時間不比吃飯睡覺少，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績一落千丈。
二、太受寵愛。
由于計劃生育的影響，我們都成了家里的獨苗。長輩對我們呵護(hù)有加，什么事都有家長代勞，自己只要學(xué)習(xí)就是了，這樣使我們喪失了自己動手的能力，人也變得越來也懶了。每天清晨一醒來，要穿的衣服已擺在床邊；來到餐桌前，飯菜已整齊的擺在桌上，溫度適中。這是應(yīng)了古語“衣來伸手，飯來張口”?。〕酝觑?，家長已為我們搭配好鞋襪，收拾好書包，在門口等待我們?nèi)ド蠈W(xué)。每天下午，當(dāng)放學(xué)的鈴聲一響起，家長的車子早已停在校門口，只等我們回家，這樣的生活使我們的自理能力基本上消失了。
三、學(xué)習(xí)被動。
隨著社會的逐步發(fā)展，社會上的競爭也越來越激烈。這就需要我們擁有更多的知識讓我們在社會上立于不敗之地，但我們往往覺得學(xué)習(xí)枯燥無味，于是我們就用各種方法敷衍、虛度學(xué)習(xí)的時光，比如在寫作業(yè)方面，我們常常會去抱怨老師布置的作業(yè)太多太難，都覺得別人的作業(yè)既簡單又少，但又不敢不寫，于是磨磨蹭蹭，咬著筆頭發(fā)發(fā)呆，自以為忙里偷閑了，殊不知寶貴的時間已流失。一點作業(yè)占滿了一天幾乎所有的空閑時間，就這樣，我們沒有了自己本該擁有的快樂。
知道了自己的缺點就要改正，這才能做好一個人。
小學(xué)生我的同齡人篇七
在北京西五環(huán)衙門口的一條偏僻小巷子里，十幾個五六年級的外國留學(xué)生在拔河比賽，才看到異常興奮，笑聲讓小巷子充滿了活力。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，各種玩具新穎獨特。城市里的孩子不會想到這個古老的游戲，但他們玩得開心，奉獻(xiàn)自己。因為都是北京農(nóng)民工的孩子，受生活環(huán)境的影響，和我們這些生活在蜜罐里的孩子形成了極大的反差。
簡單不合身的衣服是這些孩子留下的印象最深的?？炜?！一個幼稚的小女孩，閃著大大的眼睛，很討喜。夏天的太陽很熱，但她穿著成人的衣服，站在路邊大汗淋漓。一個小男孩靜靜地看著他的朋友們玩耍，但他不能享受這種快樂，因為他的長褲下面藏著一雙巨大的雨靴。
破舊的小木屋是這些孩子和父母的“休息地”。房子的面積只有幾平方米。表面露出大小不一的磚塊，隱約可見，給人一種不穩(wěn)定的感覺。似乎一有震動就有崩潰的危險，但他們在這種簡陋的環(huán)境中無憂無慮的生活，享受著童年的快樂。
巷子里，小販的三輪車堵住了道路，小販的叫賣聲不斷傳來傳去。各種各樣的東西散落在周圍，垃圾隨處可見，整條街都彌漫著一種難以忍受的味道。
我真的無法將崖門口的這條胡同和熙熙攘攘的北京聯(lián)系起來。我每天都為生活在這樣的環(huán)境中的同齡人感到擔(dān)心。我真的希望他們的父母能盡快克服困難，改善生活環(huán)境。我也希望北京市政府下定決心，不僅要加快整改力度，還要動員全市人民伸出友誼之手，幫助他們走出困境，為2008年北京奧運會的成功舉辦做出貢獻(xiàn)。
小學(xué)生我的同齡人篇八
《習(xí)作2》設(shè)計之一。
教學(xué)要求：
1、從學(xué)習(xí)寫的角度，讀懂例文《“門官兒”》，了解例文的中心思想和用來表現(xiàn)中心思想的具體材料，感受材料中生動的細(xì)節(jié)描寫。
2、通過討論，弄清“習(xí)作要點提示”的要點，進(jìn)一步明確圍繞中心選取材料和注重細(xì)節(jié)描寫的意義和方法。
3、能按照作業(yè)的要求寫一篇表現(xiàn)人物特點的文章。
教學(xué)要點、難點：
重點：仔細(xì)觀察身邊的同齡人，寫出人物特點。
難點：選取兩件相關(guān)事件，通過細(xì)節(jié)反映文章的中心。
課前準(zhǔn)備：
1、布置觀察人物，并指導(dǎo)觀察方法。
2、每位同學(xué)重點觀察一位身邊的同齡人，注意人物特點。
教學(xué)過程：
第一課時。
一、初讀例文，感知寫法。
1、出示投影，指導(dǎo)觀察畫面，圖上畫了什么人？在什么地方？結(jié)合課題，看懂圖意。
3、學(xué)生閱讀思考，教師點撥。
4、共同小結(jié)。
二、組織討論，明確寫法。
1、學(xué)生閱讀“習(xí)作要點提示”。
2、同桌討論，交流：讀了“習(xí)作要點提示”后，我明白了什么？
3、教師引導(dǎo)歸納，明確寫法。
第一，寫一篇文章必須有一個明確的中心思想；
第二，中心思想要通過具體事例去表現(xiàn)的，因此，寫文章必須圍繞中心思想去選取材料；
第三，對那些最能表現(xiàn)中心思想的.事實材料，必須思考具體，最好能抓住一些細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫，這樣文章才能更加真實、生動。
4、學(xué)生讀例文，仔細(xì)體會作者抓住細(xì)節(jié)描寫人物語言、動作的方法。
三、運用寫法，進(jìn)行試說。
1、幫助學(xué)生打開思路，確定中心，擬定文題。
2、同學(xué)們，請大家回憶一下，在你們的同齡人中哪一個給你留下的印象最深？他和別人相比，有什么特別的地方？引導(dǎo)學(xué)生從愛好、精神品質(zhì)、性格特征等方面交流。
愛好方面喜歡畫畫、跳舞、愛提問題等。
特別的地方精神品質(zhì)方面工作負(fù)責(zé)關(guān)心他人熱愛集體。
性格特征方面活潑樂觀穩(wěn)重大方。
3、讓學(xué)生說說本班級同學(xué)的典型事例。
四、學(xué)生習(xí)作，教師巡視。
第二課時。
一、評點學(xué)生習(xí)作，提示要點。
1、選取事例時，不但要考慮能否充分表現(xiàn)人物某一方面的特點。而且要注意事例盡可能富有新意。
2、要把所選的兩件是寫的具體，寫的生動，就要把人物當(dāng)時是怎樣做的，怎樣說的，神態(tài)有什么變化寫清楚，特別是那些最能反映人物特點的語言、動作，著重描寫。
（1）寫人物的神態(tài)和外貌不能千人一面，要富有個性特征。
（2）寫人物言語要防止“成人化”和“理想化”。
（3）對人物動作的描寫并不在于是不是能很好地表現(xiàn)人物的特點，對這些動作的表述是不是清楚、連貫。
（4）要學(xué)會在寫人敘事過程中捕捉一兩點動人的細(xì)節(jié)描寫。
（5）敘述時，要注意兩件事之間的過渡銜接，使習(xí)作前后連貫。
二、學(xué)生繼續(xù)協(xié)作，教師輔導(dǎo)。
三、學(xué)生謄.寫作文。
《習(xí)作2》我的同齡人教學(xué)設(shè)計之一由本站會員分享，,請注明出處!
小學(xué)生我的同齡人篇九
在北京西五環(huán)衙門口一個偏僻的胡同里，十幾個五、六年級的外地學(xué)生正在進(jìn)行拔河比賽，只見他們異常興奮，嘻笑聲使胡同充滿了生機(jī)。隨著科技水平的發(fā)展，各式玩具新穎別致，城里的孩子想起這個老掉牙的游戲都會不以為然，可他們卻玩得開心又投入。因為他們都是外地來京打工人員的子女，由于受生活環(huán)境的影響，與我們這些生活在蜜罐中的孩子形成了很大的反差。
樸素而不合身的穿著是這些孩子留給人最深的印象。瞧！一個稚氣未脫的小姑娘，忽閃著大眼睛，十分惹人喜愛。夏天的太陽火辣辣的，可她卻穿著一身成人衣服，站在路邊滿頭大汗。一個小男孩靜靜地看著小伙伴們嬉戲，可是他卻由于長褲子下面隱藏著的一雙碩大無比的雨靴而無法享受這份快樂。
破舊的小木房是這些孩子與家長的“憩棲之地”，房子的面積只有幾平方米，一塊塊大小不一的磚頭暴露在表面，依稀可見，給人一種很不穩(wěn)固的感覺，似乎稍一震動都會有塌陷的危險，可他們在這種簡陋的環(huán)境中卻無憂無慮地生活著，享受著童年的快樂。
胡同里，小販們的三輪車把道路堵得水泄不通，叫賣聲此起彼伏，四周凌亂地擺放著各種東西，垃圾隨處可見，整個街道彌漫著一種令人無法忍受的臭味。
我真無法把衙門口的這條胡同與繁華的北京城聯(lián)系在一起，我為我的同齡人每天生活在這樣的環(huán)境下感到憂慮。真希望他們的家長能克服因難，盡快改善生活環(huán)境，也希望政府能下決心，不僅加快整治力度，而且還應(yīng)發(fā)動全市人民伸出友誼之手，幫助他們邁出困境，為迎接奧運會在北京成功召開做出貢獻(xiàn)。
小學(xué)生我的同齡人篇十
我的哥哥毛凱俊很愛學(xué)習(xí)英語，他做作業(yè)從來不三心二意，總是把作業(yè)做完才去玩，有一天，我到他家去玩，只見他正在做作業(yè)。突然，他的幾個朋友來玩了，而毛凱俊卻像沒有聽見一樣，仍在聚精會神地做作業(yè)。
有一次，我拿來表哥最喜歡來表哥最喜歡的磁帶，嚷著走進(jìn)他的房間說：“哥，瞧，我問別人借來了新磁帶。可是沒有回聲。卻見表哥正在埋頭做功課，我重重地咳嗽了幾聲，但他是沒有反映。只見他的眉頭一會兒聚攏，一會兒舒展開來，似乎在思考著什么問題。手中的筆還不停地在紙上劃著?？粗钦J(rèn)真的'樣子，我不忍心去打擾他。
還有一次，我看見他在抄寫什么。奇怪，我走了過去，??！他正在那抄兩課忘掉了的英語單詞。他往書上看一句，便抄一句在書面大小的白紙上。傳進(jìn)我耳里的只是“沙沙”的寫字聲，出現(xiàn)在我眼前的是一行整齊的字母。累了，他甩甩胳膊，然后又聚精會神地抄起來。我有點過意不去，決定拿去復(fù)印，但被他婉言拒絕了。抄好后，他拿出漿糊將紙粘上。
我一定要向哥哥學(xué)習(xí)，長大后成為祖國的棟梁之才。
聯(lián)系電話：2096485、2184603。
電子郵箱：yzh275@。
qq：595368079、445676811、694546371。
小學(xué)生我的同齡人篇十一
龔萬意長著一雙炯炯有神的眼睛，兩條又長又濃的眉毛，方方的臉龐上張著烏黑光亮的頭發(fā)，小小的嘴巴，十分的干燥，一排整齊又黃黃的牙齒，龔萬意長得黑黑的，高高的鼻梁上架著一副小眼鏡。
龔萬意長得又好玩又搞笑，因此我們給他取了許多綽號如“四眼怪”、“龔饅頭”、“水晶wc”、“飯泡粥”等等。龔萬意只要一說出笑話，就會把全班搞得哄堂大笑。
有一次，上學(xué)的時候，我們在路口相遇了。龔萬意目中無人地說：“錢駿浩，我們來騎車比賽吧！看誰先到學(xué)校，今天就聽誰的一件事。”我爽快的答應(yīng)了想滅滅他的囂張之氣。話音剛落，他已經(jīng)走了，我立即追了過去對他說：“小子，你可正會耍賴呀！”“兵不厭詐?！彼€自言自語地說。我都快氣瘋，先是我被落后了，我又想追過去，比過他，又想讓他答應(yīng)我一件事，我便使出全身的力氣追他，但是他在前面一直用蛇行跑法走動，我到這邊，他就到這邊，我到那邊他就到那邊，根本無法追過去，他一邊行使還一邊取笑我說：“追不上吧！哈哈，等著有你好受的了?！蔽覀冃械焦さ氐臅r候，龔萬意沒有看著前面，突然一聲巨響“啪”他一嚇，從車上摔了下去，摔了個四腳朝天，他以為什么事，看了看輪胎，原來輪胎被釘子戳了個大洞，我也被他搞得哈哈大笑，停了下來，龔萬意哭著說：“唉呦我的媽呀！今天真是倒了大霉了。”我笑得肚子直疼，我走過去對他說：“龔萬意我們一起走吧！我們兩個一起推回了學(xué)校。”
龔萬意又搞笑又幽默，給我們增添了許多樂趣。
小學(xué)生我的同齡人篇十二
中快樂的一幕幕在我腦海中不停地回蕩?；貞浧鹉切┩媾芘茏?、扔沙包的游戲，還有那些淘氣的男生居然往女生書包里塞進(jìn)一張寫著“大笨蛋”的紙條……然而，這一切在充滿童真的我眼中竟是那樣的美好?？墒?，幼小的純真早已在不知不覺中悄悄地遠(yuǎn)去，現(xiàn)在留給我的只剩下幾分寂靜。
帶給我的卻是無限神秘而又多彩的魅力。“立正、向前看齊、向前看、稍息……”整個軍訓(xùn)都在嚴(yán)肅的氣氛中進(jìn)行。剎那間，我們仿佛脫下童稚的外衣，取代它的是那份成熟。
幾天來的軍訓(xùn)，是汗水將我送進(jìn)了這個充滿幻想的中學(xué)?？墒呛顾^后接踵而至的就是那巨石般的七個學(xué)科，壓得我一時無法呼吸。就在我還沒有回過神來的時候，考試失利的警鐘已經(jīng)在腦海中敲響。我從那時起暗下決心：小小的失敗并不代表一切，我一定要加倍努力，秋天到了，別讓好成績伴著落葉一起被風(fēng)吹走。
中學(xué)的生活，是欣喜、是悲傷、是興奮，還是……心里的感覺總在千變?nèi)f化著。但有一點最強(qiáng)烈，那就是改變，我變得不再像從前一樣頑皮，是因為少了兒時的那一份天真和活潑？雖然笑容還掛在面龐，可笑聲中分明摻雜了幾分堅定。也許是原本稚氣的我正在緩緩地走向成熟，而從前的生活中那些零零散散的快樂，正慢慢凝聚得充實而美麗。
從小學(xué)到初中，從小學(xué)生到初中生，這看似只有兩個字的變化，卻使我的生活和以前大有不同。
現(xiàn)在，我是中學(xué)生，是炳輝中學(xué)初一全寄宿班的一名學(xué)生。這里的學(xué)習(xí)科目比小學(xué)多了，從小學(xué)的語文、數(shù)學(xué)兩門科，增加到現(xiàn)在的語、數(shù)、外、政、史、地、生七門科，作業(yè)當(dāng)然比以前多，要背的，要記的也比以前多。以前我滿腦子都是玩，而現(xiàn)在，小小的腦瓜裝滿了數(shù)學(xué)公式、語文課文、英語單詞、政治道理、地理位置。初一的生活，好枯燥，好枯燥。
我們教室下面是小學(xué)教室，每當(dāng)看到那些無憂無慮的小學(xué)生四點半不到就回家時，心里酸溜溜的。站在高高的教學(xué)樓上，等待下一節(jié)課和晚自習(xí)的到來。全寄宿班兩周才能回家一次，想到此覺得初一的生活，好酸，好酸。
初一的書很厚，每一本都很厚，初一的書很難背，每一本都很難背，可偏偏每一本都要背，特別是英語和歷史，幾乎要從頭背到尾。背到最后，背得人頭昏腦脹，口干舌燥，眼冒金星，可還是要背。初一的生活，真是好苦，好苦。
去年元旦，班上要舉行“慶祝元旦聯(lián)歡會”，老師讓我、曹沖、高志崗和陳旭一起去買糖果、瓜籽。在街上，雖然大家又餓又渴，可仍然很開心。特別是第二天，老師讓我們四個人主持“元旦聯(lián)歡會”的時候，班上來了很多人，可我們并不在意，各自選了項目，想臺詞，每當(dāng)我們想起一段自己頗為滿意的臺詞時，心中的那份快樂是無以比擬的。初一的生活，好快樂，好快樂。
初一的作業(yè)很多，但每當(dāng)我攻克下一道難題的時候，每當(dāng)我受到老師表揚(yáng)的時候，每當(dāng)我受到同學(xué)們稱贊的時候，我感覺：初一的生活，好甜，好甜。初一的生活就是這樣，它是甜的，又不全是甜的；它是酸的，又不是酸的；它是苦的，更不盡是苦的。它充滿了酸、甜、苦、辣，這就是我豐富多彩又實實在在的初一生活。
小學(xué)生我的同齡人篇十三
不可避免地哭了一場后，我終于要鼓起勇氣對說再見了！別了，，別了，我六年的成長歲月。
今天我們在學(xué)校里舉行了我們小學(xué)六年級的畢業(yè)典禮，我們該唱歌的唱歌，該跳舞的跳舞，該朗誦的朗誦，該演小品的演小品，所有的一切都結(jié)束了之后，我們的校長也就站在舞臺上給我們小學(xué)六年級的同學(xué)說再見了。
我是喜歡的。在這里，我從一點點高，長到現(xiàn)在可以和我的媽媽比一比身高，雖然還不能跟我的爸爸比身高，但我知道，我小學(xué)六年里，長高了不少。在這里，我從一個頭發(fā)被建成了小男孩的女孩子，長到頭發(fā)也可以扎小辮兒了的女孩子，還有許多小弟弟小妹妹叫我姐姐呢！在這里，我從一個什么也不懂得小朋友，長成了現(xiàn)在懂得一些世事，知道自己要努力學(xué)習(xí)的小學(xué)畢業(yè)生了。這些都讓我感覺到，我是喜歡的，因為在這里面滿滿都是我的成長。
然而，所有的成長都是會往前繼續(xù)成長的，我的生活也不可避免地要往前繼續(xù)成長了，而也就要跟隨著我的小學(xué)校園，留在這里與草木作伴了。我背著我的書包，重新在我的小學(xué)校園里走了一遍，我重新看了一遍我曾經(jīng)傾訴過的花草樹木，它們都是我曾經(jīng)的朋友了，未來也許我會回來看看它們，但我無法把它們帶走了。
別了，。你們就留在我的小學(xué)校園里吧！樹木會讓你們永遠(yuǎn)長青，花草會讓你們永遠(yuǎn)帶著微笑。別了，。我?guī)Р蛔吣銈?，只好把你們留在這了。但請你們放心，我不會忘記你們的，未來我還會回來看你們，希望你們安好。
小學(xué)生我的同齡人篇十四
今年的我的寒假生活，雖然只有短短的二十多天，但我覺得過得非常充實而有意義。
說過得充實，是因為自從放假的第一天起，除了過年的幾天，我就一直沒有中斷過學(xué)習(xí)。今年是我小學(xué)的最后一年，能否考上一所理想的中學(xué)，將是對我一次重要的人生考驗。幾所省級重點中學(xué)，為了取得好的生源，紛紛在年前年后到各教學(xué)點去進(jìn)行選拔考試。我在努力爭取每一個機(jī)會，每天起早貪黑，不論下雪還是雨天，按時趕到幾個教學(xué)點去學(xué)習(xí)，生怕漏掉了一個學(xué)校的考試機(jī)會。晚上回到家里，我堅持把老師發(fā)的幾所名校前兩年的考試真卷都做了一遍。我越做越興奮，越做越有信心，因為有許多考卷我都能很快做出來。終于，功夫不負(fù)有心人，年前我參加了五所名校中三所學(xué)校的考試，都取得了好的成績。當(dāng)三所名校都先后通知我已被錄取時，我和我的爸爸、我的媽媽竟興奮得不知道該上那一所學(xué)校了。當(dāng)然，我的理想是要上五所名校的第一名——西工大附中。西工大附中是年后考的試，現(xiàn)在成績還沒有出來。我在焦急地等待，希望得到的是令人振奮的消息。
雖然假期學(xué)習(xí)緊張，但由于同時考取了三所名校，使我感到非常興奮，尤其過年的幾天，玩得也很開心。年三十晚上，不到六點，我和姐姐就早早貼好了我寫的春聯(lián)，門上掛上了大紅燈籠。不到七點，我們就吃完年夜飯，一家人其樂融融的坐在一起，拿著從網(wǎng)上下載的節(jié)目單，津津有味的欣賞著春節(jié)晚會。今年的晚會非常好看，相聲、小品、歌舞，一個比一個精彩。尤其是趙本山、黃宏、蔡明等人的小品，笑得人簡直直不起腰來。晚會進(jìn)行到快12點時，窗外就響起了此起彼伏的鞭炮聲。我和姐姐，還有院子的許多大人和小孩一起到樓下去放炮。一串串鞭炮在我們的手中點燃，劈里啪啦，好不熱鬧。一束束煙花、雷子、降落傘花炮從我們的手中飛出，點亮了新年的“零點”。就這樣，我們一直在院子鬧騰到1點多，才被我的爸爸、我的媽媽拉回家睡覺。
初二早上，我們?nèi)規(guī)е履甓Y品，高高興興的回到老家去拜年。由于今年是狗年，我剛好12歲。按照老家的習(xí)俗，我今年“滿燈”，就是說我已經(jīng)長大了，舅舅不再給我送燈籠了。為了慶賀我“滿燈”，我的爸爸、我的媽媽請了姥姥、老舅和我的爸爸、我的媽媽的兄弟姐妹共十二家30多個人在一起吃飯，一共擺了三桌，光我們同輩的兄弟姐妹就坐了滿滿的一大桌。我和表哥、表姐、堂弟一起搖“點子”，比大小，吃海鮮，喝飲料，玩得真是痛快。我和姐姐還挨個給大人們敬酒，祝他們新年愉快，身體健康。大人們也給我發(fā)了許多壓歲錢。我把這些壓歲錢交給我的媽媽保管，準(zhǔn)備買一些課外書和下個學(xué)期交學(xué)費。
這個假期，我過得確實是太開心了。
小學(xué)生我的同齡人篇十五
二年級的我，木訥又想耍點小聰明?？偸钦J(rèn)為自己不可一世，聰明的不行。一次體育課，老師突然有事，當(dāng)時我正好站在她面前，她便叫了我去她的辦公室拿手機(jī)，我聽了半天沒聽懂，我的朋友狡猾的笑了一下，對我說：“她叫你去買烤雞??！”我恍然大悟，對她說：“哦，我馬上去買?！蔽乙涣餆煹呐艹隽诵ｉT，在市場上買了一個香噴噴的烤雞，送給了老師，老師一臉詫異的`說：“這是什么，我叫了你買這個的嗎？”我一驚：“這不是你叫我買的嗎？”老師想起了什么似的，一拍腦袋，我以為她想起來了，沒想到她說：“你你你……你怎么搞得，我家人生病了，我打個電話去問候一聲，你倒好，買什么烤雞，這烤雞你留著自己吃吧，哼！”說到最后，已經(jīng)臉色發(fā)青了。但我也毫不示弱，大聲吼道：“你叫我去買烤雞的，怎么反而怪到我頭上來了，我還有證人呢，來證明你就是叫我買的烤雞，王思明，過來一下，是不是老師叫得我買烤雞？”王思明啊了一聲，抓抓腦袋，說：“沒……沒有啊，誰說的，哦，如果沒事，我先走了?！蔽艺驹谀抢铮恢?，但我仍然堅持我自己的意見，大聲與她爭吵。至今我想起來，覺得我那時好笨。唉，這就是二年級的我，木訥又想耍點小聰明……三年級的我，調(diào)皮又不想好好學(xué)習(xí)?？偸且恢鄙袭?dāng)，但我高興。一次下課，幾個死黨想約我出去玩，我一想起爸爸那生氣的表情，就不禁打顫，說：“還是不去了吧。”可死黨不依不饒，說：“怕誰嘛，去吧！”我經(jīng)不住甜言蜜語，直求饒：“好，我去？，我去還不行嗎?！彼傈h們高興極了。那天，我們都按時到了目的地，到了公園，我們玩東玩西，開心得不得了?；丶液?，我出去玩的事被爸爸知道了，他非常生氣，罵了我一通，我心想：這誰告的呢？第二天一早，我去了學(xué)校，將昨天的事告訴了我那幾個死黨，她們笑得天翻地覆，說：“哈哈，你真笨，是我們假裝老師，打電話去你家告訴你爸的！哈哈哈哈哈哈……”我生氣的說：“為什么你們要這么做？”王思明手一攤，皺皺眉毛，不在乎的說：“為了整你唄?！蔽夷缶o了拳頭，但還是沒法生她們的氣，我苦笑一聲，心想：自己怎么這么懦弱呢。唉。唉，這就是三年級的我，調(diào)皮又不想好好學(xué)習(xí)……四年級的我，驕傲又想出盡風(fēng)頭?？偸?。一次期末考，我考了兩個滿分，英語也不錯，我高興極了，爸媽也重重的獎勵了我，爺爺奶奶也夸我，那滋味，別提多爽了，所以導(dǎo)致我現(xiàn)在的驕傲，爸媽教導(dǎo)了我很多回，但結(jié)果，我就是不聽，甚至覺得這樣很好，可愁死我爸媽了。老師也教過我很多回，可結(jié)果都是收效甚微，最大原因還是我不聽。老師也愁死了。所以我在班上出盡風(fēng)頭，很多同學(xué)都有疑惑：她怎么變得怎么快？我高興極了。
一次考試，自傲的我覺得自己很聰明，便不復(fù)習(xí)，結(jié)果考了八十多分。我沮喪極了。呵呵，這就是小學(xué)的我生活，有趣吧！
小學(xué)生我的同齡人篇十六
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，我就是四年級的學(xué)生了。按照老師的要求，我要把這幾年的小學(xué)生活作一個簡要的小結(jié)。
回想起我在一、二年級的時候，那真是一段單純而又快樂的日子。那個時候，學(xué)習(xí)的東西比較簡單，作業(yè)布置得也少，每天在吃晚飯之前我就能把全部作業(yè)做完。在平時，學(xué)校的老師們對我們也特別的好，從來不會罵我們，更不會打我們，還經(jīng)常帶我們做游戲?？傊鞘且欢螞]有任何壓力的時光。
我還記得，我那個時候表現(xiàn)很好，學(xué)習(xí)成績也特別的棒，幾乎每門功課都是在98分以上，老師很信任我。我在學(xué)校擔(dān)任過語文課代表、體育科課表和少先隊小隊長。
在這三年多的時間里，我最難忘的老師是教我們語文的楊老師，她從一年級開始就教我們語文，一直把我們帶到三年級。每當(dāng)我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績時，她總要自己掏錢給我們買小禮物，作為對我們的獎勵。楊老師對我們和藹可親，關(guān)心備至，就像我們的媽媽一樣，同學(xué)們都很喜歡她。值得我難忘的還有一位數(shù)學(xué)老師，她叫司徒老師。她講起課來非常生動有趣，聽她的課簡直就是一種享受。所以，我們每天都盼著上她的課。每次下課之后，我們都會纏著司徒老師問這問那，一直到打了上課鈴了，我們才會放她走。
現(xiàn)在的我，和以前的我已經(jīng)大不相同了?，F(xiàn)在的我，學(xué)習(xí)方面的壓力大了，面臨的競爭多了，作業(yè)量也大了，我開始變得愛思考問題了。特別值得我自信的是，我現(xiàn)在的獨立性增強(qiáng)了，很多過去不會干的事情，現(xiàn)在都能自己做了。我學(xué)會了自己收拾東西，學(xué)會了講衛(wèi)生，學(xué)會了洗衣服洗鞋襪，學(xué)會了堅強(qiáng)和勇敢，學(xué)會了禮貌待人，學(xué)會了克服困難，學(xué)會了去探索學(xué)習(xí)方法……現(xiàn)在，我除了完成學(xué)校里的學(xué)習(xí)任務(wù)，還在學(xué)習(xí)貽拳道、書法、唱歌、寫作等，而且都學(xué)得很不錯。我現(xiàn)在的作文進(jìn)步很快，經(jīng)常受到老師的夸獎。有很多人都夸我是多才多藝的好少年。
這個學(xué)期就要結(jié)束了，下學(xué)期就是四年級的最后一學(xué)期了，我一定要好好努力，不辜負(fù)父母和老師對我的期望。
小學(xué)生我的同齡人篇十七
設(shè)計理念：
作文教學(xué)的目的何在？在于解放人的精神和心靈。把作文主題的潛在的想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力——即鮮活的強(qiáng)悍的“生命力”都盡情地釋放出來。我們注重釋放的結(jié)果，但我們更應(yīng)該重視釋放的過程。聊天作文是習(xí)作教學(xué)中一種開放型、發(fā)展型的教學(xué)活動，能為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更為寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，與學(xué)生建立平等、民主的朋友式關(guān)系的嘗試。他以聊天為手段，以指導(dǎo)習(xí)作為目的，通過聊天使學(xué)生自覺感悟，產(chǎn)生興趣，從而輕松落筆，寫好作文。
教學(xué)目標(biāo)：
1、比較四幅神情各異的臉蛋圖，感受他們分別表達(dá)的內(nèi)心情感。
2、展開聯(lián)想，從豐富多彩的記憶中選擇一件親身經(jīng)歷的事情來寫。
3、要把事情寫具體，包括把人物的動作、表情、語言和心理活動寫清楚。
4、準(zhǔn)確表達(dá)，作到真情實感。
教學(xué)重點：
1、激發(fā)聯(lián)想，廣開言路，展現(xiàn)難忘的回憶。
2、注重細(xì)節(jié)描寫，把事情寫具體，富有真情實感。
教學(xué)課時：
兩課時。
教學(xué)流程：
一、談話激趣鋪墊情感。
2、生鼓掌，露出開心的笑臉。
3、師：從大家的掌聲中我讀出了你們的熱情，從開心的笑臉里我明白了大家的高興。（貼上笑臉圖）。
二、游戲表演觀察敘述。
1、師：這樣吧，大家把想到的表情暫時不說出來，老師要和大家玩?zhèn)€游戲。我要請我們班的同學(xué)上來表演一個表情。其他同學(xué)猜猜是什么，并說出猜出的理由好嗎？告訴你，表演逼真是本領(lǐng)，說出原因是水平。大家可要仔細(xì)觀察了。
2、生表演。其他人猜。師適時指導(dǎo)語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和生動性。（指名4人表演）。
如：我看到了他的嘴角向兩邊洌開，露出潔白的牙齒，眉毛也向上舒展、眼睛瞇成一條縫。
3、師根據(jù)學(xué)生的表演適時貼上喜、怒、哀、樂、暈、煩、害羞、怕等圖片。
三、以點帶面廣開言路。
2、生說：樂極生悲、喜極而泣、淚流滿面、悲痛欲絕、嚎啕大哭、黯然落淚等。
3、師：眾多成語都說明了哭的不同，那么你們能聯(lián)系事情來說說他為什么而哭嗎？
4、生根據(jù)圖片猜測，師適時板書總結(jié)。（委屈、傷心、感動、后悔、高興）。
5、小結(jié)過度：是呀，當(dāng)我們看到這些字眼時，我們也不禁想到自己。誰沒有哭過呢/從我們出世那一刻起，哭就伴隨我們成長。雖然有人說“男兒有淚不輕彈”，其實只是未到傷心處。更何況女孩是“一哭二鬧三上吊”是她們常用的本領(lǐng)呢？今天我們就來說說我們哭的故事，不過我要同學(xué)們把自己哭的經(jīng)歷詳細(xì)地說出來，讓我們與你共同分享，好嗎？先閉上眼睛好好回憶，然后來說咱們老百姓的故事。
6、生說，師指導(dǎo)。重點說清事情的來龍去脈，注重人物的語言、動作、心理活動。
四、發(fā)散話題真情記錄。
1、師；哭聲伴隨成長，哭聲記錄回憶，在我們的生活當(dāng)中不僅有哭，還有笑，有怒有煩、有愛有恨。每種表情的背后都有自己的故事。這個故事要細(xì)心才能讀懂。今天我們就用我們的妙筆來描繪這些故事，好嗎？（板書：背后的故事）。
2、出示作文要求：習(xí)作五：聯(lián)系表情，寫一件親身經(jīng)歷的事，注意把事情寫具體，表達(dá)自己的真情實感。題目由自己定。
3、擬題指導(dǎo)。俗話說：題好文一半。同學(xué)們，老師也根據(jù)這次習(xí)作的要求，老師也擬了一些題，供大家參考。請同學(xué)們那出我給大家的作文紙，背面有一些題目。認(rèn)真讀讀，也許能給大家一些啟發(fā)。
5、生動筆成文。師巡視指導(dǎo)。
6、總結(jié)：文字是真情的流露，事情是經(jīng)歷的見證。同學(xué)們當(dāng)我們在難忘的回憶中發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)成長時，文章便是我們的記載。今天這節(jié)課希望留給大家的是你我的情誼，也是我們難忘的回憶。
附；板書。
習(xí)作五表情背后的故事。
委屈。
傷心。
喜哭后悔。
感動。
怒哀樂煩高興。
怕暈羞愁。
小學(xué)生我的同齡人篇十八
早上鬧鐘響起，眼睛朦朦朧朧，實在不想起床，但想到今天要上學(xué)，還是起了。先下床去衣柜那兒，把睡衣脫了，從衣柜里拿出一件雪白的裙子，往身上一套，便跑到衛(wèi)生間開始洗漱，用牙杯去洗臉池盛水，再把牙膏擠在牙刷上，沾點水，左刷右刷，刷了有5分鐘。由于時間的關(guān)系，接下來的動作不免得快點。直接打開水龍頭把毛巾弄濕，胡亂抹幾下就ok了。洗漱完畢，便直奔餐廳。早飯已備好，我吃了一小口，燙死了！算了，不吃了。不好，老媽規(guī)定早讀的時間已經(jīng)到了，我沖向書包，尋找語文書，找到后大聲地朗讀起來……讀完便收拾書包，走到門前穿鞋，才發(fā)現(xiàn)襪子還沒穿呢！管它三七二十一，不穿了。
我一路小跑來到學(xué)校，教室里亂哄哄的，像炸開了鍋，我好不容易打發(fā)了數(shù)學(xué)組長，才想起自己組員的語文、數(shù)學(xué)、英語作業(yè)還沒收呢！只好扯著嗓子喊：“誰的三科作業(yè)還沒交”。緊接著，本子就像飛鏢一樣向我涌來，我只能一本一本地?fù)炝恕偸巴?，早讀的鈴聲又響了，我飛奔到辦公室，把各科作業(yè)都交到老師手上，才安心地走出辦公室，突然，袁佳樂像幽靈般的出現(xiàn)在我眼前，用她的大嗓門說：“你這個英語課代表怎么當(dāng)?shù)模拷裉煊⒄Z早讀唉！”我連忙賠笑說：“不是有你嘛!”她瞪了我一下，便沒再說什么。第一節(jié)課下課，一位經(jīng)常到辦公室喝茶的同學(xué)告訴我：“老師請你喝茶?！蔽倚念^一震，想：要是被其他人知道了，丟臉不丟大了？那位同學(xué)似乎看出了我的疑慮，笑著說：“放心，不是壞事?！蔽疫@才敢去。一到辦公室，英語老師就說：“回家作業(yè)本和默寫紙拿去批，今天中午，你給全班默一下……”
中午，我大聲喊道：“默寫，大家都坐好。”接下來就按往常一樣，發(fā)默寫紙，報中文，讓他們檢查，最后大喊一聲：“從后往前收?！辈灰粫?，我的桌子上就堆滿了默寫紙，接下來又得批了，批完了又得登記，登記完了又得發(fā)下去。下午副課，老師來叫我去辦公室，又是批作業(yè)，還要駐扎2節(jié)課。晚上放學(xué)前還得問作業(yè)。
放學(xué)，我正高興的收拾書包，英語老師對我說：“撕試卷，待會請你吃東西?！薄昂冒?。”我高興地說。弄了半小時，總算搞好了，英語老師向我勾了勾手指，說：“給你布置個任務(wù)?！闭f著便把一堆默寫紙塞在我手里，我開心地說“謝謝老師對我的信任?！迸c老師道別后，便收拾書包，回家了。
回到家，便是家人的溫馨話語：“累壞了吧，來吃點東西?！钡阮愃频脑挘牭竭@樣的話，我也知足了。想一想，這一天雖然累，但我覺得很充足。
這就是我忙碌、快樂的五年級生活！
小學(xué)生我的同齡人篇十九
向?qū)W習(xí)了六年的小學(xué)揮了揮手，我成為外國語學(xué)校的一名初中生。這一刻，我的心情多么復(fù)雜！既有對小學(xué)老師、同學(xué)的眷戀，又有對新生活的向往。
四年級時，學(xué)校舉辦運動會，拔河作為集體項目，全體同學(xué)都必須參加。我們班為了準(zhǔn)備這場比賽，練了好長時間。比賽那天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)非常自信，臉上都流露出必得第一的神情。輪到我們上場了，前兩局雙方各有勝負(fù)，關(guān)鍵的第三局開始了。我們每個同學(xué)的表情都分外嚴(yán)肅，眼睛齊刷刷地盯著裁判老師，等到哨聲“嘟”地一下，全班同學(xué)都用上吃奶的勁，奮力地向后拔。只見紅繩向?qū)Ψ侥沁吙靠?，又向我們這邊移移，雙方僵持著。大家的臉都憋得通紅，握繩的手也漸漸麻木，幾個瘦小的女生已經(jīng)堅持不住了，腿在不停地抖動。只在一瞬間，對方勝了我們，他們在操場上歡呼起來。而我們同學(xué)卻像霜打的茄子——蔫了。好多同學(xué)都哭了，我的淚水也不知什么時候流了下來。班主任安慰我們說：“大家已經(jīng)盡力了，我們沒有遺憾。”
級有一次，我覺得衛(wèi)生一直不錯，就沒有放在心上，評比結(jié)果我們班是全校倒數(shù)第一。老師批評了我，我從此再也不敢怠慢了。以后的評比，我們班就沒出過前五名。這件事讓我懂得做事要認(rèn)真負(fù)責(zé)。
一幕一幕，還似在眼前，但又分明離我遠(yuǎn)去了。再見了，，我不會忘記你，因為你見證了我的成長。
小學(xué)生我的同齡人篇二十
我的哥哥毛凱俊很愛學(xué)習(xí)英語，他做作業(yè)從來不三心二意，總是把作業(yè)做完才去玩，有一天，我到他家去玩，只見他正在做作業(yè)。突然，他的幾個朋友來玩了，而毛凱俊卻像沒有聽見一樣，仍在聚精會神地做作業(yè)。
有一次，我拿來表哥最喜歡的磁帶，嚷著走進(jìn)他的房間說：“哥，瞧，我問別人借來了新磁帶?？墒菦]有回聲。卻見表哥正在埋頭做功課，我重重地咳嗽了幾聲，但他是沒有反映。只見他的眉頭一會兒聚攏，一會兒舒展開來，似乎在思考著什么問題。手中的筆還不停地在紙上劃著?？粗钦J(rèn)真的樣子，我不忍心去打擾他。
還有一次，我看見他在抄寫什么。奇怪，我走了過去，??！他正在那抄兩課忘掉了的英語單詞。他往書上看一句，便抄一句在書面大小的白紙上。傳進(jìn)我耳里的只是“沙沙”的寫字聲，出現(xiàn)在我眼前的是一行整齊的字母。累了，他甩甩胳膊，然后又聚精會神地抄起來。我有點過意不去，決定拿去復(fù)印，但被他婉言拒絕了。抄好后，他拿出漿糊將紙粘上。
我一定要向哥哥學(xué)習(xí)，長大后成為祖國的棟梁之才。
在五（3）班這個大集體中，有一位非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的同學(xué)她就是郎晶玉。
郎晶玉在班級里負(fù)責(zé)管理窗戶這個工作，“窗戶兒”是她的外號，還是我給她起的。
一天，天氣晴朗，風(fēng)和日歷，我吃過中午飯，來到教室，
剛要坐下，我的一位好朋友慌慌張張地來找我，還把我拉下樓，正巧，郎晶玉從樓梯口上來，看見我，便笑著問我：“丁圣賢，你窗戶擦過了沒有??？”我一拍腦袋：“啊，我忘了?！币宦犨@話，她的臉色大變，由晴轉(zhuǎn)陰：“還不快點去擦，扣了分怎么辦？”我推辭說：“等一會兒，我有事，馬上來擦?！薄安恍?，等一會兒你肯定忘了。郎晶玉拉著我的衣服來到窗戶前我心了一點也不高興，心里不是滋味，心想她干嗎要拉我過來，等會擦又不是不行，她也不用認(rèn)真負(fù)責(zé)到這個地步吧。她站在旁邊，看著我，我拿了抹布，胡亂一擦，“好了，我擦完了。”我要走了，她還是把我推了過來，氣呼呼地說：“好什么好，你看窗槽里還有灰，窗戶上有污點，窗臺也沒有抹干凈?！闭f著，她便手拿抹布，給我示范：“擦窗槽，里面的灰擦不掉要吹一口氣，把灰吹出來，就好擦了，窗戶上的污點要哈一口氣，再用一點力，污點就消失了，窗臺麻，多抹幾下，不就行了?！闭f完之后，她便讓我按照她的方法重新擦一遍。
每次，別人擦好了，不管他擦的再干凈，她也要重新檢查，重擦之后，還要用手一碰窗臺，手上沒有灰，才肯放心的離開。
瞧！我們五（3）班“窗官”多負(fù)責(zé)任呀！
一撇一捺寫個“人”，一生一世學(xué)做人，做一個人不容易，而每個人難免會有缺點，比如我們這群生在2001年的孩子，有以下幾個嚴(yán)重的缺點。
一、酷愛上網(wǎng)。
隨著新世紀(jì)的到來，電腦這個東西越來越實用了。它給我們帶來了許多便利，但它也給我們帶來一個嚴(yán)重的問題。電腦上有許多好玩的游戲，禁不住誘惑的同學(xué)，對這些游戲走火入魔，玩電腦的時間不比吃飯睡覺少，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績一落千丈。
二、太受寵愛。
由于計劃生育的影響，我們都成了家里的獨苗。長輩對我們呵護(hù)有加，什么事都有家長代勞，自己只要學(xué)習(xí)就是了，這樣使我們喪失了自己動手的能力，人也變得越來也懶了。每天清晨一醒來，要穿的衣服已擺在床邊；來到餐桌前，飯菜已整齊的擺在桌上，溫度適中。這是應(yīng)了古語“衣來伸手，飯來張口”??！吃完飯，家長已為我們搭配好鞋襪，收拾好書包，在門口等待我們?nèi)ド蠈W(xué)。每天下午，當(dāng)放學(xué)的鈴聲一響起，家長的車子早已停在校門口，只等我們回家，這樣的生活使我們的自理能力基本上消失了。
三、學(xué)習(xí)被動。
隨著社會的逐步發(fā)展，社會上的競爭也越來越激烈。這就需要我們擁有更多的知識讓我們在社會上立于不敗之地，但我們往往覺得學(xué)習(xí)枯燥無味，于是我們就用各種方法敷衍、虛度學(xué)習(xí)的時光，比如在寫作業(yè)方面，我們常常會去抱怨老師布置的作業(yè)太多太難，都覺得別人的作業(yè)既簡單又少，但又不敢不寫，于是磨磨蹭蹭，咬著筆頭發(fā)發(fā)呆，自以為忙里偷閑了，殊不知寶貴的時間已流失。一點作業(yè)占滿了一天幾乎所有的空閑時間，就這樣，我們沒有了自己本該擁有的快樂。
知道了自己的缺點就要改正，這才能做好一個人。
當(dāng)我讀完《英雄中國》后，心中涌出一股熱浪，這熱浪久久地在“燃燒”，使我難以平靜。作為一名少先隊員，作為一名熱血少年，我覺得我真的激動，真的為英雄中國而驕傲！
在1949年毛主席在城樓上宣布：中華人民共和國成立了。之后的60年里，我國政治、經(jīng)濟(jì)、社會、文化、外交、國防等方面取得了巨大的成就。之后的60年，我們走向了輝煌，走向了一個無比光明的未來！
60年前，我們稱為“東亞病夫”，可60年后的今天我們卻“舉辦奧運”，這是中國歷史上一次重大的突破！一萬元對于今天的人來說“小錢”，對于60年前的人來說“天文數(shù)字”。可如今“萬元戶”成了歷史名詞。最流行的一個說法是：十萬元戶剛起步，百萬元戶馬馬虎虎，千萬元戶才算富。是什么力量是的國家取的這么大的成功？是人類的智慧，一個人的智慧很渺小，可無數(shù)人的智慧結(jié)合起來，就能推動時代！
英雄中國讓我想起了汶川大地震，8·0的大地震，摧毀了房屋，摧毀了生命，可摧毀不了13億中國人民的堅強(qiáng)，摧毀不了中國人民的齊心協(xié)力！隨后的“金融危機(jī)”，影響了全世界，可我們的社會主義在它面前卻仍然挺拔俊秀！
因此我想我們更要發(fā)奮讀書、，努力學(xué)習(xí)，不惜一切代價為國家付出。可是因為我們這一代已經(jīng)習(xí)慣了新生活，習(xí)慣了享受，所以，有很多人覺得學(xué)習(xí)太累，便成了學(xué)習(xí)的傀儡。更有甚者，一心只想著玩，整天就是尋找“娛樂”。才會出現(xiàn)學(xué)生沉迷于游戲，沉迷于虛幻世界而一發(fā)布可收拾。一條大路上才會出現(xiàn)十幾家網(wǎng)吧和游戲廳，而且每天都是“爆滿”的情況！
作為一名熱血少年，作為一名愛學(xué)習(xí)而且為祖國二驕傲的我，我有責(zé)任來用此文呼喚我的同齡人，呼喚正沉迷于網(wǎng)吧的朋友們：網(wǎng)絡(luò)世界是虛構(gòu)的，只有回到現(xiàn)實世界才可以生活，請快點“醒”過來吧！社會的發(fā)展需要我們！我們不再是“東亞病夫”，我們是新時代的舵手，我們是新時代的未來！曾經(jīng)有無數(shù)英雄為了祖國做出了巨大的貢獻(xiàn)，有的甚至付出了生命，今天的美好生活來之不易，明天的輝煌就全在我們身上！我的同齡人，我的朋友們，用我們的實際行動，真情地來一起贊一贊我們偉大的祖國！
我懷著激動的心情讀完了《小兵張嘎》這本書。
看了這本書之后，我一直在沉思，是什么？讓他這么小小年紀(jì)就有勇氣與鬼子搏斗。嗯，是深仇大恨，也是愛國的心，更是保衛(wèi)家園的決心！
這本書讓我返回了那個戰(zhàn)火紛飛的年代?？谷諔?zhàn)爭多么嚴(yán)峻，一個個小英雄為祖國奉獻(xiàn)了自己的生命。上刀山，下火海，他們都無所畏懼。難道他們不怕死嗎？不，他們怕，他們想活，但他們更怕祖國被侵略，怕人們成了別的國家的奴隸。正是他們的無所畏懼。造就了我們今天的美好生活。假如他們活到了今天，他們也會活得很精彩。
比起戰(zhàn)爭年代的同齡人，我們幸福多了。我們都好像是溫室里的花朵，天天被寵著，護(hù)著。跌倒了，不愿自己站起來，而是等待別人來攙扶；遇到難題，不會自己思考，而是依賴別人；碰到困難，就更不用說了。等著人來幫忙……我們現(xiàn)在能坐在明亮的教室里學(xué)習(xí)，對他們來說實在是奢望。我們沒有理由不好好學(xué)習(xí)。我們現(xiàn)在用不著去上刀山，下火海。比起那個年代的困難，我們的困難真是小巫見大巫。我們沒有理由不去克服困難，成為生活的強(qiáng)者?；畛鑫覀冏约旱娘L(fēng)彩。
在北京西五環(huán)衙門口一個偏僻的胡同里，十幾個五、六年級的外地學(xué)生正在進(jìn)行拔河比賽，只見他們異常興奮，嘻笑聲使胡同充滿了生機(jī)。隨著科技水平的發(fā)展，各式玩具新穎別致，城里的孩子想起這個老掉牙的游戲都會不以為然，可他們卻玩得開心又投入。因為他們都是外地來京打工人員的子女，由于受生活環(huán)境的影響，與我們這些生活在蜜罐中的孩子形成了很大的反差。
樸素而不合身的穿著是這些孩子留給人最深的印象。瞧！一個稚氣未脫的小姑娘，忽閃著大眼睛，十分惹人喜愛。夏天的太陽火辣辣的，可她卻穿著一身成人衣服，站在路邊滿頭大汗。一個小男孩靜靜地看著小伙伴們嬉戲，可是他卻由于長褲子下面隱藏著的一雙碩大無比的雨靴而無法享受這份快樂。
破舊的小木房是這些孩子與家長的“憩棲之地”，房子的面積只有幾平方米，一塊塊大小不一的磚頭暴露在表面，依稀可見，給人一種很不穩(wěn)固的感覺，似乎稍一震動都會有塌陷的危險，可他們在這種簡陋的環(huán)境中卻無憂無慮地生活著，享受著童年的快樂。
胡同里，小販們的三輪車把道路堵得水泄不通，叫賣聲此起彼伏，四周凌亂地擺放著各種東西，垃圾隨處可見，整個街道彌漫著一種令人無法忍受的臭味。
我真無法把衙門口的這條胡同與繁華的北京城聯(lián)系在一起，我為我的同齡人每天生活在這樣的環(huán)境下感到憂慮。真希望他們的家長能克服因難，盡快改善生活環(huán)境，也希望政府能下決心，不僅加快整治力度，而且還應(yīng)發(fā)動全市人民伸出友誼之手，幫助他們邁出困境，為迎接2008年奧運會在北京成功召開做出貢獻(xiàn)。
小學(xué)生我的同齡人篇二十一
在一次上課時，我正在津津有味的看著一本童話——《灰姑娘》，我好像看到了繼母正在欺負(fù)灰姑娘，我看著灰姑娘滿身的泥土，真替他打抱不平！
我正看著老師忽然叫起了我讓我回答問題。我滿臉的無錯，真想找個地縫鉆下去，幸好我的同桌告訴了我我的同桌關(guān)鍵時刻真頂用！
還有一次在三年級時，我們在鬧“六一聯(lián)歡”，六一時，我們都會發(fā)獎，但我那是沒獲獎!我往年都會得獎的，為啥這次沒的獎，于是我痛哭了萬分。
小學(xué)生我的同齡人篇二十二
教學(xué)目標(biāo)：
1、由圖片生發(fā)豐富的聯(lián)想。
2、能把聯(lián)想到的事情寫具體。
3、能夠表達(dá)出自己的真情實感。
教學(xué)時間：
一課時。
教學(xué)設(shè)計：
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入。
1、同學(xué)們好，今天老師能在這里給大家上課感到很高興（板畫笑臉）。
真的，上課之前，老師看到你們又是蹦又是跳，又是打又是鬧，渾身上下無一不散發(fā)著生命的活力，看著你們這樣無憂無慮地生活，真的是一件令人開心的事啊！
二、由圖聯(lián)想。
1、同學(xué)們看到這張笑臉（指板畫），是否想起了最近發(fā)生過的令你開心的事情??？有人說把自己的快樂分享給一個人就會有兩份快樂，那么你愿不愿意讓我，讓其他同學(xué)來分享你的快樂呢？那么就請你看著這張笑臉，回憶一下這件令你快樂的事情，然后講給大家聽，讓我們也高興高興。
2、生思考發(fā)言談令自己快樂的事（適時指導(dǎo)學(xué)生講述語言、思路）。
師過渡：我發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)在講的時候一直面露微笑，就像這張笑臉，可見這真是一件令你快樂的事情。同時，我還發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)在聽時候都笑得合不攏嘴啦，就像這樣（板畫大笑臉）。
但是，要知道我們生活中不光有快樂，有時我們也會這樣（板畫怒臉與哀臉）。
3、生思考發(fā)言談令自己憤怒或傷心的事（適時指導(dǎo)學(xué)生講述語言、思路）。
小結(jié)：經(jīng)過同學(xué)們剛才的講述，相信你對這四幅表情一定有了別樣的體會。下面，就請同學(xué)們從這四個表情中選擇一個，看著它回憶曾經(jīng)歷過的一件事，以“令我的一件事”為題寫一篇記敘文。（板書：令我的'一件事）。
注意要把事情寫具體，寫出自己的真實感受。（板書：寫具體真實感受）。
三、學(xué)生寫作。
師巡視指導(dǎo)。
四、交流評議。
1、誰愿意把自己的習(xí)作讀給大家聽。
2、師適時指導(dǎo)。
五、課堂小結(jié)。
我發(fā)現(xiàn)大多同學(xué)的習(xí)作情感很真切，但還不夠具體，沒有把事情的前因后果交待明白，希望同學(xué)們課下根據(jù)課堂上老師的修改意見再修改一下自己的習(xí)作，把需要補(bǔ)充的細(xì)節(jié)補(bǔ)充上，這樣你的文章才會豐富起來，然后再把作文謄抄到作文本上，楊老師期待零錢的精彩故事。下課。
板書設(shè)計：
小學(xué)生我的同齡人篇一
在五（3）班這個大集體中，有一位非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的同學(xué)她就是郎晶玉。
郎晶玉在班級里負(fù)責(zé)管理窗戶這個工作，“窗戶兒”是她的外號，還是我給她起的。
一天，天氣晴朗，風(fēng)和日歷，我吃過中午飯，來到教室，
剛要坐下，我的一位好朋友慌慌張張地來找我，還把我拉下樓，正巧，郎晶玉從樓梯口上來，看見我，便笑著問我：“丁圣賢，你窗戶擦過了沒有?。俊蔽乙慌哪X袋：“啊，我忘了?！币宦犨@話，她的臉色大變，由晴轉(zhuǎn)陰：“還不快點去擦，扣了分怎么辦？”我推辭說：“等一會兒，我有事，馬上來擦?！薄安恍?，等一會兒你肯定忘了。郎晶玉拉著我的衣服來到窗戶前我心了一點也不高興，心里不是滋味，心想她干嗎要拉我過來，等會擦又不是不行，她也不用認(rèn)真負(fù)責(zé)到這個地步吧。她站在旁邊，看著我，我拿了抹布，胡亂一擦，“好了，我擦完了?！蔽乙吡?，她還是把我推了過來，氣呼呼地說：“好什么好，你看窗槽里還有灰，窗戶上有污點，窗臺也沒有抹干凈?！闭f著，她便手拿抹布，給我示范：“擦窗槽，里面的灰擦不掉要吹一口氣，把灰吹出來，就好擦了，窗戶上的污點要哈一口氣，再用一點力，污點就消失了，窗臺麻，多抹幾下，不就行了。”說完之后，她便讓我按照她的方法重新擦一遍。
每次，別人擦好了，不管他擦的再干凈，她也要重新檢查，重擦之后，還要用手一碰窗臺，手上沒有灰，才肯放心的離開。
瞧！我們五（3）班“窗官”多負(fù)責(zé)任呀！
小學(xué)生我的同齡人篇二
一撇一捺寫個“人”，一生一世學(xué)做人，做一個人不容易，而每個人難免會有缺點，比如我們這群生在2001年的孩子，有以下幾個嚴(yán)重的缺點。
酷愛上網(wǎng)
隨著新世紀(jì)的到來，電腦這個東西越來越實用了。它給我們帶來了許多便利，但它也給我們帶來一個嚴(yán)重的問題。電腦上有許多好玩的游戲，禁不住誘惑的同學(xué)，對這些游戲走火入魔，玩電腦的時間不比吃飯睡覺少，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績一落千丈。
太受寵愛
由于計劃生育的影響，我們都成了家里的獨苗。長輩對我們呵護(hù)有加，什么事都有家長代勞，自己只要學(xué)習(xí)就是了，這樣使我們喪失了自己動手的能力，人也變得越來也懶了。每天清晨一醒來，要穿的衣服已擺在床邊；來到餐桌前，飯菜已整齊的擺在桌上，溫度適中。這是應(yīng)了古語“衣來伸手，飯來張口”?。〕酝觑?，家長已為我們搭配好鞋襪，收拾好書包，在門口等待我們?nèi)ド蠈W(xué)。每天下午，當(dāng)放學(xué)的鈴聲一響起，家長的車子早已停在校門口，只等我們回家，這樣的生活使我們的自理能力基本上消失了。
學(xué)習(xí)被動
隨著社會的逐步發(fā)展，社會上的競爭也越來越激烈。這就需要我們擁有更多的知識讓我們在社會上立于不敗之地，但我們往往覺得學(xué)習(xí)枯燥無味，于是我們就用各種方法敷衍、虛度學(xué)習(xí)的時光，比如在寫作業(yè)方面，我們常常會去抱怨老師布置的作業(yè)太多太難，都覺得別人的作業(yè)既簡單又少，但又不敢不寫，于是磨磨蹭蹭，咬著筆頭發(fā)發(fā)呆，自以為忙里偷閑了，殊不知寶貴的時間已流失。一點作業(yè)占滿了一天幾乎所有的空閑時間，就這樣，我們沒有了自己本該擁有的快樂。
知道了自己的缺點就要改正，這才能做好一個人。
小學(xué)生我的同齡人篇三
在學(xué)習(xí)上，我優(yōu)異的成績，是許多同齡人都夢寐以求的，但是他們可不知道，我更羨慕仔們在生活上的更多的東西。
每次放假回家，首先感到的是錐心刺肢的冰寒，面對的是父母的不和。
我父親是一個不爭氣的人。以前有好的工作不干，整天沉迷賭博，輸光辛苦積存的積蓄。現(xiàn)在失業(yè)在家，還是不知悔改，整天懶在床上，懶惰如蛇。母親每天回來就是吵架。
聽，他們又吵起來了，飯桌上的飯菜都被他們弄翻了，弟弟妹妹都被嚇得哭了起來，這頓飯又吹了?？晌乙稽c感覺都沒有，只是坐著看他們吵，因為都已成了家常便飯。
伯父聞聲過來，把我們?nèi)愕芏冀辛诉^去。
小穎看見我就跑過來安慰，她家的景況與我家簡直就是天淵之別，進(jìn)到去氣氛是那么的溫馨。桌上一席豐盛的晚餐，一家人圍坐在圓臺邊，一邊吃一邊淡笑。一席飯過來是那么的悠閑，充滿歡聲笑語，這情景是我一直夢寐以求的`。
她的哥哥比我大三歲，但我想他看到嬸嬸和伯父爭吵的情景可是少之有少，以我記憶以來，可沒有看到過也沒有聽到過他們吵架。而且伯父比我父親可強(qiáng)多了，他既是一名優(yōu)秀的干部，又是一個稱職的父親，收入穩(wěn)定，而且還有嬸嬸主持家務(wù)，一家人和諧共處，生活富裕主。
在假日，我不但要幫助家里打理家務(wù)，還要復(fù)習(xí)功課，完成作業(yè)，簡直忙得透不過氣來，但穎的生活比我可悠閑得多了，學(xué)習(xí)累了可以上網(wǎng)玩玩，或到村中逛逛，日常的生活也有人幫她料理，相比之下我覺得自己的生活水平是多么的差勁，對她更是羨慕不已！
雖然父母帶給我的并非一個和諧的家庭氛圍，但是我不是敬佩他們。
母親每天除了主持家中的大小的事務(wù)外，還要去賺錢養(yǎng)家，就靠她的那一點微薄的工資獨力支撐，工作壓力大，精神壓力也大。
盡力幫助母親，減輕她的壓力，使家里的氣氛得到舒緩，是我一直的愿望，因此我不斷地用心學(xué)習(xí)，想盡力拉近與同齡人之間的差距。
小學(xué)生我的同齡人篇四
當(dāng)我讀完《英雄中國》后，心中涌出一股熱浪，這熱浪久久地在“燃燒”，使我難以平靜。作為一名少先隊員，作為一名熱血少年，我覺得我真的激動，真的為英雄中國而驕傲！
在1949年毛主席在城樓上宣布：中華人民共和國成立了。之后的60年里，我國政治、經(jīng)濟(jì)、社會、文化、外交、國防等方面取得了巨大的成就。之后的60年，我們走向了輝煌，走向了一個無比光明的未來！
60年前，我們稱為“東亞病夫”，可60年后的今天我們卻“舉辦奧運”，這是中國歷史上一次重大的突破！一萬元對于今天的人來說“小錢”，對于60年前的人來說“天文數(shù)字”?？扇缃瘛叭f元戶”成了歷史名詞。最流行的一個說法是：十萬元戶剛起步，百萬元戶馬馬虎虎，千萬元戶才算富。是什么力量是的國家取的這么大的成功？是人類的智慧，一個人的智慧很渺小，可無數(shù)人的智慧結(jié)合起來，就能推動時代！
英雄中國讓我想起了汶川大地震，8·0的大地震，摧毀了房屋，摧毀了生命，可摧毀不了13億中國人民的堅強(qiáng)，摧毀不了中國人民的齊心協(xié)力！隨后的“金融危機(jī)”，影響了全世界，可我們的社會主義在它面前卻仍然挺拔俊秀！
因此我想我們更要發(fā)奮讀書、，努力學(xué)習(xí)，不惜一切代價為國家付出。可是因為我們這一代已經(jīng)習(xí)慣了新生活，習(xí)慣了享受，所以，有很多人覺得學(xué)習(xí)太累，便成了學(xué)習(xí)的傀儡。更有甚者，一心只想著玩，整天就是尋找“娛樂”。才會出現(xiàn)學(xué)生沉迷于游戲，沉迷于虛幻世界而一發(fā)布可收拾。一條大路上才會出現(xiàn)十幾家網(wǎng)吧和游戲廳，而且每天都是“爆滿”的情況！
作為一名熱血少年，作為一名愛學(xué)習(xí)而且為祖國二驕傲的我，我有責(zé)任來用此文呼喚我的同齡人，呼喚正沉迷于網(wǎng)吧的朋友們：網(wǎng)絡(luò)世界是虛構(gòu)的，只有回到現(xiàn)實世界才可以生活，請快點“醒”過來吧！社會的發(fā)展需要我們！我們不再是“東亞病夫”，我們是新時代的舵手，我們是新時代的未來！曾經(jīng)有無數(shù)英雄為了祖國做出了巨大的貢獻(xiàn)，有的甚至付出了生命，今天的美好生活來之不易，明天的輝煌就全在我們身上！我的同齡人，我的朋友們，用我們的實際行動，真情地來一起贊一贊我們偉大的祖國！
小學(xué)生我的同齡人篇五
倪蕓，一雙圓溜溜的大眼睛，扎著一條馬尾辮，面色黝黑，是一個平凡得不能平凡的小姑娘，今天，沈老師把她請來做我班的小嘉賓，與我們進(jìn)行了面對面的交流，于是，她的不凡便顯山露水了。
開始，面對一個陌生同學(xué)，教室里鴉雀無聲，同學(xué)們都不知道從哪問起。過了一會兒，周思敏勇敢地站了起來，一石激起千層浪，接著千層浪，接著，同學(xué)們也自信地站了起來，接二連三地問了問題。
倪蕓是個對待學(xué)習(xí)，態(tài)度認(rèn)真的小女孩。一有不清楚的地方，就會主動去問同學(xué)或老師，如果他們的回答并不確切，她就去網(wǎng)上查詢資料，直到弄懂為止。
聽音樂，看書是她的愛好，最讓她自豪的是，她鋼琴通過了十級。但是沒有付出，怎么會有回報，在三年級時，還有一個小故事呢！那時她不喜歡彈鋼琴，干脆就不彈了，媽媽就用大膠帶把鋼琴的鍵，一層一層地封住，見鋼琴只能看，不能用，她心里很痛苦，最后，她一邊哭一邊把膠帶掀掉。從此以后，她天天練，終于有了成功的那一天。
倪蕓的故事感動了我們，我們沉默了，我們不急，倪蕓倒急起來：“你們可以問我的為人怎么樣??！”于是就自問自答起來：我的人為嘛！愛打抱不平，如果有男生欺負(fù)女生，我就忍不住拔刀相助，也就是比較沖動吧！”
倪蕓，她不再是我想象中的那么普通的女孩，她是一個會學(xué)習(xí)，愛看書，能說會道，有女俠風(fēng)度的小才女。
可能憑我的一支筆是到不盡，說不完的，我建議你去接近她，她就是吳江愛德雙語實驗小學(xué)六（1）班的一位同學(xué)。
小學(xué)生我的同齡人篇六
一撇一捺寫個“人”，一生一世學(xué)做人，做一個人不容易，而每個人難免會有缺點，比如我們這群生在的孩子，有以下幾個嚴(yán)重的缺點。
一、酷愛上網(wǎng)。
隨著新世紀(jì)的到來，電腦這個東西越來越實用了。它給我們帶來了許多便利，但它也給我們帶來一個嚴(yán)重的問題。電腦上有許多好玩的游戲，禁不住誘惑的同學(xué)，對這些游戲走火入魔，玩電腦的時間不比吃飯睡覺少，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績一落千丈。
二、太受寵愛。
由于計劃生育的影響，我們都成了家里的獨苗。長輩對我們呵護(hù)有加，什么事都有家長代勞，自己只要學(xué)習(xí)就是了，這樣使我們喪失了自己動手的能力，人也變得越來也懶了。每天清晨一醒來，要穿的衣服已擺在床邊；來到餐桌前，飯菜已整齊的擺在桌上，溫度適中。這是應(yīng)了古語“衣來伸手，飯來張口”?。〕酝觑?，家長已為我們搭配好鞋襪，收拾好書包，在門口等待我們?nèi)ド蠈W(xué)。每天下午，當(dāng)放學(xué)的鈴聲一響起，家長的車子早已停在校門口，只等我們回家，這樣的生活使我們的自理能力基本上消失了。
三、學(xué)習(xí)被動。
隨著社會的逐步發(fā)展，社會上的競爭也越來越激烈。這就需要我們擁有更多的知識讓我們在社會上立于不敗之地，但我們往往覺得學(xué)習(xí)枯燥無味，于是我們就用各種方法敷衍、虛度學(xué)習(xí)的時光，比如在寫作業(yè)方面，我們常常會去抱怨老師布置的作業(yè)太多太難，都覺得別人的作業(yè)既簡單又少，但又不敢不寫，于是磨磨蹭蹭，咬著筆頭發(fā)發(fā)呆，自以為忙里偷閑了，殊不知寶貴的時間已流失。一點作業(yè)占滿了一天幾乎所有的空閑時間，就這樣，我們沒有了自己本該擁有的快樂。
知道了自己的缺點就要改正，這才能做好一個人。
小學(xué)生我的同齡人篇七
在北京西五環(huán)衙門口的一條偏僻小巷子里，十幾個五六年級的外國留學(xué)生在拔河比賽，才看到異常興奮，笑聲讓小巷子充滿了活力。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，各種玩具新穎獨特。城市里的孩子不會想到這個古老的游戲，但他們玩得開心，奉獻(xiàn)自己。因為都是北京農(nóng)民工的孩子，受生活環(huán)境的影響，和我們這些生活在蜜罐里的孩子形成了極大的反差。
簡單不合身的衣服是這些孩子留下的印象最深的?？炜?！一個幼稚的小女孩，閃著大大的眼睛，很討喜。夏天的太陽很熱，但她穿著成人的衣服，站在路邊大汗淋漓。一個小男孩靜靜地看著他的朋友們玩耍，但他不能享受這種快樂，因為他的長褲下面藏著一雙巨大的雨靴。
破舊的小木屋是這些孩子和父母的“休息地”。房子的面積只有幾平方米。表面露出大小不一的磚塊，隱約可見，給人一種不穩(wěn)定的感覺。似乎一有震動就有崩潰的危險，但他們在這種簡陋的環(huán)境中無憂無慮的生活，享受著童年的快樂。
巷子里，小販的三輪車堵住了道路，小販的叫賣聲不斷傳來傳去。各種各樣的東西散落在周圍，垃圾隨處可見，整條街都彌漫著一種難以忍受的味道。
我真的無法將崖門口的這條胡同和熙熙攘攘的北京聯(lián)系起來。我每天都為生活在這樣的環(huán)境中的同齡人感到擔(dān)心。我真的希望他們的父母能盡快克服困難，改善生活環(huán)境。我也希望北京市政府下定決心，不僅要加快整改力度，還要動員全市人民伸出友誼之手，幫助他們走出困境，為2008年北京奧運會的成功舉辦做出貢獻(xiàn)。
小學(xué)生我的同齡人篇八
《習(xí)作2》設(shè)計之一。
教學(xué)要求：
1、從學(xué)習(xí)寫的角度，讀懂例文《“門官兒”》，了解例文的中心思想和用來表現(xiàn)中心思想的具體材料，感受材料中生動的細(xì)節(jié)描寫。
2、通過討論，弄清“習(xí)作要點提示”的要點，進(jìn)一步明確圍繞中心選取材料和注重細(xì)節(jié)描寫的意義和方法。
3、能按照作業(yè)的要求寫一篇表現(xiàn)人物特點的文章。
教學(xué)要點、難點：
重點：仔細(xì)觀察身邊的同齡人，寫出人物特點。
難點：選取兩件相關(guān)事件，通過細(xì)節(jié)反映文章的中心。
課前準(zhǔn)備：
1、布置觀察人物，并指導(dǎo)觀察方法。
2、每位同學(xué)重點觀察一位身邊的同齡人，注意人物特點。
教學(xué)過程：
第一課時。
一、初讀例文，感知寫法。
1、出示投影，指導(dǎo)觀察畫面，圖上畫了什么人？在什么地方？結(jié)合課題，看懂圖意。
3、學(xué)生閱讀思考，教師點撥。
4、共同小結(jié)。
二、組織討論，明確寫法。
1、學(xué)生閱讀“習(xí)作要點提示”。
2、同桌討論，交流：讀了“習(xí)作要點提示”后，我明白了什么？
3、教師引導(dǎo)歸納，明確寫法。
第一，寫一篇文章必須有一個明確的中心思想；
第二，中心思想要通過具體事例去表現(xiàn)的，因此，寫文章必須圍繞中心思想去選取材料；
第三，對那些最能表現(xiàn)中心思想的.事實材料，必須思考具體，最好能抓住一些細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫，這樣文章才能更加真實、生動。
4、學(xué)生讀例文，仔細(xì)體會作者抓住細(xì)節(jié)描寫人物語言、動作的方法。
三、運用寫法，進(jìn)行試說。
1、幫助學(xué)生打開思路，確定中心，擬定文題。
2、同學(xué)們，請大家回憶一下，在你們的同齡人中哪一個給你留下的印象最深？他和別人相比，有什么特別的地方？引導(dǎo)學(xué)生從愛好、精神品質(zhì)、性格特征等方面交流。
愛好方面喜歡畫畫、跳舞、愛提問題等。
特別的地方精神品質(zhì)方面工作負(fù)責(zé)關(guān)心他人熱愛集體。
性格特征方面活潑樂觀穩(wěn)重大方。
3、讓學(xué)生說說本班級同學(xué)的典型事例。
四、學(xué)生習(xí)作，教師巡視。
第二課時。
一、評點學(xué)生習(xí)作，提示要點。
1、選取事例時，不但要考慮能否充分表現(xiàn)人物某一方面的特點。而且要注意事例盡可能富有新意。
2、要把所選的兩件是寫的具體，寫的生動，就要把人物當(dāng)時是怎樣做的，怎樣說的，神態(tài)有什么變化寫清楚，特別是那些最能反映人物特點的語言、動作，著重描寫。
（1）寫人物的神態(tài)和外貌不能千人一面，要富有個性特征。
（2）寫人物言語要防止“成人化”和“理想化”。
（3）對人物動作的描寫并不在于是不是能很好地表現(xiàn)人物的特點，對這些動作的表述是不是清楚、連貫。
（4）要學(xué)會在寫人敘事過程中捕捉一兩點動人的細(xì)節(jié)描寫。
（5）敘述時，要注意兩件事之間的過渡銜接，使習(xí)作前后連貫。
二、學(xué)生繼續(xù)協(xié)作，教師輔導(dǎo)。
三、學(xué)生謄.寫作文。
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小學(xué)生我的同齡人篇九
在北京西五環(huán)衙門口一個偏僻的胡同里，十幾個五、六年級的外地學(xué)生正在進(jìn)行拔河比賽，只見他們異常興奮，嘻笑聲使胡同充滿了生機(jī)。隨著科技水平的發(fā)展，各式玩具新穎別致，城里的孩子想起這個老掉牙的游戲都會不以為然，可他們卻玩得開心又投入。因為他們都是外地來京打工人員的子女，由于受生活環(huán)境的影響，與我們這些生活在蜜罐中的孩子形成了很大的反差。
樸素而不合身的穿著是這些孩子留給人最深的印象。瞧！一個稚氣未脫的小姑娘，忽閃著大眼睛，十分惹人喜愛。夏天的太陽火辣辣的，可她卻穿著一身成人衣服，站在路邊滿頭大汗。一個小男孩靜靜地看著小伙伴們嬉戲，可是他卻由于長褲子下面隱藏著的一雙碩大無比的雨靴而無法享受這份快樂。
破舊的小木房是這些孩子與家長的“憩棲之地”，房子的面積只有幾平方米，一塊塊大小不一的磚頭暴露在表面，依稀可見，給人一種很不穩(wěn)固的感覺，似乎稍一震動都會有塌陷的危險，可他們在這種簡陋的環(huán)境中卻無憂無慮地生活著，享受著童年的快樂。
胡同里，小販們的三輪車把道路堵得水泄不通，叫賣聲此起彼伏，四周凌亂地擺放著各種東西，垃圾隨處可見，整個街道彌漫著一種令人無法忍受的臭味。
我真無法把衙門口的這條胡同與繁華的北京城聯(lián)系在一起，我為我的同齡人每天生活在這樣的環(huán)境下感到憂慮。真希望他們的家長能克服因難，盡快改善生活環(huán)境，也希望政府能下決心，不僅加快整治力度，而且還應(yīng)發(fā)動全市人民伸出友誼之手，幫助他們邁出困境，為迎接奧運會在北京成功召開做出貢獻(xiàn)。
小學(xué)生我的同齡人篇十
我的哥哥毛凱俊很愛學(xué)習(xí)英語，他做作業(yè)從來不三心二意，總是把作業(yè)做完才去玩，有一天，我到他家去玩，只見他正在做作業(yè)。突然，他的幾個朋友來玩了，而毛凱俊卻像沒有聽見一樣，仍在聚精會神地做作業(yè)。
有一次，我拿來表哥最喜歡來表哥最喜歡的磁帶，嚷著走進(jìn)他的房間說：“哥，瞧，我問別人借來了新磁帶。可是沒有回聲。卻見表哥正在埋頭做功課，我重重地咳嗽了幾聲，但他是沒有反映。只見他的眉頭一會兒聚攏，一會兒舒展開來，似乎在思考著什么問題。手中的筆還不停地在紙上劃著?？粗钦J(rèn)真的'樣子，我不忍心去打擾他。
還有一次，我看見他在抄寫什么。奇怪，我走了過去，??！他正在那抄兩課忘掉了的英語單詞。他往書上看一句，便抄一句在書面大小的白紙上。傳進(jìn)我耳里的只是“沙沙”的寫字聲，出現(xiàn)在我眼前的是一行整齊的字母。累了，他甩甩胳膊，然后又聚精會神地抄起來。我有點過意不去，決定拿去復(fù)印，但被他婉言拒絕了。抄好后，他拿出漿糊將紙粘上。
我一定要向哥哥學(xué)習(xí)，長大后成為祖國的棟梁之才。
聯(lián)系電話：2096485、2184603。
電子郵箱：yzh275@。
qq：595368079、445676811、694546371。
小學(xué)生我的同齡人篇十一
龔萬意長著一雙炯炯有神的眼睛，兩條又長又濃的眉毛，方方的臉龐上張著烏黑光亮的頭發(fā)，小小的嘴巴，十分的干燥，一排整齊又黃黃的牙齒，龔萬意長得黑黑的，高高的鼻梁上架著一副小眼鏡。
龔萬意長得又好玩又搞笑，因此我們給他取了許多綽號如“四眼怪”、“龔饅頭”、“水晶wc”、“飯泡粥”等等。龔萬意只要一說出笑話，就會把全班搞得哄堂大笑。
有一次，上學(xué)的時候，我們在路口相遇了。龔萬意目中無人地說：“錢駿浩，我們來騎車比賽吧！看誰先到學(xué)校，今天就聽誰的一件事。”我爽快的答應(yīng)了想滅滅他的囂張之氣。話音剛落，他已經(jīng)走了，我立即追了過去對他說：“小子，你可正會耍賴呀！”“兵不厭詐?！彼€自言自語地說。我都快氣瘋，先是我被落后了，我又想追過去，比過他，又想讓他答應(yīng)我一件事，我便使出全身的力氣追他，但是他在前面一直用蛇行跑法走動，我到這邊，他就到這邊，我到那邊他就到那邊，根本無法追過去，他一邊行使還一邊取笑我說：“追不上吧！哈哈，等著有你好受的了?！蔽覀冃械焦さ氐臅r候，龔萬意沒有看著前面，突然一聲巨響“啪”他一嚇，從車上摔了下去，摔了個四腳朝天，他以為什么事，看了看輪胎，原來輪胎被釘子戳了個大洞，我也被他搞得哈哈大笑，停了下來，龔萬意哭著說：“唉呦我的媽呀！今天真是倒了大霉了。”我笑得肚子直疼，我走過去對他說：“龔萬意我們一起走吧！我們兩個一起推回了學(xué)校。”
龔萬意又搞笑又幽默，給我們增添了許多樂趣。
小學(xué)生我的同齡人篇十二
中快樂的一幕幕在我腦海中不停地回蕩?；貞浧鹉切┩媾芘茏?、扔沙包的游戲，還有那些淘氣的男生居然往女生書包里塞進(jìn)一張寫著“大笨蛋”的紙條……然而，這一切在充滿童真的我眼中竟是那樣的美好?？墒?，幼小的純真早已在不知不覺中悄悄地遠(yuǎn)去，現(xiàn)在留給我的只剩下幾分寂靜。
帶給我的卻是無限神秘而又多彩的魅力。“立正、向前看齊、向前看、稍息……”整個軍訓(xùn)都在嚴(yán)肅的氣氛中進(jìn)行。剎那間，我們仿佛脫下童稚的外衣，取代它的是那份成熟。
幾天來的軍訓(xùn)，是汗水將我送進(jìn)了這個充滿幻想的中學(xué)?？墒呛顾^后接踵而至的就是那巨石般的七個學(xué)科，壓得我一時無法呼吸。就在我還沒有回過神來的時候，考試失利的警鐘已經(jīng)在腦海中敲響。我從那時起暗下決心：小小的失敗并不代表一切，我一定要加倍努力，秋天到了，別讓好成績伴著落葉一起被風(fēng)吹走。
中學(xué)的生活，是欣喜、是悲傷、是興奮，還是……心里的感覺總在千變?nèi)f化著。但有一點最強(qiáng)烈，那就是改變，我變得不再像從前一樣頑皮，是因為少了兒時的那一份天真和活潑？雖然笑容還掛在面龐，可笑聲中分明摻雜了幾分堅定。也許是原本稚氣的我正在緩緩地走向成熟，而從前的生活中那些零零散散的快樂，正慢慢凝聚得充實而美麗。
從小學(xué)到初中，從小學(xué)生到初中生，這看似只有兩個字的變化，卻使我的生活和以前大有不同。
現(xiàn)在，我是中學(xué)生，是炳輝中學(xué)初一全寄宿班的一名學(xué)生。這里的學(xué)習(xí)科目比小學(xué)多了，從小學(xué)的語文、數(shù)學(xué)兩門科，增加到現(xiàn)在的語、數(shù)、外、政、史、地、生七門科，作業(yè)當(dāng)然比以前多，要背的，要記的也比以前多。以前我滿腦子都是玩，而現(xiàn)在，小小的腦瓜裝滿了數(shù)學(xué)公式、語文課文、英語單詞、政治道理、地理位置。初一的生活，好枯燥，好枯燥。
我們教室下面是小學(xué)教室，每當(dāng)看到那些無憂無慮的小學(xué)生四點半不到就回家時，心里酸溜溜的。站在高高的教學(xué)樓上，等待下一節(jié)課和晚自習(xí)的到來。全寄宿班兩周才能回家一次，想到此覺得初一的生活，好酸，好酸。
初一的書很厚，每一本都很厚，初一的書很難背，每一本都很難背，可偏偏每一本都要背，特別是英語和歷史，幾乎要從頭背到尾。背到最后，背得人頭昏腦脹，口干舌燥，眼冒金星，可還是要背。初一的生活，真是好苦，好苦。
去年元旦，班上要舉行“慶祝元旦聯(lián)歡會”，老師讓我、曹沖、高志崗和陳旭一起去買糖果、瓜籽。在街上，雖然大家又餓又渴，可仍然很開心。特別是第二天，老師讓我們四個人主持“元旦聯(lián)歡會”的時候，班上來了很多人，可我們并不在意，各自選了項目，想臺詞，每當(dāng)我們想起一段自己頗為滿意的臺詞時，心中的那份快樂是無以比擬的。初一的生活，好快樂，好快樂。
初一的作業(yè)很多，但每當(dāng)我攻克下一道難題的時候，每當(dāng)我受到老師表揚(yáng)的時候，每當(dāng)我受到同學(xué)們稱贊的時候，我感覺：初一的生活，好甜，好甜。初一的生活就是這樣，它是甜的，又不全是甜的；它是酸的，又不是酸的；它是苦的，更不盡是苦的。它充滿了酸、甜、苦、辣，這就是我豐富多彩又實實在在的初一生活。
小學(xué)生我的同齡人篇十三
不可避免地哭了一場后，我終于要鼓起勇氣對說再見了！別了，，別了，我六年的成長歲月。
今天我們在學(xué)校里舉行了我們小學(xué)六年級的畢業(yè)典禮，我們該唱歌的唱歌，該跳舞的跳舞，該朗誦的朗誦，該演小品的演小品，所有的一切都結(jié)束了之后，我們的校長也就站在舞臺上給我們小學(xué)六年級的同學(xué)說再見了。
我是喜歡的。在這里，我從一點點高，長到現(xiàn)在可以和我的媽媽比一比身高，雖然還不能跟我的爸爸比身高，但我知道，我小學(xué)六年里，長高了不少。在這里，我從一個頭發(fā)被建成了小男孩的女孩子，長到頭發(fā)也可以扎小辮兒了的女孩子，還有許多小弟弟小妹妹叫我姐姐呢！在這里，我從一個什么也不懂得小朋友，長成了現(xiàn)在懂得一些世事，知道自己要努力學(xué)習(xí)的小學(xué)畢業(yè)生了。這些都讓我感覺到，我是喜歡的，因為在這里面滿滿都是我的成長。
然而，所有的成長都是會往前繼續(xù)成長的，我的生活也不可避免地要往前繼續(xù)成長了，而也就要跟隨著我的小學(xué)校園，留在這里與草木作伴了。我背著我的書包，重新在我的小學(xué)校園里走了一遍，我重新看了一遍我曾經(jīng)傾訴過的花草樹木，它們都是我曾經(jīng)的朋友了，未來也許我會回來看看它們，但我無法把它們帶走了。
別了，。你們就留在我的小學(xué)校園里吧！樹木會讓你們永遠(yuǎn)長青，花草會讓你們永遠(yuǎn)帶著微笑。別了，。我?guī)Р蛔吣銈?，只好把你們留在這了。但請你們放心，我不會忘記你們的，未來我還會回來看你們，希望你們安好。
小學(xué)生我的同齡人篇十四
今年的我的寒假生活，雖然只有短短的二十多天，但我覺得過得非常充實而有意義。
說過得充實，是因為自從放假的第一天起，除了過年的幾天，我就一直沒有中斷過學(xué)習(xí)。今年是我小學(xué)的最后一年，能否考上一所理想的中學(xué)，將是對我一次重要的人生考驗。幾所省級重點中學(xué)，為了取得好的生源，紛紛在年前年后到各教學(xué)點去進(jìn)行選拔考試。我在努力爭取每一個機(jī)會，每天起早貪黑，不論下雪還是雨天，按時趕到幾個教學(xué)點去學(xué)習(xí)，生怕漏掉了一個學(xué)校的考試機(jī)會。晚上回到家里，我堅持把老師發(fā)的幾所名校前兩年的考試真卷都做了一遍。我越做越興奮，越做越有信心，因為有許多考卷我都能很快做出來。終于，功夫不負(fù)有心人，年前我參加了五所名校中三所學(xué)校的考試，都取得了好的成績。當(dāng)三所名校都先后通知我已被錄取時，我和我的爸爸、我的媽媽竟興奮得不知道該上那一所學(xué)校了。當(dāng)然，我的理想是要上五所名校的第一名——西工大附中。西工大附中是年后考的試，現(xiàn)在成績還沒有出來。我在焦急地等待，希望得到的是令人振奮的消息。
雖然假期學(xué)習(xí)緊張，但由于同時考取了三所名校，使我感到非常興奮，尤其過年的幾天，玩得也很開心。年三十晚上，不到六點，我和姐姐就早早貼好了我寫的春聯(lián)，門上掛上了大紅燈籠。不到七點，我們就吃完年夜飯，一家人其樂融融的坐在一起，拿著從網(wǎng)上下載的節(jié)目單，津津有味的欣賞著春節(jié)晚會。今年的晚會非常好看，相聲、小品、歌舞，一個比一個精彩。尤其是趙本山、黃宏、蔡明等人的小品，笑得人簡直直不起腰來。晚會進(jìn)行到快12點時，窗外就響起了此起彼伏的鞭炮聲。我和姐姐，還有院子的許多大人和小孩一起到樓下去放炮。一串串鞭炮在我們的手中點燃，劈里啪啦，好不熱鬧。一束束煙花、雷子、降落傘花炮從我們的手中飛出，點亮了新年的“零點”。就這樣，我們一直在院子鬧騰到1點多，才被我的爸爸、我的媽媽拉回家睡覺。
初二早上，我們?nèi)規(guī)е履甓Y品，高高興興的回到老家去拜年。由于今年是狗年，我剛好12歲。按照老家的習(xí)俗，我今年“滿燈”，就是說我已經(jīng)長大了，舅舅不再給我送燈籠了。為了慶賀我“滿燈”，我的爸爸、我的媽媽請了姥姥、老舅和我的爸爸、我的媽媽的兄弟姐妹共十二家30多個人在一起吃飯，一共擺了三桌，光我們同輩的兄弟姐妹就坐了滿滿的一大桌。我和表哥、表姐、堂弟一起搖“點子”，比大小，吃海鮮，喝飲料，玩得真是痛快。我和姐姐還挨個給大人們敬酒，祝他們新年愉快，身體健康。大人們也給我發(fā)了許多壓歲錢。我把這些壓歲錢交給我的媽媽保管，準(zhǔn)備買一些課外書和下個學(xué)期交學(xué)費。
這個假期，我過得確實是太開心了。
小學(xué)生我的同齡人篇十五
二年級的我，木訥又想耍點小聰明?？偸钦J(rèn)為自己不可一世，聰明的不行。一次體育課，老師突然有事，當(dāng)時我正好站在她面前，她便叫了我去她的辦公室拿手機(jī)，我聽了半天沒聽懂，我的朋友狡猾的笑了一下，對我說：“她叫你去買烤雞??！”我恍然大悟，對她說：“哦，我馬上去買?！蔽乙涣餆煹呐艹隽诵ｉT，在市場上買了一個香噴噴的烤雞，送給了老師，老師一臉詫異的`說：“這是什么，我叫了你買這個的嗎？”我一驚：“這不是你叫我買的嗎？”老師想起了什么似的，一拍腦袋，我以為她想起來了，沒想到她說：“你你你……你怎么搞得，我家人生病了，我打個電話去問候一聲，你倒好，買什么烤雞，這烤雞你留著自己吃吧，哼！”說到最后，已經(jīng)臉色發(fā)青了。但我也毫不示弱，大聲吼道：“你叫我去買烤雞的，怎么反而怪到我頭上來了，我還有證人呢，來證明你就是叫我買的烤雞，王思明，過來一下，是不是老師叫得我買烤雞？”王思明啊了一聲，抓抓腦袋，說：“沒……沒有啊，誰說的，哦，如果沒事，我先走了?！蔽艺驹谀抢铮恢?，但我仍然堅持我自己的意見，大聲與她爭吵。至今我想起來，覺得我那時好笨。唉，這就是二年級的我，木訥又想耍點小聰明……三年級的我，調(diào)皮又不想好好學(xué)習(xí)?？偸且恢鄙袭?dāng)，但我高興。一次下課，幾個死黨想約我出去玩，我一想起爸爸那生氣的表情，就不禁打顫，說：“還是不去了吧。”可死黨不依不饒，說：“怕誰嘛，去吧！”我經(jīng)不住甜言蜜語，直求饒：“好，我去？，我去還不行嗎?！彼傈h們高興極了。那天，我們都按時到了目的地，到了公園，我們玩東玩西，開心得不得了?；丶液?，我出去玩的事被爸爸知道了，他非常生氣，罵了我一通，我心想：這誰告的呢？第二天一早，我去了學(xué)校，將昨天的事告訴了我那幾個死黨，她們笑得天翻地覆，說：“哈哈，你真笨，是我們假裝老師，打電話去你家告訴你爸的！哈哈哈哈哈哈……”我生氣的說：“為什么你們要這么做？”王思明手一攤，皺皺眉毛，不在乎的說：“為了整你唄?！蔽夷缶o了拳頭，但還是沒法生她們的氣，我苦笑一聲，心想：自己怎么這么懦弱呢。唉。唉，這就是三年級的我，調(diào)皮又不想好好學(xué)習(xí)……四年級的我，驕傲又想出盡風(fēng)頭?？偸?。一次期末考，我考了兩個滿分，英語也不錯，我高興極了，爸媽也重重的獎勵了我，爺爺奶奶也夸我，那滋味，別提多爽了，所以導(dǎo)致我現(xiàn)在的驕傲，爸媽教導(dǎo)了我很多回，但結(jié)果，我就是不聽，甚至覺得這樣很好，可愁死我爸媽了。老師也教過我很多回，可結(jié)果都是收效甚微，最大原因還是我不聽。老師也愁死了。所以我在班上出盡風(fēng)頭，很多同學(xué)都有疑惑：她怎么變得怎么快？我高興極了。
一次考試，自傲的我覺得自己很聰明，便不復(fù)習(xí)，結(jié)果考了八十多分。我沮喪極了。呵呵，這就是小學(xué)的我生活，有趣吧！
小學(xué)生我的同齡人篇十六
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，我就是四年級的學(xué)生了。按照老師的要求，我要把這幾年的小學(xué)生活作一個簡要的小結(jié)。
回想起我在一、二年級的時候，那真是一段單純而又快樂的日子。那個時候，學(xué)習(xí)的東西比較簡單，作業(yè)布置得也少，每天在吃晚飯之前我就能把全部作業(yè)做完。在平時，學(xué)校的老師們對我們也特別的好，從來不會罵我們，更不會打我們，還經(jīng)常帶我們做游戲?？傊鞘且欢螞]有任何壓力的時光。
我還記得，我那個時候表現(xiàn)很好，學(xué)習(xí)成績也特別的棒，幾乎每門功課都是在98分以上，老師很信任我。我在學(xué)校擔(dān)任過語文課代表、體育科課表和少先隊小隊長。
在這三年多的時間里，我最難忘的老師是教我們語文的楊老師，她從一年級開始就教我們語文，一直把我們帶到三年級。每當(dāng)我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績時，她總要自己掏錢給我們買小禮物，作為對我們的獎勵。楊老師對我們和藹可親，關(guān)心備至，就像我們的媽媽一樣，同學(xué)們都很喜歡她。值得我難忘的還有一位數(shù)學(xué)老師，她叫司徒老師。她講起課來非常生動有趣，聽她的課簡直就是一種享受。所以，我們每天都盼著上她的課。每次下課之后，我們都會纏著司徒老師問這問那，一直到打了上課鈴了，我們才會放她走。
現(xiàn)在的我，和以前的我已經(jīng)大不相同了?，F(xiàn)在的我，學(xué)習(xí)方面的壓力大了，面臨的競爭多了，作業(yè)量也大了，我開始變得愛思考問題了。特別值得我自信的是，我現(xiàn)在的獨立性增強(qiáng)了，很多過去不會干的事情，現(xiàn)在都能自己做了。我學(xué)會了自己收拾東西，學(xué)會了講衛(wèi)生，學(xué)會了洗衣服洗鞋襪，學(xué)會了堅強(qiáng)和勇敢，學(xué)會了禮貌待人，學(xué)會了克服困難，學(xué)會了去探索學(xué)習(xí)方法……現(xiàn)在，我除了完成學(xué)校里的學(xué)習(xí)任務(wù)，還在學(xué)習(xí)貽拳道、書法、唱歌、寫作等，而且都學(xué)得很不錯。我現(xiàn)在的作文進(jìn)步很快，經(jīng)常受到老師的夸獎。有很多人都夸我是多才多藝的好少年。
這個學(xué)期就要結(jié)束了，下學(xué)期就是四年級的最后一學(xué)期了，我一定要好好努力，不辜負(fù)父母和老師對我的期望。
小學(xué)生我的同齡人篇十七
設(shè)計理念：
作文教學(xué)的目的何在？在于解放人的精神和心靈。把作文主題的潛在的想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力——即鮮活的強(qiáng)悍的“生命力”都盡情地釋放出來。我們注重釋放的結(jié)果，但我們更應(yīng)該重視釋放的過程。聊天作文是習(xí)作教學(xué)中一種開放型、發(fā)展型的教學(xué)活動，能為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更為寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，與學(xué)生建立平等、民主的朋友式關(guān)系的嘗試。他以聊天為手段，以指導(dǎo)習(xí)作為目的，通過聊天使學(xué)生自覺感悟，產(chǎn)生興趣，從而輕松落筆，寫好作文。
教學(xué)目標(biāo)：
1、比較四幅神情各異的臉蛋圖，感受他們分別表達(dá)的內(nèi)心情感。
2、展開聯(lián)想，從豐富多彩的記憶中選擇一件親身經(jīng)歷的事情來寫。
3、要把事情寫具體，包括把人物的動作、表情、語言和心理活動寫清楚。
4、準(zhǔn)確表達(dá)，作到真情實感。
教學(xué)重點：
1、激發(fā)聯(lián)想，廣開言路，展現(xiàn)難忘的回憶。
2、注重細(xì)節(jié)描寫，把事情寫具體，富有真情實感。
教學(xué)課時：
兩課時。
教學(xué)流程：
一、談話激趣鋪墊情感。
2、生鼓掌，露出開心的笑臉。
3、師：從大家的掌聲中我讀出了你們的熱情，從開心的笑臉里我明白了大家的高興。（貼上笑臉圖）。
二、游戲表演觀察敘述。
1、師：這樣吧，大家把想到的表情暫時不說出來，老師要和大家玩?zhèn)€游戲。我要請我們班的同學(xué)上來表演一個表情。其他同學(xué)猜猜是什么，并說出猜出的理由好嗎？告訴你，表演逼真是本領(lǐng)，說出原因是水平。大家可要仔細(xì)觀察了。
2、生表演。其他人猜。師適時指導(dǎo)語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和生動性。（指名4人表演）。
如：我看到了他的嘴角向兩邊洌開，露出潔白的牙齒，眉毛也向上舒展、眼睛瞇成一條縫。
3、師根據(jù)學(xué)生的表演適時貼上喜、怒、哀、樂、暈、煩、害羞、怕等圖片。
三、以點帶面廣開言路。
2、生說：樂極生悲、喜極而泣、淚流滿面、悲痛欲絕、嚎啕大哭、黯然落淚等。
3、師：眾多成語都說明了哭的不同，那么你們能聯(lián)系事情來說說他為什么而哭嗎？
4、生根據(jù)圖片猜測，師適時板書總結(jié)。（委屈、傷心、感動、后悔、高興）。
5、小結(jié)過度：是呀，當(dāng)我們看到這些字眼時，我們也不禁想到自己。誰沒有哭過呢/從我們出世那一刻起，哭就伴隨我們成長。雖然有人說“男兒有淚不輕彈”，其實只是未到傷心處。更何況女孩是“一哭二鬧三上吊”是她們常用的本領(lǐng)呢？今天我們就來說說我們哭的故事，不過我要同學(xué)們把自己哭的經(jīng)歷詳細(xì)地說出來，讓我們與你共同分享，好嗎？先閉上眼睛好好回憶，然后來說咱們老百姓的故事。
6、生說，師指導(dǎo)。重點說清事情的來龍去脈，注重人物的語言、動作、心理活動。
四、發(fā)散話題真情記錄。
1、師；哭聲伴隨成長，哭聲記錄回憶，在我們的生活當(dāng)中不僅有哭，還有笑，有怒有煩、有愛有恨。每種表情的背后都有自己的故事。這個故事要細(xì)心才能讀懂。今天我們就用我們的妙筆來描繪這些故事，好嗎？（板書：背后的故事）。
2、出示作文要求：習(xí)作五：聯(lián)系表情，寫一件親身經(jīng)歷的事，注意把事情寫具體，表達(dá)自己的真情實感。題目由自己定。
3、擬題指導(dǎo)。俗話說：題好文一半。同學(xué)們，老師也根據(jù)這次習(xí)作的要求，老師也擬了一些題，供大家參考。請同學(xué)們那出我給大家的作文紙，背面有一些題目。認(rèn)真讀讀，也許能給大家一些啟發(fā)。
5、生動筆成文。師巡視指導(dǎo)。
6、總結(jié)：文字是真情的流露，事情是經(jīng)歷的見證。同學(xué)們當(dāng)我們在難忘的回憶中發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)成長時，文章便是我們的記載。今天這節(jié)課希望留給大家的是你我的情誼，也是我們難忘的回憶。
附；板書。
習(xí)作五表情背后的故事。
委屈。
傷心。
喜哭后悔。
感動。
怒哀樂煩高興。
怕暈羞愁。
小學(xué)生我的同齡人篇十八
早上鬧鐘響起，眼睛朦朦朧朧，實在不想起床，但想到今天要上學(xué)，還是起了。先下床去衣柜那兒，把睡衣脫了，從衣柜里拿出一件雪白的裙子，往身上一套，便跑到衛(wèi)生間開始洗漱，用牙杯去洗臉池盛水，再把牙膏擠在牙刷上，沾點水，左刷右刷，刷了有5分鐘。由于時間的關(guān)系，接下來的動作不免得快點。直接打開水龍頭把毛巾弄濕，胡亂抹幾下就ok了。洗漱完畢，便直奔餐廳。早飯已備好，我吃了一小口，燙死了！算了，不吃了。不好，老媽規(guī)定早讀的時間已經(jīng)到了，我沖向書包，尋找語文書，找到后大聲地朗讀起來……讀完便收拾書包，走到門前穿鞋，才發(fā)現(xiàn)襪子還沒穿呢！管它三七二十一，不穿了。
我一路小跑來到學(xué)校，教室里亂哄哄的，像炸開了鍋，我好不容易打發(fā)了數(shù)學(xué)組長，才想起自己組員的語文、數(shù)學(xué)、英語作業(yè)還沒收呢！只好扯著嗓子喊：“誰的三科作業(yè)還沒交”。緊接著，本子就像飛鏢一樣向我涌來，我只能一本一本地?fù)炝恕偸巴?，早讀的鈴聲又響了，我飛奔到辦公室，把各科作業(yè)都交到老師手上，才安心地走出辦公室，突然，袁佳樂像幽靈般的出現(xiàn)在我眼前，用她的大嗓門說：“你這個英語課代表怎么當(dāng)?shù)模拷裉煊⒄Z早讀唉！”我連忙賠笑說：“不是有你嘛!”她瞪了我一下，便沒再說什么。第一節(jié)課下課，一位經(jīng)常到辦公室喝茶的同學(xué)告訴我：“老師請你喝茶?！蔽倚念^一震，想：要是被其他人知道了，丟臉不丟大了？那位同學(xué)似乎看出了我的疑慮，笑著說：“放心，不是壞事?！蔽疫@才敢去。一到辦公室，英語老師就說：“回家作業(yè)本和默寫紙拿去批，今天中午，你給全班默一下……”
中午，我大聲喊道：“默寫，大家都坐好。”接下來就按往常一樣，發(fā)默寫紙，報中文，讓他們檢查，最后大喊一聲：“從后往前收?！辈灰粫?，我的桌子上就堆滿了默寫紙，接下來又得批了，批完了又得登記，登記完了又得發(fā)下去。下午副課，老師來叫我去辦公室，又是批作業(yè)，還要駐扎2節(jié)課。晚上放學(xué)前還得問作業(yè)。
放學(xué)，我正高興的收拾書包，英語老師對我說：“撕試卷，待會請你吃東西?！薄昂冒?。”我高興地說。弄了半小時，總算搞好了，英語老師向我勾了勾手指，說：“給你布置個任務(wù)?！闭f著便把一堆默寫紙塞在我手里，我開心地說“謝謝老師對我的信任?！迸c老師道別后，便收拾書包，回家了。
回到家，便是家人的溫馨話語：“累壞了吧，來吃點東西?！钡阮愃频脑挘牭竭@樣的話，我也知足了。想一想，這一天雖然累，但我覺得很充足。
這就是我忙碌、快樂的五年級生活！
小學(xué)生我的同齡人篇十九
向?qū)W習(xí)了六年的小學(xué)揮了揮手，我成為外國語學(xué)校的一名初中生。這一刻，我的心情多么復(fù)雜！既有對小學(xué)老師、同學(xué)的眷戀，又有對新生活的向往。
四年級時，學(xué)校舉辦運動會，拔河作為集體項目，全體同學(xué)都必須參加。我們班為了準(zhǔn)備這場比賽，練了好長時間。比賽那天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)非常自信，臉上都流露出必得第一的神情。輪到我們上場了，前兩局雙方各有勝負(fù)，關(guān)鍵的第三局開始了。我們每個同學(xué)的表情都分外嚴(yán)肅，眼睛齊刷刷地盯著裁判老師，等到哨聲“嘟”地一下，全班同學(xué)都用上吃奶的勁，奮力地向后拔。只見紅繩向?qū)Ψ侥沁吙靠?，又向我們這邊移移，雙方僵持著。大家的臉都憋得通紅，握繩的手也漸漸麻木，幾個瘦小的女生已經(jīng)堅持不住了，腿在不停地抖動。只在一瞬間，對方勝了我們，他們在操場上歡呼起來。而我們同學(xué)卻像霜打的茄子——蔫了。好多同學(xué)都哭了，我的淚水也不知什么時候流了下來。班主任安慰我們說：“大家已經(jīng)盡力了，我們沒有遺憾。”
級有一次，我覺得衛(wèi)生一直不錯，就沒有放在心上，評比結(jié)果我們班是全校倒數(shù)第一。老師批評了我，我從此再也不敢怠慢了。以后的評比，我們班就沒出過前五名。這件事讓我懂得做事要認(rèn)真負(fù)責(zé)。
一幕一幕，還似在眼前，但又分明離我遠(yuǎn)去了。再見了，，我不會忘記你，因為你見證了我的成長。
小學(xué)生我的同齡人篇二十
我的哥哥毛凱俊很愛學(xué)習(xí)英語，他做作業(yè)從來不三心二意，總是把作業(yè)做完才去玩，有一天，我到他家去玩，只見他正在做作業(yè)。突然，他的幾個朋友來玩了，而毛凱俊卻像沒有聽見一樣，仍在聚精會神地做作業(yè)。
有一次，我拿來表哥最喜歡的磁帶，嚷著走進(jìn)他的房間說：“哥，瞧，我問別人借來了新磁帶?？墒菦]有回聲。卻見表哥正在埋頭做功課，我重重地咳嗽了幾聲，但他是沒有反映。只見他的眉頭一會兒聚攏，一會兒舒展開來，似乎在思考著什么問題。手中的筆還不停地在紙上劃著?？粗钦J(rèn)真的樣子，我不忍心去打擾他。
還有一次，我看見他在抄寫什么。奇怪，我走了過去，??！他正在那抄兩課忘掉了的英語單詞。他往書上看一句，便抄一句在書面大小的白紙上。傳進(jìn)我耳里的只是“沙沙”的寫字聲，出現(xiàn)在我眼前的是一行整齊的字母。累了，他甩甩胳膊，然后又聚精會神地抄起來。我有點過意不去，決定拿去復(fù)印，但被他婉言拒絕了。抄好后，他拿出漿糊將紙粘上。
我一定要向哥哥學(xué)習(xí)，長大后成為祖國的棟梁之才。
在五（3）班這個大集體中，有一位非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的同學(xué)她就是郎晶玉。
郎晶玉在班級里負(fù)責(zé)管理窗戶這個工作，“窗戶兒”是她的外號，還是我給她起的。
一天，天氣晴朗，風(fēng)和日歷，我吃過中午飯，來到教室，
剛要坐下，我的一位好朋友慌慌張張地來找我，還把我拉下樓，正巧，郎晶玉從樓梯口上來，看見我，便笑著問我：“丁圣賢，你窗戶擦過了沒有??？”我一拍腦袋：“啊，我忘了?！币宦犨@話，她的臉色大變，由晴轉(zhuǎn)陰：“還不快點去擦，扣了分怎么辦？”我推辭說：“等一會兒，我有事，馬上來擦?！薄安恍?，等一會兒你肯定忘了。郎晶玉拉著我的衣服來到窗戶前我心了一點也不高興，心里不是滋味，心想她干嗎要拉我過來，等會擦又不是不行，她也不用認(rèn)真負(fù)責(zé)到這個地步吧。她站在旁邊，看著我，我拿了抹布，胡亂一擦，“好了，我擦完了。”我要走了，她還是把我推了過來，氣呼呼地說：“好什么好，你看窗槽里還有灰，窗戶上有污點，窗臺也沒有抹干凈?！闭f著，她便手拿抹布，給我示范：“擦窗槽，里面的灰擦不掉要吹一口氣，把灰吹出來，就好擦了，窗戶上的污點要哈一口氣，再用一點力，污點就消失了，窗臺麻，多抹幾下，不就行了?！闭f完之后，她便讓我按照她的方法重新擦一遍。
每次，別人擦好了，不管他擦的再干凈，她也要重新檢查，重擦之后，還要用手一碰窗臺，手上沒有灰，才肯放心的離開。
瞧！我們五（3）班“窗官”多負(fù)責(zé)任呀！
一撇一捺寫個“人”，一生一世學(xué)做人，做一個人不容易，而每個人難免會有缺點，比如我們這群生在2001年的孩子，有以下幾個嚴(yán)重的缺點。
一、酷愛上網(wǎng)。
隨著新世紀(jì)的到來，電腦這個東西越來越實用了。它給我們帶來了許多便利，但它也給我們帶來一個嚴(yán)重的問題。電腦上有許多好玩的游戲，禁不住誘惑的同學(xué)，對這些游戲走火入魔，玩電腦的時間不比吃飯睡覺少，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績一落千丈。
二、太受寵愛。
由于計劃生育的影響，我們都成了家里的獨苗。長輩對我們呵護(hù)有加，什么事都有家長代勞，自己只要學(xué)習(xí)就是了，這樣使我們喪失了自己動手的能力，人也變得越來也懶了。每天清晨一醒來，要穿的衣服已擺在床邊；來到餐桌前，飯菜已整齊的擺在桌上，溫度適中。這是應(yīng)了古語“衣來伸手，飯來張口”??！吃完飯，家長已為我們搭配好鞋襪，收拾好書包，在門口等待我們?nèi)ド蠈W(xué)。每天下午，當(dāng)放學(xué)的鈴聲一響起，家長的車子早已停在校門口，只等我們回家，這樣的生活使我們的自理能力基本上消失了。
三、學(xué)習(xí)被動。
隨著社會的逐步發(fā)展，社會上的競爭也越來越激烈。這就需要我們擁有更多的知識讓我們在社會上立于不敗之地，但我們往往覺得學(xué)習(xí)枯燥無味，于是我們就用各種方法敷衍、虛度學(xué)習(xí)的時光，比如在寫作業(yè)方面，我們常常會去抱怨老師布置的作業(yè)太多太難，都覺得別人的作業(yè)既簡單又少，但又不敢不寫，于是磨磨蹭蹭，咬著筆頭發(fā)發(fā)呆，自以為忙里偷閑了，殊不知寶貴的時間已流失。一點作業(yè)占滿了一天幾乎所有的空閑時間，就這樣，我們沒有了自己本該擁有的快樂。
知道了自己的缺點就要改正，這才能做好一個人。
當(dāng)我讀完《英雄中國》后，心中涌出一股熱浪，這熱浪久久地在“燃燒”，使我難以平靜。作為一名少先隊員，作為一名熱血少年，我覺得我真的激動，真的為英雄中國而驕傲！
在1949年毛主席在城樓上宣布：中華人民共和國成立了。之后的60年里，我國政治、經(jīng)濟(jì)、社會、文化、外交、國防等方面取得了巨大的成就。之后的60年，我們走向了輝煌，走向了一個無比光明的未來！
60年前，我們稱為“東亞病夫”，可60年后的今天我們卻“舉辦奧運”，這是中國歷史上一次重大的突破！一萬元對于今天的人來說“小錢”，對于60年前的人來說“天文數(shù)字”。可如今“萬元戶”成了歷史名詞。最流行的一個說法是：十萬元戶剛起步，百萬元戶馬馬虎虎，千萬元戶才算富。是什么力量是的國家取的這么大的成功？是人類的智慧，一個人的智慧很渺小，可無數(shù)人的智慧結(jié)合起來，就能推動時代！
英雄中國讓我想起了汶川大地震，8·0的大地震，摧毀了房屋，摧毀了生命，可摧毀不了13億中國人民的堅強(qiáng)，摧毀不了中國人民的齊心協(xié)力！隨后的“金融危機(jī)”，影響了全世界，可我們的社會主義在它面前卻仍然挺拔俊秀！
因此我想我們更要發(fā)奮讀書、，努力學(xué)習(xí)，不惜一切代價為國家付出。可是因為我們這一代已經(jīng)習(xí)慣了新生活，習(xí)慣了享受，所以，有很多人覺得學(xué)習(xí)太累，便成了學(xué)習(xí)的傀儡。更有甚者，一心只想著玩，整天就是尋找“娛樂”。才會出現(xiàn)學(xué)生沉迷于游戲，沉迷于虛幻世界而一發(fā)布可收拾。一條大路上才會出現(xiàn)十幾家網(wǎng)吧和游戲廳，而且每天都是“爆滿”的情況！
作為一名熱血少年，作為一名愛學(xué)習(xí)而且為祖國二驕傲的我，我有責(zé)任來用此文呼喚我的同齡人，呼喚正沉迷于網(wǎng)吧的朋友們：網(wǎng)絡(luò)世界是虛構(gòu)的，只有回到現(xiàn)實世界才可以生活，請快點“醒”過來吧！社會的發(fā)展需要我們！我們不再是“東亞病夫”，我們是新時代的舵手，我們是新時代的未來！曾經(jīng)有無數(shù)英雄為了祖國做出了巨大的貢獻(xiàn)，有的甚至付出了生命，今天的美好生活來之不易，明天的輝煌就全在我們身上！我的同齡人，我的朋友們，用我們的實際行動，真情地來一起贊一贊我們偉大的祖國！
我懷著激動的心情讀完了《小兵張嘎》這本書。
看了這本書之后，我一直在沉思，是什么？讓他這么小小年紀(jì)就有勇氣與鬼子搏斗。嗯，是深仇大恨，也是愛國的心，更是保衛(wèi)家園的決心！
這本書讓我返回了那個戰(zhàn)火紛飛的年代?？谷諔?zhàn)爭多么嚴(yán)峻，一個個小英雄為祖國奉獻(xiàn)了自己的生命。上刀山，下火海，他們都無所畏懼。難道他們不怕死嗎？不，他們怕，他們想活，但他們更怕祖國被侵略，怕人們成了別的國家的奴隸。正是他們的無所畏懼。造就了我們今天的美好生活。假如他們活到了今天，他們也會活得很精彩。
比起戰(zhàn)爭年代的同齡人，我們幸福多了。我們都好像是溫室里的花朵，天天被寵著，護(hù)著。跌倒了，不愿自己站起來，而是等待別人來攙扶；遇到難題，不會自己思考，而是依賴別人；碰到困難，就更不用說了。等著人來幫忙……我們現(xiàn)在能坐在明亮的教室里學(xué)習(xí)，對他們來說實在是奢望。我們沒有理由不好好學(xué)習(xí)。我們現(xiàn)在用不著去上刀山，下火海。比起那個年代的困難，我們的困難真是小巫見大巫。我們沒有理由不去克服困難，成為生活的強(qiáng)者?；畛鑫覀冏约旱娘L(fēng)彩。
在北京西五環(huán)衙門口一個偏僻的胡同里，十幾個五、六年級的外地學(xué)生正在進(jìn)行拔河比賽，只見他們異常興奮，嘻笑聲使胡同充滿了生機(jī)。隨著科技水平的發(fā)展，各式玩具新穎別致，城里的孩子想起這個老掉牙的游戲都會不以為然，可他們卻玩得開心又投入。因為他們都是外地來京打工人員的子女，由于受生活環(huán)境的影響，與我們這些生活在蜜罐中的孩子形成了很大的反差。
樸素而不合身的穿著是這些孩子留給人最深的印象。瞧！一個稚氣未脫的小姑娘，忽閃著大眼睛，十分惹人喜愛。夏天的太陽火辣辣的，可她卻穿著一身成人衣服，站在路邊滿頭大汗。一個小男孩靜靜地看著小伙伴們嬉戲，可是他卻由于長褲子下面隱藏著的一雙碩大無比的雨靴而無法享受這份快樂。
破舊的小木房是這些孩子與家長的“憩棲之地”，房子的面積只有幾平方米，一塊塊大小不一的磚頭暴露在表面，依稀可見，給人一種很不穩(wěn)固的感覺，似乎稍一震動都會有塌陷的危險，可他們在這種簡陋的環(huán)境中卻無憂無慮地生活著，享受著童年的快樂。
胡同里，小販們的三輪車把道路堵得水泄不通，叫賣聲此起彼伏，四周凌亂地擺放著各種東西，垃圾隨處可見，整個街道彌漫著一種令人無法忍受的臭味。
我真無法把衙門口的這條胡同與繁華的北京城聯(lián)系在一起，我為我的同齡人每天生活在這樣的環(huán)境下感到憂慮。真希望他們的家長能克服因難，盡快改善生活環(huán)境，也希望政府能下決心，不僅加快整治力度，而且還應(yīng)發(fā)動全市人民伸出友誼之手，幫助他們邁出困境，為迎接2008年奧運會在北京成功召開做出貢獻(xiàn)。
小學(xué)生我的同齡人篇二十一
在一次上課時，我正在津津有味的看著一本童話——《灰姑娘》，我好像看到了繼母正在欺負(fù)灰姑娘，我看著灰姑娘滿身的泥土，真替他打抱不平！
我正看著老師忽然叫起了我讓我回答問題。我滿臉的無錯，真想找個地縫鉆下去，幸好我的同桌告訴了我我的同桌關(guān)鍵時刻真頂用！
還有一次在三年級時，我們在鬧“六一聯(lián)歡”，六一時，我們都會發(fā)獎，但我那是沒獲獎!我往年都會得獎的，為啥這次沒的獎，于是我痛哭了萬分。
小學(xué)生我的同齡人篇二十二
教學(xué)目標(biāo)：
1、由圖片生發(fā)豐富的聯(lián)想。
2、能把聯(lián)想到的事情寫具體。
3、能夠表達(dá)出自己的真情實感。
教學(xué)時間：
一課時。
教學(xué)設(shè)計：
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入。
1、同學(xué)們好，今天老師能在這里給大家上課感到很高興（板畫笑臉）。
真的，上課之前，老師看到你們又是蹦又是跳，又是打又是鬧，渾身上下無一不散發(fā)著生命的活力，看著你們這樣無憂無慮地生活，真的是一件令人開心的事啊！
二、由圖聯(lián)想。
1、同學(xué)們看到這張笑臉（指板畫），是否想起了最近發(fā)生過的令你開心的事情??？有人說把自己的快樂分享給一個人就會有兩份快樂，那么你愿不愿意讓我，讓其他同學(xué)來分享你的快樂呢？那么就請你看著這張笑臉，回憶一下這件令你快樂的事情，然后講給大家聽，讓我們也高興高興。
2、生思考發(fā)言談令自己快樂的事（適時指導(dǎo)學(xué)生講述語言、思路）。
師過渡：我發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)在講的時候一直面露微笑，就像這張笑臉，可見這真是一件令你快樂的事情。同時，我還發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)在聽時候都笑得合不攏嘴啦，就像這樣（板畫大笑臉）。
但是，要知道我們生活中不光有快樂，有時我們也會這樣（板畫怒臉與哀臉）。
3、生思考發(fā)言談令自己憤怒或傷心的事（適時指導(dǎo)學(xué)生講述語言、思路）。
小結(jié)：經(jīng)過同學(xué)們剛才的講述，相信你對這四幅表情一定有了別樣的體會。下面，就請同學(xué)們從這四個表情中選擇一個，看著它回憶曾經(jīng)歷過的一件事，以“令我的一件事”為題寫一篇記敘文。（板書：令我的'一件事）。
注意要把事情寫具體，寫出自己的真實感受。（板書：寫具體真實感受）。
三、學(xué)生寫作。
師巡視指導(dǎo)。
四、交流評議。
1、誰愿意把自己的習(xí)作讀給大家聽。
2、師適時指導(dǎo)。
五、課堂小結(jié)。
我發(fā)現(xiàn)大多同學(xué)的習(xí)作情感很真切，但還不夠具體，沒有把事情的前因后果交待明白，希望同學(xué)們課下根據(jù)課堂上老師的修改意見再修改一下自己的習(xí)作，把需要補(bǔ)充的細(xì)節(jié)補(bǔ)充上，這樣你的文章才會豐富起來，然后再把作文謄抄到作文本上，楊老師期待零錢的精彩故事。下課。
板書設(shè)計：